Рус | Қаз | Eng

Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального, послесреднего образования

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.

Обновленный

      Сноска. Заголовок - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      В соответствии с подпунктом 6) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:

      1. Утвердить:

      1) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Начальное образование" согласно приложениям 1 и 2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Начальное образование" согласно приложению 3 к настоящему приказу;

      2) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн (по профилю)" согласно приложениям 4 и 5 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн (по профилю)" согласно приложению 6 к настоящему приказу;

      3) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Театрально-декоративное искусство (по профилю)" согласно приложениям 7 и 8 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Театрально-декоративное искусство (по профилю)" согласно приложению 9 к настоящему приказу;

      4) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)" согласно приложениям 10 и 11 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)" согласно приложению 12 к настоящему приказу;

      5) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело (по отраслям)" согласно приложениям 13 и 14 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело (по отраслям)" согласно приложению 15 к настоящему приказу;

      6) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)" согласно приложениям 16 и 17 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)" согласно приложению 18 к настоящему приказу;

      7) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Слесарное дело" согласно приложениям 19 и 20 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Слесарное дело" согласно приложению 21 к настоящему приказу;

      8) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Парикмахерское искусство и декоративная косметика" согласно приложениям 22 и 23 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Парикмахерское искусство и декоративная косметика" согласно приложению 24 к настоящему приказу;

      9) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложениям 25 и 26 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложению 27 к настоящему приказу;

      10) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Фотодело" согласно приложениям 28 и 29 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Фотодело" согласно приложению 30 к настоящему приказу;

      11) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания гостиничных хозяйств" согласно приложениям 31 и 32 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания гостиничных хозяйств" согласно приложению 33 к настоящему приказу;

      12) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация питания" согласно приложениям 34, 35, 35-1 и 35-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация питания" согласно приложению 36 и 36-1 к настоящему приказу;

      13) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)" согласно приложениям 37 и 38 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)" согласно приложению 39 к настоящему приказу;

      14) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Туризм (по отраслям)" согласно приложениям 40 и 41 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Туризм (по отраслям)" согласно приложению 42 к настоящему приказу;

      15) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложениям 43 и 44 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 45 к настоящему приказу;

      16) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)" согласно приложениям 46, 47, 47-1 и 47-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)" согласно приложению 48 и 48-1 к настоящему приказу;

      17) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложениям 49, 50, 50-1 и 50-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 51 и 51-1 к настоящему приказу;

      18) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гидрогеология и инженерная геология" согласно приложениям 52 и 53 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидрогеология и инженерная геология" согласно приложению 54 к настоящему приказу;

      19) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложениям 55 и 56 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 57 к настоящему приказу;

      20) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложениям 58, 59, 59-1 и 59-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 60 и 60-1 к настоящему приказу;

      21) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Открытая разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложениям 61 и 62 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Открытая разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 63 к настоящему приказу;

      22) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования" согласно приложениям 64, 65, 65-1 и 65-2 и типовую учебную программу технического и профессионального, образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования" согласно приложению 66 и 66-1 к настоящему приказу;

      23) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)" согласно приложениям 67 и 68 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)" согласно приложению 69 к настоящему приказу;

      24) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)" согласно приложениям 70 и 71 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)" согласно приложению 72 к настоящему приказу;

      25) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования" согласно приложениям 73 и 74 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования" согласно приложению 75 к настоящему приказу;

      26) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Маркшейдерское дело" согласно приложениям 76 и 77 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Маркшейдерское дело" согласно приложению 78 к настоящему приказу;

      27) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство подземных сооружений" согласно приложениям 79 и 80 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство подземных сооружений" согласно приложению 81 к настоящему приказу;

      28) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)" согласно приложениям 82 и 83 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)" согласно приложению 84 к настоящему приказу;

      29) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" согласно приложениям 85 и 86 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" согласно приложению 87 к настоящему приказу;

      30) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов" согласно приложениям 88 и 89 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов" согласно приложению 90 к настоящему приказу;

      31) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж технологического оборудования и трубопроводов" согласно приложениям 91 и 92 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж технологического оборудования и трубопроводов" согласно приложению 93 к настоящему приказу;

      32) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Транспортировка и хранение нефти и газа" согласно приложениям 94 и 95 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Транспортировка и хранение нефти и газа" согласно приложению 96 к настоящему приказу;

      33) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов" согласно приложениям 97 и 98 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов" согласно приложению 99 к настоящему приказу;

      34) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)" согласно приложениям 100 и 101 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)" согласно приложению 102 к настоящему приказу;

      35) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (по профилю)" согласно приложениям 103 и 104 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (по профилю)" согласно приложению 105 к настоящему приказу;

      36) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций" согласно приложениям 106 и 107 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций" согласно приложению 108 к настоящему приказу;

      37) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство химических волокон" согласно приложениям 109 и 110 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство химических волокон" согласно приложению 111 к настоящему приказу;

      38) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Резино-техническое производство" согласно приложениям 112 и 113 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Резино-техническое производство" согласно приложению 114 к настоящему приказу;

      39) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство шин и процесс вулканизации" согласно приложениям 115 и 116 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство шин и процесс вулканизации" согласно приложению 117 к настоящему приказу;

      40) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложениям 118 и 119 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 120 к настоящему приказу;

      41) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложениям 121 и 122 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложению 123 к настоящему приказу;

      42) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Коксохимическое производство" согласно приложениям 124 и 125 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Коксохимическое производство" согласно приложению 126 к настоящему приказу;

      43) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложениям 127 и 128 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 129 к настоящему приказу;

      44) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)" согласно приложениям 130 и 131 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)" согласно приложению 132 к настоящему приказу;

      45) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложениям 133 и 134 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 135 к настоящему приказу;

      46) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог" согласно приложениям 136 и 137 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог" согласно приложению 138 к настоящему приказу;

      47) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций" согласно приложениям 139 и 140 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций" согласно приложению 141 к настоящему приказу;

      48) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)" обучения согласно приложениям 142 и 143 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)" согласно приложению 144 к настоящему приказу;

      49) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)" согласно приложениям 145 и 146 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)" согласно приложению 147 к настоящему приказу;

      50) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)" согласно приложениям 148 и 149 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)" согласно приложению 150 к настоящему приказу;

      51) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обслуживание и ремонт доменной печи" согласно приложениям 151, 152, 152-1 и 152-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обслуживание и ремонт доменной печи" согласно приложению 153 и 153-1 к настоящему приказу;

      52) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Металлургия черных металлов (по видам)" согласно приложениям 154, 155, 155-1 и 155-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлургия черных металлов (по видам)" согласно приложению 156 и 156-1 к настоящему приказу;

      53) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложениям 157 и 158 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложению 159 к настоящему приказу;

      54) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Литейное производство" согласно приложениям 160 и 161 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Литейное производство" согласно приложению 162 к настоящему приказу;

      55) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложениям 163 и 164 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложению 165 к настоящему приказу;

      56) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Прокатное производство" согласно приложениям 166 и 167 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Прокатное производство" согласно приложению 168 к настоящему приказу;

      57) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Трубное производство" согласно приложениям 169 и 170 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Трубное производство" согласно приложению 171 к настоящему приказу;

      58) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Автоматические линии и агрегатные станки" согласно приложениям 172 и 173 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматические линии и агрегатные станки" согласно приложении 174 к настоящему приказу;

      59) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гибкие автоматические линии" согласно приложениям 175 и 176 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гибкие автоматические линии" согласно приложению 177 к настоящему приказу;

      60) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности" согласно приложениям 178 и 179 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности" согласно приложению 180 к настоящему приказу;

      61) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложениям 181 и 182 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложению 183 к настоящему приказу;

      62) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля" согласно приложениям 184 и 185 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля" согласно приложению 186 к настоящему приказу;

      63) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство летательных аппаратов" согласно приложениям 187 и 188 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство летательных аппаратов" согласно приложению 189 к настоящему приказу;

      64) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство авиационных приборов" согласно приложениям 190 и 191 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство авиационных приборов" согласно приложению 192 к настоящему приказу;

      65) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов" согласно приложениям 193, 194, 194-1, 194-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов" согласно приложению 195 и 195-1 к настоящему приказу;

      66) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электрорадиомонтаж морской техники" согласно приложениям 196 и 197 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрорадиомонтаж морской техники" согласно приложению 198 к настоящему приказу;

      67) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)" согласно приложениям 199 и 200 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)" согласно приложению 201 к настоящему приказу;

      68) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)" согласно приложениям 202 и 203 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)" согласно приложению 204 к настоящему приказу;

      69) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложениям 205 и 206 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложению 207 к настоящему приказу;

      70) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Токарное дело и металлообработка (по видам)" согласно приложениям 208 и 209 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Токарное дело и металлообработка (по видам)" согласно приложению 210 к настоящему приказу;

      71) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Грузоподъемные машины и транспортеры" согласно приложениям 211 и 212 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Грузоподъемные машины и транспортеры" согласно приложению 213 к настоящему приказу;

      72) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация машин и оборудования промышленности" согласно приложениям 214 и 215 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация машин и оборудования промышленности" согласно приложению 216 к настоящему приказу;

      73) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Машины и оборудование в металлургии" согласно приложениям 217 и 218 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Машины и оборудование в металлургии" согласно приложению 219 к настоящему приказу;

      74) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Сварочное дело (по видам)" согласно приложениям 220 и 221 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сварочное дело (по видам)" согласно приложению 222 к настоящему приказу;

      75) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)" согласно приложениям 223 и 224 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)" согласно приложению 225 к настоящему приказу;

      76) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оборудование предприятий питания, торговли и мясной промышленности" согласно приложениям 226 и 227 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оборудование предприятий питания, торговли и мясной промышленности" согласно приложению 228 к настоящему приказу;

      77) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Холодильно-компрессорные машины и установки" согласно приложениям 229 и 230 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Холодильно-компрессорные машины и установки" согласно приложению 231 к настоящему приказу;

      78) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание технологических машин и оборудования (по видам)" согласно приложениям 232 и 233 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание технологических машин и оборудования (по видам)" согласно приложению 234 к настоящему приказу;

      79) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложениям 235 и 236 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 237 к настоящему приказу;

      80) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложениям 238, 239, 239-1 и 239-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 240 и 240-1 к настоящему приказу;

      81) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)" согласно приложениям 241 и 242 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)" согласно приложению 243 к настоящему приказу;

      82) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложениям 244, 245, 245-1 и 245-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 246 и 246-1 к настоящему приказу;

      83) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложениям 247, 248, 248-1 и 248-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложению 249 и 249-1 к настоящему приказу;

      84) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложениям 250 и 251 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложению 252 к настоящему приказу;

      85) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология обработки волокнистых материалов" согласно приложениям 253, 254, 254-1 и 254-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология обработки волокнистых материалов" согласно приложению 255 и 255-1 к настоящему приказу;

      86) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология прядильного и чесального производства (по видам)" согласно приложениям 256 и 257 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология прядильного и чесального производства (по видам)" согласно приложению 258 к настоящему приказу;

      87) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" согласно приложениям 259 и 260 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" согласно приложению 261 к настоящему приказу;

      88) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" согласно приложениям 262, 263, 263-1 и 263-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" согласно приложению 264 и 264-1 к настоящему приказу;

      89) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" согласно приложениям 265, 266, 266-1 и 266-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" согласно приложению 267 и 267-1 к настоящему приказу;

      90) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология производств меховых и овчинно-шубных изделий" согласно приложениям 268 и 269 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология производств меховых и овчинно-шубных изделий" согласно приложению 270 к настоящему приказу;

      91) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий" согласно приложениям 271 и 272 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий" согласно приложению 273 к настоящему приказу;

      92) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оборудование организаций легкой промышленности" согласно приложениям 274 и 275 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оборудование организаций легкой промышленности" согласно приложению 276 к настоящему приказу;

      93) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложениям 277 и 278 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложению 279 к настоящему приказу;

      94) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство" согласно приложениям 280, 281, 281-1 и 281-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство" согласно приложению 282 и 282-1 к настоящему приказу;

      95) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" согласно приложениям 283, 284, 284-1, 284-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" согласно приложению 285 и 285-1 к настоящему приказу;

      96) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство молочной продукции" согласно приложениям 286 и 287 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство молочной продукции" согласно приложению 288 к настоящему приказу;

      97) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов (по видам)" согласно приложениям 289, 290, 290-1 и 290-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов (по видам)" согласно приложениям 292 и 291-1 к настоящему приказу;

      98) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания" согласно приложениям 292, 293, 293-1, 293-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания" согласно приложению 294 и 294-1 к настоящему приказу;

      99) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Полиграфическое производство" согласно приложениям 295 и 296 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Полиграфическое производство" согласно приложению 297 к настоящему приказу;

      100) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Кабельное производство" согласно приложениям 298 и 299 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Кабельное производство" согласно приложению 300 к настоящему приказу;

      101) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" согласно приложениям 301 и 302 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" согласно приложению 303 к настоящему приказу;

      102) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Отделочное производство (по профилю)" согласно приложениям 304 и 305 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Отделочное производство (по профилю)" согласно приложению 306 к настоящему приказу;

      103) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Химическая обработка кожи и меха" согласно приложениям 307 и 308 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая обработка кожи и меха" согласно приложению 309 к настоящему приказу;

      104) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Автоматизация и управление (по профилю)" согласно приложениям 310 и 311 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматизация и управление (по профилю)" согласно приложению 312 к настоящему приказу;

      105) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложениям 313 и 314 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 315 к настоящему приказу;

      106) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)" согласно приложениям 316 и 317 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)" согласно приложению 318 к настоящему приказу;

      107) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Информационные системы (по областям применения)" согласно приложениям 319 и 320 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Информационные системы (по областям применения)" согласно приложению 321 к настоящему приказу;

      108) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Радиоэлектроника и связь (по видам)" согласно приложениям 322 и 323 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Радиоэлектроника и связь (по видам)" согласно приложению 324 к настоящему приказу;

      109) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания" согласно приложениям 325 и 326 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания" согласно приложению 327 к настоящему приказу;

      110) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация автоматизированных систем связи" согласно приложениям 328 и 329 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация автоматизированных систем связи" согласно приложению 330 к настоящему приказу;

      111) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта" согласно приложениям 331 и 332 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта" согласно приложению 333 к настоящему приказу;

      112) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложениям 334 и 335 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложению 336 к настоящему приказу;

      113) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)" согласно приложениям 337 и 338 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)" согласно приложению 339 к настоящему приказу;

      114) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)" согласно приложениям 340 и 341 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)" согласно приложению 342 к настоящему приказу;

      115) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения" согласно приложениям 343, 344, 344-1 и 344-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения" согласно приложению 345 и 345-1 к настоящему приказу;

      116) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложениям 346 и 347 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 348 к настоящему приказу;

      117) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложениям 349 и 350 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложению 351 к настоящему приказу;

      118) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство" согласно приложениям 352 и 353 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство" согласно приложению 354 к настоящему приказу;

      119) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложениям 355 и 356 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 357 к настоящему приказу;

      120) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство строительных изделий и конструкций" согласно приложениям 358 и 359 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство строительных изделий и конструкций" согласно приложению 360 к настоящему приказу;

      121) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложениям 361 и 362 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 363 к настоящему приказу;

      122) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)" согласно приложениям 364, 365, 365-1 и 365-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)" согласно приложению 366 и 366-1 к настоящему приказу;

      123) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)" согласно приложениям 367 и 368 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)" согласно приложению 369 к настоящему приказу;

      124) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложениям 370 и 371 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложению 372 к настоящему приказу;

      125) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера, реставрация, реконструкция гражданских зданий" согласно приложениям 373 и 374 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера, реставрация, реконструкция гражданских зданий" согласно приложению 375 к настоящему приказу;

      126) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Архитектура" согласно приложениям 376 и 377 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 378 к настоящему приказу;

      127) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложениям 379 и 380 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложению 381 к настоящему приказу;

      128) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Агрономия" согласно приложениям 382 и 383 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Агрономия" согласно приложению 384 к настоящему приказу;

      129) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" согласно приложениям 385, 386, 386-1 и 386-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" согласно приложению 387 и 387-1 к настоящему приказу;

      130) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)" согласно приложениям 388, 389, 389-1, 389-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)" согласно приложению 390 и 390-1 к настоящему приказу;

      131) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" согласно приложениям 391 и 392 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" согласно приложению 393 к настоящему приказу;

      132) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" согласно приложениям 394 и 395 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" согласно приложению 396 к настоящему приказу;

      133) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)" согласно приложениям 397, 398, 398-1 и 398-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)" согласно приложению 399 и 399-1 к настоящему приказу;

      134) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложениям 400 и 401 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложению 402 к настоящему приказу;

      135) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложениям 403 и 404 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложению 405 к настоящему приказу;

      136) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Землеустройство" согласно приложениям 406 и 407 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Землеустройство" согласно приложению 408 к настоящему приказу;

      137) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" согласно приложениям 409, 410, 410-1, 410-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" согласно приложению 411 и 411-1 к настоящему приказу;

      138) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария" согласно приложениям 412, 413, 413-1, 413-2 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария" согласно приложению 414 и 414-1 к настоящему приказу;

      139) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)" согласно приложениям 415 и 416 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)" согласно приложению 417 к настоящему приказу;

      140) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложениям 418 и 419 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 420 к настоящему приказу;

      141) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электрификация и автоматизация сельского хозяйства" согласно приложениям 421 и 422 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрификация и автоматизация сельского хозяйства" согласно приложению 423 к настоящему приказу;

      142) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложениям 424 и 425 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложению 426 к настоящему приказу;

      143) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация воспитательной работы (по уровням)" согласно приложениям 427 и 428 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация воспитательной работы (по уровням)" согласно приложению 429 к настоящему приказу;

      144) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложениям 430 и 431 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 432 к настоящему приказу;

      145) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложениям 433 и 434 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложению 435 к настоящему приказу;

      146) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Основное среднее образование" согласно приложениям 436 и 437 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Основное среднее образование" согласно приложению 438 к настоящему приказу;

      147) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Исламоведение" согласно приложениям 439, 440, 441 и 442 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Исламоведение" согласно приложениям 443 и 444 к настоящему приказу;

      148) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Реставрация (по отраслям)" согласно приложениям 445 и 446 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Реставрация (по отраслям)" согласно приложению 447 к настоящему приказу;

      149) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" согласно приложениям 448 и 449 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" согласно приложению 450 к настоящему приказу;

      150) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Финансы (по отраслям)" согласно приложениям 451 и 452 и типовую учебную программу технического и профессионального образования согласно приложению 453 к настоящему приказу по специальности "Финансы (по отраслям)";

      151) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Учет и аудит (по отраслям)" согласно приложениям 454 и 455 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Учет и аудит (по отраслям)" согласно приложению 456 к настоящему приказу;

      152) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Экономика (по отраслям)" согласно приложениям 457 и 458 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Экономика (по отраслям)" согласно приложению 459 к настоящему приказу;

      153) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Испытание скважин на нефть и газ" согласно приложениям 460 и 461 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Испытание скважин на нефть и газ" согласно приложению 462 к настоящему приказу;

      154) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация машин и оборудований химического производства вяжущих и сыпучих материалов" согласно приложениям 463 и 464 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация машин и оборудований химического производства вяжущих и сыпучих материалов" согласно приложению 465 к настоящему приказу;

      155) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология разделения изотопов и вакуумная техника" согласно приложениям 466 и 467 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология разделения изотопов и вакуумная техника" согласно приложению 468 к настоящему приказу;

      156) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электроэнергетика (по отраслям)" согласно приложениям 469 и 470 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электроэнергетика (по отраслям)" согласно приложению 471 к настоящему приказу;

      157) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Кузнечно-прессовое оборудование" согласно приложениям 472 и 473 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Кузнечно-прессовое оборудование" согласно приложению 474 к настоящему приказу;

      158) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Геологоразведочное оборудование" согласно приложениям 475 и 476 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геологоразведочное оборудование" согласно приложению 477 к настоящему приказу;

      159) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оборудование для производства электронной техники" согласно приложениям 478 и 479 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оборудование для производства электронной техники" согласно приложению 480 к настоящему приказу;

      160) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" согласно приложениям 481 и 482 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" согласно приложению 483 к настоящему приказу;

      161) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство табака" согласно приложениям 484 и 485 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство табака" согласно приложению 486 к настоящему приказу;

      162) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оборудование предприятий пищевой промышленности" согласно приложениям 487 и 488 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оборудование предприятий пищевой промышленности" согласно приложению 489 к настоящему приказу;

      163) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Сахарное производство" согласно приложениям 490 и 491 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сахарное производство" согласно приложению 492 к настоящему приказу;

      164) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство консервов и пище концентратов" согласно приложениям 493 и 494 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство консервов и пище концентратов" согласно приложению 495 к настоящему приказу;

      165) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство пива, безалкогольных спиртных напитков" согласно приложениям 496 и 497 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство пива, безалкогольных спиртных напитков" согласно приложению 498 к настоящему приказу;

      166) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Приборостроение (по отраслям)" согласно приложениям 499 и 500 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Приборостроение (по отраслям)" согласно приложению 501 к настоящему приказу;

      167) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и обслуживание экологических установок" согласно приложениям 502 и 503 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и обслуживание экологических установок" согласно приложению 504 к настоящему приказу;

      168) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство стекловолокон и стеклоизделий" согласно приложениям 505 и 506 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство стекловолокон и стеклоизделий" согласно приложению 507 к настоящему приказу;

      169) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий" согласно приложениям 508 и 509 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий" согласно приложению 510 к настоящему приказу;

      170) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электронные приборы и устройства" согласно приложениям 511 и 512 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электронные приборы и устройства" согласно приложению 513 к настоящему приказу;

      171) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Очистные сооружения систем водоснабжения и водоотведения" согласно приложениям 514 и 515 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Очистные сооружения систем водоснабжения и водоотведения" согласно приложению 516 к настоящему приказу;

      172) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация городских путей сообщения" согласно приложениям 517 и 518 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация городских путей сообщения" согласно приложению 519 к настоящему приказу;

      173) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Охотоведение и звероводство" согласно приложениям 520 и 521 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Охотоведение и звероводство" согласно приложению 522 к настоящему приказу;

      174) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Музыкальное образование" согласно приложениям 523 и 524 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Музыкальное образование" согласно приложению 525 к настоящему приказу;

      175) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Теология" согласно приложениям 526, 527, 528 и 529 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теология" согласно приложениям 530 и 531 к настоящему приказу;

      176) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Правоведение" согласно приложениям 532 и 533 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Правоведение" согласно приложению 534 к настоящему приказу;

      177) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Правоохранительная деятельность" согласно приложениям 535 и 536 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Правоохранительная деятельность" согласно приложению 537 к настоящему приказу;

      178) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Патентоведение" согласно приложениям 538 и 539 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Патентоведение" согласно приложению 540 к настоящему приказу;

      179) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Библиотечное дело" согласно приложениям 541 и 542 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Библиотечное дело" согласно приложению 543 к настоящему приказу;

      180) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по профилю)" согласно приложениям 544 и 545 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по профилю)" согласно приложению 546 к настоящему приказу;

      181) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Инструментальное исполнительство и музыкальное искусство эстрады (по видам)" согласно приложениям 547 и 548 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Инструментальное исполнительство и музыкальное искусство эстрады (по видам)" согласно приложению 549 к настоящему приказу;

      182) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Хоровое дирижирование" согласно приложениям 550 и 551 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хоровое дирижирование" согласно приложению 552 к настоящему приказу;

      183) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Теория музыки" согласно приложениям 553 и 554 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теория музыки" согласно приложению 555 к настоящему приказу;

      184) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Пение" согласно приложениям 556 и 557 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Пение" согласно приложению 558 к настоящему приказу;

      185) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Хореографическое искусство" согласно приложениям 559 и 560 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хореографическое искусство" согласно приложению 561 к настоящему приказу;

      186) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Актерское искусство" согласно приложениям 562 и 563 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Актерское искусство" согласно приложению 564 к настоящему приказу;

      187) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Цирковое искусство" согласно приложениям 565 и 566 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Цирковое искусство" согласно приложению 567 к настоящему приказу;

      188) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Живопись, скульптура и графика (по видам)" согласно приложениям 568, 569, 570 и 571 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Живопись, скульптура и графика (по видам)" согласно приложению 572 к настоящему приказу;

      189) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Артист исполнитель, звукооператор концертных программ" согласно приложениям 573 и 574 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Артист исполнитель, звукооператор концертных программ" согласно приложению 575 к настоящему приказу;

      190) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложениям 576 и 577 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложению 578 к настоящему приказу;

      191) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ландшафтный дизайн" согласно приложениям 579 и 580 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ландшафтный дизайн" согласно приложению 581 к настоящему приказу;

      192) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн в строительстве" согласно приложениям 582 и 583 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн в строительстве" согласно приложению 584 к настоящему приказу;

      193) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложениям 585 и 586 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложению 587 к настоящему приказу;

      194) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Социальная работа" согласно приложениям 588 и 589 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Социальная работа" согласно приложению 590 к настоящему приказу;

      195) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложениям 591 и 592 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложению 593 к настоящему приказу;

      196) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оценка" согласно приложениям 594 и 595 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оценка" согласно приложению 596 к настоящему приказу;

      197) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложениям 597 и 598 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложению 599 к настоящему приказу;

      198) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Статистика" согласно приложениям 600 и 601 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Статистика" согласно приложению 602 к настоящему приказу;

      199) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем" согласно приложениям 603 и 604 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем" согласно приложению 605 к настоящему приказу;

      200) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация и обслуживание мероприятий" согласно приложениям 606 и 607 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация и обслуживание мероприятий" согласно приложению 608 к настоящему приказу;

      201) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Контроль качества (по отраслям применения)" согласно приложениям 609 и 610 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Контроль качества (по отраслям применения)" согласно приложению 611 к настоящему приказу;

      202) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля" согласно приложениям 612 и 613 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля" согласно приложению 614 к настоящему приказу;

      203) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложениям 615 и 616 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложению 617 к настоящему приказу;

      204) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология химического производства (по профилю)" согласно приложениям 618 и 619 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология химического производства (по профилю)" согласно приложению 620 к настоящему приказу;

      205) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология добычи нефти и газа" согласно приложениям 621 и 622 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология добычи нефти и газа" согласно приложению 623 к настоящему приказу;

      206) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация месторождений" согласно приложениям 624 и 625 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация месторождений" согласно приложению 626 к настоящему приказу;

      207) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология химического инжиниринга" согласно приложениям 627 и 628 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология химического инжиниринга" согласно приложению 629 к настоящему приказу;

      208) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология бурения" согласно приложениям 630 и 631 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология бурения" согласно приложению 632 к настоящему приказу;

      209) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология газового инжиниринга" согласно приложениям 633 и 634 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология газового инжиниринга" согласно приложению 635 к настоящему приказу;

      210) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Промышленное оборудование" согласно приложениям 636 и 637 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Промышленное оборудование" согласно приложению 638 к настоящему приказу;

      211) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Тяжелое промышленное оборудование" согласно приложениям 639 и 640 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Тяжелое промышленное оборудование" согласно приложению 641 к настоящему приказу;

      212) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов" согласно приложениям 642 и 643 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов" согласно приложению 644 к настоящему приказу;

      213) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга" согласно приложениям 645 и 646 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга" согласно приложению 647 к настоящему приказу;

      214) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология электрического инжиниринга" согласно приложениям 648 и 649 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология электрического инжиниринга" согласно приложению 650 к настоящему приказу;

      215) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий" согласно приложениям 651 и 652 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий" согласно приложению 653 к настоящему приказу;

      216) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта)" согласно приложениям 654 и 655 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта)" согласно приложению 656 к настоящему приказу;

      217) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях" согласно приложениям 657 и 658 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях" согласно приложению 659 к настоящему приказу;

      218) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ядерные реакторы и энергетические установки" согласно приложениям 660 и 661 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ядерные реакторы и энергетические установки" согласно приложению 662 к настоящему приказу;

      219) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Энергоменеджмент" согласно приложениям 663 и 664 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Энергоменеджмент" согласно приложению 665 к настоящему приказу;

      220) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Энергоаудит" согласно приложениям 666 и 667 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Энергоаудит" согласно приложению 668 к настоящему приказу;

      221) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гидроэнергетика" согласно приложениям 669 и 670 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидроэнергетика" согласно приложению 671 к настоящему приказу;

      222) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Внепечная обработка стали" согласно приложениям 672 и 673 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Внепечная обработка стали" согласно приложению 674 к настоящему приказу;

      223) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство огнеупоров" согласно приложениям 675 и 676 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство огнеупоров" согласно приложению 677 к настоящему приказу;

      224) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Промышленная механика" согласно приложениям 678 и 679 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Промышленная механика" согласно приложению 680 к настоящему приказу;

      225) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Точное машиностроение" согласно приложениям 681 и 682 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Точное машиностроение" согласно приложению 683 к настоящему приказу;

      226) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Механическая обработка" согласно приложениям 684 и 685 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Механическая обработка" согласно приложению 686 к настоящему приказу;

      227) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Автомобилестроение" согласно приложениям 687 и 688 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автомобилестроение" согласно приложению 689 к настоящему приказу;

      228) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложениям 690 и 691 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложению 692 к настоящему приказу;

      229) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта" согласно приложениям 693 и 694 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта" согласно приложению 695 к настоящему приказу;

      230) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология жиров и жирозаменителей" согласно приложениям 696 и 697 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология жиров и жирозаменителей" согласно приложению 698 к настоящему приказу;

      231) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" согласно приложениям 699 и 700 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" согласно приложению 701 к настоящему приказу;

      232) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Наземное обслуживание воздушного судна" согласно приложениям 702 и 703 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Наземное обслуживание воздушного судна" согласно приложению 704 к настоящему приказу;

      233) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Оптическое и электронное оборудование (по видам)" согласно приложениям 705 и 706 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оптическое и электронное оборудование (по видам)" согласно приложению 707 к настоящему приказу;

      234) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложениям 708 и 709 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложению 710 к настоящему приказу;

      235) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Компьютерные сети и телекоммуникации" согласно приложениям 711 и 712 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Компьютерные сети и телекоммуникации" согласно приложению 713 к настоящему приказу;

      236) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Программирование" согласно приложениям 714 и 715 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Программирование" согласно приложению 716 к настоящему приказу;

      237) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и компьютерное оборудование" согласно приложениям 717 и 718 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и компьютерное оборудование" согласно приложению 719 к настоящему приказу;

      238) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Информационная безопасность" согласно приложениям 720 и 721 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Информационная безопасность" согласно приложению 722 к настоящему приказу;

      239) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Микроэлектроника и мобильные устройства" согласно приложениям 723 и 724 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Микроэлектроника и мобильные устройства" согласно приложению 725 к настоящему приказу;

      240) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложениям 726 и 727 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 728 к настоящему приказу;

      241) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительная механика" согласно приложениям 729 и 730 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительная механика" согласно приложению 731 к настоящему приказу;

      242) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Отопление, кондиционирование и вентиляция" согласно приложениям 732 и 733 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Отопление, кондиционирование и вентиляция" согласно приложению 734 к настоящему приказу;

      243) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Водоснабжение и водоотведение" согласно приложениям 735 и 736 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Водоснабжение и водоотведение" согласно приложению 737 к настоящему приказу;

      244) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Гидрология и метеорология" согласно приложениям 738 и 739 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидрология и метеорология" согласно приложению 740 к настоящему приказу;

      245) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложениям 741 и 742 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 743 к настоящему приказу;

      246) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Мехатроника" согласно приложениям 744 и 745 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мехатроника" согласно приложению 746 к настоящему приказу;

      247) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложениям 747 и 748 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 749 к настоящему приказу;

      248) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Начальное образование" согласно приложениям 750, 751 и 752 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Начальное образование" согласно приложению 753 к настоящему приказу;

      249) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Основное среднее образование" согласно приложениям 754 и 755 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Основное среднее образование" согласно приложению 756 к настоящему приказу;

      250) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложениям 757, 758 и 759 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 760 к настоящему приказу;

      251) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложениям 761 и 762 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложению 763 к настоящему приказу;

      252) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Финансы (по отраслям)" согласно приложениям 764, 765 и 766 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Финансы (по отраслям)" согласно приложению 767 к настоящему приказу;

      253) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Учет и аудит (по отраслям)" согласно приложениям 768, 769 и 770 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Учет и аудит (по отраслям)" согласно приложению 771 к настоящему приказу;

      254) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (по профилю)" согласно приложениям 772, 773 и 774 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (по профилю)" согласно приложению 775 к настоящему приказу;

      255) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложениям 776, 777 и 778 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 779 к настоящему приказу;

      256) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)" согласно приложениям 780, 781 и 782 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)" согласно приложению 783 к настоящему приказу;

      257) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Гидроэнергетика" согласно приложениям 784 и 785 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Гидроэнергетика" согласно приложению 786 к настоящему приказу;

      258) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложениям 787, 788 и 789 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология машиностроения (по видам" согласно приложению 790 к настоящему приказу;

      259) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложениям 791, 792 и 793 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 794 к настоящему приказу;

      260) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания" согласно приложениям 795, 796 и 797 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания" согласно приложению 798 к настоящему приказу;

      261) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложениям 799, 800 и 801 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 802 к настоящему приказу;

      262) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 803 и 804 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Дизайн (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 805 и 806 к настоящему приказу;

      263) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 807 и 808 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 809 и 810 к настоящему приказу;

      264) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания гостиничных хозяйств" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 811 и 812 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания гостиничных хозяйств" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 813 и 814 к настоящему приказу;

      265) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 815 и 816 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 817 и 818 к настоящему приказу;

      266) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 819 и 820 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 821 и 822 к настоящему приказу;

      267) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 823 и 824 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 825 и 826 к настоящему приказу;

      268) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 827, 828, 828-1 и 828-2 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 829, 830, 830-1 и 830-2 к настоящему приказу;

      269) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 831 и 832 типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 833 и 834 к настоящему приказу;

      270) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 835 и 836 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 837 и 838 к настоящему приказу;

      271) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Полиграфическое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 839 и 840 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Полиграфическое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 841 и 842 к настоящему приказу;

      272) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 843 и 844 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 845 и 846 к настоящему приказу;

      273) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 847 и 848 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 849 и 850 к настоящему приказу;

      274) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 851 и 852 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 853 и 854 к настоящему приказу;

      275) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 855 и 856 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 857 и 858 к настоящему приказу;

      276) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 859 и 860 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 861 и 862 к настоящему приказу;

      277) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 863 и 864 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 865 и 866 к настоящему приказу;

      278) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 867 и 868 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 869 и 870 к настоящему приказу;

      279) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 871 и 872 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 873 и 874 к настоящему приказу;

      280) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 875 и 876 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 877 и 878 к настоящему приказу;

      281) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 879 и 880 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 881 и 882 к настоящему приказу;

      282) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Безопасность жизнедеятельности и валеология" согласно приложениям 883 и 884 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Безопасность жизнедеятельности и валеология" согласно приложению 885 к настоящему приказу;

      283) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Лаборант организации образования" согласно приложениям 886 и 887 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лаборант организации образования" согласно приложению 888 к настоящему приказу;

      284) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)" согласно приложениям 889 и 890 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)"согласно приложению 891 к настоящему приказу;

      285) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Электротехнология" согласно приложениям 892 и 893 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электротехнология" согласно приложению 894 к настоящему приказу;

      286) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Композиционные и порошковые материалы, покрытия" согласно приложениям 895 и 896 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Композиционные и порошковые материалы, покрытия" согласно приложению 897 к настоящему приказу;

      287) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Организация воспитательной работы" согласно приложениям 898, 899 и 900 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация воспитательной работы" согласно приложению 901 к настоящему приказу;

      288) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Профессиональное обучение" согласно приложениям 902, 903 и 904 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Профессиональное обучение" согласно приложению 905 к настоящему приказу;

      289) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Дизайн (по профилю)" согласно приложениям 906, 907 и 908 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дизайн (по профилю)" согласно приложению 909 к настоящему приказу;

      290) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Социально - культурная деятельность и народное художественное творчество" согласно приложениям 910 и 911 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Социально - культурная деятельность и народное художественное творчество" согласно приложению 912 к настоящему приказу;

      291) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)" согласно приложениям 913, 914 и 915 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)" согласно приложению 916 к настоящему приказу;

      292) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Экономика (по отраслям)" согласно приложениям 917, 918 и 919 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности " Экономика (по отраслям)" согласно приложению 920 к настоящему приказу;

      293) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложениям 921, 922 и 923 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 924 к настоящему приказу;

      294) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования" согласно приложениям 925, 926 и 927 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования" согласно приложению 928 к настоящему приказу;

      295) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложениям 929, 930 и 931 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 932 к настоящему приказу;

      296) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложениям 933, 934 и 935 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 936 к настоящему приказу;

      297) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)" согласно приложениям 937, 938 и 939 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)" согласно приложению 940 к настоящему приказу;

      298) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложениям 941, 942 и 943 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 944 к настоящему приказу;

      299) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Автоматизация и управление (предприятий цветной металлургии)" согласно приложениям 945, 946 и 947 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Автоматизация и управление (предприятий цветной металлургии)" согласно приложению 948 к настоящему приказу;

      300) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложениям 949, 950 и 951 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 952 к настоящему приказу;

      301) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложениям 953 и 954 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 955 к настоящему приказу;

      302) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложениям 956, 957 и 958 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 959 к настоящему приказу;

      303) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Архитектура" согласно приложениям 960 и 961 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 962 к настоящему приказу;

      304) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Полиграфическое производство" согласно приложениям 963, 964 и 965 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Полиграфическое производство" согласно приложению 966 к настоящему приказу;

      305) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложениям 967, и 968 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 969 к настоящему приказу;

      306) типовые учебные планы послесреднего образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложениям 970, 971 и 972 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 973 к настоящему приказу;

      307) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 974, 975, 976 и 977 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 978, 979, 980 и 981 к настоящему приказу;

      308) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 982 и 983 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 984 и 985 к настоящему приказу;

      309) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Резино-техническое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 986 и 987 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Резино-техническое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 988 и 989 к настоящему приказу;

      310) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 990 и 991 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 992 и 993 к настоящему приказу;

      311) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 994 и 995 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 996 и 997 к настоящему приказу;

      312) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 998 и 999 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1000 и 1001 к настоящему приказу;

      313) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1002 и 1003 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1004 и 1005 к настоящему приказу;

      314) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Производство молочной продукции" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1006 и 1007 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Производство молочной продукции" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1008 и 1009 к настоящему приказу;

      315) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1010 и 1011 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1012 и 1013 к настоящему приказу;

      316) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1014 и 1015 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1016 и 1017 к настоящему приказу;

      317) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1018, 1019, 1020, 1021, 1022 и 1023 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1024, 1025, 1026, 1027 1028 и 1029 к настоящему приказу;

      318) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1030, 1031, 1032 и 1033 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1034, 1035, 1036 и 1037 к настоящему приказу;

      319) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1038 и 1039 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1040 и 1041 к настоящему приказу;

      320) типовые учебные планы технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1042, 1043, 1044 и 1045 и типовые учебные программы технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство" для лиц с особыми образовательными потребностями согласно приложениям 1046, 1047, 1048 и 1049 к настоящему приказу.

      Сноска. Пункт 1 - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      2. Признать утратившим силу приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 апреля 2017 года № 196 "Об утверждении типовых учебных планов и типовых учебных программ по специальностям технического и профессионального образования" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 15168, опубликованный в Информационной системе "Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан" 16 июня 2017 года).

      3. Департаменту технического и профессионального образования Министерства образования и науки Республики Казахстан (Оспанова Н.Ж.) в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

      1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

      2) в течении десяти календарных дней со дня государственной регистрации настоящего приказа направление его копии в бумажном и электронном виде на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения "Республиканский центр правовой информации" для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

      3) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление его копии на официальное опубликование в периодические печатные издания;

      4) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан после его официального опубликования;

      5) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятиях, предусмотренных подпунктами 1), 2), 3) и 4) настоящего пункта;

      6) доведение настоящего приказа до сведения областных, городов Астана и Алматы управлений образования.

      4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Аймагамбетова А.К.

      5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

      Министр образования и науки
Республики Казахстан 		Е. Сагадиев

  Приложение 1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 1 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Начальное образование"

Код и профиль образования:

0100000 - Образование

Специальность:

0105000 - Начальное образование

Квалификация*:

010506 1 - Няня
010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименования циклов, дисциплин/модулей, практики

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение
по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная (педагогическая) практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины **

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




320

22

298


3-4

БМ 01

Применение профессиональной
лексики


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловой документации на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие физических качеств с
соблюдением здорового образа жизни


+

+

+

+

+



БМ 05

Развитие цифровой грамотности


+

+

+


+




Квалификация "010506 1 - Няня"









ПМ

Профессиональные модули




968

344

300

324

2-4

ПМ 01

Уход за ребенком по возрастным периодам


+

+

+

+

+



ПМ 02

Оказание первой помощи и
защита жизни ребенка

+


+

+

+

+



ПМ 03

Составление режима дня и проведение развивающих игр


+

+

+

+

+



ПМ 04

Выполнение массажа и проведение гимнастики для детей разного возраста

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Развитие речи ребенка

+



+

+

+



МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка"









БМ

Базовые модули




250

150

100


5-8

БМ 03

Развитие физических качеств с соблюдением здорового образа жизни

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социально-экономических наук


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




2360

934

562

864

5-8

ПМ 06

Модулирование учебной информации

+

+

+

+

+

+



ПМ 07

Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Методическое обеспечение образовательного процесса

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, создание образовательной среды

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования

+

+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




144





ПА 02

Промежуточная аттестация




54





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для специалиста среднего звена




2880






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 2 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Начальное образование"

Код и профиль образования:

0100000 - Образование

Специальность:

0105000 - Начальное образование

Квалификация*:

010506 1 - Няня
010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименования циклов, дисциплин/модулей, практики

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная (педагогическая) практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




400

102

298


1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловой документации на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие физических качеств с соблюдением здорового образа жизни


+

+

+

+

+



БМ 05

Развитие цифровой грамотности


+

+

+


+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация "010506 1 - Няня"









ПМ

Профессиональные модули




968

344

300

324

1-2

ПМ 01

Уход за ребенком по возрастным периодам


+

+

+

+

+



ПМ 02

Оказание первой помощи и
защита жизни ребенка

+


+

+

+

+



ПМ 03

Составление режима дня и проведение развивающих игр


+

+

+

+

+



ПМ 04

Выполнение массажа и проведение гимнастики для детей разного возраста

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Развитие речи ребенка

+



+

+

+



МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена


Квалификация "010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка"









БМ

Базовые модули




250

150

100


3-6

БМ 03

Развитие физических качеств с соблюдением здорового образа жизни

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социально-экономических наук


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




2360

934

562

864

3-6

ПМ 06

Модулирование учебной информации

+

+

+

+

+

+



ПМ 07

Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Методическое обеспечение образовательного процесса

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, создание образовательной среды

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования

+

+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




144





ПА 02

Промежуточная аттестация




54





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для специалиста среднего звена




2880






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Начальное образование"

Код и профиль образования:

0100000 - Образование

Специальность:

0105000 - Начальное образование

Квалификация:

010506 1 - Няня
010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результат обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики

Данный модуль описывает знания, деловые навыки, необходимые для устной и письменной коммуникации в профессиональной деятельности на казахском и русском языках.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают деловой казахский и русский языки, а также основы профессиональной лексики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают лексические и грамматические минимумы, необходимые для чтения и перевода (со словарем) текстов на казахском и русском языках профессионального направления.

Результат обучения: 1) Применять терминологию казахского (русского) языка для коммуникации в профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский язык
(Профессиональный русский язык)

Критерии оценки:

1. Анализирует лексические и грамматические материалы, необходимые для профессиональной коммуникации.
2. Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Переводить профессионально-ориентированные тексты (со словарем).

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) профессионально-ориентированные тексты.

Результат обучения: 3) Проводить профессиональные диалоги на казахском (русском) языке.

Критерии оценки:

1. Обладает обоснованной и аргументированной речью в соответствии с ситуацией.
2. Ведет диалог в процессе профессиональной коммуникации.

БК 2. Оформлять деловые документы на государственном языке

БМ 02.
Составление деловой документации на государственном языке

Данный модуль описывает знания, деловые навыки, необходимые для подготовки и оформления деловых документов на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы ведения делопроизводства на государственном языке; подготовку документов и способы определения их функций, целей; прием, классификацию, компоненты документов; правила оформления документов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу с организационными и административными, информационными и справочными документами; навыки составления на государственном языке официальных документов, необходимых им в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационными и административными, информационными и справочными документами.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1. Различает виды и классификации документов.
2. Различает функции информативных и коммуникативных документов.
3. Соблюдает структуру документов.
4. Размещает основные реквизиты официальных документов.
5. Соблюдает требования к тексту документа.
6. Подготавливает организационные и административные, информационные и справочные документы.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регламентирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2. Определяет условия, необходимые для трудового договора.
3. Составляет резюме, автобиографию, характеристики, иски, расписки, доверенности на государственном языке.

БК 3. Соблюдать здоровый образ жизни и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие физических качеств с соблюдением здорового образа жизни

Данный модуль описывает знания, умения, навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и свойств, связанных с ними.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: биологические и физиологические основы физической культуры; основы физической культуры и спортивного самосовершенствования; освоить основы здорового образа жизни.
В результате изучения модуля обучающиеся: учатся улучшать условия жизни, путем непрерывного совершенствования деловой активности и навыков; развивают профессионально важные физические и психомоторные навыки; осваивают самоконтроль для оценки функционального состояния организма, а также навыки оценивания.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическое воспитание
Анатомия, физиология и гигиена

Критерии оценки:

1. Соблюдает основы и культуру здорового образа жизни.
2. Знакомится с физиологическими основами дыхания, обмена энергией, кровообращения в нагрузке мышц.
3. Выполняет комплекс упражнений по общей физической подготовке.
4. Применяет в повседневной жизни культуру здорового образа жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества, психологические и физиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Применяет основы физической нагрузки и методы его регулирования.
3.Выполняет технику выполнения упражнений.
4. Применяет в учебных играх известные методы и индивидуальные тактические задачи игры.
5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные в программе.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при травме и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Определяет причины травм и методы предупреждения травм, возникающих во время физических упражнений.
2.Оказывает первую врачебную помощь в случае получения травмы.

Результат обучения: 4) Понимать анатомию, физиологию и гигиену обучающихся.

Критерии оценки:

1. Владеет основами анатомии, физиологии, гигиены детей.
2. Определяет болезни, возникающие у детей и подростков, а также пути их предупреждения.

БК 4. Понимать свое место в обществе, право, толерантно принимать социальные, политические, этнические, конфессионные и культурные особенности

БМ 04. Применение основ социально-экономических наук

Данный модуль описывает знания, умения, навыки, направленные на изучение философского образа мира, понимание значения и роли культуры; гражданских прав и обязанностей; закономерности развития современного общества в мире и его будущее, формирование культуры мышления на основе понимания тенденции развития социальных и политический процессов, формирование комплексного понятия о закономерностях и механизмах функций современной экономической системы, рыночные механизмы и методы государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; работу системы взаимоотношений граждан и других политических субъектов общества; основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; главные задачи "зеленой экономики", основные экономические проблемы; наличие понятия об экономике и концептуальных правил бизнеса, умение определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: фундаментальную проблему философии и законы диалектики, роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; терпимость на основе моральных ценностей и гуманистского мировоззрения, общих для всего человечества; отвергают экстремистскую, радикальную и террористическую идеологии, прививающие ненависть к людям; соблюдают нормы законов; ориентируются в системе социальных и политических отношений, сформированных в ходе социальных взаимодействий.

Результат обучения: 1) Направленность на общефилософские проблемы.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
Основы экономики

Критерии оценки:

1.Определяет основные философские понятия.
2.Понимает значение процесса познания и различные взгляды касательно процесса познания в истории философии.
3.Раскрывает значение таких понятий, как "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Определяет значение основных категорий философии и их взаимосвязь.
5.Понимает особенности научного, философского и религиозного мировоззрения.

Результат обучения: 2) Определять соотношение таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности в жизни человека

Критерии оценки:

1.Понимает степень ответственности каждой личности в сохранении жизни, культуры и окружающей среды.
2.Понимает значение социальных и этических проблем, возникших в связи с развитием и применением науки, техники и достижений технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении духовных и материальных ценностей в жизни человека.
4.Формулирует свое видение, анализует различные мнения касательно категорий о смысле и истине жизни.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Изучает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2.Определяет место и роль культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3.Понимает достижения в области культуры Независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-человеческие ценности и нормы, формирующие толерантность, активную индивидуальную позицию.

Критерии оценки:

1.Знакомится с историей, типами и видами различных культур и цивилизаций.
2.Понимает историю мировых и традиционных религий, а также их современное состояние.
3.Различает экстремистские, радикальные и террористические идеологии.
4.Принимает социальные, этнические, религиозные и культурные особенности с терпимостью (с толерантностью).

Результат обучения: 5) Изучать основные понятия правовых и государственно-правовых явлений.

Критерии оценки:

1.Понимает значение права и его основные признаки.
2.Понимает понятия и принципы законности и правового порядка.

Результат обучения: 6) Определять основные отрасли права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус личности согласно положению Конституции Республики Казахстан.
2.Определяет методы административного регулирования.
3.Осознает ответственность за административные правонарушения и коррупцию.
4.Знакомится с основными правилами гражданского и семейного права.
5.Определяет виды налогов.
6.Понимает уголовную ответственность и основы его возникновения.

Результат обучения: 7) Защищать собственные права согласно трудовому законодательству.

Критерии оценки:

1.Определяет права и обязанности сотрудника согласно Трудовому кодексу.
2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Понимать основные понятия социологии и политологии.

Критерии оценки:

1. Понимает основные понятия политологической науки как власть, политическая система, политический режим, государство, форма государственного правления, структура государственного правления, политические партии, партийная система, политическая элита, политическое лидерство, геополитика и др.
2.Понимает такие основные социальные понятия, как социальные отношения, социальное явление, социальные процессы и социальный прогресс и др.
3.Сравнивает общие, социальные и политические процессы и отдельные сведения.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическое положение.

Критерии оценки:

1. Понимает роль и место Казахстана в современном мире.
2. Определяет структуру политической системы Республики Казахстан.
3. Понимает значение политической культуры и закономерности ее функционирования.

Результат обучения: 10) Понимать экономические проблемы и основы бизнеса.

Критерии оценки:

1. Понимает экономические термины, закономерности и правила рыночной экономики.
2. Понимает основы производства и потребления экономики.
3. Определяет налоговую политику государства.
4. Понимает источники инфляции и его последствия.

Результат обучения: 11) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Определяет основные периоды и содержание планирования.
2.Осуществляет необходимые экономические исчисления путем использования математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 12) Понимать направления развития мировой экономики, основные задачи перехода государства на "Зеленую" экономику.

Критерии оценки:

1.Понимает направления развития мировой экономики
2.Понимает основные задачи перехода государства на "Зеленую" экономику.
3.Понимает основные методы исчисления внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 13) Определять возможность прибыли и риска в предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Понимает цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Определяет современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Анализирует факторы определения прибыльности предпринимательской деятельности.
4.Понимает основы подготовки бизнес-плана.

БК 5. Обладать цифровой грамотностью

БМ 05. Развитие цифровой грамотности

Данный модуль описывает знания, умения, навыки, необходимые для работы с цифровыми ресурсами Интернета.
В результате изучения модуля обучающиеся умеют работать с сайтами в сети Интернет, искать и выбирать информацию, использовать ее по необходимости.

Результат обучения: 1) Понимать технические аспекты использования Интернета.

Цифровая грамотность

Критерии оценки:

1. Применяет возможности Интернета.
2. Настраивает браузер, применяет его.
3. Применяет правило установки пароля.
4. Соблюдает порядок защиты от вируса.

Результат обучения: 2) Работать с информацией в Интернете.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила сообщества YouTube (Ютуб).
2. Определяет достоверность информации.
3. Сортирует сайты, оценивает их полезность.
4. Соблюдает авторские права, правила нахождения в Интернете.

Результат обучения: 3) Общаться в Интернете.

Критерии оценки:

1. Понимает социальную сеть, аватар, репутацию в сети.
2. Получает сведения о кодексе цифрового мира, виртуального мира, об агрессии в Интернете.

Результат обучения: 4) Осуществлять цифровое потребление

Критерии оценки:

1. Использует интернет-магазины, знаки доверия, права потребителей.
2. Понимает рекламу, мошенничество в Интернете.
3. Понимает фишинг, онлайн-игри.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения, навыки, необходимые для развития собственного национального сознания, понимания значимости и закономерности исторических событий с древних времен до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы основных исторических периодов истории Казахстана и их значение.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Определяет значимость и закономерность исторических событий с древних времен до настоящего времени.
2. Определяет роль и место казахского народа в тюркском сообществе, системе цивилизации кочевников, историческом и культурном развитии мировых народов Евразии.
3. Понимает значимость и цели происходящих политических и социальных изменений, а также достижений Казахстана со времен Независимости Республики Казахстан.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственную связь исторических событий.

Критерии оценки:

1. Знает основные факты, процессы и явления, описывающие единство и системность истории Казахстана.
2. Установливает связь между историческими событиями.
3. Работает с историческими документами.

Профессиональные модули

Квалификация "010506 1 - Няня"

ПК 1. Владеть приемами ухода за ребенком по возрастным периодам

ПМ 01. Уход за ребенком по возрастным периодам

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ухода за детьми разных возрастов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают приемы ухода за детьми разных возрастов, режим дня ребенка и правила правильного питания детей.

Результат обучения: 1) Применять способы ухода за новорожденными детьми, детьми раннего, дошкольного, младшего школьного возраста.

Особенности ухода за детьми разного возраста
Питание ребенка

Критерии оценки:

1.Анализирует особенности ухода за новорожденными детьми, детьми раннего, дошкольного, младшего школьного возраста.
2.Определяет особенности организации режима дня и питания детей разного возраста.
3.Правильно ухаживает за детьми разного возраста, одевает и раздевает, купает, кормит, укладывает спать.
4.Соблюдает режим дня ребенка.

Результат обучения: 2) Соблюдать правила правильного питания детей.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила правильного питания ребенка.
2.Составляет режим питания для детей раннего возраста и дошкольного возраста.
3.Планирует завтрак, обед, ужин согласно возрастным особенностям ребенка.
4. Учитывает особенности здоровья ребенка при подготовке меню.
5.Составляет рекомендации по питанию для родителей.
6.Формирует культурно-гигиенические навыки в ходе питания.
7.Понимает способы повышения иммунитета ребенка с помощью продуктов питания.
8.Выполняет рекомендации педиатра и родителей.

ПК 2. Оказывать первую помощь ребенку, защита жизни от опасности

ПМ 02. Оказание первой помощи и защита жизни ребенка

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оказания первой помощи детям дошкольного возраста, защита и охрана жизни ребенка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила оказания первой помощи; меры предупреждения травматизма; правила защиты и охраны жизни ребенка, соблюдения санитарно-эпидемиологических требований к объектам воспитания детей.

Результат обучения: 1) Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста.

Оказание первой помощи
Защита и охрана жизни ребенка

Критерии оценки:

1.Определяет виды травматизма.
2.Умеет оказать помощь детям согласно видам травм.
3.Соблюдает правила оказания первой помощи.
4.Оказывает первую помощь при непредвиденных ситуациях и получении травмы.
5.Планирует меры, предупреждающие травматизм.

Результат обучения: 2) Использовать способы защиты и охраны жизни ребенка.

Критерии оценки:

1.Применяет международное и казахстанское законодательство, защищающее права матерей и ребенка.
2.Понимает содержание "Конвенции о правах ребенка", принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 20 ноября 1989 года, ратифицированной постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 8 июня 1994 года.
3.Соблюдает правила защиты и охраны жизни ребенка.
4.Защищает ребенка от неблагоприятных влияний социальной среды.
5.Поясняет роль семьи и ответственность родителей за жизнь ребенка.
6.Владеет сведениями об органах защиты прав ребенка, организациях, осуществляющих защиту прав детей в Республике Казахстан.
7.Планирует предупреждающие меры согласно требованиям санитарно-эпидемиологических норм, утверждаемых в соответствии с пунктом 6 статьи 144 Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".

ПК 3. Составлять режим дня и проводить развивающие игры

ПМ 03. Составление режима дня и проведение развивающих игр

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания особенностей работы с детьми дошкольного возраста, возрастных особенностей и психологии поведения в семье, составления режима дня, проведения интеллектуальных развивающих игр и занятий для детей дошкольного возраста.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: психологию детей дошкольного возраста; формы, методы и способы работы с ними; методику проведения интеллектуально-развивающих игр и занятий.

Результат обучения: 1)
Понимать психологию детей дошкольного возраста и психологию возрастной особенности.

Психология возрастной особенности и поведения в семье.
Организация режима дня детей.
Методика раннего развития детей.

Критерии оценки:

1. Понимает предмет, содержание, методы изучения психологии.
2.Знакомится с особенностями познавательных процессов.
3.Определяет роль чувств и воли в жизни человека.
4.Знакомится с качественными особенностями личности.
5. Применяет психологию межличностных отношений, связь личности и деятельности.
6.Применяет методы исследования, определяя предмет и содержание дошкольной психологии.
7. Определяет продуктивные виды деятельности и особенности организации игр.
8. Определяет содержание формирования сознания и мотивов поведения развития ребенка дошкольного возраста как личности.
9. Определяет пути выхода из кризисов, возникающие при подготовке к школе.
10.Применяет методы воспитания, согласно возрастным особенностям.
11. Характеризует особенности в психологии взаимоотношений в семье в развитии детей различных возрастов.
12. Применяет методы решения проблематичных ситуаций.

Результат обучения: 2) Организация режима дня детей.

Критерии оценки:

1. Понимает значение, содержание режима дня для детей раннего и дошкольного возраста.
2.Составляет план (циклограммы) режима дня согласно возрастным особенностям детей.
3.Планирует учебную деятельность и иные мероприятия (игра, прогулка, питание) в режиме дня.
4.Составляет технологическую карту учебной деятельности с детьми.
5. Организовывает режим дня детей с учетом их здоровья, времени года и территориальных особенностей.
6.Подготавливает рекомендации по соблюдению детьми режима дня.
7. Планирует виды деятельности с родителями.

Результат обучения: 3) Применять методики развития детей, проводить развивающие игры и учебную деятельность.

Критерии оценки:

1.Понимает методики развития и обучения детей дошкольного возраста.
2.Организовывает учебную деятельность по областям образования "Здоровье", "Коммуникация", "Познание", "Творчество", "Социум" и другие мероприятия с учетом возрастных особенностей.
3.Проводит оздоровительные мероприятия с детьми дошкольного и школьного возраста.
4.Проводит индивидуальную работу.
5.Применяет знания о методике обучения музыкальной грамотности, искусству, иностранному языку.
6.Применяет нетрадиционные методы
Монтессори, Зайцева, Масару Ибаку, песочной терапии.

ПК 4. Выполнять массаж и проводить гимнастику с детьми разного возраста

ПМ 04. Выполнение массажа и проведение гимнастики для детей разного возраста

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения массажа и гимнастики для детей различного возраста.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: определение болезней у детей дошкольного возраста; проведение предупреждающих мер; выполнение видов массажа; проведение гимнастики; элементы ритма для развития организма детей.

Результат обучения: 1) Понимать основы педиатрии.

Основы педиатрии. Детский массаж.
Физическая культура детей, гимнастика, ритм

Критерии оценки:

1.Понимает основы педиатрии.
2.Знает профилактику детских болезней.
3.Определяет причины возникновения и профилактику детских инфекционных заболеваний.
4.Осуществляет контроль за гигиеной детей дошкольного возраста: нервная система, закаливание, питание, гигиена одежды.
5.Контролирует здоровье ребенка.
6. Консультирует родителей о вирусах и свойствах иммунитета организма от них.
7.Создает среду соответствии с гигиеническими требованиями.

Результат обучения: 2) Проводить детям массаж

Критерии оценки:

1.Понимает значение массажа для развития организма ребенка.
2.Проводит виды массажа соответственно рекомендациям врача.
3.Соблюдает правила выполнения массажа соответствующего вида.
4.Соблюдает меры безопасности в ходе проведения массажа.
5.Консультирует родителей по методике массажа.

Результат обучения: 3) Проводить физическую культуру, гимнастику, элементы ритмики для детей.

Критерии оценки:

1.Понимает значение физической культуры, гимнастики, элементов ритмики для развития организма ребенка.
2.Определяет место физической культуры, гимнастики, элементов ритмики в режиме дня.
3.Планирует и проводит физическую культуру, гимнастику, элементы ритмики в учебной деятельности и вне ее.
4.Соблюдает меры безопасности при проведении физической культуры, гимнастики, элементов ритмики.
5.Подготавливает консультации для родителей по физической культуре, гимнастике, элементам ритмики.

ПК 5. Проводить работу по развитию речи ребенка

ПМ 05. Развитие речи ребенка

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
соблюдения этики общения с детьми дошкольного возраста, языкового развития, выразительного чтения художественной литературы, работы с детьми с проблемной речью, свободного общения на иностранном языке устно и письменно.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правильное общение с детьми; соблюдение кодекса этики, эстетики; языковое развитие детей, способы выразительного чтения художественной литературы; основы работы с детьми с проблемной речью; использование иностранного языка с применением фонетического строя; грамматики, лексики языка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию ухода за детьми дошкольного возраста и организацию их поведения согласно санитарно-гигиеническим нормам Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным организациям и домам ребенка", утвержденных приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 17 августа 2017 года № 615; систему работы няни; подготовку анализа распорядка дня с личными документами воспитанника, группы; личную гигиену ребенка; контроль правильного питания и здоровья.

Результат обучения: 1) Соблюдать этику общения

Этика общения.
Развитие речи.
Практикум детской литературы и выразительного чтения.
Основы логопедии.
Профессиональный иностранный язык.
Практика освоения квалификации "Няня"

Критерии оценки:

1. Понимает особенности этики общения.
2. Понимает значение, стилей общения, вербальных и невербальных средств общения.
3. Понимает этику, эстетику, нравственное воспитание, кодекс этики.
4. Применяет культуру поведения ребенка в общении с родителями согласно возрастным особенностям ребенка, методы борьбы со стрессом.
5. Применяет методы и способы общения.
6. Определяет пути решения проблемных ситуаций.
7. Соблюдает этику общения с детьми, родителями и коллегами.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по развитию речи детей

Критерии оценки:

1.Применяет методику развития речи, методику работы с художественной литературой.
2.Обучает детей дошкольного возраста родному языку, языковому общению, развивает язык, словарный запас.
3.Применяет методы и способы развития речи у детей дошкольного возраста.
4.Развивает связную речь детей через рассказывание, заучивание наизусть.
5.Подготавливает и проводит различные виды рассказов с детьми.
6.Проводит словарные работы в разных возрастных группах.
7.Проводит диагностику развития речи детей.

Результат обучения: 3) Применять методы выразительного чтения художественной литературы для детей дошкольного возраста.

Критерии оценки:

1. Выразительно читает художественную литературу по дошкольной программе.
2. Выбирает и проводит отбор учебного материала соответственно возрастным особенностям.
3. Применяет технику чтения и рассказа произведений различного жанра для детей дошкольного возраста.
4. Организовывает инсценировки из устного народного творчества.
5. Применяет методы повествования и выразительного чтения небольших текстов.

Результат обучения: 4) Работать с детьми с нарушением речи.

Критерии оценки:

1. Понимает значение логопедии.
2. Применяет методы исследования личности детей с нарушениями речи.
3. Определяет дефекты речевых органов и планирует работу по их корректировке.
4. Соблюдает периоды логопедической работы при корректировке.
5. Проводит индивидуальные и групповые занятия для корректировки развития речи детей.

Результат обучения: 5) Использовать лексическую, фонетическую, морфологическую, синтаксическую структуру английского языка в устной и письменной речи

Критерии оценки:

1. Применяет лексические темы
"Я и окружающая среда", "Мои игрушки", "В мире сказок", "Времена года", "Транспорт. Дорожные правила", грамматику иностранного языка, части речи и члены предложений, времена Indefinite, (Апдифайнд), Continuous (Кантиниус), Perfect (Перфект), виды глаголов, времена, категорий залоги, виды глаголов, звуковую структуру английского языка, ритм голоса и компонент акцента, спряжения слогов.
2. Определяет структуру предложения, основные сложные предложения, множественное число имени существительного, наречия, числительные, основную функцию артиклей, составляет четыре вида предложений, определяет три вида ударений, проговаривает предложения с правильной интонацией.

Результат обучения: 6) Вести деятельность няни

Критерии оценки:

1. Изучает особенности, структуру работы няни, стиль общения.
2. Изучает общение, поведение и действия детей в коллективе.
3. Оказывает помощь воспитателю в проведении режимных процессов, пробных занятий.
4. Проводит беседу с родителями и анкетирование.
5. Организовывает жизнь детей и обучающихся согласно санитарно-гигиеническим нормам.
6. Оказывает уход за детьми в дошкольных организациях.
7.Помогает воспитателю в одевании, умывании, купании, питании, укладывании детей.
8. Проводит уборку детских комнат.
9. Общается с детьми на трех языках.

Квалификация "010508 3 - Учитель начального образования со знанием английского языка"

ПК 6. Транслировать учебную информацию, обучать самостоятельно добывать знания

ПМ 06. Модулирование учебной информации

Данный модуль формирует знания, умения и навыки, необходимые для свободного устного и письменного общения на английском языке в начальной школе.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: иностранную грамматику; фонетический строй языка; артикуляционную базу; географию, литературу, традиции и обычаи англоязычных стран.

Результат обучения: 1) Соблюдать лексическую, фонетическую, морфологическую, синтаксическую структуру английского языка при устном и письменном свободном общении

Практикум иностранного (английского) языка
Грамматика
Фонетика
Страноведение

Критерии оценки:

1.Применяет следующие лексические темы: "Я и моя семья", "Организация досуга", "Математические приемы", "Окружающая среда", "Времена года", "Месяцы и недели", "Система здравоохранения и образования, спортивные игры Казахстана и Великобритании", "Музыкальные инструменты", основные части речи в грамматике иностранного языка: глагол, имя существительное, местоимение, прилагательное, имя числительное, вспомогательные части речи: наречие, модальные глаголы, структура предложений английского языка, виды вопросов в Indefinite, (Апдифайнд), Continuous (Кантиниус), Perfect (Перфект), времена, виды глаголов, артикуляционную базу английского языка, виды фонетики, голосовой ритм и компонент акцента, классификацию гласных и согласных, интонации простых и вопросительных предложений.
2. Определяет структуру предложения, основные сложные предложения, виды вопросительных предложений, множественное число существительного, наречие, числительные, основную функцию артиклей, составляет четыре вида предложения, определяет три вида ударения, произносит предложения с правильной интонацией.

Результат обучения: 2) Знать традиции и обычаи, географию, культуру, литературу англоязычных стран.

Критерии оценки:

1. Знакомится с географией и экономикой, историей, системой образования, здравоохранения, культурой и литературой Великобритании, Северной Ирландии, Шотландии и Уэльса.

ПК 7. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей

ПМ 07. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приобщения обучающихся к системе социальных ценностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
ведущую роль процесса воспитания в обучении и развитии детей; методы и приемы реализации общедидактического принципа "воспитывать, обучая";
особенности педагогики начальной школы; современные концепций гуманистической педагогики; современные здоровьесберегающие технологии воспитания детей младшего школьного возраста.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
педагогический такт, правила педагогической этики; проявлять уважение к личности учащимися;
придерживаться демократического стиля во взаимоотношения с учащимися;
проявлять приверженность к высшим социальным ценностям, к идеям гуманистической педагогики; проявлять приобщенность к системе общечеловеческих и национальных ценностей в их единстве; проявлять способность противостояния любым видам дискриминации, экстремизма; оказывать педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями.

Результат обучения: 1) Владеть профессионально-педагогической компетенцией в области методики и технологии воспитательной работы с учащимися.

Методика воспитательной работы
Практика технология внеклассной работы.
Организация летней практики в оздоровительном лагере.

Критерии оценки:

1. Создает благоприятные условия и оказывает педагогическую поддержку для воспитания и развития учащихся.
2. Применяет цели, задачи, содержание, направления процесса воспитания, виды воспитания в народной педагогике, обычаи и традиции семейного воспитания в народной педагогике.
3. Использует формы, методы, технологии воспитания в работе по планированию и проведению воспитательной работы согласно возрастным особенностям.
4. Ведет эффективное общение с обучающимися, родителями и членами коллектива в качестве классного руководителя.
5. Планирует проведение анкетирования, эксперимента; исследование педагогического опыта; оформление результатов научной работы, анализ факторов, влияющих на развитие личности.
6. Планирует педагогическую деятельность в соответствии с возрастными особенностями, эффективно применяет формы и методы, технологии воспитания при планировании и проведении воспитательной работы в соответствии с возрастными особенностями.
7. Составляет план и проводит мероприятия в лагере
8. Организует игры на знакомство, сплочение, снятие напряжения и др.
9. Осуществляет общение с детским коллективом
10. Развивает лидерские качества детей
11. Осуществляет оздоровительную работу с детьми

Результат обучения: 2) Проводить технологию внеклассной работы.

Критерии оценки:

1.Контролирует и анализирует внеклассную деятельность учителя начальных классов.
2.Ведет протокол контроля путем наблюдения за поведением и деятельностью учащихся начальных классов, пишет характеристику на одного учащегося и класса.
3.Планирует воспитательную работу учителя начальных классов и подготавливает воспитательные мероприятия.
4.Собирает портфолио учителя и составляет план воспитательной работы.
5. Проводит воспитательные часы и организует коллективные творческие и совместные работы с родителями.
6.Оформляет отчеты практики.

Результат обучения: 3) Организовать летнюю практику в оздоровительном лагере.

Критерии оценки:

1.Ведет подготовку к летней практике.
2.Составляет план воспитательной работы в летнем оздоровительном лагере и сценарии коллективных творческих работ.
3.Составляет план работ кружков различного направления для эффективной организации досуга детей в лагере по интересам.
4. Собирает портфолио вожатого.
5.Изучает и анализирует план воспитательной работы в летнем оздоровительном лагере.
6. Формирует умения и навыки самостоятельной работы с временным детским коллективом во время летних каникул.
7.Проводит коллективные творческие работы и мероприятия.
8.Эффективно организует досуг детей по интересам в лагере.
9. Организует самоуправление во временных детских организациях.
10.Оформляет отчет практики.

ПК 8. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса

ПМ 08. Методическое обеспечение образовательного процесса

Данный модуль формирует знания, умения и навыки, необходимые для организации обучения Букварю, грамоте, казахскому языку, литературному чтению, русскому языку, математике, информационно-коммуникационным технологиям, естествознанию, познанию мира, самопознанию, художественному труду, музыке, физической культуре в школе и учебно-воспитательной работе в начальных классах для прохождения практики по естествознанию, пробной и преддипломной практике.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: анализ нормативных документов при определении содержания знаний; планирование занятий, направленных на формирование компетенции; методы и средства обучения; звуковую систему, морфологическую, синтаксическую структуру языка, стилистические нормы; методику обучения Букварю, грамоте, пути планирования и организации занятий по языку и литературе; арифметические материалы и методику их изучения; алгебраические материалы и методику их изучения; геометрические материалы и методику их изучения; понятие величины и методику ее изучения; материалы информационно-коммуникационных технологий и методику их изучения; методику проведения предметов: планета системы Земля-Солнце, литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера, природа Казахстана, познание мира, естествознание; физическую культуру и спортивные мероприятия в массовых и группах продленного дня в школе; оздоровительные мероприятия, секции по видам спорта, искусство танца; планирование и организацию тренировочных упражнений; методы обучения художественному труду; теорию элементарной музыки и сольфеджио; особенности и традиции национальной и мировой музыкальной культуры; организацию форм внеклассного и внешкольного музыкального воспитания; выбора музыкального репертуара, формирующего духовно-человеческие качества личности; пути формирования грамоте пения детей, чувства ритма, игры на инструменте.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: формировать педагогические умения и навыки по осуществлению учебно-воспитательной работы в начальных классах; выполнять виды профессионально-педагогической деятельности: планировать учебную деятельность (проведение занятий по предметам и внеклассных мероприятий); планировать воспитательную работу (планирование воспитательной работы и проведение их с учащимися); вести методическую работу (подготовка наглядных и дидактических материалов, участие в работе методического объединения учителей начальных классов); знакомиться с системой планирования учебно-воспитательной работы отдельных учителей, воспитателей, кураторов школы; проводить психолого-педагогическое исследование учащихся (личные дела, медицинская карта, электронные журналы, дневники); знакомиться с руководителями 1-4 классов, педагогическим советом, работой методических предметных объединений; подготавливать долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные планы, внеклассную работу; самостоятельно проводить занятия,; создавать условия углубленного восприятия учебного материала учащимися, повышать научное мировозрение, их способности мышления, культуры письменных работ; готовить наглядные средства и дидактические материалы; проводить внеклассные и внешкольные воспитательные работы по комплексному развитию детей; культурно контактировать с детьми и их родителями, учителями; вести школьную документацию (электронный журнал, дневники учащихся), проверять тетради; проводить отдельную работу с родителями, с родительским комитетом; применять передовой педагогический опыт.

Результат обучения: 1) Применять основные понятия предмета педагогики, этнопедагогики, особенности национального воспитания казахского народа, виды, принципы, методы, формы обучения, педагогический совет в школе, работу методического сообщества, методы внутришкольного контроля, опыт и инновации передовых педагогов.

Педагогика.
Психология.
Технологии критериального оценивания
Современный казахский язык и методика обучения казахского языка, каллиграфия.
Современный русский язык и методика обучения русского языка, каллиграфия.
Основы теории математики и методика обучения математике в начальных классах.
Методика обучения естествознанию и познанию мира.
Методика обучения самопознанию.
Физическая культура и методика обучения, ритм.
Художественный труд и методика обучения.
Музыка и методика обучения музыке.
Информационно-коммуникационные технологии.
Детская литература и практикум выразительного чтения.
Практика по естествознанию.
Пробная практика.

Критерии оценки:

1. Понимает психологическую суть процесса обучения, педагогические закономерности.
2. Определяет предмет педагогики, основные понятия, отрасли, связь с другими науками, основы теории казахской этнопедагогики и научно-методическую основу, нормативные и правовые документы в области образования Республики Казахстан, методологии педагогической науки, факторы, влияющие на развитие личности; возрастные периоды развития человека, его особенности.
3. Применяет цели, задачи, содержание, направление процесса воспитания, виды воспитания народной педагогики, обычаи и особенности семейного воспитания народной педагогики.
4. Определяет дидактику, теорию обучения; периоды освоения знаний, закономерности и принципы обучения; государственный общеобязательный образовательный стандарт; классификацию методов обучения; формы организаций обучения; требования, планирование занятий, критерии формативного и суммативного видов проверки и оценивания знаний обучающихся.
5. Понимает основные проблемы школоведения; закон "Об образовании" Республики Казахстан, понятия и виды инноваций; понятия о педагогическом сотрудничестве, его основные идеи; понятие передовой педагогической практики.
6. Доказывает правильность основных понятий педагогики, обосновывает существенные признаки педагогических взглядов, повлиявшие на развитие педагогической теории.
7. Планирует проведение контрольных работ, анкетирования, проведение мини экспериментов по исследовательской работе; методы исследования педагогического опыта; анализ факторов, оказавших влияние на развитие личности; планирование педагогической деятельности соответственно возрастным особенностям, эффективно применяет формы и методы, технологии воспитания при планировании и проведении воспитательной работы в соответствии возрастными особенностями.
8. Обосновывает проведение занятий, сохраняя периоды освоения знаний; осуществление принципов обучения; анализ документов о содержании знаний, требования к использованию методов, принципов, закономерностей обучения и процессу обучения.
9. Применяет педагогические и инновационные технологии.

Результат обучения: 2) Знать и применять познавательные процессы (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление и говорение, фантазия), особенности эмоциональных процессов личности в учебно-воспитательном процессе согласно возрастным особенностям.

Критерии оценки:

1. Понимает содержание, задачи, методы психологии, психологические признаки личности, психологические особенности детей дошкольного возраста и детей младших классов; психологию педагога.
2. Проводит исследования психологических качеств личности, пути определения особенностей психических, анатомических, физиологических и познавательных процессов детей, применяет методы и способы обучения и воспитания детей школьного возраста, диагностирует личностные особенности обучающихся в учебном процессе.

Результат обучения: 3) Владеть технологией критериального оценивания.

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок проведения критериального оценивания учебных достижений учащихся.
2. Различает систему критериального оценивания: формативное и суммативное оценивание.
3. Составляет формы (устный опрос, письменная работа, практическая работа и др.) формативного оценивания.
4. Соблюдает порядок выставления четвертных и годовых оценок.
5. Применяет шкалу перевода баллов в оценку.
6. Применяет расчет баллов по формативному и суммативному оцениванию.
7. Заполняет журнал регистрации результатов оценивания учебных достижений учащихся.

Результат обучения: 4) Применять лексическую, фонетическую, морфологическую, синтаксическую структуру казахского языка, методы и технологии обучения предметам: обучение Букварю, грамоте, казахскому языку, литературному чтению.

Критерии оценки:

1.Анализирует государственный общеобразовательный стандарт начального образования, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080, учебный план, содержание учебной программы "Букварь", "Обучение грамоте", "Казахский язык", "Литературное чтение".
2.Осваивает методику обучения предметов: "Букварь", "Обучение грамоте", "Казахский язык", "Литературное чтение" в условиях начальной малокомплектной школы.
Анализирует содержание учебно-методического комплекса по предметам: "Букварь", "Обучение грамоте", "Казахский язык", "Литературное чтение".
4.Составляет долгосрочный среднесрочный, краткосрочный планы по предметам: "Букварь", "Обучение грамоте", "Казахский язык", "Литературное чтение".
5.Различает ступени Букварного периода обучения грамоте.
6. Выбирает и эффективно планирует формы и методы, технологии по предметам: обучение Букварю, грамоте, казахскому языку и литературному чтению.
7.Уделяет внимание особенностям обучения добукварного, букварного и послебукварного периода.
8.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
9.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам в период обучения грамоте, казахскому языку и литературному чтению.
10. Использует методы и приемы работы по слоговому чтению, звуко-буквенному анализу, составлению схем предложений.
11.Работает над артикуляционным аппаратом при обучении гласных и согласных звуков.
12.Применяет методику каллиграфии, использует методику обучения печатных и прописных букв.
13.Понимает языковые закономерности, особенности, звуковую систему языка.
14.Анализирует лексическую, фонетическую, морфологическую, синтаксическую структуру казахского языка, систему словообразования, структуру предложения.
15.Проводит лингвистический анализ.
16.Применяет лексические, словопроизводные, грамматические, стилистические нормы языка.
17.Выполняет требования языковой культуры.
18.Различает основные методы и приемы по видам речевой деятельности в период обучения грамоте: письмо, чтение, говорение, слушание.
19.Соблюдает требования и применяет методы обучению каллиграфического письма.
20.Применяет методику проведения изложения, сочинения, диктанта, эссе.
21.Использует методы обучения видов художественного произведения и внеклассного чтения.
22.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
23.Применяет активные методы обучения.

Результат обучения: 5) Свободное устное и письменное общение, понимать теорию русского языка, разрешать языковые проблемы, анализировать, систематизировать, подводить итоги фактов касательно языка.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Русский язык (Я2)".
2.Осваивает методику обучения предмету русский язык в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Анализирует содержание учебно-методического комплекса по предмету русский язык.
4.Составляет долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный план по предмету русский язык.
5. Анализирует и эффективно планирует формы и методы, технологии обучения предмету русский язык.
6.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
7.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
8.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам в период обучения русскому языку.
9.Соблюдает фонетические закономерности, современные орфоэпические нормы, основные принципы графики и орфографии, методы фонетики, развивает виды речевой деятельности (слушание, говорение, чтение и письмо).
10.Понимает основные тенденции развития словарного состава языка.
11.Проводит морфемный, словообразовательный, этимологический, морфологический анализ.
12.Определяет основные признаки (словосочетания, простые и сложные предложения, единицы текста) синтаксических единиц, их структур и семантические особенности, основных направлений обучения синтаксису.
13.Обучает каллиграфическому письму, соблюдая закономерности каллиграфии, формированию каллиграфической и пунктуационной зоркости детей.
14.Применяет методику грамматики и орфографии, методику обучения морфологии, синтаксису, методику проведения языкового развития.
15.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
16.Применяет активные методы обучения.

Результат обучения: 6) Обучать арифметическим, алгебраическим, геометрическим материалам и понятиям величины, использовать методику обучения материала информатики.

Критерии оценки:

1.Анализирует содержание учебного плана, учебной программы по математике начальных классов.
2.Осваивает методику обучения математики в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный план по математике начальных классов.
4. Анализирует и эффективно планирует формы, методы, технологии обучения математике.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7. Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам математики.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9. Определяет множества, его элементы, применяет приемы на множество.
10. Понимает математические понятия и предложения, относительность и соответствие, их качества, понимает расширение чисел.
11.Определяет структуру и виды предложений, составления высказываний, теоремы, построение графика соотношения и соответствия.
12.Применяет алгоритмы приемов, применяемых к неотрицательным целым числам.
13.Составляет алгоритмы письменного и устного исчисления.
14. Понимает нумерацию чисел, арифметические приемы и их свойства, закономерности.
15. Применяет процесс решения задач и его этапов, методов и способов.
16. Решает задачи различными способами, сравнивает, преобразовывает задачи, составляет обратные задачи, работает над ошибками.
17. Понимает содержание обучения математике в начальных классах, связь с другими предметами.
18. Проводит анализ учебно-методического комплекса по математике начальных классов.
19. Применяет методику работы с текстовыми задачами, работы с простыми и составными задачами, методику обучения частей.
20.Находит числа по части, по числу часть.
21.Демонстрирует способы чтения, написания, составления и сравнения числа, буквенного выражения, числового равенства, неравенства и их свойств, работу с уравнением с одной переменной, числовых, буквенных уравнений, числовых равенств и неравенств.
22. Находит неизвестные компоненты арифметических приемов, решает с помощью уравнения.
23.Применяет определения геометрических фигур, свойства и признаки, методику обучения геометрических понятий в начальных классах.
24. Находит периметр, площадь и объем геометрических фигур.
25.Понимает понятия величин и их измерения, сравнения, связь между величинами.
26. Применяет методику обучения понятиям величин в начальных классах.
27.Понимает особенности обучения в малокомплектной школе.
28.Применяет цели, задачи и виды внеклассных работ по математике.
29.Применяет активные методы обучения.
30.Исследует историю развития методики обучения математике, экспериментальных исследовательских работ, передовых творческих практик учителей новаторов.

Результат обучения: 7) Применять знания планетной системы Земля-солнце, объекты живой и мертвой природы, законы охраны окружающей среды Казахстана, Красной книги и заповедников, методику обучения естествознанию, познания мира в начальных классах.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Естествознание", "Познание мира".
2.Осваивает методику обучения предметам: естествознание, познание мира в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные планы по предметам естествознание, познания мира.
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения предметам естествознание, познания мира.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам естествознания, познания мира.
8.Применяет активные методы обучения.
9.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
10. Исследует физические свойства земли, планет солнечной системы: Меркурия, Венеры, Земли, Марса, Юпитера, Сатурна, Нептуна, Плутона, Космоса и др.
11.Рисует картографические проекции, ориентирование, план, карту, глобус.
12. Определяет кору Земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера, их взаимосвязь.
13.Изучает закономерности и взаимосвязь живой и мертвой природы, жизнедеятельность растений, животных, людей в обществе.
14.Исследует площадь территории, границы Казахстана и природу родного края.
15.Определяет основную роль Красной книги Казахстана, статьи Экологического кодекса Республики Казахстан, утвержденного 9 января 2007 года в защите заповедников, заповедных зон и природных объектов.
16. Исследует природные, исторические, культурные памятники и туристические центры Казахстана.
17.Проводит опыты, работает с контурными картами, атласами, планами, создает гербарии и коллекции из растений и животных, исследует свойства минералов и горных камней, местных растений.

Результат обучения: 8) Применять теоретические и методические основы предмета самопознания, воспитательную значимость нравственного взаимоотношения и наследия, а также цели и задачи, формы, методы обучения самопознанию.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Самопознание".
2.Осваивает методику обучения самопознания в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные планы по предмету самопознание.
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения предмета самопознание.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам самопознания.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9.Понимает особенности обучения предмета "Самопознание", направленность на нравственно-духовное усовершенствование личности.
10.Определяет межпредметную связь с общественно-гуманитарными науками.
11.Дифференцирует уровни знаний о принципах обучения учащихся, позволяющих понять суть новых задач образования в развитии потенциала личности.
12.Формирует уверенность в том, что нравственно-духовный мир личности выше какого-либо материального мира.
13.Применяет пути формирования гуманности и вежливости, нравственные качества путем эстетического воспитания.
14.Содействует быть готовым к сотрудничеству, дружбе, взаимопомощи и милосердию к окружающему миру.
15.Проводит тренинги и ситуационные задания.

Результат обучения: 9) Применять цели и задачи физического воспитания, методику обучения физического воспитания, формы и методы организации занятий.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Физическая культура".
2.Осваивает методику обучения физическому воспитанию в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предмету физическая культура.
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения физической культуры.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам в период обучения грамоте, казахскому языку и литературному чтению.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9.Осознает цели и задачи физической культуры, основные понятия и систему методики физического воспитания.
10.Осознает влияние физических упражнений и природных факторов на организм человека.
11.Соблюдает структуру занятия физической культуры.
12.Выполняет технологию организации спортивных мероприятий, ритмических упражнений.
13.Отбирает упражнения, необходимые для занятия.
14.Подбирает плотность занятия, физическую нагрузку на уроках физической культуры.
15.Планирует и организует внеклассные мероприятия, секции по видам спорта.

Результат обучения: 10) Организовывать обучение предмета "Художественный труд", цели и задачи методики, содержание, структуры, формы и методы, технологию учебно-воспитательной работы в школе.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Художественный труд".
2.Осваивает методику обучения предмета художественного труда в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предмету художественный труд.
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения предмету художественный труд.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам художественного труда.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9.Организует внеклассную работу по предмету художественный труд.
10.Применяет средства и инструменты, правила техники безопасности, требования гигиены, технологии обработки бумаги и картона, различает виды и жанры изобразительного искусства.
11.Применяет декоративно-прикладные элементы искусства в изготовлении национальных изделий.
12. Различает виды тканей, определяет технологию обработки и особенности применения.
13.Создает различные изделия, применяя национальные декоративно-прикладные элементы искусства.
14. Применяет технику работы с карандашом и акварелью, красками гуашью.

Результат обучения:11) Применять элементарную теорию музыки и сольфеджио, музыкальную грамотность, слушать музыку, музыкальные направления в Казахстане и за рубежом, уметь петь, выполнять творческие задания, организовать внеклассные и внешкольные формы музыкального воспитания.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Музыка".
2.Осваивает методику обучения музыке в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предмету "Музыка".
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения предмета "Музыка".
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам музыки.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9.Применяет нотное письмо, музыкальный лад, тональность, структуру языка музыки, перенос.
10.Определяет основные жанры различных казахских музыкальных культур, виды популяризации казахской музыкальной культуры, взаимосвязь народной и профессиональной музыки.
11.Определяет принципы музыкального обучения, виды музыкальных действий на занятиях.
12. Применяет технологии проведения урока музыки.
13.Организует виды внеклассного и внешкольного музыкального воспитания.
14. Поет по нотам школьные песни.
15. Различает особенности жанров народной и профессиональной музыки.
16. Определяет методы музыкального обучения и анализирует его содержание.
17. Составляет, планирует и организовывает сценарии тематических комплексных внеклассных музыкальных занятий.
18. Составляет план музыкально-эстетического воспитания обучающихся.
19.Определяет изобразительные и выразительные возможности музыкального воспроизведения.
20.Анализирует основные жанры музыки.
21. Применяет особенности и традиции национальной и мировой музыкальной культуры.
22.Выбирает высокохудожественный репертуар, формирующий духовно-нравственные способности личности.
23. Определяет особенности музыкальных способностей детей.
24. Определяет музыкальную грамотность, способности детей петь, чувствовать ритм, играть на инструменте.

Результат обучения: 12) Применять методику обучения предмету информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе.

Критерии оценки:

1.Анализирует учебный план, содержание учебной программы "Информационно-коммуникационные технологии".
2.Осваивает методику обучения предмету информационно-коммуникационные технологии в условиях начальной малокомплектной школы.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предмету информационно-коммуникационные технологии.
4.Выбирает и эффективно планирует формы и виды, технологии обучения предмету информационно-коммуникационные технологии.
5.Анализирует обучение на основе сквозных тем.
6.Применяет приемы и методы формативного и суммативного оценивания, составляет дескрипторы к заданиям, применяет способы обучения одаренных и талантливых детей, детей различного возраста при формировании саморегулирующей личности.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам.
8.Организует исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
9.Понимает алгоритм и его виды, свойства.
10.Применяет методику обучения понятию информатика в начальной школе, понятию информация и ее свойства, средства обработки информации, случайные величины и методику обучения вероятных событий.
11.Применяет информационно-коммуникационные технологий для формирования компетенций у детей начальных классов.
12. Применяет технологии электронного обучения, ресурсы цифрового образования.
13. Работает с электронным журналом.
14. Применяет сеть Интернет, материалы образовательного портала.
15. Работает с электронными таблицами.
16. Создает электронные базы, дополняет информацию, вносит изменения.
17.Составляет автоматизированные тестовые задания.
18. Проектирует занятия в информационно-обучающей среде.
19. Применяет возможности интерактивной доски при планировании занятия.

Результат обучения: 13) Изучать детскую литературу, применять приемы выразительного чтения художественной литературы для учащихся начального класса.

Критерии оценки:

1.Выразительно читает художественную литературу по программе начальных классов.
2.Выбирает и отбирает учебные материалы соответственно возрастным особенностям.
3.Применяет технику чтения и повествования произведений различного жанра.
4.Организует инсценировки произведений устного народного творчества.
5.Использует приемы повествования и выразительного чтения мини текстов.
6.Формирует читательскую культуру и образовательно-воспитательные основы художественной произведений на занятиях по литературному чтению.
7.Определяет жанровые особенности детской литературы.
8.Раскрывает жизненные пути автора, содержание, темы, идеи, художественные особенности произведения согласно учебному материалу.
9.Раскрывает значение устного народного творчества.
10.Описывает казахскую детскую литературу 19 века, детскую литературу начала 20 века, казахскую детскую литературу второй половины 20 века, классифицирует представителей современной казахской детской литературы.
11.Организует предварительную подготовительную работу для выразительного чтения.
12.Применяет дополнительные средства выразительного чтения.
13.Использует технику говорения, постановку дыхания и ударения в словах.

Результат обучения: 14) Проводить полевую практику по естествознанию.

Критерии оценки:

1. Определяет рельеф местности, состав почвы, фауну и флору.
2. Ориентируется на местности, наблюдает за погодой.
3. Проводит исследовательские и проектные работы.
4. Работает на участке школы.
5. Оформляет отчет практики.

Результат обучения: 15) Проводить пробную практику

Критерии оценки:

1.Проводит подготовку к пробной практике.
2.Составляет необходимую учебно-методическую документацию для пробной практики.
3.Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предметам начальных классов, планы внеклассных мероприятий.
4. Организовывает "урок в уроке", используя электронные ресурсы.
5.Оформляет портфолио будущего учителя.
6. Каждый студент проводит 14 занятий и 8 внеклассных мероприятий. По выбору три предмета в начальных классах проводит на английском языке.
7.Составляет формативные и суммативные задания по сквозным темам, по разделам.
8.Применяет инновационные технологии, активные методы обучения, учебно-наглядные средства на предметных и внеклассных занятиях.
9.Организовывает исследовательские и проектные работы учащихся начальных классов.
10.Оформляет отчет практики.

ПК 9. Изучать уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду

ПМ 09. Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, создание образовательной среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования
точного знания общих основ педагогики, воспитательной теории, дидактики, теории обучения и образования, понятий, содержания основ познания школы, технологию внеклассной работы, прохождения летней практики, практики первых дней ребенка в школе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
анализ нормативных документов в определении содержания предметов; планирование занятий, направленных на формирование компетенций; модулирование учебной информации, конструирование информационно-обучающей среды, проектирование дистанционного взаимодействия, проведение мониторинга качества обучения; формирование профессиональных компетенций согласно требованиям государственного общеобразовательного стандарта; умение адаптировать полученные знания по педагогике и частным методикам, знание школьной жизни, применение их на практике.

Результат обучения: 1) Планировать и проводить занятия, применяя виды и структуры, методы педагогической технологии и различные технологии.

Новые педагогические технологии.
Методика научно-педагогического исследования
Основы педагогического мастерства.
Практика
"Первые дни ребенка в школе".

Критерии оценки:

1. Понимает значимость и структуру, виды педагогической технологии, педагогику сотрудничества, гуманно- личностное, проблемное обучение, укрупнение игровых дидактических единиц, метод модульного, компьютерного, развивающего, уровнего-дифференцированного, коллективного и группового обучения, цели, задачи, содержание, структуру и особенности операжающего обучения.
2. Определяет диалоговое обучение по 7 модулям уровневой программы, методы развития критического мышления, методы формативного оценивания при формировании саморегулирующей личности, способы обучения одаренных и талантливых детей различного возраста.
3. Классифицирует, анализирует и систематизирует педагогические технологии.
4. Выбирает ресурсы цифрового обучения; планирует занятия, применяя инновационные технологии.
5. Применяет педагогические технологии в учебно-воспитательной работе.
5. Определяет и планирует постановку целей обучения при долгосрочном, среднесрочном и краткосрочном планировании, критерии достижений, действия учителя и учащегося, ресурсы.

Результат обучения: 2) Использовать результаты научных исследований для совершенствования образовательного процесса.

Критерии оценки:

1. Классифицирует методы педагогических исследований; виды эксперимента, наблюдения, опросные методы.
2.Планирует проведение анкетирования, эксперимента по научно-исследовательской работе; исследует педагогический опыт; оформляет результаты научной работы, анализирует факторы, влияющие на развитие личности.
3. Изучает, обобщает, внедряет педагогический опыт учителей.
4. Определяет проблемную ситуацию и обосновывать актуальность исследования.
5. Определяет объект и предмет исследования.
6. Определяет цель, задачи, гипотезу исследования.
7. Выбирает и применяет адекватные методы исследования для решения тех или иных задач исследования.
8. Обрабатывает, анализирует и описывает результаты исследования.
9. Осуществляет литературно-графическое оформление научной работы.

Результат обучения: 3) Понимать значение педагогического мастерства и применять техники педагогического мастерства при осуществлении общения с учащимися, ученическим коллективом и родителями.

Критерии оценки:

1. Понимает содержание, компоненты, пути становления педагогического мастерства
2. Применяет педагогическую технику при проведении уроков.
3. Осуществляет педагогическое общение, определяет пути решения конфликтных ситуаций.
4. Использует техники саморегуляции
5. Применяет методы диагностики, измерения, оценивания педагогической квалификации
6. Руководит познавательной деятельностью учащихся

Результат обучения: 4) Участвовать в проведении практики "Первые дни ребенка в школе".

Критерии оценки:

1.Определяет психологические и возрастные особенности учащихся первых классов.
2.Определяет уровень знаний, умений и навыков учащихся первых классов.
3.Ведет протокол контроля путем наблюдения за поведением и деятельностью учащихся первых классов, пишет характеристику на одного учащегося и класса.
4.Знакомится с методикой организации первого класса.
5.Знакомится с содержанием и методикой организации занятий в первые дни обучения детей.
6.Организует первый день учащихся первого класса в школе.
7. Оформляет отчет практики.

ПК 10. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования

ПМ 10. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного взаимодействия с профессиональным сообществом.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила педагогической этики;
принципы и методы организации педагогического взаимодействия с обучающимися,
работы в коллективе сотрудников,
работы с родителями детей младшего школьного возраста.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: самостоятельно руководствоваться правилами педагогической этики;
участвовать в профессиональных диалогах в рамках класса и методического объединения;
во взаимодействии с коллегами строить доброжелательные взаимоотношения в ученическом, педагогическом коллективе, с родителями на основе принципов и методов организации педагогического взаимодействия;
во взаимодействии с коллегами вовлекать детей младшего школьного возраста в систему дополнительного обучения, в том числе неродным и иностранным языкам (кружки, детские сообщества);
под руководством наставника строить свою деятельность, опираясь на знание основ профессионально-педагогического общения.

Результат обучения: 1) Применять методы внутришкольного контроля, стили руководства, передовой опыт педагогов.

Педагогический менеджмент
Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Формулирует цели и задачи педагогического менеджмента в соответствии с современными проблемами.
2. Применяет стили и методы управления.
3. Устанавливает связь и налаживает отношения между "школа-родитель-ученик-учитель- общество".

Результат обучения: 2) Проходить преддипломную практику.

Критерии оценки:

1.Планирует воспитательную работу учителя.
2.Знакомится с работой педагогического совета, методического объединения, учебно-воспитательной работой класса, участвует в планировании.
3. Составляет учебно-методическую документацию по предметам 3 четверти.
4. Составляет долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы по предметам начальных классов.
5.Применяет новые технологии, ресурсы цифрового образования на предметах начальных классов.
6.Каждый студент преподает все предметы согласно графику занятий. Проводит 6 внеклассных мероприятий. По выбору три предмета в начальных классах проводит на английском языке.
7. Применяет инновационные технологии, активные методы обучения на занятиях.
8. Проводит родительские собрания, устанавливает связь с родителями учащихся.
9. Исследует и обобщает опыт учителей.
10. Самостоятельно выбирает программы, учебно-методическое обеспечение, ресурсы цифрового образования.
11.Организовывает и руководит исследовательской, проектной и поисковой деятельностью учащихся.
12.Оформляет отчет практики.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 4 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Дизайн (по профилю)"

Код и профиль образования:

0400000 – Искусство и культура

Специальность:

0402000 – Дизайн (по профилю)

Квалификация *:

040202 2 – Исполнитель художественно-оформительских работ


040201 3 – Дизайнер (по профилю)

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины***

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




376

66

310


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




2316

370

974

972

3-6

ПМ 01

Выбор и применение материалов, техники и технологии для решения художественно изобразительных задач.


+


+

+

+

+


ПМ 02

Использование композиции как средства художественных идей

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Применение теории дизайна и цветоведения в художественно-оформительских работах

+


+

+

+

+



ПМ 04

Применение специальных технологий в художественно-оформительских работах


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Владение графическими компьютерными программами в области дизайна


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение квалификационных работ исполнителя художественно-оформительских работ

+


+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




144





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "040201 3 – Дизайнер (дизайн одежды)".









БМ

Базовые модули




224

144

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




928

166

366

396

7-8

ПМ 07

Владение подбором необходимых материалов для конструирования, моделирования и художественного оформления проектов

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение в материале авторского проекта (от эскиза до готовой модели)

+


+

+

+

+



ПМ 09

Выполнение квалификационных работ дизайнера (дизайн одежды)




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+




7-8

ДП 01

Дипломное проектирование***




180





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 5 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Дизайн (по профилю)"

Код и профиль образования:

0400000 – Искусство и культура

Специальность:

0402000 – Дизайн (по профилю)

Квалификация*:

040202 2 – Исполнитель художественно-оформительских работ


040201 3 – Дизайнер (по профилю)

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




456

142

314


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+




ПМ

Профессиональные модули




2316

370

974

972

1-4

ПМ 01

Выбор и применение материалов, техники и технологии для решения художественно изобразительных задач.


+


+

+

+

+


ПМ 02

Использование композиции как средства художественных идей

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Применение теории дизайна и цветоведения в художественно-оформительских работах

+


+

+

+

+



ПМ 04

Применение специальных технологий в художественно-оформительских работах


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Владение графическими компьютерными программами в области дизайна


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение квалификационных работ исполнителя художественно-оформительских работ

+


+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "040201 3 – Дизайнер (дизайн одежды)".









БМ

Базовые модули




224

144

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




928

166

366

396

5-6

ПМ 07

Владение подбором необходимых материалов для конструирования, моделирования и художественного оформления проектов.

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение в материале авторского проекта (от эскиза до готовой модели)

+


+

+

+

+



ПМ 09

Выполнение квалификационных работ дизайнера
( дизайн одежды)




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




180





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 6
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Дизайн (по профилю)"

Код и профиль образования:

0400000 – Искусство и культура

Специальность:

0402000 – Дизайн (по профилю)

Квалификация:

040202 2 – Исполнитель художественно-оформительских работ


040201 3 – Дизайнер (по профилю)

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык. Профессиональный иностранный язык.

Критерии оценки:

1) владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения;
2) применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1) читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1) логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией;
2) ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке.

Критерии оценки:

1) характеризует виды и классификацию документов;
2) понимает информационную и коммуникативную функции документов;
3) определяет структуру документов;
4) применяет основные реквизиты служебных документов;
5) соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа;
6) работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан;
2) владеет информацией о необходимых условиях трудового договора;
3) составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1) понимает основы и культуру здорового образа жизни;
2) характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
3) выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке;
4) соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1) соблюдает правила командных спортивных игр;
2) характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования;
3) владеет техникой выполнения упражнений;
4) применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре;
5) выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1) понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма;
2) оказывает доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы философии.
Культурология.
Основы права.
Основы социологии и политологии.

Критерии оценки:

1) владеет основными философскими понятиями;
2) понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии;
3) характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время";
4) выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии;
5) понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1) осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды;
2) понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
3) формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека;
4) анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1) знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры;
2) понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
3) характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1) характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций;
2) знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий;
3) отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию;
4) толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1) понимает сущность и основные признаки права;
2) владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1) понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан;
2) характеризует методы административного регулирования;
3) понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения;
4) владеет основными положениями гражданского и семейного права;
5) владеет информацией о видах налогов;
6) понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1) понимает права и обязанности работника, согласно Трудового кодекса Республики Казахстан;
2) различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1) владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика;
2) владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс;
3) соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1) понимает место и роль Казахстана в современном мире;
2) характеризует структуру политической системы Республики Казахстан;
3) понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) понимать основные исторические события.

История Казахстана.

Критерии оценки:

1) знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени;
2) раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира;
3) понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости;
4) характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1) определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана;
2) устанавливает связь между историческими событиями;
3) использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "040202 2 – Исполнитель художественно-оформительских работ"

ПК 1. Выбирать и применять материалы, техники и технологии для решения художественно изобразительных задач

ПМ 1. Выбор и применение материалов, техники и технологии для решения художественно-изобразительных задач

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора и применения материалов, техники и технологии для решения художественно-изобразительных задач; освоения основных художественных законов изобразительной грамоты, структуру построения работы в рисунке, живописи и композиции.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: общие понятия о строении формы и ее конструкции; начальные понятия о законах перспективы; понятия об оптических иллюзиях и пропорциях; понятия о светотени; цвет и тон; ахроматические и хроматические цвета; смешение красок; контраст, нюанс и плановость; материальность; целостность; подчинение; второстепенных деталей главному; колористическое единство.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать законы композиции в рисунке, в живописи; применять законы построения формы и ее конструкции; применять законы построения геометрических фигур; правильно компоновать изображение на заданном формате; использовать виды и жанры живописи; использовать закономерности перспективы, пропорции и пластики движения.

Результат обучения: 1) владеть основами рисунка.

Рисунок
Живопись
Пластическая анатомия
Пленэр

Критерии оценки:

1) использует законы композиции в рисунке;
2) применяет законы построения формы и ее конструкции;
3) применяет законы построения геометрических фигур;
4) правильно компонует изображение на заданном формате;
5) владеет навыками правильного построения формы (геометрическую, гипсовую модель: розетку, капитель и других форм) с учетом знаний линейной композиции;
6) владеет навыками построения и изображения анатомической головы человека;
7) применяет тональное решение, подчинение второстепенных деталей главному;
8) владеет навыками изображения части лица (гипс);
9) умеет искать формы, пластику мышц лица;
10) передает характер человека с помощью академического рисунка;
11) владеет знаниями о верхней конечности человека и умеет ее изобразить;
12) владеет знаниями об основах торса и мышечного рельефа на экорше;
13) применяет знания о пропорциональном соотношении отдельных частей скелета;
14) зарисовывает натуру в движении;
15) умеет правильно посадить голову натурщика на шею;
16) анализирует построение натуры и правильно закомпановывает на формате;
17) подчиняет в рисунке второстепенные детали главному;
18) умеет решать тональное отношение в рисунке;
19) правильно показывает основу торса и мышечный рельеф на экорше;
20) поэтапно строит фигуру человека полный рост на формате.

Результат обучения: 2) работать техникой акварельной и акриловой живописи.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о построении рисунка в живописи;
2) использует виды и жанры живописи;
3) применяет ахроматические и хроматические цвета;
4) использует закономерности перспективы, пропорции и пластики движения;
5) применяет конструктивное построение предметов натюрморта цветом, с учетом пропорций и закономерности цвета;
6) использует технику акриловой живописи;
7) применяет цвето-тональное отношение;
8) владеет знаниями о том, как конструктивно построить голову человека с учетом пластической анатомии;
9) применяет цвет и тон в живописи;
10) использует технику аквельной живописи;
11) умеет компоновать натюрморт на заданном формате;
12) применяет построение рисунка в живописи;
13) завершить натюрморт к композиционной и колористической цельности восприятия;
14) композиционно размещает портрет натурщика на формат;
15) применяет основные цвета и тональное соотношение;
16) умеет конструктивно построить предметы и фигуру человека;
17) применяет детально цвето-тональную проработку и доводит работу к целостности восприятия;
18) умеет детально пролепить тоном формы предметов;
19) использует разный размер формата.

Результат обучения: 3) применять знания о пластической анатомии человека.

Критерии оценки:

1) владеет анатомическими терминами;
2) правильно закомпановывает изображение на заданном формате;
3) определяет название всех костей и их расположение;
4) определяет название всех мышц и их расположение;
5) изображает суставные соединения в состояния покоя и во время движения;
6) определяет различия в анатомическом строении человеческого тела (мужского, женского);
7) определяет по пропорциям возраст, рост.

Результат обучения: 4) воспроизводить изменение воздушной среды с учетом состояния атмосферы и солнечного света.

Критерии оценки:

1) владеет техникой темперной и масляной живописи;
2) зарисовывает животных, птиц в статике и в движении;
3) применяет законы линейной и воздушной перспективы;
4) применяет законы светотеневой моделировки;
5) использует в своих работах мягкие материалы (сангина, соус и уголь).

ПК 2. Использовать композицию как средство художественных идей

ПМ 2. Использование композиции как средства художественных идей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных видов художественных законов в композиции.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: теорию композиции; художественный образ; элементы и средства, приемы, принципы и закономерности композиции, методы их использования; виды композиции; использовать законы композиции на практике; цвето-тональное соотношения в передаче объема; плановость, целостность в композиции; передача характерных особенностей натуры; передача объема при помощи света и цвета; развитие композиционного мышления, передавать пропорциональные соотношения, плановости; закономерности линейной воздушной перспективы.
В результате обучения осваивают: изменение воздушной среды с учетом состояние атмосферы и солнечного света, применяя знания и умения в творчестве; использовать средства композиции; характеризовать пропорции в композиции; выбирать рациональную технику подачу при разработке эскизов; описывать и анализировать и произведения художников; владеть навыками исполнения графических и живописных работ с использованием различных техник и материалов.

Результат обучения: 1) владеть основами композиции и методами их использования.

Основы композиции
Композиция
Профессиональная практика
(Музейная практика)

Критерии оценки:

1) применяет законы композиции;
2) применяет приемы композиции;
3) применяет средства композиции;
4) создает сюжетно -композиционный центр;
5) развивает творческое мышление в композиции.

Результат обучения: 2) владеть закономерностями композиции и образными ассоциациями.


1) применяет закономерности композиции;
2) владеет знаниями об ассоциативном восприятии;
3) развивает ассоциативное мышление в композиции;
4) владеет знаниями об утилизации растений и животных;
5) находит художественный образ в композиции;
6) владеет знаниями о стилизации архитектуры и картин;
7) характеризует пропорции в композиции;
8) выбирает рациональную технику подачу при разработке эскизов.

Результат обучения: 3) применять композиционные средства, осмысливая музейные экспонаты для художественных идей.

Критерии оценки:

1) выполняет копии с работ старых мастеров и современных художников;
2) владеет навыками исполнения графических и живописных работ с использованием различных техник и материалов;
3) отличает произведения искусства по жанрам;
4) описывает и анализирует произведения художников.

ПК 3. Использовать теорию дизайна и цветоведения в художественно-оформительских работах

ПМ 3. Применение теории дизайна и цветоведения в художественно-оформительских работах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения теории дизайна и цветоведения.
В результате обучения студент осваивают:
историю дизайна; стили дизайна; развитие промышленного дизайна; современное искусство в дизайне; техническую эстетику в мировом искусстве; искусство Республики Казахстан; природу света и цвета, гармоническую сочетания цветов; стили шрифтов;
инструменты и материалы (карандаш, тушь, гуашь, перо и другие инструменты); создание шрифтовой композиции.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять правила разработки и оформления конструкторской документации; использовать историю дизайна и стили по профилю; владеть знаниями о природе света и цвета, гармоническом сочетании цветов; соблюдать правила разработки и оформления конструкторской документации; владеть общими вопросами правил охраны труда; владеть основами правописания шрифтов; владеть знаниями о видах мирового искусства различных эпох, об эстетических ценностях, формах, стилях и видах мирового искусства от древних времен до эпохи Возрождения.

Результат обучения: 1) использовать историю дизайна и стили по профилю.

Теория и история дизайна.
Цветоведение.
Основы черчения.
Охрана труда.
Шрифты.
Всемирная история искусства и художественная культура Казахстана.

Критерии оценки:

1) применяет знания по истории дизайна в художественно-оформительских работах;
2) характеризует стили дизайна по профилю;
3) применяет знания по истории дизайна для создания проектов;
4) владеет специальной терминологией в сфере дизайна.

Результат обучения: 2) владеть знаниями о природе света и цвета, гармоническом сочетании цветов.

Критерии оценки:

1) владеть знаниями о природе света и цвета;
2) владеть знаниями об основных характеристиках цвета, его смешивании;
3) применяет закономерности цветов, цветовую гармонию;
4) создает цветовой строй;
5) применяет основные цветовые модели.

Результат обучения: 3) соблюдать правила разработки и оформления конструкторской документации.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о форматах чертежей;
2) применяет основы начертательной геометрии в конструкторской документации;
3) применяет правила конструкторской документации.
4) оформляет чертежи.
5) разрабатывает конструкторскую документацию.

Результат обучения: 4) владеть общими вопросами правил охраны труда.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями об основах трудового законодательства Республики Казахстан;
2) соблюдает правила охраны труда, установленные в Казахстане;
3) применяет знания о коллективном и трудовом договоре, условиях и порядке заключения и расторжения договора;
4) соблюдает график рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.

Результат обучения: 5) владеть основами правописания шрифтов.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о художественных задачах шрифта;
2) использует старинные шрифты в композиции;
3) работает со шрифтами нового стиля;
4) работает со строчными буквами;
5) осуществляет подбор шрифтов в работе;
6) составляет композиционные шрифтовые группы;
7) работает над шрифтовыми деталями;
8) работает с инструментами и материалами при правописании шрифтов.

Результат обучения: 6) владеть знаниями о видах мирового искусства различных эпох, об эстетических ценностях, формах, стилях и видах мирового искусства от древних времен до эпохи Возрождения.

Критерии оценки:

1) характеризует стили и направления в искусстве;
2) определяет вид, жанр, технику выполнения произведения искусства;
3) характеризует стили и виды мирового искусства;
4) характеризует особенности эпох;
5) владеет знаниями о декоративно-прикладном искусстве от древних времен до эпохи Возрождения;
6) описывает, анализирует и находит особенности в произведениях художников;
7) определяет особенности прикладного искусства.

ПК 4. Применять специальные технологии в художественно-оформительских работах

ПМ 4 Применение специальных технологий в художествен-но-оформительских работах

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые в макетировании и специальных технологиях в художественно-оформительских работах. В результате обучения студенты узнают виды макетов; декоративно - монументальные виды искусства; декоративно-прикладное искусство; технику "де купаж"; технику декорирования часов; технику изготовления витража.
В результате обучения студент учатся подбирать материалы и инструменты для изготовления макета; использовать фактуру и цвет бумаги или картона; выполнять в материале авторский образец по своим эскизам и проектам.

Результат обучения: 1) применять знания по основам макетирования при создании макетов.

Макетирование
Специальные технологии
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1) характеризует виды макетов;
2) подбирает материалы и инструменты для изготовления макетов;
3) осуществляет подбор фактуры, цвет бумаги и картон;
4) воплощает макет простой формы;
5) выполняет макет сложной формы;
6) выполняет макет объемной композиции;
7) выполняет макет глубинно-пространственной композиции;
8) применяет виды макетирования;
9) осуществляет трансформацию форм и плоскости при изготовлении макета;
10) склеивает форму по граням.

Результат обучения: 2) выполнять в материале авторский образец по своим эскизам и проектам.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о предметном дизайне;
2) владеет техникой "де купаж";
3) владеет техникой папье-маше;
4) владеет техникой витража;
5) макетирует светильник;
6) декорирует часы.

ПК5. Владеть графическими компьютерными программами в области дизайна

ПМ5. Владение графическими компьютерными программами в области дизайна

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые в подачи проектов с помощью двухмерных графических программ.
В результате обучения обучающийся осваивают основы графики; монохромное и полихромное решение при выполнении своих эскизов; основы построения натюрморта, портрета, полу фигуры и фигуры человека; декоративные приемы в декоративном рисунке (линия, пятно, ахроматическая и цветная графика).
В результате изучения модуля обучающийся овладевает графическими двухмерными компьютерными программами для подачи эскизных вариантов при разработке композиции;
изобразить многофигурную композицию в ахроматическом и цветовом решении; применять декоративные техники в графике.

Результат обучения: 1) использовать графические двухмерные программы для подачи эскизных вариантов при разработке проектов.

Профессиональные компьютерные программы
Декоративный рисунок
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1) накладывает текстуры, фактуры и цвета при разработке проектов;
2) различает векторные и растровые форматы;
3) владеет основами шрифтовой композиции;
4) использует шрифтовые надписи;
5) использует цветовые модели в компьютерной графике;
6) компонует и правильно подает эскизы;
7) работает со слоями;
8) использует кисточки и градиенты;
9) использует эффекты в графических программах;
10) рисует в векторном редакторе;
11) создает сложные и легкие коллажи из отсканированных изображений;
12) применяет методы стилизации в компьютерной графике;
13) использует основы композиции в компьютерной графике;
14) создает фигуры с помощью модификаторов;
15) использует инструменты редактирования в фотографиях;
16) использует макросы в графических программах;
17) использует метод реставрации старых черно-белых фотографий;
18) использует эффекты в графическом дизайне.

Результат обучения: 2) применять декоративные техники в графике.

Критерии оценки:

1) использует виды проектной графики;
2) использует линейное, тоновое, монохромное и полихромное решение при выполнении своих эскизов и готовых работ;
3) композиционно изображает натюрморт через геометрические формы, используя графические приемы (линия, пятно);
4) композиционно изображает натюрморт в интерьере, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение);
5) композиционно изображает портрет натуры, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение);
6) композиционно изображает полуфигуру человека, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение);
7) композиционно изображает фигуру человека, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение);
8) композиционно изображает фигуру человека в интерьере, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение);
9) композиционно изображает многофигурную композицию в интерьере, используя графические приемы (линия, пятно, ахроматическое и цветовое решение).

ПК 6. Выполнять квалификационную работу исполнителя художественно-оформительских работ

ПМ 6. Выполнение квалификационных работ исполнителя художественно-оформительских работ

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для выполнения квалификационных работ исполнителя художественно-оформительских работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: практику, методы и приемы подготовительного этапа, технологию специальности; изучение организационной структуры, технологических процессов и оборудования на производстве; материалы, используемые для выполнения художественно-оформительских работ; инструменты и приспособления для выполнения художественно-оформительских работ; технологические процессы и операции художественно-оформительских работ; составление эскизов и выполнение работы по художественному оформлению проектов, макетов, научно-технических отчетов.
В результате изучения модуля обучающийся учатся подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов; составлять колера; оформлять фоны; изготавливать простые шаблоны; вырезать трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов; выполнять художественные надписи.

Результат обучения: 1) выполнять квалификационные работы исполнителя художественно-оформительских работ.

Профессиональная практика (практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1) соблюдает технику безопасности на рабочем месте;
2) применяет компьютерную графику как область графического дизайна;
3) применяет знания об основах композиции в графическом дизайне;
4) применяет стили и направления в искусстве при создании эскиза;
5) соблюдает нормы трудового законодательства Республики Казахстан;
6) создает сюжетно-композиционный центр;
7) развивает творческое мышление при выполнении художественно оформительских работ;
8) использует основные средства композиции в художественно-оформительских работах;
9) использует закономерности композиции в художественно-оформительских работах;
10) выбирает рациональную технику при разработке эскизов;
11) выполняет подачу эскизного варианта;
12) цвето-тонально в деталях прорабатывает и доводит эскиз до целостности восприятия;
13) подготавливает к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов;
14) применяет инструменты и приспособления для выполнения художественно-оформительских работ;
15) применяет технологические процессы и операции художественно-оформительских работ;
16) применяет материалы, используемые для выполнения художественно-оформительских работ;
17) составляет колера;
18) оформляет фоны;
19) изготавливает простые шаблоны;
20) вырезает трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов;
21) выполняет художественные надписи;
22) составляет отчет о проделанной работе.

Квалификация "040201 3 – Дизайнер" (дизайн одежды)"

ПК 07. Уметь подбирать необходимые материалы для конструирования, моделирования и художественного оформления проектов

ПМ 7. Владение подбором необходимых материалов для конструирования, моделирования и художественного оформления проектов

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для знакомства с проектированием одежды, конструированием швейных изделий и основам моделирования. Для воплощения эскиза в готовый образ дизайнер должен быть способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию художественного образа; разрабатывает проектную идею; основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
В результате изучения модуля студент учатся применять в профессиональной деятельности основы изобразительной грамоты, применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия; владеть графическими и живописными средствами; проявлять
самостоятельность мышления, техническое и пространственное мышление, креативность, способность к решению проблем, оценочные способности; владеть графическими приемами при изображении моделей одежды; использовать различные методы дизайн
проектирования; применять технологию изготовления швейных изделий, знать особенности художественного оформления одежды; изготавливать вечерние наряды методом наколки; обобщать, делать выводы и оценку при оформлении документации.

Результат обучения: 1) владеть навыками создания художественного образа в одежде.

Композиция
Конструирование швейных изделий
Мастерство художественной обработки материалов
Основы моделирования
Материаловедение
Всемирная история искусства и художественная культура Казахстана
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1) собирает и анализирует исходные данные, подготовительного материала, необходимого для предпроектных исследований;
2) осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна;
3) применяет композицию костюма при разработке эскиза;
4) использует знание о пропорциях при создании эскиза;
5) ассоциативно воспринимает композицию при создании образа в одежде;
6) использует зрительные иллюзии при создании художественного образа;
7) применяет стилизацию одежды в создании художественного образа;
8) выполняет подачу эскизного варианта;
9) применяет рациональную технику подачи при разработке эскизов;
10) передает плановость при разработке проекта;
11) выполняет серию эскизов моделей для создания проекта;
12) воплощает творческие эскизы в готовую модель.

Результат обучения: 2) применять основы конструирования женской и мужской одежды и муляжный метод при создании проектов.

Критерии оценки:

1) применяет знания о классификации и функциях одежды в конструировании одежды;
2) применяет размерные признаки и антропометрические способы измерения тела человека при конструировании;
3) снимает мерки с фигуры человека;
4) использует методику построения одежды;
5) использует метод наколки при изготовлении лекала;
6) конструирует и моделирует чертежи;
7) конструирует женскую, мужскую одежду муляжным методом;
8) применяет особенности конструирования женской и мужской одежды при создании проектов.

Результат обучения: 3) применять метод наколки в процессе оформления и изготовления одежды.

Критерии оценки:

1) применяет технологию при изготовлении швейных изделий;
2) использует особенности художественного оформления при создании одежды;
3) использует технологию изготовления одежды методом наколки;
4) изготавливает вечерние наряды методом наколки;
5) использует современные информационные технологии, используемые при конструировании швейных изделий.

Результат обучения: 4) применять методы моделирования одежды для воплощения эскиза в готовый образ.

Критерии оценки:

1) использует перевод вытачек при моделировании;
2) создает на манекене или на фигуре задуманный образ, используя методы моделирования;
3) применяет основы моделирования и макетирования для воплощения эскиза в готовый образ;
4) создает новую модель по фигуре.

Результат обучения: 5) применять знания основ текстильного производства при создании проектов.

Критерии оценки:

1) владеет информацией о происхождении текстильных волокон;
2) использует структуру волокон;
3) классифицирует натуральные и химические волокна;
4) характеризует состав волокон;
5) использует основные технологии производства тканных материалов.

Результат обучения: 6) применяет знания о видах мирового искусства различных эпох, об эстетических ценностях, формах, стилях и видах мирового искусства Барокко до современного искусства при создании эскиза.

Критерии оценки:

1) применяет стили и направления в искусстве при создании эскиза;
2) определяет вид, жанр, технику выполнения произведения искусства;
3) характеризует стили и виды мирового искусства;
4) характеризует особенности эпох;
5) характеризует декоративно-прикладное искусство от Барокко до современного искусства;
6) характеризует особенности прикладного искусства.

ПК 8. Выполнять в материале авторский проект (от эскиза до готовой модели)

ПМ 8. Выполнение в материале авторского проекта (от эскиза до готовой модели)

-Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые в проектировании, конструировании швейных изделий.
-В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: композиционное решение формата; правильную передачу пропорций; передачу цвето-тональных отношений (колорит);
-умение завершать работу приводя ее к композиционной цельности.
-В результате изучения модуля обучающиеся учатся ориентироваться в специальной литературе по искусству, по дизайну одежды, быть в курсе тенденций моды на сезон года; творчески работать с источниками вдохновения; применять художественные средства и приемы в композиции костюма; владеть графическими приемами при изображении моделей одежды; владеть различными приемами графики; использовать различные методы дизайн – проектирования; дорабатывать и выбирать окончательный вариант для решения задачи; доводить работы до конца, обобщать, делать выводы и оценку при оформлении документации; использовать современные информационные технологии, используемые при конструировании швейных изделий; конструировать и моделировать изделия различного ассортимента.
использовать передовой отечественный и зарубежный опыт в сфере художественного конструирования.

Результат обучения: 1) применять основные направления и методы художественно-проектной деятельности в области костюма в авторском проекте.

Композиция в дизайне одежды
Конструирование швейных изделий
Мастерство художественной обработки материалов
Всемирная история искусства и художественная культура Казахстана
Экономика отрасли

Критерии оценки:

1) использует возникновение замысла для постановки задачи;
2) ориентируется в специальной литературе по искусству, по дизайну одежды, в тенденциях моды на сезон года;
3) использует источники вдохновения для творческой работы;
4) использует передовой отечественный и зарубежный опыт в сфере художественного конструирования;
5) использует современные информационные технологии и программное обеспечение при конструировании швейных изделий;
6) использует графические приемы при изображении моделей одежды;
7) использует различные методы дизайн – проектирования;
8) осуществляет подготовку полного набора документации по дизайн - проекту для его реализации;
9) рассчитывает основные экономические показатели дизайн проекта;
10) применяет художественные средства и приемы в композиции костюма;
11) дорабатывает и выбирает окончательный вариант для решения задачи;
12) обобщает, делать выводы и оценку при оформлении проекта.

Результат обучения: 2) применять размерные характеристики тела человека к одежде.

Критерии оценки:

1) воплощает созданный модельером образ в конкретные вещи, реализовывает творческий замысел автора;
2) составляет технологическую и конструкторскую документацию, контроль над всеми этапами производства;
3) анализирует аналогичную продукцию, выпускаемую отечественными производителями и зарубежными конкурентами;
4) знает оценку эстетического уровня готового изделия;
5) составляет технические задания и принимать участие в проектировании продукции, согласовывая готовый проект с заказчиком.

Результат обучения: 3) применять знания по истории искусства Казахстана в различных эпох, об эстетических ценностях, формах, стилях и видах искусства Казахстана в авторском проекте.

Критерии оценки:

1) знает основные этапы и закономерности развития искусства Казахстана;
2) знает основные памятники искусства Казахстана с древнейших времен до 20 века;
3) знает биографию и творчество выдающихся художников Казахстана разных времен;
4) имеет представление о видах и жанрах искусства и  их специфике;
5) знает о важнейших художественных направлениях, стилях и тенденциях искусства;
6) свободно ориентируется в разнообразных исторических эпохах, направлениях, течениях искусства;
7) анализирует, сопоставляет и выявляет стилистические особенности  и характерные тенденции искусства;
8) применяет научную терминологию и обосновывает полученные знания.

Результат обучения: 4) находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.

Критерии оценки:

1) использует общие положения и термины экономической теории;
2) использует методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
3) составляет бизнес-план.
4) анализирует технико-экономические показатели при составлении бизнес-плана;
5) анализирует состояние рынка товаров народного потребления и услуг.

ПК 9. Выполнять квалификационные работы дизайнера (дизайн одежды)

ПМ 9. Выполнение квалификационных работ дизайнера
(дизайн одежды)

Данный модуль описывает знания, навыки и умения необходимые для развития профессионального мастерства, умение выражать творческие идей, способность к самостоятельному пополнению знаний и профессиональной подготовки, развития художественного вкуса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: научность, систематичность, последовательность исполнения, подбор тем и техники исполнения, оптимальное использование наглядного материала, учитывая опыт предшествующих поколений, сбор материала: пьесы, эскизы, зарисовки, чертежи, фотографии, репродукции, знакомство с материалами в библиотеках, музеях, театрах, телевидении, разработка концепции темы дипломного проекта.
-В результате изучения модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в специальной литературе по искусству, по дизайну одежды, быть в курсе тенденций моды на сезон года; творчески работать с источниками вдохновения.; применять художественные средства и приемы в композиции костюма; владеть графическими приемами при изображении моделей одежды; владеть различными приемами графики; использовать современные информационные технологии, используемые при конструировании швейных изделий; рассчитать основные экономические показатели дизайн проекта.

Результат обучения: 1) владеть профессиональной грамотой и умением использовать их в преддипломной практике.

Технологическая (преддипломная) практика

Критерии оценки:

1) организовывает и подготавливает свое рабочее место;
2) выполняет работу под руководством специалиста более высокой квалификации;
3) приобрел навык работы по сбору материала для дипломного проекта;
4) занимается исследовательской работой и сбором исходного материала;
5) анализирует и структурирует собранный материал;
6) применяет полученные теоретические знания в профессиональной деятельности;
7) использует замысел при постановке задачи;
8) ориентируется в специальной литературе по искусству, по дизайну одежды, и в курсе тенденций моды на сезон года;
9) применяет источники вдохновения для создания эскизов;
10) применяет художественные средства и приемы в композиции при создании проекта;
11) владеет графическими приемами при изображении моделей в проекте;
12) выбирает и дорабатывает окончательный вариант для решения задачи;
13) доводит работы до конца, делает выводы и оценку при оформлении документации;
14) выполняет эскизы по собранному материалу;
15) изучает технологические приемы обработки различных материалов;
16) совершенствует профессиональное мастерство;
17) использует современные информационные технологии, используемые при
конструировании швейных изделий;
18) применяет программное обеспечение, применяемое при конструировании и моделировании изделия;
19) развивает самостоятельный творческий подход в работе.

Результат обучения: 2) оформлять квалификационную работу дизайнера.


Критерии оценки:

1) выполняет подготовительные работы по графической, технологической и экономической части дипломного проектирования;
2) собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе;
3) отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки дизайнера;
4) оформляет квалификационную работу.


      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 7
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 7 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Театрально-декоративное искусство"

Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность: 0411000 – Театрально-декоративное искусство
Квалификации*: 041101 2 – Бутафор
041105 3 – Художник-декоратор

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по
семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




340

12

328


2-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+


+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация
"041101 2 – Бутафор"









ПМ

Профессиональные модули




2316

432

624

1260

5-6

ПМ 01

Выполнение бутафорских изделий и деталей декораций по чертежам и эскизам

+



+

+

+



ПМ 02

Изготовление простых предметов театральной бутафорской мебели

+



+

+

+

+


ПМ 03

Изготовление сложных предметов театральной бутафорской мебели

+



+

+

+



ПМ 04

Выполнение бутафорских объемных форм архитектурных деталей


+


+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение декорационно-живописных работ, используя технику коллажа и аппликации

+

+


+

+

+



ПМ 06

Выполнение бутафорских кукол и декоративных изделий





+


+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




180





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"041105 3 –Художник-декоратор"









БМ

Базовые модули




260

180

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+





БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+





БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+





ПМ

Профессиональные модули




856

36

424

396

7-8

ПМ 07

Выполнение театрального макета спектакля, эскиза костюмов

+

+


+

+

+



ПМ 08

Выполнение декорационного оформления спектакля с использованием новых технологий





+


+


ПМ 09

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 8
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 8 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Театрально-декоративное искусство"

      Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность:            0411000 – Театрально-декоративное искусство
Квалификации*:            041101 2 – Бутафор
                        041105 3 – Художник-декоратор

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




420

78

342


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+





БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

+



+

+

+




Квалификация
"0411012 – Бутафор"









ПМ

Профессиональные модули




2316

432

624

1260

2-4

ПМ 01

Выполнение бутафорских изделий и деталей декораций по чертежам и эскизам

+



+

+

+



ПМ 02

Изготовление простых предметов театральной бутафорской мебели

+



+

+

+

+


ПМ 03

Изготовление сложных предметов театральной бутафорской мебели

+



+

+

+



ПМ 04

Выполнение бутафорских объемных форм архитектурных деталей


+


+

+

+

+


ПМ 5

Выполнение декорационно-живописных работ, используя технику коллажа и аппликации

+

+


+

+

+



ПМ 6

Выполнение бутафорских кукол и декоративных изделий




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




108





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"041105 3 – Художник-декоратор"









БМ

Базовые модули




260

180

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+





БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+





БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+





ПМ

Профессиональные модули




856

36

424

396

5-6

ПМ 07

Выполнение театрального макета спектакля, эскиза костюмов

+

+


+

+

+



ПМ 08

Выполнение декорационного оформления спектакля с использованием новых технологий.




+



+


ПМ 09

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 9
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Театрально-декоративное искусство"

      Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность:             0411000 – Театрально-декоративное искусство
Квалификации:             041101 2 – Бутафор
                        041105 3 – Художник-декоратор

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1) владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения;
2) применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1) читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1) логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией;
2) ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1) характеризует виды и классификацию документов;
2) понимает информационную и коммуникативную функции документов;
3) определяет структуру документов;
4) применяет основные реквизиты служебных документов;
5) соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа;
6) работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан;
2) владеет информацией о необходимых условиях Трудового договора;
3) составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3.
Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1) понимает основы и правила здорового образа жизни
2) характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
3) выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке;
4) применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1) соблюдает правила командных спортивных игр;
2) характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования;
3) владеет техникой выполнения упражнений;
4) применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре;
5) выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1) понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма;
2) оказывает первую медицинскую помощь при травмах.

Результат обучения: 2) определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1) осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды;
2) понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
3) формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека;
4) анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об истории отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры;
2) осознает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Результат обучения: 4) понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1) характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций;
2) знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий;
3) отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию;
4) толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) знать основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1) понимает сущность и основные признаки права;
2) владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1) понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан;
2) характеризует методы административного регулирования;
3) понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения;
4) владеет основными положениями гражданского и семейного права;
5) владеет информацией о видах налогов;
6) понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1) понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан;
2) различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1) владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика;
2) владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс;
3) соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1) понимает место и роль Казахстана в современном мире;
2) характеризует структуру политической системы Республики Казахстан;
3) понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1) владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики;
2) владеет основами экономики производства и потребления;
3) характеризует налоговую политику государства;
4) понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1) характеризует основные этапы и содержание планирования;
2) выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов;
3) определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "Зеленой экономике".

Критерии оценки:

1) характеризует тенденции развития мировой экономики;
2) понимает основные задачи перехода государства к "зеленой экономике";
3) применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1) характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства;
2) характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане;
3) понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности;
4) владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1) понимает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени;
2) раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира;
3) понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости;
4) характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1) определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана;
2) устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "0411012 – Бутафор "

ПК 1.
Выполнять чертежи, эскизы бутафорских изделий и деталей декораций

ПМ 01.
Выполнение бутафорских изделий и деталей декораций по чертежам и эскизам

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных художественных законов композиции в рисунке, живописи, законов плоскостной и пространственной композиции, основ общей и специальной театральной композиции, характеристики свойств бумаги, картона и других используемых материалов, правила безопасности труда. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие понятия о строении формы и ее конструкции; понятие о компоновке, построении и пропорций; освоение линейного рисунка; цвет и тон в живописи; технику акварельной живописи; свето-тоновые отношения в живописи; компоновку натюрморта на заданном формате с применением знания живописных приемов; плановость, материальность,
целостность восприятия в натюрморте; законы плоскостной и пространственной композиции; пропорции предметов бутафории; характеристики свойств бумаги и картона, техника "папье-маше"; понятие о масштабе; При изучении модуля обучающиеся учатся: применять вышеуказанные знания в изображении натюрморта и в изготовлении различных бутафорских изделий.
Нормативно-правовые акты по безопасности труда, правовые и организационные вопросы охраны труда, основы производственной санитарии и гигиены труда.

Результат обучения: 1) владеть основами рисунка.

Рисунок
Живопись
Композиция
Охрана труда
Мастерство

Критерии оценки:

1) понимает законы композиции в рисунке;
2) понимает законы построения формы и ее конструкции;
3) понимает законы построения геометрических фигур;
4) правильно компонует изображение на заданном формате;
5) правильно строит форму на листе (геометрическую, гипсовую модель: розетку, капитель и т. д.) с учетом знаний о линейной композиции.

Результат обучения: 2) владеть техникой акварельной живописи.

Критерии оценки:

1) соблюдает рисунок в живописи;
2) распознает цвет и тон в живописи;
3) соблюдает пропорции предметов;
4) приводит натюрморт к композиционной и колористической цельности;
5) работает в технике акварельной живописи;
6) компонует натюрморт на заданном формате, применяя знания живописных приемов.

Результат обучения: 3) владеть основами плоскостной композиции.

Критерии оценки:

1) понимает законы
плоскостной композиции;
2) правильно организовывает плоскость.

Результат обучения: 4) владеть действующими стандартами и техническими условиями.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об опасных и вредных производственных факторах, характерных для конкретной отрасли;
2) владеет информацией об основных нормативных правовых и технических актах по безопасности труда;
3) применяет безопасные приемы и методы работы.

Результат обучения: 5) владеть техникой "папье – маше"

Критерии оценки:

1) распознает характеристики свойств бумаги и картона;
2) соблюдает этапы изготовление бутафорских изделий в технике "папье – маше";
3) выполняет объемные бутафорские изделия в технике папье-маше.

ПК 2. Изготавливать простые предметы театральной бутафории

ПМ 02.
Изготовление простых предметов театральной бутафорской
мебели

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения законов объемно – пространственной композиции, применения их в изготовлении различных театральных бутафорий и макетов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы построения формы и ее конструкции, светотеневые отношения в рисунке, виды и жанры живописи, цвет и тон в живописи, ахроматические и хроматические цвета, законы объемно - пространственной композиции, приемы иллюзорного изменения формы, понятие композиционного центра, характеристику свойств бумаги и картона, историю архитектуры разных эпох, понятие масштаба и т. д.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять полученные знания в изготовлении различных бутафорских изделий и различных архитектурных деталей

Результат обучения: 1) владеть закономерностями линейной перспективы в рисунке.

Рисунок
Живопись
Композиция
Мастерство
Учебная практика (Пленэр)

Критерии оценки:

1) понимает законы композиции в рисунке;
2) соблюдает законы построения формы и ее конструкции;
3) соблюдает правила исполнения рисунка;
4) анализирует светотеневые отношения в рисунке;
5) компонует изображение на заданном формате;
6) передает объем формы с помощью знаний о светотеневой моделировке;
7) передает материальность различных предметов.

Результат обучения: 2) Владеть техникой акварельной живописи;

Критерии оценки:

1) соблюдает рисунок в живописи;
2) распознает виды и жанры живописи;
3) распознает ахроматические и хроматические цвета;
4) выполняет конструктивное построение предметов натюрморта цветом;
5) выполняет работу в
технике акварельной живописи;
6) компонует натюрморт на заданном формате.

Результат обучения: 3) владеть основами объемной композиции.

Критерии оценки:

1) понимает законы объемно пространственной композиции;
2) понимает законы организации плоскости;
3) понимает законы композиции (динамика и статика, линия и пятно, нюанс и акцент, симметрия и асимметрия, модуль, ритм);
4) составляет композицию из простых и сложных геометрических форм.

Результат обучения: 4) владеть графическими и живописными средствами изобразительного искусства.

Критерии оценки:

1) выполняет работу на пленэре, учитывая состояние погоды и времени дня;
2) выполняет построение и изображение формы с учетом пространственного размещения и законов линейно-воздушных перспектив;
3) выбирает материал и технику исполнения;
4) использует законы композиции в изображении окружающего мира;
5) соблюдает этапы развития целостного реалистического восприятия окружающего мира.

Результат обучения: 5) владеть техникой изготовления театральной мебели.

Критерии оценки:

1) понимает масштаб и модуль;
2) соблюдает технологию обработки материала;
3) работает с инструментами.

ПК 3. Изготавливать простые объемные формы архитектурных деталей

ПМ 03.
Изготовление сложных предметов театральной бутафорской мебели

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения черепа, анатомию головы, освоения построения человеческой головы, изучение с точки зрения анатомического рисунка, построения и тонового решения,
применения законов композиции в макете и театральном пространстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие понятия о строении формы головы и ее конструкции; понятие о компоновке, построении и пропорций, также тональное решение, инструменты и материалы для исполнения макетной мебели, использование различной техники в макете, законы композиции в театральном пространстве, литературные произведения, понятие "о внешнем образе спектакля", устройства сцены, театральную машинерию.
При изучении модуля обучающиеся учатся: правильно использовать полученные знания в изготовлении бутафорских изделий, учиться правильной методике отбора необходимых материалов и использования их в художественном замысле спектакля.

Результат обучения: 1) владеть основами построения головы.

Рисунок
Живопись
Композиция
Мастерство

Критерии оценки:

1) понимает законы композиции в рисунке;
2) понимает законы линейной и воздушной перспективы;
3) соблюдает правила исполнения рисунка гипсовых моделей с натуры;
4) правильно компонует изображение на заданном формате;
5) выполняет построение геометрической формы и гипсовой модели на формате.

Результат обучения: 2) владеть передачей живописных качеств в работе над портретом.

Критерии оценки:

1) владеть информацией о закономерностях перспективы, пропорции и пластики движения;
2) решает композиционное размещение портрета на формате;
3) распознает основные цветотональные отношения;
4) работает в технике масляной живописи.

Результат обучения: 3) владеть законами композиции в пространстве.

Критерии оценки:

1) понимает основные законы композиции в пространстве;
2) соблюдает правильное расположение сцены на плоскости;
3) владеет законами композиции, перспективы, пропорции и оптических иллюзий;
4) выполняет изготовление архитектурных деталей;
5) понимает понятия офактурирования архитектурных деталей.

Результат обучения: 4) владеть технологией изготовления макетных деталей и бутафорских изделий.

Критерии оценки:

1) соблюдает технологию изготовления макетной мебели;
2) соблюдает технологию изготовления различных бутафорских изделий;
3) выполняет макетную мебель;
4) применяет различные технологии в выполнении макетной мебели.

ПК 4. Владеть графическими и живописными средствами на современном уровне

ПМ 04.
Выполнение бутафорских объемных форм архитектурных деталей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения различных техник исполнения в декорационно – живописных работах, освоения цвето-тонального анализа человеческой головы, изучение с точки зрения портретной живописи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие понятия о лепке формы головы, понятие о компоновке, построении и пропорций, также изучить цветотональное решение; классическую драматургию стран содружеств независимых государств; виды технологии изготовления театральных декораций, графические и живописные решения в декорационном искусстве.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выгодно использовать полученные знания в пластическом образе спектакля и в исполнении предметов театральной бутафории; применять анатомические термины, знать анатомию фигуры человека, разбор конструктивной связи человеческого тела; историю мировой культуры и театрального искусства; основные понятия линейной перспективы, перспективных масштабов, построение перспективы плоских фигур; знакомство с экспозициями музеев искусств, выполнение копийных работ; выполнение тематических натюрмортов, пейзажных этюдов и портретов фигуры человека на пленере при солнечном освещении.

Результат обучения: 1) владеть мастерством графического решения портрета.

Рисунок
Живопись
Композиция
Мастерство
Пластическая анатомия
Музейная практика.
История мировой культуры
История театрально-декорационного искусства.
Перспектива.
Пленэр.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об анатомических особенностях головы людей разного возраста;
2) ведет конструктивный разбор портрета;
3) понимает значение линейной и воздушной перспективы в изобразительном искусстве;
4) распознает основные понятия линейной перспективы.

Результат обучения: 2) владеть мастерством цветового решения портрета.

Критерии оценки:

1) понимает цвет и тон в живописи;
2) компонует портрет на заданном формате.

Результат обучения: 3) владеть законами композиции в пространстве макета.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об объемно – пространственной композиции;
2) распознает приемы иллюзорного изменения формы;
3) выбирает и анализирует используемое произведение;
4) выполняет эскизы декораций и макет, раскрывая единый образ и характер спектакля.

Результат обучения: 4) владеть технологией исполнения деталей макета и бутафорских изделий, (реквизитного освещения) из различных материалов.

Критерии оценки:

1) использует различные технологии в бутафорских работах;
2) выполняет чертежи для макетной мебели;
3) соблюдает правила эксплуатации и использования инструментов, применяемых в изготовлении макета;
4) выполняет грамотно чертежи, планируемых декораций и бутафорской мебели.

Результат обучения: 5) владеть знаниями о пластической анатомии головы человека.

Критерии оценки:

1) представляет анатомическое построение головы человека;
2) понимает пропорции человеческого черепа;
3) выполняет конструктивный разбор частей человеческого черепа.

Результат обучения: 6) владеть знаниями по истории мировой культуры и театрально-декорационного искусства.

Критерии оценки:

1) распознает особенности эпох;
2) владеет информацией о декоративно-прикладном искусстве;
3) ориентируется в новых стилях и в новых направлениях изобразительного искусства;
4) анализирует и находит особенности произведений художников;
5) определяет особенности прикладного искусства.

Результат обучения: 7) владеть навыками исполнения работ с использованием различных техник и материалов.

Критерии оценки:

1) выполняет копии с работ старых мастеров и современных художников;
2) выполняет графические и живописные работы с использованием различных техник и материалов исполнения при солнечном освещении;
3) различает произведения искусств по жанрам.

Результат обучения 8) владеть навыками построения перспективы плоских и объемных форм

Критерии оценки:

1) соблюдает правила построения перспективных изображений;
2) распознает условные обозначения, принятые в перспективе;
3) выполняет построение плоских и объемных форм на плоскости;
4) работает с чертежами и инструментами.

ПК 5. Выполнять декорационно-живописные работы, владеть техникой коллажа и аппликации

ПМ 05. Выполнение декорационно-живописных работ, используя технику коллажа и аппликации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения построения полуфигуры; применение теоретических и практических знаний по анатомии в построении полуфигуры; правильного и качественного исполнения декорационно – живописных работ в театре и использования в работе различных техник, творческой интерпретации этнографических материалов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: понятие о компоновке, построении, пропорции, тонального решения;
общие понятия о строении человеческого тела и ее конструкции; характеристики и свойства материалов, эксплуатация и хранение необходимых инструментов и оборудования; технику и технологию "паяния" и "аппликации" (орнаменты и решетки всех времен и эпох) свойства тканей; всемирную историю искусств и художественную культуру Казахстана; историю национального театрального искусства, национальную и зарубежную драматургию и сценографию, классические произведения в искусстве;
работу с графическими компьютерными программами, разработки дизайна театрального плаката. При изучении модуля обучающиеся учатся использовать приобретенные знания и навыки в творческой интерпретации спектакля.

Результат обучения: 1) владеть основами строения человеческого тела.

Рисунок
Живопись
Композиция
Материаловедение и технология
Всемирная история искусств и
художественная культура Казахстана.
Компьютерная графика.
Мастерство

Критерии оценки:

1) понимает законы построения формы и ее конструкции;
2) понимает законы о линейной и воздушной перспективе;
3) логически обобщает и завершает работу;
4) изображает скелет, части лица (гипс), портрет, фигуру человека со знанием анатомии, правил построения и светотеневой моделировки.

Результат обучения: 2) владеть основами строения полуфигуры.

Критерии оценки:

1) выполняет светотеневой и цветовой разбор форм;
2) завершает работу при помощи цвета и тона.

Результат обучения: 3) владеть композицией в пространстве и на театральной плоскости.

Критерии оценки:

1) соблюдает основные правила театральной композиции;
2) понимает правила творческой интерпретации этнографических материалов;
3) владеет информацией об истории национального театрального искусства.

Результат обучения: 4) владеть техникой "паяния", "аппликации", технологией театральной имитации.

Критерии оценки:

1) соблюдает технологию обработки изделий и материалов для выполнения театральных декораций;
2) соблюдает технику безопасности;
3) распознает способы простой отделки бутафорских изделий;
4) выполняет декорации и костюмы в различной технике.

Результат обучения: 5) владеть знаниями о всемирной истории искусств и художественной культуры Казахстана.

Критерии оценки:

1) классифицирует особенности древнего изобразительного искусства;
2) распознает новые стили и новые направления в изобразительном искусстве;
3) анализирует и находит особенности произведений художников различных эпох.

Результат обучения: 6) владеть компьютерными программами для создания плакатов и афиш.

Критерии оценки:

1) работает с различными шрифтовыми надписями;
2) выполняет эскизы в компьютерной графике.

ПК 6. Исполнять бутафорские изделия и детали для театральных постановок

ПМ 06. Выполнение бутафорских кукол и декоративных изделий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения теоретических и практических знаний в передаче полуфигуры в цвето-тональном решении; творческого исполнения театральных эскизов и исполнения реквизита и бутафорских изделий в натуральную величину.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие понятия о строении человеческого тела и ее конструкции; понятие о компоновке, построении и пропорций, также тональное решение, понятие масштаба, техники исполнения эскизов декораций и костюмов; всемирную историю искусств и
художественную культуру Казахстана;
специфику сценографии кукольного театра, виды кукол (тростевые, пальчиковые, марионетки, ростовые и т.д., механизм куклы, технику "тиснения", имитацию в театральном производстве.;
компьютерные программы для создания эскиза бутафорских изделий;
практическую работу в театре, технологию изготовления декорационного оформления, жесткие, мягкие декорации и театральная бутафория.
При изучении модуля обучающиеся учатся: творчески исполнить театральную бутафорию: осветительная бутафория, театральные фактуры и имитация.

Результат обучения: 1) владеть построением полуфигуры.

Рисунок
Живопись
Композиция.
Материаловедение и технология.
Компьютерная графика.
Всемирная история искусств и художественная культура.
Казахстана.
Мастерство.
Производственно- творческая практика.

Критерии оценки:

1) выполняет линейно-конструктивную схему строения;
2) понимает закономерное расположение мышц;
3) передает конструктивное и анатомическое строение формы;
4) выполняет правильную посадку фигуры.

Результат обучения: 2) владеть навыками передачи полуфигуры в цвете.

Критерии оценки:

1) выполняет наброски;
2) соблюдает поэтапное построение фигуры человека в живописи;
3) выполняет правильную посадку фигуры человека;
4) передает характерные индивидуальные особенности модели.

Результат обучения: 3) владеть композиционной сценографией при постановке зарубежной драматургии.

Критерии оценки:

1) распознает основные правила театральной композиции;
2) владеет информацией истории театрального искусства;
3) выбирает и анализирует произведение зарубежной драматургии;
4) различает жанры драматургии;
5) применяет законы театральной композиции в исполнении макета и эскиза.

Результат обучения: 4) владеть различной техникой в исполнении театральной бутафории.

Критерии оценки:

1) выделяет основные элементы бутафорского дела;
2) соблюдает назначение и правила пользования применяемых приспособлений и инструментов;
3) соблюдает правила технологий обработки изделия и материалов для выполнения театральных декораций.

Результат обучения: 5) владеть компьютерными программами для создания эскизов декораций.

Критерии оценки:

1) выполняет правильное наложение текстуры, фактуры и цвета;
2) работает с программами CorelDraw, AdobePhotoshop
3) выполняет театральный плакат с помощью компьютерной программы.

Результат обучения: 6) владеть профессиональной грамотой и умением использовать их в производственной практике.

Критерии оценки:

1) выполняет декорационное оформление спектакля;
2) использует сценические и световые эффекты в композиционном решении бутафорских изделий;
3) выполняет эскизы, имитацию материалов;
4) соблюдает правила эксплуатации оборудования и техники;
5) создает и расписывает театральные декорации, владеет техникой коллажа и аппликации.

Результат обучения: 7) владеть знаниями о всемирной истории искусств и художественной культуры Казахстана.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об истории искусств древнего мира;
2) владеет информацией об истории западно-европейского искусства;
3) владеет информацией об истории современного искусства;
4) владеет знаниями об истории искусства Казахстана;
5) описывает, анализирует и находит особенности произведений художников.

Квалификация "041105 3 – Художник-декоратор"

ПК 7. Исполнять театральный макет спектакля и эскизы костюмов.

ПМ 07. Выполнение театрального макета спектакля, эскиза костюмов.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения построения человеческой фигуры в различных движениях и позах, с опорой на одну ногу; профессионального исполнения макета и эскизов декораций различного жанра и исполнения;
театрального ручного реквизита;
применения приобретенных знаний в исполнении макета и на практике.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие понятия о строении человеческого тела и ее конструкции; специфику сценографии музыкального театра, с некоторыми специальными требованиями к оперным и балетным спектаклям; декоративность и монументальность сценографии музыкально – балетных спектаклей; живописно – колористическое решение спектакля; историю и образ персонажей спектакля; взаимовлияние музыкального и колористическо - пластического строя спектакля; всемирной истории искусств и художественной культуры Казахстана;
историю костюмов; технологию ручного реквизита и их особенности; технологию имитации витража; планшет сцены и одежду сцены;
При изучении модуля обучающиеся учатся: профессионально исполнить: эскизы декораций, костюмов и макет, ручной театральный реквизит, уделяя внимание живописно колористическому решению спектакля; применять знания об истории искусств в образе спектакля; различать и знать разновидности театрального планшета сцены и одежды сцены.

Результат обучения: 1) владеть основами анатомического построения человеческого тела.

Рисунок
Живопись
Композиция
Техника сцены
Всемирная история искусств и художественная культура Казахстана.
Мастерство

Критерии оценки:

1) соблюдает правила построения и изображения анатомической головы человека;
2) выполняет тональное решение, подчинение второстепенных деталей главному;
3) распознает форму и пластику мышц лица;
4) выполняет портрет с натуры;
5) передает характер человека с помощью академического рисунка.

Результат обучения: 2) владеть способами заключительной работы над фигурой в цвете.

Критерии оценки:

1) соблюдает рисунок в живописи;
2) соблюдает светотеневые отношения в живописи; 3) компонует портрет на заданном формате;
4) выполняет работу в технике гуашевой и темперной живописи;
5) изображает грамотно портрет с натуры;
6) передает характер человека с помощью живописи.

Результат обучения: 3) владеть законами объемно – пространственной композиции в театральном пространстве разного вида.

Критерии оценки:

1) анализирует произведение искусства;
2) выделяет основы общей и специальной театральной композиции;
3) соблюдает приемы и способы создания объемно-пространственных макетов;
4) выполняет полноценные театральные проекты.

Результат обучения: 4) владеть искусством исполнения театрального ручного реквизита.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об устройстве и правилах эксплуатации оборудования и приспособлении, применяемых при ручном изготовлении бутафорских изделий;
2) выполняет технику сборки, обработки, установки и реставрации бутафорских изделий;
3) выполняет театральные бутафорские реквизиты в натуральную величину.

Результат обучения: 5) владеть знаниями о всемирной истории искусств и художественной культуры Казахстана.

Критерии оценки:

1) владеет знаниями об истории искусств древнего мира;
2) владеет информацией об
истории западно-европейского искусства;
3) владеет знаниями истории современного искусства;
4) владеет информацией об истории искусств Казахстана;
5) описывает, анализирует и находит особенности произведений художников.

Результат обучения: 6) владеть знаниями о планшете сцены и одежде сцены.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об устройстве и механическом оборудовании сцены;
2) соблюдает принципы работы и устройства механического оборудования сцены;
3) распознает основные части сцены;
4) различает типы сценических площадок, механизацию сцены;
5) работает с механическим оборудованием сцены.

ПК 8. Профессионально выполнять декорационное оформление спектакля.

ПМ 08. Выполнение поэтапного декорационного оформления спектакля.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения правильного построения фигуры человека в различных позах и связывать фигуру со средой и показывать воздушную перспективу; использования современных технологий в оформлении спектакля; выполнения работы в театральном производстве; использования технических приемов в композиционном решении образа; грамотного исполнения театрального реквизита.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: понятие о компоновке, об анатомических особенностях, о построении и пропорциях; Всемирную историю искусств и художественную культуру Казахстана; историю сценографии; этнографические и изобразительные материалы; выполнение театрального плаката с применением законов композиции; соблюдать стилистику шрифта, технологию имитации различных фактур; знать историю костюма, роспись и отделку деталей костюма. При изучении модуля обучающиеся учатся исполнять реквизиты и костюмы в натуральную величину;
выполнять театральные проекты.

Результат обучения: 1) владеть всеми принципами изображения человека.

Рисунок
Живопись
Композиция
Всемирная история искусств и
художественная культура Казахстана.
Мастерство.
Технологическая практика

Критерии оценки:

1) понимает линейно-конструктивную схему строения;
2) владеет знаниями о закономерном расположении мышц;
3) передает конструктивное и анатомическое строение формы человека;
4) выполняет правильную посадку фигуры человека на формате.

Результат обучения: 2) владеть практическим и теоретическим знанием при работе с полноценной фигурой.

Критерии оценки:

1) работает над набросками; 2) выполняет поэтапное изучение фигуры человека в живописи;
3) выполняет правильную посадку фигуры в рисунке;
4) передает характерные индивидуальные особенности модели.

Результат обучения: 3) владеть различными техниками в исполнении театрального эскиза и макета.

Критерии оценки:

1) выделяет технологические процессы производства;
2) читает чертежи, схемы, эскизы;
3) рассчитывает технику увеличения моделей, схем, чертежей до заданной величины;
4) выполняет работы для производства с учетом специфики мастерской;
5) использует технические приемы в композиционном решении образа.

Результат обучения: 4) владеть различными техниками имитации.

Критерии оценки:

1) соблюдает технику изготовления объемных бутафорских изделий с орнаментовкой мелкого рисунка;
2) соблюдает технологию изготовления имитационных предметов и реставрационных работ;
3) выполняет бутафорские изделия из пластмассы на вакуумных установках;
4) применяет традиционные навыки с использованием новых технологий;
5) применяет профессиональные навыки в создании образа костюма.

Результат обучения: 5) владеть знаниями о всемирной истории искусств и художественной культуры Казахстана.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об истории древнего изобразительного искусства;
2) выделяет новые направления и технологии в искусстве;
3) выявляет своеобразные особенности древних памятников;
4) распознает особенности прикладного искусства; 5) описывает, анализирует и находит особенности произведений художников.

Профессиональная практика

ПК.09
Выполнять работы по квалификации "Художник-декоратор"

ПМ.09
Преддипломная практика

Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки "Художника-декоратора" и проводится после окончания полного курса обучения.
Основная цель преддипломной практики – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении предметов по направлению "Театрально-декоративного искусства", дальнейшее совершенствование навыков практической работы.
Целью преддипломной практики, кроме вышеперечисленных является сбор материала для написания выпускной квалификационной работы (дипломного проекта)
Задачи преддипломной практики умение анализировать и определять требования к декорациям спектакля; составлять подробную спецификацию требований к эскизу декораций и костюма; способность синтезировать набор возможных решений, задачи или подходов к выполнению декораций и костюма; научно обосновать свои предложения; способность разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению образной театральной задачи; использовать возможные приемы гармонизации реквизитов, деталей и механизма декораций; комплекс функциональных, композиционных решений при постановке спектакля; способность к изготовлению бутафорских предметов.
Подготовить полный набор документации по постановке спектакля для его реализации и осуществить основные экономические расчеты проекта.

Результат обучения: 1) получает квалификацию "Художник – декоратор"

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1) выполняет работу под руководством специалиста более высокой квалификации: режиссера, художника-постановщика;
2) приобрел навыки работы
по сбору материала для дипломного проекта;
3) умеет применять полученные теоретические знания в профессиональной деятельности;
4) умеет выполнять подготовительные работы по графической, технологической и экономической части дипломного проектирования.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 10
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 10 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы"

      Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность:             0413000 – Декоративно - прикладное искусство и
                              народные промыслы
Квалификации*:             0413112 – Разрисовщик тканей
                        0413122 – Изготовитель художественных изделий
                              из шерсти и кожи
                        0413163 – Художник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная
работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




328

18

310


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+





БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+





БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+






Квалификация "0413112 –Разрисовщик тканей"









ПМ

Профессиональные модули




996

288

204

504

1-3

ПМ 01

Владение технологией крашения, видов красителей, материалов, свойств тканей и приемов росписи


+


+

+

+



ПМ 02

Применение графического изображения при передаче материальности

+

+


+

+

+

+


ПМ 03

Владение технологией изготовления изделия

+

+


+

+

+



МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "0413122 –Изготовитель художественных изделий из шерсти и кожи"









ПМ

Профессиональные модули




1296

200

376

720

4-6

ПМ 04

Владение технологией и приемами изготовления художественных изделий из шерсти и кожи

+

+


+

+

+

+


ПМ 05

Применение видов и приемов переплетения

+

+


+

+

+



ПМ 06

Применение технологии обработки кожи в изготовления изделия




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"0413163 – Художник"









БМ

Базовые модули




252

184

68


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе, антикоррупционной политики Республики Казахстан


+


+

+

+



БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+

+




Профессиональные модули




864

196

200

468

7-8

ПМ 07

Применение технологии плетения в изготовлении изделия

+

+


+

+

+



ПМ 08

Владение технологическими приемами в ковроткачестве

+

+


+

+

+



ПМ 09

Применение техники ткачества, используя знания традиционной и современной технологии на практике

+

+


+

+

+



ПМ 10

Применение технологии плетения и различные приемы обработки шерсти и кожи при изготовлении изделии




+



+


ПМ 11

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 11
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 11 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы"

      Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность:             0413000 – Декоративно - прикладное искусство и
                              народные промыслы
Квалификации*:             0413112 – Разрисовщик тканей
                        0413122 – Изготовитель художественных изделий
                              из шерсти и кожи
                        0413163 – Художник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная
работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические
работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




444

110

334


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ.06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+

+




Квалификация "0413112– Разрисовщик тканей"









ПМ

Профессиональные модули




996

288

204

504

1-3

ПМ 01

Владение технологией крашения, видов красителей, материалов, свойств тканей и приемов росписи


+


+

+

+



ПМ 02

Применение графического изображения при передаче материальности

+

+


+

+

+

+

2

ПМ 03

Владение технологией изготовления изделия

+

+


+

+

+


3

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"0413122–Изготовитель художественных изделий из шерсти и кожи"









ПМ

Профессиональные модули




1296

200

376

720

4-6

ПМ 04

Владение технологией и приемами изготовления художественных изделий из шерсти и кожи

+

+


+

+

+

+


ПМ 05

Применение видов и приемов переплетения

+

+


+

+

+



ПМ 06

Применение технологии обработки кожи в изготовления изделия





+


+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"0413163 – Художник"









БМ

Базовые модули




252

184

68


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+

+



БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




864

196

200

468

5-6

ПМ 07

Применение технологии плетения в изготовлении изделия

+

+


+

+

+



ПМ 08

Владение технологическими приемами в ковроткачестве

+

+


+

+

+



ПМ 09

Применение техники ткачества, используя знания традиционной и современной технологии на практике

+

+


+

+

+



ПМ 10

Применение технологии плетения и различные приемы обработки шерсти и кожи при изготовлении изделии




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПМ 11

Преддипломная практика




+



+


ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 12
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы"

      Код и профиль образования: 0400000 – Искусство и культура
Специальность:             0413000 – Декоративно - прикладное искусство
                              и народные промыслы
Квалификации*:             0413112 – Разрисовщик тканей
                        0413122 – Изготовитель художественных изделий
                              из шерсти и кожи
                        0413163 – Художник

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладевают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык. Профессиональный иностранный язык.

Критерии оценки:

1) владеет лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
2) применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1) читает и переводит (со словарем) тексты
профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1) высказывается логически и последовательно в соответствии с ситуацией;
2) ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке.

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля, обучающиеся работают с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составляют на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке.

Критерии оценки:

1) классифицирует виды документов;
2) понимает информационную и коммуникативную функции документов;
3) определяет структуру документов;
4) использует основные реквизиты служебных документов;
5) выполняет требования, предъявляемые к тексту документа;
6) работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1) имеет понятие о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан;
2) понимает необходимые условия трудового договора;
3) составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся укрепляют здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивают профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура.

Критерии оценки:

1) понимает основы и правила здорового образа жизни;
2) характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
3) выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке;
4) соблюдает правила здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1) соблюдает правила командных спортивных игр;
2) характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования;
3) владеет техникой выполнения упражнений;
4) применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре;
5) выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1) понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма;
2) оказывает первую медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, формировать целостную личность, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия, воспитывать в себе нетерпение к коррупционным проявлениям.

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе, антикоррупционной политики Республики Казахстан

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; основные отрасли права и антикоррупционные законодательство Республики Казахстан;
меры по формированию антикоррупционной культуры;
систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся опелируют основными философскими понятиями;
понимают основные вопросы философии и законы диалектики; анализируют роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; понимают ответственность за административные и коррупционные правонарушения;
устраняют последствия коррупционных правонарушений;
участвуют в формировании антикоррупционной культуры;
проявляют толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицают человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдают нормы права; ориентируются в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии.
Культурология.
Основы права.
Основы социологии и политологии.

Критерии оценки:

1) владеет основными философскими понятиями;
2) понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии;
3) анализирует сущность понятий "бытие", "материя", "движение", "пространство и время";
4) выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии;
5) понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1) осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды;
2) понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
3) формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностях в жизни человека;
4) анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни и формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1) владеет информацией об истории отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры;
2) представляет роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Результат обучения: 4) понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1) классифицирует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций;
2) ориентируется в истории и современном состоянии мировых и традиционных религий;
3) отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию;
4) определяет социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) обладает основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1) понимает сущность и основные признаки права;
2) понимает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) определять основные отрасли права и антикоррупционное законодательство.

Критерии оценки:

1) понимает правовой статус личности в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан;
2) характеризует методы административного регулирования;
3) владеет основными положениями гражданского и семейного права;
4) владеет информацией о видах налогов;
5) понимает уголовную ответственность и основания его наступления;
6) понимает о коррупции, коррупционных рисках, мерах антикоррупционного контроля;
7) понимает ответственность за административные и коррупционные правонарушения.

Результат обучения: 7) защищает свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1) понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан;
2) различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1) владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика;
2) отличает основные социологические понятия: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс;
3) анализирует общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1) понимает место и роль Казахстана в современном мире;
2) владеет знаниями о сущности и закономерностях функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основы экономической теории;
общие основы экономических систем;
основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля, обучающиеся понимают основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определяют приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1) владеет экономическими терминами, закономерности и принципы рыночной экономики;
2) владеет основами экономики производства и потребления;
3) характеризует налоговую политику государства;
4) понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1) характеризует основные этапы и содержание планирования;
2) выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов;
3) определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1) характеризует тенденции развития мировой экономики;
2) понимает основные задачи перехода государства к "зеленой экономике";
3) применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1) характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства;
2) характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане;
3) понимет факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности;
4) владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе.

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообщества.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1) знает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени;
2) раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира;
3) понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости;
4) характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1) определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана;
2) устанавливает связь между историческими событиями;
3) использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "041311 2 -Разрисовщик тканей"

ПК 1.
Владеть знаниями по виду, составу и качеству тканей;
различными приемами росписи

ПМ 01. Владение технологией крашения, видов красителей, материалов, свойства тканей и приемы росписи

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных художественных законов изобразительной грамоты, структуру построения работы в рисунке, живописи и композиции.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
общие понятия о строении формы и ее конструкции;
общие законы и закономерности
композиции, теорию цвета, применения цвета в композиции, классические средства
композиции, законы пропорции и оптических иллюзий;
нормативные документы по охране труда и здоровья;
общие требования безопасности по охране труда;
химические и физические свойства материала.
При изучении модуля, обучающиеся конструируют простые геометрические тела;
правила и законы живописного изображения натуры;
имеют понятия о колорите;
соблюдают законы построения раппортных композиций;
владеют графическими приемами;
понимают основы росписи тканей;
различают химические свойства материалов и красителей;
технологию крашения и росписи тканей;
владеют различными приемами росписи тканей;
соблюдают последовательность производственного процесса.

Результат обучения: 1) владеть основными законами рисунка линейно- конструктивного характера.

Рисунок
Живопись
Композиция
Охрана труда

Критерии оценки:

1) соблюдает законы композиции в рисунке;
2) соблюдает законы построения формы и ее конструкции;
3) использует законы линейной и световоздушной перспективы;
4) понимает эффекты оптических иллюзий;
5) составляет
компоновку предметов на заданном формате;
6) ведет правильное построение предметов, с учетом знаний о линейной перспективе;
7) передает форму при помощи светотеневой моделировки.

Результат обучения: 2) владеть техникой акварельной живописи.

Критерии оценки:

1) соблюдает основные закономерности компоновки и построения;
2) выполняет различные виды и техники при работе акварельными красками;
3) выполняет процессы смешения красок;
4) анализирует основные принципы создания визуальных форм на плоскости;
5) использует умение смешивать краски, изображая визуальные элементы;
6) ведет обсуждение и дает комментарии.

Результат обучения: 3) владеть основами композиции и методами их использования.

Критерии оценки:

1) выполняет основные законы композиции;
2) выполняет различные приемы и методы композиции;
3) применяет классические средства в композиции;
4) находит смысловой и композиционный центр;
5) передает эмоциональное состояние;
6) использует и экспериментирует с инструментами, процессами и материалами.

Результат обучения: 4) представлять общие вопросы охраны труда.

Критерии оценки:

1) соблюдает основы трудового законодательства Республики Казахстан;
2) владеет информацией об обеспечении охраны труда в Казахстане;
3) выполняет Коллективный и трудовой договоры;
4) соблюдает распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым Кодексом Республики Казахстан.

ПК 2.
Владеть основами графического изображения при передаче материальности.

ПМ 02. Применение графического изображения при передаче материальности.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных видов техники росписи по ткани и художественных законов композиции в рисунке и живописи;
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
начальные понятия о законах перспективы;
колористическое единство в постановках;
правила и приемы композиции;
различные виды декорирования;
состав сопутствующих материалов;
выполнять работу с сопутствующими материалами.
цельно видеть натуру, определять цветовые и тоновые различия на разных планах.
При изучении модуля обучающиеся:
поэтапно, грамотно выполняют рисунок изображаемого объекта;
овладевают техникой живописи;
грамотно используют законы композиции;
классифицируют виды и свойства используемых материалов;
овладевают графическими приемами;
овладевают техникой и различными технологиями росписи;
учатся применять различные приемы декорирования; владеют технологическими
процессами
изготовления изделия;
передают определенное состояние природы в зависимости от времени дня, погоды, атмосферы и характер освещения.

Результат обучения: 1) владеть основными законами рисунка с применением тональных соотношений.

Рисунок
Живопись
Композиция
Учебная практика
(пленэр)
Мастерство

Критерии оценки:

1) выполняет законы композиции в рисунке;
2) понимает законы пропорции;
3) соблюдает законы линейной и световоздушной перспективы;
4) составляет компоновку изображения на заданном формате;
5) ведет правильное построение формы,
с учетом знаний о линейной перспективе;
6) передает объем формы с помощью знаний о светотеневой моделировке.

Результат обучения: 2) выполнять технику акварельной и гуашевой живописи.

Критерии оценки:

1) компонует натюрморт на заданном формате;
2) выполняет правильный рисунок в живописи;
3) понимает цвет и тон в
живописи;
4) определяет плановость, материальность, целостность в натюрморте;
5) работает в технике акварельной живописи.

Результат обучения: 3) владеть навыком
составления композиции в сложной цветовой гамме.

Критерии оценки:

1) выбирает классические средства композиции;
2) выполняет различные композиционные приемы;
3) применяет тон, цвет, колорит;
4) применяет орнаментальные мотивы;
5) создает доминантный характер композиционного центра;
6) развивает творческое образное мышление.

Результат обучения: 4) формировать профессиональное мастерство наброска, зарисовок, кратковременных этюдов и композиции.

Критерии оценки:

1) выбирает материалов и техники исполнения по программе;
2) применяет законов композиции при выполнении работ;
3) определяет цветовые и тоновые различия на разных планах:
систематичность;
последовательность;
наглядность.

Результат обучения: 5) владеть различными приемами крашения росписи тканей и технологическими процессами изготовления изделия.

Критерии оценки:

1) классифицирует различные виды красителей;
2) выбирает резервирующие смеси и их составление;
3) владеет техникой
росписи на тканях;
4) применяет различные способы росписи;
5) нанесет рисунок и
резерв на ткань;
6) выполняет батик в материале;
7) исполняет изделия из батика.

ПК 3.
Владеть технологией поэтапности изготовления
изделия; различными приемами декорирования.

ПМ 03. Владение технологией изготовления изделия.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных видов войлочных изделий, художественных законов композиции в рисунке и живописи;
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
закономерности построения художественных форм;
костную основу черепа человека – конструктивный разбор;
технику работы с гуашевыми, акриловыми красками;
художественную переработку изображения предметов - стилизацию форм;
орнаментальные мотивы;
текстуру и фактуру материала;
овладеть навыками технологий изготовления войлочного материала;
технику исполнения инкрустаций и аппликаций войлочного изделия;
При изучении модуля, обучающиеся: овладевают законами построения конструкции, линейной перспективы, пропорционального соотношения частей тела;
овладевают техникой гуашевой и темперной живописи;
учатся: использовать законы композиции на практике;
определять виды и свойства используемых материалов;
владеть техникой и различными технологиями войлочного изделия;
применять традиционные виды переплетения;
использовать различные приемы декорирования;
осуществлять технологические процессы изготовления изделия;
правильно использовать орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства.

Результат обучения: 1) владеть навыком рисунка античной гипсовой головы с плечевым поясом.

Рисунок
Живопись
Композиция
Материаловедение и технология

Критерии оценки:

1) понимает виды перспективы;
2) понимает законы пропорции;
3) выполняет законы линейной и световоздушной перспективы;
4) компонует изображение на заданном формате;
5) анализирует формы
(геометрическую, гипсовую форму), с учетом знаний о линейной перспективе;
6) передает объем формы с помощью знаний о светотеневой моделировке.

Результат обучения: 2) владеть
техникой гуашевой и темперной живописи.

Критерии оценки:

1) компонует натюрморт на заданном формате;
2) выполняет рисунок в живописи;
3) понимает цвет и тон в живописи;
4) определяет плановость, материальность, целостность в натюрморте;
5) работает в технике акварельной живописи.

Результат обучения: 3) владеть навыком составления композиции в сложной
цветовой гамме.

Критерии оценки:

1) владеет различными композиционными приемами;
2) применяет классические средства композиции;
3) применяет тон, цвет, колорит;
4) применяет орнаментальные мотивы декоративной композиции;
5) использует стилизацию и трансформацию форм растительных мотивов;
6) создает композиционный центр;
7) развивает творческое образное мышление.

Результат обучения: 4) определять виды и свойства используемых материалов.


1) владеет технологией крашения тканей и пряжи;
2) выполняет технологию сложного батика;
3) выполняет технологию изготовления войлока и различных техник переплетений.

Квалификация "041312 2-Изготовитель художественных изделий из шерсти и кожи"

ПК 4.
Владеть знаниями технологии изготовления и обработки материалов.

ПМ 04. Владение технологией и приемами изготовления художественных
изделий из шерсти и кожи.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения технологий обработки материалов и художественных законов композиции в рисунке и живописи.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
рисунок анатомической головы человека
конструктивный разбор;
технику гуаши, темперной живописи особенности и преимущества;
стилизацию форм;
основу пластической анатомии;
общую характеристику и свойства кожи;
структуру кожи;
классификацию кожи;
технологию, химические и физические свойства материала;
технологию изготовления изделий;
дополнительные материалы для художественной отделки и обработки кожи;
ориентироваться в наследии народно-прикладного искусства, творчества признанных мастеров.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
выделять главное от второстепенного, видеть цельность натуры, индивидуальные особенности модели,
устанавливать ее связь с окружающей средой.
передавать характер, пропорции, форму, тонально-цветовое различие, эмоциональное состояние натуры;
использовать национальные традиции в технологическом процессе;
собрать необходимый материал;
различать виды традиционных народных ремесел;
владеть различными приемами декорирования;
владеть основными начальными приемами изготовления декоративно-прикладного искусства.
правильно применять орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства.

Результат обучения: 1) владеть навыком рисунка анатомической головы человека - конструктивный разбор.

Рисунок
Живопись
Композиция
Пластическая анатомия
Материаловедение и технология
Музейная практика
Мастерство
Учебно -производственная практика

Критерии оценки:

1) ведет правильное построение анатомической головы человека;
2) знает тональное решение, подчинение второстепенных деталей главному;
3) изображает части лица и правильно исполняет рисунок с гипсовых моделей;
4) анализирует формы, пластику мышц лица;
5) передает характер человека с помощью академического рисунка.

Результат обучения: 2) владеть техникой работы гуашевыми и акриловыми красками.

Критерии оценки:

1) выполняет конструктивное построение предметов натюрморта, с учетом пропорций и закономерности цвета;
2) понимает о закономерностях перспективы, пропорции и пластики движения;
3) приводит натюрморт к композиционной и колористической цельности восприятия;
4) композиционно размещает голову натурщика на формат;
5) находит основные цветотональные отношения.

Результат обучения: 3) использовать различные приемы стилизации в композиции.

Критерии оценки:

1)соблюдает
законы композиции;
2) выполняет приемы композиции;
3) владеет классическими средствами композиции;
4) применяет сложные орнаментальные мотивы;
5) использует стилизацию и трансформацию форм животного мира.

Результат обучения: 4) владеть знаниями анатомического строения человеческого тела.

Критерии оценки:

1) анализирует анатомию человека;
2) понимает анатомических терминов;
3) показывает конструктивный разбор частей человеческого тела;
4) различает анатомическое строение человеческого тела.

Результат обучения: 5) освоить
технологии изготовления и обработки материалов различными способами и приемами.

Критерии оценки:

1) понимает общую характеристику и свойства кожи;
2) выбирает материалы и техники исполнения;
3) выполняет требования к обработке материалов для изделий из кожи;
4) выполняет технологию работы с материалами.

Результат обучение: 6) владеть историей источников наследия народно- прикладного искусства.

Критерии оценки:

1) ознакамливается с традиционным художественным ткачеством;
2) различает виды художественного ткачества;
3) владеет методами работы и опытами предыдущих поколений;
4) выполняет стадии технологического процесса.

Результат обучение: 7) выполнять инкрустацию и аппликацию при изготовлении войлочных изделий.

Критерии оценки:

1) понимает назначение и функции текстильной аппликации;
2) определяет особенности при исполнении текстильной аппликации;
3) подбирает лоскутки по тону и цвету;
4) вырабатывает технические навыки в работе с тканью.

Результат обучение: 8) получать рабочую квалификацию "Разрисовщик ткани"

Критерии оценки:

1) использует законы композиции;
2) применяет приемы росписи;
3) выполняет технологические стадии при изготовлении изделий;
4) использует орнаментов по назначению;
5) использует стилизации и трансформации форм и растительных мотивов для росписи тканей;
6) выполняет работу в материале, в условиях выбранного производства;
7) выполняет работы на производстве и в художественных мастерских.

ПК 5.
Владеть технологическими приемами обработки шерсти и кожи

ПМ 05. Применение видов и приемов переплетения

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения поэтапного изучения основных видов плетения, художественных законов композиции в рисунке и живописи.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
анатомию и построения скелета, верхних и нижних конечностей на основе изучения живой модели;
навыки необходимые для изображения человека в цветовом решении;
художественную переработку изображения предметов - стилизацию форм;
историю возникновения народных ремесел;
историю возникновения орнамента и область его применения;
этапы создания изделий декоративно-прикладного искусства в материале;
технологию и свойства материалов, а также процессы изготовления изделий народных ремесел.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
грамотно посадить фигуру;
использовать цветотональное соотношения пятен;
понимать общую структуру картинной плоскости;
владеть историей традиционных народных ремесел;
применять технологию изготовления материалов;
технологические процессы изготовления изделия;
владеть традиционными видами переплетения;
выполнять предметы прикладного искусства.

Результат обучения: 1) владеть знанием анатомических особенностей фигуры человека при рисунке живой модели.

Рисунок
Живопись
Композиция
История орнамента

Критерии оценки:

1) организует построение и изображение анатомической фигуры человека;
2) использует тональное решение, подчинение второстепенных деталей главному;
3) анализирует формы, пластику;
4) грамотно изображает портрет с натуры;
5) передает характер человека с помощью академического рисунка.

Результат обучения: 2) моделировать объем, лепку больших форм цветом и тоном.

Критерии оценки:

1) выполняет рисунок в живописи;
2) компонует фигуру на заданном формате;
3) применяет светотеневые отношения в живописи;
4) работает в технике гуашевой, темперной живописи;
5) грамотно изображает фигуру с натуры;
6) передает характер человека с помощью живописи.

Результат обучения: 3) владеть различными приемами стилизации усложненного характера.

Критерии оценки:

1) использует
законы композиции;
2) применяет классические средства композиции;
3) соблюдает правила и приемы композиции;
4) стилизует фигуру человека в пространстве.

Результат обучения: 4) владеть знаниями возникновения орнамента.


Критерии оценки:

1) владеет информацией истории возникновения орнамента;
2) классифицирует орнаментальных мотивов, их значения и символику;
3) применяет орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства;
4) анализирует
орнаментальную композицию орнамента.

Результат обучения: 5) применять технологию и свойства материалов в процессе изготовления изделий народных ремесел.

Критерии оценки:

1) классифицирует виды войлочного изделия;
2) применяет технологию обработки кожи и шерсти;
3) применяет технику ковроплетения;
4) характеризует функциональность изделия;
5) выполняет аппликацию из шерсти и кожи.

ПК 6.
Уметь применять технологию обработки кожи в изготовлении изделия.

ПМ 06. Применение технологии обработки кожи в изготовлении изделия.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения поэтапного изучения основных видов обработки кожи, художественных законов композиции в рисунке и живописи;
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
конструктивное начало изображения полуфигуры в рисунке;
анатомические особенности полуфигуры;
акцент на костных узловых точках конструктивной основы полуфигуры;
тепло-холодный колорит в изображении фигуры;
стилизацию композиции людей;
теорию и терминалогию изобразительного искусства;
особенности изобразительного искусства;
историю возникновения народных ремесел;
историю возникновения орнамента его развития и области применения.
стадии работы в изготовлении изделий;
виды плетения из кожи;
технологию изготовления различных изделий из кожи.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
владеть знанием анатомических особенностей фигуры человека при рисунке живой модели;
изображать фигуру в пространстве используя тепло-холодное звучание красок;
принципы построения композиционной схемы монокомпозиции;
правильно применять орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства; - использовать традиционные технологии;
соблюдать технологию изготовления материалов;
выполнять технологические процессы изготовления изделия;
владеть традиционными видами обработки кожи;
выполнять предметы прикладного искусства.

Результат обучения: 1) владеть знанием анатомических особенностей фигуры человека при рисунке живой модели.

Рисунок
Живопись
Композиция
История народных промыслов и орнамента
История изобразительного искусства Казахстана.
Мастерство
Учебно-производственная практика

Критерии оценки:

1) выполняет построение и изображение анатомической фигуры человека;
2) применяет тональное решение, подчинение второстепенных деталей главному;
3) анализирует формы, пластику;
4) грамотно изображает фигуру с натуры;
5) использует различные графические приемы для художественной выразительности;
6) передает характер человека с помощью академического рисунка.

Результат обучения: 2) моделировать объем, лепку больших форм цветом и тоном в фигуре.

Критерии оценки:

1) выполняет рисунок в
живописи;
2) компонует фигуру на заданном формате;
3) соблюдает светотеневые отношения в живописи;
4) работает в технике гуашевой, темперной живописи;
5) грамотно изображает фигуру с натуры;
7) передает характер человека с помощью живописи.

Результат обучения: 3) владеть различными приемами стилизации усложненного характера.

Критерии оценки:

1) соблюдает законы
композиции;
2) применяет классические средства композиции;
3) выполняет правила и приемы композиции;
4) стилизует двух, трех фигурные композиции людей.

Результат обучения: 4) определять виды народных ремесел и орнаментов, грамотно использовать полученные знания на практике.

Критерии оценки:

1) владеет информацией истории возникновения народных ремесел;
2) классифицирует орнаментальных мотивов;
3) использует орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства.

Результат обучения: 5) владеть особенностями изобразительного искусства разных эпох.

Критерии оценки:

1) классифицирует особенности эпох;
2) демонстрирует знания декоративно-прикладного искусства;
3) распознает новые стили и новые направления в изобразительном искусстве;
4) анализирует художественное произведение;
5) отличает особенности изобразительного искусства разных эпох.

Результат обучения: 6) выткать гобелен в традиционной технике.

Критерии оценки:

1) понимает основы ткацких ворсовых и безворсовых переплетений;
2) сохраняет национальные традиции и колорит при изготовлении изделий прикладного искусства;
3) выполняет работы в различных техниках переплетения.

Результат обучения: 7) получать рабочую квалификацию "Изготовитель художественных изделий из шерсти и кожи".

Критерии оценки:

1) использует технологические методы обработки шерсти и кожи;
2) применяет законы композиции;
3) подбирает орнамент по назначению;
4) ознакамливается с технологической обработкой сырьевого материала;
5) стилизует и трансформирует формы растительных мотивов;
6) выбирает материалы и техники исполнения по программе;
7) выполняет работы изготовления традиционного национального изделия;
8) осуществляет различные виды плетения, росписи, валяния;
9) совершенствует навыки знаний технологического процесса;
10) изготавливает изделия на производстве в художественных мастерских.

Квалификация "041316 3 – Художник"

ПК 7.
Применять технологию плетения в изготовлении изделия.

ПМ 07. Применение технологии плетения в изготовлении изделия.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения различных видов техники переплетений, выразительности трактовки фигуры.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
анатомические формы, пластику мышц, пропорциональное соотношение деталей конечностей,
осуществлять поиск объема, тональное решение и
материальность.
тепло-холодный колорит в изображении фигуры;
трансформацию и стилизацию пластических
характеристик форм;
историю
изобразительного искусства Казахстана.
технику исполнения в материале;
способы и методы декорирования;
технологическую последовательность изготовления изделия;
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
грамотно изображать фигуры человека
средствами живописи;
находить основныецвето-тональные отношения;
соблюдать общие принципы трансформации форм в плоскость, цельность структур композиции;
определять особенности прикладного искусства.
использовать технику и приемы изготовления изделий прикладного искусства;
владеть всеми приемами обработки и декорирования;
правильно применять орнаменты в изделиях декоративно-прикладного искусства;
изготавливать предметы прикладного искусства.

Результат обучения: 1) выполнять закономерности рисунка при построении фигуры человеческого тела.

Рисунок
Живопись
Композиция
История изобразительного искусства Казахстана

Критерии оценки:

1) выполняет линейно-конструктивную схему строения;
2) применяет закономерное расположение мышц;
3) передает конструктивное и анатомическое строения
формы;
4) анализирует фигуру.

Результат обучения: 2) владеть навыком написания фигуры человека в среде.

Критерии оценки:

1) выполняет работу над набросками;
2) выполняет поэтапное изучение человека в живописи;
3) анализирует фигуру;
4) передает характерные индивидуальные особенности модели.

Результат обучения: 3) создавать сложную, многофигурную композицию.

Критерии оценки:

1) создает сюжетно-композиционный центр;
2) применяет способы композиционных решений в цвете;
3. Создает объемно-пространственную композицию;
4. Придает единство и цельность художественной формы;
3) раскрывает характер, идейное содержание композиции;
4) использует полученные знания при изготовлении изделия.

Результат обучения: 4) владеть знаниями по истории изобразительного искусства Казахстана.

Критерии оценки:

1) классифицирует эпохи развития искусства;
2) владеет знаниями по декоративно-прикладному искусству;
3) определяет новые стили и новые направления в изобразительном искусстве;
4) описывает, анализирует и находит особенности произведений художников;
5) определяет особенности прикладного искусства;
6) идентифицирует произведение, художника и эпоху.

Результат обучения: 5) изготавливать предметы прикладного искусства.

Критерии оценки:

1) выполняет эскизов войлочного изделия;
2) выполняет
подготовительные операции войлочного материала;
3) выполняет инкрустацию и аппликацию войлочного изделия;
4) освоивает работу горячего пресса.

ПК 8. Владеть технологией изготовления изделий.

ПМ 08. Владение технологичес
ких приемов в ковроткачестве.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения технологических приемов в ковроткачестве, используя фактурность при передаче фигуры.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
светотеневую моделировку формы, передачу материальности;
детальную цветотональную проработку с штудированием мелких пропорций лица и рук, привести к портретному сходству с натурой.
трактовку форм фигуры человека, стилизацию и организацию элементов в картинной плоскости;
технику ковроплетения;
технику изготовления гладкого безворсового и ворсового ковра;
современную технологию ткачества,
способы плетения;
различные узлы.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
анализировать и передавать объем, изучение характера форм, материальность предметов с помощью тонального разбора, разви-вать объемно-пространствен-ное мышление;
передавать индивидуальное восприятие колорита натуры, ее характерных живописных качеств;
трансформировать формы фигуры человека;
выполнять работы в различных техниках переплетения.
использовать традиционные технологии;
использовать современные прогрессивные технологии.

Результат обучения: 1) владеть навыком поэтапной работы над рисунком фигуры человека до стадии завершения.

Рисунок
Живопись
Композиция
Теория переплетения

Критерии оценки:

1) выполняет работу над набросками;
2) осуществляет поэтапное изучение фигуры человека;
3) распознает опорно-узловые суставы;
4) передает тоном объем и форму фигуры;
5) передает объем формы с помощью знаний о светотеневой моделировке.

Результат обучения: 2) владеть
навыком работы фигуры человека на основе больших цветовых соотношении.

Критерии оценки:

1) анализирует формы фигуры;
2) выделяет главное от второстепенного;
3) создает воздушность пространства;
4) передать объем и форму фигуры;
5) осуществляет форму цветом.

Результат обучения: 3) владеть технологией переплетения.

Критерии оценки:

1) владеет историей возникновения текстиля;
2) выбирает различные техники переплетения;
3) исполняет изделия в материале;
4) применяет теоретические знания при изготовлении изделия.

Результат обучения:4) выполнять прикладные изделия в различной технике переплетения.

Критерии оценки:

1) владеет традиционными техниками и приемами изготовления изделий прикладного искусства;
2) сохраняет традиционные способы изготовления изделий прикладного искусства;
3) составляет монокомпози-цию (декоративное панно в технике гобелена, чия, батика, аппликации);
4) придает выразительность пластики, формы предметам, декорированными различными техниками.

ПК 9.
Владеть современной и традиционной технологией изготовления художественных изделий из шерсти и кожи

ПМ 09. Применение техники ткачества,исполь-зуя знания традиционной и современной технологии на
практике

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения технологии изготовления войлока, используя фактурность при передаче фигуры.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
развитие традиционного казахского декоративно- прикладного искусства.
технику изготовления изделия;
работу горячего пресса, добиться функциональности
изделия.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
передавать колористическое единство;
определять темы, ритмическую организацию элементов картинной плоскости;
раскрывать эмоциональность содержания;
использовать различные техники и способы выполнения в материале, знать применение изделия.

Результат обучение: 1) владеть основными этапами развития народного промысла, традиций и наследия.

История изобразительного искусства Казахстана
Мастерство

Критерии оценки:

1) владеет историей возникновения народных ремесел;
2) распознает прикладное искусство казахов;
3) классифицирует типы орнаментов и форм, их семантика;
4) классифицирует символику материала и цвета;
5) различает изделия художественных ремесел по видам;
6) характеризует традицион-ные принципы орнаментации национальных изделий декоративно-прикладного искусства;
7) анализирует художествен-ное произведение.

Результат обучение: 2) выполнять войлочные, тканые изделия и чиеплетение.

Критерии оценки:

1) владеет навыками по технологии и технике изготовления войлочных изделий, чиеплетений, текстильного рельефа и других материалов;
2) изготавливает изделий декоративно- прикладного искусства.

ПК 10.
Применять и совершенствовать теоретические и практические знания в производственном процессе.

ПМ 10. Применение технологии плетения и различные приемы обработки шерсти и кожи при изготовлении изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для совершенствования профессиональной грамотности и умения использовать их на практике, способствовать развитию самостоятельной творческой работы.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
проектирование тематичес-кого панно;
назначение и принципы его построения;
принципы организации
проекта;
работу в материале с передачей всех композиционных замыслов, идей в выбранной или заданной технике;
технологию изготовления изделия.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
приводить произведение к цельности;
раскрывать характер, идейное содержание композиции,
работать с различными видами изделий, декорированных различными техниками,
технологиями изготовления войлочного материала;
овладевают инкрустацией и аппликацией войлочного материала при изготовлении изделий и
техникой изготовления гладкого безворсового и ворсового ковра;
использовать различные приемы сочетания кожи с другими материалами;
сохранять национальные традиции и колорит, технические приемы.

Результат обучение: 1) исполнять тематическое изделие с комбинированной техникой декорирования.

Мастерство
Технологическая практика

Критерии оценки:

1) проектирует изделия прикладного искусства, используя
новые технологии и новые материалы;
2) изготовляет изделия декоративно-прикладного искусства;
3) сохраняет национальные традиции и колорит при изготовлении изделий прикладного искусства;
4) применяет полученные теоретические знания на практике.

Профессиональная практика

ПК 11
Выполнять работы на получение квалификации "Художник"

ПМ 11 Преддипломная практика

Завершающий процесс подготовки специалистов среднего звена и повышен-ного уровня. Подведение итога получения образова-ния в учебном заведении. Следующим этапом станет защита дипломного проекта. Совершенствование в компо-зиции, приобретение опыта работы с различными мате-риалами, в различных техни-ках исполнения, изучение технологических процессов.
Укрепление теории и практики. Подготовка обу-чающегося к серьезной твор-ческой работе, чем является дипломный проект.
Сбор материала, поиска концепции темы к диплом-ному проекту, разработки, поиски в карандаше, до конечного результата. Совершенствование в мас-терстве по избранной спе-циальности свободное выра-жение творческих замыслов, переведя графический язык искусства в любую работу в материале. Методически пра-вильно, рассчитывать систем-ность исполнения дипломной работы.
Итог подготовки квали-фицированного специалиста по выбранной специальности и демонстрация творческого потенциала и мастерства. Развивать профессиональное мастерство обучающегося, умение выражать свободно творческие замыслы, способ-ность к самостоятельному пополнению знаний и повы-шения уровня профессиональ-ной подготовки, развивать художественный вкус, изобре-тательность и мастерство при работе в материале, научность, систематичность, последова-тельность исполнения; подбор тем и техники исполнения;
оптимальное использование наглядного материала, учи-
тывая опыт предшествующих поколений; комплексно подходить к работе над дипломом, раскрывая в своих творческих возможностях тему проекта.

Результат обучение:1) владеть профессиональной грамотой и умением использовать их в практике.

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1) применяет законы композиции при выполнении работ;
2) разрабатывает общий колорит, объединяет в единое целое все части композиции;
3) выбирает элементы этнодизайна в композиции;
4) подбирает материалы и техники исполнения по программе;
5) работает с применением новых технологий, с использованием навыков традиционного народного искусства;
6) выполняет работы в технике традиционного ткачества;
7) создает работы
в технике валяния войлока;
в инкрустации сырмака;
в технике вышивки;
в технике лоскутного шитья, пэчворка; в технике современного ткачества, гобелена;
в технике аппликации;
в смешанной технике с применением разных материалов и технологий.


      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 13
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 13 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Ювелирное дело"

Код и профиль образования:

0400000 - Искусство и культура

Специальность:

0415000 - Ювелирное дело

Квалификация*:

041502 2 - Ювелир-цепочник


041505 2- Ювелир – филигранщик


041504 2- Ювелир – монтировщик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




354

18

336


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+


+




Квалификация "041502 2 – Ювелир-цепочник"









ПМ

Профессиональные модули




988

226

330

432

2-4

ПМ 01

Подготовка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+



+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка металла к обработке


+


+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение работ по изготовлению ювелирных и художественных

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Контроль качества работы



+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение чистки изделия


+


+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ ювелира- цепочника




+



+


МОО01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




126





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "041505 2– Ювелир – филигранщик"









ПМ

Профессиональные модули




648

122

130

396

5

ПМ 07

Выполнение рабочих чертежей



+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение монтировки деталей


+


+

+

+

+


ПМ 09

Изготовление ювелирных и художественных изделий в технике филигрань

+


+

+

+

+

+


ПМ10

Выполнение основных видов работ ювелира-филигранщика




+



+


МОО02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36






Квалификация "041504 2– Ювелир – монтировщик"









ПМ

Профессиональные модули




612

112

212

288

6

ПМ 11

Выполнение пайки


+


+

+

+

+


ПМ 12

Сверление отверстий



+

+

+

+

+


ПМ 13

Монтировка ювелирных изделий

+



+

+

+

+


ПМ 14

Выполнение точечной сварки

+



+

+

+

+


ПМ15

Выполнение основных видов работ ювелира-монтировщика




+



+


МОО03

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      **ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы

  Приложение 14
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 14 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Ювелирное дело"

Код и профиль образования:

0400000 - Искусство и культура

Специальность:

0415000 - Ювелирное дело

Квалификация*:

041502 2 - Ювелир-цепочник


041505 2- Ювелир – филигранщик


041504 2- Ювелир – монтировщик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




416

92

324


1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "041502 2 – Ювелир-цепочник"









ПМ

Профессиональные модули




988

226

330

432

1-2

ПМ 01

Подготовка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+



+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка металла к обработке


+


+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение работ по изготовлению ювелирных и художественных

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Контроль качества работы

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение чистки изделия


+


+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ ювелира-цепочника




+



+


МОО01

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "041505 2– Ювелир – филигранщик"









ПМ

Профессиональные модули




648

122

130

396

3

ПМ 07

Выполнение рабочих чертежей



+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение монтировки деталей


+


+

+

+

+


ПМ 09

Изготовление ювелирных и художественных изделий в технике филигрань

+


+

+

+

+

+


ПМ10

Выполнение основных видов работ ювелира-филигранщика




+



+


МОО02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36






Квалификация "041504 2– Ювелир – монтировщик"









ПМ

Профессиональные модули




612

112

212

288

4

ПМ 11

Выполнение пайки


+


+

+

+

+


ПМ 12

Сверление отверстий



+

+

+

+

+


ПМ 13

Монтировка ювелирных изделий

+



+

+

+

+


ПМ 14

Выполнение точечной сварки

+



+

+

+

+


ПМ15

Выполнение основных видов работ ювелира-монтировщика




+



+


МОО03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы

  Приложение 15
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Ювелирное дело"

Код и профиль образования:

0400000 – Искусство и культура

Специальность:

0415000 – Ювелирное дело

Квалификация:

041502 2 – Ювелир-цепочник


041505 2– Ювелир – филигранщик


041504 2– Ювелир – монтировщик

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексикой.
При изучении модуля обучающиеся учатся осваивать лексический и грамматический минимум казахского (русского) и иностранного языка, необходимого для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физическими качествами и психофизиологическими способностями.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "041502 2–Ювелир –цепочник "

ПК 1. Подбирать и работать с инструментами

ПМ 01. Подготовка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

Данный модуль описывает результативность работы, знание и навыки необходимые при подборе и работе с инструментами. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают правила подготовки рабочего места; схемы по сборке инструментов и оборудования; выбор инструментов и материала для работы; виды металлов и сплавов; виды инструментов; приемы и правила работы с опасными инструментами; правила транспортировки, переноски взрывчатых и режущих инструментов, правила заготовки сплавов; способы заточки и заправки применяемого инструмента; устройство и правила эксплуатации аппарата контактной сварки.

Результат обучения: 1) Организовать рабочее место.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Основы изобразительного искусства
Технология изготовления цепочек
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Выбирает инструменты и оборудование.
2. Определяет вид и качество металла .
3.Работает со сплавами.
4. Читает схемы по сборке инструментов и оборудования.
5. Понимает физико-механические свойства драгоценных металлов.
6. Понимает основы композиции, построения.
7. Подготавливает инструменты для рисунков, зарисовок.
8. Понимает профессиональную терминологию.
9. Классифицирует технологические процессы.
10.Понимает структуру и организацию работы предприятия.
11.Подготавливает основные столярные инструменты, используемые в ювелирном деле.
12.Использует оптические инструменты при изготовлении ювелирных изделий .
13.Рисует наброски и эскизы будущих ювелирных изделий.
14. Использует шлифовальные инструменты для полировки изделий.
15. Понимает средства компьютерного моделирования и создания эскизов будущих изделий.

Результат обучения: 2) Выполнять работы с острыми , режущими предметами, горячими металлами с соблюдением правил безопасности.

Критерии оценки:

1.Понимает общие требования к технике безопасности при работе с острыми, режущими предметами.
2.Работает с острыми, режущими предметами, горячими металлами.
3.Понимает технологию изготовления сложных цепочек из разведенных и перегнутых ушков.
4. Осознает правила композиционного построения декоративных элементов в изделиях.
5.Понимает требования к правилам техники безопасности.
6. Краткий обзор модуля.

ПК 2. Подобрать и подготовить заготовки и металлы к обработке

ПМ 02.
Подготовка металла к обработке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки и обработки металлов для ведения ювелирных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные сведения из металловедения; понятие о металле и сплаве; основные свойства металлов; понятие о черных металлах; металл (железо); его назначение и свойства; сплавы железа; их классификация, состав, свойства и применение; цветные металлы; их группы, свойства, применение. Сплавы цветных металлов: состав, свойства, применение. Требования к качеству. Драгоценные (благородные) металлы; их свойства и применение. Месторождение, способы добычи, способы передачи текстуры на эскизе, методы очистки металлов. Сплавы драгоценных металлов: состав, свойства, классификация, применение, пробы и маркировка. Ювелирные камни: классификация, свойства, применение. Требования к качеству, способы резки и вставки. Вспомогательные материалы: виды, назначение, свойства, состав, применение. При изучении модуля обучающиеся учатся: работать с инструментами, измерительными аппаратами.

Результат обучения: 1) Производить подбор цветного и драгоценного металла.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий.
Технология изготовления цепочек
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Подбирает металл.
2.Понимает свойства взаимосвязи металлов.
3. Эксплуатирует контрольно-измерительные приборы.
4.Понимает физико-механические свойства драгоценных металлов.
5.Понимает основные художественные и технологические особенности и свойства материалов, применяемые в соответствии со специализацией.
6.Владеет информацией о основных и вспомогательных материалов ювелирного производства.

Результат обучения: 2) Осуществлять подготовку цветного и драгоценного металла для работы .

Критерии оценки:

1.Регулирует температуру плавления металлов.
2.Плавит металл.
3.Очищает металл от излишков .
4.Владеет методом прокатки.
5.Работает с вальцором .
6.Соблюдает требования безопасности труда при выполнении работ по специальности.

Результат обучения: 3) Осуществлять заготовку сплавов, припоев, владеть вопросами взаимодействия металлов друг с другом.

Критерии оценки:

1.Производит припои.
2. Понимает свойства взаимодействия металлов друг с другом.
3.Комбинирует металлы.
4.Понимает свойства сплавов.
5. Готовит различные сплавы и растворы.

ПК3. Выполнять операции по изготовлению ювелирных и художественных цепочек из цветных и драгоценных металлов любой сложности

ПМ 03. Выполнение работ по изготовлению ювелирных и художественных цепочек

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по изготовлению ювелирных и художественных цепочек из цветных и драгоценных металлов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и технику пайки деталей; виды и свойства цепочек; режим и температуру при пайке техники сборки цепочек; виды износа и деформации изделий; способы демонтажа, метод вальцовки. При изучении модуля, обучающиеся учатся: производить пайку и монтировку деталей цепочки, монтировать и демонтировать ювелирные цепочки, собирать ювелирные и художественные цепочки любой сложности; подбирать заготовки из разных материалов: проволоки, вязальные спицы, сварочные электроды ; работать с ригелями разных диаметров; изготовить простые цепочки из цветных металлов из однотипных круглых, овальных и фасонных ушков; изготовить из цветных и драгоценных металлов цепочек средней сложности; использовать метод вальцовки; использовать инструменты; изготовить сложные цепочки из цветных и драгоценных металлов из круглых ушков разведенных ("веревочка") и перегнутых ("панцирная" цепочка); изготовить особо сложные цепочки из фасонных ушков различных профилей из цветных и драгоценных металлов; паять, отбеливать, выравнивать; контролировать качества изготовления и реставрации изделий; изготовить особо сложные цепочки, карабины и шпрингели; соблюдать требования безопасности труда при выполнении работ по специальности.

Результат обучения: 1) Изготавливать, демонтировать ювелирные и художественные цепочки.

Технология ювелирных изделий
Технология изготовления цепочек
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Производит пайку деталей.
2.Подбирает оптимальную температуру плавки.
3.Выбирает технику сборки цепочек.
4.Изготавливает цепочки разной сложности.
5. Понимает основы проектирования.
6.Соблюдает правила композиционного построения декоративных элементов в изделиях.
7.Соблюдает правила построения и чтения чертежей изделия.
8.Соблюдает правила построения перспектив.

Результат обучения: 2) Производить пайку, монтировать, осуществлять мелкий ремонт ювелирных украшений.

Критерии оценки:

1. Производит пайку.
2.Исправляет деформации изделий.
3. Соблюдает правила работы с оборудованием.
4.Соблюдает порядок технического обслуживания оборудования.
5. Различает ассортимент и классифицирует ювелирные и художественные изделия.
6.Соблюдает технологию изготовления цепочек средней сложности.
7.Выполняет технологию изготовления особо сложных цепочек из разведенных и перегнутых ушков.

Результат обучения: 3) Владеть методом вальцовки, работать с ригелями.

Критерии оценки:

1.Работает с вальцером.
2.Работает методом вальцовки.
3.Работает с ригелями всех диаметров.

ПК 4. Контролировать качество выполнения работ

ПМ 04. Контроль качества работы

Данный модуль описывает результативность работы , навыки и знания необходимые для контроля качества работы. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования при изготовлении ювелирных цепочек; правила и стандарты, виды качества работ, способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов.
При изучении данного модуля обучающиеся учатся: осуществлять выборочный контроль качества работ; контролировать соблюдение ювелирных норм и правил; осуществлять проверку состояния оборудования и металлов; организовывать профессиональный осмотр и текущий ремонт ювелирных изделий; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ.

Результат обучения: 1) Производить проверку пайки, крепежа изделия.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Технология изготовления цепочек
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Владеет информацией видов и методов контроля.
2.Соблюдает нормы расхода материалов.
3.Производит проверку пайки .
4.Понимает основные художественные и технологические особенности и свойства материалов.
5. Понимает способы осмотра технического контроля.
6. Понимает способы радиационного контроля.

Результат обучения: 2) Выполнить работы пробирной палаты.

Критерии оценки:

1.Соблюдает нормы пробирной палаты.
2.Оценивает качество ювелирного изделия.
3.Ставит именинник на ювелирных изделиях.
4.Определяет качество припоя по внешним признакам.
5.Работает с кислотой для пробирки ювелирного изделия.

ПК 5. Выполнять полировку и чистку изделия

ПМ 05. Выполнение чистки изделия

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по полировке и чистки ювелирных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы и виды чистки, полировки изделий; виды кислот; виды насадок на полировальное оборудование; методы сборки изделия; способы устранения пожелтения и почернения металлов. При изучении модуля обучающие учатся: производить полировку, шабровку и чистку изделий; производить сбор изделий; крепить замки; работать с кислотами; устранять дефекты металла.

Результат обучения: 1) Производить полировку изделия.

Технология изготовления цепочек
Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Классифицирует виды и методы полировки изделий.
2.Подбирает метод полировки к виду металла.
3.Меняет насадки на бор машинке, полировочном станке.
4.Соблюдает принцип работы полировочного оборудования.
5.Обрабатывает изделия с помощью бормашины.
6. Отбеливает изделия.

Результат обучения: 2) Производить чистку и сбор деталей.

Критерии оценки:

1.Различает методы чистки изделий.
2.Работает с кислотами.
3. Устраняет пожелтения, почернение металлов.
4.Производит сбор изделий.
5. Крепит замки.
6.Соединяет звенья в ушки.

ПК 6. Выполнять основные виды работ ювелира- цепочника

ПМ 06. Выполнение основных видов работ ювелира- цепочника

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения основных видов работ ювелира-цепочника . В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру предприятия, мастерской, его основных подразделений; режимы работы- основных и вспомогательных цехов, мастерские , их назначение; сырье и продукты основных цехов; технологическую цепочку предприятия; организацию рабочего места; основное и вспомогательное оборудование процесса. При изучении модуля обучающие учатся: выполнять вспомогательные работы на предприятии; работать с инструментами; выполнять работы по изготовлению ювелирных цепочек.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой специальности.

Учебно-ознакомительная практика Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Описывает структуру предприятия.
2. Понимает специфику специальности.
3. Ориентируется в режиме работы предприятия.
4. Организовывает рабочее место, согласно требований предприятия.

Результат обучения: 2) Производить операции по изготовлению ювелирных и художественных цепочек из цветных и драгоценных металлов любой сложности.

Критерии оценки:

1.Владеет профессиональной терминологией. 2.Классифицирует технологические процессы.
3.Понимает содержание работы смежных профессий на профильных предприятиях.
4.Соблюдает принцип действия оборудования.
5. Характеризует ассортимент ювелирных и художественных изделий
6.Классифицирует ювелирные и художественные изделия.
7. Владеет технологией изготовления цепочек разной сложности.
8. Владеет методом вальцовки.
9. Понимает физико-механические свойства драгоценных металлов. 10. Владеет технологией изготовления особо сложных цепочек из разведенных и перегнутых ушков.
11.Выполняет пайку деталей, сбор цепочек.
12.Выполняет чистку и полировку изделий.
13.Понимает специфику работы ювелира-цепочника.
14.Выполняет основные работы ювелира-цепочника.

Квалификация "041505 2–Ювелир – филигранщик"

ПК 7. Выполнить расчеты и чертежи для построения фигур и разверток

ПМ 07. Выполнение расчетов и чертежей для построения фигур и разверток

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов и чертежей для построения фигур и разверток.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают композицию рисунка; перспективу и ее закономерности; моделирование формы средствами светотени; рисунок орнаментально плоскостной, пространственный; рисунок прикладного характера: орнаменты; композиции декоративных элементов прикладного искусства; виды художественной графики; применение графики; виды графического рисунка по технике исполнения ; графика ювелирного и художественного изделия; натюрморт, как жанр изобразительного искусства. Живопись. Композиция в живописи. Цвет в живописи; закономерности цветовых отношений. Технические приемы. Изготовление ювелирных и художественных изделий по разработанным эскизам. чертежи; эскизы; графические изображения на эскизах и чертежах в ручной графике; основы композиции; свойства материалов, применяемых для изготовления ювелирных изделий из филиграни; основы колористики и цветоведения; виды шрифтов и линий. При изучении модуля обучающие учатся: чертить чертежи; рисовать эскизы; читать схемы и развертки; наносить развертки на металл.

Результат обучения: 1) Использовать основы изобразительного искусства в ювелирных работах.

Технология изготовлению изделий с филигранью
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Основы изобразительного искусства
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимает изобразительные средства и технические приемы рисования.
2. Классифицирует виды и жанры живописи.
3.Использует материалы и принадлежности для живописи и рисунка.
4.Использует
основные художественно-выразительные средства живописи, рисунка для работы.

Результат обучения: 2) Производить расчеты для выполнения сканированных техники.

Критерии
Оценки:

1. Производит расчеты по чертежу ювелирного изделия.
2. Производит расчет расходного материала для изготовления изделий из филиграни.
3. Производит расчет времени для выполнения работ по изготовлению изделий из филиграни.

Результат обучения: 3) Выполнить рабочие чертежи.

Критерии
Оценки:

1. Готовит инструменты для выполнения чертежей.
2. Использует компьютерные программы для создания разверток .
3. Владеет методом отмывки.
4.Использует основы композиционного решения.
5. Владеет рисунком и живописью.
6. Понимает основы и историю изобразительного искусства.
7. Распознает виды и стили искусства .
8. Создает композиции, рисунки, зарисовки, эскизы.
9. Проектирует и вычерчивает ювелирные украшения разной сложности.

ПК 8. Выполнять пайку изделий с промежуточной монтировкой деталей

ПМ 08. Выполнение монтировки деталей

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения пайки с промежуточной монтировкой деталей ювелирных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: состав смеси для пайки филиграни; методы и виды пайки изделий; виды монтировки; свойства плавления металлов. При изучении модуля обучающие учатся: производить пайку изделий; производить монтировку изделий; соединять детали; производить сбор изделия; производить демонтаж и мелкий ремонт изделий.

Результат обучения: 1) Изготовить скань.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Технология изготовления изделий из филиграни
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Скручивает нити.
2.Заготавливает скань разного сечения.
3.Производит промежуточный отжиг изделия.
4.Распознает вид филиграни.

Результат обучения: 2) Паять, монтировать ,производить мелкий ремонт деталей для выполнения филиграни.

Критерии оценки:

1.Производит пайку изделия из цветных и драгоценных металлов.
2.Монтирует изделия.
3.Создает филигранный узор по эскизу.
4.Производит сбор деталей.
5.Работает с припоями и растворами для пайки.
6.Производит сложные филиграни.
7. Выполняет пайку готовых деталей по рисунку с бумаги или с модели на изделия или на бумагу при ажурной скани.
8.Выполняет пайку изделий с филигранью с промежуточной монтировкой деталей.

ПК 9. Изготовить из скани изделия простых и сложных форм;

ПМ 09. Изготовление ювелирных и художественных изделий в технике филигрань

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения ювелирных изделий простых и сложных форм.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и виды филиграни; технологию изготовления ювелирных изделий из скани; принцип изготовления зерни; виды и формы сечения; технологию подготовительных работ к изготовлению изделий с филигранью; основные свойства металлов, из которых изготавливаются изделия с филигранью; проволоки, припои, клеящих веществ; правила пользования приспособлениями и инструментом, применяемыми при изготовлении изделий с филигранью. технологию навивки скани и пайки филиграни; приемы плавки деталей; методы травления; приемы пайки изделий с филигранью с промежуточной монтировкой деталей; способы оплавления зерни; методы определения качества припоя по внешним признакам; виды сканированных работ и фасоны сканированных полуфабрикатов; термические свойства При изучении модуля обучающие должны: производить свертку проволок и нитей; производить паяние изделий; соединять детали; производить сбор изделия; производить набор скани; производить демонтаж и мелкий ремонт изделий.

Результат обучения: 1) Производить изготовление, демонтаж ювелирных и художественных изделий.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Производственное обучение
Технология изготовления изделий из филиграни

Критерии оценки:

1.Различает виды филиграни.
2.Расчитывает состав филиграна.
3.Скручивает металлические нити.
4.Выполняет пайку изделия из филиграни.
5.Понимает принцип изготовления зерни.
6.Набирает скань.
7.Ремонтирует изделия, устраняет дефекты.
8.Ремонтирует изделия со сложными техниками.
9.Составляет смеси филигранного припоя с бурой.
10.Подготавливает филигранные наборы к пайке.
11.Выполняет навивку сканированных шнурков простых фасонов, струнцаль из трех-четырех жилок.
12.Выполняет травления изделий.
13. Переносит рисунок с модели на изделие с вычерчиванием развертки по форме изделия.
14. Изготавливает и набирает на изделия или на шаблон сканированные детали и ажурную филигрань средней сложности.

ПК 10. Выполнить основные виды работ ювелира-филигранщика

ПМ 10. Выполнение основных видов работ ювелира-филигранщика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения основных видов работ ювелира-филигранщика . В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: знакомство со спецификой специальности, мастерской, его основными подразделениями, режимом работы, основными и вспомогательными цехами, их назначением. Организация рабочего места ювелира-филигранщика. Основное и вспомогательное оборудование процесса. Специфика работы ювелира-филигранщика. При изучении модуля обучающие учатся: производить ознакомительные работы на предприятии, работать с инструментами, выполнять работы по изготовлению ювелирных изделий из филиграни, ознакомиться со спецификой специальности.

Результат обучения :1) Выполнить работы по квалификации ювелира – филигранщика.

Практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Организовывает рабочее место ювелира-филигранщика , согласно требованиям квалификации.
2.Работает с инструментами по назначению.
3.Понимает профессиональную терминологию.
4.Владеет основами технологии чеканки, эмалирования и филигранного производства.
5.Владеет способом закрепки полудрагоценных и драгоценных камней.
6.Понимает основные стилевые особенности декоративного и прикладного искусства.
7. Изготавливает ювелирные и художественные изделия из филиграни разной сложности.
8.Владеет сканированной техникой.
9.Выполняет пайку, резьбу, огранку ювелирных изделий.
10.Понимает специфику работы ювелира-филигранщика.
11. Выполняет основные работы ювелира - филигранщика.

Квалификация "041504 2–Ювелир – монтировщик"

ПК 11. Пайка ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов;

ПМ 11. Выполнение пайки

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения пайки ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: последовательность паяльных работ, свойства соединения металлов; технологию изготовления припоев; отличия пайки от сварки; применение пайки; виды пайки; Технология сборки ювелирных изделий и приемы выполнения монтировочных операций; правила отбеливания; основные свойства цветных и драгоценных металлов;
приемы опиловки и впаивания усложненных узлов и деталей ювелирных изделий;
правила термической обработки ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов; устройство муфельных печей.
методы изготовления сложных деталей и узлов к ювелирным изделиям; способы подгонки оправ к вставкам для различных типов закрепки;
приемы обработки ювелирных изделий бормашиной; правила пользования сложными калибрами и величины допусков при комплектации ; способы реставрации серебряных изделий; приемы выпиливания ажурных орнаментов; способы разметки под закрепку вставок; приемы гравирования; требования к качеству изготовления изделий.
При изучении модуля обучающие учатся: работать с припоями; работать с горелками, паяльником; производить паяльные работы; наносить припои на поверхность металлов.

Результат обучения: 1) Изготавливать припои.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Основы изобразительного искусства
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимает способ получения припоя.
2.Распознает состав припоя.
3.Расчитывает температуру плавления припоя.
4.Наносит припой на металл при пайке.

Результат обучения: 2) Выполнять пайку деталей.

Критерии оценки:

1. Различает способы пайки меди и ее сплавов .
2.Классифицирует виды пайки.
3.Расчитывает температуру нагревания металла.
4. Понимает технологию пайки.
5. Производит пайку.
6.Работает с горелкой.
7. Производит пайку на разных металлах.
8.Производит травление.
9. Производит пайку чугуна .
10. Производит пайку латуней .
11.Различает особенности пайки бронз.
12.Понимает свойства порошковой проволоки для дуговой пайки плавящимся электродом .
13. Понимает свойства активирования поверхностного слоя металлов при пайке.

ПК 12. Сверление отверстий разной сложности

ПМ12.Сверление отверстий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сверления отверстий разной сложности ювелирных изделий
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
способы применения разнообразных приспособлений для сверления и проколки отверстий; виды и методы сверления отверстий всех диаметров и форм; виды и формы отверстий; способы сверления;
При изучении модуля обучающие учатся: использовать сверлильные инструменты; производить сверление отверстий всех сложностей и диаметров;

Результат обучение: 1) Сверлить отверстия всех диаметров и форм.

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Производственное обучение
Профессиональная практика
Технология монтировочных работ

Критерии оценки:

1.Работает со сверлом.
2.Владеет с различными режимами сверления.
3.Сверлит отверстия всех форм и диаметров.
4.Регулирует глубину отверстий.
5.Удаляет опилки.
6.Понимает методы заточки на сверло.
7. Применяет разнообразные приспособления для сверления и проколки отверстий.
8. Сверлит отверстия с применением простейших приспособлений.

ПК 13. Монтировать простые и сложные ювелирные изделия из цветных и драгоценных металлов .

ПМ 13. Монтировка ювелирных изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтировки простых и сложных ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и способы пайки; монтировки ювелирных изделий; свойства припоев при взаимодействии с металлами; температурный режим плавления припоев и металлов;
При изучении модуля обучающие учатся: применять разнообразные приспособления для сверления и проколки отверстий; выполнять термическую обработку ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов; опиливать основы звеньев, винтов и шайб; впаивать ранты, шарниры и пластины под замок; сверлить отверстия с применением простейших приспособлений; выполнять шабровку и ручную полировку ювелирных изделий посудной группы из цветных металлов и серебра, изготавливать корнеры "веревочки", замки для серег, шомпольные замки для брошей, пустотелые детали и изделия; монтировать ювелирные изделия из цветных металлов и серебра; обрабатывать изделия с помощью бормашины; готовить наборы к пайке; выполнять пайку, заправку, гибку, правку, центровку, подгонку деталей и узлов; отбеливать изделия; соединять звенья в ушки; выполнять контактную (точечную) сварку изделий; реставрировать серебряные изделия; проверять качество комплектовки сложным калибром.

Результат обучения: 1) Производить пайку, монтаж, демонтаж ювелирных изделий разной сложности

Технология ювелирных изделий
Материаловедение
Основы проектирования ювелирных и художественных изделий
Технология монтировочных работ
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Классифицирует виды пайки.
2.Соблюдает температурные режимы плавления припоя и металлов.
3.Подбирает температурный режим плавления.
4.Работает с припоями.
5.Работает с горелкой, паяльником .
6.Припаивает детали между собой.
7.Собирает детали.
8. Понимает технологический процесс и способы ручной обработки ювелирных изделий посудной группы.

Результат обучения: 2) Ремонтировать и реконструировать ювелирные украшения

Критерии оценки:

1.Понимает способы и методы выявления дефектов.
2.Производит мелкий ремонт деталей.
3.Переплавляет изделия.
4.Умеет снимать и устанавливать вставки.
5.Производит крупный ремонт изделий из цветного и драгоценного металла.
6. Выполняет термическую обработку ювелирных изделий из цветных и драгоценных металлов.
7. Изготавливает корнеры "веревочки", замки для серег, шомпольные замки для брошей, пустотелые детали и изделия.
8.Монтирует ювелирные изделия из цветных металлов и серебра.
9. Реставрирует серебряные изделия.

ПК 14. Контактная (точечная) сварка изделий

ПМ 14. Выполнение точечной сварки

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения контактной ( точечной) сварки изделий из металла; В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства контактной сварки; принцип работы машины для контактной сварки ;виды машин контактной сварки; свойства работы механической части машины для контактной сварки; принцип конструирования и сборки контактной сварки; способы создания клещей;
При изучении модуля обучающие учатся: работать с клещами; эксплуатировать устройства для сварки металла; работать с трансформатором.

Результат обучения: 1) Владеть техникой точечной сварки.

Технология монтировочных работ.
Технология ювелирных изделий.
Материаловедение.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1.Соблюдает режимы сварки.
2.Производит обкатку.
3.Формирует узоры и декорирующие детали.
4.Изготавливает фурнитуру.
5.Производит финишную обработку.

ПК1 5. Выполнить основные виды работ ювелира-монтировщика

ПМ 15. Выполнение основных видов работ ювелира-монтировщика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения основных видов работ ювелира-монтировщика . В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: знакомство со спецификой специальности, мастерской, его основными подразделениями, режимом работы, основными и вспомогательными цехами, их назначением. Организация рабочего места ювелира-монтировщика. Основное и вспомогательное оборудование процесса. Специфика работы ювелира-монтировщика. При изучении модуля обучающие учатся: производить ознакомительные работы на предприятии, работать с инструментами, выполнять работы по изготовлению, монтажу и ремонту ювелирных изделий разной сложности, ознакомиться со спецификой специальности.

Результат обучения: Выполнить основные виды работ ювелира-монтировщика.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Организовывает рабочее место ювелира-монтировщика. 2.Выполлняет технологический процесс . 3.Учитывает физико-механические свойства цветных и драгоценных металлов. 4.Выполняет работы по изготовлению ювелирных и художественных изделий любой сложности. 5.Выполняет монтировку и пайку изделий. 6.Производит ремонт ювелирных изделий. 7.Понимает профессиональную терминологию. 8. Владеет способом ручной обработки ювелирных изделий посудной группы. 9.Владеет методом вальцовки. 10.Владеет методом точечной сварки. 11.Выполняет основные виды работ ювелира-монтировщика.

      Примечание:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 16
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 16 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0502000 – Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)

Квалификация*:

050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)


050203 3 – Техник по эксплуатации и ремонту оборудования

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448

+

+


1-3

БМ

Базовые модули




336

66

270


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация
"050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-,теле-,аудио- видео)"









ПМ

Профессиональные модули




2356

676

348

1332

3-6

ПМ 01

Монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт и регулировка источников питания.


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Ремонт настройка и регулировка усилителей низкой частоты.


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Проверка ремонт, настройка устройств магнитной записи и воспроизвения .


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Проверка и настройка радиоприемных и передающих устройств.

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ремонт, проверка аппаратуры оптической записи и воспроизведения.


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж и техническое обслуживание, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового приема.


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт настройка и регулировка телевизионного оборудования.

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение квалификационных работ радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио -, теле -,аудио - видео)




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+




3-6

ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"050203 3 – Техник по эксплуатации и ремонту оборудования"









БМ

Базовые модули




248

188

60


7-8

БМ 04

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 05

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 06

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




832

176

188

468

7-8

ПМ 10

Организация техники безопасности и пожарной безопасности на предприятии при работе с оборудованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Организация технологического процесса при обслуживании и ремонте телекоммуникационного оборудования и бытовой техники

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение квалификационных работ техника по эксплуатации и ремонту оборудования


+

+

+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 17
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 10 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)"

Код и профиль образования:

0500000 –Сервис, экономика и управление

Специальность:

0502000 – Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)

Квалификация*:

050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)


050203 3 – Техник по эксплуатации и ремонту оборудования

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




416

152

264


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация
"050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-,теле-,аудио- видео)"









ПМ

Профессиональные модули




2356

676

348

1332

1-4

ПМ 01

Монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт и регулировка источников питания.


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Ремонт настройка и регулировка усилителей низкой частоты.


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Проверка ремонт, настройка устройств магнитной записи и воспроизведения .


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Проверка и настройка радиоприемных и передающих устройств.

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ремонт, проверка аппаратуры оптической записи и воспроизведения.


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж и техническое обслуживание, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового приема.


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт настройка и регулировка телевизионного оборудования.

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение квалификационных работ радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио -, теле -,аудио - видео)




+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"050203 3 – Техник по эксплуатации и ремонту оборудования"









БМ

Базовые модули




248

188

60


5-6

БМ 04

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 05

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 06

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




832

176

188

468

5-6

ПМ 10

Организация техники безопасности, пожарной безопасности на предприятии при работе с оборудованием.

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Организация технологического процесса при обслуживании и ремонте телекоммуникационного оборудования и бытовой техники

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение квалификационных работ техника по эксплуатации и ремонту оборудования


+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+




5-6

ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание :

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 18
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0502000 – Обслуживание и ремонт телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)

Квалификация:

050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)


050203 3 – Техник по эксплуатации и ремонту оборудования

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и
критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учиться укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Знать основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1. Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Знать основные отрасли права.

Критерии оценки:

1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Знать основные понятия социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "050201 2 – Радиомеханик по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)"

ПК 1. Выполнять монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования

ПМ 01. Монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правовые основы в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности; подбор оборудования по мощности; законы электричества (Ома, Кирхгофа); условные графические обозначения проводов и жгутов; условные графические обозначения радиоэлементов (резисторов, конденсаторов, индуктивностей, трансформаторов, полупроводниковых приборов), номиналы резисторов и конденсаторов; проверку полупроводниковых приборов, приемы их монтажа.
При изучении модуля обучающие учатся выполнять монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования; соблюдать технику безопасности; осуществлять подбор и контроль качества радиоэлементов; осуществлять расчет коммутационных устройств.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда и техника
безопасности
Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Применяет основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Устанавливает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
3. Владеет общими вопросами Технического регламента "Производственной санитарии".
4. Владеет общими вопросами Технического регламента "Электробезопасность".
5. Владеет общими вопросами Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".

Результат обучения: 2) Осуществлять подбор оборудования по мощности.

Критерии оценки:

1.Применяет графические символы, технические термины и чертежи при работе с оборудованием.
2. Использует структурные и монтажные схемы при работе с оборудованием.
3. Производит расчет простых электрических схем.
4. Подбирает электрооборудование по мощности.
5. Применяет законы электричества при подборе электрооборудования по мощности (Ома, Кирхгофа).

Результат обучения: 3) Осуществлять подбор и контроль качества радиоэлементов.

Критерии оценки:

1. Использует условные графические обозначения проводов и жгутов при работе с радиоэлементами.
2. Понимает условные графические обозначения радиоэлементов и применяет их при чтении схем (резисторов, конденсаторов, индуктивностей,
трансформаторов, полупроводниковых приборов).
3. Определяет номиналы резисторов и конденсаторов.
4. Оценивает исправность радиоэлементов, жгутов и линий связи.
5. Производит проверку полупроводниковых приборов.
6. Анализирует значения измерений радиодеталей.
7. Применяет стандарты и методы контроля радиодеталей.

Результат обучения: 4) Осуществлять механический и электрический монтаж и контроль радиоэлектронной аппаратуры с проведением испытаний в процессе работы.

Критерии оценки:

1. Производит подготовку радиоэлементов и линий связи для монтажа.
2. Производит механический и электрический монтаж радиоэлектронной аппаратуры.
3. Осуществляет контроль и испытание монтажа.
4. Соблюдает требования безопасности при выполнении механического и электрического монтажа.
5. Выполняет и читает чертежи согласно отраслевому стандарту.
6. Владеет простыми монтажными приемами.
7. Разрабатывает технологические инструкции и карты технологического процесса.

Результат обучения: 5) Осуществлять обслуживание, механический и электрический монтаж коммутационных устройств.

Критерии оценки:

1. Использует условно-графические обозначения включателей, выключателей, переключателей, герконов при обслуживании и монтаже коммутационных устройств.
2. Выбирает методы пайки, припои и флюсы для установки, ремонта и обслуживания коммутационных устройств.
3. Проводит подготовку коммутационных устройств для монтажа.
4. Производит механический и электрический монтаж коммутационных устройств.
5. Выполняет обслуживание коммутационных устройств.
6. Осуществляет контроль и испытание коммутационных устройств.

ПК 2.Ремонтировать и регулировать источники питания

ПМ 02. Ремонт и регулировка источников питания

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ремонта и регулировки источников питания.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают организацию рабочего места; средства защиты от поражения электрическим током; источники питания в электрических цепях переменного и постоянного тока; принципы работы импульсных источников питания; технические термины и чертежи источников питания.
При изучении модуля обучающие учатся осуществлять подготовку и использовать инструмент для ремонта и обслуживания источников питания; оказывать доврачебную помощь при поражении электрическим током; осуществлять сбор данных о работе отдельных узлов и использовать их для характеристики работы источников питания; осуществлять ремонт и настройку источников питания.

Результат обучения: 1) Владеть основами правил безопасности при ремонте и обслуживании источников питания.

Охрана труда и техника безопасности
Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Организовывает рабочее место при ремонте и обслуживании источников питания.
2. Подготавливает и использует инструмент для ремонта и обслуживания источников питания.
3. Использует средства электрической защиты от поражения электрическим током.
4. Оказывает доврачебную помощь при поражении электрическим током.

Результат обучения: 2) Проводить диагностику источника питания и выявлять его неисправности.

Критерии оценки:

1. Изучает и использует источники питания в электрических цепях переменного и постоянного тока.
2. Осуществляет расчет источников питания.
3. Понимает принцип работы импульсного источника питания.
4. Объясняет составные части и процессы, протекающие в импульсном источнике питания.
5. Использует технические термины и чертежи различных видов источников питания при диагностике и выявлении неисправностей.
6. Использует структурные, монтажные и принципиальные электрические схемы при ремонте и обслуживании источников питания.
7. Проводит диагностику источников питания.

Результат обучения: 3) Осуществлять сбор данных о работе отдельных узлов и использовать их для характеристики работы источников питания.

Критерии оценки:

1. Проводит проверку радиоэлементов источника питания.
2. Определяет параметры полупроводниковых приборов.
3. Выявляет нарушения изоляции источников питания.
4. Собирает данные о работе отдельных узлов источников питания.
5. Исследует полупроводниковый стабилизатор напряжения.
6. Использует данные для характеристики работы источников питания.
7. Проводит анализ произведенных измерений источника питания.

Результат обучения: 4) Осуществлять ремонт и настройку источников питания.

Критерии оценки:

1.Использует контрольно-измерительную аппаратуру для определения неисправности.
2. Устраняет неисправность источника питания.
3. Выполняет механический и электрический демонтаж и монтаж радиоэлементов.
4. Рассчитывает эквивалентное сопротивление нагрузки источника питания.
5. Осуществляет настройку источников питания.

ПК 3.Выполнять ремонт, настройку и регулировку усилителей низкой частоты

ПМ 03. Ремонт, настройка и регулировка усилителей низкой частоты

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ремонта, настройки и регулировки усилителей низкой частоты.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают типовые схемы усилительных каскадов на биполярных и полевых транзисторах;
усилительные каскады на операционных усилителях; схемы графического эквалайзера; виды радиоэлементов; транзисторов; микросхем используемых в усилителях низкой частоты; проверку радиоэлементов усилителя низкой частоты; методику измерения режимов работы транзисторов в усилительном каскаде.
При изучении модуля обучающиеся учатся определять исправность радио – элементов; производить проверку радиоэлементов усилителей низкой частоты; измерять режимы работы транзисторов в усилительном каскаде;
снимать входные и выходные характеристики транзисторов; использовать собранные данные частотных характеристик работы; проводить анализ произведенных измерений усилителей низкой частоты; выполнять ремонт и настройку усилителей низкой частоты.

Результат обучения: 1) Осуществлять оценку качества работы усилителей низкой частоты.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика.

Критерии оценки:

1. Определяет рабочий диапазон усиливаемых частот.
2. Определяет динамический диапазон амплитуд.
3. Определяет номинальное выходное напряжение.
4. Определяет чувствительность, собственные шумы, фон, самовозбуждение усилителя.
5.Собирает типовые схемы усилительных каскадов на биполярных транзисторах.
6. Собирает типовые схемы усилительных каскадов на полевых транзисторах.
7.Исследует схемы усилительных каскадов на операционных усилителях.
8. Исследует схемы графического эквалайзера.
9.Подбирает радиоэлементы, транзисторы, микросхемы используемые в усилителях низкой частоты.

Результат обучения: 2) Выявить неисправности усилителей низкой частоты.

Критерии оценки:

1. Определяет исправность радио - элементов, усилителей низкой частоты.
2.Выбирает методику измерения режимов работы транзисторов в усилительном каскаде.
3. Снимает входные и выходные характеристики транзистора.
4. Использует собранные данные частотных характеристик работы
и проводит анализ произведенных измерений.
5.Определяет коэффициент усиления по напряжению, току, мощности.

Результат обучения: 3) Осуществлять ремонт, настройку и регулировку усилителей низкой частоты.

Критерии оценки:

1.Использует структурные, монтажные и принципиальные электрические схемы усилителей низкой частоты для ремонта, настройки и регулировки усилителей низкой частоты.
2.Применяет методику настройки и регулировки усилителей низкой частоты.
3. Осуществляет ремонт и настройку усилителей низкой частоты.
4.Применяет технологию ремонта усилителей низкой частоты.
5. Применяет стандарты по регулировке и настройке усилителей и методы их контроля.
6. Владеет приемами безопасного ремонта и контроля усилителей низкой частоты.

ПК4. Выполнять проверку, ремонт, настройку устройств магнитной записи и воспроизведения

ПМ 04. Проверка, ремонт, настройка устройств магнитной записи и воспроизведения.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки, ремонта, настройки устройств магнитной записи и воспроизведения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают графические обозначения; технические термины; структурные, монтажные и принципиальные электрические схемы устройств магнитной записи и воспроизведения; методику поиска неисправностей, принцип работы универсального усилителя, генератора стирания и подмагничивания; схемы автоматической регулировки усиления записи; метод наклонно-строчной записи.
При изучении модуля обучающиеся учатся осуществлять замену двигателя в лентопротяжном механизме; устанавливать и заменять магнитные головки; проводить техническое обслуживание лентопротяжного механизма; устанавливать и регулировать блок вращающихся видеоголовок; осуществлять коммутацию устройств магнитной записи и воспроизведения с другими видами аппаратуры.

Результат обучения: 1) Определять исправность узлов и блоков устройств магнитной записи и воспроизведения.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Читает чертежи, структурные, монтажные и принципиальные электрические схемы различных видов устройств магнитной записи и воспроизведения.
2. Определяет скорость движения ленты в режиме рабочего хода.
3. Определяет причины искажения записываемого и воспроизводимого сигнала.
4. Определяет причины неисправности ленто - протяжного механизма.
5. Применяет методику отыскания неисправностей в устройствах магнитной записи и воспроизведения.
6. Определяет работоспособность универсального усилителя, генератора стирания и подмагничивания, схемы автоматической регулировки усиления записи.
7. Определяет работоспособность схемы управления.

Результат обучения: 2) Осуществлять оценку качества работы устройств магнитной записи и воспроизведения.

Критерии оценки:

1.Объясняет функциональный состав устройств магнитной записи и воспроизведения.
2. Классифицирует устройства магнитной записи и воспроизведения.
3. Определяет уровень детонации.
4. Измеряет входное и выходное напряжение.
5.Определяет эффективный диапазон частот.
6.Определяет коэффициент гармоник и уровень сигнала на выходе.
7. Определяет отношение сигнал-шум.
8. Объясняет метод наклонно-строчной записи.
9.Выбирает форматы используемых лент магнитной записи и воспроизведения.
10.Проверяет систему автоматического регулирования.

Результат обучения: 3) Выполнять ремонт и коммутацию устройств магнитной записи и воспроизведения.

Критерии оценки:

1.Выполняет замену двигателя в лентопротяжном механизме.
2. Устанавливает магнитные головки.
3. Производит техническое обслуживание лентопротяжного механизма.
4. Выбирает ток стирания и подмагничивания и уровень записи.
5. Монтирует и регулирует блок вращающихся видеоголовок.
6. Осуществляет коммутацию устройств магнитной записи и воспроизведения с другими видами аппаратов.


Результат обучения: 4) Выполнять монтаж и обслуживание систем видеорегистрации.


Критерии оценки:

1.Выполняет монтаж и настройку систем видеорегистрации.
2.Классифицирует аппаратуру видеорегистрации.
3.Определяет причины сбоя устройств видеонаблюдения.
4.Определяет места установки видеокамер.
5.Осуществляет коммутацию устройств записи, видеоизображения (видеопринтеров, квадраторов, мультиплексоров, датчиков движения)

ПК 5.Осуществлять проверку и настройку радиоприемных и передающих устройств

ПМ 05. Проверка и настройка радиоприемных и передающих устройств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки и настройки радиоприемных и передающих устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методику измерения режимов работы транзисторов; проверку усилителя радиочастоты, усилителя промежуточной частоты, схемы управления, передающего усилителя; методику поиска неисправностей в радиоприемных и передающих устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся выявлять и устранять неисправности в антенных устройствах, усилителях радиочастоты, промежуточной частоты, передающем усилителе, демодуляторе частоты;
осуществлять коммутацию радиоприемных и передающих устройств с другими видами аппаратуры.

Результат обучения: 1) Осуществлять диагностику и определять исправность узлов, блоков радиоприемных и передающих устройств.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Объясняет основные функции современных радиоприемных и передающих устройств.
2.Выполняет безопасную диагностику радиоприемных и передающих устройств.
3. Определяет исправность радио - элементов, радиоприемных и передающих устройств.
4.Применяет методику измерения режимов работы транзисторов в радиоприемных и передающих устройствах.
5. Определяет неисправность антенных устройств.
6. Применяет методику проверки усилителя радиочастоты.
7. Применяет методику проверки усилителя промежуточной частоты.
8. Проверяет работоспособность системы бесшумного приема.
9.Проверяет работу схемы управления.
10. Контролирует работу передающего усилителя.
11. Применяет стандарты контроля радиоприемных и передающих устройств.

Результат обучения: 2) Осуществлять оценку качества работы радиоприемных и передающих устройств.

Критерии оценки:

1.Определяет чувствительность радиоприемных и передающих устройств.
2.Определяет избирательность радиоприемных и передающих устройств и избирательность по соседнему каналу.
3. Определяет избирательность по промежуточной частоте радиоприемных и передающих устройств.
4. Определяет диапазон принимаемых частот радиоприемных и передающих устройств.
5. Определяет нелинейные и частотные искажения радиоприемных и передающих устройств.

Результат обучения: 3) Осуществлять ремонт, настройку, регулировку и коммутацию радиоприемных и передающих устройств.

Критерии оценки:

1. Распознает схемы усилителей радиочастот и преобразователя частот.
2. Классифицирует схемы тракта промежуточной частоты.
3.Понимает принцип работы схем демодуляторов частоты.
4. Понимает принцип стереофонического вещания радиоприемных и передающих устройств.
5. Выявляет основные неисправности радиоприемных и передающих устройств.
6. Применяет методику ремонта радиоприемных и передающих устройств.
7. Применяет методику настройки и регулировки радиоприемных и передающих устройств.
8. Осуществляет коммутацию радиоприемных и передающих устройств с другими видами аппаратуры.

Результат обучения: 4) Выполнять работы электромонтера по ремонту и обслуживанию электроустановок.


Критерии оценки:

1. Соблюдает технику безопасности и пожарную безопасность, организовывает рабочее место.
2. Производит расчет простых электрических схем.
3. Определяет номиналы резисторов и конденсаторов.
4. Проводит проверку полупроводниковых приборов.
5. Выбирает методы пайки, припои и флюсы.
6. Проводит подготовку радиоэлементов и линий связи для монтажа.
7. Производит механический и электрический монтаж радиоэлектронной аппаратуры.
8. Осуществляет контроль и испытание монтажа.
9.Проводит подготовку коммутационных устройств для монтажа.
10. Производит механический и электрический монтаж коммутационных устройств
11. Выполняет обслуживание коммутационных устройств.
12. Осуществляет оценку и испытание коммутационных устройств.
13. Использует контрольно-измерительную аппаратуру для определения неисправности.
14. Определяет неисправность источника питания.
15. Применяет приемы механического демонтажа и монтажа радиоэлементов.
16. Производит электрический монтаж радиоэлементов.
17. Проверяет источники питания.
18. Рассчитывает эквивалентное сопротивление нагрузки источника питания.
19. Выполняет ремонт и настройку источников питания.
20. Выполняет ремонт и настройку усилителей низкой частоты.
21.Владеет технологией ремонта усилителей низкой частоты.
22. Применяет методику настройки и регулировки усилителей низкой частоты.
23. Выполняет ремонт и обслуживание антенно-фидерных устройств.
24. Производит ремонт и обслуживание лентопротяжного механизма.
25. Устанавливает и регулирует блок вращающихся видеоголовок.
26.Классифицирует аппаратуру видеорегистрации.
27.Определяет причины сбоя устройств видеонаблюдения.
28.Определяет места установки видеокамер.
29.Осуществляет коммутацию устройств записи, видеоизображения (видеопринтеров, квадраторов, мультиплексоров, датчиков движения).
30. Применяет методику ремонта радиоприемных и передающих устройств.
31. Применяет методику настройки и регулировки радиоприемных и передающих устройств.
32. Осуществляет коммутацию радиоприемных и передающих устройств с другими видами аппаратуры.


ПК 6. Выполнять ремонт, проверку аппаратуры оптической записи и воспроизведения

ПМ 06 Ремонт, проверка аппаратуры оптической записи и воспроизведения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки аппаратуры оптической записи и воспроизведения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы безопасного ремонта аппаратуры оптической записи и воспроизведения; характеристики основных функциональных узлов; канал обработки цифрового сигнала, оптическую систему, работу микроконтроллера, работу выходных каскадов аналогового сигнала.
При изучении модуля обучающиеся учатся диагностировать работу аппаратуры оптической записи и воспроизведения; оценить работу их работу; выявлять неисправность и производить ремонт аппаратуры оптической записи и воспроизведения; производить демонтаж и монтаж радиоэлементов аппаратуры оптической записи и воспроизведения; проводит замену двигателей в механизмах; проводит чистку загрязненного узла; определять холодную пайку или обрыв катушек; проводит замену шлейфа, чистку линзы, замену оптического блока; осуществлять коммутацию аппаратуры оптической записи и воспроизведения с другими видами аппаратуры.

Результат обучения: 1) Осуществлять диагностику и определять исправность узлов, блоков аппаратуры оптической записи и воспроизведения.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Анализирует характеристики основных функциональных узлов CD- проигрывателей.
2. Выбирает методы безопасного ремонта аппаратуры оптической записи и воспроизведения.
3. Выявляет неисправность узла вращения.
4. Определяет исправность оптического блока.
5.Оценивает работу следящей системы автоматического регулирования.
6. Проверяет схемы управления исполнительными механизмами.
7. Проверяет канал обработки цифрового сигнала.
8. Исследует работу микроконтроллера.
9. Контролирует работу выходных каскадов аналогового сигнала.

Результат обучения: 2) Осуществлять оценку качества работы аппаратуры оптической записи и воспроизведения.

Критерии оценки:

1.Оценивает качество лазерного диода и оптической системы.
2.Оценивает работу исполнительного устройства систем фокусировки и отслеживания дорожки записи.
3.Определяет сигнал ошибки фокусировки.
4. Определяет сигналы управления для двигателя узла загрузки.
5. Оценивает работу устройства тактовой синхронизации.
6.Оценивает работу системы декодирования помехоустойчивости кода.

Результат обучения: 3) Осуществлять ремонт, настройку, регулировку и коммутацию аппаратуры оптической записи и воспроизведения.

Критерии оценки:

1.Использует структурную и принципиальную электрическую схему CD- проигрывателей при ремонте, настройке и регулировке.
2.Проводит замену двигателей в механизмах.
3. Определяет холодную пайку контакта или обрыв.
4.Проводит замену шлейфа.
5.Проводит чистку линзы.
6.Проводит замену оптического блока.
7. Осуществляет коммутацию аппаратуры оптической записи и воспроизведения с другими видами аппаратуры.

Результат обучения: 4) Осуществлять ремонт мобильных устройств.

Критерии оценки:

1.Производит диагностику мобильных устройств.
2.Использует программное обеспечение для прошивки мобильных устройств.
3.Использует дополнительное оборудование для устранения дефектов.
4.Проводит замену дисплеев.
5.Проводит замену сенсора.
6.Проверяет аксессуаров мобильных устройств и устройств автономного питания.

ПК 7. Производит монтаж и техническое обслуживание, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового приема

ПМ 07. Монтаж и техническое обслуживание, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового приема

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа и технического обслуживания, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают безопасный монтаж антенных мачт, требования грозозащиты, влияние вредных факторов излучений на организм человека, конструкцию антенн, виды согласующих и симметрирующих устройств, правила при выборе места установки антенн, параметры коаксиальных кабелей, ориентировку вектора электрического поля радиоволн.
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять монтаж приемно - передающих антенн, коммутацию спутниковой антенны и ресивера, настройку каналов; производить расчет контуров защитного заземления; устранять дефекты коммутации фидера, согласующее -симметрирующего устройства распределительной коробке; осуществлять техническое обслуживание коммутации спутникового оборудования.

Результат обучения: 1) Осуществлять монтаж приемно–передающих антенн.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Электротехника
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Классифицирует виды антенн.
2. Распознает основные параметры антенн.
3.Соблюдает требования, предъявляемые к антеннам.
4. Выбирает конструкцию антенн.
5.Соблюдает требования грозозащиты, предъявляемые к антенно-мачтовым устройствам.
6.Объясняет влияние вредных факторов излучений на организм человека.
7.Устанавливает зоны распространения радиоволн.
8. Применяет основные правила при выборе места установки антенн.
9.Производит расчет контуров защитного заземления.
10. Ориентирует вектор электрического поля радиоволн.
11.Различает виды согласующих и симметрирующих устройств.
12. Выполняет монтаж приемно- передающих антенн.
13. Выполняет безопасный монтаж антенных мачт.
14.Осуществляет коммутацию спутниковой антенны и ресивера.
15.Выполняет установку и настройку электронной пушки.
16. Выполняет настройку каналов.

Результат обучения: 2) Осуществлять обслуживание приемно - передающих антенн.

Критерии оценки:

1.Использует конструктивные и электрические параметры коаксиальных кабелей.
2. Выбирает схемы включения антенных усилителей.
3. Выявляет факторы, влияющие на работу антенн.
4. Производит обслуживание приемно–передающих антенн.
5.Использует контрольно- измерительную аппаратуру при обслуживании приемно - передающих антенн.
6. Производит измерение уровня принимаемого сигнала.
7.Выявляет и устраняет дефекты коммутации фидера.
8. Выявляет механические повреждения элементов конструкции.
9. Выявляет и устраняет дефекты согласующее - симметрирующего устройства.
10. Выявляет нарушение ориентации антенны.
11. Выявляет и устраняет дефекты в распределительной коробке.
12.Выявляет и устраняет дефекты ресивера.
13.Проводит корректировку настройки каналов.
14.Осуществляет техническое обслуживание коммутации спутникового оборудования.
15. Выполняет курсовую работу по специальной технологии радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования.

ПК.8 Осуществляет ремонт настройку и регулировку оборудования телевизионного приема

ПМ.08 Ремонт настройка и регулировка оборудования телевизионного приема

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ремонта настройки и регулировки оборудования телевизионного приема.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования пожарной безопасности при ремонте телевизионной аппаратуры; вредные факторы электромагнитных излучений; защиту от статического электричества; функциональные узлы телевизионного оборудования; работу генераторов строчной развертки и кадровой развертки, канала декодеров цвета, яркости и матрицирования, синхронизации, коммутации, системы питания.
При изучении модуля, обучающиеся учатся выполнять проверку качества изображения и звучания, основных функций телевизионного оборудования; контролировать работу генераторов строчной и кадровой развертки; ремонтировать источник питания, модуль разверток, канала изображения, модуль цветности, канала синхронизации и звукового сопровождения; проводить
демонтаж улов телевизионного оборудования;
уметь проводить замену светодиодных и плазменных панелей.

Результат обучения: 1) Осуществлять ремонт, настройку и регулировку оборудования телевизионного приема.

Чтение чертежей и схем электронного оборудования
Телевидение
Основы радиоэлектроники и радиоэлектронные устройства
Электрорадиоизмерения
Специальная технология
Производственное обучение
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1. Подготавливает рабочее место в соответствии с требованиями техники безопасности.
2.Соблюдает требования пожарной безопасности при ремонте телевизионной аппаратуры.
3.Определяет вредные факторы электромагнитных излучений.
4.Соблюдает требования защиты от статического электричества.
5.Применяет методику безопасной настройки и регулировки оборудования телевизионного приема.

Результат обучения: 2) Осуществлять диагностику узлов и блоков оборудования телевизионного приема.

Критерии оценки:

1.Осуществляет приемку аппаратуры.
2.Осуществляет проверку внешнего вида и наличия, соответствующей документации телевизионного оборудования.
3.Выполняет проверку качества изображения и звучания.
4.Проводит проверку основных, функций телевизионного оборудования.
5.Объясняет функциональные узлы телевизионного оборудования.
6.Определяет неисправности внешних основных узлов по внешним признакам.

Результат обучения: 3) Осуществлять оценку качества работы и узлов оборудования телевизионного приема.

Критерии оценки:

1. Оценивает работу генераторов строчной развертки.
2. Оценивает работу генераторов кадровой развертки.
3. Осуществляет контроль работы тюнера.
4. Определяет работоспособность кинескопов.
5. Определяет работоспособность светодиодных и плазменных панелей.
6. Применяет методику проверки канала декодеров цвета.
7.Оценивает работу канала яркости и матрицирования.
8. Проверяет канал синхронизации.
9.Осуществляет проверку блока коммутации.
10.Оценивает работу системы питания.
11.Оформляет наряд на ремонт аппаратуры.
12.Составляет документацию на выполнение работ.

Результат обучения: 4) Осуществлять ремонт, настройку, регулировку и коммутацию телевизионного оборудования.

Критерии оценки:

1.Использует структурные и принципиальные схемы различных типов телевизионного оборудования.
2.Применяет методику поиска и устранения неисправностей.
3.Осуществляет ремонт источника питания.
4.Осуществляет ремонт модуля разверток.
5.Осуществляет ремонт канала изображения.
6.Осуществляет ремонт модуля цветности.
7. Осуществляет ремонт канала звукового сопровождения.
8.Осуществляет ремонт канала синхронизации.
9.Проводит демонтаж узлов телевизионного оборудования.
10. Производит замену светодиодных и плазменных панелей.
11. Применяет методику настройки и регулировки телевизионного оборудования.
12.Применяет методику испытания телевизионного оборудования после ремонта.
13.Производит выдачу аппаратуры.

ПК.9 Выполнять квалификационные работы радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)

ПМ.09 Выполнение квалификационных работ радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео)

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для работы в качестве радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-,теле-, аудио- видео) и получения рабочей квалификации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают подбор оборудования по мощности, контроль качества радиоэлементов, механический и электрический монтаж коммутационных устройств; методику ремонта источников питания, усилителей низкой частоты, устройств магнитной записи и воспроизведения, радиоприемных и передающих устройств, аппаратуры оптической записи и воспроизведения, оборудования телевизионного приема.
При изучении модуля обучающиеся учатся осуществлять монтаж радиоэлектронных устройств и коммутационного оборудования, ремонт и регулировку источников питания, усилителей низкой частоты, устройств магнитной записи и воспроизведения, радиоприемных и передающих устройств, аппаратуры оптической записи и воспроизведения, оборудования телевизионного приема, монтаж и техническое обслуживание, приемно-передающих антенн и оборудования спутникового приема.

Результат обучения: 1) Выполнять квалификационные работы радиомеханика по ремонту и обслуживанию радиоэлектронного оборудования (радио-, теле-, аудио- видео).

Производственная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Соблюдает технику безопасности и пожарную безопасность, организовывает рабочее место.
2. Производит замену шлейфа.
3. Производит чистку линзы оптической записи и воспроизведения.
4. Производит замену оптического блока.
5.Производит диагностику мобильных устройств.
6.Использует программное обеспечение для прошивки мобильных устройств.
7.Использует дополнительное оборудование. для устранения дефектов.
8.Проводит замену дисплеев.
9. Проводит замену сенсора.
10.Проводит проверку аксессуаров мобильных устройств и устройств автономного питания.
11. Выполняет монтаж приемно - передающих антенн.
12. Осуществляет коммутацию спутниковой антенны и ресивера.
13.Выполняет установку и настройку электронной пушки.
14. Выполняет настройку каналов.
15. Осуществляет техническое обслуживание коммутацию спутникового оборудования.
16.Определяет неисправности основных узлов телевизионного оборудования по внешним признакам.
17.Осуществляет ремонт модуля разверток.
18.Осуществляет ремонт канала изображения.
19.Осуществляет ремонт модуля цветности.
20. Осуществляет ремонт канала звукового сопровождения.
21.Осуществляет ремонт канала синхронизации.
22. Проводит демонтаж улов телевизионного оборудования.
23.Проводит замену светодиодных и плазменных панелей.
24. Применяет методику настройки и регулировки телевизионного оборудования.
25. Производит ремонт настройку и регулировку различных видов радиотелевизионной аппаратуры.

Квалификация "050203- Техник по эксплуатации и ремонту оборудования"

ПК 10. Соблюдать технику безопасности, пожарную безопасность на предприятии при работе с оборудованием.

ПМ10.
Организация техники безопасности, пожарной безопасности на предприятии при работе с оборудованием.

Данный модуль описывает умения, навыки и знания необходимые для организации техники безопасности, пожарной безопасности на предприятии при выполнении монтажа, ремонта, обслуживания и эксплуатации оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
основы управления охраной труда на предприятии;
правила и нормы производственной санитарии;
средства защиты от производственных излучений;
требования пожаро- и электробезопасности;
требования к охране труда на предприятии; нормы производственной санитарии; защиту от производственных излучений.
При изучении модуля, обучающиеся учатся определять вредные химические факторы, метрологические условия, уровень ультрафиолетового излучения; оказывать доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током;
применять меры пожарной безопасности технологических процессов и оборудования, средства тушения пожаров и пожарную технику.

Результат обучения: 1) Определять порядок управления охраной труда на предприятии.

Охрана труда и техника безопасности
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Объясняет основы техники безопасности и правила труда.
2. Планирует организационно-технические мероприятия по охране труда.
3.Осуществляет организацию, координацию, учет и анализ управления охраной труда.
4.Осуществляет контроль за состоянием охраны труда.
5.Проводит обучение безопасным методам работы и инструктаж на производстве.

Результат обучения: 2) Соблюдать правила и нормы производственной санитарии.

Критерии оценки:

1.Определяет виды вентиляций в производственных помещениях.
2.Определяет виды производственного освещения и его нормирование.
3.Определяет вредные химические производственные факторы.
4.Определяет метрологические условия в рабочей зоне.
5.Оценивает влияние производственного шума на организм человека.
6.Осуществляет защиту от производственной вибрации.
7.Оценивает действие ультразвука на организм человека.

Результат обучения: 3) Осуществлять защиту от производственных излучений.

Критерии оценки:

1.Определяет влияние ионизирующих излучений на организм человека и их гигиеническое нормирование.
2.Определяет уровень воздействия электромагнитных излучений на организм человека.
3.Определяет уровень воздействия на организм человека лазерного излучения.
4.Определяет уровень ультрафиолетового излучения.

Результат обучения: 4) Соблюдать правила и требования электробезопасности на предприятии.

Критерии оценки:

1.Определяет действие электрического тока на организм человека
2. Классифицирует электроустановки электрических сетей и помещений по опасности поражения человека электрическим током.
3.Применяет технические меры электробезопасности при эксплуатации электроустановок.
4. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током.

Результат обучения: 5) Осуществлять меры пожарной безопасности на предприятии.

Критерии оценки:

1.Владеет общими сведениями о процессе горения.
2.Проводит оценку пожарной опасности промышленных предприятий и объектов энергоснабжения.
3.Определяет огнестойкость зданий и сооружений.
4.Выбирает средства тушения пожаров и пожарную технику.
5. Осуществляет защиту от электростатических разрядов на производстве.
6. Применяет меры пожарной безопасности технологических процессов и оборудования.

ПК 11. Выполнять организацию технологического процесса и руководить работами производственного участка при обслуживании и ремонте телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)

ПМ 11. Организация технологического процесса при обслуживании и ремонте телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка предприятия обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования и бытовой техники (по отраслям)
согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного наряда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования нарядной системы организации; технологию обслуживания и ремонта радиоэлектронного оборудования; технические характеристики видов радиоэлектронной аппаратуры и виды схем; устройство и технические характеристики генераторов испытательных сигналов и контрольно-измерительной аппаратуры; организацию рабочих мест на участке; формирование бригад в зависимости от поставленных задач; технологию ремонта различных видов радиоэлектронной аппаратуры; сопроводительную и техническую документацию электронного оборудования; технологию монтажа различных видов оборудования; компьютерные программы для определения неисправностей радиоэлектронной аппаратуры; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности.

Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределение обязанностей в бригаде.

Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Техническое черчение
Автоматизация производственных процессов
Технология монтажа и ремонта радиотелевизионной аппаратуры
Техническое обслуживание и ремонт электронного оборудования
Электро-радиоизмерительная аппаратура
Микропроцессорная техника
Радиоматериалы
Основы стандартизации и сертификации
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1.Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
2.Владеет общими вопросами технологии и организации работ при безопасном проведении монтажа.
3. Управляет технологическим процессом при монтаже и обслуживании радиоэлектронного оборудования в соответствии с инструкцией.
4.Использует современные информационные технологии в радиоэлектронной промышленности.
5.Использует профессионально - ориентированные информационные системы (автоматическая система управления производством и
автоматическая система управления технологическими процессами).
6.Соблюдает требования
действующих норм и технических условий при выполнении монтажных работ.
7.Осуществляет контроль при ремонте и настройке радиоэлектронного оборудования.
8. Производит испытание радиоэлектронного оборудования.

Результат обучения: 2) Организовать рабочие места, их оснащение технологическим оборудованием.

Критерии оценки:

1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технической карте.
2.Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при монтаже, обслуживании и ремонте радиоэлектронного оборудования.
3.Составляет график цикличной организации работ и график выходов работников для конкретных условий.
4.Использует технологические схемы проведения монтажных работ радиоэлектронного оборудования.
5. Составляет технологические карты проведения обслуживания радиоэлектронного оборудования.
6. Составляет ведомости потребности радиодеталей.
7.Выбирает методику монтажа, обслуживания и ремонта с перечнем необходимой контрольно-измерительной аппаратуры.

Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.

Критерии оценки:

1.Применяет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
2. Производит технико-экономическое сравнение: способов проведения монтажа; видов ремонта; применяемой контрольно-измерительной аппаратуры.
3.Выполняет расчет параметров элементов и расход материалов для возведения монтажных работ.
4.Устанавливает эксплуатационные, технологические и экономические требования к радиоэлементам.
5. Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы для монтажа.
6.Применяет стандарты ремонта и обслуживания радиоэлектронной аппаратуры при определении экономической эффективности.
7.Выполняет сравнительный анализ стоимости проведенных работ.
8. Выполняет курсовое проектирование по техническому обслуживанию и ремонту электронного оборудования.

ПК12.Осуществлять контроль качества и учет объемов выполненных работ

ПМ 12. Контроль качества и учет объемов выполненных работ

Данный модуль описывает умения, навыки и знания необходимые для осуществления контроля качества и учета объема выполненных работ при ведении монтажа, обслуживания и ремонта радиоэлектронного оборудования и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования технической документации на производство работ; виды контроля качества работ; способы устранения дефектов в процессе монтажа, обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся
реализовывать технологический процесс монтажа, обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования;
осуществлять выборочный контроль качества ремонта;
контролировать соблюдение технологических норм и правил монтажа и ремонта радиоэлектронного оборудования;
осуществлять проверку технического состояния контрольно-измерительной аппаратуры;
составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ;
составлять заявки на электрооборудование, радиодетали и радиоматериалы;
составлять сопроводительную документацию;
вести учет объема выполненных работ.

Результат обучения: 1) Осуществлять контроль качества работ.

Экономика отрасли
Техническое обслуживание и ремонт электронного оборудования
Электро-радиоизмерительная аппаратура
Микропроцессорная техника
Радиоматериалы
Основы стандартизации и сертификации
Профессиональная
практика

Критерии оценки:

1.Владеет видами и методами контроля.
2.Определяет качественные и количественные показатели радиодеталей.
3.Осуществляет контроль за соблюдением норм обслуживания и ремонта радиоэлектронной аппаратуры, норм расхода
радиодеталей.
4.Выбирает технологические средства измерений при проверке качества выполненного ремонта.
5. Контролирует соответствие монтажных работ с технической документацией.
6.Определяет объем, последовательность и периодичность работ по обслуживанию радиоэлектронного оборудования.
7.Осуществляет контроль при проведении ремонта телекоммуникационного оборудования.
8. Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.

Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе ремонта и обслуживания электронного оборудования.

Критерии оценки:

1.Выявляет основные технико-экономические показатели принимаемых объектов.
2.Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3. Выявляет допущенные дефекты и составляет сопроводительную документацию.
4.Составляет сводные графики ремонта и обслуживания телекоммуникационного оборудования.
5. Обеспечивает контроль за правильностью и своевременностью оформления производственной и отчетной документации.

Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.

Критерии оценки:

1.Применяет правила исчисления объемов выполненных работ.
2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3.Определяет объемы работ по рабочим чертежам.
4.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
5.Владеет методами рационального использования материальных ресурсов и их эффективность.
6.Определяет плановую потребность в материальных ресурсах.
7.Соблюдает нормативные показатели по использованию сырьевых, энергетических и материально-технических средств.

ПК13. Выполнять квалификационные работы техника по эксплуатации и ремонту оборудования.

ПМ 13. Выполнение квалификационных работ техника по эксплуатации и ремонту оборудования.

Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника по эксплуатации и ремонту оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию и организацию монтажа, ремонта и технического обслуживания радиоэлектронного оборудования (по отраслям);
проектно-сметную документацию на монтаж, ремонт и техническое обслуживание радиоэлектронного оборудования;
контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка;
составлять рабочую проектно-сметную документацию для ведения монтажа, ремонта и технического обслуживания радиоэлектронного оборудования;
применять нормативные документы при ведении учета объемов выполнения монтажа, ремонта и технического обслуживания радиоэлектронного оборудования сопроводительной документации.

Результат обучения: 1) Выполнять квалификационные работы техника по эксплуатации и ремонту оборудования.

Технологическая (преддипломная) практика


1.Осуществляет организацию, координацию, учет и анализ управления охраной труда.
2.Осуществляет контроль за состоянием охраны труда.
3.Проводит обучение безопасным методам работы и инструктаж на производстве.
4. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током
5.Выбирает средства тушения пожаров и пожарную технику.
6.Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
7. Управляет технологическим процессом при монтаже и обслуживании радиоэлектронного оборудования в соответствии с инструкцией.
8. Осуществляет контроль при ремонте и настройке радиоэлектронного оборудования.
9. Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при монтаже, обслуживании и ремонте радиоэлектронного оборудования.
10. Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов работников для конкретных условий.
11.Составляет технологические карты проведения обслуживания радиоэлектронного оборудования.
12.Составляет ведомости потребности радиодеталей.
13. Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы для монтажа.
14.Владеет стандартами ремонта и обслуживания радиоэлектронной аппаратуры.
15. Устанавливает сроки планового текущего ремонта телекоммуникационного оборудования.
16. Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
17. Обеспечивает контроль за правильностью и своевременностью оформления производственной и отчетной документации.
18. Выявляет допущенные дефекты и составляет сопроводительную документацию.
19. Контролирует соответствие монтажных работ с технической документацией.
20. Определяет объем, последовательность и периодичность работ по обслуживанию радиоэлектронного оборудования.
21. Осуществляет контроль при проведении ремонта телекоммуникационного оборудования.
22.Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.

Результат обучения: 3) Оформлять квалификационную работу техника по эксплуатации и ремонту оборудования.

Критерии оценки:

1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2.Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки техника по эксплуатации и ремонту оборудования.
3. Оформляет квалификационную работу.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 19
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 19 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Слесарное дело"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0503000 – Слесарное дело

Квалификация*:

0503012 – Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
0503022 – Электрик автослесарь

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение
по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

 
Всего

из них:

Теоретические
занятия

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




324

18

306


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+


+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+




БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+




Квалификация 0503012 – Слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования









ПМ

Профессиональные модули




1460

412

292

756

2-5

ПМ 01

Чтение и оформление чертежей


+


+

+

+



ПМ 02

Применение законов элетротехники и
электоматериаловедения в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выбор материалов для конструкций электрооборудования по их назначению и условиям эксплуатации


+


+

+

+



ПМ 04

Применение основных экономических понятий и показателей в отрасли


+

+

+

+

+



ПМ 05

Использование информационных технологий в
профессиональной деятельности


+


+

+

+



ПМ 06

Применение основных положений стандартизации,
сертификации и метрологии в профессиональной
деятельности


+


+

+

+



ПМ 07

Соблюдение правил техники безопасности и охраны
окружающей среды


+


+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение слесарно-сборочных и электромонтажных работ

+



+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение работ по техническому обслуживанию, ремонту и наладке производственного электрооборудования и бытовых машин

+



+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ слесаря-электрика по ремонту электрооборудования


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108






Квалификация 050302 2 – Электрик автослесарь









ПМ

Профессиональные модули




908

120

104

684

5-6

ПМ 11

Проведение диагностики электрического и электронного
оборудования автомобилей

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение технического обслуживания и ремонта
электрического и электронного оборудования автомобилей

+



+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение основных видов работ электрика автослесаря


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





К

Консультации

Не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

Не более четырех часов в период теоретического обучения


Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

      .

  Приложение 20
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 20 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Слесарное дело"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0503000 – Слесарное дело

Квалификация*:

0503012 – Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
0503022 – Электрик автослесарь

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение
по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

 
Всего

из них:

Теоретические
занятия

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




404

98

306


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+


+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+




БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+



БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом
сообществе


+


+

+





Квалификация 0503012 - Слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования









ПМ

Профессиональные модули




1460

412

292

756

1-3

ПМ 01

Чтение и оформление чертежей


+


+

+

+



ПМ 02

Применение законов элетротехники и электоматериаловедения в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выбор материалов для конструкций электрооборудования по их назначению и условиям эксплуатации


+


+

+

+



ПМ 04

Применение основных экономических понятий и показателей в
отрасли


+

+

+

+

+



ПМ 05

Использование информационных технологий в профессиональной деятельности


+


+

+

+



ПМ 06

Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности


+


+

+

+



ПМ 07

Соблюдение правил техники безопасности и охраны окружающей среды


+


+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение слесарно-сборочных и электромонтажных работ

+



+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение работ по техническому обслуживанию, ремонту и наладке производственного электрооборудования и бытовых машин

+



+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ слесаря-электрика по ремонту электрооборудования


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36






Квалификация 050302 2 – Электрик автослесарь









ПМ

Профессиональные модули




908

120

104

684

3-4

ПМ 11

Проведение диагностики электрического и электронного
оборудования автомобилей

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение технического обслуживания и ремонта
электрического и электронного оборудования автомобилей

+



+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение основных видов работ электрика автослесаря


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





К

Консультации

Не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

Не более четырех часов в период теоретического обучения


Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 21
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Слесарное дело"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0503000 – Слесарное дело

Квалификация:

0503012 – Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
0503022 – Электрик автослесарь

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули


БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.


Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Квалификация "050301 2 – Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования"

Профессиональные модули

ПК 1. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов

ПМ 01. Чтение и оформление
чертежей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей, способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требование стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
Важно, чтобы обучающиеся владели следующими умениями: читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи деталей,
технологических схем и аппаратов; применять методы решения графических задач;
применять средства инженерной графики.

Результат обучения: 1) Применять правила технического черчения, правила разработки и оформления конструкторской документации.

Черчение

Критерии оценки:

1. Применяет типы линий.
2. Применяет чертежные шрифты.
3. Оформляет чертежи.

Результат обучения: 2) Выполнять и читать чертежи.

Критерии оценки:

1. Владеет навыками геометрических построений.
2. Владеет навыками построения сопряжений.
3. Выполняет чертежи плоских деталей с применением геометрических построений.
4. Наносит размеры.
5. Читает чертежи.
6. Выполняет структурные электрические и кинематические схемы.

ПК 2. Применять
законы электротехники и электроматериаловедения в профессиональной деятельности

ПМ 02.
Применение
законов электротехники и электроматериаловедения в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
применения законов электротехники и электроники.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: расчет числа витков трансформаторов, дросселей; расчет электрических цепей постоянного и переменного тока; расчет магнитной и трехфазной цепи.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями:
использовать известные формулы и методы для расчета параметров разветвленных и неразветвленных схем;
выбрать нужный режим работы источника тока для приемника электрической энергии;
производить расчет сечения проводов.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями о работе цепей постоянного тока, цепей однофазного и трехфазного переменного тока, трансформаторов,
измерительных приборов.

Электротехника
Электроматериало
ведение

Критерии оценки:

1. Применяет основные понятия и свойства электричества, электрического поля, электромагнетизма.
2. Понимает принцип работы цепей постоянного тока, цепей однофазного и трехфазного переменного тока.
3. Понимает принцип работы трансформаторов и измерительных приборов.
4. Владеет навыками использования проводниковых изделий и электроизоляционных материалов.
5. Применяет электрические измерения.

Результат обучения: 2) Владеть навыками эксплуатации электрических машин.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о работе электрических машин постоянного тока.
2. Владеет знаниями о работе электрических машин переменного тока.
3. Владеет навыками эксплуатации электрических машин переменного тока.
4. Владеет навыками эксплуатации электрических машин постоянного тока.

Результат обучения: 3) Применять основы электроники.

Критерии оценки:

1. Понимает и применяет характеристики электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборы.
2. Владеет навыками использования, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборы.
3. Понимает принцип работы и использует электронные выпрямители, усилители, генераторы и измерительные приборы
4. Применяет основные характеристики, условия использования и принцип работы интегральных схемы микроэлектроники.

ПК 3. Выбирать материалы для конструкций электрооборудования по их назначению и условиям эксплуатации

ПМ 03. Выбор материалов для конструкций электрооборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
определения и выбора материала для конструкций электрооборудования по их назначению и условиям эксплуатации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают основные физико-химические, механические и технологические свойства материалов.

Результат обучения: 1) Характеризовать основные физико-химические, механические и технологические свойства материалов.

Электроматериаловедение


1. Владеет знаниями о строении и видах сплавов.
2. Определяет классификацию проводников и ферромагнетиков.
3. Описывает основные физические процессы, происходящие в материалах.

Результат обучения: 2) Определять основные физические процессы происходящих в металле.


1. Определяет виды сплавов.
2. Определяет особенности физико-химических, механических материалов.
3. Классифицирует проводники.

ПК 4. Применять основные экономические понятия и показатели в отрасли

ПМ 04. Применение основных экономических понятий и показателей в отрасли

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы рыночной экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.


ПК 5. Использовать информационные технологии

ПМ 05. Использование информационных технологий в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования прикладных программ, предназначенных для автоматизации деятельности на предприятии, использования текстовых и графических редакторов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: текстовые и графические редакторы, прикладные программы, системы автоматизированного проектирования.
Важно, чтобы обучающиеся владели следующими умениями:
разрабатывать творческие проекты;
автоматически регулировать: понятия, определения, регулируемый параметр, объект регулирование, его свойства, схемы;
переводить процесс с автоматического управления процесса на ручное и обратно.

Результат обучения: 1) Применять программные средства.

Основы информатики и автоматизации производства

Критерии оценки:

1. Использует стандартный пакет прикладных программ для составления и оформления документов.
2. Владеет навыками пользования текстовых редакторов.
3. Владеет навыками проведения расчетов в табличном процессоре.

Результат обучения: 2) Использовать в профессиональной деятельности прикладные программы, направленные на выполнения отдельных производственных задач.

Критерии оценки:

1. Применяет прикладные программы организации в деятельности предприятии.
2. Применяет систему автоматизированного проектирования при проектной работе на производстве.

ПК 6. Применять основные положения государственной системы стандартизации Республики Казахстан, виды контроля качества продукции, методы оценки уровня качества, категории качества, виды стандартов

ПМ 06. Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения принципов стандартизации, основ метрологии на машиностроительных предприятиях.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные физико-химические, механические и технологические свойства материалов; строение и виды сплавов; классификация проводников и ферромагнетиков; основные физические процессы, происходящие в материалах.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями:
определять основные физические процессы, происходящих в металле
определять виды сплавов;
определять особенности физико-химических, механических материалов;
классифицировать проводники.

Результат обучения: 1) Применять методы, принципы стандартизации; действующие стандарты; Единый стандарт конструкторской документации.

Основы стандартизации, сертификации и метрологии

Критерии оценки:

1.Понимает основные положения основных положений государственной системы стандартизации, Единого стандарта конструкторской документации.
2.Применяет нормативно-техническую документацию.
3. Применяет основные положения системы управления качеством при электротехнических работах.

Результат обучения: 2) Использует требования допусков и посадок.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о допусках и посадках на размеры типовых соединений, их обозначения на чертежах.
2. Применяет допуски форм, расположения шероховатостей поверхностей типовых соединений.
3. Владеет навыками расчета допусков и посадок.
4. Использует методы и средства измерения различных изделий.

ПК 07. Соблюдать правила техники безопасности

ПМ 07. Соблюдение правил техники безопасности и охраны окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения правил техники безопасности и охраны окружающей среды.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: общие требования охраны труда, электробезопасности и пожарной безопасность на предприятии.

Результат обучения: 1) Соблюдать общие требования охраны труда, электробезопасности и пожарной безопасность на предприятии.

Охрана труда
Учебно-ознакомительная практика


1.Определяет причины производственного травматизма и профзаболеваний, способы их предупреждения
2.Соблюдает правила электробезопасности.
3.Соблюдает правила пожарной безопасности.
4.Владеет общими сведениями о гигиене труда и производственной санитарии.

Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности


1.Обеспечивает при работе собственную безопасность, окружающих людей.
2.Владеет навыками оказания помощи при производственной травме.
3.Владеет навыками пользования первичными средствами пожаротушения.

Результат обучения: 3) Владеть сведениями о организационной структуре и технической оснащенности предприятия.


Критерии оценки:

1. Характеризует организационную структуру и техническую оснащенность предприятия.

Результат обучения: 4) Получить представление о видах технологических процессов, осуществляемых на предприятии.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о деятельности основных и вспомогательных цехов.
2. Имеет представление об общей технологии процессов, осуществляемых на предприятии.

Результат обучения: 5) Характеризовать квалификационные обязанности слесаря-электрика по ремонту электрооборудования, электрика-автослесаря.

Критерии оценки:

1. Описывает перечень работ, выполняемых слесарем-электриком по ремонту электрооборудования.
2.Описывает перечень работ, выполняемых электриком- автослесарем.

ПК 8. Выполнять слесарную обработку деталей в процессе сборки электрооборудования

ПМ 08. Выполнение слесарно-сборочных и электромонтажных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ при монтаже электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение; технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты.

Результат обучения: 1) Выполнять общие слесарные работы.

Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Применяет требования к нанесению разметки.
2. Применяет требования к правке, рихтовке и гибке металла.
3. Выполняет рубку металлов.
4. Владеет знаниями и навыками резки материалов.

Результат обучения: 2) Владеет знаниями о технологии выполнения слесарных работ.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о технологии опиливания и распиливания металла.
2. Владеет особенностями ведения технологического процесса сверления, зенкерования, развертывания отверстий.
3. Применяет технологию клепки и заклепочные материалы.
4. Ведет технологический процесс пайки и лужения проводов.
5. Проводит нарезание внутренней и наружной резьбы.

ПК 9. Проводить техническое обслуживание, ремонт и наладку производственного электрооборудования и бытовых машин

ПМ 09. Выполнение работ по техническому обслуживанию, ремонту и наладке производственного электрооборудования и бытовых машин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технического обслуживания, ремонта и наладки производственного электрооборудования и бытовых машин.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: классификацию измерительных приборов; рабочий (слесарно-сборочный инструмент и приспособления), их устройство назначение и приемы пользования; схемы включения приборов в электрическую цепь; документацию на техническое обслуживание приборов; системы эксплуатации и поверки приборов; виды и причины износа электрооборудования; организацию технической эксплуатации электроустановок; обязанности электромонтера по техническому обслуживанию электрооборудования и обязанности дежурного электромонтера.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу по сервисному обслуживанию и ремонту бытовых приборов и машин.

Результат обучения: 1) Применять контрольно-измерительные приборы.

Инструменты и контрольно-измерительные приборы.
Ремонт и устройство электрооборудования
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Владеет классификацией электроизмерительных приборов.
2.Определяет погрешности измерений и их расчет.
3.Понимает значения условных обозначений на шкалах.

Результат обучения: 2) Определять инструмент, приспособления и механизмы, используемые для электромонтажных работ.

Критерии оценки:

1. Определяет крепления для различных электромонтажных изделий.
2. Осуществляет выбор необходимого инструмента и приспособлений для различных видов электромонтажных работ.
3. Выполняет работы по подготовке к проведению электромонтажных работ.

Результат обучения: 3) Применять виды электропроводок и электрических схем.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о электропроводках.
2. Классифицирует, обосновывает назначение электрических схем.
3. Понимает условные обозначения, порядок чтения электрических принципиальных схем.

Результат обучения: 4) Владеть технологией монтажа, технического обслуживания и ремонта силовых и осветительных электропроводок.

Критерии оценки:

1. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта открытых электропроводок.
2. Владеет особенностями технологии монтажа скрытых электропроводок.
3. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта электропроводок в трубах.
4. Владеет особенностями технологии монтажа защитного заземления.

Результат обучения: 5) Вести технологический процесс прокладки кабеля, монтажа воздушных линий, проводов и тросов.


1. Проводит классификацию кабелей и кабельных сетей по конструктивным признакам.
2. Владеет особенностями технологии монтажа кабельных линий.
3. Владеет особенностями технологии ремонта и обслуживания воздушных линий электропередач

Результат обучения: 6) Осуществлять ремонт и наладку электрооборудования в процессе эксплуатации.


Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об электрических источниках света.
2. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта светильников общего применения.
3. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта взрывозащищенных светильников.
4. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта электроустановочных устройств и схемы питания освещения.
5. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта люминесцентных светильников.
6. Владеет особенностями технологии монтажа и ремонта светильников.

Результат обучения: 7) Проводить испытания и наладку осветительных электроустановок.

Критерии оценки:

1. Владеет особенностями технологии монтажа, технического обслуживания пускорегулирующей и защитной аппаратуры.
2. Владеет особенностями технологии ремонта и наладки пускорегулирующей и защитной аппаратуры.
3. Проводит испытания и наладку осветительных электроустановок.

Результат обучения: 8) Выполнять техническое обслуживание бытовых электроприборов и электрических машин.


Критерии оценки:

1. Определяет особенности бытовых машин и приборов.
2. Проводит техническое обслуживания бытовых машин и приборов.

Результат обучения: 9) Производить ремонт бытовых электроприборов и электрических машин.

Критерии оценки:

1. Находит причины неисправностей.
2. Проводит ремонт бытовых машин и приборов.

ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования"

ПМ 10. Выполнение основных видов работ слесаря-электрика по ремонту электрооборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
совершенствования профессиональных навыков слесаря электрика.

Результат обучения: 1) Выполнять общие слесарные работы.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Выполняет разметку.
2. Выполняет правку, рихтовку и гибку металла.
3. Выполняет рубку металлов.
4.Выполняет резку материалов.

Результат обучения: 2) Проводит ремонт и наладку электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Выполняет ремонт и наладку светильников общего применения.
2. Выполняет ремонт и наладку люминесцентных светильников.
3. Выполняет ремонт и наладку ртутных и натриевых светильников.
4. Выполняет ремонт и наладку пускорегулирующей и защитной аппаратуры.
5. Проводит испытания и наладку осветительных электроустановок.
6. Выполняет ремонт и наладку бытовых машин и приборов.
7. Проводит техническое обслуживания бытовых машин и приборов.

Квалификация "050302 2 – Электрик автослесарь"


ПК 11. Выполнять диагностику, техническое обслуживание электрического и электронного оборудования автомобилей

ПМ 11. Проведение диагностики электрического и электронного оборудования автомобилей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для диагностирования электрического и электронного оборудования автомобиля.
При изучении модуля обучающиеся осваивают технологическое оборудование для проведения диагностических работ, приемы и способы диагностирования электрических и электронных систем автомобиля.
Важно, чтобы обучающиеся практически выполнили работы по техническому обслуживанию и ремонту узлов и агрегатов электрического и электронного оборудования автомобилей.

Результат обучения: 1) Проводить диагностику различных систем электроснабжения.

Ремонт и устройство электрооборудования
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Проводит диагностику системы электроснабжения, определяет неисправности.
2. Проводит диагностику системы пуска двигателя, определяет неисправности.
3. Проводит диагностику системы зажигания, определяет неисправности.
4. Проводит диагностику системы управления, определяет неисправности.
5. Проводит диагностику системы освещения, световой и звуковой сигнализации, определяет неисправности.
6. Проводит диагностику информационно-измерительной системы, определяет неисправности.
7. Проводит диагностику вспомогательного оборудования, определяет неисправности.
8. Проводит диагностику противоугонных систем, определяет неисправности.

Результат обучения: 2) Выполнять требования техники безопасности.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования охраны труда при выполнении диагностики электрооборудования.
2. Знает требования, предъявляемые для постановки автомобиля на диагностику.

ПК 12. Проводить техническое обслуживание и ремонт электрического и электронного оборудования автомобилей

ПМ 12. Проведение технического
обслуживания и ремонта электрического и
электронного
оборудования
автомобилей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического обслуживания электрического и электронного оборудования автомобилей.
При изучении модуля обучающиеся осваивают назначение и принципы действия систем электрического и электронного оборудования автомобиля.
Важно, чтобы обучающиеся практически выполнили работы по определению, разборке, сборке элементов электрического и электронного оборудования автомобилей.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями об устройстве и работе электрического и электронного оборудования автомобиля.

Ремонт и устройство электрооборудования
Охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и принцип действия электрического и электронного оборудования.
2. Проводит обслуживание и ремонт систем электрического и электронного оборудования.

Результат обучения: 2) Владеет навыками технического обслуживания дополнительного электрооборудования автомобиля.

Критерии оценки:

1. Учитывает требования к установке дополнительного электрооборудования автомобиля.
2. Проводит разборку, сборку, техническое обслуживание дополнительного электрооборудования.

Результат обучения: 3) Определять необходимый инструмент, степень сложности ремонта системы.

Критерии оценки:

1. Выбирает необходимый инструмент для проведения ремонта.
2. Определяет степень сложности ремонта: восстановление, замена элементов.
3. Определяет сроки проведения ремонта.

Результат обучения: 2) Проводить технологический процесс ремонта электрического и электронного оборудования автомобилей.

Критерии оценки:

1. Проводит техническое обслуживание и ремонт системы электроснабжения.
2. Проводит техническое обслуживание и ремонт системы пуска двигателя.
3. Проводит техническое обслуживание и ремонт системы зажигания.
4. Проводит техническое обслуживание и ремонт системы управления.
5. Проводит техническое обслуживание и ремонт системы освещения, световой и звуковой сигнализации.
6. Проводит техническое обслуживание и ремонт информационно-измерительной системы.
7. Проводит техническое обслуживание и ремонт вспомогательного оборудования.
8. Проводит техническое обслуживание и ремонт противоугонных систем.

Результат обучения: 4) Выполнять требования техники безопасности.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования охраны труда при техническом обслуживании и ремонте электрооборудования.
2. Соблюдает требования, предъявляемые для постановки автомобиля на техническое обслуживание и ремонт.

ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электрик автослесарь"

ПМ 13. Выполнение основных видов работ электрика автослесаря

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
совершенствования профессиональных навыков электрика автослесаря.

Результат обучения: 1) Выполнять операции по техническому обслуживанию и ремонту электропроводки.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Читает схемы электрооборудования автомобилей.
2. Проводит техническое обслуживание электропроводки.
3. Знает основные принципов монтажа и подключения электрической проводки.
4. Находит и устраняет обрывы и неисправности электропроводки.
5. Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.

Результат обучения: 2) Выполнять операции по обслуживанию аккумулятора.

Критерии оценки:

1.Проверяет уровень заряда аккумулятора.
2.Проверяет уровень электролита.
3.Проверяет плотность электролита.
4. Готовит электролит.
5.Заряжает аккумулятор.
6. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.

Результат обучения: 3) Выполнять операции по разборке и сборке стартера.

Критерии оценки:

1. Разбирает и собирает стартер.
2.Проверяет работоспособность узлов стартера.
3.Пользуется приборами для определения работоспособности узлов стартера.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.

Результат обучения: 4) Выполнять операции по обслуживанию системы зажигания и питания.

Критерии оценки:

1.Проверяет работоспособность узлов системы зажигания.
2.Проверяет работоспособность узлов электронной системы питания.
3.Проводит техническое обслуживание системы питания и системы зажигания.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.

Результат обучения: 5) Выполнять операции по разборке и сборке генератора.


1.Разбирает и собирает генератор.
2.Проверяет работоспособность узлов генератора.
3.Пользуется приборами для определения работоспособности узлов генератора.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

  ПМ - профессиональные модули.
  Приложение 22
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 22 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Парикмахерское искусство и декоративная косметика"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0506000 – Парикмахерское искусство и декоративная косметика

Квалификация*:

0506081 – Мастер-парикмахер


0506012 – Парикмахер-модельер


0506063 – Художник-модельер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

 
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма
контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение по
семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная
работа

Всего

из них:

Теоретические занятия

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




332

18

314


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "0506081 – Мастер-парикмахер"









ПМ

Профессиональные модули




1028

318

98

612

2-4

ПМ 01

Выполнение технологических схем причесок, стрижек и макияжа


+

+

+


+

+


ПМ 02

Информационные технологии
в профессиональной деятельности


+


+

+

+

+


ПМ 03

Соблюдение нормы расхода материалов, правил санитарии и гигиены в профессиональной деятельности


+


+

+


+


ПМ 04

Использование оборудования и инструментов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение базовых видов парикмахерских услуг

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Соблюдение правил профессиональной этики


+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение основных видов работ мастера-парикмахера




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "0506012 – Парикмахер-модельер"









ПМ

Профессиональные модули




1296

436

140

720

5-6

ПМ 08

Моделирование и художественное оформление
прически

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение постижерных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ парикмахера-модельера




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "0506063 – Художник-модельер"








7-8

БМ

Базовые модули




200

144

56



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




916

266

74

576

7-8

ПМ 11

Управление деловой карьерой

+



+

+

+



ПМ 12

Выполнение исторических и актуальных моделей причесок

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение грима и макияжа

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Учет и калькулирование себестоимости услуг

+


+

+

+

+



ПМ 15

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение:




5760





К

Консультации

Не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

Не более четырех часов в неделю


Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 23
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 23 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Парикмахерское искусство и декоративная косметика"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0506000 – Парикмахерское искусство и декоративная косметика

Квалификация*:

0506081 – Мастер-парикмахер


0506012 – Парикмахер-модельер


0506063 – Художник-модельер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма
контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение по
семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная
работа

Всего

из них:

Теоретические
занятия

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная
практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




412

98

314


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 05

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "050608 1 - Мастер-парикмахер"









ПМ

Профессиональные модули




1028

318

98

612

1-2

ПМ 01

Выполнение технологических схем причесок, стрижек и макияжа


+

+

+


+

+


ПМ 02

Информационные технологии
в профессиональной деятельности


+


+

+

+

+


ПМ 03

Соблюдение нормы расхода материалов, правил санитарии и гигиены в профессиональной деятельности


+


+

+


+


ПМ 04

Использование оборудования и инструментов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение базовых видов парикмахерских услуг

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Соблюдение правил профессиональной этики


+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение основных видов работ мастера-парикмахера




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "050601 2 - Парикмахер-модельер"









ПМ

Профессиональные модули




1296

436

140

720

3-4

ПМ 08

Моделирование и художественное оформление
прически

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов постижерных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ парикмахера-модельера




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "050606 3 - Художник-модельер"








5-6

БМ

Базовые модули




200

144

56



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




916

266

74

576

5-6

ПМ 11

Управление деловой карьерой

+



+

+

+



ПМ 12

Выполнение исторических и актуальных моделей причесок

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение грима и макияжа

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Учет и калькулирование себестоимости услуг

+


+

+

+

+



ПМ 15

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение:




4320





К

Консультации

Не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

Не более четырех часов в неделю


Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 24
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Парикмахерское искусство и декоративная косметика"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление


Специальность:

0506000 – Парикмахерское искусство и декоративная косметика


Квалификация:

0506081 – Мастер-парикмахер



0506012 – Парикмахер-модельер



0506063 – Художник-модельер


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модули

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают лексический и грамматический минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный
иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в
соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке. способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных
технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы,
регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. основы физического и спортивного самосовершенствования. основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков. развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности. владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой
выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать
доврачебную медицинскую помощь при
травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным
понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов
Республики Казахстан в
мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы,
типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние
мировых и традиционных
религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и
культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и
основные признаки права.
2.Владеет понятиями и
соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и
семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную
ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную
ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и
политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы
Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической
культуры.

БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные
факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь
между историческими
событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "0506081 – Мастер-парикмахер"

ПК 01. Выполнять технологические схемы причесок, стрижек и макияжа

ПМ 01. Выполнение технологических схем причесок, стрижек и макияжа

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, использования измерительных инструментов и приборов. Модуль включает ознакомление со структурой предприятия, с приемами выполнения парикмахерских работ и передовыми методами труда по специальности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила проецирования геометрических тел на три плоскости. основные средства графического выражения.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют проецировать точки, отрезки прямой и плоские фигуры на две и три плоскости. передавать формы и силуэты причесок и стрижек, идейно-художественную сущность модели.

Результат обучения: 1) Владеть чтением технической документации.

Основы черчения
Спецрисунок и художественная графика
История изобразительного искусства
Ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Составляет и выполняет различного вида схемы,
диаграммы и графики.
2. Читает техническую
документацию.

Результат обучения: 2) Понимать свойства цвета и использовать средства графического выражения.

Критерии оценки:

1. Применяет средства
графического выражения: линия, штрих, пятно, точка.
2. Применяет свойства цветов, взаимодействие цветов, плотность и прозрачность цветов.
3. Использует закономерности изменения локального цвета в объемной форме.

Результат обучения: 3) Передавать
формы и силуэты причесок и стрижек.

Критерии оценки:

1. Рисует голову в разных ракурсах.
2. Изображает пластичность волос.
3. Выполняет эскизы
причесок и стрижек.

Результат обучения: 4) Выполнять эскизы и технологические схемы причесок, стрижек и макияжа.

Критерии оценки:

1.Описывает строение черепа головы, расположение
костей, мышечного покрова.
2. Понимает пропорцию
членения головы человека.
3. Применяет в работе современные методы выполнения эскизов причесок,
стрижек, макияжа.

Результат обучения: 5) Создавать образ различных исторических эпох.

Критерии оценки:

1. Описывает исторические прически и их особенности.
2. Характеризует головные уборы и наряды исторических эпох.
3. Выполняет воспроизведение макияжа различных
исторических эпох.

Результат обучения: 6) Иметь общее представление об отрасли.

Критерии оценки:

1. Знает структуру предприятия (салона красоты).
2. Имеет представление о
деятельности предприятий по предоставлению
парикмахерских услуг.

Результат обучения: 7) Применять
современные инструменты и материалы для выполнения различных видов
парикмахерских услуг.

Критерии оценки:

1. Характеризует различные виды инструментов и приспособлений мастера парикмахера.
2. Различает современное оборудование и аппаратуру.
3. Описывает современные средства для мытья головы, массажа и укладки волос.

ПК 02. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ПМ 02. Информационные технологии
в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают
современные компьютерные программы и их применение.

Результат обучения: 1) Применять в работе персональный компьютер.

Прикладная
информатика
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями, определениями информационно-коммуникационных технологий; понимает назначение и типы операционных систем.
2. Владеет навыками работы на персональном
компьютере.

Результат обучения: 2) Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.

Критерии оценки:

1. Использует компьютерные программы для обработки текстовой документации.
2. Использует системы управления базами данных.
3. Выполняет обработку цифровой и текстовой информации на основе табличных данных.
4. Работает с пакетами прикладных программ.
5. Использует текстовые, табличные и графические редакторы при выполнении курсовых и дипломных проектов.

ПК 03. Соблюдать нормы расхода материалов, правила санитарии и гигиены и профилактику профессиональных заболеваний

ПМ 03. Соблюдение нормы расхода материалов, правил санитарии и гигиены в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения норм расхода материалов, соблюдения правил санитарии и гигиены, профилактики профессиональных заболеваний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают материалы, применяемые в парфюмерно-косметической промышленности, их состав и классификацию; требования, предъявляемые к консервантам, красителям; состав и свойства лаков для волос, ногтей.

Результат обучения: 1) Использовать средства для окрашивания волос.

Материалы для парикмахерских работ
Санитария и
гигиена
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Учитывает нормы расхода красителей и окислителей.
2. Соблюдает технику безопасности.

Результат обучения: 2) Использовать средства для укладки волос.

Критерии оценки:

1. Характеризует состав и средства для укладки волос.
2. Применяет средства для укладки волос.

Результат обучения: 3) Выполнять требования по использованию средств по
уходу за кожей лица.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования, предъявляемые к использованию и хранению
декоративных средств.
2. Определяет типы кожи; учитывает особенности
ухода за кожей.

Результат обучения: 4) Проводить противоинфекционные мероприятия

Критерии оценки:

1. Характеризует виды
инфекций и болезнетворных бактерий.
2. Характеризует основные причины болезней кожи, ногтей и волос.
3. Применяет методы по борьбе с инфекциями.

Результат обучения: 5) Выполнять гигиенические требования при работе.

Критерии оценки:

1. Соблюдает гигиену рук.
2. Соблюдает санитарные правила при эксплуатации оборудования,
парикмахерского белья.

Результат обучения: 6) Оказывать
доврачебную медицинскую помощь при несчастных случаях.

Критерии оценки:

1. Применяет в работе кровоостанавливающие
средства.
2. Применяет в своей работе дезинфицирующие средства.
3. Владеет навыками оказания доврачебной
медицинской помощи.

ПК 04. Использовать инструменты, приборы и аппаратуру, соблюдать требования правил техники безопасности

ПМ 04. Использование оборудования и инструментов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения необходимого оборудования и инструментов мастера-парикмахера, их характеристик и классификаций; соблюдения техники безопасности противопожарных мероприятий в помещении.
соблюдения трудового законодательства; выполнения инструктажей по безопасным методам работы.

Результат обучения: 1) Соблюдать требования к организации рабочих мест, обеспечить безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности.

Парикмахерское оборудование и аппаратура
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Определяет площадь на одно рабочее место.
2. Выполняет правила технической эксплуатации, электро - и пожарной
безопасности.
3. Соблюдает организацию охраны труда на
предприятии.
4. Разрабатывает мероприятия по предупреждению профессиональных
заболеваний и травматизма.
5. Оформляет документы в соответствии с нормативными требованиями.

Результат обучения: 2) Использовать инструменты и электрооборудование.

Критерии оценки:

1. Владеет устройством и принципом работы различных электрических машинок, приборов, аппаратуры и их новейшие модели.
2. Применяет инструменты и оборудования.

Результат обучения: 3) Определять
степень неисправности электроинструментов и аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Определяет неисправности электромашинок, фенов и электрощипцов.
2. Соблюдает требования техники безопасности.

Результат обучения: 4) Применять правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Выполняет требования электробезопасности на производстве, безопасности
технологических процессов.

ПК 05. Выполнять базовые виды парикмахерских услуг

ПМ 05. Выполнение базовых видов парикмахерских услуг

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения базовых видов парикмахерских услуг. При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила мытья головы. операции стрижки. основные элементы прически. фиксирующие (моделирующие) средства для причесок, их виды. основные виды укладки волос. основные группы красителей для волос, их характеристику и назначение. особенности накрутки волос при химической завивке. виды инфекций и болезнетворных микробов. основные причины болезней кожи и волос.

Результат обучения: 1) Выполнять базовые стрижки.

Спецтехнология Специальный рисунок и художественная графика
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Выполняет базовые
мужские стрижки.
2. Выполняет базовые
женские стрижки.
3. Выполняет базовые
детские стрижки.

Результат обучения: 2) Выполнять
укладку волос.

Критерии оценки:

1. Выполняет укладку волос электрофеном методом
брашинг и бомбаж.
2. Выполняет горячую укладку волос с помощью электрошипцов.
3. Выполняет комбинированную укладку волос.
4. Выполняет несложные прически.

Результат обучения: 3) Выполнять
окрашивание волос.

Критерии оценки:

1.Выполняет окраску волос красителями 1 группы.
2. Выполняет окраску волос красителями 2 группы.
3. Выполняет окраску волос красителями 3 и 4 группы.

Результат обучения: 4) Выполнять
химическую завивку.

Критерии оценки:

1. Выполняет классическую химическую завивку волос.
2. Выполняет химическую завивку на длинные волосы.
3. Выполняет прикорневую химическую завивку.

ПК 06. Соблюдать правила профессиональной этики и обслуживания посетителей

ПМ 06. Соблюдение правил профессиональной этики

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения правил профессиональной этики и обслуживания посетителей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие сведения о психологии. способы разрешения конфликтов, этику взаимоотношений в трудовом коллективе, эстетику внешнего оформления интерьера предприятия и рабочих мест.

Результат обучения: 1) Соблюдать
культуру труда работников сферы
обслуживания.

Профессиональная этика

Критерии оценки:

1. Соблюдает профессиональную этику работников сферы обслуживания.
2. Учитывает характер,
темперамент личности.
3. Знает особенности
процесса выполнения услуг.

Результат обучения: 2) Соблюдать этическую культуру сервиса.

Критерии оценки:

1. Знает профессиональную этику, требования профессионального поведения.
2.Соблюдает культуру общения работников с клиентами, умеет разрешать
конфликтные ситуации с клиентами.
3.Понимает и понимает этику взаимоотношений в
трудовом коллективе.

Результат обучения: 3) Соблюдать эстетическую культуру сервиса.

Критерии оценки:

1.Владеет технической
эстетикой и дизайном.
2.Применяет эстетику внешнего оформления, интерьера предприятий сервиса и
рабочих мест
обслуживающего персонала.
3.Знает и применяет эстетику внешнего облика работника.
4.Применяет этикет
работника контактной зоны.

ПК 07. Выполнять основные виды работ по квалификации "Мастер-парикмахер"

ПМ 07. Выполнение основных видов работ мастера-парикмахера

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации "Мастер-парикмахер".

Результат обучения: 1) Присвоение квалификации "Мастер-парикмахер".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Выполняет разные виды стрижки, бритье волос,
бороды, усов.
2. Выполняет укладку волос различными способами.
3. Выполнять различные виды причесок.
4. Выполняет окрашивание волос.
5. Выполняет химическую завивку.
6. Проводит дезинфекцию инструментов современными методами.
7. Соблюдает правила
санитарии и гигиены, безопасности труда и пожарной безопасности.

Квалификация "050601 2 – Парикмахер-модельер"


ПК 08. Выполнять модельные стрижки и прически различного назначения с применением постижерных украшений и дополнений

ПМ 08. Моделирование и художественное оформление прически

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения модельных стрижек и причесок различного назначения с применением постижерных украшений, и дополнений.
При изучении модуля обучающиеся осваивают классификацию и основные элементы причесок, основные этапы моделирования, способы облегчения волос.

Результат обучения: 1) Выполнять эскизы причесок.

Моделирование и художественное оформление прически
Специальный рисунок и
художественная
графика
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Выполняет основные
элементы причесок.
2. Создает эскизы и технологические схемы причесок и стрижек.

Результат обучения: 2) Выполнять
модельные стрижки.

Критерии оценки:

1. Применяет основные способы облегчения волос.
2. Определяет краевые линии роста волос, учитывает структуру волос.
3. Выполняет современные технологии стрижек.

Результат обучения: 3) Выполнять
прически.

Критерии оценки:

1. Классифицирует прически.
2. Составляет рекомендации по коррекции типов лица.
3. Определяет дефекты лица, возможности их коррекции.
4. Производит различные виды плетения волос.
5. Определяет украшения и дополнения к прическам.

ПК 09. Выполнять основные постижерные работы

ПМ 09. Выполнение постижерных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных видов постижерных украшений.

Результат обучения: 1) Различать основное сырье и материалы для постижерных работ.

Технология постижерных
работ
Специальный рисунок и художественная графика
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Характеризует строение натуральных волос, их
особенности.
2. Определяет классификацию искусственного
волокна.
3. Применяет по назначению натуральный и
искусственный волос.

Результат обучения: 2) Выполнять эскизы и постижерные украшения.

Критерии оценки:

1. Выполняет тресование и тамбурование волос.
2. Выполняет эскизы, рисунки, клеевые, тресованные и в смешанной технике
украшения.
3. Выполняет изделия: шиньоны и накладки, ресницы и крепе, косы, парики
различной модификации.

Результат обучения: 3) Выполнять уход и ремонт постижерных украшений и
изделий.

Критерии оценки

1. Выполняет мытье и чистку постижерных изделий.
2. Выполняет окрашивание и химическую завивку изделий.
3. Выполняет сушку и
укладку изделий.
4. Выполняет мелкий,
средний и крупный ремонт изделий.
5. Соблюдает технику безопасности.

ПК 10 Выполнять основные виды работ по квалификации "Парикмахер-модельер"

ПМ 10. Выполнение основных видов работ парикмахера-модельера

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации "Парикмахер-модельер".

Результат обучения: 1) Присвоение квалификации "Парикмахер-модельер".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации


1. Создает эскизы и технологические схемы причесок и стрижек.
2. Выполняет модельные стрижки.
3. Выполняет модельные прически.
4. Выполняет эскизы и
постижерные украшения.
5. Соблюдает правила
санитарии и гигиены,
безопасности труда и
пожарной безопасности.

Квалификация "050606 3 – Художник-модельер"

ПК 11. Совершенствование управленческой деятельности в сфере парикмахерских услуг

ПМ 11. Управление деловой карьерой

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для принятия управленческих решений и управления деловой карьерой.

Результат обучения: 1) Владеть организационной структурой управления.

Основы менеджмента

Критерии оценки:

1. Применяет методы и
технологии управленческих решений.
2. Владеет методами оценки деловых качеств работника.
3. Понимает способы управления конфликтными
ситуациями.

Результат обучения: 2) Управлять персоналом.

Критерии оценки:

1. Применяет методы управления в конкретных производственных ситуациях.
2. Осуществляет кадровое планирование.
2. Осуществляет предупреждение конфликтных
ситуаций и способы их
разрешения.

ПК 12. Выполнять актуальные модели причесок

ПМ 12. Выполнение исторических и актуальных моделей причесок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения исторических и современных видов причесок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: прически, головные уборы, украшения, костюм различных исторических эпох. особенности различных стилей в костюмах и прическах, актуальные украшения и дополнения в прическе. прически специального назначения.

Результат обучения: 1) Выполнять эскизы причесок.

История
прически
Моделирование актуальных причесок
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1. Выполняет современные элементы причесок.
2. Создает эскизы и технологические схемы причесок и стрижек.

Результат обучения: 2) Выполнять
современные виды стрижек.

Критерии оценки:

1. Владеет современными способами облегчения волос.
2. Соблюдает современные технологии выполнения стрижек.
3. Соблюдает технику безопасности.

Результат обучения: 3) Выполнять
современные виды причесок.

Критерии оценки:

1. Выполняет прически с учетом возраста и индивидуальных особенностей
клиента.
2. Выполняет прически
специального назначения.
3. Выполняет фантазийные и конкурсные прически.

Результат обучения: 4) Создавать образ различных исторических эпох.

Критерии оценки:

1. Знает и выполняет
прически исторических эпох и их особенности.
2. Знает головные уборы и наряды исторических эпох.
3. Воспроизводит макияж различных исторических эпох.

ПК 13. Выполнять различные виды макияжа, уход за кожей лица

ПМ 13. Выполнение грима и макияжа

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые выполнения различных видов макияжа, ухода за кожей лица.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию макияжа, разнообразие форм гримов; изобразительные и технические средства макияжа; гармонию цвета; пропорции, формы и детали лица. современное направление моды в макияже и гриме.

Результат обучения: 1) Выполнять грим.

Основы пластической анатомии и физиологии Декоративная косметика и грим
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Применяет гуммозные налепки.
2. Выполняет разнообразные формы гримов (анатомический, старческого лица, молодого лица, худого и полного лица, национальный и
характерный грим).
3. Выполняет грим
отдельных деталей лица.

Результат обучения: 2) Выполнять уход за кожей лица.

Критерии оценки:

1. Знает типы кожи и их характеристику.
2. Выполняет массаж лица и шеи.
3. Выполняет различные виды косметических масок в зависимости от назначения.
4. Выполняет окрашивание бровей и ресниц.

Результат обучения: 3) Выполнять макияж.


1. Применяет технику "чтения лица".
2. Применяет технологию выполнения простого и сложного макияжа.
3. Выполняет коррекцию разных форм лица с помощью декоративной
косметики.

Результат обучения 4) Изображать скелет человека и череп человека в разных
ракурсах и знать основные виды мышц.

Критерии оценки:

1. Различает пропорции
головы человека.
2. Изображает голову
человека, череп и скелет
человека
3.Характеризует механизм и функции мышц.
4. Характеризует строение и функции кожи.

ПК 14. Осуществлять учет затрат и калькулирование себестоимости услуг

ПМ 14. Учет и
калькулирование
себестоимости услуг

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления учета затрат и калькулирования себестоимости услуг.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: деятельность предприятия в условиях рыночной системы: основные направления экономического развития сферы услуг в Республике Казахстан, планирование и прогнозирование деятельности предприятия.

Результат обучения: 1) Характеризовать структуру общественного производства, систему производственных отношений.

Основы экономики
Экономика предприятия

Критерии оценки:

1. Характеризует главные функции экономики.
2. Понимает сущность и функции рынка.
3. Выполняет организацию производства и обслуживания населения.
4. Осуществляет планирование и прогнозирование
деятельности предприятия.

Результат обучения: 2) Выполнять
калькуляцию выполненной услуги

Критерии оценки:

1. Понимает основные
фонды предприятия,
оборотные средства.
2. Рассчитывает затраты на сырье и материалы.
3. Проводит оценку
выполненной работы.
4. Рассчитывает прибыль, рентабельность.

ПК 15. Выполнение работ по квалификации "Художник-модельер"

ПМ 15. Преддипломная практика

Данный модуль имеет своей задачей закрепление знаний, умений и навыков полученных при изучении профессиональных модулей и совершенствования практических навыков по специальности.
Обучающиеся выполняют соответствующие работы, предусмотренные программой, соблюдают правила внутреннего трудового распорядка, установленного в организации (предприятии), ведут дневники, выполняют задания.

Результат обучения: 1) Выполнять технологические процессы парикмахерских услуг на производстве.

Профессиональная практика (преддипломная практика)

Критерии оценки:

1. Использует технологические процессы обработки волос с учетом направления моды, технологии окраски волос и завивки, стрижки, укладки, выполнения
причесок различного направления.
2. Проявляет индивидуальность и творческую фантазию в выполнении парикмахерских работ, макияжа и декоративной косметики.
3. Осуществляет организацию женского, мужского и детского зала
парикмахерской.
4. Выполняет расчетно-экономические показатели.
5. Выполняет калькуляцию выполняемой работы.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули

  Приложение 25
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 25 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Химическая чистка и крашение изделий"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0504000 - Химическая чистка и крашение изделий

Квалификация*:

050404 2 - Аппаратчик химической чистки
050406 2 - Контролер качества обработки изделий
050407 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое
обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




248

14

234


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+


+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация
"050404 2 –Аппаратчик химической чистки"









ПМ

Профессиональные модули




498

98

40

360

3

ПМ 01

Безопасное ведение химической чистки и крашения изделий.



+

+

+

+

+


ПМ 02

Обслуживание аппаратов, оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Определение технологии химической чистки и выполнение вспомогательных работ технологических операций химической чистки и крашения изделий

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144






Квалификация
"050406 2 – Контролер качества обработки изделий"









ПМ

Профессиональные модули




470

90

56

324

4

ПМ 04

Контроль качества обработки изделий


+


+

+

+

+


ПМ 05

Просматривание изделия и определение качества обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Управление контроля качества на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"050407 3 –Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




244

164

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




872

160

136

576

5-6

ПМ 07

Организация технологического процесса текстильных материалов, натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов, пятнообразующие вещества на изделиях


+


+

+

+

+


ПМ 08

Организация и управление технологическими процессами химической обработки изделий (чистки, крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий, стирки белья)


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Осуществлять контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 26
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 26 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Химическая чистка и крашение изделий"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0504000 - Химическая чистка и крашение изделий

Квалификация*:

050404 2 - Аппаратчик химической чистки
050406 2 - Контролер качества обработки изделий
050407 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ 00

Базовые модули




364

94

270


1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 04

Понимание истории, роль и места Казахстана в мировом сообществе


+


+


+




Квалификация
"050404 2 – Аппаратчик химической чистки"









ПМ

Профессиональные модули




498

98

40

360

1

ПМ 01

Безопасное ведение химической чистки и крашения изделий


+


+

+


+


ПМ 02

Обслуживание аппаратов, оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Технология химической чистки и выполнение вспомогательных работ технологических операций химической чистки и крашения изделий

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36






Квалификация
"050406 2 – Контролер качества обработки изделий"









ПМ

Профессиональные модули




470

90

56

324

2

ПМ 04

Контроль качества обработки изделий



+

+

+


+


ПМ 05

Просматривание изделия и определение качества обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Управление контроля качества на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена


Квалификация
"050407 3 – Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




244

164

80


3-4

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 05

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 06

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




872

160

136

576

3-4

ПМ 07

Организация технологического процесса текстильных материалов, натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов, пятнообразующие вещества на изделиях



+

+

+

+

+


ПМ 08

Организация и управление технологическими процессами химической обработки изделий (чистки, крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий, стирки белья)



+

+

+

+

+


ПМ 09

Осуществлять контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 27
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности

"Химическая чистка и крашение изделий"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0504000 – Химическая чистка и крашение изделий

Квалификация:

050404 2 – Аппаратчик химической чистки


050406 2 – Контролер качества обработки изделий


050407 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают лексические и грамматические минимумы казахского (русского) и иностранного языка, необходимые для чтения и перевода (со словарем) текстов профессионального направления.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают работу с организационными и административными, информационными и справочными документами; осваивают навыки составления на государственном языке официальных документов, необходимые им в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: улучшать условия жизни, путем непрерывного совершенствования деловой активности и навыков, развивать профессионально важные физические и психомоторные навыки, осваивать самоконтроль для оценки функционального состояния организма, навыки оценивания.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "050404 2 – Аппаратчик химической чистки"

ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения химической чистки

ПМ 01. Безопасное ведение химической чистки и крашения изделий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения химической чистки и крашения изделий.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда, нормативные документы по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях, общие правила безопасности при ведении работ химической чистки и крашения изделий.
При изучении модуля обучающиеся применяют знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Техника безопасности и охрана труда

Критерии оценки:

1. Применяет основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Применяет обеспечение охраны труда в Казахстане.
3. Применяет Коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
4. Применяет распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
5. Соблюдает общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Выявляет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Применяет классификацию несчастных случаев и коэффициенты травматизма.
3. Применяет профессиональные заболевания, характерные для работников предприятий химической чистки.
4. Применяет общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
5. Применяет на практике знания по охране труда и окружающей среды.
6. Предотвращает причины травматизма на предприятии.
7. Рассчитывает материальные затраты на охрану труда.
8. Использует экобиозащитную и противопожарную технику.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил техники безопасности при химической чистке и крашения изделий.




Критерии оценки:

1. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области химической чистки и крашения изделий.
2. Применяет общие вопросы Технического регламента "Общие требования по безопасности на предприятиях химической чистки и крашения изделий". 
3. Применяет общие вопросы Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".


ПК 2. Знать устройство обслуживаемого оборудования, правила эксплуатации и ухода за ним

ПМ 02. Обслуживание аппаратов, оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для эксплуатации оборудования и материалов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: ассортимент и маркировку изделий, поступающих в обработку, вид и волокнистый состав материалов, устройство, правила технической эксплуатации и обслуживания прессов, отпарочных столов, электроутюгов, манекенов, паровоздушных камер, прессов, гладильных машин, правила приготовления пропиточных растворов, нормы расхода применяемых химических материалов, требования, предъявляемые к качеству обработки изделий, характеристики опасных и вредных производственных факторов, указания по безопасному содержанию рабочего места, действия, направленные на предотвращение аварийных ситуаций, химические препараты для влажно-тепловой обработки изделий. При изучении модуля обучающие учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности, определять характер и причину загрязнения изделия, принимать материалы, оборудование и запасные части, правилам безопасности при работе с рабочими растворами и устройство аппарата электроизмерительных приборов, определять состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей, устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования, виды износа и деформаций деталей и узлов, кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач. При изучении модуля обучающиеся учатся очищать барабаны машин и чистящие механизмы, наблюдать за работой обслуживаемого оборудования и участвовать в его ремонте химическими материалами

Результат обучения: 1) Определять вид и характер загрязнения, выполнять загрузку аппарата химической чистки и крашения изделий.

Черчение
Технологическое оборудование химической чистки
Технология химической чистки
Основы материаловедения текстильных материалов
Техника безопасности и охрана труда
Основы органической химии
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Применяет стандарты условных изображений на чертежах материалов, элементов механизмов очистительных машин для химической чистки и крашения изделий, конструктивных элементов и пр.
2. Использует устройство аппаратов для химической чистки и крашения изделий.
3. Применяет правила регулирования температурного режима очистки и влажно-тепловой обработки, изделий.
4. Применяет правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
5. Читает схемы регулирования аппаратов для химической чистки и крашения изделий и символы по уходу за изделиями
6. Применяет механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7. Применяет основные понятия и аксиомы статики.
8. Применяет плоскую систему сходящихся сил, произвольно расположенных сил, момент сил, центр тяжести.
9. Устанавливает режимы работ аппаратов механически или вручную.

Результат обучения: 2) Осуществлять прием материалов, деталей и оборудования.

Критерии оценки:

1. Применяет основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
2. Применяет типы и назначение спецификаций, их содержание и оформление.
3. Применяет правила загрузки изделий в барабаны.
4. Использует смазочные материалы для аппаратов.
5. Различает запасные части и оборудование.
6. Применяет характеристику и свойства химических препаратов и материалов.
7. Применяет меры безопасности при работе на аппарате химической чистки и с химическими реактивами.
8. Загружает вручную или с помощью такелажных механизмов и приспособлений изделия в машины и аппараты химической чистки и крашения изделий.
9. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.

Результат обучения: 3) Управлять, обслуживать и выполнять мелкий ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1. Читает чертежи, технические рисунки, эскизы, схемы и другую технологическую документацию по профилю специальности.
2. Применяет технические параметры оборудования.
3. Применяет принцип работы обслуживаемых установок и устройств.
4. Применяет правила технической эксплуатации аппаратов химической чистки, красильных машин и механизмов.
5. Управляет установками для химической чистки и крашения изделий.
6. Запускает, устанавливает, обслуживает установки и устраняет мелкие неисправности.
7. Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудование к работе.
8. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
9. Использует механизацию трудоемких работ в производстве.

ПК 3. Определять технологический режим обработки в зависимости от степени загрязненности, ассортимента и цвета изделий, вида, волокнистого состава и плотности материала

ПМ 03. Определение технологии химической чистки и выполнение вспомогательных работ технологических операций химической чистки и крашения изделий

При изучении модуля обучающиеся осваивают: режимы влажно-тепловой обработки и технологию выполнения отделочных операций, способы и приемы безопасного выполнения работ, основные виды отклонений от нормального технологического режима и методы их устранения, порядок действий при возникновении аварий и ситуаций, которые могут привести к нежелательным последствиям, основные препараты для окончательной обработки изделий и правила их использования, дефекты, возникающие при влажно-тепловой отделке изделий, требования, предъявляемые к качеству влажно-тепловой обработки изделий. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения вспомогательных работ в химической чистке и крашения изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание работы в химической чистке и крашения изделий, способы проведения чистки и окрашивания изделий в различных условиях, правила приготовления различных растворов, обрабатывают изделия органическими растворителями и пропитывать их специальными препаратами на машинах химической чистки с ручным или автоматическим управлением

Результат обучения: 1) Определять химический состав волокна.

Химические препараты для химической чистки Технологическое оборудование химической чистки
Технология химической чистки
Основы органической химии
Основы материаловедения
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет химический состав волокна.
2. Применяет правила приготовления различных растворов.
3. Обрабатывает изделия органическими растворителями и пропитывает их специальными препаратами на машинах химической чистки с ручным или автоматическим управлением.
4. Готовит специальные пропиточные растворы, необходимые при проведении влажно-тепловой обработки изделий, по установленной рецептуре.
5. Умеет определять технологический режим обработки в зависимости от степени загрязненности, ассортимента и цвета изделий, вида, волокнистого состава и плотности материала.
6. Производит регенерацию активированного угля в адсорбере.

Результат обучения: 2) Устранять и предупреждать дефекты


Критерии оценки:

1. Применяет классификацию материалов, химических препаратов для химической чистки. Физико-химические свойства используемых растворов, порядок и правила работы с ними.
2. Владеет содержанием профилактических работ по предупреждению дефектов готовой продукции.
3. Транспортирует обработанную продукцию; распускает швы, сшивает полотна и изделий; чистит обслуживаемые машины и смазывает трущиеся поверхности.
4. Просматривает изделия и определяет виды технологической обработки и проведения подготовительных операций для каждого изделия.
5. Просматривает изделия и комплектует их согласно правилам.
6. Принимает меры к устранению выявленных отклонений обработки от установленной технологии.

Результат обучения: 3) Производить аппретирование материалов и изделий

Критерии оценки:

1. Выполняет аппретирование, стабилизацию.
2. Производит обработку латекса.
3. Производит сушку изделий.
4. Производит ширение тканей, ковров, полотна, ворса искусственного меха, головных уборов, текстильно-галантерейных изделий и нетканых полотен для несминаемой, водоотталкивающей, огнеупорной и других видов отделки на аппретурно-сушильном барабане.
5. Различает способы проведения чистки и окрашивания изделий в различных условиях.
6. Соблюдает правила приготовления различных растворов.
7. Различает содержание работы в химической чистке и крашения изделий; способы проведения чистки и окрашивания изделий в различных условиях.




Результат обучения: 4) Готовить растворы для работ химической чистки и крашения изделий.


Критерии оценки:

1. Определяет технологическую последовательность и режимы влажно-тепловой обработки в зависимости от характеристик изделия.
2. Заправляет ткань, полотно, искусственный мех, ковры, текстильно-галантерейные изделия, головные уборы в обслуживаемые машины, агрегаты, линии.
3. Навешивает готовые изделия на специальные приспособления.
4. Осуществляет окончательную обработку изделий.

Результат обучения: 5) Выполнять влажно-тепловую обработку изделий.

Критерии оценки:

1. Различает ассортимент и маркировку изделий, поступающих в обработку.
2. Определяет вид и волокнистый состав материалов.
3. Обслуживает устройство, применяет правила технической эксплуатации и обслуживания прессов,
отпарочных столов,
электроутюгов, манекенов, паровоздушных камер, прессов, гладильных машин.
4. Определяет нормы расхода применяемых химических материалов.
5. Определяет требования,
предъявляемые к качеству обработки изделий.

Квалификация "050406 2 – Контролер качества обработки изделий"

ПК 4. Контролировать качество обработки изделий на различных этапах технологического процесса

ПМ 04. Осуществление контроля качества химической чистки и крашения изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для определения видов производственного брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий, причины брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий, методы оценки брака, методы предупреждения и устранения брака, методы технического контроля качества обработки изделий,
технические требования, предъявляемые к качеству обработки на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий, устройство, принцип работы и правила эксплуатации технологического оборудования для химической чистки изделий

Результат обучения: 1) Понимать технологию обработки химической чистки и крашения изделий.

Химические препараты для химической чистки Технологическое оборудование химической чистки
Основы органической химии
Основы материаловедения текстильных материалов
Техника безопасности и охрана труда
Технология химической чистки
Производственное бучение

Критерии оценки:

1. Применяет рецептуру и технологию приготовления химических растворов, смесей и моющих растворов для зачистки и удаления пятен с изделий.
2. Применяет действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и другую нормативную документацию.

Результат обучения: 2) Следовать требованиям, предъявляемым к качеству обработки изделий.

Критерии оценки:

1. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов, применяемых в процессе химической чистки изделий.
2. Выполняет операции по подготовке изделий к химической чистки.
3. Определяет технологическую последовательность и режимы химической чистки изделий.
4. Испытывает действие выбранных реактивов на окраску и волокна ткани.
5. Контролирует выполнение технологических требований, стандартов и технических условий на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий.
6. Использует специальные инструменты и приспособления для ручной пятновыводки.
7. Использует пятновыводной станок для удаления пятен с изделий.
8. Различает дефекты, возникающие при удалении пятен.
9. Следует требованиям, предъявляемым к качеству зачистки и пятновыводки.

ПК 5. Просматривать изделия и определять качество обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями

ПМ 05. Просматривание изделий и определение качества обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по определению качества обработки изделий органическими растворителями и специальными препаратами на машинах химической чистки или вручную. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: свойства материалов и способов их обработки
назначение и порядок использования контроля, свойства препаратов, применяемых для пропитки
назначение.
При изучении модуля обучающие учатся: распознавать виды производственного брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий, причины брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий, проверять процентное соотношение органического растворителя.
При изучении модуля включены вопросы профессиональной этики в сфере сервиса и ее составляющие, психологической культуры и психологической особенности сервисной деятельности, этической культуры, профессиональное поведение, этика взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями (заказчиками), эстетика внешнего облика работника (имидж и стиль), нормы и правила современного этикета, психологические особенности делового общения в сфере сервиса, взаимодействие в группе (при работе с потребителями и в трудовом коллективе), причины возникновения и способы регулирования конфликтных ситуаций в сфере профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Определять качество обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями.

Химические препараты для химической чистки
Основы органической химии
Основы материаловедения текстильных материалов
Техника безопасности и охрана труда
Технология химической чистки
Основы стандартизации, метрологии и качества продукции
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Различает способы обработки изделия органическими растворителями.
2. Определяет тип пропитки изделий специальными препаратами.
3. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов, применяемых в процессе химической чистки изделий.
4. Применяет действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и другую нормативную документацию.
5. Выявляет и устанавливает вид брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий.

Результат обучения: 2) Выполнять химчистку всех видов изделий

Критерии оценки:

1. Применяет технологическую последовательность и режимы химической чистки изделий.
2. Обслуживает технологическое оборудование для химической чистки изделий.
3. Отбирает изделия с дефектами обработки и устанавливает причины брака.
4. Применяет действующие технологические инструкции, требования, предъявляемые к качеству выполненной работы.

Результат обучения: 3) Знать правила поведения с заказчиками в сфере обслуживания

Критерии оценки:

1. Применяет нормы и правила профессионального поведения и делового этикета.
2. Определяет психологические особенности делового общения и его специфику в сфере сервиса.
3. Выбирает приемы организации коммуникаций в сфере сервиса.
4. Использует принципы ведения партнерской беседы.

ПК 6. Оформлять соответствующую документацию на забракованные изделия с указанием вида и характера брака

ПМ 06. Управление контроля качества на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по контролю качества обработки изделий выполнения технологических требований, стандартов и технических условий на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные параметры контроля качества обработки изделий, классификацию работ химической чистки и крашения изделий, назначение и работа схемы, устройство. Оформляют соответствующую документацию на забракованные изделия с указанием вида и характера брака.

Результат обучения: 1) Выполнять проверку качества обработки изделий химической чистки.

Основы органической химии
Основы материаловедения текстильных материалов
Техника безопасности и охрана труда
Технология химической чистки
Основы стандартизации, метрологии и качества продукции
Профессиональная этика
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Контролирует качество обработки изделий на различных этапах технологического процесса.
2. Делает возврат на приемные пункты изделия, принятые без указания дефектов или по некомплектности заказов.
3. Применяет технологию определения правильности видов технологической обработки.
4. Просматривает изделия и определяет качество обработки в соответствии с действующими технологическими инструкциями, стандартами предприятий, республиканскими стандартами и техническими условиями.
5. Приводит рабочее место в соответствие с правилами безопасности и требованиями охраны труда.

Результат обучения: 2) Управлять работой химической чистки и крашения изделий

Критерии оценки:

1. Применяет правила комплектования производственных партий.
2. Применяет правила приема и подготовки изделий к химической чистке.
3. Применяет действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и нормативную документацию.
4. Различает виды производственного брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий.
5. Различает причины брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий.
6. Различает методы оценки брака.
7. Применяет методы предупреждения и устранения брака.
8. Применяет методы технического контроля качества обработки изделий.
9. Различает технические требования, предъявляемые к качеству обработки на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий.
10. Использует принцип работы и правила эксплуатации технологического оборудования и устройств для химической чистки изделий.
11. Оформляет соответствующую документацию на забракованные изделия с указанием вида и характера брака.

Результат обучения: 3) Осуществлять выборочный контроль качества работ.

Критерии оценки:

1. Различает все виды и методы контроля.
2. Выполняет нормирование и разработку норм на предприятии различными методами.
3. Контролирует соблюдение технологических норм и правил, норм расхода материалов.
4. Организовывает профессиональный осмотр и текущий ремонт технологического оборудования.
5. Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
6. Обеспечивает соблюдение требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды.
7. Применяет методы технического контроля качества обработки изделий.
8. Следует техническим требованиям, предъявляемым к качеству обработки на всех этапах технологического процесса.

Квалификация "050407 3 – Техник-технолог"

ПК 7. Распознавать волокнистый состав текстильных материалов, натуральные и искусственные кожевенно-меховые материалы, пятнообразующие вещества на изделиях

ПМ 07. Организация технологического процесса текстильных материалов, натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов, пятнообразующие вещества на изделиях

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка текстильных материалов, натуральных и искусственные кожевенно-меховых материалов, пятнообразующие вещества на изделиях. Проведение технологических процессов крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают практический опыт: подбора технологических режимов крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий, выполнения операций технологического процесса крашения изделий, обслуживания технологического оборудования для крашения изделий с учетом требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды,
контроля и анализа состояния и эксплуатации технологического оборудования для крашения изделий, контроля приготовления химических растворов и красителей, применяемых для крашения изделий, выявления, установления и предупреждения брака и его причин на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
При изучении модуля обучающиеся выполняют курсовую работу (проект), позволяющую научиться:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты, распределять обязанности в бригаде; организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования, определять экономическую эффективность технологических процессов, использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления (автоматическая система управления производством) и (автоматическая система управления технологическими процессами).

Результат обучения: 1) Распознавать волокнистый состав текстильных материалов, натуральные и искусственные кожевенно-меховые материалы, пятнообразующие вещества на изделиях.

Техника безопасности и охрана труда
Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Технология химической чистки
Основы материаловедения для швейных изделий по химической чистке
Химические препараты для химической чистке
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Различает натуральный и искусственный состав меховых и кожаных изделий.
2. Выполняет операции по подготовке изделий к крашению.
3. Определяет технологическую последовательность и режимы крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий.
4. Обслуживает технологическое оборудование для крашения изделий.
5. Контролирует и анализирует параметры функционирования технологического оборудования для крашения изделий.
6. Контролирует выполнение технологических требований, стандартов и технических условий на различных этапах технологического процесса крашения изделий.
7. Контролирует обеспечение технического обслуживания и ремонта технологического оборудования крашения изделий.
8. Различает профессионально ориентированные информационные системы (автоматическая система управления производством) и (автоматическая система управления технологическими процессами).
9. Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении работ крашения и химической чистки натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов.

Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.

Критерии оценки:

1. Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технической карте.
2. Применяет правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3. Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4. Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при проведении крашения и химической чистке натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов.
5. Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих.
6. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов и красителей, применяемых в процессе крашения изделий.
7. Обеспечивает соблюдение требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды.
8. Выявляет и устанавливает вид брака на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
9. Определяет и анализирует причины брака на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
10. Принимает меры к предупреждению и устранению брака.
11. Обеспечивает контроль качества изделий на всех этапах технологического процесса крашения изделий.

Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.

Критерии оценки:

1. Применяет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
2. Производит технико-экономическое сравнение:
- способов проведения окрашивания,
- видов окрашивания,
- принимаемых машин и механизмов.
3. Выполняет расчет параметров и расход материалов для окрашивания текстильных материалов, натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов 1 единицы изделий.
4. Применяет эксплуатационные, технологические и экономические требования к промышленным материалам.
5. Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы, машины и механизмы.
6. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
7. Выполняет сравнительный анализ стоимости проведения 1 ед. выработки с применением различных видов крашения и химической чистки.

ПК 8. Выбирать режимы обработки изделий (чистки, крашения, стирки и другие)

ПМ 08. Организация и управление технологическими процессами химической обработки изделий (чистки, крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий, стирки белья)

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения действующих нормативных документов, ведения учета объемов выполнения работ и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты, виды контроля качества работ, технологические нормы и правила, способы устранения дефектов в процессе делопроизводства работ, пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки.
При изучении модуля обучающиеся
реализовывают технологические процессы в конкретной химической обстановке в соответствии с проектным решением,
осуществляют выборочный контроль качества работ,
контролируют соблюдение химических норм и правил,
осуществляют проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования,
организовывают профосмотр и текущий ремонт технологического оборудования, составляют планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ,
составляют заявки на оборудование и запчасти,
составляют сопроводительную документацию,
учитывать объем выполненных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка и цеха,
имеют практический опыт
определения пятнообразующих веществ на изделиях, иметь опыт
подбора технологических режимов стирки белья,
выполнения операций технологического процесса стирки белья,
обслуживания технологического оборудования для стирки белья с учетом требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды,
контроля и анализа состояния и эксплуатации технологического оборудования для стирки белья,
контроля приготовления химических растворов и смесей, применяемых для стирки белья,
выявления, установления и предупреждения брака и его причин на всех этапах технологического процесса стирки белья.

Результат обучения: 1) Обеспечивать технологические процессы химической обработки.

Химические препараты для химической чистки Технологическое оборудование химической чистки
Основы органической химии
Основы материаловедения для швейных изделий
Техника безопасности и охрана труда
Технология химической чистки
Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Автоматизации производственных процессов
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Проводит техническую экспертизу воды.
2. Проводит экспертизу химических материалов и красителей.
3. Проводит анализ степени загрязнения изделий моющими растворами.
4. Оценивает качество стирки и ополаскивания.
5. Составляет планы работ производственного участка или цеха.
6. Рассчитывает по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, цеха.
7. Оценивает эффективность текущей деятельности производственного участка, цеха.
8. Выбирает прогрессивные технологии химической обработки изделий.
9. Проводит мероприятия по улучшению качества технологических процессов химической обработки изделий.
10. Внедряет ресурсо-энергосберегающие и экологически чистые технологии химической обработки изделий.
11. Реализовывает технологические процессы в конкретной химической обстановке в соответствии с проектным решением.

Результат обучения: 2) Применять действующие технологические инструкции, стандарты.

Критерии оценки:

1. Определяет методы жесткости воды.
2. Различает методы основных показателей химических материалов и красителей, применяемых в процессе химической обработки изделий.
3. Определяет качественные реакции на красители.
4. Определяет методы оценки качества стирки и ополаскивания.
5. Различает систему норм и нормативов в планировании.
6. Проводит техническую экспертизу воды.
7. Проводит экспертизу химических материалов и красителей.
8. Проводит анализ степени загрязнения изделий моющими растворами.
9. Оценивает качество стирки и ополаскивания.

Результат обучения: 3) Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, цеха.

Критерии оценки:

1. Следует тенденциям рынка при предоставлении услуг по химической обработке изделий.
2. Использует материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы производственного участка, цеха.
3. Оценивает эффективность текущей деятельности производственного участка, цеха.
4. Составляет планы работ производственного участка или цеха.
5. Изучает и анализирует тенденции рынка при предоставлении услуг по химической обработке изделий.
6. Разрабатывает стратегию внедрения услуг организации на рынок.
7. Оперативно реагирует на требования рынка.
8. Разрешает спорные вопросы, связанные с оказанием услуг по химической обработке изделий.
9. Проводит расчет технико-экономических показателей деятельности производственного участка или цеха.
10. Изучает тенденции рынка при предоставлении услуг по химической обработке изделий.
11. Применяет основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, цеха.

ПК 9. Пользоваться нормативно-справочной литературой и оформлять сопроводительную документацию

ПМ 09. Контроль качества и учет объемов выполненных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения действующих нормативных документов, ведения учета объемов выполнения работ и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты; виды контроля качества работ; технологические нормы и правила, способы устранения дефектов в процессе делопроизводства работ, пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки.
При изучении модуля обучающиеся реализовывают технологический процесс в конкретной химической обстановке в соответствии с проектным решением,
осуществлять выборочный контроль качества работ,
контролируют соблюдение химических норм и правил,
осуществляют проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования,
организовывают профосмотр и текущий ремонт технологического оборудования, составляют планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ,
составляют заявки на оборудование и запчасти, составляют
сопроводительную документацию,
учитывают объем выполненных работ.

Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.

Технология химической чистки
Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Автоматизации производственных процессов
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Применяет все виды и методы контроля качества работ.
2. Выполняет нормирование и разработку норм на предприятии различными методами.
3. Контролирует соблюдение технологических норм и правил, норм расхода материалов.
4. Организовывает профессиональный осмотр и текущий ремонт технологического оборудования.
5. Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
6. Обеспечивает соблюдение требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды.
7. Различает методы технического контроля качества обработки изделий.
8. Применяет технические требования, предъявляемые к качеству обработки на всех этапах технологического процесса.

Результат обучения: 2) Вести документации по работе технологического оборудования химической обработки изделий.

Критерии оценки:

1. Ведет документацию по расходу химических материалов, применяемых для химической обработки изделий.
2. Ведет сопроводительную документацию при приеме изделий на химическую обработку.
3. Ведет документацию по учету работы оборудования и расхода химических материалов, применяемых для химической обработки изделий.
4. Ведет документацию по качеству оказываемых услуг и неисправимому браку.
5. Оформляет отчеты по учету принятых на обработку изделий, работы оборудования, расхода химических материалов и качеству оказываемых услуг.
6. Обеспечивает технологические процессы химической обработки изделий нормативной документацией.
7. Различает назначение и виды технологической документации.
8. Применяет действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и нормативную документацию.

Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.

Критерии оценки:

1. Применяет правила исчисления объемов выполненных работ.
2. Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3. Определяет объемы работ.
4. Делает расчет технико-экономических показателей деятельности производственного участка или цеха.
5. Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
6. Применяет методы рационального использования ресурсов и их эффективность.
7. Участвует в разработке и внедрении технологических инноваций.
8. Выбирает прогрессивные технологии химической обработки изделий.


ПП 01. Учебная практика (производственное обучение)

При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать правила техники безопасности,
соблюдать правила поведения при использовании химических материалов на предприятии, пользоваться индивидуальными
средствами защиты,
пользоваться технологической документацией цеха.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой использования оборудования химической чистки.


Критерии оценки:

1. Следует первичному инструктажу по технике безопасности.
2. Использует технологическую документацию участка, технологического комплекса цеха.
3. Использует запасные выходы из цеха при различных случаях возможных аварий.
4. Следует правилам поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварии.
5. Различает химический состав материалов, технологию работ.
6. Различает специфику работы химической чистки и крашения изделий.
7. Следует правилам производственной санитарии.
8. Предпринимает профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.
9. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области химической чистки и крашения изделий.
10. Применяет общие вопросы Технического регламента "Общие требования по безопасности на предприятиях химической чистки и крашения изделий".


ПП 02. Производственная практика на получение рабочей
Квалификации

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и
знания, необходимые для работы в качестве аппаратчика химической чистки и контролера качества обработки изделия для сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля, обучающиеся учатся: пользоваться оборудованием и материалами для выполнения рабочего процесса, применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда. Осваивают: содержание работы в химической чистке и крашения изделий, способы проведения чистки и окрашивания изделий в различных условиях, правила приготовления различных растворов. Учатся обрабатывать изделия органическими растворителями и пропитывать их специальными препаратами на машинах химической чистки с ручным или автоматическим управлением, применять основные параметры контроля качества обработки изделий, применять классификацию работ химической чистки и крашения изделий, назначение и работу схемы, оформлять соответствующую документацию на забракованные изделия с указанием вида и характера брака, соблюдать технику безопасности.

Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию "Аппаратчик химической чистки"


Критерии оценки:

1. Различает виды различных инструктажей по технике безопасности.
2. Использует устройство аппаратов для химической чистки и крашения изделий.
3. Применяет правила регулирования температурного режима очистки и влажно-тепловой обработки, изделий.
4. Читает схемы регулирования аппаратов для химической чистки и крашения изделий и символы по уходу за изделиями.
5. Устанавливает режимы работ аппаратов механически и вручную.
6. Использует основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
7. Различает типы и назначение спецификаций, их содержание и оформление.
8. Применяет правила загрузки изделий в барабаны, смазочных материалов, запасных частей и оборудования.
9. Различает характеристики и свойства химических препаратов и материалов.
10. Применяет меры безопасности при работе на аппарате химической чистки и с химическими реактивами.
11. Загружает вручную или с помощью такелажных механизмов и приспособлений
изделия в машины и аппараты химической чистки и крашения изделий.
12. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
13. Применяет правила приготовления различных растворов.
14. Обрабатывает изделия органическими растворителями и пропитывает их специальными препаратами на машинах химической чистки с ручным или автоматическим управлением;
15. Готовит специальные пропиточные растворы, необходимые при проведении влажно-тепловой обработки изделий, по установленной рецептуре.
16. Определяет технологический режим обработки в зависимости от степени загрязненности, ассортимента и цвета изделий, вида, волокнистого состава и плотности материала.
17. Производит регенерацию активированного угля в адсорбере.
18. Определяет технологический режим обработки в зависимости от степени загрязненности, ассортимента и цвета изделий, вида, волокнистого состава и плотности материала.


Результат обучения: 2) Получать рабочую квалификацию "Контролер качества обработки изделий".

Критерии оценки:

1. Различает виды различных инструктажей по технике безопасности.
2. Применяет рецептуру и технологию приготовления химических растворов, смесей и моющих растворов для зачистки и удаления пятен с изделий.
3. Использует действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и др. нормативную документацию.
4. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов, применяемых в процессе химической чистки изделий.
5. Выполняет операции по подготовке изделий к химической чистке.
6. Определяет технологическую последовательность и режимы химической чистки изделий.
7. Испытывает действие выбранных реактивов на окраску и волокна ткани.
8. Контролирует выполнение технологических требований, стандартов и технических условий на различных этапах технологического процесса химической чистки изделий.
9. Пользуется специальными инструментами и приспособлениями для ручной пятновыводки.
10. Пользуется пятновыводным станком для удаления пятен с изделий.
11. Различает дефекты, возникающие при удалении пятен.
12. Следует требованиям, предъявляемым к качеству зачистки и пятновыводки.
13. Различает способы обработки изделия органическими растворителями.
14. Определяет тип пропитки изделий специальными препаратами.
15. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов, применяемых в процессе химической чистки изделий.
16. Применяет действующие технологические инструкции, стандарты, технические условия и др. нормативную документацию.
17. Выявляет и устанавливает вид брака на всех этапах технологического процесса химической чистки изделий.
18. Применяет технологическую последовательность и режимы химической чистки изделий.
19. Обслуживает технологическое оборудование для химической чистки изделий.
20. Отбирает изделия с дефектами обработки и устанавливать причины брака.
21. Следует действующим технологическим инструкциям и требованиям, предъявляемым к качеству выполненной работы.


ПП 03. Технологическая (преддипломная) практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают практический опыт: подбора технологических режимов крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий, выполнение операций технологического процесса крашения изделий, обслуживание технологического оборудования для крашения изделий с учетом требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды,
контроль и анализ состояния и эксплуатации технологического оборудования для крашения изделий, контроль приготовления химических растворов и красителей, применяемых для крашения изделий, выявление, установление и предупреждение брака и его причин на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
При изучении модуля обучающиеся выполняют курсовую работу (проект), позволяющую научиться:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты; распределять обязанности в бригаде, организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования, определять экономическую эффективность технологических процессов
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления (автоматическая система управления производством) и (автоматическая система управления технологическими процессами).
При изучении модуля обучающиеся учатся соблюдать охрану труда, техники безопасности и противопожарной защиты, изучать
клавиатуру персонального компьютера,
оформлять различные служебные документы,
работать с организационной техникой,
работать со средствами связи,
пользоваться ресурсами Интернета,
оформлять документы по трудовому отношению, пользоваться
программами для обмена информацией,
внедрять систему электронного документооборота,
переводить служебные документы.
Собирает и умеет обрабатывать материал по дипломному проектированию. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: применение на практике знаний полученных при изучении специальных дисциплин; совершенствовать теоретические знания, полученные на предыдущих курсах.

Результат обучения: 1) Получать квалификацию "Техник-технолог".


Критерии оценки:

1. Использует виды различных инструктажей по технике безопасности.
2. Различает натуральный и искусственный состав меховых и кожаных изделий.
3. Выполняет операции по подготовке изделий к крашению.
4. Определяет технологическую последовательность и режимы крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий.
5. Обслуживает технологическое оборудование для крашения изделий.
6. Контролирует и анализирует параметры функционирования технологического оборудования для крашения изделий.
7. Контролирует выполнение технологических требований, стандартов и технических условий на различных этапах технологического процесса крашения изделий.
8. Контролирует обеспечение технического обслуживания и ремонта технологического оборудования крашения изделий.
9. Различает профессионально ориентированные информационные системы (автоматическая система управления производством) и (автоматическая система управления технологическими процессами).
10. Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении работ крашения и химической чистки, натуральных и искусственных кожевенно-меховых материалов.
11. Контролирует выполнение рецептуры приготовления и дозировки химических материалов и красителей, применяемых в процессе крашения изделий.
12. Обеспечивает соблюдение требований производственной санитарии, техники безопасности и охраны окружающей среды.
13. Выявляет и устанавливает виды брака на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
14. Определяет и анализирует причины брака на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
15. Принимает меры к предупреждению и устранению брака.
16. Обеспечивает контроль качества изделий на всех этапах технологического процесса крашения изделий.
17. Различает методы определения жесткости воды.
18. Применяет методы основных показателей химических материалов и красителей, применяемых в процессе химической обработки изделий.
19. Различает качественные реакции на красители.
20. Различает методы оценки качества стирки и ополаскивания.
21. Применяет систему норм и нормативов в планировании.
22. Проводит техническую экспертизу воды.
23. Проводит экспертизу химических материалов и красителей.
24. Проводит анализ степени загрязнения изделий моющими растворами.
25. Оценивает качество стирки и ополаскивания.
26. Различает структуру и строение производственных участков и цехов.
27. Собирает и производит обработку материала для дипломного проектирования.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 28
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 28 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Фотодело"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0505000 – Фотодело

Квалификация*:

050502 2– Фотолаборант


050503 2– Фотограф


050504 3 – Фототехник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




304

50

254


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "050502 2 – Фотолаборант"









ПМ

Профессиональные модули




408

72

156

180

3-4

ПМ 01

Обслуживание автоматизированного оборудования фотолаборатории

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Приготовление растворов для обработки и тестирование фотоматериалов.

+


+

+

+

+



ПМ 03

Обработка цифровых изображений

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение печати снимков на современных установках


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение квалификационных работ фотолаборанта




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144






Квалификация "050503 2 – Фотограф"









ПМ

Профессиональные модули




468

74

178

216

3-4

ПМ 06

Выполнение портретной фотосъемки в павильоне и на выезде

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение видеосъемки мероприятий

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Изготовление фотопродукции

+


+

+

+

+



ПМ 09

Выполнение квалификационных работ фотографа

+


+

+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "050504 3- Фототехник"









БМ

Базовые модули




256

188

68


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

100

256

504

5-6

ПМ 10

Контроль за соблюдением технологической дисциплины и внедрение новых технологических процессов фотографии.


+

+

+

+

+



ПМ 11

Выполнение художественных фотоснимков в различных жанрах фотоискусства

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение монтажа видеоматериалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Разработка типовых образцов фотопродукции


+

+

+

+

+



ПМ 14

Выполнение квалификационных работ фототехника




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 29
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 29 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Фотодело"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0505000 – Фотодело

Квалификация*:

050502 2 – Фотолаборант


050503 2 – Фотограф


050504 3 - Фототехник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ; 1 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




384

130

254


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация "050502 2 – Фотолаборант"









ПМ

Профессиональные модули




408

72

156

180

1-2

ПМ 01

Обслуживание автоматизированного оборудования фотолаборатории

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Приготовление растворов для обработки и тестирование фотоматериалов.

+


+

+

+

+



ПМ 03

Обработка цифровых изображений

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение печати снимков на современных установках


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение квалификационных работ фотолаборанта




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72






Квалификация "050503 2 – Фотограф"









ПМ

Профессиональные модули




468

74

178

216

1-2

ПМ 06

Выполнение портретной фотосъемки в павильоне и на выезде

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение видеосъемки мероприятий

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Изготовление фотопродукции

+


+

+

+

+



ПМ 09

Выполнение квалификационных работ фотографа

+


+

+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена


Квалификация "050504 3- Фототехник"









БМ

Базовые модули




256

188

68


3-4

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

100

256

504

3-4

ПМ 10

Контроль за соблюдением технологической дисциплины и внедрение новых технологических процессов фотографии.


+

+

+

+

+



ПМ 11

Выполнение художественных фотоснимков в различных жанрах фотоискусства

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение монтажа видеоматериалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Разработка типовых образцов фотопродукции


+

+

+

+

+



ПМ 14

Выполнение квалификационных работ фототехника




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 30
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Фотодело"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0505000 – Фотодело

Квалификация:

050502 2 – Фотолаборант


050503 2 – Фотограф


050504 3 - Фототехник

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладевают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и пред-назначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Знать основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Знать основные отрасли права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Знать основные понятия социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "050502 2 - Фотолаборант"

ПК 1.Обслуживать автоматизированное оборудование фотолаборатории

ПМ 01. Обслуживание автоматизированного оборудования фотолаборатории

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания автоматизированного оборудования фотолаборатории
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают историю предшествующих фотографических технологий; узнают устройство минилабов, фильм-процессоров, струйных, лазерных и сублимационных принтеров, правила профилактики
оборудования фотолаборатории, профессиональную лексику и терминологию.
При изучении модуля обучающиеся получают знания: по истории фотографических технологий – дагеротипии, мокроколлоидному процессу, амбротипии, броможелатиновому процессу; по устройству минилабов и фильм-процессоров; по устройству струйных, лазерных и сублимационных принтеров; по профилактике и обслуживанию
автоматизированного оборудования фотолаборатории.

Результат обучения: 1) Изучать историю развития фотографических процессов.

Теория фотографии
Фотоаппаратура и фотооборудование
Технология обработки фотоматериалов
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1. Владеет информацией по истории открытия светочувствительных материалов.
2. Знает феномен "Камеры обскуры" и историю его использования художниками.
3. Владеет информацией об опытах англичан Веджвуда и Хемфри.
4. Знает историю изобретения Нисефором Ньепсом гелиографии.
5. Владеет информацией о совместных изысканиях Ньепса и Дагера и об изобретении дагеротипии.
6. Имеет представление о технологии дагеротипии.
7. Знает особенности мокроколлодионного процесса.
8. Владеет информацией о технике амбротипии.
9. Разбирается в технологии классического негативно-позитивного процесса.
10. Знает историю изобретения и развития цветной фотографии.

Результат обучения: 2) Обслуживать автоматизированное оборудование.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности.
2. Применяет профессиональную лексику и терминологию.
3. Ориентируется в устройствах минилаба и принтеров.
4. Владеет знаниями о проявке фотопленки в фильм-процессорах.
5. Владеет знаниями о печати на минилабах и процессорах.
6. Проверяет работоспособность узлов и агрегатов минилаба.
7. Включает в начале смены обогревательный блок и следит за выходом на температурный режим.
8. Протирает специальными салфетками линзы объективов минилаба.
9. Устанавливает в светозащищенном помещении или зарядном мешке рулоны свежей фотобумаги в кассеты (магазины).
10. Соблюдает инструкции по эксплуатации оборудования.

Результат обучения: 3) Ознакомиться со спецификой работы фотолаборатории ( фотостудии).

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности.
2. Знает запасные выходы и маршруты эвакуации при землетрясении и пожаре.
3. Соблюдает правила поведения работника в аварийных случаях.
4. Знает учетную и технологическую документацию фотостудии.
5. Знает организационную структуру, должностные инструкции.
6. Знает съемочную аппаратуру студии.
7. Знает осветительную аппаратуру студии.
8. Знает технологическое проявочное оборудование студии.
9. Знает технологическое печатное оборудование студии.
10. Знает специфику работы, фотолаборанта, фотографа.
11. Выполняет служебные обязанности помощника фотолаборанта, фотографа.
12. Применяет профессиональную лексику и терминологию.
13.Собирает и систематизирует материал для отчета по практике.
14. Отражает в отчете приобретенные знания, умения и навыки.

ПК 2. Готовить растворы для обработки и тестировать фотоматериалы

ПМ 02. Приготовление растворов для обработки и тестирование фотоматериалов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приготовления рабочих растворов и тестирование фотоматериалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при работе с химикатами правила хранения и сдачи серебросодержащих растворов; правила
регенерации и утилизации рабочих растворов; правила и порядок тестирования фотоматериалов.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: в приготовлении рабочих растворов;
сборе и хранении серебросодержащих и отработанных растворов; проведении тестирования фотоматериалов; работе с денситометром; вычислении необходимой цветокоррекции.

Результат обучения: 1) Готовить рабочие растворы.

Теория фотографии
Фотоаппаратура и фотооборудование
Технология обработки фотоматериалов

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила хранения химикатов.
2. Знает назначение химикатов в проявляющих и фиксирующих растворах.
3. Соблюдает правила безопасного растворения химикатов.
4. Использует очки, перчатки, фартук при разбавлении кислот.
5. Следит за соответствием этикеток на таре содержимым растворам.
6. Соблюдает порядок растворения химикатов согласно рецептуре.
7. Готовит проявители с растворением четвертой части сохраняющего вещества.
8. Соблюдает правила и нормы разбавления концентрированных растворов до рабочих.
9. Соблюдает правила сбора и утилизации отработанных растворов.
10. Знает правила хранения и сдачи серебросодержащих отходов.
11. Соблюдает правила заправки стартового раствора при начале работы минилаба.

Результат обучения: 2) Тестировать фотоматериалы.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о видах и свойствах фотоматериалов.
2. Применяет технологию тестирования фотоматериалов.
2. Проводит тестирование фотоматериалов.
3. Использует денситометр в процессе тестирования.
4. Вводит соответствующую цветокоррекцию в печатное оборудование.

ПК 3. Обрабатывать цифровое изображение

ПМ 03. Обработка цифрового изображения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обработки и ретуши цифрового фото- и видеоизображения методами компьютерных технологий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сканирование аналоговых оригиналов; обработку
фото- и видеоизображений методами компьютерных технологий.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: сканирования аналоговых фотографий; обработки цифровых фото- и видеоизображений, включая кадрирование, устранение геометрических и хроматических искажений, улучшение резкости и градационно тоновых характеристик; ретуши человеческих лиц.

Результат обучения: 1) Сканировать и оцифровывать аналоговые фотооригиналы.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотокомпозиция и
цветоведение
Практика фото и видеосъемки
Компьютерная обработка изображения
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила обращения со сканирующими устройствами.
2. Заряжает негативы в рамки слайд-сканера.
3. Сканирует негативные и позитивные оригиналы.

Результат обучения: 2) Кадрировать изображение.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об основах фотокомпозиции.
2. Использует компьютерные программы редактирования и коррекции цифровых изображений.
3. Кадрирует изображение.
4. Творчески использует фигурные рамки.

Результат обучения: 3) Устранять геометрические и хроматические искажения.

Критерии оценки:

1. Исправляет перспективные и дисторсионные искажения.
2. Устраняет хроматическую аберрацию.

Результат обучения: 4) Улучшать резкость и изменять градационные характеристики изображения.

Критерии оценки:

1. Улучшает общую или краевую резкость.
2. Размывает фон.
3. Расширяет динамический диапазон.
4. Производит общее или местное усиление и ослабление изображения.
5. Изменяет яркость и контраст.
6. Вытягивает детали в глубоких тенях.
7. Подавляет шумы изображения.

Результат обучения: 5) Корректировать цвет изображения.

Критерии оценки:

1. Восстанавливает цветовой баланс.
2. Изменяет цветовой тон и насыщенность.
3. Выборочно корректирует цвет.
4. Конвертирует цветное изображение в монохромное.

Результат обучения: 6) Ретушировать человеческие лица.

Критерии оценки:

1. Устраняет дефект красных глаз.
2. Устраняет пятна, родинки, морщинки, дефекты кожи.
3. Проводит компьютерный макияж.
4. Исправляет дефекты фигуры.

ПК 4.Проявлять фотопленки и печатать снимки на современных установках

ПМ 04. Проявление фотопленок и печать снимков на современных установках.
.

Данный модуль описывает
знания, умения и навыки, навыки и знания, необходимые для проявления фотопленок и выполнения печати снимков на современных установках.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают проявление фотопленок и выполнение печати снимков на современных установках.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки умения: готовить и заряжать фотопленку в фильм-процессор; разрезать пленку после проявки и упаковывать в сливеры; заправлять печатные установки (минилабы и принтеры) расходными материалами; производить базовую коррекцию печатных файлов; упаковывать отпечатки.

Результат обучения: 1) Проявлять фотопленки в фильм-процессорах минилаба.

Теория
фотографии
Фотоаппаратура и фотооборудование
Технология обработки фотоматериалов
Компьютерная обработка изображений
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1. Знает устройство фильм-процессора.
2. Вытаскивает зарядные концы фотопленок из кассет спецзахватом.
3. Прикрепляет зарядный конец пленки к перфокарте (лидеру).
4. Устанавливает перфокарту с пленкой в фильм-процессор.
5. Разрезает проявленную пленку и упаковывает в сливеры.

Результат обучения: 2) Выполнять фотопечать снимков на минилабах.

Критерии оценки:

1. Знает основы фотокомпозиции и цветоведения.
2. Применяет законы перевода изображения в другой цветовой формат.
3. Заряжает рулоны фотобумаги в светонепроницаемые кассеты.
4. Устанавливает кассеты в минилаб и заправляет фотобумагу в подающие валики.
5. Следит за разогревом растворов до рабочей температуры.
6. Владеет знаниями о профайлах минилаба и фотобумаги.
7. Производит базовую корректировку основных параметров печатных файлов.
8. Отключает по желанию заказчика автоматическую коррекцию.
9. Разделяет отпечатанные снимки по заказам и упаковывает их в пакеты.

Результат обучения: 3) Выполнять печать снимков на принтерах.

Критерии оценки:

1. Различает принципиальные отличия струйных принтеров, лазерных, сублимационных и принтеров на твердых чернилах.
2. Заправляет принтер цветными чернилами или меняет картриджи.
3. Готовит бумагу нужного формата.
4. Следит за своевременной добавкой чернил или заменой картриджей.

ПК 5. Выполнить основные работы по квалификации фотолаборанта

ПМ 05. Выполнение основных работ по квалификации фотолаборанта

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве фотолаборанта и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся показывают навыки и знания: по освоению оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса; по профилактике оборудования;
по печати фотоизображений.
При изучении модуля обучающиеся выполняют вспомогательные работы по профилактике съемочной аппаратуры, осветительного и технологического оборудования; отпечатать фотографии; заполнить учетную документацию.

Результат обучения: 1) Выполнить вспомогательные работы по квалификации "Фотолаборант".

Профессиональная практика (практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности.
2. Соблюдает инструкции по эксплуатации оборудования.
3. Проверяет работоспособность узлов и агрегатов минилаба.
4. Включает в начале смены обогревательный блок и следит за выходом на температурный режим.
5. Протирает специальными салфетками линзы объективов минилаба.
6. Применяет профессиональную лексику и терминологию.

Результат обучения: 2) Выполнить основные работы по квалификации "Фотолаборант".

Критерии оценки:

1. Готовит обрабатывающие растворы.
2. Заправляет проявочное и печатное оборудование растворами и расходными материалами.
3. Печатает снимки на стационарном оборудовании.
4. Собирает для утилизации отработанные растворы.
5. Тестирует фотоматериалы.
6. Использует основные компьютерные программы для обработки фото-видео-изображений и видеомонтажа.
7. Ведет учет расхода фотоматериалов.

Результат обучения: 3) Получить квалификацию "Фотолаборант".

Критерии оценки:

1. Соблюдает профессиональную этику.
2. Владеет информацией о сборе и утилизации серебросодержащих растворах.
3. Проводит компьютерную обработку фото-видео-изображений по всем необходимым параметрам.
4. Распечатывает фотографии разных размеров на минилабе, проведя базовую коррекцию.
5. Распечатывает фотопродукцию на принтере.
6. Оформляет квалификационную работу.

Квалификация "050503 2 - Фотограф"

ПК 6. Выполнять портретную фотосъемку в павильоне и на выезде

ПМ 06. Выполнение портретной фотосъемки в павильоне и на выезде

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения портретной фотосъемки во всех жанрах в павильоне и на выезде.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают теорию фотографии; вопросы фотокомпозиции; основные выразительные средства фотоискусства; общие основы цветоведения; историю фотографического и изобразительного искусства; правила эксплуатации съемочной и осветительной аппаратуры; основы коррекции и редактирования цифрового изображения; правила психологического общения с людьми.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: проводить профилактику съемочного и осветительного оборудования; определять композицию и выстраивать схему освещения; воздействовать на портретируемых с целью создания психологического образа; корректировать и редактировать цифровое изображение; системно архивировать цифровые файлы фотоизображений.

Результат обучения: 1) Содержать съемочную аппаратуру в рабочем состоянии.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотокомпозиция и
цветоведение
Основы оптики
Фотоаппаратура и фотооборудование
Практика фото и видеосъемки
Компьютерная обработка изображения
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об устройстве дальномерных и зеркальных пленочных фотоаппаратов.
2.Владеет знаниями об устройстве зеркальных и псевдозеркальных цифровых фотоаппаратов.
3.Владеет информацией о карданной камере.
4.Владеет знаниями об устройстве объективов и оптических насадок.
5.Имеет понятие о светосиле объектива.
6.Владеет информацией о просветленной оптике.
7.Знаком с классификацией объективов – широкоугольный, нормальный, телевик.
8.Владеет информацией о шифт- объективах.
9.Соблюдает правила чистки линз объектива.
10. Проводит профилактику аппаратуры.
11. Заменяет батарейки или заряжает аккумуляторы.

Результат обучения: 2) Содержать осветительную аппаратуру в рабочем состоянии.

Критерии оценки:

1. Соблюдает технику безопасности работы с электроаппаратурой.
2. Разбирается в устройстве осветительных приборов.
3. Знает назначение приборов направленного и рассеянного света.
4. Владеет знаниями о схемах рефлекторов и рефракторов.
5. Пользуется приборами импульсного света.
6. Рассчитывает допустимую электронагрузку.
7. Заменяет перегоревшие лампы.

Результат обучения: 3) Определять композицию кадра.

Критерии оценки:

1. Знает историю фотоискусства.
2. Знает основы композиции.
3. Ориентируется на правила золотого сечения и двух третей.
4. Применяет основные композиционные схемы одиночных и групповых портретов.
5. Использует масштабные соотношения.
6. Выстраивает портретные композиции.
7. Снимает портреты в фас, профиль и в две трети.

Результат обучения: 4) Выстраивать схемы освещения в павильоне.

Критерии оценки:

1. Знает назначение видов света: рисующий, заполняющий, моделирующий и фоновой.
2. Применяет классические схемы портретного освещения.
3.Творчески выстраивает освещение в зависимости от индивидуальных особенностей лица и состава группы.
4. Выставляет свет при съемке плоских и объемных предметов.

Результат обучения: 5) Воздействовать на портретируемых с целью создания психологического образа.

Критерии оценки:

1. Знает историю развития портретного жанра в фотоискусстве – от Надара до Аведона.
2. Знает психологические основы человеческого общения.
3. Добивается нужного эмоционального состояния клиента.
4. Соблюдает этику делового общения.

Результат обучения: 6) Систематизировать и архивировать фотофайлы.

Критерии оценки:

1. Применяет компьютерные программы архивирования фотофайлов.
2. Систематизирует и хранит файлы фотоизображений.
3. Составляет отчетную документацию.

ПК 7. Выполнять видеосъемку мероприятий

ПМ 07. Выполнение
видеосъемки мероприятий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения видеосъемки различных мероприятий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила эксплуатации съемочной видеоаппаратуры; основы коррекции и редактирования цифрового видеоизображения;
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: проводить профилактику съемочной аппаратуры оборудования; определять композицию и выстраивать схему освещения; вести видеосъемку в соответствии со сценарно-монтажным планом: корректировать и редактировать цифровое видеоизображение; системно архивировать файлы видеоизображений.

Результат обучения: 1) Подготовить видеосъемку.

История фото- и киноискусства
Фотокомпозиция и
цветоведение
Практика фото и видеосъемки
Компьютерная обработка изображения
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки

1.Владеет информацией об устройстве видеокамеры.
2. Знает историю киноискусства.
3. Готовит видеоаппаратуру к съемке.
4. Заряжает аккумуляторы видеокамеры.
5. Готовит сценарный план.

Результат обучения: 2) Проводить видеосъемку.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями основ видео композиции.
2. Ведет статичную видеосъемку с рук и со штатива.
3. Ведет панорамную видеосъемку (статика-панорама-статика).
4. Ведет сопроводительную съемку (объект все время в кадре).
5.Владеет навыками зуммирования.

Результат обучения: 3) Системно архивировать файлы и диски видеоизображений.

Критерии оценки:

1. Применяет компьютерные программы архивирования видеофайлов.
2. Систематизирует и архивирует файлы видеоизображений.
3. Записывает видеоизображения на диски.
4. Составляет отчетную документацию.

ПК 8. Изготавливать фотопродукцию

ПМ 08. Изготовление фотопродукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления виньеток, открыток, приглашений, альбомов и других видов фотопродукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: компьютерные программы дизайна и монтажа изображений; типовые схемы виньеток, приглашений и других видов фотопродукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся и приобретают навыки и умения: подбирать соответствующие типовые схемы фотопродукции; работать со слоями; менять масштаб изображений; монтировать изображение; выдерживать общий колорит.

Результат обучения: 1) Изготавливать виньетки.

Фотокомпозиция и
цветоведение
Практика фото и видеосъемки
Компьютерная обработка изображения

Критерии оценки:

1. Выбирает типовую схему виньетки.
2. Подбирает фоновое изображение.
3. Применяет компьютерные
программы обработки изображения.
4. Приводит портретные изображения к одному масштабу.
5. Добивается единой колористической гаммы.
6. Распечатывает виньетки.

Результат обучения: 2) Изготавливать открытки, приглашения и другие виды фотопродукции.

Критерии оценки:

1. Выбирает соответствующие типовые схемы.
2. Подбирает шрифт и заготавливает текст.
3. Подбирает к портретному изображению фон.
4. Работает со слоями.
5. Монтирует изображение, выдерживая общий колорит.
6. Согласовывает результат с заказчиком.
7.Распечатывает открытки, приглашения и другие виды фотопродукции.

Результат обучения: 3) Изготавливать фотоальбомы.

Критерии оценки:

1. Выбирает типовой формат альбома.
2. Выбирает типовой вариант модульной сетки альбома
3. Распределяет и масштабирует фотоснимки.
4. Выбирает шрифты и разверстывает текст и подписи.
6. Компонует эскизный макет и согласует с заказчиком.
7. Печатает фотоальбом.

ПК 9. Выполнить квалификационные работы фотографа

ПМ 09. Выполнение квалификационных работ фотографа

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве фотографа и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся показывают навыки и знания: по освоению оборудования для выполнения рабочего процесса; по профилактике оборудования; по съемке фото-видео-изображений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять вспомогательные работы по профилактике съемочной аппаратуры, осветительного и технологического оборудования; провести фото-видеосъемку; компьютерную обработку изображений; монтаж видео; заполнить учетную документацию.

Результат обучения: 1) Выполнить вспомогательные работы по квалификации "Фотограф".

Профессиональная практика (практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1. Проводит профилактику фото- видео-аппаратуры.
2. Чистит линзы объективов.
3. Своевременно подзаряжает аккумуляторы.
4. Заменяет перегоревшие лампы.
5. Заполняет отчетную документацию.

Результат обучения: 2) Выполнить основные работы по квалификации "Фотограф".

Критерии
оценки:

1. Соблюдает профессиональную этику.
2. Устанавливает свет в соответствии с индивидуальными особенностями лица портретируемого.
3. Выстраивает композицию и проводит съемку объемных и плоских предметов.
4. Выбирает лучшие кадры и согласовывает с заказчиком.
5. Проводит первичную компьютерную обработку.

Результат обучения: 3) Получить квалификацию "Фотограф".

Критерии оценки:

1. Выполняет съемку детей с аксессуарами.
2. Проводит фотосъемку на документы.
3. Выстраивает композицию кадра.
4. Выполняет съемку групповых портретов с разными вариантами расположения фигур.
5. Вызывает нужные эмоции при съемке психологического портрета.
6. Выполняет портреты в творческом стиле (например, ретро, гламур и другие).
7. Снимает фотосессию.
8. Проводит видеосъемку с последующим монтажом.
9. Оформляет квалификационную работу.

Квалификация "050504 3 - Фототехник"

ПК 10. Контролировать соблюдение технологической дисциплины и внедрять новые технологические процессы фотографии

ПМ 10. Контроль за соблюдением технологической дисциплины и внедрение новых технологических процессов фотографии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля за соблюдением технологической дисциплины и внедрения новых технологических процессов фотографии
В результате изучения модуля обучающиеся изучают технологии серебряной фотографии; осваивают современные технологии цифровой фотографии; правила и алгоритмы поиска информации; освоить техническую терминологию и этику производственных отношений.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки: свободного владения профессиональной терминологией; умения общаться с коллегами в процессе контроля за соблюдением трудовой и технологической дисциплины; умения находить и анализировать информацию о новых технологиях и новинках фото-видео-аппаратуры и оборудования; умения излагать свои предложения по приобретению аппаратуры и оборудования и внедрения новых технологических процессов.

Результат обучения: 1) Соблюдать технологические процессы проявки фотопленок.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотоаппаратура и фотооборудование
Технология обработки фотоматериалов

Критерии оценки:

1. Применяет технологии галогенидосеребряной фотографии.
2. Следит за соблюдением температурного режима в фильм-процессоре.
3. Проверяет уровень обрабатывающих растворов.
4. Контролирует качество проявки фотопленок, их разрезки и заправки в сливеры.

Результат обучения: 2) Соблюдать технологические процессы фотопечати на минилабах.

Критерии оценки:

1. Следит за регулярным тестированием фотоматериалов.
2. Контролирует соблюдение температурного режима в минилабе.
3. Следит за бесперебойным обеспечением расходных материалов.
4. Контролирует качество фотопечати.
5. Следит за своевременной заточкой резака минилаба.

Результат обучения: 3) Соблюдать технологические процессы фотопечати на принтерах.

Критерии оценки:

1. Следит за своевременным пополнением чернил или заменой картриджей принтеров.
2. Обеспечивает бесперебойное снабжение чернилами, бумагой для печати и картриджами.
3. Контролирует качество и
оперативность выполнения заказов.

Результат обучения: 4) Внедрять новые технологические процессы.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о новинках в области фотографических технологий и фотоаппаратуры.
2. Дает обоснованные предложения для приобретения новой аппаратуры и оборудования.
3. Способствует внедрению новых технологических процессов.

ПК 11. Выполнять художественные фотоснимки в различных жанрах фотоискусства

ПМ 11. Выполнение художественных фотоснимков в различных жанрах фотоискусства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения художественных фотоснимков в различных жанрах фотоискусства
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: жанровую и видовую классификации фотографии; стили и направления в мировом фотоискусстве; выразительные средства фотографии; выразительные особенности объективов с разными фокусными расстояниями; практику и этику профессионального общения с людьми.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: творческого общения с людьми; выполнения фотосъемок во всех жанрах; использования выразительных средств фотографии; творческого использования компьютерных программ обработки изображений; выработки своего творческого стиля.

Результат обучения: 1) Выполнять художественные портретные фотоснимки.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотокомпозиция и
цветоведение
Компьютерная обработка изображения
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1. Знает творчество великих фотомастеров.
2. Знает жанры фотоискусства.
3. Знает стили и направления мирового фотоискусства.
4. Использует творческие возможности выразительных средств фотографии.
5. Классифицирует портреты (парадный, гламурный, психологический).
6. Использует "портретные" объективы.
7. Размывает фон, регулируя глубину резкости.
8. Использует смягчающие насадки (туманные, диффузионные и т.п. фильтры).
9. Использует возможности монокля.
10. Выстраивает индивидуальную световую и цветовую схему освещения.
11. Находит творческий контакт с портретируемыми.
12. Разрабатывает свой творческий стиль.

Результат обучения: 2) Выполнять архитектурную фотосъемку.

Критерии оценки:

1. Разбирается в классификации видов фотографии.
2. Использует возможности коррекции перспективных искажений шифт-объективами.
3. Пользуется штативом.
4. Выбирает точки съемки, подчеркивающие объем здания.
5. Выбирает наиболее подходящее время по освещению объекта.
6. Использует детали переднего плана для создания пространственной глубины и объемности композиции.
7. Использует творческие возможности компьютерной обработки снимков.

Результат обучения: 3) Выполнять фотосъемку предметов.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о жанре натюрморта в изобразительном искусстве.
2. Использует возможности карданных камер по увеличению глубины резкости.
3. Определяет световую и цветовую схему освещения.
4. Выстраивает предметную композицию.
5. Использует компьютерные программы обработки изображения.

ПК 12. Выполнять монтаж видеоматериалов

ПМ 12. Выполнение монтажа видеоматериалов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения монтажа видеоматериалов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы кино- и видеоискусства; выразительные возможности видеоискусства; творческие приемы компьютерного видеомонтажа; основы кинодраматургии.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: по подготовке сценарно-монтажного плана; по ведению статичной и панорамной видеосъемке; по выполнению монтажа видеоматериалов; по подбору музыкального ряда к видеоизображению.

Результат обучения: 1) Разрабатывать сценарно-монтажный план.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотокомпозиции и
цветоведение
Компьютерная обработка изображения
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1. Владеет информацией по истории изобретения и развития видео.
2. Знает основы кино- и видеоискусства.
3. Знает основы кинодраматургии.
4. Владеет информацией о выразительных возможностях видеоискусства.
5. Владеет навыками творческой видеосъемки.
6. Использует творческие приемы компьютерного видеомонтажа.
7. Разрабатывает сценарно-монтажный план.
8. Готовит тексты для титров.
9. Готовит дикторский текст и согласовывает его с заказчиком.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж видеоматериалов.

Критерии оценки:

1. Разделяет видеоизображение на монтажные фразы (планы), нумерует и хронометрирует их.
2. Выстраивает черновой вариант по сценарию.
3. Следит за смысловым чередованием общих, средних и крупных планов.
4. Проверяет монтажную совместимость кадров по статике, по направлению движения, по взаимному направлению взглядов беседующих, по цвету, по освещенности, по масштабу, по ритму и другим параметрам.
5. Следит за соблюдением правила "восьмерки".
6. Уточняет хронометраж кадров, соблюдая темпоритм видеофильма.
7. Проводит необходимую компьютерную доводку изображения.
8. Записывает дикторский текст.
9. Подбирает музыкальный ряд к видеоизображению.
10. Выбирает размер и гарнитуру шрифта титров.
11. Сводит изображение и звуковой ряд.
12. Записывает готовый видеофильм на диски.

ПК 13. Разрабатывать типовые образцы фотопродукции

ПМ 13. Разработка типовых образцов фотопродукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки типовых образцов виньеток, открыток, приглашений, альбомов и других видов фотопродукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы графического дизайна; историю развития паспарту, виньеток и других видов фотопродукции; схемы их выполнения.
При изучении модуля обучающиеся приобретают навыки и умения: по подбору фоновых изображений; по разработке масштабных соотношений; по выбору колористической гаммы; по разработке макетов и компоновке альбомов; по составлению графических схем типовых образцов виньеток, открыток, приглашений и других видов фотопродукции.

Результат обучения: 1) Разрабатывать элементы оформления.

Теория фотографии
История фото- и киноискусства
Фотокомпозиции и
цветоведение
Компьютерная обработка изображения

Критерии оценки:

1. Знает основы графического дизайна.
2. Знает историю развития паспарту, виньеток и другой фотопродукции.
3. Владеет информацией об эмоциональном воздействии шрифтов.
4. Разрабатывает фирменный логотип.

Результат обучения: 2) Разрабатывать типовые образцы виньеток.

Критерии оценки:

1. Составляет графические схемы виньеток.
2. Подбирает образцы фоновых изображений.
3. Разрабатывает масштабные соотношения изобразительных элементов.
4. Умеет выбирать колористическую гамму.

Результат обучения: 3) Разрабатывать образцы открыток, приглашений.

Критерии оценки:

1. Определяет типовые форматы.
2. Выбирает шрифты.
3. Создает набор текстовок на открытки и приглашения.
4. Выбирает колористическую гамму.

Результат обучения: 4) Разрабатывать макеты фотоальбомов.

Критерии оценки:

1. Определяет формат и объем альбома.
2. Разрабатывает модульную сетку альбома.
3. Выбирает фотоснимки.
4. Выбирает шрифты и разверстывает текст и подписи.
6. Компонует эскизный макет и согласует с заказчиком.
7. Передает макет на распечатку.

ПК 14. Выполнить квалификационные работы фототехника

ПМ 14. Выполнение квалификационных работ фототехника

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве фототехника.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию работы фотостудии; нормативную отчетную документацию по выполненным работам; температурный режим фотографических процессов;
качество проявки фотопленок, их разрезки и заправки в сливеры.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять учетную и технологическую документацию фотостудии;
использовать нормативные документы; осуществлять организацию работы фотостудии; следить за соблюдением температурного режима фотографических процессов; контролировать регулярное тестирование фотоматериалов, печатные процессы фотографии;
выполнять художественную портретную съемку в технике; разрабатывать схемы виньеток; составлять сценарно-монтажный план видеосъемки презентации; проводить видеосъемку; монтировать видеоизображение.

Результат обучения: 1) Выполнить основные виды организационной работы фототехника.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Знает организационную структуру, должностные инструкции.
2. Составляет учетную и технологическую документацию фотостудии.
3. Использует нормативные документы при ведении учета объемов выполненных работ.
4. Осуществляет организацию работы фотостудии.

Результат обучения: 2) Выполнить основные виды контролирующей работы фототехника.

Критерии оценки:

1. Следит за соблюдением температурного режима фотографических процессов.
2. Контролирует регулярное тестирование фотоматериалов.
3. Контролирует качество проявки фотопленок, их разрезки и заправки в сливеры.
4. Контролирует печатные процессы фотографии.
5. Составляет отчетно-сметную документацию

Результат обучения: 3) Выполнить основные виды творческой работы фототехника.

Критерии оценки:

1. Выполняет художественную портретную съемку в технике ("высокий ключ", "низкий ключ" и других).
2. Разрабатывает схемы виньеток (школьной: для начальных классов, выпускных классов и других видов схем).
3. Составляет сценарно-монтажный план видеосъемки презентации.
4. Проводит видеосъемку.
5. Монтирует видеоизображение.

Результат обучения: 4) Оформить квалификационную работу фототехника.

Критерии оценки:

1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2. Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки фототехника.
3. Оформляет квалификационную работу.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 31
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 31 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Организация обслуживания гостиничных хозяйств"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0507000 – Организация обслуживания гостиничных хозяйств

Квалификация*:

050702 1 – Швейцар
050703 1 – Горничная
050704 2 – Помощник администратора
050706 3 – Супервайзер (начальник смены)

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




68

4

64


3-4

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "050702 1- Швейцар"









ПМ

Профессиональные модули




292

78

70

144

2-3

ПМ 01

Обслуживание гостей во входной зоне гостиницы

+


+

+

+

+

+



Квалификация "050703 1- Горничная"









ПМ

Профессиональные модули




280

62

38

180

3

ПМ 02

Поддержание порядка и чистоты в номерах

+


+

+

+

+

+


ПА 01

Промежуточная аттестация




108






Квалификация "050704 2 - Помощник администратора"









ПМ

Профессиональные модули




612

168

120

324

4

ПМ 03

Стирка, глажка и ремонт гостиничного белья и одежды гостей


+


+

+

+

+


ПМ 04

Хранение гостиничного белья и расходных материалов

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Предоставление гостям услуг

+

+

+

+

+

+

+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "050706 3 - Супервайзер (начальник смены)"








5-6

БМ

Базовые модули




76

4

72



БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1256

364

244

648


ПМ 06

Бронирование номеров


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Прием, размещение и регистрация различных категорий гостей


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Прием платежей от гостей


+


+

+

+

+


ПМ 09

Подготовка ежедневных балансов счетов

+

+


+

+

+

+


ПМ 10.

Формирование и поддержание взаимодействия подразделений

+

+


+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные абревиатуры :

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 32
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 32 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Организация обслуживания гостиничных хозяйств"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0507000 – Организация обслуживания гостиничных хозяйств

Квалификация*:

050702 1 – Швейцар
050703 1 – Горничная
050704 2 – Помощник администратора
050706 3 – Супервайзер (начальник смены)

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




148

78

72


1-2

БМ 01.

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 02.

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "050702 1 - Швейцар"









ПМ

Профессиональные модули




292

78

70

144

1

ПМ 01.

Обслуживание гостей во входной зоне гостиницы

+


+

+

+

+

+



Квалификация "050703 1 - Горничная"









ПМ

Профессиональные модули




280

62

38

180

1

ПМ 02.

Поддержание порядка и чистоты в номерах

+



+

+

+

+


ПА 01

Промежуточная аттестация




36






Квалификация "050704 2 -Помощник администратора"









ПМ

Профессиональные модули




612

168

120

324

2

ПМ 03.

Стирка, глажка и ремонт гостиничного белья и одежды гостей


+


+

+

+

+


ПМ 04.

Хранение гостиничного белья и расходных материалов

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05.

Предоставление гостям услуг

+

+

+

+

+

+

+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена


Квалификация "050706 3 -Супервайзер (начальник смены)"








3-4

БМ

Базовые модули




76

4

72



БМ 02.

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1256

364

244

648


ПМ 06.

Бронирование номеров


+

+

+

+

+

+


ПМ 07.

Прием, размещение и регистрация различных категорий гостей


+

+

+

+

+

+


ПМ 08.

Прием платежей от гостей


+


+

+

+

+


ПМ 09.

Подготовка ежедневных балансов счетов

+

+


+

+

+

+


ПМ 10.

Формирование и поддержание взаимодействия подразделений

+

+


+

+

+

+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 33
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Организация обслуживания гостиничных хозяйств"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0507000 – Организация обслуживания гостиничных хозяйств

Квалификация*:

050702 1 – Швейцар
050703 1 – Горничная
050704 2 – Помощник администратора
050706 3 – Супервайзер (начальник смены)

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 01. Выполнять действия, требующие значительных физических усилий и выносливости

БМ 01. Выполнение действий, требующих значительных физических усилий и выносливости

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Соблюдает основы и правила здорового образа жизни.
2.Соблюдает физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Применяет правила командных спортивных игр.
2.Соблюдает основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Выносить нагрузки при длительной работе на ногах

Критерии оценки:

1.Характеризует анатомические особенности своего организма
2. Выполняет упражнения для укрепления и релаксации мышц

Результат обучения: 4) Выносить нагрузки при переносе тяжестей на руках

Критерии оценки:

1.Выполняет комплексы упражнений для укрепления и релаксации мышц
2. Выбирает упражнения для определенной группы мышц

Результат обучения: 5) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Определяет причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.

БК 02. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 02.
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Знать основные исторические события

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Описывает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Анализирует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Характеризует основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Работает с историческими источниками.

Профессиональные модули

Квалификация 050702 1 – Швейцар

ПК 01. Обслуживать гостей во входной зоне гостиницы

ПМ 01. Обслуживание гостей во входной зоне гостиницы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания гостей во входной зоне.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила встречи и обслуживания гостей во входной зоне гостиницы;
требования санитарии, гигиены и ношения униформы;
методы регулирования потока машин перед входной зоной гостиницы;
требования техники безопасности и пожарной безопасности;
структуру управления гостиницы;
правила внутреннего распорядка гостиницы;
цели, задачи, миссию, ценности гостиничного предприятия;
виды дополнительных услуг, классификации экскурсий;
характеристику целевых групп;
рекомендаций по обслуживанию гостей во входной зоне гостиницы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
приветствовать гостей;
информировать гостей;
оказывать помощь при посадке, высадке из автомобиля;
провожать гостей.

Результат обучения: 1) Приветствовать гостей.

Производственное обучение
Профессиональная практика
Профессиональный казахский язык
Профессиональный английский язык
Профессиональная этика и этикет
Охрана труда
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов
Основы менеджмента
География туризма Казахстана
Экономическая и социальная география
Организация туристической деятельности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает первичный инструктаж по охране труда, технике безопасности.
2.Соблюдает инструктаж по пожарной безопасности
3.Определяет наиболее опасные участки в гостинице с точки зрения получения травм.
4.Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности на рабочем месте.
5.Соблюдает правила встречи и обслуживания гостей во входной зоне гостиницы.
6.Соблюдает требования санитарии, гигиены и ношения униформы.
7.Подбирает методы регулирования потока машин перед входной зоной гостиницы.
8.Приветствует гостей во входной зоне гостиницы на казахском, русском и английском языках.

Результат обучения: 2) Информировать гостей.

Критерии оценки:

1.Характеризует гостиницы различных категорий.
2.Характеризует гостиничный бизнес в целом.
3.Предоставляет базовую информацию о гостинице и оказываемых ею услугах
4.Характеризует структуру управления гостиницы
5.Соблюдает правила внутреннего распорядка гостиницы.
6.Осознает цели, задачи, миссию, ценности гостиничного предприятия.
7.Классифицирует природные ресурсы.
8.Классифицирует дополнительные услуги, и экскурсий.
9.Характеризует целевые группы.
10.Информирует гостей об услугах гостиницы и ее окрестностях в рамках своей компетенции гостиницы на казахском русском и английском языках.
11.Характеризует туристические объекты Казахстана.

Результат обучения: 3) Оказывать помощь при посадке, высадке из автомобиля.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила дорожного движения.
2.Использует рекомендации по обслуживанию гостей во входной зоне гостиницы.
3.Помогает гостям при посадке, высадке из автотранспорта, безопасно выгружает, загружает багаж на багажную тележку и выносить, вносить багаж в холл гостиницы.

Результат обучения: 3) Провожать гостей в гостиницы.

Критерии оценки:

1.Сопровождает гостей, предоставляя, информацию на русском, английском и казахском языке.
2.Видит проблемы, формулирует их и информирует службу безопасности в случае нестандартных ситуаций.
3.Провожает гостей в номер.
4.Провожает гостей к стойке службы размещения.
5.Общается с гостями, соблюдая этические нормы на казахском, русском и английском языках.

Квалификация 050703 1 – Горничная

ПК 02. Поддерживать порядок и чистоту в номерах

ПМ 02. Поддержание порядка и чистоты в номерах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для поддержания порядка и чистоты в номерах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: стандарты подготовки номеров к заселению, установленные в гостинице;
правила подбора моющих и дезинфицирующих средств для уборки номера; технику застилания постели;
При изучении модуля обучающиеся учатся
поддерживать порядок и чистоту в номерах;
обеспечивать номера гостиничным бельем и расходными материалами.

Результат обучения: 1) Поддерживать порядок и чистоту в номерах.

Охрана труда.
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах.
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности на рабочем месте
2.Соблюдает стандарты подготовки номеров к заселению, установленные в гостинице.
3.Соблюдает правила подбора моющих и дезинфицирующих средств для уборки номера.
4.Соблюдает технику застилания постели.
5.Подбирает моющие и дезинфицирующие средства, необходимые в процессе уборки жилых и ванных комнат моющих и дезинфицирующих средств.
6. Понимает степень безопасности использования.
7.Убирает и подготавливает гостевые номера (жилые и ванные комнаты) к приему гостей.
8.Проводить генеральную и текущую уборку вручную и с помощью уборочной техники в соответствии с установленными в гостинице стандартами чистоты.
9.Застилает постель.

Результат обучения: 2) Обеспечивать номера гостиничным бельем и расходными материалами.

Критерии оценки:

1.Транспортирует грязное белье в прачечную, соблюдая правила охраны труда и техники безопасности на рабочем месте.
2.Получает чистое белье и расходные материалы со склада, бельевой.
3.Пополняет номер полотенцами и постельным бельем, необходимыми запасами расходных материалов в соответствии со стандартами гостиницы.
4.Выявляет неисправности и повреждения в номерах (неисправное освещение, подтекающие краны и прочее) и передавать информацию о них в соответствующую службу.

Квалификация 050704 2 – Помощник администратора

ПК 03. Стирать, гладить и ремонтировать гостиничное белье и одежду гостей

ПМ 03. Стирка, глажка и ремонт гостиничного белья и одежды гостей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для стирки, глажки и ремонта гостиничное белье и одежды гостей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила приема в ремонт гостиничного белья и одежды гостей;
режим стирки в зависимости от фактуры, цвета, качества и других характеристик гостиничного белья и одежды гостей;
технологию обработки белья из разных материалов.
рациональные методы и приемов стирки и сушки белья.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
сортировать гостиничное белье для хранения;
подбирать моющие средства;
стирать и гладить белье.

Результат обучения: 1) Сортировать гостиничное белье для хранения.

Охрана труда.
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов.
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности на рабочем месте.
2.Транспортирует грязное белье, в прачечную соблюдая технику безопасности.
3.Получает чистое белье и расходные материалы со склада, бельевой.
4.Пополняет номер полотенцами и постельным бельем, необходимыми запасами расходных материалов в соответствии со стандартами гостиницы.
5.Выявляет неисправности и повреждения в номерах (неисправное освещение, подтекающие краны и прочее) и передает информацию о них в соответствующую службу.

Результат обучения: 2) Подбирать моющие средства для стирки.

Критерии оценки:

1.Характеризует типы стиральных и отбеливающих средств, используемых при стирке столового, постельного и прочего гостиничного белья, одежды гостей.
2.Характеризует типы крахмалящих средств, используемых для получения различных эффектов отделки.
3.Распознает виды стирально-отжимных и сушильных машин, используемых для стирки и сушки гостиничного белья и одежды гостей и правила их эксплуатации.
4.Соблюдает правила безопасного хранения стиральных, отбеливающих и крахмалящих средств, предназначенных для последующего использования.
5.Подбирает стиральные, отбеливающие и крахмалящие средства в соответствии с типом материалов,
6. Соблюдает правила дозировки дозирует и хранения стиральных, отбеливающих и крахмалящих средств.

Результат обучения: 3) Стирать и гладить белье.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к качеству ремонта гостиничного белья и одежды гостей.
2.Использует приемы, позволяющие сохранить качество белья при стирке и сушке.
3.Соблюдает правила приема в глажку гостиничного белья и одежды гостей.
4.Соблюдает требования к стирке и сушке гостиничного белья и одежды гостей и качеству выстиранных изделий.
5.Осуществляет стирку и глажение гостиничного и личного белья гостей в соответствии с технологией эксплуатации стирально-отжимного, сушильного и гладильного оборудования, соблюдая технику безопасности.
6.Выбирает требуемую программу стирки и сушки в зависимости от цвета и типа материала и количества белья
7.Устанавливает температуру нагрева рабочих поверхностей утюгов, каландров, катков и плит пресса в зависимости от типа материала, соблюдая правила пожарной безопасности.

ПК 04.Хранить гостиничное белье и расходные материалы

ПМ 04.
Хранение гостиничного белья и расходных материалов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для хранения гостиничного белья и расходных материалов
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: способы расчета потребности в гостиничном белье и расходных материалах; порядок действий при выявлении несоответствия товарно-материальных ценностей заказанному количеству и качеству;
срок эксплуатации гостиничного белья;
правила приема товарно-материальных ценностей по качеству и количеству;
сроки эксплуатации гостиничного белья, спецодежды, обуви, умение определять степень износа вещей;
ведение учета и движения запасов;
правила составления акта списания;
знает правила размещения на хранение гостиничного белья и расходных материалов;
правила оформления заказа;
правила размещения на хранение гостиничного белья и расходных материалов;
визуальные и органолептические способы проверки товарного качества материальных ценностей;
степени ответственности работника данного уровня за качество и количество полученных товарно-материальных ценностей;
правила возврата отбракованных товарно-материальных ценностей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
принимать и сортировать гостиничное белье и расходные материалы;
списывать непригодное гостиничное белье и спецодежду;
принимать гостиничное белье на хранение;
распределять и выдавать гостиничное белье, расходные материалы по заявкам, вести учет и движения запасов;
оформлять заказ на дополнительное гостиничное белье;
проводить инвентаризацию.

Результат обучения: 1) Принимать и сортировать гостиничное белье расходные материалы.

Автоматизированные системы обработки информации
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Экономика гостиничных хозяйств
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Применяет различные способы расчета потребности в гостиничном белье и расходных материалах.
2.Принимает по качеству, количеству и размещает на хранение чистое гостиничное белье и расходные материалы.

Результат обучения: 2) Обеспечивать сохранность товарно-материальных ценностей и соблюдение режима хранения.

Критерии оценки:

1.Подбирает порядок действий при выявлении несоответствия товарно-материальных ценностей заказанному количеству и качеству.
2.Анализирует срок эксплуатации гостиничного белья.
3.Соблюдает правила приема товарно-материальных ценностей по качеству и количеству.

Результат обучения: 3) Списывать непригодное гостиничное белье, спецодежду.

Критерии оценки:

1.Определяет степень износа вещей, зная сроки эксплуатации гостиничного белья, спецодежды, обуви, умение.
2.Соблюдает правила ведения учета и движения запасов.
3.Соблюдает правила составления акта списания.
4.Соблюдает правил размещения на хранение гостиничного белья и расходных материалов.
5.Визуально и органолептических проверяет товарное качество материальных ценностей.

Результат обучения: 4) Принимать гостиничное белье на хранение.

Критерии оценки:

1.Принимает по качеству и количеству и размещает на хранение чистое гостиничное белье и расходные материалы.
2.Подбирает способы расчета потребности в гостиничном белье и расходных материалах.

Результат обучения: 5) Распределять и выдавать гостиничное белье, расходные материалы по заявкам, вести учет и движения запасов.

Критерии оценки:

1.Распределяет и выдает гостиничное белье, расходные материалы по заявкам.
2.Ведет учет и движение запасов.
3.Соблюдает правила оформления заказа.
4.Соблюдает правила размещения на хранение гостиничного белья и расходных материалов, соблюдая технику безопасности.
5.Владеет визуальными и органолептическими способами проверки товарного качества материальных ценностей.

Результат обучения: 6) Оформлять заказ на дополнительное гостиничное белье.

Критерии оценки:

1.Оформляет заказ на получение дополнительного количества гостиничного белья и расходных материалов.
2.Заполняет типовую документацию на заказ и получения гостиничного белья и расходных материалов.

ПК 05. Предоставлять гостям услуги

ПМ 05. Предоставление гостям услуг

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для предоставления гостям услуг.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: требования к качеству обслуживания гостя при оказании услуг;
предоставлять услуги на государственном, английском, русском языках;
достопримечательности, места отдыха, музеи, театры и прочие возможности досуга;
порядок оформления заказов на дополнительные услуги для гостей;
требования к качеству обслуживания гостя при оказании услуг;
виды и правила работы с посудой, приборами, столовым бельем знает и презентует меню;
виды банкетов ;
правила обслуживания посетителей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
предоставлять информацию и консультацию гостям о работе служб отеля и особенностях оказания услуг в гостинице, достопримечательностях, местах отдыха, музеях, театрах и прочих возможностях досуга;
оформлять заказы на дополнительные услуги для гостей;
организовывать питания в гостиничных хозяйствах.

Результат обучения: 1) Предоставлять информацию и консультации гостям о работе служб отеля и особенностях оказания услуг в гостинице, достопримечательностях, местах отдыха, музеях, театрах и прочих возможностях досуга.

Профессиональный английский язык
Профессиональный казахский язык
Организация туристской деятельности
Автоматизированные системы обработки информации
Профессиональная этика и этикет
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
География туризма Казахстана
Основы маркетинга
Основы менеджмента
Организация питания в гостиничных хозяйствах
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Описывает требования к качеству обслуживания гостя при оказании услуг.
2.Общается с гостями на английском, казахском язык и русском языке.
3.Характеризует достопримечательности, места отдыха, музеи, театры и прочие возможности досуга.
4.Эффективно осуществляет коммуникацию на казахском русском и английском языках.
5.Управляет информацией.
6.Рекламирует и продвигает услуги отеля.
7.Характеризует ресурсы пяти туристских кластеров Республики Казахстан.
8.Наносит на контурные карты туристские ресурсы Республики Казахстан.
9.Составляет сравнительный анализ выездного и внутреннего туризма в Республики Казахстан.

Результат обучения: 2) Оформлять заказы на дополнительные услуги для гостей.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок оформления заказов на дополнительные услуги для гостей.
2.Соблюдает требования к качеству обслуживания гостя при оказании услуг.
3.Выясняет потребность гостей для оформления заказа на дополнительные услуги.
4.Передает информацию в подразделения в соответствии с организационной структурой гостиницы.
5.Принимает заказ на проведение экскурсии.
6.Пользуется базой поставщиков дополнительных услуг.
7.Осуществляет эффективную коммуникацию.

Результат обучения: 3) Организовывать питание в гостиничных хозяйствах.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила работы с посудой, приборами, столовым бельем, соблюдая правила техники безопасности.
2.Предоставляет и презентует меню.
3.Характеризует виды банкетов.
4.Соблюдает правила обслуживания посетителей.
5.Проводит личную подготовку к обслуживанию посетителей.
6.Подготавливает обеденный зал к ежедневному обслуживанию.
7.Подготавливает банкетный зал к обслуживанию.
8.Обслуживает посетителей, соблюдая правила техники безопасности.

Квалификация 050706 3 -Супервайзер (начальник смены)

ПК 06. Бронировать номера

ПМ 06. Бронирование номеров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для бронирования номеров.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: систему и каналы бронирования номеров в гостиницах; нормы этикета; информацию, которую необходимо получать для заполнения заявки на бронирование номеров в гостинице;
международные политические процессы, геополитическую обстановку;
знания о месте и роли Казахстана в современном мире;
структуру политической системы Республики Казахстан;
умения по приему заявок на бронирование номера при непосредственном общении с гостем, по телефону, факсу, e-mail, Интернет; экономико-географическую характеристику стран Восточной Европы, Северной Европы, Средней Европы;
технологию получения, обработки и подтверждения предварительных заказов на проживание в гостинице напрямую от гостей, компаний, туристских агентств и операторов; этапы рассмотрения заявок на бронирование номеров в гостинице;
технологию распределения номеров в гостинице по заезжающим гостям.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
регистрировать и вести учет принятых заявок на бронирование номеров;
формировать план загрузки номерного фонда и ведение учета неиспользованного бронирования и базы данных клиентов;
проявлять способности к самоорганизации,
самообразованию, коммуникативные, аналитические, организаторские способности, ответственность, внимательность

Результат обучения: 1) Регистрировать и вести учет принятых заявок на бронирование номеров.

Стажировка на рабочем месте
Экономическая и социальная география
Организация туристической деятельности
География туризма Казахстана
Делопроизводство на гос. языке
Профессиональный английский язык
Профессиональный казахский язык
Профессиональная этика
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Автоматизированные системы обработки информации
Маркетинг
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов
Культурология
Основы философии
Основы политологии и социологии

Критерии оценки:

1.Характеризует систему и каналы бронирования номеров в гостиницах.
2.Соблюдает нормы этикета.
3.Определяет информацию, которую необходимо получать для заполнения заявки на бронирование номеров в гостинице.
4.Характеризует международные политические процессы, геополитическую обстановку.
5.Определяет место и роль Казахстана в современном мире.
6.Описывает структуру политической системы Республики Казахстан.
7.Принимает заявку на бронирование номера при непосредственном общении с гостем, по телефону, факсу, e-mail, Интернету, через центральную систему бронирования и GDS на казахском, русском и английском..
8.Охарактеризует современную политическую карту мира.
9.Определяет часовые пояса.
10.Определяет телефонные коды государств.
11.Анализирует экономико-географическую характеристику стран Восточной Европы, Северной Европы, Средней Европы.
12.Характеризует страны Восточной Азии, Юго-Восточной Азии, Южной и особенно Азиатско-Тихоокеанского региона
13.Определяет особенности экономического и социального развития стран северной и Южной Африки, Западной, Центральной и Восточной Африки.
14.Определяет особенности экономического и социального развития стран Латинской Америки.
15.Выясняет пожелания и потребности гостя относительно заказа номера при непосредственном общении с гостем и по телефону, соблюдая культурные особенности разных народов.
16.Вносит данные заказа в автоматизированную систему управления гостиницей.
17.Видит и решает проблемы, учитывая разные школы философии.
18.Характеризует туристские ресурсы содружества независимых государств, Европы,
Северной Америки,
Латинской Америки, Африки, Австралии, Азии.
19.Проводит сравнительный анализ туристских ресурсов с учетом географических особенностей регионов.
20.Определяет графически мировой туристский поток.

Результат обучения: 2) Формировать план загрузки номерного фонда и ведение учета неиспользованного бронирования и базы данных клиентов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает технологию получения, обработки и подтверждения предварительных заказов на проживание в гостинице напрямую от гостей, компаний, туристских агентств и операторов.
2.Соблюдает этапы рассмотрения заявок на бронирование номеров в гостинице.
3.Соблюдает технологию распределения номеров в гостинице по заезжающим гостям.
4.Регистрирует и ведет учет принятых заявок на бронирование номеров.
5.Составляет графики заезда гостей и отчеты по бронированию мест в гостинице.
6.Формирует план загрузки номерного фонда на день.

ПК.07. Принимать, размещать и регистрировать различные категории гостей.

ПМ.07. Прием, размещение и регистрация различных категорий гостей.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приема, размещения и регистрации различных категорий гостей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: порядок заселения гостей; типы номеров;
технологии размещения групп гостей и особо важных гостей; порядок заселения гостей по предварительному бронированию и без предварительного бронирования;
способы активации магнитных ключей;
требования к качеству обслуживания гостей;
конструктивные особенности чертежей гостиницы; графическое изображение чертежей, шрифты чертежные, типы линий;
условное обозначение элементов зданий, объектов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
принимать, размещать и регистрировать различные категории гостей; общаться с гостями на казахском, русском;
английском языках;
проявлять способности к самоорганизации,

Результат обучения: 1) Принимать, размещать и регистрировать различных категорий гостей.

Стажировка на рабочем месте
Основы права
Делопроизводство на гос. языке
Профессиональный английский язык
Профессиональный казахский язык
Организация туристской деятельности
Автоматизированные системы обработки информации
Профессиональная этика
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Маркетинг
Материально-техническая база и оформление гостиничных комплексов
Основы черчения
Культурология

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок заселения гостей.
2.Характеризует типы номеров.
3.Соблюдает технологии размещения групп гостей и особо важных гостей.
1.Соблюдает порядок заселения гостей по предварительному бронированию и без предварительного бронирования.
2. Использует нормативно-правовую документацию в области осуществления заселения гостей.
4.Активизирует магнитные ключи.
5.Общается с гостями на казахском, русском, английском языках.
6.Соблюдает требования к качеству обслуживания гостей.
7.Распознает конструктивные особенности чертежей гостиницы.
8.Выполняет чертежи, наносит шрифты чертежных линий.
9.Использует условное обозначение элементов зданий, объектов.
10.Заполняет необходимую внутреннюю документацию при заселении и регистрации гостей на казахском и русском языках.
11.Принимает и заселяет группы гостей, продлевает проживание гостей.
12.Вносит данные о заселении, переселении, продлении проживания гостя в автоматизированную систему управления гостиницей.
13.Активизирует магнитные ключи
14.Коммуникативные умения, в том числе на английском и казахском языках.
15.Разрабатывает план помещений гостиницы
16.Выбирает масштабы, форматы
17.Оформляет чертежи
18.Охарактеризует виды услуг в туризме
19.Охарактеризует ь виды услуг предоставляемых транспортными компаниями
20.Характеризует видам услуг, предоставляемых экскурсионными бюро.

ПК 08.Принимать платежи от гостей

ПМ 08.
Прием платежей от гостей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки контрольно-кассового оборудования и использование его для оформления платежей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды и характеристики контрольно-кассового оборудования, используемых гостиничными предприятиями, и правил его эксплуатации;
инструкции по проверке кредитных карт;
порядок и правила проведения кассовых операций;
порядок ведения кассовой книги;
правила возврата денежных средств;
правила поведения в случае отказа гостей от оплаты;
нормативно-правовую документацию в области осуществления расчетов с гостями.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вести кассовую документацию; принимать платежи от гостей; осуществлять возврат оформленных платежей; проявлять способности к самоорганизации, самообразованию; коммуникативные, аналитические, организаторские способности, ответственность, внимательность..

Результат обучения: 1) Подготавливать контрольно-кассовое оборудование и использовать его для оформления платежей.

Стажировка на рабочем месте
Делопроизводство на государственном языке
Автоматизированные системы обработки информации
Бухгалтерский учет в гостиничных хозяйствах
Организация
обслуживания в гостиничных хозяйствах
Экономика гостиничных хозяйств
Основы права

Критерии оценки:

1.Характеризует контрольно-кассовое оборудование, используемое гостиничными предприятиями.
2.Соблюдает правила эксплуатации и техники безопасности контрольно-кассового оборудования.
3.Соблюдает инструкции по проверке кредитных карт.
4.Использует в работе контрольно-кассовое оборудование, соблюдая технику безопасности.
5.Идентифицирует, и определять подлинность кредитной карты.

Результат обучения: 2) Вести кассовую документацию.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок и правила проведения кассовых операций.
2.Соблюдает порядок ведения кассовой книги.
3.Ведет кассовую книгу.
4.Составляет кассовые отчеты.

Результат обучения: 3) Принимать платежи.

Критерии оценки:

1.Подбирает формы оплаты: наличными деньгами, безналичная оплата, кредитной картой, дорожными чеками, ваучерами туриста.
2. Характеризует особенности оплаты по безналичному расчету и с помощью дорожного чека, ваучера туриста.
3.Соблюдает правила и порядок расчета потребителей при оплате наличными деньгами.
4.Распознает типовые формы дорожного чека, ваучера туриста и понимает информацию, содержащуюся в них.
5.Принимает оплату и оформляет платежи различными способами (наличными деньгами, дорожными чеками, ваучерами туриста, кредитными картами).

Результат обучения: 4) Осуществлять возврат оформленных платежей.

Критерии оценки:

3.Соблюдает правила возврата денежных средств.
4.Соблюдает правила поведения в случае отказа гостей от оплаты.
5.Использует нормативно-правовую документацию в области осуществления расчетов с гостями.
6.Осуществляет возврат средств на кредитную карту.
7.Принимает возврат оформленных платежей.
8.Проводит операции по кредитной карте и отменять авторизацию.

ПК 09. Подготавливать ежедневный баланс счетов

ПМ 09. Подготовка ежедневного баланса счетов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки ежедневного баланса счетов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
документы первичного учета и отчетности.
принципы проведения ежедневного баланса по операциям;
автоматизированные системы управления гостиницей и набора компьютерных программ, используемых для подведения ежедневного баланса по операциям;
степень ответственности работника данного уровня за качество и количество полученных товарно-материальных ценностей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить сверки счетов, состояния и статуса объектов номерного фонда с отчетами служб и подразделений гостиницы;
вносить коррективы в автоматизированную систему управления на основании проведенной проверки;
проявлять способности, ответственность, внимательность.

Результат обучения: 1) Проводить сверку счетов, состояния и статуса объектов номерного фонда с отчетами служб и подразделений гостиницы.

Стажировка на рабочем месте
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Менеджмент
Экономика гостиниц
Бухгалтерский учет в гостиничных хозяйствах
Автоматизированные системы обработки информации
Основы права

Критерии оценки:

1.Готовит документы первичного учета и отчетности.
2.Реализует принципы проведения ежедневного баланса по операциям.
3.Работает в автоматизированной системе управления гостиницей.
4.Проводит корректировку данных о статусе номеров в автоматизированной системе управления на основании проведенной проверки.

Результат обучения: 2) Вносить коррективы в автоматизированную систему управления на основании проведенной проверки.

Критерии оценки:

1.Использует автоматизированные системы управления гостиницей и набор компьютерных программ, используемых для подведения ежедневного баланса по операциям.
2. Проверяет данные по ожидаемому заезду на текущую дату и вносит соответствующие изменения в автоматизированную систему управления.

Результат обучения: 3) Проводить инвентаризацию.

Критерии оценки

1.Участвует в проведении инвентаризации товарно-материальных ценностей.
2.Определяет степень ответственности работника данного уровня за качество и количество полученных товарно-материальных ценностей.
3.Соблюдает правила возврата отбракованных товарно-материальных ценностей.

ПК.10. Формировать и поддерживать взаимодействие подразделений

ПМ.10. Формирование и поддержание взаимодействия подразделений

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного формирования и поддержания взаимодействия подразделений.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: кодекс корпоративной этики; основы бизнес-коммуникаций;
порядок организации работы службы ousekeeping;
стандарты уборки номеров, функции менеджмента;
экономические вопросы и основы бизнеса;
структуру бизнес плана;
принципы, методы, способы эффективной реализации бизнес-плана.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
поддерживать эффективное взаимодействие с коллегами;
контролировать качество подготовки номерного фонда;
выполнять бизнес-план по направлению деятельности в подразделении.

Результат обучения: 1) Поддерживать эффективное взаимодействие с коллегами.

Стажировка на рабочем месте
Организация обслуживания в гостиничных хозяйствах
Профессиональная этика
Основы экономики.
Менеджмент
Маркетинг

Критерии оценки:

1.Соблюдает кодекс корпоративной этики.
2.Эффективно осуществляет бизнес-коммуникации.

Результат обучения: 2) Контролировать качество подготовки номерного фонда.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок организации работу службы Housekeeping.
2.Соблюдает стандарты уборки номеров.
3.Анализирует функции менеджмента.
4.Организовывает работу службы Housekeeping.
5.Разрабатывает стандарты уборки номеров.
6.Осуществляет контроль организации труда и мотивации работников.

Результат обучения: 3) Выполнять бизнес-план по направлению деятельности в подразделении.

Критерии оценки:

1.Понимает экономические вопросы и основы бизнеса.
2.Анализирует структуру бизнес плана.
3.Реализует принципы, методы, способы эффективной реализации бизнес-плана.
4.Планирует собственную деятельность в соответствии с утвержденным бизнес-планом.
5.Осуществляет мониторинг деятельности.
6.Разрабатывает бизнес-план.
7.Планировать собственную деятельность в соответствии с утвержденным бизнес-планом.
8.Осуществлять мониторинг деятельности.
9.Применяет принципы, методы, способы эффективной реализации бизнес-плана.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 34
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 34 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Организация питания"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:

0508000 - Организация питания

Квалификация:*

0508012 – Повар
0508022 - Кондитер
0508042 - Официант
050806 3- Технолог-менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




152

4

148


3-6

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств


+

+

+

+

+




Квалификация "050801 2 - Повар"









ПМ

Профессиональные модули




1208

352

244

612

2-4

ПМ 01

Выделение контрольных критических точек в процессе приготовления пищи и анализ возникающих рисков, ведущих к снижению качества готовой продукции


+

+

+

+




ПМ 02

Выполнение первичной кулинарной обработки с учетом особенностей используемого сырья.

+



+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение тепловой кулинарной обработки продуктов с использованием различных способов.

+



+

+

+

+


ПМ 04

Оформление и реализация готовой продукции


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 0508022 - Кондитер









ПМ

Профессиональные модули




648

172

116

360

5

ПМ 05

Подготовка сырья и замес теста


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Разделка теста, формование изделий из теста


+


+

+

+

+


ПМ 07

Выпечка мучных полуфабрикатов и изделий из теста

+



+

+

+

+


ПМ 08

Приготовление отделочных полуфабрикатов, фарша и начинки


+


+

+

+

+


ПМ 09

Оформление мучных кондитерских изделий

+



+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36






Квалификация 0508042 - Официант








6

ПМ

Профессиональные модули




612

172

116

324


ПМ 10

Подготовка официанта к обслуживанию в соответствии со стандартами предприятия


+


+

+

+

+


ПМ 11.

Презентация блюд по меню на государственном, русском и английском языках


+

+

+

+

+

+


ПМ12

Подготовка обеденного зала к обслуживанию


+


+

+

+

+


ПМ 13

Подготовка банкетного зала и обслуживание банкета.

+



+

+

+

+


ПМ 14.

Обслуживание посетителей.

+



+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация 050806 3- Технолог-менеджер








7-8

БМ

Базовые модули




92

4

88



БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1240

458

278

504


ПМ 15

Организация снабжения предприятия питания


+


+

+

+

+


ПМ 16

Организация труда работников

+



+

+

+

+


ПМ 17

Контроль качества обслуживания гостей в ресторане


+

+

+

+

+

+


ПМ 18

Разработка внутренней документации


+


+

+

+

+


ПМ 19

Обеспечение прибыльности предприятия питания.

+



+

+

+

+


МОО 04.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 04

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД могут быть интегрированы в модули.

      *** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.

      Использованные абревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 35
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 35 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Организация питания"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:
Квалификация:*

0508000 - Организация питания
050801 2 – Повар
050802 2 - Кондитер
050804 2 - Официант
050806 3- Технолог-менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




232

84

148


1-4

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств


+

+

+

+

+



БМ 02

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "050801 2 - Повар"









ПМ

Профессиональные модули




1208

352

244

612

1-2

ПМ 01

Выделение контрольных критических точек в процессе приготовления пищи и анализ возникающих х рисков, ведущих к снижению качества готовой продукции


+

+

+

+




ПМ 02

Выполнение первичной кулинарной обработки с учетом особенностей используемого сырья.

+



+

+

+

+


ПМ 03.

Выполнение тепловой кулинарной обработки продуктов с использованием различных способов.

+



+

+

+

+


ПМ 04.

Оформление и реализация готовой продукции


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 0508022 - Кондитер









ПМ

Профессиональные модули




648

172

116

360

3

ПМ 05

Подготовка сырья и замес теста


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Разделка теста, формование изделий из теста


+


+

+

+

+


ПМ 07

Выпечка мучных полуфабрикатов и изделий из теста

+



+

+

+

+


ПМ 08

Приготовление отделочных полуфабрикатов, фарша и начинки


+


+

+

+

+


ПМ 09.

Оформление мучных кондитерских изделий

+



+

+

+

+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36




3


Квалификация 0508042 - Официант









ПМ

Профессиональные модули




612

172

116

324

4

ПМ 10

Подготовка официанта к обслуживанию в соответствии со стандартами предприятия


+


+

+

+

+


ПМ 11

Презентация блюд по меню на государственном, русском и английском языках


+

+

+

+

+

+


ПМ12.

Подготовка обеденного зала к обслуживанию


+


+

+

+

+


ПМ 13

Подготовка банкетного зала и обслуживание банкета.

+



+

+

+

+


ПМ 14

Обслуживание посетителей.

+



+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36




4

ИА 02

Итоговая аттестация




36




4

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация 050806 3- Технолог-менеджер









БМ

Базовые модули




92

4

88


5-6

БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1240

458

278

504

5-6

ПМ 15.

Организация снабжения предприятия питания


+


+

+

+

+


ПМ 16.

Организация труда работников

+



+

+

+

+


ПМ 17.

Контроль качества обслуживания гостей в ресторане


+

+

+

+

+

+


ПМ 18.

Разработка внутренней документации


+


+

+

+

+


ПМ 19.

Обеспечение прибыльности предприятия питания.

+



+

+

+

+


МОО 04

Модули, определяемые организацией образования




+




5-6

ПА 04

Промежуточная аттестация




36




5-6

ИА 03

Итоговая аттестация




72




6

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.

      Использованные абревиатуры

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 35-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация питания"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 35-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:

0508000 - Организация питания

Квалификация*:

050803 2- Калькулятор
050807 2- Метрдотель
050806 3 -Технолог-менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года
10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины*

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




156

4

152


3-6

БМ 01.

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+


+



БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+




Квалификация "050803 2-Калькулятор"









ПМ

Профессиональные модули




1160

208

160

792

2-4

ПМ 01

Соблюдение трудового законодательства, техники безопасности и санитарных норм при работе на предприятиях питания.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Расчет количества продуктов для приготовления блюд, кулинарных изделий и полуфабрикатов

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение калькуляционных операций на продукцию, реализуемую в организациях питания.

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей выпущенных блюд и собственной продукции и ведение оперативного учета.

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "050807 2- Метрдотель"









ПМ

Профессиональные модули




1268

236

276

756

5-6

ПМ 05

Встреча гостей ресторана, работа с гостями ресторана




+

+

+

+


ПМ 06

Организация обслуживания гостей в соответствии со стандартами WorldSkills - компетенция "Ресторанный сервис".

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Поддержание надлежащего состояния торгового зала ресторана для приема гостей.

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Организация работы персонала и контроль качества обслуживания посетителей

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320






Специалист среднего звена


Квалификация "050806 3 -Технолог-менеджер"

БМ

Базовые модули




144

84

56


7-8

БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 03

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 04

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1188

396

252

540

7-8

ПМ 09

Осуществление технологического процесса приготовления блюд и кулинарных изделий

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Организация снабжения предприятий питания


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Управление текущей деятельностью
основного производства организации
питания

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Разработка проекта обслуживания гостей в ресторане

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Разработка внутренней документации предприятия питания




+

+

+

+


ПМ 14

Обеспечение прибыльности предприятия питания

+


+

+

+

+



ПМ 15

Выполнение основных компетенций технолога-менеджера на производстве




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

      *** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 35-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация питания"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 35-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:

0508000 – Организация питания

Квалификация*:

050803 2 – Калькулятор
050807 2 – Метрдотель
050806 3 – Технолог-менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев,
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестра**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




236

82

154


1-4

БМ 01.

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+


+



БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+



БМ 05

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

+



+

+





Квалификация "050803 2-Калькулятор"









ПМ

Профессиональные модули




1160

208

160

792

1-2

ПМ 01

Соблюдение трудового законодательства, техники безопасности и санитарных норм при работе на предприятиях питания

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Расчет количества продуктов для приготовления блюд, кулинарных изделий и полуфабрикатов

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение калькуляционных операций на продукцию, реализуемую в организациях питания

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей выпущенных блюд, собственной продукции и ведение оперативного учета

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "050807 2- Метрдотель"

ПМ

Профессиональные модули




1268

236

276

756

3-4

ПМ 05

Встреча гостей ресторана, работа с гостями ресторана




+

+

+

+


ПМ 06

Организация обслуживания гостей в соответствии со стандартами WorldSkills - компетенция "Ресторанный сервис"

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Поддержание надлежащего состояния торгового зала ресторана для приема гостей

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Организация работы персонала и контроль качества обслуживания посетителей

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880






Специалист среднего звена


Квалификация "050806 3 -Технолог-менеджер"

БМ

Базовые модули




144

84

56


5-6

БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 03

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 04

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1188

396

252

540

5-6

ПМ 09

Осуществление технологического процесса приготовления блюд и кулинарных изделий

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Организация снабжения предприятия питания


+


+

+

+

+


ПМ 11

Управление текущей деятельностью
основного производства организации
питания

+



+

+

+

+


ПМ 12

Разработка проекта обслуживания гостей в ресторане

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Разработка внутренней документации предприятия питания

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Обеспечение прибыльности предприятия питания

+


+

+

+

+



ПМ 15

Выполнение основных компетенций технолога-менеджера на производстве




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 36
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Организация питания"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:

0508000 - Организация питания

Квалификация:

0508012 – Повар
0508022 - Кондитер
0508042 - Официант
050806 3- Технолог-менеджер

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества.

БМ 01. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей, в том числе необходимые для тренировки групп мышц верхних и нижних конечностей, пресса, спинных мышц.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма. Выполнять физические упражнения, направленные на укрепление мышц, выбирать позицию в игровой зоне, играя в команде.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки

1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Контролирует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Регулирует объем физической нагрузки; владеет техникой выполнения упражнений.
3.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
4.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, принимает меры по профилактике травматизма.
2. Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.

Результат обучения: 4) Выполнять упражнения для выполнения действий, требующих значительных физических усилий и выносливости.

Критерии оценки:

1. Осознает анатомические особенности своего организма
2. Выполняет упражнения для укрепления и релаксации мышц.
3. Выполняет комплексы упражнений для укрепления и релаксации мышц
4.Выбирает упражнения для определенной группы мышц.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1)Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "050801 2 - Повар"

ПК 1. Выделять контрольные критические точки в процессе приготовления пищи и анализировать возникающие в них риски, ведущие к снижению качества готовой продукции (Hazard Analysis and Critical Control Points) —концепция, предусматривающая систематическую идентификацию, оценку и управление опасными факторами, существенно влияющими на безопасность продукции.)

ПМ 01. Выделение контрольных критических точек в процессе приготовления пищи и анализ возникающих рисков, ведущих к снижению качества готовой продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выделения контрольных критических точек и анализа рисков снижения качества возникающих в процессе приготовления пищи.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: классификацию и типологию предприятий питания;
особенности производственной деятельности предприятий питания;
технологические этапы приготовления пищи; законодательство и правовые акты в сфере трудовой безопасности;
виды инструктажей для безопасной работы; источники пищевых отравлений и глистных заболеваний.
При изучении модуля обучающиеся учатся: давать характеристику различным типам предприятий питания, строить технологические схемы приготовления блюд, осуществлять мероприятия направленные на предупреждение пищевых отравлений, инфекционных и глистных заболеваний.

Результат обучения: 1)Иметь представление о производственно-технологическом процессе приготовления пищи.

Технология приготовления пищи
Организация производства на предприятиях питания
Охрана труда
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены
Экономика предприятий питания

Критерии оценки:

1. Характеризует основные типы предприятий питания.
2. Владеет основными понятиями, характеризующими производственные циклы, осуществляющиеся в предприятиях питания.
3. На основе рецептуры строит технологические схемы, выделяет этапы первичной обработки сырья и тепловой обработки продуктов.

Результат обучения: 2) Анализировать технологический процесс приготовления пищи, с целью выявления рисков снижения качества на каждом этапе приготовления пищи.

Критерии оценки:

1. Различает
биологические, химические и физические риски ведущие к снижению качества готовой продукции.
2. Оценивает физические, химические и биологические риски на этапе приемки продовольственных товаров;
на этапе первичной обработки сырья;
на этапе санитарной обработки рабочих мест;
на этапе тепловой обработки и хранения готовой продукции.

Результат обучения: 3) Понимать значение инструктажа по технике безопасности на рабочем месте

Критерии оценки:

1. Понимает положения
основных законодательных и правовых актов в сфере безопасности труда.
2. Понимает последствия нарушения техники безопасности и санитарных норм и правил.
3. Соблюдает производственную дисциплину на предприятии питания.
4. Безопасно использует моющие и дезинфицирующие средства.

ПК 2. Выполнять первичную кулинарную обработку, учитывая особенности используемого сырья.

ПМ 02. Выполнение первичной кулинарной обработки с учетом особенностей используемого сырья.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения первичной кулинарной обработки различных видов сырья.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: пищевую ценность и химический состав овощей, рыбы, мяса; рациональные методы обработки овощей, рыбы и мяса; особенности организации заготовочных цехов; правила эксплуатации и технику безопасности при работе с механическим оборудованием.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовать рабочее место в заготовочных цехах, учитывая требования к технике безопасности и санитарным нормам и правилам; выполнять операции первичной кулинарной обработки сырья, одновременно оценивая его качество; соблюдать нормы отходов и выхода полуфабрикатов.

Результат обучения: 1)Выполнять первичную кулинарную обработку овощей.

Технология приготовления пищи.
Организация производства на предприятиях питания
Товароведение
Оборудование предприятий питания
Производственное обучение
Учебно-ознакомительная практика
Технологическая практика

Критерии оценки

1. Классифицирует овощи по видам, оценивает пищевую ценность и химический состав овощей.
2. Различает виды простой и сложной нарезки овощей.
3. Определяет нормы и фактическое количество отходов при чистке овощей.
4. Организует рабочее место в овощном цехе.
5. Моет, чистит и нарезает овощи вручную и используя механическое оборудование, соблюдая технику безопасности.
6. Рассчитывает выход полуфабрикатов массой нетто, учитывая количество отходов.

Результат обучения: 2) Выполнять первичную обработку рыбы.

Критерии оценки

1. Классифицирует рыбу по видам, оценивает ее пищевую ценность, химический состав, показатели доброкачественности.
2. Различает способы обработки различных видов рыбы.
3. Перечисляет ассортимент полуфабрикатов из рыбы.
4. Организует рабочее место и убирает его в течение рабочего дня.
5. Размораживает и потрошит рыбу различных видов, соблюдая технику безопасности и санитарно-гигиенические правила.
6. Нарезает непластованные куски рыбы; филе с кожей и реберными костями; филе с кожей, без костей; филе без кожи и костей.

Результат обучения: 3) Выполнять первичную кулинарную обработку мяса и сельскохозяйственной птицы.

Критерии оценки

1. Классифицирует мясо по видам, оценивает его пищевую ценность, показатели доброкачественности мяса.
2. Соблюдает параметры быстрого и медленного размораживания мяса.
3. Воспроизводит схемы разделки туш крупного и мелкого рогатого скота.
4. Определяет фактический выход и нормы выхода крупнокусковых полуфабрикатов и котлетного мяса; порционных и мелкокусковых полуфабрикатов.
5. Организует рабочее место в мясном цехе, поддерживает его в хорошем санитарном состоянии в течение рабочего дня.
6. Нарезает порционные натуральные и панированные полуфабрикаты, мелкокусковые полуфабрикаты и формует изделия из котлетной массы.
7. Эксплуатирует механическое оборудование, соблюдая технику безопасности.

ПК 3. Выполнять тепловую кулинарную обработку продуктов, используя различные способы.

ПМ 03. Выполнение тепловой кулинарной обработки продуктов с использованием различных способов.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения тепловой кулинарной обработки продуктов с использованием различных способов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: ассортимент горячих блюд на казахском (русском) английском языках; характеристики лечебных диет, особенности питания детей и школьников;
параметры разнообразных способов тепловой обработки различных продуктов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: визуально определять исправность теплового оборудования, выбирать оптимальный режим при работе с конвектоматом и электроплитой; поддерживать необходимый уровень масла во фритюрнице; работать в команде, пользоваться Сборником рецептур блюд и кулинарных изделий; составлять технологические карты; рассчитывать продажную цену на готовые блюда.

Результат обучения: 1) Готовить блюда из рыбы.

Технология приготовления пищи
Организация производства на предприятиях питания
Товароведение
Оборудование
Торговые вычисления
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
Производственное обучение
Технологическая практика

Критерии оценки

1. Соблюдает соотношение жидкости и продукта при варке и припускании.
2. Понимает влияние кислот, солей и жесткости воды на продолжительность тепловой обработки продуктов .
3. Соблюдает температуру и время тепловой обработки рыбы при варке, припускании, жарке, тушении и запекании.
4. Характеризует процессы, ведущие к изменению физико-химических свойств продуктов .
5. Соответствует требованиям к уровню квалификации повара.
6. Придерживается норм потерь при тепловой обработке, соблюдает выход готовых блюд.
7. Готовит блюда из рыбы, гарниры и соусы к ним.
8. Эксплуатирует тепловое оборудование, соблюдая технику безопасности.
9. Рационально организует рабочее место.

Результат обучения: 2) Готовить блюда из мяса и птицы.

Критерии оценки

1. Характеризует ассортимент отварных, припущенных, жареных, тушеных и запеченых блюд из мяса и птицы.
2. Соблюдает температуру и время тепловой обработки мяса и птицы при варке, припускании, жарке, тушении и запекании.
3. Определяет количество жидкости для варки круп и макаронных изделий.
4. Придерживается норм потерь при тепловой обработке, соблюдает выход готового блюда .
5. Рационально
организует рабочее место.
6. Готовит блюда из мяса и птицы, гарниры и соусы к ним.
7. Выбирает оптимальный режим для обработки продуктов в конвектомате.
8. Эксплуатирует тепловые аппараты соблюдая технику безопасности .

Результат обучения:3) Готовить блюда из яиц и творога.

Критерии оценки

1. Характеризует ассортимент блюд из яиц и творога.
2. Оценивает пищевую ценность, химический состав и показатели доброкачественности яиц и творога.
3. Рационально организует рабочее место.
4. Пересчитывает массу брутто яиц для приготовления блюд .
5. Готовит творожную массу.
6. Вынимает готовое изделие из формы.

Результат обучения: 4) Готовить бульоны и супы

Критерии оценки

1. Характеризует ассортимент прозрачных, пюреобразных и заправочных супов.
2. Соблюдает соотношение воды и продукта для приготовления концентрированных бульонов и бульонов нормальной концентрации.
3. Рационально организует рабочее место.
4. Пассерует овощи для заправочных супов.
5. Готовит "оттяжку" и осветляет бульон.
6. Готовит заправочные, пюреобразные и прозрачные супы.
7. "Доводит суп до вкуса".
8. Эксплуатирует тепловые аппараты соблюдая технику безопасности.

Результат обучения: 5) Готовить холодные блюда и закуски, салаты и винегреты.

Критерии оценки

1. Оценивает пищевую ценность, химический состав, признаки доброкачественности гастрономических товаров, яиц, хлебобулочных изделий, приправ, солений и маринадов.
2. Характеризует ассортимент холодных закусок, салатов и винегретов.
3. Соблюдает нормы выхода закусок, холодных блюд и гарниров к ним.
4. Придерживается норм толщины хлеба и ломтиков закусок для приготовления бутербродов.
5. Соблюдает сроки и условия хранения заготовок для холодных блюд и закусок.
6. Поддерживает температуру подачи холодных блюд и закусок.
7. Делает заготовки для холодных блюд и закусок, соблюдая виды и размеры нарезки.
8. Готовит холодные соусы, масляные смеси и заправки.
9. Эксплуатирует средства малой механизации, соблюдая технику безопасности.

Результат обучения: 6) Готовить национальные, диетические и блюда для детского питания.

Критерии оценки

1. Выделяет
особенности национальной кухни народов мира и казахских народных блюд.
2. Выделяет особенности организации питания детей.
3. Применяет кулинарные приемы, направленные на щажение больных органов от механических, химических и термических воздействий при приеме пищи.
4. Составляет меню для воспитанников детского сада.
5. Протирает массу, используя сита, средства малой механизации.
6. Готовит кнельную массу.
7. Готовит блюда на пару.
8. Готовит блюда на открытом огне, гриле.
9. Эксплуатирует тепловые аппараты соблюдая технику безопасности .

Результаты обучения 7) Готовить сладкие блюда и напитки.

Критерии оценки

1. Оценивает пищевую ценность, химический состав показатели доброкачественности плодов, ягод, желатина, крахмала, молочных продуктов.
2. Соблюдает нормы выхода порций.
3. Распускает желатин.
4. Осветляет желе.
5. Взбивает сливки, готовит воздушную массу.
6. Эксплуатирует средства малой механизации, соблюдая технику безопасности .

Результаты обучения: 8) Работать в команде.

Критерии оценки

1. Принимает цели организации, организационную и управленческую структуру предприятия.
2. Использует современные способы и средства передачи информации.
3. Понимает, что такое "общая цель" группы.
4. Понимает, что такое "конфликт".
5. Осуществляет устные и письменные коммуникации.
6. Принимает решения в рамках своей компетенции.
7. Понимает понятие компромисса с целью достижения общей цели группы.

Результаты обучения 9) Составлять калькуляцию для определения продажной цены на блюдо.

Критерии оценки

1. Использует
метрическую систему измерения веса.
2. Понимает определения "начальное число", "процентная такса", "процентная сумма".
3. Различает содержание понятий масса брутто, масса нетто.
4. Производит таксировку сумм.
5. Определяет общую стоимость продуктового набора на 100 блюд.
6. Определяет себестоимость одного блюда.
7. Определяет размер единой торговой наценки на блюдо.
8. Определяет продажную цену на блюдо.

ПК 4. Оформлять и реализовывать готовую продукцию

ПМ 04. Оформление и реализация готовой продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при оформлении и реализации готовой продукции .
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: понятия экономики, рынка товаров и услуг, рыночной инфраструктуры; закономерности формирования спроса; экономическое обоснование деятельности предприятий питания.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строго соблюдать санитарные нормы и правила в холодном цехе, условия и сроки хранения готовой продукции;
оценивать внешний вид, консистенцию, запах и вкус готовой продукции;
соблюдать требования к качеству готовой продукции; порционировать супы, гарниры и соусы на раздаче.
Данный результат свидетельствует об освоении компетенций повара 4 разряда и готовности подтвердить их путем сдачи квалификационного экзамена.

Результат обучения: 1) Иметь представление о рынке товаров и услуг, рыночной инфраструктуре.

Экономика предприятий питания
Технология приготовления пищи.
Организация производства на предприятиях питания
Товароведение.
Оборудование предприятий питания.
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
Производственное обучение
Технологическая практика.

Критерии оценки

1. Различает понятия продукта, товара. услуги.
2. Выделяет сущность и функции конкуренции.
3. Анализирует затраты производства.
4. Рассчитывает доходы, расходы.
5. Определяет цену себестоимости товара,
цену производства, оптовую цену, розничную цену на примере учебной задачи.

Результат обучения: 2) Готовить и оформлять банкетные блюда.

Критерии оценки

1. Характеризует ассортимент банкетных блюд, в том числе из кухни народов мира.
2. Оформляет банкетные блюда и закуски в соответствии с модными тенденциями в ресторанном бизнесе.

Результат обучения:3) Отпускать готовую продукцию с линии раздачи.

Критерии оценки

1. Использует по назначению раздаточный инвентарь.
2. Использует суповые, соусные и гарнирные ложки определенной емкости.
3. Соблюдает количественный выход первых, вторых блюд, салатов, напитков.
4. Выполняет условия хранения и правила реализации готовой продукции.
5. Эстетично оформляет готовые блюда, соблюдая выход, включая соус и гарнир.
6.Заполняет меню на государственном , русском и иностранном языках.
7.Общается с потребителями на государственном . русском и на иностранном языках.

Результат обучения: 4) Получить квалификацию "Повар 4 разряда".

Критерии оценки

1. Различает основные типы предприятий питания.
2. Анализирует производственный цикл, осуществляющийся в предприятиях питания.
3. Выделяет контрольные критические точки в процессе приготовления пищи.
4. Анализирует риски, влияющие на качество готовой продукции, возникающие на каждом этапе приготовления пищи
5. Характеризует кулинарную продукцию, выполняет мероприятия направленные на улучшение качества готовой продукции.
6 . Выполняет основные законодательные и правовые акты в сфере безопасности труда; сознает последствия нарушения техники безопасности, санитарных правил и норм.
7. Использует моющие и дезинфицирующие средства, соблюдая технику безопасности при работе с агрессивными химическими веществами.
8. Моет и экономно чистит овощи, вручную и используя механическое оборудование.
9. Выбирает необходимый инвентарь и инструменты для выполнения простых и сложных видов нарезки овощей.
10. Правильно использует овощерезательные машины, соблюдая технику безопасности.
11. Оценивает доброкачественность и породу рыбы.
12. Размораживает рыбу, сохраняя ее пищевую ценность, потрошит и обрабатывает рыбу различных пород.
13. Выбирает инвентарь и инструменты для разделки рыбы.
14. Организует рабочее место для приготовления полуфабрикатов из рыбы.
15 .Приготавливает различные полуфабрикаты из рыбы, соблюдает сроки и температуру их хранения.
16. Оценивает доброкачественность и сорт мяса.
17. Выбирает инвентарь и инструменты для разделки и обвалки мяса.
18. Организует рабочее место для приготовления полуфабрикатов из мяса.
19. Соблюдает соотношение продуктов котлетной массе, приготавливает котлетную массу и полуфабрикаты из нее.
20. Готовит порционные и мелкокусковые полуфабрикаты, полуфабрикаты из натуральной рубленой массы .
21. Соблюдает технику безопасности при использовании электропилу, мясорубки в мясном цехе.
22. Выполняет тепловую обработку, используя различные тепловые аппараты.
23. Соблюдает технику безопасности при работе с электрическими аппаратами и газовыми плитами.
24. Учитывает влияние кислот, солей и жесткости воды на продолжительность тепловой обработки продуктов при варке.
25. Варит бульоны, соблюдая время тепловой обработки, соотношение жидкости и продукта.
26. Пассерует овощи, приготавливает супы.
27. Учитывает процессы, ведущие к изменению физико-химических свойств продуктов для получения наилучшего результата.
28. Готовит отварные и припущенные блюда и гарниры к ним.
29. Жарит продукты с использованием различного количества жира, на раскаленной поверхности без жира, на открытом огне и в жарочном шкафу, соблюдая температуру и время жарки различных продуктов.
30. Готовит тушеные и запеченные блюда.
31. Рационально организует рабочее место в горячем цехе.
32. Взбивает воздушную массу.
33. Распускает желатин.
34. Правильно вынимает готовые горячие и холодные изделия из форм.
35. Соблюдает нормы выхода штучных изделий и порционных холодных блюд.
36. Соблюдает условия хранения заготовок для закусок , салатов и винегретов.
37.Эстетично нарезает свежие и отварные овощи, мясо, рыбу и гастрономические товары.
38. Готовит горячие и холодные соусы, заправки.
39. Оформляет порционные блюда и закуски в соответствии с модными тенденциями в ресторанном бизнесе.
40. Соблюдает количественный выход при отпуске первых, вторых блюд, салатов, напитков.
41. Соблюдает условия хранения и правила реализации готовой продукции.

Квалификация "050802 2 Кондитер"

ПК 5. Подготовить сырье и замесить тесто

ПМ 05. Подготовка сырья и замес теста

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки сырья и замеса разных видов теста.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: способы определения силы муки, просеивания муки, приготовления растворов сахара, соли, дрожжей. Рецептуры и способы приготовления различных видов теста. Безопасно эксплуатировать механическое оборудование для замеса теста: тестомесильное, взбивальное.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строго соблюдать санитарные нормы и правила в кондитерском цехе;
готовить дезинфицирующие растворы, выполнять инструкцию обработки скорлупы яиц;
исключать попадание посторонних предметов в тесто;
визуально определять технические неполадки оборудования;
организовать рабочее место в соответствии с тем, какое тесто нужно приготовить;
оценивать качество сухофруктов, орехов, вкусовых и ароматических веществ; применять опарный и безопарный способ приготовления дрожжевого теста.

Результат обучения: 1) Оценивать качество сырья для приготовления теста, подготавливать к производству.

Технология мучных кондитерских изделий
Товароведение
Оборудование предприятий питания
Организация производства на предприятиях питания
Экономика предприятий питания.
Торговые вычисления
Производственное
обучение.
Технологическая практика.

Критерии оценки

1. Оценивает пищевую ценность сырья используемого для приготовления мучных кондитерских изделий.
2. Учитывает показатели доброкачественности муки, сахара, крахмала.
3. Соблюдает температуру хранения сырья для кондитерского производства, правила товарного соседства.
4. Отсортировывает некачественное сырье.

Результат обучения: 2)Замешивать различные виды теста.

Критерии оценки

1. Применяет рецептуры различных видов теста.
2. Понимает процессы, происходящие при замесе теста.
3. Использует способы разрыхления теста.
4. При замесе различных видов теста учитывает характеристику клейковины муки.
5. Готовит бисквит горячим и холодным способами.
6. Применяет способы улучшения качества клейковины при замесе слоеного теста.
соблюдает правила подготовки масла для слоеного теста.
7. Правильно охлаждает слоеное тесто в процессе слоеобразования.
8. Соблюдает правила эксплуатации и технику безопасности при работе с взбивальной и тестомесильной машиной.
9. Составляет технологические карты на основании рецептур.
10. Замешивает дрожжевое тесто опарным и безопарным методами.
11. Готовит песочное тесто машинным и ручным способом, соблюдая технику безопасности.
12. Заваривает муку и соединяет ее с яйцами для получения заварного теста.

ПК 6. Разделать тесто, сформовать изделия

ПМ 06. Разделка теста, формование изделий из теста

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разделки теста, изготовления полуфабрикатов из теста, весовых и штучных изделий.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: способы разделки дрожжевого, бисквитного, песочного, слоеного и заварного теста. Показатели качества приготовленных полуфабрикатов. Способы разделки различных видов теста для получения штучных и весовых изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать весоизмерительное оборудование для контроля выхода штучных изделий; использовать современный инвентарь для разделки теста; соблюдать санитарные нормы и правила при разделке теста; организовывать рабочие места на производственных участках разделки различных видов теста; безопасно и правильно использовать тестораскаточную и тестоотсадочную машины,
шкаф для расстойки дрожжевого теста.

Результаты обучения: 1) Выполнять расстойку, обминку и разделку дрожжевого теста.

Технология мучных кондитерских изделий.
Оборудование предприятий питания
Организация производства на предприятиях питания.
Производственное обучение.
Технологическая практика.

Критерии оценки

1. Соблюдает технологию приготовления изделий из дрожжевого теста.
2. Организует рабочее место для разделки дрожжевого теста.
3. Ухаживает за инвентарем, предназначенным для разделки и выпечки изделий из дрожжевого теста в соответствии с санитарными правилами.
4. Придает изделиям из дрожжевого теста различную, привлекательную форму.
5. Формует изделия из теста с различными фаршами и начинками.

Результат обучения: 2) Формовать изделия из бисквитного теста.

Критерии оценки

1. Организует рабочее место в соответствии с особенностями разделки бисквитного теста.
2. Ухаживает за инвентарем, предназначенным для разделки и выпечки изделий из бисквитного теста в соответствии с санитарными правилами.
3. Выливает тесто на листы, выравнивая слой до оптимальной толщины.
4. Правильно наполняет формы и капсулы для выпечки изделий из бисквитного теста.
5. Аккуратно вынимает готовый полуфабрикат из формы, капсулы после выпечки и охлаждения.

Результат обучения: 3) Разделывать слоеное тесто и формовать изделия из него.

Критерии оценки

1. Раскатывает тесто ручным и машинным способом.
2. Правильно использует тестораскаточную машину, соблюдая технику безопасности.
3. Раскатывает тесто толщиной 5-6 миллиметров для выпечки целым пластом.
4. Разделывает слоеное тесто для штучных изделий.

Результат обучения: 4) Разделывать песочное тесто.

Критерии оценки

1. Соблюдает температурный режим при разделке песочного теста.
2. Раскатывает тесто пластом требуемой толщины.
3. Вырезает заготовки при помощи выемок.
4. Формует корзиночки для пирожных.

Результат обучения: 5) Разделывать заварное тесто.

Критерии оценки

1. Выкладывает тесто в кондитерский мешок.
2. Отсаживает тесто в виде шариков, колец, трубочек.

ПК 7. Выпекать мучные полуфабрикаты и изделия из теста

ПМ 07 Выпечка мучных полуфабрикатов и изделий из теста

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выпечки мучных полуфабрикатов и изделий из теста.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: безопасные способы эксплуатации теплового оборудования, температурный режим и время выпечки.
При изучении модуля обучающиеся учатся : соблюдать правила техники безопасности, рационально организовывать рабочее место пекаря, своевременно производить очистку жарочной камеры, электрической и газовой плиты;
пользоваться программаторами, таймерами, термометрами, чтобы соблюдать режим выпечки, полуфабрикатов и изделий из различных видов теста.

Результат обучения: 1) Подготовить полуфабрикаты и изделия из теста к выпечке.

Технология мучных кондитерских изделий
Оборудование предприятий питания
Организация производства на предприятиях питания
Охрана труда
Производственное обучение
Технологическая практика

Критерии оценки

1. Подготавливает поверхность изделий из теста перед выпечкой.
2. Использовать меланж для смазки поверхности изделий, посыпать сахаром, орехами, крошкой.

Результат обучения: 2) Выпекать полуфабрикаты и изделия из теста.

Критерии оценки

1. Соблюдает температурный и временной режим выпечки полуфабрикатов и изделий из теста.
2. Выпекает изделия из различных видов теста, соблюдая график выпечки.
3. Зачищает листы ,моет капсулы и формы после выпечки.

ПК 8. Приготовить отделочные полуфабрикаты, фарши и начинки

ПМ 08.
Приготовление отделочных полуфабрикатов, фарша и начинки

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приготовления отделочных полуфабрикатов, фаршей и начинок.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: способы приготовления сиропов, помады, кремов, фаршей и начинок .
При изучении модуля обучающиеся учатся:
строго соблюдать санитарные нормы и правила в кондитерском цехе;
определять качество жировых и яичных продуктов;
организовать рабочее место приготовления полуфабрикатов, фаршей и кремов;
строго соблюдать гигиенические требования к работникам кондитерского цеха.

Результат обучения: 1) Готовить сиропы, помады, карамель.

Технология мучных кондитерских изделий.
Товароведение.
Организация производства на предприятиях питания
Оборудование предприятий питания
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены.

Критерии оценки:

1. Использует рецептуры и технологию приготовления отделочных полуфабрикатов.
2. Соблюдает температуру уваривания сиропа, карамели.
3. Соблюдает температуру и время созревания помады.
4. Варит инвертный и сахарный сироп, соблюдая соотношение сахара и воды.
5. Делает пробу на "слабый шарик".
6. Взбивает помаду.
7. Варит яично-молочный сироп.
8. Выдерживает массу на водяной бане.

Результат обучения: 2) Готовить кремы.

Критерии оценки:

1. Оценивает пищевую и энергетическую ценность жировых и яичных продуктов.
2. Применяет рецептуры и
технологию приготовления различных кремов.
3. Соблюдает санитарный режим приготовления кремов.
4. Выдерживает сроки и температуру хранения кремов.
5. Определяет качество жировых и яичных продуктов.
6. Взбивает кремы.

Результат обучения: 3) Готовить сахарную мастику, желе.

Критерии оценки:

1. Применяет рецептуры и технологию приготовления сырцовой и заварной мастики.
2. Распускает желатин.
3. Варит агар.
4. Замешивает и раскатывает сахарное тесто.
5. Вырезает и лепит фигурки из сахарного теста.
6. Использует жидкое и застывшее желе для оформления изделий.

Результат обучения: 4) Подготовить шоколад для оформления изделий.

Критерии оценки:

1. Распускает и темперирует шоколад.
2. Подвергает шоколад кристаллизации.
3. Предупреждает причины сахарного и жирового поседения шоколада.
4. Использует шоколад для оформления изделий.

Результат обучения: 5) Готовить фруктовые начинки.

Критерии оценки

1. Применяет технологию приготовления фруктово-ягодных начинок.
2. Проводит органолептическую оценку свежих и переработанных плодов и ягод.
3. Загущает повидло.
4. Готовит плодово-ягодную подварку.

ПК 9. Оформить мучные кондитерские изделия

ПМ 09. Оформление мучных кондитерских изделий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления тортов и пирожных массового приготовления и на заказ.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: приемы декорирования мучных кондитерских изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строго соблюдать требования к личной гигиене кондитера и санитарному состоянию рабочего места, посуды, инструментов и инвентаря. регулярно стерилизовать кондитерский инвентарь; разрабатывать меры по профилактике пищевых отравлений.

Результат обучения: 1) Оформлять пирожные.

Технология мучных кондитерских изделий.
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены.
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
Производственное обучение
Технологическая практика.

Критерии оценки:

1.Соблюдает технологический процесс подготовки полуфабрикатов для пирожных.
2. Пропитывает бисквит сиропом.
3. Прослаивает полуфабрикатов из различных видов теста кремом или фруктовой начинкой.
4. Наполняет полуфабрикатов из теста кремом.
5. Оформляет поверхность пирожных помадой, желе, кремом.

Результат обучения: 2) Оформлять торты.

Критерии оценки:

1. Соблюдает технологический процесс подготовки полуфабрикатов для тортов.
2. Сравнивает и выбирает ассортимент бисквитных, песочных , слоеных и комбинированных тортов.
3. Зачищает и выравнивает, пластует полуфабрикат из теста.
4. Прослаивает полуфабрикатов кремом или фруктовой начинкой и оформляет поверхность.
5. Оформляет
боковую поверхность торта.
6.Разрабатывает и применяет новые рецептуры, используя профессиональный казахский (русский) язык, профессиональный иностранный язык

Результат обучения: 3) Исключать факторы, вызывающие пищевые отравления и инфекции, глистные заболевания.

Критерии оценки:

1. Анализирует причины возникновения острых и хронических инфекционных заболеваний, глистных заболеваний.
2. Анализирует причины пищевых отравлений.
3. Моет и обрабатывает кондитерский инвентарь в соответствии с санитарными требованиями.
4. Соблюдает технику безопасности при работе с химическими агрессивными веществами.
5. Соблюдает условия хранения и правила реализации готовой продукции.

Данный результат свидетельствует об освоении компетенций кондитера 4 разряда и готовности подтвердить их путем сдачи квалификационного экзамена.

Результат обучения: 4) Получить квалификацию "Кондитер" 4 разряда.

Критерии оценки:

1. Осуществляет замес разных видов теста.
2. Формует полуфабрикаты из теста.
3. Выпекает мучные изделия и полуфабрикаты.
4. Готовит отделочные полуфабрикаты.
5. Оформляет пирожные и торты массового производства.
6. Оформляет заказные кондитерские изделия.
7. Организует рабочее место в кондитерском цехе.
8. Соблюдает технику безопасности и санитарные нормы и правила.
9. Ухаживает за кондитерским инвентарем и инструментами.
10. Соблюдает условия хранения и правила реализации готовой продукции.

Квалификация 050804 2 "Официант"

ПК 10. Готовиться к обслуживанию в соответствии со стандартами предприятия

ПМ 10. Подготовка официанта к обслуживанию в соответствии со стандартами предприятия

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки официанта к обслуживанию в соответствии со стандартами предприятия питания.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
требования, предъявляемые к работнику обеденного зала ; требования трудовой дисциплины и поведения на рабочем месте; приемы подготовки посуды и приборов к обслуживанию; виды посуды, приборов, их функциональное назначение.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строго соблюдать технику безопасности при переносе блюд и напитков, принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с улучшением качества оказываемых услуг.

Результат обучения: 1) Соблюдать трудовую дисциплину.

Организация обслуживания посетителей.
Охрана труда
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены
Психология и этика профессиональной деятельности.
Профессиональная эстетика и дизайн.
Экономика предприятия.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Соблюдает график выхода на работу.
2. Соблюдает правила личной гигиены и правила ношения униформы.
3. Эффективно использует рабочее время.
4. Работает в команде,
адекватно выполняет распоряжения менеджера, метрдотеля.
5. Выполняет инструкции по охране труда.

Результат обучения: 2)Соблюдать правила безопасной работы с подносом, подачи горячих блюд на тарелках.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности при работе с подносом.
2. Соблюдает правила техники безопасности при подаче горячих блюд на тарелках.
3. Выявляет проблемы, возникающие в ходе подготовки зала к обслуживанию.
4. Принимает активное участие в планерке, предлагая вопросы, на которые следует обращать внимание при обслуживании.

Результат обучения: 3) Подготовить столовое белье, посуду, приборы к обслуживанию

Критерии оценки:

1. Различает виды и правила работы с фарфоровой и фаянсовой посудой;
2. Различает т виды и правила работы с металлической и стеклянной посудой.
3. Различает виды и правила работы с приборами, подносом.
4. Различает виды столового белья.
5. Натирает посуду и приборы перед обслуживанием.
6. Получает столовое белье, посуду и приборы для обслуживания.
7.Соблюдает технику безопасности при работе в сервизной.

ПК 11. Презентовать блюда по меню на казахском, русском и английском языках,

ПМ 11. Презентация блюд по меню на казахском, русском и английском языках

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для презентация блюд по меню на казахском, русском и английском языках.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: профессиональный казахский (русский) и профессиональный английский язык, для осуществления коммуникации с гостями и осуществления предлагающих продаж.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять меню, давать характеристику блюдам, включенным в меню; владеть профессиональной культурой речи на казахском (русском) и английском языках.

Результат обучения: 1) Характеризовать виды пряностей и приправ к блюдам.

Организация обслуживания посетителей.
Организация производства на предприятиях питания
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены.
Психология и этика профессиональной деятельности
Профессиональная эстетика и дизайн
Профессиональный казахский (русский), профессиональный английский язык Кулинарная характеристика блюд
Товароведение.
Производственное обучение
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Определяет пищевую ценность продуктов и показатели качества пряностей и приправ;
2. Соблюдает условия и сроки хранения основных видов пряностей и приправ.

Результат обучения: 2)Составить меню.

Критерии оценки:

1. Учитывает факторы, влияющие на содержание меню.
2. Различает виды меню в зависимости от контингента обслуживаемых посетителей, типа предприятия и формы обслуживания.

Результат обучения: 3) Владеть профессиональной культурой речи.

Критерии оценки:

1. Владеет приемами ведения партнерской беседы.
2. Соблюдает требования профессионального и речевого этикета.
3. Адекватно ведет себя в конфликтных ситуациях.
4. Применяет речевые обороты, принятые профессиональным этикетом.

Результат обучения: 4) Соблюдать правила межличностного общения.

Критерии оценки:

1. Различает виды, средства, функции и формы общения.
2. Выделяет особенности делового общения.
3. Преодолевает барьеры в деловом общении.
4.Соблюдает этику и приемы делового общения в профессиональной деятельности.

ПК12. Подготовить обеденный зал к обслуживанию

ПМ12. Подготовка обеденного зала к обслуживанию

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые подготовки обеденного зала к обслуживанию.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: приемы накрытия столов;
правила расстановки тарелок и бокалов; раскладывания приборов, в зависимости от вида обслуживания .
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять предварительную сервировку зала для завтрака, обеда и вечернего обслуживания.

Результат обучения: 1) Накрывать столы скатертями.

Организация обслуживания посетителей.
Охрана труда
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены
Психология и этика профессиональной деятельности
Профессиональная эстетика и дизайн
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Выбирает скатерти и салфетки по размеру для различных видов обслуживания.
2. Складывает салфетки простыми и сложными способами.
3. Накрывает столы скатертями двумя способами.

Результат обучения: 2) Сервировать стол тарелками.

Критерии оценки:

1. Расставляет тарелки при предварительной и исполнительной сервировке, в соответствии с правилами этикета и стандартами предприятия;
2. Использует поднос для переноса тарелок;
3. Соблюдает технику безопасности при передвижении в обеденном зале с тарелками и подносом.

Результат обучения: 3) Сервировать стол приборами

Критерии оценки:

1. Использует по назначению столовые приборы для оригинальных блюд.
2. Использует сервировочные приборы и приспособления.
3. Раскладывает приборы при предварительной и исполнительной сервировке, в соответствии с правилами этикета и стандартами предприятия.

Результат обучения: 4) Сервировать стол хрустальной и стеклянной посудой

Критерии оценки:

1. Определяет вместимость и назначение рюмок, бокалов, стаканов.
2. Расставляет рюмки и бокалы при предварительной и исполнительной сервировке, в соответствии с правилами этикета и стандартами предприятия.
3. Соблюдает технику безопасности при переносе стеклянной посуды.

Результат обучения: 5) Сервировать столы для завтрака

Критерии оценки:

1. Выбирает посуду и приборы в соответствии с меню завтрака.
2. Выполняет сервировку разной степени сложности.
3. Дает кулинарную характеристику блюдам подаваемым к завтраку.

Результат обучения: 6) Сервировать столы в дневное время по меню обеда.

Критерии оценки:

1. Выполняет сервировку разной степени сложности для обеда при индивидуальном и групповом обслуживании.
2. Дает характеристику блюдам подаваемым к обеду.

Результат обучения: 7) Сервировать столы для вечернего обслуживания.

Критерии оценки:

1. Выполняет досервировку стола в соответствии с заказом гостя.
2. Использует элементы декора при тематическом обслуживании.

ПК 13. Подготовить и банкетный зал и обслуживать банкеты.

ПМ 13. Подготовка банкетного зала и обслуживание банкета.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки банкетного зала и обслуживания банкета.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: особенности обслуживания праздничных вечеров, неофициальных банкетов и "фуршетов", приемов и официальных банкетов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: сервировать стол для различных банкетов.
Вовремя убирать использованную посуду, подавать чистые тарелки и приборы по желанию гостя.

Результат обучения: 1) Подготовиться к обслуживанию банкета.

Организация обслуживания посетителей
Профессиональная эстетика и дизайн.
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный английский язык
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. До начала банкета определяет число участников, схемы размещения гостей за столом, наименование блюд и закусок – общее количество, число порций в блюде, срок исполнения заказов, вид посуды, в которой подаются кушанья.
2. Определяет количество позиций за столом для обслуживания одним официантом.
3. Подает блюда "в стол", "в обнос", порциями на тарелках.
4. Доливает напитки в ходе обслуживания.

Результат обучения: 2) Обслуживать банкет..

Критерии оценки:

1. Сервирует стол для банкета с полным и частичным обслуживанием официантами.
2. Сервирует стол для банкета фуршета.
3. Подает блюда и закуски, используя различные способы.
4. Разливает и доливает напитки.

Результат обучения: 3) Убирать использованную посуду.

Критерии оценки:

1. Заменяет использованную посуду в процессе обслуживания.
2. Заменяет разбитую посуду, убирает черепки;
3. Использует для уборки посуды специальную тележку;
4. Соблюдает технику безопасности при уборке разбитой посуды.

ПК 14.
Обслуживать гостей предприятия питания

ПМ 14. Обслуживание посетителей.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания посетителей предприятия питания.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: формы приветствия, прощания, пожелания на казахском, английском и русском языках; способы расчета с посетителями;
виды платежных карт;
технику торговых вычислений;
"предлагающая продажа", методы продвижения новых и фирменных блюд.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
встречать гостей и размещать их за столами, общаться с гостями на казахском (русском), английском языках;
работать с контрольно-кассовыми аппаратами, терминалами;
осуществлять возврат блюд не соответствующих показателям качества.

Результат обучения: 1) Встречать и размещать гостей за столами.

Организация обслуживания посетителей
Психология и этика профессиональной деятельности.
Торговые вычисления.
Организация производства на предприятиях питания Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный английский язык.
Экономика предприятий питания.
Кулинарная характеристика блюд и напитков
Охрана труда.
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Применяет формы приветствия, прощания, пожелания на государственном, английском и русском языках при общении с гостями.
2. Приветствует гостей в соответствии со временем суток и соблюдением этикета.
3. Указывает направление к заказанному столу.
4. Говорит на государственном, английском и русском языках.

Результат обучения: 2) Принимать заказ.

Критерии оценки:

1. Дает кулинарную характеристику блюд и напитков, рекомендует сочетание напитков и блюд.
2. Знакомит гостя с программами и скидками действующими в определенные дни и часы.
3. Правильно подает папку с меню.
4. Предлагает аперитив.
5. Осуществляет "предлагающую продажу".
7. Помогает в выборе блюд.
8. Уточняет детали заказа.
9. Производит досервировку стола в соответствии с заказом.

Результат обучения: 3) Передавать заказы на производство и в буфет.

Критерии оценки:

1. Получает посуду для выполнения заказа, передает посуду и заказ соответственно в горячий и холодный цеха.
6. Пробивает чек для получения продукции.

Результат обучения: 4) Получать готовые блюда, закуски и напитки их буфета и раздаточной.

Критерии оценки:

1. Комплектует заказ.
2. Берет и ставит заказанные блюда на поднос с соблюдением техники безопасности.
3. Контролирует выход и качество полученных из производства блюд и напитков.

Результат обучения: 5) Подавать заказанные блюда и напитки гостям.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования техники безопасности при подаче блюд с подноса.
2. Подает супы с подсобного стола.
3. Переносит вторые блюда с помощью подноса.
4. Переносит блюда в одну, две, три тарелки.

Результат обучения: 6) Рассчитывать гостей по окончании обслуживания.

Критерии оценки:

1.Правильно оформляет счет.
2. Пробивает фискальный чек.
3. Пользуется контрольно-кассовыми машинами, POS-терминалами.
4. Выполняет торговые вычисления.

Результат обучения: 7) Убирать обеденные и подсобные столы после обслуживания..

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила замены и уборки использованных тарелок, столовых приборов скатертей.
2. Соблюдает сроки, приемы и последовательность уборки стола.
3. Использует для переноски посуды и приборов специальные тележки.

Данный результат свидетельствует об освоении компетенций официанта 4 разряда и готовности подтвердить их путем сдачи квалификационного экзамена.

Результат обучения 8) Получить квалификацию "Официант" 4 разряда.

Критерии оценки:

1. Консультирует гостей при выборе блюд по меню.
2. Обслуживает гостей в обеденном зале: завтрак, бизнес-ланч, обед, ужин.
3. Обслуживает банкеты и приемы.
4. Обслуживает массовые мероприятия.
5. Рационально распределяет мебель в торговом зале.
6. Выполняет предварительную и исполнительную сервировку стола.
7. Создает гостеприимную атмосферу в обеденном зале.
8. Правильно подает и презентует меню.
9. Подает блюда и напитки, различными способами.
10. Убирает использованную посуду специальным способом.
11. Производит расчет гостей, подает бланк счета, соблюдая правила этикета.
12. Расставляет столы в соответствии с видом обслуживания.
13. Дает кулинарную характеристику блюдам, включенным в меню.
14. Работает в команде при обслуживании массовых торжеств.
15.Заполняет бланки счетов в соответствии с требованиями ресторана.

Специалист среднего звена 050806 3 – "Менеджер по сервису"

ПК 15.
Организовать снабжение предприятия питания

ПМ 15.
Организация снабжения предприятия питания

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации снабжения предприятия питания.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: органолептический и лабораторный анализ качества продовольственных товаров; нормы оснащения предприятия, эксплуатации материально-технических ценностей, нормы расхода предметов одноразового использования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять договоры с поставщиками; организовать ротацию товаров внутри склада, вести документацию для учета товарно-материальных ценностей.

Результат обучения: 1) Находить поставщиков, составлять договоры на поставку товаров.

Основы экономики
Основы права
Экономика предприятий питания
Товароведение продовольственных товаров
Физиология питания, санитария и гигиена
Организация и технология отрасли
Ассортимент и качество кулинарии и кондитерской продукции
Бухгалтерский учет в общественном питании
Делопроизводство на государственном языке
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Составляет договоры на основе нормативной документацию.
2. Выбирает наиболее выгодные формы и виды организации поставок.
3. Анализирует и оценивает качество поставляемых товаров.
4. Создает базу данных по поставщикам.

Результат обучения: 2) Создавать товарные запасы.

Критерии оценки:

1. Оценивает потребительские свойства товаров.
2. Соблюдает нормы товарных запасов для предприятия питания.
3. Анализирует состояние товарных запасов.
4. Складирует и хранит запасы, соблюдая правила товарного соседства.

Результат обучения: 3) Создавать документы первичного учета.

Критерии оценки:

1. Применяет законодательные акты и нормативные документы, регулирующие порядок организации бухгалтерского учета в Республике Казахстан.
2. Оформляет документы по товарным, денежным и расчетным операциям.
3. Документально оформляет поступление сырья на производство.
4. Заполняет первичную документацию и составляет проводки бюджетного учета.

Результат обучения 4)Проводить инвентаризацию.

Критерии оценки:

1. Производит списание товарно-материальных ценностей соблюдая принятый порядок.
2. Оформляет инвентаризационную опись и сличительную ведомости.
3. Утверждает выявленные результаты инвентаризации.
4. Обеспечивает контроль над сохранностью материальных ценностей и денежных средств.

Результат обучения: 5) Проводить ревизию.

Критерии оценки:

1. Выполняет учет дебиторской и кредиторской задолженности в соответствии с порядком.
2. Составляет сметы доходов и расходов.
3. Составляет акт проверки по результатам ревизии.
4. Ведет учет основных средств, нематериальных активов, готовой продукции, финансовых результатов.
5. Осуществляет санкционирование расходов бюджета.



Результат обучения: 6) Выполнить расчеты программы предприятия питания.


Критерии оценки:

1. Определяет производственную программу предприятия питания.
2. Составляет план-меню на один день.
3. Разрабатывает график реализации готовой продукции.
4. Составляет продуктовую ведомость.
5. Определяет площадь производственного цеха.

ПК 16. Организовывать труд работников

ПМ 16. Организация труда работников

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации труда работников.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательство Республики Казахстан в сфере труда; порядок составления трудового договора, назначения материальной ответственности; методы эффективного управления коллективом.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вести учет рабочего времени; заполнять табели и наряды на выполненные работы для начисления заработной платы.

Результат обучения: 1) Заключать трудовой договор.

Основы философии
Основы политологии и социологии
Основы экономики
Основы права
Делопроизводство на государственном языке
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Экономика предприятий питания
Бухгалтерский учет в общественном питании
Психология и этика профессиональной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Организация и технология отрасли
Менеджмент
Управление персоналом
Охрана труда
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Составляет трудовой договор в соответствии с принятой структурой, отражая должностные обязанности.
2. Принимает назначение материальной ответственности при составлений трудового договора в определенном порядке.
3. Различает типы и виды трудовых договоров.
4. Различает виды материальной ответственности сторон трудового договора.

Результат обучения: 2) Соблюдать Трудовой Кодекс при приеме и увольнении работников.

Критерии оценки:

1. Применяет основные статьи Трудового Кодекса Республики Казахстан.
2. Анализирует основные положения трудовой дисциплины.
3. Решает трудовые споры и конфликты.

Результат обучения: 3) Рассчитывать заработную плату.

Критерии оценки:

1. Заполняет в соответствии с установленным порядком табель учета использования рабочего времени.
2. Выполняет расчет заработной платы различным категориям работников при повременной оплате труда, за отпуск, пособия по временной нетрудоспособности, доплат, надбавок.
3. Выполняет расчет удержаний из заработной платы.
4. Ведет бухгалтерские записи по оплате труда.

Результат обучения: 4) Разрабатывать структуру управления предприятием.

Критерии оценки:

1. Понимает целесообразность разделения труда.
2. Распределяет полномочия между работниками.
3. Организует вертикальные и горизонтальные коммуникации.

Результат обучения: 5) Эффективно управлять коллективом.

Критерии оценки:

1. Стимулирует работников к деятельности, используя различные методы мотивации.
2. Решает возникшие в ходе работы вопросы.
3. Принимает решения в рамках своей компетенции.
4. Устраняет предпосылки конфликтных ситуаций.

Результат обучения: 6) Вести переговоры.

Критерии оценки:

1. Ведет переговоры с применением стратегии "компромисс".
2. Осуществляет эффективную коммуникацию.
3. Осуществляет прием телефонных звонков, соблюдая "телефонный этикет".

ПК 17. Контролировать качество обслуживания гостей в ресторане

ПМ 17. Контроль качества обслуживания гостей в ресторане.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля над качеством обслуживания гостей в ресторане, учитывая их культуру и традиции, а также для осуществления эффективной коммуникации с гостями.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: систему менеджмента качеством, планировать и реализовывать мероприятия по обеспечению и управлению качеством предоставляемых услуг.
При изучении модуля обучающиеся учатся : иметь представление о стиле, для актуального оформления интерьера предприятия, подбирать цветовую гамму, аксессуары для убранства помещений; предоставлять возможность гостям проводить торжественные мероприятия сопровождаемые банкетами в предприятии питания; принимать и оформлять заказы, работать с заказчиком при составлении меню, по вопросам предоставления дополнительных услуг.

Результат обучения: 1) Выявлять специфику целевых групп с учетом культурной направленности.

Культурология
Психология и этика профессиональной деятельности
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный английский язык.
Техническое оснащение предприятий питания
Ассортимент и качество кулинарии и кондитерской
продукции
Профессиональная эстетика и дизайн
Организация обслуживания посетителей
Контроль качества продукции и услуг
Автоматизированные системы обработки информации
Стандартизация, метрология и сертификация
Финансы, кредит, налоги
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Адекватно применяет знание особенностей культуры, деловой этики и этикета.
2. Приветствует, сопровождает и обслуживает гостей, учитывая их культуру и традиции.

Результат обучения: 2) Использовать различные формы межкультурных коммуникаций.

Критерии оценки:

1. Оценивает особенности приветствия, ведения деловых бесед, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения.
2. Использует четыре основные формы межкультурной коммуникации — прямую, косвенную, опосредованную и непосредственную.

Результат обучения: 3) Планировать и внедрять систему менеджмента качества

Критерии оценки:

1. Применяет поэтапное планирование и внедрение Системы Менеджмента Качества.
2. Идентифицирует знаки соответствия национальных систем сертификации стран.
3. Оформляет проект, имеющий цель, сроки, ресурсы для планирования и внедрения системы качества.
4. Составляет перечень технических приемов (специальное клеймо, плоское или рельефное изображение Знака соответствия, ярлыки, ленты, этикетки) маркировки различных товаров.

Результат обучения: 4) Оформлять интерьер торгового зала.

Критерии оценки:

1. Использует современные способы внутреннего убранства помещений, требования к освещению, мебели, тематическим аксессуарам.
2. Подбирает цветовую гамму оформления зала, применять тематические аксессуары.

Результат обучения: 5) Организовывать банкеты и приемы

Критерии оценки:

1. Поэтапно организует и проводит банкеты и приемы.
2. Подробно и своевременно согласует действия персонала и администрации.
3. Консультирует заказчика при составлении меню.
4. Составляет график работы персонала занятого обслуживанием банкета.
5. Составляет план проведения банкета.

Результат обучения: 6) Работать с заказчиком на этапе подготовки к банкету.

Критерии оценки:

1. Согласует схемы расстановки столов в зале; план размещения гостей за столом; как и когда подавать аперитив; способы организации музыкального сопровождения.
2. Знакомит с правилами возмещения возможных убытков.
3. Украшает столы.
4. Демонстрирует возможности проведения банкета в данном зале.
5. Знакомит заказчика с правилами ресторана и порядком обслуживания.

Результат обучения 6) Оформлять заказы на организацию и проведение банкета, приема

Критерии оценки:

1. Производит расчет наличными, в кредит, принимает аванс.
2. Предлагает дополнительные услуги.
3. Заполняет "Заказ-счет".
4. Вызывает такси, принимает заказы на музыкальное обслуживание и фотографирование.




Результат обучения: 7) Разработать проект обслуживания банкета


Критерии оценки:

1. Разработать проект обслуживания банкета на одну из предложенных тем.
2. Изобразить схему расстановки столов в зале; план размещения гостей за столом.
3. Заполнить "Заказ-счет".
4. Выполнить расчет посуды, приборов, столового белья.
5. Оформить заявку на получение блюд из производства.
6. Оформить заявку на получение напитков из бара.
7. Представить эскиз оформления банкетного зала.

ПК 18 Разрабатывать внутреннюю документацию

ПМ 18. Разработка внутренней документации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки внутренней документации, создания базы нормативно-технологической документации, составления резюме, заявления, служебной записки, ходатайства, доверенности.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: компьютерные программы, порядок разработки и утверждения документацию
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять технологические карты, составлять каталоги, создавать, редактировать, сохранять файлы ;
форматировать документ.;
использовать графические возможности для оформления меню;
сформировать комплексный документ.

Результат обучения: 1) Создать базу данных по нормативно-технической документации на продукцию.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный английский язык
Контроль качества продукции и услуг
Автоматизированные системы обработки информации
Делопроизводство на государственном языке
Организация и технология отрасли
Управление персоналом
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Разрабатывает рецептуры блюд и изделий, определяет выход полуфабрикатов и готовых изделий.
2. Соблюдает порядок утверждения документации.
3. Разрабатывает каталог технологических карт на изделия и блюда.

Результат обучения: 2) Создавать служебные документы.

Критерии оценки:

1. Составляет резюме,
заявление о приеме на работу, объяснительную записку, доверенность..

ПК 19. Обеспечить прибыльность предприятия

ПМ 19. Обеспечение прибыльности предприятия питания.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения прибыльности предприятия питания, получения кредита в банке, правильного исчисления облагаемой прибыли.,
правильного расчета реального валютного курса.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: принципы кредитования предприятий малого и среднего бизнеса, порядок предоставления кредита, нормативное регулирование налогообложения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять ссудный процент и процент за пользование кредитом; рассчитывать реальный валютный курс на основании предоставленных данных; рассчитывать различные виды налогов;
управлять информацией по рекламной деятельности;
организовывать и проводить рекламные акции;
изучать отзывы гостей и делать выводы; изучать отзывы гостей и делать вывод;, составлять план улучшений по результатам.

Результат обучения: 1) Оформить и получить кредит в банке на потребительские нужды.

Валютно-финансовые операции
Финансы, кредит налоги
Маркетинг
Основы экономики
Экономика предприятий питания
Бухгалтерский учет в предприятиях питания
Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Автоматизированные системы обработки информации
Менеджмент
Управление персоналом
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Понимает принципы кредитования.
2.Умеет оформить кредитный договор.
3. Определяет ссудный процент и процент за пользование кредитом.

Результат обучения: 2) Различать виды валют.

Критерии оценки:

1. Рассчитывает реальный валютный курс на основании предоставленных данных.

Результат обучения: 3) Рассчитывать налог на добавленную стоимость.

Критерии оценки:

1. Понимает значение налогов для экономики страны.
2. Рассчитывает и объясняет гостю сумму налога.

Результат обучения: 4) Планировать проведение рекламных мероприятий.

Критерии оценки:

1. Применяет мероприятия направленные на продвижение товаров и услуг, используя разные виды рекламы.
2. Создает команду для участия в продвижении товаров и услуг.
3. Планирует деятельность участников на каждом этапе.
4. Управляет информацией по рекламной деятельности

Результат обучения: 5) Организовать и провести специальные акции, направленные на продвижение продукта и привлечение гостей.

Критерии оценки:

1. Применяет различные виды акций на продвижение продукта и услуг.
2. Организует акции направленные на повышение потребительского спроса.

Результат обучения: 7) Использовать основные методики изучения отзывов гостей.


1. Применяет статистические методы изучения отзывов.
2. Изучает отзывы гостей и делает выводы.
3. Составляет план улучшений по результатам.

Данный результат свидетельствует об освоении компетенций специалиста среднего звена и готовности подтвердить их путем сдачи квалификационного экзамена.

Результат обучения: 1)Получить квалификацию менеджера по сервису.

Критерии оценки:

1. Осуществляет стратегическое и оперативное планирование производства.
2. Комплектует производство и торговый зал служащими.
3. Контролирует издержки.
4. Проверяет качество и количество товарных запасов.
5. Анализирует отзывы гостей.
6. Организует продовольственные закупки, хранит и выдает на производство продукты.
7. Создает товарные запасы надлежащего качества, поддерживает их на уровне минимальных объемов, достаточных для бесперебойной работы производства.
8. Осуществляет оптимальный выбор поставщиков.
9. Определяет цены и ценовую политику предприятия.
10. Определяет расходы на труд; прибыль; маржу прибыли.
11. Применяет инжиниринг меню – современный подход к заданию цен на блюда в меню.
12. Разрабатывает стандарты и нормы предприятия питания.
13. Формирует и поддерживает корпоративную культуру.
14. Разрабатывает организационную структуру службы управления персоналом.
15. Принимает управленческие кадровые решения.
16. Проводит аттестацию персонала.
17. Учитывает и контролирует результаты труда работников.
18. Обрабатывает информацию при помощи компьютера, специализированных компьютерных программ.
19. Владеет навыками использования Интернета и мультимедийных технологий.
20. Разрешает конфликты, работает в команде, соблюдает корпоративную культуру.
21. Анализирует состояние рынка, спрос на оказываемые услуги, ведет позиционный торг.
22. Обеспечивает контроль на всех этапах производства, хранения и реализации продукции.
23.Составляет SWOT анализ коммерческой деятельности предприятия.

      Примечание:

      Использованные абревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 36-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Организация питания"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 36-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис и экономика

Специальность:

0508000 – Организация питания

Квалификация*:

050803 2 – Калькулятор
050807 2 – Метрдотель
050806 3 – Технолог-менеджер


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 01. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составных частей, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

Характеризует виды и классификацию документов.
Понимает информационную и коммуникативную функции документов, определяет структуру документов.
3.Применяет основные реквизиты служебных документов.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
5.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
Владеет информацией о условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке: резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 2. Развивать и совершенствовать физические качества.

БМ 02. Развитие и совершенствование физических качеств.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценками функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура.

Критерии оценки:

Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Соблюдает правила командных спортивных игр.
Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
Владеет техникой выполнения упражнений.
Применяет изученные приемы игр и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 3. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия.

БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии.
Основы права.
Основы социологии и политологии.

Критерии оценки:

Владеет основными философскими понятиями.
Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
Характеризует методы административного регулирования.
Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания ее проявления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы, отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 04. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.

БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики.
Основы предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
Владеет основами экономики производства и потребления.
Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

Характеризует основные этапы и содержание планирования.
Выполняет экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "Зеленой экономике".

Критерии оценки:

Характеризует тенденции развития мировой экономики.
Понимает основные задачи перехода государства к "Зеленой экономике"
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.
Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.

БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе.

БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана.

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "Калькулятор"

ПК 01. Соблюдать трудовое законодательство, технику безопасности и санитарные нормы при работе на предприятии питания.

ПМ 01. Соблюдение трудового законодательства, техники безопасности и санитарных норм при работе на предприятиях питания.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для соблюдения трудового законодательства, техники безопасности и санитарных норм при работе на предприятии питания
В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: классификацию и типологию предприятий питания;
особенности производственной деятельности предприятий питания;
законодательство и правовые акты в сфере трудовой безопасности; виды инструктажей для безопасной работы; источники пищевых отравлений и глистных заболеваний.
При изучении модуля обучающиеся должны: давать характеристику различным типам предприятий питания, осуществлять мероприятия, направленные на предупреждение пищевых отравлений, инфекционных и глистных заболеваний.

Результат обучения: 1) Выполнять инструкции по технике безопасности на рабочем месте.

Организация производства на предприятиях питания.
Охрана труда.
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Учебно - ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Понимает положения основных законодательных и правовых актов в области охраны труда и техники безопасности.
2. Понимает последствия нарушения техники безопасности и санитарных норм и правил.
3. Соблюдает производственную дисциплину на предприятии питания.

Результат обучения: 2) Иметь представление о сущности предприятий питания.

Критерии оценки:

Характеризует особенности деятельности предприятия питания.
Характеризует основные типы предприятий питания.
Понимает основы трудового законодательства Республика Казахстан.
Соблюдает нормативно-правовые акты в сфере организации общественного питания.
Владеет основными понятиями, характеризующими производственные циклы, осуществляющиеся на предприятиях питания.
Понимает сущность и виды материальной ответственности на предприятии питания.

Результат обучения: 3) Выделять контрольно- критические точки в работе предприятия питания и анализировать возникающие в них риски (Hazard Analysis and Critical Control Points) .

Критерии оценки:

Анализирует технологический процесс приготовления пищи с целью выявления рисков снижения качества на каждом этапе приготовления пищи.
Различает биологи-ческие, химические и физические риски, ведущие к снижению качества готовой продукции.
Оценивает физические, химические и биологические риски на этапе приемки продовольственных товаров.
Оценивает физические, химические и биологические риски на этапе первичной обработки сырья.
Оценивает физические, химические, биологические риски на этапе тепловой обработки и хранения готовой продукции.

ПК 02. Рассчитывать нужное количество продуктов для приготовления блюд, кулинарных изделий и полуфабрикатов.

ПМ 02. Расчет нужного количества продуктов для приготовления блюд, кулинарных изделий и полуфабрикатов.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для расчета нужного количества продуктов для приготовления блюд, кулинарных изделий и полуфабрикатов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
применение математических действий и правильно рассчитывают расход сырья, выход полу фабрикатов и готовых блюд/изделий;
заполняют типовые формы технологической документации в соответствии с рассчитанным расходом сырья и выходом полуфабрикатов и готовых блюд/изделий;
расчет норм вложения продуктов в блюда и выход готовых блюд/изделий.
При изучении модуля обучающиеся должны: рассчитывать нормы вложения и пищевую ценность продуктов в блюда, выход готовых блюд/изделий, описывать технологические требования к обработке продуктов, приготовлению, сервировке и оформлению блюд и изделий.

Результат обучения:1) Работать со сборником рецептур блюд и кулинарных изделий.

Торговые вычисления.
Калькуляция на предприятиях питания
Автоматизированные системы обработки информации
Организация производства на предприятиях питания
Товароведение
Технология приготовления блюд
Профессиональный казахский язык
Профессиональный русский язык
Профессиональный иностранный язык
Учебная практика
Профессиональное обучение
Производственное обучение Профессиональная практика

Критерии оценки:

Пользуется сборниками рецептур блюд и кулинарных изделий.
Понимает принципы построения, основные разделы, кондиции сырья в сборнике рецептур.
Характеризует нормы понятия вложения и отходов, потери при механической и тепловой обработке продуктов.
Использует в работе сборники рецептур блюд и кулинарных изделий, на казахском, русском и английском языках.

Результат обучения: 2) Рассчитывать нормы вложения и выход готовых блюд/изделий и отходов.

Критерии оценки:

Соблюдает правила эксплуатации и технику безопасности при работе с вычислительной техникой.
Анализирует нормы вложений всех ингредиентов в готовое блюдо на основании сборника рецептур и технологических карт.
Применяет алгоритм вычислений на выявление процента отходов при тепловой и механической обработке сырья, полуфабрикатов и готовых блюд/изделий.
Понимает методы обработки продуктов при приготовлении блюд/изделий.
Заполняет типовые формы нормативно- технологической документации в соответствии с рассчитанным расходом сырья и выходом полуфабрикатов и готовых блюд/изделий.
Рассчитывает нормы вложения продуктов в блюдо, выход готовых блюд/изделий и потерю при механической и тепловой обработке.
Характеризует основные виды свежих и переработанных овощей, оценивает их качество, соблюдает условия хранения.
Характеризует основные виды мяса убойных животных, домашней птицы и пернатой дичи, оценивает их качество, соблюдает условия хранения.
Характеризует основные виды рыбы и рыбных продуктов, оценивает их качество, соблюдает условия хранения.
Характеризует основные виды хлебобулочных и макаронных изделий, круп, оценивает их качество, соблюдает условия хранения.
Характеризует приправы и пряности, определяет их качество, соблюдает условия хранения.
Рассчитывает нормы взаимозаменяемости продуктов совместно с бренд- шефом и шеф-поваром.
Последовательно описывать технологию приготовления и подачу блюд в технологической документации на русском, казахском и английском языках.
На основе рецептуры строит технологические схемы.
Использует в работе специальные прикладные программы.

Результат обучения: 3) Рассчитывать пищевую ценность продуктов в блюдах и готовых блюдах/изделиях.

Критерии оценки:

Понимает основы организации здорового, детского и диетического питания
Владеет методами расчета пищевой ценности блюд.
Рассчитывает пищевую ценность блюд.
Рассчитывает сбалансированное меню.
Использует в работе специальные программы.

ПК 03.Выполнять калькуляционные операции на продукцию, реализуемую в организациях питания.

ПМ 03. Выполнение калькуляционных операций на продукцию, реализуемую в организациях питания.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения калькуляционных операций на продукцию, реализуемую в организациях питания.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: выполнение на основе действующих рецептур, закупочные цены и торговые наценки калькуляции на продукцию, реализуемую в организациях общественного питания; совершение расчетов по утвержденной форме расчета; соблюдение порядка оформления и учета калькуляционных карточек; классификацию, применяет нормативно- правовые акты, положения, инструкции, другие руководящие материалы и документы, касающиеся продукции, реализуемой в организациях общественного питания; классификацию и применение, согласно правилам торговых наценок; рассчитывают стоимость сырьевого набора блюд.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить контрольную проработку продуктов и блюд; составлять документацию по контрольной проработке продуктов и блюд; рассчитывать себестоимость блюд; рассчитывать себестоимость блюд; составлять документацию по расчету себестоимости блюд.

Результат обучения: 1) Соблюдать ценовую политику предприятия питания и принципы ценообразования.

Калькуляция на предприятиях питания
Автоматизированные системы обработки информации
Бухгалтерский учет
Организация производства на предприятиях питания
Профессиональный казахский язык
Профессиональный русский язык
Профессиональный иностранный язык
Профессиональное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

Понимает принципы ценообразования на предприятиях питания.
Определяет продажные цены на готовые изделия.
Классифицирует и применяет, согласно правилам, торговые наценки.
Характеризует принципы составления план-меню.
Классифицирует формы и способы бухгалтерского контроля на всех этапах работы производства.

Результат обучения: 2) Участвует в контрольной проработке продуктов и блюд.

Критерии оценки:

Понимает сущность и правила контрольной проработки блюд и продуктов.
Участвует в работе комиссии по контрольной проработке блюд и продуктов.
Соблюдает правила составления акта контрольной проработки блюд и продуктов.
Составляет документацию по контрольной проработке
продуктов и блюд.

Результат обучения: 3) Выполнять калькуляцию на блюда и кулинарную продукцию.

Критерии оценки:

Использует вычислительную технику, соблюдая технику безопасности.
Использует в расчетах закупочные цены на сырье и ингредиенты.
Использует в работе нормативные документы: "Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий", технико-технологическую карту, калькуляционную карту.
Рассчитывает стоимости сырьевого набора блюд.
Соблюдает порядок оформления и учета калькуляционных карточек.
Совершает расчеты по утвержденной форме расчета.
Использует при расчетах нормы вложений всех ингредиентов в готовое блюдо на основании сборника рецептур и технологических карт.
Выполняет калькуляции на продукцию, реализуемую в организациях питания.
Использует в работе специальные программы.
Соблюдает порядок и правила расчета отпускных цен на продукцию.

Результат обучения: 4) Составлять документацию на продукты и готовые блюда.

Критерии оценки:

Классифицирует и применяет нормативные правовые акты, положения, инструкции, другие материалы и документы, касающиеся продукции, реализуемой в организациях общественного питания
Рассчитывает, заполняет калькуляционные и технологические карты.
Классифицирует, применяет формы и способы бухгалтерского контроля на всех этапах работы производства.
Составляет технологическую документацию на блюда из различных видов продуктов.
Правильно оформляет документацию готовой продукции.
Составляет отчет о движении продуктов.
Анализирует цены продажи готового блюда
Использует автоматизированные системы финансового учета.

ПК 04. Участвовать в инвентаризации товарно-материальных ценностей и вести оперативный учет выпущенных блюд и собственной продукции.

ПМ 04. Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей и ведение оперативного учета, выпущенных блюд и собственной продукции.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в инвентаризации товарно-материальных ценностей и ведение оперативного учета выпущенных блюд и собственной продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
классификацию видов учета на производстве (предприятия общественного питания), классификацию видов документации по проработке продуктов и блюд; проведение учета товарно-материальных ценностей на производстве; заполнение формы инвентаризационных описей и актов инвентаризации, оформление результатов инвентаризации. При изучении модуля обучающиеся учатся: описывать технологические требования к обработке продуктов, приготовлению, сервировке и оформлению блюд и изделий; производить инвентаризацию товарно-материальных ценностей на предприятии.

Результат обучения: 1) Выполнять технологические требования к обработке продуктов, приготовлению, сервировке и оформлению блюд и изделий.

Бухгалтерский учет
Калькуляция на предприятиях питания.
Автоматизирован -ные системы обработки информации.
Организация обслуживания на предприятиях питания.
Товароведение.
Технология приготовления блюд.
Оборудование предприятий питания.
Профессиональное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

Классифицирует виды учета на производстве предприятий общественного питания.
Проводит контрольную проработку продуктов и блюд.
Классифицирует виды документации по проработке продуктов и блюд.
Рассчитывает расход сырья и выход полуфабрикатов из различных видов продуктов.
Анализирует технологические требования к обработке продуктов, приготовлению, сервировке и оформлению блюд и изделий.
Описывает технологические требования к обработке продуктов, приготовлению, сервировке и оформлению блюд и изделий.

Результат обучения: 2) Производить инвентаризацию товарно-материальных ценностей на предприятиях питания.

Критерии оценки:

Понимает сущность и порядок проведения инвентаризации.
Соблюдает порядок проведения инвентаризации товарно-материальных ценностей.
Производит учет товарно-материальных ценностей на производстве.
Соблюдает технику безопасности и правила пользования измерительными и контрольными приборами, мерной тарой.
Заполняет формы инвентаризационных описей и актов инвентаризации.
Соблюдает порядок заполнения актов инвентаризации (с использованием средств вычислительной и другой организационной техники, ручным способом).
Пользуется измерительными и контрольными приборами при проведении инвентаризации.
Оформляет результаты инвентаризации.
Соблюдает порядок и сроки рассмотрения результатов инвентаризации.
Использует теорию суммового и количественно-суммового учета продуктов.

Квалификация "Метрдотель"


ПК 05. Встречать гостей ресторана, работа с гостями ресторана.

ПМ 05. Встреча гостей ресторана, работа с гостями ресторана.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для встречи гостей ресторана и работы с гостями ресторана.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
соблюдение внутрифирменных стандартов обслуживания; соблюдения протокола и этикета при обслуживании гостей; соблюдение процедуры встречи гостей: приветствие на казахском, русском и казахском языках, рассаживание; создание комфортных условий для гостя; выполнение должностных обязанностей; получение готовых блюд, закусок и напитков, подавать их гостям, характеризовать стили и виды обслуживания; поддержания положительного имиджа ресторана; умение устно общаться с гостями и партнерами на казахском, русском и иностранном языке. При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать встречу и приветствие гостей;
работать с гостями ресторана;
работать с гостями ресторана.

Результат обучения: 1) Организовать встречу, приветствие и предложение гостям меню..

Организация обслуживания на предприятиях питания
Технология приготовления напитков
Этика и психология профессиональной деятельности Товароведение.
Кулинарная характеристика блюд и напитков.
Организация и технология продаж
Культурология.
Профессиональный казахский язык.
Профессиональный русский язык.
Профессиональный иностранный язык
Маркетинг
Менеджмент
Профессиональное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает внутрифирменные стандарты обслуживания.
2. Анализирует местные традиции и традиции народов мира.
1. Соблюдает протокол и этикет при обслуживании гостей.
2. Владеет приемами
межличностного общения.
3. Соблюдает процедуру встречи гостей: приветствие на казахском и русском и английском языке, рассаживание.
4. Соблюдает порядок субординации и общения.
5. Создает комфортные условия и обеспечивает соответствие обслуживания ожиданиям гостей.
6. Применяет теории продаж в ресторане.
7. Осуществляет продажи в ресторане.
8. Владеет знаниями в ситуации - позиция с учетом пожеланий, сведениями о блюдах и напитках.
9. Владеет информацией о структуре меню и картам вин.
10. Дает характеристики вин, напитков и блюд.
11. Предлагает гостям фирменные и особые блюда и напитки.
12. Характеризует виды пряностей и приправ к блюдам.
13. Знакомит гостей с перечнем услуг, предлагаемых в ресторане.
14. Знакомит гостя с программами и скидками.
15. Принимает заказы от гостей на русском, казахском и английском языках.
16. Точно записывает заказы гостей.
17..Передает заказы на производство и в бар.
18..Использует типичные диалоги и обменивается репликами на казахском, русском и иностранном языках в профессиональной сфере.
19..Контролирует соблюдение персоналом правил этикета и протокола.
20..Разрабатывает внутрифирменные стандарты встречи, приветствия гостей, продажи в ресторане.

Результат обучения: 2) Работать с гостями ресторана.

Критерии оценки:

Характеризует стили и виды обслуживания.
Получает готовые блюда, закуски и напитки, подает их гостям.
Соблюдает правила торговли.
Поддерживает положительный имидж ресторана.
Выполняет внутрифирменные стандарты обслуживания.
Создает приятную и дружелюбную атмосферу.
Соблюдает правила и особенности обслуживания отдельных категорий гостей, в том числе пожилых и инвалидов.
Устно общается с гостями и партнерами на казахском, русском и иностранном языках.
Определяет методы изучения вкусов гостей.
Расширяет базу постоянных гостей.
Выявляет потребительские предпочтения гостей.
Анализирует методы и приемы связи с общественностью.
Реагирует на изменения вкусов гостей.
Характеризует основы психологии конфликтов.
Определяет методы работы с претензиями и пожеланиями гостей.
Владеет ораторским мастерством.
Владеет техникой ведения переговоров.
Анализирует и учитывает претензии и пожелания гостей.
Анализирует, предотвращает и решает конфликтные ситуации.
Соблюдает профессиональную культуру речи.
Использует приемы делового общения, ведет переговоры.
Анализирует коммерческую корреспонденцию.
Соблюдает правила ведения деловой переписки.
Эффективно взаимодействует с гостями, которые испытывают затруднения или жалуются.
Замечает любые особые потребности гостя и реагирует на них.
Эффективно взаимодействует с персоналом кухни и сотрудниками других отделов.
Приносит счет, проводит платеж и провожает гостей.
Владеет особенностями обслуживания специальных мероприятий в залах предприятий общественного питания и при выездном обслуживании.


ПК 06. Организовывать обслуживание гостей в соответствии со стандартами WorldSkills , компетенция "Ресторанный сервис".

ПМ 06. Организация обслуживания гостей в соответствии со стандартами WorldSkills, компетенция "Ресторанный сервис".

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации обслуживания гостей в соответствии со стандартами WorldSkills
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
Важность атмосферы ресторана для формирования общего впечатления от посещения; Целевые рынки для разных типов предприятий общественного питания; Деловые и финансовые обязательства при управлении предприятием общественного питания; Применимые законодательные и нормативные требования, включая технику безопасности и нормы охраны здоровья и окружающей среды, правила обращения с продуктами питания, санитарные нормы и правила продажи и подачи алкогольных напитков; Важность эффективной работы для сокращения объемов отходов и негативного воздействия на окружающую среду в результате ведения деловой активности и с целью повышения социально-экологической ответственности бизнеса; этику в отрасли общественного питания; важность эффективного взаимодействия между отделами. стили и технику сервировки еды и напитков; ингредиенты, способы приготовления, презентации и способы сервировки всех блюд в меню для совета гостям; актуальные и будущие тенденции в ресторанном сервисе; перечень высокоспециализированных и международных кухонь и их стилей ресторанного сервиса. ассортимент напитков, которые можно приготовить и подать в ресторане или другом предприятии общественного питания; способы надлежащего и безопасного применения специализированного оборудования; перечень стеклянной посуды, в которой сервируют напитки;
перечень фарфоровой и стеклянной посуды для сервировки напитков;
перечень фарфоровой, серебряной и стеклянной посуды, включая сахарницы, кувшины для молока и сливок, ложки, ситечки, щипцы и т. д.;
дополнения к напиткам;
тенденции и модные течения в продаже и сервировке напитков;
техника и стили сервировки напитков;
наименования подходящих спиртных напитков и ликеров для алкогольных коктейлей на основе кофе.
ассортимент алкогольных и безалкогольных напитков в меню ресторана.
ассортимент стеклянной посуды и ее использование при подаче напитков.
ассортимент дополнений к алкогольным и безалкогольным напиткам.
вопросы честности и принципиальности в отношении алкогольных напитков.
законодательство, связанное с продажей и сервировкой алкогольных напитков.
методы сервировки напитков по разным сценариям.
ассортимент коктейлей, их ингредиентов, способы приготовления и сервировки.
этические и моральные обязательства ресторана в отношении продажи и сервировки алкогольных напитков.
способы хранения вин;
метод подготовки вина к сервировке;
ассортимент стеклянной посуды и принадлежностей для сервировки вин;
методы сервировки разных сортов вин;
сервировка вин к различным блюдам.

Результат обучения: 1) Организовывать и управлять деятельностью.

Этика и психология профессиональной деятельности
Товароведение
Кулинарная характеристика блюд и напитков
Организация обслуживания посетителей
Барное дело.
Профессиональный казахский язык.
Профессиональный русский язык.
Профессиональный иностранный язык.
Технология приготовления напитков.
Технология приготовления блюд.
Профессиональное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

Понимает применяемые законодательные и нормативные требования, включая технику безопасности и нормы охраны здоровья и окружающей среды.
Соблюдает правила продажи и подачи алкогольных напитков.
Рассматривает важность эффективной работы для сокращения объемов отходов и негативного воздействия на окружающую среду
Демонстрирует личные качества, включая опрятность, аккуратный и профессиональный внешний вид, манеру поведения.
Демонстрирует выполнение работы с соблюдением санитарных норм и техники безопасности.

Результат обучения: 2) Осуществлять подготовку к обслуживанию (сервировка).

Критерии оценки:

Описывает ассортимент стандартного ресторанного оборудования и инвентаря , включая:
столовые приборы; посуду; стеклянную посуду; столовое белье; мебель.
Описывает факторы, способствующие созданию нужной атмосферы и настроения в ресторане.
Расставляет столы и стулья согласно ожидаемому числу гостей.
Сервирует столы с использованием подходящего столового белья, столовых приборов, стеклянной посуды, фарфора и других дополнительных принадлежностей.
Продумывает способы сворачивания салфеток.
.Подготавливает ресторан в разных стилях, включая завтрак, обед, послеобеденный чай, ужин, повседневный, alacarte, бар, банкет, высокую кухню..
Подготавливает столы для обслуживания по системе "Шведский стол".
Организует и готовит банкетный зал для разных форматов обслуживания.
Подготавливает приставные столики, серванты, а также гарниры и специи.

Результат обучения: 3) Осуществлять обслуживание гостей.

Критерии оценки:

Характеризует ингредиенты, способы приготовления блюд, советует гостям.
Формирует перечень высокоспециализиро-ванных и международных кухонь, стилей ресторанного сервиса.
Обеспечивает цикл обслуживания для разных стилей обслуживания.
Профессионально и эффективно сервируют еду при разных стилях обслуживания:
"Bistro service".
"Silver service" (еда раскладывается на блюда у столика гостя).
"Banquet service".
Сервировка еды с тележки.
Сервирует еду со специального столика — Gueridon.
Приготавливает, раскладывает по порциям и подает специальные блюда со специального столика Gueridon, включая:
мясную нарезку.
филетирование рыбы.
подготовку и нарезку фруктов.
Подает различные сыры.
Приготавливает салаты и салатные заправки.
Осуществляет фламбирование блюд (мяса или десертов), соблюдая технику безопасности.
Подает сладкие блюда (фламбе).
Оформляет и подает сырную тарелку.
Оформляет и подает фруктовую тарелку

Результат обучения: 3) Подать чай, кофе и коктейли на их основе.

Критерии оценки:

Характеризует ассортимент напитков, которые можно приготовить и подать в ресторане
Применяет безопасное специализированного оборудования.
Характеризует стеклянную посуду, в которой осуществляется подача напитков.
Характеризует фарфоровую и металлическую посуду для подачи напитков.
Определяет дополнения к напиткам.
Анализирует тенденции и модные течения в продаже и подаче напитков.
Применяет технику и стили подачи напитков.
Подает различные виды чая, кофе и других напитков.
Готовит и подает кофе:
экспрессо, капучино, латте.
Готовит коктейли на основе кофе.

Результат обучения: 5) Подавать алкогольные и безалкогольные напитки.

Критерии оценки:

Понимает и соблюдает законодательство, связанное с продажей и подачей алкогольных напитков.
Характеризует ассортимент коктейлей, их ингредиентов, способы приготовления и подачи.
Выбирает стеклянную посуду и дополнения для продажи и подачи алкогольных и безалкогольных напитков.
Придерживается стандартов гигиены и чистоты при продаже и подаче алкогольных и безалкогольных напитков.
Подает алкогольные напитки в соответствии с местным законодательством в отношении систем измерения, возраста гостей, времени и места сервировки.
Разливает напитки из бутылок.
Отмеряет напитки с использованием подходящих систем измерения.
Готовит и подает разные коктейли, включая:
Взболтанные;
Взбитые;
Слоистые;
Смешанные;
Смешанные путем совместного растирания ингредиентов;
Безалкогольные.

Результат обучения: 5) Подавать вина.

Критерии оценки:

Понимает процесс изготовления вин.
Дает информацию о винах, включая:
Сорт винограда;
Производство;
Страну и регион происхождения;
Урожай;
Характеристика;
Сочетаемость блюд и вин.
Способы хранения вин;
Метод подготовки вина к сервировке.
Характеризует ассортимент стеклянной посуды и принадлежностей для подачи вин.
Подбирает вина к различным блюдам.
Предоставляет гостям обоснованный совет и инструкции по выбору вин.
Растолковывает информацию на этикетке винной бутылки.
Подбирает нужные бокалы под выбранное вино.
Демонстрирует вино гостю.
Открывает вино у стола при помощи надлежащих принадлежностей:
с традиционной пробкой;
пробкой шампанского;
крышкой.
Проводит декантацию или аэрацию вина Предлагает вино для дегустации.
Разливает вино за столом с соблюдением этикета.
Подает вино оптимальной температуры и состояния.

ПК 07. Контролировать и поддерживать надлежащее состояние торгового зала ресторана для приема гостей.

ПМ 07. Контроль и поддержание надлежащего состояния торгового зала ресторана для приема гостей.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для контроля и поддержания надлежащего состояния торгового зала ресторана для приема гостей
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
применение новаторства и творческий подход при внедрении изменений;
Трудовой кодекс РК;
подготовку столового белья, посуды, приборов к обслуживанию;
контроль соблюдения технологии подготовки зала ресторана к работе;
контроль подготовки зала к обслуживанию;
навыки составления карты вин и напитков в соответствии со стилем ресторана и меню;
навыки поддержания карты вин и напитков в рабочем состоянии, обновляет ее.
навыки составления договора с поставщиками.
изучение навыков конкурентной среды и потребительских предпочтений, анализ конкурентной среды, освоение прогрессивных форм обслуживания, особенности технологии приготовления отдельных блюд.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать работу зала ресторана;
управлять продажами в зале ресторана;
составлять меню, карту вин и напитков;
выбирать ресторанные аксессуары и прочие товары у поставщиков;
внедрять изменения в работу зала ресторана.

Результат обучения: 1) Организовывать работу зала ресторана.

Менеджмент.
Маркетинг.
Организация обслуживания посетителей в ресторане.
Организация и технология продаж.
Экологическая безопасность.
Бухгалтерский учет.
Этика и психология профессиональной деятельности.
Культурология.
Технология приготовления напитков.
Профессиональный казахский язык.
Профессиональный русский язык.
Профессиональный иностранный язык.
Профессиональное обучение.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

Владеет профессиональной культурой речи.
Владеет принципами организации взаимосвязанной работы всех структурных подразделений ресторана.
Владеет принципами рациональной организации труда обслуживающего персонала.
Анализирует Трудовой кодекс Республики Казахстан..
Планирует и организует труд обслуживающего персонала согласно Трудового кодекса Республики Казахстан.. Соблюдает правила инвентаризации столового белья, посуды и приборов. Контролирует наличие запаса ресторанного белья, посуды, приборов и ресторанных аксессуаров.
Характеризует основные функции менеджмент.
Контролирует соблюдение технологии подготовки зала ресторана к работе.
Обеспечивает соблюдение санитарных требований в зале ресторана и его подсобных помещений.
Обеспечивает соблюдение требований охраны труда обслуживающим персоналом.
Обеспечивает соблюдение правил экологической безопасности на предприятиях питания.
Обеспечивает соблюдение требований пожарной безопасности.
Соблюдает правила делопроизводства и документооборота.
Осуществляет правильное и своевременное ведение документации.
Использует нормативную и технологическую документацию.
Проводит инструктаж персонала на рабочем месте.

Результат обучения: 2) Управлять продажами в зале ресторана.

Критерии оценки:

Характеризует основные маркетинговые стратегии.
Контролирует наличие товарных запасов для стабильной работы зала ресторана.
Контролирует продажу блюд и напитков в зале ресторана.
Контролирует соблюдение правил порядка презентации блюд и напитков гостям ресторана.
Анализирует ход продаж блюд и напитков.
Анализирует методы продвижения новой продукции и услуг на рынок.
Определяет вкусы и предпочтения гостей, рейтинг наиболее популярных блюд и напитков в ресторане.
Составляет рейтинг наиболее популярных блюд и напитков в зале ресторана.
Изучает психологию гостя и их потребностей.
Характеризует методы изучения вкусов гостей.
Ориентирует и обучает персонал зала ресторана правильному сочетанию блюд и напитков.
Проводит презентацию блюд и напитков.
Формирует спрос и реагирует на его изменение.
Анализирует результаты деятельности предприятия по организации обслуживания (гостей) и разрабатывает предложения по совершенствованию процесса обслуживания гостей

Результат обучения: 3) Составлять меню, карту вин и напитков.

Критерии оценки:

Владеет принципами составления меню, карты вин и напитков.
Характеризует имиджевое направление ресторана.
Оценивает возможности ресторана и персонала.
Характеризует рынок спиртных и прочих напитков.
Взаимодействует с сомелье и Шеф - поваром ресторана.
Обсуждает особенности технологии приготовления блюд и закусок.
Определяет реальное соотношение цены и качества предоставляемых услуг.
Разрабатывает меню ресторана на казахском, русском и английском языках.
Учитывает влияние культуры, религии, аллергии, непереносимости, традиций на рацион и кулинарную практику при разработке меню.
Разрабатывает карту вин и напитков в соответствии со стилем ресторана и меню.
Соблюдает принципы составления меню банкета, праздничного вечера и других мероприятий.
Обеспечивает наглядность и удобство использования меню, карты вин и напитков. Анализирует сочетаемость блюд и напитков.
Использует профессиональную терминологию на казахском, английском и русском языках.
Использует компьютерную технику и специальные программы.

Результат обучения: 4) Выбирать ресторанные аксессуары и прочие товары у поставщиков.

Критерии оценки:

Изучает рынок поставщиков.
Составляет договора с поставщиками.
Определяет сроки и объемы закупок товарных позиций.
Определяет список возможных поставщиков.
Определяет рейтинг наиболее популярных ресторанных аксессуаров, материалов и прочее.
Определяет качество получаемых товаров и соответствие документации.
Использует приемы делового общения.

Результат обучения: 5) Внедрять изменения в работу зала ресторана..

Критерии оценки:

Разрабатывает концептуальную политику организации.
Осуществляет постановку целей и задач, разрабатывает план действий.
Анализирует современный отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности.
Изучает конкурентную среду и потребительские предпочтения.
Анализирует конкурентную среду.
Осваивает прогрессивные формы обслуживания.
Классифицирует методы продвижения новой продукции и услуг на рынок.
Обеспечивает эффективное внедрение изменений в работу ресторана.
Классифицирует тенденции моды в области товаров и услуг.
Применяет новаторство и творческий подход при внедрении изменений.
Проводит презентации.
Анализирует методы и средства обучения персонала.
Проводит дополнительное обучение персонала при внедрении изменений.
Изучает отзывы гостей.

ПК 08. Организовывать работу персонала и контролировать качества обслуживания посетителей

ПМ 08. Организация работы персонала и контроль качества обслуживания посетителей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации работы персонала и контроль качества обслуживания посетителей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
навыки контроля процедуры приветствия гостей и предложения меню,
соблюдения правил и особенности обслуживания банкетов, праздничных вечеров, отдельных категорий гостей процедуры приема и исполнения заказа от гостей.
Навыки контроля процедуры приветствия гостей и предложения меню, соблюдения правил и особенности обслуживания банкетов, праздничных вечеров, отдельных категорий гостей, процедуры приема и исполнения заказа от гостей, процедуры обслуживания гостей, процедуры подготовки счета и принятия оплаты, проведения банкетов, процедуры уборки столов, процедуры общения с гостями, соблюдение протокола и этикета.
Развитие навыка организации наставничества.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с персоналом и давать соответствующую оценку;
контролировать качества обслуживания гостей в зале ресторана;
проводить профессиональные тренинги на рабочем месте.

Результат обучения: 1) Работать с персоналом ресторана.

Управление персоналом
Менеджмент
Организация обслуживания посетителей в ресторане.
Этика и психология профессиональной деятельности.
Профессиональный казахский язык
Профессиональный русский язык
Профессиональный иностранный язык
Профессиональная этика
Профессиональное обучение.
Профессиональная практика

Критерии оценки:

Соблюдает Трудовой кодекс Республики Казахстан
Осуществляет подбор и расстановку персонала зала ресторана.
Применяет принципы и методы управления персоналом.
Составляет графики работы персонала зала ресторана.
Ищет психологические подходы в управлении.
Создает условия по адаптации персонала зала ресторана.
Применяет принципы мотивации персонала.
Создает благоприятный климат в команде.
Составляет программы мотивации персонала.
Поддерживает внутрифирменные коммуникативные связи.
Соблюдает профессиональную этику.
Управляет персоналом зала ресторана.
Разрабатывает должностные инструкции.
Разрешает конфликтные ситуации в команде.
Выявляет, анализирует и разрешает проблемы в работе с персоналом зала ресторана.
Поддерживает организационную культуру и социальную этику.

Результат обучения: 1) Оценивает работу персонала ресторана.

Критерии оценки:

Разрабатывает инструменты оценки персонала.
Применяет методы и средства оценки персонала.
Проводит оценку работы подчиненного персонала.
Соблюдает профессиональную этику при оценке персонала.

Результат обучения: 2) Контролировать качество обслуживания гостей в зале ресторана.

Критерии оценки:

Контролирует процедуру приветствия гостей и предложения меню.
Контролирует соблюдение правил и особенности обслуживания банкетов, праздничных вечеров, отдельных категорий гостей.
Контролирует процедуру приема и исполнения заказа от гостей.
Понимает психологические особенности управления.
Контролирует процедуру обслуживания гостей.
Классифицирует методы контроля качества обслуживания гостей.
Контролирует процедуру подготовки счета и принятия оплаты.
Контролирует проведение банкетов.
Контролирует процедуру уборки столов.
Контролируют процедуру общения с гостями, в том числе с иностранными.
Контролируют соблюдение протокола и этикета.
Предотвращает конфликтные ситуации.

Результат обучения: 3) Проводить профессиональные тренинги на рабочем месте.

Критерии оценки:

Анализирует принципы организации профессиональных тренингов на рабочем месте.
Планирует проведение профессиональных тренингов.
Классифицирует методы проведения профессиональных тренингов с персоналом зала ресторана.
Отрабатывает методы и приемы обслуживания гостей.
Анализирует рынок программ профессиональных тренингов.
Организовывает наставничество.
Привлекает специалистов из организаций для проведения профессиональных тренингов по изучению и реализации спиртных и прочих напитков.

Специалист среднего звена 050806 3 – "Технолог-менеджер"

ПК 09. Осуществлять технологический процесс приготовления блюд и кулинарных изделий.

ПМ 09. Осуществление технологического процесса приготовления блюд и кулинарных изделий.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для приготовления блюд и кулинарных изделий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию и управления работой предприятия питания, подготовку ингредиентов для приготовления пищи, применение различных методов тепловой обработки продуктов, оформление и презентацию блюд.
При изучении модуля обучающиеся будут уметь: готовить классические гарниры и дополнения к основным блюдам. Готовить блюда из рыбы. Готовить блюда из мяса и птицы. Готовить блюда из яиц и творога. Готовить бульоны и супы. Готовить холодные блюда и закуски, салаты и винегреты. Готовить национальные, диетические и блюда для детского питания. Готовить сладкие блюда и напитки.

Результат обучения: 1) Организовывать рабочее место и соблюдать стандарты и правила на предприятии питания.

Технология приготовления пищи.
Организация производства на предприятиях питания.
Оборудование.
Товароведение пищевых продуктов. Производственное обучение.
Технологическая практика.

Критерии оценки:

Составляет схему структуры производства и управления предприятием питания.
Понимает роль шеф-повара в разработке меню и новых блюд.
Показывает осведомленность об актуальных гастрономических тенденциях.
Соблюдает стандарты качества на всех этапах производства.
Соблюдает принципы энергосбережения при работе с технологическим оборудованием.
Правильно использует все виды кухонного оборудования, инвентаря с соблюдением техники безопасности.
Использует безопасно все инструменты и приспособления в соответствии с инструкциями производителя.
Соблюдает технику безопасности и нормы охраны труда, санитарные нормы и правила на рабочем месте.

Результат обучения: 2) Подготавливать ингредиенты для приготовления пищи.

Критерии оценки:

Рассчитывает определенное количество продуктов для приготовления блюд.
Организует рабочее место в овощном, мясном и мучном цехах.
Демонстрирует владение распространенными методами нарезки.
Эксплуатирует механическое оборудование, соблюдая технику безопасности.
Моет, чистит и нарезает овощи вручную, используя механическое оборудование, соблюдая технику безопасности.
Рассчитывает выход полуфабрикатов массой нетто, учитывая количество отходов.
Организует рабочее место в мясном цехе, поддерживает его в хорошем санитарном состоянии в течение рабочего дня.
Воспроизводит схемы разделки туш крупного и мелкого рогатого скота.
Соблюдает параметры быстрого и медленного размораживания мяса.
Отделяет от костей мясо домашних животных, птицы и дичи, подготавливает его для дальнейшей обработки.
Подготавливает, делит на порции различные виды мяса, используемые в кулинарии.
Определяет фактический выход и нормы выхода крупнокусковых полуфабрикатов и котлетного мяса; порционных и мелкокусковых полуфабрикатов.
Нарезает порционные натуральные и панированные полуфабрикаты, мелкокусковые полуфабрикаты, формует изделия из котлетной массы.
Размораживает и потрошит рыбу различных видов, соблюдая технику безопасности и санитарно-гигиенические правила.
Подготавливает целую рыбу к дальнейшей обработке, удаляет чешую и внутренности.
Нарезает напластованные куски рыбы; филе с кожей и реберными костями; филе с кожей, без костей; филе без кожи и костей.
Осуществляет подготовку рабочего места, готовит хлебобулочные изделия и десерты.
Изготавливает различные виды макаронных изделий.

Результаты обучения: 3) Применять различные методы тепловой обработки.

Критерии оценки:

Понимает влияние тепловой обработки на ингредиенты.
Характеризует пищевые жиры, определяет их качество, соблюдает условия хранения.
Характеризует основные виды яиц куриных и творога, определяет их качество, соблюдает условия хранения.
Применяет все методы тепловой обработки.
Сочетает и применяет различные методы кулинарной обработки одновременно.
Характеризует виды соусов, применяемых в профессиональной кулинарии, правила приготовления соусов.
Готовит основные бульоны, соусы, маринады, украшения, заправки.
Характеризует виды супов
Готовит классические гарниры и дополнения к основным блюдам.
Готовит блюда из рыбы.
Готовит блюда из мяса и птицы.
Готовит блюда из яиц и творога.
Готовит бульоны и супы.
Готовит холодные блюда и закуски, салаты и винегреты.
Готовит национальные блюда.
Готовит диетические блюда и блюда для детского питания.
Готовит сладкие блюда и напитки.

Результат обучения: 4) Оформлять и презентовать блюда.

Критерии оценки:

Характеризует виды столовой посуды для подачи блюд, другое оборудование для презентации.
Следует современным тенденциям в презентации блюд.
Применяет гарниры и украшения для традиционных блюд.
Подбирает количество ингредиентов на порцию блюда для получения требуемого выхода.
Изготавливает и презентует холодные закуски и салаты;
Оформляет холодные и горячие блюда для шведского стола и самообслуживания.
Профессионально дегустирует блюда, применяет приправы, травы и специи.
Использует для презентации блюд соответствующую столовую посуду.
Выполняет порционную подачу блюд.
Соблюдает санитарные нормы при хранении и порционировании готовых блюд.

ПК 10. Организовать снабжение предприятия питания

ПМ 10. Организация снабжения предприятия питания

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации снабжения предприятия питания.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: органолептический и лабораторный анализ качества продовольственных товаров; нормы оснащения предприятия, эксплуатации материально-технических ценностей, нормы расхода предметов одноразового использования.
При изучении модуля обучающиеся должны: составлять договора с поставщиками; организовывать ротацию товаров внутри склада, вести документацию для учета товарно-материальных ценностей.

Результат обучения: 1) Находить поставщиков, составлять договора на поставку товаров.

Экономика предприятий питания.
Товароведение продовольственных товаров.
Физиология питания, санитария и гигиена.
Организация и технология отрасли
Ассортимент и качество кулинарии и кондитерской продукции
Бухгалтерский учет в общественном питании
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Составляет договора на основе нормативной документации.
2. Выбирает наиболее выгодные формы и виды организации поставок.
3. Анализирует и оценивает качество поставляемых товаров.
4. Создает базу данных по поставщикам.

Результат обучения: 2) Создавать товарные запасы.

Критерии оценки:

1. Оценивает потребительские свойства товаров.
2. Соблюдает нормы товарных запасов для предприятия питания.
3. Анализирует состояние товарных запасов.
4. Складирует и хранит запасы, соблюдая правила товарного соседства.

Результат обучения: 3) Проводить ревизию.

Критерии оценки:

1. Выполняет учет дебиторской и кредиторской задолженности в соответствии с порядком.
2. Составляет смету доходов и расходов.
3. Составляет акт проверки по результатам ревизии.
4. Ведет учет основных средств, нематериальных активов, готовой продукции, финансовых результатов.
5. Осуществляет санкционирование расходов бюджета.

ПК 11. Управлять текущей деятельностью основного производства организации питания.

ПМ 11. Управление текущей деятельностью основного производства организации питания

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации труда работников.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: законодательство Республики Казахстан в сфере труда; порядок составления трудового договора, назначение материальной ответственности; методы эффективного управления коллективом.
При изучении модуля обучающиеся должны уметь: вести учет рабочего времени; заполнять табели и наряды на выполненные работы для начисления заработной платы.
При изучении модуля обучающиеся должны разработать курсовой проект по управлению текущей деятельности основного производства организации питания.

Результат обучения: 1) Заключать трудовой договор.

Организация и технология отрасли.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Экономика предприятий питания.
Бухгалтерский учет в общественном питании.
Организация и технология отрасли.
Менеджмент.
Управление персоналом.
Охрана труда.
Профессиональная практика

Критерии оценки:
:

Различает типы и виды трудовых договоров.
Составляет трудовой договор в соответствии с принятой структурой, отражая должностные обязанности.
Понимает назначение материальной ответственности при составлении трудового договора в определенном порядке.
Различает виды материальной ответственности сторон трудового договора.
5. Применяет основные статьи Трудового Кодекса Республики Казахстан.
6. Анализирует основные положения трудовой дисциплины.
7. Решает трудовые споры и конфликты.

Результат обучения: 2) Рассчитывать заработную плату.

Критерии оценки:

1. Заполняет в соответствии с установленным порядком табель учета использования рабочего времени.
2. Выполняет расчет заработной платы различным категориям работников при повременной оплате труда, за отпуск, пособие по временной нетрудоспособности, доплату, надбавку.
3. Выполняет расчет удержаний из заработной платы.
4. Ведет бухгалтерские записи по оплате труда.

Результат обучения: 3) Разрабатывать структуру управления предприятием

Критерии оценки:

1. Понимает целесообразность разделения труда.
2. Распределяет полномочия между работниками.
3. Разрабатывает и совершенствует структуру управления предприятием.
4. Организует вертикальные и горизонтальные коммуникации.

Результат обучения: 4) Планировать, организовывать и контролировать процессы основного производства.

Критерии оценки:

Соблюдает нормативные правовые акты Республики Казахстан, регулирующие деятельность организации питания.
Разрабатывает планы основного производства по отдельным видам процессов.
Разрабатывает предложения по совершенствованию ассортиментной политики и ценообразования на блюда, напитки и кулинарные изделия организации питания.
Определяет производственную программу предприятия питания.
Составляет план-меню на один день.
Разрабатывает график реализации готовой продукции.
Составляет продуктовую ведомость.
Определяет площадь производственного цеха.
Определяет способы распределения производственных заданий между бригадами, передачи полномочий и степени ответственности.
Согласовывает планы и процессы основного производства с другими структурными подразделениями организации питания.
Проводит собрания работников основного производства.

Результат обучения: 5) Эффективно управлять коллективом.

Критерии оценки:

1. Стимулирует работников к деятельности, используя различные методы мотивации.
2. Принимает решения в рамках своей компетенции.
3. Устраняет предпосылки конфликтных ситуаций.

Результат обучения: 6) Вести переговоры.

Критерии оценки:

1. Ведет переговоры с применением стратегии "Компромисс".
2. Осуществляет эффективную коммуникацию.
3. Осуществляет прием телефонных звонков, соблюдая "Телефонный этикет".

ПК 12. Разрабатывать проект обслуживания гостей в ресторане

ПМ 12. Разработка проекта обслуживания гостей в ресторане

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления контроля над качеством обслуживания гостей в ресторане, учитывая их культуру и традиции, а также для осуществления эффективной коммуникации с гостями.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: систему менеджмента качеством, планировать и реализовывать мероприятия по обеспечению и управлению качеством предоставляемых услуг.
При изучении модуля обучающиеся должны: иметь представление о стиле для актуального оформления интерьера предприятия, подбирать цветовую гамму, аксессуары для убранства помещения; предоставлять возможность гостям проводить торжественные мероприятия, сопровождаемые банкетами на предприятии питания. Принимать и оформлять заказы, работать с заказчиком при составлении меню по вопросам предоставления дополнительных услуг.
При изучении модуля обучающиеся должны разработать курсовой проект обслуживания банкета на одну из предложенных тем.

Результат обучения: 1) Использовать различные формы межкультурных коммуникаций.

Техническое оснащение предприятий питания
Ассортимент и качество кулинарии и кондитерской
продукции
Профессиональная эстетика и дизайн.
Организация обслуживания посетителей
Контроль качества продукции и услуг.
Культурология.
Автоматизированные системы обработки информации
Стандартизация, метрология и сертификация
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Оценивает особенности приветствия, ведения деловых бесед, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения.
2. Использует четыре основные формы межкультурной коммуникации — прямую, косвенную, опосредованную и непосредственную.
3. Понимает морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 2) Планировать и внедрять систему менеджмента качества

Критерии оценки:

1.Применяет поэтапное планирование и внедрение Системы Менеджмента Качества.
2. Составляет план работы с определением контрольно-критических точек.
3.Оформляет проект для планирования и внедрения системы качества.
4.Составляет программу предварительных условий
5. Анализирует риски, и разрабатывает меры контроля

Результат обучения: 3) Организовывать и разрабатывать проекты банкетов и приемов.

Критерии оценки:

Принимает заказ на банкет, консультирует заказчика при составлении меню.
Предлагает дополнительные услуги.
Знакомит заказчика с правилами ресторана и порядком обслуживания.
Продумывает и предлагает заказчику варианты оформления торгового зала.
Поэтапно организует и проводит банкеты и приемы.
Подробно и своевременно согласует действия персонала и администрации.
Разрабатывает проект обслуживания банкета на одну из предложенных тем.
Заполняет "Заказ-счет".
Выполняет расчет посуды, приборов, столового белья.
Оформляет заявку на получение блюд из производства.
Оформляет заявку на получение напитков из бара.
Производит расчет гостя наличными, в кредит, принимает аванс.

ПК 13. Разрабатывать внутреннюю документацию

ПМ 13. Разработка внутренней документации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для разработки внутренней документации, создания базы нормативно-технологической документации, составления резюме, заявления, служебной записки, ходатайства, доверенности.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: компьютерные программы, порядок разработки и утверждения документацию
При изучении модуля обучающиеся должны: составлять технологические карты, составлять каталоги, создавать, редактировать, сохранять файлы;
форматировать документ;
использовать графические возможности для оформления меню;
сформировать комплексный документ.

Результат обучения: 1) Создать базу данных по нормативно-технической документации на продукцию.

Контроль качества продукции и услуг
Автоматизированные системы обработки информации
Организация и технология отрасли.
Управление персоналом.
Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Разрабатывает рецептуру блюд и изделий, определяет выход полуфабрикатов и готовых изделий.
2. Соблюдает порядок утверждения документации.
3. Разрабатывает технологические карты с новой и фирменной продукцией с учетом современных тенденций, стандартов организации.
4.Разрабатывает каталог технологических карт на изделия и блюда

Результат обучения: 2) Создавать служебные документы.

Критерии оценки:

 
1. Составляет резюме, заявление о приеме на работу, объяснительную записку, доверенность.

ПК 14. Обеспечить прибыльность предприятия

ПМ 14. Обеспечение прибыльности предприятия питания.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения прибыльности пред-приятия питания.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: принципы кредитования предприятий малого и среднего бизнеса, порядок предоставления кредита, нормативное регулирование налогообложения.
При изучении модуля обучающиеся должны: определять ссудный процент и процент за пользование кредитом, рассчитывать реальный валютный курс на основании предоставленных данных, рассчитывать различные виды налогов. Управлять информацией по рекламной деятельности, организовывать и проводить рекламные акции, изучать отзывы гостей и делать выводы, изучать отзывы гостей и делать выводы, составлять план улучшений по результатам. Разрабатывать бизнес план предприятия питания.
Результатом освоение данного модуля: будет бизнес-план и готовность открыть свой бизнес.

Результат обучения: 1) Оформить и получить кредит в банке на потребительские нужды.

Валютно-финансовые операции.
Финансы, кредит налоги.
Маркетинг
Экономика предприятий питания
Бухгалтерский учет в предприятиях питания
Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Автоматизированные системы обработки информации
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Понимает принципы кредитования.
2.Умеет оформить кредитный договор.
3. Определяет ссудный процент и процент за пользование кредитом.

Результат обучения: 2) Рассчитывать налог на добавленную стоимость.

Критерии оценки:

1. Понимает значение налогов для экономики страны.
2. Рассчитывает и объясняет гостю сумму налога.

Результат обучения: 3) Планировать проведение рекламных мероприятий.

Критерии оценки:

Применяет мероприятия, направленные на продвижение товаров и услуги, используя разные виды рекламы.
Организует акции, направленные на повышение потребительского спроса.
Создает команду для участия в продвижении товаров и услуг.
Управляет информацией по рекламной деятельности.

Результат обучения: 4) Разрабатывать бизнес план предприятия питания

Критерии оценки:

Понимает роль планирования как инструмента управления бизнесом.
Обсуждает бизнес-идеи.
Понимает роль предпринимательство при реализации бизнес-идей.
Применяет технологии разработки бизнес-плана.
Разрабатывает маркетинговый план.
Разрабатывает производственный и организационный планы
Разрабатывает финансовый план.

ПК 15.
Отработка основных компетенций "Технолога-менеджера"

ПМ 15.
Выполнение основных компетенций технолога-менеджера на производстве

Данный модуль описывает умения и навыки, для выполнения основных видов работ по квалификации "Технолог-менеджер". В результате освоения модуля, обучающиеся должны освоить: организацию продовольственных закупок, хранение и выдача на производство продуктов. Создание товарных запасов надлежащего качества.
При изучении модуля обучающиеся должны:
осуществлять стратегическое и оперативное планирование производства, комплектовать производство и торговый зал служащими, контролировать издержки, проверять качество и количество товарных запасов, анализировать отзывы гостей, составлять SWOT- анализ коммерческой деятельности предприятия.
Результатом освоение данного модуля: будут компетенций специалиста среднего звена и готовность подтвердить их путем сдачи квалификационного экзамена.

Результат обучения:1) Дублировать работу технолога - менеджера на производстве.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Осуществляет стратегическое и оперативное планирование производства.
2. Комплектует производство и торговый зал служащими.
3. Контролирует издержки.
4. Проверяет качество и количество товарных запасов.
5. Анализирует отзывы гостей.
6. Организует продовольственные закупки, хранит и выдает на производство продукты.
7. Создает товарные запасы надлежащего качества
8. Осуществляет оптимальный выбор поставщиков.
9. Определяет цены и ценовую политику предприятия.
10. Определяет расходы на труд; прибыль; маржу прибыли.
11. Применяет инжиниринг- меню – современный подход к заданию цен на блюда в меню.
12. Разрабатывает стандарты и нормы предприятия питания.
13. Формирует и поддерживает корпоративную культуру.
14. Разрабатывает организационную структуру службы управления персоналом.
15. Принимает участие в аттестации персонала.
16. Учитывает результаты труда работников.
17. Обрабатывает информацию при помощи компьютера, специализированных компьютерных программ.
18. Анализирует состояние рынка, спрос на оказываемые услуги, ведет позиционный торг.
19. Обеспечивает контроль на всех этапах производства, хранения и реализации продукции.
20.Составляет SWOT- анализ коммерческой деятельности предприятия.

      Примечание:

      Используемые аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 37
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 37 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0510000 - Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)

Квалификация*:

0510012 - Секретарь-референт
0510023 - Делопроизводитель

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




272

14

258


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+




Квалификация
"051001 2 Секретарь-референт"









ПМ

Профессиональные модули




1016

262

250

504

3-4

ПМ 01

Соблюдение коммуникативной этики
в устном и письменном общении


+


+

+

+



ПМ 02

Применение юридических и экономических знаний в профессиональной сфере


+


+

+

+



ПМ 03

Применение офисной оргтехники
в делопроизводстве и ведение работы в приемной предприятия или организации

+

+

+

+

+

+

+


ПП 02

Выполнение основных видов работ по квалификации


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена

Квалификация
"051002 3 Делопроизводитель"









БМ

Базовые модули




256

184

72


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1076

192

236

648

5-6

ПМ 04

Применение знания языка в профессиональной сфере


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Составление, оформление документов и ведение документационного обеспечения управленческой деятельности

+

+


+

+

+

+


ПМ 06

Ведение работы по организации архивного дела в организации или предприятии

+

+


+

+

+



ПП 02

Выполнение основных видов работ по квалификации




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПД 00

Преддипломная практика




+



+


ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 38
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 38 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0510000 - Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)

Квалификация*:

0510012 - Секретарь-референт
0510023 – Делопроизводитель

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




352

94

258


1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "051001 2 Секретарь-референт"









ПМ

Профессиональные модули




1016

262

250

504

1-2

ПМ 01

Соблюдение коммуникативной этики
в устном и письменном общении


+


+

+

+



ПМ 02

Применение юридических и экономических знаний в профессиональной сфере


+


+

+

+



ПМ 03

Применение офисной оргтехники
в делопроизводстве и ведение работы в приемной предприятия или организации

+

+

+

+

+

+

+


ПП 02

Выполнение основных видов работ по квалификации


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена

Квалификация "051002 3 Делопроизводитель"









БМ

Базовые модули




256

184

72


3-4

БМ 02

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




1076

192

236

648

3-4

ПМ 04

Применение знания языка в профессиональной сфере


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Составление, оформление документов и ведение документационного обеспечения управленческой деятельности

+

+


+

+

+

+


ПМ 06

Ведение работы по организации архивного дела
в организации или предприятии

+

+


+

+

+



ПП 02

Выполнение основных видов работ по квалификации




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПД 00

Преддипломная практика




+



+


ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 39
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности

"Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис, экономика и управление

Специальность:

0510000 - Делопроизводство и архивоведение (по отраслям и областям применения)

Квалификация:

0510012 - Секретарь-референт
0510023 - Делопроизводитель

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "051001 2 Секретарь-референт"

ПК 1.
Соблюдать коммуникативную этику в устном и письменном общении

ПМ 01.
Соблюдение коммуникативной этики в устном и письменном общении

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации делового общения на работе, для соблюдения правил коммуникативного поведения и делового стиля в устном и письменном общении.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
психологические особенности личности,
деловой этикет,
соблюдение субординации,
организацию делового общения и деловых приемов,
устные и письменные жанры служебного контакта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить психодиагностику,
выявлять особенности личности,
соблюдать этику общения,
логически последовательно анализировать ситуацию,
формулировать и передавать мысли по средствам языка,
владеть нормами орфоэпии, орфографии и стилями речи,
уметь организовывать деловые встречи.

Результат обучения: 1) Выявлять особенности личности с помощью психологических методов и приемов.

Психология и этика делового общения
Деловая культура

Критерии оценки:

1.Выявляет психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.
2.Проводит психодиагностику и выявляет особенности личности.

Результат обучения: 2) Применять знания психологии и этики общения
в профессиональной деятельности.

Критерии оценки:

1.Владеет правилами коммуникативного поведения, делового стиля.
2.Соблюдает коммуникативную этику при общении.
3.Организует деловое общение на работе.

Результат обучения: 3) Соблюдать культуру речи в профессиональной деятельности.

Критерии оценки:

1. Владеет культурой речи.
2. Владеет этикой общения с клиентами по телефону.
3.Применяет правила культуры речи на приемах и на встречах.

Результат обучения: 4) Организовать деловую встречу.

Критерии оценки:

1.Распознает виды деловых встреч.
2.Организует деловую встречу.
3.Применяет виды деловых приемов.
4.Владеет этикетом деловых приемов.

ПК2.
Применять юридические и экономические знания
в профессиональной сфере

ПМ 02.
Применение юридических и экономических знаний
в профессиональной сфере

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для руководства юридическими, экономическими и нормативно-методическими материалами
в организации труда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
виды административно-правовых норм и структур, функции,
системы и методы трудового права, регулирование
трудовых отношений,
понятие и виды субъектов трудового права, особенности
охраны труда,
законы об охране труда, пути решения
трудовых споров0
способы организации предпринимательства и условия организации предприятия,
общие основы экономического развития общества.
При изучении модуля обучающие учатся:
действовать по принципам правового государства,
вести деловые бумаги,
решать практические задачи по рыночной экономике,
анализировать показатели основного и оборотного капитала предприятия.

Результат обучения: 1) Понимать значение административно-процессуального права.

Административное и трудовое право
Основы рыночной экономики и управление предприятием

Критерии оценки:

1.Владеет механизмом административно-правового регулирования.
2.Распознает субъекты административного права.
3.Выполняет нормы административного права.
4.Ведет делопроизводство по делам административных нарушений.
5.Владеет классификацией административной меры принуждения.

Результат обучения: 2) Определять признаки и методы трудового права.

Критерии оценки:

1. Определяет понятие и предмет трудового права.
2. Распознает функции трудового права и использует его субъекты
3. Классифицирует виды трудовых отношений.
4. Определяет цели, задачи и полномочия органов социального партнерства.
5. Выполняет законы об охране труда.
6. Решает трудовые споры.

Результат обучения: 3) Использовать общие основы экономического развития общества.

Критерии оценки:

1. Владеет основами теории рыночной экономики.
2. Распознает роль и значение производства для развития в экономической системе общества.
3. Владеет структурой
организации управления.
4. Использует стратегические способы развития предприятия.
5. Организует делопроизводство.

Результат обучения: 4) Владеть основами теории рыночной экономики и микроэкономики.

Критерии оценки:

1. Описывает свойства товаров и функции денег.
2. Характеризует функции рыночной экономики.
3. Выполняет условия организации предприятии.
4. Использует основные формы организации предпринимательства в микроэкономике.
5. Использует в своей работе менеджмент и маркетинг.

Результат обучения: 5) Распознавать основу управления, способы и принципы.

Критерии оценки:

1.Выполняет нормы и требования управления предприятием Республики Казахстан.
2.Понимает принципы и способы управления.
3.Владеет порядком управления государственными и негосударственными предприятиями Республики Казахстан.
4.Характеризует особенности деловых и организационных способностей руководителя.

ПК 3.
Применять оргтехнику в делопроизводстве и организовать работу приемной предприятия или организации

ПМ 03.
Применение офисной оргтехники
в делопроизводстве и ведение работы в приемной предприятия или организации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного применения
офисной оргтехники
в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
охрану труда, технику безопасности и противопожарной защиты,
классификацию офисной техники,
буквенно-цифровую блок клавиатуры компьютера,
способы хранения, транспортировки и обработки документов,
средства копирования документов,
средства административно-управленческой связи,
компьютерные системы в оргтехнике и административно-управленческой связи,
создание и редактирование электронных документов, работу
на компьютере в среде Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Outlook, составление
и оформление служебных документов,
организацию работы с документами,
работу секретаря.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать рабочее место и работу офиса, соблюдать
безопасность труда,
вести деловые бумаги на компьютере,
обрабатывать информации,
быстро и качественно выполнять печатные документы,
пользоваться электронной почтой,
составлять и оформлять служебные документы, организовать работу секретаря.

Результат обучения: 1) Применять офисную оргтехнику в профессиональной сфере.

Офисное оборудование
Информационные технологии и компьютерное делопроизводство
Секретарское дело

Критерии оценки:

1. Выполняет правила безопасности труда.
2.Организует свое рабочее место.
3.Классифицирует офисную оргтехнику.
4.Работает в совершенстве с основными и дополнительными клавишами клавиатуры.
5.Использует слепой десятипальцевый метод письма.
6.Применяет средства оргтехники при изготовлении, хранении, транспортировки, обработки и копировании документов.
7.Организует обслуживание руководства.

Результат обучения: 2) Владеть компьютерной грамотностью.

Критерии оценки:

1.Соблюдает технику безопасности и санитарно-гигиенические требования компьютерной работы.
2.Владеет видами операционных систем.
3.Владеет устройством персонального компьютера.
4.Работает на компьютере в среде Windows.

Результат обучения: 3) Организовать работу с основными программами Microsoft Office.

Критерии оценки:

1.Работает в текстовом редакторе Word.
2.Владеет способами создания таблиц в Microsoft Word.
3.Составляет документы в соответствии
с требованиями.
4.Создает базы данных в программе Microsoft Excel.
5.Составляет диаграммы и пользуется таблицами Microsoft Excel.
6. Работает по программе Power Point и создает презентации.
7.Создает базы данных в программе Microsoft Acсess и использует их.

Результат обучения: 4) Использовать Интернет и электронную почту.

Критерии оценки:

1. Подключается к Интернету.
2. Пользуется ресурсами Интернета.
3. Соблюдает правила электронного документооборота.
4. Использует сведения из портала электронного правительства Республики Казахстан
5. Пользуется электронной почтой.
6. Обрабатывает входящие и исходящие электронные документы.
7. Различает виды вирусов и использует антивирусные программы.
8. Владеет методами использования компьютерных программ в делопроизводстве.
9. Организует документообороты в персональном компьютере.

Результаты обучения: 5) Составлять и оформлять служебные документы.

Критерии оценки:

1. Выполняет требования должностной инструкции секретаря.
2. Организует рабочее место и рабочий день секретаря.
3. Соблюдает требования к бланкам предприятия и различает их виды.
4. Выполняет требования к оформлению реквизитов в документах.
5. Контролирует правила хранения печатей, штампов и бланков.
6. Оформляет бланки предприятий.
7. Составляет документы управления.
8. Соблюдает Трудовой Кодекс Республики Казахстан.
9. Оформляет кадровые документы.

Результаты обучения: 6) Организовать работу с документами предприятии.

Критерии оценки:

1. Обрабатывает входящие и исходящие документы.
2. Организует порядок работы
с внутренними документами.
3. Контролирует исполнение документов.
4. Составляет номенклатуру дел.
5. Владеет правилами формирования и оперативного хранения дел.
6. Готовит документы к передаче на архивное хранение.

Результаты обучения: 7) Организовать работу секретаря.

Критерии оценки:

1. Выделяет особенности разных видов информации.
2. Соблюдает правила деловой беседы.
3. Ведет переговоры по телефону.
4. Организует работу секретаря в приемной.
5. Организует и проводит приемы и презентации.
6. Организует бизнес-поездки руководителя.

Профессиональные модули

Квалификация "051002 3 Делопроизводитель"

ПК 4. Владеть государственным,
официальным и иностранным языками,
ораторским искусством и культурой речи.
Применять полученные знания
в переводе документов

ПМ 04.
Применение знания языка в профессиональной сфере

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения знания языка в устном и письменном виде общения делового стиля.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
фонетические законы гласных, согласных звуков, основные
принципы орфографии,
морфологические и неморфологические способы образования слов,
грамматические и синтаксические признаки частей речи, основные особенности стиля деловой речи,
формы воплощения и реализации языка,
методы создания официально-деловых взаимоотношений,
использование профессиональных слов в соответствие с языковыми требованиями,
овладение культурой деловой речи и риторическим мастерством,
методы трансформации перевода, выбор
вариантов перевода,
методы ведения делопроизводства на государственном, официальном и иностранном языке, технология
перевода официально-деловых материалов.
При изучении модуля обучающие учатся:
находить в тексте
орфографические ошибки, исправлять их,
согласовывать имена прилагательные с именами существительными,
приобрести способы передачи чужой речи,
употреблять вводных слов в служебных письмах, переводить
официально-деловые и публицистические материалы.

Результаты обучения: 1) Владеть казахским (русским) языком.

Современный казахский (русский) язык
Риторика и культура речи
Теория и практика перевода

Критерии оценки:

1. Использует фонетические законы гласных и согласных звуков, их классификацию.
2. Применяет основные принципы орфографии и орфоэпии.
3. Использует грамматические и синтаксические признаки частей речи.
4. Работает с орфографическими словарями.
5. Использует логический синтаксис в служебном письме.
6. Пользуется ключевыми словами, используемыми в служебных письмах.
7. Применяет стандартные фразы и выражения в отчетах, договорах.
8. Составляет деловые тексты.

Результаты обучения: 2) Организовать и выделять виды делового общения и речевой деятельности.

Критерии оценки:

1. Понимает цель изучения деловой риторики и виды деловых общений.
2. Различает виды речи и речевой деятельности.
3. Подбирает технику звучащей речи.
4. Ведет деловые беседы.

Результаты обучения: 3) Применять знания теории и практики перевода
в профессиональной сфере.

Критерии оценки:

1. Владеет трансформацией перевода.
2. Выбирает варианты перевода.
3. Выделяет особенности перевода и использует грамматические и синтаксические конструкции.
4. Анализирует методы сравнения переводов.
5. Переводит служебные документы.

ПК 5.
Составлять, оформлять документы и вести документационные обеспечения управленческой деятельности

ПМ 05.
Составление, оформление документов и ведение документационного обеспечения управленческой деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации документирования управленческой деятельности с документами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
типовые правила по
организации делопроизводства,
ведение и оформление кадровой документации и их учета,
информационно-справочное обслуживание по документам предприятия.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать порядок документирования,
подготовки и оформления документов,
знать единую систему электронного документооборота,
контролировать выполнение заданий руководителя подразделениям и служащим, составлять
электронную базу документирования,
формировать дела в соответствии с утвержденной номенклатурой,
проводить ежегодный отбор документов на архивное хранение или на уничтожение,
уметь применять автоматизированные документационные процессы, связанные с различными видами обработки электронных документов и выполняемые посредством систем электронного документооборота.

Результат обучения: 1) Описывать историю документоведения, классификационные признаки служебных документов.

Организация делопроизводство
Система электронного документооборота

Критерии оценки:

1. Анализирует понятия "Документ", "Электронный документ" и процесс документирования.
2. Соблюдает законодательные, нормативные правовые акты по документированию и управлению документацией и архивоведению системой делопроизводства в Республике Казахстан.

Результаты обучения: 2) Обладать навыками ведения делопроизводство на предприятиях и в организациях.

Критерии оценки:

1. Соблюдает типовые правила по организации делопроизводства;
3. Обеспечивает документами руководство.
4. Использует виды организации служебных документов.
5. Владеет особенностями ведения служебных документов на предприятиях или в организациях.

Результат обучения: 3) Соблюдать порядок оформления реквизитов документа.

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок оформления реквизитов документа.
2. Работает с формулярами документов.

Результаты обучения: 4) Различать основные виды документов предприятий и организаций.

Критерии оценки:

1.Понимает правовое значение Положении и Устава.
2.Использует правила служебных и должностных инструкций.
3.Пользуется типовыми правилами составления распорядительных документов.
4.Соблюдает правила оформления информационно-справочных документов.
5.Ведет обслуживание по информационно-справочным
документам
6.Оформляет документы по личному составу.

Результаты обучения: 5) Организовать работу с документами предприятий или организаций.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила документооборота и сроки выполнения документов.
2. Организует документооборот, формирует документопотоки, проводит анализ документооборота и принимает меры к его рациональному сокращению.
3. Выполняет правила составления и оформления документов по работе с кадрами.
4. Придерживается правил составления номенклатуры дел в организациях.
5. Соблюдает порядок формировании дела в соответствии
с утвержденной номенклатурой.
6. Проводит отбор документов на архивное хранение или на уничтожение.
7. Ведет контроль исполнения документов.
8. Организует бизнес-поездку руководителя.
9. Организует архивное дело в предприятии или организации.

Результаты обучения: 6) Развивать творческие способности.

Критерии оценки:

1. Владеет техническими новшествами в сфере "Делопроизводство".
2. Сохраняет научность, системность и связь теории с практикой.
3. Руководствуется методами и способами научных исследований.

Результаты обучения: 7) Владеть системой электронного документооборота.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила электронного документооборота.
2. Владеет навыками в ведении электронного документооборота в областях применения.
3. Выделяет основные функции единой системы электронного документооборота.
4. Использует автоматизируемые виды деятельности и функции единого сетевого электронного документооборота.
5. Применяет методы внедрения и технологию электронного документооборота.
6. Работает с операционными системами Microsoft Windows 2000/XP/Vista, приложениями Microsoft Office, почтовыми системами, веб-браузером Microsoft Internet Explorer.
7. Владеет информацией о создании централизованного и систематизированного хранения документов в электронном архиве.
8. Пользуется технологиями оптического распознавания текстов, документов.

ПК 6.
Ведет работы по организации архивного дела в организации или предприятии

ПМ 06.
Ведение работы по организации архивного дела в организации или предприятии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации архивного дела в организациях и предприятиях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
типовые правила работы архивного дела,
правила организации хранения документов,
сроки хранения документов, приемы
и методы научно-
технической обработки документов,
режимы хранения документов,
проверку состояния документации архива и их учет, виды
архивных фондов,
описи дел,
системы научно-справочного аппарата,
организацию работы с архивными учреждениями Республики Казахстан.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать работу ведомственного архива,
организовывать работу документов архивного фонда, проводить
прием и научно-техническую обработку документов,
организовывать работы по экспертизе документов,
составлять описи дел,
составлять научно-справочный аппарат
к документам архивного фонда.

Результаты обучения: 1) Выполнять типовые правила архивов.

Архивоведение
Архивы кино-фото-фоно и научно-технических документов

Критерии оценки:

1. Выполняет положение ведомственного архива.
2. Различает теорию и практику архивного дела.
3. Соблюдает правила
прием документов от структурных подразделений.
4. Проводит научно-техническую обработку документов.
5. Ведет организацию временного хранения документов.
6. Соблюдает требования, порядок составления описи дел и актов о выделении
к уничтожению документов, не подлежащих хранению.

Результаты обучения: 2) Формировать архивные фонды.

Критерии оценки:

1. Определяет фондовую принадлежность документов.
2. Классифицирует документы архивного фонда.
3. Выявляет источники пополнения состава Национального архивного фонда.
4. Характеризует принципы и критерии ценности документов.
5. Выполняет правила отбора документов на архивное хранение.
6. Владеет информацией о системе научно-справочного аппарата Национального архивного фонда Республики Казахстан.
7. Составляет образцы справок по запросам государственных учреждений и отдельных граждан.

Результаты обучения: 3) Организовать работу с архивными учреждениями Республики Казахстан.

Критерии оценки:

1. Распознает систему и функции архивных учреждений.
2. Контролирует
состояние ведомственных архивов организации.

Результаты обучения: 4) Развивать творческие способности.

Критерии оценки:

1. Владеет техническими новшествами в сфере "Архивоведение".
2. Сохраняет научность, системность и связь теории с практикой.
3. Руководствуется методами и способами научных исследований.

Результаты обучения: 5) Понимать значение научно-технической документации.

Критерии оценки:

1. Различает виды научно-технических документов.
2. Характеризует виды кино-фото-фоно документов.
3. Описывает сеть кино-фото-фоно архивов.
4. Понимает технику хранения кино-фото-фоно документов.
5. Анализирует правила научно-технической обработки кино-фото-фоно документов.

Профессиональная практика


ПП 01. Учебная практика (производственное обучение)

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для углубленного изучения
общепрофессиональных и специальных дисциплин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
требования техники безопасности при работе с офисной техникой,
изучение клавиатуры персонального компьютера,
совершенствование техники письма, оформление различных служебных документов,
способы применения средств вычислительной и организационной техники в профессиональной деятельности;
технологию электронного документооборота, виды и методы
перевода,
функции перевода текста разного жанра.
При изучении модуля обучающие учатся: соблюдать охрану труда, технику безопасности и противопожарной защиты,
изучать клавиатуру персонального компьютера,
оформлять различные служебные документы;
работать с организационной техникой,
работать со средствами связи,
выполнять основные операции с окнами Windows, пользоваться
ресурсами Интернета,
оформлять документы по трудовому отношению, пользоваться
программами для обмена информаций,
внедрять систему электронного документооборота,
переводить служебные документы.

Результат обучения:
1) Осуществлять работу со средствами связи и организационной техникой.


Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Работает с основными и дополнительными клавишами клавиатуры.
3. Демонстрирует слепой десятипальцевый метод.
4. Выполняет копировальные работы.
5. Выполняет работу со сканером.
6. Принимает и передает документы по факсимильной связи.
7. Пользуется организационной техникой.

Результаты обучения: 2) Применять способы обработки информации.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Выполняет основные операции с окнами Windows.
3. Обрабатывает, сохраняет и распространяет информацию.
4. Выполняет работы с пакетами Microsoft Office, Power Point, Outlook.

Результаты обучения: 3) Внедрять систему электронного документооборота.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Работает с операционными система Microsoft Windows и веб-браузером Microsoft Internet Explorer.
3. Пользуется с информациями Электронного портала Республики Казахстан.

Результаты обучения: 4) Переводить и редактировать тексты служебных документов.

Критерии оценки:

1. Пользуется видами и методами перевода.
2. Свободно переводит служебные документы.


ПП 02. Производственная (технологическая) практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для овладения профессиональной деятельностью.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают:
использование оптимальными и эффективными методами и технологиями профессиональной деятельности,
выполнение основных видов работ по квалификации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать правила
техники безопасности,
выполнять требования к рабочему месту секретаря,
выполнять основные функции документационной службы,
организовывать оформление и временное хранение документа,
организовывать подготовку передачу дел в ведомственный архив.

Результаты обучения: 1) Получить квалификацию "Секретарь-референт".


Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Организует рабочее место согласно современным требованиям.
3. Пользуется офисной техникой.
4. Пользуется программами персонального компьютера.
5. Выполняет работу секретаря, не связанные с документами.
6. Выполняет основные функции документационной службы секретаря.
7. Выполняет обработку документов для постоянного, временного хранения и по личному составу.
8. Составляет акты уничтожения документов.
9. Организует заседания и приемы посетителей с руководителем.
10. Организует работу кадровой службы.
11. Подготовит документы для сдачи в ведомственный архив организации или учреждении.

Результаты обучения:
2) Управлять документацией в организациях.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Соблюдает требования по ведению делопроизводства.
3. Совершенствует формы и методы управленческого труда на основе применения электронной техники.
4. Ведет служебные документы в соответствии с требованиями.
5. Оформляет документы по кадрам.
6. Выполняет научно-техническую обработку документов.

Результаты обучения: 3) Обеспечить сохранность документов.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Соблюдает требования по ведению архивного дела.
3. Распределяет документы по архивным фондам.
4. Выполняет научно-техническую обработку документов.
5. Владеет информацией о порядке хранении архивных документов.
6. Выдает архивные справки по запросам граждан социально-правового характера.
7. Обеспечивает сохранность архивных документов.


ПП 03.
Преддипломная практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
применение на практике знаний полученных при изучении специальных дисциплин,
самостоятельно выполнять функции делопроизводителя,
проводить пробные работы с документами,
соблюдение правил техники безопасности и противопожарной защиты, использование
новых технологий в процессе создания, исполнения и оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся
совершенствовать теоретические знания, полученные на предыдущих курсах.

Результаты обучения: 1) Получить квалификацию "Делопроизводитель".


Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Выполняет основные функции документационной службы.
3. Использует передовые технологии в делопроизводстве.
4. Соблюдает деловую этику.
5. Формирует и оформляет дела в соответствии
с требованиями.
6. Ведет работы с внутренними документами.
7. Контролирует исполнение документов.
8. Организует документы
по кадровой службе.
9. Организует заседания руководителя.
10. Организует бизнес-поездку руководителя.
11. Организует деловые встречи и приемы.
12. Подготавливает документы на архивное хранение.
13. Выполняет запросы граждан социально-правового характера.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 40
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 40 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Туризм"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис

Специальность:

0511000 - Туризм

Квалификация:*

051102 2 - Экскурсовод
051103 2 - Туристический агент
051104 3 – Менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




152

4

148


3-6

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств


+

+

+

+

+




Квалификация "051102 2 - Экскурсовод"








2-4

ПМ

Профессиональные модули




1212

128

436

648


ПМ 01.

Подготовка экскурсий

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Проведение экскурсий

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования


+


+

+

+



ПА 02

Промежуточная аттестация




108





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Квалификация "051103 2 -Туристический агент"








5-6

ПМ.

Профессиональные модули




1256

344

264

648


ПМ 03

Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнерам.

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Адаптирование туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов.


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Участие в продвижении туристского продукта с целью увеличения продаж.


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Покупка внешних услуг для организации тура

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Продажа туристского продукта

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "051104 3 - Менеджер"









БМ

Базовые модули




80

4

76


7-8

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств

+


+

+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1252

350

290

612

7-8

ПМ 08

Участие в разработке бизнес-плана туристского предприятия

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Осуществление межфункционального взаимодействия


+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Обеспечение качества предоставляемых услуг

+



+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 41
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 41 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Туризм"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис

Специальность:

0511000 - Туризм

Квалификация:*

051102 2 - Экскурсовод
051103 2 - Туристический агент
051104 3 – Менеджер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




232

84

148


1-4

БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств


+

+

+

+

+



БМ 02.

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+

+

+

+





Квалификация "051102 2 - Экскурсовод"








1-2

ПМ

Профессиональные модули




1212

128

436

648


ПМ 01.

Подготовка экскурсий

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 02.

Проведение экскурсий

+

+

+

+

+

+

+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования


+


+

+

+



ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Квалификация "051103 2 -Туристический агент"








3-4

ПМ.

Профессиональные модули




1256

344

264

648


ПМ 03.

Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнерам.

+

+


+

+

+

+


ПМ 04.

Адаптирование туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов.


+


+

+

+

+


ПМ 05.

Совершенствование рекламы с целью продвижения туристского продукта.


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Покупка внешних услуг для организации тура

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Продажа туристского продукта

+

+


+

+

+

+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "051104 3 - Менеджер"








5-6

БМ

Базовые модули




80

4

76



БМ 01

Развитие и совершенствование физических качеств

+


+

+

+

+



ПМ

Профессиональные модули




1252

350

290

612


ПМ 08

Участие в разработке бизнес-плана туристского предприятия

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Осуществление межфункционального взаимодействия


+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Обеспечение качества предоставляемых услуг

+



+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 42
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Туризм"

Код и профиль образования:

0500000 - Сервис

Специальность:

0511000 - Туризм

Квалификация:

051102 2 - Экскурсовод
051103 2 - Туристический агент
051104 3 - Менеджер

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 01. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 01. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1)Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 02. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 02. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1)Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация 051102 2 "Экскурсовод"

ПК 01. Осуществлять подготовку экскурсии

ПМ 01. Подготовка экскурсий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки экскурсий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методические приемы рассказа и показа во время экскурсии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять темы экскурсий с учетом специфики целевых групп;
определить источники экскурсионного материала и экскурсионные объекты;
формировать содержание экскурсии и иллюстративный материал к ней;
определить методические приемы проведения экскурсии;
представить экскурсионный пакет на утверждение;
адаптировать содержание, методику, технику и время проведения экскурсии для различных целевых групп;
систематически обновлять информацию по маршрутам экскурсии о состоянии экскурсионных объектов и другой туристской инфраструктуры;
составлять экскурсионный маршрут;
оформлять документы по экскурсии в соответствии с установленными требованиями;

Результат обучения: 1) Организовать экскурсии посетителей по особо охраняемой природной территории и достопримечательным местам.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
Экскурсоведение Основы черчения
Автоматизированные системы обработки информации
Краеведение
Экономическая и социальная география
География туризма
Организация туристской деятельности
Оказание первой медицинской помощи
Охрана труда
Экологический туризм
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Определяет темы экскурсий с учетом специфики целевых групп.
2.Определяет цели и задачи экскурсии.
3.Отбирает источники экскурсионного материала и экскурсионные объекты
4.Собирает свидетельства очевидцев, используя государственный, русский и английские языки
5.Классифицирует тематику экскурсий и экскурсионные объекты.
6.Пользуется компьютером соблюдая правила техники безопасности
7.Составляет экскурсионный маршрут.
8.Составляет методическую разработку новой экскурсии, в зависимости от языка проведения.
9.Оформляет документы по экскурсии в соответствии с установленными требованиями.
.

Результат обучения: 2) Проводить организационные мероприятия по подготовке экскурсий

Критерии оценки:

1.Использует в работе информационные технологии и офисную технику, соблюдая правила техники безопасности
2.Определяет части объекта или технологического комплекса, которые непосредственно представляют интерес относительно данной экскурсии.
3.Определяет и изучает маршрут, по которому будет осуществляться перемещение экскурсантов.
4.Взаимодействует со сторонними организациями по предстоящей экскурсии (музеями, галереями объектами общественного питания и другими).
5.Участвует в подготовке выступлений в средствах массовой информации, в разработке, выпуске буклетов, фотоальбомов. видеофильмов и справочных материалов
6.Рассчитывает стоимость экскурсии.
7.Уточняет правила поведения в особо охраняемых природных территориях.

ПК 02. Проводить экскурсии

ПМ 02.
Проведение экскурсии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения экскурсии
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
культуру и технику речи;
основы делового общения
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оценивать настроение группы для установления эффективного взаимодействия с экскурсантами;
знакомить экскурсантов с программой экскурсии и правилами поведения на маршруте;
осуществлять показ экскурсионных объектов;
осуществлять рассказ в соответствии с методическими приемами рассказа;
подводить итоги экскурсии;
вежливо отвечать на вопросы аудитории и дать рекламу других экскурсий.

Результат обучения: 1) Проводить экскурсию.

Экскурсоведение
Краеведение
Организация туристской деятельности
Экологический туризм
География туризма
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
Техника и тактика активных видов туризма
Производственное обучение
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Знает Конституцию Республики Казахстан, Лесной кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан в области лесного хозяйства, особо охраняемых природных территорий и животного мира.
2.Создает позитивный настрой у экскурсантов.
3.Знакомит группу с программой экскурсии.
4.Проводит инструктаж для экскурсантов о правилах поведения на маршруте и в особо охраняемых природных территориях.
5.Обеспечивает безопасность группы на маршруте во время экскурсии
6.Применяет различные методики показа и рассказа в зависимости от ситуации.
7.Контролирует соблюдение туристами психологических и эстетических аспектов культуры.
8.Подводит итоги экскурсии.
9.Отвечает на вопросы экскурсантов.
10.Информирует потребителей о других экскурсионных программах.
11.Участвует в подготовке и проведении лекций, бесед, выступлений в организациях по экологической тематике.
12.Обновляет свои знания и опыт прохождения туристских маршрутов в течение времени.
13.Соблюдает правила безопасности и норм охраны труда, производственной санитарии.



Результат обучения: 2) Проводить мониторинг удовлетворенности экскурсантов.


Критерии оценки

1.Разрабатывает анкету для мониторинга удовлетворенности экскурсантов.
2.Согласовывает все пункты анкеты в соответствии с организационной структурой предприятия.
3.Объясняет экскурсантам назначение анкеты..
4.Проводит анализ полученных данных.
5.Разрабатывает SWOT- анализ своей экскурсионной деятельности.
6.Совершенствует методики проведения экскурсий.
7.Обновляет содержание экскурсий в соответствии с полученными результатами анкетирования.

Квалификация 051103 2 "Туристический агент"

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

ПМ 03. Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнерам

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования базы данных по турам, туроператорам и другим партнерам
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
правила по технике безопасности при работе на компьютере;
международную классификацию видов туризма;
специализированные программные продукты.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
собирать информацию по поставщикам услуг;
собирать информацию об имеющихся турах на рынке туристических слуг;
систематизировать туры по странам и регионам, согласно международной классификации туризма, сезонности;
вносить информацию в базу данных;
регулярно обновлять базу данных.

Результат обучения: 1) Сформировать базу данных по турам, туроператорам и другим партнерам.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Экономическая и социальная география,
Краеведение,
Профессиональный английский язык,
Автоматизированные системы обработки информации,
География туризма,
Организация туристской деятельности,
Экотуризм,
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Собирает информацию по поставщикам услуг.
2.Собирает информацию об имеющихся турах на рынке туристических услуг.
3.Систематизирует туры по странам и регионам, согласно международной классификации туризма, сезонности.
4.Определяет мировой, региональный туристский поток.
5.Анализирует причины неравномерности туристского потока по регионам.
6.Выделяет причинно-следственные связи между геополитическими процессами и туристским спросом в различных географических районах.
7.Создает автоматизированное рабочее место туристического агента для работы с собранной информацией по поставщикам и турам.
8.Вносит информацию в базу данных.
9.Регулярно обновляет базу данных по турам, туроператорам и другим партнерам.

ПК 04. Адаптировать туристский продукт к индивидуальным потребностям клиентов

ПМ 04. Адаптирование туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для адаптации туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы эффективного общения;
законодательство в сфере туризма;
виды конференц-продуктов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выявлять потребности, пожелания и возможности клиента;
ясно, убедительно и достоверно предлагать стандартные услуги;
предлагать дополнительные услуги;
вносить изменения в состав туристского продукта в соответствии с индивидуальными потребностями клиента;
согласовывать все позиции турпродукта с клиентом;
при возможности предлагать альтернативные варианты.

Результат обучения: 1) Разрабатывать различные виды туров по въездному и внутреннему туризму.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Основы экономики,
Профессиональный английский язык,
Профессиональная этика,
Маркетинг в туризме,
Организация туристской деятельности,
Экономика туризма,
Менеджмент, Производственное обучение

Критерии оценки

1.Собирает комплексную информацию о природных и экологических данных маршрута: ландшафт, геология, флора, фауна, состояние экологии, природоохранная работа на местности.
2.Разрабатывает маршрут в зависимости от специфики целевой аудитории.
3.Разрабатывает схему и график прохождения маршрута.
4.Определяет места повышенной опасности на маршруте и пути минимизации рисков.
5.Определяет требования к участникам тура.
6.Оформляет и утверждает в установленном порядке документацию на всех участников тура.
7.Разрабатывает меню на питание.
8.Заказывает и получает необходимые ресурсы.
9.Проводит инструктаж гидов по прохождению маршрута.
10.Выбирает средства размещения и транспорт.
11.Получает разрешение на доступ на охраняемые природные территории и в приграничные зоны.
12.Готовит памятки для клиентов о поведении на природе и о соблюдении правил безопасности.

Результат обучения: 2) Адаптировать туристский продукт к индивидуальным потребностям потребителя.

Критерии оценки

1.Выявляет потребности, пожелания и возможности клиента.
2.Предлагает стандартные услуги.
3.Предлагает дополнительные услуги.
4. Предлагает альтернативные варианты.
5.Характеризует виды туристских продуктов.
6.Вносит изменения в состав туристского продукта.
7.Применяет основы эффективного общения.
8.Применяет законодательные и иные правовые акты в сфере туризма.
9.Оформляет документы в строгом соответствии с законодательством Республики Казахстан и страны пребывания
10.Проводит презентации на трех языках
11.Пользуется компьютером и программным обеспечением, соблюдая правила техники безопасности.

ПК 05. Участвовать в продвижении туристского продукта с целью увеличения продаж

ПМ 05. Участие в продвижении туристского продукта с целью увеличения продаж.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для продвижения туристского продукта с целью увеличения продаж.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технику продвижения услуг на рынке;
основы эффективного общения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять мониторинг и анализ продаж турпродукта;
изучать рекламную продукцию на рынке туристских услуг;
вносить предложения по повышению продаж;
распространять рекламную продукцию о деятельности компании;
участвовать в рекламных акциях компании.

Результат обучения 1)Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг, с целью формирования востребованного туристского продукта.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Автоматизированные системы обработки информации,
Профессиональная этика
Маркетинг в туризме, Бухгалтерский учет в туризме
Организация туристской деятельности
Производственное обучение

Критерии оценки

1.Определяет цели бизнеса и цели маркетинга.
2.Выявляет положение товара на рынке (доля или место среди конкурентов),
3.Характеризует уровень продаж, прибыли и рентабельности.
4.Участвует в привлечении новых покупателей и в удержании текущих клиентов.
5.Разрабатывает бонусные программы для постоянных клиентов.
6.Согласовывает с руководством стоимость и содержание бонусных программ.
7.Вносит изменения в содержание бонусных программ с учетом рекомендация руководства.
8.Размещает рекламную информацию в различных средствах массовой информации.
9.Проводит мониторинг эффективности рекламной кампании предприятия.

Результат обучения: 2)Разработать SWOT-анализ деятельности компании.

Критерий оценки

1.Проводит анкетирование среди клиентов и партнеров компании.
2.Анализирует полученные данные.
3.Уведомляет руководство о результатах анкетирования.
4.Определяет главное конкурентное преимущество товара компании
5.Прогнозирует вектор развития предлагаемого продукта на 3-5 лет
6.Разрабатывает план тактических действий по использованию и развитию возможностей
7.Согласовывает с руководством разработанный план.
8.Выявляет основную стратегию конкурентной борьбы на рынке.
9.Определяет сильные и слабые стороны предприятия.
10.Прогнозирует внешние и внутренние угрозы.

Результат обучения: 3) Составить маркетинговый план предприятия.

Критерии оценки

1.Работает с профессиональной литературой на английском, казахском, русских языках.
2.Проводит поиск и отбор необходимой информации.
3.Применяет различные способы мониторинга продаж турпродукта.
4.Анализирует объем продаж.
5.Готовит предложения по повышению продаж.
6.Ведет переговоры.
7.Представляет рекламный продукт.
8.Согласовывает с руководством разработанный рекламный продукт.
9.Вносит изменения в рекламный продукт с учетом пожеланий руководства.
10.Привлекает новых партнеров.
11.Проводит презентации
12.Применяет различные методы распространения рекламной продукции компании.
13.Применяет эффективные техники продвижения услуг на рынке.
14.Использует основы эффективного общения.
15.Пользуется сетью Интернет

ПК 06. Покупать внешние услуги для организации тура.

ПМ 06.
Покупка внешних услуг для организации тура.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для покупки внешних услуг для организации тура.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
виды услуг, предоставляемых третьими сторонами;
делопроизводство оформления заявок на различные виды услуг;
требования к качеству услуг, предоставляемых поставщиками;
специализированные программные продукты.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
выбирать оптимальных поставщиков из базы данных компании под конкретный тур;
оформлять заявки на различные виды услуг, связанных с туром;
отправлять заявки поставщику, используя различные средства связи;
контролировать исполнение заявок в срок и в точном соответствии с условиями заявки;
анализировать качество предоставленных услуг;
вносить предложения по оптимизации перечня поставщиков.

Результат обучения: 1) Производить отбор внешних поставщиков для организации туристского обслуживания.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Автоматизированные системы обработки информации
Профессиональная этика
Маркетинг в туризме, Бухгалтерский учет в туризме
Организация туристской деятельности
Экономическая и социальная география
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Производит отбор поставщиков из базы данных туристских услуг для конкретного тура.
2.Оформляет заявку на различные виды услуг.
3.Использует в работе программное обеспечение и офисную технику.
4.Использует в работе различные средства связи.
5.Применяет в общении Государственный, русский и английский языки.
6. Характеризует виды услуг, предоставляемых третьими сторонами.
7. Предъявляет требования к качеству оказываемых услуг.

Результат обучения 2) Составить договоры с предприятиями, предоставляющими внешние услуги (отель, ресторан, транспортная компания).

Критерии оценки

1.Ведет переговоры с поставщиками туристских услуг.
2.Составляет документы строгой отчетности
3.Ведет делопроизводство.
4.Предъявляет требования к качеству услуг, предоставляемых поставщиками.
5.Информирует руководство об объеме предоставленных услуг туристам.
6.Производит расчет стоимости услуг, предоставленных поставщиками.
7.Составляет документы о несоответствии предоставленных услуг согласно условиям договора.
8.Предлагает меры по улучшению качества предоставляемых услуг третьими сторонами.
9.Использует в работе персональный компьютер соблюдая правила техники безопасности.

ПК 07. Продавать туристский продукт

ПМ 07. Продажа туристского продукта

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для продажи туристского продукта
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы эффективного общения;
технику продажи туристского продукта;
требования к содержанию и оформлению туристской документации;
современное состояние, политической, социально-экономической ситуации в странах дестинации;
социально-культурные, религиозные традиции и обычаи;
формы расчета.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проверять наличие и их соответствие установленным требованиям всех документов для конкретного тура;
предоставлять туристу достоверную информацию по туру и разъяснить назначение всех документов, входящих в туристский пакет;
проводить инструктаж туристов о действиях в нестандартных ситуациях;
оформлять заяку;
подписывать договор;
принимать оплату;
пользоваться оборудованием для осуществления оплаты;
выдавать подготовленный пакет документов туристу.

Результат обучения: 1) Составить калькуляцию на туристский продукт.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Экономическая и социальная география
Профессиональный английский язык
Автоматизированные системы обработки информации
Бухгалтерский учет в туризме
Организация туристской деятельности
Производственная практика

Критерии оценки

1.Определяет уровень рекреационной нагрузки на конкретную дестинацию (сезонность)
2.Определяет этапы обслуживания для конкретной программы тура.
3.Определяет поставщиков туристских услуг на конкретные этапы программы обслуживания.
4.Рассчитывает себестоимость тура.
5.Определяет комиссию компании, за предоставление туристских услуг.
6.Разрабатывает программу рекламного информационного тура для сотрудников или партнеров предприятия.

Результат обучения: 2) Формировать туристский пакет.

Критерии оценки:

1.Выполняет требования к содержанию и оформлению туристской документации.
2.Оформляет туристский пакет в соответствии с предъявляемыми требованиями.
3.Информирует руководство о готовности туристского пакета.

Результат обучения:3):Продавать туристский продукт.


Критерии оценки:

1.Применяет основы эффективного общения.
2.Характеризует современное состояние, политической, социально-экономической ситуации в странах дестинации.
3.Описывает социально-культурные, религиозные традиции и обычаи.
4.Инструктирует туристов о правилах поведения в нестандартных ситуациях.
5.Информирует туристов о местонахождении посольства Республики Казахстан или ближайших консульских отделениях.
6.Применяет технику продажи туристского продукта.
7.Ведет деловые переговоры.
8.Оформляет документы.
9.Применяет различные формы расчета.
10. Пользуется оборудованием для осуществления оплаты.

Квалификация 051104 3 "Менеджер"

ПК 08. Участвовать в разработке бизнес-плана туристского предприятия

ПМ 08. Участие в разработке бизнес-плана туристского предприятия

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в разработке бизнес-плана туристского предприятия
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
стратегические цели предприятия; принципы и методы управления текущей деятельностью; требования к формированию бизнес-планов;
организационную структуру предприятия
При изучении модуля обучающиеся учатся::
собирать информацию по направлению деятельности предприятия;
анализировать информацию о текущем состоянии дел;
планировать деятельность с учетом задач и возможных рисков;
определять и обосновывать потребность в ресурсах
распределять зоны ответственности;
вносить необходимые корректировки по результатам рабочих встреч;
согласовывать окончательных вариант бизнес-плана.

Результат обучения: 1)Разработать бизнес-план предприятия.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Менеджмент
Основы экономики
Основы права,
Экономика в туризме
Маркетинг в туризме
Автоматизированные системы обработки информации География туризма
Профессиональная этика
Бухгалтерский учет в туризме
Организация туристской деятельности
Экологический туризм
Производственная практика

Критерии оценки

1.Собирает информацию по направлению деятельности предприятия.
2.Определяет стратегические цели предприятия.
3.Характеризует принципы и методы управления текущей деятельности.
4.Предъявляет требования к формированию бизнес-плана.
5.Применяет нормативные документы в области разработки бизнес плана.
6.Определяет цели бизнес-плана.
7.Предъявляет требования к формированию бизнес-планов.
8.Определяет технологию разработки бизнес-плана.
9.Определяет формат представления проекта бизнес-плана для различных заинтересованных сторон.
10.Организовывает рабочие встречи с исполнителями для обсуждения проекта бизнес-плана.
11.Минимизирует риски предприятия
12.Применяет принципы эффективного общения.

ПК 09. Осуществлять межфункциональное взаимодействие

ПМ 09. Осуществление межфункционального взаимодействия

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления межфункционального взаимодействия
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
организационную структуру предприятия;
нормативную документацию предприятия;
особенности бизнес-процессов на предприятии;
методы эффективного общения;
способы предотвращения конфликтных ситуаций.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
определять подразделения для организации взаимодействия;
разрабатывать SWOT- анализ схем взаимодействия;
применять меры по совершенствованию схем взаимодействия;
адаптировать собственную деятельность, учитывая потребности других подразделений;
обеспечивать своевременный обмен информацией;
устанавливать и поддерживать межличностные связи;
соблюдать политику предприятия в области менеджмента.

Результат обучения: 1)Разработать организационную структуру предприятия.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык Основы философии,
Охрана труда
Экскурсоведение
Производственная практика

Критерии оценки

1.Характеризует организационную структуру предприятия
2.Использует нормативную документацию предприятия в работе
3.Описывает особенности бизнес-процессов на предприятии.
4. Применяет способы межфункциональных коммуникаций.
5.Управляет поступающей информацией.
6.Определяет приоритеты.

Результат обучения: 2) Осуществлять эффективные внутренние коммуникации в организации.

Критерии оценки:

1.Настраивает коллектив на достижение целей организации.
2.Предупреждает спорные и конфликтные ситуации.
3.Применяет различные способы разрешения конфликтных ситуаций.
4.Придерживается принципов и моделей поведения, установленных политикой предприятия.
5.Разрабатывает карту ключевых показателей эффективности работы каждого сотрудника.
6.Информирует руководство о результатах карты ключевых показателей.
7.Принимает меры по улучшению качества работы каждого сотрудника.
8.Информирует руководство об изменениях микроклимата.
9..Осуществляет обратную связь

ПК 10. Обеспечивать качество предоставляемых услуг

ПМ 10. Обеспечение качества предоставляемых услуг

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения качества предоставляемых услуг
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
требования к качеству предоставляемых услуг;
нормативные и законодательные акты, регулирующие правовые взаимоотношения поставщиков и потребителей услуг;
методы получения отзывов от клиентов.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
проводить опросы и анкетирование туристов для получения отзывов о поездке;
вести учет и анализ положительных моментов и жалоб;
запрашивать у поставщиков информацию, подтверждающую предоставление услуг в указанном объеме;
участвовать в выездных проверках деятельности поставщиков;
своевременно уведомлять руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними.

Результат обучения 1)Использовать в работе различные методы получения отзывов от клиентов.

Профессиональная этика,
Маркетинг в туризме,
Организация туристской деятельности
Менеджмент в туризме,
Основы политологии и социологии, Культурология Стажировка

Критерии оценки

1.Проводит опросы туристов для получения отзывов о поездке.
2.Ведет анкетирование туристов с целью анализа удовлетворенности туристов.
3.Ведет учет и анализ положительных моментов и жалоб.
4.Разрабатывает SWOT-анализ деятельности поставщиков и партнеров
5.Запрашивает у поставщиков информацию, подтверждающую предоставление услуг в указанном объеме.

Результат обучения: 2) Обеспечить качество предоставляемых услуг.

Критерии оценки

1.Участвует в выездных проверках деятельности поставщиков.
2.Уведомляет руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними.
3.Предъявляет требования к качеству предоставляемых услуг.
4.Применяет и законодательные и иные нормативные акты, регулирующие правовые взаимоотношения поставщиков и потребителей услуг.
5.Проверяет деятельность поставщиков.
6.Уведомляет руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними


Профессиональная практика

ПК 01.Выполнение основных видов работ по квалификации 051102 2 "Экскурсовод"

ПМ 01. Подготовка экскурсий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для разработки экскурсии.
В течении профессиональной подготовки обучающиеся учатся::
определять темы экскурсий с учетом специфики целевых групп;
составлять экскурсионный маршрут;
оформлять документы по экскурсии в соответствии с установленными требованиями;
отбирать необходимую информацию.

Результат обучения: 1Составить методическую разработку новой экскурсии.

Производственное обучение
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Определяет темы экскурсий с учетом специфики целевых групп.
2.Определяет цели и задачи экскурсии.
3.Отбирает источники экскурсионного материала и экскурсионные объекты
4.Собирает свидетельства очевидцев.
5.Классифицирует тематику экскурсий и экскурсионные объекты.
6.Пользуется компьютером соблюдая правила техники безопасности
7.Составляет экскурсионный маршрут.
8.Оформляет документы по экскурсии в соответствии с установленными требованиями.

Результат обучения: 2) Проводить организационные мероприятия по подготовке экскурсий.

Критерии оценки:

1.Использует в работе информационные технологии и офисную технику, соблюдая правила техники безопасности
2.Определяет части объекта или технологического комплекса, которые непосредственно представляют интерес относительно данной экскурсии.
3.Определяет и изучает маршрут, по которому будет осуществляться перемещение экскурсантов.
4.Взаимодействует со сторонними организациями о предстоящей экскурсии (музеями, галереями объектами общественного питания и другими).
5.Рассчитывает стоимость экскурсии.
6.Уточняет правила поведения в особо охраняемых природных территориях.

ПМ 02. Выполнение основных видов работ квалификации экскурсовода

ПМ 02.
Проведение экскурсий

Данный модуль описывает навыки, необходимые для проведения экскурсий
В течении производственной практики обучающиеся учатся::
проводить экскурсии;
управлять временем;
принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
оказывать первую доврачебную помощь;
пользоваться различными средствами связи

Результат обучения: 1)Проводить экскурсии.

Производственная практика

Критерии оценки:

Выполняет:
1.Отбирает необходимые источники информации.
2.Анализирует информацию.
Приобрел навык:
1. В подготовке и проведении экскурсий
2.В разработке экскурсионных и туристских маршрутов.
3.Во введении работ со средствами массовой информации.
В занятии экскурсоводческой деятельностью.

Результат обучения: 2) Проводить мониторинга удовлетворенности.

Критерии оценки:

1.Разрабатывает анкету для мониторинга удовлетворенности экскурсантов
2.Согласовывает все пункты анкеты в соответствии с организационной структурой предприятия.
3.Объясняет экскурсантам назначение анкеты.
4.Проводит анализ полученных данных.
5.Разрабатывает SWOT- анализ своей экскурсионной деятельности
6.Совершенствует методики проведения экскурсий.
7.Обновляет содержание экскурсий в соответствии с полученными результатами анкетирования

ПК 3. Выполнение основных видов работ по квалификации 051103 2 "Туристический агент"

ПМ 03. Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для формирования базы данных по турам, туроператорам и другим поставщикам услуг
В течении профессионального обучения обучающиеся учатся::
собирать информацию по поставщикам услуг;
собирать информацию об имеющихся турах на рынке туристических услуг;
систематизировать туры по странам и регионам, согласно международной классификации туризма, сезонности;
вносить информацию в базу данных;
регулярно обновлять базу данных.

Результат обучения 1) Сформировать базу данных по турам, туроператорам и другим партнерам.

Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Собирает информацию по поставщикам услуг.
2.Собирает информацию об имеющихся турах на рынке туристических услуг.
3.Составляет калькуляцию туристского продукта
4.Систематизирует туры по странам и регионам, согласно международной классификации туризма, сезонности.
5.Вносит информацию в базу данных.
6.Регулярно обновляет базу данных.
Приобрел навык:
1.Соблюдения правил по технике безопасности при работе на компьютере.
2.В определении видов туризма согласно международной классификации.
3.Работ со специализированными программными продуктами.

ПК 4. Выполнение основных видов работ по квалификации 051103 2 "Туристический агент"

ПМ 04. Адаптирование туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для адаптации туристского продукта к индивидуальным потребностям клиентов
В течении профессионального обучения обучающиеся учатся::
выявлять потребности, пожелания и возможности клиента;
ясно, убедительно и достоверно предлагать стандартные услуги;
предлагать дополнительные услуги;
при возможности предлагать альтернативные варианты.

Результат обучения 1) Адаптировать турпродукт к индивидуальным потребностям потребителя

Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Выявляет потребности, пожелания и возможности клиента.
2.Предлагает стандартные услуги.
3.Предлагает дополнительные услуги.
4. Предлагает альтернативные варианты.
5.Характеризует виды туристских продуктов.
6.Вносит изменения в состав туристского продукта.
7.Применяет основы эффективного общения.
8.Применяет законодательные и иные правовые акты в сфере туризма.
9.Оформляет документы в строгом соответствии с законодательством Республики Казахстан и страны пребывания
10.Проводит презентации на трех языках
11.Пользуется компьютером и программным обеспечением, соблюдая правила техники безопасности.

ПК 5. Выполнение основных видов работ по квалификации 051103 2 "Туристический агент

ПМ 05. Участие в продвижении туристского продукта с целью увеличения продаж.

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для совершенствования рекламы с целью продвижения туристского продукта.
В течении профессионального обучения обучающиеся учатся::
осуществлять мониторинг и анализ продаж турпродукта;
изучать рекламную продукцию на рынке туристских услуг;
вносить предложения по повышению продаж;
распространять рекламную продукцию о деятельности компании;
участвовать в рекламных акциях компании.

Результат обучения 1)Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг, с целью формирования востребованного туристского продукта.

Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Определяет цели бизнеса и цели маркетинга.
2.Выявляет положение товара на рынке (доля или место среди конкурентов),
3.Характеризует уровень продаж, прибыли и рентабельности.
4.Участвует в привлечении новых покупателей и в удержании текущих клиентов.
5.Разрабатывает бонусные программы для постоянных клиентов.
6.Согласовывает с руководством стоимость и содержание бонусных программ.
7.Вносит изменения в содержание бонусных программ с учетом рекомендация руководства.
8.Размещает рекламную информацию в различных средствах массовой информации.
9.Проводит мониторинг эффективности рекламной кампании предприятия.

Результат обучения: 2)Разработать SWOT-анализ деятельности компании.

Критерии оценки:

1.Проводит анкетирование среди клиентов и партнеров компании.
2.Анализирует полученные данные.
3.Уведомляет руководство о результатах анкетирования.
4.Определяет главное конкурентное преимущество товара компании
5.Прогнозирует вектор развития предлагаемого продукта на 3-5 лет
6.Разрабатывает план тактических действий по использованию и развитию возможностей
7.Согласовывает с руководством разработанный план.
8.Выявляет основную стратегию конкурентной борьбы на рынке.
9.Определяет сильные и слабые стороны предприятия.
Прогнозирует внешние и внутренние угрозы.

Результат обучения: 3) Составить маркетинговый план предприятия.

Критерии оценки:

1.Применяет английский язык (чтение профессиональной литературы).
2.Проводит поиск и отбор необходимой информации.
3.Применяет различные способы мониторинга продаж турпродукта.
4.Анализирует объем продаж.
5.Готовит предложения по повышению продаж.
6.Ведет переговоры.
7.Представляет рекламный продукт.
8.Согласовывает с руководством разработанный рекламный продукт.
9.Вносит изменения в рекламный продукт с учетом пожеланий руководства.
10.Привлекает новых партнеров.
11.Проводит презентации
12.Применяет различные методы распространения рекламной продукции компании.
13.Применяет эффективные техники продвижения услуг на рынке.
14.Использует основы эффективного общения.
Пользуется сетью Интернет

ПК 6. Выполнение основных видов работ по квалификации 051103 2 "Туристический агент

ПМ 06. Покупка внешних услуг для организации тура.

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для покупки внешних услуг для организации тура.
В течении профессиональной практики обучающиеся учатся::
выбирать оптимальных поставщиков из базы данных компании под конкретный тур;
оформлять заявки на различные виды услуг, связанных с туром;
отправлять заявки поставщику, используя различные средства связи;
контролировать исполнение заявок в срок и в точном соответствии с условиями заявки;
анализировать качество предоставленных услуг;
вносить предложения по оптимизации перечня поставщиков.

Результат обучения 1) Отобрать внешних поставщиков для организации туристского обслуживания.

Производственная практика

Критерии оценки:

1.Отбирает поставщиков из базы данных туристских услуг для конкретного тура.
2.Оформляет заявку на различные виды услуг.
3.Использует в работе программное обеспечение.
4.Использует в работе различные средства связи.
5.Применяет в общении Государственный, русский и английский языки.
6. Характеризует виды услуг, предоставляемых третьими сторонами.
7. Предъявляет требования к качеству оказываемых услуг.

Результат обучения: 2) Составить договоры с предприятиями, предоставляющими внешние услуги.

Критерии оценки:

1.Ведет переговоры с поставщиками туристских услуг.
2.Составляет документы строгой отчетности
3.Ведет делопроизводство.
4.Предъявляет требования к качеству услуг, предоставляемых поставщиками.
5.Информирует руководство об объеме предоставленных услуг туристам.
6.Составляет документы о несоответствии предоставленных услуг, условиям договора.
7.Предлагает меры по улучшению качества предоставляемых услуг третьими сторонами.
8.Использует в работе персональный компьютер соблюдая правила техники безопасности.

ПК 7. Выполнение основных видов работ по квалификации 051103 2 "Туристический агент

ПМ 07. Продажа туристского продукта

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для продажи туристского продукта
В течении профессиональной подготовки обучающиеся учатся::
убеждать, вести деловые переговоры;
оформлять документацию;
пользоваться оборудованием для осуществления оплаты.

Результат обучения 1) Составить калькуляцию на туристский продукт.

Производственная практика

Критерии оценки:

1.Определяет уровень рекреационной нагрузки на конкретную дестинацию (сезонность).
2.Определяет этапы обслуживания для конкретной программы тура.
3.Определяет поставщиков туристских услуг на конкретные этапы программы обслуживания.
4.Рассчитывает себестоимость тура.
5.Определяет комиссию компании, за предоставление туристских услуг.
6.Разрабатывает программу рекламного информационного тура для сотрудников или партнеров предприятия.

Результат обучения: 2) Формировать туристский пакет.

Критерии оценки:

1.Выполняет требования к содержанию и оформлению туристской документации.
2.Оформляет туристский пакет в соответствии с предъявляемыми требованиями.
3.Информирует руководство о готовности туристского пакета.

Результат обучения: 3) Продавать туристский продукт.

Критерии
оценки

1. Применяет основы эффективного общения.
2. Характеризует современное состояние, политической, социально-экономической ситуации в странах дестинации.
3. Описывает социально-культурные, религиозные традиции и обычаи.
4. Инструктирует туристов о правилах поведения в нестандартных ситуациях.
5. Информирует туристов о местонахождении посольства Республики Казахстан или ближайших консульских отделениях.
6. Применяет технику продажи туристского продукта.
7. Ведет деловые переговоры.
8. Оформляет документы.
9. Применяет различные формы расчета.
10. Пользуется оборудованием для осуществления оплаты.

ПК 8.
Выполнение основных видов работ менеджера

ПМ 08. Участие в разработке бизнес-плана туристского предприятия

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для участия в разработке бизнес-плана туристского предприятия
Во время практики обучающиеся учатся::
собирать информацию по направлению деятельности предприятия;
анализировать информацию о текущем состоянии дел;
планировать свою деятельность;
организовывать рабочие встречи с исполнителями для обсуждения проекта бизнес-плана

Результат обучения 1) Разработать бизнес план предприятия.

Производственная практика

Критерии оценки

Выполняет:
1.Собирает информацию по направлению деятельности предприятия.
2.Определяет стратегические цели предприятия.
3.Характеризует принципы и методы управления текущей деятельностью.
4.Предъявляет требования к формированию бизнес-планов.
5.Применяет нормативные документы в области разработки бизнес плана.
6.Определяет цели бизнес-плана.
7.Предъявляет требования к формированию бизнес-планов.
8.Определяет технологию разработки бизнес-плана.
9.Организовывает рабочие встречи с исполнителями для обсуждения проекта бизнес-плана.
10.Минимизирует риски предприятия
11.Применяет принципы эффективного общения.
Приобрел навык:
1.В определении стратегических целей предприятия.
2.В формировании принципов и методов управления текущей деятельностью.
3.В предъявлении требований к формированию бизнес-планов.
4.В формировании организационной структуры предприятия.

ПК 9. Выполнение основных видов работ менеджера

ПМ 09. Осуществление межфункционального взаимодействия

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для осуществления межфункционального взаимодействия
В течении производственной практики обучающиеся д учатся::
управлять информацией;
определять приоритеты;
разрешать конфликты;
осуществлять мониторинг;
осуществлять обратную связь.

Результат обучения 1)Разработать организационную структуру предприятия.

Производственная практика

Критерии оценки

1.Характеризует организационную структуру предприятия
2.Использует нормативную документацию предприятия в работе
3.Описывает особенности бизнес-процессов на предприятии.
4. Применяет способы межфункциональных коммуникаций.
5.Управляет поступающей информацией.
6.Определяет приоритеты.

Результат обучения: 2) Осуществлять эффективные внутренние коммуникации в организации.

Критерии оценки:

1.Настраивает коллектив на достижение целей организации.
2.Предупреждает спорные и конфликтные ситуации.
3.Применяет различные способы разрешения конфликтных ситуаций.
4.Направляет конфликт в нужное русло.
5.Придерживается принципов и моделей поведения, установленных политикой предприятия.
6.Разрабатывает карту ключевых показателей эффективности работы каждого сотрудника.
7.Информирует руководство о результатах карты ключевых показателей.
8.Принимает меры по улучшению качества работы каждого сотрудника.
9.Информирует руководство об изменениях.
10.Осуществляет обратную связь.

ПК 10. Выполнение основных видов работ менеджера.

ПМ 10. Обеспечение качества предоставляемых услуг

Данный модуль описывает умения и навыки, необходимые для обеспечения качества предоставляемых услуг
Во время стажировки обучающиеся учатся::
проводить опросы и анкетирование туристов для получения отзывов о поездке;
вести учет и анализ положительных моментов и жалоб;
запрашивать у поставщиков информацию, подтверждающую предоставление услуг в указанном объеме;
участвовать в выездных проверках деятельности поставщиков;
своевременно уведомлять руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними.

Результат обучения 1)Использовать в работе различные методы получения отзывов от клиентов

Стажировка

Критерии оценки

1.Проводит опросы туристов для получения отзывов о поездке.
2.Ведет анкетирование туристов с целью анализа удовлетворенности туристов.
3.Ведет учет и анализ положительных моментов и жалоб.
4.Разрабатывает SWOT-анализ деятельности поставщиков и партнеров
5.Запрашивает у поставщиков информацию, подтверждающую предоставление услуг в указанном объеме.

Результат обучения: 2) Обеспечить качество предоставляемых услуг.

Критерии оценки

1. Участвует в выездных проверках деятельности поставщиков.
2. Уведомляет руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними.
3. Предъявляет требования к качеству предоставляемых услуг.
4. Применяет и законодательные и иные нормативные акты, регулирующие правовые взаимоотношения поставщиков и потребителей услуг.
5. Проверяет деятельность поставщиков.
6.Уведомляет руководство о поставщиках, нарушающих условия договоров, для приостановления или прекращения работы с ними

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры::

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули..

  Приложение 43
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 43 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Маркетинг"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0513000 – Маркетинг

Квалификация*:

051301 2 – Продавец продовольственных товаров


051304 2 – Агент коммерческий


051305 3 – Маркетолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




272

38

234


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "051301 2 – Продавец продовольственных товаров"









ПМ

Профессиональные модули




436

90

166

180

2-3

ПМ 01

Приемка, хранение, проверка качества и количества продовольственных товаров

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка инвентаря и оборудования к работе


+

+

+

+

+



ПМ 03

Продажа продовольственных товаров и обслуживание покупателей

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Инвентаризация продовольственных товаров

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение квалификационных работ продавца продовольственных товаров




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144






Квалификация "051304 2 – Агент коммерческий"









ПМ

Профессиональные модули




508

90

202

216

3-4

ПМ 06

Осуществление поиска и создание базы данных потенциальных клиентов


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение контактности потребителей и разработка коммерческих предложений по их потребностям

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Заключение и обеспечение выполнения договоров с юридическими и физическими лицами по поставке товаров


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Отчетность и хранение документации

+


+

+

+

+



ПМ 10

Выполнение квалификационных работ по агента коммерческого




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+




3-4

ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "051305 3 - Маркетолог"









БМ

Базовые модули




276

184

92


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1020

90

498

432

5-6

ПМ 11

Комплексное изучение рынка товаров (услуг) и организация материально-технического обеспечения и контроля качества товаров


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Предпринимательская, сервисная и маркетинговая деятельность на предприятии

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Проведение товарной политики с учетом разработки рекламных мероприятий и управление маркетинговым бюджетом

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Формирование предложений по прогнозированию производства конкретных товаров(услуг), ценообразование и отчетности

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Выполнение квалификационных работ маркетолога




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+




5-6

ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 44
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 44 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Маркетинг"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0513000 – Маркетинг

Квалификация*:

051301 2 – Продавец продовольственных товаров


051304 2 – Агент коммерческий


051305 3 - Маркетолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ;
1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




352

122

230


3-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

+



+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация "051301 2 – Продавец продовольственных товаров"









ПМ

Профессиональные модули




436

90

166

180

1

ПМ 01

Приемка, хранение, проверка качества и количества продовольственных товаров.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка инвентаря и оборудования к работе


+

+

+

+

+



ПМ 03

Продажа продовольственных товаров и обслуживание покупателей

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Инвентаризация продовольственных товаров

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение квалификационных работ продавца продовольственных товаров




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72






Квалификация "051304 2 – Агент коммерческий"









ПМ

Профессиональные модули




508

90

202

216

2

ПМ 06

Осуществление поиска и создание базы данных потенциальных клиентов


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение контактности потребителей и разработка коммерческих предложений по их потребностям

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Заключение и обеспечение выполнения договоров с юридическими и физическими лицами по поставке товаров


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Отчетность и хранение документации

+


+

+

+

+



ПМ 10

Выполнение квалификационных работ агента коммерческого




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+




3-5

ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




1440





Специалист среднего звена


Квалификация "051305 3 - Маркетолог"









БМ

Базовые модули




276

184

92


3-4

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1020

90

498

432

5-6

ПМ 11

Комплексное изучение рынка товаров (услуг) и организация материально-технического обеспечения и контроля качества товаров


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Предпринимательская, сервисная и маркетинговая деятельность на предприятии

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Применение товарной политики с учетом разработки рекламных мероприятий и управление маркетинговым бюджетом

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Формирование предложений по прогнозированию производства конкретных товаров(услуг), ценообразование и отчетности

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Выполнение квалификационных работ маркетолога




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+




3-4

ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




2880





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




3312





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 45
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Маркетинг"

Код и профиль образования:

0500000 – Сервис, экономика и управление

Специальность:

0513000 – Маркетинг

Квалификация:

051301 2 – Продавец продовольственных товаров


051304 2 – Агент коммерческий


051305 3 - Маркетолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладевают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают следующие знания: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие приобретают следующие умения и навыки:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке: резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся должны: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания ее наступления.

Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация " 0513012-Продавец продовольственных товаров "

ПК 1. Принимать по качеству и количеству продовольственные товары с соблюдением требований к условиям их хранения

ПМ 01. Приемка, хранение, проверка качества и количества продовольственных товаров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приемки и проверки товара по количеству и качеству с учетом условий их хранения
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и особенности учета товаров в торговле;
правила приемки товаров по количеству и качеству, нормативные документы и правила по приемке товаров; организацию процесса хранения продовольственных товаров с учетом санитарных норм и правил.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять приемку продовольственных товаров по количеству и качеству, оформлять сопроводительные документы по приемке товаров; определять виды товарных потерь; определять качество товара с учетом предъявляемых к нему требований; выявлять дефекты товаров; определять условия и сроки хранения продовольственных товаров; организовать процесс хранения продовольственных товаров.

Результат обучения: 1) Применять общие правила приемки товаров.

Технология торговли продовольственными товарами
Товароведение
Оборудование предприятий торговли и охрана труда
Автоматизация учета в торговле
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила и особенности учета товаров в торговле.
2.Соблюдает правила приемки товаров.
3. Владеет информацией о порядке и способах приемки товаров.
4. Владеет информацией о сроках приемки продовольственных товаров.
5.Определяет виды товарных потерь и пути сокращения.
6.Оформляет первичные документы на товары.
7. Применяет нормативные документы по приемке товаров.
8.Соблюдает установленные правила упаковки, затаривания, маркировки и опломбирования товаров.
9.Владеет навыками работы в программах для автоматизации учета в торговле при приемке товара.

Результат обучения: 2) Владеть навыками приемки товаров по количеству.


Критерии оценки:

1.Соблюдает правила приемки товаров по количеству.
2.Определяет соответствие фактически посту-
пивших товаров с показателями сопроводительных документов.
3.Составляет акты по приемке товаров по количеству.
4.Определяет вес брутто, нетто товаров при приемке.

Результат обучения: 3) Владеть навыками приемки товара по качеству.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила приемки продовольственных товаров по качеству.
2.Применяет показатели качества продовольственных товаров.
3.Определяет виды дефектов товара.
4.Применяет методы приемки товаров по качеству.
5.Применяет нормативные документы по приемке товаров по качеству.

Результат обучения: 4) Осуществлять организацию процесса хранения продовольственных товаров с учетом санитарных норм и правил.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила товарного соседства продовольственных товаров.
2. Применяет порядок размещения товаров на хранение с учетом правил товарного соседства.
3. Соблюдает санитарные нормы и правила хранения товаров.
4. Готовит помещение для хранения продовольственных товаров с соблюдением санитарных норм и правил.
5.Определяет условия и сроки хранения товаров.
6.Владеет способами упаковки и оформления ценников на товары.
7. Соблюдает правила эксплуатирования складского оборудования при хранении товаров.

Результат обучения: 5) Ознакомиться со спецификой работы организации.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила и технику безопасности при организации труда.
2.Проходит первичный инструктаж по технике безопасности и охраны труда.
3. Знает задачи и порядок прохождения учебно - ознакомительной практики.
3.4.Соблюдает правила трудовой дисциплины и профессиональной этики.

ПК 2. Производить подготовку инвентаря и оборудования к работе

ПМ 02. Подготовка инвентаря и оборудования к работе

Данный модуль описывает
результативность работы, знания и навыки по подготовке инвентаря и оборудования к работе.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
знания норм технического оснащения и виды торгового оборудования и инвентаря; характеристику, назначение и требования, предъявляемые к торговому оборудованию;
правила эксплуатации оборудования и инвентаря, с учетом правил безопасности и охраны труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подготавливать торговое оборудование и инвентарь к работе в соответствии с нормативной и технической документацией;
выбирать оборудование для автоматизации торговли и учета; осуществлять уход за оборудованием; обеспечить выполнение требований правил безопасности и охраны труда.

Результат обучения: 1) Осуществлять подбор торгового оборудования и инвентаря.

Технология торговли продовольственными товарами
Оборудование предприятий торговли и охрана
труда
Автоматизация учета в торговле

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о состоянии, тенденции развития, инновационных технологий технической оснащенности организации торговли.
2.Определяет основные факторы, влияющие на подбор торгового оборудования в современной торговле.
3. Характеризует типы и нормы оснащения торговых организаций.
4.Классифицирует торговое оборудование и инвентарь и знает их назначение.
5.Владеет информацией об основных технико-экономических характеристиках оборудования.
6. Выбирает оборудование для механизации и автоматизации торгово-технологических и складских процессов.
7. Выбирает оборудование для автоматизации торговли и учета.
8.Рассчитывает потребности в конкретных видах оборудования и инвентаря.

Результат обучения: 2) Подготовить оборудование и инвентарь к эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией об основных принципах функционирования и правила эксплуатации торгового оборудования и инвентаря, с учетом правил безопасности и охраны труда.
2. Осуществляет организацию технического обслуживания торгового оборудования и инвентаря.
3. Осуществляет организацию на договорное обслуживание торгового оборудования и инвентаря.
4. Применяет нормативную документацию по техническому обслуживанию оборудования.
5.Обеспечивает безопасные условия обслуживания технических средств и надежность их работы в течение срока эксплуатации.

ПК 3. Продавать продовольственные товары и обслуживать покупателей

ПМ 03. Продажа продовольственных товаров и обслуживание покупателей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для продажи продовольственных товаров, с соблюдением правил санитарии и гигиены; обслуживания и удовлетворения потребностей современного покупателя.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: основное сырье, классификацию, характеристику товара; свойства товара и влияние их на качество товара; требования предъявляемые к качеству, упаковке, маркировке, размещению,выкладке и кодирование товаров; формы торгового обслуживания; основы деловой культуры и психологии общения; основы санитарии и гигиены; правила и формы организации труда; требования техники безопасности и охрану труда на рабочих местах; оформление витрин; навыки консультации о
свойствах товаров с покупателями, привлечение внимания покупателя к товару.
При изучении модуля обучающие учатся:
организовывать рабочее место продавца; соблюдать правила техники безопасности осуществлять размещение и выкладку товаров, с учетом ассортиментной идентификации; определять и применять товароведные характеристики товаров;
продавать продовольственные товары; применять нормативные документы, знания в области стандартизации и сертификации при продаже товаров; выявлять покупательский спрос на товары; соблюдать правила этикета и деловой культуры работников торговли; владеть навыками психологии общения с покупателями; соблюдать стандарты обслуживания покупателей; составлять отчет о прохождении учебно-ознакомительной практики.

Результат обучения: 1) Продавать продовольственные товары.

Товароведение
Технология торговли продовольственными товарами
Деловая культура и психология общения
Санитария и гигиена
Автоматизация учета в торговле
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки

1.Характеризует основные виды сырья.
2.Владеет информацией о потребительских свойствах продовольственных товаров.
3. Владеет информацией об органолептических и физико-химические показателях продовольственных товаров.
4.Классифицирует продовольственные товары.
5.Владеет знаниями о товароведной характеристике товара.
6.Читает маркировку и штриховое кодирование товара.
7.Применяет методы продажи товаров.
8.Применяет основные принципы и правила размещения и выкладки товаров с учетом ассортиментной идентификации.
9.Определяет качество товаров.
10.Оформляет витрины для показа товаров.
11. Формирует ассортимент товаров.
12.Применяет автоматизированный учет реализованных товаров.

Результат обучения: 2) Обслуживать покупателей.

Критерии оценки:

1.Эффективно организовывает рабочее место.
2.Соблюдает должностную инструкцию "Продавец продовольственных товаров".
3.Соблюдает правила работы торговой организации.
4.Знает Закон Республики Казахстан "О защите прав потребителей" и нормативные акты в области торговли.
5.Характеризует формы торгового обслуживания.
6.Применяет способы упаковки товара.
7.Применяет навыки нарезки, упаковки, взвешивания и отпуска товара покупателю.
8.Выявляет потребительский спрос на товары.
9.Соблюдает основы правил этикета и деловой культуры.
10.Использует навыки психологического общения с покупателями.
11. Соблюдает стандарты обслуживания покупателей.
12.Использует знания по маркировке, упаковке, условиям и срокам хранения товаров.
13.Консультирует покупателя о свойствах и качестве товара.
14.Применяет нормативную документацию.
15.Составляет отчет о проделанной работе.

ПК 4. Проводить инвентаризацию продовольственных товаров

ПМ 04. Инвентаризация продовольственных товаров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для организации процедуры инвентаризации продовольственных товаров.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают:
порядок и правила проведения инвентаризации; основные требования при проведении инвентаризации; документальное оформление результатов инвентаризации;
виды материальной ответственности и порядок возмещения ущерба.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать порядок и правила проведения инвентаризации;
оформлять основные документы процесса инвентаризации товарно-материальных ценностей с соблюдением требований; применять нормативные документы, регулирующие порядок проведения инвентаризации;
вести автоматизированный учет товарно-материальных ценностей.

Результат обучения: 1) Осуществлять первичный учет и отчетность при проведении инвентаризации.

Технология торговли продовольственными товарами
Учет и отчетность в торговле
Автоматизация учета в торговле
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Различает виды инвентаризации.
2.Характеризует виды документов по инвентаризации
3.Применяет приемы и методы инвентаризации.
4. Владеет навыками работы в программах для автоматизации учета в торговле при проведении инвентаризации.
5. Составляет акты на пересортицу, брак.
6.Составляет отчет за отработанный период.

Результат обучения: 2) Участвовать в проведении инвентаризации.

Критерии оценки

1. Соблюдает правила, порядок и сроки проведения инвентаризации.
2. Соблюдает правила подготовки товаров к инвентаризации.
3. Составляет акт на полную или частичную негодность товара.
4.Выписывает инвентаризационные ярлыки.
5.Составляет инвентаризационную опись товара.
6. Производит таксировку инвентаризационных ведомостей.
7.Составляет товарный отчет.
8.Ведет автоматизированный учет товаров.
9. Документально оформляет результаты инвентаризации.
10.Соблюдает основные требования при проведении инвентаризации.
11.Применяет нормативные документы, регулирующие порядок проведения инвентаризации.

ПК 5. Выполнять квалификационные работы продавца продовольственных товаров

ПМ 05. Выполнение квалификационных работ продавца продовольственных товаров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для работы в качестве продавца продовольственных товаров и сдачи квалификационного экзамена.
При изучении модуля обучающиеся изучают
классификацию и ассортимент товаров и их свойства; правила приемки товаров и проверки качества; виды упаковки, тары и маркировки товаров; поставщиков товаров;
изучение сопроводительных документов;
оборудование и инвентарь, подготовку к работе; подготовку, укладку и хранение товаров; подготовку и упаковку товаров в торговый зал; размещение с учетом товарного соседства
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять классификацию товаров, ассортимент;
участвовать в приемке товаров; определять массы брутто и нетто; участвовать в распаковке и разбраковке товаров; определять качество товаров в соответствии со стандартами;
проверять правильность заполнения сопроводительных документов; подготавливать оборудование и инвентарь в работе; проверять условия и режим хранения; участвовать в снижении естественной убыли товаров при хранении; участвовать при вскрытии тары, распаковки, сортировки;
оформлять прилавки и витрины торгового зала; встречать и обслуживать покупателей; продавать товар; освоить технику расчета с покупателями; владеть навыками профессионального поведения; определять виды охранной сигнализации.

Результат обучения 1) Применять знания и навыки для выполнения квалификационных работ продавца продовольственных товаров.

Профессиональная практика (практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1.Применяет правила работы продавца продовольственных товаров.
2.Применяет правила приемки продовольственных товаров.
3. Применяет правила продажи.
4. Применяет знания о классификации продовольственных товаров.
5. Применяет знания об ассортименте и свойствах товаров.
6.Определяет качество товаров, маркировку, сроки реализации.
7.Идентифицирует группы товаров.
8.Размещает и выкладывает товар.
9.Определяет дефекты и порчу товаров.
10.Применяет правила и особенности хранения товаров в магазине.
11.Распознает ассортимент по всем видам товарных групп.
12.Проводит вскрытие тары, распаковку, сортировку, упаковку товаров.
13.Анализирует производственно-хозяйственную деятельность предприятия.
14.Осуществляет приемку товаров, определяет массы
брутто и нетто.
15.Контролирует наличие необходимых сопроводительных документов.
16.Применяет правила хранения товаров и скоропортящихся товаров.
17.Определяет виды потерь товаров.
18.Осуществляет контроль сохранности материальных ценностей.
19. Использует торговое оборудование.
20. Встречает и обслуживает покупателей.
21.Применяет контрольно-кассовое оборудование при расчете с покупателями.
22.Применяет закон Республики Казахстан "О защите прав потребителей".
23.Соблюдает технику безопасности.

Квалификация 0513042- "Агент коммерческий"

ПК 6.
Осуществлять поиск и создавать базу данных потенциальных клиентов

ПМ 06. Осуществление поиска и создание базы данных потенциальных клиентов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления поиска и создания базы данных потенциальных клиентов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: определение потенциальных клиентов компании; создание базы данных потенциальных клиентов; определение потребностей населения в товарах и выявление спроса; применение сравнительных характеристик изделий конкурентов; аргументировать реальные запросы населения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять методы поиска потенциальных клиентов компании;
использовать этапы поиска создания потенциальных клиентов; применять знания для развития потребности отрасли;
использовать методы маркетингового анализа; применять принципы, методы; применять знания по поиску, сбору и систематизации информации.

Результат обучения: 1) Определять потенциальных клиентов компании.

Организация коммерческой деятельности
Основы маркетинга
Информационные технологии в коммерческой деятельности
Профессиональная практика (производственная )

Критерии оценки:

1.Использует инструменты поиска потенциальных клиентов.
2. Определяет целевую аудиторию.
3.Создает базу данных потенциальных клиентов.
4.Использует контактные данные потенциальных клиентов для выявления спроса.
5.Применяет эффективные методы работы с потенциальными клиентами.
6.Выявляет и проводит анализ потребностей клиентов в продукции, реализуемой компанией и согласовывает заказы с клиентом в соответствии с его потребностями и наличием ассортимента.
7. Мотивирует клиентов на работу с компанией в соответствии с утвержденными программами по стимулированию сбыта.

Результат обучения: 2) Анализировать информацию по сбыту изделий конкурентов.

Критерии оценки:

1.Знает закономерности взаимодействия организации и внешней среды.
2. Применяет методы анализа внешней среды.
3.Проводит исследования спроса на изделия организации и конкурентов.
4. Дает характеристику товаров организации и ее конкурентов.
5.Применяет сравнительный анализ товаров организации с товарами конкурентов.
6. Проводит анализ конкурентного окружения.
7. Использует технические средства при обработке информации.

ПК 7. Определять контактность потребителей и разрабатывать коммерческое предложение по их потребностям

ПМ 07. Определение контактности потребителей и разработка коммерческих предложений по их потребностям

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для определения контактности потребителей и разработки коммерческих предложений по их потребностям.
В результате изучения модуля обучающиеся усваивают:
основы психологии; основы риторики; методы убеждения потребителей и прогнозирования сбыта; ассортимент и номенклатуру изделий; правила расшифровки маркировки; способы проведения рекламы товаров;
технологии оценки и анализа потребностей клиентов.
При изучении модуля обучающие учатся: ориентироваться в ассортименте и определении качества товаров; демонстрировать свойства товаров и способы их применения; рекламировать и представлять товар (услугу); аргументировать коммерческое предложение; организовать контакт с потенциальными и реальными потребителями и конкурентами.

Результат обучения: 1) Проводить контакт с потребителями и выявлять их потребности.

Основы маркетинга
Деловая переписка и переговоры
Информационные технологии в коммерческой деятельности
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Дает характеристику потребителю.
2.Убеждает потребителей, используя техники убеждения в маркетинге и продажах.
3.Проводит первичные переговоры и деловую переписку.
4.Выявляет потребности заказчика.
5.Устанавливает взаимоотношения и контакты с покупателем.

Результат обучения: 2) Консультировать по вопросам технических и потребительских характеристик товаров (услуг).

Критерии оценки:

1.Дает ассортиментную характеристику товару.
2.Определяет качество и соответствие их стандартам 3.Ориентируется в подборе ассортиментов товара.
4. Проводит презентацию товара.
5.Определяет качество предлагаемых товаров.
6. Демонстрирует ассортимент и свойства товаров, способы их применения.
7.Проводит рекламу определенного товара.
8.Участвует в этапах разработки коммерческого предложения по потребностям клиентов.

ПК 8. Заключать договора с юридическими и физическими лицами по поставке товаров и обеспечить их выполнение

ПМ 08. Заключение и обеспечение выполнения договоров с юридическими и физическими лицами по поставке товаров

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для заключения договора с юридическими и физическими лицами по поставке товаров, обеспечение их выполнений.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают:
действующие правовые и социальные нормы, применяемые к договорным отношениям; формы и порядок заключения договоров; правила оформления сопроводительных документов; основы финансового, хозяйственного и налогового законодательства; действующие формы учета и отчетности.
При изучении модуля обучающие учатся: оформлять сопроводительную документацию; разбираться в правовых документах по участию в тендерах, государственных закупах и другими потенциальными клиентами; разрабатывать условия поставки, хранения, транспортирования изделий; взаимодействовать с поставщиками и потребителями; контролировать исполнение порядка заключения договоров.

Результат обучения: 1) Формировать пакет документов для заключения договора

Организация коммерческой деятельности
Основы логистики
Учет и отчетность в торговле
Профессиональная практика (производственная )

Критерии оценки:

1.Соблюдает правовые и социальные нормы, применяемые к договорным отношениям
2.Соблюдает порядок оформления сопроводительных документов.
3.Соблюдает установленные формы и порядок заключения договоров.
4.Выполняет условия поставки товаров (услуг).
5. Оформляет сопроводительные
документы.
6.Составляет схемы движения товаров.
7.Осуществляет контроль и
координацию при заключении договоров.

Результат обучения: 2) Обеспечить выполнение условий договора по поставке товара.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о процессе контроля транспортировки, доставки и
хранения товаров.
2.Соблюдает правила и порядок погрузки и разгрузки товаров.
3.Оформляет сопроводительные документы.
4.Соблюдает порядок и правила обеспечения договорных условий.

ПК 9. Формировать отчетность и хранить документацию

ПМ 09. Отчетность и хранение документации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для оформления отчетности и обеспечения сохранности документации.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают:
основы финансового, хозяйственного и налогового законодательства; действующие формы учета и отчетности; условия и сроки хранения документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
порядку составления учетных документов и составлению отчетности; регистрировать учетные документы в журналах; применять основы финансового, хозяйственного и налогового законодательства на практике.

Результат обучения: 1) Формировать документы и вести учет документации.

Учет и отчетность в торговле
Организация коммерческой деятельности

Критерии оценки:

1. Знает основы финансового, хозяйственного и налогового законодательства.
2. Применяет действующие формы учета и отчетности.
3.Соблюдает правила заполнения счет - фактур, накладных.
4.Соблюдает порядок составления отчетности.

Результат обучения: 2) Обеспечить сохранность и хранение документации.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок и условия хранения документации.
2.Соблюдает сроки хранения документации.
3. Систематизирует и архивирует документацию, как на бумажном, так и электронном носителе.

ПК 10. Выполнять квалификационные работы агента коммерческого

ПМ 10. Выполнение квалификационных работ агента коммерческого

Данный модуль описывает
знания, умения и навыки необходимые для работы в качестве агента коммерческого и сдачи квалификационного экзамена.
При изучении модуля обучающиеся осваивают трудовые функции; основы рыночной экономики;
нормативные правовые документы; методы установления деловых отношений; порядок оформления документов, связанных с куплей –продажей товаров и заключением договоров; условия хранения и транспортировки товаров; технику безопасности, охрану труда и производственной санитарии.
При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать контакт с торговыми точками; изучать и анализировать спрос на товары;
консультировать покупателей;
руководствоваться актами и организационно-распорядительными документами компании;
анализировать производственно-хозяйственную деятельность предприятия; участвовать в работе по установлению деловых контактов;
обеспечить оформление заключаемых договоров и контрактов; контролировать выполнение договорных условий и соглашений;
организовать предоставление транспортных средств;
оказать помощь в доставке товаров; оформлять отчет о проделанной работе.

Результат обучения 1) Применять знания и навыки для выполнения квалификационных работ агента коммерческого.

Профессиональная практика ( практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки

1.Соблюдает требования исполнительской, трудовой и технологической дисциплины.
2.Сохраняет документы, содержащие коммерческую тайну компании.
3.Применяет нормативные правовые акты, положения, инструкции обучения.
4.Применяет знания основ рыночной экономики.
5.Применяет методы установления деловых контактов между покупателями и продавцами товаров, а также различные коммерческие услуги.
6.Осуществляет порядок оформления документов , связанных с куплей –продажей товаров и заключения договоров.
7.Изучает и анализирует спрос населения.
8.Консультирует по вопросам технических и потребительских характеристик товаров и услуг.
8.Применяет основы трудового, финансового, хозяйственного и налогового законодательства.
10.Применяет действующие формы учета и отчетности.
11.Организует предоставление транспортных средств и погрузочно-разгрузочные работы.
12.Соблюдает условия хранения и транспортирования товаров.
13. Применяет правила охраны труда и техники безопасности, производственной санитарии, противопожарной защиты.
14. Оформляет отчет о проделанной работе.

Квалификация " 0513053-Маркетолог"

ПК 11. Проводить комплексное изучение рынка товаров (услуг) и руководить работами по организации материально-технического обеспечения и контроля качества товаров

ПМ 11. Комплексное изучение рынка товаров (услуг) и организация материально-технического обеспечения и контроля качества товаров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для изучения и организации материально-технического обеспечения рынка товаров и услуг.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: основные вопросы комплекса маркетинга; проведение комплексного исследования рынка товаров и услуг; воздействие на потребительский спрос;
принципы поиска, сбора, обработки информации; применение информационных систем для автоматического управления рынком для продвижения товаров (услуг); анализ маркетинговой среды; определение требований к материальным ресурсам и готовой продукции; выполнение требований нормативных документов и стандартов по качеству товаров (услуг); цены и методы ценообразования;
сильные и слабые стороны изделий конкурентов;
технологий мониторинга конкурентов; методы воздействия на потенциальных клиентов.
При изучении модуля обучающие учатся: составлять претензии на некачественные товаро-материальные ценности; участвовать в организации материально-технического обеспечения качества товаров; контролировать выполнение договорных обязательств;
выявлять потребности клиентов в продукции, осуществлять расчет цен на товары (услуги); обеспечить запросы рынка и стимулировать сбыт продукции;
проводить сегментацию рынка; проводить информационно-рекламных мероприятия; использовать современные технические средства при проведении комплексного исследования рынка; определять потенциальных и реальных клиентов.

Результат обучения: 1) Разработать концепцию маркетинга для организации.

Маркетинг
Организация рекламной деятельности
Основы менеджмента
Товароведение
Основы предпринимательства и бизнеса
Техническое оснащение предприятия (отрасли) и охрана труда
Теория статистики
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1. Применяет модель "4-7пи", маркетинг – микс.
2. Применяет концепции маркетинга.
3.Характеризует составляющие маркетинговой среды.
4.Определяет факторы микросреды и макросреды.
5.Применяет подходы к организации маркетинга на фирме.
6. Характеризует виды спроса и предложения.
7. Строит график спроса и предложения на товар.
8. Выявляет реальные запросы и потребности потребителей товаров.
9.Определяет цели, принципы и факторы ценообразования в маркетинге.
10.Применяет методы маркетингового ценообразования.
11.Характеризует виды маркетинговых скидок.
12.Рассчитывает цену товара с учетом применения маркетинговых скидок.
13.Применяет методы сравнительного анализа технических, стоимостных и иных характеристик изделий и ее конкурентов.
14.Применяет методики расчета емкости рынка и определения рыночной ниши.
15. Рассчитывает емкость рынка.
16. Использует информационные системы для автоматического управления рынком для продвижения товаров (услуг).

Результат обучения: 2) Определять потенциальных и реальных конкурентов.

Критерии оценки:

1.Определяет технические, стоимостные параметры изделий организации.
2.Определяет принципы, методы и технологий мониторинга конкурентов.
3.Владеет методами поиска информации.
4. Владеет знаниями по поиску, сбору и систематизации информации в конкурентной среде.
5. Оценивает стратегии конкурентных преимуществ конкурентов.

Результат обучения: 3) Применять инструменты поиска информации с использованием современных технических средств.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о сущности маркетинговых исследований.
2. Применяет методы поиска и сбора информации с учетом применения современных технических средств.
3. Составляет анкеты и проводит интервью,
4.Проводит полевые исследования.
5.Разрабатывает план исследования рынка.
6.Владеет информацией о корпоративных и открытых информационных системах.
7.Применяет принципы, методы и технологии мониторинга конкурентного окружения.
8.Применяет способы воздействия на потенциальных клиентов.
9. Выделяет общие тенденции закономерности развития рынка и товаров в маркетинговом исследовании.

Результат обучения: 4) Определять внутренние потребности в информации в соответствии с поставленными целями маркетинговых исследований.

Критерии оценки:

1. Выбирает источники информации.
2. Получает информацию от отделов предприятия.
3.Систематизирует информацию по направлениям.
4.Использует статистические методы исследования в маркетинге.
5.Формирует банк информационных данных.

Результат обучения: 5) Проводить сегментацию рынка для выявления основных потребностей потребителя.

Критерии оценки:

1. Определяет принципы и критерий сегментирования.
2. Применяет методы сегментирования
3. Выстраивает стратегии позицирования и выбора целевых сегментов.
4. Осуществляет сегментацию рынка на основе первичной и вторичной информации.
5. Применяет знания теории потребностей при выявлении спроса.
6.Строит модели поведения покупателя на рынке.
7.Владеет процессами принятия решении о покупке.

Результат обучения: 6) Определять требования к материальным ресурсам и готовой продукции.

Критерии оценки:

1.Выполняет требования, предъявляемые к материальным ресурсам и готовой продукции законодательными и нормативно-правовыми актами.
2.Владеет информацией о направлениях развития отрасли материального производства.
3.Владеет знаниями основных технологических и конструктивных особенностей и потребительских свойств товаров.
4.Определяет качество товаров и готовой продукции и соответствия их стандартам и техническим условиям.
5.Составляет претензии на поставленные некачественные товарно-материальные ценности.
6.Дать обоснование претензиям заказчиков.
7.Применяет принципы делегирования полномочий.
8.Обеспечивает запросы рынка и сбыта продукции.

Результат обучения: 7) Участвовать в организации материально –технического обеспечения и контроля качества товаров.

Критерии оценки:

1.Проявляет лидерские навыки в рамках текущей деятельности.
2.Использует законодательную и нормативную базу в сфере коммерческой деятельности организации.
3.Применяет принципы формирования клиентской политики.
4.Определяет порядок составления, согласования и заключения хозяйственных и финансовых договоров.
5.Осуществляет контроль за выполнением договорных обязательств.
6.Контролирует поступление и использование средств на сырье, материалы, топливо, энергию и оборудование.
7.Соблюдает правила охраны труда.
8.Владеет методами и способами выхода на новые рынки и завоевания новых рыночных ниш.

ПК 12. Организовать предпринимательскую, сервисную и маркетинговую деятельность на предприятии

ПМ 12. Предпринимательская, сервисная и маркетинговая деятельность на предприятии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для разработки стратегии развития рынка, пути продвижения товаров, сбыта товаров и услуг, организации сервисного обслуживания.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: деловую этику и навыки делового общения; построение эффективных коммуникаций с потребителями, применяя современные технические средства; порядок проведения тендеров; порядок заключения договоров на поставку товаров; разработку стратегии продвижения и сбыта товаров.
При изучения модуля обучающиеся учатся: применять формы стимулирования сбыта; организовать сервисное обслуживание; проводить связь с общественностью; применять правила оформления сбытовой документации; разрабатывать коммерческие условия для выхода на рынок; составлять бизнес-план; участвовать в разработке соглашений, договорных обязательств и контрактов.

Результат обучения:1) Выстроить стратегию делового общения с представителями различных культурных традиции и коммуникации с потребителями.

Этика и психология деловых отношений
Правовое регулирование профессиональной деятельности
Основы предпринимательства и бизнеса
Экономика предприятия
Налоги и налогообложение
Основы менеджмента
Производственная логистика
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Соблюдает этику делового общения.
2. Использует элементы процесса маркетинговой коммуникации и
коммуникационные каналы.
3.Выстраивает коммуникацию с клиентами, партнерами,
сотрудниками.
4.Применяет современные технические средства для построения эффективных коммуникаций.
5.Владеет информацией о видах сервисного обслуживания клиентов.
6.Дает характеристику формам и структуре сервисного обслуживания, комплексу сервисных услуг.
7. Организовывает мероприятия по связям с общественностью.
8. Разрабатывает коммерческие условия для выхода на рынок.
9.Строит стратегию поведения в конфликтной ситуации.
10. Разрешает конфликты и конфликтные ситуации.

Результат обучения: 2) Разрабатывать стратегию продвижения и сбыта товаров и услуг.

Критерии оценки:

1.Определяет порядок проведения тендеров.
2.Соблюдает порядок заключения договоров на поставку товаров.
3. Дает характеристику видам транспортных средств.
4.Определяет потребность в товарах, погрузочных и транспортных средствах.
5.Применяет методы логистики в управлении материальными потоками.
6.Применяет методы продвижения товаров и формы стимулирования сбыта товаров (услуг).
7. Использует методы и средства стимулирования
сбыта товаров и услуг.
8. Использует составляющие комплекса продвижения с применением особенностей рекламы.

Результат обучения: 3) Составлять бизнес- план и договорные обязательства.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о структуре и методике составления бизнес плана, его основных технико-экономических показателях.
2. Определяет цели производства.
3. Составляет бизнес-план.
4. Рассчитывает финансовые, экономические показатели и результаты.
5. Рассчитывает суммы налогов.
6.Дает обоснование технико-экономическим показателям бизнес-плана.
7. Принимает участие при составлении договорных обязательств и контрактов.
8.Выявляет факты и причины нарушения условий договоров и контрактов.
9. Обеспечивает сохранность документации по договорам и контрактам.

ПК13.
Проводить товарную политику с учетом разработки рекламных мероприятий и управление маркетинговым бюджетом

ПМ 13. Проведение товарной политики с учетом разработки рекламных мероприятий и управление маркетинговым бюджетом

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для применения товарной политики фирмы с учетом разработки рекламных мероприятий и управление формирования маркетингового бюджета.
В результате
изучения модуля обучающиеся изучают сущность товарной политики; ассортимент и номенклатуру товара; стандартизацию и сертификацию товаров;
определение нового товара; применение составляющих комплекса продвижения;
выхода на международный рынок ; использование рекламы и выставочной деятельности; закономерности развития рынка и изделий; применение инструментов маркетингового анализа и оценки стратегии конкурентных преимуществ конкурентов; управление маркетинговым бюджетом и распределение бюджетных расходов маркетинга; порядок величины расходов на маркетинг.
При изучении модуля обучающие выполняют курсовую работу (проект), позволяющую определять порядок выполнения работ с учетом требования изучения рынка товаров и услуг; изучают воздействие спроса; изучение спроса и предложения;
определять составляющих маркетинговой среды; сущности и процессах маркетинговых исследований; виды рекламы и рекламную деятельность; поведение потребителей на рынке; принципы и критерии сегментирования; определять товарную политику; характеристику товаров; применение нормативных документов при определении качества товаров; установление цен на товары и ценообразование;
определение методов маркетингового бюджета; экономические показатели; определять участников промоакции, их обязанности и функции; принимать участие в организации выставок, ярмарок и промоакций; определять порядок продвижения товаров, сбыта товаров и услуг, сервисное обслуживание; применение технических и транспортных средств.

Результат обучения:1) Принимать решения в отношении ассортимента и качества товаров с учетом их продвижения на внешние рынки.

Маркетинг
Организация
рекламной
деятельности
Налоги и налогообложение
Теория статистики
Товароведение
Стандартизация, метрология и сертификация
Международный маркетинг
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Определяет ассортимент и номенклатуру товаров.
2.Принимает решения по отношению ассортимента и номенклатуры.
3.Определяет промышленный и товарный ассортимент.
4.Определяет широту, глубину, гармоничность ассортимента товаров.
5. Применяет методы поиска и генерирования новых идей.
6 .Разрабатывает поэтапно новый товар.
7. Принимает решения о марочном, брендовом названии товара.
8.Определяет ассортимент нового товара.
9. Соблюдает требования норм, стандартов и сертификатов по качеству товара.
10. Применяет методы определения качества различных групп товаров.
11.Осуществляет контроль качества товаров и услуг.
12.Дает характеристику основным направлениям товарной политики на внешнем рынке.

Результат обучения: 2) Определять этапы жизненного цикла товара.

Критерии оценки:

1. Дает характеристику этапам жизненного цикла товара и их особенностям.
2. Устанавливает цены на разных фазах жизненного цикла товара.
3. Разрабатывает маркетинговую стратегию и тактику на основе концепции жизненного цикла товара.

Результат обучения: 3) Выполнять организацию работы по применению составляющих комплекса продвижения товаров.

Критерии оценки:

1.Дает характеристику видам и особенностям рекламы.
2.Определяет каналы сбыта товара и формы стимулирования.
3.Разрабатывает рекламные обращения, слоганы.
4.Выбирает средства и каналы передачи информации.
5.Проводит контроль по оценке эффективности рекламы.
6. Применяет формы и методы продвижения товаров и услуг.
7. Определяет участников промоакций, обязанности и выполняемые функции.
8.Применяет знания о выставочной деятельности и принципах организации выставок, ярмарок и промоакций в проводимых мероприятиях.
9. Определяет потребность в оборудовании для проведения ярмарок и выставок.
10.Контролирует процесс проведения промоакций, выставки.
11.Рассчитывает эффективность проведенной промоакции или участия в выставке.
12.Оформляет и предоставляет результаты в виде отчета.
13. Применяет составляющие комплекса продвижения товара на внешний рынок.

Результат обучения: 4) Определять методы формирования и управлять
маркетинговым бюджетом .

Критерии оценки

1.Применяет методы определения маркетингового бюджета.
2 Определяет расходы на исследование рынка, обеспечение конкурентоспособности товара, информационную связь с покупателями.
3.Определяет расходы на организацию товародвижения и сбытовой сети.
4.Владеет основными методами формирования маркетингового бюджета, налогообложения, статистического учета.
5.Соблюдает нормы маркетинговых затрат.
6.Управляет маркетинговым бюджетом фирмы.

ПК 14. Формировать предложения по прогнозированию производства конкретных товаров(услуг)

ПМ 14. Формирование предложений по прогнозированию производства конкретных товаров(услуг),
ценообразование и отчетности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования предложений по прогнозированию производства конкретных товаров (услуг), непрерывное улучшение коммерческой деятельности организации и подготовку отчета о проделанной работе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы, порядок подготовки предложении по определению прогнозирования производства конкретных товаров (услуг); методы хозяйствования ; способы управления и координирования информацией; осуществление стратегического планирования; развитие каналов сбыта и продвижения; этапы и методы ценообразования;
планы развития производства; основы организации предприятия; расширение ассортимента и улучшение качества выпускаемой продукции; основы менеджмента качества; порядок согласования и утверждения бизнес-планов;
применение технологии управления изменениями,
организацию деятельности проектных команд.
При изучении модуля учатся: составлять отчет о проделанной работе; применять методы учета и выполнения плана реализации; определять экономические показатели маркетинговой деятельности; определять организацию и технологию производства, труда и управление;
хранить коммерческую тайну организации; применять совокупность постановлений, распоряжений, приказов, других руководящих, методических и нормативных материалов по организации сбыта и поставке готовой продукции.

Результат обучения: 1) Определять подготовку предложений по прогнозированию производства конкретных товаров (услуг).

Маркетинг
Организация
рекламной
деятельности
Производственная логистика
Организация и технология отрасли
Экономика предприятия
Основы менеджмента
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Применяет методы изучения спроса на товары.
2. Исследует спрос потребителей, конкурентное окружение.
3.Соблюдает порядок разработки планов производственно-хозяйственной и финансово –экономической деятельности организации.
4.Применяет методы и порядок разработки прогнозов, перспективных и текущих планов производства.
5.Владеет основами предпринимательства в производственной сфере.
6.Обощает информацию о трендах в потребительских предпочтениях и поведении конкурентов.
7. Управляет и координирует информацию по исследованию спроса и конкурентного окружения.
8.Владеет методами контроля продаж, пост- продажного обслуживания.
9. Осуществление комплексного стратегического планирования по "4-7-пи" маркетинга.
10.Определяет развитие и оптимизирование каналов сбыта и продвижения.

Результат обучения: 2) Выполнять организацию работы по изменению и улучшению деятельности организации в коммерческой сфере.

Критерии оценки

1.Применяет методики согласования и утверждения бизнес-планов.
2.Составляет планы по улучшению и развитию коммерческой деятельности.
3.Оптимизирует бизнес-процессы.
4.Организовывает деятельность проектных команд.
5.Применяет основные особенности корпоративной культуры.
6. Владеет организацией субкультуры крупных структурных подразделений организации.

ПК 15.Выполнять квалификационную работу маркетолога

ПМ 15. Выполнение квалификационных работ маркетолога

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ
маркетолога.
При изучении модуля обучающиеся осваивают виды деятельности: проведение комплексного изучения рынка товаров и услуг; организация материально-технического обеспечения, контроля выполнения договорных обязательств; анализ планирования производства, сбыта продукции и организации сервиса; соответствие качества товаров и услуг стандартам; определение товарной и ассортиментной политики, продвижение бренда; планирование и организация ценообразования, финансовых экономических результатов деятельности предприятий; характеристику конкурентов.
При изучении модуля обучающие учатся: определять методы и технологии изучения рынка товаров и услуг; устанавливать материально-техническое и кадровое обеспечение производства; производить анализ информационного обеспечения управления организацией и предприятием; определять анализ планирования производства и сбыта продукции; оценивать качество выпускаемой продукции; определять маркетинговые затраты, их эффективность при ценообразовании; продвигать товар на рынок; определять каналы распределения.

Результат обучения: 1) Обосновать выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области комплексного изучения рынка товаров и услуг

Технологическая (преддипломная практика)

Критерии оценки:

1.Определяет основные функции производственных, экономических и управленческих подразделений.
2.Организовывает материально-техническое обеспечение.
3.Производит анализ планирования производства и сбыта продукции и организует сервисное обслуживание.
4.Определяет соответствие качества товаров и услуг стандартам.
5.Обосновывает механизм формирования маркетинговых затрат.
6.Обосновывает определение товара и товарного ассортимента, продвижение бренда.
7.Определяет планирование и организацию ценообразования, финансовые и экономические результаты деятельности предприятий.
8.Производит анализ информационного
обеспечения управления организацией, предприятием.
9.Определяет виды каналов распределения товаров.

Результат обучения: 2) Изучить правила ведения товарно-транспортной документации.

Критерии оценки:

1.Заполняет товарно-транспортные накладные.
2.Заполняет счет – фактуру.
3.Заполняет и принимает документы на тару, оборудование.
4.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации.

Результат обучения: 3) Оформлять квалификационную работу маркетолога.

Критерии оценки:

1.Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2.Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки маркетолога.
3.Оформляет квалификационную работу.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 46
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 46 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация*:

070103 2 - Пробоотборщик
070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах
070107 3 - Техник-геолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




348

22

326


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070103 2 - Пробоотборщик"









ПМ

Профессиональные модули




1024

292

192

540

2-4

ПМ 01

Выполнение съемок и оформление геологических карт


+


+

+

+



ПМ 02

Определение относительного возраста и условий образования пород

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выбор способа бурения скважин и проходки горных выработок


+


+

+

+

+


ПМ 04

Отбор проб

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Подготовка и обслуживание оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Оформление документации по отбору, регистрации и маркировке проб


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"









ПМ

Профессиональные модули




1248

430

242

576

5-6

ПМ 07

Составление геологической графики


+

+

+

+

+



ПМ 08

Определение минералов и горных пород


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Подготовка, организация и ликвидация полевых геологических исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Сбор фактического геологического материала

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Исследование минерального сырья

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Участие в поиске и разведке месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение работ соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070107 3 - Техник-геолог"









БМ

Базовые модули




256

184

72


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

242

186

432

7-8

ПМ 14

Обработка геологической информации

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Выполнение поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+



ПМ 16

Определение вещественного состава руды

+


+

+

+

+



ПМ 17

Выполнение расчета сметной стоимости и эффективности вложений в геологоразведочные работы


+


+

+

+



ПМ 18

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 47
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 47 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация*:

070103 2 - Пробоотборщик
070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах
070107 3 - Техник-геолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




428

102

326


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070103 2 - Пробоотборщик"









ПМ

Профессиональные модули




1024

292

192

540

1-2

ПМ 01

Выполнение съемок и оформление геологических карт


+


+

+

+



ПМ 02

Определение относительного возраста и условий образования пород

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выбор способа бурения скважин и проходки горных выработок


+


+

+

+

+


ПМ 04

Отбор проб

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Подготовка и обслуживание оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Оформление документации по отбору, регистрации и маркировке проб


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"









ПМ

Профессиональные модули




1248

430

242

576

3-4

ПМ 07

Составление геологической графики


+

+

+

+

+



ПМ 08

Определение минералов и горных пород


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Подготовка, организация и ликвидация полевых геологических исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Сбор фактического геологического материала

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Исследование минерального сырья

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Участие в поиске и разведке месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение работ соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070107 3 - Техник-геолог"









БМ

Базовые модули




256

184

72


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

242

186

432

5-6

ПМ 14

Обработка геологической информации

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Выполнение поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+



ПМ 16

Определение вещественного состава руды

+


+

+

+

+



ПМ 17

Выполнение расчета сметной стоимости и эффективности вложений в геологоразведочные работы


+


+

+

+



ПМ 18

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббривиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 47-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 47-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация*:

070102 2 - Промывальщик геологических проб


070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов


070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




392

36

356


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 08

Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий


+


+


+




Квалификация "070102 2 - Промывальщик геологических проб"









ПМ

Профессиональные модули




1008

390

186

432

2-4

ПМ 01

Подготовка промывочных, доводочных приборов и установок к работе и обеспечение их исправности

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение комплекса работ по промывке геологических проб

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в геолого-съемочных работах

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов"









ПМ

Профессиональные модули




1220

452

264

504

5-6

ПМ 04

Подготовка к работам по обогащению минералов и шлихов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Обогащение минералов и шлихов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Сортировка обогащенного сырья и подготовка его для сдачи на хранение

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Работа с геологическими картами района проведения исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Участие в работах по поиску месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка"









БМ

Базовые модули




404

228

176


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




БМ 06

Владение профессиональным английским языком, развитие иноязычной коммуникативной компетенции

+



+

+

+

+


ПМ

Профессиональные модули




676

224

92

360

7-8

ПМ 09

Проведение технико-эконмических экономических расчетов геологоразведочных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Участие в разведке месторождений полезных ископаемых


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Определение геолого-структурной позиции рудных тел

+


+

+

+

+



ПМ 12

Обработка геологических данных с применением современных геоинформационных систем

+


+

+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

      *** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 47-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 47-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация*:

070102 2 - Промывальщик геологических проб


070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов


070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев,
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




472

116

356


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 07

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+

+



БМ 08

Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий


+


+


+




Квалификация "070102 2 - Промывальщик геологических проб"









ПМ

Профессиональные модули




1008

390

186

432

1-2

ПМ 01

Подготовка промывочных, доводочных приборов и установок к работе и обеспечение их исправности

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение комплекса работ по промывке геологических проб

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в геолого-съемочных работах

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов"









ПМ

Профессиональные модули




1220

452

264

504

3-4

ПМ 04

Подготовка к работам по обогащению минералов и шлихов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Обогащение минералов и шлихов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Сортировка обогащенного сырья и подготовка его для сдачи на хранение

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Работа с геологическими картами района проведения исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Участие в работах по поиску месторождений полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка"









БМ

Базовые модули




404

228

176


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




БМ 06

Владение профессиональным английским языком, развитие иноязычной коммуникативной компетенции

+



+

+

+

+


ПМ

Профессиональные модули




676

224

92

360

5-6

ПМ 09

Проведение технико-эконмических экономических расчетов геологоразведочных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Участие в разведке месторождений полезных ископаемых


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Определение геолого-структурной позиции рудных тел

+


+

+

+

+



ПМ 12

Обработка геологических данных с применением современных геоинформационных систем

+


+

+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 48
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация:

070103 2 - Пробоотборщик
070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах
070107 3 - Техник-геолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладевают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся составляют на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070103 2 - Пробоотборщик"

ПК 1. Оформлять геологические карты различного назначения, выполнять различные виды съемок и оценивать точность результатов измерения

ПМ 01. Выполнение съемок и оформление геологических карт

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления карт различного назначения; выполнения различных видов съемок и оценивания точности результатов измерения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы, основные правила и нормы оформления и выполнения чертежей; требования, предъявляемые к съемочному оригиналу топографической карты; назначение и виды нивелирования; назначение, сущность и последовательность выполнения тахеометрической съемки и топографической съемки; сущность тахеометрической съемки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать чертежные инструменты, приборы, различные принадлежности и материалы, применяемые в процессе оформления оригиналов; использовать таблицы условных знаков масштабов 1:2000 и 1:10000; выбирать картографические шрифты, по толщинам основного элемента; готовить бумагу для окрашивания; вычерчивать условные знаки; вычерчивать линии требуемой толщины; различать плановые и высотные координаты точек; решать прямую и обратную геодезические задачи; определять углы ориентирования по топографическим картам;
объяснять сущность геометрического нивелирования;
вычислять превышения с использованием формул геометрического нивелирования;
различать виды планово-высотного обоснования, применяемые при тахеометрической съемке;
объяснять порядок выполнения съемки ситуации и рельефа.

Результат обучения: 1) Оформлять карты и планы картографическим шрифтом.

Основы геодезии и маркшейдерского дела
Топографическое черчение
Профессиональная практика (общегеологическая)

Критерии оценки:

1.Владеет технологией вычерчивания шрифтов и соблюдает их стандарты.
2.Владеет знаниями о современном состоянии и перспективах автоматизации чертежно-оформительских работ.
3.Выбирает картографические шрифты, по толщинам основного элемента, рассчитывает ширину буквы.

Результат обучения: 2) Вычерчивать условные знаки геологических и топографических карт.

Критерии оценки:

1.Классифицирует условные знаки.
2.Соблюдает требования, предъявляемые к вычерчиванию условных знаков при создании карт различного содержания.
3.Применяет методику и особенности вычерчивания условных знаков.
4.Применяет инструменты для вычерчивания условных знаков.
5.Применяет методы цветового оформления карт.
6.Использует чертежные инструменты.
7.Вычерчивает линии требуемой толщины.
8.Вычерчивает условные знаки различных горных пород.
9.Окрашивает площади цветными карандашами и акварельными красками.

Результат обучения: 3) Работать с топографическими планами и картами.

Критерии оценки:

1.Имеет понятие о планах и картах.
2.Характеризует системы координат и высот, используемых в геодезии.
3.Характеризует номенклатуру и условные знаки топографических карт.
4.Знает основные направления и углы ориентирования линий.
5.Отличает план от карты.
6.Работает с масштабами при определении длины линий и нанесении их на карты, планы.
7.Читает карту с помощью условных знаков.
8. Решает задачи на топографических планах и картах.
9. Отличает основные направления ориентирования линий.
10. Работает с планами и картами.

Результат обучения: 4) Выполнять вертикальную съемку.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение и характеризует виды нивелирования.
2.Понимает устройство нивелира.
3.Вычисляет превышения с использованием формул геометрического нивелирования.
4.Выполняет уравнивание превышений и вычисляет абсолютные отметки точек технического нивелирования.
5.Вычисляет абсолютные отметки промежуточных точек.

Результат обучения: 5) Выполнять тахеометрическую съемку.

Критерии оценки:

1.Характеризует приборы, применяемые для выполнения тахеометрической съемки.
2.Соблюдает последовательность выполнения топографической съемки.
3.Соблюдает порядок привязки обнажений, геологоразведочных выработок, разведочных профилей с использованием современных навигационных систем.
4.Понимает сущность тахеометрической съемки.
5.Выполняет тахеометрическую съемку.

ПК 2. Понимать сущность геологических процессов и строения земной коры, обладать знаниями о геологической истории развития Земли и земной коры для определения относительного возраста и условий образования пород

ПМ 02. Определение относительного возраста и условий образования пород

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания сущности геологических процессов и строения земной коры.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: геохронологические и стратиграфические шкалы; основные особенности, закономерности развития земной коры; виды и методы геологических исследований; стратиграфическое значение органических остатков; этапы геологической истории Земли; принципы тектонического районирования и основные типы тектонических областей; основные структурные элементы земной коры.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы; работать с горным компасом; строить разрезы и оформлять графические приложения в соответствии инструктивными требованиями; определять на геологических картах относительный возраст осадочных, магматических пород; определять наличие в горных породах ископаемой фауны и флоры; определять относительный возраст пород по наличию ископаемых остатков организмов;
определять по указанным особенностям условия образования пород.

Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о планете Земля.

Общая геология Историческая геология с основами палеонтологии и геологии Казахстана

Критерии оценки:

1.Дает геодезическую характеристику Земли.
2.Определяет на физико-географических и геоморфологических картах формы и элементы форм рельефа земной поверхности.
3.Описывает и объясняет физические свойства (плотность, давление, температура) и геофизические поля Земли (гравитационное, магнитное, электрическое и радиационное).
4.Понимает строение Земли.
5.Характеризует внутренние оболочки Земли.
6.Дает характеристику внешним оболочкам Земли.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами о развитии Земли.

Критерии оценки:

1.Характеризует строение земной коры.
2.Владеет общими сведениями о вещественном составе земной коры.
3.Знает возраст земной коры и методы его определения.
4.Вычерчивает геохронологическую шкалу.
5.Характеризует эндогенные и экзогенные процессы.
6.Знает геологическую деятельность агентов выветривания.

Результат обучения: 3) Уметь работать с горным компасом.

Критерии оценки:

1.Знает характеристику наклонного залегания слоев.
2.Знает элементы залегания наклонного слоя.
3.Знает устройство горного компаса.
4.Знает плоскости напластования.
5.Определяет направление падения слоя.
6.Соблюдает правила работы с горным компасом.
7.Выполняет замеры азимутов падения, простирания и угла падения наклонного слоя.
8.Определяет азимутальное направление горным компасом с целью привязки точек.

Результат обучения: 4) Определять наличие в горных породах ископаемой фауны и флоры.

Критерии оценки:

1.Владеет основами систематики организмов.
2.Характеризует морфологические особенности и диагностические признаки ископаемых организмов.
3.Соблюдает правила препарации ископаемых остатков.
4.Определяет наличие ископаемых остатков организмов в горных породах.
5.Определяет ископаемые организмы на основе знаний морфологических особенностей и диагностических признаков ископаемых организмов.

Результат обучения: 5) Проводить фациальный анализ и палеогеографические реконструкции.

Критерии оценки:

1.Характеризует литологические и палеонтологические особенности горных пород.
2.Определяет руководящие организмы по временным отрезкам.
3.Характеризует среду обитания ископаемых организмов.
4.Характеризует палеогеографические обстановки в развитии Земли.
5.Объясняет причины изменения размеров и внешнего вида организмов.
6.Делает выводы по имеющимся данным.

Результат обучения: 6) Проводить геотектоническое районирование материков.

Критерии оценки:

1.Характеризует эпохи складчатости и геотектонические этапы.
2.Характеризует принципы геотектонического районирования, составления и раскраски тектонических карт.
3.Знает геологическую историю докембрия, палеозоя, мезозоя, кайнозоя.

Результат обучения: 7) Проводить геотектоническое районирование Казахстана.

Критерии оценки:

1.Характеризует аэро- и космические методы, географические исследования и глубокое бурение, их значение для выявления особенностей геологического строения и полезных ископаемых.
2.Характеризует тектоническое и геологическое строение Казахстана.
3.Работает с геологической и тектонической картами Казахстана.

ПК 3. Выбирать способ бурения скважин и проходки горных выработок

ПМ 03. Выбор способа бурения скважин и проходки горных выработок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора способа бурения и проходки горных выработок в конкретных условиях.
В результате изучении модуля обучающиеся осваивают: физико-механические особенности горных пород и влияние их на конструкцию скважин; основные технологические процессы бурения; вспомогательные работы, сопутствующие бурению; основы горного дела.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять физико-механические свойства горных пород и горнотехнические условия изучаемого объекта;
составлять конструкцию скважин и геолого-технические наряды; организовать ликвидацию горных выработок и рекультивацию земель;
определять место заложения горной выработки и организовывать горнопроходческие работы.

Результат обучения: 1) Понимать процесс бурения скважин.

Основы бурения и горного дела
Профессиональная практика (горно-буровая)

Критерии оценки:

1.Владеет общими сведениями о бурении скважин.
2.Характеризует переносные и самоходные станки и установки для поискового бурения.
3.Характеризует виды бурения скважин.
4.Владеет знаниями об организационных, горно-геологических и технических причинах аварий и осложнений при бурении скважин.
5.Владеет знаниями об основных причинах естественного искривления скважин.
6.Знает меры, предупреждающие искривление скважин.
7.Производит замеры искривления скважин.
8.Знает условия и средства тампонирования скважин.
9.Производит выбор способа бурения в конкретных условиях.
10. Оформляет техническую документацию.

Результат обучения: 2) Понимать процесс проходки и крепления горных выработок.

Критерии оценки:

1.Владеет основами горного дела: проведение подземных разведочных горных выработок с применением буровзрывных работ, вентиляция, водоотлив и освещение; погрузка и транспортировка породы; крепление выработок.
2.Владеет основами вскрытия и разработки месторождений полезных ископаемых, взрывные работы.
3.Выбирает необходимое оборудование для проведения горно-буровых работ в конкретных условиях.

ПК 4. Отбирать пробы различного материала

ПМ 04. Отбор проб

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения мероприятий по отбору проб, ознакомления с техникой и технологией поисковых и разведочных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего на производственном участке; специфику работы геологоразведочной отрасли; условия работы, правила расположения горного оборудования и других сооружений на производственном участке; физические свойства горных пород; основы микротектоники; виды опробования; способы отбора проб из горных выработок и обнажений; правила отбора проб со дна морей и других водоемов; порядок действий по отбору проб из выработок; сечения борозд для различных пород и руд.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять структуры и текстуры руд и пород;
применять направления линий раскола в работе; производить выбор способа отбора проб в зависимости от свойств горных пород; рассчитывать количество проб по видам;
наносить контур будущей пробы согласно действующим требованиям; отбирать пробу при помощи инструмента (зубило, молоток, кайло);
бурить мелкие скважины вручную и с помощью мотобуров; проводить операции по отбору проб со дна морей и других глубоких водоемов.

Результат обучения: 1) Знакомство со спецификой производства.

Профессиональная практика
(учебно-ознакомительная)
Учебная практика по приобретению рабочей профессии "Пробоотборщик"

Критерии оценки:

1. Знает устройство базы поисково-съемочной партии, территории месторождения, участка проведения геологоразведочных работ.
2. Знает распорядок дня на предприятии.
3. Характеризует горные выработки на посещенных предприятиях.
4. Применяет средства индивидуальной защиты, необходимые при проведении геологоразведочных работ.
5. Характеризует условия труда рабочих, техников, инженерно-технических рабочих.
6. Владеет основами технологии извлечения и переработки минерального сырья на посещенном предприятии.
7. Знает мероприятия по охране окружающей среды на предприятии.
8. Понимает социальную значимость предприятия для местного населения.

Результат обучения: 2) Определять свойства руд и пород.

Критерии оценки:

1. Характеризует физические свойства горных пород.
2. Владеет основами микротектоники.
3. Применяет методы использования линий раскола.
4. Определяет структуры и текстуры руд и пород.
5. Применяет направления линий раскола в работе.

Результат обучения: 3) Проводить обоснование опробования.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды опробования.
2. Применяет способы отбора проб из горных выработок и обнажений.
3. Производит выбор способа отбора проб в зависимости от свойств горных пород.
4. Рассчитывает количество проб по видам.
5. Определяет количество контрольных проб.

Результат обучения: 4) Проводить отбор проб.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок действий по отбору проб из выработок.
2.Характеризует сечения борозд для различных пород и руд.
3.Наносит контур будущей пробы согласно действующим требованиям.
4.Отбирает пробу при помощи инструмента (зубило, молоток, кайло).
5.Отбирает пробы с применением отбойных молотков, перфораторов, пневматических и электрических пробоотборников.
6.Бурит мелкие скважины вручную и с помощью мотобуров.
7.Соблюдает технические условия и стандарты на отбор геологических проб и разработку породы ручным и механизированным способами.
8.Помещает отбитый материал пробы в специальный мешок.

Результат обучения: 5) Проводить работы при донном пробоотборе.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила отбора проб со дна морей и других водоемов.
2. Применяет приборы донного пробоотбора.
3. Проводит операции по отбору проб со дна морей и других глубоких водоемов.

ПК 5. Подготовить оборудование к работе, поддерживать его в рабочем состоянии

ПМ 05. Подготовка и обслуживание оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки оборудования к работе, поддержания его в рабочем состоянии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство пробоотборников, отбойных молотков и перфораторов; порядок и правила подготовки пробоотборников, отбойных молотков, мотобуров и перфораторов к работе; правила обслуживания оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подключать пробоотборники, отбойные молотки и перфораторы к электро- и воздухопроводной сети;
выполнять техническое обслуживание оборудования;
применять инструменты, необходимые при мелком ремонте оборудования;
выявлять и устранять мелкие неисправности в работе используемого оборудования.

Результат обучения: 1) Подготовить оборудование к работе.

Учебная практика по приобретению рабочей профессии "Пробоотборщик"

Критерии оценки:

1. Понимает устройство пробоотборников, отбойных молотков и перфораторов.
2. Соблюдает порядок и правила подготовки пробоотборников, отбойных молотков, мотобуров и перфораторов к работе.
3. Подключает пробоотборники, отбойные молотки и перфораторы к электро- и воздухопроводной сети.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила обслуживания оборудования.
2.Характеризует узлы и детали, нуждающиеся в частом обслуживании (смазке, чистке, продувке и т.д.).
3.Характеризует инструменты и материалы, применяемые при техническом обслуживании оборудования.
4.Умеет обращаться с приборами, оборудованием, полевым снаряжением, материалом, инструментами и следит за их рабочим состоянием.

Результат обучения: В) Производить мелкий ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1.Выявляет признаки поломки и/или выхода из строя оборудования.
2.Знает предельно допустимые нормы (нагрузки) работы оборудования.
3.Применяет инструменты, необходимые при мелком ремонте оборудования.
4.Выявляет и устраняет мелкие неисправности в работе используемого оборудования.

ПК 6. Оформлять документацию по отбору, регистрации и маркировке проб

ПМ 06. Оформление документации по отбору, регистрации и маркировке проб

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления документации проб.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сечения проб в зависимости от свойств руд и пород; условные обозначения маркировки проб.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать количество и объем отобранных проб;
выполнять маркировку проб.

Результат обучения: 1) Определять количество и объем отобранных проб.

Учебная практика по приобретению рабочей профессии "Пробоотборщик"

Критерии оценки:

1.Характеризует сечения проб в зависимости от свойств руд и пород.
2.Рассчитывает количество и объем отобранных проб.
3.Составляет сводную таблицу опробования.

Результат обучения: 2) Производить маркировку проб.

Критерии оценки:

1.Применяет условные обозначения маркировки проб.
2.Выполняет маркировку проб.
3.Упаковывает, этикетирует и готовит к транспортировке образцы пород и проб; сортирует пробы и готовит их к лабораторному анализу.

Квалификация "070101 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"

ПК 7. Составлять геологическую графику

ПМ 07. Составление геологической графики

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для построения геологической графики, чтения геологических карт, анализа геологического строения района по карте.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды геологического картографирования; методы геологической съемки в регионах с различными ландшафтно-геологическими условиями и генетическими особенностями пород и структур; основы космических методов картографирования; организацию геолого-съемочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
строить разрезы и оформлять графические приложения в соответствии инструктивными требованиями; определять на геологических картах относительный возраст осадочных, магматических пород; определять наличие в горных породах ископаемой фауны и флоры; определять относительный возраст пород по наличию ископаемых остатков организмов;
определять по указанным особенностям условия образования пород; читать геологические карты,
изображать различные формы залегания пород на картах,
устанавливать по геологической карте историю геологического развития, формы магматической деятельности.

Результат обучения: 1) Составлять и читать геологическую графику.

Структурная геология и геокартографирование
Профессиональная практика (общегеологическая)

Критерии оценки:

1.Применяет способы изображения рельефа на карте.
2.Определяет содержание, масштабы и типы геологических карт.
3.Применяет условные знаки и индексы на геологических картах и разрезах.
4.Классифицирует структурные формы геологических тел.
5.Характеризует слоистую структуру в земной коре.
6.Характеризует структуры согласного и несогласного залегания горных пород.
7.Характеризует горизонтальное и наклонное залегание слоев.
8.Определяет складчатые нарушения слоев горных пород.
9.Определяет разрывные нарушения слоев горных пород.
10.Определяет трещины в горных породах.
11.Характеризует нетектонические дислокации.
12.Характеризует формы залегания интрузивных, эффузивных, метаморфических пород.
13.Строит стратиграфические колонки по описанию точек.
14.Строит разрезы и оформляет графические приложения в соответствии с действующими стандартам, инструктивными требованиями.
15.Отличает наклонное залегание от горизонтального на "немых" картах.
16.Определяет элементы залегания наклонного слоя косвенными методами.
17.Строит розы-диаграммы трещиноватости.

Результат обучения: 2) Проводить анализ геологического строения района по карте.

Критерии оценки:

1.Описывает содержание работы по анализу геологического строения.
2.Определяет особенности залегания горных пород различного генезиса.
3.Определяет причины образования различных структурных форм.
4.Характеризует полезные ископаемые, связанные с различными структурными формами.
5.Определяет характерные особенности нетектонических дислокаций.
6.Владеет знаниями об основных структурных элементах земной коры.
7.Описывает элементы слоя.
8.Выделяет признаки структурных этажей
9.Измеряет мощность горизонтально залегающих слоев.
10.Определяет на геологических картах возраст, формы залегания пород и виды разрывных нарушений.
11.Выделяет структурные этажи на картах.
12.Прогнозирует возможные зоны минерализации и участки орудненения.

Результат обучения: 3) Понимать суть геологической съемки.

Критерии оценки:

1.Понимает задачи и характеризует виды геологического картирования.
2.Знает условия применения аэрофотосъемки.
3.Понимает значение методов исследования Земли с космоса.
4.Характеризует периоды геологической съемки и их содержание.
5.Владеет знаниями о современных проблемах региональных геологических исследований.
6.Выполняет дешифрирование аэро-, космоснимков.

ПК 8. Обладать знаниями о вещественном составе Земли

ПМ 08. Определение минералов и горных пород

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения минералов и горных пород.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: разновидности минералов: физические свойства, морфология, процессы минералообразования; классы минералов; условия образования горных пород.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять минералы;
определять горные породы в образцах и естественных условиях.

Результат обучения: 1) Понимать свойства кристаллического вещества и образование кристаллов.

Кристаллография, минералогия и петрография
Профессиональная практика (по диагностике минералов и горных пород)

Критерии оценки:

1.Характеризует основные свойства аморфных и кристаллических веществ, их структурные и энергетическое отличие.
2.Владеет знаниями о распространении кристаллических веществ в природе и применении их в технике.
3.Знает условия зарождения и роста кристаллов, зональность кристаллов.
4.Отличает аморфные вещества от кристаллических.
1.Искусственно выращивает кристаллы простейшим способом.

Результат обучения: 2) Определять минералы.

Критерии оценки:

1.Определяет химический состав минералов.
2.Характеризует свойства минералов.
3.Характеризует морфологию минералов и минеральных агрегатов.
4.Владеет знаниями о генезисе и классификации минералов.
5.Знает общую характеристику классов: самородные элементы, сульфиды, галогениды, оксиды, силикаты, сульфаты, бораты, карбонаты, нитраты, фосфаты, арсенаты, ванадаты, вольфраматы, молибдаты.
6.Применяет диагностические признаки для определения минералов и горных пород, проводить диагностику минералов в полевых условиях.
2.Использует методы полевого макроскопического определения минералов, руд и горных пород.

Результат обучения: 3) Определять горные породы.

Критерии оценки:

1.Определяет основные характеристики горных пород: состав (химический и минеральный), структуру, текстуру, номенклатуру.
2.Применяет методы исследования горных пород.
3.Определяет характеристику магматических, метаморфических, осадочных и вулканогенно-осадочных пород.
4.Определяет магматические породы (интрузивные или эффузивные), их структуру, текстуру, минеральный состав.
5.Определяет название и описывать осадочные породы.
6.Определяет виды метаморфических пород.
7.Относит горные породы по их диагностике к определенному генетическому типу и к определенной группе по содержанию и соотношению в их составе кварца и темноцветных минералов.
8.Описывает горные породы и дает им полевое определение.
3.Определяет и описывает литологические признаки фаций осадочных горных пород; определяет и описывает характерных представителей различных фаций магматических, вулканических и метаморфических горных пород.

ПК 9. Выполнять подготовку, организацию и ликвидацию полевых геологических исследований

ПМ 09. Подготовка, организация и ликвидация полевых геологических исследований

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и ликвидации полевых работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила хранения, упаковки и транспортировки полевого снаряжения, приборов, инструментов, оборудования, различных видов проб; основные правила по обустройству полевого лагеря; устройство полевых палаток; требования санитарно-гигиенических норм по местоположению объектов на территории полевого лагеря.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
упаковывать полевое снаряжение, приборы и инструменты;
выполнять такелажные и стропальные работы;
выполнять погрузку и разгрузку полевого снаряжения, приборов, инструментов и оборудования;
выполнять транспортировку полевого снаряжения, приборов, оборудования, различных видов проб;
устанавливать и снимать (в составе бригады) полевые палатки;
проводить земляные работы.

Результат обучения: 1) Участвовать в транспортировке снаряжения и оборудования при подготовке и ликвидации полевых работ.

Учебная практика по приобретению рабочей профессии "Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила хранения, упаковки и транспортировки полевого снаряжения, приборов, инструментов, оборудования, различных видов проб.
2. Упаковывает полевое снаряжение, приборы и инструменты.
3. Выполняет такелажные и стропальные работы.
4. Выполняет погрузку и разгрузку полевого снаряжения, приборов, инструментов и оборудования.
5. Выполняет транспортировку полевого снаряжения, приборов, оборудования, различных видов проб.

Результат обучения: 2) Участвовать в организации и ликвидации полевого лагеря.

Критерии оценки:

4.Соблюдает основные правила по обустройству полевого лагеря.
5.Понимает устройство полевых палаток.
6.Соблюдает требования санитарно-гигиенических норм по местоположению объектов на территории полевого лагеря.
7.Устанавливает и снимает (в составе бригады) полевые палатки.
8.Подбирает необходимый инструмент для уборки и обеспечения нормальных санитарно-гигиенических условий на территории стоянки.
9.Проводит земляные работы.

ПК 10. Выполнять сбор фактического геологического материала при проведении полевых геологических исследований

ПМ 10. Сбор фактического геологического материала

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения мероприятий по сбору фактического материала, а также проходки и ликвидации неглубоких горных выработок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и назначение геохимических методов поисков; инструменты и оборудование, применяемое при геохимическом опробовании; правила отбора литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа; меры безопасности при выполнении геохимического опробования; назначение шлихового опробования; правила отбора шлиховых проб.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
изготавливать капсулы (конверты) для литогеохимических проб;
разбивать сеть геохимического опробования в зависимости от масштаба работ и заданных параметров; выполнять отбор литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа; выполнять расситовку рыхлых проб, озоление биогеохимических проб; заполнять документацию капсулы; выполнять отбор шлиховых проб; выполнять все стадии (отмучивание, промывка, доводка, просушивание) шлихового опробования; выполнять проходку неглубоких горных выработок вручную по заданным параметрам;
проводить ликвидацию неглубоких горных выработок.

Результат обучения: 1) Выполнять геохимическое опробование.

Учебная практика по приобретению рабочей профессии "Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и назначение геохимических методов поисков.
2. Применяет инструменты и оборудование при геохимическом опробовании.
3. Соблюдает правила отбора литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа.
4. Соблюдает меры безопасности при выполнении геохимического опробования.
5. Изготавливает капсулы (конверты) для литогеохимических проб.
6. Разбивает сеть геохимического опробования в зависимости от масштаба работ и заданных параметров.
7. Выполняет отбор литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа.
8. Выполняет расситовку рыхлых проб, озоление биогеохимических проб.
9. Заполняет документацию капсулы.

Результат обучения: 2) Проводить шлиховое опробование.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение шлихового опробования.
2.Применяет инструменты и оборудование при шлиховом опробовании.
3.Соблюдает правила отбора шлиховых проб.
4.Соблюдает меры безопасности при шлиховом опробовании.
5.Изготавливает капсулы (конверты) для шлиховых проб.
6. Выполняет отбор шлиховых проб.
7. Выполняет все стадии (отмучивание, промывка, доводка, просушивание) шлихового опробования.
8. Упаковывает шлиховые пробы.

Результат обучения: 3) Выполнять проходку и ликвидацию неглубоких горных выработок.

Критерии оценки:

1.Соблюдает меры безопасности при проходке и ликвидации горных выработок.
2.Выполняет проходку неглубоких горных выработок вручную по заданным параметрам.
3.Проводит ликвидацию неглубоких горных выработок.

ПК 11. Выполнять лабораторное исследование минерального сырья

ПМ 11. Исследование минерального сырья

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения минералов, руд и горных пород лабораторными методами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификация лабораторных методов анализа минералов, горных пород и руд; методы выделения мономинеральных фракций; полевые химические методы диагностики минералов, руд и горных пород; основы ядерно-физических методов исследования минерального сырья.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подготавливать пробы для анализа, определять минералы шлиха; определять физические свойства минералов и горных пород; исследовать минералы, руд и горных пород в шлифах, аншлифах и иммерсионных препаратах под микроскопом.

Результат обучения: 1) Определять (диагностировать) минералы, руды, горные породы полевыми химическими методами.

Лабораторные методы исследований минерального сырья
Литология осадочных горных пород
Профессиональная практика (по исследованию минерального сырья)

Критерии оценки:

1.Владеет основными операциями подготовки проб на химические и физико-химические анализы.
2.Использует оборудование при подготовке проб к анализам.
3.Знает полевые методы химического качественного анализа минералов.
4.Применяет методику определения минералов, руд и горных пород.
5.Подбирает необходимое оборудование и реактивы, работать с ними, соблюдая технику безопасности.
6.Делает выводы по результатам проведенных анализов.

Результат обучения: 2) Производить минералого-петрографические исследования.

Критерии оценки:

1.Знает организацию и состав работы при минералогических, петрографических и минераграфических исследованиях.
2.Понимает устройство приборов и оборудования, используемого при минералого-петрографических исследованиях.
3.Характеризует схемы и методику изучения минералов шлиха.
4.Применяет методику и технику изучения основных диагностических признаков минералов в шлифах и аншлифах.
5.Выполняет финишную полировку аншлифов пастой государственного оптического института до зеркального блеска.
6.Работает с оборудованием и приборами, соблюдая необходимую технику безопасности.
7.Определяет минералы (в искусственном шлихе) иммерсионным методом.

Результат обучения: 3) Определять физико-механические свойства руд и горных пород лабораторными методами.

Критерии оценки:

1.Знает основные методы, используемые при лабораторных исследованиях нерудных полезных ископаемых.
2.Характеризует объем и виды работ по физико-механическим и технологическим испытаниям полезных ископаемых на различных стадиях геологоразведочных работ.
3.Соблюдает правила применения лабораторного оборудования, посуды.
4.Оформляет лабораторные журналы.
5. Определяет объемную массу руды и горных пород.
6. Определяет плотность руды и горных пород.
7. Выполняет подготовку проб для физико- механических испытаний.

ПК 12. Участвовать в поиске и разведке месторождений полезных ископаемых

ПМ 12. Участие в поиске и разведке месторождений полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в работах при выполнении поиска и разведки месторождений полезных ископаемых.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия методики поиска и разведки месторождений полезных ископаемых; стадийность геологоразведочных работ; технические средства разведки; опробование месторождений полезных ископаемых; геологическую документацию при поисковых и разведочных работах.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
решать задачи на каждой стадии поисковых и разведочных работ.

Результат обучения: 1) Участвовать в проведении поиска полезных ископаемых.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

1.Применяет методы общего поиска месторождений.
2.Характеризует принципы ведения поисковых работ.
3.Выполняет все виды геологоразведочных работ.
4.Ведет первичную документацию на различных видах геологоразведочных работ.

Результат обучения: 2) Участвовать при разведке месторождений полезных ископаемых.

Критерии оценки:

1.Знает задачи и методы разведки месторождений полезных ископаемых.
2.Составляет схему обработки проб.
3.Определяет объемы буровых и горнопроходческих работ.
4.Пользуется методическими рекомендациями по выполнению работ.
5. Выполняет виды работ при поисках и разведке, соблюдая меры безопасности и требования по охране окружающей среды.
6. Понимает необходимость рационального использования недр.

ПК 13. Выполнять работы соответствующие квалификации рабочего на геолого-съемочных работах

ПМ 13. Выполнение работ соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в подготовке, организации и ликвидации полевых исследований; выполнения геохимического, шлихового опробования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила хранения, упаковки и транспортировки полевого снаряжения, приборов, инструментов, оборудования, различных видов проб; основные правила по обустройству полевого лагеря; виды и назначение геохимических методов поисков; назначение шлихового опробования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять отбор литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа; выполнять отбор шлиховых проб; выполнять все стадии (отмучивание, промывка, доводка, просушивание) шлихового опробования; выполнять проходку неглубоких горных выработок вручную по заданным параметрам.

Результат обучения: 1) Ведет геолого-съемочные работы согласно рабочей квалификации.

Профессиональная практика (геолого-съемочная)

Критерии оценки:

1.Подбирает инструменты и оборудование, применяемое при геохимическом опробовании.
2.Соблюдает правила отбора литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа.
3.Соблюдает меры безопасности при выполнении геохимического опробования.
4.Изготавливает капсулы (конверты) для литогеохимических проб.
5.Разбивает сеть геохимического опробования в зависимости от масштаба работ и заданных параметров.
6.Выполняет отбор литогеохимических, геоботанических проб, проб воды и газа.
7.Выполняет расситовку рыхлых проб, озоление биогеохимических проб.
8.Заполняет документацию капсулы.
9.Понимает назначение шлихового опробования.
10.Подбирает инструменты и оборудование, применяемое при шлиховом опробовании.
11.Соблюдает правила отбора шлиховых проб.
12.Соблюдает меры безопасности при шлиховом опробовании.
13.Изготавливает капсулы (конверты) для шлиховых проб.
14.Выполняет отбор шлиховых проб.
15.Выполняет все стадии (отмучивание, промывка, доводка, просушивание) шлихового опробования.
16.Упаковывает шлиховые пробы.
17.Использует знания о парагенезисе минералов при поисках месторождений полезных ископаемых.
18.Дает общее обоснование постановки той или иной стадии геологоразведочных работ.

Квалификация "070107 3 - Техник-геолог"

ПК 14. Обрабатывать геологическую информацию

ПМ 14. Обработка геологической информации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обработки геологической информации с использованием компьютерных технологий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: современное состояние информационных технологий; состав и назначение устройств базовой конфигурации персональных компьютеров; возможности прикладных программ для обработки текстовой, графической и табличной информации; форматы хранения оцифрованной информации; картографические проекции; этапы векторизации данных; возможности программных продуктов для обработки геологических данных
При изучении модуля обучающиеся учатся:
создавать и форматировать комплексные текстовые документы; создавать и редактировать графические документы; создавать и форматировать электронные таблицы; производить вычисления в электронных таблицах; строить диаграммы и графики функций; работать с базами данных.

Результат обучения: 1) Выполнять ввод данных в геоинформационные программы.

Применение информационных технологий в недропользовании
Учебная практика по применению информационных технологий в недропользовании

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок запуска программ.
2.Использует интерфейс основных специальных программ, применяемых в данной отрасли.
3.Применяет устройства ввода данных и оцифровки материала.
4.Выполняет алгоритм оцифровки картографического материала.
5.Выполняет ввод данных в специальные компьютерные программы.
6.Выполняет оцифровку картографического материала.
7.Сохраняет введенные данные в необходимом формате.

Результат обучения: 2) Составлять геологическую графику и трехмерные модели месторождений в геоинформационных программах.

Критерии оценки:

1.Выполняет алгоритм составления геологической графики и трехмерных моделей месторождений.
2.Соблюдает стандарты по оформлению геологической графики.
3.Составляет геологическую графику в геоинформационных программах.
4.Выявляет и исправляет ошибки в построенных моделях.

Результат обучения: 3) Определять (рассчитывать) параметры геологических тел в геоинформационных программах.

Критерии оценки:

1.Применяет модули программ, отвечающие за расчет параметров.
2.Выполняет алгоритм действий для расчетов параметров.
3.Понимает причины возникновения вероятных ошибок при расчетах.
4.Исправляет выявленные программой ошибки в базе данных.
5.Определяет параметры геологических тел в геоинформационных программах.

ПК 15. Выполнять поиск и разведку месторождений полезных ископаемых

ПМ 15. Выполнение поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения поиска и разведки месторождений полезных ископаемых с применением гидрогеологических и инженерно-геологических данных, подсчета прогнозных ресурсов и геологических запасов полезных ископаемых.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: условия образования месторождений полезных ископаемых; морфологию рудных тел; промышленную и генетическую классификацию месторождений полезных ископаемых; понятие поисковых критериев и признаков; разведку месторождений и ее основные задачи; технические средства разведки; разведочные системы; подсчет разведанных запасов; понятие о промышленной геолого-экономической оценке месторождений; виды подземных вод, их состав, методы изучения; основные элементы грунтовых и напорных вод; виды грунтов, их физико-механические свойства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
использовать знания о парагенезисе минералов при поиске месторождений полезных ископаемых;
определять объемы всех видов геологоразведочных работ, указанных в проекте, на изучение какого-либо объекта; производить измерения и вычисления площадей и объемов, выделенных для подсчета контуров рудных тел; решать задачи на каждой стадии поисковых и разведочных работ;
использовать поисковые предпосылки и признаки, в основных методах изучения месторождений; строить карты гидроизогипс; определять физико-механические свойства грунтов.

Результат обучения: 1) Проводить поиск полезных ископаемых.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Основы геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Гидрогеология и инженерная геология

Критерии оценки:

1.Характеризует промышленные типы месторождений полезных ископаемых.
2.Знает поисковые предпосылки и признаки.
3.Соблюдает принципы ведения поисковых работ.
4.Определяет по поисковым признакам и предпосылкам возможные полезные ископаемые.
5.Организовывает и выполняет все виды геологоразведочных работ.
6.Ведет первичную документацию на различных видах геологоразведочных работ.
7.Определяет основные элементы, характеризующие форму и размеры рудных тел, условия их образования.
8. Выбирает наиболее рациональные поисковые методы в конкретных природных и геологических условиях.
9. Выбирает технические средства ведения поисковых и поисково-оценочных работ.
10. Составляет проекты поисковых и поисково-оценочных работ.
11.Составляет акты готовности к выезду на полевые работы, готовности объектов к их вводу в эксплуатацию.

Результат обучения: 2) Выполнять подсчет прогнозных ресурсов и оценку месторождений по результатам поиска.

Критерии оценки:

1.Знает характеристики прогнозных ресурсов.
2.Характеризует объекты оценки прогнозных ресурсов.
3.Владеет знаниями об источниках получения оценочных параметров.
4.Владеет основными методами оценки прогнозных ресурсов.
5.Проводит оконтуривание тел полезных ископаемых по данным поисковых и поисково-оценочных работ.
6.Составляет план подсчета ресурсов.
7.Выполняет подсчет прогнозных ресурсов по специальным формулам.

Результат обучения: 3) Производить разведку месторождений полезных ископаемых.

Критерии оценки:

1.Характеризует плотности сети разведки.
2.Владеет геофизическими методами при разведке и их назначение.
3.Читает геофизическую графику.
4.Применяет геофизические данные при разведке месторождений полезных ископаемых.
5.Выбирает технические средства и системы разведки в зависимости от формы рудного тела и геологических условий залегания рудных тел.
6.Проводит контуры рудных тел экстраполяцией, интерполяцией и непрерывным прослеживанием контактов.
7.Знает характеристику категорий запасов.
8. Пользуется методическими рекомендациями по применению классификации запасов к месторождениям твердых полезных ископаемых государственной комиссии по запасам Республики Казахстан при проектировании разведочных работ.
9. Строит схему блокировки и категоризации запасов полезных ископаемых в соответствии с условиями залегания рудных тел.
10. Выполняет виды работ при поисках и разведке, соблюдая меры безопасности и требования по охране окружающей среды.
11. Выполняет подсчет запасов полезных ископаемых в соответствии с действующими требованиями.
12.Характеризует физические свойства и состав подземных вод.
13.Характеризует воды зоны аэрации; грунтовые воды; подземные воды; артезианские воды; трещинные и карстовые воды; минеральные, промышленные и термальные воды.
14.Владеет основами динамики подземных вод.
15.Владеет основами инженерной геологии.
16.Характеризует особенности гидрогеологических и инженерно-геологических исследований для различных целей.
17.Строит карты, гидроизогипс.
18.Определяет физико-механические свойства грунтов.

ПК 16. Определять вещественный состав руды

ПМ 16. Определение вещественного состава руды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения вещественного состава руд, чтения геологического строения месторождений полезных ископаемых по геологической графике.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные формы рудных тел; классификация месторождений полезных ископаемых по генетическому признаку и промышленному назначению; основные предпосылки рудообразования, геологические условия формирования различных групп месторождений; местонахождение крупных месторождений полезных ископаемых Казахстана, Содружества независимых государств и мира на карте; рудные провинции Казахстана; гипотезы образования нефти и газа; типы залежей нефти и газа; осадочные бассейны Казахстана
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять вещественный состав руд и основные промышленные минералы в руде; читать геологические карты месторождений полезных ископаемых.

Результат обучения: 1) Определять вещественный состав руд.

Полезные ископаемые

Критерии оценки:

1.Характеризует геологические и геохимические условия образования месторождений полезных ископаемых.
2.Знает основные геологические предпосылки рудообразования.
3.Характеризует особенности рудообразования геосинклиналей, платформ, океанов.
4.Промышленные минералы металлических и неметаллических полезных ископаемых.
5.Определяет и опознает образцы руд и горных пород, характеризующих разные условия их образования.
6.Использует данные парагенетической связи полезных ископаемых с различными типами горных пород.
7.Отличает структурные и текстурные особенности руд месторождений руд разных по происхождению.
8.Описывает образцы руд.

Результат обучения: 2) Описывать геологическое строение месторождений полезных ископаемых.

Критерии оценки:

1.Владеет основными понятиями, характеризует площади распространения, морфологию, состав, строение и условия залегания месторождений полезных ископаемых.
2.Характеризует подразделение месторождений полезных ископаемых.
3.Определяет местоположение месторождений полезных ископаемых на географических картах.
4.Характеризует особенности образования эндогенных, экзогенных, метаморфогенных месторождений полезных ископаемых.
5.Характеризует элементы залегания рудных тел.
6.Знает схемы механической и химической дифференциации осадков.
7.Характеризует строение эталонных и/или крупнейших месторождений различных полезных ископаемых.
8.Составляет схемы рудообразования различных групп месторождений.
9.Графически изображает пространственное положение рудных тел в различных проекциях.
10.Определяет основные элементы, характеризующие форму и размеры рудных тел, устанавливает условия их образования.

ПК 17. Рассчитывать сметную стоимость геологоразведочных работ

ПМ 17. Выполнение расчета сметной стоимости и эффективности вложений в геологоразведочные работы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета сметной стоимости и эффективности капитальных вложений в геологоразведочные работы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: экономические и правовые основы недропользования; управление геологическим предприятием; экономический рост и эффективность геологоразведочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять расчет прибыли и рентабельности горного предприятия, эффективности капитальных вложений на геологоразведочных работах.

Результат обучения: 1) Производить расчет эффективности капитальных вложений на геологоразведочных работах.

Основы экономики и организации геологоразведочных работ

Критерии оценки:

1.Производит расчет показателей использования оборотных средств.
2.Производит расчет себестоимости единицы продукции в основном и вспомогательном производстве.
3.Производит расчет затрат времени и труда.
4.Производит расчет сметной стоимости работ, не нормируемых справочниками.
Составляет сводную смету затрат на производство геологоразведочных работ.

ПК 18. Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта

ПМ 18. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на производственном участке с современным оборудованием, технологией и организацией геологической съемки, поиска и разведки месторождений полезных ископаемых;
сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1.Выполняет предварительное изучение предметной области и сбор необходимых материалов по теме дипломного проекта.
2.Организует процесс съемки, поиска и разведки месторождений полезных ископаемых.
3.Оформляет результаты полевых работ.
4.Составляет отчет.
5.Составляет планы работы подразделений.
6.Работает с фондовыми материалами геологоразведочной организации.
7.Работает с проектными документами по проведению геологических работ.
7. Работает на конкретном рабочем месте дублером на всех видах геологических работ.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 48-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 48-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0701000 - Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Квалификация:

070102 2 - Промывальщик геологических проб


070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов


070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся составляют на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

Характеризует виды и классификацию документов.
Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
Определяет структуру документов.
Применяет основные реквизиты служебных документов.
Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
Владеет информацией о условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Соблюдает правила командных спортивных игр.
Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
Владеет техникой выполнения упражнений.
Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

Владеет основными философскими понятиями.
Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
Характеризует методы административного регулирования.
Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики
Основы предпринимательской деятельности

Критерии оценки:

Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
Владеет основами экономики производства и потребления.
Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

Характеризует основные этапы и содержание планирования.
Выполняет экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

Характеризует тенденции развития мировой экономики.
Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.
Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.

БК 6. Владеть английским языком профессиональной направленности

БМ 6. Владение профессиональным английским языком, развитие иноязычной коммуникативной компетенции

Данный модуль формирует знания, умения и навыки, для свободного устного и письменного общения на иностранном языке по специальности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: навыки работы со словарем, навыки чтения, аудирования и перевода профессиональных текстов и письма; накопление лексического запаса (3200-3500 единиц); закрепление грамматического материала.
В результате изучения обучающиеся учатся переводить тексты с профессиональной лексикой, воспринимать на слух иноязычную речь, вести диалог на заданную тему, вести деловую переписку в геологической отрасли, свободно общаться с сотрудниками иностранных компаний.

Результат обучения: 1) Владеть фонетическим, грамматическим и лексическим минимумом.

Английский язык
Профессиональный английский язык
Углубленное изучение английского языка
Учебная практика по получению речевых навыков в английском языке

Критерии оценки:

1. Распознает произношение звуков, слов, использовать правила чтения и интонацию предложения.
2. Дает определение правил грамматики, использовать речь на основе грамматического материала.
3. Обосновывает свои суждения на основе изученного словаря, ориентируясь в изученном материале.

Результат обучения: 2) Воспринимать на слух информацию на английском языке.

Критерии оценки:

1. Воспроизводит тексты на основе аудирования.
2. Излагает своими словами прослушанную информацию.
3. Описывает ситуацию на основе видеоматериала.

Результат обучения: 3) Читать профессиональную литературу на английском языке.

Критерии оценки:

1. Распознает правила чтения незнакомых слов.
2. Понимает прочитанный текст, анализирует и обобщает полученную информацию.
3. Читает документы с применением терминологии в отрасли.

Результат обучения: 4) Письменно излагать материал на английском языке.

Критерии оценки:

1. Демонстрирует правила орфографии при написании слов, выражений и предложений.
2. Использует грамматические навыки при письме.
3. Составляет тексты на заданную тему с применением геологической терминологии на английском языке.

Результат обучения: 5) Владеть приемами коммуникативной, познавательной, практической деятельности.

Критерии оценки:

1. Ведет монологическую и диалогическую речь на английском языке в объеме, для профессионального общения.
2. Обладает коммуникативными способностями.
3. Обосновывает собственную точку зрения.
4. Свободно общается в профессиональной среде.

БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

БК 08. Владеть информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями

БМ 08. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: цифровые технологии и ресурсы интернета в профессиональной деятельности, возможности информационно-коммуникационных технологий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: работать в цифровом формате, использовать ресурсы программы "Цифровой Казахстан", сервиса "Электронное правительство Республики Казахстан", соблюдать и сохранять информационную безопасность в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.

Информационно-коммуникационные технологии

Критерии оценки:

1. Раскрывает сущность понятия "информационно-коммуникационные технологии".
2. Понимает структуру информационно-коммуникационных технологий.
3. Характеризует функции информационно-коммуникационных технологий.
4. Применяет средства информационно-коммуникационных
технологий.

Результат обучения: 2) Использовать услуги информационно-справочного и интерактивного веб-порталов.

Критерии оценки:

1. Использует услуги сервиса "Электронное правительство Республики Казахстан".
2. Использует ресурсы программы "Цифровой Казахстан": "умный дом", "умный город".
3. Использует функции портала "Открытые данные".
4. Ведет документацию в цифровом формате.
5. Использует инструменты информационной безопасности в профессиональной деятельности.

Профессиональные модули

Квалификация "070102 2 - Промывальщик геологических проб"

ПК 1. Проводить подготовку промывочных, доводочных приборов и установок к работе и обеспечивать их исправность

ПМ 01. Подготовка промывочных, доводочных приборов и установок к работе и обеспечение их исправности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для подготовки промывочных, доводочных приборов и установок к работе, обеспечения их исправности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство и принцип работы промывочных, доводочных приборов и установок; меры безопасности по монтажу, эксплуатации и техническому обслуживанию приборов и установок; меры безопасности по предпусковым работам.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать места для установки приборов; проводить сборку приборов и установок согласно прилагаемым чертежам; проверять наличие смазки во всех узлах; заливать масло в бак; проверять работу оросителя; заправлять гидросистему; чистить и смазывать механизмы; выполнять подтяжку резьбовых соединений.

Результат обучения: 1) Участвовать в монтаже промывочных, доводочных приборов и установок.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых Охрана труда и техника безопасности Практика по приобретению рабочей профессии "Промывальщик геологических проб"

Критерии оценки:

Объясняет назначение, описывает устройство и принцип работы промывочных, доводочных приборов и установок.
Подбирает инструменты и приспособления для проведения монтажных работ.
Выполняет выбор места для установки приборов на участке работ.
Воспроизводит алгоритм работы по сборке и разборке промывочных, доводочных приборов и установок на учебных макетах.
Соблюдает меры безопасности по монтажу, эксплуатации и техническому обслуживанию приборов и установок.
Определяет средства индивидуальной защиты и объясняет их назначение.
Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь при травмах.

Результат обучения: 2) Проводить совместно с пуско-наладочной бригадой механиков пробный пуск приборов и установок.

Критерии оценки:

Объясняет назначение каждого элемента на панели управления приборов и установок.
Объясняет порядок проведения пробного пуска приборов и установок.
Соблюдает меры безопасности по предпусковым работам.
Называет порядок действий при спасении пострадавшего при поражении электрическим током.
Проводит включение и отключение маслостанций.
Проверяет наличие смазки во всех узлах.
Производит заливку масла в бак маслостанции через фильтр.
Проверяет места присоединения трубопроводов и рукавов на герметичность.
Проверяет работу оросителя.

Результат обучения: 3) Обеспечивать рабочее состояние промывочных и доводочных приборов и установок.

Критерии оценки:

Определяет признаки неисправностей промывочных и доводочных приборов и установок.
Владеет методами устранения неисправностей.
Соблюдает порядок и периодичность проведения технического обслуживания промывочных и доводочных приборов и установок.
Производит контрольный осмотр, заправку гидросистемы, чистку, смазку механизмов согласно карте смазки.
Выполняет подтяжку резьбовых соединений после остановки работы промывочных и доводочных приборов и установок.

ПК 2. Выполнять комплекс работ по промывке геологических проб

ПМ 02. Выполнение комплекса работ по промывке геологических проб

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения комплекса работ по промывке геологических проб.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
инструменты, применяемые при промывке проб; методику промывки проб в лотках и ковшах; технику безопасности при промывке проб.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
промывать геологические пробы в лотках и ковшах до получения серого и черного шлиха; проводить запуск и остановку промывочного прибора и насосной установки.

Результат обучения: 1) Промывать геологические пробы в лотках и ковшах.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Охрана труда
Практика по приобретению рабочей профессии "Промывальщик геологических проб"

Критерии оценки:

Различает виды ковшей и лотков, понимает их назначение.
Выполняет подбор инструментов, применяемых при промывке проб.
Соблюдает предельно допустимые массы проб для промывки.
Владеет методикой промывки проб в лотках и ковшах.
Производит сушку проб.
Различает минералы серого и черного шлихов.
Использует понятия и принципы устройства бинокулярного микроскопа.
Просматривает минералы под бинокулярным микроскопом.
Определяет процентное содержание минералов в шлихе.
Строит карты шлихового опробования.
Выполняет работу с соблюдением техники безопасности при промывке проб на различных водоемах.
Подбирает спасательные средства для оказания помощи утопающим.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь утопающему.
Соблюдает порядок применения спасательных средств на различных водоемах.

Результат обучения: 2) Промывать геологические пробы на промывочных приборах и установках, проводить доводку проб.

Критерии оценки:

Проверяет работоспособность приборов и установок перед запуском.
Производит запуск и остановку промывочного прибора и насосной установки.
Соблюдает технику безопасности при работе на промывочных и доводочных приборах и установках.
Выполняет погрузку породы и песков для промывки.
Извлекает промытый материал.
Проводит доводку проб.

Результат обучения: 3) Маркировать, упаковывать и проводить учет промытых проб.

Критерии оценки:

Изготавливает бумажные капсули для шлиховых проб.
Производит упаковку промытых и просушенных проб.
Выполняет маркировку капсулей.
Выполняет записи данных опробования в полевой книжке и промывочном журнале.
Проводит занесение данных опробования в полевую книжку и промывочный журнал.

ПК 3. Принимать участие в геолого-съемочных работах

ПМ 03. Участие в геолого-съемочных работах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в геолого-съемочных работах в рамках своей компетенции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: ключевые знания и понятия по геологии и строении Земли; виды съемок поверхности Земли; топографический шрифт для оформления документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строить простейшие геологические карты и сопутствующую графику; работать с горным компасом; проходить маршруты по заданному азимуту; определять наличие в образцах ископаемых остатков организмов; проводить различные виды съемок; оформлять документацию шрифтом Т-132.

Результат обучения: 1) Определять значение и последовательность геологических процессов в геохронологическом порядке при формировании рельефа и образовании различных минералов и горных пород.

Общая геология
Историческая геология с основами палеонтологии и геологии Казахстана
Общегеологическая практика
Основы бурения и горного дела
Горно-буровая учебная практика
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Учебная геодезическая практика
Топографическое черчение
Аналитическая химия

Критерии оценки:

Владеет сведениями о Земле, земной коре.
Проводит различия между экзогенными и эндогенными процессами.
Описывает геологическую деятельность агентов выветривания.
Понимает последствия геологической деятельности человека.
Вычерчивает геохронологическую шкалу.
Составляет геологический разрез, стратиграфическую колонку, условные обозначения и оформляет макет геологической карты.
Производит замеры элементов залегания горных пород горным компасом.
Ориентируется на местности.
Проходит маршрут по заданному азимуту.
Производит вынос элементов залегания на карту с помощью транспортира и горного компаса.
Определяет на геологических картах виды складчатых и разрывных нарушений.
Владеет методами историко-геологических реконструкций.
Понимает геологическую историю развития Земли.
Владеет основными сведениями по геологическому строению территории Казахстана.
Определяет в образцах горных пород основные типы ископаемых организмов имеющих геологическое значение.
Определяет в образцах основные типы и виды горных пород и название породообразующих минералов и рудных минералов.
Выполняет построение палеогеографической кривой.
Соблюдает порядок изучения минералов и горных пород.
Владеет правилами оформления и ведения полевого дневника.
Выполняет схему описания горных пород и зарисовки.
Соблюдает правила техники безопасности в процессе выполнения геолого-съемочных работ.
Проводит документацию естественных и искусственных обнажений.
Производит камеральную обработку фактического материала.

Результат обучения: 2) Участвовать в буровых и горно-проходческих работах на участке.

Критерии оценки:

Понимает физико-механические особенности горных пород и влияние их на конструкцию скважин.
Объясняет основные технологические процессы бурения, вспомогательные работы сопутствующие бурению.
Описывает основные виды бурения.
Понимает суть проведения подземных разведочных горных выработок с применением буровзрывных работ.
Понимает назначение вентиляции, водоотлива и освещения в горных выработках.
Перечисляет операции по вскрытию и разработке месторождений полезных ископаемых.
Объясняет назначение взрывных работ.

Результат обучения: 3) Проводить инструментальную съемку местности.

Критерии оценки:

Понимает назначение топографических планов и карт.
Определяет расстояние между объектами на картах и планах в соответствии с масштабом.
Проводит геодезические измерения.
Демонстрирует алгоритм работ при контурной, вертикальной и топографической съемках.
Производит расчеты при решении прямой и обратной геодезической задачи.
Объясняет устройство теодолитов, нивелиров.
Производит обработку журнала теодолитной, тахеометрической съемки и технического нивелирования.

Результат обучения: 4) Оформлять документацию результатов съемок в соответствии со стандартами.

Критерии оценки:

Владеет шрифтом топографическим полужирным Т-132.
Вычерчивает условные знаки геологических и топографических карт в соответствии со стандартами.

Результат обучения: 5) Выполнять качественный и количественный анализы проб.

Критерии оценки:

Понимает основные понятия и законы аналитической химии.
Демонстрирует способы выражения концентрации растворов.
Объясняет основные понятия качественного анализа; аналитическую классификацию катионов, анионов и их анализ; задачи и общую характеристику методов количественного анализа.
Выполняет приготовление растворов различной концентрации, рабочего раствора кислоты и щелочи по навеске (из фиксанала).
Проводит определение рН; характерные реакции на катионы.
Определяет карбонатную жесткость воды методом нейтрализации; общую жесткость воды методом комплексонометрии.

Квалификация "070104 2 - Обогатитель минералов и шлихов"

ПК 4. Проводить подготовительные работы по обогащению минералов и шлихов

ПМ 04. Подготовка к работам по обогащению минералов и шлихов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проведения подготовки к работам по обогащению минералов и шлихов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: мероприятия по обеспечению рабочего состояния приборов и установок.
При изучении модуля обучающиеся учатся: промывать и сортировать сырье для обогащения; производить контрольный осмотр установок перед работой.

Результат обучения: 1) Промывать и сортировать сырье для обогащения.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Практика по приобретению рабочей профессии "Обогатитель минералов и шлихов"

Критерии оценки:

Определяет внешние признаки и основные физико-механические свойства сортового сырья.
Соблюдает основные правила сортировки сырья для обогащения.
Выполняет промывку и сортировку сырья для обогащения.

Результат обучения: 2) Обеспечивать рабочее состояние приборов и установок для обогащения минералов и шлихов.

Критерии оценки:

Определяет признаки неисправностей приборов и установок для обогащения минералов и шлихов.
Владеет методами устранения неисправностей.
Соблюдает порядок и периодичность проведения технического обслуживания приборов и установок для обогащения минералов и шлихов.
Производит контрольный осмотр, заправку гидросистемы, чистку, смазку механизмов согласно карте смазки.
Выполняет подтяжку резьбовых соединений после остановки работы приборов и установок для обогащения минералов и шлихов.

ПК 5. Выполнять обогащение минералов и шлихов различными способами

ПМ 05. Обогащение минералов и шлихов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обогащения минералов и шлихов различными способами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: обогащение минералов и шлихов ручным способом и на автоматизированных установках.
При изучении модуля обучающиеся учатся: подбору инструментов для ручного обогащения кристаллического сырья; выполнять отдувку вручную; производить опиловку несортовых участков; производить обогащение минералов и шлихов на автоматизированных установках.

Результат обучения: 1) Производить обогащение минералов и шлихов ручным способом.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Охрана труда
Практика по приобретению рабочей профессии "Обогатитель минералов и шлихов"

Критерии оценки:

Подбирает инструмент для ручного обогащения кристаллического сырья.
Соблюдает требования, предъявляемые к сырью нормативно-технической документацией.
Понимает устройство и принцип работы подрезных станков.
Выполняет обогащение шлихов путем отдувки их вручную.
Выполняет обогащение обломков кристаллов кварца и жильного кварца способом откалывания дефектных, трещиноватых, ожелезненных, некондиционных участков и посторонних примесей при помощи зубила и специальных молотков.
Производит опиловку несортовых участков на подрезном станке.
Провидит просмотр и выявление дефектов сырья (газожидкостных и минеральных включений) и брака в отраженном электрическом свете на светостолах и под настольной лампой.
Соблюдает технику безопасности при работе с ручным инструментом для обогащения и на подрезном станке.

Результат обучения: 2) Производить обогащение минералов и шлихов на автоматизированных установках.

Критерии оценки:

Понимает устройство и принцип работы автоматизированных установок по обогащению сырья.
Соблюдает технику безопасности при работе на автоматизированных установках по обогащению сырья.
Производит включение, отключение, управление автоматизированными установками по обогащению сырья.
Контролирует работу установок.

ПК 6. Вести сортировку обогащенного сырья и подготовку его для сдачи на хранение

ПМ 06. Сортировка обогащенного сырья и подготовка его для сдачи на хранение

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ведения сортировки обогащенного сырья и подготовку его для сдачи на хранение.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: разделение обогащенного сырья по сортам и разновидностям; подготовку обогащенного сырья для сдачи на хранение.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять упаковку, маркировку обогащенного сырья; заносить данные в учетную книгу.

Результат обучения: 1) Разделять обогащенное сырье по сортам и разновидностям.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Практика по приобретению рабочей профессии "Обогатитель минералов и шлихов"

Критерии оценки:

Объясняет классификацию цветных камней.
Владеет терминами и определениями, применяемыми при классификации сырья по разновидностям и сортам.
Проводит разделение обогащенного сырья по сортам и разновидностям.

Результат обучения: 2) Подготовить обогащенное сырье для сдачи на хранение.

Критерии оценки:

Проводит мероприятия по подготовке обогащенного сырья для сдачи на хранение: отдувка, протирка, замеры размеров камнесамоцветного сырья штангенциркулем, взвешивание.
Выполняет упаковку, маркировку обогащенного сырья.
Заносит данные в учетную книгу в установленном порядке.
Выполняет передачу обогащенного сырья на хранение, согласно установленным правилам.

ПК 7. Работать с геологическими картами района проведения исследований

ПМ 07. Работа с геологическими картами района проведения исследований

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для работы с геологическими картами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: составление различной геологической графики; описание структурных форм и определение механизма их образования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять элементы залегания по картам без соответствующих условных обозначений; строить геологические разрезы по заданным линиям; строить розы-диаграммы трещиноватости.

Результат обучения: 1) Определять структурные формы на геологических картах и разрезах и анализировать геологическое строение района по карте.

Структурная геология и геокартографирование

Критерии оценки:

Определяет взаимосвязь структурной геологии с другими разделами геологии, топографией, математикой.
Понимает практическое значение структурной геологии.
Характеризует содержание, масштабы и типы геологических карт.
Описывает классификацию структурных форм геологических тел.
Определяет и описывает слоистую структуру в земной коре.
Различает структуры согласного и несогласного залегания горных пород.
Отличает горизонтальное залегание слоев от наклонного.
Различает складчатое и разрывное нарушения горных пород.
Распознает нетектонические дислокации и другие особые формы залегания осадочных горных пород.
Изображает графически формы залегания магматических и метаморфических пород.
Составляет геологической карты с горизонтальным залеганием на топографической основе.
Решает задачи на определение элементов залегания наклонного слоя по горизонталям рельефа (по карте).
Определяет элементы залегания наклонного слоя, скрытого четвертичными отложениями, по данным трех скважин (по карте).
Определяет по карте количество, тип складок и мощности слоя на крыле складки.
Выполняет построение роз-диаграмм трещиноватости.

Результат обучения: 2) Составлять геологические разрезы по заданным линиям.

Критерии оценки:

Соблюдает алгоритм составления геологических разрезов по заданным линиям.
Выполняет построение геологического разреза по карте с горизонтальным, наклонным, складчатым залеганием горных пород.
Строит разрезы по геологической карте через разрывное смещение.
Строит разрезы по геологической карте с изображением магматических и метаморфических пород.

Результат обучения: 3) Описать стадии геологической съемки и их назначение.

Критерии оценки:

Перечисляет задачи и виды геологического картирования.
Описывает аэро- и космические методы геологического картирования.
Понимает назначение подготовительного, полевого, камерального периодов геологической съемки.
Называет современные проблемы региональных геологических исследований
Работает с картами разных масштабов, отображающих один и тот же район исследования.
Выполняет просмотр аэрофотоснимков под стереоскопом для дальнейшего дешифрирования.
Проводит дешифрирование литологического состава и условий залегания горных пород с определением элементов залегания.

ПК 8. Принимать участие при поисках месторождений полезных ископаемых

ПМ 08. Участие в работах по поиску месторождений полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в работ по поиску месторождений полезных ископаемых.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: диагностику минералов и горных пород в полевых условиях; подготовку и проведение маршрутов; подбор комплекса поисковых методов; расчет прогнозных ресурсов полезных ископаемых.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять физические свойства и морфологические особенности минералов; составлять план подготовки к полевому сезону; устанавливать палатки; выполнять камеральную обработку материалов; соблюдать требования законодательства по охране окружающей среды.

Результат обучения: 1) Определять минералы и горные породы в полевых условиях.

Кристаллография, минералогия и петрография
Практика по получению навыков диагностики минералов и горных пород
Литология осадочных пород
Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Геолого-съемочная практика

Критерии оценки:

Перечисляет классы и виды минералов.
Описывает процессы минералообразования и условия образования горных пород.
Называет современные проблемы минералогии и петрографии.
Определяет элементы симметрии и сингонии простых форм и комбинаций на моделях кристаллов.
Определяет физические свойства минералов макроскопическим методом.
Определяет морфологические особенности и физические свойства минералов.
Выполняет диагностику минералов и горных пород.

Результат обучения: 2) Проводить поисково-съемочные маршруты.

Критерии оценки:

Составляет план подготовки к полевому сезону.
Подбирает инвентарь и инструменты для выполнения работ в полевых условиях.
Производит погрузочно-разгрузочные работы.
Устанавливает палатки.
Описывает естественные и искусственные обнажения.
Проводит литогеохимическое опробование.
Обрабатывает материалы в камеральный период.

Результат обучения: 3) Подбирать комплекс поисковых методов и производить расчет прогнозных ресурсов полезных ископаемых.

Критерии оценки:

Перечисляет стадии геологоразведочных работ.
Описывает общие задачи поисков.
Различает поисковые предпосылки и признаки месторождений.
Описывает методы общих поисков месторождений при геолого-съемочных и поисковых работах.
Проводит комплексирование поисковых методов.
Описывает порядок подсчета прогнозных ресурсов и оценки месторождений по результатам поисков.
Понимает суть составления проекта поисковых работ масштабов 1:10000— 1:1000.
Составляет геологическое обоснование постановки поисковых работ.
Проводит оконтуривание тел полезных ископаемых по данным поисковых и поисково-оценочных работ.
Составляет план подсчета ресурсов.

Результат обучения: 4) Выполнять работы, соблюдая требования законодательства по охране окружающей среды.

Критерии оценки:

Понимает научные основы охраны окружающей среды.
Соблюдает организацию работ по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.
Соблюдает законодательство Республики Казахстан об охране природы.
Понимает назначение охраны природной среды при проведении геологоразведочных работ и разработке месторождений полезных ископаемых.
Составляет комплекс природоохранных мероприятий при проведении конкретного вида геологоразведочных работ или добыче полезных ископаемых.
Перечисляет рациональные способы и системы разработки месторождений конкретного полезного ископаемого.

Квалификация "070108 3 - Техник-геолог со знанием английского языка"

ПК 9. Проводить технико-экономические расчеты геологоразведочных работ

ПМ 09. Проведение технико- экономических расчетов геологоразведочных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проведения экономических расчетов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают расчет сметной составляющей проекта.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять рентабельность горного предприятия, эффективность организации и ведения финансово-хозяйственной деятельности геологического предприятия.

Результат обучения: 1) Определять основные технико-экономические показатели проектируемых геологоразведочных работ.

Основы экономики и организации геологоразведочных работ

Критерии оценки:

Понимает роль минерального сырья в развитии производительных сил страны.
Излагает экономические и правовые основы недропользования.
Описывает основные моменты проектирования геологоразведочных работ и пунктов сметы затрат на их производство.
Выполняет расчет предполагаемой стоимости строительства проектных выработок – буровых скважин, открытых и подземных горных выработок.
Определяет расчетным способом предполагаемый прирост запасов полезных ископаемых.

Результат обучения: 2) Рассчитывать показатели использования основных и оборотных средств геологического предприятия.

Критерии оценки:

Перечисляет основные фонды геологических предприятий.
Перечисляет оборотные средства геологических предприятий.
Выполняет расчет показателей использования основных фондов и оборотных средств.
Определяет показатели эффективности использования основных фондов – фондоотдачи, фондоемкости, фондовооруженности.

Результат обучения: 3) Рассчитывать прибыль и рентабельность горно-геологических работ

Критерии оценки:

Описывает механизм ценообразования в условиях рыночной экономики.
Различает прибыль и рентабельность геологических предприятий.
Проводит расчет себестоимости единицы продукции в основном и вспомогательном производстве.
Проводит расчет прибыли и рентабельности горного предприятия.

ПК 10. Принимать участие в разведке месторождений полезных ископаемых

ПМ 10. Участие в разведке месторождений полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работ по разведке месторождений полезных ископаемых.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: применение гидрогеологических, инженерно-геологических, геофизических данных при разведке месторождений полезных ископаемых; ведение документации при разведке; подсчет разведанных запасов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять и читать гидрогеологическую, геофизическую графику; строить схематические планы и разрезы по разведке месторождений полезных ископаемых.

Результат обучения: 1) Соблюдать методику разведки в зависимости от вида сырья.

Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Гидрогеология и инженерная геология
Основы геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Лабораторные методы исследования минерального сырья
Практика по поиску и разведке месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

Понимает общие задачи и методы ведения разведочных работ.
Перечисляет технические средства и разведочные системы.
Дает общую характеристику разведанных категорий запасов.
Описывает группировку промышленных месторождений для целей разведки.
Описывает составляющие опробования месторождений полезных ископаемых.
Ведет геологическую документацию при разведке месторождений.
Производит подсчет разведанных запасов.
Объясняет роль геологической службы на горных предприятиях.
Выполняет прослеживание и оконтуривание тел полезных ископаемых по данным разведочных работ.
Производит выбор расстояния между выработками и скважинами.
Выполняет нанесение разведочных выработок и скважин на план.
Обосновывает параметров опробования.
Производит расчет количества проб по видам.
Составляет сводную таблицу опробования, план подсчета запасов.
Составляет схемы обработки проб на хим. анализ.
Составляет формуляры подсчета запасов.

Результат обучения: 2) Применять гидрогеологические и инженерно-геологические данные.

Критерии оценки:

Перечисляет типы подземных вод по происхождению.
Понимает значение физических свойств и химического, газового и бактериального составов подземных вод.
Перечисляет назначение гидрогеологических и инженерно-геологических исследований.
Определяет основные элементы грунтового потока.
Проводит построение карты гидроизогипс и определение направления потока, выполняет построение конструкции гидрогеологической скважины и подбор водоподъемного оборудования.

Результат обучения: 3) Применять геофизические данные.

Критерии оценки:

Описывает общие сведения о геофизических методах исследования.
Объясняет различие и назначение геофизических методов (Магниторазведка. Гравиразведка. Электроразведка. Сейсморазведка. Радиометрические и ядерно-физические методы разведки. Геофизические методы исследования скважин).
Описывает методику геофизических работ.
Понимает назначение аппаратуры и оборудования.
Применяет на практике комплексирование геофизических методов.
Выделяет отдельные геологические горизонты по диаграммам, определение их мощности, литологического состава.
Составляет комплекс геофизических методов.

Результат обучения: 4) Исследовать сырье лабораторными методами.

Критерии оценки:

Воспроизводит общую схему лабораторных методов исследования полезных ископаемых.
Применяет на практике полевые химические методы диагностики минералов, руды и горных пород.
Различает методы определения физико-механических свойств руды и горных пород
Отмечает особенности лабораторных методов исследования углей.
Выполняет определение содержания полезных ископаемых.
Соблюдает методику проведения капельных, пленочных и кристаллоскопических реакций.
Проводит определение карбонатности горных пород.
Составляет схему фракционирования серых и черных шлихов.
Выполняет определение минералов шлиха тяжелой и легкой фракции, сильной средней, слабой магнитности.

ПК 11. Определять геолого-структурную позицию рудных тел

ПМ 11. Определение геолого-структурной позиции рудных тел

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для определения геолого-структурной позиции рудных тел.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу с образцами руд и вмещающих пород; алгоритм описания структурно-текстурных особенностей руд и пород; описание месторождений по представленной геологической графике.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять структуры и текстуры руд и пород; ориентироваться по рудным провинциям СНГ и Казахстана.

Результат обучения: 1) Давать краткую характеристику месторождения по представленной геологической карте и/или разрезу.

Полезные ископаемые

Критерии оценки:

Перечисляет площади распространения, морфологию, состав, строение и условия залегания месторождений полезных ископаемых.
Описывает геологические и геохимические условия образования месторождений полезных ископаемых.
Поясняет подразделение месторождений полезных ископаемых.
Описывает образование эндогенных, экзогенных, метаморфогенных месторождений полезных ископаемых.
Указывает на карте рудные провинции СНГ и Казахстана.
Перечисляет эпохи рудообразования на территории Казахстана.
Зарисовывает основные формы рудных тел на геологических картах, горизонтальных и вертикальных проекциях.
Описывает схемы стадий и этапов рудообразования.
Составляет и вычерчивает геологические карты и разрезы отдельных месторождений.

Результат обучения: 2) Определять вещественный состав руд и проводить их описание.

Критерии оценки:

Описывает особенности месторождений металлических, неметаллических, горючих полезных ископаемых.
Демонстрирует алгоритм работы с образцами руд и вмещающих пород промышленных месторождений различного генезиса соответственно металлам, охваченных темой.

ПК 12. Выполнять обработку геологических данных с применением современных геоинформационных систем, применяемых в отрасли

ПМ 12. Обработка геологических данных с применением современных геоинформационных систем

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обработки геологических данных с применением современных геоинформационных систем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу по обработке и вводу данных с применением современных геоинформационных систем.
При изучении модуля обучающиеся учатся: запускать программы; работать с панелью инструментов в представленных программах; сохранять обработанные материалы в форматах; редактировать полученные данные; составлять трехмерные модели месторождений.

Результат обучения: 1) Импортировать данные в геоинформационную среду.

Применение информационных технологий в недропользовании
Практика по применению информационных технологий в недропользовании

Критерии оценки:

Перечисляет современное программное обеспечение в отрасли.
Описывает интерфейс основных программ.
Работает с устройствами ввода данных.
Соблюдает порядок ввода данных.
Описывает назначение и структуру баз данных.
Выполняет запуск программ.
Производит импорт данных.
Производит подключение внешних устройств к компьютеру.

Результат обучения: 2) Выполнять оцифровку фондовых материалов.

Критерии оценки:

Демонстрирует алгоритм выполнения оцифровки текстовых и графических материалов в различных программах.
Выполняет сканирование материалов на сканирующих устройствах.
Выполняет оцифровку карт дигитайзерами.
Создает цифровые версии материалов в форматах современных программ.

Результат обучения: 3) Составлять геологическую графику и трехмерные модели месторождений в геоинформационных программах

Критерии оценки:

Составляет каркас геологической карты.
Пошагово заполняет формат составляющими геологической графики.
Подбирает условные обозначения.
Выделяет данные для создания трехмерных моделей месторождений.

      Примечание:

      Использованные аббривиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 49
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 49 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070204 2 - Помощник машиниста буровой установки
070205 2 - Машинист буровой установки
070207 3 - Техник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




360

22

338


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070204 2 – Помощник машиниста буровой установки"









ПМ

Профессиональные модули




984

360

120

504

2-4

ПМ 01

Владение техническими основами бурения

+


+

+

+

+



ПМ 02

Владение геологическими основами бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в технологическом процессе бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Техническое обслуживание и ремонт бурового насоса


+

+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070205 2 – Машинист буровой установки"









ПМ

Профессиональные модули




1276

510

226

540

5-6

ПМ 06

Управление технологическим процессом бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж, демонтаж бурового, горного и силового оборудования


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт буровой и горной техники, автотранспортных средств

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Ведение первичной документации, отбор, укладка и хранение проб


+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070207 3 – Техник"









БМ

Базовые модули




216

184

32


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств




+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе




+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности




+

+




ПМ

Профессиональные модули




864

220

212

432

7-8

ПМ 10

Расчет сметной стоимости и организация геологоразведочных работ


+

+

+

+

+



ПМ 11

Ликвидация аварий


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Расчет и выбор основных параметров разведочных горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Расширение, тампонаж и цементация скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Выбор технологических режимов бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Приготовление промывочных жидкостей

+


+

+

+

+



ПМ 16

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 50
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 50 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070204 2 - Помощник машиниста буровой установки
070205 2 - Машинист буровой установки
070207 3 - Техник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




440

102

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070204 2 – Помощник машиниста буровой установки"









ПМ

Профессиональные модули




984

360

120

504

1-2

ПМ 01

Владение техническими основами бурения

+


+

+

+

+



ПМ 02

Владение геологическими основами бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в технологическом процессе бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Техническое обслуживание и ремонт бурового насоса


+

+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070205 2 – Машинист буровой установки"









ПМ

Профессиональные модули




1276

510

226

540

3-4

ПМ 06

Управление технологическим процессом бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж, демонтаж бурового, горного и силового оборудования


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт буровой и горной техники, автотранспортных средств

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Ведение первичной документации, отбор, укладка и хранение проб


+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070207 3 – Техник"









БМ

Базовые модули




216

184

32


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств




+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе




+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности




+

+




ПМ

Профессиональные модули




864

220

212

432

5-6

ПМ 10

Расчет сметной стоимости и организация геологоразведочных работ


+

+

+

+

+



ПМ 11

Ликвидация аварий


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Расчет и выбор основных параметров разведочных горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Расширение, тампонаж и цементация скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Выбор технологических режимов бурения

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Приготовление промывочных жидкостей

+


+

+

+

+



ПМ 16

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 50-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 50-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070203 2 - Машинист шурфопроходческого агрегата


070206 3 - Техник-геолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

36

320


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 07

Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий


+


+

+

+




Квалификация "070203 2 - Машинист шурфопроходческого агрегата"









ПМ

Профессиональные модули




2228

770

414

1044

2-6

ПМ 01

Планировка площадки для размещения шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Участие в монтаже, демонтаже, транспортировке и подготовке к работе шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в ремонте и обслуживании шурфопроходческого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в выполнении операций при проходке шурфов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Управление шурфопроходческой установкой при проходке шурфов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Контроль за состоянием и правильной эксплуатацией оборудования и инструмента

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж, демонтаж и транспортировка оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




216





ИА 01

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070206 3 - Техник-геолог"









БМ

Базовые модули




300

220

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




816

358

98

360

7-8

ПМ 09

Изучение горно-геологических условий района работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование, организация и контроль технологического процесса проходки горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Ведение геологической и технической документации

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

      *** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 50-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 50-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070203 2 - Машинист шурфопроходческого агрегата


070206 3 - Техник-геолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев,
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

116

320


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+




БМ 07

Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий










Квалификация "070203 2 - Машинист шурфопроходческого агрегата"









ПМ

Профессиональные модули




2228

770

414

1044

1-4

ПМ 01

Планировка площадки для размещения шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Участие в монтаже, демонтаже, транспортировке и подготовке к работе шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Участие в ремонте и обслуживании шурфопроходческого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в выполнении операций при проходке шурфов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Управление шурфопроходческой установкой при проходке шурфов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования и инструмента

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Монтаж, демонтаж и транспортировка оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта шурфопроходческой установки

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070206 3 - Техник-геолог"









БМ

Базовые модули




300

220

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




816

358

98

360

5-6

ПМ 09

Изучение горно-геологических условий района работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование, организация и контроль технологического процесса проходки горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Ведение геологической и технической документации

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 51
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070204 2 - Помощник машиниста буровой установки
070205 2 - Машинист буровой установки
070207 3 - Техник

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладеют лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основyые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "0702042 – Помощник машиниста буровой установки"

ПК 1. Владеть техническими основами бурения

ПМ 01. Владение техническими основами бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о технических основах бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и способы графического представления и чтения конструкторской и технологической документации; устройство, принцип работы и назначение обслуживаемого электрического оборудования; свойства и состав материалов, применяемых в бурении и горном деле; законы механического движения; основы сопротивления материалов и применения их при эксплуатации горного и бурового оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем
в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; рассчитывать сопротивление проводника, силу тока, работу и мощность электрического тока; определять индуктивность прямой и кольцевой катушки;
читать схемы релейно-контакторного управления;
соединять электрические цепи; выбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации;
проводить исследования и испытания материалов;
рассчитывать и назначать оптимальные режимы резания; производить расчет на растяжение и сжатие, срез, смятие, кручение, изгиб;
выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Результат обучения: 1) Выполнять графическое оформление чертежей.

Черчение
Основы электротехники, электроснабжение и электрооборудование геологоразведочных работ
Техническая механика
Металловедение и конструкционные материалы

Критерии оценки:

1. Выполняет основные надписи по Государственным стандартам.
2. Наносит размеры, вычерчивать контуры деталей в масштабе.
3. Выполняет основные виды сопряжений, строит и обводит лекальные кривые.
4. Вычерчивает контуры детали с уклоном.

Результат обучения: 2) Выполнять проекционное черчение.

Критерии оценки:

1. Строит комплексные чертежи точек и прямых, проекций прямых и плоских фигур.
2. Определяет действительные величины отрезков прямых, плоских фигур способами вращения и перемены плоскостей проекций.
3. Изображает плоские фигуры и объемные тела в аксонометрических проекциях.
4. Строит проекции геометрических тел с проекциями точек, принадлежащих поверхности данного тела.
5. Владеет знаниями о сечении геометрических тел плоскостью.
6. Строит комплексные чертежи усеченных тел, разверток.
7. Владеет знаниями о пересечении поверхностей геометрических тел.
8. Строит комплексные чертежи пересекающихся геометрических тел.
9. Выполняет элементы технического рисования.

Результат обучения: 3) Владеть инженерной графикой.

Критерии оценки:

1.Соблюдает общие правила выполнения чертежей.
2.Выполняет изображение и обозначение резьбы.
3. Вычерчивает крепежные детали по действительным размерам, соответствующим стандарту.
4. Выполняет эскизы и рабочие чертежи деталей.
5. Владеет знаниями о соединениях и передачах.
6. Вычерчивает болтовые, шпилечные, винтовые соединения деталей по условным соотношениям; эскизы деталей зубчатой передачи.
7. Выполняет сборочный чертеж и конструкторскую документацию.
8. Выполняет деталировку сборочных чертежей.
9. Выполняет чертежи нескольких простых деталей по сборочному чертежу с построением аксонометрической проекции одной детали.
10. Вычерчивает условные графические обозначения, применяемые в отрасли.

Результат обучения: 4) Владеть компьютерной графикой.

Критерии оценки:

1.Применяет программные средства компьютерной графики 2D и 3D моделирования.
2.Выполняет эскизы, чертежи, схемы с использованием систем автоматизированного проектирования.

Результат обучения: 5) Понимать процессы, протекающие в электрических цепях, аппаратах и машинах при обслуживании и эксплуатации бурового оборудования.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об электрических цепях постоянного тока.
2. Имеет понятие о явлении электромагнетизма.
3. Рассчитывает электрические цепи.
4. Проверяет резисторы.
5. Выполняет электрические измерения.
6. Работает с измерительными приборами.
7. Владеет знаниями об однофазных, трехфазных цепях переменного тока.
8. Рассчитывает последовательные и параллельные цепи переменного тока.
9. Определяет сопротивление неразветвленной и разветвленной цепей переменного тока.
10. Рассчитывает симметричные и несимметричные нагрузки, соединенной звездой.
11. Исследует трехфазные цепи при соединении потребителей треугольником.
12. Характеризует электрические машины постоянного и переменного тока.
13. Подключает к сети источники питания и потребления.
14. Снимает рабочие характеристики трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.
15. Характеризует трансформаторы.
16. Характеризует электропривод на современном производстве.
17. Управляет трехфазным двигателем.
18. Характеризует способы передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 6) Владеть знаниями о свойствах и составах материалов, применяемых в бурении и горном деле.


1. Применяет методы изучения структуры металла.
2. Характеризует физические и механические свойства металлов и сплавов.
3. Применяет методы защиты металлов от коррозии.
4. Использует технологические свойства металлов и сплавов в бурении и горном деле.
5. Определяет твердость металлов.
6. Выбирает материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации.
7. Составляет диаграммы состояния сплавов.

Результат обучения: 7) Владеть знаниями о законах механического движения, основах сопротивления материалов и применения их при эксплуатации горного и бурового оборудования.


1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
2. Владеет знаниями о плоской системе сходящихся сил, произвольно расположенных сил, моменте сил, центре тяжести.
3. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
4. Владеет знаниями о деформации и напряжении, характеризует виды нагружений.
5. Владеет знаниями о растяжении – сжатии.
6. Решает задачи на прочность при растяжении и сжатии.
7. Решает задачи на срез и смятие.
8. Владеет знаниями о кручении, изгибе, изгибе с кручением, устойчивости сжатых стержней.
9. Характеризует условия прочности при различных видах деформации.
10. Характеризует соединение деталей.
11. Характеризует механизмы передачи и направляющие вращательного движения.

ПК 2. Владеть геологическими основами бурения

ПМ 02. Владение геологическими основами бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о геологических основах бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие закономерности строения и развития литосферы;
формы залегания геологических тел; системы поиска, разведки и подсчетов запасов месторождений полезных ископаемых; знания о подземных водах и свойствах водоносных горизонтов при бурении скважин и проведении откачных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы; работать с горным компасом; строить разрезы и оформлять графические приложения в соответствии инструктивными требованиями;
определять минералы; определять горные породы в образцах и естественных условиях; работать с геологическими картами; классифицировать структурные формы; определять складчатые нарушения горных пород; определять разрывные нарушения горных пород; определять формы залегания интрузивных, эффузивных и метаморфических пород; ориентироваться в гидрогеологических картах;
выделять гидрогеологические системы; прогнозировать инженерно-геологические процессы и явления по физико-механическим свойствам горных пород; строить и читать карты гидроизогипс и гидроизопьез;
читать гидрогеологические разрезы; определять приток вод (грунтовых или артезианских) до водозаборных сооружений.

Результат обучения: 1) Понимать геологические процессы и строение земной коры.

Общая геология
Кристаллография, минералогия и петрография
Структурная геология
Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых
Основы гидрогеологии и инженерной геологии
Производственная практика (геологическая)

Критерии оценки:

1. Характеризует геосферу, внутренние оболочки Земли.
2. Характеризует строение внешних оболочек Земли, их химический состав.
3. Характеризует строение земной коры, особенности строения земной коры под океанами и континентами.
4. Характеризует кларки основных химических элементов.
5. Характеризует формы нахождения минералов в природе.
6. Характеризует геохронологию земной коры.
7. Характеризует стратиграфию земной коры.
8. Характеризует эрозию и ее виды.
9. Характеризует виды разрушений.
10. Характеризует образование пород.
11. Определяет на физико-географических и геоморфологических картах формы и элементы форм рельефа земной поверхности.
12. Определяет на геологических картах возраст горных пород,
13. Определяет и описывает литологические признаки фаций осадочных горных пород.

Результат обучения: 2) Владеть общими вопросами минералогии.

Критерии оценки:

1. Знает определения минералов, характеризует разновидности минералов, химический состав и формулы минералов, изоморфизм и полиморфизм, физические свойства минералов, морфологию минералов.
2. Владеет понятием "горная порода", характеризует деление горных пород по генезису.
3. Применяет методы исследования горных пород.
4. Характеризует условия образования осадочных горных пород, классификацию осадочных пород, их минеральный и химический состав, структуру и текстуру залегания, отличительные особенности.
5. Характеризует метаморфизм, факторы, типы, метаморфические горные породы и их минеральный и химический состав, формы залегания, структуру, текстуру, классификацию, отличительные особенности.
6. Определяет метаморфические горные породы, их структуру, текстуру, минеральный состав.
7. Определяет осадочные породы.
8. Определяет магматические породы, их структуру, текстуру, минеральный состав.
9. Определяет самородные элементы, сернистые соединения, галогениды, оксиды, силикаты, бораты, карбонаты, нитраты, фосфаты, сульфаты.
Дает их характеристику, различает морфологические особенности и физические свойства.
10. Отличает минералы от горных пород.

Результат обучения: 3) Работать со структурными картами.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды согласного и несогласного залегания слоев.
2. Характеризует масштабы и типы геологических карт.
3. Применяет способы изображения горизонтально залегающих слоев на геологических картах.
4. Знает характеристики наклонного залегания слоев.
5. Характеризует изображение разрывных нарушений на геологических картах.
6. Знает классификацию и характеристику основных структурных элементов земной коры.
7. Применяет методику анализа геологических карт.
8. Составляет стратиграфическую колонку.
9. Строит геологические разрезы горизонтальным залеганием слоев.
10. Измеряет мощность горизонтальных слоев на геологических картах и в поле.
11. Строит геологические разрезы с наклонным залеганием слоев.
12. Строит геологические разрезы со складчатым залеганием.
13. Строит геологические разрезы через тектоническое нарушение.

Результат обучения: 4) Владеть базовыми знаниями по геологии поисков месторождений полезных ископаемых.

Критерии оценки:

1.Знает характеристики поисковых признаков и критерии месторождений полезных ископаемых.
2.Характеризует современные методы поисков месторождений полезных ископаемых и комплексирование поисковых методов.
3.Владеет знаниями о стадийности разведочных работ.
4.Характеризует технические средства разведки, разведочные системы, выбор метода разведки.
5.Характеризует кондиции, их основные показатели, выделение типов и сортов руд.
6.Характеризует оконтуривание и подсчет запасов, основные способы подсчета запасов.
7.Владеет понятиями о промышленной оценке и эффективности разведки месторождений.
8.Определяет среднюю мощность, среднее содержание и объемную массу руды.
9. Приводит формулы и формуляры для подсчета запасов, использовать исходные данные для подсчета запасов.
10.Осуществляет геологическую документацию горных выработок и буровых скважин.
11.Использует принципы классификации запасов при выделении категоризации запасов полезных ископаемых, выделяет балансовые и забалансовые запасы промышленных и геологических.
12.Выбирает разведочную сеть.

ПК 3. Учувствовать в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

ПМ 03. Участие в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления с техникой и технологией поисковых и разведочных работ, технологической документацией и спецификой производства, участия в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего и условия работы на производственном участке; специфику работы геологоразведочной отрасли; правила расположения бурового горного оборудования и других сооружений на производственном участке; правила монтажа демонтажа буровых вышек; правила установки и крепления буровых насосов; методы монтажа и демонтажа буровых станков; проверку надежности крепления конструкций; инструменты для облегчения погрузки и выгрузки оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
демонтировать оборудование; расчищать и выравнивать площадку; выбирать необходимый инструмент для демонтажа и монтажа бурового и горного оборудования; проверять надежность крепления оборудования; соблюдать последовательность и методику правила транспортировки оборудования для помощника машиниста буровой установки;
организовать рабочее место.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.

Бурение скважин
Горное и буровое оборудование
Слесарная практика
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Выполняет инструкции первичного инструктажа по технике безопасности.
2. Соблюдает правила пожаро- и электробезопасности.
3. Соблюдает правила поведения рабочего на производственном участке.
4. Знаком со спецификой работы геологоразведочных партий.
5. Характеризует условия работы на производственном участке.
6. Знает правила расположения бурового и горного оборудования и других сооружений на производственном участке.

Результат обучения: 2) Участвовать в монтаже, демонтаже оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила и применяет методы монтажа и демонтажа буровых вышек.
2.Соблюдает правила охраны окружающей среды и промышленной безопасности при монтаже и демонтаже оборудования.
3.Соблюдет правила установки и крепления буровых насосов.
4.Соблюдает методы для монтажа и демонтажа буровых станков.
5.Характеризует виды геофизических исследований скважин
6.Выбирает и применяет инструмент для монтажа и демонтажа.
7.Умеет расчищать и выравнивать площадку.
8.Производит центровку буровой вышки и бурового станка.
9.Производит подготовку буровой установки к проведению каротажа.

Результат обучения: 3) Участвовать в транспортировке оборудования.

Критерии оценки:

1.Проверяет надежность крепления конструкций.
2.Соблюдает правила транспортировки буровой установки.
3.Применяет инструменты для облегчения погрузки выгрузки оборудования.
4.Проверяет надежность крепления оборудования.
5.Проводит осмотр и выявляет дефекты страховочных тросов и тяговых механизмов.
6.Соблюдает последовательность и методику, правила транспортировки оборудования для помощника машиниста буровой установки.
7.Правильно организовывает рабочее место.

Результат обучения: 4) Выполнять слесарные работы.

Критерии оценки:

1.Применяет основные инструменты и приспособления при выполнении слесарных работ.
2.Пользуется основным измерительным инструментом и соблюдает точность измерений.
3.Соблюдает правила правки и рубки листовой, полосовой и круглой стали.
4.Выбирает слесарный инструмент для решения конкретной задачи.
5.Выполняет неподвижное соединение при помощи болтового соединения.
6.Пользуется измерительными инструментами.
7.Выполняет резку металла механическими и отрезными ножницами.
8.Выполняет правку и гибку металла вручную и с помощью приспособлений.
9.Выполняет опиливание деталей.
10. Контролирует состояние резьбы.
11. Применяет ударный инструмент.
12. Производит развинчивание и свинчивание болтов, гаек и других резьбовых деталей.

ПК 4. Участвовать в технологическом процессе бурения

ПМ 04. Участие в технологическом процессе бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в технологическом процессе бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды инструмента для свинчивания/развинчивания труб; технику безопасности при наращивании инструмента; типоразмеры резьбовых соединений; виды соединений бурильных и обсадных труб; состав снаряда для колонкового бурения; виды породоразрушающих инструментов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать необходимый инструмент; работать с элеватором и труборазворотом;
производить выбраковку вспомогательного технологического инструмента; организовать рабочее место; выбирать необходимый инструмент для сборки разборки снаряда; собирать аварийный инструмент.

Результат обучения: 1) Производить наращивание и подъем инструмента.

Бурение скважин
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Характеризует виды инструмента для свинчивания развинчивания труб.
2. Соблюдает технику безопасности при наращивании инструмента.
3. Характеризует типоразмеры резьбовых и замковых соединений.
4. Характеризует виды соединений бурильных и обсадных труб.
5. Характеризует виды вспомогательных инструментов.
6. Выбирает необходимый инструмент.
7. Работает с элеватором и труборазворотом.
8. Производит выбраковку вспомогательного технологического инструмента.
9. Применяет бурильные ключи и ключи для обсадных труб.
10. Производит чистку и смазку резьбовых соединений.
11. Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности.
13. Выполняет указания машиниста буровой установки и техника.

Результат обучения: 2) Производить сборку снаряда.

Критерии оценки:

1.Характеризует состав снаряда для колонкового и бескернового бурения.
2.Характеризует состав снаряда для бурения снарядами со съемным керноприемником.
3. Характеризует виды породоразрушающих инструментов.
4. Характеризует состав снаряда при ликвидации аварий.
5. Выбирает необходимый инструмент для сборки разборки снаряда.
6. Работает с аварийным инструментом.
7. Собирает аварийный инструмент.
8. Организовывает рабочее место.
9. Производит шаблонирование бурильных труб, замков и вспомогательного инструмента.
10.Соблюдает правила техники безопасности.

ПК 5. Проводить техническое обслуживание и ремонт бурового насоса

ПМ 05. Техническое обслуживание и ремонт бурового насоса

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технического обслуживания и ремонта бурового насоса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы насосов; признаки неисправностей буровых насосов; причины неисправностей буровых насосов; порядок сборки и разборку насосов и компрессоров.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выявлять основные неисправности насоса и компрессоров; производить сборку и разборку оборудования;
устранять неисправности буровых насосов и компрессоров;
производить подготовку к запуску буровых насосов и компрессорного оборудования; производить консервацию буровых насосов и компрессорного оборудования;
производить смазку буровых насосов и компрессорного оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять мелкий ремонт буровых насосов.

Горное и буровое оборудование
Слесарная практика
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип работы плунжерных, поршневых насосов.
2.Понимает устройство и принцип работы компрессоров.
3.Характеризует признаки неисправностей буровых насосов.
4.Характеризует причины неисправностей буровых насосов.
5.Применяет методы устранения неисправностей буровых насосов и компрессоров.
6.Соблюдает порядок сборки и разборку насосов и компрессоров.
7.Знает периодичность проведения всех видов ремонта.
8.Читает схемы и чертежи.
9.Выявляет основные неисправности насоса и компрессоров.
10.Выбирает необходимый инструмент.
11.Работает с инструментом для мелкого ремонта.
12.Производит сборку и разборку оборудования.
13.Устраняет неисправности буровых насосов и компрессоров.
14.Правильно организовывает рабочее место.
15.Соблюдает правила техники безопасности.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание буровых насосов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила эксплуатации буровых насосов.
2.Соблюдает правила запуска и консервации буровых насосов.
3.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
4.Характеризует виды смазок.
5.Производит подготовку к запуску буровых насосов и компрессорного оборудования.
6.Производит консервацию буровых насосов и компрессорного оборудования.
7.Выбирает вид смазывающих материалов.
8.Производит смазку буровых насосов и компрессорного оборудования.
9.Выбирает необходимый инструмент.
10.Работает с инструментом для технического обслуживания.
11.Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности.

070205 2 – "Машинист буровой установки"

ПК 6. Управлять технологическим процессом бурения

ПМ 06. Управление технологическим процессом бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления технологическим процессом бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные классы буровых установок; правила эксплуатации буровых установок; приборы и инструменты для управления буровыми установками; правила и порядок проведения спускоподъемных операций; технологические режимы бурения; назначение и состав геолого-технического наряда; состав снаряда для различных видов бурения; физико-механические свойства горных пород.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
считывать показания с контрольно-измерительных приборов;
регулировать давление при помощи дросселя;
создавать необходимые режимы бурения;
производить спускоподъемные операции;
выбирать необходимые режимы бурения исходя из условий;
выбирать необходимый тип снаряда для решения конкретных задач;
собирать снаряд для конкретных геологических условий.
бурить скважины с заданным направлением
применяет технические средства для бурения наклонно направленных скважин

Результат обучения: 1) Управлять буровыми установками.

Бурение скважин
Охрана труда и техника безопасности Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Характеризует основные классы буровых установок.
2.Соблюдает правила эксплуатации буровых установок различного типа.
3.Применяет приборы и инструменты для управления буровых установок.
4.Соблюдает правила и порядок проведения спускоподъемных операций.
5.Управляет буровыми установками различного типа.
6.Осуществляет процесс бурения колонковым, бескерновым, ударным и другими способами.
7.Считывает показания с контрольно-измерительных приборов.
8.Регулирует давление при помощи дросселя.
9.Переключает приборы управления и распределители подачи.
10.Создает необходимые режимы бурения.
11.Производит спускоподъемные операции.
12.Правильно организовывает рабочее место.
13.Соблюдает правила техники безопасности.
14.Принимает и сдает смену.

Результат обучения: 2) Выбирает, необходимы режимы бурения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о технологических режимах бурения.
2.Характеризует признаки изменения условий бурения.
3.Характеризует назначение и состав геолого-технического наряда.
4.Характеризует свойства промывочных жидкостей.
5.Выбирает необходимые режимы бурения исходя из условий.
6.Принимает решение в различных ситуациях при бурении.
7.Читает геолого-технический наряд.
8.Обеспечивает бурение скважин в заданном направлении.

Результат обучения: 3) Выбирает, необходимый технологический инструмент для бурения.

Критерии оценки:

1.Характеризует состав снаряда для различных видов бурения.
2.Характеризует типы соединений бурильных, обсадных, колонковых труб и породоразрушающих инструментов.
3.Характеризует виды и типоразмеры породоразрушающих инструментов.
4.Знает область применения породоразрушающих инструментов.
5.Описывает физико-механические свойства горных пород.
6.Выбирает необходимый тип снаряда для решения конкретных задач.
7.Собирает снаряд для конкретных геологических условий.
8.Выбирает необходимый породоразрушающий инструмент для конкретных геологических условий.
9. Применяет необходимый технологический инструмент для бурения наклонных направленных скважин.

ПК 7. Управлять технологическим процессом бурения

ПМ 07. Монтаж, демонтаж бурового, горного и силового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа, демонтажа бурового, горного и силового оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила монтажа демонтажа буровых вышек; правила установки и крепления буровых насосов; правила установки магнитно-пусковой станции; правила установки силовых приводов; методы для монтажа и демонтажа буровых станков; проверку надежности крепления конструкций; инструменты для облегчения погрузки и выгрузки оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать площадку для монтажа буровой установки;
демонтировать оборудование;
проверять надежность крепления оборудования;
соблюдать последовательность и методику правила транспортировки оборудования;
организовать рабочее место.

Результат обучения: 1) Производить монтаж, демонтаж оборудования.

Горное и буровое оборудование
Основы автоматики и контрольно-измерительных приборов
Охрана труда
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Профессиональная практика (по монтажу, демонтажу оборудования) Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила монтажа демонтажа буровых вышек.
2.Применяет методы демонтажа буровых вышек.
3.Знает схему размещения сооружения около буровой.
4.Возводит фундамент для буровых вышек.
5.Соблюдает правила установки и крепления буровых насосов.
6.Соблюдает правила установки магнитно-пусковой станции,
силовых приводов.
7.Знает методы рекультивации земель.
8.Владеет основами охраны окружающей среды и промышленной безопасности
9.Использует методы для монтажа и демонтажа буровых станков.
10.Выбирает площадку для монтажа буровой установки.
11.Выбирает и применяет инструмент для монтажа демонтажа.
12.Расчищает и выравнивает площадку.
13.Производит центровку буровой вышки и бурового станка.
14.Подключает силовой привод.

Результат обучения: 2) Выполнять транспортировку оборудования.

Критерии оценки:

1.Проверяет надежность крепления конструкций и оборудования.
2.Передвигает буровую вышку.
3.Соблюдает правила транспортировки буровой установки.
4.Применяет инструменты для облегчения погрузки выгрузки оборудования.
5.Проводит осмотр и выявляет дефекты страховочных тросов и тяговых механизмов.
6.Соблюдает последовательность и методику, правила транспортировки оборудования.
7.Читает схемы и чертежи.
8. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении технических осмотров электрооборудования.
9. Правильно организовывает рабочее место.

ПК 8. Ремонтировать буровую и горную технику, автотранспортные средства

ПМ 08. Ремонт буровой и горной техники, автотранспортных средств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ремонта буровой и горной техники, автотранспортных средств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы буровых станков; конструкция основных узлов буровых установок; устройство и принцип работы горного оборудования; методы устранения неисправностей буровых установок; порядок сборки и разборку основных узлов буровых установок; правила эксплуатации буровых станков и горного оборудования; периодичность проведения всех видов технического обслуживания; устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания; методы устранения основных неисправностей автотранспортных средств.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выявлять основные неисправности буровых установок и горного оборудования;
производить сборку и разборку основных узлов буровых установок;
устранять неисправности буровых станков и горного оборудования;
производить подготовку к запуску буровых станков;
производить консервацию станков; производить смазку станков и горного оборудования; выявлять основные неисправности автотранспортных средств;
производить техническое обслуживание автотранспортных средств;
выбирать смазки для автотранспортных средств.

Результат обучения: 1) Выполнять ремонт горной и буровой техники.

Горное и буровое оборудование
Автомобили и тракторы
Основы автоматики и контрольно-измерительных приборов
Профессиональная практика (по техническому обслуживанию силовых установок)
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Знает устройство и понимает принцип работы буровых станков шпиндельного типа, роторного типа, станков с подвижными взрывателями.
2.Характеризует конструкцию основных узлов буровых установок.
3.Знает устройство и понимает принцип работы горного оборудования.
4.Характеризует признаки неисправностей буровых основных узлов буровых установок.
5.Характеризует причины неисправностей основных узлов буровых установок.
6.Применяет методы устранения неисправностей буровых установок.
7.Соблюдает порядок сборки и разборку основных узлов буровых установок.
8.Знает периодичность проведения всех видов ремонта.
9.Читает схемы и чертежи.
10. Выявляет основные неисправности буровых установок и горного оборудования.
11. Производит сборку и разборку основных узлов буровых установок.
12. Выбирает необходимый инструмент.
13. Работает с инструментом для ремонта.
14. Устраняет неисправности буровых станков и горного оборудования.
15. Правильно организовывает рабочее место.
16. Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонта буровой и горной техники.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание бурового и горного оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила эксплуатации буровых станков и горного оборудования.
2.Соблюдает правила запуска и консервации буровых станков и горного оборудования.
3.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
4.Характеризует виды смазок для буровой и горной техник.
5.Производит подготовку к запуску буровых станков.
6.Производит консервацию станков.
7.Выбирает вид смазывающих материалов.
8.Производит смазку станков и горного оборудования.
9. Выбирает необходимый инструмент.
10.Работает с инструментом для технического обслуживания.
11.Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности.

Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и мелкий ремонт автотранспортных средств.

Критерии оценки:

1.Знает устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания.
2.Характеризует конструкцию двигателей внутреннего сгорания.
3.Знает признаки и причины возникновения основных неисправностей автотранспортных средств.
4.Применяет методы устранения основных неисправностей автотранспортных средств.
5.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
6.Характеризует виды смазок для автотранспорта.
7.Читает схемы и чертежи.
8.Выявляет основные неисправности автотранспортных средств.
9.Производит сборку и разборку основных узлов автотранспортных средств.
10.Устраняет мелкие неисправности автотранспортных средств.
11.Выбирает необходимый инструмент для ремонта и технического обслуживания.
12.Работает с инструментом для мелкого ремонта.
13.Организовывает рабочее место.
14.Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонта буровой и горной техники.
15.Производит техническое обслуживание автотранспортных средств.
16.Выбирает смазки для автотранспортных средств.

ПК 9. Вести первичную документацию, отбирать, укладывать и хранить пробы

ПМ 09. Ведение первичной документации, отбор, укладка и хранение проб

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения первичной документации, отбора, укладки и хранения проб.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и содержание бурового журнала; правила оформления документации; правила отбора и документации керна и шлама; законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении горных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить замеры снаряда; оформлять документацию;
отбирать и укладывать керн; отбирать шлам;
определять линейный выход керна; соблюдать трудовое законодательство по обеспечению безопасных условий труда.

Результат обучения: 1) Заполнять буровой журнал.

Охрана труда
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Бурение скважин
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Знает назначение бурового журнала.
2.Характеризует содержание бурого журнала.
3.Применяет соответствующую терминологию.
4.Соблюдает правила оформления документации.
5.Производит замеры снаряда.
6.Оформляет буровой журнал.

Результат обучения: 2) Производить укладку и документацию керна.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила отбора и документации керна и шлама.
2. Соблюдает технику безопасности при отборе проб.
3. Характеризует условия залегания горных пород.
4. Отбирает и укладывает керн.
5. Документирует отобранные пробы.
6. Определяет линейный выход керна.
7. Отбирает шлам.
8.Отбирает пробы с желонки.

Результат обучения: 3) Обеспечивать охрану окружающей среды и безопасные условия труда при ведении буровых работ.


1. Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Владеет знаниями об обеспечении охраны труда в Казахстане.
3. Характеризует Коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
4. Характеризует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
5. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
6. Владеет сведениями о профессиональных заболеваниях, характерных для открытых горных работ.
7. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, составе формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
8. Владеет общими вопросами безопасной эксплуатации оборудования, безопасности при работе с электрооборудованием, безопасности при транспортировочных работах.
9. Владеет понятиями "экология", "биосфера", "экосистема", "биоценоз".
10. Владеет знаниями о взаимодействии человека с окружающей средой,
особенностях техногенных воздействий на окружающую среду.
11. Владеет знаниями о законах, нормативных документах Республики Казахстан об охране окружающей среды.
12. Классифицирует природные ресурсы.
13. Характеризует технологию малоотходного и безотходного типа производства.
14. Характеризует специфику производства и ее влияние на природный комплекс, основные типы воздействия горного производства на окружающую среду.
15. Проводит работы при соблюдении норм техники безопасности и охраны окружающей среды.
16. Ведет учет и проводит анализ выполнения производственных заданий.
17. Различает типы загрязнения от добывающей промышленности.
18. Определяет влияние на среду различных видов работ.

"070207 3 –Техник"

ПК 10. Обладать практическими умениями расчетов сметной стоимости геологоразведочных работ.

ПМ 10. Расчет сметной стоимости и организация геологоразведочных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчетов сметной стоимости геологоразведочных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные принципы рыночной экономики; основные положения Закона о недрах и недропользовании, порядок лицензирования пользования недрами, основные налоги и платежи недропользователей; значение геологоразведочных работ в системе общественного производства и состояния минерально-сырьевой базы Республики Казахстан; специфические особенности геологического предприятия; состав и структуру основных и оборотных средств геологического предприятия; основы менеджмента и маркетинга; назначение и порядок составления сметы затрат на выполнение геологического задания.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять основные технико-экономические показатели проектируемых геологоразведочных работ;
рассчитывать показатели использования основных и оборотных средств геологического предприятия; рассчитывать прибыль и рентабельность горно-геологических работ; определять экономическую эффективность от внедрения организационно-технических мероприятий.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами современной рыночной экономики.

Основы экономики и организации геологоразведочных работ

Критерии оценки:

1.Характеризует социально-экономическое состояние Республики Казахстан на современном этапе.
2.Характеризует экономические группировки минерального сырья.
3.Понимает сущность и определяет состав основных фондов геологического предприятия.
4.Понимает сущность экономических категорий "себестоимость", "цена" в рыночной экономике.
5.Рассчитывает прибыль и рентабельность.
6.Классифицирует затраты, входящие в себестоимость.
7.Определяет основные показатели использования оборотных средств.
8.Определяет структуру и основные показатели использования основных фондов.
9.Классифицирует предприятия по формам и видам предпринимательской деятельности.

Результат обучения: 2) Владеть знаниями управления геологическими предприятиями в условиях рыночной экономики.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о происхождении и формировании менеджмента как науки и практической деятельности по управлению людьми.
2.Понимает экономическую сущность трудовых ресурсов и кадров.
3.Понимает значение заработной платы как важнейшего мотиватора трудовой деятельности.
4.Знает сущность организации полевых и камеральных геологоразведочных работ.
5.Разрабатывает производственно-техническую и сметную части проекта.
6.Классифицирует планы по различным признакам.
7.Структурирует трудовой процесс по различным операциям.
8.Дает обоснованные рекомендации по повышению эффективности организации основного и вспомогательного производства.
9.Рассчитывает заработную плату в различных производственных условиях.
10.Определяет показатели производительности труда.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами финансовой деятельности предприятия.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение финансов в экономике государства и предприятия.
2.Понимает назначение учета хозяйственной деятельности на предприятии.
3.Понимает значение научно-технического прогресса в экономике Республики Казахстан.
4.Выделяет основные направления научно-технического прогресса.
5.Характеризует различные методы аналитической деятельности.
6.Выделяет главное в различных видах учета.
7.Структурирует виды финансовых отношений предприятия.

ПК 11. Ликвидировать аварии

ПМ 11. Ликвидация аварий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ликвидации аварии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, причины возникновения, признаки аварий; технологию и инструмент выявления видов аварий; виды аварийных инструментов для соответствующих видов аварий; состав снаряда для ликвидации конкретной аварии; правила сборки и условия применения аварийного снаряда; способы и технологию ликвидации аварий; правила техники безопасности при ликвидации аварии; режимы бурового станка для ликвидации аварий; признаки подъема аварийного снаряда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать аварийный инструмент; собирать снаряд для конкретных видов аварий; соблюдать технику безопасности при ликвидации аварий; определять вид аварий по характерным признакам; анализировать причины возникновения аварий по конкретным условиям; управлять буровым станком во время ликвидации аварий; снимать показания с контрольно-измерительных приборов; ликвидировать аварию наиболее рациональным способом.

Результат обучения: 1) Определить тип аварий и причину аварий.

Бурение скважин
Специальный курс
Технологическая практика

Критерии оценки:

1.Характеризует виды аварий.
2.Понимает причины и признаки возникновения аварий.
3.Применяет технологию выявления видов аварий.
4.Применяет инструмент для выявления видов аварий.
5.Определяет вид аварий по характерным признакам.
6.Анализирует причины возникновения аварий по конкретным условиям.
7.Работает с соблюдением техники безопасности.

Результат обучения: 2) Выбирать инструмент для ликвидации аварий.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды аварийных инструментов для соответствующих видов аварий.
2.Характеризует состав снаряда для ликвидации конкретной аварии.
3.Соблюдает правила сборки аварийного снаряда.
4.Соблюдает условия применения аварийного снаряда.
5.Выбирает аварийный инструмент.
6.Собирает снаряд для конкретных видов аварий.
7.Соблюдает технику безопасности при ликвидации аварий.

Результат обучения: 3) Ликвидировать аварию.

Критерии оценки:

1.Знает способы ликвидации аварий.
2.Знает технологию ликвидации аварий.
3.Соблюдает правила техники безопасности при ликвидации аварии.
4.Подбирает режимы бурового станка для ликвидации аварий.
5.Характеризует признаки подъема аварийного снаряда.
6.Соблюдает правила сборки аварийного снаряда.
7.Соблюдает условия применения аварийного снаряда.
8.Применяет методы по предотвращению осложнений.
9.Применяет методы по предотвращению искривления скважин.
10.Управляет буровым станком во время ликвидации аварий.
11.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
12.Ликвидирует аварию наиболее рациональным способом.
13.Организует буровую бригаду и рабочее место во время ликвидации аварий.
14.Ликвидирует осложнения.
15.Предотвращает и ликвидирует искривления скважин.

ПК 12. Выбрить и производить расчет основных параметров разведочных горных выработок

ПМ 12. Расчет и выбор основных параметров разведочных горных выработок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проходки горных выработок их крепления, расчета основных параметров горных выработок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы разрушения горных пород; механизированные горные работы; классификацию, определение, формы сечения горных выработок, название плоскостей; виды взрывчатых веществ и их свойства; способы крепления горных выработок, материалы крепления; водоотлив и погрузку горной породы в горных выработках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить расчет основных параметров горных выработок; производить выбор необходимого оборудования для проходки горных выработок; инструмент и методы крепления горных выработок; выбирать способы водоотлива, освещения и вентиляции горных выработок.

Результат обучения: 1) Производить расчеты параметров буровзрывных работ.

Горное дело
Профессиональная практика (горная)

Критерии оценки:

1.Характеризует горные работы и горные выработки.
2.Характеризует и классифицирует горные породы.
3.Знает элементы теории взрыва и взрывчатые вещества.
4.Характеризует промышленные взрывчатые вещества.
5.Применяет средства и способы взрывания.
6.Соблюдает требования к хранению взрывчатых материалов.
7.Представляет расположение шпуров в забое.
8.Соблюдает технологию и технику бурения шпуров, скважин.
9.Характеризует методы взрывных работ.
10.Производит расчеты параметров буровзрывных работ и безопасных расстояний при проходке поверхностных и подземных горных выработок.

Результат обучения: 2) Организовать вентиляцию, освещение и водоотлив при проходке горных выработок.

Критерии оценки:

1.Знает способы вентиляции горных выработок.
2.Соблюдает правила и требования к освещению горных выработок.
3.Владеет способами водоотлива при проходке горных выработок.
4.Осуществляет водоотлив из горных выработок.
5.Обеспечивает освещение в горных выработках.
6.Осуществляет проветривания горных выработок.

Результат обучения: 3) Производить крепление горноразведочных выработок.

Критерии оценки:

1.Характеризует горное давление.
2.Характеризует виды и область применения материалов горной крепи.
3.Осуществляет расчет крепи горноразведочных выработок.
4.Производит выбор горной крепи.
5.Осуществляет крепление горных выработок.

ПК 13. Осуществлять расширение, тампонаж, цементацию скважины и крепление скважины обсадными трубами

ПМ 13. Расширение, тампонаж и цементация скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления расширения, тампонажа, цементации скважины и крепления скважины обсадными трубами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: область применения различных способов цементирования скважин; порядок проведения различных способов цементирования скважин; технические средства для проведения цементирования; назначение расширения ствола скважины; виды расширителей; виды и свойства тампонажных материалов; область применения различных видов тампонажей; основы геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых; правила безопасности проведения полевых работ; физико-геологические условия применимости геофизических методов; принципы комплексирования геофизических методов при решении геологических задач; правила и способы проведения геофизических работ; задачи, решаемые геофизическими методами.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать способ цементирования для конкретных геологических условий; готовить цементный раствор для различных условий;
производить цементацию скважин; применять технические средства для цементации скважин;
выбирать снаряд для проведения расширения ствола скважины;
выбирать способ расширения для конкретных условий; контролировать параметры режимов бурения для расширения ствола; выбирать вид тампонажа для конкретных условий; выбирать вид тампонажного материала для конкретных условий;
производить тампонаж скважины; производить измерения и вести полевую документацию; подготавливать геофизические приборы к работе; проводить первичную обработку полевых материалов; проводить технические операции в скважинах; выбирать рациональный комплекс геофизических методов.

Результат обучения: 1) Производить цементацию скважин.

Бурение скважин
Основы геофизических методов разведки месторождений полезных ископаемых
Профессиональная практика (геофизическая)

Критерии оценки:

1.Представляет область применения различных способов цементирования скважин.
2.Соблюдает порядок проведения различных способов цементирования скважин.
3.Характеризует материалы для приготовления цементных растворов.
4.Характеризует технические средства для проведения цементирования.
5.Выбирает способ цементирования для конкретных геологических условий.
6.Готовит цементный раствор для различных условий.
7.Производит цементацию скважин.
8.Применяет технические средства для цементации скважин.
9.Выбирает необходимый инструмент и оборудование для проведения цементации.
10.Работает с инструментом и оборудованием для цементации скважин.
11.Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 2) Производить расширение и проработку ствола скважины.

Критерии оценки:

1. Понимает назначения расширения ствола скважины.
2. Характеризует технические средства для проведения расширения ствола скважины.
3. Характеризовать виды расширителей.
4. Соблюдает режимы бурения для проведения расширения ствола скважины.
5. Выбирает снаряд для проведения расширения ствола скважины.
6. Выбирает способ расширения для конкретных условий.
7. Контролирует параметры режимов бурения для расширения ствола.
8. Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 3) Производить крепление скважины обсадными трубами.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и свойства тампонажных материалов.
2. Представляет область применения различных видов тампонажей.
3. Соблюдает правила проведения тампонажа скважины в различных условиях.
4. Выбирает способ тампонажа для конкретных условий.
5. Выбирает вид тампонажного материала для конкретных условий.
6. Производит тампонаж скважины.
7. Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 4) Производить тампонаж скважины

Критерии оценки:

1. Характеризует виды соединений обсадных труб.
2. Знает типоразмеры обсадных труб.
3. Применяет вспомогательный инструмент для спуска обсадных труб.
4. Характеризует типы фильтров и область их применения.
5. Применяет способы спуска обсадных труб, фильтров в скважину.
6. Выбирает тип обсадных труб и тип их соединения.
7. Производит спуск обсадных труб скважину.
8. Выбирает тип фильтра.
9. Производит спуск фильтра в скважину.
10. Умеет руководить буровой бригадой.

Результат обучения: 5) Владеть основами геофизических исследований скважин.

Критерии оценки:

1. Применяет электрические методы исследования скважин.
2. Производит каротаж сопротивления обычными зондами.
3. Производит боковое каротажное зондирование.
4. Применяет радиоактивные методы исследования скважин.
5. Применяет метод гамма-каротаж.
6. Применяет методы гамма-гамма каротажа.
7. Применяет нейтронные методы каротажа.
8. Производит акустический, магнитный, ядерно-магнитный каротаж и скважинную магниторазведку.
9. Выбирает тип исследования скважин.
10. Проводить подготовку скважины к проведению геофизических исследований скважины.
11. Применяет методы проверки качества цементирования за трубного пространства скважины.
12. Измеряет искривление скважины.
13. Измеряет диаметр скважины.
14. Определяет фактическую глубину скважин.
15. Производит проверку качества цементирования.

ПК 14. Контролировать технологические режимы бурения

ПМ 14. Выбор технологических режимов бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля технологических режимов бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и состав геолого-технического наряда; параметры режимов бурения; приборы для контроля над параметрами режимов бурения; влияние режимов на показатели процесса бурения; виды, признаки и последствия искривления скважин; устройство приборов для замера искривления скважин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять проекты на проходку любых типов скважин в конкретных геологических условиях и геолого-технический наряд;
определять режимы бурения по показаниям контрольно-измерительных приборов; определять состав снаряда, диаметр и тип используемого породоразрушающего инструмента, диаметр и глубину спуска обсадных колонн; вести техническую документацию; осуществлять руководство над буровой бригадой; определять угол скважины; производить расчет трассы наклонно направленной скважины.

Результат обучения: 1) Контролировать осевую нагрузку.

Бурение скважин
Специальный курс
Технологическая практика

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и характеризует состав геолого-технического наряда.
2. Соблюдает правила определения осевой нагрузки на породоразрушающий инструмент.
3. Применяет приборы для контроля над осевой нагрузкой.
4. Понимает влияние осевой нагрузки на показатели процесса бурения.
5. Соблюдает технику безопасности при проведении буровых работ.
6. Определяет осевую нагрузку по показаниям контрольно-измерительных приборов.
7. Рассчитывает оптимальную осевую нагрузку.
8. Читает схемы и чертежи, геолого-технический наряд.

Результат обучения: 2) Контролировать расход промывочной жидкости.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила определения расхода промывочной жидкости на породоразрушающий инструмент.
2. Применяет приборы и оборудование для контроля расхода промывочной жидкости.
3. Понимает влияние расхода промывочной жидкости на показатели процесса бурения.
4. Определяет расход промывочной жидкости.
5. Рассчитывает оптимальный расход промывочной жидкости.
6. Ведет техническую документацию.
7. Осуществляет руководство буровой бригадой.

Результат обучения: 3) Контролировать частоту вращения промывочной жидкости.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила определения частоты вращения разрушающего инструмента.
2. Определяет частоту вращения породоразрушающего инструмента.
3. Понимает влияние частоты вращения на показатели процесса бурения.
4. Соблюдает технику безопасности при проведении буровых работ.
5. Определяет частоту вращения по показаниям контрольно-измерительных приборов и другими способами.
6. Рассчитывает частоту вращения.
7. Читает схемы и чертежи, геолого-технический наряд.

Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение последовательности технологических операций (регламент).

Критерии оценки:

1. Соблюдает последовательность операций при колонковом бурении.
2. Соблюдает последовательность операций при бурении сплошным забоем.
3. Соблюдает последовательность операций при бурении ударно-канатным способом.
4. Представляет общую картину производственного процесса.
5. Представляет содержание проекта при проектировании разведочных, эксплуатационных скважин.
6. Соблюдает правила проектирования скважин.
7. Применяет методы проходки горных выработок.
8. Соблюдает последовательность проходки горных выработок.
9. Характеризует средства для проходки горных выработок.
10. Определяет требуемые виды работ для конкретного вида бурения.
11. Выявляет нарушение процесса бурения по характерным признакам процесса бурения.
12. Производит расчет при проектировании скважин.
13. Оформляет проекты.
14. Определяет состав снаряда, диаметр и тип используемого породоразрушающего инструмента.
15. Определяет диаметр и глубину спуска обсадных колонн.
16. Осуществляет руководство над буровой бригадой.
17. Ведет техническую документацию.

Результат обучения: 5) Бурить наклонно направленные скважины.

Критерии оценки:

1. Владеет понятием "искривление" скважины.
2. Характеризует виды,
признаки и последствия искривления скважин.
3. Понимает причины естественного искривления скважин.
4. Соблюдает меры, предупреждающие искривления скважин.
5. Понимает устройство приборов для замера искривления скважин.
6. Представляет области применения и основные методы направленного бурения скважин, его экономическую эффективность.
8. Применяет технические средства для направленного бурения.
9. Применяет методику и технологию бурения направленных и многоствольных скважин при использовании различных технических средств.
10. Характеризует технические средства многократного применения.
11. Понимает устройство и применение бесклиновых снарядов непрерывного действия.
12. Выбирает технические средства для искривления скважин.
13. Применяет технические средства.
14. Определяет угол скважины.
15. Производит расчет трассы наклонно направленной скважины.

ПК 15. Контролировать состояние промывочных жидкостей

ПМ 15. Приготовление промывочных жидкостей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля состояния промывочных жидкостей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, параметры, состав промывочных жидкостей, применяемых при различных способах бурения; материалы для приготовления промывочных жидкостей; реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей; влияние различных промывочных жидкостей на показатели процесса бурения; поведение горных пород при различных воздействиях на них; основные понятия химической термодинамики; общую характеристику растворов; основные положения теории электролитической диссоциации; понятия о дисперсных системах.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей;
применять приборы для измерения параметров промывочных жидкостей;
выбирать материалы для приготовления различных видов промывочных жидкостей; замерять параметры промывочных жидкостей и сопоставлять их с утвержденными параметрами в проекте; выбирать вид промывочных жидкостей для различных способов бурения; выбирать способ очистки забоя от шлама; решать задачи с использованием закона термодинамики; определять скорость химических реакций; работать с приборами; производить расчеты и готовить растворы различной концентрации; получать коллоидные растворы и составлять мицеллярные формулы; получать растворы высокомолекулярных соединений (полимеров).

Результат обучения: 1) Приготовить промывочную жидкость с заданными параметрами.

Основы гидравлики и промывочные жидкости
Основы физколлоидной химии и технологии получения высокомолекулярных соединений

Критерии оценки:

1. Характеризует параметры промывочных жидкостей.
2. Соблюдает технику безопасности при приготовлении промывочных жидкостей.
3. Выбирает реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей.
4. Применяет приборы для измерения параметров промывочных жидкостей и соблюдает правила работы с ними.
5. Выбирает материалы для приготовления различных видов промывочных жидкостей.
6. Замеряет параметры промывочных жидкостей и сопоставляет их с утвержденными параметрами в проекте.
7. Организует буровую бригаду и рабочее место во время приготовления промывочной жидкости.

Результат обучения: 2) Выбирать вид и свойства промывочных жидкостей для конкретных условий.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды промывочных жидкостей применяемых при различных способах бурения.
2. Определяет состав различных видов промывочных жидкостей.
3. Понимает влияние различных промывочных жидкостей на показатели процесса бурения.
4. Представляет поведение горных пород при различных воздействиях на них.
5. Понимает влияние промывочных жидкостей на свойства горных пород и буровой инструмент.
6. Выбирает вид промывочных жидкостей для различных способов бурения.
7. Выбирает способ очистки забоя от шлама.
8. Выбирает состав промывочной жидкости.
9. Изменяет состав промывочной жидкости.

Результат обучения: 3) Владеть основами физической и коллоидной химии.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о теоретических аспектах определения агрегатного состояния вещества, расчетных формулах, оборудовании, используемом при анализе.
2. Владеет теоретическими основами химической термодинамики и термохимии.
3. Знает общую характеристику растворов, законы Рауля, Генри, основные положения теории электролитической диссоциации Аррениуса.
4. Классифицирует системы по степени дисперсности, агрегатному состоянию дисперсной фазы и среды, отношению частиц к дисперсионной среде.
5. Характеризует особенности буровых растворов и промывочных жидкостей.
6. Определяет тепловые эффекты химических реакций.
7. Определяет молекулярную массу газообразного вещества, решать задачи по определению объема, давления, температуры идеальных газов.
8. Прогнозирует химические свойства веществ на основании знаний о строении вещества и его агрегатном состоянии.
9. Пользуется технохимическими весами.
10. Пользуется оборудованием и мерной посудой.
11. Проводит эксперимент согласно нормам и стандартам.
12. Проводит анализ, выполняет расчеты и делает выводы.
13. Готовит коллоидные растворы (буровые растворы) в полевых условиях.
14. Знает диффузию, седиментацию, мембранное равновесие и броуновское движение, опалесценцию коллоидных частиц.
15. Применяет методы агрегирования и конденсации коллоидных растворов.
16. Знает основные методы синтеза высокомолекулярных соединений.
17. Владеет понятием структурированных одно- и двухфазных систем.
18. Понимает явление тиксотропии и синерезиса студней.
19. Объясняет причины образования коллоидных систем.
21. Определяет порог коагуляции.
22. Решает задачи на составление формул мицелл.
23. Опытным путем доказывает и делает выводы о составе и свойствах волокон.
24. Определяет факторы, влияющие на процесс гелеобразования.
25. Расчетным путем определяет коэффициент набухания.

ПК 16. Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта

ПМ 16. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на производственном участке с техникой, технологией и организацией разведки месторождений полезных ископаемых; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1.Выполняет предварительное изучение предметной области и сбор необходимых материалов по теме дипломного проекта.
2.Организует технологический процесс и руководит работами производственного участка.
3.Составляет рабочую проектно-сметную документацию для ведения буровых работ.
4.Производит основные расчеты для составления проекта скважины.
5.Выбирает технологию бурения для решения поставленной задачи.
6.Выбирает оборудование для организации производственного процесса.
7.Применяет действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения буровых работ и оформления сопроводительной документации.

      Примечание:

      Использованные аббривиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 51-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 51-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0702000 - Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070204 2 - Помощник машиниста буровой установки
070205 2 - Машинист буровой установки
070207 3 - Техник


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.При изучении модуля обучающиеся овладеют лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.При изучении модуля обучающиеся учатся:составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3. Определяет структуру документов.
4. Применяет основные реквизиты служебных документов.
5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2. Владеет информацией о условиях трудового договора.
3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.При изучении модуля обучающиеся учатся:укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.При изучении модуля обучающиеся учатся:оперировать основными философскими понятиями;понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".При изучении модуля обучающиеся учатся:понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "0702042 – Помощник машиниста буровой установки"

ПК 1. Владеть техническими основами бурения

ПМ 01. Владение техническими основами бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о технических основах бурения.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и способы графического представления и чтения конструкторской и технологической документации; устройство, принцип работы и назначение обслуживаемого электрического оборудования; свойства и состав материалов, применяемых в бурении и горном деле; законы механического движения; основы сопротивления материалов и применения их при эксплуатации горного и бурового оборудования.При изучении модуля обучающиеся учатся:выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схемв соответствии с действующей нормативно-технической документацией; читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; рассчитывать сопротивление проводника, силу тока, работу и мощность электрического тока; определять индуктивность прямой и кольцевой катушки;читать схемы релейно-контакторного управления;соединять электрические цепи; выбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации;проводить исследования и испытания материалов;рассчитывать и назначать оптимальные режимы резания; производить расчет на растяжение и сжатие, срез, смятие, кручение, изгиб;выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Результат обучения: 1) Выполнять графическое оформление чертежей.

Черчение
Основы электротехники, электроснабжение и электрооборудование геологоразведочных работ
Техническая механика
Металловедение и конструкционные материалы

Критерии оценки:

1. Выполняет основные надписи по Государственным стандартам.
2. Наносит размеры, вычерчивать контуры деталей в масштабе.
3. Выполняет основные виды сопряжений, строит и обводит лекальные кривые
4. Вычерчивает контуры детали с уклоном.

Результат обучения: 2) Выполнять проекционное черчение.

Критерии оценки:

1. Строит комплексные чертежи точек и прямых, проекций прямых и плоских фигур.
2. Определяет действительные величины отрезков прямых, плоских фигур способами вращения и перемены плоскостей проекций.
3. Изображает плоские фигуры и объемные тела в аксонометрических проекциях.
4. Строит проекции геометрических тел с проекциями точек, принадлежащих поверхности данного тела.
5. Владеет знаниями о сечении геометрических тел плоскостью.
6. Строит комплексные чертежи усеченных тел, разверток.
7. Владеет знаниями о пересечении поверхностей геометрических тел.
8. Строит комплексные чертежи пересекающихся геометрических тел.
9. Выполняет элементы технического рисования.

Результат обучения: 3) Владеть инженерной графикой.

Критерии оценки:

1.Соблюдает общие правила выполнения чертежей.
2.Выполняет изображение и обозначение резьбы.
3. Вычерчивает крепежные детали по действительным размерам, соответствующим стандарту.
4. Выполняет эскизы и рабочие чертежи деталей.
5. Владеет знаниями о соединениях и передачах.
6. Вычерчивает болтовые, шпилечные, винтовые соединения деталей по условным соотношениям; эскизы деталей зубчатой передачи.
7. Выполняет сборочный чертеж и конструкторскую документацию.
8. Выполняет деталировку сборочных чертежей.
9. Выполняет чертежи нескольких простых деталей по сборочному чертежу с построением аксонометрической проекции одной детали.
10. Вычерчивает условные графические обозначения, применяемые в отрасли.

Результат обучения: 4) Владеть компьютерной графикой.

Критерии оценки:

1.Применяет программные средства компьютерной графики 2D и 3D моделирования.
2.Выполняет эскизы, чертежи, схемы с использованием систем автоматизированного проектирования.

Результат обучения: 5) Понимать процессы, протекающие в электрических цепях, аппаратах и машинах при обслуживании и эксплуатации бурового оборудования.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об электрических цепях постоянного тока.
2. Имеет понятие о явлении электромагнетизма.
3. Рассчитывает электрические цепи.
4. Проверяет резисторы.
5. Выполняет электрические измерения.
6. Работает с измерительными приборами.
7. Владеет знаниями об однофазных, трехфазных цепях переменного тока.
8. Рассчитывает последовательные и параллельные цепи переменного тока.
9. Определяет сопротивление неразветвленной и разветвленной цепей переменного тока.
10. Рассчитывает симметричные и несимметричные нагрузки, соединенной звездой.
11. Исследует трехфазные цепи при соединении потребителей треугольником.
12. Характеризует электрические машины постоянного и переменного тока.
13. Подключает к сети источники питания и потребления.
14. Снимает рабочие характеристики трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.
15. Характеризует трансформаторы.
16. Характеризует электропривод на современном производстве.
17. Управляет трехфазным двигателем.
18. Характеризует способы передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 6) Владеть знаниями о свойствах и составах материалов, применяемых в бурении и горном деле.


1. Применяет методы изучения структуры металла.
2. Характеризует физические и механические свойства металлов и сплавов.
3. Применяет методы защиты металлов от коррозии.
4. Использует технологические свойства металлов и сплавов в бурении и горном деле.
5. Определяет твердость металлов.
6. Выбирает материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации.
7. Составляет диаграммы состояния сплавов.

Результат обучения: 7) Владеть знаниями о законах механического движения, основах сопротивления материалов и применения их при эксплуатации горного и бурового оборудования.


1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
2. Владеет знаниями о плоской системе сходящихся сил, произвольно расположенных сил, моменте сил, центре тяжести.
3. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
4. Владеет знаниями о деформации и напряжении, характеризует виды нагружений.
5. Владеет знаниями о растяжении – сжатии.
6. Решает задачи на прочность при растяжении и сжатии.
7. Решает задачи на срез и смятие.
8. Владеет знаниями о кручении, изгибе, изгибе с кручением, устойчивости сжатых стержней.
9. Характеризует условия прочности при различных видах деформации.
10. Характеризует соединение деталей.
11. Характеризует механизмы передачи и направляющие вращательного движения.

ПК 2. Владеть геологическими основами бурения

ПМ 02. Владение геологическими основами бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о геологических основах бурения.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие закономерности строения и развития литосферы;формы залегания геологических тел; системы поиска, разведки и подсчетов запасов месторождений полезных ископаемых; знания о подземных водах и свойствах водоносных горизонтов при бурении скважин и проведении откачных работ.При изучении модуля обучающиеся учатся:определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы; работать с горным компасом; строить разрезы и оформлять графические приложения в соответствии инструктивными требованиями;определять минералы; определять горные породы в образцах и естественных условиях; работать с геологическими картами; классифицировать структурные формы; определять складчатые нарушения горных пород; определять разрывные нарушения горных пород; определять формы залегания интрузивных, эффузивных и метаморфических пород; ориентироваться в гидрогеологических картах;выделять гидрогеологические системы; прогнозировать инженерно-геологические процессы и явления по физико-механическим свойствам горных пород; строить и читать карты гидроизогипс и гидроизопьез;читать гидрогеологические разрезы; определять приток вод (грунтовых или артезианских) до водозаборных сооружений.

Результат обучения: 1) Понимать геологические процессы и строение земной коры.

Общая геология
Кристаллография, минералогия и петрография
Структурная геология
Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых
Основы гидрогеологии и инженерной геологии
Производственная практика (геологическая)

Критерии оценки:

1. Характеризует геосферу, внутренние оболочки Земли.
2. Характеризует строение внешних оболочек Земли, их химический состав.
3. Характеризует строение земной коры, особенности строения земной коры под океанами и континентами.
4. Характеризует кларки основных химических элементов.
5. Характеризует формы нахождения минералов в природе.
6. Характеризует геохронологию земной коры.
7. Характеризует стратиграфию земной коры.
8. Характеризует эрозию и ее виды.
9. Характеризует виды разрушений.
10. Характеризует образование пород.
11. Определяет на физико-географических и геоморфологических картах формы и элементы форм рельефа земной поверхности.
12. Определяет на геологических картах возраст горных пород,
13. Определяет и описывает литологические признаки фаций осадочных горных пород.

Результат обучения: 2) Владеть общими вопросами минералогии.

Критерии оценки:

1. Знает определения минералов, характеризует разновидности минералов, химический состав и формулы минералов, изоморфизм и полиморфизм, физические свойства минералов, морфологию минералов.
2. Владеет понятием "горная порода", характеризует деление горных пород по генезису.
3. Применяет методы исследования горных пород.
4. Характеризует условия образования осадочных горных пород, классификацию осадочных пород, их минеральный и химический состав, структуру и текстуру залегания, отличительные особенности.
5. Характеризует метаморфизм, факторы, типы, метаморфические горные породы и их минеральный и химический состав, формы залегания, структуру, текстуру, классификацию, отличительные особенности.
6. Определяет метаморфические горные породы, их структуру, текстуру, минеральный состав.
7. Определяет осадочные породы.
8. Определяет магматические породы, их структуру, текстуру, минеральный состав.
9. Определяет самородные элементы, сернистые соединения, галогениды, оксиды, силикаты, бораты, карбонаты, нитраты, фосфаты, сульфаты.Дает их характеристику, различает морфологические особенности и физические свойства.
10. Отличает минералы от горных пород.

Результат обучения: 3) Работать со структурными картами.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды согласного и несогласного залегания слоев.
2. Характеризует масштабы и типы геологических карт.
3. Применяет способы изображения горизонтально залегающих слоев на геологических картах.
4. Знает характеристики наклонного залегания слоев.
5. Характеризует изображение разрывных нарушений на геологических картах.
6. Знает классификацию и характеристику основных структурных элементов земной коры.
7. Применяет методику анализа геологических карт.
8. Составляет стратиграфическую колонку.
9. Строит геологические разрезы горизонтальным залеганием слоев.
10. Измеряет мощность горизонтальных слоев на геологических картах и в поле.
11. Строит геологические разрезы с наклонным залеганием слоев.
12. Строит геологические разрезы со складчатым залеганием.
13. Строит геологические разрезы через тектоническое нарушение.

Результат обучения: 4) Владеть базовыми знаниями по геологии поисков месторождений полезных ископаемых.

Критерии оценки:

1.Знает характеристики поисковых признаков и критерии месторождений полезных ископаемых.
2.Характеризует современные методы поисков месторождений полезных ископаемых и комплексирование поисковых методов.
3.Владеет знаниями о стадийности разведочных работ.
4.Характеризует технические средства разведки, разведочные системы, выбор метода разведки.
5.Характеризует кондиции, их основные показатели, выделение типов и сортов руд.
6.Характеризует оконтуривание и подсчет запасов, основные способы подсчета запасов.
7.Владеет понятиями о промышленной оценке и эффективности разведки месторождений.
8.Определяет среднюю мощность, среднее содержание и объемную массу руды.
9. Приводит формулы и формуляры для подсчета запасов, использовать исходные данные для подсчета запасов.
10.Осуществляет геологическую документацию горных выработок и буровых скважин.
11.Использует принципы классификации запасов при выделении категоризации запасов полезных ископаемых, выделяет балансовые и забалансовые запасы промышленных и геологических.
12.Выбирает разведочную сеть.

ПК 3. Учувствовать в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

ПМ 03. Участие в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ознакомления с техникой и технологией поисковых и разведочных работ, технологической документацией и спецификой производства, участия в монтаже, демонтаже бурового, горного и силового оборудования.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего и условия работы на производственном участке; специфику работы геологоразведочной отрасли; правила расположения бурового горного оборудования и других сооружений на производственном участке; правила монтажа демонтажа буровых вышек; правила установки и крепления буровых насосов; методы монтажа и демонтажа буровых станков; проверку надежности крепления конструкций; инструменты для облегчения погрузки и выгрузки оборудования.При изучении модуля обучающиеся учатся:демонтировать оборудование; расчищать и выравнивать площадку; выбирать инструмент для демонтажа и монтажа бурового и горного оборудования; проверять надежность крепления оборудования; соблюдать последовательность и методику правила транспортировки оборудования для помощника машиниста буровой установки;организовать рабочее место.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.

Бурение скважин
Горное и буровое оборудование
Слесарная практика
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Выполняет инструкции первичного инструктажа по технике безопасности.
2. Соблюдает правила пожаро- и электробезопасности.
3. Соблюдает правила поведения рабочего на производственном участке.
4. Знаком со спецификой работы геологоразведочных партий.
5. Характеризует условия работы на производственном участке.
6. Знает правила расположения бурового и горного оборудования и других сооружений на производственном участке.

Результат обучения: 2) Участвовать в монтаже, демонтаже оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила и применяет методы монтажа и демонтажа буровых вышек.
2.Соблюдает правила охраны окружающей среды и промышленной безопасности при монтаже и демонтаже оборудования.
3.Соблюдет правила установки и крепления буровых насосов.
4.Соблюдает методы для монтажа и демонтажа буровых станков.
5.Характеризует виды геофизических исследований скважин
6.Выбирает и применяет инструмент для монтажа и демонтажа.
7.Умеет расчищать и выравнивать площадку.
8.Производит центровку буровой вышки и бурового станка.
9.Производит подготовку буровой установки к проведению каротажа.

Результат обучения: 3) Участвовать в транспортировке оборудования.

Критерии оценки:

1.Проверяет надежность крепления конструкций.
2.Соблюдает правила транспортировки буровой установки.
3.Применяет инструменты для облегчения погрузки выгрузки оборудования.
4.Проверяет надежность крепления оборудования.
5.Проводит осмотр и выявляет дефекты страховочных тросов и тяговых механизмов.
6.Соблюдает последовательность и методику, правила транспортировки оборудования для помощника машиниста буровой установки.
7.Правильно организовывает рабочее место.

Результат обучения: 4) Выполнять слесарные работы.

Критерии оценки:

1.Применяет основные инструменты и приспособления при выполнении слесарных работ.
2.Пользуется основным измерительным инструментом и соблюдает точность измерений.
3.Соблюдает правила правки и рубки листовой, полосовой и круглой стали.
4.Выбирает слесарный инструмент для решения конкретной задачи.
5.Выполняет неподвижное соединение при помощи болтового соединения.
6.Пользуется измерительными инструментами.
7.Выполняет резку металла механическими и отрезными ножницами.
8.Выполняет правку и гибку металла вручную и с помощью приспособлений.
9.Выполняет опиливание деталей.
10. Контролирует состояние резьбы.
11. Применяет ударный инструмент.
12. Производит развинчивание и свинчивание болтов, гаек и других резьбовых деталей.

ПК 4. Участвовать в технологическом процессе бурения

ПМ 04. Участие в технологическом процессе бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в технологическом процессе бурения.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды инструмента для свинчивания/развинчивания труб; технику безопасности при наращивании инструмента; типоразмеры резьбовых соединений; виды соединений бурильных и обсадных труб; состав снаряда для колонкового бурения; виды породоразрушающих инструментов.При изучении модуля обучающиеся учатся:выбирать инструмент; работать с элеватором и труборазворотом;производить выбраковку вспомогательного технологического инструмента; организовать рабочее место; выбирать инструмент для сборки разборки снаряда; собирать аварийный инструмент.

Результат обучения: 1) Производить наращивание и подъем инструмента.

Бурение скважин
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Характеризует виды инструмента для свинчивания развинчивания труб.
2. Соблюдает технику безопасности при наращивании инструмента.
3. Характеризует типоразмеры резьбовых и замковых соединений.
4. Характеризует виды соединений бурильных и обсадных труб.
5. Характеризует виды вспомогательных инструментов.
6. Выбирает инструмент.
7. Работает с элеватором и труборазворотом.
8. Производит выбраковку вспомогательного технологического инструмента.
9. Применяет бурильные ключи и ключи для обсадных труб.
10. Производит чистку и смазку резьбовых соединений.
11. Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности
.13. Выполняет указания машиниста буровой установки и техника.

Результат обучения: 2) Производить сборку снаряда.

Критерии оценки:

1.Характеризует состав снаряда для колонкового и бескернового бурения.
2.Характеризует состав снаряда для бурения снарядами со съемным керноприемником.
3. Характеризует виды породоразрушающих инструментов.
4. Характеризует состав снаряда при ликвидации аварий.
5. Выбирает инструмент для сборки разборки снаряда.
6. Работает с аварийным инструментом.
7. Собирает аварийный инструмент.
8. Организовывает рабочее место.
9. Производит шаблонирование бурильных труб, замков и вспомогательного инструмента.
10.Соблюдает правила техники безопасности.

ПК 5. Проводить техническое обслуживание и ремонт бурового насоса

ПМ 05. Техническое обслуживание и ремонт бурового насоса

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проведения технического обслуживания и ремонта бурового насоса.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы насосов; признаки неисправностей буровых насосов; причины неисправностей буровых насосов; порядок сборки и разборку насосов и компрессоров.При изучении модуля обучающиеся учатся:выявлять основные неисправности насоса и компрессоров; производить сборку и разборку оборудования;устранять неисправности буровых насосов и компрессоров;производить подготовку к запуску буровых насосов и компрессорного оборудования; производить консервацию буровых насосов и компрессорного оборудования;производить смазку буровых насосов и компрессорного оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять мелкий ремонт буровых насосов.

Горное и буровое оборудование
Слесарная практика
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип работы плунжерных, поршневых насосов.
2.Понимает устройство и принцип работы компрессоров.
3.Характеризует признаки неисправностей буровых насосов.
4.Характеризует причины неисправностей буровых насосов.
5.Применяет методы устранения неисправностей буровых насосов и компрессоров.
6.Соблюдает порядок сборки и разборку насосов и компрессоров.
7.Знает периодичность проведения всех видов ремонта.
8.Читает схемы и чертежи.
9.Выявляет основные неисправности насоса и компрессоров.
10.Выбирает инструмент.
11.Работает с инструментом для мелкого ремонта.
12.Производит сборку и разборку оборудования.
13.Устраняет неисправности буровых насосов и компрессоров.
14.Правильно организовывает рабочее место.
15.Соблюдает правила техники безопасности.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание буровых насосов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила эксплуатации буровых насосов.
2.Соблюдает правила запуска и консервации буровых насосов.
3.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
4.Характеризует виды смазок.
5.Производит подготовку к запуску буровых насосов и компрессорного оборудования.
6.Производит консервацию буровых насосов и компрессорного оборудования.
7.Выбирает вид смазывающих материалов.
8.Производит смазку буровых насосов и компрессорного оборудования.
9.Выбирает инструмент.
10.Работает с инструментом для технического обслуживания.
11.Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности.

070205 2 – "Машинист буровой установки"

ПК 6. Управлять технологическим процессом бурения

ПМ 06. Управление технологическим процессом бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для управления технологическим процессом бурения.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные классы буровых установок; правила эксплуатации буровых установок; приборы и инструменты для управления буровыми установками; правила и порядок проведения спускоподъемных операций; технологические режимы бурения; назначение и состав геолого-технического наряда; состав снаряда для различных видов бурения; физико-механические свойства горных пород.При изучении модуля обучающиеся учатся:считывать показания с контрольно-измерительных приборов;регулировать давление при помощи дросселя;создавать режимы бурения;производить спускоподъемные операции;выбирать режимы бурения исходя из условий;выбирать тип снаряда для решения конкретных задач;собирать снаряд для конкретных геологических условий.бурить скважины с заданным направлениемприменяет технические средства для бурения наклонно направленных скважин

Результат обучения: 1) Управлять буровыми установками.

Бурение скважин
Охрана труда и техника безопасности
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Характеризует основные классы буровых установок.
2.Соблюдает правила эксплуатации буровых установок различного типа.
3.Применяет приборы и инструменты для управления буровых установок.
4.Соблюдает правила и порядок проведения спускоподъемных операций.
5.Управляет буровыми установками различного типа.
6.Осуществляет процесс бурения колонковым, бескерновым, ударным и другими способами.
7.Считывает показания с контрольно-измерительных приборов.
8.Регулирует давление при помощи дросселя.
9.Переключает приборы управления и распределители подачи.
10.Создает режимы бурения.
11.Производит спускоподъемные операции.
12.Правильно организовывает рабочее место.
13.Соблюдает правила техники безопасности.
14.Принимает и сдает смену.

Результат обучения: 2) Выбирает, режимы бурения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о технологических режимах бурения.
2.Характеризует признаки изменения условий бурения.
3.Характеризует назначение и состав геолого-технического наряда.
4.Характеризует свойства промывочных жидкостей.
5.Выбирает режимы бурения исходя из условий.
6.Принимает решение в различных ситуациях при бурении.
7.Читает геолого-технический наряд.
8.Обеспечивает бурение скважин в заданном направлении.

Результат обучения: 3) Выбирает, технологический инструмент для бурения.

Критерии оценки:

1.Характеризует состав снаряда для различных видов бурения.
2.Характеризует типы соединений бурильных, обсадных, колонковых труб и породоразрушающих инструментов.
3.Характеризует виды и типоразмеры породоразрушающих инструментов.
4.Знает область применения породоразрушающих инструментов.
5.Описывает физико-механические свойства горных пород.
6.Выбирает тип снаряда для решения конкретных задач.
7.Собирает снаряд для конкретных геологических условий.
8.Выбирает породоразрушающий инструмент для конкретных геологических условий.
9. Применяет технологический инструмент для бурения наклонных направленных скважин.

ПК 7. Управлять технологическим процессом бурения

ПМ 07. Монтаж, демонтаж бурового, горного и силового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для монтажа, демонтажа бурового, горного и силового оборудования.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила монтажа демонтажа буровых вышек; правила установки и крепления буровых насосов; правила установки магнитно-пусковой станции; правила установки силовых приводов; методы для монтажа и демонтажа буровых станков; проверку надежности крепления конструкций; инструменты для облегчения погрузки и выгрузки оборудования.При изучении модуля обучающиеся учатся:выбирать площадку для монтажа буровой установки;демонтировать оборудование;проверять надежность крепления оборудования;соблюдать последовательность и методику правила транспортировки оборудования;организовать рабочее место.

Результат обучения: 1) Производить монтаж, демонтаж оборудования.

Горное и буровое оборудование
Основы автоматики и контрольно-измерительных приборов
Охрана труда
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Профессиональная практика (по монтажу, демонтажу оборудования) Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила монтажа демонтажа буровых вышек.
2.Применяет методы демонтажа буровых вышек.
3.Знает схему размещения сооружения около буровой.
4.Возводит фундамент для буровых вышек.
5.Соблюдает правила установки и крепления буровых насосов.
6.Соблюдает правила установки магнитно-пусковой станции,силовых приводов.
7.Знает методы рекультивации земель.
8.Владеет основами охраны окружающей среды и промышленной безопасности
9.Использует методы для монтажа и демонтажа буровых станков.
10.Выбирает площадку для монтажа буровой установки.
11.Выбирает и применяет инструмент для монтажа демонтажа.
12.Расчищает и выравнивает площадку.
13.Производит центровку буровой вышки и бурового станка.
14.Подключает силовой привод.

Результат обучения: 2) Выполнять транспортировку оборудования.

Критерии оценки:

1.Проверяет надежность крепления конструкций и оборудования.
2.Передвигает буровую вышку.
3.Соблюдает правила транспортировки буровой установки.
4.Применяет инструменты для облегчения погрузки выгрузки оборудования.
5.Проводит осмотр и выявляет дефекты страховочных тросов и тяговых механизмов.
6.Соблюдает последовательность и методику, правила транспортировки оборудования.
7.Читает схемы и чертежи.
8. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении технических осмотров электрооборудования.
9. Правильно организовывает рабочее место.

ПК 8. Ремонтировать буровую и горную технику, автотранспортные средства

ПМ 08. Ремонт буровой и горной техники, автотранспортных средств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ремонта буровой и горной техники, автотранспортных средств.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы буровых станков; конструкция основных узлов буровых установок; устройство и принцип работы горного оборудования; методы устранения неисправностей буровых установок; порядок сборки и разборку основных узлов буровых установок; правила эксплуатации буровых станков и горного оборудования; периодичность проведения всех видов технического обслуживания; устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания; методы устранения основных неисправностей автотранспортных средств.При изучении модуля обучающиеся учатся:выявлять основные неисправности буровых установок и горного оборудования;производить сборку и разборку основных узлов буровых установок;устранять неисправности буровых станков и горного оборудования;производить подготовку к запуску буровых станков;производить консервацию станков; производить смазку станков и горного оборудования; выявлять основные неисправности автотранспортных средств;производить техническое обслуживание автотранспортных средств;выбирать смазки для автотранспортных средств.

Результат обучения: 1) Выполнять ремонт горной и буровой техники.

Горное и буровое оборудование
Автомобили и тракторы
Основы автоматики и контрольно-измерительных приборов
Профессиональная практика (по техническому обслуживанию силовых установок)Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Знает устройство и понимает принцип работы буровых станков шпиндельного типа, роторного типа, станков с подвижными взрывателями.
2.Характеризует конструкцию основных узлов буровых установок.
3.Знает устройство и понимает принцип работы горного оборудования.
4.Характеризует признаки неисправностей буровых основных узлов буровых установок.
5.Характеризует причины неисправностей основных узлов буровых установок.
6.Применяет методы устранения неисправностей буровых установок.
7.Соблюдает порядок сборки и разборку основных узлов буровых установок.
8.Знает периодичность проведения всех видов ремонта.
9.Читает схемы и чертежи.
10. Выявляет основные неисправности буровых установок и горного оборудования.
11. Производит сборку и разборку основных узлов буровых установок.
12. Выбирает инструмент.
13. Работает с инструментом для ремонта.
14. Устраняет неисправности буровых станков и горного оборудования.
15. Правильно организовывает рабочее место.
16. Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонта буровой и горной техники.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание бурового и горного оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила эксплуатации буровых станков и горного оборудования.
2.Соблюдает правила запуска и консервации буровых станков и горного оборудования.
3.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
4.Характеризует виды смазок для буровой и горной техник.
5.Производит подготовку к запуску буровых станков.
6.Производит консервацию станков.
7.Выбирает вид смазывающих материалов.
8.Производит смазку станков и горного оборудования.
9. Выбирает инструмент.
10.Работает с инструментом для технического обслуживания.
11.Правильно организовывает рабочее место.
12.Соблюдает правила техники безопасности.

Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и мелкий ремонт автотранспортных средств.

Критерии оценки:

1.Знает устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания.
2.Характеризует конструкцию двигателей внутреннего сгорания.
3.Знает признаки и причины возникновения основных неисправностей автотранспортных средств.
4.Применяет методы устранения основных неисправностей автотранспортных средств.
5.Знает периодичность проведения всех видов технического обслуживания.
6.Характеризует виды смазок для автотранспорта.
7.Читает схемы и чертежи.
8.Выявляет основные неисправности автотранспортных средств.
9.Производит сборку и разборку основных узлов автотранспортных средств.
10.Устраняет мелкие неисправности автотранспортных средств.
11.Выбирает инструмент для ремонта и технического обслуживания.
12.Работает с инструментом для мелкого ремонта.
13.Организовывает рабочее место.
14.Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонта буровой и горной техники.
15.Производит техническое обслуживание автотранспортных средств.
16.Выбирает смазки для автотранспортных средств.

ПК 9. Вести первичную документацию, отбирать, укладывать и хранить пробы

ПМ 09. Ведение первичной документации, отбор, укладка и хранение проб

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ведения первичной документации, отбора, укладки и хранения проб.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и содержание бурового журнала; правила оформления документации; правила отбора и документации керна и шлама; законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении горных работ.При изучении модуля обучающиеся учатся:производить замеры снаряда; оформлять документацию;отбирать и укладывать керн; отбирать шлам;определять линейный выход керна; соблюдать трудовое законодательство по обеспечению безопасных условий труда.

Результат обучения: 1) Заполнять буровой журнал.

Охрана труда
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Бурение скважин
Практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Знает назначение бурового журнала.
2.Характеризует содержание бурого журнала.
3.Применяет соответствующую терминологию.
4.Соблюдает правила оформления документации.
5.Производит замеры снаряда.
6.Оформляет буровой журнал.

Результат обучения: 2) Производить укладку и документацию керна.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила отбора и документации керна и шлама.
2. Соблюдает технику безопасности при отборе проб.
3. Характеризует условия залегания горных пород.
4. Отбирает и укладывает керн.
5. Документирует отобранные пробы.
6. Определяет линейный выход керна.
7. Отбирает шлам.
8.Отбирает пробы с желонки.

Результат обучения: 3) Обеспечивать охрану окружающей среды и безопасные условия труда при ведении буровых работ.


1. Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Владеет знаниями об обеспечении охраны труда в Казахстане.
3. Характеризует Коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
4. Характеризует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
5. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
6. Владеет сведениями о профессиональных заболеваниях, характерных для открытых горных работ.
7. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, составе формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
8. Владеет общими вопросами безопасной эксплуатации оборудования, безопасности при работе с электрооборудованием, безопасности при транспортировочных работах.
9. Владеет понятиями "экология", "биосфера", "экосистема", "биоценоз".
10. Владеет знаниями о взаимодействии человека с окружающей средой, особенностях техногенных воздействий на окружающую среду.
11. Владеет знаниями о законах, нормативных документах Республики Казахстан об охране окружающей среды.
12. Классифицирует природные ресурсы.
13. Характеризует технологию малоотходного и безотходного типа производства.
14. Характеризует специфику производства и ее влияние на природный комплекс, основные типы воздействия горного производства на окружающую среду.
15. Проводит работы при соблюдении норм техники безопасности и охраны окружающей среды.
16. Ведет учет и проводит анализ выполнения производственных заданий.
17. Различает типы загрязнения от добывающей промышленности.
18. Определяет влияние на среду различных видов работ.

"070207 3 –Техник"

ПК 10. Обладать практическими умениями расчетов сметной стоимости геологоразведочных работ.

ПМ 10. Расчет сметной стоимости и организация геологоразведочных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для расчетов сметной стоимости геологоразведочных работ. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные принципы рыночной экономики; основные положения Закона о недрах и недропользовании, порядок лицензирования пользования недрами, основные налоги и платежи недропользователей; значение геологоразведочных работ в системе общественного производства и состояния минерально-сырьевой базы Республики Казахстан; специфические особенности геологического предприятия; состав и структуру основных и оборотных средств геологического предприятия; основы менеджмента и маркетинга; назначение и порядок составления сметы затрат на выполнение геологического задания.При изучении модуля обучающиеся учатся:определять основные технико-экономические показатели проектируемых геологоразведочных работ;рассчитывать показатели использования основных и оборотных средств геологического предприятия; рассчитывать прибыль и рентабельность горно-геологических работ; определять экономическую эффективность от внедрения организационно-технических мероприятий.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами современной рыночной экономики.

Основы экономики и организации геологоразведочных работ

Критерии оценки:

1.Характеризует социально-экономическое состояние Республики Казахстан на современном этапе.
2.Характеризует экономические группировки минерального сырья.
3.Понимает сущность и определяет состав основных фондов геологического предприятия.
4.Понимает сущность экономических категорий "себестоимость", "цена" в рыночной экономике.
5.Рассчитывает прибыль и рентабельность.
6.Классифицирует затраты, входящие в себестоимость.
7.Определяет основные показатели использования оборотных средств.
8.Определяет структуру и основные показатели использования основных фондов.
9.Классифицирует предприятия по формам и видам предпринимательской деятельности.

Результат обучения: 2) Владеть знаниями управления геологическими предприятиями в условиях рыночной экономики.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о происхождении и формировании менеджмента как науки и практической деятельности по управлению людьми.
2.Понимает экономическую сущность трудовых ресурсов и кадров.
3.Понимает значение заработной платы как важнейшего мотиватора трудовой деятельности.
4.Знает сущность организации полевых и камеральных геологоразведочных работ.
5.Разрабатывает производственно-техническую и сметную части проекта.
6.Классифицирует планы по различным признакам.
7.Структурирует трудовой процесс по различным операциям.
8.Дает обоснованные рекомендации по повышению эффективности организации основного и вспомогательного производства.
9.Рассчитывает заработную плату в различных производственных условиях.
10.Определяет показатели производительности труда.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами финансовой деятельности предприятия.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение финансов в экономике государства и предприятия.
2.Понимает назначение учета хозяйственной деятельности на предприятии.
3.Понимает значение научно-технического прогресса в экономике Республики Казахстан.
4.Выделяет основные направления научно-технического прогресса.
5.Характеризует различные методы аналитической деятельности.
6.Выделяет главное в различных видах учета.
7.Структурирует виды финансовых отношений предприятия.

ПК 11. Ликвидировать аварии

ПМ 11. Ликвидация аварий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ликвидации аварии.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, причины возникновения, признаки аварий; технологию и инструмент выявления видов аварий; виды аварийных инструментов для соответствующих видов аварий; состав снаряда для ликвидации конкретной аварии; правила сборки и условия применения аварийного снаряда; способы и технологию ликвидации аварий; правила техники безопасности при ликвидации аварии; режимы бурового станка для ликвидации аварий; признаки подъема аварийного снаряда.При изучении модуля обучающиеся учатся:выбирать аварийный инструмент; собирать снаряд для конкретных видов аварий; соблюдать технику безопасности при ликвидации аварий; определять вид аварий по характерным признакам; анализировать причины возникновения аварий по конкретным условиям; управлять буровым станком во время ликвидации аварий; снимать показания с контрольно-измерительных приборов; ликвидировать аварию наиболее рациональным способом.

Результат обучения: 1) Определить тип аварий и причину аварий.

Бурение скважин
Специальный курс
Технологическая практика

Критерии оценки:

1.Характеризует виды аварий.
2.Понимает причины и признаки возникновения аварий.
3.Применяет технологию выявления видов аварий.
4.Применяет инструмент для выявления видов аварий.
5.Определяет вид аварий по характерным признакам.
6.Анализирует причины возникновения аварий по конкретным условиям.
7.Работает с соблюдением техники безопасности.

Результат обучения: 2) Выбирать инструмент для ликвидации аварий.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды аварийных инструментов для соответствующих видов аварий.
2.Характеризует состав снаряда для ликвидации конкретной аварии.
3.Соблюдает правила сборки аварийного снаряда.
4.Соблюдает условия применения аварийного снаряда.
5.Выбирает аварийный инструмент.
6.Собирает снаряд для конкретных видов аварий.
7.Соблюдает технику безопасности при ликвидации аварий.

Результат обучения: 3) Ликвидировать аварию.

Критерии оценки:

1.Знает способы ликвидации аварий.
2.Знает технологию ликвидации аварий.
3.Соблюдает правила техники безопасности при ликвидации аварии.
4.Подбирает режимы бурового станка для ликвидации аварий.
5.Характеризует признаки подъема аварийного снаряда.
6.Соблюдает правила сборки аварийного снаряда.
7.Соблюдает условия применения аварийного снаряда.
8.Применяет методы по предотвращению осложнений.
9.Применяет методы по предотвращению искривления скважин.
10.Управляет буровым станком во время ликвидации аварий.
11.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
12.Ликвидирует аварию наиболее рациональным способом.
13.Организует буровую бригаду и рабочее место во время ликвидации аварий.
14.Ликвидирует осложнения.
15.Предотвращает и ликвидирует искривления скважин.

ПК 12. Выбрить и производить расчет основных параметров разведочных горных выработок

ПМ 12. Расчет и выбор основных параметров разведочных горных выработок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проходки горных выработок их крепления, расчета основных параметров горных выработок.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы разрушения горных пород; механизированные горные работы; классификацию, определение, формы сечения горных выработок, название плоскостей; виды взрывчатых веществ и их свойства; способы крепления горных выработок, материалы крепления; водоотлив и погрузку горной породы в горных выработках.При изучении модуля обучающиеся учатся:производить расчет основных параметров горных выработок; производить выбор оборудования для проходки горных выработок; инструмент и методы крепления горных выработок; выбирать способы водоотлива, освещения и вентиляции горных выработок.

Результат обучения: 1) Производить расчеты параметров буровзрывных работ.

Горное дело
Профессиональная практика (горная)

Критерии оценки:

1.Характеризует горные работы и горные выработки.
2.Характеризует и классифицирует горные породы.
3.Знает элементы теории взрыва и взрывчатые вещества.
4.Характеризует промышленные взрывчатые вещества.
5.Применяет средства и способы взрывания.
6.Соблюдает требования к хранению взрывчатых материалов.
7.Представляет расположение шпуров в забое.
8.Соблюдает технологию и технику бурения шпуров, скважин.
9.Характеризует методы взрывных работ.
10.Производит расчеты параметров буровзрывных работ и безопасных расстояний при проходке поверхностных и подземных горных выработок.

Результат обучения: 2) Организовать вентиляцию, освещение и водоотлив при проходке горных выработок.

Критерии оценки:

1.Знает способы вентиляции горных выработок.
2.Соблюдает правила и требования к освещению горных выработок.
3.Владеет способами водоотлива при проходке горных выработок.
4.Осуществляет водоотлив из горных выработок.
5.Обеспечивает освещение в горных выработках.
6.Осуществляет проветривания горных выработок.

Результат обучения: 3) Производить крепление горноразведочных выработок.

Критерии оценки:

1.Характеризует горное давление.
2.Характеризует виды и область применения материалов горной крепи.
3.Осуществляет расчет крепи горноразведочных выработок.
4.Производит выбор горной крепи.
5.Осуществляет крепление горных выработок.

ПК 13. Осуществлять расширение, тампонаж, цементацию скважины и крепление скважины обсадными трубами

ПМ 13. Расширение, тампонаж и цементация скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления расширения, тампонажа, цементации скважины и крепления скважины обсадными трубами.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: область применения различных способов цементирования скважин; порядок проведения различных способов цементирования скважин; технические средства для проведения цементирования; назначение расширения ствола скважины; виды расширителей; виды и свойства тампонажных материалов; область применения различных видов тампонажей; основы геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых; правила безопасности проведения полевых работ; физико-геологические условия применимости геофизических методов; принципы комплексирования геофизических методов при решении геологических задач; правила и способы проведения геофизических работ; задачи, решаемые геофизическими методами.При изучении модуля обучающиеся учатся:выбирать способ цементирования для конкретных геологических условий; готовить цементный раствор для различных условий;производить цементацию скважин; применять технические средства для цементации скважин;выбирать снаряд для проведения расширения ствола скважины;выбирать способ расширения для конкретных условий; контролировать параметры режимов бурения для расширения ствола; выбирать вид тампонажа для конкретных условий; выбирать вид тампонажного материала для конкретных условий;производить тампонаж скважины; производить измерения и вести полевую документацию; подготавливать геофизические приборы к работе; проводить первичную обработку полевых материалов; проводить технические операции в скважинах; выбирать рациональный комплекс геофизических методов.

Результат обучения: 1) Производить цементацию скважин.

Бурение скважин
Основы геофизических методов разведки месторождений полезных ископаемых
Профессиональная практика (геофизическая)

Критерии оценки:

1.Представляет область применения различных способов цементирования скважин.
2.Соблюдает порядок проведения различных способов цементирования скважин.
3.Характеризует материалы для приготовления цементных растворов.
4.Характеризует технические средства для проведения цементирования.
5.Выбирает способ цементирования для конкретных геологических условий.
6.Готовит цементный раствор для различных условий.
7.Производит цементацию скважин.
8.Применяет технические средства для цементации скважин.
9.Выбирает инструмент и оборудование для проведения цементации.
10.Работает с инструментом и оборудованием для цементации скважин.
11.Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 2) Производить расширение и проработку ствола скважины.

Критерии оценки:

1. Понимает назначения расширения ствола скважины.
2. Характеризует технические средства для проведения расширения ствола скважины.
3. Характеризовать виды расширителей.
4. Соблюдает режимы бурения для проведения расширения ствола скважины.
5. Выбирает снаряд для проведения расширения ствола скважины.
6. Выбирает способ расширения для конкретных условий.
7. Контролирует параметры режимов бурения для расширения ствола.
8. Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 3) Производить крепление скважины обсадными трубами.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и свойства тампонажных материалов.
2. Представляет область применения различных видов тампонажей.
3. Соблюдает правила проведения тампонажа скважины в различных условиях.
4. Выбирает способ тампонажа для конкретных условий.
5. Выбирает вид тампонажного материала для конкретных условий.
6. Производит тампонаж скважины.
7. Организует работу в бригаде.

Результат обучения: 4) Производить тампонаж скважины

Критерии оценки:

1. Характеризует виды соединений обсадных труб.
2. Знает типоразмеры обсадных труб.
3. Применяет вспомогательный инструмент для спуска обсадных труб.
4. Характеризует типы фильтров и область их применения.
5. Применяет способы спуска обсадных труб, фильтров в скважину.
6. Выбирает тип обсадных труб и тип их соединения.
7. Производит спуск обсадных труб скважину.
8. Выбирает тип фильтра.
9. Производит спуск фильтра в скважину.
10. Умеет руководить буровой бригадой.

Результат обучения: 5) Владеть основами геофизических исследований скважин.

Критерии оценки:

1. Применяет электрические методы исследования скважин.
2. Производит каротаж сопротивления обычными зондами.
3. Производит боковое каротажное зондирование.
4. Применяет радиоактивные методы исследования скважин.
5. Применяет метод гамма-каротаж.
6. Применяет методы гамма-гамма каротажа.
7. Применяет нейтронные методы каротажа.
8. Производит акустический, магнитный, ядерно-магнитный каротаж и скважинную магниторазведку.
9. Выбирает тип исследования скважин.
10. Проводить подготовку скважины к проведению геофизических исследований скважины.
11. Применяет методы проверки качества цементирования за трубного пространства скважины.
12. Измеряет искривление скважины.
13. Измеряет диаметр скважины.
14. Определяет фактическую глубину скважин.
15. Производит проверку качества цементирования.

ПК 14. Контролировать технологические режимы бурения

ПМ 14. Выбор технологических режимов бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения контроля технологических режимов бурения.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и состав геолого-технического наряда; параметры режимов бурения; приборы для контроля над параметрами режимов бурения; влияние режимов на показатели процесса бурения; виды, признаки и последствия искривления скважин; устройство приборов для замера искривления скважин.При изучении модуля обучающиеся учатся:составлять проекты на проходку любых типов скважин в конкретных геологических условиях и геолого-технический наряд;определять режимы бурения по показаниям контрольно-измерительных приборов; определять состав снаряда, диаметр и тип используемого породоразрушающего инструмента, диаметр и глубину спуска обсадных колонн; вести техническую документацию; осуществлять руководство над буровой бригадой; определять угол скважины; производить расчет трассы наклонно направленной скважины.

Результат обучения: 1) Контролировать осевую нагрузку.

Бурение скважин
Специальный курс
Технологическая практика

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и характеризует состав геолого-технического наряда.
2. Соблюдает правила определения осевой нагрузки на породоразрушающий инструмент.
3. Применяет приборы для контроля над осевой нагрузкой.
4. Понимает влияние осевой нагрузки на показатели процесса бурения.
5. Соблюдает технику безопасности при проведении буровых работ.
6. Определяет осевую нагрузку по показаниям контрольно-измерительных приборов.
7. Рассчитывает оптимальную осевую нагрузку.
8. Читает схемы и чертежи, геолого-технический наряд.

Результат обучения: 2) Контролировать расход промывочной жидкости.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила определения расхода промывочной жидкости на породоразрушающий инструмент.
2. Применяет приборы и оборудование для контроля расхода промывочной жидкости.
3. Понимает влияние расхода промывочной жидкости на показатели процесса бурения.
4. Определяет расход промывочной жидкости.
5. Рассчитывает оптимальный расход промывочной жидкости.
6. Ведет техническую документацию.
7. Осуществляет руководство буровой бригадой.

Результат обучения: 3) Контролировать частоту вращения промывочной жидкости.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила определения частоты вращения разрушающего инструмента.
2. Определяет частоту вращения породоразрушающего инструмента.
3. Понимает влияние частоты вращения на показатели процесса бурения.
4. Соблюдает технику безопасности при проведении буровых работ.
5. Определяет частоту вращения по показаниям контрольно-измерительных приборов и другими способами.
6. Рассчитывает частоту вращения.
7. Читает схемы и чертежи, геолого-технический наряд.

Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение последовательности технологических операций (регламент).

Критерии оценки:

1. Соблюдает последовательность операций при колонковом бурении.
2. Соблюдает последовательность операций при бурении сплошным забоем.
3. Соблюдает последовательность операций при бурении ударно-канатным способом.
4. Представляет общую картину производственного процесса.
5. Представляет содержание проекта при проектировании разведочных, эксплуатационных скважин.
6. Соблюдает правила проектирования скважин.
7. Применяет методы проходки горных выработок.
8. Соблюдает последовательность проходки горных выработок.
9. Характеризует средства для проходки горных выработок.
10. Определяет требуемые виды работ для конкретного вида бурения.
11. Выявляет нарушение процесса бурения по характерным признакам процесса бурения.
12. Производит расчет при проектировании скважин.
13. Оформляет проекты.
14. Определяет состав снаряда, диаметр и тип используемого породоразрушающего инструмента.
15. Определяет диаметр и глубину спуска обсадных колонн.
16. Осуществляет руководство над буровой бригадой.
17. Ведет техническую документацию.

Результат обучения: 5) Бурить наклонно направленные скважины.

Критерии оценки:

1. Владеет понятием "искривление" скважины.
2. Характеризует виды,признаки и последствия искривления скважин.
3. Понимает причины естественного искривления скважин.
4. Соблюдает меры, предупреждающие искривления скважин.
5. Понимает устройство приборов для замера искривления скважин.
6. Представляет области применения и основные методы направленного бурения скважин, его экономическую эффективность.
8. Применяет технические средства для направленного бурения.
9. Применяет методику и технологию бурения направленных и многоствольных скважин при использовании различных технических средств.
10. Характеризует технические средства многократного применения.
11. Понимает устройство и применение бесклиновых снарядов непрерывного действия.
12. Выбирает технические средства для искривления скважин.
13. Применяет технические средства.
14. Определяет угол скважины.
15. Производит расчет трассы наклонно направленной скважины.

ПК 15. Контролировать состояние промывочных жидкостей

ПМ 15. Приготовление промывочных жидкостей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения контроля состояния промывочных жидкостей.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, параметры, состав промывочных жидкостей, применяемых при различных способах бурения; материалы для приготовления промывочных жидкостей; реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей; влияние различных промывочных жидкостей на показатели процесса бурения; поведение горных пород при различных воздействиях на них; основные понятия химической термодинамики; общую характеристику растворов; основные положения теории электролитической диссоциации; понятия о дисперсных системах.При изучении модуля обучающиеся учатся:выбирать реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей;применять приборы для измерения параметров промывочных жидкостей;выбирать материалы для приготовления различных видов промывочных жидкостей; замерять параметры промывочных жидкостей и сопоставлять их с утвержденными параметрами в проекте; выбирать вид промывочных жидкостей для различных способов бурения; выбирать способ очистки забоя от шлама; решать задачи с использованием закона термодинамики; определять скорость химических реакций; работать с приборами; производить расчеты и готовить растворы различной концентрации; получать коллоидные растворы и составлять мицеллярные формулы; получать растворы высокомолекулярных соединений (полимеров).

Результат обучения: 1) Приготовить промывочную жидкость с заданными параметрами.

Основы гидравлики и промывочные жидкости
Основы физколлоидной химии и технологии получения высокомолекулярных соединений

Критерии оценки:

1. Характеризует параметры промывочных жидкостей.
2. Соблюдает технику безопасности при приготовлении промывочных жидкостей.
3. Выбирает реагенты для регулирования свойств промывочных жидкостей.
4. Применяет приборы для измерения параметров промывочных жидкостей и соблюдает правила работы с ними.
5. Выбирает материалы для приготовления различных видов промывочных жидкостей.
6. Замеряет параметры промывочных жидкостей и сопоставляет их с утвержденными параметрами в проекте.
7. Организует буровую бригаду и рабочее место во время приготовления промывочной жидкости.

Результат обучения: 2) Выбирать вид и свойства промывочных жидкостей для конкретных условий.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды промывочных жидкостей применяемых при различных способах бурения.
2. Определяет состав различных видов промывочных жидкостей.
3. Понимает влияние различных промывочных жидкостей на показатели процесса бурения.
4. Представляет поведение горных пород при различных воздействиях на них.
5. Понимает влияние промывочных жидкостей на свойства горных пород и буровой инструмент.
6. Выбирает вид промывочных жидкостей для различных способов бурения.
7. Выбирает способ очистки забоя от шлама.
8. Выбирает состав промывочной жидкости.
9. Изменяет состав промывочной жидкости.

Результат обучения: 3) Владеть основами физической и коллоидной химии.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о теоретических аспектах определения агрегатного состояния вещества, расчетных формулах, оборудовании, используемом при анализе.
2. Владеет теоретическими основами химической термодинамики и термохимии.
3. Знает общую характеристику растворов, законы Рауля, Генри, основные положения теории электролитической диссоциации Аррениуса.
4. Классифицирует системы по степени дисперсности, агрегатному состоянию дисперсной фазы и среды, отношению частиц к дисперсионной среде.
5. Характеризует особенности буровых растворов и промывочных жидкостей.
6. Определяет тепловые эффекты химических реакций.
7. Определяет молекулярную массу газообразного вещества, решать задачи по определению объема, давления, температуры идеальных газов.
8. Прогнозирует химические свойства веществ на основании знаний о строении вещества и его агрегатном состоянии.
9. Пользуется технохимическими весами.
10. Пользуется оборудованием и мерной посудой.
11. Проводит эксперимент согласно нормам и стандартам.
12. Проводит анализ, выполняет расчеты и делает выводы.
13. Готовит коллоидные растворы (буровые растворы) в полевых условиях.
14. Знает диффузию, седиментацию, мембранное равновесие и броуновское движение, опалесценцию коллоидных частиц.
15. Применяет методы агрегирования и конденсации коллоидных растворов.
16. Знает основные методы синтеза высокомолекулярных соединений.
17. Владеет понятием структурированных одно- и двухфазных систем.
18. Понимает явление тиксотропии и синерезиса студней.
19. Объясняет причины образования коллоидных систем.
21. Определяет порог коагуляции.
22. Решает задачи на составление формул мицелл.
23. Опытным путем доказывает и делает выводы о составе и свойствах волокон.
24. Определяет факторы, влияющие на процесс гелеобразования.
25. Расчетным путем определяет коэффициент набухания.

ПК 16. Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта

ПМ 16. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на производственном участке с техникой, технологией и организацией разведки месторождений полезных ископаемых; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1.Выполняет предварительное изучение предметной области и сбор материалов по теме дипломного проекта.
2.Организует технологический процесс и руководит работами производственного участка.
3.Составляет рабочую проектно-сметную документацию для ведения буровых работ.
4.Производит основные расчеты для составления проекта скважины.
5.Выбирает технологию бурения для решения поставленной задачи.
6.Выбирает оборудование для организации производственного процесса.
7.Применяет действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения буровых работ и оформления сопроводительной документации.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 52
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 52 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Гидрогеология и инженерная геология"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0703000 - Гидрогеология и инженерная геология

Квалификация*:

070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах


070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах


070303 3 - Техник-гидрогеолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная
работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональ-ная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




368

22

346


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах"









ПМ

Профессиональные модули




1012

334

210

468

2-4

ПМ 01

Проведение работ по изучению и разметке геологических объектов

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Проведение и документация буровых работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение простейших полевых гидрогеологических и инженерно-геологических работ


+

+

+

+

+



ПМ 04

Подготовка и проведение лабораторных анализов


+

+

+

+

+



ПМ 05

Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на гидрогеологических работах




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"









ПМ

Профессиональные модули




1276

466

270

540

5-6

ПМ 06

Обоснование документации и построение геологического разреза

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Применение методов геологических
исследований для проведения съемочных работ

+


+

+

+

+



ПМ 08

Выполнение основных гидрогеологических и инженерно-геологических работ при проведении съемки

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070303 3 - Техник-гидрогеолог"









БМ

Базовые модули




258

184

74


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

244

326

324

7-8

ПМ 10

Обоснование основных гидрогеологических и инженерно-геологических прогнозов по результатам исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Получение показателей рентабельности и эффективности проводимых работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение и обоснование правил
проектирования инженерных объектов


+

+

+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 53
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 53 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Гидрогеология и инженерная геология"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0703000 - Гидрогеология и инженерная геология

Квалификация*:

070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах


070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах


070303 3 - Техник-гидрогеолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




448

102

346


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах"









ПМ

Профессиональные модули




1012

334

210

468

1-2

ПМ 01

Проведение работ по изучению и разметке геологических объектов

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Проведение и документация буровых работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение простейших полевых
гидрогеологических и инженерно-геологических работ


+

+

+

+

+



ПМ 04

Подготовка и проведение лабораторных анализов


+

+

+

+

+



ПМ 05

Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на гидрогеологических работах




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"









ПМ

Профессиональные модули




1276

466

270

540

3-4

ПМ 06

Обоснование документации и построение геологического разреза

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Применение методов геологических исследований для проведения съемочных работ

+


+

+

+

+



ПМ 08

Выполнение основных гидрогеологических и инженерно-геологических работ при проведении съемки

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070303 3 - Техник-гидрогеолог"









БМ

Базовые модули




258

184

74


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

244

326

324

5-6

ПМ 10

Обоснование основных гидрогеологических и инженерно-геологических прогнозов по результатам исследований

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Получение показателей рентабельности и эффективности проводимых работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение и обоснование правил
проектирования инженерных объектов


+

+

+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 54
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Гидрогеология и инженерная геология"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0703000 - Гидрогеология и инженерная геология

Квалификация:

070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах


070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах


070303 3 - Техник-гидрогеолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основyые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: определять хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах"

ПК 1. Проводить работы по изучению и разметке геологических объектов

ПМ 01. Проведение работ по изучению и разметке геологических объектов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
подготовки оборудования, инструментов и снаряжения к полевым работам.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: подготовку оборудования, инструментов и снаряжения к полевым работам, установку в шурфах и на скважинах аппаратуры для производства опытных наливов, проводение опытных наливов, участие при замерах дебитов и уровней подземных вод при опытных работах в скважине, осуществление транспортировки полевого снаряжения, приборов, инструментов, оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
правильно использовать, хранить, упаковывать и транспортировать полевое снаряжение, приборы, инструменты, оборудование; соблюдать правила безопасного ведения работ.

Результат обучения: 1) Вычерчивать условные знаки различного содержания для геологических карт.

Топографическое черчение
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Учебная практика геодезическая
Общая геология
Общегеологическая практика

Критерии оценки:

1.Применяет и выполняет основные шрифты.
2.Ориентируется в современных методах вычерчивания издательских оригиналов планов и карт.
3.Оформляет геологические карты различного назначения.

Результат обучения: 2) Проводить различные виды съемки.

Критерии оценки:

1. Выполняет теодолитную съемку.
2. Выполняет нивелирование.
3. Выполняет тахеометрическую съемку.
4. Выполняет мензульную съемку.
5. Производит измерения, заполняет, обрабатывает полевой журнал по всем видам работ.
6. Имеет навыки подготовки геодезических приборов к работе и проведение разбивки профилей.

Результат обучения: 3) Определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы. Ориентироваться на местности и по карте.

Критерии оценки:

1. Характеризует геохронологические и стратиграфические шкалы.
2. Понимает основные особенности развития земной коры.
3. Владеет видами и методами геологических исследований.
4. Определяет на геологических картах возраст, генезис и условия залегания пород.
5. Определяет на геологических и тектонических картах складчатые и платформенные области.
6. Владеет сведениями о геологических исследованиях и документации.
7. Готовит оборудование и снаряжение для ведения полевых работ.
8. Ориентируется на местности и ведет привязку точке наблюдений и наносит их на карту.
9. Проводит геоморфологические маршруты, устанавливает связь форм рельефа с геологическими процессами.
10. Описывает различные геологические объекты, отбирает образцы горных пород, минералов, фауны и осуществляет их обработку.
11. Проводит ежедневную камеральную обработку полевых материалов.
12. Определяет и документирует тектонические нарушения, описывает источники подъемных вод и определять их дебит.
13. Составляет отдельные главы отчета в соответствии с инструктивными требованиями и оформляет графические приложения к нему.

ПК 2.
Проводить и документировать буровые работы

ПМ 02. Проведение и документация буровых работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения вспомогательных работ в геологоразведочном производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: ведение документации разреза, правила безопасного ведения работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
расчищать ранее пройденные, проходить новые и ликвидировать мелкие горные выработки (канавы, шурфы, копуши); бурить мелкие скважины мотобурами и вручную.

Результат обучения: 1) Выбирать необходимый способ бурения и оборудования для проведения горно-буровых работ в конкретных условиях. Документировать скважины и выполнять горно-буровые работы.

Основы бурения и горного дела
Горно-буровая практика
Кристаллография, минералогия и петрография

Критерии оценки:

1.Характеризует физико-механические особенности горных пород и влияние их на конструкцию скважин.
2.Характеризует основные технологические процессы бурения.
3.Выполняет вспомогательные и сопутствующие бурению работы.
4.Владеет сведениями об основных видах бурения: колонковом бурении, ударно-канатном бурении.
5.Владеет основами горного дела: проведение подземных разведочных горных выработок с применением буровзрывных работ, вентиляции, водоотливе и освещении.
6.Ориентируется в погрузке и транспортировке породы.
7.Ориентируется в креплении выработок.
8.Владеет сведениями об основах вскрытия и разработки месторождений полезных ископаемых, взрывных работах.
9.Классифицирует скважины и горные выработки.
10. Ориентируется в условиях применения разных способов бурения и проходки.
11. Владеет технологией проведения работ.
12. Выбирает инструмент.
13. Выполняет бурение неглубоких скважин.
14. Ориентируется в колонковом бурении.
15. Ориентируется в ударно-механическом бурении.
16. Ориентируется в роторном бурении.
17. Ведет проходку открытых горных выработок.
18. Ведет проходку горизонтальных и вертикальных горных выработок.
19. Ведет камеральную обработку материалов, оформлять отчета по практике.

Результат обучения: 2) Характеризовать разновидности минералов, физические свойства, морфологию, процессы минералообразования, классы минералов, условия образования горных пород.

Критерии оценки:

1. Характеризует свойства кристаллического вещества и понимает основы его строения.
2. Характеризует минералы: их состав, свойства, происхождение и основные методы исследования.
3. Владеет классификацией минералов, парагенетическими ассоциациями.
4. Ориентируется в петрографии: основных методах исследования горных пород.
5. Характеризует магматические породы и их классификацию.
6. Характеризует метаморфические породы.
7. Характеризует основные типы осадочных пород, их свойства.
8. Ориентируется в особенностях текстур и структур.

ПК 3. Выполнять простейшие полевые гидрогеологические, инженерно-геологические, гидрометрические работы

ПМ 03. Выполнение простейших полевых гидрогеологических, инженерно-геологических, гидрометрических работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ в полевых условиях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: типы подземных вод, физико-механические свойства грунтов, основные законы статики и динамики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: помогать технику-гидрогеологу при выполнении простейших полевых гидрогеологических, инженерно-геологических, гидрометрических работ.

Результат обучения: 1) Владеть основными законами статики и динамики жидкости.

Основы гидравлики и гидрометрии
Гидрогеология
Инженерная геология

Критерии оценки:

1. Владеет основами гидростатики и гидродинамики.
2. Определяет режимы движения жидкости и гидравлическое сопротивление.
3. Рассчитывает напорное движение в трубах.
4. Рассчитывает истечение жидкости из отверстий и насадок.
5. Рассчитывает истечение жидкости через водосливы.
6. Рассчитывает движение жидкости в открытых руслах и каналах.
7. Владеет методами определения параметров поверхностных вод.
8. Владеет способами замера расхода воды.
9. Владеет гидрометрическим методом оценки полезного питания и основными характеристиками подземного стока.
10. Владеет статистическими методами, применяемыми при расчетах поверхностного и подземного стока.

Результат обучения: 2) Ориентироваться в типах, генезисе, характеристике подземных вод, гидродинамических особенностях потоков.

Критерии оценки:

1.Владеет основными сведениями по гидрогеотермии.
2.Характеризует физические свойства, химический и бактериологический составы подземных вод.
3.Имеет представление о верховодке и грунтовых водах.
4.Характеризует артезианские и подземные воды в трещиноватых, закарстованных породах и в областях развития многолетнемерзлых пород.
5.Имеет представление о минеральных, промышленных и термальных водах.
6.Характеризует виды движения воды в породах и понимает основные законы фильтрации.
7. Понимает гидродинамические особенности потоков подземных вод.

Результат обучения: 3) Определять типы грунтов, их происхождение и свойства.

Критерии оценки:

1.Определяет показатели физико-технических свойств грунтов.
2.Владеет информацией о гранулометрическом составе.
3.Характеризует физические свойства грунтов.
4.Характеризует генезис и физико-механические свойства грунтов.
5.Классифицирует грунты по различным показателям.

ПК 4. Подготовить и провести лабораторный анализ

ПМ 04. Подготовка и проведение лабораторных анализов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения лабораторных анализов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: использование лабораторного оборудования и посуды, подготовку веществ и химических реактивов к проведению различных видов анализов; оформление лабораторных журналов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: готовить посуду и этикетки для проб грунта и воды; отбирать, сортировать и готовить к лабораторному анализу пробы грунта и воды.

Результат обучения: 1) Владеть основами качественного анализа и проводить химические исследования проб воды и грунта.

Аналитическая химия
Гидрогеология
Инженерная геология

Критерии оценки:

1.Владеет основами качественного анализа: аналитическими группами катионов и анионов.
2.Анализирует соли, растворимые в воде.
3.Владеет основами микрохимии.
4.Владеет основами количественного анализа и его основными методами.
5.Ориентируется в основах физико-химических методов анализа.
6.Проводит химические исследования проб согласно воды.
7.Проводит качественный анализ растворов.
8.Проводит количественный анализ растворов.
9. Проводит тетраметрический метод анализа.

Результат обучения: 2) Пересчитывать данные химического анализа воды в различные формы.

Критерии оценки:

1. Характеризует физические свойства, химический и бактериологический составы подземных вод в процессе обработки результатов анализов.
2. Владеет способами пересчета анализов воды.
3. Владеет графическими методами выражения анализов.
4. Определяет по карте направление движения грунтовых вод.

Результат обучения: 3) Определять типы грунтов, их происхождение и свойства.

Критерии оценки:

1. Производит определение показателей физико-технических свойств грунтов.
2. Определяет гранулометрический состав.
3. Определяет физические свойства грунтов.

ПК 5. Выполнять работы соответствующие квалификации рабочего на гидрогеологических работах

ПМ 05. Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на гидрогеологических работах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ, соответствующих квалификации рабочего на гидрогеологических работах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: опытные работы в шурфах и скважинах, опытно-фильтрационные работы, лабораторные исследования, геоморфологические наблюдения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: участвовать в полевых исследованиях.

Результат обучения: 1) Работать в полевых условиях, выполнять работы соответствующие квалификации.

Учебная практика "По приобретению рабочей профессии"

Критерии оценки:

1. Выполняет опытные работы в шурфах, скважинах, на обнажениях.
2. Ведет отбор проб воды и грунта.
3. Ведет маршрутные геоморфологические исследования и обработку, систематизацию материалов.
4. Проводит откачки, наливы.
5. Отбирает пробы и подготавливает их к лабораторным анализам.
6. Владеет информацией о районе проведения практики.
7. Выполняет инструкции по технике безопасности.
8. Организует место стоянки полевого лагеря.
9. Бурит мелкие скважины.
10. Документирует горно-буровые выработки.
11. Участвует в промерных работах, оборудует и чистит створы при гидрометрических работах.
12. Соблюдает правила обработки, систематизации материалов.

Квалификация "070302 2 - Рабочий на геолого-съемочных и поисковых работах"

ПК 6. Составлять документацию и строить геологический разрез

ПМ 06. Составление документации и построение геологического разреза

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления полевой документации с отображением на ней необходимой информации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы полевого макроскопического определения минералов, руд и горных пород; определение наличия в горных породах ископаемой фауны и флоры; определение на геологических картах возраста, форм залегания пород и видов разрывных нарушений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила безопасного ведения работ и своевременно сообщать руководству об обнаруженных нарушениях безопасности и об опасностях, которые могут привести к несчастным случаям на производстве или нарушениям методики работ.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в основных классах, диагностических признаках флоры и фауны, понятиях геохронологии и стратиграфии, видах фаций и основных принципах их выделения.

Историческая геология с основами палеонтологии и геологии Казахстана
Кристаллография, минералогия и петрография
Структурная геология и геокартографирование
Учебная практика "По получению навыков диагностики минералов"

Критерии оценки:

1. Владеет основами палеонтологии, методами палеонтологии и основами систематики животного и растительного мира.
2. Классифицирует типы и виды организмов: низшие растения (бактерии, водоросли), высшие растения и их классификация.
3. Владеет документацией ископаемых остатков, методами историко-геологических реконструкций.
4. Владеет информацией о стратиграфии и геохронологии, основах фациального анализа.
5. Владеет основными методами изучения тектонических движений.
6. Владеет понятиями о геотектоническом анализе.
7. Ориентируется в истории развития Земли в докембрии, палеозое, мезозое и кайнозое.
8. Владеет информацией о геологии Казахстана, геологической изученности и районирование Казахстана.
9. Ориентируется в ископаемых остатках флоры и фауны, горных пород.
10.Определяет возраст пород.
11.Документирует остатки флоры и фауны, горных пород.
12.Определяет на геологических картах структуры Земной коры.

Результат обучения: 2) Определять диагностические признаки минералов и горных пород.

Критерии оценки:

1.Характеризует свойства кристаллического вещества и понимает основы его строения.
2.Характеризует минералы: их состав, свойства, происхождение и основные методы исследования.
3.Классифицирует минералы, парагенетические ассоциации.
4.Ориентируется в петрографии: основных методах исследования горных пород.
5.Классифицирует магматические породы.
6.Классифицирует метаморфические породы.
7.Владеет характеристикой основных типов осадочных пород, их свойствами.
8.Ориентируется в особенностях текстур и структур.
9. Классифицирует и характеризует основные типы пород.
10. Определяет виды минералов в полевых условиях.
11. Определяет генезис минеральным ассоциациям.
12. Определяет по диагностическим признакам главные породообразующие минералы.
13. Проводит простейшие минералопетрографические исследования.

Результат обучения: 3) Ориентироваться в структурных формах, их происхождении, методах изучения, характеристиках, классификациях горных пород.

Критерии оценки:

1. Классифицирует структурные формы.
2. Характеризует складчатые и разрывные нарушения горных пород.
3. Характеризует формы залегания интрузивных, эффузивных и метаморфических пород.
4. Ориентируется в основных структурных элементах земной коры.
5. Владеет видами геологического картографирования.
6. Владеет методами геологической съемки в регионах с различными ландшафтно-геологическими условиями и генетическими особенностями пород и структур.
7. Владеет основами космических методов картографирования.
8. Понимает организацию геолого-съемочных работ.
9. Читает геологические карты.
10. Изображает различные формы залегания пород на картах.
11. Устанавливает по геологической карте историю геологического развития, формы магматической деятельности.

ПК 7. Применять методы геологических исследований для проведения съемочных работ

ПМ 07. Применение методов геологических исследований для проведения съемочных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выноса проектных работ на карту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу с геологическими, гидрогеологическими и инженерно-геологическими картами различного назначения и разрезами.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять методы геологических исследований для проведения съемочных работ;
составлять проекты поисковых работ; соблюдать безопасное проведение гидрогеологических и инженерно-геологических работ.

Результат обучения: 1) Классифицировать осадочные горные породы, формы залегания, минеральные и химические составы, структуру, текстуру.

Литология
Геология, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых.
Основы геофизических методов поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

1.Понимает распространение осадочных пород.
2.Описывает литогенез.
3.Характеризует фации, структуру и текстуру осадочных пород.
4.Классифицирует горные породы.
5.Описывает минеральный и химический состав осадочных горных пород.
6.Характеризует формы залегания горных пород.
7.Определяет названия и описывает осадочные породы.

Результат обучения: 2) Составлять проекты поисковых работ, обосновывать наиболее рациональные методы поисков.

Критерии оценки:

1.Характеризует условия образования месторождений полезных ископаемых.
2.Понимает морфологию рудных тел.
3.Характеризует генетическую классификацию месторождений полезных ископаемых.
4.Характеризует промышленную классификацию месторождений полезных ископаемых, месторождений металлических, неметаллических и горючих полезных ископаемых и их подразделений применяемых в промышленности.
5.Владеет основными понятиями методики поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.
6.Ориентируется в стадийности геологоразведочных работ, понятии поисковых критериев и признаков.

Результат обучения: 3) Характеризировать геофизические виды исследований в скважинах, применяемую аппаратуру, технологию.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность геофизических методов, как способов изучения строения земной коры.
2.Ориентируется в поиске и разведке полезных ископаемых и подземных вод на основе наблюдений геофизических полей.
3.Владеет физико-геологическими основами сейсморазведки.
4.Характеризует сущность резистивиметрии, кавернометрии, инклинометрии.
5.Характеризует перфорацию, радиометрические и ядерно-физические методы исследований.
6.Понимает физико-геологические основы методов.
7.Владеет полевыми и лабораторными, скважинными радиометрическими методами.
8.Применяет геофизические методы при инженерно-геологических и гидрогеологических исследованиях.
9.Проводит качественную интерпретацию результатов каротажа.

ПК 8. Выполнять основные гидрогеологические и инженерно-геологические работы при проведении съемки

ПМ 08. Выполнение основных гидрогеологических и инженерно-геологических работ при проведении съемки

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения документации разреза.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы полевого макроскопического определения минералов, руд и горных пород; определение наличия в горных породах ископаемой фауны и флоры; определение на геологических картах возраста, форм залегания пород и видов разрывных нарушений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила безопасного ведения работ и приобрести навыки обнаружения нарушений безопасности и опасностях, которые могут привести к несчастным случаям на производстве или нарушениям методики работ.

Результат обучения: 1) Владеть вопросами охраны труда на геологоразведочных предприятиях.

Охрана труда
Гидрогеология
Инженерная геология
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о законодательных актах, актах о труде, нормативно-технических документах по технике безопасности.
2.Соблюдает требования охраны труда и производственной санитарии.
3.Ориентируется в пожарной безопасности.
4.Владеет информацией о системе стандартов безопасности труда, общих требованиях к производственным помещениям и рабочим местам.
5.Владеет способами защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов и вопросами охраны труда в геологоразведочной отрасли.
6.Соблюдает основные мероприятия противопожарной защиты и применяет в средства пожаротушения.
7.Соблюдает требования промышленной санитарии и экологии.
8.Пользуется средствами коллективной и индивидуальной защиты.
9.Проверяет исправность технических средств защиты.
10. Проводит расследование и учет несчастных случаев.
11. Проводит анализ состояния охраны труда при полевых работах.
12. Пользуется средствами контроля и защиты состояния производственной санитарии.
13. Организует, геологоразведочные работы и осуществляет контроль по охране труда и технике безопасности.

Результат обучения: 2) Выполнять основные виды гидрогеологических работ при проведении съемки.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды движения воды в породах и понимает основные законы фильтрации.
2.Ориентируется в гидродинамических особенностях потоков подземных вод.
3.Понимает установившееся движение подземных вод в однородных и неоднородных пластах.
4.Понимает неустановившееся движение подземных вод.
5.Имеет представление о подпоре грунтовых вод.
6.Ориентируется в движении подземных вод в районах гидротехнических сооружений и водохранилищ, в районах орошения и осушения земель, к водозаборным и дренажным сооружениям.
7.Владеет способами определения гидрогеологических параметров.
8.Определяет пригодность подземных вод к использованию в питьевых или хозяйственных целях.
9.Рассчитывает параметры водоносных горизонтов.
10.Строит карты изолиний уровней.

Результат обучения: 3) Выполнять основные виды инженерно-геологических работ при проведении съемки.

Критерии оценки:

1.Владеет статистической обработкой результатов определений показателей свойств грунтов.
2. Имеет представление о лабораторных методах исследования грунтов.
3.Ориентируется в геологических процессах и явлениях.
4. Отбирает пробы воды и грунта различными способами.
5. Работает с приспособлениями, оборудованием, инструментом и снаряжением, используемым в опробовании геологоразведочных выработок.
6.Производит выбор системы разведки и технических средств разведки.
7.Проводит регистрацию образцов, проб, их учет и отправку на анализ.
8.Проводит камеральную обработку полевых материалов.
9.Проводит типизацию грунтов и выделяет инженерно-геологические элементы.

Результат обучения: 4) Повышать квалификацию, закреплять навыки рабочей профессии.

Критерии оценки:

1. Составляет графики выполнения отдельных видов работ.
2. Ориентируется в стадийности гидрогеологических и инженерно-геологических работ.
3. Производит выбор системы разведки и технических средств разведки.
4. Имеет представление о составлении актов готовности к выезду на полевые работы, готовности объектов к их вводу в эксплуатацию.
5. Подготавливает данные для обработки результатов исследований, работает с компьютерными программами, математическими методами для обработки результатов гидрогеологических и инженерно-геологических исследований.

ПК 9. Выполнять работы соответствующие квалификации рабочего на геолого-съемочных работах

ПМ 09. Выполнение работ, соответствующих квалификации рабочего на геолого-съемочных и поисковых работах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения геолого-съемочных работ согласно рабочей квалификации.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: навыки составления гидрогеологических карт.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать безопасное проведение гидрогеологических и инженерно-геологических работ;
расчищать и проходить мелкие выработки, бурить мелкие скважины, отбирать пробы воды и грунта, подготавливать их к лабораторному анализу, участвовать в проведении документации выработок, проведении опытных работ и режимных наблюдений, наносить полученную информацию на карту.

Результат обучения: 1) Вести геолого-съемочные работы согласно рабочей квалификации.

Практика на получение рабочей квалификации
"Съемочная по гидрогеологии"

Критерии оценки:

1. Контролирует безопасность условий труда рабочих.
2. Осуществляет техническое руководство гидрогеологическими и инженерно-геологическими работами на участке.
3. Отбирает пробы воды и грунта различными способами.
4. Работает с приспособлениями, оборудованием, инструментом и снаряжением, используемым в опробовании геологоразведочных выработок.
5. Организует и выполняет все виды гидрогеологических работ (маршрутные, все виды опробования, документации, опытные и режимные, лабораторные работы).
6. Составляет графики работ.
7. Проводит регистрацию образцов, проб, их учет и отправку на анализы.
8. Составляет определенные главы проектов и отчетов.
9. Проводит камеральную обработку полевых материалов.

Квалификация "070303 3 - Техник-гидрогеолог"

ПК 10. Обосновать основные гидрогеологические и инженерно-геологические прогнозы по результатам исследований

ПМ 10. Обоснование основных гидрогеологических и инженерно-геологических прогнозов по результатам исследований

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обоснования выбранных проектных решений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу с геологическим, гидрогеологическим и инженерно- геологическим оборудованием используемом в процессе поисков и разведки подземных вод, а так же при выполнении инженерно-геологических исследований грунтов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать безопасное проведение гидрогеологических и инженерно-геологических работ; обосновывать основные виды работ и выбор оборудования при гидрогеологических и инженерно-геологических исследованиях.

Результат обучения: 1) Владеть методикой выполнения гидрогеологических работ.

Гидрогеология
Инженерная геология
Производственная технологическая практика

Критерии оценки:

1. Определяет гидрогеологические параметры по результатам откачек из куста скважин по формулам Ж. Дюпюи и графоаналитическим методом.
2. Определяет эксплуатационные запасы подземных вод различными методами.
3. Отбирает пробы воды для полевых и лабораторных испытаний.
4. Владеет методикой гидрогеологических исследований.
5. Ориентируется в видах гидрогеологических исследований на различных месторождениях подземных вод.
6. Владеет информацией о региональной гидрогеологии.

Результат обучения: 2) Владеть методикой выполнения инженерно-геологических работ.

Критерии оценки:

1.Проводит типизацию грунтов и выделяет инженерно-геологические элементы.
2.Определяет виды и объемы работ при проведении инженерно-геологических исследований на различных стадиях.
3.Обосновывает выбор приборов и оборудования при проведении инженерно-геологических работ.
4.Владеет методикой проведения инженерно-геологических процессов для различных видов строительства.
5.Владеет лабораторными методами исследований грунтов.

Результат обучения: 3) Вести гидрогеологические и инженерно-геологические работы согласно квалификации техник-гидрогеолог.

Критерии оценки:

1. Составляет графики выполнения отдельных видов работ.
2. Владеет стадийностью гидрогеологических и инженерно-геологических работ.
3. Выбирает системы разведки и технические средства разведки.
4. Составляет акты готовности к выезду на полевые работы, готовности объектов к их вводу в эксплуатацию.
5.Обрабатывает результаты исследований, работает с компьютерными программами, математическими методами для обработки результатов гидрогеологических и инженерно-геологических исследований.
6.Составляет отчеты, схемы по результатам выполненных работ.

ПК 11. Получать показати рентабельности и эффективности проводимых работ

ПМ 11. Получение показателей рентабельности и эффективности проводимых работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для веденияйниех к лабораторным анализам. первичной документации на различных видах геологоразведочных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила составления первичной документации, обработки, оформления и хранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять затраты сметной стоимости геологоразведочных работ; работать с современными программами по обработке геологических данных.

Результат обучения: 1) Определять затраты на производство единицы продукции по различным видам геологоразведочных работ.

Основы экономики планирования и организации производства геолого-разведочных работ
Информационные технологии в недропользовании
Практика по применению информационных технологий

Критерии оценки:

1.Владеет информацией об основах функционирования современной экономики и направлений экономической реформы.
2.Владеет общими вопросами финансирования геологических предприятий.
3.Ориентируется в составе и показателях использования основных и оборотных фондов.
4.Соблюдает принципы менеджмента на предприятии.

Результат обучения: 2) Работать с современным программным геологическим обеспечением.

Критерии оценки:

1. Применяет компьютерную геометрию и графику.
2. Владеет информацией о векторизаторах, картопографических проекциях.
3. Использует в работе современное программное обеспечение.
4. Работает с геологическим материалом на компьютере.

Результат обучения: 3) Владеть этапами создания геоинформационных пакетов.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности при работе с компьютером.
2. Обобщает и систематизирует первичную картографическую и атрибутивную информацию.
3. Векторизует растровые данные.
4. Управляет слоями карты.
5. Разрабатывает базу геологических данных.
6. Создает тематические карты.

ПК 12. Выполнять и обосновывать правила проектирования инженерных объектов

ПМ 12. Выполнение и обоснование правил проектирования инженерных объектов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования инженерных сооружений и других строительных конструкций.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные строительные механизмы, применяемые при строительстве, а так же правила проектирования инженерных объектов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать безопасное проведение гидрогеологических и инженерно-геологических работ в процессе производства строительных мероприятий.

Результат обучения: 1) Обосновывать подбор проектных решений при проектировании инженерных объектов. Подбирать строительные материалы и механизмы для решения поставленных задач.

Основы инженерных сооружений

Критерии оценки:

1.Ориентируется в основных строительных материалах.
2.Ориентируется в основных строительных машинах и механизмах.
3.Ориентируется в земляных работах.
4.Характеризует основания и фундаменты.
5.Характеризует промышленные и гражданские сооружения.
6.Характеризует водозаборы и водопроводные системы.
7.Характеризует линейные сооружения.
8. Подбирает строительные материалы и механизмы для решения поставленных задач.

ПК 13. Выполнять работы соответствующие квалификации "Техник- гидрогеолог"

ПМ 13. Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве техника-гидрогеолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию геологоразведочного производства; проектно-сметную документацию на производстве геологоразведочных работ; контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
участвовать в технологическом процессе, оформлять результаты полевых работ, участвовать в составлении отчета, соблюдать безопасное проведение гидрогеологических и инженерно-геологических работ

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Техник-гидрогеолог".

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру инженерно-технической службы и виды гидрогеологических и инженерно-геологических работ, имеющихся в организации, где проходит практика.
2. Работает на конкретном рабочем месте или в зависимости от обстоятельств дублером на всех видах геологических работ, где требуется специалист профессионального уровня или техника-гидрогеолога.
3. Составляет дневник и отчет по практике о выполняемых работах и уровне их исполнения.
4. Осуществляет сбор материалов для выполнения дипломного проекта.
5. Владеет производством полевой и камеральной обработки данных.
6. Владеет построением и оформлением графических материалов.
7. Участвует в технологическом процессе, оформляет результаты полевых работ, участвует в составлении отчета.
8. Составляет планы работы подразделений.
9. Проводит камеральную обработку полевых материалов
10. Работает с фондовыми материалами гидрогеологической или инженерно-геологической организации.
11. Работает с проектными документами по проведению работ.
12. Составляет отчеты, схемы по результатам выполненных работ.

      Примечание:

      Использованные аббривиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 55
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 55 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0704000 - Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070402 2 - Машинист каротажной станции
070404 2 - Рабочий на геофизических работах
0704063 - Техник-геофизик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




352

14

338


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+


+




Квалификация "070404 2 - Рабочий на геофизических работах"









ПМ

Профессиональные модули




988

250

198

540

3-4

ПМ 01

Соблюдение законодательства и требований безопасного ведения геофизических работ.

 
+


+

+

+

+



ПМ 02

Подготовка системы наблюдения и геологические обоснования для геофизических работ.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Проведение полевых работ наземными, геофизическими методами исследований


+

+

+

+

+



ПМ 04

Изучение геофизической аппаратуры


+

+

+



+


ПМ 05

Выполнение работ соответствующей квалификации рабочего на геофизических работах.

+

+

+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"070402 2 - Машинист каротажной станции"









ПМ

Профессиональные модули




1244

436

268

540

5-6

ПМ 06

Выполнение подготовки геологического обоснования для проведения каротажных работ.

+

+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение подготовки и проведения полевых скважинных геофизических методов исследования.

+

+

+

+

+

+



ПМ 08

Изучение аппаратуры для проведения каротажа.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Проведение работ по ремонту и настройке геофизических аппаратур

+

+

+

+



+


ПМ 010

Проведение промысловых геофизических работ


+

+

+

+


+


ПМ 011

Работа в производственном подразделении на рабочей должности


+

+

+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"0704063 - Техник-геофизик"









БМ

Базовые модули




248

180

68


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


 
+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




868

232

168

468

7-8

ПМ 012

Составление проектной документации на проведение геофизических работ.

+

+

+

+

+

+



ПМ 013

Проведение полевых работ наземными, скважинными, подземными морскими и аэрогеофизическими методами исследований.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 014

Выполнение камеральной обработки и интерпретацию результатов геофизических исследований.

+
+

 
+

 
+

+

+

+



ПМ 015

Проведение сбора материалов и выполнения дипломного проекта.


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 56
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 56 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0704000 - Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070402 2 - Машинист каротажной станции
070404 2 - Рабочий на геофизических работах
0704063 - Техник-геофизик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




432

94

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация "070404 2 - Рабочий на геофизических работах"









ПМ

Профессиональные модули




988

250

198

540

1-2

ПМ 01

Соблюдение законодательства и требований безопасного ведения геофизических работ.

 
+

+

+

+

+

+



ПМ 02

Подготовка системы наблюдения и геологические обоснования для геофизических работ.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Проведение полевых работ наземными, геофизическими методами исследований


+

+

+

+

+



ПМ 04

Изучение геофизической аппаратуры


+

+

+



+


ПМ 05

Выполнение работ соответствующей квалификации рабочего на геофизических работах.

+

+

+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 070402 2 - "Машинист каротажной станции"









ПМ

Профессиональные модули




1244

436

268

540

3-4

ПМ 06

Выполнение подготовки геологического обоснования для проведения каротажных работ.

+

+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение подготовки и проведения полевых скважинных геофизических методов исследования.

+

+

+

+

+

+



ПМ 08

Изучение аппаратуры для проведения каротажа.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Проведение работ по ремонту и настройке геофизических аппаратур

+

+

+

+



+


ПМ 010

Проведение промысловых геофизических работ


+

+

+

+


+


ПМ 011

Работа в производственном подразделении на рабочей должности


+

+

+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"0704063 - Техник-геофизик"









БМ

Базовые модули




248

180

68


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+

+


+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




868

232

168

468

5-6

ПМ 012

Составление проектной документации на проведение геофизических работ.

+

+

+

+

+

+



ПМ 013

Проведение полевых работ наземными, скважинными, подземными морскими и аэрогеофизическими методами исследований.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 014

Выполнение камеральной обработки и интерпретацию результатов геофизических исследований.

+
+

 
+

 
+

+

+

+



ПМ 015

Проведение сбора материалов и выполнения дипломного проекта.


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 57
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности

"Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0704000 – Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070404 2 – Рабочий на геофизических работах
070402 2 – Машинист каротажной станции
070406 3 - Техник геофизик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические
качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки,
необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношениий и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана и их значение.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070404 2 - Рабочий на геофизических работах"

ПК 1. Соблюдать законодательство и требования безопасного ведения геофизических работ.

ПМ 01. Соблюдение законодательства и требований безопасного ведения геофизических работ.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения законодательства и безопасного ведения геофизических работ, а также вопросы бережного и рационального использования природных ресурсов, применительно к конкретным условиям и принятой
технологии работ и методике их выполнения.
В результате изучении модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда, нормативные документы по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях, общие правила безопасности при ведении геофизических работ.
При изучении модуля обучающие учатся применять знания законодательства по обеспечению безопасных условий труда и охраны окружающей среды.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и охраны окружающей среды.

Охрана труда.
Охрана окружающей среды

Критерии оценки:

1. Понимает законы Республики Казахстан и законодательные акты о труде, формы и методы организации труда и отдыха.
2. Владеет общими требованиями техники безопасности при работе с различным оборудованием, правилами производственной санитарии, средствами индивидуальной защиты.
3. Владеет Республиканскими и отраслевыми правилами и нормами по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите.
4. Понимает формы и методы организации труда и отдыха.
5. Проводит анализ травматизма.
6. Распределяет рабочее время и время отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.

Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасные условия труда, осуществлять контроль над соблюдением правил охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

Критерии оценки:

1. Обеспечивает безопасные условия труда.
2. Осуществляет контроль над соблюдением правил охраны труда.
3. Соблюдает пожарную безопасность и охрану окружающей среды.
4. Понимает особенности техногенных воздействий на окружающую среду.
5. Владеет законами
и нормативными документами Республики Казахстан в области охраны окружающей среды.
6. Соблюдает радиоактивную безопасность.
7. Определяет типы нарушения законодательства, виды ответственности и принятие мер ответственности за данное нарушение.
8. Выделяет виды работ при добыче полезных ископаемых и проведении геологоразведочных работ.
9. Выполняет основные требования природоохранной стратегии и соблюдает морально-нравственные нормы.

ПК 2. Подготовить систему наблюдения и геологические обоснования для геофизических работ.

ПМ 02. Подготовка системы наблюдения и геологические обоснования для геофизических работ.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки
систем наблюдений и геологические обоснования геофизических работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: главные законы химии, методы
качественного и количественного анализа, область применения, методов аналитической химии при проведении геофизических исследований и предусмотрено изучение основ кристаллографии, генетической и описательной минералогии и петрографии, основы общей геологии, основные классы, диагностические признаки флоры и фауны, понятия стратиграфия, виды фаций и основные принципы их выделения, геологическая изученность и районирование Казахстана. Схематические геологические разрезы, стратиграфические колонки, определять и описывать горные породы и полезные ископаемые, карты, планы, масштабы, оценку точности результатов измерений, сущность назначения различных видов съемки. Требования к вычерчиванию условных знаков и различного содержания для геологических карт.
Учатся проводить простейшие виды топографических работ.

Результат обучения: 1) Готовить растворы с определенной концентрацией.

Химия аналитическая

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями и законами химии, аналитической химии, физико-химического анализа.
2. Понимает аналитические группы катионов, анионов, их качественные реакции и ход анализа.
3. Понимает основы микрохимии.
4. Понимает основы количественного
анализа и его основные методы.
5. Понимает основы физико-химических методов анализа.
6. Готовит вещества и химические реактивы к проведению различных видов анализа.
7. Осуществляет анализ веществ.

Результат обучения: 2) Описывать разновидности минералов, их физические свойства, морфологию, процессы
минералообразования, классы минералов, условия образования горных пород.

Кристаллография, минералогия и петрография

Критерии оценки:

1. Понимает основы кристаллографии и минералогии.
2. Понимает геологические процессы образования минералов и их классификация.
3.Владеет основами петрографии.
4. Определяет горные породы в образцах и естественных условиях.
5. Владеет информацией о минералах, их составе, происхождении.
6. Классифицирует основные методы исследования горных пород.
7. Понимает особенности структуры текстуры.
8. Владеет информацией о магматических горных породах и их классификации.
9. Характеризует основные типы осадочных горных пород, их свойства.
10. Определяет условия образования магматических, вулканогенно-осадочных и метаморфических горных пород.

Результат обучения: 3) Определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы, владеть их структурной формой, их происхождением, методами изучения, характеристикой, классификацией горных пород

Общая геология

Критерии оценки:

1. Определяет геофизические характеристики Земли и геологические исследования земной коры. 2. Понимает структурную геологию и геологическое картографирование земной коры. 3. Выявляет складчатые нарушения горных пород. 4. Определяет разрывные нарушения горных пород. 5. Различает формы залегания интрузивных, эффузивных и метаморфических пород. 6. Понимает основные структурные элементы земной коры. 7. Понимает виды геологического картографирования. 8. Ведет методы геологической съемки в регионах с различными ландшафтно-геологическими условиями и генетическими особенностями пород и структур. 9. Понимает основы космических методов картографирования. 10. Понимает организацию геологосъемочных работ.



Результат обучения: 4) Составить схематические геологические разрезы, стратиграфические колонки, определять и описывать горные породы и полезные ископаемые.

Общегеологическая

Критерии оценки:

1. Понимает оценку точности результатов измерения и сущность назначения различных видов съемок.
2. Понимает геологическое и геоморфологическое строение района работ.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ и промсанитарии в конкретном районе. 4. Ориентируется на местности и по карте. 5. Готовить оборудование и снаряжение для ведения полевых работ. 6. Понимает сущность требования к составлению отчетов и методики написания глав отчета. 7. Составляет отдельные
главы отчета в соответствие с инструктивными требованиями и оформлять графические приложения к нему. 8. Раскрывает роль и суть топографо-геодезических работ. 9. Составляет топографические планы и карты.

Результат обучения: 5). Определять наличие и описывать ископаемые остатки организмов горных породах.

Историческая геология с основами палеонтологии и геологии Казахстана

Критерии оценки:

1. Характеризует геологическую изученность и районирования Казахстана.
2. Выявляет основные типы и виды организмов: Низшие растения (бактерии, водоросли). высшие растения и их классификация.
3. Понимает документацию ископаемых остатков. методы историко-геологических реконструкций.
4. Понимает стратиграфию и геохронологию. основы фационального анализа.
5. Владеет основные методы изучения тектонических движений.
6. Понимает сущность о геотектоническом анализе.
7. Понимает историю развития Земли в докембрии, палеозое, мезозое и кайнозое.
8. Характеризует геологию Казахстана, геологическая изученность и районирование Казахстана.
9. Определяет ископаемые остатки флоры и фауны, горных пород.
10. Определяет возраст пород.
11. Документирует остатки.
12. Определяет на геологических картах структуры Земной коры.

Результат обучения: 6) Понимать карты, планы, масштабы, оценку точности результатов измерений, сущность назначения различных видов съемки.

Основы геодезии и маркшейдерского дела

Критерии оценки:

1. Понимает о системах координат и высот, применяемых при создании карт и планов. 2. Выбирает масштабы и их точности.
3. Понимает номенклатуру топографических карт.
4. Характеризует оценку точности результатов измерения и сущность назначения различных видов съемок.
5. Понимает суть топографо-геодезические работы 6. Работает с масштабами при определении длин линий и нанесении их на карты, планы.
7. Составляет топографические планы и карты.
8. Читает карту с помощью условных знаков. 9. Решает задачи на топографических планах и картах.

Результат обучения: 7) Вычерчивать условные знаки различного содержания для геологических карт.

Топографическое черчение

Критерии оценки:

1. Выбирает технологию вычерчивания шрифтов и их стандарты.
2. Понимает технологию вычерчивания условных знаков.
3. Выбирает технологию окрашивания цветными карандашами и акварельными красками.
4. Выбирает картографические шрифты, по толщинам основного элемента рассчитывать ширину буквы. 5. Окрашивает площади цветными карандашами и акварельными красками. 6. Вычерчивает условные знаки различных пород согласно стандартам.

Результат обучения: 8) Проводить простейшие виды топографических работ.

Геодезическая

Критерии оценки:

1. Понимает карты, планы, масштаб.
2. Понимает номенклатуру карт.
3. Выбирает методику угловых и линейных измерений.
4. Выбирает методы определения площадей участков местности. 5. Понимает сущность, назначение и технологию производства различных видов съемки. 6. Оформляет геологические карты различного назначения. 7. Решает задачи на топографически картах. 8. Решает задачи по ориентированию линий. 9. Работает в полевых работах при производстве теодолитной, тахеометрической съемки технического нивелирования. 10. Выполняет обработку результатов полевых измерений.

ПК 3.
Проводить полевые работы наземными геофизическими методами исследований.

ПМ 03.
Проведение полевых работ наземными, геофизическими методами исследований.

Данный модуль описывает подготовку аппаратуры и оборудования для ведения полевых работ. В результате изучении модуля обучающиеся определяют физические поля и природу возникновения. Выбирают тип, масштаб съемки исходя из поставленной геологической задачи. Подбирают комплекс геофизических методов для решения поставленных задач. Производят измерения и умеют вести их полевую документацию. соблюдать правила безопасности проведения полевых
работ. Учатся: вести обработку полевых материалов и качественную интерпретацию гравитационных аномалий, проводить расчеты по моделированию сейсмических волн, решить задачи по построению изохрон волны при заданных исходных параметрах, изображать системы наблюдений на обобщенной плоскости, осуществлять расчет простейших интерференционных систем, обосновывать систему наблюдений и рассчитывать расстояние между сейсмоприемниками

Результат обучения: 1) Устанавливать на пунктах наблюдений приборов и оборудования, подключение (отключение) геофизических оборудовании.

Критерии оценки:

1. Выбирает на местности точки подготовленной сети наблюдений.
2. Готовит площадки и участки для установки гравиметров, магнитометров, электроразведочных, сейсморазведочных и радиометрических аппаратур.
3. Выбирает методику и технику проведения полевых наземных работ.
4. Переносит и установливает в горизонтальное положение гравиметр в соответствии с требованиями работ.
5. Владеет информацией о
технической
характеристике и функциональной схеме электроразведочных аппаратур и оборудований.
6. Владеет информацией о технической характеристике и функциональной схеме гравиметров.
7. Знает технические характеристики и функциональную схему магнитометров.
8. Владеет информацией о технической характеристике и функциональной схеме сейсморазведочных станций.
9. Владеет информацией о технической характеристике и функциональной схеме радиометров.

Результат обучения: 2) Производить измерения и ведет их полевую документацию.

Общий курс геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

1. Различает типы геофизических съемок.
2. Выбирает масштабы съемок.
3. Понимает назначение, устройство и область применения основных типов аппаратуры и оборудования. 4. Выполняет методику и технику производства полевых работ. 5. Выполняет содержание камеральной обработки полевых материалов. 6. Понимает простейшие способы качественной и количественной интерпретации с применением электронно-вычислительных машин.

Результат обучения: 3) Подбирать комплекс геофизических методов для решения поставленных задач.

Критерии оценки:

1. Понимает физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения каждого метода.
2. Различает виды полей, способы создания искусственных полей, поля информативные и поля помехи.
3. Понимает формы организации и основные стадии геофизических работ.
4. Изображает системы наблюдений на обобщенной плоскости.
5. Обосновывает систему наблюдения и рассчитывает расстояния между сейсмоприемниками.

Результат обучения: 4) Демонтировать геофизическое оборудование и приборы, подготавливать их к транспортировке.

Критерии оценки:

1. Выбирает порядок выполнение демонтажа в геофизических работах.
2. Участвует в демонтаже геофизических оборудовании и приборов.
3. Подготовливает к транспортировке геофизическое оборудование и приборы.
4. Использует специальные инструменты необходимые для демонтажа геофизического оборудования и приборов.

ПК 4. Изучить геофизические аппаратуры.

ПМ 04. Изучение геофизической аппаратуры

Данный модуль описывает подготовку аппаратуры и оборудования для ведения полевых работ. в результате изучении модуля обучающиеся осваивают: комплектацию геофизической аппаратуры, монтаж и демонтаж аппаратуры и оборудования. Учатся производить эталонирование и градуировку, настройку приборов

Результат обучения: 1) Производить комплектацию геофизической аппаратуры, монтаж и демонтаж аппаратуры и оборудования.

Учебная практика
По изучению геофизической аппаратуры

Критерии оценки:

1. Применяет различные типы схем установок. 2. Проводит эталонировку, градуировку и настройку приборов. 3. Оценивает качество измерения. 4. Выполняет технологические операции с аппаратурой и оборудованием в процессе полевых работ. 5. Ведет документацию проверок аппаратуры. 6. Определяет основные неисправности, способы их устранения.

ПК 5. Выполнять работы соответствующие квалификации рабочего на геофизических работах.

ПМ 05. Выполнение работы соответствующие квалификации рабочего на геофизических работах.

В данном модуле описывается подготовка аппаратуры и оборудования для ведения полевых работ, разбивка сети наблюдений на местности и привязка точек наблюдений на карту, выполнение различных видов геофизических работ, проведение камеральной обработки полевых наблюдений, составление отчета по практике, выполнение чертежно-оформительских работ и требований квалификационных испытаний на получение рабочей профессии.

Результат обучения: 1) Проводить работы согласно требованиям конкретной рабочей профессии.

Учебная практика по приобретению рабочей профессии

Критерии оценки:

1. Выполняет обслуживание, транспортировку и хранение геофизических приборов и оборудований.
2. Подбирает аппаратуру для соответствующего вида геофизических работ.
3. Работает с тестирующими приборами.
4. Соблюдает порядок проведения геофизических исследований в скважине.
5. Понимает основные задачи, решаемые магнитными съемками, условия и особенности их применения. 6. Выбирает виды гравиметрических съемок, их классификация по условию применения, решаемым геологическим задачам. 7. Выбирает основные методы постоянного электрического тока. методику и технику производства полевых работ. 8. Выбирает методику и технику проведения полевых сейсморазведочных работ.
9. Выбирает методику и технику производства полевых работ, основные приемы и порядок камеральной обработки материалов радиометрических методов разведки.
10. Выбирает методику и технику проведения полевых каротажных работ.

Квалификация "070402 2 - Машинист каротажной станции"

ПК.6. Выполнять подготовку геологического обоснования для проведения каротажных работ.

ПМ.06. Выполнение подготовки геологического обоснования для проведения каротажных работ.

Данный модуль описывает
подготовку геологического обоснования для проведения каротажных работ.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основу структурной геологии и геокарто-
графирования,
классификацию структурных форм, складчатые нарушения горных пород, разрывные нарушения горных пород, формы залегания интрузивных,
эффузивных и метаморфических пород, основные структурные элементы земной коры, виды геологического картографирования, методы геологической съемки в регионах с различными ландшафтно-геологическими условиями и генетическими особенностями пород и структур, основы космических методов картографирования, организация геологосъемочных работ.
Основы гидрогеологии и инженерной геологии".
Физические свойства и состав подземных вод, воды зоны аэрации, грунтовые воды, подземные воды, артезианские воды, трещинные и карстовые воды, минеральные, промышленные и термальные воды, основы динамики подземных вод, основы инженерной геологии, гидрогеологические и инженерно-геологические исследования для различных целей.
Основы бурения и гоного дела
Физико-механические особенности горных пород и влияние их на конструкцию скважин, основные технологические процессы бурения, вспомогательные работы, сопутствующие бурению. Основные виды бурения: колонковое бурение, ударно-канатное бурение, основы горного дела: проведение подземных разведочных горных выработок с применением буровзрывных работ, вентиляция, водоотлив и освещение, погрузка и транспортировка породы, крепление выработок. Основы вскрытия и разработки месторождений полезных ископаемых, взрывные работы.
Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых. Физические модели Земли, природные и техногенные поля, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых.

Результат обучения: 1) Составлять схематические геологические разрезы, стратиграфические колонки, определять и описывать горные породы и полезные ископаемые.

Структурная геология и геокартографирование

Критерии оценки:

1. Понимает масштабы и типы геологических карт.
2. Составляет стратиграфическую колонку.
3. Строит геологические разрезы.
4. Понимает происхождение структурных форм. 5. Понимает виды деформаций в горных породах. 6. Применяет методы изучения структурных форм.
7. Описывает элементы слоя и виды выклинивания. 8. Различает виды согласного и несогласного залегания слоев. 9. Понимает способы изображения горизонтально залегающих слоев на геологических картах.
10. Строит геологические разрезы с наклонным залеганием слоев. 11. Строит геологические разрезы со складчатым залеганием. 12. Различает изображение разрывных нарушений на геологических картах. 13. Понимает механизм образования и классификацию трещин. 14. Понимает морфологическую характеристику интрузивных тел.
15. Определяет полезные ископаемые, связанные с эффузивными породами.
16. Определяет возраст метаморфических пород.
17. Понимает классификацию и характеристику основных структурных элементов земной коры.

Результат обучения: 2). Выполнять работу с картографическим материалом геологического назначения, определяет главные горные породы полевыми методами.

Критерии
оценки:

1. Понимает значение геологической съемки при поисках и разведке полезных ископаемых.
2. Применяет инструкции и стандарты при проведении съемок.
3. Ведет дешифрирование с распознаванием различных геологических объектов.
4. Понимает сущность стадийность геологоразведочных работ. 5. Понимает виды деформаций в горных породах. 6. Умеет работать с проектами при проведении геологической съемки. 7. Составляет и оформляет графические материалы для отчетов 8. Применяет компьютерные технологии в геокартографировании.

Результат обучения: 3). Проводить гидрогеологические наблюдение при проведении поисково-разведочных работ.

Основы гидрогеологии и инженерной геологии"

Критерии оценки:

1. Владеет основами гидрогеологических методов грунтовых, артезианских, трещинных, карстовых, многолетнемерзлых вод, условиях их питания, разгрузки и движения.
2. Строит карты гидроизогипс и пьезоизогипс по водопунктам, определять основные элементы грунтовых и напорных потоков по картам.
3. Определяет величину притока воды к различным водозаборам.
4. Определяет факторы, влияющие на обводненность месторождений
5. Понимает законы движения подземных вод. 6. Определяет стадии ГГИ при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, выбирать места заложения опытных выработок, обосновывать виды и объемы опытных гидрогеологических работ. 7. Составляет схемы категоризации и блокировки запасов.
8. Применяет компьютерную технологию в гидрогеологии и инженерной геологии.
9. Понимает сущность поиска полезных ископаемых.
10. Определяет физические свойства подземных вод, методы их определения.

Результат обучения: 4) Производить комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую задачу в скважинах.

Основы бурения и горного дела

Критерии оценки:

1. Понимает сущность конструкции скважин.
2. Обеспечивает безопасные условия труда. 3. Понимает условия применения ударно-механического бурения.
4. Понимает условия применения колонкового бурения . мероприятия по повышению выхода керна.
5. Выбирает оборудование и инструмент для бурения скважин
6. Понимает основные причины аварий и осложнений при бурении скважин.
7. Пользуется с приборами для замера зенитного и азимутального углов скважин
8. Понимает классификаций горноразведочных выработок. 9. Различает взрывчатые вещества и средства взрывания. 10. Пользуется контрольно-измерительными приборами для взрывных сетей. 11. Применяет технологию взрывных работ. 12. Определяет основные тип и способы проходки открытых горноразведочных наработок в зависимости от горно-геологических условий. 13. Определяет основные и способ проходки подземных горноразведочных выработок. 14. Понимает сущность и предназначение креплении в подземных горных выработках.
15. Определяет способы вскрытия и разработки месторождений полезных ископаемых.

Результат обучения: 4). Читать физические модели Земли, природных и техногенных полей.

Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

1. Понимает физические модели Земли.
2. Понимает природные и техногенные поля.
3. Владеет информацией о поисках и разведки месторождений полезных ископаемых.
4. Классифицирует полезные ископаемые по промышленным типам.

Результат обучения: 5). Применять пакеты прикладных программ автоматизированные системы для оброботки данных геофизических исследований.

По применению информационных технологий в геофизике

Критерии оценки:

1. Работает стандартами, инструкциями при оформлении материалов. 2. Работает с графическим редактором. 3. Оценивает качество обработки и интерпретации геофизического материала. 4. Собирает геофизические данные для машинной обработки.

ПК 7. Выполнять подготовку и проводить полевые скважинные геофизические методов исследования

ПМ 07. Выполнение подготовки проводения полевых скважинных геофизических методов исследования.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подготовки и проведения методов исследования скважинного оборудования к геофизическим исследованиям.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: физические основы электрического каротажа, радиоактивного каротажа и других видов каротажа, методы измерения при каротаже скважин.
Учатся: управлять каротажными подъемниками при проведении геофизических исследований, составлять схематические геологические разрезы и знать физические модели Земли, природных и техногенных полей

Результат обучения: 1) Участвовать в проведении монтажа, демонтажа и ремонта каротажного оборудования на буровой и знать проведения
геофизических исследований в скважине.

Радиоэлектроника

Критерии оценки:

1. Понимает основы электротехники.
2. Читает простые электрические схемы.
3. Пользуется тестирующими приборами.
4. Выбирает порядок проведения геофизических исследований в скважине.
5. Работает с пультом управления каротажной лебедки.

Результат обучения: 2) Подключать станцию к силовой и осветительной сети.

Критерии оценки:

1. Выполняет порядок подключения станций к силовой и осветительной сети. 2. Подключает станцию к силовой и осветительной сети . 3. Понимает радиоэлектронные компоненты и принципы их работы.
4. Понимает радиоэлектронные системы и сигналы, узлы радиоэлектронной аппаратуры.
5. Понимает назначение, принцип действия аналогово-цифровых преобразователей . 6. Понимает сущность и предназначение источников питании. 7. Осуществляет прямые и косвенные измерения.

Результат обучения: 3) Выполнять обслуживание систем энергопитания, устройство заземлений и проверка их качества.

Основы общей электротехники

Критерии оценки:

1. Выполняет обслуживание систем энергопитания. 2. Определяет устройство различных видов заземлений и заграждений и проверка их качества. 3. Освоил основные технические характеристики трансформаторов. 4. Пользуется электрогенератором. 5. Обеспечивает профилактику и обслуживание электрогенератора. 6. Рассчитывает основные параметры электрических цепей, строит векторные диаграммы, соединяет обмотки потребителя в звезду и треугольник. 7. Рассчитывает силу взаимодействия проводников с током, основные характеристики магнитного поля, определяет направление индукционного тока.

Результат обучения: 4) Различать и подбирать зонды для конкретного метода.

Теоретические основы методов

Критерии оценки:

1. Понимает физические основы электрического каротажа, радиоактивного каротажа и других видов каротажа, методы измерения при каротаже скважин. 2. Различает пород по физическим свойствам.
3. Знает различные модификации методов геофизических исследований скважин. 4. Различает и подбирает зонды для конкретного метода. 5. Определяет устройство зондов методов геофизических исследований скважин.
6. Работает с технической инструкцией. 7. Применяет и сочитает приборы (модули) по необходимости. 8. Проводит присоединение и отсоединение скважинных приборов.


Результат обучения: 4). Выполнять геофизические работы на станции взрывного пункта и проверять состояние и шаблонирование скважин.

Общий курс геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

Критерии оценки:

1. Готовит скважинные приборы и апппаратуры к работе производит измерение и ведет документацую.
2. Проводит обработку материалов и простейшую качественную интерпретацую.
3. Проводит условия транспортировки и хранения взрывчатых веществ. 4. Понимает назначение, устройство и область применения основных типов аппаратуры и оборудования при каротаже скважин.
5. Проводит измерения и ведет их полевую документацию.
6. Понимает методику и технику производства каротажных работ.

Результат обучения: 5) Подготавливать станцию и подъемники к транспортировке и работе.

Методика и техника полевых работ

Критерии оценки:

1. Понимает основы электротехники.
2. Читает простые электрические схемы.
3. Пользуется тестирующими приборами.
4. Понимает порядок проведения геофизических исследований в скважине.
5. Работает с пультом управления каротажной лебедкой.
6. Выполняет демонтаж скважинного оборудования и подготавливает каротажную станцию и подъемник к транспортировке и работе.
7. Выполняет ежесменное участие в плановом техническом обслуживании и текущем ремонте станций, лаборатории, подъемников, лебедки, двигателей внутреннего сгорания и генераторов.

ПК 8.
Изучить аппаратуры для проведения каротажа.

ПМ 08. Изучение аппаратуры для проведения каротажа

Данный модуль описывает подготовку аппаратуры и оборудования для ведения каротажных работ . В результате изучении модуля обучающиеся осваивают: комплектацию геофизической аппаратуры, монтаж и демонтаж аппаратуры и оборудования. Учатся производить эталонирование и градуировку, настройку приборов

Результат обучения: 1) Производить комплектацию геофизической аппаратуры, монтаж и демонтаж аппаратуры и оборудования.

Учебная практика по изучению геофизической аппаратуры

Критерии оценки:

1. Применяет различные схем установок . 2. Проводит эталонирование и градуировку, настройку приборов. 3. Рассчитает расчетные величины. 4. Выполняет технологические операции с аппаратурой и оборудованием в процессе полевых работ. 5. Ведет документацию проверок аппаратуры. 6. Определяет основные неисправности, способы их устранения. 7. Работает с различными источниками тока. 8. Анализирует, систематизировать полученные данные. 9. Работает с технической литературой. 10. Оценивает качество измерение приборов.

Результат обучения: 2) Составлять монтажные схемы приборов аппаратуры и установок для производственных измерений различными методами геофизи-
ческих исследований.

Аппаратура и оборудование

Критерии оценки:

1. Понимает порядок проведения всех видов геофизических приборов в исследованиях скважин. 2. Понимает сущность методики и техники проведения радиометрических приборов исследования скважин. 3. Понимает методику и технику проведения всех видов приборов для каротажа геофизических исследований. 4. Управляет каротажными станциями и подьемниками при проведении геофизических исследований и прострелочно-взрывныж работ в скважине.
5. Управляет самоходной каротажной и перфораторной станциями, при проведении геофизических исследований и прострелочно-взрывныж работ в скважине. 6. Управляет газокаротажной станциями, при проведении геофизических исследований . 7. Владеет информацией правилах и технологиях технического обслуживания геофизической аппаратуры. 8. Спускает и поднимает в скважину апппаратуру на заданных режимах. 9. Определяет глубину по длине спущенного в скважину кабеля.

Результат обучения: 1) Определять неполадки в приборах, устранять их и подготавливать приборы к работе.

Ремонт и настройка геофизической аппаратуры

Критерии оценки:

1. Составляет дефектные акты на геофизические приборы. 2. Понимает устройство и область применения основных типов аппаратуры и оборудования геофизических методов. 3. Понимает основные регулировки и определяет характеристики приборов. 4. Проводит профилактический осмотр, проверку, подготовку различной аппаратуры к полевым работам. 5. Проводит тестирование аппаратуры, диагностику отдельных блоков (узлов), аппаратуры и их настройку. 6. Составляет документацию по результатам проверки, ремонта и настройки аппаратуры. 7. Использует основные приемы и методы проведения ремонтных работ, получает навыки работы с контрольно-измерительными приборами, используемыми при ремонте.

ПК.9. Проводить работы по ремонту и настройке геофизических аппаратур.

ПМ 09.
Проведение работы по ремонту и настройке геофизических аппаратур.

Данный модуль описывает основные приемы и методы проведения ремонтных работ, получение навыков работы с контрольно-измерительными приборами, используемыми при ремонте геофизической аппаратуры и оборудования, номенклатуру и метрологическую характеристику геофизической аппаратуры, требования к составлению необходимой документации (дефектных ведомостей, аппаратурных журналов, паспортов).
После его завершения обучающиеся определяют неполадки в приборах, устраняют их и подготавливать приборы к работе, составляют монтажные схемы и сборки для решения поставленной задачи, производят профилактический осмотр, проверку, подготовку различной аппаратуры к полевым работам, производят тестирование и диагностику отдельных ее блоков (узлов).

Результат обучения: 1) Определять неполадки в приборах, устранять их и подготавливать приборы к работе.

Ремонт и настройка геофизической аппаратуры

Критерии оценки:

1. Составляет дефектные акты на геофизические приборы. 2. Понимает устройство и область применения основных типов аппаратуры и оборудования геофизических методов. 3. Понимает основные регулировки и определяет характеристики приборов. 4. Проводит профилактический осмотр, проверку, подготовку различной аппаратуры к полевым работам. 5. Проводит тестирование аппаратуры, диагностику отдельных блоков (узлов), аппаратуры и их настройку. 6. Составляет документацию по результатам проверки, ремонта и настройки аппаратуры. 7. Использует основные приемы и методы проведения ремонтных работ, получает навыки работы с контрольно-измерительными приборами, используемыми при ремонте.

ПК 10. Проводить промысловые геофизические работы

ПМ 010. Проведение промысловых геофизических работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления компьютерной обработки геофизические информации и компьютерной графики, оформление отчета.

Результат обучения: 1) Выполнять работы с аппаратурой по выбранному методу.

Учебная практика по специализации

Критерии оценки:

1. Понимает типы применяемой геофизической аппаратуры для различных видов геофизических исследований.
2. Понимает назначение, устройство и принцип работы геофизической аппаратуры и оборудования.
3. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности.
4. Понимает основные узлы, устройство и принцип работы аппаратуры.
5. Понимает конструкцию, технические характеристики, принцип работы регистратора, применяемого с лебедкой.
6. Понимает основные функциональные блоки, устройство и принцип работы технические характеристики блоков каротажных станций "Вулкан", "Кобра", лаборатории "Кедр-02" и другие.
7. Понимает назначение, устройство и принцип работы геофизической аппаратуры и оборудования. 8. Соблюдает правила и технологию технического обслуживания геофизической аппаратуры.
9. Выполняет основные регулировки и определяет характеристики приборов . 10.Умеет определять неполадки в приборах.
11. Проводит наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ.
12. Работает со справочной, специальной, фондовой литературой.
13. Работает инструктивными материалами.

ПК 11. Работать в производственном подразделении на рабочей должности.

ПМ 011. Работа в производственном подразделении на рабочей должности.

Данный модуль выполняет подготовку геофизического оборудования к полевым работам. В результате изучения обучающиеся осваивают: орентир на местности, ведение привязки точек наблюдений, нанесение их на карту выполнение различных видов геофизических работ, проводит отработку геофизических материалов,
устраняют повреждения изоляции оплеточных и бронированных кабелей, Производят присоединение и отсоединение скважинных приборов. Составляют планы работы и графики эксплуатации ремонта геофизической аппаратуры и оборудования. Понимают производство комплектации и подготовку конкретной геофизической аппаратуры, геофизических станций, оборудования и снаряжения к полевым работам. Соблюдают правила приемки полевых материалов, регистрации, учета и хранения полевой документации.
Осуществляют контроль и руководство над бригадами и отрядом по выполнению производственного задания геофизического предприятия

Результат обучения: 1) Выполнять подготовку геофизического оборудования к полевым работам.

Производственная практика

Критерии оценки:

1. Орентируется на местности, ведет привязку точек наблюдений и наносить их на карту. 2. Выполняет различные виды геофизических работ.
3. Проводит отработку геофизических материалов. 4. Устраняет повреждение изоляции оплеточных и бронированных кабелей. 5. Производит присоединение и отсоединение скважинных приборов. 6. Составляет планы работы и графики эксплуатации ремонта геофизической аппаратуры и оборудования. 7. Понимает производство комплектации и подготовку конкретной геофизической аппаратуры, геофизических станций, оборудования и снаряжения к полевым работам. 8. Соблюдает правила приемки полевых материалов, регистрации, учета и хранения полевой документации.
9. Осуществляет контроль и руководство над бригадами и отрядом по выполнению производственного задания геофизического предприятия

Квалификация "0704063 - Техник - геофизик"

ПК 12. Составлять проектные документации на проведение геофизических работ

ПМ 012. Составление проектной документации на проведение геофизических работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для делопроизводство на государственном языке и основы экономики и организация геологоразведочных работ.
В результате изучении модуля обучающиеся осваивают: основные типы и формы документов и служебных писем, основные терминологий делопроизводства на государственном языке, основы функционирования современной экономики и направление экономической реформы, экономическое назначение геологоразведочных работ.

Результат обучения: 1) Понимать систему и организацию делопроизводства на предприятиях.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1. Понимает основные типы и формы документов и служебных писем.
2. Понимает основные терминологий делопроизводства на государственном языке
3. Оформляет служебные документы на казахском языке.
4. Освоить требования к оформлению, хранению и сдаче дел в архив.

Результат обучения: 2) Выполнять наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ.

Методика и техника полевых работ

Критерии оценки:

1. Понимает сущность и принцип построения аппаратуры электро каротажа. 2. Понимает сущность и принцип построения аппаратуры ядерно-физических методов каротажа .
3. Понимает сущность и принцип построения аппаратуры акустического каротажа. 4. Понимает сущность и принцип построения аппаратуры газа каротажа . 5. Понимает сущность и принцип построения аппаратуры других видов каротажа. 6. Умеет выполнять наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ.

Результат обучения: 3) Рассчитывать экономические показатели деятельности, владеть способами повышения эффективности производства.

Основы экономики и организация горно-разведочных работ

Критерии оценки:

1. Понимает основы функционирования современной экономики и направление экономической реформы.
2. Понимает экономическое назначение геологоразведочных работ. 3. Понимает общие вопросы финансирования геолгических предприятий.
4. Применяет знания по математике, физике, электронике и электротехнике для решения практических задач. 5. Умеет рассчитывать экономические показатели деятельности.
6. Владеет способами повышения эффективности производства. 7. Разбирается в принципах рыночной экономики. 8. Определяет затраты на прозводство еденицы продукции по различным видам геологоразведоч-ных работ.

ПК 13.Проводить полевые работы наземными, скважинными, подземными морскими и аэрогеофизическими методами исследований

ПМ 013. Проведение полевых работ наземными, скважинными, подземными морскими и аэрогеофизическими методами исследований

Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые для проведения различных видов полевых геофизических исследований.
В результате изучении модуля обучающиеся осваивают:
1) освоение проведения простейших видов топографических работ, работы на персональном компьютере;
2) осуществление технического руководство полевыми работами;
3) расчет экономических показателей деятельности; 4) владение способами повышения эффективности производства.
По окончанию данного модуля обучающиеся могут самостоятельно проводить наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ, выполнять основные регулировки и определять характеристики приборов, определять неполадки в приборах, устранять их и подготавливать приборы к работе.

Результат обучения: 1) Знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований.

Методика и техника полевых работ

Критерии оценки:

1. Понимает физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований.
2. Проектирует комплекс геофизических методов, рационально решающий конкретную геологическую или
техническую задачу.
3. Понимает сущность методики и техники проведения радиометрических методов исследования скважин. Порядок проведения измерений. Технику безопасности работ.
4. Понимает сущность методики и техники проведения акустического каротажа скважин. Порядок проведения измерений. Технику безопасности работ.
5. Понимает сущность методики работ газового каротажа скважин. Операции и измерения, проводимые при газовом каротаже.
6. Подготавливает аппаратуру к работе. Производить измерения с аппаратурой.
7. Понимает сущность методики и техники проведения контроля технического состояния скважин.
8. Понимает особенности проведения работ при исследовании скважин на больших глубинах.

Результат обучения: 2) Выполнять наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ.


Критерии оценки:

1. Понимает теоретические основы методов геофизических исследований.
2. Выбирает и установливает масштаб записи кривых электро каротажа. 3. Выбирает и установливает масштаб записи кривых ядерно-физических методов каротажа.
4. Выбирает и устанавливает масштаб записи кривых газокаротажных исследований. 5. Производит настройки необходимые для выполнения качественных замеров в скважинах.
6. Осуществляет техническое руководство полевыми работами.
7. Составляет монтажные схемы и сборки для решения поставленной задачи.

Результат обучения: 3) Выполнять организацию демонтажа геофизического оборудования.


Критерии оценки:

1. Владеет правилами безопасного условия труда и охраны окружающей среды.
2. Понимает порядок монтажа и демонтажа геофизических оборудований.
3. Ведет надлежащий контроль над процессом монтажа и демонтажа геофизических оборудований. 4. Пользуется специальными инструментами при монтаже-демонтаже геофизических оборудований.

Результат обучения: 4) Выполнять руководство ликвидационными работами площадок и мест стоянок геофизического оборудования, последствий буровзрывных работ при сейсмических работах.


Критерии оценки:

1. Понимает порядок выполнение ликвидационных работ сейсморазведке.
2. Контролирует технологию проведения работ.
3. Организирует работу бригады.
4. Понимает последствий буровзрывных работ при сейсмических работах.

Результат обучения: 5) Выполнять организацию погрузки, транспортировки и хранения геофизического оборудования, приборов, инструментов и полевого снаряжения.

Критерии оценки:

1. Понимает порядок проведения погрузки, транспортировки и хранения.
2. Выбирает как правильно хранить геофизические оборудования, приборы, инструменты и полевого снаряжения.
3. Выполняет организацию погрузки, транспортировки геофизические оборудования.

Результат обучения: 6) Выполнять основные регулировки и определяет характеристики приборов и определяет неполадки в приборах, устраняет их и проводить наблюдения и замеры.

Аппаратура и оборудование

Критерии оценки:

1. Понимает подготовку, установку и настройку геофизического оборудования, приборов и аппаратуры. 2. Контролирует подготовку, установку и настройку геофизического оборудования, приборов и аппаратуры. 3. Понимает порядок выполнение регулировки приборов. 4. Понимает технологию проведения геофизических работ. 5. Контролирует технологию проведения работ. 6. Понимает основные сведения об аппаратуре и оборудовании геофизических методов.
7. Выполняет основные регулировки и определяет характеристики приборов.
8. Выявляет дефекты в геофизических приборах.. 9. Устраняет неполадки.
10. Составляет дефектные акты на геофизические приборы.. 11. Составляет планы работы, графики эксплуатации и ремонта геофизических приборов и оборудования.. 12. Проводит наблюдения и замеры с аппаратурой при проведении геофизических работ.

Результат обучения: 8) Выполнить обработку геофизических исследований на компьютере в специальных программах.

Практика по применению информационных технологий в геофизике

Критерии оценки:

1. Понимает модели решения геофизических задач. 2. Имеет представление геофизической информации для компьютерной обработки. 3. Использует свободно компьютер для решения повседневных задач. 4. Пользуется средствами передачи информации и ввод ее в ЭВМ. 5. Применяет критерии оценки качества обработки полевых материалов, для дальнейшего применения. 6. Вычисляет статистических и кинематических поправок по различным методам. 7. Понимает технологию обработки геофизической информации на электронно-вычислительных машинах. 8. Различает пакеты прикладных программ, автоматизированные системы обработки данных.
9. Соблюдает порядок обработки геофизических данных. 10. Сопроваждает программы "AutoCad", "MapInfo", "MicroMane".
11. Применяеть специальные современные программы для оброботки геофизических данных."Oasis Montaj", "Альфа".

ПК 14. Проводить камеральную обработку и интерпретацию результатов геофизических исследований.

ПМ 014. Выполнение камеральной обработки и интерпретацию результатов геофизических исследований.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения обработки и интерпретаций геофизических материалов на компьютере
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы использования вычислительной техники и электронно-вычислительных машин при производстве геофизических работ и математической обработке результатов геофизических исследований,
пакеты прикладных программ, автоматизированные системы обработки данных.

Результат обучения: 1) Выполнять работу на персональном компьютере и осуществляет техническое
руководство полевыми работами.

Обработка и интерпретация геофизических материалов на компьютере

Критерии оценки:

1. Выполняет работу на персональном компьютере.
2. Понимает специальные геофизические программы для работы и обработки. 3. Осуществляет техническое руководство полевыми работами.
4. Оформляет и обрабатывать полевую документацию.

Результат обучения: 2) Выполнять камеральную обработку и интерпретацию результатов измерений геофизических исследований и выполняет учет, оформление и хранение результатов обработки и сопутствующей им документации

Критерии оценки:

1. Ведет качественную и количественную интерпретацию материалов геофизических исследований.
2. Выполняет работу с картами нормального и аномального геофизических полей.
3. Выполняет вычисление поправки и определять параметры измеренных величин.
4. Выполняет вычисление аномалии.
5. Понимает построение карт графиков, карт изодинам и изолиний.
6. Выполняет подготовку материалов для компьютерной обработки.
7. Выполняет учет, оформление и хранение результатов обработки и сопутствующей им документации.

ПК 15. Проходить преддипломную практику в производстве и выполненить дипломный проект.

ПМ 015. Проведение сбора материалов и выполнения дипломного проекта.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления сбора материалов для выполнения дипломного проекта. В результате
изучения модуля, обучающиеся осваивают: цели и задачи практики, геологическое строение изучаемого объекта, проект, методику проведения работ, правила техники безопасности и внутреннего распорядка.
При изучении модуля обучающие учатся
соблюдать безопасное проведение геофизических работ.

Результат обучения: 1) Осуществлять сбор материалов для выполнения
дипломного проекта.

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Подготавливает оборудование и снаряжение к полевым работам, работает с технической, геологической литературой, фондовыми материалами, определяет горные породы, руды и минералы объекта работ.
2. Организирует безопасные условия труда и быта рабочих в соответствии с требованиями техники безопасности и санитарии. выносить поисковые и разведочные выработки с проекта в натуру, выполняет различные работы, предусмотренные проектом, соблюдая требования техники безопасности и охраны недр и окружающей природной среды.
3. Составляет материалы для курсовых проектов и итоговой государственной аттестации в соответствии с индивидуальным заданием.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

      .

  Приложение 58
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 58 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070502 2 - Горнорабочий подземный


070514 1- Проходчик


070511 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

22

334


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070502 2 - Горнорабочий подземный"









ПМ

Профессиональные модули




984

252

228

504

2-4

ПМ 01

Доставка материалов по горизонтальным, наклонным и вертикальным выработкам

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение вспомогательных работ при проходке и очистной выемке полезного ископаемого

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение ремонтных работ обслуживаемого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в заряжании скважин, шпуров, минных камер и доставка взрывчатых веществ

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070514 1 - Проходчик"









ПМ

Профессиональные модули




1208

450

254

504

5-6

ПМ 06

Бурение шпуров и скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение проходческих работ в выработках

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Возведение крепи в выработках

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Укладка и снятие постоянных и временных рельсовых путей

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Погрузка горной массы

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Укрепление горных пород полимерными материалами

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ проходчика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




108





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070511 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




264

184

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

290

166

396

7-8

ПМ 13

Безопасное ведение горнопроходческих и выемочных работ


+


+

+




ПМ 14

Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Контроль ведения технологических процессов горных и взрывных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Выполнение проектирования технологических процессов горного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 17

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 59
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 59 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070502 2 - Горнорабочий подземный


070514 1- Проходчик


070511 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

102

334


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070502 2 - Горнорабочий подземный"









ПМ

Профессиональные модули




984

252

228

504

1-2

ПМ 01

Доставка материалов по горизонтальным, наклонным и вертикальным выработкам

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение вспомогательных работ при проходке и очистной выемке полезного ископаемого

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение ремонтных работ обслуживаемого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Участие в заряжании скважин, шпуров, минных камер и доставка взрывчатых веществ

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070514 1 - Проходчик"









ПМ

Профессиональные модули




1208

450

254

504

3-4

ПМ 06

Бурение шпуров и скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение проходческих работ в выработках

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Возведение крепи в выработках

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Укладка и снятие постоянных и временных рельсовых путей

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Погрузка горной массы

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Укрепление горных пород полимерными материалами

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ проходчика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




108





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070511 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




264

184

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

290

166

396

5-6

ПМ 13

Безопасное ведение горнопроходческих и выемочных работ


+


+

+




ПМ 14

Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Контроль ведения технологических процессов горных и взрывных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Выполнение проектирования технологических процессов горного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 17

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 59-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 59-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070510 2 - Горномонтажник подземный


070504 2 - Горнорабочий очистного забоя


070511 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




392

36

356


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070510 2 - Горномонтажник подземный"









ПМ

Профессиональные модули




1008

390

186

432

2-4

ПМ 01

Управление вспомогательным оборудованием при погрузке, доставке, разгрузке монтируемых узлов, деталей на монтажных участках

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение монтажа и демонтажа трубопроводов, основных узлов конвейерного транспорта

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение монтажа и демонтажа проходческих горных комбайнов, вспомогательного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение монтажа и демонтаж очистных комплексов

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070504 2 - Горнорабочий очистного забоя"









ПМ

Профессиональные модули




1220

452

264

504

5-6

ПМ 05

Осуществление доставки, погрузки, выгрузки материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Возведение временной и постоянной крепи в соответствии с паспортом крепления

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Наращивание и укорачивание конвейера

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Участие в ремонте забойного оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070511 3 – Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




260

184

76


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

398

98

360

7-8

ПМ 09

Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Разработка проектно-сметной документации на ведение подготовительных и очистных работ


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Осуществление контроля безопасного ведения горных работ

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

      *** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 59-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 59-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070510 2 - Горномонтажник подземный


070504 2 - Горнорабочий очистного забоя


070511 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев,
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




472

116

356


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070510 2 – Горномонтажник подземный"









ПМ

Профессиональные модули




1008

390

186

432

1-2

ПМ 01

Управление вспомогательным оборудованием при погрузке, доставке, разгрузке монтируемых узлов, деталей на монтажных участках

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Выполнение монтажа и демонтажа трубопроводов, основных узлов конвейерного транспорта

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение монтажа и демонтажа проходческих горных комбайнов, вспомогательного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение монтажа и демонтаж очистных комплексов

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070504 2 – Горнорабочий очистного забоя"









ПМ

Профессиональные модули




1220

452

264

504

3-4

ПМ 05

Осуществление доставки, погрузки, выгрузки материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Возведение временной и постоянной крепи в соответствии с паспортом крепления

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Наращивание и укорачивание конвейера

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Участие в ремонте забойного оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070511 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




260

184

76


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

398

98

360

5-6

ПМ 09

Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Разработка проектно-сметной документации на ведение подготовительных и очистных работ


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Осуществление координирования, надзора, контроля безопасного ведения горных работ и составление графиков работы подчиненных

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

      Используемые аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 60
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070502 2 - Горнорабочий подземный


070514 1 - Проходчик


070511 3 - Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся определять хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070502 2 - Горнорабочий подземный"

ПК 1. Доставлять материалы по горизонтальным, наклонным и вертикальным выработкам

ПМ 01. Доставка материалов по горизонтальным, наклонным и вертикальным выработкам

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по доставке материалов и оборудования, формирования комплексного представления о специфике производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сведения о горных породах и месторождениях полезных ископаемых; геологические явления и процессы; способы геологоразведочных работ; правила техники безопасности при доставке и транспортировке материалов; виды погрузочно-доставочных машин; правила и способы доставки материалов и оборудования в зоне забоя; виды неисправностей в работе обслуживаемых машин и оборудования и способы их устранения; технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления; сведения об устройстве, принципе работы и назначении электрического оборудования и электронных устройств, применяемых в горном производстве; электрооборудование подъемных установок.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять погрузочно-доставочными машинами с электрическим и пневматическим приводом и дизельным двигателем;
доставлять материалы и оборудование по горизонтальным, вертикальным и наклонным выработкам; работать с геологическими картами; образцами минералов и горных пород; отличать полезные ископаемые от пустых горных пород; выполнять и читать геологическую документацию и схемы по специальности.

Результат обучения: 1) Владеть информацией о специфике специальности.

Техника безопасности
Горные машины и комплексы
Основы информатизации и автоматизации производства
Горная механика
Горное дело
Основы геологии
Черчение
Общая электротехника с основами электроники
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасности по организации рабочего места.
2. Соблюдает требования безопасности и охраны труда в условиях горного производства.
3. Владеет знаниями об особенностях подземной разработки месторождений полезных ископаемых.
4. Определяет виды современного горношахтного оборудования.

Результат обучения: 2) Доставлять горную массу.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности труда при доставке и транспортировке материалов.
2. Понимает принципы дистанционного управления машинами, механизмами.
3. Владеет основами автоматического регулирования.
4. Понимает принципы действия, функциональных и структурных схем автоматических регуляторов.
5. Понимает принцип работы горного оборудования с электро- и пневмо- приводом.
6. Применяет правила и способы доставки материалов и оборудования в зоне забоя.
7. Управляет погрузочно-доставочной машиной.
8. Откатывает груженные и подкатывает порожние вагонетки в зоне забоя с помощью электровозов и лебедок.
9. Откатывает груженные и подкатывает порожние вагонетки в зоне забоя вручную.
10. Доставляет породу вагонетками к месту сухой закладки выработанного пространства.
11. Доставляет горную породу по рудоскатам, воронкам восстающих.
12. Доставляет горную массу в вертикальных и наклонных выработках с разгрузкой их в рудоспуск, бункер или на конвейер через опрокидыватель.
13. Ведет учет спуска и подъема рабочих и груза.

Результат обучения: 3) Доставлять материалы и оборудование.

Критерии оценки:

1. Принимает у ствола, шурфа или скважины крепежные, строительные, смазочные материалы, запасные части и оборудование с погрузкой их вручную или с помощью такелажных механизмов и приспособлений в вагонетки, на площадки, в бадьи, клеть.
2. Понимает устройство и назначение электрооборудования подъемных установок.
3. Соблюдает правила транспортировки бурового инструмента.
4. Доставляет буровые машины и установки к месту работы.
5. Доставляет крепежные, строительные, смазочные материалы, запасные части и оборудование по горным выработкам к месту назначения, с участка на участок, к стволу (шурфу).
6. Выдает материалы и оборудование с шахты на поверхность с погрузкой их в бадьи, клеть.

Результат обучения: 4) Выполнять выборку породы.

Критерии оценки:

1. Характеризует формы и элементы залегания рудных масс.
2. Понимает процессы образования полезных ископаемых и условиях их размещения в слоях Земли.
3. Применяет условные знаки геологических карт.
4. Отличает полезные ископаемые от пустых горных пород.
5. Выполняет и читает геологическую документацию.
6. Читает схемы по профилю специальности.
7. Ведет учет добытого полезного ископаемого и породы.
8. Отбирает эксплуатационные пробы полезного ископаемого из вагонеток и конвейеров вне очистных и подготовительных забоев с помощью пробоотборников и специальных приспособлений.
9. Выполняет разделку проб.
10. Выполняет уборку просыпавшейся горной массы.
11. Выполняет разбивку крупных кусков породы.

ПК 2. Выполнять вспомогательные работы при проходке и очистной выемке полезного ископаемого

ПМ 02. Выполнение вспомогательных работ при проходке и очистной выемке полезного ископаемого

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по установке и монтажу подземных устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при ведении подземных горных работ; предъявляемые требования и порядок ведения вспомогательных работ по обслуживанию, установке, монтажу и демонтажу подземных устройств и оборудования; основы статики; конструкцию и виды исполнения электрооборудования горных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
сцеплять и расцеплять вагоны и площадки;
сопровождать составы и отдельные вагоны;
поднимать сошедшие с рельсов вагонетки, вагоны; выполнять очистку вагонеток от налипшей и спрессованной массы с применением пневмоинструмента;
выполнять чистку конвейерных ставов скребковых и ленточных конвейеров; устанавливать дверные коробки; навешивать двери; устанавливать стеллажи; изготавливать, устанавливать, разбирать и ремонтировать трапы, люки, лестницы, полки, ограждения, перила, бункеры в горных выработках, читать рабочие чертежи деталей, эскизы и схемы.

Результат обучения: 1) Выполнять вспомогательные и подготовительные работы по обслуживанию транспорта.

Техника безопасности
Общая электротехника с основами электроники
Черчение
Горные машины и комплексы
Основы технической механики
Горная механика
Горное дело
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности при ведении подземных горных работ.
2. Определяет виды и назначение применяемого подземного транспорта.
3. Принимает и направляет вагонетки через заезды и плиты.
4. Сцепляет и расцепляет вагоны и площадки.
5. Сопровождает составы и отдельные вагоны.
6. Поднимает сошедшие с рельсов вагонетки, вагоны.
7. Выполняет осмотр и смазку подшипников вагонеток.
8. Выполняет очистку вагонеток от налипшей и спрессованной массы с применением пневмоинструмента.
9. Выполняет чистку конвейерных ставов скребковых и ленточных конвейеров.

Результат обучения: 2) Устанавливать подземные устройства.

Критерии оценки:

1. Характеризует устройство и принцип работы (назначения) всех видов применяемого оборудования.
2. Устанавливает металлические штанги для крепления перемычек и опалубки.
2. Применяет способы проверки защитных устройств.
3. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
4. Владеет знаниями о плоской системе сходящихся сил, произвольно расположенных сил, моменте сил, центре тяжести.
5. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
6. Устанавливает кроссинги, трапы, загрузочные люки, лестницы, полки, перила, ляды, ограждения, бункера в горных выработках с углом наклона более 450.
7. Устанавливает дверные коробки, стеллажи.

Результат обучения: 3) Выполнять вспомогательные и подготовительные работы по поддержанию состояния горных выработок.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила прокладки электрических кабелей по горным выработкам.
2. Рассчитывает электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока.
3. Владеет знаниями о способах передачи и распределения электрической энергии.
4. Характеризует параметры освещения горных выработок.
5. Прокладывает кабельные линии по горным выработкам.
6. Выполняет осмотр состояния горных выработок.
7. Выполняет оборку боков и кровли с помощью перфоратора, отбойного молотка или вручную.
8. Выполняет затяжку боков и кровли выработок.
9. Выполняет осланцевание мест скопления пыли.
10. Выполняет побелку горных выработок.
11. Выполняет очистку обделок подземных сооружений вручную.
12. Устанавливает ограждения и предупредительные знаки.
13. Выполняет обшивку вентиляционных стволов шахт.
14. Читает схемы горных выработок.

ПК 3. Принимать участие в ремонте и обслуживании машин, механизмов, приспособлений

ПМ 03. Выполнение ремонтных работ обслуживаемого оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в ремонте и обслуживании машин, механизмов, приспособлений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при ведении ремонтных работ, сроки износа отдельных деталей и узлов; виды и причины неисправностей машин и механизмов; законы, методы и приемы проекционного черчения; правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выявлять неисправности обслуживаемых машин и механизмов; выполнять ремонт машин и механизмов; выполнять монтаж и демонтаж подземных устройств, читать электросхемы для ремонта электрооборудования и средств автоматики;
пользоваться электроизмерительными приборами при обслуживании и ремонте электрооборудования и средств автоматики;
выполнять и читать чертежи деталей и схем и чертежи по профилю специальности.

Результат обучения: 1) Выявлять неисправности машин и механизмов.

Общая электротехника с основами электроники
Горные машины и комплексы
Горное дело
Техника безопасности и охрана труда
Горная механика
Черчение
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает устройство транспортных средств, приспособлений, применяемых при подземных работах.
2. Применяет требования стандартов к оформлению и составлению чертежей и схем.
3. Выполняет и читает рабочие чертежи деталей, эскизы и схемы.
4. Определяет сроки износа отдельных деталей и узлов конвейера, вагонеток, лебедок, электровозов, погрузочных и погрузочно-доставочных машин.
5. Выполняет осмотр состояния машин и механизмов.
6. Определяет виды и причины неисправностей машин и механизмов.
7. Выявляет неисправности в работе машин и оборудования.
8. Характеризует устройство электрической аппаратуры управления и защиты.
9. Определяет параметры электрических измерении.
10. Пользуется электроизмерительными приборами.

Результат обучения: 2) Выполнять ремонт машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности при ведении ремонтных работ.
2. Определяет виды ремонта машин и механизмов.
3. Выполняет мелкий ремонт отдельных узлов погрузочных и погрузочно-доставочных машин.
4. Заменяет рештаки и цепи на конвейерах.
5. Заменяет барабаны на конвейерах.
6. Выполняет мелкий ремонт перфораторов и отбойных молотков.
7. Участвует в ремонте вагонеток и электровозов.
8. Читает электросхемы для ремонта электрооборудования.
9. Характеризует электронные генераторы и измерительные механизмы.
10. Понимает интегральные схемы микроэлектроники.

Результат обучения: 3) Выполнять монтаж и демонтаж подземных устройств.

Критерии оценки:

1. Соблюдает предъявляемые требования и порядок ведения работ по монтажу, демонтажу устройств.
2. Выполняет монтаж и демонтаж бремсберговой установки.
3. Выполняет монтаж тормозного шкива и сигнальных устройств.
4. Управляет гидроэлеватором, обслуживать и устранять мелкие неисправности в его работе.
5. Наращивает и укорачивает трубопроводы.
6. Выполняет расштыбовку конвейеров.

ПК 4. Участвовать под руководством взрывника в заряжании скважин, шпуров, минных камер с доставкой взрывчатых веществ к месту производства взрывных работ

ПМ 04. Участие в заряжании скважин, шпуров, минных камер и доставка взрывчатых веществ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия под руководством взрывника в заряжании скважин, шпуров, минных камер с доставкой взрывчатых веществ к месту производства взрывных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: единые правила безопасности при взрывных работах, правила заряжания шпуров, скважин, минных камер; физические свойства минералов, физико-механические свойства руд и горных пород, свойства взрывчатых материалов; установленную сигнализацию при ведении взрывных работ; правила хранения, транспортировки, переноски взрывчатых материалов по горным выработкам.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять прием и подачу звуковых и видимых сигналов; выполнять вспомогательные работы при заряжании скважин, шпуров, минных камер;
доставлять взрывчатые вещества под наблюдением взрывника к местам производства взрывных работ; выполнять и читать схемы расположения шпуров.

Результат обучения: 1) Подготовить шпуры, скважины и минные камеры для заряжания.

Техника безопасности
Основы геологии
Горное дело
Горные машины и комплексы
Горная механика
Технология и безопасность взрывных работ
Черчение
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Использует физические свойства минералов, физико-механические свойства руд и горных пород при решении практических задач.
2. Подбирает буры и коронки.
3. Бурит шпуры и подбурки вручную.
4. Заготавливает и забивает пробки в пробуренные шпуры.
5. Выполняет герметизацию устьев шпуров и скважин.
6. Устанавливает ограждения и предупредительные знаки.

Результат обучения: 2) Доставить взрывчатые материалы.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила хранения, транспортировки, переноски взрывчатых материалов по горным выработкам.
2. Знает свойства взрывчатых материалов.
3. Доставляет взрывчатые вещества под наблюдением взрывника к местам производства взрывных работ.
4. Охраняет взрывчатые материалы на месте производства взрывных работ, взрываемых блоков и других объектов.

Результат обучения: 3) Заряжать шпуры, скважины.

Критерии оценки:

1. Соблюдает единые правила безопасности при взрывных работах.
2. Знает и различает сигнализацию при ведении взрывных работ.
3. Соблюдает правила промышленной безопасности при ведении взрывных работ.
4. Определяет виды зарядчиков и принципы их работы.
5. Пользуется зарядчиками для взрывчатого вещества.
6. Выполняет и читает схемы расположения шпуров.

ПК 5. Выполнять основные виды работ по квалификации "Горнорабочий подземный"

ПМ 05. Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в области подземной разработки месторождений полезных ископаемых, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Горнорабочий подземный".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, прививают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся грузить и доставлять горную массу; проводить, крепить, восстанавливать и чистить водоотливные, дренажные канавы и колодцы вручную от породы и шлама;
выполнять  осмотр состояния горных выработок, выполнять оборку боков и кровли с помощью перфоратора, отбойного молотка или вручную, выполнять мелкий ремонт перфораторов и отбойных молотков; подкатывать и откатывать груженые и порожние вагонетки при помощи лебедок, толкателей и вручную; выполнять ремонт обслуживаемых машин, механизмов, приспособлений.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Горнорабочий подземный".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Подкатывает и откатывает груженые и порожние вагонетки при помощи лебедок, толкателей и вручную.
2. Сцепляет и расцепляет вагоны и площадки.
3. Сопровождает составы и отдельные вагоны.
4. Поднимает сошедшие с рельсов вагонетки, вагоны.
5. Очищает вагонетки, машины, механизмы, откаточные выработки и пути, плиты, площадки, водосточные канавки от угля, руды, породы и других посторонних предметов с погрузкой в вагоны.
6. Охраняет временно взрывчатые материалы на месте производства взрывных работ, взрываемых блоков и других объектов.
7. Доставляет буровой инструмент.
8. Доставляет взрывчатые вещества под наблюдением взрывника к местам производства взрывных работ.
9. Участвует в ремонте обслуживаемых машин, механизмов, приспособлений.
10. Умеет выполнять разбивку, монтаж, демонтаж стрелочных переводов, крепление их к шпалам.
11. Проводит, крепит, восстанавливает и чистит водоотливные, дренажные канавы и колодцы вручную от породы и шлама.
12. Выполняет осмотр состояния горных выработок, оборка боков и кровли с помощью перфоратора, отбойного молотка или вручную, мелкий ремонт перфораторов и отбойных молотков.
13. Бурит шпуры и подбурки вручную.
14. Заготавливает и забивает пробки в пробуренные шпуры.
15. Подбирает буры и коронки.
16. Участвует под руководством взрывника в заряжении скважин, шпуров, минных камер с доставкой взрывчатых веществ к месту производства взрывных работ.

Квалификация "070514 1 - Проходчик"

ПК 6. Бурить шпуры и скважины

ПМ 06. Бурение шпуров и скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для бурения шпуров и скважин самоходными буровыми установками, ручными перфораторами, электро- и пневмосверлами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: меры безопасности при бурении шпуров и скважин, требования, предъявляемые к качеству заточки и заправки буров, коронок, их формы и размеры; устройство обслуживаемых бурильных механизмов и буровых установок, область применения их и правила эксплуатации, виды, назначение и параметры шпуров и скважин, виды электропривода на горном производстве.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подготавливать буровой инструмент к работе;
собирать, разбирать буровую установку; выявлять неполадки в работе буровой установки; бурить шпуры и скважины самоходными буровыми установками, кроме дизельных, перфораторами массой до 35 кг (вместе с пневмоподдержкой), электросверлами и пневмосверлами.

Результат обучения: 1) Подготавливать буровой инструмент к работе.

Электротехника с основами электроники
Горные машины и комплексы
Горная механика
Горное дело
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет виды и назначение, понимает устройство бурильных механизмов и буровых установок, применяемых при подземной разработке месторождений полезных ископаемых.
2. Понимает принцип работы гидравлической системы приводов, коробок передач, пневмодвигателя и других узлов обслуживаемых буровых установок.
3. Собирает и разбирает буровую установку.
4. Проводит осмотр и проверку состояния бурового инструмента и выявляет неполадки.
5. Соблюдает правила транспортировки буровых установок по горным выработкам.
6. Устанавливает буровой станок на самоходной платформе или передвижной раме и готовит его к работе.
7. Обладает сведениями об эксплуатационных свойствах электрооборудования.
8. Владеет знаниями о применении электропривода на современном производстве.

Результат обучения: 2) Бурить шпуры и скважины.

Критерии оценки:

1. Соблюдает меры безопасности при бурении шпуров и скважин.
2. Использует физические и механические свойства горных пород в решении практических задач.
3. Определяет виды и назначение шпуров и скважин.
4. Составляет схемы рационального расположения шпуров и их глубину.
5. Подбирает буры, долота, коронки.
6. Соблюдает порядок и использует приемы работы по заточке коронок.
7. Бурит шпуры и скважины самоходными буровыми установками кроме дизельных.
8. Бурит шпуры и скважины перфораторами массой до 35 кг (вместе с пневмоподдержкой) в пологих выработках.
9. Бурит шпуры и скважины электросверлами и пневмосверлами.

ПК 7. Выполнять работы по проходке горных выработок

ПМ 07. Выполнение проходческих работ в выработках

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по проходке горных выработок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: меры безопасности при выполнении операции проходческого цикла, меры безопасности при работе с машинами и механизмами, единые правила безопасности при ведении буровзрывных работ, понятия об общей геологии, правила и способы разработки горной породы механизированным инструментом, вручную и буровзрывным способом; способы проведения горизонтальных, наклонных и вертикальных выработок; свойства горных пород и их классификация по крепости, геодезические вычисления объемов горных пород, подвигания забоя и маркшейдерский подсчет параметров шпуров и скважин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проходить горные выработки с применением шанцевого инструмента в рыхлых, мягких и трещиноватых горных породах; проходить горные выработки механизированным способом; проходить горные выработки буровзрывным способом, читать маркшейдерскую и горную документацию на ведение буровзрывных работ.

Результат обучения: 1) Проходить горные выработки вручную.

Техника безопасности
Технология и безопасность взрывных работ
Основы геологии
Горное дело
Горные машины и комплексы
Основы технической механики
Горная механика
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает меры безопасности при выполнении операции проходческого цикла.
2. Понимает геологические процессы образования минералов в природе.
3. Классифицирует горные породы по крепости и использует их свойства в выполнении проходческих работ.
4. Применяет правила и способы разработки горной породы вручную.
5. Проходит горные выработки с применением шанцевого инструмента в рыхлых, мягких и трещиноватых горных породах.
6. Применяет технологию отбойки горной массы отбойными молотками, пневмомолотками.

Результат обучения: 2) Проходить горные выработки механизированным способом.

Критерии оценки:

1. Соблюдает меры безопасности при работе с машинами и механизмами.
2. Применяет правила и способы разработки горной породы механизированным инструментом.
3. Владеет способами проведения горизонтальных, наклонных и вертикальных выработок.
4. Понимает конструктивные особенности всех типов проходческих агрегатов и комплексов.
5. Определяет виды неисправностей в работе обслуживаемых машин и оборудования и способы их устранения.
6. Выявляет неисправности в работе проходческих комплексов и агрегатов.
7. Участвует в ремонте мелких неисправностей проходческих комплексов и агрегатов.
8. Управляет механизированными комплексами по проходке горных выработок.
9. Выполняет монтаж и демонтаж проходческих комплексов.

Результат обучения: 3) Проходить горные выработки буровзрывным способом.

Критерии оценки:

1. Соблюдает единые правила безопасности при ведении буровзрывных работ.
2. Определяет параметры шпуров и скважин.
3. Владеет понятием подвигания забоя (сменное, суточное и месячное).
4. Подбирает вид буровой машины.
5. Владеет понятием взрыва и взрывчатых веществ.
6. Знает содержание паспорта буровзрывных работ.
7. Участвует под наблюдением взрывника в заряжании и взрывании шпуров и скважин.
8. Умеет орошать горную массу после взрывных работ.

ПК 8. Возводить все виды крепи

ПМ 08. Возведение крепи в выработках

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для возведения всех видов крепи в выработках.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: меры безопасности при креплении горных выработок, формы сечения горных выработок; виды постоянных и временных крепей, способы их возведения, основы сопротивления материалов, расчет и выбор сечения проводов и жил кабелей, защита электроустановок.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
возводить сборочно-тюбинговую, блочную и бетонную крепь в выработках криволинейного очертания площадью сечения до 20 м2; устанавливать все виды крепи в горизонтальных и наклонных выработках;
разбирать и ремонтировать временную крепь.

Результат обучения: 1) Подбирать материал для возведения крепи.

Горное дело
Техника безопасности и охрана труда
Основы технической механики
Электротехника с основами электроники
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет сортамент и характеристики применяемых материалов.
2. Подбирает материал и устройства для крепления выработки.
3. Заготавливает элементы крепи.
4. Доставляет материалы и элементы крепи к месту работы.

Результат обучения: 2) Возводить временную и постоянную крепи.

Критерии оценки:

1. Соблюдает меры безопасности при креплении горных выработок.
2. Знает формы сечения горных выработок.
3. Определяет виды и назначение постоянных и временных крепей.
4. Знает виды защиты электроустановок.
5. Знает расчет и выбор сечения проводов и жил кабелей
6. Владеет основами сопротивления материалов.
7. Умеет устанавливать все виды крепи в горизонтальных и наклонных выработках.
8. Умеет возводить сборную тюбинговую и блочную крепи в выработках криволинейного очертания площадью сечения до 20 м2.
9. Умеет выполнять крепежные работы в камерах и выработках околоствольного двора.
10. Умеет производить монтаж и демонтаж временной и постоянной крепи.

Результат обучения: 3) Выполнять ремонт крепи.

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок и правила сборки и разборки крепей.
2. Использует правила и рациональные приемы замены отдельных рам и элементов рам крепи, лесов и опалубки.
3. Характеризует условия проведения крепежных и ремонтных работ в горных выработках.
4. Выполняет ремонт элементов временной крепи.

ПК 9. Укладывать рельсовые пути

ПМ 09. Укладка и снятие постоянных и временных рельсовых путей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для укладки рельсовых путей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: единые правила безопасности при ведении подземных горных работ, устройство откаточных путей; способы разбивки и укладки стрелочных переводов, проверки профиля пути; особенности эксплуатации и конструктивного исполнения горного электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укладывать постоянные и временные рельсовые пути; снимать временные рельсовые пути после эксплуатации.

Результат обучения: 1) Подбирать необходимый материал для укладки.

Техника безопасности
Горное дело
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Характеризует параметры рельсовых путей виды материалов для их укладки.
2. Подбирает материал для балластного слоя.
3. Подбирает материал шпал.
4. Определяет типы рельсов.
5. Соблюдает правила укладки временных рельсовых путей в горных выработках.
6. Укладывает временные рельсовые пути без балластного слоя на прямолинейных и криволинейных участках.
7. Снимает временные рельсовые пути после эксплуатации.

Результат обучения: 2) Выполнять подготовительные работы.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила укладки рельсовых путей в горных выработках.
2. Определяет расположение и назначение капитальных и подготовительных горных выработок.
3. Подготавливает почву выработок для укладки рельсов.
4. Стелет балластный слой.
5. Укладывает шпалы и брусья.

Результат обучения: 3) Укладывать и снимать рельсовые пути в капитальных выработках.

Критерии оценки:

1. Соблюдает единые правила безопасности при ведении подземных горных работ.
2. Характеризует устройство откаточных путей.
3. Определяет способы укладки стрелочных переводов.
4. Понимает особенности эксплуатации и конструктивного исполнения горного электрооборудования.
5. Укладывает стрелочные переводы.
6. Соединяет секции рельсового пути с помощью планок и болтовых соединений.
7. Подтягивает рельсовые пути в забое.
8. Стелит постоянные и временные рельсовые пути в горных выработках по установленному профилю с применением шаблонов и ватерпасов.
9. Укладывает и снимает временные и постоянные пути на прямолинейных и криволинейных участках.

ПК 10. Осуществлять погрузку горной массы скреперными лебедками, погрузочными машинами и виброустановками

ПМ 10. Погрузка горной массы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления погрузки материалов и оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: меры безопасности при выемке и погрузке горной массы в транспортные средства, виды погрузочных машин и виброустановок; правила и способы погрузки, выгрузки материалов и оборудования в зоне забоя; виды неисправностей в работе обслуживаемых машин и оборудования и способы их устранения, элементы кинематики и динамики, виды износа и деформации деталей и узлов подземного транспорта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять погрузочными машинами производительностью до 60 м3 с электрическим и пневматическим приводом и дизельным двигателем, перегружателями, гидромониторами, скреперными лебедками;
скреперовать горную массу в рудоспуск или вагонетки;
выполнять погрузку горной массы погрузочными, погрузочно-доставочными машинами, виброустановками и вручную в зоне забоя на транспортные средства.

Результат обучения: 1) Выполнять погрузку, разгрузку материалов и оборудования.

Техника безопасности
Основы технической механики
Рудничный транспорт
Основы информатизации и автоматизации производства
Общая электротехника с основами электроники
Горная механика
Горное дело
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает меры безопасности при выемке и погрузке горной массы в транспортные средства.
2. Определяет виды передач вращательного движения.
3. Решает задачи на определение скоростей и ускорений при поступательном и вращательном движении.
4. Определяет порядок перевода прямого и обратного управления.
5. Осуществляет прямой и обратный перевод автоматических систем с ручного в автоматическое.
6. Определяет виды, устройство и принцип работы погрузочных
машин, правил и инструкций управления ими.
7. Применяет правила и способы погрузки, выгрузки материалов и оборудования.
9. Читает схемы подключения горной техники.
10. Управляет погрузочной машиной.
11. Читает электрические схемы дистанционного управления машинами, механизмами.
12. Выбирает место установки вагона под погрузку горной массы погрузочными машинами и скреперными лебедками.
13. Грузит горную массу в вагоны погрузочной машиной производительностью до 60 м3 (пневмо, электро или дизельном ходу).
14. Грузит горную массу вручную в зоне забоя на транспортные средства.
15. Грузит горную массу скреперами в рудоспуск.
16. Грузит горную массу виброустановками.

Результат обучения: 2) Выявлять и устранять мелкие неисправности погрузочных машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об основных деталях машин и механизмов.
2. Владеет знаниями о видах износа и деформации деталей и узлов подземного транспорта.
3. Определяет виды соединений деталей и узлов горно-шахтного оборудования.
4. Выполняет правила и инструкции по эксплуатации, управлению и обслуживанию, основных узлов и механизмов погрузочных машин.
5. Определяет виды неисправностей в работе обслуживаемых машин и оборудования и способы их устранения.
6. Выявляет неисправности в работе погрузочных машин и механизмов.
7. Участвует в ремонте мелких неисправностей погрузочных машин и механизмов.
8. Применяет электронные выпрямители и усилители.
9. Применяет электронные генераторы и измерительные механизмы.

ПК 11. Укреплять горные породы в зоне забоя полимерными материалами

ПМ 11. Укрепление горных пород полимерными материалами

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по укреплению горных пород в зоне забоя полимерными материалами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают следующие знания: единые правила безопасности при ведении подземных горных работ, типы и свойства полимерных материалов, правила обращения с ними, способы их применения, общие сведения об электроприводе горных машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять горные породы в зоне забоя полимерными материалами;
тампонировать трещины и пустоты специальными составами.

Результат обучения: 1) Подбирать тип полимерного материала.

Техника безопасности
Горное дело
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о типах и свойствах полимерных материалов.
2. Владеет знаниями о способах применения полимерных материалов и правилах обращения с ними.
3. Подбирает тип полимерного материала в зависимости от физико-механических свойств горных пород.

Результат обучения: 2) Укреплять горный массив полимерными материалами.

Критерии оценки:

1. Соблюдает единые правила безопасности при ведении подземных горных работ.
2. Применяет технологию укрепления пород и массивов полимерными смолами.
3. Тампонирует пустоты и трещины вспенивающимися составами.
4. Обрызгивает горный массив специальным латексно-цементным составом для защиты от выветривания, окисления, разрушения, самовозгорания.
5. Выполняет тампонаж горных выработок за счет возведения вентиляционных и взрывоустойчивых перемычек специальными химическими и пенными цементными составами.
6. Крепит горные выработки анкерной крепью с применением современных полимерных технологий.
7. Характеризует электрооборудование вентиляторных устройств.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Проходчик"

ПМ 12. Выполнение основных видов работ проходчика

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в области подземной разработки месторождений полезных ископаемых, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Проходчик".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, прививают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся бурить шпуры и скважины;
устанавливать временную и постоянную крепь;
настилать постоянные и временные рельсовые пути; управлять одноковшовыми погрузочными машинами;
грузить и доставлять горную массу;
проходить горные выработки всеми способами проходки.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Проходчик".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Бурит шпуры и скважины самоходными буровыми установками, кроме дизельных, ручными перфораторами массой до 35 кг (вместе с пневмоподдержкой), электросверлами и пневмосверлами.
2. Разбирает и ремонтирует временную крепь.
3. Устанавливает временную и постоянную крепь.
4. Выполняет демонтаж временной и постоянной крепи.
5. Укладывает шпалы, брусья, соединять секций рельсового пути с помощью планок и болтовых соединений.
6. Разбивает и укладывает стрелочные переводы.
7. Настилает постоянные и временные рельсовые пути в горных выработках по установленному профилю с применением шаблонов и ватерпасов.
8. Управляет одноковшовыми погрузочными машинами.
9. Выбирает место установки вагона под погрузку горной массы погрузочными машинами и скреперными лебедками.
10. Грузит горную массу в вагоны погрузочной машиной (на пневмо, электро или дизельном ходу).
11. Грузит горную массу в вагоны скреперными лебедками.
12. Доставляет материалы и оборудование погрузочно-доставочными машинами и вручную в зоне забоя на транспортные средства.
13. Проходит горные выработки взрывным и гидравлическим способами.
14. Выполняет работы по укреплению горных пород в зоне забоя полимерными материалами.
15. Обшивает стены и ремонтирует обшивку бадьевого и лестничного отделений ствола, восстающих выработок.
16. Оказывает помощь в управлении самоходным оборудованием, погрузочными машинами, погрузочно-доставочными и другими машинами и установками при добыче полезного ископаемого и проходке горных выработок.

Квалификация "070511 3 - Техник-технолог"

ПК 13. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения горнопроходческих и выемочных работ

ПМ 13. Безопасное ведение горнопроходческих и выемочных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения горных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении горных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда

Критерии оценки:

1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и определяет коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для горнопроходческих и выемочных работ, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при ведении подземных горных работ.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасной организации труда на горных предприятиях.
2. Владеет общими вопросами безопасной эксплуатации шахты.
3. Соблюдает правила безопасной организации труда при работе с электрооборудованием.
4. Соблюдает правила безопасной организации труда при добычных, очистных и подготовительных работах.

ПК 14. Организовать и осуществлять работы на производственном участке горного предприятия

ПМ 14. Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации подготовки рабочих мест, горных машин и оборудования к выполнению задания, для анализа процесса и результатов деятельности персонала участка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила рациональной организации рабочего места; инструктажи по охране труда и промышленной безопасности; организацию учета рабочего времени, труда; анализ деятельности предприятия; вопросы нормирования, планирования и организации труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать работу персонала;
анализировать производственно-хозяйственную деятельность и управлять производством;
рассчитывать экономические показатели деятельности предприятия;
организовывать подготовку (планировку) рабочего места (забоя).

Результат обучения: 1) Организовать работу персонала.

Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Экономика отрасли
Автоматизация производственных процессов
Основы информатизации производства
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила рациональной организации рабочего места.
2. Проводит инструктажи по охране труда и промышленной безопасности.
3. Владеет знаниями об организации учета рабочего времени, труда.
4. Визуально определяет неисправность (по безопасности) горношахтного оборудования на смене.
5. Контролирует обеспеченность персонала участка средствами индивидуальной защиты.
6. Организовывает деятельность персонала производственного подразделения согласно наряду.
7. Оценивает состояние трудовой дисциплины по участку.

Результат обучения: 2) Анализировать производственно-хозяйственную деятельность и управлять производством.

Критерии оценки:

1. Характеризует применяемое технологическое оборудование, действующую технологию разработки.
2. Анализирует эффективность существующей технологии разработки месторождения полезных ископаемых, применяемого горного оборудования.
3. Анализирует производительность труда при существующей системе разработки.
4. Предлагает варианты модернизации схем по внедрению в технологический процесс современного оборудования.
5. Оценивает и анализирует состояние производства от внедрения новых технологий и модернизированного оборудования.
6. Определяет уровень знаний и умений подчиненных работников, мотивирует повышение их профессионализма.
7. Пользуется поисковыми программами.
8. Применяет модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
9. Владеет сетевыми информационными технологиями и коммуникациями.
10. Принимает управленческие решения.

Результат обучения: 3) Рассчитывать экономические показатели деятельности предприятия.

Критерии оценки:

1. Владеет вопросами нормирования, планирования и организации труда.
2. Рассчитывает фонд заработной платы в зависимости от формы и системы оплаты труда.
3. Рассчитывает затраты по участку.
4. Оценивает технико-экономические показатели по участку.
5. Определяет нормы выработки для персонала участка.
6. Определяет факторы, влияющие на производительность труда, затраты и себестоимость по участку.
7. Рассчитывает основные виды прибыли и рентабельности горного предприятия.

ПК 15. Контролировать ведение технологических процессов горных и взрывных работ

ПМ 15. Контроль ведения технологических процессов горных и взрывных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля ведения технологических процессов горных и взрывных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: единые правила безопасности при ведении взрывных работ; единые правила безопасности при подземной разработке месторождений полезных ископаемых, технология ведения подземных горных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать соблюдение всех правил безопасности и охраны труда при ведении подземных горных и взрывных работ;
организовать и контролировать технологию ведения горных и буровзрывных работ.

Результат обучения: 1) Контролировать безопасность ведения горных и взрывных работ.

Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Технология и безопасность взрывных работ
Горное дело
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает Правила обеспечения промышленной безопасности для опасных производственных объектов.
2. Соблюдает Единые правила безопасности при подземной разработке месторождений полезных ископаемых.
3. Контролирует выполнение требований отраслевых норм, инструкций и правил безопасности при ведении горных и взрывных работ.
4. Контролирует выполнение требований пожарной безопасности.
5. Контролирует состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда.
6. Организовывает и осуществляет производственный контроль соблюдения требований промышленной безопасности и охраны труда на участке.
7. Принимает грамотные решения в условиях чрезвычайных ситуаций и в их ликвидации.

Результат обучения: 2) Ведение технологических процессов горных и взрывных работ.

Критерии оценки:

1. Применяет технологию ведения подземных горных работ.
2. Характеризует требования к разработкам проектов и технической документации технологических процессов.
3. Организовывает и контролирует ведение технологических процессов на участке в соответствии с технической и нормативной документацией.
4. Контролирует ведение работ по обслуживанию горнотранспортного оборудования на участке.
5. Контролирует ведение работ по обслуживанию вспомогательных технологических процессов.
6. Обеспечивает выполнение плановых показателей участка.

ПК 16. Выполнять проектирование технологических процессов горного производства

ПМ 16. Выполнение проектирования технологических процессов горного производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования и разработки схем технологических процессов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила охраны труда при ведении подземных горных работ, требования к разработкам технологических процессов, содержание проектов горных работ, планово-экономические показатели горного предприятия, основные возможности информационных технологии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
владеть информацион -ными технологиями, составлять паспорта на ведение буровзрывных и горно-проходческих работ; выполнять плановые расчеты показателей производственно-хозяйственной деятельности определенного участка горного предприятия;
разрабатывать и оформлять схемы технологических процессов; читать маркшейдерские схемы и планы горных работ; составлять и оформлять маркшейдерские планы горных выработок;
оформлять маркшейдерскую и горную графическую документацию с применением новейших технологий.

Результат обучения: 1) Выполнять проектирование технологических процессов.

Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Горное дело
Основы информатизации производства
Автоматизация производственных процессов
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила охраны труда при ведении подземных горных работ.
2. Рассчитывает размеры поперечного сечения горизонтальных выработок с рельсовым транспортом и самоходным оборудованием.
3. Составляет и оформляет паспорта крепления горной выработки.
4. Составляет и оформляет паспорта буровзрывных работ на проведение горизонтальной и наклонной горных выработок.
5. Рассчитывает и составляет график организации работ.
6. Составляет и оформляет паспорта буровзрывных работ на проведение восстающих выработок.
7. Выполняет проектирование вентиляции шахты.
8. Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение подготовительных и очистных работ.
9. Оформляет технологическую документацию с применением аппаратно-программных средств.

Результат обучения: 2) Выполнять плановые расчеты показателей производственно-хозяйственной деятельности определенного участка горного предприятия.

Критерии оценки:

1. Классифицирует виды информационных технологий.
2. Применяет современные информационные технологии в горнодобывающей промышленности.
3. Выполняет проектирование участковой (цеховой) себестоимости продукции (работ, услуг).
4. Рассчитывает и строит графики организации работ при проведении горных выработок.
5. Рассчитывает численность рабочих, задействованных на определенном участке работ.
6. Рассчитывает смету на проходку горной выработки.
7. Рассчитывает текущие затраты на амортизационные отчисления, материалы и электроэнергию.

ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 17. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами разработки месторождения полезных ископаемых, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о структуре горно-шахтного предприятия.
2. Анализирует эффективность существующей технологии разработки месторождения полезных ископаемых, применяемого горного оборудования.
3. Оценивает технико-экономические показатели по участку.
4. Характеризует виды деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
5. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
6. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.

Критерии оценки:

1. Характеризует применяемое технологическое оборудование, действующую технологию разработки на предприятии.
2. Анализирует производственно-хозяйственную деятельность и управляет производством.
3. Рассчитывает экономические показатели деятельности предприятия.
4. Определяет факторы, влияющие на производительность труда, затраты и себестоимость по участку.
5. Рассчитывает и составляет график организации работ.
6. Выполняет проектирование технологических процессов горного производства.
7. Соблюдает правила безопасной организации труда на горных предприятиях.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.

Критерии оценки:

1. Оформляет техническую документацию на ведение горных и взрывных работ.
2. Организовывает и контролирует ведение технологических процессов на участке в соответствии с технической и нормативной документацией.
3. Контролирует ведение работ по обслуживанию горнотранспортного оборудования на участке.
4. Контролирует ведение работ по обслуживанию вспомогательных технологических процессов.
5. Контролирует выполнение требований отраслевых норм, инструкций и правил безопасности при ведении горных и взрывных работ.
6. Организовывает и планирует производственные процессы.
7. Контролирует состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда.
8. Организовывает и осуществляет производственный контроль соблюдения требований промышленной, пожарной безопасности и охраны труда на участке.
9. Проводит инструктажи по охране труда и промышленной безопасности.
10. Анализирует процесс и результаты деятельности персонала участка.
11. Обеспечивает выполнение плановых показателей участка.

      Примечание:

      Использованные аббривиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 60-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 60-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0705000 - Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070510 2 - Горномонтажник подземный


070504 2 - Горнорабочий очистного забоя


070511 3 - Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

Характеризует виды и классификацию документов.
Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
Определяет структуру документов.
Применяет основные реквизиты служебных документов.
Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
Владеет информацией о условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Соблюдает правила командных спортивных игр.
Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
Владеет техникой выполнения упражнений.
Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношении и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

Владеет основными философскими понятиями.
Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
Характеризует методы административного регулирования.
Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики
Основы предпринимательской деятельности

Критерии оценки:

Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
Владеет основами экономики производства и потребления.
Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

Характеризует основные этапы и содержание планирования.
Выполняет экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

Характеризует тенденции развития мировой экономики.
Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.
Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070510 2 - Горномонтажник подземный"

ПК 1. Управлять вспомогательным оборудованием при погрузке, доставке, разгрузке монтируемых узлов, деталей на монтажных участках

ПМ 01. Управление вспомогательным оборудованием при погрузке, доставке, разгрузке монтируемых узлов, деталей на монтажных участках

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления погрузки, доставки и разгрузки монтируемых узлов и деталей, приема материалов и оборудования на приемно-отправительных площадках горных выработок.  
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования безопасности и охраны труда при производстве такелажных, и стропальных работ; специфику работы в подземных условиях; правила и способы производства погрузочных, доставочных, разгрузочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять и читать геологическую документацию, схемы по профилю специальности; устанавливать и крепить такелажные механизмы; применяет стропы для погрузочно-разгрузочных работ; соблюдать правила транспортирования оборудования по горизонтальным выработкам.

Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о специальности и работе в подземных условиях.

Основы геологии
Горное дело
Охрана труда
Рудничный транспорт
Производственное обучение (такелажные и стропальные работы)
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная) практика
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасности и охраны труда при организации рабочего места в условиях горного производства.
2. Описывает особенности работы в подземных условиях.
3. Определяет способы ведения геологоразведочных работ.
4. Характеризует формы и элементы залегания полезных ископаемых.
5. Характеризует процессы образования полезных ископаемых.
6. Составляет геологические карты, применяя условные знаки.
7. Определяет основные свойства горных пород.8. Выполняет и читает геологическую документацию.
9. Читает схемы по профилю специальности.
10. Классифицирует горные выработки по назначению.
11. Описывает технологию вскрытия месторождений полезных ископаемых.
12. Различает способы проведения подготовительных работ.
13. Анализирует системы разработки месторождений.
14. Определяет опасные и вредные факторы производства.

Результат обучения: 2) Выполнять подъем и перемещение монтируемых узлов и деталей.

Критерии оценки:

1. Объясняет правила установки и крепления такелажных механизмов.
2. Определяет способы строповки и крепления грузов, деталей, узлов.
3. Называет допустимые нагрузки на обслуживаемые машины, механизмы, приспособления, прицепные устройства.
4. Подвешивает ручную таль к конструкции на крюке.
5. Подвешивает таль к тележке, которая передвигается по монорельсам для расширения радиуса действия тали.
6. Вращает приводное колесо ручной тали для подъема груза, перебирая цепь руками.
7. Передвигает электроталь вручную или с помощью электрического привода.
8. Применяет домкраты для подъема и перемещения оборудования.
9. Устанавливает монтажные блоки и полиспасты для подъема и перемещения грузов.
10. Управляет с помощью гидропривода монтажно-транспортным краном для монтажа и доставки оборудования механизированного комплекса.
11. Осматривает канаты на целостность.
12. Применяет стальные цепи для подъема, перемещения, соединения и увязки оборудования.
13. Применяет стропы для погрузочно-разгрузочных работ.
14. Соблюдает требования правил техники безопасности при ведении доставочных работ.

Результат обучения: 3) Осуществлять прием материалов и оборудования на приемно-отправительных площадках горных выработок, погрузку, доставку и их разгрузку.

Критерии оценки:

1. Описывает материалы и оборудование, которые подлежат приемке, погрузке, доставке и разгрузке.
2. Закрепляет и стопорит грузы проволокой, хомутами и цепями при погрузке в вагонетки, на платформы и площадки.
3.  Удаляет перед разгрузкой распорные брусья и растяжки, закрепляющие оборудование.
4. Снимает последовательно оборудование.
5. Осматривает оборудование на обнаружение повреждений и дефектов.
6. Соблюдает очередность и порядок доставки основных узлов машин и механизмов.
7. Выдерживает нормы по зазорам при транспортировании габаритного оборудования.
8. Принимает меры, исключающие повреждение оборудования.
9. Закрывает заглушками вводы для присоединения гибких рукавов гидроразводки.
10. Применяет средства механизации при подъеме грузов (краны, тали, лебедки).
11. Различает сигналы и сигнальные знаки при погрузочно-разгрузочных работах.
12. Соблюдает правила транспортирования оборудования по горизонтальным выработкам.
13. Доставляет оборудование по монорельсовой дороге.
14. Доставляет оборудование способом волочения по почве или настилу, по рельсовому пути или направляющим.
15. Выполняет в почве борозды при доставке оборудования волоком.
16. Управляет лебедками дистанционно или с места установки.

ПК 2. Выполнять монтаж и демонтаж трубопроводов, основных узлов конвейерного транспорта

ПМ 02. Выполнение монтажа и демонтажа трубопроводов, основных узлов конвейерного транспорта

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для производства слесарных и электрогазосварочных работ при выполнении монтажа, демонтажа трубопроводов, основных узлов шахтных конвейеров. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы и средства соединения трубопроводов и запорной арматуры; порядок ведения монтажных работ и правила техники безопасности; операции наладки и опробования конвейеров.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соединять трубопроводы с помощью фланцев и быстроразъемным способом; выполнять слесарные работы при обслуживании скребковых и ленточных конвейеров; устанавливать став и роликоопоры; соединять ленты вулканизацией и скобами; обслуживать рудничное электрооборудование напряжением до 1000 В, соблюдая требования правил техники безопасности.

Результат обучения: 1) Выполнять монтаж и демонтаж трубопроводов, запорной арматуры.

Черчение
Электротехника с основами электроники
Горная механика
Рудничный транспорт
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Производственное обучение (слесарные работы, сварочные работы)
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение трубопроводов и другой запорной аппаратуры.
2. Соблюдает технические условия по монтажу трубопроводов и запорной арматуры.
3. Оформляет и читает простейшие машиностроительные чертежи.
4. Владеет основами электротехники.
5. Владеет навыками слесарного дела.
6. Осуществляет соединение трубопроводов с помощью фланцев или быстроразъемным способом.
7. Производит проверку совмещений отверстий на соединительных фланцах.
8. Соединяет на почве трубы в плети.
9. Укладывает трубопроводы на почву или подвешивает к крепи.
10. Поднимает и укладывает лебедкой плети труб на подвески.
11. Устанавливает запорную арматуру, воронки, течки, бункерные затворы.
11. Рассоединяет трубопровод на плети.
12. Снимает плети с подвесок и укладывает на почву.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж и демонтаж конвейерных ставов, приводных станций и скребковых конвейеров.  

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение, виды и устройство шахтных конвейеров.
2. Устанавливает головной привод и переходную секцию.
3. Настилает нижние рештаки с укладкой и соединением отрезков холостой ветви цепи.
4. Устанавливает переходную секцию и концевую головку с укладкой и соединением холостой ветви цепи в конце рештачного става.
5. Настилает верхние рештаки с укладкой и соединением рабочей ветви цепи.
6. Проверяет наличие пробок в гидромуфтах, наличие масла в редукторах и жидкости в гидромуфтах.
7. Заправляет смазкой подшипники.
8. Анализирует электрические схемы горного электрооборудования.
9. Выполняет пуск и реверсирование электродвигателей.
10. Производит осмотр правильности сборки цепи перед включением двигателей и контролирует их подключение к сети. 11.Соблюдает порядок ведения монтажных работ и правила техники безопасности.
12. Владеет основными сведениями об устройстве электросварочных машин, аппаратов.
13. Производит электрогазосварочные работы.

Результат обучения: 3) Осуществлять монтаж, демонтаж, наладку и опробование стационарных ленточных конвейеров и пускорегулирующей аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение, классификацию, устройство и принцип действия стационарных ленточных конвейеров.
2. Устанавливает на бетонных основаниях головные, хвостовые станции и промежуточные приводы конвейеров.
3. Осуществляет регулировку соосности валов при соединении редукторов с электродвигателем и барабаном конвейера.
4. Монтирует направляющие для перемещения кареток натяжного барабана с выдержкой колеи.
5. Проводит обкатку приводных блоков до навески ленты.
6. Устанавливает став конвейера на почве или подвешивает к крепи.
7. Соблюдает прямолинейность и отсутствие перекосов секций конвейера.
8. Имеет представление о геодезических приборах и инструментах.
9. Устанавливает стойки става и роликоопоры.
10. Проверяет вращение роликов.
11. Производит навеску конвейерной ленты с помощью лебедки.
12. Соединяет ленты вулканизацией или скобами.
13. Производит наладку и опробование конвейеров (пуск, стоп).
14. Характеризует пускорегулирующую аппаратуру, используемую для управления ленточными конвейерами.
15. Объясняет назначение, устройство и принцип работы электрических рудничных пускателей, датчиков специального назначения, используемых для управления ленточными конвейерами.
16. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании рудничного электрооборудования напряжением до 1000 В.

ПК 3. Выполнять монтаж и демонтаж проходческих горных комбайнов и вспомогательного оборудования

ПМ 03. Выполнение монтажа и демонтажа проходческих горных комбайнов, вспомогательного оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения монтажно-демонтажных работ в тяжелых узлах, электро- и гидрооборудования проходческих комбайнов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информацию о технологических процессах в подготовительных забоях; правила установки и крепления приспособлений для монтажно-демонтажных работ; порядок проведения слесарных работ в водоотливных установках;
порядок сборки и разборки проходческих комбайнов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять геодезические средства и осуществлять маркшейдерский контроль; осуществлять монтаж и демонтаж механической части, электро-, гидрооборудования проходческих комбайнов, используя различные приспособления.

Результат обучения: 1) Выполнять работы по установке лебедок, монтажных станков и приспособлений.

Горные машины и комплексы
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Рудничный транспорт
Горная механика
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение (слесарно-сборочные работы, электромонтажные работы)
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Описывает технологические процессы в подготовительных забоях. 2. Объясняет применение
геодезических средств и маркшейдерский контроль безопасного ведения горных работ.
3. Называет технические характеристики лебедок, монтажных станков и приспособлений.
4. Соблюдает правила установки и крепления лебедок, монтажных станков и приспособлений.
5. Устанавливает маневровые и проходческие лебедки для монтажно-демонтажных работ вспомогательного оборудования.
6. Устанавливает монтажный кран для сборки и монтажа комбайнов.
7. Устанавливает станки для монтажа тяжелые узлов проходческих комбайнов.
8. Устанавливает монтажно-транспортный кран для монтажа и доставки оборудования.

Результат обучения: 3) Осуществлять монтаж, демонтаж, наладку водоотливных установок.

Критерии оценки:

1. Классифицирует водоотливные установки по назначению, классификации и схемам монтажа.
2. Различает технические характеристики насосов.
3. Меняет секционное исполнение насосов для получения различного напора.
4. Проверяет наличие смазки в подшипниках.
5. Проверяет состояние крепления муфты и электродвигателя.
6. Заменяет уплотняющие кольца, сальники и клапаны насосов.

Результат обучения: 4) Выполнять монтаж и демонтаж механической части проходческих комбайнов.

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение и устройство проходческих комбайнов.
2. Классифицирует технические характеристики основных серий проходческих комбайнов.
3. Соблюдает порядок ведения монтажа и демонтажа механической части проходческих комбайнов.
4. Соблюдает правила и способы выверки смонтированного оборудования.
5. Осуществляет разборку комбайна и размещает на платформах.
6. Располагает узлы комбайна по одной оси.
7. Снимает заглушки со стыковочных узлов.
8. Устанавливает уплотнения и стягивает узлы комбайна с помощью шпилек.
9. Устанавливают с обеих сторон комбайна по две опорные направляющие лыжи.
10. Монтирует электро - и гидрооборудование комбайна,
11. Подключает силовые кабели.
12. Выполняет разборку комбайна в обратной последовательности.
13. Устраняет основные неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

ПК 4. Выполнять монтаж и демонтаж очистных комплексов

ПМ 04. Выполнение монтажа и демонтаж очистных комплексов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения соединений деталей и узлов горно-шахтного оборудования, монтирования узлов гидравлики в очистном забое.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и способы проведения монтажно-демонтажных работ в комплексно-механизированных очистных забоях; правила монтирования узлов гидравлики в очистном забое.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить монтаж и демонтажа механической, электрической и гидравлической частей очистных комплексов; осматривать завершенные монтажные работы; устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять монтаж и демонтаж механической части очистных комбайнов.

Основы технической механики
Горные машины и комплексы
Рудничный транспорт
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение и устройство очистных комбайнов.
2. Классифицирует технические характеристики основных серий очистных комбайнов.
3.Соблюдает порядок ведения монтажа и демонтажа механической части очистных комбайнов.
4. Опускает в месте навески шнеков верхняк для крепления блока.
5. Распирает секцию.
6. Насаживает шнек на шлицевой вал поворотного редуктора и зацепляет.
7. Собирает на рештачном ставе конвейера траковую цепь кабелеукладчика .
8. Разворачивает цепь к днищу рештаков и вставляет оси, которые развальцовывают специальной оправкой.
9. Вставляет в желоб траковую цепь кабелеукладчика.
10. Укладывает кабели и рукава пневмо- и гидрооборудования.
11. Крепит конец цепи к кронштейну комбайна.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж и демонтаж скребковых забойных конвейеров.

Критерии оценки:

1. Объясняет назначение, классификацию и устройство скребковых забойных конвейеров.
2. Сопоставляет технические характеристики основных серий скребковых конвейеров.
3. Подготавливает площадку для установки привода.
4. Производит крепление переносного блока к верхнякам крепи и заводит за него канат.
5. Заводит за раму и крепит к ней устройство для передвижки привода (лыжу).
6. Устанавливает на раму левый и правый приводные блоки.
7. Зачищает концы валов редукторов.
8. Распознает основные детали машин и
механизмов.
9. Характеризует виды соединений деталей и узлов горно-шахтного оборудования.
10. Устанавливает на концы валов звездочки и закрепляет стопорными планками.
11. Вставляет в звездочки шпонки, устанавливает барабан, забивает пальцы и крепит болтами.
12. Подключает к эмульсионным трубопроводам домкраты распорного устройства привода и распирает кровлю.
13. Производит в аналогичной последовательности монтирование концевого привода.
14. Затягивает лебедкой после монтажа комбайна в рештаки верхнюю цепь конвейера и соединяет ее с нижней цепью.

Результат обучения: 3) Выполнять монтаж и демонтаж секций гидрофицированной крепи и маслостанций, узлов гидравлики в очистном забое.

Критерии оценки:

1. Конкретизирует назначение и устройство секции гидрофицированной крепи и маслостанции.
2. Классифицирует технические характеристики основных типов гидрокрепи и серий маслостанций.
3. Соблюдает правила монтирования узлов гидравлики в очистном забое.
4. Устанавливает насосную станцию около монтажной камеры.
5. Устанавливает переносную кнопку управления маслостанцией.
6. Навешивает на секцию козырек.
7. Осуществляет распор секции от передвижной насосной станции.
8. Подключает маслостанцию.
9. Контролирует работу реле контроля уровня эмульсии и реле давления.
10. Осматривает завершенные монтажные работы.
11. Устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Квалификация "070504 2 - Горнорабочий очистного забоя"

ПК 5. Осуществлять доставку, погрузку, выгрузку материалов и оборудования

ПМ 05. Осуществление доставки, погрузки, выгрузки материалов и оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения горных работ крепежными, лесными материалами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы доставки, погрузки, выгрузки леса и другого крепежного материала.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
доставлять к месту работы лес и другие крепежные материалы и оборудование;
выполнять работы по предупреждению внезапных выбросов горной массы и газов.

Результат обучения: 1) Доставлять лесоматериалы.

Горное дело
Рудничный транспорт
Горные машины и комплексы
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Оценивает основные виды леса как крепежного материала.
2. Производит устройство предохранительных полков.
3. Осуществляет подачу лесоматериалов в верхние уступы с вентиляционного штрека.
4. Производит подачу лесоматериалов в нижние уступы с откаточного штрека.
5. Осуществляет складирование лесоматериалы на полок возле себя.
6. Производит спуск леса из вентиляционного штрека по желобам.
7. Собирает желобы в секции и прикрепляет к стойкам крепи.
8. Устанавливает по длине лавы рештаки из обапол или досок.
9. Прибивает обаполы к стойкам крепи или подвешивает на крючьях.

Результат обучения: 2) Доставлять крепежные материалы.

Критерии оценки:

1. Оценивает основные виды крепежных материалов.
2. Оценивает запас крепежных материалов.
3. Доставляет в лаву металлические стойки и верхняки.
4. Проверяет состояние кровли.
5. Производит замену дефектных стоек и верхняков.

Результат обучения: 3) Выполнять работы по предупреждению внезапных выбросов горной массы и газов.

Критерии оценки:

1. Распознает признаки внезапных выбросов горной массы и газов.
2. Выполняет работы по предупреждению внезапных выбросов горной массы и газов: осуществляет прогноз выбросоопасности, производит опережающую разработку защитных пластов, бурит дегазационные и увлажнительные скважины, для заблаговременного снижения давления в пласте.
3. Соблюдает правила техники безопасности и правила поведения подземных рабочих при обнаружении внезапных выбросов горной массы и газов.

ПК 6. Осуществлять возведение временной и постоянной крепи в соответствии с паспортом крепления

ПМ 06. Возведение временной и постоянной крепи в соответствии с паспортом крепления

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, крепления горных выработок и укрепления пород полимерными материалами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информацию о
технологии добычи угля с помощью очистного механизированного комплекса; порядок
возведения временной и постоянной крепи в соответствии с паспортом крепления.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать паспорт крепления горных выработок; определять тип крепи в зависимости от горно-геологических условий; бурить шпуры и скважины.

Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о технологии разработки месторождений полезных ископаемых.

Горное дело
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Рудничный транспорт
Горные машины и комплексы
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Технология и безопасность взрывных работ
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Классифицирует горные выработки.
2. Осматривает забой и приводит его в безопасное состояние.
3. Описывает технологию добычи полезных ископаемых.
4. Распознает состав очистного механизированного комплекса.
5. Оценивает эффективность узкозахватной выемки полезных ископаемых.

Результат обучения: 2) Возводить временную и постоянную крепи в соответствии с паспортом крепления

Критерии оценки:

1. Объясняет виды крепей (назначение, основные типы, состав)
2. Анализирует поведение кровли и признаки для определения начала и характера обрушения.
3. Выбирает способы крепления забоя.
4. Представляет способы управления и посадки кровли.
5. Объясняет назначение и содержание паспорта крепления.
6. Производит выкладку и переноску костров.
7. Производит установку упорных и распорных стоек.
8. Осуществляет укладку настила.
9. Производит укрепление кровли очистного забоя и сопряжения с ним полимерными материалами. 10. Проводит закладку выработанного пространства.
11. Осуществляет выкладывание костров над секциями.
12. Проводит крепление сопряжения лавы с конвейерным и вентиляционным штреками.
13. Возводит призабойную крепь.
14. Примеряет стойки трения по мощности пласта.
15. Расклинивает замок и подбивает под кровлю или верхняк.
16. Распирает гидравлические стойки перпендикулярно напластованию.
17. Устанавливает нижнюю опору стоек в лунки.
18. Передвигает периодически домкраты.
19. Осуществляет посадку кровли.
20. Производит обрушение пород кровли.
21. Осуществляет работы по креплению куполов.
22. Соблюдает правила техники безопасности при возведении временной и постоянной крепи.

Результат обучения: 3) Бурить шпуры и скважины.

Критерии оценки:

1. Классифицирует шпуры и скважины.
2. Объясняет схемы рационального расположения шпуров.
3. Осуществляет геодезический контроль.
4. Различает виды и способы бурения шпуров и скважин.
5. Описывает назначение, устройство и принцип работы основных машин и установок для бурения шпуров и скважин (буровые установки, перфораторы, электросверла).
6. Производит бурение шпуров по верхней части пласта.
7. Осуществляет бурение шпуров для анкерования кровли.
8. Различать взрывчатые вещества, способы и средства взрывания при очистной выемке полезных ископаемых шпуровыми и скважинными зарядами
9. Соблюдает правила безопасности при ведении работ по бурению шпуров и скважин.

ПК 7. Наращивать и укорачивать конвейер

ПМ 07. Наращивание и укорачивание конвейера

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для наращивания и укорачивания рештачного става, цепи на натяжной головке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: порядок и технологию наращивания и укорачивания скребковых конвейеров в штреке; порядок использования геодезических и маркшейдерских инструментов; правила техники безопасности при наращивании и укорачивании конвейеров.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
наращивать и укорачивать скребковые конвейеры; соединять, рассоединять
на натяжной головке конвейера; производить опробование конвейера;
снимать крепление концевой головки и перемещать ее вручную на новое место.

Результат обучения: 1) Производить наращивание рештачного става.

Горное дело
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Горная механика
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Рудничный транспорт
Горные машины и комплексы
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование

Критерии оценки:

Характеризует назначение, классификацию, устройство и принцип работы скребковых конвейеров.
3. Объясняет порядок и технологию наращивания и укорачивания конвейеров.
4. Рассоединяет цепь на натяжной головке конвейера.
5. Раскрывает замки, крепящие головку к рештакам.
6. Укладывает количество рештаков и скрепляет их между собой при помощи замков.
7. Использует геодезические и маркшейдерские инструменты.
8. Присоединяет натяжную головку к последнему рештаку и скрепляет при помощи замков.
9. Наращивает трос аварийного останова на длину наростки.
10. Закрепляет концевую головку.
11. Соблюдает правила техники безопасности при наращивании и укорачивании конвейеров.

Результат обучения: 2) Производить натягивание скребковой цепи.

Критерии оценки:

1. Подготавливает парные отрезки цепи на 3,5,7 и 9 звеньев.
2. Рассоединяет цепь.
3. Отсоединяет лишние отрезки цепи.
4. Производит опробование конвейера.
5. Включает конвейер при нормальной работе на 1, 3 минуты.
6. Устраняет выявленные неисправности.

Результат обучения: 3) Производить укорачивание конвейера.

Критерии оценки:

1. Демонтирует борта на участке укорачивания.
2. Рассоединяет ослабленную цепь в месте укорачивания.
3. Демонтирует количество верхних и нижних рештаков и соответствующее число отрезков цепи.
4. Снимает крепление концевой головки и перемещает ее вручную на новое место.
5. Соединяет скребковую цепь в месте укорачивания.
6. Убирает и складывает в место хранения приспособления, инструменты.
7. Очищает место монтажных работ от посторонних предметов.

ПК 8. Участвовать в ремонте забойного оборудования.

ПМ 08. Участие в ремонте забойного оборудования

 Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выбраковки оборудования и осуществления его ремонта.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание и порядок определения износа и дефектации деталей машин, оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять детали машин, подлежащих восстановлению; производить замену и ремонт всех составных частей оборудования.

Результат обучения: 1) Определять износ и деффектацию оборудования.

Горное дело
Черчение
Основы технической механики
Горная механика
Рудничный транспорт
Горные машины и комплексы
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Оценивает условия эксплуатации подземного горно-шахтного оборудования.
2. Производит полную разборку и мойку машины.
3. Определяет физический износ деталей машин.
4. Проверяет подшипники и посадочные места под них.
5. Оценивает поверхности валов, цилиндров, штоков.
6. Проверяет передачи, гильзы и золотники гидроблоков управления, поршней гидронасосов и гидродвигателей.
7. Осматривает наружные и внутренние резьбы.
8. Оценивает поверхности корпусов комбайнов и оснований крепей.
9. Осматривает перекрытия крепей, шнеков и погрузочных щитов.
10. Проверяет износ зубьев звездочек, направляющих тяговых цепей, канатных барабанах и опорных лыжах комбайнов.
11. Определяет детали машин, подлежащих восстановлению.
12. Делает вывод об отбраковке деталей.

Результат обучения: 2) Участвовать в ремонте забойного оборудования.

Критерии оценки:

1. Характеризует назначение и виды забойного оборудования.
2. Оценивает технические характеристики забойного оборудования (очистные узкозахватные комбайны и струговые установки, гидрофицированная крепь).
3. Определяет характер ремонта оборудования.
4. Соблюдает порядок ремонта забойного оборудования.
5. Производит замену и ремонт всех составных частей оборудования.
6. Производит сборку машины, регулировку и обкатку.
7. Соблюдает правила пользования измерительными инструментами, калибрами, шаблонами и другими приспособлениями.
8. Выполняет наращивание водо- и воздухопроводящей магистралей.
9. Соблюдает правила техники безопасности, применяемые при ремонте забойного оборудования.

Квалификация "070511 3 - Техник-технолог"

ПК 9. Организовывать и осуществлять работы на производственном участке горного предприятия.

ПМ 09. Организация и осуществление работ на производственном участке горного предприятия

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации и осуществления работ на производственном участке горного предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информацию об основных технологических процессах и операциях горных
работ на участке; информацию о характеристиках применяемого технологического оборудования, действующей технологии разработки; информацию по применению поисковых программ; информацию о сетевых информационных технологиях и коммуникациях.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать деятельность персонала производственного подразделения согласно наряду; нормировать, планировать и организовывать труд; оценивать состояние трудовой дисциплины на участке; анализировать эффективность существующей технологии разработки месторождения полезных ископаемых, применяемого горного оборудования; выполнять информационные процессы передачи, обработки, накопления данных; применять управленческие навыки, характеризовать уровень знаний и умений подчиненных работников, мотивировать повышение их профессионализма.

Результат обучения: 1) Организовать работу подчиненного персонала.

Охрана труда
Горное дело
Автоматизация производственных процессов
Горные машины и комплексы
Горная механика
Экономика отрасли
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан (обязанности работодателя и работника, прием на работу и увольнение, понятие рабочего времени и времени отдыха, отпуск и т.д.).
2. Обеспечивает соблюдение норм охраны труда на производстве.
3. Классифицирует технологические процессы и операции горных работ на участке.
4. Организовывает деятельность персонала производственного подразделения согласно наряду.
5. Владеет вопросами нормирования, планирования и организации труда.
6. Оценивает состояние трудовой дисциплины на участке.

Результат обучения: 2) Анализировать производственно-хозяйственную деятельность и управлять производством.

Критерии оценки:

1. Характеризует применяемое технологическое оборудование, действующую технологию разработки.
2. Анализирует эффективность существующей технологии разработки месторождения полезных ископаемых, применяемого горного оборудования.
2. Анализирует производительность труда при существующей системе разработки.
3. Применяет поисковые программы.
4. Характеризует принцип информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
5. Описывает сетевые информационные технологии и коммуникации.
6. Применяет управленческие навыки, характеризует уровень знаний и умений подчиненных работников, мотивирует повышение их профессионализма.

ПК 10. Разрабатывать проектно-сметную документацию на ведение подготовительных и очистных работ и выдвигать различные варианты решения профессиональных задач

ПМ 10. Разработка проектно-сметной документации на ведение подготовительных и очистных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для самостоятельной разработки проектно-сметной документации и рассмотрения различных вариантов решения профессиональных задач с применением теоретических и практических знаний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: возможные способы и варианты модернизации схем и внедрении в технологический процесс современного оборудования;
порядок решения профессиональных задач по внедрению в технологический процесс современного оборудования и технологий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: анализировать производительность труда при существующей системе разработки;
оценивать и анализировать состояние производства от внедрения новых технологий и модернизированного оборудования.

Результат обучения: 1) Анализировать и оценивать состояние производственных технологических процессов.

Горное дело
Горные машины и комплексы
Экономика отрасли
Основы геодезии и маркшейдерского дела
Рудничный транспорт
Технология и безопасность взрывных работ
Горная механика
Основы информатизации и автоматизации производства
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Планирует технологические процессы, принятые системы разработки, применяемое технологическое оборудование.
2. Предлагает возможные варианты модернизации схем по внедрению в технологический процесс современного оборудования, систем разработки.
3. Оценивает и анализирует состояние производства от внедрения новых технологий и модернизации оборудования.
4. Выдвигает различные варианты решения профессиональных задач по внедрению в технологический процесс современного оборудования и технологий.

Результат обучения: 2) Выполнять проектирование технологических процессов.

Критерии оценки:

1. Проектирует технологические процессы на горных предприятиях.
2. Рассчитывает размеры поперечного сечения горизонтальных выработок с рельсовым транспортом и самоходным оборудованием.
3. Составляет и оформляет паспорт крепления горной выработки.
4. Составляет и оформляет паспорт буровзрывных работ на проведение горных выработок.
5. Выполняет проектирование вентиляции шахты.
6. Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение подготовительных и очистных работ.
7. Оформляет технологическую документацию с применением программного обеспечения.
8. Классифицирует по видам информационные технологии, используемые в горнодобывающей промышленности.

Результат обучения: 3) Выполнять плановые расчеты показателей производственно-хозяйственной деятельности определенного участка горного предприятия.

Критерии оценки:

1. Определяет основные показатели производственно-хозяйственной деятельности участка горного предприятия.
2. Рассчитывает основные показатели производственно-хозяйственной деятельности.
3. Рассчитывает фонд заработной платы в зависимости от формы и системы оплаты труда.
4. Определяет нормы выработки для персонала участка.
5. Описывает факторы, влияющих на производительность труда, затраты и себестоимость по участку.
6. Рассчитывает сметы на ведение горных работ и текущих затраты на амортизационные отчисления, материалы и электроэнергию.

ПК 11. Осуществлять контроль безопасного ведения горных работ

ПМ 11. Осуществление контроля безопасного ведения горных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления контроля безопасного ведения горных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила безопасной организации труда при добычных и подготовительных работах;
знания об организации учета рабочего времени;
правила безопасной организации труда на горных предприятиях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рационально организовывать рабочее место; проводить инструктажи по охране труда и промышленной безопасности;
организовывать деятельность персонала производственного подразделения согласно наряду; оценивать состояние трудовой дисциплины на участке;
рассчитывать и строить графики организации работ на участках горного предприятия.

Результат обучения: 1) Осуществлять координирование работы подчиненного персонала.

Горное дело
Охрана труда
Экономика отрасли
Технология и безопасность взрывных работ
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Контролирует соблюдение правил безопасной организации труда при добычных и подготовительных работах.
2. Контролирует соблюдение правил рациональной организации рабочего места.
3. Проводит инструктажи по охране труда и промышленной безопасности.
4. Организовывает деятельность персонала производственного подразделения согласно наряду.
5. Оценивает состояние трудовой дисциплины на участке.

Результат обучения: 2) Контролировать безопасность ведения горных и взрывных работ.

Критерии оценки:

1. Контролирует соблюдение правил безопасной организации труда на горных предприятиях.
2. Контролирует соблюдение правил безопасной организации труда при работе с электрооборудованием.
3. Ведет контроль безопасности горных и взрывных работ.
4. Определяет техническое состояние и неисправности горно-шахтного оборудования.
5. Контролирует обеспеченность персонала участка средствами индивидуальной защиты.

Результат обучения: 3) Составлять график работы подчиненных.

Критерии оценки:

1. Организовывает работы на производственном участке.
2. Организовывает рабочее место и ведет учет рабочего времени, труда.
3. Рассчитывает численность рабочих, задействованных на определенном участке работ.
4. Рассчитывает и строит графики организации работ на участках горного предприятия

Результат обучения: 4) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Оценивает риски, опасные и вредные производственные факторы при ведении горных работ.
2. Классифицирует профессиональные заболевания, характерные для подземных рабочих, выполняющих горнопроходческие и выемочные работы.
3. Определяет причины несчастных случаев и профессиональных заболеваний при ведении горных работ.
4. Классифицирует несчастные случаи, определяет коэффициент травматизма.
5. Принимает меры профилактики по предупреждению производственного травматизма и возникновению профессиональных заболеваний.
6. Участвует в расследовании несчастных случаев и профзаболеваний.


ПП. Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для освоения основных видов профессиональной деятельности техника-технолога при подземной разработке месторождений полезных ископаемых.
В результате преддипломной практики обучающиеся приобретают практические навыки по организации и осуществлению добычных работ на производственном участке горного предприятия, участия в расчетах основных технико-экономических показателей.

Результат обучения: 1) Управлять производственным звеном и дублировать обязанности техника-технолога.

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует применяемое технологическое оборудование, действующую технологию разработки на предприятии.
2. Анализирует производственно-хозяйственную деятельность участка.
3. Определяет факторы, влияющие на производительность труда, затраты и себестоимость по участку.
4. Выполняет планирование технологических процессов горного производства.
5. Оформляет техническую документацию на ведение горных и взрывных работ.
6. Организовывает и контролирует ведение технологических процессов на участке в соответствии с технической и нормативной документацией.
7. Контролирует выполнение требований отраслевых норм, инструкций и правил безопасности при ведении горных и взрывных работ.
8. Контролирует состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда.
промышленной, пожарной безопасности.

      Примечание:

      Используемые аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 61
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 61 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Открытая разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0706000 - Открытая разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070622 1 - Горнорабочий разреза


070601 2 - Машинист экскаватора


070620 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




332

22

310


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070622 1 - Горнорабочий разреза"









ПМ

Профессиональные модули




548

74

42

432

3

ПМ 01

Прокладка трассы пути

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Зачистка откосов верхней бровки уступов и оборка линии забоя

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение основных видов работ горнорабочего разреза




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108






Квалификация "070601 2 - Машинист экскаватора"









ПМ

Профессиональные модули




1776

576

300

900

4-6

ПМ 04

Разработка уступов и погрузка горной массы

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Управление одноковшовым экскаватором

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Устранение неисправностей в работе экскаваторов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ машиниста экскаватора




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070620 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




272

184

88


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




844

432

232

180

7-8

ПМ 09

Разработка технологических процессов и оптимальных режимов производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование технологических процессов и организация работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Обеспечение выполнения норм выработки и равномерной работы участка, правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 62
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 62 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Открытая разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0706000 - Открытая разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация*:

070622 1 - Горнорабочий разреза


070601 2 - Машинист экскаватора


070620 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




412

102

310


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070622 1 - Горнорабочий разреза"









ПМ

Профессиональные модули




548

74

42

432

1

ПМ 01

Прокладка трассы пути

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Зачистка откосов верхней бровки уступов и оборка линии забоя

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение основных видов работ горнорабочего разреза




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36






Квалификация "070601 2 - Машинист экскаватора"









ПМ

Профессиональные модули




1776

576

300

900

2-4

ПМ 04

Разработка уступов и погрузка горной массы

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Управление одноковшовым экскаватором

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Устранение неисправностей в работе экскаваторов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ машиниста экскаватора




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070620 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




272

184

88


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




844

432

232

180

5-6

ПМ 09

Разработка технологических процессов и оптимальных режимов производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование технологических процессов и организация работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Обеспечение выполнения норм выработки и равномерной работы участка, правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 63
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Открытая разработка месторождений полезных ископаемых"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0706000 - Открытая разработка месторождений полезных ископаемых

Квалификация:

070622 1 - Горнорабочий разреза


070601 2 - Машинист экскаватора


070620 3 - Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070622 1 - Горнорабочий разреза"

ПК 1. Подготавливать дороги для передвижки горных машин в карьерах (разрезах)

ПМ 01. Прокладка трассы пути

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки дороги для передвижки горных машин в карьерах (разрезах).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы ведения горных работ; наименование и основные свойства горных пород; назначение и правила пользования геофизическими, геологическими приборами; геологическое строение месторождения; порядок и способы подготовки дорог для передвижки горного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности;
выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов; пользоваться горным компасом и другими применяемыми приспособлениями и инструментом;
производить отбор образцов горных пород и проб из горных выработок;
производить измерения элементов залегания пород и трещин;
выполнять прокладку трассы пути.

Результат обучения: 1) Выбирать место проведения трассы.

Основы геологии Основы геодезии и маркшейдерского дела
Горное дело Карьерный транспорт
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Геологическая и геодезическая учебная практика
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Владеет основами ведения горных работ.
2.Определяет наименование и характеризует основные свойства горных пород.
3.Понимает назначение и соблюдает правила пользования геофизическими, геологическими приборами.
4.Описывает геологическое строение месторождения.
5.Вычерчивает в плане и разрезе элементы разреза (карьера) и уступа.
6.Пользуется горным компасом.
7.Составляет геологические разрезы, стратиграфические колонки.

Результат обучения: 2) Отбирать образцы горных пород и проб из горных выработок.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок отбора образцов горных пород и проб из горных выработок.
2.Производит измерения элементов залегания пород и трещин.
3.Выполняет отбор образцов горных пород и проб из горных выработок.

Результат обучения: 3) Производить прокладку трассы пути.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок и применяет способы подготовки дорог для передвижки горного оборудования.
2.Вычисляет координаты точек теодолитного хода.
3.Составляет план участка теодолитной съемки.
4.Работает с нивелиром.
5.Обрабатывает журнал нивелирования трассы.
6.Соблюдает последовательность прокладки трассы пути.
7.Составляет продольный и поперечный профили.
8.Производит подсчет объема горной массы.
9.Выполняет прокладку трассы пути.

ПК 2. Зачищать откосы верхней бровки уступов. Производить оборку линии забоя после экскавации или взрывных работ

ПМ 02. Зачистка откосов верхней бровки уступов и оборка линии забоя

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по зачистке откосов верхней бровки уступов, оборке линии забоя после экскавации или взрывных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию деформаций открытых горных выработок и бортов карьера (разреза); мероприятия по предотвращению деформаций; приемы работ при зачистке откосов уступа; приемы работ при оборке забоя.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить зачищение откосов, верхней бровки уступов; выполнять оборку линии забоя после экскавации или взрывных работ.

Результат обучения: 1) Соблюдать мероприятия по предотвращению деформаций.

Основы геодезии и маркшейдерского дела
Горное дело
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Инженерная геология, гидрогеология и осушение месторождений
Производственное обучение
Учебно-ознакомительная практика по изучению горных выработок

Критерии оценки:

1.Классифицирует деформации открытых горных выработок и бортов карьера (разреза).
2.Определяет факторы, влияющие на устойчивость уступов.
3.Оценивает устойчивость откосов уступов, бортов. Проводит анализ гранулометрического состава грунта.
4.Оценивает грунт по нормативным и расчетным значениям.
5.Выполняет мероприятия по предотвращению деформаций.
6.Производит расчет бермы безопасности из условий устойчивости уступов.

Результат обучения: 2) Проводить работы по зачистке откосов уступа.

Критерии оценки:

1. Перечисляет мероприятия по обеспечению устойчивости бортов карьера (разреза) и уступов.
2. Выполняет приемы работ при зачистке откосов уступа.
3. Зачищает откосы уступа.

Результат обучения: 3) Проводить работы по оборке забоя.

Критерии оценки:

1. Перечисляет мероприятия по уменьшению развала и обеспечению устойчивости уступов после взрыва.
2. Описывает схемы уборки навала на уступе после взрыва.
3. Производит оборку линии забоя после взрыва.

Результат обучения: 4) Владеть навыками зачистки откосов верхней бровки уступов и производством оборки линии забоя траншей.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила передвижения по горным выработкам.
2. Характеризует этапы строительства разрезов (карьеров).
3. Применяет способы проходки траншей.
4. Выполняет мероприятия по обеспечению устойчивости бортов траншей.

Результат обучения: 5) Владеть навыками зачистки откосов верхней бровки уступов и производством оборки линии забоя уступа.

Критерии оценки:

1. Характеризует элементы разреза (карьера) и уступа.
2. Выполняет мероприятия по обеспечению устойчивости уступов.
3. Выполняет мероприятия по обеспечению устойчивости бортов карьера (разреза).

Результат обучения: 6) Владеть навыками зачистки откосов верхней бровки уступов и производством оборки линии забоя на транспортных и предохранительных площадках.

Критерии оценки:

1. Характеризует разработку месторождения с применением железнодорожного, автомобильного и конвейерного транспорта.
2. Выполняет мероприятия по обеспечению устойчивости транспортных площадок.
3. Выполняет мероприятия по обеспечению устойчивости предохранительных площадок.

Результат обучения: 7) Владеть навыками зачистки откосов верхней бровки уступов и производством оборки линии забоя после экскавации или взрывных работ.

Критерии оценки:

1. Характеризует способы бурения скважин.
2. Описывает способы заряжания и забойки скважин промышленными взрывными веществами.
3. Выполняет мероприятия по уменьшению развала и обеспечению устойчивости уступов после взрыва.

ПК 3. Выполнять основные виды работ по квалификации "Горнорабочий разреза"

ПМ 03. Выполнение основных видов работ горнорабочего разреза

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в области открытой разработки месторождений полезных ископаемых, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации
"Горнорабочий разреза".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, прививают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся подготавливать дороги для передвижки горных машин в карьерах (разрезах) и производить зачистку откосов верхней бровки уступов; производить оборку линии забоя после экскавации или взрывных работ.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности горнорабочего на разрезе.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасности горнорабочего на разрезе.

Результат обучения: 2) Производить отбор пластовых проб.

Критерии оценки:

1. Использует ГОСТ 10742-71, ГОСТ 9815-75, ГОСТ 147-95 (ИСО 1928-76), ГОСТ 11022-95 (ИСО 1171-81), ГОСТ 6382-91 (ИСО 562-81).
2. Отбирает пластовые пробы и производит разделку проб.

Результат обучения: 3) Составлять горную техническую документацию.

Критерии оценки:

1. Составляет горно-технологические карты.
2. Ведет сменную техническую документацию.

Результат обучения: 4) Выполнять геодезические и маркшейдерские работы.

Критерии оценки:

1. Выполняет вертикальные съемки горных выработок.
2. Выполняет маркшейдерскую съемку разреза.
3. Определяет объемы взорванной массы и положение выработанного пространства после экскавации пород.
4. Выполняет разбивку трассы забойных железнодорожных путей.
5. Выполняет профилирование железнодорожных путей.
6. Выполняет разбивку трассы для автомобильного транспорта.
7. Выполняет маркшейдерские работы по проведению траншей.
8. Подготавливает дороги для передвижки горных машин в карьерах (разрезах).

Результат обучения: 5) Зачищать откосы верхней бровки уступов. Производить оборку линии забоя после экскавации или взрывных работ.

Критерии оценки:

1. Ведет маркшейдерское наблюдение за деформациями.
2. Зачищает откосы верхней бровки уступов.
3. Производит оборку линии забоя после экскавации или взрывных работ.

Квалификация "070601 2 - Машинист экскаватора"

ПК 4. Разрабатывать уступы и грузить горную массу экскаваторами
в железнодорожные составы, автомашины и на конвейерные линии

ПМ 04. Разработка уступов и погрузка горной массы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по разработке уступов и погрузке горной массы экскаваторами в железнодорожные составы, автомашины и на конвейерные линии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы, методы и приемы проекционного черчения; правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; способы представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в инженерной графике; основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды износа и деформаций деталей и узлов; экскаваторные работы в карьере; способы разработки горной массы и грунта; валовую и селективную разработку забоя; сигналы при погрузке горной массы в транспортные средства; правила разгрузки материалов в приемные агрегаты.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию;
определять последовательность выполнения технологических операций экскаваторами на уступе;
планировать отработку забоя с учетом горно-геологической характеристики участка (разреза).

Результат обучения: 1) Выполнять проекционное черчение, в том числе с применением компьютерной графики.

Черчение
Горное дело Карьерный транспорт
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Применяет форматы чертежей, основные и дополнительные линии чертежа, шрифты чертежные.
2. Наносит размеры, вычерчивать контуры деталей в масштабе.
3. Выполняет основные виды сопряжений, строить и обводить лекальные кривые.
4. Вычерчивает контуры детали с уклоном.
5. Строит комплексные чертежи точек и прямых, проекций прямых и плоских фигур.
6. Определяет действительные величины отрезков прямых, плоских фигур способами вращения и перемены плоскостей проекций.
7. Изображает плоские фигуры и объемные тела в аксонометрических проекциях.
8. Строит проекции геометрических тел с проекциями точек, принадлежащих поверхности данного тела.
9. Строит комплексные чертежи усеченных тел, разверток.
10. Строит комплексные чертежи пересекающихся геометрических тел.
11. Выполняет проекционное черчение.
12. Выполняет элементы технического рисования.

Результат обучения: 2) Владеть инженерной графикой, в том числе с применением компьютерных технологий.

Критерии оценки:

1.Соблюдает общие правила выполнения чертежей в инженерной графике.
2.Выполняет изображение и обозначение резьбы.
null3. Вычерчивает крепежные детали по действительным размерам, соответствующим стандарту.
4. Выполняет эскизы и рабочие чертежи деталей.
5. Выполняет изображение соединения и передачи.
6. Вычерчивает болтовые, шпилечные, винтовые соединения деталей по условным соотношениям; эскизы деталей зубчатой передачи.
7. Выполняет сборочный чертеж и конструкторскую документацию.
8. Выполняет деталировку сборочных чертежей.
9. Выполняет чертежи нескольких простых деталей по сборочному чертежу с построением аксонометрической проекции одной детали.

Результат обучения: 3) Разрабатывать уступ.

Критерии оценки:

1.Описывает способы разработки забоев и схемы отработки с учетом горно-геологической характеристики участка карьера (разреза).
2.Определяет последовательность выполнения технологических операций экскаваторами на уступе.
3.Объясняет зависимость между размерами забоя и параметрами экскаваторов: с погрузкой на уровне стояния и на вышележащий горизонт.
4.Вычерчивает схему забоя прямой механической лопаты в мягких породах.
5.Вычерчивает схему забоя прямой механической лопаты в скальных породах.
6.Вычерчивает схему забоя прямой механической лопаты с погрузкой на вышележащий горизонт.
7.Вычерчивает схемы забоев при валовой и селективной разработке.
8.Отрабатывает уступ.
9.Анализирует пути повышения производительности экскаваторов.
10. Соблюдает меры безопасности при ведении выемочно-погрузочных работах.
11. Соблюдает последовательность подачи сигналов экскаватором.

Результат обучения: 4) Грузить горную массу.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение подвижного состава для транспортирования горной массы.
2.Понимает устройство думпкара и вагона.
3.Понимает устройство тягового подвижного состава.
4.Понимает устройство автосамосвалов.
5.Понимает устройство конвейера.
6. Соблюдает меры безопасности при эксплуатации железнодорожного транспорта.
7. Соблюдает меры безопасности при эксплуатации автомобильного транспорта.
8. Соблюдает меры безопасности при эксплуатации конвейерного транспорта.
9. Производит погрузку горной массы.

ПК 5. Управлять механизмами экскаватора

ПМ 05. Управление одноковшовым экскаватором

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления механизмами экскаватора, формирования представлений о специфике работы горного оборудования на карьере (разрезе).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные параметры электрической цепи; электродвижущую силу источника электроэнергии; закон электромагнитной индукции, самоиндукции и взаимной индукции; погрешность электроизмерительных приборов; схемы соединения трехфазных потребителей, расчет трехфазной цепи, правила построения векторных диаграмм; состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей; назначение, устройство и принцип работы полупроводниковых приборов; схемы выпрямления, принцип их работы, назначение и работу сглаживающих фильтров; классификацию усилителей, назначение и работу схемы; назначение мультивибратора и триггера, устройство, структурную схему и принцип работы осциллографа; кодирование информации; системы счисления; перевод из одной системы в другую; формальную, математическую логику; язык программирования; структуризацию программы; устройство и технические характеристики экскаваторов; принципы работы механического, гидравлического и электрического оборудования экскаватора; аппаратуру и схемы управления приводами экскаваторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать сопротивление проводника, силу тока, работу и мощность электрического тока; определять индуктивность прямой и кольцевой катушки, применять правила правой и левой руки; читать схемы релейно-контакторного управления; читать маркировку полупроводниковых приборов; пользоваться электронным осциллографом для снятия характеристик; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных; различать механическое, гидравлическое и электрическое оборудование экскаватора;
пользоваться схемами управления: ходовым, напорным и подъемным механизмами;
управлять экскаваторами различных типов.

Результат обучения: 1) Владеть основами сопротивления материалов.

Основы технической механики
Электротехника с основами электроники
Основы информатизации и автоматизации производства
Горная механика
Горные машины и комплексы Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Автоматизация производственных процессов
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного оборудования
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная практика по изучению горного оборудования)

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
2. Владеет знаниями о плоской системе сходящихся сил, произвольно расположенных сил, моменте сил, центре тяжести.
3. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
4. Определяет деформации и напряжения, виды нагружений.
5. Определяет растяжение-сжатие.
6. Решает задачи на прочность при растяжении и сжатии.
7. Решает задачи на срез и смятие.
8. Определяет кручение, изгиб, изгиб с кручением, устойчивость сжатых стержней.

Результат обучения: 2) Владеть элементами кинематики и динамики, понятиями о деталях машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о кинематике и динамике.
2. Решает задачи на определение скоростей и ускорений при поступательном и вращательном движении тела.
3. Владеет основными понятиями и определениями деталей машин.
4. Характеризует соединение деталей.
5. Характеризует механизмы передачи и направляющие вращательного движения.

Результат обучения: 3) Владеть основами электротехники.

Критерии оценки:

1. Характеризует электрические цепи постоянного тока.
2. Описывает явление электромагнетизма.
3. Рассчитывает электрические цепи.
4. Проверяет резисторы и понимает законы Ома и Кирхгофа.
5. Выполняет электрические измерения.
6. Работает с измерительными приборами.
7. Характеризует однофазные цепи переменного тока.
8. Рассчитывает последовательные и параллельные цепи переменного тока.
9. Определяет сопротивление неразветвленной и разветвленной цепей переменного тока.
10. Характеризует трехфазные цепи переменного тока.
11. Рассчитывает симметричные и несимметричные нагрузки, соединенной звездой.
12. Исследует трехфазные цепи при соединении потребителей треугольником.
13. Характеризует электрические машины постоянного и переменного тока.
14. Снимает рабочие характеристики трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.
15. Характеризует трансформаторы.
16. Характеризует электропривод на современном производстве.
17. Управляет трехфазным двигателем.
18. Описывает способы передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 4) Владеть основами электроники.

Критерии оценки:

1. Характеризует полупроводниковые приборы.
2. Снимает входные и выходные характеристики транзистора.
3. Определяет параметры полупроводниковых приборов.
4. Характеризует фотоэлектронные приборы.
5. Определяет характеристики фотоэлементов.
6. Характеризует электронные выпрямители.
7. Исследует полупроводниковый стабилизатор напряжения.
8. Характеризует электронные усилители.
9. Исследует характеристики электронного усилителя.
10. Характеризует электронные генераторы и измерительные механизмы.
11. Описывает интегральные схемы микроэлектроники.

Результат обучения: 5) Пользоваться информационными технологиями.

Критерии оценки:

1. Пользуется поисковыми программами.
2. Классифицирует виды информационных технологий.
3. Применяет модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
4. Применяет базовые и прикладные информационные технологии.
5. Применяет сетевые информационные технологии и коммуникации.

Результат обучения: 6) Владеть вопросами теории турбомашин.

Критерии оценки:

1. Владеет основами теории турбомашин.
2. Описывает схемы и составные элементы вентиляторных установок.
3. Определяет режимы работы турбомашины, способы регулирования режима работы на внешнюю сеть.
4. Информирован в вопросах проветривания разрезов (карьеров) и дренажных шахт.
5. Рассчитывает схемы и способы проветривания.
6. Понимает конструкцию вентиляторов.
7. Характеризует оборудование и эксплуатацию вентиляторных установок.
8. Рассчитывает вентиляторы.
9. Производит частичную сборку и разборку вентилятора.
10. Производит пуск и остановку вентилятора.
11. Пользуется измерительными приборами.
12. Регулирует режим работы шибером, определяет производительность вентилятора при помощи анемометра.

Результат обучения: 7) Владеть вопросами теории компрессорных установок.

Критерии оценки:

1. Владеет основами теории поршневых компрессоров.
2. Понимает конструкцию поршневых компрессоров.
3. Характеризует винтовые и пластинчатые компрессоры, турбокомпрессоры.
4. Разбирает и собирает компрессоры.
5. Производит пуск и остановку компрессоров.
6. Характеризует оборудование и эксплуатацию компрессорных установок.
7. Проектирует компрессорные установки для проходческих участков.

Результат обучения: 8) Производить осмотр экскаватора с записью в журнале.

Критерии оценки:

1. Определяет основные технологические параметры и размеры экскаватора.
2. Соблюдает безопасную эксплуатацию экскаваторов.
3. Соблюдает порядок осмотра экскаватора перед сменой и в процессе работы при неработающих механизмах.
4. Проводит опробование вхолостую всех механизмов, проверяет исправность их действия, проверяет электрооборудование, электроаппаратуру, тормоза и сигнальные устройства.
5. Производит запись в журнале приема-сдачи смены.

Результат обучения: 9) Управлять экскаватором.

Критерии оценки:

1. Понимает устройство пульта управления экскаватора, оборудования и аппаратуры.
2. Понимает конструкцию напорных узлов.
3. Описывает схемы запасовки канатов и конструкцию тормозов.
4. Понимает работу приводов главных механизмов, рассчитывает мощность и производит выбор типа двигателя.
5. Понимает устройство, принципа действия рабочего оборудования экскаватора.
6. Описывает конструкцию опорно-поворотного устройства, производит выбор двигателей, смазку, уход за ним.
7. Читает кинематические схемы поворотных механизмов.
8. Понимает работу привода ходового механизма, производит расчет мощности и выбор двигателей.
9. Понимает работу исполнительного механизма шагания.
10. Характеризует состав силового оборудования экскаваторов.
11. Характеризует механическое, гидравлическое, пневматическое и электрическое оборудование экскаватора.
12. Производит расчет и выбор аппаратуры защиты.
13. Понимает устройство электрического оборудования подстанций.
14. Применяет автоматизированные системы и схемы управления экскаватором.
15. Читает схемы управления электроприводами экскаваторов.
16. Управляет экскаватором.

Результат обучения: 10) Сдавать смену.

Критерии оценки:

1. Производит осмотр экскаватора после смены:
внешний осмотр экскаватора,
проверка электрооборудования,
проверка электроаппаратуры,
проверка тормозов и сигнальных устройств.
2. Соблюдает порядок записи в журнале сдачи смены.

Результат обучения: 11) Владеть навыками управления механическим, электрическим, гидравлическим и пневматическим оборудованием экскаватора.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасности при работе экскаватора.
2. Понимает устройство ковша.
3. Понимает устройство рукояти и стрелы.
4. Характеризует ходовое оборудование экскаватора.
5. Характеризует поворотное оборудование экскаватора.
6. Характеризует низковольтное и высоковольтное оборудование.
7. Характеризует низковольтные комплектные устройства.
8. Характеризует гидравлическое оборудование экскаватора.
9. Характеризует пневматическое оборудование экскаватора.

ПК 6. Выявлять и устранять причины возникновения неисправностей в работе экскаватора

ПМ 06. Устранение неисправностей в работе экскаваторов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения причины возникновения неисправностей в работе экскаватора.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды износа и деформаций деталей и узлов; причины возникновения неисправностей и способы их устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять и устранять неисправности в работе экскаватора.

Результат обучения: 1) Выявлять неисправности.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования
Горные машины и комплексы
Руководство по эксплуатации карьерных эскаваторов
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Применяет методы и способы технического обслуживания.
2. Соблюдает порядок технического обслуживания экскаватора.
3. Производит технический осмотр.
4. Пользуется измерительным инструментом и приборами.
5. Применяет устройства и приспособления для сборки и разборки.
6. Производит регулировку механизмов экскаватора.
7. Определяет свойства смазочных материалов и составляет карту смазки узлов экскаватора.
8. Определяет виды износа.
9. Производит смазку механических узлов экскаватора.

Результат обучения: 2) Устранять неисправности.

Критерии оценки:

1. Понимает технические требования на дефектацию деталей.
2. Понимает технические требования на дефектацию аппаратов и электрооборудования.
3. Применяет способы восстановления деталей.
4. Устраняет неисправности узлов и аппаратов.

ПК 7. Выполнять ремонт, монтаж и демонтаж экскаватора

ПМ 07. Выполнение ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить демонтаж, ремонт механической части машин, узлов и механизмов.

Результат обучения: 1) Составить план проведения ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает последовательность ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора.
2. Умеет выбирать грузоподъемные машины и стропы.
3. Выполняет требования к ремонтной площадке и к документации на ремонт, монтаж и демонтаж.
4. Соблюдает условия безопасного выполнения ремонтных работ.
5. Составляет план проведения ремонта, монтажа и демонтажа экскаватора.

Результат обучения: 2) Участвовать в демонтаже и монтаже экскаватора.

Критерии оценки:

1. Соблюдает последовательность подготовки экскаватора к демонтажу и монтажу.
2. Соблюдает правила демонтажа и монтажа передвижного и стационарного оборудования.
3. Соблюдает правила демонтажа и монтажа электрооборудования.
4. Выполняет демонтаж и монтаж механической части экскаватора.
5. Выполняет демонтаж и монтаж электрической части экскаватора.

Результат обучения: 3) Участвовать в ремонте экскаватора.

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок подготовки экскаватора к ремонту.
2. Составляет карты технологического процесса ремонта.
3. Соблюдает технические требования на ремонт экскаватора.
4. Соблюдает правила ремонта передвижного и стационарного оборудования.
5. Соблюдает правила ремонта электрооборудования.
6. Участвует в ремонте механической части экскаватора.
7. Участвует в ремонте электрической части экскаватора.
8. Выполняет наладку и регулировку механизмов и систем управления после ремонта.
9. Соблюдает порядок испытания и обкатку экскаватора.

ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Машинист экскаватора"

ПМ 08. Выполнение основных видов работ машиниста экскаватора

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в области открытой разработки месторождений полезных ископаемых, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации
"Машинист экскаватора".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, прививают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся разрабатывать уступы и грузить горную массу экскаваторами;
в железнодорожные составы, автомашины и на конвейерные линии; управлять механизмами экскаватора; выявлять и устранять причины возникновения неисправностей в работе экскаватора; выполнять ремонт, монтаж и демонтаж экскаватора.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности машиниста экскаватора.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила безопасной эксплуатации экскаватора.
2.Выполняет организационно-технические мероприятия обслуживания экскаватора.
3.Оказывает первую медицинскую помощь.

Результат обучения: 2) Принимать смену.

Критерии оценки:

1. Осматривает состояние забоя.
2. Проверяет состояние железнодорожных путей.
3. Проверяет состояние освещения, осматривает заземление, производит осмотр блокировок ячейки коммутационной наружного обслуживания и переключательного пункта, проверяет исправность всех механизмов экскаватора и тормозов.
4. Работает с паспортом и профилем ведения горных работ.
5. Заполняет журнал приема и сдачи смены.

Результат обучения: 3) Выполнять экскаваторные работы.

Критерии оценки:

1. Проверяет вхолостую все механизмы и их исправность.
2. Управляет экскаватором при производстве добычных, вскрышных, отвальных и погрузочно-разгрузочных работах.
3. Выполняет профилактический осмотр и участвует в ремонтах.
4. Обслуживает оборудование, работающее в комплекте с экскаватором.
5. Выполняет стропальные и такелажные работы при ремонте экскаватора.

Квалификация "070620 3 - Техник-технолог"

ПК 9. Разрабатывать технологические процессы и оптимальные режимы производства

ПМ 09. Разработка технологических процессов и оптимальных режимов производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки технологических процессов и оптимальных режимов производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в горной графике; принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления; типы и устройства вентиляторов, насосов, компрессоров; назначение и принцип работы подъемных установок, особенности разработки технологических процессов, условия применения различных систем разработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;
управлять информационными системами; производить расчет и выбор стационарных машин и механизмов для открытых работ; обслуживать стационарные машины;
разрабатывать технологические комплексы;
выбирать оптимальные режимы производства.

Результат обучения: 1) Владеть горной графикой.

Черчение
Основы информатизации и автоматизации производства
Горная механика
Горное дело
Технология и безопасность взрывных работ
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Владеет элементами горной графики.
2. Вычерчивает условные графические обозначения, применяемые в горнодобывающей отрасли.
3. Читает и выполняет чертежи и схемы по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть компьютерной графикой.

Критерии оценки:

1. Применяет программные средства компьютерной графики 2D и 3D моделирования.
2. Выполняет эскизы, чертежи, схемы с использованием системы автоматизированного проектирования.

Результат обучения: 3) Использовать информационные технологии.

Критерии оценки:

1. Применяет современные информационные технологии в горнодобывающей промышленности.
2. Использует профессионально ориентированные информационные системы: автоматическую систему управления производством) и автоматическую систему управления технологическими процессами.
3. Представляет перспективы развития информационных технологий.

Результат обучения: 4) Владеть основами гидравлики.

Критерии оценки:

1. Понимает физические свойства жидкостей.
2. Характеризует гидростатическое давление и его свойства.
3. Решает задачи по гидростатике.
4. Владеет основами гидродинамики.
5. Решает задачи по гидродинамике.
6. Рассчитывает потери напора в трубопроводах при заданном диаметре, длине, схеме трубопровода и расходе жидкости.

Результат обучения: 5) Владеть вопросами теории водоотливных и гидротранспортных установок.

Критерии оценки:

1. Описывает схемы и составные элементы водоотливных установок.
2. Использует скважинные и иглофильтровые установки.
3. Классифицирует насосы.
4. Производит разборку и сборку насосов.
5. Понимает устройство насосных станций и водоотливных установок
6. Различает насосные станции водоотливных установок, вспомогательное оборудование, арматуру.
7. Характеризует эксплуатацию водоотливных установок.
8. Рассчитывает насосные установки.
9. Характеризует гидротранспортные установки.

Результат обучения: 6) Владеть вопросами использования канатных подъемных установок.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и особенности подъемных установок.
2. Характеризует механическое оборудование подъемных установок.
3. Характеризует стационарное оборудование подъемных установок.
4. Владеет основами теории канатного подъема.
5. Различает конструкции основных элементов и узлов механической подъемной установки.
6. Рассчитывает и выполняет построение рабочих диаграмм подъемной системы.
7. Характеризует эксплуатацию подъемных установок.

Результат обучения: 7) Определять режим и календарный план горных работ.

Критерии оценки:

1. Владеет понятиями коэффициентов вскрыши и контуров карьера (разреза).
2. Соблюдает последовательность определения глубины карьера (разреза) аналитическим и графическим способами.
3. Определяет запасы полезного ископаемого и коэффициенты вскрыши.
4. Определяет производственную мощность и срок службы разреза (карьера).

Результат обучения: 8) Вскрывать месторождение.

Критерии оценки:

1. Описывает способы проходки траншей с применением железнодорожного и авто транспорта.
2. Определяет размеры поперечного сечения траншей и объемы горно-капитальных работ.
3. Определяет задачи вскрытия и факторы, влияющие на выбор способов вскрытия.
4. Характеризует примыкание капитальных траншей к рабочим горизонтам.
5. Классифицирует способы вскрытия.
6. Производит вскрытие траншеями внешнего заложения.
7. Производит вскрытие траншеями внутреннего заложения.

Результат обучения: 9) Складировать вскрышные породы.

Критерии оценки:

1. Определяет параметры отвалов.
2. Применяет способы возведения первоначальных насыпей.
3. Рассчитывает плужные отвалы.
4. Рассчитывает экскаваторные отвалы.
5. Рассчитывает бульдозерные отвалы.
6. Применяет способы рекультивации отвалов.
7. Формирует отвал.

Результат обучения: 10) Разрабатывать элементы технологических процессов.

Критерии оценки:

1. Описывает элементы системы разработки.
2. Соблюдает порядок формирования рабочей зоны.
3. Рассчитывает рабочие и нерабочие площадки карьера (разреза).
4. Рассчитывает элементы системы разработки.
5. Владеет понятиями о фронте горных работ и направлении перемещения.
6. Определяет организацию работ в блоке и количество блоков на уступе.
7. Определяет интенсивность горных работ и годовое подвигание фронта работ.
8. Строит технологический процесс на уступе.

Результат обучения: 11) Разрабатывать технологические процессы буровых работ и способов взрывания.

Критерии оценки:

1. Классифицирует способы бурения, буровых машин и методы ведения взрывных работ.
2. Определяет оборудование и буровой инструмент для дробления негабарита.
3. Характеризует способы бурения скважин и режимы бурения.
4. Рассчитывает производительность буровых станков.
5. Классифицирует промышленные взрывчатые вещества.
6. Рассчитывает взрывные сети.
7. Описывает способы хранения, перевозки, испытания и уничтожения взрывчатых материалов.
8. Разрабатывает процесс бурения, очистки и замера скважин.
9. Разрабатывает процесс подготовки взрывчатых веществ и средств взрывания.

ПК 10. Составлять карты технологического процесса и другую технологическую документацию

ПМ 10. Планирование технологических процессов и организация работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления карты технологического процесса и другой технологической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные принципы выбора технологических процессов разработки месторождения; организацию работ на уступе и особенности составления технологической документации отработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
разрабатывать документацию на ведение вскрышных, добычных, буровзрывных и отвальных работ.

Результат обучения: 1) Планировать технологические процессы.

Горное дело
Технология и безопасность взрывных работ
Инженерная геология, гидрогеология и осушение месторождений
Карьерный транспорт
Профессиональная практика по осушению месторождений

Критерии оценки:

1 . Классифицирует системы разработки.
2. Понимает особенности и характеристики бестранспортных систем разработки.
3. Понимает особенности и характеристики транспортных систем разработки.
4. Рассчитывает транспортную и бестранспортную системы разработки.
5. Понимает особенности и характеристики транспортно-отвальных систем разработки.
6. Понимает особенности и характеристики комбинированных систем разработки.
7. Характеризует основные принципы выбора технологических схем.
8. Вычерчивает технологические схемы разработки уступов без предварительного рыхления.
9. Вычерчивает технологические схемы разработки уступов с верхней погрузкой.
10. Составляет графики выполнения работ.

Результат обучения: 2) Разрабатывать технологию и механизацию взрывных работ.

Критерии оценки:

1. Владеет основами теории разрушения горных пород взрывом.
2. Описывает методы регулирования степени дробления.
3. Характеризует технологию метода скважинных зарядов.
4. Рассчитывает параметры зарядов и количество взрывчатых веществ и средства взрывания на одну скважину и на массовый взрыв.
5. Характеризует технологию метода шпуровых зарядов.
6. Характеризует технологию метода камерных и котловых зарядов.
7. Характеризует технологию дробления негабаритов.
8. Понимает принцип работы зарядных и забоечных машин.
9. Рассчитывает производительность зарядных и забоечных машин.

Результат обучения: 3) Разрабатывать способы осушения месторождений.

Критерии оценки:

1. Описывает способы осушения месторождений.
2. Владеет основами динамики подземных вод и определяет коэффициент фильтрации.
3. Определяет приток воды к понижающим скважинам.
4. Определеяет режим водопритоков.
5. Рассчитывает водопонижающие установки для осушения месторождений.

Результат обучения: 4) Организовывать работу транспорта.

Критерии оценки:

1. Описывает схемы грузовых потоков в карьерах (разрезах).
2. Соблюдает последовательность составления графиков движения поездов.
3. Определяет провозную и пропускную способность железнодорожного транспорта.
4. Производит эксплуатационные расчеты железнодорожного транспорта.
5. Описывает схемы движения автотранспорта и схемы подъезда и установки у экскаватора.
6. Определяет провозную и пропускную способность автодорог.
7. Производит эксплуатационные расчеты автомобильного транспорта.
8. Соблюдает правила технической эксплуатации конвейеров.
9. Производит эксплуатационные расчеты конвейерного транспорта.

Результат обучения: 5) Ознакомиться с характеристикой обводненности месторождений.

Критерии оценки:

1. Определяет режим водопритоков.
2. Характеризует условия обводненности горного предприятия.

Результат обучения: 6) Ознакомиться со способами осушения месторождений.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасности при открытом и подземном способах осушения месторождения.
2. Соблюдает правила передвижения по горным выработкам.
3. Описывает схемы осушения месторождения.
4. Характеризует оборудование подземного водоотлива.
5. Описывает схемы осушения карьера (разреза).
6. Характеризует оборудование открытого водоотлива.
7. Определяет водопритоки в разрезную траншею и разрез (карьер).
8. Характеризует осушение внутренних и внешних отвалов.

ПК 11. Обеспечивать выполнение норм выработки и равномерную (ритмичную) работу участка, выполнение правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии

ПМ 11. Обеспечение выполнения норм выработки и равномерной работы участка, правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения выполнения норм выработки и равномерной (ритмичной) работы участка, проведения мероприятий по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: особенности экономики, организации и планирования горного предприятия по обеспечению эффективности технологического процесса; процесс управлением производством; службы диспетчерской связи между подразделениями; правила промышленной безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать основные показатели деятельности предприятия;
различать формы организации производственного процесса; рассчитывать нормирование работ;
соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

Результат обучения: 1) Организовывать и планировать горное производство.

Технология и безопасность взрывных работ
Экономика отрасли Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Автоматизация производственных процессов
Профессиональная практика по автоматизированному управлению производством

Критерии оценки:

1. Описывает организацию буровзрывных работ на карьерах (разрезах).
2. Рассчитывает безопасные расстояния при взрывных работах.
3. Определяет структуру типового проекта буровзрывных работ.
4. Понимает функции и называет состав производственных подразделений.
5. Рассчитывает основные фонды и оборотные средства.
6. Характеризует производственный процесс и его структуру.
7. Рассчитывает и строит график движения и планограмму работ.
8. Рассчитывает нормы выработки и заработную плату.
9. Соблюдает порядок разработки плана экономического и социального развития предприятия.
10. Выполняет планирование производительности труда и численности работников.
11. Характеризует калькуляционные статьи и элементы затрат горной промышленности.
12. Рассчитывает производительность труда.
13. Рассчитывает себестоимость, прибыль и уровень рентабельности.
14. Применяет формы и методы оперативно-производственного планирования.
15. Понимает задачи автоматизации оперативного управления и классификацию автоматизированных систем.

Результат обучения: 2) Проводить мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

Критерии оценки:

1. Классифицирует нормативные документы по охране труда.
2. Понимает ответственность за нарушение требований охраны труда.
3. Оформляет акт о несчастном случае.
4. Проводит инструктаж и применяет средства индивидуальной защиты.
5. Применяет устройства пожарной сигнализации и первичных средств пожаротушения.
6. Характеризует обязанности, структуру и оснащение военизированных аварийно-спасательных служб.
7. Использует приборы для измерения концентрации вредных газов и пыли.
8. Рассчитывает освещенность рабочего места и выбирает источник света.
9. Измеряет шум и вибрации на рабочем месте.
10. Выполняет мероприятия по охране окружающей среды.

Результат обучения: 3) Ознакомиться с задачами автоматизированных систем оперативного управления.

Критерии оценки:

1. Понимает функции линейного руководства.
2. Соблюдает порядок выполнения сменного задания.
3. Характеризует формы контроля и организацию работ.
4. Соблюдает правила безопасности при автоматизации оперативного управления на разрезах (карьерах).

Результат обучения: 4) Ознакомиться с системой управления горнотранспортным комплексом.

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок сбора данных в автоматизированную систему управления горнотранспортным комплексом.
2. Соблюдает порядок передачи данных в автоматизированную систему управления горнотранспортным комплексом.

Результат обучения: 5) Ознакомиться с диспетчерским управлением.

Критерии оценки:

1. Владеет сведениями о диспетчерском управлении по формированию качества угля от забоя до склада.
2. Владеет сведениями о диспетчерском управлении по распределению подвижного состава за экскаваторами.
3. Владеет сведениями о диспетчерском управлении системой сигнализации, централизации и безопасностью движения поездов.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 12. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения открытых горных работ, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности на открытых горных работах.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила безопасной эксплуатации экскаватора.
2.Выполняет организационно-технические мероприятия обслуживания экскаватора.
3.Оказывает первую медицинскую помощь.

Результат обучения: 2) Ознакомиться с производственными службами предприятия.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и роль службы главного инженера в деятельности предприятия.
2. Понимает назначение и роль службы главного механика и главного энергетика в деятельности предприятия.
3. Понимает назначение и роль технологической службы в деятельности предприятия.
4. Понимает назначение и роль экономической службы предприятия, отдела труда и заработной платы.
5. Понимает назначение и роль службы охраны труда и охраны окружающей среды.

Результат обучения: 3) Работать на одном из горных участков дублером горного мастера.

Критерии оценки:

1. Расставляет рабочих в соответствии с технологическим процессом и квалификацией.
2. Проводит инструктаж рабочих по безопасному ведению работ.
3. Выдает наряд и доводит производственные задания бригадам, отдельным рабочим.
4. Контролирует качественное выполнение работы в руководимой смене.
5. Контролирует экономное использование материалов.
6. Контролирует соблюдение правил технической эксплуатации оборудования и инструментов.
7. Контролирует соблюдение охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
8. Контролирует подготовку и состояние трассы под укладку железнодорожных путей.
9. Контролирует состояние бортов, автодорог, автосъездов, очистку горизонтов от посторонних предметов и металла.
10. Контролирует правильное размещение горного и вспомогательного оборудования.
11. Контролирует очистку бригадой экскаватора габарита и стыков железнодорожного пути.
12. Заполняет отчетную документацию по оплате труда рабочих.
13. Подготавливает рабочее место к следующей смене.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 64
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 64 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация*:

070701 2 - Электрослесарь подземный
070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
070719 3 - Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




372

22

350


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация
"070701 2 - Электрослесарь подземный"









ПМ

Профессиональные модули




972

330

246

396

2-4

ПМ 01

Применение знаний об устройстве, принципе работы и назначении обслуживаемого электрического оборудования

+


+

+

+

+



ПМ 02

Подбор металла для конструкций различного назначения и применение электротехнических материалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Технология горного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и ремонт горных машин, узлов и механизмов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж, демонтаж узлов и механизмов горного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию горных машин и механизмов




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"









ПМ

Профессиональные модули




1240

404

332

504

5-6

ПМ 07

Использование информационно-коммуникационных технологий для связи процессов информатизации с автоматизацией производства


+

+

+

+

+



ПМ 08

Применение механизации и автоматизации добычи полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Опробование и сдача в эксплуатацию оборудования, применяемого в очистных и подготовительных забоях

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Определение видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"071019 3 - Электромеханик"









БМ

Базовые модули




256

184

72


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




824

362

66

396

7-8

ПМ 14

Применение законов механического движения, кинематики механизмов, видов передач вращательного движения при выполнении работ с горношахтным и горным электромеханическим оборудованием


+

+

+

+

+



ПМ 15

Подготовка первичной технической документации и обеспечение исправного состояния горного электромеханического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Обеспечение безаварийной и надежной работы горного электромеханического оборудования

+


+

+

+


+


ПМ 17

Контроль качества ремонта горного электромеханического оборудования

+


+

+

+


+


ПМ 18

Организация планово- предупредительных мероприятий по ремонту машин и механизмовна основе учета и анализа эффективности использования горной техники

+


+

+

+

+



ПМ 19

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 65
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 65 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация*:

070701 2 - Электрослесарь подземный
070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
070719 3 - Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




452

102

350


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация
"070701 2 - Электрослесарь подземный"









ПМ

Профессиональные модули




972

330

246

396

1-2

ПМ 01

Применение знаний об устройстве, принципе работы и назначении обслуживаемого электрического оборудования

+


+

+

+

+



ПМ 02

Подбор металла для конструкций различного назначения и применение электротехнических материалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Технология горного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и ремонт горных машин, узлов и механизмов

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж, демонтаж узлов и механизмов горного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию горных машин и механизмов




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"









ПМ

Профессиональные модули




1240

404

332

504

3-4

ПМ 07

Использование информационно-коммуникационных технологий для связи процессов информатизации с автоматизацией производства


+

+

+

+

+



ПМ 08

Применение механизации и автоматизации добычи полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Опробование и сдача в эксплуатацию оборудования, применяемого в очистных и подготовительных забоях

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Определение видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"071019 3 - Электромеханик"









БМ

Базовые модули




256

184

72


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




824

362

66

396

5-6

ПМ 14

Применение законов механического движения, кинематики механизмов, видов передач вращательного движения при выполнении работ с горношахтным и горным электромеханическим оборудованием


+

+

+

+

+



ПМ 15

Подготовка первичной технической документации и обеспечение исправного состояния горного электромеханического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Обеспечение безаварийной и надежной работы горного электромеханического оборудования

+


+

+

+


+


ПМ 17

Контроль качества ремонта горного электромеханического оборудования

+


+

+

+


+


ПМ 18

Организация планово- предупредительных мероприятий по ремонту машин и механизмовна основе учета и анализа эффективности использования горной техники

+


+

+

+

+



ПМ 19

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 65-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 65-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация*:

070728 2 - Слесарь-ремонтник


070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования


070719 3 – Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

36

320


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070728 2 - Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




984

318

162

504

2-4

ПМ 01

Приемка, погрузка и разгрузка материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Техническое обслуживание механизмов и приспособлений

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение механической обработки деталей и узлов

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Монтаж и демонтаж механической части горно-выемочных машин

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж и демонтаж средств транспортирования и стационарных установок

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ревизия, ремонт, испытание и регулирование гидравлической системы горного оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования"









ПМ

Профессиональные модули




1244

452

252

540

5-6

ПМ 07

Монтаж и демонтаж систем энергоснабжения

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Наладка и испытание электрической части подземного горнопроходческого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Монтаж, демонтаж, ремонт и наладка автоматических систем электронной и радиорелейной аппаратуры, датчиков специального назначения

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Пробный пуск и опробование механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена

Квалификация "070719 3 - Электромеханик"

БМ

Базовые модули




300

220

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




816

358

98

360

7-8

ПМ 11

Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Применение мер по предупреждению и устранению преждевременного износа деталей


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Участие в ликвидации неисправностей в работе оборудования

+


+

+

+

+



ПМ 14

Организация и планирование работ электромеханической службы на горных предприятиях

+


+

+

+

+



ПМ 15

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

      *** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 65-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 65-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация*:

070728 2 - Слесарь-ремонтник


070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования


070719 3 – Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев,
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

116

320


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070728 2 - Слесарь-ремонтник"

ПМ

Профессиональные модули




984

318

162

504

1-2

ПМ 01

Приемка, погрузка и разгрузка материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Техническое обслуживание механизмов и приспособлений

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение механической обработки деталей и узлов

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Монтаж и демонтаж механической части горно-выемочных машин

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж и демонтаж средств транспортирования и стационарных установок

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ревизия, ремонт, испытание и регулирование гидравлической системы горного оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования"

ПМ

Профессиональные модули




1244

452

252

540

3-4

ПМ 07

Монтаж и демонтаж систем энергоснабжения

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Наладка и испытание электрической части подземного горнопроходческого оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Монтаж, демонтаж, ремонт и наладка автоматических систем электронной и радиорелейной аппаратуры, датчиков специального назначения

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Пробный пуск и опробование механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070719 3 - Электромеханик"

БМ

Базовые модули




300

220

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




816

358

98

360

5-6

ПМ 11

Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Применение мер по предупреждению и устранению преждевременного износа деталей


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Участие в ликвидации неисправностей в работе оборудования

+


+

+

+

+



ПМ 14

Организация и планирование работ электромеханической службы на горных предприятиях

+


+

+

+

+



ПМ 15

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

      Используемые аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 66
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация:

070701 2 - Электрослесарь подземный
070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
070719 3 - Электромеханик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070701 2 - Электрослесарь подземный"

ПК 1. Применять знания по электротехнике и основам электроники при ведении работ по обслуживанию электрооборудования горных машин, узлов и механизмов

ПМ 01. Применение знаний об устройстве, принципе работы и назначении обслуживаемого электрического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки по электротехнике и основам электроники, необходимые для ведения работ по обслуживанию электрооборудования горных машин, узлов и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного и постоянного тока; виды, устройство и принцип работы электрических машин и электронных приборов; методы защиты от короткого замыкания, заземление, зануление; методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей; правила пуска и остановки электродвигателей, установленных на оборудовании.
При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей; читать монтажные и простые принципиальные электрические, структурные схемы; использовать в работе электроизмерительные приборы; подключать и эксплуатировать оборудование, оснащенное электрическими приводами.

Результат обучения: 1) Выполнять измерения электрических величин, собирать электрические схемы.

Электротехника
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий

Критерии оценки:

1. Характеризует параметры электрического тока.
2. Решает задачи по определению электрических величин.
3. Составляет и собирает электрические схемы постоянного и переменного тока.
4. Измеряет параметры электрического тока.

Результат обучения: 2) Определять параметры магнитного и электромагнитного поля.

Критерии оценки:

1.Применяет законы магнитного и электромагнитного поля и преобразования механической энергии в электрическую.
2.Определяет параметры магнитного и электромагнитного поля.

Результат обучения: 3) Измерять параметры однофазного и трехфазного тока.

Критерии оценки:

1. Понимает характеристики однофазного и трехфазного тока.
2. Измеряет мощность однофазного и трехфазного тока.
3. Измеряет параметры фазного и линейного тока.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты и замеры основных характеристик трансформаторов.

Критерии оценки:

1.Понимает принцип действия работы трансформаторов.
2.Собирает схемы соединений обмоток трансформаторов.
3.Рассчитывает и замеряет основные параметры трансформаторов.

Результат обучения: 5) Производить запуск, реверсирование и регулирование машин переменного и постоянного тока.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип действия машин переменного и постоянного тока.
2.Выполняет пуск, реверсирование и регулирования скорости вращения двигателей переменного и постоянного тока.

Результат обучения: 7) Читать электрические и монтажные схемы распределительного пункта электрического снабжения участка шахты.

Критерии оценки:

1. Читает электрические и монтажные схемы распределительного пункта электрического снабжения участка шахты.
2. Читает схему распределительного пункта электрического снабжения участка шахты.
3. Соблюдает правила технической эксплуатации электроустановок.

ПК 2. Подбирать металл для конструкций различного назначения и применять электротехнические материалы

ПМ 02. Подбор металла для конструкций различного назначения и применение электротехнических материалов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подбора металла для конструкций различного назначения, выбора термической обработки металла, рационального выбора и применения электротехнических материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства, структуру и назначение железоуглеродистых сплавов; назначение и виды термической обработки; основные характеристики электротехнических материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать конструкционные материалы для изготовления конструкций и изделий из них в зависимости от назначения и условий эксплуатации;
выбирать вид термической обработки;
выбирать цветные металлы и сплавы для изготовления изделий из них в зависимости от назначения и условий их эксплуатации;
подбирать диэлектрические, проводниковые, магнитные материалы и кабельные изделия; выбирать электротехнические материалы по назначению и их маркировке.

Результат обучения: 1) Выбирать конструкционные материалы в зависимости от назначения и условий их эксплуатации.

Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы

Критерии оценки:

1.Определяет марку материала, из которого изготовлена конструкция или деталь, характеризует его технологические свойства и химический состав.
2.Читает и понимает диаграмму железо-углерод.
3.Анализирует свойства сплавов в зависимости от содержания углерода.
4.Составляет сравнительный анализ свойств стали и чугуна.
5. Определяет по диаграмме структуру железоуглеродистого сплава в зависимости от содержания углерода и температуры.

Результат обучения: 2) Выбирать методы термической обработки.

Критерии оценки:

1.Понимает влияние термической обработки на структуру и свойства материалов и сплавов.
2.Классифицирует основные процессы и стадии химико-термической обработки металлов и сплавов в зависимости от условий их эксплуатации.
3.Определяет вид термообработки в зависимости от назначения различных металлов и сплавов.

Результат обучения: 3) Выбирать цветные металлы и сплавы в зависимости от назначения и условий их эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Определяет по маркировке цветные металлы и сплавы, из которых изготовлено изделие, характеризует химический состав и свойства сплава.
2.Анализирует свойства сплава в зависимости от химического состава.

Результат обучения: 4) Подбирать и применять электротехнические материалы по их основным характеристикам.

Критерии оценки:

1. Классифицирует основные характеристики электротехнических материалов.
2. Подбирает и применяет диэлектрические, проводниковые, магнитные материалы и кабельные изделия по основным их характеристикам.
3. Выбирает и применяет припои и флюсы в зависимости от температуры плавления.
4. Выбирает и применяет клеи и вяжущие составы в зависимости от их свойств склеивания.

Результат обучения: 5) Выбирать электротехнические материалы согласно их маркировке.

Критерии оценки:

1. Выбирает электротехнические материалы согласно их маркировке.
2. Определяет диэлектрические, проводниковые, магнитные материалы и кабельные изделия согласно их маркировке.
3. Определяет припои и флюсы согласно их маркировке.
4.Определяет клеи и вяжущие составы согласно их маркировке.

ПК 3. Применять знания по технологии добычи полезных ископаемых

ПМ 03. Технология горного производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения и понимания технологии горных работ, способов проведения и добычи полезных ископаемых, общих знаний о геологии, горных выработках, шахтном водоотливе и вентиляции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию и назначение горных выработок; проведение и крепление горизонтальных и наклонных выработок; проходку и углубку вертикальных стволов; технологии добычи полезных ископаемых;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
иметь представление о технологии ведения горных работ; иметь представление об обеспечении и организации необходимых требований производства для бесперебойной работы шахты.

Результат обучения: 1) Определять способы проведения горных выработок и добычи полезных ископаемых.

Горное дело и буровзрывные работы

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о технологии проведения горных выработок и добычи полезных ископаемых.
2. Классифицирует горные выработки по назначению.
3. Различает способы проведения горных выработок и добычи полезных ископаемых.

Результат обучения: 2) Различать шахтные вентиляторы и вентиляционные устройства.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о способах и схемах проветривания горных выработок.
2.Выполняет выбор вентиляторов главного проветривания.
3.Выполняет выбор вентиляторов местного проветривания тупиковых выработок.
4.Различает вентиляционные устройства и их назначение.

Результат обучения: 3) Различать шахтные водоотливные установки.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о работе шахтных водоотливных установок.
2.Выполняет выбор шахтной водоотливной установки в зависимости от водопритока.
Выбирает схему откачки воды для шахтной водоотливной установки.

ПК 4. Выполнять техническое обслуживание горных машин и механизмов

ПМ 04. Техническое обслуживание и ремонт горных машин, узлов и механизмов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания горных машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила технического обслуживания горных машин и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
обслуживанию
горных машин и механизмов.

Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание, опробование исправности горных машин и механизмов.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
Горные машины
Рудничный транспорт
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий

Критерии
оценки:

1. Соблюдает правила технического обслуживания горных машин и механизмов.
2. Выполняет техническое обслуживание горно-выемочных машин согласно технологическим картам.
3. Выполняет техническое обслуживание буровых и погрузочных машин согласно технологическим картам.
4. Выполняет техническое обслуживание стационарных, полустационарных и передвижных электрических установок согласно технологическим картам.
5. Выполняет техническое обслуживание механизированных комплексов согласно технологическим картам.
6. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при обслуживании и опробовании исправности горных машин и механизмов.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание, опробование исправности и сдачу в эксплуатацию рудничного и карьерного транспорта.

Критерии
оценки:

1. Соблюдает правила и владеет знаниями по техническому обслуживанию и эксплуатации внутришахтного транспорта.
2. Выполняет техническое обслуживание скребковых и ленточных конвейеров согласно руководству по их эксплуатации.
3. Выполняет техническое обслуживание внутришахтного вспомогательного транспорта согласно руководству по эксплуатации.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при техническом обслуживании рудничного и карьерного транспорта.

ПК 5. Выполнять монтаж и демонтаж узлов и механизмов горного оборудования

ПМ 05. Монтаж, демонтаж узлов и механизмов горного оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения монтажа, демонтажа, ремонта электрической части горных машин, узлов и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технология монтажа, демонтажа, ремонта электрической части простых и средней сложности горных машин, узлов и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
монтировать, демонтировать, ремонтировать электрическую часть простых и средней сложности горных машин, узлов и механизмов.

Результат обучения: 1) Выполнять слесарно-сборочные операции.

Горные машины и комплексы
Черчение
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Охрана труда
Техника безопасности
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Основы технической механики
Горная механика
Рудничная автоматика
Рудничный и карьерный транспорт
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования по организации рабочего места, техники выполнения слесарно-сборочных операций; правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности.
2.Подготавливает рабочее место для выполнения слесарно-сборочных операций в соответствии с поставленной задачей.
3.Читает чертежи сборочных деталей.
4.Понимает обозначение допусков на чертежах.
5.Производит ручную правку, гибку пластин, труб; очистку металла; разметку (перенос размеров с чертежа на заготовку) металла; рубку листового металла зубилом, вырубку канавки крейцмейселем и канавочником; резку пластин и труб ножовкой, труборезом; опиливание ребер и плоскостей пластин, кромок труб согласно технологическим инструкциям.
6.Производит вырубку и разделку зубилом участков недоброкачественного металла или изделий под исправление.
7.Проводит слесарные операции по подготовке металла к работе в полном объеме и технологической точности.
8.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды при выполнении слесарных операций.

Результат обучения: 2) Выполнять электромонтажные и электрогазосварочные работы.

Критерии
оценки:

1. Понимает устройство и принцип работы электродвигателей рудничного исполнения.
2. Использует проводниковые изделия и электроизоляционные материалы.
3. Выполняет оконцевание, сращивание и пайку проводов.
4. Производит разделку гибкого и бронированного кабеля.
5. Выполняет подключение трехфазных электродвигателей на "звезду" и "треугольник".
6. Подготавливает инструменты, оборудование и аппаратуру для ручной дуговой, газовой сварки и резки.
7. Зажигает дугу и поддерживает ее горение.
8. Выполняет ремонтно-сварочные работы.
9. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды при выполнении сварочных работ.

Результат обучения: 3) Выполнять монтаж, подключение рудничного электрооборудования.

Критерии
оценки:

1. Владеет знаниями по электроснабжению, электрическим аппаратам управления и защиты.
2. Выполняет монтаж и подключение пусковой и защитной аппаратуры согласно руководству по эксплуатации.
3. Монтирует заземление стационарных, полустационарных и передвижных электрических установок и распределительных пунктов.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при монтаже и подключении рудничного электрооборудования.

Результат обучения: 4) Выполнять монтаж, демонтаж и ремонт горных машин, узлов и механизмов.

Критерии
оценки:

1. Владеет знаниями об устройстве, правилах, методах и способах монтажа, демонтажа и ремонта горных машин, узлов и механизмов.
2. Выполняет разборку, сборку и ремонт основных узлов горно-выемочных машин согласно технологических карт.
3. Выполняет разборку, сборку и ремонт основных узлов буровых и погрузочных машин согласно технологических карт.
4. Выполняет разборку, сборку и ремонт стационарных, полустационарных и передвижных электрических установок согласно технологических карт.
5. Выполняет разборку, сборку и ремонт комплектующих частей механизированных комплексов согласно технологических карт.
6. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при монтаже, демонтаже и ремонте горных машин, узлов и механизмов.

Результат обучения: 5) Выполнять работы по монтажу, ревизии, ремонту внутришахтного транспорта.

Критерии
оценки:

1. Владеет знаниями по монтажу, ревизии и ремонту внутришахтному транспорту.
2. Выполняет монтаж, ревизию и ремонт скребковых и ленточных конвейеров согласно руководству по эксплуатации.
3. Производит монтаж, ревизию и ремонт внутришахтного и вспомогательного транспорта согласно руководству по эксплуатации.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности, инструкции по охране труда при монтаже, ревизии, ремонте внутришахтного транспорта..

Результат обучения: 6) Соблюдать правила промышленной безопасность и техники безопасности на горных предприятиях.

Критерии
оценки:

1. Соблюдает требования по ликвидации аварий в соответствии с планом, по соблюдению пылегазового режима.
3. Проводит замер содержания ядовитых газов, метана и углекислого газа.
4. Выполняет включение шахтного самоспасателя в соответствии с инструкцией.
5. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при производственных травмах согласно инструкции по охране труда.

ПК 6. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электрослесарь подземный"

ПМ 06. Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию горных машин и механизмов

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций и получение квалификации электрослесаря подземного.
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют и расширяют умения и навыки; приобретают практический опыт в условиях производства по
технологии монтажа, демонтажа и ремонта электрической части простых и средней сложности горных машин, узлов и механизмов; техническому обслуживанию, опробованию и сдаче в эксплуатацию горных машин и механизмов.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой предприятия.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.1. Владеет информацией об инфраструктуре предприятия, структуре административно-бытового комплекса.
2.2. Владеет знаниями об основном оборудовании предприятия.
3.3. Читает схему расположения вентиляционных установок.
4.4. Владеет информацией о скиповом и грузо-людском подъеме.
4. Соблюдает правила по охране труда, пожарной электробезопасности, техники безопасности.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж и демонтаж электрической и механической части горных машин, узлов и механизмов.

Критерии оценки:

1. Выполняет монтаж заземления согласно растекания заземлителя: не более 2 Ом в шахте: не более 4 Ом на поверхности по правилам техники безопасности и технической эксплуатации в угольных и сланцевых шахтах.
2. Выполняет монтаж и демонтаж преобразовательных установок согласно технической документации.
3. Выполняет монтаж и демонтаж средств сигнализации и блокировки горного электрооборудования согласно технической документации.
4. Выполняет монтаж и демонтаж автоматической блокировки рельсового транспорта согласно технической документации.
5. Выполняет монтаж системы управления и защиты скребковых конвейеров согласно технологических карт.

Результат обучения: 3) Выполнять ремонт и ревизию электрической и механической части горных машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Выполняет ремонт средств сигнализации и освещения согласно графику планового предупредительного ремонта.
2. Выполняет ремонт распределенных абонентских кабельных и телефонных сетей согласно графику планового предупредительного ремонта.
3. Выполняет ремонт и ревизию аппаратуры защиты скребковых и ленточных конвейеров согласно графику планового предупредительного ремонта.

Результат обучения: 4) Проводить опробования исправности электрической и механической части горных машин, узлов и механизмов.

Критерии оценки:

1. Проводит опробование исправности преобразовательных установок согласно технической документации.
2. Проводит опробование средств сигнализации и блокировки горно-выемочных машин и горного электрооборудования согласно технической документации.
3. Проводит опробование автоматической блокировки внутришахтного и вспомогательного транспорта согласно технической документации.

Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание электрической и механической части горных машин, узлов и механизмов.

Критерии оценки:

1. Выполняет техническое обслуживание электрической части горных машин, узлов и механизмов согласно плану текущего ремонта.
2. Выполняет техническое обслуживание средств сигнализации и освещения согласно плану текущего ремонта.
4. Выполняет техническое обслуживание распределенных абонентских кабельных и телефонных сетей согласно плану текущего ремонта.
5. Выполняет техническое обслуживание преобразовательных установок согласно плану текущего ремонта.
6. Выполняет техническое обслуживание средств сигнализации и блокировки горно-выемочных машин и горного электрооборудования согласно плану текущего ремонта.
7. Выполняет техническое обслуживание автоматической блокировки внутришахтного и вспомогательного транспорта согласно плану текущего ремонта.

Квалификация "070711 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"

ПК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии для связи процессов информатизации с автоматизацией производства в профессиональной деятельности

ПМ 07. Использование информационно-коммуникационных технологий для связи процессов информатизации с автоматизацией производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для комплексного представления о процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способах автоматизированного управления производственными процессами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды информационных технологий; основы информатизации; характеристики и назначение технических средств информатизации; основы теории автоматизации, назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов; условия и критерии устойчивости систем автоматизации; методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации; технические средства систем автоматического контроля и управления.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий; читать функциональные и структурные схемы автоматизации; переводить с автоматического управления процесса на ручное и обратно; применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.

Результат обучения: 1) Владеть основными возможностями информационных технологий.

Основы информатизации и автоматизации производства

Критерии оценки:

1.Владеет основами информатизации; понимает характеристики и назначения технических средств информатизации.
2.Использует базовые и прикладные информационные технологии.
3.Классифицирует виды информационных технологий.
4.Применяет сетевые информационные технологии и коммуникации.
5.Характеризует модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
6. Использует поисковые программы для нахождения информации.

Результат обучения: 2) Понимать назначение систем автоматизации производства.

Критерии оценки:

1.Применяет автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.
2.Владеет основами теории автоматизации, назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов.
3. Классифицирует системы автоматизации.
4.Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.
5. Понимает условия и критерии устойчивости систем автоматизации, применяет методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.

Результат обучения: 3) Производить выбор технических средств автоматизации.

Критерии оценки:

1.Классифицирует первичные преобразователи.
2.Понимает принцип работы датчиков: температуры, давления, расхода, уровня и других параметров технологической автоматики на обслуживаемом участке.
3.Читает типовые схемы функционального преобразования сигналов.
4.Использует вспомогательные средства автоматических систем управления, органы настройки.
5.Производит выбор исполнительного механизма и регулирующего органа.
6.Проводит с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
7. Владеет знаниями о системах управления применяемых на производстве.

ПК 8. Применять знания по механизации и автоматизации добычи полезных ископаемых

ПМ 08. Применение механизации и автоматизации добычи полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения средств механизации и автоматизации при производстве технологических операций при добыче полезных ископаемых. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: средства механизации и автоматизации горных работ; виды горного оборудования; устройство внутришахтного транспорта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
иметь представление о технологии ведения горных работ; иметь представление об обеспечении и организации необходимых требований производства
для бесперебойной работы шахты.

Результат обучения: 1) Иметь представление о работе внутришахтного транспорта.

Рудничный транспорт
Рудничная автоматика и телемеханика
Основы электроника
Горные машины и комплексы

Критерии оценки:

1.Характеризует виды работ внутришахтного транспорта.
2.Классифицирует скребковые и ленточные конвейеры по их назначению.
3.Классифицирует погрузочные и транспортные машины по их назначению.
4.Выбирает схему доставки материалов и оборудования в шахту.
5.Выбирает схему транспортировки полезных ископаемых на поверхность.

Результат обучения: 2) Иметь представление о работе шахтной связи и сигнализации.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о работе шахтной связи и способах оповещения.
2.Подает типовые сигналы при работе горных машин и механизмов.
3.Использует средства производственной и транспортной сигнализации при работе горных машин и механизмов.

ПК 9. Проводить опробование и сдачу в эксплуатацию оборудования, применяемого в очистных и подготовительных забоях

ПМ 09. Опробование и сдача в эксплуатацию оборудования, применяемого в очистных и подготовительных забоях

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения опробования исправности и сдачи в эксплуатацию горных машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила опробования исправности и сдачи в эксплуатацию горных машин и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
проводить опробование исправности и сдачу в эксплуатацию горных машин и механизмов.

Результат обучения: 1) Выполнять опробование исправности горных машин и механизмов.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
Горные машины
Рудничный транспорт
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила опробования исправности горных машин и механизмов.
2. Выполняет опробование исправности горно-выемочных машин согласно технологическим картам.
3. Выполняет опробование исправности буровых и погрузочных машин согласно технологическим картам.
4. Выполняет опробование исправности стационарных, полустационарных и передвижных электрических установок согласно технологических карт.
5. Выполняет опробование исправности механизированных комплексов согласно технологических карт.
6. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при опробовании исправности горных машин и механизмов.

Результат обучения: 2) Выполнять опробование исправности и сдачу в эксплуатацию рудничного и карьерного транспорта.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила и владеет знаниями по способам опробования исправности внутришахтного транспорта.
2. Выполняет опробование исправности скребковых и ленточных конвейеров согласно руководству по их эксплуатации.
3. Выполняет опробование исправности внутришахтного вспомогательного транспорта согласно руководства по эксплуатации.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при опробовании исправности и сдаче в эксплуатацию рудничного и карьерного транспорта.

Результат обучения: 3) Выполнять наладку и ревизию аппаратуры автоматизации горного оборудования и комплексов

Критерии
оценки:

1. Читает электрические схемы систем автоматики.
2. Подключает аппаратуру автоматизированного управления конвейерными линиями.
3. Определяет и устраняет неисправности в аппаратуре управления конвейерными линиями.
4. Подключает и настраивает аппаратуру громкоговорящей связи в соответствии с инструкцией по эксплуатации.
5. Подключает и настраивает аппаратуру водоотливных установок согласно монтажным и электрическим схемам.
6. Подключает и настраивает аппаратуру автоматизации вентиляторов главного и местного проветривания.
7. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при наладке и ревизии аппаратуры автоматизации горного оборудования и комплексов.

ПК 10. Выполнять монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

ПМ 10. Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа, подключения, ремонта автоматических устройств, средств измерений и связи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила монтажа, способы подключения автоматических устройств, методы ремонта автоматических устройств, средств измерений и связи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
монтировать, подключать, ремонтировать автоматические устройства, средства измерений и связи.

Результат обучения: 1) Выполнять монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи.

Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики.
Рудничная автоматика.
Монтаж и техническое обслуживание горных предприятий
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Горные машины и комплексы
Горная механика
Производственное обучение

Критерии
оценки:

1. Характеризует виды и средства рудничной сигнализации и диспетчерской связи.
2. Выполняет монтаж, подключение, ремонт аппаратуры высокочастотной громкоговорящей связи согласно руководству по эксплуатации.
3. Выполняет монтаж, подключение, ремонт комплектной аппаратуры диспетчерской связи согласно руководству по эксплуатации.
4. Выполняет монтаж, подключение, ремонт аппаратуры аварийной сигнализации и оповещения согласно руководству по эксплуатации.
5. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при монтаже, подключении, ремонте автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, подключение, ремонт средств автоматизации горно-выемочных машин и комплексов.

Критерии
оценки:

1.Владеет методами и способами монтажа, подключения, ремонта средств автоматизации горно-выемочных машин и комплексов.
2. Подключает аппаратуру автоматизации горно-выемочных машин и комплексов согласно руководству по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при подключении, ремонте средств автоматизации горно-выемочных машин и комплексов.

Результат обучения: 3) Выполнять монтаж, ремонт средств автоматизации проветривания и контроля газовой защиты.

Критерии
оценки:

1.Владеет методами и способами монтажа, ремонта средств автоматизации вентиляторов главного и местного проветривания.
2.Выполняет монтаж, ремонт средств автоматизации вентиляторов главного и местного проветривания согласно инструкции по эксплуатации.
3.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при монтаже, ремонте средств автоматизации проветривания и контроля газовой защиты.

Результат обучения: 4) Выполнять монтаж, подключение, ремонт средств автоматизации подъемных установок и рельсового транспорта.

Критерии
оценки:

1.Владеет методами и способами монтажа, подключения, ремонта аппаратуры автоматизации подъемных установок и рельсового транспорта.
2.Выполняет монтаж, подключение, ремонт аппаратуры сигнализации и связи подъемных установок согласно инструкции по эксплуатации.
3. Выполняет монтаж, подключение, ремонт аппаратуру автоматизации рельсового транспорта согласно инструкции по эксплуатации.
3.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при монтаже, подключении, ремонте средств автоматизации подъемных установок и рельсового транспорта.

ПК 11.Определять виды дефектов в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением

ПМ 11. Определение видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения и устранения дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы и методы определения и устранения дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять и устранять дефекты в автоматических устройствах горного оборудования.

Результат обучения: 1) Определять виды дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.

Рудничная автоматика
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение

Критерии
оценки:

1. Характеризует автоматические устройства горного оборудования.
2. Применяет методы определения дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.
3. Определяет виды дефектов.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при определении и устранении дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.

Результат обучения: 2) Устранять дефекты в автоматических устройствах горного оборудования.

Критерии
оценки:

1. Владеет методами и способами устранения дефектов в автоматических устройствах горного оборудования.
2. Устраняет дефекты.

ПК 12. Выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи

ПМ 12. Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для наладки и регулировки автоматических устройств, средств измерений и связи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы наладки и регулировки автоматических устройств, средств измерений и связи.
При изучении модуля обучающиеся учатся
выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 1) Выполнять работы по наладке и регулировке автоматических устройств, средств измерений и связи.

Горная механика
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики. Рудничная автоматика
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Производственное обучение

Критерии
оценки:

1. Выполняет наладку и регулировку аппаратуры высокочастотной громкоговорящей связи согласно руководству по эксплуатации.
2. Выполняет наладку и регулировку аппаратуры аварийной сигнализации и оповещения согласно руководству по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при наладке и регулировке автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по наладке и регулировке средств автоматизации конвейерных линий.

Критерии
оценки:

1. Понимает устройство и принцип действия датчиков, применяемых в аппаратуре управления конвейерными линиями.
2. Выполняет настройку и регулировку специальных датчиков согласно инструкции по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при наладке и регулировке средств автоматизации конвейерных линий.

Результат обучения: 3) Выполнять работы по наладке и регулировке средств автоматизации проветривания и контроля газовой защиты.

Критерии
оценки:

1. Владеет методами и способами по наладке и регулировке аппаратуры автоматической газовой защиты.
2. Проводит проверку, настройку аппаратуры автоматической газовой защиты согласно руководству по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при наладке и регулировке средств автоматизации проветривания и контроля газовой защиты.

Результат обучения: 4) Выполнять работы по наладке и регулировке средств автоматизации водоотливных установок.

Критерии
оценки:

1. Понимает устройство и принцип действия автоматизированных водоотливных установок.
2. Выполняет наладку и регулировку автоматизированных водоотливных установок согласно инструкции по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности и инструкции по охране труда при наладке и регулировке средств автоматизации водоотливных установок.

ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"

ПМ 13. Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций и получение квалификации электрослесаря по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений.
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют и расширяют умения и навыки; приобретают практический опыт в условиях производства по монтажу, подключению, ремонту автоматических устройств, средств измерений и связи; наладке и регулировке автоматических устройств, средств измерений и связи; определяют видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением.

Результат обучения: 1) Выполнять монтаж, подключение автоматических устройств, средств измерений и связи.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Выполняет монтаж, подключение средств автоматики и связи согласно руководству по эксплуатации.
2.Выполняет монтаж, подключение электрооборудования горных машин, узлов и механизмов согласно руководству по эксплуатации.
3.Выполняет монтаж, подключение средств предупредительной сигнализации и связи согласно руководства по эксплуатации.

Результат обучения: 2) Выполнять ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи.

Критерии оценки:

1. Выполняет ремонт средств автоматики и связи согласно графику планово-предупредительного ремонта.
2. Выполняет ремонт электрооборудования горных машин, узлов и механизмов согласно графику планового предупредительного ремонта.
3. Выполняет ремонт средств предупредительной сигнализации и связи согласно графику планово-предупредительного ремонта.

Результат обучения: 3) Выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи.

Критерии оценки:

1.Выполняет наладку и регулировку средств световой и звуковой сигнализации согласно нормам и правилам технической эксплуатации.
2.Выполняет блокировку средств автоматики электрической части аппаратуры при аварийной ситуации.
3.Выполняет регулировку средств автоматики согласно технической документации.
4.Выполняет проверку работы средств автоматики согласно технической документации.
5.Выполняет регулировку средств связи согласно технической документации.

Результат обучения: 4) Устранять выявленные дефекты в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением.

Критерии оценки:

1. Определяет дефекты в автоматических устройствах горного оборудования согласно руководству по эксплуатации.
2. Устраняет дефекты в автоматических устройствах горного оборудования согласно руководству по эксплуатации.
3. Проверяет работу автоматических устройств горного оборудования согласно руководству по эксплуатации.

Квалификация "070719 3 - Электромеханик"

ПК 14. Применять законы механического движения, кинематики механизмов, видов передач вращательного движения при выполнении работ с горношахтным и горным электромеханическим оборудованием

ПМ 14. Применение законов механического движения, кинематики механизмов, видов передач вращательного движения при выполнении работ с горношахтным и горным электромеханическим оборудованием

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов механического движения, кинематики механизмов, видов передач вращательного движения при выполнении работ с горношахтным и горным электромеханическим оборудованием.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия статики, элементы кинематики и динамики; основы деталей машин; основные понятия о механизмах и машинах, виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах, виды и характеры деформаций тел.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать кинематические схемы; выполнять расчеты прочности механических систем.

Результат обучения: 1) Выбирать необходимый вид механизма.

Основы технической механики
Черчение

Критерии оценки:

1.Владеет основными понятиями и определениями технической механики.
2.Определяет взаимодействие кинематических пар, цепей, основных требований к машинам и деталям машин.
3.Анализирует конструктивные особенности механических передач, сборочных единиц механизмов.

Результат обучения: 2) Выполнять расчеты механических передач.

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и назначение механических передач, и характеру соединений основных сборочных единиц и деталей.
2. Читает кинематические схемы.
3. Выполняет расчеты кинематических и силовых соотношений в передаточных механизмах.

Результат обучения: 3) Выполнять расчет прочности механических систем средней сложности.

Критерии оценки:

1.Владеет понятиями о видах и характере деформаций, действительных, предельно-опасных и допускаемых напряжениях, методах определения внутренних сил и сечений.
2.Определяет кинематические и силовые соотношения в передаточных механизмах.
3.Применяет методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
4. Выполняет расчеты на прочность при растяжении и сжатии, на срез и смятие, на изгиб и кручение.
5.Определяет напряжения в конструкционных элементах.

ПК 15. Выполнять подготовку первичной технической документации и обеспечивать исправное состояние горного электромеханического оборудования

ПМ 15. Подготовка первичной технической документации и обеспечение исправного состояния горного электромеханического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовки первичной технической документации и обеспечение исправного состояния горного электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила проведения подготовки первичной технической документации; обеспечение исправного состояния горного электромеханического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
готовить первичную техническую документацию;
обеспечивать исправное состояние горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 1) Подготовить первичную техническую документацию.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики

Критерии оценки:

1. Читает электромонтажные схемы обслуживаемого оборудования.
2. Читает электромонтажные схемы системы питания энергии обслуживаемого оборудования.
3. Готовит техническую документацию классификации кабелей и электротехнических материалов.
4. Готовит техническую документацию на исправное оборудование.
5. Обеспечивает рабочие места технической документацией.
6. Читает функциональные схемы автоматизации.

Результат обучения: 2) Обеспечить исправное состояние обслуживаемого оборудования горных машин, узлов и механизмов.

Критерии оценки:

1. Обеспечивает безопасное ведение работ электроустановок согласно правилам безопасности в электроустановках.
2. Обеспечивает своевременный и качественный ремонт и модернизацию горного электромеханического оборудования в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию.
3. Устраняет и ликвидирует неисправности обслуживаемого оборудования горных машин, узлов и механизмов согласно графику текущего ремонта.
4. Разрабатывает мероприятия по повышению надежности, качества работы закрепленных технических средств горного электромеханического оборудования.
5. Расследует причины аварий горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять курсовую работу.

Критерии оценки:

1.Систематизирует полученные знания и практические умения по расчету экономического эффекта по внедрению прогрессивных методов ремонта горной техники.
2.Изучает, обобщает и анализирует достаточный объем литературных источников.
3.Выполняет работу самостоятельно, вносит в содержание элементы научной новизны и творчества.
4.Раскрывает тему работы в полном объеме.
5.Демонстрирует теоретические знания и опыт практической работы по теме работы.
6.Выполняет и оформляет работу в соответствие с требованиями стандартов.

ПК 16. Обеспечивать безаварийную и надежную работу горного электромеханического оборудования

ПМ 16. Обеспечение безаварийной и надежной работы горного электромеханического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безаварийной и надежной работы горного электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: ведение технологического процесса безаварийной работы горного электромеханического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся
обеспечению безаварийной и надежной работы горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 1) Обеспечивать безаварийную и надежную работу обслуживаемого горного электромеханического оборудования.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики

Критерии оценки:

1. Обеспечивает безаварийную и надежную работу электрослесарей, соблюдение технологии, правил по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
2. Обеспечивает безаварийную и надежную работу по монтажу, ремонту и регулировке горного электромеханического оборудования.
3. Владеет вопросами освоения и модернизации горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 2) Обеспечивать ведение технологического процесса при работе горного электромеханического оборудования.

Критерии оценки:

1. Владеет технологическим процессом при работе горного электромеханического оборудования.
2. Обеспечивает ведение технологического процесса при работе горного электромеханического оборудования.
3. Рационально и экономно расходует материалы, запасные части и инструменты.
4. Разрабатывает мероприятия по предупреждению аварий и производственного травматизма.

ПК 17. Контролировать своевременный качественный ремонт горного электромеханического оборудования

ПМ 17. Контроль качества ремонта горного электромеханического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля своевременного качественного ремонта горного электромеханического оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и способы контроля своевременного качественного ремонта горного электромеханического оборудования; процесс ремонта рудничного электрооборудования, механической и электрической блокировки, аппаратуры автоматизации, оборудования внутришахтного транспорта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вести контроль своевременного качественного ремонта горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 1) Контролировать своевременный качественный ремонт горного электромеханического оборудования.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Рудничный и карьерный транспорт

Критерии
оценки:

1. Характеризует виды и владеет способами контроля ремонта горного электромеханического оборудования.
2. Контролирует процесс ремонта рудничного электрооборудования.
3. Контролирует процесс ремонта механической и электрической блокировки горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 2) Контролировать своевременный качественный ремонт аппаратуры автоматизации горного электромеханического оборудования.

Критерии
оценки:

1. Характеризует виды и владеет способами контроля ремонта аппаратуры автоматизации горного оборудования.
2. Контролирует процесс ремонта аппаратуры автоматизации горного электромеханического оборудования.

Результат обучения: 3) Контролировать своевременный качественный ремонт оборудования внутришахтного транспорта.

Критерии
оценки:

1. Владеет способами и видами контроля состояния оборудования внутришахтного транспорта.
2. Контролирует выполнение ремонта оборудования внутришахтного транспорта.

ПК 18. Организовывать мероприятия планово-предупредительного ремонта машин и механизмов, на основе учета и анализа эффективности использования горной техники

ПМ 18. Организация планово- предупредительных мероприятий по ремонту машин и механизмов на основе учета и анализа эффективности использования горной техники

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации мероприятий по планово-предупредительному ремонту машин и механизмов на основе учета и анализа эффективности использования горной техники.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию мероприятий по планово-предупредительному ремонту машин и механизмов на основе учета и анализа эффективности использования горной техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
планировать и организовывать мероприятия планово-предупредительного ремонта горных машин и механизмов; вести учет и анализ эффективности использования горной техники.

Результат обучения: 1) Составлять мероприятия планово-предупредительного ремонта горных машин и механизмов.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Экономика отрасли

Критерии
оценки:

1. Составляет график планово-предупредительного ремонта горных машин и механизмов.
2. Организовывает работу по текущему ремонту горных машин и механизмов согласно графику планово-предупредительного ремонта.
3. Контролирует работу по техническому обслуживанию и ремонту горных машин и механизмов согласно графику планово-предупредительного ремонта.

Результат обучения: 2) Вести учет и анализ эффективности использования горной техники.

Критерии
оценки:

1. Ведет учет и анализ эффективной работы горной техники.
2. Владеет вопросами освоения и внедрения прогрессивных методов горного электромеханического оборудования.
3. Выполняет основные технико-экономические расчеты по наиболее правильному выбору и использованию горных машин и механизмов.

Результат обучения: 3) Выполнять курсовой проект (работу).

Критерии оценки:

1.Выполняет проект (работу) в соответствии с темой.
2.Изучает, обобщает и анализирует достаточный объем литературных источников.
3.Выполняет графическую часть (схемы по ремонту оборудования или др.).
4.Выполняет расчетную часть (расчет и технико-экономическое сравнение или обоснование выбора электрооборудования или другое).
5.Выполняет проект (работу) самостоятельно, вносит в содержание элементы научной новизны и творчества.
6.Раскрывает тему проекта (работы) в полном объеме.
7.Демонстрирует теоретические знания и опыт практической работы по теме проекта (работы).
8.Выполняет и оформляет работу в соответствие с требованиями стандартов.

ПК 19. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электромеханик"

ПМ 19. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами технического обслуживания и ремонта горного электромеханического оборудования, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об организационно-управленческой структуре предприятия, функции служб предприятия.
2. Владеет знаниями о производственных процессах предприятия.
3. Понимает назначение и устройство основного и вспомогательного горного электромеханического оборудования.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Систематизирует и обобщает материалы для выполнения дипломного проекта (работы).
5. Оформляет отчет.

Результат обучения: 2) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта (работы).

Критерии оценки:

1. Выполняет предварительное изучение предметной области и сбор необходимых материалов по теме дипломного проекта (работе).
2. Участвует в конструкторских, технологических и исследовательских разработках предприятия.
3. Пользуется проектной и технической документацией для сбора материалов, необходимых на дипломное проектирование.
4. Читает и разрабатывает электрические принципиальные, монтажные, структурные, блочно-функциональные схемы горного электромеханического оборудования.
5. Находит необходимую для технического обслуживания, ремонта горного электромеханического оборудования информацию в справочных, технических и других профессионально-ориентированных источниках информации.
6. Составляет электрические схемы и пояснительные записки в соответствии с требованиями стандартов.
7. Применяет информационные технологии для сбора и обработки данных, представления результатов.
8. Определяет технико-экономическую эффективность производства.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности электромеханика.

Критерии оценки:

1.Составляет первичную техническую документацию на обслуживаемое оборудование.
2.Рассчитывает величины установки максимально-токовой защиты автоматических выключателей и пусковой аппаратуры согласно правилам техники безопасности при эксплуатации электроустановок.
3.Составляет техническую документацию на исправное оборудование согласно правилам технической эксплуатации.
4. Обеспечивает работы по исправному состоянию узлов и механизмов горно-выемочных машин, электрической части аппаратуры горных машин и механизмов, автоматических устройств сигнализации горных машин и механизмов, средств связи на распределительных пунктах добычных и проходческих участках,
средств электрической и механической блокировки, средств автоматики и электроустановок согласно правилам технической эксплуатации.
5. Обеспечивает работы по ремонту и ревизии горно-выемочных машин согласно плану предупредительного ремонта.
6. Обеспечивает работы по наладке электрической части и средств автоматики горно-выемочных машин согласно планово- предупредительного ремонта.
7. Обеспечивает работы по наладке предупредительной сигнализации и средств связи согласно плану текущего ремонта.
8. Обеспечивает надежную работу электрической и механической блокировки горно-выемочных машин,
электрической и механической блокировки распределительных пунктов и средств автоматики участков согласно плану текущего ремонта.
9. Контролирует безопасное ведение работ по ремонту в электроустановках согласно технике безопасности и правилам технической эксплуатации.
10. Контролирует работу электрослесарей при ремонте выполняемых ими работ.
11. Проводит инструктаж по технике безопасности и правилам технической эксплуатации для электрослесарей.
12. Составляет график планово-предупредительного ремонта горных машин и механизмов.
13. Выполняет работы согласно графику планово-предупредительного ремонта горных машин и механизмов.
14. Рассчитывает и обосновывает выбор горного электромеханического оборудования с учетом экономического эффекта.
15. Сравнивает технико-экономические показатели работы горного электромеханического оборудования.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 66-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования"

      Сноска. Приказ дополнен приложением 66-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0707000 - Техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования

Квалификация:

070728 2 - Слесарь-ремонтник


070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования


070719 3 – Электромеханик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

Характеризует виды и классификацию документов.
Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
Определяет структуру документов.
Применяет основные реквизиты служебных документов.
Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
Владеет информацией о условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Соблюдает правила командных спортивных игр.
Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
Владеет техникой выполнения упражнений.
Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношении и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

Владеет основными философскими понятиями.
Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
Характеризует методы административного регулирования.
Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики
Основы предпринимательской деятельности

Критерии оценки:

Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
Владеет основами экономики производства и потребления.
Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

Характеризует основные этапы и содержание планирования.
Выполняет экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

Характеризует тенденции развития мировой экономики.
Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.
Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица).
Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070728 2 - Слесарь-ремонтник"

ПК 1. Принимать материалы и оборудование, производить их погрузку и разгрузку с помощью механизмов и вручную

ПМ 01. Приемка, погрузка и разгрузка материалов и оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения операций погрузки и разгрузки материалов и оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие знания о материалах, применяемых для изготовления машин и оборудования; об узлах и деталях машин и механизмов, взаимодействии основных узлов и механизмов; понятия об основных электрических величинах; основные понятия об электрических машинах; понятия об устройстве простейших механизмов, используемых для погрузки и разгрузки материалов и оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
визуально определять по внешнему виду материал из которого изготовлена деталь машины или механизма; по марке сплава определять его состав; читать и выполнять чертежи деталей, узлов и механизмов; соблюдать правила эксплуатации простейших грузоподъемных средств и механизмов; основным правилам строповки, подъема и перемещения грузов.

Результат обучения: 1) Обеспечивать исправную работу простейших механизмов, используемых для погрузки и разгрузки материалов и оборудования.

Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы
Основы технической механики
Электротехника
Охрана труда
Черчение
Стропальные и такелажные работы
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Определяет материалы, применяемые для изготовления машин и оборудования.
2. Различает узлы и детали машин и механизмов, их назначение и взаимодействие.
3. Классифицирует электрические машины.
4. Распознает устройства простейших механизмов, используемых для погрузки и разгрузки материалов и оборудования.
5. Устанавливает визуально по внешнему виду материал, из которого изготовлена деталь машины или механизма.
6. Читает чертежи деталей, узлов и механизмов.
7. Выполняет очистку и мойку деталей.
8. Выполняет осмотр и устранение простейших неисправностей узлов обслуживаемых механизмов.
9. Осуществляет смазку оборудования.
10. Осуществляет набивку сальников.
11. Производит замену втулок и уплотнительных колец.
12. Производит подтяжку соединительных болтов на фланцах и стыках.
13. Осуществляет снятие и установку ограждений вращающихся частей оборудования.
14. Производит покраску оборудования и нанесение надписей по трафарету.

Результат обучения: 2) Владеть основными правилами строповки, подъема и перемещения грузов.

Критерии оценки:

1. Определяет центр тяжести плоской фигуры.
2. Распознает устройство электрических машин постоянного и переменного тока.
3. Анализирует цепи однофазного и трехфазного тока.
4. Производит анализ стропальных и такелажных работ.
5. Соблюдает требования правил безопасности и правил технической эксплуатации при выполнении подъема и перемещения грузов.
6.Организует и подготавливает место для размещения материалов и оборудования.
7. Выполняет работы по устройству подмостей, укосин, настилов и доставку по ним материалов, деталей, узлов, секций крепи в забой.
8. Обеспечивает центрирование грузов
при их подъеме и перемещении для обеспечения правильной обвязки и зацепки грузов.
9. Соблюдает правила строповки грузов.
10. Соблюдает правила эксплуатации простейших грузоподъемных средств и механизмов.

Результат обучения: 3) Принимать участие в приемке, погрузке и разгрузке материалов и оборудования в соответствии с инструкциями.

Критерии оценки:

1. Различает свойства черных и цветных металлов и их сплавов и особенности их маркировки.
2. Характеризует устройство и применение подшипников, муфт, редукторов и механических передач.
3. Рассчитывает передаточное число приводов.
4. Выполняет подбор редуктора для привода по передаточному числу.
5. Читает и понимает принцип работы электрических схем оборудования.
6. Выполняет подбор электрических машин для простейших механизмов.
7. Выполняет строповку грузов в соответствии с инструкциями.
8. Обслуживает простейшие механизмы подъема, погрузки и разгрузки.
9. Осуществляет погрузку, доставку и разгрузку с помощью механизмов и вручную в установленных местах.
10. Использует манипуляционные знаки при производстве стропальных работ.

ПК 2. Осуществлять техническое обслуживание механизмов и приспособлений, применяемых в работе

ПМ 02. Техническое обслуживание механизмов и приспособлений

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для профилактического обслуживания простых механизмов и приспособлений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила чтения чертежей деталей; методы диагностики технического состояния простых механизмов; назначение, устройство и правила применения контрольно-измерительных инструментов; технологическую последовательность выполнения операций при регулировке простых механизмов; требования охраны труда при обслуживании простых механизмов; основные виды сварки; строповку и кантование грузов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
поддерживать состояние рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда; выбирать слесарный инструмент и приспособления; выполнять измерения контрольно-измерительными инструментами; выполнять смазку, пополнение и замену смазки; выполнять промывку деталей простых механизмов; выполнять подтяжку крепежа деталей простых механизмов; выполнять замену деталей простых механизмов; осуществлять профилактическое обслуживание простых механизмов с соблюдением требований охраны труда.

Результат обучения: 1) Соблюдать технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин.

Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы
Основы технической механики
Электротехника
Охрана труда
Черчение
Стропальные и такелажные работы
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Выбирает условия эксплуатации электропривода рудничных машин. 
2. Выполняет деталирование по сборочному чертежу.
3. Владеет условными обозначениями элементов кинематических схем.
4. Выполняет подготовительно-заключительные и операции по обслуживанию рабочего места.
5. Читает и выполняет сборочные чертежи.
6. Выполняет ремонт простейших электрических машин с заменой и подгонкой сработанных деталей.
7. Выполняет разборку, ремонт и сборку редукторов.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание механизмов и приспособлений

Критерии оценки:

1. Обозначает допуски и шероховатости поверхности на чертежах.
2. Выбирает тип посадок для соединения деталей.
3. Соблюдает правила применения масел, моющих составов и смазок, различая наименование и маркировку.
4. Выполняет смазку, пополнение и замену смазки.
5. Соблюдает порядок заливки масла и определяет его уровень.
6. Выполняет измерения контрольно-измерительными инструментами и приборами.
7. Выполняет промывку деталей простых механизмов.
8. Выполняет подтяжку крепежа деталей простых механизмов.
9. Выполняет замену деталей простых механизмов.
10. Устраняет неисправности в соответствии с технической документацией.

Результат обучения: 3) Выполнять сварочные и стропальные работы.

Критерии оценки:

1. Выполняет подбор электродов и режимов сварки.
2. Производит подготовку и выбор инструментов, оборудования и аппаратуры для сварки.
3. Выполняет различные виды сварки конструкций, выполненных из различных материалов.
4. Осуществляет подготовку оборудования для выполнения стропальных работ.
5. Подбирает различные виды строп. 6. Осуществляет обслуживание простых механизмов для выполнения стропальных работ.
7. Соблюдает требования безопасности при выполнении сварочных и стропальных работ.

Результат обучения: 4) Выполнять такелажные работы с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

Критерии оценки:

1. Характеризует перемещаемые грузы.
2. Кантует грузы.
3. Различает устройства и механизмы для такелажа.
4. Подбирает канаты, стропы, цепи, лебедки, домкраты, тали, полиспасты, захватные приспособления, необходимые для такелажных работ.
5. Соблюдает требования, предъявляемые к складским площадкам и правила кантования.
6. Использует специальную маркировку предметов, профессиональную сигнализацию и манипуляционные знаки.
7. Соблюдает требования безопасности при работе простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

ПК 3. Производить механическую обработку деталей и узлов

ПМ 03. Выполнение механической обработки деталей и узлов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения механической обработки деталей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования к планировке и оснащению рабочего места; подготовительно-заключительные операции и операции по обслуживанию рабочего места; анализ исходных данных (чертеж, схема, деталь); размерную обработку простой детали; выполнение пригоночных операций; выполнение работ на станках по технологическим картам.
При изучении модуля обучающиеся учатся: поддерживать состояние рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности; читать техническую документацию общего и специализированного назначения; выбирать инструменты и приспособления для механической обработки простых деталей; изготавливать простейшие детали по чертежу; контролировать качество выполняемых работ с помощью контрольно-измерительных инструментов.

Результат обучения: 1) Выполнять технические измерения деталей различными измерительными инструментами.

Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования к планировке и оснащению рабочего места.
2. Читает и выполняет чертежи деталей.
3. Проводит измерения в соответствии с правилами и с соблюдением определенной
последовательности.
4. Применяет контрольно-измерительный инструмент в соответствии с правилами использованиями.
5. Различает универсальные приспособлений для измерения деталей.
6. Осуществляет разметку простейших деталей.

Результат обучения: 2) Выполнять механическую обработку деталей и узлов машин.

Критерии оценки:

1. Поддерживает состояние рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда, пожарной и промышленной безопасности.
2. Выполняет разметку простейших деталей, согласно чертежам.
3. Выбирает инструменты и приспособления для механической обработки простых деталей.
4. Выполняет пригоночные операции различными способами и в последовательности.
5. Выполняет работы по технологическим картам:
опиливание болтов, гаек, шпилек; прогонка резьбы, смена их и крепление;
опиливание шпонок;
пригонка и опиливание по параллелям вкладышей.
6. Контролирует качество выполняемых работ с помощью контрольно-измерительных инструментов.
7. Устраняет типичные дефекты, возникающие при выполнении слесарной и механической обработки.
8. Изготавливает простейшие детали для замены неисправных по чертежу при ремонте механизмов.
9. Соблюдает требования безопасности при выполнении механической обработки деталей машин.

ПК 4. Выполнять монтаж и демонтаж механической части горно-выемочных машин в соответствии с утвержденными чертежами и схемами

ПМ 04. Монтаж и демонтаж механической части горно-выемочных машин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения монтажа и демонтажа механической части горно-выемочных машин в соответствии с утвержденными чертежами и схемами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие знания: о горных породах и горных выработках; о методах добычи полезных ископаемых; особенности работы оборудования в подземных условиях; инструменты и приспособления, для монтажа и демонтажа горного оборудования; конструктивные особенности обслуживаемых узлов; знания о твердых сплавах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: подбирать оборудование, инструменты и приспособления, для выполнения наряд-допуска; устранять все выявленные неисправности электроустановок, механизмов и оборудования; соединять детали и узлы в соответствии с простыми электромонтажными схемами.

Результат обучения: 1) Осуществлять подбор оборудования, инструментов и приспособлений, для выполнения наряд-допуска, учитывая особенности работы оборудования в подземных условиях.

Горное дело и буровзрывные работы
Основы технической механики
Охрана труда
Горные машины и комплексы
Черчение
Электротехника
Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Классифицирует горные породы и горные выработки.
2. Анализирует особенности работы оборудования в подземных условиях.
3. Определяет методы добычи полезных ископаемых.
4. Классифицирует машины и оборудование, применяемые для подготовки и добычи полезных ископаемых.
5. Представляет механическую часть горного оборудования.
6. Проводит различия способов передачи и распределения электрической энергии.
7. Владеет навыками работы с электроизмерительными приборами.
8. Подбирает рациональное сечение балок для крепления оборудования в подземных условиях.
9. Выполняет снятие и установку ограждений оборудования.
10. Выбирает инструменты и приспособления, для обслуживания оборудования.

Результат обучения: 2) Осуществлять подготовку оборудования к монтажу, обеспечивая его исправное состояние.

Критерии оценки:

1. Выбирает буровой инструмент и определяет его пригодность к работе.
2. Анализирует, расшифровывает и выбирает тип кабелей и проводов для монтажа оборудования.
3. Осуществляет подготовку оборудования к монтажу.
4. Выполняет замену и подгонку сработанных деталей горных машин.
5. Использует конструкторскую и производственно-технологическую документацию на обслуживаемое оборудование.
6. Выявляет и устраняет возникающие неполадки текущего характера при производстве работ.
7. Пользуется инструкциями по осмотру и ревизии взрывобезопасного рудничного электрооборудования.
8. Различает причины и признаки неисправностей в работе обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 3) Участвовать в монтаже и демонтаже механической части горно-выемочных машин в соответствии с утвержденными чертежами и схемами.

Критерии оценки:

1. Составляет спецификации по сборочному чертежу.
2. Анализирует твердые сплавы для армирования режущего инструмента.
3. Выполняет монтаж и подключение пусковой и защитной аппаратуры согласно руководству по эксплуатации.
4. Выполняет сборку и разборку узлов и механизмов согласно руководству по эксплуатации.
5. Выполняет сборку и разборку электрических установок, приводов горно-выемочных машин согласно руководству по эксплуатации.
6. Использует для монтажа и демонтажа специальную технологическую оснастку. 7. Применяет средства индивидуальной защиты.
8. Соблюдает правила пользования спецодеждой, средствами дозиметрического и индивидуального контроля.

ПК 5. Производить монтаж и демонтаж средств транспортирования и стационарных установок

ПМ 05. Монтаж и демонтаж средств транспортирования и стационарных установок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для монтажа и демонтажа средств транспортирования и стационарных установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие знания: о шахтном транспорте и подъеме; о водоотливе на горных предприятиях; о схемах проветривания выработок; о вентиляторных установках и компрессорах; о схемах расположения подъемных установок относительно ствола; устройство различных видов рудничного транспорта; принципы выбора оборудования для транспортирования грузов в зависимости от условий работы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать способы доставки грузов в шахту и из шахты; выполнять монтаж, ревизию и ремонт ленточных и скребковых конвейеров согласно руководству по эксплуатации; соблюдать общие правила и требования безопасности при обслуживании средств транспортирования и стационарных установок; выбирать шахтные водоотливные установки в зависимости от водопритока; выбирать тип подъемных канатов.

Результат обучения: 1) Принимать участие в обеспечении бесперебойной работы рудничного транспорта.

Горная механика
Рудничный транспорт
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Анализирует виды и устройство рудничного транспорта.
2. Выполняет подбор оборудования для транспортирования грузов в зависимости от условий работы.
3. Осуществляет выбор способов доставки грузов в шахту и из шахты.
4. Соблюдает порядок выполнения монтажа, ревизии и ремонта ленточных и скребковых конвейеров согласно руководству по эксплуатации.
5. Осуществляет ремонт и замену деталей и узлов конвейеров.
6. Выполняет регулирование натяжения ленты и цепей.
7. Выполняет замену и ремонт лент с разделкой, счалкой и вулканизацией.
8. Производит замену скатов, подшипников, сцепок, буферов вагонеток.
9. Выполняет правку кузовов шахтных вагонеток.
10. Соблюдает общие правила и требования безопасности при обслуживании средств транспортирования.

Результат обучения: 2) Обслуживать работу подъемных установок.

Критерии оценки:

1. Характеризует шахтный подъем.
2. Описывает устройство механической части подъемных установок.
3. Определяет назначение и устройство аппаратуры управления.
4. Различает устройство грузо-людского и скипового подъема.
5. Различает многоканатные подъемные машины.
6. Выполняет выбор типов подъемных канатов.
7. Осуществляет выбраковку канатов.
8. Участвует в ремонте, испытании подъемных машин скипового и клетьевого шахтного подъема.

Результат обучения: 3) Принимать участие в монтаже и демонтаже водоотливных установок.

Критерии оценки:

1. Классифицирует различные виды насосов по конструкции.
2. Выполняет ремонт, техническое обслуживание и сборку насосов.
3. Осуществляет установку с пригонкой вентилей запорных для масла и воды.
4. Изготавливает и устанавливает прокладки в местах соединений трубопровода.
5. Производит замену втулок,
соединительных пальцев муфт, набивку сальников.
6. Выполняет установку и крепление ограждений муфт, присоединение трубопроводов.

Результат обучения: 4) Принимать участие в обслуживании вентиляторных и пневматических установок.

Критерии оценки:

1. Различает схемы движения воздуха в шахте и
схемы проветривания.
2. Классифицирует шахтные вентиляторные установки.
3. Владеет навыками работы с измерительными приборами для контроля работы вентиляторов.
4. Делает анализ кондиционирования воздуха.
5. Выполняет ремонт калориферных и пневматических установок.
6. Выполняет монтаж и установку опор, замену отдельных секций и запорной арматуры трубопроводов.
7. Выполняет техническое обслуживание вентиляторов главного и местного проветривания.
8. Соблюдает общие правила и требования безопасности при монтаже, демонтаже и обслуживании стационарных установок.

ПК 6. Производить ревизию, ремонт, испытание и регулирование гидравлической системы горного оборудования

ПМ 06. Ревизия, ремонт, испытание и регулирование гидравлической системы горного оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения ремонта, испытания и регулирования гидравлической системы горного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие знания: о режимах движения жидкости; о гидростатике и гидродинамике; о режимах и свойствах рабочей жидкости; о гидродросселях; условные обозначения элементов на гидравлических схемах.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать тип рабочей жидкости для горного оборудования; предупреждать неисправности в работе гидравлического оборудования; читать гидравлические схемы горных машин.

Результат обучения: 1) Принимать участие в диагностике и испытании гидравлического оборудования.

Охрана труда
Горные машины и комплексы
Черчение
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Производственное обучение
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Анализирует и применяет законы гидростатики и гидродинамики, различает режимы движения жидкости.
2. Различает элементы гидропривода: трубы, гибкие рукава, соединения трубопроводов.
3. Выбирает тип рабочей жидкости.
4. Выполняет замену и заливку рабочей жидкости в гидравлическую систему.

Результат обучения: 2) Предупреждать неисправности в работе гидравлического оборудования.

Критерии оценки:

1. Характеризует гидропривод, гидродроссели и гидроклапаны.
2. Различает элементы конструкции гидроцилиндров.
3. Устраняет характерные неисправности в работе гидравлического оборудования.
4. Выполняет установку с пригонкой запорных вентилей для масла и воды.
5. Выполняет разборку и сборку высоконапорных магистралей.
6. Осуществляет ревизию, ремонт и установку запорной арматуры.
7. Изготавливает и устанавливает прокладки.

Результат обучения: 3) Принимать участие в сборке и монтаже гидравлического оборудования.

Критерии оценки:

1. Распознает конструктивные особенности гидравлического оборудования и условные обозначения элементов на гидравлических схемах.
2. Выполняет снятие и промывку баков гидравлики.
3. Выполняет ремонт, сборку и испытание гидроусилителей.
4. Осуществляет замену и ремонт гидравлических домкратов и гидроцилиндров.
5. Выполняет ремонт и сборку маслопроводов, запорной арматуры и приборов.

Результат обучения: 4) Принимать участие в монтаже крепежных деталей и арматуры гидравлического оборудования.

Критерии оценки:

1. Определяет особенности работы высоконапорных магистралей.
2. Устанавливает крепежные детали и арматуру.
3. Проверяет правильность выполнения монтажа.
4. Соблюдает правила безопасности при ремонте и обслуживании гидравлической системы горного оборудования.

Квалификация "070718 2 - Электрослесарь-монтажник подземного горнопроходческого оборудования"

ПК 7. Выполнять монтаж и демонтаж систем энергоснабжения, проверку электрических схем подключения электрических машин и агрегатов при всех видах соединения

ПМ 07. Монтаж и демонтаж систем энергоснабжения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для монтажа и демонтажа систем энергоснабжения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы управления кровлей; методы проведения горных выработок; методику составления паспорта крепления; методику подбора электрических монтажных проводов для соединения деталей и узлов; подбор электроприборов согласно конструкторской документации; способы подключения проводника к оборудованию.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять паспорта крепления; подготавливать провода к монтажу с использованием специальныхприспособлений; выполнять зачистку изоляции от окислов и загрязнений; выполнять установку наконечников иклемм; выполнять монтаж изолирующих компонентов на соединительных проводах; выполнять снятие эксплуатационных характеристик машин.

Результат обучения: 1) Выполнять монтаж и демонтаж систем энергоснабжения.

Горное дело и буровзрывные работы Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Охрана труда
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Анализирует паспорт проведения и крепления горных выработок.
2. Различает виды электрооборудования горных предприятий.
3. Сопоставляет особенности эксплуатации и конструктивного исполнения горного электрооборудования.
4. Анализирует распределение энергии на горном предприятии.
5. Выполняет монтаж и демонтаж систем энергоснабжения с учетом сечения выработки.
6. Выполняет установку и заделку деталей крепления проводов, кабелей, муфт, воронок и шин заземления.
7. Осуществляет установку светильников, выключателей, переключателей.
8. Производит крепление деталей электрооборудования к конструкциям проходческого комплекса.
9. Осуществляет монтаж и
демонтаж опорных изоляторов, рубильников, переключателей, предохранителей, реостатов, трансформаторов.
10. Соблюдает правила безопасности при монтаже и демонтаже систем энергоснабжения.
11. Соблюдает порядок действий при возникновении аварийных ситуаций.

Результат обучения: 2) Участвовать в проверке электрических схем подключения электрических машин и агрегатов при всех видах соединения.

Критерии оценки:

1. Анализирует устройство электрических сетей, электрической аппаратуры управления и защиты.
2. Владеет способами прокладки, соединения и оконцевания шахтных кабелей.
3. Анализирует расчет токов короткого замыкания и выбор сечения проводов и жил кабелей.
4. Выполняет разметку и оконцевание проводов и кабелей.5. Осуществляет подключение электрических машин и агрегатов,
6. Выполняет проверку электрических схем подключения.
7. Выполняет разборку муфт и воронок кабельных линий, силовых и осветительных сетей, сетей заземления, средств сигнализации.

Результат обучения: 3) Выполнять проверку режимов работы электрических машин и агрегатов и снятие эксплуатационных характеристик.

Критерии оценки:

1. Анализирует электрическое оборудование подстанций и схемы электроснабжения подземных машин и механизмов.
2. Осуществляет проверку режимов работы электрических машин и агрегатов.
3. Владеет навыками снятия эксплуатационных характеристик с электрического оборудования.
4. Применяет способы защиты людей от поражения электрическим током.
5. Оказывает первую помощь при поражении электрическим током.

ПК 8. Принимать участие в наладке и испытании электрической части подземного горнопроходческого оборудования

ПМ 08. Наладка и испытание электрической части подземного горнопроходческого оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения наладки и испытания электрической части подземного горнопроходческого оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы технического обслуживания и эксплуатации очистных и проходческих комбайнов; способы испытания и настройки максимальной токовой защиты электрических аппаратов; способы выявления и устранения неисправностей в механическом и электрическом оборудовании очистных и проходческих комбайнов; принцип электроснабжения подземных машин и механизмов; выполнение переноса, подвешивания и укладки кабелей и шлангов орошения; методы испытания оборудования и сдачу его в эксплуатацию.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
расчету электрических нагрузок центральных подземных подстанций; выполнять монтаж и демонтаж опорных изоляторов, рубильников, переключателей, предохранителей, реостатов, трансформаторов; выполнять разборку муфт и воронок кабельных линий, силовых и осветительных сетей; выполнять соединение и ремонт кабелей.

Результат обучения: 1) Принимать участие в монтаже и демонтаже аппаратуры дистанционного управления.

Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Горные машины и комплексы
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Охрана труда
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует распределительные пункты шахт.
2. Настраивает и испытывает максимальную токовую защиту электрических аппаратов.
3. Характеризует конструкции и принцип действия горного электрооборудования.
4. Читает и понимает электрические схемы горного электрооборудования.
5. Описывает устройство и принцип работы проходческих комбайнов.
6. Выполняет монтаж и демонтаж опорных изоляторов, рубильников, переключателей, предохранителей, реостатов, трансформаторов.7. Выполняет установку лестниц и ограждений проходческих комплексов.
8. Выполняет разборку муфт и воронок кабельных линий, силовых и осветительных сетей, сетей заземления, средств сигнализации.

Результат обучения: 2) Выполнять укладку силовых и контрольных кабелей в подземных сооружениях.

Критерии оценки:

1. Анализирует схемы электроснабжении подземных машин и механизмов.
2. Подготавливает место для монтажа оборудования.
3. Соединяет, ремонтирует и испытывает после ремонта шахтные кабели.
4. Выполняет монтаж концевых заделок и соединительных муфт на кабелях напряжением до 10 кВ.
5. Выполняет укладку силовых и контрольных кабелей в подземных сооружениях.

Результат обучения: 3) Принимать участие в сдаче смонтированного оборудования в эксплуатацию.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила монтажа электрооборудования в проходческих забоях.
2. Характеризует методы испытания оборудования и порядок сдачи его в эксплуатацию.
3. Выполняет подключение жил кабеля при сдаче смонтированного оборудования в эксплуатацию.
4. Участвует в пробных пусках и опробовании механизмов проходческого комплекса, электроприводов.
5. Обеспечивает основные требования для защиты людей от поражения электрическим током.

ПК 9. Осуществлять монтаж, демонтаж, ремонт и наладку автоматических систем электронной и радиорелейной аппаратуры, датчиков специального назначения

ПМ 09. Монтаж, демонтаж, ремонт и наладка автоматических систем электронной и радиорелейной аппаратуры, датчиков специального назначения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения монтажа, демонтажа, ремонта и наладки автоматических систем электронной и радиорелейной аппаратуры, датчиков специального назначения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: специальные технические средства автоматизации; сборку электрических схем и исследование работы различных датчиков; монтаж и демонтаж устройств средств автоматики и оборудования дистанционного управления; интегральные схемы микроэлектроники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять сборку типовых схем с применением реле; выполнять ремонт и наладку автоматических систем электронной и релейной аппаратуры; основам телемеханики и элементов цифровой техники; навыкам тестирования блоков управления системы автоматизации; навыкам проверки режимов работы, нагрузок и снятия эксплуатационных характеристик; навыкам снятия характеристик с дисплея аппаратуры.

Результат обучения: 1) Принимать участие в монтаже и демонтаже средств автоматики.

Рудничная автоматика и телемеханика
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики Основы электроники Основы информатизации и автоматизации производства
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями основ автоматики и телемеханики.
2. Характеризует электронные приборы.
3. Различает схемы систем автоматики и графические обозначения элементов автоматики на схемах.
4. Выполняет, читает и собирает электрические схемы.
5. Анализирует устройство и принцип работы датчиков специального назначения.
6. Выполняет монтаж, демонтаж и ремонт средств автоматики.

Результат обучения: 2) Осуществлять ремонт и наладку автоматических систем электронной и релейной аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Различает реле, распределители, усилители и стабилизаторы.
2. Характеризует электронные выпрямители и генераторы.
3. Обеспечивает искрозащиту электрических цепей.
4. Различает конструкцию типов реле и принцип работы.
5. Осуществляет сборку типовых схем с применением реле.
6. Выполняет монтаж и наладку реле постоянного и переменного тока.
7. Производит ремонт и наладку автоматических систем электронной и релейной аппаратуры.

Результат обучения: 3) Выполнять проверку и регулирование автоматических систем электронной и релейной аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Владеет основами телемеханики и элементами цифровой техники.
2. Описывает специальные средства автоматизации.
3. Различает устройство и принцип действия специальных реле и датчиков.
4. Настраивает электронную и релейной аппаратуру.

Результат обучения: 4) Осуществлять монтаж, демонтаж, ремонт и наладку средств автоматики.

Критерии оценки:

1. Анализирует уровень автоматизации технологических процессов угольных шахт.
2. Кодирует информацию, системы счисления, перевод из одной системы в другую.
3. Выполняет проверку, ремонт, наладку реле и других средств автоматики.
4. Анализирует устройство и принцип действия специальных аппаратов контроля температуры и скорости.
5. Собирает схемы сигнализации и защитного отключения электропривода горного оборудования.

Результат обучения: 5) Снимать характеристики с дисплея аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Анализирует автоматизированное управление конвейерными линиями.
2. Осуществляет надзор за средствами автоматического контроля содержания метана и подачи воздуха в забои и выработки шахт.
3. Различает устройство и принцип действия средств автоматизированного управления конвейерами.
4. Тестирует блоки управления системами автоматизированного управления конвейерами.
5. Характеризует конструкцию и принцип работы анализаторов метана.
6. Выполняет проверку режимов работы средств автоматики.
7. Снимает эксплуатационные характеристики с дисплея аппаратуры.
8. Использует в работе элементы микропроцессорной техники и различные языки программирования.

ПК 10. Производить пробный пуск и опробование механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов

ПМ 10. Пробный пуск и опробование механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения пробных пусков механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов и дистанционных устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сборку и испытание электрической схемы дистанционного управления горными машинами; укладку силовых и контрольных кабелей в подземных сооружениях напряжением до 100 кВ; способы автоматизация подъемных установок.
При изучении модуля обучающиеся учатся: монтажу, ревизии и сушке силового электрооборудования; сборке и испытанию электрических схем дистанционного управления горными машинами; автоматическому управлению подъемными установками.

Результат обучения: 1) Выполнять обслуживание механизмов подземного горнопроходческого оборудования.

Горные машины и комплексы
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Рудничная автоматика и телемеханика
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Классифицирует электрические схемы дистанционного управления горнопроходческого оборудования.
2. Выполняет сборку и испытание электрических схем дистанционного управления горными машинами.
3. Выполняет монтаж, ревизию и сушку силового электрооборудования.
4. Выполняет укладку силовых и контрольных кабелей в подземных сооружениях, напряжением до 100 кВ.

Результат обучения: 2) Участвовать в опробовании механизмов горнопроходческого оборудования.

Критерии оценки:

1. Опробует горнопроходческого оборудование.
2. Выявляет и устраняет неисправности при обслуживании электромеханического оборудования.
3. Анализирует конструкцию и работу аппаратуры управления и предупредительной сигнализации.
4. Проводит опробование установок, средств сигнализации и блокировки согласно технической документации.
5. Соблюдает меры безопасности при обслуживании горных машин и механизмов.

Результат обучения: 3) Выполнять перенос электроприводов вентиляторов и аппаратуры автоматического управления.

Критерии оценки:

1. Характеризует схемы автоматизации вентиляционных установок.
2. Производит монтаж электроприводов вентиляторов и пусковой аппаратуры.
3. Выполняет подключение жил кабеля.
4. Владеет навыками установки деталей крепления проводов, кабелей, муфт, воронок и шин заземления.
5. Соблюдает правила монтажа электроприводов вентиляторов.

Результат обучения: 4) Соблюдать правила техники безопасности при электромонтажных работах.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности при электромонтажных работах.
2. Классифицирует несчастные случаи по степени тяжести и по количеству пострадавших.
3. Владеет приемами оказания доврачебной помощи в зависимости от вида травм.
4. Объясняет причины и обстоятельства несчастных случаев и потенциально-опасных ситуаций при эксплуатации электрооборудования.

Квалификация "0707193 - Электромеханик"

ПК 11. Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемого оборудования

ПМ 11. Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемого оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств и оборудования, правильной их эксплуатации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: профилактические меры по предупреждению поломок и неисправностей устройств и оборудования; особенности эксплуатации и конструктивного исполнения горного оборудования;
требования, предъявляемые к горному электрооборудованию; правильную эксплуатацию оборудования в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию; методику диагностики и технического контроля при эксплуатации электромеханического оборудования; правила безопасности и правила технической эксплуатации при эксплуатации, обслуживании и ремонте горного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подбирать тип смазки для горных машин и электромеханического оборудования; составлять карту смазки; рассчитывать максимальную токовую и тепловую защиту; выполнять измерение сопротивления защитных заземлений; организации работы и анализу результатов деятельности коллектива исполнителей.

Результат обучения: 1) Выполнять профилактические меры по предупреждению поломок и неисправностей обслуживаемых устройств и оборудования.

Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Основы информатизации и автоматизации производства
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Анализирует исправность и надежность горного электрооборудования.
2. Контролирует состояние приспособлений, приборов, инструментов и организует их своевременное ремонтное обслуживание.
3. Оценивает особенности эксплуатации и конструктивного исполнения горного оборудования.
4. Формулирует требования, предъявляемые к горному электрооборудованию нормального, повышенной надежности, взрывобезопасного, особо взрывобезопасного исполнения.
5. Классифицирует по видам, периодичности, содержании и способам технического обслуживания и ремонта оборудования.
6. Составляет графики планово-предупредительных ремонтов машин и оборудования.
7. Подбирает тип смазки для горных машин и электромеханического оборудования.
8. Составляет карту и подбирает тип смазки, выбирает смазочные приспособления для горного оборудования.
9. Оценивает эффективность конструкции заземляющих устройств.
10. Производит измерение сопротивления изоляции защитных заземлений.
11. Рассчитывает уставку срабатывания максимальной токовой.
12. Осуществляет контроль качества выполненных работ.

Результат обучения: 2) Обеспечивать безаварийную и надежную работу обслуживаемого оборудования.

Критерии оценки:

1. Обеспечивает своевременный и качественный ремонт, модернизацию оборудования.
2. Выбирает шахтные стационарные установки в зависимости от заданных горно-геологических условий.
3. Переводит автоматическое управление процесса на ручное и обратно.
4. Разрабатывает мероприятия по повышению надежности обслуживаемого оборудования.
5. Соблюдает требования правил технической эксплуатации для повышения надежности и безаварийной работы.

Результат обучения: 3) Осуществлять контроль за правильной эксплуатацией оборудования в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования правил технической эксплуатации при техническом обслуживании и эксплуатации горного оборудования.
2. Владеет навыками определения действительных и предельно допустимых напряжений.
3. Выявляет неисправности электромеханического оборудования и указывает способы их устранения.
4. Осуществляет контроль и анализ качества выполняемых работ.
5. Анализирует сведения для освоения и внедрения нового оборудования.

Результат обучения: 4) Соблюдать правила безопасности и правила технической эксплуатации при обслуживании и ремонте горного оборудования.

Критерии оценки:

1. Поддерживает безопасные условия труда на производстве.
2. Обеспечивает управление системой охраны труда на предприятии.
3. Осуществляет контроль за соблюдением требований правил технической эксплуатации оборудования.
4. Организует работу и анализирует результаты деятельности коллектива исполнителей.
5. Знаком с видами травматизма и профессиональных заболеваний.
6. Разрабатывает мероприятия по предупреждению производственного травматизма и аварий на производстве.
7. Обеспечивает создание здоровых и безопасных условий труда на производстве.

ПК 12. Применять меры по предупреждению и устранению преждевременного износа деталей

ПМ 12. Применение мер по предупреждению и устранению преждевременного износа деталей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для изучения условий работы устройств и причин их преждевременного износа, для принятия мер по их предупреждению и устранению.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: причины преждевременного износа деталей и устройств; факторы, позволяющие уменьшить износ оборудования; пути повышения срока службы горных машин и оборудования; способы восстановления и упрочнения изношенных деталей и узлов машин; мероприятия по уменьшению износа деталей и устройств; работу с мерительным инструментом, применяемым в ремонтной практике; мероприятия по устранению причин преждевременного износа деталей и устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять технический контроль за использованием машин в соответствии со спецификациями и правилами эксплуатации; организации технологического процесса ремонта горного оборудования; разрабатывать карту смазки оборудования; производить разборку машин и узлов и определять величину их износа; организации своевременного ремонтного обслуживания оборудования.

Результат обучения: 1) Определять условия работы устройств и оборудования.

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Горные машины и комплексы
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Производит предварительный подбор машин по техническим характеристикам в соответствии с принятой технологией разработки.
2. Производит окончательный выбор машин для совместной их работы в комплексе.
3. Определяет эксплуатационные возможности работы машин в данных условиях.
4. Обеспечивает технический контроль за эксплуатацией машин в соответствии со спецификациями и правилами.

Результат обучения: 2) Выявлять причины преждевременного износа деталей.

Критерии оценки:

1. Распознает факторы, влияющие на надежность и долговечность горного оборудования.
2. Оценивает причины преждевременного износа деталей и узлов горных машин.
3. Проводит регулировочные работы, направленные на предупреждение сверхнормативного износа деталей.
4. Обеспечивает выполнение технологического процесса без поломок.

Результат обучения: 3) Принимать решение о способах восстановления и упрочнения изношенных деталей и узлов.

Критерии оценки:

1. Организует технологический процесс ремонта горного оборудования.
2. Применяет способы восстановления деталей и узлов в зависимости от режима их работы
3. Контролирует процесс восстановления и упрочнения изношенных деталей и узлов.
4. Разрабатывает мероприятия по уменьшению преждевременного износа деталей и устройств.
5. Организует своевременное ремонтное обслуживание оборудования.
6. Осуществляет контроль состояния деталей и узлов машин.

ПК 13. Участвовать в ликвидации неисправностей в работе оборудования

ПМ 13. Участие в ликвидации неисправностей в работе оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ликвидации неисправностей в работе устройств, их ремонта и монтажа, внедрения прогрессивных методов технического обслуживания и ремонта.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: возможности обеспечения безаварийной работы горного электромеханического оборудования; прогрессивные методы технического обслуживания и ремонта горного электромеханического оборудования; методику проведения комплексных испытаний горного оборудования после капитального ремонта; цифровизацию экономики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить дефектировку, ремонт и восстановление деталей; составлять ремонтные карты; ликвидировать неисправности в работе устройств; составлять годовые и месячные графики ремонта оборудования по ремонтным нормативам и технологическим паспортам.

Результат обучения: 1) Составлять дефектные ведомости на ремонт горного оборудования.    

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт горного электромеханического оборудования и средств автоматики
Экономика отрасли

Критерии оценки:

1. Производит техническое обслуживание и ремонт механизированных крепей и гидрооборудования.
2. Участвует в обеспечении безаварийной работы горного электромеханического оборудования.
3. Производит дефектировку деталей и узлов.
4. Составляет браковочные и ремонтные карты.
5. Ликвидирует неисправностей в работе устройств и ремонтирует их.

Результат обучения: 2) Участвовать в монтаже и установке новых и усовершенствованных узлов, комплектующих изделий и средств контроля.

Критерии оценки:

1. Собирает узлы горного электромеханического оборудования.
2. Внедряет прогрессивные методы технического обслуживания и ремонта горного электромеханического оборудования.
3. Владеет навыками разработки графиков планово-предупредительных ремонтов машин и оборудования.
4. Составляет годовые и месячные графики ремонта оборудования по ремонтным нормативам и технологическим паспортам.
5. Осуществляет расчет исходных данных для составления графика планово-предупредительного ремонта
6. Принимает участие в монтаже и установке новых и усовершенствованных узлов, изделий и средств контроля.

Результат обучения: 3) Участвовать в проведении комплексных испытаний механических систем, сборе и анализе полученных данных после капитального ремонта.

Критерии оценки:

1. Различает формы контроля и испытания отремонтированного оборудования.
2. Участвует в проведении комплексных испытаний механических систем и горного оборудования после капитального ремонта.
3. Контролирует состояние приспособлений, приборов и инструментов.
4. Анализирует полученные данные после капитального ремонта.

ПМ 14. Организовывать и планировать работу электромеханической службы на горных предприятиях

ПМ 14. Организация и планирование работ электромеханической службы на горных предприятиях

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения пробного пуска и опробования механизмов горнопроходческого оборудования, электроприводов вентиляторов и дистанционных устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сборку и испытание электрической схемы дистанционного управления горными машинами.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать нормы расхода материалов, запасных частей и электроэнергии; оценивать количество и стоимость материальных и трудовых затрат, для производства и монтажа оборудования; оформлять заявки на материалы, запасные части, инструменты; вести учет и отчетность хозяйственной деятельности участка; анализировать причины перерасхода материалов и проводить работы по их снижению.

Результат обучения: 1) Участвовать в оценке количества и стоимости материальных и трудовых затрат.

Экономика отрасли
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Оценивает ремонтные средства предприятий.
2. Характеризует систему оплаты труда ремонтного персонала шахт и рудников.
3. Осуществляет экономическое стимулирование работников ремонтных предприятий.
4. Владеет навыками заполнения нарядов на проведение ремонта оборудования.
5. Владеет методикой организация работы горного оборудования.
6. Оценивает рентабельность производства.
7. Анализирует причины простоев оборудования и проводит работы по их снижению.
8. Расходует материалы, запасные части и электроэнергию, в соответствии с нормами.
9. Оценивает количество и стоимость материальных и трудовых затрат, для производства и монтажа оборудования.

Результат обучения: 2) Составлять заявки на материалы, запасные части и инструменты.

Критерии оценки:

1. Характеризует себестоимость продукции, ценообразование и налоговую систему в условиях рыночной экономики.
2. Владеет методикой составления заявок на материалы, запасные части и инструменты.
3. Владеет навыками оформления заявок на материалы, запасные части, инструменты.
4. Участвует в технической приемке оборудования и запасных частей, поступающих на склад.

Результат обучения: 3) Обеспечивать экономное и рациональное расходование материалов, запасных частей и инструментов на рабочих местах.

Критерии оценки:

1. Участвует в организации электромеханической службы на горных предприятиях.
2. Планирует работы по техническому обслуживанию горного электромеханического оборудования.
3. Обеспечивает участок материалами, запасными частями.
4. Ведет учет и отчетность хозяйственной деятельности в условиях рыночной экономики.
5. Осуществляет контроль за экономным расходованием материалов, запасных частей, инструмента, сжатого воздуха.
6. Анализирует причины перерасхода материалов и результаты работы по их снижению.


ПП. Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для освоения основных видов профессиональной деятельности электромеханика по техническому обслуживанию и ремонту горного электромеханического оборудования.
В результате преддипломной практики обучающиеся приобретают практические навыки по выполнению ремонта и эксплуатации горного электромеханического оборудования, осуществлению контроля эксплуатации горного электромеханического оборудования, участия в расчетах основных технико-экономических показателей.

Результат обучения: 1) Управлять производственным звеном и дублировать обязанности электромеханика участка.

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует процесс по технической эксплуатации и ремонту горного электромеханического оборудования.
2. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда.
3. Проводит инструктаж на рабочем месте.
4. Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
5. Описывает технологическую характеристику производственного участка.
6. Организует мероприятия по эксплуатации горного электромеханического оборудования.
7. Осуществляет организацию работы производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту горного электромеханического оборудования.
8. Выбирает безопасный метод работы и средств защиты при осмотре электрооборудования в соответствии с нормативными документами.

      Примечание:

      Используемые аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 67
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 67 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0708000 - Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)

Квалификация*:

070808 2 - Флотатор
070811 2 - Аппаратчик углеобогащения
070810 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




344

22

322


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070808 2 - Флотатор"









ПМ

Профессиональные модули




1016

392

120

504

2-4

ПМ 01

Безопасное ведение процесса углеобогащения


+


+

+


+


ПМ 02

Ведение процесса грохочения

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Регулирование работы основного и вспомогательного оборудования грохочения


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Контроль качества грохочения


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Ведение процесса флотации

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выявление и устранение неисправностей в работе основного и вспомогательного оборудования флотации

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение основных видов работ флотатора




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070811 2 - Аппаратчик углеобогащения"









ПМ

Профессиональные модули




1296

444

132

720

5-6

ПМ 08

Применение информационных технологий в углеобогащении


+


+

+

+



ПМ 09

Ведение процесса обогащения полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Обслуживание основного и вспомогательного оборудования сепарации и обогащения

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль качества продуктов обогащения

+



+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ аппаратчика углеобогащения




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070810 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




256

184

72


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

262

166

432

7-8

ПМ 13

Осмотр, проверка и подготовка механизмов и оборудования к работе

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Управление технологическими процессами и оборудованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Организация технологического анализа продукции


+

+

+

+

+



ПМ 16

Оформление нормативных документов


+

+

+

+

+



ПМ 17

Проектирование технологических схем обогащения

+

+

+

+

+

+



ПМ 18

Анализ ситуации на предприятии


+

+

+

+

+



ПМ 19

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 68
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 68 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0708000 - Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)

Квалификация*:

070808 2 - Флотатор
070811 2 - Аппаратчик углеобогащения
070810 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




424

102

322


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070808 2 - Флотатор"









ПМ

Профессиональные модули




1016

392

120

504

1-2

ПМ 01

Безопасное ведение процесса углеобогащения


+


+

+


+


ПМ 02

Ведение процесса грохочения

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Регулирование работы основного и вспомогательного оборудования грохочения


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Контроль качества грохочения


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Ведение процесса флотации

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выявление и устранение неисправностей в работе основного и вспомогательного оборудования флотации

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение основных видов работ флотатора




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070811 2 - Аппаратчик углеобогащения"









ПМ

Профессиональные модули




1296

444

132

720

3-4

ПМ 08

Применение информационных технологий в углеобогащении


+


+

+

+



ПМ 09

Ведение процесса обогащения полезных ископаемых

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Обслуживание основного и вспомогательного оборудования сепарации и обогащения

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль качества продуктов обогащения

+



+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ аппаратчика углеобогащения




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070810 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




256

184

72


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

262

166

432

5-6

ПМ 13

Осмотр, проверка и подготовка механизмов и оборудования к работе

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Управление технологическими процессами и оборудованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Организация технологического анализа продукции


+

+

+

+

+



ПМ 16

Оформление нормативных документов


+

+

+

+

+



ПМ 17

Проектирование технологических схем обогащения

+

+

+

+

+

+



ПМ 18

Анализ ситуации на предприятии


+

+

+

+

+



ПМ 19

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 69
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0708000 - Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)

Квалификация:

070808 2 - Флотатор
070811 2 - Аппаратчик углеобогащения
070810 3 - Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070808 2 - Флотатор"

ПК 1. Соблюдать требования безопасного ведения технологического процесса углеобогащения

ПМ 01. Безопасное ведение процесса углеобогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства безопасного ведения процесса углеобогащения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего на производственном участке; специфику работы углеобогатительной фабрики; законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности при ведении обогатительных работ на основном и вспомогательном оборудовании углеобогатительных фабрик.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять инструкции о правилах эксплуатации углеобогатительного оборудования, правилах и нормах охраны труда и техники безопасности.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и определяет коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для открытых горных работ, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности на обогатительных работах.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасной эксплуатации оборудования углеобогатительной фабрики.
2. Владеет общими вопросами электро-, пожаробезопасности на обогатительных работах.
3. Соблюдает правила безопасного выполнения обогатительных работ.

Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства углеобогатительной фабрики.

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру предприятия и назначение его отделений.
2. Владеет основными сведениями о технологических процессах углеобогатительной фабрики.
3. Определяет основные виды углеобогатительного оборудования.
4. Описывает технологическую схему продукции.
5. Характеризует условия работы на производственном участке.
6. Определяет марки угля.
7. Владеет спецификой работы углеобогатителя.
8. Понимает правила расположения оборудования и сооружений на производственном участке. 9. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.

ПК 2. Вести процесс грохочения материалов

ПМ 02. Ведение процесса грохочения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процесса грохочения материалов при углеобогащении.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию грохочения; оптимальные режимы грохочения, дробления и рассева; схема подачи сырья на дробильные установки; классификацию по признакам и влияние засоренности и примесей на качество дробимого сырья; номера сит; методы обеспыливания при дроблении и транспортировке сырья.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вести процесс мокрого и сухого грохочения (рассева) материала на грохотах (ситах), дробилках, дробильных агрегатах, дробильно-сортировочных установках различных систем, дезинтеграторах, копрах, истирателях с сортировкой (рассевом), грохочением на ручных или механических ситах, грохотах, сушкой, резанием, рубкой (или без них); определять окончание процесса дробления.

Результат обучения: 1) Проводить углеприемку.

Обогащение полезных ископаемых
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Классифицирует дробимое сырье, материалы и полуфабрикаты по отличительным свойствам, видам, назначению.
2. Выполняет подготовку бункера.
3. Характеризует конструкцию углеприемной ямы.
4. Характеризует конструкцию бункера.
5. Разгружает уголь с вагона в бункер.

Результат обучения: 2) Проводить дробление.

Критерии оценки:

1. Проводит разделение угля по классам (крупность).
2. Проводит возврат крупного класса на повторное дробление.
3. Соблюдает технологическую схему дробления.
4. Выполняет дробление по заданной технологии.
5. Определяет характеристики сырья и полупродукта.

Результат обучения: 3) Проводить грохочение.

Критерии оценки:

1. Производит разделение угля по классам (крупность).
2. Соблюдает технологию грохочения.
3. Выполняет процесс грохочения.
4. Проводит возврат крупного класса на повторное дробление.
5. Осуществляет возвратную схему подрешеточного продукта.

Результат обучения: 4) Проводить крепление и смену сит.

Критерии оценки:

1. Осуществляет установку сит.
2. Осуществляет крепление сит.
3. Осуществляет смену сит и колосников.
4. Осуществляет распределение дробленого материала по бункерам в зависимости от сортности.

ПК 3. Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования грохочения

ПМ 03. Регулирование работы основного и вспомогательного оборудования грохочения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулирования работы основного и вспомогательного оборудования процесса грохочения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию механизмов и машин; звенья и кинематику механизмов; классификацию, назначение и требования к ним; виды соединения деталей; механизмы и виды передачи вращательного движения, назначение, характеристику, устройство, обозначение и кинематическую схему; устройство, принцип действия и правила эксплуатации дробилок, дробильных агрегатов, дробильно-сортировочных установок, дезинтеграторов, копров, грохотов, транспортных и аспирационных устройств, вспомогательного оборудования (сушилок, элеваторов и других); устройство и принцип работы обслуживаемых мельниц, классификаторов, сепараторов; назначение реагентов, подаваемых в цикл измельчения; способы определения плотности шламов; слесарное дело; причины возникновения неисправностей в работе оборудования и методы их устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять угловые скорости, вращающие моменты, мощности на всех валах, передаточные отношения отдельных ступеней передач;
производить геометрический расчет основных размеров зубчатых передач;
производить расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении;
подбирать материал исходя из условия прочности, жесткости и устойчивости;
наблюдать за работой грохотов, сит и другого оборудования в зоне обслуживания, равномерным поступлением и распределением материала на грохоты, сита, питатели, транспортеры, за прохождением материала в последующую аппаратуру;
осуществлять установку, чистку сит и колосников;
регулировать работу грохотов, сит, питателей и подачи воды при мокромгрохочении;
осуществлять пуск и останов дробилок, питателей, конвейеров, питающих дробилку;
регулировать подачу воды на орошение, равномерную загрузку и скорость, производительность, зазоры между рабочими механизмами дробилок в зависимости от вида сырья, материалов и их крупности;
регулировать подачу материалов или жидких компонентов, реагентов и воздуха в мельницы;
обслуживать и наблюдать за работой мельниц, истирательных машин, классификаторов, сепараторов, гидроциклонов, конвейеров, шародозаторов, щепоуловителей, насосных установок;
осуществлять загрузку материалов, шаров, стержней в мельницы;
регулировать степень измельчения материалов;
наблюдать за выходом продукции;
выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвовать в его ремонте;
включать и выключать системы гидрообеспыливания, проверять работу пылесборников;
наблюдать за наличием и температурой масла в масляной системе мельниц.

Результат обучения: 1) Подготовить уголь к обогащению.

Обогащение полезных ископаемых,
Основы технической механики
Материаловедение
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Проводит технический анализ сырья.
2. Проводит технический анализ содержания золы.
3. Выполняет анализ на крупность.
4. Понимает назначение проводимых работ по подготовке угля к обогащению.

Результат обучения: 2) Регулировать дробильные установки.

Критерии оценки:

1. Регулирует подачу сырья в дробильные установки.
2. Регулирует скорость конвейеров.
3. Понимает принцип работы дробильных установок.
4. Осуществляет загрузку материалов, шаров, стержней в мельницы.
5. Характеризует детали и сборочные единицы.

Результат обучения: 3) Регулировать грохоты и питатели.

Критерии оценки:

1. Регулирует скорость грохота.
2. Регулирует скорость питателя.
3. Меняет угол наклона решет и сит.
4. Определяет коэффициент полезного действия грохота.
5. Производит транспортировку сырья на флотацию.

Результат обучения: 4) Выявлять неисправности бункеров.

Критерии оценки:

5.1. Выявляет технические неполадки в работе бункеров.
6.2. Управляет ремонтом бункера.
7.3. Устраняет мелкие неисправности бункера.
8.4. Характеризует вид и свойства материала, из которого изготовлен бункер.
9.5. Выбирает материал в зависимости от условия работы детали (оборудования, изделия).
6. Определяет твердость металлических материалов по методам Виккерса, Бриннеля, Роквелла.
7. Определяет виды коррозии и последствия ее агрессивного воздействия.
8. Применяет способы борьбы с коррозией.
9. Заправляет машины горючим при работе с двигателями внутреннего сгорания.

Результат обучения: 5) Выявлять неисправности дробилок.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение дробилок.
2. Производит подачу материалов на дробление.
3. Выявляет и устраняет технические неполадки в работе дробилок.
4. Управляет ремонтом дробилок и заменой неисправных деталей.

Результат обучения: 6) Выявлять неисправности грохотов.

Критерии оценки:

1. Выявляет технические неполадки.
2. Управляет ремонтом грохотов.
3. Соблюдает последовательность замены сит.
4. Характеризует дозируюшие устройства.
5. Устраняет технические неисправности.

Результат обучения: 7) Производить расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении.

Критерии оценки:

1. Владеет понятиями прочности, жесткости, устойчивости, деформации, упругости, хрупкости, однородности.
2. Понимает сущность метода сечений.
3. Характеризует основные понятия, сущность и возникающие нагрузки при центральном растяжении и сжатии; сдвиге; кручении; прямом поперечном изгибе.
4. Строит эпюру продольных сил и напряжений в поперечных сечениях прямого стержня.
5. Выполняет расчет на прочность и жесткость при растяжении и сжатии.
6. Строит эпюру крутящих моментов.

Результат обучения: 8) Проводить технологическую обработку материалов.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и назначение различных видов сварки.
2. Понимает принцип действия сварочного оборудования.
3. Выполняет электродуговую сварку.
4. Характеризует назначение и принцип работы оборудования для резки.
5. Выполняет резку металлов.
6. Характеризует термическое оборудование и принцип его работы.
7. Выгружает продукт из мельниц и осуществляет слив пульпы.
8. Регулирует подачу размельченных материалов на грохоты, питатели, конвейеры, элеваторы, бункера.
9. Упрравляет дробильно-погрузочным агрегатом при дроблении, транспортировке и перемещении угля подъемно-транспортным оборудованием при строповке и извлечении негабаритов, посторонних предметов, некачественного сырья и материалов из дробилок.

ПК 4. Отбирать пробы для анализа, контролировать качество грохочения

ПМ 04. Контроль качества грохочения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для отбора проб для анализа и контроля качества грохочения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные закономерности развития земной коры; экзогенные и эндогенные геологические процессы; кристаллографию, минералогию; классификацию горных пород по происхождению; текстурно-структурные особенности угля при обогащении; физические свойства угля и вмещающих пород; типы месторождений угля; разработка угольных месторождений открытым и подземным способом; физико-механические свойства продукта грохочения и дробления; требования, предъявляемые к качеству и степени дробления материалов, полуфабрикатов; порядок ведения ситового анализа; устройство весов и правила пользования весами и другим применяемым оборудованием и инструментом; правила и конкретные схемы обработки проб; устройство приборов, приспособлений и аппаратуры, применяемых на различных стадиях обработки проб; правила хранения, складирования, нанесения трафаретов (маркировки); требования, предъявляемые к сырью, измельченному материалу.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять текстуру и структуру угля, предназначенного для обогащения;
осуществлять контроль, маркировку угля в прибывающих вагонах;
проводить отбор проб для анализа;
осуществлять разбивку крупных кусков, слежавшейся и смерзшейся массы.

Результат обучения: 1) Проводить отбор проб.

Обогащение полезных ископаемых
Геология и основы горного дела
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Характеризует марки угля.
2. Проводит отбор проб для анализа угля.
3. Проводит отбор проб для анализа золы угля.
4. Ведет журнал отбора проб.
5. Выполняет разбивку крупных кусков, слежавшейся и смерзшейся массы.

Результат обучения: 2) Проводить анализ проб.

Критерии оценки:

6.1. Определяет влажность сырья.
7.2. Определяет содержание серы.
3. Определяет зольность.
4. Определяет выход летучих веществ.
5. Понимает устройство аппаратуры для проведения анализа.
6. Контролирует качество дробления, грохочения сырья и материалов (по внешним признакам или ситовым анализам).

Результат обучения: 3) Подготовить сырье к обогащению.

Критерии оценки:

1.1. Проверяет соответствие сырья для обогащения.
2. Определяет класс крупности.
3. Производит подачу на обогащение.
4. Производит определение механических свойств сырья и полуфабриката.

Результат обучения: 4) Владеть знаниями о геологических процессах, вещественном составе, структуре земной коры.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об экзогенных и эндогенных геологических процессах.
2.Классифицирует горные породы по происхождению.
3.Характеризует химические и физические свойства угля и вмещающих пород.
4.Характеризует текстурно-структурные свойства угля при обогащении.
5.Определяет твердость минералов.
6.Определяет вид минерала по цвету черты.
7.Определяет спайность минералов.

Результат обучения: 5) Владеть знаниями об извлечении и первичной переработке угля.

Критерии оценки:

1.Характеризует оборудование, применяемое при различных видах выработки месторождения.
2.Владеет знаниями о подземных горных выработках.
3.Характеризует условия работы на открытых и подземных месторождениях.
4.Знает технологию добычи угля открытым способом.
5.Знает технологию добычи угля закрытым способом.
6.Характеризует месторождения угля по видам.

ПК 5. Вести процесс флотации по заданной схеме

ПМ 05. Ведение процесса флотации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процесса флотации по заданной схеме.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: кристаллическое и аморфное состояние тел; природа газообразного состояния веществ; понятия об идеальном и реальном газе; жидкое состояние веществ; понятия об идеальном и реальном растворе; растворимость твердого вещества в жидкостях; понятия о законах термодинамики, Бойля-Мариотта, Шарля-Гей-Люссака, Дальтона, Гесса; электрохимию; электролитическую диссоциацию; технологию и схемы флотации; назначение, номенклатуру реагентов, правила обращения с ними и их хранения; технический анализ; методы определения продуктов; правила опробования продуктов флотации; заданная плотность пульпы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать энтропию, энтальпию, энергию Гиббса; рассчитывать равновесия (фазового, химического);
рассчитывать теплоемкость;
рассчитывать скорости химических реакций;
проводить термодинамический расчет поверхностных явлений;
проводить седиментационный анализ;
проводить процесс флотации по заданной схеме; обеспечивать установленный режим флотации и поддерживать плотность пульпы;
наблюдать за выходом и качеством продуктов обогащения, количеством снимаемого пенного продукта и количеством расходуемых реагентов;
проводить выпуск хвостов флотации; производить учет расхода реагентов;
вести производственный журнал.

Результат обучения: 1) Принимать сырье.

Обогащение полезных ископаемых,
Физическая и коллоидная химия
Основы гидравлики, теплотехника и водо-воздушное хозяйство обогатительных фабрик
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет физико-технические характеристики сырья.
2. Сопоставляет характеристики сырья с параметрами для обогащения.
3. Подготавливает акт приемки сырья.
4. Ведет производственный журнал.

Результат обучения: 2) Проводить флотацию.

Критерии оценки:

1. Выполняет подачу флотоагентов.
2. Поддерживает плотность пульпы.
3. Определяет плотность пульпы.
4. Регулирует давление сжатого воздуха в пневматических флотационных машинах.
5. Понимает сущность процесса флотации.
6. Определяет объем камеры.
7. Характеризует свойства реагентов и их влияние на процесс флотации.

Результат обучения: 3) Получать продукт флотации.

Критерии оценки:

1. Производит извлечение концентрата.
2. Производит оценку физико-технических характеристик полученного сырья после флотации.
3. Ведет протокол оценки характеристик сырья.
4. Производит учет расхода реагентов.
5. Проводит выпуск хвостов флотации
6. Определяет количество реагентов.

Результат обучения: 4) Регулировать процесс флотации.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение проводимой операции.
2. Поддерживает плотность пульпы.
3. Наблюдает и регулирует выход продуктов обогащения.

Результат обучения: 5) Осуществлять контроль качества грохочения.

Критерии оценки:

1. Осуществляет маркировку угля.
2. Осуществляет контроль качества грохочения.
3. Проводит ситовый анализ.
4. Производит упаковку проб.
5. Ведет журнал лабораторных испытаний.

Результат обучения: 6) Исследовать свойства дисперсных систем.

Критерии оценки:

1. Характеризует закономерности протекания химических реакций, процессов, явлений и способы их регулирования.
2. Характеризует процессы электролитической диссоциации.
3. Производит расчет теплоемкости.
4. Определяет виды химической связи.

ПК 6. Выявлять и устранять неисправности в работе основного и вспомогательного оборудования флотации

ПМ 06. Выявление и устранение неисправностей в работе основного и вспомогательного оборудования флотации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей в работе основного и вспомогательного оборудования флотации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы гидравлики и гидродинамики; водоснабжение углеобогатительных фабрик; насосы и насосные станции; воздухоснабжение углеобогатительных фабрик, компрессоры и воздуходувные машины; применение вакуума и вентиляции на углеобогатительных фабриках; основы теплотехники; котельные установки и вспомогательные устройства; устройство, принцип работы флотационного оборудования; нормы нагрузок, последовательность пуска и остановки; правила регулирования и наладки, условия эффективного использования флотационного оборудования; правила и способы регулирования и наладки обслуживаемого оборудования; причины возникновения неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и способы их устранения; схемы, системы и режим смазки, смазочные материалы и технические требования, предъявляемые к ним; электрослесарное дело.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обслуживать флотационную машину;
регулировать работу флотационной машины;
контролировать и управлять флотацией; управлять насосами, компрессорами и воздуходувными машинами, котельными установками;
рассчитать тепловую схему оборудования углеобогатительной фабрики; составить тепловой баланс системы;
найти узкие места в гидравлической системе;
производить расчет выявления расхода энергоресурсов; производить расчеты расходных статей;
управлять котельными установки и вспомогательными устройствами;
выявлять и устранять неисправности основного и вспомогательного оборудования при флотации.

Результат обучения: 1) Обслуживать флотационную машину.

Обогащение полезных ископаемых
Основы гидравлики, теплотехника и водо-воздушное хозяйство обогатительных фабрик насосы
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает назначение выполняемой операции.
2. Выполняет очистку камеры машины.
3. Выполняет загрузку и перемешивание угля.
4. Выполняет загрузку и перемешивание пульпы.

Результат обучения: 2) Проводить окончание цикла флотации.

Критерии оценки:

1. Выполняет разгрузку остатков из камеры.
2. Выполняет подготовку машины к следующему циклу.
3. Соблюдает правила наладки оборудования.
4. Соблюдает последовательность пуска и остановки оборудования.

Результат обучения: 3) Выявлять технологические неисправности.

Критерии оценки:

1. Определяет соответствие заданных и фактических пропорций подаваемых флотореагентов.
2. Определяет оптимальное содержание пульпы.
3. Характеризует допустимые показания давления параметров на приборах.
4. Устраняет мелкие неисправности.

Результат обучения: 4) Устранять неисправности в работе основного оборудования при флотации.

Критерии оценки:

1. Определяет причины неисправностей в работе основного оборудования при флотации.
2. Устраняет выявленные неисправности.
3. Управляет ремонтом центрифуг, отсадочных машин.
4. Применяет по назначению смазочные материалы.
5. Смазывает оборудование флотации.

Результат обучения: 5) Устранять неисправности в работе вспомогательного оборудования.

Критерии оценки:

1. Определяет причины неисправностей в работе вспомогательного оборудования.
2. Устраняет выявленные исправности.
3. Управляет ремонтом насосов, компрессоров, аэраторов, вакуум-фильтров и вакуум-насосов.
4. Соблюдает правила и применяет способы регулирования и наладки обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 6) Применять знания по основам теплотехники.

Критерии оценки:

1.Владеет основами теплотехники.
2.Характеризует состав топлива.
3.Объясняет процесс горения топлива.
4.Характеризует топочные устройства.
5.Составляет тепловой баланс системы.
6.Рассчитывает коэффициент полезного действия оборудования.
7.Характеризует систему теплоснабжения.
8.Определяет коэффициенты теплопроводности.
9.Характеризует способы передачи теплоты.

Результат обучения: 7) Применять знания по основам гидравлики.

Критерии оценки:

1.Характеризует оборудование для водоснабжения.
2.Понимает принципы воздухоснабжения обогатительных фабрик.
3.Читает схемы водоснабжения углеобогатительных фабрик.
4.Рассчитывает расход воды на углеобогатительной фабрике.
5.Производит расчеты параметров работы гидравлических машин.
6.Понимает принцип работы гидравлических машин.

ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации "Флотатор"

ПМ 07. Выполнение основных видов работ флотатора

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных
компетенций, отвечающих современным требованиям производства в области углеобогащения, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Флотатор".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, привают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
овладевают приемами обслуживания технологического оборудования дробления, грохочения и флотации;
учатся вести технологические процессы дробления, грохочения и флотации.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию флотаторщика.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Понимает принцип работы дробильного, грохотального и флотационного оборудования.
2. Характеризует технологическую цепочку расположения оборудования в отделениях.
3. Выполняет процесс дробления.
4. Выполняет процесс грохочения.
5. Выполняет процесс флотации.
6. Выполняет загрузку и перемешивание материалов, пульпы.
7. Выполняет работу на гидроциклоне.
8. Соблюдает должностные инструкции дробильщика.
9. Соблюдает должностные инструкции грохотовщика.
10. Соблюдает должностные инструкции флотатора.
11. Проводит ситовый анализ угля и отсева.
12. Проводит технический анализ угля.
13. Выявляет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
14. Устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Квалификация "070811 2 - Аппаратчик углеобогащения"

ПК 8. Применять информационные технологии в углеобогащении

ПМ 08. Применение информационных технологий в углеобогащении

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способах автоматизированного управления производственными процессами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: кодирование информации; системы счисления; перевод из одной системы в другую; формальную, математическую логику; язык программирования; структуризацию программу; приемы и способы и методы применения вычислительной техники; принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления.

Результат обучения: 1) Проводить поиск информации.

Основы информатизации и автоматизации производства

Критерии оценки:

1. Характеризует поисковые программы.
2. Умеет пользоваться поисковыми программами.

Результат обучения: 2) Владеть основными возможностями информационных технологий.

Критерии оценки:

1. Классифицирует виды информационных технологий.
2. Применяет модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
3. Использует базовые и прикладные информационные технологии.
4. Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.

Результат обучения: 3) Использовать информационные технологии.

Критерии оценки:

1. Использует современные информационные технологии в углеобогащении.
2. Применяет профессионально ориентированные информационные системы: автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами при решении профессиональных задач.

ПК 9. Вести технологические процессы обогащения, отсадки, сепарации угля (сланца) на отсадочных машинах, сепараторах

ПМ 09. Ведение процесса обогащения полезных ископаемых

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологических процессов обогащения угля (сланца), отсадки, сепарации на отсадочных машинах, сепараторах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: схему цепи обогатительного оборудования; технологию обогащения угля (сланца), производство угольного гранулированного порошка; принцип отсадки, расслоения угля в обогатительных машинах; обогатимость угля; схему движения угля, продуктов обогащения и шлама; производственные нормы выхода конечных продуктов обогащения и требования, предъявляемые к их качеству; свойства реагентов; физико-химические основы процессов обогащения угольных и сланцевых шламов флотацией; особенности ведения технологического процесса в режиме дистанционного и ручного управления.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить технологические процессы обогащения угля (сланца): отсадку, сепарацию на отсадочных машинах, сепараторах, моечных комбайнах и желобах, концентрационных столах, обогатительных циклонах в режиме дистанционного или ручного управления.

Результат обучения: 1) Проводить процесс сгущения.

Обогащение полезных ископаемых
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Устанавливает промежуточное пространство между днищем и полом сгустителя.
2. Проводит разделение продукта после флотации на твердую и жидкую фазы под действием оседания.
3. Проводит разделение продукта после флотации на твердую и жидкую фазы под действием центробежных сил.
4. Выполняет передачу концентрата в сушильное отделение.
5. Характеризует сущность технологического процесса сгущения.

Результат обучения: 2) Работать на концентрационных столах.

Критерии оценки:

1. Выполняет равномерную укладку порции сырья на стол.
2. Подает пульпу, смывную воду.
3. Осуществляет выход годного по крупности концентрата.
4. Выполняет передачу влажного концентрата в сушильное отделение.
5. Рассчитывает количество выхода концентрата.
6. Характеризует сущность технологического процесса обогащения на концентрационных столах.

Результат обучения: 3) Проводить процесс сушки.

Критерии оценки:

1. Выполняет равномерную укладку влажного концентрата.
2. Выполняет быстрое удаление угля из бункера при аварии.
3. Выполняет выгрузку сухого продукта на конвейер.
4. Понимает назначение выполняемой операции сушки.

Результат обучения: 4) Проводить процесс сепарации.

Критерии оценки:

1. Выполняет подачу компонентов в сепаратор.
2. Наблюдает и регулирует технологический процесс сепарации.
3. Контролирует параметры процесса.
4. Проводит сепарацию на отсадочных машинах, сепараторах, моечных комбайнах и желобах.
5. Характеризует сущность технологического процесса сепарации.

ПК 10. Выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемых аппаратов, машин, систем автоматического контроля и регулирования

ПМ 10. Обслуживание основного и вспомогательного оборудования сепарации и обогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей в работе обслуживаемых аппаратов, машин, систем автоматического контроля и регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, конструктивные особенности, технические характеристики и режимы работы моечных желобов, углемоечных комбайнов, сепараторов, концентрационных столов и вспомогательного оборудования; порядок управления механизмами; правила пуска и остановки обслуживаемого оборудования; систему, периодичность смазки и требования, предъявляемые к смазочным материалам; причины возникновения неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и способы их устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обслуживать обогатительное оборудование, питатели, дозирующие устройства и реагентопроводы;
выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемых аппаратов, машин и участвовать в их ремонте; осуществлять загрузку и разгрузку обслуживаемого оборудования;
устранять подсосы, заторы, уборку просыпей;
осуществлять пуск и остановку, чистку и промывку обслуживаемого оборудования; читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике.

Результат обучения: 1) Регулировать процесс сгущения.

Обогащение полезных ископаемых
Черчение
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Регулирует подачу флокулянтов.
2. Выполняет равномерную подачу пульпы и ее перемешивание.
3. Соблюдает условия поддержания оборудования в технически исправном состоянии.
4. Производит пуск и останов оборудования.
5. Понимает принцип работы сгустителей.

Результат обучения: 2) Регулировать работу концентрационного стола.

Критерии оценки:

1. Регулирует подачу пульпы.
2. Регулирует подачу смывной воды.
3. Соблюдает условия поддержания оборудования в технически исправном состоянии.
4. Устраняет неисправности.
5. Производит пуск и останов оборудования.
6. Понимает принцип работы концентрационного стола.

Результат обучения: 3) Регулировать параметры сушки.

Критерии оценки:

1.Проводит осмотр сушильного тракта.
2. Выполняет очистку циклона.
3. Выполняет плавное регулирование температуры.
4. Соблюдает условия поддержания оборудования в технически исправном состоянии.
5. Понимает принцип работы оборудования сушильного отделения.

Результат обучения: 4) Обслуживать газопроводы.

Критерии оценки:

1. Соблюдает теплоизоляцию газопроводов.
2. Проводит перемещение продуктов на перегрузочные конвейеры.
3. Устраняет подсосы, заторы, уборку просыпей.
4. Соблюдает режим газодувки.
5. Понимает назначение и режимы газодувок.

Результат обучения: 5) Обслуживать пылеулавливающие установки.

Критерии оценки:

1. Понимает причины установки пылеулавливателей.
2. Выполняет контроль состояния дымохода.
3. Устраняет неисправности.
4. Характеризует виды и назначение пылеулавливателей.

Результат обучения: 6) Организовывать подачу тепла.

Критерии оценки:

1. Осуществляет розжиг топки.
2. Регулирует давление топлива, давление воздуха.
3. Регулирует расход, подачу горячего воздуха.
4. Характеризует причины возникновения неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и способы их устранения.

Результат обучения: 7) Читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.

Критерии оценки:

1. Читает конструкторскую и технологическую документацию.
2. Использует способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике.
3. Использует способы графического представления плана отделений углеобогатительной фабрики и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике.
4. Характеризует типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления.
5. Выполняет эскизы и технические рисунки деталей.
6. Выполняет деталирование по сборочному чертежу.
7. Применяет системы автоматизированного проектирования.

ПК 11. Проводить экспресс-анализ отобранных проб рядового угля и продуктов обогащения

ПМ 11. Контроль качества продуктов обогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения экспресс-анализа отобранных проб рядового угля и продуктов обогащения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила хранения и обращения с реагентами; инструкции по отбору, разделке проб продуктов обогащения; устройство и принцип работы комплексных опробовательных установок, проборазделочного оборудования, средств измерений и другой аппаратуры, применяемой для испытания и контроля качества, правила пользования ими.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять контроль и регулирование процессов по данным технического и экспресс-анализов рядового угля и продуктов обогащения, оборотной воды и суспензии;
производить экспресс-анализ расслоения отобранных проб рядового угля и продуктов обогащения; проводить механические испытания сырья и продуктов обогащения; вести журнал по опробованию и испытанию сырья и продукции по классам и сортаменту; наблюдать за состоянием и работой измерительной аппаратуры.

Результат обучения: 1) Анализировать продукты обогащения.

Обогащение полезных ископаемых
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Рассчитывает баланс продуктов обогащения.
2. Определяет класс крупности концентрата.
3. Определяет зольность концентратов.
4. Определяет класс крупности и зольность отходов обогащения.
5. Производит экспресс-анализ расслоения отобранных проб рядового угля и продуктов обогащения.

Результат обучения: 2) Анализировать параметры обогащения.

Критерии оценки:

1.Определяет вес флокулянтов.
2.Определяет плотность пульпы.
3.Определяет вес сырья.
4.Определяет время осаждения частиц.
5.Определяет скорость осаждения частиц и т.д.

Результат обучения: 3) Анализировать продукты сушки.

Критерии оценки:

1. Контролирует температуру теплоносителя.
2. Определяет влажность готового концентрата.
3. Соблюдает параметры работы измерительной аппаратуры.
4. Определяет температуру самовоспламенения сырья и концентрата.

Результат обучения: 4) Проводить испытания.

Критерии оценки:

1. Проводит механические испытания сырья.
2. Проводит механические испытания продуктов обогащения.
3. Наблюдает за состоянием и работой измерительной аппаратуры.
4. Соблюдает стандарты на испытание угля, концентрата и готового продукта.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Аппаратчик углеобогащения"

ПМ 12. Выполнение основных видов работ аппаратчика углеобогащения

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных
компетенций, отвечающих современным требованиям производства в области углеобогащения, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Аппаратчик углеобогащения".
В результате изучения модуля обучающиеся: закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, полученные при изучении профессиональных модулей; приобретают практический опыт, развивают профессиональное мышление, прививают умения профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
овладевают приемами обслуживания технологического оборудования процессов сгущения, концентрации, сушки; учатся вести технологические процессы сепарации и обогащения.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию аппаратчика углеобогащения.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Понимает принцип работы оборудования обогащения.
2. Характеризует технологическую цепочку расположения оборудования в отделениях.
3. Выполняет процесс обогащения на концентрационном столе.
4. Ведет процесс обогащения на сепараторах.
5. Проводит управление процессом обогащения угля.
6. Производит бесперебойную подачу сырья и материалов.
7. Регулирует плотность суспензии.
8. Проводит отбор проб вручную.
9. Проводит все виды анализа с продуктами обогащения.
10. Проводит процесс сушки.
11. Выполняет должностные инструкции сепараторщика.
12. Выполняет должностные инструкции сушильщика.
13. Выявляет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
14. Устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Квалификация "070810 3 - Техник-технолог"

ПК 13. Проводить осмотр, проверку и подготовку механизмов и оборудования к работе

ПМ 13. Осмотр, проверка и подготовка механизмов и оборудования к работе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения осмотра, проверки и подготовки механизмов и оборудования к работе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие принципы работы электрических машин и электроизмерительных приборов; схемы пароснабжения и отвода конденсата от грохотов; назначение и выполнение функции основных узлов электрооборудования углеобогатительных фабрик; происхождение физических процессов, имеющих место в электрических и магнитных цепях; основные законы и методы расчета электрических и магнитных цепей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов, техническим состоянием обслуживаемого оборудования, за его маслохозяйством;
осуществлять периодический контроль и регулирование давления, чистоты фильтрата, подачи реагентов, пульпы, воды, режимов работы обслуживаемого оборудования по показаниям контрольно-измерительных приборов и результатам анализов;
осуществлять осмотр, чистку и смазку трущихся частей обслуживаемого оборудования;
пользоваться электроизмерительными приборами при обслуживании и ремонте электрооборудования.

Результат обучения: 1) Проводить поверку оборудования.

Электрооборудование обогатительных фабрик
Общая электротехника
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Получает точные данные технологических параметров.
2. Выполняет замеры с минимумом отклонений.
3. Оценивает пригодность оборудования для работы.
4. Применяет методы поверки оборудования.
5. Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов, техническим состоянием обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 2) Проводить осмотр оборудования.

Критерии оценки:

1. Обнаруживает посторонние предметы.
2. Выявляет неисправности оборудования.
3. Проводит профилактические работы.
4. Составляет план профилактических работ.
5. Осуществляет контроль и регулирование давления, чистоты фильтрата, подачи реагентов, пульпы, воды.
6. Осуществляет контроль режимов работы обслуживаемого оборудования по показаниям контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 3) Проводить ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1. Выявляет причины неисправностей оборудования.
2. Устраняет причины неисправностей оборудования.
3. Создает условия бесперебойной работы оборудования.
4. Характеризует виды и назначение инструментов для ремонта.
5. Выбирает инструменты для ремонта.
6. Читает чертежи и схемы деталей оборудования и его узлов.

Результат обучения: 4) Проводить обслуживание оборудования.

Критерии оценки:

1. Осуществляет чистку трущихся частей оборудования.
2. Осуществляет смазку трущихся частей оборудования.
3. Характеризует виды и назначение смазочных материалов.
4. Осуществляет сборку электрических цепей.
5. Применяет методы диагностики оборудования.
6. Наблюдает за маслохозяйством.
7. Характеризует назначение и устройство современного электрооборудования.
8. Понимает общие принципы работы электрических машин и электроизмерительных приборов.
9. Читает электрические схемы.
10. Работает с паспортом оборудования.

ПК 14. Осуществлять управление технологическими процессами и оборудованием обогащения угля на отдельном участке обогащения и предприятия в целом

ПМ 14. Управление технологическими процессами и оборудованием

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления технологическими процессами и оборудованием обогащения угля на отдельном участке обогащения и предприятия в целом.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологии производства в пределах выполняемой работы; сигнализацию и подключение обслуживаемого оборудования к электросети; принцип работы, расположение обслуживаемого оборудования и аспирационных систем, режим их работы; методы контроля хода технологического процесса; устройство обслуживаемого оборудования, средств измерений и автоматики; способы устранения неисправностей в работе автоматических систем, приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять технологическими процессами и оборудованием обогатительных, фабрик (цехов, участков, установок) по показаниям средств измерений и данным, получаемым по средствам связи;
наблюдать за состоянием пульта управления и коммуникаций;
осуществлять контроль отдельных параметров технологического процесса автоматизированного производства с пульта управления по показаниям приборов, корректировку, регулирование параметров процесса; устранять мелкие неисправности в работе системы автоматики.

Результат обучения: 1) Выполнять дистанционное управление.

Обогащение полезных ископаемых
Автоматизация производственных процессов
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Выполняет последовательность пуска оборудования.
2. Проверяет правильность показаний приборов.
3. Применяет по назначению контрольно-измерительные приборы.
4. Измеряет параметры технологического процесса.
5. Изменяет и регулирует параметры технологического процесса.
6. Поддерживает заданный режим работы оборудования, дистанционный пуск и останов его.

Результат обучения: 2) Проводить процесс автоматизации.

Критерии оценки:

1. Читает функциональные схемы автоматизации.
2. Характеризует работу прибора.
3. Следит за показателями прибора.
4. Устраняет мелкие неисправности в работе системы автоматики.
5. Понимает схемы автоматической блокировки.
6. Характеризует особенности и способы пуска, остановки системы автоматического контроля и регулирования.
7. Осуществляет регистрацию показаний приборов в производственном журнале.
8. Характеризует систему сигнализации и связи.
9. Понимает принцип работы приборов автоматического контроля и регулирования.

Результат обучения: 3) Выбирать технологические средства автоматизации.

Критерии оценки:

1. Выбирает средства автоматизации в соответствии с его назначением для определенного технологического процесса.
2. Объясняет способы работы выбранных средств автоматизации.
3. Понимает принцип работы регулятора.
4. Регулирует параметры технологического процесса. 5. Соблюдает правила пользования пусковой аппаратурой и средствами автоматизации и сигнализации.
6. Применяет средства герметизации обслуживаемого оборудования.

ПК 15. Организовать технологический анализ контрольных проб

ПМ 15. Организация технологического анализа продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации технологического анализа контрольных проб.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методику определения качественных показателей сырья; основы минералогии, петрографии; методы отбора, разделки и испытания проб и правила аттестации продукции; правила подготовки, маркировки, отгрузки сырья.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
принимать исходное сырье по качеству с применением при контроле электрофизических приборов; производить учет добываемого или отгружаемого сырья или полуфабриката;
контролировать исполнение установленной технологии при переработке, складировании, хранении и погрузке сырья, полуфабрикатов и готовых продуктов обогащения на обогатительных фабриках;
осуществлять контроль качества продукции.

Результат обучения: 1) Подготовить пробы к анализу.

Обогащение полезных ископаемых
Транспортные устройства и склады

Критерии оценки:

1. Подготавливает лабораторное оборудование и материалы для проб.
2. Выполняет взвешивание, перемешивание, выборку проб.
3. Выполняет пробоотбор.
4. Проводит маркировку проб.
5. Характеризует технические условия, марки и группы угля (сланца).

Результат обучения: 2) Проводить анализ готовой продукции.

Критерии оценки:

1. Выполняет анализ продукта на влажность, зольность и содержание серы.
2. Ведет журнал по опробованию и испытанию продукции по классам и сортаменту.
3. Оценивает сырье по полученным параметрам.
4. Заполняет протоколы испытаний.
5. Использует способы контроля качества продукции обогащения.

Результат обучения: 3) Складировать продукцию.

Критерии оценки:

1. Применяет нормативы состояния склада в чистом состоянии.
2. Поддерживает оптимальную температуру и влажность на складе.
3. Соблюдает условия подготовки и отправки продукта потребителю.
4. Производит учет готового продукта.
5. Характеризует виды брака при добыче, переработке, складировании.
6. Производит отбор, разделку, упаковку, маркировку, хранение проб.

ПК 16. Оформлять сопроводительные документы при поставке продуктов обогащения

ПМ 16. Оформление нормативных документов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления сопроводительных документов при поставке продуктов обогащения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, принципы и методы стандартизации; измеряемые величины; классификацию, методы и средства измерения; назначение средств измерений и их показаний; методы и основные этапы измерений; международную систему единиц; структуру системы стандартизации продукции; органы и службы стандартизации и метрологии; действующие технические условия и стандарты на поступающие сырье и готовую продукцию.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проверять соответствие качества продукции действующим техническим условиям и стандартам;
правильно производить технические и технологические измерения, грамотно осуществлять обработку результатов эксперимента, производить математические действия над результатами измерения; применять государственные, отраслевые стандартные образцы; проводить идентификацию объектов;
подготавливать документы для оформления декларации о соответствии продукции (сырья, полуфабрикатов).

Результат обучения: 1) Проводить измерения.

Основы стандартизации, метрологии и качества продукции

Критерии оценки:

1. Работает с технической инструкцией прибора.
2. Соблюдает правила использования аппаратуры.
3. Характеризует виды погрешностей.
4. Определяет погрешность измерения.
5. Наблюдает за работой измерительных приборов.
6. Понимает назначение и принцип работы средств измерений.

Результат обучения: 2) Разрабатывать нормативные документы.

Критерии оценки:

1. Характеризует нормативные документы.
2. Пользуется нормативными документами на сырье, концентрат и готовую продукцию.
3. Разрабатывает акт приема-сдачи продукции (сырья).
4. Выполняет требования при разработке должностной инструкции.
5. Подготавливает документы для разработки технических условий.
6. Применяет законодательство о техническом регулировании.

Результат обучения: 3) Обрабатывать результаты измерений.

Критерии оценки:

1. Анализирует полученные показатели параметров.
2. Составляет уравнения корреляции параметров качества.
3. Определяет и оценивает влияние входящего параметра.
4. Подготавливает рекомендации по улучшению качества.

Результат обучения: 4) Проверять соответствие качества продукции действующим техническим условиям и стандартам.

Критерии оценки:

1. Анализирует полученные показатели параметров.
2. Определяет и оценивает влияние входящего параметра.
3. Подготавливает рекомендации по улучшению качества.
4. Составляет акты на сырье, не отвечающее установленным техническим требованиям.

ПК 17. Проектировать технологическую схему обогащения и обогатительного оборудования участка (цеха) предприятия

ПМ 17. Проектирование технологических схем обогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования технологической схемы обогащения и обогатительного оборудования участка (цеха) предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические процессы и режимы производства продукции предприятия; характеристика сырья, продукции и назначение отделения, участка, цеха; маршрутную технологию производства; виды и назначение оборудования отделения, участка, цеха; мощность оборудования и годовую производительность отделения, участка, цеха; схему коммуникаций.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать производительность (отделения, участка, цеха);
проектировать технологическую схему отделения углеобогатительных фабрик (грохочение, отсадки, флотации, обогащения, сушки); рассчитывать энерго- и электрозатраты;
рассчитывать необходимое количество вспомогательных материалов (смазка, эмульсии и т.д.).

Результат обучения: 1) Проектировать отделение грохочения.

Обогащение полезных ископаемых

Критерии оценки:

1. Пользуется нормативными документами.
2. Характеризует параметры поступающего в отделение грохочения сырья.
3. Выполняет производственные расчетные показатели дробления/грохочения на основе годовой производительности предприятия.
4. Выполняет чертеж:
технологической схемы;
плана отделения;
оборудования.

Результат обучения: 2) Проектировать отделение обогащения.

Критерии оценки:

1. Пользуется нормативными документами.
2. Характеризирует параметры поступающего в отделение обогащения сырья.
3. Выполняет производственные расчетные показатели обогащения (продукт грохочения, вспомогательные материалы, воды) на основе годовой производительности предприятия.
4. Выполняет чертеж:
технологической схемы;
плана отделения;
оборудования.

Результат обучения: 3) Проектировать сушильное отделение.

Критерии оценки:

1. Пользуется нормативными документами.
2. Характеризует параметры поступающего в сушильное отделение сырья.
3. Выполняет производственные расчетные показатели сушильного отделения (количество используемого теплоносителя) на основе годовой производительности предприятия.
4. Выполняет чертеж: технологической схемы;
плана отделения;
оборудования.

ПК 18. Проводить анализ ситуации на предприятии по обогащению угля и принимать технологические решения

ПМ 18. Анализ ситуации на предприятии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения анализа ситуации на предприятии по обогащению угля и принятие технологических решений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные термины, методы и принципы производственного менеджмента; закономерности экономического развития, которые предопределяют экономическое поведение людей; причины аварийных ситуаций; методы анализа экономики, ее многосторонние взаимосвязи с явлениями реальной экономической жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
ориентироваться в различных экономических ситуациях; понимать суть происходящих экономических явлений и процессов, анализировать информацию о конкретных товарных и факторных рынках; систематизировать и анализировать информацию для ориентирования в текущих проблемах; принимать решения для устранения аварийных и конфликтных ситуаций.

Результат обучения: 1) Проводить анализ работы персонала.

Обогащение полезных ископаемых
Основы менеджмента

Критерии оценки:

1. Учитывает критерии человеческого фактора.
2. Понимает причины конфликтных ситуаций и знает способы их устранения.
3. Применяет методы управления персоналом.
4. Управляет социальным и психологическим климатом на предприятии.

Результат обучения: 2) Проводить анализ технологического процесса.

Критерии оценки:

1. Анализирует технологические процессы углеобогащения.
2. Систематизирует процессы углеобогащения.
3. Разрабатывает предложения по совершенствованию процесса углеобогащения.
4. Применяет методы управления процессом.

Результат обучения: 3) Проводить анализ работы предприятия.

Критерии оценки:

1. Характеризует структурную схему предприятия.
2. Анализирует производственные процессы.
3. Использует методы управления производством.
4. Разрабатывает экономические и технологические предложения по совершенствованию работы предприятия.

Результат обучения: 4) Принимать решения.

Критерии оценки:

1. Принимает необходимые меры при аварийных ситуациях
2. Принимает необходимые меры при конфликтных ситуациях
3. Понимает последствия не устранения конфликтных или аварийных ситуаций.
4. Использует методы производственного менеджмента.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 12. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса углеобогащения, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру углеобогатительного предприятия.
2. Владеет сведениями о технологических процессах углеобогащения.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного обогатительного и вспомогательного оборудования углеобогащения, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Определяет виды конструкторско-технологической документации.
5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и продуктов углеобогащения.
6.Рассчитывает качественные и количественные показатели обогащения.
7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.

Критерии оценки:

1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах обогащения угля.
2. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
3. Подготавливает нормативные документы.
4. Проводит технический анализ готовой продукции.
5. Осуществляет контроль работы измерительных приборов.
6. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм.
7. Оказывает доврачебную медицинскую помощь.
8. Проводит инструктаж на рабочем месте.
9. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 70
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 70 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0709000 - Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)

Квалификация*:

070904 2 - Концентраторщик
070914 2 - Оператор пульта управления
070918 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




336

22

314


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "070904 2 - Концентраторщик"









ПМ

Профессиональные модули




1024

330

118

576

2-4

ПМ 01

Безопасное ведение процесса рудообогащения


+


+

+


+


ПМ 02

Чтение технической документации и применение законов механического движения при эксплуатации и обслуживании обогатительного оборудования


+


+

+

+



ПМ 03

Ведение процесса концентрации материалов обогащения полезных ископаемых на обогатительном оборудовании

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Организация отбора проб рудного промежуточного продукта и рудного концентрата

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ концентрации материалов обогащения полезных ископаемых




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070914 2 - Оператор пульта управления"









ПМ

Профессиональные модули




1296

380

196

720

5-6

ПМ 06

Ведение технологического процесса обогащения руды и управление оборудованием обогатительной фабрики с пульта управления

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Ведение автоматизированного контроля и регулирования технологических процессов обогащения

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ оператора пульта управления




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "070918 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




240

184

56


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




876

212

88

576

7-8

ПМ 09

Управление технологическим процессом обогащения руды и оборудованием обогатительной фабрики

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Контроль качества продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Организация процесса рудообогащения

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 71
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 71 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0709000 - Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)

Квалификация*:

070904 2 - Концентраторщик
070914 2 - Оператор пульта управления
070918 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




416

102

314


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "070904 2 - Концентраторщик"









ПМ

Профессиональные модули




1024

330

118

576

1-2

ПМ 01

Безопасное ведение процесса рудообогащения


+


+

+


+


ПМ 02

Чтение технической документации и применение законов механического движения при эксплуатации и обслуживании обогатительного оборудования


+


+

+

+



ПМ 03

Ведение процесса концентрации материалов обогащения полезных ископаемых на обогатительном оборудовании

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Организация отбора проб рудного промежуточного продукта и рудного концентрата

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ концентрации материалов обогащения полезных ископаемых




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "070914 2 - Оператор пульта управления"









ПМ

Профессиональные модули




1296

380

196

720

3-4

ПМ 06

Ведение технологического процесса обогащения руды и управление оборудованием обогатительной фабрики с пульта управления

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Ведение автоматизированного контроля и регулирования технологических процессов обогащения

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ оператора пульта управления




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "070918 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




240

184

56


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




876

212

88

576

5-6

ПМ 09

Управление технологическим процессом обогащения руды и оборудованием обогатительной фабрики

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Контроль качества продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Организация процесса рудообогащения

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 72
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0709000 - Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)

Квалификация:

070904 2 - Концентраторщик
070914 2 - Оператор пульта управления
070918 3 -Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения:
1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "070904 2 - Концентраторщик"

ПК 1. Соблюдать требования безопасного ведения технологического процесса обогащения

ПМ 01. Безопасное ведение процесса рудообогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения обогатительных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру обогатительной фабрики; подготовительные процессы, предшествующие обогащению полезных ископаемых; технологическую схему обогатительной фабрики; общие принципы построения схем обогащения с учетом свойств обогащаемого сырья; основные виды обогатительного оборудования; законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении обогатительных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять инструкции по правилам эксплуатации рудообогатительного оборудования, правилам и нормам охраны труда и технике безопасности.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1. Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасных и вредных производственных факторов.
2. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для открытых горных работ, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности на обогатительных работах.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасной эксплуатации оборудования рудообогатительной фабрики.
2. Соблюдает правила безопасности при работе с электрооборудованием.
3. Соблюдает правила безопасного выполнения обогатительных работ.

Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства.

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру обогатительной фабрики, материальные потоки.
2. Объясняет принципы построения схем обогащения с учетом свойств обогащаемого сырья.
3. Владеет основными сведениями о технологических процессах обогатительной фабрики.
4. Определяет основные виды обогатительного оборудования.
5. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.

ПК 2. Читать техническую документацию, применять законы механического движения и при эксплуатации и обслуживании обогатительного оборудования

ПМ 02. Чтение технической документации и применение законов механического движения при эксплуатации и обслуживании обогатительного оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения и чтения схем технологического оборудования и основных его узлов,
применения законов механического движения в эксплуатации обогатительного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику выполнения графических работ по проекционному черчению и техническому рисованию; основные положения статики, кинематики и динамики; механические свойства важнейших конструкционных материалов; основные характеристики и требования, предъявляемые к машинам и механизмам.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать технологическую документацию по профилю специальности;
выполнять чертежи деталей технологического оборудования и технологических схем, их элементов и узлов, используя прикладные программы автоматизированного проектирования и черчения; определять реакции опор твердого тела; производить расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении; подбирать материал исходя из условия прочности, жесткости и устойчивости.

Результат обучения: 1) Выполнять эскизы, чертежи деталей, оборудования и технологические схемы.

Черчение
Основы технической механики

Критерии оценки:

1. Выполняет построение плоских фигур в аксонометрических проекциях.
2. Выполняет эскизы и технические рисунки.
3. Выполняет комплексные чертежи модели по аксонометрической проекции.
4. Выполняет чертежи с применением сечений и разрезов.
5. Выполняет сборочный чертеж.
6. Оформляет технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с нормативно-технической документацией.

Результат обучения: 2) Читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.

Критерии оценки:

1.Владеет способами графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем.
2.Читает конструкторскую и технологическую документацию.
3.Читает и составляет спецификации в зависимости от типа и назначения.

Результат обучения: 3) Владеть автоматизированным проектированием и черчением.

Критерии оценки:

1. Владеет навыками работы в программах автоматизированного проектирования.
2. Выполняет чертежи в прикладных программах компьютерной графики.

Результат обучения: 4) Владеть основами статики.

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
2. Владеет знаниями о плоской системе сходящихся сил, произвольно расположенных сил, моменте сил, центре тяжести.
3. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.

Результат обучения: 5) Владеть основами сопротивления материалов.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о деформации и напряжении, видах нагружений.
2. Владеет знаниями о растяжении – сжатии.
3. Решает задачи на прочность при растяжении и сжатии.
4. Решает задачи на срез и смятие.
5. Применяет знания о кручении, изгибе, изгибе с кручением, устойчивости сжатых стержней.

Результат обучения: 6) Владеть элементами кинематики и динамики.

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями кинематики и динамики.
2. Характеризует виды передач вращательного движения.
3. Решает задачи на определение скоростей и ускорений при поступательном и вращательном движении тела.

Результат обучения: 7) Владеть понятиями о деталях машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об основных деталях машин и механизмов.
2. Характеризует виды износа и деформации деталей и узлов оборудования.
3. Характеризует соединения деталей и узлов оборудования.

ПК 3. Вести процесс концентрации материалов обогащения на отсадочных машинах, концентрационных столах и обогатительном оборудовании

ПК 03. Ведение процесса концентрации материалов обогащения полезных ископаемых на обогатительном оборудовании

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процесса концентрации материалов обогащения на отсадочных машинах, концентрационных столах и обогатительном оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: периоды развития земной коры; экзогенные и эндогенные геологические процессы; кристаллографию и минералогию; классификацию горных пород по происхождению; физические и химические свойства обрабатываемого сырья, концентратов и продуктов; строение и свойства металлов, сплавов, пластмассы, древесины, резины и лакокрасочных изделий; способы слесарной обработки материалов;
технологические особенности процесса рудоподготовки; основные принципы обогащения;
закономерности технической термодинамики, механики жидкостей и газов; основные понятия, законы и модели переноса тепла и массы при реализации технологических процессов; конструкцию и принцип работы концентрационных столов и отсадочных машин; состояние постели в каждой камере отсадочных машин; технологический процесс отсадки; устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; законы, элементы и свойства электрических цепей постоянного и переменного тока; основные свойства электротехнических и конструкционных материалов, области их применения; принцип действия, устройство и назначение электрических машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять текстуру и структуру руды, предназначенной для обогащения; вести процесс концентрации материалов обогащения на отсадочных машинах, концентрационных столах и обогатительном оборудовании; рассчитывать потери напора при движении газов в газоходной системе; рассчитывать и анализировать тепловые процессы и процессы массопереноса, происходящие при обогащении руды;
регулировать равномерное питание отсадочных машин, концентрационных столов водой и исходным материалом; проверять состояние сеток и искусственной постели отсадочной машины; различать по видам и свойствам металлы и сплавы; определять твердость металлических материалов; определять прочность металлических материалов; проводить резку материалов; использовать по назначению различные материалы при выполнении работ на обогатительных предприятиях;
производить пуск и остановку отсадочных машин и вспомогательного оборудования; выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования; производить расчет электрических цепей постоянного и переменного тока; наблюдать и контролировать по показаниям измерительных приборов работу обогатительного оборудования.

Результат обучения: 1) Вести процесс концентрации материалов обогащения на отсадочных машинах, концентрационных столах.

Переработка и обогащение полезных ископаемых
Оборудование обогатительных фабрик
Электротехника с основами электроники
Материаловедение
Геология и основы горного дела
Основы гидравлики, теплотехника и водо-воздушное хозяйство обогатительных фабрик
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает конструкцию и классификацию, применяемого оборудования.
2. Производит запуск и остановку обслуживаемого оборудования.
3. Проверяет состояние сеток и искусственной постели отсадочной машины.
4. Понимает конструкцию и принцип работы концентрационных столов и отсадочных машин.
5. Производит выбор и расчет отсадочных машин и  концентрационных столов.
6. Рассчитывает параметры электрических измерений.
7. Пользуется электроизмерительными приборами.
8. Понимает принцип действия, устройство и назначение электрических машин постоянного и переменного тока.
9. Понимает принцип действия, устройство и назначение трансформаторов.
10. Владеет знаниями о применении электропривода на современном производстве.
11. Читает электрические схемы для выполнения ремонта электрооборудования.
12. Управляет обслуживаемыми механизмами и установками.
13. Выявляет и устраняет возможные неисправности в работе оборудования.
14. Выполняет основные слесарные операции.
15. Соблюдает технику безопасности и требования инструкций по эксплуатации технологического оборудования.

Результат обучения: 2) Регулировать равномерное питание отсадочных машин, концентрационных столов водой и исходным материалом.

Критерии оценки:

1. Понимает физические и химические свойства обрабатываемого сырья, концентратов и продуктов.
2. Характеризует состав и классификацию полезных ископаемых по обогатимости.
3. Понимает экзогенные и эндогенные геологические процессы.
4. Использует классификацию горных пород по происхождению.
5. Понимает химические и физические свойства руды и вмещающих пород.
6. Понимает технологические особенности процесса рудоподготовки.
7. Понимает основные принципы обогащения.
8. Ведет технологический процесс отсадки.
9. Применяет знания о видах и свойствах металлических материалов (стали и сплавы на основе черных и цветных металлов).
10. Понимает назначение металлических материалов.
11. Производит выбор материала в зависимости от условия работы детали (оборудования, изделия).
12. Определяет твердость металлических материалов по методам Виккерса, Бриннеля, Роквелла.
13. Определяет прочность металлических материалов при испытании на растяжение.
14. Регулирует работу обслуживаемых механизмов и установки.
15. Классифицирует и различает оборудование, применяемое при различных видах разработки месторождения.
16. Владеет знаниями о подземных горных выработках.
17. Анализирует условия работы на открытых и подземных месторождениях.
18. Контролирует качество исходного и выпускаемого материала.
19. Понимает закономерности механики жидкостей и газов в печах.
20. Применяет знания о видах, законах и модели переноса тепла и массы при реализации технологических процессов.
21. Владеет сведениями о топливе: виды и состав, теплота сгорания топлива.
22. Определяет технологические показатели кондиции.
23. Распознает продукты обогащения.
24. Контролирует технологический процесс на своем рабочем месте.

ПК 4. Контролировать качество разделения материала обогащения на основании анализа отобранных проб всех продуктов отсадки

ПМ 04. Организация отбора проб рудного промежуточного продукта и рудного концентрата

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля качества разделения материала обогащения на основании анализа отобранных проб всех продуктов отсадки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы пробоотборника; действующие технические условия и стандарты на поступающие сырье и готовую продукцию; текстурно-структурные особенности руды при обогащении; физические свойства руды и вмещающих пород; типы месторождений руды; разработку рудных месторождений открытым и подземным способом;
способы контроля качества продукции обогащения; методы отбора, разделки и испытания проб и правила аттестации продукции; нормы выхода и требований, предъявляемых к качеству конечных продуктов; методы расчетов основных теплотехнических характеристик; основные принципы теплогенерации и энергопреобразования в обогатительных агрегатах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: исследовать структуру руды и пород на микроскопах различных принципов работы; контролировать качество разделения материала обогащения на основании анализа отобранных проб всех продуктов отсадки и других видов обогащения; производить расчеты режимов горения, тепловых потерь и технико-экономических показателей;
отбирать пробы для анализа; работать с пробоотборником; выполнять сварку и резку металлов.

Результат обучения: 1) Выполнять подготовку проб к анализу.

Геология и основы горного дела
Опробование и контроль процессов обогащения
Основы гидравлики, теплотехника и водо-воздушное хозяйство обогатительных фабрик
Материаловедение
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Применяет схему и правила подготовки проб к анализу.
2. Владеет методами обработки кусковых проб.
3. Анализирует текстурно-структурные свойства руды при обогащении.
4. Определяет твердость минералов.
5. Определяет вид минерала по цвету черты.
6. Определяет спайность минералов.
7. Исследует типы и назначение проб.
8. Определяет частоту пробоотсекания.
9. Составляет баланс полезных компонентов.
10. Применяет знания о видах и свойствах неметаллических материалов (резина, стекло, керамика, клеи).
11. Понимает назначение неметаллических материалов.
12. Производит выбор материала в зависимости от условия работы детали (оборудования, изделия).
13. Выполняет отбор проб для анализа, контролирует и ведет учет.
14. Владеет технологией добычи руды открытым способом.
15. Владеет технологией добычи руды закрытым способом.
16. Определяет виды и характеристики месторождения руды.
17. Соблюдает действующие технические условия и стандарты на поступающее сырье и готовую продукцию.
18. Соблюдает нормы выхода и требования, предъявляемые к качеству конечных продуктов.

Результат обучения: 2) Выполнять подготовку оборудования, предназначенного для отбора проб.

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и принцип работы комплексных опробовательных установок, проборазделочного оборудования, средств измерений и аппаратуры.
2. Владеет методами расчетов основных теплотехнических характеристик.
3. Рассчитывает потери напора при движении газов в газоходной системе.
4. Управляет стационарными, механическими и автоматическими пробоотбирателями.
5. Понимает устройство и принцип работы цепных ковшевых, лотковых, винтовых и секторных пробоотбирателей.
6. Определяет виды и назначение различных видов сварки.
7. Понимает принцип действия сварочного оборудования.
8. Выполняет электродуговую сварку.
9. Выполняет резку металлов.
10. Понимает принцип работы термического оборудования.
11. Выполняет термическую обработку.
12. Выполняет отбор проб, контролирует и ведет учет на рабочем месте.
13. Разделывает и обрабатывает пробы.
14. Читает схему водоснабжения обогатительных фабрик.
15. Определяет типы компрессоров и воздуходувных машин.
16. Понимает устройство и принцип работы котельных установок и их вспомогательных устройств.
17. Управляет насосами, компрессорами и воздуходувными машинами, котельными установками, производит их техническое обслуживание и ремонт.
18. Контролирует технологические процессы на своем рабочем месте.
19. Соблюдает правила безопасности при ведении технологического процесса.

ПК 5. Выполнять основные виды работ концентраторщика

ПМ 05. Выполнение основных видов работ по концентрации материалов обогащения полезных ископаемых

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям рудообогащения, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Концентраторщик".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести и регулировать процесс концентрации материалов обогащения; контролировать качество получаемого продукта; обслуживать отсадочные машины и вспомогательное оборудование.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Концентраторщик".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Ведет процесс концентрации материалов обогащения на отсадочных машинах, концентрационных столах и обогатительном оборудовании.
2. Регулирует равномерное питание отсадочных машин, концентрационных столов водой и исходным материалом.
3. Проверяет состояние сеток и искусственной постели отсадочной машины.
4. Контролирует качество разделения материала обогащения на основании анализа отобранных проб всех продуктов отсадки и других видов обогащения.
5. Производит запуск и остановку отсадочных машин и вспомогательного оборудования.
6. Ведет наблюдение за работой механизмов концентрационного стола и отсадочных машин.
7. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Квалификация "070914 2 - Оператор пульта управления"

ПК 6. Вести технологический процесс обогащения руды и управлять оборудованием обогатительной фабрики с пульта управления

ПМ 06. Ведение технологического процесса обогащения руды и управление оборудованием обогатительной фабрики с пульта управления

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса обогащения руды и управления оборудованием обогатительной фабрики с пульта управления.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему обогащения; технические условия на поступающее сырье; порядок пуска и остановки поточно-транспортных цепей; схему основных энергокоммуникаций по цеху; схемы железнодорожных путей, закрепленных за цехом; назначение и принцип работы измерительных приборов; устройство, принцип действия, основные технические параметры и условные обозначения различных электронных приборов; методы определения и устранения неисправностей в работе пульта управления; технологическую характеристику обслуживаемого оборудования; порядок ведения записей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить запуск и остановку поточно-транспортных цепей;
осуществлять взаимодействие технологических операций различных участков;
регулировать параметры технологического процесса;
устранять нарушения в ведении технологического процесса; осуществлять оперативную связь с технологическими рабочими участка; применять электронные устройства для контроля технологического процесса;
регистрировать показания приборов в производственном журнале;
предупреждать и устранять мелкие неполадки в работе пульта управления.

Результат обучения: 1) Управлять технологическим процессом с пульта управления.

Геология и основы горного дела
Электротехника с основами электроники
Электрооборудование обогатительных фабрик
Транспортные устройства и склады
Основы информатизации и автоматизации производства
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Строит технологическую схему обогащения.
2. Соблюдает технические условия на поступающее сырье.
3. Осуществляет взаимодействие технологических операций различных участков.
4. Регулирует параметры технологического процесса.
5. Устраняет нарушения в ведении технологического процесса.
6. Понимает конструктивные особенности оборудования дробильных, обогатительных, брикетных, агломерационных фабрик и систем автоматики.
7. Применяет знания схемы автоматизации производственного процесса.

Результат обучения: 2) Осуществлять взаимодействие технологических операций различных участков.

Критерии оценки:

1. Читает схему автоматизации управления поточно-транспортными системами на обогатительных фабриках.
2. Читает схему автоматизации процессов дробления.
3. Читает схему автоматизации измельчения и классификации.
4. Читает схему автоматизации гравитационных процессов
обогащения.
5. Управляет механизмами одного или нескольких
участков из операторского пункта.
6. Осуществляет оперативную связь с технологическими рабочими участка.

Результат обучения: 3) Контролировать технологический процесс.

Критерии оценки:

1. Применяет систему автоматического контроля крупности дробленой руды.
2. Применяет систему автоматического контроля и регулирования загрузки дробильных агрегатов.
3. Понимает устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных электронных приборов.
4. Понимает принцип построения основных типовых схем, источников питания, преобразовательных устройств.
5. Определяет параметры электронных приборов.
6. Контролирует и регулирует расход сырья,
вспомогательных материалов, электроэнергии и иных
показателей технологического процесса.

ПК 7. Контролировать работу и обслуживать системы автоматического регулирования

ПМ 07. Ведение автоматизированного контроля и регулирования технологических процессов обогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля и обслуживания системы автоматического регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические характеристики системы автоматического регулирования; принцип работы автоматики и блокировки; методы контроля хода технологического процесса; световую схему процесса; конструктивные особенности оборудования дробильных, обогатительных, брикетных, агломерационных фабрик и систем автоматики, схему автоматизации производственного процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать количество и качество загружаемого и расходуемого сырья и материалов, выхода готового продукта по всем стадиям производства, по показаниям средств измерений и автоматики;
контролировать по приборам работу технологического оборудования, своевременно принимать меры по предупреждению срывов в работе;
устранять мелкие неисправности в работе системы автоматики.

Результат обучения: 1) Контролировать по приборам работу технологического оборудования.

Геология и основы горного дела
Электротехника с основами электроники
Электрооборудование обогатительных фабрик
Транспортные устройства и склады
Основы информатизации и автоматизации производства
Техника безопасности и охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет параметры технологических процессов, измерительных преобразователей и цепей измерения, выполняет контроль и регулирование параметров.
2. Определяет виды цепей управления и их элементный состав.
3. Классифицирует средства контрольно-измерительных приборов и автоматики, систем управления.
4. Классифицирует объекты управления.
5. Использует условия и критерии устойчивости систем автоматизации, методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
6. Применяет вспомогательные средства автоматических систем управления, органы настройки.
7. Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.

Результат обучения: 2) Контролировать количество и качество загружаемого и расходуемого сырья и материалов, выхода готового продукта по всем стадиям производства, по показаниям средств измерений и автоматики.

Критерии оценки:

1. Понимает номенклатуру и общие принципы устройства промышленных средств автоматизации.
2. Применяет типовые схемы автоматизации технологических процессов в обогатительной промышленности.
3. Определяет виды схем регулирования технологических параметров.
4. Оценивает свойства технологических объектов, как объектов регулирования.
5. Читает и составляет условные обозначения приборов и средств автоматизации.
6. Читает и анализирует функциональную схему автоматизации типовых технологических процессов.
7. Читает заводские схемы автоматизации процессов.

Результат обучения: 3) Устранять мелкие неисправности в работе системы автоматики.

Критерии оценки:

1. Понимает функциональные схемы автоматизации производственных процессов.
2. Понимает общие принципы разработки функциональных схем автоматизации технологического процесса.
3. Читает структурные схемы цепей местного и дистанционного контроля параметров.
4. Визуально идентифицирует принадлежность контрольно-измерительных приборов и автоматики к определенному классу.
5. Визуально оценивает метрологические особенности средств контрольно-измерительных приборов и автоматики.
6. Рассчитывает погрешность измерений контрольно-измерительных приборов.
7. Оценивает пригодность средств контрольно-измерительных приборов и автоматики для использования в цепях управления обогатительного производства.
8. Переводит с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
9. Применяет автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.

ПК 8. Выполнять основные виды работ оператора пульта управления

ПМ 08. Выполнение основных видов работ оператора пульта управления

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям рудообогащения, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор пульта управления".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся управлять и контролировать технологический процесс и оборудование с пульта управления автоматизированных производств при осуществлении полного цикла технологического процесса одного участка, производства.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор пульта управления".

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Управляет технологическим процессом и оборудованием дробильных, обогатительных, брикетных, агломерационных фабрик, цехов глиноземного производства (участков, установок) с пульта управления.
2. Управляет технологическим процессом и оборудованием с пульта управления автоматизированных производств при осуществлении полного цикла технологического процесса одного участка, производства.
3. Контролирует и обслуживает систему автоматического регулирования.
4. Контролирует количество и качество загружаемого и расходуемого сырья и материалов, выхода готового продукта по показаниям средств измерений и автоматики.
5. Осуществляет оперативную связь с технологическими рабочими участка.
6. Устраняет нарушения в ведении технологического процесса.
7. Регистрирует показания приборов в производственном журнале.
8. Устраняет мелкие неисправности в работе системы автоматики.

"070918 3 - Техник-технолог"

ПК 9. Управлять технологическим процессом обогащения руды

ПМ 09. Управление технологическим процессом обогащения руды и оборудованием обогатительной фабрики

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления технологическим процессом обогащения руды.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы теории автоматического контроля и управления; элементы и системы автоматического управления обогатительным оборудованием и процессами обогащения руды; основные понятия химической термодинамики и кинетики, условия химического равновесия, закон действующих масс, понятия химического потенциала и парциальной молярной величины, классификацию растворов, закон Рауля, основные понятия электрохимии, теорию электролитической диссоциации; классификацию электродов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать схемы автоматизации различных процессов обогатительного производства;
управлять средствами автоматизации и производить их техническое обслуживание;
вести учет количественных и качественных параметров технологического процесса, загрузки технологического оборудования; рассчитать скорость химической реакции и константы равновесия реакции; вычислять парциальные молярные величины; рассчитать окислительно-восстановительный гальванический элемент и потенциал электродов; рассчитать фазовое, химическое и электрохимическое равновесие;
выявлять неисправности в работе оборудования обогатительной фабрики и нарушений технологии производства;
принимать решение по своевременному устранению возникающих в процессе работы проблем;
проектировать новые прогрессивные технологии рудообогащения.

Результат обучения: 1) Организовать технологический процесс обогащения руды.

Геология и основы горного дела
Физическая и коллоидная химия
Технология и оборудование процессов обогащения полезных ископаемых
Основы информатизации и автоматизации производства
Автоматизация производственных процессов обогащения
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Читает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2. Понимает устройство обслуживаемого оборудования, средства измерений и автоматики.
3. Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4. Понимает общие принципы работы автоматизированной системы управления технологическим процессом и прикладного программного обеспечения.
5. Координирует работу участков и обеспечивает бесперебойную работу всех автоматических устройств пульта управления технологическим процессом.
6. Выявляет и устраняет нарушения технологических режимов рудообогащения.
7. Определяет основные термодинамические параметры и их характеристику.
10. Анализирует диаграммы двух- и трехкомпонентных систем.
11. Использует программное обеспечение в управлении технологическим процессом.
12. Ведет технологическую документацию и составляет отчеты.
13. Классифицирует электролиты и электроды.
14. Понимает основные положения теории электролитической диссоциации.
15. Имеет основные понятия о гальванических элементах.
16. Выполняет термодинамический расчет окислительно-восстановительного гальванического элемента.
17. Выполняет расчет электролиза.

Результат обучения: 2) Участвовать в разработке мероприятий по безопасному ведению технологического процесса производственного подразделения.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования охраны труда и правила безопасности при ведении технологических процессов, определяет технические характеристики оборудования (основные и вспомогательные).
2. Обеспечивает безопасную организацию технологического процесса обогащения.
3. Проводит инструктаж работников, обслуживающих обогатительное оборудование, о правилах его эксплуатации, правилах и нормах охраны труда и техники безопасности.
4. Изыскивает способы, меры и средства, исключающие травматизм и устраняющие влияние опасных и вредных производственных факторов.

Результат обучения: 3) Руководить работой по монтажу, регулировке, наладке технического обслуживания эксплуатируемого оборудования.

Критерии оценки:

1. Определяет технические характеристики применяемого оборудования.
2. Применяет правила эксплуатации подготовительного, основного обогатительного и вспомогательного оборудования для обогащения полезных ископаемых.
3. Понимает устройство и принцип действия систем автоматических защит и блокировок обогатительного оборудования.
3. Определяет порядок профилактического осмотра обогатительного оборудования.
4. Определяет основные виды неисправностей обогатительного оборудования.
5. Применяет способы устранения и предупреждения неисправностей обогатительного оборудования.
6. Выявляет и устраняет причины, которые могут привести к аварийным режимам работы обогатительного оборудования.
7. Организовывает ремонт обогатительного оборудования.

Результат обучения: 4) Совершенствовать технологию рудообогащения.

Критерии оценки:

1. Применяет инновационные технологии в обогащении полезных ископаемых.
2. Дает характеристику современного инновационного оборудования обогатительных фабрик.
3. Определяет основные этапы проектирования.
4. Участвует в проектировании модернизации технологии обогащения полезных ископаемых.
5. Участвует во внедрении в технологический процесс нового оборудования.
6. Рассчитывает размеры и технологические характеристики основного оборудования обогатительной фабрики.
7. Рассчитывает количество необходимого основного и вспомогательного оборудования обогатительной фабрики.
8. Рассчитывает экономический эффект от внедрения новой техники и прогрессивной технологии.

ПК 10. Контролировать минералогический и технологический анализы рудных материалов

ПМ 10. Контроль качества продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля минералогического и технологического анализа рудных материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы отбора, разделки и испытания проб и правила аттестации продукции; нормы выхода и требования, предъявляемые к качеству конечных продуктов; государственные стандарты и технические условия на готовую продукцию.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
анализировать технологические процессы для определения влияния технологических параметров на качество получаемых рудных материалов; исследовать микроструктуру материалов на микроскопе; проводить термическую обработку материалов;
координировать работу отделений и управлять производственными процессами в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.

Результат обучения: 1) Выполнять контроль минералогического и технологического анализа рудных материалов.

Материаловедение
Основы информатизации и автоматизации производства
Опробование, контроль и автоматизация процессов обогащения
Основы стандартизации, метрологии и качества продукции
Техника безопасности, охрана окружающей среды и рациональное природопользование
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Определяет виды технической и технологической документации,
формы документов.
2. Определяет виды структур, образующиеся после кристаллизации.
3. Исследует микроструктуру материалов на микроскопе.
4. Определяет виды коррозии и последствия ее агрессивного воздействия.
5. Применяет способы борьбы с коррозией.
6. Использует технологические стандарты определения показателей качества полезного ископаемого и продуктов обогащения.
7. Рассчитывает качественные и количественные показатели обогащения.
8. Применяет методы контроля и оценки качества продукции.
9. Производит аттестацию, сертификацию и испытание продукции.
10. Разрабатывает мероприятия по повышению эффективности обогащения.

Результат обучения: 2) Организовать отбор контрольных проб.

Критерии оценки:

1. Соблюдает основные технологические параметры подвергаемые
контролю: крупность материала, влажность, плотность пульпы, содержание полезных компонентов.
2. Применяет методику проведения минералогических анализов.
3. Производит количественный минералогический
анализ проб, исходного сырья, промежуточных
продуктов и готовой продукции в соответствии с утвержденными методами.
4. Оформляет техническую документацию при контроле выпускаемой продукции.
5. Организовывает работу рабочего персонала.

Результат обучения: 3) Координировать работу отделений и контролировать производственный процесс.

Критерии оценки:

1. Ведет расчет и учет расхода сырья, материалов,
полуфабрикатов, выхода готовой продукции по всем стадиям производства.
2. Осуществляет контроль соблюдения правил эксплуатации транспортного оборудования в заданном технологическом режиме, правил эксплуатации бункерных, приемных и погрузочных устройств, складов и отвалов.
3. Осуществляет контроль эксплуатации и обеспечения нормального функционирования оборудования, систем транспортировки.
4. Проводит профилактический осмотр оборудования, выявляет и устраняет неисправности.

ПК 11. Обеспечивать выполнение установленного наряда в производственном цехе

ПМ 11. Организация процесса рудообогащения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения выполнения установленного наряда в производственном цехе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы организации производственного и технологического процесса; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы участка, показатели их эффективного использования; механизмы ценообразования на продукцию, форм оплаты труда в современных условиях.
При изучении модуля обучающиеся учатся
экономически эффективно организовывать труд на рабочем месте.

Результат обучения: 1) Определять технико-экономическую эффективность производства.

Основы рыночной экономики в отрасли

Критерии оценки:

1. Понимает структуру производства, роль основных фондов в его развитии.
2. Применяет методы оценки и показатели использования основных фондов производства.
3. Определяет степень износа оборудования.
4. Разрабатывает мероприятия по улучшению использования оборудования.
5. Рассчитывает технико-экономические показатели производства.

Результат обучения: 2) Организовать эффективную работу на участке, вести учет рабочего времени.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила и приемы организации и нормирования труда.
2. Рассчитывает часовые тарифные ставки и заработную плату рабочих.
3. Планирует и прогнозирует потребность в рабочей силе.
4. Производит расстановку рабочих в соответствии с их должностными обязанностями, выписывает допуски на работу.

Результат обучения: 3) Обеспечивать выполнение производственного плана.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила ведения технической и технологической документации.
2. Определяет основные технико-экономические показатели производства, прибыль и рентабельность производства.
3. Составляет баланс расходов и доходов предприятия.
4. Ведет учет и контроль расхода шихтовых материалов.
5. Определяет себестоимость продукции.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 12. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса рудообогащения, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о структуре обогатительной фабрики, материальных потоках.
2. Владеет сведениями о технологических процессах обогатительной фабрики с учетом свойств обогащаемого сырья.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного обогатительного и вспомогательного оборудования для обогащения полезных ископаемых, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Определяет виды технической и технологической документации,
формы документов.
5.Соблюдает методические стандарты определения показателей качества полезного ископаемого и продуктов обогащения.
6.Рассчитывает качественные и количественные показатели обогащения.
7.Соблюдает основные технологические параметры подвергаемые контролю.
8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.

Критерии оценки:

1. Координирует работу участков и обеспечивает бесперебойную работу всех автоматических устройств пульта управления технологическим процессом.
2. Ведет расчет и учет расхода сырья, материалов, полуфабрикатов, выхода готовой продукции по всем стадиям производства.
3. Проводит инструктаж о правилах эксплуатации обогатительного оборудования, правилах и нормах охраны труда и техники безопасности.
4. Выявляет и устраняет причины, приводимые к аварийным режимам работы обогатительного оборудования.
5. Осуществляет контроль соблюдения правил эксплуатации транспортного оборудования в заданном технологическом режиме, правил эксплуатации бункерных, приемных и погрузочных устройств, складов и отвалов.
6. Осуществляет контроль эксплуатации и обеспечения нормального функционирования добывающего оборудования, систем транспортировки.
7. Проводит профилактический осмотр оборудования, выявляет и устраняет неисправности.
8. Рассчитывает качественные и количественные показатели обогащения.
9. Производит количественный минералогический анализ проб, исходного сырья, промежуточных продуктов и готовой продукции в соответствии с утвержденными методами.
10. Оформляет техническую документацию при контроле выпускаемой продукции.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 73
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 73 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0710000 - Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования

Квалификация*:

071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок
071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
071013 3 - Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




332

22

310


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок"









ПМ

Профессиональные модули




1040

220

100

720

2-4

ПМ 01

Подготовка электромеханического оборудования к текущему обслуживанию и ремонту

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт и обслуживание электромеханического оборудования

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Пробный пуск и сдача в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию электроустановок




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"









ПМ

Профессиональные модули




1284

450

222

612

5-6

ПМ 05

Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "071013 3 - Электромеханик"









БМ

Базовые модули




264

184

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

310

182

360

7-8

ПМ 09

Организация и контроль выполнения технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования

+

+

+

+

+

+



ПМ 10

Наладка автоматических систем управления регулируемого электропривода

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Планирование процесса технического обслуживания и ремонта, расчет технико-экономических показателей производства

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 74
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 74 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0710000 - Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования

Квалификация*:

071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок
071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
071013 3 - Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




412

102

310


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок"









ПМ

Профессиональные модули




1040

220

100

720

1-2

ПМ 01

Подготовка электромеханического оборудования к текущему обслуживанию и ремонту

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт и обслуживание электромеханического оборудования

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Пробный пуск и сдача в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию электроустановок




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"









ПМ

Профессиональные модули




1284

450

222

612

3-4

ПМ 05

Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение видов дефектов в автоматических устройствах горного оборудования с последующим их устранением

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "071013 3 - Электромеханик"









БМ

Базовые модули




264

184

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

310

182

360

5-6

ПМ 09

Организация и контроль выполнения технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования

+

+

+

+

+

+



ПМ 10

Наладка автоматических систем управления регулируемого электропривода

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Планирование процесса технического обслуживания и ремонта, расчет технико-экономических показателей производства

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 75
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0710000 - Техническое обслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования

Квалификация:

071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок
071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
071013 3 - Электромеханик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "071008 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок"

ПК 1. Выполнять подготовку электромеханичес-кого оборудования к техническому обслуживанию и ремонту

ПМ 01. Подготовка электромеханичес-кого оборудования к текущему обслуживанию и ремонту

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования знаний о специфике работы производственных машин и механизмов, организационной структуре карьерного предприятия, выполнения подготовки электромеханического оборудования к техническому обслуживанию и ремонту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организационно-управленческую структуру, место, роль и функции служб предприятия; принципы работы структурных подразделений предприятия; основные производства, процессы в карьерах; производственные машины и механизмы современных карьеров; специфику выбранной профессии; основные виды инструктажей по противопожарной безопасности, правила техники безопасности и охраны труда; основные требования производственной санитарии; содержание, назначение подготовительных работ; виды экипировки, инструмента и приспособлений для проведения технического обслуживания и ремонта электромеханического оборудования; основные положения статики, кинематики и динамики; методы безопасного ведения работ при подготовке рабочего места; назначение, технические характеристики карьерного оборудования и механизмов; строение и свойства металлов, сплавов, пластмассы, древесины, резины, лакокрасочных изделий и электротехнических материалов; способы обработки материалов; виды сварки, резания, пайки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
классифицировать помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности;
определять виды производственных машин и механизмов в зависимости от выполняемых работ на карьерах;
определять группу карьера по химическому составу добываемого сырья; выбирать механизмы, инструменты, приспособления и демонстрировать способы работы с ними при проведении технического обслуживания и ремонта электромеханического оборудования;
проводить контрольный осмотр состояния экипировки инструментов и приспособлений;
выполнять общеслесарные и электромонтажные работы;
выполнять контроль параметров работы электромеханического оборудования;
различать по видам и свойствам металлы, их сплавы, конструкционные и электротехнические материалы; определять твердость, прочность металлических материалов проводить термическую бработку, сварку, резку материалов;
выбирать необходимый материал для применения в производственной деятельности;
определять вид обработки для получения требуемых эксплуатационных свойств материалов;
выбирать рациональный способ и режим обработки материалов, необходимое оборудование для получения заготовок и готовых изделий;
nullпользоваться нормативной документацией по стандартизации и справочной литературой;
подбирать материал исходя из условия прочности, жесткости и устойчивости.
null

Результат обучения: 1) Владеть информацией о специфике и структуре карьерных предприятий.

Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы
Основы технической механики
Горное дело и буровзрывные работы
Машины и комплексы для открытых горных работ Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Характеризует организационно-управленческую структуру предприятия, функции служб предприятия.
2.Характеризует основные производственные процессы в карьере: отбойка и выемочно-погрузочные работы, транспортировка карьерных грузов и отвальные работы.
3.Владеет знаниями о производственных машинах и механизмах современных карьеров.
4.Понимает специфику выбранной профессии.
5.Характеризует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности, правила техники безопасности и охраны труда.
6.Соблюдает основные требования производственной санитарии.
7.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
8.Определяет виды производственных машин и механизмов в зависимости от выполняемых работ на карьерах.
9. Определяет группу карьера по химическому составу добываемого сырья.

Результат обучения: 2) Проверять экипировку, инструмент и приспособления для проведения технического обслуживания и ремонта.

Критерии оценки:

1.Выбирает инструменты и приспособления для проведения технического обслуживания и ремонта в зависимости от заданных условий и вида работ.
2.Работает с разными видами инструментов и приспособлений, применяемых при техническом обслуживании и ремонте электромеханического оборудования.
3.Оценивает техническое состояние экипировки.
4.Выявляет и устраняет простейшие дефекты состояния экипировки, инструментов и приспособлений.
5.Соблюдает правила безопасности при работе с инструментами и приспособлениями.
6.Знает сроки периодической проверки и замены экипировки, инструмента и приспособлений.
7.Заполняет журнал учета, проверки и испытаний электроинструмента и вспомогательного оборудования к нему.
8.Определяет способы и сроки испытания изолирующих приспособлений.
9.Характеризует виды, свойства металлических материалов (стали и сплавы на основе черных и цветных металлов).
10.Понимает назначение металлических материалов.
11.Производит выбор материала в зависимости от условия работы детали (оборудования, изделия).
12.Характеризует виды коррозии и последствия ее агрессивного воздействия.
13.Применяет способы борьбы с коррозией.
14. Характеризует виды, свойства неметаллических материалов (резина, стекло, керамика, клеи).
15.Понимает назначение неметаллических материалов.
16.Производит выбор материала в зависимости от условия работы детали (оборудования, изделия).

Результат обучения: 3) Организовать планировку и подготовку рабочего места и обеспечивать методы безопасного ведения работ.

Критерии оценки:

1.Проводит технические мероприятия по подготовке рабочего места.
2.Подбирает комплект инвентарных приспособлений для рабочих мест.
3.Рационально организовывает рабочее место.
4.Определяет рабочую зону.
5.Соблюдает требования безопасности труда, охраны окружающей среды, пожарной безопасности и руководствуется ими при организации рабочего места и планировке размещения электрооборудования.
6.Определяет и исправляет действительные и потенциальные опасности на рабочем месте в пределах своей компетенции и ответственности.
7.Поддерживает безопасные условия труда при работе с механизмами.
8.Поддерживает безопасные условия при работе на высоте.
9.Соблюдает требования безопасности перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы.
10.Использует для обеспечения безопасности работ основные и дополнительные электрозащитные средства в электроустановках до 1000 вольт и выше 1000 вольт.
11.Применяет средства и методы тушения пожара в электроустановках.

Результат обучения: 4) Выполнять основные слесарные работы.

Критерии оценки:

1. Применяет правила подготовки инструментов, материалов для слесарных работ.
2. Соблюдает правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности при слесарных работах.
3. Подготавливает рабочее место для выполнения слесарных работ.
4. Выполняет слесарные операции в полном объеме и с технологической точностью (разметку, рубку, правку, гибку, резку, опиливание, сверление, зенкование, развертывание, нарезание резьб, паяние, клепку).
5. Выполняет неразъемные соединения.
6. Соблюдает правила безопасного ведения слесарных работ.

Результат обучения: 5) Подготовить электромеханическое оборудование к техническому обслуживаю и ремонту.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение и технические характеристики карьерного оборудования и механизмов.
2.Владеет основными понятиями, аксиомами статики.
3.Владеет основными понятиями кинематики, кинематикой точки, способами задания движения точки.
4.Характеризует простейшие движения твердого тела.
5.Характеризует сложное движение точки и твердого тела.
6.Классифицирует механические передачи.
7.Владеет основами проектирования деталей и узлов и механизмов машин.
8.Владеет общими сведениями о зубчатых передачах, червячных, ременных, цепных передачах.
9.Владеет знаниями о деталях и сборочных единицах передач.
10.Владеет основами технических измерений.
11.Определяет виды и назначение различных видов сварки.
12.Понимает принцип действия сварочного оборудования.
13.Понимает назначение и принцип работы оборудования для резки.
14.Понимает принцип работы термического оборудования.
15.Владеет основами резания металлов.
16.Выполняет контроль параметров работы электромеханического оборудования.
17.Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
18.Применяет основные свойства электротехнических и конструкционных материалов в практической деятельности.
19.Классифицирует проводниковые материалы.
20.Определяет тип магнитных материалов.
21.Выбирает припои и флюсы.
22.Выполняет электромонтажные работы сращивание, спайка и изоляция проводов.
23.Соблюдает правила безопасного проведения электрогазосварочных работ.
24.Владеет технологией производства на карьерах.
25.Подготавливает карьерное электромеханическое оборудование к техническому обслуживанию и ремонту.
26.Определяет содержание, назначение подготовительных работ.

ПК 2. Выполнять ремонт и обслуживание электромеханичес-кого оборудования

ПМ 02. Ремонт и обслуживание электромеханичес-кого оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонта и обслуживания электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы, элементы и свойства электрических цепей постоянного и переменного тока; принцип действия, устройство и назначение электрических машин; назначение и принцип работы измерительных приборов; устройство, назначение и принцип работы электромеханического оборудования, ведомственных подстанций, коммутационного оборудования, осветительных приборов; марки, виды и области применения проводов сетей освещения, кабельных линий и шинопроводов; виды наладки и основы монтажа электромеханического оборудования; правила технического обслуживания и системы ремонта карьерного электромеханического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить расчет электрических цепей постоянного и переменного тока;
определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования;
наблюдать и контролировать по показаниям измерительных приборов работу электромеханического оборудования;
определять по отдельным признакам и показаниям приборов неполадки в работе оборудования;
выполнять монтаж, демонтаж карьерного электромеханического оборудования;
выполнять ремонт и техническое обслуживание электромеханических частей машин и механизмов, подстанций, кабельных линий и шинопроводов, высоковольтной коммутационной аппаратуры, сетей освещения;
nullучитывать альтернативу при выборе необходимых конструкционных и электротехнических материалов.

Результат обучения: 1) Определять по отдельным признакам и показаниям приборов неполадки в работе оборудования.

Технология металлов, конструкционные и электротехнические материалы
Электротехника с основами электроники
Монтаж, техобслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования и средств автоматики
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Понимает принципы передачи и распределения электрической энергии.
5.Характеризует основные законы и свойства электрических и магнитных цепей.
6.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
7.Характеризует особенности цепей постоянного и переменного тока.
8.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
9.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
10.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
11.Рассчитывает магнитные цепи.
12.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
13.Выполняет электрические измерения.
14. Использует способы преобразования измерительных величин.
15. Использует способы преобразования измеряемых величин в цифровую форму.
16. Понимает принцип действия регистрирующих приборов и преобразователей.
17. Рассчитывает сопротивление шунта и добавочные сопротивления.
18.Подбирает измерительные трансформаторы.
19. Определяет параметры электрической цепи.
20. Пользуется точными приборами и выполнять схемы включения.
21.Подбирает регистрирующий прибор и разбирается в принципе действия.
22.Проверяет показания измерительных приборов и сигнализации.
23.Соблюдает правила технического обслуживания электрооборудования.
24.Проводит техническое диагностирование электромеханического оборудования.
25.Определяет надежность карьерного электромеханического оборудования.
26.Характеризует систему достижения работоспособности карьерного электромеханического оборудования.
27.Характеризует систему ремонта карьерного электромеханического оборудования.
28.Соблюдает требования к надежности и качеству электроснабжения.
29.Определяет основные причины отказа электрооборудования.
30.Определяет виды наладки электромеханического оборудования.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, демонтаж карьерного электромеханического оборудования.

Критерии оценки:

1.Владеет основами монтажа оборудования.
2.Определяет стадии проведения электромонтажных работ.
3.Производит подготовительные работы для монтажа электромеханического оборудования (разметочные, заготовительные, пробивные, крепежные).
4.Проводит лужение и пайку оловом, медью, серебряным припоем, армировку.
5.Определяет сортамент и качество материалов, используемых при электромонтаже.
6.Выполняет слесарную и механическую обработку деталей в пределах различных классов точности и чистоты.
7.Определяет виды такелажных приспособлений и их назначение.
8.Проводит такелажные работы при монтаже электромеханического оборудования.
9.Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования.
10.Определяет последовательность операций по производству погрузочно-разгрузочных работ.
11.Выполняет демонтаж механической и электрической части карьерных машин, узлов, механизмов, аппаратуры и другого карьерного оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять ремонт и техническое обслуживание электромеханических частей машин и механизмов.

Критерии оценки:

1.Понимает принцип действия, устройство и назначение трансформаторов.
2.Определяет группу соединения трансформаторов.
3.Понимает принцип действия, конструкцию двигателей постоянного тока.
4.Классифицирует и характеризует генераторы постоянного тока.
5.Понимает сущность процесса коммутации и характеризует виды коммутаций.
6.Классифицирует и понимает характеристики, принцип действия, способы пуска, торможения и регулирования скорости машин переменного тока.
7.Включает синхронный двигатель.
8.Выполняет пуск асинхронного двигателя.
9.Выполняет анализ механических характеристик двигателей переменного и постоянного тока.
10.Описывает основные этапы технологического процесса ремонта.
11.Применяет технологию разборки и сборки электрических машин.
12.Применяет технологию ремонта электрических машин и механизмов.
13.Характеризует основные мероприятия, порядок проведения и оборудование при ремонте электрических машин и механизмов.
14.Пользуется оборудованием, приспособлениями и инструментами для ремонта и технического обслуживания электромеханических частей машин и механизмов.
15.Характеризует основные неисправности синхронных генераторов и электродвигателей.
16.Выполняет текущий ремонт электродвигателей, генераторов, механического оборудования.
17.Выполняет техническое обслуживание дизель-генераторов.
18.Заряжает аккумуляторные батареи.
19.Проверяет изоляцию электрооборудования.
20.Производит работы по замене соединительных муфт и разъемов.

Результат обучения: 4) Выполнять техническое обслуживание подстанций, кабельных линий и шинопроводов, высоковольтной коммутационной аппаратуры.

Критерии оценки:

1.Характеризует категории приемников электроэнергии.
2.Понимает назначение и устройство подстанций.
3.Производит полное отключение от напряжения и оперативные переключения в электросетях.
4.Проводит ревизию трансформаторов.
5.Расшифровывает марки проводов и кабелей.
6.Определяет электрическую прочность электроизоляционных материалов.
7.Определяет марки, виды область применения проводов, кабелей и шинопроводов.
8.Производит прокладку, сращивание, восстановление изоляции проводов и кабелей.
9.Выполняет нормы правил устройства электроустановок, предъявляемые к токоведущим элементам.
10.Понимает назначение устройство и принцип работы коммутационного оборудования.
11.Выполняет ревизию выключателей, разъединителей и приводов к ним без разборки конструктивных элементов схемы электроснабжения.
12.Пользуется инструментами, специальными приспособлениями и измерительными приборами при техническом обслуживании и ремонте систем электроснабжения.

Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание и текущий ремонт сетей освещения.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип работы осветительных приборов и оборудования.
2.Устанавливает и подключает светильники всех видов, выключатели, переключатели и штепсельные розетки.
3.Производит монтаж осветительных сетей, заземление и зануление осветительных электроустановок.
4.Определяет виды кабельных линий и проводов сетей освещения.
5.Применяет способы изоляции кабельных линий и проводов сетей освещения.
6.Проверяет состояние изоляции проводов и прочности креплений.
7.Проводит наружный осмотр проводки с устранением мелких дефектов.
8.Определяет виды неисправностей и неполадок кабельных линий и проводов сетей освещения.
9.Производит прокладку кабельных линий и проводов (с элементами крепления) питания сетей освещения.
10.Производит замену внутренней проводки местами и участками.
11.Применяет методы безопасного применения инструментов и приспособлений при ремонте осветительных сетей.

ПК 3. Выполнять пробный пуск и сдачу в эксплуатацию карьерного электромеханичес-кого оборудования

ПМ 03. Пробный пуск и сдача в эксплуатацию карьерного электромеханиче-ского оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения пробного пуска и сдачи в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работы по приемке и сдачи смены, уборке рабочего места, приспособлений и инструмента, порядка испытаний и ввода в эксплуатацию электромеханического оборудования после монтажа или ремонта, ведения технической документации; виды информационных технологий; основы информатизации; характеристики и назначение технических средств информатизации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять работы по приемке и сдачи смены, уборке рабочего места, приспособлений, инструмента, а также содержанию их в надлежащем состоянии, чистке оборудования;
производить пробный пуск электрооборудования;
выполнять сдачу в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования;
вести и оформлять техническую документацию;
проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий.

Результат обучения: 1) Выполнять работы по приемке и сдаче смены, уборке рабочего места, приспособлений, инструмента, а также содержанию их в надлежащем состоянии, чистке оборудования.

Основы информатизации и автоматизации производства
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
Монтаж, техобслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования и средств автоматики Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок приемки и сдачи смены.
2.Соблюдает порядок сдачи электромеханического оборудования в ремонт и приемки из ремонта.
3.Проводит контроль качества выполненных работ.
4.Убирает рабочее место.
5.Чистит оборудование.

Результат обучения: 2) Производить пробный пуск электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Соблюдает последовательность операций пробного пуска электрооборудования.
2. Производит пробный пуск электрооборудования.
3. Проверяет наличие и исправность заземления.
4. Включает и соблюдет нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования.
6.Соблюдает порядок испытаний электромеханического оборудования после монтажа или ремонта.
5. Составляет акт пробного пуска электрооборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять сдачу в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования.

Критерии оценки:

1.Характеризует эксплуатационные свойства карьерного электромеханического оборудования.
2.Понимает зависимость параметров технического состояния и работоспособности карьерного электромеханического оборудования от условий эксплуатации и конструктивных, производственно-технологических и эксплуатационных факторов.
3.Соблюдает порядок ввода электромеханического оборудования в эксплуатацию.
4.Сдает электромеханическое оборудование в эксплуатацию согласно правилам устройства электроустановок и правилам технической эксплуатации электрического оборудования.
5.Характеризует состав приемочной комиссии.
6.Проверяет соответствие приемо-сдаточной документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.
7.Составляет наряды, ведомости технической документации и распоряжения на приемо-сдаточные работы.
8.Составляет акт технической готовности к работе электромеханического оборудования.

Результат обучения: 4) Вести и оформлять техническую документацию.

Критерии оценки:

1.Заполняет технологическую документацию.
2.Выполняет отчет о проделанной работе.
3.Владеет основами информатизации; определяет характеристики и назначение технических средств информатизации.
4.Владеет базовыми и прикладными информационными технологиями.
5.Классифицирует виды информационных технологий.
6.Применяет сетевые информационные технологии и коммуникации.
7.Использует модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
8.Применяет поисковые программы.
9.Использует технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально-ориентированных информационных системах.

ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок"

ПМ 04. Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию электроустановок

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в работе с карьерным электромеханическим оборудованием, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся выполнять подготовку электромеханического оборудования к техническому обслуживанию и ремонту;
выполнять ремонт и обслуживание электромеханического оборудования;
выполнять пробный пуск и сдачу в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования и вести техническую документацию.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроустановок"

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Проверяет экипировку, инструмент и приспособления для проведения технического обслуживания и ремонта.
2.Организовывает планировку и подготовку рабочего места и обеспечивает методы безопасного ведения работ.
3.Подготавливает к техническому обслуживанию и ремонту электромеханическое оборудование.
4.Определяет по отдельным признакам и показаниям приборов неполадок в работе оборудования.
5.Выполняет монтаж, демонтаж карьерного электромеханического оборудования.
6.Выполняет ремонт и техническое обслуживание электромеханических частей машин и механизмов.
7.Выполняет техническое обслуживание подстанций, кабельных линий и шинопроводов, высоковольтной коммутационной аппаратуры.
8.Выполняет техническое обслуживание и текущий ремонт сетей освещения.
9.Выполняет работы по приемке и сдачи смены, уборке рабочего места, приспособлений, инструмента, а также содержанию их в надлежащем состоянии, чистке оборудования.
10.Производит пробный пуск электрооборудования.
11.Выполняет сдачу в эксплуатацию карьерного электромеханического оборудования.
12.Ведет и оформляет техническую документацию.

Квалификация "071007 2 - Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"

ПК 5. Выполнять монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

ПМ 05. Монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа, подключения, ремонта автоматических устройств, средств измерений и связи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила монтажа, способы подключения, методы ремонта автоматических устройств, средств измерений и связи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
монтировать, подключать, ремонтировать автоматические устройства, средства измерений и связи.

Результат обучения: 1) Понимать назначение систем автоматизации производства и производить выбор технических средств автоматизации.

Автоматика и телемеханика в карьерах
Основы информатизации и автоматизации производства Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Применяет автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.
2.Владеет основами теории автоматизации, назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов.
3. Классифицирует системы автоматизации.
4.Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.
5.Характеризует условия и критерии устойчивости систем автоматизации, методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
6.Классифицирует первичные преобразователи.
7.Понимает принцип работы датчиков: температуры, давления, расхода, уровня и других параметров технологической автоматики на обслуживаемом участке.
8.Читает типовые схемы функционального преобразования сигналов.
9.Применяет вспомогательные средства автоматических систем управления, органы настройки.
10.Производит выбор исполнительного механизма и регулирующего органа
11.Переводит с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
12.Характеризует системы автоматического управления, применяемые на производстве.

Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, подключение, ремонт автоматических устройств, средств измерений и связи.

Критерии
оценки:

1. Определяет виды и средства сигнализации и диспетчерской связи.
2. Монтирует, подключает, ремонтирует аппаратуру высокочастотной громкоговорящей связи.
3. Монтирует, подключает, ремонтирует комплектную аппаратуру диспетчерской связи.
4. Монтирует, подключает, ремонтирует аппаратуру аварийной сигнализации и оповещения.
5. Соблюдает правила безопасного ведения работ при монтаже, подключении, ремонте автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 3) Выполнять монтаж, подключение, ремонт средств автоматизации карьерных машин и оборудования.

Критерии
оценки:

1.Выполняет монтаж, подключение, ремонт средств автоматизации карьерных машин и оборудования.
2.Подключает аппаратуру автоматизации карьерных машин и оборудования согласно руководству по эксплуатации.
3.Соблюдает правила безопасного ведения работ при монтаже, подключении, ремонте автоматизации карьерных машин и оборудования.

ПК 6. Выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи

ПМ 06. Наладка и регулировка автоматических устройств, средств измерений и связи

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения наладки и регулировки автоматических устройств, средств измерений и связи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы наладки и регулировки автоматических устройств, средств измерений и связи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 1) Выполнять работы по наладке и регулировке автоматических устройств, средств измерений и связи.

Автоматика и телемеханика в карьерах Производственное обучение

Критерии
оценки:

1. Выполняет работы по наладке и регулировке аппаратуры высокочастотной громкоговорящей связи согласно руководству по эксплуатации.
2. Выполняет работы по наладке и регулировке аппаратуры аварийной сигнализации и оповещения согласно руководству по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ при наладке и регулировке автоматических устройств, средств измерений и связи.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по наладке и регулировке средств автоматизации конвейерных линий.

Критерии
оценки:

1. Понимает устройство, принцип действия и выполняет настройку датчиков, применяемых в аппаратуре управления конвейерными линиями.
2. Выполняет работы по настройке и регулировке специальных датчиков согласно инструкции по эксплуатации.
3. Соблюдает правила безопасного ведения работ при наладке и регулировке средств автоматизации конвейерных линий.

ПК 7. Определять виды дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования с последующим их устранением

ПМ 07. Определение видов дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования с последующим их устранением

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения и устранения дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы и методы определения и устранения дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять и устранять дефекты в автоматических устройствах карьерного оборудования.

Результат обучения: 1) Определять виды дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.

Монтаж, техобслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования и средств автоматики Производственное обучение

Критерии
оценки:

1. Описывает методы определения дефектов автоматических устройств карьерного оборудования.
2. Определяет виды дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.

Результат обучения: 2) Устранять дефекты в автоматических устройствах карьерного оборудования.

Критерии
оценки:

1. Выполняет работы по устранению дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.
2. Соблюдает правила безопасного ведения работ при устранении дефектов в автоматических устройствах карьерного оборудования.

ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"

ПМ 08. Выполнение основных видов работ по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям в работе с карьерным электромеханическим оборудованием, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся монтировать, подключать, ремонтировать автоматические устройства, средства измерений и связи; выполнять наладку и регулировку автоматических устройств, средств измерений и связи;
определять и устранять дефекты в автоматических устройствах горного оборудования.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений"

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии
оценки:

1.Выполняет монтаж, подключение средств автоматики и связи.
2.Выполняет монтаж, подключение электрооборудования горных машин, узлов и механизмов.
3.Выполняет монтаж, подключение средств предупредительной сигнализации и связи.
4.Выполняет ремонт средств автоматики и связи согласно графику планово-предупредительного ремонта.
5.Выполняет ремонт электрооборудования горных машин, узлов и механизмов согласно графику планового предупредительного ремонта.
6.Выполняет ремонт средств предупредительной сигнализации и связи.
7.Выполняет наладку и регулировку средств световой и звуковой сигнализации.
8.Выполняет блокировку средств автоматики электрической части аппаратуры при аварийной ситуации.
9.Выполняет регулировку средств автоматики согласно технической документации.
10.Выполняет проверку работы средств автоматики согласно технической документации.
11.Выполняет регулировку средств связи согласно технической документации.
12.Определяет дефекты в автоматических устройствах горного оборудования.
13.Устраняет дефекты в автоматических устройствах горного оборудования.
14.Проверяет работу автоматических устройств горного оборудования.

Квалификация "071013 3 - Электромеханик"

ПК 9. Организовать и контролировать выполнение технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования

ПМ 09. Организация и контроль выполнения технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и контроля выполнения технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и нормы эксплуатации карьерного электромеханического оборудования; такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования; специальные приспособления для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту; причины, по которым оборудование выводится во внеочередной осмотр.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовать и контролировать техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования;
осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электромеханического оборудования;
оформлять наряды, проводить инструктажи, допуски, разрешения на производство работ.

Результат обучения: 1) Организовать и контролировать техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

Организация и планирование производства
Правила устройства электроустановок Монтаж, техобслуживание и ремонт карьерного электромеханического оборудования и средств автоматики
Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий

Критерии оценки:

1.Организовывает и контролирует работы по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования.
2.Выполняет техническое обслуживание и ремонт электродвигателей, генераторов, вспомогательных электрических машин и механизмов, электроизмерительных приборов, групповых переключателей и их приводов, контроллеров, контакторов и реле всех типов, распределительных устройств.
3.Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования, грузоподъемные машины и механизмы, специальные приспособления для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования.
4.Принимает необходимые меры для быстрого обнаружения и устранения неисправностей при возникновении отказов оборудования.
5.Составляет графики профилактического ремонта электромеханического оборудования.
6.Обеспечивает безопасное выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования, соблюдение правил технической эксплуатации и производственных инструкций.
7.Выполняет технические мероприятия для предотвращения воздействия на работающего опасных производственных факторов на рабочем месте.
8.Определяет серьезные опасности, предотвращает несчастные случаи и нарушения правил санитарии и техники безопасности.
9.Осуществляет контроль проведения отключений.
10.Оформляет производство работ по проведению отключений и установке заземлений.
11.Контролирует установку заземлений.
12.Характеризует особенности установки заземлений на разных видах электроустановок.

Результат обучения: 2) Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электромеханического оборудования.

Критерии оценки:

1.Определяет виды дефектов электромеханического оборудования.
2.Выявляет и устраняет дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
3.Осуществляет диагностику электромеханического оборудования.
4.Использует и подключает измерительные приборы в соответствии с родом тока и назначением.
5.Свободно ориентируется в принципиальных и монтажных схемах.
6.Распознает условные обозначения, нанесенные на шкалах измерительных приборов.
7.Определяет основные причины отказа электрооборудования.
8.Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предупреждению отказов оборудования, аварий, по увеличению межремонтных ресурсов, сокращению простоев по техническим причинам, снижению трудоемкости ремонта, улучшению его качества.

Результат обучения: 3) Оформлять наряды, проводить инструктажи, допуски, разрешения на производство работ.

Критерии оценки:

1.Назначает ответственных за безопасное ведение работ в электроустановках.
2.Соблюдает порядок организации работ по наряду и распоряжению.
3.Производит допуск к работе.
4.Соблюдает права и обязанности производителя работ.
5.Характеризует группы допуска по электробезопасности электротехнического (электротехнологического) персонала.
6.Проводит инструктаж и периодическую проверку знаний правил технической эксплуатации оборудования, правил по охране труда и пожарной безопасности, контролировать их соблюдение подчиненным персоналом.
7.Осуществляет контроль над исправным состоянием инструмента, защитных средств и приспособлений.
8.Имеет навыки участия в расследовании обстоятельств и причин аварий, производственного травматизма, в разработке и внедрении мероприятий по их предупреждению.

ПК 10. Выполнять наладку автоматических систем управления регулируемого электропривода

ПМ 10. Наладка автоматических систем управления регулируемого электропривода

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения наладки автоматических систем управления регулируемого электропривода.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы электропривода переменного и постоянного тока; системы автоматического регулирования электроприводом переменного и постоянного тока; устройство, принцип действия, основные технические параметры и условные обозначения различных электронных приборов; виды, устройство и принципы работы промышленных контроллеров; принципы построения систем регулируемого электропривода.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять автоматизированное управление электроприводом переменного и постоянного тока; выполнять наладку регулируемого электропривода;
производить проверку состояния работы и текущий ремонт автоматизированных систем управления электроприводом;
применять электронные устройства для управления карьерным электромеханическим оборудованием

Результат обучения: 1) Выполнять автоматизированное управление электроприводом переменного тока.

Электротехника с основами электроники
Системы управления электроприводами
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство и принцип работы электропривода переменного тока.
2.Характеризует системы автоматического регулирования электроприводом переменного тока.
3.Проектирует систему автоматического регулирования электропривода переменного тока.
4.Подбирает необходимые элементы системы управления электроприводом переменного тока.
5.Рассчитывает параметры элементов схемы управления электроприводом переменного тока.
6.Строит графики переходных процессов, логарифмические частотные характеристики и определяет по ним качественные показатели спроектированной системы автоматического регулирования.

Результат обучения: 2) Выполнять автоматизированное управление электроприводом постоянного тока.

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство и принцип работы электропривода постоянного тока.
2.Характеризует системы автоматического регулирования электроприводом постоянного тока.
3.Подбирает необходимые элементы системы управления электроприводом постоянного тока.
4.Рассчитывает параметры элементов схемы управления электроприводом постоянного тока.

Результат обучения: 3) Выполнять наладку регулируемого электропривода.

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных электронных приборов.
2.Понимает принцип построения основных типовых схем, источников питания, преобразовательных устройств.
3.Понимает принцип построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей.
4.Производит расчет электронных приборов.
5.Определяет параметры электронных приборов.
6.Характеризует виды, устройство и принцип работы промышленных контроллеров.
7.Выбирает конфигурацию промышленного контроллера.
8.Определяет и устраняет незначительные повреждения промышленных контроллеров.
9.Производит загрузку и выгрузку параметров в контроллеры управления электроприводом.
10.Понимает принципы построения систем регулируемого электропривода.
11.Производит выбор параметров и настройку регулируемого электропривода.
12.Производит проверку состояния работы и текущий ремонт автоматизированных систем управления электроприводом.

ПК 11. Осуществлять планирование процесса технического обслуживания и ремонта, производить расчет технико-экономических показателей производства

ПМ 11. Планирование процесса технического обслуживания и ремонта, расчет технико-экономических показателей производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования процесса технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования и расчет технико-экономических показателей производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: ведение документации по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования; необходимые виды запасных частей, материалов и инструментов, применяемых для технического ремонта и обслуживания электромеханического оборудования; правила заполнения и оформления журнала заявок на материалы и запасные части; расчет технико-экономических показателей производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования;
организовать получение запасных частей, материалов, инструментов, приборов, приспособлений и защитных средств;
определять технико-экономическую эффективность производства.

Результат обучения: 1) Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования.

Основы рыночной экономики в горнодобывающей отрасли

Критерии оценки:

1.Определяет причины внеочередного осмотра оборудования.
2.Составляет документацию на проведение внеочередных осмотров электромеханического оборудования.
3.Составляет дефектные ведомости.
4.Составляет отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту.
5.Ведет учет в ремонтно-эксплуатационных паспортах или другой технической документации наработки оборудования после ввода в эксплуатацию или капитального ремонта и выполнения работ по ремонту, модернизации оборудования.
6.Готовит документы на списание электрооборудования.

Результат обучения: 2) Получать запасные части, материалы, инструменты, приборы, приспособления, защитные средства.

Критерии оценки:

1.Выбирает необходимые виды запасных частей, материалов и инструментов, применяемых для технического обслуживания и ремонта электрооборудования.
2.Проводит анализ количества отказов сменных элементов, влияющих на работоспособность электроустановок.
3.Проводит анализ объема и технологии устранения отказов и повреждений, допустимых в условиях эксплуатации.
4.Оформляет ведомости – суточные, месячные, расхода электрической энергии, материалов.
5.Соблюдает правила заполнения и оформления журнала заявок на материалы и запасные части.
6.Ведет журнал учета и содержания средств защиты.
7.Контролирует соблюдение норм комплектования средствами защиты.
8.Обеспечивает подчиненный персонал необходимыми запасными частями, приспособлениями, инструментом, материалами, средствами защиты.
9.Ведет контроль правильного и экономного расходования материалов и запчастей.
10.Заполняет бланки первичной документации, проводит инвентаризацию имущества.
11.Использует информационно-коммуникационные технологии для организации закупки и получения запасных частей, инструмента и материалов.

Результат обучения: 3) Определять технико-экономическую эффективность производства.

Критерии оценки:

1. Применяет методы оценки и показатели использования основных фондов производства.
2. Соблюдает правила и приемы организации и нормирования труда.
3. Понимает особенности организации и планирования производства.
4. Определяет степень износа оборудования.
5. Рассчитывает часовые тарифные ставки и заработную плату рабочих.
6. Рассчитывает технико-экономические показатели металлургических процессов.
7. Определяет прибыль и рентабельность производства.
8. Рассчитывает себестоимость продукции

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электромеханик"

ПМ 12. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об организационно-управленческой структуре предприятия, функции служб предприятия.
2. Владеет знаниями о производственных процессах в карьере.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Пользуется проектной и технической документацией для сбора материалов, необходимых на дипломное проектирование.
2.Читает и разрабатывает электрические принципиальные, монтажные, структурные, блочно-функциональные схемы электрического и электромеханического оборудования.
3.Находит необходимую для технического обслуживания, ремонта электромеханического оборудования информацию в справочных, технических и других профессионально-ориентированных источниках информации.
4.Составляет электрические схемы и пояснительные записки в соответствии с требованиями стандартов.
5.Применяет компьютерные технологии для сбора и обработки данных, представления результатов.
6.Определяет технико-экономическую эффективность производства.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности электромеханика.

Критерии оценки:

1.Организовывает и контролирует выполнение технического обслуживания и ремонта карьерного электромеханического оборудования.
2.Осуществляет диагностику и технический контроль при эксплуатации электромеханического оборудования.
3.Оформляет наряды, проводит инструктажи, допуски, разрешения на производство работ.
4.Выполняет автоматизированное управление электроприводом.
5.Выполняет наладку регулируемого электропривода.
6.Составляет отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования.
7.Получает запасные части, материалы, инструменты, приборы, приспособления, защитные средства.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 76
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 76 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Маркшейдерское дело "

Код и профиль образования:

0701000 -- Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Специальность:

0711000 – Маркшейдерское дело

Квалификация: *

071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах
071103 3 – Техник-маркшейдер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




336

10

326


3-6

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02.

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03.

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация 071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах









ПМ

Профессиональные модули




1020

286

194

540

2-4

ПМ 01.

Проверка и установка топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02.

Выполнение топографо-геодезических и маркшейдерских работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03.

Выполнение основных видов работ по квалификации замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах




+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах









ПМ

Профессиональные модули




1264

298

246

720

5-6

ПМ 04.

Выполнение геодезических работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 05.

Выполнение основных измерительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 06.

Выполнение камеральной обработки материалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07.

Проведение маркшейдерской съемки горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 08.

Маркшейдерское обслуживание ведения горных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов работ по квалификации горнорабочего на маркшейдерских работах




+



+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация 071103 3 – Техник-маркшейдер









БМ

Базовые модули




260

184

76


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

268

192

396

7-8

ПМ 10.

Оценка экономической эффективности производственной деятельности

+


+

+

+

+

+


ПМ 11.

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12.

Организация производства капитальных и текущих маркшейдерских работ

+


+

+

+

+

+


МОО 03.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПМ 13.

Преддипломная практика




+



+


ПМ 14.

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 77
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 77 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Маркшейдерское дело "

Код и профиль образования:

0701000 – Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Специальность:

0711000 – Маркшейдерское дело

Квалификация: *

071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах
071103 3 – Техник-маркшейдер

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производствен ное обучение и/или профессиональ ная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




416

90

326


1-4

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности



+

+


+



БМ 02.

Составление деловых бумаг на государственном языке



+

+

+

+



БМ 03.

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06.

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация 071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах









ПМ

Профессиональные модули




1020

286

194

540

1-2

ПМ 01.

Проверка и установка топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.

+


+

+

+

+

+


ПМ 02.

Выполнение топографо-геодезических и маркшейдерских работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03.

Выполнение основных видов работ по квалификации замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах




+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах









ПМ

Профессиональные модули




1264

298

246

720

3-4

ПМ 04.

Выполнение геодезических работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 05.

Выполнение основных измерительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 06.

Выполнение камеральной обработки материалов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07.

Проведение маркшейдерской съемки горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 08.

Маркшейдерское обслуживание ведения горных работ









ПМ 09.

Выполнение основных видов работ по квалификации горнорабочего на маркшейдерских работах




+



+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация 122810 3 - Техник-технолог









БМ

Базовые модули




260

184

76


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

268

192

396

5-6

ПМ 10.

Оценка экономической эффективности производственной деятельности

+


+

+

+

+

+


ПМ 11.

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12.

Организация производства капитальных и текущих маркшейдерских работ

+


+

+

+

+

+


МОО 03.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПМ 13.

Преддипломная практика




+



+


ПМ 14.

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 78
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Маркшейдерское дело "

Код и профиль образования:

0701000 – Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)

Специальность:

0711000 – Маркшейдерское дело

Квалификация: *

071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах
071103 3 – Техник-маркшейдер


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация 071101 2 – Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах

ПК 01. Участвовать в проверке и установке топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.

ПМ 01. Проверка и установка топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах в проверке и установке топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: назначение топографо-геодезических и маркшейдерских работ; порядок ведения полевого журнала; правила проверки и установки на точке (пункте) наблюдения топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
владеть информацией о специфике специальности;
применять знания об устройстве, принципе работы и назначении обслуживаемого оборудования;
соблюдать правила техники безопасности при ведении маркшейдерских работ;
устанавливать топографо-геодезические и маркшейдерские приборы, и инструменты на точке (пункте) наблюдения,
производить проверку топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.

Результат обучения: 1) Владеть информацией о специфике специальности.

Электротехника с основами электроники
Основы информатизации производства
Основы технической механики
Геология
Техника безопасности
Учебно - ознакомительная практика
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасности по организации рабочего места.
2. Соблюдает требования безопасности и охраны труда в условиях горного производства.
3. Владеет знаниями об особенностях геодезических и маркшейдерских работ.
4. Определяет виды современного топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и оборудования.
5. Владеет информацией о оказании первой медицинской помощи при производственных травмах.
6. Соблюдает правила техники безопасности при ведении маркшейдерских работ.
7. Пользуется средствами пожаротушения.
8.Понимает сущность процессов образования минералов и горных пород и их свойства.
9. Характеризует способы геологоразведочных работ.
10. Отличает полезные ископаемые от пустых горных пород.

Результат обучения:2) Применять знания об устройстве, принципе работы и назначении обслуживаемого оборудования


Критерии оценки:

1.Знает принцип работы с приборами.
2.Понимает назначение обслуживаемого оборудования.
3. Характеризует устройство обслуживаемого оборудования.
4.Производит отсчеты по приборам.
5.Фиксирует полученные отчеты.
6. Импортирует результаты съемок на компьютер.

Результат обучения: 3) Применять геодезическое оборудование и технологии.

Критерии оценки

1.Характеризует назначение топографо-геодезических и маркшейдерских работ;
2.Соблюдает порядок ведения полевого журнала.
3.Соблюдает правила проверки и установки на точке (пункте) наблюдения топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов
4.Готовит приборы и инструменты к работе
5.Устанавливает высокоточные оптические приборы.
6.Устанавливает отражатели.
7.Соблюдает организацию труда на рабочем месте.
8.Соблюдает правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием.
9.Подключает источник питания.
10.Организовывает связь и сигнализацию со смежными пунктами.
11.Снимает показания приборов и инструментов.
12.Производит проверку топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов на точке (пункте) наблюдения.
13. Пользуется информационными технологиями на производстве в оформлении геодезических маркшейдерских работ

ПК 02.Выполняет геодезическо-маркшейдерские измерения

ПМ 02. Выполнение топографо-геодезических и маркшейдерских работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения геодезических маркшейдерских измерений.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс выполняемой работы,
технологические карты, рабочие инструкции и другие документы, регламентирующие выполнение соответствующей работы,;
организацию труда на своем рабочем месте, правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом;
способы выявления и устранения в необходимых случаях возникающих неполадок текущего характера;
способы текущего, профилактического и капитального ремонта оборудования;
ведения технической документации и обработки результатов полевых наблюдений:
условные знаки для геодезических и маркшейдерских планов, строительно-монтажных чертежей, вынос и закрепление абсолютного и условного горизонтов правила и порядок контрольных проверок горизонтального и вертикального положения конструкций.
При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать высокоточные оптические приборы, отражатели;
подключать источники питания, организовать связь и сигнализацию со смежными пунктами;
снимать показания приборов и инструментов, вести записи в полевом журнале; выполнять постраничный контроль и расчеты для определения средних значений измеряемых величин;
участвовать в составлении и вычерчивании схем, профилей, графиков и оформлении материалов измерений;
выносить рабочие высотные отметки.

Результат обучения: 1) Выбирать рациональные методы и способы измерений.

Основы разбивочных работ
Геодезия
Основы черчения и топографического черчения
Основы информатизации производства
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила и порядок выверки уровня по рейке и отвесу;
2 Участвует в рекогносцировке местности, определении элементов приведения, привязке ориентирных пунктов и измерении высоты знака.
3.Закладывает знаки реперов и марок на балках, колоннах, крепи горных выработок.
4. Производит выбор переходных точек.
5. Участвует в работах по расчистке трасс для визирок.
6.Производит вешение и измерение линий.
7. Проводит предварительный поиск исходных пунктов.
8. Выполняет геодезическо-маркшейдерские измерения при производстве строительно-монтажных работ.
9. Выносит рабочие высотные отметки из одной зоны строительно-монтажной площадки в другую зону.
10. Инструментально контролирует горизонтальную и вертикальную положение возводимых конструкций.
11. Производит подъем на пункт триангуляции или полигонометрии гелиотропов, фонарей, приборов для метеорологических измерений, высокоточного оптического инструмента.
14. Производит подачу световых сигналов или отраженных световых сигналов с пункта триангуляции или полигонометрии по направлению наблюдаемого пункта с помощью специальных приборов.
12. Контролирует замер допущенных при монтаже геометрических отклонений их от проектных параметров.
13. Выполняет постраничный контроль и расчеты для определения средних значений измеряемых величин.
14. Участвует в составлении и вычерчивании схем, профилей, графиков и оформлении материалов измерений.
15. Заполняет документы, регламентирующие выполнение соответствующей работы. \
16. Соблюдает требования, предъявляемые к условиям видимости и изображений.
17. Понимает устройство и правила обращения с гелиотропом, фонарем и отражателями.


Результат обучения:2) Производить обработку полевых измерений.

Критерии оценки

1. Соблюдает правила выполнения измерений на пунктах расположения отражателей.
2. Использует методы проверки оптических приборов.
3. Проводит простейшие вычисления.
4. Ведет записи в полевом журнале.
5. Оформляет материалы измерений с использованием информационных технологий.

ПК 03.Выполнять основные виды работ по квалификации замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах

ПМ 03.Выполнение основных видов работ по квалификации замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций и получение квалификации замерщика на топографо-геодезических и маркшейдерских работах В результате изучения модуля обучающиеся должны: закрепить и расширить умения и навыки; приобрести практический опыт в условиях производства по работе с геодезическими приборами
обработки полевых измерений;
работать с нивелиром и определять превышения;
работать с тахеометром;
производить поверки геодезических инструментов;
соблюдать правила оформления картографических материалов;
выполнять маркшейдерские и обмерные работы.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой предприятия.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.1. Владеет информацией об инфраструктуре предприятия, структуре административно-бытового комплекса.
2.2. Владеет знаниями об основном оборудовании предприятия.
3.3. Соблюдает правила по охране труда, пожарной электробезопасности, техники безопасности.

Результат обучения: 2) Получать квалификацию замерщика 2 разряда на топографо-геодезических и маркшейдерских работах.

Критерии оценки:

1.Работает с геодезическими приборами
2. Выполняет работу с соблюдением инструкций по безопасности труда и технологического режима
3. Обрабатывает полевые измерения.
4. Работает с нивелиром и определяет превышения.
5. Работает с тахеометром.
6. Производит поверки геодезических инструментов.
7.Соблюдает правила оформления картографических материалов.
8.Выполняет маркшейдерские и обмерные работы.
9. Соблюдает очередность и последовательность выполнения основных производственных процессов

Квалификация 071102 2 – Горнорабочий на маркшейдерских работах

ПК 4. Выполнять геодезических работы.

ПМ 04. Выполнение геодезических работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения геодезических работ
При изучении модуля обучающиеся осваивают: назначение и правила обращения с геодезическими и маркшейдерскими приборами, правила ухода за геодезическими и маркшейдерскими приборами; маркшейдерские и геодезические знаки и правила их установки;
основные понятия о рельефе местности; расположение и назначение горных разработок; простейшие маркшейдерские планы; системы сигнализации; порядок хранения, выдачи и приема инструментов и приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить юстировку и поверки инструмента;
читать рельеф местности; распознавать расположение и назначение горных разработок;
соблюдать систему сигнализации; выполнять очистку, протирку, переноску, установку геодезических и маркшейдерских инструментов и приборов; производить промер расстояний; выполнять закрепление реперов и маркшейдерских пунктов; нумеровать реперы и маркшейдерские пункты;
производить промер расстояний; закрепляет реперы и маркшейдерские пункты.

Результат обучения: 1) Проводить подготовительные и вспомогательные работы.

Техника безопасности
Геодезия
Маркшейдерское дело
Основы черчения и топографического черчения
Геология
Основы технической механики
Электротехника с основами электроники
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Характеризует устройства и назначение инструментов и приборов.
2.Владеет навыком по подготовке приборов и инструментов к работе.
3.Выполняет юстировку и поверки инструмента.
4.Сдает и принимает инструменты и приборы.
5.Соблюдает правила ухода за инструментами и приборами.
6.Читает рельеф местности.
7.Распознает расположение и назначение горных разработок.
8. Знает систему сигнализации;
9.Выполняет очистку, протирку, переноску, установку геодезических и маркшейдерских инструментов и приборов.
10. Выполняет установку маркшейдерских и геодезических приборов на месте работ
11.Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте и правила технической эксплуатации приборов.
12.Составляет топографические карты, планы и разрезы местности.

Результат обучения: 2) Закладывать временные и постоянные пункты маркшейдерского обоснования и реперы.

Критерии оценки:

1.Производит рекогносцировку выработок.
2.Производит промер расстояний.
3. Выполняет закрепление реперов и маркшейдерских пунктов.
4.Нумерует реперы и маркшейдерские пункты.

Результат обучения: 3) Производить разбивку пикетов во второстепенных горных выработках

Критерии оценки:

1.Производит рекогносцировку выработок.
2.Производит промер расстояний.
3. Производит разбивку
пикетов.

ПК 5. Выполнять основные измерительные работы и съемочные работы

ПМ 05. Выполнение основных измерительных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных измерительных работ
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методику и технологию измерительных и съемочных работ;
принципы работы и устройство геодезических приборов и оборудования, приемы измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся участвовать в детальной маркшейдерской съемке горных выработок,
оформлять документацию

Результат обучения: 1) Участвовать в выполнении измерительных работ горных выработок.

Горная геометрия
Геодезия
Маркшейдерское дело
Основы черчения и топографического черчения
Техника безопасности
Производственное обучение

Критерии оценки

1.Производить промер расстояний.
2.Устанавливает рейки, вехи, штативы и отвесы.
3.Освещает линии отвесов и делений нивелирной рейки.
4.Производит измерительные работы.
5.Заполняет полевой журнал.
6.Делает эскиз съемки.
7.Очищает, протирает, переносить, устанавливает геодезические и маркшейдерские инструменты и приборы.
8.Соблюдает требования по безопасному ведению съемочных работ.

Результат обучения: 2) Участвовать в оформлении горно-графической документации.

Критерии оценки:

1.Зарисовывывает проходимые горные выработки.
2.Оформляет документацию.

ПК 6 Выполнять камеральную обработку материалов

ПМ 06. Выполнение камеральной обработки материалов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения камеральной обработки материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию обработки материалов измерений;
методы обработки результатов измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вычислять высотные отметки (превышения) точек и горизонтальные расстояния до точек съемок; накладывать результаты маркшейдерской съемки горных выработок на маркшейдерский план; вычислять или измерять площади участка планиметром

Результат обучения: 1) Участвовать в камеральной обработке результатов измерений.

Основы высшей
геодезии
Геодезия
Маркшейдерское дело
Основы черчения и топографического черчения
Основы информатизации производства
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Обрабатывает результаты полевых измерений.
2.Вычисляет высотные отметки (превышения) точек и горизонтальные расстояния до точек съемок.
3.Накладывает результаты маркшейдерской съемки горных выработок на маркшейдерский план.
4. Обрабатывает и передает информацию с помощью информационных технологий.
5.Вычисляет или измеряет площади участка планиметром.
6.Оформляет план в туши.
7. Проводит анализ точности маркшейдерских работ.
8. Измеряет время и определяет истинный азимут, прямоугольные и небесные координаты.
9. Владеть программированием и реализацией геологических, геофизических, гидрогеологических и маркшейдерско-геодезических задач на компьютере.



Результат обучения: 2) Оформлять журналы измерений.

Критерии оценки:

1. Собирает и накапливает информацию.
2. Владеет основами компьютерной графики.
3. Различает модели месторождений.
4. Обрабатывает и передает информацию.
5. Оформляет журналы тахеометрической, угловых и линейных измерений.
6. Оформляет журналы технического нивелирования, работ по обработке материалов съемок.
7. Выполняет построению графических материалов с помощью программ компьютерной графики.
5. Владеет программированием и реализацией геологических, геофизических, гидрогеологических и маркшейдерско-геодезических задач на компьютере.
6. Различает модели месторождений.
7. Выбирает модели решения маркшейдерских задач.
8. Представляет геологическую, геофизическую и геодезическую информации для обработки на компьютере.

ПК 7. Проводить детальную маркшейдерскую съемку горных выработок

ПМ 07 Проведение маркшейдерской съемки горных выработок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения съемочных работ по выносу в натуру проектных параметров горных выработок.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
технологию установки приборов и инструментов на точке съемочной сети и ориентирование в пространстве; методику прокладки полигонометрических, теодолитных ходов и передачи высотных отметок;
съемку контуров горных выработок.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
устанавливать приборы и инструменты на точке съемочной сети и ориентировать в пространстве; прокладывать полигонометрические, теодолитные ходы и передавать высотные отметки;
производить съемку контуров горных выработок;
вести съемку отвалов и складов готовой продукции.

Результат обучения: 1) Выполнять детальную маркшейдерскую съемку.

Геодезия
Горное дело
Горная геометрия
Маркшейдерское дело
Организация маркшейдерских работ
Охрана труда, окружающей среды и рациональное природопользование:
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Измеряет в характерных точках расстояния от стороны хода до стенок выработок.
2.Составляет эскиз.
3.Измеряет направления и расстояния.
4. Проводит детальную маркшейдерскую съемку.
5..Заполняет полевой журнал.

Результат обучения: 2) Прокладывать полигонометрические, теодолитные хода и передавать высотные отметки

Критерии оценки:

1.Устанавливает приборы и инструменты на точке съемочной сети и ориентировать в пространстве.
2. Работает с оптическими теодолитами.
3. Измеряет вертикальные углы в высотных теодолитных ходах.
4. Определяет расстояния оптическими дальномерами.
5. Вычисляет определения превышений в высотных теодолитных ходах.
6. Осуществляет передачу высотных отметок.
7. Вычисляет определения превышений в высотных теодолитных ходах.
8. Определяет координаты пунктов привязки и измеренные горизонтальные направления.
9. Рассчитывает полигонометрические хода.

Результат обучения: 3) Снимать контуры горных выработок.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение горных выработок с учетом применяемого транспорта.
2. Соблюдает последовательность разработки съемки контуров горных выработок (проходческих, очистных выработок, устьев скважин, углов наклона скважин, глубины скважины).
3. Соблюдает правила разработки проекта съемки.
4. Принимает участие в согласовании проекта съемки.
5. Разрабатывает и оформляет проект съемки.
6. Согласовывает проект съемки с соответствующими службами




Результат обучения: 4) Вести съемку отвалов и складов готовой продукции;


Критерии оценки:

1. Выполняет рулеточный замер.
2. Составляет абрисы отвалов с указанием высоты, длины, ширины и других размеров заносят в журнал замеров.
3.Подсчитывают объемы.
4. Выполняет съемку тахеометрическим, мензульным и фотограмметрическими способами, а также способом профильных линий
5.Определяет объемы отвалов со сложными поверхностями. 6.Соблюдает правила по охране труда, пожарной электробезопасности, техники безопасности.

ПК 8. Обслуживать
ведение горных работ

ПМ 08. Маркшейдерское обслуживание ведения горных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения маркшейдерского обслуживания ведения горных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принцип создания опорной сети и съемочного обоснования;
вынос в натуру границы горных и земельных отводов;
принцип построения
пунктов опорной разбивочной сети;
камеральную обработку полученных результатов и составление актов выноса границ земельного участка в натуру;
построение пунктов опорной разбивочной сети;
выполнение замеров горных выработок;
выполнение замеров горных выработок;
оформление маркшейдерской документаций в установленном порядке;
составление планов развития горных работ;
разбивать центры и оси ствола шахты;
охрану подрабатываемых объектов;
создание подземного съемочного обоснования;
производство учета выемки полезного ископаемого из недр;
профилировать шахтные стволы.
При изучении модуля обучающиеся учатся создавать опорные сети и устанавливать съемочное обоснование;
выносить в натуру границы горных и земельных отводов;
принцип построения
пунктов опорной разбивочной сети;
камерально обработывть полученные результаты и составлять акты выноса границ земельного участка в натуру;
строить пункты опорной разбивочной сети;
выполнять замеры горных выработок;
выполнять замеры горных выработок;
оформлять маркшейдерскую документацию в установленном порядке;
составлять планы развития горных работ;
разбивать центры и оси ствола шахты;
охранять подрабатываемые объекты;
создавать подземную съемочную сеть;
производить учет выемки полезного ископаемого из недр;
профилировать шахтные стволы.

Результат обучения: 1) Создать опорную сеть и съемочное обоснование в границах земельного отвода.

Основы высшей геодезии
Геодезия
Маркшейдерское дело
Горная геометрия
Основы черчения и топографического черчения
Охрана труда, окружающей среды и рациональное природопользование:
Профессиональная практика
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Рекогносцирует местность.
2.Подготавливает инструменты.
3. Выполняет полевые работы.
4. Выполняет камеральные работы.
5.Составляет план опорной и съемочной сети.

Результат обучения: 2) Выносить в натуре границы горных и земельных отводов.

Критерии оценки:

1. Получает актуальные сведения о земельном участке из государственного кадастра недвижимости.
2. Выполняет полевые работы
3. Производит камеральную обработку полученных результатов и составляет акты выноса границ земельного участка в натуру.
4.Различает формы залегания месторождений полезного ископаемого.
5.Определяет элементы залегания пластовых и непластовых месторождений.
6.Выполняет подсчет и учет движения запасов полезного ископаемого.

Результат обучения: 3) Построить
пункты опорной разбивочной сети.

Критерии оценки:

1. Участвует в выносе
пункта и направлений.
2. Участвует в составлении
проекта сети на чертежах генплана.
3.Производит разбивочные работы на площадке шахты.
3. Участвует в переносе в натуру оси шахтного ствола и
основные пункты сети.
4. Вставляет дополнительные пункты, измеряют углы и длины сторон,
5. Уравнивает систему полигонометрических ходов, сопоставляет координаты
пунктов.
6.Определяет высоты
основных пунктов с проложением ходов нивелирования.
7.Соблюдает параметры технических сооружений ведения горных работ.
7. Соблюдает правила по охране труда, техники безопасности и производственной санитарии.
8. Соблюдает правила технической эксплуатации горно-транспортного оборудования.
9. Использует экобиозащитную технику.

Результат обучения: 4) Выполнить замеры горных выработок.

Критерии оценки:

1.Составлет эскиз выработки и забоя.
2. Измеряет длины выработки.
3. Определяет сдвиг выработки за отчетный период.
4. Измеряет длины линии забоев и мощности залежей.
5.Измеряет линейные элементы поперечного сечения выработок.
6.Составляет зарисовки.
7. Измеряет углы падения залежи, элементы трещин и тектонических нарушений.
8.Оформляет план или эскиз.
9. Выполняет расчет объемов добычи и вскрыши.
10. Составляет акты инструментальных маркшейдерских замеров объемов добычи,
11.Разбивает добычные блоки по требованию качества.

Результат обучения: 5) Оформляет маркшейдерскую документацию в установленном порядке.

Критерии оценки:

1. Оформляет первичную (полевую) документацию.
2. Оформляет вычислительную документацию.
3. Оформляет графическую (маркшейдерские чертежи).
документацию.

Результат обучения: 6) Наблюдать за сдвижением и деформациями горных пород.

Критерии оценки:

1. Проводит инструментальные (маркшейдерско-геодезические и визуальные наблюдения за сдвижением горных пород.
2. . Проводит наблюдения за сдвижением и деформированием массива горных пород, подлежащих охране.
4. Знакомится с имеющимися на предприятии материалами по сдвижению горных пород и результатами проведенных ранее наблюдений,
5. Оценивает достоверность наблюдений.
6. Закладывает опорные, рабочие и вспомогательные реперы после перенесения проекта в натуру.
7.Рассчитвает параметры сдвижения и деформации горных пород.

Результат обучения: 7) Составлять планы развития горных работ.

Критерии оценки:

1.Готовит исходные данные, необходимые для разработки плана развития горных работ;
2.Согласовывает план и схемы горных работ.

Результат обучения: 8) Разбить центр и оси ствола шахты.

Критерии оценки:

1.Разбивает основные оси зданий, блоков сооружений и фундаментов.
2. Закрепляет основные оси зданий осевыми пунктами, а оси фундаментов выносит и закрепляет на обноске.
3. Проверяет измерением расстояний от этих точек до ближайших пунктов опорной разбивочной сети правильность разбивки точек пересечения осей.
4. Производит вертикальную разбивку фундаментов от реперов, закрепленных на столбах обноски при помощи рейки и нивелира.
5. Производит съемку и нивелирование после укладки в траншею трубопровода или кабеля фактического их положения.
7. Проверяет соответствие данных изысканий фактическому положению.
8. Закрепляет вынесенные точки, на сторожках с указанием номера точки и расстояние выноски.

Результат обучения: 9) Профилировать шахтные стволы.

Критерии оценки:

1.Опускает отвесы.
2. Производит измерения расстояний от них до стенок ствола через определенные интервалы по глубине.
3. Проверяет касание стенок ствола.
4. Записывает в журнал результаты измерений.
5.Вычисляет величины отклонений фактических расстояний от проектных.
6.Составляет вертикальный профиль стенки ствола.

Результат обучения: 10) Производить учет выемки полезного ископаемого из недр.

Критерии оценки:

1.Определяет параметры залежи полезного ископаемого.
2.Вычисляет объемы запасов полезного ископаемого.
3.Ведет учет качества и полноты извлечения полезного ископаемого.

Результат обучения: 11) Создать подземное съемочное обоснование

Критерии оценки:

1. Закрепляет пункты.
2. Измеряет горизонтальные и вертикальные углы.
3. Измеряет длины сторон.
4. Выполняет съемку подробностей.
5. Выполняет камеральную обработку.

Результат обучения: 12) Охранять подрабатываемые объекты.

Критерии оценки:

1.Применяет горные меры охраны;
2. Применяет конструктивные меры охраны.
3. Применяет временное изменение эксплуатации.
4.Оставляет предохранительные целики.
5. Соблюдает правила по охране труда, пожарной электробезопасности, техники безопасности.

ПК 9. Выполнение основных видов работ по квалификации горнорабочего на маркшейдерских работах

ПМ 09.Выполнение основных видов работ по квалификации горнорабочего на маркшейдерских работах

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям маркшейдерских работ, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Горнорабочий на маркшейдерских работах".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют. расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива.
.

Результат обучения:1) Получать квалификацию "Горнорабочий на маркшейдерских работах" 3 разряда.

Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки

1.Готовит геодезические приборы к работе.
2. Закладывает временные и постоянные пункты маркшейдерского обоснования и реперы.
3. Производит разбивку пикетов во второстепенных горных выработках.
4. Участвует в выполнении измерительных работ горных выработок.
5. Проводит детальную маркшейдерскую съемку горных выработок
6. Создает опорную сеть и съемочное обоснование в границах земельного отвода.
7. Выносит в натуре границы горных и земельных отводов.
8.Строит пункты опорной разбивочной сети.
9. Выполняет замеры горных выработок.
10. Оформляет маркшейдерскую документацию согласно нормативным актам.
11. Наблюдает за сдвижением и деформациями горных пород.
12. Производит учет выемки полезного ископаемого из недр.
13. Определяет параметры залежи полезного ископаемого.
14.Вычисляет объемы запасов полезного ископаемого.
15. Ведет учет качества и полноты извлечения полезного ископаемого.
16. Составляет планы развития горных работ.
17. Соблюдает правила по охране труда, пожарной электробезопасности, техники безопасности.

Квалификация 071103 3 – Техник-маркшейдер

ПК 10. Рассчитывать проектные параметры горных выработок в соответствии с техническим проектом разработки месторождения

ПМ 10 Оценка экономической эффективности производственной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения оценки экономической эффективности производственной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
методику расчета проектных параметров горных выработок в соответствии с техническим проектом разработки месторождения;
методику расчета параметров на основе фактического положения горных выработок;
методику составления и согласования паспортов;
При изучении модуля обучающиеся учатся : рассчитывать проектные параметры горных выработок в соответствии с техническим проектом разработки месторождения;
рассчитывать параметры на основе фактического положения горных выработок;
составлять и согласовывать паспорта;

Результат обучения: 1) Рассчитывать проектные параметры горных выработок в соответствии с техническим проектом разработки месторождения

Горное дело
Горная геометрия
Организация маркшейдерских работ
Экономика отрасли
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует назначение горных выработок с учетом применяемого транспорта;
2. Различает параметры горные выработки и подготавливает исходные данные в соответствии с техническими требованиями;
3. Понимает и интерпретирует технический проект; 4.Рассчитывает угловые и линейные параметры горных выработок, зданий и сооружений, коммуникаций.
5.Составляет паспорт забоя с использованием исходных данных с учетом применяемого горнотранспортного оборудования.
6.Оформляет результаты расчетов проектных параметров.

Результат обучения: 2) Корректировать расчетные параметры на основе фактического положения горных выработок.

Критерии оценки:

1.Различает параметры горных выработок и подготавливает исходные данные в соответствии с техническими требованиями для корректировки.
2. Обрабатывает данные в зависимости от применяемого горнотранспортного оборудования.
3. Проводит расчет корректировочных параметров горных выработок в соответствии с техническим проектом.
4. Проводит повторные замеры забоя с использованием маркшейдерского оборудования для корректировки данных.
5. Проводит самостоятельный расчет параметров горных выработок на основе фактического положения и несет ответственность за достоверность расчетов.
6. Проводить подсчет фактически выполненных объемов горных работ.
7. Определяет соответствия проектным параметрам объемов горных работ.
8. Знает порядок заполнения справок, оформления отчетов и пояснительных записок.
9. Оформляет справки, отчеты, пояснительные записки, журналы учета.

Результат обучения: 3) Составлять и согласовать паспорта.

Критерии оценки:

1. Характеризует характеристику и способы разрушения горных пород.
2. Характеризует основные виды буровых машин и технологии бурения.
3. Характеризует технические характеристики и конструкций выемочно-погрузочных машин, процесса технологии выемки и погрузки.
4. Замеряет параметры забоя, составляет техническую документацию, оформляет паспорта для рабочего оборудования.

Результат обучения: 4) Составить проекты производства маркшейдерских работ.

Критерии оценки:

1. Собирает и анализирует данные о физико-географических, климатических и других характеристиках территории деятельности.
2. Определяет количество лицензионных участков, их суммарную площадь и степень производственного освоения с целью определения требований по их картографической изученности и проектирования соответствующих работ.
3. Определяет количество скважин, а также количество ликвидированных и законсервированных разведочных скважин.
4. Определяет технические требования к видам маркшейдерских работ, выполняемых на предприятии, их объемы, очередность и периодичность.
6.Оценивает степень геодинамической изученности месторождений, входящих в зону деятельности предприятия.
7.Изучает проектные документы по месторождениям предприятия с целью среднесрочного планирования деятельности по производству маркшейдерских работ, связанных с обустройством месторождений, выноса в натуру устьев запроектированных скважин, разбивки и закреплении направлений смещения забоя для наклонных скважин.
8.Разрабатывет мероприятия по оптимизации деятельности маркшейдерской службы и системы производственного контроля.
9. Разрабатывает формы ведения отчетности внутри маркшейдерской службы и перед руководством предприятия.
10. Разрабатывает требования по защите и хранению маркшейдерских данных и горно-графической документации.




Результат обучения: 5) Выполнить расчеты и оформлять документы фактически произведенных объемов горных работ.


Критерии оценки:

1. Характеризует назначение горных выработок с учетом применяемого транспорт.
2. Различает параметры горные выработки и подготавливать исходные данные в соответствии с техническими требованиями.
3. Подготавливает данные для построения паспорта забоя.
4. Обрабатывает исходные данные в зависимости от применяемого горнотранспортного оборудования.
5. Проводит расчет параметров горных выработок в соответствии с техническим проектом.
6.Осуществляет построение технических паспортов по данным произведенных объемов горных работ.




Результат обучения: 6) Дополнить и уточнить графическую маркшейдерскую документацию (планы промышленной площадки, погоризонтных планов, паспортов выемочных единиц, планов опробования).


Критерии оценки:

1. Работает с графической маркшейдерской документацией.
2. Распознает технические чертежи.
3. Дополняет и уточняет графическую маркшейдерскую документацию.
4. Работает с планами земной поверхности.
5. Работает с планами горных выработок и другие чертежи горных выработок, вскрытие, подготовку и разработку месторождения.
7. Осуществляет построение технических паспортов по данным произведенных объемов горных работ.

ПК 11. Применять нормативные документы при ведении учета объемов выполнения маркшейдерских работ и оформлять сопроводительную документацию

ПМ 11. Контроль качества и учет объемов выполненных работ

Данный модуль знакомит будущих специалистов с основами технологии управления персоналом и организации контроля качества выполнения маркшейдерских работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принципы контроля выполнения правил техники
безопасности производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка;
принципы организации труда и организация производства;
порядок тарификации работ и рабочих;
нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра.
основы контроля параметров технологического процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
организовывать работу коллектива исполнителей;
разрабатывать оценочные (производственные) задания и нормативно-технологическую документацию;
участвовать в планировании основных показателей производства;
планировать выполнение работ исполнителями;
вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

Результат обучения: 1) Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.

Экономика отрасли
Организация маркшейдерских работ
Охрана труда, окружающей среды и рациональное природопользование:
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Выделяет основные требования организации труда.
2.Понимает основы планирования деятельности организации.
3.Устанавливает производственные задания в соответствии с планами и графиками.
4.Оформляет первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.
5.Проводит и оформляет производственный инструктаж.
6. Анализирует производственно-хозяйственной деятельностью структурного подразделения.
7.Применяет в анализе нормативы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии.
8. Ведет учет расхода материалов и износа оборудования.
9. Осуществляет отслеживание хода выполнения принятых решений и своевременное принятие мер по устранению недостатков в работе.
10. Выполняет расчеты выполненных объемов горных работ,
11.Выполняет расчеты фактических размеров сечений возводимых тоннелей и других горных выработок.
12.Производит оформление маркшейдерской документации, графических материалов - планов, разрезов.
10. Проводит инструктажи и обеспечивает безопасное ведение горных работ.
11. Контролирует соблюдение техники безопасности и выполнение работ по наряду в соответствии с технологическими картами и проектами.

Результат обучения: 2) Выносить расчетные параметры горных выработок в натуру и закреплять их маркерами, вешками.

Критерии оценки:

1.. Осуществляет работу с инструментами и приборами.
2. Оформляет журналы согласно требованиям.
3. Контролирует вынос в натуру осей строящихся объектов;
5. Заполняет проектную документацию.
6. Соблюдает требования техники безопасности при их эксплуатации.



Результат обучения: 3) Повышать производительность труда на основе оптимального использования трудовых ресурсов.

.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает основные показатели производительности труда.
2.Выбирает основные пути снижения себестоимости продукции
3.Понимает систему планов, их структуру и основные показатели.
4.Понимает порядок налоговых расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
5.Рассчитывает основные экономические показатели производства.
6.Составляет документацию по учету выработки, заработной платы, простоев.
7. Вносит предложения по повышению производительности труда.
8. Проводит инструктаж по безопасному ведению работ на участке.
9.Умеет составить акт о несчастном случае на производстве по установленной форме.

ПК 12. Организовать производство капитальных и текущих маркшейдерских работ

ПМ 12. Организация производства капитальных и текущих маркшейдерских работ

Данный модуль дает знания и умения по проектированию производства капитальных и текущих маркшейдерских работ.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: методы и приемы составления месячных, квартальных и годовых планов производства капитальных и текущих маркшейдерских работ;
снабжение ресурсами и организацию выполнения капитальных и текущих маркшейдерских работ;
стимулирования работников;
контроль действий исполнителей;
оценку качества и объема произведенных работ;
фиксацию и выявления затруднения в собственной деятельности, проектировку выполнения самокореционных действий.
При изучении модуля обучающиеся учатся : обеспечивать необходимыми средствами производство маркшейдерских работ;
контролировать выполнение капитальных и текущих маркшейдерских работ;
анализировать производственно-технологический цикл работ;
анализировать производственно-технологический цикл работ;
разрабатывать рекомендаций, выполнять коррекционные действия;
анализировать и корректировать собственные действия.

Результат обучения: 1) Обеспечивать необходимыми средствами производства маркшейдерских работ, трудовыми ресурсами

Горное дело
Организация маркшейдерских работ
Экономика отрасли
Охрана труда, окружающей среды и рациональное природопользование

Критерии оценки:

1.Составляет месячные, квартальные и годовые планы производства капитальных и текущих маркшейдерских работ;
2. Распределяет и утверждает обязанности для всех сотрудников отдела (службы);
3. Проводить систематический контроль за своевременным обеспечением горного действующего и строящегося предприятия геодезическими и маркшейдерскими опорными сетями, горной графической документацией

Результат обучения: 2) Контролировать выполнение капитальных и текущих маркшейдерских работ

Критерии оценки:

1.Снабжает ресурсами и организовывает выполнение капитальных и текущих маркшейдерских работ.
2. Определяет уровень знаний и умений подчиненных работников, мотивирует повышение их профессионализма

Результат обучения: 3) Анализировать производственно-технологический цикл работ.

Критерии оценки:

1.Оценивает качество и объем произведенных работ: планирования, ресурсного обеспечения, организации работ;
2. Фиксирует и выявляет затруднения в собственной деятельности, проектирует и выполняет самокореционные действия

Результат обучения: 4) Разработать рекомендации, выполнять коррекционные действия.

Критерии оценки:

1.Корректирует данные для оформления планов, программ, проектов в маркшейдерских работах;
2. Выполняет контроль качества выполнения рекомендаций по коррекционным действиям.

ПК13 Выполнять обязанности дублера техника-технолога

ПМ 13 Преддипломная практика

Данный модуль формирует профессиональные компетенции техника-маркшейдера предполагает адаптацию обучающихся к реальным условиям производства и создание возможностей для будущего трудоустройства.
Основными задачами преддипломной практики являются следующие:
изучение истории предприятия, его формы собственности;
ознакомление с производственной, организационной структурами предприятия;
ознакомление с содержанием комплексной системы управления качеством продукции;
изучение инновационной деятельности;
ознакомление с системой мероприятий по безопасности труда и охране окружающей среды;
изучение деятельности основных отделов и структур предприятия;
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
структуру предприятия;
и управления работой отдельных подразделений, цехов и отделов предприятия.
При освоении модуля обучающиеся должны:
проявлять способности организаторской деятельности в качестве помощников руководителей соответствующих участков;
пройти стажировку на рабочих местах специалистов среднего звена;
обслуживать технологическое оборудование линии;
прогнозировать ход технологического процесса;
работать с контрольно-измерительными приборами;
оформлять производственно-техническую документацию;
производить маркшейдерские работы;
собирать материалы для выполнения дипломного проекта;
обобщать собранные материалы, составлять отчет по практике;
использовать компьютерные технологии.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру предприятия.
2. Понимает и характеризует особенности технологии производства горно-строительных работ.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Готовить отчет по практике.

Результат обучения: 2) Выполнять должностные обязанности техника-маркшейдера (в качестве дублера).

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности техника-маркшейдера и мастеров.
2.Выполняет технико-экономические расчеты.
3.Применяет методы нормирования и систему оплаты труда.
4. Выполняет расчеты выполненных объемов горных работ, фактических размеров сечений возводимых тоннелей и других горных выработок, оформление маркшейдерской документации, графических материалов - планов, разрезов.
5.Ориентируется в структуре и назначении основных цеховых служб; отдельных подразделений завода.
6.Оформляет технологическую документацию.
7.Оформляет отчет по практике.
8. Сдает письменный отчет по практике.



Результат обучения: 3) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования.


Критерии оценки:

1 Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно-технической документацией
2. Использует исходный материал для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование
3. Приобретает навыки работы с нормативно-технической документацией, справочной литературой

ПК 14 Выполнять дипломное проектирование

ПМ 14 Дипломное проектирование

Данный модуль направлен на систематизацию, закрепление и расширение теоретически и практических знаний обучающихся в области кабельного производства; углубленное изучение комплекса вопросов специальной технологии; закрепление навыков технических и технико-экономических расчетов; разработку дипломного проекта по утвержденной тематике с учетом годового задания.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технико-экономические расчеты;
технику составления технологической схемы производства;
правила компоновки оборудования в технологическую цепочку;
графическое оформление проектов.
При освоении модуля обучающиеся:
выполняет технические и технико-экономические расчеты;
самостоятельно решает вопросы проектирования и компоновки оборудования в технологическую цепочку;
разрабатывает вопросы автоматизации производства;
выполняет графическую часть дипломного проекта.
оформляет пояснительную записку к дипломному проекту.

Результат обучения: 1) Быть компетентным в выполнении расчетной части и оформлении пояснительной записки к дипломному проекту.

Дипломное проектирование

Критерии оценки:

1.Планирует содержание дипломного проекта.
2.Выполняет расчеты.
3.Конструет изделие в целом или его функционально законченную часть.
4.Разрабатывает технологический процесс производства.
5.Использует информационное алгоритмическое и программное обеспечение.
6.Осуществляет поиск технико-экономических и управленческих решений, повышающих эффективность производства.
7.Посещает консультационные занятия по отдельным разделам дипломного проекта.
8. Оформляет пояснительную записку.

Результат обучения: 2) Быть компетентным в выполнении графической части дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Оформляет графический материал в соответствии с заданием на дипломное проектирование: чертежи, графики, схемы, диаграммы, таблицы, рисунки и другой иллюстративный материал.
2.Использует комплект конструкторских, технологических, программных и иных документов.
3.Оформляет приложения (при необходимости); иные части.
4.Оформляет дипломный проект в виде электронной презентации.

Результат обучения: 3) Выполнить защиту дипломного проекта

Критерии оценки:

1.Составляет доклад.
2.Проходит предварительную защиту.
3.Участвует в защите дипломного проекта.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 79
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 79 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Строительство подземных сооружений"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0712000 - Строительство подземных сооружений

Квалификация*:

071206 2 - Горнорабочий подземный


071202 2 - Проходчик


071209 3 - Техник-строитель

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




336

22

314


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "071206 2 - Горнорабочий подземный"









ПМ

Профессиональные модули




1040

216

104

720

2-4

ПМ 01

Безопасное ведение горнопроходческих и строительных работ


+


+

+

+

+


ПМ 02

Доставка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение вспомогательных работ технологических операций горно-строительного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Возведение и ремонт вентиляционных сооружений

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "071202 2 - Проходчик"









ПМ

Профессиональные модули




1280

450

254

576

5-6

ПМ 06

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ, доставка материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Проведение и крепление горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Управление механизированным проходческим оборудованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов работ проходчика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "071209 3 - Техник-строитель"









БМ

Базовые модули




264

184

80


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

286

206

360

7-8

ПМ 10

Организация технологического процесса горно-строительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Составление проектно-сметной документации на производство горно-строительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 80
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 80 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Строительство подземных сооружений"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0712000 - Строительство подземных сооружений

Квалификация*:

071206 2 - Горнорабочий подземный


071202 2 - Проходчик


071209 3 - Техник-строитель

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ 00

Базовые модули




416

102

314


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "071206 2 - Горнорабочий подземный"









ПМ

Профессиональные модули




1040

216

104

720

1-2

ПМ 01

Безопасное ведение горнопроходческих и строительных работ


+


+

+

+

+


ПМ 02

Доставка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение вспомогательных работ технологических операций горно-строительного производства

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Возведение и ремонт вентиляционных сооружений

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "071202 2 - Проходчик"









ПМ

Профессиональные модули




1280

450

254

576

3-4

ПМ 06

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ, доставка материалов и оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Проведение и крепление горных выработок

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Управление механизированным проходческим оборудованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов работ проходчика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "071209 3 - Техник-строитель"









БМ

Базовые модули




264

184

80


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

286

206

360

5-6

ПМ 10

Организация технологического процесса горно-строительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Составление проектно-сметной документации на производство горно-строительных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Контроль качества и учет объемов выполненных работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 81
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Строительство подземных сооружений"

Код и профиль образования:

0700000 - Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых

Специальность:

0712000 - Строительство подземных сооружений

Квалификация:

071206 2 - Горнорабочий подземный


071202 2 - Проходчик


071209 3 - Техник-строитель


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "071206 2 - Горнорабочий подземный"

ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения горнопроходческих и строительных работ

ПМ 01. Безопасное ведение горнопроходческих и строительных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения горнопроходческих работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие правила безопасности при ведении горных работ;
требования техники безопасности при спуске и выполнении работ в шахте; средства индивидуальной защиты; технологический комплекс поверхности шахты; сведения о разрабатываемом полезном ископаемом, вскрытии и подготовке шахтного поля, горных выработках и способах их проведения; содержание паспортов буровзрывных работ; содержание паспортов крепления выработок и управления кровлей; технологию и организацию основных процессов по добыче полезного ископаемого, проведению и ремонту горных выработок; шахтный транспорт и подъем; вентиляция и тепловой режим шахты; шахтный водоотлив; энергоснабжение шахты; план ликвидации аварий; нарядная система на шахте и участке.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать правила безопасности;
соблюдать правила поведения в пути следования на предприятии;
ориентироваться в выработках шахты;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
пользоваться технологической документацией участка.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и определяет коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для работников горно-строительного производства, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при строительстве подземных сооружений.

Критерии оценки:

1. Называет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области строительства подземных сооружений.
2. Владеет общими вопросами Технического регламента "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий". 
3. Владеет общими вопросами Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".

Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования первичного инструктажа по технике безопасности.
2.Систематизирует технологическую документацию участка, технологического комплекса поверхности.
3.Определяет запасные выходы из шахты при различных случаях возможных аварий.
4. Называет правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
5. Описывает горные выработки, технологию работ.
6. Объясняет специфику работы горнорабочего подземного, проходчика и техника-строителя.

ПК 2. Доставлять оборудование и материалы для проведения работ вне зоны забоя.

ПМ 02. Доставка оборудования и материалов для выполнения рабочего процесса

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила погрузки и разгрузки, схемы откатки и путевых маршрутов; основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах; приемы и правила такелажных работ; правила транспортировки, переноски взрывчатых и строительных материалов по горным выработкам.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;
перемещать вагонетки вне зоны забоя; принимать материалы, оборудование и запасные части; доставлять грузы по горным выработкам к месту назначения.

Результат обучения: 1) Выполнять подкатку, откатку вагонеток вне зоны забоя.

Черчение
Горнопроходческие и строительные машины
Основы технической механики
Горная механика
Техника безопасности и охрана труда
Горное дело
Основы геологии
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Применяет условные изображения на чертежах материалов, элементов машин и механизмов, конструктивных элементов и пр.
2.Читает схемы по устройству погрузочных и транспортных средств.
3.Регулирует движением поездов, погрузки, разгрузки и откатки вагонеток, в соответствии с правилами.
4.Соблюдает правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
5.Читает схемы откатки и путевых маршрутов.
6.Распознает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Излагает основные понятия и аксиомы статики.
8.Определяет плоскую систему сходящихся сил, произвольно расположенных сил, момент сил, центр тяжести.
9.Подкатывает и откатывает груженные и порожние вагонетки при помощи лебедок, толкателей и вручную.

Результат обучения: 2) Осуществлять прием материалов, деталей и оборудования.

Критерии оценки:

1.Излагает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
2.Заполняет и оформляет спецификации в соответствии с их содержанием и назначением.
3.Осуществляет прием у ствола крепежных, взрывчатых, строительных, смазочных материалов, запасных частей и оборудования, погрузки и транспортировки их в шахтах в соответствии с правилами.
4.Различает грузы и материалы по их свойствам и характеристикам.
5.Соблюдает меры безопасности на рудничном транспорте и подъеме.
6.Погружает и разгружает вручную или с помощью такелажных механизмов и приспособлений грузы в вагонетки, на площадки, в бадьи и клеть.
7.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.

Результат обучения: 3) Производить доставку грузов к месту назначения.

Критерии оценки:

1.Различает классификацию горных выработок, горных пород и их физико-технические свойства;
2.Доставляет грузы по горным выработкам, к месту назначения, с участка на участок, к стволу (шурфу) и выдает из шахты.
3.Сцепляет и расцепляет вагоны и площадки, переводит стрелки.
4.Поднимает сошедшие с рельс вагонетки.

ПК 3. Выполнять вспомогательные работы в горно-строительном производстве

ПМ 03. Выполнение вспомогательных работ технологических операций горно-строительного производства

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения вспомогательных работ в горно-строительном производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание горных работ; способы проведения и крепления дренажных, водоотливных канав и колодцев в различных условиях; устройство рельсового пути; погрешность электроизмерительных приборов;состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей; устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования; виды износа и деформаций деталей и узлов; кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
очищать транспортные средства, погрузочно-разгрузочные пункты и водосточные канавки;
монтировать и демонтировать рельсошпальное строение пути и трубопроводы;
наблюдать за работой обслуживаемого оборудования и участвовать в его ремонте.

Результат обучения: 1) Производить очистку транспортных средств, погрузочно-разгрузочных пунктов.

Электротехника с основами электроники
Черчение
Горнопроходческие и строительные машины
Основы технической механики
Горная механика
Техника безопасности
Горное дело
Основы геологии
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Применяет транспортные средства и ручные инструменты по назначению.
2.Загружает вагонетки в соответствии с нормами загрузки.
3.Осуществляет очистку вагонеток, путей и водоотливных канавок в заданном порядке и с установленной периодичностью.
4.Очищает вагонетки, конвейерные ставы скребковых и ленточных конвейеров, машины, механизмы от налипшей и спрессованной массы с применением пневмоинструмента.
5.Поддерживает в течение смены откаточные выработки, пути, плиты, площадки, водосточные канавки в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (чистыми от угля, руды, породы и других посторонних предметов).

Результат обучения: 2) Производить монтаж, демонтаж рельсошпального строения пути и трубопроводов.

Критерии оценки:

1.Читает чертежи конструкций, технологические карты, карты трудовых процессов, технические паспорта на виды работ и другую технологическую документацию по профилю специальности.
2.Определяет технические параметры рельсового пути.
3.Выполняет соединение деталей.
4.Выполняет крепление рельсов разными способами.
5.Укладывает шпалы, брусья, пришивает рельсы.
6.Соединяет секции рельсового пути, стрелочные переводы с помощью планок и болтовых соединений.
7.Соединяет и крепит водоотливные трубы по схемам водоотлива.
8.Наращивает и укорачивает трубопроводы.
9.Применяет стандарты и методы контроля по определению качества работ.

Результат обучения: 3) Управлять, обслуживать и выполнять мелкий ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип работы обслуживаемых установок.
2.Эксплуатирует машины и механизмы в соответствии с правилами.
3.Управляет тормозной бремсберговой установкой.
4.Управляет насосными установками.
5.Выполняет электрические измерения с помощью измерительных приборов.
6.Обслуживает электропривод на современном производстве.
7.Запускает и останавливает, обслуживает установки, устраняет мелкие неисправности.
8.Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудования к работе.

ПК 4. Участвовать в работах по возведению и ремонту вентиляционных сооружений

ПМ 04. Возведение и ремонт вентиляционных сооружений

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по возведению и ремонту вентиляционных сооружений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание и назначение паспорта возведения и ремонта вентиляционного сооружения; назначение и устройство вентиляционных сооружений различных типов; свойства строительных материалов;
технологии слесарных, плотничных и монтажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: возводить все виды вентиляционных сооружений и выполнять их ремонт; проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
выполнять обустройство горных выработок.

Результат обучения: 1) Готовить растворы для строительных работ.

Строительное дело
Горнопроходческие и строительные машины
Горное дело
Техника безопасности и охрана труда
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Составляет растворы нужных пропорций в соответствии с технологическими требованиями.
2.Готовит глинистый, цементный, известковый раствор, эмульсии.
3.Использует машины и оборудование для приготовления и транспортирования бетонов и растворов.
4.Выполняет работы по осланцеванию, побелке горных выработок, обмазке перемычек, щитов, труб глиной.
5.Наносит на поверхности грунтовочные и окрасочные составы кистями, валиками, краскопультами.

Результат обучения: 2) Возводить все виды вентиляционных сооружений и выполнять их ремонт.

Критерии оценки:

1.Определяет схему вентиляции, направление исходящей струи по шахте, устройство и назначение перемычек различных типов.
2.Определяет виды и качество кладочных материалов, способы кладки.
3.Возводит все виды перемычек и выполняет их ремонт.
4.Устанавливает опалубку и перемычки из дерева, металла и других материалов.
5.Устанавливает и ремонтировать вентиляционные двери, окна, замерные станции, заслоны.
6.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.

Результат обучения: 3) Выполнение обустройства горных выработок.

Критерии оценки:

1.Устраивает деревянные настилы различными способами.
2.Выполняет сборку дверных полотен, каркасов, дощатых настилов.
3.Перестилает и заменяет листы (рештаки) и деревянные настилы.
4.Сплачивает деревянные элементы, соединять их гвоздями, шурупами, клеем.
5.Изготавливает, устанавливает, разбирает и ремонтирует трапы, люки, лестницы, полки, ограждения, перила.
6.Планирует и расчищает площадки для установки оборудования.

ПК 5. Выполнять основные виды работ по квалификации "Горнорабочий подземный"

ПМ 05. Выполнение основных видов работ горнорабочего подземного

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям горно-строительного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Горнорабочий подземный".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся доставлять оборудование и материалы для проведения работ вне зоны забоя; выполнять вспомогательные работы в горно-строительном производстве;
участвовать в работах по возведению и ремонту вентиляционных сооружений.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Горнорабочий подземный" 3 разряда.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Подкатывает и откатывает груженые и порожние вагонетки при помощи лебедок, толкателей и вручную.
2.Принимает и направляет вагонетки через заезды и плиты.
3.Сцепляет и расцепляет вагоны и площадки, переводит стрелки.
4.Сопровождает составы и отдельные вагоны
5.Поднимает сошедшие с рельсов вагонетки, вагоны.
6.Очищает вагонетки, машины, механизмы, откаточные выработки и пути, плиты, площадки, водосточные канавки от угля, руды, породы и других посторонних предметов с погрузкой в вагоны.
7.Обмазывает перемычки, щиты, трубы глиной.
8.Расштыбовывает конвейеры.
9.Откачивает воду ручными насосами.
10.Зачищает почву, листы, деревянные настилы скатов, пропускает по ним полезное ископаемое.
11.Убирает просыпавшуюся горную массу.
12.Управляет гидроэлеватором и обслуживает его.
13.Монтирует и демонтирует рельсошпальное строение пути на прямолинейных и криволинейных участках пути.
14.Настилает постоянный и временный рельсовый путь в горных выработках по установленному профилю.
15.Проводит, крепит, восстанавливает и чистит водоотливные, дренажные канавы и колодцы вручную от породы и шлама.
16.Поддирает почву и зачищает бока выработки.
17.Подготавливает вруб для перемычек.
18.Возводит все виды перемычек и выполняет их ремонт.
19.Чистит конвейерные ставы скребковых и ленточных конвейеров.

Квалификация "071202 2 - Проходчик"

ПК 6. Выполнять доставочные и погрузочно-разгрузочные работы в забое

ПМ 06. Выполнение погрузочно-разгрузочных работ, доставка материалов и оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения погрузочно-разгрузочные работ, доставки материалов и оборудования в забой.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: последовательность погрузочно-разгрузочных операций; характеристики доставляемых материалов и оборудования, погрузочно-разгрузочных механизмов; устройство и принцип действия погрузочных машин и транспортных средств; правила строповки и меры безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать ручные механизмы при погрузке, разгрузке, доставке материалов и оборудования;
управлять перегружателями, транспортными средствами цикличного и непрерывного действия;
управлять сигналами при погрузке.

Результат обучения: 1) Использовать ручные механизмы при погрузке, разгрузке и доставке материалов и оборудования.

Электротехника с основами электроники
Горнопроходческие и строительные машины
Техника безопасности и охрана труда
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Выполняет маневры по обмену составов и вагонеток по схемам.
2.Погружает, разгружает, доставляет материалы и оборудование, откатывать и подкатывать порожние вагонетки в зоне забоя с помощью лебедок или вручную.
3.Управляет маневровыми лебедками.
4.Применяет знаки и порядок подачи сигнализации при погрузочно-разгрузочных работах.
5.Управляет сигналами при погрузке.

Результат обучения: 2) Производить наращивание конвейерного става, рельсовых и монорельсовых дорог.

Критерии оценки:

1.Выполняет наращивание конвейерного става, рельсовых и монорельсовых дорог различными способами.
2.Укладывает и соединяет стрелочные переводы по схемам.
3.Укладывает и соединяет стрелочные переводы.
4.Укладывает рельсовые пути в наклонных выработках, в выработках с пучинистой почвой.
5.Обеспечивает передачу и распределение электрической энергии разными способами.
6.Запускает конвейер в соответствии с установленным порядком.
7.Выполняет стыковку конвейерных лент различными способами.
8.Монтирует, собирает и переносит передвижной конвейерный став на новую дорожку.
9.Навешивает и заменяет конвейерные ленты.
10.Заменяет порванные тяговые цепи.
11.Выполняет сварочные работы различными видами сварки.

ПК 7. Выполнять работы по проведению и креплению горных выработок

ПМ 07. Проведение и крепление горных выработок

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по проведению и креплению горных выработок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства горных пород и способы их разработки; назначение и порядок использования маркшейдерского контроля; технологические чертежи, паспорта буров-взрывных работ и проведения выработок; графические изображения на эскизах и чертежах технологического оборудования и технологических схем; формы сечения горных выработок; виды крепи и способы ее возведения; свойства материалов, применяемых для крепления горных выработок; назначение, устройство и схемы вентиляции и различных трубопроводов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять разметку и бурение шпуров в забое согласно паспорту буровзрывных работ;
проверять направление горной выработки по маркшейдерским отметкам;
возводить и ремонтировать все виды крепи в горизонтальных и наклонных горных выработках;
монтировать вентиляционные, пневматические и водяные трубопроводы в зоне забоя.

Результат обучения: 1) Бурить шпуры в забое согласно паспорту буровзрывных работ.

Техника безопасности и охрана труда
Технология и безопасность взрывных работ
Горнопроходческие и строительные машины
Горное дело
Строительное дело
Основы технической механики
Горная механика
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Выбирает тип бурового инструмента при проходке выработок в зависимости от горно-геологических условий.
2.Проводит подготовку забоя и призабойного пространства к производству буровых и взрывных работ.
3.Подготавливает бурильную установку к работе.
4.Производит разметку шпуров в забое, согласно паспорту.
5.Ведет процесс бурения шпуров всеми типами перфораторов и самоходных буровых установок.

Результат обучения: 2) Возводить и выполнять ремонт всех видов крепи горных выработок.

Критерии оценки:

1.Производит строительно-монтажные работы согласно технологическим процессам.
2.Определяет деформации и напряжения, виды нагружений.
2. Определяет растяжение – сжатие.
3.Определяет кручение, изгиб, изгиб с кручением, устойчивость сжатых стержней.
4.Формулирует законы кинематики и динамики.
5.Выбирает форму и размеру поперечного сечения горных выработок.
6.Читает план горных выработок.
7.Возводит все виды крепи в горизонтальных и наклонных выработках.
8.Возводит и ремонтирует предохранительные и поддерживающие временные крепи согласно технологическому процессу.
9.Разбирает и ремонтирует временную крепь.
10.Проходит горные выработки по завалу.
11.Возводит забивную крепь.
12.Определяет содержание в рудничной атмосфере метана, углекислого и других газов.
13.Замеряет скорости воздушного потока и определять расхода воздуха в горных выработках.
14.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля

Результат обучения: 3) Производить монтаж вентиляционных, пневматических и водяных трубопроводов в зоне забоя.

Критерии оценки:

1.Определяет способы и схемы проветривания забоев подготовительных выработок при их проведении.
2.Выбирает вентиляционные трубы, вентиляторы местного проветривания и приборы контроля над состоянием рудничной атмосферы.
3.Выбирает диаметр труб для воздухопроводной сети по номограмме.
4.Монтирует и устанавливает трубопроводы согласно схемам.
5.Наращивает и укорачивает трубопроводы в зоне забоя и подвешивать их к элементам крепи.

ПК 8. Управлять механизированным проходческим оборудованием

ПМ 08. Управление механизированным проходческим оборудованием

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по обслуживанию и профилактическому ремонту комбайнов, погрузочно-доставочных машин, перегружателей, лебедок и другого забойного оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные параметры электрической цепи; электродвижущую силу источника электроэнергии; закон электромагнитной индукции, самоиндукции и взаимной индукции; схемы соединения трехфазных потребителей; расчета трехфазной цепи, правила построения векторных диаграмм;назначение, устройство и принцип работы полупроводниковых приборов; схемы выпрямления, принцип их работы, назначение и работа сглаживающих фильтров; классификацию усилителей, назначение и работа схемы; назначение мультивибратора и триггера; устройство, структурную схема и принцип работы осциллографа; правила эксплуатации комбайнов, погрузочно-доставочных машин, перегружателей, лебедок и другого забойного оборудования; устройство проходческих комбайнов и погрузочных машин всех типов, их электрического и гидравлического оборудования; схемы электроснабжения, пусковой и защитной аппаратуры.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расчет и выбор деталей машин и механизмов;
определять передаточное отношение; участвовать в управлении проходческими комбайнами;
управлять погрузочно-доставочными машинами, перегружателями, гидромониторами, скреперными лебедками и другими применяемыми в работе машинами и механизмами;
читать схемы релейно-контакторного управления;
читать маркировку полупроводниковых приборов; пользоваться электронным осциллографом для снятия характеристик; рассчитывать сопротивление проводника, силу тока, работу и мощность электрического тока; определять индуктивность прямой и кольцевой катушки, применять правила правой и левой руки; проводить профилактический ремонт, выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять проходку горных выработок механизированным способами, участвовать в управлении проходческим комбайном.

Горное дело
Горнопроходческие и строительные машины
Основы геодезии
Техника безопасности и охрана труда
Электротехника с основами электроники
Электрооборудование горных предприятий
Горная механика
Производственное
обучение

Критерии оценки:

1.Ведет работы по разрушению горных пород в соответствии с правилами.
2.Проводит выработки с помощью отбойных молотков.
3.Проводит выработки узким и сплошным забоем с помощью проходческих комбайнов и комплексов, гидроотбойки, выбуривания пласта.
4.Проходит горные выработки с применением отбойных молотков, пневмоломов, взрывным, гидравлическим способами.
5.Подготавливает комбайн к работе.
6.Управляет комбайном под руководством машиниста.
7.Ведет процесс разрушения горных пород комбайном.
8.Выверяет и исправляет положение проходческого комбайна в плане, профиле и по оси выработки.
9.Принимает и приводит рабочее место в соответствие с правилами безопасности и требованиями охраны труда.

Результат обучения: 2) Управлять погрузочно-доставочными машинами, перегружателями, гидромониторами, скреперными лебедками.

Критерии оценки:

1.Определяет область применения погрузочно-транспортных и самоходно-доставочных машин, их конструктивные элементы.
2.Проводит выработки с помощью гидроотбойки.
3.Ведет погрузку горной массы погрузочными машинами, скреперными установками, проходческими комбайнами.
4.Производит техническую эксплуатацию гидромониторов в соответствии с правилами.
5.Собирает и разбирает гидромонитор.
6.Управляет перегружателями, гидромониторами, скреперными лебедками, установками по нагнетанию в пласт воды и специальных растворов.

Результат обучения: 3) Обслуживать, выявлять и устранять неисправности в работе проходческого оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает меры безопасности при обслуживании горных машин и механизмов.
2.Собирает электрические цепи постоянного и переменного тока, однофазные и трехфазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает последовательные и параллельные цепи переменного тока.
4.Снимает входные и выходные характеристики транзистора.
5.Определяет параметры полупроводниковых приборов.
6.Применяет фотоэлектронные приборы в соответствии с их характеристиками.
7.Использует электронные выпрямители и усилители в процессе обслуживания проходческого оборудования.
8.Выполняет исследование полупроводниковый стабилизатор напряжения.
9.Использует электронные генераторы и измерительные механизмы в процессе обслуживания проходческого оборудования.
10.Собирает интегральные схемы микроэлектроники.
11.Проводит техническое обслуживание и профилактический ремонт забойного оборудования.
12.Снимает рабочие характеристики трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором и управлять им.
13.Использует трансформаторы в процессе обслуживания проходческого оборудования.
14.Выполняет пуск и остановку насоса, регулирует режима работы.
15.Проводит испытание насоса.
16.Управляет компрессором, проводит техническое обслуживание оборудования.
17.Разделывает силовые и контрольные кабели, снимает джутовый покров.
18.Участвует в подготовке и спуске в шахту, включении в работу проходческого комбайна.
19.Участвует в монтаже, демонтаже комплекса механизированного проходческого оборудования.
20.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля

ПК 9. Выполнять основные виды работ по квалификации "Проходчик"

ПМ 09. Выполнение основных видов работ проходчика

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям горно-строительного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Проходчик".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся выполнять доставочные и погрузочно-разгрузочные работы в забое; выполнять работы по проведению и креплению горных выработок; управлять механизированным проходческим комплексом.

Результат обучения: 1) Выполнять основные виды работ по квалификации "Проходчик" 3 разряда.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Выполняет весь комплекс работ по проходке горизонтальных, наклонных и вертикальных горных выработок.
2.Бурит шпуры и скважины самоходными буровыми установками, перфораторами, электросверлами и пневмосверлами.
3.Выполняет работы по погрузке горной массы и бурению шпуров с применением погрузочных машин
4.Проходит горные выработки: с применением отбойных молотков, пневмоломов; взрывным и гидравлическим способами; вручную.
5.Управляет погрузочными, погрузочно-доставочными машинами с электрическим и пневматическим приводом и дизельным двигателем, перегружателями, гидромониторами, скреперными лебедками, установками по нагнетанию в пласт воды и специальных растворов, проходческими комплексами с немеханизированным щитом и другими применяемыми в работе машинами и механизмами.
6.Участвует в управлении проходческими комбайнами.
7.Возводит все виды крепи в горизонтальных и наклонных выработках.
8.Разбирает и ремонтирует временную крепь.
9.Собирает, разбирает, переносит, передвигает, наращивает и укорачивает конвейера, рештаки, разминовки, ставы труб.
10. Монтирует и демонтирует проходческие комплексы.
11.Обслуживает и участвует в монтаже, демонтаже и планово-предупредительном ремонте забойного оборудования.
12.Погружает, разгружает, доставляет материалы и оборудование, откатывает груженные и подкатывает порожние вагонетки в зоне забоя с помощью электровозов, лебедок или вручную.
13.Ремонтирует крепь проводимой выработки, зачищает выработку от просыпанной горной породы.
14.Проходит горные выработки по завалу.
15.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.

Квалификация "071209 3 - Техник-строитель"

ПК 10. Выполнять организацию технологического процесса и руководить работами производственного участка в соответствии с технологическими картами проекта производства работ

ПМ 10. Организация технологического процесса горно-строительных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка горно-строительного предприятия согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного наряда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования нарядной системы организации; основы технологии подземных горных работ, строительства горных выработок различных типов; содержание подготовительных и горно-строительных работ; устройство и технические характеристики машин и оборудования; схемы организации рабочих мест, бригад на участке; паспорт буровзрывных работ, проведения и крепления горных выработок; программа, ее структуризация; приемы и способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности; формирование бригад в зависимости от поставленных задач.
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять курсовую работу (проект), позволяющие научиться:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты; распределять обязанности в бригаде;
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования; определять экономическую эффективность технологических процессов; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления.

Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределение обязанностей в бригаде.

Горное дело
Строительное дело
Техника безопасности и охрана труда
Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Проходка и углубка шахтных стволов
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
3.Соблюдает технологию и организацию работ при безопасном проведении горных выработок.
4.Управляет технологическим процессом при строительстве в соответствии с технологическими картами проекта производства работ и проекта организации строительства.
5.Применяет современные информационные технологии в горнодобывающей промышленности.
6.Использует профессионально ориентированные информационные системы: автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.
7.Определяет нормативную скорость проведения штреков при проведении их узким и широким забоем.
8.Соблюдает требования норм и технических условий при выполнении строительно-монтажных работ.
9.Осуществляет пооперационный контроль производства арматурных и опалубочных работ, процесса бетонирования.
10.Выполняет расчетные испытания анкерной крепи.
11.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
12.Называет порядок приостановления, прекращения операций по недропользованию, консервации и ликвидации объектов разработки месторождений.
13.Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении горных выработок.

Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.

Критерии оценки:

1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технической карте.
2.Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4.Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при проведении горных выработок.
5.Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
6.Руководствуется технологическими схемами проведения выработок комбайнами, буровзрывным способом, в условиях шахт, опасных по внезапным выбросам угля, породы и газа.
7.Составляет технологические схемы проведения выработок в зависимости от горно-геологических и производственно-технических условий.
8.Составляет ведомости поузловой потребности в трубах, рельсах, металлопрокате и других материально-технических ресурсах.
9.Составляет ведомости поузловой потребности в металлоконструкциях и сборном железобетоне.
10.Составляет ведомости потребности в строительно-дорожных механизмах, машинах, горнопроходческом оборудовании, приспособлениях, инвентаре.

Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.

Критерии оценки:

1.Определяет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
2.Производит технико-экономическое сравнение:
способов проведения горных выработок;
видов крепи;
принимаемых машин и механизмов.
3.Выполняет расчет параметров элементов деревянной крепи и расход материалов для возведения крепи на 1 пм выработки, подбирая необходимые сорта леса.
4.Применяет эксплуатационные, технологические и экономические требования к промышленным материалам.
5.Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы, машины и механизмы.
6.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
7.Выполняет сравнительный анализ стоимости проведения 1 м выработки с применением различных видов крепи.

ПК 11. Составлять рабочую проектно-сметную документацию для безопасного ведения подземных горнопроходческих и строительных работ

ПМ 11. Составление проектно-сметнойдокументации на производство горно-строительных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для составления проектно-сметной документации ведения подземных горнопроходческих и строительных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику выполнения графических работ чертежными инструментами по проекционному черчению и техническому рисованию, машиностроительному и строительному черчению; графическое оформление чертежей в соответствии с Государственным стандартом на горно-графическую документацию, а также выполнение копий графических работ, надписей картографическими шрифтами в карандаше, туши, и с использованием различных компьютерных программ для черчения; расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций; строительные нормы, правила и стандарты; постановления, распоряжения, приказы и другие нормативные документы по выполнению работ; современные технические средства проектирования подземных сооружений и составления проектно-сметной документации; кодирование информации; системы счисления; перевод из одной системы в другую; формальная, математическую логику; язык программирования; правила и последовательность производства работ, требования нормативно-технических документов по выполнению работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;
выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию; принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.

Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.

Основы информатизации и автоматизации производства
Экономика отрасли
Горное дело
Строительное дело
Черчение
Автоматизации производственных процессов
Основы технической механики
Технология и безопасность взрывных работ
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1.Различает поисковые программы электронных ресурсов.
2.Использует поисковые программы электронных ресурсов.
3.Участвует в составлении смет и единичных нормативов.
4.Принимает участие при планировании горного предприятия.
5.Применяет модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
6.Участвует в составлении сметы затрат и калькуляции себестоимости продукции.
7.Применяет методы проецирования при выполнении технических чертежей.
8.Наносит необходимые размеры.
9.Использует способы графических изображений при вычерчивании технологического оборудования и технологических схем.
10.Комплектует проектно-сметную документацию, изучив производственное задание.
11.Формулирует архитектурные, функционально-технологические, конструктивные и инженерно-технические решения для обеспечения строительства.
12.Соблюдает требования государственных стандартов и правила оформления конструкторской и технологической документации.
13.Оформляет технологическую и конструкторскую документацию.
14.Анализирует обстановку в проходческом забое, выделяет слабые и опасные технологические места и возможные отказы оборудования.

Результат обучения: Б) Разрабатывать рабочие проекты и схемы.

Критерии оценки:

1. Применяет базовые и прикладные информационные технологии.
2. Применяет сетевые информационные технологии и коммуникации.
3.Использует систему норм и нормативов в планировании.
4.Рассчитывает основные показатели месячного плана по участкам горного предприятия.
5.Участвует в составлении годового плана работы участка горно-строительного предприятия.
6.Определяет конструктивные размеры поперечного сечения выработок: закрепленных деревом, металлом, бетонной и железобетонной крепью.
7.Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
8.Решает задачи на прочность при растяжении и сжатии, на срез и смятие, на определение скоростей и ускорений при поступательном и вращательном движении тела.
9.Определяет форму и размеры поперечного сечения горной выработки.
10.Проверяет сечение выработки в свету по скорости движения воздушного потока в нем.
11.Рассчитывает диаметр верхняка, стойки, толщину затяжки, размеры поперечного сечения бруса.
12.Выполняет упрощенный расчет расстояния между рамами арочной и трапециевидной крепи.
13.Рассчитывает элементы бетонной и каменной крепей.
14.Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности горнопроходческих работ и производительности труда.

Результат обучения: 2) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.

Критерии оценки:

1.Определяет порядок расчета параметров буровзрывных работ при обычном взрывании.
2.Составляет и оформляет паспорта буровзрывных работ.
3.Составляет и оформляет паспорта на проведение и крепление горных выработок.
4.Рассчитывает объемы работ по каждому процессу.
5.Определяет расчетную продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения.
6.Составляет график организации работ с применением буровзрывных работ.
7.Составляет график организации работ с применением проходческих комбайнов.
8.Ведет установленную документацию о работе оборудования, учет материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности и своевременному списанию.

ПК 12. Применять нормативные документы при ведении учета объемов выполнения горнопроходческих работ и оформлять сопроводительную документацию

ПМ 12. Контроль качества и учет объемов выполненных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения нормативных документов, ведения учета объемов выполнения горнопроходческих работ и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ, нормы, правила и стандарты; виды контроля качества работ; строительные нормы и правила; способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
реализовывать технологический процесс в конкретной горнотехнической обстановке в соответствии с проектным решением;
осуществлять выборочный контроль качества работ;
контролировать соблюдение строительных норм и правил;
осуществлять проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования;
организовывать профосмотр и текущий ремонт горных выработок; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ;
составлять заявки на строительные материалы, оборудование и запчасти;
составлять сопроводительную документацию;
учитывать объем выполненных работ.

Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.

Основы геодезии
Экономика отрасли
Строительное дело
Техника безопасности и охрана труда
Горное дело
Проходка и углубка шахтных стволов
Горнопроходческие и строительные машины
Горная механика
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1.Различает виды и методы контроля.
2.Выполняет нормирование и разработку норм на предприятии различными методами.
3.Контролирует соблюдение строительных норм и правил, норм расхода материалов.
4.Соблюдает метрологическое обеспечение средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции в строительстве.
5.Измеряет длину линии забоев и контролирует соответствие фактических сечений подготовительных выработок проектным сечениям.
6.Определяет объем, последовательность и периодичность ремонтных работ в подготовительных выработках.
7.Организовывает профессиональный осмотр и текущий ремонт горных выработок.
8.Умеет проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
9.Контролирует соблюдение членами горнопроходческих бригад производственной дисциплины, правил по охране труда, правил противопожарной защиты.

Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе строительства или эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Определяет основные технико-экономические показатели принимаемых объектов.
2.Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3.Выявляет допущенные дефекты и составляет сопроводительную документацию.
4.Составляет сводные графики ремонта.
5.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в горнопроходческих бригадах.

Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.

Критерии оценки:

1.Применяет правила исчисления объемов выполненных работ.
2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3.Определяет объемы (по рабочим чертежам).
4.Выбирает метод производства с перечнем необходимых машин и механизмов.
5. Рассчитывает нормативную трудоемкость и машиноемкость.
6.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
7.Определяет качественные и количественные показатели материальных ресурсов.
8.Прогнозирует методы рационального использования сырьевых ресурсов и их эффективность.
9.Определяет плановую потребность в материальных ресурсах.
10.Соблюдает нормативные показатели по использованию сырьевых, энергетических и материально-технических средств.

ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-строитель"

ПМ 13. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными и перспективными технологиями и организацией горно-строительного производства, новым оборудованием, экономикой производства, сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Характеризует структуру горно-строительного предприятия.
2. Понимает и характеризует особенности технологии производства горно-строительных работ.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Применяет нормативные документы при ведении учета объемов выполнения горнопроходческих работ и оформления сопроводительной документации.
5.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
6.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении горнопроходческих и строительных работ.

Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-строителя.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает выполнение установленного наряда.
2.Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение подземных горнопроходческих и строительных работ.
3.Осуществляет контроль над работой вентиляционных систем и составом атмосферы в горных выработках.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выбирает взрывчатые вещества и средства взрывания для конкретных условий.
7.Выбирает крепь для конкретных условий.
8.Выбирает способ проведения горной выработки по однородным породам, неоднородным породам и в смешанных забоях.
9.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка.
10.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке горно-строительного предприятия.
11.Выбирает и правильно эксплуатирует горнопроходческое и строительное оборудование.
12.Управляет одним из видов горнопроходческой и строительной техники.
13. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 82
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 82 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0801000 – Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)

Квалификация*:

080105 2 – Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ
080102 2 – Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ
080114 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

18

338


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация 080105 2 "Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ"









ПМ

Профессиональные модули




980

360

188

432

3-4

ПМ 01

Подготовительные работы к бурению скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ведение отдельных видов работ технологического процесса бурения скважин на нефть и газ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Профилактический ремонт бурового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации помощника бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 080102 2 "Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ"









ПМ

Профессиональные модули




1284

462

210

612

5-6

ПМ 05

Ведение технологического процесса бурения скважин на нефть и газ


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Проведение спуска и крепление обсадных колонн

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Ремонт, монтаж, транспортировка буровой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация 080114 3 "Техник - технолог"









БМ

Базовые модули




220

184

36


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Правовое, социальное и культурное обеспечение профессиональной деятельности.


+


+

+




БМ 05

Экономика в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

292

208

396

7-8

ПМ 09

Управление процессами бурения скважин нефть и газ


+


+

+

+

+


ПМ 10

Технология промывки скважин на нефть и газ, предупреждение и ликвидация осложнений и аварий

+



+

+

+

+


ПМ 11

Технические и технологические расчеты бурения


+


+

+

+

+


ПМ 12

Охрана труда и окружающей среды

+



+

+

+

+


ПМ 13

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 83
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 83 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0801000 – Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)

Квалификация*:

080105 2 – Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ
080102 2 – Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ
080114 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

98

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация 080105 2 "Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ"









ПМ

Профессиональные модули




980

360

188

432

1-2

ПМ 01

Подготовительные работы к бурению скважин

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Ведение отдельных видов работ технологического процесса бурения скважин на нефть и газ

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Профилактический ремонт бурового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации помощника бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 080102 2 "Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ"









ПМ

Профессиональные модули




1284

462

210

612

3-4

ПМ 05

Ведение технологического процесса бурения скважин на нефть и газ


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Проведение спуска и крепление обсадных колонн

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Ремонт, монтаж, транспортировка буровой установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация 080114 3 "Техник - технолог"









БМ

Базовые модули




220

184

36


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Правовое, социальное и культурное обеспечение профессиональной деятельности.


+


+

+




БМ 05

Экономика в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

292

208

396

5-6

ПМ 09

Управление процессами бурения скважин нефть и газ


+


+

+

+

+


ПМ 10

Технология промывки скважин на нефть и газ, предупреждение и ликвидация осложнений и аварий

+



+

+

+

+


ПМ 11

Технические и технологические расчеты бурения


+


+

+

+

+


ПМ 12

Охрана труда и окружающей среды

+



+

+

+

+


ПМ 13

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 84
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0801000 – Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ (по профилю)

Квалификация:

080105 2 – Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ
080102 2 – Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ
080114 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080105 2 Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ"

ПК1. Подготовить буровое оборудование к технологическому процессу

ПМ 01.
Подготовительные работы к бурению скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
ознакомления обучающихся со специальными технологическими вопросами будущей профессии, что позволит создать основу для изучения профессиональных модулей; ознакомить обучающихся с основными понятиями о нефти и газе, его физико-химическими свойствами, основные сведения по геологии нефтяных и газовых месторождений; объяснить обучающимся основные специальные термины будущей специальности; подготовить студентов к углубленному изучению профессиональных модулей профессиональной подготовки специалиста по направлению; для правильной организации рабочего места, оснащения рабочего места необходимыми инструментами и приспособлениями, а также подготовка оборудования к бурению скважин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, устройство и технические характеристики применяемого оборудования, механизмов, инструментов, правила их эксплуатации,
правила выполнения контроля работы бурового оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся получать основу знаний о всех процессах, составляющих единую технологическую цепь от разведки до подготовки полученной продукции;
пользоваться инструментами, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность.

Результат обучения: 1) Владеть основными сведениями по геологии нефтяных и газовых месторождений.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Гидравлика
Техника и технология добычи нефти и газа
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Охрана труда и основы промышленной экологии
Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии
оценки:

1. Понимает состав и физические свойства нефти и углеводородных газов; компонентный состав и физические свойства газа, конденсата.
2. Распознает по внешним признакам главные породообразующие минералы.
3. Определяет по внешним признакам осадочные породы, встречающиеся в процессе бурения.
4. Определяет характеристику структуры, складки, тип разрывного нарушения залегания пластов по геологическим графикам.

Результат обучения: 2) Владеть технологическими основами процессов разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений.

Критерии
оценки:

1.Владеет теоретическими основами гидравлики, режимов движения жидкости, устройств и принципов работы основных и вспомогательных аппаратов, методов расчета аппаратов, способов эксплуатации оборудований нефтяных и газовых промыслов.
2. Ориентируется в технологии и технике добычи нефти и газа, физико-химических свойствах добываемых флюидов, особенностях сбора и подготовки нефти и газа к транспортировке.

Результат обучения: 3) Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения конструкторской и технологической документации.

Критерии
оценки:

1.Владеет информацией по размерам основных форматов и правила нанесения размеров на чертеж по стандарту.
2.Вычерчивает схемы расположения наземных сооружений и бурового оборудования.
3.Разрабатывает и оформляет схемы по специальности с помощью прикладных программ.

Результат обучения: 4) Выполнять требования по охране труда, промышленной и пожарной безопасности.

Критерии
оценки:

1. Соблюдает общие санитарно-гигиенические требования на производстве.
2.Применяет индивидуальные средства защиты обслуживающего персонала.
3.Понимает основы пожарной профилактики, причины возникновения пожаров.
4.Распознает основные условия горения веществ, классификацию горючих веществ, материалов и конструкций по пожаровзрывоопасности.
5. Владеет способами и средствами тушения пожаров.
6. Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте
7.Соблюдает основы электробезопасности.
8.Соблюдает основы промышленной экологии.
9.Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь.

Результат обучения: 5) Выполнять общие принципы организации рабочего места.

Критерии оценки:

1.Подготавливает рабочее место к выполнению предстоящей работы.
2.Владеет основными назначениями, устройством и техническими характеристиками применяемого оборудования, механизмов, инструментов.
3.Владеет правилами их эксплуатации.
4.Пользуется материалами и инструментами, средствами малой механизации.
5.Проверяет исправность оборудования.
6. Владеет установкой ограждений опасных участков, вывешивает предупреждающие знаки.
7. Соблюдает безопасность труда при погрузочно-разгрузочных работах и перемещении тяжести.

Результат обучения: 6) Подготовить буровые инструменты к процессу бурения.

Критерии оценки:

1.Владеет принципами и правилами работы бурового оборудования.
2.Ориентируется в условных обозначениях маркировок бурового оборудования.
3.Владеет информацией о полной комплектации и компоновке колонны бурильной трубы, назначении каждого отдельного оборудования.
4 Ориентируется в видах инструментов, умеет правильно пользоваться инструментами.
5. Владеет основными правилами безопасности эксплуатации бурового оборудования и инструментов.

ПК2. Вести отдельные виды работ технологического процесса бурения скважин на нефть и газ

ПМ 02. Ведение отдельных видов работ технологического процесса бурения скважин на нефть и газ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации рабочего процесса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию процесса бурения в различных горно-геологических условиях, свойства и назначение бурового раствора, правила и порядок действий при ликвидации осложнений и аварий, технологию и способы управления стволом скважины. Знает причины искривления скважины и методы предотвращения, способы и методы обсадки скважин в различных геологических условиях, цементация и тампонаж скважины, подготовка скважины к проведению геолого-геофизических исследований продуктивности пласта.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять под руководством бурильщика технологический процесс бурения, спускоподъемных операций, крепления, приготовить буровой раствор в соответствии с параметрами, строго действовать под руководством специалистов при ликвидации осложнений и аварий.

Результат обучения: 1) Осознавать принцип ведения бурения скважин в различных горно-геологических условиях.

Гидравлика
Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления
Автоматизация производственных процессов в бурении
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Понимает принцип технологии бурения скважин.
2. Следит за уровнем бурового раствора в приемных емкостях.
3.Проверяет и при необходимости чистит сетки вибросита в процессе циркуляции бурового раствора.
4. Владеет последовательностью операций по наращиванию бурового инструмента по мере углубления скважины.

Результат обучения: 2) Владеть принципом ведения спуско-подъемных операций.

Критерии оценки:

1.Подготавливает роторную площадку, наводит чистоту для предотвращения скольжения, падения в процессе выполнения работ.
2. Проверяет и подготавливает смазочные материалы для смазывания резьбовых соединений при наращивании.
3.Проверяет исправность ключей для свинчивания и развинчивания резьбовых соединений и вспомогательных механизмов.
4. Осматривает талевую систему на предмет безопасного использования.
5.Проверяет мостки и настил на наличие посторонних предметов. 6.Координирует действия бурильщика при проведении спуски, процесс спуска- и спускоподъемных операции, наращивание бурового снаряда.
7. Соблюдает технику безопасности при проведении спускоподьемных операции.

Результат обучения: 3) Приготовить и обработать буровой раствор.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к промывочной жидкости, их назначения.
2. Владеет информацией о схеме циркуляционной системы скважины.
3. Владеет знаниями об устройстве приборов.
4. Определяет параметры буровых растворов согласно методике.
5. Применяет способы приготовления, обработки и очистки буровых растворов.
6.Владеет знаниями об основных физико-химических свойствах буровых растворов и химреагентов.
7. Соблюдает технику безопасности при приготовлении, очистке и химической обработке буровых растворов.

Результат обучения: 4) Участовать в работах по ликвидации осложнений и аварий.

Критерии оценки:

1.Распознает признаки осложнений и аварий.
2.Своевременно извещает бурильщика о признаках осложнений и аварий.
3.Владеет последовательностью действий при осложнениях и авариях.
4. Ориентируется в классификациях геологических осложнений и их признаках.
5. Владеет информацией о назначении и классификации специального аварийного инструмента.
6. Владеет методами предотвращения аварий.
7. Соблюдает требования безопасности при ликвидации аварий открытых нефтяных и газовых фонтанов.

ПК3. Проводить профилактический ремонт бурового оборудования

ПМ 03. Профилактический ремонт бурового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации рабочего места, оснащения рабочего места необходимыми инструментами и приспособлениями, а также подготовке технологического оборудования к ремонту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструкцию и назначение насосов и компрессоров, оборудования для ремонта скважин, последовательность разборки и сборки оборудования, виды и причины износа, технические условия на выбраковку оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять сборку, разборку отдельных видов бурового оборудования, произвести замену сменных частей оборудования, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность.

Результат обучения: 1) Оснащать рабочее место необходимыми инструментами и приспособлениями.

Технология металлов и конструкционных материалов
Основы технической механики
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые электрооборудования
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об основных назначениях, области применения инструментов, приспособлений и их классификации.
2. Ориентируется в критериях работоспособности и надежности оборудования.
3.Пользуется инструментом, предназначенным для ремонтных работ.

Результат обучения: 2) Участвовать в сборке-разборке бурового оборудования.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в методах обесточивания оборудования от электрических сетей.
2. Производит слив масла из масляных ванн, сливает промывочные и охлаждающие жидкости из рабочих полостей.
3. Очищает оборудование от грязи, шламов и осадков, а также твердых отложений.
4. Читает кинематические, гидравлические, пневматические схемы используемого бурового оборудования.
5.Соблюдает последовательность смены запасных частей бурового оборудования.
6. Учитывает частоту вращения, момент и мощность ремонтного инструмента.
7. Соблюдает технику безопасности при демонтаже, перетаскивании и монтаже бурового оборудования.

ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации помощника бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ

ПМ 04. Выполнение основных видов работ по квалификации помощника бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ

Данный модуль описывает выполнение основных видов работ по квалификации помощника бурильщика по бурению нефтяных и газовых скважин.
Предприятиями для прохождения обучающимся производственной практики для получения рабочей профессии являются следующие структурные подразделения управления буровых работ: в цехах подготовки бурового раствора – глинзавод по подготовке глинистого раствора, для подготовки цементного раствора, цемента и техники тампонажный цех.
В процессе производственной практики обучающиеся ведут рабочие дневники, в которых отражаются все изученные вопросы (с эскизами, схемами и зарисовками оборудования).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы осуществления технологии бурения скважин на нефть и газ, работу по подготовке буровых и тампонажных растворов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в процессе бурения скважин, ориентироваться в оборудовании для бурения скважин, выполнять его несложный ремонт, владеть безопасными приемами труда.

Результат обучения: 1) Иметь представление о способах бурения нефти и газа.

Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления

Критерии оценки:

1. Использует правильные и безопасные приемы работ при обслуживании оборудования.
2. Выполняет работу с элементами малой механизации.
3.Владеет информацией о технологическом процессе бурения скважин на нефть и газ.
4.Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятиях.

Результат обучения: 2) Владеть основами техники и технологией бурения скважин на нефть и газ.

Критерии оценки:

1. Понимает основные назначения, устройство и технические характеристики применяемого оборудования, механизмов, инструментов.
2.Обслуживает технологическое оборудование.
3.Выполняет производственные процессы по бурению скважин.
4.Владеет безопасными приемами труда.

Результат обучения: 3) Оформить документацию по практике.

Критерии оценки:

1.Собирает материалы.
2. Оформляет дневник по практике.
3.Оформляет письменный отчет по практике.

Квалификация "080102 2 Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ"

ПК 5. Вести технологический процесс бурения

ПМ 05. Ведение технологического процесса бурения скважин на нефть и газ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации работы бригады по бурению скважины в соответствии с технологическим регламентом, подготовки и инструктажа буровой бригады по технологическому процессу, предупреждению и ликвидации осложнений и аварий в процессе бурения, а также контроль по приготовлению бурового раствора.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику и технологию работ по бурению скважин в различных горно-геологических условиях; основные сведения по геологии и технологии добычи нефти и газа, геологотехнический наряд и режимно-технологическую карту, геологический разрез разбуриваемой площади; сведения о конструкции скважин в различных геологических условиях; назначение, устройство и технические характеристики бурового и силового оборудования, устройство электробуров, турбобуров, способы устранения возможных неисправностей турбобура, электробура и токоподвода; устройство и назначение применяемого инструмента и приспособлений, методы спуска и ориентирования труб, электробуров и турбобуров с отклонителями при наклонно-направленном и горизонтальном бурении скважин; устройство применяемых приспособлений малой механизации, контрольно-измерительных приборов, систем очистки бурового раствора; физико-химические свойства буровых растворов и химических реагентов для приготовления и обработки бурового раствора, методы его приготовления, восстановления и повторного использования; способы контроля параметров и пути снижения расхода утяжелителей и химических реагентов; типоразмеры применяемых долот; причины аварий и осложнений при бурении скважин, мероприятия по их предупреждению и ликвидации; подготовка скважин к спуску обсадных труб и цементированию, расчеты и нормы расхода применяемых материалов, назначение устройства пакеров различных конструкций, схемы обвязки устья скважины и конструкции герметизирующих устройств, спуск устройства испытания пластов и проведение геолого-геофизических исследований.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять весь технологический процесс бурения, соблюдать технику безопасности.

Результат обучения: 1) Организовывать работу бригады по бурению скважины в соответствии с технологическим регламентом.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Технология металлов и конструкционных материалов
Основы технической механики
Технология и техника добычи нефти и газа
Автоматизация производственных процессов в бурении
Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Принимает смену по вахте и узнает детальную обстановку на буровой.
2.Обладает информацией о предстоящих технологических процессах строительства скважины.
3.Инструктирует членов буровой вахты.
4. Инструктирует членов буровой вахты по тревоге "Выброс!" по выполнению членами бригады указаний ликвидации газо-, нефте-проявления, поддержанием постоянной готовности противовыбросного оборудования, средств пожаротушения.

Результат обучения: 2) Вести документацию, сопровождающую процесс бурения.

Критерии оценки:

1. Заполняет вахтовый журнал и владеет информацией о состоянии скважины.
2.Распознает возможные осложнения при бурении скважины.
3.Читает геолого-технический наряд и режимно-технологическую карту скважины.
4. Владеет информацией о геологическом разрезе разбуриваемой площади.
5. Обладает сведениями о конструкции скважин в различных геологических условиях.
6. Ориентируется в типоразмерах долот, конпоновка низа бурильной колонны для бурения различных интервалов в различных геологических условиях.

Результат обучения: 3) Ведет бурение ствола скважины.

Критерии оценки:

1.Владеет технологией бурения скважин в различных геологических условиях, параметры и режимы бурения.
2. Следит за параметрами бурения скважины.
3.Координирует работу буровой бригады в процессе бурения.
4. Регулирует и проводит процесс подвода и свинчивания-развинчивания бурового инструмента при наращивании бурового снаряда.
5. Проводит вскрытие продуктивного пласта и регулировку всех параметров для сохранения всех коллекторских свойств продуктивного горизонта.
6. Контролирует давление на стояке и следит за первыми признаками проявления возможных осложнений в процессе бурения.
7. Проводит комплекс специальных работ по бурению вертикально направленных горизонтальных скважин.
8. Участвует в работах по испытанию пластов, отбору кернового материала, проведению геофизических исследований.

Результат обучения: 4) Вести спуско-подъемные операции в процессе бурения скважин.

Критерии оценки:

1.Подводит и свинчивает-развинчивает буровой инструмент при зафиксированных универсальный машинный ключ столом ротора.
2. Следит за правильной эксплуатацией ключей во избежание травмоопасных ситуаций.
3.Следит за весом на крюке и скоростью спускоподъемных операций для сохранения стабильности ствола скважины.
4. Координирует работу буровой бригады в процессе спуска-подъема бурильного инструмента.
5.Владеет требованиями, предъявляемыми к талевой оснастке; осуществляет контроль за отбраковкой талевого каната, производит отбраковку бурильных труб.

Результат обучения: 5) Предупреждать и ликвидировать осложнения и аварии в процессе бурения.

Критерии оценки:

1.Распознает признаки осложнений и аварий в процессе бурения.
2.Оринтируется в методах ликвидации осложнений и аварий.
3.Своевременно извещает инженерно технических работников об осложнениях и авариях.
4.Проводит необходимые противоаварийные действия согласно разработанной инструкции.
5. Участвует в составлении плана ликвидации аварии.

Результат обучения: 6) Контролировать приготовление, утяжеление и химическую обработку бурового раствора.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о свойствах и назначении химических реагентов.
2.Владеет рецептами приготовления бурового раствора.
3.Соблюдает заданные параметры бурового раствора и может их корректировать.

ПК 6. Проводить спуск и участвовать в креплении обсадных колонн

ПМ 06. Проведение спуска и крепление обсадных колонн

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации процесса спуска обсадных колонн и проведения цементажа.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение обсадных колонн и необходимость цементирования скважины.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять спуск обсадных колонн и участвовать в проведении цементажа скважин в соответствии с планом работ, соблюдая технику безопасности.

Результат обучения: 1) Подготавливать и спускать обсадную колонну.

Автоматизация производственных процессов в бурении
Заканчивание скважин
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Проводит подготовку инструмента для спуска обсадных колонн, участвует в работе по укладке, опрессовке обсадных труб.
2.Владеет информацией о возможных зонах осложнений по геолого технический наряд при спуске обсадных колонн.
3.Ориентируется в прочностных характеристиках обсадных труб и их соединений.
4. Подготавливает колонну к спуску, производит замер обсадных колонн.
5.Проводит инструктаж перед спуском обсадных колонн с буровой бригадой.
6. Владеет способами упаковки, подготовки к перевозке и хранению обсадных труб.

Результат обучения: 2) Участвовать в проведении крепления скважин.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о параметрах скважины и объеме закачиваемого цементного раствора.
2.Владеет информацией о зонах осложнений для регулировки скорости закачки цементного раствора.
3.Проводит инструктаж и контролирует членов буровой бригады в процессе крепления скважины.
4. Проводит расчеты, необходимые для проведения цементации затрубного пространства.
5. Ориентируется в устьевом оборудовании для закачки цементного раствора.
6. Контролирует безопасную работу, проводят инструктаж по технике безопасности.

ПК 7. Участие в ремонте, монтаже, демонтаже, транспортировке буровой установки

ПМ 07. Ремонт, монтаж, транспортировка буровой установки

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации работы буровой бригады при ремонте, монтаже-демонтаже и транспортировки буровой установки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, свойства всех составляющих буровой установки, методы ремонта, последовательность действий буровой бригады при монтаже-демонтаже и транспортировке буровой установки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать и контролировать процессы ремонта, монтажа-демонтажа и транспортировки буровой установки, соблюдать технику безопасности.

Результат обучения: 1) Контролировать процесс ремонта всех элементов буровой установки.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Буровые машины и механизмы
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о назначении всех элементов буровой установки.
2.Владеет информацией о сроке службы и признаках выхода из строя оборудования.
3.Соблюдает правила выполнения замены и ремонта оборудования.
4.Читает чертежи и схемы оборудования на буровой.
5.Читает кинематические и гидравлические схемы оборудования.

Результат обучения: 2) Участвовать и контролировать буровую бригаду в процессе монтажа-демонтажа и транспортировке буровой установки.

Критерии оценки:

1.Разбираться во всех подъемных механизмах буровой установки.
2.Владеет очередностью монтажа-демонтажа и механизмами буровой установки.
3. Распределяет обязанности при монтаже и транспортировке буровой установки.
4.Производит обкатку всех агрегатов без нагрузки, фиксирует параметры работы оборудования.
5. Выполняет операции по складированию верхнего плодородного слоя для подготовки буровой площадки.
6.Следит и требует выполнение правил техники безопасности, пожарной безопасности, экологических норм, правил безопасности при погрузочно-разгрузочных работ.

ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ

ПМ 08. Выполнение основных видов работ по квалификации бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ

Данный модуль описывает выполнение основных видов работ по квалификации бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ.
Целью производственной практики для получения рабочей профессии является овладение обучающимся в процессе конкретной трудовой деятельности в производственных бригадах бурового предприятия, развития умений и навыков по профессии бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть/газ.
Предприятиями для прохождения обучающимся производственной практики для получения рабочей профессии являются следующие структурные подразделения управление буровых работ: в цехах подготовки бурового раствора – глинзавод по подготовке глинистого раствора, для подготовки цементного раствора, цемента и техники – тампонажный цех.
В процессе производственной практики обучающиеся ведут рабочие дневники, в которых отражаются все изученные вопросы (с эскизами, схемами и зарисовками оборудования).
Зачет по практике выставляется на основании дневника и журнала посещения практики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы осуществления технологии бурения скважин на нефть и газ, контроль по подготовке буровых и тампонажных растворов, проводку качественного ствола скважины.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть процессом бурения скважин, ориентироваться в оборудовании для бурения скважин, владеть безопасными приемами труда, следить за показаниями приборов контрольно-измерительных приборов и автоматизации.

Результат обучения: 1) Владеть методами бурения скважин на нефть и газ.

Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления
Автоматизация производственных процессов в бурении
Заканчивание скважин

Критерии оценки:

1.Владеет технологией проводки скважины, конструкции скважины, конструкции забоя.
2.Имеет понятие о режимах бурения и их применение.
3.Выявляет отклонения и корректирует параметры процесса бурения.
4.Контролирует эксплуатацию и обслуживание технологического оборудования.
5.Дает указания по выполнению ремонта оборудований.
6.Следит за контрольно-измери-тельными приборами.
7. Владеет безопасными приемами работы.

Результат обучения: 2) Контролировать технологический процесс бурения на нефть и газ.

Критерии оценки:

1.Контролирует технологические параметры процесса бурения на нефть и газ.
2.Выполняет контроль за параметрами бурового раствора.
3.Ведет наблюдение за показаниями приборов контрольно-измерительных приборов и автоматизации.
4. Ликвидирует осложнения и аварии во время процесса бурения.
5. Выполняет организацию процесса цементирования скважины.

Результат обучения: 3) Оформить документацию по практике.

Критерии оценки:

1.Собирает материалы.
2. Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике.

Квалификация "080114 3 Техник - технолог"

ПК9. Контролировать процессы бурения скважин на нефть и газ

ПМ 09. Управление процессами бурения скважин на нефть и газ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения правильной технологии буровых работ на нефть и газ, контроля процессов бурения, крепления, вскрытия и освоения продуктивных пластов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию процесса бурения и ведение контроля над процессом работы буровых бригад, а именно процесса бурения, крепления, вскрытия и освоения продуктивных горизонтов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строго выполнять контроль процесса бурения, крепления, вскрытия и освоения продуктивных горизонтов, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность.

Результат обучения: 1) Контролировать технологию ведения буровых работ.

Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления
Технология и техника добычи нефти и газа
Буровые электрооборудования
Заканчивание скважин
Автоматизация производственных процессов в бурении
Новые методы бурения на море и на суше
Производственное обучение и профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Владеет основными требованиями к оформлению документов при запуске буровой установки и при ее эксплуатации (разрешение о начале эксплуатации буровой вышки, журнал по буровым растворам, журнал по технике безопасности и охране труда, вахтовый журнал).
2. Имеет понятие о циклах строительства скважины.
3.Владеет информацией о всех основных и дополнительных процессах строительства скважин.
4. Обладает понятиями о свойствах, типоразмерах и назначениях буровых долот, бурового раствора, бурильной колонны и компоновки низа бурильной колонны.
5.Различает способы бурения и выбирает их для конкретных горно-геологических условий.
6. Выбирает режимы бурения, тип долот, компоновки низа бурильной колонны с учетам физико- механических свойств породы и горно-геологических условий.
7.Распознает причины искривления скважин и методы предотвращения, технологию и способы управления стволом скважины.

Результат обучения: 2) Контролировать процессы строительства скважины.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в поочередности и назначении циклов строительства скважин.
2.Выбирает компоновки и оборудования, необходимые для проведения бурения, крепления и освоения скважин.
3.Анализирует и делает выводы по работе, выполненной буровой бригадой в процессе строительства скважин.
4.Соблюдает технику безопасности и контролирует ее выполнение со стороны буровой бригады.

ПК 10. Контролировать технологию промывки в процессе бурения скважин на нефть и газ. Предупреждать и ликвидировать возможные осложнения и аварии

ПМ 10. Технология промывки скважин на нефть и газ, предупреждение и ликвидация осложнении и аварии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля процесса промывки скважины, предупреждения и ликвидации осложнений и аварий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила контроля приготовления бурового раствора и промывки им скважины и предупреждение возможных осложнений и аварий, при необходимости ликвидации осложнений и аварий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять контроль за приготовлением бурового раствора и промывку скважины, прогнозировать и предупреждать возможные осложнения и аварии, ликвидировать возможные осложнения и аварии, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность.

Результат обучения: 1) Контролировать промывку скважины.

Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о свойствах и назначениях химических реагентов.
2. Имеет понятие о рецептуре приготовления бурового раствора и влиянии его на процесс бурения.
3.Контролирует оснащенность буровой необходимыми химическими реагентами для проведения промывки в процессе строительства скважины.
4. Дает характеристику насосов и рассчитывает мощность и подачу бурового раствора.
5.Рассчитывает время и цикличность промывки скважины в процессе строительства скважины.

Результат обучения: 2) Предупреждать и ликвидировать возможные осложнения и аварии.

Критерии оценки:

1. Имеет понятие о первых признаках осложнений и аварий.
2. Читает техническую документацию для прогнозирования возможных осложнений и аварий.
3.Владеет информацией о возможных зонах осложнений и аварий.
4. Понимает причины возникновения различных видов осложнений и аварий, их классификации, предупреждении и методах ликвидации.
5.Инструктирует мастера и бурильщика о возможных осложнениях и авариях.
6.Рассчитывает и ставит ограничения при прохождении интервалов возможных осложнений и аварий.
7.Выбирает метод ликвидации осложнений и аварий.
8. Выбирает тип аварийного инструмента для ликвидации аварии.
9. Контролирует и руководит процессом ликвидации осложнений и аварий.

ПК11.Вести технологические производственные документы и выполнять технические и технологические расчеты бурения.

ПМ 11. Технические и технологические расчеты бурения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологических расчетов бурения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила заполнения и ведения технологических производственных документов и выполнение технологических расчетов бурения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять технологические расчеты бурения и вести технологические производственные документы.

Результат обучения: 1) Заполнять и вести производственные документы.

Заканчивание скважин
Технология бурения нефтяных и газовых скважин
Буровые машины и механизмы
Буровые растворы и технология их приготовления
Промышленная экономика, планирование и организация производства

Критерии оценки:

1.Распознает параметры режимов бурения, их влияние на показатели работы долот и на скорость бурения.
2.Владеет знаниями об основных показателях свойств буровых растворов.
3. Составляет план мероприятий по предупреждению осложнений, способы их ликвидации.
4.Рассчитывает и составляет компоновки низа бурильной колонны для бурения интервала определенных геологических условий.
5.Составляет совместно с геологами геолого-технический наряд.

Результат обучения: 2) Выполнять технические и технологические расчеты бурения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о циклах строительства скважин и режимы бурения в различных горно-геологических условиях.
2.Рассчитывает по формулам режимы бурения и подбор долот, компоновки низа бурильной колонны.
3.Рассчитывает объем скважины и режимы промывки скважин.
4.Рассчитывает объемы и компоненты крепления скважин.
5.Ведет анализ результатов работы технологического процесса бурения за определенный промежуток времени.
6. Анализирует работы и отбраковки долот и бурового инструмента.
7.Рассчитывает технико-экономические показатели бурения.

ПК12. Обеспечить выполнение требований по охране труда и окружающей среды

ПМ 12. Охрана труда и окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации выполнения требований по охране труда и окружающей среды.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования по охране труда и окружающей среды.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять детальное изучение требований и их соблюдение по охране труда и окружающей среды.

Результат обучения: 1) Вести контроль состояния охраны окружающей среды.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Заканчивание скважин

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о нормативах охраны окружающей среды.
2.Разрабатывает мероприятия по улучшению окружающей среды от загрязнения при технологических процессах бурения.

Результат обучения: 2) Вести контроль состояния охраны труда.

Критерии оценки:

1.Проверяет состояние техники безопасности на производственных объектах.
2.Разрабатывает предложения по улучшению условий труда.

Результат обучения: 3) Расследовать несчастные случаи на производстве.

Критерии оценки:

1.Ведет учет и расследование несчастных случаев по форме Н-1.
2.Владеет последовательностью действий при несчастном случае.
3.Владеет методами анализа производственного травматизма.

Результат обучения: 4) Предотвращать загрязнение окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает качественное крепление скважин.
2. Не допускает аварийных ситуаций при технологических процессах.
3.Контролирует сбор, хранение, утилизацию отходов вредных материалов.

ПК 13. Выполнение квалификационной работы техника технолога

ПМ 13. Преддипломная практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения квалификации.
В результате изучения модуля, обучающиеся  изучают и анализируют структуру бурового предприятия и смежных организаций, их отделов и цехов, основа планирования и управления буровым производством и технологическими процессами, организации цикла строительства скважин, оперативного и статистического учета результатов буровых работ;  закрепить теоретических знании, полученных в колледже,  а также знаний по вскрытию и освоению продуктивных пластов, закачиванию скважин, по экономике и организации буровых работ, охране труда, окружающей среды;
собирать материалов для дипломного проектирования, изучать содержание проектно-сметной документации, руководящих документов, стандартов предприятия и рабочих инструкций промысловых данных для написания отчета по практике; 
При изучении модуля обучающие учатся анализировать результаты работы, составлять основные производственно - технические и экономические документации, вести техническую и технологическую документацию; рассчитывать основные технико-экономические показатели работы производства; оценивать затраты на обеспечение качества работ и продукции; обеспечивать безопасность работ на производственном участке.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

преддипломная практика

Критерии оценки:

1.Знакомится с назначением и организационной структурой, технической оснащенностью бурового предприятия.
2. Пользуется технико-экономическими показателями и планами буровых работ.
3. Составляет проектно-сметную документацию на строительство скважин.
4. Читает схемы расположения оборудования, монтажные схемы обвязки насосов, средств.

Результат обучения: 2) Собирать, систематизировать, обработать и анализировать материалы для написания и выполнения выпускной квалификационной работы.

Критерии оценки:

1.Составляет основную производственно - техническую и экономическую документации.
2.Рассчитывает цеховые расходы, прибыль и рентабельность предприятия.
3. Собирает материал по тематике дипломного проекта.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 85
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 85 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0802000 – Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Квалификация*:

080201 2 - Трубопроводчик линейный


080204 3 - Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




384

66

318


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080201 2 – Трубопроводчик линейный"









ПМ

Профессиональные модули




2308

832

540

936

2-6

ПМ 01

Вспомогательные работы при вскрытии траншей трубопроводов


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Подъемно-такелажные приспособления для перемещения труб, узлов и оборудования


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Монтаж трубопроводов и оборудования линейной части газонефтетрубопроводов

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Проверка работоспособности магистральных трубопроводов и оборудования на нем

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение работ по защите магистральных трубопроводов от коррозии

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ремонтные работы узлов и деталей трубопроводов, оборудования и сооружений линейной части

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования


+


+




3-6

ПА 02

Промежуточная аттестация




144





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080204 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




256

188

68


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для формирования культуры мышления и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

270

158

432

7-8

ПМ 07

Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределение газа, нефти, нефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Организация работ производственного участка

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Промышленная экология и охрана труда

+


+

+

+

+



ПМ 11

Выполнение квалификационной работы техника-механика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




180





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 86
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 86 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0802000 – Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Квалификация*:

080201 2 - Трубопроводчик линейный


080204 3 - Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




464

142

322


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080201 2 - Трубопроводчик линейный"









ПМ

Профессиональные модули




2308

832

540

936

1-4

ПМ 01

Вспомогательные работы при вскрытии траншей трубопроводов


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Подъемно-такелажные приспособления для перемещения труб, узлов и оборудования


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Монтаж трубопроводов и оборудования линейной части газонефтетрубопроводов

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Проверка работоспособности магистральных трубопроводов и оборудования на нем

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение работ по защите магистральных трубопроводов от коррозии

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Ремонтные работы узлов и деталей трубопроводов, оборудования и сооружений линейной части

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования


+


+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080204 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




256

188

68


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для формирования культуры мышления и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

270

158

432

5-6

ПМ 07

Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределение газа, нефти, нефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Организация работ производственного участка

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Промышленная экология и охрана труда

+


+

+

+

+



ПМ 11

Выполнение квалификационной работы техника-механика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




180





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 87
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0802000 – Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Квалификация:

080201 2 - Трубопроводчик линейный


080204 3 - Техник-механик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональной лексики в профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования;
основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков;
развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для формирования культуры мышления и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация 080201 2 "Трубопроводчик линейный"

ПК 1. Выполнять вспомогательные работы при вскрытии траншей трубопроводов

ПМ 01. Вспомогательные работы при вскрытии траншей трубопроводов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ при вскрытии траншей для ремонта трубопроводов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды работ по вскрытию траншей, укреплению откосов траншей и выполнению работ по монтажу временных подъездных дорог.
При изучении модуля обучающиеся учатся: классифицировать виды и свойства грунта; выполнять работы по доработке траншей вручную до заданных размеров; умению укреплять откосы траншеи; распознавать виды конструкций временных подъездных дорог; выполнять работы по устройству временных подъездных дорог; изучают правила техники безопасности.

Результат обучения: 1) Ознакомиться со
спецификой предприятий трубопроводного транспорта.

Специальная технология
Охрана труда Профессиональное обучение (ознакомительная практика)
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимает сущность будущей профессиональной деятельности.
2. Владеет навыками проведения первичного инструктажа по технике безопасности.
3.Изучает структуру производственного объекта.
4. Изучает специфику работы трубопроводчика линейного и техника-механика.
5.Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии.
6.Понимает основные опасности при работе на производственном объекте.

Результат обучения: 2) Доработать траншею вручную до заданных размеров.

Критерии оценки:

1.Изучает виды и свойства грунта.
2.Владеет методами определения размеров траншеи.
3.Владеет навыками разработки грунта.
4.Применяет оборудование и инструменты для выполнения земляных работ вручную.
5. Выполняет земляные работы по разработке траншеи.
6. Проверяет траншею на загазованность.
7. Соблюдает технику безопасности при выполнении земляных работ.
8.Применяет необходимые меры безопасности по спуску в траншею.
9.Дорабатывает траншею вручную с выемкой нижних слоев грунта.
10.Зачищает дно траншеи и проводит проверку размеров траншеи.
11. Оборудует траншею необходимым количеством выходов.

Результат обучения: 3) Выполнять плотницкие работы по укреплению откосов траншеи.

Критерии оценки:

1.Изучает виды материала для крепления откосов траншеи.
2. Выбирает тип крепления откосов траншеи.
3. Подготавливает оборудование и инструменты, необходимые для устройства креплений траншеи.
4.Выполняет плотницкие работы по укреплению откосов траншеи.
5. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ по укреплению откосов траншеи.
6. Выполняет подготовку (отеска) бревен, брусков, досок.
7. Выполняет укрепление откосов траншеи.

Результат обучения: 4) Выполнять демонтаж-монтаж временных сборно-разборных подъездных дорог.

Критерии оценки:

1.Разбирается в типах конструкций временных подъездных дорог.
2.Владеет технологией выполнения демонтажа-монтажа временных сборно-разборных подъездных дорог.
3.Различает дорожные знаки при эксплуатации временных подъездных дорог.
4.Проводит подготовительные работы по монтажу временных дорог.
5.Выполняет работы по монтажу временных дорог.
6.Устанавливает необходимые дорожные знаки.
7. Выполняет работы по демонтажу временных дорог.

ПК 2.
Устанавливать подъемно-такелажные приспособления для перемещения труб, узлов, оборудования

ПМ 02. Подъемно-такелажные приспособления для перемещения труб, узлов, оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по установке подъемно-такелажных устройств и погрузо-разгрузочных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды такелажных работ, устройство кранов, трубоукладчиков;
виды такелажных приспособлений; технику безопасности при производстве погрузо-разгрузочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
устанавливать краны для перемещения деталей, узлов, элементов трубопровода;
подбирать такелажные приспособления;
проводить строповочные работы; выполнять технику безопасности.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями о грузоподъемных машинах для перемещения труб, узлов, оборудования.

Общая электротехника
Допуски и посадки и технические измерения
Основы технической механики
Специальная технология
Охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об устройстве и технических характеристиках кранов.
2.Владеет знаниями об устройстве и технических характеристиках трубоукладчиков.

Результат обучения: 2) Выполнять установку кранов в зданиях и на открытых площадках.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к установке кранов.
2.Владеет навыками выполнения работ по установке кранов в зданиях и на открытых площадках.
3.Соблюдает требования техники безопасности при установке кранов.
4.Подготавливает площадку для установки крана.
5.Выполняет работы по установке кранов в проектное положение.

Результат обучения: 3) Работать с подъемно-такелажными приспособлениями.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об основах сопротивления материалов.
2.Разбирается в деталях машин и механизмов.
3. Имеет понятие об измерительных инструментах.
4.Распознает виды подъемно-такелажных приспособлений.
5.Разбирается в видах такелажной оснастки.
6.Владеет методами определения износа такелажной оснастки.
7. Соблюдает требования к установке подъемно-такелажных приспособлений.
8.Соблюдает условия хранения подъемно-такелажных приспособлений.
9.Подобрает оптимальный вид такелажной оснастки и приспособлений.

Результат обучения: 4) Выполнять погрузочно-разгрузочные работы.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к выполнению погрузо-разгрузочных работ.
2. Владеет технологией выполнения погрузо-разгрузочных работ.
3. Соблюдает технику безопасности при погрузо-разгрузочных работах.
4. Выполняет строповку деталей, узлов и элементов трубопроводов.

ПК 3. Выполнять монтаж трубопроводов и оборудования линейной части газонефтепро-водов

ПМ 03. Монтаж трубопроводов и оборудования линейной части газонефтепрово-дов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения монтажа трубопроводов и оборудования линейной части газонефтепроводов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды слесарных работ; подготовительных работ при монтаже трубопроводов, установке запорной арматуры; изоляционных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять слесарные и монтажные работы.

Результат обучения: 1) Выполнять слесарные работы.

Техническое черчение
Основы нефтегазового дела
Допуски, посадки и технические измерения
Технология металлов и конструкционные материалы
Специальная технология
Охрана труда
Профессиональная практика (слесарная)
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Организовывает рабочее место.
2.Готовит слесарный инструмент.
3.Выполняет слесарные работы в мастерских – разметка, рубка металла, правка металла, правка металла, опиливание, распиливание и зачистка металла, нарезание резьбы.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении слесарных работ.

Результат обучения: 2) Выполнять подготовительные работы.

Критерии оценки:

1. Изображает графически условные обозначения элементов деталей, узлов.
2. Изображает графически условные обозначения типовых соединений деталей.
3. Имеет понятие о взаимозаменяемости деталей.
4. Имеет понятие о допустимых отклонениях размеров деталей.
5. Владеет информацией о видах транспорта нефти и газа.
6.Составляет эскиз монтируемого узла.
7. Владеет технологией выполнения работ при подготовке дна траншеи.
8. Подготавливает инструмент и приспособления для монтажных работ.
9. Выполняет работы по подготовке дна траншеи.
10.Соблюдает технику безопасности при подготовительных работах.

Результат обучения: 3)Выполнять монтаж запорной арматуры, фасонных частей и захлестов.

Критерии оценки:

1.Классифицирует запорную арматуру (по виду, по назначению, по материалу).
2.Читает маркировку запорной арматуры.
3.Изображает графически условные обозначения видов арматуры.
4.Владеет знаниями об устройстве и принципах работы запорной арматуры.
5. Различает виды присоединения трубопроводной арматуры.
6.Владеет технологией монтажа запорной арматуры, фасонных частей и захлестов.
7.Выполняет монтаж запорной арматуры.
8.Соблюдает технику безопасности при монтаже запорной арматуры.

Результат обучения: 4) Выполнять изоляционно-укладочные работы.

Критерии оценки:

1.Распознает виды изоляционных материалов.
2. Соблюдает требования по приготовлению битумной мастики.
3. Владеет технологией нанесения битумной мастики.
4. Наносит грунтовку на трубопровод.
5. Выполняет изоляцию трубопровода полимерными лентами.
6. Владеет технологией выполнения укладочных работ.
7. Выполняет укладочные работы.
8. Соблюдает технику безопасности при изоляционно-укладочных работах.

ПК 4. Проверять работоспособность магистрального трубопровода и оборудования на нем

ПМ 04. Проверка работоспособности магистрального трубопровода и оборудования на нем

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения работоспособности магистрального трубопровода и оборудования на нем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают работы по проверке работоспособности запорной арматуры, контрольно-измерительных приборов, предохранительных устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить замену запорной арматуры;
снимать показания контрольно-измерительных приборов;
определять наличие закупорок на трубопроводах; обнаруживать и устранять утечки транспортируемого продукта.

Результат обучения: 1) Выполнять переустановку запорной арматуры.

Техническое черчение
Основы нефтегазового дела
Общая электротехника
Специальная технология
Охрана труда Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Изображает графически условное обозначение запорной арматуры.
2.Читает схему расположения запорной арматуры на трубопроводе по чертежам.
3. Определяет неисправности работы запорной арматуры.
4.Владеет техникой выполнения по ремонту запорной арматуры.
5.Определяет по чертежу место расположения запорной арматуры.
6.Проверяет работоспособность запорной арматуры.
7. Выполняет ремонтные работы запорной арматуры.
8.Заменяет неисправную запорную арматуру.

Результат обучения: 2) Определять по контрольно-измерительным приборам и системе линейной телемеханике отсутствие закупорок в трубопроводе.

Критерии оценки:

1. Распознает виды контрольно-измерительных приборов.
2. Читает условные обозначения контрольно-измерительные приборы на чертежах.
3.Владеет знаниями о назначении, устройстве и принципах работы контрольно-измерительных приборов.
4. Определяет место расположения контрольно-измерительных приборов на трубопроводах по чертежам.
5.Контролирует сроки поверки контрольно-измерительных приборов.
6. Снимает показания с приборов.
7.Определяет по показаниям контрольно-измерительных приборов наличие (отсутствие) закупорок на трубопроводах.

Результат обучения: 3) Обнаруживать утечки транспортируемого продукта из трубопровода.

Критерии оценки:

1.Распознает виды и свойства транспортируемого продукта.
2.Владеет знаниями о приборах для обнаружения утечек транспортируемого продукта.
3. Владеет навыками и методами обнаружения утечек из трубопроводов.
4.Обнаруживает утечки транспортируемого продукта из трубопровода по внешним признакам.
5. Обнаруживает утечки транспортируемого продукта из трубопровода по показаниям приборов.

ПК 5. Выполнять работы по защите магистральных трубопроводов от коррозии

ПМ 05. Выполнение работ по защите магистральных трубопроводов от коррозии

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по защите магистральных трубопроводов от коррозии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила нанесения изоляционных покрытий на трубопровод и методы контроля изоляционных покрытий. При изучении модуля обучающиеся изучают:
типы изоляции; материалы для защитных покрытий; приборы, контролирующие качество изоляции; способы нанесения изоляции на трубопровод; виды контроля изоляционных покрытий.

Результат обучения: 1) Контролировать состояние защитного покрытия и коррозионное состояние трубопроводов и сооружений.

Технология металлов и конструкционные материалы
Специальная технология
Охрана труда. Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Имеет понятие о коррозии металлов.
2.Владеет знаниями о видах коррозии.
3.Определяет вид коррозии от воздействия на трубопровод внешних факторов (химическая, электрохимическая).
4.Различает типы изоляции.
5.Распознает виды защитных покрытий трубопровода.
6.Владеет знаниями о приборах для определения качества изоляции.
7.Соблюдает технику безопасности при работе с приборами, определяющими качество изоляции.
8.Работает с приборами для контроля качества изоляции.
9.Определяет качество изоляционного покрытия.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по замене изоляционного покрытия трубопровода.

Критерии оценки:

1.Распознает виды антикоррозионных покрытий.
2. Владеет технологией нанесения антикоррозийной изоляции на трубопровод.
3.Соблюдает технику безопасности при выполнении изоляционных работ.
4. Выполняет работы по очистке трубопровода перед нанесением изоляции.
5.Наносит новый слой изоляционного покрытия.
6.Выполняет проверку качества выполненных работ.

ПК 6. Выполнять ремонтные работы узлов и деталей трубопровода, оборудования и сооружений линейной части

ПМ 06. Ремонтные работы узлов и деталей трубопровода, оборудования и сооружений линейной части

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонтных работ узлов и деталей трубопровода, оборудования и сооружений линейной части.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают работы по выполнению ремонта запорной арматуры, очистке внутренней полости трубопровода, подготовки трубопровода под сварку, работу с пневмо- и электроинструментом для очистки трубопровода абразивными материалами.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить ремонт запорной арматуры, камер приема-запуска средств очистки; проводить диагностику трубопровода;
знать технологию выполнения сварочных работ; знать способы и методы врезки в трубопровод под давлением.

Результат обучения: 1)Выполнять ревизию и ремонт трубопровода с помощью камер приема-запуска средств очистки и диагностики.

Технология металлов и конструкционные материалы
Общая электротехника
Основы сварочного дела.
Специальная технология Охрана труда. Производственное обучение Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями об устройстве камер приема-запуска средств очистки и диагностики.
2. Владеет знаниями о принципах действия камер приема-запуска средств очистки и диагностики.
3.Владеет технологией последовательности проведения работ по очистке и диагностике трубопровода.
4.Открывает и закрывает камеру пуска-приема средств очистки и диагностики.
5.Выполняет очистку внутренней полости трубопровода.  

Результат обучения: 2) Участвовать в сварочных работах.

Критерии оценки:

1.Распознает виды металлов и их сплавов.
2.Владеет знаниями о свойствах металлов.
3.Различает изделия из металлов.
4.Читает маркировку изделий из металлов.
5. Владеет знаниями о видах и назначении сварочных материалов.
6. Разбирается в конструкциях трансформаторов, электрических машинах постоянного и переменного тока.
7. Имеет представление о сварочном оборудовании.
8. Различает виды сварки.
9. Владеет технологией выполнения сварочных работ.
10. Соблюдает технику безопасности при сварочных работах.
11. Готовит трубопровод под сварку.
12.Выполняет зачистку кромок труб и отработку после газовой резки и сварки.

Результат обучения: 3) Выполнять разметку для врезок.

Критерии оценки:

1.Готовит инструмент для слесарных работ.
2.Обладает навыками слесарных работ.
3.Владеет технологией выполнения слесарных работ.
4. Владеет технологией выполнения работ по врезке в трубопровод под давлением транспортируемого продукта.
5. Выполняет подготовительные работы по врезке в трубопровод под давлением.

Результат обучения: 4) Работать с пневмо- и электроинструментом для очистки трубопровода абразивными материалами.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о видах и характеристиках пневмо- и электроинструментов.
2.Распознает виды абразивных материалов.
3.Владеет технологией выполнения работ по очистке трубопроводов.
4. Соблюдает технику безопасности при работе с пневмо- и электроинструментами.
5.Работает с пневмо- и электроинструментами.
6. Выполняет работы по очистке труб абразивными материалами.

Результат обучения: 5) Получить квалификацию "Трубопроводчик линейный" 3 разряда.

Критерии оценки:

1.Выполняет центровку труб, гнутье труб диаметром менее 200 миллиметров, правку концов труб.
2.Зачищает кромки труб после газовой резки и сварки.
3. Устанавливает подъемно-такелажные приспособления для перемещения труб, звеньев, узлов и оборудования.
4. Производит планировку траншеи для укладки трубопровода.
5.Выполняет плотницкие работы при креплении стенок траншей и котлованов.
6.Выполняет ковку деталей по эскизам и шаблонам.
7.Производит ремонт простых кузнечных, строительных инструментов и изготовление крепежных деталей и несложных изделий.
8.Производит открытие и закрытие кранов и задвижек.
9.Стравливает газ через свечи.
10.Устанавливает резиновые шары и глиняные пробки в трубопроводе.
11.Участвует в работе по установке и замене запорной арматуры.
12.Подготавливает поверхности труб для нанесения антикоррозийной изоляции.
13.Приготавливает грунтовку и битумную мастику.
14.Наносит на трубы изоляцию.
15.Участвует в восстановительных работах на трубопроводе.
16. Выполняет вспомогательные работы при вскрытии траншей трубопроводов, сварке, продувке и испытании.

Квалификация 080204 3 "Техник-механик"

ПК 7. Организовать проведение работ по обслуживанию и эксплуатации технологического оборудования

ПМ 07. Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения работ по обслуживанию и эксплуатации оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают способы оценки состояния оборудования и систем по показаниям приборов;
методики расчета и подбора основного и вспомогательного оборудования насосных и компрессорных станций;
порядок выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
классифицировать виды технологического оборудования; подбирать технологическое оборудование по технологическим и эксплуатационным характеристикам; распознавать виды ремонтов; выполнять техническое обслуживание оборудования; предупреждать возможные аварийные ситуации;
узнавать виды дефектов;
выявлять и исправлять дефекты оборудования.

Результат обучения: 1) Осуществлять эксплуатацию и оценивать состояние оборудования и систем по показаниям приборов.

Прикладная информатика
Метрология
Гидравлика
Основы термодинамики и теплотехники Насосные и компрессорные станции
Автоматизация нефтегазовых объектов
Газонефтепроводы
Нефтебазы и газохранилища
Эксплуатация газонефтепроводов
Эксплуатация нефтебаз и газохранилищ
Профессиональная практика (производственная)

Критерии оценки:

1.Подготавливает нефть и газ к транспорту.
2.Различает виды технологического оборудования.
3. Владеет знаниями об устройстве и эксплуатационных характеристик основного и вспомогательного оборудования.
4. Изучает законы покоя и движения жидкостей. 
5.Применяет приборы для контроля работы технологического оборудования.
6.Применяет средства измерения для учета расхода продукта.
7.Работает с системой аварийного отключения.
8.По технологическим данным обоснованно выбирает необходимое оборудование.
9.Контролирует поддержание режимов работы оборудования по показаниям приборов.

Результат обучения: 2) Рассчитывать режимы работы оборудования.

Критерии оценки:

1.Грамотно использует компьютерную технику. 
2. Изучает законы идеальных газов.
3. Различает термодинамические процессы.
4.Владеет методиками расчета и подбора основного и вспомогательного технологического оборудования.
5.Рассчитывает режимы работы компрессорных станций.
6.Владеет методами расчета по выбору рациональных режимов эксплуатации газонефтепроводов.
7.Использует нормативно- справочную литературу при расчетах.
8.Производит подбор оборудования.
9.Выполняет расчеты по выбору оборудования.

Результат обучения: 3) Осуществлять ремонтно-техническое обслуживание оборудования.

Критерии оценки:

1. Читает технологические схемы расположения оборудования магистрального трубопровода по чертежам.
2.Владеет знаниями требований действующих норм и технических условий при выполнении ремонтно-технического обслуживания.
3. Подбирает и применяет инструменты и приспособления для ремонтных работ.
4.Проводит техническое обслуживание и ремонт компрессорных станций.
5. Проводит ремонтно-техническое обслуживание линейной части магистрального трубопровода.
6. Проводит техническое обслуживание и ремонт баз сжиженного газа.
7. Контролирует работу автоматических систем нефтегазовых объектов.
8. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ по ремонтно-техническому обслуживанию.
9.Прогнозирует возможные аварийные ситуации.
10. Организовывает работу ремонтной бригады.
11.Составляет наряд-задание на производство работ.
12.Проводит инструктаж при производстве работ.
13. Осуществляет пооперационный контроль ремонтных работ.
14.Предупреждает аварийные ситуации.
15.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
16.Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении ремонтных работ.

Результат обучения: 4) Выполнять дефектацию, ремонт узлов и деталей технологического оборудования.

Критерии оценки:

1. Различает виды дефектов.
2. Владеет технологией проведения дефектации деталей оборудования.
3. Имеет понятие о методах и средствах измерений.
4. Применяет инструменты, приборы и оборудование для проведения дефектации деталей.
5. Применяет современные информационные технологии в определении дефектов.
6. Выявляет дефекты.
7.Составляет ведомость дефектов.
8. Определяет степень износа деталей.
9. Использует современные способы диагностики технологического состояния оборудования.
10. Назначает вид ремонта деталей, подлежащих дальнейшей эксплуатации.

ПК 8. Организовать выполнение работ при сооружении и эксплуатации объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти, нефтепродуктов

ПМ 08. Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти, нефтепродуктов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ при сооружении и эксплуатации газонефтепроводов и газонефтехранилищ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и порядок выполнения работ по сооружению газонефтепроводов и газонефтехранилищ;
способы выполнения ремонтных работ.
При изучении модуля обучающиеся:
изучают основную руководящую и нормативно-техническую документацию по вопросам сооружения газонефтепроводов и газонефтехранилищ;
умеют оформлять техническую документацию; владеть технологией ведения и организацией строительных работ при сооружении магистральных газонефтепроводов, насосных и компрессорных станций, газонефтехранилищ;
умеют выполнять расчеты технологических процессов при сооружении газонефтепроводов и газонефтехранилищ;
осуществлять контроль за выполненными строительными и ремонтными работами.

Результат обучения: 1) Организовать выполнение строительных работ при сооружении газонефтепроводов и газонефтехранилищ.

Геодезия
Газонефтепроводы
Нефтебазы и газохранилища Машины и оборудование газонефтепроводов
Сооружение и капитальный ремонт газонефтепроводов
Сооружение нефтебаз и газохранилищ
Профессиональная практика (геодезическая,
производственная)

Критерии оценки:

1.Выполняет земляные работы.
2.Классифицирует строительные машины.
3.Владеет технологией строительства газонефтепроводов в различных местностях.
4.Выполняет геодезические работы.
5.Владеет технологией строительства газонефтехранилищ.
6.Разрабатывает проектную документацию по организации строительства.
7.Осуществляет контроль качества строительных работ.
8.Владеет технологией сооружения сборно-монолитных железобетонных резервуаров, стальных резервуаров полистовым и индустриальным методами.
9.Владеет знаниями о методах сооружения подземных газонефтехранилищ.
10.Разрабатыввает проект организации строительства и проект производства работ.
11.Организовывает проведение подготовительных работ.
12.Подбирает вид транспорта для перевозки материалов и оборудования на трассу.
13.Работает с геодезическими приборами.
14. Производит разбивку трассы.
15.Организовывает выполнение работ при сооружении линейной части трубопроводов.
16.Организовывает выполнение работ при сооружении хранилищ для нефти, нефтепродуктов и газа.
17.Организовывает выполнение работ при сооружении насосных и компрессорных станций.
18.Организовывает строительство нефтебаз и резервуарных парков.

Результат обучения: 2) Обеспечивать техническое обслуживание газонефтепроводов и газонефтехранилищ, контролировать их состояние.

Критерии оценки:

1.Различает объекты транспорта и хранения углеводородов.
2.Владеет знаниями о составе сооружений компрессорных перекачивающих станций.
3.Соблюдает условия хранения нефти и нефтепродуктов.
4.Владеет знаниями о составе сооружений нефтебаз.
5.Различает виды подземного хранения газа.
6. Владеет знаниями о методах механизации процесса строительства и реконструкции объектов.
7.Обеспечивает работу линейно-эксплуатационной службы.
8. Выполняет работы по уходу за переходом в различное время года.
9.Осуществляет вывод трубопровода в ремонт.
10.Определяет дефекты трубопроводов и оборудования.
11.Рассчитывает технологические режимы работы перекачивающих и компрессорных станций и их вспомогательных систем.
12.Рассчитывает технологические режимы нефтебаз.
13. Определяет наличие дефектов и утечек в магистральных газонефтепроводах.
14. Организовывает ремонт дефектных участков газонефтепровода.
15.Организовывает ремонт резервуаров.
16.Проводит контроль качества ремонтных работ.

Результат обучения: 3) Обеспечивать проведение технологического процесса транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов.

Критерии оценки:

1. Рассчитывает режимы работы перекачивающей и компрессорной станции, вспомогательных систем, газокомпрессоров.
2. Различает виды транспорта газо – и нефтепродуктов.
3.Соблюдает правила эксплуатации резервуаров и резервуарного парка, сливо-наливных устройств, трубопроводов перекачивающих станций и нефтебаз, баз сжиженного газа, станций подземного хранения.
4.Работает с системами автоматизации и телемеханизации линейной части газонефтепроводов, автоматизированными системами управления технологическим процессом.
5. Выполняет расчеты технологических процессов объектов транспорта, хранения газонефтепродуктов.
6. Организовывает работу по транспортировке и хранения продукта.
7. Выбирает вид транспорта по характеристике продукта.
8. Определяет по характеристике продукта виды его хранения (резервуары, газгольдеры).

Результат обучения: 4) Вести техническую и технологическую документацию.

Критерии оценки:

1.Имеет перечень технической документации при сооружении и эксплуатации объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти, нефтепродуктов.
2. Соблюдает правила заполнения технической документации на линейную часть магистрального газопровода.
3.Заполняет паспорт оборудования, трубопровода.
4. Ведет техническую и технологическую документацию при сооружении и эксплуатации газонефтепроводов и газонефтехранилищ.
5. Заполняет наряд-допуск на газоопасные работы.
6. Составляет сводные графики ремонта.
7.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в ремонтных бригадах.

ПК 9. Планировать и организовывать работу производственного участка и персонала

ПМ 09. Организация работ производственного участка

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и планирования деятельности производственного участка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы управленческой деятельности; современные подходы к управлению производственного участка; уметь находить решения в нестандартных ситуациях и нести ответственность за эти решения.
При изучении модуля обучающиеся: получают навыки расчета затрат на производство, амортизационных отчислений, показателей производительности труда, прибыли и рентабельности производства.

Результат обучения: 1) Осуществлять текущее и перспективное планирование деятельности производственного участка.

Экономика предприятий и управление производством
Менеджмент, маркетинг и организация нефтебизнеса Производственная практика

Критерии оценки:

1.Имеет представление об основных направлениях повышения уровня организации производственного участка.
2.Соблюдает организационно-правовые основы нефтебизнеса Республики Казахстан.
3.Различает перспективные, текущие и оперативно календарные планы.
4.Составляет перспективные, текущие и оперативно календарные планы.
5. Проводит маркетинговые исследования.

Результат обучения: 2) Выбирать оптимальные решения при планировании работ в нестандартных ситуациях.

Критерии оценки:

1.Владеет методами и средствами управления трудовым коллективом.
2.Владеет основами психологии и профессиональной этики.
3. Владеет основами организации работы коллектива исполнителей.
4. Применяет грамотные управленческие решения.
5.Находит решения в нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
6. Использует необходимую экономическую информацию.

Результат обучения: 3) Рассчитывать основные технико-экономические показатели работы производственного участка.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает и анализирует основные технико-экономические показатели работы производственного участка.
2. Выполняет укрупненные расчеты затрат на производство.
3. Рассчитывает прибыль и рентабельность предприятия.
4. Рассчитывает амортизационные отчисления.
5. Определяет значение показателей производительности труда.
6. Рассчитывает заработную плату по сдельной и повременной формам оплаты труда.

Результат обучения: 4) Приобрести практический опыт и навык при сооружении газонефтепроводов и газонефтехранилищ.

Критерии оценки:

1.Имеет представление об организационной структуре объекта.
2.Изучает технические и экономические показатели объекта.
3.Изучает основные направления производственной деятельности техника-механика.
4.Выполняет обязанности мастера ремонтных работ.
5.Оформляет техническую документацию.
6.Организовывает работу ремонтных бригад.
7.Обеспечивает безопасные условия работы рабочих бригад.

ПК 10. Контролировать соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда

ПМ 10. Промышленная экология и охрана труда

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения отрицательного влияния углеводородных соединений на окружающую среду и обеспечивает безопасность ведения работ на магистральных трубопроводах.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: виды ответственности за экологические правонарушения; основы производственной санитарии, техники безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
разрабатывать мероприятия по соблюдению экологии при производстве углеводородного сырья;
осуществлять контроль над выбросами отходящих газов на предприятии;
производить очистку почвы от нефти и нефтепродуктов; уметь оказывать помощь при производственной травме;
участвовать в расследовании несчастных случаев на производстве.

Результат обучения: 1) Обеспечивать выполнение требований по охране окружающей среды.

Основы промышленной экологии
Охрана труда

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о правовых основах охраны окружающей среды и рационального природопользования.
2.Определяет основные факторы отрицательного влияния углеводородного сырья на окружающую среду.
3.Использует методы очистки почвы от нефти и нефтепродуктов.
4.Проводит мониторинг водного бассейна и атмосферы.
5. Участвует в разработке мероприятий по соблюдению экологии при производстве.
6. Осуществляет контроль над выбросами отходящих газов на предприятии.
7. Прогнозирует воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека.

Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасное ведение работ на производственном участке.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями законодательных и нормативных документов в области охраны труда и техники безопасности.
2.Владеет основами производственной санитарии, техники безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности.
3.Различает виды инструктажей.
4.Организовывает проведение аттестации рабочих.
5.Соблюдает организацию охраны труда на рабочем месте.
6.Определяет влияние вредных веществ на организм человека.
7.Соблюдает охрану труда при сооружении и эксплуатации нефтегазового оборудования.
8.Оказывает помощь при производственной травме.
9. Обеспечивает безопасность ведения работ.
10. Следит за обеспечением работников средствами индивидуальной защиты.
11. Участвует в расследовании и регистрации несчастного случая.

ПК 11. Выполнять квалификационную работу техника-механика

ПМ 11. Выполнение квалификационной работы техника-механика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения квалификации техника-механика.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают виды деятельности:
обслуживание и эксплуатация технологического оборудования; сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти, нефтепродуктов; планирование и организация производственных работ персонала подразделения.
При изучении модуля обучающие учатся:
эксплуатировать технологическое оборудование и системы;
оценивать состояние оборудования и систем по показаниям приборов;
рассчитывать режимы работы оборудования; осуществлять ремонтно -техническое обслуживание оборудования; ремонтировать узлы и детали технологического оборудования; вести строительные работы при сооружении газонефтепроводов и газонефтехранилищ;
обеспечивать техническое обслуживание газонефтепроводов и газонефтехранилищ и контролировать их состояние; вести техническую и технологическую документацию; планировать и организовывать производственные работы персонала подразделения; рассчитывать основные технико-экономические показатели работы производства; оценивать затраты на обеспечение качества работ и продукции; обеспечивать безопасность работ на производственном участке.

Результат обучения: 1) Обосновать выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания и эксплуатации оборудования.

Технологическая (преддипломная практика)

Критерии оценки:

-1. Выбирает насосные и компрессорные агрегаты, вспомогательное оборудование перекачивающих агрегатов, исходя из конкретных условий
2.Выбирает основное и вспомогательное оборудование газонефтепроводов.
-3. Обосновывает правильный выбор транспорта, средств приема-отпуска и хранения нефти и нефтепродуктов, сжиженных углеводородных газов.
-4.Выбирает рациональный вид погрузочно-транспортного
оборудования, монтажно-ремонтной оснастки.
-5.Осуществляет руководство по ремонту, техническому обслуживанию и монтажу технологического оборудования нефтегазохранилищ.
-6.Составляет графики ремонта оборудования.
-7.Организовывает работу по ремонтно-техническому обслуживанию оборудования.
-8.Контролирует соблюдение технологических процессов монтажа, ремонта и технического обслуживания оборудования, выявляет и устраняет причины, вызывающие нарушение работы оборудования.
-9.Экономически обосновывает выбранные способы ремонта и эксплуатации.
-10.Обеспечивает рациональный расход материалов, топлива и электроэнергии.
11.Определяет экономическую эффективность, применяемого оборудования.
-12.Работает со схемами и системами автоматического управления.

Результат обучения: 2) Изучать правила ведения технологической, ремонтно-исполнительной документации.

Критерии оценки:

1.Заполняет техническую документацию на линейную часть магистрального газопровода.
2.Заполняет паспорт оборудования, трубопровода.
3. Заполняет техническую и технологическую документацию при сооружении и эксплуатации газонефтепроводов и газонефтехранилищ.
4. Заполняет наряд-допуск на газоопасные работы
5. Составляет сводные графики ремонта.
6.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в ремонтных бригадах.

Результат обучения: 3) Оформлять квалификационную работу техника-механика.

Критерии оценки:

1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2. Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки техника-механика.
3. Оформляет квалификационную работу.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 88
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 88 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0803000 – Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов

Квалификация*:

080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок
080304 3 – Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




352

18

334


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"









ПМ

Профессиональные модули




1024

340

144

540

3-4

ПМ 01

Подготовка к техническому обслуживанию и ремонту

+

+


+

+

+

+


ПМ 02

Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электрооборудования под руководством электромонтера более высокой квалификации


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение наладки электрооборудования компрессорной установки


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок"









ПМ

Профессиональные модули




1280

540

164

576

5-6

ПМ 04

Обеспечение безперебойного и качественного электроснабжения

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электроустановок

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Проверка и наладка электроустановки


+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080304 3 – Электромеханик"









БМ

Базовые модули




212

184

28


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




904

260

104

540

7-8

ПМ 07

Организация и планирование производства

+



+

+

+

+


ПМ 08

Организация технического и оперативного обслуживания

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Проверка и наладика вторичных устройств, релейной защиты и автоматики, телемеханики


+


+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 89
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 89 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0803000 – Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов

Квалификация*:

080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок
080304 3 – Электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




432

98

334


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"









ПМ

Профессиональные модули




1024

340

144

540

1-2

ПМ 01

Подготовка к техническому обслуживанию и ремонту

+

+


+

+

+

+


ПМ 02

Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электрооборудования под руководством электромонтера более высокой квалификации


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение наладки электрооборудования компрессорной установки


+


+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+

+




ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок"









ПМ

Профессиональные модули




1280

540

164

576

3-4

ПМ 04

Обеспечение безперебойного и качественного электроснабжения

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электроустановок

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Проверка и наладка электроустановки


+

+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080304 3 – Электромеханик"









БМ

Базовые модули




212

184

28


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




904

260

104

540

5-6

ПМ 07

Организация и планирование производства

+



+

+

+

+


ПМ 08

Организация технического и оперативного обслуживания

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Проверка и наладика вторичных устройств, релейной защиты и автоматики, телемеханики


+


+

+

+

+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 90
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0803000 – Ремонт и обслуживание электрических систем компрессорных станций и подземных трубопроводов

Квалификация:

080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок
080304 3 – Электромеханик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080301 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"

ПК 1. Подготовить рабочее место, инструменты и измерительные приборы

ПМ 01.
Подготовка к техническому обслуживанию и ремонту

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для поддержания рабочего места в соответствии с правилами, выявления неисправностей с помощью измерительных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила организации рабочего места,
правила охраны труда, пожарной и промышленной экологической
безопасности, назначение и правила использования контрольно-измерительных
инструментов и приборов. При изучении модуля обучающиеся учатся: поддерживать состояние рабочего места в соответствии с правилами
организации рабочего места, требованиями охраны труда, пожарной и промышленной экологической безопасности,
читать рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических
схем и аппаратов; собирать электрическую и электронную цепь по принципиальной схеме; выполнять слесарно-механическую обработку материалов, знать и выполнять основные операции на токарном станке.

Результат обучения: 1) Соблюдать требования охраны труда.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Черчение
Теоретические основы электротехники
Электрические материалы и измерения
Электрические материалы измерения Призводственное обучение

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями по правовым и
нормативные основам охраны труда.
2. Владеет знаниями по основам электробезопасности.
3. Владеет знаниями о основах пожарной
безопасности и промышленных
предприятий.
4. Знает правила
промышленной безопасности
нефтяной и газовой промышленности.

Результат обучения: 2) Читать технические чертежи и электрические схемы, вычерчивать контуры деталей.

Критерии оценки:

1.Выполняет чертежи, надписи на чертежах, наносит размеры.
2.Строит проекции геометрических тел.
3.Выполняет технический рисунок заданной модели.
4.Выполняет сборочный чертеж.

Результат обучения: 3) Собирать электрическую и электронную цепь по принципиальной схеме.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями по электрической энергии его свойствам и применению.
2.Распознает виды электрического тока.
3.Собирает принципиальную схему несложной электрической цепи.
4.Применяет котрольно-измерительные устройства.
5.Устанавливает электрическое устройство на оборудования нефтяных и газовых промыслов.

Результат обучения: 4) Применять контрольно-измерительные приборы и инструменты.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями по основам метрологии.
2.Различает виды и конструкцию приборов.
3.Выполняет измерения контрольно-измерительными приборами.
4. Читает рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических
схем и аппаратов.

Результат обучения: 5) Выполняет слесарно-механическую обработку материалов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила техники безопасности при слесарных работах.
2. Владеет знаниями по классификации электроизоляционных материалов и их основных параметрах.
3. Распознает проводниковые и полупроводниковые материалы.
4. Владеет знаниями по магнитным материалам.
5. Определяет марки проводов и кабелей.
6. Определяет электрическую прочность электроизоляционных материалов.
7. Определяет тип магнитных материалов.
8. Выбирает припои и флюсы.
9. Определяют электрическую прочность электроизоляционных материалов.
10. Различает основные инструменты и способы их применения при выполнении слесарной обработки.
11.Выполняет слесарную обработку.
12.Различает виды фрезерных работ.
13.Выполняет основные операции на токарном станке.

ПК 2. Поддержать в исправном и работоспособном состоянии взрывозащищенные электрооборудования компрессорной установки под руководством электромонтера более высокой квалификации

ПМ 02.
Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электрооборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания, монтажа и ремонта электрооборудования компрессорной установки
в нефтегазовом и химическом производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
техническую документацию и общие условия производства электромонтажных работ; организацию эксплуатации энергетического хозяйства; применять характеристики электрического поля для расчета электростатических цепей, применять законы электромагнитной индукции в последующем изучении электрических машин и трансформаторов;
типы, устройство, принцип работы, режимы работы электрических машин и трансформаторов; основы гидравлики и термодинамики;
электрооборудование компрессорной станции; техническое обслуживание, монтаж и ремонт компрессорных установок.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять монтаж, проводить эксплуатацию и ремонт внутренних электрических цепей, электропроводки, кабельных и воздушных линий, электрооборудования компрессорной установки, пусконаладочной аппаратуры.

Результат обучения: 1) Выполняет монтаж взрывозащищенного электрооборудования.

Электрические машины и трансформаторы
Компрессоры и компрессорные установки
Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования электроустановок
Призводственное обучение
Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования электроустановок
Призводственное обучение
Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования электроустановок
Призводственное обучение

Критерии оценки:

1. Определяет электрооборудование компрессорной установки.
2. Владеет знаниями по технической документации и общие условия производства электромонтажных работ.
3.Выполняет монтаж внутренних электрических цепей.
4. Выполняет монтаж электропроводки.
5. Выполняет монтаж кабельных и воздушных линий.
6. Выполняет монтаж электрических машин и аппаратов управления.
7. Проводит монтаж компрессорных установок.

Результат обучения: 2) Проводит техническую эксплуатацию и обслуживание взрывозащищенного электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями по организации эксплуатации энергетического хозяйства.
2. Проводит эксплуатацию внутрицеховых сетей и осветительных электроустановок.
3. Проводит эксплуатацию кабельных и воздушных линий.
4. Проводит эксплуатацию электрических машин и компрессорных установок.

Результат обучения: 3) Проведение ремонта взрывозащищенного электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Выполняет ремонт внутрицеховых сетей и источников освещения.
2. Выполняет ремонт кабельных и воздушных линий.
3. Выполняет ремонт пусконаладочной аппаратуры.
4.Выполняет ремонт электрических машин и компрессорных установок.

ПК 3. Выполнять наладку взрывозащищенного электрооборудования компрессорной установки под руководством электромонтера более высокой квалификации

ПМ 03.
Выполнение наладки электрооборудования компрессорной установки

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оценки состояния действующего электрооборудования;
выполнения общих измерений при производстве наладочных работ, проверки и испытания установки и аппаратуры.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
общие методы выявления дефектов, измерения и испытания, определяющие состояние токоведущих частей и контактных соединений; методы проверки схем электрических соединений оборудования,
общие методы оценки состояния электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять измерения сопротивления изоляции, проверять устройства заземления, определять степень увлажненности изоляции, измерять ток, напряжение, мощность и коэффициент мощности; выполнять осмотр электрооборудования,
проверять правильность монтажа цепей, выполнять регулирование тока и напряжения, выполнять регулирование фазы и частоты, проводить испытание изоляции.

Результат обучения: 1) Оценивает состояние действующего электрооборудования.

Наладка электрооборудования
Призводственное обучение

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями по общим методам выявления дефектов.
2. Выполняет измерение и испытания, определяющие состояние токоведущих частей и контактных соединений.
3.Определяет методы проверки схем электрических соединений оборудования.
4. Определяет общие методы оценки состояния электрооборудования.

Результат обучения: 2) Выполняет общие измерения при производстве наладочных работ.

Критерии оценки:

1.Выполняет измерения сопротивления изоляции и коэффициента абсорбции.
2.Проверяет устройства заземления.
3.Определяет степень увлажненности изоляции.
4. Измеряет ток, напряжение, мощность и коэффициент мощности.

Результат обучения: 3) Выполняет общие проверки и испытания, установки и аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Выполняет осмотр электрооборудования.
2.Проверяет правильность монтажа цепей.
3. Выполняет регулирование тока и напряжения.
4. Выполняет регулирование фазы и частоты.
5. Проводит испытание изоляции.
6. Выполняет проверку и испытание электрических машин.

Результат обучения: 4) Выполняет проверку и испытание электрических машин.

Критерии оценки:

1. Проверяет состояние изоляции обмоток.
2. Проверяет полярность обмоток.
3.Выполняет пусковые испытания.
4.Проверка чередования фаз.

Квалификация "080303 2 – Электромонтер по обслуживанию электроустановок"

ПК 4. Обеспечить бесперебойное и качественное электроснабжение

ПМ 04. Обеспечение безперебойного и качественного электроснабжения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
выбора электрооборудования электрических сетей, подстанций и распределительных пунктов; составления классификаций приемников электроэнергии; выбора защит электроавтоматики для сетей электроснабжения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные сведения об энергетических системах, электрооборудование электрических подстанций, организацию технических мероприятий, основные понятия и виды релейных защит, системы управления, учета и сигнализации; автоматизацию систем электроснабжения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять построение схем электроснабжения, выполняет требования по качеству электрической энергии, обеспечивать экономичность работы электрооборудования и рационального использования энергии при соблюдении режимов потребления, вывешивает запрещающие плакаты во избежание подачи напряжения на рабочее место, проверять отсутствие напряжения на токоведущих частях, проводит работы по ограничению рабочего места.

Результат обучения: 1) Производить расчет мощности и выбор электрооборудования электрических сетей, подстанций и распределительных пунктов.

Электроснабжение компрессорных станций
Призводственное обучение
Электроснабжение компрессорных станций
Охрана труда
Электроснабжение компрессорных станций
Основы автоматизации производства и оборудований

Критерии оценки:

1.Понимает основные сведения об энергетических системах.
2. Демонстрирует знания электрооборудование электрических подстанций.
3.Выполняет построение схем электроснабжения.
4. Выполняет требования по качеству электрической энергии.
5.Обеспечивает экономичность работы электрооборудования и рационального использования энергии при соблюдении режимов потребления.
6.Выполняет расчет электрических нагрузок.

Результат обучения: 2) Составляет классификацию приемников электроэнергии.

Критерии оценки:

1. Описывает организацию технических мероприятий.
2. Выполняет необходимые отключения.
3. Вывешивает запрещающие плакаты во избежание подачи напряжения на рабочее место.
4. Проверяет отсутствие напряжения на токоведущих частях.
5.Проводит работы по ограничению рабочего места.

Результат обучения: 3) Выполняет выбор защит электроавтоматики для сетей электроснабжения.

Критерии оценки:

1. Имеет основные понятия и виды релейных защит.
2. Описывает защиту отдельных элементов систем электроснабжения.
3. Владеет знаниями по системам управления, учета и сигнализации.
4.Имеет понятие по автоматизации систем электроснабжения.

ПК 5. Поддержать в исправном и работоспособном состоянии электроустановок

ПМ 05. Поддержание в исправном и работоспособном состоянии электроустановок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
выполнения монтажа, технической эксплуатации и проведения ремонта электрооборудования установок/
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: техническую документацию и общие требования к устройству электрооборудования установок, приемку вновь вводимых в эксплуатацию установок, технологию ремонта взрывозащищенного электрооборудования, организацию ремонта и ремонтных подразделений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: умеет выполнять монтаж электрооборудования трансформаторных подстанций, выполнять монтаж электрических машин и аппаратов управления, выполнять эксплуатацию электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры, выполнять текущий ремонт, выполнять ремонт трансформаторов и электрооборудования подстанций, выполнять ремонт электрических машин

Результат обучения: 1) Выполнение монтажа электрооборудования установок.

Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Имеет понятие по технической документации и общих требований к устройству. электрооборудования установок.
2.Выполняет монтаж электрооборудования трансформаторных подстанций.

Результат обучения: 2) Проведение эксплуатации электрооборудования установок и текущий ремонт.

Критерии оценки:

1.Выполняет приемку вновь вводимых в эксплуатацию установок.
2.Проводит эксплуатацию трансформаторной подстанции.
3. Выполняет эксплуатацию электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры.
4. Выполняет текущий ремонт.

Результат обучения: 3) Проведение ремонта электрооборудования установок.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями по технологии ремонта электрооборудования, организацию ремонта и ремонтных подразделений.
2. Выполняет ремонт трансформаторов и электрооборудования подстанций.

ПК 6 Выполнение проверки и наладки электроустановок

ПМ 06.
Проверка и наладка электроустановки

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
выполнения проверки и испытания аппаратуры распределительных устройств, проверки и испытания трансформаторов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы и особенности наладки аппаратуры распределительных устройств, проверки и испытания трансформаторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять проверку и испытание изоляторов и вводов, конденсаторов и разрядников, проверку и испытание изоляции коммутационных аппаратов и ошиновку, проверять состояние контактных соединений, выполнять наладку коммутационной аппаратуры; проверять состояние изоляции обмоток; выполнять проверку, испытание и фазировку силовых кабелей.

Результат обучения: 1) Выполняет проверку и испытания аппаратуры распределительных устройств.

Наладка электрооборудования
Охрана труда
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Соблюдает технику безопасности.
2.Выполняет проверку и испытание изоляторов и вводов, конденсаторов и разрядников.
3.Выполняет проверку и испытание изоляции коммутационных аппаратов и ошиновку.
4.Проверяет состояние контактных соединений.
5.Выполняет наладку коммутационной аппаратуры.
6. Описывает особенности наладки воздушных выключателей.
7.Выполняет проверку, испытание и фазировку силовых кабелей.

Результат обучения: 2) Выполняет проверку и испытания трансформаторов.

Критерии оценки:

1.Выполняет проверку состояния трансформаторов и испытание изоляции обмоток.
2. Определяет коэффициент трансформации.
3.Выполняет наладку переключающих устройств.
3. Фазировка силовых трансформаторов.

Квалификация "080304 3 – Электромеханик"

ПК 7. Организовать и планировать производство

ПМ 07.
Организация и планирование производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления калькуляции,
выполнения основных технико-экономических расчетов по ремонту, монтажу, обслуживанию электромеханического оборудования предприятия; разработки мероприятий по уменьшению качества ремонта электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
цели, задачи и виды деятельности промышленного предприятия; основные производственные фонды и оборотные средства предприятия; пути повышения эффективности производительности; издержки производства и себестоимость продукции; прибыль, рентабельность, конкурентоспособность продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
анализировать структуры основных фондов предприятий по ремонту и обслуживанию электрических систем компрессорных станций и пути снижения и удешевления себестоимости ремонтных работ; выполнять классификацию затрат на производство продукции, ее реализацию, планировать производство отрасли.

Результат обучения: 1) Составить калькуляцию.

Промышленная экономика, планирование и организация производства
Основы транспорта газа и компрессорных станций.

Критерии оценки:

1.Имеет понятие о целях, задачах и видах деятельности промышленного предприятия.
2.Имеет знания по основным производственным фондам и оборотным средствам предприятия.
3.Анализирует структуры основных фондов предприятий по ремонту и обслуживанию электрических систем компрессорных станций.

Результат обучения: 2) Производит основные технико-экономические расчеты по ремонту, монтажу, обслуживанию электромеханического оборудования предприятия.

Критерии оценки:

1. Описывают пути повышения эффективности производительности.
2.Определяет издержки производства и себестоимость продукции.
3.Определяет прибыль, рентабельность, конкурентоспособность продукции.

Результат обучения: 3) Разрабатывает мероприятия по повышению качества ремонта электромеханического оборудования.

Критерии оценки:

1.Выполняет классификацию затрат на производство продукции и ее реализацию.
2.Анализирует пути снижения и удешевления себестоимости ремонтных работ.
3.Планирует производство отрасли.
4.Составляет и оформляет приемо-сдаточную рабочую и эксплуатационную документацию.

Результат обучения: 4) Владеет знаниями о трубопроводном транспорте газа.

Критерии оценки:

1. Имеет общее понятие о транспорте нефти и газа.
2.Имеет понятие о трубопроводном транспорте газа.
3. Описывает конструктивные схемы магистральных трубопроводов.
4. Имеет понятие по основам перекачки газа.
5. Выполняет мероприятия по защите магистрального трубопровода от коррозии.

ПК 8. Организовать техническое и оперативное обслуживание

ПМ 08. Организация технического и оперативного обслуживания

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
составления графиков организации ремонта, наладки и обслуживания электрооборудования;
оформления работ нарядом, распоряжением на производство работ,
технической документации на ремонтные работы,
составления графиков электромонтеров.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования к монтажу, ремонту и наладке электрооборудования;
технологию монтажных, ремонтных, наладочных работ; меры безопасности при производстве отдельных видов работ; защитные меры в электроустановках; требования безопасности при производстве ремонтных и наладочных работ; техническую эксплуатацию для надежной работы электрооборудования; задачи технического персонала; обязанности лиц, ответственных за состояние электрохозяйства.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь составлять сетевые графики на ремонт, монтаж и наладку электрооборудования; такелажные схемы; оформлять наряды и распоряжения на производство работ; оформлять техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.

Результат обучения: 1) Составляет графики организации ремонта, наладки и обслуживания электрооборудования.

Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования
Охрана труда
Профессиональная практика
Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования
Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями по требованию к монтажу, ремонту и наладке электрооборудования.
2. Владеет знаниями по технологии монтажных, ремонтных, наладочных работ.
3. Выполняет меры безопасности при производстве отдельных видов работ.
4. Составляет сетевые графики на ремонт, монтаж и наладку электрооборудования.
5. Составляет такелажные схемы.

Результат обучения: 2) Оформляет работы нарядом, распоряжением на производство работ.

Критерии оценки:

1.Определяет основные и дополнительные средства защиты в электроустановках.
2. Имеет понятие по защитным мерам в электроустановках.
3. Выполняет требования безопасности при производстве ремонтных и наладочных работ.
4. Оформляет наряды и распоряжения на производство работ.

Результат обучения: 3) Оформляет техническую документацию на ремонтные работы.

Критерии оценки:

1.Описывает техническую эксплуатацию для надежной работы электрооборудования.
2. Определяет задачи технического персонала.
3. Различает обязанности лиц, ответственных за состояние электрохозяйства.
4. Обладает знаниями по составу приемо-сдаточной рабочей и эксплуатационной технической документации.
5.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.

ПК 9. Проверить и наладить вторичные устройства, релейной защиты и автоматики, телемеханики

ПМ 09. Проверка и наладика вторичных устройств, релейной защиты и автоматики, телемеханики

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
понятия принципов и методов наладки вторичных устройств электрооборудования, выполнения наладки общестанционных устройств и дистанционного оборудования; проведение и выполнение наладки релейной защиты и автоматики.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
анализ вторичных цепей, проверку и настройку аппаратуры, технику безопасности при выполнении высоковольтных испытаний, нормы и сроки испытаний, объем и периодичность испытаний и измерений, методические указания по испытаниям электрооборудования и аппаратов электроустановок, общие сведения о релейной защите.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять наладку коммутационной аппаратуры, проверять вторичные цепи, проводить высоковольтные испытания, оказывать первую доврачебную медицинскую помощь, выполнять наладку общестанционных устройств и дистанционного управления, устройств релейной защиты, проверять и выполнять настройку релейной защиты во вторичных цепях.

Результат обучения: 1) Имеет понятие о принципах и методах наладки вторичных устройств электрооборудования.


Критерии оценки:

1.Знает анализ вторичных цепей.
2.Выполняет ревизию элементов электрооборудования.
3.Проверяет и настраивает аппаратуру.
4.Выполняет наладку коммутационной аппаратуры.
5. Проверяет вторичные цепи.

Результат обучения: 2) Выполняет наладку общестанционных устройств и дистанционного оборудования.

Критерии оценки:

1.Имеет понятие по технике безопасности при выполнении высоковольтных испытаний.
2. Имеет понятие по нормам и срокам испытаний.
3. Имеет понятие по объему и периодичности испытаний и измерений.
4. Имеет понятие по методическим указаниям по испытаниям электрооборудования и аппаратов электроустановок.
5.Проводит высоковольтные испытания.
6.Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь.

Результат обучения: 3) Проведение и выполнение наладки релейной защиты и автоматики.

Критерии оценки:

1.Характеризует сведения о релейной защите.
2.Выполняет наладку общестанционных устройств и дистанционного управления.
3.Выполняет наладку устройств релейной защиты.
4.Поверяет и выполнять настройку релейной защиты во вторичных цепях.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 91
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 91 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Монтаж технологического оборудования и трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0804000 – Монтаж технологического оборудования и трубопроводов

Квалификация*:

080401 2 – Монтажник технологических трубопроводов


080402 2 – Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций


080403 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




360

18

342


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080401 2 – Монтажник технологических трубопроводов"









ПМ

Профессиональные модули




980

348

200

432

3-4

ПМ 01

Подготовка к производству монтажных работ

+



+

+

+

+


ПМ 02

Монтажные работы

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Проверка качества выполненных работ

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080402 2 – Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций"









ПМ

Профессиональные модули




1280

480

224

576

5-6

ПМ 04

Оборудование для распаковки и расконцервации


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж технологического оборудования и с ним связанных конструкций

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Испытания трубопровода

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080403 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




218

184

34


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




898

276

190

432

7-8

ПМ 07

Строительно-монтажные работы


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт технологического оборудования различных конструкций


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Контролирование и проверка качества работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование и организация производственных работ персонала и подразделения

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 92
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 92 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Монтаж технологического оборудования и трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0804000 – Монтаж технологического оборудования и трубопроводов

Квалификация*:

080401 2 – Монтажник технологических трубопроводов


080402 2 – Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций


080403 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




440

98

342


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080401 2 – Монтажник технологических трубопроводов"









ПМ

Профессиональные модули




980

348

200

432

1-2

ПМ 01

Подготовка к производству монтажных работ

+



+

+

+

+


ПМ 02

Монтажные работы

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Проверка качества выполненных работ

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080402 2 – Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций"









ПМ

Профессиональные модули




1280

480

224

576

3-4

ПМ 04

Оборудование для распаковки и расконцервации


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж технологического оборудования и с ним связанных конструкций

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Испытания трубопровода

+


+

+

+

+

+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080403 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




218

184

34


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




898

276

190

432

5-6

ПМ 07

Строительно-монтажные работы


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Ремонт технологического оборудования различных конструкций


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Контролирование и проверка качества работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Планирование и организация производственных работ персонала и подразделения

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 93
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж технологического оборудования и трубопроводов"

Код и профиль образования:

0800000- Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0804000 – Монтаж технологического оборудования и трубопроводов

Квалификация:

080401 2 – Монтажник технологических трубопроводов


080402 2 – Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций


080403 3 – Техник-механик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080401 2 Монтажник технологических трубопроводов"

ПК 1. Подготовить к производству монтажных работ

ПМ 01. Подготовка к производству монтажных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки оснований под трубопроводы, коллекторы, каналы, камеры и колодцы; подготовки к работе оборудования, инструментов, приспособлений, вспомогательных материалов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: выполнение работ по укладке трубопроводов, устройство сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев всех видов и назначений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать правилу укладки трубопроводов и устройств, сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев.

Результат обучения: 1) Владеть со
спецификой предприятии использующих трубопроводный транспорт и трубопроводы.

Основы технологии отрасли
Основы технической механики
Гидравлика
Общая электротехника с основами электроники
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Охрана труда и основы промышленной экологии
Грузоподъемные машины механизмы
Машины для строительства магистральных трубопроводов
Механика грунтов в трубопроводном строительстве
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Основы стандартизации, сертификации и технических измерений
Обработка металлов резанием, металлорежущие инструменты и станки
Сварка трубопроводов и конструкции
Технология металлов и конструкционные материалы
Практика введение в специальность
Монтажная практика
Слесарная практика

Критерии оценки:

1.Осознает сущность будущей профессиональной деятельности.
2. Владеет первичным инструктажам по технике безопасности.
3.Выбирает структуру производственного объекта.
4. Владеет спецификами работы.
5.Владеет правилами безопасности труда и производственной санитарии.
6.Понимает основные опасности при работе на производственном объекте.

Результат обучения: 2) Выполнять ремонт и сборку при монтаже технологических трубопроводов, сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев.

Критерии оценки

1.Использует виды инструментов для сборки и ремонта трубопровода, сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев.
2.Ведет подготовительную работу перед монтажом трубопровода, сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев.
3.Готовит основании под трубы и колодцы, коллекторы.
4. Работает слесарным инструментам.
5. Ведет ремонт средней сложности.

Результат обучения: 3) Готовить концы труб под сварку.

Критерии оценки:

1.Составляет сортамент и маркировка материалов применяемых при монтаже технологических трубопроводов.
2.Соблюдает способы измерения геометрических размеров труб.
3.Удаляет пыли, грязи и консервирующих покрытий с арматур, болтов, фланцев.
4.Осуществляет визуальный контроль трубопроводной арматуры.

Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей, труб.

Критерии оценки:

1.Использует виды токарной обработки и процессы резания при механической обработке металлов.
2. Определяет конструктивные элементы режущих инструментов.
3. Классифицирует порядок выполнения слесарных работ.
4. Владеет правилами безопасности, пожарной безопасности и охраной окружающей среды при слесарной работе.

Результат обучения: 5) Устанавливать подъемно - такелажные приспособления для перемещения труб, сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев.

Критерии оценки:

1.Владеет устройствами и техническими характеристиками кранов.
2. Подготавливает площадку для установки кранов.
3. Устанавливает краны в проектное положение.

П.К 2 Выполнить монтажные работы

ПМ 02. Монтажные работы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
монтажа наружных и технологических трубопроводов; монтажа трубопроводов укрупненными блоками с использованием механизмов и такелажного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
соединение труб с помощью раструбов, фланцев, накидных гаек, манжет, унииверсальных соединений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать структуру производственного процесса монтажа. Состав технологических процессов. Монтажные операции, прием.

Результат обучения: 1) Выполнять центровку труб.

Общая электротехника с основами электроники
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Грузоподъемные машины механизмы
Механика грунтов в трубопроводном строительстве
Монтаж и ремонт магистральных трубопроводов
Монтаж и ремонт технологических трубопроводов
Защита – предохранительные устройства нефтегазового оборудования
Монтажная практика
Слесарная практика

Критерии оценки:

1.Использует оборудование, необходимых для центровки.
2.Владеет видами центра торов и их характеристиками марки.
3.Подготавливает для центровки.
4.Владеет инструментам необходимый для безопасной работы.

Результат обучения: 2) Выполнять разметку и установку труб и фасонных частей.

Критерии оценки:

1.Очищает труб и фасонные части от посторонних предметов и загрязнений.
2.Владеет правилами разметки мест прокладки труб и фасонных частей, производства замеров.
3.Восстанавливает вспомогательные арматуры.

Результат обучения: 3) Подбирать технологию сварочных работ.

Критерии оценки:

1.Владеет характеристиками сварочно – монтажных работ.
2.Определяет виды сварочного оборудования по видам работы.
3.Определяет по микроструктуре тип чугуна и марку стали структуру не металлических основ.
4.Выбирает сплав для деталей оборудований нефтегазовой промышленности, исходя из условий их работы.

Результат обучения: 4) Выполнять слесарно-монтажные работы.

Критерии оценки:

1.Организовывает рабочее место.
2.Готовит слесарный инструмент.
3.Выполняет слесарные работы в мастерских – разметка, рубка металла, правка металла, правка металла, опиливание, распиливание и зачистка металла, нарезание резьбы.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении слесарных работ.

ПК 3. Проверить качество выполненных работ

ПМ 03. Проверка качества выполненных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимых для
контроля качества соединенных монтажных узлов трубопровода; проверки качества выполненных работ.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
испытание трубопроводов, сосудов и узлов переключения
При изучении модуля обучающиеся учатся: правила и способы испытания трубопроводов, сосудов и узлов переключения.

Результат обучения: 1) Производить продувку и о прессовку участков технологических трубопроводов.

Основы автоматизации и автоматизация системы технологических установок и процессов
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Монтаж и ремонт магистральных трубопроводов
Монтаж и ремонт технологических трубопроводов
Производственная практика на получение рабочий
квалификации.

Критерии оценки:

1.Подготавливает контрольно-измерительные приборы для проведения продувки и о прессовки.
2.Пользуется гидравлическими, пневматическими инструментами необходимыми для испытания.
3.Владеет правилами и порядком выполнения работ.

Результат обучения: 2) Обнаруживать и устранять утечки газа, конденсата на трубопроводах.

Критерии оценки:

1.Определяет утечки газа и конденсата на трубопроводах.
2.Использует оборудования для обнаружения дефектов и утечек в трубопроводе.
3.Владеет методами устранение утечки газа и конденсата в трубопроводе.
4.Владеет правилами безопасности и пожарной безопасности при утечке газа.

Результат обучения: 3) Обладать нормами на испытания технологических трубопроводов.

Критерии оценки:

1.Выполняет контрольный осмотр смонтированных трубопроводов и стыковых сварных соединений
2.Владеет правилам проведениями испытаний трубопроводов.
3.Владеет назначение контрольно измерительных приборов.
4.Владеет нормами испытаний труб.

Результат обучения: 4) Получать квалификацию "Монтажник технологических трубопроводов".

Критерии оценки:

1. Соблюдает правилу техники безопасности на рабочем месте
2. Соблюдает правилу внутреннего распорядка на предприятии.
3.Владеет требованиями технического обслуживания.
4. Определяет причины неисправности оборудования и трубопроводов.

Квалификация "080402 2Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций"

ПК 4. Принять оборудование для распаковки и расконцервации

ПМ 04. Оборудование для распаковки и расконцервации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
проверки наличие документов на оборудовании и детали; распаковки оборудовании и деталей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
перечень сопроводительных документов, отражающих комплектность и качество оборудования; назначение и правила эксплуатации ручного и механизированного инструмента, необходимого для распаковки и монтажа оборудования
При изучении модуля обучающиеся учатся: работать с сопроводительными документами для проверки комплектности и качества поступившего оборудования и деталей; пользоваться ручными и механизированным инструментом, необходимым для распаковки и монтажа оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять ремонт и сборку при монтаже технологических оборудований.

Общая электротехника с основами электроники
Основы технологии отрасли
Грузоподъемные машины и механизмы
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Машины для строительства магистральных трубопроводов
Сварка трубопроводов и конструкции

Критерии оценки:

1.Соблюдает перечень сопроводительных документов.
2.Эксплуатирует и ремонтирует ручного и механизированного инструмента для распаковки.
3.Владеет способами распаковки и ревизии деталей и узлов оборудований.

Результат обучения: 2) Изготовить несложные приспособления для сборки и монтажа оборудования.

Критерии оценки:

1.Владеет назначениями каждого вида оборудования, основных деталей и узлов.
2.Работает с материалами применяемые для рас консервации.
3.Затачивает, заправляет, регулирует, налаживает применяемые инструменты, нарезает резьбу.

Результат обучения: 3) Выполнять слесарную обработку деталей.

Критерии оценки:

1.Владеет основными элементами рубки, резки и правки металла.
2.Применяет инструменты и приспособления для рубки резки металла.
3.Производит правильный уход за инструментами.

ПК 5. Разметить, закрепить и смонтировать технологическое оборудование и связанных с ним конструкций

ПМ 05. Монтаж технологического оборудования и с ним связанных конструкций

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
разметки и установки и перенесение монтажных осей под оборудование разной массой в соответствии с проектами; макриковка деталей монтироуемого оборудования и конструкций, регулирование зазоров в зубчатах зацеплениях
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
правилу строповки и перемещения грузов разной массы; требований нормативных документов по монтажу технологического оборудования и связанных с ним конструкций, поступающего в сборе, узлами или блоками при разной массе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять работы по строповке грузов разной массы при помощи специальных средств при поднятии и перемещении грузов подъемными кранами, гидравлическими домкратами, электролебедками; проверять работоспособность инструментов приспособлений, необходимых при монтаже технологического оборудования и связанных с ним конструкции, поступающего в сборе, узлами и блоками; соблюдать требования охраны труда пожарной и экологической безопасности при выполнении работ, в том числе на высоте.

Результат обучения: 1) Производить сборку, установку и выверку оборудования.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Общая электротехника с основами электроники
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Механика грунтов в трубопроводном строительстве
Производственная практика на получение рабочий
квалификации.

Критерии оценки:

1.Подготовит оборудование и связанных с ним конструкций.
2.Ведет разметку по шаблону деталей.
3.Проверяет надежность и соответствие проекту фундамент под монтаж оборудования.

Результат обучения: 2) Читать схемы и чертежи.

Критерии оценки:

1.Владеет сборочными чертежами.
2.Владеет порядком и последовательностью выполнения эскиза деталей.
3.Применяет условности и основные правила оформление чертежа.
4.Читает рабочую документацию по монтажу технологического оборудования (планы, разрезы, сечения, схемы спецификации).

Результат обучения: 3) Использовать конструктивные особенности особо сложных оборудований.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о специальных и грузоподъемных приспособлениях и способы их применений.
2.Владеет условными обозначениями и изображениями оборудования его деталей и узлов трубопроводов.
3.Проверяет и принимает под монтаж фундаментов и опорных строительных конструкций.

ПК 6. Выполнить испытания оборудования

ПМ 06. Испытания трубопровода

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
проверки, соответствия установленного оборудовании и смонтированных трубопроводов рабочей документации и требованиями нормативных документами; установки контрольно-измерительных приборов в контрольные точки, визуальный контроль стыковых сварных соединений; устранение обнаруженных в процессе контроля дефектов и неисправностей
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
методику контроля качества; инструкции по эксплуатации контрольно – измерительных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь пользоваться гидравлическими и пневматическими инструментами, необходимыми для проведения испытаний, пользоваться контрольно измерительными приборами и инструментами; знаки и сигналы производственной сигнализации.

Результат обучения: 1) Проверять на прочность и испытание под давлением монтированного оборудования и связанных с ним конструкций.

Основы автоматизации и Основы автоматизации и автоматизация системы технологических установок и процессов
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Монтаж и ремонт магистральных трубопроводов
Монтаж и ремонт технологических трубопроводов
Охрана труда и основы промышленной экологии

Критерии оценки:

1.Подготавливает контрольно измерительные приборы для испытаний.
2. Ведет контрольный осмотр с монтируемого оборудования.
3. Использует гидравлические и пневматические инструменты.
4. Владеет правилами проведения испытаний трубопроводов.

Результат обучения: 2) Выявлять и устранять дефекты при монтаже оборудования или испытания.

Критерии оценки:

1.Устраняет обнаруженные в процессе контроля дефекты и неисправности.
2. Ведет визуальный осмотр оборудований и связанных с ним конструкции.
3. Владеет видами контрольно- измерительных приборов и контрольные точки.
4. Определяет работоспособность оборудования приборным методом.
5. Устраняет несложные выявленные дефекты.

Результат обучения: 3) Получать квалификацию "Монтажник технологического оборудования и связанных с ним конструкций"

Критерии оценки:

1. Определяет причины неисправности оборудования и трубопроводов
2.Контролирует качества ремонта оборудования и трубопроводов
3. Работает в составе ремонтной бригады в качестве монтажника
4. Знает требования технического обслуживания и ремонта оборудования.

Квалификация "080403 3 Техник-механик"

ПК 7. Выполнить строительно-монтажные работы

ПМ 07. Строительно-монтажные работы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления плана строительно-монтажных работ; организация работы по укладке трубопроводов
Ведение строительно- монтажных работ на трубопроводах; ликвидация аварий.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
работу с проектной и технической документацией.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать и порядок требовании к плану строительно-монтажным работам.

Результат обучения: 1) Составлять и читать схемы, чертежи.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Технология металлов и конструкционные материалы
Основы стандартизации, сертификации и технических измерений
Обработка металлов резанием, металлорежущие инструменты и станки
Сварка трубопроводов и конструкции Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Монтаж и ремонт магистральных трубопроводов
Монтаж и ремонт технологических трубопроводов

Критерии оценки:

1.Подготовит основания под трубопроводы по схеме.
2. Выполняет подготовку оснований, используя проектные отметки и уклоны.

Результат обучения: 2) Руководить сварочными работами.

Критерии оценки:

1.Проводит сварочно-монтажные работы.
2. Владеет методами контроля качества сварных соединений.
3. Ведет операционной контроль и внешний осмотр.
4. Оценивает качества сварных соединений трубопроводов.

Результат обучения: 3) Производить сборку узлов и оборудования в условиях при плотных и сложных посадках.

Критерии оценки:

1.Владеет основными приемами выполнения работ сборке сложных узлов и механизмов, оборудования.
2. Владеет назначениями и правилами применения слесарного и контрольного инструмента.
3. Соблюдает технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов.
4. Использует универсальные приспособление и применяемые контрольно-измерительные инструменты.

Результат обучения: 4) Проводит пуско-наладочные работы.


1.Выявлять и устранять все недостатки проекта и монтажа, препятствующие надежной и безопасной эксплуатации оборудования.
2. Принимает оборудования временную эксплуатацию.

ПК 8. Обеспечить ремонт технологического оборудования различных конструкций

ПМ 08. Ремонт технологического оборудования различных конструкций

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для прокладки, строповки и расстроповки трубопроводов, деталей трубопроводов, коллекторов, каналов, камер и колодцев при помощи трубоукладчиков; правила и способы испытания трубопроводов, сосудов и узлов переключения. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила и способы испытания трубопроводов, сосудов и узлов переключения. При изучении модуля обучающиеся учатся: умеет выявлять и устранять дефекты при монтаже оборудования или испытания, а также восстановление особо сложных и ответственных узлов.

Результат обучения: 1) Выявлять и устранять дефекты при монтаже оборудования или испытания, а также восстановление особо сложных и ответственных узлов.

Монтаж и ремонт магистрального трубопровода
Монтаж и ремонт технологического трубопровода
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Защита – предохранительные устройства нефтегазового оборудования

Критерии оценки:

1.Владеет способами наладки сложных технологических комплексов и установок.
2. Организует работу аварийной бригады.
3. Контролирует технологические процессы при монтаже оборудования или испытания.
4. Владеет порядком организации и ведет восстановительные работы при авариях.

Результат обучения: 2) Определять виды и степень износа деталей узлов.

Критерии оценки:

1.Владеет характеристиками металлов труб.
2. Владеет методиками определения износа металла.
3.Выбирает оптимальную защиту труб от коррозии.
4. Владеет знаниями об основных машинах и механизмы работ для изоляционных работ.

Результат обучения: 3) Руководить ремонтом оборудований и аппаратуры, работающих под давлением.

Критерии оценки:

1.Определяет параметры транспортируемого продукта
2. Владеет техниками безопасности при работе под давлением.
3. Организует работу аварийно восстановительной бригады.
4. Владеет средствами индивидуальной защиты.

Результат обучения: 4) Восстановить работу изношенных деталей.

Критерии оценки:

1. Владеет способами определения преждевременного износа деталей.
2.Владеет способами восстановления изношенных деталей.
3. Организует современные способы восстановления деталей и узлов.

ПК 9. Контролировать и проверять качество работ.

ПМ 09. Контролирование и проверка качества работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
проверки качества монтажных работ и
контроля за качеством монтажных работ;
правила и способы испытания трубопроводов, сосудов и узлов переключения. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: планы и способы испытания трубопроводов, сосудов и узлов переключения. При изучении модуля обучающиеся учатся: знать перечень технологических операций, подлежащих контролю в процессе выполнения строительно-монтажных работ

Результат обучения: 1) Проверять на прочность и испытание под давлением монтированного оборудования и связанных с ним конструкций.

Монтаж и ремонт магистрального трубопровода
Монтаж и ремонт технологического трубопровода
Монтаж и ремонт нефтепромыслового оборудования
Основы стандартизации, сертификации и технических измерений
Основы автоматизации и Основы автоматизации и автоматизация системы технологических установок и процессов

Критерии оценки:

1.Выбирает оптимальный способ испытания трубопроводов и связанных сним конструкций. 2.Характерезует нужные оборудование для использования при исптании под давлением. 3. Рассчитывает прочность и герметичность труб и оборудовании.

Результат обучения: 2) Производить продувку и о прессовку участков технологических трубопроводов.

Критерии оценки:

1.Выполняет продувку и о прессовку участка
2.Владеет порядком выполнения продувки и о прессовку участков технологических трубопроводов.
3. Выбирает основные и вспомогательные оборудования для работы.

Результат обучения: 3) Проводить испытания технологических трубопроводов.

Критерии оценки:

1.Владеет техническими условиями испытания и сдачу в эксплуатацию технологических трубопроводов.
2.Проводит испытание под нагрузкой и осуществляет настройку особо сложных механизмов и отремонтированного оборудования.
3.Владеет правилами техники безопасности при испытании технологических трубопроводов.

ПК 10. Планировать и организовать производственные работы персонала подразделения

ПМ 10. Планирование и организация производственных работ персонала и подразделения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
планирование и организация производственных работ персонала и подразделения в нефтегазовых предприятиях
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основу планирования на предприятиях нефтегазовой отрасли; организацию основного и вспомогательного производства; общие сведения о проектирование автоматизированных систем; автоматизация объектов трубопровода и объектов нефтегазопроводов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать показатели оперативных планов, принимать по ним практические решения, вести техническую документацию.

Результат обучения: 1) Управлять предприятием. Организовать управления производство.

Основы автоматизации производства и Основы автоматизации и автоматизация системы технологических установок и процессов
Планирование, организация производства и промышленная экономика
Менеджмент, маркетинг и организация нефтебизнеса

Критерии оценки:

1. Понимает производственную структуру предприятия.
2. Владеет материально-техническими базами и структурами предприятия.
3.Организует оплату труда.
4. Дает оценку структуру кадров.
5. Составляет калькуляцию на работу текущего и капитального ремонта оборудования.
6.Планирует работу по повышению квалификации профессионального мастерства рабочих подразделения.

Результат обучения: 2) Вести техническую документацию и отчетность на производственном участке.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает выполнение работ в соответствии с проектом и строительными нормами и правилами.
2.Составлет технологическую и техническую документацию.
3.Владеет видами нормативов и область их применения.
4.Заполняет акт приемки выполненных работ.

Результат обучения: 3) Проводить диагностическое обследование технологических трубопроводов и оборудований.

Критерии оценки:

1. Осуществляет текущее и перспективное планирование диагностических обследований.
2.Осуществляет контроль соблюдения правил охраны труда и техники безопасности при диагностических работах.

ПК 11. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"

ПМ 11. Предипломная практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения квалификации техник механик.
В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить виды деятельности,
ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
При изучении модуля обучающие должны уметь эксплуатировать технологическое оборудование и системы;
оценивать состояние оборудования и систем по показаниям приборов;
рассчитывать режимы работы оборудования; осуществлять ремонтно - техническое обслуживание оборудования и трубопроводов;
вести техническую и технологическую документацию; планировать и организовывать производственные работы персонала подразделения; рассчитывать основные технико-экономические показатели работы производства; оценивать затраты на обеспечение качества работ и продукции; обеспечивать безопасность работ на производственном участке.

Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.

Технологическая практика преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Владеет системами технического обслуживания и ремонта оборудования предприятия (цех1).
2. Владеет обязанностями планово-экономического отдела.
3. Владеет обязанностями отдела труда и заработной платы.
4. Владеет обязанностями отдела главного механика.
5. Владеет обязанностями отдела главного энергетика.
6. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
7. Подготавливает отчет по практике.

Результат обучения: 2) Собрать, систематизировать, обработать и проанализировать материалы для написания и выполнения выпускной квалификационной работы.

Критерии оценки:

1.Работает с базой данных архива приходной кассовым ордером.
2.Работает с эксплуатационными документами.
3. Собирает материал по тематике дипломного проекта.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 94
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 94 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Транспортировка и хранение нефти и газа"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0805000 – Транспортировка и хранение нефти и газа

Квалификация*:

080501 2 – Слесарь-ремонтник
080502 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 год 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

18

338


2-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




квалификация "080501 2 Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2300

614

606

1080

3-6

ПМ 01

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+

+

+



ПМ 02

Применение основ технической механики


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках


+

+

+

+

+



ПМ 04

Подготовка инструментов и оборудования для проведения ремонтных работ

+



+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение слесарных работ при ремонте оборудовании нефтеперекачивающих и компрессорных станции

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Контроль работой оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение технологических процесов перекачки, слива и налива нефти

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Управление работой оборудования перекачке нефти и газа

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




180





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080502 3 Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




222

184

38


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

298

236

360

7-8

ПМ 10

Выполнение учета объема нефти и газа, замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Управление технологическим процессом по приему, перекачке нефти


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Составление схем основных объектов нефтебаз и газохранилищ

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация работ по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 95
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 95 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Транспортировка и хранение нефти и газа"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0805000 – Транспортировка и хранение нефти и газа

Квалификация*:

080501 2 – Слесарь-ремонтник
080502 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

98

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080501 2 Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2300

614

606

1080

1-4

ПМ 01

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+

+

+



ПМ 02

Применение основ технической механики


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках


+

+

+

+

+



ПМ 04

Подготовка инструментов и оборудования для проведения ремонтных работ

+



+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение слесарных работ при ремонте оборудовании нефтеперекачивающих и компрессорных станции

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Контроль работой оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение технологических процессов перекачки, слива и налива нефти

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Управление работой оборудования перекачке нефти и газа

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080502 3 Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




222

184

38


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

298

236

360

5-6

ПМ 10

Выполнение учета объема нефти и газа, замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Управление технологическим процессом по приему, перекачке нефти


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Составление схем основных объектов нефтебаз и газохранилищ

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация работ по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 96
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Транспортировка и хранение нефти и газа"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0805000 – Транспортировка и хранение нефти и газа

Квалификация:

080501 2 – Слесарь-ремонтник
080502 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080501 2 Слесарь - ремонтник"

ПК 1. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения конструкторской и технологической документации, использования измерительных инструментов и приборов

ПМ 01.
Оформление и чтение конструкторской и технологической документации

При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах; правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требования стандартов к оформлению и составлению чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
Обучающиеся учатся выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям,
выполнять схемы по специальности.

Результат обучения: 1) Владеть стандартами и оформлять технические документации.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения

Критерии оценки:

1.Соблюдает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Соблюдает правила и приемы выполнения чертежей и эскизов.
3.Выполняет основы начертательной геометрии и проекционного черчения.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежные работы.

Критерии оценки

1.Выполняет геометрические построения.
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
5.Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
6.Выполняет изображение и обозначение резьбовых соединений.
7.Выполняет эскизы и чертежи деталей.
8.Выполняет сборочные чертежи.
9.Оформляет спецификацию.
10.Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Разработать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки

1.Понимает основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4.Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.

ПК 2. Владеть информацией об общих законах механического движения и применения их в современной технике

ПМ 02. Применение основ технической механики

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения сопротивления материалов; основные положения деталей машин; виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики, строение и свойства металлов и основы теории сплавов основные физико-химические свойства металлов.

Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Основы технической механики Технология металлов и конструкционных материалов

Критерии оценки:

1.Понимает основные понятия статики.
2.Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3.Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.

Критерии оценки:

1. Распознает основные понятия кинематики и динамики.
2.Рассчитывает основные параметры механического движения.
3. Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1. Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3. Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.

Критерии оценки:

1. Характеризует основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3.Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4.Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.

Результат обучения: 5) Определять свойства получения различных сплавов.

Критерии оценки:

1.Характеризует способы получения чугуна, стали, меди, титана, алюминия.
2. Выбирает классификацию сталей по химическому составу, назначению, качеству и по характеру при разливке.
3. Различает классификацию, маркировку и применение литейного чугуна, его достоинство.

Результат обучения: 6) Классифицировать стали по химическому составу.

Критерии оценки:

1.Выбирает применение сталей для оборудования нефтегазотранспортирующей промышленности.
2.Характеризует классификацию металлов по химическому составу.
3.Различает маркировку и применение литейного чугуна и его достоинства.

Результат обучения: 7) Защищать металлические изделия от коррозии.

Критерии оценки:

1.Выбирает режимы и техники проведения каждого вида термической и химико-термической обработки.
2.Понимает влияния легирующих элементов на структуру, свойств и термическую обработку сталей.
3.Ориентеруется в сущности порошковой металлургии.
4.Характеризует области применения, классификации, состав, маркировку и применение твердых сплавов.
5.Характеризует сущности, виды коррозии и коррозионных разрушений.
6.Понимает влияния нефти и нефтепродуктов на коррозию черных и цветных металлов.

ПК 3. Выполнять практические расчеты стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках

ПМ 03. Выполнение расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках

Модуль предусматривает формирование знаний обучающихся: по Законам идеальных газов, смесей жидкостей, паров и газов, процессам парообразования и термодинамическим свойствам водяного пара, истечение и дросселирование газов и паров, термодинамические процессы компрессорных машин.
Усвоение учебного материала основывается на знаниях, полученных обучающимися при изучении:
основ теории теплообмена, форм передачи тепла,
теплообмена теплопроводностью, теплообмена конвенцией, теплообмена излучением,
теплопередачи между теплоносителями через стенку, основ теплового расчета теплообменных аппаратов, основ теплотехники, схем котельной установки, котельных агрегатов и вспомогательного оборудования, поршневых двигателей внутреннего сгорания, газотурбинных установок, теплосиловых установок.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями о законах идеальных газов и смеси жидкостей, паров и газов, о первых началах термодинамики.

Основы термодинамики и теплотехники

Критерии оценки:

1. Понимает о термодинамических процессах, характеристиках состояния рабочего тела.
2. Разбирается в основных законах идеальных газов.
3. Рассчитывает первый закон термодинамики для замкнутой системы и потока газа.

Результат обучения: 2) Характеризовать второе начало термодинамики.

Критерии оценки:

1. Характеризует о сущности энтропии, второй закон термодинамики.
2. Понимает принцип действия основных типов теплообменных аппаратов.
3.Оценивает классификацию, устройство и основные показатели работы топок, котельных установок, общем устройстве двигателя внутреннего сгорания; принципа действия; виды топлива, применяемые в двигателе внутреннего сгорания.

Результат обучения: 3) Рассчитывать тепловые расчеты теплообменных аппаратов.

Критерии оценки:

1. Применяет уравнения состояния идеальных и реальных газов при решении практических задач.
2. Производит расчеты термодинамических процессов.
3.Выполняет расчет рекуперативного теплообменника.
4. Производит расчет топлива и процесса горения.
5. Решает практические задачи по определению скорости истечения газа и пара при дросселировании.
6. Определяет мощность привода компрессора и число ступеней сжатия.
7.Выполняет практические расчеты стационарной теплопроводности в одно- и многослойных стенках.

ПК 4. Подготовить инструменты и оборудования для проведения ремонтных работ

ПМ 04.
Подготовка инструментов и оборудования для проведения ремонтных работ

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчета и выбора электрооборудования для привода машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ; иметь представление о производстве, передаче и распределении электрической энергии.

Результат обучения: 1) Составлять и осуществлять сборку схем включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.

Электротехника с основами электроники

Критерии оценки:

1. Понимает основные понятия общей электротехники.
2. Характеризует сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
3. Применяет методы измерений различных электрических величин.
4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.

Результат обучения: 2) Снимать показания приборов и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.

Критерии оценки:

1. Разбирается в устройстве двигателей постоянного и переменного тока, в принципах действия, правила пуска, остановки; способах экономии электроэнергии.
null2. Понимает особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
3.Производит контроль параметров работы электрооборудования.
4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании.
5.Снимает показания приборов и пользуется электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.

Результат обучения: 3) Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.

Критерии оценки:

1. Разбирается в типах и правилах графического изображения и составления электрических схем.
2. Описывает условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин.
3. Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.

Результат обучения: 4) Владеть основами электроники.

Критерии оценки:

null1.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов, использует знания об основах электроники.
null2. Характеризует устройство электронных приборов.
null3.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.

Результат обучения: 5) Проверять состояние оборудования и трубопроводов.

Критерии оценки:

1.Изучает чертежи и схему изделий и оборудования.
2.Соблюдает правила устройства и безопасной работы с оборудованиями трубопроводов.
3.Составляет отчет по результатам осмотра и измерений изделий.
4.Составляет дефектные заявки на ремонт.
5.Выполняет требования правил и нормы охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности во время ремонтных работ.

Результат обучения: 6) Выявлять и устранять дефекты во время обслуживания трубопроводных систем.

Критерии оценки:

1.Выполняет распоряжения руководителя в течение рабочего времени.
2.Выявляет браки и дефекты оборудования и трубопроводов.
3.Подготавливает приспособления для ремонта и монтажа оборудований.
4.Осуществляет разборку-сборку оборудования.
5.Устраняет дефекты во время обслуживания трубопроводных систем.

Результат обучения: 7) Выполнять плановые работы по чистке и смазке деталей.

Критерии оценки:

1.Осуществляет разборку-сборку трубопроводного оборудования.
2.Осуществляет мойку и чистку деталей трубопровода.
3.Осуществляет смазку деталей оборудования и трубопроводов.

ПК 5. Выполнять слесарные работы при ремонте оборудовании нефтеперекачивающих и компрессорных станции

ПМ 05. Выполнение слесарных работ при ремонте оборудовании нефтеперекачивающих и компрессорных станции

Обучить знаниям по безаварийной и надежной эксплуатации магистральных нефтегазопроводов, оборудований, зданий и сооружении нефте-газоперекачивающих станции и магистральных трубопроводов.

Результат обучения: 1) Получить наряд допуск на проведение ремонтных работ.

Газонефтепроводы и его эксплуатация

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности и электробезопасности.
2. Выполняет наряд-допуск на ремонтные работы.
3 . Составляет технологическую документацию по ремонту оборудования.

Результат обучения: 2) Осуществлять монтаж и демонтаж компенсаторов, конденсатосборников, задвижек под средним и высоким давлением нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Регулирует режимы работы компенсаторов и их монтаж и демонтаж.
2.Заменяет задвижки трубопроводов нефти и газа под средним и высоким давлением.

Результат обучения: 3) Обеспечивать своевременный качественный ремонт оборудования нефтеперекачивающих и компрессорных станции.

Критерии оценки:

1. Разбирается в устройстве и режимах работ нефтеперекачивающих и компрессорных станции.
2. Выполняет ремонтные работы насосов и компрессоров.

Результат обучения: 4) Участвовать в испытаниях технологического оборудования.

Критерии оценки:

1 . Выполняет порядок пуска и остановки насосных и компрессорных агрегатов.
2. Выполняет перевод с одного режима на другой при изменении производительности.
3. Регулирует режимы работы оборудования.

Результат обучения: 5) Вести запись выполнения работ в журнале по ремонту оборудования.

Критерии оценки:

1. Ведет записи в журнале по ремонту оборудования.
2. Читает чертежи оборудования и приспособлений.

Результат обучения: 6) Вести постоянный контроль за надежной и безопасной работой оборудования.

Критерии оценки:

1. Характеризует устройство и правила эксплуатации трубопроводов.
2. Характеризует устройство запорной аппаратуры для транспортировки нефти и газа по трубопроводу.
3. Контролирует приборы оборудования газонефтепроводов.

Результат обучения: 7) Выполнять сложные слесарные работы при ремонте оборудования нефтеперекачивающих и компрессорных станций.

Критерии оценки:

1. Выполняет слесарные работы по врезке и вырезке действующих газопроводов и нефтепроводов.
2. Проверяет работы контрольно-измерительных приборов.
3. Составляет дефектные ведомости на ремонты газооборудования котельных, регуляторных и резервуарных установок и газгольдеров.

Результат обучения: 8) Обеспечивать технологическую последовательность демонтажа, ремонта и монтажа оборудования.

Критерии оценки:

1. Регулирует режимы работы оборудования объектов транспорта и хранения нефти и газа.
2. Производит порядок регулирования режимов работы оборудования.
3. Соблюдает последовательность ремонта всех видов центробежных и поршневых насосов и компрессоров.
4. Выполняет монтажные работы при реконструкции действующих новых газорегуляторных пунктов и станций.
5. Выполняет пуск газа, обслуживание и ремонт всех видов нефтегазооборудования.

Результат обучения: 9) Подготавливать инструменты и оборудования для проведения ремонтных работ.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила электро- и пожаробезопасности.
2. Подготавливает к ремонту инструменты, оборудование и трубопроводы.
3.Использует приборы для определения качества труб и оборудования.

ПК 6. Вести постоянный контроль за надежной и безопасной работой оборудования

ПМ 06. Контроль работы оборудования

Модуль предусматривает формирование знаний обучающихся по системе организации работы по созданию здоровых и безопасных условий труда на предприятиях химической промышленности, по предотвращению аварий, взрывов и пожаров, а так же по обеспечению надлежащих санитарно-гигиенических условий труда и профилактики профессиональных заболеваний и отравлений.
Изучение совокупности методов и средств, предназначенных для реализации систем, позволяющих осуществлять контроль основных параметров оборудовании трубопроводов и управление технологическим процессом транспортировки нефти и газа

Результат обучения: 1) Владеть знаниями безопасных методов транспортировки нефти и газа.

Охрана труда

Критерии оценки:

1. Соблюдает технические основы охраны труда на нефтегазотранспортирующих предприятиях.
2.Применяет законодательство о труде Республики Казахстан.
3. Соблюдает безопасные методы эксплуатации оборудования.
4. Понимает роль охраны здоровья и техники безопасности в создании автоматической системы управления трубопроводом.

Результат обучения: 2) Соблюдать правила охраны труда.

Критерии оценки:

1.Применяет индивидуальные средства защиты.
2.Применяет меры предупреждения взрывов и пожаров.
3.Применяет средства индивидуальной защиты.
4.Оказывает первую медицинскую помощь.
5.Использует в работе контрольно-измерительные приборы.
6.Соблюдает правила техники безопасности и пожаробезопасности на производстве.

Результат обучения: 3) Выбирать инструменты и оборудование.

Критерии оценки:

1.Проверяет целостность и работоспособность ремонтно-монтажных приспособлений, материалов инструментов, индивидуальных средств защиты, слесарного инструмента, лебедок, строп, приборов и оборудовании.
2. Выполняет методы установки оборудования магистральных трубопроводов.

Результат обучения: 4) Определять установки оборудования по транспортировке нефти и газа.

Критерии оценки:

1.Читает и составляет чертежи и схемы оборудования.
2. Рассказывает устройство и принцип действия основного и вспомогательного оборудования транспортировки нефти и газа.
3.Составляет схемы технологических процессов.
4.Читает схемы автоматизации оборудования.
5. Соблюдает требования правил технической эксплуатации оборудования.

Результат обучения: 5) Планировать контроль установки оборудования транспорта нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Выбирает приборы и средства автоматизации технологических процессов транспортировки нефти и газа.
2.Обосновывает выбор приборов и средств автоматизации т может рассказать их устройство.
3.Использует нормативно-техническую документацию.

ПК 7. Выполнять технологические процессы перекачки, слива и налива нефти

ПМ 07. Выполнение технологических процессов перекачки, слива и налива нефти

Модуль предусматривает изучение основных физических свойств жидкости и зависимости основных свойств жидкостей и газов от температуры и давления.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: работать с различными типами насосов и компрессоров с перспективами и направлениями его развития, определениями характеристик перекачивающих станций по напорным характеристикам насосов перекачивающих станций.

Результат обучения: 1) Владеть глубоким знаниям о физических свойствах нефти и газа.

Гидравлика Машины и оборудования газонефтепрово-дов

Критерии оценки:

1. Распознает назначения и классификации трубопроводов.
2. Выполняет основные формулы для расчета трубопроводов.
3. Оценивает степень опасности гидравлических ударов в трубопроводах.

Результат обучения: 2) Владеть основами гидравлики.

Критерии оценки:

1. Анализирует влияние числа Рейнольдса на истечение жидкости.
2. Понимает основные закона фильтрации и границы его применения.
3.Знает о вязко-пластичных жидкостях и об их свойствах.

Результат обучения: 3) Пользоваться приборами для измерения плотности и вязкости жидкости.

Критерии оценки:

1. Определяет давление жидкости (абсолютное, избыточное, вакуумное).
2. Производит расчет основных элементов потока.
3. Пользуется расходомерами и приборами для измерения скорости жидкости.
4. Производит расчеты уравнения Бернулли для элементарной струйки идеальной и реальной жидкости.
5. Производит расчеты простых и сложных трубопроводов.
6. Рассчитывает скорость ударной волны.
7. Рассчитывает коэффициент скорости и коэффициент расхода при истечении жидкости из отверстий.
8. Строит кривые течения, номограммы по формулам.

Результат обучения: 4) Применять технологический процесс перекачки, слива и налива нефти, читать технологическую схему нефтеперекачивающий станций и компрессорный станций.

Критерии оценки:

1. Изучает нормативно-техническую документацию.
2.Ведет технологические процессы перекачки, слива и налива нефти, технологическую схему нефтеперекачивающих станций и компрессорных станций.

Результат обучения: 5) Подбирать способы увеличения (уменьшения) производительности перекачки нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Определяет характеристики перекачивающих станций по напорным характеристикам насосов и компрессорных станций.
2. Определяет рабочие характеристики насосных и компрессорных агрегатов.

Результат обучения: 6) Подготавливать резервуары и газгольдеры к заполнению и опорожнению.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности, электро- и пожароопасности при заполнении и опорожнении резервуаров и газгольдеров.
2. Рассчитывает основные параметры резервуаров и газгольдеров.

Результат обучения: 7) Характеризовать узлы управления и коммуникации обслуживаемого участка, типы насосов, их производительность, нормальное и допустимое давление.

Критерии оценки:

1. Определяет и проверяет состояния узлов управления и коммуникации.
2. Изучает виды насосов и их производительность применяемых для перекачки обслуживаемого участка, а так же их нормальное и допустимое давление.

Результат обучения: 8) Составлять карту технологических установок, защит, блокировок и сигнализаций основного и вспомогательного оборудования, технологические карты эксплуатации резервуаров и газгольдеров.

Критерии оценки:

1. Изучает различные технологические схемы и карты установок, резервуаров, газгольдеров, защит, блокировок и сигнализаций основного и вспомогательного оборудования.
2. Оформляет технические документации в соответствии с действующими нормативными документами.

Результат обучения: 9) Читать принципиальные схемы систем автоматики нефтеперекачивающий станций и компрессорный станций.

Критерии оценки:

1. Регулирует режимы работы оборудования объектов транспорта и хранения нефти и газа.
2.Читает принципиальные схемы контрольно - измерительных приборов и автоматики машин и оборудований газонефтепроводов.

ПК 8. Управлять работой оборудования применяемой при перекачке нефти и газа

ПМ 08.
Управление работой оборудования перекачке нефти и газа

Модуль предусматривает формирование знаний обучающихся по системе организации работы по значению механизации и автоматизации технологического процесса в развитии техники и технологии транспортировки нефти и газа, принципам работы основных оборудований насосных и компрессорных станций для транспортировки нефти и газа.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают назначение насосных и компрессорных станций на магистральном трубопроводе, классификации перекачивающих станций, по составу сооружений, по основам проектирования станций согласно нормативно-техническим документам, разработке технологических схем, выбору основных и вспомогательных оборудований, соединениям перекачивающих агрегатов, определению основных технических показателей насосных и компрессорных агрегатов, регулированию режима работы насосных и компрессорных агрегатов в разных ситуациях, о вспомогательных системах и оборудовании агрегатов и станций, а также о проводимых на станциях технологических операциях, о нефтегазотранспортирующей организации.

Результат обучения: 1) Измерять параметры процесса.

Автоматизация нефтегазовых объектов Насосные и компрессорные станции
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Использует приборы необходимые для измерения основных параметров технологического процесса.
2.Характеризует устройство и принцип действия приборов.
3.Выбирает прибор в зависимости от заданных параметров процесса.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к контрольно- измерительным приборам.
5.Определяет, из каких элементов состоят измерительные устройства.
6.Объясняет назначение чувствительных, задающих, суммирующих элементов и датчиков.

Результат обучения: 2) Выполнять схемы автоматического регулирования.

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство и принцип действия систем автоматического регулирования.
технологического оборудования.
2.Дает характеристику нелинейной, импульсной и релейной системам автоматического регулирования.
3. Использует условные обозначения приборов по Государственным стандартам при составлении схем автоматического регулирования.
4.Выполняет схему автоматического регулирования теплового процесса.
5.Выполняет схему автоматического регулирования массообменного процесса.
6.Выполняет структурную схему измерительного устройства.
7.Читает функциональную схему автоматизации технологического процесса.

Результат обучения: 3) Прекращать работу в случае возникновения опасной и аварийной ситуации, создающую угрозу жизни или здоровью людей.

Критерии оценки:

1. Оказывает первую медицинскую помощь при несчастных случаях на производстве.
2. Контролирует за соблюдением правил технической эксплуатации насосных и компрессорных станций.
3. Предотвращает аварийные ситуации, создающую угрозу жизни или здоровью людей при работе с насосными и компрессорными агрегатами.

Результат обучения: 4) Демонстрирует владение глубокими знаниями применения насосных и компрессорных агрегатов для перемещения нефтей и газов.

Критерии оценки:

1.Рассказывает об устройстве насосов и компрессоров.
2. Выбирает технологические режимы насосных и компрессорных агрегатов.
3. Использует средства индивидуальной защиты в машинных залах при работе насосов и компрессоров.

Результат обучения: 5) Контролировать подготовительные работы технического обслуживания насосов и компрессоров.

Критерии оценки:

1.Применяет схему разборки- сборки узла оборудования.
2.Контролирует выполнение чистки и мойки узла оборудования.
3.Контролирует ремонт оборудования.
4.Принимает участие в подготовке документации для передачи оборудования в ремонт.

Результат обучения: 6) Владеть спецификой производства.

Критерии оценки:

1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Ведет технологическую документацию участка, технологического комплекса поверхности.
3. Выполняет правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
5. Понимает специфику работы слесаря по ремонту и обслуживанию технологического оборудования и техника-технолога.

ПК 09. Выполнять основные види работ по квалификации "Слесарь-ремонтник"

ПМ 09. Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника

Прохождение инструктажа по технике безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности. Изучение с процессами перекачки нефти и газа.
Участие в процессе проведении по учету нефти и газа в переключениях технологического режима перекачки нефти и газа, пуск насосных и компрессорных агрегатов.
Ведение постоянного контроля за параметрами (температуры, давления, вибрации оборудования и трубопроводов).
Изучение технологических процессов ремонта и сооружения нефтяного и газового оборудования на рабочих местах, оформление технологической и технической документации, работа по обслуживанию и ремонту оборудования объектов транспортировки нефти и газа.
Самостоятельное проведение всех вышеууказанных работ.
Самостоятельное выполнение функциональной обязанности слесаря по ремонту и обслуживанию технологических оборудований.

Результат обучения: 1) Владеть правилами техники безопасности и противопожарной безопасности, оформлять документацию.

Производственная практика на получение рабочей квалификации.

Критерии оценки:

1.Характеризует предприятие и ее документацию.
a.2. Соблюдает инструктаж по технике безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности.
b.3.Читает технологические схемы.

Результат обучения: 2) Выполнять работы на токарных и режущих станках.

Критерии оценки

1. Самостоятельно выполняет разметку.
2. Производит правильный уход за инструментами.
3. Самостоятельно выполняет операции при рубке, резке и правке металла.

Результат обучения: 3) Получить рабочую квалификацию "Слесаря по ремонту и обслуживанию технологических оборудований".

Критерии оценки:

1. Самостоятельно работает в составе ремонтной бригады в качестве слесаря.
2. Выполняет изолирования газопровода и нефтепровода вскрытого участка.
3. Производит осмотр, проверку конденсатосборников на трассах газопроводов высокого и среднего давления.
4. Разбирает оборудование, подлежащее ремонту.
5. Составляет заявку на необходимые инструменты и детали.
6. Выполняет ремонтные работы в соответствии с дефектной ведомостью, не нарушая технологии ремонта.
7. Составляет акт сдачи оборудования после ремонта.

Результат обучения: 4) Обеспечивать своевременный качественный ремонт и модернизацию оборудования в подразделении нефтебаз и нефтегазохранилищ.

Критерии оценки:

1. Контролирует соблюдение технологической дисциплины в подразделении и правил эксплуатации оборудования.
2. Участвует в испытаниях технологического оборудования.
3. Составляет заявку на получения материалов, запасных частей и инструмента на проведения всех видов ремонта.
4.Выполняет ремонтные работы в соответствии с дефектной ведомостью, не нарушая технологии ремонта.
5. Участвует в проверке оборудования, в установлении оптимальных режимов работы оборудования.
6.Принимает участие в разработке технически обоснованных норм времени, норм расхода сырья, материалов, топлива, энергии и инструмента.

Квалификация "080502 3 Техник-технолог"

ПК 10. Выполнять учеты объема нефти и газа, а также методы замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн.

ПМ 10. Выполнение учета объема нефти и газа, замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора и расчета режимов эксплуатации основного технологического оборудования нефтебаз и газохранилищ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
ознакомиться с характеристиками нефтебаз и газохранилищ, о товарных нефтепродуктах и их применении, изучить конструкции резервуаров и газгольдеров, эксплуатацию насосных станции, трубопроводов нефтебаз, резервуаров и газгольдеров для хранения нефти, нефтепродуктов и газа, транспортировкой и средствами для приема-отпуска нефти и газа, замером и учетом нефти, нефтепродуктов и газа.

Результат обучения: 1) Читать технологическую карту режимов перекачки нефти и газа, карту технологических установок, защит, блокировок и сигнализации основного и вспомогательного оборудования нефтеперекачивающий станций и компрессорный станций, технологическую карту эксплуатации резервуаров и газгольдеров.

Нефтебазы и газохранилища и ее эксплуатация

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила электро- и пожароопасности.
2. Читает технологические карты режимов перекачки нефти и газа, карту технологических установок, защит, блокировок и сигнализации основного и вспомогательного оборудования нефтеперекачивающей станции и компрессорной станции.
3. Составляет технологическую карту эксплуатации резервуаров и газгольдеров.

Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности при сливе наливе нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила электро- и пожароопасности при работе на эстакадах, в автозаправочных и газозаправочных станциях.
2.Соблюдает правила техники безопасности при сливе наливе нефти и газа в резервуарных парках и газгольдерах.

Результат обучения: 3) Понимать физические и химические свойства принимаемой и сдаваемой нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Определяет составы физико- химических свойств принимаемой и сдаваемой нефти и газа.
2. Определяет объемы резервуарных парков нефтебаз и газгольдеров газохранилищ.

Результат обучения: 4) Использовать методы ручного замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн.

Критерии оценки:

1. Применяет методы ручного замера уровня нефти и отбора проб из резервуаров и автоцистерн.
2.Определяет время слива высоковязких нефтепродуктов из цистерн.

ПК 11. Осуществлять контроль и управление технологическим процессом по приему, перекачке нефти по нефтепроводам

ПМ 11. Управление технологическим процессом по приему, перекачке нефти

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для знания технологического режима последовательной перекачки нефти и нефтепродуктов, транспортировке разносортных нефтепродуктов и нефти с различными физико- химическими свойствами по одному магистральному трубопроводу последовательно (один продукт непосредственно за другим), достижениями максимально возможного использования пропускной способности трубопровода.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать
последовательную перекачку, позволяющую максимально загрузить магистральный трубопровод, уменьшая нагрузку на другие виды транспорта.

Результат обучения: 1) Осуществлять контроль и управление технологическим процессом по приему, перекачке нефти по нефтепроводам.

Последовательная перекачка нефти, нефтепродуктов

Критерии оценки:

1.Организовывает работу по контролю и управлению технологическим процессом, по приему и перекачке разносортных нефтепродуктов по трубопроводу.
2. Управляет технологическим процессом при последовательной перекачке нефти и нефтепродуктов.

Результат обучения: 2) Осуществлять пуск и контроль прохождения разделительных устройств.

Критерии оценки:

1. Понимает основные виды и способы проведения разделительных устройств.
2. Участвует в составлении плана перекачки разносортных нефтепродуктов по трубопроводу.
3. Контроль за перекачкой во избежание смешения нефти в трубопроводах и резервуарах.

ПК 12. Составлять схемы основных объектов нефтебаз и газохранилищ

ПМ 12. Составление схем основных объектов нефтебаз и газохранилищ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки газа к закачке и хранения газа в подземных хранилищах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: решать комплексные технические задачи, включающие технологический процесс закачки, отбора и хранения газа в пластах-коллекторах и выработках-емкостях, созданных в каменной соли и в других горных породах, комплекс различных сооружений в пластах-коллекторах горных выработок, геологических структур, выработках-емкостях, которые создаются в отложении каменных солей, используемых для закачивания, хранения, отбора газа.

Результат обучения: 1) Составлять схемы основных объектов нефтебаз и газохранилищ.

Подземное хранение газа

Критерии оценки:

1. Составляет генплан нефтебаз и газохранилищ.
2. Читает схемы объектов нефтебаз и газохранилищ.
3. Понимает схему и технологию закачки газа в подземные хранилища газа в истощенных месторождениях.

Результат обучения: 2) Управлять работой оборудования применяемой при перекачке газа.

Критерии оценки:

1.Управляет работой насосов и компрессоров для закачки газа.
2.Управляет работой очистных сооружений, насосных агрегатов, трубопроводов и нагнетательных коллекторов.
2. Проверяет и оформляет отчеты по закачке газов в подземные газохранилища.
3. Участвует при приемке нового оборудования для очистки газа.

ПК 13. Организовать работы по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

ПМ 13. Организация работ по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

В результате освоения модуля обучающийся должен получить экономические знания, обеспечивающие специалиста грамотным и компетентным определением рыночной конъюктуры, организацией производства продукции, пользующейся спросом, обеспечением доходности предприятия; принятием решений по различным вопросам производственно-хозяйственной деятельности предприятия
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: планирование работы производства; повышение эффективности производства.

Результат обучения: 1) Владеть формами организации предприятий, их производственной и организационной структурой.

Экономика производства и предпринимательской деятельности
Менеджмент, маркетинг

Критерии оценки:

1.Ведет организацию основного и вспомогательного производства.
2. Понимает производственные фонды предприятия.
3. Определяет трудовые ресурсы предприятия.

Результат обучения: 2) Организовывать труд на предприятии.

Критерии оценки:

1. Понимает нормирование труда.
2. Понимает организацию оплаты труда.
3. Определяет эффективность деятельности предприятия.

Результат обучения: 3) Планировать на предприятии в условиях рынка.

Критерии оценки:

1. Составляет бизнес – план.
2. Составляет учет и отчетность предприятия.
3.Анализирует хозяйственную деятельность предприятия.

Результат обучения: 4) Характеризовать основы менеджмента.

Критерии оценки:

1.Перечисляет принципы делового общения в коллективе.
2.Понимает основы организации работы коллектива исполнителей, особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
3.Владеет принципами правового регулирования деятельности.
4.Оценивает деловые и межличностные отношения в коллективе.
5.Выбирает и использует нормативно-правовые документы.
6. Дает характеристику основным качествам и умениям менеджеров.

Результат обучения: 5) Вести установленную техническую документацию.

Критерии оценки:

1. Понимает современную концепцию маркетинга, менеджмента, как своеобразной философии ведения деловых операций, как нового научного направления развития экономики.
2. Компетентен в основных вопросах развития нефтебизнеса в Республике Казахстан.

ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 14. Преддипломная практика

Знакомство с правилами эксплуатации газонефтепроводов, работа с чертежами и схемами оборудования.
Ведение оперативно-технической документации, контролирование работы дежурного персонала, операторов нефтегазоперекачиваю-щей станции.
Сбор материалов для дипломного проектирования, консультация с инженерами по теме дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Владеть информацией о подразделений.

Технологическая (преддипломная) практика

Критерии оценки:

1. Понимает работу отдельных подразделений управления.
2. Изучает работу: производственно – технического отдела; отдела обслуживания средств контроля и автоматики; планово-экономического отдела; отдела труда и заработной платы; ремонтно-механического цеха.

Результат обучения: 2) Составлять технологическую схему процесса транспортировки и хранения нефти и газа.

Критерии оценки:

1.Осваивает обязанности техника-технолога нефтеперекачивающей станций, и подробно изучает технологический процесс нефтеперекачивающей станций.
2. Соблюдает права и обязанности инженерно технических работников, содержание годовых, месячных, квартальных планов, способы доведения их до рабочих мест.
3. Ведет технологическую документацию, используемую на нефтеперекачивающей станции.
4.Составляет технологический регламент, технологическую карту, режимный лист, вахтенный журнал, журнал распоряжений, график отбора проб.
5.Определяет цеховые расходы, прибыль и рентабельность установки.
6.Соблюдает правила внутреннего распорядка и инструкции по технике безопасности и противопожарной безопасности.

Результат обучения: 3) Выполнять под руководством штатных работников обязанностей мастера, техника – технолога или бригадира.

Критерии оценки

1. Понимает взаимосвязь цехов и участков нефтеперекачивающих станций по их назначению.
2. Изучает структуры ремонтно-механического цеха.
3. Определяет численный и квалифицированный состав ремонтных бригад.
4. Рассчитывает технико-экономические показатели предприятия.
5. Соблюдает инструкцию техники и противопожарной безопасности.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 97
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 97 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0807000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов

Квалификация*:

080701 2 – Слесарь-ремонтник
080703 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
Семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое
обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




372

18

354


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080701 2 Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2320

918

430

972

3-6

ПМ 01

Подготовительно-ремонтные работы


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт нефтепромыслового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Проверка и испытание оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и эксплуатация оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080703 3 Техник-механик"









БМ

Базовые модули




212

184

28


7-8

БМ 05

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 06

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 08

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




904

268

96

540

7-8

ПМ 05

Оформление документации по ремонту оборудования

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Организация технического обслуживания и ремонта

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль ремонтных работ


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 98
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 98 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0807000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов

Квалификация*:

080701 2 – Слесарь-ремонтник
080703 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
Семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое
обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




452

98

354


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080701 2 Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2320

918

430

972

1-4

ПМ 01

Подготовительно-ремонтные работы


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Ремонт нефтепромыслового оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Проверка и испытание оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и эксплуатация оборудования

+


+

+

+

+

+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080703 3 Техник-механик"









БМ

Базовые модули




212

184

28


5-6

БМ 05

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 06

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 08

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




904

268

96

540

5-6

ПМ 05

Оформление документации по ремонту оборудования

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Организация технического обслуживания и ремонта

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль ремонтных работ


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 99
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0807000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтяных и газовых промыслов

Квалификация:

080701 2 – Слесарь-ремонтник
080703 3 – Техник-механик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080701 2 Слесарь-ремонтник"

ПК 1.
Подготавливать к ремонту рабочее место, инструменты и оборудование

ПМ 01. Подготовительно-ремонтные работы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации рабочего места, оснащения рабочего места необходимыми инструментами и приспособлениями, а также подготовке технологического оборудования к ремонту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: микроклимат и оснащенность рабочего места технической документацией, правила выполнения чертежей согласно стандартам единой системой конструкторской документацией, условные обозначения, нанесенные на рабочих чертежах деталей, материалы для изготовления инструментов и деталей, свойства металлов и их применение, технические измерения, способы обработки деталей на металлорежущих станках, критерии работоспособности и надежности деталей, построение графиков, диаграмм и сводных таблиц виды инструментов и приспособлений, виды оборудования, а также электротехнику и основы электроники
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять деталирование сборочного чертежа, пользоваться шанцевыми, электрическими и измерительными инструментами, нарезать резьбу и выполнять сверлильные работы несложных деталей, а также выполнять механическую обработку простых деталей по 4-5 классу точности, отключать оборудование от коммуникаций, производить пропарку и продувку оборудования и механизмов, промывать и чистить детали, производить слив жидкостей и масел, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность

Результат обучения: 1) Рационально использовать рабочее место.

Охрана труда и промышленной экологии
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Технология металлов и конструкционные материалы
Основы стандартизации и технические измерения
Обработка металлов резанием, станки и инструменты
Прикладная информатика
Основы технической механики
Общая электротехника с основами электроники
Слесарная практика
Механическая практика
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует микроклимат
рабочего места.
2. Определяет оснащенность рабочего места необходимой технической документацией.
3.Пользуется правилами выполнения чертежей согласно стандартам
4. Использует условные обозначения отклонений формы и расположения поверхностей, различных соединений, а также шероховатостей поверхностей, допусков и посадок на рабочих чертежах деталей.
5. Применяет техническую оснастку для размещения и складирования ремонтируемых деталей и подъемно-транспортного оборудования, используемого для перемещения узлов и механизмов.
6. Обеспечивает свободный и безопасный доступ к ремонтируемой части оборудования для разборки или ремонта оборудования.
7. Читает и проектирует рабочие чертежи деталей в системах автоматизированного проектирования.
8. Выполняет деталирование сборочного чертежа.
9. Осуществляет расчеты, построение графиков планово-предупредительных работ нефтепромыслового оборудования, диаграмм и сводных таблиц в различных системах и редакторах.
10. Демонстрирует знания структуры предприятия отрасли и знания рабочих мест.

Результат обучения: 2) Оснащать рабочее место необходимыми инструментами и приспособлениями.

Критерии оценки:

1.Понимает основное назначение, область применения инструментов, приспособлений и их классификацию.
2.Характеризует материалы для изготовления инструментов и приспособлений, классификацию металлов и их маркировку.
3.Выбирает механические способы и схемы обработки деталей на металлорежущих станках.
4. Владеет методикой обработки заготовок на станках токарной группы.
5.Характеризует виды сварочного производства и виды обработки давлением.
6. Характеризует назначение электрических измерений и приборов.
7. Пользуется электрическими инструментами.
8. Пользуется шанцевыми инструментами.
9. Производит правку, рубку и опиливание металла, выполняет сверлильные работы несложных деталей и нарезает резьбу плашками и лерками.
10. Производит обточку на металлорежущих станках простых деталей по 4-5 классу точности.

Результат обучения: 3) Подготовить оборудование к ремонту согласно "Техническим условиям на приемку оборудования в ремонт".

Критерии оценки:

1.Определяет методы обесточивания оборудования от электрических сетей.
2.Выбирает способ отключения оборудования от подходящих к объекту и отходящих коммуникаций.
3.Определяет методы очистки и мойки оборудования, виды и конструкцию моечных устройств.
4.Производит слив масла из масляных ванн, сливает промывочные и охлаждающие жидкости из рабочих полостей.
5.Чистит оборудование от грязи, шламов и осадков, а также твердых отложений.
6. Производит пропарку и продувку оборудования и механизмов.
7. Снимает напряжение на сборках и щитах, а также отключает оборудование от
технологических сетей с помощью заглушек.

Результат обучения: 4) Соблюдать требования безопасности и охраны труда, пожарную безопасность, электробезопасность, промышленную безопасность и производственную санитарию.

Критерии оценки:

1.Строго соблюдает трудовую и производственную дисциплину.
2.Соблюдает правила
безопасности и охраны труда, пожарную безопасность, электробезопасность, промышленную безопасность и производственную санитарию на рабочем месте.
3. Проходит первичный и внеочередные инструктажи, инструктажи на рабочем месте.
4. Пользуется средствами индивидуальной защиты.
5.Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь при поражении электрическим током, производственном травматизме и отравлениях.
6.Владеет информацией о опасных производственных факторах на рабочем месте, потенциальных аварийных ситуациях и мерах по реагированию.

ПК 2. Выполнять ремонтные работы механизмов и узлов оборудования согласно дефектной ведомости

ПМ 02. Ремонт нефтепромыслового оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разборки технологического оборудования, проведения дефектовки, маркировки и сортировки деталей, ремонта и сборки узлов и механизмов
оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию добычи нефти, буровые и нефтепромысловые механизмы и мащины для добычи нефти, конструкцию и назначение насосов и компрессоров, режимы и движение жидкостей в трубопроводах, оборудования для ремонта скважин, последовательность разборки и сборки оборудования, технические условия на выбраковку деталей, методы дефектоскопии, виды и способы ремонта и монтажа нефтепромыслового оборудования и техническое обслуживание, конструкцию двигателей внутреннего сгорания и процессы, протекающие в них, виды электрооборудования и требования, предъявляемые к ним, целесообразность проведения ремонта оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расспресовку и запрессовку деталей, производить промывку и сушку деталей, производить отбраковку и дефектоскопию деталей, сортировку и маркировку деталей, сборку и разборку оборудования, пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приборами для выявления дефектов, заменять изношенные детали и устанавливать новые, выполнять такелажные и стропальные работы, производить выверку, центровку и балансировку механизмов и узлов при ремонте и монтаже оборудования

Результат обучения: 1) Разбирать оборудование на механизмы, узлы и детали с применением знаний технологии бурения и добычи нефти.

Технология отрасли
Буровые машины и механизмы
Нефтепромысловые машины и механизмы
Компрессорные установки и насосы
Гидравлика и теплотехника
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Электрооборудование объектов бурения и добычи
Двигатели внутреннего сгорания
Производственное обучение,
Профессиональная практика
Практика по изучению технологических процессов и оборудования

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания технологических процессов оборудования всех структур, функций структур управления буровых работ и нефтегазодобывающего управления.
2.Объясняет технологию бурения нефтяных и газовых скважин.
3.Характеризует назначение подземного и наземного бурового и нефтепромыслового оборудования.
4.Понимает значение технологии фонтанной и газлифтной добычи нефти и добычи нефти скважинными насосами.
5.Характеризует назначение и конструктивные особенности насосов.
6. Понимает значение и конструктивные особенности компрессорных установок.
7. Характеризует режимы движения жидкостей в напорных трубопроводах.
8. Понимает опасность гидравлического удара в трубах и гидростатического давления.
9. Владеет знаниями по оборудованию для ремонта скважин.
10.Демонстрирует знания по оборудованию для механизации трудоемких процессов ремонтных работ.
11.Оценивает экономическую целесообразность ремонта оборудования.
12. Понимает опасность осложнения и аварии, происходящие при бурении нефтяных и газовых скважин.
13.Производит распрессовку деталей.
14.Производит промывку деталей моющими средствами и сушку деталей.
15.Производит полную разборку всех узлов и механизмов.

Результат обучениия: 2) Определять степень износа (дефектовк1) деталей согласно техническим условиям, используя приборы и контрольно-измерительные инструменты.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и причины износа механизмов и узлов нефтепромыслового оборудования.
2.Использует технические условия на выбраковку деталей и последовательность выполнения дефектовки деталей.
3. Демонстрирует знания структуры службы дефектоскопии в нефтяной промышленности.
4.Характеризует виды и методы дефектоскопии.
5.Пользуется приборами и измерительными инструментами для выявления дефектов.

Результат обучения: 3) Использовать операции для ускорения разборки и предохранения узлов и деталей от поломок.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные группы сортировки деталей и способы метки деталей.
2. Использует дефектную ведомость.
3. Производит сортировку и маркировку деталей красками.
4.Производит отправку и складирование незабракованных деталей на склад.

Результат обучения: 4) Проводить ремонт, выявлять и устранять неисправности механизмов и узлов оборудования.

Критерии оценки:

1.Выявляет и устраняет неисправности оборудования для подземных скважин.
2.Выявляет и устраняет неисправности фонтанных арматур.
3.Выявляет и устраняет неисправности станков-качалок и компрессоров.
4. Понимает назначение и конструктивные особенности двигателей внутреннего сгорания и процессы, протекающие в них.
5.Выявляет и устраняет неисправности центробежных и штанговых насосов.
6.Выявляет и устраняет неисправности оборудования для сбора, хранения и транспорта нефти.
7.Выбирает способы устранения повреждений на трубопроводах, арматуре, а также способы устранения утечек воды.
8. Производит смену и замену узлов и механизмов при износе.
9.Производит выверку, центрирование узлов и механизмов.

Результат обучения: 5) Проводить сборку механизмов и узлов оборудования после ремонта, используя технологическую карту сборки и схему сборки.

Критерии оценки:

1.Использует технологическую схему сборки оборудования.
2. Характеризует паспортизацию оборудования.
3.Характеризует основные свойства смазочных материалов.
4.Устанавливает прокладки, резиновые кольца, сальники и другие виды уплотнения.
5. Пользуется технологической картой сборки оборудования.
6. Производит центровку и сборку подшипников и других узлов.
7. Производит сборку узлов и механизмов в обратной последовательности разборки.

Результат обучения 6) Проводить монтажные работы нефтепромыслового оборудования согласно технологическому процессу под руководством слесаря-ремонтника более высокого разряда.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды оснастки оборудования для монтажных работ.
2.Выбирает современные методы транспортировки нефтепромыслового оборудования.
3.Характеризует назначение, устройство и подготовку фундамента для установки оборудования.
4.Объясняет технологический процесс установки оборудования на фундамент и закрепление его фундаментными болтами.
5.Выбирает способ подключения оборудования к электродвигателю, технологическим сетям при монтаже.
6.Характеризует требования, предъявляемые к электрооборудованию установок нефтепромыслового оборудования.
7. Центрирует и выверяет оборудование при монтаже.
8.Производит монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования.
9.Выполняет стропальные и такелажные работы.

ПК 3. Проверять и испытывать механизмы и узлы отремонтированного оборудования

ПМ 03. Проверка и испытание оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки и испытания отремонтированного оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы и методы проверки отремонтированного оборудования, систему смазки оборудования, режимы обкатки оборудования в холостую и под нагрузкой для выявления дефектов и слаженной работы механизмов и узлов
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить проверку оборудования после сборки и производить испытание оборудования на холостом ходу и под нагрузкой на испытательном стенде, пользоваться контрольно-измерительными приборами и инструментами, устранять выявленные в процессе испытания неполадки

Результат обучения: 1) Проводить проверку сборки контрольно-измерительными инструментами и приборами.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Производственное обучение,
Профессиональная практика
Практика для получения рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Выбирает способы и методы проверки оборудования после ремонта.
2. Характеризует основные требования к отремонтированным деталям.
3.Выбирает классы чистоты и шероховатости поверхностей.
4.Выбирает отклонения размеров от заданного базисного размера, допуск отклонений, торцовое и радиальное биений.
5.Определяет совпадение соосности и параллельности собираемых плоскостей деталей.
6.Определяет базовую деталь для сборки узлов и механизмов.
7.Определяет правильность функционирования деталей и сборочных единиц.

Результат обучения: 2) Проводить испытание оборудования на испытательном стенде для выявления необнаруженных дефектов при ремонте.

Критерии оценки:

1.Выбирает режим пробного нагружения.
2.Характеризует способы статической и динамической балансировки оборудования.
3.Выбирает режимы обкатки машин.
4. Производит пробный пуск оборудования на холостом ходу для выявления необнаруженных дефектов.
5. Производит обкатку оборудования на холостом ходу и под нагрузкой.
6.Устраняет неполадки, выявленные в процессе испытания.

ПК 4. Выполнять работы по поддержанию технологического оборудования в рабочем состоянии в процессе
эксплуатации

ПМ 04. Техническое обслуживание и эксплуатация оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по поддержанию технологического оборудования в рабочем состоянии в процессе эксплуатации
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: межремонтное профилактическое обслуживание, применение современной техники и технологии для поддержания оборудования в рабочем состоянии, модернизации отдельных узлов при ремонте и реставрации базовых деталей оборудования, виды коррозии и меры борьбы с ней, сущность механического и абразивного износа, способы восстановления изношенных деталей, основные критерии выбора способа восстановления и упрочнения деталей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: устранять мелкие дефекты оборудования, заменять быстроизнашивающие детали, производить подтяжку и регулирование зазоров, проверять и заменять ленты, тросы, цепи и сальники в трубопроводах, промывать редукторы

Результат обучения: 1) Проводить текущий ремонт оборудования, профилактику и поддерживать оборудование в рабочем состоянии в процессе эксплуатации.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Технология ремонта и восстановление деталей
Производственное обучение
Производственная практика
Практика для получения рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями межремонтного профилактического обслуживания оборудования.
2. Понимает значение применения современной техники и технологии для поддержания оборудования в рабочем состоянии.
3. Устраняет мелкие дефекты,
заменяет быстро изнашивающие детали.
4. Производит зачистку поверхностей трущихся деталей.
5. Производить подтяжку крепежных деталей, регулирует зазоры.
6. Проверяет и заменяет изношенные фрикционные тормозные ленты, тросы, цепи и ремни.
7. Заменяет набивки сальников и прокладки в трубопроводах, промывать редукторы.

Результат обучения: 2) Восстанавливать изношенные детали различными методами, учитывая критерии, факторы и виды износа.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды коррозии и меры борьбы с ней.
2. Понимает сущность механического и абразивного износа.
3. Характеризует основные способы восстановления изношенных деталей, критерии и факторы, влияющие на выбор способа.
4.Объясняет методы восстановление деталей с помощью полимерных материалов, методом давления.
5. Объясняет методы восстановление изношенных размеров путем механической обработки, с помощью сварки.
6. Восстанавливает и упрочняет детали давлением.
7. Наращивает изношенные детали наплавкой, металлизацией и гальваническим покрытием.

Квалификация "080703 3 Техник-механик"

ПК 5. Разрабатывать систему планово-предупредительного ремонта по техническому обслуживанию оборудования, оформлять техническую документацию по ремонту в соответствии с действующими нормативными документами

ПМ 05. Оформление документации по ремонту оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки системы планово-предупредительных ремонтных работ и оформления технической документации в соответствии с действующими нормативами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему плановых работ при ремонте оборудования по предотвращению поломки и аварий оборудования,перечень работ при проведении текущего и капитального ремонта и в межремонтный период,систему технического осмотра и технического
обслуживания, использование действующих нормативных документов по стандартизации, нормативные технические документы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: пользоваться нормативными и техническими документами, разрабатывать графики всех видов ремонтов, производить запись в паспорте оборудования, составлять дефектную ведомость, подавать заявки на ремонт оборудования, оформлять наряды, составлять отчеты по расходу запасных частей и механизмов и горюче-смазочных материалов, составлять акты по приему и сдачи оборудования в ремонт

Результаты обучения 1) Разрабатывать графики ремонтных работ, используя систему планово-предупредительных работ, технического осмотра, технического обслуживания и межремонтного периода.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Производственное обучение
Профессиональная практика
Технологическая практика

Критерии оценки:

1.Характеризует систему планово-предупредительных работ.
2.Характеризует структуру межремонтного цикла.
3. Участвует в разработке мероприятий по предотвращению аварий и поломок оборудования.
4.Характеризует перечень работ, проводимых при текущем и капитальном ремонта, и в межремонтном периоде.
5. Участвует в организации системы технического осмотра и технического обслуживания.
6. Разрабатывает графики планово-предупредительных ремонтов оборудования.

Результаты обучения: 2) Оформлять и использовать техническую документацию на ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1.Использует в работе действующие нормативные документы по стандартизации, нормативные и технические документы
2. Производит запись в паспорте оборудования с указанием текущего ремонта техническое обслуживание 1 и капитального ремонта техническое обслуживание 2 и сведения о наработках.
3.Составляет дефектную ведомость на забракованные детали и механизмы.
4. Оформляет наряды на производство ремонтных работ.
5. Подает заявки на ремонт оборудования.
6.Составляет отчеты по расходу запасных частей и горюче-смазочных материалов.
7.Составлять акты по приему оборудования в ремонт и сдачи оборудования после ремонта и монтажа.

ПК 6. Организовать работы по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту оборудования

ПМ 06. Организация технического обслуживания и ремонта оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и правила проведения инструктажей по технике безопасности, порядок расследования несчастных случаев, ответственность за нарушение правил охраны труда и окружающей среды, организацию материально-технического обеспечения, нормирование материально-технических ресурсов, организацию работ по подготовке оборудования к ремонту, организацию погрузочно-разгрузочных работ, транспортировку и хранение механизмов на складе, организацию контрольно-сортировочных работ,современные информационные технологии, проведение текущего и капитального ремонта, состояние электрооборудования и контрольно-измерительных приборов,
При изучении модуля
обучающиеся учатся: рассчитывать потребности ресурсах по ремонту оборудования и объемы поставок, производить анализ износа оборудования, давать оценку износа, вести учет запасных частей и механизмов, составлять технологическую карту проведения ремонта, подавать заяки на горюче-смазочные материалы и составлять отчеты по их расходованию

Результат обучения: 1) Организовать и планировать работы по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Промышленная экономика, планирование и организация производства
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Электрооборудование объектов бурения и добычи
Технологическая практика
Преддипломная практика

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и правила проведения инструктажей по технике безопасности.
2.Оказывает содействие в расследовании производственного травматизма и несчастных случаев.
3.Осуществляет режим труда и отдыха.
4. Понимает ответственность за нарушение законодательства по охране труда и охране окружающей среды.
5. Понимает значение организации материально-технического обеспечения предприятия.
6. Понимает значение нормирования расходов и запасов материально-технических ресурсов.
7.Создает моральную заинтересованность в завершении ремонтных работ в назначенный срок в соответствии с качеством.
8. Рассчитывает потребности в ресурсах по ремонту и эксплуатации оборудования,,нормы времени на ремонт и оплату труда .
9.Оценивает степень износа и проводить анализ износа оборудования.

Результат обучения: 2) Координировать работы на вверенном производственном участке.

Критерии оценки:

1.Организует работы по подготовке рабочего места, инструментов и приспособления.
2.Организует работы на инструментальной площадке и материально-техническом складе.
3 Проверяет контрольно-сортировочные работы.
4.Организует погрузо-разгрузочные работы, транспортировку и хранение механизмов.
5.Проверяет состояние защитных ограждений, площадок и лестниц.
6. Проверяет состояние электрооборудования и контрольно-измерительных приборов и автоматики.
7. Проверяет заземление.
8. Ведет учет запасных частей.
9. Участвует в работы по сдаче оборудования в эксплуатацию.

ПК 7.Организовать контроль за проведением ремонтных работ нефтепромыслового оборудования

ПМ 07. Контроль ремонтных работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации контроля за проведением ремонтных работ нефтепромыслового оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: наработку оборудования, причины отказа оборудования, мониторинг данных по ремонту, контроль за состоянием отдельных соединений и всего оборудования в целом при ремонте и монтаже,
При изучении модуля
обучающиеся учатся: проводить контроль: за типовыми механизмами, смазкой оборудования, за техническими и качественными параметрами, количеством и расходом материалов, правильностью хранения и консервацией оборудования, а также производить инструментальный контроль (измерительный

Результат обучения: 1) Проводить систематический контроль за состоянием отдельных (типовых) соединений.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Основы стандартизации и технические измерения
Основы технической механики
Основы автоматизации производства и автоматизированная система управления технологическим производством Техническое обслуживание, ремонт и монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Технологическая практика
Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Проводит контроль за сварными соединениями (трещины в сварных швах, прерывание швов).
2. Проводит контроль за повреждениями резьбовых соединений.
3. Проводит контроль за правильностью зацепления зубчатых и червячных зацеплений "по краске".
4. Проводит контроль за правильностью натяжения цепных и ременных передач.
5. Проводит контроль за работой соединительных и фрикционных муфт.
6. Проводит контроль за герметичностью уплотнения.
7. Проводит проверку нагрева подшипниковых узлов, редуктора.
8. Проводит контроль за смазкой отдельных узлов и механизмов, труднодоступных точек и всего оборудования согласно карты смазки.

Результат обучения: 2) Проводить контроль за ремонтом и ходом эксплуатации оборудования под руководством инженер-механика.

Критерии оценки:

1. Проводит мониторинг данных по отказу работы оборудования.
2.Характеризует системы автоматического контроля ремонта оборудования.
3. Понимает особенности монтажа приборов измерения, датчиков, дозаторов, интеграторов.
4. Проводит контроль за бесперебойной работой оборудования и его эксплуатацией согласно инструкции.
5. Проводит контроль за технологическими параметрами оборудования.
6. Проводит контроль количества и расхода материала.
7. Проводит контроль правильности хранения и консервации оборудования.

Результат обучения: 3) Проводить инструментальный (измерительный) контроль во время ремонта оборудования.

Критерии оценки:

1. Проводит контроль за механизмами, позволяющие изменять зазоры между деталями.
2. Проводит контроль за узлами, состояние которых устанавливают отклонения от формы и расположения поверхностей и требуют регулировочных работ.
3. Проводит контроль за механическими повреждениями основного металла (разрывы, изломы, раковины).
4. Проводит контроль за деформированными участками в основном металле (расслоения, закаты, трещины).
5. Выявляет и проводит контроль коррозийных участков.
6. Выявляет и проводит контроль изношенных участков.

ПК 8. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"

ПМ 08. Преддипломная практика

Данный модуль знакомит с основными службами предприятия и его связи между подразделениями и цехами, анализом основных ремонтных работ, должностными инструкциями техника-механика, ситстематизацией материалов для выполнения дипломных проектов

Результат обучения: 1) Быть компетентным в профессиональной деятельности техника-механика.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж
бурового и нефтепромыслового оборудования
Охрана труда и основы промышленной экологии
Нефтепромысловые машины и механизмы
Основы автоматизации производства и автоматизированная система управления технологическим производством Промышленная экономика, планирование и организация производства

Критерии оценки:

1.Понимает назначение основных служб предприятия и его связь между подразделениями и цехами.
2.Разъясняет правовые и организационные вопросы охраны труда: основы законодательства по охране труда Республики Казахстан, системы стандартов безопасности труда.
3.Оценивает степень риска и ответственность при несоблюдении пожарной, промышленной и электробезопасности.
4.Характеризует должностные обязанности техника-механика.
5.Пользуется нормативно-техническими документами и справочной литературой.

Результат обучения: 2) Анализирует состав ремонтных работ и эксплуатационно-техническое обслуживание оборудование.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные принципы организации и правила проведения ремонтных работ.
2.Объясняет технический надзор с целью проверки состояния оборудования и его нормальной эксплуатации.
3. Демонстрирует знания технологических процессов, подлежащие ремонту, контролю и регулированию технологических параметров.
4.Оценивает конкурентоспособность, динамику показателей и резервов по внедрению новой технологии, экономии материальных затрат и потребности рабочей силы.
5. Владеет навыками составления и оформления технической документации.

Результат обучения: 3) Итоги и оценка прохождения преддипломной практики.

Критерии оценки:

1.Производит сбор материалов, определяемый характером и темой дипломного проекта.
2.Оформляет документацию по практике: дневник, отчет о прохождении практики.
3.Сдает зачет.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 100
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 100 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0808000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)

Квалификация*:

080801 2 – Слесарь-ремонтник
080803 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




360

18

342


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080801 2 – Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2332

808

444

1080

3-6

ПМ 01

Проведение осмотра и проверки технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Определение дефектов деталей и узлов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Подготовка к ремонту рабочего места, оборудования, инструментов и приспособления


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Проведение ремонта оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Проведение регулировки и наладки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080803 3 – Техник-механик"









БМ

Базовые модули




222

184

38


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

364

170

360

7-8

ПМ 07

Разработка планов технического обслуживания и ремонта оборудования


+

+

+

+

+



ПМ 08

Организация работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Проведение пуско-наладочных работ, передача оборудования в эксплуатацию

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 101
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 101 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0808000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)

Квалификация*:

080801 2 – Слесарь-ремонтник
080803 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




440

98

342


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080801 2 – Слесарь-ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




2332

808

444

1080

1-4

ПМ 01

Проведение осмотра и проверки технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров


+

+

+

+

+

+


ПМ 02

Определение дефектов деталей и узлов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Подготовка к ремонту рабочего места, оборудования, инструментов и приспособления


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Проведение ремонта оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Проведение регулировки и наладки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080803 3 – Техник-механик"









БМ

Базовые модули




222

184

38


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




894

364

170

360

5-6

ПМ 07

Разработка планов технического обслуживания и ремонта оборудования


+

+

+

+

+



ПМ 08

Организация работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Проведение пуско-наладочных работ, передача оборудования в эксплуатацию

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Преддипломная практика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 102
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0808000 – Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий нефтегазоперерабатывающей и химической промышленности (по видам)

Квалификация:

080801 2 – Слесарь-ремонтник
080803 3 – Техник-механик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080801 2 – Слесарь-ремонтник"

ПК 1. Проводить осмотр и проверку технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

ПМ 01. Проведение осмотра и проверки технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулярного наружного осмотра и проверки технического состояние каждого вида оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров, входящих в технологическую систему.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды оборудования, назначение, производительность и методы проверки технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров. Правила техники безопасности и охраны труда на производстве.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить осмотр и проверку технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, противопожарную безопасность и производственную санитарию.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Оборудование предприятий отрасли
Общая электротехника с основами электроники

Критерии оценки:

1.Строго соблюдает трудовую и производственную дисциплину
2.Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте
3.Проходит первичный и внеочередные инструктажи, инструктажи на рабочем месте
4.Соблюдает правила пожарной безопасности.
5.Соблюдает санитарно-гигиенические нормы.
5. Пользуется средствами индивидуальной защиты
6. Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь при поражении электрическим током, производственном травматизме и отравлениях
7. Имеет представление об основных опасных и вредных производственных факторах и может дать характеристику их воздействия на персонал
8.Руководствуется правилами проведения газоопасных работ
9.Соблюдает правила безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

Результат обучения: 2) Определять неисправности и техническое состояние технологического оборудования, машин и аппаратов визуально, на слух и на ощупь.

Критерии оценки:

1.Классифицирует виды оборудования, назначение и конструкцию основного нефтезаводского оборудования.
2. Использует методы проверки технического состояния оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.
3.Владеет информацией о допустимых пределах технологических параметров эксплуатации оборудования (давление, температуру, уровень масла, производительность, нагрузку)

ПК 2. Определять дефекты деталей и узлов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта

ПМ 2. Определение дефектов деталей и узлов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления дефектов деталей и узлов оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы обнаружения повреждений деталей в процессе эксплуатации и борьбе с ними; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать какие возможные дефекты могут быть у оборудовании во время эксплуатации как обнаружить эти дефекты, а также определить дефекты в процессе ремонта оборудования.

Результат обучения: 1) Определять дефекты деталей и узлов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж оборудования предприятий отрасли
Основы автоматизации производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Технология металлов и конструкционные материалы

Критерии оценки:

1. Выявляет визуально видимые дефекты (натиров, царапин, трещин, деформаций).
2. Находит с помощью инструментов износ и скрытые дефекты (трещины, раковины).
3.Применяет различные методы дефектоскопии и способы выявления дефектов.
4. Сортирует детали по группам и по уровню дефектов.
5. Составляет дефектную ведомость на ремонт.
6.Определяет все неисправности машины путем тщательного осмотра, проверки на точность, анализа записей в журналах механика и ремонтных слесарей, опроса персонала обслуживающего машину.

Результат обучения: 2) Характеризовать конструкционные материалы по свойствам.

Критерии оценки:

1.Классифицирует конструкционные материалы
2.Владеет информацией о строении конструкционных материалов
3.Различает материалы по свойствам и маркам
4.Ориентируется об использовании конструкционных материалов по свойствам

ПК 3. Подготовить к ремонту рабочее место, оборудования, инструменты и приспособления

ПМ 03. Подготовка к ремонту рабочего места, оборудования, инструментов и приспособления

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной и безопасной подготовки оборудования к ремонту, рабочего места, оснащения рабочего места необходимыми инструментами и приспособлениями, а также подготовке технологического оборудования к ремонту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оснащение рабочего места технической документацией и организационно-технической оснасткой, материалы для изготовления инструментов и деталей, критерии работоспособности и надежности деталей, виды инструментов и приспособлений, а также основы электротехники и электроники.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять деталирование сборочного чертежа, пользоваться шансовыми, электрическими и измерительными инструментами, отключать оборудование от коммуникаций, производить пропарку и продувку оборудования и механизмов, промывать и чистить детали, производить слив жидкостей и масел, соблюдать технику безопасности и противопожарную безопасность

Результат обучения: 1) Выполнять общие принципы организации рабочего места.

Обработка металлов резанием, станки и инструменты
Общая электротехника с основами электроники
Технология металлов и конструкционные материалы
Основы технической механики

Критерии оценки:

1 Подготавливает рабочее место к выполнению предстоящей работы
2. Имеет представление о необходимой технической документации рабочего места.
3. Комплектует организационно-техническую оснастку для размещения и складирования ремонтируемых деталей.
4. Классифицирует подъемно-транспортные оборудования для перемещения узлов и деталей.

Результат обучения: 2) Правильно оснастить рабочее место необходимыми инструментами и приспособлениями.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией об основном назначении, области применения инструментов, приспособлений и их классификацию.
2. Имеет представление о материалах для изготовления инструментов и приспособлений и их эксплуатационные свойства.
3. Имеет представление о статических и динамических нагрузках на деформируемое тело.
4.Использует критерии работоспособности и надежности деталей.
5.Использует различные виды съемников для снятия деталей после горячей посадки.
6. Пользуется электрическими инструментами.
5. Пользуется шансовыми инструментами.
7. Выполняет сверлильные работы несложных деталей и нарезать резьбу метчиками.

Результат обучения: 3) Подготовить оборудование к ремонту.

Критерии оценки:

1.Применяет основные принципы системы автоматизации и электрофикации оборудования
2.Имеет представление о способах отключения оборудования от подходящих и отходящих к объекту коммуникаций.
3. Использует методы очистки и мойки оборудования, виды моечных средств.
4.Классифицирует виды и конструкцию моечных устройств.
5. Производит слив масла из масляных ванн, сливает промывочные и охлаждающие жидкости из рабочих полостей.
6. Очищает оборудование от грязи, шламов и осадков, а также от твердых отложений.
7. Участвует при пропарке и продувке оборудования и механизмов.
8. Отключает оборудование от
технологических сетей с помощью заглушек.
9.Может предварительно устанавливать объем ремонтных работ.
10.Соблюдает порядок остановки технологических линий и оборудований в ремонт.
12.Составляет дефектную ведомость на ремонт оборудования.

ПК 4. Проводить ремонт оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

ПМ 04. Проведение ремонта оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления текущего ремонта, капитального ремонта оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров; система допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости, технические условия на капитальный ремонт основных объектов, системы технического обслуживания и ремонта оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расспресовку и запрессовку деталей, производить промывку и сушку деталей, сортировку и маркировку деталей, сборку и разборку оборудования, пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приборами для выявления дефектов, заменять изношенные детали и устанавливать новые, выполнять такелажные и стропальные работы, производить выверку, центровку и балансировку механизмов и узлов при ремонте и монтаже.

Результат обучения: 1) Выполнять планирование ремонтных работ.

Основы стандартизации и технических измерений
Технология металлов и конструкционные материалы
Процессы и аппараты химической технологии
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж оборудования предприятий отрасли
Электрооборудование объектов нефтехимической промышленности
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения

Критерии оценки:

1.Руководствуется системой планово-предупредительного ремонта, организации ремонтной службы на предприятии.
2.Принимает участие в составлении текущих и перспективных планов работ по обслуживанию оборудования и осуществления контроля их выполнения.
3.Владеет навыками оформления документации по ремонту.
4. Работает с техническими инструкциями и регламентами обслуживания оборудования.
5.Читает чертежи и работает с эскизами.

Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы.

Критерии оценки:

1. Идентифицирует инструменты и показывает приемы работы с ними (инструмент для контроля плоскостной прямолинейности, штангенинструменты, микрометрические инструменты, шаблоны профильные, щупы, инструмент для измерения углов).
2. Проводит плоскостную и пространственную разметку по эскизам, чертежам и шаблонам.
3.Выполняет правку заготовок круглого и листового металла на правильных плитах.
4.Демонстрирует выполнение операций (гибка, рубка, резка, зенкерование).
5. Выполняет сверлильные работы несложных деталей и нарезает резьбу метчиками и плашками.
6.Применяет правила техники безопасности при проведении слесарных работ.

Результат обучения: 3) Проводить ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1. Проводит техническое обслуживание, имеет представление о видах неисправностей и способы ремонта нефтегазовых и химических оборудований, машин и аппаратов.
2.Проводит техническое обслуживание, имеет представление о видах неисправностей и способы ремонта различных видов насосов и компрессоров.
3. Проводит техническое обслуживание, имеет представление о видах неисправностей и способы ремонта различных видов запорных арматур и клапанов.
4.Производит полную разборку и сборку всех узлов и деталей.
5. Производит смену и замену узлов и механизмов при износе.
6. Выполняет центрирование и балансирование узлов и механизмов.
8.Учитывает назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов.
7. Владеет информацией об основных свойствах конструкционных материалов и их маркировку.
10.Применяет систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости в своей работе.
11. Соблюдает правила строповки, подъема, перемещения грузов, правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов.
12. Использует маркировку и правила применения масел, моющих составов и смазок.
13.Учитывает свойства и назначение прокладочных и уплотнительных материалов.
14. Собирает узлы с подшипниками качения и скольжения.

Результат обучения: 4) Восстанавливать работоспособность состояния деталей.

Критерии оценки:

1.Проводит работу по восстановлению деталей.
2. Понимает основы особенностей восстановления сваркой.

ПК 5. Производить регулировку и наладку оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

ПМ 05. Проведение регулировки и наладки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулирования и наладки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров; испытание и регулирование на правильность установки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь производить внешний осмотр оборудования после ремонта, регулировать зазоры и натяги в охватываемых и охватывающих размерах, устранять неполадки, выявленные в процессе испытания

Результат обучения: 1) Выполнять регулирование режимных параметров установки оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.

Процессы и аппараты химической технологии
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж оборудования предприятий отрасли Электрооборудование объектов нефтехимической промышленности
Компрессорные установки и насосы
Основы технологии отрасли

Критерии оценки:

1. Выполняет регулировку режимных параметров установки оборудования.
2. Выполняет регулировку режимных параметров установки машин.
3. Выполняет регулировку режимных параметров установки аппаратов.
4.Выполняет регулировку режимных параметров установки насосов и компрессоров.
5. Регулирует зазоры и натяги в охватываемых и охватывающих размерах.
6. Устраняет неполадки, выявленные в процессе испытания.
7. Соблюдает допустимые пределы технологических параметров эксплуатации оборудования (давление, температуру, уровень масла, проиводительность, нагрузку).

ПК 6. Выполнять основные виды работ по квалификации слесаря-ремонтника

ПМ 06. Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря -ремонтника

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных видов работ по квалификации слесаря-ремонтника на производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: выполнение всех работ, предусмотренные учебной программой и квалификационной характеристикой, с соблюдением технических требований и норм времени, установленных на производстве.

Результат обучения: 1) Выполнять разборку, ремонт, сборку и испытание простых узлов и средней сложности механизмов оборудования агрегатов и машин.

Слесарная практика
Механическая практика
Введение в специальность

Критерии оценки:

1. Производит слесарную обработку деталей по 12-14 квалитетам.
2.Промывает, чистит, смазывает детали и снимает заливы.
3.Выполняет работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках.
4. Шабрит детали с помощью механизированного инструмента.
5. Изготовляет простые приспособления для ремонта и сборки.
6. Соблюдает требования правил охраны труда.

Результат обучения: 2) Выполнять разборку, ремонт, сборку и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Критерии оценки:

1 Производит слесарную обработку деталей по 11-12 квалитетам.
2 Ремонтирует футерованное оборудование и оборудования, изготовленного из защитных
материалов.
3 Выполняет разметку, правку и гибку, рубку, резание, опиливание, сверление, зенкерование,
шабрение.
4 Соблюдает требования правил охраны труда.
5.Владеет информацией об устройстве ремонтируемого оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять разборку, ремонт, сборку и испытания сложных и особо сложных узлов и механизмов.

Критерии оценки:

1. Производит ремонт демонтаж, испытание, регулирование, наладку сложного оборудования и сдачу после ремонта.
2.Изготавляет сложные приспособления для ремонта и монтажа.
З. Составляет дефектные ведомости на ремонт.
4.Соблюдает требования правил охраны труда.

Результат обучения: 4) Выполнять демонтаж, ремонт, монтаж, испытание и наладка особо сложного оборудования.

Критерии оценки:

1. Производит слесарную обработку деталей и узлов по 6-7 квалитетам.
2.Разбирает, ремонтирует, собирает узлы оборудования в условиях напряженной и плотной посадки.
З.Учитывает правила испытания оборудования на статическую и динамическую балансировку машин.
4. Определяет способы преждевременного износа деталей.
6. Соблюдает инструкции и положения по охране труда.

Квалификация "080803 3 – Техник -механик"

ПК 7. Разрабатывать планы (графики) технического обслуживания и ремонта оборудования и оформлять технические, технологические документации.

ПМ 07. Разработка планов технического обслуживания и ремонта оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки системы планово-предупредительных ремонтных работ и оформления технической и технологической документации в соответствии с действующими нормативами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему плановых работ при ремонте оборудования по предотвращению поломки и аварий оборудования; перечень работ при проведении текущего и капитального ремонта, а также в межремонтный период; систему технического осмотра и технического обслуживания; действующие нормативные документы, государственные и отраслевые стандарты, технические условия.
При изучении модуля обучающиеся учатся: разрабатывать графики ремонтов, производить запись в паспорте оборудования, составлять дефектную ведомость, подавать заявки на ремонт оборудования, составлять отчеты по расходу запасных частей и механизмов и горюче-смазочных материалов, составлять акты по приему и сдачи оборудования в ремонт

Результат обучения: 1) Разрабатывать графики ремонтных работ.

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж оборудования предприятий отрасли
Основы стандартизации и технических измерений
Промышленная экономика, планирование и организация производства.

Критерии оценки:

1. Имеет представление о нормативах периодичности, продолжительности и трудоемкости технического обслуживания и ремонта оборудования.
2.Распознает виды затрат на производство ремонтных работ.
3.Ориентируется в системе планово-предупредительных работ.
4.Распознает структуру межремонтного цикла.
5.Разрабатывает мероприятия по предотвращению аварий и поломок оборудования.
6.Применяет перечень работ при проведении текущего и капитального ремонта.
6. Учитывает перечень работ, проводимые в межремонтный период.
7.Организовывает систему технического осмотра и технического обслуживания.
8. Разрабатывает графики планово-предупредительных ремонтов оборудования.

Результаты обучения: 2) Оформить техническую и технологическую документацию.

Критерии оценки:

1.Использует в работе действующие нормативные документы, государственные стандарты, отраслевые стандарты и технические условия
2.Производит запись в паспорте оборудования с указанием текущего ремонта, капитального ремонта и сведения о наработках.
3.Составляет дефектную ведомость на забракованные детали и механизмы.
4.Подает заявки на ремонт оборудования.
5.Составляет отчеты по расходу запасных частей и горюче-смазочных материалов.
6.Составляет акты по приему оборудования в ремонт и сдачи оборудования после ремонта и монтажа.
7. Составляет наряд-допуски на проведение ремонтных, земляных работ.
8. Составляет наряд-допуски на проведение работ с применением грузоподьемных механизмов.
9. Составляет наряд-допуски на проведение газоопасных и огневых работ.

ПК 8. Организовать работы по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту оборудования

ПМ 08. Организация работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и правила проведения инструктажей по технике безопасности,порядок расследования несчастных случаев,ответственность за нарушение правил охраны труда и окружающей среды,организацию материально-технического снабжения, нормирование материально-технических ресурсов, организацию материально-технического обеспечения, организацию работ по подготовке оборудования к ремонту,организацию погрузочно-разгрузочных работ, транспортировку и хранение механизмов на складе, организацию контрольно-сортировочных работ, структуру ремонтной службы предприятия,современные информационные технологии,проведение текущего и капитального ремонта.
При изучении модуля
обучающиеся учатся: рассчитывать потребность в ресурсах по ремонту оборудования и объемы поставок, производить анализ износа оборудования, давать оценку износа, вести учет запасных частей и механизмов, составлять технологическую

Результаты обучения: 1) Контролировать соблюдение правил технической эксплуатации и обслуживания оборудования и за соблюдением правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты рабочим персоналом.

Процессы и аппараты химической технологии
Электрооборудование объектов нефтехимической промышленности
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж оборудования предприятий отрасли
Компрессорные установки и насосы
Менеджмент, маркетинг и организация нефтебизнеса
Технология металлов и конструкционные материалы
Охрана труда и основы промышленной экологии

Критерии оценки:

1.Распознает виды и соблюдает правила проведения инструктажей по технике безопасности.
2.Ведет порядок расследования производственного травматизма и несчастных случаев.
3.Соблюдает режим труда и отдыха.
4.Несет ответственность за нарушение законодательства по охране труда и охране окружающей среды.
5.Строго соблюдает трудовую и производственную дисциплину.
6.Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте.
7.Проходит первичный и внеочередные инструктажи, инструктажи на рабочем месте
8.Соблюдает правила пожарной безопасности и санитарно-гигиенические нормы.
9.Соблюдает правила и порядок проведения огнеопасных и газоопасных работ.
10.Пользуется средствами индивидуальной защиты.
11. Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь при поражении электрическим током, производственном травматизме и отравлениях.

Результаты обучения: 2) Выполняет организацию работ по подготовке оборудования к ремонту.

Критерии оценки:

1.Учитывает допустимые пределы технологических параметров эксплуатации оборудования (давление, температуру, уровень жидкости, производительность, нагрузку).
2.Применяет методические и другие материалы по техническому обслуживанию и ремонту технологического оборудования.
3.Соблюдает порядок и содержание всех мероприятий по уходу за оборудованием и его обслуживанию.

Результаты обучения: 3) Организовать работы по текущему и капитальному ремонту оборудования, машин, аппаратов, насосов и компрессоров.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о технических характеристиках, конструктивных особенностях, назначении, принципов работы и правил эксплуатации используемого оборудования.
2. Составляет годовые планы и графики планово-предупредительного ремонта оборудования.
3. Использует ремонтные нормативы и производственные планы.
4. Организует проведение ремонтных работ согласно утвержденному графику.
5. Проводит работы по модернизации и повышению экономичности ремонтного обслуживания оборудования.
6. Руководит работниками подразделения предприятия, осуществляющими ремонт оборудования и поддержание его в работоспособном состоянии.

ПК 9. Проводить пуско-наладочные работы, передает оборудования в эксплуатацию

ПМ 09. Проведение пуско-наладочных работ, передача оборудования в эксплуатацию

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приемки отремонтированного оборудования после соответствующих предпусковых испытаний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, принципы работы и правила эксплуатации используемого оборудования.
При изучении модуля
обучающиеся учатся: уметь
проводить пуско-наладочные работы, принимать отремонтированные оборудования после соответствующих предпусковых испытаний.

Результаты обучения: 1) Проводить пуско-наладочные работы.

Процессы и аппараты химической технологии
Электрооборудование объектов нефтехимической промышленности
Прикладная информатика
Оборудование предприятий отрасли
Компрессорные установки и насосы
Основы технологии отрасли

Критерии оценки:

1. Проводит организационные и подготовительные работы.
2. Проверяет соответствия технологических и вспомогательных схем, основных характеристик оборудования, их элементов и узлов техническим
условиям предприятий-изготовителей, строительным нормам и правилам, правилам Госгортехнадзора,
техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности.
3. Составляет перечень
обнаруженных нарушений и отклонений от строительным нормам и правилам, техническим
условиям, информационных писем предприятий-изготовителей и правил.
4. Выдает заказчику промежуточную техническую
документацию с предложениями по устранению обнаруженных в проекте отклонений и
недоработок в соответствии с действующими нормативными документами.
5. Участвует в составлении акта рабочей комиссии о приемке оборудования после индивидуального опробования.
6.Подготавливает к пуску и осуществляет
пуск оборудования с коммуникациями и арматурой.
7. Разрабатывает режимные карты на основании показаний
эксплуатационных приборов
под нагрузкой при комплексном
опробовании.
8.Составляет акт о результатах комплексного опробования.

ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации техника - механика

ПМ 10. Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
При изучении модуля
обучающиеся учатся: уметь организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации,
оценивать их эффективность и качество.

Результаты обучения: 1) Выполнять основные виды работ по квалификации техника-механика.

По изучению технологических процессов и оборудования
Преддипломная практика
Дипломное проектирование

Критерии оценки:

1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.
2. Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них
ответственность.
3. Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
4. Работает в коллективе и в команде, эффективно общается с коллегами, руководством, рабочим персоналом.
5. Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 103
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 103 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0809000 – Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Квалификация*:

080905 2 – Оператор по добыче нефти и газа
080911 2 – Оператор пульта управления в добыче нефти и газа
080922 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




336

18

318


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "080905 2 – Оператор по добыче нефти и газа"









ПМ

Профессиональные модули




992

280

136

576

2-4

ПМ 01

Ведение технологического процесса добычи нефти, газа и газового конденсата

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Измерение величин различных технологических параметров

+



+

+

+

+


ПМ 03

Обеспечение бесперебойной работы нефтепромысловых оборудований и установок

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по добыче нефти и газа




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080911 2 – Оператор пульта управления в добыче нефти и газа"









ПМ

Профессиональные модули




1292

320

288

684

5-6

ПМ 05

Контроль за технологическим процессом на промысле

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Дистанционное управление технологическим процессом

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Сбор, обработка и передача информации


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации оператора пульта управления в добыче нефти и газа




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "080922 3 – Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




224

184

40


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




892

280

288

324

7-8

ПМ 09

Соблюдение технологического процесса и правила эксплуатации оборудований


+


+

+

+



ПМ 10

Проведения геолого-технических работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Подземный и капитальный ремонт скважин


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Охрана труда и окружающей среды

+



+

+

+



ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 104
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 104 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0809000 – Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Квалификация*:

080905 2 – Оператор по добыче нефти и газа
080911 2 – Оператор пульта управления в добыче нефти и газа
080922 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по
семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




416

98

318


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "080905 2 – Оператор по добыче нефти и газа"









ПМ

Профессиональные модули




992

280

136

576

1-2

ПМ 01

Ведение технологического процесса добычи нефти, газа и газового конденсата

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Измерение величин различных технологических параметров

+



+

+

+

+


ПМ 03

Обеспечение бесперебойной работы нефтепромысловых оборудований и установок

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по добыче нефти и газа




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "080911 2 – Оператор пульта управления в добыче нефти и газа"









ПМ

Профессиональные модули




1292

320

288

684

3-4

ПМ 05

Контроль за технологическим процессом на промысле

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Дистанционное управление технологическим процессом

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Сбор, обработка и передача информации


+

+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации оператора пульта управления в добыче нефти и газа




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "080922 3 – Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




224

184

40


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




892

280

288

324

5-6

ПМ 09

Соблюдение технологического процесса и правила эксплуатации оборудований


+


+

+

+



ПМ 10

Проведения геолого-технических работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Подземный и капитальный ремонт скважин


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Охрана труда и окружающей среды

+



+

+

+



ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 105
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0809000 – Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Квалификация:

080905 2 – Оператор по добыче нефти и газа
080911 2 – Оператор пульта управления в добыче нефти и газа
080922 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "080905 2 - Оператор по добыче нефти и газа"

ПК 1. Вести технологический процесс при всех способах добычи нефти, газа, газового конденсата, закачки и отбора газа

ПМ 01. Ведение технологичес
кого процесса добычи нефти, газа и газового конденсата

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса при всех способах добычи нефти, газа, газового конденсата, закачки и отбора газа.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные сведения о нефтяном и газовом месторождении, режиме залежей; физико-химические свойства нефти, газа и конденсата; способы и технологию добычи нефти и газа; технологический режим обслуживаемых скважин; устройство и принцип работы установок комплексной подготовки газа, групповых замерных установок, систем сбора и транспортировки нефти, газа, конденсата, закачки и отбора газа; основные сведения о методах интенсификации добычи нефти и газа, исследования скважин, разработки нефтяных и газовых месторождений, подземного (текущего) и капитального ремонта скважин; основы техники и технологии бурения и освоения нефтяных и газовых скважин; назначение и правила эксплуатации и обслуживания наземного оборудования скважин и установок, применяемого инструмента и приспособлений, контрольно-измерительных приборов, правила эсплуатации промыслового электрооборудования и работы на электротехнических установках.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять свойства металлов и механические испытания; определять свойства и применение углеродистых сталей; производить расчет и подбор оборудования фонтанных скважин; производить расчет и подбор оборудования для газлифтной эксплуатации;
производить расчет и подбор оборудования для эксплуатации скважин установками электроцентробежными насосами;
производить расчет лифта;
производить обработку данных исследования скважин;
выполнять расчеты по определению добычи нефти, газа, газового конденсата, закачки и отбора газа; выполнять технологические схемы технологического процесса при всех способах эксплуатации скважин по квалификации оператор по добыче нефти и газа. выявлять неполадки в скважине, знать методы их устранения.

Результат обучения: 1) Организовать рабочее место.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Нефтепромысловые машины и механизмы
Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин
Основы технической механики
Технология металлов и конструкционные материалы
Общая электротехника с основами электроники
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения
Сбор и подготовка нефти и газа
Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Учебная практика

Критерии оценки:

1.Имеет понятия о гигиене и производственной санитарии.
2.Имеет понятие о микроклимате рабочего места.
3.Организовывает оснащенность рабочего места необходимой технической документацией.
4 Организовывает оснащенность рабочего места необходимыми приборами и оборудованием. 5.Соблюдает правила подготовки рабочего места.
6.Проверяет исправность оборудований.

Результат обучения: 2) Произвести обход объектов, включая наземное оборудование скважины, выкидных линий скважин, замерных установок, трубопроводов, насосных установок и сосудов, работающих под давлением.

Критерии оценки:

1.Владеет основами геометрического черчения, машиностроительного и строительного черчения.
2.Выполняет физические процессы.
3.Определяет свойства металлов и механические испытания.
4. Определяет свойства и применение углеродистых сталей.
5.Владеет основными сведениями о законах равновесия и движения материальных тел.
6.Описывает конструкцию скважин и назначение основных элементов скважин.
7.Распознает оборудование скважины при всех способах эксплуатации, их различие и области применения.
8.Распознает конструктивное исполнение, размеры и материалы штанг, сортамент насосно-компрессорных труб согласно нормативной
документации по стандартизации.
9.Понимает условные графические обозначения различных элементов и устройств электроустановок.
10.Выполняет слесарную работу.

Результат обучения: 3) Выявить дефекты и отклонения от норм при процессе добычи, сбора и транспортировки нефти, газа и газового конденсата.

Критерии оценки:

1. Демонстрирует знания устройства и принцип работы насосных установок.
2.Различает состав и основные физико-химические свойства нефти, газа, газавогоконденсата.
3.Понимает зависимость качества товарной нефти от их состава и физико-химических свойств.
4.Различает методы контроля за технологическим процессом добычи нефти и газа.
5.Демонстрирует знание технических характеристик, устройства и приципа работы основного наземного оборудования скважин, установок, трубопроводов и приборов.
6.Соблюдает правила эксплуатации контрольно-измерительных приборов и применяемых инструментов.
7.Различает методы исследования скважин и применения приборов.
8. Выполняет работы, связанные с технологий добычи нефти на нефтедобывающих предприятиях.

Результат обучения: 4) Соблюдать требования безопасности и охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности, промышленной безопасности и производственной санитарии.

Критерии оценки:

1.Строго соблюдает трудовую и производственную дисциплину.
2.Соблюдает правила безопасности и охраны труда, пожарной, промышленной безопасности, электробезопасности и производственной санитарии на рабочем месте.
3.Проходит первичный и внеочередные инструктажи, инструктажи на рабочем месте.
4. Использует средства индивидуальной защиты.
5.Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь при поражении электрическим током, производственом травматизме и отравлениях.
6.Осознает опасность производственных факторов на рабочем месте и предотвращаеь потенциальные аварийные ситуации и меры по реагированию.

Результат обучения: 5) Не допускать загрязнения окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает контроль за соблюдением правил эксплуатации средств автоматики и телемеханики.
2. Осуществляет контроль работы действующего фонда скважин через пульт управления и информацию обслуживающих операторов.
3. Следит за не допущением аварийных ситуаций систем телеметрии.

ПК 2. Измерить величины различных технологических параметров с помощью
контрольно- измерительных приборов

ПМ 02. Измерение величин различных технологических параметров

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для измерения величин различных технологических параметров с помощью контрольно-измерительных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: электрические машины переменного и постоянного тока; электропривод и аппаратуры управления;
законы покоя и движения жидких тел; способы измерения плотности и вязкости нефти;
классифицировать нефть в зависимости от содержания серы, парафина и смол; пользоваться единицами измерений плотности, вязкости нефти и газа при выполнении расчетов; определять приведенное пластовое давление; давление насыщения нефти; объемный коэффициент сжимаемости газа, растворимости газа; определять дебиты нефтяных и газовых скважин; коэффициент гидродинамического несовершенства скважин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обслуживать контрольно-измерительные приборы, аппаратуры, средств автоматики и телемеханики; техническую характеристику, устройство и правила эксплуатации наземных промысловых оборудования, установок, трубопроводов и требования предъявляемые к приборам;
выполнять подготовительные операции перед процессом измерения технологических параметров.

Результат обучения: 1) Проверить исправность измерительных приборов, средств автоматики и телемеханики.

Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Общая электротехника с основами электроники
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Гидравлика
Сбор и подготовка нефти и газа
Учебная практика

Критерии оценки:

1.Имеет предстваление об электрических машинах переменного и постоянного тока.
2.Применяет электропривод и аппаратуры управления.
3.Понимает законы покоя и движения жидких тел.
4.Определяет состояние защитного стекла.
5.Выявляет деформируемые детали подвижной части.
6. Определяет состояние опор.
7.Проверяет крепежные детали прибора.

Результат обучения: 2) Снять показания приборов учета и других контрольно-измерительных приборов.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об устройстве и принципах работы приборов и вспомогательного оборудования.
2.Производит осмотр контрольно измерительных приборов.
3.Выполняет подбор и установку контрольно-измерительных приборов для
выполнения определенных технологических операций.
4.Проводит измерения величин различных технологических параметров с помощью контрольно-измерительных приборов.
5. Различает методы, способы и применяемое оборудование для очистки отдельных частей технологического оборудования от загрязнений и нефтяных остатков.

Результат обучения: 3) Занести в журнал регистрации показания приборов учета и других контрольно-измерительных приборов

Критерии оценки:

1.Ведет документацию для регистрации показаний приборов учета и других контрольно-измерительных приборов.
2.Производит проверку правильности занесенных в журналы регистрации показаний приборов учета.

Результат обучения: 4) Выявить отклонение показателей технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований.

Критерии оценки:

1Выбирает технологию процесса измерений и правила регулирования приборов.
2.Демонстрирует знания устройства принципа работы контрольно-измерительных приборов.
3.Понимает зависимость параметров от физико-химических свойств используемого сырья.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к приборам.
5. Осуществляет работы с нефтепромысловыми оборудованиями.

ПК 3. Обеспечить бесперебойную работу скважин, групповых замерных установок, дожимных насосных станций, других нефтепромысловых оборудований и установок

ПМ 03. Обеспечение бесперебойной работы нефтепромысловых оборудований и установок

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения бесперебойной работы скважин, групповых замерных установок, дожимных насосных станций, других нефтепромысловых оборудований и установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы термодинамики и теплообмена; отклонение технологического процесса от показаний приборов учета и контрольно-измерительных приборов; отклонение технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований;
технологический регламент и режимы оборудования;
виды контрольно-измерительных приборов; снимать показания с контрольно-измерительных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть основными сведениями о законах равновесия и движения материальных тел;
выявить отклонения показателей технологического процесса от технологического регламента по показаниям приборов учета и контрольно-измерительных приборов, устранить причины отклонения параметров технологического процесса от технологического регламента оборудований путем ремонта и ревизии оборудований и приборов по квалификации оператора пульта управления добычи нефти и газа.

Результат обучения: 1) Выявить отклонения показателей технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований по показаниям приборов учета и контрольно-измерительных приборов.

Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Сбор и подготовка нефти и газа
Нефтепромысловые машины и механизмы
Основы термодинамики и теплотехники
Охрана труда и основы промышленной экологии
Промышленная экономика, планирование и организация производства
Основы технической механики

Критерии оценки:

1.Понимает законы термодинамики и теплообмена.
2.Владеет основными сведениями о законах равновесия и движения материальных тел.
3. Понимает отклонение технологического процесса от показаний приборов учета и контрольно-измерительных приборов.
4. Понимает отклонение технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований.

Результат обучения: 2) Определить причину отклонения параметров технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований.

Критерии оценки:

1.Различает виды контрольно-измерительных приборов.
2.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
3. Соблюдает технологический регламент и режимы оборудования.

Результат обучения: 3) Устранить причины отклонения параметров технологического процесса от технологического регламента и режимных карт оборудований путем ремонта и ревизии оборудований и приборов.

Критерии оценки:

1. Устраняет причины отклонения параметров технологического процесса.
2.Наблюдает за технологическим процессом после устранения отклонения.

Результат обучения: 4) Соблюдать правила безопасности и охраны труда.

Критерии оценки:

1. Использует средства пожаротушения.
2. Выполняет все необходимые организационные и технические мероприятия для обеспечения безопастных условий труда на рабочем месте.
3.Выполняет требования охраны труда в аварийных ситуациях.
4.Понимает как оформить окончательную работу записью в оперативном журнале.
5.Понимает, что при устранении причин отклонения, возле скважины не должны находиться посторонние лица.
6. Имеет понятия о технике и технологии устранения причины отклонения.

Результат обучения: 5) Не допускать загрязнения окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Определяет меры защиты окружающей среды от атмосферных загрязнений на обьектах добычи, транспортировки и хранении нефти и газа.
2.Выбирает методы очистки удаления выбросов в атмосферу.
3.Имеет предствавление о вредных выбросах основных технологических процессов и их опасности.
4. Предотвращает загрязнения почвы нефтью.

ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации оператор по добыче нефти и газа

ПМ 04. Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по добыче нефти и газа

Данный модуль описывает выполнение основных видов работ по квалификации оператор по добыче нефти и газа.
Целью производственной практики для получения рабочей профессии является овладение обучающимся в процессе конкретной трудовой деятельности в производственных бригадах нефтегазодобывающего предприятия развития умений и навыков по профессии оператор по добыче нефти и газа.
Зачет по практике выставляется на основании дневника и журнала посещения практики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы осуществления технологии добычи нефти и газа,
работу с контрольно-измерительными приборами.
При изучении модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в вопросах охраны труда на предприятиях, выполнять обход наземного оборудования скважины, обслуживать технологическое оборудование,
выполнять несложный ремонт, владеть безопасными приемами труда.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах осуществления добычи нефти и газа.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Технология и техника бурение нефтяных и газовых скважин
Нефтепромысловые машины и механизмы
Сбор и подготовка нефти и газа
Охрана труда и основы промышленной экологии
Основы автоматизации производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом

Критерии оценки:

1.Выбирает способы осуществления технологии добычи нефти и газа.
2.Составляет характеристику продукции скважин.
3.Дает краткое описание технологического процесса насосного способа эксплуатации скважин.
4.Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятии.

Результат обучения: 2) Владеть основами техникой и технологией добычи нефти и газа.

Критерии оценки:

1 Выполняет обход наземного оборудования скважины.
2.Обслуживает технологическое оборудование.
3.Выполняет его несложный ремонт.
4.Работает с контрольно-измерительными приборами.
5.Владеет безопасными приемами труда.

Результат обучения: 3) Наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматики.

Критерии оценки:

1.Проверяет устройство приборов, контрольно-измерительных приборов и автоматизации.
2.Определяет технологические параметры добычи нефти и газа.
3.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
4.Ведет наблюдение за показаниями приборов контрольно-измерительных приборов и автоматизации.

Результат обучения: 4) Оформить документацию по практике.

Критерии оценки:

1.Собирает материалы.
2. Оформляет дневник по практике.
3.Оформляет письменный отчет по практике.

Квалификация "080911 2 - Оператор пульта управления в добыче нефти и газа"

ПК 5. Контролировать технологический процесс добычи нефти, газа и газового конденсата на промысле

ПМ 05. Контроль за технологическим процессом на промысле

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля за технологическим процессом добычи нефти, газа и газового конденсата на промысле.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные методы контроля за технологическим процессом; технику и технологию добычи нефти, газа и газового конденсата; методы и приборы исследовании скважин, офисные программы, методы облуживания операционных систем.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проверять журналы согласно с перечнем технической документации, проверять текущие параметры технологического процесса, анализировать характеритику разрабатываемого месторождения,
выполнять основные технологические процессы добычи нефти и газа,
знать технологический процесс добычи нефти, газа и газового конденсата; методы освоения скважин и интенсификации добычи нефти и газа; назначение и характеристику подземного и наземного оборудования; виды капитального и подземного ремонта скважин и методы исследования скважин; технологические схемы сбора, транспортировки, учета и подготовки нефти, газа и газового конденсата.

Результат обучения: 1) Ознакомиться со сводками за предыдущие смены.

Нефтепромысловые машины и механизмы
Прикладная информатика
Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Сбор и подготовка нефти и газа

Критерии оценки:

1. Перечисляет состав, классификации и основные физико-химические свойства нефтей.
2. Перечисляет состав и свойства нефтяного газа.
3.Различает методы измерения продукции скважин.
4.Определяет содержания воды в нефти.
5.Проверяет журналы согласно с перечнем технической документации.
6. Проверяет текущие параметры технологического процесса.
7.Сравнивает текущие параметры с нормативными.

Результат обучения: 2) Оценить текущее состояние технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Анализирует характеритику разрабатываемого месторождения.
2. Понимает условия залегания нефти и природного газа в земной коре.
3.Различает методы поисково- разведочных работ.
3.Понимает методы изучения разрезов скважин, вскрытие и опробование нефтегазонос
ных пластов.
4. Распознает режимы зале
жей нефти и газа.
5. Понимает методы подче
та запасов нефти и газа.
6.Выполняет разработку нефтяных и газовых месторождений.
7. Распознает оборудование скважины при всех способах их эксплатации.
8.Понимает условные графические обозначения различных элементов и устройств различных установок.
9.Выполняет основные технологические процессы добычи нефти и газа.
10.Определяет текущее состояние технологического процесса по показаниям системы телемеханики.
11.Проводит оперативный анализ данных.

Результат обучения: 3) Выявить отклонения параметров технологического процесса по показаниям на пульте управления от заданного режима.

Критерии оценки:

1.Перечисляет способы добычи нефти и газа, их особенности.
2. Демонстрирует знания устройства и принцип работы насосных установок.
3.Различает состав и основные физико-химические свойства нефти, газа, газового конденсата.
4.Использует офисные программы, методы облуживания операционных систем.
5. Определяет параметры технологического процесса по показаниям на пульте управления
6. Определяет параметры технологического процесса
для заданного режима.
7.Определяет отклонения по показаниям давления и температуры.
8. Определяет отклонения по расходам продукции скважин.
9. Выявить причины отклонения параметров

ПК 6. Дистанционно управлять технологическим процессом замеров добычи нефти, газа и газового конденсата с помощью средств автоматики и телемеханики

ПМ 06. Дистанционное управление технологическим процессом

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для дистанционного управления технологическим процессом замеров добычи нефти, газа и газового конденсата с помощью средств автоматики и телемеханики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информацию о трехфазных электрических цепях, трансформаторах; электрические машины переменного и постоянного тока; офисные программы, методы облуживания операционных систем;
принципиальные и монтажные схемы обслуживающей аппаратуры, средств автоматики и телемеханики; основы телеконтроля и телеуправления, телемеханики и программных устройств; назначение применяемых контрольно-измерительных приборов; основы электротехники; запуск и отключение установок и механизмов дистанционно.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять проверку исправности средств автоматики и телемеханики; соблюдать требования техники безопасности и пожарной безопасности, а также охраны окружающей среды, улучшать условия труда.

Результат обучения: 1) Проверить исправность средств автоматики и телемеханики.

Общая электротехника с основами электроники
Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Сбор и подготовка нефти и газа
Охрана труда и основы промышленной экологии
Прикладная информатика
Учебная практика

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об устройстве и принципах работы средств автоматики и телемеханики.
2.Производит осмотр контрольно- измерительных приборов и средств автоматики и телемеханики.
3. Использует нормативные показатели приборов для данного технологического процесса.
4. Определяет
неисправность по изменению показателей приборов.

Результат обучения: 2) Отключать дистанционно установки и механизмы.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о трехфазных электрических цепях, трансформаторах.
2.Имеет понятие об электрических машинах переменного и постоянного тока.
3.Использует офисные программы, методы облуживания операционных систем.
4.Отключает установки и механизмы с пульта управления.
5.Контролирует текущие состояния установок и механизмов.
6. Сообщает о плановой остановке скважин.

Результат обучения: 3) Запуск установок и механизмов дистанционно.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об дистанционных управлениях.
2.Запускает установку и механизмы с пульта управления.
3.Контролирует текущие состояния установок и механизмов.
4. Соблюдает требования безопасности и охраны труда при эксплуатации установок.

Результат обучения: 4) Руководство работой операторов по добыче нефти и газа, при пуске и остановке скважин.

Критерии оценки:

1. Определяет причину остановки скважин.
2. Имеет понятие о факторах влияющие на работу скважин.
3. Обладает навыками по изменению режимов работы скважин.
4.Ведет вахтовую
документацию по изменению режима работы скважин и проводимым работам на объектах нефтепромысла.
5.Составляет план мероприятий пуска и остановки скважин с указанием видов работ и сроков проведения.
6. Определяет новые технологии по повышению нефтеотдачи пластов.

Результат обучения: 5) Не допускать загрязнения окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает качественную исправность средств автоматики и телемеханики.
2.Выполняет подготовку и очистку оборудования компьютерной техники.
3. Предотвращать аварийные ситуации систем телеметрии.

ПК 7. Вести документацию по информациям о выполнении работ и аварийных ситуациях на промысле к центральной технологической службе

ПМ 07. Сбор, обработка и передача информации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для введения документации по информациям о выполнении работ и аварийных ситуациях на промысле к центральной технологической службе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
сбор информации от операторов добычи нефти и газа, показателей средств автоматики и телемеханики;
подготовку и передачу собранной информации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять сводки о работе скважин и сдаче продукции, движении бригад подземного и капитального ремонта скважин; вести вахтовою документацию по изменению режима
работы скважин и проводимым работам на объектах нефтепромысла.

Результат обучения: 1) Производить сбор информации от операторов добычи нефти и газа, показателей средств автоматики и телемеханики.

Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин

Критерии оценки:

1. Выполняет сбор информации от операторов.
2. Выполняет сбор информации по показаниям от средств автоматики и телемеханики.

Результат обучения: 2) Производить подготовку собранной информации.

Критерии оценки:

1.Оформляет техническую документацию.
2. Проверяет корректность и правильность занесенных данных.

Результат обучения: 3) Производить передачу собранной информации.

Критерии оценки:

1.Передача подготовленных данных.
2. Проверяет доставку информации.

Результат обучения: 4) Составлять сводки о работе скважин и сдаче продукции, движении бригад подземного и капитального ремонта скважин.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о физи
ко-механических свойств горных пород и процессе их разрушения при бурении.
2.Имеет понятие о бурильных колоннах.
3.Выполняет промывку скважин.
4.Распознает осложнения в процессе бурения.
5.Составляет суточный рапорт о работе скважин.
6.Изучает причины остановки скважин на ремонт.
7.Различает виды ремонта скважин.
8.Обладает знаниями о техники и технологии подземного ремонта скважин.
9. Составляет сводки о движении бригад подземного и капитального ремонта скважин.

Результат обучения: 5) Вести вахтовою документацию по изменению режима работы скважин и проводимым работам на объектах нефтепромысла.

Критерии оценки:

1.Различает виды оптимизации режимов работы скважин.
2.Различает технологическое оборудование применяемых при оптизации работы скважин.
3. Различает различные виды работ на нефтепромысле.
4. Ведет учет оптимизации режимов работы скважин.
5.Ведет учет различных видов работ на нефтепромысловых обьектах.

ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации оператора пульта управления в добыче нефти и газа

ПМ 08. Выполнение основных видов работ по квалификации оператора пульта управления в добыче нефти и газа

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, выполнение основных видов работ по квалификации оператора пульта управления добычи нефти и газа.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы пульта управления, контроль параметров технологического процесса, технологические параметры процесса добычи нефти и газа, запуск и отключение установок и механизмов дистанционно.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять отклонения параметров технологических процессов на пульте управления, обслуживать технологическое оборудование, выполнять его несложный ремонт, наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматизации.

Результат обучения: 1) Владеть основами техники пульта управления добычи нефти и газа.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Технология и техника бурения нефтяных и газовых скважин
Нефтепромысловые машины и механизмы
Сбор и подготовка нефти и газа
Охрана труда и основы промышленной экологии
Основы автоматизации производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом

Критерии оценки:

1.Выполняет подготовительные работы.
2.Изучает устройство и принцип работы пульта управлении
3.Выявляет отклонения параметров технологических процессов на пульте управления.
4.Обслуживает технологическое оборудование.
5.Выполняет его несложный ремонт.
6.Работает с контрольно-измерительными приборами.
7. Владеет безопасными приемами работы.

Результат обучения: 2) Контролировать технологический процесс добычи нефти и газа.

Критерии оценки:

1. Изучает устройство контрольно-измерительных приборов и автоматизации и автоматических устройств контроля параметров процессадобычи нефти и газа.
2.Определяет технологические параметры процесса добычи нефти и газа.
3.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
4.Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматизации.
5.Производит запуск и отключение установок и механизмов дистанционно.

Результат обучения: 3) Оформить документацию по практике.

Критерии оценки:

1.Собирает материалы.
2. Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике.

Квалификация "080922 3 – Техник-технолог"

ПК 9. Организовать контроль и соблюдение технологического процесса, правил
эксплуатации оборудования нефтепромысловых объектов

ПМ 09. Соблюдение технологического процесса и правила эксплуатации оборудований

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для углубления знаний в области инноваций технологического процесса, эксплуатации оборудования нефтепромысловых объектов.
Данный модуль формирует у будущих специалистов методологический подход к подбору нефтепромыслового оборудования, способствует изучению методики выполнения основных технологических операций; выбору методов обработки скважин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
необходимость повышения качества регулирования процессов; важность степени готовности оборудования; необходимость обеспечения высокой эффективности труда операторов; важность фиксации хода технологического процесса и информации об аварийных ситуациях; выполнять контроль и регулирование параметров процесса на разных стадиях процесса; выполнять централизованные автоматические регулирования параметров единого технологического процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать работу операторов пульта управления, устранить причины отклонения от технологического регламента, соблюдать правила технологического процесса и правила эксплуатации оборудования нефтепромысловых объектов, а также основные требования предьявлемые к ним.

Результат обучения: 1) Владеть оперативной информацией о состоянии технологического процесса.

Автоматизация производства и автоматизированные системы управления технологическим процессом
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин.
Нефтепромысловые машины и механизмы
Сбор и подготовка нефти и газа
Промышленная экономика, планирование и организация производства

Критерии оценки:

1.Различает виды контрольно- измерительных приборов.
2.Снимает показания с контрольно- измерительных приборов.
3.Понимает технологический регламент режима оборудования.

Результат обучения: 2) Принимать решения по установлению режимов технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Сравнивает фактические показатели с технологическим регламентом и с режимными картами оборудования.
2.Выявляет отклонения параметров от технологического регламента.
3.Выясняет причину отклонения от технологического регламента.
4.Заносит в журнал причину отклонения от технологического регламента.

Результат обучения: 3) Предлагать методы решения по устранению отклонений режимов технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Устраняет причины отклонения от технологического регламента.
2.Наблюдает за технологическим процессом после устранения отклонения.

Результат обучения: 4) Руководить работой диспетчерской службы.

Критерии оценки:

1.Организовывает работу операторов пульта управления.
2.Контролирует работу операторов пульта управления.
3.Дает конкретные задания.
4.Проверяет выполнение работы.

Результат обучения: 5) Руководить работой производственного персонала.

Критерии оценки:

1.Организует работу операторов добычи нефти и газа.
2.Контролирует работу операторов добычи нефти и газа.
3. Понимает технологический процесс и правила эксплуатации оборудования нефтепромысловых обьектов.
4.Дает конкретные задания.
5.Контролирует сроки и качество выполнения задания.

ПК 10. Планировать проведение геолого-технических работ

ПМ 10. Проведения геолого-технических работ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления обучающихся с методикой планирования проведения геолого-технических работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методику планирования геолого-технических мероприятий; применяемые оборудования; устройство и принцип работы насосных и пескосмесительных агрегатов; автоцистерн и различных технологических оборудований.
При изучении модуля обучающиеся учатся: произвести анализ выполнения геолого-технических мероприятий; оценить технологическую и экономическую эффективность проведенных геолого-технических мероприятий; составить геолого-технические мероприятия проводимых на скважинах.

Результат обучения: 1) Производить анализ выполненных геолого-технических мероприятий.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Промышленная экономика, планирование и организация производства
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Определяет технологическую эффективность геолого-технических мероприятий.
2.Определяет технологическую эффективность нефтеотдачи пласта.
3.Выполняет технологическую практику

Результат обучения: 2) Оценить эффективность проведенных геолого-технических мероприятий.

Критерии оценки:

1.Определяет экономическую эффективность геолого-технических мероприятий 2.Определяет экономическую эффективность нефтеотдачи пласта.

Результат обучения: 3) Подобрать наиболее эффективные геолого-технические мероприятия.

Критерии оценки:

1.Определяет производительность скважин.
2.Определяет продолжительность работы скважин.
3.Рекомендует к внедрению различные методы, основываясь на результатах исследования скважин.

Результат обучения: 4) Выбрать скважины, на которых необходимо провести геолого-технические мероприятия.

Критерии оценки:

1.Анализирует бездействующий фонд скважин.
2.Выбирает скважины для проведения геолого-технических мероприятий.

Результат обучения: 5) Провести геолого-технические мероприятия.

Критерии оценки:

1.Составляет мероприятия с указанием видов геолого-технических мероприятий.
2. Назначает срок проведения работ.

ПК 11. Контролировать оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин

ПМ 11. Оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления и чтения технологической документации процессов разработки и эксплуатации скважин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: текущее состояние разработки,
составление мероприятий по оптимизации режимов работы скважин при различных способах эксплуатации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: сравнивать фактические показатели с технологическими регламентами скважин; анализировать осложнения, возникающие при эксплуатации скважин;
анализировать скважины со сниженым дебитом, выполнять расчеты по оптимизации скважин и оценку эффективности проводимых геолого- технических мероприятий; оценить эффективность подземного и капитального ремонта скважин.

Результат обучения: 1) Производить анализ состояния скважин.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Промышленная экономика, планирование и организация производства
Нефтепромысловые машины и механизмы
Производственная практика

Критерии оценки:

1.Сравнивает фактические показатели с технологическими регламентами скважин.
2.Анализирует осложнения, возникающие при эксплуатации скважин.
3.Анализирует текущее состояние разработки.
4.Анализирует скважины со сниженым дебитом.

Результат обучения: 2) Оценить текущее состояние эксплуатируемых скважин.

Критерии оценки:

1.Определяет текущие
параметры подземного оборудования.
2. Определяет текущие параметры наземного оборудования.
3.Проводит гидродинамические исследования скважин.

Результат обучения: 3) Подобрать наиболее оптимальные режимы скважин в зависимости от способа эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Выполняет рассчет
оптимизации скважин.
2. Определяет оценку эффективности проводимых мероприятий.

Результат обучения: 4) Составить мероприятия по оптимизации режимов работы скважин при различных способах эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Выполняет рассчет оптимизации скважин при различных способах эксплуатации.
2.Составляет мероприятия с указанием видов и сроков оптимизации.
3. Выполняет технологическую практику.

ПК 12. Контролировать подземный и капитальный ремонт скважин

ПМ 12. Подземный и капитальный ремонт скважин

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления обучающихся с устройством, принципом работы типового и современного оборудования
подземного и капитального ремонта скважин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию инструментов, конструкционны материалы; конструкцию скважин,
устройство и принцип работы оборудования для проведения спускоподьемных операций; устройство специального оборудования для проведения технологической операции; устройство и принцип работы технологических оборудований; устройство и принцип работы штанговых и трубных элеваторов; устройство и принцип работы штанговых и трубных ключей; устройство и принцип работы средств автоматизации для свинчивания и развинчивания колонны насосно-компрессорных труб и штанг; правила технической эксплуатации оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила подготовки скважин к ремонту, проверять отбивки забоя скважин,
проводить опрессовку скважин,определять основные параметры обслуживаемого оборудования отрасли; выполнять основные расчеты технических характеристик оборудования, руководить техническим обслуживанием оборудования участка (цех1).

Результат обучения: 1) Производить анализ подземного и капитального ремонта скважин.

Общая нефтяная и нефтепромысловая геология
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Технология металлов и конструкционные материалы
Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин
Нефтепромысловые машины и механизмы
Промышленная экономика, планирование и организация производства
Производственная практика
.

Критерии оценки:

1. Оценивает состояние эксплуатационных скважин.
2. Выявляет нарушение работы скважин.
3.Предлагает мероприятия по устранению аварий.
4.Контролирует выполнения устранения нарушения.
5. Выполняет технологическую практику.

Результат обучения: 2) Оценить эффективность подземного и капитального ремонта скважин.

Критерии оценки:

1.Имеет понятия о классификации инструментов, конструкционных материалах.
2. Владеет знаниями о конструкции скважин.
3. Определяет параметры пласта.
4.Определяет пластовое и забойное давление.
5.Подбирает наземное и подземное оборудование.
6. Выполняет технологию глушения и промывки скважин.

Результат обучения: 3) Составлять заказ-наряд на проведение подземного и капитального ремонта скважин.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила подготовки скважин к ремонту.
2. Определяет технологию подземного и капитального ремонта скважин.
3. Выполняет технологическую практику.

Результат обучения: 4) Составлять акты на выполненные работы подземного и капитального ремонта скважин.

Критерии оценки:

1. Определяет качество ремонта.
2.Проверяет отбивки забоя скважин.
3. Проводит опрессовку скважин.

Результат обучения: 5) Проводить мероприятия по подземному и капитальному ремонту скважин.

Критерии оценки:

1. Определяет скважины для проведения ремонта.
2.Определяет вид ремонта.
3. Планирует срок ремонта.
4. Оценивает эффективность подземного и капитального ремонта скважин.

ПК 13. Обеспечить выполнение требований по охране труда и окружающей среды

ПМ 13. Охрана труда и окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для будущих специалистов с основами технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; организации труда персонала, освобождение персонал1); дает представление о современных технологиях социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала, помогает составлять описание функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оформление документации на различные операции с сырьем и готовой продукцией; участвовать в планировании основных показателей производства; планировать выполнение работ исполнителями; вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать работу коллектива исполнителей; разрабатывать оценочные (производственные) задания и нормативно-технологическую документацию; принимать организационные и маркетинговые решения на основе анализа рынка.

Результат обучения: 1) Вести контроль состояния охраны окружающей среды.

Охрана труда и основы промышленной экологии
Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Сбор и подготовка нефти и газа

Критерии оценки:

1.Предотвращает загрязнения окружающей среды при технологических процессах.
2.Выполняет мероприятия по улучшению окружащей среды.

Результат обучения: 2) Вести контроль состояния охраны труда.

Критерии оценки:

1.Проверяет состояния техники безопасности на производственных обьектах.
2.Улучшает условия труда.

Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь.

Критерии оценки:

1. Останавливает кровотечение.
2. Дезинфицирует рану.
3. Накладывает повязку и жгут.
4.Обладает приемом искусственного дыхания и оживления.
5 Транспортирует пострадавших в здравпункт.

Результат обучения: 4) Расследовать несчастные случаи на производстве.

Критерии оценки:

1.Различает виды несчастных случаев подлежащих к расследованию.
2. Различает виды несчастных случаев по степени тяжести.
3. Оформляет формы акты несчастных случаев.
4.Выясняет методы анализа производственного травматизма.
5. Анализирует
производственный травматизм.

Результат обучения: 5) Не допускать загрязнения окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Обеспечивает качественные глушения скважин.
2.Подготавливает оборудование к ремонту путем промывки.
3.Устраняет аварийные ситуации при технологических процессах.

ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 14. Преддипломная практика

Данный модуль описывает ознакомление обучающихся непосредственно на предприятиях с передовой техникой и технологией, организацией труда и экономикой производства.
В процессе обучения обучающиеся приобретают умения организаторской работы по специальности в цехах по добыче нефти и газа на промыслах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и обязанности техников-технологов и мастеров, методы нормирования и систему оплаты труда, структуру и назначение основных цеховых служб, отдельных подразделений
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять технико-экономические рассчеты, различать основные методы контроля качества сырья и готовой продукции, оформлять технологическую документацию, собирать материалы для отчета по практике, оформлять дневник и отчет по практике,
сдать зачет по итогам практики.

Результат обучения: 1) Быть компетентным в видах и объектах профессиональной деятельности техника-технолога.


Критерии оценки:

1. Имеет понятие о праве и обязанностях техников-технологов и мастеров.
2.Выполняет технико-экономические рассчеты.
3.Определяет методы нормирования и систему оплаты труда.
4. Различает основные методы контроля качества сырья и готовой продукции.
5. Владеет знаниями о структуре и назначения основных цеховых служб, отдельных подразделений.
6.Оформляет технологическую документацию.

Результат обучения: 2) Оформить документацию по практике.

Критерии оценки:

1.Собирает материалы для отчета по практике.
2.Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике.
4. Сдает зачет по итогам практики.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 106
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

      Сноска. Приложение 106 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0810000 – Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций

Квалификация*:

081002 2 – Слесарь – ремонтник


081001 2 – Оператор заправочных станций


081005 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
  на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




344

18

326


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




квалификация "0810022 - Слесарь – ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




1024

246

238

540

3-4

ПМ 01

Определение размеров водопропускных сооружений на основе гидравлического и гидрологического обоснования их проектирования


+

+

+

+

+



ПМ 02

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой отрасли

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






квалификация "081001 2 - Оператор заправочных станций"









ПМ

Профессиональные модули




1288

342

298

648

5-6

ПМ 06

Применение методов картирования и подсчета запасов


+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение практических расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках.


+

+

+

+

+



ПМ 08

Техническое обслуживание автозаправочной станций


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Прием и анализ нефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Замер и учет нефтепродуктов на автозаправочных станций

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Выполнение основных видов работ оператора заправочных станций




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081005 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




220

184

36


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

254

246

396

7-8

ПМ 12

Организация и проведение работ по сооружению, эксплуатации и ремонту объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти и нефтепродуктов


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация контроля охраны труда на производстве и промышленная экология


+

+

+

+

+



ПМ 14

Организация работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии


+

+

+

+

+

+


ПМ 15

Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределения нефти, газа, нефтепродуктов. Ликвидация аварий

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Проведение технологического процесса транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 17

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена



1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 107
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций"

      Сноска. Приложение 107 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0810000 – Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций

Квалификация*:

081002 2 – Слесарь – ремонтник


081001 2 – Оператор заправочных станций


081005 3 – Техник-механик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




424

98

326


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





квалификация "0810022 - Слесарь – ремонтник"









ПМ

Профессиональные модули




1024

246

238

540

1-2

ПМ 01

Определение размеров водопропускных сооружений на основе гидравлического и гидрологического обоснования их проектирования


+

+

+

+

+



ПМ 02

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой отрасли

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






квалификация "081001 2 - Оператор заправочных станций"









ПМ

Профессиональные модули




1288

342

298

648

3-4

ПМ 06

Применение методов картирования и подсчета запасов


+

+

+

+

+



ПМ 07

Выполнение практических расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках.


+

+

+

+

+



ПМ 08

Техническое обслуживание автозаправочной станций


+

+

+

+

+

+


ПМ 09

Прием и анализ нефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Замер и учет нефтепродуктов на автозаправочных станций

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Выполнение основных видов работ оператора заправочных станций




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081005 3 - Техник-механик"









БМ

Базовые модули




220

184

36


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

254

246

396

5-6

ПМ 12

Организация и проведение работ по сооружению, эксплуатации и ремонту объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти и нефтепродуктов


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация контроля охраны труда на производстве и промышленная экология


+

+

+

+

+



ПМ 14

Организация работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии


+

+

+

+

+

+


ПМ 15

Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределения нефти, газа, нефтепродуктов. Ликвидация аварий

+


+

+

+

+

+


ПМ 16

Проведение технологического процесса транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов

+


+

+

+

+

+


ПМ 17

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена



1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 108
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0810000 – Сооружения и эксплуатация газонефтепроводов, газонефтехранилищ и заправочных станций

Квалификация:

081002 2 – Слесарь – ремонтник


081001 2 – Оператор заправочных станций


081005 3 – Техник-механик.


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

квалификация "0810022 - Слесарь – ремонтник"

ПК 1. Определять размеры водопропускных сооружений на основе гидравлического и гидрологического обоснования их проектирования

ПМ 01. Определение размеров водопропускных сооружений на основе гидравлического и гидрологического обоснования их проектирования

Модуль предусматривает основные физические свойства жидкости и зависимости основных свойств жидкостей и газов от температуры и давления.
Усвоение учебного материала основывается на полученных обучающимися при изучении знаний как: гидравлические элементы потока;
энергетический смысле уравнения Бернулли; устройство и принципы действия приборов для измерения расхода и скорости: режима движения жидкости и критерии его определения; зависимости потерь напора и давления от различных факторов; возможные способы снижения потерь напора в трубах; влияния гидравлических сопротивлений на энергетический запас потока жидкости.

Результат обучения: 1) Владеть глубокими знаниями о физических свойствах нефти и газа.

Гидравлика, гидрология, гидрометрия

Критерии оценки:

1. Характеризует физических свойствах нефти и газа.
2.Понимает назначения и классификации трубопроводов.
3 Применяет основные формулы для расчета трубопроводов.
3.Оценивает степень опасности гидравлических ударов в трубопроводах.

Результат обучения: 2) Владеть знаниями основы гидравлики.

Критерии оценки:

1. Понимает влиянии числа Рейнольдса на истечение жидкости.
2. Понимает основные закона фильтрации и границы его применения.
3. Понимает о вязко-пластичных жидкостях и об их свойствах.

Результат обучения: 3) Использовать приборы для измерения плотности и вязкости жидкости.

Критерии оценки:

1.Определяет давление жидкости (абсолютное, избыточное, вакуумное).
2.Рассчитывает основные элементы потока.
3.Использует расходомеров и приборов для измерения скорости жидкости.
4.Произвести расчеты используя уравнения Бернулли для элементарной струйки идеальной и реальной жидкости.
5. Понимает методы расчетов простых и сложных трубопроводов.
6. Рассчитывает скорость ударной волны.
7. Рассчитывает коэффициент скорости и коэффициент расхода при истечении жидкости из отверстий.
8.Строить кривые течения, номограммы по формулам.

ПК 2. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, оформлять чертежи методами компьютерной графики

ПМ 02. Оформление и чтения конструкторской и технологической документации

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах;
правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять чертежи деталей; выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям; выполнять схемы по специальности.

Результат обучения: 1) Владеть стандартами и оформлять технических документации.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения

Критерии оценки:

1. Понимает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Владеет правилам и приемом выполнения чертежей и эскизов.
3. Понимает основы начертательной геометрии и проекционного черчения.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежные работы.

Критерии оценки

1.Выполняет геометрические построения.
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
5.Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
6.Выполняет изображение и обозначение резьб.
7.Выполняет эскизы и чертежи деталей.
8.Выполняет сборочные чертежи.
9.Оформляет спецификацию.
10.Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки

1. Понимает основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4.Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.

ПК 3. Выполнить работы с применением пневматических, электрических инструментов и работы на сверлильных станках

ПМ 03. Выполнение работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках

Данный модуль описывает выполняемые слесарные работы, целью которой является придание обрабатываемой детали заданных чертежом формы, размеров и чистоты поверхности. Качество слесарных работ зависит от умения и навыков слесаря, применяемого инструмента и других факторов.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: слесарную обработку деталей; придание обрабатываемой детали заданных чертежом формы, размеров и чистоты поверхности.

Результат обучения: 1) Подготовить слесарные инстументы для обработки деталей.

Слесарные работы (такого предмета не было, но слесарную практику предусмотрела как обучение и производственное обучение)

Критерии оценки:

1. Описывает виды слесарных работ.
2. Понимает назначения и условия применения слесарного инструмента и простейших измерительных инструментов.
3. Характеризует ходовые размеры резьб, применяемых в крепежных деталях.
4. Характеризует виды материалов и инструментов для обработки.
5. Работает слесарными инструментами.

Результат обучения: 2) Составлять порядок выполняемых действий.

Критерии оценки:

1. Характеризует очередность выполнения работ, с указанием инструмента и графического изображения.
2. Читает инструкционно-технологическую карту.

Результат обучения: 3) Выполнять слесарную обработку деталей

Критерии оценки:

1. Понимает основу обработки заготовки, которая заключается в операциях рубки и опиливания.
2. Характеризует виды металлорежущих станков.
3. Читает чертежи и схемы оборудования.
4. Обрабатывает детали на металлорежущих станках.

ПК 4. Разобрать, собрать, ремонтировать и испытать узлы и механизмы оборудования, агрегатов и машин

ПМ 04. Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой отрасли

Данный модуль описывает работы, выполняемые по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин.
Целью изучения модуля является освоение следующих знаний: назначение и правила применения слесарных инструментов, устройство ремонтируемого оборудования, назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов, технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин.
Важно, чтобы обучающиеся студенты выполнили работу, которая позволяет усвоить следующее: принцип действия ремонтируемого оборудования; правила эксплуатаций оборудования; разборку, ремонт, сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Результат обучения: 1) Владеть специфики производства.

Учебно-ознакомительная практика слесарная практика

Критерии оценки:

1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Ведет технологическую документацию участка и технологического комплекса.
3. Понимает должностные обязанности слесаря-ремонтника, оператора заправочных станций и техника-механика.
4. Характерирует виды и объемы выполняемых работ на производстве слесарем-ремонтником, оператором заправочных станций и техник-механиком.

Результат обучения: 2) Понимать устройство и принцип действия ремонтируемого оборудования, арматуры.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип действия ремонтируемого оборудования, арматуры.
2.Владеет правилам эксплуатации оборудования.
3.Понимает принципиальную технологическую схему и схему коммуникаций обслуживаемой установки.

Результат обучения: 3) Подготовить оборудования к ремонту.

Критерии оценки:

1. Соблюдает условия работы обслуживаемого оборудования.
2. Ведет технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин.

Результат обучения: 4) Разборка, ремонт, сборка и испытание сложных и особо сложных узлов и механизмов. выявление дефектов на оборудовании и их устранение.

Критерии оценки:

1.Понимает конструкцию ремонтируемого оборудования.
2.Читает эскизи и чертежи оборудования.
3. Составляет дефектные ведомости.

Результат обучения: 5) Применить оборудования при такелажных работах.

Критерии оценки:

1.Характирезует оборудование, применяемое при такелажных работах.
2.Понимает назначение кранов, лебедок, талей, электроталей и домкрата.
3.Понимает назначение тельферов.

Результат обучения: 6) Получить допуск к выполнению такелажных работ.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила допуска к выполнению такелажных работ.
2.Соблюдает требования, предъявляемые к грузозахватным приспособлениям.
3. Соблюдает меры предосторожности при подъеме груза.

Результат обучения: 7) Эксплуатировать грузоподъемные средства и механизмы.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила строповки, подъема, перемещения грузов.
2. Соблюдает правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

ПМ 05. Выполнять основные виды работ по квалификации "слесарь-ремонтник"

ПМ 05. Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника

Основные механические свойства обрабатываемых материалов, систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости, наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок. Устройство ремонтируемого оборудования, назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов, технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин, технические условия на испытание, регулировку и приемку узлов и механизмов, основные свойства обрабатываемых материалов, устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных инструментов.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию слесаря-ремонтника.

Производственная практика

Критерии оценки:

1.Выполняет слесарную обработку деталей.
2. Производит заточку слесарного инструмента.
3.Выбирает режим обработки с учетом характеристик металлов и сплавов.
4.Соблюдает технологическую последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливания металла, шабрении, сверлении и развертывании отверстий, нарезания резьбы, клепки.
5.Проводит разборку оборудования, подлежащее ремонту.
6.Выполняет установку уплотнений.
7.Сборка подшипников качения и скольжения.
8.Выполняет токарные работы.
9.Проводит работы по техническому обслуживанию оборудования.
10.Определяет виды сварок.
11.Выборает эффективный и безопасный вид сварки.
12.Обслуживает вспомогательное оборудование и коммуникации насосных станций.
13.Производит ремонт основного и вспомогательного оборудования.
14.Ведет отчетно-техническую документацию о работе обслуживаемых насосов.

квалификация "081001 2 - Оператор заправочных станций"

ПК 6. Выбрать эффективный метод транспортировки нефти, нефтепродуктов и газа

ПМ 06. Выбирать эффективный метод транспортировки нефти, нефтепродуктов и газа

Модуль предусматривает формирование знаний обучающихся по изучению геологи и земной коры, бурения нефтегазовых скважин, добычи нефти и газа, эксплуатации нефтяных и газовых скважин, а также транспортировку и хранение нефти и газа.

Результат обучения: 1) Понимать основы нефтегазового дела.

Основы нефтегазового дела

Критерии оценки:

1.Характеризует виды осадочных горных пород.
2.Характеризует нефтяных и газовых месторождений.
3.Владеет методами и правилами бурения скважин.
4.Налаживает систему разработки нефтяных и газовых газоконденсатных месторождений.

Результат обучения: 2) Вести транспортировку нефти и газа.

Критерии оценки:

1.Описывает основные виды транспортировки нефти, нефтепродуктов и газа.
2.Характеризует основные обьекты и сооружения магистральных трубопроводов.
3 Выявляет особенности эксплуатации магистральных трубопроводов.
4.Определяет основные направления развития комплексной автоматизации на нефтегазотранспортирующих предприятиях.

ПК 7. Выполнять практические расчеты стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках

ПМ 07. Выполнение практических расчетов стационарной теплопроводности в одно и многослойных стенках

Модуль предусматривает формирование знаний обучающихся по Законам идеальных газов, смесей жидкостей, паров и газов, процессы парообразования и термодинамические свойства водяного пара, истечение и дросселирование газов и паров, термодинамические процессы компрессорных машин.

Результат обучения: 1) Владеть глубокими знаниями о Законах идеальных газов и смеси жидкостей, паров и газов, о Первых началах термодинамики.

Основы термодинамики и теплотехники

Критерии оценки:

1. Понимает о термодинамических процессах, характеристиках состояния рабочего тела.
2. Объясняет основные законы идеальных газов.
3. Расчитывает первый закон термодинамики для замкнутой системы и потока газа.

Результат обучения: 2) Второе начала термодинамики.

Критерии оценки:

1. Характеризует сущность энтропии, второй закон термодинамики.
2. Управляет действием основных типов теплообменных аппаратов.
3.Оценивает классификацию, устройство и основные показатели работы топок, котельных установок, общем устройстве двигателя внутреннего сгорания; принципа действия; виды топлива, применяемые в двигателя внутреннего сгорания.

Результат обучения: 3) Рассчитать тепловые расчеты теплообменных аппаратов.

Критерии оценки:

1. Применяет уравнения состояния идеальных и реальных газов при решении практических задач.
2. Производит расчеты термодинамических процессов.
3.Выполняет расчет рекуперативного теплообменника.
4. Производит расчет топлива и процесса горения.
5. Решает практические задачи по определению скорости истечения газа и пара при дросселировании.
6. Определяет мощность привода компрессора и число ступеней сжатия.
7.Выполняет практические расчеты стационарной теплопроводности в одно- и многослойных стенках.

ПК 8.Заправить транспортные средства горючими и смазочными материалами вручную и с помощью топливно-раздаточных колонок

ПМ 08. Техническое обслуживание автозаправочной станций

Данный модуль описывает работы по техническому обслуживанию топливно-раздаточных колонок обслуживание заправочного оборудования, контрольно-измерительных приборов, технологических трубопроводов, топливораздаточного оборудования и электронно-автоматической системы управления, а также представление заявок на доставку нефтепродуктов к пунктам заправки. Ведение материально-отчетной документации. Контроль сроков государственной проверки измерительной аппаратуры и приборов. Устранение мелких неисправностей, чистка и смазывание обслуживаемого оборудования.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: эксплуатации резервуаров, технологических трубопроводов, топливораздаточного оборудования и электронно-автоматической системы управления; схемы топливных и масляных систем оборудования; представление заявок на проведение ремонта оборудования и прием его из ремонта.

Результат обучения: 1) Обслуживать заправочное оборудование.

Эксплуатация заправочных станций

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила эксплуатации резервуаров, технологических трубопроводов, топливораздаточного оборудования и электронно-автоматической системы управления.
2.Понимает схемы топливных и масляных систем летательных аппаратов.
3.Выполняет отпуск материалов водителям транспортных средств.
4.Проводят проверку давления воздуха в шинах.
5.Выполняет отпуск нефтепродуктов, расфасованных в мелкую тару.

Результат обучения: 2) Выполнять технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций.

Критерии оценки:

1.Управляет топливо-маслораздаточными оборудованиями автозаправочных станций.
2.Выполняет техническое обслуживание узлов колонки.
3. Выполняет ремонт оборудования заправочных станций.
4. Соблюдает сроки государственной проверки измерительной аппаратуры и приборов.

ПК 09. Принять нефтепродукты и смазочные материалы, проводить отбор проб для лабораторных анализов

ПМ 09. Прием и анализ нефтепродуктов

Данный модуль описывает прием и анализ нефтепродуктов на заправочных станциях, представление заявок на доставку нефтепродуктов к пунктам заправки.

Результат обучения: 1) Принимать нефтепродукты и смазочные материалы на заправочных станциях.

Эксплуатация заправочных станций

Критерии оценки:

1.Характеризует физические и химические свойства нефтепродуктов.
2.Описывает наименования, марки и сорта всех нефтепродуктов, применяемых для заправки транспортных средств в зимнее и летнее время.

Результат обучения: 2) Производить отбор проб для проведения лабораторных анализов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила оформления документов на принимаемые и реализованные продукты.
2. Соблюдает правила проведения оперативно-аэродромного контроля качества авиационных горюче-смазочных материалов на содержание воды и механических примесей с помощью автоматических и химических методов.

ПК 10. Оформить документы на принимаемые и реализованные продукты. Составить отчет за смену

ПМ 10. Замер и учет нефтепродуктов на автозаправочных станций

Данный модуль описывает принцип работы обслуживаемого заправочного оборудования; назначение и внешние отличия нефтепродуктов; наименования, марки и сорта отпускаемых нефтепродуктов; наименование и условия применения контрольно-измерительных приборов; правила оформления документации на принимаемые и реализованные нефтепродукты; правила хранения и отпуска нефтепродуктов.

Результат обучения: 1) Снимать замер и вести учет нефтепродуктов на автозаправочных станций.

Эксплуатация заправочных станций

Критерии оценки:

1. Выполняет разными методами измерения количества нефтепродуктов.
2. Ведет системы учета нефтепродуктов.
3. Рассчитывает потерь нефтепродуктов от малых и больших дыханий.

Результат обучения: 2) Оформлять учетно-отчетную и планирующую документацию.

Критерии оценки:

1.Оформляет заявок на доставку топливо-смазочных материалов.
2.Ведет учетно-отчетной документаций.
3.Рассчитывает недостач и излишков.

ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "оператор заправочных станций"

ПМ 11. Выполнение основных видов работ оператора заправочных станций

Оформление документации на принимаемые и реализованные нефтепродукты, правила хранения и отпуска нефтепродуктов. Организация работ по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию оператора заправочных станций.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Понимает принцип работы обслуживаемого заправочного оборудования.
2. Различает назначение и внешние отличия нефтепродуктов.
3. Распознает наименования, марки и сорта отпускаемых нефтепродуктов.
4.Перечисляет наименование и условия применения контрольно-измерительных приборов.
5. Соблюдает правила оформления документации на принимаемые и реализованные нефтепродукты, правила хранения и отпуска нефтепродуктов.
6. Выполняет ремонт оборудования заправочных станций.
7. Выполняет работы по отбору проб для проведения лабораторных анализов.
8. Проверяет исправность топлива и маслораздаточного оборудования.
9.Соблюдает требования безопасности труда, производственной санитарии и гигиены, охраны окружающей среды.

Результат обучения: 2) Организовать работы по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии.

Критерии оценки:

1.Производит транспортировку нефтепродуктов и других вязких жидкостей по трубопроводам.
2.Обслуживает вспомогательное оборудование и коммуникации насосных станций.
3.Осуществляет контроль работы насосных установок по контрольно-измерительным приборам.
4.Осуществляет нормальную и аварийную остановку насосов.
5.Ведет отчетно-техническую документацию о работе обслуживаемых компрессоров, машин и механизмов.
6.Выполняет работы по сливу перекачке нефти и мазута из цистерн и барж. Подогрев жидкого топлива при сливе и подаче его к месту хранения или потребления. Продувка нефтемагистралей. Наблюдение за состоянием фильтров и их очистка.

Квалификация "081005 3 - Техник-механик"


ПК 12. Организовать работы по сооружению, эксплуатации и ремонту объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти и нефтепродуктов

ПМ 12. Организация и проведение работ по сооружению, эксплуатации и ремонту объектов транспорта, хранения, распределения газа, нефти и нефтепродуктов

В данном модуле рассматриваются результаты работы, навыки и знания, необходимые в процессе получения знаний о работе строительных конструкций, выполненных из железобетона, камня, металла, дерева и пластмасс при различных видах напряженного состояния, а также методах их расчета и конструирования, а также в трубопроводном транспорте нефти и газа
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: определение геометрических параметров в зависимости от нагрузки; способы формирования фундаментов и оснований; основные методы крепления колонн, балок с элементами строительных конструкций.

Результат обучения: 1) Выполнять геодезические работы, обеспечивающие точный перенос в натуру строительных объектов, подготовку графических материалов для оформления отводов земельных площадок под строительство.

Геодезия
Строительные конструкций и комплектно-блочное строительство

Критерии оценки:

1. Ведет технологию геодезических работ, обеспечивающих изыскания и проектирования строительства и эксплуатации сооружений.
2. Характерезует основные требования и решения, наиболее распространенных в строительной практике типовых инженерно-геодезических задач и их геометрическую сущность.
3. Работает с геодезическими приборами, с топографической картой.
4. Устанавливает геодезические приборы в полевых условиях.

Результат обучения: 2) Характеризовать основные понятия и принципы построения строительных конструкций, учета нагрузок.

Критерии оценки:

1.Использует средства усиления элементов зданий и сооружений.
2.Использует нормативные и расчетные нагрузки для определения отклонений от фактической нагрузки.
3. Использует нормативные и расчетные сопротивления материалов для выявления прочностных характеристик материалов.
4. Использует коэффициенты условия работы и коэффициенты надежности по назначению для определения условий работы конструкции.

Результат обучения: 3) Классифицировать строительных конструкций и строительных материалов.

Критерии оценки:

1.Применяет на практике знания по классификации строительных конструкций по назначению и материалам.
2.Понимает основные требования, которые предъявляют к строительным конструкциям.
3. Использует классификацию строительных материалов по назначению, технологическому признаку и способу изготовления, умеет пользоваться справочными и нормативными материалами.

Результат обучения: 4) Определять геометрические параметры фундамента, способы формирования фундаментов и оснований, методы крепления колонн.

Критерии оценки:

1.Определяет геометрические параметры фундамента и оснований в зависимости от нагрузки.
2.Применяет основные методы крепления колонн.
3.Определяет элементы строительных конструкций.

Результат обучения: 5) Выполнять транспортировку и хранение нефти и нефтепродуктов.

Критерии оценки:

1.Определяет плотность и вязкость нефти и нефтепродуктов при различной температуре.
2.Выполняет гидравлический расчет магистрального трубопровода.

Результат обучения: 6) Технологическая задача магистрального трубопровода.

Критерии оценки:

1.Определяет количество нефтеперекачивающей станций.
2. Определяет точки расположения нефтеперекачивающей станций на трассе.
3. Определяет внешние и внутренние диаметры трубы нефтепровода.
4. Определяет фактическую пропускную способность трубопровода.

ПК 13. Контролировать соблюдение требований охраны труда и промышленной экологии на производстве

ПМ 13. Организация контроля охраны труда на производстве и промышленная экология

Целью изучения профессионального модуля является изучение вопросов, связанных с эксплуатацией основных объектов нефтебаз и газохранилищ, выбор и расчет режимов эксплуатации основного технологического оборудования, организации производственных процессов, системы автоматизированного управления нефтегазового хозяйства.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: основные законодательные акты об охране труда; система стандартов безопасности труда и ее применение в отрасли.

Результат обучения: 1) Проводить вводный инструктаж.

Охрана труда и промышленная экология

Критерии оценки:

1.Соблюдает трудовое законодательство и нормативные акты по охране труда на предприятии.
2.Понимает действие электрического тока на организм человека и анализ условий электробезопасности.
3.Оказывает первую помощь при поражении электрическим током.
4. Организовывают рабочие места.

Результат обучения: 2) Обеспечение промышленной безопасности на производстве.

Критерии оценки:

1.Проверяет освещение производственных помещений.
3. Соблюдает защиту от воздействий шума, вибрации, электромагнитных полей, источников оптических и радиоактивных излучений.
4. Осознает предельно – допустимые концентрации вредных веществ.

Результат обучения: 3) Проводить организацию работ по пожарной безопасности на объектах строительства и производственной базе.

Критерии оценки:

1. Соблюдает пожарной безопасности на предприятии.
2. Понимает классификацию производства по пожарной и взрывной опасности.
3.Характеризует первичные средства тушения пожара.
4.Принемает меры безопасности при организации тушения пожара.

ПК 14. Организовать работы по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

ПМ 14. Организация работ по освоению производственных мощностей и совершенствованию технологии

В результате освоения модуля обучающийся должен получить экономические знания, обеспечивающие специалиста грамотным и компетентным определением рыночной коньюктуры, организацией производства продукции, пользующейся спросом, обеспечением доходности предприятия; принятием решений по различным вопросам производственно-хозяйственной деятельности предприятия
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: планирование работы производства; повышение эффективности производства

Результат обучения: 1) Формы организации предприятий, их производственная и организационная структура.

Экономика производства и предпринимательской деятельности

Критерии оценки:

1.Понимает организацию основного и вспомогательного производства.
2. Понимает производственные фонды предприятия.
3. Анализирует трудовые ресурсы предприятия.

Результат обучения: 2) Организация труда на предприятии.

Критерии оценки:

1. Понимает нормирование труда.
2. Осушествляет организацию оплаты труда.
3. Определяет эффективность деятельности предприятия.

Результат обучения: 3) Планирование на предприятии в условиях рынка.

Критерии оценки:

1. Составляет бизнес – план.
2. Составляет учет и отчетность предприятия.
3.Анализирует хозяйственную деятельность предприятия.

ПК 15. Сооружать и эксплуатировать объекты транспорта, хранения, распределения нефти, газа, нефтепродуктов, ликвидировать аварии

ПМ 15. Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределения нефти, газа, нефтепродуктов. Ликвидация аварий

В результате освоения модуля обучающиеся осваивают: изучение вопросов, связанных с эксплуатацией основных объектов насосных и компрессорных станций, выбор и расчет режимов эксплуатации основного технологического оборудования, организации производственных процессов.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: обслуживать компрессорных и насосных станций; ремонт и техническое обслуживание оборудования; обнаружение дефектов в деталях и узлах оборудования.

Результат обучения: 1) Обслуживание компрессорных и насосных станций.

Сооружение
заправочных станций
Сооружение насосных и компрессорных станций
Эксплуатация насосных и компрессорных станций
Оборудование заправочных станций

Критерии оценки:

1.Выполняет прием газа из магистрального газопровода.
2.Выполняет предварительную очистку газа перед компримированием.
3. Выполняет компримирование газа.
4. Выполняет охлаждение газа в аппаратах воздушного охлаждения газа.
5. Выполняет обратную подачу газа к магистральным газопроводам после аппаратах воздушного охлаждения.

Результат обучения: 2) Ремонт и техническое обслуживание оборудования.

Критерии оценки:

1.Планирует расчет ремонтного цикла, количества средних, текущих ремонтов насосного агрегата.
2.Определяет нормы постоянного запаса деталей.

Результат обучения: 3) Расчет показателей надежности компрессорного агрегата.

Критерии оценки:

1.Анализирует основные причины неисправностей объектов нефтеперекачивающей и компрессорный станций.
2.Выявляет дефект в деталях и узлах оборудования.
3.Составляет дефектную ведомость.

ПК 16. Проводить технологический процесс транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов

ПМ 16. Проведение технологического процесса транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов

В результате освоения модуля обучающийся изучает вопросы, связанные с эксплуатацией основных объектов нефтебаз и газохранилищ, выбор и расчет режимов эксплуатации основного технологического оборудования, организации производственных процессов
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее:
выбор и планировка площадки,
эксплуатация технологического оборудования.

Результат обучения: 1) Выбор и планировка площадки.

Нефтехранилища
Газонефтепроводы
Сооружение и эксплуатация нефтебаз

Критерии оценки:

1.Выбирает и планирует площадки и обосновать строительство нефтебазы.
2.Выполняет расчет времени слива нефтепродуктов из железнодорожных цистерн.
3.Определяет объемы резервуарных парков нефтебаз.

Результат обучения: 2) Эксплуатация технологического оборудования.

Критерии оценки:

1.Выбирает режим эксплуатации основного технологического оборудования.
2.Определяет необходимую емкость резервуарных парков и схем технологических трубопроводов нефтебаз.
3.Выполняет монтаж вертикальных стальных резервуаров индустриальным методом.

Результат обучения: 3) Потеря нефтепродуктов при длительном их хранении.

Критерии оценки:

1. Определяет потери нефтепродуктов от малого дыхания.
2.Определяет потери нефтепродуктов от большого дыхания.

ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-механик"

ПМ 17. Преддипломная практика

Изучает деятельность объекта, как в целом, так и по отдельным подразделениям. Однако во время практики он не только приобретает новые практические знания, но и согласно призванию практики, учится осуществлять самостоятельный анализ, исследовать деятельность производственного объекта, выявлять проблемы и перспективы его дальнейшего функционирования. Предлагает собственные рационализаторские предложения по совершенствованию деятельности производственного предприятия.

Результат обучения: 1) Проводить технологический процесс на производстве.

преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Знакомиться с предприятием и технической документацией, используемой на предприятии и основами ее ведения.
2.Владеет знаниями о сооружении и эксплуатации объектов транспорта, хранения, распределения нефти, газа, нефтепродуктов; ликвидации аварий.
3. Читает чертежи и схемы оборудования.
4.Выполняет сборку неразъемных соединений заклепками всех видов, пайкой, сваркой, запрессовкой.
5.Устраняет дефекты, обнаруженные при сборке и испытании узлов и механизмов.
6.Выполняет такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов.
7. Оформляет акт приема-сдачи оборудования.

Результат обучения: 2) Планирование и организация производственных работ.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает основные технико-экономические показатели работы производственного участка.
2.Ведет техническую и технологическую документацию в соответствии с действующими нормативными документами.
3.Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
4.Планирует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
5.Исполняет или дублирует технические должности.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 109
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство химических волокон"

      Сноска. Приложение 109 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 - Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0811000 - Производство химических волокон

Квалификация*:

081103 2 - Ставильщик
081102 2 - Перемотчик нити
081106 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




368

22

346


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "081103 2 - Ставильщик"









ПМ

Профессиональные модули




1412

504

296

612

2-5

ПМ 01

Определение структуры, состава и компонентов химического производства


+

+

+

+

+



ПМ 02

Переработка природных и искусственных полимеров в производстве химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Определение качественных и количественных характеристик веществ, объектов окружающей среды


+

+

+

+

+



ПМ 04

Электротехническое обслуживание химической аппаратуры


+

+

+

+

+



ПМ 05

Получение пряжи из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение технического обслуживания шпулярника ткацкого станка

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль технологического процесса получения пряжи из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ ставилщика




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144






Квалификация "081102 2 - Перемотчик нити"









ПМ

Профессиональные модули




876

328

152

396

6

ПМ 09

Перемотка нити из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение технического обслуживания перемоточной машины

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль технологического процесса перемотки и качества продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ перемотчика нити




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081106 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




260

184

76


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

260

200

396

7-8

ПМ 13

Управление и контроль технологическим процессом прядильного производства

+

+


+

+

+

+


ПМ 14

Испытание технологического оборудования и новой продукции

+



+

+

+

+


ПМ 15

Проектирование и моделирование технологических процессов


+


+

+

+



ПМ 16

Организация работы структурного подразделения


+


+

+

+



ПМ 17

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 110
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство химических волокон"

      Сноска. Приложение 110 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 - Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0811000 - Производство химических волокон

Квалификация*:

081103 2 - Ставильщик
081102 2 - Перемотчик нити
081106 3 - Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение
и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




448

102

346


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "081103 2 - Ставильщик"









ПМ

Профессиональные модули




1412

504

296

612

1-3

ПМ 01

Определение структуры, состава и компонентов химического производства


+

+

+

+

+



ПМ 02

Переработка природных и искусственных полимеров в производстве химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Определение качественных и количественных характеристик веществ, объектов окружающей среды


+

+

+

+

+



ПМ 04

Электротехническое обслуживание химической аппаратуры


+

+

+

+

+



ПМ 05

Получение пряжи из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение технического обслуживания шпулярника ткацкого станка

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль технологического процесса получения пряжи из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ ставилщика




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72






Квалификация "081102 2 - Перемотчик нити"









ПМ

Профессиональные модули




876

328

152

396

4

ПМ 09

Перемотка нити из химических волокон

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение технического обслуживания перемоточной машины

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль технологического процесса перемотки и качества продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение основных видов работ перемотчика нити




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081106 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




260

184

76


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




856

260

200

396

5-6

ПМ 13

Управление и контроль технологическим процессом прядильного производства

+

+


+

+

+

+


ПМ 14

Испытание технологического оборудования и новой продукции

+



+

+

+

+


ПМ 15

Проектирование и моделирование технологических процессов


+


+

+

+



ПМ 16

Организация работы структурного подразделения


+


+

+

+



ПМ 17

Преддипломная практика


+


+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 111
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство химических волокон"

Код и профиль образования:

0800000 - Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0811000 - Производство химических волокон

Квалификация:

081103 2 - Ставильщик
081102 2 - Перемотчик нити
081106 3 - Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся усваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "081103 2 - Ставильщик"

ПК 1. Определять структуру, состав и компоненты химического производства

ПМ 01. Определение структуры, состава и компонентов химического производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования общих закономерностей осуществления химических процессов в производственной практике,
эффективной эксплуатации технологического оборудования,
достижения оптимальных технологических режимов, повышения производительности аппаратов (оборудования) и улучшения качества продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: физико-химические основы типовых процессов, используемых в отраслях химической промышленности, конструкции типовых аппаратов, методов их расчета и обслуживания;
технологии получения основных продуктов неорганического и органического синтеза и область их применения;
правила и приемы выполнения проекционных и машиностроительных чертежей, эскизов и схем технологических процессов; конструкции и эксплуатационные характеристики деталей машин и механических передач; устройство и принцип действия основных узлов механического оборудования, их соединений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: наглядно представлять  структуру химического производства, описывать общие принципы его организации; оценивать эффективность технологии по технико-экономическим показателям; читать и графически оформлять схемы технологических процессов и аппаратов; понимать работу механизмов технологического оборудования; выполнять обслуживание типовых процессов и аппаратов химических производств; составлять принципиальную технологическую схему химического производства исходя из характеристик перерабатываемого сырья; выбирать оптимальные варианты совершенствования производства с точки зрения пользы для человека и окружающей среды.

Результат обучения: 1) Характеризовать сырье и энергетику химической промышленности.

Общая химическая технология
Черчение
Основы технической механики
Процессы и аппараты химических производств

Критерии оценки:

1. Классифицирует сырье химического производства по происхождению.
2. Характеризует виды энергии, используемые в химической промышленности, понимает технологию воды.
3. Наглядно объясняет методы обогащения и переработки природного сырья.
4. Ориентируется в природных ресурсах Казахстана.

Результат обучения: 2) Классифицировать и характеризовать основные процессы химических производств.

Критерии оценки:

1. Классифицирует химико-технологические процессы.
2. Различает процессы химической технологии по типам.
3. Характеризует химико-технологический процесс по условиям проведения.
4. Рассчитывает технико-экономические показатели химико-технологических процессов.
5. Оценивает степень использования определенного вида сырья в производстве химических веществ.

Результат обучения: 3) Анализировать характер протекания процесса по критериям подобия.

Критерии оценки:

1. Характеризует критерии оценки типовых процессов химических процессов.
2. Рассчитывает критерии по формулам.
3. Пользуется справочной литературой.
4. Делает выводы о характере протекания процесса по критериям подобия.

Результат обучения: 4) Выполнять графическое оформление чертежей.

Критерии оценки:

1. Понимает требования, предъявляемые к графическому оформлению технической и технологической документации.
2. Выполняет различные линии чертежа, надписи на чертежах, наносит размеры с соблюдением стандарта.

Результат обучения: 5) Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в элементах технического рисования.
2. Понимает отличие технического рисунка от чертежа.
3. Выполняет чертежи несложных деталей, технические рисунки плоских фигур, в том числе методами компьютерной графики.

Результат обучения: 6) Читать и выполнять чертежи, схемы по специальности.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в способах графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем.
2. Распознает виды и типы схем, применяет условные графические обозначения в схемах.
3. Выполняет рабочий чертеж, эскиз простой детали.
4. Читает и выполняет схемы по специальности.
5. Применяет средства системы автоматизированного проектирования при оформлении схем и чертежей.

Результат обучения: 7) Владеть терминологией, понятиями и общими законами механического движения и равновесия материальных тел.

Критерии оценки:

1. Формулирует основные понятия и аксиомы статики, кинематики и динамики: общие законы равновесия и движения точек и тел; силы инерции; трение; работу, мощность и коэффициент полезного действия механизмов.
2. Применяет при анализе механического состояния элементов конструкции терминологию технической механики.
3. Читает кинематические схемы механизмов, анализирует их конструктивные особенности.

Результат обучения: 8) Проводить сборочно-разборочные работы.

Критерии оценки:

1. Характеризует критерии работоспособности машин.
2. Классифицирует передачи, используемые в оборудовании.
3. Знает разъемные и неразъемные детали механизмов.
4. Понимает характер соединения основных сборочных единиц и деталей.
5. Распознает типы, назначение, устройство редукторов.
6. Анализирует и классифицирует элементы механизмов и машин общего применения.
7. Выполняет сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц.

Результат обучения: 9) Обслуживать типовые процессы и аппараты химических производств.

Критерии оценки:

1. Понимает основные типы, устройство и принцип действия основных машин и аппаратов химических производств.
2. Выполняет ввод в действие аппаратов.
3. Производит наблюдение за протеканием процесса визуально.

Результат обучения: 10) Составлять и описывать технологические схемы основных химических производств.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды сырья органического и неорганического синтеза, владеет информацией в области применения продуктов.
2. Понимает химизм и технологические условия получения неорганических кислот, щелочей, аммиака, кальцинированной соды.
3. Составляет химизм и выбирает технологические условия переработки угля, нефти, древесины.
4. Обосновывает целесообразность выбранной технологической схемы и конструкции оборудования.

ПК 2. Понимать технологию переработки природных и искусственных полимеров в производстве химических волокон

ПМ 02. Переработка природных и искусственных полимеров в производстве химических волокон

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективной эксплуатации технологического оборудования прядильного производства и комплексного понимания влияния отдельных стадий производства химических волокон на качество продукции, обеспечения технологической и экологической безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру, свойства, способы получения высокомолекулярных соединений в производстве химических волокон; классификацию, свойства искусственных и синтетических волокон и процесс их получения; методы оценки качества волокон, основы ресурсо - и энергосберегающих технологий; технику противопожарной безопасности, промышленной санитарии в производстве химических волокон, методов очистки и утилизации промышленных выбросов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
объяснять химизм и технологию производства основных промышленно значимых полимеров;
понимать аппаратурно-технологические особенности производства химических волокон;
устанавливать взаимосвязь качества волокон и условий их получения; применять теоретические знания законодательных и нормативных актов по охране труда в производственной практике; проводить анализ потенциально опасных и вредных факторов производства химических волокон; объяснять оптимальные варианты совершенствования производства с точки зрения пользы для человека и окружающей среды.

Результат обучения: 1) Определять класс и наименование высокомолекулярных соединений.

Химия высокомолекулярных соединений
Материаловедение
Охрана труда и основы промышленной экологии
Технология производства химических волокон
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)

Критерии оценки:

1. Ориентируется в классификации и номенклатуре высокомолекулярных соединений.
2. Распознает виды высокомолекулярных соединений, применяемые в производстве химических волокон.
3. Составляет название вещества по формуле.

Результат обучения: 2) Уметь объяснять химические свойства высокомолекулярных соединений.

Критерии оценки:

1. Определяет типы химических реакций полимеров.
2.Выделяет факторы, приводящие к изменению свойств полимеров.
3. Читает химические уравнения реакций.

Результат обучения: 3) Характеризовать свойства волокон и нитей.

Критерии оценки:

1. Понимает классификацию, структуру химических волокон и нитей.
2. Объясняет зависимость физико-механических свойств волокон и нитей от геометрической структуры.
3. Ориентируется в методах и приборах для определения характеристик
химических волокон и нитей.

Результат обучения: 4) Работать с типовыми технологическими схемами производства химических волокон.

Критерии оценки:

1. Объясняет последовательность стадий производства химических волокон, их назначение.
2. Иллюстрирует технологическую схему при помощи технического рисунка.
3. Читает типовые технологические схемы производства химических волокон.

Результат обучения: 5) Работать с каталогами типового оборудования

Критерии оценки:

1. Читает схемы оборудования.
2. Объясняет назначение типового технологического оборудования производства химических волокон.
3. Выбирает типовое оборудование по каталогам.

Результат обучения: 6) Владеть знаниями организации работ по охране труда на производстве.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией в области нормативно-технической документации по безопасности труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности.
2. Характеризует виды и правила проведения инструктажей по охране труда.
3. Поясняет документацию по охране труда, пользуется справочной литературой.

Результат обучения: 7) Применять средства индивидуальной защиты при обслуживании оборудования химических волокон.

Критерии оценки:

1. Объясняет возможные опасные и вредные факторы производства химических волокон и средства защиты.
2. Описывает действие токсичных веществ на организм человека и средства защиты от них.
3. Демонстрирует правила пользования средствами индивидуальной защиты.

Результат обучения: 8) Соблюдать технические меры безопасности при обслуживании машин и механизмов.

Критерии оценки:

1. Формулирует требования надежности и прочности оборудования и подъемно-транспортных машин и механизмов.
2. Соблюдает правила электро- и пожаробезопасности.
3. Описывает меры предупреждения пожаров и взрывов.
4. Оценивает степени риска выполнения работ.

Результат обучения: 9) Применять правила экологической безопасности на рабочем месте.

Критерии оценки:

1.Понимает влияние вредных веществ на окружающую среду.
2. Ориентируется в методах газоочистки и очистки сточных вод производства химических волокон.
3. Владеет инструментальными методами контроля качества окружающей среды и условий труда.

Результат обучения: 10) Устанавливать взаимосвязь между цехами производства химических волокон.

Критерии оценки:

1. Объясняет структуру базового предприятия и взаимосвязь цехов.
2. Читает принципиальную технологическую схему производства химических волокон.
3. Объясняет сущность технологических процессов отдельных участков производства.

Результат обучения: 11) Характеризовать выпускаемую продукцию по свойствам и назначению.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в ассортименте выпускаемой продукции.
2.Характеризует продукцию по свойствам и областям применения.

Результат обучения: 12) Объяснять назначение и конструкцию типового технологического оборудования.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией об основных функциях типового оборудования производства химических волокон.
2. Объясняет по чертежам конструкцию оборудования.

ПК 3. Выполнять несложные определения качественных и количественных характеристик веществ, объектов окружающей среды

ПМ 03. Определение качественных и количественных характеристик веществ, объектов окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые в области контроля качества сырья, готовой продукции и технологического процесса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды химических и физико-химических методов аналитического контроля, их аппаратурное оформление.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
владеть приемами основных методов анализа сырья, полупродуктов и готовой продукции, применяемых в аналитическом контроле на предприятиях по производству химических волокон, объектов окружающей среды.

Результат обучения: 1) Выполнять несложные качественные определения веществ химическими методами.

Основы аналитической химии

Критерии оценки:

1. Ориентируется в методах качественного химического анализа.
2. Проводит несложные качественные определения катионов и анионов.
3. Оформляет результаты определений.

Результат обучения: 2) Выполнять несложные количественные определения веществ аналитическими методами.

Критерии оценки:

1. Формулирует основы гравиметрии и титриметрии.
2. Поясняет аппаратурное оформление количественных методов анализа.
3. Производит взвешивание веществ на аналитических весах, производит отбор пробы, аликвоты, выполняет титрование.
4. Производит расчеты результатов анализа и оценивает достоверность результатов.

Результат обучения: 3) Выполнять несложные определения показателей веществ, объектов окружающей среды инструментальными методами.

Критерии оценки:

1. Классифицирует виды инструментальных методов и область их применения.
2. Понимает сущность физических, физико-химических и физико-механических методов анализа.
3. Понимает принцип работы приборов.
4. Выполняет по методике физико-химические, физико-механические испытания.
5. Производит расчеты результатов анализа и оценивает достоверность результатов.

ПК 4. Выполнять электротехническое обслуживание химической аппаратуры и оборудования

ПМ 04. Электротехническое обслуживание химической аппаратуры и оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения правил эксплуатации электрооборудования и методов измерения электрических величин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процессы, происходящие в электрических цепях постоянного и переменного токов, принципы действия электрических машин и аппаратов, электроизмерительных приборов, электронных приборов, систем автоматики и их практическое применение.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать работу технологического электрооборудования, контрольно-измерительных и электронных приборов;
объяснять правила безопасности при эксплуатации электрической части технологического оборудования.

Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями электротехники.

Электротехника с основами электроники

Критерии оценки:

1.Ориентируется в основных понятиях о постоянном и переменном электрическом токе, единицах измерения электрических величин.
2.Характеризует последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока.
3.Формулирует основные законы электротехники.
4.Рассчитывает значения тока, напряжения, сопротивления, используя законы Ома и Кирхгофа.

Результат обучения: 2) Выполнять электротехнические измерения.

Критерии оценки:

1. Объясняет сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
2. Составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
3. Снимает показания электроизмерительных приборов.

Результат обучения: 3) Владеть знаниями работы и подключения электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Характеризует типы электрических цепей и их элементы.
2. Объясняет назначение и конструкцию трансформаторов.
3. Понимает принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения.
4. Выполняет по заданным условиям расчеты несложных электрических цепей постоянного и переменного тока.
5. Контролирует выполнение заземления, зануления.

Результат обучения: 4) Работать с электрическими схемами электротехнических приборов.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в типах электрических схем и правилах графического изображения.
2. Распознает условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин.
3. Читает функциональные и принципиальные электрические схемы.

Результат обучения: 5) Обосновывать использование электронных приборов в технологическом процессе.

Критерии оценки:

1. Классифицирует электронные приборы, понимает их устройство и распознает области применения.
2. Объясняет назначение и применение электронных приборов и электронной техники в технологической схеме.

ПК 5. Вести технологический процесс установки шпуль, бобин, катушек в шпулярник ткацких машин и станков

ПМ 05. Получение пряжи из химических волокон

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса установки шпуль, бобин, катушек в шпулярниках текстильных машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства химических волокон и нитей; назначение текстильной машины, конструкцию шпулярника, технологию заправки нити в шпулярник; технику связывания нитей; способы ликвидации обрыва нити.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
объяснять стадии технологии подготовки химических нитей к переработке;
осуществлять обоснованный выбор параметров работы шпулярника с учетом свойств исходного сырья и требований, предъявляемых к пряже; проводить технологические операции, связанные с обслуживанием шпулярника.

Результат обучения: 1) Объяснять технологический процесс сматывания химических нитей с паковок.

Технология и оборудование ткачества
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Характеризует физико-химические свойства волокна в паковках.
2. Объясняет строение сматываемых паковок.
3. Представляет последовательность операций сматывания нитей.
4. Графически представляет процесс сматывания нитей с паковок.

Результат обучения: 2) Объяснять устройство шпулярника и параметры работы.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение шпулярника ткацкого станка и его конструкцию.
2. Распознает виды шпулярников.
3. Определяет порядок установки шпуль или бобин в шпулярник.
4. Схематично изображает устройство шпулярника и объясняет принцип его работы.
5. Характеризует параметры работы шпулярника в зависимости от свойств химических нитей.

Результат обучения: 3) Заправлять шпулярник питающими паковками.

Критерии оценки:

1. Формулирует последовательность операций заправки шпулярника паковками.
2. Объясняет устройство нитенаправителя.
3. Демонстрирует фиксирование завершения процесса средствами автоматизации.

Результат обучения: 4) Определять характер натяжения нитей.


1. Определяет способ регуляции натяжения нити при сматывании.
2. Анализирует технические параметры работы нитепроводящей системы.
3. Характеризует процесс натяжения химических нитей и определяет действия по корректировке технологической операции.

Результат обучения: 5) Выбирать условия соединения отдельных нитей в жгут.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в физико-химических свойствах нитей и волокон.
2. Объясняет назначение операции соединения химических нитей в жгут.
3. Распознает приемы соединения нитей в жгут.
4. Обосновывает выбор условий соединения нитей в жгут в зависимости от природы химических нитей.

Результат обучения: 6) Ликвидировать обрыв нитей.

Критерии оценки:

1. Формулирует причины обрыва нитей при сматывании химических волокон с паковок.
2. Выполняет соединение обрывов нитей.
3. Выбирает способ ликвидации обрыва нитей.
4. Производит останов оборудования при обрыве нити.

Результат обучения: 7) Выполнять доставку шелка к шпулярнику и съем отработанных бобин.

Критерии оценки:

1. Схематично изображает доставку шелка к шпулярнику.
2. Понимает технику съема бобин.
3. Доставляет шелк к шпулярнику.
4. Снимает сработанные шпули или бобины со шпулярника и отвозит их.

ПК 6. Выполнять техническое обслуживание шпулярника ткацкого станка

ПМ 06. Выполнение туры и оборудования. технического обслуживания шпулярника ткацкого станка

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания шпулярника ткацкого станка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила технического обслуживания ткацкого оборудования; действие на человека опасных и вредных производственных факторов и меры защиты от их воздействия; правила пожаро- и электробезопасности; способы оказания первой помощи пострадавшим.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оценивать рабочее состояние шпулярника ткацкого станка;
выполнять несложные слесарные и слесарно-ремонтные работы, необходимые при обслуживании ткацкого станка; производить чистку оборудования; cоблюдать правила техники безопасности на рабочем месте; применять средства индивидуальной защиты.

Результат обучения: 1) Оценивать техническое состояние шпулярника.

Технология и оборудование ткачества
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Перечисляет и разъясняет требования, предъявляемые к рабочему состоянию механизмов шпулярника.
2. Объясняет правила эксплуатации шпулярника.
3. Оценивает рабочее состояние шпулярника визуально и средствами контроля.

Результат обучения: 2) Выполнять несложные слесарные и слесарно-ремонтные операции при обслуживании шпулярника.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила ухода за шпулярником.
2.Понимает содержание слесарных работ.
3. Производит чистку шпулярника.
4. Осуществляет профилактический осмотр шпулярника.

Результат обучения: 3) Соблюдать правила технической безопасности при обслуживании шпулярника.

Критерии оценки:

1. Распознает основные опасные и вредные факторы в процессе сматывания паковок.
2. Соблюдает технику безопасности при работе с движущимися и вращающимися механизмами.
3. Демонстрирует средства защиты от шума и пыли.
4. Объясняет назначение средств индивидуальной защиты и правила пользования ими.

ПК 7. Осуществлять контроль технологического процесса получения пряжи из химических волокон

ПМ 07. Контроль технологического процесса получения пряжи из химических волокон

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля технологического процесса подготовки химических нитей к текстильной переработке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: параметры, точки контроля, средства автоматизации текстильной машины; виды технического контроля качества химических нитей, дефекты нити, причины образования, способы предупреждения и устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оценивать качество нитей в паковке; контролировать технологический процесс получения пряжи визуально и при помощи приборов контрольно-измерительных приборов и автоматики; контролировать качество нити в шпулярнике;
контролировать сход нити.

Результат обучения: 1) Контролировать натяжения нити.

Автоматизация технологических процессов
Технический анализ и контроль производства
Производственное обучение

Критерии оценки

1. Ориентируется в средствах контроля натяжения нити в нитепроводящей системе.
2. Выбирает оптимальные параметры натяжения нити.
3. Оценивает процесс натяжения нити по показаниям прибора.

Результат обучения: 2) Контролировать обрыв нити сматываемой паковки.

Критерии оценки

1. Характеризует средства сигнализации контроля обрывности нити.
2. Демонстрирует автоматические средства останова и запуска оборудования при обрыве нити.
3. Фиксирует обрыв нити средствами контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4. Объясняет последовательность останова и запуска оборудования при обрыве нитей при сходе паковок.

Результат обучения: 3) Контролировать обеспечение максимальной устойчивости витков нити и слоев паковки при формировании паковок.

Критерии оценки:

1. Характеризует автоматические средства контроля намотки.
2. Выбирает параметры устойчивой намотки.
3. Фиксирует и анализирует показатели устойчивости витков намотки.

Результат обучения: 4) Производить лабораторные испытания качества нитей.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в видах дефектов химических волокон и нитей.
2. Классифицирует лабораторные способы контроля структуры нитей из химических волокон.
3. Выполняет несложные лабораторные испытания качества нитей: определение разрывной нагрузки, выявление дефектов структуры фотометрически.

ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Ставильщик"

ПМ 08. Выполнение основных видов работ ставильщика

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций по обслуживанию шпулярника ткацкого станка и получения квалификации "Ставильщик".
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс прядильного производства; порядок установки шпуль, бобин, катушек в шпулярник; порядок заправки нити через нитепроводящую систему и соединения отдельных нитей в жгут; устройство шпулярника и требования, предъявляемые к состоянию нитепроводящей системы; правила ухода за оборудованием ткацкого станка.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять работы по ведению технологического процесса установки шпуль, бобин, катушек в шпулярник ткацких машин и станков.

Результат обучения: 1) Обслуживать шпулярник ткацкого станка.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Объясняет устройство шпулярника и требования, предъявляемые к состоянию нитепроводящей системы.
2.Устанавливает шпули, бобины, катушки в шпулярник.
3.Ликвидирует обрывы нитей.
4.Производит срез намотов.

Результат обучения: 2) Вести технологический процесс установки шпуль, бобин, катушек в шпулярник ткацких станков.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в ассортименте шелка и понимает требования, предъявляемые к его качеству.
2.Соблюдает правила ухода за оборудованием ткацкого станка.
3. Контролирует технологический процесс установки шпуль, бобин, катушек в шпулярник ткацких станков визуально и при помощи контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4.Производит корректировку процесса по результатам лабораторных испытаний.

Квалификация "081102 2 - Перемотчик нити"

ПК 9. Вести технологический процесс перемотки нити из химических волокон на перемоточных машинах

ПМ 09. Перемотка нити из химических волокон

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса перемотки нити из химических волокон на перемоточных машинах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс перемотки нити из химических волокон; оборудование для перемотки нитей; устройство перемоточной, мотальной, уточно-мотальной, моечной машины и автоматов различных систем; порядок смены питающей паковки и правила съема наработанной шпули; способы ликвидации обрыва нити; методы; удаление дефектной нити.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать технологический процесс перемотки нитей;
составлять технологическую схему заправки на мотальном автомате и давать ее краткое описание;
определять производительность мотального автомата и процент отходов пряжи.

Результат обучения: 1) Объяснять технологический процесс перемотки нити.

Текстильная переработка химических волокон
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Схематично изображает технологический процесс перемотки нити из химических волокон.
2. Ориентируется в формах и структуре паковок для перематывания.
3. Перечисляет основные параметры намотки нити на паковку.
4. Объясняет требования к процессу перематывания.

Результат обучения: 2) Объяснять устройство перемоточной машины, работу и взаимодействие ее основных механизмов.

Критерии оценки:

1. Читает кинематическую схему и понимает устройство механизмов мотальной машины.
2. Анализирует технические характеристики перемоточной машины.
3. Объясняет назначение механизмов перемоточной машины и их взаимосвязь.
4. Перечисляет параметры, влияющие на производительность перемоточной машины.
5. Определяет производительность перемоточной машины.

Результат обучения: 3) Объяснять способы устранения обрыва нитей при перематывании.

Критерии оценки:

1. Перечисляет способы соединений нитей при перематывании.
2. Распознает типы узловязателей.
3. Объясняет преимущества безузлового и узлового способов ликвидации обрывов.
4. Составляет последовательность операций связывания нитей.

Результат обучения: 4) Объяснять влияние различных параметров на качество натяжения.

Критерии оценки:

1. Перечисляет оптимальные параметры нити при перематывании.
2. Понимает назначение и устройство натяжного прибора, типы приборов.
3. Анализирует влияние скорости перематывания, линейной плотности нити, формы и размера баллона на качество натяжения нити.
4. Понимает формулу для расчета натяжения нити и производит расчет натяжения.

Результат обучения: 5) Наносить на нить замасливатель.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила замасловки нити.
2. Объясняет требования, предъявляемые к плотности намотки и степени замасливания нити.
3. Контролирует и регулирует уровень замасливателя в замасловочной системе.

Результат обучения: 6) Производить паковку нитей (волокон).

Критерии оценки:

1.Ориентируется в видах, формах, структурах, весе паковок.
2. Распознает способы намотки паковки.
3. Устанавливает паковки на машины и снимает их.

ПК 10. Выполнять техническое обслуживание перемоточной машины

ПМ 10. Выполнение технического обслуживания перемоточной машины

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания перемоточной машины.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: состояние и работу механизмов обслуживаемой машины; правила ухода за оборудованием; свойства применяемых химических препаратов (растворителей, масел и других) и правила безопасности при работе с ними.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять несложные слесарные и слесарно-ремонтные работы, необходимые при обслуживании перемоточной машины;
осуществлять пуск и останов оборудования участка; производить чистку перемоточной машины; применять средства индивидуальной защиты; оценивать рабочее состояние механизмов перемоточной машины.

Результат обучения: 1) Выполнять профилактический осмотр оборудования

Текстильная переработка химических волокон
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Называет и характеризует виды профилактических осмотров.
2. Объясняет правила проведения профилактического осмотра перемоточной машины.
3. Анализирует состояние и работу всех механизмов обслуживаемой машины, натяжных и контрольно-очистительных приспособлений и узловязателей.

Результат обучения: 2) Выполнять уход за оборудованием.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила ухода за технологическим оборудованием.
2. Перечисляет причины загрязнений перемоточной машины.
3. Объясняет работу нитеочистителей.
3. Производит чистку перемоточной машины.

Результат обучения: 3) Выполнять несложные слесарные операции при обслуживании оборудования.

Критерии оценки:

1. Описывает виды и назначение слесарных операций, необходимых в обслуживании перемоточной машины.
2. Характеризует виды неисправностей и способы их устранения.
3. Устраняет небольшие неисправности в работе перемоточной машины.

Результат обучения: 4) Производить пуск и останов перемоточной машины.

Критерии оценки:

1. Объясняет порядок пуска и останова механизмов перемоточной машины.
2. Производит пуск и останов перемоточной машины на тренажере.

ПК 11. Осуществлять контроль параметров технологического процесса перемотки и качества продукции

ПМ 11. Контроль технологического процесса перемотки и качества продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля параметров технологического процесса перемотки и качества.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: контроль технологического процесса перемотки нити; параметры, точки контроля; контрольно-измерительные приборы; правила регулирования натяжения и замасловки нити; требования к качеству нитей из химических волокон, к процессу натяжения и замасловки; способы проверки качества поступающего волокна, нитей, шпуль.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать параметры технологического процесса перемотки средствами контрольно-измерительных приборов и автоматики; объяснять причины нарушений технологического режима и неисправностей в работе оборудования;
выявлять дефекты и причины возникновения обрывности химических нитей; пользоваться лабораторным оборудованием для оценки качества химических нитей.

Результат обучения: 1) Вести технологический контроль перемотки нити.

Автоматизация технологических процессов
Технический анализ и контроль производства
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Ориентируется в автоматических системах мотальных автоматов.
2. Ведет контроль состояния нитепроводящих деталей, замасловочных валиков, своевременно производит замену деталей, порезанных нитью.
3. Контролирует и регулирует натяжение нити для получения плотности намотки по стандарту.

Результат обучения: 2) Контролировать уровень замасливателя.

Критерии оценки:

1. Характеризует параметры уровня замасливателя в замасловочной системе.
2. Схематично показывает место установки датчика и объясняет его конструкцию для контроля уровня замасливателя.
3. Контролирует и регулирует уровень замасливателя.

Результат обучения: 3) Вести технический контроль перемотки нити.

Критерии оценки:

1.Перечисляет виды, свойства и номера перерабатываемого волокна, нитей и требования, предъявляемые к качеству их перемотки.
2. Объясняет пороки волокна, полученные при формовании, кручении.
3.Ориентируется в инструментальных методах определения качества химических нитей и волокон.
4.Выполняет несложные виды лабораторного контроля по оценке качества нити.

ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Перемотчик нити"

ПМ 12. Выполнение основных видов работ перемотчика нити

Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций по обслуживанию перемоточной машины и получения квалификации "Перемотчик нити".
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс перемотки нити из химических волокон; устройство перемоточной машины; виды и свойства перерабатываемого волокна, нитей и требования, предъявляемые к качеству их перемотки; правила ухода за оборудованием процесса перемотки нити.
При изучении модуля обучающиеся учатся
выполнять работы по ведению технологического процесса перемотки нити из химических волокон.

Результат обучения: 1) Обслуживать перемоточную машину.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Понимает устройство перемоточной машины, работу и взаимодействие ее основных механизмов.
2.Контролирует и регулирует уровень замасливателя в замасловочной системе.
3.Производит смену питающей паковки и съем наработанной шпули.

Результат обучения: 2) Вести технологический процесс перемотки нити из химических волокон.

Критерии оценки:

1.Распознает виды и свойства перерабатываемого волокна, нитей и требования, предъявляемые к качеству их перемотки.
2. Объясняет требования, предъявляемые к качеству нити, плотности намотки и степени замасливания нити.
3. Демонстрирует правила ухода за перемоточным оборудованием.
4.Контролирует технологический процесс перемотки нити визуально и при помощи контрольно-измерительных приборов и автоматики.

Квалификация "081106 3 - Техник-технолог"

ПК 13. Управлять технологическим процессом прядильного производства и вести его контроль

ПМ 13. Управление и контроль технологическим процессом прядильного производства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления и контроля технологического процесса прядильного производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: физико-химические основы главных технологических операций прядильного производства; технические требования, предъявляемые к сырью, материалам и готовой продукции; принцип работы, конструктивные особенности, технические характеристики и прогрессивные методы эксплуатации основного технологического оборудования; показатели качества химических волокон; лабораторные и автоматизированные методы контроля производства; работу смежных профессий на участке предприятия в условиях действующего производства; расчет технико-экономических показателей производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать технологический процесс прядильного производства;
определять оптимальные условия ведения химических процессов и управления ими в производственных условиях; составлять карту учета показателей и режимов работы технологического оборудования;
выполнять испытания качества нитей в лабораторных условия;
выбирать объект автоматизации, способы и средства автоматизации;
рассчитывать технико-экономические показатели производства.

Результат обучения: 1) Вести контроль соблюдения технологических параметров прядильного производства.

Технология и оборудование производства химических волокон
Физическая и коллоидная химия полимеров
Технический анализ и контроль производства
Автоматизация технологических процессов
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Экономика предприятий отрасли
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Характеризует технологические параметры прядильного производства.
2. Классифицирует методы и средства автоматизированного контроля производства.
3. Понимает устройство автоматических средств контроля, регулирования, защиты и блокировки, схемы автоматизации
прядильного производства.
3. Ведет контроль расхода сырья и вспомогательных материалов.
4. Снимает показания приборов и оценивает достоверность информации.
5. Выполняет контроль и регулировку технологического процесса средствами автоматизации.

Результат обучения: 2) Вести контроль соблюдения параметров эксплуатации технологического оборудования и коммуникаций.

Критерии оценки

1. Оценивает параметры эксплуатации технологического оборудования как рабочие или критические.
2. Характеризует производительность оборудования.
3. Применяет в работе технические паспорта оборудования.

Результат обучения: 3) Вести контроль расхода сырья и вспомогательных материалов.

Критерии оценки:

1. Владеет нормами расхода сырья и вспомогательных материалов согласно технологическому регламенту.
2. Рассчитывает нормы расхода и перерасход сырья и материалов в соответствии с производительностью производства.

Результат обучения: 4) Вести технический контроль прядильного производства.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в структуре и назначении отдела технического контроля производства.
2. Характеризует виды технического контроля.
3. Понимает методы и средства лабораторных испытаний химических волокон, нитей, пряжи.
4. Выполняет несложные испытания химических нитей, волокон и пряжи на соответствие стандарту.
5. Анализирует результаты лабораторных испытаний и корректирует технологический процесс.

Результат обучения: 5) Оценивать эффективность работы производства.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в методах и средствах оценки эффективности производства.
2. Рассчитывает технико-экономические показатели производства.

ПК 14.Участвовать в испытаниях технологического оборудования и новой продукции

ПМ 14. Испытание технологического оборудования и новой продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в организационных и технических мероприятиях в процессе проведения испытаний технологического оборудования и новой продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: научную и техническую основы испытаний, методы и средства, систему испытаний, организацию и проведение испытаний, виды испытательного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
решать организационные, технические вопросы и правовые, относящиеся к различным видам испытаний;
применять на практике положения нормативной документации, обрабатывать и оформлять результаты испытаний.

Результат обучения: 1) Анализировать степень надежности испытуемого оборудования.

Испытание технологического оборудования и новой продукции
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Определяет виды испытаний, объекты и классификацию испытаний.
2. Формулирует общие требования к проведению испытаний.
3. Ориентируется в нормативных основах испытаний, видах методик испытания.
4. Определяет техническое обеспечение проведения испытаний.
5. Соблюдает технику безопасности при проведении испытаний.
6. Работает с нормативной документацией по испытанию оборудования.
7. Объясняет последовательность проведения технической диагностики оборудования.
8. Оценивает степень надежности работы испытываемого оборудования.
9. Производит расчет ресурса оборудования.

Результат обучения: 2) Объяснять последовательность организации и проведения испытания новой продукции.

Критерии оценки:

1. Классифицирует средства и условия испытаний.
2. Представляет характеристики продукции, определяемые при испытаниях.
3. Работает с нормативной документацией по испытанию новой продукции.
4. Интерпретирует протоколы испытания новой продукции.

ПК 15. Участвовать в работе по проектированию и моделированию технологических процессов

ПМ 15. Проектирование и моделирование технологических процессов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в организационных и технических мероприятиях моделирования, проектирования технологических процессов и новой продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы проектирования процессов и аппаратов химической промышленности, методику конструктивных и технологических расчетов прядильного производства, виды моделирования, функции и методы построения математической модели процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять оптимальные параметры химических процессов; выполнять технологические и конструктивные расчеты процессов и оборудования прядильного производства;
моделировать технологические процессы с применением программного обеспечения;
оформлять графически технологические и конструктивные схемы.

Результат обучения: 1) Осуществлять подбор насосов и вентиляторов для перемещения жидкостей и газов.

Процессы и аппараты (курсовой проект)
Технология и оборудование производства химических волокон (курсовой проект)

Критерии оценки:


1. Формулирует основные физико-химические и термодинамические свойства жидкостей, газов и твердых тел, перечисляет основные методы их определения и

расчета.
2. Понимает основные уравнения и закономерности гидростатики и гидродинамики жидкостей и газов.

3. Объясняет принципы работы и методику подбора насосов и вентиляторов.

4. Определяет и рассчитывает гидродинамические характеристики движения жидкостей и газов.

5. Проводит расчеты основных характеристик насосов и вентиляторов.

6. Производит подбор насосов и вентиляторов по каталогам в соответствии с расчетными данными.

Результат обучения: 2) Подбирать типовые варианты конструкций теплообменных аппаратов для решения практических задач теплообмена.

Критерии оценки:

1. Понимает основы теории процессов теплопереноса, включая процессы передачи теплоты теплопроводностью и конвективного теплообмена.
2. Объясняет принципы составления тепловых балансов.
3. Ориентируется в основах проектирования теплообменной аппаратуры и способах интенсификации процессов теплообмена.
4. Выполняет тепловой и конструктивный расчеты теплообменников различного назначения, их поверочные расчеты.
5. Умеет прогнозировать влияние режимно-технологических и конструктивных параметров теплообменных аппаратов на интенсивность протекающих процессов и эффективность работы теплового оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять технологические расчеты с подбором конструкций контактных устройств для проведения наиболее распространенных массообменных процессов.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в основах теории процессов массопереноса в системах со свободной и неподвижной поверхностью контакта фаз.
2. Составляет алгоритм расчета материального баланса технологического процесса, аппарата.
3. Выполняет конструктивные расчеты массообменных аппаратов.

Результат обучения: 4) Рассчитывать оптимальные условия проведения технологического процесса.

Критерии оценки:

1. Понимает теоретические основы технологических процессов прядения.
2. Представляет алгоритм технологического и конструктивного расчетов.
3. Читает и разрабатывает технологическую схему прядильного производства (участка).
4. Выполняет расчеты оптимальных параметров прядильного производства.

Результат обучения: 5) Графически выполнять технологические и конструктивные схемы процессов и оборудования.

Критерии оценки:

1. Формулирует требованиями, предъявляемые к графическому выполнению технологических и конструктивных схем процессов и оборудования.
2. Выполняет конструктивные и технологические схемы, в том числе средствами системы автоматизированного проектирования.

Результат обучения: 6) Анализировать математические модели технологических процессов.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией в области современных алгоритмов и методик построения моделей для исследования технологических процессов.
2. Объясняет методы моделирования структуры, технологических и эксплуатационных свойств химических волокон.
3. Моделирует технологические параметры отдельных операций прядильного производства.
4. Анализирует математические и физические модели свойств химических волокон.

ПК 16. Организовывать работу структурного подразделения

ПМ 16. Организация работы структурного подразделения

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в организации производственной деятельности структурного подразделения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативно-правовые документы, регулирующие ответственность руководителя и членов структурного подразделения; принципы делового общения в коллективе; организацию труда руководителя структурного подразделения; виды планирования работы подразделения; основные приемы организации коллектива исполнителей; показатели оценки качества выполняемых работ; дисциплинарные процедуры в организации; формы производственных документов и порядок их заполнения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вести табель учета рабочего времени работников;
организовывать работу структурного подразделения; владеть профессиональной этикой; оформлять документацию на различные операции с сырьем, полуфабрикатами и готовой продукцией;
оценивать организацию рабочего места в производственных помещениях в соответствии с нормативной документацией;
анализировать эффективность деятельности структурного подразделения.

Результат обучения: 1) Планировать основные показатели производства.

Основы менеджмента
Экономика предприятий отрасли

Критерии оценки:

1. Владеет методиками расчета экономических показателей.
2. Объясняет структуру издержек производства и пути снижения затрат.
3. Выполняет расчеты экономических показателей структурного подразделения: затраты на энергоносители, норм выработки, норм времени.

Результат обучения: 2) Организовывать работу структурного подразделения.

Критерии оценки:

1.Объясняет принципы и виды планирования работы бригады (подразделения).
2. Ориентируется в основных приемах организации работы исполнителей.
3. Формулирует требования к профессиональным, деловым и личностным качествам руководителя структурного подразделения.
4. Владеет навыками работы с производственными инструкциями по организации рабочих мест персонала.
5. Анализирует табель учета рабочего времени работников.
6. Составляет сменный график работы подразделения.

Результат обучения: 3) Анализировать работу исполнителей.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о способах и показателях оценки качества выполняемых работ исполнителями.
2. Ознакамливается с технологическими сменными ведомостями, делает заключение о ходе технологического процесса.
3. Анализирует технологические и дисциплинарные нарушения подразделения за период времени.
4. Принимает решения по корректированию ситуации.

ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 17. Преддипломная практика

Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными и перспективными технологиями, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем;
выполнения трудовых функций по контролю и регулированию технологического процесса прядильного производства, выполнения обязанностей линейных руководителей подразделений прядильного производства, сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические режимы прядильного производства; работа технологического оборудования в устойчивом режиме; втоматизированный и лабораторный контроль прядильного производства; структура предприятия прядильного производства; функции цехов и отделов предприятия; должностные обязанности мастера смены, начальника участка, технолога.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять работы по контролю и регулированию технологического процесса прядильного производства средствами автоматизации;
выполнять работы по контролю качества продукции по результатам лабораторных испытаний; выполнять обязанности линейных руководителей цеха; работать с нормативно-технической документацией;
оформлять деловую документацию, разбираться в плановой документации;
анализировать смету цеховых расходов.

Результат обучения: 1) Управлять технологическим процессом прядильного производства.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Объясняет методы контроля и управления технологическим процессом прядильного производства.
2. Составляет карту учета показателей и режимов работы технологического оборудования.
3. Ведет контроль технологического процесса прядильного производства визуально и при помощи контрольно-измерительных приборов и автоматики.

Результат обучения: 2) Осваивать методы испытания технологического оборудования и новой продукции.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в правилах испытания технологического оборудования.
2. Владеет информацией по вопросу организации испытания и производства новой продукции.
3.Работает с протоколами испытания технологического оборудования и новой продукции.

Результат обучения: 3) Работать с нормативно-технической документацией.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и назначение нормативно-технической документации: технические условия; технологическая инструкция; технологический регламент; паспорт безопасности.
2. Читает технологические схемы производства.
3. Использует технические условия, технологическую инструкцию, технологический регламент для решения конкретного производственного вопроса.

Результат обучения: 4) Выполнять обязанности линейных руководителей цеха.

Критерии оценки:

1.Объясняет технологию прядильного производства, оборудование и схемы автоматизации процессов прядильного производства.
2.Составляет заявки на сырье, материалы, оборудование прядильного производства.
3.Рассчитывает технико-экономические показатели прядильного производства.
4.Организовывает работу коллектива производственного участка.

Результат обучения: 5) Анализировать данные, полученные при испытаниях технологического оборудования и новой продукции.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в средствах, методах и условиях испытаний технологического оборудования и новой продукции.
2.Пользуется государственными, отраслевыми и межгосударственными стандартами по испытанию оборудования и новой продукции.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ - базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 112
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Резино-техническое производство"

      Сноска. Приложение 112 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0812000 – Резино-техническое производство

Квалификация*:

081203 2 – Вальцовщик резиновых смесей


081214 2 – Машинист резиносмесителя


081218 3– Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ 00

Базовые модули




356

12

344


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+


+




Квалификация " 081203 2- Вальцовщик резиновых смесей"









ПМ 00

Профессиональные модули




1028

256

196

576

2-4

ПМ 01

Подготовка сырья и оборудования к переработке вальцеванием



+

+

+

+

+


ПМ 02

Пластикация каучука, изготовление и обработка резиновых смесей на вальцах

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Техническое обслуживание и несложный ремонт вальцов


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ вальцовщика резиновых смесей




+



+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация"0812142-Машинист резиносмесителя"









ПМ 00

Профессиональные модули




1272

334

398

540

5-6

ПМ 05

Подготовка сырья и оборудования к переработке резиновых смесей в резиносмесителях

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Приготовление резиновых смесей в резиносмесителях

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Техническое обслуживание и несложный ремонт резиносмесителей



+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ машиниста резиносмесителя


+


+



+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081218 3- Техник-технолог"









БМ 00

Базовые модули




256

180

76


7

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+


+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ 00

Профессиональные модули




860

266

162

432

78

ПМ 09

Технологическое обеспечение процесса производства резинотехнических изделий

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Управление технологическим процессом


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Соблюдение технологической дисциплины в производстве


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Соблюдение норм безопасности труда и защиты окружающей среды

+


+

+

+

+

+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика




+



+


ПМ 14

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня техника




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Используемые аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

      \

  Приложение 113
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Резино-техническое производство"

      Сноска. Приложение 113 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0812000 – Резино-техническое производство

Квалификация*:

081203 2 – Вальцовщик резиновых смесей


081214 2 – Машинист резиносмесителя


081218 3– Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:10 месяцев;
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ 00

Базовые модули




436

92

344


1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+


+



БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "081203 2- Вальцовщик резиновых смесей"









ПМ 00

Профессиональные модули




1028

256

180

592

1-2

ПМ 01

Подготовка сырья и оборудования к переработке вальцеванием



+

+

+

+

+


ПМ 02

Пластикация каучука, изготовление и обработка резиновых смесей на вальцах

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Техническое обслуживание и несложный ремонт вальцов


+

+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации 081203 2- Вальцовщик резиновых смесей




+



+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация"0812142-Машинист резиносмесителя"









ПМ 00

Профессиональные модули




1272

334

398

540

3-4

ПМ 05

Подготовка сырья и оборудования к переработке резиновых смесей в резиносмесителях

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Приготовление резиновых смесей в резиносмесителях

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Техническое обслуживание и несложный ремонт резиносмесителей



+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по
квалификации "081214 2 Машинист резиносмесителя"


+


+



+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081218 3 Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




256

180

76


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+


+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




860

266

162

432

5-6

ПМ 09

Технологическое обеспечение процесса производства резинотехнических изделий

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Управление технологическим процессом


+

+

+

+

+

+


ПМ 11

Соблюдение технологической дисциплины в производстве


+

+

+

+

+

+


ПМ 12

Соблюдение норм безопасности труда и защиты окружающей среды

+


+

+

+

+

+


МОО

Модули, определяемые организацией образования




+

+

+



ПМ 13

Преддипломная практика




+



+


ПМ 14

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня техника




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более 100 часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более 4х часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Используемые аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 114
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Резино-техническое производство"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0812000 – Резино-техническое производство

Квалификация:

081203 2 – Вальцовщик резиновых смесей


081214 2 – Машинист резиносмесителя


081218 3– Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социальнополитических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственноправовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать
морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационноправовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4.Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация 081203 2 Вальцовщик резиновых смесей

ПК1. Выполнять подготовку сырья и материалов, оборудования к технологическому процессу вальцевания

ПМ 01. Подготовка сырья и оборудования к переработке вальцеванием

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных работ перед смешением ингредиентов на вальцах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основы резинотехнического производства;
структуру предприятий отрасли;
назначение основных цехов;
основные операции технологической линии;
цели и задачи деятельности вальцовщика;
требования, предъявляемые к вальцовщику резиновых смесей;
содержание квалификационной характеристики вальцовщика;
порядок выполнения подготовительных работ;
методы безопасной организации рабочих мест;
правила осмотра рабочего места до начала работ;
правила безопасности при вальцевании и переработке резиновых смесей;
правила проверки исправности тары для складирования сырья и полуфабрикатов;
методы проверки исправности используемого в работе инструмента и оснастки;
вредные и опасные производственные факторы при ведении работ;
ответственность за нарушение норм охраны труда и техники безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в видах трудовой деятельности работников резинотехнического производства;
идентифицировать оборудование производственных цехов;
понимать сущность технологических операций;
выполнять осмотр рабочего места;
готовить рабочее место к технологическому процессу;
проверять работоспособность и исправность оборудования и оснастки;
применять правила обеспечения безопасности жизни и здоровья в процессе обслуживания технологического оборудования.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства резино-технических изделий.

Охрана труда
Материаловедение
Черчение
Электротехника с основами электроники
Оборудование предприятий резиновой промышленности
Специальная технология
(по квалификациям)
Учебно-ознакомительная практика
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Описывает свойства и область применения резиновых технических изделий.
2.Делает обзор методов получения резиновых технических изделий.
3. Определяет состав резиновых смесей.
4.Понимает назначение процесса вулканизации.
5.Ориентируется в видах вулканизационного оборудования.
6.Понимает роль вальцовщика резиновых смесей для получения качественной продукции.
7.Понимает роль машиниста резиносмесителя в получении качественной продукции.
8. Понимает роль техника-технолога в организации и контроле технологического процесса.

Результат обучения: 2) Обладать информацией о предприятиях резинотехнической отрасли региона.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение и структуру предприятия.
2. Выделяет ассортимент выпускаемой продукции.
3.Понимает структуру и назначение основных цехов и участков предприятия.
4.Понимает структуру и назначение вспомогательных цехов.
5.Идентифицирует основное и вспомогательное оборудование производства.
6. Демонстрирует знания устройства оборудования, принципа его действия.
7.Составляет аппаратурную схему технологического процесса.
8.Определяет области применения продукции предприятия.

Результат обучения: 3) Соблюдать правила охраны труда и окружающей среды на производстве.

Критерии оценки:

1. Применяет на практике основы охраны труда и техники безопасности на производстве.
2. Понимает основные опасности при работе на производственном оборудовании.
3. Пересказывает содержание первичного инструктажа по технике безопасности.
4. Демонстрирует знание правил безопасности труда и производственной санитарии.
5. Ориентируется в действиях персонала при аварийных ситуациях, пожарах.
6. Пользуется нормативно-технической документацией в области охраны труда и техники безопасности на производстве.
7.Владеет информацией о мерах защиты окружающей среды от вредных производственных выбросов.

Результат обучения: 4) Готовить сырье и материалы к переработке.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией об основах технологии резины.
2.Анализирует шифры резин и подчеркивает особенности изготовления смесей из компонентов.
3.Использует стандарты на сырье и готовую продукцию.
4.Ориентируется в марках, сортах и свойствах применяемых материалов.
5.Выбирает технологические режимы обработки каучуков, смесей и масс на вальцах.
6.Ориентируется в свойствах и назначении резиновых смесей в производстве.
7. Понимает технические требования, предъявляемые к качеству продукции.
8.Определяет технологические режимы приготовления ответственных смесей особого назначения.

Результат обучения: 5) Готовить вальцы к работе.

Критерии оценки:

1.Определяет назначение, устройство и принцип действия вальцов.
2.Идентифицирует параметры и типы вальцов.
3.Характеризует устройство контрольно-измерительных приборов и приспособлений.
4.Читает и понимает кинематические и электрические схемы вальцов разных конструкций, приспособлений и контрольно-измерительных приборов.
5.Проверяет исправность вальцов:
тормозного и пускового устройства;
механизма раздвижки валков;
пароводяных и транспортных коммуникаций;
ограждений;
подрезных ножей и отборочных транспортеров,
контрольно-измерительных приборов,
и устанавливать:
отсутствие посторонних предметов в рабочих зазорах вальцов;
наличие в масленках густой смазки.
6.Знаком с паспортными характеристиками оборудования.

Результат обучения: 6) Выполнять подготовительные операции.

Критерии оценки:

1. Определяет последовательность выполнения подготовительных операций.
2. Читает и понимает технологическую карту.
3. Выбирает сырье и материалы.
4. Устанавливает:
общую продолжительность цикла;
температурные режимы валков;
величину зазора по толщине листа.
5. Регулирует параметры фрикции и частоту вращения валков в зависимости от типов и размеров вальцов.

Результат обучения: 7) Выполнять правила техники безопасности и охраны труда.


Критерии оценки:

1.Ориентируется в основах безопасной организации рабочих мест.
2.Прогнозирует основные причины травматизма при вальцевании резиновых смесей.
3.Выделяет опасные зоны оборудования и применяет знаки безопасности.
4.Понимает вредные и опасные физические производственные факторы при ведении работ.
5.Устанавливает правила безопасности при вальцевании и переработке резиновых смесей.
6.Умеет делать осмотр до начала работ рабочего места:
достаточность освещения;
исправность приточно-вытяжной вентиляции;
наличие и исправность защитного заземления;
наличие средств пожаротушения (огнетушители, песок, лопата и др.);
отсутствие посторонних предметов, которые могут мешать работе.
7.Проверяет наличие, исправность тары для складирования сырья и полуфабрикатов.
8.Проверяет исправность используемого в работе инструмента, оснастки.
9.Применяет средства индивидуальной защиты.
10.Соблюдает правила личной гигиены.

ПК2.Вести технологические процессы пластикации каучука, изготовления и обработки резиновых смесей на вальцах

ПМ 02. Пластикация каучука, изготовление и обработка резиновых смесей на вальцах

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основной технологической операции вальцевания смесей или каучука на вальцах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
цели и задачи деятельности вальцовщика; требования, предъявляемые к вальцовщику резиновых смесей; содержание квалификационной характеристики вальцовщика; порядок выполнения операций при вальцевании;
технологический процесс вальцевания смесей или каучука на вальцах; марки, сорта и свойства применяемых материалов; схему обслуживаемого участка, его аппаратуры и коммуникаций;
технические требования, предъявляемые к продукции;
устройство оборудования и контрольно-измерительных приборов;
правила пользования применяемыми контрольно-измерительными приборами;
способы регулирования технологического процесса в зависимости от толщины и свойств вальцуемой смеси;
локальные акты и организационно-распорядительными документы предприятия;
правила внутреннего трудового распорядка;
правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения производственной санитарии и противопожарной защиты.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять правильные приемы труда;
учитывать особенности приготовляемых смесей;
соблюдать последовательность производственных операций;
наблюдать за технической исправностью вальцов;
определять степень готовности смеси по показаниям контрольно-измерительных приборов или визуально;
соблюдать установленные правила безопасной работы;
выполнять съем вальцованной и листованной массы, раскладку на стеллаж, охлаждение и передачу на дальнейшую обработку;
осуществлять контроль основных параметров вальцевания;
ориентироваться в результатах испытания готовых смесей; выполнять визуальный анализ готовности смесей.

Результаты обучения: 1) Вести процессы вальцевания.

Автоматиза ция технологичес ких процессов
Специальная технология (по квалификациям)
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством производства
Технический анализ
Лабораторный практикум по специальной технологии
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о технологии вальцевания резиновых смесей на вальцах различной конструкции.
2. Выполняет загрузку резиновых, резинотряпичных смесей, каучуков и различных ингредиентов в вальцы.
3. Регулирует температуры валков и зазор между ними при помощи контрольно-измерительных приборов.
4. Выполняет надрезание ручным или механическим ножом обрабатываемых каучуков.
5. Выполняет основные операции вальцевания (на выбор):
пластикацию каучука;
рафинирование синтетического каучука;
измельчение эбонита и тряпичных смесей на гладких вальцах;
разогрев резинотряпичных смесей
разогрев и листование резиновых смесей;
очистку от посторонних включений.
6. Выполняет приготовление резиновых смесей (под руководством вальцовщика более высокой квалификации) по стадиям:
подготовка каучука -"роспуск";
введение ингредиентов;
перемешивание резиновой смеси и срез ее.
7. Выполняет довальцовку смесей в целях усреднения и улучшения физико-механических показателей смесей.
8. Выполняет съем резиновой
смеси с вальцов, в отдельных случаях опудривание, охлаждение и складирование.
9. Маркирует каждый срезанный с вальцов лист и закладку смеси.

Результат обучения: 2) Регулировать процессы вальцевания.

Критерии оценки:

1. Выделяет нормируемые параметры процесса вальцевания.
2. Понимает назначение, устройство и правила обслуживания контрольно-измерительных приборов.
3.Выполняет правила снятия показаний с контрольно- измерительных приборов.
4.Контролирует ход процесса пластикации или смешения по приборам и внешнему виду.

Результат обучения: 3) Контролировать качество резиновых смесей.

Критерии оценки:

1. Понимает виды контроля: производственный и лабораторный.
2. Характеризует основы контроля качества основных материалов:
правила приема
материалов;
способы отбора проб и подготовки проб к испытанию;
методы анализа материалов;
устройство приборов и инструментов, применяемых при анализах.
3.Применяет нормативно-техническую документацию на резиновые смеси и готовую продукцию.
4.Идентифицирует показатели качества резиновых смесей:
1)экспресс-контроль
пластичности резиновой смеси, кольцевой модуль, твердость и плотность вулканизата;
2)физико-механические свойства резин:
условная прочность при растяжении, относительное удлинение при разрыве, сопротивление истиранию,
изменение прочностных свойств резин после воздействия агрессивных сред.
5.Определяет виды брака, основные дефекты и меры предупреждения.
6.Выполняет требования к маркировке, упаковке и хранению продукции.

ПК 3.
Выполнять техническое обслуживание вальцов

ПМ 03 Техническое обслуживание и несложный ремонт вальцов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания и несложного ремонта вальцов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
знания системы технического обслуживания оборудования;
типы вальцов;
правила эксплуатации вальцов;
правила технического обслуживания;
правила безопасной работы;
правила составления графиков ремонта; виды слесарных работ и технологию их выполнения; оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, применяемые при выполнении слесарных работ.
После освоения модуля обучающиеся учатся:
проверять исправность вальцов перед работой;
очищать и смазывать подшипники;
выполнять ежедневное техническое обслуживание оборудования;
выполнять несложный ремонт вальцов;
выполнять слесарные работы при техническом обслуживании оборудования.

Результат обучения: 1) Определять эксплуатационные свойства оборудования.

Оборудование предприятий резиновой промышленности
Основы технических знаний и слесарные работы
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Дает характеристику эксплуатационным свойствам оборудования.
2.Выделяет правила эксплуатации указанного оборудования.
3.Определяет работоспособность вальцов.
4. Анализирует причины отказов оборудования.
5. Указывает на внешние проявления неполадок в работе оборудования.
6. Готовит оборудование к сдаче в ремонт.

Результат обучения: 2) Работать с документацией.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в содержании технического паспорта оборудования с результатами стендовых и гидравлических испытаний, проведенных на заводе изготовителе.
2. Читает и понимает чертежи оборудования общего вида.
3. Составляет схемы смазки.
4. Принимает участие в составлении планов ремонта оборудования.
5. Владеет навыками оформления документации по ремонту.

Результат обучения: 3) Выполнять плановые работы по техническому обслуживанию вальцов.

Критерии оценки:

1. Указывает основные узлы и механизмы, подвергающиеся проверке и регулировке в процессе эксплуатации вальцов. 
2. Понимает основы планово-предупредительного ремонта оборудования, его сущность и значение для нормальной (безотказной) эксплуатации.
3.Показывает технологическую схему разборки и сборки оборудования.
4.Поясняет схему смазки подшипников на вальцах.
5.Выполняет подготовительные работы перед техническим обслуживанием:
проверяет наличие и качество крепления заземляющих элементов;
отключает электродвигатель привода от сети.
6.Заполняет смазкой центральную систему смазки, проводит прокачку смазки, проверяет правильность настройки электрооборудования.
7.Проверяет работу центральной системы смазки в режиме наладки.
8.Устанавливает работоспособность ограничительных стрел.
9.Может опробовать вручную все механизмы; отрегулировать подвижные электроконтакты; устранить выявленные недостатки.
10. Производит обкатку узлов вальцов на холостом ходу.

ПК 4.
Выполнять основные виды работ по квалификации 081203 2 Вальцовщик резиновых смесей

ПМ 04. Выполнение основных видов работ вальцовщика резиновых смесей

Данный модуль имеет целью обеспечить квалификацию обучающихся в соответствие с требованиями учебного плана, закрепить и углубить знания, полученные обучающимися, приобщить обучающихся к производственному труду.
Основной целью модуля является приобретение навыков, необходимых для формирования профессиональной и самостоятельной деятельности обучающихся, познания сущности материального производства и развития экономического мышления.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
технологию смешения компонентов на вальцах;
шифры резиновых смесей;
свойства и назначение компонентов в смеси;
виды каучуков и их свойства;
методы контроля качества резиновых смесей;
технологию смешения компонентов на вальцах;
состав рецептур резиновых смесей;
типы и виды вальцов, их устройство и правила эксплуатации;
требования технических условий на сырье и готовую продукцию;
правила регулирования режимов смешения;
правила безопасной эксплуатации вальцов.
После освоения модуля обучающие учатся:
обслуживать оборудование и аппаратуру, задействованные в технологическом процессе;
осуществлять контроль и регулирование процесса;
выполнять основные операции по производству резиновых смесей и композитов;
осуществлять контроль работы оборудования и контроль качества готовой продукции;
работать с технологическими регламентами и стандартами; владеть навыками эксплуатации вальцов;
владеть навыками контроля качества смесей и композитов;
владеть безопасными приемами обслуживания вальцов.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах приготовления резиновых смесей.

Практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Понимает способы осуществления технологических процессов смешения материалов на вальцах.
2. Выделяет группы, классы, марки резин и шифры резиновых смесей.
3. Дает краткое описание технологического процесса смешения на вальцах.
4. Понимает содержание должностной инструкции вальцовщика резиновых смесей.
5. Ориентируется в вопросах охраны труда вальцовщика.

Результат обучения: 2) Получить квалификацию Вальцовщик резиновых смесей

Критерии
оценки:

1.Применяет нормативно-техническую документацию, стандарты в области профессиональной деятельности вальцовщика.
2.Выполняет загрузку резиновых, резинотряпичных смесей, каучуков и различных ингредиентов в вальцы.
3.Регулирует температуры валков и зазора между ними при помощи контрольно-измерительных приборов.
4.Выполняет основные операции (под руководством наставника):
вальцевание;
разогрев резиновых смесей;
измельчение эбонита.
5. По окончании процесса выполняет срезание смеси с вальцов, в отдельных случаях опудривание, и охлаждение.
6.Выполняет довальцовку, обработку смесей, маркировку, хранение.
7.Обслуживает технологическое оборудование.
8. Выполняет его несложный ремонт.
9.Проводит контроль качества готовой продукции: использует приборы контрольно-измерительные приборы.
10. Владеет безопасными приемами труда.

Результат обучения: 3) Сдать отчет по практике.

Критерии оценки:

1.Сдает квалификационный экзамен и получает квалификацию Вальцовщик резиновых смесей.
2. Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.

Квалификация 081214 2 Машинист резиносмесителя

ПК5.
Готовить сырье и оборудование к процессу приготовления резиновых смесей

ПМ 05 Подготовка сырья и оборудования к процессу приготовления резиновых смесей в резиносмесителе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных работ перед смешением ингредиентов в резиносмесителе.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
цели и задачи деятельности машиниста резиносмесителя;
требования, предъявляемые к машинисту резиносмесителя;
содержание квалификационной характеристики машиниста резиносмесителя;
порядок выполнения подготовительных работ;
основные сведения о производстве;
состав подразделения завода;
методы безопасной организации рабочих мест;
правила осмотра рабочего места до начала работ;
правила безопасности при переработке резиновых смесей;
правила проверки исправности тары для складирования сырья и полуфабрикатов;
методы проверки исправности используемого в работе инструмента и оснастки;
вредные и опасные производственные факторы при ведении работ;
ответственность за нарушение норм охраны труда и техники безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять осмотр рабочего места;
готовить рабочее место к технологическому процессу;
проверять работоспособность и исправность оборудования и оснастки;
использовать в работе нормативные документы на каучуки и ингредиенты резиновых смесей, резины и изделия;
читать структурные формулы каучуков и ингредиентов;
читать и анализировать рецептуру резиновой смеси;
выбирать сырье и материалы для смешения;
читать технологические регламенты и определять параметры смешения.

Результат обучения: 1) Готовить рабочее место.

Охрана труда
Черчение
Оборудование предприятий резиновой промышленности
Специальная
технология
(по квалификациям)
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Выполняет правила организации рабочего места.
2. Проверяет:
чистоту рабочей площадки и оборудования,
исправность приточно-вытяжной вентиляции,
наличие и достаточность освещения.
3.Проверяет наличие рабочих инструментов и их исправность.
4. Проверяет наличие и комплектность средств пожаротушения.
5. Проверяет наличие
рабочей и технологической документации.
6. Проверяет наличие на рабочем месте навесок сырья согласно производственному заданию.

Результат обучения: 2) Готовить сырье и материалы.

Критерии оценки:

1. Оперирует знаниями основ технологии резины.
2. Использует при выборе наименования,
характеристики, структурные формулы и назначения, применяемых каучуков и ингредиентов.
3.Ориентируется в шифрах, видах и назначении резиновых смесей.
4.Использует стандарты на сырье, материалы и готовую продукцию.
5. Определяет способы и технологические режимы приготовления резиновых смесей в резиносмесителе.
6.Ориентируется в свойствах и назначении резиновых смесей в производстве резинотехнических изделий.
7. Понимает технические требования, предъявляемые к качеству резиновых смесей и готовых изделий.
8. Выбирает способы дозирования и подачи сырья к резиносмесителю.
9. Проверяет правильность и комплектность навесок.

Результат обучения:3) Подготавливать резиносмеситель к работе.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение, устройство и принцип действия резиносмесителя периодического действия.
2.Знаком с паспортными характеристиками оборудования.
3. Дает характеристику устройству
вспомогательного оборудования и приспособлений.
4.Владеет навыками использования контрольно-измерительных приборов и приспособлений.
5.Читает и понимает кинематические и электрические схемы резиносмесителей разных конструкций, приспособлений и контрольно-измерительных приборов.
6.Проверяет резиносмеситель перед началом работы, устанавливая:
исправность нижнего затвора и люка (верхнего затвора);исправность видимых частей оборудования наружным осмотром; наличие воздуха, воды и необходимого давления их в магистралях;
наличие в масленках густой смазки; исправность работы кнопок "Стоп", звуковой и световой системы сигнализации.
7.Выполняет завершающие действия: закрытие нижнего затвора, снятие с предохранителя и открытие верхнего затвора, посредством контролера включение и пуск резиносмесителя.
8.Проверяет и регулирует весовой транспортер весов.
9.Проверяет частоту вращения роторов.

Результат обучения: 4) Выполнять правила техники безопасности и охраны труда подготовительных работ.

Критерии оценки:

1. Понимает основы безопасной организации рабочих мест.
2.Перечисляет основные причины травматизма при приготовлении
резиновых смесей в резиносмесителе.
3.Определяет опасные зоны оборудования и знаки безопасности, защитного заземления оборудования.
4.Понимает вредные и опасные физические производственные факторы при ведении работ.
5.Применяет правила безопасности при приготовлении резиновых смесей в резиносмесителе периодического действия.
6. Делает осмотр рабочего места перед началом работы.
7. Применяет средства индивидуальной защиты.
8. Соблюдает правила личной гигиены.

Результат обучения: 5) Владеть методами охраны окружающей среды от вредных факторов производства.

Критерии оценки:

1. Понимает экологические права и обязанности граждан Республики Казахстан.
2.Понимает административную и юридическую ответственность граждан за нарушения в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.
3.Определяет источники и виды загрязнений окружающей среды.
4.Понимает персональные возможности и ответственность рабочих данной профессии в деле охраны окружающей среды.
5.Понимает требования, обеспечивающие охрану атмосферного воздуха от загрязняющих веществ вентиляционными установками.
6.Понимает нормативы предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ в воздухе.
7.Понимает мероприятия по уменьшению пылесодержания выбрасываемого воздуха.
8.Соблюдает порядок
сбора отходов производства.

ПК 6
Осуществлять процесс приготовления резиновых смесей в резиносмесителях

ПМ06 Приготовление резиновых смесей в резиносмесителях

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации резиносмесителей в производстве резиновых технических изделий.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
технологию процесса смешения резиновых смесей в резиносмесителях;
устройство резиносмесителей различных типов, их эксплуатационные характеристики и правила эксплуатации;
технологические режимы смешения;
требования к качеству смесей;
правила безопасной работы на резиносмесителях;
шифры, виды и назначение резиновых смесей;
основные принципы работы оборудования;
требования, предъявляемые к качеству загружаемых ингредиентов;
приемы работы на резиносмесителе;
факторы, влияющие на процесс смешения в резиносмесителях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать технологическую карту и планировать свою деятельность;
выбирать ингредиенты и режимы смешения;
регулировать продолжительность и температуру смешения;
загружать ингредиенты в резиносмеситель;
выполнять пуск и останов электродвигателя;
вести процесс разогрева резиновых смесей в резиносмесителях всех типов или процесса смешения (крашения) резиновых смесей под руководством машиниста более высокой квалификации;
выгружать резиновую смесь из резиносмесителя;
выполнять вальцевание смесей;
выполнять охлаждение, складирование и маркировку смесей;
оформлять документацию.

Результат обучения: 1) Выполнять приготовление резиновых смесей в резиносмесителе.

Охрана труда
Специальная
технология
(по квалификациям)
Лабораторный практикум по технологии резины
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Соблюдает технологию приготовления резиновых смесей в резиносмесителях периодического действия.
2. Выполняет порядок смешения в одну или две стадии (на выбор) под руководством машиниста резиносмесителя более высокой квалификации по режиму, указанному в технологической карте.
3. Регулирует продолжительность и температуру смешения,
давление верхнего затвора по показаниям контрольно-измерительных приборов.
4. Выполняет при закрытом нижнем затворе загрузку каучуков и твердых мягчителей, загружает остальные ингредиенты по режиму времени.
5. Закрывает верхний затвор после очередной загрузки.
6. Выполняет по истечении установленного времени
открытие нижнего затвора.
7. Выгружает резиновую смесь на вальцы с помощью ленточного транспортера или по наклонному желобу.
8. Выполняет вальцевание резиновой смеси; срезает в виде листов или ленточки, охлаждает и складирует в поддоны.
9. Выполняет маркировку каждой закладки.
10. Заполняет оперативную документацию и журнал эксплуатации оборудования.

Результат обучения: 2) Выполнять контроль качества резиновых смесей.

Критерии оценки:

1.Классифицирует виды контроля: производственный и лабораторный.
2.Понимает основы контроля качества основных материалов: правила приема
материалов; способы отбора проб и подготовки проб к испытанию;методы анализа материалов;устройство приборов и инструментов, применяемых при анализах.
3.Применяет нормативно-техническую документацию на резиновые смеси и готовую продукцию.
4.Определяет показатели качества резиновых смесей:
пластичность резиновой смеси; кольцевой модуль, твердость и плотность вулканизатора ; прочность резин, сопротивление истиранию и изменение прочностных показателей резин после воздействия агрессивных сред.
5.Выполняет требования к маркировке, упаковке и хранению продукции.

ПК 7
Осуществлять техническое обслуживание резиносмесителей

ПМ 07
Техническое обслуживание и несложный ремонт резиносмесителей 

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания и несложного ремонта резиносмесителей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
систему технического обслуживания оборудования;
виды работ и правила составления графиков;
типы резиносмесителей;
правила эксплуатации резиносмесителей;
правила безопасной работы;
правила технического обслуживания;
виды слесарных работ и
технологию их выполнения;
технологическую схему разборки и сборки оборудования;
оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, применяемые при выполнении слесарных работ.
После освоения модуля обучающиеся учатся:
проверять исправность резиносмесителей перед работой;
выявлять и устранять мелкие неисправности в работе оборудования;
производить наладку и регулировать режимы работы оборудования;
очищать и смазывать подшипники;
выполнять ежедневное техническое обслуживание оборудования;
выполнять несложный ремонт узлов резиносмесителя;
выполнять слесарные работы при техническом обслуживании оборудования.

Результат обучения: 1) Работать с технической документацией.

Охрана труда
Основы технических знаний и слесарные работы
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Пересказывает содержание технического паспорта резиносмесителя с результатами стендовых и гидравлических испытаний, проведенных на заводе изготовителе.
2. Читает и понимает чертежи резиносмесителей общих видов.
3. Составляет схемы смазки.
4. Принимает участие в составлении планов ремонта смесительного оборудования.
5. Владеет навыками
оформления документации по ремонту.

Результат обучения: 2) Определять эксплуатационные характеристики резиносмесителя.

Критерии оценки:

1. Определяет технические и эксплуатационные характеристики резиносмесителя.
2. Понимает назначение конструктивных элементов оборудования.
3. Владеет основными приемами работы на резиносмесителе.
4. Определяет работоспособность отдельных узлов резиносмесителя.
5. Выявляет типичные причины возникновения и ищет способы устранения неисправностей при эксплуатации резиносмесителя.
6. Определяет износ узлов резиносмесителя, технологические отказы и ремонтопригодность.

Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание резиносмесителя.

Критерии оценки:

1. Применяет правила наладки и технического обслуживания резиносмесителя.
2. Указывает основные узлы и механизмы, подвергающиеся проверке и регулировке в процессе эксплуатации резиносмесителя.
3. Владеет основами организации планово-предупредительного ремонта оборудования,
понимает его сущность и значение для безотказной эксплуатации.
4. Составляет схему смазки подшипников.
5.Выполняет подготовительные работы перед техническим обслуживанием:
проверяет наличие и качество крепления заземляющих элементов;
отключает электродвигатель привода от сети.
6.Заполняет смазкой центральную систему смазки, проводить прокачку смазки, проверить правильность настройки электрооборудования.
7.Проверяет работу центральной системы смазки в режиме наладки.
8.Опробует вручную все механизмы; отрегулирует подвижные электроконтакты; устранит выявленные недостатки.
9. Производит обкатку на холостом ходу.

Результат обучения: 4) Выполнять допускаемый мелкий предупредительный ремонт.

Критерии оценки:

1.Применяет схему сборки- разборки узла резиносмесителя.
2. Выполняет чистку и мойку деталей узла.
3.Выполняет несложный ремонт деталей узла или узла в целом.
4. Производит смазку узла после ремонта.
5. Принимает участие в подготовке документации по передаче резиносмесителя для проведения среднего или капитального ремонта.
6. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении слесарных работ.

ПМ 8.
Выполнять основные виды работ по квалификации Машинист резиносмесителя

ПМ08. Выполнение основных видов работ машиниста резиносмесителя

Данный модуль имеет целью обеспечить квалификацию обучающихся в соответствие с требованиями учебного плана, закрепить и углубить знания, полученные обучающимися, приобщить обучающихся к производственному труду.
Данный модуль формирует практические навыки выполнения технологического процесса смешения резиновых смесей в резиносмесителях разного типа.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
технологию смешения резиновых смесей в резиносмесителях разного типа;
порядок загрузки материалов;
методы контроля качества резиновых смесей;
безопасные приемы обслуживания резиносмесителей;
виды, назначение и особенности вводимых в смесь ингредиентов;
рецептуру смесей, порядок загрузки ингредиентов в смеситель;
режимы изготовления смесей;
требования к качеству сырья и продукции;
типы резиносмесителей, их устройство и правила эксплуатации;
правила регулирования режимов смешения;
правила безопасной эксплуатации резиносмесителей.
После освоения модуля обучающие учатся:
обслуживать оборудование и аппаратуру, задействованные в технологическом процессе смешения;
осуществлять контроль и регулирование процесса;
выполнять основные операции по производству резиновых смесей и композитов;
осуществлять контроль работы оборудования и качества готовой продукции;
работать с технологическими регламентами и стандартами;
обрабатывать материалы, собранные в ходе практики и составлять отчет по практике;
выполнять несложный ремонт резиносмесителя;
владеть навыками эксплуатации резиносмесителя;
владеть навыками контроля качества смесей и композитов;
владеть безопасными приемами обслуживания и ремонта резиносмесителя.

Результат обучения: 1) Владеть способами смешения резиновых смесей в резиносмесителях.

Практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Ориентируется в способах осуществления технологических процессов смешения материалов в резиносмесителях.
2.Применяет знания классификации, марок, групп, классов резин и назначения шифров резиновых смесей.
3.Дает краткое описание технологического процесса смешения в резиносмесителях.
4.Пересказывает должностную инструкцию машиниста резиносмесителя.
5. Ориентируется в вопросах охраны труда машиниста резиносмесителя.

Результат обучения: 2) Владеть техникой обслуживания резиносмесителей.

Критерии оценки:

1.Применяет нормативно-техническую документацию, стандарты в области профессиональной деятельности машиниста резиносмесителя.
2.Понимает преимущество резиносмесителей закрытого типа.
3.Выполняет загрузку резиносмесителя, соблюдая порядок загрузки ингредиентов в смеситель.
4.Ведет весь процесс изготовления (смешения) резиновых смесей, строго соблюдая режим, установленный технологической картой.
5.Следит за температурой подшипников смесителя и интенсивностью охлаждения камеры резиносмесителя в процессе работы.
6.Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных и регулирующих приборов (режимных часов, термографа, манометров, счетчика).
7.Завершает смешение
операциями: листования, охлаждения, складирования и маркировки резиновой смеси, направлением на промежуточный склад хранения.
8.Идентифицирует методы лабораторного анализа показателей качества полученных смесей.
9.Владеет безопасными приемами труда.
10. Выполняет несложный ремонт резиносмесителя.

Результат обучения: 3) Сдавать квалификационный экзамен.

Критерии оценки:

1.Сдает квалификационный экзамен
и получает квалификацию Машинист резиносмесителя.
2. Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.

Квалификация 081218 3 Техник-технолог

ПК 9. Планировать технологический процесс производства новых видов изделий

ПМ 09.
Технологическое обеспечение процесса
производства резинотехнических изделий

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения техниками-технологами своих должностных обязанностей по технологическому обеспечению производственного процесса.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
химические и физические свойства каучуков, строение, получение и применение новых модификаций каучуков:
современные тенденции в совершенствовании основных требований, предъявляемых к ингредиентам резиновых смесей;
технику разработки технологического процесса;
методы планирования и экономической оценки результатов производственной деятельности подразделения;
технологию разработки чертежей или эскизов изделия;
методы обеспечения качества продукции, которая должна соответствовать чертежам, спецификациям и техническим требованиям стандартов;
систему производственного менеджмента; основы черчения;
основы технической механики;
содержание нормативно-технической документации производства резинотехнических изделий; современные методы производства и переработки резиновых смесей;
оборудование резинотехнического производства;
основы проектирования технологии изготовления изделия;
методы определения необходимого оборудования, и численности рабочих;
способы определения проектируемой или нормативной
деятельности производственного цикла;
основы менеджмента;
информационные системы в профессиональной деятельности.
После освоения модуля обучающиеся учатся:
оценивать перспективность применяемого сырья и армирующих материалов в технологии резинотехнических изделий;
составлять и читать чертежи (эскизы) изделий;
продумывать логическую последовательность операций;
составлять технологическую карту производственных операций;
выполнять технические расчеты;
определять перечень необходимых для производства деталей технологической оснастки (включая нестандартные), рабочих инструментов, средств измерения и контрольно-измерительных приборов;
оформлять разрабатываемую документацию с помощью компьютерных технологий;
выполнять курсовое проектирование по технологии резины и экономике отрасли.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями основ технологии резины и выполнять технологические расчеты.

Органическая химия
Основы физики и химии полимеров
Оборудование предприятий резиновой промышленности
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика отрасли
Курсовое проектирование

Критерии оценки:

1.Понимает строение, свойства и методы получения высокомолекулярных соединений.
2.Применяет основы классификации и номенклатуры органических соединений.
3.Составляет уравнения химических реакций получения синтетических каучуков и определяет условия их протекания.
4.Идентифицирует новые виды сырья и материалов, применяемых в резинотехническом производстве.
5.Выполняет расчет рецептур резиновых смесей; дает характеристику ингредиентам.
6. Рассчитывает технологические параметры и характеристики используемого в процессе оборудования.
7.Составляет материальный и тепловой балансы процессов переработки резиновых смесей.
8. Определяет расходные нормы сырья и материалов.
9.Рассчитывает производительность технологической линии.

Результат обучения: 2) Разрабатывать направления интенсификации действующего технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в основных направлениях развития технологии резинотехнического производства.
2.Разрабатывает технологические схемы и нормативную технологическую документацию проектируемых процессов.
3.Проводит анализ хозяйственной деятельности участка (цеха).
4.Предлагает способы повышения производительности участка заменой сырья (выполняет расчеты).
5.Рекомендует направления модернизации единицы оборудования с целью повышения производительности участка (прилагает схемы и чертежи, выполненные с учетом требований проектирования производства).
6.Предлагает замену технологии производства изделия (составляет новую технологическую схему).

Результат обучения: 3) Выполнять работы по планированию нового производственного процесса.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о современных методах переработки резиновых смесей.
2.Знаком с основами разработки технологического процесса.
3. Читает и выполняет эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов.
4.Определяет допуски и посадки, указанные в чертежах изделия; (степень детализации, допуски на точность обработки).
5.Разбирается в
унификации терминологии (влияет на правильность понимания и точность выполнения всех операций процесса).
6.Понимает требования к оборудованию (технический уровень, технологическая функциональность, количество).
7.Определяет загрузку оборудования (производительность, мощность, текущая загруженность, пропускная способность); определяет оборудование, на котором будут выполняться операции, а также цех или участок, где будет выполняться работа.
8.Составляет технологическую карту изготовления изделия.
9.Определяет перечень необходимых для производства деталей: технологической оснастки, рабочих инструментов, средств измерения и контрольно-измерительных приборов.
10. Составляет маршрутную карту изготовления изделия.

Результат обучения: 4) Выполнять расчет экономической эффективности внедрения новой технологии.


Критерии оценки:

1. Применяет знания основ экономики отрасли.
2. Выполняет расчет системы показателей для определения экономической эффективности внедрения новой технологии:
капитальные вложения, необходимые для внедрения новых технологий;
себестоимость продукции (затраты на ее производство и реализацию); срок окупаемости дополнительных капитальных вложений и коэффициент эффективности;
 приведенные затраты;
производительность труда.
3.Выполняет расчет
вспомогательных
натуральных показателей:
удельный расход топлива,
энергии, сырья, материалов;
количество высвобождаемых рабочих; коэффициент использования оборудования.
4. Обобщает результаты расчетов и делает выводы.
5. Выполняет курсовое проектирование.

ПК 10
Организовывать технологический процесс и эксплуатацию оборудования

ПМ 10
Управление технологическим процессом

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации типового и современного оборудования резинотехнического производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
устройство современного оборудования производства и переработки резиновых смесей, изготовления резинотехнических изделий;
принципы работы и конструкцию основного оборудования и технологической оснастки;
правила технической эксплуатации оборудования;
основы технического обслуживания оборудования;
принципы делового общения в коллективе;
основы планирования и организация работы персонала
производственных подразделений;
контроля выполнения правил внутреннего трудового распорядка;
принципы организации труда и организации производства.
После освоения модуля обучающиеся учатся:
идентифицировать оборудование по его предназначению;
применять в разработке новых технологических линий общие принципы построения машин, механизмов, деталей;
определять основные параметры обслуживаемого оборудования отрасли;
выполнять основные расчеты технических характеристик оборудования;
руководить техническим обслуживанием оборудования участка (цеха);
выбирать учебную и техническую литературу для повышения своего профессионального уровня;
самостоятельно работать с научно-технической и патентной литературой;
свободно и грамотно использовать знание по оборудованию отрасли в сфере профессиональной и базовой деятельности.

Результат обучения: 1) Владеть навыками эксплуатации и технического обслуживания технологического оборудования.

Охрана труда
Черчение
Автоматизация технологических процессов
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1. Ориентируется в типах, конструктивных особенностях и принципах работы основного и вспомогательного оборудования.
2.Выбирает технологическое оборудование в соответствии с техническими условиями.
3.Выполняет необходимые расчеты режима работы аппаратов и машин.
4.Читает и составляет чертежи и схемы оборудования.
5.Составляет аппаратурные схемы технологических процессов.
6.Читает схемы автоматизации оборудования.
7.Определяет исправность оборудования.
8.Готовит оборудование к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке.
9.Наблюдает и снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
10.Заполняет техническую документацию:
акт сдачи в ремонт;
акт приемки из ремонта.
11.Руководит техническим обслуживанием и несложным ремонтом оборудования.
12.Владеет навыками выполнения слесарных работ.

Результат обучения: 2) Владеть основами автоматизации производственных процессов.

Критерии оценки:

1.Понимает структуру автоматической системы управления рабочими процессами на основе заданных значений технологических параметров.
2.Находится в курсе тенденций развития автоматизации производства.
3.Идентифицирует устройства измерения параметров, управления и регулирования технологическими процессами.
4.Понимает принцип визуализация всех агрегатов с поста управления через подменю на дисплеях управляющей системы.
5.Понимает устройство сенсорного дисплея.
6.Понимает звуковые предупреждающие сигналы или мигание на дисплее.
7.Анализирует список аварийных сигналов на дисплее.
8.Читает электротехнические чертежи и схемы оборудования.
9. Читает схемы
автоматизации.

Результат обучения: 3) Организовывать работу подразделения.


Критерии оценки:

1.Понимает основы менеджмента и маркетинга.
2.Определяет методы и средства управления трудовым коллективом.
3.Понимает основы психологии и профессиональной этики.
4.Показывает знания основ менеджмента и маркетинга при собеседовании.
5.Владеет основами экономики, организации труда и организации производства.
6.Выполняет анализ производственно-хозяйственной деятельности структурного подразделения.
7.Применяет нормативы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии.
8.Ведет учет расхода материалов и выпуска изделий.
9. Составляет документацию по учету выработки, заработной платы, простоев.

Результат обучения: 4)Владеть эффективной системой управления производством.

Критерии оценки:

1.Выбирает основные пути снижения себестоимости продукции.
2.Выполняет контроль норм расхода сырья, материалов.
3.Составляет заявки на сырье, материалы, инструмент.
4.Ведет учет и контроль технологических простоев; проводит их анализ.
5. Ведет контроль работы оборудования.
6.Участвует в разработке новых режимов работы оборудования.
7.Разрабатывает технологические карты.
8. Вносит предложения по повышению производительности труда.
9.Отслеживает новые тенденции в своей отрасли и по возможности внедряет их в производство.
10.Использует компьютерные технологии.

ПК 11
Обеспечивать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях

ПМ 11
Соблюдение технологической дисциплины в производстве

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установления качества готовой продукции и определения его соответствия нормативно-технической документации, обучения практическому применению полученных теоретических знаний; знакомству с различными показателями качества резинотехнической продукции, от которых зависят эксплуатационные и технологические характеристики изделия и процесса его изготовления.
После освоения модуля, обучающиеся осваивают:
методы определения качества резиновых смесей;
методы определения качества готовых резиновых изделий;
методы определения качества конструкционных элементов;
методы стендовых испытаний;
методы эксплуатационных испытаний;
методы статистической обработки результатов.
После освоения модуля учащиеся учатся:
определять соответствие изделия своему назначению;
устанавливать правильность выбранного сырья и материалов;
устанавливать рациональность формы и конструкции изделия в соответствие с техническими условиями;
определять физико-механические свойства изделий в соответствие с нормативами;
определять цвет изделия (однородность цвета частей сборного изделия);
разрабатывать методы технохимического контроля качества сырья и изделий;
использовать в работе нормативные документы на сырье, армирующие материалы и готовую продукцию.

Результат обучения: 1) Владеть основами комплексной системы управления качеством продукции.

Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Аналитическая химия
Физическая и коллоидная химия
Техника лабораторных работ
Технический анализ
Лабораторный практикум по технологии резины
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1.Выполняет физико-химический анализ ингредиентов и резиновых смесей.
2.Владеет техникой лабораторных работ.
3.Выполняет расчеты результатов анализа.
4.Проводит статистическую обработку результатов.
5. Понимает место контроля качества в резинотехническом производстве.
6. Владеет основами регулирования производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства.
7. Определяет объекты контроля.
8. Различает функции и содержание:
входного контроля сырьевых материалов;
операционного контроля технологического процесса;
текущего контроля в ходе производства;
приемочного контроля готовой продукции;
периодического контроля качества в независимых аккредитованных лабораториях.
9. Ведет документацию по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках.
10.Выполняет разработку и проводит экспертизу новых технических регламентов,
стандартов организаций и другой нормативной документации, а также пересмотр и гармонизацию действующих нормативно-правовых документов в области метрологического обеспечения и управления качеством.

Результат обучения: 2) Владеть методами лабораторного анализа.

Критерии оценки:

1. Использует в работе нормативные документы для определения качества резиновых смесей.
2.Выполняет правила отбора проб.
3.Проводит экспресс анализ резиновой смеси и определять: пластичность,
твердость, плотность,
кольцевой модуль,
вязкость, способность к преждевременной вулканизации.
4.Обобщает результаты анализа; делает выводы о качестве резиновой смеси.
5.Принимает решение по результатам анализа.

Результат обучения:3) Владеть методами контроля качества резиновых изделий.

Критерии оценки:

1.Понимает систему контроля качества резиновых изделий.
2.Выполняет лабораторные испытания образцов резин и изделий, определяя физико-механические и физико-химические показатели:
износостойкость;
теплостойкость;
морозостойкость;
химостойкость;
стойкость к старению;
прочность связи резин с армирующими материалами изделий.
3.Понимает методику и назначение стендовых испытаний.
4. Ориентируется в методике и назначении ускоренных эксплуатационных испытаний.
5.Освещает методику
эксплуатационных испытаний в обычных условиях работы изделия.
6. Делает обработку полученных результатов.
7.Анализирует результаты испытаний и делает заключение о соответствии качества представленных изделий требованиям нормативной документации.

ПК12
Контролировать соблюдение требования промышленной и экологической безопасности и охраны труда

ПМ 12
Соблюдение норм безопасности труда и защиты окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования навыков обеспечения безопасности жизни и здоровья персонала в процессе трудовой деятельности.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
информацию о производственных опасностях и профессиональных вредностях, методах их предотвращения;
производственных несчастных случаях, авариях;
электробезопасности и пожаробезопасности производственных процессов;
основы трудового законодательства;
правила внутреннего трудового распорядка;
правила и нормы охраны труда;
приказы и распоряжения руководителя предприятия;
должностную инструкцию техника-технолога;
экологические основы природопользования;
способы снижения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу;
После освоения модуля обучающиеся учатся:
прогнозировать опасные ситуации на участке;
принимать участие в разработке правил безопасной работы на участке (в цехе);
контролировать соблюдение правил техники безопасности и охраны труда на участке (в цеха);
участвовать в расследовании несчастных случаев;
участвовать в анализе производственного травматизма;
прогнозировать воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями безопасной эксплуатации производственного оборудования.

Охрана труда
Экологические основы природопользования

Критерии оценки:

1. Применяет основные законы
и нормативные акты по
обеспечению безопасных условий труда на производстве.
2.Определяет обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению законодательства о труде и государственных нормативных требований охраны труда.
3.Выполняет документирование и находит документацию по охране труда.
4.Понимает назначение документирования в сфере охраны труда.
5.Владеет навыками оценки профессионального риска и оценки условий труда.
6. Дает характеристику обязанностям и ответственности работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.

Результат обучения: 2) Контролировать безопасные приемы работы персонала.

Критерии оценки:

1. Понимает содержание инструкций по охране труда и по безопасному выполнению работ для персонала.
2. Следит за выполнением правил безопасной эксплуатации электрооборудования.
3. Оказывает доврачебную первую помощь при поражении током.
4. Применяет средства индивидуальной защиты и поясняет правила их применения.
5. Осуществляет повышение компетентности работников в вопросах охраны труда и безопасности производственной деятельности.
6. Следит за обеспечением работников средствами индивидуальной защиты.
7.Следит за работой коллективных средств защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации.
8.Участвует в мероприятиях по профилактике случаев хронической профессиональной заболеваемости.
9.Пропагандирует общие правовые принципы возмещения
причиненного вреда.
10. Объясняет порядок расследования и регистрации несчастного случая.
11. Может составить Акт о несчастном случае.
12. Участвует в работе комиссии по расследованию несчастного случая.

Результат обучения: 3) Применять меры защиты атмосферы, почвы и воды от промышленных загрязнений.

Критерии оценки:

1.Владеет способами абсолютного снижения выбросов загрязняющих веществ в биосферу.
2.Участвует в создании и внедрении новых малоотходных и безотходных процессов получения продукции.
3.Участвует в разработке различных типов бессточных технологических систем и водооборотных циклов на базе современных способов очистки сточных вод.
4.Разрабатывает системы переработки отходов производства во вторичные материальные ресурсы.
5.Предлагает пути совершенствования технологических процессов и разработку нового оборудования с меньшим уровнем выбросов примесей и отходов в окружающую среду.
6.Предлагает замену токсичных отходов на менее токсичные или нетоксичные.
7.Предлагает способы утилизации всех видов технологических отходов.
8.Внедряет применение пассивных методов защиты окружающей среды.
9.Выбирает методы защиты атмосферы.
10.Применяет меры защиты воды от промышленных загрязнений.
11.Находит основные предельно допустимые концентрации вредных веществ в воде и воздухе, ориентируется в справочной литературе.
12.Может прогнозировать воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека.
13.Пропагандирует выполнение правил охраны окружающей среды.
14. Участвует в разработке правил охраны труда и окружающей среды.

ПК13 Выполнять обязанности дублера техника-технолога

ПМ 13 Преддипломная практика

Данный модуль формирует профессиональные компетенции техника-технолога; предполагает адаптацию обучающихся к реальным условиям экономики и создание возможностей для будущего трудоустройства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
формы собственности предприятия;
производственную и организационную структуру предприятия;
деятельность основных отделов и структур предприятия;
ассортимент выпускаемой предприятием продукции;
технологический процесс предприятия;
систему организации охраны труда в цехе (на участке);
методы организации и управления работой отдельных подразделений, цехов и отделов предприятия.
После освоения модуля обучающиеся учатся:
проявлять способности организаторской деятельности в качестве помощников руководителей соответствующих участков;
пройти стажировку на рабочих местах специалистов среднего звена;
обслуживать технологическое оборудование линии;
прогнозировать ход технологического процесса;
оформлять производственно-техническую документацию;
собирать материалы для выполнения дипломного проекта;
обобщать собранные материалы, составлять отчет по практике;
использовать компьютерные технологии.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в видах и объектах профессиональной деятельности техника-технолога.

Преддипломная практика

Критерии
оценки:

1.Владеет информацией о способах
осуществления технологических процессов получения резинотехнических изделий.
2.Понимает структурой предприятия, понимает связь между цехами.
3. Дает характеристику изготовляемой продукции.
4. Понимает технологические регламенты на производство продукции.
5. Дает краткое описание технологического процесса производства на предприятии.
6. Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятии.

Результат обучения: 2) Быть компетентным в профессиональной деятельности техника-технолога.

Критерии оценки:

1. Выделяет права и обязанности техников-технологов и мастеров.
2.Выполняет технико-экономические расчеты.
3. Применяет методы нормирования и систему оплаты труда.
4. Различает основные методы контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
5. Выполняет должностные обязанности техника технолога в качестве стажера.
6.Оформляет технологическую документацию.
7.Сдает зачет по практике.

ПК 14 Выполнять дипломное проектирование

ПМ 14 Выполнение дипломного проектирования

Данный модуль направлен на систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний учащихся в области резинотехнического производства; углубленное изучение комплекса вопросов специальной технологии; закрепление навыков технических и технико-экономических расчетов; разработку дипломного проекта по утвержденной тематике с учетом годового задания.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
методику определения параметров и выбора оборудования;
технику составления технологической схемы производства;
правила компоновки оборудования в технологическую цепочку;
технико-экономические расчеты;
графическое оформление проектов.
При освоении модуля обучающиеся учатся:
выполнять технические и технико-экономические расчеты;
самостоятельно решать вопросы проектирования и компоновки оборудования в технологическую цепочку;
разрабатывать вопросы автоматизации производства;
выполнять графическую часть дипломного проекта.
оформлять пояснительную записку к дипломному проекту.

Результат обучения: 1) Быть компетентным в выполнении расчетной части и оформлении пояснительной записки к дипломному проекту.

Дипломное проектирование

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к содержанию дипломного проекта.
2. Выполняет расчеты.
3. Конструирует изделие в целом или его функционально законченную часть.
4.Разрабатывает технологический процесс производства.
5.Использует информационное алгоритмическое и программное обеспечение.
6.Осуществляет поиск технико-экономических и управленческих решений, повышающих эффективность производства.
7.Посещает консультационные занятия по отдельным разделам дипломного проекта.
8. Оформляет пояснительную записку.

Результат обучения: 2) Быть компетентным в выполнении графической части дипломного проекта.

Критерии оценки:

1.Оформляет графический материал в соответствии с заданием на дипломное проектирование: чертежи;
графики; схемы;
диаграммы; таблицы;
рисунки и другой иллюстративный материал.
2.Использует комплект конструкторских, технологических, программных и иных документов.
3.Оформляет приложения (при необходимости); иные части.
4. Оформляет дипломный проект в виде электронной презентации.

Результат обучения:3) Пройти защиту дипломного проекта.

Критерии
оценки:

1.Составляет доклад.
2.Проходит предварительную защиту.
3. Защищает дипломный проект.

      Примечание:

      Используемые аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 115
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство шин и процесс вулканизации"

      Сноска. Приложение 115 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0813000 – Производство шин и процесс вулканизации

Квалификация*:

081305 2 – Сборщик покрышек
081310 2 – Прессовщик-вулканизаторщик
081312 3 – Техник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение
по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




364

18

346


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация 081305 2 Сборщик покрышек









ПМ

Профессиональные модули




984

282

234

468

3-4

ПМ 01

Выполнение подготовки оборудования, инструментов и приспособлений к процессу сборки шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Перемещение грузов с помощью грузоподъемных механизмов


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение сборки покрышек

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение проверки качества собранных покрышек

+



+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации сборщика покрышек




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 081310 2 Прессовщик-вулканизаторщик









ПМ

Профессиональные модули




1272

432

336

504

5-6

ПМ 06

Выполнение подготовки сырья и оборудования к процессу вулканизации


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение технологического процесса производства шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение контроля качества и соответствия готовой покрышки требованиям нормативно-технической документации

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выявление и устранение дефектов покрышки


+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации прессовщика-вулканизаторщика




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация 081312 3 Техник









БМ

Базовые модули




228

184

44


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




888

400

236

252

7-8

ПМ 11

Использование современных технологии в производстве шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выявление причин брака и устранение дефектов готовой продукции


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Планирование и организация работы подразделения


+

+

+

+

+

+


ПМ 14

Охрана окружающей среды и противопожарная профилактика производственных процессов

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 116
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство шин и процесс вулканизации"

      Сноска. Приложение 116 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0813000 – Производство шин и процесс вулканизации

Квалификация*:

081305 2 – Сборщик покрышек
081310 2 – Прессовщик-вулканизаторщик
081312 3 – Техник

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение
по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




444

98

346


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация 081305 2 Сборщик покрышек









ПМ

Профессиональные модули




984

282

234

468

1-2

ПМ 01

Выполнение подготовки оборудования, инструментов и приспособлений к процессу сборки шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Перемещение грузов с помощью грузоподъемных механизмов


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Выполнение сборки покрышек

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение проверки качества собранных покрышек

+



+

+

+

+


ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации сборщика покрышек


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация 081310 2 Прессовщик-вулканизаторщик









ПМ

Профессиональные модули




1272

432

336

504

3-4

ПМ 06

Выполнение подготовки сырья и оборудования к процессу вулканизации


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение технологического процесса производства шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение контроля качества и соответствия готовой покрышки требованиям нормативно-технической документации

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выявление и устранение дефектов покрышки


+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации прессовщика-вулканизаторщика


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация 081312 3 Техник









БМ

Базовые модули




228

184

44


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




888

400

236

252

5-6

ПМ 11

Использование современных технологии в производстве шин

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выявление причин брака и устранение дефектов готовой продукции


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Планирование и организация работы подразделения


+

+

+

+

+

+


ПМ 14

Охрана окружающей среды и противопожарная профилактика производственных процессов

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 117
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство шин и процесс вулканизации"

Код и профиль образования:
Специальность:
Квалификация:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство
0813000 – Производство шин и процесс вулканизации
081305 2 – Сборщик покрышек
081310 2 – Прессовщик-вулканизаторщик
081312 3 – Техник


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация 081305 2 "Сборщик покрышек"

ПК 1.Готовить оборудование, инструменты и приспособления к процессу сборки шин и покрышек, браслетов и брекеров

ПМ 01. Выполнение подготовки оборудования, инструментов и приспособлений к процессу сборки шин

Данный модуль формирует навыки, необходимые для работы на оборудовании, правила подготовки инструментов и приспособлений к процессу сборки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологии шинного производства; структуру предприятий отрасли; назначение основных цехов; основные операции технологической линии; содержание технологической и нормативной документации; правила подготовки материалов и полуфабрикатов, инструментов, технологической оснастки и оборудования к производственному процессу; правила техники безопасности подготовительных процессов; конструкцию рабочей камеры (мягкого дорна) и особенности приемов работы на ней; технику сборки покрышек; правила подготовки сборочных станков и приспособлений к ним.
После освоения модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в видах трудовой деятельности работников шинного производства; идентифицировать оборудование производственных цехов; понимать сущность технологических операций; готовить рабочее место; готовить средства индивидуальной и коллективной защиты; определять качество материалов по внешнему виду; подбирать материалы и полуфабрикаты в соответствие с технологической документацией; читать чертежи и схемы оборудования; настраивать оборудование к процессу сборки шин и брекеров; применять правила обеспечения безопасности жизни и здоровья.

Результат обучения 1) Готовить оборудование к выполнению процесса сборки покрышек.

Черчение
Основы технических знаний и конструкционные материалы
Материаловедение
Охрана труда
Основы технологии шинного производства
Оборудование шинного производства
Основы автоматизации технологических процессов
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и принцип работы обслуживаемого оборудования, читает чертежи и схемы оборудования.
2.Обосновывает режимы сборки отдельных деталей заготовки покрышки.
3. Готовит оборудование, инструменты и приспособления для проведения основных и вспомогательных операций.
4.Определяет последовательность операций.
5.Применяет правила использования контрольно-измерительных приборов и инструментом.
6.Понимает зависимость качества изделий от физико-химических свойств используемого сырья.
7 Соблюдает требования, предъявляемые к качеству выпускаемых материалов и изделий.

Результат обучения: 2) Настраивать оборудование к процессу сборки.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в операциях технологического процесса на обслуживаемом участке.
2.Понимает специфику изготовления брекерных браслетов; виды и особенности обрабатываемых материалов.
3.Выбирает материалы и режимы сборки.
4. Осуществляет наладку оборудования системы охлаждения, контрольно-измерительной аппаратуры.
6.Осуществляет контроль технологических режимом по показаниям контрольно-измерительных приборов.
7.Проводит периодический контроль соответствия изготавливаемых материалов и изделий образцам и чертежам.

Результат обучения: 3) Готовить материалы для сборки.

Критерии оценки:

1.Проверяет окружность камеры.
2.Проверяет последовательное надевание слоев корда.
3.Проверяет заворот кромок.
4.Выполняет обрезку излишков.
5. Оценивает прикатку всех деталей.
6.Устраняет дефекты.
7.Выполняет съем покрышки с камеры.

Результат обучения: 4) Готовить оборудование заключительных и вспомогательных операций.

Критерии оценки:

1.Выбирает оборудование для выполнения заключительных операций.
2.Определяет последовательность выполнения операций.
3.Выполняет подачу сформованной покрышки на транспортное устройство для доставки ее на вулканизацию.
4.Применяет правила техники безопасности и средства индивидуальной защиты.

Результат обучения: 5) Владеть спецификой производства.


1. Дает характеристику продукции, основных рабочих профессий на предприятии
2.Демонстрирует знания правил внутреннего трудового
распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
3.Демонстрирует знания структуры режима работы предприятия; основных и вспомогательных цехов, их назначения.
4Демонстрирует знания
устройства оборудования,
принципа его действия.
5.Составляет аппаратурную
схему технологического процесса.
6.Идентифицирует основное и вспомогательное оборудование, схемы.
7.Составляет отчет по практике.

ПК 2.Работать с грузоподъемными механизмами

ПМ 02. Перемещение грузов с помощью грузоподъемных механизмов

Данный модуль описывает знания умения и навыки, необходимые для освоения совокупности методов и средств перемещения грузов с помощью грузоподъемных механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды грузоподъемных механизмов; схемы строповки грузов; грузозахватные приспособления; виды и значение сигналов для крановщика; безопасные способы зацепки и крепления груза.
После освоения модуля обучающиеся учатся: подбирать стропы для перемещения грузов; браковать канаты, цепи и другие грузозахватные приспособления; выполнять работу с краном троповку, подъем перемещение, опускание и отцепку грузов; соблюдать порядок складирования грузов; выполнять правила безопасности при нахождении вблизи крана и линии электропередач.

Результат обучения: 1) Владеть навыками управления грузоподъемными механизмами.

Стропольное дело
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Различает основные виды сигналов, подаваемых стропальщиком машинисту крана и применяемых на данном производстве. 2.Выполняет подачу сигналов на подъем груза или крюка, передвижение тележки, опускание груза или крюка, подъем стрелы, поворот стрелы.
3.Определяет местонахождение стропальщика при работах крана вблизи здания, внутри производственного помещения, вблизи колонн, в охранной зоне линий электропередач, при производстве поргузочно – разгрузочных работ на автомашинах, железнодорожных вагонах, полувагонов, платформах, тележках.

Результат обучения: 2) Владеть основами безопасности перемещения грузов.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок выполнения операций по строповке (обвязке, зацепке, закреплению, подвешиванию на крюк машины, установке в проектное положение и отцепке).
2.Применяет грузозахватные приспособления.
3.Анализирует технические характеристики обслуживаемых стропальщиком грузоподъемных машин; схемы строповки грузов.
4.Выполняет требования безопасности в аварийных ситуациях и по окончании работы.

Результат обучения: 3) Выполнять стропальные работы.

Критерии оценки:

1.Выполняет осмотр и бракует грузозахватные приспособления, канаты и тару.
2.Понимает назначение и порядок применения стропов, цепей, канатов и других грузозахватных приспособлений.
3. Читает карты погрузочно-разгрузочных работ.
4. Выполняет обвязку и зацепку различных грузов для их подъема и перемещения.
5.Соблюдет правила техники безопасности при проведении стропальных работ.

ПК 3. Собирать покрышки различных типов и назначений

ПМ 03. Выполнение сборки покрышек

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сборки покрышек на станках с мягким и жестким дорном; сборки покрышек на станках с полуавтоматическим управлением.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приемы сборки покрышек различных типов на всех этапах производственного процесса; требования к качеству сборки; правила безопасной эксплуатации станков.
После освоения модуля обучающиеся учатся: владеть методами одевания или наложения на барабан, или диафрагму станка браслетов, слоев корда, крыльев, протектора и других деталей; выполнять посадку крыльев, затяжку бортов без складок и перекосов; перемещать готовые изделия к стенду хранения.

Результат обучения: 1) Владеть методами сборки покрышек.

Основы автоматизации технологических процессов
Спецтехнология
Оборудование шинного производства

Критерии оценки:

1.Определяяет порядок наложения отдельных слоев заготовки на барабан
2. Понимает технологию сборки брекерных браслетов на станке.
3.Проверяет качество каландрованной резиновой смеси и обрезиненного металлокорда.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству браслетов, слоев корда, крыльев, протектора и других деталей для сборки покрышки.
5.Соблюдает технику безопасности при работе на оборудовании.

Результат обучения: 2) Выполнять сборку браслетов для крупногабаритных покрышек из высокомодульных (повышенной жесткости) кордов.

Критерии оценки:

1.Настраивает резательную машину на соответствующие параметры закроя, проверяет настройки и ввод резательной машины в автоматический режим работы.
2. Осуществляет раскрой корда, передачу его вручную на сборочную ленту браслетного станка.
3. Выполняет стыковку полос в непрерывный слой с последовательным наложением на каждый слой резиновой прослойки и образованием замкнутого кольца.
4. Делает прикатку слоев браслета.
5 Выполняет подготовку подъемно-транспортного механизма для съема браслета.
6.Фиксирует в держателе собранный браслет, снимает его со станка и перемещает к стенду хранения.

ПК 4.Проверять качество собранных покрышек (браслетов, брекеров, покрышек шин)

ПМ 04 Выполнение проверки качества собранных покрышек

Данный модуль направлен на формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации, обучение практическому применению полученных теоретических знаний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные показателями качества отдельных частей заготовки (браслетов, брекеро3) покрышки; требования к характеристикам (свойствам) готовой продукции, дающими возможность их реализации; инструментальные и экспертные методы измерения и оценки качества продукции.
После освоения модуля обучающиеся учатся: выявлять дефекты деталей перед сборкой; выявлять дефекты (брак) готовых покрышек; выполнять разбраковку продукции; применять меры по устранению (переработке) бракованных изделий; выполнять маркировку и упаковку готовых изделий.

Результат обучения: 1) Владеть теоретической базой для выполнения контроля качества продукции.

Основы стандартизации, метрологии и управления качеством производства
Технический анализ Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Описывает основные методы контроля качества материалов и готовой продукции.
2.Обращает внимание на особенности обработки резины, тканей и полуфабрикатов; конструкцию и порядок сборки покрышек.
3.Проводит визуальный осмотр заготовки на предмет выявления дефектов, устанавливает причины их возникновения, способы предупреждения и устранения.
4.Понимает требования, предъявляемые к качеству продукции и полуфабрикатов.
5.Различает конструкцию и спецификацию покрышек и резинокордных оболочек.
6.При выполнении работ соблюдает требования техники безопасности.

Результат обучения: 2) Владеть способами бездефектной сборки.

Критерии оценки:

1.Выбирает параметры технологического процесса.
2.Понимает причины отклонения параметров технологического процесса сборки от нормы.
3.Применяет способы регулирования параметров технологического процесса прессования.
4.Определяет качество деталей перед сборкой: длину, калибр, ширину протекторов, браслетов, слоев корда.
5.Регулирует расстояние ножей для обрезания кромки, центрирует протектор при стыковке.
7.При неисправности приборов сообщает наладчику контрольно измерительных приборов и автоматики.

Результат обучения: 3) Выполнять разбраковку изделий.

Критерии оценки:

1.Определяет виды брака при сборке покрышек.
2.Выявляет брак и дефекты готовой продукции.
3.Объясняет причину брака.
4.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака.
5.Использует в работе государственные стандарты и технические условия на готовую продукцию.

ПК 5 Выполнять основные виды работ по квалификации сборщика покрышек

ПМ 05
Выполнение основных видов работ по квалификации сборщика покрышек

Данный модуль знакомит со структурой предприятия, его основными подразделениями, технологическим процессом производства; сырьем и готовой продукцией основных цехов.
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают: профессиональную терминологию; структуру и организацию работы предприятия; содержание смежных профессий на участке предприятия в условиях действующего производства; правила организации труда на участке; конструкцию и правила эксплуатации оборудования цеха (участка); правила техники безопасности труда.
После освоения модуля обучающиеся учатся: обслуживать оборудование и аппаратуру, задействованные в технологическом процессе; осуществлять общий контроль и регулирование процесса.

Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию.

Производственная практика на получение рабочей
квалификации сборщика покрышек
Слесарное дело


1.Различает технологические процессы формования покрышек различных типов; определяет последовательность операций.
2.Применяет основные и вспомогательные материалы в производстве шин.
3.Определяет нарушения, допущенные при сборке и вулканизации покрышки.
4.Дает краткое описание технологического процесса каландрования, сборки, вулканизации.
5.Ориентируется в вопросах охраны труда при работе на оборудовании.

Результат обучения: 2) Владеть основами техники переработки эластомеров и текстильных материалов на всех производственных стадиях.

Критерии
оценки:

1.Выполняет подготовительные и вспомогательные операции при изготовлении покрышек.
2.Настраивает технологические режимы для процесса сборки покрышек.
3.Обслуживает технологическое оборудование.
4.Выполняет его несложный ремонт.
5.Диагностирует и предупреждает брак.
6.Работает с контрольно-измерительными приборами.
7. Владеет безопасными приемами работы.

Результат обучения: 3) Контролировать режимы сборки покрышек по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики.


1.Описывает устройство контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств контроля параметров технологического процесса.
2.Различает технологические параметры процесса изготовления заготовки для сборки покрышки.
3.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
4.Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов автоматизации и диагностического оборудования.

Квалификация 081310 2 "Прессовщик-вулканизаторщик"

ПК6. Выполнять подготовку сырья и оборудования к технологическому процессу прессования

ПМ 06. Выполнение подготовки сырья и оборудования к процессу вулканизации

Данный модуль направлен на формирование навыков по подготовке сырья и материалов, инструментов, технологической оснастки и оборудования к процессу вулканизации шин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила выполнения технологических операций подготовки сырья и материалов, для его переработки; рациональные приемы ведения процесса прессования-вулканизации; номенклатуру и назначение изделий; требования, предъявляемые к качеству продукции; устройство оборудования и приспособлений; инструкции по противопожарной безопасности.
После освоения модуля обучающиеся учатся: различать виды материалов, входящих в состав покрышки; различать конструктивные элементы покрышки; выполнять подготовительные операции перед процессом вулканизации; настраивать оборудование перед прессованием; соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.

Результат обучения: 1) Готовить сырье и материалы к переработке.

Спецтехнология
Оборудование шинного производства
Охрана труда

Критерии оценки:

1.Определяет состав и свойства резиновой смеси.
2.Выбирает основные и вспомогательные материалы в производстве шин.
3.Выполняет подготовку покрышек к вулканизации.
4.Понимает особенности обработки материалов; технические требования, предъявляемые к качеству готовой продукции и заготовкам.
5.Контролирует процесс подготовки покрышек к вулканизации (смазка покрышек, смазка прессформ).

Результат обучения: 2) Готовить оборудование и оснастку к работе.

Критерии оценки:

1.Описывает технологический процесс вулканизации: рациональные маршруты обслуживания прессов; конструкцию, назначение и размеры изделий и заготовок; режимы вулканизации и способы перезарядки прессов и прессформ.
2. Делает обзор устройства прессов, приспособлений и контрольно-измерительных приборов.
3.Выполняет подготовку пресса и пресс-форм к работе.
4.Выполняет чистку пресс-форм (при необходимости).
5.Проверяет наличие и определяет исправность оснастки.

Критерии оценки 3) Настраивать оборудование к процессу прессования.

Критерии оценки:

1.Воспроизводит содержание технологических карт.
2.Демонстрирует приемы перезарядки прессов и пресс-форм; виды и конструкцию пресс-форм.
3.Анализирует технические требования, предъявляемые к качеству продукции.
4.Выбирает режимы прессования.
5.Настраивает оборудование на выбранные режимы прессования.
6.Указывает на внешние проявления неполадок в работе пресса
7.Соблюдает технику безопасности.

ПК 7. Осуществлять технологический процесс прессования шин

ПМ 07 Выполнение технологического процесса производства шин

Данный модуль знакомит с основными операциями технологического процесса прессования шин: подготовка компонентов резиновых смесей к смешению; развеска и дозирование компонентов; изготовление резиновых смесей; приготовление клеев; экструзия (шприцевание); вальцевание; каландрование; обрезинивание корда; заготовка деталей; сборка покрышек; вулканизация.
После освоения модуля обучающиеся учатся: различать виды материалов, входящих в состав покрышки; различать конструктивные элементы покрышки; выполнять подготовительные операции перед процессом вулканизации; настраивать оборудование перед прессованием; соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.

Результат обучения: 1) Выполнять процесс вулканизации покрышки.

Спецтехнология
Оборудование шинного производства
Охрана труда
Основы автоматизации технологических процессов

Критерии оценки:

1.Определяет состав резиновой смеси.
2.Описывает технологический процесс прессования-вулканизации: режим вулканизации; виды, конструкцию и назначение изделий и пресс-форм; особенности обработки материалов; технические требования, предъявляемые к качеству готовой продукции и заготовкам.

Результат обучения: 2) Осуществлять процесс эксплуатации оборудования для прессования покрышек.

Критерии оценки:

1. Описывает устройство основного и вспомогательного оборудования для прессования.
2.Читает чертежи и схемы оборудования.
3.Объясняет устройство гидравлических прессов.
4.Объясняет устройство пресс-форм.
5.Применяет правила эксплуатации основного и вспомогательного оборудования для прессования покрышек, подъемно-транспортных механизмов.
7.Излагает правила безопасной эксплуатации прессов и приспособлений.

Результат обучения: 3) Выполнять компрессионное прессование.

Критерии оценки:

1.Настраивает режимы прессования.
2.Проводит опробование обслуживаемого оборудования на холостом ходу.
3.Проводит: подготовку покрышек и пресс-форм к вулканизации; формование и вулканизацию покрышек; вулканизация покрышек; охлаждение покрышек под давлением после вулканизации.
4.Выполняет при необходимости заключительные операции в производстве покрышек: отделка покрышек; балансирование шин

Результат обучения: 4) Контролировать основные параметры процесса вулканизации.

Критерии оценки:

1.Применяет на практике правила контроля параметров вулканизации.
2.Выделяет зоны пресса для контроля давления и температуры.
3.Описывает устройство датчиков других важных параметров процессов вулканизации.
4.Контролирует правильность работы терморегуляторов
путем проверки положения нуля и проведения сравнительных измерений.
5.Выполняет пуск и останов электродвигателя пресса.
6.Выполняет наладку режимов пресса.
7.Осуществляет контроль давления и температуры по зонам оборудования.
8.Проверяет размеры и качество поверхности заготовки.

ПК 8. Вести постоянный контроль нормативных параметров технологического процесса

ПМ 08. Выполнение контроля качества и соответствия готовой покрышки требованиям нормативно-технической документации

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения и контроля нормативных параметров технологического процесса производства покрышки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы автоматизации шинного производства; методы контроля, обеспечивающие выпуск продукции высокого качества в соответствии с государственными и отраслевыми стандартами.
При изучении модуля обучающиеся учатся: приобрести навыки контроля параметров технологических процессов с применением современных средств автоматизации.

Результат обучения: 1) Владеть навыками использования электроизмерительных приборов.

Спецтехнология
Оборудование шинного производства
Основы автоматизации технологических процессов

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знание основ электротехники.
2.Демонстрирует знание основ автоматизации производства.
3.Читает электротехнические схемы приборов.
4.Описывает устройство электроизмерительных приборов, определяет их функции.
5.Понимает принцип действия приборов и определяет области их использования.

Результат обучения: 2) Выполнять настройку режимов прессования.

Критерии оценки:

1.Выбирает параметры технологического процесса.
2.Объясняет причины отклонения параметров технологического процесса прессования от нормы.
3.Анализирует способы регулирования параметров технологического процесса прессования.
4.На приборах выставляет нужные режимы прессования: давление и температуру.
5.Осуществляет пуск и остановку электродвигателя
6.Следит за показаниями приборов
7.Определяет неисправность приборов и сообщает наладчику контрольно измерительных приборов и автоматики.

Результат обучения: 3) Понимать основы автоматизации процессов прессования.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знание основ механизации и автоматизации процесса.
2.Читает схемы автоматизации технологического процесса цеха, участка.
3.Понимает основы комплексной механизации операций изготовления изделий прессованием, включая загрузку, таблетирование, подогрев, съем изделий, управление прессом.
4. Демонстрирует знания основ автоматизации высокопроизводительных роторных прессов-автоматов.

ПК9.Выявлять дефекты покрышек и способы их устранения.

ПМ 09. Выявление и устранение дефектов покрышек

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования навыков по установлению соответствия качества продукции нормативно-технической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы системы менеджмента качества на производстве; правила контроля качества; зависимость качества изделий от качества сырья и методов его переработки; методы определения качества покрышек; виды брака и дефектов; методы устранения дефектов.
После освоения модуля обучающиеся учатся: выявлять дефекты (брак); выполнять разбраковку продукции; определять соответствие изделия своему назначению; выполнять маркировку и упаковку готовых изделий; применять контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции; применять нормативно-техническую документацию.

Результат обучения: 1) Владеть теоретической базой для выполнения контроля качества продукции.

Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Технический анализ

Критерии оценки:

1.Дает характеристику комплексной системе управления качеством продукции.
2.Идентифицирует основные методы контроля качества заготовки и готовой продукции: выборочные испытания шин; анализ срезов покрышек и камер; станочные испытания шин; эксплуатационные испытания автомобильных шин; специальные дорожные испытания автомобильных шин.
3.Определяет виды и назначение готовой продукции.
4.Характерезует основные дефекты готовых изделий, причины их возникновения, способы предупреждения и устранения.

Результат обучения: 2) Выполнять обработку результатов контроля качества.

Критерии оценки:

1.Применяет правила обработки результатов контроля.
2.Идентифицирует основные дефекты в дефекты вулканизованных покрышек.
3.Делает выводы по результатам разбраковки.
4.Определяет причину брака.
5.Дает рекомендации по доработке, утилизации или переработке брака.

ПК 10 Выполнять основные виды работ по квалификации прессовщика вулканизаторщик

ПМ 10
Выполнение основных видов работ по квалификации прессовщика вулканизаторщика

Данный модуль формирует практические навыки прессовщика-вулканизаторщика.
В результате прохождения
практики обучающиеся осваивают: профессиональную терминологию; классификацию технологических процессов; структуру и организацию работы предприятия; правила организации труда на участке; конструкцию и правила эксплуатации оборудования цеха (участка); правила техники безопасности труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся: обслуживать оборудование и аппаратуру, задействованные в технологическом процессе прессования-вулканизации шин; осуществлять контроль и регулирование процессов прессования и вулканизации; выполнять основные операции в соответствие с должностной инструкцией; осуществлять контроль за работой оборудования и контроль качества готовой продукции; работать с технологическими регламентами и стандартами; выполнять слесарные операции; участвовать в несложном ремонте оборудования; владеть безопасными приемами обслуживания и ремонта оборудования участка.

Результат обучения: 1) Выбирать способы прессования и вулканизации шин.

Производственная практика на получение рабочей
квалификации прессовщика-вулканизаторщика
Слесарное дело

Критерии оценки:

1.Обосновывает способы осуществления технологических процессов вулканизации собранных покрышек.
2.Ориентируется в наименовании и характеристике продукции, изготовляемой прессованием.
3.Дает краткое описание технологического процесса прессования и вулканизации шин.
4.Обладает компетенцией в вопросах охраны труда на предприятии

Результат обучения: 2) Владеть основами техники прессования и вулканизации покрышек.


1. Излагает своими словами технологический процесс сборки, прессования и вулканизации покрышек:
2. Распознает наименование и характеристики продукции, изготовляемой прессованием.
3. Дает краткое описание технологического процесса прессования и вулканизации шин

Результат обучения: 3) Наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматики.


1.Описывает устройство контрольно-измерительных приборов и автоматики и устройств контроля параметров вулканизации покрышек.
2.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
3.Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматики и диагностического оборудовании.

Квалификация 081312 3"Техник"

ПК 11. Применять в работе знания современных технологий производства шин и методов интенсификации процесса

ПМ 11 Использование современных технологии в производстве шин

Модуль направлен на формирование углубленных знаний в области инновационных технологических процессов в производстве шин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методологический подход к подбору сырья и материалов; методику выполнения основных технологических операций; критерии выбора методов переработки сырья и материалов.
После освоения модуля обучающиеся учатся: составлять структурные формулы полимеров; определять их химические свойства; выбирать способы переработки; самостоятельно работать с информационными источниками в области новых технологий; применять и внедрять новые технологии; изготавливать изделия из новых материалов с их последующей обработкой; выполнить курсовой проект по технологии шинного производства; выполнить курсовую работу по экономике отрасли.

Результат обучения: 1) Владеть глубокими знаниями современных методов производства шин.

Органическая химия
Технология шинного производства
Процессы и аппараты химической промышленности
Оборудование шинного производства
Экономика отрасли
Курсовое проектирование

Критерии оценки:

1.Понимает строение, свойства и методы получения высокомолекулярных соединений.
2.Применяет основы классификации и номенклатуры органических соединений.
3.Составляет уравнения химических реакций и определяет условия их протекания.
4.Ориентируется в способах получения и переработки полимеров.
5. Идентифицирует новые виды сырья и материалов, применяемых в шинном производстве.
6.Обосновывает зависимость готовой продукции от состава резиновой смеси.
7.Выбирает технологические режимы выполнения заготовки и вулканизации шин.
8.Ориентируется в новых технологиях.
9.Демонстрирует знание методов интенсификации процессов переработки эластомеров.

Результат обучения: 2) Выполнять технологические расчеты.

Критерии оценки:

1.Определяет технологические параметры процессов.
2.Определяет характеристики используемого в процессе оборудования.
3.Составляет материальный и тепловой балансы процессов переработки.
4.Владеет методами расчетов основного и вспомогательного оборудования, нормативно-технической документацией по организации и ведению технологического процесса.
5.Выполняет расчет рецептур.
6.Выполняет технико-экономические расчеты.

Результат обучения: 3) Вносить предложения по интенсификации технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в основных направлениях развития технологии производства шин.
2. Разрабатывает технологические схемы и технологическую документацию проектируемых процессов.
3.Проводит анализ хозяйственной деятельности участка (цеха).
4.Предлагает способы повышения производительности участка заменой сырья (выполняет расчеты).
5.Предлагает повысить производительность участка модернизацией единицы оборудования (прилагает схемы и чертежи) основами проектирования производств готовой продукции.
6.Предлагает замену технологии производства изделия (составляет новую технологическую схему).

ПК 12 Обеспечивать выполнение требований, предъявляемых к качеству готовой продукции, выявляет причин брака и ведет работы по его предупреждению и ликвидации.

ПМ 12. Выявление причин брака и устранение дефектов готовой продукции

Целью модуля является формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: химические и физико-химические методы контроля качества; практическое значение применения полученных теоретических знаний; различные показателями качества шинной продукции, от которых зависят эксплуатационные и технологические характеристики изделий; методы технического анализа.
После освоения модуля обучающиеся учатся: знать методы определения качества изделий; определять конструктивные элементы; покрышки, борт, боковина, протектор; применять методы определения их качества; использовать в работе государственные стандарты и технические условия на сырье и готовую продукцию; определять соответствие изделия своему назначению; устанавливать правильность выбранной рецептуры; устанавливать рациональность формы и конструкции изделия в соответствие с техническими условиями; определять физико-механические свойства изделий в соответствие с нормативами; разрабатывает методы технохимического контроля качества сырья и изделий.

Результат обучения: 1) Понимать принципы оценки качества продукции.

Аналитическая химия
Физическая и коллоидная химия
Лабораторный практикум по технологии шинного производства
Технический анализ

Критерии оценки:

1.Применяет методы химического и физико-механического анализа сырья и готовой продукции.
2.Понимает физико-химические и коллоидно-химические основы технологических процессов.
3.Владеет методами выполнения физико-химических анализов.
4.Готовит растворы различной концентрации; выполняет качественный и количественный анализ различными методами; рассчитывает результаты анализа; производит статистическую обработку результатов.
5.Понимает место контроля качества в шинном производстве.
6.Выполняет регулирование производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства.
7.Определяет характер контролируемых свойств и параметров продукции.
8.Различает функции и содержание: входного контроля сырьевых материалов; операционного контроля технологического процесса; текущего контроля в ходе производства; приемочного контроля готовой продукции; периодического контроля качества в независимых аккредитованных лабораториях.
9.Ведет подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках.
10.Выполняет разработку и экспертизу новых технических регламентов, национальных стандартов, стандартов организаций и другой нормативной документации, а также пересмотр и гармонизацию действующих нормативно-правовых документов в области метрологического обеспечения и управления качеством.

Результат обучения: 2) Проводить анализ контроля качества сырья и изделий.

Критерии оценки:

1.Определяет требования к контролю качества готовой покрышки и нарушения, допущенные при сборке и вулканизации.
2.Применяет стандарты, технические условия, методики и инструкции по контролю качества продукции и технологических процессов.
3.Проводит контроль внешне-видовых дефектов путем визуального осмотра выпускаемой продукции.
4.Выполняет органолептический анализ предложенной продукции: определяет внешний вид; оценивает качество отделки; определяет форму и размеры; ищет дефекты изделия; выполняет разбраковку изделий.
5.Определяет дефекты покрышек, выявляет причину брака и предлагает способы их устранения.
6.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака.

Результат обучения: 3) Выполнять контроль физико-механических показателей изделия.

Критерии оценки:

1.Выбирает методику контроля физико-механических показателей материала: прочности, модуля, плотности, твердости, ударной вязкости, стойкости к истиранию, химической стойкости.
2.Понимает технику проведения контроля и анализа рентгенографическим методом геометрии и однородности, составляющих каркаса покрышки и контроля методом голографии качества наложения слоев каркаса покрышки.
3. Описывает содержание нормативной документации на испытания.
4. Выполняет (выборочно) физико-механические испытания продукции: твердости; однородности; относительного удлинения при разрыве; ударной вязкости; толщины; прочности.
6.Делает обработку полученных результатов.
7.Анализирует результаты испытаний и делает заключение о соответствие (несоответствие) качества представленных изделий требованиям нормативной документации.

ПК 13. Организовывать работу подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования

ПМ 13 Планирование и организация работы подразделения

Данный модуль знакомит будущих специалистов с основами технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала); дает представление о современных технологиях социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала, помогает составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции).
После освоения модуля обучающиеся учатся: организовывать работу коллектива исполнителей; разрабатывать оценочные (производственные) задания и нормативно-технологическую документацию; принимать организационные и маркетинговые решения на основе анализа рынка; оформлять документацию на различные операции с сырьем, полуфабрикатами и готовой продукцией; участвовать в планировании основных показателей производства; планировать выполнение работ исполнителями; вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

Результат обучения: 1) Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Экономика отрасли
Менеджмент

Критерии оценки:

1.Идентифицирует методы и средства управления трудовым коллективом
2.Воспроизводит знание основы психологии и профессиональной этики.
3.Демонстрирует знания основ менеджмента и маркетинга при собеседовании.
4.Определяет методы и средства управления трудовым коллективом
5.Делает обзор основ экономики, организации труда и организации производства.
6.Предоставляет необходимую экономическую информацию.
7.Планирует организацию работы коллектива исполнителей.
8.Решает конфликтные ситуации в коллективе исполнителей.

Результат обучения: 2) Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.

Критерии оценки:

1.Определяет основные требования организации труда.
2.Применяет основы планирования деятельности организации.
3.Устанавливает производственные задания в соответствии с планами и графиками.
4.Оформляет первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.
5.Проводит и оформляет производственный инструктаж.
6. Выполняет анализ производственно-хозяйственной деятельности структурного подразделения
7.Применяет в анализе нормативы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии
8. Ведет учет расхода материалов и выпуска изделий.
9.Контролирует решения по своевременному принятию мер в устранении недостатков выполняемых работ.

Результат обучения: 3) Повышать производительность труда, снижать трудоемкость технологического процесса на основе оптимального использования трудовых ресурсов и технических возможностей оборудования.

Критерии оценки

1.Рассчитывает основные показатели производительности труда.
2.Прогнозирует основные пути снижения себестоимости продукции
3.Понимает систему планов, их структуру и основные показатели.
4.Определяет порядок налоговых расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
5.Выполняет расчет основных экономических показателей производства.
6.Рассчитывает прибыль и рентабельность производства.
7.Составляет документацию по учету выработки, заработной платы, простоев.
8.Вносит предложения по повышению производительности труда.

ПК 14. Контролировать соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда производственного процесса

ПМ 14. Охрана окружающей среды и противопожарная профилактика производственных процессов

Модуль направлен на ознакомление будущих специалистов с основными правилами, социально-экономическими, организационно-техническими, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими мероприятиями и средствами, направленными на обеспечение безопасности жизни и здоровья в процессе трудовой деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда; приказы и распоряжения руководителя предприятия; должностную инструкцию техника; общие правила безопасности при работе на производстве; меры индивидуальной и групповой защиты.
После освоения модуля обучающиеся учатся: прогнозировать опасные ситуации; соблюдать правила техники безопасности; проводить контроль в области охраны окружающей среды для предупреждения; принимать меры по устранению выявленных нарушений природоохранного законодательства.

Результат обучения: 1) Владеть базовыми знаниями для обеспечения безопасной эксплуатации производственного оборудования.

Охрана труда
Экологические основы природопользования

Критерии оценки:

1. Демонстрирует знание законодательства по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.
2.Приводит классификацию опасных и вредных производственных факторов
3.Распределяет обязанности и ответственность работников по соблюдению законодательства о труде и государственных нормативных требований охраны труда.
4.Выполняет документирование материалов по охране труда.
5.Понимает назначение документирования в сфере охраны труда.
6.Владеет навыками оценки профессионального риска и оценки условий труда.
7.Распределяет обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.

Результат обучения: 2) Контролировать безопасные приемы работы персонала.

Критерии оценки

1.Воспроизводит содержание инструкций по охране труда и по безопасному выполнению работ для персонала.
2.Иллюстрирует правила безопасной эксплуатации электрооборудования.
3. Объясняет правила применения средств индивидуальной защиты и поясняет правила их применения
4.Осуществляет повышение компетентности работников в вопросах охраны труда и безопасности производственной деятельности.
5.Следит за обеспечением работников средствами индивидуальной защиты.
6.Следит за работой коллективных средств защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации.
7.Участвует в мероприятиях по профилактике случаев хронической профессиональной заболеваемости.
8.Пропагандирует общие правовые принципы возмещения
причиненного вреда.
9. Определяет порядок расследования и регистрации несчастного случая, составляет Акт о несчастном случае.
10.Участвует в работе комиссии по расследованию несчастного случая.

Результат обучения: 3) Применять меры защиты атмосферы, почвы и воды от промышленных загрязнений.

Критерии оценки:

1.Выделяет способы абсолютного снижения выбросов загрязняющих веществ.
2.Оценивает степень опасности производственной ситуации для окружающей среды
3.Участвует в создании и внедрении новых малоотходных и безотходных процессов получения продукции.
4.Участвует в разработке различных типов бессточных технологических систем и водооборотных циклов на базе современных способов очистки сточных вод.
5.Разрабатывает системы переработки отходов производства во вторичные материальные ресурсы
6.Предлагает пути совершенствования технологических процессов и разработку нового оборудования с меньшим уровнем выбросов примесей и отходов в окружающую среду.
7.Внедряет пассивные методы защиты окружающей среды.
8.Применяет меры защиты воды от промышленных загрязнений.
9.Определяет основные предельно-допустимые концентрации вредных веществ в воде и воздухе, ориентируется в справочной литературе
10. Анализирует воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека.

ПК 15 Выполнение работ по квалификации техника

ПМ 15
Преддипломная практика

Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения,
систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника.

Результат обучения: 1) Самостоятельно решать вопросы проектирования и компоновки оборудования в технологическую цепочку.

Преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Изучает конструкции зданий цеха и размещенного в нем оборудования.
2. Понимает производственную и организационную структуру цеха.
3.Обсуждает технологическую схему производства и дает описание всех ее процессов в последовательности их протекания с указанием оптимальных режимных параметров.
4. Обосновывает выбор конструкции оборудования
с анализом основных его элементов.

Результат обучения: 2) Решать вопросы по автоматизации и выполнению технических и технико-экономических расчетов проекта.

Критерии оценки:

1.Выбирает средств автоматизации и контрольно-измерительных приборов, задействованных в технологическом процессе производства шин.
2.Демонстрирует знание экономики производства, его организации и управления.
3.Применяет основы моделирования и оптимизации технологических процессов.

Результат обучения: 3) Разработать дипломный проект в соответствие с заданием.

Критерии оценки:

1.Выполняет дипломное проектирование в соответствие с утвержденным заданием.
2.Проходит предварительную защиту дипломного проекта.
3.Защищает дипломный проект.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 118
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология полимерного производства"

      Сноска. Приложение 118 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0814000 – Технология полимерного производства

Квалификация*:

081401 2 – Прессовщик изделий из пластмасс
081408 2 – Машинист экструдера
081412 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очнаяНормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
  2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

18

338


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "081401 2 - Прессовщик изделий из пластмасс"









ПМ

Профессиональные модули




1024

280

204

540

3-4

ПМ 01

Чтение чертежей прессуемых изделий и оборудования для прессования


+

+

+


+



ПМ 02

Подготовка пресс-материалов и оборудования к прессованию


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Переработка пластмасс прессованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Автоматизация и контроль процессов прессования


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Контроль качества прессованных изделий


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение технического обслуживания технологического оборудования процессов прессования


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Соблюдение мер безопасности при переработке пластмасс методом прессования


+


+

+

+



ПМ 08

Выполнение основных видов работ прессовщика изделий из пластмасс




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081408 2 - Машинист экструдера"









ПМ

Профессиональные модули




1276

458

278

540

5-6

ПМ 09

Чтение чертежей экструзионных линий и контроль соответствия изготавливаемых изделий чертежам и эскизам


+

+

+


+



ПМ 10

Подготовка сырья и оборудования к процессу экструзии




+

+

+

+


ПМ 11

Переработка пластмасс методом экструзии

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение технического обслуживания оборудования процессов экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Автоматизация и контроль процессов экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 14

Контроль качества изделий, полученных методом экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 15

Соблюдение мер безопасности при обслуживании экструдера

+



+

+

+



ПМ 16

Выполнение основных видов работ машиниста экструдера




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320




Специалист среднего звена


Квалификация "081412 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




232

184

48


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1136

422

282

432

7-8

ПМ 17

Использование современных методов переработки пластмасс

+


+

+

+

+

+


ПМ 18

Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 19

Контроль качества готовой продукции


+

+

+

+

+

+


ПМ 20

Управление технологическим процессом


+


+

+

+

+


ПМ 21

Планирование и организация работы подразделения


+


+

+

+

+


ПМ 22

Проведение исследований и участие в разработке новых технологий


+


+

+

+

+


ПМ 23

Охрана окружающей среды при переработке пластмасс


+


+

+

+

+


ПМ 24

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена



1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 119
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология полимерного производства"

      Сноска. Приложение 119 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0814000 – Технология полимерного производства

Квалификация*:

081401 2 – Прессовщик изделий из пластмасс
081408 2 – Машинист экструдера
081412 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

98

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "081401 2 - Прессовщик изделий из пластмасс"









ПМ

Профессиональные модули




1024

280

204

540

1-2

ПМ 01

Чтение чертежей прессуемых изделий и оборудования для прессования


+

+

+


+



ПМ 02

Подготовка пресс-материалов и оборудования к прессованию


+

+

+

+

+

+


ПМ 03

Переработка пластмасс прессованием

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Автоматизация и контроль процессов прессования


+

+

+

+

+

+


ПМ 05

Контроль качества прессованных изделий


+

+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение технического обслуживания технологического оборудования процессов прессования


+

+

+

+

+

+


ПМ 07

Соблюдение мер безопасности при переработке пластмасс методом прессования


+


+

+

+



ПМ 08

Выполнение основных видов работ прессовщика изделий из пластмасс




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081408 2 - Машинист экструдера"









ПМ

Профессиональные модули




1276

458

278

540

3-4

ПМ 09

Чтение чертежей экструзионных линий и контроль соответствия изготавливаемых изделий чертежам и эскизам


+

+

+


+



ПМ 10

Подготовка сырья и оборудования к процессу экструзии




+

+

+

+


ПМ 11

Переработка пластмасс методом экструзии

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Выполнение технического обслуживания оборудования процессов экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 13

Автоматизация и контроль процессов экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 14

Контроль качества изделий, полученных методом экструзии


+

+

+

+

+

+


ПМ 15

Соблюдение мер безопасности при обслуживании экструдера

+



+

+

+



ПМ 16

Выполнение основных видов работ машиниста экструдера




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880




Специалист среднего звена


Квалификация "081412 3 - Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




232

184

48


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




1136

422

282

432

5-6

ПМ 17

Использование современных методов переработки пластмасс

+


+

+

+

+

+


ПМ 18

Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 19

Контроль качества готовой продукции


+

+

+

+

+

+


ПМ 20

Управление технологическим процессом


+


+

+

+

+


ПМ 21

Планирование и организация работы подразделения


+


+

+

+

+


ПМ 22

Проведение исследований и участие в разработке новых технологий


+


+

+

+

+


ПМ 23

Охрана окружающей среды при переработке пластмасс


+


+

+

+

+


ПМ 24

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена



1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 120
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Технология полимерного производства"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0814000 – Технология полимерного производства

Квалификация:

081401 2 – Прессовщик изделий из пластмасс
081408 2 – Машинист экструдера
081412 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
7.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
1.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
1.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

2.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
3.Владеет основами экономики производства и потребления.
4.Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

2.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
3.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
4.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "081401 2 - Прессовщик изделий из пластмасс"

ПК 1. Читать чертежи прессуемых изделий и оборудования для прессования

ПМ 01. Чтение чертежей прессуемых изделий и оборудования для прессования

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для оформления и чтения конструкторской и технологической документации процессов прессования.
При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах; правила оформления и чтения рабочих чертежей пресс-форм, изделий; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем прессования; требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять чертежи деталей; выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям; выполнять технологические схемы по квалификации прессовщика.

Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.

Черчение
Технология переработки полимерных материалов
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Спецтехнология
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1.Применяет основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации по квалификации.
2.Выполняет геометрические построения изделия.
3.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5.Читает основные надписи чертежа, определяет вид материала, масштаб изображения.
6.Рассматривает виды детали во взаимной связи и определяет форму детали со всеми подробностями.
7.Определяеть по чертежу размеры детали и ее элементов.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.

Критерии оценки

1.Применяет правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2.Владеет навыками графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем.
3.Выполняет требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
4.Выполняет сборочные чертежи изделий по эскизам.
5.Читает сборочные чертежи.
6. Оформляет спецификацию.
7.Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Выполнять схемы по квалификации прессовщика

Критерии оценки

1.Имеет основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4.Выполняет чертежи технологических схем прессования.

ПК 2. Выполнять подготовку сырья и оборудования к технологическому процессу прессования

ПМ 02. Подготовка пресс-материалов и оборудования к прессованию

Данный модуль формирует знания о составе и свойствах пресс-материалов, правилах выполнения подготовительных работ в технологии переработки полимеров прессованием.
Основой качественной подготовки материалов является понимание взаимосвязи качества конечного продукта от качественного состава и подготовки основного и вспомогательного сырья и оборудования для его переработки.
В ходе освоения модуля происходит формирование навыков по подготовке сырья и материалов, инструментов, технологической оснастки и оборудования к производственному процессу.
После освоения модуля обучающиеся учатся: определять химические, физико-химические и эксплуатационные свойства сырья и материалов; выбирать способы оценки технологических и эксплуатационных средств; определять качество материалов по внешнему виду; подбирать материалы в соответствие с рецептурой; выполнять смешение ингредиентов; выполнять гранулирование и таблетирование материалов; регулировать и ремонтировать весы; выполнять дозирование материалов; настраивать оборудование к процессу прессования.

Результат обучения: 1) Готовить сырье и материалы к переработке

Материаловедение
Общая химическая технология
Спецтехнология
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Учебно-ознакомительная практика
Охрана труда
Технология переработки полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Определяет состав и свойства пресс-материалов.
2.Применяетосновные государственные стандарты, отраслевые стандарты и технические условия на сырье и материалы.
3.Читает и анализирует рецептуру.
4.Выбирает сырье и материалы.
5.Обосновывает введение добавок.
6.Выполняет дозирование и сушку материалов.

Результат обучения: 2) Готовить оборудование и оснастку к работе

Критерии оценки

1.Характеризует устройства прессов и пресс-форм, приводов, насосов, аккумуляторов; дробилок, мельниц, дозаторов, смесителей, грануляторов, таблетмашин.
2.Готовит к работе пресс-формы и вспомогательное оборудование в соответствии с методом прессования и согласно правилам пользования.
3.Выполняет осмотр пресс-форм и пресса.
4.Выполняет чистку пресс-форм (при необходимости).
5.Проверяет наличие и определяет исправность оснастки (ключи, кассеты).
6.Проверяет работу весов и дозаторов и делает заключение о их пригодности.

Критерии оценки 3) Настраивать оборудование к процессу прессования.

Критерии оценки

1.Использует технологические карты.
2.Выбирает режимы прессования.
3.Настраивает оборудование на выбранные режимы прессования.
4. Проводит подпрессовку.
5. Проводит пробное прессование.

Результат обучения: 4) Знакомиться со структурой предприятия

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания правил внутреннего трудового распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
2.Демонстрирует знания структуры и режима работы предприятия; основных и вспомогательных цехов, их назначения.
3.Демонстрирует знания характеристики продукции, основных рабочих профессий на предприятии.

Результат обучения: 5) Знакомиться со спецификой производства.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания: устройства оборудования, принципа его действия; метода производства; наименования и характеристика изготавливаемой продукции, характеристики сырья.
2.Составляет аппаратурную схему технологического процесса.
3.Идентифицирует основное и вспомогательное оборудование схемы.

Результат обучения: 6) Знакомиться с охраной труда на производстве.

Критерии оценки

1.Пересказывает содержание первичного инструктажа по технике безопасности.
2.Демонстрирует знание правил безопасности труда и производственной санитарии.
3.Понимает основные опасности при работе на производственном оборудовании.

ПК 3. Осуществлять технологический процесс прессования изделий из пластмасс одним из способов

ПМ 03. Переработка пластмасс прессованием

Данный модуль знакомит с основами технологии переработки пластмасс и получения различных видов пластмассовых изделий по современным технологиям прессования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сущность технологического процесса прессования; материалы, перерабатываемые прессованием; виды прессования; основные параметры компрессионного прессования; его основные параметры; классификацию пресс-форм, основные детали пресс-форм, их назначение; основные методы переработки пластмасс с учетом современных представлений о физической сущности технологических процессов; правила подбора сырья и материалов; устройство основного и вспомогательного оборудования для прессования пластмасс.
После освоения модуля обучающиеся учатся: выполнять прямое прессование; выполнять обработку изделий; выполнять разбраковку продукции; перерабатывать брак; выполнять маркировку и упаковку изделий.

Результат обучения: 1) Быть готовым к осуществлению процесса прессования.

Материаловедение
Спецтехнология
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Понимает сущность процессов прессования, способы и режимы прессования пластических масс, ассортимент изделий.
2. Выбирает параметры и особенности технологического процесса прессования из пластических масс.
3.Выделяет основные и вспомогательные операции.
4.Определяет последовательность операций в ходе прессования.

Результат обучения: 2) Быть готовым к эксплуатации оборудования процесса.

Критерии оценки

1. Понимает устройство основного и вспомогательного оборудования для прессования.
2.Читает чертежи и схемы оборудования.
3.Объясняет устройство гидравлических прессов.
4.Объясняет устройство пресс-форм.
5. Рассчитывает гнездность пресс-форм для прямого и литьевого прессования.
6.Знаком с правилами эксплуатации основного и вспомогательного оборудования для прессования изделий из пластмасс, подъемно-транспортных механизмов.
7.Определяет правила безопасной эксплуатации прессов и приспособлений.

Результат обучения: 3) Выполнять компрессионное прессование.

Критерии оценки

1.Определяет качество используемых пресс-материалов по цвету и другим признакам.
2.Осуществляет прогрев пресс-форм в процессе прессования.
3.Настраивает режимы прессования.
4.Проводит опробование обслуживаемого оборудования на холостом ходу.
5.Выполняет работы по прессованию изделий из пластических масс по режимам и параметрам, заданным технологической картой, с применением простых малогнездных пресс-форм.
6.Соблюдает порядок извлечения готового изделия из пресс-формы, сортировки и упаковки готовой продукции.
7.Извлекает готовое изделие из пресс-формы и освобождает его от облоя.

Результат обучения: 4) Выполнять заключительные операции прямого прессования.

Критерии оценки

1.Понимает сущность и значение механической обработки деталей.
2.Выполняет обработку готовых изделий ручным способом (удаляет острые кромки, зазубрины, шлифует и полирует поверхности).
3.Выполняет обработку готовых изделий с применением галтовочных барабанов, сверлильных и шлифовальных станков, резьбонарезных приспособлений.

Результат обучения: 5) Выполнять вспомогательные операции процессов прямого прессования.

Критерии оценки

1.Понимает сущность вспомогательных операций.
2.Выполняет маркировку, упаковку и транспортировку готовой продукции.
3.Наносит на изделие товарный знак предприятия-изготовителя.
4.Наносит на изделий дополнительную маркировку (номер формы изделия, гнезд1).
5.Выбирает упаковку, применяет правила размещения, укладки, режимов хранения.

ПК 4. Вести постоянный контроль нормативных параметров технологического процесса

ПМ 04. Автоматизация и контроль процессов прессования

Модуль направлен на освоение совокупности методов и средств, предназначенных осуществления контроля основных параметров и управление технологическим процессом
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные методы автоматизации технологического процесса переработки полимеров; методы лконтроля основных его режимов и параметров; устройство контрольно-измерительных приборов; технику измерений; основные виды автоматической сигнализации; требования к приборам контроля и регулирования; правила их эксплуатации.
После освоения модуля обучающиеся учатся: читать схемы приборов; выставлять на приборах нужные режимы прессования; следить за показаниями приборов и понимать их значение; регулировать режимы прессования в соответствие с показаниями приборов.

Результат обучения: 1) Владеть навыками использования электроизмерительных приборов.

Черчение
Основы автоматизации
технологических процессов
Электротехника с основами электроники
Спецтехнология
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Знаком с основами автоматизации производства.
2.Читает электротехнические схемы приборов.
3.Описывает устройство электроизмерительных приборов, определяет их функции.
4.Объясняет принцип действия приборов и определяет области их использования.

Результат обучения: 2) Выполнять настройку режимов прессования.

Критерии оценки

1.Выбирает параметры технологического процесса.
2.Понимает причины отклонения параметров технологического процесса прессования от нормы.
3.Определяет способы регулирования параметров технологического процесса прессования.
4. Выставляет на приборах нужные режимы прессования: давление и температуру.
5.Осуществляет пуск и остановку электродвигателя.
6.Следит за показаниями приборов.
7.При неисправности приборов сообщает слесарю контрольно измерительного прибора и автоматики.

Результат обучения: 3) Понимать основы автоматизации процессов прессования.

Критерии оценки

1.Понимает основы механизации и автоматизации технологического процесса.
2.Читает схемы автоматизации технологического процесса цеха, участка.
3.Понимает основы комплексной механизации операций изготовления изделий прессованием, включая загрузку, таблетирование, подогрев, съем изделий, управление прессом.
4. Знаком с основами автоматизации высокопроизводительных роторных прессов-автоматов.

ПК 5 Выпускать продукцию, отвечающую требованиям действующего стандарта и чертежа изделия

ПМ 05 Контроль качества прессованных изделий

Данный модуль направлен на формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации, обучению практическому применению полученных теоретических знаний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные показатели качества полимерной продукции; нормативно-техническую документацию на сырье и готовую продукцию; инструментальные и экспертные методы, измерения и оценки качества.
После освоения модуля обучающиеся учатся: применять нормативно-техническую документацию на прессованные изделий из пластмасс; определять параметры изделия по чертежам и эскизам; выполнять разбраковку изделий; принимать решение по результатам разбраковки.

Результат обучения: 1) Владеть теоретической базой для выполнения контроля качества продукции.

Спецтехнология
Черчение
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции

Критерии оценки:

1.Выделяет основные методы контроля качества пресс-материалов и готовой продукции.
2.Делает обзор видов и назначения готовой продукции.
3.Делает обзор государственных стандартов и технических условий на сырье и готовую полимерную продукцию.
4.Выявляет основные дефекты прессования изделий из пластмасс, причины их возникновения, способы предупреждения и устранения.

Результат обучения: 2) Выполнять органолептический анализ.

Критерии оценки

1.Соблюбдает правила проведения визуального анализа.
2.Читает чертеж или эскиз изделия и определяет его параметры.
3.Выполняет органолептический анализ готовой продукции с применением инструментов.
4.Составляет отчет по результатам осмотра и измерений изделий и делает заключение о результатах анализа.
5.Понимает сущность методов физико-механических испытаний.
6. Выполняет физико-механические испытания (выборочно, в учебных целях).

Результат обучения: 3) Выполнять разбраковку изделий.

Критерии оценки

1.Различает виды брака прессованных изделий.
2.Выявляет брак и дефекты готовой продукции.
3.Объясняет причину брака.
4.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака
5.Использует в работе нормативно-техническую документацию.

ПК 6. Осуществлять техническое обслуживание оборудования, выявлять несоответствия, устранять мелкие неполадки

ПМ 06 Выполнение технического обслуживания технологического оборудования процессов прессования

В ходе освоения модуля у обучающихся происходит формирование навыков технического обслуживания и несложного ремонта оборудования полимерного производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы системы технического обслуживания оборудования; видов работ; правила составления графиков; способы и технику выполнения; применяемые инструменты и приспособления.
После освоения модуля обучающиеся учатся: оформлять документацию по ремонту; составлять графики ремонта; применять навыки слесарного дела; выполнять техническое обслуживание и несложный ремонт прессов.

Результат обучения: 1) Определять эксплуатационные свойства пресса.

Черчение
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Выбирает основные показатели эксплуатационных свойств эксплуатируемого оборудования.
2.Выделяет существенное содержание в технических инструкциях и регламентах обслуживания оборудования.
3.Читает чертежи и схемы оборудования.
4.Анализирует содержание технических паспортов на оборудование.
5.Указывает на внешние проявления неполадок в работе пресса.
6.Анализирует причины отказов прессов.
7.Готовит оборудование к сдаче в ремонт.

Результат обучения: 2) Выполнять планирование ремонтных работ.


1.Понимает систему планово-предупредительного ремонта, организации ремонтной службы на предприятии.
2.Принимает участие в составления текущих и перспективных планов работ по обслуживанию оборудования.
3.Владеет навыками оформления документации по ремонту.
4. Использует технические инструкции и регламенты обслуживания оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание оборудования.


1. Владеет основами слесарного дела.
2. Применяет знания основ электротехники.
3.Соблюдает правила проведения ежедневного техосмотра оборудования.
4.Осуществляет разборку-сборку оборудования.
5.Осуществляет мойку и чистку деталей.
6.Осуществляет смазку узлов и деталей пресса.
7.Выполняет несложный ремонт оборудования.

ПК 7. Соблюдать правила безопасности труда, промышленной санитарии, пожарной безопасности и охраны окружающей среды на производстве

ПМ 07
Соблюдение мер безопасности при переработке пластмасс методом прессования

В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные правила, обеспечения безопасности жизни и здоровья в процессе обслуживания процессов прессования пластмасс; представления о производственных опасностях и профессиональных вредностях данного производства; основы электробезопасности и пожаробезопасности процессов переработки полимеров.
После освоения модуля обучающиеся учатся: использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты; при превышении уровня шума выше допустимых значений на 6-8 дБА использовать заглушки-вкладыши "беруши", а при более высоком превышении применять противошумные наушники; оказывать первую помощь потерпевшим при несчастных случаях на производстве; прессы, таблетмашины, машины для литья под давлением, другое производственное оборудование, которое может быть источником выделения пыли и газообразных продуктов, оснащать устройствами местной вентиляции; загрузку бункеров, дозирующих устройств и таблетмашин осуществлять механическим способом; после каждой запрессовки очищать пресс-форму; ручную очистку пресс-форм от пригоревшей смазки и прилипшего материала производить только при выключенном прессе; сушку порошковых полимерных материалов осуществлять в закрытых аппаратах под разрежением.

Результат обучения: 1) Владеть теоретической подготовкой в области охраны труда и техники безопасности процессов прессования.

Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Спецтехнология
Охрана труда

Критерии оценки:

1.Демонстрирует понимание общих правил техники безопасности при обслуживании прессов.
2.Выделяет основные опасные и вредные производственные факторы и может дать характеристику их воздействия на персонал: элементы производственного оборудования; неисправный рабочий инструмент; отлетающие частицы пластмасс; электроток; повышенная загазованность воздуха рабочей зоны; производственный шум
3.Ориентируется в пределах оказания доврачебной помощи.
4.Определяет требования к размещению оборудования.
5.Определяет требования к освещению и вентиляции цехов переработки пластмасс.
6.Указывает местоположение средств оказания доврачебной помощи, первичных средств пожаротушения, главных и запасных выходов, путей эвакуации в случае аварии или пожара.

Результат обучения: 2) Выполнять правила техники безопасности труда перед работой.

Критерии оценки:

1.Понимает содержание и последовательность требований техники безопасности перед работой.
2.Демонстрирует применение индивидуальных средств защиты.
3.Использует исправную спецодежду и спецобувь.
4.Проверяет чистоту и освещенность рабочего места.
5.Проверяет надежность предохранительных приспособлений.
6. Проводит наружный осмотра заземления и исправности защитных ограждений вращающихся частей оборудования.
7.Проверяет исправность инструмента и приспособлений.
8.Выбирает средства пожаротушения.

Результат обучения: 3) Выполнять правила техники безопасности труда во время работы.

Критерии оценки:

1.Понимает содержание и последовательность требований безопасности во время работы.
2. Проверяет правильность регулировки защитной решетки.
3.Устанавливает пакетный выключатель в положение "Выключено".
4. Устанавливает пресс-форму строго по центру.
5.Понимает, что запрещено выполнять ремонтные работы при включенном электроприводе.

Результат обучения: 4) Выполнять правила техники безопасности труда по окончании работы.

Критерии оценки:

1.Применяет правила безопасности по окончании работ.
2.Обесточивает электропривод пресса.
3.Приводит в порядок свое рабочее место.
4. Сообщает о всех недостатках, которые имели место во время работы, и о принятых мерах по их устранению.

Результат обучения: 5) Применять правила техники безопасности при аварийных ситуациях.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знание содержания инструкции по охране труда прессовщика изделий из пластмасс.
2.Понимает задачи персонала в аварийных ситуациях.
3.Планирует свои действия в случае возникновения пожара.

ПК 8 Выполнять основные виды работ по квалификации "Прессовщик изделий из пластмасс"

ПМ 08 Выполнение основных видов работ прессовщика изделий из пластмасс

Производственная технологическая практика является важной частью учебного процесса и имеет целью обеспечить квалификацию обучающихся в соответствие с требованиями учебного плана, закрепить и углубить знания, полученные обучающимися в процессе обучения, приобщить обучающихся к производственному труду.
Данный модуль формирует практические навыки технологического процесса прессования пластмассовых изделий и формирует компетенции прессовщика изделий из пластмасс.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах осуществления процессов прессования пластмасс и композитов.

Производственная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Знаком с наименованием и характеристикой продукции, изготовляемой прессованием.
2.Выбирает способы осуществления технологических процессов получения пластмасс, эластомеров и полимерных композиций.
3.Дает краткое описание технологического процесса компрессионного прессования.
4.Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятии.

Результат обучения: 2) Владеть основами техники переработки пластмасс прессованием.

Критерии оценки:

1.Выполняет подготовительные процессы к прессованию.
2.Выполняет основные операции прямого прессования пластмасс (под руководством наставника), получает изделия прессованием, выполняет их обработку, маркировку, упаковку.
3.Обслуживает технологическое оборудование.
4.Выполняет его несложный ремонт.
5.Проводит контроль качества готовой продукции.
6.Работает с контрольно-измерительными приборами.
7. Владеет безопасными приемами труда.

Результат обучения: 3) Наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматики.

Критерии оценки:

1.Выбирает контрольно-измерительных приборов и определяет средства автоматизации.
2.Выбирает технологические параметры процесса прессования.
3.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
4.Ведет наблюдение за показаниями приборов контрольно-измерительных приборов и автоматизации и диагностического оборудования.

Результат обучения: 4) Оформлять документацию по практике.

Критерии оценки:

1. Собирает материалы.
2.Оформляет дневника по практике.
3. Оформляет письменный отчет по практике.

Результат обучения: 5) Сдавать отчет по практике.

Критерии оценки:

1. Сдает письменный отчет по итогам практики.
2. Сдает устный зачет по итогам практики.

Результат обучения: 6) Получать квалификацию.

Критерий оценки

1.Сдает квалификационный экзамен и получает квалификацию "Прессовщик изделий из пластмасс".
2.Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.

Квалификация "081408 2 - Машинист экструдера"

ПК 9 Читать чертежей экструзионных линий и контроль соответствия изготавливаемых изделий чертежам и эскизам

ПМ 09. Чтение чертежей экструзионных линий и контроль соответствия изготавливаемых изделий чертежам и эскизам

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для оформления и чтения конструкторской и технологической документации процессов экструзии.
При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; правила оформления и чтения рабочих чертежей изделий; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем экструзии; требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять чертежи деталей; выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям; выполнять технологические схемы по квалификации машиниста экструдера.

Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.

Черчение
Технология переработки полимерных материалов
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Спецтехнология
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1.Применяет основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации по квалификации машиниста экструдера.
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
4.Задает нужные размеры продукции по чертежам.
5.Осуществляет контроль за соответствием изготавливаемых материалов и изделий образцам и чертежам.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2.Применяет знание основных положений конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
3.Выполняет геометрические построения и применяет правила вычерчивания технических деталей, способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем.
4.Соблюдает требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
5.Выполняет сборочные чертежи изделий по эскизам.
6.Читает сборочные чертежи.
7. Оформляет спецификацию
8.Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Выполнять схемы по квалификации машиниста экструдера.

Критерии оценки

1.Применяет в работе знание основных технических средств для выполнения чертежных работ.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4.Выполняет чертежи технологических схем экструзии.

ПК 10. Осуществлять подготовку сырья и оборудования к процессу экструзии

ПМ 10
Подготовка сырья и оборудования к процессу экструзии

Данный модуль направлен на формирование навыков по подготовке сырья и материалов, инструментов, технологической оснастки и оборудования к производственному процессу экструзии пластмасс.
При изучении модуля обучаемые осваивают: правила выполнения подготовительных работ в технологии переработки полимеров экструзией; понимание взаимосвязи качества конечного продукта от качественного состава и подготовки основного и вспомогательного сырья и оборудования для его переработки.
После освоения модуля обучающиеся учатся: различать виды компонентов, входящих в состав пластических масс; понимать и различать виды и назначение стабилизаторов; красители для полимеров; ингредиенты спецназначения; выбирать материалы для проведения экструзии; выполнять правила подготовки ингредиентов; готовить экструдеры к работе; выполнять подготовительные операции перед процессом экструзии.

Результат обучения 1) Готовить рабочее место

Материаловедение
Общая химическая технология
Спецтехнология
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила подготовки рабочего места.
2. Внимательно осматривает рабочее место и проверяет, нет ли на рабочем месте посторонних предметов; свободны ли проходы.
3.Проверяет исправность оборудования.
4.Проверяет температуру подшипников, электродвигателей, нагрузку.
5.Проверяет   наличие и исправность ограждений приводов.
-    6.Наружным осмотром проверяет исправность электроаппаратуры и приводов, средств сигнализации.
-    7.Проверяет исправность электроосвещения, средств заземления.
8.Проверяет работу аспирационных сетей.

Результат обучения: 2) Готовить сырье и материалы.

Критерии оценки:

1.Определяет состав и свойства экструзионных материалов.
2.Читает и анализирует рецептуру.
3.Дает характеристику ингредиентам.
4.Обосновывает введение добавок.
5.Выбирает сырье и материалы для экструзии в соответствие с назначением.

Результат обучения: 3) Готовить экструдер к работе.

Критерии оценки

1.Демонстрирует знание устройства экструдера и вспомогательного оборудования.
3.Производит осмотр экструдера.
4. Тщательно очищает червяк, корпус, решетку и формующую головку от остатков ранее перерабатывавшихся термопластов.
5.Применяет для чистки только медные или латунные скребки во избежание образования царапин или забоин
6.Выполняет подбор и установку головки и фильеры.

Результат обучения: 4) Выполнять подготовительных операции.

Критерии оценки

1. Соблюдает правила выполнения подготовительных операций.
2.Выполняет настройку зазоров головки.
3. Осуществляет разогрев зон цилиндра и головки до заданной температуры.
4.Запуск экструдера осуществляет только после нагрева зон корпуса и головки до заданных температур и выдержки при этих температурах в течение 25-30 мин до полного прогрева головки и червяка.

ПК 11. Вести технологический процесс формования изделий из пластмасс методом экструзии

ПМ 11. Переработка пластмасс методом экструзии

Данный модуль направлен на изучение техники переработки пластмасс экструзией, знакомит обучающихся с основами технологии переработки пластмасс и получения различных видов пластмассовых изделий методом экструзии.
При изучении модуля обучаемые осваивают: ассортимент изделий, получаемых экструзией; основные параметры процесса экструзии; правила загрузки сырья в экструдер; устройство червячного экструдера, формующей головки; правила пользования приборами контрольно измерительного прибора и автоматики; требования к качеству выпускаемых изделий.
После освоения модуля обучающиеся учатся: вести технологический процесс изготовления и калибровки на экструдерах и экструзионных роторных автоматизированных линиях профилей несложного сечения.

Результат обучения 1) Быть теоретически подготовленным к выполнению процесса экструзии.

Материаловедение
Спецтехнология
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Понимает сущность процесса экструзии и правила его регулирования.
2. Перечисляет способы экструзии.
3.Демонстрирует знание устройства и принципа работы обслуживаемого оборудования.
4.Обосновывает режимы переработки.
5.Выделяет основные и вспомогательные операции.
6.Определяет последовательность операций.
7.Знает правила пользования контрольно-измерительными приборами и инструментом.
8.Понимает зависимость качества изделий от физико-химических свойств используемого сырья.
9.Знает требования, предъявляемые к качеству выпускаемых материалов и изделий.

Результат обучения: 2) Вести технологический процесс изготовления и калибровки продукции на экструдерах и экструзионных роторных автоматизированных линиях.

Критерии оценки:

1.Знает содержание технокарты на изделие.
2.Выбирает материалы и режимы экструзии.
3.Осуществляет наладку агрегатов экструдера: раздувочного; резательного; приемно-намоточного устройств; системы охлаждения; контрольно-измерительной аппаратуры.
4.Готовит смесь для экструзии и периодическая загружает ее в экструдер.
5.Выполняет формование экструзией простых изделий: труб, пленок; обеспечивает синхронную работу агрегатов экструдера и экструзионной роторной линии под руководством машиниста экструдера более высокой квалификации.
6. Осуществляет регулирование числа оборотов шнека, толщины материала, работы приемно-намоточного и резательного механизмов.
7.Обеспечивает синхронную работу агрегатов экструдера и экструзионной роторной линии под руководством машиниста экструдера более высокой квалификации.
8.Осуществляет контроль технологических режимом по показаниям контрольно-измерительных приборов.
9.Проводит периодический контроль соответствия изготавливаемых материалов и изделий образцам и чертежам.

Результат обучения: 3) Выполнять заключительные и вспомогательные операции.

Критерии оценки:

1.Выбирает оборудование для выполнения заключительных операций.
2.Определяет последовательность выполнения операций.
3.Выполняет резку длинномерных изделий.
4.Выполняет съем готовых изделий и бобин с готовыми материалами с намоточного устройства.
5.Выполняет взвешивание, маркировку готовой продукции и изделий, передает их на разбраковку, сортировку, упаковку.

ПК 12. Осуществлять техническое обслуживание оборудования процессов экструзии
 

ПМ 12. Выполнение технического обслуживания оборудования экструдера

Модуль направлен на формирование навыков технического обслуживания и несложного ремонта оборудования экструзионной линии.
При изучении модуля обучаемые осваивают: правила обслуживания и эксплуатация технологического оборудования переработки пластмасс экструзией; знания системы технического обслуживания оборудования, видов работ; правила составления графиков; способы и технику выполнения, применяемые инструменты и приспособления.
После освоения модуля обучающиеся учатся: различать виды экструдеров; проводить рабочий процесс в одночервячном экструдере; определять рабочую точку экструдера; применять правила эксплуатации экструдера; применять правила безопасной работы; соблюдать правила технического обслуживания; проверять исправность экструдера перед работой; проверять крепление болтов и гаек; очищать и смазывать основные части экструдера; выполнять ежедневное техническое обслуживание оборудования.

Результат обучения: 1) Определять эксплуатационные свойства оборудования линии.

Черчение
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов

Критерии оценки:

1.Дает характеристику эксплуатационных свойств оборудования экструзионной линии.
2. Определяет работоспособность оборудования линии.
3.Определяет ремонтнопригодность оборудования линии.
4.Анализирует причины отказов оборудования.
5.Указывает на внешние проявления неполадок в работе оборудования.
6.Готовит оборудование к сдаче в ремонт.

Результат обучения: 2) Работать с документацией.

Критерии оценки:

1.Сравнивает содержание технического паспорта оборудования с результатами стендовых и гидравлических испытаний, проведенных на заводе-изготовителе.
2.Читает и понимает чертежи оборудования общих видов.
3.Составляет схемы смазки.
4.Принимает участие в составлении планов ремонта оборудования.
5. Владеет навыками оформления документации по ремонту.

Результат обучения: 3) Выполнять плановые работы по техническому обслуживанию экструдеров.

Критерии оценки:

1.Составляет технологическую схему разборки и сборки оборудования.
2.Перед началом работ надевает специальную одежду, головной убор и термостойкие рукавицы.
3.Перед началом работ по техническому обслуживанию:
- проверяет наличие и качество крепления заземляющих элементов; отключает электродвигатель привода от сети.
4.Выполняет затяжку гаек стандартными ключами.
5. Выполняет разборку-сборку оборудования.
6.Осуществляет чистку узлов и деталей сразу же после окончания работы, пока они не охладились более чем на 5-10° С ниже температуры плавления термопласта.
7.Осуществляет смазку деталей байонетных затворов, винтовых соединений, которые работают при высоких температурах и находятся под давлением, суспензией графита в воде.
8.Обеспечивает плотное прилегание нагревательных элементов к нагреваемой поверхности во избежание быстрого выхода элементов из строя.

ПК 13. Регулировать технологический процесс по показаниям приборов контрольно измерительного прибора и автоматики

ПМ 13 Автоматизация и контроль процессов экструзии

Модуль направлен на изучение совокупности методов и средств, предназначенных для реализации систем, позволяющих осуществлять контроль основных параметров экструзии и управление технологическим процессом.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные задачи автоматизации экструзионного производства, которая состоит в обеспечении максимальной производительности экструдеров и заданного качества производимого продукта; методы повышения уровня организации производства; методы оперативности управления технологическими процессами; способы повышения экономической эффективности производства; задачи создания автоматических систем с применением вычислительной техники; устройство и принцип работы контрольно-измерительных приборов; правила пользования контрольно-измерительными приборами, мерительным инструментом.
После освоения модуля обучающиеся учатся: обеспечивать синхронную работу агрегатов экструдера и экструзионной роторной линии; регулировать технологические параметры процесса экструзии; обеспечивать требуемую производительность экструдеров и высокое качества выходных продуктов.

Результат обучения: 1) Владеть основами контроля параметров процессов экструзии.

Спецтехнология
Черчение
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции

Критерии оценки:

1.Выделяет наиболее важные контролируемые параметры процесса экструзии: давление и температура.
2.Демонстрирует знание устройства датчиков температуры-термопар хромель-алюмелевых, преобразователей термоэлектрических.
3.Читает электротехнические схемы приборов.
4.Поясняет их принцип действия.
5.Определяет части цилиндра для контроля температуры.
6.Поясняет устройство датчиков давления: тензометрического и пьезоэлектрического.
7.Выделяет зоны экструдера для контроля давления.
8.Знаком с устройством датчиков других важных параметров процессов экструзии: частоты вращения шнека; толщины экструдата; качества поверхности экструдата.

Результат обучения: 2) Контролировать основные параметры процесса экструзии.

Критерии оценки

1.Соблюдает правила контроля параметров экструзии.
2.Выполняет пуск и останов электродвигателя экструдера.
3.Выполняет наладку режимов экструдера.
4.Проверяет соответствие значений температур по зонам цилиндра и головки заданным технологической картой.
5.Контролирует правильность работы терморегуляторов
путем проверки положения нуля и проведения сравнительных измерений.
6.Осуществляет контроль температуры по зонам.
7.Следить за плотностью прилегания термопар и элементов.
8.Контролирует давление.
9.Контролирует толщину изделий (при необходимости).
10.Периодически проверяет качество поверхности.

Результат обучения: 3) Понимать основы автоматизации процессов экструзии.

Критерии оценки

1.Понимает основные принципы системы автоматизации на различных участках технологического процесса.
2.Читает схемы автоматизации экструзионной линии.
3.Знаком с устройством пульта управления.

ПК 14. Контролировать качество экструзионных изделий из пластмасс

ПМ 14 Контроль качества изделий, полученных методом экструзии

В ходе освоения модуля происходит формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции.
При изучении модуля обучаемые осваивают: нормативно-техническую документацию на экструзионные изделий; основные показателями качества полимерной продукции, полученной экструзией; требования к характеристикам (свойствам) объекта; инструментальные методы контроля параметров технологического процесса с целью достижения нужного качества.
После освоения модуля обучающиеся учатся: выполнять органолептический анализ экструзионных изделий; определять дефекты изделий; принимать меры по утилизации брака.

Результат обучения: 1) Владеть основами контроля качества.

Спецтехнология
Черчение
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о содержании основных нормативных документов стандартизации (стандарты, правила, нормы, условия) на экструзионные изделия.
2.Понимает сущность и задачи стандартизации.
3.Характеризует сертификацию как один из способов подтверждения соответствия продукции предъявляемым требованиям.
4.Называет методы контроля качества сырья и готовой продукции в технологии переработки полимеров.

Результат обучения: 2) Выполнять органолептический анализ.

Критерии оценки

1.Понимает назначение и правила выполнения органолептического анализа.
2.Идентифицирует основные методы контроля за соответствием изготавливаемых материалов и изделий образцам и чертежам.
3.Выполняет органолептический анализ и определяет брак и дефекты готовой продукции: труб; профилей; пленок; листовых материалов.
4.Знаком с основами выполнения физико-механических испытаний.

Результат обучения: 3) Выполнять обработку результатов контроля качества.

Критерии оценки

1.Применяет правила обработки результатов контроля.
2.Выявляет основные дефекты в экструзионных изделиях.
3.Делает выводы по результатам экспертизы.
4.Определяет причину брака.
5.Дает рекомендации по доработке, утилизации или переработке брака.

ПК 15. Соблюдать правила безопасности и охраны труда при изготовлении изделий из пластмасс методом экструзии

ПМ 15 Соблюдение мер безопасности при переработке пластмасс на экструдере

Целью модуля является ознакомление будущих специалистов с основными правилами, социально-экономическими, организационно-техническими, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими мероприятиями и средствами, направленными на обеспечение безопасности жизни и здоровья в процессе обслуживания экструзионных линий.
Содержание модуля дает представление о производственных опасностях и профессиональных вредностях, методах их предотвращения, производственных несчастных случаях, авариях, электробезопасности и пожаробезопасности процессов переработки полимеров на экструдерах.
При изучении модуля обучаемые осваивают: общие требования безопасности при обслуживании экструзионных линий; правила внутреннего распорядка предприятия; опасные и вредные факторы процессов экструзии; правила пуска оборудования; правила безопасной работы; правила безопасного останова электродвигателя.
После освоения модуля обучающиеся учатся: внимательно осматривать рабочее место; проверять наличие и исправность ограждений приводов; наружным осмотром проверить исправность электроаппаратуры и приводов, средств сигнализации; проверять исправность электроосвещения, средств заземления; проверять работу аспирационных сетей.

Результат обучения: 1) Владеть теоретической подготовкой в области охраны труда и техники безопасности процессов экструзии.

Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Спецтехнология
Охрана труда

Критерии оценки:

1.Понимает общие правила техники безопасности при обслуживании экструзионных линий.
2.Выделяет вредные производственные факторы процессов экструзии и дает характеристику их воздействия на работников: пыль; электрическое напряжение; шум; высокая температура.
3.Определяет опасные производственные места и объясняет правила безопасного их обслуживания: ножи; части оборудования, имеющие высокую температуру; вращающиеся валы и другие вращающиеся части и механизмы; крепежные поперечные балки; выступающие части оборудования; расположенные вдоль линии трубопроводы и шланги; высокое давление в пневматической линии компрессоров (ресиверы, трубопроводы, пневмоцилиндры); "выстреливание" поливинилхлорида при запуске экструдера.
4.Поясняет требования с точки зрения техники безопасности к: загрузочным устройствам экструдеров; к гидроприводу; к пневмоприводу; к системе смазки; к уровню шума и вибрации; к электооборудованию.
5.Ориентируется в пределах оказания доврачебной помощи.

Результат обучения: 2) Выполнять правила техники безопасности труда перед работой.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в содержании и последовательность требований безопасности перед работой
2.Проверяет наличие и исправность ограждений и щитов, а также надежность их крепления.
3.Проверяет внешним осмотром исправность заземляющих устройств.
4.Проверяет внешним осмотром целостность системы электропитания экструзионной линии.
5.Проверяет исправность системы подачи воздуха.
6.Проверяет целостность и надежность узла резки.
7.Проверяет исправность рабочего инструмента и приспособлений.
8.Проверяет поступление воды в зону охлаждения загрузочной зоны экструдера и в ванну холодной воды.

Результат обучения: 3) Выполнять правила техники безопасности труда во время работы.

Критерии оценки:

1.Понимает содержание и последовательность требований безопасности во время работы.
2.Делает запись результата осмотра в журнале "Учета работы экструдера".
3.Перед началом работы надевает индивидуальные средства защиты.
4.Во время работы контролирует свои действия в наиболее опасных зонах.
5.Следит за отсутствием на работающем оборудовании посторонних предметов.
6.Не допускает в рабочей зоне экструдерной линии рассыпания поливинилхлорида крошки, разливания воды и масел.
7.Работает с включенной вытяжной вентиляции, установленной над экструзионной линии.
8.Осуществляет контроль состояния контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 4) Выполнять правила техники безопасности труда по окончании работы.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила безопасности по окончании работ.
2.Убирает рабочее место и делает запись в журнале "Учета работы экструдера" о времени и характере работы экструдера с описанием режимов работы.
3.При уборке рабочей зоны пользуется щетками и проявляет осторожность.
4.При очистке головки экструдера пользуется специальными скребками, не допуская разбрызгивания остатков расплавленного сырья и попадания их на открытые участки тела.

Результат обучения: 5) Применять правила техники безопасности при аварийных ситуациях.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знание содержания инструкции по охране труда машиниста экструдера.
2.Планирует свое поведение в аварийных ситуациях: попадание в оборудование постороннего предмета; наличие напряжения на корпусах оборудования; пробуксовка приводных ремней; появление посторонних звуков при работе оборудования; повреждение, искрение, загорание проводки или электрооборудования; завал оборудования продуктом.
3.Планирует свои действия в случае возникновения пожара.

ПК 16 Выполнять основные виды работ по квалификации "Машинист экструдера"

ПМ 16 Выполнение основных видов работ машиниста экструдера

Производственная технологическая практика является важной частью учебного процесса и имеет целью обеспечить квалификацию обучающихся в соответствие с требованиями учебного плана, закрепить и углубить знания, полученные обучающимися в процессе обучения, приобщить обучающихся к производственному труду.
Данный модуль закрепляет знания основ технологического процесса экструзии пластмассовых изделий; устройства и принципа действия экструзионных технологических линий и оборудования; формирует компетенции машиниста экструдера.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах экструзии процессов производства изделий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов.

Производственная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Владеет способами осуществления технологических процессов получения изделий из пластмасс методом экструзии.
2. Определяет ассортимент и характеристику изготовляемой продукции.
3.Дает краткое описание технологического процесса экструзии.
4.Ориентируется в вопросах охраны труда при работе на экструдерах.

Результат обучения: 2) Владеть основами техники переработки пластмасс экструзией.

Критерии оценки:

1.Выполняет подготовительные процессы.
2.Засыпает материалы в бункер экструдера.
3.Настраивает режимы экструзии.
4.Получает экструзией длинномерные изделия (под руководством наставник1), осуществляет их резку, маркировку, упаковку.
5.Обслуживает технологическое оборудование.
6.Выполняет его несложный ремонт.
7.Проводит контроль качества готовой продукции.
8.Работает с контрольно-измерительными приборами.
9. Владеет безопасными приемами работы.

Результат обучения: 3) Контролировать режимы экструзии по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики.

Критерии оценки:

1.Выбирает технологические параметры процесса экструзии.
2.Выполняет контроль параметров технологического процесса.
3.Ведет наблюдение за показаниями приборов контрольно-измерительных приборов и автоматизации и диагностического оборудования.

Результат обучения: 4) Оформлять документацию по практике.

Критерии оценки:

1. Собирает материалы.
2. Оформляет дневника по практике.
3. Оформляет отчет по практике.
4. Сдает письменный отчет по итогам практики.

Результат обучения: 5) Сдавать отчет по практике.

Критерии оценки:

1. Сдает письменный отчет по итогам практики.
2. Сдает устный зачет по итогам практики.

Результат обучения: 6) Получать квалификацию.

Критерий оценки

1.Сдает квалификационный экзамен и получает квалификацию "Машинист экструдера".
2.Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.

Квалификация "081412 3 - Техник-технолог"

ПК 17. Применять в работе знания современной технологии переработки пластмасс и методов интенсификации процесса

ПМ 17
Использование современных методов переработки пластмасс

Модуль направлен на формирование углубленных знаний в области инновационных технологических процессов переработки полимерных и композиционных материалов
Данный модуль формирует у будущих специалистов методологический подход к подбору сырья и материалов, способствует изучению методики выполнения основных технологических операций; выбору методов переработки.
При изучении модуля обучаемые осваивают: сущность прессования и литья под давлением; вальцевание и каландрование; напыление и металлизацию пластмасс; сварку и склеивание изделий из пластмасс; пневмо- и вакуумформование; свойства новых материалов на основе полимеров, пластификаторов и наполнителей; методы предварительной подготовки материала; методы переработки новых материалов; методы переработки отходов; применение порошковой технологии; пути повышения качества.
После освоения модуля обучающиеся учатся: самостоятельно работать с информационными источниками в области новых технологий; применять и внедрять новые технологии; изготавливать изделия из новых материалов с их последующей обработкой или декорированием.

Результат обучения: 1) Владеть глубокими знаниями современных методов переработки пластмасс.

Органическая химия
Основы физики и химии полимеров
Технология переработки полимерных материалов
Теоретические основы химической технологии

Критерии оценки:

1.Распознает новые виды сырья и материалов.
2.Дает характеристику строения полимеров и их свойств.
3.Обосновывает зависимость свойств полимеров от строения.
4.Выбирает технологические режимы переработки пластмасс из разных высокомолекулярных соединений.
5.Ориентируется в новых технологиях.
6.Демонстрирует знание методов интенсификации процессов переработки пластмасс.
7.Ориентируется в современных тенденциях в технологии получения и переработки пластмасс.

Результат обучения: 2) Выполнять технологические расчеты.

Критерии оценки:

1.Владеет методами расчета или определения технологических параметров технологических процессов.
2.Рассчитывает технологические параметры и характеристики используемого в процессе оборудования.
3.Составляет материальный и тепловой балансы процессов переработки.
4.Владеет методами расчетов основного и вспомогательного оборудования, нормативно-технической документацией по организации и ведению технологического процесса.
5.Выполняет расчет рецептур.
6.Выполняет материальный расчет сырья на участке.
7.Выполняет расчет производительности оборудования.
8.Выполняет расчет мощности участка.
9.Определяет расходные нормы.
10.Рассчитывает производительность линии.

Результат обучения: 3) Вносить предложения по интенсификации технологического процесса.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в основных направлениях развития технологии производства пластмассовых изделий.
2. Разрабатывает технологические схемы и технологическую документацию проектируемых процессов.
3.Проводит анализ хозяйственной деятельности участка (цех1).
4.Предлагает способы повышения производительности участка заменой сырья (выполняет расчеты).
5.Предлагает повысить производительность участка модернизацией единицы оборудования (прилагает схемы и чертежи) основами проектирования производств экструзионных изделий.
6.Предлагает замену технологии производства изделия (составляет новую технологическую схему).

ПК 18 Обеспечивать бесперебойную работу оборудования, технологических линий

ПМ18. Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

Модуль направлен на ознакомление обучающихся с устройством, принципом работы типового и современного оборудования периодического и непрерывного действия в области получения и переработки полимеров.
При изучении модуля обучаемые осваивают: перспективы и направлениями развития технологии отрасли; основы производства и переработки новых полимерных и композиционных материалов; современное оборудование производства и переработки полимерных материалов и композитов; принципы работы и конструкция основного оборудования и технологической оснастки; правила технической эксплуатации оборудования.
После освоения модуля обучающиеся учатся: свободно и грамотно использовать знание оборудования отрасли в сфере профессиональной и базовой деятельности; идентифицировать оборудование по его предназначению; применять в разработке новые технологические линии; определять основные параметры обслуживаемого оборудования отрасли; выполнять основные расчеты технических характеристик оборудования; руководить техническим обслуживанием оборудования участка (цех1); выбирать учебную и техническую литературу для повышения своего профессионального уровня; самостоятельно работать с научно-технической и патентной литературой.

Результат обучения: 1) Владеть навыками обслуживания технологического оборудования.

Черчение
Основы технической механики и конструкционные материалы
Процессы и аппараты химической технологии
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Слесарное дело

Критерии оценки:

1.Идентифицирует типы, конструктивные особенности и принцип работы основного и вспомогательного оборудования для проведения технологического процесса.
2.Выбирает технологическое оборудование в соответствие с техническими условиями.
3.Выполняет необходимые расчеты режима работы аппаратов и машин.
4.Читает и составляет чертежи и схемы оборудования
5.Составляет аппаратурные схемы технологических процессов.
6.Читает схемы автоматизации оборудования.
7.Определяет исправность оборудования.
8. Учитывает особенности подготовки оборудования к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке.
9.Включает и выключает электропривод.
10.Наблюдает и снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
11.Заполняет техническую документацию: акт сдачи в ремонт, акт приемки из ремонта.

Результат обучения: 2) Определять эксплуатационные свойства оборудования.


Критерии оценки:

1.Учитывает требования правил технической эксплуатации оборудования.
2.Поясняет содержание технических паспортов на оборудование.
3.Дает характеристику эксплуатационным свойствам оборудования: работоспособность; ремонтопригодность; конструктивные отказы; технологические отказы; эксплуатационные отказы; тепловые перегрузки; деформации.
4.Ориентируется в видах и характере износа деталей оборудования, признаки износа.
5.Определяет износ единицы оборудования.
6.Участвует в составлении планов ремонтных работ.


Результат обучения: 3) Руководить техническим обслуживанием и несложным ремонтом оборудования.


Критерии оценки:

1.Учитывает факторы, увеличивающие срок эксплуатации оборудования.
2.Понимает значение режима смазывания для увеличения долговечности работы машин и механизмов.
3. Руководит подготовительными работами технического обслуживания оборудования.
4. Читает и анализирует карту планового технического ремонта.
5.Следит за применением схемы разборки - сборки узла оборудования.
6.Контролирует выполнение чистки и мойки узлов и деталей.
7.Руководит смазкой узлов.
8.Контролирует несложный ремонт оборудования.
9.Принимает участие в подготовке документации для передачи оборудования в ремонт.
10.Участвует в организации работ по производственной эксплуатации и обслуживанию оборудования после ремонта.


ПК 19.Обеспечивать выполнение требований, предъявляемых к качеству готовой продукции 

ПМ 19. Контроль качества готовой продукции

Целью модуля является формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации, обучению практическому применению полученных теоретических знаний; знакомству с различными показателями качества полимерной продукции, от которых зависят эксплуатационные и технологические характеристики изделия и процесса его изготовления.
При изучении модуля обучаемые осваивают: зависимость качества готовых изделий от качества сырья; методы определения качества изделий, полученных прессованием; методы определения качества изделий, полученных экструзией; методы определения качества труб и профилей; методы определения качества пленок; методы определения качества напыления пластмасс.
После освоения модуля обучающиеся учатся: использовать в работе государственные стандарты и технические условия на сырье и готовую продукцию; определять соответствие изделия своему назначению; устанавливать правильность выбранной пластмассы; устанавливать рациональность формы и конструкции изделия в соответствие с техническими условиями; определять физико-механические свойства изделий в соответствие с нормативами; определять цвет изделия (однородность цвета частей сборного изделия); разрабатывать методы технохимического контроля качества сырья и изделий.

Результат обучения: 1) Понимать принципы оценки качества продукции.

Аналитическая химия
Физическая и коллоидная химия
Техника лабораторных работ
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Технология переработки полимерных материалов
Практикум по спецтехнологии

Критерии оценки:

1.Владеет основами регулирования производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства.
2.Понимает зависимость стабильности качества изготовляемой продукции от правильности организации инфраструктуры контроля на производстве.
3.Выделяет объекты контроля.
4. Понимает место контроля качества в процессе производства.
5. Понимает характер контролируемых свойств и параметров продукции.
6. Различает функции и содержание: входного контроля сырьевых материалов; операционного контроля технологического процесса; текущего контроля в ходе производства; приемочного контроля готовой продукции; периодического контроля качества в независимых аккредитованных лабораториях.
7.Ведет подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках.
8.Выполняет разработку и экспертизу новых технических регламентов, национальных стандартов, стандартов организаций и другой нормативной документации, а также пересмотр и гармонизацию действующих нормативно-правовых документов в области метрологического обеспечения и управления качеством.

Результат обучения: 2) Выполнять органолептический анализ.

Критерии оценки:

1Анализирует ассортимент и требования качества к пластмассовым изделиям.
2.Применяет стандарты, технические условия, методики и инструкции по контролю качества продукции и технологических процессов.
3.Проводит контроль внешневидовых дефектов путем визуального осмотра выпускаемой продукции.
4.Выполняет органолептический анализ предложенной продукции: определяет внешний вид; оценивает качество отделки; определяет форму и размеры; ищет дефекты изделия; выполняет разбраковку изделий.
5.Определяет дефекты и причину брака.
6.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака.

Результат обучения: 3) Выполнять контроль физико-механических свойств изделия.

Критерии оценки:

1. Владеет методикой контроля физико-механических показателей материала: прочности, модуля, плотности, твердости, ударной вязкости,
стойкости к истиранию, химической стойкости.
2. Применяет нормативно-техническую документации на испытания.
3. Выполняет (выборочно) физико-механические испытания продукции: твердости; текучести; относительного удлинения при разрыве; ударной вязкости; толщины; прочности.
4.Делает обработку полученных результатов.
5.Анализирует результаты испытаний и делает заключение о соответствие (несоответстви6) качества представленных изделий требованиям нормативной документации.

ПК 20. Регулировать параметры технологических процессов

ПМ 20
Управление технологическим процессом

В модуле осуществляется формирование знаний принципов построения систем автоматического контроля и управления производством на базе современных технических средств автоматизации.
При изучении модуля обучаемые осваивают: задачи автоматизации технологических процессов; повышение эффективности производственного процесса и повышение его безопасности; знания путей решения комплексных технических задач, включающих автоматизацию технологических процессов на базе разработки и внедрения как локальных систем управления, так и автоматизированных систем; современные средства и новейшие методы автоматизации; важность степени готовности оборудования к процессу; необходимость обеспечения высокой эффективности труда операторов и машинистов; важность фиксации хода технологического процесса и  информации об аварийных ситуациях.
После освоения модуля обучающиеся учатся: выполнять контроль и регулирование параметров процесса на разных стадиях процесса; выполнять централизованное автоматическое регулирование параметров единого технологического процесса.

Результат обучения: 1) Понимать принципы управления производственным процессом.

Автоматизация технологических процессов
Оборудование предприятий по переработке полимерных материалов
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Электротехника с основами электроники

Критерии оценки:

1.Понимает структуру автоматической системы управления рабочими процессами на основе заданных значений технологических параметров.
2.Ориетируется в тенденциях развития автоматизации производства.
3.Различает устройства регулирования для управления технологическими процессами.
4.Понимает принцип визуализация всех агрегатов с поста управления через подменю на дисплеях управляющей системы.
5.Знаком с устройством сенсорного дисплея.
6.Понимает звуковые предупреждающие сигналы или мигание на дисплее.
7.Анализирует список аварийных сигналов на дисплее.
8.Читает электротехнические чертежи и схемы оборудования.
9.Читает схемы автоматизации.

Результат обучения: 2) Управлять технологическим процессом.

Критерии оценки:

1.Понимает основы автоматизированной системы управления технологическим процессом.
2.Проводит анализ состояния и динамики метрологического и нормативного обеспечения конкретного производства.
3.Разрабатывает метрологическое обеспечение эксплуатации и утилизации продукции с учетом охраны окружающей среды.
4.Выбирает оптимальные контрольно-измерительные технологии при создании продукции с учетом требований качества, надежности, стоимости и сроков исполнения.
5.Производит оценку качества измерений, контроля и испытаний.
6.Исследует причины появления некачественной продукции на производстве и разрабатывает предложения по предупреждению и устранению причин низкого качества продукции.
7.Читает схемы автоматизированных роторных линий.
8.Знаком с устройством пульта управления.
9.Управляет технологическим процессом при помощи пульта управления.

Результат обучения: 3) Выбирать методы управления процессом.

Критерии оценки:

1.Понимает основы компьютерной визуализации технологических процессов.
2.Выбирает приборы и средства автоматизации новых технологических процессов.
3.Обосновывает выбор приборов и средств автоматизации.
4.Использует нормативно-техническую документацию.

ПК 21 Организовывать работу подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования

ПМ 21. Планирование и организация работы подразделения

Данный модуль знакомит будущих специалистов с основами технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала).
При изучении модуля обучаемые осваивают: представление о современных технологиях социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; функционал сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции).
После освоения модуля обучающиеся учатся: организовывать работу коллектива исполнителей; разрабатывать оценочные (производственные) задания и нормативно-технологическую документацию; принимать организационные и маркетинговые решения на основе анализа рынка; оформлять документацию на различные операции с сырьем, полуфабрикатами и готовой продукцией; участвовать в планировании основных показателей производства; планировать выполнение работ исполнителями; вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

Результат обучения: 1) Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

Менеджмент
Экономика отрасли

Критерии оценки:

1.Знаком с основами психологии и профессиональной этики.
2.Показывает знания основ менеджмента и маркетинга при собеседовании.
3.Различает методы и средства управления трудовым коллективом.
4.Владеет знаниями основ экономики, организации труда и организации производства.
5.Находит и использует необходимую экономическую информацию.
6.Владеет основами организации работы коллектива исполнителей.
7.Умеет разрешать конфликтные ситуации.

Результат обучения: 2) Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.

Критерии оценки:

1.Понимает основы планирования деятельности организации.
2.Устанавливает производственные задания в соответствии с планами и графиками.
3.Оформляет первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.
4.Проводит и оформляет производственный инструктаж.
5.Выполняет анализ производственно-хозяйственной деятельностью структурного подразделения
6.Применяет в анализе нормативы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии
7. Ведет учет расхода материалов и выпуска изделий.
8. Осуществляет отслеживание хода выполнения принятых решений и своевременное принятие мер по устранению недостатков в работе.

Результат обучения: 3) Повышать производительность труда, снижать трудоемкость продукции на основе оптимального использования трудовых ресурсов и технических возможностей оборудования.

Критерии оценки:

1.Отбирает основные показатели производительности труда.
2.Имеет понятие об основных путях снижения себестоимости продукции.
3.Понимает систему планов, их структуру и основные показатели.
4.Определяет порядок налоговых расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
5.Выполняет расчет основных экономических показателей производства.
6.Рассчитывает прибыль и рентабельность.
7.Составляет документацию по учету выработки, заработной платы, простоев.
8.Вносит предложения по повышению производительности труда.

ПК 22. Участвовать в проведении
экспериментальных работ и разработке новых технологий

ПМ 22. Проведение исследований и участие в разработке новых технологий

Модуль направлен на формирование навыков научных исследований, проектно-конструкторских и опытно-экспериментальных работ по созданию и доводке образцов новой продукции.
При изучении модуля обучаемые осваивают: методику выполнения технических задач в области исследований и разработки новых технологий; методы испытаний опытных образцов; методы подготовки и проведения исследований с целью получения полимеров с заданными свойствами.
После освоения модуля обучающиеся учатся: участвовать в разработке модернизационных проектов; новаторских проектов; опережающих; пионерных; находить пути формирования инновационных проектов.

Результат обучения: 1) Владеть научными основами создания полимеров и полимерных материалов с заданными свойствами.

Органическая химия
Аналитическая химия
Физическая и коллоидная химия
Теоретические основы химической технологии
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1.Понимает принципы создания композиционных материалов на основе термореактивных и термопластичных полимеров с комплексом улучшенных физико-механических свойств.
2.Находит пути инновационного развития химической технологии органических веществ.
3.Понимает физико-химические основы получения мономеров и вспомогательных веществ полимерных материалов.
4.Может доказать связь между структурой и составом мономера и свойствами полимера на конкретных примерах.
5.Владеет основными методами синтеза органических соединений находит взаимосвязь методов синтеза и структуры полимеров.
6.Применяет полученные знания для решения вопросов создания полимерных дисперсно-наполненных и армированных композиционных материалов.
7.Готов проводить теоретические и экспериментальные исследования физико-химических свойств высокомолекулярных соединений.
8.Выполняет обработку и анализ данных, полученных при теоретических и экспериментальных исследованиях.

Результат обучения: 2) Выполнять экспериментальные исследования, создавать новые полимеры.

Критерии оценки:

1. Владеет методикой экспериментальных методов исследования полимеризации и структуры полимеров.
2.Выполняет основные химические операции.
3.Выполняет синтез органических соединений, проводит качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа.
4.Выбирает метод анализа для заданной аналитической задачи и проводить статистическую обработку результатов аналитических определений.
5.Прогнозирует влияние различных факторов на равновесие и скорость в химических реакциях; определять направленность процесса в заданных условиях.
6.Проводит экспериментальными методами синтез, очистку, определение физико-химических свойств и установление структуры органического соединения.
7.Проводит стандартные испытания по определению физико-химических и свойств полученных полимерных композиционных материалов.
8.Обобщает и обрабатывает экспериментальную информацию по получению полимеров в виде лабораторных отчетов.
9.Выбирает рациональные условия эксплуатации полимера (композиции) и дает рекомендации по его применению.
10.Соблюдает правила техники безопасности проведения эксперимента.

Результат обучения: 3) Создавать инновационные проекты.

Критерии оценки:

1.Понимает принципы формирования инновационной идеи.
2.Обладает способностью искать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информации по теме исследования, выбирать методики и средства решения задачи.
3. Обладает способностью к проведению патентных исследований, к обеспечению патентной чистоты новых проектных решений и патентоспособности показателей технического уровня проекта.
4. Проявляет способность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.
5. Владеет методикой расчета изделий и технологической оснастки.
6. Умеет проводить маркетинговые исследования и составлять бизнес-план выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции.
7. Владеет методами проектирования технологических процессов с применением автоматизированной системы проектирования и применением информационных технологий.
8.Выполняет требования Единая Система Технологической Документации и Единая Система Конструкторской Документации для оформления документации.

ПК 23.
Контролировать соблюдение требования промышленной и экологической безопасности и охраны труда

ПМ 23. Охрана окружающей среды при переработке пластмасс

Модуль направлен на ознакомление будущих специалистов с основными правилами, социально-экономическими, организационно-техническими, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими мероприятиями и средствами, направленными на обеспечение безопасности жизни и здоровья в процессе трудовой деятельности.
При изучении модуля обучаемые осваивают: представления о производственных опасностях и профессиональных вредностях; методы производственных несчастных случаях, аварий, электробезопасности и пожаробезопасности процессов переработки полимеров.
После освоения модуля обучающиеся учатся: знать основы трудового законодательства; применять правила внутреннего трудового распорядка; соблюдать правила и нормы охраны труда; приказы и распоряжения руководителя предприятия; знать должностную инструкцию техника-технолога; прогнозировать опасные ситуации на участке; принимать участие в разработке правил безопасной работы на участке (в цеха); контролировать соблюдение правил техники безопасности и охраны труда на участке (в цеха); участвовать в расследовании несчастных случаев; участвовать в анализе производственного травматизма.

Результат обучения: 1) Владеть базовыми знаниями для обеспечения безопасной эксплуатации производственного оборудования.

Охрана труда
Экологические основы приро
допользования

Критерии оценки:

1.Применяет основные законы и нормативные акты по
обеспечению безопасных условий труда на производстве.
2.Различает обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению законодательства о труде и государственных нормативных требований охраны труда.
3.Выполняет документирование и находит документацию по охране труда.
4.Понимает назначение документирования в сфере охраны труда.
5.Владеет навыками оценки профессионального риска и оценки условий труда.
6.Различает обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.

Результат обучения: 2) Контролировать безопасные приемы работы персонала

Критерии оценки:

1.Цитирует содержание инструкций по охране труда и по безопасному выполнению работ для персонала.
2.Применяет правила безопасной эксплуатации электрооборудования
3. Может оказать первую помощь при поражении током
4. Контролирует соблюдение правил применения средств индивидуальной защиты и поясняет правила их применения
5.Осуществляет повышение компетентности работников в вопросах охраны труда и безопасности производственной деятельности.
6.Следит за обеспечением работников средствами индивидуальной защиты.
7.Следит за работой коллективных средств защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации.
8.Участвует в мероприятиях по профилактике случаев хронической профессиональной заболеваемости.
9.Пропагандирует общие правовые принципы возмещения
причиненного вреда.
10. Определяет порядок расследования и регистрации несчастного случая.
11. Может составить Акт о несчастном случае.
12.Участвует в работе комиссии по расследованию несчастного случая.

Результат обучения: 3) Применять меры защиты атмосферы, почвы и воды от промышленных загрязнений

Критерии оценки:

1.Владеет способами абсолютного снижения выбросов загрязняющих веществ.
2.Участвует в создании и внедрении новых малоотходных и безотходных процессов получения продукции.
3.Участвует в разработке различных типов бессточных технологических систем и водооборотных циклов на базе современных способов очистки сточных вод.
4.Разрабатывает системы переработки отходов производства во вторичные материальные ресурсы
5.Предлагает пути совершенствования технологических процессов и разработку нового оборудования с меньшим уровнем выбросов примесей и отходов в окружающую среду.
6.Предлагает замену токсичных отходов на нетоксичные;
7.Предлагает замену неутилизируемых отходов на утилизируемые.
8.Внедряет применение пассивных методов защиты окружающей среды.
9.Применяет в работе методы защиты атмосферы.
10.Применяет меры защиты воды от промышленных загрязнений.
11.Находит основные предельно-допустимые концентрации вредных веществ в воде и воздухе, ориентируется в справочной литературе
12.Может прогнозировать воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека.
13.Владеет методами контроля выполнения правил охраны окружающей среды.
14.Участвует в разработке правил охраны труда и окружающей среды

ПК 24 Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 24 Преддипломная практика

Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения, ситстематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника-технолога.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах осуществления процессов производства изделий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов.

Технологическая (преддипломная) практика

Критерии оценки:

1.Оперирует знаниями способов осуществления технологических процессов получения пластмасс, эластомеров и полимерных композиций.
2.Понимает структуру предприятия, связь между цехами.
3.Ориентируется в наименование и характеристике изготовляемой продукции.
4.Знаком с регламентами на производство продукции.
5.Дает краткое описание технологического процесса.
6.Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятии.

Результат обучения: 2) Быть компетентным в видах и объектах профессиональной деятельности техника-технолога.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности техников-технологов и мастеров.
2.Выполняет технико-экономические расчеты.
3.Оперирует методами нормирования и систему оплаты труда.
4. Различает основные методы контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
5. Понимает структуру и назначение основных цеховых служб; отдельных подразделений завода.
6.Оформляет технологическую документацию.

Результат обучения: 3) Оформлять документацию по практике

Критерии оценки:

1. Собирает материалы для отчета по практике.
2.Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике.
4. Сдает зачет по итогам практики.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 121
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая технология и производство (по видам)"

      Сноска. Приложение 121 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0816000 – Химическая технология и производство (по видам)

Квалификация*:

081602 2 – Лаборант химического анализа


081601 2 – Лаборант спектрального анализа


081605 3 – Техник-лаборант

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

18

338


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "081602 2 – Лаборант химического анализа"









ПМ

Профессиональные модули




984

342

138

504

2-4

ПМ 01

Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного
оборудования к проведению анализа


+


+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка к работе проб и реактивов

+



+

+

+

+


ПМ 03

Проведение однородных анализов по аттестованной методике

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение работ по установлению состава веществ химическими и физико-химическими методами

+


+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081601 2 – Лаборант спектрального анализа"









ПМ

Профессиональные модули




1244

440

264

540

5-6

ПМ 05

Проверка правильности работы спектральной аппаратуры

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Атомно-эмиссионный анализ чугунов, сталей, цветных металлов и сплавов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение процентного содержания веществ в металлах и сплавах различными методами

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение работ по анализу металлов и сплавов

+



+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081605 3 – Техник-лаборант"









БМ

Базовые модули




230

184

46


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




886

290

380

216

7-8

ПМ 09

Синтез и идентификация веществ


+


+

+

+



ПМ 10

Технические испытания различной сложности анализируемых образцов

+


+

+

+

+



ПМ 11

Функциональный контроль производственного участка

+


+

+

+

+



ПМ 12

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 122
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая технология и производство (по видам)"

      Сноска. Приложение 122 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0816000 – Химическая технология и производство (по видам)

Квалификация*:

081602 2 – Лаборант химического анализа


081601 2 – Лаборант спектрального анализа


081605 3 – Техник-лаборант

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

98

338


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "081602 2 – Лаборант химического анализа"









ПМ

Профессиональные модули




984

342

138

504

1-2

ПМ 01

Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного
оборудования к проведению анализа


+


+

+

+

+


ПМ 02

Подготовка к работе проб и реактивов

+



+

+

+

+


ПМ 03

Проведение однородных анализов по аттестованной методике

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение работ по установлению состава веществ химическими и физико-химическими методами

+


+

+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081601 2 – Лаборант спектрального анализа"









ПМ

Профессиональные модули




1244

440

264

540

3-4

ПМ 05

Проверка правильности работы спектральной аппаратуры

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Атомно-эмиссионный анализ чугунов, сталей, цветных металлов и сплавов

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Определение процентного содержания веществ в металлах и сплавах различными методами

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение работ по анализу металлов и сплавов

+



+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081605 3 – Техник-лаборант"









БМ

Базовые модули




230

184

46


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




886

290

380

216

5-6

ПМ 09

Синтез и идентификация веществ


+


+

+

+

+


ПМ 10

Технические испытания различной сложности анализируемых образцов

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Функциональный контроль производственного участка

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 123
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Химическая технология и производство (по видам)"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0816000 – Химическая технология и производство (по видам)

Квалификация:

081602 2 – Лаборант химического анализа


081601 2 – Лаборант спектрального анализа


081605 3 – Техник-лаборант


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудового кодекса Республики Казахстан.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "081602 2 – Лаборант химического анализа"

ПК 1. Подготавливать химическую посуду, приборы и лабораторное
оборудование к проведению анализа
.

ПМ 01. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного
оборудования к проведению анализа

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки лабораторных приборов, химической посуды и оборудования перед проведением тех или иных исследований. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила организации рабочего места в химической лаборатории; виды и назначение химической посуды, лабораторного оборудования; способы мытья и сушки химической посуды; устройство и правила пользования аналитическими весами, фотоколориметром, рефрактометром и другими приборами для измерения физических констант; чтение схем лабораторного оборудования; правила безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать рабочее место лаборанта; приготавливать растворы для мытья посуды; производить мытье и сушку химической посуды; собирать по схемам лабораторные приборы; оценивать пригодность к работе химической посуды, лабораторного оборудования и приборов.

Результат обучения: 1) Организовывать рабочее место в лаборатории.

Техника лабораторных работ
Черчение
Общая и специальная электротехника Охрана труда (раздел техника безопасности в химической лаборатории)

Критерии оценки:

1.Объясняет организацию и оснащение рабочего места лаборанта.
2. Понимает требования, предъявляемые к качеству работы, выполняемой лаборантом химического анализа.
3. Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте.

Результат обучения: 2) Выполнять операции мытья и сушки химической посуды.

Критерии оценки:

1. Классифицирует химическую посуду по назначению.
2.Характеризует материал химической посуды.
3.Применяет определенный способ мытья посуды в зависимости от вида загрязнения.
4.Выбирает и объясняет условия сушки химической посуды.
5.Соблюдает правила техники безопасности при обращении с химической посудой.

Результат обучения: 3) Производить монтаж простейших лабораторных приборов и установок.

Критерии оценки:

1.Использует по назначению металлическое и соединительное лабораторное оборудование.
2. Подбирает соответствующие пробки по диаметру и материалу, выполняет обжим и сверление пробок.
3. Выполняет сборку установок для фильтрования (простого и вакуумного), центрифугирования, получения и хранения газов.
4. Соблюдает правила техники безопасности при монтаже и сборке лабораторных приборов.

Результат обучения: 4) Читать схемы и чертежи лабораторных приборов.

Критерии оценки:

1. Понимает требования, предъявляемые к графическому оформлению технической и технологической документации.
2. Выполняет различные линии чертежа, надписи на чертежах, наносит размеры с соблюдением стандарта.
1.Ориентируется в элементах технического рисования.
2. Понимает отличие технического рисунка от чертежа.
3. Выполняет чертежи несложных деталей, технические рисунки плоских фигур, в том числе методами компьютерной графики.
4.Читает схемы по специальности.

Результат обучения: 5) Работать с электрическими приборами и установками.

Критерии оценки:

1.Владеет понятиями электрического тока, напряжения, сопротивления, электрической цепи.
2.Объясняет закон Ома, законы Кирхгофа, основные элементы электрической цепи.
3. Выполняет графическое обозначение элементов электрической цепи.
4.Производит сборку электрической цепи по схеме.
5. Понимает действие электрического тока на организм человека и демонстрирует защитные средства от поражения.
6. Характеризует источники тока.
7. Ориентируется в инструментах для электромонтажа, видах проводов, изоляционных материалах.
8. Распознает электроарматуру (лампа накаливания, электрический патрон, вилка, выключатель), определяет их рабочее состояние.
9. Снимает показания с электроизмерительных приборов.
10.Читает электрические схемы лабораторного оборудования и приборов.

Результат обучения: 6) Проверять рабочее состояние лабораторных приборов и оборудования.

Критерии оценки:

1.Объясняет устройство технохимических и аналитических весов.
2.Демонстрирует последовательность операций взвешивания.
3.Понимает устройство сушильного шкафа и муфельной печи.
4. Включает и выключает электронагревательные приборы (электроплитку, сушильный шкаф, муфельную печь.)
5. Визуально определяет целостность термометра, ареометров и других приборов для определения физических констант.
6.Выполняет настройку рефрактометра, фотоколориметра перед работой.
7. Контролирует наличие заземления электроприборов.

ПК 2. Подготавливать к работе пробы и реактивы

ПМ 02. Подготовка к работе проб и реактивов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для достоверного отбора проб, перевода их в анализируемое состояние с учетом природы пробы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные лабораторные операции, связанные с подготовкой пробы и ее анализом; типичные химические свойства элементов на основании их положения в таблице Менделеева и атомного строения; физико-химические свойства простых и сложных неорганических веществ, способы их получения и нахождение в природе; основные области применения, классы и номенклатура органических соединений; основные способы получения, физические и химические свойства; технику приготовления растворов; методику отбора проб различных материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить отбор анализируемого материала, производить подготовку пробы неорганических и органических веществ с учетом их характерных свойств.

Результат обучения: 1) Выполнять основные лабораторные операции.

Техника лабораторных работ
Химия элементов Органическая химия
Основы аналитической химии
Охрана труда (раздел техника безопасности в химической лаборатории)

Критерии оценки:

1.Взвешивает на технохимических и аналитических весах.
2.Проводит процессы фильтрования, нагревания, охлаждения, выпаривания, прокаливания, кристаллизации, экстрагирования.
3. Пользуется приборами для определения температур плавления и кипения.
4.Определяет плотность жидких и твердых веществ, пользоваться справочными таблицами.
5.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении основных лабораторных операций.

Результат обучения: 2) Готовить растворы точной и приблизительной концентрации.

Критерии оценки:

1.Владеет техникой приготовления растворов процентной, молярной и нормальной концентрации.
2.Использует методику расчета при приготовлении водных растворов из кристаллогидратов, чистого вещества, концентрированных растворов.
3.Приготавливает растворы точной концентрации из фиксаналов.
4. Определяет концентрацию растворов кислот по плотности.
5. Пользуется справочными таблицами растворов.
6.Соблюдает технику безопасности при работе с концентрированными кислотами и щелочами.

Результат обучения: 3) Отбирать и приготавливать пробы веществ.

Критерии оценки:

1.Формулирует понятие "средняя проба".
2.Ориентируется в способах отбора и хранении газообразных проб.
3.Объясняет методы отбора проб жидкостей и твердых материалов, конструкции пробоотборников.
4.Проводит отбор пробы газа, жидкости, твердых материалов соответствующим оборудованием.
5. Производит разделку первичных отобранных проб с соблюдением техники безопасности.

Результат обучения: 4) Характеризовать свойства неорганических соединений.

Критерии оценки:

1.Устанавливает химическую природу элемента на основании положения в периодической системе.
2. Определяет валентность, степень окисления элемента, тип химической связи в соединениях.
3. Составляет уравнения химических реакций, характерных для химического элемента и его соединений.
4. Производит стехиометрические расчеты по уравнениям реакции.
5. Выполняет химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ.
6. Проводит самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Internet).
7. Документирует результаты лабораторного практикума.

Результат обучения: 5) Устанавливать свойства органических соединений.

Критерии оценки:

1.Составляет формулы органических соединений и дает названия веществам по различным номенклатурам.
2. Различает типы органических реакций, классы органических соединений.
3. Решает схемы превращения по способам получения и химическим свойствам различных классов органических веществ.
4. Объясняет химические свойства органических веществ в зависимости от строения.
5.Выполняет химический эксперимент по получению или установлению свойств органических веществ.

ПК 3 Проводить простые однородные анализы по аттестованной методике

ПМ 03 Проведение однородных анализов по аттестованной методике

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения качественного и количественного анализа проб неорганических и органических веществ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и способы выполнения качественных аналитических реакций; классификацию катионов и анионов, характерные реакции на них; рН растворов, буферные системы их назначение; окислительно-восстановительные реакции; комплексные соли; методы количественного анализа, расчеты по данным анализов; организацию работы по охране труда в лабораториях аналитического контроля; виды инструктажа; травмирующие факторы в лабораториях химического анализа; средства индивидуальной защиты; причины пожаров и средства пожаротушения; правила оказания первой доврачебной помощи пострадавшему на рабочем месте; характеристику сырья и продуктов основных химических производств, химизм процессов, область применения продукции.; источники загрязнения; способы очистки газообразных промышленных выбросов; типы схем промышленного водообеспечения; структуру, назначение и виды деятельности лабораторий по контролю за промышленными выбросами; методики инструментальных методов анализа.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять несложные исследования неорганических и органических веществ по предоставленным методикам.

Результат обучения: 1) Применять основные понятия аналитической химии и законы химии в лабораторной практике.

Аналитическая химия
Технический анализ и контроль производства Общая химическая технология
Организация работы заводских лабораторий
Охрана труда
Основы промышленной экологии

Критерии оценки:

1.Объясняет задачи и сущность методов аналитической химии.
2.Различает и характеризует методы качественного анализа.
3.Применяет основные химические понятия и законы химии.
4. Понимает основные положения теории электролитической диссоциации.
5.Рассчитывает произведение растворимости.
6. Выбирает условия образования и растворения осадков.
7. Составляет окислительно-восстановительные реакции.
8.Имеет представление о комплексных соединениях.

Результат обучения: 2) Выполнять качественный анализ катионов.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в аналитической классификации катионов.
2.Демонстрирует общие и частные реакции катионов по группам.
3.Описывает и выполняет систематический ход анализа катионов определенной аналитической группы.

Результат обучения: 3) Выполнять качественный анализ анионов.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в классификации анионов и выбирает групповой реагент.
2. Демонстрирует общие и частные реакции анионов по группам.
3. Описывает и выполняет систематический ход анализа анионов определенной аналитической группы.

Результат обучения: 4) Определять количественный состав веществ химическими методами.

Критерии оценки:

1.Понимает задачи и область применения количественного химического анализа.
2.Классифицирует химические методы количественного анализа.
3.Понимает сущность оптических и электрохимических методов анализа.
4.Объясняет сущность гравиметрического и титриметрического методов анализа.
5. Описывает теоретические основы гравиметрии и титриметрии.
6.Выполняет необходимые расчеты для проведения количественного анализа.
7.Определяет содержание вещества в пробе методами гравиметрии и титриметрии.
8.Ориентируется в методах калибровки мерной посуды и приборов.

Результат обучения: 5) Проводить анализ объектов окружающей среды.

Критерии оценки:

1.Объясняет цели и задачи контроля окружающей среды.
2.Владеет информацией в области экологического мониторинга.
3.Ориентируется в понятиях: предельно допустимая концентрация, предельно допустимые выбросы.
4. Характеризует основные источники загрязнений атмосферы, воды и почвы.
5. Называет методы анализа объектов окружающей среды.
6.Выполняет качественное определение состава природной и питьевой воды.
7.Устанавливает количественное содержание в воде всех видов жесткости, растворенного кислорода, показателей биологическое потребление кислорода, химическое потребление кислорода.
8.Подготавливает газоанализатор к анализу.
9.Анализирует воздух и другие газовые смеси качественно и количественно.

Результат обучения: 6) Анализировать исследуемые пробы физическими и физико-химическими методами анализа.

Критерии оценки:

1.Определяет плотность, вязкость, температуру вспышки и другие показатели нефтепродуктов согласно стандарта.
2. Владеет методом определения содержания воды по Дину и Старку, серы.
3.Идентифицирует органические соединения по показателям преломления.
4.Выполняет потенциометрическое титрование.
5.Проводит фотоколориметрическое определение металлов в растворах.

Результат обучения: 7) Применять знания в обасти организации заводских лабораторий.

Критерии оценки:

1.Понимает назначение и классификацию заводских лабораторий.
2.Объясняет виды водоснабжения и вентиляции, производит расчет кратности обмена воздуха.
2. Читает схемы газо и электроснабжения цеха.
3.Описывает складское хозяйство.

Результат обучения: 8) Характеризовать сырье и энергетику химической промышленности.

Критерии оценки:

1. Классифицирует сырье химического производства по происхождению.
2. Характеризует виды энергии, используемые в химической промышленности.
3. Наглядно объясняет методы обогащения и переработки природного сырья.
4. Ориентируется в природных ресурсах Казахстана.

Результат обучения: 9) Классифицировать и характеризовать основные процессы химических производств.

Критерии оценки:

1. Классифицирует химико-технологические процессы.
2. Различает процессы химической технологии по типам.
3.Характеризует химико-технологический процесс по условиям проведения.
4.Рассчитывает технико-экономические показатели химико-технологических процессов.
5.Оценивает степень использования определенного вида сырья в производстве химических веществ.

Результат обучения: 10) Составлять и делать описание технологических схем основных химических производств.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды сырья органического и неорганического синтеза, владеет информацией в области применения продуктов.
2. Объясняет условия протекания процессов водоподготовки, производства серной, азотной и соляной кислот, аммиака, минеральных удобрений, содового производства, гидроксида натрия, водорода, стадии производства керамики, цементов, стекла.

ПК 4. Выполнять работы по установлению состава веществ химическими и физико-химическими методами

ПМ 04. Выполнение работ по установлению состава веществ химическими и физико-химическими методами

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве лаборанта химического анализа 2 разряда и сдачи комплексного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему конкретного производства, структуру аналитического контроля, функции заводских лабораторий, Центральной заводской лаборатории, отдела технического контроля и др.; взаимосвязь между лабораториями, производственные методики. При изучении модуля обучающиеся учатся: работать по установленным методикам с соблюдением правил техники безопасности и нормативного времени.

Результат обучения:1) Ориентироваться в технологической схеме производства и структуре аналитического контроля.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Объясняет технологическую схему производства.
2. Называет и характеризует сырье, вспомогательные материалы и ассортимент готовой продукции.
3.Понимает структуру аналитического контроля предприятия.

Результат обучения:2) Выполнять работы в соответствии с квалификационными требованиями "Лаборант химического анализа" 2 разряда.

Критерии оценки:

1.Работает с должностной инструкцией лаборанта химического анализа 2 разряда.
2.Отбирает пробы газообразных, твердых и жидких материалов согласно стандарта.
3. Ориентируется в государственных стандартах и технических условиях к качеству выпускаемой продукции.
4.Выполняет несложные анализы по контролю технологического процесса химическими и физико-химическими методами.
5. Проводит анализ технической воды предприятия, газов, воздуха.

Квалификация "081601 2 – Лаборант спектрального анализа"

ПК 5 Проверять правильность работы спектральной аппаратуры

ПМ 05 Проверка правильности работы спектральной аппаратуры

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки спектральных приборов и вспомогательной аппаратуры к выполнению эксперимента.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: теорию происхождения спектров, источники света атомно-эмиссионного анализа, конструкцию спектральных приборов, принцип действия приемно-регистрирующих устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся: снимать показания с приборов; менять режимы работы спектрального оборудования; характеризовать элементы электрической схемы и их влияние на аналитические показатели; производить подготовку прибора к работе в соответствии с указаниями инструкции.

Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями оптики и спектрального анализа

Спектральный анализ
Общая и специальная электротехника
Охрана труда

Критерии оценки:

1.Объясняет природу света с точки зрения современной физики.
2. Понимает происхождение спектров испускания и поглощения.
3. Выделяет особенности спектрального анализа как метода.
4.Классифицирует методы спектрального анализа и объясняет их сущность.

Результат обучения: 2) Контролировать работу источников света атомно-эмиссионного анализа.

Критерии оценки:

1.Классифицирует источники света.
2.Понимает влияние источника света на результаты исследования.
3.Объясняет процессы, происходящие в источниках света.
4.Производит сравнительный анализ спектральных и аналитических характеристик газоразрядных и пламенных источников света.
5. Читает электрические схемы газоразрядных источников света.
6. Производит включение и выключение источника света, меняет режимы его работы.
7. Оценивает характеристики источника света по показаниям контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 3) Работать с оптическими схемами спектральных приборов.

Критерии оценки:

1.Объясняет основные элементы и функции спектрального прибора.
2. Классифицирует спектральные приборы.
3.Иллюстрирует оптическую схему при помощи технического рисунка.
4. Читает оптические схемы спектральных приборов, указывает их отличительные особенности.
5. Перечисляет основные оптические характеристики спектральных приборов.

Результат обучения: 4) Выбирать приемник света в зависимости от условий проведения анализа.

Критерии оценки:

1.Классифицирует приемники света атомно-эмиссионного анализа.
2.Объясняет конструкции приемников света, используемых в визуальной, фотографической и фотоэлектрической регистрации.
3. Производит сравнительный анализ приемников света по основным характеристикам.

Результат обучения: 5) Подготавливать спектральные приборы и вспомогательную аппаратуру к работе.

Критерии оценки:

1.Проверяет целостность электрической арматуры и заземление спектрального прибора.
2. Производит проверку правильности установки штатива и освещения щели спектрографа.
3.Выполняет юстировку стилоскопа.
4. Оценивает рабочее состояние спектропроектора и измерительного микроскопа.
5. Соблюдает правила техники безопасности при работе с генераторами дуги и искры.

ПК 6. Анализировать пробы чугунов, сталей, цветных металлов и сплавов методами атомно-эмиссионной спектроскопии

ПМ 06. Атомно-эмиссионный анализ чугунов, сталей, цветных металлов и сплавов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения состава проб черных и цветных металлов и сплавов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы технологии производства черных и цветных металлов и сплавов, их свойства; методы и методики установления качественного и количественного состава металлических проб.
При изучении модуля обучающиеся учатся: освоить приемы и методы качественного и количественного эмиссионного анализа для установления состава металлов и сплавов.

Результат обучения:1) Владеть знаниями в области производства черных и цветных металлов и сплавов

Спектральный анализ
Общая химическая технология

Критерии оценки:

1.Объясняет химизм и технологические стадии производства стали и чугуна, цветных металлов.
2.Ориентируется в марках черных и цветных сплавов.
3. Пользуется справочной литературой для установления вида сплава.

Результат обучения:2) Устанавливать качественный состав металлических проб методами качественного эмиссионного анализа.

Критерии оценки:

1.Формулирует цели, задачи и условия проведения качественного эмиссионного анализа.
2.Пользуется атласами и таблицами спектральных линий при расшифровке спектрограмм.
3. Производит расшифровку спектрограмм при визуальной и фотографической регистрации спектра.
4. Делает заключение о составе проб.

Результат обучения:3) Измерять концентрацию элементов в пробе методами количественного эмиссионного анализа.

Критерии оценки:

1.Классифицирует методы количественного эмиссионного анализа.
2.Объясняет факторы, влияющие на интенсивность спектральной линии.
3.Понимает назначение стандартных образцов.
4.Производит оценку интенсивности спектральных линий точными и приблизительными методами.
5.Делает заключение о количественном содержании элемента в пробе.

ПК 7. Определять процентное содержание веществ в металлах и сплавах различными методами

ПМ 07. Определение процентного содержания веществ в металлах и сплавах различными методами

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для количественного исследования металлов и сплавов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы контроля и аппаратуру для исследования количественного состава металлов и сплавов, практические навыки анализа металлов и сплавов. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять анализ металлов и сплавов согласно методике соответствующим методом.

Результат обучения:1) Владеть основами физической и коллоидной химии.

Физическая и коллоидная химия
Контрольно-измерительные приборы и средства автоматического контроля
Физико-химические методы анализа
Технический анализ

Критерии оценки:

1.Понимает основные положения молекулярно-кинетическая теория агрегатных состояний вещества.
2. Объясняет сущность и применение основных законов физической химии в лабораторных и производственных условиях.
3. Рассчитывает термодинамические величины.
4. Применяет основы химической кинетики, катализа в лабораторной практике.
5. Характеризует основные свойства растворов.
6. Формулирует основные понятия коллоидной химии.

Результат обучения:2) Применять контрольно-измерительные приборы в производственной практике.

Критерии оценки:

1.Формулирует основные понятия и определения в области автоматизации аналитического контроля.
2.Объясняет сущность методик измерения состава анализируемой среды.
3. Характеризует автоматические анализаторы, применяемые в автоматизированных системах аналитического контроля в химической промышленности.
4. Снимает показания приборов и оценивает их достоверность.

Результат обучения:3) Анализировать пробы металлов и сплавов различными методами.

Критерии оценки:

1.Подготавливает пробы к анализу.
2. Выполняет исследование проб химическими, физико-химическими методами анализа.
3. Обрабатывает результаты и оценивает их достоверность.

ПК 8. Выполнять работы по анализу металлов и сплавов

ПМ 08. Выполнение работ по анализу металлов и сплавов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве лаборанта спектрального анализа 3 разряда и сдачи комплексного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему конкретного производства, производственные инструментальные экспресс-методы анализа. При изучении модуля обучающиеся учатся: работать по установленным методикам на спектральных приборах с соблюдением правил техники безопасности и нормативного времени.

Результат обучения:1) Понимать технологию конкретного производства

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Объясняет технологическую схему производства.
2. Называет и характеризует сырье, вспомогательные материалы и ассортимент готовой продукции.
3. Схематично показывает точки аналитического контроля.
4. Перечисляет методы контроля технологического процесса и готовой продукции.

Результат обучения:2) Выполнять работы в соответствии с квалификационными требованиями "Лаборант спектрального анализа" 3 разряда

Критерии оценки:

1.Работает с должностной инструкцией лаборанта спектрального анализа 2 разряда.
2. Производит пробоподготовку исследуемых образцов согласно государственных стандартов и технических условий.
3. Ориентируется в государственных стандартах и технических условиях к качеству выпускаемой продукции.
4.Выполняет количественный фотографический и полуколичественный стилоскопический анализ чугунов, сталей и цветных сплавов.

Квалификация "081605 3 – Техник-лаборант"

ПК 9. Синтезировать и идентифицировать вещества

ПМ 09. Синтез и идентификация веществ

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления синтеза вещества и его химической идентификации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы и приемы по очистке и выделению органических и неорганических веществ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь осуществлять синтез органических и неорганических веществ, выполнять монтаж лабораторной установки и идентифицировать вещества различными методами.

Результат обучения: 1) Выполнять основные операции по синтезу и очистке веществ.

Практикум по неорганическому синтезу
Практикум по органическому синтезу
Физико-химические методы анализа
Спектральный анализ

Критерии оценки:

1. Использует посуду общего и специального назначения.
2. Владеет общими приемами ведения лабораторных работ.
3. Готовит растворы различной концентрации, из фиксаналов или стандарт-титров.
4.Собирает лабораторные установки для синтеза неорганических и органических веществ.
5. Очищает органические и неорганические вещества, определяет их физические константы.
6. Соблюдает правила техники безопасности и умеет оказывать первую медицинскую помощь;
7.Проводит необходимые расчеты.
8. Пользуется справочной литературой;
9. Оценивает, документирует результаты измерений аналитических работ и проверяет на достоверность.

Результат обучения: 2) Идентифицировать вещества

Критерии оценки:

1. Сопоставляет физико-химические величины определяемого вещества со справочными данными известного вещества.
2. Использует физико-химические (электрохимические, оптические и хроматографические) и спектральные методы анализа для установления природы вещества.

ПК 10. Производить технические испытания различной сложности анализируемых образцов

ПМ 10. Технические
испытания различной сложности анализируемых образцов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для систематизации и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений по техническому анализу и инструментальным методам анализа; развития и закрепления исследовательских навыков в постановке и проведении эксперимента; развития у студентов навыков самостоятельной творческой работы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: навыки самостоятельной работы, практические умения
в подготовке и проведении эксперимента, анализ и обработку результаты технических исследований.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь производить технические испытания различной сложности анализируемых образцов.

Результат обучения: 1) Анализировать вещества по предоставленной и выбранной методике.

Технический анализ
Физико-химические методы анализа
Спектральный анализ
Курсовая работа
по спец дисциплинам

Критерии оценки:

1. Ориентируется в выборе соответствующей методики проведения эксперимента.
2. Производит подбор реактивов, химической посуды и оборудования.
3. Собирает химические установки.
4. Подготавливает пробу и готовит необходимые растворы.
5. Проведение качественного и количественного анализа выбранными методами, согласно установленным методикам.

Результат обучения: 2) Обрабатывать результатов проведения эксперимента

Критерии оценки:

1.Ведет документацию в процессе исследования.
2. Производит вычисления, связанные с приготовлением растворов и результатов анализа.
3. Выполняет построение линейной регрессии и вычисляет погрешности.
4.Оценивает и документировать полученные результаты анализы.

ПК 11. Осуществлять функциональный контроль производственного участка

ПМ 11. Функциональный контроль производственного участка

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления функционального технического контроля производственного участка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию рабочего места с учетом производственного задания и эргономических правил, подготовку и калибровку приборов, документирование производственного процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь рационально использовать рабочее пространство, правильно определять последовательность проведения эксперимента, подбирать и подготавливать приборы и оборудование, обрабатывать и документировать производственный процесс.

Результат обучения: 1) Планировать проведение работ.

Основы менеджмента, контроль и управление качеством продукции, Документирование рабочего процесса и обработка результатов

Критерии оценки:

1. Оборудует рабочее место с учетом производственного задания и эргономических правил.
2. Выбирает, подготавливает к работе реактивы и материалы.
3. Определяет последовательность проведения эксперимента и планирует оптимальное время для его выполнения.
4. Применяет различные методы решения аналитичесаких задач.
5. Использует коммуникативные правила, вспомогательные коммуникативные средства.
6.Согласовывает, оценивает и контролирует результаты работы исполнителей.

Результат обучения: 2) Использовать лабораторные приборы в соответствии с аналитической задачей.

Критерии оценки:

1. Применяет лабораторное оборудование с учетом свойств материалов.
2. Подготавливает и проверяет оборудование и приборы перед использованием.
3. Производит калибровку приборов.

Результат обучения: 3) Документировать рабочий процесс и обрабатывать результаты.

Критерии оценки:

1. Использует различные источники информации в решении производственной задачи.
2. Различает виды технической документации и объясняет ее назначение.
3. Применяет вспомогательные средства для документирования.
4. Оценивает и презентует результаты.
6. Применяет специфические для предприятий коммуникационные и информационные системы.
7. Работает с государственными стандартами и техническими условиями.
8. Работает в специализированных программах.
9. Применяет правила/регламенты по защите и безопасности данных.

ПК 12. Выполнять фукции техника аналитического контроля производственного участка

ПМ 12. Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве техника аналитического контроля качества химических соединений и сдачи комплексного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему конкретного производства, организацию контроля производства, аккредитованные методики. При изучении модуля обучающиеся учатся: работать по установленным методикам предприятия, в качестве стажера выполнять функции руководителя подразделения аналитического контроля.

Результат обучения:1) Выполнять анализы различной сложности на конкретном производственном участке.

Производственная (преддипломная)практика

Критерии оценки:

1.Работает с производственным регламентом и цеховыми инструкциями.
2.Понимает методы анализа, используемые в заводских лабораториях.
3. Анализирует пробы материалов по установленным методикам.
4. Соблюдает правила техники безопасности на территории предприятия и на рабочем месте.

Результат обучения: 2) Выполнять работы в соответствии с квалификационными требованиями техника.

Критерии оценки:

1.Разбирается в технологической схеме производства.
2.Понимает структуру предприятия и аналитического контроля.
3.Владеет информацией в области системы менеджмента качества.
4. Ведет учет и обработку результатов анализов за определенный период времени.
5.Контролирует выполнение требований по охране труда на рабочем месте.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 124
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Коксохимическое производство"

      Сноска. Приложение 124 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0817000 – Коксохимическое производство

Квалификация*:

081704 2 – Аппаратчик термообработки коксуемой шихты
081701 2 – Газовщик коксовых печей
081706 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




368

18

350


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "081704 2 – Аппаратчик термообработки коксуемой шихты"









ПМ

Профессиональные модули




1012

320

260

432

3-4

ПМ 01

Ведение технологического процесса термообработки коксуемой шихты

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Осуществление контроля за работой сушилок, разгрузочных и загрузочных устройств


+


+

+

+

+


ПМ 03

Осуществление наладки и ремонт обслуживаемого оборудования в требуемом объеме


+


+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение требований безопасности коксохимического производства, охраны труда и защиты окружающей среды


+


+

+

+



ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации аппаратчик




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081701 2 – Газовщик коксовых печей"









ПМ

Профессиональные модули




1240

456

280

504

5-6

ПМ 06

Обеспечение необходимого режима обогрева коксовых печей

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Осуществление контроля за эксплуатацией коксовых печей и оборудования газового хозяйства

+



+

+

+

+


ПМ 08

Проверка и обеспечение исправной работы регуляторов и автоматики в системе обогрева и на газоотводящем тракте

+



+

+

+

+


ПМ 09

Выявление и устранение неисправностей обслуживаемого оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации газовщик




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081706 3 –Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




226

184

42


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




890

336

266

288

7-8

ПМ 11

Контроль и регулирование параметров технологического процесса производства кокса и коксохимических продуктов

+


+

+

+

+



ПМ 12

Осуществление контроля и регулирование работы технологического оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 13

Осуществление контроля за качеством сырья, полуфабрикатов и готовой продукции


+


+

+

+

+


ПМ 14

Участие в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов


+


+

+

+



ПМ 15

Планирование и организация работы подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования


+


+

+

+



ПМ 16

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 125
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Коксохимическое производство"

      Сноска. Приложение 125 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0817000 – Коксохимическое производство

Квалификация*:

081704 2 – Аппаратчик термообработки коксуемой шихты
081701 2 – Газовщик коксовых печей
081706 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




448

98

350


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "081704 2 – Аппаратчик термообработки коксуемой шихты"









ПМ

Профессиональные модули




1012

320

260

432

1-2

ПМ 01

Ведение технологического процесса термообработки коксуемой шихты

+


+

+

+

+

+


ПМ 02

Осуществление контроля за работой сушилок, разгрузочных и загрузочных устройств


+


+

+

+

+


ПМ 03

Осуществление наладки и ремонт обслуживаемого оборудования в требуемом объеме


+


+

+

+

+


ПМ 04

Выполнение требований безопасности коксохимического производства, охраны труда и защиты окружающей среды


+


+

+

+



ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации аппаратчик




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация "081701 2 – Газовщик коксовых печей"









ПМ

Профессиональные модули




1240

456

280

504

3-4

ПМ 06

Обеспечение необходимого режима обогрева коксовых печей

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Осуществление контроля за эксплуатацией коксовых печей и оборудования газового хозяйства

+



+

+

+

+


ПМ 08

Проверка и обеспечение исправной работы регуляторов и автоматики в системе обогрева и на газоотводящем тракте

+



+

+

+

+


ПМ 09

Выявление и устранение неисправностей обслуживаемого оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации газовщик




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081706 3 –Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




226

184

42


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




890

336

266

288

5-6

ПМ 11

Контроль и регулирование параметров технологического процесса производства кокса и коксохимических продуктов

+


+

+

+

+



ПМ 12

Осуществление контроля и регулирование работы технологического оборудования

+



+

+

+

+


ПМ 13

Осуществление контроля за качеством сырья, полуфабрикатов и готовой продукции


+


+

+

+

+


ПМ 14

Участие в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов


+


+

+

+



ПМ 15

Планирование и организация работы подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования


+


+

+

+



ПМ 16

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 126
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Коксохимическое производство"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0817000 – Коксохимическое производство

Квалификация:

081704 2 – Аппаратчик термообработки коксуемой шихты
081701 2 – Газовщик коксовых печей
081706 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "081704 2 - Аппаратчик термообработки коксуемой шихты"

ПК 1. Вести технологический процесс термообработки коксуемой шихты

ПМ 01. Ведение технологического процесса термообработки
коксуемой шихты

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса термообработки коксуемой шихты.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основы технологии процесса термообработки коксуемой шихты, типовое технологическое оборудование; параметры технологического процесса и правила их регулирования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
ориентироваться в принципиальных схемах процесса термообработки;
обслуживать основное и вспомогательное оборудование отделения термообработки шихты, контролировать работу пылеочистной аппаратуры и систем очистки отработанного газа-теплоносителя.

Результат обучения: 1) Читать принципиальную схему процесса термообработки.

Общая химическая технология
Технология коксохимического процесса
Черчение
Процессы и аппараты химической промышленности
Автоматизированные системы управления технологическим процессом
Ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Понимает основные закономерности химико-технологических процессов.
2.Владеет основами подготовки угля к коксованию.
3.Владеет основами технологического процесса термообработки коксуемой шихты и его технологические параметры.
4. Понимает схему расположения оборудования.
5. Ориентируется в условных обозначениях на чертежах технологического оборудования и датчиков регулирования.

Результат обучения: 2) Обслуживать основное оборудование отделения термообработки шихты.

Критерии оценки:

1. Классифицирует основное и вспомогательное оборудование.
2. Понимает основные типы и принципы действия устройств для перемещения твердых материалов.
3. Понимает устройство и принцип действия сушилок и технологические параметры их работы.
4. Осуществляет запуск сушилки.
5. Ведет наблюдение за работой контрольно-измерительных приборов.
6. Действует при возникновении аварийных ситуаций согласно плану ликвидации аварий.

Результат обучения: 3) Обслуживать вспомогательное оборудование.

Критерии оценки:

1. Отличает основное и вспомогательное оборудование.
2. Понимает назначение и принцип работы насосов.
3. Понимает назначение и принцип работы компрессоров.
4. Наблюдает за работой насосов зумпфошламовых вод.
5. Осуществляет пуск и остановку насосов.
6. Соблюдает правила безопасности труда, противопожарные мероприятия.
7. Обслуживает бункера для подачи шихты.
8. Контролирует уровень заполнения бункера.

Результат обучения: 4) Контролировать работу пылеочистной аппаратуры.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и принцип работы очистных сооружений.
2. Осуществляет запуск циклонов.
3. Обеспечивает равномерную подачу шихты в циклон.
4. Снижает пылеобразование при перегрузках за счет равномерного схода материала.
5. Контролирует герметичность газового тракта.
6. Соблюдает санитарные нормы отходящих газов после процесса сушки.
7. Соблюдает последовательность информирования в случае отклонения от норм.

ПК 2. . Осуществлять контроль за работой сушилок, разгрузочных и загрузочных устройств

ПМ 02.
Осуществление контроля за работой сушилок, разгрузочных и загрузочных устройств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля за работой сушилок, разгрузочных и загрузочных устройств, питателей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
принцип работы загрузочных, разгрузочных устройств и питателей, их конструктивные элементы; понимать работу дозирующих устройств и принцип работы сушилки; понимает систему сигнализации и блокировки работающего оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять контроль за работой загрузочных и разгрузочных устройств, питателей, контролировать подачу газа-теплоносителя в сушилку, равномерную загрузку и выгрузку шихты.

Результат обучения: 1) Управлять работой загрузочных и разгрузочных устройств, питателей.

Процессы и аппараты химической промышленности
Электротехника с основами электроники
Технология коксохимического производства
Автоматизированные системы управления технологическим процессом
Ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Ориентируется в областях применения загрузочных, разгрузочных устройств и питателей, их конструктивные элементы.
2.Ведет загрузку и разгрузку шихты в соответствии с технологией.
3. Осуществляет остановку и пуск транспортера.
4. Соблюдает правила технической эксплуатации транспортеров.
5. Понимает принцип работы дозирующих устройств.
6. Управляет дозирующими устройствами.
7. Контролирует равномерную подачу материала по всей ширине приемной части оборудования.
8. Владеет безопасными приемами при выполнении производственных работ.

Результат обучения: 2) Следить за процессом сушки в трубе – сушилке.

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и принцип работы сушилки.
2. Соблюдает температурный режим термической обработки.
3.Наблюдает за технологическим процессом сушки.
4. Контролирует подачу газа-теплоносителя по манометру.
5. Контролирует равномерную загрузку влажной шихты в сушилку.
6. Контролирует выгрузку термообработанной шихты на конвейер.
7. Ориентируется в системе оповещения сбоя работы сушилки.

ПК 3. Осуществлять наладку и ремонт обслуживаемого оборудования

ПМ 03. Осуществление наладки и ремонт обслуживаемого оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по обслуживанию и профилактическому ремонту оборудования термического отделения.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
возможные неполадки в работе оборудования, способы их предупреждения и устранения;
При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять причины и устранять отклонения от установленного режима по визуальному наблюдению, анализам и показаниям контрольно-измерительным приборов; иметь практический опыт ремонтно-профилактического обслуживания оборудования отделения термообработки коксуемой шихты.

Результат обучения: 1) Выявлять причину неполадки обслуживаемого оборудования.

Основы технической механики
Эксплуатация
технологического оборудования
Технология коксохимического производства
Конструкционные материалы химической аппаратуры
Слесарная практика

Критерии оценки:

1. Распознает возможные неполадки в оборудовании, способы их предупреждения и устранения.
2. Осуществляет визуальный осмотр оборудования.
3. Выявляет отклонения технологического режима работы обслуживаемого оборудования по датчикам регулирования.

Результат обучения: 2) Осуществлять мелкий ремонт неисправностей питателей, цепных забрасывателей и дозирующих устройств.

Критерии оценки:

1. Понимает правила технической эксплуатации питателей, цепных забрасывателей и дозирующих устройств.
2. Понимает коммуникации газоотводящей и газоподводящей арматуры.
3. Соблюдает последовательность выполнения ремонтных работ.
4. Выбирает слесарный инструмент.
5. Пользуется измерительным и слесарным инструментом.
6. Выполняет слесарные работы по устранению неполадок.
7. Соблюдает меры безопасности при обслуживании оборудования.

Результат обучения: 3) Выполнять смазочные работы.

Критерии оценки:

1. Понимает типы конструкционных материалов основных узлов и деталей обслуживаемого оборудования и виды смазок.
2. Выбирает смазочный материал и знает нормы, сроки смазки.
3. Соблюдает последовательность нанесения смазки.
4. Смазывает трущиеся детали.

Результат обучения: 4) Подготавливать оборудование к ремонту.

Критерии оценки:

1. Чистит оборудование.
2. Проводит разборку, ревизию, ремонт и сборку запорной арматуры.
3. Проводит ревизию обслуживаемого оборудования.
4. Проводит обезжиривание деталей и устраняет разбалансировку.

ПК 4. Выполнять требования нормативных актов по охране труда, промышленной безопасности и защите окружающей среды

ПМ 04. Выполнение требований безопасности коксохимического производства, охраны труда и защиты окружающей среды

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в консультативных процессах охраны труда, в решении вопросов безопасности в процессе труда и безопасное ведение технологического процесса коксохимического производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательную базу в области охраны труда РК; нормативные документы по охране труда; общие требования безопасности на территории предприятия и в производственных помещениях; общие правила безопасности коксохимических предприятий и производств.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить анализ потенциально опасных и вредных факторов производства; применять теоретические знания за соблюдением законодательных и нормативных актов по охране труда; работать с нормативно- технической документацией по охране труда; выбирать оптимальные варианты совершенствования производства с точки зрения пользы для человека и окружающей среды.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда и основы промышленной экологии

Критерии оценки:

1.Ориентируется в законодательных актах и нормативно-технической документаций по охране труда.
2. Понимает режимы рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
3. Различает виды контроля и надзора за охраной труда.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Анализирует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Выявляет профессиональные заболевания, характерные для работников коксохимического производства.
3. Владеет информацией о расследовании несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.

Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности на производственном объекте.

Критерии оценки:

1. Оценивает степень риска выполняемых работ.
2. Применяет средства индивидуальной защиты и оказывать первую доврачебную помощь пострадавшему.
3. Соблюдает правила безопасной эксплуатации сосудов и аппаратов, работающих под давлением.

Результат обучения: 4) Оценивать состояние экологии окружающей среды на промышленном объекте.

Критерии оценки:

1. Понимает основные источники техногенного воздействия на окружающую среду.
2. Выбирает способы предотвращения и улавливания выбросов.
3. Выбирает методы очистки промышленных сточных вод.
4. Анализирует экологические последствия производственной деятельности.

ПК 5 Выполнять основные виды работ по квалификации аппаратчик

ПМ 05 Выполнение основных видов работ по квалификации аппаратчик

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для прохождения ознакомительной практики на производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
инструктаж по правилам безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности на рабочем месте; параметры оптимального режима процесса; ознакомиться с производственным регламентом; изучить рабочие инструкции по обслуживанию оборудования и ведению процесса.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать принципиальную схему процесса термообработки и методы контроля технологического процесса; владеть практическими приемами обслуживания оборудования технологического процесса.

Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства технологического процесса термообработки коксуемой шихты.

Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Читает принципиальную схему процесса термообработки.
2. Понимает технологический процесс термообработки коксуемой шихты.
3. Наблюдает за работой основного и вспомогательного оборудования.
4. Понимает технологическую документацию участка согласно утвержденного перечня.
5. Анализирует характеристику исходного сырья и требования к качеству термообработанной коксуемой шихты.
6. Наблюдает за работой контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 2) Обслуживать основное и вспомогательное оборудование отделения термообработки шихты.

Критерии оценки:

1.Знакомится с устройством и принципом работы оборудования отделения термообработки коксуемой шихты.
2.Классифицирует основное и вспомогательное оборудование.
3.Изучает устройство и принцип действия сушилок, назначение и принцип работы насосов, технологические параметры их работы.
4.Осуществляет пуск и остановку основного и вспомогательного оборудования.
5.Понимает принцип работы дозирующих устройств.
6.Соблюдает правила безопасности труда, противопожарные мероприятия.

Результат обучения: 3) Определять основные неполадки в работе оборудования и меры по их предотвращению и устранению.

Критерии оценки:

1.Осуществляет визуальный осмотр оборудования.
2. Выявляет возможные неполадки в оборудовании, способы их предупреждения и устранения.
3. Подготавливает оборудование к ремонту.
4. Выполняет мелкий ремонт оборудования и смазочные работы.

Квалификация "081701 2 - Газовщик коксовых печей"

ПК 6. Обеспечивать необходимый режим обогрева коксовых печей

ПМ 06. Обеспечение необходимого режима обогрева коксовых печей

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора оптимального режима коксования, принципы и методы организации важнейших технологических процессов получения ценных химических продуктов.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основные представления о процессе коксообразования; кладку, разогрев и пуск коксовых печей; конструкцию коксовых печей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: иметь практический опыт ведения технологического процесса производства кокса;
комплексно использовать закономерности протекания химических и физических процессов;
обеспечивать необходимый температурный и гидравлический режим коксовых батарей.

Результат обучения: 1) Читать технологическую схему производства.

Общая химическая технология
Технология коксохимического производства
Процессы и аппараты химической промышленности
Автоматизированные системы управления технологическим процессом

Критерии оценки:

1. Понимает технологию производства кокса и обогрева коксовых печей.
2. Ориентируется в схеме расположения оборудования.
3. Понимает принцип работы и правила технической эксплуатации коксовых батарей.
4. Владеет информацией о составе и физико-химическим свойствам отопительных газов.
5. Понимает основы теплопередачи.

Результат обучения: 2) Анализировать температурный и гидравлический режим коксовой батареи.

Критерии оценки:

1. Понимает нормативно-техническую документацию.
2. Осуществляет замер температуры в вертикалах, подсводовом пространстве камер коксования, регенераторах и подовых каналах.

Результат обучения: 3) Обеспечивать равномерность обогрева камер коксовых печей.

Критерии оценки:

1. Регулирует давление в регенераторах коксовых батарей.
2. Осуществляет проверку анализа замеров температур.
3. Вносит изменения в температурно-гидравлический режим.
4. Понимает конструкционные материалы коксовых печей.
5. Использует безопасные приемы при контроле и регулировании температурного и гидравлического режима.

ПК 7. Осуществлять контроль за правильной технической эксплуатацией коксовых печей оборудования газового хозяйства цеха

ПМ 07.
Осуществление контроля за эксплуатацией коксовых печей и оборудования газового хозяйства

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технического обслуживания коксовых печей и оборудования газового хозяйства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
технологию загрузки печей;
эксплуатацию газового оборудования коксовых печей: анкераж, брони, рамы, двери; отопительные арматуры коксовых печей; оборудование и приборы кантовочных помещений; машины, обслуживающие коксовые печи; состав и свойства исходного сырья; факторы, влияющие на выход и качество продуктов коксования; температурный и гидравлический режимы обогрева коксовых печей.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
соблюдать требования правильного режима коксования и обогрева коксовых печей; поддерживать необходимый режим коксования; проверять состояние и осуществлять техническое обслуживание регенераторов, отопительных простенков, подовых каналов, газового оборудования и арматуры;
контролировать состояние кантовочного и обезграфичивающего устройств; оформлять и заполнять техническую документацию; анализировать качество готовой продукции.

Результат обучения: 1) Выполнять требования правильного режима коксования и обогрева коксовых печей.

Общая химическая технология
Технология коксохимического производства
Процессы и аппараты химической промышленности
Конструкционные материалы
Автоматизированные системы управления технологическим процессом
Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки:

1. Понимает технологию загрузки печей.
2. Анализирует температурный и гидравлический режимы обогрева.
3. Различает факторы, влияющие на качество продуктов коксования.

Результат обучения: 2) Поддерживать необходимый режим коксования.

Критерии оценки:

1. Снимает показания с приборов расхода и давления газа в общем газопроводе и в распределительных газопроводах по сторонам.
2. Определяет разряжение в общем борове и по сторонам.
3. Задает температурно-гидравлический режим согласно техническим условиям эксплуатации коксовой батареи.

Результат обучения: 3) Осуществлять проверку состояния регенераторов, отопительных простенков и газоотводящей арматуры.

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и техническое обслуживание регенераторов, отопительных простенков, подовых каналов, корнюров, дюзовых каналов, газового оборудования и арматуры.
2. Осуществляет установку диафрагмы для регулирования количества газа, поступающего в отдельные простенки.

Результат обучения: 4) Обеспечивать нормальное орошение газа в газосборниках и клапанных коробках.

Критерии оценки:

1. Понимает способы остановки обогрева коксовых печей и пуска отопительного газа и воздуха для обогрева.
2. Проверяет состояние и работу приборов.

Результат обучения: 5) Оформлять и заполнять техническую документацию.

Критерии оценки:

1. Читает техническую и технологическую документацию коксохимического производства.
2. Соблюдает порядок приема и сдачи смены.
3. Соблюдает бирочную систему.
4. Заполняет журнал режима обогрева печей.
5. Использует прикладные программы для внесения и обработки результатов.

Результат обучения: 6) Анализировать качество готовой продукции.

Критерии оценки:

1. Использует основные положения государственной системы стандартизации и аттестации продукции.
2. Соблюдает требования к качеству кокса.
3.Характеризует готовую продукцию по физико-химическим свойствам.
4. Понимает состав и свойства исходного сырья.

ПК 8. Проверять и обеспечивать исправную работу контрольно-измерительного прибора и автоматики, регуляторов и автоматики в системе обогрева и на газоотводящем тракте

ПМ 08. Проверка и обеспечение исправной работы регуляторов и автоматики в системе обогрева и на газоотводящем тракте

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления автоматического контроля технологического процесса.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
автоматизацию регулирования теплового режима;
аппаратурное оформление автоматизации регулирования теплового и гидравлического режима коксовых печей;
связь, сигнализацию, блокировку между коксовыми машинами;
автоматизацию приема горячего кокса в коксотушильный вагон.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать схему и понимать принцип работы регуляторов давления в газопроводах;
проверять и обеспечивать работу конденсатоотводчиков на газопроводах;
иметь практические навыки регулирования параметров технологического процесса.

Результат обучения: 1) Владеть теоретическими основами автоматизированных систем управления коксовых печей.

Автоматизированные системы управления технологическим процессом

Критерии оценки:

1. Понимает способы контроля и регулирования параметров технологических процессов.
2. Понимает технические средства автоматизации технологических процессов подготовки шихты к коксованию, производства кокса, подготовки газа к отоплению коксовых батарей.
3. Владеет информацией о назначении и функции автоматизированных систем управления.

Результат обучения: 2) Осуществлять контроль за режимом обогрева по приборам, установленных на щитах.

Критерии оценки:

1. Ориентируется в нормах расхода газа на обогрев.
2. Читает диаграммы обогрева коксовых батарей.
3. Выставляет приборы температурного режима, согласно нормативам.
4. Проверяет и обеспечивает работу конденсатоотводчиков на газопроводах.

Результат обучения: 3) Понимать производственную сигнализацию и блокировку.

Критерии оценки:

1. Понимает взаимосвязь между машинами.
2. Понимает блокировку между машинами коксовой и машинной сторон.
3. Понимает систему аварийной остановки коксовых машин в крайних положениях.
4. Действует при возникновении аварийных ситуаций согласно плану ликвидации аварий.

ПК 9 Выявлять и устранять неисправности обслуживаемого оборудования

ПМ 09. Выявление и устранение неисправностей обслуживаемого
оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и пропусков газа в газораспределительной арматуре обогревательных простенков и на газопроводах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
возможные неполадки в оборудовании; способы их предупреждения и устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять причины и устранять отклонения от установленного режима по визуальному наблюдению, анализам и показаниям контрольно-измерительным приборов; иметь практический опыт ремонтно-профилактического обслуживания оборудования коксохимических производств.

Результат обучения: 1) Выявлять причину неполадки оборудования.


Критерии оценки:

1. Обосновывает возможные неполадки в оборудовании.
2. Понимает принципы работы машин коксовых печей и способы предупреждения и устранения неполадок.
3. Осуществляет визуальный осмотр оборудования.

Результат обучения: 2) Осуществлять мелкий ремонт неисправностей в газоотводящей и газоподводящей арматуре.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об арматуре и механизмах для отопления и герметизации коксовых печей.
2. Понимает особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности.
3. Соблюдает меры безопасности при обслуживании газового оборудования.
4. Ориентируется в коммуникациях газоотводящей и газоподводящей арматуры.
5. Соблюдает последовательность ремонтных работ.
6. Выбирает слесарный инструмент и пользуется им.
7. Выполняет слесарные работы в процессе ремонта оборудования.

Результат обучения: 3) Устранять неисправности кладки коксовых печей.

Критерии оценки:

1. Характеризует конструкцию и понимает назначение армирующих устройств, броней, рам, дверей, их влияние на сохранность огнеупорной кладки коксовых печей.
2. Характеризует огнеупоры для строительства коксовых печей и различает их свойства.
3. Различает виды ремонта кладки коксовых печей.

Результат обучения: 4) Подготавливать оборудование к ремонту.

Критерии оценки:

1. Чистит оборудование.
2. Проводит разборку, ревизию, ремонт и сборку запорной арматуры.
3. Проводит ревизию обслуживаемого оборудования.

Результат обучения: 5) Действовать согласно "Плана ликвидации аварий".

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о правильных действиях при прекращении подачи электроэнергии.
2. Владеет информацией о правильных действиях при прекращении отсасывания газа.
3 Владеет информацией о правильных действиях при прекращении подачи надсмольной воды на орошение стояков и газосборников.
4. Владеет информацией о правильных действиях при остановке подачи кокса более 2-х часов.
5. Владеет информацией о правильных действиях при обрыве тросов или тяг кантовочного устройства.
6. Владеет информацией о правильных действиях при задержке кантовки по времени.
7. Владеет информацией о правильных действиях при неплотностях в распределительных газопроводах или арматуре и пропуске газа.
8. Владеет информацией о правильных действиях при воспламенении газа в газосборнике.
9. Владеет информацией о правильных действиях при срыве стопорного крана на газопроводе коксового газа.

ПК 10 Выполнять основные виды работ по квалификации газовщик

ПМ 10 Выполнение основных видов работ по квалификации газовщик

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приобретения навыков работы в качестве дублера по профессии соответствующей квалификации.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: принцип работы и правила технической эксплуатации коксовых батарей; устройство и техническое обслуживание регенераторов, отопительных простенков, подовых каналов, корнюров, дюзовых каналов, газового оборудования и арматуры.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологическую схему производства; изучить технологический процесс цеха (подразделения), выполнять работы по ведению технологического процесса; выявлять основные неполадки в работе оборудования и принимать меры по их предотвращению и устранению.

Результат обучения: 1) Выполнять работы по ведению технологического процесса.

Учебно-ознакомительная практика
Слесарная практика
Практика по профессии

Критерии оценки:

1.Читает технологическую схему производства.
2.Понимает принцип работы и правила технической эксплуатации коксовых батарей.
3.Контролирует температурный и гидравлический режимы по показаниям контрольно-измерительных приборов, результатам замеров и физико-химических анализов.
4.Обеспечивает равномерность обогрева.
5.Пользуется нормативно-технической документацией.
6.Использует безопасные приемы при контроле и регулировании температурного и гидравлического режима.

Результат обучения: 2) Осуществлять контроль за эксплуатацией коксовых печей и оборудования газового хозяйства.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования правильного режима коксования и обогрева коксовых печей.
2. Поддерживает необходимый режим коксования.
3.Задает температурно-гидравлический режим согласно техническим условиям эксплуатации коксовой батареи.

Результат обучения: 3) Выявлять основные неполадки в работе оборудования и принимать меры по их предотвращению и устранению.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство и техническое обслуживание регенераторов, отопительных простенков, подовых каналов, корнюров, дюзовых каналов, газового оборудования и арматуры.
2. Осуществляет визуальный осмотр оборудования.
3. Выявляет возможные неполадки в оборудовании способы их предупреждения и устранения.
4. Подготавливает оборудование к ремонту.
5. Выполняет мелкий ремонт оборудования и смазочные работы.

Квалификация "081706 3 - Техник-технолог"

ПК 11. Контролировать и регулировать параметры технологического процесса производства кокса и коксохимических продуктов

ПМ 11. Контроль и регулирование параметров технологического процесса производства кокса и коксохимических продуктов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, направленные на приобретение практического опыта управления технологическими процессами коксохимического производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
теоретические основы и технологию коксохимического производства; факторы, определяющие качество кокса и выход химических продуктов коксования; основные направления повышения производительности коксовых печей и совершенствования технологии коксования; способы контроля и регулирования параметров технологических процессов; технические средства автоматизации технологических процессов подготовки угольной шихты к коксованию, производства кокса, подготовки газа к отоплению коксовых батарей, переработки химических продуктов
При изучении модуля обучающиеся учатся: находить причины нарушений технологии и пути их устранения; осуществлять контроль технологических процессов коксохимического производства с использованием контрольно-измерительных приборов, систем автоматизации и на основании лабораторных анализов; рассчитывать материальный и тепловой баланс коксовых печей; осуществлять конструктивный расчет основного технологического оборудования.

Результат обучения: 1) Составлять схемы контроля технологических процессов коксохимического производства.

Технология коксохимического производства
Основы автоматизации технологических процессов химических производств
Общая химическая технология
Практика по профессии

Критерии оценки:

1. Понимает назначение, состав и технологический регламент цехов коксохимического производства.
2. Соблюдает основные требования, предъявляемые к обогреву коксовых печей.
3. Понимает взаимосвязь режима технологических процессов и качества продукта.
4. Ориентируется в способах контроля и регулирования параметров технологических процессов.
5. Владеет теоретическими основами и технологией коксохимического производства.
6. Читает технологическую схему производства.

Результат обучения: 2) Осуществлять основные технологические расчеты.

Критерии оценки:

1. Рассчитывает материальные балансы процессов.
2. Рассчитывает тепловой эффект ключевых химических процессов и тепловой баланс сложного химического процесса.
3. Рассчитывает подачу шихты на коксование.
4. Выполняет конструктивный расчет основного технологического оборудования.

ПК 12. Осуществлять контроль и регулировать работу технологического оборудования

ПМ 12.
Осуществление контроля и регулирование работы технологического оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, направленные на ознакомление обучающихся с устройством, принципом работы типового и современного оборудования коксохимического производства, с перспективами и направлениями развития в данной области; формирование основы подготовки современных специалистов коксохимической отрасли.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
типовое технологическое оборудование коксохимического производства, принцип работы оборудования; современное оборудование коксохимического производства.
При изучении модуля, обучающиеся учатся: понимать устройства и принцип работы основного и специального оборудования отрасли; соблюдать правила технической эксплуатации оборудования; свободно и грамотно использовать знание оборудования отрасли в сфере профессиональной и базовой деятельности; идентифицировать оборудование по его предназначению; применять в разработке новых технологических линий общие принципы построения машин, механизмов, деталей; определять основные параметры обслуживаемого оборудования отрасли; выполнять основные расчеты технических характеристик оборудования; руководить техническим обслуживанием оборудования участка (цеха); выбирать учебную и техническую литературу для повышения своего профессионального уровня; самостоятельно работать с научно-технической и патентной литературой.

Результат обучения: 1) Владеть навыками обслуживания технологического оборудования.

Технология коксохимического производства
Процессы и аппараты химической промышленности
Практика по профессии

Критерии оценки:

1. Выбирает технологическое оборудование в соответствие с техническими условиями.
2. Владеет основами регулирования обогрева коксовых печей.
3.Читает и составляет чертежи и схемы оборудования.
4.Составляет аппаратурные схемы технологических процессов.
5. Понимает особенности подготовки оборудования к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке.
6.Наблюдает и снимает показания с контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 2) Определять эксплуатационные свойства оборудования.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования правил технической эксплуатации оборудования.
2. Владеет информацией содержании технических паспортов на оборудование.
3.Определяет износ единицы оборудования.
4.Участвует в составлении планов ремонтных работ.

Результат обучения: 3) Подготавливать оборудование к работе и контролировать его работу.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила технической эксплуатации оборудования, пуска и остановки основных аппаратов.
2. Выявляет причины основных неполадок в работе оборудования, меры их предупреждения и устранения.
3. Осуществляет пуск и остановку оборудования.
4. Применяет безопасные приемы при обслуживании оборудования коксохимического производства.

ПК 13. Осуществлять контроль за качеством сырья, полуфабрикатов и готовой продукции

ПМ 13.
Осуществление контроля за качеством сырья, полуфабрикатов и готовой продукции

Данный модуль описывает знания, умения и навыки по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации, обучению практическому применению полученных теоретических знаний.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основы регулирования производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства; свойства сырья, готовой продукции, вспомогательных материалов; параметры технологического процесса и правила их регулирования; технические требования, предъявляемые к сырью, материалам и готовой продукции, качеству технологических операций; методы лабораторного контроля.
При изучении модуля, обучающиеся учатся: анализировать качество продукции, исходя из свойств и состава исходного сырья; контролировать качество сырья, готового продукта, ход технологического процесса по результатам анализа и контрольно-измерительным приборам в соответствии с технологическим регламентом; выявлять причины брака продукции, разрабатывать меры по его предупреждению и ликвидации в рамках системы менеджмента качества.

Результат обучения: 1) Понимать принципы оценки качества продукции.

Основы автоматизации технологических процессов химических производств
Технология коксохимического производства
Физическая и коллоидная химия
Аналитическая химия
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции
Технический анализ и контроль производства
Практикум

Критерии оценки:

1. Владеет основами регулирования производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства.
2.Понимает зависимость стабильности качества изготовляемой продукции от правильности организации инфраструктуры контроля на производстве.
3. Понимает место контроля качества в процессе производства.
4. Различает функции и содержание: входного контроля сырьевых материалов; операционного контроля технологического процесса; текущего контроля в ходе производства; приемочного контроля готовой продукции; периодического контроля качества в независимых аккредитованных лабораториях.
5. Ведет подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках.

Результат обучения: 2) Контролировать качество сырья и готовой продукции.

Критерии оценки:

1. Характеризует свойства сырья, готовой продукции, вспомогательных материалов.
2. . Понимает организацию контроля технологического процесса, качества продукции и учет производства.
3. Соблюдает технические требования, предъявляемые к сырью, материалам и готовой продукции, качеству технологических операций.
4. Анализирует качество продукции, исходя из свойств и состава исходного сырья.
5. Контролирует качество сырья, готового продукта, ход технологического процесса по результатам анализа и контрольно-измерительным приборам в соответствии с технологическим регламентом.
6. Подбирает оптимальный состав сырья.
7. Выявляет причины некачественного продукта и предпринимать меры по предупреждению брака и ликвидации в рамках системы менеджмента качества.

ПК 14. Участвовать в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов

ПМ 14. Участие в проведении
экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в экспериментальных работах.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
проектную документацию, методику выполнения технических задач в области исследований и разработки новых технологий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: иметь практический опыт участия в экспериментальных работах; разрабатывать техническое задание; устанавливать и поддерживать оптимальные параметры технологии; прогнозировать качество продукции, исходя из свойств и состава исходного сырья; анализировать влияние инновационного мероприятия на организацию труда.

Результат обучения: 1) Владеть основами проведения экспериментальных работ.

Физико-химические методы анализа
Процессы и аппараты химической промышленности
Общая химическая технология

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об инновационном развитии коксохимической промышленности.
2. Показывает знания основ расчета для проектирования установок и аппаратов типовых процессов химической технологии.
3. Выполняет обработку и анализ данных, полученных при теоретических и экспериментальных исследованиях.
4. Осуществляет измерения физико-химических показателей веществ на приборах.
5. Соблюдает правила техники безопасности проведения эксперимента.
6. Использует прикладные программы для обработки и оформления результатов исследований.
7. Работает с технологической, конструкторской, организационно-распорядительной документацией, справочниками и другими информационными источниками.

Результат обучения: 2) Выполнять экспериментальные работы.

Критерии оценки:

1. Выбирает оптимальные параметры технологии.
2. Подбирает оптимальный состав сырья.
3. Прогнозирует качество продукции, исходя из свойств и состава исходного сырья.
4. Выполняет работу по соответствующим методикам экспериментальных исследований.
5. Соблюдает правила техники безопасности проведения эксперимента.
6. Использует прикладные программы для обработки и оформления результатов исследований.
7. Работает с технологической, конструкторской, организационно-распорядительной документацией, справочниками и другими информационными источниками.

ПК 15. Планировать и организовывать работу подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования

ПМ 15 Планирование и организация работы подчиненного персонала по ведению технологического процесса и эксплуатации оборудования

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приобретения практического опыта руководства коллективом исполнителей;
дает представление о современных технологиях социализации, трудовой адаптации персонала, помогает составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции).
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательные и нормативно-правовые акты в области коксохимического производства; содержание и особенности функций менеджмента на конкретных уровнях управления; принципы рациональной организации производственного процесса; содержание корпоративной культуры и ее влияние на эффективность деятельности; основные направления организации работ по охране труда.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
планировать задания для персонала, проводить оперативное планирование на основе тактического; планировать и определять оптимальные решения в условиях нестандартной ситуации с точки зрения экономической эффективности и безопасности производства; контролировать соблюдение персоналом правил безопасности производства, охраны и защиты окружающей среды; анализировать безопасность коксохимического производства.

Результат обучения: 1) Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

Основы менеджмента
Организация и планирование производства
Основы права
Основы экономики

Критерии оценки:

1. Различает методы и средства управления трудовым коллективом.
2.Показывает знания основ менеджмента и маркетинга при собеседовании.
3. Владеет информацией профессиональной этики и основы права.
4. Владеет информацией планирования деятельности организации.
5. Понимает основы экономики производства.
6. Находит и использует необходимую экономическую информацию.

Результат обучения: 2) Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.

Критерии оценки:

1. Соблюдает основные требования организации труда.
2. Устанавливает производственные задания в соответствии с планами и графиками.

ПК 16 Выполнять квалификационные работы по профессии техник-технолог

ПМ 16 Преддипломная практика

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приобретения практического навыка линейного руководителя.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
собрать информацию для выполнения дипломного проекта, выполнять дублирование работы линейного руководителя.

Результат обучения: 1) Выполнять обязанности линейных руководителей цеха.

Производственная практика

Критерии оценки:

1.Приобретает навыки линейного руководителя.
2.Приобретает навыки контроля работы коллектива производственного участка.
3.Применяет навыки линейного руководителя и осуществления контроля работы коллектива.

Результат обучения: 2) Работать с нормативно-технической документацией.

Критерии оценки:

1.Приобретает навыки работы с нормативно-технической документацией.
2.Ведет и оформляет нормативную документацию согласно утвержденного перечня.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 127
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология переработки нефти и газа"

      Сноска. Приложение 127 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0819000 – Технология переработки нефти и газа

Квалификация*:

081902 2 – Машинист насосных установок
081901 2 – Оператор технологических установок
081907 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




368

18

350


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




квалификация "081902 2 - Машинист насосных установок"









ПМ

Профессиональные модули




980

292

256

432

2-4

ПМ 01

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+


+



ПМ 02

Владение законами электротехники и электроники


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение расчетов по выбору деталей машин и механизмов

+


+

+

+

+



ПМ 04

Эксплуатация насосного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Техническое обслуживание и ремонт насосов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ машиниста насосных установок




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






квалификация "081901 2 - Оператор технологических установок"









ПМ

Профессиональные модули




1272

386

382

504

5-6

ПМ 07

Выполнение физико-химических анализов


+

+

+

+

+



ПМ 08

Выполнение технологических расчетов процессов и аппаратов нефтегазопереработки


+

+

+

+

+



ПМ 09

Управление технологическим процессом установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Контроль качества сырья и выпускаемой продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль расхода сырья, продукции, реагентов и энергоресурсов


+

+

+

+

+



ПМ 12

Выполнение основных видов работ оператора технологических установок




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "081907 3 Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




220

184

36


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

286

214

396

7-8

ПМ 13

Эксплуатация технологического оборудования и коммуникации

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Ведение технологического процесса на установках I и II категории

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Предупреждение и устранение производственных инцидентов


+

+

+

+

+

+


ПМ 16

Организация работы коллектива


+

+

+

+

+



ПМ 17

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 128
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология переработки нефти и газа"

      Сноска. Приложение 128 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0819000 – Технология переработки нефти и газа

Квалификация*:

081902 2 – Машинист насосных установок
081901 2 – Оператор технологических установок
081907 3 – Техник-технолог

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




448

98

350


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





квалификация "081902 2 - Машинист насосных установок"









ПМ

Профессиональные модули




980

292

256

432

1-2

ПМ 01

Оформление и чтения конструкторской и технологической документации


+

+

+


+



ПМ 02

Владение законами электротехники и электроники


+

+

+

+

+



ПМ 03

Выполнение расчетов по выбору деталей машин и механизмов

+


+

+

+

+



ПМ 04

Эксплуатация насосного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Техническое обслуживание и ремонт насосов

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Выполнение основных видов работ машиниста насосных установок


+


+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






квалификация "081901 2 - Оператор технологических установок"









ПМ

Профессиональные модули




1272

386

382

504

3-4

ПМ 07

Выполнение физико-химических анализов


+

+

+

+

+



ПМ 08

Выполнение технологических расчетов процессов и аппаратов нефтегазопереработки


+

+

+

+

+



ПМ 09

Управление технологическим процессом установки

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Контроль качества сырья и выпускаемой продукции

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Контроль расхода сырья, продукции, реагентов и энергоресурсов


+

+

+

+

+



ПМ 12

Выполнение основных видов работ оператора технологических установок


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




36





Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "081907 3 Техник-технолог"









БМ

Базовые модули




220

184

36


5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+


+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




896

286

214

396

5-6

ПМ 13

Эксплуатация технологического оборудования и коммуникации

+


+

+

+

+

+


ПМ 14

Ведение технологического процесса на установках I и II категории

+


+

+

+

+

+


ПМ 15

Предупреждение и устранение производственных инцидентов


+

+

+

+

+

+


ПМ 16

Организация работы коллектива


+

+

+

+

+



ПМ 17

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72





Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 129
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Технология переработки нефти и газа"

Код и профиль образования:

0800000 – Нефтегазовое и химическое производство

Специальность:

0819000 – Технология переработки нефти и газа

Квалификация:

081902 2 – Машинист насосных установок
081901 2 – Оператор технологических установок
081907 3 – Техник-технолог


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "081902 2 – Машинист насосных установок"

ПК 1. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения конструкторской и технологической документации, использования измерительных инструментов и приборов

ПМ 01. Оформление и чтение конструкторской и технологической документации

При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах; правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требования стандартов к оформлению и составлению чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
Обучающиеся учатся выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям,
выполнять схемы по специальности.

Результат обучения: 1) Владеть стандартами и оформлять техническую документацию.

Инженерная графика и основы машиностроительного черчения

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об основах начертательной геометрии и проекционного черчения.
2.Соблюдает правила и приемы выполнения чертежей и эскизов.
3.Соблюдает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежных работ.

Критерии оценки

1.Выполняет геометрические построения.
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
5.Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
6.Выполняет изображение и обозначение резьбовых соединений.
7.Выполняет эскизы и чертежи деталей.
8.Выполняет сборочные чертежи.
9.Оформляет спецификацию.
10.Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Разработать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки

1.Понимает основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4.Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики

ПК 2. Владеть базовыми знаниями, необходимыми для понимания сложных явлений и законов электротехники и электроники

ПМ 02. Владение законов электротехники и электроники

Модуль изучает основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе; сущность и методы измерений электрических величин; конструктивные и технические характеристики измерительных приборов; типы и правила графического изображения и составления электрических схем; условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принципы действия, правила пуска, остановки; виды и свойства электротехнических материалов; правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.
Обучающиеся по окончанию изучения модуля могут производить контроль параметров работы электрооборудования; запускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании; рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов; снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации; проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ; иметь представление о производстве, передаче и распределении электрической энергии.

Результат обучения: 1) Составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.

Общая электротехника с основами электротехники

Критерии оценки:

1.Владеет основными понятиями по общей электротехнике.
2. Понимает сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
3. Применяет методы измерений различных электрических величин.
4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.

Результат обучения: 2) Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.

Критерии оценки:

1.Понимает устройство двигателей постоянного и переменного тока, принципы действия, правила пуска, остановки, способы экономии электроэнергии.
2. Понимает особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
3.Производит контроль параметров работы электрооборудования.
4.Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании.
5.Снимает показания работы и пользуется электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.

Результат обучения: 3) Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.

Критерии оценки:

1. Характеризует типы и правила графического изображения и составляет электрических схем.
2. Демонстрирует знания условных обозначений электротехнических приборов и электрических машин.
3. Разбирается в принципиальных, электрических и монтажных схемах

Результат обучения: 4) Владеть основами электроники.

Критерии оценки:

1.Исследует параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.
2.Понимает основы электроники.
3.Исследует устройство электронных приборов.
4.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.

ПК 3. Обладать знаниями основных положений, понятий и аксиом технической механики; выполнять расчеты по выбору деталей машин и механизмов

ПМ 03. Выполнение расчетов по выбору деталей машин и механизмов

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения сопротивления материалов; основные положения деталей машин; виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
Обучающиеся учатся определять реакции стержневой и балочной системы; определять работу, мощность и коэффициент полезного действия; выполнять расчеты на прочность различных видов деформации; выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов; выполнять проектные расчеты передач и валов; выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.

Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Основы технической механики

Критерии оценки:

1.Понимает основные понятия статики.
2.Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3.Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.

Критерии оценки:

1.Владеет основными понятиями кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.

Критерии оценки:

1.Владеет основными положениями деталей машин.
2.Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3.Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4.Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5.Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.

ПК 4. Контролировать и регулировать режим работы насосного оборудования

ПМ 04. Эксплуатация насосного оборудования

Модуль изучает основные закономерности технологии транспортировки жидкости, типы насосов, их устройство и принцип работы, основные параметры работы насосов, устройство и принцип действия средств автоматизации, пуск и остановку насосного оборудования, возможные нарушения режима работы насосов, причины, способы устранения и предупреждения.

Результаты обучения: 1) Выполнять требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности.

Охрана труда
Химия и технология нефти и газа
Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки:

1.Характеризует индивидуальные средства защиты обслуживающего персонала и умеет ими пользоваться.
2.Характеризует первичные средства пожаротушения и их прямое назначение.
3.Оказывает первую помощь при термических ожогах.
4.Оказывает первую помощь при поражении электрическим током.
5.Понимает назначение шлангового и фильтрующего противогазов.
6.Применяет алгоритм подготовительных работ перед началом ремонтных работ на рабочих местах.
7.Принимает оперативные меры при загорании на территории насосной установки.
8.Соблюдает требования, предъявляемые к маршевым лестницам в насосных установках.
9.Соблюдает правила безопасной эксплуатации насосного агрегата.

Результаты обучения: 2) Владеть знаниями об устройстве и принципах действия насосов.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об устройстве и принципах действия центробежного насоса.
2.Владеет знаниями о секции центробежного насоса.
3.Характеризует устройство и принцип действия поршневого насоса.
4.Характеризует основные узлы и детали поршневого насоса.
5.Использует основные рабочие параметры, характеризующие работу насосов.
6.Дает характеристику насосов и приводов к ним.
7.Выполняет чертеж центробежного и поршневого насосов.
8.Выполняет схемы параллельного и последовательного соединения насосов.
9.Определяет производительность и напор насоса по характеристикам насоса (простая и универсальная).
10.Расшифровывает и читает условные обозначения насоса.

Результаты обучения: 3) Осуществлять пуск и остановки насосного агрегата.

Критерии оценки:

1.Подготавливает насос к пуску.
2.Осуществляет пуск насоса.
3.Осуществляет нормальную остановку насоса.
4.Осуществляет аварийную остановку насоса.
5.Определяет причины запрещающие пуск и эксплуатацию насоса.

Результат обучения: 4) Измерять параметры процесса.

Критерии оценки:

1.Использует приборы необходимые для измерения основных параметров технологического процесса.
2.Владеет знаниями об устройстве и принципах действия приборов.
3.Выбирает прибор в зависимости от заданных параметров процесса.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к контрольно- измерительным приборам.
5.Владеет знаниями об устройстве, структуре измерительных устройств.
6.Объясняет назначение чувствительных, задающих, суммирующих элементов и датчиков.

Результаты обучения: 5) Контролировать и регулировать работу насосного оборудования.

Критерии оценки:

1.Соблюдает параметры, контролируемые во время работы насоса.
2.Применяет методы регулирования подачи центробежного насоса.
3.Применяет методы выравнивания подачи поршневого насоса.
4.Обеспечивает соблюдение параметров работы насоса с помощью контрольно-измерительных приборов.
5.Осуществляет контроль и регулирование расхода продукта по показаниям контрольно-измерительных приборов.
6.Осуществляет отбор проб на анализ.
7.Регулирует температурный предел, который не превышать подшипники центробежного насоса.
8.Владеет знаниями о место расположении запорных, отсекающих и предохранительных устройств, устанавливаемых на нагнетательном и всасывающем трубопроводах и их назначение.
9.Характеризует основные физические и химические свойства перекачиваемой жидкости.
10.Знает вид ограждения муфтового соединения.
11.Применяет технологическую схему маслосистемы.
12.Осуществляет смазку насосов.
13.Контролирует уровень масла в масленках.
14.Осуществляет периодическую проверку аварийной сигнализации и контроль состояния воздушной среды.
15.Контролирует и регулирует систему охлаждения.

Результаты обучения: 6) Знать назначение, применение контрольно – измерительных приборов и их расположение.

Критерии оценки:

1.Использует приборы, установленные на пульте управления насосной.
2.Использует приборы для измерения давления, соблюдает основные требования к ним.
3. Подбирает манометр для измерения рабочего давления.
4. Использует приборы для измерения расхода жидкости и место его расположения.
5. Использует приборы для измерения температуры и место их расположения.
6. Контролирует и регулирует режим работы насосного оборудования с помощью контрольного измерительного прибора.

Результаты обучения: 7) Определять причины типичных неисправностей насосов и устранять их.

Критерии оценки:

1.Определяет и устраняет причины отсутствия подачи жидкости после пуска насоса.
2.Выявляет и устраняет причины уменьшения напора в процессе работы насоса.
3.Определяет и устраняет причины понижения подачи насоса.
4.Определяет и устраняет причины перегрузки двигателя при пуске насоса.
5.Определяет и устраняет причины перегрева подшипников.
6.Выявляет и устраняет причины повышенной вибрации насоса.
7.Выявляет и устраняет причины возникновения течи на валу насоса.
8.Определяет и устраняет причины, вызывающие резкий стук при посадке клапанов поршневого насоса.
9.Определяет и устраняет причины, вызывающие стук при перемене хода поршней.
10.Выявляет и устраняет причины, вызывающие глухие удары в цилиндрах, сопровождающиеся сотрясением корпуса насоса.
11.Выявляет и устраняет причины, вызывающие чрезмерный нагрев штоков.
12.Определяет кавитацию по внешним признакам и принимает меры по ее устранению.

Результат обучения: 8) Знакомиться со спецификой производства.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасного поведения на территории предприятия.
2. Знает структуру управления предприятием.
3. Знает принципиальную схему производства.
4. Владеет знаниями о сырье и продуктах производства.
5.Владеет знаниями об оборудовании технологической насосной станции и основное оборудование установки.
6.Определяет возможные источники загрязнения окружающей среды.

ПК 5. Выявлять и устранять неисправности в работе насосного оборудования

ПМ 05. Техническое обслуживание и ремонт
насосов

Модуль изучает вопросы организации ремонтной службы предприятия, систему технического обслуживания и ремонта, виды износа деталей, этапы технологического процесса ремонта, безопасное производство ремонтных работ, технические требования при отбраковке и ремонте насоса трубопроводы и виды арматур.

Результат обучения: 1) Осуществлять выбор конструкционного материала и защиту оборудования от износа.


Критерии оценки

1.Определяет причины износа детали насосного оборудования.
2.Характеризует механический, эрозионный, тепловой, коррозионный износы.
3.В зависимости от рабочих условий и среды выбирает конструкционный материал для изготовления насосного оборудования.
4.По заданным условиям выбирает оптимальный вид защиты насосного оборудования от износа.

Результаты обучения: 2) Обслуживать трубопроводы и трубопроводную арматуру.

 
Критерии оценки:

1.Различает виды технологических трубопроводов и способы их соединения с насосом.
2.Знает понятие эффект Бурдона.
3.Различает виды трубопроводной арматуры и их назначение.
4.Выполняет чертежи различных видов арматуры.
5.Расшифровывает условные обозначения арматуры.
6.Знает периодичность проверки исправности трубопроводной арматуры.
7.Выбирает арматуру, устанавливаемую на линии всасывания и нагнетания насоса.
8.Выбирает в зависимости от давления и проходных сечений запорную арматуру.
9.Выбирает инструмент для открытия тугих задвижек.
10.Выбирает инструмент для открытия замерзших задвижек и вентилей.

Результаты обучения: 3) Владеть знаниями о системе технического обслуживания и подготовке к ремонту насоса.

Критерии оценки:

1.Различает виды износа оборудования, причины и их характеристику.
2.Составляет алгоритм работ проводимых при техническом обслуживании насоса.
3.Характеризует этапы технологического процесса ремонта.
4.Различает виды и способы выявления неисправности электрооборудования.
5.Составляет алгоритм подготовки оборудования к ремонту.
6.Оформляет документацию вывода оборудования на ремонт.
7.Составляет алгоритм вывода оборудования из ремонта.
8.Составляет алгоритм разборки насоса.
9.Составляет алгоритм сборки насоса.
10.Подготавливает рабочее место и инструмент для проведения несложных ремонтных работ.
11.Оформляет наряд-допуск на проведение газоопасных и огневых работ.

ПМ 06. Выполнять квалификационные работы машиниста насосных установок

ПМ 06. Выполнение квалификационных работ машиниста насосных установок

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификаций "Машинист насосных установок".
При изучении модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации механизмов и аппаратуры.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить текущий ремонт обслуживаемого оборудования; вести технологический процесс; регулировать параметры технологической установки; наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности, противопожарной безопасности и нормативно-технической документацией.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Проходит вводный инструктаж по технике безопасности, противопожарной безопасности.
2. Знакомится с местом прохождения практики и прохождение первичного инструктажа на рабочем месте.
3. Изучает нормативно-технической документации и должностных инструкций.
4. Соблюдает основные требования техники безопасности на производственном объекте.
a.5. Определяет виды документации, их назначение и порядок ведения.

Результат обучения: 2) Получить рабочую квалификацию машиниста насосных установок.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об устройстве и принципе действия насосов.
2. Дает техническую характеристику насосам.
3. Соблюдает требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при обслуживании и эксплуатации технологических насосов.
4. Контролирует параметры во время работы насоса.
5. Владеет основами слесарного дела.
6. Соблюдает правила приема и сдачи смены.
7. Контролирует и обеспечивает соблюдение параметров работы насоса с помощью контрольно-измерительных приборов.
8. Осуществляет пуск и остановку насоса (аварийная, нормальная).
9. Осуществляет перевод потока с работающего насоса на резервный.
10. Ведет ежедневное и периодическое техническое обслуживание насосов.
11. Обслуживает контрольно-измерительные приборы, автоматику и электрооборудование насосов.
12. Осуществляет эксплуатацию трубопроводов и запорной арматуры.
13. Подготавливает насос к ремонту, осуществляет сдачу насоса в ремонт и прием после ремонта.
14. Определяет и устраняет неисправности в работе насосов.
15. Ведет нормативно-техническую документацию машиниста насосной установки.
16. Соблюдает требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при обслуживании и эксплуатации технологических насосов.

Квалификация "081901 2 – Оператор технологических установок"

ПК 7. Составлять уравнения химических реакций и применять их при решении задач.
Понимать физико-химические и коллоидно-химические основы технологических процессов; владеть методами выполнения физико-химических анализов.

ПМ 07.
Выполнение физико-химических анализов

Модуль предусматривает изучение теоретических основ органической химии, способов получения и свойств отдельных классов органических соединений, применения их важнейших представителей в народном хозяйстве.
При изучении модуля обучающиеся учатся систематизированные знания, необходимые им в производственной деятельности; фундаментальные законы и основополагающие понятия физической и коллоидной химии;
иметь теоретические основы для глубокого понимания чрезвычайно сложных физико-химических процессов, используемых в технологиях химических производств; овладеть методами исследования и приобрести экспериментальные навыки работы с лабораторным оборудованием

Результат обучения: 1) Знать теоретические основы органической химии.

Органическая химия
Физическая и коллоидная химия

Критерии оценки:

1.Характеризует номенклатуру органических веществ.
2.Определяет основные классы и гомологические ряды.
3.Описывает физические и химические свойства органических веществ.
4.Применяет методы определения качественного и количественного состава органических соединений.
5.Идентифицирует способы анализа органических веществ.
6.Соблюдает правила техники безопасности при работе с органическими веществами и лабораторным оборудованием.
7.Владеет основными положеними теории химического строения.
8.Понимает сущность изомерии, характер химической связи в молекулах.

Результат обучения: 2) Выполнять практические работы.

Критерии оценки:

1.Определяет углерод, водород и хлор в органических веществах.
2.Определяет знаки частичных зарядов атомов или групп атомов в молекулах.
3.Составляет уравнения химических реакций и схемы взаимных превращений органических веществ с указанием условий.
4.Составляет молекулярные и структурные формулы веществ, дает названия веществам, используя современную номенклатуру.
5.Решает задачи по установлению формул органических веществ.

Результат обучения: 3) Выполнять лабораторные опыты.

Критерии оценки:

1.Подтверждает опытным путем непредельность ацетилена.
2.Исследует химические свойства метана и других алканов при обычных условиях.
3.Исследует свойства спиртов.
4.Исследует свойства альдегидов и кетонов, проводит их качественные реакции.
5.Исследует кислотные свойства карбоновых кислот.
6.Исследует свойства анилина.
7.Исследовать свойства глюкозы, сахарозы, крахмала.
8.Решает экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

Результат обучения: 4) Владеть знаниями о теоретических основах физической и коллоидной химии.

Критерии оценки:

1.Владеет основами современных теорий в области физической и коллоидной химии и способами их применения для решения теоретических и практических задач в любых областях химии.
2.Пользуется полученными знаниями при анализе прикладных аспектов фундаментальных исследований.
3.Использует нормативные правовые документы в своей деятельности.

Результат обучения: 5) Проводить анализы и эксперименты.

Критерии оценки:

1.Проводит исследования по заданной методике и анализировать результаты экспериментов.
2.Использует технические средства для измерения свойств сырья, полуфабрикатов и качества готовой продукции.
3.Самостоятельно ставит задачу физико-химического исследования в химических системах.
4.Выбирает оптимальные пути и методы решения подобных экспериментальных и теоретических задач.
5.Проводит исследования по заданной методике и анализировать результаты экспериментов.

Результат обучения: 6) Обработать результаты анализов и экспериментов.

Критерии оценки:

1.Составляет описание проводимых экспериментов.
2.Подготавливает данные для составления обзоров, отчетов.
3.Владеет статистическими методами и средствами обработки экспериментальных данных.
4.Ориентируется в современной литературе по физической и коллоидной химии.
5.Владеет статистическими методами и средствами обработки экспериментальных данных проводимых исследований.

ПК 8. Выполнять расчет производительности и мощности оборудования, осуществлять конструктивные расчеты аппаратов, рассчитывать тепловой баланс оборудования

ПМ 08. Выполнение расчетов производительности и мощности оборудования

Целью освоения модуля является формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для осуществления производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской и проектной деятельности.
Модуль рассматривает общие теоретические закономерности процессов, законы переноса массы и энергии, основные законы и теоретические расчеты аппаратов химической технологии, типы, конструкцию и принцип работы типовых аппаратов, способы интенсификации технологических процессов и рационального использования химического оборудования при минимальных затратах сырья, энергии и воздействия на окружающую среду

Результат обучения: 1) Владеть принципами интенсификации технологических процессов и использования оборудования при минимальных затратах сырья, энергии и воздействия на окружающую среду.

Процессы и аппараты нефтегазопереработки

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об явлениях переноса импульса, массы и энергии.
2.Определяет принципы физического моделирования процессов.
3.Владеет знаниями об основных уравнениях движения газов и жидкостей.
4.Владеет знаниями об основах теории массопередачи в системах со свободной и неподвижной границей раздела фаз.
5.Владеет знаниями об основах теории массообмена.
6.Применяет методы расчета высокоэффективных теплообменных и массообменных аппаратов.
7.Владеет знаниями об основах теории теплопередачи.

Результат обучения: 2) Выполнять расчеты.

Критерии оценки

1.Обладает способностью проводить тепловые расчеты с помощью компьютерных программ.
2.Определяет характер движения жидкостей и газов, основные характеристики процессов теплопередачи и массопередачи.
3.Рассчитывает параметры и выбирает аппаратуру для конкретного химико-технологического процесса.
4.Применяет методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач проектирования, моделирования, идентификации и оптимизации процессов химической технологии.

Результат обучения: 3) Определять технологические показатели процесса.

Критерии оценки

1.Владеет навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности.
2.Владеет методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования.
3.Осуществляет технологический процесс в соответствии с регламентом и использует технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.

ПК 9. Обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса и их регулирование в соответствии с регламентом производства

ПМ 09. Управление технологическим процессом установки

Модуль изучает основные закономерности химико-технологических процессов, применяемых при переработке нефти и газа, методы контроля и регулирования технологических параметров, возможные нарушения технологического процесса, причины, предупреждение и способы их устранения, опасные и вредные факторы производства и средства защиты, пуск, остановку и вывод на технологический режим.

Результаты обучения: 1) Владеет знаниями об основных процессах первичной и вторичной переработки.

Химия и технология нефти и газа
Технический анализ и контроль производства

 
Критерии оценки:

1. Характеризует сущность процесса стабилизации.
2. Различает стабильную нефть от нестабильной нефти.
3. Дает определение и характеристику понятию "нежелательные примеси нефти".
4. Дает определение понятию эмульсия и перечисляет виды нефтяных эмульсий.
5. Перечисляет методы разрушения нефтяных эмульсий
и дает сравнительную характеристику.
6. Различает основные блоки установок электрообессоливающая установка, атмосферно-трубчатая установка, атмосферно-вакуумная трубчатая установка.
7. Характеризует процесс ректификации и необходимые условия проведения.
8. Соблюдает температурный режим печей атмосферного и вакуумного блоков.
9. Соблюдает температурные пределы кипения фракций первичной перегонки нефти.
10.Перечисляет фракции, относящиеся к светлым нефтепродуктам.
11.Называет виды термических процессов переработки нефтяных фракций.
12.Различает основное оборудование установок термических процессов и их назначение.
13.Различает виды каталитических процессов переработки нефтяных фракций.
14.Дает определения понятиям: катализатор, активность, селективность, термоустойчивость и регенерация катализатора.
15.Определяет назначение каталитических процессов и основное оборудование установок.
16.Различает виды, назначение гидрогенизационных процессов и основное оборудование установок.
17.Различает виды, назначение и оборудование процессов переработки газов.
18.Расшифровывает название установки абсорбционно-газофракционирующая установка и знает ее назначение.

Результаты обучения: 2) Применять знания процессов первичной и вторичной переработки на практике.

Критерии оценки:

1. Рассчитывает материальные балансы процессов и аппаратов.
2. Обосновывает применение двухступенчатого обессоливания и обезвоживания на установках электрообессоливающая установка.
3.Анализирует проведение перегонки мазута под вакуумом.
4.Делит нефть на два компонента, указав отвод фракций, вид орошения и вид подвода тепла в колонну.
5. Делит на фракции отбензиненную нефть, указав отвод фракций, виды орошения и подвод тепла.
6. Делит мазут на фракции и указать отвод фракций, виды орошения и подвод тепла.
7. Выполняет схему однократного и двухкратного испарения нефти.
8. Составляет таблицу по всем видам процессов переработки нефти, газов и нефтяных фракций (процесс, назначение, температура, давление, сырье, продукты).
9. Читает технологическую схему установок.

Результаты обучения: 3) Выбирать способ и средства для управления процессом.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об устройстве и принципах действия систем автоматического регулирования технологического оборудования.
2. Дает характеристику не линейной, импульсной и релейной системам автоматического регулирования.
3. При составлении схем автоматического регулирования использует условные обозначения приборов по Государственным стандартам.
4. Выполняет схему автоматического регулирования теплового процесса.
5. Перечисляет контролируемые и регулируемые параметры технологического процесса.
6. Выбирает приборы для измерения параметров и средства автоматизации.
7. Владеет знаниями об устройстве и принципах действия приборов и средств автоматизации.
8.Обосновывает выбор приборов и средств автоматизации.
9. Соблюдает нормы технологического режима процесса.
10.Читает технологическую схему с функциональной схемой автоматизации.
11.Выполняет алгоритм регулировки температуры низа ректификационной колонны.
12.Выполняет алгоритм регулировки температуры верха ректификационной колонны.
13.Выполняет схему регулирования при повышении температуры верха колонны, используя пример выполнения алгоритма по регулировке температуры.
14.Выполняет схему регулирования при понижении температуры верха колонны, используя пример выполнения алгоритма по регулировке температуры.
15.Выполняет схему регулирования температурного режима печи.
16.Использует нормативно-техническую документацию по ведению технологического процесса.

Результаты обучения: 4) Соблюдает требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Знает предельно-допустимые концентрации вредных веществ на технологической установке.
2.Использует индивидуальные средства защиты.
3.Знает комплектацию пожарного щита и назначение каждого элемента.
4.Пользуется первичными средствами пожаротушения при возгораниях.
5.Оказывает первую помощь при различных несчастных случаях (термический ожог, поражение электрическим током, отравление).
6.Различает виды противогазов, их назначение и правильный подбор.
7.Выполняет действия оператора при загорании на территории блока.

Результаты обучения: 5) Выполнять правила пуска и остановки технологического блока.

Критерии оценки:

1.Соблюдает порядок подготовки технологической установки к пуску.
2.Соблюдает правила пуска технологической установки.
3.Составляет алгоритм пуска заданной установки.
4.Соблюдает правила остановки технологической установки.
5.Составляет алгоритм нормальной остановки технологической установки (блока).
6.Определяет причины аварийной остановки установки.

Результат обучения: 6) Знать специфику производства.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила безопасного поведения на территории предприятия.
2. Различает основные контролируемые и регулируемые параметры оборудования.
3. Оформляет технологическую документацию насосной и технологической установки.
4. Знает специфику работы оператора технологической установки.

ПК 10. Обеспечивать требования, предъявляемые к качеству сырья и выпускаемой продукции

ПМ 10. Контроль качества сырья и выпускаемой продукции

Модуль изучает способы отбора проб нефтепродуктов на анализ, методы анализа, методы и средства контроля качества сырья и продукции.
Модуль способствует формированию практических навыков по выполнению анализов сырья и продуктов

Результаты обучения: 1) Отбирать пробы на анализ.

Аналитическая химия

Критерии оценки:

1.Различает виды пробоотборников и соблюдает предъявляемые к ним требования.
2.Соблюдает правила отбора пробы на анализ.
3.Соблюдает правила техники безопасности при отборе пробы на анализ.
4.Составляет алгоритм ручного отбора пробы на анализ.

Результаты обучения: 2) Знать показатели качества сырья и готовой продукции.

Критерии оценки:

1.Определяет процентное содержание основных элементов в нефти и классы углеводородов, входящие в состав нефти.
2.Определяет содержание воды и солей в нефти после блока электрообессоливающая установка.
3.Дает формулировки понятиям: плотность, вязкость, молекулярная масса, средняя температура кипения.
4. Выявляет зависимость плотности, вязкости, молекулярной массы, средней температура кипения от температуры перегонки.
5. Располагает нефтяные фракции в порядке увеличения их плотности.
6. Использует методы и приборы для определения плотности, вязкости.
7. Формулирует понятия октановое и цетановое число.
8. Владеет знаниями об углеводородах, способствующих повышению октанового и цетанового чисел.
9. Характеризует основные показатели качества топлива для дизельных двигателей.
10.Владеет знаниями о фракции нефти, применяемой для получения реактивных топлив и показателях качества реактивного топлива.
11.Характеризует основные показатели качества смазочных масел.

Результаты обучения: 3) Определять показатели качества сырья и готовой продукции.

Критерии оценки:

1.Соблюдает основные требования к нефтепродуктам и пользуется стандартами.
2.Выполняет анализы по определению плотности, вязкости нефти, газа и нефтепродуктов.
3.Определяет содержание воды и солей в нефти прибором Дина-Старка и сравнивает со стандартами.
4.Определяет содержание серы в нефти и нефтепродуктах и сравнивает со стандартами.
5.Выполняет анализы по определению температуры вспышки в открытом и закрытом тиглях, сравнивает со стандартами.
6.Определяет фракционный состав бензиновой фракции и сравнивает со стандартами.
7.Определяет групповой химический состав бензина.
8.Выявляет брак по итогам анализов и анализирует причины брака.
9.Умеет оформить отчет по проведенному анализу.

Результаты обучения: 4) Соблюдать правила техники безопасности.

Критерии оценки:

1.Проводит сборку лабораторного оборудования для проведения анализов и проверяет на герметичность.
2.Соблюдает правила техники безопасности при работе с токсическими, легковоспламеняющимися и горючими веществами.
3.Умеет оказать первую помощь при несчастном случае в лаборатории.
4.Умеет пользоваться оборудованием пожарного щита.

ПК 11. Вести учет расхода сырья, выпускаемой продукции, реагентов и энергоресурсов

ПМ 11. Контроль расхода сырья, выпускаемой продукции, реагентов и энергоресурсов

Модуль изучает методы подготовки сырья и реагентов к переработке, нормы расхода сырья, реагентов, энергоресурсов.

Результаты обучения: 1) Владеть методами подготовки сырья к переработке.

Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки:

1.Называет методы подготовки сырья к переработке.
2.Выбирает в зависимости от заданного сырья способ подготовки и аргументирует его.
3.Проводит сравнительный анализ способов подготовки сырья.
4.Пользуется справочной литературой или другими источниками для определения норм расхода сырья, вспомогательных материалов, катализатора для проведения расчетов материальных и тепловых балансов аппаратов.

ПМ 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Оператор технологических установок"

ПМ 12. Выполнение основных видов работ оператора технологических установок

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификаций "Оператор технологических установок".
При изучении модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации механизмов и аппаратуры.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить текущий ремонт обслуживаемого оборудования; вести технологический процесс; регулировать параметров технологической установки; наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов.

Результат обучения: 1) Знать правила техники безопасности, противопожарной безопасности и нормативно-техническую документациию.

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Прохождение вводного инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности.
2. Знакомство с местом прохождения практики и прохождение первичного инструктажа на рабочем месте.
3. Изучение нормативно-технической документации и должностных инструкций.
4. Знание основных требований техники безопасности на производственном объекте.
b.5. Знание видов документации, их назначение и порядок ведения.

Результат обучения: 2) Получить рабочую квалификацию оператора технологических установок.

Критерии оценки:

1. Знает нормативно-техническую документацию и должностные инструкции оператора 3-го разряда.
2. Знает правила составления поточной и технологической схемы установки.
3. Знает влияние норм режима на выход и качество продуктов.
4. Знает причины всевозможных отклонений.
5. Знает меры по устранению аварийных ситуаций и неполадок.
6. Знает правила охраны труда, промышленной безопасности и меры по охране окружающей среды.
7. Соблюдает правила приема и сдачи смены.
8. Умеет обеспечивать контроль и регулирование технологического режима средствами автоматизации и результатами аналитического контроля.
9. Соблюдает графики отбора проб на анализ.
10. Контролирует качество сырья и продуктов.
11. Контролирует загрузку оборудования сырьем и реагентами.
12. Соблюдает нормы расхода сырья и реагентов в соответствии с регламентом установки.
13. Умеет определить нарушение технологического режима по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики и установить причину.
14. Умеет вывести показатели технологического режима на регламентированные значения.
15. Умеет составлять поточную и технологическую схему объекта, выполнять чертежи основного оборудования.
16. Соблюдает правила охраны труда и промышленной безопасности.

Квалификация "081907 3 Техник-технолог"

ПК 13. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникации, подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ

ПМ 13. Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций

Модуль изучает основные виды процессов и аппаратов, используемые в процессе переработки нефти и газа, конструктивные особенности и принцип работы оборудования для проведения технологических процессов, основы технологического, теплового и конструктивного расчета оборудования, методы повышения надежности и увеличения срока службы аппаратов, методы осмотра оборудования, обнаружения дефектов и подготовку оборудования к ремонту. Модуль формирует умения по осуществлению контроля эффективности работы и безопасной эксплуатации оборудования, подготовке оборудования к ремонту и ведению расчетов технологического оборудования.

Результат обучения: 1) Выбирать конструкционные материалы и защиту оборудования от износа.

Охрана труда
Химия и технология нефти и газа
Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки

1.Знает причины износа детали технологического оборудования.
2.Характеризует механический, эрозионный, тепловой, коррозионный износы.
3.Умеет в зависимости от рабочих условий и среды выбрать конструкционный материал для изготовления технологического оборудования.
4.По заданным условиям выбирает оптимальный вид защиты технологического оборудования от износа.

Результаты обучения: 2) Знать оборудования процессов нефтегазопереработки и уметь применить их на практике.

Критерии оценки:

1. Знает классификацию основных процессов и аппаратов.
2.Знает основные понятия основ теплопередачи.
3.Знает классификацию, устройство теплообменных аппаратов.
4.Знает виды гидромеханических процессов, их сущность, устройство и принцип работы оборудования.
5.Знает теоретические основы и сущность массообменных процессов, устройство и принцип работы оборудования для массобменных процесов.
6.Знает основы ведения химических процессов, устройство и принцип работы реакторных устройств.
7.Умеет рассчитывать материальный и тепловой балансы, конструктивные размеры аппарата.
8.Выполняет сборочный чертеж аппарата и читает его.
9.Определяет по справочникам или другим источникам технические характеристики оборудования, согласно задания.
10.Выполняет схему обвязки аппарата с другим оборудованием установки.
11.Выбирает оборудование с учетом процессов, применяемых в технологической схеме.
12.Знает характеристику трубопроводов и трубопроводной арматуры и осуществляет их выбор.
13.Осуществляет выбор конструкционного материала для изготовления оборудования в зависимости от среды и параметров процесса.

Результаты обучения: 3) Знать способы контроля эффективности оборудования.

Критерии оценки:

1.Знает технологические параметры работы оборудования.
2.Выбирает контрольно-измерительные приборы для измерения технологических параметров.
3.Знает методы осмотра технологического оборудования и их периодичность.
4.Знает периодичность проверки исправности трубопроводной арматуры.
5.Знает способы выявления явных дефектов оборудования при внешнем осмотре.
6.Знает методы обнаружения скрытых дефектов при эксплуатации оборудования.
7.Оценивает влияние внешних факторов на работу и изменение рабочих параметров технологического оборудования.
8.Знает правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и коммуникации.
9.Знает назначение предохранительных устройств на аппаратах.
10.Составляет алгоритм безопасного ведения процесса, эксплуатации и обслуживания аппарата по выданному заданию (выбрать аппарат, составить спецификацию, объяснить принцип работы, порядок эксплуатации и правила ТБ при эксплуатации).

Результаты обучения: 4) Выполнять пуск и остановку технологического оборудования.

Критерии оценки:

1.Выполняеть пуск-остановку теплообменной установки с кожухотрубчатым теплообменником и рассчитывает коэффициент теплопередачи опытным и расчетным путем.
2.Выполняет пуск-остановку ректификационной установки и определяет диаметр колонны (подготавливает оборудование к пуску, включает установку, контролирует рабочие параметры, останавливает установку с соблюдением норм ТБ и производить расчеты).

Результаты обучения: 5) Уметь подготовить технологическое оборудование к ремонту и проведение несложных ремонтов.

Критерии оценки:

1.Составляет алгоритм подготовки технологического оборудования к ремонту по заданию.
2. Производит ревизию запорной арматуры участка трубопровода (вентиль, кран, задвижка): заполняет технологическую карту ремонта; демонтаж арматуры с соблюдением правил техники безопасности; подготовка рабочего места и инструмента; разборка; выявляет дефект; производит очистку, смазку; заменить сальник, прокладку; производит сборку; устанавливает арматуру на трубопровод.

ПК 14. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов

ПМ 14. Ведение технологического процесса на установках I и II категории

Модуль изучает методы контроля и регулирования параметров процесса, схемы устройства пультов управления, контуры контроля и регулирования параметров, техническую характеристику оборудования и правила его эксплуатации, типичные нарушения технологического режима, причины и способы предупреждения, методы систематизации и обработки данных по допускаемым отклонениям технологического процесса.
Модуль способствует развитию навыков по выполнению технологических схем с функциональной схемой автоматизации, выполнению чертежей общего вида аппаратов в соответствии с требованиями единая система конструкторской документации и единая система технической документации.

Результаты обучения: 1) Знать влияния параметров на технологический процесс и выход продуктов.

Химия и технология нефти и газа
Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки:

1.Обосновывает влияние температуры на выход продуктов при различных технологических процессах переработки нефти и газа.
2.Рассматривает влияние давления на выход продуктов при различных технологических процессах переработки нефти и газа.
3.Называет факторы, влияющие на глубину гидроочистки нефтяных топлив.
4.Анализирует влияние давления на процессы абсорбции и десорбции.
5.Производит анализ влияния температуры на процессы абсорбции и десорбции.
6.Проводит разбор влияния удельного расхода абсорбента и десорбента на процессы абсорбции и десорбции.
7.Знает вредные и опасные факторы процессов и их характеристики.

Результаты обучения: 2) Усвоить принципы управления процессом.

Критерии оценки:

1.Знает принципиальную схему устройства пульта управления технологической установкой.
2.Знает устройство и принцип действия приборов контроля давления, уровня, температуры, расхода, состава и свойств вещества.
3.Знает контуры контроля и регулирования параметров процесса.
4.Выбирает средства для измерения и контроля параметров процесса.
5.Выполняет схему автоматического контроля и регулирования блока установки по заданию.
6.Читает технологические схемы установок с функциональной схемой автоматизации.

Результаты обучения: 3) Знать оборудование технологических установок.

Критерии оценки:

1.Знает устройство и принцип работы основного и вспомогательного оборудования технологической установки.
2.Выполняет чертеж аппарата, применяемого на производственном объекте.
3.Знает технические характеристики оборудования.
4.Выбирает оборудование для проведения конкретного процесса в зависимости от заданных условий.
5.Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Результаты обучения: 4) Выполнять технические расчеты и их оформление.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает материальные балансы технологических процессов и аппаратов.
2.Рассчитывает тепловые балансы технологических аппаратов.
3.Проводит укрупненный расчет конструктивных размеров аппарата.
4.Рассчитывает технико-экономические показатели процесса.
5.Пользуется справочной литературой или интернет-ресурсом.
6.Оформляет конструкторскую и технологическую документацию в соответствии с требованиями стандартов.

Результаты обучения: 5) Знать методы подготовки сырья к переработке.

Критерии оценки:

1.Называет методы разрушения нефтяной эмульсии и дает краткую характеристику.
2.Формулирует понятие "деэмульгатор", называет их современные виды.
3.Обосновывает выбор двухступенчатого обессоливания при подготовке нефти к переработке.
4.Перечисляет способы подготовки газов к переработке и определяет их выбор.
5.Сравнивает абсорбционный и адсорбционный методы очистки.
6.Обосновывает необходимость подготовки сырья к переработке (разрушение эмульсии, осушка и очистка газа).
7.Аргументирует процессы подготовки сырья для производства смазочных масел.

Результаты обучения: 6) Знать методы оценки качества и их определение.

Критерии оценки:

1.Дает определения основным свойствам нефти, нефтепродуктов и смазочных масел.
2.Перечисляет факторы, влияющие на октановое число топлива.
3.Называет углеводороды, способствующие повышению октанового числа топлив.
4.Называет углеводороды, способствующие повышению цетанового числа топлив.
5.Обосновывает большую плотность и теплоту сгорания топлива для самолетов со сверхзвуковыми скоростями.
6.Знает основные требования Государственного стандарта, технические условия на товарную нефть, нефтепродукты и смазочные масла.
7.Выполняет анализы на определение качества нефти, нефтепродуктов и смазочных масел.
8.Соблюдает регламентированные нормы расхода сырья, реагентов при выполнении лабораторных работ.
9.Умеет по проведенным анализам определить брак и объяснить причину.
10.Оформляет отчеты по проведенным анализам в соответствии с требованием стандартов.
11.Соблюдает требования техники безопасности при выполнении работ.

Результаты обучения: 7) Выполнять блок-схемы комбинированных установок.

Критерии оценки:

1.Составляет блок-схему установки ЛК-6У, указывая процесс, назначение, сырье и получаемую продукцию.
2.Составляет блок-схему установки Л-35/300.
3.Составляет блок-схему производства парафина, называя процессы, назначение, сырье и получаемую продукцию.
4.Составляет блок-схему установки Г43-107.
5.Составляет блок-схему для производства смазочных масел, указывая процесс, сырье, назначение и получаемую продукцию.
6.Составляет поточную схему переработки нефти по различным вариантам.

Результаты обучения: 8) Выполнять остановку установки аварийных случаях.

Критерии оценки:

1.Составляет алгоритм остановки технологической установки (блока) при прекращении подачи сырья.
2.Составляет алгоритм остановки технологической установки (блока) при прекращении подачи пара.
3.Составляет алгоритм остановки технологической установки (блока) при прекращении подачи элетроэнергии.
4.Составляет алгоритм остановки технологической установки (блока) при прекращении подачи воздуха.

Результаты обучения: 9) Соблюдать требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Знает предельно допустимую концентрацию вредных веществ на технологической установке.
2.Знает индивидуальные средства защиты и умеет ими пользоваться.
3.Умеет пользоваться первичными средствами пожаротушения при возгораниях.
4.Умеет оказать первую помощь при различных несчастных случаях (термический ожог, поражение электрическим током).
5.Умеет правильно подобрать противогаз при аварийных ситуациях.
6.Может оценивать степень опасности производственной ситуации для окружающей среды.
7.Знает правила безопасной эксплуатации технологического и электрооборудования.
8.Может прогнозировать воздействие вредных веществ на окружающую среду и рабочий персонал.

ПК 15. Анализировать причины производственных инцидентов и принимать меры по их предупрежднию и устранению

ПМ 15. Предупреждение и устранение производственных инцидентов

Модуль предусматривает изучение общих правил взрывобезопасности для взрыво- и пожароопасных, химических, нефтехимических и нефтегазоперерабатывающих производств, правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением, технологических трубопроводов, способов защиты технологических процессов, оборудования и обслуживающего персонала от аварий.

Результаты обучения: 1) Знать требования к устройству сосудов, работающих под давлением и возможных неполадок.

Охрана труда
Технический анализ и контроль производства

Критерии оценки:

1.Знает, на какие сосуды распространяется Правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением.
2.Знает, чем оснащены сосуды для управления работой и обеспечения безопасных условий эксплуатации.
3.Называет причины технического освидетельствования сосудов, работающих под давлением.
4.Знает порядок подготовки сосуда к техническому освидетельствованию.
5.Может назвать причину разгерметизации систем повышенного давления.
6.Умеет определить степень опасности транспортируемого вещества по сигнальным цветным кольцам на трубопроводе.
7.Знает причины немедленной остановки сосуда, работающего под давлением.

Результаты обучения: 2) Знать меры по защите оборудования от аварий.

Критерии оценки:

1.Знает место установки контрольно-измерительных приборов, запорной и запорно-регулирующей арматуры.
2.Знает основные параметры оборудования, влияющие на его безопасную эксплуатацию.
3.Знает маркировку арматуры.
4.Может выбрать манометр по шкале точности, шкале измерения и диаметру корпуса.
5.Перечисляет причины, когда манометр не допускается к работе.
6.Знает назначение трехходового крана, установленного между манометром и сосудом.
7.Называет основные виды предохранительных устройств, их основные элементы и назначение клапана.
8.Называет виды сигнализации, применяемые на установках.
9.Может определить категорию взрывоопасности объекта в зависимости от сырья, полупродуктов и продуктов.
10.Характеризует сырье и продукты по их токсичности и взрывоопасности.
11.Знает назначение и принцип работы противоаварийной защиты.

Результаты обучения: 3) Знать основы защиты персонала от травматизма.

Критерии оценки:

1.Знает показатели производственного травматизма и меры по их предотвращению.
2.Умеет оказать первую помощь при несчастных случаях (при отравлении, поражение током).
3.Знает порядок расследования и ведения учета несчастных случаев.
4.Может заполнить акт о несчастном случае.
5.Знает и умеет пользоваться индивидуальными средствами защиты.

ПК 16. Обеспечивать выполнение производственного плана по объему производства и качеству продукта

ПМ 16. Организация работы коллектива

Изучение модуля позволяет освоить основы овременного менеджмента и маркетинга, принципы делового общения, методы и средства управления трудовым коллективом, действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность, виды инструктажей, правила и нормы трудового распорядка, охраны труда и производственной санитарии,
организационную структуру производства; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы; механизмы ценообразования и формы оплаты труда; понятия основного и оборотного капитала, структуру основных фондов и способы повышения их эффективности; понятие амортизация, норма амортизации, методы начисления амортизации; понятие и значение производственной мощности; состав и структуру оборотных средств и их роль в процессе производства, нормирование оборотных средств; показатели эффективности использования оборотных средств, структуру трудовых ресурсов; показатели производительности труда; факторы и резервы роста производительности труда.
Обучающиеся учатся составлять бизнес- план; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия; рассчитывать показатели движения основного капитала; рассчитывать показатели использования основного капитала.

Результаты обучения: 1) Знать основы управления коллективом.

Менеджмент, Промышленная экономика, планирование и организация производства

Критерии оценки:

1.Знает функции менеджмента и маркетинга.
2.Сделать рекламу полученного в лаборатории продукта для его сбыта.
3.Владеет элементами делового общения при работе в команде (передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседника).
4.Знает методы управления коллективом, их достоинства и недостатки.
5.Составит логическую цепочку решения поставленной проблемы.

Результаты обучения: 2) Применять знание основ управления на практике.

Критерии оценки:

1.Распределяет задания по способностям исполнителей при выполнении лабораторно-практической работы.
2.Проводит и оформляет инструктаж исполнителей перед началом работы.
3.Создает благоприятные условия для рационального использования рабочего времени исполнителей.
4.Применяет нормы расхода сырья и материалов при выполнении лабораторной работы.
5.Ведет учет расхода сырья, материалов и продукции.
6.Контролирует качество выполненной работы.
7.Осуществляет анализ деятельности рабочей группы.

Результат обучения: 3) Исследовать отраслевые особенности предприятия отрасли в условиях рыночной экономики.

Критерии оценки:

1. Знает основные понятия организации предприятия отрасли в условиях рынка.
2. Выполняет краткую характеристику и классификацию предприятий.
3. Исследует организацию производственного процесса инфраструктуры на предприятии.

Результат обучения: 4) Рассчитать технико-экономические показатели предприятия.

Критерии оценки

1.Демонстрирует знание понятий финансы организации, их значение и сущность, финансовые ресурсы предприятия, их структуру, налоги и платежи, вносимые организациями в бюджет и во внебюджетные фонды.
2.Выполняет расчет уровня рентабельности продукции и производства.
3.Выполняет расчет прибыли.
4.Выполняет расчет срока окупаемости предприятия.

Результат обучения: 5) Выполнять расчеты.

Критерии оценки:

1.Выполняет расчет стоимости оборудования и амортизационных отчислений.
2.Выполняет расчет фонда заработной платы основных рабочих.
3.Выполняет расчет энергетических и материальных затрат.
4.Выполняет расчет затрат на содержание и эксплуатацию оборудования.
5.Выполняет расчет цеховых и общезаводских расходов.
6.Выполняет расчет калькуляции себестоимости продукции.
7.Выполняет расчет технико-экономических показателей установки.

ПК 17 Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"

ПМ 17 Преддипломная практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификаций "Техник-технолог".
При изучении модуля обучающиеся учатся освоить следующие знания: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации оборудования; требования стандартов предприятия и других нормативных и технических документов; пути повышения надежности, экономичности и производительности основного и вспомогательного оборудования.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять основные неисправности работы оборудования и организовать его ремонт; определить мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности и охране окружающей среды; вести технологический процесс на отдельно взятом участке; выявить и устранить отклонения от нормального хода процесса; разработать комплекс мероприятий по увеличению производительности труда и снижению себестоимости продукции, повышению ее качества; организовать работу рабочего персонала.

Результат обучения: 1) Ознакомление с работой отдельных подразделений производства.

Профессиональная практика (преддипломная)

Критерии оценки:

1. Знает работу отдельных подразделений производства применительно к тематике дипломного проекта.
2. Знает назначение и структуру работы: отдела главного технолога; производственно - технического отдела; отдела обслуживания средств контроля и автоматики; планово-экономического отдела; отдела труда и заработной платы; центральной заводской лаборатории.

Результат обучения: 2) Составить технологическую схему процесса переработки нефти и газа

Критерии оценки:

1. Осваивает обязанности техника-технолога и подробно изучает технологический процесс по тематике дипломного проекта.
2. Знает содержание годовых, месячных, квартальных планов, способы доведения их до рабочих мест.
3. Осваивает ведение нормативно-технологической документации установки.
4. Знает значения предельно-допустимой концентрации вредных веществ на установке.
5. Знает условия безаварийной работы оборудования.
6. Соблюдает требования безопасной эксплуатации оборудования.
7. Обеспечивает контроль системы блокировок и сигнализации.
8. Соблюдает правила пуска и остановки оборудования, освобождения от остатков нефтепродуктов, отглушки технологических потоков и коммуникаций.
9. Обеспечивает точность регулирования параметров процесса и аргументированность применяемых средств автоматизации.
10. Выполняет технологическую схему проектируемой установки с функциональной схемой автоматизации и сборочные чертежи основного оборудования.
11. Рассчитывает технико-экономические показателей установки.
12. Знает возможные причины возникновения неполадок в работе оборудования и способы их предупреждения.
13. Соблюдает правила охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности при ведении процесса.
14. Умеет выбирать необходимую информацию для выполнения дипломного проекта из литературных источников, производственной документации и интернета.
15. Систематизирует материалы дипломного проекта.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 130
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)"

      Сноска. Приложение 130 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0901000 – Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)

Квалификация:*

090103 2 -Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию


090102 2 -Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций


090104 3 - Техник-электрик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




330

10

320


3-6

БМ 01

Применение языковых компетенций в профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




1112

346

154

612

2-4

ПМ 01

Комплектация материалов и инструментов для выполнения электромонтажных работ

+



+

+

+

+


ПМ 02

Анализ и проверка функции электрооборудования, электрических схем

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Измерение, испытание и регулировка силового электрооборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Применение микроэлектроники и современных прикладных программ в процессе организации монтажа

+


+

+

+

+



ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации "090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"090102 2 Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"









ПМ

Профессиональные модули




1142

370

196

576

5-6

ПМ 06

Техническое обслуживание силового электрооборудования и коммутационных аппаратов электрических станций и подстанций.

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль за работой релейной защиты и автоматики

+

+

+

+

+

+



ПМ 08

Ввод в эксплуатацию и ремонт электрооборудования электрических станций и сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение требований электробезопасности при производстве работ

+


+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации "Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация
"090104 3 Техник-электрик"









БМ

Базовые модули




262

180

82


7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для формирования культуры мышления и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




854

254

132

468

7-8

ПМ 11

Установка и выбор конфигурации электрических сетей энергосистем

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Управление и автоматизация технологическими процессами

+


+

+

+

+



ПМ 13

Организация работы по планированию производства и энергосбережению


+

+

+

+

+



ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 131
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)"

      Сноска. Приложение 131 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0901000 – Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)

Квалификация:*

090103 2 – Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию


090102 2 – Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций


090104 3 – Техник-электрик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ 00

Базовые модули




410

90

320


1-4

БМ 01

Применение языковых компетенций в профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе




+

+





Квалификация
"090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




1112

346

154

612

1-2

ПМ 01

Комплектация материалов и инструментов для выполнения электромонтажных работ

+

+


+

+

+

+


ПМ 02

Анализ и проверка функции электрооборудования, электрических схем

+


+

+

+

+

+


ПМ 03

Измерение, испытание и регулировка силового электрооборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04

Применение микроэлектроники и современных прикладных программ в процессе организации монтажа

+


+

+

+

+



ПМ 05

Выполнение основных видов работ по квалификации "090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Квалификация
"090102 2 Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"









ПМ

Профессиональные модули




1142

370

196

576

3-4

ПМ 06

Техническое обслуживание силового электрооборудования и коммутационных аппаратов электрических станций и подстанций

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Контроль работы релейной защиты и автоматики

+

+

+

+

+

+



ПМ 08

Ввод в эксплуатацию и ремонт электрооборудования
электрических станций и сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Выполнение требований электробезопасности при производстве работ

+


+

+

+

8

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации "Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация
"090104 3 Техник-электрик"









БМ

Базовые модули




262

180

82


5

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для формирования культуры мышления и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




854

254

132

468

5-6

ПМ 11

Установка и выбор конфигурации электрических сетей энергосистем

+


+

+

+

+

+


ПМ 12

Управление и автоматизация технологическими процессами

+


+

+

+

+



ПМ 13

Организация работы по планированию производства и энергосбережению


+

+

+

+

+



ПМ 14

Преддипломная практика




+



+


МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




36





ИА 03

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год

Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю


Всего:

4960

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 132
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)"

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0901000 – Электрооборудование электрических станций и сетей (по видам)

Квалификация:

090103 2 – Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию


090102 2 – Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций


090104 3 – Техник-электрик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6.Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

Квалификация "090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"

ПК1 Комплектует материалы, детали и инструменты для выполнения электромонтажных работ

ПМ 01.
Комплектация материалов и инструментов для выполнения электромонтажных работ

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для комплектации материалов и инструментов для выполнения электромонтажных работ.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
правила комплектования материалов и инструментов для выполнения электромонтажных работ;
правила построения и чтения чертежей и схем; условные обозначения.
способы проецирования, построение видов, разрезов, сечений;
основные понятия статики, кинематики и динамики.
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
виды и правила оформления электротехнических схем.
способы построения диаграмм, графико;.
правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации;
правила требований безопасности и охраны труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
комплектовать материалы и инструменты для выполнения электромонтажных работ;
выполнять чертежи деталей;
выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям;
выполнять схемы по специальности;
требования безопасности и охраны труда перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы.

Результат обучения: 1) Выполнять комплектацию материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

Черчение
Основы технической механики
Монтаж низковольтного оборудования
Охрана труда
Производственное обучение.
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
2. Выполняет изображение и обозначение резьб.
3. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
4. Выполняет основные понятия кинематики и динамики.
5. Определяет основные параметры механического движения.
6. Определяет силу инерции, используя метод статики и основные теоремы динамики.
7. Выбирает простые такелажные средства.
8. Распознает окраску кабелей и шин заземления.
9. Выполняет распаковку барабана с кабелем и
раскатывает провода и кабели. 10.Выбирает инструменты, применяемые в процессе электромонтажных
работ.
11.Читает простые монтажные схемы

Результат обучения: 2). Выполнять демонтаж простых пускорегулирующих аппаратов и приборов.


1.Распознает основные виды опорных конструкций, арматуры и крепежных деталей.
2.Характерезует устройство простых приборов, электроаппаратов, светильников.
3. Производит демонтаж проводок в изоляционных трубках, перекидок и отводов, распределительных пунктов (шкафов) закрытого и открытого типа.
4.Выполняет демонтаж простых аппаратов и приборов (опорных изоляторов, выключателей, рубильников и переключателей с рычажным приводом, предохранителей, реостатов, трансформаторов тока и напряжения).
5.Устанавливает осветительные коробки для кабелей.

Результат обучения: 3) Выполнять требования безопасности и охраны труда.

Критерии оценки:

1.Выполняет требования безопасности и охраны труда при производстве монтажных схем.
2.Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности. 3.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
4. Соблюдает требования безопасности в процессе сборки и монтажа оборудования.

Результат обучения: 4) Выполнять простые работы по монтажу силовых систем и электрооборудованию.

Критерии оценки:

1. Соблюдает требования безопасности и охраны труда перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы.
2. Соблюдает основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3. Обосновывает основные требования производственной санитарии.
4. Применяет правила по промышленной безопасности.
5.Применяет электрифицированный и пневматический инструмент.
6.Устанавливает дюбели, режет кабели напряжением до 10 киловольт с временной заделкой концов.
7.Устанавливает скобы, крюки, конструкций.
8. Применяет правила комплектации материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

ПК 2 Выполняет работы по проверке и анализу функции электрооборудования, электрических схем

ПМ 02. Анализ и проверка функции электрооборудования, электрических схем

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для проверки функции электрических машин и трансформаторов и анализа их электрических схем.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов; методы расчета в линейных и нелинейных электрических цепях;
назначение, классификация, области применения, конструкции и принцип действия электрических машин;
основные эксплуатационные показатели электрических машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами;
определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования;
выполнять расчет параметров электрических машин;
выполнять расчет и построение характеристик электрических машин;
выполнять расчет потерь и коэффициента полезного действия электрических машин;
выполнять расчет параметров и характеристик трансформаторов;
характеризовать основное оборудование станции и сетей, иметь представления о будущей специальности.

Результат обучения: 1) Анализировать основные законы и характеристики электрических цепей.

Теоретические основы электротехники
Электрические машины и трансформаторы.
Электрооборудование электрических станций и подстанций
Производственное обучение.
(Сварочная практика)

Критерии оценки:

1.Анализирует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Характерезует законы электрического и магнитного полей.
4. Определяет основные законы и свойства электрических цепей.
5. Определяет основные законы и свойства магнитных цепей.
6.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
7.Различает особенности линейных и нелинейных цепей.

Результат обучения: 2) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и
несимметричные трехфазные цепи переменного тока.

Результат обучения: 3) Определять тип электрических машин и трансформаторов по конструкции и паспортным данным

Критерии оценки:

1.Характерезует назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия электрических машин и трансформаторов.
2. Осуществляет сборку схемы и исследование работы трансформатора в рабочем и номинальном режимах, в режиме холостого хода и режиме короткого замыкания.
3. Рассчитывает параметры трансформаторов.
4. Распознает схему группы соединения трансформаторов.
5. Применяет методы расчета и построение характеристик электрических машин.
6. Владеет условиями включения трансформаторов на параллельную работу.

Результат обучения: 4) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.

Критерии оценки:

1.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
2.Объясняет принцип производства электрической энергии.
3. Демонстрирует знание принципов передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 5) Выполнять сварку шин заземления и приварка их к скобам и деталям крепления.

Критерии оценки:

1.Подготавливает к работе сварочное оборудование.
2. Соблюдает основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3.Подготавливает и производит сборку металла к сварке.
4.Обрабатывает места сварки механизированным способом.
5.Выбирает режимы сварки.
6. Выполняет сварку различных материалов
7.Выполняет сварку деталей разной толщины.

ПК3 Измереяет, испытывает и регулирует силовое электрооборудование

ПМ 03.Измерение, испытание и регулировка силового электрооборудования

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для испытания и регулировки основы эксплуатации измерительных приборов, выбора электротехнических материалов.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве;
классификацию и свойства металлов и сплавов;
сортамент проводов и кабелей;
основы метрологии;
способы и методы измерений;
погрешности измерений и приборов;
общее устройство приборов непосредственной оценки;.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять свойства и классифицировать электротехнические материалы, применяемые в производстве;
различать основные электротехнические материалы по физико-механическим и технологическим свойствам;
определять закономерности изменения свойств под влиянием термического, химического или механического воздействия;
владеть способами и методами измерения сопротивления изоляции и заземления;
владеть способами и методами измерения в воздушных и кабельных линиях;
владеть способами и методами измерения неэлектрических величин электрическими методами.

Результат обучения: 1) Производить выбор электротехнических материалов в соответствии с требованиями производств.

Электрические измерения.
Электротехнические материалы.
Производственное обучение.
(Измерительная практика)

Критерии оценки:

1. Расшифровывает марки проводов и кабелей. 2.Классифицирует основные электротехнические материалы по физико-механическим и электрическим характеристикам.

Результат обучения: 2) Определять физико-химические свойства изоляционных материалов.

Критерии оценки:

1.Определяет виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
2. Характеризует электротехнические материалы.

Результат обучения: 3) Осуществлять обслуживание современных цифровых приборов и устройств.

Критерии оценки:

1.Применяет способы проведения испытания материалов.
2.Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных профессиональных задач.
3.Измеряет ток, напряжение, мощность, электрическую энергию, коэффициент мощности, частоту в различных электрических цепях и устройствах.
4.Измеряет малые, средние, большие сопротивления, сопротивления изоляции и заземления различными способами и методами.
5.Измеряет индуктивность, взаимную индуктивность и емкость.

Результат обучения: 4) Читать рабочие схемы и выполнять специальные измерения.

Критерии оценки:

1. Распознает условные и графические обозначения элементов схем.
2. Выполняет измерения в кабельных и воздушных линиях.
3. Определяет места повреждения воздушных и кабельных линий.
4. Измеряет неэлектрические величины электрическими методами.

ПК4. Примененяет интегральные микросхемы и современные прикладные программы в процессе организации монтажа

ПМ 04. Применение микроэлектроники и современных прикладных программ в процессе организации монтажа

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для понимания устройства и физических основ работы компьютерных технологий полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов; принцип построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей, типовых схем генераторов и импульсных устройств, источников питания, преобразовательных устройств; принцип работы основных цифровых устройств; перспективы развития электронной техники.
роль и значение новых компьютерных технологий в профессиональном росте;
понятие операционной системы;
основные принципы построения баз данных;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры;
выбирать типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения;
эксплуатировать электронные устройства
настраивать операционную систему; копировать, удалять, переименовывать объекты, создавать ярлыки
создавать чертежи в системе автоматизированного проектирования и черчения,
системе моделирования и анализа электрических схем.

Результат обучения: 1) Определять типовые узлы современных электронных устройств.

Основы промышленной электроники.
Основы компьютерной технологии

Критерии оценки:

1.Объясняет устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
2. Различает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные. усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и объясняет принцип их действия,
3.Определяет параметры усилителей низкой частоты.
4. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания,
5.Производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов.
6. Характеризует основные типы цифровых устройств, составляет таблицы
истинности для логических элементов.
7. Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.

Результат обучения: 2) Выполнять настройку компьютера и проводить работу с прикладными программами в профессиональной деятельности.

Критерии оценки:

1.Настраивает операционную систему.
2. Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
3.Владеет основами принципа построения баз данных.
4.Выполняет графические редакторы, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта,
5.Создает чертежи по координатам, меняет ориентации чертежа.
5.Использует графические редакторы, системы автоматизированного проектирования и черчения,
системы моделирования и анализа электрических схем при решении конкретных производственных задач.

ПК 5.Выполнять основные виды работ по квалификации
"Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"

ПМ 05.
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по силовым сетям и электрооборудованию

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 01 – ПМ 04 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "090103 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"
С целью овладения данной квалификации студент в ходе производственной практики должен приобрести практические навыки по: выполнению основных слесарных и слесарно-сборочных работ;
выполнению работ по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей;-осуществляет организацию безопасных условий производства работ в электроустановках

Результат обучения: 1) Выполнять основные слесарные и слесарно-сборочные работы.

Профессиональная практика- практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Выполняет слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
2. Использует инструменты и контрольно-измерительные приборы при выполнении слесарных и слесарно-сборочных работах.
3. Проводит работы по изготовлению приспособлений для сборки и ремонта.
4. Организует рабочее место.
5. Выполняет слесарные и слесарно-сборочные работы в условиях производственного подразделения.
6. Приобретает навыки выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ в условиях производственного подразделения.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.


1.Производит выбор электрооборудования
2.Выполняет электромонтажные работы распределительных устройств и вторичных цепей.
3.Выполняет правильную организацию рабочего места.
4.Выполняет работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.
5.Приобретает навыки выполнения работ по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.

Квалификация "090102 2 Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"

ПК6 Выполняет работы по техническому обслуживанию силового электрооборудования и коммутационных аппаратов электрических станций и подстанций.

ПМ 06. Техническое обслуживание силового электрооборудования и коммутационных аппаратов электрических станций и подстанций.

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для производства и выполнения технического обслуживания электрооборудования и силовых и осветительных сетей.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания:
сведения об энергетических системах;
методы определения электрических нагрузок потребителей электрической энергии;
конструкцию, принцип действия основного электрооборудования;
конструктивные особенности линий электропередачи и электрооборудования электрических станций и подстанций;
основы проектирования электрической части подстанций;
режимы работы нейтралей электрических сетей;
способы электроснабжения систем собственных нужд подстанций, источники оперативного тока, систему измерений на подстанциях и защиту подстанций от перенапряжений;
классификацию приемников электроэнергии по требуемой степени бесперебойности электроснабжения и режима работы;
методику расчета электрических сетей по потере напряжения;
методику расчета сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока;
методику расчета заземляющих устройств и их выполнение.
основные понятия и соотношения величин токов короткого замыкания.
При изучении модуля обучающиеся учатся при выполнении технического обслуживание электрооборудования:
производить расчеты токов короткого замыкания;
производить расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока;
производить расчет заземляющих устройств;
знать особенности компоновки главных схем подстанций и электростанций;
знать типовые схемы питания и расположения электрооборудования на подстанциях и электростанциях.

Результат обучения: 1). Производить выбор силового оборудования станций и распределительных сетей.

Электрооборудование электрических станций и подстанций
Производственное обучение
(электромонтажная)

Критерии оценки:

1. Владеет основными сведениями об энергетических системах.
2. Выбирает схемы станции и подстанции.
3. Объясняет конструктивные особенности электрооборудования электрических станций и подстанций.
4. Выбирает аппараты и токоведущие части.
5. Рассчитывает токи короткого замыкания.
6. Рассчитывает сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.
7. Рассчитывает заземляющие устройства.
8. Выполняет расчет электрических сетей по потере напряжения.
9. Выполняет расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.

Результат обучения: 2) Читать схемы электрических соединений электрических станций и подстанций

Критерии оценки:

1.Читает электрические схемы электрических станций и подстанций.
2.Расшифровывает марки трансформаторов и автотрансформаторов.
3.Читает схемы заполнения ячеек комплектных распределительных устройств.
4.Читает чертежи открытых распределительных устройств.
5. Понимает способы защиты электрооборудования и электрических сетей от перенапряжений

Результат обучения: 3) Производить расчет и выбор аппаратов и токоведущих частей электрических станций и подстанций.

Критерии оценки:

1.Выбирает схему выдачи мощности.
2. Выполняет анализ работы главных схем электрических соединении и выбор силовых трансформаторов.
3.Производит технико- экономический расчет.
4.Производит выбор схем собственных нужд и расчет токов короткого замыкания.
5.Расчитывает токи короткого замыкания.
6.Производит выбор контрольно – измерительных приборов всех цепей.
7.Выбирает аппараты, изоляторы и токоведущие части.
9 Обоснует описание конструкции распределительного устройства.
10.Выполняет схему электрических соединений.

Результат обучения: 4) Выполнять наладку и проверку электрооборудования.

Критерии оценки:

1.Проводит оценку состояния монтируемого электрооборудования.
2.Проводит измерения при производстве пуско-наладочных работ.
3.Выполняет общие проверки и испытания аппаратуры распределительных устройств.
4.Выполняет проверку и наладку электрооборудования.
5.Выполняет работы по испытанию и наладке электрооборудования.

Результат обучения: 5) Выполнять работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.

Критерии оценки:

1.Производит выбор электрооборудования.
2.Выполняет электромонтажные работы распределительных устройств и вторичных цепей.
3.Выполняет правильную организацию рабочего места.
4.Выполняет работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.
5.Приобретает навыки выполнения работ по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.

ПК 7. Осуществляет контроль работы релейной защиты электрооборудования

ПМ 07. Контроль работы релейной защиты и автоматики

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для управления и защиты
электрооборудования и осветительных сетей.
При изучении модуля обучаемые осваивают:
устройство и принцип действия основных и вспомогательных реле;
релейную защиту, ее функции, требования к релейной защите;
схемы релейной защиты линий электропередачи, трансформаторов, компенсаторов, электродвигателей, сборных шин, блоков;
методы расчета и выбора защитной аппаратуры.
способы регулирования параметров релейной защиты и автоматики.
При изучении модуля обучающиеся учатся при управлении и защите электрическими сетями и электрооборудованием:
рассчитывать и выбирать аппаратуру релейной защиты и автоматики энергосистем;
выбирать тип реле и способ регулирования параметров релейной защиты и автоматики.
читать схемы релейной защиты и автоматики электрических машин и аппаратов, линий электропередачи и трансформаторов:
анализировать эффективность применения защит.

Результат обучения: 1) Анализировать эффективность применения релейных защит.

Релейная защита и автоматика

Критерии оценки:

1. Характеризует назначение и область применения реле; схемы соединения реле.
2.Объясняет функции и требования, предъявляемые к релейной защите.
3. Объясняет принцип действия защиты шин.
4. Выбирает типы реле и способы регулирования параметров релейной защиты и автоматики.

Результат обучения: 2) Читать схемы релейной защиты и автоматики.

Критерии оценки:

1. Различает схемы дифференциальных защит, их действие, область применения.
2. Читает схемы релейной защиты и автоматики электрических машин и аппаратов, линий электропередачи и трансформаторов.
3. Анализирует схемы релейной защиты линий электропередачи, трансформаторов, компенсаторов, электродвигателей, сборных шин, блоков.

ПК 8. Производит работы по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования электрических станций и сетей

ПМ 08. Ввод в эксплуатацию и ремонт электрооборудования электрических станций и сетей

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для ввода в эксплуатацию и ремонта электрооборудования.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
основные правила технической эксплуатации электрооборудования
организационные мероприятия по технологии проведения ремонта и монтажа электрооборудования
правила устройства электроустановок;
назначение и виды планово-предупредительных, эксплуатационно - наладочных работ.
виды и периодичность ремонта, последовательность ремонта и монтажа;
анализ сетевых графиков и технологических карт ремонта монтажа. последовательность проведения испытаний;
правила и инструкции по заполнению документации результатов испытаний;
правила техники безопасности при испытании и пробном пуске машин;
объем и последовательность операций по пусконаладочным работам;
методику проведения наладки и испытания высоковольтных выключателей;
методику проведения испытания силовых кабелей.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить оценку состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний;
производить оформление протоколов проверки и испытаний, отчетов;
производить оформление результатов оценки состояния электрооборудования;
проводить испытания электрооборудования;
заполнять технологическую документацию.

Результат обучения: 1) Производить диагностику состояния действующего электрооборудования.

Организация монтажа, ремонта и наладки высоковольтного
оборудования.
Эксплуатация электрооборудования электрических станций и подстанций.
Производственное обучение.

Критерии оценки:

1. Составляет графики и технологические карты ремонтов, организации ремонта и монтажа электрооборудования.
2. Контролирует состояния изоляции электрооборудования электрических станций и подстанций.
3. Составляет перечень ремонтных и монтажных работ по основному оборудованию.
4. Оценивает результаты проверок, испытаний, наладки электрических машин, трансформаторов, выключателей.

Результат обучения: 2) Применять основные правила технической эксплуатации электрооборудования электрических станций и подстанций.

Критерии оценки:

1.Работает с технической документацией по приемке оборудования в эксплуатацию.
2. Производит
оформление протоколов проверки и испытаний электрооборудования
3. Использует правила выполнения оперативных переключений в практической деятельности.
5. Заполняет бланки переключений по выводу в ремонт электрооборудования в нормальном и аварийном режимах.
6. Принимает решения при ликвидации аварий на станциях и подстанциях.

Результат обучения: 3) Производить общие проверки и испытания электрооборудования.

Критерии оценки:

1. Применяет методы испытания изоляции и состояние элементов электрооборудования.
2. Применяет методы аппаратов вторичной коммутации.
3. Использует методы определения полярности обмоток электродвигателей и трансформаторов.
4.Соблюдает последовательность проведения испытаний.
5. Соблюдает правила техники безопасности при испытании.
6. Проводит испытания электрооборудования.
7. Вести включение при соблюдении нагрузочных режимов при испытании и пробном пуске электрооборудования.
11.Выполняет правильную организацию рабочего места.
12. Выполняет общие проверки и испытания электрооборудования.

Результат обучения: 4) Производить проверку и ремонт аппаратуры распределительных устройств.

Критерии оценки:

1. Выполняет наладку разъединителя, короткозамыкателя и отделителя.
2. Выполняет мелкий ремонт и проверку распределительных устройств.
3. Использует методику проведения наладки и испытания высоковольтных выключателей.
4. Соблюдает методику проведения испытания силовых кабелей.
5. Производит проверку электрооборудование на соответствие чертежа, электрическим схемам, техническим условиям.
6. Выполняет проверку и испытание аппаратуры распределительных устройств.

ПК 9. Выполняет требования техники безопасности и охраны труда

ПМ 09. Выполнение требований электробезопасност при производстве работ

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения требований техники безопасности и охраны труда.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
правовые и организационные вопросы охраны труда;
основы трудового законодательства;
организация работ по охране труда на производстве и на рабочем месте;
электробезопасность;
действие электрических и электромагнитных полей и электрического тока на человека;
меры защиты от поражения электрическим током и воздействия электрического и электромагнитного полей;
шаговое напряжение, напряжение прикосновения;
средства защиты;
меры безопасности при погрузочно-разгрузочных работах; производственная санитария;
общие требования; водоснабжение, канализация, воздух рабочей зоны;
освещение, вибрации, шум;
оказание до врачебной помощи при несчастных случаях;
основы пожарной безопасности;
средства пожаротушения;
основные требования техники безопасности при выполнении работ в электроустановках и в системах электроснабжения.
При изучении модуля обучаемые учатся по соблюдению требований техники безопасности и охраны труда:
освобождать пострадавшего от действия электрического тока
оказывать доврачебную помощь пострадавшим
использовать первичные средства пожаротушения
составлять наряды и оформлять документацию на производство работ
проводить инструктажи на рабочем месте.

Результат обучения: 1) Применять основные задачи и правовые основы охраны труда

Охрана труда и электробезопасность.
Производственное обучение.

Критерии оценки:

1. Соблюдает основные законодательные акты по охране труда, права и обязанности трудящихся.
2. Выполняет обязанности администрации по созданию безопасных условий труда.
3. Понимает ответственность за нарушение правил и норм по охране труда.
4. Выполняет надзор и контроль охраны труда.

Результат обучения: 2)
Соблюдать правила техники безопасности при обслуживании электроустановок.

Критерии оценки:

1. Осознает опасность действие электрического тока на организм человека.
2. Определяет факторы, влияющие на поражение электрическим током.
3. Применяет средства защиты, используемые в электрических установках и сроки их испытаний.
4. Применяет защитное заземление и зануление.
5.Классификацирует работы по степени электроопасности.
6. Выполняет действие по освобождению пострадавшего от действия электрического тока.


Результат обучения: 3) Знать правила противопожарной безопасности и производственной санитарии

Критерии оценки:

1. Выполняет общие санитарно-гигиенические требования к производственным помещениям и рабочим местам.
2. Характеризует виды и нормы освещения производственных помещений.
3. Использует первичные средства пожаротушения.

ПК 10.Выполние
основных видов работ по квалификации "Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"

ПМ 10.Выполнять основные виды работ по квалификации
"Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций"

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "090102 2 Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций."
С целью овладения данной квалификации студент в ходе производственной практики приобретает практические навыки по: выполнению ремонта оборудования промышленных организаций.
выполнению организацию эксплуатации электрооборудования;
осуществлению контроля эксплуатации электрооборудования;
осуществляет организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.

Результат обучения: 1) Выполнять разборку, сборку и проверку электрооборудования

Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Производит оценку состояния электрооборудования
2.Выполняет измерения для определения объема ремонтных работ.
3.Осуществляет производство общих проверок и испытания аппаратуры распределительных устройств.
4.Выполняет организацию рабочего места.
5.Выполняет разборку и сборку электрооборудования.
6.Выполняет работы по проверке и наладке электрооборудования.

Результат обучения: 2) Выполнять организацию эксплуатации электрооборудования.

Критерии оценки:

1.Владеет спецификой подбора технологического оборудования в процессе эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
2. Составляет техническую документацию по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
3.Осуществляет коммутацию в электроустановках по принципиальным схемам.
4.Ведет организацию работы по эксплуатации и приемке смонтированного электрооборудования промышленного предприятия.
5.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электрооборудования промышленных организаций.
6.Выполняет организацию рабочего места.
7.Выполняет организационные мероприятия по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
8.Приобретает навыки выполнения работ по организации эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

Результат обучения: 3) Осуществляет контроль правильности эксплуатации электрооборудования.

Критерии оценки:

1.Выполняет прием в эксплуатацию вновь смонтированного электрооборудования, зануляющего и заземляющего устройства.
2.Производит проверку электросхемы управления и защиты электропривода.
3.Производит измерения сопротивления изоляции обмоток и выводов мегоомметром.
4.Проверяет изоляцию кабелей на влажность.
5.Проводит точный анализ неисправностей электрооборудования.
6.Выполняет замену поврежденных изоляторов.
7.Выполняет осмотр приводов коммутационных аппаратов.

Квалификация "090104 3 Техник электрик"

ПК 11. Расчет, выбор оборудования и конфигурации схем электрических сетей энергосистем, линий электропередач

ПМ 11. Установка и выбор конфигурации электрических сетей энергосистем

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для установки и конфигурации электрических сетей и систем
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: сведения об энергетических системах;
методы определения электрических нагрузок в электрических сетях энергосистем;
назначение и конструкция маслонаполненных кабелей, арматуры и аппаратов к ним;
конструкции воздушных и кабельных линий электропередачи;
надежность и экономичность работы электрических сетей различного напряжения.
принципы построения электрических схем электрических сетей
основы проектирования электрической части подстанций;
классификацию приемников электроэнергии по требуемой степени бесперебойности электроснабжения и режима работы;
методику расчета электрических сетей по потере напряжения;
методику расчета сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять классификации электрических сетей по напряжению;
классифицировать элементы линий по применяемым конструкционным материалам и назначени;.
производить расчет электрических сетей по потере напряжения;
производить расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.

Результат обучения: 1) Производить выбор электрооборудование линий электропередачи.

Электрические сети энергосистем.
Технологическая практика.

Критерии оценки:

1.Выполняет требования к электрическим сетям.
2.Характерезует основные элементы воздушных, кабельных линий и конструкции.
3.Применяет способы прокладки кабелей и их маркировка.
4.Читает типовые электрические схемы электрических сетей энергосистем.
5.Определяет параметры элементов электрических сетей.
6.Выбирает сечение проводов и жил кабелей.
7. Знает о характере потерь мощности и электроэнергии.

Результат обучения: 2) Производит расчет электрической сети.

Критерии оценки:

2. Выполняет расчет электрических сетей по потере напряжения.
3. Выполняет механический расчет воздушных линий электропередачи.
4. Рассчитывает потери мощности в элементах электрической сети.
5. Выполняет расчет простых и сложных замкнутых сетей.
6.Примеяет методы расчета районных и местных электрических сетей.

Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Критерии оценки:

1.Выполняет технический осмотр двухобмоточных трансформаторов мощностью до 10000 киловольт напряжением до 35 киловольт.
2. Ремонтирует обмотки и катушки электрических машин постоянного и переменного тока мощностью до 500 киловольт.
3.Осуществляет эксплуатационно- ремонтное обслуживание маслоочистительной аппаратуры.
4. Проверяет работу выкатных камер комплектно распределительного устройства.
5.Выполняет лужение оловянистым припоем токоведущих деталей ввода.

ПК 12. Управляет функциями по автоматизации технологического процесса производств

ПМ 12. Управление и автоматизация технологическими процессами производства

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для управления и автоматизации технологическим процессом промышленных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
способы регулировки напряжения на подстанциях
структуру автоматического и диспетчерского управления;
типы и виды автоматического повторного включения;
схемы автоматического включения резерва.
При изучении модуля обучающиеся учатся при управлении и автоматизации технологическим процессом промышленных предприятий:
работать с технической документацией на подстанциях;
организовать работы по ликвидации аварий на подстанциях и линиях электропередачи;
работать с техническими средствами диспетчерского управления;
выполнять регулировку противоаварийной автоматики.

Результат обучения: 1) Производит ликвидацию аварийных режимов.

Релейная защита и автоматика.

Критерии оценки:

1. Применяет схему автоматического повторного включения и автоматического включения резерва.
2. Выполняет назначение и требования к автоматическому включению резерва.
3. Характеризует назначение и способы регулировки напряжения на подстанциях.
4. Анализирует работу схем автоматического повторного включения и автоматического включения резерва.
5. Использует реле понижения частоты.
6. Читает схему автоматического регулирования возбуждения.
7.Выполняет регулировку противоаварийной защитыавтоматики.

ПК 13. Организует работы по планированию производства и энергосбережению

ПМ 13 Организация работы по планированию производства и энергосбережению

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для организации деятельности бизнес структур и энергосбережения.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
сущность рыночных реформ;
структуру управления предприятий;
основы планирования;
метод расчета тепловых и электрических станций;
пути развитие экономики Республики Казахстан;
механизм управления предприятием;
основные направления менеджмента;
основы производственной психологии;
методы расчета производительности труда;
издержки производства;
расходы предприятия; их виды и классификацию;
виды доходов предприятия;
принципы формирования и распределения прибыли;
виды рентабельности;
сущность и содержание маркетинга;
функции, виды маркетинговых исследований;
классификацию инвестиций;
сущность капитальных вложений на теплоэлоктроцентралях, гидроэлектростанциях, подстанции;
основные показатели основных производственных фондов;
состав и структуру оборотных средств;
пути экономии материальных средств;
виды запасов.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся по организации деятельности производственного подразделения:
анализировать эффективность реформ в Республике Казахстан;
анализировать эффективность планирования;
руководить первичным звеном управления;
ориентироваться в производственных ситуациях;
рассчитывать методы производительности труда;
организовывать снабжение и сбыт;
ориентироваться в тарифах и расценках;
выполнять расчет тарифов на оплату электрической и тепловой энергии;
рассчитывать амортизационные отчисления;
определять показатели основных производственных фондов на участке.

Результат обучения: 1) Применять результаты экономического анализа деятельности организаций промышленности и энергетики.

Экономика энергетики

Критерии оценки:

1. Понимает сущность рыночных реформ.
2. Осознает структуру управления предприятий.
3. Владеет основами планирования.
4. Рассчитывает технико-экономические показатели.
5. Понимает пути развития экономики Республики Казахстан.
6. Анализирует эффективность реформ в Республике Казахстан.
7. Ориентируется в иерархии управления.
8.Анализирует эффективность планирования.

Результат обучения: 2) Рассчитывать инвестиции в капитальное строительство.

Критерии оценки:

1. Классифицирует инвестиций.
2. Определяет сущность капитальных вложений на теплоэлоктроцентралях, гидроэлектростанциях, подстанции.
3. Применяет основы сметного дела.
4. Рассчитывает сметную стоимость строительно-монтажных работ на оборудование станций и подстанций.
5. Выполняет расчет строительно-монтажных работ.
6. Выполняет расчеты технико-экономические показатели.
7.Выполняет расчет тарифов на оплату электрической и тепловой энергии.
8.Рассчитывает амортизационные отчисления.
9. Определяет показатели основных производственных фондов на участке.

ПК 14.Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник - электрик"

ПМ 14.
Преддипломная
практика

Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов, проводиться после полного освоения обучающимися всех дисциплин учебного плана и преследует ниже следующие цели:
обобщение и совершенствование навыков по специальности;
развитие навыков управления отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием;
изучение, непосредственно в рабочем процессе, работы мастера энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию, ремонту и монтажу электрооборудования;
ознакомление с общей структурой предприятий, энергетических служб, ремонтных цехов;
приобретение навыков организаторской работы по избранной специальности;
сбор исходного материала для дипломного проектирования.
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность закрепления навыков, необходимых для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 01 – ПМ 11 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации 090104 3 Техник-электрик.
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе преддипломной практики должен приобрести практические навыки:
осуществления организации работы производственного подразделения по технической обслуживанию, ремонту монтажу электрооборудования и сетей;
осуществления сбора исходного материала для дипломного проектирования;
участия в расчетах основных технико-экономических показателей

Результат обучения: 1) Осуществлять организацию работы производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием.
2. Выполняет организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
3. Приобретает навыки работы мастера (дублера мастера) энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов.

Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования.

Критерии оценки:

1 Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно-технической документацией.
2. Использует исходный материал для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование.
3. Приобретает навыки работы с нормативно-технической документацией, справочной литературой.

Результат обучения: В) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом.

Критерии оценки:

1. Организует рабочее места в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда.
2. Описывает технологическую характеристику каждого производственного участка.
3. Выбирает безопасный метод работы и средств защиты при осмотре электрооборудования в соответствии с нормативными документами.
4. Анализирует результаты осмотра и решение вопроса о работоспособности электрооборудования по внешним признакам.


Результат обучения: 3) Выполнять расчеты основных технико-экономических показателей производственного подразделения.


Критерии оценки:

1.Составляет калькуляцию затрат на производство и реализацию продукции.
2.Составляет сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу.
3.Рассчитывает основные показатели производительности труда.
4. Выполняет расчеты основных технико-экономических показателей производственного подразделения.
5. Приобретает навыки работы по проектно-расчетной деятельности в производственном подразделении.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

      .

  Приложение 133
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение (по отраслям)"

      Сноска. Приложение 133 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0902000 – Электроснабжение (по отраслям),

Специализация

"Электроснабжение промышленных предприятий"

Квалификация:*

090201 2 – Электромонтажник по распределительным устройствам


090203 3 – Техник электрик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы

Производствен ное обучение и /или профессиональ ная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

Квалификация "090201 2 – Электромонтажник по распределительным устройствам"

ООД

Общеобразовательные дисциплины **

+

+

+

1448




1- 3

БМ

Базовые модули




366

14

352


3 -6

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02.

Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ.03.

Развитие и совершенствование физических качеств ,


+


+

+

+




Профессиональные модули




2290

710

428

1152

2- 6

ПМ 01.

Применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании

+


+

+

+

+



ПМ 02.

Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий

+


+

+

+

+



ПМ 03.

Формирование навыков работы с офисными пользовательскими программами в профессиональной деятельности.


+


+

+

+



ПМ 04.

Выполнение вспомогательных и такелажных работ


+


+

+

+

+


ПМ 05.

Изготовление деталей электрооборудования

+



+

+

+

+


ПМ 06.

Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей

+


+

+

+

+

+


ПМ 07.

Эксплуатация, ремонт и наладка электрооборудования электрических сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 08.

Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по распределительным устройствам




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01.

Промежуточная аттестация




180





ИА 01.

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена

квалификация "090203 3 Техник–электрик"


Базовые модули




264

180

84


7 -8

БМ.03.

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04.

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05.

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

322

170

360

7- 8

ПМ 09

Применение основ технической механики в эксплуатации оборудования


+


+

+

+



ПМ 10.

Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования линий электропередачи подстанций и распределительных сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 11.

Техническое обслуживание электрооборудования и осветительной сети промышленных потребителей

+


+

+

+

+



ПМ 12.

Электроснабжение, управление и контроль эксплуатации электрических сетей и электрооборудования промышленных предприятий

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация деятельности производственного подразделения


+


+

+

+



ПМ 14

Технологическая (преддипломная) практика


+


+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование***




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 134
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение (по отраслям)"

      Сноска. Приложение 134 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0902000 – Электроснабжение (по отраслям),

Специализация

"Электроснабжение промышленных предприятий"

Квалификация*:

090201 2 – Электромонтажник по распределительным устройствам


090203 3 – Техник электрик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы

Производствен ное обучение и /или профессиональ ная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

Квалификация "090201 2 – Электромонтажник по распределительным устройствам"

БМ

Базовые модули




446

94

352


1- 4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ.03

Развитие и совершенствование физических качеств ,


+


+

+

+



БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




2290

710

428

1152

1 -4

ПМ 01

Применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании

+


+

+

+

+



ПМ 02

Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий

+


+

+

+

+



ПМ 03

Формирование навыков работы с офисными пользовательскими программами в профессиональной деятельности.


+


+

+

+



ПМ 04

Выполнение вспомогательных и такелажных работ


+


+

+

+

+


ПМ 05

Изготовление деталей электрооборудования

+



+

+

+

+


ПМ 06

Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Эксплуатация, ремонт и наладка электрооборудования электрических сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по распределительным устройствам




+



+


МО0 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




108





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена

квалификация "090203 3 Техник–электрик"


Базовые модули




264

180

84


5 -6

БМ.03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+


+

+




ПМ

Профессиональные модули




852

322

170

360

5 -6

ПМ 09

Применение основ технической механики в эксплуатации оборудования


+

+

+

+

+



ПМ 10.

Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования линий электропередачи подстанций и распределительных сетей

+


+

+

+

+

+


ПМ 11

Техническое обслуживание электрооборудования и осветительной сети промышленных потребителей

+


+

+

+

+



ПМ 12

Электроснабжение, управление и контроль эксплуатации электрических сетей и электрооборудования промышленных предприятий

+


+

+

+

+

+


ПМ 13

Организация деятельности производственного подразделения


+


+

+

+



ПМ 14

Преддипломная практика


+


+



+


МО0 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01

Дипломное проектирование**




216





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 135
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение (по отраслям)"

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0902000 – Электроснабжение (по отраслям),

Специализация

"Электроснабжение промышленных предприятий"

Квалификация:

090201 2 – Электромонтажник по распределительным устройствам


090203 3 – Техник электрик


Базовые и профессиональ ные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно распорядительными и информационно справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно распорядительными и информационно справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули

квалификация "090201 2 Электромонтажник по распределительным устройствам"

ПК 1. Демонстрировать понимание основных электрических и магнитных явлений; уметь читать электрические схемы и определять параметры электрических величин.

ПМ 01.
Применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают свойства и характеристики электрических и магнитных цепей; основные понятия и законы электромагнитного поля, законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах; методы расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами;
определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования;
производить измерения основных электрических величин и некоторых неэлектрических величин.

Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.

Теоретические основы электротехники

Критерии оценки:

1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4. Демонстрирует знание принципов передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 2) Демонстрировать знания основных законов и характеристик электрических цепей.

Критерии оценки:

1.Характеризует характеристики электрического и магнитного полей.
2.Использует определение основных законов и свойств электрических цепей в решении профессиональных задач.
3.Использует определение основных законов и свойств магнитных цепей в решении профессиональных задач.
4.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5.Различает особенности линейных и нелинейных цепей..

Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4.Рассчитывает магнитные цепи.
5.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6.Понимает особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.

ПК 2. Применять в профессиональной деятельности знания конструкций, принципа работы электрических машин и трансформаторов в различных областях; определять тип электрической машины и трансформатора по конструкции и паспортным данным.

ПМ 02.
Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ по техническому обслуживанию электрических машин и трансформаторов.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают следующие знания:
назначение, классификация, области применения, конструкция и принцип действия электрических машин;
способы пуска и регулирования частоты вращения электрических машин;
основные эксплуатационные показатели электрических машин;
назначение, классификация, области применения, конструкция и принцип действия трансформаторов и автотрансформаторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять типы электрических машин и трансформаторов по конструкции и паспортным данным;
производить сборку схемы пуска двигателей и снятие характеристик;
выполнять расчет и составление развернутых схем обмоток якоря и обмоток статора;
выполнять расчет параметров электрических машин;
выполнять расчет и построение характеристик электрических машин;
выполнять расчет потерь и коэффициента полезного действия электрических машин;
выполнять расчет параметров и характеристик трансформаторов;
выполнять расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.

Результат обучения: 1) Определять принцип действия коллекторных электрических машин постоянного тока.

Электрические машины и трансформаторы

Критерии оценки:

1.Характеризует назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия электрических машин постоянного тока.
2.Использует знание строения обмоток машин постоянного тока в профессиональной деятельности.
3.Выполняет расчет развернутой схемы простой петлевой и простой волновой обмоток якоря.
4.Использует способы возбуждения электрических машин постоянного тока.
5.Использует способы пуска и регулирования частоты вращения двигателя постоянного тока.
6.Осуществляет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения двигателя постоянного тока.
7.Производит расчет параметров электрических машин постоянного тока.
8.Использует способы коммутации электрических машин постоянного тока электрических машин постоянного тока, способы ее улучшения.
9.Анализирует причины появление реакции якоря и характеризует способы устранения вредного влияния реакции якоря.
10.Анализирует причины искрения на коллекторе и способы снижения искрения в электрических машинах постоянного тока.

Результат обучения: 2) Определять области применения бесколлекторных электрических машин.

Критерии оценки:

1.Классифицирует бесколлекторные машины переменного тока по областям применения.
2. Объясняет устройство, режимы работы и принцип действия синхронных и асинхронных машин.
3.Понимает строение обмоток статора машин переменного тока.
4. Рассчитывает и строит развернутую схему обмоток статора различного типа.
5. Понимает способы пуска и регулирования частоты вращения асинхронного двигателя
6. Осуществляет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя, построение характеристик.
7. Характеризует системы возбуждения синхронных машин.
8. Понимает способы пуска синхронного двигателя.
9. Производит расчет параметров машин переменного тока.
10.Анализирует устройство, принцип действия, достоинства и недостатки синхронных генераторов различного типа.
11.Объясняет возможность использования синхронного двигателя в режиме синхронного компенсатора.

Результат обучения: 3) Определять назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия трансформаторов и автотрансформаторов.

Критерии оценки:

Характеризует назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия трансформаторов.
2. Осуществляет сборку схемы и исследование работы трансформатора в рабочем и номинальном режимах, в режиме холостого хода и режиме короткого замыкания.
3. Производит расчет параметров трансформатора.
4. Осуществляет соединения групп трансформаторов.
5. Анализирует условия включения трансформаторов на параллельную работу.
6. Производит расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
7. Характеризует особенности конструкции, области применения и принципа работы автотрансформаторов.
8.Характеризует особенности конструкции и режима работы специальных трансформаторов.

ПК 3. Применять знания основ алгоритмизации и программирования на языках высокого уровня; выполнять настройку компьютера на пользователя; работу в сети, проводить работу с офисными программами в профессиональной деятельности

ПМ 03. Формирование компьютерной грамотности, навыков работы с офисными пользовательскими программами в профессиональ-ной деятельности.

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания по основам компьютерных технологий, необходимые для выполнения профессиональной практической деятельности в организациях энергетического профиля.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают: роль и значение новых компьютерных технологий в профессиональном росте;
понятие операционной системы;
принципы работы в операционной системе;
создание, копирование, переименование объектов;
понятия: база данных, списки, поля, записи, прямая и косвенная связь;
основные принципы построения баз данных;
локальную, глобальную сети, их структуры, основные принципы работы в сетях;
структуру редактора, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение ориентации чертежа.
При изучении модуля обучающиеся учатся
применять теоретические знания в решении практических профессиональных задач; настраивать операционную систему; копировать, удалять, переименовывать объекты, создавать ярлыки; настраивать интерфейсы

Результат обучения: 1) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.

Основы компьютерной технологии
Черчение

Критерии оценки:

1.Понимает принципы работы в операционных системах
2.Настраивает операционные системы.
3.Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
4.Понимает основные принципы построения баз данных.
5.Создает базу данных.
6.Понимает структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение ориентации чертежа.
7.Использует локальные сети для обмена информацией.
8.Использует компьютерную технику при решении конструкторских и повседневных задач.

Результат обучения: 2) Выбирать и использовать оптимальные компьютерные программы при решении конкретных производственных задач.


Критерии оценки:

1.Использует графические редакторы при решении конкретных производственных задач.
2. Создает и редактирует чертеж различной профессиональной направленности.
3. Форматирует и редактирует текст, вставляет объекты, настраивает объекты на текст.
4. Создает и редактирует таблицы, вводит формулы.

ПК 4. Выполнять вспомогательные и такелажные работы

ПМ 04. Выполнение вспомогательных и такелажных работ.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения вспомогательных и такелажных работ.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают
правила применения средств индивидуальной защиты; правила осмотра оборудования и выявления дефектов; правила распаковки и расконсервации;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве,
характеристики электротехнических материалов
технические характеристики электрооборудования;
общие требования к проведению такелажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся при выполнении вспомогательных и такелажных работ:
подготовить рабочее место к выполнению работ и после завершения работ производить его сдачу принимать материалы, оборудование и запасные части;
производить распаковку, очистку оборудования;
применять правила комплектации материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ;
выполнять проекции геометрических тел и их аксонометрию, необходимые разрезы и сечения, изображение и обозначение резьб,
эскизы и чертежи деталей, чертежи разъемных и неразъемных соединений, чертежи передач;
применять общие требования к проведению такелажных работ, с применением грузоподъемных механизмов;
производить знакомство со структурой и спецификой производства .

Результат обучения: 1) Готовить рабочее место к выполнению работ и после завершения работ производить его сдачу.

Черчение
Электротехнические материалы
Учебно – ознакомительная практика
Производственное обучение
.

Критерии оценки:

1.Использует правила применения средств индивидуальной защиты.
2. Использует правила, регламент и положения, касающиеся проведения вспомогательных работ.
3. Производит осмотр оборудования и выявление дефектов.
4. Готовит рабочее место к выполнению работ

Результат обучения: 2) Производить распаковку, очистку оборудования.

Критерии оценки:

1.Использует правила распаковки и расконсервации подлежащего монтажу оборудования.
2. Выполняет очистку и протирку оборудования от смазки.

Результат обучения: 3) Выполнять чертежи деталей с помощью прикладных программ.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2. Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
3. Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
4. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
5. Выполняет изображение и обозначение резьб.
6. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
7. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
8. Выполняет чертежи передач.

Результат обучения: 4) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
2.Характеризует электротехнические материалы.

Результат обучения: 5) Выполнять комплектацию материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

Критерии оценки:

1Определяет технические характеристики и данные на высоковольтное электрооборудование.
2.Определяет технические характеристики и данные на низковольтное электрооборудование.
3. Определяет технические характеристики и данные кабельно - проводниковой продукции.
4. Определяет технические характеристики и данные на приборы вторичной коммутации.
5 Комплектует материал и оборудование для выполнения электромонтажных работ.

Результат обучения: 6) Выполнять требования к проведению такелажных работ, с применением грузоподъемных механизмов.

Критерии оценки:

1 Использует требования к проведению такелажных работ.
2. Характеризует грузоподъемных механизмов и средств малой механизации.
3. Выполняет такелажные работы с применением грузоподъемных механизмов.
4. Выполняет вспомогательные и такелажные работы под руководством мастера производственного обучения.

Результат обучения: 7) Классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.


Критерии оценки:

1.Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности.
2. Классифицирует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3. Перечисляет и обосновывает основные требования производственной санитарии.
4. Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро - и взрывоопасности.
5. Владеет вопросами по промышленной безопасности.
6. Ориентируется на территории предприятия.
7. Выполняет требования охраны труда на предприятии.
8. Приобретает навыки выполнения требований охраны труда и техники безопасности на предприятии.

Результат обучения: 8) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.

Критерии оценки:

1. Характеризует функции основных подразделений предприятия.
2. Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3. Объясняет специфику выбранной профессии.
4. Формулирует должностные обязанности электромонтажника по распределительным устройствам.
5.. Выполняет описание методов организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
6.. Приобретает навыки описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.

Результат обучения: 9) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом.

Критерии оценки:

1. Характеризует назначение каждого производственного участка в производственном процессе предприятия.
2. Дает технологическую характеристику каждого производственного участка.
3. Объясняет специфику условий труда каждого производственного участка.
4. Выполняет описание технологии производства каждого участка и предприятия в целом.
5. Приобретает навыки описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом.

ПК 5. Изготовлять детали электрооборудования

ПМ 05. Изготовление деталей электрооборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изготовления деталей электрооборудования.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей;
основные понятия о технических средствах;
знания компьютерной графики;
расшифровку марки проводов и кабелей;
методы и средства измерения, виды разметок, инструменты и приспособления; способы резки и рубки металла, гибку и правку заготовок; технику безопасности при обработке металла.
При изучении модуля обучающиеся учатся при изготовлении деталей электрооборудования:
применять условности и упрощения, применяемых в чертежах, навыки машиностроительного черчения. сборочные чертежи по эскизам;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации,
выполнять схемы по специальности, используя средства технического черчения;
классифицировать основные электротехнические материалы по физико механическим и электрическим характеристикам;
выбирать измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных профессиональных задач, пользоваться технической, нормативной и справочной литературой, выполнять поверку измерительных приборов;
проводить основные технические измерения;
выполняет различные способы резки и рубки металла.

Результат обучения: 1) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.

Черчение
Охрана труда
Производственное обучение слесарная практика

Критерии оценки:

1. Использует правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей в работе
2. Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
3. Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.

Результат обучения: 2) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки:

1Характеризует основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.

Результат обучения: 3) Проводить основные технические измерения.

Критерии оценки:

1Характеризует методы и средства технических измерений.
2. Характеризует виды разметок: плоскостная и пространственная.
3. Использует инструменты и приспособления, применяемые при разметке.
4. Применяет различные методы и средства измерения при изготовлении деталей оборудования.
5. Производит различные виды разметок.
6. Умеет пользоваться инструментами и контрольно- измерительными приборами.
7. Выполняет технические измерения по чертежам

Результат обучения: 4) Выполнять различные способы резки и рубки металла.

Критерии оценки:

1.Использует способы резки и рубки металла при изготовлении деталей электрооборудования.
2. Соблюдает технику безопасности при резке и рубки металла.
3. Использует необходимые инструменты, применяемые при рубке.
4. Производит резку и рубку металла.


Результат обучения: 5) Проводить гибку и правку заготовок.

Критерии оценки:

1.Характеризует гибку и правку заготовок.
2. Соблюдает технику безопасности при гибке и правке металла.
3Выбирает инструменты, применяемые при правке листового металла, порядок правки.
4. Производит гибку и правку заготовок.



Результат обучения: 6) Выполнять опиливание металла, сверления и нарезание резьбы.


Критерии оценки:

1.Характеризует т процесс опиливания металла, сверления, нарезания резьбы.
2.Соблюдает технику безопасности при опиливания металла, сверления, нарезания резьбы.
3. Классифицирует напильники по способу их применения
4. . Пользуется инструментом при обработке металла
5. Производит работы с соблюдением правил техники безопасности опиливание металла, сверления и нарезание резьбы.
6. Выполняет работы по опиливание металла, сверления и нарезание резьбы

ПК 6. Выполнять монтаж распределительных устройств и вторичных цепей

ПМ 06. Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей

Данный модуль описывает результативность работы, и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа распределительных устройств и вторичных цепей.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
способы и методы измерений в своей профессиональной деятельности, принцип работы измерительных приборов различных систем и типов, погрешности измерений и измерительных приборов;
крепежных деталей и арматуры;
основы устройства простых приборов, электроаппаратов и применяемого электрифицированного и пневматического инструмента;
простые электрические схемы;
виды сварочного оборудования, применяемого при электромонтажных работах, и правила пользования ими;
способы разделки и монтажа высоковольтных, контрольных и специальных кабелей;
конструкции распределительных щитов, пультов, щитов управления и защиты, узлов станций;
электрические схемы, способы монтажа, ревизии и сушки электрооборудования напряжением свыше 220 кВ и методы его регулирования;
способы монтажа проводов и тросов всех марок;
технические характеристики трансформаторов;
устройство электротехнических установок;
технические условия на сдачу объектов в эксплуатацию;
правила выполнения работ во взрывоопасных зонах;
При изучении модуля обучающиеся учатся при монтаже распределительных устройств и вторичных цепей:
маркировать проложенные трубы, кабели, отводы;
выполнять крепление конструкций и аппаратов;
выполнять демонтаж и монтаж аппаратов и приборов;
выполнять прокладку стальных и пластмассовых труб, кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей;
выполнять соединение, оконцевание и присоединение проводов, кабелей всех марок разными способами;
выполнять монтаж разъединителей, отделителей, короткозамыкателей и заземлителей;
работать с электрическими схемами;
пользоваться инструментом для производства монтажных работ;
соблюдать технологию монтажных работ;
выполнять монтаж трансформаторов тока и напряжения, силовых трансформаторов и автотрансформаторов;
выполнять монтаж готовых пакетов и блоков шин;
выполнять фазировку проводки;
соблюдать правила техники безопасности;
организовать рабочее место для испытаний и наладки.

Результат обучения: 1) Определять основные задачи и правовые основы охраны труда.

Охрана труда
Электротехнические материалы
Электрические измерения
Монтаж и наладка электрооборудования
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Характеризует основные законодательные акты по охране труда, права и обязанности трудящихся.
2. Характеризует обязанности администрации по созданию безопасных условий труда.
3. Понимает ответственность за нарушение правил и норм по охране труда.
4. Понимает надзор и контроль охраны труда.
5.. Проводит инструктажи и заполнять акты H I.
6.. Выполняет заполнение акта Н 1.

Результат обучения: 2) Знать правила техники безопасности при обслуживании электроустановок.

Критерии оценки:

1. Объясняет действие электрического тока на организм человека.
2. Характеризует факторы поражения электрическим током.
3. Характеризует средства защиты, применяемые в электрических установках и сроки их испытаний.
4.Понимает степень необходимости защитного заземления и зануления.
5. Классифицирует работы по степени электроопасности.
6. Владеет навыками освобождения пострадавшего от действия электрического тока.
7. Применяет защитные средства.
8. Выполняет правила проверки защитных средств.

Результат обучения: 3) Соблюдать правила противопожарной безопасности и производственной санитарии.

Критерии оценки:

1.Классифицирует категории помещений по
пожароопасности и взрывоопасности.
2. Соблюдает требования к электрооборудованию пожароопасных цехов.
3. Формулирует общие санитарно- гигиенические требования к производственным помещениям и рабочим местам.
4. Знает виды и нормы освещения производственных помещений.
5. Характеризует виды доврачебной помощи пострадавшим.
6. Использует первичные средства пожаротушения.
7. Проводит паспортизацию помещений.
8. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим.
9. Выполняет приемы оказания доврачебной помощи пострадавшим.

Результат обучения: 4) Соблюдать основы безопасного производства работ в действующих электроустановках.

Критерии оценки:

1. Понимает требования к персоналу.
2.Проводит классификацию групп по технике безопасности.
3. Классифицирует технические и организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ в электрических установках.
4. Составляет наряды и оформляет документацию на производство работ.

Результат обучения: 5) Выбирать электроизоляционные материалы.

Критерии оценки:

1.Проводит расшифровку марки проводов и кабелей.
2.Классифицирует основные электротехнические материалы по физико механическим и электрическим характеристикам.


Результат обучения: 6) Выбирать измерительные приборы с идентификацией измеряемых величин.

Критерии оценки:

1.Использует способы и методы измерений в своей профессиональной деятельности.
2. Характеризует принцип работы измерительных приборов различных систем и типов.
3. Рассчитывает погрешности измерений измерительных приборов.
4. Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных профессиональных задач.
5. Использует специальную терминологию в области электрических измерений.
6. Пользуется технической, нормативной и справочной литературой.
8. Выполняет поверку измерительных приборов

Результат обучения: 7) Выполнять монтаж электрооборудования открытых и закрытых распределительных устройств.


Критерии оценки:

1.Читает электрические схемы.
2. Характеризует технические характеристики оборудования.
3. Выполняет процессы сборки и монтажа оборудования.
4.Характеризует наименование, маркировку, свойства материала, изделий, инструмента, приспособлений и механизмов для производства электромонтажных работ.
5 Соблюдает требования безопасности выполнения электромонтажных работ.
6. Выполняет монтаж в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
7.Выполняет проверку маркировки монтажных и принципиальных схем.
8. Организовывает рабочее место.
9. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

Результат обучения: 8) Выполнять монтаж силовых трансформаторов и автотрансформаторов, трансформаторов тока и напряжения.


Критерии оценки:

1.Характеризует технические характеристики оборудования.
2.Объясняет процесс монтажа оборудования.
3. Выполняет монтаж силовых трансформаторов в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
4.Выполняет проверку монтажных схем.
5. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

Результат обучения: 8) Выполнять монтаж распределительных устройств собственных нужд напряжением до 1000В.

Критерии оценки:

1. Характеризует электрические схемы..
2. Характеризует технические характеристики оборудования.
3.Соблюдает процесс сборки и монтажа распределительных устройств собственных нужд напряжением до 1000Вольт.
4. Выполняет монтаж распределительных устройств собственных нужд напряжением до 1000Вольт в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
5.Выполняет проверку маркировки монтажных и принципиальных схем.
6. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
7. Выполняет монтаж распределительных устройств собственных нужд напряжением до 1000вольт в соответствии с требованиями нормативных документов.

Результат обучения: 10) Выполнять монтаж вторичных устройств и их цепей.


Критерии оценки

1Характеризует электрические схемы вторичной коммутации.
2. Дает характеристики аппаратуры для вторичной коммутации.
3. Характеризует технологию монтажа вторичных устройств и их цепей.
4. Выполняет работы по чертежам, схемам, эскизам.
5. Выполняет проверку и прозвонку цепей вторичной коммутации.
6. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
7. Выполняет монтаж вторичных устройств и их цепей в соответствии с требованиями нормативных документов.

Результат обучения: 11) Выполнять монтаж кабельных линий.

Критерии оценки

1. .Понимает наименование, маркировку силовых и контрольных кабелей.
2. Соблюдает технологию монтажа маркировку силовых и контрольных кабелей.
3. Выполняет монтаж и демонтаж силовых и контрольных кабелей в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
4. Выполняет проверку маркировки монтажных и принципиальных схем.
5. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
6. Выполняет монтаж и демонтаж силовых и контрольных кабелей в соответствии с требованиями нормативных документов.

Результат обучения: 12) Выполнять монтаж электрического освещения.


Критерии оценки

. 1.Читает электрические схемы.
2. Характеризует процесс сборки, монтажа осветительного оборудования.
3. Выполняет работы по чертежам, схемам, эскизам.
4. Выполняет монтаж силового и осветительного оборудования, электропроводки, в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
5.Выполняет проверку маркировки монтажных и принципиальных схем.
6. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
7. Выполняет монтаж осветительного оборудования в соответствии с требованиями нормативных документов

Результат обучения: 13) Выполнять монтаж заземляющих устройств.

Критерии оценки

1.Характеризует заземляющих устройств.
2. Соблюдает технологию монтажа заземляющих устройств.
3. Понимает наименование, маркировку, свойства материала, изделий, инструмента, приспособлений и механизмов для производства электромонтажных работ.
4. Выполняет монтаж заземляющих устройств в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
5. Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
6. Выполняет монтаж и демонтаж силового и осветительного оборудования в соответствии с требованиями нормативных документов.

ПК 7. Проводить наладочные и испытательные работы электрооборудования электрических сетей

ПМ 07. Эксплуатация, ремонт и наладка электрооборудования электрических сетей

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения регулировочных и испытательных работ.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
назначение и виды наладочных работ: пусковые наладочные работы. планово- предупредительные эксплуатационные наладочные работы;
организацию наладочных работ на действующих предприятиях;
методы выявления дефектов электрооборудования;
методы выявления дефектов в механической части; магнитопроводах, контактных соединениях, изоляции, схемах соединения;
общую классификацию измерительных приборов;
схемы включения приборов в электрическую цепь;
общую классификацию измерительных приборов;
схемы включения приборов в электрическую цепь;
документацию на техническое обслуживание приборов;
систему эксплуатации и поверки приборов;
общие правила технического обслуживания измерительных приборов;
методы испытания изоляции повышенным напряжением переменного и выпрямленного тока;
методы проверки изоляции цепей и аппаратов вторичной коммутации;
методы определения полярности обмоток электродвигателей и трансформаторов;
последовательность проведения испытаний;
правила и инструкции по заполнению документации результатов испытаний;
правила техники безопасности при испытании и пробном пуске машин;
методику проведения испытания электрооборудования: изоляторов и вводов. разъединителя, короткозамыкателя и отделителя;
методику проверки и испытания токопроводов;
методику проверки и испытания распределительного устройства;
объем и последовательность операций по пусконаладочным работам;
методику проведения наладки и испытания высоковольтных выключателей;
методику проведения испытания силовых кабелей.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
при наладочных и испытательных работах:
производить оценку состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний;
производить оформление протоколов проверки и испытаний, отчетов;
производить оформление результатов оценки состояния электрооборудования;
проводить электрические измерения;
снимать показания приборов;
определять соответствия номинальных параметров электродвигателя паспортным данным;
производить измерение характеристик изоляции масляного трансформатора определением коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь;
проводить испытания электрооборудования;
производить испытание изоляции обмоток трансформатора повышенным напряжением.
давать обоснование выбора методов испытания электрооборудования;
включать и соблюдать нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования;
проводить испытания электрооборудования;
заполнять технологическую документацию;
проверять электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям;
демонстрировать практические навыки сборки схем для производства пусконаладочных работ;
пользоваться документацией на технические испытания электрооборудования.

Результат обучения: 1) Проводить испытания материалов.

Электротехнические материалы
Электрические измерения
Эксплуатация, ремонт и наладка электрооборудования электрических сетей
Релейная защита
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Классифицирует виды и способы проведения испытания материалов.
2. Определяет электрическую прочность жидких диэлектриков.
3. Определяет электрическую прочность твердых диэлектриков.

Результат обучения: 2) Выполнять измерения электрических величин.

Критерии оценки:

1.Выполняет измерения основных параметров и характеристик электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей.
2.Измеряет ток, напряжение, мощность, электрическую энергию, коэффициент мощности, частоту в различных электрических цепях и устройствах.
3.Измеряет малые, средние, большие сопротивления, сопротивления изоляции и заземления различными способами и методами.
4.Измеряет индуктивность, взаимную индуктивность и емкость.

Результат обучения: 3) Выполнять специальные измерения.

Критерии оценки:

1.Выполняет измерения в кабельных и воздушных линиях.
2.Определяет места повреждения воздушных и кабельных линий.
3.Измеряет неэлектрические величины электрическими методами.
4.Соблюдает принципы телеизмерений.

Результат обучения: 4) Производить оценку состояния действующего электрооборудования.

Критерии оценки

1. Характеризует назначение и виды пуско наладочных работ
2. Соблюдает организацию наладочных работ
3.Использует методы выявления дефектов электрооборудования.
4. Классифицирует измерительные приборы.
5. Читает схемы включения приборов в электрическую цепь.
6. Производит оценку состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний.
7. Производит оформление протоколов проверки и испытаний, отчетов.
8.Производит оформление результатов оценки состояния электрооборудования.
9. Выполняет дефектовку электрооборудования.
10. Выполняет включения приборов в электрическую цепь.
11. Оформляет протоколы проверки и испытаний, отчетов.

Результат обучения: 5) Производить измерения при производстве наладочных работ.


Критерии оценки

1. Классифицирует измерительных приборов.
2.Использует схемы включения приборов в электрическую цепь.
3.Заполняет документацию на техническое обслуживание приборов.
4. Понимает систему эксплуатации и поверки приборов.
5. Характеризует общие правила технического обслуживания измерительных приборов.
6. Проводит электрические измерения.
7. Производит фиксацию показаний приборов.
8. Проводит измерения характеристик изоляции масляного трансформатора определением коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь.
9. Выполняет измерения при производстве наладочных работ.

Результат обучения: 6) Производить общие проверки и испытания электрооборудования.


Критерии оценки

1.Принимает методы испытания изоляции повышенным напряжением переменного и выпрямленного тока.
2. Принимает методы проверки изоляции цепей и аппаратов вторичной коммутации.
3. Принимает методы определения полярности обмоток электродвигателей и трансформаторов.
4. Выполняет последовательность проведения испытаний.
5. Соблюдает правила и инструкции по заполнению документации результатов испытаний.
6. Выполняет правила техники безопасности при испытании и пробном пуске машин.
7. Умеет проводить испытания электрооборудования.
8. Умеет производить испытание изоляции обмоток трансформатора повышенным напряжением.
9. Умеет давать обоснование выбора методов испытания электрооборудования.
10. Умеет включать и соблюдать нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования.
11.Умеет организовать рабочее место.
12. Выполняет общие проверки и испытания электрооборудования.

Результат обучения: 7) Классифицировать действия релейных защит.


Критерии оценки:

1.Выполняет построение векторной диаграммы токов и напряжений.
2. Понимает назначение и область применения реле; схемы соединения реле.
3.Анализирует виды повреждений трансформаторов и их анализ.
4. Характеризует схему дифференциальной защиты, ее действие, область применения.
5. Характеризует принцип действия защиты шин.
6. Строит векторные диаграммы токов и напряжений.
7. Определяет виды повреждений трансформаторов.
8. Выполняет построение векторной диаграммы токов и напряжений.
9. Выполняет прозвонку контрольных кабелей.

Результат обучения: 8) Производить проверку и испытание аппаратуры распределительных устройств.

Критерии оценки

1. Использует методику проведения испытаний разъединителя, короткозамыкателя и отделителя.
2. Использует методику проверки и испытания токопроводов.
3. Использует методику проверки и испытания аппаратуры распределительных устройств.
4. Использует методику проведения наладки и испытания высоковольтных выключателей.
5. Использует методику проведения испытания силовых кабелей.
6. Проводит испытания электрооборудования.
7. Заполняет документацию.
8. Проверяет электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям.
9. Пользуется документацией на технические испытания электрооборудования.
10. Выполняет проверку и испытание аппаратуры распределительных устройств.

ПК 8. Выполняет основные виды работ по квалификации электромонтажника по распределительным устройствам

ПМ 08.
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по распределительным устройствам

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 01 – СМ 07 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "0902012 Электромонтажник по распределительным устройствам".
С целью овладения данной квалификации студент в ходе производственной (технологической) практики приобретает практические навыки по:
выполнению основных слесарных и слесарно - сборочных работ;
выполнению работ по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей;
выполнению ремонта оборудования промышленных организаций.
.

Результат обучения: 1) Выполнять основные слесарные и слесарно -сборочные работы.

Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Выполняет слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
2. Использует инструменты и контрольно- измерительные приборы при выполнении слесарных и слесарно - сборочных работах.
3. Проводит работы по изготовлению приспособлений для сборки и ремонта.
4. Умеет правильно организовать рабочее место.
5. Выполняет слесарные и слесарно - сборочные работы в условиях производственного подразделения.
6. Приобретает навыки выполнения слесарных и слесарно - сборочных работ в условиях производственного подразделения.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.

Критерии оценки:

1.Производит выбор электрооборудования.
2.Производит электромонтажные работы распределительных устройств и вторичных цепей.
3.Умеет правильно организовать рабочее место.
4.Выполняет работы по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.
5.Приобретает навыки выполнения работ по монтажу распределительных устройств и вторичных цепей.

Результат обучения: 3) Выполнять наладку и проверку электрооборудования.

Критерии оценки:

1.Производит оценку состояния монтируемого электрооборудования.
2.Производит измерения при производстве пуско- наладочных работ.
3.Производит общие проверки и испытания аппаратуры распределительных устройств.
4.Умеет правильно организовать рабочее место.
5.Выполняет проверку и наладку электрооборудования.

Результат обучения: 4) Выполнять организацию эксплуатации электрооборудования.


Критерии оценки

1.Выбирает технологическое оборудование в процессе эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
2.Оформляет техническую документацию по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
3.Осуществляет коммутацию в электроустановках по принципиальным схемам.
4.Организовывает работы по эксплуатации и приемке смонтированного электрооборудования промышленного предприятия.
5.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электрооборудования промышленных организаций.
6.Умеет организовать рабочее место.
7.Выполняет организационные мероприятия по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
8.Приобретает навыки выполнения работ по организации эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

Результат обучения: 5) Осуществляет контроль правильности эксплуатации электрооборудования.


Критерии оценки

1.Производит прием в эксплуатацию вновь смонтированного электрооборудования, зануляющего и заземляющего устройства.
2.Производит монтаж электросхемы управления и защиты электропривода.
3.Определяет места повреждения в аппаратуре управления автоматизированного электропривода.
4.Составляет схемы соединений и подключений аппаратов управления, зашиты электропривода.
5.Проводит точный анализ неисправностей электрооборудования.
6.Производит оценку эффективности работы электрооборудования.
7.Умеет организовать рабочее место.
8.Выполняет автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
9.Приобретает навыки выполнения работ по организации технического обслуживания систем автоматического управления электроприводом.

Результат обучения: 6) Осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.

Критерии оценки

1. Оценивает состояние техники безопасности на производственном объекте.
2. Использует средства индивидуальной защиты и специальную технику по охране труда.
3. Применяет безопасные приемы труда на территории производственных подразделений.
4. Производит анализ несчастных случаев на производстве.
5. Выполняет реанимационные мероприятия при оказании первой медицинской помощи.
6. Умеет организовать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда.
7. Выполняет организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
8. Приобретает навыки выполнения работ по охране труда и производственной санитарии.

Квалификация "090203 3 Техник–электрик"

ПК 9. Применять законы механического движения в эксплуатации оборудования

ПМ 09. Применение законов механического движения в эксплуатации оборудования

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
основные понятия статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;
устройство, классификацию, принцип действия передач;
виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы; определять работу, мощность и коэффициент полезного действия; выполнять расчеты на прочность различных видов деформации; выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
выполнять расчеты передач.

Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Основы технической механики

Критерии оценки:

1. Использует основные понятия статики в решении профессиональных задач.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3. Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания основных положений о сопротивлениях материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.


Критерии оценки:

1.Понимает основные положения деталей машин
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт и валов;


ПК 10. Выполнять техническое обслуживание и ремонт электрооборудования линий электропередачи подстанций и распределительных сетей

ПМ 10. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования линий электропередачи подстанций и распределительных сетей

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживание и ремонта электрооборудования линий электропередач, подстанций и распределительных сетей.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
сведения об энергетических системах;
методы определения электрических нагрузок потребителей электрической энергии;
конструкцию, принцип действия основного электрооборудования;
конструктивные особенности линий электропередачи и электрооборудования электрических станций и подстанций;
основы проектирования электрической части подстанций;
режимы работы нейтралей электрических сетей;
способы электроснабжения систем собственных нужд подстанций, источники оперативного тока, систему измерений на подстанциях и защиту подстанций от перенапряжений;
классификацию приемников электроэнергии по требуемой степени бесперебойности электроснабжения и режима работы;
методику расчета электрических сетей по потере напряжения;
методику расчета сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока;
методику расчета заземляющих устройств и их выполнение.
основные понятия и соотношения величин токов короткого замыкания
При изучении модуля обучающиеся учатся при выполнении технического обслуживание и ремонта электрооборудования линий электропередач, подстанций и распределительных сетей:
производить расчеты токов короткого замыкания.
производить расчет электрических сетей по потере напряжения;
производить расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока;
производить расчет заземляющих устройств и их выполнение.

Результат обучения: 1) Производить выбор электрооборудования подстанций и распределительных сетей.

Охрана труда
Элетрооборудование линий электропередач и подстанций.
Электроснабжение
Релейная защита
.

Критерии оценки:

1. Обладает информацией о основных сведениях об энергетических системах.
2. Характеризует выбор схемы подстанции.
3. Характеризует конструктивные особенности электрооборудования электрических станций и подстанций.
4.Поизводит выбор аппаратов и токоведущих частей.
5.Характеризует основные понятия и соотношения величин токов короткого замыкания.
6. Использует различные способы расчетов токов короткого замыкания.
7. Использует методику расчета электрических сетей по потере напряжения.
8Использует методику расчета сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.
9. Использует т методику расчета заземляющих устройств и их выполнение.
10. Выполняет расчет электрических сетей по потере напряжения.
11. Выполняет расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.
12. Выполняет расчет заземляющих устройств.

Результат обучения: 2) Производить выбор электрооборудование линий электропередачи.

Критерии оценки:

1Владеет знаниями в области применения различных видов линий электропередачи.
2.Характеризует опоры, провода и конструктивные элементы воздушных линий электропередач.
3. Характеризует оборудование кабельных линий электропередачи.
4. Выполняет механический расчет воздушных линий электропередачи.
5. Определяет потери мощности в элементах электрической сети.
6. Выполняет расчет простых и сложных замкнутых сетей.

Результат обучения: 3) Производить противоаварийную автоматику.

Критерии оценки:

1. Характеризует работу схем автоматического повторного включения и автоматического включения резерва.
2. Понимает назначение и требования к автоматическому включению резерва.
3. Объясняет назначение и способы регулировки напряжения на подстанциях.
4. Анализирует работу схем автоматического повторного включения и автоматического включения резерва.
5. Использует реле понижения частоты.
6. Читает схемы автоматического регулирования возбуждения.
7. Выполняет регулировку противоаварийной автоматики.

Результат обучения: 4) Производить проверку релейной защиты и автоматики.

Критерии оценки:

1.Использует аппаратуру для проверки защиты и автоматики.
2.Использует методы прозвонк контрольных кабелей.
3. Соблюдает общие рекомендации при проверке электрических характеристик реле по месту установки величин и работе контактов.
4. Характеризует назначение и способы проверки защиты первичным током от однофазных нагрузочных трансформаторов.
5. Снимает векторные диаграммы токов и напряжений.
6. Строит векторные диаграммы.
7. Выполняет прозвонку контрольных кабелей.
8. Снимает векторные диаграммы токов и напряжений.

К 11. Выполнять техническое обслуживание электрооборудования и осветительной сети промышленных потребителей

ПМ 11. Техническое обслуживание электрооборудования и осветительной сети промышленных потребителей

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживания электрооборудования и освещения промышленных потребителей.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
конструкцию, принцип действия основного электрооборудования;
общие сведения о силовом и осветительном электрическом оборудовании напряжения до 1000 В;
характеристики и режимы работы двигателя постоянного и переменного тока;
схемы включения и режимы работы электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока;
формулы и графики механических и электромеханических характеристик;
регулировочные свойства: диапазон, плавность, жесткость характеристики, экономичность
схемы управления электрооборудованием технологических механизмов и установок.
основные световые величины и их единицы измерения;
современные осветительные приборы для различных источников света, их устройство, область применения;
основные принципы проектирования осветительной части осветительных установок;
основные методы расчета;
способы защиты и выбор проводниковой продукции для осветительных установок.
При изучении модуля обучающиеся учатся при техническом обслуживании электрооборудования и освещения промышленных потребителей:
производить расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов;
строить механические и электромеханические характеристики двигателей;
рассчитывать мощность и выбирать электродвигатели для различного рода рабочих машин;
производить сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного ток
читать и составлять электрические схемы;
выбирать электропривод, электрооборудование.

Результат обучения: 1) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.

Основы промышленной электроники
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
2. Различает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и объясняет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты.
3. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов.
4. Характеризует основные типы цифровых устройств, составляет таблицы истинности для логических элементов.
5. Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.

Результат обучения: 2) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения.


Критерии оценки:

1.Осуществляет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
2.Оценивает назначение электронных устройств.
3.Эксплуатирует электронные устройства.

Результат обучения: 3) Производить выбор электрооборудования для общепромышленных предприятий.

Критерии оценки:

1. Характеризует конструкцию, принцип действия основного электрооборудования.
2. Характеризует электрооборудование технологических механизмов и установок.
3. Читает схемы управления электрооборудованием технологических механизмов и установок.
4. Понимает характеристики и режимы работы двигателя постоянного и переменного тока.
5.Использует формулы и графики механических и электромеханических характеристик.
6. Использует регулировочные свойства: диапазон, плавность, жесткость характеристики, экономичность.
7. Производит расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов.
8. Строит механические и электромеханические характеристики двигателей.
9. Рассчитывает мощность и выбирает электродвигатели для различного рода рабочих машин.
10. Выполняет сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.
11. Выполняет расчет мощности и выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин.
12. Выполняет сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.

Результат обучения: 4) Производить расчет электрического освещения.


Критерии оценки:

1.Характеризует основные световые величины и их единицы измерения.
2. Обладает знаниями о современных источниках света, их устройстве, принципе работы, правил техники безопасности при их обслуживании.
3 Характеризует современные осветительные приборы для различных источников света, их устройство, область применения.
4. Понимает основные принципы проектирования осветительной части и методы расчетов осветительных установок.
5.Использует способы защиты и выбор проводниковой продукции для осветительных установок.
6. Выбирает необходимое оборудование в зависимости от технических требований.
7. Решает задачи по определению силы света, освещенности, светового потока, яркости.
8. Определяет тип источника света и светильник.
9. Выполняет расчет освещенности методом коэффициента использования; точечным методом; от светящейся линии.
10. Выполняет расчет прожекторного освещения.
11. Располагает светильники и составляет схему их электроснабжения.
12. Выполняет подключение светильников к сети
13.Выполняет замер освещенности конкретных объектов с различными источниками света.
14.Выбиратет коммутационную, защитную аппаратуру;
15.Решаетзадачи по определению силы света, освещенности, светового потока, яркости;
16.Выполняет замер освещенности конкретных объектов с различными источниками света;
17. Выполняет подключение светильников к электрической сети;
18. Выполняет расчет освещенности методом коэффициента использования; точечным методом; от светящейся линии;
19. Рассчитывает потери напряжения в электрических сетях.


ПК 12. Выполнять электроснабжение, управление и контроль эксплуатации электрических сетей и электрооборудования промышленных предприятий

ПМ 12. Электроснабжение, управление и контроль эксплуатации электрических сетей и электрооборудования промышленных предприятий

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для управления и контроля за эксплуатацией электрическими сетями и электрооборудованием промышленных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
структуру автоматического и диспетчерского управления;
электрооборудование электрических сетей электроснабжения промышленных предприятий;
назначение, принципы действия и конструкции электрических аппаратов;
типовые электрические схемы электроустановок и соответствующие им конструкции распределительных устройств;
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать необходимое оборудование в зависимости от технических требований;
выполнять расчет электрических нагрузок по узлам подстанции ;
по картограммам электрических нагрузок цеха выбирать схемы цехового электроснабжения;
рассчитывать мощность и выбирать электрооборудование приемников
электроэнергии; выбирать необходимое оборудование в зависимости от технических требований;
работать с технической документацией на подстанциях; составлять схемы межцеховых и внутрицеховых электрических сетей;
выполнять типичные переключения; организовать работы по ликвидации аварий на подстанциях и линиях электропередачи; работать с техническими средствами диспетчерского управления; составлять схему питания собственных нужд подстанций;
составлять расчетную схему и схему замещения; определять параметры схемы замещения и уметь ее преобразовывать;
составлять схемы замещения отдельных последовательностей и значения сопротивлений их элементов; определять токи и напряжение при различных видах несимметричных коротких замыканий;
определять электродинамическую стойкость электроаппаратов и шинных конструкций; термическую стойкость аппаратов и температуру нагрева шин;
выполнять схемы электрических сетей промышленных предприятий;
выполнять выбор сечения проводников по допустимому нагреву электрическим током; по экономической плотности тока.

Результат обучения: 1) Производить управление сетями электроснабжения.

Управление сетями электроснабжения и связь
Организация системы учета электроэнергии
Электроснабжение промышленных предприятий

Критерии оценки:

1.Характеризует структуру автоматического и диспетчерского управления.
2.Демонстрирует элементы и узлы систем вычислительной техники.
3. Характеризует электрооборудование электрических сетей электроснабжения промышленных предприятий.
4. Работает с технической документацией на электростанциях и подстанциях.
5. Составляет схемы межцеховых и внутрицеховых электрических сетей.
6. Выполняет типичные переключения.
7. Организовывает работы по ликвидации аварий на подстанциях и линиях электропередачи.
8. Использует технические средства диспетчерского управления.
9. Выполняет типичные переключения.

Результат обучения: 2) Организация и системы учета электроэнергии.

Критерии оценки:

1.. Характеризует технические средства учета электроэнергии.
2.Характеризует классификацию и технические характеристики счетчиков.
3. Понимает схемы включения счетчиков.
4. Использует системы учета, контроля и управления потреблением электроэнергии.
5. Выполняет учет и контроль расхода электроэнергии.



Результат обучения: 3) Производить расчет и выбор электрооборудования.




Критерии оценки

1.Использует методы определения электрических нагрузок потребителей электрической энергии.
2.Понимает конструкцию, принцип действия основного электрооборудования.
3Использует методику построения схем электроснабжения цехов, предприятий.
4. Характеризует конструктивные особенности электрооборудования электрических станций и подстанций.
5. Выполняет классификацию приемников электроэнергии по требуемой степени бесперебойности электроснабжения и режима работы.
7. Использует методику расчета электрических сетей по потере напряжения.
8. Использует методику расчета сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.
9. Использует методику расчета заземляющих устройств и их выполнение.
10. Выполняет расчет шинопроводов и троллейных линий.
.11. Составляет расчетную схему и схему замещения, определять и преобразовывать параметры схемы замещения.
12. Определяет токи и напряжение при различных видах несимметричных коротких замыкании.
13. Выбирает необходимое оборудование в зависимости от технических требований.
14. Выполняет расчет электрических нагрузок по узлам подстанции (шкаф распределительный, шинопровод распределительный, щит силового управления).
15. Выбирает схемы цехового электроснабжения по картограммам электрических нагрузок цеха.
16. Выполняет схемы электрических сетей промышленных предприятий.
17. Выполняет выбор электрооборудования электрических цеховых сетей, шкафов распределительных, шинопроводов распределительных, щитов силового управления по расчетным электрическим параметрам.

ПК 13. Выполнять организацию деятельности производственного подразделения

ПМ 13. Организация деятельности производственного подразделения

Краткий обзор модуля:
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для организации деятельности производственного подразделения
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
сущность рыночных реформ;
структуру управления предприятий;
основы планирования;
метод расчета тепловых и электрических станций;
пути развитие экономики Республики Казахстан;
механизм управления предприятием;
положение о служебных обязанностях мастера участка;
основные направления менеджмента;
основы производственной психологии;
методы расчета производительности труда;
все виды производственных ресурсов;
классические формы оплаты труда;
тарифную, бестарифную и рейтинговую оплату труда;
издержки производства;
расходы предприятия; их виды и классификацию;
виды доходов предприятия;
принципы формирования и распределения прибыли;
виды рентабельности;
сущность и содержание маркетинга;
функции, виды маркетинговых исследований;
основные определения и понятия изобретательства и рационализаторских предложений;
классификацию инвестиций; сущность капитальных вложений на теплоэлоктроцентралях, гидроэлектростанциях, подстанции;
основы сметного дела;
основные показатели основных производственных фондов;
состав и структуру оборотных средств;
пути экономии материальных средств;
виды запасов
В результате изучения модуля обучающиеся учатся по организации деятельности производственного подразделения:
анализировать эффективность реформ в Республике Казахстан;
ориентироваться в иерархии управления;
анализировать эффективность планирования;
руководить первичным звеном управления;
формировать первичный коллектив;
ориентироваться в производственных ситуациях;
ориентироваться в тарифах и расценках;
выполнять расчет тарифов на оплату электрической и тепловой энергии;
рассчитать сметную стоимость строительно - монтажных работ на оборудование станций и подстанций;
отличать основные производственные фонды по видам.

Результат обучения: 1) Рассчитывать технико- экономические показатели деятельности предприятия.

Экономика
отрасли

Критерии оценки:

1.Понимает сущность рыночных реформ.
2 Характеризует структуру управления предприятий.
3. Использует основы планирования.
4. Анализирует пути развития экономики Республики Казахстан.
5. Анализирует эффективность реформ в Республике Казахстан.
6. Анализирует эффективность планирования
7. Выполняет расчеты технико- экономические показатели.

Результат обучения: 2) Соблюдать принципы менеджмента на предприятиях энергетики.

Критерии оценки:

1 Характеризует механизм управления предприятием.
2. Формулирует положения о служебных обязанностях мастера участка.
3. Характеризует основные направления менеджмента.
4. Понимает строение менеджмента.
5.Использует основы производственной психологии.
6. Руководит первичным звеном управления;
7. Умеет ориентироваться в иерархии управления.
8. Имеет навык формирования первичного коллектива.
9. . Выполняет обязанности мастера участка.

Результат обучения: 3) Определять производительность труда и рассчитывать заработную плату.

Критерии оценки:

1 Владеет методами расчета производительности труда.
2. Классифицирует виды производственных ресурсов.
3. Характеризует классические формы оплаты труда.
4.Понимает тарифную, бестарифную и рейтинговую оплату труда.
5. Рассчитывает производительность труда.
6. Занимается организацией снабжение и сбыта.
7. Ориентируется в тарифах и расценках.
8. Понимает начисление оплаты труда по формам.

Результат обучения: 4) Рассчитывать инвестиции в капитальное строительство.


Критерии оценки:

1.Понимает классификацию инвестиций.
2. Определяет сущность капитальных вложений на теплоэлоктроцентралях, гидроэлектростанциях, подстанции.
3.Использует основы сметного дела.
4. Рассчитывает сметную стоимость строительно - монтажных работ на оборудование станций и подстанций.
5. Выполняет расчет строительно - монтажных работ.



Результат обучения: 5) Определять производственные фонды предприятий.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные показатели основных производственных фондов.
2. Характеризует состав и структуру оборотных средств.
3. Характеризует пути экономии материальных средств.
4.Характеризует виды запасов.
5. Отличает основные производственные фонды по видам.
6. Выполняет расчет амортизационные отчисления.
7. Определяет показатели основных производственных фондов на участке.
8. Определяет показатели кругооборота оборотных средств.
9.. Выполняет расчет амортизационных отчислений основных производственных фондов.

ПК 14 Выполнять основное виды работ техника- электрика

ПМ 14 Преддипломная практика

Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов, проводиться после полного освоения обучающимися всех дисциплин учебного плана и преследует ниже следующие цели:
обобщение и совершенствование навыков по специальности;
развитие навыков управления отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием;
изучение, непосредственно в рабочем процессе, работы мастера энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов;
ознакомление с общей структурой предприятий, энергетических служб, ремонтных цехов;
приобретение навыков организаторской работы по избранной специальности;
сбор исходного материала для дипломного проектирования.
Данный модуль и дает возможность закрепления навыков, необходимых для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей для освоения повышенного уровня квалификации 090203 3 –Техник электрик.
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе преддипломной практики должен приобрести практические навыки:
осуществления организации работы производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;
осуществления сбора исходного материала для дипломного проектирования.

Результат обучения: 1) Дублировать работу мастера участка энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Характеризует процесс по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
2.Имеет навык управления отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием.
2. Выполняет организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования
3. Осуществлять организацию работы производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования.

Критерии оценки

1.. Производит сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно технической документацией.
2. Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование.
3. Приобретает навыки работы с нормативно технической документацией, справочной литературой.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты основных технико - экономических показателей производственного подразделения.


Критерии оценки

1.Составляет калькуляции затрат на производство и реализацию продукции.
2.Составляет сметную документацию, используя нормативно справочную литературу
3.Рассчитывает основные показатели производительности труда.
4. Выполняет расчеты основных технико - экономических показателей производственного подразделения.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 136
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог"

      Сноска. Приложение 136 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика. Электроэнергетика

Специальность:

0904000 - Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог

Квалификация:*

090401 2 – Электромонтер контактной сети


090403 3- Техник-электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




356

14

342


3-6

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02.

Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ.03.

Развитие и совершенствование физических качеств.


+


+


+




Квалификация "090401 2 – Электромонтер контактной сети









ПМ

Профессиональные модули




2300

710

474

1116

2-6

ПМ 01

Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно- технической документации в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+



ПМ 02

Сборка и измерение электрических цепей и схем, обслуживание электрических машин и трансформаторов на базе основ электротехники, электроники и микроэлектроники в профессиональной деятельности.

+

+

+

+

+

+



ПМ 03.

Понимание значимости своей будущей профессии




+

+


+


ПМ 04

Применение законов технической механики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



ПМ 05

Техническое обслуживание оборудования контактной сети

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Монтаж и демонтаж оборудования контактной сети

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение требований техники безопасности и охраны труда

+


+

+

+

+



ПМ 08.

Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтера контактной сети




+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА01.

Промежуточная аттестация




180





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "090403 3 – Техник-электромеханик"








7-8


Базовые модули




256

180

76



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+


+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




824

258

170

396


ПМ 09

Эксплуатация системы питания тягового электроснабжения

+


+

+

+

+



ПМ 10

Эксплуатация контактной сети

+


+

+

+

+



ПМ 11

Организация работ структурного подразделения энергоучастка.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ12.

Анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.


+


+

+

+



ПМ 13

Обеспечение работы электротехнических систем железных дорог в эксплуатационных условиях различной сложности.

+


+

+

+

+

+


ПМ 14.

Выполнение несложной поверки устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации

+


+

+

+

+

++


ПМ 15.

Техническая эксплуатация, охрана труда и техника безопасности в хозяйстве электроснабжения железных дорог


+

+

+

+

+

+


ПМ 16.

Технологическая (преддипломная) практика




+



+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ДП 01.

Дипломное проектирование***




216





ПА 02.

Промежуточная аттестация




72





ИА 02.

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




6588





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      *** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использование аббревиатур:

      ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 137
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог"

      Сноска. Приложение 137 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика. Электроэнергетика

Специальность:

0904000 – Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог"

Квалификация:*

090401 2 – Электромонтер контактной сети


090403 3- Техник-электромеханик

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




436

94

342


1-4

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02.

Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке


+

+

+

+

+



БМ.03

Развитие и совершенствование физических качеств.


+


+


+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

+



+

+





Квалификация "090401 2 – Электромонтер контактной сети









ПМ

Профессиональные модули




2300

710

474

1116

1-4

ПМ 01

Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно- технической документации в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+



ПМ 02

Сборка и измерение электрических цепей и схем, обслуживание электрических машин и трансформаторов на базе основ электротехники, электроники и микроэлектроники в профессиональной деятельности.

+

+

+

+

+

+



ПМ 03.

Понимание значимости своей будущей профессии


+


+

+


+


ПМ 04

Применение законов технической механики в профессиональной деятельности


+

+

+

+

+



ПМ 05

Техническое обслуживание оборудования контактной сети

+


+

+

+

+

+


ПМ 06

Монтаж и демонтаж оборудования контактной сети

+


+

+

+

+

+


ПМ 07

Выполнение требований техники безопасности и охраны труда

+


+

+

+

+



ПМ 08.

Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтера контактной сети


+


+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования


+


+





ПА01.

Промежуточная аттестация




108





ИА 01.

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "090403 3 – Техник-электромеханик"








5-6


Базовые модули




256

180

76



БМ 03.

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+


+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




824

258

170

396

5-6

ПМ 09

Эксплуатация системы питания тягового электроснабжения

+


+

+

+

+



ПМ 10

Эксплуатация контактной сети

+


+

+

+

+



ПМ 11

Организация работ структурного подразделения энергоучастка.

+

+

+

+

+

+

+


ПМ12.

Анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.


+


+

+

+



ПМ 13

Обеспечение работы электротехнических систем железных дорог в эксплуатационных условиях различной сложности.

+


+

+

+

+

+


ПМ 14.

Выполнение несложной поверки устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации

+


+

+

+

+

+


ПМ 15.

Техническая эксплуатация, охрана труда и техника безопасности в хозяйстве электроснабжения железных дорог


+

+

+

+

+

+


ПМ 16.

Технологическая (преддипломная) практика




+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования









ДП 01.

Дипломное проектирование**




216





ПА 02.

Промежуточная аттестация




72





ИА 02.

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      *** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использование аббревиатур:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 138
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог"

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика. Электроэнергетика

Специальность:

0904000 – Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог"

Квалификация:

090401 2 – Электромонтер контактной сети
090403 3 - Техник-электромеханик


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
1.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
1.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
1.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
1.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся : укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
1.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
1.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
1.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
1.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
1.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
1.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
1.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
1. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
1. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
1.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
1.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся : понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
1.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
1.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
1.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
1.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули
Квалификация 090401 2 – Электромонтер контактной сети

ПК1 Выполнять чертежи и оформлять конструкторскую документацию с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов и нормативно- технической документации в профессиональной деятельности

ПМ 01
Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно - технической документации в профессиональной деятельности

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;
общие сведения о сборочных чертежах;
назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах;
правила оформления и чтения рабочих чертежей;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;
требования стандартов к оформлению и составлению чертежей и схем;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации
классификацию материалов, их назначение;
основные связи между составом, структурой и свойствами материалов, а также закономерности изменения этих свойств под действием термического, химического или механического воздействия;
основные технологические процессы обработки материалов;
наименования и маркировки обрабатываемых материалов;
основные свойства материалов;
проводниковые и полупроводниковые материалы и изделия;
магнитные и электроизоляционные материалы;
условия эксплуатации электротехнических материалов;
комплексное представление о процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способах автоматизированного управления производственными процессами;
комплексное представление о процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способах автоматизированного управления производственными процессами.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
выполнять чертежи деталей;
выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям;
выполнять схемы по специальности;
соблюдать требования стандартов при оформлении и составлении чертежей и схем;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
пользоваться стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации;
выбирать посадки;
назначать допуски;
правильно выбирать средства измерения и контроля и пользоваться ими;
выполнять основные измерения с помощью метрологических средств,
определять отклонения поверхностей;
освоить перевод из одной системы в другую; формальная, математическая логика; язык программирования; программа, ее структуризация; приемы и способы и методы применения вычислительной техники принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления.

Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.

Черчение
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Информационные технологии в профессиональной деятельности

Критерии оценки:

1. Владеет основными положениями конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2. Выполняет геометрические построения.
3. Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
4. Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5. Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7. Выполняет изображение и обозначение резьб.
8. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
10. Выполняет чертежи передач.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки:

1. Владеет правилами оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2. Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
3. Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.

Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять схемы .по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки:

1. Владеет основными понятиями о технических средствах.
2. Демонстрирует знания компьютерной графики.
3. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.

Результат обучения: 4) Определять допуски и посадки деталей и узлов электротехнического оборудования.


Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания по категориям и видам стандартов, нормативным документам стандартизации и видам стандартов, показателям качества продукции.
2.Характеризует виды, параметры, назначение, обозначение, допуски и посадки деталей электротехнического оборудования
5. Определяет зазоры и натяги стандартных соединений.
6. Определяет основные значения допусков и посадок для деталей электротехнического оборудования, строит поля допусков

Результат обучения: 5) Применять средства измерения и контроля для определения основных параметров электротехнического оборудования.

Критерии оценки:

1.Владеет основными понятиями метрологии, классификации методов измерений.
2.Применяет основные микрометрические инструменты для измерения основных параметров электротехнического оборудования.
3.Проводит оценку точности измерений.
4. Знает устройство, принцип действия контрольных приспособлений и измерительных средств.
5. Выполняет контроль шероховатости и волнистости.
6.Выполняет контроль гладких цилиндрических поверхностей.
7.Выполняет контроль резьбовых соединений.
8. Выполняет контроль углов и конусов.
9.Выполняет контроль качества заготовок.
10. Выбирает средства измерения для выполнения измерений электротехнического оборудования

Результат обучения: 6) Определять порядок аккредитации органов по сертификации.


Критерии оценки:

1. Понимает основные понятия, функции, цели сертификации
2. Понимает порядок аккредитации органов по сертификации испытательных лабораторий.
3. Понимает основные термины и определения качества продукции, методы определения показателей качества

Результат обучения: 7) Проводить поиск информации.

Критерии оценки:

1. Владеет поисковыми программами.
2. Умеет пользоваться поисковыми программами.

Результат обучения: 8) Владеть основными возможностями применения информационных технологий.

Критерии оценки:

1.Понимает классификацию видов информационных технологий.
2. Понимает модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
3. Знает базовые и прикладные информационные технологии.
4. Владеет сетевыми информационными технологиями и коммуникациями.

Результат обучения: 9) Использовать информационные технологии в электроснабжении железных дорог.

Критерии оценки:

1.Владеет современными информационными технологиями в электроснабжении железных дорог.
2. Владеет профессионально ориентированными информационными технологиями.
3. Владеет перспективами развития информационных технологий.

ПК 2. Собирать и измерять параметры электрических цепей и схем, обслуживание электрических машин и трансформаторов на базе основ электротехники, электроники и микроэлектроники.

ПМ 02 Сборка и измерение электрических цепей и схем, обслуживание электрических машин и трансформаторов на базе основ электротехники, электроники и микроэлектроники.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: важнейшие свойства и характеристики электрических и магнитных цепей; основные понятия и законы электромагнитного поля, законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах; методы расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях;
назначение, области применения, конструкцию и принцип действия машин постоянного тока.
способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока.
основные эксплуатационные показатели различных типов электрических машин.
электромагнитные и электромеханические процессы, лежащие в основе принципа работы электрических машин и трансформаторов;
основные свойства, конструктивные особенности и характеристики электрических машин и трансформаторов; область их применения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами;
определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
определять вид обработки для получения требуемых эксплуатационных свойств материалов;
выбирать рациональный способ и режим обработки материалов, необходимое оборудование для получения заготовок и готовых изделий.
пользоваться нормативной документацией по стандартизации и справочной литературой;
учитывать альтернативу при выборе необходимых электроматериалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся при монтаже, эксплуатации и ремонте электрооборудования, электрических машин и трансформаторов:
определять типы электрической машины и трансформатора по конструкции и паспортным данным;
собирать схемы двигателей и снимать характеристики;
производить расчет параметров и выполнению развернутых схем обмоток якоря;
производить расчет магнитной цепи постоянного тока;
производить расчет электродвижущей силы, электромагнитных моментов и частоты вращения коллекторных машин;
производить расчет и построение характеристик этих машин;
производить расчет параметров и характеристик трансформаторов;
производить расчет и построение рабочих характеристик трехфазных асинхронных двигателей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
основные этапы и перспективы развития измерительных приборов, средств, способов и методов измерений;
основы метрологии;
способы и методы измерений;
погрешности измерений и приборов;
общее устройство приборов непосредственной оценки;
устройство, принцип работы, основы эксплуатации и области применения измерительных приборов различных систем, авометров, гальванометров, осциллографов, цифровых приборов.
способы и методы измерения тока, напряжения, мощности, электрической энергии, коэффициента мощности, частоты;
устройство, назначение принцип работы и применение измерительных трансформаторов тока и напряжения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
измерять сопротивления индуктивности и емкости.
измерять сопротивления изоляции и заземления;
производить измерения в воздушных и кабельных линиях;
определять повреждения в воздушных и кабельных линиях;
параметрические преобразователи неэлектрических величин электрическими методами;
производить измерения неэлектрических величин электрическими методами.
понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры;
выбирать типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения;
эксплуатировать электронные устройства.

Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.

Электротехника
Электрические материалы
Электрические машины
Электрические измерения
Основы электроники и микроэлект-
роники

Критерии оценки:

1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Демонстрирует знания принципов передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 2) Демонстрировать знания основных законов и характеристик электрических цепей.

Критерии оценки:

1. Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2. Дает определения основных законов и свойств электрических цепей.
3. Дает определения основных законов и свойств магнитных цепей.
4. Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5. Различает особенности линейных и нелинейных цепей
6. Понимает законы Ома и Кирхгофа.
7. Имеет представление об однофазных цепях переменного тока.
8. Имеет представление о трехфазных цепях переменного тока.

Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами

Критерии оценки

1. Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2. Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3. Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4. Рассчитывает магнитные цепи.
5. Понимает особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.

Результат обучения: 4) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.

Критерии оценки:

1. Понимает виды, свойства, характеристики и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
2. Демонстрирует знания и способы получения обработки материалов.
3. Демонстрирует знания и способы получения металлов.

Результат обучения: 5) Определять свойства электроизоляционных и защитных материалов.

Критерии оценки

1. Понимает основы электропроводности диэлектриков.
2. Выполняет механические испытания электроизоляционных материалов на растяжение и сжатие.
3. Выбирает способы обработки металлов.

Результат обучения: 6) Определять свойства проводниковых и магнитных материалов и изделий.

Критерии оценки

1. Характеризует строение металлических проводниковых и магнитных материалов.
2. Понимает поведение металлов в электрических и магнитных полях.
3. Называет электрические свойства металлов.
4. Выполняет классификацию проводниковых и магнитных материалов.
5. Производит расчет сопротивлений материалов.
6. Применяет по назначению проводниковые и магнитные материалы.

Результат обучения: 7) Определять свойства полупроводниковых материалов.

Критерии оценки:

1. Понимает основы электронной проводимости.
2. Называет вольт-амперные характеристики p-n-переходов полупроводников.
3. Понимает структуру, основные характеристики, применение полупроводниковых химических соединений.
4. Применяет по назначению полупроводниковые материалы.

Результат обучения: 8) Проводить испытания материалов.

Критерии оценки:

1. Характеризует виды и способы проведения испытания материалов.
2.Проводит механические испытания.
3. Проводит технологические испытания.
4.Проводит химические испытания.

Результат обучения: 9) Производить пуск и регулирование частоты вращения электрических машин.

Критерии оценки:

1.Характеризует назначение, области применения, конструкцию и принцип действия машин постоянного и переменного тока.
2.Характеризует способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока.
3.Понимает основные эксплуатационные показатели различных типов электрических машин.
4.Понимает строение обмоток машин.
5.Понимает коммутацию машин, способы ее улучшения.
6.Производит расчет механической характеристик машин постоянного тока.
7.Производит пуск и регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока.
8.Умеет устранить искрение в электрических машинах

Результат обучения: 10) Проводить расчет трансформаторов и электрических машин с учетом особенностей их эксплуатации.

Критерии оценки

1.Понимает принцип действия трансформаторов и электрических машин.
2. Поясняет особенности конструкции и эксплуатационные свойства автотрансформаторов и трехобмоточных трансформаторов.
3. Поясняет особенности конструкции и эксплуатационные свойства электрических машин.
4. Объясняет основные эксплуатационные показатели различных типов трансформаторов.
5. Рассчитывает и строит развернутую схему обмоток электрических машин.
6. Рассчитывает параметры и характеристики трансформаторов.
7. Производит расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.

Результат обучения:11) Выбирать измерительные приборы с идентификацией измеряемых величин.

Критерии оценки:

1.Применяет знания измерительных приборов, способов и методов измерений в своей профессиональной деятельности.
2.Оценивает погрешности измерений и измерительных приборов.
3.Осуществляет проверку измерительных приборов.
4.Объясняет принцип работы измерительных приборов различных систем, авометров, гальванометров, осциллографов, цифровых приборов.
5.Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных необходимых измерений.
6.Выполняет измерений основных параметров электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей.
7.Использует специальную терминологию в области электрических измерений.
8.Ориентируется в современном информационном пространстве по вопросам назначения и применения различных измерительных приборов, использования современных методов измерений.
9.Пользуется технической, нормативной и справочной литературой.

Результат обучения: 12) Выполнять измерения электрических величин.

Критерии оценки

1.Измеряет ток, напряжение, мощность, электрическую энергию, коэффициент мощности, частоту в различных электрических цепях и устройствах.
2.Измеряет малые, средние, большие сопротивления, сопротивления изоляции и заземления различными способами и методами.
3.Измеряет индуктивность, взаимную индуктивность и емкость.
4. Измеряет характеристики электрических и магнитных полей.

Результат обучения: 13) Выполнять специальные измерения.

Критерии оценки

1.Выполняет измерения в кабельных и воздушных линиях.
2.Определяет места повреждения воздушных и кабельных линий.
3.Измеряет неэлектрические величины электрическими методами.
4. Понимает принципы телеизмерений.

Результат обучения: 14) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
2.Характеризует электронные выпрямители.
3.Различает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и объясняет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты.
4.Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов.
5.Характеризует основные типы цифровых устройств, составляет таблицы истинности для логических элементов.
6.Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.
7.Характеризует интегральные схемы микроэлектроники.

Результат обучения: П) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения

Критерии оценки:

1.Осуществляет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
2.Оценивает назначение электронных устройств.
3.Умеет эксплуатировать электронные устройства.

ПК 3.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

ПМ .03.
Понимание значимости своей будущей профессии

Данный модуль описывает железнодорожную сеть и ее взаимодействие с другими видами транспорта, задачи и перспективы развития железнодорожного транспорта в условиях внедрения инновационных технологий, дает понятия о службах железных дорог основных показателях работы железнодорожного транспорта.

Результат обучения: 1) Иметь представление о магистральном железнодорожном транспорте

Общий курс железных дорог
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Имеет представление о железнодорожном транспорте
2. Имеет понятие о габаритах.
3. Рассчитывать значения габаритов в обеспечении безопасности движения поездов.

Результат обучения: 2) Понимать назначение служб железных дорог.

Критерии оценки:

1. Демонстрирует знания в области пути и путевого хозяйства.
2. Демонстрирует знания в области локомотивного и вагонного хозяйства
3. Демонстрирует знания в области автоматики телемеханики и связи на железнодорожном транспорте.
4. Демонстрирует знания в области организации грузовых, пассажирских перевозок, имеет понятие о раздельных пунктах.
5. Демонстрирует знания в области электроснабжения железных дорог.

Результат обучения: 3) Изучить назначение и задачи, решаемые службами железных дорог.

Критерии оценки:

1. Знает историю электрифицированного железнодорожного транспорта Казахстана, перспективы его развития, основные виды продукции и ее технико-экономические характеристики.
2. Характеризует структуру электрифицированных железных дорог, его управления, назначение и задачи основных служб, функциями структурных подразделений, их связями с другими отделами и подразделениями железной дороги
3. Владеет информацией о предприятиях железнодорожного транспорта (локомотивное, вагонное, путевое хозяйство, службу движения и службу сигнализации, централизации и блокировки).




Результат обучения: 4) Изучить хозяйство электроснабжения железных дорог.


Критерии оценки:

1. Объясняет назначение и называет основные объекты сетевого района; объекты электроснабжения железнодорожного узла; электроснабжения участка железной дороги, электрифицируемого на переменном токе.
2. Объясняет структуру, характер деятельности и называет электроустановки относящиеся к: дистанции контактной сети; сетевого района; электромеханическим мастерским дистанции электроснабжения; тяговым подстанциям дистанции электроснабжения; электро-производственному участку с ремонтно-ревизионным цехом; центральной электротехнической лаборатории.

ПК 4 Применять законы технической механики в профессиональной

ПМ 04. Применение законов технической механики в профессиональной деятельности

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
основные понятия статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;
устройство, классификацию, принцип действия передач;
виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициент полезного действия;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов.

.Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Основы технической механики

Критерии оценки:

1. Использует основные понятия статики в решении производственных задач.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчеты допустимой нагрузки при различных видах деформации.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.

ПК 5. Осуществлять техническое обслуживание, регулировку и ремонт оборудования контактной сети

ПМ 05. Техническое обслуживание оборудования контактной сети

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживания оборудования контактной сети
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
назначение, основные элементы конструкции контактной подвески, устройство контактной сети и воздушных линий;
основные положения технического обслуживания и ремонта контактной сети на обслуживаемых участках;
правила обращения с простейшими инструментами и приспособлениями при выполнении ремонтных работ на контактной сети;
способы стыкования и крепления проводов;
технологию ремонта высоковольтных линий, автоблокировки, волноводов, подвешенных на опоры контактной сети и отдельно стоящих опор;
назначение и устройство такелажных приспособлений и слесарного инструмента:
приемы работ и последовательность операций по производству погрузочно - разгрузочных работ;
схемы питания и секционирования контактной сети обслуживаемого участка.
При изучении модуля обучающиеся учатся: визуально различать основные конструктивные элементы контактной подвески, использовать детали контактной сети, поддерживающие и несущие конструкции контактной сети (консоли, жесткие и гибкие поперечины, фиксаторы) по назначению;
выполнять слесарные работы по кругу обязанностей, соблюдая технологию слесарной обработки деталей и узлов с применением измерительного, разметочного, слесарного инструмента;
осуществлять осмотр контактной сети и воздушных линий;
владеть технологией электросварочных работ;
выполнять простые операции по обслуживанию, ремонту и регулировке контактной сети в условиях текущей эксплуатации;
выполнять работы по содержанию и ремонту линий продольного электроснабжения, подвешенных на опорах контактной сети.
выполнять техническое обслуживание и несложный ремонт электрооборудования, поддерживающих и несущих конструкций контактной сети;
выполнять работы в порядке текущей эксплуатации согласно плану производства работ;
производить осмотр состояния конструкции фундаментов, оттяжек и низа опор без откопки грунта;
производить проверку работы приводов секционных разъединителей, изоляции оттяжек анкерных опор;
производить регулировкуконтактной подвески, проверка и регулировка приводов переключателей;
выполнять такелажные работы с применением такелажных приспособлений и механизмов;
выполнять операции по рытью котлованов и установке опор в грунт с применением машин, механизмов и инструментов и в ручную;
принимать участие в правке опор, уметь обращаться с простейшими инструментами и приспособлениями.

Результат обучения: 1) Анализировать назначение и конструкцию основных поддерживающих и несущих конструкции контактной сети.

Контактная сеть магистрального электротранспорта.
Монтаж, наладка,
обслуживание и ремонт электроустановок
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и основные задачи контактной сети электрифицированных железных дорог.
2. Владеет понятиями о назначении, основных элементах конструкции контактной подвески.
3. Владеет понятиями о назначении, маркировки и конструкции проводов, изоляторов контактной сети.
4. Владеет понятиями о поддерживающих конструкциях и опорах КС (фундаменты, анкеры, лежни, оттяжки).
5. Владеет понятиями о грунтах, способах установки и закрепления опор КС в грунте.
6. Рассчитывает допускаемые нагрузки на провода, основные габариты контактной подвески.
7. Различает визуально и классифицирует по назначению поддерживающие конструкции и опоры контактной сети (фундаменты, анкеры, лежни, оттяжки).
8. Устанавливает и закрепляет опоры контактной сети в грунте

Результат обучения: 2) Анализировать схемы питания и секционирования контактной сети.

Критерии оценки:

1. Определяет системы электрифицированных железных дорог.
2. Имеет представление о схемах питания и секционирования обслуживаемого участка.

Результат обучения: 3) Производить такелажные работы.

Критерии оценки:

1. Выбирает и применяет простые такелажные средства при перемещении грузов и строповки.
2. Устанавливает временные сигнальные знаки на опоры контактной сети.
3. Осуществляет хранение и складирование основных деталей, поддерживающих и несущих конструкций, основного и вспомогательного электрооборудования.

Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

Критерии оценки:

1. Владеет основами и принципами слесарного дела.
2. Демонстрирует понимание технологии слесарной обработки деталей и узлов.
3. Характеризует наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала.
4.Выполняет слесарную и механическую обработку деталей по кругу обязанностей.
5.Производит сборку конструкций из деталей по чертежам и схемам в соответствии с технологическими картами.
6. Читает рабочие чертежи и кинематические схемы, обрабатываемых деталей и узлов различной сложности

Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание и ремонт оборудования контактной сети.

Критерии оценки

1.Описывает признаки повреждений или отклонений от нормального состояния обслуживаемых устройств контактной сети и способы их устранения.
2.Описывает порядок выполнения простых операции по обслуживанию, ремонту и регулировке контактной сети в условиях текущей эксплуатации (согласно технологическим картам на выполнение работ дистанции контактной сети).
3. Поясняет содержание и ремонт линий продольного электроснабжения, подвешенных на опорах контактной сети
4.Объясняет показатели качественного токосъема, условия работы токоприемника.
5.Определяет способы стыкования и крепления проводов

Результат обучения: 6) Осуществлять регулировку и испытания оборудования контактной сети.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок
Электромонтажная практика Производственное обучение
Сварочная практика

Критерии оценки

1. Характеризует задачи наружного осмотра контактной сети при обходах и объездах, диагностические испытания и измерения с использованием штанг, приборов, а также средств технического диагностирования.
2.Распознает основные узлы контактной сети и габариты, подлежащие проверке (изоляционные расстояния до токоведущих частей, высоту подвешивания контактных проводов; зигзаги контактных проводов; уклон поперечин; вынос контактных проводов на кривых; натяжение в контактных проводах).

Результат обучения: 7) Владеть приборами, инструментами и приспособлениями для выполнения электромонтажных работ.

Критерии оценки

1.Характеризует основные виды и назначение инструмента при электромонтажных работах.
2. Применяет оборудование и материалы для электромонтажных работ.
3. Использует методы пайки, лужения.

Результат обучения: З) Владеть технологией электромонтажных работ.


Критерии оценки

1.Осуществляет соединение проводов различных марок пайкой.
2.Разбирает и готовит для ремонта электро-установочные изделия: выключатели, штепсельные розетки, вилки. 3.Осуществляет монтаж электро-установочных изделий, силовых и осветительных щитков.
4.Выполняет ремонт осветительных электроустановок, приводов.
5.Выполняет монтаж осветительных электроустановок.
6.Выполняет фиксацию показаний приборов..

Результат обучения: 6) Определять виды и методы сварочных работ.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок.
Сварочная практика

Критерии оценки

1.Выполняет подготовительно-сварочные работы.
2.Выполняет сборку и контроль сварных конструкций.
3.Имеет представление о сварке и резке деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.
4.Понимает технологию сварки конструкций и узлов.
5.Осуществляет контроль качества сварных соединений.
6.Подготавливает и собирает детали под сварку, выбирает сборочно-сварочные приспособления

ПК 06. Выполнять монтаж и демонтаж оборудования контактной сети

ПМ 06. Монтаж и демонтаж оборудования контактной сети

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу и демонтажу оборудования контактной сети.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологию монтажа (демонтажа) устройств контактной сети, работы на высоте со снятием напряжения и заземлением под руководством электромонтера более высокой квалификации;
применение ручного, электрического, пневматического инструмента и такелажных приспособлений и механизмов для выполнения основных операций по выполнению этих работ;
грунты, способы установки и закрепления опор контактной сети в грунте;
приспособления и механизмы для установки и выправки опор;
способы установки опор с "поля" и "с пути и работы по выправке опор;
различные способы стыкования и крепления проводов;
порядок ограждения при работах на контактной сети;
работы по установке и выправке опор;
классификации кабельных изделий и область их применения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять раскатку проводов по трассе;
выполнять монтаж и демонтаж контактной сети на железнодорожных линиях с раскаткой проводов контактной сети по трассе.

Результат обучения: 1) Производить работы по установке и выправке опор.

Контактная сеть магистрального электротранспорта.
Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок.
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает технологию работ по установке опор с помощью машин и механизмов "с пути и с поля".
2. Выполняет заготовку замесов бетонов.
1. Выполняет механизированную выправку опор в "окно" и выправку опор ручным способом без предоставления "окна".

Результат обучения: 2) Участвовать в монтажных работах на контактной сети.

Критерии оценки:

1.Характеризует состав монтажного поезда.
2.Поясняет назначение и правила пользования инструментом для монтажа.
3.Поясняет способы и методы организации строительных, монтажных и специальных работ
4.Объясняет порядок и условия приемки и хранения и сдачи под монтаж (после монтажа) опор, электрооборудования, проводов, кабелей и материалов.
5.Объясняет принцип заготовки и комплектования элементов и узлы контактной сети под монтаж.
6.Объясняет состав работ по армировке опор контактной сети .
7.Анализирует схемы и описывает сборку электрооборудования соответствующую чертежам, техническим условиям.

Результат обучения: 3) Производить мелкий ремонт оборудования.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок.
Практическое обучение

Критерии оценки:

1.Характеризует правила содержания и ремонта контактной сети по кругу своих обязанностей.
2.Поясняет технологию регулировки контактной подвески.
3.Поясняет технологию монтажа защитных заземлений и рельсовых соединений.
4.Выполняет демонтаж и монтаж контактной сети с использованием электрического и пневматического инструмента, такелажных приспособлений и механизмов при снятом напряжении под руководством электромонтера более высокой квалификации.
5.Выполняет замер длин пролетов.
6.Поясняет методы монтажа с раскаткой проводов "понизу" или "поверху", комбинированным способом.
7.Монтирует осветительные электроустановки на опорах контактной сети для освещения железнодорожных объектов.
8.Поясняет принципы установки и монтажа аппаратуры дистанционного управления.
9.Поясняет принципы установки и монтажа разрядников
10.Поясняет технологию регулировки контактной подвески.
11. Поясняет технологию монтажа линейного оборудования контактной сети

ПК 07. Выполнять требования техники безопасности и охраны труда

ПМ 07 Выполнение требований техники безопасности и охраны труда

Данный модуль описывает результативность работы, знания, необходимые для выполнения требований техники безопасности, охраны труда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
законодательство в области охраны труда; понятия по системе законодательных, социально экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно - профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность работ в электроустановках до и выше 1 киловольт , в том числе при подъеме на высоту;
особенности работ на железной дороге, правила нахождения на железнодорожных путях;
вопросы охраны труда и техники безопасности по кругу своих обязанностей;
основные и дополнительные средства защиты;
организационные и технические мероприятия по охране труда при выполнении работ на контактной сети;
требования безопасности перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы;
правила оказания доврачебной помощи пострадавшим;
правила пожарной безопасности;
перечень устройств, относящихся к местам повышенной опасности и правила работы с ними;
принцип работы железнодорожной связи.
правила организации работ в местах повышенной опасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять требования техники безопасности и охраны труда на контактной сети;
порядок ограждения места работ на контактной сети;
меры предосторожности при работах на контактной сети и высоковольтных линиях;
применить знания по соблюдению правил техники безопасности при слесарно- сборочных работах.
соблюдать технические нормы по контактной сети.

Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.

Охрана труда и электробезопасность

Критерии оценки:

1.Знает основы трудового законодательства Республики Казахстан в области охраны труда.
2.Владеет вопросами управления охраной труда, гигиены труда, организация труда женщин и несовершеннолетних.
3.Выполняет требования безопасности при подъемно-транспортных и погрузочно-разгрузочных работах
4.Выполняет требования безопасности при проектировании, постройке и эксплуатации машин, механизмов и подвижного состава
6.Знает понятия шума и вибрации. производственного освещения.
7.Соблюдает безопасность труда при эксплуатации установок и сосудов, работающих под давлением, установок, работающих на газе, и при эксплуатации сварочного оборудования
8.Знает основы пожарной безопасности.
9.Называет причины и виды производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
10.Называет опасные и вредные производственные факторы.
11.Характеризует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
12.Знает классификации несчастных
случаев.
13. Имеет представление о профессиональных заболеваниях.
14.Знает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний.

Результат обучения: 2) Владеть вопросами правил безопасности в электроустановках.

Техническая эксплуатация и безопасность движения.
Охрана труда и электробезопасность

Критерии оценки:

1.1.Объясняет влияние электрического тока на организм человека.
2.2.Знает общие вопросы безопасности при работе с электрооборудованием.
3.3.Применяет средства индивидуальной и групповой защиты от поражения электрическим током в электроустановках до и выше 1кВ.
4.4.Соблюдает правила пожарной безопасности при работах с высоковольтным оборудованием.
5.5.Характеризует средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током - основные и дополнительные.
6.6.Понимает организационные и технические мероприятия на контактной сети.
7.7.Определяет правила охраны труда и техники безопасности при выполнении работ по кругу своих должностных обязанностей, соблюдает правила электробезопасности при работах на контактной сети.
8.8.Характеризует порядок ограждения при работах на контактной сети.

ПК 8.
Выполнять основные виды работ по квалификации электромонтера контактной сети

ПМ 08.
Выполнение основных видов работ квалификации электромонтера контактной сети.

Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами энергоучастка (подразделения дистанции электроснабжения), его структурой; устройством и принципом действия электроустановок электротехнических систем железных дорог; формирует компетенции электромонтера контактной сети.
Модуль позволяет получать навыки и умения на рабочем месте, в условиях производства по основным видам профессиональной деятельности:
производить строительные и монтажные работы в качестве электромонтера;
техническое обслуживание и ремонт оборудования контактной сети;
владеть технологией электромонтажных работ;
осуществлять техническое обслуживание и ремонт оборудования контактной сети.

Результат обучения: 1) Производить такелажные и монтажные работы в качестве электромонтера

Профессиональная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки

1. Выполняет такелажные работы, применяя инструменты и приспособления.
2. Выполняет слесарную и механическую обработку деталей контактной сети для монтажа и ремонта.
3. Описывает последовательность подготовки, приема, транспортировки и складирования материалов и узлов контактной сети.
4. Устанавливает опоры контактной сети с "поля" или "с пути", описывает технологию выполнения земляных работ вручную и с применением машин и механизмов, объясняет технологию выправки опор.
5. Выполняет демонтаж и монтаж контактной сети с использованием электрического и пневматического инструмента, такелажных приспособлений и механизмов при снятом напряжении под руководством электромонтера более высокой квалификации.
6. Выполняет электромонтажные работы в составе бригады на высоте со снятием напряжения и заземлением.
7. Рассказывает работы в составе монтажного поезда по раскатке проводов "понизу" или "поверху", комбинированным способом.
8. Монтирует осветительные электроустановки на опорах контактной сети для освещения железнодорожных объектов.
9. Поясняет технологию работ по монтажу различных устройств контактной сети.
10. Поясняет технологию регулировки контактной подвески, обратного провода и линий продольного электроснабжения.

Результат обучения: 2) Владеть технологией электромонтажных работ.

Критерии оценки

1. Выполняет монтаж и ремонт проводов и электро- установочных изделий, осветительных электроустановок.
2. Выполняет испытания и наладку осветительных электроустановок.
3. Проводит электрические измерения.
4. Снимает показания приборов.

Результат обучения: 3) Осуществлять техническое обслуживание и ремонт оборудования контактной сети.


Критерии оценки

1. Участвует в работах в составе бригады по текущему обслуживанию и ремонту устройств контактной сети.
2. Выполняет простые операции по обслуживанию, ремонту и регулировке контактной сети.
3. Осуществляет стыкование и крепление проводов.
4. Осуществляет установку временных сигнальных знаков на опоры контактной сети.
5. Понимает принципы восстановительных работ при различных атмосферных воздействиях.
6. Выполняет ограждение мест производства работ на станциях и перегонах.

Квалификация: 090403 3 – Техник-электромеханик

ПК9. Осуществлять процесс эксплуатации систем питания тягового электроснабжения

ПМ 09. Эксплуатация системы питания тягового электроснабжения

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения организации процессом эксплуатации основного оборудования тягового электроснабжения электрифицированных железных дорог.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные требования к системам внешнего и тягового электроснабжения электрифицированных железных дорог; конструкцию, назначение и принцип действия основного силового, вспомогательного и коммутационного электрооборудования тяговых и трансформаторных подстанций; знание их конструкции и назначения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать и вычерчивать вручную и на персональном компьютере схемы принципиальные, монтажные, структурные, оперативные, технологические и электрические схемы тяговых подстанций, а также планы и разрезы тяговых подстанций;
определять тип, назначение электрооборудования тяговых подстанций, разбираться в конструкции и в схемах электрооборудования.
рассчитывать мощность тяговых подстанций,
выбирать электрооборудование с учетом нормального и аварийного режима работы, рассчитывать источники оперативного постоянного и переменного тока тяговых подстанций, заземление тяговых подстанций.

Результат обучения: 1) Анализировать конструкцию, назначение и принцип действия основного силового, вспомогательного и коммутационного электрооборудования тяговых и трансформаторных подстанций.

Электрические подстанции

Критерии оценки:

1.Определяет общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им.
2.Характеризует системы тягового электроснабжения постоянного и переменного тока, может дать сравнительную характеристику.
3.Описывает назначение, типы тяговых трансформаторных подстанций и схемы подключения тяговых подстанций к высоковольтным линиям электропередач.
4.Описывает назначение, конструкцию и принцип действия силового, вспомогательного и коммутационного оборудования и токоведущих частей распределительных устройств тяговых подстанций.
5.Описывает назначение, конструкцию и принцип действия молниезащиты и заземления тяговой (трансформаторной) подстанции.
6.Называет режимы работы электроустановок тяговых подстанций (нормальный, вынужденный и короткого замыкания), режимы работы нейтрали.
7.Определяет назначение и принцип действия системы оперативного постоянного и переменного тока тяговой подстанции.
8.Называет приемы работ и последовательность операций по содержанию помещения и территории подстанции.
9.Понимает конструкцию распределительных устройств; щитов управления и защиты.
8.Знает режимы работы электроустановок, характеризует их.
9.Понимает опасность режима короткого замыкания, характеризует его.

Результат обучения: 2) Читать чертежи: планы и разрезы, принципиальные, оперативные, технологические, электрические схемы тяговой подстанции. выполняет основные расчеты при проектировании тяговой подстанции.

Электрические подстанции

Критерии оценки:

1.Владеет правилами выполнения технической документации и чертежей.
2.Дифференцирует по назначению, области применения схемы первичной и вторичной коммутации.
3.Понимает условные обозначения на схемах и чертежах по стандартам.
4.Читает и понимает схемы первичной коммутации и другие чертежи по кругу своих обязанностей (принципиальные схемы электроснабжения участка железной дороги, схемы главных электрических соединений трансформаторных подстанций и комплектных трансформаторных подстанций, планы и разрезы трансформаторных подстанций).
5.Выполняет расчет мощности подстанции, токи в режиме короткого замыкания,
6. Осуществляет выбор электрооборудования тяговых подстанций и его проверку при работе в нормальном и аварийном режиме (короткого замыкания).
7.Рассчитывает источники оперативного постоянного и переменного тока тяговой подстанции, заземление тяговых подстанций.

Результат обучения: 3) Организовать работы по ремонту техническому обслуживанию электроустановок тяговых подстанций.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок.
Производственно- технологическая практика

Критерии оценки

1. Приобретает необходимые профессиональные навыки работы дежурного тяговой подстанции,
2.Владеет информацией о схемах, технических паспортах электрооборудования и материалов дистанции электроснабжения, технологических картах на выполнение ремонтных работ электрооборудовании тяговых подстанций.
3.Знакомиться с действующим оборудованием предприятия, , с особенностями работы, управлением технологическими процессами, планированием и организацией работы тяговой подстанции, его структурой, основными технико- экономическими показателями, организацией работы по охране труда, основными природоохранными мероприятиями.

ПК 10. Осуществлять процесс эксплуатации контактной сети

ПМ 10. Эксплуатация контактной сети

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изучения конструкции и выполнения расчетов контактной сети, организации управления процессом эксплуатации контактной сети.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные требования к контактной сети, задачи ее эксплуатации; знание конструкции, назначения и принципа действия контактной подвески и условия качественного токосъема, конструкцию поддерживающих и несущих конструкций контактной сети.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять тип, назначение и эксплуатационные характеристики устройств контактной сети;
выполнять расчеты контактной подвески;
вычерчивать вручную и на персональном компьютере, читать планы контактной сети, схемы питания и секционирования.

Результат обучения: 1) Анализировать конструкцию, назначение цепных контактных подвесок, поддерживающих и несущих конструкций контактной сети и линий продольного электроснабжения.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки:

1. Объясняет конструкцию цепной контактной подвески, дает классификацию контактных подвесок по конструкции, по способу подвешивания, по расположению проводов в плане.
2. Выполняет выбор типа и схемы контактной подвески, определяет эластичность и жесткость подвески.
3. Характеризует особенности контактной подвески для скоростного магистрального железнодорожного транспорта.
4. Классифицирует материалы для проводов и тросов контактной сети и называет требования к ним.
5. Распознает основные требования к деталям контактной сети, опорные узлы контактных подвесок, струны контактной сети: назначение, материал, конструкция, способы соединения и стыкования проводов контактной сети, электрические соединители, воздушные стрелки.
6. Характеризует назначение и конструкцию анкерных участков.
7. Объясняет способы прохода контактной подвески в искусственных сооружениях.
8. Характеризует поддерживающие устройства контактной сети: консоли, жесткие и гибкие поперечины, фиксаторы, объяснить их маркировку, назначение и конструкцию.
9. Характеризует конструкции и характеристики токоприемников.
10. Понимает условия надежного и качественного токосъема, работу контактной сети в различных условиях, ветроустойчивость контактной сети.
11. Выполняет механический расчет контактной сети в различных климатических условиях.

Результат обучения: 2) Читает планы контактной сети, схемы питания и секционирования.

Контактная сеть магистрального электротранспорта
Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки:

1.Владеет правилами выполнения технической документации и чертежей согласно стандартов Системы проектной документации для строительства и Единой системы конструкторской документации.  
2.Вычерчивает вручную и на персональном компьютере, читает планы контактной сети, схемы питания и секционирования.
3.Владеет информацией по использованию схем основного и аварийного питания и секционирования контактной сети; тяговой рельсовой цепи эксплуатируемого участка железной дороги.
4.Выполняет работы по схемам, чертежам и инструкционным картам эксплуатируемого участка электроснабжения железных дорог.

Результат обучения: 3) Организовать работы по ремонту техническому обслуживанию участка контактной сети энергоучастка.

Технологическая практика

Критерии оценки:

1. Читает и оформляет схемы, технологические карты на выполнение работ.
2. Владеет информацией о особенностях работы, управлении технологическими процессами, планирования и организации работы этого предприятия, структуре, основных технико- экономических показателях
3. Классифицирует приемы, методы и способы выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров и характеристик участка контактной сети.
4. Подготавливает материалы по вопросам монтажа, наладки, эксплуатации, проверке технического состояния устройств контактной сети.

Результат обучения: 4) Обеспечить надежную работу контактной сети в различных климатических условиях.

Критерии оценки

1.Выполняет в составе бригады мероприятия по борьбе с гололедом на контактной сети (электрические и механические).
2. Выполняет в составе бригады мероприятия по повышению ветроустойчивости контактной сети.




Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание и ремонт оборудования контактной сети.


Критерии оценки

1. Выполняет в составе бригады работы под напряжением и вблизи частей, находящихся под напряжением.
2. Участвует в работах в составе бригады по смене гибких поперечин, ригелей, консолей, кронштейнов, фиксаторов, секционных изоляторов и деталей подвески в составе бригады.
3. Участвует в работах в составе бригады по проверке работы приводов секционных разъединителей с дистанционным управлением, изоляции оттяжек анкерных опор и работы токоприемника.
4. Участвует в работах в составе бригады по содержанию и ремонту высоковольтных линий, автоблокировки, волноводов, подвешенных на опоры контактной сети и отдельно стоящих опор.
5. Участвует в работах в составе бригады по измерению основных параметров подвески контактного провода.
6. Определяет повреждения или отклонения от нормального состояния обслуживаемых устройств и способы их устранения.
7. Производит осмотр контактной сети и воздушных линий, бальную оценку состояния контактной сети
8. Осуществляет стыкование и крепление проводов.
9. Находит причины повреждений, неисправностей контактной сети и способы их предупреждения.
10. Применяет на практике допуски и нормы, применяемые при эксплуатации и ремонте контактной сети.
11. Владеет навыками обращения с простейшими инструментами и приспособлениями.
12. Называет порядок переключения разъединителей с ручным и дистанционным управлением.
13. Осуществляет установку временных сигнальных знаков на опоры контактной сети.
14. Понимает принципы восстановительных работ при различных атмосферных воздействиях.
15. Выполняет ограждение мест производства работ на станциях и перегонах.

ПК 11. Осуществлять
организацию и контроль качества работ структурного подразделения энергоучастка. обеспечивать наладку, техническое обслуживание и ремонт железных дорог.

ПМ 11 Организация работ структурного подразделения энергоучастка.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения технического обслуживания и ремонта устройств электрифицированных железных при контроле качества и организации работы структурного подразделения дистанции электроснабжения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
особенности работы электрифицированных железных дорог;
принципы организации планирования и управления производством в хозяйстве электроснабжения железных дорог;
организация эксплуатации и ремонта устройств электроснабжения железных дорог;
подходы, принципы и способы постановки и решения профессиональных задач;
организацию и контроль задач по обеспечению исправного состояния,
безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств;
основы проектирования объектов железных дорог; методика расчета основных параметров систем электротехнических систем электрифицированных железных дорог;
правила и последовательность оперативных переключений на эксплуатируемом участке.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовать работу и контроль исправности состояния, параметров работы электротехнических систем электрифицированных железных дорог;
осуществлять руководство работами по текущему обслуживанию и ремонту устройств электроснабжения;
организовывать и выполнять работы по монтажу;
выполнять эксплуатацию и ремонт электроустановок электрифицированных железных дорог д различной сложности;
контролировать и оценивать деятельность членов бригады и подразделения в целом;
осуществлять коммутацию в электроустановках по принципиальным схемам;
определять режимы работы электроустановки, знать конструкцию и технические параметры обслуживаемых устройств тягового электроснабжения;
обеспечивать бесперебойную подачу напряжения в любых ситуациях,
контролировать режимы работы электроустановок;
выявлять и устранять неисправности электроустановок;
прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и другого оборудования;
осуществлять взаимодействие с диспетчерской службой при выполнении эксплуатационных и ремонтных работ и со смежными службами железных дорог;
проводить измерения и диагностику электрооборудования систем электрифицированных железных дорог с использование специальных приборов;
выполнять работы по испытанию и наладке оборудования; выполнять приемо - сдаточные испытания;
осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
контролировать технологическую последовательность электромонтажных работ и ремонтных работ;
осуществлять установку и монтаж аппаратуры дистанционного управления.
заполнять акты повреждений;
выполнять вывод в ремонт электрооборудования по бланку переключения;
выполнять несложные расчеты систем электроснабжения железных дорог (электроснабжения железных дорог и районных потребителей, контактной сети и тяговых подстанций).

Результат обучения: 1) Организовать работу и контролировать качество работ структурных подразделений энергоучастка.

Электроснабжение железных дорог
Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки:

1.Определяет структуру дистанции электроснабжения железной дороги и функции структурных подразделений -дистанции контактной сети, сетевого района, тяговых подстанций и ремонтно- эксплуатационного участка (механические мастерские) центральной электротехнической лаборатории.
2.Знает методы управления трудовым коллективом и структурными подразделениями.
3.Понимает организационную структуру энергоучастка электрифицированной железной дороги и действующей на нем системы управления.
4.Анализирует технико-экономические вопросы работы предприятия и обязанностям административно- управленческого аппарата дистанции электроснабжения железных дорог.
5.Анализирует методы контроля качества работ.
6.Контролирует режимы работы электроустановок, выявляет и устраняет неисправности электроустановок.
7.Планирует работу структурного подразделения (бригады).
8.Проводит мероприятия по приемке и складированию материалов, конструкций, по рациональному использованию энергетических установок, транспортных средств.
9.Составляет графики проведения электромонтажных, эксплуатационных, ремонтных и пуско-наладочных работ.
10.Контролирует и оценивает деятельность членов бригады и подразделения в целом.

Результат обучения: 2) Взаимодействовать с диспетчерской службой и со смежными службами железных дорог при выполнении эксплуатационных и ремонтных работ.

Основы автоматики и телемеханики устройств электроснабжения
Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки:

1.Описывает структуру диспетчерского управления хозяйством электроснабжения.
2.Характеризует виды и состав оперативного персонала.
3.Понимает взаимодействие энергодиспетчера с оперативным персоналом смежных хозяйств железной дороги.
4.Соблюдает порядок согласования заявок.
5.Осуществляет переключения оборудования в системе электроснабжения.
6. Обеспечивает допуск бригад к работам.
7.Соблюдает правила приема и передачи организационно-оперативной информации.

Ре Результат обучения: 3) Осуществлять оперативные переключения.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные обязанности оперативного персонала.
2.Понимает принципы и виды аварийных и плановых переключений.
3.Понимает принципы составления бланков переключений.
4.Выполняет операции с оборудованием, которые необходимо произвести в том порядке, в котором они должны быть выполнены.

Результат обучения: 4) Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу электротехнических систем железных дорог.

Электроснабжение железных дорог

Критерии оценки

1.Характеризует основные понятия и определения системы электрифицированных железных дорог Республики Казахстан.
2.Дает классификацию электрических сетей.
3.Поясняет конструктивное выполнение воздушных и кабельных линий продольного электроснабжения; параметры электрических сетей.
4.Дает характеристику нетяговых потребителей и схем их питания,
электроснабжения устройств автоблокировки.
5.Поясняет работу трансформаторов тяговых подстанций, схемы их включения на тяговую сеть и к внешнему электроснабжению.
6. Поясняет работу комплектных трансформаторных подстанции, схемы их и питания от линий продольного электроснабжения; нормальные и аварийные режимы работы тяговой сети, параметры токов короткого замыкания в тяговой сети.
7.Понимает конструктивное выполнение воздушных и кабельных линий продольного электроснабжения.
8. Характеризует устройства электроснабжения тяговых и нетяговых потребителей, их схемное и конструктивное исполнение: электроснабжение потребителей железнодорожных узлов и станций (в том числе освещение), электроснабжение устройств сигнализации, централизации, блокировки, электроснабжения путевого инструмента.
9. Выполняет расчет воздушных и кабельных линий, систем освещения.
10. Определяет выбор места расположения главной понижающей подстанции центрального распределительного пункта трансформаторной подстанции на станции.
11. Имеет представление о системе тягового электроснабжения, способах расчета тягового электроснабжения по исполненным мгновенным схемам.
12. Проясняет понятия нормального и аварийного режима работы тяговой сети, токов короткого замыкания в тяговой сети; понятия качества электроэнергии на железных дорогах и устройства компенсации реактивной мощности.
13. Обеспечивает работу электротехнических систем железных дорог посредством выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту согласно плану производства работ.
14. Выполняет упрощенные тяговые расчеты по графику движения поездов, строит мгновенные схемы для тягового расчета.
15. Выполняет электрический расчет контактной сети.
16. Характеризует вынужденные режимы работы электрооборудования.
17. Поясняет опасность удаленных от тяговой подстанции, опасность колебаний и отклонений напряжения на источнике и потребителе.

Результат обучения: 5) Организовать и выполнять наладку, испытания, эксплуатацию, обслуживание и ремонт оборудования электротехнических систем железных дорог.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки

1. Оформляет техническую документацию по ремонтным работам.
2. Использует измерительные и диагностические приборы для обеспечения работы электрооборудования.
3. Планирует и проводит профилактические осмотры электрооборудования и намечает ремонтные работы.
4. Выполняет работы по обслуживанию и ремонту в составе бригады, умеет пользоваться инструкционными технологическими картами на работы.
5. Понимает методы организации проверки и настройки электрооборудования.

Результат обучения: 6) Использовать в профессиональной деятельности подъемно- транспортные, грузовые, перевозочные, диагностические и технологические машины и механизмы на автомобильном и железнодорожном ходу, вагоны – лаборатории, устройства, приспособления и инструмент.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок

Критерии оценки

1.Определяет способы механизации работ в хозяйстве электроснабжения.
2.Соблюдают требования к эксплуатации, комплектацию запасными частями, инвентарем, назначение знаков и надписей.
3.Характеризует технические характеристики автомотрис, автодрезин.
4.Характеризует машины специального назначения на автомобильном и железнодорожном ходу для выполнения работ на контактной сети.
5.Классифицируют средства малой механизации.
6.Использует приспособления, применяемые при работах на контактной сети и воздушных линиях.
7.Применяет средства диагностики и измерений.
8.Выполняет анализ оборудования вагона-лабораторий для измерения параметров контактной сети и его назначение.

Результат обучения: 7) Организовать монтаж (демонтаж) устройств электроснабжения железных дорог.

Монтаж, наладка, обслуживание и ремонт электроустановок
Технологическая практика

Критерии оценки

1.Понимает принципы технологических процессов капитального ремонта, модернизации и восстановления и монтажа.
2.Владеет способами приема объектов железных дорог после монтажа. Может дать оценку качества выполненных электромонтажных работ и корректирующих мероприятий.
3.Характеризует технологическое оборудование для монтажа (демонтажа).
4.Определяет пригодность применяемых материалов, комплектует необходимые инструменты и механизмы для монтажа.
5.Характеризует последовательность операций по установке и регулировке выключателей переменного тока, сборных комплектных распределительных устройств и их отдельных блоков и узлов.
6.Выполняет последовательность операций монтажа защит и устройств автоматики цепей первичной и вторичной коммутации, проверки и наладки сложных защит.
7.Выполняет переключение анцапф силовых трансформаторов, фазировку ошиновки и прокладку кабелей различными способами.

ПК 12.
Анализировать экономическую деятельность производства.

ПМ 12.
Анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Данный модуль описывает знания и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принципы развития хозяйства электроснабжения железных дорог в условиях рыночной экономики, организационную структуру хозяйства электроснабжения;
об основных формах проявления объективных экономических законов на транспорте;
об эффективных методах ведения хозяйства электроснабжения;
основные закономерности экономического развития дистанции электроснабжения;
принципы составления плана экономического и социального развития, плана по труду,
экономические показатели, планирование объемов работ, планирование и финансирование эксплуатационных расходов, ремонтов, капитальных вложений;
научная организация труда; хозяйственный расчет;
анализ производственно – финансовой деятельности;
основные направления и содержание экономической реформы;
организацию, нормирование и оплату труда;
способы повышения доходности и снижения расходов;
способы повышения производительности труда;
содержание и порядок разработки плана экономического развития дистанции электроснабжения.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
принимать управленческие решения;
выполнять несложные технико- экономические расчеты по определению объемных и качественных показателей;
расчеты по определению контингента работников, заработной платы, производительности труда.

Результат обучения: 1) Оценивать и планировать основные показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Экономика транспорта и управление производством

Критерии оценки

1. Поясняет структуру управления производством, методы управления, систему показателей качества
2. Анализирует производственно-финансовую деятельность, производственную деятельность, эффективность производства.
3. Дает анализ трудовых ресурсов.
4. Производит расчет основных показателей производительности труда.
5. Называет принципы организации нормирования труда, разделение труда, классификацию затрат рабочего времени.
6. Использует сметную документацию, нормативно-справочную литературу по экономическим вопросам.
7. Называет виды износа основных фондов и дает их оценку, издержки производства и себестоимость продукции.
8.Характеризует основы организации, нормирования и оплаты труда.
9. Характеризует формы и системы оплаты труда, премирование работников, бригадную форму оплаты труда, коэффициент трудового участия.
10. Определяет способы стимулирования работы членов бригады, роль трудового коллектива
11. Характеризует основные фонды предприятия, оборотные средства, характеризует капитальные затраты и эксплуатационные расходы предприятия.
12. Осуществляет анализ финансовых результатов производственной деятельности
13. Называет качественные показатели работы дистанции электроснабжения и ее подразделений

Результат обучения: 2) Рассчитать основные экономические показатели работы энергоучаска

Критерии оценки

1. Составляет производственно - финансовый план энергоучастка (подразделения).
2. Определяет технико-экономические показатели работы предприятия.
3. Осуществляет расчет потребления электроэнергии.
4. Определяет объемные и качественные показатели роботы предприятия.
5. Осуществляет расчет численности работников
6. Осуществляет расчет фонда заработной платы
7. Осуществляет расчет экономической эффективности от внедрения новой техники

ПК 13.
Обеспечивать работу электротехнических систем железных дорог в эксплуатационных условиях различной сложности.

ПМ 13. Обеспечение работы электротехнических систем железных дорог в эксплуатационных условиях различной сложности.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения технического обслуживания и ремонта электрифицированных железных дорог в эксплуатационных условиях различной сложности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принципы обеспечения надежной работы устройств электроснабжения электрифицированных железных дорог в различных эксплуатационных условиях;
характеристики веществ и процессах в них при экстремальных электромагнитных воздействиях высоких напряжениях и сильных токах;
основные изоляционные конструкции, их защиту от перенапряжений;
испытательную и измерительную аппаратуру высокого напряжения;
особенности работы устройств электрифицированных железных дорог при высоких и сверхвысоких скоростях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обеспечить надежную безаварийную работу электротехнических систем железных дорог в сложных эксплуатационных условиях: больших токах и перенапряжениях, высоких скоростях движения, при сложных погодных условиях.

Результат обучения: 1) Обеспечивать надежную работу устройств электроснабжения электрифицированных железных дорог в различных эксплуатационных условиях.

Основы техники высоких напряжений

Критерии оценки

1.Обеспечивает работу электроустановок электрифицированных железных дорог д при внутренних и внешних перенапряжениях
2. Обеспечивает безаварийную работу разрядников, заземляющих устройств, рельсовых цепей, молниезащиты.
3.Участвует под руководством опытных наставников в проведении профилактических испытаний изоляции установок высокого напряжения.
4.Выполняет работы по обслуживанию и ремонту устройств электроснабжения, тяговых подстанций и контактной сети в сложных эксплуатационных условиях (при гололеде, ветре и низких температурах).
5.Выполняет выбор устройств защиты от перенапряжений.

Результат обучения: 2) Анализировать особенности работы электрического и электромеханического оборудования при высоких и сверхвысоких напряжениях.

Критерии оценки

1.Описывает условия возникновения и опасность для электрооборудования при внутренних и внешних перенапряжениях.
2.Описывает работу контактной сети в условиях возникновения перенапряжения, способы защиты от перенапряжений.
3.Объясняет назначение и принцип действия разрядников, ограничителей перенапряжения.
4.Объясняет устройство, назначение и принцип действия тросовых и стержневых молниеотводов.
5.Объясняет назначение и конструкцию рабочего и защитного заземления.
6.Объясняет назначение и устройство изоляции линий электропередач, вращающихся машин и
трансформаторов.
7.Характеризует назначение и принцип проведения профилактических испытаний принцип изоляции установок высокого напряжения.

Результат обучения: 3) Характеризовать работу устройств электрифицированных железных дорог при высоких и сверхвысоких скоростях.

Электроснабжение железных дорог Контактная сеть магистрального электротранспорта

Критерии оценки

1.Выполняет электрические расчеты устройств тягового электроснабжения в различных эксплуатационных условиях.
2.Объясняет конструктивные особенности исполнения контактной сети для приема сверхдлинных составов.
3.Объясняет конструктивные особенности исполнения контактной сети для приема сверхтяжелых составов.
4.Объясняет особенности конструкции контактной сети при высоких и сверхвысоких скоростях (контактная сеть -160,180,200,250).

ПК 14. Выполнять несложную поверку и настройку устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации

ПМ 14. Выполнение несложной поверки устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения несложной поверки устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
сигналы и информации, способах кодирования и преобразования информации;
основные устройства автоматики, схемы передающих и приемных устройств автоматики;
структурные элементы диспетчерского управления, сигнализации, средств связи и телемеханики;
общие понятия о релейной защите, схемы включения контрольно - измерительных приборов и реле;
принципиальные и монтажные схемы телеуправления и правила их чтения;
виды систем автоматики и телемеханики электрифицированных железных дорог;
кодирование сигналов;
устройство и назначение электромеханических реле и логических элементов электронных защит;
блок микропроцессорной релейной защиты;
основные принципы построения систем защиты, управления и сигнализации на базе микропроцессорной техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
осуществлять техническое обслуживание, эксплуатацию устройств релейной защиты, автоматики и дистанционного управления, сигнализации подстанций и электрических сетей;
различать устройства релейных защит, автоматики и сигнализации, знать простейшие способы их настройки и ремонта;
читать схемы вторичной коммутации;
осуществлять плановые проверки релейной (электронной) защиты

Результат обучения: 1) Выполнять несложную поверку устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.

Основы автоматики и телемеханики устройств электроснабжения электрофицированных железных дорог.
Основы релейной защиты установок электроснабжения

Критерии оценки

1.Характеризует требования к релейной защите и автоматике.
2.Характеризует виды реле и их конструкции, виды релейных защит.
3. Владеет сведениями о сигналах, их преобразовании и передаче (модуляция, детектирование, кодирование), логические элементы, устройствах ввода и вывода информации.
4.Читает и понимает схемы вторичной коммутации: схемы релейной защиты , схемы управления, автоматики и телемеханики устройств электроснабжения железных дорог.
4.Понимает устройство автоматического повторного включения и автоматического повторного включения.
5.Имеет представление об автоматизации устройств электроснабжения (питающих линий, фидеров контактной сети, трансформаторов).
6.Поясняет принцип построения устройств телемеханики (с частотным и временным разделением), каналы связи телемеханики и их разновидности.
7. Классифицирует виды релейных защит электрооборудования от аварийных режимов .
8. Имеет представление о микропроцессорных релейных защитах.
9. Владеет технологий сборки и разборки электромеханических реле, поверка устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.
10. Выполняет выбор релейной защиты.
11. Характеризует способы защиты электрооборудования от короткого замыкания.
12. Объясняет принципиальные схемы и принцип действия электронных устройств автоматики, телемеханики и защиты.
13. Перечисляет работы по техническому обслуживанию релейной защиты автоматики..
14. Называет технические характеристики микропроцессорных релейных защит.
15. Выполняет технологию сборки и разборки электромеханических реле.
16. Выполняет несложную поверку устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации

Результат обучения: 2) Владеть простейшими методами настройки и ремонта устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.

Основы автоматики и телемеханики устройств электроснабжения электрофицированных железных дорог.
Основы релейной защиты установок электроснабжения

Критерии оценки

1. Понимает нормативно - техническую документацию для служб устройств релейной защиты и автоматики.
2. Оформляет заявки на оборудование устройств релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.
3. Настраивает и выполняет несложный ремонт релейной защиты, автоматики, управления и сигнализации.
4. Участвует в испытаниях релейной защиты любого поколения и типа.
5. Снимает показания с электронных устройств релейной защиты и автоматики.

ПК 15.
Обеспечивать техническую эксплуатацию, охрану труда и технику безопасности в хозяйстве электроснабжения железных дорог

ПМ 15. Техническая эксплуатация, охрана труда и техника безопасности в хозяйстве электроснабжения железных дорог

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения безопасного проведения работ в электроустановках электротехнических систем железных дорог.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы техники безопасности на железнодорожном транспорте и обязанности работников железнодорожного транспорта;
документацию на ремонтируемое электрооборудование и его техническое обслуживание;
понятия о сооружении и устройстве железных дорог и подвижного состава;
требования и нормы к содержанию устройств железных дорог;
систему организации движения поездов;
порядок обеспечения безопасности движения поездов;
основные инструкции на железной дороге;
устройства сигнализации, централизации, автоблокировки;
устройства пути и путевого хозяйства;
особенности совместной работы всех служб железных дорог;
правила технической эксплуатации электрифицированных железных дорог;
производить оперативные переговоры;
заполнять наряды, допуски, предупреждения, оперативные журналы
выполнять требования Правил технической эксплуатации и Правил техники безопасности контактной сети и тяговых подстанций
составлять бланк переключения по выводу
научить заботиться о сохранении здоровья и работоспособности человека в процессе труда, а также знать основные положения экологии, формирующие экологическое и природоохранное мышление.
понятия о планировании и организации работы по охране труда энергоучастка (тяговой подстанции, дистанции контактной сети, электросетевого района);
вести учет, анализировать, давать оценку и контролировать состояние охраны труда;
система сигнализации на железнодорожном транспорте;
освоить основы трудового законодательства Республики Казахстан,
вопросы управления охраной труда, гигиеной труда, вопросы организации труда женщин и несовершеннолетних;
правовые и технические вопросы, касающиеся травматизма и профессиональных заболеваний;
основы электробезопасности при выполнении всех видов работ в хозяйстве электроснабжения электрифицированных железных дорог.
понятия об основах пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием;
понятия о гигиене труда и производственной санитарии на объектах электрифицированных железных дорог, об основах экологии.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оценивать и прогнозировать возможное негативное воздействие производственного объекта, операции, технологии на человека и окружающую среду;
применять правила технической эксплуатации железных дорог и электротехнических систем железных дорог;
обеспечивать пожарную безопасность на производстве, в том числе на электроустановка;
при работах с высоковольтном оборудованием;
определять опасные и вредные производственные факторы на производстве и выполнять защиту от них;
выполнять требования безопасности при подъемно транспортных и погрузочно разгрузочных работах, требования безопасности при проектировании, постройке и эксплуатации машин, механизмов и подвижного состава;
выполнять меры безопасности на железнодорожном транспорте, в зоне электрифицированных железных дорог;
обеспечивать нормируемую освещенность на производственных объектах электротехнических систем железных дорог, обеспечивая эффективность и качество освещения;
обеспечивать безопасность труда при эксплуатации установок и сосудов, работающих под давлением, установок, работающих на газе, и при эксплуатации сварочного оборудования
безоговорочно выполнять требования электробезопасности, применять средства индивидуальной и групповой защиты , в том числе от поражения электрическим током в электроустановках до и выше 1кВ;
уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим на производстве;
применять знаки безопасности;
выполнять анализ опасности поражения электрическим током;
обеспечивать безопасность работ в любом структурном подразделении дистанции электроснабжения (контактной сети и тяговых подстанциях, в сетевом районе, в цехах и др.);
выполнять положения охраны окружающей среды и экологии.

Результат обучения: 1) Обеспечивать безопасное производство плановых и аварийных работ энергоучастка.

Электроснабжение железных дорог.
Охрана труда и электробезопасность
Техническая эксплуатация и безопасность движения.

Критерии оценки

1. Понимают значение показателей качества электроэнергии, могут назвать способы повышения качества, в том числе симметрировании нагрузки, компенсации реактивной мощности
2. .Применяет правила и нормы охраны труда в системе управления производством: правовые, социальные и экономические аспекты охраны труда .
3. Определяет опасные и вредные производственные факторы.
4. Выполняет обязательные требования промышленной безопасности.
5. Участвует в разработке плана ликвидации аварий, обеспечивают готовность к ликвидации аварий, инцидентов.
6. Участвует в проведении учебной тревоги и противоаварийных тренировках.
7. Оценивает опасность производственного объекта эксплуатации, называют вредные и опасные производственные факторы.
8. Проводит аттестацию рабочих мест по условиям труда

Результат обучения: 2) Осуществлять контроль выполнения правил технической эксплуатации и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты и должностных инструкций при эксплуатации и ремонте электрооборудования во всех подразделениях и объектах электрифицированных железных дорог.

.

Критерии оценки

1. Организует, обеспечивают и контролируют максимальную безопасность работников предприятия в процессе выполнения работ, соблюдение всех норм и правил по охране труда .
2. Владеет знаниями основ трудового законодательства, охраны труда и техники безопасности.
3. Ведет учет причин травматизма и профессиональных заболеваний.
4. Соблюдает правила пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием.
5. Соблюдает технику безопасности на железнодорожных путях при движении поездов.
6. Соблюдает правила электробезопасности и безопасные приемы работ в устройствах электроснабжения железнодорожного транспорта.
7. Обеспечивает положения гигиены труда и производственной санитария на объектах электрифицированных железных дорог
8. Соблюдает основные экологические нормы.

Результат обучения: 3) Осуществлять контроль выполнения правил технической эксплуатации и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты и должностных инструкций при эксплуатации и ремонте электрооборудования во всех подразделениях и объектах электрифицированных железных дорог.

Техническая эксплуатация
и безопасность движения. Охрана труда и электробезопасность.

Критерии оценки

1. Организует, обеспечивают и контролируют максимальную безопасность работников предприятия в процессе выполнения работ, соблюдение всех норм и правил по охране труда.
2. Владеет знаниями основы трудового законодательства, охраны труда и техники безопасности.
3. Ведет учет причин травматизма и профессиональных заболевания.
4. Соблюдает правила пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием.
5. Соблюдает технику безопасности на железнодорожных путях при движении поездов.
6. Соблюдает правила электробезопасности и безопасные приемы работ в устройствах электроснабжения железнодорожного транспорта.
7. Обеспечивает положения гигиены труда и производственной санитария на объектах электрифицированных железных дорог.
8. Соблюдает основные экологические нормы.

Результат обучения: 4) Обеспечивать контроль выполнения правил технической эксплуатации и норм охраны труда при чрезвычайных ситуациях.


Критерии оценки

1. Характеризует порядок действий при возникновении чрезвычайных ситуаций.
2. Организует мероприятия по предотвращению развития аварии; принимают меры к быстрейшей подаче напряжения в первую очередь наиболее ответственным потребителям и в районы проведения аварийно-восстановительных работ.
3. Характеризует различные виды инструктажа по технике безопасности;
4. Выполняет допуск к работам в действующих электроустановках.
5. Организует рабочее место в соответствии с правилами техники безопасности.
6. Понимает принцип работы железнодорожной связи.
7. Соблюдает правила технической эксплуатации контактной сети по кругу своих обязанностей
8. Организует мероприятия по устранению опасности для обслуживающего персонала и оборудования, незатронутого аварией.
9. Планирует мероприятия по восстановлению в кратчайший срок электроснабжения наиболее ответственных потребителей.
10. Выясняет состояние отключившегося во время аварии оборудования и возможности его включения в работу.
11. Обеспечивает работу персонала в соответствии с требованиями , в любых условиях экстремальной обстановки.
12. Обеспечивает сохранность и учет имеющихся документов и инструкций по действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.
13. Характеризует последовательность оповещения персонала дистанции электроснабжения.
14. Участвует в ликвидации аварий, и принимают меры к созданию нормального режима работы электроустановок.

ПК 16. Выполнение основных видов работ по квалификации Техник-электромеханика

ПМ 16. Преддипломная практика

Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами предприятия, позволяет студентам приобрести профессиональные знания, умения и навыки в ходе практики по профилю специальности, закрепить, углубить и систематизировать полученные в процессе обучения по специальным модулям.
Модуль позволяет:
приобрести практический опыт для овладения целостной профессиональной деятельностью: получение рабочей профессии повышенного уровня квалификации; изучить и применить инновационные технологии , организовать производства в соответствии с современными требованиями;
сформировать профессиональное мышление;
приобрести умения и навыки организации и осуществления работы на производственном участке электроснабжения, в трудовом коллективе;
подготовить специалистов среднего звена к самостоятельной профессиональной трудовой деятельности;
ознакомить с передовой технологией, организацией труда и экономикой производства; выработка умения критически оценивать действующую на предприятии технологию и организацию производства, находить пути к устранению замеченных недостатков;
овладеть навыками самостоятельного управления производственными процессами, дублируя технический персонал дистанции электроснабжения;
При изучении модуля обучающиеся учатся :
выполнять работы в соответствии с назначением и статусом предприятия (структурного подразделения дистанции электроснабжения), обеспечивать технологические процессы, обеспечивающие бесперебойную подачу электроэнергии потребителям, определить место и положение предприятия на рынке транспортных услуг;
изучить структуру и содержания производственных процессов, осуществляемых в энергоучастке, обеспечивать нормальную безаварийную работу электроустановок предприятия;
исследовать организационную структуру и выполнять отдельные функций управления подразделением;
анализировать состав и состояние имущественного комплекса предприятия;
не нарушая технологии, выполнять организацию технического обслуживания и ремонта, эксплуатации и диагностирования всех электротехнических систем железных дорог и других производственных процессов, осуществляемых в дистанции электроснабжения;
анализировать и решать проблемы управления персоналом предприятия, в частности, по организации труда электромонтеров;
выполнять организацию рабочего места электромонтера и работы бригады;
выполнять организацию работ по проведению оперативных переключений;
внедрять прогрессивные формы организации и стимулирования труда рабочих;
выполнять и контролировать режим работы и правила внутреннего устройства на производстве, соблюдая права и обязанности администрации и рабочих;
анализировать финансовое состояние предприятия; выявлять резервы повышения эффективности его деятельности.
Модуль дает возможность подготовки к дипломному проектированию, позволяет выполнить закрепление, обобщение и совершенствование студентами полученных знаний и навыков, осуществить знакомство непосредственно на производстве с передовой технологией, организация труда и производства, разобрать и разработать технико - экономические вопросы по теме дипломного проекта, приобрести первоначальный опыт организаторской работы по своей специальности, собрать и подготовить материал для выполнения дипломного проекта.

Результат обучения: 1) Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу электротехнических систем железных дорог.

Профессиональная практика

Критерии оценки

1. Выявляет неисправности электрооборудования в ходе осмотра.
2. Выявляет причины преждевременного износа, принимают меры по их предупреждению и устранению.
3. Участвует в составлении с Планом производства работ.
4.Осуществляют наладку, испытания, эксплуатацию, обслуживание и ремонт воздушных и кабельных линий продольного электроснабжения; электроснабжения устройств сигнализации, централизации и блокировки.
5. Участвует в расследовании причин повреждений оборудования и разработке мероприятий по предупреждению аварий и производственного травматизма в устройствах контактной сети.
6.. Выполняет работы в составе бригады по установке и регулировке сборных комплектных распределительных устройств и их отдельных блоков и узлов.
7. Выполняет работы в составе бригады по ликвидации неисправностей в работе устройств контактной сети, их ремонте, монтаже и регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях.
8. Выполняет работы в составе бригады по облуживание и ремонт линий продольного электроснабжения, в том числе низковольтных.
9. Применяет в работе средства большой и малой механизации, специальных приспособлений и инструментов. Выявляют причин преждевременного износа, принимают меры по их предупреждению и устранению.
10. Снимает показания контрольно- измерительных приборов. Обслуживают аккумуляторные батареи.
11. Осуществляет ремонт, проверку работы и регулировку выпрямительных мостов, электродвигателей, генераторов, приводов, выключателей, контакторов, переключателей, трансформаторов, насосов.
12. Опробует действия приборов и аппаратов от посторонних источников тока и напряжения и подготовка их к включению.
13. Оказывает содействие в испытаниях электрооборудования и кабелей специализированным бригадам.
14. Участвует в монтаже и проверке устройств автоматики и электронных защит, выполненных на микросхемах
15. Осуществляют облуживание и ремонт освещения станций и переездов.

Результат обучения: 2) Организовать работу по наладке, испытаниям, эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования подразделений железных дорог.


Критерии оценки

1. Использует в профессиональной деятельности измерительные и диагностические приборы для обеспечения надежной работы электрооборудования.
2. Участвует в проведении профилактических осмотров электрооборудования .
3. Проводит ремонтные работы.
4. Выполняет работы по нормированию труда, классификации затрат рабочего времени, формам и системам оплаты труда.
5. Выполняет работы по обслуживанию и ремонту в составе бригады,
6. Пользуется инструкционными технологическими картами на работы.
7. Соблюдает нормы приемо-сдаточных испытаний электрооборудования.

Результат обучения: 3) Организовать выполнение проверки электротехнических устройств.

Критерии оценки

1. Оценивает эффективность работы электрического и электромеханического оборудования.
2. Производит электрические измерения на различных этапах эксплуатации электроустановок.
3. Участвует в планировании работы бригады по проверке работоспособности узлов и деталей электроустановок.
4. Выявляет, устраняют неисправности электроустановок.

Результат обучения: 4) Использовать в профессиональной деятельности подъемно- транспортные, грузовые, перевозочные, диагностические и технологические машины и механизмы на автомобильном и железнодорожном ходу, вагонов – лабораторий, устройств, приспособлений и инструментов.

Критерии оценки

1. Выполняет работы с использованием автомотрис, автодрезин, вибропогружателей, котлованокопателей. буровых машин, мотовозов погрузочно-транспортный специальных машин и механизмов для контактной сети.
2. Использует в работе средства малой механизации .
3. Использует в работе приспособления, применяемые при работах на контактной сети и воздушных линиях .
4. Работает со средствами диагностики и измерений. содействуют работе вагона-лаборатории для измерения параметров контактной сети и его назначение.

Результат обучения: 5) Осуществлять регулировку и испытания оборудования контактной сети.


Критерии оценки

1. Перечисляет виды работ по диагностированию контактной сети и приборы для выполнения этих работ.
2. Участвует в обходах линий электропередачи и устройств, их осмотр из кабины машиниста или вагона.
3. Производит осмотр состояний конструкций фундаментов, оттяжек и низа опор без откопки грунта.
4. Выполняет установку постоянных сигнальных знаков на опоры контактной сети.
5. Знает проверку и регулировок приводов переключателей.
6. Участвует в работах в составе бригады по продольной и поперечной регулировке контактной сети.
7. Участвует в работах в составе бригады по регулировке натяжения фиксирующих тросов гибких поперечин.
8. Участвует в работах в составе бригады по наладке, регулировке аппаратуры дистанционного управления объектами электроснабжения.
9.Участвует в работах в составе бригады по регулировке контактной сети

Результат обучения: 6) Понимать основы электробезопасности, охраны труда и техники безопасности.


Критерии оценки

1. Различает категории работ на контактной сети
2. Применяет средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током - основные и дополнительные.
3. Выполняет организационные и технически мероприятия на контактной сети.
4. Соблюдает требования безопасности перед началом работы, во время работы, по окончании работы и в аварийных ситуациях.
5. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности при выполнении работ по кругу своих должностных обязанностей, соблюдает правила электробезопасности при работах на контактной сети
6. Строит ограждения при работах на контактной сети.
7. Соблюдает правила нахождения на железнодорожных путях.
8. Оказывает первую доврачебную помощь пострадавшему при травматизме.



Результат обучения: 7) Изучать основные технико-экономические показатели работы базового предприятия.


Критерии оценки

1. Анализирует организационную структуру предприятия и действующую на нем систему управления.
2. Изучает действующую нормативную документацию по профилю специальности.
3. Систематизирует, расширяет и закрепляет теоретические и практические знания по специальности, полученные за время обучения, и приобретает практические навыки в работе.
4. Владеет информацией о технико- экономических вопросах работы предприятия и материалами по административно- управленческому аппарату дистанции электроснабжения.
5. Изучает основные показатели производственно-хозяйственной деятельности организации (предприятия).
6. Владеет методами и приемами прогнозирования, анализа, регулирования, планирования и другими вопросами, связанными с деятельностью структурных подразделений дистанции электроснабжения.
7. Осуществляет сбор материала, необходимого для создания дипломного проекта.

      Примечание:

      Использование аббревиатур:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули.

  Приложение 139
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций"

      Сноска. Приложение 139 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0906000 – Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций

Квалификация:*

090601 2 – Машинист-обходчик по котельному оборудованию
090602 2 – Машинист-обходчик по турбинному оборудованию
090603 3 –Техник-энергетик.

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производствен ное обучение и /или профессиональ ная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины **

+

+

+

1448




1-3

БМ

Базовые модули




352

18

334


3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+

+

+




Квалификация "090601 2 – Машинист-обходчик по котельному оборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




1424

412

292

720

2-5

ПМ 01

Выполнение, оформление чертежей и схем с использованием прикладных программ.


+

+

+

+

+



ПМ 02.

Применение свойств и законов технической термодинамики в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+



ПМ 03.

Обслуживание основного и вспомогательного котельного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04.

Выполнение ремонтных работ и выявление степени износа и неисправностей, принятие мер по их устранению

+


+

+

+

+

+


ПМ 05.

Монтаж, наладка и контроль режима работы котельного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06.

Выполнение основных видов работ по квалификации "Машинист-обходчик по котельному оборудованию"




+



+


МОО 01

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




144






Квалификация "090602 2 – Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




880

266

182

432

6

ПМ 07.

Обслуживание основного и вспомогательного турбинного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08.

Выявление неисправностей оборудования и аварийных ситуаций, принятие мер по их устранению

+


+

+

+

+

+


ПМ 09.

Монтаж, наладка и испытания турбинного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 10.

Выполнение основных видов работ по квалификации "Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"




+



+


МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




4320





Специалист среднего звена


Квалификация "090603 3 – Техник-энергетик"








7-8

БМ

Базовые модули




260

184

76



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




820

320

140

360


ПМ 11.

Расчет прочности и выбор деталей машин и механизмов с учетом основ технической механики.


+

+

+

+

+



ПМ 12

Применение основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании


+

+

+

+

+



ПМ 13.

Контроль режима работы теплоэнергетического оборудования в соответствии с заданным графиком нагрузки

+


+

+

+

+

+


ПМ 14.

Технология ремонта, устранение неполадок в работе теплоэнергетического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 15.

Проектирование производства

+


+

+

+

+



МОО 03

Модули, определяемые организацией образования




+





ПМ 16.

Преддипломная практика




+



+


ДП 01.

Дипломное проектирование***




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




5760





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:

6588

      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** В рамках нормативного срока обучения осваиваются несколько квалификаций: до 3-х рабочих и специалиста среднего звена.

      *** ООД интегрируются в модули по необходимости.

      **** При проведении государственного экзамена часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      ***** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      :ООД - общеобразовательные дисциплины;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 140
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций"

      Сноска. Приложение 140 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0906000 – Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций

Квалификация:*

090601 2 – Машинист-обходчик по котельному оборудованию
090602 2 – Машинист-обходчик по турбинному оборудованию
090603 3 –Техник-энергетик.

      .

  Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули




432

98

334


1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности


+

+

+


+



БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке


+


+

+

+



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств


+


+


+



БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе


+


+

+





Квалификация "090601 2 – Машинист-обходчик по котельному оборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




1424

412

292

720

1-3

ПМ 01

Выполнение, оформление чертежей и схем с использованием прикладных программ.


+

+

+

+

+



ПМ 02

Применение свойств и законов технической термодинамики в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+



ПМ 03.

Обслуживание основного и вспомогательного котельного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 04.

Выполнение ремонтных работ и выявление степени износа и неисправностей, принятие мер по их устранению

+


+

+

+

+

+


ПМ 05

Монтаж, наладка и контроль режима работы котельного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 06.

Выполнение основных видов работ по квалификации "Машинист-обходчик по котельному оборудованию"




+



+


МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 01

Промежуточная аттестация




72






Квалификация "090602 2 – Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"









ПМ

Профессиональные модули




880

266

182

432

4

ПМ 07

Обслуживание основного и вспомогательного турбинного оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 08

Выявление неисправностей оборудования и аварийных ситуаций, принятие мер по их устранению

+


+

+

+

+

+


ПМ 09

Монтаж, наладка и испытания турбинного оборудования

+

+

+

+

+

+

+


ПМ 10

Выполнение основных видов работ по квалификации "Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"




+



+


МОО 02

Модули, определяемые организацией образования




+





ПА 02

Промежуточная аттестация




36





ИА 01

Итоговая аттестация




36






Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров




2880





Специалист среднего звена


Квалификация "090603 3 – Техник-энергетик"








5-6

БМ

Базовые модули




260

184

76



БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

+



+

+

+



БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе


+

+

+

+




БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности


+

+

+

+




ПМ

Профессиональные модули




820

320

140

360


ПМ 11.

Расчет прочности и выбор деталей машин и механизмов с учетом основ технической механики.

+


+

+

+

+



ПМ 12..

Применение основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании


+

+

+

+

+



ПМ 13.

Контроль режима работы теплоэнергетического оборудования в соответствии с заданным графиком нагрузки

+


+

+

+

+

+


ПМ 14.

Технология ремонта, устранение неполадок в работе теплоэнергетического оборудования

+


+

+

+

+

+


ПМ 15.

Проектирование производства

+


+

+

+

+



МОО 03.

Модули, определяемые организацией образования




+





ПМ 16.

Преддипломная практика




+



+


ДП 01.

Дипломное проектирование**




216





ПА 03

Промежуточная аттестация




72





ИА 02

Итоговая аттестация




72






Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена




1440






Итого на обязательное обучение




4320





К

Консультации

не более ста часов на учебный год


Ф

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю



Всего:




4960





      Примечание:

      * На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

      ** В рамках нормативного срока обучения осваиваются несколько квалификаций: до 3-
х рабочих и специалиста среднего звена.

      *** При проведении государственного экзамена часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

      **** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

      Использованные аббревиатуры:

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули;

      МОО - модули, определяемые организацией образования;

      ДП - дипломное проектирование;

      ПА - промежуточная аттестация;

      ИА - итоговая аттестация;

      К - консультации;

      Ф - факультативы.

  Приложение 141
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций"

Код и профиль образования:

0900000 – Энергетика

Специальность:

0906000 – Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций

Квалификация:*

090601 2 – Машинист-обходчик по котельному оборудованию
090602 2 – Машинист-обходчик по турбинному оборудованию
090603 3 –Техник-энергетик.


Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Профессиональные модули
Квалификация: "090601 2 - Машинист-обходчик по котельному оборудованию"

ПК 1. Выполнять эскизы, схемы и чертежи, читать техническую документацию и использовать прикладные программы для разработки документации технологических процессов

ПМ 01.
Выполнение, оформление чертежей и схем с использованием прикладных программ.

Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для выполнения эскизов, чертежей деталей и узлов; графических изображений технологического оборудования и технологических схем и компьютерных технологий, необходимые для выполнения профессиональной практической деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и приемы проекционного черчения; правила оформления и чтения рабочих чертежей, конструкторской и технологической документации; правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; с помощью прикладных программ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем;
оформлять с помощью прикладных программ технологическую и конструкторскую документацию

Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.

Черчение
Основы компьютер
ной технологии

Критерии оценки:

1.Характеризует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Выполняет геометрические построения.
3.Применяет правила вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7. Выполняет изображение и обозначение резьб.
8. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
10.Выполняет чертежи передач.

Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.


Критерии оценки:

1. Соблюдает правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2. Распознает условности и упрощения, применяемые в чертежах.
3.Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.

Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью компьютерных технологий.


Критерии оценки:

1.Знает основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.

Результат обучения: 4) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует принципы работы в операционных системах
2.Настраивает операционные системы.
3.Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
4.Соблюдает основные принципы построения баз данных.
5.Создает базу данных.
6.Понимает структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, свойства объекта.
7.Выбирает чертежи по ориентации и координатам.
8.Использует локальные сети для обмена информацией.
9.Использует компьютерную технику при решении конструкторских и повседневных задач.

Результат обучения: 5) Выбирать и использовать оптимальные компьютерные программы при решении конкретных производственных задач.

Критерии оценки:

1.Использует графические редакторы при решении конкретных производственных задач.
2.Создает и редактирует чертеж различной профессиональной направленности.
3.Форматирует и редактирует текст, вставляет объекты, настраивает объекты на текст.
4.Создает и редактирует таблицы, вводит формулы.

ПК 2. Иметь представление о термодинамических процессах, теории теплообмена и применять знания в профессиональной деятельности

ПМ 02. Применение свойств и законов технической термодинамики в профессиональной деятельности

Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для определения параметров рабочего тела, физического смысла с применением законов термодинамики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают параметры рабочего тела; законы термодинамики; термодинамические процессы; методы определения количества теплоты; схему паротурбинной установки, цикл Ренкина; регенеративный цикл; цикл с промежуточным перегревом пара; теплофикационные циклы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять значения теплоемкости, количества теплоты;
изображать процессы водяного пара в диаграммах PV- и TS-;
выполнять расчет процессов изменения состояния водяного пара с помощью таблиц и диаграмм;
рассчитывать внутреннюю энергию, работу с использованием диаграмм для анализа производственных ситуации.

Результат обучения: 1) Определять основные термодинамические параметры состояния рабочего тела.

Теоретические основы теплотехники

Критерии оценки:

1.Определяет параметры рабочего тела.
2.Использует соотношения между различными единицами измерения давления.
3.Определяет парциальные давления и объемы рабочего тела.
4.Применяет различные виды теплоемкости.
5.Понимает зависимость между различными видами теплоемкости.
6.Рассчитывает внутреннюю энергию и работу газа, единицы измерения.
7.Применяет законы термодинамики и термодинамические процессы.
8.Понимает физический смысл энтропии, энтальпии; единицы измерения.
9.Определяет теплоту, работу во всех термодинамических процессах.

Результат обучения: 2) Выполнять расчет процессов изменения состояния водяного пара с помощью таблиц и диаграмм.

Критерии оценки:

1.Характеризует принцип работы газовых циклов в РV- и TS-диаграммах; определяет КПД (коэффициент полезного действия) цикла.
2.Определяет виды, состав и параметры пара, свойства реальных газов.
3.Определяет теплоту жидкости, теплоту парообразования и перегрева пара.
4.Определяет параметры водяного пара при различных термодинамических процессах с помощью РV, TS, hS –диаграмм.
5.Владеет методами определения количества теплоты, работы, параметров водяного пара в каждом процессе.
6.Определяет полезно использованную теплоту в цикле.
7.Распознает регенеративный цикл; цикл с промежуточным перегревом пара; теплофикационные циклы; бинарные и парогазовые циклы.

Результат обучения: 3) Применять основные законы теплопередачи в теплоэнергетике.


Критерии оценки:

1.Понимает процессы передачи тепла и закон Фурье.
2.Определяет теплопроводность, плотность теплового потока;
3.Определяет термическое сопротивление через плоскую однослойную, многослойную, цилиндрическую и шаровую стенки.
4.Понимает закон Ньютона-Рихмана и влияние различных факторов на коэффициент теплоотдачи.
5.Определяет критерии подобия.
6.Выполняет расчет теплопередачи.
7.Применяет законы теплового излучения и особенности излучения газов и паров.
8.Определяет тепловой поток в различных случаях теплообмена.
9.Рассчитывает сложный теплообмен.
10.Определяет температуры теплоносителей и поверхности нагрева, коэффициент теплопередачи.

ПК 3. Производить осмотр и обслуживать основное и вспомогательное оборудование

ПМ 03.
Обслуживание основного и вспомогательного котельного оборудования

Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения обслуживания основного и вспомогательного котельного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
классификацию и характеристику энергетического топлива; стадии горения, полное и неполное сгорание топлива, топочные устройства;
технологическую схему топливоподачи, мазутного и газового хозяйства, конструкцию оборудования систем пылеприготовления;
устройство, принцип работы и технические характеристики котлов; виды компоновки, каркасов, обмуровки паровых котлов; схемы газо-воздушного тракта и его конструктивные элементы;
конструкцию и принцип работы золоуловителей; конструкцию золошлакоудаляющих устройств; требования, предъявляемые к обслуживанию золоуловителей и оборудования системы золошлакоудаления, тягодутьевых машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять эффективность использования топлива;
анализировать влияние характеристик топлива на надежность работы котельной установки;
выбирать оборудование топливоподачи и пылеприготовления, мазутного и газового хозяйства;
производить тепловой расчет и выбор паровых и водогрейных котлов;
выполнять расчет на прочность каркасов и обмуровочных материалов;
выбирать количество и типы золоуловителей
контролировать режим работы золоулавливающих устройств;
осуществлять контроль за наружной и внутренней коррозией золоудаляющих устройств.

Результат обучения: 1) Определять виды и состав энергетического топлива, способы его сжигания.

Котельные установки тепловых электрических станций
Гидравлика и насосы
Обслуживание и ремонт котельного оборудования
Тепловые электрические станции и трубопроводы
Производственное обучение
Учебно – ознакомительная практика

Критерии оценки:

1.Классифицирует энергетическое топливо.
2.Выполняет пересчет с одной массы топлива на другую.
3.Определяет коэффициенты избытка воздуха и рассчитывает энтальпий продуктов сгорания.
4.Рассчитывает баланс теплоты и определяет потери теплоты.
5.Определяет коэффициент полезного действия котла по прямому и обратному балансу тепла.
6.Определяет расход топлива на котел.
7.Выполняет эскиз топочных камер.
8.Рассчитывает геометрические характеристики топки.
9.Выбирает горелочные устройства.
10. Рассчитывает тепловое напряжение сечения топки котла.
11. Определяет конструктивные параметры горелок.
12. Читает технологическую схему топливного хозяйства.
13. Определяет тонкость размола и фракционный состав топлива.
14. Составляет зерновую характеристику пыли.
15. Определяет коэффициент размоло-способности.
16. Читает схему пылеприготовительной системы.
17. Готовит мазут к сжиганию, используя технологическую схему.
18. Применяет различные способы разгрузки цистерн с мазутом.
19.Ориентируется в схеме подачи газового топлива.

Результат обучения: 2) Регулировать температуру рабочей среды в парообразующих и низкотемпературных поверхностях нагрева.


Критерии оценки:

1.Выбирает основные параметры пара и водяного потока.
2.Распределяет тепловосприятие по поверхности экранной трубы.
3.Применяет способы крепления пароперегревателей.
4.Регулирует температуру перегретого пара.
5. Рассчитывает регулировочную характеристику пароперегревателей.
6.Определяет рабочие процессы, протекающие в водяном экономайзере.
7.Определяет рабочие процессы, протекающие в воздухоподогревателе.
8.Распределяет температурные напоры при компоновке низкотемпературных поверхностей нагрева.
9.Выделяет основные требования, предъявляемые к низкотемпературным поверхностям нагрева.

Результат обучения: 3) Понимать назначение металлоконструкции и обмуровки котельного агрегата.

Критерии оценки:

1.Ориентируется в схемах компоновки котлов.
2.Определяет воспринимаемую нагрузку на каркас.
3.Применяет материалы для обмуровки.
4.Определяет температурный режим футерованного экрана.
5.Применяет способы обеспечения плотности обмуровки в местах тепловых расширений.
6.Описывает работу схемы газо-воздушных трактов.
7.Выполняет расчет аэродинамического сопротивления.
8.Определяет экономичность (коэффициент полезного действия) тягодутьевых установок.
9.Применяет методы регулирования нагрузки тягодутьевых машин.

Результат обучения: 4) Обслуживать систему золо-шлакоудаления.

Критерии оценки:

1.Описывает схему совместного гидравлического удаления золы и шлака.
2.Применяет конструкцию канала для транспортировки гидропульпы.
3.Использует систему устройств и механизмов для удаления шлака и золы.
4.Определяет основные показатели работы золоуловителей.
5.Определяет основные характеристики золы.
6.Собирает принципиальные схемы газо-воздушных трактов.
7.Выполняет расчет и выбор оборудования золошлакоудаления.

Результат обучения: 5) Приобретать навыки обслуживания основного и вспомогательного оборудования.


Критерии оценки:

1.Выполняет разгрузку и предварительную подготовку топлива к сжиганию.
2.Обслуживает паровой котел.
3.Приобретает навыки обслуживания тягодутьевых машин и золоуловителей.
4.Обслуживает золошлакоудаляющие устройства.

Результат обучения: 6) Определять основные физические свойства и режим движения жидкости.

Критерии оценки:

1.Анализирует основные физические свойства жидкости и их зависимость от температуры и давления.
2.Применяет основное уравнение гидростатики, уравнение неразрывности и уравнение Бернулли.
3.Выбирает режимы движения жидкости; классифицирует гидравлическое сопротивление.
4.Определяет потери напора по длине при движении жидкости.
5.Работает с таблицами и формулами для определения физических свойств жидкости.
6.Рассчитывает силу давления на дно и стенки сосудов.
7.Определяет коэффициент гидравлического трения, коэффициенты местных сопротивлений.




Результат обучения: 7) Соблюдать инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности при выходе на учебно - ознакомительную практику.

Критерии оценки

1. Соблюдает правила по технике безопасности.
2. Соблюдает правила по пожарной безопасности.
3. Объясняет понятие и сущность электробезопасности.
4. Владеет информацией о производственном травматизме.
5. Понимает эффективность оказания первой помощи.
6. Использует первичные средства пожаротушения.

Результат обучения: 8) Изучить структуру производства.

Критерии оценки:

1.Выполняет обязанности персонала по обслуживанию оборудования.
2.Понимает технологию подачи топлива на станцию.
3.Проектирует расположение основного и вспомогательного оборудования в котельном и турбинном отделениях.
4.Владеет информацией о назначении оборудования в процессе производства энергии.

ПК 4. Проводить ремонтные работы и выявлять степень износа и неисправности котельного оборудования.

ПМ 04. Выполнение ремонтных работ и выявление степени износа и неисправностей, принятие мер по их устранению

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения ремонтных работ и выявления степени износа и неисправностей, принятие мер по их устранению.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: организационные и технические требования, предъявляемые к монтажу оборудования;
эксплуатационные показатели оборудования котельного цеха;
правила и порядок вывода оборудования в ремонт;
схему создания сетевого графика ремонтных работ; требования к организации рабочего места и безопасности труда при выводе оборудования в ремонт;
виды аварий и неполадок на теплоэнергетическом оборудовании, их причины; способы дефектации теплоэнергетического оборудования и его узлов; способы предупреждения и устранения неисправностей в работе теплоэнергетического оборудования; основы организации, проведения теплотехнических испытаний основного и вспомогательного оборудования; программу теплотехнических испытаний; наладку режимов котлов; методы определения сопротивлений газо-воздушного тракта котла.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять линейные графики монтажа оборудования;
определять последовательность и содержание ремонтных работ;
разрабатывать график ремонтных работ;
выбирать необходимые инструменты, приспособления и материалы;
определять причины возникновения неполадок;
определять степень и причины износа оборудования;
составлять дефектную ведомость;
определять неисправности в работе теплоэнергетического оборудования, их причины и способы предупреждения;
определять последовательность и объем работ при проведении режимных видов испытаний;
объективно оценивать производственную ситуацию и анализировать действия оперативного персонала;
производить осмотр и контроль оборудования после выполнения ремонтных работ.

Результат обучения: 1) Выполнять требования к организации рабочего места при выводе оборудования в ремонт.

Обслуживание и ремонт котельного оборудования
Охрана труда Конструкционные материалы в теплоэнергетике
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает требования к ремонтному персоналу.
2. Составляет объем ремонтных работ котельного оборудования.
3. Применяет различные инструменты и приспособления для ремонтных работ
4. Проверяет состояние элементов поверхностей нагрева.
5. Составляет сборочные чертежи.
6. Заполняет формуляры на ремонтные работы.

Результат обучения: 2) Выполнять ремонт поверхностей нагрева, топочных устройств, вращающихся механизмов.

Критерии оценки:

1. Проводит обследование поверхностей нагрева и устранения их повреждения.
2. Определяет возможные дефекты горелок, форсунок, способы их обнаружения и восстановления.
3.Выявляет износ трубчатых воздухоподогревателей.
4. Проводит торкретирование трубных досок.
5. Производит ремонт дефектных труб.
6. Проводит операции при разборке и сборке подшипников качения и скольжения.

Результат обучения: 3) Проводить ремонтные работы котельного и вспомогательного оборудования.

Критерии оценки:

1.Использует в работе методику проведения гидравлических испытаний и опрессовок.
2.Понимает порядок разборки и сборки топочных устройств и тягодутьевых машин
3.Выполняет ремонт направляющих аппаратов, замену лопаток тягодутевых машин.
4.Выполняет ремонт всасывающих корпусов и диффузоров.
5.Проводит операции по разборке и сборке, замене венца шаровой барабанной мельницы.
6.Использует различные методы вывода ротора из корпуса мельницы.
7.Проводит ремонт питателей сырого угля и питателей пыли.
8.Проверяет техническое состояние багерных и шламовых насосов.
9.Выполняет замену диффузора золоаппарата Москалькова.

Результат обучения: 4) Выполнять ремонт трубопроводной арматуры, проводить обмуровочные и изоляционные работы.


Критерии оценки:

1.Классифицирует материалы деталей арматуры.
2.Использует в работе технические требования и технологию ремонта арматуры.
3.Проводит притирку уплотнительных поверхностей арматуры.
4.Выполняет разборку и сборку арматуры.
5.Производит подготовку изолируемой поверхности и восстановление изоляции.
6.Выполняет разборку теплоизоляционных конструкций.
7.Понимает принципы приготовления жароупорных и теплоизоляционных бетонов.
8.Объясняет способы укладки набивных уплотнительных обмазок.
9.Выполняет сборку теплоизоляционных и обмуровочных конструкций.

Результат обучения: 5) Выполнять ремонтные работы.

Критерии оценки:

1.Выполняет резку, рубку, правку, гибку, клепку, шабрение, сверление.
2.Выполняет разметку контуров деталей.
3.Измеряет внешний и внутренний диаметр отверстия.
4.Выполняет сверление сквозных отверстий.
5.Применяет основные приемы слесарной обработки металлов и иных конструкционных материалов.
6.Выявляет и устраняет неисправности в работе закрепленного оборудования.
7.Применяет необходимые инструменты и приспособления.



Результат обучения: 6) Маркировать конструкционные материалы по назначению и свойствам.

Критерии оценки:

1.Выделяет основные характеристики материалов; свойства кристаллической решетки; дефекты кристаллической решетки.
2.Определяет температуру кристаллизации сплавов, правила отрезков.
3.Определяет классификацию сталей и чугунов по назначению и химическому составу.
4.Определяет маркировку сталей и чугунов, область их применения.
5.Понимает назначение, цель термической и химико-термической обработки, виды химико-термической обработки и термообработки.
6.Определяет последствия коррозии, методы борьбы с коррозией.
7.Владеет информацией о видах обработки давлением: прокатке, волочении, прессовании, ковке, штамповке; видах оборудования для обработки давлением; о сортаментах прокатных изделий.
8.Выбирает материал по назначению.
9.Определяет вид обработки давлением.

ПК 5. Производить монтаж, наладку и контроль режима работы котлоагрегатов и вспомогательного оборудования

ПМ 05. Монтаж, наладка и контроль режима работы котельного оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу, наладке и контролю над режимом работы котельного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: принципы организация монтажных работ; монтаж поверхностей нагрева парового котла; монтаж трубопроводов и горячей воды; пуск и останов паровых котлов; водные режимы барабанных и прямоточных котлов; параметры, определяющие режимы работы; схемы автоматических защит основного и вспомогательного котельного оборудования; методы и средства измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
пользоваться с технической документацией по монтажу котельного оборудования;
уметь регистрировать показания контрольно-измерительных приборов;
вести режим работы котла в соответствии с заданным графиком нагрузки; оценивать систему автоматического регулирования технологических процессов;
определять водный режим и нормы качества воды и пара.

Результат обучения: 1) Организовать подготовку оборудования к монтажу и проводить теплотехнические испытания.

Водоподготовка и очистка сточных вод ТЭС
Основы теплотехнических измерений и автоматизаций теплотехнических процессов
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Использует в работе основные методы монтажа оборудования.
2.Выполняет такелажные работы и транспортировку оборудования.
3.Проводит гидравлические испытания арматуры.
4.Применяет способы выполнения герметичности прокладочных соединений и сальниковых уплотнений.
5.Осуществляет наладку системы регулирования.
6.Проверяет плотность регулирующих клапанов маслосистем оборудования.
7.Выполняет настройку системы защиты от недопустимого повышения контролируемых параметров.
8.Определяет влияние изменения параметров пара на работу оборудования.

Результат обучения: 2) Выбирать способы предотвращения загрязнения пара.

Критерии оценки:

1.Определяет характеристику примесей по химическому составу и по степени дисперсности.
2.Выбирает схему очистки воды по составу примесей поверхностных вод.
3.Владеет информацией о показателях качества воды.
4.Определяет классификацию воды по технологическим признакам.
5.Выбирает схему обращения воды в рабочем цикле станции.
6.Выбирает схемы и методы очистки воды и пара.
7.Анализирует факторы, влияющие на качество пара.
8.Понимает зависимость уноса от нагрузки котла, качества и уровня воды.
9.Выполняет продувку котла.
10.Понимает принципы работы сепарирующих устройств.
11.Объясняет способы растворимости веществ в паре высоких и сверхкритических параметрах.

Результат обучения: 3) Определять водный режим и нормы качества воды и пара.


Критерии оценки:

1.Анализирует основные факторы, влияющие на коррозию.
2.Понимает особенности коррозии котлов.
3.Объясняет состав и свойства отложений в котлах и теплообменных аппаратах.
4.Выбирает способы предотвращения накипеобразования.
5.Применяет методы коррекционной обработки воды.
6.Выбирает водно-химический режим конденсатно - питательного тракта.
7.Объясняет способы работы фильтрующих материалов и требования к ним.
8.Понимает конструкцию фильтров.
9.Объясняет физико-химические процессы, протекающие в воде при коагуляции.
10.Выбирает реагенты и оптимальные условия их применения.
11.Применяет комбинированную схему установки для обработки воды.
12.Понимает конструкцию и работу осветлителя.

Результат обучения: 4) Оценивать систему автоматического регулирования технологических процессов.


Критерии оценки:

1.Владеет информацией о разновидности автоматических систем управления теплоэнергетическими объектами.
2.Описывает работу схем автоматической системы регулирования.
3.Понимает техническую структуру системы автоматического регулирования и ее элементы.
4.Объясняет способы работы микропроцессорных средств автоматизации.
5.Описывает работу регулирующих органов теплоэнергетических объектов управления.
6.Применяет схемы автоматического регулирования котлов.
7.Выбирает схемы автоматизации вспомогательного оборудования.
8.Понимает автоматические тепловые защиты, их назначение, принципы построения.

Результат обучения: 5) Понимать конструкцию и принцип работы приборов теплотехнического контроля.

Критерии оценки:

1.Понимает организацию и назначение теплотехнического контроля.
2.Применяет методы проверки и вариации показаний приборов.
3.Владеет информацией о единицах и методах измерения величин.
4.Измеряет состав газов, воды и пара.
5.Классифицирует приборы для специальных измерений.
6.Описывает работу дифференциально-трансформаторных преобразователей и схем дистанционной передачи показаний.
7.Объясняет работу устройств и принцип работы термометров.
8.Применяет компенсационный метод измерения температуры.
9.Применяет уравновешенный измерительный мост и описывает его принцип действия.

Результат обучения: 6) Выполнять контроль режима работы котельного оборудования.


Критерии оценки:

1.Применяет методы предотвращения коррозии и образования отложений на поверхностях нагрева.
2.Соблюдает режим и нормы качества воды и пара
3.Применяет приборы для измерения параметров рабочей среды.
4.Регистрирует показания контрольно-измерительных приборов.
5.Выполняет переключения с группового щита управления котлов в зависимости от изменения режима работы.

ПК 6. Выполнять основные виды работ по квалификации
"Машинист-обходчик по котельному оборудованию"

ПМ 06.
Выполнение основных видов работ по квалификации
"Машинист-обходчик по котельному оборудованию"

Данный модуль формирует компетенции машиниста-обходчика по котельному оборудованию.
При прохождении практики обучающиеся учатся на производстве выполнять следующие виды работ:
составлять схему расположения трубопроводов, арматуры, дренажных, предохранительных и продувочных устройств;
обслуживать и осуществлять контроль над работой котельного оборудования, пылеприготовительной установки, газо-воздушного тракта, дренажной системы, горелочных устройств, установки по вводу химических реагентов в пароводяной тракт котла, систем продувок, бакового хозяйства, систем технической воды и сжатого воздуха путем обхода;
выявлять причины неполадок в работе оборудования при эксплуатации и способы их устранения;
выполнять зачистку трубных гнезд и концы труб под вальцовку;
выполнять разделку кромок трубных и плоских заготовок;
производить расчет и вычерчивание развертки переходного сечения, отводов, штуцеров;
регулировать режим работы и нагрузки котлоагрегата;
заполнять наряд и составлять ведомости объема работ;
выбирать способы уплотнения резьбовых соединений;
проводить гидравлические испытания резьбовых соединений;
выполнять операции по подготовке к растопке, пуску, останову, расхолаживанию, опробованию, опрессовке обслуживаемого оборудования, операции по переключению в тепловых схемах котельной установки;
регулировать режим работы и нагрузки котлоагрегата;
выполнять контроль над работой и состоянием котлов, вспомогательного оборудования, арматуры, трубопроводов, приборов управления, автоматики и защиты.

Результат обучения: 1) Наблюдать за работой и состоянием парового котла и вспомогательного оборудования.

Профессиональная
практика
(практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об устройстве, принципе работы и технических характеристиках обслуживаемого оборудования.
2. Определяет тепловые схемы и технологический процесс работы агрегатов.
3. Определяет расположение трубопроводов, арматуры, дренажных, предохранительных и продувочных устройств.
4. Обслуживает и осуществляет контроль над работой оборудования путем обхода.
5. Обеспечивает бесперебойную работу вспомогательного оборудования: пыле-приготовительной установки, газо-воздушного тракта, дренажной системы, горелочных устройств, установки по вводу химических реагентов в пароводяной тракт котла, систем продувок, бакового хозяйства, систем технической воды и сжатого воздуха..

Результат обучения: 2) Обнаруживать неполадки в работе оборудование и ликвидировать аварий

Критерии оценки:

1. Определяет причины эксплуатационных неполадок в работе оборудования и способы их устранения.
2. Выполняет зачистку трубных гнезд и концы труб под вальцовку.
3. Владеет информацией о разделке кромок трубных и плоских заготовок.
4. Рассчитывает и вычерчивает развертки переходного сечения, отводов, штуцеров.
5.Соблюдает нормы и правила безопасной эксплуатации энергоустановок, правила пожарной безопасности.
6. Оформляет документации на ремонт и техобслуживание.
7. Заполняет наряд и составляет ведомости объема работ.
8. Выявляет дефекты, возникающие при эксплуатации арматуры и способы их устранения.
9. Понимает назначение и область применения муфт сцепления, подшипниковых узлов, заклепочных соединений; дефекты, возникающие при их эксплуатации и способы их устранения.
10.Понимает конструкцию основного и вспомогательного оборудования.
11.Выполняет разборку и сборку оборудования.

Результат обучения: 3) Регулировать режим работы и нагрузки котлоагрегата.

Критерии оценки:

1.Выполняет схемы присоединения импульсных линий для контрольно-измерительных, защитных и автоматических устройств.
2. Понимает схемы и способы управления обслуживаемым оборудованием, системы защиты, автоматики, блокировок и сигнализации оборудования, пределы срабатывания защит и блокировок.
3. Выполняет операции по подготовке к растопке, пуску, останову, расхолаживанию, опробованию, опрессовке обслуживаемого оборудования, операции по переключению в тепловых схемах котельной установки.
4.Контролирует режим работы и нагрузки котлоагрегата.
5.Понимает назначение сигнализации о неисправностях оборудования и об отклонении параметров.
6. Соблюдает принципы размещения приборов, ключей управления, сигнальных кнопок.
7. Применяет технологическую защиту на останов котла.
8.Контролирует работу и состояние котлов, вспомогательного оборудования, арматуры, трубопроводов, приборов управления, автоматики и защиты.
9. Выполняет переходы с работающего оборудования на резервное оборудование.

Квалификация "090602 2 - Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"

ПК 7. Производить осмотр и обслуживать основное и вспомогательное оборудование турбинного отделения

ПМ 07. Обслуживание основного и вспомогательного турбинного оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения обслуживания основного и вспомогательного турбинного оборудования
При изучении модуля обучающиеся осваивают: назначение и типы турбин, их устройство,
принцип работы и технические характеристики;
процессы рабочего тела теплового цикла; основы газодинамики пара при течении через каналы турбинных решеток; основы расчета многоступенчатой турбины; конструкцию узлов и деталей паровых турбин; назначение, разрезы, схемы, особенности конденсационных, теплофикационных турбин; назначение и конструкцию вспомогательного оборудования турбинного цеха; систему смазки, регулирования и защиты турбины;
тракт технического водоснабжения на электрических станциях; собственные нужды тепловой электрической станции.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать процесс расширения пара в турбине;
производить тепловой расчет рабочих решеток;
расчет и построение треугольников скоростей;
определять расход пара через турбину;
пользоваться диаграммой режимов турбины;
производить расчет турбинной ступени;
выполнять определение нерегулируемых ступеней, их теплоперепадов;
определять расход технической воды;
выбирать систему водоснабжения по основным показателям.

Результат обучения: 1) Определять типы решеток и выполнять расчет турбинной ступени.

Турбинные установки тепловых электрических станций.
Ремонт и обслуживание турбинного оборудования.
Гидравлика и насосы.
Тепловые электрические станций и трубопроводы
Производственное обучение

Критерии оценки:

1. Понимает назначение и типы турбин, их устройство.
2. Понимает преобразование энергии пара в соплах и на рабочих лопатках.
3. Применяет конфузорное и диффузорное течения пара.
4. Использует hs-диаграммы состояния водяного пара для расчета его течения.
5. Определяет типы решеток в зависимости от числа Маха.
6. Выполняет расчет и построение треугольников скоростей.
7. Определяет потери энергии при обтекании турбинных решеток.
8. Выполняет тепловой расчет турбинной ступени.
9. Рассчитывает уравнение теплового баланса конденсатора.

Результат обучения: 2) Понимать конструкцию узлов и деталей турбоустановок.

Критерии оценки:

1. Определяет основные элементы корпуса.
2.Понимает цилиндры высокого, среднего и низкого давления, их особенности.
3.Владеет информацией о типах, конструкциях и условиях работы роторов турбин.
4. Понимает уплотнения турбин, их назначение и материалы.
5. Описывает работу конструкции подшипников турбин.
6. Применяет тепловые расширения деталей турбин.
7. Использует конструкцию фундаментов турбин.
8. Выбирает материалы для деталей ротора и статора.
9. Ориентируется в разрезах проточной части турбин.

Результат обучения: 3) Управлять работой конденсационных и теплофикационных турбин.

Критерии оценки:

1. Читает технологическую схему паротурбинной установки с регенерацией.
2. Выполняет процесс расширения пара на is- диаграмме.
3. Объясняет способы работы принципиальных схем установок с турбинами типа Т, ПТ и Р.
4. Составляет диаграммы режимов конденсационной турбины.
5. Определяет расход пара через турбину и каждый ее отсек.
6. Ориентируется в конструкции конденсационных турбин
7.Ориентируется в конструкции теплофикационных турбин

Результат обучения: 4) Обслуживать систему смазки, регулирования и защиты турбины и вспомогательного оборудования.

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и принцип работы регулятора частоты.
2. Выполняет требования схем прямого и непрямого регулирования.
3. Распознает схему регулирования с гидравлическими связями.
4. Регулирует работу конденсационных турбин с промежуточным перегревом пара.
5. Выбирает систему подачи распределения масла.
6. Применяет огнестойкие масла.
7. Выполняет защиту турбины от повышения частоты вращения.
8. Выполняет защиту от чрезмерного перепада давления пара на ступень.

Результат обучения: 5) Использовать методику составления полных схем станции.

Критерии оценки:

1. Выполняет схемы включения регенеративных подогревателей в тепловую схему.
2. Соблюдает требования схемы включения насосной установки.
3. Выполняет редукционно–охладительные установки и их расчет.
4. Определяет мощность агрегатов, коэффициент недовыработки мощности паром отборов турбины.
5. Выполняет регулирование отпуска теплоты с горячей водой.
6. Обладает методикой и рассчитывает тепловую схему.
7. Соблюдает основные требования составления генерального плана.

Результат обучения: 6) Выбирать систему водоснабжения на тепловой электрической станции.

Критерии оценки:

1.Проверяет количество потребления технической воды на тепловой электрической станции
2.Определяет источники системы водоснабжения.
3. Описывает работу прямоточных систем водоснабжения.
4. Определяет функции оборотных систем водоснабжения.
5. Понимает работу башенных охладителей с естественной тягой.
6. Понимает принципы работы прудов - охладителей и брызгальных бассейнов.

Результат обучения: 7) Приобретать навыки обслуживания основного и вспомогательного оборудования.

Критерии оценки:

1.Использует различные схемы регулирования и защиты турбины.
2.Ориентируется в разрезах проточной части турбины.
3.Регулирует подачу масла в подшипники турбины.
4.Определяет места присосов воздуха в вакуумную систему турбины.
5.Обслуживает систему генерации, сетевую установку и насосное оборудование.




Результат обучения: 8) Классифицировать энергетические насосы.

Критерии оценки:

1. Понимает конструкцию и принцип работы насосов, назначение насосов; их основные параметры.
2.Использует основное уравнение центробежного насоса и определяет теоретический и действительный напор насоса.
3.Выполняет требования, предъявляемые к насосному оборудованию.
4.Определяет типы и параметры питательных, конденсатных, сетевых, циркуляционных и масляных насосов.
5.Выбирает способы регулирования насосов.
6.Выполняет построение характеристики насосов по определению напора.
7.Определяет напор насоса по показаниям приборов.
8.Рассчитывает и строить треугольники скоростей жидкости на входе и выходе лопатки.
9.Работает с каталогами и техническими паспортами.

ПК 8. Выявлять неисправности оборудования и принимать меры по устранению аварий и неполадок оборудования

ПМ 08. Выявление неисправностей оборудования и аварийных ситуаций, принятие мер по их устранению

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выявления неисправностей оборудования и аварийных ситуаций, принятие мер по их устранению.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
способы предупреждения и устранения неисправностей в работе теплоэнергетического оборудования;
объем типовых работ при капитальном ремонте турбинного оборудования;
планирование и подготовка оборудования к ремонту; правила и порядок вывода оборудования в ремонт;
ремонт теплообменников, насосов; технологию приема оборудования из ремонта; неполадки и отказы в работе каждого элемента;
выявление неплотностей конденсатора и вакуумной системы; неисправности оборудования и анализ причин нарушения режима; этапы проведения подготовительных работ к ремонту оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать способы предупреждения и устранения неисправностей в работе турбинного оборудования;
составлять программу промывки турбины;
использовать применяемые инструменты и приспособления;
производить контроль качества металла и сварочных соединений;
применять методы разборки и сборки оборудования и способы устранения дефектов.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила и определять порядок вывода оборудования в ремонт.

Ремонт и обслуживание турбинного оборудования.
Конструкционные материалы в теплоэнергетике.
Охрана труда
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимает требования к ремонтному персоналу.
2.Определяет объем ремонтных работ турбинного оборудования.
3.Выбирает устройства для оборудования рабочих мест.
4.Выполняет алгоритм требований по выводу оборудования в ремонт.
5.Выполняет гидравлические испытания оборудования, работающие под давлением.
6.Производит проверку состояния оборудования.

Результат обучения: 2) Определять виды аварий и неполадок на оборудовании, их причины.

Критерии оценки:

1.Выбирает последовательность обследования оборудования.
2.Выполняет проверку тепловых зазоров остаточного прогиба диафрагм.
3.Соблюдает требования при устранении неисправностей диафрагм и обойм.
4.Проверяет радиальное и торцевое биения фланцев полумуфт.
5.Составляет технологическую последовательность оптического метода центровки валопровода.
6.Выполняет расчеты по восстановлению радиальных зазоров в уплотнениях.

Результат обучения: 3) Применять методы разборки и сборки оборудования и способы устранения дефектов.

Критерии оценки:

1.Выполняет порядок проведения разборки и проверку вкладыша подшипника.
2.Выполняет расчет необходимого количества баббита при перезаливке вкладыша подшипника.
3.Соблюдает условия работы зубчатых колес.
4.Выявляет дефекты различных типов муфт.
5.Выполняет центровку вращающихся механизмов.
6.Определяет вибрационные характеристики лопаточного аппарата.

Результат обучения: 4) Приобретать навыки выполнения ремонтных работ.

Критерии оценки:

1.Определяет способы уплотнения резьбовых соединений.
2.Изготавливает заклепки разного диаметра.
3.Проводит установку и центровку муфт.
4.Определяет дефекты подшипниковых узлов.
5.Определяет рабочее место для безопасного выполнения ремонтных работ.
6.Выполняет заливку подшипников скольжения.
7.Устанавливает и снимает заглушки.

Результат обучения: 5) Производить контроль качества металла и сварочных соединений.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила техники безопасности при производстве сварочных работ и противопожарных мероприятий.
2.Выявляют причины, вызывающие деформацию или структурное изменение в конструкциях при сварке.
3.Понимает назначение и состав флюса; устройство баллонов для сжатых газов; область применения газовой сварки.
4.Применяет специфику сварочных работ при монтаже и ремонте теплоэнергетического оборудования.
5.Соблюдает требования к сварщикам, допускаемым к сварочным работам на тепловых электрических станциях и атомных электрических станциях.
6.Соблюдает требования к качеству сварных соединений.
7.Выбирает вид сварки в зависимости от условий работы конструкции.
8.Понимает правовые основы контроля качества продукции; методы оценки уровня качества металла и изделий из металла; цель, содержание и объем контроля качества энергетического оборудования.
9.Выбирает методы контроля качества материалов.
10.Применяет различные методы обнаружения дефектов в металле.

ПК 9. Производить монтаж и наладку турбинного оборудования

ПМ 09. Монтаж, наладка, испытания турбинного оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа и наладки турбинного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
монтаж цилиндров турбин; монтаж конденсаторов;
пуск и останов паровых турбин; параметры, определяющие режимы работы турбин;
схемы автоматических защит основного и вспомогательного турбинного оборудования; методы и средства измерений; тепловой режим, протекающий в турбинах; конструкцию оборудования, основные рабочие параметры работы; правила и порядок пуска турбины в работу, останова турбины; работу турбины в рабочем диапазоне нагрузок;
функциональные схемы регулирования вспомогательного оборудования турбинной установки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать монтажные работы;
контролировать основные параметры работы оборудования;
анализировать режим работы турбины и вспомогательного оборудования по заданным значениям контролируемых величин;
работать с инструкциями по пуску и остановки оборудования;
обеспечивать оптимальный режим работы оборудования в соответствии с нормативами и требованиями безопасности;
определять функции технических средств автоматизированных систем управления;
вести контроль над режимом работы турбинного оборудования.

Результат обучения: 1) Выполнять подготовку оборудования к монтажу и проводить монтаж.

Основы теплотехнических измерений и автоматизаций теплотехнических процессов.
Ремонт и обслуживание турбинного оборудования.
Охрана труда Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Применяет основные методы монтажа оборудования.
2.Выполняет такелажные работы и транспортировку оборудования.
3.Выполняет монтаж цилиндров турбин.
4.Осуществляет наладку системы регулирования и маслоснабжения.
5.Выполняет монтаж конденсаторов

Результат обучения: 2) Проводить теплотехнические испытания.

Критерии оценки

1. Проверяет плотность регулирующих клапанов маслосистем оборудования.
2. Выполняет настройку системы защиты от недопустимого повышения контролируемых параметров.
3. Проверяет зазоры в проточной части и уплотнениях.
4. Определяет влияние изменения параметров пара на работу оборудования

Результат обучения: 3) Производить контроль работы ступени турбины при нерасчетном режиме, при скользящих параметрах.

Критерии оценки:

1.Понимает способы работы на максимальной и минимальной нагрузке турбин.
2.Соблюдает требования при работе блоков на скользящих параметрах пара.
3.Определяет влияние параметров пара на работу турбины.
4.Контролирует занос проточной части турбин.
5.Понимает принципы остановочно - пусковых режимов турбин.
6.Владеет информацией о вибрационном состоянии турбоагрегата.

Результат обучения: 4) Измерять давление, разности давлении и разряжения.

Критерии оценки:

1.Классифицирует приборы для измерения давления.
2.Определяет жидкостные, стеклянные манометры.
3.Работает с деформационными манометрами.
4.Устанавливает манометры с магнитомодуляционным преобразователем, их структура.
5.Понимает конструктивные особенности манометров.
6.Работает ртутными вакуумметрами и мановакуумметрами.

Результат обучения: 5) Определять функции технических средств автоматизированных систем управления.

Критерии оценки:

1.Понимает техническую структуру автоматической системы регулирования и ее элементы.
2.Определяет функции пневматических регуляторов и исполнительных механизмов.
3.Определяет ключевые особенности схем управления мощностью энергоблока.
4.Выполняет автоматизацию вспомогательных установок турбин.
5.Выполняет тепловые защиты турбогенераторов.

Результат обучения: 5) Приобретать навыки контроля над режимом работы турбинного оборудования.

Критерии оценки:

1.Выполняет регистрацию показаний контрольно-измерительных приборов.
2.Выполняет переключения с группового или блочного щита управления турбинами;
3.Зачищает трубные гнезда и концы труб под вальцовку.
4.Готовит прокладки из резины и паронита.
5.Проводит контроль режима работы турбины в соответствии с заданным графиком нагрузки.
6.Работает с инструкциями по пуску и останова турбины;

ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации 090602 2 Машинист-обходчик по турбинному оборудованию икации

ПМ 10.
Выполнение основных видов работ по квалификации
"Машинист-обходчик по турбинному оборудованию"

Данный модуль знакомит с основными схемами и технологическими процессами проточной части турбины, системой подачи и распределения масла, устройством и принципом действия вспомогательного оборудования и формирует компетенции машиниста-обходчика по турбинному оборудованию.
При прохождении модуля обучающиеся учатся на производстве:
читать схемы тепловой электростанции;
определять свойства пара и воды при различных состояниях;
применять методы обеспечения необходимой плотности разъемов цилиндра;
определять температуру колодок подшипника;
применять способы удаления солей жесткости с рабочих поверхностей лопаточного аппарата без останова турбины;
регулировать расход пара на турбину;
регулировать работу системы маслоснабжения;
поддержать необходимое давление и температуру масла;
выявлять причины неполадок в работе оборудования при эксплуатации и способы их устранения;
-применять схему подачи пара на обогрев фланцевых соединений цилиндра высокого давления и цилиндра среднего давления турбины;
выполнять центровку валов с нижним раскрытием полумуфт;
определять места присоса воздуха в вакуумную систему турбины;
определять зазоры по уплотнительным кольцам диафрагм;
установить упорный штифт на посадочный обод обоймы; применять схемы присоединения импульсных линий для контрольно- измерительных, защитных и автоматических устройств;
регулировать режим работы и нагрузки турбоагрегата;
обеспечивать нормальный, бесперебойный и экономичный режим работы закрепленного оборудования в соответствии с требованиями производственных инструкции и режимных карт.

Результат обучения: 1) Наблюдать и контролировать работу и состояние турбины и вспомогательного оборудования.

Профессиональная практика
(практика на получение рабочей квалификации)

Критерии оценки:

1.Понимает принцип работы, устройство и технические характеристики обслуживаемого оборудования.
1.Применяет тепловые процессы паротурбинной установки.
2.Определяет свойств пара и воды при различных состояниях.
3.Использует тепловые схемы турбин, схемы и расположение трубопроводов, арматуры, дренажных, предохранительных и продувочных устройств.
4.Выбирает методы обеспечения необходимой плотности разъемов цилиндра.
5.Формирует диафрагмы в обоймы.
6.Определяет основные узлы детали подшипников.
7.Выполняет замер температуры колодок подшипника.
8.Применяет способы удаления солей жесткости с рабочих поверхностей лопаточного аппарата без останова турбины.
9.Проверяет принципиальную схему трубопроводов концевых уплотнений.
10.Применяет способы регулирования расхода пара на турбины.
11.Регулирует работу системы маслоснабжения: поддержание необходимого давления и температуры масла.
12.Выполняет сборку схем тепловой электростанции.

Результат обучения: 2) Обнаруживать неполадки в работе оборудования и ликвидировать аварии.


Критерии оценкиоценки:

1.Понимает схемы и способы управления обслуживаемым оборудованием.
2.Выявляет причины эксплуатационных неполадок в работе оборудования и способы их устранения.
3.Проектирует схему подачи пара на обогрев фланцевых соединений цилиндра высокого давления и цилиндра среднего давления турбины.
4.Выполняет центровку валов с нижним раскрытием полумуфт.
5.Определяет типы расточек вкладышей подшипников.
6.Выбирает статическую и динамическую характеристику системы регулирования.
7.Определяет места присоса воздуха в вакуумную систему турбины.
8.Выполняет разделку дефектного участка.
9.Измеряет зазоры в шпоночных соединениях корпусов цилиндров и подшипников.
10.Измеряет смещения расточек статора цилиндра при затяжке разъема корпуса.
11.Определяет зазоры по уплотнительным кольцам диафрагм.
12.Выполняет установку упорного штифта на посадочный обод обоймы.
13.Проверяет плотности парозапорных и парораспределительных органов.

Результат обучения: 3) Производить регулирование режима работы и нагрузки турбоагрегата.


Критерии оценки:

1.Применяет схемы присоединения импульсных линий для контрольно-измерительных, защитных и автоматических устройств.
2.Регулирует режим работы и нагрузки турбоагрегата.
3.Обеспечивает нормальный, бесперебойный и экономичный режим работы закрепленного оборудования в соответствии с требованиями производственных инструкции и режимных карт.
4.Осуществляет контроль работы системы масляного уплотнения генератора с водородным охлаждением.
5.Проводит испытание защит паровой турбины.
6.Проверяет плотности парозапорных и парораспределительных органов.
7.Выполняет контроль качества конденсата турбин, бойлеров.
8.Контролирует качество конденсата турбин, бойлеров
9.Проводит испытание защит паровой турбины

Квалификация "090603 3 - Техник-энергетик"

ПК 11.
.Владеть умениями расчета прочности механических систем, основных размеров звеньев передач различных видов

ПМ 11. Расчет прочности и выбор деталей машин и механизмов с учетом основ технической механики.

Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для расчета и выбора деталей машин и механизмов, определения видов износа и деформаций деталей и узлов, видов передач, их устройства, назначения и условных обозначений на схемах, кинематику механизмов, соединения деталей машин, механических передач.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов,
При изучении модуля обучающиеся учатся:
:определять реакции стержневой и балочной системы;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации; прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
передач и валов.

Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Основы технической механики

Критерии оценки:

1.Понимает основные понятия статики.
2.Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.

Критерии оценки:

1.Выделяет основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1.Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.

Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.

Критерии оценки:

1. Характеризует основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.

ПК 12. Применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании

ПМ 12.
Применение основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: важнейшие свойства и характеристики электрических цепей постоянного тока; основные понятия и законы электромагнитного поля; однофазные электрические цепи переменного тока; трансформаторы, электрические машины переменного и постоянного тока; передача и распределение электроэнергии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать электрические цепи; измерять ток, напряжение, мощность, сопротивление электрических и магнитных цепей;
собирать схемы с различными элементами электрической цепи переменного тока;
строить векторные диаграммы, менять режимы работы электрических машин;
осуществлять пуск трехфазного асинхронного двигателя и машины постоянного тока.

Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.

Общая электротехника с основами электроники

Критерии оценки:

1.Называет основные составные части электрической цепи
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Демонстрирует знание принципов передачи и распределения электрической энергии.

Результат обучения: 2) Демонстрировать знания основных законов и характеристик электрических цепей.

Критерии оценки:

1.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2.Использует основные законы и свойства электрических цепей.
3.Использует основные законы и свойства магнитных цепей.
4.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5.Различает особенности линейных и нелинейных цепей.

Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.

Критерии оценки:

1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4.Рассчитывает магнитные цепи.
5.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6.Понимает особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.

ПК 13.
Контролировать и управлять режимом работы оборудования в различных условиях нагрузки

ПМ 13.
Контроль
режима работы теплоэнергетического оборудования в соответствии заданного графика нагрузки

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения режима работы теплоэнергетического оборудования в соответствии заданным графикам нагрузки.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: назначение ревизии теплоэнергетического оборудования и ее содержание; основные технические характеристики оборудования; приборы для измерения основных технологических параметров; основные технические параметры работы оборудования; организацию и назначение теплотехнического контроля; задачи автоматического регулирования; критерии надежности и экономичности работы котла и турбины в условиях максимальной и минимальной нагрузок; условия рационального распределения нагрузки между параллельно работающими агрегатами.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять схему пуска и останова оборудования;
управлять режимом работы оборудования;
контролировать показания средств измерения;
определять параметры основных потоков по характеристике оборудования;
вырабатывать эффективные решения в штатных и внештатных ситуациях;
объективно оценивать производственную ситуацию;
пользоваться режимной картой на различных нагрузках оборудования.

Результат обучения: 1) Производить пуск и останов оборудования в рабочем диапазоне нагрузок.

Ремонт и обслуживание котельного оборудования.
Ремонт и обслуживание турбинного оборудования.
Охрана труда.
Основы теплотехнических измерений и автоматизаций теплотехнических процессов.
Профессиональная практика

Критерии оценки:

1.Выбирает пусковые режимы оборудования.
2.Заполняет котел водой.
3.Производит прогрев парообразующих поверхностей нагрева.
4.Объясняет ключевые особенности пуска котла с турбиной.
5.Описывает работу процесса останова и расхолаживания энергоблока.
6.Определяет тепловые потери при пуске и останове.

Результат обучения: 2) Управлять работой оборудования в соответствии с заданной нагрузкой.

Критерии оценки:

1.Применяет методы проверки системы защиты от недопустимого повышения частоты вращения парораспределительных органов.
2.Выполняет проверку систем регулирования при мгновенных сбросах нагрузки.
3.Определяет оптимальные характеристики агрегатов.
4.Понимает принципы распределения нагрузок между агрегатами.
5.Выбирает максимальный энергетический способ комбинированного производства.

Результат обучения: 3) Управлять работой оборудования в условиях переменного графика нагрузки, маневренность энергоблока.

Критерии оценки:

1.Измеряет параметры, определяющие режимы работы энергоблока.
2.Использует регулировочный диапазон допустимых нагрузок.
3.Поддерживает температуру перегрева пара на частичных нагрузках.
4.Оценивает надежность контуров циркуляции.
5.Соблюдает температурный режим металла поверхностей нагрева.
6.Объясняет ключевые особенности применения режимной карты на заданный режим работы энергоблока.
7.Выполняет пуск и останов блочных и неблочных энергоблоков

Результат обучения: 4) Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.


Критерии оценки:

1.Понимает основные требования правил безопасности и способы защиты людей от производственного травматизма на предприятиях тепловой энергетики.
2.Оказывает первую помощь при поражении электрическим током, при кровотечениях, ожогах, тепловом ударе.
3.Соблюдает технику безопасности при работе сосудов работающих под давлением, трубопроводов пара и горячей воды.
4.Соблюдает должностные и производственные инструкции.
5.Соблюдает технику безопасности при обслуживании пылеприготовительной системы, топливоподачи.
6.Организовывает работу с персоналом.
7.Ориентируется в требованиях санитарных норм к производственному зданию, помещениям и оборудованиям.
8.Соблюдает технику безопасности при погрузочно-разгрузочных работах.

Результат обучения: 5) Приобретать навыки автоматического управления работой теплоэнергетического оборудования на учебном испытательно-тренажерном комплексе с компьютерной системой отображения информации и контроля энергоблока.


Критерии оценки:

1.Ориентируется в автоматическом управлении работой основного оборудования в соответствии с заданной нагрузкой;
2.Выполняет автоматические переключения в тепловых схемах;
3.Контролирует работу энергоблоков на скользящих параметрах пара;
4.Составляет режимную карту барабанного и прямоточного котлов;
5.Составляет программу автоматической оценки действий персонала;
6.Выполняет имитацию аварийных ситуаций;
7.Выполняет подготовительные и пусковые операции из различных тепловых состояний;
8.Выбирает плановые и аварийные остановы энергоблока;
9.Проводит учения с имитированием различного рода предаварийных и аварийных ситуаций на энергообъекте.
10.Воспроизводит на учебном испытательно - тренажерном комплексе пуск энергоблока из любого исходного состояния (горячего, неостывшего, холодного).

ПК 14. Определять дефекты механизмов и оборудования и проводить ремонт

ПМ 14. Технология ремонта и устранение неполадок в работе теплоэнергетического оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, по технологии выполнения ремонта, устранения неисправностей в работе теплоэнергетического оборудования, основные виды работ квалификации "Техник – энергетик"
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
виды и периодичность ремонта; нормы простоя оборудования в ремонте; типовые объемы работ; схему создания сетевого графика ремонтных работ; положения и нормы, определяющих организацию и порядок проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования; способы контроля качества выполненных ремонтных работ; виды неисправностей в работе оборудования и методы их устранения; общие меры безопасности при ремонте оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять подготовительную, оперативную, заключительную и отчетную документацию по ремонту оборудования;
применять регулировочные характеристики;
соблюдать технические требования при опрессовке и опробовании узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования, трубопроводов и арматуры;
провести качественный ремонт основного и вспомогательного оборудования;
использовать теоретические знания для выполнения основных видов работ по квалификации;
работать с оперативным персоналом.

Результат обучения: 1) Определять неполадки и дефекты узлов и деталей.

Ремонт и обслуживание котельного оборудования.
Ремонт и обслуживание турбинного оборудования.
Охрана труда
Профессиональная практика (производственно – технологическая практика)

Критерии оценки:

1.Понимает методы проведения подготовку необходимых сменных деталей, узлов и арматуры.
2.Понимает принципы центровки и балансировки вращающихся механизмов.
3.Производит замену устаревших деталей оборудования.
4.Понимает принципы исследования сварных швов трубопроводов, коллекторов и другого оборудования.
5.Устраняет дефекты с переваркой стыков паропроводов.
6.Применяет слесарные, сварочные способы обработки деталей и узлов.

Результат обучения: 2) Находить причины ухудшения работы оборудования, их устранения.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о наличии упругих элементов в соединительных деталях.
2.Производит ремонт изношенных отверстий в деталях наплавкой или запрессовкой.
3.Предотвращает недопустимый зазор, нарушение центровки валов.
4.Определяет односторонний износ отверстий под пальцы.
5.Выполняет проверку соосности валов электродвигателя и механизма.

Результат обучения: 3) Применять способы контроля качества выполненных ремонтных работ.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования правильности установки всех узлов.
2.Выполняет предварительную оценку качества ремонта.
3.Составляет акт приемки согласно утвержденной форме.
4.Выполняет проверку сварных швов.
5.Проверяет агрегат под нагрузкой.
6.Анализирует причины нарушения работы энергоблока.

Результат обучения: 4) Приобретать навыки в технологии ремонта теплоэнергетического оборудования.

Критерии оценки:

1.Проводит ревизию механизмов и оборудования с целью выявления дефектов.
2.Выполняет последовательность сборки и разборки оборудования.
3.Определяет и применяет методы устранения повреждений сварных швов, штуцеров.
4.Выполняет демонтаж и монтаж сварных швов.
5.Выполняет статическую и динамическую балансировку роторов.
6.Составляет ведомости объема работ.

Результат обучения: 5) Выбирать конструкционные материалы теплоэнергетических установок электростанций.

Критерии оценки:

1.Владеет информацией о влиянии неблагоприятных факторов на срок службы материала.
2.Распознает природу и стадии ползучести; релаксации; радиации; радиационной стойкости.
3.Соблюдает требования к материалам оборудования паровых котлов.
4.Определяет марки сталей и сплавов с особыми свойствами.
5.Выполняет требования к материалам, применяемым для паропроводов.
6.Определяет виды возможной деформации деталей и узлов теплотехнического оборудования при различных режимах работы.
7.Классифицирует марки материалов, применяемых в котлостроении.



Результат обучения: 6) Управлять режимом работы оборудования.


Критерии оценки

1. Составляет инструкцию пуска и останова энергоблока.
2. Проводит наладку режимов оборудования.
3. Регулирует систему защиты энергоблока.
4. Выполняет слесарные работы, связанные с чисткой поверхностей нагрева.
5. Проверяет состояние оборудования.
6. Анализирует причины нарушения режима работы энергоблоков.



Результат обучения: 7) Контролировать режим работы оборудования в различных условиях нагрузки.


Критерии оценки:

1. Применяет структурные схемы измерения основных технологических параметров.
2. Читает функциональные схемы регулирования.
3. Строит графики тепловых и электрических нагрузок.
4. Выполняет расчет схемы на заданный режим работы оборудования.
5. Проектирует систему логического управления и автоматического регулирования.

Результат обучения: 8) Проводить ремонт механизмов и оборудования с целью выявления дефектов.

Критерии оценки

1. Определяет этапы проведения ремонта оборудования.
2.Составляет дефектную ведомость.
3.Определяет дефекты оборудования и износ механизмов.
4.Анализирует причины неисправности оборудования.
5.Проверяет состояние оборудования после ремонта.

ПК 15. Выполнять расчетно-проектные работы в производственном процессе

ПМ 15.
Проектирование производства

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения проектирования теплоэнергетических установок тепловых электрических станций
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основные энергетические показатели тепловых электрических станций; методы повышения коэффициента полезного действия электростанций;
основы управления предприятиями энергетики и их структуру; расчет тепловой схемы тепловых электрических станций; проверка соответствия нагрузок тепловых электрических станций условиям проектирования; методику расчета подогревателей, деаэраторов, расширителей непрерывной продувки; определение тепла на отопление, вентиляцию, горячее водоснабжение, системы теплоснабжения, их классификацию;
потребление технической воды на тепловой электрической станции,
источниках и системах водоснабжения;
методику выбора турбин и энергетических котлов; выбор схемы и расчет главных паропроводов; выбор типа и количества деаэраторов и типа насосов для барабанных и прямоточных котлов;
выбор оборудования схемы регенерации; действия экономического механизма управления предприятиями в области организации и оплаты труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
решать задачи на определение технико-экономических показателей станции, коэффициента полезного действия брутто и нетто тепловой электрической станции;
производить расчет и выбор основного и вспомогательного оборудования станции.

Результат обучения: 1) Выполнить тепловой расчет станции.

Тепловые электрические станций и трубопроводы
Выбор теплотехнического оборудования тепловых электрических станций.
Экономика отрасли.

Критерии оценки:

1.Выполняет схему включения элементов.
2.Выбирает методику расчета подогревателей, деаэраторов, расширителей непрерывной продувки.
3.Соблюдает построение расширения пара по отсекам турбины.
4.Определяет расчетные параметры пара и воды турбоустановки.
5.Определяет коэффициенты недовыработки мощности паром отборов.
6.Рассчитывает расход пара в зависимости от типа турбины.
7.Определяет расход пара на подогреватели сетевой воды.
8.Определяет мощность турбины и энергетический баланс турбоустановки.

Результат обучения: 2) Производить расчет и выбор основного и вспомогательного оборудования станции.

Критерии оценки:

1.Определяет максимальный часовой расход топлива.
2.Выбирает оборудования топливного хозяйства станции.
3.Производит выбор оборудования тепловой схемы тепловых электрических станций.
4.Выполняет расчет выбора схемы главных паропроводов и питательных трубопроводов.
5.Рассчитывает расход потребления технической воды станцией.
6.Производит расчет и выбор тягодутьевых установок и дымовых труб.
7.Выполняет расчет и выбор системы золоулавливания и золошлакоудаления.

Результат обучения: 3) Выполнять расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации.


Критерии оценки:

1.Рассчитывает капиталовложения в строительство станции.
2.Определяет полезный отпуск теплоты с коллекторов станции.
3.Рассчитывает годовой расход электрической энергии собственных нужд, отнесенный на отпуск тепловой и электрической энергии.
4.Определяет расходы условного топлива и коэффициент полезного действия станции при однотипном и разнотипном оборудовании.
5.Рассчитывает эксплуатационные расходы (издержки) станции.
6.Составляет калькуляцию себестоимости электрической и тепловой энергии.
7.Определяет необходимое количество турбин и их типы, в зависимости от нагрузок тепловой электрической станции.
8.Определяет количество и типы оборудования конденсационной установки, регенеративных подогревателей и сливных насосов, деаэраторов, питательных насосов.
9.Определяет расход сетевой и подпиточной воды.
10.Выбирает количество и типы дымососов и вентиляторов.
11.Выбирает количество и типы оборудования пылеприготовления, топливоподачи и растопочного хозяйства.
12.Определяет стандартные величины: высоты и устья дымовой трубы.

ПК 16. Выполнять основные виды работ по квалификации "090603 3 - Техник-энергетик"

ПМ 16. Преддипломная практика

Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника-энергетика.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять методы взаимоотношений со смежными службами и персоналом;
руководить рабочим коллективом;
планировать рабочий день и анализ работы участка;
определять виды оплаты труда и составлять фотографии рабочего дня;
оформлять распоряжения на производство работ;
оформлять документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования;
оформлять и закрывать наряды на выполнение работы;
проводить инструктаж на рабочем месте.

Результат обучения: 1) Выполнять управление производственным звеном.

Профессиональная практика

Критерии оценки:

1. Выполняет работу производственного участка.
2. Планирует рабочий день.
3. Проводит инструктаж на рабочем месте.
4. Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
5.Проводит обслуживание и ремонт оборудования

Результат обучения: 2) Анализировать работу структурных подразделений тепловой электрической станции

Критерии оценки:

1. Определяет структуру энергетических служб предприятий.
2. Составляет фотографию рабочего дня.
3. Соблюдает виды оплаты труда.
4. Организует снабжение предприятия материалами и запасными частями.
5.Выполняет экономические расчеты для выбора технико- экономических обоснований

Результат обучения: 3) Производить сбор материалов для выполнения дипломного проекта.

Критерии оценки:

1. Понимает методику расчета тепловой схемы тепловой электрической станции.
2. Определяет количество и типы оборудования.
3. Работать со справочной и технической литературой.
4. Выполняет требования норм технологического проектирования.
5. Выбирает материал для дипломного проектирования.

Результат обучения: 4) Дублировать обязанности мастера.

Критерии оценки:

1. Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования.
3. Читает чертежи основного теплоэнергетического оборудования.
4. Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования.
5. Составляет эскизы вышедших из строя деталей.
6. Проводит дефектовку деталей в зависимости от степени их износа.
7. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ, и осуществление контроля над соблюдением правил по технике безопасности и противопожарной защите.
8. Ведет и оформляет документацию на ремонт.
9. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями.
10. Оформляет наряды.
11. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.

      Примечание:

      Использованные аббревиатуры:

      БК - базовая компетенция;

      ПК - профессиональная компетенция;

      БМ – базовые модули;

      ПМ - профессиональные модули



      См. продолжение V17016013_1