См. начало V17016013_3
Приложение 555 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Теория музыки"
Сноска. Приказ дополнен приложением 555 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0406000 - Теория музыки |
Квалификация: | 040601 3 – Преподаватель детской музыкальной школы |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | ||
Базовые модули | ||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | |||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | ||||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | |||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | |||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | ||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | |||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | |||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | ||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | |||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | |||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | |||||
БК 04. Применять основы социально-экономических наук для социализации и адаптации в обществе и в профессиональной деятельности | БМ 04. Применение основ социально-экономических наук для социализации и адаптации в обществе и в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. Описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | |||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | |||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | |||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | |||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | |||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | |||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | |||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | |||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | |||||
Результат обучения: 10) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | |||||
Результат обучения: 11) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | |||||
Результат обучения: 12) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | |||||
Результат обучения: 13) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | |||||
БК 5. Применять информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | БМ 5. Применение информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает первичные навыки использования информационно-коммуникационных технологий, необходимых в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть общей цифровой грамотностью. | Информационно-коммуникационные технологии | ||
Критерии оценки: |
1. Знаком с программой "Цифровой Казахстан". | |||||
Результат обучения: 2) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовые и этические вопросы использования электронных ресурсов. | |||||
Результат обучения: 3) Выполнять компьютерный набор нотного текста в современных программах | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет способами использования компьютерной техники в профессиональной деятельности. | |||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по хронологии и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | |||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | |||||
Профессиональные модули | ||||||
Квалификация "040601 3 – Преподаватель детской музыкальной школы" | ||||||
ПК 1. Использовать технику сольфеджирования для развития профессионального слуха | ПМ01. Использование техники сольфеджирования для развития профессионального слуха |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, приобретенные в результате всестороннего развития профессионального музыкального слуха и обучения по музыкально-теоретическим дисциплинам в детских школах искусств, детских музыкальных школах. | Результат обучения: 1) Выполнять разнообразные интонационные упражнения |
Сольфеджио | ||
Критерии оценки: |
1. Интонирует (поет) тетрахорды, гаммы, звукоряды диатонических, альтерированных, хроматических ладов, мелодические обороты с отклонениями, модуляции; | |||||
Результат обучения: 2) Умеет сольфеджировать одноголосно-четырехголосные музыкальные примеры | ||||||
Критерии оценки: |
1. Обладает развитым музыкальным слухом в его мелодическом, гармоническом и иных проявлениях | |||||
Результат обучения: 3) Определять на слух отдельные элементы музыкальной речи (ступени, интервалы, аккорды, тональности, лады, ступеневые, интервальные, аккордовые последовательности, модуляции) и целые музыкальные построения. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Записывает по памяти различные виды звукоряда, отдельные ступени лада, интервалы и аккорды в ладу и вне лада, каденции и их структуру. | |||||
Результат обучения: 4) Записывает музыкальные построения в соответствии с программными требованиями, используя навыки слухового анализа | ||||||
Критерии оценки: |
1. Записывает по слуху одно-, двух-, трех - и четырехголосные музыкальные построения. | |||||
Результат обучения: 5) Использовать обучающие функции педагога в профессиональной деятельности | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение обучающей функции в профессиональной деятельности преподавателя на уроках сольфеджио ДМШ. | |||||
Результат обучения: 6) Применяет воспитывающие функции педагога в профессиональной деятельности | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение воспитывающей функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
Результат обучения: 7) Использует методические функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение методической функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
Результат обучения: 8) Применяет исследовательские функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
1. Понимает роль и значение исследовательской функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
Результат обучения: 9) Использовать социально-коммуникативные функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
1. Понимает роль и значение социально-коммуникативной функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
ПК 2. Владеть важнейшими элементами музыкального языка и их взаимосвязями, знать закономерности звуковысотной организации | ПМ 02. Владение важнейшими элементами музыкального языка и их взаимосвязями, знание закономерностей звуковысотной организации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, полученные обучающимися при изучении всего цикла музыкально-теоретических дисциплин. | Результат обучения: 1) Владеть систематизированными теоретическими и практическими знаниями элементов музыкального языка |
Теория музыки | ||
Критерии оценки: |
1. Анализирует музыкальный (нотный) материал с объяснением роли выразительных средств в контексте музыкального произведения | |||||
Результат обучения: 2) Демонстрировать понимание важнейших закономерностей классической гармонии | ||||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет гармонический анализ музыкального произведения, характеризует гармонические средства в контексте содержания музыкального произведения. | |||||
Результат обучения: 3) Понимать исторически сложившиеся музыкальные формы и пути их развития | ||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет форму музыкального произведения. | |||||
Результат обучения: 4) Описывать особенности строгого и свободного полифонического письма, а также полифонического формообразования. | Полифония | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует полифоническое произведение с точки зрения содержания и формы. | |||||
ПК 3. Владеть и сопоставлять различные этапы истории развития музыкальной культуры | ПМ 03. Владение и сопоставление различных этапов истории развития музыкальной культуры |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных жанров классической и народно-профессиональной музыки; владение дидактическими принципами в курсе методики преподавания музыкальной литературы; | Результат обучения: 1) Усваивает основные исторические периоды развития музыкальной культуры, основные направления, стили и жанры |
Мировая музыкальная литература | ||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в музыкальных произведениях различных направлений, стилей, жанров. | |||||
Результат обучения: 2) Изучить творчество европейских композиторов в период с ХVI по ХХ век. | ||||||
Критерии оценки: |
1.Имеет представление о творческой биографии, характеристике творческого наследия выдающихся зарубежных композиторов. | |||||
Результат обучения: 3) Усвоить особенности народно-профессиональной музыки и индивидуально-стилевые особенности творчества композиторов (певцов, куйши) | ||||||
Критерии оценки: |
1. Различает стилевые особенности региональных песенных и инструментальных школ | |||||
Результат обучения: 4) Иметь представление об истории формирования и развития основных жанровых разновидностей классического музыкального наследия в казахской музыке. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет индивидуально-стилевые черты композиторов Казахстана. | |||||
Результат обучения: 5) Применять обучающие функции в профессиональной деятельности педагога | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение обучающей функции в профессиональной деятельности преподавателя на уроках музыкальной литературы ДМШ. | |||||
Результат обучения: 6) Использовать воспитывающие функции педагога в профессиональной деятельности | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение воспитывающей функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
Результат обучения: 7) Использовать методические функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение методической функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
Результат обучения: 8) Применять исследовательские функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение исследовательской функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
Результат обучения: 9) Применять социально-коммуникативные функции педагога в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение социально-коммуникативной функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ. | |||||
ПК 4. Владеть навыками мастерства исполнительского искусства | ПМ 04. Владение навыками мастерства исполнительского искусства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основных жанров фортепианной музыки, публичное исполнение программы, развитие навыков чтения с листа, игры в ансамбле, аккомпанирования, транспонирования. | Результат обучения: 1) Понимать основные жанры фортепианной музыки, различных по содержанию, стилю, формам и фактурам; владеть спецификой сольного и ансамблевого музицирования; | Фортепиано | ||
Критерии оценки: |
1. Исполняет произведения в разных жанрах и стилей из репертуарного списка программных требований. | |||||
ПК 5. Анализировать жанры народного музыкального творчества | ПМ 05. Анализ жанров народного музыкального творчества |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения основ музыкального языка (звук, строй, ритм) казахского народного музыкального творчества; формирования музыкального этно-слуха; работы с практическим материалом. | Результат обучения: 1) Усваивать основы музыкальной фольклористики и ориентироваться в жанрах казахского музыкального творчества. |
Народное музыкальное творчество | ||
Критерии оценки: |
1. Различает регионально-стилевую специфику традиционной музыкальной культуры. | |||||
Результат обучения: 2) Работать с практическим материалом, анализировать жанры народного музыкального творчества. | ||||||
Критерии оценки: |
1.Записывает на слух предложенные музыкальные фрагменты традиционной музыки. | |||||
Результат обучения: 3) Осваивать основные приемы игры на дополнительном инструменте (на домбре) и знает историю возниконовения и развития инструмента. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Исполняет несложные музыкальные произведения. | |||||
Результат обучения: 4) Совершенствовать навыки музыкального этнослуха, направленных на освоение закономерностей языка казахской традиционной музыки. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет на слух и расшифровывает отрывки из казахских песен и кюев. | |||||
ПК 06. Использовать возрастную психологию и педагогику в педагогической деятельности | ПМ 06. Использование возрастной психологии и педагогики в педагогической деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки в области психологии и педагогики для организации работы в детской музыкальной школе. | Результат обучения: 1) Освоить основные понятия предметов психологии и педагогики и понимать особенности работы с детьми в детской музыкальной школе. | Музыкальная педагогика и психология | ||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение обучающей функции в профессиональной деятельности преподавателя ДМШ: | |||||
ПК7. Организовывать и проводить конференции, лекции, концерты | ПМ7. Организация и проведение конференции, лекций, концертов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования современных форм ведения лекции-концерта, исполнительского конкурса и других видов выступлений. | Результат обучения: 1) Владеть навыками основных видов и жанров устных выступлений, современных форм ведения лекции-концертов и других видов выступлений. |
Основы лекторского мастерства | ||
Критерии оценки: |
1. Составляет устные выступления для разных возрастных аудиторий. | |||||
Результат обучения: 2) Использовать на практике знание основ лекторского мастерства, владеть сценической культурой, грамотной лексикой, профессиональной терминалогией. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Создает и редактирует тексты для публичного выступления | |||||
Результат обучения: 3) Применять активные формы связи с общественностью с целью музыкального просветительства | ||||||
Критерии оценки: |
1. Подбирает для публичных выступлений теле-радио каналы, интернетресурсы. | |||||
ПК 08. Владеть основами инструментоведения и практическими навыками оркестровки | ПМ 08. Владение основами инструментоведения и практическими навыками оркестровки |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ориентировки в инструментарии и для основных технических приемов инструментовки. | Результат обучения: 1) Владеть сведениями об оркестрах и инструментах, а также определять технические и выразительные возможности оркестровых инструментов. | Инструментоведение | ||
Критерии оценки: |
1. Определяет инструментарии. | |||||
Результат обучения: 2) Владеть основными техническими приемами инструментовки. | Инструментовка | |||||
Критерии оценки: |
1 Выбирает самостоятельно приемы инструментовки, способствующих донесению идейно-художественного замысла композитора. | |||||
ПК 09. Построить алгоритмы научного исследования в теории и истории музыки | ПМ 09. Построение алгоритмов научного исследования в теории и истории музыки |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления научно-исследовательских работ и применение знаний по разновидностям музыкально-критических жанров; | Результат обучения: 1) Понимать методы и формы написания научной работы. |
Основы научно-исследовательской работы | ||
Критерии оценки: |
1. Оформляет конспекты и составляет картотеку используемой литературы. | |||||
Результат обучения: 2) Понимать цели и задачи музыкальной критики, освоить основные принципы музыкально-критических жанров. | ||||||
Критерииоценки: |
1. Оформляет аннотации на прочитанные книги. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 556 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Пение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 556 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0407000 – Пение |
Квалификация:* | 040701 3 - Преподаватель детской музыкальной школы, артист академического пения, солист ансамбля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | + | + | 1-3 | ||
БМ | Базовые модули | 472 | 204 | 268 | 2-8 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3588 | 908 | 536 | 864 | 1280 | 1-8 | |||
ПМ 01 | Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности вокального исполнителя (или вокалиста) | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Осуществление фрагментарного и целостного анализа произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Подготовка сольной программы. | + | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Освоение основ ансамблевого и хорового исполнения. | + | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Осуществление педагогической деятельности | + | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 557 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Пение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 557 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0407000 – Пение |
Квалификация:* | 040701 3 - Преподаватель детской музыкальной школы, артист академического пения, солист ансамбля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 552 | 284 | 268 | 1-6 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | ||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3588 | 908 | 536 | 864 | 1280 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности вокального исполнителя (или вокалиста) | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Осуществление фрагментарного и целостного анализа произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Подготовка сольной программы. | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Освоение основ ансамблевого и хорового исполнения. | + | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Осуществление педагогической деятельности | + | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемая аббревиатура:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 558 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Пение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 558 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0407000 – Пение |
Квалификация:* | 040701 3 - Преподаватель детской музыкальной школы, артист академического пения, солист ансамбля |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Умеет вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Владеет простейшими танцевальными движениями и комбинациями ритмики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет стилевые движения танцев сольно и в группе. | ||||
БК 4. Применение основ социально-экономических наук для социализации в обществе и трудовом коллективе. | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
Результат обучения: 10) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 11) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 12) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 13) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 5. Применять информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | БМ 5. Применение информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает первичные навыки использования информационно-коммуникационных технологий, необходимых в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть общей цифровой грамотностью. |
Информационно-коммуникационные | |
Критерии оценки: |
1. Знает программу "Цифровой Казахстан". | ||||
Результат обучения: 2) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовые и этические вопросы использования электронных ресурсов. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять компьютерный набор нотного текста в современных программах | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет способами использования компьютерной техники в профессиональной деятельности. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули Квалификация "Преподаватель детской музыкальной школы, солист академического пения, солист ансамбля" | |||||
ПК 01 Применять музыкально-теоретические знания в профессиональной деятельности вокального исполнителя (или вокалиста) | ПМ 01 Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности вокального исполнителя (или вокалиста) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования музыкального мышления вокалиста. | Результат 1) Формировать музыкальное мышление. |
Музыкальная грамота | |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение основ музыкального языка. | ||||
Результат обучения: 2) Развить профессиональный музыкальный слух. | |||||
Критерии оценки |
1. Сольфеджирует одноголосные и многоголосные музыкальные примеры. | ||||
Результат обучения: 3) Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии в практической деятельности исполнителя. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет выразительные и формообразующие возможности гармонии в практической деятельности. | ||||
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений | ПМ 02. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования музыкально-исторического мышления вокалиста. | Результат обучения: 1). Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры. |
Мировая музыкальная литература | |
Критерии оценки |
1. Понимает общие закономерности развития. 2. Излагает в устной и письменной форме свои мысли о творчестве композиторов. | ||||
Результат 2). Применять знания об истории формирования и развития основных жанровых разновидностей музыкального наследия в казахской музыке. | |||||
Критерии оценки |
1. Определяет индивидуально-стилевые черты композиторов Казахстана. | ||||
ПК 3 Готовить сольную программу | ПМ 03 Подготовка сольной программы | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления вокальных способностей, освоения репертуара; знаний основных этапов развития вокального искусства западной, русской, казахской певческих школ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы звукоизвлечения, технику дыхания, пользуются резонаторами(головным, грудным), поют различные нюансы(пиано, форте, меццовоче), владеют различными штрихами (легато, стокатто, нон легато; акценты, глиссандо, портаменто), иполняют вокализы, арии, романсы и песни в сопровождении концертмейстера, игру на фортепиано, основы мастерства актера и сценического движения, знакомятся с с лучшими оперными традициями западной и отечественной оперной классики. | Результат обучения: 1) Знать функциональные стили речи, нормы литературного произношения в исполняемом произведении. |
Сольное пение | |
Критерии оценки: |
1. Знает особенности выразительной речи в пении. | ||||
Результат обучения: 2) Работа над дыханием, атакой звука, звуковедением на вокальных упражнениях и произведениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами звукоизвлечения, техникой дыхания. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать гигиену голосового аппарата и специфических особенностей работы с голосом, культуры речи в пении. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает строение голосового аппарата, основы голосообразования. | ||||
Результат обучения: 4) Знать основные этапы становления и развития исполнительского искусства. | |||||
Критерии оценки |
1. Умеет применять полученные знания и навыки в исполнительской деятельности. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть необходимыми навыками самостоятельной игры над несложным репертуаром; приемами чтения нот с листа, подбора по слуху, ансамблевой игры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Умеет играть распевки по тональностям. | ||||
Результат обучения: 6) Демонстрировать артистические способности, освоение элементов актерского мастерства в работе над музыкальным произведением. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами речевой профессиональной культуры. | ||||
Результат обучения: 7) Выработка основ сценического движения, актерского воображения на примере несложных по рисунку танцев, актерских этюдов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает основы фольклорных, классических, историко-бытовых, бальных танцев (вальс, гавот, жига, алеманда, сарабанда, танго и другие). | ||||
Результат обучения: 8) Владеть информацией об оперном жанре –структуре и драматургического плана оперы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает оперные сольные партии мировых классических шедевров. | ||||
Результат обучения: 9) Участвовать в творческо-производственной деятельности организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами самостоятельной работы над вокальным произведением. | ||||
ПК 4. Освоить основы ансамблевого и хорового исполнения. | ПМ 04. Освоение основ ансамблевого и хорового исполнения. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития видов ансамблевого исполнения произведений, методов мануальных средств дирижирования. | Результат обучения: 1) Владеет ансамблевыми навыками. |
Вокальный ансамбль | |
Критерии оценки: |
1. Умеет держать свою партию, хорошо слышит партнера. | ||||
Результат обучения: 2) Читает с листа вокальные партии, поет по цифровке, интонирует и определяет на слух. | |||||
Критерии оценки |
1. Умеет позиционно правильно петь любую партию. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основами дирижерской техники: жест, динамика, ритмический рисунок, работает с партитурой. | |||||
Критерии оценки: |
1. Умеет отражать в дирижерском жесте ритмическую структуру произведения. | ||||
ПК 5. Осуществлять педагогическую деятельность | ПМ 05. Осуществление педагогической деятельности |
Модуль описывает профессиональные компетенции, необходимые для осуществления преподавательской и учебно-методической деятельности в детских музыкальных школах и школах искусств, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования. | Результат обучения:1) Владеть основами психологии и педагогики |
Основы музыкальной педагогики и психологии | |
Критерии оценки |
1. Понимает сущность музыкально-педагогического процесса. | ||||
Результат обучения: 2). Транслировать учебную информацию и приобщать обучающихся к социальным ценностям | |||||
Критерии оценки |
1. Планирует и проводит практические занятия с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять методическое обеспечение учебного процесса | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает способы оценки и развития музыкальных способностей учащихся. | ||||
Результат обучения: 4). Формировать способность к исследовательской деятельности | |||||
Критерии оценки |
1. Проявляет интерес к исследованию конкретного содержания исследовательской деятельности. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 559 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Хореографическое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 559 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0408000 – Хореографическое искусство |
Квалификация*: | 0408043 – Артист ансамбля танца, преподаватель, руководитель хореографического коллектива |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||||||
Теоретическое обучение | лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Индивидуальные занятия | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
Специалист среднего звена | ||||||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-6 | ||||||||
БМ | Базовые модули | 570 | 246 | 324 | 2-7 | |||||||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | ||||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических, психологических и профессиональных качеств | + | + | + | + | |||||||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики, менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||||||
Квалификация "Артист ансамбля танца, преподаватель, руководитель хореографического коллектива" | ||||||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3454 | 291 | 245 | 74 | 2844 | 1-8 | |||||||
ПМ 01 | Владение техникой исполнения классического танца. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 02 | Владение техникой исполнения казахского танца. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 03 | Владение техникой исполнения народно-сценического танца и танцев народов мира. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 04 | Исполнение концертных номеров, партий в различных техниках и хореографических формах (соло, дуэт, ансамбли). | + | + | + | ||||||||||
ПМ 05 | Создание художественно-сценического образа в соответствии со стилем хореографического произведения | + | + | + | ||||||||||
ПМ 06 | Планирование и осуществление административно-организационной деятельности хореографического коллектива | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 07 | Ведение культурно-просветительской деятельности на основе достижений национальной и мировой хореографии | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
ПМ 08 | Применение методики преподавания хореографических дисциплин | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 09 | Осуществление педагогической работы с учетом потребности возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 10 | Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 11 | Осуществление методического обеспечения образовательного процесса | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 12 | Осуществление процедуры оценивания учебных достижений обучающихся и своей педагогической деятельности | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 13 | Профессиональная практика (общеучилищная, преддипломная) | + | + | + | ||||||||||
ПМ 14 | Педагогическая практика | + | + | + | ||||||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||||||
ПА 00 | Промежуточная аттестация | 216 | + | + | + | |||||||||
ИА 00 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
Приложение 560 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Хореографическое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 560 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0408000 – Хореографическое искусство |
Квалификация*: | 0408043 – Артист ансамбля танца, преподаватель, руководитель хореографического коллектива |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||||||
Теоретическое обучение | лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Индивидуальные занятия | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
Специалист среднего звена | ||||||||||||||
БМ | Базовые модули | 668 | 320 | 348 | 1-7 | |||||||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | ||||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических, психологических и профессиональных качеств | + | + | + | + | |||||||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики, менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||||||
Квалификация | ||||||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3454 | 291 | 245 | 74 | 2844 | 1-8 | |||||||
ПМ 01 | Владение техникой исполнения классического танца. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 02 | Владение техникой исполнения казахского танца. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 03 | Владение техникой исполнения народно-сценического танца и танцев народов мира. | + | + | + | ||||||||||
ПМ 04 | Исполнение концертных номеров, партий в различных техниках и хореографических формах (соло, дуэт, ансамбли). | + | + | + | ||||||||||
ПМ 05 | Создание художественно-сценического образа в соответствии со стилем хореографического произведения | + | + | + | ||||||||||
ПМ 06 | Планирование и осуществление административно-организационной деятельности хореографического коллектива | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 07 | Ведение культурно-просветительской деятельности на основе достижений национальной и мировой хореографии | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
ПМ 08 | Применение методики преподавания хореографических дисциплин | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 09 | Осуществление педагогической работы с учетом потребности возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 10 | Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 11 | Осуществление методического обеспечения образовательного процесса | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 12 | Осуществление процедуры оценивания учебных достижений обучающихся и своей педагогической деятельности | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 13 | Профессиональная практика (общеучилищная, преддипломная) | + | + | + | ||||||||||
ПМ 14 | Педагогическая практика | + | + | + | ||||||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | |||||||||
ПА 00 | Промежуточная аттестация | 126 | ||||||||||||
ИА 00 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
Приложение 561 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Хореографическое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 561 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Культура и искусство |
Специальность: | 0408000 – Хореографическое искусство |
Квалификация: | 0408043 – Артист ансамбля танца, преподаватель, руководитель хореографического коллектива |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | ||
Базовые модули | ||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык делопроизводство на государственном языке Профессиональный иностранный язык | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | |||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | ||||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | |||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. | |||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Профессиональный казахский (русский) язык делопроизводство на казахском языке | ||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | |||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | |||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические, психологические и профессиональные качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических, психологических и профессиональных качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических, психологических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая культура | ||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни в повседневной жизни. | |||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. | |||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | |||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социальнополитических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | |||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | |||||
Результат обучения: 3) Понимать культурно-исторические ценности своего народа, нации в сочетании с достоянием общечеловеческой культуры. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает историю казахской культуры, ценности традиционной культуры народов Казахстана, их обряды, традиции, обычаи и народное искусство. | |||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | |||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | |||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | |||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | |||||
Результат обучения: 8) Владеть основами законодательства в сфере интеллектуальных прав на произведения литературы и искусства. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами правовой охраны творческих произведений, авторских и смежных прав. | |||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | |||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | |||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики, менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы экономики | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | |||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | |||||
Результат обучения:3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | |||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | ||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | |||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями в области менеджмента и маркетинга | ||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы менеджмента как средства и метода управления в деятельности учреждений исполнительских искусств (театр, концертно-зрелищные организации и др.). |
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Артист ансамбля, преподаватель, руководитель хореографического коллектива" | |||||
ПК 1. Владеть необходимой техникой исполнения классического танца. | ПМ 01. Владение техникой исполнения классического танца. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки классического танца, необходимые для профессиональной исполнительской деятельности. | Результат обучения: 1) Демонстрировать базовые элементы и усложненные сочетания элементов движений классического танца. |
Классический танец | |
Критерии оценки: |
1. Понимает анатомические основы классического танца: структура аппарата движений, составные части скелета и их двигательные возможности. | ||||
Результат обучения: 2) Исполнить танцевальные комбинации и композиции классического танца. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные признаки эстетики классического танца. | ||||
ПК 2. Владеть техникой исполнения казахского танца. | ПМ 02. Владение техникой исполнения казахского танца. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки казахского танца, необходимые для профессиональной исполнительской деятельности. | Результат обучения 1) Демонстрировать базовые элементы и усложненные сочетания элементов движений казахского танца |
Казахский танец | |
Критерии оценки: |
1. Понимает и свободно владеет хореографической терминологией. | ||||
Результат обучения 2) Демонстрировать технику исполнения казахского танца в развернутых композициях и в танцевальном наследии (сольный, парный и групповой). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает характер, манеру и стиль исполнения казахского танца. | ||||
ПК 03. Владеть техникой исполнения народно-сценического танца и танцев народов мира. | ПМ 03. Владение техникой исполнения народно-сценического танца и танцев народов мира. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки народно-сценического танца и танцев народов мира, необходимые для профессиональной исполнительской деятельности. | Результат обучения 1) Демонстрировать базовые элементы и усложненные сочетания элементов и движений народно-сценического танца и танцев народов мира. |
Народно-сценический танец | |
Критерии оценки: |
1. Понимает и свободно владеет хореографической терминологией. | ||||
Результат обучения 2) Демонстрировать технику исполнения народно-сценического танца, танцев народов мира в развернутых композициях и в танцевальном наследии (сольный, парный и групповой) | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает характер, манеру и стиль исполнения народно-сценического танца и танцев народов мира. | ||||
ПК 4. Исполнить концертные номера, партии в различных техниках и хореографических формах (соло, дуэт, ансамбли) | ПМ 04. Исполнение концертных номеров, партий в различных техниках и хореографических формах (соло, дуэт, ансамбли) |
Данный модуль описывает профессиональные знания, умения и навыки необходимые для профессиональной сценической деятельности. | Результат обучения: 1) Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней интерес. |
Профессиональная практика обще-училищная практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает специфику будущей профессии, сферу реализации полученных профессиональных навыков. | ||||
Результат обучения: 2) Исполнить хореографический репертуар в соответствии с программными требованиями и индивидуально-творческими особенностями. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает стилевые черты и жанровые особенности основных программных хореографических произведений, знает историю их создания. | ||||
ПК 5. Создавать художественно-сценический образ в соответствии со стилем хореографического произведения. | ПМ 05. Создание художественно-сценического образа в соответствии со стилем хореографического произведения |
Данный модуль описывает профессиональные знания, умения и навыки необходимые для профессиональной сценической деятельности. | Результат обучения: 1) Применять индивидуальную художественную интонацию для создания сценического образа |
Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Использует средства художественной и музыкальной выразительности для создания сценического образа. | ||||
Результат обучения: Взаимодействовать со всеми участниками творческого процесса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль психологической обстановки для творческого взаимодействия | ||||
ПК 6. Планировать и осуществлять административно-организационную деятельность хореографического коллектива | ПМ 06. Планирование и осуществление административно-организационной деятельности хореографического коллектива |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления организационно-управленческой деятельности, посредством взаимодействия с профессиональным сообществом, со всеми заинтересованными сторонами. | Результат обучения: 1) Строить доброжелательные взаимоотношения в педагогическом, ученическом коллективах и с родителями. |
Общая психология и педагогика Педагогическая практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает важность многосторонних связей с общественностью в процессе реализации своей профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнить функции администратора при организации и реализации творческих проектов: конкурсы, фестивали, концерты, смотры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет административно-организационную деятельность в области хореографического искусства: планирует и организовывает творческий процесс обучения и воспитания в образовательных организациях дополнительного и среднего профессионального образования, хореографических коллективах. | ||||
ПК 7. Вести культурно-просветительскую деятельность на основе достижений национальной и мировой хореографии | ПМ 07. Ведение культурно-просветительской деятельности на основе достижений национальной и мировой хореографии |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления культурно-просветительской деятельности. | Результат обучения: 1) Уважительно и бережно относиться к национальным традициям казахского народа, многообразным культурным традициям народов Республики Казахстан, культурному наследию мирового сообщества. |
История мировой культуры | |
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и место казахского искусства и культуры в системе общечеловеческих ценностей. | ||||
ПК 8. Применить методику преподавания хореографических дисциплин. | ПМ 08. Применение методики преподавания хореографических дисциплин. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной педагогической деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть теорией и методикой преподавания хореографических дисциплин в профессиональной деятельности. |
Общая педагогика и психология | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность педагогической деятельности преподавания хореографических дисциплин. | ||||
ПК 9. Осуществлять педагогическую работу с учетом потребности возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся. | ПМ 09. Осуществление педагогической работы с учетом потребности возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной педагогической деятельности. | Результат обучения: 1) Определить цели и задачи, планирование учебных занятия в соответствии с требованиями образовательной программы. |
Общая педагогика и психология | |
Критерии оценки: |
1. Понимает психолого- педагогические особенности работы с детьми разного возраста. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей обучающихся. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет индивидуальный подход в обучении. | ||||
ПК 10. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей. | ПМ 10. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для приобщения обучающихся к системе социальных ценностей. | Результат обучения:1) Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики. |
Общая педагогика и психология | |
Критерии оценки: |
1. Проявляет приверженность к высшим социальным ценностям, к идеям гуманистической педагогики. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить воспитательные и внеурочные мероприятия на основе общечеловеческих и национальных ценностей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает цель и роль воспитательных и внеклассных мероприятий на основе общечеловеческих и национальных ценностей. | ||||
ПК 11. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса. | ПМ 11. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной педагогической деятельности. | Результат обучения: 1) Разрабатывать учебно-методические материалы по хореографическим дисциплинам в соответствии с нормативно-правовыми актами. |
Общая педагогика и психология | |
Критерии оценки: |
1. Ведет документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать и оформлять учебно-методическую и планово-отчетную документацию | |||||
Критерии оценки: |
1. Представляет результаты анализа в виде отчетной документации. | ||||
ПК 12. Осуществлять процедуры оценивания учебных достижений обучающихся и своей педагогической деятельности. | ПМ 12 Осуществление процедуры оценивания учебных достижений обучающихся и своей педагогической деятельности. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для исследования образовательной среды. | Результат обучения: 1) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. |
Общая педагогика и психология | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы первичной диагностики потенциала обучающихся. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить рефлексию своей педагогической деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает значение самообразования, роль повышение квалификации. | ||||
ПК 13 Профессиональная практика (обще-училищная практика, преддипломная практика) | ПМ 13 Профессиональная практика (обще-училищная практика, преддипломная практика). |
Данный модуль обобщает и закрепляет умения и навыки, полученные обучающимися в рамках изучения специальных дисциплин, способствует приобретению первичных умений исполнения номеров сценического репертуара. Обучающиеся приобретают навык подготовки к публичным выступлениям на сценах театров и других концертных организаций, что способствует погружению обучающихся в творческий процесс репетиций и сценических выступлений. | Результат обучения: 1) Демонстрировать готовность к самостоятельной исполнительской деятельности в профессиональных коллективах. |
Профессиональная практика | |
Критерии оценки |
1. Выполняет задания, предусмотренные программой практики. | ||||
Результат обучения: 2) Соответствует требованиям конкурсного отбора (Audition) на дуальное обучение в организации, определенной базой практики. | |||||
Критерии оценки |
1. Соблюдает правила трудового распорядка предприятия в соответствии с требованиями Трудового кодекса Республики Казахстан. | ||||
ПК 14 Педагогическая практика. | ПМ 14 Педагогическая практика. |
Данный модуль обобщает и закрепляет знания, умения и навыки, полученные обучающимися в рамках изучения специальных дисциплин и способствует развитию педагогических навыков. | Результат обучения: 1) Демонстрировать готовность к самостоятельной педагогической деятельности |
Педагогическая практика | |
Критерий оценки |
1. Исполняет свои профессиональные обязанности в качестве преподавателя хореографических дисциплин. | ||||
Результат обучения: 2) Владеет навыками делопроизводства в период прохождения профессиональной практики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативные документы образовательной деятельности. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 562 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Актерское искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 562 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0409000 – Актерское искусство |
Квалификация*: | 040903 3 – Артист театра кукол |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин/модулей, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | ||||
БМ | Базовые модули | 360 | 114 | 246 | 3-5 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
Квалификация "040903 3 – Артист театра кукол" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3664 | 486 | 1084 | 1624 | 470 | 1-8 | |||
ПМ 01 | Создание художественного образа актерскими средствами | + | + | + | + | |||||
ПМ 02 | Применение навыков кукловождения нескольких (не менее трех) систем | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Применение голосовых данных при создании сценического образа - кукловождения | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Применение навыков изготовления основных систем кукол | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Применение при подготовке и исполнении ролей возможности телесного аппарата воплощения | + | + | + | + | |||||
ПМ 06 | Использование выразительных средств танца при создании сценического образа | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 07 | Применение основ музыкальной грамоты, пения, использование навыков ансамблевого пения | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 08 | Умение анализировать конкретные произведения театрального искусства | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Использование театроведческой и искусствоведческой литературы в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
ПМ 10 | Применение навыков контакта с публикой | + | + | + | + | |||||
ПМ 11 | Управление психофизическим состоянием и поддержание своей внешней формы | + | + | + | + | |||||
ПМ 12 | Выполнение упражнений и этюдов в живом плане и с куклой в актерской учебной и творческой практике | + | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 563 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Актерское искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 563 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура | |
Специальность: | 0409000 – Актерское искусство | |
Квалификация*: | 040903 3 – Артист театра кукол |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин/модулей, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||
Специалист среднего звена | ||||||||||||||
БМ | Базовые модули | 404 | 158 | 246 | 1-3 | |||||||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | |||||||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||||||
БМ 05 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | |||||||||
Квалификация "040903 3 – Артист театра кукол" | ||||||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3664 | 486 | 1084 | 1624 | 470 | 1-6 | |||||||
ПМ 01 | Создание художественного образа актерскими средствами | + | + | + | + | |||||||||
ПМ 02 | Применение навыков кукловождения нескольких (не менее трех) систем | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 03 | Применение голосовых данных при создании сценического образа - кукловождения | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 04 | Применение навыков изготовления основных систем кукол | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 05 | Применение при подготовке и исполнении ролей возможности телесного аппарата воплощения | + | + | + | + | |||||||||
ПМ 06 | Использование выразительных средств танца при создании сценического образа | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 07 | Применение основ музыкальной грамоты, пения, использование навыков ансамблевого пения | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 08 | Умение анализировать конкретные произведения театрального искусства | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 09 | Использование театроведческой и искусствоведческой литературы в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||||||
ПМ 10 | Применение навыков контакта с публикой | + | + | + | + | |||||||||
ПМ 11 | Управление психофизическим состоянием и поддержание своей внешней формы | + | + | + | + | |||||||||
ПМ 12 | Выполнение упражнений и этюдов в живом плане и с куклой в актерской учебной и творческой практике | + | + | + | + | |||||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 564 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Актерское искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 564 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0409000 – Актерское искусство |
Квалификация*: | 040903 3 – Артист театра кукол |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результат обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексическо - грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регламентирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регламентирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 4. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Артист театра кукол" | |||||
ПК 1. Создавать художественный образ актерскими средствами | ПМ 01. Создание художественного образа актерскими средствами |
Данный модуль описывает знания основных этапов истории театра кукол, современную и классическую; умения ориентироваться в эстетических концепциях театра; понимать закономерности развития театра; закономерности зарубежного литературного процесса зарубежной | Результат обучения: 1) Оценивать достижения художественной культуры на основе знания исторического контекста. |
История театра кукол | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные этапы истории театра кукол, современную и классическую; основные этапы истории театра кукол, его художественные направления, технологические особенности, доминирующие в различные эпохи, а также современные проблемы этого вида искусства; литературную основу или сюжеты представлений театра кукол. | ||||
Результат обучения: 2) Формирует целостное представление о тенденциях и специфике исторического развития мировой литературы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает закономерности мирового литературного процесса мировой литературы; национальные особенности развития литератур изучаемых периодов; особенностей художественного метода и стиля. | ||||
Результат обучения: 3) Ориентироваться в творческом наследии выдающихся мастеров отечественного и зарубежного драматического театра. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выявляет особенности драматургии и анализирует режиссерские концепции ее воплощения в разные исторические периоды. | ||||
Результат обучения: 4) Работать с искусствоведческой литературой, анализировать произведения литературы и искусства, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает терминологию, принятую в искусствоведческой литературе при анализе театрального и драматургического произведения, набор театрально эстетических идей, возникающих в различные исторические эпохи. | ||||
ПК 2.Применять навыки кукловождения нескольких (не менее трех) систем | ПМ 02. Применение навыков кукловождения нескольких (не менее трех) систем |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, владения куклами основных театральных систем (перчаточной, тростевой, планшетной и марионетками). | Результат обучения: 1) Свободно владеть куклами основных театральных систем (перчаточной, тростевой, планшетной и марионетками). |
Кукловождение | |
Критерии оценки: |
1. Понимает артистичность куклы как инструмент для создания образа. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать основы художественного образа куклы, владеть навыками самостоятельной работы при создании художественного образа куклы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Диалогичное взаимодействие человека и куклы, единый сценический образ, основанный на соединении живого и неживого в едином пластическом действии. | ||||
ПК 3. Использовать голосовые данные при создании сценического образа - кукловождения | ПМ 03. Применение голосовых данных при создании сценического образа- кукловождения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения упражнений и этюдов – индивидуальные, парные и групповые, а также по мере необходимости задания по освоению импровизированного самочувствия и элементов действия в простейших | Результат обучения: 1) Применять основные положения системы Станиславского (функции воображения, внимания). |
Актерское мастерство | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет упражнения и этюды – индивидуальные, парные и групповые, а также по мере необходимости задания по освоению импровизированного самочувствия и элементов действия в простейших предлагаемых обстоятельствах по законам органической жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть приемами регуляции дыхания широким речевым диапазоном (тональный, гибкость, темпоритм, звучность, тембр, как способы выражения эмоции). | |||||
Критерии оценки: |
1. Развивает и укрепляет диапазон голоса, совершенствует технику речи: артикуляцию, дикцию, дыхание, голосоведение. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать внутреннее сценическое самочувствие, раскрывать сверхзадачу, событие, внутреннее действие в предлагаемых обстоятельствах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Произносит художественный текст без дикционных недостатков, с использованием заданных интонаций и интонационно-мелодических моделей. | ||||
ПК 4. Владеть навыками изготовления основных систем кукол | ПМ 04. Применение навыков изготовления основных систем кукол | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основных материалов, используемые в технологическом процессе изготовления театральной куклы; приема оказания первой помощи и методами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций; использования особенностей художественных приемов, для придания кукле определенного характера; национальные особенности в изготовлении тех или иных видов кукол | Результат обучения: 1) Применять основные материалы, используемые в технологическом процессе изготовления театральной куклы. |
Технология изготовления кукол | |
Критерии оценки: |
1. Готовит под руководством преподавателя куклы различных систем и использует их при показе отрывков, номеров в концерте и ролей в спектаклях. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать при работе для изготовления кукол технику безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет приемами оказания первой помощи и методами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать особенности художественных приемов, для придания кукле определенного характера; национальные особенности в изготовлении тех или иных видов кукол. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет историей возникновения грима, эстетических идеалов красоты разных эпох и народов. | ||||
ПК 5. Владеть при подготовке и исполнении ролей возможности телесного аппарата воплощения | ПМ 05. Применение при подготовке и исполнении ролей возможности телесного аппарата воплощения | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, использования своего тела, как одно из основных средств выразительности профессионального актера. | Результат обучения: 1) Использовать свое тело как одно из основных средств выразительности профессионального актера. |
Актерское мастерство | |
Критерии оценки: |
1. Владеет выразительностью движения, пластикой, ритмом и логикой действия образа в предлагаемых обстоятельствах. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать на сцене всевозможные виды перемещений, падений, в том числе с элементами сценического боя без оружия и с оружием. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет представлением о развитии гибкости и подвижности; в совершенстве координацией движений, элементами акробатики; специальными движенческими навыками, для развития ловкости сценическую технику приемов нападение и защита без оружия и с оружием. | ||||
Результат обучения: 3) Применять принципы обеспечения безопасности во время исполнения различных упражнений и их комбинаций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет приемами оказания первой помощи и методами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. | ||||
Результат обучения: 4) Применять стилистику движений, манеры и этикет в различные исторические эпохи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет двигательные задачи, требующие сочетания высокого уровня координации движений, пластичности, гибкости, выразительности, силы, чувства равновесия, включая базовые элементы индивидуальной и парной акробатики, сценического боя без оружия и с оружием, манеры и этикет основных культурно-исторических эпох. | ||||
ПК 6. Использовать выразительные средства танца при создании сценического образа | ПМ 06. Использование выразительных средств танца при создании сценического образа | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для передачи выразительных средств танцевального искусства при создании сценического образа; владеть творческой фантазией и способностью преображать жизненные ощущения и ассоциации в художественный образ. | Результат обучения: 1) Применять основные положения системы Станиславского (функции воображения, внимания). |
Хореография | |
Критерии оценки: |
1. Владеет творческой фантазией и способностью преображать жизненные ощущения и ассоциации в художественный образ. | ||||
Результат обучения: 2) Согласовывать свои исполнительские намерения и находить совместные художественные решения при создании сценического образа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные навыки игры на инструменте для музыкально-исполнительских задач при создании сценического образа. | ||||
Результат обучения: 3) Применять стилистику движений, манеры и этикет в различные исторические эпохи; различные образцы исторического, народного и современного танцев. | |||||
Критерии оценки: |
1.1. Понимает сущность сценического танца, его отличия от танца. | ||||
ПК 7. Владеть основами музыкальной грамоты, пения, использовать навыки ансамблевого пения | ПМ 07. Применение основ музыкальной грамоты, пения, использование навыков ансамблевого пения | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения творческого и исполнительского анализа музыкального произведения; владеет профессионально поставленным рече-голосовым аппаратом, искусством вокала и сценической речи; использует певческие навыки при создании роли. | Результат обучения: 1) Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения. |
Музыкальная грамота | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами музыкальной грамоты: названий нот, графических изображений нот различных по высоте и длительности. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть профессионально поставленным рече-голосовым аппаратом, искусством вокала и сценической речи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Исполняет мелодии в объеме нескольких звуков, мотива, фразы; в ансамбле с другими исполнителями. | ||||
ПК 8. Анализировать конкретные произведения театрального искусства | ПМ 08. Умение анализировать конкретные произведения театрального искусства | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, принципа работы над диалогом двух кукол, диалогом человека-актера и куклы-персонажа, диалогом в живом плане; анализирует произведения искусства и литературы в работе над речевым отрывком; использует образное мышление при создании художественного образа. | Результат обучения: 1) Использовать образное мышление при создании художественного образа. |
Актерское мастерство | |
Критерии оценки: |
1. Применяет единство индивидуального и типического в сценическом образе. | ||||
Результат обучения: 2) Принципы работы над диалогом двух кукол, диалогом человека-актера и куклы-персонажа, диалогом в живом плане. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы смыслового анализа текста, правил логики речи. | ||||
Результат обучения: 3) Анализировать произведения искусства и литературы в работе над речевым отрывком. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает стилевые, жанровые особенности сценического искусства театра кукол каждого периода. | ||||
ПК 9. Использовать театроведческую и искусствоведческую литературу в своей профессиональной деятельности | ПМ 09. Использование театроведческой и искусствоведческой литературы в своей профессиональной деятельности | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы с искусствоведческой литературой, анализа произведения литературы и искусства, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией | Результат обучения: 1) Ориентироваться в специальной литературе, как по профилю своего вида искусства, так и в смежных областях художественного творчества. |
История изобразительного искусства | |
Критерии оценки: |
1. Изучает литературу по театру и искусству: отбирает нужные фрагменты текста, составляет тезисы, конспекты, ищет цитаты. | ||||
ПК 10. Владеть искусством контакта с публикой | ПМ 10. Применение навыков контакта с публикой | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования сценической речи для придания выразительности и убедительности во время сценического представления; воздействует на аудиторию с целью донесения до нее определенной информации на основе владения элементами внешней выразительности. | Результат обучения: 1) Использовать приемы сценической речи для придания большей выразительности и убедительности во время сценического представления. |
Актерское мастерство | |
Критерии оценки: |
1. Использует голосовые данные при создании сценического образа. | ||||
Результат обучения: 2) Концентрировать внимание зрителей на процессе сценического представления. | |||||
Критерии оценки: |
1. Воздействует на аудиторию с целью донесения до нее определенной информации на основе владения элементами внешней выразительности. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть навыками самостоятельной работы над ролью на основе режиссерского замысла. | |||||
Критерии оценки: |
1. Закрепление и совершенствование практического опыта. | ||||
Результат обучения: 4) Свободно владеть куклами основных театральных систем (перчаточной, тростевой, планшетной и марионетками). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает артистичность куклы зависит от точного выбора и совершенства, технического исполнения, которое должно обеспечить актеру послушный, гибкий инструмент для создания образа. | ||||
ПК 11. Поддерживать свою внешнюю форму и управлять психофизическим состоянием | ПМ 11. Управление психофизическим состоянием и поддержание своей внешней формы | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки под руководством режиссера и исполняет роли в спектаклях театра кукол; поддерживает свою внешнюю форму и необходимое психофизическое состояние. | Результат обучения: 1) Применять основные положения системы Станиславского (функции воображения, внимания и т.д.). |
Актерское мастерство | |
Критерии оценки: |
1. Владеет приемами внутренней и внешней психотехники актера в работе над ролью. | ||||
Результат обучения: 2) Формировать профессиональные умения и навыки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Подготавливает под руководством режиссера и исполняет роли в спектаклях театра кукол. | ||||
ПК 12. Выполнять упражнения и этюды в живом плане и с куклой в актерской учебной и творческой практике | ПМ 12. Выполнение упражнений и этюдов в живом плане и с куклой в актерской учебной и творческой практике | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для закрепления, расширения, углубления и систематизации знаний, полученных при изучении специальных дисциплин: актерское мастерство, сценическая речь, сценическое движение, грим, вокал, хореография. | Результат обучения: 1) Владеть навыками самостоятельной тренировочной работы (аутогенная, самонаблюдение, упражнения, этюды). |
Кукловождение | |
Критерии оценки: |
1. Владеет приемами внутренней и внешней психотехники актера в работе над ролью. | ||||
Результат обучения: 2) Систематизировать теоретические знания, способствовать приобретению профессиональных умений, опыта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Закрепить, расширить, углубить и систематизировать знания, полученные при изучении специальных дисциплин: актерское мастерство, сценическая речь, сценическое движение, грим, вокал, хореография. | ||||
Результат обучения: 3) Свободно владеть куклами основных театральных систем (перчаточной, тростевой, планшетной и марионетками). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает артистичность куклы в зависимости от точного выбора и совершенства, технического исполнения, которое должно обеспечить актеру послушный, гибкий инструмент для создания образа. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть навыками самостоятельной работы над ролью на основе режиссерского замысла. | |||||
Критерии оценки: |
1. Закрепляет и совершенствует практический опыт. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК – базовая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули.
Приложение 565 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Цирковое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 565 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0410000 – Цирковое искусство |
Квалификация: | 041001 3 – Артист цирка |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | ||||
БМ | Базовые модули | 364 | 112 | 252 | 2-4 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
Квалификация "041001 3 - Артист цирка" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3696 | 370 | 124 | 2192 | 1010 | 1-8 | |||
ПМ 01 | Использование цирковых жанров: акробатика, гимнастика, жонглирование, эквилибристике, эквилибр на проволке, клоунада и эксцентриада | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Применение знаний о становлении и развитии циркового искусства в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основ актерского мастерства в цирковом жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Применение навыков развитой координации движений и пластики (пантомима) в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Исполнение элементов танца (хореография) в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Применение техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Применение навыков цирковых жанров в условиях циркового представления | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Применение знаний по педагогике и психологии, истории цирка в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Осуществление профессиональной деятельности в условиях циркового предприятия и концертной организации | + | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 566 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Цирковое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 566 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0410000 – Цирковое искусство |
Квалификация: | 041001 3 – Артист цирка |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 444 | 192 | 252 | 1-3 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 05 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | ||||||
Квалификация "041001 3 - Артист цирка" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3696 | 370 | 124 | 2192 | 1010 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Использование цирковых жанров: акробатика, гимнастика, жонглирование, эквилибристике, эквилибр на проволке, клоунада и эксцентриада | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Применение знаний о становлении и развитии циркового искусства в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основ актерского мастерства в цирковом жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Применение навыков развитой координации движений и пластики (пантомима) в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Исполнение элементов танца (хореография) в выбранном жанре | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Применение техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Применение навыков цирковых жанров в условиях циркового представления | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Применение знаний по педагогике и психологии, истории цирка в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Осуществление профессиональной деятельности в условиях циркового предприятия и концертной организации | + | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 108 | ||||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 567 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Цирковое искусство"
Сноска. Приказ дополнен приложением 567 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0410000 – Цирковое искусство |
Квалификация: | 041001 3 – Артист цирка |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 4. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы. | БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "041001 3 Артист цирка" | |||||
ПК 1. Использовать цирковые жанры: акробатика, гимнастика, жонглирование, эквилибристике, эквилибр на проволке, клоунада и эксцентриада, согласно программным требованиям | ПМ 01. Использование цирковых жанров: акробатика, гимнастика, жонглирование, эквилибристике, эквилибр на проволке, клоунада и эксцентриада, согласно программным требованиям |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки циркового номера, обозначенные в учебных программах | Результат обучения: 1) Выполняет различные акробатические упражнения на координацию и ориентацию в пространстве. |
Акробатика | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основы акробатики для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 2) Выполняет технические и художественные элементы, упражнений на гимнастических снарядах и аппаратах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основы гимнастических упражнений для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 3) Владеет техническими приемами жонглирования: быстротой движений, ловкости, темпа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет приемы жонглирования для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 4) Выполняет упражнения эквилибристики на равновесие в разных положениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основы эквилибристики для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 5) Владеет техническими приемами сохранения равновесия по эквилибру на проволке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основы эквилибра на проволке для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 6) Предпринимает профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет принципы снижения основных видов потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 7) Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности; способы и технику крепления различного реквизита; правила предоставления первой медицинской помощи; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда. | ||||
Результат обучения: 8) Применение умения в жанре клоунады и эксцентриады по предложенным сценариям. | |||||
Критерии оценки: | 1. Демонстрирует цирковой, эксцентрический номер, клоунские репризы, антре, обозначенные в учебных программах. | ||||
ПК 2. Применять знания о становлении и развитии циркового искусства в выбранном жанре | ПК 02. Применение знаний о становлении и развитии циркового искусства в выбранном жанре |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, истории возникновения жанров циркового искусства; необходимые знания для свободного применения комплекса технологических навыков актерского мастерства в выбранной профессии; средств пластической выразительности; смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение | Результат обучения: 1) Использует исторический материал для творческой работы в избранном жанре. |
История цирка | |
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значение циркового искусства в системе культуры в воспитании и развитии личности. | ||||
Результат обучения: 2) Применяет комплекс технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает о комплексе технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. | ||||
Результат обучения: 3) Использует элементы классического, народного, историко-бытового и современного танца при подготовке циркового номера в соответствии с его тематикой | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение. | ||||
Результат обучения: 4) Развитие обостренного внимания, сосредоточенности, организованности, активности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Развивает психофизические возможности, память, внимание, фантазию. | ||||
ПК 3. Применять основы актерского мастерства в цирковом жанре | ПМ 03. Применение основ актерского мастерства в цирковом жанре |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, свободного применения комплекса технологических навыков актерского мастерства в выбранной профессии; средств пластической выразительности; смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение; использования особенностей организма в профессиональной деятельности; психологией личностного и межличностного отношения; психологией художественного творчества; педагогикой сотрудничества; индивидуальной художественно-творческой работой | Результат обучения: 1) Применяет комплекс технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. |
Мастерство актера | |
Критерии оценки: |
1. Понимает о комплексе технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. | ||||
Результат обучения: 2) Использует элементы классического, народного, историко-бытового и современного танца при подготовке циркового номера в соответствии с его тематикой. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение. | ||||
Результат обучения: 3) Развитие обостренного внимания, сосредоточенности, организованности, активности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Развивает психофизические возможности, память, внимание, фантазию. | ||||
Результат обучения: 4) Применяет технику и приемы эффективного общения, саморегуляцию поведения в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания. | ||||
ПК 4. Применять навыки развитой координации движений и пластики (пантомима) в выбранном жанре | ПМ 04. Применение навыков развитой координации движений и пластики (пантомима) в выбранном жанре |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, свободного применения комплекса технологических навыков актерского мастерства в выбранной профессии; средств пластической выразительности; использования особенностей организма в профессиональной деятельности; психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания | Результат обучения: 1) Развивать обостренное внимание, сосредоточенность, организованность, активность. |
Пантомима | |
Критерии оценки: |
1. Развивает психофизические возможности, память, внимание, фантазию. | ||||
Результат обучения: 2) Применяет технику и приемы эффективного общения, саморегуляцию поведения в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания. | ||||
Результат обучения: 3) Применяет комплекс технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает о комплексе технологических навыков актерского мастерства в выбранном жанре. | ||||
Результат обучения: 4) Применяет навыки работы с гримом в профессиональной деятельности в выбранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает "характерный грим и характер образа"; внешние характерные черты и внутренние сущности образа (злость, легкомыслие, хитрость, глупость и т. д.); факторы, определяющие грим: возраст, расовые признаки, социальные условия, состояние здоровья, влияние моды (прическа, косметика), мимическая подвижность лица, психологические черты образа; упражнения по схемам (молодое, злое, печальное, веселое лицо) с использованием всех изобразительных средств и технических приемов гримирования. | ||||
ПК 5. Выполнять элементы танца (хореография) в выбранном жанре | ПМ 05. Исполнение элементов танца (хореография) в выбранном жанре |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, истории возникновения жанров циркового искусства; смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение; навыки работы с гримом в профессиональной деятельности в выбранном жанре | Результат обучения: 1) Использует элементы классического, народного, историко-бытового и современного танца при подготовке циркового номера в соответствии с его тематикой. |
Хореография | |
Критерии оценки: |
1. Понимает смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение. | ||||
Результат обучения: 2) Применяет навыки работы с гримом в профессиональной деятельности в выбранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает "характерный грим и характер образа"; внешние характерные черты и внутренние сущности образа (злость, легкомыслие, хитрость, глупость и т. д.); факторы, определяющие грим: возраст, расовые признаки, социальные условия, состояние здоровья, влияние моды (прическа, косметика), мимическая подвижность лица, психологические черты образа; упражнения по схемам (молодое, злое, печальное, веселое лицо) с использованием всех изобразительных средств и технических приемов гримирования. | ||||
Результат обучения: 3) Использует исторический материал для творческой работы в избранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает о роли и значении циркового искусства в системе культуры в воспитании и развитии личности. | ||||
ПК 6.Соблюдать технику безопасности и охрану труда в профессиональной деятельности | ПМ 06. Применение техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки циркового номера. | Результат обучения: 1) Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Применять принципы снижения основных видов потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной цирковой деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечить безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности; | ||||
ПК 7. Применять навыки цирковых жанров в условиях циркового представления | ПМ 07. Применение навыков цирковых жанров в условиях циркового представления |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые знания для свободного применения комплекса цирковых жанров: акробатики, гимнастики, жонглирования, эквилибра на проволоке, эквилибристики, клоунада и эксцентриада в цирковых программах; импровизировать по предложенным сценариям В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: акробатические упражнения на координацию и ориентацию в пространстве; технические и художественные элементы, упражнений на гимнастических снарядах и аппаратах; техническими приемами жонглирования: быстротой движений, ловкости, темпа; упражнения эквилибристики на равновесие в разных положениях; техническими приемами сохранения равновесия по эквилибру на проволке; применение готовых номеров в цирковых программах при самостоятельном проведении репетиции | Результат обучения: 1) Использует профессиональные навыки в акробатике, для участия в сольном или групповом цирковом номере. |
Акробатика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы акробатики для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 2) Использует профессиональные навыки в гимнастике, для участия в сольном или групповом цирковом номере. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы гимнастических упражнений для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 3) Использует профессиональные навыки в жонглировании, для участия в сольном или групповом цирковом номере. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает приемы жонглирования для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 4) Использует профессиональные навыки в эквилибристике, для участия в сольном или групповом цирковом номере. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы эквилибрстики для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 5) Использует профессиональные навыки в эквилибре на проволке, для участия в сольном или групповом цирковом номере. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы эквилибра на проволке для создания циркового номера; средства пластической выразительности; специальную терминологию; принципы работы в творческом цирковом коллективе; приемы общения со зрительской аудиторией; технику безопасных методов работы. | ||||
Результат обучения: 6) Формирует навыки исполнительской деятельности и репетиционной работы в сольной и групповой работе в условиях циркового предприятия и концертной организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет средства использования страховки, технических средств оснащения в цирковых спектаклях. | ||||
ПК 8. Применять знания по педагогике и психологии, истории цирка в профессиональной деятельности | ПК 08. Применение знаний по педагогике и психологии, истории цирка в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, психологией личностного и межличностного отношения; психологией художественного творчества; педагогикой сотрудничества; индивидуальной художественно-творческой работой; использует исторический материал для творческой работы в избранном жанре. | Результат обучения: 1) Применяет технику и приемы эффективного общения и саморегуляцию поведения в профессиональной деятельности. |
Основы педагогики и психологии | |
Критерии оценки: |
1. Понимает психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания. | ||||
Результат обучения: 2) Использует исторический материал для творческой работы в избранном жанре. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает о роли и значении циркового искусства в системе культуры в воспитании и развитии личности. | ||||
ПК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях циркового предприятия и концертной организации | ПК 09. Осуществление профессиональной деятельности в условиях циркового предприятия и концертной организации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки циркового номера, обозначенные в учебных программах. | Результат обучения: 1) Развитие навыков, умений, профессионально значимых качеств в области постановки отдельных цирковых номеров или цирковых представлений в целом. |
Практика по профилю специальности (технологическая) | |
Критерии оценки: |
1. Применяет теоретические знания в процессе оформления циркового номера. | ||||
Результат обучения: 2) Применять исполнительский опыт работы на концертах, мероприятиях различного уровня. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает особенности активной двигательной деятельности артиста цирка; приемы общения со зрительской аудиторией в условиях циркового представления. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 568 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Живопись, скульптура и графика (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 568 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0412000 - Живопись, скульптура и графика (по видам) |
Квалификация*: | 041201 3 - Художник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 728 | 220 | 508 | 2-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3152 | 340 | 2272 | 540 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение основами композиции в создании художественного произведения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 |
Применение компьютерных | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой графики | |||||||||
ПМ 05 | Владение основами техники графики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание гравюры на практике | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение и печать графических листов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой живописи | |||||||||
ПМ 05 | Владение техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение живописных произведений в станковой живописи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение копирования выдающихся произведений искусства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник анимационной графики | |||||||||
ПМ 05 | Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Последовательное выполнение производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Создание образа персонажей анимационного фильма | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломная работа*** | 144 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломной работы перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 569 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Живопись, скульптура и графика (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 569 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0412000 - Живопись, скульптура и графика (по видам) |
Квалификация*: | 041201 3 - Художник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования с художественной профелизацией |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 568 | 220 | 348 | 2-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 1872 | 340 | 992 | 540 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение основами композиции в создании художественного произведения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 |
Применение компьютерных | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой графики | |||||||||
ПМ 05 | Владение основами техники графики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание гравюры на практике | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение и печать графических листов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой живописи | |||||||||
ПМ 05 | Владение техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение живописных произведений в станковой живописи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение копирования выдающихся произведений искусства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник анимационной графики | |||||||||
ПМ 05 | Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Последовательное выполнение производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Создание образа персонажей анимационного фильма | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломная работа*** | 144 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломной работы перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 570 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Живопись, скульптура и графика (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 570 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0412000 - Живопись, скульптура и графика (по видам) |
Квалификация*: | 041201 3 - Художник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы |
Производственное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 808 | 300 | 508 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3152 | 340 | 2272 | 540 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение основами композиции в создании художественного произведения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 |
Применение компьютерных | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой графики | |||||||||
ПМ 05 | Владение основами техники графики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание гравюры на практике | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение и печать графических листов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой живописи | |||||||||
ПМ 05 | Владение техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение живописных произведений в станковой живописи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение копирования выдающихся произведений искусства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник анимационной графики | |||||||||
ПМ 05 | Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Последовательное выполнение производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Создание образа персонажей анимационного фильма | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломная работа** | 144 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломной работы перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 571 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Живопись, скульптура и графика (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 571 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0412000 - Живопись, скульптура и графика (по видам) |
Квалификация*: | 041201 3 - Художник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования с художественной профелизацией |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы |
Производственное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 648 | 300 | 348 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 1872 | 340 | 992 | 540 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение основами композиции в создании художественного произведения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 |
Применение компьютерных | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой графики | |||||||||
ПМ 05 | Владение основами техники графики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание гравюры на практике | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение и печать графических листов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой живописи | |||||||||
ПМ 05 | Владение техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение живописных произведений в станковой живописи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение копирования выдающихся произведений искусства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник анимационной графики | |||||||||
ПМ 05 | Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Последовательное выполнение производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Создание образа персонажей анимационного фильма | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломная работа** | 144 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломной работы перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 572 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Живопись, скульптура и графика (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 572 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0412000 - Живопись, скульптура и графика (по видам) |
Квалификация: | 041201 3 - Художник |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: | 1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и значение развития мирового искусства различных эпох культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2. Владеет основами экономики производства и потребления. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
ПК 1.Освоить художественную грамоту в рисунке с применением выразительных графических средств | ПМ 01. Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств. | Результат обучения: 1) Освоить законы и принципы построения рисунка. |
Рисунок | |
Критерии оценки: |
1. Понимает законы компоновки в рисунке | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать методическую последовательность и этапы ведения рисунка гипсовых моделей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует внешние признаки гипсовых моделей. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать различные техники и приемы, применяя графические средства в процессе выполнения рисунка. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет приемами изображения - линия, штрих, тон, пятно, контур в передаче формы, объема. | ||||
Результат обучения: 4) Моделировать характерные формы и конструкцию рисунка в портрете. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками сопоставления части головы друг с другом и пропорциональные соотношения в портрете. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть знаниями о пропорциях и основных особенностях строения фигуры человека. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает каноны Древнего Египта при изображении фигуры человека и его основные пропорции. | ||||
Результат обучения: 6) Развивать объемно-пространственное и композиционное мышление. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изучает графические работы старых мастеров. | ||||
ПК 2. Рисовать с натуры конкретную форму живописными средствами | ПМ 02. Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения живописи в системе художественного образования. | Результат обучения: 1) Использовать материалы и различные технические приемы в живописи. |
Рисунок | |
Критерии оценки: |
1. Владеет художественными материалами. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать живописные приемы в натюрморте. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет компоновку натюрморта. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять портрет в живописи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет компоновку. | ||||
Результат обучения: 4) Овладеть живописными приемами в изображении фигуры человека. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет построение фигуры человека с соблюдением компоновки. | ||||
Результат обучения: 5) Применять и закреплять полученные навыки живописи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет самостоятельную работу разными художественными материалами. | ||||
ПК 3. Владеть основами композиции в создании художественного произведения | ПМ 03. Владение основами композиции в создании художественного произведения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания композиции художественного произведения. | Результат обучения: 1) Выделять главное и характерное композиционными приемами. |
Композиция | |
Критерии |
1. Применяет перспективу для выделения главного в композиции. | ||||
Результат обучения: 2) Создать художественное произведение. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изучает и анализирует разный материал необходимый для создания образа в композиции. | ||||
Результат обучения: 3) Применять национальную тему. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует знаки, символы, узоры по их назначению. | ||||
Результат обучения: 4) Предоставить свободный выбор темы композиции. | |||||
Критерии |
1. Применяет стили и новые направления в изобразительной деятельности. | ||||
ПК 4. Применять компьютерные технологии в изобразительной деятельности | ПМ 04. Применение компьютерных технологий в изобразительной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения компьютерных технологий в изобразительной деятельности. | Результат обучения: 1) Использовать компьютерные программы Adobe Photoshop, Corel Painter IX, Тооn Boom, Мoho, TVpaint для развития творческой деятельности. |
Профессиональные компьютерные программы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет компьютерными программами Adobe Photoshop, Corel Painter IX. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать компьютерные технологии как инструмент изобразительной деятельности | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет обработку и преобразование изображений, иллюстраций с многофункциональными приложениями Adobe Photoshop, Corel Painter IX, TB Painter. | ||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой графики | |||||
ПК 5. Владеть основами техники графики | ПМ 05. Владение основами техники графики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения техникой графики. | Результат обучения: 1) Владеть знаниями об истории, видах и жанрах графики. |
Рисунок | |
Критерии оценки: |
1. Знаком с основными видами станковой графики и историей развития разных гравюр. | ||||
Результат обучения: 2) Различать технические приемы и технологию работы в гравюрах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает необходимые материалы и инструменты для выполнения гравюр. | ||||
Результат обучения: 3) Различать технологические свойства черно-белой и цветной линогравюры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Создает различные композиции. | ||||
Результат обучения: 4) Различать виды печатей и отличие их друг от друга. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет необходимые инструменты для создания гравюр. | ||||
Результат обучения: 5) Применять необходимые материалы для разных видов гравюр. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет материалы: бумагу, картон, оргстекло, металл, литографский камень, линолеум и др. | ||||
ПК 6. | ПМ 06. Создание гравюры на практике |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для применения гравюры на практике. | Результат обучения: 1) Оформлять литературное произведение и личную библиотеку в виде экслибриса. |
Рисунок | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями в оформлении книжной графики. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать графические работы на бумаге в технике "тушь, перо", "карандаш". | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает гравюру и рисунок. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять графические произведения - пейзаж, натюрморт - в технике "сухая игла". | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой "сухая игла". | ||||
Результат обучения: 4) Применять технику черно-белой и цветной линогравюры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Подготавливает инструменты и материалы для резьбы по линолеуму. | ||||
ПК 7. Выполнять и печатать графические листы | ПМ 07. Выполнение и печать графических листов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для печати графических листов. | Результат обучения: 1) Выполнять печать пробного оттиска гравюры. |
Мастерство станковой графики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет инструментами и материалами. | ||||
Результат обучения:2) Выполнять печатание окончательного варианта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет печатание пробного варианта оттиска. | ||||
Результат обучения:3) Приобретать навыки работы на печатном станке | |||||
Критерии оценки: |
1. Получает профессиональные навыки печатания разных оттисков гравюр. | ||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник станковой живописи | |||||
ПК 5. Владеть техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи | ПМ 05. Владение техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения техниками и технологиями изобразительного искусства в станковой живописи. | Результат обучения:1) Владеть знаниями о видах живописи и станковой живописи. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды живописи: монументальная, декоративная, миниатюрная, театрально-декорационная живопись. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть практическими навыками использования материалов в станковой живописи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными приемами работы акварелью. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основными закономерностями восприятия цвета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует хроматические и ахроматические цвета. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать основные изобразительные техники и материалы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает метод многослойности в живописи, как следствие длительного и непрерывного ведения работы в современной живописи. | ||||
ПК 6. Выполнить живописное произведение в станковой живописи | ПМ 06. Выполнение живописных произведений в станковой живописи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания живописного произведения в станковой живописи. | Результат обучения: 1) Применять многообразные средства живописи в изображении тематического натюрморта. |
Композиция | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет компоновку предметов на формате, передает основные цветовые отношения между предметами. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть видами и композиционным строем портрета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение портрета. | ||||
Результат обучения:3) Показать особенности характера натуры в изображении портрета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет конструктивное построение в портрете, определяет характерные черты и особенности лица модели. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть приемами живописного изображения натуры и подбора техники исполнения, в зависимости от характера изображаемого объекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует характерные пропорции тела, выполняет конструктивный рисунок фигуры. | ||||
ПК 7. Выполнять копирование выдающихся произведений | ПМ 07. Выполнение копирования выдающихся произведений искусства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения и копирования выдающихся произведений искусства. | Результат обучения: 1) Выполнять копии с работ великих мастеров мировой живописи путем осмысления творческого метода. |
Мастерство станковой живописи | |
Критерии оценки: |
1. Подбирает произведение или фрагмент для выполнения копии. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять последовательность ведения работы с соблюдением технологии живописи, "трехслойный" метод живописи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает использование материалов при выборе техники исполнения. | ||||
Результат обучения: 3) Применять полученные знания и навыки для дальнейшего профессионального роста в живописи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знаком с произведениями мировой живописи. | ||||
Квалификация "041201 3 - Художник" - художник анимационной графики | |||||
ПК 5. Выполнять графические движения к фильмам с использованием законов анимации | ПМ 05. Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения графических движений к фильмам с использованием законов анимации. | Результат обучения: 1) Использовать приемы и виды композиционного построения кинокадра. |
Техника движения в анимации Композиция | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными принципами единого стиля в изобразительном решении фильма. | ||||
Результат обучения: 2) Раскрыть драматургию сценария в рисунках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными композиционными правилами, приемами и методами работы на компьютере. | ||||
Результат обучения: 3) Применять основы и элементы физических и биомеханических форм движения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет графическое движение в рисунке, соблюдая законы физики и биомеханики. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть основами поведения персонажа в анимации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает тип характера персонажа. | ||||
Результат обучения: 5) Применять методы и приемы анимации инертных тел. | |||||
Критерии оценки: |
1. Передает через движение воздействие внешних сил в рисунке. | ||||
ПК 6. Выполнять производственную съемку в объемных и предметных кукольных фильмах | ПМ 06. Последовательное выполнение производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для последовательного выполнения производственной съемки в объемных и предметных кукольных фильмах. | Результат обучения: 1) Использовать пластику движения кукол при выполнении съемок кукольных анимационных фильмов. |
Композиция | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными законами анимации. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять практическую работу над сюжетом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет раскадровку сюжета изобразительными средствами. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять монтаж и звуковое решение анимационного фильма. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами создания режиссерского сценария. | ||||
Результат обучения: 4) Выстраивать композицию кадра, создать атмосферу среды, используя осветительную аппаратуру и производить съемку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подготовку рабочих материалов. | ||||
ПК 7. Создать образы персонажей анимационного фильма | ПМ 07. Создание образа персонажей анимационного фильма |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания образа персонажей анимационного фильма. | Результат обучения: 1) Разработать персонаж изобразительными средствами. |
Композиция | |
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает эскизы персонажей в соответствии со сценарием фильма. | ||||
Результат обучения: 2) Изобразить персонаж в разных ракурсах и эмоциональных состояниях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет в рисунке максимальные динамичные движения. | ||||
ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Художник" в соответствии со специализацией | ПМ 08. Преддипломная практика | Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса художественных работ, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения создания художественных работ; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта. | Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу производственной мастерской. |
Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру производственной мастерской. | ||||
Результат обучения: 2) Собирать материалы по теме дипломного проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает и соблюдает правила подготовительных, основных и заключительных художественных работ. | ||||
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности художника. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает инструктаж на рабочем месте. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 573 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Артист исполнитель, звукооператор концертных программ"
Сноска. Приказ дополнен приложением 573 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0416000 – Артист исполнитель, звукооператор концертных программ |
Квалификация: | 041601 3 – Артист оркестра, преподаватель ДМШ, звукооператор |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
ндекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы |
Производственное обучение | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | + | + | 1-3 | ||
БМ | Базовые модули | 472 | 204 | 268 | 2-8 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социально-экономических наук для социализации и адаптации в обществе и в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение информационно-коммуникационных технологий в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | ||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3588 | 1011 | 956 | 465 | 1156 | 1-8 | |||
ПМ 01 | Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
ПМ 02 | Осуществление фрагментарного и целостного анализа произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | + | + | + | + | |||||
ПМ 03 | Осуществление исполнительской и репетиционной деятельности в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Подбор и запись фонограмм, обеспечение качества звучания фонограмм в постановках | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Подготовка новых и возобновление ранее созданных постановок, создание с использованием технических средств звукового оформления постановок. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Осуществление педагогической и учебно-методической деятельности | + | + | + | + | + | ||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 574 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Артист исполнитель, звукооператор концертных программ"
Сноска. Приказ дополнен приложением 574 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0416000 --Артист исполнитель, звукооператор концертных программ |
Квалификация: | 041601 3 -- Артист оркестра, преподаватель ДМШ, звукооператор |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы 1 |
Производственное обучение | Индивидуальное обучение | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Специалист среднего звена | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 552 | 284 | 268 | 1-6 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социально-экономических наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение информационно-коммуникационных технологий в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | ||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3588 | 1011 | 956 | 465 | 1156 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
ПМ 02 | Осуществление фрагментарного и целостного анализа произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | + | + | + | + | |||||
ПМ 03 | Осуществление исполнительской и репетиционной деятельности в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Подбор и запись фонограмм, обеспечение качества звучания фонограмм в постановках | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Подготовка новых и возобновление ранее созданных постановок, создание с использованием технических средств звукового оформления постановок | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Осуществление педагогической и учебно-методической деятельности | + | + | + | + | + | ||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 575 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Артист исполнитель, звукооператор концертных программ"
Сноска. Приказ дополнен приложением 575 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0416000 "Артист исполнитель, звукооператор концертных программ" |
Квалификация: | 041601 3 "Артист оркестра, преподаватель ДМШ, звукооператор". |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть простейшими танцевальными движениями и комбинациями ритмики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает и понимает основные требования к выполнению элементов ритмики, соблюдая последовательность их исполнения; | ||||
БК 4. Применение основ социально-экономических наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе. | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира, комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
Результат обучения: 10) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения:11) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 12) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 13) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 5.Применять информационно-коммуникационные технологии в сфере профессиональной деятельности | БМ 05.Применение информационно-коммуникационных технологий в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает первичные навыки использования информационно – коммуникационных технологий, необходимых в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть общей цифровой грамотностью. | Информационно – коммуникационные технологии. | |
Критерии оценки: |
1. Знаком с программой "Цифровой Казахстан". | ||||
Результат обучения: 2) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовые и этические вопросы использования электронных ресурсов. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять компьютерный набор нотного текста в современных программах | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет способами использования компьютерной техники в профессиональной деятельности. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация: 041601 3 "Артист оркестра, преподаватель ДМШ, звукооператор". | |||||
ПК 01. Применять базовые музыкально-теоретические знания в профессиональной деятельности | ПМ 01. Применение базовых музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования музыкального мышления артиста оркестра. | Результат обучения: 1) Развить профессиональный музыкальный слух, освоить навыки аналитического музыкального мышления | Сольфеджио | |
Критерии оценки |
1. Интонирует и определяет на слух: тональности, лады, ступеневые, интервальные и аккордовые последовательности | ||||
Результат обучения: 2) Формировать музыкальное мышление | Теория музыки | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает важнейшие элементы музыкального языка, их связи и значение в музыкальной форме. | ||||
Результат обучения: 3) Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии в практической деятельности артиста оркестра | Гармония | ||||
Критерии оценки |
1. Выполняет гармонический анализ музыкального произведения, характеризует гармонические средства в контексте содержания музыкального произведения | ||||
ПК02 Осуществлять фрагментарный и целостный анализ произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | ПМ 02 Осуществление фрагментарного и целостного анализа произведений классиков и современных композиторов Казахстана. | Данный модуль описывает знания о жизни и творчестве композиторов разных школ, а также знаний музыкального материала, необходимых для деятельности будущего музыканта –исполнителя. В результате изучения модуля обучающиеся должны овладеть теоретическими знаниями по музыкальному искусству, его исторической эволюции, жанровым разновидностям, практическими умениями анализа музыкального материала и навыками слушания музыки с клавирами и партитурами | Результат обучения: 1) Владеть практическими знаниями о музыкальных процессах, стилях, жанрах, формах, композиторском творчестве | Мировая музыкальная литература | |
Критерии оценки: |
1. Ориентируется (определяет) в музыкальных произведениях различных направлений, стилей, жанров. | ||||
Результат обучения: 2) Усвоить особенности народно-профессиональной музыки и иметь представление об истории формирования и развития основных жанровых разновидностей классического музыкального наследия в казахской музыке. | Казахская музыкальная литература | ||||
Критерии оценки |
1. Различает стилевые особенности региональных песенных и инструментальных школ | ||||
Результат обучения: 3) Освоить навыки анализа музыкальных произведений в единстве формы и содержания. | Анализ музыкальных форм. | ||||
Критерии оценки |
1. Определяет фому музыкального произведения. | ||||
ПК 03. Осуществлять исполнительскую и репетиционную деятельность в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. | ПМ 03. Осуществление исполнительской и репетиционной деятельности в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности артиста оркестра. | Результат обучения: 1) Исполнять музыкальные произведения на профессиональном уровне. | Специальный инструмент | |
Критерии оценки: |
1. Понимает приемы и способы работы над музыкальными произведениями. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть необходимыми навыками игры на фортепиано. | Фортепиано | ||||
Критерии оценки: |
1. Понимает способы звукоизвлечения на фортепиано, приемы разбора нотного текста. | ||||
Результат обучения: 3) Формировать навыки работы в эстрадно-джазовом оркестре Биг-Бэнд, вокально-инструментальном ансамбле. | Класс оркестра, ансамбля | ||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технические и выразительные возможности эстрадных инструментов, значение артиста-инструменталиста в развитии музыкального искусства, исполняет выраженные в жестах художественные задачи дирижера. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основы работы над оркестровыми партитурами, практические навыки. | Чтение оркестровых партитур | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает расположения групп и инструментов в оркестре, условные обозначения, встречающиеся в партитуре. | ||||
Результат обучения 5) Понимать значение технических приемов оркестровки, исходя из выразительно-смыслового значения музыки, применять приемы инструментовки в ходе практической работы | Инструментоведение | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает технические и выразительные возможности оркестровых инструментов. | ||||
ПК 04. Подбирать необходимые фонограммы и (или) организовать их запись в подготовительном периоде создания постановок, обеспечить качество звучания фонограмм в постановках текущего репертуара | ПМ 04. Подбор и запись фонограмм, обеспечение качества звучания фонограмм в постановках |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для воспроизведения художественного звукового образа различных постановок с помощью звуковой аппаратуры. В результате изучения модуля обучающиеся владеют спецификой работы звукооператора в концертных залах, звукозаписывающих студиях и на съемочной площадке кино и телевидения. | Результат обучения 1) Обеспечивать сценическое звучание (концерты на различных площадках) и музыкальное оформление в театрализованных представлениях (спектакли, мюзиклы, цирковые программы) | Звукооператорское мастерство | |
Критерии оценки |
1. Понимает основы речевого, музыкального и шумового оформления постановок. | ||||
Результат обучения 2) Использовать многообразие технических средств, электроакустического оборудования для осуществления максимально качественного звучания и записи. | Звукотехническое оборудование | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает классификацию и основные виды электроакустической аппаратуры и область ее применения. | ||||
Результат обучения 3) Коммутировать аналоговые и цифровые источники звукового сигнала, выбирать и размещать необходимое звукотехническое оборудование для конкретного зала (театра, студии звукозаписи, радиовещания и др.) | Физические основы звука | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает специфику работы концертного звукооператора | ||||
Результат обучения 4) Различает виды электроакустической аппаратуры, учитывает характеристики и параметры использования. | Компьютерная обработка звука | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает основные принципы работы компьютерной звуковой станции на базе различных операционных систем; звуковые информационные технологии, современные звуковые форматы. | ||||
ПК 05 Подготовить новые и возобновить ранее созданные постановки (спектакли, концерты, представления), создать с использованием технических средств звуковое оформление постановок | ПМ 05 Подготовка новых и возобновление ранее созданных постановок, создание с использованием технических средств звукового оформления постановок |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения записи и сведения произведений для сольных музыкальных инструментов, оркестров, ансамблей, формирует навыки работы на студии звукозаписи. | Результат обучения 1) Создавать звуковое оформление постановок с использованием технических средств. | Основы технологии звукозаписи | |
Критерии оценки |
1. Использует современные технологии записи, сведения и выполняет монтаж фонограмм. | ||||
Результат обучения 2) Учитывать технологии создания концертного звука в работе над постановками на открытых концертных площадках и в закрытых помещениях. | Акустические основы звукозаписи | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает и учитывает акустические характеристики студий, концертных залов и помещений прослушивания при работе над звуковым решением постановки. | ||||
Результат обучения 3) Применять профессиональную терминологию, технические средства и выразительные возможности звукозаписи. | История звукозаписи | ||||
Критерии |
1. Понимает историю возникновения звукозаписи, достоинства и недостатки ее видов, развитие ее технических средств, выразительные возможности звукозаписи. | ||||
Результат обучения 4) Работать в студии звукозаписи. | Работа в студии | ||||
Критерии оценки |
1. Владеет программно-аппаратным комплексом различных студий звукозаписи. | ||||
Результат обучения 5) Выполнять работу звукооператора на ТВ | Звуковое и музыкальное решение фильма и ТВ передач | ||||
Критерии оценки |
1. Понимает технологию работы звукооператора на звуковое оформление передач, анонсов, запись заставок и роликов во время съемок – следить за записью голосов ведущих, интервьюируемых, журналистов, шумов и т.д. | ||||
Результат обучения 6) Понимать технические параметры и принципы действия электронных приборов. | Электроника | ||||
Критерии |
1. Понимает технологию работы электронных устройств. | ||||
Результат обучения 7) Редактировать и набирать ноты на компьютере. | Музыкальная информатика | ||||
Критерии |
1. Разбирается в программах набора нот и нотных редакторах. | ||||
ПК 6. Осуществлять педагогическую деятельность | ПМ 06. Осуществление педагогической деятельности. |
Данный модуль описывает профессиональные компетенции необходимые для осуществления преподавательской и учебно-методической деятельности в детских музыкальных школах и школах искусств, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования. | Результат 1) Владеет основами психологии и педагогики |
Основы музыкальной педагогики и психологии | |
Критерии оценки |
1. Понимает сущность музыкально-педагогического процесса. | ||||
Результат 2) Транслировать учебную информацию и приобщать обучающихся к социальным ценностям | |||||
Критерии оценки |
1. Планирует и проводит практические занятия с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающегося. | ||||
Результат 3) Осуществляет методическое обеспечение учебного процесса. | |||||
Критерии оценки |
1. Понимает способы оценки и развития профессиональных способностей учащихся. | ||||
Результат 4) Исследовать музыкально-педагогическую действительность с целью совершенствования учебного процесса | |||||
Критерии оценки |
1. Проявляет интерес к исследованию конкретного содержания исследовательской деятельности. | ||||
Результат обучения 5) Использовать социально – коммуникативные функции педагога в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки |
1. Понимает роль и значение социально-коммуникативной функции в профессиональной деятельности звукооператора. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 576 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн промышленной продукции"
Сноска. Приказ дополнен приложением 576 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0417000 - Дизайн промышленной продукции |
Квалификация*: | 041701 3 - Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 620 | 192 | 428 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение основами компьютерных технологий | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "Дизайнер" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 540 | 1136 | 1548 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение эскизных композиций в технике рисунка и живописи | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Использование информационно-коммуникационных технологий, графических компьютерных программ | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Разработка дизайн-проекта промышленной продукции, предметно-пространственных форм | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение дизайн-проекта в материале, с соблюдением технологии | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Исследовать технологические процессы на выполнение авторского образца | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Выполнение квалификационных работ дизайнера (преддипломная практика) | + | + | + | + | ||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 577 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн промышленной продукции"
Сноска. Приказ дополнен приложением 577 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0417000 - Дизайн промышленной продукции |
Квалификация*: | 041701 3 - Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ 00 | Базовые модули | 718 | 272 | 446 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение основами компьютерных технологий | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 540 | 1136 | 1548 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение эскизных композиций в технике рисунка и живописи | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Использование информационно-коммуникационных технологий, графических компьютерных программ | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Разработка дизайн-проекта промышленной продукции, предметно-пространственных форм | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение дизайн-проекта в материале, с соблюдением технологии | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Исследовать технологические процессы на выполнение авторского образца | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Выполнение квалификационных работ дизайнера (преддипломная практика) | + | + | + | + | ||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 578 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн промышленной продукции"
Сноска. Приказ дополнен приложением 578 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0417000 - Дизайн промышленной продукции |
Квалификация*: | 041701 3 - Дизайнер |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, характерным для сферы профессиональной деятельности и коммуникации. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую и монологическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Владеть основами компьютерных технологий | Владение основами компьютерных технологий | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения технологией работы в интегрированной среде мультимедиа, реализующей дальнейшее развитие идеи ассоциативно связанной информации, получаемой, обрабатываемой и предъявляемой в различных формах. В результате изучения модуля обучающиеся должны научиться использовать информационные и коммуникационные технологии для доступа к информации, для ее поиска, организации, обработки, оценки, а также для продуцирования и передачи или распространения, позволяющей успешно жить и трудиться в условиях информационного общества. | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями автоматизированной обработки информации. |
Информатика | |
Критерии оценки: |
1. Умеет использовать программную продукцию MS Office в профессиональных дисциплинах. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать базовые системные программные продукты и периферийные устройства. | |||||
1. Создает и выполняет демонстрацию презентаций по предложенной теме. | |||||
Результат обучения: 3) Изучение основ прикладных 3D программ дизайнера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техниками работы и инструментами программы SketchUP. | ||||
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Владеет хронологией и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Дизайнер" | |||||
ПК 1. Выполнить эскизные композиции в технике рисунка и живописи, с учетом развития мирового искусства. | ПМ 01. Выполнение эскизных композиций в технике рисунка и живописи с учетом развития мирового искусства. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения эскизных композиций в технике рисунка и живописи с учетом развития мирового искусства. | Результат обучения: 1) Выполнить эскизные рисунки, эскиз-макеты в технике рисунка и живописи. |
Рисунок с основами перспективы | |
Критерии оценки |
1. Выполняет линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека с учетом принципов перспективного построения. | ||||
Результат обучения: 2) Составить композицию из нескольких объектов, выделить главное и второстепенное (Курсовая работа). | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует основы композиции в дизайне, типологию композиционных средств и их взаимодействие. | ||||
Результат обучения: 3) Подобрать гармоничную палитру цветов для композиции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует законы цветоведения и принципы гармоничного сочетания цветов для создания и оценки художественных изделий. | ||||
Результат обучения: 4) Применять знания по истории и теории искусства и дизайна в практической и профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1.Ориентируется в исторических эпохах и стилях. | ||||
ПК 2. Использовать информационно-коммуникационные технологии, графические компьютерные программы | ПМ 02. Использование информационно-коммуникационных технологий, графических компьютерных программ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования информационно-коммуникационных технологий, графических компьютерных программ. | Результат обучения: 1) Осуществить поиск необходимой информации, для выполнения профессиональных задач. |
Информационные технологии в профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет поиск и сбор информации, прототипирование. | ||||
Результат обучения: 2) Применять компьютерные программы для создания концепции дизайн – продукта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Создает растровые изображения. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнить работы с применением трехмерного моделирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует созданные двухмерные компьютерные объекты для построения 3D модели. | ||||
ПК 3. Разработать дизайн-проект промышленной продукции, предметно-пространственных форм. | ПМ 03. Разработка дизайн-проекта промышленной продукции, предметно-пространственных форм. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки дизайн-проекта промышленной продукции, предметно-пространственных форм. | Результат обучения: 1) Проводить пред проектный анализ для разработки дизайн-проектов. |
Композиция и скейтчинг | |
Критерии оценки: |
1. Использует системные методы предпроектного и проектного анализа. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнить эскизы, моделировать и конструировать с использованием графических редакторов и макетных техник. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет эскизы в соответствии с концепцией проекта. | ||||
Результат обучения: 3) Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет общее резюме по проекту. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществить процесс дизайн проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм | ||||
Результат обучения: 5) Осуществить выбор эффективных методов и средств эргономики | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные понятия эргономики. | ||||
ПК 4. Выполнить дизайн-проект в материале с соблюдением технологии. | ПМ 04. Выполнение дизайн-проекта в материале с соблюдением технологии. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения дизайн-проекта в материале с соблюдением технологии. | Результат обучения: 1) Выполнить этапы дизайн-проекта. |
Основы стандартизации сертификации и метрологии | |
Критерии оценки |
1. Проводит предпроектный анализ. | ||||
Результат обучения: 2) Разработать технологическую карту изготовления изделия или формы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования технических регламентов, стандартизации и сертификации изготавливаемого изделия. | ||||
Результат обучения 3) Разработать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, в материале. | |||||
Критерии оценки: |
1. Учитывает главные показатели разрабатываемой конструкции. | ||||
Результат обучения: 4) Применять материалы с учетом их формообразующих свойств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует современные тенденции, классификации и свойства основных конструкционных и декоративных материалов, их виды и применение в средовом дизайне. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнить эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует основные виды объемного моделирования, методы и приемы работы с различными материалами. | ||||
ПК 5. Исследование технологических процессов на выполнение авторского образца | ПМ 05. Исследовать технологические процессы на выполнение авторского образца |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для исследования технологических процессов на выполнение авторского образца. | Результат обучения: 1) Проверить промышленную продукцию и предметно-пространственные комплексы на соответствие требованиям стандартизации и сертификации. |
| |
Критерии оценки: |
1. Выбирает и применяет методику выполнения измерений. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществить соответствие изготовление продукта требованиям заказчика. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует порядок аттестации и проверки средств измерения и испытательного оборудования по государственным стандартам. | ||||
Результат обучения: 3) Подготовить документы для проведения подтверждения соответствия средств измерений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует выполнение выборочного контроля за качеством и соблюдением технологии производства. | ||||
Результат обучения: 4) Проходить технологическую практику для закрепления практических навыков. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные этапы проектного процесса; | ||||
ПК 6. Выполнить квалификационные работы дизайнера. | ПМ 06. Выполнение квалификационных работ дизайнера (производственная практика) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ дизайнера. | Результат обучения: 1) Соблюдать охрану труда на рабочем месте. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями об основах трудового законодательства РК. | ||||
Результат обучения:1) Владеть нормативно – правовыми документами и умением использовать их в преддипломной практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. | ||||
Результат обучения: 2) Составить конкретные задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает тематики дизайн-проекта. | ||||
Результат обучения: 3) Контролировать сроки и качество выполненных заданий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды управленческого контроля в организации. | ||||
Результат обучения:4) Оформить квалификационную работу дизайнера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подготовительные работы по графической, технологической и экономической части дипломного проектирования. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 579 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Ландшафтный дизайн"
Сноска. Приказ дополнен приложением 579 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0418000 - Ландшафтный дизайн |
Квалификация: | 041801 3 - Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | + | + | 1-3 | |
Квалификация 041801 3- Дизайнер | |||||||||
БМ | Базовые модули | 524 | 210 | 314 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Развитие цифровой грамотности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3482 | 692 | 1050 | 1740 | 1-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение подготовительных художественно-оформительских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Изготовление шаблонов, трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение художественно - оформительских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение квалификационной работы исполнителя художественно-оформительских работ | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение графической документации для макетно-модельного проектирования ландшафтного дизайна | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание моделей объектов ландшафта при помощи компьютерных программ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Изготовление макетов объектов ландшафтного дизайна | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение квалификационной работы макетчика макетно-модельного проектирования | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Проведение целевых сборов исходных данных для разработки дизайн – проекта | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Разработка ландшафтного дизайн-проекта (от эскиза до макета ) | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Проведение расчетов технико–экономического обоснования дизайн - проекта | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Осуществление авторского надзора за реализацией художественно- конструкторских решений. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 13 | Производственная практика (преддипломная) Разработка проектно-сметной документации | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 234 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 580 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Ландшафтный дизайн"
Сноска. Приказ дополнен приложением 580 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0418000 Ландшафтный дизайн |
Квалификация: | 041801 3- Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев |
|
на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалификация "041801 3- Дизайнер" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 618 | 248 | 370 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
БМ 07 | Развитие цифровой грамотности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3486 | 696 | 1050 | 1740 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение подготовительных художественно-оформительских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Изготовление шаблонов, трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение художественно - оформительских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 |
Выполнение квалификационной работы исполнителя | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение графической документации для макетно-модельного проектирования ландшафтного дизайна | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание моделей объектов ландшафта при помощи компьютерных программ | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Изготовление макетов объектов ландшафтного дизайна | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение квалификационной работы Макетчика макетно-модельного проектирования | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Проведение целевых сборов исходных данных для разработки дизайн – проекта | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Разработка ландшафтного дизайн-проекта (от эскиза до макета ) | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Проведение расчетов технико–экономического обоснования дизайн - проекта | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Осуществление авторского надзора за реализацией художественно- конструкторских решений. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 13 | Производственная практика (преддипломная) Разработка проектно-сметной документации | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 581 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Ландшафтный дизайн"
Сноска. Приказ дополнен приложением 581 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0418000 - Ландшафтный дизайн |
Квалификация: | 041801 3- Дизайнер |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | ||||
Базовые модули | ||||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
| ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | |||||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | ||||||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | |||||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | |||||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. |
| ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | |||||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | |||||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | ||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | |||||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | |||||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | |||||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы Философии | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | |||||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности и традиции казахской культуры. | |||||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | |||||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | |||||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | |||||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | |||||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | |||||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | |||||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | |||||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | |||||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | |||||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | ||||
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | |||||||
БК 7. Развивать цифровую грамотность | БМ 07. Развитие цифровой грамотности |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки, необходимые для работы с цифровыми ресурсами Интернета. | Результат обучения: 1) Понимать технические аспекты использования Интернета. | Основы информационно-коммуникационных технологий | ||||
Критерии оценки: |
1. Применяет возможности Интернета. | |||||||
Результат обучения: 2) Работать с информацией в Интернете. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает принципы интернет-сообщества. | |||||||
Результат обучения: 3) Осуществлять коммуникацию в Интернете. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Управляет социальными сетями, аватаром, репутацией в сети. | |||||||
Результат обучения: 4) Осуществлять цифровое потребление. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Пользуется интернет-магазинами, признаками надежности, правами потребителей. | |||||||
Профессиональные модули | ||||||||
041801 3- Дизайнер | ||||||||
ПК 1. Выполнять подготовительные художественно-оформительские работы. | ПМ 01. Выполнение подготовительных художественно-оформительских работ. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных работ художественно-оформительского характера. | Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при выполнении подготовительных работ. |
Материаловедение и оборудование | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями об основах трудового законодательства Республики Казахстан. | |||||||
Результат обучения 2) Подбирать материалы и инструменты для выполнения художественно-оформительских работ. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о материалах и их свойствах. | |||||||
Результат обучения: 3) Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает последовательность операций изготовления заготовок и порядок сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ. | |||||||
Результат обучения: 4) Подготавливать к художественно -оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает: | |||||||
Результат обучения: 5) Составлять колер. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями: | |||||||
Результат обучения: 6) Оформлять фоны. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями различных приемов и технологий оформления оснований. | |||||||
ПК 2. Изготавливать шаблоны, трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов | ПМ 02. Изготовление шаблонов, трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления шаблонов, трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов. | Результат обучения 1) Изготавливать простые шаблоны. |
Техника шрифтовых работ | ||||
Критерии оценки: |
1.Понимает основные виды шрифтов, их назначение; последовательность выполнения шрифтовых работ. | |||||||
Результат обучения 2) Вырезать трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов. | ||||||||
Критерии оценки: |
1.Использует современные материалы и инструменты для выполнения трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов. | |||||||
Результаты обучения 3) Выполнять художественные надписи. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Заполняет кистью и маркером оконтуренные буквенные и цифровые знаки. | |||||||
ПК 3. Выполнять художественно-оформительские работы | ПМ 03. Выполнение художественно-оформительских работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для художественно-оформительских работ ландшафтно-дизайнерского проекта: | Результат обучения: 1) Владеть знаниями о видах мирового искусства различных эпох, об эстетических ценностях, формах, стилях и видах мирового искусства от древних времен до эпохи Возрождения. |
| ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует стили и направления в искусстве. | |||||||
Результаты обучения 2) Использовать теорию дизайна и цветоведения в художественно-оформительских работах. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Применяет знания по истории дизайна в художественно-оформительских работах. | |||||||
Результаты обучения 3) Владеть основами рисунка, живописи и композиции | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет рисунок различных объектов живой и неживой природы. | |||||||
Результаты обучения 4) Выполнять художественно-оформительские работы в разной технике. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды графики, в зависимости от предназначения. | |||||||
Результаты обучения 5) Использовать основные приемы техники черчения. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет правилами оформления чертежей. | |||||||
ПК 4. Выполнять квалификационную работу исполнителя художественно-оформительских работ | ПМ 04 Выполнение квалификационной работы исполнителя художественно-оформительских работ |
Данный модуль описывает умения, навыки и знания, необходимые для выполнения квалификационных работ исполнителя художественно-оформительских работ. | Результат обучения: 1) Выполнять квалификационные работы исполнителя художественно-оформительских работ. | Профессиональная практика | ||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в художественном оформлении. | |||||||
ПК 5. Выполнять графическую документацию для макетно-модельного проектирования | ПМ 05. Выполнение графической документации для макетно-модельного проектирования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения графической документации для макетно-модельного проектирования ландшафтного дизайна: | Результат обучения 1) Выполнять и читать технические чертежи. |
Строительное черчение и архитектурная графика | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями требований ГОСТ ЕСКД к содержанию и оформлению технических чертежей. | |||||||
Результаты обучения: 2) Выполнять изображения объектов ландшафта с использованием различных художественно - графических приемов. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами искусства графики. | |||||||
Результат обучения 3) Выполнять графическую документацию при помощи специальных компьютерных программ | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями профессиональных компьютерных программ для выполнения рабочих чертежей и программ для выполнения демонстрационных графических изображений. | |||||||
ПК 6. Создавать модели объектов ландшафта при помощи компьютерных программ. | ПМ06.Создание е моделей объектов ландшафта при помощи компьютерных программ |
Программы САПР для ландшафтного проектирования. | Результаты обучения 1) Применять компьютерные программы для ландшафтного моделирования. |
Компьютерная графика с программами для ландшафтного моделирования. | ||||
Критерии оценки |
1. Владеет знаниями компьютерных технологий в профессиональной деятельности. | |||||||
Результат обучения 2) Выполнять рабочие чертежи в компьютерных программах. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями компьютерных программ для построения рабочих чертежей. | |||||||
Результаты обучения 3) Выполнять моделирование и визуализацию проектируемого ландшафта с помощью компьютерных программ | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями компьютерных программ моделирования. | |||||||
ПК 7. Выполнять макеты объектов ландшафтного дизайна | ПМ 07 Изготовление макетов объектов ландшафтного дизайна. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ландшафтных макетов. | Результаты обучения 1) Применять материалы с учетом их формообразующих свойств |
Материаловедение | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями ассортимента и свойства конструкционных и декоративных материалов, применяемых при макетировании. | |||||||
Результаты обучения 2) Владеть классическими изобразительными и техническими приемами и средствами проектной графики и макетирования | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет теоретическими основами композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном дизайне | |||||||
Результат обучения 3) Выполнять макеты объектов ландшафтного дизайна | ||||||||
Критерии оценки |
1. Владеет знаниями основ технической эстетики и художественного конструирования. | |||||||
ПК 8. Выполнять квалификационную работу макетчика макетно-модельного проектирования | ПМ 08. Выполнение квалификационной работы макетчика макетно-модельного проектирования. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационной работы макетчика макетно-модельного проектирования | Результат обучения 1). Выполнять квалификационную работу макетчика макетно-модельного проектирования | Профессиональная практика | ||||
Критерии оценки |
1. Подбирает макетные материалы исходя из проектных особенностей выбранного масштаба и макетных задач. | |||||||
ПК9 Проводить целевые сборы исходных данных для разработки дизайн – проекта. | ПМ 09 Проведение целевых сборов исходных данных для разработки дизайн – проекта. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения предпроектного анализа объекта ландшафтного дизайна. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: | Результат обучения 1) Работать с разрешительной документацией исходных данных. |
Ландшафтное проектирование | ||||
Критерии оценки |
1. Использует проектную, нормативно- правовую, нормативно-техническую документацию для получения необходимой информации для ландшафтного проектирования. | |||||||
Результат обучения 2) Проводить изыскательные работы на объекте. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Владеет знаниями агротехнических и экономических работ на объекте. | |||||||
Результат обучения 3) Проводить ландшафтный анализ объекта. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Владеет методами обработки и анализа полевой информации. | |||||||
ПК 10. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. | ПМ 10. Разработка ландшафтного дизайн-проекта |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки ландшафтного дизайн – проекта. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: | Результаты обучения 1) Разрабатывать планировочные решения на этапах проектирования. |
Ландшафтное проектирование | ||||
Критерии оценки |
1. Соблюдает этапы проектирования; | |||||||
Результаты обучения 2) Подбирать ассортимент материалов для оформления ландшафтного объекта. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Выбирает растительные, конструкционные материалы, малые архитектурные формы и др. для формирования ландшафта. | |||||||
Результаты обучения 3) Использовать свойства основных элементов природной среды в дизайн -проекте | ||||||||
Критерии оценки |
1. Владеет знаниями биологии растений. | |||||||
Результаты обучения 4) Разрабатывать стилевые, цветовые и композиционные решения. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Разрабатывает варианты смешивания стилей. | |||||||
Результаты обучения 5) Владеть графическими дизайнерскими программами. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Владеет знаниями компьютерных программ ландшафтного проектирования | |||||||
ПК 11 Производить расчеты технико–экономического обоснования предлагаемого проекта. | ПМ 11 Проведение расчетов технико–экономического обоснования предлагаемого проекта. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения расчетов технико–экономического обоснования предлагаемого проекта. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить материал: | Результаты обучения 1) Выполнять основные экономические расчеты. |
Экономика отрасли | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями в области экономики. | |||||||
Результаты обучения 2) Определять стоимость проекта. | ||||||||
Критерии оценки |
1. Проводит экономическую оценку принимаемых проектных решений при разработке проектной документации. | |||||||
Результаты обучения 3) Владеть компьютерными программами для технико-экономических расчетов. | ||||||||
Критерии оценки |
1 Владеет знаниями специальных компьютерных программ для технико-экономических расчетов проекта ландшафтного дизайна. | |||||||
ПК12 Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно- конструкторских решений | ПМ 12. Осуществление авторского надзора за реализацией художественно- конструкторских решений при изготовлении и доводке образцов, воплощением предметно – пространственных комплексов |
В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: | Результат обучения 1) Проводить авторский надзор за качеством выполненных работ ландшафтного проекта. |
Ландшафтное проектирование | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями видов и содержания авторского надзора. | |||||||
Результат обучения 2) Оформлять результаты проверки | ||||||||
Критерии оценки: | 1. Умеет грамотно оформлять документы авторского надзора. | |||||||
Содержание и виды работ по производственной (преддипломной) практике | ||||||||
|
1. Соблюдает требования к содержанию и оформлению проектной документации. | |||||||
Результат обучения 2) Выполнять основные экономические расчеты. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Использует нормативную документацию. | |||||||
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 582 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн в строительстве"
Сноска. Приказ дополнен приложением 582 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0419000 - Дизайн в строительстве |
Квалификация*: | 041901 3 – Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 620 | 192 | 428 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение информационно-коммуникационными технологиями | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 3206 | 558 | 1136 | 1512 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Формирование художественно-графических навыков, пространственного и креативного мышления | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Моделирование элементов архитектурного декора экстерьеров и интерьеров зданий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Подготовка исходных данных для проектирования отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Разработка отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений в составе проектной документации объектов капитального строительства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Разработка архитектурной концепции по заданию заказчика | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Оформление графической части проектной документации по разработанным архитектурным и объемно-планировочным решениям | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Оформление проектной документации на законченный дизайн-проект | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение основных видов работ дизайнера | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 198 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более 100 часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более 4 часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 583 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн в строительстве"
Сноска. Приказ дополнен приложением 583 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0419000 - Дизайн в строительстве |
Квалификация*: | 041901 3 – Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 718 | 290 | 428 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | ||||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение информационно-коммуникационными технологиями | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в Мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3206 | 558 | 1136 | 1512 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Формирование художественно-графических навыков, пространственного и креативного мышления | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Моделирование элементов архитектурного декора экстерьеров и интерьеров зданий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Подготовка исходных данных для проектирования отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Разработка отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений в составе проектной документации объектов капитального строительства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Разработка архитектурной концепции по заданию заказчика | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Оформление графической части проектной документации по разработанным архитектурным и объемно-планировочным решениям | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Оформление проектной документации на законченный дизайн-проект | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение основных видов работ дизайнера | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более 100 часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более 4 часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 584 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн в строительстве"
Сноска. Приказ дополнен приложением 584 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 - Искусство и культура |
Специальность: | 0419000 - Дизайн в строительстве |
Квалификация*: | 041901 3 – Дизайнер |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы Философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Применить информационно-коммуникационные технологии | БМ06. Применение информационно-коммуникационными технологиями |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения технологией работы в интегрированной среде мультимедиа, реализующей дальнейшее развитие идеи ассоциативно связанной информации, получаемой, обрабатываемой и предъявляемой в различных формах. Формирует навыки обработки графической информации посредством современных компьютерных технологий, расширяет кругозор, развивает пространственное воображение, логическое мышление, творческий подход в своей дальнейшей работе. | Результат обучения: 1) Выполнить работы со стандартными приложениями операционных систем, разными форматами графических файлов и их конвертирование. |
Информационные технологии в профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Знает назначение основных программных продуктов, их функций и возможностей. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать средства работы с растровыми изображениями; изменять размеры изображения; изменять и настраивать разрешения различных устройств; выполнять сжатие графических файлов. | |||||
Критерии оценки |
1. Применяет средства работы с растровыми изображениями (сканер, цифровая видеокамера и другие). | ||||
Результат обучения: 3) Создавать и редактировать изображения в графических редакторах и в программах 3D моделирование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выделяет отличия и преимущества растровой и векторной графики. | ||||
Результат обучения: 4) Создавать и демонстрировать компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает возможности локальной и глобальной сети для совместной работы над созданием, просмотром и редактированием документов. | ||||
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в Мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Дизайнер" | |||||
ПК 1. Владеть художественно-графическими навыками, пространственным и креативным мышлением | ПМ 01. Формирование художественно-графических навыков, пространственного и креативного мышления |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения композиционных, изобразительных, пространственных задач в проектировании. | Результат обучения: 1) Выполнять рисунки, эскизы и наброски. |
Начертательная геометрия | |
Критерии оценки: |
1. Знает основные законы перспективы при изображении предметов, окружающей среды, фигуры человека. | ||||
Результат обучения: 2) Изображать предметы по правилам ортогональных, аксонометрических проекций и перспективы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает ортогональные и аксонометрические проекции. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять задания на пространственное воображение и креативное мышление. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знать правила и приемы решения конструктивных задач. | ||||
Результат обучения 4) Выполнять архитектурно-строительные чертежи в соответствии с ГОСТами "Единой системой конструкторской документации" (ЕСКД) и ГОСТами "Системы проектной документации для строительства" (СПДС). | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает особенности построения архитектурно – строительных чертежей и правила нанесения размеров на чертежах | ||||
Результат обучения: 5) Создавать эскизы оформления экстерьеров и интерьеров. | |||||
Критерии оценки: |
1. Строит аксонометрическое и перспективное изображение интерьера и экстерьера здания и сооружения. | ||||
Результат обучения 6) Использовать при составлении эскизов и оформлении экспозиций компьютерную графику. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает наиболее распространенные компьютерные программы для выполнения работ по художественному оформлению. | ||||
ПК 2. Моделировать элементы архитектурного декора экстерьеров и интерьеров зданий | ПМ 02. Моделирование элементов архитектурного декора экстерьеров и интерьеров зданий |
Данный модуль служит для формирования инженерных понятий, изучения стандартов и СНиПов с которыми сталкиваются дизайнеры в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть законами, правилами и средствами композиции. |
Элементы формообразования | |
Критерии оценки: |
1.Соблюдает законы композиции: целостности, контраста, новизны, подчиненности, пропорциональности всех средств композиции идейному замыслу. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает закономерности и связь конструируемой формы с технологическими процессами. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять объемно- пространственную концептуальную модель - композицию заданного архитектурного пространства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает приемы моделирования формы (изображение, макетирование, 3D моделирование) | ||||
Результат обучения: 4) Применять конструкционные и декоративные материалы в проектировании и конструировании элементов конструкций традиционных и современных конструктивных систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает технические характеристики и свойства материалов, применяемых в проектируемых конструкциях. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть композиционным моделированием в виртуальной среде. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает основные способы моделирования объектов. | ||||
ПК 3. Подготавливать исходные данные для проектирования отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений | ПМ 03. Подготовка исходных данных для проектирования отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые дизайнеру на этапах предпроектного анализа и разработки художественно-конструкторских предложений. | Результат обучения:1) Собирать, обрабатывать и документально оформлять данные для разработки концептуального архитектурного проекта. |
Типология зданий | |
Критерии оценки: |
1. Знает виды требований к различным типам объектов капитального строительства, включая социальные, эстетические, функционально-технологические, эргономические и экономические требования. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять отбор и анализ технической информации, необходимой на различных стадиях (этапах) дизайн проекта в интернет пространстве | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует основные источники получения информации в архитектурно-строительном проектировании, включая нормативные, методические, справочные и реферативные источники. | ||||
Результат обучения: 3) Подготавливать типовые и примерные варианты для разработки отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разбирается в графических и текстовых документах, градостроительном зонировании, планировке территории градостроительного комплекса. | ||||
ПК 4. Разрабатывать отдельные архитектурные и объемно-планировочные решения в составе проектной документации объектов капитального строительства | ПМ 04. Разработка отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений в составе проектной документации объектов капитального строительства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития способностей взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений. | Результат обучения: 1) Разработка заданий на проектирование отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений. |
Проектирование объектов архитектурного дизайна | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует содержание проектных задач. | ||||
Результат обучения: 2) Разработка вариантов отдельных архитектурных и объемно-планировочных решений в составе проектной документации объектов капитального строительства | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет технико-экономических показателей архитектурных и объемно-планировочных решений объекта капитального строительства. | ||||
Результат обучения: 3) Оценка применимости типовых архитектурных узлов и деталей объемно-планировочных решений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит развернутый маркетинговый анализ строительства (для коммерческих и производственных предприятий). | ||||
Результат обучения: 4) Обеспечивать соблюдение норм законодательства Республики Казахстан и иных нормативных актов, а также стандартов выполнения работ и применяемых материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает требования законодательства Республики Казахстан, нормативных правовых актов, нормативных технических и нормативных методических документов по архитектурно-строительному проектированию, включая технические регламенты, национальные стандарты и своды правил, санитарные нормы и правила. | ||||
Результат обучения: 5) Внесение изменений в проектную документацию по отдельным архитектурным и объемно-планировочным решениям в соответствии с требованиями и рекомендациями заказчика, уполномоченных организаций | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает методики проведения технико-экономических расчетов проектных решений. | ||||
ПК 5. Разрабатывать архитектурную концепцию по заданию заказчика | ПМ 05. Разработка архитектурной концепции по заданию заказчика |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для реализации творческих решений при выдвижении авторского архитектурно-художественного замысла. | Результат обучения: 1) Производить описание дизайн – концепции. |
Концептуальный дизайн в архитектуре | |
Критерии оценки: |
1. Изучает спрос и предложение на товар, создаваемый или реализуемый на территории объекта. | ||||
Результат обучения: 2) Обосновывает идею с учетом с психологического, антропометрического, социологического и т.п. восприятия человека. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает основы создания концепций дизайна. | ||||
Результат обучения: 3) Готовит демонстрационные материалы для представления концептуального архитектурного проекта заказчику. | |||||
Критерии оценки: |
1. Формирует творческую концепцию и ее отображения в предварительных эскизах. | ||||
ПК 6. Оформлять графическую часть проектной документации по разработанным отдельным архитектурным и объемно-планировочным решениям | ПМ 06. Оформление графической части проектной документации по разработанным отдельным архитектурным и объемно-планировочным решениям |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения основных способов выражения авторского архитектурного замысла, включая графические, макетные, компьютерные, вербальные, видео. | Результат обучения: 1) Разрабатывать компоновочные и композиционные решения. |
Архитектурно-дизайнерское проектирование | |
Критерии оценки: |
1.Владеет методикой архитектурного проектирования зданий и объемных сооружений в градостроительном контексте. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать техническую документацию на проектируемый объект. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет архитектурно-строительные чертежи, их компоновку и общий вид. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть графическими дизайнерскими программами. | |||||
Критерии оценки: |
1.Использует основные возможности графических приложений и наиболее распространенных САПР при проектировании; | ||||
ПК 7. Оформлять документацию на законченный дизайн-проект | ПМ 07. Оформление проектной документации на законченный дизайн-проект |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для грамотного оформления документации на законченный проект. | Результат обучения: 1) Участвовать в подготовке пояснительных записок к проектам. |
Планирование и организация архитектурного проектирования и строительства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает важность проектной документации для строительства. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль над соответствием рабочих чертежей изделия и технологической оснастки дизайн проекта, особенно деталей и узлов, которые могут повлиять на удобство эксплуатации и внешний вид конструкции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Руководствуется рекомендациями по используемым архитектурным и дизайнерским решениям. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам по проектированию и строительству, заданию на их разработку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает единую систему конструкторской документации и единую систему технологической документации. | ||||
ПК 8. Выполнять основные виды работ дизайнера | ПМ 08 Выполнение основных видов работ дизайнера | Производственно-технологическая практика подразумевает закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в течение учебного процесса, получение первоначального опыта работы по специальности. | Результат обучения: 1) Уметь работать с офисным оборудованием. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Владеет принципами работы принтеров и плоттеров. | ||||
Результат обучения: 2) Производить визуализацию проектов с использованием специализированных компьютерных программ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Работает в компьютерных программах с приложением 3D моделирования. | ||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать планировочные решения и чертежи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает стилевые, цветовые, композиционные решения. | ||||
ПМ 09. Технологическая (преддипломная) практика | Технологическая (преддипломная) практика является этапом для подготовки студента к самостоятельной профессиональной деятельности, сбора материала для разработки и выполнения дипломного проекта. | Результат обучения: 1) Производить расчет материалов для проектируемого заказа. | Преддипломная практика | ||
Критерии оценки |
1. Производит экономические расчеты материалов, другой проектно-технической документаций в соответствии с ГОСТ, и другими нормативными и регламентирущими документами. | ||||
Результат обучения: 2) Работать в качестве дизайнера. | |||||
Критерии оценки |
1. Выполняет эскизы. | ||||
Результат обучения: 3) Собрать материал по теме дипломного проекта | |||||
Критерии оценки |
1. Выполняет сбор материала по теме дипломного проекта. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 585 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
" Дизайн интерьера"
Сноска. Приказ дополнен приложением 585 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0420000 – Дизайн интерьера |
Квалификация*: | 0420001 3 –Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 692 | 180 | 512 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение информационно-коммуникационными технологиями | + | + | + | + | + | |||
Профессиональные модули | 3116 | 636 | 716 | 1764 | 2-8 | ||||
ПМ 01 | Выполнение эскизов интерьерного пространства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение работ по конструированию и декорированию предметов интерьера | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Применение навыков черчения и проектной графики в профессиональной деятельности. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Проектирование интерьера жилого пространства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проектирование интерьера общественного пространства с разработкой фирменного стиля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Проектирование интерьера экспозиционного пространства. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Проектная подготовка к выпускной квалификационной работе | + | + | + | + | + | |||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 586 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Дизайн интерьера"
Сноска. Приказ дополнен приложением 586 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0420000 – Дизайн интерьера |
Квалификация*: | 0420001 3 –Дизайнер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 772 | 260 | 512 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | ||||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Владение информационно-коммуникационными технологиями | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в Мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3116 | 636 | 716 | 1764 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение эскизов интерьерного пространства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение работ по конструированию и декорированию предметов интерьера | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Применение навыков черчения и проектной графики в профессиональной деятельности. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Проектирование интерьера жилого пространства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проектирование интерьера общественного пространства с разработкой фирменного стиля. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Проектирование интерьера экспозиционного пространства. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Проектная подготовка к выпускной квалификационной работе | + | + | + | + | + | |||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 587 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
Дизайн интерьера
Сноска. Приказ дополнен приложением 587 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0400000 – Искусство и культура |
Специальность: | 0420000 – Дизайн интерьера |
Квалификация*: | 0420001 3 –Дизайнер |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 01. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 02. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 03. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 04. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 05. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Владеть информационно-коммуникационными технологиями | БМ06. Владение информационно-коммуникационными технологиями |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения технологией работы в интегрированной среде мультимедиа, реализующей дальнейшее развитие идеи ассоциативно связанной информации, получаемой, обрабатываемой и предъявляемой в различных формах. Формирует навыки обработки графической информации посредством современных компьютерных технологий, расширяет кругозор, развивает пространственное воображение, логическое мышление, творческий подход в своей дальнейшей работе. | Результат обучения: 1) Выполнить работы со стандартными приложениями операционных систем, разными форматами графических файлов и их конвертирование |
Информационные технологии в профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Знает назначение основных программных продуктов, их функций и возможностей | ||||
Результат обучения: 2) Использовать средства работы с растровыми изображениями; изменять размеры изображения; изменять и настраивать разрешения различных устройств; выполнять сжатие графических файлов. | |||||
Критерии оценки |
1. Применяет средства работы с растровыми изображениями (сканер, цифровая видеокамера и другие). | ||||
Результат обучения: 3) Создавать и редактировать изображения в графических редакторах и в программах 3D моделирование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выделяет отличия и преимущества растровой и векторной графики | ||||
Результат обучения: 4) Создавать и демонстрировать компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает возможности локальной и глобальной сети для совместной работы над созданием, просмотром и редактированием документов. | ||||
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в Мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История | |
Критерии оценки: |
1. Знает назначения программных продуктов Windows, MS Office, их функции и возможности. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация - "Дизайнер" | |||||
ПК 01. Выполнять эскизы интерьерного пространства | ПМ 01. Выполнение эскизов интерьерного пространства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения композиционных, изобразительных, объемно- пространственных задач в проектировании; освоения эскизных разработок предметов, аксессуаров и мебели интерьерного пространства; создание фрагментов и деталей интерьера с помощью графических и живописных средств с показом объема, фактурности и материальности объектов интерьера. | Результат обучения: 1) Соблюдать основные принципы выполнения рисунка. |
| |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение конструктивной основы рисунка. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать этапность в выполнении интерьерных эскизов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает алгоритм выполнения интерьерных эскизов. | ||||
Результат обучения: 4) Применять композиционные приемы в рисунке интерьера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыком определения композиционного центра рисунка. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основами живописи и колористики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет терминологией, используемой в работе с цветом. | ||||
Результат обучения 5) Понимать роль и функции дизайнера интерьера | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает стадии дизайн –проектирования. | ||||
ПК 02. Выполнять работы по конструированию и декорированию интерьера | ПМ 02. Выполнение работы по конструированию и декорированию интерьера |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения техник конструирования и декорирования предметов интерьерного пространства. Необходимо знать те декоративные и художественные задачи, которые решаются в процессе освоения отделочных и художественных работ, предметов, аксессуаров и мебели интерьерного пространства; создание конструктивных деталей интерьера с помощью различных материалов. | Результат обучения: 1) Соблюдать принципы конструирования деталей интерьера. |
| |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение конструирования деталей интерьера. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять конструирование деталей в материале. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль авторских конструктивных элементов в индивидуализации интерьера. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять подготовительные работы по декорированию предметов интерьера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает термин "Декор" и ценность авторских изделий. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять декор предметов интерьера в материале. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль авторского декора для индивидуализации интерьера. | ||||
| |||||
Критерии оценки: |
1. Представляет эскизное решение для декоративной отделки стен. | ||||
ПК 03. Применять навыки черчения и проектной графики в профессиональной деятельности | ПМ 03. Применение навыков черчения и проектной графики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения проекционного и архитектурно-строительного черчения. | Результат обучения: 1) Соблюдать основные требования к выполнению чертежа. |
Проектная графика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение проекционной основы черчения. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять чертеж, соблюдая основные принципы и правила. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает алгоритм выполнения чертежей. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять чертеж на эскизной стадии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой выполнения архитектурного чертежа. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть методами и способами проектной графики | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой линейной и тональной графики. | ||||
Результат обучения 5) Применять основы графического дизайна в проектировании дизайна интерьера (Практика) | |||||
Критерии оценки: |
1. Создает и применяет продукты бренбукинга при разработке фирменного стиля. | ||||
ПК 04. Проектировать интерьер жилого пространства | ПМ 04. Проектирование интерьера жилого пространства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения концептуальных решений жилого интерьера. | Результат обучения 1) Проводить сбор материала для создания дизайн-концепции интерьера жилого пространства. |
Проектирование интерьера | |
Критерии оценки: |
1. Знает типы и виды планировочных структур интерьеров. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять дизайн- проект интерьера жилого пространства. | |||||
Критерии оценки: |
| ||||
Результат обучения 3) Выполнять экономические расчеты для проекта | |||||
Критерии оценки: |
1. Уметь создавать для клиентов технико-экономическое обоснование предложенного решения дизайна. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять текстовое описание дизайн-проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет описание основных технических характеристик объекта. | ||||
ПК 05. Проектировать интерьер общественного пространства с разработкой фирменного стиля | ПМ 05. Проектирование интерьера общественного пространства с разработкой фирменного стиля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения проектных разработок общественного пространства. | Результат обучения 1) Проводить сбор материала для создания дизайн-концепции интерьера общественного пространства |
Проектирование интерьера | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует лучшие существующие образцы интерьеров. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять дизайн- проект интерьера общественного пространства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет чертежи планов пола, потолка, расстановки мебели. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять текстовое сопровождение проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет анализ лучших существующих аналогов. | ||||
ПК 06. Проектировать интерьер экспозиционного пространства | ПМ 06. Проектирование интерьера экспозиционного пространства. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения навыков проектирования интерьера общественного пространства с разработкой фирменного стиля. | Результат обучения: 1) Выполнять дизайн экспозиций и выставок. |
Проектирование интерьера | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует лучшие существующие образцы экспозиций и выставок. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять дизайн витрин и инсталляций. | |||||
Критерии оценки: |
1.Выполняет чертежи деталей витрин. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять мерчандайзинг и рекламную продукцию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет анализ лучших существующих аналогов. | ||||
ПК 07. Готовиться к выполнению выпускной квалификационной работе. | ПМ 07. Проектная подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения подготовительных работ к выполнению выпускной квалификационной работе. | Результат обучения: 1) Выполнить сбор материала для выпускной квалификационной работы |
Технологическая практика | |
Критерии оценки |
1. Анализирует лучшие существующие образцы интерьеров. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнить клаузуру и фор-эскиз будущей выпускной квалификационной работы | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет чертежи планов пола, потолка, расстановки мебели. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 588 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Социальная работа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 588 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0501000 - Социальная работа |
Квалификация*: | 050101 3 - Специалист по социальной работе |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс циклов и дисциплин | Наименование циклов и дисциплин | Форма контроля | Объем учебного времени (час) | Распределение по семестрам*** | ||||||
экзамен | зачет | количество контрольных работ | курсовой проект (работа) | Всего | из них: | |||||
теоретические занятия | практические (лабораторно-практические) занятия курсовой проект (работа) | Производственное обучение и профессиональная практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
ООД.00 | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | + | + | 1-3 | ||
БМ | Базовые модули | 500 | 314 | 186 | 3-6 | |||||
БМ01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности. | + | + | + | ||||||
БМ02 | Составление деловых бумаг на государственном языке. | + | + | + | + | |||||
БМ03 | Развитие и совершенствование физических качеств. | + | + | + | ||||||
БМ04 | Применение базовых социально- экономических знаний в профессиональной деятельности. | |||||||||
БМ 05 | Развитие цифровой грамотности | |||||||||
Профессиональные модули | 2120 | 392 | 828 | 900 | 2-6 | |||||
ПМ01 | Применение общепрофессиональной этики и культуры общения. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ02 | Применение знаний социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | ||||
ПМ03 | Оказание доврачебной медицинской помощи. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Оказание социально-психологических услуг. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 |
Осуществление психолого-педагогического | + | + | + | + | |||||
ПМ06 | Организация технологического процесса социальной работы | + | + | + | + | + | ||||
ПМ07 | Оказание консультативно-правовой помощи. | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 08 | Оказание психодиагностической и консультативной помощи | + | + | + | + | + | ||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | ||||||
ПА.01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||
ИА.01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | Не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | Не более четырех часов в неделю | ||||||||
4960 | ||||||||||
Примечание: | ||||||||||
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения. | ||||||||||
БМ – базовые модули; | ||||||||||
ПМ - профессиональные модули; | ||||||||||
ДП - дипломное проектирование; | ||||||||||
ПА - промежуточная аттестация; | ||||||||||
ИА - итоговая аттестация; | ||||||||||
К - консультации; | ||||||||||
Ф - факультативы. |
Приложение 589 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Социальная работа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 589 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0501000 - Социальная работа |
Квалификация:* - | 050101 3 - Специалист по социальной работе |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс циклов и дисциплин | Наименование циклов и дисциплин | Форма контроля | Объем учебного времени (час) | Распределение по семестрам** | |||||||
экзамен | зачет | количество контрольных работ | курсовой проект (работа) | Всего | из них: | ||||||
теоретические занятия | практические (лабораторно-практические) занятия курсовой проект (работа) | Производственное обучение и профессиональная практика | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
БМ | Базовые модули | 580 | 252 | 328 | 1-4 | ||||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности. | + | + | + | |||||||
БМ 02 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | ||||||||
БМ 03 | Составление деловых бумаг на государственном языке. | + | + | + | + | ||||||
БМ 04 | Развитие и совершенствование физических качеств. | + | + | + | |||||||
БМ 05 | Применение базовых социально- экономических знаний в профессиональной деятельности. | + | + | + | |||||||
БМ 06 | Развитие цифровой грамотности | + | + | ||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2120 | 392 | 828 | 900 | 2-4 | |||||
ПМ 01 | Применение общепрофессиональной этики и культуры общения. | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 02 | Применение знаний социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 03 | Оказание доврачебной медицинской помощи | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 04 | Оказание социально-психологических услуг. | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 05 |
Осуществление психолого-педагогического | + | + | + | + | + | + | ||||
ПМ06 | Организация технологического процесса социальной работы | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 07 | Оказание консультативно-правовой помощи. | + | + | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Оказание психодиагностической и консультативной помощи | + | + | + | + | + | + | ||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||||
ПА.01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||||
ИА.01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||||
К | Консультации | Не более ста часов на учебный год | |||||||||
Ф | Факультативные занятия | Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения | |||||||||
ВСЕГО | 3312 | ||||||||||
Примечание: | |||||||||||
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения. | |||||||||||
БМ – базовые модули; | |||||||||||
ПМ - профессиональные модули; | |||||||||||
ДП - дипломное проектирование; | |||||||||||
ПА - промежуточная аттестация; | |||||||||||
ИА - итоговая аттестация; | |||||||||||
К - консультации; | |||||||||||
Ф - факультативы. |
Приложение 590 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Социальная работа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 590 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0501000 - Социальная работа |
Квалификация*: | 050101 3 –Специалист по социальной работе |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности. | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе. | БМ 02. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
БК 3. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 03. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 4. Развивать и совершенствовать физические качества. | БМ 04. Развитие и совершенствование физических качеств. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура. | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых социально- экономических знаний в профессиональной деятельности. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы; о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Культурология. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 6. Развивать цифровую грамотность | БМ 06. Развитие цифровой грамотности |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки, необходимые для работы с цифровыми ресурсами Интернета. | Результат обучения: 1) Понимать технические аспекты использования Интернета. | Основы информационно-коммуникационных технологий | |
Критерии оценки: |
1. Применяет возможности Интернета. | ||||
Результат обучения: 2) Работать с информацией в Интернете. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает принципы интернет-сообщества. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять к коммуникацию в Интернете. | |||||
Критерии оценки: |
1. Управляет социальными сетями, аватаром, репутацией в сети. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять цифровое потребление. | |||||
Критерии оценки: |
1. Пользуется интернет-магазинами, признаками надежности, правами потребителей. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "050101 3 – Специалист по социальной работе" | |||||
ПК 1. Применять общепрофессиональную этику и культуру общения. | ПМ01. Применение общепрофессиональной этики и культуры общения. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения техникой и приемами эффективного общения. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: | Результат обучения: 1) Владеть техникой и приемами эффективного общения, передачи информации с соблюдением культуры речи. | Профессиональная этика и культура общения. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой и правилами делового и личностного общения. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять профессиональную оценку эффективности своей деятельности; | |||||
Критерии оценки: | 1. Соотносит современные этические нормы профессионального поведения с национальными и региональными особенностями быта и семейного воспитания, народными традициями | ||||
ПК 2. Прогнозировать и моделировать социальные последствия принимаемых решений, добиваться оптимальных управленческих решений. | ПМ 02. Применение знаний социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения способами, методами и средствами воздействия на социальные объекты, методы обработки и анализа статистических данных | Результат обучения: 1) Владеет совокупностью способов, методов, средств воздействия на социальные объекты; |
Социальный менеджмент. | |
Критерии оценки: |
1. Оценивает проблемную ситуацию в социальной области (социальные процессы, социальная сфера, социальные ресурсы); | ||||
Результат обучения: 2) Мотивировать поведение людей к творческой деятельности; | |||||
Критерии оценки: |
1.Прогнозирует и моделирует социальные последствия принимаемых решений. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и анализа статистических данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Работает с информационными источниками: изданиями, сайтами и т.д.; | ||||
ПК 3. Оказывать доврачебную медицинскую помощь, проводить профилактику заболеваний, формировать ЗОЖ. | ПМ 03. Оказание доврачебной медицинской помощи. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для анализа медико-социальных условий жизни человека, семьи или группы людей, выявления медико-социальных проблем; | Результат обучения: 1) Анализировать медико-социальные условия жизни населения. | Основы социальной медицины | |
Критерии оценки: |
1. Определяет факторы риска, влияющие на здоровье человека. | ||||
Результат обучения: 2) Выявлять медико-социальные проблемы; осуществляет взаимодействие в структуре отечественной системы здравоохранения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает план профилактических мероприятий. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь взрослым и детям. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оказывает санитарно-гигиенические услуги. | ||||
ПК 4. Оказывать психологическую помощь членам семьи для обеспечения благоприятного психологического климата, профилактики и устранения конфликтных ситуаций. | ПМ 04. Оказание социально-психологических услуг. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оценивания эмоционально-волевого состояния личности; познания человека на разных возрастных этапах; определения психологической атмосферы в разных категориях целевых групп. | Результат обучения: 1) Оценивать эмоционально-волевое состояния личности услугополучателя. |
Общая психология | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует общую характеристику личности и деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать особенности личности на разных возрастных этапах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает закономерности становления психики, динамики и специфики психологического развития человека в различные периоды жизни. | ||||
Результат обучения: 3) Определять уровень взаимоотношений в разных категориях целевых групп, причины конфликтов и их виды. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает социально-психологические закономерности развития личности. | ||||
Результат обучения: 4) Проявлять адаптированность в профессиональной деятельности | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными направлениями проводимой региональной социальной политики, социальной защиты населения. | ||||
ПК 5. Планировать учебно-воспитательный процесс, формировать мотивацию учения, устанавливать педагогически оправданные взаимоотношения, формировать коллектив, организовывать само-управление. | ПМ 05. Осуществление психолого-педагогического сопровождения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования и осуществления социально-педагогической деятельности; патроната семей и детей, находящихся в ТЖС; диагностики первых проявлений психических отклонений у детей; оказания профессиональной помощи в проведении социально-психологической адаптации людей с ограниченными возможностями; | Результат обучения: 1) Обеспечивать оказание квалифицированной помощи получателям услуг в правильном понимании и решении стоящих перед ними педагогических проблем. |
Педагогика. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о целостном образовательном процессе и его влиянии на социальное формирование личности. | ||||
Результат обучения: 2) Оказывать посреднические услуги в получение социальной помощи, обеспечения благоприятной педагогической среды для развития и образования детей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет сферу своей профессиональной деятельности; определяет потребности конкретных лиц в специальных социально-педагогических услугах. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать профессиональную помощь в проведении социально-психологической адаптации и сопровождении людей с ограниченными возможностями. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выявляет первые проявления психических отклонений у взрослых и детей. | ||||
Результат обучения: 4) Анализировать и применяет методы и формы функциональной деятельности в социальной работе по месту прохождения практики | |||||
Критерии оценки: |
1. Умеет работать с законодательными, нормативно-правовыми документами. | ||||
ПК 6. Применять методы и технологии социальной работы в соответствии с конкретной ситуацией клиента. | ПМ 06. Организация технологического процесса социальной работы |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения объекта и предмета социальной работы, принципов и содержания профессиональной деятельности; технологического решения социальных проблем различного уровня; проектирования технологий социальной работы; определения специфики и объема деятельности круга необходимых специалистов для решения конкретных задач. | Результат обучения: 1) Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с современными концепциями и ценностями социальной работы. |
Основы социальной работы. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет этическими и правовыми нормами, регулирующими профессиональную деятельность специалистов по социальной работе. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть технологиями социальной работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает основные технологии социальной работы. | ||||
Результат обучения: 3) Определять функций государственных органов в сфере социальной защиты населения и пенсионного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует меры по предоставлению необходимых специальных социальных услуг нуждающимся лицам. | ||||
Результат обучения: 4) Организация самостоятельной профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Работает с документацией специалиста по социальной работе, соблюдая стандартные требования к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации. | ||||
ПК 7. Оказывать консультативно-правовую помощь и содействие в получении установленных законодательством льгот, преимуществ, социальных выплат | ПМ 07. Оказание консультативно-правовой помощи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для осуществления нормативно-правового обеспечения социальной работы с различными категориями населения и использовать нормы их правовой защиты. | Результат обучения: 1) Организовывать помощь получателям услуг по социально-правовым вопросам. | Правовое обеспечение социальной работы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по вопросам, связанными с правом на получение специальных социальных услуг. | ||||
Результат обучения: 2) Оказание консультативной помощи в оформлении документов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечивает разъяснение получателям услуг содержание необходимых документов в зависимости от их предназначения. | ||||
ПК 8. Оказывать информационную и психолого-консультативную помощь по вопросам медико-социальной, социально-реабилитационной, социально-трудовой и другим видам специальной социальной помощи получателям услуг, в том числе беседы, общение, выслушивание, подбадривание | ПМ 08. Оказание психодиагностической и консультативной помощи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для осуществления психологической помощи посредством специально организованной беседы согласно запросам клиента; | Результат обучения: 1) Осуществлять информационную и консультативную, психологическую помощь по вопросам социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения. посредством специально организованной беседы согласно запросам клиента |
Основы консультирования. | |
Критерии оценки: |
1. Применяет методы разрешения конфликтов на основе консультирования с отдельными лицами и различными группами населения. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать психодиагностические процедуры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Практически использует психодиагностические и психокоррекционные методы в работе с детьми разного возраста и взрослыми. | ||||
Результат обучения: 3) Планировать, организовывать и проводить социально-научное исследование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит научно-социальное исследование в процессе практики путем выдвижения и осознания своих собственных гипотез и концепций, а также осуществляет их проверку. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 591 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Переводческое дело (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 591 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0512000 – Переводческое дело (по видам) |
Квалификация*: | 0512013 – Гид-переводчик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация 0512013 – Гид-переводчик | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 512 | 192 | 320 | 2-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 1892 | 278 | 570 | 1044 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Применение системы лингвистических знаний иностранного языка | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Применение основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Соблюдение международного этикета и правил поведения гида-переводчика при сопровождении туристической группы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Осуществление различных видов устного и письменного переводов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Организация экскурсии | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Проведение экскурсий с использованием необходимого языка | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение основных видов работ гида-переводчика. | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломная работа*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 592 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Переводческое дело (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 592 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0512000 – Переводческое дело (по видам) |
Квалификация*: | 0512013 – Гид-переводчик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "0512013 – Гид-переводчик" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 592 | 268 | 324 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 1892 | 278 | 570 | 1044 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Применение системы лингвистических знаний иностранного языка | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Применение основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Соблюдение международного этикета и правил поведения гида-переводчика при сопровождении туристической группы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Осуществление различных видов устного и письменного переводов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Организация экскурсии | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Проведение экскурсий с использованием необходимого языка | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение основных видов работ гида-переводчика. | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломная работа** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 593 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Переводческое дело (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 593 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0512000 – Переводческое дело (по видам) |
Квалификация*: | 0512013 – Гид-переводчик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Использовать навыки устного и письменного общения для коммуникаций в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть лексико-грамматическим материалом казахского (русского) и иностранного языков необходимым для общения в профессиональной сфере. | Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Составляет деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, служебные записки, автобиографию, резюме. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода профессионально ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит тексты профессиональной направленности. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения делопроизводства на государственном языке в соответствии с утвержденными требованиями к составлению и оформлению документов. В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: нормативно-методическую базу делопроизводства; классификацию документов и правила их оформления; способы создания и функции документов; понятие о формуляре-образце, реквизитах и бланках документов; характеристику и особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД), документов личного происхождения и документов по личному составу. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением информационных технологий. |
Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Владеет классификацией документов, правилами и особенностями их оформления, требованиями, предъявляемыми к организации документооборота. | ||||
БК 03. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 04. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу; | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 05. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 06. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация 0512023 "Гид-переводчик" | |||||
ПК 1. Применять систему лингвистических знаний иностранного языка | ПМ 01. Применение системы лингвистических знаний иностранного языка |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения системы лингвистических знаний иностранного языка. | Результат обучения: 1) Владеть прочной произносительной базой. |
Фонетика иностранного языка | |
Критерии оценки: |
1. Владеет правильной артикуляцией звуков конкретного иностранного языка и их комбинациями. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать иноязычную речь на слух. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет тему сообщения. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать грамматический строй иностранного языка. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает особенности и структуру грамматического строя иностранного языка. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть лексикой, связанной с профессиональной деятельностью. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет терминологией, имеющей высокие показатели частотности и употребительности. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть способами работы с текстом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает и понимает содержание аутентичных текстов различных стилей. | ||||
Результат обучения: 6) Правильно оформлять речь в устном и письменном виде. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ведет диалог этикетного характера на основе использования расширенной тематики в ситуациях официального и неофициального повседневного общения. | ||||
Результат обучения: 7) Применять коммуникативные навыки во всех видах речевой деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Сообщает сведения о своей стране и стране иностранного языка, о своих интересах и увлечениях, о выборе будущей профессии. | ||||
ПК 2. Применять основные дискурсивные способы реализации коммуникативных целей высказывания. | ПМ 02. Применение основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления общения на иностранном языке в единстве всех его функций: познавательной (устно- речевое общение, общение через книгу или посредством письма), регулятивной, ценностно-ориентационной, этикетной; национально-культурную и общепрофессиональную специфику лексического, семантического, грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов устной и письменной речи; фразеологические обороты и термины, основные композиционно-речевые формы высказывания (описание, повествование, монолог, диалог, рассуждение и анализ), тексты различных стилей (публицистические, научно-популярные, художественные, прагматические с извлечением необходимой/ основной информации, анализа прочитанного текста). | Результат обучения: 1) Владеть лексикой, связанной с профессиональной деятельностью. |
Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Выражает свои мысли на иностранном языке, используя активный и пассивный вокабуляр. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть способами работы с текстом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Интерпретирует авторскую позицию и выражает свое отношение к прочитанному. | ||||
Результат обучения: 4) Правильно оформлять речь в устном и письменном видах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Высказывает и аргументирует свою точку зрения по актуальным вопросам, соблюдая правила речевого этикета и поведения. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть навыками общения в деловых ситуациях и работы с деловой документацией. | |||||
Критерии оценки: |
1. Сообщает, запрашивает информацию на иностранном языке. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть системой представлений об основном иностранном языке как продукте исторического развития. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает периоды истории иностранного языка. | ||||
Результат обучения: 7) Формировать представление о странах иностранного языка, их истории, особенностях социально-экономического и культурного развития на необходимом языке. | |||||
Критерии оценки |
1. Имеет представление об основных этапах истории, административно-политическом и территориальном делении, современных политических, экономических, социальных и культурных процессах стран иностранного языка. | ||||
Результат обучения: 8) Применять на практике теоретические и практические знания, полученные при изучении модуля. | |||||
1. Делает сообщения и высказывает свое мнение по поводу прочитанного текста, имеющего профессионально-направленный характер. | |||||
ПК 03. Соблюдает международный этикет и правила поведения гида-переводчика при сопровождении туристической группы | ПМ 03. Соблюдение международного этикета и правил поведения гида-переводчика при сопровождении туристической группы |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, регулирующие профессиональное поведение гида-переводчика. | Результат обучения: 1) Понимать значимость деятельности гида-переводчика. |
Теория и практика межкультурной коммуникации | |
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о методических, нормативных и других руководящих материалах по вопросам сопровождения туристских групп, организации обслуживания. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать требования профессиональной этики и быть готовым поступать в соответствии с ними. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает правила работы с иностранными туристами.2. Применяет основы международного этикета. | ||||
Результат обучения: 3) Иметь готовность к корректировке собственного коммуникативного поведения, адекватно воспринимать и интерпретировать различные культурные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет сведениями о национальных и культурных особенностях своей страны и страны иностранного языка. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать правила международного этикета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками публичных деловых и научных коммуникаций | ||||
Результат обучения: 5) Соблюдать нормы поведения гида-переводчика при сопровождении туристической группы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет современными формами речевого этикета и видами, приемами, стилями речевого воздействия, методами проведения презентаций и нормами телефонного этикета. | ||||
ПК 4. Осуществлять виды устного и письменного перевода | ПМ 04. Осуществление видов устного и письменного перевода |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления видов устного и письменного перевода. | Результат обучения: 1) Иметь представление о положениях общей теории перевода. |
Теория и практика перевода | |
Критерии оценки: |
1. Знает предмет и основные задачи теории перевода как научной дисциплины. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять перевод текста. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях. | ||||
Результат обучения: 3) Анализировать и оценивать качество выполненного перевода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методологией определения стратегии перевода. | ||||
Результат обучения: 4) Иметь представление об особенностях структурно-семантического строя иностранного языка. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет общими закономерностями строения, функционирования и развития лексики иностранного языка в широком контексте проблематики. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать цифровые технологии для осуществления перевода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и терминами в сфере информатизации общества, науки и образования. | ||||
Результат обучения: 6) Иметь представление о стилистической системе иностранного языка, ее функционировании, принципах и методах стилистического анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием всех компонентов стилистического строя иностранного языка. | ||||
Результат обучения: 7) Самостоятельно и творчески работать, применяя научные подходы и навыки исследовательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет тему планируемой курсовой работы. | ||||
ПК 05. Организовать экскурсию | ПМ 05. Организация экскурсии; |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации экскурсии на иностранном языке. | Результат обучения: 1) Использовать языковые средства в соответствии с адресатом речи и коммуникативными намерениями. |
Практика устной и письменной речи Экскурсоведение | |
Критерии оценки: |
1. Определяет коммуникативно-логическую структуру высказывания и способы ее передачи. | ||||
Результат обучения: 1) Использовать основополагающие принципы организации тура. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает нормативно-правовые документы по содержанию экскурсионных услуг и их проектированию. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять и проводить предварительную подготовку экскурсионного материала с учетом языка экскурсии в соответствии с культурными потребностями различных групп населения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет тему экскурсии, с учетом целевых групп. | ||||
Результат обучения: 3) Организовать экскурсии посетителей по особо охраняемой природной территории и его охранной зоне с учетом языка экскурсии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает комплексную информацию о природных и экологических данных маршрута: ландшафт, геология, фауна, флора, состояние экологии, природоохранная работа на местности. | ||||
4) Разрабатывать новые маршруты экскурсии и экскурсионные программы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет тему экскурсии, с учетом целевых групп, источники экскурсионного материала и экскурсионные объекты. | ||||
6) Участвовать в подготовке и проведении лекций, бесед, выступлений в организациях по экологической тематике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует, систематически осуществляет отбор необходимой информации и участвует в выступлении специалистов средств массовой информации. | ||||
ПК 6. Проводить экскурсию с использованием необходимого языка | ПМ 06. Проведение экскурсии с использованием необходимого языка |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения экскурсии на иностранном языке. | Результат обучения: 1) Использовать языковые средства в соответствии с адресатом речи и коммуникативными намерениями. |
Практика устной и письменной речи | |
Критерии оценки: |
1. Владеет способами коммуникативно-речевого взаимодействия человека и общества. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить экскурсию на необходимом языке | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает и строго выполняет правила обслуживания иностранных туристов. | ||||
Результат обучения: 2) Организовать безопасное передвижение экскурсантов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Доставляет и сопровождает на экскурсию и с экскурсии. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить мониторинг удовлетворенности экскурсантов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами проведения мониторинга удовлетворенности экскурсантов. | ||||
Результат обучения: 4) Самостоятельно и творчески работать, применяя исследовательские навыки в экскурсионной деятельности. | |||||
1. Определяет тему экскурсии. | |||||
ПК 7. Выполнять основные виды работ гида-переводчика. | ПМ 7. Выполнение основных видов работ гида-переводчика. | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для отработки основных видов работ гида-переводчика. | 1) Выполнять должностные обязанности гида-переводчика. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет работу, связанную с сопровождением туристической группы или отдельного человека во время туристического путешествия или прогулки. | ||||
2) Производить устный, письменный перевод, а также владеть базовыми навыками синхронного перевода на необходимых языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет предпереводческий анализ текста оригинала. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 594 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Оценка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 594 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0514000 - Оценка |
Квалификация*: | 051401 3 – Техник-оценщик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 496 | 192 | 304 | 3-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 2124 | 350 | 658 | 1116 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Понимание экономических и правовых основ сделок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Определение поведения хозяйствующих субъектов на рынке | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Соблюдение требований законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в области оценки имущества | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Проведение оценки объектов недвижимости | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проведение оценки машин, оборудования и автотранспортных средств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение оценки рыночной стоимости бизнеса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-оценщик" | + | + | + | + | ||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 595 | |
к приказу Министра образования | |
и науки Республики Казахстан | |
от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Оценка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 595 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0514000 - Оценка |
Квалификация*: | 051401 3 – Техник-оценщик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 594 | 252 | 342 | 1-3 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 2124 | 350 | 658 | 1116 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Понимание экономических и правовых основ сделок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Определение поведения хозяйствующих субъектов на рынке | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Соблюдение требований законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в области оценки имущества | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Проведение оценки объектов недвижимости | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проведение оценки машин, оборудования и автотранспортных средств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение оценки рыночной стоимости бизнеса | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 07 | Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-оценщик" | + | + | + | + | ||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | ||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 596 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Оценка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 596 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0514000 - Оценка |
Квалификация*: | 051401 3 – Техник-оценщик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2. Владеет основами экономики производства и потребления. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "051401 3 – техник-оценщик" | |||||
ПК1. Понимать экономические и правовые основы сделок |
ПМ 1. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания экономических и правовых основ сделок с важнейшими ресурсами предпринимательской деятельности. | Результат обучения: 1) Дать качественную и количественную характеристику объектов недвижимости. |
Экономика недвижимости | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует объекты недвижимости как товар. | ||||
Результат обучения: 2) Определить основные элементы и сделки на рынке недвижимости, | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует систему рынка недвижимости, как сферу инвестиций. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать основные этапы процесса оценки | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает цели и принципы оценки недвижимости. | ||||
ПК2. Определить поведение хозяйствующих субъектов на рынке. | ПМ 02. Определение поведения хозяйствующих субъектов на рынке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения поведения хозяйствующих субъектов на рынке. | Результат обучения: 1) Понимать поведение хозяйствующих субъектов на рынке товаров и услуг (работ). |
Микро и макроэкономика | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями микроэкономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определить положение хозяйствующего субъекта на рынке товаров и услуг (работ). | |||||
Критерии оценки: |
1. Решает задачи по определению равновесной цены, избытка или дефицита на основе кривых спроса и предложения. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить статистические наблюдения и обрабатывать статистические данные. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает статистические методы, используемые для анализа социально-экономической информации. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть базовыми знаниями в области бухгалтерского учета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями в области бухгалтерского учета. | ||||
ПК 3. Соблюдать требования законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в области оценки имущества | ПМ 03. Соблюдение требований законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в области оценки имущества. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения требований законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в области оценки имущества. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: | Результат обучения: 1) Соблюдать основные принципы и требования законодательства в оценочной деятельности. |
Оценка недвижимости | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные законодательные акты оценочной деятельности, права и обязанности оценщиков, основные требования для осуществления оценочной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить оценку с соблюдением требованиям законодательства РК | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает этику оценщика при ведении деловых переговоров. | ||||
Результат обучения: 3) Применять информационные программные продукты для оценки недвижимости, земли, бизнеса и транспортных средств. | |||||
|
1. Ставит защиту персональных компьютеров, производит обмен информацией. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства. | ||||
Результат обучения:5) Проводить технические измерения и составить планы различных помещений и сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет правилами по пожаробезопасности и технике безопасности. | ||||
ПК4. Проводить оценку объектов недвижимости | ПМ 04. Проведение оценки объектов недвижимости |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для произведения натурного обследования, проведения оценки объектов недвижимости тремя подходами; | Результат обучения: 1) Определять объем оцениваемых имущественных прав на недвижимость. |
Строительные материалы и конструкции | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды прав на недвижимость, подлежащую оценке. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить оценку недвижимости сравнительным подходом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами сравнительного подхода. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить оценку недвижимости затратным подходом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами затратного подхода. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить оценку недвижимости доходным подходом, определять итоговую стоимость объекта оценки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами доходного подхода. | ||||
Результат обучения: 5) Производить качественную оценку земельных участков. | |||||
Критерии оценки: |
1. Учитывает особенности рельефа местности при оценке земельных участков. | ||||
Результат обучения: 6) Использовать методологию кадастровой оценки земли. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует государственный земельный кадастр и кадастровую оценку земель. | ||||
Результат обучения: 7) Определить стоимость земельных участков сравнительным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Учитывает при оценке земли права собственности и право пользования на землю, а также сервитуты и обременения земельных участков. | ||||
Результат обучения: 8) Определить стоимость земельных участков доходным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами доходного подхода к оценке земли. | ||||
ПК5. Проводить оценку машин, оборудования и автотранспортных средств. | ПМ 05. Проведение оценки машин, оборудования и автотранспортных средств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления экспертизы и определение износа, | Результат обучения: 1) Анализировать рынок машин и оборудования |
Оценка машин и оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Понимает классификацию машин, оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществить экспертизу и определять износ машин и оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует показатели надежности, безотказности и долговечности изделия. | ||||
Результат обучения:3) Производить оценку машин и оборудования сравнительным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами сравнительного подхода к оценке машин и оборудования. | ||||
Результат обучения:4) Производить оценку машин и оборудования затратным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами затратного подхода. | ||||
Результат обучения: 5) Производить оценку машин и оборудования доходным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами доходного подхода. | ||||
Результат обучения: 6) Определять объем оцениваемых имущественных прав на автотранспортное средство. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды прав на автотранспортное средство, подлежащую оценке. | ||||
Результат обучения: 7) Определять особенности рынка и цели оценки автотранспортных средств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает классификацию автотранспортных средств. | ||||
Результат обучения: 8) Осуществлять экспертизу и определять износ автотранспортных средств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет физический износ экспертным методом: методом эффективного возраста, методом экспертизы состояния. | ||||
Результат обучения:9) Производить оценку автотранспортных средств сравнительным подходом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами сравнительного подхода. | ||||
Результат обучения:10) Производить оценку автотранспортных средств затратным подходом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами затратного подхода. | ||||
Результат обучения:11) Производить оценку автотранспортных средств доходным подходом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет особенностями применения, общими характеристиками, методами доходного подхода. | ||||
ПК 6. Проводить оценку рыночной стоимости бизнеса | ПМ 06. Проведение оценки рыночной стоимости бизнеса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения оценки рыночной стоимости бизнеса. | Результат обучения: 1) Различать организационно-правовые формы предпринимательства. |
Основы оценки бизнеса | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами оценки бизнеса: предпринимательство, дело, бизнес. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать методологические положения оценки бизнеса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает специфику бизнеса как объекта оценки. | ||||
Результат обучения: 3) Определять стоимость предприятия сравнительным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами определения стоимости предприятия сравнительным подходом: метод рынка капитала, метод сделок, метод отраслевых коэффициентов. | ||||
Результат обучения: 4) Определять стоимость предприятия затратным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами определения стоимости предприятия затратным подходом: метод чистых активов; метод ликвидационной стоимости. | ||||
Результат обучения: 5) Определять стоимость предприятия доходным подходом | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет суммы всех возможных поступлений от объекта оценки. | ||||
Результат обучения: 6) Понимать оценку объектов интеллектуальной собственности, связанную с патентами, изобретениями, товарными знаками. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет понятиями интеллектуальная собственность, "гудвилл". | ||||
ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-оценщик" | ПМ 07. Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-оценщик" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления оценочной деятельности | Результат обучения: 1) Определять задачу оценки. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. В рамках этики оценщика ведет деловые переговоры. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять план и договор на проведение оценки | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет поэтапный план проведения оценки. | ||||
Результат обучения: 3) Собирать и анализировать информацию | |||||
Критерии оценки: |
1. Идентифицирует объект оценки представленной документации. | ||||
Результат обучения: 4) Производить анализ лучшего и наиболее эффективного использования | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит анализ и предварительную обработку информации исходя из положений специальных оценочных принципов. | ||||
Результат обучения: 5) Рассчитывать оценочную стоимость объекта на основе трех подходов | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит расчет стоимости с применением методик каждого из трех оценочных подходов: сравнительного, затратного и доходного. | ||||
Результат обучения: 6) Согласовывать полученные результаты и выводить итоговую величину стоимости объекта оценки | |||||
Критерии оценки: |
1. Повтоно проверяет и анализирует ценообразующие факторы. | ||||
Результат обучения: 7) Составлять отчет об оценке | |||||
Критерии оценки: |
1. Предоставляет профессиональный незаинтересованный анализ информации об объекте оценки. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 597 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Менеджмент (по отраслям и областям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 597 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0515000 - Менеджмент (по отраслям и областям применения) |
Квалификация*: | 0515013 - Менеджер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев; на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 176 | 76 | 100 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "0515013 Менеджер" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2444 | 246 | 470 | 1728 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Организация работы офиса и взаимодействие с посетителями и коллегами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Работа с информацией | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Организация деловых мероприятий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Управление предпринимательской или коммерческой деятельностью организации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Взаимодействие с представителями сторонних организаций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Подбор, расстановка кадров и стимулирование качества труда сотрудников | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Обеспечение прибыльности предприятия | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Повышение личной эффективности | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 598 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Менеджмент (по отраслям и областям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 598 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0515000 - Менеджмент (по отраслям и областям применения) |
Квалификация*: | 051501 3 - Менеджер |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
БМ | Базовые модули | 256 | 152 | 104 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 2444 | 246 | 470 | 1728 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Организация работы офиса и взаимодействие с посетителями и коллегами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Работа с информацией | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Организация деловых мероприятий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Управление предпринимательской или коммерческой деятельностью организации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Взаимодействие с представителями сторонних организаций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Подбор, расстановка кадров и стимулирование качества труда сотрудников | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Обеспечение прибыльности предприятия | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Повышение личной эффективности | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 599 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Менеджмент (по отраслям и областям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 599 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0515000 - Менеджмент (по отраслям и областям применения) |
Квалификация*: | 0515013 - Менеджер |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 01. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 01. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 02. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 02. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности по настоящее время. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
БК 03. Понимать и осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические различия | БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: З) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 04. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными терминами и понятиями в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной и других экономик. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать формы и виды собственности и решать экономические задачи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные формы и виды собственности. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "0515013 - Менеджер" | |||||
ПК 01. Организовывать работу офиса, взаимодействовать с посетителями и коллегами | ПМ 01.Организация работы офиса, взаимодействие с посетителями офиса и коллегами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы офиса, взаимодействие с посетителями офиса и коллегами, овладения навыками делового общения и организации работы офиса. | Результат обучения: 1) Владеть навыками делового общения. |
Культурология | |
Критерии оценки: |
1. Принимает миссию, цели и задачи организации. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать работу офиса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте. | ||||
ПК 02. Работать с информацией | ПМ 02. Работа с информацией |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы с информацией. | Результат обучения: 1) Осуществлять внешнюю и внутреннюю связь, используя различные средства связи. |
Этика и психология деловых отношений | |
Критерии оценки: |
1. Применяет профессиональную терминологию, в том числе на казахском и английском языках. | ||||
Результат обучения: 2) Принимать, регистрировать и распределять корреспонденцию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения:4) Составлять деловые документы: писать письма и отвечать на входящую корреспонденцию и вести деловую переписку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль деловой переписки в деятельности организации. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать услуги электронного правительства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует функции портала - государственные услуги и информацию онлайн. | ||||
Результат обучения: 6) Осуществлять цифровой документооборот. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует специализированные программы для цифрового документооборота. | ||||
Результат обучения 7): Использовать принципы digital by default и digital first в деятельности предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы цифровизации в деятельности предприятия. | ||||
ПК 03. Организовывать деловые мероприятия | ПМ 03. Организация деловых мероприятий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации деловых мероприятий. | Результат обучения: 1) Планировать, организовывать и проводить совещания, заседания, брифинги и деловые встречи. |
Этика и психология деловых отношений | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует особенности организации совещания, заседания, брифинга и деловых встреч. | ||||
Результат обучения: 2) Принимать оперативные решения, влияющие на успех организации мероприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обсуждает этапы организации мероприятия. | ||||
ПК 04. Управлять предпринимательской или коммерческой деятельностью организации | ПМ 04. Управление предпринимательской и коммерческой деятельностью |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления предпринимательской и коммерческой деятельностью. | Результат обучения: 1) Планировать деятельность организации. |
Менеджмент организации | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует понимание процессов макро и микроэкономики. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать и осуществлять деятельность организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы и методы управленческой деятельности. | ||||
Результат обучения: 3) Контролировать результаты деятельности организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды контроля. | ||||
Результат обучения: 4) Анализировать результаты деятельности организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет математические подходы при проведении анализа результатов деятельности. | ||||
Результат обучения: 5) Открыть собственный бизнес (предприятие). | |||||
Критерии оценки: |
1. Получает свидетельство о государственной регистрации индивидуального предпринимателя. | ||||
ПК 05. Взаимодействовать с представителями сторонних организаций | ПМ 05. Взаимодействие с представителями сторонних организаций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для взаимодействия с представителями сторонних организаций. | Результат обучения: 1) Эффективно вести переговоры. |
Этика и психология деловых отношений | |
Критерии оценки: |
1. Создает презентации, эффективно визуализирует информацию. | ||||
Результат обучения: 2) Принимать решения в сложных ситуациях в рамках своей компетенции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы и методы принятия управленческих решений. | ||||
Результат обучения: 3) Управлять конфликтными ситуациями. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды конфликтов. | ||||
ПК 06. Подбирать, расставлять кадры и стимулировать качество труда сотрудников | ПМ 06. Подбор, расстановка кадров и стимулирование качества труда сотрудников |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подбора и расстановки кадров, стимулирования качества труда. | Результат обучения: 1) Подбирать новые кадры. |
Этика и психология деловых отношений | |
Критерии оценки: |
1. Оценивает текущее состояние трудовых ресурсов организации. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить оценку, ротацию и расставлять кадры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками по оценке уровня обучения и развития персонала. | ||||
Результат обучения: 3) Применять методы и меры эффективной мотивации в для достижения поставленных целей сотрудников и организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает теории мотивации. | ||||
ПК 07. Обеспечивать прибыльность предприятия | ПМ 07. Обеспечение прибыльности предприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения прибыльности предприятия. | Результат обучения: 1) Проводить эффективную маркетинговую политику. |
Информационные технологии в профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Различает виды маркетинга. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать и реализовывать бизнес-план. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует инвестиционные возможности. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть навыками по управлению проектами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основы проектного менеджмента. | ||||
ПК 08. Повышать личную эффективность | ПМ 08. Повышение личной эффективности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для повышения личной эффективности. | Результат обучения: 1) Разрабатывать стратегию личностного роста. |
Этика и психология деловых отношений | |
Критерии оценки: |
1. Оценивает влияние самостоятельного обучения на повышения качества жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Развивать и реализовывать личные и профессиональные качества. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует навыки самопрезентации. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 600 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Статистика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 600 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0517000 - Статистика |
Квалификация*: | 051701 3 - Статистик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | 1448 | 1-3 | ||||
БМ | Базовые модули | 548 | 186 | 362 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "051701 3 - Статистик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2108 | 576 | 668 | 864 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Применение нормативных документов при ведении бухгалтерского и статистического учета и соблюдение правил техники безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение статистических обследований | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Сбор, обработка и анализ статистических отчетов хозяйствующего субъекта с применением информационных технологий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Участие в работе по составлению сводной статистической отчетности и анализу социально-экономических показателей отраслей экономики | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Подготовка выходной информации на основе данных статистического учета с применением современных технических средств | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Выполнение основных видов работ по квалификации статистик | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более 100 часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более 4-х часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 601 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Статистика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 601 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0517000 - Статистика |
Квалификация*: | 051701 3 - Статистик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 628 | 238 | 390 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "051701 3 - Статистик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2108 | 576 | 668 | 864 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Применение нормативных документов при ведении бухгалтерского и статистического учета и соблюдение правил техники безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение статистических обследований | + | + | + | + | + |
| ||
ПМ 03 | Сбор, обработка и анализ статистических отчетов хозяйствующего субъекта с применением информационных технологий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Участие в работе по составлению сводной статистической отчетности и анализу социально-экономических показателей отраслей экономики | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Подготовка выходной информации на основе данных статистического учета с применением современных технических средств | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Выполнение основных видов работ по квалификации статистик | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более 100 часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более 4-х часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 602 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Статистика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 602 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 - Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0517000 - Статистика |
Квалификация*: | 051701 3 - Статистик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Определяет виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет понятие о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по истории отечественной культуры, о ценностях традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 1) Определять основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 2) Определять основные отрасли права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимать правовой статус личности в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 3) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 4) Определять основные понятия социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные политологические понятия: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 5) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о месте и роли Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Определять основные исторические события | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "051701 3 – Статистик" | |||||
ПК 1. Применять при формировании статистической отчетности нормативные документы, данные бухгалтерского учета, и соблюдать технику безопасности | ПМ 01. Применение нормативных документов при ведении бухгалтерского и статистического учета и соблюдение правил техники безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения бухгалтерского и статистического учета с применением нормативно-правовых документов и соблюдения техники безопасности на рабочем месте. | Результат обучения: 1) Изучить нормативные документы в области организации статистики и учета. |
Бухгалтерский учет | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует статистику как отрасль науки. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать основные требования трудового законодательства и охраны труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные термины и понятия в области охраны труда. | ||||
Результат обучения: 3) Вести бухгалтерский учет имущества и расчетов организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует и классифицирует виды хозяйственного учета. | ||||
ПК 2. Проводить статистические обследования | ПМ 02. Проведение статистических обследований |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения, систематизации и обработки данных статистических обследований. | Результат обучения: 1) Проводить статистическое наблюдение. |
Общая теория статистики | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует методы статистического обследования. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить группировку и рассчитывать статистические показатели. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует статистические и экономико-математические методы. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить анализ статистических показателей с предоставлением готовых форм и отчетов по результатам обследования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет в анализе математические методы исследования. | ||||
ПК 3. Осуществлять сбор, обработку и анализ статистических отчетов хозяйствующего субъекта с применением информационных технологий | ПМ 03. Сбор, обработка и анализ статистических отчетов хозяйствующего субъекта с применением информационных технологий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сбора статистических показателей и отчетов. их группировки и обработки с применением информационных технологий. | Результат обучения: 1) Применять знания теории финансов и кредита, нормативно-правовой базы функционирования финансово-кредитной системы Республики Казахстан. |
Финансы и кредит | |
Критерии оценки: |
1. Проводит взаимосвязь функций отдельных звеньев финансовой системы. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять поиск, анализ и оценку информации по развитию мировой экономики, страны, региона. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует стадии развития производства, разновидности экономических ресурсов и факторов, типов и видов собственности. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть знаниями в области планирования и прогнозирования деятельности организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы и методы планирования при разработке стратегических и маркетинговых планов, бизнес-планов. | ||||
Результат обучения: 4) Собирать и обрабатывать учетные данные хозяйствующего субъекта для статистических отчетов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает данные статистического учета для составления отчетов. | ||||
Результат обучения: 5) Применять информационные технологии при сборе и обработке данных статистической отчетности хозяйствующих субъектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет прикладные программы по составлению статистической отчетности по движению основных средств. | ||||
ПК 4. Принимать участие в работе по составлению сводной статистической отчетности и анализу социально-экономических показателей отраслей экономики | ПМ 04. Участие в работе по составлению сводной статистической отчетности и анализу социально-экономических показателей отраслей экономики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления сводной статистической отчетности и проведения анализа социально-экономических показателей отраслей экономики. | Результат обучения: 1) Применять методики национального счетоводства для расчета и анализа основных социально-экономических показателей. |
Статистика организаций | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основные показатели системы национальных счетов. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать социально-экономические показатели реального сектора экономики в разрезе отраслей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативные документы, инструкции по видам статистических отчетов для составления и анализа статистической отчетности. | ||||
Результат обучения: 3) Составлять и анализировать статистическую отчетность по социально-демографическим показателям, показателям уровня жизни населения и рынку труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает информацию для изучения по социально-демографическим показателям, показателям уровня жизни населения и рынку труда. | ||||
ПК 5. Подготовить выходную информацию на основе данных статистического учета с применением современных технических средств | ПМ 05. Подготовка выходной информации на основе данных статистического учета с применением современных технических средств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обработки и оформления информации по данным статистического учета и анализа. | Результат обучения: 1) Осуществлять подготовку официальной статистической информации с применением современных информационных технологий. |
Статистика организаций | |
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками работы с современными информационными системами и техническими средствами. | ||||
Результат обучения: 2) Налаживать эффективные коммуникации при взаимодействии с другими подразделениями в ходе выполнения работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила и нормы поведения в организации. | ||||
ПК 6. Выполнять основные виды работ по квалификации статистика | ПМ 06. Выполнение основных видов работ по квалификации статистик |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных работ в должности статистика | Результат обучения: 1) Выполнять должностные обязанности статистика. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативно-правовые документы в области экономики, статистики и учета. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять сбор, систематизацию и обработку информации для квалификационной работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет сбор и обобщает материалы для отчета. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 603 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем"
Сноска. Приказ дополнен приложением 603 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0521000 – Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем |
Квалификация | 052101 3 - Менеджер по сервису |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев; на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "052101 3 Менеджер по сервису" | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 432 | 216 | 216 | 2-6 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ предпринимательской деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 2188 | 368 | 344 | 1476 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Понимание сущности современной гостиничной индустрии | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Организация работы департамента "Housekeeping" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Организация работы департамента "Food and Beverage" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Организация работы департамента "Front Office" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Организация предоставления дополнительных услуг | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание бизнес-проекта отеля | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4680 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 604 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем"
Сноска. Приказ дополнен приложением 604 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0521000 – Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем |
Квалификация | 052101 3 Менеджер по сервису |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "052101 3 Менеджер по сервису" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 512 | 296 | 216 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ предпринимательской деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 2188 | 368 | 344 | 1476 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Понимание сущности современной гостиничной индустрии | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Организация работы департамента "Housekeeping" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Организация работы департамента "Food and Beverage" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Организация работы департамента "Front Office" | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Организация предоставления дополнительных услуг | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Создание бизнес-проекта отеля | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 605 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем"
Сноска. Приказ дополнен приложением 605 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0521000 – Гостиничный бизнес: управление рестораном/отелем |
Квалификация*: | 052101 3 - Менеджер по сервису |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |||
Базовые модули | |||||||
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 01. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические и психофизические способности | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует физические качества и психофизические способности личности | ||||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||||
БК 2. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 02. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||||
Результат обучения: 3) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||||
Результат обучения: 4) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает отрасль права и дает перечень отраслей права. | ||||||
Результат обучения: 5) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||||
Критерии оценки: |
2. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||||
Результат обучения: 6) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||||
Результат обучения: 7) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||||
Критерии оцеки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||||
БК 03. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 03. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |||
Критерии оценок: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||||
Критерии оценок: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||||
БК 4. Владеть основами предпринимательской деятельности | БМ 04.Применение основ предпринимательской деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения критериев создания субъектов предпринимательской деятельности, ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан. | Результат обучения 1) Анализировать опыт ведения предпринимательской деятельности |
Информационные технологии, | |||
Критерии оценки: |
1. Характеризует Мировую финансовую систему | ||||||
Результат обучения:2) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||||
Результат обучения 5) Использовать цифровые технологии и ресурсы интернета для ведения предпринимательской деятельности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Использует персональный компьютер и ноутбук, мобильные устройства, сеть интернет для получения базовых цифровых навыков. | ||||||
Профессиональные модули | |||||||
Квалификация "Менеджер по сервису" | |||||||
ПК 1. Понимать основу современной гостиничной индустрии | ПМ 01. Понимание основы современной гостиничной индустрии |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания сущности современной гостиничной индустрии В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: | Результат обучения: 1) Понимать настоящую структуру гостиничной индустрии |
Охрана труда | |||
Критерии оценки: |
1. Анализирует индустрию гостеприимства | ||||||
Результат обучения: 2) Осуществлять кадровое обеспечение в гостиничной индустрии | |||||||
Критерии оценки: |
1. Оценивает потребности гостиничной индустрии в персонале | ||||||
Результат обучения: 3) Анализировать недавние события, оказавшие влияние на гостиничную индустрию | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует влияние политических и экономических событий | ||||||
ПК 2. Организовать работу департамента "Housekeeping" | ПМ 2. Организация работы департамента "Housekeeping" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы департамента "Housekeeping". | Результат обучения: 1) Разработка организационной структуры департамента "Housekeeping" |
Охрана труда | |||
Критерии оценки: |
1. Анализирует численность и состав департамента Housekeeping". | ||||||
Результат обучения: 2) Разработка должностных инструкций для персонала департамента "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает структуру должностной инструкции. | ||||||
Результат обучения: 3) Разработка стандартов департамента "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует мировой опыт по разработке стандартов обслуживания в отеле | ||||||
Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение требований безопасности труда работников департамента "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует мировой опыт требований безопасности труда работников департамента "Housekeeping" | ||||||
Результат обучения: 5) Контролировать эксплуатацию оборудования и инвентаря в департаменте "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует мировой опыт гостиничной индустрии в эксплуатации оборудования и инвентаря | ||||||
Результат обучения: 6) Контролировать движение гостиничного белья и расходных материалов в департаменте "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет инвентаризацию гостиничного белья и расходных материалов | ||||||
Результат обучения: 7) 7) Контролировать соблюдение дисциплины труда персоналом департамента "Housekeeping". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает и использует чек-лист работы горничной | ||||||
Результат обучения: 8) Анализировать эффективность деятельности департамента "Housekeeping" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует отзывы гостей по работе службы "Housekeeping" | ||||||
ПК 03. Организовать работу департамента "Food and Beverage" | ПМ 03. Организация работы департамента "Food and Beverage" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы департамента "Food and Beverage". | Результат обучения: 1) Разработка организационной структуры департамента "Food and Beverage" |
Охрана труда | |||
Критерии оценки: |
1. Анализирует состав персонала департамента "Food and Beverage" | ||||||
Результат обучения: 2) Разработка должностных инструкций для персонала департамента "Food and Beverage" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует типовые должностные инструкции работников департамента, мировой опыт | ||||||
Результат обучения: 3) Разработка стандартов департамента "Food and Beverage" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует мировой опыт стандартов департамента "Food and Beverage" гостиничной индустрии. | ||||||
Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение требований безопасности труда работников департамента "Food and Beverage". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает требования по безопасности и охране труда в Республике Казахстан, изложенные в Трудовом кодексе Республики Казахстан и других нормативных документах. | ||||||
Результат обучения: 5) Контролировать эксплуатацию оборудования и инвентаря в департаменте "Food and Beverage". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Использует оборудование и инвентарь, применяемые в департаменте "Food and Beverage". | ||||||
Результат обучения: 7) Контролировать соблюдение дисциплины труда персоналом департамента "Food and Beverage". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает и использует чек-лист работы официанта. | ||||||
ПК 04. Организовать работу департамента "Front Office" | ПМ 04. Организация работы департамента "Front Office" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы департамента "Front Office". | Результат обучения: 1) Разработка организационной структуры департамента "Front Office". |
Охрана труда | |||
Критерии оценки: |
1. Анализирует состав персонала департамента "Front Office". | ||||||
Результат обучения: 2) Разработка должностных инструкций для персонала департамента "Front Office" | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует типовые должностные инструкции работников департамента, мировой опыт | ||||||
Результат обучения: 3) Разработка стандартов департамента "Front Office". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует мировой опыт по разработке стандартов обслуживания департамента "Front Office" в отеле. | ||||||
Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение требований безопасности труда работников департамента "Front Office". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает требования по безопасности и охране труда в Республики Казахстан, изложенные в Трудовом кодексе Республики Казахстан и других нормативных документах. | ||||||
Результат обучения: 5) Контролировать эксплуатацию оборудования и инвентаря в департаменте "Front Office". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Использует перечень оборудования и инвентаря, применяемые в департаменте "Front Office". | ||||||
Результат обучения: 6) Контролировать осуществление финансовых операций на стойке "Reception". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает правила прием оплаты за услуги отеля. | ||||||
Результат обучения: 7) Контролировать соблюдение дисциплины труда персоналом департамента "Front Office". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает и использует чек-лист работы ресепшиониста | ||||||
ПМ 05. Организовать предоставление дополнительных услуг | ПМ 05. Организация предоставления дополнительных услуг |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации предоставления дополнительных услуг. | Результат обучения: Организовывать работу бизнес-центра. |
Охрана труда | |||
Критерии оценки: |
1. Организует деловые мероприятия. | ||||||
Результат обучения: Организация работы службы "Guest relation". | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает стандарт работы службы | ||||||
Результат обучения: Организация транспортных услуг. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует организацию трансфера гостя. | ||||||
Результат обучения: Организация отдыха и развлечений. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает анимационные программы для гостей отеля. | ||||||
Результат обучения: Организация работы спортивно-оздоровительного комплекса. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает спортивно-оздоровительные программы. | ||||||
ПК 6. Создать бизнес-проект отеля | ПМ 06. Создание бизнес-проекта отеля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания бизнес-проекта отеля. | Результат обучения: Разрабатывать маркетинговый план проекта гостиницы. |
Маркетинг в гостиничном хозяйстве | |||
Критерии оценки |
1. Проводит анализ колебаний спроса и потребления услуги отеля. | ||||||
Результат обучения: Разрабатывать проект гостиницы. | |||||||
Критерии оценки |
1. Анализирует обеспеченность ресурсами для реализации проекта. | ||||||
Результат обучения: Разрабатывать финансовый план. | |||||||
Критерии оценки |
1. Прогнозирует прибыль |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 606 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Организация и обслуживание мероприятий"
Сноска. Приказ дополнен приложением 606 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0522000 - Организация и обслуживание мероприятий |
Квалификация | 0522013 - Менеджер по организации мероприятий |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев; на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "0522013 Менеджер по организации мероприятий" | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-4 | |||
БМ | Базовые модули | 432 | 216 | 216 | 2-6 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Применение основ предпринимательской деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 2188 | 368 | 344 | 1476 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Анализ деятельности менеджера индустрии мероприятий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обеспечение клиентов необходимой устной и письменной информацией, по организации и обслуживанию мероприятий | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 03 | Составление бюджета мероприятия | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Организация мероприятия | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Проведение и обслуживание мероприятий | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Управление развитием предприятия по организации мероприятий | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | 1-6 | ||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | 6 | ||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
**Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ДП – дипломное проектирование;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 607 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Организация и обслуживание мероприятий"
Сноска. Приказ дополнен приложением 607 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0500000 – Сервис, экономика и управление |
Специальность: | 0522000 – Организация и обслуживание мероприятий |
Квалификация | 0522013 - Менеджер по организации мероприятий |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "0522013- Менеджер по организации мероприятий" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 512 | 296 | 216 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ предпринимательской деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 2188 | 368 | 344 | 1476 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Анализ деятельности менеджера индустрии мероприятий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обеспечение клиентов необходимой устной и письменной информацией, по организации мероприятий | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 03 | Составление бюджета мероприятия | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Организация мероприятия | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Проведение и обслуживание мероприятий | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 06 | Управление развитием предприятия по организации мероприятий | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 608 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
522000 - Организация и обслуживание мероприятий
Сноска. Приказ дополнен приложением 608 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
БАЗОВЫЕ МОДУЛИ | |||||
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 01. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни. | Результат обучения: 1) Использовать средства физической культуры для укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни, укрепления здоровья, развития и совершенствования физических способностей. | ||||
Результат обучения: 2) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями. | ||||
БК 2. Соблюдать нормы права, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 02. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для: | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о фундаментальных законах развития природы, общества и человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества и цивилизации. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать закономерности культурного развития и давать оценку современным культурным процессам и явлениям. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает и умеет охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества. | ||||
Результат обучения: 3) Применять нормы права при решении практических задач, владеть основной юридической терминологией, необходимой для профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет понятиями о праве, источниках и нормах права, правоотношениях, правонарушениях и юридической ответственности. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть навыками социальной и политической диагностики, социальных и политических технологий для формирования собственной жизненной позиции и самореализации в обществе. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в основных понятиях социологии и политологии. | ||||
БК 3. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 03. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития чувства патриотизма и национального самосознания, понимания исторических событий, происходивших в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Анализировать основные изменения общественно-политической, социально-экономической, культурной жизни, внутренней и внешней политики, происходившие в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания хронологических рамок основных исторических событий, происходивших в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | ||||
БК 4. Владеть основами предпринимательской деятельности | БМ 04. Применение основ предпринимательской деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения критериев создания субъектов предпринимательской деятельности, ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан. | Результат обучения: 1) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. |
Информационные технологии, | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
Результат обучения: 2) Владеет информацией ведения предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет список необходимых документов для открытия бизнеса. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать цифровые технологии и ресурсы интернета для ведения предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует персональный компьютер и ноутбук, мобильные устройства, сеть интернет для получения базовых цифровых навыков. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Менеджер по организации мероприятий" | |||||
ПК 1. Анализировать деятельность менеджера индустрии мероприятий | ПМ 01. Анализ деятельности менеджера индустрии мероприятий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения анализа деятельности менеджера индустрии мероприятий, для обслуживания клиента в офисе предприятия, оказывающего услуги по организации и проведению мероприятий. | Результат обучения: 1) Проводить анализ современного масштаба, объемов и многообразия индустрии мероприятий. |
Организация обслуживания гостиничных хозяйств. | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует деятельность предприятий индустрии мероприятий. | ||||
Результат обучения: 2) Оценивать роли различных организаций, имеющих отношение к индустрии мероприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует этапы проведения мероприятий и их особенности. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать правовое регулирование организации и обслуживания мероприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет правовые основы организации и обслуживания мероприятий. | ||||
Результат обучения: 4) Предъявлять требования к персоналу в различных сферах индустрии мероприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет организационную структуру предприятия питания. | ||||
Результат обучения: 5) Прогнозировать современные тенденции и возможные события в индустрии мероприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует современное состояние индустрии мероприятий. | ||||
Результат обучения: 6) Применять различные методы коммуникаций и определить наиболее эффективные пути их использования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет формы, методы и типы коммуникаций. | ||||
ПК 2. Консультировать и обеспечивать клиентов необходимой устной и письменной информацией. | ПМ 02. Проведение консультаций и обеспечение клиентов необходимой устной и письменной информацией. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения презентаций для клиентов, эффективного взаимодействия со всеми участниками процесса обслуживания. | Результат обучения: 1) Выяснить пожелания клиента и предложить имеющиеся в наличии продукты предприятия. |
Организация обслуживания гостиничных хозяйств. | |
|
1. Собирает входные данные от заказчика. | ||||
Результат обучения: 2) Адаптировать продукт к индивидуальным потребностям клиента. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выявляет потребности, пожелания и возможности клиента. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечить клиента информацией по выбранному продукту, включая его стоимость. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет перечень информационных продуктов мероприятия. | ||||
Результат обучения: 4) Оформить необходимые документы для начала подготовки к мероприятию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет список документов, регламентирующих порядок и правила организации и проведения мероприятий. | ||||
ПК 3. Составлять бюджет мероприятия | ПМ 03. Составление бюджета мероприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления калькуляции продукта и эффективного взаимодействия со всеми участниками процесса обслуживания. | Результат обучения: 1) Определить компоненты мероприятия, в зависимости от заявки клиента. |
Организация обслуживания гостиничных хозяйств. | |
Критерии оценки: |
1. Определяет этапы мероприятий. | ||||
Результат обучения: 2) Составить базу данных основных поставщиков для организации мероприятия, в зависимости от заявки клиента. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет партнеров и подрядчиков по организации мероприятий. | ||||
Результат обучения: 3) Производить предварительный расчет по бюджету мероприятия | |||||
Критерии оценки: |
1. Отобрать поставщиков услуг для мероприятия в зависимости от заказа клиента | ||||
Результат обучения: 4) Согласовать и заключить с поставщиками договоры на предоставление услуг. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит презентацию мероприятия для поставщиков услуг. | ||||
Результат обучения: 5) Определять окончательную стоимость мероприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет калькуляцию мероприятия. | ||||
ПК 4. Организовать мероприятие | ПМ 04. Организация мероприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации мероприятия | Результат обучения: 1) Определить специфику процесса обслуживания в зависимости от места и времени проведения мероприятия. |
Организация обслуживания гостиничных хозяйств. | |
Критерии оценки: |
1. Определяет дату и место проведения мероприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Разработать концепцию и план мероприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ставит цели мероприятия с определением масштаба события, круга участников. | ||||
Результат обучения: 3) Составить и согласовать сценарий и программу мероприятия с клиентом и поставщиками. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет общий алгоритм проведения вечерних программ, торжественных церемоний, концертов, банкетов, модных показов, саммитов и других мероприятий. | ||||
Результат обучения: 4) Подобрать помещение, реквизит и необходимый персонал. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует аренду помещения и технического оборудования. | ||||
Результат обучения: 5) Согласовать с клиентом меню мероприятия. | |||||
|
1. Характеризует производство продуктов питания, систем питания и напитков. | ||||
Результат обучения: 6) Оповестить всех поставщиков услуг о дате и месте проведения мероприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Согласовывает окончательную стоимость мероприятия, с учетом внесенных изменений в процессе подготовки мероприятия. | ||||
Результат обучения: 7) Подготовить к процессу обслуживания все необходимые документы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Согласовывает все документы необходимые для процесса обслуживания с вышестоящим руководством. | ||||
Результат обучения: 8) Отработать с клиентом и поставщиками услуг все этапы мероприятия. | |||||
Критерии оценки |
1. Проводит предварительный анализ мероприятия, его оценку, визуализацию и детализацию. | ||||
ПК 5. Проводить и обслуживать мероприятие мероприятие | ПМ 05. Проведение и обслуживание мероприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения мероприятия | Результат обучения: 1) Взаимодействовать со всеми участниками и поставщиками услуг мероприятия. |
Организация обслуживания гостиничных хозяйств. | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы протокольных и не протокольных мероприятий. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать соблюдение договорных обязательств участниками и поставщиками услуг мероприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Следит за строгим соблюдением сценария или протокола мероприятия. | ||||
Результат обучения: 3) Произвести окончательный расчет с клиентом и поставщиками услуг. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет объем выполненных договорных обязательств поставщиками услуг. | ||||
ПК 6. Управлять развитием предприятия по организации мероприятий | ПМ 06. Управление развитием предприятия по организации мероприятий а |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления развитием бизнеса | Результат обучения: 1) Разработать бизнес-план предприятия. |
Менеджмент. | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует цели бизнеса. | ||||
Результат обучения: 2) Участвовать в продвижении услуг предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет концепцию маркетинга для соответствующей отрасли услуг. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечить качество предоставляемых услуг. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет список поставщиков, нарушающих условия договоров. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 609 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Контроль качества ( по отраслям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 609 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология, стандартизация и сертификация. |
Специальность: | 0602000 - Контроль качества (по отраслям применения) |
Квалификация*: | 060201 3 - Техник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 644 | 202 | 442 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "060201 3 - Техник" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3200 | 882 | 986 | 1332 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение требовании нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдение норм, методов и приемов безопасного выполнения работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Применение оборудования, приборов, методов контроля качества продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Осуществление контроля качества на всех стадиях производственного процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Определение техническое состояния технологического оборудования, оснастки и осуществление контроля соблюдения основных параметров технологических процессов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Участие в процессе подготовки и анализа рекламаций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Участие в подготовке продукции к аттестации и сертификации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Расчет экономической эффективности повышения качества продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение квалификационных работ техника | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 610 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Контроль качества ( по отраслям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 610 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология, стандартизация и сертификация. |
Специальность: | 0602000 - Контроль качества (по отраслям применения) |
Квалификация*: | 060201 3 - Техник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
БМ | Базовые модули | 724 | 278 | 446 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и место Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "060201 3 - Техник" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3200 | 882 | 986 | 1332 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение требовании нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдение норм, методов и приемов безопасного выполнения работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Применение оборудования, приборов, методов контроля качества продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Осуществление контроля качества на всех стадиях производственного процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Определение техническое состояния технологического оборудования, оснастки и осуществление контроля соблюдения основных параметров технологических процессов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Участие в процессе подготовки и анализа рекламаций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Участие в подготовке продукции к аттестации и сертификации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Расчет экономической эффективности повышения качества продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение квалификационных работ техника | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 611 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Контроль качества ( по отраслям применения)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 611 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология, стандартизация и сертификация. |
Специальность: | 0602000 - Контроль качества (по отраслям применения) |
Квалификация*: | 060201 3 - Техник |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | ||||
Базовые модули | ||||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | |||||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | ||||||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | |||||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | |||||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | |||||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | |||||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | ||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | |||||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | |||||||
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | |||||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | |||||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | |||||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | |||||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | |||||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | |||||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | |||||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | |||||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | |||||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | |||||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | |||||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | |||||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | ||||
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | |||||||
Профессиональные модули | ||||||||
Квалификация "060201 3 – Техник" | ||||||||
ПК 1. Выполнять требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдать нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ | ПМ 01. Выполнение требовании нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдение норм, методов и приемов безопасного выполнения работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые по выполнению требований нормативных актов об охране труда и окружающей среды, а также соблюдения норм, методов и приемов безопасного выполнения работ. | Результат обучения: 1) Соблюдать нормы охраны труда, производственной санитарии и требования пожарной безопасности. |
Охрана труда | ||||
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативные документы по охране труда и здоровья, по основам профессиональной гигиены, профессиональной санитарии и пожаробезопасности. | |||||||
Результат обучения: 2) Соблюдать требования трудового законодательства и правила внутреннего трудового распорядка. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка организации. | |||||||
Результат обучения: 3) Проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Описывает основные принципы обеспечения профилактики производственного травматизма, безопасности труда работников. | |||||||
Результат обучения: 4) Соблюдать правила экологической безопасности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды экологической безопасности. | |||||||
Результат обучения: 5) Ознакомиться с структурой и спецификой работы предприятия. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Описывает структуру предприятия, продукцию, выпускаемую на данном предприятии. | |||||||
ПК 2. Применять оборудование, приборы, методы контроля качества продукции | ПМ 02. Применение оборудования, приборов, методов контроля качества продукции |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для применения оборудования, приборов, методов контроля качества продукции. | Результат обучения: 1) Применять основные правила построения чертежей и схем в соответствии с требованиями нормативной документации. |
Техническое черчение | ||||
Критерии оценки: |
1. Правильно применяет типы линий. | |||||||
Результат обучения: 2) Выполнять слесарную обработку деталей. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Применяет правила техники безопасности при слесарных работах. | |||||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать и читать электрические и электронные схемы. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении работ. | |||||||
Результат обучения: 4) Владеть вопросами применения контрольно-измерительных и электронных приборов и устройств. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и методы электрических измерений. | |||||||
1. Результат обучения: 5) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует строение и свойства материалов. | |||||||
2. Результат обучения: 6) Различать виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Читает кинематические схемы. | |||||||
Результат обучения: 7) Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует информационные технологий по типу информации. | |||||||
4. Результат обучения: 8) Характеризовать методы неразрушающего контроля для определения качества продукции. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет классификацией видов и методов контроля. | |||||||
Результат обучения: 9) Применять стандарты и нормативные документы при проверке используемого оборудования и приборов. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Применяет условные обозначения технической документации. | |||||||
ПК 3. Осуществлять контроль качества на всех стадиях производственного процесса | ПМ 03. Осуществление контроля качества на всех стадиях производственного процесса |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для осуществления контроля качества на всех стадиях производственного процесса. | Результат обучения: 1) Применять законодательные и нормативные акты в области контроля качества. |
Менеджмент качества | ||||
Критерии оценки: |
1. Применяет Закон "О техническом регулировании". | |||||||
Результат обучения: 2) Рационально организовать контроль качества на предприятии. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует организационно-правовую структуру предприятия. | |||||||
Результат обучения: 3) Оценивать качество материальных ресурсов и готовой продукции на соответствие требованиям нормативных документов. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет цели и задачи контроля качества. | |||||||
Результат обучения: 4) Применять измерительное оборудование, необходимое для проведения измерений. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет назначение и принцип действия измерительного оборудования при контроле качества продукции (сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих и готовых изделий). | |||||||
ПК 4. Определять техническое состояние технологического оборудования, оснастки и осуществлять контроль соблюдения основных параметров технологических процессов | ПМ 04. Определение технического состояния технологического оборудования, оснастки и осуществление контроля соблюдения основных параметров технологических процессов |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для определения технического состояния технологического оборудования, оснастки и осуществления контроля основных параметров технологических процессов. | Результат обучения: 1) Определять критерии и показатели технического состояния в зависимости от вида оборудования, оснастки, инструмента. |
Менеджмент качества | ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные сведения о технологическом оборудовании, оснастке и инструменте, применяемом при производстве продукции, выполнении работ. | |||||||
Результат обучения: 2) Определять техническое состояние средств измерений и сроков их поверки. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует требования к измерительному оборудованию. | |||||||
Результат обучения: 3) Осуществлять мониторинг соблюдения основных параметров технологических процессов на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные параметры технологического процесса. | |||||||
ПК 5. Участвовать в процессе подготовки и анализа рекламаций | ПМ 05. Участие в процессе подготовки и анализа рекламаций |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для участия в процессе подготовки и анализа рекламаций. | Результат обучения: 1) Производить оценку и документально оформлять поступления рекламаций от заказчиков. |
Менеджмент качества Стандартизация и сертификация продукции | ||||
Критерии оценки: |
1. Применяет знания о видах производственного брака, методах его предупреждения и устранения. | |||||||
Результат обучения: 2) Выставлять претензии поставщикам по результатам входного контроля. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет экономические затраты при выявлении брака и дефектов материалов и изделий. | |||||||
ПК 6. Участвовать в подготовке продукции к аттестации и сертификации | ПМ 06. Участие в подготовке продукции к аттестации и сертификации |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для участия в подготовке продукции к аттестации и сертификации. | Результат обучения: 1) Выбирать схему сертификации в соответствии с особенностями продукции и производства. |
Менеджмент качества | ||||
Критерии оценки: |
1. Определяет сущность, цели, задачи и правила соответствия продукции. | |||||||
Результат обучения: 2) Подготавливать образцы продукции или готовые тесты продукции для центра стандартизации и сертификации. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Применяет общий порядок подготовки промышленной продукции к сертификации и аттестации. | |||||||
Результат обучения: 3) Оформлять документацию на соответствие продукции (услуг) в соответствии с установленными требованиями регламентов, норм, правил, технических условий. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Различает технические регламенты и другие нормативные документы в области стандартизации и сертификации продукции. | |||||||
Результат обучения: 4) Организовать проведения работ по подтверждению соответствия продукции (услуг) организации. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Заполняет реестр сертификатов соответствия продукции (услуг) в соответствии с документами по подтверждению соответствия. | |||||||
ПК 7. Рассчитывать экономическую эффективность повышения качества продукции | ПМ 07. Расчет экономической эффективности повышения качества продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета экономической эффективности повышения качества продукции. | Результат обучения: 1) Оценивать состояние и использование производственных фондов. |
Экономика отрасли | ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует отрасли экономики. | |||||||
Результат обучения: 2) Рассчитывать и анализировать затраты на производство и объем выпуска продукции | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует и классифицирует виды затрат. | |||||||
Результат обучения: 3) Рассчитывать и анализировать показатели эффективности повышения качества продукции. | ||||||||
1. Использует данные сводных технико-экономических результатов от внедрения мероприятий по плану технического и организационного развития. | ||||||||
Результат обучения: 4) Совершенствовать деятельность организации на основе применения современных систем менеджмента качества. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Различает особенности существующих систем управления и обеспечения качества, эволюцию и основные этапы развития менеджмента качества и общего менеджмента. | |||||||
Результат обучения: 5) Применять систему экономических законов и закономерностей управления в профессиональной деятельности. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует экономические законы и закономерности управления. | |||||||
ПК 8. Выполнять квалификационные работы техника | ПМ 08. Выполнение квалификационных работ техника |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ техника в области контроля качества на производстве. | Результат обучения: 1) Выполнять работы в качестве дублера техника. | Профессиональная практика (преддипломная) | ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру задачи цеха и его отдельных участков служб, взаимосвязь цеха с другими цехами предприятия. | |||||||
Результат обучения: 2) Производить контроль качества готовой продукции в соответствии с требованиями метрологии, стандартизации, сертификации. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Применяет технические измерительные средства и оборудование в ходе процесса контроля качества. | |||||||
Результат обучения: 3) Выполнять сбор и обработку информации для отчета и дипломного проекта. | ||||||||
Критерии оценки: |
1. Применяет государственные стандарты, техническую документацию и справочную литературу. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 612 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля"
Сноска. Приказ дополнен приложением 612 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология стандартизация и сертификация |
Специальность: | 0603000 – Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля |
Квалификация: | 0603013 – Специалист неразрушающего контроля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
индекс |
| Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||||||
Из них: | ||||||||||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Теоритическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональн ая практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
Специалист среднего звена | ||||||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | ||||||||
БМ | Базовые модули | 616 | 206 | 410 | 3-7 | |||||||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3228 | 1068 | 576 | 1584 | 3-8 | ||||||||
ПМ 01 | Подготовка оборудования к работе | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 02 | Проведение тестовых проверок аппаратуры, настройка и калибровка технического оборудования, отдельных элементов блоков, средств контроля | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 03 | Проведение работ по профилактическому осмотру и устранению мелких неполадок в оборудовании, аппаратуре | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 04 | Выполнение работ по неразрушающему контролю, в зависимости от взаимодействия физических составляющих с объектом контроля | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 05 | Обработка, оформление и оценка результатов контроля | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 06 | Выполнение правил по безопасной охране здоровья и окружающей среды, осуществление контроля за состоянием рабочих мест, обслуживанием оборудования на соответствие требованиям техники безопасности и охраны труда | + | + | + | + | + | ||||||||
ПМ 07 | Применение последовательности действий по выполнению требований безопасности в случае аварийной ситуации и оказанию первой помощи пострадавшим | + | + | + | + | + | + | |||||||
ПМ 08 | Выполнение практических работ по квалификации "Специалист неразрушающего контроля" | + | + | |||||||||||
ПМ 09 | Преддипломная практика | + | + | |||||||||||
МОО | Модули определяемые организацией образования | + | ||||||||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | ||||||||||||
ПА | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||||||
ИА | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||||||
Итого на обязательное обучение | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ДП – дипломное проектирование;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 613 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля"
Сноска. Приказ дополнен приложением 613 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология стандартизация и сертификация |
Специальность: | 0603000 – Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля |
Квалификация: | 0603013 – Специалист неразрушающего контроля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Из них: | |||||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Теоритическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональ ная практика | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 714 | 290 | 424 | 1- 6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3228 | 1068 | 576 | 1584 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Подготовка оборудования к работе | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение тестовых проверок аппаратуры, настройка и калибровка технического оборудования, отдельных элементов блоков, средств контроля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Проведение работ по профилактическому осмотру и устранению мелких неполадок в оборудовании, аппаратуре | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение работ по неразрушающему контролю, в зависимости от взаимодействия физических составляющих с объектом контроля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Обработка, оформление и оценка результатов контроля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение правил по безопасной охране здоровья и окружающей среды, осуществление контроля за состоянием рабочих мест, обслуживанием оборудования на соответствие требованиям техники безопасности и охраны труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Применение последовательности действий по выполнению требований безопасности в случае аварийной ситуации и оказанию первой помощи пострадавшим | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение практических работ по квалификации "Специалист неразрушающего контроля" | + | + | ||||||
ПМ 09 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ДП – дипломное проектирование;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 614 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля"
Сноска. Приказ дополнен приложением 614 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0600000 – Метрология стандартизация и сертификация |
Специальность: | 0603000 – Неразрушающий контроль по отраслям и видам неразрушающего контроля |
Квалификация: | 0603013 – Специалист неразрушающего контроля |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной формах на казахском русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Понимает лексико-грамматический материал по специальности. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно- распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет документы, регулирующие трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способах профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения филосовской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные философские понятия. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерииоценки: |
1. Знает историю отечественной культуры и определяет ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерииоценки: |
1. Понимает формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерииоценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные политологические понятия: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономики | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Понимать экономические вопросы и основы бизнеса. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Использует экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "Зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает цели, факторы и условия развития предпринимательства | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Знать основные исторические события | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Составляет хронологию и объясняет сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет причинно-следственную связь исторических событий. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "0603013 Специалист неразрушающего контроля" | |||||
ПК 1. Подготавливать оборудование к работе (определить исправность средств контроля в соответствии с паспортными данными и инструкцией по эксплуатации) | ПМ 01. Подготовка оборудования к работе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выбора оборудования, их исправности и подготовки к работе, подготовки средств для визуального контроля и измерительного контроля. | Результат обучения: 1) Выбирать оборудование и параметры неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов в зависимости от стоящих задач. |
Охрана труда и основы экологии | |
Критерии оценки: |
1. Определяет технические характеристики и возможности приборов для неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять требования инструкции по эксплуатации к подготовке контролируемых объектов, дефектоскопических материалов, приборов контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует технологическую инструкцию для подготовки приборов к работе, определяет исправность средств контроля в соответствии с паспортными данными. | ||||
Результат обучения: 3) Применять требования инструкции по технике безопасности при проведении подготовительных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует инструкции по технике безопасности. | ||||
Результаты обучения: 4) Определять работоспособность средств контроля в соответствии с паспортными данными, инструкций по эксплуатации и иных документов, содержащих требования к средствам контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет калибровочные стандартные и контрольные образцы предприятия для проверки настройки дефектоскопов и преобразователей. | ||||
Результаты обучения: 5) Применять меры безопасности для выполнения радиационного контроля с учетом особенностей анализируемого объекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает источник, излучения и проводит подбор оборудования для просвечивания контролируемого объекта. | ||||
Результаты обучения: 6) Проводить неразрушающий контроль обработки и покрытия металлов магнитным методом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит контроль согласно технологии проведения магнитного контроля. | ||||
ПК 2. Проводить тестовые поверки аппаратуры, настраивать и калибровать техническое оборудование, отдельные элементы, блоки, средства контроля, ознакомиться с технической документацией | ПМ 02. Проведение тестовых проверок аппаратуры, настройка и калибровка технического оборудования, отдельных элементов блоков, средств контроля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения тестовых проверок аппаратуры, настройки и калибровки технического оборудования. | Результат обучения: 1) Устранять возможные причины неполадок аппаратуры, настраивать и калибровать аппаратуру согласно паспортным данным. |
Техническая механика | |
Критерии оценки: |
1. Определяет причины неполадок аппаратуры. | ||||
Результаты обучения: 2) Применять стандарты и нормативные документы по контролю качества обработки и покрытия металлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует стандарты и нормативные документы по контролю качества, классифицирует виды брака и дефектов. | ||||
Результаты обучения: 3) Выполнять работы по подготовке рабочего места (освещенность, проходы, источники питания, заземление). | |||||
Критерии оценки: |
1. Готовит рабочее место согласно требованиям. | ||||
ПК 3. Проводить работы по профилактическому осмотру и устранению мелких неполадок в оборудовании (аппаратуре), контролировать сроки метрологической поверки используемого оборудования | ПМ 03. Проведение работ по профилактическому осмотру и устранению мелких неполадок в оборудовании, аппаратуре |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для | Результат обучения: 1) Соблюдать правила и нормы по охране труда, производственной санитарии, технике безопасности и противопожарной безопасности. |
Неразрушающий контроль и техническая диагностика | |
Критерии оценки: |
1. Применяет правила и нормы охраны труда, производственной санитарии, техники безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Принимать решение по определению способов проверки, использованию стандартных образцов для настройки основных параметров аппаратуры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные параметры аппаратуры. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять мелкий ремонт с использованием различных инструментов и приборов контроля (паяльник, тестер, осциллограф). | |||||
Критериио ценки: |
1. Выполняет мелкий ремонт. | ||||
Результат обучения 4) Применять принципиальные и электрические схемы в используемом оборудовании. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает принципиальные и электрические схемы используемого оборудования. | ||||
ПК 4. Выполнять работы по неразрушающему контролю, в зависимости от взаимодействия физических составляющих магнитного, электрического, вихретокового, радиоволнового, теплового, оптического, радиационного, акустического, проникающих веществ с объектом контроля | ПМ 04. Выполнение работ по неразрушающему контролю, в зависимости от взаимодействия физических составляющих с объектом контроля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по неразрушающему контролю обработки металла в зависимости от взаимодействия различных физических составляющих с объектом контроля | Результат обучения: 1) Характеризовать принцип действия устройств, функциональной схемы и правильность эксплуатации аппаратуры для определенного метода неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов. |
Неразрушающий контроль и техническая диагностика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы действия устройств. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать технологию работ по проведению контроля различными методами для обнаружения дефектов и брака материала и изделий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет технологией проведения контроля различными методами. | ||||
Результат обучения: 3) Определять типы дефектов, их потенциальную опасность и возможные зоны образования ее с учетом действующих нагрузок и других факторов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет типы дефектов. | ||||
ПК 5. Обрабатывать, оформлять и оценивать результаты контроля, проводить сравнительный анализ полученных результатов неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов на соответствие нормативным требованиям | ПМ 05. Обработка, оформление и оценка результатов контроля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обработки, оформления и оценки результатов неразрушающего контроля покрытия и обработки металла. | Результат обучения: 1) Оформлять результаты контроля, формировать окончательные выводы согласно нормативным документам. |
Организация и технология испытаний | |
Критерии оценки: |
1. Оформляет результаты контроля. | ||||
Результат обучения: 2) Обобщать результаты контроля и составлять отчет, подготавливать документации для хранения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет результаты контроля. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать межгосударственные стандарты, международную практику терминологии обозначений в области неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует межгосударственные стандарты. | ||||
ПК 6. Выполнять правила по безопасной охране здоровья и окружающей среды, осуществлять контроль за состоянием рабочих мест, обслуживанием оборудования на соответствие требованиям техники безопасности и охране труда | ПМ 06. Выполнение правил по безопасной охране здоровья и окружающей среды, осуществление контроля за состоянием рабочих мест, обслуживанием оборудования на соответствие требованиям техники безопасности и охраны труда |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения правил по безопасной охране здоровья и окружающей среды. | Результат обучения: 1) Выполнять правила техники безопасности, норм по охране труда и производственной санитарии. |
Основы промышленной безопасности при работе с постоянным и переменным током | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет правила техники безопасности и нормы охраны труда. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности при использовании оборудования (аппаратуры) при различных методах контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует оборудование (аппаратуру) и правила их технической эксплуатации при различных методах контроля. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать правила противопожарной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет требования правил противопожарной безопасности | ||||
ПК 7. Применять последовательность действий по выполнению требований безопасности в случае аварийной ситуации и оказанию первой помощи пострадавшим | ПМ 07. Применение последовательности действий по выполнению требований безопасности в случае аварийной ситуации и оказанию первой помощи пострадавшим |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения последовательных действий в случае аварийной ситуации и оказания первой помощи пострадавшим | Результат обучения: 1) Осуществлять алгоритм действий при аварийной ситуации. |
Основы промышленной безопасности при работе с радиоактивными источниками | |
Критерии оценки: |
1. Определяет последовательность действий в случае возникновения аварийной ситуации. | ||||
Результат обучения: 2) Применять способы оказания первой доврачебной помощи. | |||||
Критерииоценки: |
1. Оказывает первую доврачебную помощь пострадавшим. Применяет принципы, правила и последовательность оказания первой помощи. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать основные требования эксплуатации оборудования и особенностей производства для охраны окружающей среды. | |||||
Критерииоценки: |
1. Применяет основные положения законодательства Республики Казахстан об экологии и охране окружающей среды. | ||||
ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Специалист неразрушающего контроля" | ПМ 08. Выполнение практических работ по квалификации "Специалист неразрушающего контроля" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных видов работ по квалификации "Специалист неразрушающего контроля". | Результаты обучения:1) Проводить работы, связанные с неразрушающим контролем и диагностику проверяемых изделий; планирование работы и осуществление контроля качества во время ее проведения. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет проверку качества проводимых измерений подчиненными. | ||||
Результаты обучения: 2) Производить контроль за простыми и сложными по своей конфигурации деталями на стационарных и мобильных устройствах (дефектоскопах). | |||||
Критерии оценки: |
1. Подготавливает и организует рабочее место, настраивает в случае необходимости дефектоскопы магнитного, ультразвукового и электромагнитного типа. | ||||
Результаты обучения: 3) Применять стандарты и нормативные документы для контроля качества обработки и покрытия металлов; стандарты и нормативные документы по контролю конкретных объектов определенным методом неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов, другие возможные методы контроля объектов данного вида. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет физические основы методов и видов неразрушающего контроля обработки и покрытия металлов. | ||||
ПК 9. Выполнять квалификационные работы по квалификации "Специалист неразрушающего контроля" | ПМ 09. Преддипломная практика |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельного выполнения всех видов контроля в объеме профессиональной характеристики. | Результаты обучения: 1) Самостоятельно выполнять работы по подготовке приборов к работе (настройка, калибровка), проведение замеров. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила по технике безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии, обрабатывает измерительную информацию и оформляет результаты. | ||||
Результаты обучения: 2) Осуществлять контроль объектов (продукции) с применением одного или нескольких методов и аппаратуры для неразрушающего контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проверяет исправность аппаратуры и настраивает ее на заданные параметры. | ||||
Результаты обучения: 3) Разрабатывать технологические карты контроля конкретных объектов (продукции, изделий) в соответствии с действующей нормативной документации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оформляет документацию о результатах контроля. | ||||
Результаты обучения: 4) Выполнять сбор материалов для дипломного проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит работы по сбору материалов по результатам преддипломной практики. |
Примечание:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 615 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Геодезия и картография"
Сноска. Приказ дополнен приложением 615 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0700000 – Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых |
Специальность: | 0713000 – Геодезия и картография |
Квалификация*: | 071301 3 – Техник-геодезист |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | Всего | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 710 | 264 | 446 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной терминологии и лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе. | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Обладание целостным представлением о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, необходимое для решения профессиональных задач с учетом технико-технологических, социально-экономических и экологических факторов | + | + | + | |||||
Квалификация "071301 3 – Техник-геодезист" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3134 | 746 | 1056 | 1332 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Создание планового и высотного обоснования и выполнение топографических съемок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение основных видов топографо-геодезических работ | + | + | + | |||||
ПМ 03 | Создание планово-высотного обоснования для выполнения съемок аэрофототопографическими методами | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Уравнивание геодезических ходов и сетей | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Выполнение инженерно-геодезических работ при изыскании и строительстве сооружений | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение инженерно – геодезические работ площадных и линейных сооружений | + | + | + | |||||
ПМ 07 | Выполнение основных видов топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Использование геоинформационных технологий для обработки топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ и освоение геоинформационных систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Обеспечение организационно-техническими, правовыми, метрологическими, кадастровыми требованиями топографо-геодезического производства. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Выполнение инженерных работ при строительстве и эксплуатации инженерных сооружений | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 616 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Геодезия и картография"
Сноска. Приказ дополнен приложением 616 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0700000 – Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых |
Специальность: | 0713000 – Геодезия и картография |
Квалификация*: | 071301 3 – Техник-геодезист |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | Всего | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
БМ | Базовые модули | 754 | 326 | 428 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной терминологии и лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Понимание истории, роли и места Республики Казахстан в мировой общественности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Обладание целостным представлением о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, необходимым для решения профессиональных задач с учетом технико-технологических, социально-экономических и экологических факторов | + | + | + | |||||
Квалификация "071301 3 – Техник-геодезист" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3134 | 746 | 1056 | 1332 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Создание планового и высотного обоснования и выполнение топографических съемок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение основных видов топографо-геодезических работ | + | + | + | |||||
ПМ 03 | Создание планово-высотного обоснование для выполнения съемок аэрофототопографическими методами | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Уравнивание геодезических ходов и сетей | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Выполнение инженерно-геодезических работ при изыскании и строительстве сооружений | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выполнение инженерно – геодезические работ площадных и линейных сооружений | + | + | + | |||||
ПМ 07 | Выполнение основных видов топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Использование геоинформационных технологий для обработки топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ и освоение геоинформационных систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Обеспечение организационно-техническими, правовыми, метрологическими, кадастровыми требованиями топографо-геодезического производства. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Выполнение инженерных работ при строительстве и эксплуатации инженерных сооружений | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 617 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Геодезия и картография"
Сноска. Приказ дополнен приложением 617 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0700000 – Геология, горнодобывающая промышленность и добыча полезных ископаемых |
Специальность: | 0713000 – Геодезия и картография |
Квалификация*: | 071301 3 – Техник-геодезист |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
БК 1. Применять профессиональную терминологию и лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной терминологии и лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе. | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе. | Результат обучения: 1) Владеть понятием безопасного взаимодействия человека со средой его обитания. |
Безопасность жизнедеятельности | |
Критерии оценки: |
1. Понимает о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и отдыха человека с требованиями к его безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
Результат обучения: 4) Иметь понятия о культурных ценностях народов и религий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает культурные традиции различных религий и народов. | ||||
Результат обучения: 5) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
БК 5. Понимать историю, роль и место Республики Казахстан в мировой общественности | БМ 05. Понимание истории, роли и места Республики Казахстан в мировой общественности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания исторического развития Республики Казахстан. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
БК 6. Обладать целостным представлением о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, необходимое для решения профессиональных задач с учетом технико-технологических, социально-экономических и экологических факторов | БМ 06. Обладание целостным представлением о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, необходимое для решения профессиональных задач с учетом технико-технологических, социально-экономических факторов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для адаптации и понимания основных процессов происходящих в обществе. | Результат обучения: 1) Находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности |
Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные процессы и механизмы экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
Результат обучения: 3) Определять поведения человека и раскрывать смысл его жизни через основные понятия философии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные вехи мировой философской мысли. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "071301 3 – Техник-геодезист" | |||||
ПК 1. Создавать плановое и высотное обоснование и выполнять топографические съемки | ПМ 01. Создание планового и высотного обоснования и выполнение топографических съемок |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания планового и высотного обоснования и выполнения различных видов топографических съемок. | Результат обучения: 1) Определять положение точек на карте. |
Физическая география | |
Критерии оценки: |
1. Понимает общие сведения о Земле. | ||||
Результат обучения: 2) Измерять расстояния, горизонтальные и вертикальные углы и обрабатывать результаты измерений в соответствии с требованиями инструкций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методы и способы измерения углов и расстояний. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять нивелирование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет сущность различных способов нивелирования. | ||||
Результат обучения: 4) Создавать топографические планы, карты и чертежи с помощью чертежных инструментов и средствами компьютерной графики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует чертежные инструменты при создании топографических карт и планов. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять топографические съемки различными методами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение различных видов топографической съемки. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять наблюдения и обработки при определении азимута астрономическим и гироскопическими методами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность астрономических наблюдений и основ гироскопа. | ||||
Результат обучения: 7) Выполнять высокоточное нивелирование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает суть метода высокоточного нивелирования | ||||
Результат обучения: 8) Создавать плановые геодезические сети различными способами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность методов триангуляции, полигонометрии и трилатерации. | ||||
Результат обучения: 9) Создавать топографические планы, карты и чертежи с помощью чертежных инструментов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует чертежные инструменты. | ||||
Результат обучения: 10) Устранять неисправности в процессе функционирования электронной аппаратуры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает устройство электронной аппаратуры. | ||||
ПК 2. Выполнять основные виды топографо-геодезических работ | ПМ 02. Выполнение основных видов топографо-геодезических работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения летней учебной полевой практики. | Результат обучения: 1) Создавать плановое обоснование топографических съемок проложением теодолитных ходов. | Профессиональная практика (Летняя учебная полевая практика) | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений проложения теодолитного хода. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать высотное обоснование топографических съемок методом геометрического нивелирования IY класса | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений геометрического нивелирования IY класса. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять тахеометрическую съемку в масштабе 1: 2 000. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений при выполнении тахеометрической съемки в масштабе 1: 2 000. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять комбинированную съемку в масштабе 1: 5 000. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений при выполнении комбинированной съемки в масштабе 1: 5 000. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять нивелирование II класса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений нивелирования II класса. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять триангуляционные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений триангуляционных работ. | ||||
Результат обучения: 7) Определять координаты пунктов геодезической сети автономными способами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений при определении координат пунктов геодезической сети автономными способами. | ||||
ПК 3. Создавать планово-высотное обоснование для выполнения съемок аэрофототопографическими методами | ПМ 03. Создание планово-высотного обоснование для выполнения съемок аэрофототопографическими методами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания карт стереотопографическим методом, выполнения планово-высотной подготовки и дешифрирования аэроснимков. | Результат обучения: 1) Определять плановое положение опознаков различными способами. |
Геодезия | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений при определении планового положения опознаков различными способами. | ||||
Результат обучения: 2) Определять отметки опознаков, определенных по сторонам засечек. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять камеральное дешифрирование при стереотопографической съемке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует организацию и содержание работ, оформление материалов дешифрирования. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять стереотопографическую съемку на аналоговых стереофотограм-метрических приборах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует геометрическую сущность пары перекрывающихся аэрофотоснимков и основные элементы стереопары. | ||||
Результат обучения: 5) Осваивать отдельные классические фотограмметрические процессы цифровыми методами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цифровую модель местности и ее использование. | ||||
ПК 4. Уравнивать геодезические хода и сети. | ПМ 04. Уравнивание геодезических ходов и сетей |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для камеральной обработки геодезических полевых измерений. | Результат обучения:1) Производить обработку ряда равноточных и неравноточных измерений. |
Геодезия | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует понятие погрешностей измерений и причин их возникновения. | ||||
Результат обучения: 2) Уравнивать геодезические хода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные этапы математической обработки геодезических сетей. | ||||
Результат обучения: 3) Уравнивать геодезические сети. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует понятие о строгом математическом уравнивании. | ||||
ПК 5. Выполнять инженерно-геодезические работы при изыскании и строительстве сооружений | ПМ 05. Выполнение инженерно-геодезических работ при изыскании и строительстве сооружений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки различных видов инженерных сооружений; комплекса инженерно-геодезических работ для выноса проекта сооружения на местность; геодезических работ при изыскании и строительстве линейных сооружений; принципа работы электронных приборов; техники безопасного ведения работ; для построения строительных чертежей. | Результат обучения: 1) Строить геодезическое плановое и высотное обоснования для производства разбивочных работ и съемок. |
Прикладная геодезия | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует технологию создания геодезического планового и высотного обоснования для производства разбивочных работ. | ||||
Результат обучения: 2) Уметь работать с технологическими чертежами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные строительные материалы, конструкцию зданий и сооружений | ||||
Результат обучения: 3) Выносить на местность проекты инженерных сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осваивает технологию геодезических работ при выносе проекта в натуру. | ||||
Результат обучения: 4) Применять навыки выполнения геодезических работ при строительстве промышленных сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет технологию детальной разбивки сооружений. | ||||
Результат обучения: 5) Применять навыки выполнения геодезических работ при проектировании и строительстве городов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует геодезические работы, выполняемые на разных стадиях проектирования и строительства городов. | ||||
Результат обучения: 6) Вычерчивать планы объектов строительства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует общие сведения о строительных чертежах. | ||||
ПК 6. Выполнять инженерно – геодезические работы площадных и линейных сооружений | ПМ 6. Выполнение инженерно – геодезических работ площадных и линейных сооружений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для построения сетей сгущения; при изыскании и строительстве автомобильных дорог; методику ведения крупно-масштабных съемок на застроенной территории; по выполнению прикладных задач. | Результат обучения: 1) Выполнять инженерно-изыскательские работы, выполняемые при проектировании и строительстве линейных сооружений. | Летняя учебная полевая практика | |
Критерии оценки: |
1. Применяет технологию изыскания и строительства, автомобильных дорог | ||||
Результат обучения: 2) Строить геодезическое плановое и высотное обоснования для производства разбивочных работ и съемок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования нормативно-правовых документов к выполнению измерений и обработке результатов измерений. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять основные виды инженерно-геодезических работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет съемку и составление плана застроенной территории. | ||||
ПК 7. Выполнять основные виды топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ. | ПМ 07. Выполнение основных видов топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных видов топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ. | Результат обучения: 1) Освоить технологии, используемые на предприятии. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет основные виды топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ. | ||||
Результат обучения: 2) Оформить отчет по производственной практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает и систематизирует материал для отчета по практике. | ||||
ПК 8. Использовать геоинформационные технологий для обработки топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ и осваивать геоинформационные системы | ПМ 08. Использование геоинформационных технологий для обработки топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ и освоение геоинформационных систем |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования геоинформационных технологий для обработки топографо-геодезических и инженерно-геодезических работ и освоение геоинформационных систем. | Результат обучения: 1) Обрабатывать результаты полевых и камеральных измерений и оформлять материалы с использованием компьютерных программ. |
Геоинформационные системы | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает особенности работы прикладных программ. | ||||
Результат обучения: 2) Освоить геоинформационные технологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о геоинформационных системах. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть методами и приемами составления и редактирования карт по средствам компьютерной графики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает свойства и содержание общегеографических карт. | ||||
ПК 9. Обеспечивать организационно-техническими, правовыми, метрологическими, кадастровыми требованиями топографо-геодезическое производства | ПМ 09. Обеспечение организационно-техническими, правовыми, метрологическими, кадастровыми требованиями топографо-геодезического производства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения организационно-технических, правовых, метрологических, кадастровых требований топографо-геодезического производства, по составлению проектно- сметной документации для оценки деятельности геодезического подразделения. | Результат обучения:1) Применять знания и умения о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности, защищать свои права в соответствии с действующим гражданским и трудовым законодательством. |
Правовое обеспечение профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует правовое регулирование трудовых отношений. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять расчеты основных технико-экономических показателей деятельности участка, оценивать эффективность производственной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует организацию геодезического и картографического производства | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять основные требования государственной системы обеспечения единства измерений. | |||||
Критерии оценки: |
1 Характризует общие вопросы стандартизации. | ||||
ПК 10. Выполнять инженерные работы при строительстве и эксплуатации инженерных сооружений | ПМ 10. Выполнение инженерных работ при строительстве и эксплуатации инженерных сооружений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения инженерно – геодезические изысканий площадных сооружений и сооружений на реках, а также при инженерно-геологических и инженерно-гидрологических изысканиях; при строительстве и эксплуатации тоннелей и гидротехнических сооружений. | Результат обучения: 1) Выполнять геодезические работы при выполнении инженерно – геологических изысканий. |
Инженерно-геодезические изыскания | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные виды горных выработок. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять инженерно – геологические изыскания площадных объектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует крупномасштабные съемки. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять инженерно – гидрологические изыскания. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует гидрологические и гидрографические работы. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять инженерно – геодезические изыскания для проектирования и строительства сооружений на реках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет знания топографо-геодезические работ для проектирования гидроэлектростанции. | ||||
Результат обучения: 5) Определять величину деформации сооружения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды деформации сооружения, о способах наблюдения за деформациями. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять исполнительные съемки построенных объектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение и точность исполнительных съемок. | ||||
Результат обучения: 7) Выполнять расчеты камеральных инженерно-геодезических работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет расчеты разбивки инженерных сооружений. | ||||
Результат обучения: 8) Использовать для измерений спутниковые навигационные системы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет измерения с помощью спутниковых радионавигационных систем. | ||||
Результат обучения: 9) Вести геодезический контроль при строительстве тоннелей и подземных сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет общие сведениями о тоннелях и подземных сооружениях. | ||||
Результат обучения: 10) Вести геодезический контроль при сооружении подземных коммуникаций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цикл геодезических работ при строительстве подземных коммуникаций. | ||||
Результат обучения: 11) Вести геодезический контроль при проектировании и строительстве гидротехнических сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует сущность геодезических работ при строительстве гидротехнических сооружений. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 618 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического производства (по профилю)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 618 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0818000 – Технология химического производства (по профилю) |
Квалификация*: | 081801 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 616 | 198 | 418 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3372 | 680 | 964 | 1728 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Подготовка сырья и оборудования для технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Процессы, аппараты и технология производства органических удобрений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контроль параметров технологического процесса переработки сырья | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение работ по квалификации "Аппаратчик производственной линии" | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Подготовительные работы для проведения анализов сырья и готовой продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение анализов сырья, готовой продукции, производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение работ по квалификации "Лаборант" | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Контроль качества сырья, готового продукта в соответствии с технологической инструкцией и техническими регламентами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Технологические расчеты процесса производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль качества готовой продукции | + | + | + | + | ||||
ПМ 11 | Ведение делового общения | + | + | + | + | ||||
ПМ 12 | Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог" | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 252 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 619 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического производства (по профилю)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 619 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0818000 – Технология химического производства (по профилю) |
Квалификация*: | 081801 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 696 | 278 | 418 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3372 | 680 | 964 | 1728 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Подготовка сырья и оборудования для технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Процессы, аппараты и технология производства органических удобрений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контроль параметров технологического процесса переработки сырья | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение работ по квалификации "Аппаратчик производственной линии" | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Подготовительные работы для проведения анализов сырья и готовой продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение анализов сырья, готовой продукции, производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение работ по квалификации "Лаборант" | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Контроль качества сырья, готового продукта в соответствии с технологической инструкцией и техническими регламентами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Технологические расчеты процесса производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль качества готовой продукции | + | + | + | + | ||||
ПМ 11 | Ведение делового общения | + | + | + | + | ||||
ПМ 12 | Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог" | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 620 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического производства (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 620 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0818000 – Технология химического производства (по видам) |
Квалификация: | 081801 3 – техник-технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает правила миникомандных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4 Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "081801 3 "Техник-технолог" | |||||
ПК 1. Выполнять подготовительную работу для процесса производства | ПМ 01. Подготовка сырья и оборудования для технологического процесса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки сырья, материалов и оборудования к технологическому процессу получения органического удобрения с соблюдением правил техники безопасности. | Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и правил безопасности при процессе обработки сырья. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Поясняет основы трудового законодательства Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 2) Подготавливать сырье, компоненты для производственного процесса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает классификацию органических удобрений. | ||||
Результат обучения: 3) Проверять готовность технологического оборудования к эксплуатации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Показывает условные изображения на чертежах материалов, элементов оборудования и механизмов, конструктивных элементов. | ||||
ПК 2. Вести технологический процесс получения органических удобрений в соответствии с технологическим регламентом | ПМ 02. Процессы, аппараты и технология производства органических удобрений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технологического процесса. | Результат обучения: 1) Проводить технологический процесс в соответствии с технологическим регламентом. |
Аналитическая химия | |
Критерии оценки: |
1. Владеет составом сырья и готовой продукции. | ||||
Результат обучения: 2) Участвовать в устранении мелких неполадок обслуживаемого технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Поясняет правила технической эксплуатации оборудования и механизмов. | ||||
ПК 3. Контролировать параметры технологического процесса | ПМ 03. Контроль параметров технологического процесса переработки сырья |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для автоматического контроля технологического процесса. | Результат обучения: 1) Считывать показания контролирующих приборов и правильно интерпретировать данные показания. |
Основы автоматизации технологических процессов химических производств | |
Критерии оценки: |
1. Поясняет классификацию и назначение контрольно-измерительных приборов, и принцип их действия. | ||||
ПК 4. Проводить работы для получения профессиональных навыков "Аппаратчика производственной линии" | ПМ 04. Выполнение работ по квалификации "Аппаратчик производственной линии" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения профессиональных навыков "Аппаратчика производственной линии". | Результат обучения: 1) Получение квалификации "Аппаратчик производственной линии". | Производственная практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает правила внутреннего распорядка цеха. | ||||
ПК 5. Выполнять подготовительные работы для проведения анализов сырья и готовой продукции | ПМ 05. Подготовительные работы для проведения анализов сырья и готовой продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасной работы в лаборатории и подготовки лабораторной посуды, приборов, оборудования к анализам сырья и готового продукта. | Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности в лаборатории. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Описывает организацию работы на рабочем месте. | ||||
Результат обучения: 2) Подготавливать лабораторную посуду, приборы, аппаратуру к работе. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды лабораторной посуды. | ||||
ПК 6. Проводить анализы сырья и готовой продукции | ПМ 06. Проведение анализов сырья, готовой продукции, производств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведение химических и физико-химических анализов сырья и готовой продукции. | Результат обучения: 1) Отбор проб для анализов сырья, готовой продукции. |
Аналитическая химия | |
Критерии оценки: |
1. Понимает требования к отбору проб. | ||||
Результат обучения: 2) Приготовление химических растворов щелочи, кислот, спиртовых растворов, индикаторов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Излагает виды концентраций и формулы их расчета. | ||||
Результат обучения: 3) Проведение химических, физико-химических анализов сырья, готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1.Описывает правила переноса пробы вещества в колбу. | ||||
ПК 7. Проводить работы для получения профессиональных навыков "Лаборанта" | ПМ 07. Выполнение работ по квалификации "Лаборант" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения профессиональных навыков "Лаборанта". | Результат обучения: 1) Получение квалификации "Лаборант". | Производственное обучение | |
Критерии оценки: |
1. Описывает должностную инструкцию лаборанта. | ||||
ПК 8. Контролировать качество сырья и готового продукта в соответствии с технологической инструкцией и техническими регламентами | ПМ 08. Контроль качества сырья, готового продукта в соответствии с технологической инструкцией и техническими регламентами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведение технологического процесса в соответствии с техническим регламентом. | Результат обучения: 1) Владеть знаниями по охране труда, противопожарной защите, правилами работы с электрическим оборудованием, оказание первой медицинской помощи. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Поясняетет трудовой кодекс Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль качества сырья и готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Поясняет классификацию удобрений. | ||||
Результат обучения: 3) Контроль технологического процесса производства органических удобрений и оформление технической документации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифцирует виды производств органических удобрений. | ||||
ПК 9. Проводить технологические расчеты процесса производства | ПМ 09. Технологические расчеты процесса производства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета технологического оборудования и его экономической эффективности. | Результат обучения: 1) Проведение технологических расчетов процесса и обслуживаемого оборудования. |
Процессы и аппараты химической промышленности | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами технологических расчетов. | ||||
Результат обучения: 2) Определение экономической эффективности технологических процессов и оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает организацию работы и структуру предприятия. | ||||
ПК 10. | ПМ10. Контроль качества готовой продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для улучшения качества выпускаемой продукции. | Результат обучения: 1) Составлять техническую документацию по устранению брака, возникающего в процессе производства. | Технология и оборудование биохимического производства | |
Критерии оценки: |
1. Поясняет виды брака. | ||||
ПК 11. Вести деловое общение с коллективом | ПМ 11. Ведение делового общения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения с трудовым коллективом. | Результат обучения: 1) Владеть методами делового общения с коллективом. | Психология | |
Критерии оценки: |
1. Поясняет правила делового общения и этикета. | ||||
ПК 12. Проводить работы для получения профессиональных навыков "Техника-технолога" | ПМ 12. Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения профессиональных навыков "Техника-технолога". | Результат обучения: 1) Получение квалификации "Техник-технолог". | Производственное обучение | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности и пожарной безопасности на рабочем месте. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 621 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология добычи нефти и газа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 621 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0821000 – Технология добычи нефти и газа |
Квалификация*: | 0821013 – Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 592 | 198 | 394 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
Квалификация "Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3396 | 754 | 698 | 1944 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Решение технических задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Проведение работ по подготовке скважин к ремонту, осуществление подземного ремонта скважин | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Осуществление оперативного контроля за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Оформление технологических и технических документаций по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Контроль качества буровых и тампонажных растворов и проверка колонны на герметичность | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | ПМ09. Выполнение квалификационные работы "Технолога по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 252 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 622 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология добычи нефти и газа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 622 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0821000 – Технология добычи нефти и газа |
Квалификация*: | 0821013 – Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 672 | 278 | 394 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3396 | 754 | 698 | 1944 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Решение технических задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Проведение работ по подготовке скважин к ремонту, осуществление подземного ремонта скважин | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Осуществление оперативного контроля за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Оформление технологических и технических документаций по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Контроль качества буровых и тампонажных растворов и проверка колонны на герметичность | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | ПМ09. Выполнение квалификационные работы "Технолога по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 623 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология добычи нефти и газа"
Сноска. Приказ дополнен приложением 623 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство | |
Специальность: | 0821000 – Технология добычи нефти и газа | |
Квалификация: | 0821013 – Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "0821013-Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | |||||
ПК 1. Проводить буровые работы в соответствии с технологическим регламентом | ПМ 01.Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления обучающихся с устройством, принципом работы типового и современного оборудования для бурения скважин. | Результат обучения: 1) Владеть основными сведениями по геологии нефтяных и газовых месторождений. |
Основы нефтегазового дела | |
Критерии оценки: |
1. Понимает состав и физические свойства нефти и углеводородных газов | ||||
Результат обучения: 2) Владеть технологическими основами процессов разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в технологии и технике добычи нефти и газа. | ||||
Результат обучения: 3) Организовывать работу бригады по бурению скважины в соответствии с технологическим регламентом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы бурения для конкретных геологических условий. | ||||
Результат обучения: 4) Подготовить буровые инструменты к процессу бурения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные назначения, устройство и технические характеристики применяемого оборудования, механизмов, инструментов и владеет правилами их эксплуатаций | ||||
Результат обучения: 5) Вести спуско - подъемные операции в процессе бурения скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет технологию спуско - подъемных операций | ||||
ПК 2. Решать технические задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций | ПМ 02.Решение технических задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля процесса промывки скважины, предупреждения и ликвидации осложнений и аварий. | Результат обучения: 1) Выполнять требования по охране труда, промышленной и пожарной безопасности, охраны окружающей среды |
Основы охраны труда и окружающей среды | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает и проверяет технику безопасности при приготовлении, очистке и химической обработке бурового раствора. | ||||
Результат обучения: 2) Участовать в работах по ликвидации осложнений и аварий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет классификацией геологических осложнений. | ||||
Результат обучения: 3) Предупреждать и ликвидировать осложнения и аварии в процессе бурения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет техническую документацию для прогнозирования возможных осложнений и аварий. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть вести геолого-технические исследования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет проводить анализ шлама и описывать горные породы. | ||||
ПК 3. Проводить работы по подготовке скважин к ремонту, осуществлять подземный ремонт скважин | ПМ 03.Проведение работ по подготовке скважин к ремонту, осуществление подземного ремонта скважин |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления обучающихся с устройством, принципом работы типового и современного оборудования подземного и капитального ремонта скважин. | Результат обучения: 1) Производить анализ подземного и капитального ремонта скважин. |
Основы охраны труда и окружающей среды | |
Критерии оценки: |
1. Оценивает состояние эксплуатационных скважин. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять заказ-наряд на проведение подземного и капитального ремонта скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила подготовки скважин к ремонту. | ||||
ПК 4. Проводить обслуживание и эксплуатацию бурового оборудования; | ПМ 04.Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ознакомления обучающихся с планово-предупредительным ремонтом, текущим ремонтом, внепланово-восстановительным ремонтом, устранением обрыва штанг и насосно-компрессорных труб при аварии, графики ремонта. | Результат обучения: 1) Выполнять общие принципы организации рабочего места. |
Устройство, техническое обслуживание и ремонт оборудования буровых установок | |
Критерии оценки: |
1. определяет причины возможных неисправностей | ||||
Результат обучения: 2) Участвовать в сборке- разборке бурового оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. использует правильные и безопасные приемы работ при обслуживании оборудования. | ||||
ПК 5.Осуществлять оперативный контроль за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования | ПМ05.Осуществление оперативного контроля за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования | Результат обучения: 1) Контролировать техническое состояние наземного и подземного бурового оборудования |
Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет контроль параметров технологического процесса. | ||||
Результат обучения: 2) Принимать решения по установлению режимов технологического процесса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Сравнивает фактические показатели с технологическим регламентом и с режимными картами оборудования. | ||||
ПК 6.Оформлять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования | ПМ06.Оформление технологических и технических документаций по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для введения документации по по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования. | Результат обучения: 1) Заполнять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования |
Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерии оценки: |
1. Оформляет техническую документацию. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять сводки о работе скважин и сдаче продукции, движении бригад подземного и капитального ремонта скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет суточный рапорт о работе скважин. | ||||
ПК7. Контролировать качество бурового и тампонажного растворов и проверку колонны на герметичность | ПМ 07.Контроль качества буровых и тампонажных растворов и проверка колонны на герметичность |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ведения контроля качества буровых и тампонажных растворов. | Результат обучения: 1) Приготовить и обработать буровой раствор. |
| |
Критерии оценки: |
1. Имеет понятие о физико-химических свойствах буровых растворов и химреагентов | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать приготовление, утяжеление и химическую обработку бурового раствора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о свойствах и назначении химических реагентов. | ||||
Результат обучения: 3) Контролировать приготовление тампонажного раствора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о свойствах и назначении видов цементного порошка и химических реагентов. | ||||
Результат обучения: 4) Контролировать процесс за закачки тампонажного раствора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет считать объем затрубного пространства для закачки тампонажного раствора. | ||||
ПК8. Организовывать безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно – техническими требованиями и требованиями охраны труда; | ПМ08. Безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно – техническими требованиями и требованиями охраны труда; |
Данный модуль описывает ознакомление обучающихся непосредственно на предприятиях с передовой техникой и технологией, организацией труда | Результат обучения: 1) Вести контроль за состоянием охраны труда и техники безопасности |
| |
Критерии оценки: |
1. Проверяет состояния техники безопасности на производственных обьектах. | ||||
Результат обучения: 2) Расследовать несчастные случаи на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды несчастных случаев подлежащих к расследованию. | ||||
ПК09. Выполнять основные виды работ по квалификации "Технолог по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" | ПМ09. Выполнение квалификационные работы "Технолога по бурению и обслуживанию буровой и подъемной установки" |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения квалификации. | Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия. |
Основы охраны труда и окружающей среды | |
Критерии оценки: |
1. Знакомится с назначением и организационной структурой, технической оснащенностью бурового предприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Оформить документацию по практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает материалы для отчета по практике. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 624 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация месторождений"
Сноска. Приказ дополнен приложением 624 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0822000 – Эксплуатация месторождений |
Квалификация*: | 082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 600 | 198 | 402 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
Квалификация "082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3424 | 880 | 636 | 1908 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Подготовка скважины и инструментов для исследовательских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение работ по исследованию скважин с устьевыми измерительными приборами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контролирование качества выполненных работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по исследованию скважин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Организация выполнение работ по исследованию скважин. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда | + | + | + | + | + | + | ||
МП 07 | Первичная обработка результатов исследования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение квалификационную работу технолога в области геологии и минеральных ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 625 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация месторождений"
Сноска. Приказ дополнен приложением 625 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0822000 – Эксплуатация месторождений |
Квалификация*: | 082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 680 | 278 | 402 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3424 | 880 | 636 | 1908 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Подготовка скважины и инструментов для исследовательских работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение работ по исследованию скважин с устьевыми измерительными приборами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контролирование качества выполненных работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по исследованию скважин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Организация выполнение работ по исследованию скважин. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда | + | + | + | + | + | + | ||
МП 07 | Первичная обработка результатов исследования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выполнение квалификационную работу технолога в области геологии и минеральных ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 626 | |
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация месторождений"
Сноска. Приказ дополнен приложением 626 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0822000 – Эксплуатация месторождений |
Квалификация: | 082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 1. Соблюдать требования инструкций по безопасности и охране труда. Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "082201 3 – Технолог в области геологии и минеральных ресурсов" | |||||
ПК 1. Подготовить скважину и инструменты для исследовательских работ | ПМ 01. Подготовка скважины и инструментов для исследовательских работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки оборудования для проведения исследования. | Результат обучения: 1) Описать способы добычи нефти газа и конденсата |
Охрана труда и техника безопасности | |
Критерии оценки: |
1. Описывает физические свойства нефти, газа и конденсата. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать требования инструкций по безопасности и охране труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования инструкций по технике безопасности во время исследовательских работ. | ||||
Результат обучения: 3) Проверять за исправностью оборудования, приспособлений, инструмента и приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет правилами эксплуатации оборудования, приспособлений, инструмента и приборов. | ||||
Результат обучения: 4) Удостовериться в безопасности ведения работ на участке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает инструкцию по безопасному ведению работ на участке. | ||||
Результат обучения: 5) Подбирать инструменты для исследовательских работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды инструментов. | ||||
Результат обучения: 6) Подготовить скважину к испытанию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет монтаж оборудования. | ||||
ПК 2. Выполнять работы по исследованию скважин с устьевыми измерительными приборами. | ПМ 02. Выполнение работ по исследованию скважин с устьевыми измерительными приборами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по исследованию скважины с устьевыми измерительными приборами | Результат обучения: 1) Выполнять работы по исследованию скважин. |
Техника и технология исследования скважин | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение, устройство и правила эксплуатации устьевого оборудования скважин, лебедок, динамографов, дистанционных регистрирующих приборов. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать процесс по исследованию скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Наблюдает за показаниями приборов. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять методы проведения работ по исследованию скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает методику проведения исследований. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять профилактические работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет профилактические осмотры оборудования, инструментов, приборов. | ||||
ПК 3. Контролировать качества выполненных работ. | ПМ 03. Контроль качества выполненных работ. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контролирования качества выполненных работ. | Результат обучения: 1) Наблюдать за состоянием инструментов и измерительных приборов. | Техника и технология исследования скважин | |
Критерии оценки: |
1. Проводит диагностику приборов. | ||||
Результат обучения: 2) Проверять качества выполненных работ по исследованию скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит оценку качества выполненных работ согласно нормам. | ||||
ПК 4. Выполнять основные виды работы по квалификации оператор по исследованию скважин. | ПМ 04. Выполнение основных видов работ по квалификации оператор по исследованию скважин |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификаций "Оператор по исследованию скважин" 3 разряда. | Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор по исследованию скважин" 3 разряда. | Техника и технология исследования скважин | |
Критерии оценки: |
1. Работает со специализированным оборудованием (глубинная лебедка, дебитомер, волномер, газоанализатор, расходомер, влагомер, манометр). | ||||
ПК 5. Организовывать выполнение работ по исследованию скважин. | ПМ 05. Организация выполнения работ по исследованию скважин. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации выполнение работ по исследованию скважин. | Результат обучения: 1) Организовать осуществление технологической операции по исследованию скважин |
Техника и технология | |
Критерии оценки: |
1. Владеет методами осуществления технологических операций по исследованию скважины. | ||||
Результат обучения: 2) Корректировать технологические процессы при исследовании скважин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами исследования скважин. | ||||
ПК 6. Контролировать соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда. | Соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контролирования и соблюдения требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда. | Результат обучения: 1) Обеспечивать выполнение требований по охране окружающей среды. | 1. Охрана труда и основы промышленной экологии. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о правовых основах охраны окружающей среды и рационального природопользования. | ||||
Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасное ведение работ на производственном участке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями законодательных и нормативных документов в области охраны труда и техники безопасности. | ||||
ПК 7. Проводить первичную обработку результатов исследования | ПМ 07.Первичная обработка результатов исследования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведение первичной обработки результатов исследования. | Результат обучения: 1) Обрабатывать результаты исследования. |
1. Основы автоматизации производства и АСУТП. | |
Критерии оценки: |
1. Различает методы исследования. | ||||
Результат обучения: 2) Собирать данные для отчета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Регистрирует показатели приборов. | ||||
ПК 8. Выполнять квалификационную работу технолога в области геологии и минеральных ресурсов | ПМ 08. Выполнение квалификационную работу технолога в области геологии и минеральных ресурсов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификаций "Технолог в области геологии и минеральных ресурсов" | Результат обучения: 1) Обосновать выбор и применение методов решения профессиональных задач в области исследования скважины. | Техника и технология исследования скважин | |
Критерии оценки: |
1. Организовывает работу при исследований скважин. | ||||
Результат обучения: 2) Оформлять технологическую и техническую документацию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет техническую и технологическую документацию для исследования скважин. | ||||
Результат обучения: 3) Оформлять квалификационную работу техника-технолога. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 627 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 627 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0823000 – Технология химического инжиниринга |
Квалификация*: | 082301 3 Техник-технолог обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 580 | 198 | 382 | 1-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3408 | 698 | 658 | 2052 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Подготовка реагентов и материалов необходимых для проведения анализа. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение отбор проб и образцов для анализа. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение качественного и количественного анализа нефти, газа и нефтепродуктов химическими и физико-химическими методами. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Произведение расчетов по результатам испытаний | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ лаборанта химического анализа | + | + | + | |||||
ПМ 06 | Проведение синтеза нефтехимических продуктов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение обработки нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Осуществление контроля качества нефтехимических продуктов | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Осуществление функционального контроля производственного участка | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Выполнение основных видов работ техник-технолога обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 252 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 628 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 628 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0823000 – Технология химического инжиниринга |
Квалификация*: | 082301 3 Техник-технолог обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев |
|
на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 660 | 278 | 382 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3408 | 698 | 658 | 2052 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Подготовка реагентов и материалов необходимых для проведения анализа. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение отбор проб и образцов для анализа. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение качественного и количественного анализа нефти, газа и нефтепродуктов химическими и физико-химическими методами. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Произведение расчетов по результатам испытаний | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ лаборанта химического анализа | + | + | + | |||||
ПМ 06 | Проведение синтеза нефтехимических продуктов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение обработки нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Осуществление контроля качества нефтехимических продуктов | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Осуществление функционального контроля производственного участка | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Выполнение основных видов работ техник-технолога обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 629 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология химического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 629 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0823000 – Технология химического инжиниринга |
Квалификация: | 082301 3 Техник-технолог обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
ПК 1. Подготовить реагентов и материалов необходимых для проведения анализа | ПМ 01. Подготовка реагентов и материалов необходимых для проведения анализа |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки реагентов и материалов необходимых для проведения анализа. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности в лаборатории на производстве. |
Охрана труда и техника безопасности на производстве | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность будущей профессиональной деятельности. | ||||
Результаты обучения: 2) Соблюдать правила безопасного обращения и хранения химических реагентов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность безопасного выполнения работ с химическими реагентами. | ||||
Результат обучения: 3) Подготовить лабораторные оборудования и приборы к проведению испытания. | |||||
Критерии оценки: |
| ||||
Результат обучения: 4) Выполнять основные операции с лабораторными посудами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует лабораторную посуду по значению. | ||||
Результаты обучения: 5) Производить монтаж оборудований и приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение соединительных лабораторных оборудований. | ||||
Результат обучения: 6) Приготовить химические реактивы различной концентрации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды концентраций растворов. | ||||
ПК 2. Проводить отбор проб и образцов для проведения анализа | ПМ 02. Проведение отбор проб и образцов для анализа |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения отбор проб и образцов для анализа. | Результат обучения: 1) Соблюдать правилу техники безопасности при работе с пробами и образцами. |
Охрана труда и техника безопасности на производстве | |
Критерии оценки: |
1. Применяет соответствующие средства защиты при работе с пробами. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать природу веществ для анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует природу элемента на основании положения в периодической системе. | ||||
Результат обучения: 3) Отбирать пробы и образцов веществ согласно процедурам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о способах отбора и хранении газообразных проб. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять основные операции с пробоотборниками или устройствами для отбора проб. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о видах применяемых пробоотборников. | ||||
ПК 3. Выполнять качественного и количественного анализа нефти, газа и нефтепродуктов химическими и физико-химическими методами | ПМ 03. Выполнение качественного и количественного анализа нефти, газа и нефтепродуктов химическими и физико-химическими методами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения качественного и количественного анализа нефти, газа и нефтепродуктов химическими и физико-химическими методами. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: качественный и количественный анализ; таблица растворимости; рН растворов, буферные системы их назначение; основные характеристики методики анализа; инструментальные методы анализа; оптические методы анализа; электрохимические методы анализа; хроматографические методы анализа; качественный анализ нефти и нефтепродуктов; количественный анализ нефти и нефтепродуктов; понятие метрологической службы. общие сведения о стандартизации, ее основные функции. виды стандартов. | Результат обучения: 1) Использовать основные законы и методики аналитической химии в лабораторной работе. |
Аналитическая химия и физико-химические методы анализа | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность методов аналитической химии. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные понятия химического и физико-химического методов анализа в лабораторной практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризовать основные методы анализа. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять качественный анализ образцов. | |||||
Критерии оценки |
1. Владеет методами качественного анализа катионов. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить количественный анализ проб. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает задачи и область применения количественного химического анализа. | ||||
Результат обучения: 5) Составить алгоритм выполнения анализов в соответствии с нормативным документом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными принципами планирования эксперимента. | ||||
ПК 4. Производить расчеты по результатам испытаний | ПМ 04. Произведение расчетов по результатам испытаний |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для произведения расчетов по результатам испытаний. | Результат обучения: 1) Производить математическую обработку результатов испытаний. |
Промысловая подготовка нефти | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность обработки результатов испытаний. | ||||
Результат обучения: 2) Производить статистическую обработку результатов испытаний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает погрешности и неопределенности результатов измерений. | ||||
Результат обучения: 3) Формулировать вывод о приемлемости результата анализов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о правовых основах стандартизации. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть методами автоматизированной обработки информации с помощью компьютерной техники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о компьютерной технологии обработки информации. | ||||
ПК 5. Выполнять основные виды работы лаборанта химического анализа. | ПМ 05. Выполнение основных видов работ лаборанта химического анализа |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных видов работ лаборанта химического анализа. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила охраны труда и противопожарной защиты. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о видах противопожарных инструктажей. | ||||
Результат обучения: 2) Описать технологических схем химических и нефтехимических производств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изучает технологические схемы химических и нефтехимических производств. | ||||
Результат обучения: 3) Выбирать оптимальных средств и методов анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность методов анализа. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить основные лабораторные операции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует место работы в лаборатории. | ||||
Результаты обучения: 5) Анализировать результатов анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет современными методами управления качеством продукции. | ||||
ПК 6. Проводить синтез и планирование процессов получения нефтехимических продуктов | ПМ 06. Проведение синтеза и планирование процессов получения нефтехимических продуктов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения синтеза нефтехимических продуктов. | Результаты обучения: 1) Планировать процессы получения синтезируемых продуктов. |
Технология нефтехимического и органического синтеза | |
Критерии оценки: |
1. Изучает технологическую схему процесса пиролиза. | ||||
Результаты обучения: 2) Управлять и эксплуатировать основные оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует основных процессов и аппаратов химической технологии. | ||||
Результаты обучения: 3) Выполнять основные операции по получению нефтехимических продуктов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изучает состав и свойства твердых горючих ископаемых. | ||||
ПК 7. Выполнять обработку нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами | ПМ 07. Выполнение обработки нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обработки нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами | Результаты обучения: 1) Понимать технологический процесс обработки нефти, газа и нефтепродуктов физическими и химическими методами. |
Промышленный катализ и технология катализатора | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность вторичной переработки нефти методами термической деструкции и синтеза. | ||||
Результаты обучения: 2) Проводить основную работу по обработке и очистке нефти, газа и нефтепродуктов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о селективной очистке масляных фракций. | ||||
Результаты обучения: 3) Идентифицировать синтезируемых веществ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знанием о производстве кислородсодержащих нефтепродуктов на основе оксида углерода и водорода. | ||||
ПК 8. Осуществлять контроль качества и обработку результатов проведения испытаний нефтехимических продуктов | ПМ 08. Осуществление контроля качества и обработка результатов проведения испытаний нефтехимических продуктов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля качества нефтехимических продуктов. | Результаты обучения: 1) Проводить технические испытания различной сложности анализируемых образцов. |
Технический анализ и контроль производства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение технического анализа в контроле производства нефтепродуктов. | ||||
Результаты обучения: 2) Обрабатывать результатов проведения испытаний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ведет документацию в процессе исследования и обработки результатов испытаний. | ||||
ПК 9. Осуществлять функциональный контроль производственного участка | ПМ 09. Осуществление функционального контроля производственного участка |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления функционального технического контроля производственного участка. | Результаты обучения: 1) Обеспечивать безопасное ведение работ на производственном участке. |
Охрана труда и техника безопасности на производстве | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о законодательных документах в области охраны труда и техники безопасности. | ||||
Результаты обучения: 2) Планировать деятельность производственного участка. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет понятие о предприятии, организационной структуры и основных фондах. | ||||
Результаты обучения: 3) Проводить производственный и технологический контроль в процессе испытания и отбора проб продуктов обработки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет испытание на наличие водорастворимых кислот и щелочей в нефтепродуктах. | ||||
ПК 10. Выполнять основные виды работы техник-технолога обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов | ПМ 10. Выполнение основных видов работ техник-технолога обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения основных видов работ техник-технолога обработки нефти, газа, химических процессов и компонентов. | Результаты обучения: 1) Обеспечивать технологичность проводимых обработок нефти, газа и компонентов |
Система управления химико-технологическими процессами | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует химико –технологическую схему. | ||||
Результаты обучения: 2) Обосновать решение профессиональных задач в области обработки и контроля качества нефтепродуктов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организовывает работу при обработке и контроля качества нефтепродуктов. | ||||
Результаты обучения: 3) Оформлять технологическую и отчетно-техническую документацию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды технической документации и объясняет ее назначение. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 630 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология бурения"
Сноска. Приказ дополнен приложением 630 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0824000 – Технология бурения |
Квалификация*: | 082401 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 552 | 198 | 354 | 2-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "082401 3 Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | + | + | + | 3472 | 628 | 504 | 2340 | 3-8 |
ПМ 01 | Подготовка ствола скважины к бурению | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение спуск-подъемных операции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Приготовление и химическая обработка бурового раствора | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Организация технологического процесса бурения скважин на нефть и газ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Контролирование работ по приготовлению и химической обработке буровых растворов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Управление скважиной при осложненных условиях | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Ведение геологических основ разработки нефтяных и газовых месторождений | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Управление технологической операцией по строительству скважины | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Контроль качества выполняемых работ и оценивать риски | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Планирование производственных работ персонала | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 631 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология бурения"
Сноска. Приказ дополнен приложением 631 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0824000 – Технология бурения |
Квалификация*: | 082401 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 632 | 278 | 354 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "082401 3 Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | + | + | + | 3472 | 628 | 504 | 2340 | 1-6 |
ПМ 01 | Подготовка ствола скважины к бурению | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Проведение спуск-подъемных операции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Приготовление и химическая обработка бурового раствора | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Организация технологического процесса бурения скважин на нефть и газ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Контролирование работ по приготовлению и химической обработке буровых растворов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Управление скважиной при осложненных условиях | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Ведение геологических основ разработки нефтяных и газовых месторождений | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Управление технологической операцией по строительству скважины | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Контроль качества выполняемых работ и оценивать риски | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Выполнение квалификационной работы техника-технолога | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 632 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология бурения"
Сноска. Приказ дополнен приложением 632 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0824000 – Технология бурения |
Квалификация: | 082401 3 – Техник -технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: | 1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
ПК 1. Подготовить площадку для бурения скважины | ПМ 01. Подготовка скважины к бурению |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для | Результат обучения: 1) Выполнять требования по охране труда, промышленной и пожарной безопасности. |
Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет требования по охране труда, промышленной и пожарной безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Организация монтажно-демонтажных работ при подготовке буровой установки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет условия подготовительных работ при подготовке площадки к буровым работам. | ||||
Результат обучения: 3) Организация подготовительных работ и обслуживание бурового агрегата. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет центровку вышки | ||||
Результат обучения: 4) Проверять состояние готовности бурового оборудования к проведению буровых работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение применяемого оборудования | ||||
Результат обучения: 5) Проверять комплектацию бурового оборудования. | |||||
Критерий |
1. Владеет знаниями по буровому оборудованию, инструментам и материалам для технологического процесса бурения. | ||||
ПК 2. Производить спуско - подъемные операции | ПМ 02. Проведение спуско - подъемных операции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения спуско - подъемных операции. | Результат обучения: 1) Владеть принципами ведения спуско - подъемными операциями при бурении скважин. |
Технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерий |
1. Знаком с назначением, устройство и технические характеристики применяемого оборудования, механизмов, инструментов для спуско - подъемных операций. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть знаниями по укомплектованию буровой установки инструментами. | |||||
Критерий |
1. Характеризует типы долот. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять верховые работы при спуско - подъемных операциях | |||||
Критерий |
1. Осматривает талевую систему на предмет безопасного использования, владеет нормами отбраковки. | ||||
ПК 3. Производить приготовление и химическую обработку бурового раствора | ПМ 03. Приготовление и химическая обработка бурового раствора |
Данный модуль описывает физико-химические свойства буровых растворов и химических реагентов для приготовления и обработки бурового раствора, методы его приготовления, восстановления и повторного использования; способы контроля параметров и пути снижения расхода утяжелителей и химических реагентов. В результате изучения данного модуля, обучающиеся осваивают физико-химические свойства буровых растворов и химических реагентов. | Результат обучения: 1) Контролирует оснащенность буровой вышки необходимыми химическими реагентами |
Технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерий оценки: |
1. Имеет понятия о рецептуре приготовления бурового раствора и влияния его на процесс бурения. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять приготовление бурового раствора. | |||||
Критерий |
1. Владеет безопасными навыками работы при приготовлении и обработке определяет параметры бурового раствора. | ||||
ПК 4.Вести технологический процесс бурения скважин на нефть и газ | ПМ 04. Организация технологического процесса бурения скважин на нефть и газ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации технологического процесса бурения скважин на нефть и газ | Результат обучения: 1) Владеть основными сведениями по геологии месторождений. |
Общая нефтяная и нефтепромысловая геология | |
Критерий оценки: |
1. Владеет знаниями об осадочных породах, встречающихся в процессе бурения. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить процесс бурения скважин. | |||||
Критерий |
1. Характеризует технологию и метод бурения скважин. | ||||
Результат обучения: 3) Оформлять техническую документацию. | |||||
Критерий оценки: |
1. Заполняет вахтовый журнал. | ||||
ПК 5. Руководить работами по приготовлению и химической обработке буровых растворов; | ПМ 05. Контролирование работ по приготовлению и химической обработке буровых растворов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для контроля работ по приготовлению и химической обработке буровых растворов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают специальные показатели свойств буровых растворов; выход бурового раствора; | Результат обучения: 1) Наблюдать за работой по приготовлению бурового раствора. | Буровые растворы и технология их приготовления | |
Критерий оценки: |
1. Определяет систему очистки бурового раствора, физико-химические свойства буровых растворов и химических реагентов для приготовления и обработки бурового раствора. | ||||
Результат обучения: 2) Проверять качество выполняемых работ. | |||||
Критерий |
1. Характеризует технические характеристики лабораторного анализа оборудования, приборов. | ||||
ПК 6. Управлять скважиной при осложненных условиях | ПМ 06. Управление скважиной при осложненных условиях |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля процесса работы при осложненных ситуациях предупреждения и ликвидации осложнений и аварий. | Результат обучения: 1) Организовать работы при осложненных условиях. |
Заканчивание скважин | |
Критерий |
1. Характеризует оборудование устья скважин противовыбросовым оборудованием. | ||||
Результат обучения: 2) Оформлять техническую документацию. | |||||
Критерий |
1. Составляет план по борьбе с осложнениями и ликвидации аварий. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить технологический процесс бурения скважины | |||||
Критерий оценки: |
1. Владеет технологией бурения скважин в различных геологических условиях, используя разные параметры и режимы бурения. | ||||
Результат обучения: 4) Участвовать в проведении крепления скважины обсадными трубами. | |||||
Критерий |
1. Проводит подготовку инструмента для спуска обсадной колонны, участвует в работе по укладке, опрессовке обсадных труб. | ||||
ПК 7. Понимать геологические основы разработки нефтяных и газовых месторождений | ПМ 07. Ведение геологических основ разработки нефтяных и газовых месторождений |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения геологических основ разработки нефтяных и газовых месторождений. | Результат обучения: 1) Понимать обоснование местоположения скважин. |
Общая нефтяная и нефтепромысловая геология | |
Критерий |
1. Владеет основами исторической геологии, основы геологии нефти и газа. | ||||
ПК 8. Организовать управление технологической операцией по строительству скважины. | ПМ 08. Управление технологической операцией по строительству скважины |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации рабочего процесса. | Результат обучения: 1) Определять риски возникновения осложнения и аварии в процессе бурения. | Технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерий оценки: |
1. Имеет понятие о первых признаках осложнений и аварий. | ||||
Результат обучения: 2) Определять особенности направленного бурения. | |||||
Критерий оценки: |
1. Характеризует профили проводки скважин (вертикальные, наклонные горизонтальные и кустовые скважины). | ||||
ПК 9. Планировать производственные работы персонала | ПМ 09. Контроль качества выполняемых работ и оценивать риски |
Данный модуль описывает Контроль качества работы непосредственно на объекте производства работ с целью повышения эффективности буровых работ, снижения аварийности и брака; | Результат обучения: 1) Организовать технологические операции по строительству скважин. | Технология бурения нефтяных и газовых скважин | |
Критерий оценки: |
1. Владеет методами осуществления технологическими их операций по строительству скважины. | ||||
ПК 10. Выполнять квалификационную работу техника-технолога на предприятии. | ПМ10. Выполнение квалификационной работы техника-технолога |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной организации работы бригады по бурению скважины в соответствии с технологическим регламентом. | Результат обучения: 1) Корректировать технологические процессы при бурении скважин. |
| |
Критерий оценки: |
1. Владеет навыками обоснования технологии режимов бурения скважин. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 633 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология газового инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 633 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0825000 – Технология газового инжиниринга |
Квалификация*: | 082501 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 580 | 198 | 382 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
Квалификация "082501 3 – Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3408 | 976 | 380 | 2052 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Технологический процесс аминовой очистки газа и регенерации аминового раствора | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Контроль качества продукции, норм расхода сырья и ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Обслуживание технологического оборудования, определение и устранение неполадки в их работе | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль за работой оборудования и за состоянием приборов КИПиА по системам блокировок, сигнализации и предохранительных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Управление и координирование технологическим процессом и оборудованием автоматизированных производств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Пуск, остановка и регулирование технологического режима в соответствии с технологической картой | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Сменная и режимная документация предприятии | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Устранение нарушений и мелких неисправностей в работе системы автоматики при ведении технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 9 | Следить за состоянием резервного оборудования и приборов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль проведения строительно-монтажных и пусконаладочных работ. | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 252 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 634 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология газового инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 634 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0825000 – Технология газового инжиниринга |
Квалификация*: | 082501 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 660 | 278 | 382 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "082501 3 – Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3408 | 976 | 380 | 2052 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Технологический процесс аминовой очистки газа и регенерации аминового раствора | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Контроль качества продукции, норм расхода сырья и ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Обслуживание технологического оборудования, определение и устранение неполадки в их работе | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль за работой оборудования и за состоянием приборов КИПиА по системам блокировок, сигнализации и предохранительных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Управление и координирование технологическим процессом и оборудованием автоматизированных производств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Пуск, остановка и регулирование технологического режима в соответствии с технологической картой | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Сменная и режимная документация предприятии | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Устранение нарушений и мелких неисправностей в работе системы автоматики при ведении технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 9 | Следить за состоянием резервного оборудования и приборов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль проведения строительно-монтажных и пусконаладочных работ. | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | + | ||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 635 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология газового инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 635 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0825000 – Технология газового инжиниринга |
Квалификация: | 082501 3 – Техник-технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: | 1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2. Ведет диалог в процессе профессионального общения. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: | 1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
ПК 1. Вести технологический процесс и наблюдать за работой оборудования на установке аминовой очистки газа и регенерации аминового раствора. | ПМ 01. Технологический процесс аминовой очистки газа и регенерации аминового раствора |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по процессу аминовой очистки газа. | Результат обучения: 1) Характеризировать физико-химические свойства природного газа, аминового раствора, сероводорода и углекислого газа |
Инженерная и компьютерная графика. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о физико-химических свойствах газа. | ||||
Результат обучения: 2) Следовать правилам составления поточной и технологической схемы установки аминовой очистки газа и регенерации аминового раствора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Чертит технологическую карту | ||||
Результат обучения: 3) Характеризировать принцип работы абсорбционного процесса аминовой очистки газа | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет физико-химические свойства абсорбера и абсорбента процесса аминовой очистки газа. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать порядок проведения процесса регенерации аминового раствора | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет физико-химические свойства абсорбента процесса аминовой очистки газа | ||||
Результат обучения: 5) Выбирать соответствующие оборудования для процесса аминовой очистки газа | |||||
Критерий оценки: |
1. Выбирает виды колоны. | ||||
ПК 2. Осуществлять контроль за выходом и качеством продукции, расходом реагентов и энергоресурсов. | ПМ 02. Контроль качества продукции, норм расхода сырья и ресурсов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения контроля качества продукции, расхода и ресурсов. Важной целью модуля является поддержка разработки национальных кадастров, которые можно легко оценить с точки зрения качества. Эффективная практика заключается в осуществлении процедур обеспечения качества и контроля качества (ОК / КК) при разработке модуля для достижения этой цели. Деятельность контроль качества включает в себя общие методы, такие как проверки точности при сборе данных и расчетах, а также использование утвержденных стандартизованных процедур для расчетов измерений, оценки неопределенностей, архивирования информации и отчетности. Мероприятия контроль качества более высокого уровня включают в себя технические обзоры категорий источников, данных о воздействии и коэффициенте выбросов, а также методы. | Результат обучения: 1) Знать влияние норм режима на выход и качество продуктов. |
Стандартизация, сертификация продукции газопереработки. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями давления, температуры, уровня и расхода процесса. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать нормы расхода сырья и реагентов в соответствии с регламентом установки | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет контроль и регулирование расхода продукта по показаниям контрольно-измерительных приборов. | ||||
Результат обучения: 3) Знать показатели качества сырья и готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает процентное содержание основных элементов в газе. | ||||
ПК 3. Обслуживать технологические оборудования, определять и устранять неполадки в их работе. | ПМ 03. Обслуживание технологического оборудования, определение и устранение неполадки в их работе. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания технологического оборудования, определение и устранение неполадки в их работе. | Результат обучения: 1) Владеть знаниями о системе технического обслуживания и подготовке к ремонту оборудований технологического процесса |
Основы технической механики. | |
Критерий оценки: |
1. Обладает знаниями видов износа оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять алгоритм работ проводимых при техническом обслуживании технологического оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Проверяет тех паспорт оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Различать виды и способы выявления неисправности | |||||
Критерий оценки: |
1. Определяет основные неисправности работы оборудования. | ||||
ПК 4. Контролировать работу оборудования и состояние приборов КИПиА по системам блокировок, сигнализации и предохранительных устройств | ПМ 04. Контроль за работой оборудования и за состоянием приборов КИПиА по системам блокировок, сигнализации и предохранительных устройств. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля за работой оборудования и за состоянием приборов КИПиА по системам блокировок, сигнализации и предохранительных устройств. | Результат обучения: 1) Знать основные виды предохранительных устройств, их основные элементы и назначение клапана. |
Общая электротехника с основами электроники. | |
Критерии оценки: |
1. Определяет виды предохранительных устройств. | ||||
Результат обучения: 2) Знать виды сигнализации, применяемые на установках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды сигнализационных устройств. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть принципами работы предохранительных устройств, устанавливаемых на оборудованиях. | |||||
Критерий оценки: |
1. Владеет основными принципами работы предохранительных устройств. | ||||
ПК 5. Управлять и координировать технологический процесс и оборудование с пульта управления автоматизированных производств. | ПМ 05. Управление и координирование технологическим процессом и оборудованием автоматизированных производств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управление и координирование технологическим процессом и оборудованием с пульта управления автоматизированных производств. | Результат обучения: 1) Усвоить принципы управления процессом. |
Основы автоматизации технологических процессов. | |
Критерии оценки: |
1. Знает приборы, установленные на пульте управления. | ||||
Результат обучения: 2) Разобраться в принципиальной схеме трубопроводов и КИПиА. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обладает знаниями диспечера управления сбора данных (SCADA). | ||||
Результат обучения: 3) Обладать знаниями принципа действия контрольно-измерительных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обладает знаниями механического и автоматического контроля. | ||||
ПК 6. Осуществлять пуск, остановки и регулирования технологического процесса в соответствии с технологической картой. | ПМ 06. Пуск, остановка и регулирование технологического режима в соответствии с технологической картой |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и планирования деятельности производственных работ по осуществлению пуска, остановки и регулирования технологического режима в соответствии с технологической картой. | Результат обучения: 1) Выполнять пуск и остановку установленного оборудования. |
Основы автоматизации технологических процессов. | |
Критерии оценки: |
1. Проводит тех осмотр оборудовании и приборов до запуска технологического процесса. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять алгоритм остановки технологической установки (блока). | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет вид остановки технологического процесса. | ||||
ПК 7. Осуществлять работу с ведением сменного журнала, режимных журналов и передачи смен. | ПМ 07. Сменная и режимная документация предприятии. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения сменной и режимной документации предприятия. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила приема и сдачи смены. |
Профессиональный казахский (русский) язык. | |
Критерии оценки: |
1. Контролирует наличие технической документации оборудовании. | ||||
Результат обучения: 2) Оформлять технологическую документацию в соответствии с требованиями стандартов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями законодательных и нормативных документов компании. | ||||
ПК 8. Устранять нарушения и мелких неисправностей в работе системы автоматики при ведении технологического процесса. | ПМ 08. Устранение нарушений и мелких неисправностей в работе системы автоматики при ведении технологического процесса. |
Данный модуль описывает результативность работы устранении нарушений и мелких неисправностей в работе системы автоматики при ведении технологического процесса, в данном модуле описывается навыки и знания, необходимые для освоения квалификации техника-технолога. | Результат обучения: 1) Уметь определить нарушение технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и установить причину. |
Общая электротехника с основами электроники. | |
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями программы автоматического управления технологического процесса. | ||||
Результат обучения: 2) Определять назначение и структуру работы отдела обслуживания средств контроля и автоматики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает работу отдельных подразделений производства. | ||||
ПК 9. Следить за состоянием резервного оборудования и приборов. | ПМ 09. Сервис резервного оборудования и приборов. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения сервиса резервного оборудования и приборов. | Результат обучения: 1) Определить рабочее состояние оборудования и приборов. |
Процессы и аппараты химической технологии. Слесарная практика. | |
Критерий оценок: |
1. Регулярно проверяет обход ответственных операторов по резервным оборудованиям. | ||||
Результат обучения: 2) Определять всевозможные неполадки и истощения резервного оборудования и устройств. | |||||
Критерий оценок: |
1. Определяет неисправности в устройствах и в оборудовании | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять перевод потока и процесса с работающего оборудования на резервный. | |||||
Критерий оценок: |
1. Подготовливает резервного оборудования к запуску. | ||||
ПК 10. Контролировать проведение строительно-монтажных и пусконаладочных работ | ПМ 10. Контроль проведения строительно-монтажных и пусконаладочных работ. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки во время проведения строительно-монтажных и пусконаладочных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают виды деятельности: организовывать рабочую программу и план монтажных пусконаладочных работ, проверить выполнении работы в соответствии с проектом, соблюдения требований СНиП, правил и технических условий на производство. | Результат обучения: 1) Организовывать рабочую программу и план монтажных пусконаладочных работ. |
Конструкционные материалы | |
Критерий оценок: |
1. Проверяет и настраивает оборудования для достижения параметров, предусмотренных планом. | ||||
Результат обучения: 2) Проверить выполнении работы в соответствии с проектом, соблюдения требований СНиП, правил и технических условий на производство. | |||||
Критерий оценок: |
1. Устанавливает единые нормативные требования по управлению охраной труда в организациях | ||||
Результат обучения: 3) Контролировать качество монтажных и пусконаладочных работ. | |||||
Критерий оценок: |
1. Осуществляет входной контроль до начала монтажных работ и проверяет качества и комплектности технической документации |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 636 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 636 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0826000 - Промышленное оборудование |
Квалификация*: | 082601 2 – Слесарь-ремонтник |
082603 2 – Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования | |
082604 3 – Промышленный механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | Всего | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 380 | 18 | 362 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
Квалификация "082601 2 – Слесарь-ремонтник" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1148 | 332 | 312 | 504 | 3-4 | |||
ПМ 01 | Чтение чертежей и технологических схем | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение слесарной обработки деталей оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Применение основных законов гидростатики и гидродинамики при эксплуатации технологического оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Проведение технического обслуживания и ремонта несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Монтаж и демонтаж узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь - ремонтник | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
Квалификация "082603 2 – Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1164 | 298 | 326 | 540 | 5-6 | |||
ПМ 07 | Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой и химической промышленности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ08 | Монтаж, наладка и испытание деталей и узлов технологического оборудования с соблюдением допустимых нагрузок | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ09 | Эксплуатация технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования | + | + | ||||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для квалифицированных рабочих кадров | 4320 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "082604 3 – Промышленный механик" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 252 | 184 | 68 | 7-8 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 864 | 282 | 114 | 468 | 7-8 | |||
ПМ 11 | Проведение диагностики технологического оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Эксплуатация и ремонт технологических объектов нефтегазовых и химических производств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Выполнение основных видов работ по квалификации промышленный механик | + | + | ||||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | 8 | ||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 637 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 637 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0826000 - Промышленное оборудование |
Квалификация*: | 082601 2 – Слесарь-ремонтник |
082603 2 – Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования | |
082604 3 – Промышленный механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | Всего | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 460 | 94 | 366 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "082601 2 – Слесарь-ремонтник" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1148 | 332 | 312 | 504 | 1-2 | |||
ПМ 01 | Чтение чертежей и технологических схем | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение слесарной обработки деталей оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Применение основных законов гидростатики и гидродинамики при эксплуатации технологического оборудования нефтегазового и химического производства. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Проведение технического обслуживания и ремонта несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Монтаж и демонтаж узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь - ремонтник | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
Квалификация "082603 2 – Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1164 | 298 | 326 | 540 | 3-4 | |||
ПМ 07 | Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой и химической промышленности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ08 | Монтаж, наладка и испытание деталей и узлов технологического оборудования с соблюдением допустимых нагрузок | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ09 | Эксплуатация технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для квалифицированных рабочих кадров | 2880 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "082604 3 – Промышленный механик" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 252 | 184 | 68 | 5-6 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 864 | 282 | 114 | 468 | 5-6 | |||
ПМ 11 | Проведение диагностики технологического оборудования | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 12 | Эксплуатация и ремонт технологических объектов нефтегазовых и химических производств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Выполнение основных видов работ по квалификации промышленный механик | + | + | ||||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 638 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 638 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0826000 - Промышленное оборудование |
Квалификация*: |
082601 2 – Слесарь-ремонтник |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация 082601 2 – "Слесарь ремонтник" | |||||
ПК 1. Читает чертежи и технологические схемы | ПМ 01 Чтение чертежей и технологических схем |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения эскизов, чертежей деталей и узлов; графических изображений технологического оборудования и технологических схем. | Результат обучения: 1) Выполнять графическое оформление чертежей. |
Техническое черчение | |
Критерии оценки: |
1. Определяет форматы чертежей, основные дополнительные линии чертежа, шрифты чертежные. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила оформления и чтение чертежей общего вида и сборочных чертежей. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять проекционные чертежи. | |||||
Критерии оценки: |
1.Владеет навыками проекционного черчения. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть навыками в области инженерной графики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает общие правила выполнения чертежей. | ||||
Результат обучения: 5) Разрабатывать и оформлять конструкторскую документацию с помощью пакета прикладных программ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает основные понятия о технических средствах. | ||||
Результат обучения: 6) Ознакомиться со спецификой работы предприятий в нефтегазовой отрасли. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представления об организационной и производственной структуре предприятия. | ||||
ПК 02. Выполнять слесарную обработку деталей оборудования нефтегазового и химического производств |
ПМ 02. Выполнение слесарной обработки деталей оборудования нефтегазового и химического производства |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения слесарной обработки деталей оборудования нефтегазового и химического производства. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных и сварочных работ. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии, и критерии опасности при выполнении слесарных и сварочных работ. | ||||
Результат обучения: 2) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости. | ||||
Результат обучения: 3) Раскрывать основные понятия о структуре, свойствах, области применения конструкционных материалов и видов их обработки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует материалы по назначению и свойствам. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение и устройство инструментов и приспособлений для выполнения слесарных работ. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять слесарную обработку деталей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды слесарных операций. | ||||
Результат обучения: 6) Осуществлять выбор и подготовку оборудования и материалов для выполнения сварочных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает технику безопасности при сварочных работах. | ||||
ПМ 03. Применять основные законы гидростатики и гидродинамики при эксплуатации технологического оборудования нефтегазового и химического производства | ПМ 03. Применение основных законов гидростатики и гидродинамики при эксплуатации технологического оборудования нефтегазового и химического производства |
Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для применения основных законов гидростатики и гидродинамики при эксплуатации технологического оборудования нефтегазового и химического производства. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации оборудования нефтегазового и химического производства. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует безопасное выполнение работ при обслуживании технологического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Раскрывать принципы переработки нефти и газа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет значение нефтегазовой отрасли в экономике Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть понятиями о различных видах гидравлических машин и контрольно-измерительных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает конструктивные особенности наиболее распространенных видов гидромашин и компрессоров. | ||||
Результат обучения: 4) Применять знания основных законов движения и равновесия жидкостей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует силы, действующие на жидкость, давление в жидкости. | ||||
ПК 04. Проводить техническое обслуживание и ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | ПМ 04. Проведение технического обслуживания и ремонта несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства |
Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для проведения технического обслуживания, ремонта не сложных узлов и механизмов технологического оборудования нефтегазового и химического производства. | Результат обучения: 1) Владеть знаниями об основных процессах, протекающих в аппаратах нефтехимических производств. |
Процессы и аппараты нефтехимических производств | |
Критерии оценки: |
1. Описывает основное и вспомогательное оборудование. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать оборудование предприятий нефтегазового и химического производства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение, состав и содержание работы технологических установок. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть методами технического обслуживания и мелкого ремонта узлов и механизмов нефтегазового и химического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями требований действующих норм и технических условий при выполнении технического обслуживания. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть знаниями об электрических машинах технологических объектов нефтегазовой и химической промышленности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует электрооборудование. | ||||
ПК 5. Выполнять монтаж и демонтаж узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства | ПМ 05. Монтаж и демонтаж узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазового и химического производства |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования нефтегазовых и химических производств. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при монтаже и демонтаже основного и вспомогательного технологического оборудования. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует грузоподъемные машины и механизмы, применяемые при монтаже и демонтаже технологического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Производить демонтаж технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует организацию демонтажных работ. | ||||
Результат обучения: 3) Производить монтаж технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует этапы проведения монтажных работ. | ||||
Результат обучения: 4) Определять основные физические свойства и режим движения жидкости. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет простых и сложных трубопроводов. | ||||
ПК 06. Выполнять основные виды работ по квалификации слесарь - ремонтник | ПМ 06. Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь - ремонтник |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки необходимые для получения квалификации слесарь – ремонтник. | Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Слесарь - ремонтник". | Профессиональная практика (получение рабочей профессии) | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет организацию и поддерживает рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами. | ||||
Квалификация "082602 2 – Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования" | |||||
ПК 07. Производить техническое обслуживание, ремонт оборудования нефтегазовой и химической промышленности | ПМ 07. Техническое обслуживание и ремонт оборудования нефтегазовой и химической промышленности |
Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для выполнения работ по разборке, ремонту, сборке и испытании простых узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин нефтегазоперерабатывающих и химических производств. | Результат обучения: 1) Выполнять подготовительные и ремонтные работы технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности. |
Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет регулярный наружный осмотр и проверку технического состояния оборудования машин и аппаратов нефтегазовой и химической промышленности. | ||||
Результат обучения: 2) Планировать работы согласно производственным заданиям. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет анализ производственного задания. | ||||
Результат обучения: 3) Производить ремонт технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует основные приемы выполнения работ по разборке, сборке и ремонту узлов и механизмов. | ||||
Результат обучения: 4) Характеризовать конструкцию массообменных аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует массообменные процессы. 2. Описывает теорию перегонки и ректификации. | ||||
ПК 08. Выполнять монтаж, наладку и испытание деталей и узлов технологического оборудования с соблюдением допустимых нагрузок | ПМ08. Монтаж, наладка и испытание деталей и узлов технологического оборудования с соблюдением допустимых нагрузок |
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые осуществления монтажа, наладки и испытания деталей и узлов технологического оборудования с соблюдением допустимых нагрузок. | Результат обучения 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил. |
Монтаж и наладка оборудования нефтехимической промышленности | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основные понятия статики в решении профессиональных задач. | ||||
Результат обучения 2) Определять реакции опор твердого тела. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризует основные понятия и аксиомы статики. | ||||
Результат обучения 3) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает основные понятия кинематики и динамики. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации деталей машин. | |||||
Критерии оценки |
1. Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять расчеты на прочность деталей машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные положения деталей машин. | ||||
Результат обучения: 6) Производить монтаж технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подготовку оборудования к монтажу. | ||||
Результат обучения: 7) Производить наладку технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает виды наладки технологического оборудования. | ||||
ПК 09. Осуществлять эксплуатацию оборудования и устранять выявленные дефекты | ПМ09 Эксплуатация технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по эксплуатации технологического оборудования нефтегазовой и химической промышленности сооружению и устренению выявленных дефектов. | Результат обучения: 1) Владеть знаниями по обслуживанию технологического оборудования. |
Эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехра-нилищ | |
Критерии оценки: |
1. Изучает и применяет основные нормативные документы по эксплуатации магистральных газонефтепроводов и газонефтехранилищ. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять оперативный контроль за техническим состоянием технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет и оценивает ход технологического процесса транспорта, хранения и распределение газа, нефти и нефтепродуктов. | ||||
Результат обучения: 3) Устранять мелкие дефекты оборудования во время его эксплуатации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Прогнозирует и предотвращает аварийные ситуации оборудования. | ||||
ПК 10 Выполнять основные виды работ по квалификации слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования | ПМ 10 Выполнение основных видов работ по квалификации слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки необходимые для получения квалификации слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования. | Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Слесарь по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования". |
Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Организует и поддерживает рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами. | ||||
Квалификация "082604 3 - Промышленный механик" | |||||
ПК11. Проводить диагностику технологического оборудования | ПМ 11.Проведение диагностики технологического оборудования |
Данный модуль описывает знания умения навыки необходимые при изучении технологического оборудования нефтегазовых и химических производств. | Результат обучения: 1) Характеризовать и оценивать различные типы установок для работы в различных средах. |
Процессы и аппараты химических производств | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение технологического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть основными вопросами автоматизации процессов технологических объектов нефтегазовой и химической промышленности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует работу асинхронных, синхронных машин. | ||||
Результат обучения 3) Определять особенности эксплуатации гидравлических машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает конструктивные особенности наиболее распространенных видов гидромашин и компрессоров. | ||||
Результат обучения: 4) Анализировать процессы подготовки и переработки нефти. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает свойства нефти и продуктов ее переработки. | ||||
Результат обучения: 5) Применять технологии проведения ремонта, демонтажа и монтажа технологических установок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует работу структурных подразделений предприятия. | ||||
ПК 12. Обеспечивать рациональную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт и техническое обслуживание, оборудования нефтегазовых и химических производств | ПМ 12 Эксплуатация и ремонт технологических объектов нефтегазовых и химических производств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для безопасной эксплуатации и ремонта оборудования промышленных предприятий нефтегазовых и химических производств. | Результат обучения: 1) Применять знания о видах технологического оборудования. |
Оборудование промышленных предприятий | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует понятия о гидравлических, тепловых, гидромеханических, химических, механических процессов и движущей силе определяющие скорости процессов. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть основными понятиями о мероприятиях по повышению надежности работы газонефтепроводов и газонефтехранилищ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает основные сооружения магистральных газонефтепроводов. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основными понятиями о строительстве, обслуживании, эксплуатации и испытании нефтебаз и газохранилищ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды и свойства товарных нефтепродуктов. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять подготовительные и ремонтные работы технологического оборудования химической нефтегазовой и химической промышленности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет регулярный наружный осмотр и проверку технического состояния оборудования машин и аппаратов нефтегазовой и химической промышленности. | ||||
Результат обучения: 5) Осуществлять организацию своевременной и тщательной подготовки работы по модернизации оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в социально - экономических проблемах деятельности производства, бизнеса на мировом рынке труда. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть знаниями в области экономики предприятия и практическими навыками расчета экономических показателей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет цель функционирования предприятия. | ||||
ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации промышленный механик | ПМ 13 Выполнение основных видов работ по квалификации промышленный механик |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки необходимые для выполнения основных видов работ по квалификации промышленный механик | Результат обучения 1) Соблюдать правила техники безопасности при проведении основных видов работ по квалификации промышленный механик. | Профессиональ-ная практика (преддипломная) | |
Критерии оценки |
1. Осуществляет организацию и поддерживает рабочего места в соответствии с установленными нормами и правилами. | ||||
Результат обучения: 2) Оформлять техническую документацию по эксплуатационным и ремонтным работам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Планирует рабочий день на участке. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять в качестве дублера организацию и управление деятельностью отдельных структурных подразделений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет потребность нефтехимического предприятия по каждому виду технологической оснастки с расчетом величины расхода. | ||||
Результат обучения: 4) Оформлять квалификационную работу. | |||||
Критерии оценки: |
1. Пользуется проектной и технической документацией. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 639 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Тяжелое промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 639 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0827000 – Тяжелое промышленное оборудование |
Квалификация*: | 082701 3 – Техник-механик по тяжелому оборудованию |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 532 | 198 | 334 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
Квалификация "082701 3 Техник-механик по тяжелому оборудованию" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3492 | 666 | 306 | 2520 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Проведение промывки, чистки, смазки деталей и снятие залива. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Изготовление простых приспособлений для ремонта и сборки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Проведение ремонта несложных узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение ремонта средней сложности оборудования, агрегатов и машин под руководством слесаря более высокой квалификации. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение работ с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация монтажа и демонтаж промышленного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение работ по пуску и наладке промышленного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Проведение ремонта промышленного оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Выполнение сервисного обслуживания тяжелого промышленного оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Контролирование работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Регулирование и наладка промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Планирование и организация производственных работ | + | + | + | + | ||||
ПМ 13 | Контроль за соблюдением требований промышленной экологии и охрана труда | + | + | + | |||||
ПМ 14 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 640 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Тяжелое промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 640 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0827000 – Тяжелое промышленное оборудование |
Квалификация*: | 082701 3 – Техник-механик по тяжелому оборудованию |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 612 | 278 | 334 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "082701 3 Техник-механик по тяжелому оборудованию" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3492 | 666 | 306 | 2520 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Проведение промывки, чистки, смазки деталей и снятие залива. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Изготовление простых приспособлений для ремонта и сборки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Проведение ремонта несложных узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение ремонта средней сложности оборудования, агрегатов и машин под руководством слесаря более высокой квалификации. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение работ с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация монтажа и демонтаж промышленного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение работ по пуску и наладке промышленного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Проведение ремонта промышленного оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Выполнение сервисного обслуживания тяжелого промышленного оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Контролирование работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов | + |
| + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Регулирование и наладка промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Планирование и организация производственных работ | + | + | + | + | ||||
ПМ 13 | Контроль за соблюдением требований промышленной экологии и охрана труда | + | + | + | |||||
ПМ 14 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 641 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Тяжелое промышленное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 641 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0827000 – Тяжелое промышленное оборудование |
Квалификация: | 082701 3 – Техник-механик по тяжелому оборудованию |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "082701 3 –Техник - механик по тяжелому оборудованию" | |||||
ПК 1. Проводить промывку, чистку, смазку деталей и снятие залива. | ПМ 01. Проведение промывки, чистки, смазки деталей и снятие залива. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения промывки, чистки, смазки деталей и снятия залива. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности, согласно производственной инструкции. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования правил и инструкции по технике безопасности перед началом, во время и по окончании работ, а также в аврийных ситуациях | ||||
Результат обучения: 2) Определять характер загрязнения | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует и различает виды загрязнений | ||||
Результат обучения: 3) Выбрать методы очистки деталей | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы очистки от загрязнений | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать методы и типы смазки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает методы смазки деталей. | ||||
Результат обучения: 5) Приобретать навыки выбора и пользования инструментом | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает необходимые инструменты. | ||||
ПК 2. Изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки | ПМ 02. Изготовление простых приспособлений для ремонта и сборки |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления простых приспособлений для ремонта и сборки. | Результат обучения: 1) Различать слесарные инструменты и их специфические назначения |
Инженерная графика и основы машиностроительного черчения | |
Критерии оценки: |
1. Различает слесарные инструменты и их специфические назначения. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять разметку изделия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой и приемами разметки. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять сверление, полирование, притирку изделий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет сверление при помощи различных сверл. | ||||
Результат обучения: 4) Знание посадок, допусков, крепления сопрягаемых деталей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует Единую систему конструкторской документации (ЕСКД). | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять сборку, разборку оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при сборке и разборке агрегата или узла | ||||
Результат обучения: 6) Понимать назначение и правильное применение специальных съемников, приспособлений при сборке и разборке оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает оборудование, инструмент и приспособления в зависимости от типа и вида машин и оборудования | ||||
ПК 3. Проводить ремонт несложных узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. | ПМ 03. Проведение ремонта несложных узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения ремонта несложных узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. | Результат обучения: 1) Собирать и разбирать оборудование согласно технологической карте ремонта или инструкции |
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Определяет методы и технологии сборки оборудования в соответствии с техническим паспортом. | ||||
Результат обучения: 2) Определять изношенность деталей и узлов оборудования, их дефектовки на годные и негодные. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечивает безопасность работ. | ||||
Результат обучения: 3) Выявлять характерные неисправности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает основные сведения о машинах и механизмах, классификацию машин по характеру рабочего процесса. | ||||
ПК 4. Выполнять ремонт средней сложности оборудования, агрегатов и машин под руководством слесаря более высокой квалификации. | ПМ 04. Выполнение ремонта средней сложности оборудования, агрегатов и машин под руководством слесаря более высокой квалификации. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонта средней сложности оборудования, агрегатов и машин. В результате обучения модуля обучающиеся осваивают технические условия на трубы, профильную сталь, крепежные материалы; основы сварочного дела, свойства свариваемых металлов; правила эксплуатации оборудования; правила прокладки трубопроводов; принципиальную технологическую схему и схему коммуникаций обслуживаемой установки. | Результат обучения: 1) Пользоваться пневматическим, электрическим инструментами. |
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования | |
Критерий оценки |
1. Изучает правила и инструкции по пользованию ручным, пневматическим и электрифицированным инструментом. | ||||
Результат обучения: 2) Определять опасные факторы при работе с пневматическим, электрическим инструментом, при работе на сверлильном станке. | |||||
Критерий оценки |
1. Выполняет требования по охране труда. | ||||
Результат обучения: 3) Применять меры при опасном воздействии от поражения электрического тока, от воздействия избыточного давления. | |||||
Критерий оценки: |
1. Соблюдает общие правила по технике безопасности, факторы влияния на условия и безопасность; | ||||
Результат обучения: 4) Применять безопасные методы при работе на сверлильном станке, с пневматическим и электрическим инструментами. | |||||
Критерий оценки: |
1. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, выполняет требования производственной санитарии и правил пожарной безопасности. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять разметку, правку и гибку, рубку, резание, опиливание, сверление, зенкерование, шабрение деталей. | |||||
Критерий оценки: |
1. Выполняет сверление отверстий по разметке, кондуктору на простом сверлильном станке, а также пневматическими и электрическими машинками. | ||||
ПК 6. Организовать монтаж и демонтаж промышленного оборудования | ПМ 06. Организация монтажа и демонтаж промышленного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации монтажа и демонтажа промышленного оборудования | Результат обучения: 1) Владеть навыками монтажа и демонтажа оборудования в зависимости от габаритов и массы оборудования. |
Метрология, стандартизация и сертификация | |
Критерий оценки: |
1. Понимает назначение и виды ремонта | ||||
Результат обучения: 2) Подготовить оборудования к демонтажу, монтажу, подготовки рабочего места и необходимой оснастки. | |||||
Критерий оценки: |
1. Готовит рабочее место и условия ремонта | ||||
ПК 7. Выполнять работы по пуску и наладке промышленного оборудования | ПМ 07. Выполнение работ по пуску и наладке промышленного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по пуску и наладке промышленного оборудования | Результат обучения: 1) Различать технические характеристики оборудования |
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования | |
Критерий оценки: |
1. Понимает устройство и назначение технологического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать значение правильного пуска и наладки для долговечной работы оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Различает виды монтажа промышленного оборудования и порядок его проведения. | ||||
Результат обучения: 3) Настроить согласно инструкции оборудование по пуску и наладке. | |||||
Критерий оценки: |
1. Принимает участие в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа; | ||||
ПК 8. Проводить ремонт промышленного оборудования | ПМ 08. Проведение ремонта промышленного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения ремонта промышленного оборудования. | Результат обучения: 1) Понимать назначение оборудования в технологическом цикле. |
Основы нефтегазового дела | |
Критерий оценки: |
1. Понимает назначение, область применения, устройство, принципы работы оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Определять факторы предельной нагрузки на оборудование. | |||||
Критерий оценки: |
1. Регулирует механические узлы. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать влияния среды на узлы и детали оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Понимает правила безопасной эксплуатации оборудования | ||||
Результат обучения: 4) Проводить ремонт и обслуживание оборудования по инструкции, читать и понимать сборочные чертежи. | |||||
Критерий оценки: |
1. Выполняет мелкосрочные ремонтные работы, не требующих замены комплектующих. | ||||
ПК 9. Выполнять сервисное обслуживание тяжелого промышленного оборудования | ПМ 09. Выполнение сервисного обслуживания тяжелого промышленного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сервисного обслуживания тяжелого промышленного оборудования | Результат обучения: 1) Определять процесс обслуживания оборудования в технологическом цикле. |
Буровые и промысловые машины и комплексы | |
Критерий оценки: |
1. Различает допустимые режимы работы механизмов промышленного оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль при выполнении работ согласно процедур системы менеджмента качества (СМК) | |||||
Критерий оценки: |
1. Соблюдает процедуры оценки СМК по выполняемой работе. | ||||
Результат обучения: 3) Определять факторы предельной нагрузки на оборудование. | |||||
Критерий оценки: |
1. Проверяет на точность и испытывает под нагрузкой отремонтированные машины и оборудование. | ||||
Результат обучения: 4) Различать воздействие внешних факторов на работу узлов и деталей оборудования | |||||
Критерий оценки: |
1. Выполняет работу с соблюдением требований безопасности | ||||
Результат обучения: 5) Различать особенность конструкции оборудования, быстроизнашивающихся деталей и узлов. | |||||
Критерий оценки: |
1. Определяет методы ремонта деталей, механизмов и узлов промышленного оборудования; | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять графики планово-предупредительного ремонта оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Различает основные этапы технологического процесса ремонта. | ||||
Результат обучения: 7) Контролировать фактическое состояние оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Проводит самоконтроль по выполнению техобслуживания и ремонта машин. | ||||
ПК 10. Контролировать работы по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов | ПМ 10. Контролирование работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов. | Результат обучения: 1) Понимать назначение опор и фундаментов, крепления и назначение анкеров. |
Допуски и техническое измерение | |
Критерий оценки: |
1. Различает установку и монтаж оборудования | ||||
Результат обучения: 2) Применять контрольно – измерительные приборы | |||||
Критерий оценки: |
1. Понимает принцип действия и устройство измерительных приборов | ||||
Результат обучения: 3) Знание шкал и единиц измерений на приборах. | |||||
Критерий оценки: |
1. Проводит и планирует измерения. | ||||
Результат обучения: 4) Определять допуски по посадке, по соосности и других параметров согласно паспортных данных оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Определяет критерии работоспособности узлов и соединений, указывающих качество изготовляемых деталей, согласно указанным допускам и техническим требованиям. | ||||
ПК11. Регулировать и проводить наладку промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов | ПМ11. Регулирование и наладка промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулирования и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов. | Результат обучения:1) Различать рабочие параметры оборудования. |
Технология машиностроения | |
Критерий оценки: |
1. Обеспечивает сохранение технических параметров и работоспособности различных узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин путем технического обслуживания и ремонта в соответствии с нормативно-технической документацией. | ||||
Результат обучения: 2) Различать входные и выходные значения оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Понимает основные технические данные и характеристики механизмов, оборудования, агрегатов и машин | ||||
Результат обучения: 3) Понимать влияние внешних параметров на работу оборудования (температура, объем, давление и пр.) | |||||
Критерий оценки: |
1. Определяет внешние параметры работы оборудования. | ||||
Результат обучения: 4) Применять регулирование на различных рабочих режимах оборудования. | |||||
Критерий оценки: |
1. Выбирает методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов. | ||||
Результат обучения: 5) Понимать зависимость производительности (режимов работы) оборудования от регулируемых параметров. | |||||
Критерий оценки: |
1. Рассчитывает зависимость производительности (режимов работы) оборудования от регулируемых параметров. | ||||
ПК 12. Планировать и организовывать производственные работы персонала и подразделения | ПМ 12. Планирование и организация производственных работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и планирования деятельности производственных работ. | Результаты обучения: 1) Понимать основы управления коллективом. | Менеджмент, Промышленная экономика, планирование и организация производства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает функции менеджмента и маркетинга. | ||||
Результаты обучения: 2) Применять знание основ управления на практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Распределяет задания по способностям исполнителей при выполнении практической работы. | ||||
Результат обучения: 3) Исследовать отраслевые особенности предприятия отрасли в условиях рыночной экономики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями организации предприятия отрасли в условиях рынка. | ||||
Результат обучения: 4) Рассчитать технико-экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки |
1. Демонстрирует знание понятий финансы организации, их значение и сущность, финансовые ресурсы предприятия, их структуру, налоги и платежи, вносимые организациями в бюджет и во внебюджетные фонды. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять расчеты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет расчет стоимости оборудования и амортизационных отчислений. | ||||
ПК 13. Контролировать соблюдение требований промышленной и экологической безопасности и охраны труда | ПМ 13. Контроль за соблюдением требований промышленной экологии и охрана труда |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения отрицательного влияния углеводородных соединений на окружающую среду и обеспечивает безопасность ведения работ при испытании скважин. | Результат обучения: 1) Вести контроль состояния охраны окружающей среды. | Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Предотвращает загрязнения окружающей среды при технологических процессах. | ||||
Результат обучения: 2) Вести контроль состояния охраны труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проверяет состояния техники безопасности на производственных обьектах. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь. | |||||
Критерии оценки: |
1. Останавливает кровотечение. | ||||
Результат обучения: 4) Расследовать несчастные случаи на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды несчастных случаев подлежащих к расследованию. | ||||
Результат обучения: 5) Не допускать загрязнения окружающей среды. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечивает качественные глушения скважин. | ||||
ПК 14. Выполнять квалификационную работу "Техник-механик" | ПМ 14. Преддипломная практика |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения квалификации техника-механика. | Результат обучения: 1) Быть компетентным в видах и объектах профессиональной деятельности техника-технолога. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Имеет понятие о праве и обязанностях техников-механиков и мастеров. | ||||
Результат обучения: 2) Оформить документацию по практике | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает материалы для отчета по практике. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 642 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов"
Сноска. Приказ дополнен приложением 642 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0828000 – Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов |
Квалификация*: | 082801 3 – Техник - технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Специалист среднего звена | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | ||||
БМ | Базовые модули | 620 | 198 | 422 | 3-8 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
Квалификация "082801 3 – Техник - технолог" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3440 | 994 | 682 | 1764 | 2-8 | ||||
ПМ 01 | Измерение параметров технологического процесса | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Участие в эксплуатации технологических установок | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматизации | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Производство оперативного обслуживания и ремонта контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматики | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ по рабочей квалификации | + | + | + | ||||||
ПМ 06 | Контроль электромонтажных и оперативно-ремонтных работ контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматизации | + | + | + | + | |||||
ПМ 07 | Участие в проектировании систем автоматизированного управления технологическими процессами | + | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Выбор технических, экономических и технологических решений для инжиниринга КИП | + | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Выполнение квалификационной работы техника-технолога | + | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 643 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов"
Сноска. Приказ дополнен приложением 643 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0828000 – Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов |
Квалификация*: | 082801 3 – Техник - технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Специалист среднего звена | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 700 | 278 | 422 | 1-6 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | ||||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | ||||||
Квалификация "082801 3 – Техник - технолог" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3440 | 994 | 682 | 1764 | 1-6 | ||||
ПМ 01 | Измерение параметров технологического процесса | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 02 | Участие в эксплуатации технологических установок | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматизации | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Производство оперативного обслуживания и ремонта контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматики | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ по рабочей квалификации | + | + | + | ||||||
ПМ 06 | Контроль электромонтажных и оперативно-ремонтных работ контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматизации | + | + | + | + | |||||
ПМ 07 | Участие в проектировании систем автоматизированного управления технологическими процессами | + | + | + | + | |||||
ПМ 08 | Выбор технических, экономических и технологических решений для инжиниринга КИП | + | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Выполнение квалификационной работы техника-технолога | + | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 644 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов"
Сноска. Приказ дополнен приложением 644 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0828000 – Технология инжиниринга контрольно-измерительных приборов |
Квалификация: | 082801 3 – Техник - технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "082801 3 Техник-технолог" | |||||
ПК 1. Измерять параметры технологического процесса | ПМ 01. Измерение параметров технологического процесса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для измерения параметров технологического процесса. | Результат обучения: 1) Объяснять основные метрологические понятия и определения, физические основы измерений |
Метрология и измерения | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет основные метрологические понятия. | ||||
Результат обучения: 2) Описывать виды, назначение и устройство контрольно-измерительных приборов | |||||
Критерии оценки: |
1. Перечисляет средства измерений. | ||||
Результат обучения: 3) Пользоваться контрольно-измерительными приборами для измерения параметров технологического процесса | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет принципы измерения температуры, давления, количества и расхода вещества, уровня, физико-химических свойств веществ. | ||||
ПК 2.Участвовать в эксплуатации технологических установок | ПМ 02.Участие в эксплуатации технологических установок |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в эксплуатации технологических установок и обслуживании контрольно-измерительных приборов на технологических линиях и установках нефтегазоперерабатывающей и нефтехимической промышленности. | Результат обучения: 1) Анализировать технологический процесс и последовательность операций переработки нефти и газа |
Технология нефтегазового и химического производства | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет технологию бурения нефтяных и газовых скважин. | ||||
Результат обучения: 2) Описывать основное технологическое оборудование | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет основные понятия и аксиомы статики, кинематики, динамики. | ||||
Результат обучения: 3) Читать схемы установок и технологических объектов | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение Единой системе конструкторской документации. | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать средства автоматизации технологических процессов | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение, классификацию, устройство и принцип действия типовых средств автоматизации. | ||||
ПК 3.Выполнять монтаж КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | ПМ 03.Выполнение монтажа КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения электрического монтажа КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и требования охраны труда при выполнении электромонтажных работ |
Техника безопасности и производственные стандарты | |
Критерии оценки: |
1. Называет законодательные и нормативные акты по технике безопасности и охране труда. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять подготовительные и слесарно-сборочные работы | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает технику безопасности при выполнении подготовительных работ. 2. Производит подготовительные работы для монтажа КИП и оборудования (разметочные, заготовительные, пробивные, крепежные). | ||||
Результат обучения: 3) Составлять схемы соединений пультов, щитов и шкафов управления | |||||
Критерии оценки: |
1. Называет правила составления схем соединений пультов, щитов и шкафов управления. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять электрический монтаж пультов, щитов и шкафов управления | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования техники безопасности при монтаже пультов, щитов и шкафов управления. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять сборку, регулировку, юстировку КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении сборки, регулировки, юстировки КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять монтаж КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при проведении монтажа монтаж КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
ПК 4.Производить оперативное обслуживание и ремонт КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | ПМ 04.Производство оперативного обслуживания и ремонта КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оперативного обслуживания и ремонта КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и требования охраны труда при оперативном обслуживании и ремонте КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации |
Контрольно-измерительные приборы | |
Критерии оценки: |
1. Руководствуется требованиями безопасности труда, охраны окружающей среды, пожарной безопасности при оперативном обслуживании и ремонте контрольно-измерительных приборов, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять пуско-наладочные работы КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает и соблюдает порядок наладки КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить приемо-сдаточные испытания КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при проведении приемо-сдаточных испытаний КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять техническое обслуживание КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при техническом обслуживании КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять диагностику и ремонт КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасности при диагностике и ремонте КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
ПК 5.Выполнять основные виды работы по рабочей квалификации | ПМ 05. Выполнение основных видов работ по рабочей квалификации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации "Приборист" 3 разряда. | Результат обучения: 1) Выполнять слесарные, монтажные, электромонтажные, ремонтные работы КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | Производственная практика (Получение рабочей профессии) | |
Критерии оценки: |
1. Организовывает рабочее место. | ||||
ПК 6. Контролировать монтажные и оперативно-ремонтные работы КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | ПМ 06.Контроль монтажных и оперативно-ремонтных работ КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля электромонтажных и оперативно-ремонтных работ КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | Результат обучения: 1) Осуществлять оперативное управление и перспективное планирование деятельности производственного участка |
Контрольно-измерительные приборы | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет текущее управление деятельностью подчиненного персонала производственного участка. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать безопасное проведение монтажных и оперативно-ремонтных работ | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ со снятием напряжения в электроустановках. | ||||
Результат обучения: 3) Контролировать электромонтаж КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует соблюдение правил техники безопасности и охраны труда при выполнении электромонтаж КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 4) Контролировать пуско-наладочные работы | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует соблюдение правил техники безопасности и охраны труда при выполнении пуско-наладочных работ для КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 5) Контролировать приемо-сдаточные испытания КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды испытания, выполняющиеся по наряду и по распоряжению. | ||||
Результат обучения: 6) Контролировать техническое обслуживание КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит инструктаж подчиненного персонала по безопасным приемам и методам труда, по правилам производства работ. | ||||
Результат обучения: 7) Контролировать диагностику и ремонт КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении диагностики и ремонта КИП, исполнительных механизмов и средств автоматизации. | ||||
Результат обучения: 8) Осуществлять оперативное и производственное взаимодействие со смежными службами и подразделениями | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает необходимые виды запасных частей, материалов и инструментов, применяемых для технического обслуживания и ремонта оборудования на закрепленном участке. | ||||
ПК 7. Участвовать в проектировании систем автоматизированного управления технологическими процессами | ПМ 07.Участие в проектировании систем автоматизированного управления технологическими процессами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования систем автоматизированного управления технологическими процессами. | Результат обучения: 1) Разрабатывать элементы систем автоматизированного управления технологическими процессами |
Современные системы управления | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует элементы систем автоматического регулирования, дистанционного управления и принципы передачи показаний на расстояние. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать проектно-конструкторскую документацию для элементов систем автоматизированного управления технологическими процессами | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет этапы разработки системы автоматизации и стадийность проектирования. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать современные системы автоматизированного проектирования | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит комплектацию средств вычислительной техники для организации рабочего места проектировщика. | ||||
ПК 8. Выбирать технические, экономические и технологические решения для инжиниринга КИП | ПМ 08.Выбор технических, экономических и технологических решений для инжиниринга КИП |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения инжиниринговых работ по КИП. | Результат обучения: 1) Собирать и анализировать информацию для инжиниринговых работ |
Современные системы управления | |
Критерии оценки: |
1. Определяет источники информации для сбора и анализа данных. | ||||
Результат обучения: 2) Участвует в различных этапах инжиниринга КИП | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает процессы инжиниринга и реинжиниринга. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить оценку эффективности технических, экономических и технологических решений для инжиниринга КИП | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет рациональный уровень автоматизации технологического процесса. | ||||
ПК 9.Выполнять квалификационную работу техника-технолога | ПМ 09.Выполнение квалификационной работы техника-технолога |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационной работы техника-технолога. | Результат обучения: 1) Обосновывать выбор и применять методы решения профессиональных задач в области инжиниринга КИП | Производственное обучение | |
Критерии оценки: |
1. Устанавливает взаимосвязь цехов и участков нефтегазового и химического производства по их назначению. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 645 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 645 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0829000 – Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга |
Квалификация*: | 082901 3 – Технолог энергосистем и энергопроектирования |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 600 | 198 | 402 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
082901 3 – Технолог энергосистем и энергопроектирования | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3424 | 906 | 610 | 1908 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Подготовление к выполнению технического обслуживания и ремонта оборудования котельных | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение технического обслуживания котельных | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Проведение ремонта оборудования котельной | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обеспечение восстановления ресурса оборудования трубопроводов и арматуры тепловых сетей | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Обеспечение и контроль эксплуатации обслуживания трубопроводов и арматуры тепловых сетей | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Планировать ремонтную деятельность и контроль выполненных работ по ремонту котельного оборудования. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение основных видов работ технолога энергосистем и энергопроектирования | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | ||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналог ичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 646 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 646 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0829000 – Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга |
Квалификация*: | 082901 3 – Технолог энергосистем и энергопроектирования |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 680 | 278 | 402 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
082901 3 – Технолог энергосистем и энергопроектирования | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3424 | 906 | 610 | 1908 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Подготовление к выполнению технического обслуживания и ремонта оборудования котельных | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 |
Выполнение технического обслуживания | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Проведение ремонта оборудования котельной | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обеспечение восстановления ресурса оборудования трубопроводов и арматуры тепловых сетей | + | + | + | |||||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Обеспечение и контроль эксплуатации обслуживания трубопроводов и арматуры тепловых сетей | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Планировать ремонтную деятельность и контроль выполненных работ по ремонту котельного оборудования. | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение основных видов работ технолога энергосистем и энергопроектирования | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | ||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналог личный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 647 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 647 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0829000 – Технология переработки энергетики и электроэнергетического инжиниринга |
Квалификация*: | 082901 3 – Технолог энергосистем и энергопроектирования |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Технолог энергосистем и энергопроектирования" | |||||
ПК 1. Подготовить к выполнению работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования котельных | ПМ 01. Подготовление к выполнению технического обслуживания и ремонта оборудования котельных |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подбора и проверки оборудования и инструмента, необходимого для обеспечения проведения технического обслуживания котельного оборудования в соответствии с нарядом-допуском; выполнения обходов и осмотров работающего оборудования, показаний контрольно-измерительных приборов для проверки состояния котлов. | Результат обучения: 1) Изучить наряд-допуск на техническое обслуживание и ремонт котельной установки. | ||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по проведении технического обслуживания и ремонта оборудования котельных в соответствии с требованиями охраны труда | ||||
Результат обучения: 2) Проводить подбор и проверку спецодежды, средств индивидуальной защиты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по требованию охраны труда при проведении технического обслуживания и ремонта оборудования котельных. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать эксплуатационные инструкции, правил техники безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует защитные и изолирующие средства при работе с ручным, пневматическим и электрифицированным инструментом. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять подбор и проверку оборудования и инструмента, необходимого для обеспечения проведения технического обслуживания и ремонта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды, назначение, устройство, принцип работы оборудования и инструменты, необходимого для технического обслуживания. | ||||
ПК 2. Выполнять техническое обслуживание котельных | ПМ 02. Выполнение технического обслуживания котельных |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения технического обслуживания оборудования тепловых сетей и котельных установок. | Результат обучения: 1) Проводить повседневный уход, осмотр, систематическое наблюдение за исправным состоянием. |
Основы термодинамики и теплотехники | |
Критерии оценки: |
1. Устанавливает трапы и лестницы, необходимые для обеспечения проведения технического обслуживания котельного оборудования в соответствии с нарядом-допуском. | ||||
Результат обучения:2) Устранять мелкие неисправности, не требующих остановки оборудования, регулировку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Пользуется прибором для измерения температуры поверхностей нагрева котлоагрегатов. | ||||
ПК 3. Проводить ремонт оборудования котельной | ПМ 03. Проведение ремонта оборудования котельной |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изучения ремонта основного и вспомогательного оборудования котельных и пылеприготовительных цехов. | Результат обучения: 1) Выполнять такелажные работы. |
Общая энергетика | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила эксплуатации грузоподъемных машин, механизмов и приспособлений. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет слесарную обработку деталей. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять текущий ремонт котельного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Чистит оборудование и аппараты. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять средний ремонт котельного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет объем работ текущего ремонта оборудования и аппаратов. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять капитальный ремонт котельного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет объем среднего ремонта оборудования и аппаратов. | ||||
ПК 4. Обеспечить исправное состояния оборудования трубопроводов и арматуры тепловых сетей | ПМ 04. Обеспечение восстановления ресурса оборудования трубопроводов и арматуры тепловых сетей |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подготовительных, слесарно-сборочных и ремонтных работ теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры. | Результат обучения: 1) Проверять техническое состояние трубопроводов и оборудования тепловых сетей. |
Устройство и проектирование энергосистем и комплексов тепло и топливоснабжения | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет такелажных работы по вертикальному и горизонтальному перемещению узлов и элементов при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять работы по техническому обслуживанию трубопроводов и арматуры тепловых сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Своевременно устраняет дефекты металлоконструкций для продления их срока службы. | ||||
Результат обучения: 3) Проверять состояние оборудования тепловых сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит обход трасс подземных и надземных тепловых сетей. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять работу по ремонту оборудования тепловых сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет разборку, ремонт, сборку и установку трубопроводов, арматуры, компенсаторов. | ||||
ПК 5. Выполнять основные виды работ слесаря ремонтника | ПМ 05. Выполнение основных видов работ слесаря ремонтника |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ слесаря. | Результат обучения: 1) Получать квалификацию слесаря ремонтника | Практика | |
Критерии оценки: |
1. Проходит первичный инструктаж по технике безопасности при проведении технического обслуживания и ремонта. | ||||
ПК 6. Обеспечивать и контролировать эксплуатацию трубопроводов и оборудования тепловых сетей | ПМ 06. Обеспечение и контроль эксплуатации обслуживания трубопроводов и арматуры тепловых сетей |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выбора тепловых схем источников и систем теплоснабжения, сравнивать их технико-экономические варианты, учитывая разновидность, принципы действия, характер теплового потребления. | Результат обучения: 1) Проверять техническое состояние трубопроводов и оборудования тепловых сетей. |
Проектирование и эксплуатация энергосистем и сетей электроснабжения нефтегазовых предприятий | |
Критерии оценки: |
1. Проводит визуальные осмотры и инструментальные испытания тепловых сетей и оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать и контролировать процесс передачи тепловой энергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Работает на компьютере с использованием специализированного программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять работу по эксплуатации трубопроводов и оборудования тепловых сетей | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет руководство при проведении работ по эксплуатации и ремонту трубопроводов и оборудования тепловых сетей. | ||||
Результат обучения: 4) Контролировать соблюдение правил трудового распорядка, требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. | |||||
1. Контролирует состояние условий и безопасности труда на рабочих местах, требований трудового законодательства. | |||||
Результат обучения: 5) Планировать и контролировать деятельность по эксплуатации трубопроводов и оборудования тепловых сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает текущих, годовых и перспективных планов работ по техническому обслуживанию и ремонту трубопроводов и оборудования тепловых сетей. | ||||
ПК 7. Планировать ремонтную деятельность и контроль выполненных работ по ремонту котельного оборудования. | ПМ 07. Планирование ремонтной деятельности и контроль выполненных работ по ремонту котельного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки технического состояния котельного и вспомогательного оборудования, анализа и контроля процесса выработки теплоносителя, осуществления эксплуатации котлов, контроля соблюдения требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности, планирования и контроля эксплуатации котлов. | Результат обучения: 1) Проверять техническое состояние котельного и вспомогательного оборудования. |
Эксплуатация и техническое обслуживание теплотехнического оборудования и энергосистем тепло- и топливоснабжения | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет проверки технического состояния котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, контрольно-измерительных приборов и автоматики инженерных сетей. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать и контролировать процесс выработки теплоносителя. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет сбор и представление оперативных данных о работе котельной. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять эксплуатацию котлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить контроль соблюдения требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет графики проверки знаний у рабочих по охране труда и участие в проверке знаний. | ||||
Результат обучения: 5) Планировать и контролировать работу по эксплуатации котлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает планы текущих и перспективных объемов работ по эксплуатации котельной. | ||||
ПК 8. Выполнять основные виды работ технолога энергосистем и энергопроектирования | ПМ 08. Выполнение основных видов работ технолога энергосистем и энергопроектирования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения квалификации технолога энергосистем и энергопроектирования. | Результат обучения: 1) Получить квалификацию технолога энергосистем и энергопроектирования. | Практика | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 648 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология электрического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 648 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0830000 – Технология электрического инжиниринга |
Квалификация*: | 083001 3 – Технолог электрического и электронного проектирования |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 612 | 198 | 414 | 2-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
Квалификация "0830001 3 – Технолог электрического и электронного проектирования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3412 | 1042 | 570 | 1800 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Монтажно-наладочные работы контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Диагностика контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Техническое обслуживание 1,2 контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Установка (программирование) программно - логического комплекса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Разработка и отладка программного кода | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Работоспособность системы программно-логического комплекса | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | ||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 649 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология электрического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 649 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0830000 – Технология электрического инжиниринга |
Квалификация*: | 083001 3 – Технолог электрического и электронного проектирования |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 692 | 278 | 414 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "0830001 3 – Технолог электрического и электронного проектирования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3412 | 1042 | 570 | 1800 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Монтажно-наладочные работы контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Диагностика контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Техническое обслуживание 1,2 контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Установка (программирование) программно - логического комплекса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Разработка и отладка программного кода | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Работоспособность системы программно-логического комплекса | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | ||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | + | + | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 650 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"0830000 – Технология электрического инжиниринга"
Сноска. Приказ дополнен приложением 650 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 – Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0830000 – Технология электрического инжиниринга |
Квалификация: | 083001 3 – Технолог электрического и электронного проектирования |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
ПК 1. Проводить монтажно-наладочные работы контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | ПМ 01. Проведение монтажно-наладочных работ контрольно-измерительных приборов и средств автоматики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по монтажно-наладочным работам приборов и средств автоматизации. | Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами техники безопасности и охраны труда на производстве. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает и применяет общие правила техники безопасности, а также контролирует факторы, влияющие на условия и безопасность работ, а также знает виды инструктажа. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять монтажные работы контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подготовку работ по монтажу средств измерения и автоматизации. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять работы по наладке контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризуют условия и режимы эксплуатации автоматических устройств налаживаемых автоматических устройств и систем управления контрольно измерительными приборами и автоматическими устройствами. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить текущую наладку после завершения монтажных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует технические условия на эксплуатацию налаживаемых автоматических устройств и систем управления контрольно-измерительными приборами и автоматическими устройствами. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять наладку после ремонта контрольно-измерительных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы и правила регулирования контрольно-измерительных приборов и средств автоматики во время работы и после ремонта. | ||||
Результат обучения: 6) Использовать в работе действующие инструкции и процедуры систем менеджмента РК по выполняемой работе и понимать процесс функционирования систем менеджмента РК на предприятии" | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает процедуры систем менеджмента РК по выполняемой работе; | ||||
ПК 2. Выполнять диагностику контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | ПМ 02. Выполнение диагностики контрольно-измерительных приборов и средств автоматики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по выявлению дефектов в конструкции, причин неисправностей в работе контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают устройство, назначение и принцип работы диагностируемых контрольно-измерительных приборов, средства автоматики и систем управления, методы диагностирования неисправностей и проведения тестирования состояния контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств. | Результат обучения: 1) Владеть навыками и приемами безопасного обслуживания контрольно-измерительных приборов и автоматики. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет организационно-технические мероприятия по безопасному обслуживанию контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. | ||||
Результат обучения: 2) Выявлять дефекты в конструкции и в работе контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует устройство, назначение и принцип работы диагностируемых контрольно-измерительных приборов, средств автоматики и систем управления контрольно-измерительными приборами. | ||||
Результат обучения: 3) Выявлять причины неисправностей в работе контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами диагностирования неисправностей и проведения тестирования состояния контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств. | ||||
Результат обучения: 4) Составлять принципиальные и монтажные схем систем управления. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает принципы и правила составления монтажных схем. | ||||
ПК 3. Выполнять техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и средств автоматики | ПМ 03. Выполнение технического обслуживания контрольно-измерительных приборов и средств автоматики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения эксплуатационно-технического обслуживания приборов и средств автоматизации. | Результат обучения: 1) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и причины травматизма, применяет знания. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проверяет и выполняет внешний осмотр, сохранности поверительного клейма, чистка от пыли и грязи. | ||||
Результат обучения: 3) Ознакомиться со спецификой работы предприятия. | |||||
Критерии |
1. Имеет представление об организационной и производственной структуре предприятия. | ||||
ПК 4. Выполняет установку (программирование) программно - логического комплекса | ПМ 04. Выполнение установки (программирование) программно - логического комплекса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения установки программно-логического комплекса, работы и настройки программными обеспечениями для программирования контроллеров. | Результат обучения: 1) Понимать алгоритм установки программного обеспечения. |
Основы компьютерной технологии и компьютерное проектирование | |
Критерии оценки: |
1. Применяет базовые навыки использования персонального компьютера. | ||||
Результат обучения: 2) Применять различные программные обеспечения для программирования контроллеров. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает разновидности контроллеров. | ||||
Результат обучения: 3) Настраивать программно - логический комплекс к заданному процессу. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет понятие всех необходимых параметров для выполнения заданного процесса. | ||||
ПК 5. Разрабатывает и проверяет программный код | ПМ 05. Разработка и отладка программного кода |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формализации и алгоритмизации поставленных задач для программно - логического комплекса, разработки программного кода с использованием языков программирования, создания мнемосхемы для данного производства, проверки программного кода. | Результат обучения: 1) Применять формализацию и алгоритмизацию поставленных задач для программно - логического комплекса. |
Алгоритмизация и программирования | |
Критерии оценки: |
1. Различает методы и приемы формализации задач. | ||||
Результат обучения: 2) Писать программный код с использованием языков программирования, определяет и манипулирует данными для программно - логического комплекса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Умеет применять выбранные языки программирования для написания программного кода. | ||||
Результат обучения: 3) Оформлять программный код в соответствии с установленными требованиями. | |||||
Критерии |
1. Применяет нормативные документы, определяющие требования к оформлению программного кода. | ||||
Результат обучения: 4) Создавать мнемосхему для данного производства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Создает технические эскизы технологического процесса. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять проверку программного кода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует требования техники тестирования программного обеспечения. | ||||
ПК6. Обеспечивает работоспособность системы программно-логического комплекса | ПМ 06. Обеспечение работоспособности системы программно-логического комплекса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки работоспособности системы, определения признаков неисправности датчиков, управления программно - логическим комплексом. | Результат обучения: 1) Проверять работоспособность системы. |
Системы программно-логического комплекса | |
Критерии оценки: |
1. Определяет виды и применение датчиков и других компонентов коммуникации. | ||||
Результат обучения: 2) Управлять программно - логическим комплексом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует сбор текущей информации от программно - логического комплекса или других приборов и устройств связи с объектом. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 651 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий"
Сноска. Приказ дополнен приложением 651 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0831000 - Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий |
Квалификация*: | 083105 2 - Лаборант химического анализа |
083107 2 - Лаборант рентгеноспектрального анализа | |
083108 3 - Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев, 2 года 10месяцев; 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 392 | 36 | 356 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
Квалификация "083105 2 - Лаборант химического анализа" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1008 | 390 | 186 | 432 | 2-4 | |||
ПМ 01 | Подготовка химической посуды и приборов к проведению анализа | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Подготовка проб и проведение анализов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния лабораторного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "083107 2 - Лаборант рентгеноспектрального анализа" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1256 | 488 | 264 | 504 | 5-6 | |||
ПМ 04 | Подготовка проб для испытания | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния рентгеноспектрального оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение рентгеноспектральных анализов | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров | 4320 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "083108 3 - Техник-технолог" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 260 | 184 | 76 | 7-8 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 856 | 398 | 98 | 360 | 7-8 | |||
ПМ 07 | Организация ведения технологического процесса и контроль работы технологического оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Проектирование и моделирование технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Организация работы структурного подразделения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 03 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 652 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий"
Сноска. Приказ дополнен приложением 652 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0831000 - Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий |
Квалификация*: | 083105 2 - Лаборант химического анализа |
083107 2 - Лаборант рентгеноспектрального анализа | |
083108 3 - Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 10 месяцев, 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 472 | 116 | 356 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "083105 2 - Лаборант химического анализа" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1008 | 390 | 186 | 432 | 1-2 | |||
ПМ 01 | Подготовка химической посуды и приборов к проведению анализа | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Подготовка проб и проведение анализов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния лабораторного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "083107 2 - Лаборант рентгеноспектрального анализа" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1256 | 488 | 264 | 504 | 3-4 | |||
ПМ 04 | Подготовка проб для испытания | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния рентгеноспектрального оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проведение рентгеноспектральных анализов | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров | 2880 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "083108 3 - Техник-технолог" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 260 | 184 | 76 | 5-6 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 856 | 398 | 98 | 360 | 5-6 | |||
ПМ 07 | Организация ведения технологического процесса и контроль работы технологического оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Проектирование и моделирование технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Организация работы структурного подразделения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 03 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 653 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий"
Сноска. Приказ дополнен приложением 653 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0800000 - Нефтегазовое и химическое производство |
Специальность: | 0831000 - Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий |
Квалификация: | 083105 2 - Лаборант химического анализа |
083107 2 - Лаборант рентгеноспектрального анализа | |
083108 3 - Техник-технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями:власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация 083105 2 "Лаборант химического анализа" | |||||
ПК 1. Подготавливать химическую посуду и приборы к проведению анализа | ПМ 01. Подготовка химической посуды и приборов к проведению анализа |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки химической посуды и приборов к проведению анализа. | Результат обучения: 1) Выполнять операции мытья и сушки химической посуды. |
Охрана труда Электротехника с основами электроники | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует химическую посуду и оборудование лаборатории химического анализа. | ||||
Результат обучения: 2) Производить монтаж и установку лабораторных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует по назначению металлическое и соединительное лабораторное оборудование. | ||||
ПК 2. Подготавливать средние пробы материалов для анализа, проводить анализы проб на специальном оборудовании c расчетом и оформлением результатов | ПМ 02. Подготовка проб и проведение анализов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки проб и проведения анализов. | Результат обучения: 1) Применять основные понятия аналитической химии и законы химии в лабораторной практике. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет задачи и сущность методов аналитической химии. | ||||
Результат обучения: 2) Готовить реактивы к проведению анализов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует сырье для производства силикатных материалов и изделий. | ||||
Результат обучения: 3) Готовить пробы для проведения анализов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает способы получения средней пробы твердых, жидких, газообразных веществ; конструкции пробоотборников. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить качественные анализы по установленным методикам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает и выполняет систематический ход анализа катионов и анионов определенной аналитической группы. | ||||
Результат обучения: 5) Применять знания в области организации заводских лабораторий (ГОСТ ИСО/МЭК 17025). | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет назначение и классификацию заводских лабораторий. | ||||
ПК 3. Обеспечивать бесперебойную работу и исправность состояния лабораторного оборудования | ПМ 03. Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния лабораторного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения бесперебойной работы и исправности состояния лабораторного оборудования. | Результат обучения: 1) Использовать лабораторное оборудование в соответствии с требованиями техники безопасности. |
Охрана труда Электротехника с основами электроники | |
Критерии оценки: |
1. Понимает планировку, устройство и санитарно-техническое оборудование химических лабораторий. | ||||
Результат обучения: 2) Оценивать текущее состояние лабораторного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует элементы электрической схемы и их влияние на аналитические показатели. | ||||
Результат обучения: 3) Устранять текущие небольшие неисправности при работе оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принцип работы электрических машин постоянного тока. | ||||
Квалификация 083107 2 "Лаборант рентгеноспектрального анализа" | |||||
ПК 4. Выполнять подготовку проб для испытания на рентгеноспектральном аппарате | ПМ 04. Подготовка проб для испытания |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки проб для испытания. | Результат обучения: 1) Осуществлять подбор эталонов и строить по ним аналитические графики. |
Аналитическая химия | |
Критерии оценки: |
1. Объясняет сущность и закономерности процесса кристаллизации тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. | ||||
Результат обучения: 2) Готовить пробу материала для проведения рентгеноспектрального анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает структуру и свойства исследуемого материала. | ||||
ПК 5. Обеспечивать бесперебойную работу и исправность состояния рентгеноспектрального оборудования | ПМ 05. Обеспечение бесперебойной работы и исправности состояния рентгеноспектрального оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения бесперебойной работы и исправности состояния рентгеноспектрального оборудования. | Результат обучения: 1) Готовить рентгеноспектральное оборудование к проведению анализов. |
Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает меры безопасности работы с рентгеновскими установками. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать оборудование в соответствии с требованиями техники безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает оптическую схему рентгеновского спектрометра. | ||||
Результат обучения: 3) Оценивать текущее состояние и устранять неисправности при работе рентгеноспектрального оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает обозначения условные графические в схемах и схемы по специальности. | ||||
ПК 6. Проводить серийные количественные и качественные рентгеноспектральные анализы | ПМ 06. Проведение рентгеноспектральных анализов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения рентгеноспектральных анализов. | Результат обучения: 1) Выбирать методику и оптимальный режим измерения проб в соответствии с концентрацией анализируемого элемента |
Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сопротивление материалов и владеет общими сведениями о передачах. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить качественные и количественные рентгеноспектральные анализы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы составления схем автоматизации. | ||||
Квалификация 083108 3 "Техник-технолог | |||||
ПК 7. Контролировать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях | ПМ 07. Организация ведения технологического процесса и контроль работы технологического оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации ведения технологического процесса и ведения контроля работы технологического оборудования. | Результат обучения: 1) Вести контроль соблюдения технологических параметров производства тугоплавких неметаллических (силикатных) материалов. |
Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует технологические параметры производства тугоплавких неметаллических силикатных материалов и изделий. | ||||
Результат обучения: 2) Вести контроль соблюдения параметров эксплуатации технологического и теплотехнического оборудования и коммуникаций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оценивает параметры эксплуатации технологического и теплотехнического оборудования как рабочие или критические. | ||||
Результат обучения: 3) Вести контроль расхода сырья и вспомогательных материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет нормами расхода сырья и вспомогательных материалов согласно технологическому регламенту. | ||||
Результат обучения: 4) Вести технический контроль производства тугоплавких неметаллических (силикатных) материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в структуре и назначении отдела технического контроля производства. | ||||
Результат обучения: 5) Оценивать эффективность работы производства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в методах и средствах оценки эффективности производства. | ||||
ПК 8. Осуществлять контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции | ПМ 08. Контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. | Результат обучения: 1) Понимать принципы оценки качества продукции. |
Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами регулирования производственного процесса путем измерения показателей качества изделий на всех этапах производства. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует свойства сырья, готовой продукции, вспомогательных материалов. | ||||
ПК 9. Участвовать в работе по проектированию и моделированию технологических процессов | ПМ 09. Проектирование и моделирование технологических процессов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участия в проектировании и моделировании технологических процессов. | Результат обучения: 1) Выполнять технологические расчеты с подбором конструкций для проведения основных процессов. |
Охрана труда и основы промышленной экологии | |
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в основах теории процессов массопереноса в системах со свободной и неподвижной поверхностью контакта фаз. | ||||
Результат обучения: 2) Рассчитывать оптимальные условия для проведения технологического процесса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает теоретические основы технологических процессов производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий. | ||||
Результат обучения: 3) Графически выполнять технологические и конструктивные схемы процессов и оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования графического оформления, технологических и конструктивных схем процессов и оборудования. | ||||
Результат обучения: 4) Анализировать математические модели технологических процессов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией в области современных алгоритмов и методик построения моделей для исследования технологических процессов. | ||||
ПК 10. Выполнять организацию работы структурного подразделения | ПМ 10. Организация работы структурного подразделения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы структурного подразделения. | Результат обучения: 1) Планировать основные показатели производства. |
Основы менеджмента | |
Критерии оценки: |
1. Владеет методиками расчета экономических показателей. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать работу структурного подразделения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет принципы и виды планирования работы бригады (подразделения). | ||||
Результат обучения: 3) Анализировать работу исполнителей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о способах и показателях оценки качества выполняемых работ исполнителями. | ||||
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог" | ПК 11. Преддипломная практика | Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта. | Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру предприятия по производству тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий. | ||||
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. | ||||
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит инструктаж на рабочем месте. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 654 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 654 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0905000 – Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта) |
Квалификация: | 090501 3 – Электромеханик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 552 | 178 | 374 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "090501 3 – Техник-электромеханик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3328 | 208 | 600 | 2520 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение такелажных работ по перемещению энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Анализ неисправности энергоустановок и разработка мероприятий по устранению причин их возникновения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Техническое обслуживание, ремонт, регулировка энергетических установок и подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль технологических процессов электромеханических систем и электрооборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Выполнение операций по техническому обслуживанию электрооборудования и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение электромонтажных и ремонтных работ, проведение испытательных операций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение требований электробезопасности при производстве работ | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Бизнес процессы и энергосбережение | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 |
Выполнение основных видов работ по квалификации | + | + | + | + | ||||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | + | + | |||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 655 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 655 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0905000 – Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта) |
Квалификация: | 090501 3 – Электромеханик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 632 | 258 | 374 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "090501 3 – Техник-электромеханик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3328 | 208 | 600 | 2520 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение такелажных работ по перемещению энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Анализ неисправности энергоустановок и разработка мероприятий по устранению причин их возникновения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Техническое обслуживание, ремонт, регулировка энергетических установок и подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль технологических процессов электромеханических систем и электрооборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Выполнение операций по техническому обслуживанию электрооборудования и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение электромонтажных и ремонтных работ, проведение испытательных операций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение требований электробезопасности при производстве работ | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Бизнес процессы и энергосбережение | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник–электромеханик" | + | + | + | + | ||||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 656 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 656 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0905000 – Эксплуатация энергетических транспортных установок (по видам транспорта) |
Квалификация: | 090501 3 – Электромеханик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Электромеханик" | |||||
ПК 1. Выполнять такелажные работы по перемещению энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования | ПМ 01. Выполнение такелажных работ по перемещению энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения по перемещению энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования | Результат обучения: 1) Классифицирует и характеризует такелажные работы по перемещению, разборке и установки особо сложных и ответственных узлов деталей и элементов оборудования энергетических транспортных установок и вспомогательного оборудования. |
Черчение | |
Критерии оценки: |
1. Выбирает простые такелажные средства. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять требования, предъявляемые к грузоподъемным машинам, механизмам и грузозахватным приспособлениям; | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет слесарную работу по обработке деталей энергетических транспортных установок и вспомогательных оборудований. | ||||
Результат обучения: 3) Оценивать состояние грузоподъемных машин, механизмов, грузозахватных приспособлений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует приборы для измерения плотности и вязкости жидкости. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять требования безопасности перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования техники безопасности. | ||||
ПК 2. Анализировать неисправности энергоустановок и разрабатывать мероприятия по устранению причин их возникновения | ПМ 02. Анализ не исправности энергоустановок и разработка мероприятий по устранению причин их возникновения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения анализа не исправностей электроустановок и разработки мероприятий по их устранению причины их возникновения | Результат обучения: 1) Понимать законы электрических и магнитных цепей. |
Теоретические основы электротехники | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует и определяет основных законов и свойств электрических цепей. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать мероприятия по устранению причин неисправностей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить и оценивать метрологические измерения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных профессиональных задач. | ||||
Результат обучения: 4) Определять параметры состояния пара, тепла и изменение энергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Принципы работы в операционных системах | ||||
ПК 3. Выполнять эксплуатацию, техническое обслуживание, ремонт, регулировку энергетических установок подвижного состава, передвижных электростанций, |
ПМ 03. Техническое обслуживание, ремонт, регулировка энергетических установок и |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнение по техническому обслуживанию, ремонту, регулировке энергетических установок и подвижного состава |
Результат обучения: 1) Выполнять |
Эксплуатация энергетических установок | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует конструкцию и принцип действия энергоустановок и вспомогательного оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Устранять отказы и повреждения подвижного состава. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет отказ электрооборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать устройство, принцип действия и основные технические характеристики электрооборудования, транспортных энергоустановок и электроизмерительных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Регулирует частоту вращения дизеля, турбин с использованием бортовых компьютеров. | ||||
Результат обучения: 4) Регулирует частоту вращения дизеля, турбин, уровня воды в системе, температуры и вязкости топлива с использованием бортовых компьютеров. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет неисправности и ремонт электрооборудования. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять рассч и выбирать основную аппаратуру. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами расчета электрических нагрузок и выбирает защитную аппаратуру. | ||||
ПК 4 Контролировать функционирование электромеханических систем и электрооборудования в соответствии с установленным технологическим процессом | ПМ 04. Контроль технологических процессов электромеханических систем и электрооборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля технологических процессов электромеханических систем и электрооборудования. | Результат обучения: 1) Классифицировать работу тяговых электродвигателей электро и пневмо аппаратуры. |
Вспомогательные машины, механизмы и системы | |
Критерии оценки: |
1. Разбирается в общих вопросах по использованию вспомогательных машин и электрических систем. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать работу системы охлаждения механизмов и системы электрооборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в вопросах системы охлаждения вспомогательных машин, механизмов и системы. | ||||
Результат обучения: 3) Различать систему электропитания электровоза и вспомогательных машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает систему питания электровозов и цепей управления. | ||||
ПК 5. Выполнять операции по техническому обслуживанию электрооборудо |
ПМ 05. Выполнение операций по техническому обслуживанию электрооборудо- |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля технологических процессов электромеханических систем и электрооборудования. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в автоматике энергетических установок и вспомогательных механизмов |
Основы автоматики энергетических установок и вспомогательных механизмов | |
Критерии оценки: |
1. Имеет основные понятия об автоматике энергетических установок и вспомогательных механизмов. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть способами увеличения мощности энергоустановок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает методы увеличения мощности. | ||||
Результат обучения: 3) Различать конструктивные особенности и защиты энергетических установок и вспомогательных механизмов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает маркировку энергетических установок. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять расчет и выбор энергетических установок и вспомогательных механизмов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изображает элементы схемы. | ||||
ПК 6. Выполнять электромонтажные и ремонтные работы, проводить испытательные операции |
ПМ 06. Испытание и наладка электро- |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по испытанию и наладке электромонтажных операций. | Результат обучения: 1) Классифицировать передвижные и мини-электростанции. |
Передвижные и мини-электростанции, электроустановки | |
Критерии оценки: |
1. Владеет технологией и организовывает работу по монтажу, эксплуатации и ремонту энергоустановок. | ||||
Результат обучения: 2) Применять систему контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет требования надежности и автоматизации. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать систему безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Регулирует систему управления и защиты. | ||||
Результат обучения: 4) Ориентируется в правовых и организационных вопросах технической эксплуатации энергоустановок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует инструкции технической эксплуатаций энергоустановок. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть стандартами производственной безопасности на предприятиях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет отраслевые и региональные инструкций технической эксплуатаций. | ||||
ПК 7. Выполнять требования техники безопасности, пожарной безопасности, охраны окружающей среды | ПМ 07. Выполнение требований электробезопасности при производстве работ |
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения требований техники безопасности и охраны труда. | Результат обучения: 1) Определять основные задачи и правовые основы охраны труда. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные законодательные акты по охране труда, правах и обязанностях трудящихся. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности при обслуживании электроустановок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями защиты от действий электрического тока на организм человека. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать правила противопожарной безопасности и производственной санитарии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией об общих санитарно-гигиенических требованиях к производственным помещениям и рабочим местам. | ||||
ПК8. Организует работы по планированию производства и энергосбережению | ПМ 08. Бизнес процессы и энергосбережение |
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые для организации деятельности бизнес структур и энергосбережения. | Результат обучения: 1) Применять результаты экономического анализа деятельности транспортных услуг. | Экономика транспорта и управление производством | |
Критерии оценки: |
1. Понимает о сущности рыночных реформ. | ||||
Результат обучения: 2) Рассчитывать инвестиции в капитальное строительство. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет классификацию инвестиций. | ||||
ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации Техник -электромеханик | ПМ 09. Выполнение основных видов работ по квалификации Техник -электромеханик |
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность закрепления навыков, необходимых для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 01 – ПМ 09 по основным видам профессиональной деятельности для освоения квалификации "Техник-электромеханик". | Результат обучения: 1) Осуществлять управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием. | Производственное обучение и/или профессиональная практика (Производственное обучение) | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. | ||||
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации 090501 3- Техник-электромеханик |
ПМ 10. Преддипломная |
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов, проводиться после полного освоения обучающимися всех дисциплин учебного плана и преследует ниже следующие цели: | Результат обучения: 1) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование. | ||||
Результат обучения: 2) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК – базовая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули.
Приложение 657 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях"
Сноска. Приказ дополнен приложением 657 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0908000 – Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях |
Квалификация: | 090801 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
| Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная |
| Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 572 | 116 | 456 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "090801 3 – Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3272 | 1172 | 480 | 1620 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основных законов технической механики, электротехники, термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обслуживание основного и вспомогательного теплоэнергетического оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение химических анализов в химических цехах и службах тепловых электростанций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация и проведение работ по подготовке топлива и смазочных материалов в организациях электроэнергетической промышленности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Осуществление теплотехнических испытаний водно-химического режима | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Контроль режима работы теплоэнергетического оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 658 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях"
Сноска. Приказ дополнен приложением 658 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0908000 – Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях |
Квалификация: | 090801 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин/модулей, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 652 | 196 | 456 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "090801 3 – Техник-технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3272 | 1172 | 480 | 1620 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основных законов технической механики, электротехники, термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Обслуживание основного и вспомогательного теплоэнергетического оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение химических анализов в химических цехах и службах тепловых электростанций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация и проведение работ по подготовке топлива и смазочных материалов в организациях электроэнергетической промышленности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Осуществление теплотехнических испытаний водно-химического режима | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Контроль режима работы теплоэнергетического оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 659 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях"
Сноска. Приказ дополнен приложением 659 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0908000 – Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях |
Квалификация: | 090801 3 – Техник-технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результат обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексическо- грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке |
БМ 02. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регламентирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регламентирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1.Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Техник-технолог" | |||||
ПК 1. Выполнять чертежи и схемы с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации | ПМ 01. Выполнение чертежей и схем с использованием информационных технологий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения эскизов, чертежей деталей и узлов, графических изображений технологического оборудования и технологических схем. | Результат обучения: 1) Выполнять эскизы, чертежи деталей, оборудования и схемы технологического процесса, в том числе с использованием прикладных компьютерных программ. |
Черчение | |
Критерии оценки: |
1.Понимает основы начертательной геометрии, проекционного и машиностроительного черчения. | ||||
Результат обучения: 2) Читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет общее представление о правилах чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей. | ||||
Результат обучения: 3) Оформляет технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обрабатывает и анализирует информацию с применением программных средств и вычислительной техники. | ||||
ПК 2. Выполнять работы по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов, контролю материалов и измерению основных физических величин | ПМ 02. Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов, контролю материалов и измерению основных физических величин. | Результат обучения: 1) Определять свойства и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы, применяемые в производстве. |
Конструкционные материалы в теплоэнергетике | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует материалы, свойства и дефекты кристаллической решетки; температуры кристаллизации сплавов; температуру сплавов, правила отрезков. | ||||
Результат обучения: 2) Применять конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет условия работы конструкционных материалов теплоэнергетических установок. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать основные положения метрологии, стандартизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и определениями метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества. | ||||
Результат обучения: 4) Применяет средства измерения и контроля для выполнения измерений электротехнического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные микрометрические инструменты для измерения основных параметров электротехнического оборудования. | ||||
Результат обучения: 5) Определять причины производственных травм и профессиональных заболеваний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует несчастные случаи травматизма. | ||||
Результат обучения: 6) Выполняет подготовку деталей к сварочным работам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды слесарных операций и их назначение. | ||||
Результат обучения: 7) Выполнять различные способы резки и рубки металла. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает правильную технологию при обработке материалов и деталей. | ||||
ПК 3. Применять основные законы технической механики, электротехники, термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике | ПМ 03. Применение методов расчета и анализа процессов в теплоэнергетических установках |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основных законов технической механики, электротехники, термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике. | Результат обучения: 1) Проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения. |
Основы технической механики Теоретические основы теплотехники | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять основные термодинамические параметры состояния рабочего тела. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет параметры рабочего тела. | ||||
Результат обучения: 3) Применять основные законы теплопередачи в теплоэнергетике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процессы передачи тепла и закон Фурье. | ||||
Результат обучения: 4) Применять устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. | ||||
ПК 4. Производить осмотр и обслуживать основное и вспомогательное теплоэнергетического оборудование | ПМ 04. Обслуживание основного и вспомогательного теплоэнергетического оборудования котельного отделения и турбинных установок |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обслуживания основного и вспомогательного оборудования котельного отделения и турбинных установок. | Результат обучения: 1) Определять основные параметры движения жидкости, газа и пара. |
Гидравлика и насосы | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные физические свойства жидкости и их зависимость от температуры и давления. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные характеристики насосов и подбирает их марки по каталогу. | ||||
Результат обучения: 3) Производить ремонт оборудования котельных и пылеприготовительных цехов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует энергетическое топливо. | ||||
Результат обучения: 4) Производить демонтаж, монтаж оборудования котельных и пылеприготовительных цехов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает основные параметры пара и водяного потока. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание теплотехнического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает оптимальный режим работы турбины. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять вязку узлов и петель. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует безопасные условия труда при такелажных работах. | ||||
Результат обучения: 7) Проводить гидравлические испытания резьбовых соединений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение и область применения муфт сцепления, подшипниковых узлов, заклепочных соединений | ||||
ПК 5. Выполнять химические анализы в химических цехах и службах тепловых электростанций | ПМ 05. Выполнение химических анализов в химических цехах и службах тепловых электростанций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций. | Результат обучения: 1) Производить расчеты: параметров газовых смесей, кинетических параметров химических реакций, химического равновесия. |
Физическая и коллоидная химия | |
Критерии оценки: |
1. Применяет законы термодинамики к объяснению важнейших процессов и явлений. | ||||
Результат обучения: 2) Определять признаки, параметры, характеристики физико-химических процессов и систем, используя известные методы, средства, закономерности физической и коллоидной химии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет возможность, направление и глубину протекания химического процесса в конкретных условиях. | ||||
Результат обучения: 3) Эксплуатировать водоподготовительное оборудование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет характеристику примесей по химическому составу и по степени дисперсности. | ||||
Результат обучения: 4) Определять технологические характеристики оборудования водоподготовительных и очистных сооружений тепловых электростанций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет выбор типов водоподготовительных установок, очистных сооружений на ТЭС и их вспомогательного оборудования. | ||||
ПК 6. Организовывать и проводить работу по подготовке топлива и смазочных материалов в организациях электроэнергетической промышленности | ПМ 06. Организация и проведение работ по подготовке топлива и смазочных материалов в организациях электроэнергетической промышленности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и проведения работ по подготовке топлива, воды и смазочных материалов в организациях электроэнергетической промышленности. | Результат обучения: 1) Обслуживание системы технического водоснабжения. |
Тепловые электрические станции Технология подготовки топлива на ТЭС | |
Критерии оценки: |
1. Проверяет количество потребления технической воды на тепловой электрической станции | ||||
Результат обучения: 2) Определять технические характеристики топлива. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет максимальный часовой расход топлива. | ||||
Результат обучения: 3) Описывать принцип работы основного и вспомогательного оборудования топливоподачи и мазутного хозяйства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Готовит мазут к сжиганию, используя технологическую схему. | ||||
Результат обучения: 4) Определять основные свойства топлива и смазочных материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит контроль качества смазочных материалов. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть информацией о специфике специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила по технике безопасности и пожарной безопасности. | ||||
ПК 7. Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима | ПМ 07. Осуществление теплотехнических испытании водно-химического режима |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления теплотехнических испытаний водно-химического режима. | Результат обучения: 1) Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима. |
Водно-химические режимы ТЭС | |
Критерии оценки: |
1. Имеет понятия о влиянии водно-химического режима на экономичность эксплуатации и на надежность работы оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Снимать и анализировать статические характеристики приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы измерения физических величин. | ||||
Результат обучения: 3) Производить измерения температуры, давления, разности давлений и разряжения, | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит исследования характеристик объекта регулирования. | ||||
Результат обучения: 4) Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методологией расчета концентраций вредных выбросов при функционировании объектов теплоэнергетики. | ||||
Результат обучения: 5) Вести процесс химической очистки воды по схеме умягчения и обессоливания воды для подпитки котлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет процесс химической очистки воды по схеме умягчения и обессоливания воды для подпитки котлов. | ||||
ПК 8. Контролировать и управлять режимом работы оборудования в различных условиях нагрузки | ПМ 08. Контроль режима работы теплоэнергетического оборудования в соответствии с заданным графиком нагрузки |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля за правильностью эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и наладки тепломеханического оборудования топливоподачи, оборудования химической водоочистки и очистных сооружений. | Результат обучения: 1) Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. |
Электрооборудование тепловых электрических станций | |
Критерии оценки: |
1. Анализирует современные и перспективные технологии, применяемые на ТЭС для производства электрической и тепловой энергии. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать работу оборудования по показаниям приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует режим работы тепломеханического оборудования с электроприводом. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнить тепловой расчет станции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение и классификацию трубопроводов ТЭС. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять работы по обслуживанию и ремонту основного и вспомогательного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет свойств пара и воды при различных состояниях. | ||||
ПК 9. Производить расчеты по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его работы | ПМ 09. Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в практической деятельности знаний основных аспектов развития отрасли, предприятия как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; | Результат обучения: 1) Выполнять планирование и управление работы персонала производственного подразделения. |
Экономика отрасли | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность рыночных реформ. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами расчета производительности труда. | ||||
Результат обучения: 4) Определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет выбросов вредных веществ в окружающую среду при сжигании различных видов топлива. | ||||
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог" | ПМ 10. Преддипломная практика |
Данный модуль формирует профессиональные компетенции техника-технолога; предполагает адаптацию обучающихся к реальным условиям экономики и создание возможностей для будущего трудоустройства. | Результат обучения: 1) Выполнять управление производственным звеном и дублирует обязанности мастера (дублера мастера) энергетической службы предприятия. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует исходный материал для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование. | ||||
Результат обучения: 3) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 660 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный
план технического и профессионального образования по специальности
"Ядерные реакторы и энергетические установки"
Сноска. Приказ дополнен приложением 660 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0909000 – Ядерные реакторы и энергетические установки |
Квалификация*: | 090901 3 – Техник-энергетик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 572 | 116 | 456 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "090901 3 - Техник-энергетик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3272 | 1172 | 480 | 1620 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 |
Применение общих законов механики и термодинамики, | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основ электротехники и электроники при выполнении работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Основы технологии производства энергии на атомной станции | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Применение основных законов физики реактора и обслуживание основного и вспомогательного оборудования атомной электрической станции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выявление причины неисправностей и отказов в работе энергетического оборудования атомных станций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Технология ремонта и устранение неполадок в работе оборудования ядерных реакторов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Контроль и управление режима работы оборудования и проведение испытания в соответствии с нормативами и требованиями безопасности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Планирование работы и эффективное использование энергетических ресурсов предприятия | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 661 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Ядерные реакторы и энергетические установки"
Сноска. Приказ дополнен приложением 661 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика |
Специальность: | 0909000 – Ядерные реакторы и энергетические установки |
Квалификация*: | 090901 3 – Техник-энергетик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа |
| Из них: | |||||
Теоретическое | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Cпециалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 652 | 196 | 456 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "090901 3 - Техник-энергетик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3272 | 1172 | 480 | 1620 | 1-5 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение общих законов механики и термодинамики, теории тепло- и массообмена в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение основ электротехники и электроники при выполнении работ | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Основы технологии производства энергии на атомной станции | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Применение основных законов физики реактора и обслуживание основного и вспомогательного оборудования атомной электрической станции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выявление причины неисправностей и отказов в работе энергетического оборудования атомных станций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Технология ремонта и устранение неполадок в работе оборудования ядерных реакторов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Контроль и управление режима работы оборудования и проведение испытания в соответствии с нормативами и требованиями безопасности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Планирование работы и эффективное использование энергетических ресурсов предприятия | + | + | + | + | ||||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 662 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Ядерные реакторы и энергетические установки"
Сноска. Приказ дополнен приложением 662 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Техник-энергетик" | |||||
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать информационные технологии | ПМ 01. Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей деталей технологического оборудования с использованием информационных технологий, и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации. | Результат обучения: 1) Выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей. |
Черчение | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила оформления чертежей. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с использованием компьютерных технологий. | |||||
Критерии оценки: |
1) Имеет представление об основных понятиях и технических средствах. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать основы компьютерной технологии в практической деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы работы в операционных системах. | ||||
ПК2. Применять общие законы механики и термодинамики в профессиональной деятельности |
ПМ 02 |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих законов механического движения и определения основных параметров рабочего тела, значения теплоемкости, количества теплоты, понимания физического смысла с применением законов термодинамики в производственной деятельности. | Результат обучения: 1) Применять основы теоретической механики. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и аксиомами механики. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные положения сопротивления материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками расчета деформации на срез и смятие. | ||||
Результат обучения: 3) Применять основные характеристики и методы расчета деталей машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями о деталях машин. | ||||
Результат обучения: 4) Определять основные термодинамические параметры состояния рабочего тела | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет параметры рабочего тела. | ||||
Результат обучения: 5) Проводить расчет процессов изменения состояния водяного пара с помощью таблиц и диаграмм. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принцип работы газовых циклов в РV- и TS-диаграммах. | ||||
Результат обучения: 6) Применять основные законы теплопередачи в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процессы передачи тепла и закон Фурье. | ||||
ПК 3. Применять основы электротехники и электроники при выполнении работ | ПМ 03. Применение основ электротехники и электроники при выполнении работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применение основных законов и явлений электротехники и электроники при выполнении работ. | Результат обучения: 1) Владеть основными законами и принципами электротехники и электроники. |
Общая | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основные законы электротехники: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать принципы производства, передачи и распределения электроэнергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные составные части электрической цепи. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять электротехнические расчеты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Измеряет параметры электрического тока. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать назначение электрической схемы АЭС. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает электрические схемы АЭС. | ||||
ПК 4. Понимать основы технологии производства энергии на атомной станции | ПМ 04. Основы технологии производства энергии на атомной станции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития атомной энергетики, надежной, бесперебойной работы АЭС, выбор оборудования. | Результат обучения: 1) Понимать технические характеристики, принцип работы и конструкцию парогенераторов АЭС. |
Парогенераторы АЭС | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об основных конструктивных элементах парогенераторов. | ||||
Результат обучения: 2) Определять место | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об основных конструктивных элементах турбоустановки. | ||||
Результат обучения: 3) Определять конструкцию элементов АЭС, схемы включения оборудования, типы элементов АЭС, назначение и классификацию | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит подбор элементов АЭС. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять подготовку деталей к слесарному ремонту. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды слесарных операций и их назначение. | ||||
Результат обучения: 5) Иметь представление о материалах, применяемых в ядерных энергетических установках, теплоносителях, делящихся материалах, конструкционных материалах активной зоны. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания по материалам, применяемые в ядерных энергетических установках. | ||||
Результат обучения: 6) Понимать использование питательной воды на АЭС, источниках и системах водоснабжения и определять водно-химический режим и нормы качества воды и пара | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет классификацию воды по технологическим признакам. | ||||
ПК 5. Применять основы физики реактора и производить профилактический осмотр и обслуживать основное и вспомогательное оборудование атомной электрической станции | ПМ 05. Применение основных законов физики реактора и обслуживание основного и вспомогательного оборудования атомной электрической станции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов физики атомного ядра и элементарных частиц, закона радиоактивного распада и его основных видов, для определения классификации ядерных реакторов по различным признакам; физических характеристики ядерных реакторов; основных конструктивных элементов и системы реакторных установок. | Результат обучения: 1) Понимать основы строения атома и атомного ядра. |
Ядерная физика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает строение атома | ||||
Результат обучения: 2) Понимать закон радиоактивного распада и его основные виды. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет законом радиоактивного распада, умеет оценивать активность источника в конкретный момент времени. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть понятиями: дефект массы, энергия связи, ядерные силы; радиоактивность, радионуклид, цепная ядерная реакция деления, мгновенные и запаздывающие нейтроны, нейтронная мощность, критичность, реактивность, энерговыделение. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания понятий: дефект массы, энергия связи, ядерные силы; радиоактивность, цепная ядерная реакция деления, мгновенные и запаздывающие нейтроны, нейтронная мощность, критичность системы, реактивность, энерговыделение, тепловыделяющий элемент, тепловыделяющая сборка, стержни управления и защиты. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о физических характеристиках ядерных реакторов. | ||||
-Результат обучения: 5) Читать схемы ядерных реакторов, турбогенераторов и вспомогательных установок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет классификацию ядерных реакторов по различным признакам. | ||||
-Результат обучения: 6) Выполнять теплогидравлический расчет ядерного реактора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит сравнение основных параметров теплогидравлического расчета реактора. | ||||
-Результат обучения: 7) Работать с технической документацией и руководящими нормативными документами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о понятии техническая документация и руководящие нормативные документации. | ||||
-Результат обучения: 8) Вести контроль за правильностью эксплуатации работой ядерных реакторов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о внутриреакторном контроле. | ||||
Результат обучения: 9) Приобретать навыки обслуживания основного и вспомогательного | |||||
Критерии оценки: |
1. Обслуживает основное и вспомогательное оборудование. | ||||
ПК 6. Выявлять причины неисправностей и отказов в работе энергетического оборудования атомных станций | ПМ 06. Выявление причины неисправностей и отказов в работе энергетического оборудования атомных станций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления причины неисправностей и отказов оборудования и принятие мер по их устранению. | Результат обучения: 1) Соблюдать правила и определять порядок вывода оборудования в ремонт. |
Ремонт и | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования к ремонтному персоналу. | ||||
Результат обучения: 2) Определять виды аварий и неполадок на оборудовании, и их причины. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает последовательность обследования оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Определяет и контролирует опасные факторы на рабочем месте. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выявляет отклонения и нарушения от параметров безопасности технологических процессов и оборудования. | ||||
Результат обучения: 4) Применять методы сборки и разборки оборудования и способы устранения дефектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет порядок проведения разборки и проверки вкладыша подшипника. | ||||
Результат обучения 5) Приобретать навыки выполнения ремонтных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет способы уплотнения резьбовых соединений. | ||||
ПК 7. Выполнить ремонт оборудования ядерных реакторов | ПМ 07. Технология ремонта и устранение неполадок в работе оборудования ядерных реакторов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения неполадок и дефектов узлов и деталей, выявление причин ухудшения работы оборудования. | Результат обучения: 1) Определять неполадки и дефекты узлов и деталей. |
Ремонт и обслуживание оборудования ядерных реакторов | |
Критерии оценки: |
1. Проводит осмотр оборудования | ||||
Результат обучения: 2) Выявлять причины ухудшения работы оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит обследование оборудования и устранения их повреждения. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль качества ремонтно-монтажных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит ревизию механизмов и оборудования атомной станции с целью выявления дефектов. | ||||
Результат обучения: 4) Проводит оценку рисков, устанавливая меры контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает и использует ручной инструмент, электроинструмент, пневмоинструмент. | ||||
Результат обучения: 5) Проводить ремонт механизмов и оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет этапы ремонта оборудования. | ||||
ПК 8. Осуществлять контроль и управление режимом работы оборудования и проводить испытания в соответствии с нормативами и требованиями безопасности | ПМ 08. Контроль и управление режима работы оборудования и проведение испытания в соответствии с нормативами и требованиями безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации контроля за работой и эксплуатацией оборудования. | Результат обучения: 1) Понимать основные типы приборов для измерения технологических параметров. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Применяет способы измерения физических величин. | ||||
Результат обучения: 2) Управлять технологическими процессами основного и вспомогательного оборудования атомной станции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует систему автоматического регулирования технологических процессов и защиты оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Производить общие проверки и испытания оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует схемы включения приборов в электрическую цепь. | ||||
ПК 9. Планировать работу предприятия и производить расчеты по эффективному использованию энергетических ресурсов | ПМ 09. Планирование работы и эффективное использование энергетических ресурсов предприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в практической деятельности знаний основных аспектов развития отрасли, предприятия как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; организации деятельности бизнес структур и энергосбережения, понимание основных норм и законов об охране здоровья и труда и их применение на практике для обеспечения безопасных условий труда | Результат обучения: 1) Применять результаты экономического анализа деятельности организаций промышленности и энергетики. |
Экономика отрасли | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность рыночных реформ. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать экономические механизмы управления предприятиями в области организации и оплаты труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия. | ||||
Результат обучения: 3) Понимает нормативные правовые акты по охране здоровья, труда и производственной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правовые и организационные вопросы охраны труда: основы законодательства по охране труда в Республике Казахстан; система стандартов безопасности труда (ССБТ) организация работ по охране труда. | ||||
Результат обучения: 4) Составлять план и график проведения ремонтных и монтажных работ, смету и калькуляций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет понятия о материально-технических, трудовых и финансовых ресурсах предприятия. | ||||
Результат обучения: 5) Принимать меры по предотвращению риска на рабочих местах и понимать влияние ионизирующих излучений на организм человека. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает свойства радиоактивных веществ. | ||||
Результат обучения: 6) Оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы оказания первой медицинской помощи в зависимости от полученной травмы. | ||||
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-энергетик" | ПМ10. Преддипломная практика |
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов и проводится после полного освоения обучающимися всех дисциплин учебного плана. | Результат обучения: 1) Выполнять управление производственным звеном. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования. | |||||
Критерии оценки: |
1.Осуществляет сбор исходного материала для дипломного | ||||
Результат обучения: 3) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда. | ||||
Результат обучения: 4) Дублировать обязанности мастера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту оборудования. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 663 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Энергоменеджмент"
Сноска. Приказ дополнен приложением 653 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0913000 – Энергоменеджмент |
Квалификация: | 091301 3 – Менеджер энергопредприятий |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 442 | 128 | 314 | 3-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "091301 3 – Менеджер энергопредприятий" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1998 | 412 | 290 | 1296 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение нормативного обеспечения системы энергетического менеджмента с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Энергетическое обследование, энергетический паспорт, инструментальный баланс потребления | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Разработка программ энергосбережения и организация работы по повышению энергоэффективности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Теплофизические основы энергосбережения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Экономическое и организационное направление энергосбережения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Обеспечение эффективных режимов технологических процессов и контроль режима работы оборудования объектов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Проведение учета и мониторинга функциональной системы энергетического менеджмента | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выбор и использование энерго- и ресурсоэффективных материалов и технологий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Эффективное и рациональное использование энергетических ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Выполнение работы по обеспечению безопасных условий труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 664 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Энергоменеджмент"
Сноска. Приказ дополнен приложением 664 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0913000 – Энергоменеджмент |
Квалификация: | 091301 3 – Менеджер энергопредприятий |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет |
| ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 522 | 208 | 314 | 1-3 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "091301 3 – Менеджер энергопредприятий" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1998 | 412 | 290 | 1296 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Выполнение нормативного обеспечения системы энергетического менеджмента с использованием информационных технологий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Энергетическое обследование, энергетический паспорт, инструментальный баланс потребления | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Разработка программ энергосбережения и организация работы по повышению энергоэффективности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Теплофизические основы энергосбережения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Экономическое и организационное направление энергосбережения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Обеспечение эффективных режимов технологических процессов и контроль режима работы оборудования объектов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Проведение учета и мониторинга функциональной системы энергетического менеджмента | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Выбор и использование энерго- и ресурсоэффективных материалов и технологии | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Выполнение работы по обеспечению безопасных условий труда | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Эффективное и рациональное использование энергетических ресурсов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 665 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности "Энергоменеджмент"
Сноска. Приказ дополнен приложением 665 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0913000 – Энергоменеджмент |
Квалификация: | 091301 3 – Менеджер энергопредприятий |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые документы на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные развитие | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. |
Результат обучения: |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Понимает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Менеджер энергопредприятий" | |||||
ПК 1. Выполнять нормативное обеспечение системы энергетического менеджмента с использованием информационных технологий | ПМ 01. Выполнение нормативного обеспечения системы энергетического менеджмента с использованием информационных технологий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для анализа законодательной базы РК в области энергосбережения и энергоэффективности, использования основ регулирования и контроля энергосбережения и внедрения системы менеджмента качества на предприятиях. |
Результат обучения: |
Правовое регулирование профессиональной деятельности | |
Критерии оценки: |
1. Понимает законодательные требования в сфере энергосбережения. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать основы государственного регулирования и контроля энергосбережения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет понятиями правового регулирования в сфере профессиональной деятельности, законодательными актами и другими нормативными документами. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть существующими стандартами в области энергетического менеджмента. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает проблемы стандартизации систем энергоменеджмента на казахстанских предприятиях. | ||||
Результат обучения: 4) Внедрять систему менеджмента качества на предприятии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль технического регулирования в области энергосбережения и энергоэффективности. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает концепцию технологии обработки экономической информации. | ||||
ПК 2. Проводить энергетический анализ деятельности предприятия | ПМ 02. Энергетическое обследование, энергетический паспорт, инструментальный баланс потребления |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения нормативно-правовой базы организации работ по рациональному использованию и сбережению энергоресурсов. | Результат обучения: 1) Применять законодательную базу энергетических обследований предприятий и договор предприятия об энергетическом обследовании. |
Энергетический аудит | |
Критерии оценки: |
1. Описывает основные понятия энергетического обследования предприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять энергетическое обследование объекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Получает объективные данные об объеме используемых энергетических ресурсов. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить измерения, обработку полученных результатов и составлять отчеты о проведении энергетических обследований. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует портативные приборы для определения расхода теплоносителей. | ||||
Результат обучения: 4) Составлять баланс потребляемых энергоресурсов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение и виды энергетических балансов. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать программные средства для составления энергетического паспорта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет содержанием энергетического паспорта. | ||||
Результаты обучения 6) Владеть информацией о специфике специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует правовые и нормативные акты управления предприятием. | ||||
ПК 3. Разработать программы по энергосбережению и организовать работы по повышению энергоэффективности | ПМ 03. Разработка программ энергосбережения и организовать работы по повышению энергоэффективности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки программ энергосбережения и организации работ по повышению энергоэффективности. | Результат обучения: 1) Осуществлять нормирование потребления энергоресурсов. |
Нормирование расхода энергоресурсов на предприятии | |
Критерии оценки: |
1. Понимает требования к нормированию расхода топливно-энергетических ресурсов. | ||||
Результат обучения: 2) Определять критерии оценки эффективности использования энергии и систему показателей оценки энергоэффективности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает основные типы критериев: термодинамические, натуральные, кономические. | ||||
Результат обучения: 3) Организовывать работу по повышению энергоэффективности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность понятий "энергосбережение" и "энергоэффективность". | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать приоритетные направления и осуществлять эффективные технические решения энергосбережения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает актуальность работ по энергосбережению. | ||||
Результат обучения: 5) Составлять программу энергосбережения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит экспрессбследование организации. | ||||
ПК 4. Применять теплофизические основы энергосбережения при разработке мероприятий по энергосбережению и повышению энергоэффективности | ПМ 04. Теплофизические основы энергосбережения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании; формирования понятий о базовых законах теплофизики в области оценки и проектирования строительных конструкций и помещений различного назначения. |
Результат обучения: |
Общая электротехника с основами электроники | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные характеристики электрического и магнитного полей. | ||||
Результат обучения: 2) Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. | |||||
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает электрические цепи. | ||||
Результат обучения: 3) Определять основные термодинамические параметры состояния рабочего тела. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет параметры рабочего тела; объемную теплоемкость воздуха при постоянном давлении; зависимость между давлением и температурой насыщенного пара; степень сухости и энтальпии влажного насыщенного пара. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основные законы теплопередачи в теплоэнергетике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процессы передачи тепла и закон Фурье. | ||||
ПК 5. Разработать технико-экономическое обоснование эффективности мероприятий по энергосбережению и методы управления энергосбережением | ПМ 05. Экономические и организационное направление энергосбережения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для экономического анализа эффективности предлагаемых мероприятий, определения срока окупаемости, разработки очередности их внедрения. | Результат обучения: 1) Осуществлять пропаганду эффективного использования энергетических ресурсов. |
Основы энергоменеджмента | |
Критерии оценки: |
1.Понимает необходимость создания демонстрационных залов высокой энергетической эффективности на предприятиях. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить технико-экономическую оценку энергосберегающих мероприятий и проектов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическим методом проектного анализа. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять энергетическое планирование и стимулирование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет системный подход к энергетическому планированию. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить технико-экономическое обоснование эффективности мероприятий по энергосбережению. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает рациональность внедрения энергоэффективных технологий. | ||||
Результаты обучения: 5) Осуществлять маркетинговые исследования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает особенности энергетического производства. | ||||
Результаты обучения: 6) Выполнять различные виды работ по специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет бизнес протокол в деловой жизни. | ||||
ПК 6. Обеспечить эффективные режимы технологических процессов и контроль режима работы оборудования объектов электроэнергетики | ПМ 06. Обеспечение эффективных режимов технологических процессов и контроль режима работы оборудования объектов электроэнергетики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения эффективных режимов технологических процессов; контроля режима работы оборудования объектов электроэнергетики; определения основных элементов электроэнергетической системы. | Результат обучения: 1) Обеспечивать эффективные режимы технологических процессов. |
Организация и технология отрасли | |
Критерии оценки: |
1. Понимает значение энергетики в народном хозяйстве. | ||||
Результат обучения: 2) Изучать средства и способы управления энергосистемами в различных режимах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает физическую сущность установившихся режимов и переходных процессов в электроэнергетических системах. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить мероприятия по повышению энергоэффективности системы освещения и электроприборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет производственные потребности в освещении и электроприборах. | ||||
ПК 7. Проводить учет и мониторинг функционирования системы энергетического менеджмента | ПМ 07. Проведение учета и мониторинга функционирования системы энергетического менеджмента |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения учета и мониторинга функционирования системы энергетического менеджмента. | Результат обучения: 1) Выполнять анализ систем учета и мониторинга энергоресурсов. |
Учет энергоресурсов и энергетический мониторинг | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность учета топливно-энергетических ресурсов на предприятии. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить учет электроэнергии и тепловой энергии при производстве, передаче и распределении. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает особенности учета тепловой энергии в открытых и закрытых системах теплоснабжения. | ||||
Результат обучения: 3) Организовывать бухгалтерский учет. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет документирование хозяйственные операции. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить оценку финансового положения и перспектив развития предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит расчеты, показатели финансовой деятельности предприятия. | ||||
Результат обучения: 5) Применять автоматизированные системы контроля и учета электроэнергии и мощности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет средствами учета энергетических ресурсов на | ||||
Результат обучения: 6) Понимать основные стороны хозяйственной деятельности предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает организационную структуру производства (организационно-правовые нормы структурных подразделений и характер организационных отношений между ними), производственную структуру предприятия (технологический аспект). | ||||
Результат обучения: 7) Понимать виды и типы контрольно-измерительных приборов и защитных средств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды и типы контрольно-измерительных приборов и защитных средств. | ||||
Результат обучения: 8) Определять виды электрических станций и способы выработки и передачи электроэнергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды электрических станций и способы выработки и передачи электроэнергии. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать работу ЛЭП переменного тока. | |||||
Критерии оценки: |
1. Изучает работу ЛЭП переменного тока, ее оборудование, виды и марки кабелей, проводов и тросов, способы их монтажа и эксплуатации. | ||||
ПК 8. Использовать энерго- и ресурсоэффективные материалы и технологии | ПМ 08. Выбор и использование энерго- и ресурсоэффектив- ные материалы и технологии |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования у обучающихся базы знаний в области рационального использования энергетических ресурсов с учетом ресурсных, производственно-технологических, экологических и социальных условий. | Результат обучения: 1) Использовать энерго- и ресурсоэффективные технологии. |
Энергосбережение и энергосберегающие технологии | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные понятия и определения: ресурсосбережение, энергосбережение, безотходное производство, ресурсосберегающее производство. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять анализ показателей и факторов, определяющих ресурсоэффективность предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает систему показателей, определяющих ресурсоэффективность предприятий. | ||||
Результат обучения: 3) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды основных электротехнических материалов, используемых в производстве. | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать теплоизоляционные материалы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды теплоизоляционных материалов. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять работы по энергосбережению предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Реализовывает комплекс наглядно-демонстрационных мер по энергосбережению в организациях и предприятиях различных отраслей. | ||||
Результат обучения: 6) Выбирать наилучшие доступные технологии повышения энергоэффективности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает технико-экономическое обоснование и технического задание на реализацию мероприятий с использованием наилучших доступных технологий повышения энергоэффективности в организациях и предприятиях в рамках своей ответственности. | ||||
ПК 9. Организовать и проводить работу по эффективному и рациональному использованию энергетических ресурсов | ПМ 09. Эффективное и рациональное использование энергетических ресурсов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для реализации практики замены невозобновляемых форм энергии на возобновляемые и на реализацию экономного использования невозобновляемых форм энергии; для формирования у обучающихся общего понимания физических основ и технологий гелиотеплоснабжения в области геотермального энергоснабжения, ветроэнергетики и фотоэнергоснабжения, достаточного для принятия компетентного решения по выбору соответствующего оборудования при планировании энергосберегающих мероприятий. | Результат обучения: 1) Использовать энергосберегающие технологии. |
Технология энергосбережения | |
Критерии оценки: |
1. Описывает и объясняет различные процессы, лежащие в основе энергосберегающих | ||||
Результат обучения: 2) Использовать гелиотеплоснабжение. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает физические основы использования энергии солнца. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать геотермальное теплоснабжение и тепловые насосы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает возможность использования и эффективность систем геотермального теплоснабжения. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать ветрогенерацию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает физические основы ветрогенерации. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать фотоэлектрические установки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает физические основы преобразования солнечной энергии в электрическую. | ||||
Результат обучения: 6) Понимать структуру и характер деятельности предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Решает организационные вопросы: оформление на предприятии, сдача инструктажа по технике безопасности, распределение по рабочим местам. | ||||
Результат обучения: 7) Понимает отдельные виды деятельности предприятия энергетического комплекса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологический процесс предприятия (цеха); основные технологические оборудования. | ||||
ПК 10. Обеспечить выполнение требований охраны труда и экологической безопасности | ПМ 10. Выполнение работ по обеспечению безопасных условий труда |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по обеспечению безопасных условий труда. | Результат обучения: 1) Определять и контролировать опасные ситуации на рабочем месте. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Выявляет отклонения и нарушения от параметров безопасности технологических процессов и оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Проводит оценку рисков, устанавливая меры контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1) Определяет опасные производственные факторы. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы оказания первой доврачебной медицинской помощи в зависимости от полученной травмы. | ||||
Результат обучения: 4) Иметь представление об основах региональной экологической безопасности в целях устойчивого развития регионов страны. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оцениваеи факторы формирования и реализации региональной экологической безопасности. | ||||
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "Менеджер энергопредприятий" | ПМ 11. Преддипломная практика |
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки, необходимые для освоения обучающимися квалификации "Менеджер энергопредприятий". | Результат обучения: 1) Выполнять управление производственным звеном и обязанности менеджера энергопредприятия. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно- технической документацией. | ||||
Результат обучения: 3) Описывать мероприятия, направленные на энергосбережение и энергоэффек-тивность каждого участка и предприятия в целом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 666 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Энергоаудит"
Сноска. Приказ дополнен приложением 666 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 –Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0914000 – Энергоаудит |
Квалификация: | 091401 3 – Аудитор энергетических объектов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа |
| Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-4 | |||
БМ | Базовые модули | 430 | 140 | 290 | 3-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "091401 3 – Аудитор энергетических объектов" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2010 | 428 | 250 | 1332 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Чтение схем и чертежей по электротехническому и санитарно-техническому оборудованию и системам | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Планирование проведения работ по энергетическому обследованию оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Инструментальное обеспечение при проведении энергетических обследований | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение правил по охране труда при проведении работ по энергетическому обследованию объекта капитального строительства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проведение анализа технической и проектной документации на электротехническое и теплотехническое оборудование и системы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Расчет электроэнергетических и теплотехнических показателей оборудования и систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Сбор, обработка и анализ данных об использовании топливно-энергетических ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Экономические вопросы энергетических обследований | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Оформление результатов энергетического обследования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 667 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Энергоаудит"
Сноска. Приказ дополнен приложением 667 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0914000 – Энергоаудит |
Квалификация: | 091401 3 – Аудитор энергетических объектов |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа |
| Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 510 | 220 | 290 | 1-3 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "091401 3 – Аудитор энергетических объектов" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2010 | 428 | 250 | 1332 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Чтение схем и чертежей по электротехническому и санитарно-техническому оборудованию и системам | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Планирование проведения работ по энергетическому обследованию оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Инструментальное обеспечение при проведении энергетических обследований | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение правил по охране труда при проведении работ по энергетическому обследованию объекта капитального строительства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Проведение анализа технической и проектной документации на электротехническое и теплотехническое оборудование и системы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Расчет электроэнергетических и теплотехнических показателей оборудования и систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Сбор, обработка и анализ данных об использовании топливно-энергетических ресурсов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Экономические вопросы энергетических обследований | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Оформление результатов энергетического обследования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 668 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Энергоаудит"
Сноска. Приказ дополнен приложением 668 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0914000 – Энергоаудит |
Квалификация: | 091401 3 – Аудитор энергетических объектов |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результат обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексическо- грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. |
Результат обучения: | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. |
Результат обучения: |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2. Характеризует методы административного регулирования. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Аудитор энергетических объектов" | |||||
ПК 1. Читать схемы и чертежи по электротехническому и санитарно-техническому оборудованию и системам | ПМ 01. Чтение схем и чертежей по электротехническому и санитарно-техническому оборудованию и системам |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для чтения схем и чертежей по электротехническому и санитарно-техническому оборудованию, и системам. | Результат обучения: 1) Оформляет технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией. |
Инженерная графика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные положения технологической и конструкторской документации. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные законы электротехники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет типы электрических схем | ||||
Результат обучения: 3) Применять основные понятия и законы гидравлики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет потери теплоты через ограждающие конструкции зданий. | ||||
Критерии оценки: |
1. Применяет физические свойства жидкостей и газов. | ||||
ПК 2. Планировать проведение работ по энергетическому обследованию электротехнического и санитарно-технического оборудования объекта капитального строительства | ПМ 02. Планирование проведения работ по энергетическому обследованию оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения характеристики электротехнических материалов; проводниковых материалов и изделий. | Результат обучения: 1) Применять основные законы статики, кинематики, динамики. |
Теоретическая механика | |
Критерии оценки: |
1. Определяет реакции связей, условия равновесия плоской и пространственной системы сил, теории пар сил. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные характеристики электротехнических и конструкционных материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает виды, свойства и области применения основных конструкционных материалов, используемых в производстве; | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Приобретает понятия о частях здания. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает общие принципы менеджмента качества. | ||||
ПК 3. Инструментальное обеспечение при проведении энергетических обследований | ПМ 03. Инструментальное обеспечение при проведении энергетических обследований |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для инструментального обеспечения при проведении энергетических обследований. |
Результат обучения: |
Электротехнические и теплотехнические измерения и приборы | |
Критерии оценки: |
1. Понимает характеристики электрических цепей постоянного и переменного токов, магнитных цепей; | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует электронные приборы. | ||||
Результат обучения: 3) Применять характеристики электрических цепей постоянного и переменного токов, магнитных цепей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает приборы и способы измерения основных электрических и магнитных параметров. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует методы расчета нормативов потерь электрической энергии при передаче по электрическим сетям. | ||||
Результат обучения: 5) Определять на основе нормативов продолжительность снятия показаний с измерительных приборов и приборов учета требуемых параметров и характеристик. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует правила эксплуатации метрологического оборудования. | ||||
ПК 4. Обеспечивать выполнение правил по охране труда при проведении работ по энергетическому обследованию объекта капитального строительства | ПМ 04. Выполнение правил по охране труда при проведении работ по энергетическому обследованию объекта капитального строительства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения законодательных положений по охране труда. При изучении модуля обучающиеся осваивают производственную санитарию; технику безопасности; пожарную безопасность; организационные и технические мероприятия по повышению безопасности работ, предотвращению производственного травматизма и заболеваний; | Результат обучения: 1) Выполнять основные законодательные положения по охране труда и производственной экологии. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место с соблюдением правил безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Применять организационные и технические мероприятия по повышению безопасности работ, предотвращению производственного травматизма и заболеваний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение наряда. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности при организации рабочих мест. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает технические требования к оборудованию и инвентарю промышленных предприятий. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основные понятия и определения, связанные с представлениями об электроэнергетических системах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует источники электрической энергии; | ||||
ПК 5. Анализировать техническую и проектную документацию на электротехническое и теплотехническое оборудование и системы. | ПМ 05. Проведение анализа технической и проектной документации на электротехническое и теплотехническое оборудование и системы. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения анализа технической и проектной документации на электротехническое и теплотехническое оборудование и системы. | Результат обучения: 1) Понимать принципиальные отличия различных форм энергобаланса технологических процессов. |
Нормирование расхода энергоресурсов на предприятии | |
Критерии оценки: |
1. Понимает задачи нормирования потребления энергоресурсов. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Строит нормативные характеристики энергопотребляющих установок. | ||||
Результат обучения: 3) Применять новые понятия и современные методы для исследования энергетического совершенства процессов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает виды энергетических балансов. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить расчеты по оценке использования энергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает методику составления энергетического баланса энергетических предприятий. | ||||
Результат обучения: 5) Определять места наибольших неоправданных потерь энергии в основных агрегатах и предлагать способы их сокращения или устранения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает виды показателей энергоэффективности. | ||||
Результат обучения: 6) Понимать физические основы, принцип действия, схемы и конструкторские решения по управлению работой электрооборудования на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает область применения электрооборудования. | ||||
ПК 6. Рассчитывать электроэнергетические и теплотехнические показатели оборудования и систем | ПМ 06. Расчет электроэнергетических и теплотехнических показателей оборудования и систем. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета электроэнергетических и теплотехнических показателей оборудования и систем. | Результат обучения 1) Применять физические основы формирования режимов электро- и теплопотребления. |
Электроснабжение по отраслям промышленности | |
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает интегральные характеристики режимов. | ||||
Результат обучения: 2) Применять методы и практические приемы расчета электрических и тепловых нагрузок отдельных элементов и систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет расчетные схемы замещения для определения интегральных характеристик режимов, показателей качества электроэнергии, надежности. | ||||
Результат обучения: 3) Определять теплообмен в зданиях и сооружениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет количество тепла, проходящего через плоскую стенку. | ||||
Результат обучения: 4) Определять энергетическую эффективность | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды теплового потребления. | ||||
ПК 7 Осуществлять сбор, обработку и анализ данных об использовании топливно-энергетических ресурсов | ПМ 07. Сбор, обработка и анализ данных об использовании топливно-энергетических ресурсов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сбора, обработки и анализа данных об использовании топливно-энергетических ресурсов. | Результат обучения 1) Решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений. |
Основы высшей математики | |
Критерии оценки: |
1. Находит простейшие пределы числовых последовательностей и пределы функций в точке и на бесконечности. | ||||
Результат обучения: 2) Применять методы математического анализа и моделирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Строит модели энергетических сетей с использованием теории графов. | ||||
Результат обучения: 3) Выбирать для каждого случая пригодные методы исследования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет, какие из идей возможны как реальные проекты. | ||||
Результат обучения: 4) Обеспечить применение при планировании и в производстве технически и экономически обоснованных, прогрессивных норм расхода топлива, тепловой и электрической энергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет нормы расхода топливно-энергетических ресурсов. | ||||
ПК 8 Экономические вопросы энергетических обследований | ПМ 08. Экономические вопросы энергетических обследований |
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия эффективности; критерии, используемые при определении эффективности; | Результат обучения: 1) Производить расчет годовых и удельных показателей потребления тепловой энергии на отопление, вентиляцию и кондиционирование воздуха. |
Эффективность энергопотребления; Экономика энергетики | |
Критерии оценки: |
1. Осознает структуру управления предприятий. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует эффективность реформ в Республике Казахстан. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает экономическую стратегию предприятия. | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать технологические особенности энергетического производства и их влияния на экономику предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками выполнения конкретных расчетов технико-экономического сравнения вариантов в электроэнергетике. | ||||
ПК 9. Оформлять результаты энергетического обследования | ПМ 09. Оформление результатов энергетического обследования |
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: определение для каждого энергоресурса наиболее значимых потребителей по затратам и объемам потребления; распределение потребления каждого энергоресурса по основным потребителям (разработка энергетических балансов); разработка мероприятий по снижению потребления энергоресурсов; | Результат обучения: 1) Проводить сбор первичной информации. |
Энергоаудит | |
Критерии оценки: |
1. Выясняет общие сведения о предприятии. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять разработку технического задания. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует нормативные акты для составления технического здания. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить расчетную часть договора. | |||||
Критерии оценки: |
1. Находит распределение всей потребляемой объектами энергии по отдельным видам энергоресурсов и энергоносителей. | ||||
Результат обучения: 4) Производить варианты расчетов до и после замены оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет технико-экономических показателей действующего оборудования. | ||||
Результат обучения: 5) Составлять энергетический паспорт. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает общие сведения об организации. | ||||
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Аудитор энергетических объектов" | ПМ 10. Преддипломная практика |
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают практические навыки, необходимые для освоения обучающимися квалификации "Менеджер энергопредприятий". |
Результат обучения: | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет аналитический сбор энергетической деятельности предприятий. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Оценивает энергоэффективность оборудования предприятий. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 669 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Гидроэнергетика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 669 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0915000 – Гидроэнергетика |
Квалификация: | 091501 3 – Техник-гидроэнергетик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 572 | 116 | 456 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "091501 3 – Техник-гидроэнергетик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3308 | 1524 | 308 | 1476 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий на основе стандартов, нормативно-технической документации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение общих законов механики и средств измерений в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение принципов электротехники и электроники при выполнении работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Техническая эксплуатация, монтаж и ремонт основного гидроэнергетического, подъемно-транспортного оборудования гидравлических электрических станций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выявление причин неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования гидравлических электрических станций и их устранение | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение технологических процессов по монтажу и ремонту устройств и электрооборудования гидравлических электрических станций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Контроль за качеством и безопасным выполнением технологических процессов по ремонтно-монтажным работам | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Организация контроля за работой и эксплуатацией гидромеханического оборудования гидравлических оборудования и выполнением требований по охране труда и пожарной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 курсовой | Проведение технико-экономических расчетов на организацию ремонтно-монтажных работ, расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 670 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Гидроэнергетика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 670 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0915000 – Гидроэнергетика |
Квалификация: | 091501 3 – Техник-гидроэнергетик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 652 | 196 | 456 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "090801 3 – Техник- технолог" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3308 | 1524 | 308 | 1476 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий на основе стандартов, нормативно-технической документации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение общих законов механики и средств измерений в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Применение принципов электротехники и электроники при выполнении работ | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Техническая эксплуатация, монтаж и ремонт основного гидроэнергетического, подъемно-транспортного оборудования гидравлических электрических станций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Выявление причин неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования гидравлических электрических станций и их устранение | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение технологических процессов по монтажу и ремонту устройств и электрооборудования гидравлических электрических станций | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Контроль за качеством и безопасным выполнением технологических процессов по ремонтно-монтажным работам | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Организация контроля за работой и эксплуатацией гидромеханического оборудования гидравлических оборудования и выполнением требований по охране труда и пожарной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Проведение технико-экономических расчетов на организацию ремонтно-монтажных работ, расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 671 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Гидроэнергетика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 671 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0900000 – Энергетика. Электроэнергетика |
Специальность: | 0915000 – Гидроэнергетика |
Квалификация: | 091501 3 – Техник-гидроэнергетик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результат обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексическо- грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регламентирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регламентирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. |
Результат обучения: |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Техник-гидроэнергетик" | |||||
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации | ПМ 01. Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий на основе стандартов, нормативно-технической документации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, применения методов проецирования, основ начертательной геометрии, правил выполнения чертежей; применения программных оболочек операционных систем, прикладных программ для обработки текстовой, графической и табличной информации. | Результат обучения: 1) Читать и оформлять чертежи в соответствии с технической документацией |
Черчение | |
Критерии оценки: |
1.Определяет форматы чертежей, основные и дополнительные; линии чертежа; шрифты чертежные. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять чертежные работы простой и средней сложности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет правилами вычерчивания контуров технических деталей. | ||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и определениями метрологии, стандартизации, классификации методов измерений. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять работу с информацией и применять прикладные программы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет различные виды программ для архивации. | ||||
ПК 2. Применять законы механического движения и средства измерения в профессиональной деятельности | ПМ 02. Применение общих законов механики и средств измерений в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих законов механического движения в производственной деятельности; применения стандартизации, метрологии и средств измерения в производственной деятельности. | Результат обучения: 1) Применять основы теоретической механики. |
Основы технической механики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и аксиомами статики | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные положения сопротивления материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками расчета на срез и смятие. | ||||
Результат обучения: 3) Применять основные характеристики и методы расчета деталей машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями о деталях машин. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать основные положения метрологии, стандартизации, применять средства измерения и контроля для определения основных параметров | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и определениями метрологии, стандартизации, классификации методов измерений. | ||||
ПК 3. Применять принципы электротехники при выполнении работ | ПМ 03. Применение принципов электротехники и электроники при выполнении работ |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании; определения основных параметров лопастных гидромашин. | Результат обучения: 1) Владеть основными законами электротехники. |
Основы электротехники | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основные законы электротехники: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть навыками эксплуатации электрических машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о работе электрических машин постоянного тока. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять электротехнические расчеты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Измеряет параметры электрического тока. | ||||
Результат обучения: 4) Определять виды гидромашин, их назначение, область применения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет классификацией гидромашин по принципу действия и по коэффициенту быстроходности. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть информацией о специфике специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями об истории энергетики Казахстана и о перспективах его развития. | ||||
ПК 4. Выполнять слесарные работы по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | ПМ 04. Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных работ по обработке, сборке, разборке установке деталей и узлов. |
Результат обучения: |
Конструкционные материалы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными характеристиками материалов, обозначениями свойств кристаллической решетки. | ||||
Результат обучения: 2) Определять виды конструкционных материалов гидромеханического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Устанавливает условия работы конструкционных материалов гидромеханического оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять подготовку деталей к слесарному ремонту | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды слесарных операций и их назначение. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять слесарные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает правильную технологию при обработке материалов и деталей. | ||||
ПК 5. Осуществлять техническую эксплуатацию, монтаж и ремонт механического, основного гидроэнергетического, подъемно-транспортного оборудования гидравлических электрических станций | ПМ 05. Техническая эксплуатация, монтаж и ремонт механического, основного гидроэнергетического, подъемно-транспортного оборудования гидравлических электрических станций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления техническую эксплуатацию, монтажа и ремонта гидромеханического оборудования. | Результат обучения: 1) Осуществлять техническую эксплуатацию, монтаж и ремонт механического, основного гидроэнергетического, подъемно-транспортного оборудования. |
Гидравлика и гидропривод | |
Критерии оценки: |
1. Имеет понятия о физических свойствах жидкости. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать назначение и принцип действия объемных гидромашин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает устройство и принцип работы поршневых и роторных гидромашин. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять расчет основных параметров гидротурбин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные задачи гидроэнергетики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять назначение, классификацию, области применения, параметры и принцип действия гидротурбин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет общие задачи использования водной энергии. | ||||
ПК 6. Выявлять причины неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования гидравлических электрических станций и устранять их | ПМ 06. Выявление причин неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования гидравлических электрических станций и их устранение |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения причин неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования. | Результат обучения: 1) Понимать конструкцию и принцип работы лопастных машин. |
Лопастные машины и гидродинамические передачи | |
Критерии оценки: |
1. Выбирает методы теории подобия в лопастных насосах. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять проектирование и расчет зданий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает допустимые скорости движения воды в каналах. | ||||
Результат обучения: 3) Определяет назначение, область применения и конструктивные особенности гидромеханического оборудования ГЭС. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует общие требования к механическим оборудованиям и металлическим конструкциям гидротехнических сооружений. | ||||
Результат обучения: 4) Выявлять и устранить причины неисправностей и отказов в работе гидромеханического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществлять техническую эксплуатацию, монтаж и ремонт гидромеханического оборудования. | ||||
Результат обучения: 5) Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного подразделения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет расчет коэффициента полезного действия турбины. | ||||
ПК 7. Участвовать в выполнении технологических процессов по монтажу и ремонту устройств и электрооборудования гидравлических электрических станций | ПМ 07. Выполнение технологических процессов по монтажу и ремонту устройств и электрооборудования гидравлических электрических станций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для производства и выполнения технического обслуживания электрооборудования и силовых и осветительных сетей. | Результат обучения: 1) Понимает принципы производства, передачи и распределение электрической энергии. | Электрооборудование электрических станций и подстанций, Гидротурбины | |
Критерии оценки: |
1. Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии. | ||||
Результат обучения: 2) Производить выбор силового оборудования станций и распределительных сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными сведениями об энергетических системах. | ||||
Результат обучения: 3) Читать схемы электрических соединений электрических станций и подстанций. | |||||
Критерии оценки: |
1.Читает электрические схемы электрических станций и подстанций. | ||||
Результат обучения: 4) Производить расчет и выбор аппаратов и токоведущих частей электрических станций и подстанций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает схему выдачи мощности. | ||||
Результат обучения: 1) Выбирать гидротурбины и турбинные оборудования гидротехнических сооружений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует конструктивные особенности гидротурбин и вспомогательных механизмов гидротурбин. | ||||
ПК 8. Контролировать качество и безопасное выполнение технологических процессов по ремонтно-монтажным работам, анализировать результаты и принимать соответствующее решение | ПМ 08. Контроль за качеством и безопасным выполнением технологических процессов по ремонтно-монтажным работам |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонтно-монтажных работ. | Результат обучения: 1) Осуществлять контроль за правильностью эксплуатации гидромеханического оборудования гидравлических электрических станций. |
Эксплуатация основного гидрооборудования гидравлических электрических станций | |
Критерии оценки: |
1. Применяет методы проверки комбинаторной зависимости турбины. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять организацию и технологию ремонта и монтажа основного гидрооборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит технические мероприятия, обеспечивающие безопасность ремонтных и монтажных работ. | ||||
ПК 9. Организовать контроль за работой, эксплуатацией гидромеханического оборудования и выполнением требований по охране труда и пожарной безопасности | ПМ 09. Организация контроля за работой и эксплуатацией гидромеханического оборудования гидравлических оборудования и выполнением требований по охране труда и пожарной безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации контроля за работой и эксплуатацией гидромеханического оборудования; организации работ по охране труда на производстве и на рабочем месте; меры защиты от поражения электрическим током и воздействия электрического и электромагнитного полей; | Результат обучения: 1) Управлять технологическими процессами основного и вспомогательного оборудования ГЭС. |
Автоматизация технологических процессов гидравлических электрических станций | |
Критерии оценки: |
1. Применяет способы измерения физических величин. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять технические мероприятия по предупреждению несчастных случаев, травматизма, освобождать пострадавшего от действия электрического тока. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять безопасное ведение работ и контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит рациональное планирование мероприятий по охране труда. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать правила техники безопасности при обслуживании электроустановок. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды и правила проведения инструктажей по охране труда. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять работы по ремонту (монтажу) гидроэнергетического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит выбор гидромеханического оборудования. | ||||
Результат обучения: 6) Производить общие проверки и испытания гидромеханического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует схемы включения приборов в электрическую цепь. | ||||
ПК 10. Производить технико-экономические расчеты на организацию ремонтно-монтажных работ, расчеты по эффективному использованию ресурсов предприятия | ПМ 10. Проведение технико-экономических расчетов на организацию ремонтно-монтажных работ, расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в практической деятельности знаний основных аспектов развития отрасли, предприятия как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; | Результат обучения: 1) Применять результаты экономического анализа деятельности организаций промышленности и энергетики. | Экономика энергетики | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность рыночных реформ. | ||||
Результат обучения: 2) Применять методику разработки бизнес-плана. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия. | ||||
Результат обучения: 3) Определять производительность труда и рассчитывать заработную плату. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет методами расчета производительности труда. | ||||
Результат обучения: 4) Определять производственные фонды предприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные показатели основных производственных фондов. | ||||
Результат обучения: 5) Составлять план и график проведения ремонтных и монтажных работ, смету и калькуляций. | |||||
Критерии оценки: |
1.Поинмаетматериально-технических, трудовых и финансовых ресурсах предприятия. | ||||
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-гидроэнергетик" | ПМ 11. Преддипломная практика |
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов, проводиться после полного освоения обучающимися всех дисциплин учебного плана. | Результат обучения: 1) Выполнять обязанности мастера (дублера мастера) энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно-технической документацией. | ||||
Результат обучения: 3) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует рабочее место в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК – базовая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули.
Приложение 672 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Внепечная обработка стали"
Сноска. Приказ дополнен приложением 672 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1005000 - Внепечная обработка стали |
Квалификация: | 100502 2 - Подручный сталевара установки внепечной обработки стали |
100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 316 | 36 | 280 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
Квалификация "100502 2 - Подручный сталевара установки внепечной обработки стали" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1004 | 220 | 100 | 684 | 2-4 | |||
ПМ 01 | Выполнение подготовительных операций на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Производство вспомогательных операций на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Управление технологическим процессом производства стали на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Обслуживание и ремонт технологического оборудования установки внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Ведение процесса вакуумирования и продувки стали нейтральными газами и порошками под руководством сталевара установки внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1264 | 310 | 234 | 720 | 5-6 | |||
ПМ 06 | Производство расчетов количества раскислителей и легирующих добавок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Ведение процессов раскисления и легирования металла | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Наладка и ремонт оборудования установки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Ведение технологических процессов внепечной обработки стали комбинированными методами | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 673 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Внепечная обработка стали"
Сноска. Приказ дополнен приложением 673 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1005000 - Внепечная обработка стали |
Квалификация: | 100502 2 - Подручный сталевара установки внепечной обработки стали |
100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 10 месяцев, 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 396 | 116 | 280 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "100502 2 - Подручный сталевара установки внепечной обработки стали" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1004 | 220 | 100 | 684 | 1-2 | |||
ПМ 01 | Выполнение подготовительных операций на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Производство вспомогательных операций на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Управление технологическим процессом производства стали на установке внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Обслуживание и ремонт технологического оборудования установки внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Ведение процесса вакуумирования и продувки стали нейтральными газами и порошками под руководством сталевара установки внепечной обработки стали | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1264 | 310 | 234 | 720 | 3-4 | |||
ПМ 06 | Производство расчетов количества раскислителей и легирующих добавок | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Ведение процессов раскисления и легирования металла | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Наладка и ремонт оборудования установки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Ведение технологических процессов внепечной обработки стали комбинированными методами | + | + | + | + | + | + | ||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 674 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Внепечная обработка стали"
Сноска. Приказ дополнен приложением 674 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1005000 - Внепечная обработка стали |
Квалификация: | 100502 2 - Подручный сталевара установки внепечной обработки стали |
100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "100502 2 - Подручный сталевара внепечной обработки стали" | |||||
ПК 1. Производить подготовку, просушку и загрузку раскислителей, легирующих добавок в бункера, установку шлакоотделителя на патрубок | ПМ 01. Выполнение подготовительных операций на установке внепечной обработки стали |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки необходимые для подготовки добавочных материалов для внепечной обработки стали посредством анализа химических, физических, механических и эксплуатационных свойств металлов и сплавов. | Результат обучения: 1) Понимать состав, свойства и влияние на качество металла науглероживающих веществ, раскислителей и легирующих добавок. |
Физическая химия | |
Критерии оценки: |
1. Описывает процессы кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов. | ||||
Результат обучения: 2) Готовить и проверять количество добавочных материалов в бункерах системы загрузки и на рабочей площадке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет технологическую схему цеха подготовки сырья. | ||||
Результат обучения: 3) Готовить рабочее место, инструменты и приспособления к проведению технологического процесса внепечной обработки стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами технологического процесса производства агломерата, чугуна и стали. | ||||
ПК 2. Выполнять вспомогательные операции на установке внепечной обработки стали | ПМ 02. Производство вспомогательных операций на установке внепечной обработки стали |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для производства вспомогательных операций на установке внепечной обработки стали. | Результат обучения: 1) Замерять толщину слоя шлака и температуру металла, производить отбор металла и шлака. |
Физико-химические основы металлургических процессов | |
Критерии оценки: |
1. Владеет физико-химическими основами сталеплавильных процессов и принципом их организации. | ||||
Результат обучения: 2) Визуально определять тип и качество ферросплавов и шлакообразующих материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет визуально и с помощью приборов отклонения режима от заданных параметров. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать правила безопасности на рабочем месте. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда. | ||||
ПК 3. Управлять в процессе вакуумирования стали механизмами качания камеры, вакуум-затворами, удалять наросты и настыли с горячего патрубка и заменять их |
ПМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления агрегатами и механизмами установки внепечной обработки с главного и местных пультов управления. | Результат обучения: 1) Владеть основами технологического процесса раскисления и легирования стали на установках внепечной обработки стали. |
Производство стали | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами термодинамики и закономерности взаимодействия газов и сложных газовых атмосфер. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать устройство и принцип работы установки внепечной обработки стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает конструкционные особенности агрегатов и оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Управлять механизмами в процессе вакуумирования стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет теорией автоматического управления технологическим процессом и его назначении. | ||||
Результат обучения: 4) Оказывать доврачебную помощь при травмах, ожогах, поражении током, отравлении газом и ухудшении самочувствия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет основные причины несчастных случаев на производстве. | ||||
ПК 4. Выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвовать в ремонте огнеупорной кладки вакуум-камеры и ее оборудования |
ПМ 04. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения оптимального теплового режима работы металлургических агрегатов, состояния электрического и электронного оборудования на производстве. | Результат обучения:1) Характеризовать состав и свойства огнеупорных материалов, применяемых для ремонта установки и ковшей. |
Электротехника | |
Критерии оценки: |
1. Разбирается в основных положениях теплотехники и теплоэнергетики. | ||||
Результат обучения: 2) Характеризовать устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации контрольно-измерительных приборов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о функции контроля автоматизации производства и | ||||
Результат обучения: 3) Выявлять неисправности в работе эксплуатируемого оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает устройство оборудования и требования, предъявляемые к бесперебойной работе. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять электромонтажные, электрослесарные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об электрических и магнитных цепях постоянного и переменного тока. | ||||
Результат обучения: 5) Соблюдать безопасные приемы производства ремонтных работ и правила техники безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями нормативных документов по вопросам охраны труда. | ||||
ПК 5. Вести процесс вакуумирования и продувки стали нейтральными газами и порошками в ковшах емкостью до 200 т на установках внепечной обработки стали под руководством сталевара | ПМ 05. Ведение процесса вакуумирования и продувки стали нейтральными газами и порошками под руководством сталевара установки внепечной обработки стали |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процесса вакуумирования и продувки стали нейтральными газами и порошками под руководством сталевара установки внепечной обработки стали; направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства. | Результат обучения: 1) Готовить установку внепечной обработки стали к проведению технологического процесса. |
Специальная технология | |
Критерии оценки: |
1. Проверяет исправность настилов и ограждений рабочей площадки, исправного состояния на рабочем месте оградительной техники. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять подготовительные и вспомогательные работы при внепечной обработке стали в ковшах емкостью до 200 т под руководством сталевара. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проверяет наличие и достаточность сменных блоков измерения температуры и отбора проб. | ||||
Квалификация "100501 2 - Сталевар установки внепечной обработки стали" | |||||
ПК 6. Рассчитывать необходимое количество раскислителей и легирующих добавок по данным содержания углерода, температуры и веса металла | ПМ 06. Производство расчетов количества раскислителей и легирующих добавок |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для производства расчетов количества раскислителей и легирующих добавок, использования нормативно-технических стандартов и нормативов охраны труда в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Определять причины возникновения дефектов в металле и устранять их. |
Специальная технология | |
Критерии оценки: |
1. Оперирует понятиями деформации и напряжения, виды нагружений. | ||||
Результат обучения: 2) Производить расчет веса и температуры металла после выпуска плавки и при вакуумировании. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит расчет присадки науглероживателей и раскислителей. | ||||
Результат обучения: 3) Применять физико-химические свойства и состав шихтовых, заправочных, легирующих материалов, раскислителей при расчете потребного количества раскислителей и легирующих добавок в зависимости от химического состава, веса и температуры металла выпущенной плавки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет теорией электролитической диссоциации. | ||||
ПК 7. Вести процессы раскисления и легирования металла до заданного химического состава | ПМ 07. Ведение процессов раскисления и легирования металла |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процессов раскисления и легирования металла, использования информационно-коммуникационных технологий в подготовке информации для автоматизированного управления металлургическим производством. | Результат обучения: 1) Управлять агрегатами и механизмами установки внепечной обработки с главного и местных пультов управления. |
Автоматизация производственных процессов | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основами теории автоматизации, назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять процесс вакуумирования и продувки стали по заданному режиму. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет контроль и руководство подготовкой шихтовых, заправочных материалов и инструментов. | ||||
Результат обучения: 3) Заполнять агрегатный журнал и учетную документацию сталевара установки внепечной обработки стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ведет агрегатный журнал и учетную документацию сталевара установки внепечной обработки стали. | ||||
ПК 8. Ремонтировать и налаживать оборудование установки, наблюдать за исправным состоянием огнеупорной кладки вакуум-камеры и оборудования установки | ПМ 08. Наладка и ремонт оборудования установки |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения автоматизации и монтажа оборудования. | Результат обучения: 1) Характеризовать устройство и соблюдать правила технической эксплуатации обслуживаемого оборудования. |
Автоматизация производственных процессов | |
Критерии оценки: |
1. Читает функциональные и структурные схемы автоматизации. | ||||
Результат обучения: 2) Управлять системой автоматического регулирования процессов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует уровни автоматизации, структуру автоматизированного производственного процесса. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять наладку и ремонт оборудования установки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру и задачи систем. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть безопасными приемами производства ремонтных работ и правилами техники безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об опасных и вредных факторах на предприятиях. | ||||
ПК 9. Вести технологический процесс в ковшах емкостью до 200 т на установках внепечной обработки стали комбинированными методами | ПМ 09. Ведение технологических процессов внепечной обработки стали комбинированными методами |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесс в ковшах емкостью до 200 т на установках внепечной обработки стали комбинированными методами. | Результат обучения: 1) Готовить установку внепечной обработки стали к проведению технологического процесса. |
Специальная технология | |
Критерии оценки: |
1. Регулирует параметры процесса внепечной обработки с главного и местных пультов управления. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять технологические операции при внепечной обработке стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает оптимальную рецептуру добавок, корректирующих химический состав плавки. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять технологический процесс в ковшах емкостью до 200 т на установках внепечной обработки стали. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ведет процесс в ковшах емкостью до 200 т на установках внепечной обработки стали. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 675 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Производство огнеупоров"
Сноска. Приказ дополнен приложением 675 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1007000 - Производство огнеупоров |
Квалификация*: | 100706 2 - Составитель массы на мешалках |
100703 2 - Обжигальщик на печах |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 320 | 36 | 284 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
Квалификация "100706 2 - Составитель массы на мешалках" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1000 | 210 | 142 | 648 | 2-4 | |||
ПМ 01 | Выполнение наладки и ремонта оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение подготовительных операций для смешения масс | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Ведение технологического процесса смешения масс на мешалках различных систем | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Ведение контроля технологического процесса смешения масс по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ составителя массы на мешалках | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "100703 2 - Обжигальщик на печах" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1264 | 274 | 270 | 720 | 5-6 | |||
ПМ 06 | Ведение процессов подготовки обжиговых печей к работе и загрузке их полуфабрикатом | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Ведение процесса обжига глины и брикета на шамот в периодических и шахтных печах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Регулировка технологического процесса обжига по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Выполнение основных видов работ обжигальщика на печах | + | + | + | |||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 676 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Производство огнеупоров"
Сноска. Приказ дополнен приложением 676 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1007000 - Производство огнеупоров |
Квалификация*: | 100706 2 - Составитель массы на мешалках |
100703 2 - Обжигальщик на печах |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 10 месяцев, 1 год 10 месяцев |
|
на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 400 | 116 | 284 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "100706 2 - Составитель массы на мешалках" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1000 | 210 | 142 | 648 | 1-2 | |||
ПМ 01 | Выполнение наладки и ремонта оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение подготовительных операций для смешения масс | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Ведение технологического процесса смешения масс на мешалках различных систем | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Ведение контроля технологического процесса смешения масс по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Выполнение основных видов работ составителя массы на мешалках | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Квалификация "100703 2 - Обжигальщик на печах" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 1264 | 274 | 270 | 720 | 3-4 | |||
ПМ 06 | Ведение процессов подготовки обжиговых печей к работе и загрузке их полуфабрикатом | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Ведение процесса обжига глины и брикета на шамот в периодических и шахтных печах | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Регулировка технологического процесса обжига по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Выполнение основных видов работ обжигальщика на печах | + | + | + | |||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 677 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Производство огнеупоров"
Сноска. Приказ дополнен приложением 677 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Металлургия |
Специальность: | 1007000 - Производство огнеупоров |
Квалификация: | 100706 2 - Составитель массы на мешалках |
100703 2 - Обжигальщик на печах |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "100706 2 - Составитель массы на мешалках" | |||||
ПК 1. Принимать участие в наладке и ремонте оборудования | ПМ 01. Выполнение наладки и ремонта оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполенения наладки и ремонта оборудования. | Результат обучения: 1) Владеть безопасными приемами производства ремонтных работ и правилами техники безопасности. |
Теплотехника | |
Критерии |
1. Соблюдает требования трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы. | |||||
Критерии |
1. Соблюдает правила безопасности при работе в учебно-производственных мастерских. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать устройство и соблюдать правила технической эксплуатации обслуживаемого оборудования. | |||||
Критерии |
1. Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем. | ||||
Результат обучения: 4) Выявлять неисправности в работе эксплуатируемого оборудования. | |||||
Критерии |
1. Владеет знаниями об устройстве оборудования и требованиях, предъявляемых к бесперебойной работе. | ||||
ПК 2. | ПМ 02. Выполнение подготовительных операций для смешения масс |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных операциий для смешения масс. | Результат обучения: 1) Понимать состав, свойства огнеупорных материалов и их влияние на качество готового продукта. |
Материаловедение | |
Критерии |
1. Распознает и классифицирует сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам. | ||||
Результат обучения: 2) Объяснять структуру и технологические процессы подготовительных операций. | |||||
Критерии |
1. Характеризует свойства, состав, назначение и подготовку добавочных материалов. | ||||
Результат обучения: 3) Вести процесс приготовления карбидокремниевой массы и токопроводящей массы в мешалках путем дозировки перемешивания компонентов массы в соответствии с установленной технологией. | |||||
Критерии |
1. Составляет карты технологического процесса подготовки огнеупорных смесей | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать положения, правила и инструкции по охране труда, производственной санитарии, промышленной, экологической и пожарной безопасности для составителя массы на мешалках. | |||||
Критерии |
1. Владеет знаниями о предмете, составных частях, научно-методических принципах, значениях, терминах и определениях охраны труда. | ||||
ПК 3. Вести технологический процесс смешения масс на мешалках различных систем | ПМ 03. Ведение технологического процесса смешения масс на мешалках различных систем |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса смешения масс на мешалках различных систем. | Результат обучения: 1) Подбирать различные способы смешения в зависимости от физико-химических и механических свойств сырых материалов. |
Физико-химические основы огнеупорных материалов | |
Критерии |
1. Проводит физико-химический анализ огнеупорных материалов и оценивает его результаты. | ||||
Результат обучения: 2) Смешивать компоненты различного зернового состава, а также твердых и жидких добавок в однородную смесь. | |||||
Критерии |
1. Определяет способы приготовления огнеупорных смесей (огнеупорные глины и каолины; высокоглиноземистое сырье; кварциты; магнезиально-силикатное сырье). | ||||
Результат обучения: 3) Подбирать способы приготовления массы путем прессования и формирования изделий. | |||||
Критерии |
1. Подбирает различные способы прессования в зависимости от физико-химических и механических свойств сырых материалов. | ||||
ПК 4. Вести постоянный контроль технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | ПМ 04. Ведение контроля технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения контроля технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов. | Результат обучения: 1) Эксплуатировать электронные приборы и устройства. |
Электротехника | |
Критерии |
1. Имеет представление об электрических и магнитных цепях постоянного и переменного тока. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать качество и длительность замеса. | |||||
Критерии |
1. Контролирует качество компонентов массы загружаемых в мешалки. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять пуск и остановку мешалок, дозирующих аппаратов, транспортерных устройств и наблюдать за их работой. | |||||
Критерии |
1. Осуществляет пуск и остановку мешалок и наблюдает за их работой. | ||||
Результат обучения: 4) Характеризовать устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации контрольно-измерительных приборов. | |||||
Критерии |
1. Имеет представление о функции контроля автоматизации производства и вычислительной техники в управлении технологическими процессами. | ||||
ПК 5. Выполнять основные виды работ по квалификации "Составитель массы на мешалках" | ПМ 05. Выполнение основных видов работ составителя массы на мешалках |
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства огнеупоров, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Составитель массы на мешалках". | Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Составитель массы на мешалках" 3 разряда. | Профессиональная практика на получение рабочей квалификации | |
Критерии |
1. Соблюдает правила техники безопасного ведения работ; правила пожарной и электробезопасности; санитарно-гигиенических норм на производстве. | ||||
Квалификация "100703 2 - Обжигальщик на печах" | |||||
ПК 6. Вести процессы подвоза топлива, равномерно загружать его в топки или загрузочные отверстия печи |
ПМ 06. Ведение процессов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для введение процессов подготовки обжиговых печей к работе и загрузке их полуфабрикатами. | Результат обучения: 1) Осуществлять подготовку обжиговых печей к работе и вести загрузку их полуфабрикатом. |
Металлургические печи и огнеупоры | |
Критерии оценки: |
1. Проверяет состояние огнеупорной футеровки печи. | ||||
Результат обучения: 2) Визуально определять тип и качество материалов загружаемых в печь. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет качественный состав материалов загружаемых в печи. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разбирается в видах обжиговых печей, конструкциях печей периодического действия. | ||||
ПК 7. Вести процесс обжига глины и брикета на шамот в периодических, кольцевых и шахтных печах | ПМ 07. Ведение процесса обжига глины и брикета на шамот в периодических и шахтных печах |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления процесса обжига глины и брикета на шамот в периодтческих и щахтных печах. | Результат обучения: 1) Соблюдать режим и график обжига изделий. |
Физико-химические основы огнеупорных материалов | |
Критерии оценки: |
1. Подбирает различные способы обжига в зависимости от физико-химических и механических свойств сырых материалов. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять технологические операции по ведению процесса обжига изделий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполнят технологический процесс обжига на печах. | ||||
Результат обучения: 3) Выявлять и устранять неисправности обслуживаемого оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Переводит процесс с автоматического управления на ручное и обратно при наладке оборудования после ремонта. | ||||
ПК 8. Регулировать технологический процесс по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики | ПМ 08. Регулировка технологического процесса обжига по показаниям контрольно-измерительных приборов и автоматики |
Данный модуль описывает знания, умения, навыки необходимые для регулировки технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов. | Результат обучения: 1) Управлять системой автоматического регулирования процессов. |
Автоматизация производственных процессов | |
Критерии оценки: |
1. Понимает структуру автоматизированного производственного процесса. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать режим обжига радиосопротивлений и электронагревателей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует режим обжига радиосопротивлений и первичного обжига заготовок карбидокремниевых электронагревателей в соответствии с установленным технологическим режимом. | ||||
Результат обучения: 3) Регулировать технологические и теплотехнические режимы печного агрегата. | |||||
Критерии оценки: |
1. Регулирует температурный режим печи. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть безопасными приемами производства работ и правилами техники безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об опасных и вредных факторах на предприятиях. | ||||
ПК 9. Выполнять основные виды работ по квалификации "Обжигальщик на печах" | ПМ 09. Выполнение основных видов работ обжигальщика на печах |
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства огнеупоров, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Обжигальщик на печах". | Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Обжигальщик на печах" 3 разряда. | Профессиональная практика на получение рабочей квалификации | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенических норм на производстве. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 678 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Промышленная механика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 678 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1016000 - Промышленная механика |
Квалификация: | 101601 3 - Техник-механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 680 | 220 | 460 | 2-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3164 | 1228 | 640 | 1296 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Применение технических знаний в процессе разработки и эксплуатации машин и механизмов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение профилактического осмотра оборудования, ремонта деталей и узлов, контроля за эксплуатацией машин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Подготовка и наладка оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Анализ работы оборудования и экспертиза причин продолжительных простоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Оформление заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей и инструмента | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение технических задач в области исследований и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания опытных образцов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломный проект** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проекта перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 679 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Промышленная механика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 679 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1016000 - Промышленная механика |
Квалификация: | 101601 3 - Техник-механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 760 | 300 | 460 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3164 | 1228 | 640 | 1296 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Применение технических знаний в процессе разработки и эксплуатации машин и механизмов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Выполнение профилактического осмотра оборудования, ремонта деталей и узлов, контроля за эксплуатацией машин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Подготовка и наладка оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Анализ работы оборудования и экспертиза причин продолжительных простоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Оформление заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей и инструмента | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение технических задач в области исследований и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания опытных образцов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломный проект* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проекта перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 680 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Промышленная механика"
Сноска. Приказ дополнен приложением 680 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1016000 - Промышленная механика |
Квалификация: | 101601 3 - Техник-механик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "101601 3 – Техник-механик" | |||||
ПК 1. Применять технические знания в области разработки и эксплуатации машин и механизмов для решения возникающих в процессе работы проблем | ПМ 01. Применение технических знаний в процессе разработки и эксплуатации машин и механизмов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения комплекса начальных и подготовительно-заключительных работ при разработке и эксплуатации машин и механизмов и для решения возникающих в процессе работы проблем. | Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда на производстве. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Владеет требованиями инструкции по охране труда, типовой должностной инструкцией. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть методами и приемами технического черчения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила оформления чертежей, геометрических построений и вычерчивания контуров технических деталей. | ||||
Результат обучения: 3) Определять свойства и применять материалы в механике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает основные физические, химические, механические, технологические свойства металлов, виды технологических испытаний и физические методы исследования металлов. | ||||
Результат обучения: 4) Применять теорию электрических цепей для решения простых электрических и электронных задач. | |||||
Критерии оценки: |
1. Называет основные параметры магнитного поля, высказывает общее суждение о явлениях электромагнитной индукции, самоиндукции и взаимной индукции. | ||||
Результат обучения: 5) Применять в технике основные законы статики, кинематики, динамики, механики твердого тела, законы трения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Излагает геометрическое и аналитическое условия равновесия системы сходящихся сил. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять комплекс работ по разборке, сборке несложных узлов оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и назначение профессиональной деятельности по ремонту и обслуживанию технологического оборудования. | ||||
ПК 2. Проводить профилактический осмотр оборудования, ремонт деталей и узлов, контроль за эксплуатацией машин | ПМ 02. Выполнение профилактического осмотра оборудования, ремонта деталей и узлов, контроля за эксплуатацией машин |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения профилактического осмотра оборудования, ремонта деталей и узлов, контроля за эксплуатацией машин, выполнения процедуры системы менеджмента качества предприятия (СМК). | Результат обучения: 1) Проводить профилактические меры по предупреждению поломок и аварий. |
Организация ремонта и технического обслуживания оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Владеет и применяет положения о планово-предупредительном ремонте. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять профилактику и комплекс работ по ремонту оборудования, агрегатов и машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает эффективные решения по организации технического обслуживания машин и агрегатов промышленности. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль при выполнении работ согласно процедурам системы менеджмента качества (СМК). | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о процедурах СМК по выполняемой работе. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять контроль качества выполненных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует статистические методы анализа контроля качества | ||||
Результат обучения: 5) Контролировать качество выполняемых слесарно-сборочных работ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подготовку сборочных единиц. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять производственные газосварочные работы и газопламенную наплавку, сборку конструкции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владет основами сварочного производства. | ||||
Результат обучения: 7) Выполнять различные виды слесарных работ. | |||||
1. Характеризует свойства обробатываемых материалов и виды обработки металлов. | |||||
ПК 3. Проводить подготовку и наладку оборудования | ПМ 03. Подготовка и наладка оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовки и наладки оборудования. | Результат обучения: 1) Определять характеристики и параметры жидкости и газа в технике. |
Механика жидкостей и газов Гидравлические и пневматические приводы и системы Детали машин и основы конструирования | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями гидростатики, рабочей жидкости и их физико-механических свойств. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать конструкцию, функцию и действие пневматических и гидравлических компонентов, оборудования завода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Распознает и описывает представленные пневматические и гидравлические символы, соответствующие последним стандартам ИСО 1219 или их национальным/международным эквивалентам. | ||||
Результат обучения: 3) Определять кинетические и динамические параметры элементов системы передачи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные понятия кинематики и динамики. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять ремонт оборудования автоматизированных линий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основами автоматики. | ||||
Результат обучения: 5) Понимать принципы автоматического управления процессом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует средства автоматизации. | ||||
Результат обучения: 6) Выполняет наладку и испытание механизмов оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает операционный чертеж наладки. | ||||
Результат обучения: 7) Соблюдать правила и владеть способами наладки, настройки и регулирования узлов и механизмов грузоподъемных машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о классификации и видах грузоподъемных машин и механизмов. | ||||
Результат обучения: 8) Выполнять техническое обслуживание оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Принимает участие в осмотре оборудования, выявляет неисправности оборудования и планирует ремонт. | ||||
Результат обучения: 9) Владеть принципами разработки технического проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разрабатывает возможные спецификации проекта. | ||||
ПК 4. Анализировать работу оборудования, проводить экспертизу причин продолжительных простоев | ПМ 04. Анализ работы оборудования и экспертиза причин продолжительных простоев |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для анализа работы оборудования и проведения экспертизы причин продолжительных простоев. | Результат обучения: 1) Владеть методикой технической диагностики. |
Техническая диагностика механического оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды ремонта. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять прогнозирование технического состояние оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методы и современные технологии подготовки и обоснования управленческих решений. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить диагностику и анализ технического состояния оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет техникой визуального осмотра механизма. | ||||
Результат обучения: 4) Производить техническую диагностику оборудования, прогнозирование технического состояния оборудования и анализ простоев. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение, техническую и технологическую характеристику машины. | ||||
ПК 5. Оформлять заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей и инструмента | ПМ 05. Оформление заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей и инструмента |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей и инструмента. | Результат обучения: 1) Применять меры по обеспечению рабочих мест материалами, сырьем, запасными частями, приборами и инструментом. |
Организация ремонта и технического обслуживания оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Владеет организацией и структурой материально-технического снабжения предприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять расчеты аварийных и текущих запасов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает основные технико-экономические показатели деятельности цеха. | ||||
ПК 6. Выполнять | ПМ 06. Выполнение технических задач в области исследований и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания опытных образцов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения | Результат обучения: 1) Понимать принципы постановки задачи и способов решения. |
Основы методологий научных исследований в машиностроении. | |
Критерии оценки: |
1. Понимает формулировку задачи и записывает возможные требования к плану проекта. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть методами исследования и синтеза. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подбор ресурсов для исследуемых вопросов. | ||||
Результат обучения: 3) Оценивать и представлять результаты проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует согласованный формат и соответствующие средства для презентации результатов исследования перед аудиторией. | ||||
ПК 7. Выполнять основные виды работ "Техника-механика" | ПМ 07. Преддипломная практика | Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта. | Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия. | Профессиональная практика (преддипломная) | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру предприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. | ||||
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-механика. | |||||
Критерии оценки: |
1. Подготавливает нормативные документы ремонта оборудования. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 681 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Точное машиностроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 681 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1017000 - Точное машиностроение |
Квалификация: | 101701 3 - Техник-механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 676 | 220 | 456 | 2-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3132 | 1232 | 640 | 1260 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Определение области профессиональной деятельности при осуществлении технологии производства и эксплуатации оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контроль и приемка собранных простых электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин, аппаратов и приборов по чертежам и техническим условиям | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль технического состояния механизмов и узлов электрических машин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Обеспечение пооперационного и выборочного контроля и приемки электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов средней сложности в соответствии с чертежами или техническими условиями | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение отдельных работ по эксплуатации технологического оборудования | + | + | ||||||
ПМ 07 | Обеспечение работоспособности электротехнического оборудования в процессе эксплуатации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Обеспечение эффективной организации, планирования и проведения технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Организация и анализ работы предприятия | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Техническое обслуживание, проверка, наладка электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Выявление причин и участие в устранении неисправностей при работе устройств, их монтаже, регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях | + | + | + | + | + | |||
ПМ 12 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломный проект** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проекта перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 682 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Точное машиностроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 682 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1017000 – Точное машиностроение |
Квалификация: | 101701 3 – Техник-механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 756 | 300 | 456 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3132 | 1232 | 640 | 1260 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Определение области профессиональной деятельности при осуществлении технологии производства и эксплуатации оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Контроль и приемка собранных простых электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин, аппаратов и приборов по чертежам и техническим условиям. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Контроль технического состояния механизмов и узлов электрических машин | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Обеспечение пооперационного и выборочного контроля и приемки электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов средней сложности в соответствии с чертежами или техническими условиями | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение отдельных работ по эксплуатации технологического оборудования | + | + | ||||||
ПМ 07 | Обеспечение работоспособности электротехнического оборудования в процессе эксплуатации | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Обеспечение эффективной организации, планирования и проведения технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования | + | + | + | |||||
ПМ 09 | Организация и анализ работы предприятия | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Техническое обслуживание, проверка, наладка электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Выявление причин и участие в устранении неисправностей при работе устройств, их монтаже, регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях | + | + | + | + | + | |||
ПМ 12 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломный проект* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проекта перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 683 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Точное машиностроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 683 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1017000 – Точное машиностроение |
Квалификация: | 101701 3 – Техник-механик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "101701 3 – Техник-механик" | |||||
ПК 1. Определять область профессиональной деятельности при осуществлении технологии производства и эксплуатации оборудования | ПМ 01. Определение области профессиональной деятельности при осуществлении технологии производства и эксплуатации оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения области профессиональной деятельности при осуществлении технологии производства и эксплуатации оборудования. | Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами профессии. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и назначение профессии по специальности "Точное (электротехническое) машиностроение". | ||||
Результат обучения: 2) Владеть методами и приемами технического черчения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей. | ||||
Результат обучения: 3) Применять на практике знания по вычислительной технике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение, организацию понятий электронно-вычислительных машин, общее устройство, структуру персонального компьютера. | ||||
Результат обучения: 4) Определять свойства и применение электротехнических материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные методы изучения строения и свойств металлов, сплавов и неметаллических материалов. | ||||
Результат обучения: 5) Применять основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей, и электромагнитного поля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные электрические и магнитные явления, их физическую сущность и возможность практического использования. | ||||
Результат обучения: 6) Применять методы и средства измерения электрических и неэлектрических величин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные метрологические понятия и термины, характеристики процесса измерений, системы погрешностей, методы и принципы измерений, способы определения систематических и случайных погрешностей измерений. | ||||
Результат обучения: 7) Определять применение и повышение надежности электронных приборов и устройств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает терминологию, размерность величин и их основные соотношения. | ||||
Результат обучения: 8) Выполнять отдельные несложные работы по обслуживанию и ремонту электрооборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность основных электромонтажных операций, технологический процесс электромонтажа. | ||||
ПК 2. Обеспечить безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности | ПМ 02. Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безопасных условий труда на производстве и на рабочем месте, знакомит с технологией производства и с основным оборудованием производственных цехов; | Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда. |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы трудового законодательства Республики Казахстан и обеспечение охраны труда. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть вопросами техники безопасности на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет правила техники безопасности при эксплуатации технологического оборудования и электрооборудования на квалификационную группу по технике безопасности не ниже III. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть вопросами промышленно-санитарной гигиены на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения профессиональных заболеваний. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть информацией о деятельности предприятия. | |||||
1. Понимает производственную деятельность предприятия, структуру управления, функции основных подразделений. | |||||
ПК 3. Контролировать и принимать собранные простые электротехнические изделия, отдельные узлы и механизмы электрических машин, аппаратов и приборов по чертежам и техническим условиям | ПМ 03. Контроль и приемка собранных простых электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин, аппаратов и приборов по чертежам и техническим условиям |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения комплекса взаимосвязанных процессов, происходящих в технических системах в процессе эксплуатации. | Результат обучения:1) Изучить свойства материалов в зависимости от состава и обработки, методов их упрочнения. |
Материаловедение | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует физическую сущность явлений, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации, зависимость между составом, строением и свойствами материалов. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные законы статики, кинематики, динамики, механики твердого тела, законы трения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает законы механики, включающие в себя аксиомы статики, кинематики и динамики, условия состояния покоя и движения твердых тел. | ||||
Результат обучения: 3) Применять в технике физические свойства жидкостей и газов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет условиями равновесия и движения жидкостей и газов, взаимодействия между жидкостями и твердыми телами. | ||||
Результат обучения: 4) Определять соответствие изделий Государственным стандартам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает основы метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения. | ||||
Результат обучения: 5) Осуществлять контроль при выполнении работ согласно процедурам системы менеджмента качества. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процедуры системы менеджмента качества по выполняемой работе, критерии оценки качества. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять такелажные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает требования к грузовым и чалочным канатам, требования по допустимым нагрузкам на крюки и петли, правила эксплуатации строп и полиспастов. | ||||
ПК 4. Обеспечить контроль технического состояния механизмов и узлов электрических машин | ПМ 04. Контроль технического состояния механизмов и узлов электрических машин |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения контроля технического состояния механизмов и узлов электрических машин. | Результат обучения: 1) Определять способы достижения необходимой точности. |
Допуски и посадки. | |
Критерии оценки: |
1. Понимает роль и значимость точности изготовления деталей, соединений и машиностроительных сборочных единиц, точности формы и взаимного расположения поверхностей. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть физическими основами процесса резания. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы процесса формообразования, кинематику резания, движения резания и его составляющие элементы, координатные системы: инструментальную, статическую и кинематическую. | ||||
Результат обучения: 3) Производить ремонтные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологические режимы и показатели качества функционирования оборудования, основные характеристики и оптимальные режимы работы. | ||||
Результат обучения: 4) Производить слесарно-механическую обработку материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет правила техники безопасности, способы оказания первой помощи. | ||||
ПК 5. Обеспечить пооперационный и выборочный контроль и приемку электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов средней сложности в соответствии с чертежами или техническими условиями | ПМ 05. Обеспечение пооперационного и выборочного контроля и приемки электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов средней сложности в соответствии с чертежами или техническими условиями |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения условий выбора, контроля и приемки электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов. | Результат обучения: 1) Измерять электрические параметры и величины. |
Контрольно-измерительные приборы и автоматика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает процесс измерения силы тока, напряжения и сопротивления. | ||||
Результат обучения: 2) Изучить конструкции и принципы действия электрических аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает классификацию электрических аппаратов по назначению, области применения, принципу действия, конструктивным особенностям. | ||||
Результат обучения: 3) Определять физические процессы, происходящие в конструкциях элементов кабельных изделий под воздействием эксплуатационных факторов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует наиболее существенные физические процессы, оказывающие наибольшее влияние на физические свойства изделия при их изготовлении. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть общими принципами электромеханического преобразователя энергии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает вопросы создания и совершенствования силовых и информационных устройств для взаимного преобразования электрической и механической энергии, электрических, контактных и бесконтактных аппаратов для коммутации электрических цепей и управления потоками энергии. | ||||
Результат обучения: 5) Осуществлять монтаж кабельных, проводниковых, электроизоляционных изделий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет монтаж кабельных и электроизоляционных изделий. | ||||
ПК 6. Выполнять отдельные работы по эксплуатации технологического оборудования | ПМ 06. Выполнение отдельных работ по эксплуатации технологического оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения комплекса мероприятий для восстановления работоспособности технических устройств и повышения надежности. | Результат обучения: 1) Анализировать причины отказов оборудования. | Производственная практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает технологию производства цеха, назначение и режимы работы основного оборудования, критерии качества выполняемых работ и соблюдение технологии. | ||||
Результат обучения: 2) Производить работы по восстановлению работоспособности электротехнических устройств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает внешние проявления неполадок в работе электрооборудования. | ||||
ПК 7. Обеспечить работоспособность электротехнического оборудования в процессе эксплуатации | ПМ 07. Обеспечение работоспособности электротехнического оборудования в процессе эксплуатации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения назначения, технических характеристик, условий выбора электропривода оборудования. | Результат обучения: 1) Определять выбор и технические условия проверки. |
Основы электропривода | |
Критерии оценки: |
1. Понимает схемы управления электроприводами, условия выбора и проверки двигателей механизмов, регулирование скорости и определение устойчивости работы электропривода. | ||||
Результат обучения: 2) Определять комплекс работ для поддержания работоспособности или исправности электротехнических устройств в процессе эксплуатации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает совокупность взаимосвязанных организационно-технических мероприятий, средств, документации технического обслуживания и ремонта и исполнителей для обеспечения длительной работоспособности этих электроустановок. | ||||
ПК 8. Обеспечить эффективную организацию, планирование и проведение технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования | ПМ 08. Обеспечение эффективной организации, планирования и проведения технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения эффективной организации, планирования и проведения технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования, современных методов настройки, регулировки и ремонта машин, аппаратов и приборов, правил пользования контрольно-измерительными приборами при ремонте. | Результат обучения: 1) Освоить содержание работ по техническому обслуживанию и ремонту электротехнических устройств. | Технологическая практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает комплекс работ для поддержания оборудования в исправности и работоспособности при его подготовке и использовании по назначению | ||||
ПК 9. Организовывать и анализировать работу предприятия | ПМ 09. Организация и анализ работы предприятия |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения организации и анализа работы предприятия. | Результат обучения: 1) Принимать меры по обеспечению рабочих мест материалами, сырьем. |
Организация и планирование производства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает организацию и технологию производства. | ||||
Результат обучения: 2) Определять организацию и регламент профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль обеспечения контроля за качеством выполняемых работ, соблюдения технологии, правил по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнить курсовую работу "Расчет технико-экономических показателей при внедрении нового оборудования". | |||||
Критерии оценки: |
1.Выполняет расчет сметной стоимости капитальных затрат при внедрении обрудования. | ||||
ПК 10. Производить техническое обслуживание, проверку, наладку электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий | ПМ 10. Техническое обслуживание, проверка, наладка электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания устройств, средств автоматики, автоматического управления электроприводом. | Результат обучения: 1) Производить работы по техническому обслуживанию устройств, средств автоматики. |
Основы автоматизации производства. Автоматическое управление электроприводом. | |
Критерии оценки: |
1. Понимает виды систем автоматики, обозначения логических элементов в схемах, принципы работы базовых логических элементов. | ||||
Результат обучения: 2) Применять практические методы повышения эксплуатационной надежности электроприводов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает схемы управления электроприводами, структурные схемы автоматизированного электропривода. | ||||
Результат обучения: 3) Производить ремонт современного радиоэлектронного оборудования и аппаратуры на микропроцессорах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает функциональные возможности измерительных приборов и систем, управляет режимом работы прибора (установка чувствительности, перестройка полосы пропускания фильтров и т.д.). | ||||
ПК 11. Выявлять причины и принимать участие в устранении неисправностей при работе устройств, их монтаже, регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях | ПМ 11. Выявление причин и участие в устранении неисправностей при работе устройств, их монтаже, регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования. | Результат обучения: 1) Организовывать выполнение ремонта электрических машин. |
Монтаж и эксплуатация электротехнического оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Организует работы по ремонту электрических машин с соблюдением норм и правил техники безопасности и учетом требований пожаробезопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять курсовой проект "Техническое обслуживание и ремонт электротехнического оборудования". | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет обоснование технического задания на проектирование, с рассмотрением назначения промышленного оборудования | ||||
ПК 12. Выполнять работы по квалификации "Техник-механик" | ПМ 12. Преддипломная практика |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки и выполнению дипломного проектирования. | Результата обучения: 1) Подготовить материалы к дипломному проектированию. |
Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает организационную структуру предприятия, назначение основных и вспомогательных служб, систему монтажа, технического обслуживания и ремонта электротехнического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнить дипломный проект. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологический процесс цеха и производства в целом. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 684 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Механическая обработка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 684 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1018000 – Механическая обработка |
Квалификация: | 101801 2 – Оператор станка ЧПУ |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа |
| Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Квалифицированные рабочие кадры | ||||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | ||||
БМ | Базовые модули | 292 | 18 | 274 | 3-6 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | |||||
Квалификация "101801 2 – Оператор станка ЧПУ" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2364 | 346 | 254 | 1764 | 2-6 | ||||
ПМ 01 | Подготовка технологического оборудования к работе | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Разработка управляющих программ для станков с числовым программным управлением (ЧПУ) | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Изготовление деталей на металлорежущих станках с программным управлением по стадиям технологического процесса | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение подналадки отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Контроль обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Ведение процесса обработки с пульта управления средней сложности и сложных деталей на станках с программным управлением | + | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 685 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Механическая обработка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 685 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1018000 – Механическая обработка |
Квалификация: | 101801 2 – Оператор станка ЧПУ |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа |
| Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 372 | 98 | 274 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
Квалификация "101801 2 – Оператор станка ЧПУ" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2364 | 346 | 254 | 1764 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Подготовка технологического оборудования к работе | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Разработка управляющих программ для станков с числовым программным управлением (ЧПУ) | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Изготовление деталей на металлорежущих станках с программным управлением по стадиям технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение подналадки отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Контроль обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Ведение процесса обработки с пульта управления средней сложности и сложных деталей на станках с программным управлением | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 686 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Механическая обработка"
Сноска. Приказ дополнен приложением 686 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1018000 – Механическая обработка |
Квалификация: | 101801 2 – Оператор станка ЧПУ |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "101801 2 – Оператор станка ЧПУ" | |||||
ПК 1. Выполнять подготовку технологического оборудования к работе | ПМ 01. Подготовка технологического оборудования к работе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовки технологического оборудования к работе. | Результат обучения: 1) Владеть основными требованиями охраны труда и техники безопасности на производстве. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Понимает виды инструктажа. | ||||
5. Соблюдает общие правила по технике безопасности, факторы, влияющие на условия и безопасность. | |||||
Результат обучения: 2) Владеть вопросами санитарной гигиены и профессиональных заболеваний на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет знания о видах и причинах травматизма. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять основные слесарные операции по подготовке рабочего места | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила техники и пожарной безопасности, производственной санитарии при выполнении слесарных работ. | ||||
ПК 2. Разрабатывать управляющие программы для станков с числовым программным управлением (ЧПУ) | ПМ 02. Разработка управляющих программ для станков с числовым программным управлением (ЧПУ) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при разработке | Результат обучения: 1) Ведет процесс разработки управляющих программ. |
Основы резания металлов и инструмент | |
Критерии оценки: |
1. Понимает устройство и принципы работы металлорежущих станков с программным управлением. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть вопросами разработки управляющих программ с применением систем CAD/CAM. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет приемы работы в CAD/САМ системах. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает порядок заполнения и чтения операционной карты работы станка с ЧПУ. | ||||
ПК 3. Изготовлять детали на металлорежущих станках с числовым программным управлением по стадиям технологического процесса. | ПМ 03. Изготовление деталей на металлорежущих станках с числовым программным управлением по стадиям технологического процесса. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при изготовлении деталей на металлорежущих станках с числовым программным управлением по стадиям технологического процесса. | Результат обучения: 1) Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места станка с числовым программным управлением. |
Основы метрологии. | |
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила подготовки к работе и содержания рабочих мест оператора станка ЧПУ. | ||||
Результат обучения: 2) Ведет подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на металлорежущих станках различного вида и типа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает группу классификации, устройство и принципы работы металлорежущих станков с программным управлением, правила подналадки, назначение, устройство и правила применения приспособлений, режущего и измерительного инструмента. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять перенос программы на станок, адаптацию разработанных управляющих программ на основе анализа входных данных технологической и конструкторской документации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные направления автоматизации производственных процессов. | ||||
Результат обучения: 4) Ведет технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на металлорежущих станках с ЧПУ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила определения режимов резания по справочникам и паспорту станка. | ||||
Результат обучения 5) Проведение регламентных работ планово-предупредительного ремонта (ППР) станка с ЧПУ. | |||||
Критерии |
1. Понимает перечень регламентных работ станка c ЧПУ. | ||||
ПК 4. Выполнять подналадку отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы. | ПМ 04. Выполнение подналадки отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при выполнении подналадки отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы. | Результат обучения: 1) Подготовка режущего и измерительного инструмента. |
Технологическое оборудование | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет обработку деталей на металлорежущих станках. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять самоконтроль при выполнении работ согласно процедурам системы менеджмента качества. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правила применения мерительного инструмента для определения качества изготавливаемых деталей. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть вопросами подналадки отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет наладку станка с ЧПУ токарной группы с применением инструментальной карты. | ||||
Результат обучения 4) Использовать в работе поверенный инструмент. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технические характеристики мерительного инструмента. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять порядок обслуживания и настройки станков с ЧПУ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет безопасными приемами работы при эксплуатации металлорежущего оборудования. | ||||
Результат обучения: 6) Вести процесс технологического цикла обработки деталей на станках с ЧПУ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет классификацию, назначение, основные марки, характеристики, режимы работы, конструктивные особенности токарных, фрезерных, сверлильных станков с програмным управлением. | ||||
ПК 5. Контролировать обработку поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами. | ПМ 05. Контроль обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при контролировании обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами. | Результат обучения: 1) Применять вспомогательное оборудование, используемое при контролировании обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами. |
Системы программного управления станками | |
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о видах, назначении оснастки по целевому назначению и степени специализации. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять механическую обработку деталей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов токарной, фрезерной, сверлильной обработки на станках с программным управлением. | ||||
ПК 6. Вести процесс обработки с пульта управления средней сложности и сложных деталей на станках с числовым программным управлением | ПМ 06. Ведение процесса обработки с пульта управления средней сложности и сложных деталей на станках с числовым программным управлением |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации оператора станков с программным управлением. | Результат обучения: 1) Выполнять токарную обработку наружного контура. | Производственное обучение и/или профессиональная практика (Профессиональная практика на получение рабочей квалификации) | |
Критерии оценки: |
1. Понимает включение и выключение станка ЧПУ. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять системы программного управления станками. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает цели, назначение и технологические возможности станков с программным управлением. | ||||
Результат обучения: 3) Применять технологическую обработку на станках с числовым программным управлением. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процесс технологической подготовки производства для механической обработки деталей на многооперационных станках с числовым программным управлением. | ||||
Результат обучения: 4) Получить квалификацию оператора станков с числовым программным управлением 3-го разряда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает роль оператора в производственном процессе. | ||||
Результат обучения: 5) Оформить документацию по практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает материалы. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК – базовая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули.
Приложение 687 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"1019000 - Автомобилестроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 687 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: 1019000 - Автомобилестроение |
Квалификация: 1019012 - Сборщик автомобиля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 284 | 20 | 264 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 2336 | 392 | 216 | 1728 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение слесарных работ по обработке металлов и владение общим устройством автомобиля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий и средств измерения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение демонтажно-монтажных работ с применением безопасных методов организации труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение сборочных работ в соответствии требования карт технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Эксплуатация технологического оборудования | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 688 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"1019000 - Автомобилестроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 688 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1019000 - Автомобилестроение |
Квалификация: | 1019012 - Сборщик автомобиля |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам* | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 382 | 108 | 274 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | ||||
БМ 04 |
Понимание истории, роли и места | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 2336 | 392 | 216 | 1728 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Выполнение слесарных работ по обработке металлов и владение общим устройством автомобиля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий и средств измерения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Выполнение демонтажно-монтажных работ с применением безопасных методов организации труда | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение сборочных работ в соответствии требования карт технологического процесса | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Эксплуатация технологического оборудования | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 3312 |
Примечание:
* Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 689 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"1019000 - Автомобилестроение"
Сноска. Приказ дополнен приложением 689 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения |
Специальность: | 1019000 - Автомобилестроение |
Квалификация: | 1010012 - Сборщик автомобилей |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результат обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексическо- грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной –направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно- распорядительными и информационно- справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводства на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регламентирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регламентирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "1019012 - Сборщик автомобиля" | |||||
ПК 1.Соответствовать нормам и организационным требованиям безопасности на рабочем месте с применением технической документации, используемой во время сборки транспортного средства; выполнять слесарные работы в строгом соответствии с требованиями технологической карты | ПМ 01. Выполнение слесарных работ с применением безопасных методов по обработке металлов и владение общим устройством автомобиля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для освоения общего устройства автомобиля, привития навыков слесарной обработкой металлов. | Результат обучения: 1) Классифицировать автомобили, различать виды и основные свойства металлов и сплавов. |
Устройство автомобиля | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями автомобилестроения. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет ручным слесарным инструментом и безопасными методами их использования. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть устройством силового агрегата автомобиля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Строит кинематическую схему силового агрегата с различным расположением цилиндров. | ||||
ПК 2. Выбирать необходимые инструменты для сборки простых узлов и механизмов низкой категории сложности в соответствии со сборочным чертежом, картой технологического процесса, выполнять стропильные работы по подъему и перемещению компонентов транспортных средств | ПМ 02. Выполнение схем и чертежей с использованием информационных технологий и средств измерения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для разработки и чтения сборочных, рабочих чертежей, схем в двух- и трехмерной системе автоматизированного проектирования и черчения. | Результат обучения: 1) Выполнять чертежные работы простой и средней сложности. |
Черчение | |
Критерий оценки: |
1. Владеет двух- и трехмерной системой автоматизированного проектирования и черчения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть устройством основных агрегатов, систем и механизмов автомобиля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет кинематические схемы основных составляющих частей автомобиля. | ||||
Результат обучения: 3) Выполняет простую термическую обработку металлов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность термической обработки металлов. | ||||
ПК 3. Определять порядок сборки простых узлов по сборочному чертежу, последовательность процесса смазки простых узлов и механизмов низкой категории сложности, количество и вид необходимого смазочного материала в строгом соответствии с требованиями технологической карты |
ПМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих законов механического движения в производственной деятельности. | Результат обучения: 1) Производить расчет задач по основным законам технической механики. |
Основы технической механики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями и аксиомами статистики. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать безопасные приемы и методы организации труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные термины, понятия и определения в области охраны труда. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основными законами и явлениями электротехники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает способы получения, передачи, преобразования, распределения и использования электрической энергии. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять демонтажно- монтажные работы с использованием основных законов механического взаимодействия тел и движении. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями о деталях машин. | ||||
ПК 4. Определять последовательность действий по устранению биений, осевых и радиальных зазоров и люфтов в передачах и соединениях, разновысотности | ПМ 04. Выполнение сборочных работ в соответствии с требованиями карт технологического процесса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сборочных работ в соответствии с требованиями нормативно технических документов на сборку, регулировку и устранение неисправностей собираемых сборочных единиц. | Результат обучения: 1) Владеть основными характеристиками автомобильных эксплуатационных материалов. |
Охрана труда и окружающей среды | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует основные виды автомобильных эксплуатационных материалов. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять сборочные, смазочно-заправочные работы в соответствии требования карт технологического процесса. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает технологические карты сборки узлов и агрегатов. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать требования правил техники безопасности и охраны труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует влияния опасных факторов для жизни на рабочем месте. | ||||
ПК 5. Выполнять слесарную обработку и пригонку деталей с применением универсальных приспособлений, а также выявлять и устранять дефекты, неисправности обнаруженных в процессе сборки агрегатов, узлов и приборов | ПМ 05. Эксплуатация технологического оборудования сборочных единиц в соответствии с требованиями технологической карты |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации технологического оборудования, применяемого при сборке автомобилей, узлов и агрегатов. | Результат обучения: 1) Использовать технологическое оборудование. |
Охрана труда и окружающей среды | |
Критерии оценки: |
1. Читает кинематическую схему основного технологического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Выявлять дефекты в процессе сборки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует виды дефектов. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать в работе действующие инструкции и процедуры систем менеджмента Республики Казахстан по выполняемой работе и понимать процесс функционирования систем менеджмента на предприятии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает процедуры систем менеджмента Республики Казахстан по выполняемой работе. | ||||
Результат обучения: 4) Устранять дефекты в процессе сборки. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные виды восстановления деталей |
Примечание:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 690 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Производство подвижного состава железных дорог (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 690 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 0000000 – Транспорт (по отраслям) |
Специальность: | 1106000 – Производство подвижного состава железных дорог (по видам) |
Квалификация: | 110601 3 – Электромеханик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) |
Распределение по | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 590 | 178 | 412 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "110601 3 - Электромеханик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3254 | 426 | 1352 | 1476 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей деталей с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации и средств измерения в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Понимание значимости будущей профессии | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Соблюдение правил безопасности труда, санитарных требований и внутреннего распорядка, пользование средствами предупреждения и тушения пожаров на рабочем месте | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Применение общих законов механики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | |||||
ПМ 06 | Применение основных законов электротехники в различных цепях, электрооборудовании и эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов тягового подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических машин подвижного состава | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение установки, регулировки и сервисного обслуживания энергетических установок подвижного состава | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Определение конструктивных особенностей тягового подвижного состава | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания автотормозных устройств подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических аппаратов и цепей подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ12 | Выполнение технологии сборки подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Применение расчетов экономической эффективности производства и сервисного обслуживания локомотивов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 14 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 691 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Производство подвижного состава железных дорог (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 691 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1100000 – Транспорт (по отраслям) |
Специальность: | 1106000 – Производство подвижного состава железных дорог (по видам) |
Квалификация: | 110601 3 – Электромеханик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 634 | 222 | 412 | 1-5 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "110601 3 - Электромеханик" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3254 | 426 | 1352 | 1476 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Выполнение схем и чертежей деталей с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации и средств измерения в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Понимание значимости будущей профессии | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Соблюдение правил безопасности труда, санитарных требований и внутреннего распорядка, пользование средствами предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Применение общих законов механики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | + | + | + | |||||
ПМ 06 | Применение основных законов электротехники в различных цепях, электрооборудовании и эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов тягового подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических машин подвижного состава | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Выполнение установки, регулировки и сервисного обслуживания энергетических установок подвижного состава | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Определение конструктивных особенностей тягового подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания автотормозных устройств подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических аппаратов и цепей подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Выполнение технологии сборки подвижного состава | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Применение расчетов экономической эффективности производства и сервисного обслуживания локомотивов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 14 | Преддипломная практика | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 692 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Производство подвижного состава железных дорог (по видам)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 692 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1100000 – Транспорт (по отраслям) |
Специальность: | 1106000 – Производство подвижного состава железных дорог (по видам) |
Квалификация: | 110601 3 – Электромеханик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
Физическая | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Электромеханик" | |||||
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи деталей с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации и средств измерения в профессиональной деятельности | ПМ 01. Выполнение схем и чертежей деталей с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации и средств измерения в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей деталей с использованием информационных технологий и графических редакторов на основе стандартов, нормативно-технической документации и средств измерения в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Читать и выполнять технические чертежи, эскизы деталей. |
Черчение | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать эскизы деталей и узлов по специальности с использованием информационных технологий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет навыки машиностроительного черчения. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть основными информационными технологиями. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует базовые и прикладные информационные технологии. | ||||
Результат обучения: 4) Определять допуски и посадки деталей и узлов тягового подвижного состава. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания по нормативным документациям стандартизации и видам стандартов, показателям качества продукции. | ||||
Результат обучения: 5) Применять средства измерения и контроля узлов и деталей подвижного состава. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные инструменты для измерения. | ||||
Результат обучения:6) Применять основные положения ЕСКД и СПДС. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные положения единой системы конструкторской документации и единой системы технической документации. | ||||
ПК 2. Понимать значимость будущей профессии | ПМ 02. Понимание значимости будущей профессии |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения общими вопросами специальности. | Результат обучения: 1) Анализировать основные элементы железнодорожного пути. |
Общий курс железных дорог | |
Критерии оценки: |
1. Различает основные элементы железнодорожного пути. | ||||
Результат обучения: 2) Различать типы, серию, надписи и назначение локомотивов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды локомотивов. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать специфику выбранной профессии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность и ответственность выбранной профессии. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать структуру, назначение предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания о структуре и режиме работы предприятия, основных и вспомогательных цехов, их назначении. | ||||
ПК 3. Соблюдать правила безопасности труда, санитарные требования и внутренний распорядок, пользоваться средствами предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте | ПМ 03. Соблюдение правил техники безопасности труда, санитарных требований и внутреннего распорядка, пользование средствами предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения техники безопасности и охраны труда, правовой и нормативной базы, системы законодательных, социально-экономических, организационных, технических, санитарно-гигиенических, пожаробезопасных мероприятий по созданию условий, обеспечивающих безопасность. | Результат обучения: 1) Владеть вопросами правового обеспечения в области охраны труда. | Охрана труда, пожарная безопасность и основы экологии | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет и права и обязанности работников железнодорожного транспорта. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать вопросы управления охраной труда на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет функции управления охраной труда. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать требования безопасности к устройствам и сооружениям локомотивного хозяйства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о классификации травматизма. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать правила электробезопасности на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила технической эксплуатации электроустановок потребителей. | ||||
Результат обучения: 5) Соблюдать пожарную безопасность на производстве. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы пожарной безопасности. | ||||
ПК 4. Применять строение и свойства материалов, технологию металлов, общие законы механики в профессиональной деятельности | ПМ 04. Применение общих законов механики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих законов механики. | Результат обучения: 1) Определять свойства и классификацию материалов, применяемые на производстве. |
Материаловедение | |
Критерии оценки: |
1. Определяет виды и свойства, область применения электротехнических материалов, используемых в производстве. | ||||
Результат обучения: 2) Определять экипировочные материалы локомотивов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет экипировочные и защитные материалы. | ||||
Результат обучения: 3) Применять основы теоретической механики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные понятия и аксиомы статики. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основные положения сопротивления материалов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет внешние и внутренние силы, геометрические характеристики сечений. | ||||
Результат обучения: 5) Применять основные характеристики и методы расчета на прочность деталей машин. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет характеристики деталей машин и узлов. | ||||
Результат обучения: 6) Владеет принципами разработки технического проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет виды и назначение конструкций деталей. | ||||
ПК 5. Выполнять слесарные работы по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов | ПМ 05. Выполнение слесарных работ по обработке, сборке, разборке, установке деталей и узлов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных операций слесарных работ, обработки металлов резанием. | Результат обучения: 1) Выполнять столярные работы. |
Производственное обучение и профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Организовывает рабочее место. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять комплексно-слесарные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организовывает рабочее место. | ||||
ПК 6. Применять общие сведения об электротехнических материалах, общие законы электротехники в системе автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте, выполнять операции сварочных работ | ПМ 06. Применение основных законов электротехники в различных цепях, электрооборудовании и эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов тягового подвижного состава |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электротехники, понимания устройства и физических основ работы полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием и работ с электросварочным оборудованием. | Результат обучения: 1) Понимать основные законы электротехники. |
Теоретические основы электротехники | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания характеристик электрического и магнитного полей. | ||||
Результат обучения: 2) Применять различные методы расчета электрических цепей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока. | ||||
Результат обучения: 3) Читать схемы электронной аппаратуры. | |||||
Критерии оценки: |
1. Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры. | ||||
Результат обучения: 4) Производить оценку работоспособности приборов и схем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов. | ||||
Результат обучения: 5) Проводить монтаж и демонтаж электронных приборов подвижного состава. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оценивает назначение электронных приборов. | ||||
Результат обучения: 6) Выполнять электросварочные работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает нормы и правила охраны труда и техники безопасности при выявлении неисправности в соответствии с правилами технической эксплуатации, правилами техники безопасности. | ||||
ПК 7. Определять конструктивные особенности электрических машин подвижного состава; осуществлять выбор электрических машин подвижного состава по заданным параметрам; производить монтаж, демонтаж, регулировку и испытание электрических машин постоянного и переменного тока | ПМ 07. Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических машин подвижного состава |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения характеристики, типов и конструкции электрических машин постоянного и переменного тока, производства монтажа, регулировки, а также проведения сервисного обслуживания. | Результат обучения: 1) Определять конструктивные особенности машин постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей. | Электрические машины подвижного состава | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует конструкции и принцип работы машин постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, регулировку электрических машин ТПС. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит центровку электрических машин тягового подвижного состава (по видам). | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять сервисное обслуживание электрических машин ТПС. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует причины искрений и коммутации, реакцию якоря. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать электробезопасность при обслуживании двигателей постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает основные режимы работы электрических машин. | ||||
ПК 8. Определять конструктивные особенности энергетических установок подвижного состава (дизеля GEVO и других); оценивать техническое состояние холодильного, отопительного и вентиляционного оборудования подвижного состава; осуществлять выбор энергетических установок по заданным параметрам | ПМ 08. Выполнение установки, регулировки и сервисного обслуживания энергетических установок подвижного состава |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения производства и сервисного обслуживания энергетических установок тягового подвижного состава. | Результат обучения: 1) Понимать принципы работы и рабочие циклы дизеля. | Энергетические машины подвижного состава | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует двигатели внутреннего сгорания тепловозов. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, регулировку и сервисное обслуживание дизелей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обосновывает требования, предъявляемых к качеству узлов и деталей в соответствии с технической документацией. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности при обслуживании дизелей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает основные режимы работы дизелей. | ||||
ПК 9. Определять конструктивные особенности тягового подвижного состава (по видам) и с позиции неразрушающегося контроля узлов и деталей (дефектоскопия) подвижного состава | ПМ 09. Определение конструктивных особенностей тягового подвижного состава (по видам) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения конструктивных особенностей тягового подвижного состава. | Результат обучения: 1) Определять конструкцию узлов и деталей механического оборудования тягового подвижного состава (по видам). |
Конструкция локомотивов | |
Критерии оценки: |
1. Распознает конструкцию механического оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать принцип действия механического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принцип действия кузова главной рамы. | ||||
Результат обучения: 3) Выявляет неисправности узлов и деталей локомотивов (по видам). | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет методы проверки, контроля и оценки надежности параметров и свойств конструкций, узлов и деталей тягового подвижного состава (по видам). | ||||
ПК 10. Производить монтаж, демонтаж и испытание автотормозных устройств тягового подвижного состава | ПМ 10. Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания автотормозных устройств тягового подвижного состава |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания для проведения сервисного обслуживания автотормозных и автосцепных устройств подвижного состава | Результат обучения: 1) Определять конструкцию автотормозных устройств. | Автоматические тормоза подвижного состава | |
Критерии оценки: |
1. Понимает конструкцию приборов управления тормозами. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, регулировку автотормозного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует принцип действия приборов управления тормозами. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять сервисное обслуживание автотормозного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит проверку плотности тормозной магистрали, питательной магистрали, уравнительного резервуара. | ||||
Результат обучения: 4) Соблюдать технику безопасности при монтаже, регулировки и сервисного обслуживания автотормозных устройств тягового подвижного состава | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает основные режимы работы при работе автотормозными устройствами тягового подвижного состава. | ||||
ПК 11. Читать и анализировать принципиальные схемы электрических аппаратов и цепи и тягового подвижного состава (по видам), производить электромонтаж и регулировку электрооборудования тягового подвижного состава (по видам) | ПМ 11. Выполнение монтажа, регулировки и сервисного обслуживания электрических аппаратов и цепей тягового подвижного состава (по видам) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания электрических аппаратов тягового подвижного состава. | Результат обучения: 1) Понимать принципы передачи и распределение электрических цепей. |
Электрические аппараты и цепи подвижного состава | |
Критерии оценки: |
1. Выделяет основные составные части электрической цепи. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать основные законы и характеристики электрических цепей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оценивает характеристики электрического и магнитного полей. | ||||
Результат обучения: 3) Определять конструкцию электрических аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Классифицирует устройства электрических аппаратов. | ||||
Результат обучения: 4) Анализировать принцип действия электрического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует различные виды операций при помощи измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять электромонтажную работу. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды электрических цепей. | ||||
ПК 12. Выполнять технологию сборки узлов и оборудования подвижного состава; подбирать по справочным материалам, инструкциям и техническим картам инструменты и приспособления, измерительные средства для обеспечения заданной технологической операции по производству тягового подвижного состава | ПМ 12. Выполнение технологии сборки тягового подвижного состава (по видам) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения сборки и сервисного обслуживания тягового подвижного состава. | Результат обучения: 1) Понимать методы и способы сборки подвижного состава. |
Технология сборки подвижного состава | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет основные виды работ по сборке тягового подвижного состава с требованиями технологических процессов. | ||||
Результат обучения: 2) Производить неразрушающий контроль собранных деталей и узлов тягового подвижного состава. | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует состояние (дефектация, браковка) деталей. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять сервисное обслуживание локомотивов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией по устройствам, назначению и взаимодействию основных узлов ремонтируемых объектов подвижного состава. | ||||
Результат обучения: 4) Владеет принципами разработки проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет эксплуатируемый парк локомотивов. | ||||
Результат обучения: 5) Выполнять технологические работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет сервисное обслуживание деталей и узлов тягового подвижного состава. | ||||
ПК 13. Применять расчеты экономической эффективности сервисного обслуживания локомотивов (по видам) | ПМ 13. Применение расчетов экономической эффективности производства и сервисного обслуживания локомотивов (по видам) |
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения экономических расчетов использования техники и определения эффективности. | Результат обучения: 1) Производить технико-экономические расчеты производства и сервисного обслуживания. | Экономика транспорта и управление производством | |
Критерии оценки: |
1. Определяет инвентарный парк подвижного состава. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять расчет экономических показателей работы локомотивостроительных заводов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Рассчитывает количественные и качественные показатели работы локомотивостроительных заводов. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять расчет экономической эффективности сервисного обслуживания локомотивов (по видам). | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет методы организации и планирования сервисного обслуживания. | ||||
Результат обучения: 4) Владеет принципами разработки проекта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет план эксплуатационных расходов. | ||||
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электромеханик" | ПМ 14. Преддипломная практика |
Данный модуль знакомит с режимом работы предприятия, работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения. |
Результат обучения: | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания прав и обязанностей электромеханика. |
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 693 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта"
Сноска. Приказ дополнен приложением 693 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: |
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) |
Специальность: | 1205000 - Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта |
Квалификация*: | 120504 3 - Техник -механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 636 | 206 | 430 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3208 | 904 | 576 | 1728 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Проектирование деталей и узлов авиационной техники | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение сборочных работ и слесарных операций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Эксплуатация электрических систем и авиационных приборов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Конструкция летательных аппаратов, авиационных двигателей, агрегатов основных систем и их принципы работы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Разработка эксплуатационно-технической документации, составление производственно-технической документации на обслуживание авиационной техники | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Соблюдение требований нормативно-правовых актов, законодательства в сфере гражданской авиации | + | + | + | + | ||||
ПМ 07 | Методы технического обслуживания, диагностики и ремонта воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Соблюдение правил технической эксплуатации и ремонта воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Организация и управление процессом наземного обслуживания воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль соблюдения требований безопасности и охраны труда на рабочих местах, правил противопожарной безопасности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 694 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта"
Сноска. Приказ дополнен приложением 694 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1205000 - Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта |
Квалификация*: | 120504 3- Техник -механик |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 734 | 294 | 440 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
БМ 07 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности. | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3208 | 904 | 576 | 1728 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Проектирование деталей и узлов авиационной техники | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Выполнение сборочных работ и слесарных операций | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Эксплуатация электрических систем и авиационных приборов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Конструкция летательных аппаратов, авиационных двигателей, агрегатов основных систем и их принципы работы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Разработка эксплуатационно-технической документации, составление производственно-технической документации на обслуживание авиационной техники | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Соблюдение требований нормативно-правовых актов, законодательства в сфере гражданской авиации | + | + | + | + | ||||
ПМ 07 | Методы технического обслуживания, диагностики и ремонта воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Соблюдение правил технической эксплуатации и ремонта воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Организация и управление процессом наземного обслуживания воздушных судов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Контроль соблюдения требований безопасности и охраны труда на рабочих местах, правил противопожарной безопасности | + | |||||||
ПМ 11 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 695 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта"
Сноска. Приказ дополнен приложением 695 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1205000 - Управление движением и эксплуатация воздушного транспорта |
Квалификация*: | 120504 3- Техник -механик |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для делового общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Профессионально вести диалог на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
БК 7. Использовать законы физики и применять информационные технологий в профессиональной деятельности | БМ 07. Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики и методами физического исследования; В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: решения методы изученных им наук, поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. | Результат обучения: 1) Применять основные законы физики. |
Физика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует описание физических явлений и процессов, принципов действий приборов и механизмов с использованием понятийного аппарата школьного курса физики (величины, законы, модели, понятия). | ||||
Результат обучения: 2) Решать задачи в области профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками математического анализа. | ||||
Результат обучения: 3) Применять информационные технологии в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует способы автоматизированной обработки информации, сетевые технологии обработки и передачи информации. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "120504 3-Техник-механик" | |||||
ПК 1. Проектировать детали и узлы авиационной техники | ПМ 01. Проектирование деталей и узлов авиационной техники |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для проектирования деталей и узлов авиационной техники. | Результат обучения: 1) Читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов. |
Техническое черчение и компьютерная графика | |
Критерии оценки: |
1. Понимает общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть основами теоретической механики. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел. | ||||
Результат обучения: 3) Решать вычислительные задачи, возникающие при моделировании технических устройств и процессов: вычисление интегралов, решение уравнений, решение дифференциальных уравнений | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями теории моделирования и типами моделей процессов и систем. | ||||
Результат обучения: 4) Выбирать материалы для конструкции по их назначению и условиям эксплуатации. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризирует основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов. | ||||
Результат обучения: 5) Характеризовать специфику производства. | |||||
Критерии оценки |
1. Осваивает первичный инструктаж по технике безопасности. | ||||
ПК 2. Выполнять сборочные работы и слесарные операции | ПМ 02. Выполнение сборочных работ и слесарных операций |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сборочных и слесарных работ. | Результат обучения: 1) Владеть конструкцией летательных аппаратов. |
Введение в специальность | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует конструкцию планера и его основных частей. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание авиационной техники в соответствии с регламентирующими документами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует эксплуатационные характеристики и конструктивные особенности современных воздушных судов. | ||||
Результат обучения: 3) Применять пути и методы совершенствования режимов, видов и средств ремонта летательных аппаратов и авиационных двигателей. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризует методы и формы организации ремонта авиационной техники. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть навыками слесарно-механических работ. | |||||
Критерии оценки: |
1.Оформляет конструкторскую и техническую документацию. | ||||
ПК 3. Эксплуатировать электрические системы и авиационные приборы | ПМ 03. Эксплуатация электрических систем и авиационных приборов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации электрических систем и авиационных приборов летательных аппаратов. | Результат обучения: 1) Проверять работоспособность и эксплуатировать в полете бортовое радиооборудования. |
Электрооборудование и его эксплуатация | |
Критерии оценки |
1. Проводят плановые и внеочередные осмотры электрооборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Различать основные детали и элементы приборного оборудования. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризирует основы теории, принципы действия, конструктивные особенности и основные эксплуатационные характеристики приборного оборудования. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризирует основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности. | ||||
ПК 4. Владеть конструкцией летательных аппаратов, авиационных двигателей, агрегатов основных систем и их принципами работы | ПМ 04. Конструкция летательных аппаратов, авиационных двигателей, агрегатов основных систем и их принцип работы |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технической эксплуатации авиационной техники. | Результат обучения:1) Рассчитывать нагрузки, действующие на летательный аппарат. |
Конструкция и функциональные системы летательных аппаратов | |
Критерии оценки |
1. Характеризует условия эксплуатации и нагружения конструкций летательных аппаратов. | ||||
Результат обучения: 2) Выявлять дефекты и недостатки в двигателе, устранять их. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризирует основы термодинамики и теории авиационных двигателей. | ||||
Результат обучения: 3) Рассчитывать основные уравнения аэродинамики. | |||||
Критерии оценки |
1. Характеризует аэродинамические характеристики крыла и летательного аппарата. | ||||
Результат обучения: 5) Анализировать работу летательных аппаратов и авиационных двигателей, их систем и агрегатов и находить эффективные способы предупреждения устранения их отказов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует характеристики основных элементов летательных аппаратов и авиационных двигателей. | ||||
ПК 5. Разрабатывать эксплуатационно-техническую документацию, составлять производственно-техническую документацию на обслуживание авиационной техники |
ПМ 05. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического сопровождения производства, ремонта и эксплуатации авиационной техники. | Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание авиационной техники в соответствии с регламентирующими документами. |
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и авиационных двигателей | |
Критерий оценки: |
1. Характеризует виды эксплуатационно-технической документации. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять ремонт сборочных единиц, узлов и механизмов летательных аппаратов, агрегатов, авиационных двигателей. | |||||
Критерий оценки: |
1. Соблюдает номенклатуру и порядок ведения документации по ремонту авиатехники. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять требования основных нормативных документов по организации, обеспечению и выполнению полетов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет требования нормативных и руководящих документов по организации, обеспечению и выполнению полетов воздушных судов гражданской авиации. | ||||
ПК 6. Соблюдать нормативно-правовые акты, законодательство в сфере гражданской авиации | ПМ 06. Соблюдение нормативно-правовых актов, законодательства в сфере гражданской авиации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для законодательного регулирования деятельности гражданской авиации. | Результат обучения: 1) Владеть вопросами безопасности жизнедеятельности, человеческих возможностей и ограничений. |
Человеческий фактор | |
Критерии оценки |
1. Характеризирует вредные и опасные производственные факторы, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний. | ||||
Результат обучения: 2) Оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой. | |||||
Критерии оценки |
1. Использует в профессиональной деятельности документацию системы качества. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль за соблюдением правил безопасности полетов, правил авиационной безопасности и иных нормативных документов в области гражданской авиации по обеспечению безопасности для жизни, здоровья человека, окружающей среды. | |||||
Критерии оценки |
1. Владеет требованиями нормативных и руководящих документов по организации, обеспечению и выполнению полетов воздушных судов гражданской авиации. | ||||
ПК 7. Выполнять техническое обслуживание авиационной техники, двигателей и функциональных систем, проводить диагностику узлов и агрегатов авиационной техники | ПМ 07. Методы технического обслуживания, диагностики и ремонта воздушных судов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технической эксплуатации авиационной техники, контроля и выполнения всех видов технического обслуживания. | Результат обучения: 1) Использовать требования и нормы по обеспечению безопасности движения в производственной работе. |
Аэропорты и их эксплуатация | |
Критерии оценки |
1. Характеризирует структуру авиапредприятия. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать работу систем и агрегатов и находить эффективные способы предупреждения и устранения их отказов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила и условия эксплуатации летательных аппаратов и авиационных двигателей. | ||||
6. Применяет выбранные методы дефектоскопии и приборов для их реализации в зависимости от свойств объекта контроля, необходимых точностных характеристик дефектоскопии, определяемых параметров. | |||||
Результат обучения: 3) Проводить диагностику авиационной техники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует основные понятия, термины и определения надежности. | ||||
Результат обучения: 4) Проектировать несложные детали и узлы авиационных приборов. | |||||
Критерии оценки |
1. Выполняет подготовительно-заключительные работы по техническому обслуживанию воздушных судов. | ||||
ПК 8. Соблюдать правила технической эксплуатации и ремонта воздушных судов | ПМ 08. Соблюдение правил технической эксплуатации и ремонта воздушных судов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации процессов технического обслуживания авиационной техники. | Результат обучения: 1) Определять режимы работы двигателя. |
Конструкция и функциональные системы авиационных двигателей | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение, тип двигателя, принцип работы, конструкцию узлов, материал и технические данные двигателя. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании авиационной техники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет сведениями об окружающей природной среде, ее структуре, экологических факторах, их влиянии на окружающую среду законах развития, об опасных и вредных производственных факторах, их воздействии на организм работающих. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять планово-предупредительные работы по обеспечению исправности, работоспособности и готовности летательных аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует методы анализа и оценки летательных аппаратов и авиационных двигателей как объектов ремонта. | ||||
ПК 9. Организовать и управлять процессом наземного обслуживания воздушных судов | ПМ 09. Организация и управление процессом наземного обслуживания воздушных судов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и управления процессами наземного обслуживания воздушных судов. | Результат обучения: 1) Производить гидравлический расчет трубопроводов. |
Гидравлика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует основные понятия и определения. | ||||
Результат обучения: 2) Организовать работы по заправке воздушных судов горюче-смазочными материалами и контролю их качества. | |||||
Критерии оценки |
1. Обеспечивает качество и безопасность производимых работ при контроле слива отстоя топлива из баков воздушных судов. | ||||
Результат обучения: 3) Соблюдать эксплуатационные ограничения, установленные нормативными документами для воздушных судов, основных и комплектующих изделий, в том числе по режимам работы авиационной техники в полете и на земле. | |||||
Критерии оценки |
1. Выполняет работы технического обслуживания при хранении воздушных судов. | ||||
Результат обучения:4) Выполнять техническое обслуживание воздушных судов в соответствии с регламентирующими документами. | |||||
Критерии оценки |
1. Выполняет основные операции на конкретном рабочем месте. | ||||
ПК 10. Контролировать соблюдение требований безопасности и охраны труда на рабочих местах, правил противопожарной безопасности | ПМ 10. Контроль соблюдения требований безопасности и охраны труда на рабочих местах, правил противопожарной безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безопасного выполнения работ. | Результат обучения: 1) Соблюдать нормативно-правовые акты в области безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности. |
Охрана труда и основы экологии | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует вредные и опасные производственные факторы, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять работы по заправке воздушных судов горюче-смазочными материалами и контролю их качества. | |||||
Критерии оценки |
1. Проводит лабораторные анализы горюче-смазочных материалов. | ||||
ПК 11. Выполнять практические работы по квалификации "Техник-механик" | ПМ 11. Преддипломная практика |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдение технических условий при техническом обслуживании и ремонте летательных аппаратов и авиационных двигателей. | Результат обучения: 1) Выполнять функции техника-механика по производству и ремонту авиационной техники. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Проводит дефектацию, ремонт и испытание авиационной техники. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 696 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология жиров и жирозаменителей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 696 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) |
Специальность: | 1230000 – Технология жиров и жирозаменителей |
Квалификация*: | 123001 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация 123001 3 – Техник-технолог | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 620 | 192 | 428 | 3-7 | ||||
БМ 01 |
Применение профессиональной лексики | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 |
Применение основ социальных наук для социализации | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3188 | 670 | 1006 | 1512 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Безопасное ведение работ масложирового производства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Контроль качества сырья и подготовка его к производству | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 |
Организация и ведение технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 |
Организация и ведение технологических процессов производства модифицированных жиров, маргариновой | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Организация и ведение технологических процессов производства глицерина и жирных кислот | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Организация и ведение технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 |
Контроль параметров технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Расчет технико-экономических показателей производства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Выполнение основных видов работ техника-технолога | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 216 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД – общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ДП – дипломное проектирование;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 697 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Технология жиров и жирозаменителей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 697 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) |
Специальность: | 1230000 – Технология жиров и жирозаменителей |
Квалификация*: | 123001 3 – Техник-технолог |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) |
Распределение | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация 123001 3 – Техник-технолог | |||||||||
БМ | Базовые модули | 700 | 272 | 428 | 1-5 | ||||
БМ 01 |
Применение профессиональной лексики | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 |
Применение основ социальных наук для социализации | + | + | + | |||||
БМ 05 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3188 | 670 | 1006 | 1512 | 2-6 | |||
ПМ 01 | Безопасное ведение работ масложирового производства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Контроль качества сырья и подготовка его к производству | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 |
Организация и ведение технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 |
Организация и ведение технологических процессов производства модифицированных жиров, маргариновой | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Организация и ведение технологических процессов производства глицерина и жирных кислот | + | + | + | + | ||||
ПМ 06 | Организация и ведение технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 |
Контроль параметров технологических процессов | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Расчет технико-экономических показателей производства | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Выполнение основных видов работ техника-технолога | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули;
МОО – модули, определяемые организацией образования;
ДП – дипломное проектирование;
ПА – промежуточная аттестация;
ИА – итоговая аттестация;
К – консультации;
Ф – факультативы.
Приложение 698 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Технология жиров и жирозаменителей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 698 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) |
Специальность: | 1230000 – Технология жиров и жирозаменителей |
Квалификация: | 123001 3 – Техник-технолог |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля |
Краткий обзор |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
БАЗОВЫЕ МОДУЛИ | |||||
БК 1. Использовать навыки устного и письменного общения для коммуникаций в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть лексико-грамматическим материалом казахского (русского) и иностранного языков необходимым для общения в профессиональной сфере. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Составляет деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, служебные записки, автобиографию, резюме. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода профессионально ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | Читает и переводит тексты профессиональной направленности. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения делопроизводства на государственном языке в соответствии с утвержденными требованиями к составлению и оформлению документов. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением информационных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Владеет классификацией документов, правилами и особенностями их оформления, требованиями, предъявляемыми к организации документооборота. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни. | Результат обучения: 1) Использовать средства физической культуры для укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и правила здорового образа жизни, укрепления здоровья, развития и совершенствования физических способностей. | ||||
Результат обучения: 2) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Соблюдать нормы права, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для: | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление о фундаментальных законах развития природы, общества и человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества и цивилизации. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать закономерности культурного развития и давать оценку современным культурным процессам и явлениям. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает и умеет охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества. | ||||
Результат обучения: 3) Применять нормы права при решении практических задач, владеть основной юридической терминологией, необходимой для профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет понятиями о праве, источниках и нормах права, правоотношениях, правонарушениях и юридической ответственности. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть навыками социальной и политической диагностики, социальных и политических технологий для формирования собственной жизненной позиции и самореализации в обществе. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в основных понятиях социологии и политологии. | ||||
Результат обучения: 5) Применять основы экономических знаний в профессиональной деятельности для решения производственных ситуаций с позиции эффективности и рациональности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономической терминологией, основами экономической культуры и речи. | ||||
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития чувства патриотизма и национального самосознания, понимания исторических событий, происходивших в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Анализировать основные изменения общественно-политической, социально-экономической, культурной жизни, внутренней и внешней политики, происходившие в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания хронологических рамок основных исторических событий, происходивших в истории Казахстана с древности до настоящего времени. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация 1230001 3 – Техник-технолог | |||||
ПК 1. Вести работы масложирового производства с соблюдением техники безопасности, правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности | ПМ 01. Безопасное ведение работ масложирового производства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного ведения работ масложирового производства. |
Результат обучения: 1) Владеть техникой |
Охрана труда | |
Критерии оценки: |
1. Владеет системой стандартов безопасности труда, требованиями техники безопасности к производственным помещениям и рабочим местам. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять, читать и оформлять чертежи по профилю специальности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает законы, методы и приемы проекционного черчения. | ||||
Результат обучения: 3) Определять физические и химические свойства жиров и масел. | |||||
Критерии оценки: |
1. Дает характеристику липидам. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основные положения стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; основные понятия метрологии и сертификации; основные положения систем общетехнических и организационно-методических стандартов; терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц. | ||||
Результат обучения: 5) Применять базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает функции и возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 6) Понимать структуру и производственную деятельность предприятия, ассортимент выпускаемой продукции, расположение цехов и технологического оборудования, систему контроля качества. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в реальных условиях производства по специальности. | ||||
ПК 2. Контролировать качество сырья и готовить его к производству | ПМ 02. Контроль качества сырья и подготовка его к производству |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля качества сырья и подготовки его к производству. | Результат обучения: 1) Осуществлять механическую обработку сырья и полуфабрикатов масло семян. |
Технология | |
Критерии оценки: |
1. Дает характеристику маслосодержащему сырью и объясняет требования, предъявляемые к его качеству. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять влаготепловую обработку мятки и жмыха. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает этапы влаготепловой обработки. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить аналитические исследования при контроле сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает классификацию микроорганизмов. | ||||
Результат обучения: 5) Обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует знания видов, назначения, устройства и принципов работы технологического оборудования для механической обработки сырья и полуфабрикатов масло семян, влаготепловой обработки мятки и жмыха, вспомогательного оборудования, контрольно-измерительных приборов. | ||||
ПК 3. Организовывать и вести технологические процессы производства растительных масел | ПМ 03. Организация и ведение технологических процессов производства растительных масел |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и ведения технологических процессов производства растительных масел. | Результат обучения: 1) Устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства растительных масел. |
Технология | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность технологических процессов производства растительных масел, требования к условиям проведения технологических операций. | ||||
Результат обучения: 2) Обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования для производства растительных масел. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение, принцип действия, область применения и правила эксплуатации технологического оборудования и производственных линий для производства растительных масел. | ||||
Результат обучения: 3) Рассчитывать характеристики и параметры машин и аппаратов для проведения основных процессов пищевых производств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в классификации основных процессов пищевых производств, машин и аппаратов, принципах моделирования процессов и аппаратов, способах проведения основных технологических процессов. | ||||
ПК 4. Организовывать и вести технологические процессы производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции | ПМ 04. Организация и ведение технологических процессов производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и ведения технологических процессов производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции. | Результат обучения: 1) Устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства модифицированных жиров. |
Технология производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции Оборудование производства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает физико-химические основы и сущность технологических процессов производства модифицированных жиров, требования к условиям проведения технологических операций. | ||||
Результат обучения: 2) Устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства маргариновой и майонезной продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает физико-химические основы и сущность технологических процессов производства маргариновой и майонезной продукции, требования к условиям проведения технологических операций. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования для производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение, принцип действия, область применения и правила эксплуатации технологического оборудования и производственных линий для производства модифицированных жиров, маргариновой и майонезной продукции. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать в производственной деятельности средства механизации и автоматизации технологических процессов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в задачах автоматизации масложирового производства. | ||||
ПК 5. Организовывать и вести технологические процессы производства глицерина и жирных кислот | ПМ 05. Организация и ведение технологических процессов производства глицерина и жирных кислот |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и ведения технологических процессов производства глицерина и жирных кислот. | Результат обучения: 1) Устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства глицерина и жирных кислот. |
Технология производства глицерина и жирных кислот | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность технологических процессов производства глицерина и жирных кислот, требования к условиям проведения технологических операций. | ||||
Результат обучения: 2) Обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования для производства глицерина и жирных кислот. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение, принцип действия, область применения и правила эксплуатации технологического оборудования и производственных линий для производства глицерина и жирных кислот. | ||||
ПК 6. Организовывать и вести технологические процессы производства мыла и синтетических моющих средств | ПМ 06. Организация и ведение технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и ведения технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств. | Результат обучения: 1) Устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств. |
Технология производства мыла и синтетических моющих средств | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность технологических процессов производства мыла и синтетических моющих средств, требования к условиям проведения технологических операций. | ||||
Результат обучения: 2) Обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования для производства мыла и синтетических моющих средств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает назначение, принцип действия, область применения и правила эксплуатации технологического оборудования и производственных линий для производства мыла и синтетических моющих средств. | ||||
ПК 7. Контролировать параметры технологических процессов и качество готовой продукции | ПМ 07. Контроль параметров технологических процессов и качества готовой продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля параметров технологических процессов и качества готовой продукции. | Результат обучения: 1) Осуществлять контроль качества сырья, вспомогательных материалов, полуфабрикатов, готовой продукции и отходов производства. |
Технохимический контроль производства | |
Критерии оценки: |
1. Владеет общими методами исследования сырья, полуфабрикатов и готовой продукции: органолептическими, химическими, физическими, физико-химическими, прямыми и косвенными, арбитражными и ускоренными. | ||||
Результат обучения: 2) Реализовывать мероприятия по обеспечению безопасности сырья и готовой продукции. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает критерии биологической безопасности сырья и продуктов питания, требования к качеству продукции растительного происхождения, системы и методы обеспечения безопасности и качества сырья и готовой продукции, принципы оценки биологической безопасности сырья и пищевых добавок. | ||||
ПК 8. Проводить расчеты технико-экономических показателей производства | ПМ 08. Расчет технико-экономических показателей производства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета основных технико-экономических показателей производства. | Результат обучения: 1) Определять технико-экономические показатели предприятия, необходимые для планирования и анализа организации производства и труда, обеспечения эффективного использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов. |
Экономика отрасли | |
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в последовательности разработки производственной программы, методах определения потребности в оборотных средствах, формах и системах оплаты труда. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает особенности управления производством и сбытом продукции на предприятиях отрасли, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов. | ||||
Результат обучения: 3) Решать различные практические задачи, связанные повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в основных направлениях товарной, ценовой и сбытовой политики. | ||||
ПК 9. Выполнять основные виды работ по квалификации | ПМ 09. Выполнение основных видов работ техника-технолога |
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и профессиональных компетенций, полученных в процессе обучения; | Результат обучения: 1) Дублировать работу техника-технолога на штатном рабочем месте. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об организационно-правовой форме и структуре предприятия, видах выпускаемой продукции, системе контроля качества; технологических процессах и режимах производства, работе основных и вспомогательных цехов и отделов предприятия, функциональных обязанностях работников, занятых в производстве. | ||||
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломной работы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Собирает сведения, характеризующие работу предприятия. | ||||
Результат обучения: 3) Обобщать материал и оформлять отчет по практике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Составляет производственную характеристику предприятия: название, структура, виды выпускаемой продукции, финансовое состояние и положение на рынке. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК – базовая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ – профессиональные модули.
Приложение 699 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Хранение и переработка плодов и овощей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 699 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1237000 –Хранение и переработка плодов и овощей |
Квалификация*: |
123702 2 –Засольщик овощей |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени(часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Повышенный уровень квалификации | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1020 | 428 | 1-2 | |
БМ | Базовые модули | 336 | 22 | 314 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "123702 2 – Засольщик овощей" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2068 | 456 | 568 | 1044 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Подготовка растворов закваски, засолки, квашения по соответствующим технологиям, хранение сырья с использованием методов и способов хранения продукции растениеводства | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Применение оборудования для измельчения сырья и емкостей для засолки овощей, соблюдение техники безопасности на производстве | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Подготовка засолочных растворов и выполнение требований к ним | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Выполнение товарной обработки сырья, засыпки шинкованной капусты и укладки овощей в специальные тары | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Осуществление процесса ферментации на производстве | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Производство продукции по технологическим расчетам | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Выполнение требований по соблюдению санитарно-гигиенических правил на производстве | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
КП | Квалификационная практика | ||||||||
КП 01 | Выполнение основных работ для получения квалификации "123702 2 – Засольщик овощей | + | 252 | 252 | |||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации | 4320 | 1498 | 1310 | 1296 | |||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "123701 3 – техник-технолог" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 184 | 100 | 84 | 7-8 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 06. | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 1004 | 220 | 316 | 468 | 7-8 | |||
ПМ 08 | Ведение работы в производственных цехах, выполнение технологических расчетов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Выполнение технологии хранения плодов и овощей с применением соответствующего оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Планирование расчета и учета расхода сырья, материалов и готовой продукции в процессе консервирования | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 11 | Выполнение технологии переработки сельскохозяйственной продукции | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Реализация основных методов технохимического и микробиологического контроля | + | + | + | + | + | |||
ПМ 13 | Использование передовых видов переработки и хранения сырья | + | + | + | + | + | |||
ПМ 14 |
Обеспечение эксплуатации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 15 | Выявление и устранение причин нарушения технологического процесса, оценивание качества сырья и готовой продукции | + | + | + | + | + | |||
ПМ 16 | Применение принципов и методов менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса | + | + | + | + | + | |||
ПМ 17 | Осуществление комплексного экономического анализа | + | + | + | + | ||||
МОО 02 | Модули, определяемые организацией образования | ||||||||
КП 02 | Квалификационная практика | 180 | 180 | ||||||
КП 02 | Выполнение основных работ для получения квалификации "123701 3 – Техник-технолог"*** | + | + | ||||||
Итого: | 1368 | 320 | 400 | 648 | |||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
КП–квалификационная практика;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 700 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 700 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1237000 – Хранение и переработка плодов и овощей |
Квалификация*: |
123702 2 –Засольщик овощей |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени(часы) | Распределение по семестрам*** | ||||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | ||||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Повышенный уровень квалификации | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 336 | 22 | 314 | 1-4 | |||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | ||||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | |||||
Квалификация "123702 2 – засольщик овощей" | ||||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2148 | 536 | 568 | 1044 | 1-4 | ||||
ПМ 01 | Подготовка растворов закваски, засолки, квашения по соответствующим технологиям и хранение сырья с использованием методов и способов хранения продукции растениеводства | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение оборудования для измельчения сырья и емкостей для засолки овощей, соблюдение техники безопасности на производстве | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 03 | Подготовка засолочных растворов и выполнение требований к ним | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 04 | Выполнение товарной обработки сырья, засыпки шинкованной капусты и укладки овощей в специальные тары | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 05 | Осуществление процесса ферментации на производстве | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Производство продукции по технологическим расчетам | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 07 | Выполнение требований по соблюдению санитарно-гигиенических правил на производстве | + | + | + | + | + | + | |||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | ||||||||
КП | Квалификационная практика | |||||||||
КП 01 | Выполнение основных работ для получения квалификации "123702 2 – засольщик овощей | + | 252 | 252 | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | ||||||||
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации | 2880 | 558 | 882 | 1296 | ||||||
Специалист среднего звена | ||||||||||
Квалификация "123701 3 – техник-технолог" | ||||||||||
БМ | Базовые модули | 184 | 100 | 84 | 5-6 | |||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | ||||||
БМ 05 | Правовые основы, социальные и политические, этнические, профессиональные и культурные различия | + | + | + | ||||||
БМ 06. | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 1004 | 220 | 316 | 468 | 5-6 | ||||
ПМ 08 | Ведение работы в производственных цехах, выполнение технологических расчетов | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 09 | Выполнение технологии хранения плодов и овощей с применением соответствующего оборудования | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Планирование расчета и учета расхода сырья, материалов и готовой продукции в процессе консервирования | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 11 | Выполнение технологии переработки сельскохозяйственной продукции | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 12 | Реализация основных методов технохимического и микробиологического контроля | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 13 | Использование передовых видов переработки и хранения сырья | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 14 |
Обеспечение эксплуатации | + | + | + | + | + | + | |||
ПМ 15 | Выявление и устранение причин нарушения технологического процесса, оценивание качества сырья и готовой продукции | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 16 | Применение принципов и методов менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса | + | + | + | + | + | ||||
ПМ 17 | Осуществление комплексного экономического анализа | + | + | + | + | |||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | |||||||||
КП 01 | Квалификационная практика | 180 | 180 | |||||||
КП 02 | Выполнение основных работ для получения квалификации "123701 3 – техник-технолог"** | + | + | |||||||
Итого: | 1368 | 320 | 400 | 648 | ||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 36 | ||||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | ||||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | |||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | |||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | ||||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | ||||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 701 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"1237000 –Хранение и переработка плодов и овощей"
Сноска. Приказ дополнен приложением 701 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1237000 – Хранение и переработка плодов и овощей |
Квалификация*: |
123702 2 –Засольщик овощей |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |||
Базовые модули | |||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеет терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный русский/ | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность лексико-грамматического материала по специальности, необходимый для профессионального общения. | ||||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов | |||||||
Критерии оценки: | 1. Осуществляет перевод (со словарем) текстов профессиональной направленности. | ||||||
Результат обучения: 3) Строить профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет умением логически и последовательно высказываться в соответствии с ситуацией. | ||||||
БК 2. Составлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность знания видов и классификации документов, их информационную и коммуникативную функцию, структуру. | ||||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, | |||||||
Критерии оценки |
1. Имеет понятие о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Развивать укрепление здоровья и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |||
Критерии оценки |
1. Знает основы и правила здорового образа жизни. | ||||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||||
Критерии оценки |
1. Выполняет правила командных спортивных игр. | ||||||
Результат обучения: 3) Осуществлять оказание первой доврачебной медицинской помощи при травмах и несчастных случаях. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Анализировать основные исторические события. |
История | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||||
Результат обучения: 2) Оценивать причины, следственные связи исторических событий. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность основных фактов, процессов и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||||
БК 5. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | БМ 5. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями философии |
Основы права | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. | ||||||
Результат обучения: 2) Анализировать соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Знает и осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||||
Результат обучения: 4) Использовать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет информацией о формах, типах и истории различных культур и цивилизаций. | ||||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||||
Результат обучения: 6) Применять сведения об основных отраслях права. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством | |||||||
Критерии оценки: |
1. Рассказывает о правах и обязанностях работника согласно Трудовому кодексу. | ||||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии | |||||||
Критерии оценки: |
1. Перечисляет определения основных политологических понятий: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||||
Результат обучения: 9) Разъяснять международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует место и роль Казахстана в современном мире. | ||||||
БК 6. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 6. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Понимать экономические вопросы и основы бизнеса |
Основы экономики | |||
Критерии оценки: |
1. Знает экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||||
Результат обучения: 2) Знать формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет реализацию основных этапов и содержание планирования. | ||||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Знает тенденции развития мировой экономики. | ||||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Изучает цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||||
Профессиональные модули | |||||||
Квалификация "123702 2 – засольщик овощей" | |||||||
ПК 1.Готовить сырье для хранения, засолки, квашения и мочения с использованием соответствующих видов и способов технологической обработки | ПМ 01. Подготовка растворов закваски, засолки, квашения по соответствующим технологиям, хранение сырья с использованием методов и способов хранения продукции растениеводства |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения комплексной подготовки сырья к хранению, засолке, квашения и мочения, а так же для комплексных расчетов по подготовке заквасок для засолки, осуществления технологии засолки, квашения и мочения овощей и плодов | Результат обучения: 1) Соблюдать технологию выполнения этапов подготовки сырья для хранения, засолки, квашения и мочения |
Стандартизация и товароведение | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность проведения этапов подготовки сырья таких как: товарная обработка, определения качества сырья | ||||||
Результат обучения: 2) Готовить сырье и закваску для технологического процесса переработки | |||||||
Критерии оценки: |
1. Разбирает схему процессов, протекающих при подготовке сырья для переработки и подбирает соответствующую по видам продукции технологию подготовки сырья для переработки; | ||||||
Результат обучения: 3) Осуществлять засолку, квашение и мочение овощей, плодов по соответствующим технологиям и создавать рецептуру для новых видов продукции | |||||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет важность пищевых продуктов в процессе питания; | ||||||
ПК 2. Безопасно эксплуатировать оборудование для измельчения сырья и подготавливать емкости для засолки, квашения и мочения в соответствии с инструкциями (или требованиями) | ПМ 02. Применение оборудования для измельчения сырья и емкостей для засолки овощей, соблюдение техники безопасности на производстве |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания и применения оборудований, предназначенных для измельчения сырья, для определения видов емкости и их подготовка в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями; соблюдения правил безопасности труда, требования промышленной санитарии и пожарной безопасности. | Результат обучения: 1) Соблюдать требования к обслуживанию оборудования, предназначенного для измельчения сырья и к подготовке тары для засолки |
Оборудования по технологии переработки и хранения плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1.Объясняет правила пользования оборудования | ||||||
Результат обучения: 2) Выполнять расчет необходимого количества емкостей или тары для засолки. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет и разделяет разные видов тары по предназначению, по используемым видам продукции и рецептуры; | ||||||
Результат обучения: 3) Соблюдать правила техники безопасности, промышленной санитарии, пожарной безопасности и владеть основами законодательства по охране труда | |||||||
Критерии оценки: |
| ||||||
ПК 03. Подготавливать засолочные растворы в соответствии с технологическими инструкциями | ПМ 03. Подготовка засолочных растворов в соответствии с технологическими инструкциями |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки засолочных растворов по предъявляемым к ним требованиям. | Результат обучения: 1) Соблюдать требования к подготовке засолочных растворов |
| |||
|
| ||||||
Результат обучения: 2) Готовить засолочные растворы для овощей по соответствующей рецептуре | |||||||
Критерии оценки: |
1. Проводит подготовку засолочных растворов по технологии и рецептуре, заполняет документы; | ||||||
ПК 04. Осуществлять товарную обработку сырья, засыпки шинкованной капусты и укладки овощей в специальные тары | ПМ 04. Выполнение товарной обработки сырья, засыпки шинкованной капусты и укладки овощей в специальные тары |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления товарной обработки сырья, засыпки шинкованной капусты и укладки овощей в специальные тары. | Результат обучения: 1) Соблюдать требования к товарной обработке сырья |
Стандартизация и товароведение | |||
Критерии оценки: |
1. Применяет на практике положения, утвержденные в технических регламентах и нормативах; | ||||||
Результат обучения: 2) Различать виды товарной обработки сырья, а так же выполнять процесс засыпки шинкованной капусты в специальную емкость, укладывать овощи в тару | |||||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует методы классификации и кодирования товаров, процесса измельчения сырья для засыпки и укладки в специальные тары; | ||||||
ПК 05. Выполнять контроль и регулирование процесса ферментации овощей, и состояния тары | ПМ 05. Осуществление процесса ферментации на производстве |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления наблюдения за процессом ферментации овощей и тары. | Результат обучения: 1) Объяснять правила протекания процесса ферментации овощей и тары |
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Разъясняет этапы процесса ферментации. | ||||||
Результат обучения: 2) Выполнять расчет необходимого времени и условий для протекания ферментации | |||||||
Критерии оценки: |
1. Ведение расчета чистоты культур | ||||||
ПК 06. Анализировать технологические расчеты по выпуску продукции |
ПМ 06. |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения комплексных технологических расчетов по выпуску продукции. | Результат обучения: 1) Определять составные элементы по выпуску продукции |
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Проводит анализ данных необходимых элементов по выпуску продукции | ||||||
Результат обучения: 2) Расчитывает производственные мощности и ведет учет затрат вспомогательных материалов и сырья для производства продукции | |||||||
Критерии оценки: |
1. Ведет учет затрат вспомогательных материалов и сырья использованных при выпуске продукции | ||||||
Результат обучения: 3) Расчитывать выпуск готовой продукции на основании рыночных правил | |||||||
Критерии оценки: |
1. Ведет запись расходов использованных на выпуск продукции, анализируя рыночные ситуации | ||||||
ПК 07. Соблюдать санитарно-гигиенические правила на предприятии | ПМ 07. Выполнение требований по соблюдению санитарно-гигиенических правил на производстве |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения санитарно-гигиенических правил при засолке, квашении и мочении. | Результат обучения: 1) Соблюдать требования основ законодательств, санитарно-гигиенических правил при засолке, квашении и мочении |
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует понимание общих положений и областей применения законодательств, нормативных документов по СанПину; | ||||||
Результат обучения: 2) Соблюдать личные санитарно-гигиенические требования в производственном процессе | |||||||
Критерии оценки: |
1.Соблюдает общие требования к личной гигиене в производственных условиях и на отдельных видах производственных процессов. | ||||||
КП 01. Квалификационная практика |
Подготовка отчета по завершению практики/заполнение дневников отчетов, подробное описание действий и работы по специальности на производстве/ |
|
Технология хранения плодов и овощей | ||||
Квалификация "123701 3 – техник-технолог" | |||||||
ПК08.Организовывать работу производственных цехов и составлять рецептуры | ПМ 08. Ведение работы в производственных цехах и выполнение технологических расчетов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения правил организации работ во всех производственных цехах, ведения технологических расчетов по выпуску продукции. | Результат обучения: 1) Организовать работу цехов по видам их назначения |
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Осуществялет организацию работы цехов по назначению. | ||||||
Результат обучения: 2) Заполнять нормативную документацию по работе цехов, вести технологический расчет по видам продукции | |||||||
Критерии оценки: |
1. Фиксирует работу цехов в определенных видах документов | ||||||
ПК 09. Обеспечить соблюдение технологии хранения плодов и овощей с применением оборудования | ПМ 09.Выполнение технологии хранения плодов и овощей с применением соответствующего оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технологии хранения плодов и овощей, с применением оборудования | Результат обучения: 1) Соблюдать технологию и виды хранения плодоовощного сырья |
Технология | |||
Критерии оценки: |
1. Проводит товарную обработку сырья. | ||||||
Результат обучения: 2) Использовать необходимое оборудование и конструкции при закладке сырья на хранение | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует необходимость использования оборудования для технологии хранения сырья. | ||||||
Результат обучения: 3) Применять технологии хранения для определенного вида сырья по разным методам хранения | |||||||
Критерии оценки |
1. Владеет способами закладки сырья на хранения. | ||||||
ПК 10. Отрегулировать расчет и учет расхода плодов и овощей, вспомогательных материалов и готовой продукции | ПМ 10. Планирование расчета и учета расхода сырья, материалов и готовой продукции в процессе консервирования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения расчета и учета расхода плодов и овощей, вспомогательных материалов и готовой продукции | Результат обучения: 1) Различать виды вспомогательных материалов, тары |
Учет сырья и материалов | |||
Критерии оценки |
1. Демонстрирует понимание необходимости вспомогательных материалов при процессе консервирования; | ||||||
Результат обучения: 2) Осуществлять учет затрат вспомогательных материалов для производства продукции | |||||||
Критерии оценки |
1. Производит анализ учета затрат вспомогательных материалов; | ||||||
Результат обучения: 3) Планировать выпуск готовой продукции на основании рыночных правил | |||||||
Критерии оценки |
1. Владеет навыками составления анализа рыночных правил для выпуска готовой продукции | ||||||
ПК 11. Обеспечить технологию переработки продуктов сельского хозяйства | ПМ 11. Выполнение технологии переработки сельскохозяйственной продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технологии переработки продуктов сельского хозяйства/растениеводства |
|
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Определяет технологический процесс переработки для каждого вида сырья по особенностям. | ||||||
Результат обучения: 2) Контролирует выполнение технологического процесса и соблюдение политики по безотходному производству | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность ведения расчета использованного сырья и вспомогательных материалов для расчета производственной мощности предприятия, а так же контроля над соблюдением безотходного производства при технологическом процессе. | ||||||
ПК 12. Организовать проведение основных методов технохимического и микробиологического контроля | ПМ 12. Реализация основных методов технохимического и микробиологического контроля |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления основные методы технохимического и микробиологического контроля |
|
Технохимическй контроль производства | |||
Критерии оценки |
1. Контролирует соблюдение основных правил при выполнении лабораторных работ; | ||||||
Результат обучения: 2) Выполнять все виды технохимического и микробиологического контроля на производстве | |||||||
Критерии оценки |
1. Координирует выполнение процессов технохимического и микробиологического контроля; | ||||||
| |||||||
Критерии оценки |
1. Контролирует заполнение лабораторных документов определенными показателями. | ||||||
ПК 13. Проектировать и внедрять инновационные виды переработки и хранения сырья | ПМ 13. Использование передовых видов переработки и хранения сырья |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для внедрения инновационных видов переработки и хранения сырья на производстве | Результат обучения: 1) Внедрять инновационные методы переработки сырья |
Асептическое консервирование | |||
Критерии оценки |
1. Демонстрирует важность определения инновационных методов переработки сырья; | ||||||
ПК 14. Применять правила эксплуатации оборудования по переработке сырья и продукции | ПМ 14. Обеспечение эксплуатации оборудования по переработке сырья и продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения правил эксплуатации оборудования по переработке сырья и продукции, а так же для контроля соблюдения правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты на консервном производстве | Результат обучения: 1)Различать виды и назначение оборудования для выполнения процессов переработки |
Оборудование по технологии переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает необходимость различать виды и назначение оборудования | ||||||
Результат обучения: 2) Соблюдает правила по эксплуатации технологического оборудования и контролирует проведение планового, повторного инструктажа по правилам техники безопасности, промышленной санитарии, пожарной безопасности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность правил эксплуатации оборудования | ||||||
ПК 15. Скомплектовать способы выявления и устранения причин нарушений технологического процесса, оценивание качества сырья и готовой продукции | ПМ 15. Выявление и устранение причин нарушения технологического процесса, оценивание качества сырья и готовой продукции |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения способов выявления и устранения причин нарушения технологического процесса, оценивания качества сырья и готовой продукции | Результат обучения: 1) Определять и устранять причину нарушения в технологическом процессе |
Технология переработки плодов и овощей | |||
Критерии оценки: |
1. Определяет нарушения | ||||||
Результат обучения: 2) Контролировать качество сырья и готовой продукции на основании нормативных методик | |||||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует качество сырья и готовой продукции | ||||||
ПК 16. Применять принципы и методы менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса | ПМ 16. Применение принципов и методов менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения принципов и методов менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса. | Результат обучения:1) Применять основы менеджмента и маркетинга при организации агробизнеса |
Основы менеджмента | |||
Критерии оценки: |
1. Анализирует принципы и методы менеджмента, маркетинга при организации агробизнеса | ||||||
Результат обучения: 2) Использовать на практике маркетинговые разработки и исследования, статистический анализ данных | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает важность и эффективность внедрения и применения на практике методов менеджмента | ||||||
Результат обучения: 3) Организовать агробизнес | |||||||
Критерии оценки: |
1. Координирует выполнение государственной программы организации агробизнеса. | ||||||
ПК 17. Проводить экономический анализ цеха, предприятий | ПМ 17. Осуществление комплексного экономического анализа |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения экономического анализа цехов, предприятия | Результат обучения: 1) Владеть основами экономики на предприятиях |
Экономика сельского хозяйства | |||
Критерии оценки: |
1. Демонстирует понимание основ ведения экономики предприятия. | ||||||
Результат обучения: 2) Осуществлять экономический анализ предприятия на рынке | |||||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует конкурентоспособность выпускаемой продукции. | ||||||
КП 02. Квалификационная практика для получения квалификации "123701 3 – техник-технолог" |
Выполнение отчета по завершению практики, заполнение дневников отчетов, подробное описание действий и работы по специальности на производстве. |
1) Закрепляет и углубляет знания, полученные в процессе обучения в условиях производства |
Технология хранения плодов и овощей |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
КП – квалификационная практика
Приложение 702 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Наземное обслуживание воздушного судна"
Сноска. Приказ дополнен приложением 702 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1238000 – Наземное обслуживание воздушного судна |
Квалификации*: | 123806 2 – Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования |
123803 3 – Техник - механик по эксплуатации и ремонту спецтехники |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 498 | 104 | 394 | 3-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности. | + | + | + | + | + | |||
Квалификация "Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2176 | 634 | 390 | 1152 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Применение комплексов светотехнического оборудования аэродромов для обслуживания воздушного движения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Соблюдение техники безопасности на рабочем месте | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 03 | Техническая эксплуатация светотехнического оборудования систем аэродромов и посадки воздушных судов | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Техническое обслуживание светосигнального и электротехнического оборудования аэродромов, электроустановок, электросилового и осветительного оборудования объектов инфраструктуры аэродромов и аэропортов | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Выполнение требований по метрологическому обеспечению | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Наладка, настройка, регулировка и проверка электросвето-техническое оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Диагностика и технический контроль эксплуатации электросветотехнического оборудования и систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Обслуживание и техническая эксплуатация автономных источников электропитания аэропортов | + | + | + | + | + | |||
ПП 09 | Выполнение практических работ специалиста по эксплуатации светосигнального оборудования | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 162 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для квалифицированных рабочих кадров | 4320 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "Техник-механик по эксплуатации и ремонту спецтехники" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 240 | 184 | 56 | 7-8 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 06 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 876 | 212 | 88 | 576 | 7-8 | |||
ПМ 10 | Планирование и организация работ службы спецтранспорта аэропорта | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Техническое обслуживание и ремонт спецтехники | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 12 | Применение автоматизированных систем управления в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 13 | Выполнение квалификационных работ техника – механика по эксплуатации и ремонту спецтехники | + | + | + | + | + | + | + | |
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | 7-8 | ||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 703 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Наземное обслуживание воздушного судна"ия
Сноска. Приказ дополнен приложением 703 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1238000 – Наземное обслуживание воздушного судна |
Квалификации*: | 123806 2 – Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования |
123803 3 – Техник - механик по эксплуатации и ремонту спецтехники |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Квалифицированные рабочие кадры | |||||||||
БМ | Базовые модули | 596 | 184 | 412 | 1-4 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | ||||||
Квалификация "Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 2176 | 634 | 390 | 1152 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Применение комплексов светотехнического оборудования аэродромов для обслуживания воздушного движения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Соблюдение техники безопасности на рабочем месте | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 03 | Техническая эксплуатация светотехнического оборудования систем аэродромов и посадки воздушных судов | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Техническое обслуживание светосигнального и электротехнического оборудования аэродромов, электроустановок, электросилового и осветительного оборудования объектов инфраструктуры аэродромов и аэропортов | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 05 | Выполнение требований по метрологическому обеспечению | + | + | + | + | + | |||
ПМ 06 | Наладка, настройка, регулировка и проверка электросвето-техническое оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Диагностика и технический контроль эксплуатации электросветотехнического оборудования и систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Обслуживание и техническая эксплуатация автономных источников электропитания аэропортов | + | + | + | + | + | |||
ПП 09 | Выполнение практических работ специалиста по эксплуатации светосигнального оборудования | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 36 | |||||||
Итого на обязательное обучение для квалифицированных рабочих кадров | 2880 | ||||||||
Специалист среднего звена | |||||||||
Квалификация "Техник-механик по эксплуатации и ремонту спецтехники" | |||||||||
БМ | Базовые модули | 240 | 184 | 56 | 5-6 | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 06 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 876 | 212 | 88 | 576 | 5-6 | |||
ПМ 10 | Планирование и организация работ службы спецтранспорта аэропорта | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Техническое обслуживание и ремонт спецтехники | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 12 | Применение автоматизированных систем управления в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 13 | Выполнение квалификационных работ техника – механика по эксплуатации и ремонту спецтехники | + | + | + | + | + | + | + | |
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 02 | Промежуточная аттестация | 36 | |||||||
ИА 02 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена | 1440 | ||||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 704 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Наземное обслуживание воздушного судна"
Сноска. Приказ дополнен приложением 704 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта |
Специальность: | 1238000 – Наземное обслуживание воздушного судна |
Квалификации: | 123806 2 – Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования |
123803 3 – Техник - механик по эксплуатации и ремонту спецтехники |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для делового общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Профессионально вести диалог на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами, применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Использовать законы физики и применять информационные технологий в профессиональной деятельности | БМ 04. Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики и методами физического исследования. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: решения методы изученных им наук, поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. | Результат обучения: 1) Применять основные законы физики. |
Физика | |
Критерии оценки: |
1. Владеет принципами физических явлений и процессов, характеризует действия приборов и механизмов с использованием понятийного аппарата школьного курса физики (величины, законы, модели, понятия). | ||||
Результат обучения: 2) Решать задачи в области профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками математического анализа. | ||||
Результат обучения: 3) Применять информационные технологии в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет способы автоматизированной обработки информации; сетевые технологии обработки и передачи информации. | ||||
БК 5. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Характеризовать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 6. Применять основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "123806 2 – Специалист по эксплуатации светосигнального оборудования" | |||||
ПК 1. Характеризовать значимость своей будущей профессии, назначение и требования к комплексам светотехнического оборудования аэродромов для обслуживания воздушного движения | ПМ 01. Применение комплексов светотехнического оборудования аэродромов для обслуживания воздушного движения |
Данный модуль описывает первоначальные знания, умения и навыки, необходимые для организации, обеспечения и проведения мероприятий по безопасности полетов воздушных судов и безопасности использования воздушного пространства; организация, обеспечение и проведение мероприятий по обеспечению авиационной безопасности, обеспечению качества работ и услуг. | Результат обучения: 1) Описывать сущность и социальную значимость будущей профессии. |
Введение в специальности | |
Критерии оценки: |
1. Понимает нормативно-правовые акты, регламентирующие электроснабжение аэродромов и аэропортов. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять требования, предъявляемые к светотехническим системам. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует технологический процесс энергоснабжения в аэропорту. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть эксплуатационно-техническими характеристиками систем светосигнального оборудования аэродромов | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует состав и эксплуатационно-технические характеристики систем светосигнального оборудования аэродромов. | ||||
ПК 2. Соблюдать технику безопасности на рабочем месте и правила пожарной безопасности | ПМ 02. Соблюдение техники безопасности на рабочем месте |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного осуществления производственных процессов, эффективности функционирования технико-экономических параметров транспорта. | Результат обучения: 1) Производить осмотр и подготовку рабочего места и подоборудования. |
Человеческие факторы | |
Критерии оценки: |
1. Производит осмотр рабочего места: санитарного состояния, чистоты и освещенности рабочего места, наличия запаса материалов и исправности средств индивидуальной защиты, инструмента и приспособлений для производства работ. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности и пожарную безопасность на рабочем месте. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет видами инструктажа по технике безопасности. | ||||
ПМ 3. Применять светотехническое оборудование систем аэродромов и посадки воздушных судов | ПК 03. Техническая эксплуатация светотехнического оборудования систем аэродромов и посадки воздушных судов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения светотехнического оборудования систем аэродромов и посадки воздушных судов. | Результат обучения: 1) Обслуживать силовые и осветительные электроустановки со схемами включения. |
Организация обслуживания и ремонта систем светосигнального оборудования аэродромов | |
Критерии оценки: |
1. Подбирает по справочным материалам необходимые компоненты для заданных условий работы светотехнической аппаратуры. | ||||
Результат обучения: 2) Выполняет простые работы при эксплуатации систем посадки воздушных судов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет простые работы на ведомственных электростанциях, трансформаторных | ||||
Результат обучения: 3) Классифицировать параметры, области применения световых приборов, осветительных установок, основы их расчет. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования. | ||||
ПК 4. Выполнять техническое обслуживание светосигнального и электротехнического оборудования аэродромов, электроустановок, электросилового и осветительного оборудования объектов инфраструктуры аэродромов и аэропортов | ПМ 04. Техническое обслуживание светосигнального и электротехнического оборудования аэродромов, электроустановок, электросилового и осветительного оборудования объектов инфраструктуры аэродромов и аэропортов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического обслуживания оборудования аэродромов. | Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание электрического светотехнического оборудования аэродромов. |
Электрическосвето-техническое оборудование аэродромов | |
Критерии оценки: |
1. Владеет принципом работы электродвигателей и генераторов постоянного и переменного тока, трансформаторов, аппаратуры распределительных устройств и электроприборов. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять техническое обслуживание светосигнального и электротехнического оборудования аэродромов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет системный подход к воздушному транспорту и транспортному обслуживанию. | ||||
Результат обучения: 3) Обслуживать схемы автоматического включения резервного электроснабжения объектов аэропорта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует связь резервного электроснабжения с основной максимальной токовой защитой, которая присутствует на действующем источнике питания. | ||||
ПМ 5. Выполнять требования по метрологическому обеспечению, обеспечению техники безопасности и охраны труда, определенные соответствующими нормативными актами | ПМ 05. Выполнение требований по метрологическому обеспечению |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения метрологических требований, поддержания высокого уровня надежности и качества функционирования наземных средств радиотехнического оборудования и средств авиационной электросвязи. | Результат обучения: 1) Выполнять требования по метрологическому обеспечению. |
Черчение и инженерная графика | |
Критерии оценки: |
1.Владеет правилами построения и оформления чертежей резьбовых, сварных, шлицевых, шпоночных, паяных, клееных и других соединений деталей машин и инженерных сооружений. | ||||
Результат обучения: 2) Соблюдать метрологические правила и нормы технического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать технические средства для обеспечения авиационной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методики обнаружения различных дефектов оборудования, возникающих при отклонении от технологии производства и меры по их предупреждению и устранению. | ||||
ПК 6. Выполнять наладку, настройку, регулировку и проверку электросветотехнического оборудования | ПМ 06. Наладка, настройка, регулировка и проверка электросвето-техническое оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по ремонту, наладке и обслуживанию оборудования. | Результат обучения: 1) Производить наладку, настройку, регулировку и проверку оборудования в лабораторных условиях. |
Основы технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет наладку, регулировку и проверку электросветосигнального оборудования. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять наладку электротехнического оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует порядок монтажа силовых электроаппаратов, несложных пусковых схем и релейной защиты. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять соединение деталей и узлов электромашин, электроаппаратов и электроприборов по схемам средней сложности, а также лужение, пайку, изолирование, прокладку и сращивание электропроводов и кабелей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет соединение деталей и узлов электромашин, электроаппаратов и электроприборов по схемам средней сложности, | ||||
ПК 7. Проводить диагностику и технический контроль при эксплуатации электросветотехнического оборудования и системы | ПМ 07. Диагностика и технический контроль эксплуатации электросветотехнического оборудования и систем |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения диагностики и технического контроля при эксплуатации электросветотехнического оборудования и систем. | Результат обучения: 1) Вести наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов. |
Надежность и техническая диагностика | |
Критерии оценки: |
1. Осуществляет диагностику и технический контроль при эксплуатации электросветотехнического оборудования и системы. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет работы по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрическогооборудования и светосигнальных систем. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить техническую эксплуатацию и обслуживание электрооборудования и аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует технические параметры и особенности различных видов электронных приборов. | ||||
ПК 8. Обслуживать и проводить | ПМ 08. Обслуживание и техническая эксплуатация автономных источников электропитания аэропортов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления системой электроснабжения аэропорта. | Результат обучения: 1) Принимать меры в аварийных ситуациях с целью недопущения перерывов питания светосигнальных систем. |
Автономные источники электропитания | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет замену вышедших из строя рабочих трансформаторов. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять включение, отключение и регулирование яркости огней светосигнальных систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Производит настройку, включение системы автоматического контроля и регулирования. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять техническую эксплуатацию испытательного оборудования и организовывать безопасное проведение испытаний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила и нормы испытания изоляции обмоток мегометром; основные требования к релейной защите; правила и приемы работы в электросети, приемы и способы сращивания и пайки проводов высокого и низкого напряжения; правила и приемы выявления и устранения неисправностей в работе. | ||||
ПК 9. Выполнять практические работы специалиста по эксплуатации светосигнального оборудования |
ПМ 09. |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по квалификации. | Результат обучения 1) Обслуживать светотехническое оборудование систем. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Проводит обслуживание светотехнического оборудования систем посадки с огнями малой интенсивности, не имеющих оборудования для регулирования силы излучающего света. | ||||
Квалификация "123803 3 – Техник - механик по эксплуатации и ремонту спецтехники" | |||||
ПК 10. Планировать и организовывать работу службы спецтранспорта аэропорта | ПМ 10. Планирование и организация работ службы спецтранспорта аэропорта |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования и организации работ службы спецтранспорта аэропорта. | Результат обучения: 1) Планирование деятельности службы спецтранспорта аэропорта. |
Спецтехника | |
Критерии оценки: |
1. Выбирает способы решения задач профессиональной деятельности применительно к службе спецтранспорта аэропорта. | ||||
Результат обучения: 2) Распознавать задачу или проблему в профессиональном контексте. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет этапы эффективного достижения результатов деятельности служб. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать выполнение технологического графика. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует требования к перевозкам авиатехимущества, хозяйственных грузов и других видов транспортных работ авиапредприятий. | ||||
ПК 11. Проводить техническое обслуживание и ремонт спецтехники | ПМ 11. Техническое обслуживание и ремонт спецтехники |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнение технического обслуживания и ремонта спецтехники. | Результат обучения: 1) Организовать техническое обслуживание и ремонт спецтехники. |
Техническое обслуживание и ремонт спецтехники | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды технического обслуживания и ремонта спецтехники. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание спецтехники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует необходимые инструменты и приспособления. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать безопасные условия труда. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечивает соблюдение требований техники безопасности и пожарной безопасности при проведении технического обслуживания спецтехники. | ||||
ПК 12. Применять автоматизированные системы управления в профессиональной деятельности | ПМ 12. Применение автоматизированных систем управления в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения автоматизированных систем управления в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Выполнять работы по монтажу систем. |
Автоматизированные системы управления производственно-технологическими процессами наземного обслуживания | |
Критерии оценки: |
1. Выбирает и характеризует автоматизированные системы управления в профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Обеспечивать применение технических средств и систем автоматического управления. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит контроль и анализ параметров систем в процессе эксплуатации. | ||||
Результат обучения: 3) Применять наземные стенды и установки для испытаний. | |||||
Критерии оценки: |
1. Снимает и характеризует показания приборов. | ||||
ПК 13. Выполнять квалификационные работы техника – механика по эксплуатации и ремонту спецтехники | ПМ 13. Выполнение квалификационных работ техника – механика по эксплуатации и ремонту спецтехники |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-механика и сдачи квалификационного экзамена. | Результат обучения: 1) Выполнение практических работ по квалификации "Техник – механик по эксплуатации и ремонту спецтехники". | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Использует необходимую нормативную документацию при подготовке к работе. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 705 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Оптическое и электронное оборудование" (по видам)
Сноска. Приказ дополнен приложением 705 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 130900 0 – Оптическое и электронное оборудования (по видам) |
Квалификация*: | 130901 3 – Техник по связи |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение |
лабораторно- практические | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-2 | |||
БМ | Базовые модули | 756 | 206 | 550 | 3-6 | ||||
БМ 01 |
Применение профессиональной лексики в сфере | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 |
Планирование основных положений в области | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 1900 | 573 | 459 | 868 | 3-6 | |||
ПМ 01 | Применение современных технологий систем передачи информации при помощи волоконно-оптических линий связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Эксплуатация волоконно-оптических линии связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Соблюдение требований к монтажу, содержанию и ремонту сетевого оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Осуществление аварийно-восстановительных работ | + | + | + | + | + | |||
МОО 00 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение для среднего | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 706 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Оптическое и электронное оборудование" (по видам)
Сноска. Приказ дополнен приложением 706 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 130900 0 – Оптическое и электронное оборудования (по видам) |
Квалификация*: | 130901 3 – Техник по связи |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик |
Форма |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение |
лабораторно- практические | Производственное обучение и /или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 756 | 206 | 550 | 1-4 | ||||
БМ 01 |
Применение профессиональной лексики в сфере | + | + | + | + | + | |||
БМ 02 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 |
Планирование основных положений в области | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | + | |||
ПМ | Профессиональные модули | 1900 | 573 | 459 | 868 | 1-4 | |||
ПМ 01 | Применение современных технологий систем передачи информации при помощи волоконно- оптических линий связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Эксплуатация волоконно-оптических линии связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Соблюдение требований к монтажу, содержанию и ремонту сетевого оборудования | + | + | + | + | + | |||
ПМ 04 | Осуществление аварийно-восстановительных работ | + | + | + | + | + | |||
МОО 00 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ПА 00 | Промежуточная аттестация | 72 | |||||||
ИА 00 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 2880 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего | 3312 |
Примечание:
*На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 707 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Оптическое и электронное оборудование" (по видам)
Сноска. Приказ дополнен приложением 707 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 130900 0 – Оптическое и электронное оборудования (по видам) |
Квалификация*: | 130901 3 – Техник по связи |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |||
Базовые модули | |||||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный | |||
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||||
БК 2. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 02. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||||
БК 3. Понимать правовые основы, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные различия | БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества; тенденций развития социально-политических процессов современного мира; | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. |
Основы права. | |||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||||
Результат обучения: 2) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||||
Результат обучения: 3) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||||
Результат обучения: 4) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||||
Результат обучения: 5) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||||
Результат обучения: 6) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||||
Результат обучения: 7) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||||
Результат обучения: 8) Развивать понятие культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Понимает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||||
Результат обучения: 9) Осознавать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||||
БК 4. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы; о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Использовать основные закономерности и механизмы в области экономической теории. |
Основы экономики | |||
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||||
БК 5. Планировать работы по стандартизации и сертификации |
БМ 05 Планирование основных положений в области |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения основных положений в области стандартизации и сертификации. | Результат обучения:1) Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов. | Основы стандартизации и сертификации в IT области | |||
Критерии |
1. Применяет основные правила стандартизации и сертификации. | ||||||
Результат обучения: 2) Применять стандарты единой системы программной документации (государственные и международные (ISO) стандарты. | |||||||
Критерии оценки: |
1.1 Использовать документацию систем стандартов качества. | ||||||
БК 6. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 06 Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |||
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||||
БК 7.Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |||
Критерии оценки: |
Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||||
Профессиональные модули | |||||||
Квалификация: 130901 3 - "Техник по связи" | |||||||
ПК 1. Понимать принципы передачи всех видов информации на базе современных и перспективных оптических технологий передачи | ПМ 01. Применение современных технологий систем передачи информации при помощи волоконно- оптических линий связи и оптического оборудования |
Данный модуль описывает методы и средства теоретического и экспериментального исследования электрических цепей; существующую элементную базу для цифровой техники и роль электроники при разработке и эксплуатации оборудования; принципы построения телекоммуникационных сетей. Дает представление об основных преимуществах сетевого оборудования. Рассматривает общее понятие, классификацию сетевого оборудования. | Результат обучения: 1) Понимать основные характеристики и области применения существующей элементной базы для цифровой и волоконно-оптической системы передачи и принципы построения и работы вычислительной техники. |
Теория электрических цепей, | |||
Критерии оценки: |
1. Обладает знаниями о линейных и нелинейных преобразованиях сигнала в электронных устройствах. | ||||||
Результат обучения: 2) Описывать и определять виды волоконно-оптических кабелей, методы и технологию строительства подземных, воздушных и внутридомовых сетей, соединительных муфт, оконечных устройств оптического оборудования | |||||||
Критерии оценки: |
1. Обладает знаниями об основных требованиях к оптическим кабелям и сетевым оборудованиям. | ||||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать функциональные схемы волоконно-оптических линий связи с использованием сетевых оборудований и принимает, обосновывает конкретные технические решения при разработке волоконно-оптических систем связи | |||||||
Критерии оценки: |
1. Обладает знаниями о принципах построения сетей, о сетевых технологиях: | ||||||
Результат обучения: 4) Осуществлять грамотный выбор вида оптического кабеля, оконечных устройств и сетевого оборудования в зависимости от типа проектируемой сети и условий прокладки |
Линейные сооружения связи | ||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выбору оптического кабеля и сетевого оборудования. | ||||||
ПК 2. Осуществлять эксплуатацию волоконно-оптических линий связи | ПМ 02. Эксплуатация волоконно-оптических линии связи |
Данный модуль описывает принцип осуществления технической эксплуатации волоконно-оптических линий связи; работу по текущему обслуживанию волоконно-оптических линий связи; измерение электрических и оптических параметров кабельных линий. Разрабатывает схему движения на каждый утвержденный маршрут. | Результат обучения: 1) Проводить работы по текущему обслуживанию волоконно-оптических линий связи | ||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил безопасности и охраны труда. (Выполняет комплекс профилактических мероприятий, имеющих целью поддержание в исправности линейно-кабельные сооружения в процессе эксплуатации для обеспечения необходимой степени надежности линейно-кабельных сооружений, своевременное предупреждение появлений неисправностей, выявление их и устранение возникающих дефектов). | ||||||
Результат обучения: 2) Составлять график осмотра трасс волоконно-оптических линий связи и схемы движения по маршрутам | |||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил безопасности и охраны труда. | ||||||
Результат обучения: 3) Проводить планово-профилактические измерения электрических и оптических параметров на волоконно-оптических линиях связи | |||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил безопасности и охраны труда. | ||||||
Результат обучения: 4) Выполнять текущий и капитальный ремонт. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил безопасности и охраны труда. | ||||||
Результат обучения: 5) Осуществлять технический надзор за строительством волоконно-оптических линий связи | |||||||
|
1. Выполняет функции технадзора в строгом соответствии с проектом с правом остановки работ в случаях нарушения технологических процессов строительства и/или невыполнения норм и требований, предъявляемых к качеству строящихся линий связи. (Ведет технический надзор за строительством строящихся волоконно-оптических линий связи). | ||||||
ПК 3. Соблюдать требования к монтажу, содержанию и ремонту сетевого обрудования | ПМ 3. Соблюдение требований к монтажу, содержанию и ремонту сетевого оборудования |
Данный модуль описывает основные требования к помещениям для сетевого оборудования: |
Результат обучения: 1) Соблюдать |
Цифровые системы передачи (PDH, SDH). | |||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил техники | ||||||
Результат обучения: 2) Соблюдать требования к размещению и монтажу сетевого оборудования | |||||||
Критерии оценки: | 1. Соблюдает требования к монтажу сетевого оборудования и кабельной системы внутри помещений – обеспечивает полное отключение питания во время работы монтажа, замене деталей и блоков | ||||||
Результат обучения: 3) Проводить планово-профилактические, ремонтно-настроечные работы, обеспечивающие поддержание работоспособности сетевого оборудования | |||||||
Критерии оценки: |
1. Ведет учет. | ||||||
Результат обучения: 4) Ведет техническую документацию | |||||||
Критерии оценки: |
1. Использует в работе заводские технические описания и схемы электрические, инструкции по эксплуатации, техническому обслуживанию, монтажу и ремонту; паспорта и технические указания по обслуживанию устройств связи. | ||||||
ПК 4. Осуществлять аварийно-восстановительные работы на волоконно-оптических линиях связи и сетевом оборудовании |
ПМ 4. Осуществление аварийно-восстановитель |
Данный модуль описывает последовательность работ, необходимых для определения точного места повреждения на волоконно-оптических линиях связи и в сетевом оборудовании с помощью прибора; организацию работ по восстановлению поврежденной кабельной линии и сетевого оборудования; организацию работ по восстановлению связи по временной схеме, последовательность выполнения АВР, обеспечивающей оперативное восстановление связи в каждом конкретном случае, что определяется руководителем работ и технологической картой. | Результат обучения: 1) Получать информацию о возникновении неисправности на сети от системы управления, мониторинга |
Волоконно-оптические системы передачи | |||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает требования по выполнению правил безопасности и охраны труда. | ||||||
Результат обучения: 2) Организовывать рабочие места и условия для проведения аварийно-восстановительных работ с соблюдением мер техники безопасности | |||||||
Критерии оценки: |
1. Определяет характер повреждения, подготавливает необходимые материалы и приборы, организовывает рабочие места, производит фотосъемку поврежденного кабеля. | ||||||
Результат обучения: 3) Проводить работы по восстановлению работоспособности волоконно-оптической линии связи и сетевого оборудования | |||||||
Критерии оценки: |
1. Проводит разделку поврежденного кабеля, затяжку нового кабеля для монтажа постоянной или временной вставки, проводит сращивание поврежденных волокон в оптические муфты. | ||||||
Результат обучения: 4) Составлять акты с представителями уполномоченных органов и вносить изменения в техническую документацию после проведения аварийно-восстановительных работ. | |||||||
Критерии оценки: |
1. Вызывает на место повреждения оптического кабеля уполномоченные органы. | ||||||
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
КП – квалификационная практика
Приложение 708 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 708 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1310000 – Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) |
Квалификация*: | 131006 3 – Техник-электроник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения:3 года10 месяцев На базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля |
Объем учебного времени | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 626 | 216 | 410 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности. | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 3164 | 808 | 556 | 1800 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Соблюдение техники безопасности на рабочем месте и правил пожарной безопасности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Контроль качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Проверка основных характеристик работы узлов аппаратуры связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Эксплуатация вычислительной техники и радиоэлектронной аппаратуры | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Эксплуатация аппаратуры волоконно-оптических линий связи и мобильной связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Сборка, монтаж и контроль приборов сигнализации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Проверка и испытание элементов радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Эксплуатация радиолокационного и радионавигационного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 234 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф – факультатив.
Приложение 709 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 709 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1310000 – Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) |
Квалификация*: | 131006 3 – Техник-электроник |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения:2 года10 месяцев На базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет | Контрольная работа | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственноеобучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ 00 | Базовые модули | 724 | 288 | 436 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности. | + | + | + | + | + | |||
БМ 05 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3164 | 808 | 556 | 1800 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Соблюдение техники безопасности на рабочем месте и правил пожарной безопасности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Контроль качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Проверка основных характеристик работы узлов аппаратуры связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Эксплуатация вычислительной техники и радиоэлектронной аппаратуры | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Эксплуатация аппаратуры волоконно-оптических линий связи и мобильной связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Сборка, монтаж и контроль приборов сигнализации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Проверка и испытание элементов радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Эксплуатация радиолокационного и радионавигационного оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП 01 | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 03 | Промежуточная аттестация | 144 | |||||||
ИА 03 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф – факультатив.
Приложение 710 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)"
Сноска. Приказ дополнен приложением 710 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1310000 – Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) |
Квалификация: | 131006 3 – Техник-электроник |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для делового общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Профессионально вести диалог на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами, применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Использовать законы физики и применять информационные технологий в профессиональной деятельности | БМ 04. Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения | Результат обучения: 1) Владеть основными законами физики. |
Физика | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует физические явления и процессы, принципы действия приборов и механизмов (величины, законы, модели, понятия). | ||||
Результат обучения: 2) Решать задачи в области профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет навыками математического анализа. | ||||
Результат обучения: 3) Применять информационные технологии | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует способы автоматизированной обработки информации. | ||||
БК 5. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Характеризует международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 6. Применять основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Характеризирует хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "Техник-электроник" | |||||
ПК 1. Соблюдать технику безопасности на рабочем месте и правил пожарной безопасности | ПМ 01. Соблюдение техники безопасности на рабочем месте и правил пожарной безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и правил пожарной безопасности. | Результат обучения: 1) Владеть вопросами безопасности жизнедеятельности. |
Человеческий фактор | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует вредные и опасные производственные факторы. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть вопросами человеческих возможностей и ограничений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основы психологии: ее основные понятия и теории. | ||||
Результат обучения: 3) Характеризовать специфику производства. | |||||
Критерии оценки: |
1. Ориентируется в структуре организации предприятий связи. | ||||
ПК 2. Контролировать качество изготовления и сборки элементов аппаратуры связи | ПМ 02. Контроль качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контролирования качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи. | Результат обучения: 1) Проводить метрологические измерения, читать, рассчитывать и собирать электрические схемы. |
Черчение и инженерная графика Материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основы метрологии и принципы технических измерений. | ||||
Результат обучения: 2) Применять нормативные документы по стандартизации и проводить контроль качества. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует обозначения посадок в Единой системе допусков и посадок. | ||||
Результат обучения: 3) Эксплуатировать приспособления и стенды, применяемые при контроле качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует структуру, принцип работы приспособлений и стендов, применяемых при контроле качества изготовления и сборки элементов аппаратуры связи. | ||||
ПК 3. Проверять основные характеристик работы узлов аппаратуры связи | ПМ 03. Проверка основных характеристик работы узлов аппаратуры связи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки основных характеристик работы узлов аппаратуры связи. | Результат обучения: 1) Владеть электронной структурой аппаратуры связи. |
Электроника и цифровые микропроцессорные устройства | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы, характеристики и особенности конструктивного и технологического изготовления электронных и полупроводниковых приборов. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить измерения в радиоцепях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные стандарты и технологии по измерениям. | ||||
Результат обучения: 3) Проверять основные характеристики работы узлов аппаратуры связи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет электромонтажные работы. | ||||
ПК 4. Эксплуатация вычислительной техники и радиоэлектронной аппаратуры | ПМ 04. Эксплуатация вычислительной техники и радиоэлектронной аппаратуры |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации, ремонта и контроля электронной и вычислительной техники и радиоэлектронной аппаратуры | Результат обучения: 1) Применять вычислительную технику. |
Вычислительная техника | |
Критерии оценки: |
1. Подготавливает электронно-вычислительные машины к работе. | ||||
Результат обучения: 2) Применять радиоэлектронную аппаратуру. | |||||
Критерии оценки: |
1. Налаживает, настраивает регулировку и проверку радиоэлектронного оборудования и систем. | ||||
Результат обучения: 3) Ремонтировать вычислительную технику и радиоэлектронную аппаратуру. | |||||
Критерии оценки: |
1. Контролирует работу аппаратуры с целью своевременного обнаружения неисправностей. | ||||
ПК 5. Применять аппаратуру волоконно-оптических линий связи и мобильной связи | ПМ 05. Эксплуатация аппаратуры волоконно-оптических линий связи и мобильной связи |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации аппаратуры волоконно-оптических линий связи и мобильной связи | Результат обучения: 1) Эксплуатировать волоконно-оптические линии связи. |
Волоконно-оптическая система передачи | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует маркировку оптических кабелей. | ||||
Результат обучения: 2) Применять аппаратуру мобильной связи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует физические основы радиосвязи, принципы организации радиосвязи с подвижными объектами. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать линии связи. | |||||
Критерии оценки: |
1. Измеряет параметры цепи тракта или потоков. | ||||
ПК 6. Производить сборку, монтаж и контроль приборов сигнализации | ПМ 06. Проведение сборки, монтажа и контроля приборов сигнализации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сборки, монтажа и контроля приборов сигнализации. | Результат обучения: 1) Собирать и проводить монтаж приборов сигнализации. |
Основы слесарных, сборочных и ремонтных работ | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основы слесарных, слесарно-сборочных операций, их назначение. | ||||
Результат обучения: 2) Контролировать работу приборов сигнализации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные методы модуляции и кодирования видеосигналов. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать многоканальную связь. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит исследование сигналов электросвязи. | ||||
ПК 7. Выполнять проверку, испытание элементов радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов | ПМ 07. Выполнение проверки, испытания элементов радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки и испытания элементов радиоэлектронного оборудования. | Результат обучения: 1) Применять контрольно-диагностическое и испытательное оборудование. |
Контрольно-диагностическое и испытательное оборудование | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение, устройство, принцип работы электрооборудования летательного аппарата. | ||||
Результат обучения: 2) Эксплуатировать элементы радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет монтаж оборудования устройств связи. | ||||
ПК 8. Эксплуатировать транспортное радиоэлектронное оборудование | ПМ 08. Эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования. | Результат обучения: 1) Владеть устройством радиоэлектронного оборудования воздушного транспорта. |
Устройство электрооборудования воздушного транспорта | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует назначение, устройство, принцип работы электрооборудования воздушного транспорта. | ||||
Результат обучения: 2) Эксплуатировать транспортное радиоэлектронное оборудование воздушного транспорта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует этапы производства ремонта, порядок проведения осмотров. | ||||
Результат обучения: 3) Проводить ремонт и устранение неисправности транспортного радиоэлектронного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет монтаж и вводит в действие транспортное радиоэлектронное оборудование, кабельное и волоконно-оптические линий связи. | ||||
ПК 9. Эксплуатировать радиолокационное и радионавигационное оборудование | ПМ 09. Эксплуатация радиолокационного и радионавигационного оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации радиолокационного и радионавигационного оборудования | Результат обучения: 1) Использовать радиолокационное и радионавигационное оборудование. |
Техническое обслуживание, диагностика и ремонт радиоэлектронного оборудования | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует задачи и средства радионавигации и радиолокации | ||||
Результат обучения: 2) Ремонтировать радиоэлектронное оборудование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила проведения технического обслуживания воздушного судна. | ||||
ПК 10. Выполнять практические работы по квалификации | ПМ 10. Преддипломная практика | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения квалификации "Техник-электроник". | Результат обучения: 1) Работать в качестве техника-электроника. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Определяет место и характер повреждения. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 711 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Компьютерные сети и телекоммуникации"
Сноска. Приказ дополнен приложением 711 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: |
1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 1312000 – Компьютерные сети и телекоммуникации |
Квалификация: | 1312013 – Техник (автоматизированные системы связи) |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) |
Распределение по | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы |
Производствен | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1- 3 | |||
БМ | Базовые модули | 620 | 206 | 414 | 3-7 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 890 | 786 | 1548 | 3- 8 | |||
ПМ 01 | Проектирование и создание сетевой и серверной инфраструктуры сети | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Создание скриптов с целью периодического выполнения определенных задач на сетевом и серверном оборудовании | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Настройка политики безопасности на сетевом и серверном оборудовании | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Администрирование и сопровождение сетевого оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Администрирование и сопровождение серверного оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение практических работ техника (автоматизированные системы связи) | + | + | ||||||
ПМ 07 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 712 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Компьютерные сети и телекоммуникации"
Сноска. Приказ дополнен приложением 712 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: |
1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 1312000 - Компьютерные сети и телекоммуникации |
Квалификация: | 1312013 - Техник (автоматизированные системы связи) |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, |
Форма |
Объем учебного времени |
Распределение по | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы |
Производствен | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 718 | 282 | 436 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 890 | 786 | 1548 | 1- 6 | |||
ПМ 01 | Проектирование и создание сетевой и серверной инфраструктуры сети | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Создание скриптов с целью периодического выполнения определенных задач на сетевом и серверном оборудовании | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Настройка политики безопасности на сетевом и серверном оборудовании | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Администрирование и сопровождение сетевого оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Администрирование и сопровождение серверного оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Выполнение практических работ техника (автоматизированные системы связи) | + | + | ||||||
ПМ 07 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 90 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 713 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Компьютерные сети и телекоммуникации"
Сноска. Приказ дополнен приложением 713 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: |
1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 1312000 - Компьютерные сети и телекоммуникации |
Квалификация: | 1312013 - Техник (автоматизированные системы связи) |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля |
Результаты обучения | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для делового общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Профессионально вести диалог на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами, применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества |
БМ 03. |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Характеризовать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "1312013 - Техник (автоматизированные системы связи)" | |||||
ПК 1. Проектировать и создавать сетевую и серверную инфраструктуру сети | ПМ 01. Проектирование и создание сетевой и серверной инфраструктуры |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования сетевой и серверной инфраструктуры сети. | Результат обучения: 1) Документировать взаимодействие сервисов, используя физическую и логическую схемы. |
Организация, принципы построения и функционирования компьютерных систем | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы взаимодействия сетевых сервисов. | ||||
Результат обучения: 2) Зарисовывать схемы и настраивать взаимодействия сетевых устройств в соответствии с семиуровневой моделью OSI и стеком протоколов TCP/IP. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает соответствие между семиуровневой моделью OSI и стеком протоколов TCP/IP. | ||||
Результат обучения: 3) Вести необходимую документацию в соответствии с правилами технического учета. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила технического учета. | ||||
Результат обучения: 4) Проектировать сеть с учетом разных сред передачи данных и различных протоколов взаимодействия сетевых устройств с заданной производительностью сети. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает работу различных протоколов взаимодействия сетевых устройств с учетом разных сред передачи данных. | ||||
Результат обучения: 5) Определять сетевую (информационную) политику предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные элементы сетевой (информационной) политики предприятия. | ||||
Результат обучения: 6) Применять на практике проектирования элементы теории массового обслуживания, основные соотношения теории очередей, основные понятия теории графов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы элементы теории массового обслуживания, теории графов. | ||||
Результат обучения: 7) Знакомство со структурой, принципами работы и взаимодействия подразделений IT-предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы взаимодействия между подразделениями и сотрудниками IT-предприятий или подразделений. | ||||
ПК 2. Создавать скрипты (программное обеспечение) с целью периодического выполнения определенных задач, как на сетевом, так и на серверном оборудовании | ПМ 02. Создание скриптов с целью периодического выполнения определенных задач, как на сетевом, так и на серверном оборудовании |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для освоения программирования. | Результат обучения: 1) Использовать методы и приемы формализации и алгоритмизации повседневных задач. |
Алгоритмизация и программирование | |
Критерии оценки: |
1. Понимает методы и приемы формализации и алгоритмизации повседневных задач. | ||||
Результат обучения: 2) Осуществлять анализ и проверку исходного программного кода программного обеспечения, используя базовые знания программирования и за основу рекомендуется взять такие языки программирования, как Python, C#, Java, PHP, в качестве Систем Управления Базами Данных – mysql и PostgreSQL. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет базовые знания программирования: циклы, рекурсия, наследование, классы, объекты, API, массивы, ссылки, библиотеки, базы данных. | ||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать и документировать программы, реализующие базовые знания программирования: циклы, рекурсия, наследование, классы, объекты, API, массивы, ссылки, библиотеки, базы данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные принципы разработки и документирования программ. | ||||
Результат обучения: 4) Разрабатывать и документировать программы, (скрипты) используя такие инструменты как BASH (*NIX) и PowerShell (Windows). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы таких инструментов как BASH (*NIX) и PowerShell (Windows). | ||||
Результат обучения: 5) Осуществлять работу с инструментами отладки программ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы инструментов отладки программ. | ||||
Результат обучения: 6) Объяснять работу процессора (соотношение программной реализации и аппаратного решения – циклы (такты) процессоров, количество операций за цикл, архитектуры процессоров, работы с регистрами. Осуществлять базовые операции по диагностике и наладке оборудования на базе микропроцессорной и микроконтроллерной техники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает базовые принципы работы микропроцессоров, микроконтроллеров и устроиств применяемых для автоматизации. | ||||
ПК 3. Настраивать политики безопасности на сетевом и серверном оборудовании | ПМ 03. Настройка политики безопасности на сетевом и серверном оборудовании |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для настройки политики безопасности на сетевом и серверном оборудовании. | Результат обучения: 1) Использовать механизмы защиты информации на предприятии, пользоваться политикой информационной безопасности и определять границы ее применения. |
Информационная безопасность | |
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы защиты информации на предприятии, политики информационной безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Настраивать политики информационной безопасности на сетевом оборудовании предприятия оперируя такими понятиями и технологиями как: Access Control List, Security zone, инспекция трафика, ALG, port security, принципы и защита от Denial Of Service атак; Intrusion Prevention System; Intrusion Detection System. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы настройки политики информационной безопасности на сетевом оборудовании. | ||||
Результат обучения: 3) Настраивать работу инструментов реализующих технологию AAA (Authentication, Authorization, Accounting) на примере таких протоколов как Radius, DIAMETER, TACACS, SYSLOG на сетевом и серверном оборудовании. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы защиты информации на предприятии с использованием технологии AAA (Authentication, Authorization, Accounting). | ||||
Результат обучения: 4) Настраивать журналирование действий в приложениях операционной системы Linux и Windows. Основные настройки безопасности серверных операционных систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы безопасности серверных операционных систем. | ||||
Результат обучения: 5) Использовать Security Information and Event Management, протоколы SYSLOG и Simple Network Management Protocol с целью реализации центра реагирования на инциденты информационной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы центра реагирования на инциденты информационной безопасности. | ||||
Результат обучения: 6) Настраивать набор протоколов IPsec на сетевом и серверном оборудовании предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует механизмы работы набора протоколов IPsec на сетевом и серверном оборудовании предприятия. | ||||
ПК 4. Администрировать и сопровождать сетевое оборудование и принимать меры по устранению возможных сбоев | ПМ 04. Администрирование и сопровождение сетевого оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для администрирования и сопровождения сетевого оборудования информационных систем. | Результат обучения: 1) Создавать прототипы сетей в сетевых эмуляторах (GNS3, Packet Tracer, EVE-NG или любых других, актуальных на момент обучения). |
Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы эмуляции сетевых устройств и протоколов сетевого взаимодействия. | ||||
Результат обучения: 2) Настраивать сетевое оборудование предприятия используя такие технологии и протоколы как: Network Time Protocol, Spanning Tree Protocol, port-security, Variable Length Subnet Mask (разделение и объединение IP-сетей), Virtual Local Area Network (trunk, access), Open Shortest Path First, Access Control List, Dynamic Host Configuration Protocol, Network Address Translation, Virtual Router Redundancy Protocol, Link aggregation protocol, Virtual Private Network. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует принципы работы описанных протоколов. | ||||
Результат обучения: 3) Вести мониторинг и анализировать работоспособность сетевого оборудования организации на основании показаний системы мониторинга (протокол Simple Network Management Protocol). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает как именно осуществляется мониторинг сетевого оборудования с помощью протокола SNMP и какие параметры необходимо измерять для поддержания соответствующего требованиям уровня работоспособности сети. | ||||
Результат обучения: 4) Применять навыки по устранению сбоев в работе телекоммуникационного оборудования (обновление программного обеспечения, сброс пароля, поиск и устранение неисправностей при передаче трафика в Control и Data plane). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы обработки трафика сетевым оборудованием, основные вычислительные модули устройства, осуществляющие обработку трафика. | ||||
Результат обучения: 5) Организовать систему резервного копирования и восстановления конфигурации в случае сбоев. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы по созданию резервных копий конфигурации и их восстановлению. | ||||
Результат обучения: 6) Настраивать работу беспроводной инфраструктуры организации, включая контроллеры и точки доступа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы передачи и приема радиоволн, основные стандарты и часто используемые частотные диапазоны, протоколы взаимодействия сетевых устройств, принципы работы с контроллерами. | ||||
Результат обучения: 7) Настраивать работу IP-телефонии как на стороне телефонного аппарата, так и на стороне автоматической телефонной станции. Анализировать дамп трафика управляющего протокола SIP. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы IP-телефонии и основные протоколы взаимодействия и передачи медиа трафика (голос и видео), имеет базовые знания о функциях IP-телефонии. | ||||
Результат обучения: 8) Осуществлять монтаж, тестирование, использовать средства тестирования и анализа, программно-аппаратные средства технического контроля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает стандарты монтажа и тестирования составляющих сетевой инфраструктуры организации. | ||||
ПК 5. Администрировать и сопровождать серверное оборудование и принимать меры по устранению возможных сбоев | ПМ 05. Администрирование и сопровождение серверного оборудования и принятие мер по устранению возможных сбоев |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для администрирования и сопровождения серверного оборудования и принятия мер по устранению возможных сбоев. | Результат обучения: 1) Используя гипервизоры (Hyper-V, VMWare, XEN) создавать виртуальные сервера Linux и Windows Server и прототипы сетевой системы организации. |
Операционные системы | |
Критерии оценки: |
1. Понимает механизмы виртуализации и принципы эмуляции наборов инструкций операционной системы. | ||||
Результат обучения: 2) Устанавливать и настраивать операционные системы семейства Linux (актуальные версии; настраивать и использовать слудующие протоколы и приложения: Network Time Protocol, netstat, Domain Name System, Dynamic Host Configuration Protocol, cat, dd, grep, route, ps, журналы приложений и т.д.) и Windows Server (актуальные версии; настраивать Domain Name System, Network Time Protocol, Dynamic Host Configuration Protocol, Active Directory, кластер Active Directory, файловый сервер, журналы приложений, роли Windows сервера). | |||||
Критерии оценки: |
1. Администрирует локальные сети на основе сервера, работающего под управлением операционной системы Windows. | ||||
Результат обучения: 3) Вести мониторинг и анализировать работоспособность серверов организации и оптимизировать их работу с помощью систем мониторинга (например, cacti, Zabbix или другого актуального на момент обучения решения) и используя интерфейс операционной системы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Объясняет осуществление мониторинга серверного оборудования и какие параметры необходимо измерять для поддержания соответствующего требованиям уровня работоспособности, предоставляемых организацией, сервисов. | ||||
Результат обучения: 4) Применять необходимые действия согласно сетевой (информационной) политике предприятия (обновление приложений и операционной системы, откат обновлений, установка программного обеспечения, создание резервной копии приложения и операционной системы, восстановление из резервной копии). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает регламенты предприятия и принципы повседневных обязанностей инженера. | ||||
Результат обучения: 5) Создавать резервные копии и восстанавливать операционные системы, программное обеспечение (в том числе базы данных) в случае сбоев. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процесс создания резервных копий, как операционной системы, так и программного обеспечения и восстановления из резервных копий. | ||||
Результат обучения: 6) Создавать и конфигурировать учетные записи отдельных пользователей и пользовательских групп, регистрировать подключение к домену, вести отчетную документацию, применять групповые политики, настраивать групповое обновление с локального сервера предприятия, используя функционал Windows Server (актуальной, с точки зрения рынка, на момент обучения версии). | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы домена Windows Server и его основной инструментарий. | ||||
Результат обучения: 7) Настраивать протокол TCP/IP и использовать встроенные утилиты операционной системы, как Windows так и Linux для диагностики работоспособности сети. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механику работы стеков протоколов TCP/IP и знаком с основным инструментарием для их настройки. | ||||
ПК 6. Выполнять практические работы по квалификации "Техник (автоматизированные системы связи)" | ПМ 06. Выполнение практических работ техника (автоматизированные системы связи) | Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для инсталлирования сетевого эмулятора (GNS3 или EVE-NG или актуального продукта на момент прохождения практики) и подготовки его к работе, создания проекта и/или прототипа предполагаемой корпоративной сети. | Результат обучения: 1) Выполнять инсталляции и настройки приложения эмуляции работы сетевого оборудования, включая сбор всех необходимых операционных систем необходимых для реализации корпоративного проекта. | Технологическая практика | |
Критерии оценки: |
1. Устанавливает и выполняет конфигурацию сетевого эмулятора (GNS3 или EVE-NG, или актуальный продукт на момент прохождения практики). | ||||
Результат обучения: 2) Реализовывать в виртуальном окружении корпоративной сети предприятия используя такие технологии и протоколы как: Network Time Protocol, Spanning Tree Protocol, port-security, Variable Length Subnet Mask (разделение и объединение IP-сетей), Virtual Local Area Network (trunk, access), Open Shortest Path First, Border Gateway Protocol, Access Control List, Dynamic Host Configuration Protocol, Network Address Translation, Virtual Router Redundancy Protocol, Link aggregation protocol. | |||||
Критерии оценки: | 1. Выполняет конфигурацию стенда в среде эмуляции используя следующие технологии и протоколы: Network Time Protocol, Spanning Tree Protocol, port-security, Variable Length Subnet Mask (разделение и объединение IP-сетей), Virtual Local Area Network (trunk, access), Open Shortest Path First, Border Gateway Protocol, Access Control List, Dynamic Host Configuration Protocol, Network Address Translation, Virtual Router Redundancy Protocol, Link aggregation protocol. | ||||
Результат обучения: 3) Проектировать телекоммуникационную инфраструктуру предприятия с учетом правил информационной безопасности, серверной и сетевой составляющих. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правила информационной безопасности, серверной и сетевой составляющих при проектировании телекоммуникационной инфраструктуры предприятия. | ||||
ПК 7. Выполнять квалификационные работы по квалификации "Техник (автоматизированные системы связи)" | ПМ 07. Преддипломная практика |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ с гипервизором, используя такие продукты как Hyper-V или VMWare (в случае изменения позиций на рынке инструменты виртуализации предлагается заменить на более актуальные с точки зрения рынка труда), проведения анализа имеющихся на рынке и выбора подходящей для проекта системы мониторинга, сравнения систем мониторинга Cacti и Zabbix (любые актуальные на момент прохождения практики решения), аргументированного выбора одного из продуктов. | Результат обучения: 1) Закрепить навыки работы со средой виртуализации. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет работы по первичной настройке гипервизора: инсталляция, настройка сетевых интерфейсов, конфигурация параметров встроенного сетевого экрана и маршрутов уровня IP. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить анализ актуальных систем мониторинга. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет анализ систем мониторинга в соответствии с требованиями заказчика. | ||||
Результат обучения: 3) Настройка системы мониторинга. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет настройку на стороне сетевого оборудования и системы мониторинга для хранения и визуализации необходимых данных. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 714 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Программирование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 714 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: 1313000 – Программирование |
Квалификация: 131301 3 – Техник-программист |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 644 | 202 | 442 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | ||||
БМ 05 |
Применение основ социальных наук для | + | + | + | |||||
БМ 06 |
Применение базовых знаний экономики в | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3200 | 1030 | 622 | 1548 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Проведение инсталляции и настройки программного обеспечения компьютерных систем и операционных систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение методов и приемов алгоритмизации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение навыками структурного программирования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Владение навыками работы в системе контроля версий | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Применение основ методологии разработки программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проектирование и использование базы данных | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Программирование на выбранном языке и использование стандартных библиотек выбранного языка программирования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Программирование на языке ассемблер для современных типов микроконтроллеров | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Применение основ разработки системного программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Разработка программного обеспечения на основе современных технологий разработки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Разработка Web-приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Разработка баз данных в современных системах управления базами данных | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Применение методов и средств тестирования, рефакторинга и оптимизации программного кода программы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 14 | Проведение интеграции программных модулей | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 15 | Разработка мобильных приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 16 | Разработка облачных приложений и использование облачных ресурсов для миграции приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 17 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 715 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Программирование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 715 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: 1313000 – Программирование |
Квалификация: 131301 3 – Техник-программист |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | + | + | + | 724 | 274 | 450 | 1-6 | |
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | ||||
БМ 04 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 |
Применение основ социальных наук для | + | + | + | |||||
БМ 06 |
Применение базовых знаний экономики в | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3200 | 1030 | 622 | 1548 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Проведение инсталляции и настройки программного обеспечения компьютерных систем и операционных систем | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Применение методов и приемов алгоритмизации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Владение навыками структурного программирования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Владение навыками работы в системе контроля версий | + | + | ||||||
ПМ 05 | Применение основ методологии разработки программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проектирование и использование базы данных | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Программирование на выбранном языке и использование стандартных библиотек выбранного языка программирования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Программирование на языке ассемблер для современных типов микроконтроллеров | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Применение основ разработки системного программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Разработка программного обеспечения на основе современных технологий разработки | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Разработка Web-приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Разработка баз данных в современных системах управления базами данных | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 13 | Применение методов и средств тестирования, рефакторинга и оптимизации программного кода программы | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 14 | Проведение интеграции программных модулей | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 15 | Разработка мобильных приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 16 | Разработка облачных приложений и использование облачных ресурсов для миграции приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 17 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 716 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Программирование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 716 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника | |
Специальность: 1313000 – Программирование | |
Квалификация: 131301 3 – Техник-программист |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1.Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. | Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Профессионально вести диалог на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2.Составлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами, применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 3. Составлять деловые бумаги на государственном языке. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные реквизиты служебных документов. | ||||
БК 3.Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: комплекс упражнений по общефизической подготовке, приемы совершенствования физических качеств и психофизиологических способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. |
| |
Критерии оценки: |
1. Понимает и соблюдает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями. | ||||
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
БК 5. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы философии | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 6.Применять базовые знания экономики в профессиональной деятельности | БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Понимает закономерности принципов рыночной экономики, налоговой политики, источников инфляции, основных этапов и содержания планирования. | ||||
Результат обучения: 2) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 3) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы, условия, организационно - правовых формы предпринимательской деятельности, менеджмента. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "131301 3 – Техник-программист" | |||||
ПК 1. Проводить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем и операционных систем | ПМ 01. Проведение инсталляции и настройки программного обеспечения компьютерных систем и операционных систем |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для установки, настройки программного обеспечения и операционной системы. | Результат обучения: 1) Выполнять установку, настройку и тестирование операционной системы. |
Микропроцессорная техника | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные функции, состав и принципы работы операционных систем. | ||||
Результат обучения: 2) Подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает архитектуру вычислительной системы. | ||||
Результат обучения: 3) Производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем. | ||||
ПК 2. Применять методы и приемы формализации и алгоритмизации задач программного кода программного обеспечения, графическое отображение алгоритмов программного кода программного обеспечения | ПМ 02. Применение методов и приемов алгоритмизации |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для составления алгоритмов различных задач, работы в среде программирования, составления программ. | Результат обучения: 1) Применять синтаксис языка программирования. |
Основы алгоритмизации и программирования | |
Критерии оценки: |
1. Понимает этапы решения задач на компьютере. | ||||
Результат обучения: 2) Работать в среде программирования, применяя принципы основ структурного программирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет принципами работы в среде разработки IDE. | ||||
Результат обучения: 3) Владеть графическим способом отображения алгоритмов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает методы и приемы формализации и алгоритмизации задач программного кода программного обеспечения. | ||||
ПК 3. Владеть нывакми структурного программирования | ПМ 03. Владение навыками структурного программирования |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для понимания алгоритмических структур, различных моделей алгоритмов, методов вычисления сложности алгоритмов, базовых структурных данных. | Результат обучения: 1) Испоьзовать основные понятия и методы линейной алгебры. |
Линейная алгебра | |
Критерии оценки: |
1. Производит операции над матрицами и определителями. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть основами математического анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Вычисляет производные и дифференциалы. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать основные алгоритмы дискретной математики и разработка алгоритмов для конкретных задач. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает алгоритмы теории множеств. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть методами структурного программирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет принципы структурного программирования. | ||||
Результат обучения: 5) Разрабатывать алгоритмы на основе базовых структур данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Реализует основные типы алгоритмов на языке программирования. | ||||
ПК 4. Владеть навыками работы в системе контроля версий | ПМ 04. Владение навыками работы в системе контроля версий |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для работы в системе контроля версий, определения спецификации требований к программному обеспечению, составления программного кода согласно спецификации требований, осуществления анализа и проверки исходного кода в системе контроля версий, работать в системе контроля версий. | Результат обучения: 1) Разрабатывать программный код согласно спецификациям требований к программному обеспечению. |
Технология разработки программного обеспечения | |
Критерии оценки: |
1.Выполняет требования к программному обеспечению. | ||||
Результат обучения: 2) Применять принципы работы в системе контроля версий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует разновидности систем контроля версий. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять анализ и проверку исходного кода в системе контроля версий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет работу в конкретной системе контроля версий. | ||||
ПК 5. Разрабатывать программное обеспечение согласно методологии разработки программного обеспечения. | ПМ 05. Применение основ методологии разработки программного обеспечения |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для разработки программного обеспечения, определения понятия жизненного цикла программного обеспечения, применения инструментальных средств разработки программного обеспечения, эмуляторов, симуляторов, IDE. | Результат обучения: 1) Разрабатывать программный код программного обеспечения по готовым спецификациям требований к программному обеспечению. |
Технология разработки программного обеспечения | |
Критерии оценки: |
1. Понимает жизненный цикл программного обеспечения и модели жизненного цикла программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать техническое задание к программному обеспечению (стандарт Республики Казахстан 34.015-2002). | |||||
Критерии оценки: |
1. Документирует бизнес-требования. | ||||
Результат обучения: 3) Применять методики измерения функциональных размеров программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет и осуществляет выбор подходящей методологии для разработки программного обеспечения. | ||||
ПК 6. Проектировать концептуальную, логическую и физическую схемы баз данных | ПМ 06. Проектирование и использование базы данных |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования и использования базы данных. Данный модуль включает основные направления теории баз данных, проектирование концептуальной, логической и физической схемы баз данных, модели баз данных, реляционные и NO SQL базы данных, разработка баз данных в современных:, разработка приложений баз данных. | Результат обучения: 1) Выбирать и обосновывать выбор модели данных. |
Системы управления базами данных | |
Критерии оценки: |
1. Понимает современное состояние уровня и направлений развития теории баз данных, типы логических моделей данных. | ||||
Результат обучение: 2) Проектировать структуру базы данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осуществляет выбор и обоснование выбора модели данных. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать приложение базы данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы реализации прикладной программы в современных системах управления базами данных. | ||||
Результат обучения: 4) Проектировать NOSQL базы данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет характеристиками NoSQL базы данных знает их отличие от SQl баз данных. | ||||
ПК 7. Программировать на выбранном языке программирования и использовать стандартные библиотеки выбранного языка программирования | ПМ 07. Программирование на выбранном языке и использование стандартных библиотек выбранного языка программирования |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для программирования на выбранном языке и использования стандартных библиотек выбранного языка программирования. | Результат обучения: 1) Создавать программные модули, применяя принципы объектно-ориентированного программирования. |
Языки программирование | |
Критерии оценки: |
1. Формализует поставленную задачу. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять и оформлять программы на языках программирования на основе паттернов программирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные паттерны программирования. | ||||
Результат обучения: 3) Тестировать и отлаживать программы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит регистрацию изменений исходного текста программного кода в системе контроля версий. | ||||
ПК 8. Программировать на языке ассемблер для современных типов микроконтроллеров | ПМ 08. Программирование на языке ассемблер для современных типов микроконтроллеров |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для программирования на языке ассемблер для современных типов микроконтроллеров. | Результат обучения: 1. Применять логические основы цифровой техники. |
Логические основы цифровой техники | |
Критерии оценки: |
1. Описывает основные законы алгебры логики и понимает таблицы истинности. | ||||
Результат обучения: 2) Производить выбор элементной базы для построения узлов и устройств и строит функциональные схемы узлов и устройств микропроцессорных систем с соблюдением требований стандартов. |
Основы микропроцессор | ||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные узлы и устройства, входящие в элементную базу микропроцессорной системы (триггеров, дешифраторов, мультиплексоров, сумматоров). | ||||
Результат обучения: 3) Применять основные конструкции языка ассемблера, читать и понимать составленные программы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методы программирования на Ассемблере. | ||||
ПК 9. Владеть основами разработки системного программного обеспечения | ПМ 09. Применение основ разработки системного программного обеспечения |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для разработки системного программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Устанавливать операционную систему в виртуальной машине. |
Технологии виртуализации | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные принципы виртуализации. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать системное программное обеспечение. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основы работы с протоколом TCP/IP. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать простые скрипты в оболочке операционной системы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы в операционной системе. | ||||
ПК 10. Разрабатывать программное обеспечение на основе современных технологий разработки | ПМ 10. Разработка программного обеспечения на основе современных технологий разработки |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для разработка программного обеспечения на основе современных технологий разработки. | Результат обучения: 1) Применять принципы разработки кода программного модуля на современных языках программирования. |
Технологии разработки приложений | |
Критерии оценки: |
1.Понимает средства и возможности различных языков программирования. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать библиотеки классов с помощью современных платформ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает структуру классов в объектно-ориентированном программировании | ||||
Результат обучения: 3) Создавать кроссплатформенные приложения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность кроссплатформенной разработки. | ||||
ПК 11. Разрабатывать Web-приложения | ПМ 11. Разработка Web-приложений |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для разработки Web-приложений. | Результаты обучения: 1) Применять базовые конструкции web-программирования для создания приложений. |
Web-программирование | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы и подходы разработки базовой архитектуры и дизайна web-приложений. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать серверные приложения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает технологии создания web-приложения и web-форм с использованием HTML5, современных языков back-end и front-end разработки. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать макеты и стили для разработки согласованного пользовательского интерфейса, используя расширенные возможности CSS. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует концепции UI/UX дизайна. | ||||
ПК 12. Разрабатывать базы данных в современных системах управления базами данных | ПМ 12. Разработка баз данных в современных системах управления базами данных |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для разработки баз данных, приложений баз данных, создания клиент-серверной базы данных. | Результат обучения: 1) Создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных. |
Технологии разработки баз данных | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы, модели и структуры построения баз данных. | ||||
Результат обучения: 2) Работает с современными сase-средствами проектирования баз данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает методы работы различных case-средств проектирования баз данных. | ||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает структуры данных, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов, процедур, функций. | ||||
ПК 13. Применять методы и средства тестирования, рефакторинга и оптимизации программного кода программы | ПМ 13. Применение методов и средств тестирования, рефакторинга и оптимизации программного кода программы |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для тестирования программного кода, проверки работоспособности кода программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Разрабатывать и оформлять контрольные примеры для проверки работоспособности программного кода программного обеспечения. |
Тестирование программного обеспечения | |
Критерии оценки: |
1. Понимает функциональные возможности программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать тестовые кейсы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет приемы отладки и ручного тестирования программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 3) Применять методы рефакторинга и оптимизации программного кода. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает методы и средства рефакторинга и оптимизации программного кода программного обеспечения. | ||||
ПК 14. Проводить интеграцию программных модулей и компонентов программного обеспечения | ПМ 14. Проведение интеграции программных модулей |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для сборки программных модулей м компонентов программного обеспечения, изучение процесса коллективной разработки в инструментальных средствах коллективной разработки. | Результат обучения: 1) Выполнять процедуры сборки программных модулей и компонентов программного обеспечения. |
| |
Критерии оценки: |
1. Понимает основные подходы к интегрированию программных модулей. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить верификацию выпусков программного продукта. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные методы и средства эффективной разработки. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать резервные копии программ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает процедуры создания резервных копий программ. | ||||
ПК 15. Разрабатывать мобильные приложения | ПМ 15. Разработка мобильных приложений |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для формирование у студентов знаний о базовом устройстве популярных мобильных платформ и возможностей разработки мобильных систем на базе эмуляторов, получение практических навыков по созданию пользовательских интерфейсов, сервисов | Результат обучения: 1) Характеризовать базовое устройство мобильных платформ. |
Мобильные приложения | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы мобильного программирования. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать простые приложения для современных мобильных платформ. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает возможности разработки под современные мобильные операционные системы. | ||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать приложения на современных мобильных платформах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает инструментарий разработчика и особенности разработки с помощью эмулятора. | ||||
ПК 16. Разрабатывать облачные приложения и использовать облачные ресурсы для миграции приложений | ПМ 16. Разработка облачных приложений и использование облачных ресурсов для миграции приложений |
Данный модуль включает знания, умения и навыки, необходимые для работы в современных облачных платформах, создания приложений в облаках. | Результат обучения: 1) Использовать приемы облачного программирования. |
Облачные вычисления | |
Критерии оценки: |
1. Понимает модели развертывания облаков: частное облако, публичное облако, гибридное облако, общественное облако. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать Web-приложения для развертывания в облачной среде, переноса в нее существующих приложений. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает приемы программирования в облачных ресурсах. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать концепции виртуализации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает платформ(ы) виртуализации. | ||||
ПК 17. Разрабатывать программные модули программного обеспечения для компьютерных систем | ПМ 17. Преддипломная практика |
В результате освоения данного модуля обучающиеся разрабатывают программные модули программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент, осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Создает спецификации требований к программному обеспечению. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств, выполнять тестирование программных модулей, осуществлять оптимизацию программного кода модуля. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет отладку программного кода программных модулей. | ||||
Результат обучения: 3) Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает требования нормативной документации. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 717 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Вычислительная техника и компьютерное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 717 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 - Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника. |
Специальность: | 1314000 - Вычислительная техника и компьютерное оборудование |
Квалификация*: | 131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам**** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производствен ное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ООД | Общеобразовательные дисциплины** | + | + | + | 1448 | + | + | 1-3 | |
БМ | Базовые модули | 620 | 202 | 418 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | + | |||
БМ 04 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | + | ||||
БМ 05 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
Квалификация "131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 764 | 948 | 1512 | 2-8 | |||
ПМ 01 | Установка, настройка программного обеспечения и оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обновление эксплуатируемого программного обеспечения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Администрирование программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Использование современных сервисных утилит для программного обеспечения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Диагностика состояния и сервисное обслуживание аппаратного и программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация, настройка и администрирование компьютерных сетей | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Установка и настройка серверных и периферийных устройств и серверного программного обеспечения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 08 | Техническое обслуживание, ремонт вычислительных комплексов и периферийных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Установка и настройка облачной инфраструктуры | + | + | + | + | + | |||
ПМ 10 | Обеспечение системной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Выполнение квалификационных работ техника по обслуживанию компьютерных устройств | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование*** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 718 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Вычислительная техника и компьютерное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 718 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 - Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника. |
Специальность: | 1314000 - Вычислительная техника и компьютерное оборудование |
Квалификация*: | 131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
БМ | Базовые модули | 700 | 202 | 498 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | + | |||
БМ 03 |
Развитие и совершенствование физических | + | + | + | + | ||||
БМ 04 |
Применение основ социальных наук для | + | + | + | + | ||||
БМ 05 |
Применение базовых знаний экономики в | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Понимание истории, роли и место Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | + | ||||
Квалификация "131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств" | |||||||||
ПМ | Профессиональные модули | 3224 | 764 | 948 | 1512 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Установка, настройка программного обеспечения и оборудования | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 02 | Обновление эксплуатируемого программного обеспечения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Администрирование программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Использование современных сервисных утилит для программного обеспечения | + | + | + | + | + | |||
ПМ 05 | Диагностика состояния и сервисное обслуживание аппаратного и программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Организация, настройка и администрирование компьютерных сетей | + | + | + | + | + | |||
ПМ 07 | Установка и настройка серверных и периферийных устройств и серверного программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Техническое обслуживание, ремонт вычислительных комплексов и периферийных устройств | + | + | + | + | + | |||
ПМ 09 | Установка и настройка облачной инфраструктуры | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Обеспечение системной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Выполнение квалификационных работ техника по обслуживанию компьютерных устройств | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 719 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Вычислительная техника и компьютерное оборудование"
Сноска. Приказ дополнен приложением 719 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 - Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника. |
Специальность: | 1314000 - Вычислительная техника и компьютерное оборудование |
Квалификация*: | 131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия | БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. | Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями по истории отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории. |
Основы | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. |
История | |
Критерии оценки: |
1. Раскрывает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "131401 3 - Техник по обслуживанию компьютерных устройств" | |||||
ПК 1. Проводить работы по установке и настройке программного обеспечения и оборудования | ПМ 1. Установка, настройка программного обеспечения и оборудования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки, настройки программного обеспечения и оборудования. | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями и терминами аппаратно-программного обеспечения вычислительных систем. |
Операционные системы | |
Критерии оценки: |
1. Описывает основные модели современных вычислительных систем и сетей. | ||||
Результат обучения: 2) Описывать различные виды программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует понятия в области программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять установку, настройку клиентских операционных систем. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет знания о составе и структуре операционных систем и программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 4) Устанавливать лицензионное и свободное программное обеспечение. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выбирает необходимое программное обеспечение, исходя из требований пользователя. | ||||
Результат обучения: 5) Устанавливать серверную операционную систему. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует современные серверные операционные системы. | ||||
Результат обучения: 6) Устанавливать и настраивать современные платформы виртуализации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Устанавливает и настраивает среду виртуализации. | ||||
ПК 2. Выполнять обновление эксплуатируемого программного обеспечения | ПМ 2. Обновление эксплуатируемого программного обеспечения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обновления эксплуатируемого программного обеспечения | Результат обучения: 1) Приобрести лицензию на эксплуатируемый продукт. |
Стандарты и лицензирование программного обеспечения | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основы лицензирования. программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 2) Продлевать лицензию и находить ошибки обновления программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает виды ошибок при при обновлении программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 3) Устанавливать дополнительные модули и/или библиотеки программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1.Характеризует понятия "дополнительные модули" и "библиотеки программного обеспечения". | ||||
ПК 03. Проводить администрирование программного обеспечения | ПМ 03. Администрирование программного обеспечения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по администрированию программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Администрировать операционные системы персональных компьютеров и серверов. |
Аппаратное обеспечение информационно-коммуникационных систем | |
Критерии оценки: |
1. Применяют знания по структуре аппаратного комплекса. | ||||
Результат обучения: 2) Управлять работой системного программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Настраивает системное программное обеспечение. | ||||
Результат обучения: 3) Управлять доступом пользователей к системе. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет подключение пользователей к системе. | ||||
Результат обучения: 4) Выполнять резервное копирование и восстановление программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет резервное копирование отдельных файлов и папок. | ||||
Результат обучения: 5) Разворачивает контроллер домена. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет основные и расширенные возможности развертывания и администрирования AD. | ||||
ПК 4. Использовать современные сервисные утилиты для программного обеспечения | ПМ 4. Использование современных сервисных утилит для программного обеспечения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования современных сервисных утилит для программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Различать и использовать возможности современных сервисных утилит. |
Современные сервисные утилиты для программного обеспечения | |
Критерии оценки: |
1. Применяет знания стандартных команд операционной системы. | ||||
Результат обучения: 2) Применять стандарты по сопровождению базы данных и файловых менеджеров. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет стандарты по сопровождению программного обеспечения и файловых менеджеров. | ||||
Результат обучения: 3) Проверять на вирусы и программное обеспечение для архивирования данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает основные виды вирусов и антивирусных программ. | ||||
Результат обучения: 4) Настраивать работу сетевых служб. | |||||
Критерии оценки: |
1. Настраивает серверную часть службы. | ||||
ПК 5. Проводить диагностику состояния и сервисного обслуживания аппаратного и программного обеспечения | ПМ 5. Диагностика состояния и сервисное обслуживание аппаратного и программного обеспечения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения диагностики состояния и сервисное обслуживание аппаратного и программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Определять структуру аппаратной части компьютера, в том числе мультипроцессорной и мультикомпьютерной систем. |
Микропроцессорная техника | |
Критерии оценки: |
1. Описывает структуры аппаратной части компьютеров, в том числе мультипроцессорной и мультикомпьютерной систем. | ||||
Результат обучения: 2) Определять основные модели архитектур современных вычислительных систем и сетей | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует модели архитектур вычислительных систем. | ||||
Результат обучения: 3) Устанавливать драйверы для взаимодействия программного обеспечения с аппаратной частью. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает современные драйвера для взаимодействия с аппаратной частью. | ||||
Результат обучения: 4) Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методы диагностирования аппаратного обеспечения. | ||||
ПК 6. Организовать, настраивать и администрировать компьютерные сети | ПМ 6. Организация, настройка и администрирование компьютерных сетей |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и настройка сетевого администрирования. | Результат обучения: 1) Характеризовать основные виды вычислительных сетей. |
Компьютерные сети | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основы построения компьютерных сетей. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать архитектуру вычислительных систем и сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает архитектуры вычислительных систем и сетей. | ||||
Результат обучения: 3) Администрировать активное сетевое оборудование. | |||||
Критерии оценки: |
1. Подключает сетевое оборудование. | ||||
Результат обучения: 4) Устанавливать и настраивать сети. | |||||
Критерии оценки: |
1. Устанавливает, настраивает безопасность сети. | ||||
Результат обучения: 5) Настраивать протокол TCP/IP и использовать встроенные утилиты операционных | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает механизм работы протоколов стека TCP/IP. | ||||
ПК 7. Устанавливать и настраивать серверные и периферийные устройства и серверного программного обеспечения | ПМ 7. Установка и настройка серверных и периферийных устройств и серверного программного обеспечения |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки и настройки серверных и периферийных устройств и серверного программного обеспечения. | Результат обучения: 1) Настраивать программное обеспечение серверного оборудования. |
Сетевое оборудование | |
Критерии оценки: |
1. Устанавливает и управляет сервером. | ||||
Результат обучения:2) Выполнять монтаж кабельных систем и коммутационного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Прокладывает кабели. | ||||
Результат обучения: 3) Осуществлять поиск и устранение неполадок в вычислительных сетях и серверном оборудовании. | |||||
Критерии оценки: |
1. Прокладывает кабели. | ||||
Результат обучения: 4) Осуществлять установку и настройку серверного программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает основные виды серверного программного обеспечения информационной системы. | ||||
Результат обучения: 5) Устанавливать и настраивать IP-телефон. | |||||
Критерии оценки: |
1. Раскрывает основы IP-телефонии, базовые принципы, термины и протоколы. | ||||
ПК 8. Проводить техническое обслуживание, ремонт вычислительных комплексов и периферийных устройств | ПМ 8. Техническое обслуживание, ремонт вычислительных комплексов и периферийных устройств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического обслуживания, ремонта вычислительных комплексов. | Результат обучения: 1) Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов после повреждения. |
Контроль, диагностика и восстановление компьютерных систем и комплексов | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные функции и характеристики системы контроля и диагностики компьютерных систем и комплексов. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует работу системы технического обслуживания и ремонта технических средств вычислительной техники и компьютерных устройств. | ||||
Результат обучения: 3) Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет методы и средства обеспечения устойчивой работы. | ||||
Результат обучения: 4) Проводить обслуживание и ремонт периферийного оборудования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о назначении и основные виды, принцип действия офисных печатающих устройств. | ||||
ПК 9. Проводить работы по установке и настройке облачной инфраструктуры | ПМ 9. Установка и настройка облачной инфраструктуры |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки и настройки облачной инфраструктуры. | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями и терминами облачных вычислений. |
Облачные вычисления | |
Критерии оценки: |
1. Понимает принципы работы современных облачных вычислений. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять установку, развертывание и обслуживание частного облака. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет критерии выбора облачного провайдера. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать технологии виртуализации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Различает основные виды виртуализации. | ||||
ПК 10. Обеспечивать системную безопасность (защита от несанкционированного доступа, просмотра и изменения системных файлов и данных) | ПМ 10. Обеспечение системной безопасности (защита от несанкционированного доступа, просмотра и изменения системных файлов и данных) |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения системной безопасности (защита от несанкционированного доступа, просмотра и изменения системных файлов и данных). | Результат обучения: 1) Применять основы информационной безопасности. |
Системная и сетевая безопасность | |
Критерии оценки: |
1. Имеет представление об основах информационной безопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать службу защиты данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Анализирует классы и категорий защищаемой информации. | ||||
Результат обучения: 3) Использовать средства защиты сетевой безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает возможности использования межсетевых экранов операционной системы. | ||||
Результат обучения: 4) Устанавливать антивирусную защиту. | |||||
Критерии оценки: |
1. Описывает основные виды компьютерных вирусов. | ||||
Результат обучения: 5) Разработать комплекс мер по обеспечению целостности и конфиденциальности информации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные методы защиты информации. | ||||
Результат обучения: 6) Характеризовать и определять основные экономические показатели выполнения дипломного проектирования. | |||||
Критерии оценки: |
1. Разбирается в принципах рыночной экономики. | ||||
ПК 11. Выполнять квалификационные работы техника по обслуживанию компьютерных устройств | ПМ 11. Выполнение квалификационных работ техника по обслуживанию компьютерных устройств | Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ техника по обслуживанию компьютерных устройств. Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для прохождения итоговой аттестации; получение квалификации. | Результат обучения: 1) Проводить техническое обслуживание и эксплуатацию вычислительной техники, программного обеспечения. | Профессиональная практика | |
Критерии оценки: |
1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять установку, настройку операционной системы и программного обеспечения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает этапы установки операционных систем на персональных компьютерах. | ||||
Результат обучения: 3) Администрировать программное обеспечение. | |||||
Критерии оценк и: |
1. Использует основы администрирования программного обеспечения. | ||||
Результат обучения: 4) Применять основы информационной безопасности, основы проектирования и создания локальных вычислительных сетей. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет знания об основах информационной безопасности. | ||||
Результат обучения: 5) Оформлять отчет по квалификационной работе техника по обслуживанию компьютерных устройств. | |||||
Критерии оценки: |
1. Отражает в отчете по квалификационной работе приобретенные компетенции. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 720 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Информационная безопасность"
Сноска. Приказ дополнен приложением 720 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1315000 – Информационная безопасность |
Квалификации: | 1315013 – Техник по защите информации |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам*** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 898 | 506 | 392 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 05 | Решение задач из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических расчетов | + | + | + | + | + | |||
БМ 06 |
Планирование основных положений в области | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
ПМ | Профессиональные модули | 2946 | 842 | 520 | 1584 | 3-8 | |||
ПМ 01 | Организация охраны труда и техники безопасности на производстве | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, периферийных устройств компьютерной оргтехники | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Мониторинг информационных ресурсов, сетевого оборудования, систем защиты информации и управления информационной безопасностью | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Установка и настройка программного обеспечения, пакетов прикладных программ и средств антивирусной защиты | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Информационная безопасность вычислительных сетей | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Основы криптографических методов и средств защиты информации | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 07 | Применение модулярной арифметики в криптографических методах защиты информации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Основы программирования, проектирования и реализации эффективных систем хранения, обработки и защиты данных с использованием языков программирования | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 09 | Языки программирования высокого уровня | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Правовое обеспечение информационной безопасности, оформление технической документации по защите информации в соответствии с требованиями. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Разработка, актуализация и внедрение корпоративной политики информационной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Выполнение практических работ по квалификации "Техник по защите информации" | + | + | ||||||
ПМ 13 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 721 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Информационная безопасность"
Сноска. Приказ дополнен приложением 721 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1315000 – Информационная безопасность |
Квалификации: | 1315013 – Техник по защите информации |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования |
Индекс | Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик | Форма контроля | Объем учебного времени (часы) | Распределение по семестрам** | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
БМ | Базовые модули | 978 | 586 | 392 | 1-6 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 05 | Решение задач из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических расчетов. | + | + | + | + | + | |||
БМ 06 |
Планирование основных положений в области | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 08 | Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 2946 | 842 | 520 | 1584 | 1-6 | |||
ПМ 01 | Организация охраны труда и техники безопасности на производстве | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, периферийных устройств компьютерной оргтехники | + | + | + | + | + | |||
ПМ 03 | Мониторинг информационных ресурсов, сетевого оборудования, систем защиты информации и управления информационной безопасностью | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 04 | Установка и настройка программного обеспечения, пакетов прикладных программ и средств антивирусной защиты | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Информационная безопасность вычислительных сетей | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Основы криптографических методов и средств защиты информации | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 07 | Применение модулярной арифметики в криптографических методах защиты информации | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Основы программирования, проектирования и реализации эффективных систем хранения, обработки и защиты данных с использованием языков программирования | + | + | + | + | + | + | + | |
ПМ 09 | Языки программирования высокого уровня | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Правовое обеспечение информационной безопасности, оформление технической документации по защите информации в соответствии с требованиями. | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Разработка, актуализация и внедрение корпоративной политики информационной безопасности | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 12 | Выполнение практических работ по квалификации "Техник по защите информации" | + | + | ||||||
ПМ 13 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО 01 | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование* | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 108 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 4320 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Всего: | 4960 |
Примечание:
* По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
Приложение 722 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовая учебная программа
технического и профессионального образования по специальности
"Информационная безопасность"
Сноска. Приказ дополнен приложением 722 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии |
Специальность: | 1315000 – Информационная безопасность |
Квалификации: | 1315013 – Техник по защите информации |
Базовые и профессиональные компетенции | Наименование модуля | Краткий обзор модуля | Результаты обучения и критерии оценки | Дисциплины, формирующие модуль | |
Базовые модули | |||||
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности | БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. | Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка, а также уметь произносить их для общения в сфере своей профессиональной деятельности. |
Профессиональный казахский (русский) язык | |
Критерии оценки: |
1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. | |||||
Критерии оценки: | 1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности. | ||||
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках. | |||||
Критерии оценки: |
1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. | ||||
БК 2. Развивать и совершенствовать физические качества | БМ 02. Развитие и совершенствование физических качеств |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. | Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. | Физическая культура | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. | ||||
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Соблюдает правила командных спортивных игр. | ||||
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. | ||||
БК 3. Понимать правовые основы, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные различия | БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира, формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры. | Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях. |
Основы права | |
Критерии оценки: |
1. Понимает сущность и основные признаки права. | ||||
Результат обучения: 2) Владеть сведениями об основных отраслях права. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. | ||||
Результат обучения: 3) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. | ||||
Результат обучения: 4) Владеть основными понятиями социологии и политологии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. | ||||
Результат обучения: 5) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. | ||||
Результат обучения: 6) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными философскими понятиями. | ||||
Результат обучения: 7) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. | ||||
Результат обучения: 8) Развивать понятие культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. | ||||
Результат обучения: 9) Осознавать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. | ||||
БК 4. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы | БМ 04. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. | Результат обучения: 1) Использовать основные закономерности и механизмы в области экономической теории. | Основы экономики | |
Критерии оценки: |
1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. | ||||
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. | ||||
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. | ||||
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. | ||||
БК 5. Решать задачи из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических расчетов | БМ 05. Решение задач из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических расчетов |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для решения задач из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических методов. | Результат обучения: 1) Использовать основные понятия и методы линейной алгебры. |
Основы высшей и дискретной математики | |
Критерии оценки: |
1. Производит операции над матрицами и определителями. | ||||
Результат обучения: 2) Применять основные понятия и методы аналитической геометрии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет декартовой системы координат (на плоскости и в пространстве). | ||||
Результат обучения: 3) Владеть методами математического анализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Вычисляет производные и дифференциалы. | ||||
БК 6. Планировать работы по стандартизации и сертификации | БМ 06. Планирование основных положений в области стандартизации и сертификации |
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения основных положений в области стандартизации и сертификации. | Результат обучения:1) Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов. | Основы стандартизации и сертификации в IT области | |
Критерии | 1. Применяет основные правила стандартизации и сертификации. 2. Применяет положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов. | ||||
Результат обучения: 2) Применять стандарты единой системы программной документации (государственные и международные (ISO) стандарты). | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует документацию систем стандартов качества. | ||||
БК 7. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке | БМ 07. Составление деловых бумаг на государственном языке |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. | Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий. | Делопроизводство на государственном языке | |
Критерии оценки: |
1. Характеризует виды и классификацию документов. | ||||
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. | ||||
БК 8.Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе | БМ 08. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события. | История Казахстана | |
Критерии оценки: |
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. | ||||
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. | ||||
Профессиональные модули | |||||
Квалификация "1315013 – Техник по защите информации" | |||||
ПК 1. Применять основы трудового законодательства, охраны труда, техники безопасности, санитарии, пожарной и электробезопасности в производственной деятельности | ПМ 01. Организация охраны труда и техники безопасности на производстве |
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания трудового законодательства, охраны труда, техники безопасности, санитарии, пожарной и электробезопасности на производстве и защите при чрезвычайных ситуациях. | Результат обучения: 1) Соблюдать требования охраны труда на рабочем месте. |
Организация безопасности на производстве | |
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативные документы по охране труда и здоровья, основе профессиональной гигиены, профессиональной санитарии и пожаробезопасности. | ||||
Результат обучения: 2) Анализировать вредные и травмоопасные факторы в сфере профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит идентификацию негативных факторов на производстве, применяет методы и средства защиты от их воздействия. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Обеспечивает безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 4) Ознакомиться с деятельностью предприятий. | |||||
Критерии оценки: |
1. Имеет полное представление о своей профессии. | ||||
ПК 2. Обслуживать аппаратное обеспечение персональных компьютеров, периферийных устройств компьютерной оргтехники | ПМ 02. Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, периферийных устройств компьютерной оргтехники |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания электронных и механических частей вычислительных устройств. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров и серверов; устройство персонального компьютера и сервера, и их основные блоки, функции и технические характеристики; назначение разделов и основные установки BIOS персонального компьютера и сервера; виды и назначение периферийных устройств, и их принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации. | Результат обучения: 1) Владеть базовой архитектурой компьютера и сервера. |
Архитектура вычислительных систем | |
Критерии оценки: |
1. Владеет архитектурными особенностями и режимами работы микропроцессоров. | ||||
Результат обучения: 2) Управлять периферийными устройствами персонального компьютера. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет интерфейсы для подключения внешних устройств. | ||||
Результат обучения: 3) Обеспечивать взаимодействия аппаратного и программного обеспечения в работе персональных компьютеров и серверов. | |||||
Критерии оценки: |
1. Определяет соответствие аппаратного и программного обеспечение при работе персональных компьютеров и сервера. | ||||
ПК 3. Производить мониторинг информационных ресурсов, сетевого оборудования, систем защиты информации и управления информационной безопасностью | ПМ 03. Мониторинг информационных ресурсов, сетевого оборудования, систем защиты информации и управления информационной безопасностью |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения мониторинга информационных ресурсов, сетевого оборудования, систем защиты информации и управления информационной безопасности. | Результат обучения: 1) Применять информационные ресурсы систем защиты информации. |
Информационные технологии | |
Критерии оценки: |
1. Определяет основные направления повышения надежности вычислительных систем, комплексов и сетей. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать технические средства для защиты информации в условиях обработки и передачи данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет программно-аппаратный комплекс средств защиты информации от несанкционированного доступа в целях защиты персональной электронно-вычислительной машины и сетей, обеспечения конфиденциальности информации, обрабатываемой и хранимой в персональной электронно-вычислительной машины и сетей при многопользовательском режиме и ее эксплуатации. | ||||
Результат обучения: 3) Определять цели и задачи, решаемые разрабатываемыми процессами управления информационной безопасности. | |||||
Критерии оценки: |
1. Управляет информационной безопасностью. | ||||
ПК 4. Выполнять установку и настройку программного обеспечения, пакетов прикладных программ и средств антивирусной защиты | ПМ 04. Установка и настройка программного обеспечения, пакетов прикладных программ и средств антивирусной защиты |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки и настройки программного обеспечения, пакетов прикладных программ и средств антивирусной защиты. | Результат обучения: 1) Использовать принципы организации и функционирования программного обеспечения вычислительной техники. |
Операционные системы и пакеты прикладных программ | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует программное обеспечение вычислительной техники. | ||||
Результат обучения: 2) Определять соответствие пакетов прикладных программ и устанавливать их. | |||||
Критерии оценки: |
1. Устанавливает приложения в операционной системе. | ||||
Результат обучения: 3) Устанавливать антивирусные приложения для защиты. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет современные и перспективные технологии обнаружения вирусов. | ||||
ПК 5. Обеспечивать меры по информационной безопасности вычислительных сетей | ПМ 05. Информационная безопасность вычислительных сетей |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для уверенного владения технологиями, принципами организации и функционирования локальных вычислительных сетей и Интернета. | Результат обучения: 1) Управлять принципами организации сети и информационной безопасности. |
Информационная безопасность вычислительных сетей | |
Критерии оценки: |
1. Классифицирует технические характеристики компьютерных сетей. | ||||
Результат обучения: 2) Моделировать вычислительные сети. | |||||
Критерии оценки: |
1. Моделирует корпоративную сеть. | ||||
Результат обучения: 3) Администрировать системы защиты информации от несанкционированного доступа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет настройку сетевой операционной системы. | ||||
ПК 6. Применять основы криптографических методов и средств защиты информации | ПМ 06. Основы криптографических методов и средств защиты информации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения основных криптографических методов и средств защиты информации, умения управлять средствами защиты информации. | Результат обучения: 1) Применять основные методы защиты информации. |
Теория информации и кодирования | |
Критерии оценки: |
1. Применяет основные криптографические методы и средства защиты конфиденциальной информации. | ||||
Результат обучения: 2) Создавать криптосистемы на основе эллиптических кривых. | |||||
Критерии оценки: |
1. Использует основные понятия, определения теории эллиптических кривых для построения криптосистем. | ||||
Результат обучения: 3) Применять случайные числа в криптографии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные алгоритмы генерации псевдослучайных чисел. | ||||
Результат обучения: 4) Использовать основы криптоанализа. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет принципами анализа криптографических систем. | ||||
ПК 7. Применять модулярную арифметику в криптографических методах защиты информации | ПМ 07. Применение модулярной арифметики в криптографических методах защиты информации |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения модулярной арифметики в криптографических методах защиты информации, умения разрабатывать шифры для защиты информации. | Результат обучения: 1) Применять основы модулярной арифметики. |
Методы криптографии на базе модулярной арифметики | |
Критерии оценки: |
1. Понимает основы модулярной арифметики. | ||||
Результат обучения: 2) Использовать основные шифры с секретным ключом. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные понятия, определения алгоритмов шифрования с секретным ключом. | ||||
Результат обучения: 3) Работать с криптографическими протоколами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Понимает основные криптографические протоколы. | ||||
Результат обучения: 4) Понимать основы стеганографии. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет основными понятиями, определениями и алгоритмами стеганографии. | ||||
ПК 8. Применять основы программирования, проектирования и реализации эффективных систем хранения, обработки и защиты данных с использованием языков программирования | ПМ 08. Основы программирования, проектирования и реализации эффективных систем хранения, обработки и защиты данных с использованием языков программирования |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих принципов программирования на языках высокого уровня, а также проектирования и реализации эффективных систем хранения, обработки, анализа данных, с использованием различных методов защиты информации, умения определять предметную область, спроектировать реляционную базу данных, определять ограничения целостности, делать выборки данных в различном виде | Результат обучения: 1) Использовать методы структурного программирования. |
Основы программирова ния | |
Критерии оценки: |
1. Описывает основные алгоритмические структуры. | ||||
Результат обучения: 2) Применять эффективные системы для хранения, обработки и защиты данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Реализует основные типы алгоритмов на языке программирования. | ||||
Результат обучения: 3) Проектировать системы управления баз данных. | |||||
Критерии оценки: |
1. Перечисляет и применяет правила нормализации баз данных. | ||||
Результат обучения: 4) Реализовывать базу данных в SQL Server. | |||||
Критерии оценки: |
1. Создает базы данных в среде SQL Server Management Studio. | ||||
ПК 9. Применять языки программирования высокого уровня | ПМ 09. Языки программирования высокого уровня |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки приложений на основе принципов объектно-ориентированного программирования, Web программирования, а так же практического применения инструментальных средств. | Результат обучения: 1) Применять основы объектно-ориентированного программирования для разработки приложений. |
Объектно-ориентированное программирова | |
Критерии оценки: |
1. Перечисляет и описывает принципы объектно-ориентированного программирования. | ||||
Результат обучения: 2) Разрабатывать приложения в среде Visual Studio.Net с использованием классов и библиотек FCL каркаса Framework.Net. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет встроенные типы данных, управляющие структуры языка, процедуры, рекурсии, строки, массивы для разработки программ. | ||||
Результат обучения: 3) Создавать приложения в среде разработки Visual Studio .Net. | |||||
Критерии оценки: |
1. Организует интерфейс в Windows-приложениях. | ||||
Результат обучения: 4) Создавать и сопровождать Web-ресурсы. | |||||
Критерии оценки: |
1. Демонстрирует способность создавать web приложения с использованием языков HTML, JavaScript, PHP. | ||||
ПК 10. Организовывать правовое обеспечение информационной безопасности, оформлять техническую документацию по защите информации в соответствии с требованиями | ПМ 10. Правовое обеспечение информационной безопасности, оформление технической документации по защите информации в соответствии с требованиями |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и ведения методической документации в соответствии с требованиями. | Результат обучения: 1) Разрабатывать техническую документацию по защите информации в соответствии с требованиями. |
Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности | |
Критерии оценки: |
1. Применяет нормативные правовые акты, национальные стандарты в области защиты информации для создания технической документации. | ||||
Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание и испытания программно-технических средств защиты информации в соответствии с инструкциями по эксплуатации и эксплуатационно-техническими документами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет техническое описание и инструкцию по эксплуатации технических средств обработки информации в защищенном исполнении. | ||||
Результат обучения: 3) Выявлять и описывать бизнес-процессы, связанные с автоматизированной обработкой информации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Владеет базовыми знаниями о применении информационно-коммуникационных технологий для автоматизации бизнес-процессов. | ||||
ПК 11. Разрабатывать, актуализировать и внедрять корпоративную политику информационной безопасности | ПМ 11. Разработка, актуализация и внедрение корпоративной политики информационной безопасности |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения перечня информации (сведений) ограниченного доступа, объектов информатизации подлежащих защите в организации. | Результат обучения: 1) Разрабатывать систему защиты информации в организации. |
Планирование и управление информационной безопасностью | |
Критерии оценки: |
1. Составляет аналитическое обоснование необходимости создания систем защиты информации в организации. | ||||
Результат обучения: 2) Внедрять систему защиты информации в организации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит экспериментальные исследования по вопросам технической защиты информации, выполняемых в организации. | ||||
Результат обучения: 3) Сопровождать систему защиты информации в ходе ее эксплуатации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Проводит контроль за порядком аттестации объектов информатизации на соответствие требованиям по защите информации. | ||||
ПК 12. Выполнять практические работы по квалификации "Техник по защите информации" | ПМ 12. Выполнение практических работ по квалификации "Техник по защите информации" |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования профессиональных навыков, связанных с созданием, эксплуатацией и обслуживанием аппаратно-программного обеспечения комплексной защиты объектов информатизации в соответствии с требованиями, участие в организации труда и производства, решения вопросов по работе с документацией. | Результат обучения: 1) Выполнять работу по планированию и организации работ по обеспечению защиты объекта. | Технологическая практика | |
Критерии оценки: |
1. Выполняет сбор и обработку материалов для выработки решений по обеспечению защиты информации и эффективному использованию средств обнаружения возможных каналов утечки конфиденциальной информации. | ||||
Результат обучения: 2) Организовывать и сопровождать технологию работы с конфиденциальными документами. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет работу по подготовке организационных и распорядительных документов, регламентирующих работу по защите информации. | ||||
Результат обучения: 3) Применять программно-аппаратные и технические средства защиты информации. | |||||
Критерии оценки: |
1. Применяет программно-аппаратные и технические средства защиты информации на защищаемых объектах. | ||||
ПК 13. Выполнять квалификационные работы по квалификации "Техник по защите информации" | ПМ 13 Преддипломная практика |
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания систем защиты организационной структуры объекта. | Результат обучения: 1) Обследовать и произвести обоснования необходимые для создания систем защиты. | Преддипломная практика | |
Критерии оценки: |
1. Выявляет сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности. | ||||
Результат обучения: 2) Выполнять организационно-управленческую деятельность. | |||||
Критерии оценки: |
1. Оформляет рабочую техническую документацию с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности организации. | ||||
Результат обучения: 3) Выполнять сбор материалов к дипломному проекту. | |||||
Критерии оценки: |
1. Выполняет самостоятельную работу по специальности в условиях современного уровня производства. | ||||
Результат обучения: 4) Рассчитать нормы времени и обслуживания. | |||||
Критерии оценки: |
1. Принимает обоснованные решения при выборе темы дипломного проекта. |
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
Приложение 723 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 |
Типовой учебный план
технического и профессионального образования по специальности
"Микроэлектроника и мобильные устройства"
Сноска. Приказ дополнен приложением 723 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Код и профиль образования: | 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника |
Специальность: | 1316000 – Микроэлектроника и мобильные устройства |
Квалификация: | 1316013 – Техник-программист |
Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования |
Индекс |
Наименование циклов, |
Форма |
Объем учебного времени |
Распределение по | |||||
Экзамен | Зачет |
Контрольная | ВСЕГО | Из них: | |||||
Теоретическое обучение | Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы | Производственное обучение и/или профессиональная практика | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Специалист среднего звена | |||||||||
ООД | Общеобразовательные дисциплины* | + | + | + | 1448 | 1-3 | |||
БМ | Базовые модули | 842 | 430 | 412 | 3-8 | ||||
БМ 01 | Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности | + | + | + | + | ||||
БМ 02 | Развитие и совершенствование физических качеств | + | + | + | |||||
БМ 03 | Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе | + | + | + | |||||
БМ 04 | Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности | + | + | + | |||||
БМ 05 | Выполнение эскизов, схем и чертежей, чтение технической документации | + | + | + | + | ||||
БМ 06 | Использование электротехнических законов в процессе построения и эксплуатации систем связи | + | + | + | + | ||||
БМ 07 | Составление деловых бумаг на государственном языке | + | + | + | + | ||||
БМ 08 | Экономические основы функционирования отрасли, сущности планирования и финансовой деятельности предприятий | + | + | + | |||||
ПМ | Профессиональные модули | 3002 | 598 | 748 | 1656 | 3- 8 | |||
ПМ 01 | Обеспечение безопасных условий труда в производственной деятельности | + | + | + | + | + | |||
ПМ 02 | Функционирование и обслуживание аппаратных и программных средств для мобильных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 03 | Разработка алгоритмов, структур данных, проектирование и разработка программного обеспечения | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 04 | Выполнение технологических процессов на беспроводных сетях связи | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 05 | Диагностика, ремонт и техническое обслуживание мобильных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 06 | Проектирование интерфейса Web-приложений для мобильных устройств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 07 | Программирование мобильных приложений | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 08 | Исследование принципов и стандартов обеспечения функциональной безопасности в жизненном цикле программных средств | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 09 | Технологические и схемотехнические основы построения элементной базы микроэлектронных устройств и микропроцессорной техники | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 10 | Разработка и тестирование кодов для устройств с микроконтроллерами | + | + | + | + | + | + | ||
ПМ 11 | Выполнение практических работ по квалификации техник - программист | + | + | ||||||
ПМ 12 | Преддипломная практика | + | + | ||||||
МОО | Модули, определяемые организацией образования | + | |||||||
ДП | Дипломное проектирование** | 216 | |||||||
ПА 01 | Промежуточная аттестация | 180 | |||||||
ИА 01 | Итоговая аттестация | 72 | |||||||
Итого на обязательное обучение | 5760 | ||||||||
К | Консультации | не более ста часов на учебный год | |||||||
Ф | Факультативные занятия | не более четырех часов в неделю | |||||||
Итого на обязательное обучение | 6588 |
Примечание:
* ООД интегрируются в модули по необходимости.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПП - производственное обучение;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативные занятия.
См. продолжение V17016013_5