Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан

См. начало V17016013_1

Приложение 286
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Сноска. Приложение 286 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1224000 – Производство молочной продукции
Квалификация*:	1224052 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции
	1224062 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов
	1224073 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448
БМ	Базовые модули				324	18	306		1-3
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "1224052 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции"
ПМ	Профессиональные модули				1460	466	238	756	2-5
ПМ 01	Выполнение схем и чертежей, чтение технической документации, использование измерительных инструментов и приборов		+	+	+	+	+
ПМ 02	Определение поверхностных явлений и коллоидное состояние вещества		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение процессов, применяемых в пищевой промышленности	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Определение биохимического состава и свойств цельномолочной и кисломолочной продукции		+		+	+	+	+
ПМ 05	Проведение микробиологических исследований цельномолочной и кисломолочной продукции		+		+	+	+	+
ПМ 06	Производство цельномолочной и кисломолочной продукции	+			+	+	+	+
ПМ 07	Соблюдение техники безопасности при выполнении работ		+		+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ мастера производства цельномолочной и кисломолочной продукции				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
	Квалификация "122406 2 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов"
ПМ	Профессиональные модули				908	152	72	684	5-6
ПМ 09	Выполнение общих операций исследуемого вещества		+	+	+	+	+
ПМ 10	Ведение технологического процесса производства молочных продуктов	+			+	+	+	+
ПМ 11	Оценка качества молочных продуктов	+			+	+	+	+
ПМ 12	Основы стандартизации, сертификации и метрологии		+	+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение основных видов работ оператора автоматической линии производства молочных продуктов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "1224073 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				204	144	60		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				912	244	128	540	7-8
ПМ 14	Оценка эффективности технических решений, анализ экономической ситуации		+	+	+	+	+
ПМ 15	Основы управленческой деятельности		+	+	+	+	+
ПМ 16	Контроль технологических процессов производства молока и молочных продуктов по всем этапам	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Эксплуатация электрооборудования, механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 18	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 287
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Сноска. Приложение 287 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1224000 – Производство молочной продукции
Квалификация*:	1224052 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции
	1224062 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов
	1224073 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 05	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "122405 2 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции"
ПМ	Профессиональные модули				1460	466	238	756	1-3
ПМ 01	Выполнение схем и чертежей, чтение технической документации, использование измерительных инструментов и приборов		+	+	+	+	+
ПМ 02	Определение поверхностных явлений и коллоидное состояние вещества		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение процессов, применяемых в пищевой промышленности	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Определение биохимического состава и свойств цельномолочной и кисломолочной продукции		+		+	+	+	+
ПМ 05	Проведение микробиологических исследований цельномолочной и кисломолочной продукции		+		+	+	+	+
ПМ 06	Производство цельномолочной и кисломолочной продукции	+			+	+	+	+
ПМ 07	Соблюдение техники безопасности при выполнении работ		+		+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ мастера производства цельномолочной и кисломолочной продукции				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
	Квалификация "122406 2 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов"
ПМ	Профессиональные модули				908	152	72	684	3-4
ПМ 09	Выполнение общих операций исследуемого вещества		+	+	+	+	+
ПМ 10	Ведение технологического процесса производства молочных продуктов	+			+	+	+	+
ПМ 11	Оценка качества молочных продуктов	+			+	+	+	+
ПМ 12	Основы стандартизации, сертификации и метрологии		+	+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение основных видов работ оператора автоматической линии производства молочных продуктов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "122407 3 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				204	144	60		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				912	244	128	540	5-6
ПМ 14	Оценка эффективности технических решений, анализ экономической ситуации		+	+	+	+	+
ПМ 15	Основы управленческой деятельности		+	+	+	+	+
ПМ 16	Контроль технологических процессов производства молока и молочных продуктов по всем этапам	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Эксплуатация электрооборудования, механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 18	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 288
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1224000 – Производство молочной продукции
Квалификация:	1224052 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции
	1224062 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов
	1224073 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Общегуманитарные модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Квалификация "1224052 – Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции"
Профессиональные модули
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать измерительные инструменты и приборы	ПМ 01. Выполнение схем и чертежей, чтение технической документации, использование измерительных инструментов и приборов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития пространственного представления и воображения; конструктивно-геометрического мышления на основе графических моделей пространственных форм; применения основных положений единой системы конструкторской документации.	Результат обучения: 1) Применять правила чтения конструкторской и технологической документации.		Черчение
			Критерии оценки:	1.Читает конструкторскую и технологическую документацию. 2.Оформляет проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой.
			Результат обучения: 2) Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике.
			Критерии оценки:	1.Применяет методы и приемы проекционного черчения. 2.Применяет правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем. 3.Выполняет комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике. 4.Выполняет графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике.
ПК 2. Применять законы физической и коллоидной химии	ПМ 02. Определение поверхностных явлений и коллоидного состояния вещества	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для практического использования в современных технологических процессах законов физической и коллоидной химии.	Результат обучения: 1) Применять основные термодинамические явления и величины.		Физическая и коллоидная химия
			Критерии оценки:	1. Применяет процессы термодинамики. 2. Рассчитывает константы скорости, теплового эффекта реакции, осмотического давления, порога коагуляции, степени набухания полимеров.
ПК 3. Применять теоретическими основы и способы осуществления процессов, применяемых в пищевой промышленности	ПМ 03. Выполнение технологических процессов, применяемых в пищевой промышленности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения кинематических характеристик, овладения теоретическими основами и практическими методами расчетов на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин. При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные законы науки о процессах и аппаратах; методы исследования процессов и аппаратов; основные положения и теории подобия; механические процессы: измельчение, сортирование, тепловые процессы, основные законы теплопередачи; конденсаторы и конденсация; массообменные процессы, основные теории массопередачи; абсорбция и адсорбция; мембранные процессы: микрофильтрация, ультрафильтрация, обратный осмос; мембранные аппараты, основные процессы молочной промышленности.	Результат обучения: 1) Разрабатывать мероприятия по совершенствованию технологических процессов производства молочной продукции.		Процессы и аппараты молочной промышленности Ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Характеризует назначение, область применения, классификацию, принцип действия и критерии выбора современных аппаратов и машин. 2.Решает ситуационные задачи различного типа, выбирать современные аппараты и машины, в наибольшей степени отвечающие особенностям технологического процесса. 3.Владеет методами контроля технологических режимов работы машин и аппаратов отрасли.
			Результат обучения: 2) Применять метрологические принципы инструментальных измерений.
			Критерии оценки:	1.Владеет методами исследования процессов и аппаратов, характеризует закономерности перехода от лабораторных аппаратов к промышленным. 2.Проводит исследования работы аппаратов с целью определения оптимальных условий осуществления процессов в рациональной схеме соответствующего аппаратурного оформления. 3.Владеет методами управления действующими технологическими процессами переработки сырья животного происхождения, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов.
			Результат обучения: 3) Характеризовать особенности и структуру предприятия молочной промышленности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует внутренний распорядок организации. 2.Описывает оборудование, используемое на предприятии. 3.Характеризует требования к работникам предприятия.
			Результат обучения: 4) Соблюдать правила личной гигиены и правил техники безопасности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила личной гигиены работников. пищевой промышленности 2.Соблюдает правила техники безопасности на предприятии.
			Результат обучения: 5) Характеризует требования, предъявляемые к качеству сырья.
			Критерии оценки:	1.Определяет количество принимаемого сырья. 2.Наблюдает за отбором пробы сырья и подготовкой их к анализу. 3.Наблюдает за определением степени чистоты молока, массовой доли жира и кислотности. 4.Владеет навыками определения качества сырья по органолептическим показателям.
ПК 4. Определять биохимический состав и свойства цельномолочной и кисломолочной продукции	ПМ 04. Определение биохимического состава и свойств цельномолочной и кисломолочной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения биохимического состава и свойств цельномолочной и кисломолочной продукции.	Результат обучения: 1) Определять химический состав, пищевую и биологическую ценность молока и молочных продуктов.		Технология молока и молочной продукции Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Определяет химический состав, пищевую и биологическую ценность молока и молочных продуктов. 2.Характеризует факторы, влияющие на химический состав молока и его технологические свойства. 3.Определяет химический состав молока и молочных продуктов.
			Результат обучения: 2) Определять качественные и количественные показатели сырья в соответствии со стандартом.
			Критерии оценки:	1.Определяет массовую долю жира кислотным методом. 2.Определяет титруемую кислотность молочных продуктов. 3.Определяет массовую долю влаги в молочных продуктах.
			Результат обучения: 3) Оценивать степень выраженности процессов при термической обработке и хранении цельномолочной и кисломолочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные физико-химические и биохимические процессы изменения цельномолочной и кисломолочной продукции при изготовлении, термической обработке и хранении . 2.Характеризует изменения химического состава и свойств молока под влиянием различных факторов.
ПК 5. Соблюдать санитарно-технологические требования к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде; правила личной гигиены работников пищевых производств молока и молочных продуктов и проводить микробиологические исследования цельномолочной и кисломолочной продукции	ПМ 05. Проведение микробиологических исследований цельномолочной и кисломолочной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения санитарно-технологических требований к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде; правила личной гигиены работников пищевых производств молока и молочных продуктов, знания, умения и навыки, необходимые для проведения микробиологических исследований цельномолочной и кисломолочной продукции.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила личной гигиены и санитарные требования.		Санитария и гигиена с основами микробиологии Микробиология цельномолочной и кисломолочной продукции Производственное обучение Технология молока и молочной продукции Технология и организация производства молока и молочных продуктов Производственное обучение Охрана труда
			Критерии оценки:	1.Соблюдает санитарно-технические требования к помещениям, инвентарю, оборудованию одежде. 2.Соблюдает правила личной гигиены работников пищевых производств. 3.Соблюдает правила личной гигиены, санитарно-гигиенические требования на всех стадиях технологических процессов.
			Результат обучения: 2) Выполнять простейшие микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные группы микроорганизмов. 2.Характеризует основные пищевые инфекции и пищевые отравления. 3.Характеризует возможные источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве. 4.Проводит микробиологические исследования.
			Результат обучения: 3) Производить санитарную обработку оборудования и инвентаря.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила применения, условия и сроки реализации моющих средств. 2.Проводит дезинфекцию, дезинсекцию и дератизацию. 3.Готовит растворы дезинфицирующих и моющих средств.
			Результат обучения: 4) Выполнять требования к организации входного контроля качества сырья и вспомогательных материалов, параметров технологических процессов и контроль качества готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Владеет основами морфологии и физиологии основных групп микроорганизмов (бактерий, грибов, дрожжей). 2.Характеризует идентифицирующие признаки основных групп микроорганизмов; характер влияния условий окружающей среды на жизнедеятельность микроорганизмов. 3.Характеризует способы выделения микроорганизмов из объектов окружающей внешней среды: воды, воздуха.
			Результат обучения: 5) Обработка текущей производственной информации, анализ полученных данных и использование их в управлении качеством продукции.
			Критерии оценки:	1.Понимает биологические свойства микроорганизмов, оказывающих влияние на качество цельномолочной и кисломолочной продукции, принципы их культивирования, применение заквасок, их состав и свойства, используемых при производстве молочных продуктов. 2.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству закваски, оценивает качество молока и молочных продуктов.
			Результат обучения: 6) Осуществлять контроль соблюдения экологической и биологической безопасности сырья и готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Применяет средства и методы определения микробиологического состояния объектов окружающей среды, безопасности и качества сырья и готовой продукции по микробиологическим критериям, способы обнаружения основных санитарно- показательных микроорганизмов в окружающей среде и пищевых продуктах. 2.Проводит первичную идентификацию микроорганизмов основных групп по культуральным и морфологическим признакам классическими методами, определять влияние различных факторов на жизнедеятельность микроорганизмов и определяет микробиологическую безопасность продуктов животного происхождения по основным нормативным микробиологическим критериям.
ПК 6. Производить цельномолочную и кисломолочную продукции	ПМ 06. Производство цельномолочной и кисломолочной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для производства цельномолочной и кисломолочной продукции. При изучении модуля обучающиеся осваивают: влияние различных факторов на качество молока и молочных продуктов, основы технологии цельномолочной и кисломолочной продукции, безотходной технологии производства молочных продуктов, основ технологии цельномолочной и кисломолочной продукции.	Результат обучения: 1) Выработка цельномолочной и кисломолочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой продукции. 2.Определяет нормы расхода сырья и материалов. 3.Описывает технологию производства молока и молочных продуктов. 4.Определяет качественные и количественные показатели сырья в соответствии со стандартом. 5.Выбирает температурные режимы и давление в зависимости от качества сырья и ассортимента вырабатываемой продукции. 6.Регулирует давление и температуру по контрольно-измерительным приборам в соответствии с заданными режимами.
			Результат обучения: 2) Соблюдать требования к выработке заквасок.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о назначении, применении и составе микрофлоры заквасок и препаратов для различных видов кисломолочной продукции. 2.Описывает способы приготовления заквасок. 3.Анализирует качественные показатели готовых заквасок. 4.Рассчитывает количество вносимых заквасок и бактериальных препаратов в зависимости от активности и условий производства. 5.Готовит различные виды заквасок. 6.Определяет качество заквасок. 7.Вносит закваски при помощи насосов-дозаторов.
			Результат обучения: 3) Выполнять требования к фасованию готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды упаковок. 2.Характеризует требования, предъявляемые к качеству фасования, упаковочного материала и оформления упаковки продукции. 3.Владеет правилами маркировки продукции. 4.Ведет процесс фасования и упаковывания готовой продукции. 5.Заправляет фасовочные аппараты упаковочным материалом. 6.Наносит маркировку.
БК 7. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении работ	ПМ 07. Соблюдение техники безопасности при выполнении работ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания безопасных и безвредных условий труда на рабочем месте, юридической грамотности специалистов, способных обеспечить жизнь и здоровье работников в процессе трудовой деятельности.	Результат обучения: 1) Проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила техники безопасности. 2.Проводит инструктаж по технике безопасности. 3.Выполняет требования правил техники безопасности.
			Результат обучения: 2) Выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации. 2.Характеризует обязанности работников в области охраны труда.
			Результат обучения: 3) Поддерживать микроклимат производственных помещений.
			Критерии оценки:	1.Выполняет требования пожарной профилактики. 2.Выполняет требования промышленной экологии, охраны атмосферного воздуха, воздушных ресурсов.
ПК 8. Выполнять основные виды работ мастера производства цельномолочной и кисломолочной продукции	ПМ 08. Выполнение основных видов работ мастера производства цельномолочной и кисломолочной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования профессиональных навыков в условиях производства.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила и нормы гигиены и санитарии на предприятиях пищевой промышленности.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила личной гигиены работников пищевого производства. 2.Соблюдает санитарно-технические требования к помещениям, инвентарю, оборудованию и одежде. 3.Соблюдает правила соблюдения техники безопасности на предприятии. 4.Характеризует классификацию моющих средств, правила их применения.
			Результат обучения: 2) Соблюдать требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Определяет качественные и количественные показатели сырья в соответствии со стандартом. 2.Отбирает пробы готовой продукции и готовит их к анализу. 3.Проводит испытания по определению органолептических и физико-химических показателей готовой продукции. 4.Оформляет документацию по контролю качества и безопасности заготовляемого молока. 5.Оформляет документы по контролю технологического процесса производства и качества готовой продукции.
			Результат обучения: 3) Вести технологический процесс производства молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила приемки молока. 2.Характеризует принцип работы автоматической линии производства. 3.Соблюдает температурные режимы производства молока и кисломолочной продукции. 4.Заправляет фасовочные аппараты упаковочным материалом. 5.Выполняет правила маркировки продукции. 6.Использует виды упаковки. 7.Фасует готовую продукцию.
Квалификация "122406 2 – Оператор автоматической линии производства молочных продуктов"
ПК 9. Владеть физико-химическими методами исследования на современной приборной технике	ПМ 09. Выполнение общих операций исследуемого вещества	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения профессиональных задач, связанных с производством и переработкой сырья животного происхождения, для применения физико-химических методов исследования химического состава организма.	Результат обучения: 1) Применять теоретические основы органической химии.		Органическая химия Химия аналитическая
			Критерии оценки:	1.Характеризует строение органических веществ. 2.Описывает основные направления развития теоретической и практической органической химии, механизмы химических процессов, принципы планирования органического синтеза.
			Результат обучения: 2) Применять химию биоорганических соединений, необходимых при изучении обмена веществ в организме и биохимических процессов, лежащих в основе производства молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Проводит эксперимент по изучению свойств и идентификации классов органических соединений. 2.Оформляет полученные результаты. 3.Анализирует результаты эксперимента и делать вытекающие их них выводы.
			Результат обучения: 3) Применять основы качественного и количественного анализа состава вещества и их смесей, контроля качества молока и молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Применяет физико-химические методы исследования химического состава организма. 2.Осуществляет постановку и проведение эксперимента.
			Результат обучения: 4) Оценивать принимаемые решения и выбирать оптимальные.
			Критерии оценки:	1.Сравнивает полученные данные и идентифицирует их с применяемыми методами. 2.Оценивает достоверность полученных данных, формулирует выводы.
ПК 10. Вести технологический процесс производства молочных продуктов на автоматической линии	ПМ 10. Ведение технологического процесса производства молочных продуктов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса производства молочных продуктов на автоматической линии.	Результат обучения: 1) Применять электроизмерительные приборы и приспособления.		Электротехника и электроника Автоматизация технологических процессов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Подбирает устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. 2.Соблюдает правила эксплуатации электрооборудования.
			Результат обучения: 2) Применять основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Применяет основные законы электротехники. 2.Рассчитывает параметры электрических, магнитных цепей.
			Результат обучения: 3) Владеть современными информационными технологиями.
			Критерии оценки:	1.Характеризует принципы измерения, регулирования, контроля автоматического управления параметрами технологического процесса. 2.Владеет автоматизированной обработкой информации. 3.Применяет классификацию автоматических систем и средств измерений. 4.Характеризует автоматизированные системы управления и системы автоматического управления. 5.Решает ситуационные задачи различного типа. 6.Использует типовые средства измерений, область их применения. 7.Владеет методами внедрения автоматизированных систем управления технологическими процессами на базе микропроцессорной техники.
			Результат обучения: 4) Применять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования.
			Критерии оценки:	1.Применяет основные виды электрических, электронных, пневматических, гидравлических и комбинированных устройств, в том числе соответствующие датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства, область их применения. 2.Использует типовые системы автоматического регулирования технологических процессов, область их применения. 3.Владеет системами метрологического обеспечения производства; система автоматизированного проектирования.
ПК 11. Проводить оценку качества молочных продуктов по данным лабораторных анализов	ПМ 11. Оценка качества молочных продуктов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения оценки качества молочных продуктов по данным лабораторных анализов. При изучении модуля обучающиеся осваивают: нормативные документы по проведению технохимического контроля; требования к проведению испытаний по определению органолептических, физико-химических показателей качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.	Результат обучения: 1) Выполнять требования к контролю качества сырья, продуктов, припасов, материалов и тары.		Технохимический контроль производства молока и молочных продуктов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует показатели качества основного сырья, полуфабрикатов, готовой продукции и методы их определения. 2.Отбирает пробы молока и молочных продуктов и готовить их к анализу. 3.Проводит испытания по определению органолептических, физико-химических показателей, качества сырья, полуфабрикатов, готовой продукции. 4.Оформляет документацию по контролю качества и безопасности заготовляемого молока.
			Результат обучения: 2) Контролировать технологические процессы обработки сырья и производства готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Ведет технологический процесс готовой продукции 2.Использует результаты контроля сырья, технологического процесса, готовой продукции для оптимизации производства молока и молочных продуктов.
			Результат обучения: 3) Контролировать качество готовой продукции, упаковки, маркировки и порядка выпуска продукции с предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует причины возникновения брака и дефектов вырабатываемой продукции. 2.Соблюдает требования к упаковкам. 3.Соблюдает требования к маркировке молока и молочной продукции. 4.Отбирает пробы готовой продукции и готовит их к анализу. 5.Оформляет документацию по контролю качества.
ПК 12. Осуществлять контроль за качеством выпускаемой молочной продукции	ПМ 12. Основы стандартизации, сертификации и метрологии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы со стандартами и другими нормативными документами по метрологии и стандартизации, проведения измерений и обработки их результатов; оформления технологической и технической документации в соответствии с действующей нормативной базой.	Результат обучения: 1) Применять требования нормативных документов к основным видам продукции и процессов.		Основы стандартизации, сертификации и метрологии
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно – методических стандартов. 3.Использует терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц.
			Результат обучения: 2) Оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой.
			Критерии оценки:	1.Выполняет требования систем качества. 2.Оформляет техническую документацию.
ПК 13. Выполнять основные виды работ оператора автоматической линии производства молочных продуктов	ПМ 13. Выполнение основных видов работ оператора автоматической линии производства молочных продуктов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования профессиональных навыков в условиях производства.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила и нормы гигиены и санитарии на предприятиях пищевой промышленности.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила личной гигиены работников пищевого производства. 2.Соблюдает санитарно-технические требования к помещениям, инвентарю, оборудованию и одежде. 3.Соблюдает правила соблюдения техники безопасности на предприятии. 4.Характеризует классификацию моющих средств, правила их применения.
			Результат обучения: 2) Соблюдать требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Определяет качественные и количественные показатели сырья в соответствии со стандартом. 2.Отбирает пробы готовой продукции и готовит их к анализу. 3.Проводит испытания по определению органолептических и физико-химических показателей готовой продукции. 4.Оформляет документацию по контролю качества и безопасности заготовляемого молока. 5.Оформляет документы по контролю технологического процесса производства и качества готовой продукции.
			Результат обучения: 3) Вести технологический процесс производства молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила приемки молока. 2.Характеризует принцип работы автоматической линии производства. 3.Соблюдает температурные режимы производства молока и кисломолочной продукции. 4.Заправляет фасовочные аппараты упаковочным материалом. 5.Выполняет правила маркировки продукции. 6.Использует виды упаковки. 7.Фасует готовую продукцию.
Квалификация "122407 3 – Техник-технолог"
ПК 14. Осуществлять оценку эффективности технических решений, анализ экономической ситуации	ПМ 14. Оценка эффективности технических решений, анализ экономической ситуации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета производственных затрат, сметы работ, потребности в материальных ресурсах и проведения анализа экономической эффективности и хозяйственной деятельности. При изучении модуля обучающиеся осваивают: экономические понятия рынка, порядок разработки сметной документации, методов планирования и учета. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: проводить анализ отраслевой структуры производства; выполнять расчеты по определению уровня и экономической эффективности форм организации производства.	Результат обучения: 1) Характеризовать виды, формы, показатели, методы определения экономической эффективности форм общественной организации производства.		Основы экономики Экономика отрасли
			Критерии оценки:	1.Характеризует отраслевые рынки: типы границ рынка, критерии определения границ рынка, факторы, определяющие структуру производства. 2. Определяет источники и причины рыночной власти, измерение рыночной власти. 4.Характеризует структуры рыночной конкуренции.
			Результат обучения: 2) Проводить расчет технико-экономических показателей производства.
			Критерии оценки:	1.Составляет расчеты технико-экономических показателей производства. 2.Проводит расчет сметной стоимости оборудования. 3.Проводит расчет затрат ведение технологических процессов.
ПК 15. Осуществлять управленческую деятельность	ПМ 15. Основы управленческой деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования в системе менеджмента, определения системы методов управления, управления стрессами и конфликтами.	Результат обучения: 1) Анализировать внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности.		Основы менеджмента и маркетинга
			Критерии оценки:	1.Учитывает особенности управления в системе информационных технологий, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов. 2.Применяет различные подходы к принятию решений. 3.Осуществляет делегирование полномочий и задач. 4.Применяет различные модели мотивации и меры контроля в практике управления. 5.Учитывает юридические ограничения при планировании трудовых ресурсов, проектировании изделий и производственных процессов.
			Результат обучения: 2) Решать различные практические задачи, связанные с повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные направления товарной, ценовой и сбытовой политики. 2.Использует внутренние и внешние источники вторичной информации для маркетинговых исследований. 3.Применяет различные методы сбора первичной информации при проведении маркетинговых исследований. 4.Анализирует факторы, влияющие на поведение и выбор потребителя.
			Результат обучения: 3) Применять мотивационные стратегии и методы.
			Критерии оценки:	1.Применяет методы управления персоналом. 2.Составляет кадровое планирование. 3.Составляет систему служебно-профессионального продвижения персонала по службе.
ПК 16. Производить контроль технологических процессов производства молока и молочных продуктов по всем этапам	ПМ 16. Контроль технологических процессов производства молока и молочных продуктов по всем этапам	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля технологических процессов производства молока и молочных продуктов по всем этапам.	Результат обучения: 1) Проводить приемку и первичную обработку молочного сырья.		Технохимический контроль производства молока и молочных продуктов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования, предъявляемые к приемке и первичной обработки молочного сырья. 2.Принимает молочное сырье на переработку; 3.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству сырья. 4.Организовывает и проводит первичную переработку сырья в соответствии с его качеством.
			Результат обучения: 2) Вести технологический процесс производства молока и молочных продуктов.
			Критерии оценки:	1.Характеризует технологический процесс производства молока и молочной продукции. 2.Соблюдает требования к сырью при выработке молока и молочных продуктов. 3.Ведет технологические процессы производства молока и молочных продуктов.
			Результат обучения: 3) Соблюдать требования, предъявляемые к качеству готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования, предъявляемые к сырью. 2.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству готовой продукции. 3.Ведет учетно-отчетную документацию.
ПК 17. Проводить работу по эксплуатации электрооборудования, механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов	ПМ 17. Эксплуатация электрооборудования, механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации электрооборудования, механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов.	Результат обучения: 1) Применять новые виды технологического оборудования при изменении схем технологических процессов, осваивать новые приборные техники и новые методы исследования.		Технологическое оборудование для производства молока и молочных продуктов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями об устройстве и принципах действия современного технологического оборудования молочной отрасли. 2.Осуществляет технологическое проектирование с использованием прикладных компьютерных программ. 3.Производит расчеты основных параметров оборудования с применением современных средств вычислительной техники.
			Результат обучения: 2) Осуществлять поиск, выбор и использование новейших достижений техники и технологии в области производства продуктов питания животного происхождения.
			Критерии оценки:	1.Применяет основные технические характеристики оборудования молочной отрасли. 2.Владеет новыми методами переработки молока и получения молочных продуктов, их техническим обеспечением.
			Результат обучения: 3) Разрабатывать порядок выполнения работ, планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест; рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила и условия безопасной эксплуатации оборудования. 2.Совершенствует и оптимизирует действующие технологические процессы на базе системного подхода к анализу качества сырья, технологического процесса и требований к конечной продукции.
ПК 18.Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог"	ПМ 18. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила и нормы безопасности и санитарии на предприятиях молочной промышленности.		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности. 2.Соблюдает правила личной гигиены. 3.Соблюдает правила санитарии на молочном предприятии.
			Результат обучения: 2) Вести технологический процесс производства молочной продукции.
			Критерии оценки:	1. Знает правила приемки молока. 2. Ведет процесс пастеризации и охлаждения молока и молочных продуктов. 3. Ведет процесс сепарирования молока. 4. Ведет процесс гомогенизации 5. Характеризует готовую продукцию. 6. Выполняет требования к упаковке и к ее маркировке. 7. Соблюдает тепловые режимы при заквашивании и сквашивании, созревании кисломолочной продукции. 8. Ведет процесс производства молочной продукции, сроки и условия их хранения. 9. Ведет технологический процесс производства молока и молочных продуктов.
			Результат обучения: 3) Соблюдать требования, предъявляемые к качеству сырья, молочной продукции.
			Критерии оценки:	1.Готовит и отбирает пробы сырья, молочной продукции. 2.Проводит анализы сырья и готовой продукции по органолептическим и физико-химическим показателям. 3.Характеризует требования, предъявляемые к качеству моющих растворов.
			Результат обучения: 4) Оформлять необходимую документацию на предприятии.
			Критерии оценки:	1.Ведет первичный учет сырья на предприятии. 2.Заполняет технологические журналы, контролирующие технологический процесс производства молочной продукции. 3.Заполняет журналы лабораторных испытаний. 4.Заполняет удостоверения качества готовой молочной продукции. 5.Рассчитывает нормы расхода сырья на каждый вид продукции при ее выработке.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 289
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Сноска. Приложение 289 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация*:	122502 2 – Обвальщик мяса
	122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов
	122511 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	14	334		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "122502 2 – Обвальщик мяса"
ПМ	Профессиональные модули				988	248	200	540	2-4
ПМ 01	Введение в специальность, знакомство с мясоперерабатывающим производством	+		+	+	+	+
ПМ 02	Отбор и подготовка мясного сырья	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Разделка, обвалка и жиловка всех видов убойных животных	+		+	+	+
ПМ 04	Разделка, обвалка и жиловка сельскохозяйственной птицы, дичи и кроликов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ обвальщика мяса				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов"
ПМ	Профессиональные модули				1284	272	400	612	5-6
ПМ 06	Производство полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика	+		+	+	+	+
ПМ 07	Производство сырого и вареного мясного продукта	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ изготовителя мясных полуфабрикатов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "122511 3 – Техник-технолог"								7-8
БМ	Базовые модули				244	184	60
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				872	166	166	540
ПМ 09	Организация и контроль технологического процесса производства колбасы и мясных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Оценка эффективности технологических решений, анализ экономических ситуаций	+		+	+	+
ПМ 11	Составление бизнес-плана для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 290
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Сноска. Приложение 290 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) Эксплуатация транспорта
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация*:	122502 2 – Обвальщик мяса
	122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов 122511 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев; 1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	94	334		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "122502 2 – Обвальщик мяса"
ПМ	Профессиональные модули				988	248	200	540	1-2
ПМ 01	Введение в специальность, знакомство с мясоперерабатывающим производством	+		+	+	+	+
ПМ 02	Отбор и подготовка мясного сырья	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Разделка, обвалка и жиловка всех видов убойных животных	+		+	+	+
ПМ 04	Разделка, обвалка и жиловка сельскохозяйственной птицы, дичи и кроликов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ обвальщика мяса				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов"
ПМ	Профессиональные модули				1284	272	400	612	3-4
ПМ 06	Производство полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика	+		+	+	+	+
ПМ 07	Производство сырого и вареного мясного продукта	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ изготовителя мясных полуфабрикатов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "122511 3 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				244	184	60
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				872	166	166	540
ПМ 09	Организация и контроль технологического процесса производства колбасы и мясных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Оценка эффективности технологических решений, анализ экономических ситуаций	+		+	+	+
ПМ 11	Составление бизнес-плана для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 290-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Сноска. Приказ дополнен приложением 290-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж и эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация*:	122507 2 – Оператор линии приготовления фарша 122508 2 – Оператор автомата по производству вареных колбас 122510 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик		Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
			Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
			Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2		3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**		+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули					348	36	312		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности			+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке			+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств			+		+	+	+
	Квалификация "122507 2 - Оператор линии приготовления фарша"
ПМ	Профессиональные модули					1024	248	200	504	2-4
ПМ 01	Подготовка технологического оборудования к работе		+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Регулировка работы производственной линии		+		+		+	+	+
ПМ 03	Выполнение основных видов работ оператора линии приготовления фарша		+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 01	Промежуточная аттестация					108
ИА 01	Итоговая аттестация					36
	Квалификация "122508 2 - Оператор автомата по производству вареных колбас"
ПМ	Профессиональные модули					1284	272	400	612	5-6
ПМ 04	Подготовка автомата по производству вареных колбас к работе			+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Ведение процесса формования батонов колбас			+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение контроля за работой автомата		+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Ведение технологического процесса приготовления вареных колбас		+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Применение в работе нормативно-технической документации			+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 02	Промежуточная аттестация					36
ИА 02	Итоговая аттестация					36
		Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "1225103 - Техник-механик"									7-8
БМ	Базовые модули					244	184	60
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе			+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности			+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули					872	166	166	540	7-8
ПМ 09	Обеспечение организации работы по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования.		+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Осуществление технического надзора за состоянием и ремонтом защитных устройств на механическом оборудовании			+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Организация подготовки технической документации по осмотру, проверке и ремонту оборудования.			+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Прием и установка нового оборудования, проведение работ по аттестации и рационализации рабочих мест		+	+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ДП 01	Дипломное проектирование***					216
ПА 03	Промежуточная аттестация					36
ИА 03	Итоговая аттестация					72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение					5760
К	Консультации		не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия		не более четырех часов в неделю
	Всего:		6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

*** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 290-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Сноска. Приказ дополнен приложением 290-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж и эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация*:	122507 2 – Оператор линии приготовления фарша 122508 2 – Оператор автомата по производству вареных колбас 122510 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 года 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик		Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
			Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
			Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2		3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули					392	112	280		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности			+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке			+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств			+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе			+		+	+
	"Квалификация "122507 2 - Оператор линии приготовления фарша"
ПМ	Профессиональные модули					1024	248	200	504	1-2
ПМ 01	Подготовка технологического оборудования к работе		+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Регулировка работы производственной линии		+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение основных видов работ оператора линии приготовления фарша		+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация					72
ИА 01	Итоговая аттестация					36
	Квалификация "122508 2 - Оператор автомата по производству вареных колбас"
ПМ	Профессиональные модули					1284	272	400	612	3-4
ПМ 04	Подготовка автомата по производству вареных колбас к работе			+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Ведение процесса формования батонов колбас			+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение контроля за работой автомата		+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Ведение технологического процесса приготовления вареных колбас		+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Применение в работе нормативно-технической документации			+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 02	Промежуточная аттестация					36
ИА 02	Итоговая аттестация					36
		Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
Квалификация "1225103 - Техник-механик"
БМ	Базовые модули					244	184	60		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе			+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности			+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули					872	166	166	540	7-8
ПМ 09	Обеспечение организации работы по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования		+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Осуществление технического надзора за состоянием и ремонтом защитных устройств на механическом оборудовании			+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Организация подготовки технической документации по осмотру, проверке и ремонту оборудования.			+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Прием и установка нового оборудования, проведение работ по аттестации и рационализации рабочих мест		+	+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ДП 01	Дипломное проектирование**					216
ПА 03	Промежуточная аттестация					36
ИА 03	Итоговая аттестация					72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена						1440
	Итого на обязательное обучение					4320
К	Консультации		не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия		не более четырех часов в неделю
	Всего:		4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

Используемые аббревиатуры:

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 291
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация:	122502 2 – Обвальщик мяса
	122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов
	122511 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "122502 2 – Обвальщик мяса"
ПК 1. Характеризовать мясоперерабатывающие предприятия	ПМ 01. Введение в специальность, знакомство с мясоперерабатывающим производством	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для введения в специальность и знакомства с мясоперерабатывающими предприятиями. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила техники безопасности; правила пожарной и экологической безопасности; оказывать первую помощь; требования защиты потребителя; правила предупреждения профессиональных болезней.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и правил техники безопасности при проведении подготовки мяса.		Охрана труда Технология мяса и мясных продуктов Основы стандартизации, сертификации, метрологии Микробиология мяса Спецтехнология Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Ознакомительная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды производственных инструктажей. 2. Выполняет требования безопасности охраны труда. 3. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы. 4. Характеризует пожароопасные и взрывоопасные факторы в производстве строительной керамики. 5. Различает поражающие факторы электрического тока в производстве строительной керамики. 6. Применяет средства индивидуальной защиты от поражений электрическим током. 7. Использует средства пожаротушения и индивидуальные средства защиты при возникновении и ликвидации пожара.
			Результат обучения: 2) Организовать и вести технологические процессы производства мяса и мясных продуктов из животного сырья.
			Критерии оценки:	1.Владеет формами организации мясоперерабатывающих производств. 2. Организует и ведет технологические процессы производства мяса и мясных продуктов из животного сырья. 3.Проводит приемку всех видов скота, птицы и кроликов. 4. Производит убой скота, птицы и кроликов. 5. Ведет первичную переработку скота, птиц и кроликов. 6. Ведет обработку продуктов убоя.
			Результат обучения: 3) Владеть информацией о выпускаемой продукции предприятиями мясной промышленности.
			Критерии оценки:	1. Определяет типы и формы организации мясоперерабатывающих призводств. 2. Имеет представление о выпускаемой продукции предприятиями мясной промышленности.
ПК 2. Проводить отбор сырья, знать сорта и виды мяса	ПМ 02. Отбор и подготовка мясного сырья	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для отбора и подготовки мясного сырья. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства и условия хранения, виды хранения (замораживания) ходового сырья, промежуточных и конечных продуктов; навыки подготовки оборудования и транспортирующих средств для первичной обработки сырья. При изучении модуля обучающиеся учатся: характеризовать основы транспортировки, приема скота по массе и качеству мяса, а также производить прием и предубойное содержание скота, определять качество поступающего сырья, методы приема мясного сырья, подразделение на сорта и виды поступающего сырья; знать расположение и строение сердца, кровеносных сосудов (для обескровливания), строение кожи, ее производных и их изменения (для съемки шкур), расположение и закрепление мышц (для обвалки и жиловки).	Результат обучения: 1) Охарактеризовать упитанность пород крупнорогатого скота, свиней, мелкорогатого скота, лошадей, технологический процесс первичной переработки убойного скота.		Микробиология мяса Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Основы физиологии питания, санитарии и гигиены Спецтехнология Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Определяет упитанность пород крупнорогатого скота, свиней, мелкорогатого скота, лошадей.
			Результат обучения: 2) Применять правила и технологию предубойного содержания убойного скота.
			Критерии оценки:	1. Организует и ведет технологические процессы производства мяса и мясных продуктов начиная с приемки скота. 2. Проводит отбор и подготовку сырья. 3. Определяет массы поставок и документирование результатов. 4. Готовит оборудование и инструменты для первичной обработки сырья. 5. Проводит сенсорный контроль. 6. Производит сухую и мокрую зачистку туш, полутуши. 7. Определяет качество свежего мяса.
			Результат обучения: 3) Различать химические и физические свойства мяса, требования к качеству свежего мяса.
			Критерии оценки:	1. Производит сухую и мокрую зачистку туш, полутуши. 2. Определяет качество свежего мяса. 3. Различает химические и физические свойства мяса.
ПК 3. Разделывать, производить обвалку и жиловку всех видов убойных животных	ПМ 03. Разделка, обвалка и жиловка всех видов убойных животных	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разделки, обвалки и жиловки всех видов убойных животных. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: линии сочленения суставов, костной системы и расположение мышечной, жировой и соединительной тканей; тканевый состав мяса, химический состав и физические свойства мяса, требования к качеству свежего мяса. При изучении модуля обучающиеся учатся: характеризовать устройства и принцип работы безопасной эксплуатации оборудований для переработки скота и продуктов убоя, механическое разделение туш, полутуши, четвертин, отрубов; анатомическое строение убойных животных.	Результат обучения: 1) Различать виды упитанности пород крупнорогатого скота, свиней, мелкорогатого скота, лошадей.		Микробиология мяса Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Основы физиологии питания, санитарии и гигиены Спецтехнология Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Основы рыночной экономики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует анатомическое строение скелетной и мускульной системы тела убойных животных. 2. Знает химический состав и физические свойства мяса. 3. Соблюдает требования к качеству свежего мяса. 3. Соблюдает правила техники безопасности на рабочем месте, подготавливает инструменты, умеет затачивать при обвалке ножи. 4. Определяет виды термического состояния поступающего сырья. 5. Выполняет технологические операции по разделке, обвалке убойных животных.
			Результат обучения: 2) Выполнять отдельные виды работ по производству продукции, обеспечивать доходность предприятия.
			Критерии оценки:	1. Определяет упитанность пород крупнорогатого скота, свиней, мелкорогатого скота, лошадей. 2. Производит качественные технологические операции по разделки туш. 3. Владеет информацией о статьях себестоимости и критериях оценки продукции и сырья. 4. Имеет представление о рыночной системе, монополии и конкуренции на рынке. 5. Анализирует экономические затраты и результаты деятельности предприятия. 6. Владеет информацией о статьях себестоимости и критериях оценки продукции и сырья. 7. Имеет представление о рыночной системе, монополии и конкуренции. 8. Анализирует экономические затраты и результаты деятельности предприятия.

ПК 4. Разделывать и производить обвалку, жиловку сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика	ПМ 04. Разделка, обвалка и жиловка сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разделки, обвалки и жиловки сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования к качеству изготовляемого сырья, эксплуатацию оборудования для переработки птицы и кроликов. При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать требования к качеству мяса, анатомическое строение, химический состав и физические свойства мяса.	Результат обучения: 1) Определять категории качества мясной продукции.		Специальная технология Оборудование предприятий мясного производства Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Определяет качество мясной продукции. 2. Разделывает свинину, баранину на отрубы.
			Результат обучения: 1) Разделывать и обваливать тушки сельскохозяйственных птиц, дичи, кроликов.
			Критерии оценки:	1. Определяет качество мясной продукции. 2. Разделывает сельскохозяйственную птицу, дичь, кроликов. 3. Работает на поточно-механизированных линиях. 4. Соблюдает нормы техники безопасности санитарно-гигиенических норм на рабочем месте и в целом на производстве. 5. Понимает основное содержание профессиональной практики. 6. Владеет приемами технологического процесса и применения оборудования цехов предприятия.
ПК 5. Выполнять процесс жиловки, разделывать туши, полутуши и четвертины на отруба (части)	ПМ 05. Выполнение основных видов работ обвальщика мяса	Данный модуль описывает знания, умения и навыки выполнения основных видов работ обвальщика мяса. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: разделку туш, полутуш и четвертин на отруба (части); выполнять процесс жиловки обвалки частей туш скота (по видам). При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила по технике безопасности, определять причины дефектов при разделке туш; разделять мясо на куски установленного размера, применять оборудование и инструменты при разделке туш.	Результат обучения: 1) Разделывать тушу, полутушу и четвертину на отруба.		Охрана труда Технология мяса и мясопродуктов Микробиология мяса Оборудование предприятий мясного производства Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Основы физиологии питания Стандартизация, метрология, сертификация
			Критерии оценки:	1. Проводит работы с соблюдением правил техники безопасности. 2. Разделяет мясо на куски установленного размера. 3. Выполняет жиловку субпродуктов и разборку их по частям. 4. Соблюдение установленных норм выхода жилованных субпродуктов (по видам).
Квалификация "122504 2 – Изготовитель мясных полуфабрикатов"
ПК 6. Изготавливать полуфабрикаты (крупно-мелко кусковые, натуральные, приготовление натуральной котлетной массы)	ПМ 06. Производство полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для производства полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования производства ассортимента основных видов продукции мясоперерабатывающих предприятий. Обучающиеся учатся: определять назначение частей туши для выработки полуфабрикатов, знание ассортимента продукции, выполнение технологического процесса и технологического режима, знание требований технологических инструкций, стандарты и технические условия на готовую продукцию.	Результат обучения: 1) Определять виды сырого и вареного мяса готового к употреблению.		Специальная технология Охрана труда Оборудование предприятий мясного производства Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Учебная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Проводит визуальный осмотр сырого и вареного мяса. 2. Подготавливает сырое мясо. 3. Приготавливает вареное мясо.
			Результат обучения: 2) Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
			Критерии оценки:	1. Ведет экспертное наблюдение. 2. Производит отбор, преобразовывает, сохраняет, ассортимент всех видов сырого и вареного мясного изделия. 3. Работает на оборудовании для производства сырых и вареных мясных изделий. 4. Работает с дефектами продукции.
ПК 7. Производит сырое и варенное мясо	ПК 07. Производство сырого и варенного мясного продукта	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, производства сырого и варенного мясного продукта готового к употреблению. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: распределение поступающего сырья в зависимости от качества на производство соответствующих групп изделий; качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции при производстве вареных мясных продуктов как правильно выявлять брак, допущенный при производстве вареных и сырых мясных изделий. Обучающиеся учатся: распределять в зависимости от качества поступающегося сырья на производство соответствующих групп изделий.	Результат обучения: 1) Соблюдать методы тепловой обработки.		Специальная технология Охрана труда Оборудование предприятий мясного производства Технологическая практика
			Критерии оценки:	1. Регулирует и контролирует режимы приготовления мясных продуктов. 2. Производит расчет в соответствии с рецептурой. 3. Соблюдает методы тепловой обработки. 4. Сортирует ассортимент выпускаемых мясных продуктов. 5. Производит расчет рецептур. 6. Заготавливает фарш.
			Результат обучения: 2) Применять технологию термической обработки колбасных изделий (обжарка, варка, копчение).
			Критерии оценки:	1. Варьирует длительность тепловой обработки. 2. Применяет универсальные камеры, способствует снижению трудовых затрат, потерь массы продукта, улучшению его качества и повышению производительности труда. 3. Применяет тепловую обработку всех видов колбас, кроме сыровяленых и сырокопченых 4. Выполняет работу в целях доведения продуктов до кулинарной готовности для употребления в пищу без дополнительного нагревания и уничтожения основного количества микроорганизмов, присутствующих в сырье. 5. Устраняет проблемы возникающие при тепловой обработке.
			Результат обучения: 3) Готовить мясные полуфабрикаты.
			Критерии оценки:	1. Использует современные методы управления. 2. Применяет нормативно- технические документы мясной отрасли. 3. Составляет технологические схемы переработки скота. 4. Ведет технологические операции процесса мяса. 5. Использует опыт зарубежных стран. 6. Обрабатывает вторичные продукты с использованием технологических схем. 7. Контролирует рациональное использование ресурсов отрасли. 8. Составляет перечень и технологическую характеристику вторичных продуктов убоя.
ПК 8. Выполняет основные виды работ изготовителя мясных полуфабрикатов	ПМ 08. Выполнение основных видов работ изготовителя мясных полуфабрикатов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки по выполнению основных видов работ изготовителя мясных полуфабрикатов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования и приемы производства мясных продуктов. Обучающиеся закрепляют знания по устройству обслуживаемого оборудования, умеют проверять исправность, регулировку работы, устранять неполадки применяемого оборудования.	Результат обучения: 1) Соблюдать требования к качеству сырья и вспомогательным материалам при производстве колбасных изделий.		Специальная технология Охрана труда Оборудование предприятий мясного производства. Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Учебная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Подготавливает компоненты рецептуры колбасных изделий. 2. Производит расчет рецептур. 3. Осуществляет посол и выдержку мяса в посоле. 4. Изготавливает фарш. 5. Формирует колбасные изделия.
			Результат обучения: 2) Производить вареные и копченые колбасные изделия.
			Критерии оценки:	1. Производит термическую обработку колбасных изделий. 2. Подготавливает колбасные изделия к реализации, упаковывает их и производит маркировку колбасных изделий. 3. Контролирует процессы производства, качество готовой продукции. 4. Обеспечивает работу оборудования по производству колбасных изделий. 5. Выявляет брак, допущенный при производстве колбасных изделий. 6. Определяет и устраняет причины брака, разрабатывает мероприятия по предупреждению брака.
			Результат обучения: 3) Получить квалификацию "Изготовитель мясных полуфабрикатов".
			Критерии оценки:	1. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Изготовитель мясных полуфабрикатов".
Квалификация "122511 3 – Техник-технолог"
ПК 9. Организовывать и контролировать технологический процесс производства колбас и мясных изделий	ПМ 09. Организация и контроль технологического процесса производства колбас и мясных изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки для организации и контроля технологического процесса производства колбас и мясных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: навыки составления рецептур и технологических схем производства мясных продуктов и использование пищевых добавок. Обучающиеся учатся: изучать сырьевые ресурсы отрасли и современные подходы к их рациональному использованию, освоение методологии и проектирования биологически полноценных продуктов питания на основе мясного сырья.	Результат обучения: 1) Применять основные характеристики мяса и мясных продуктов и принципы холодильной обработки.		Специальная технология Охрана труда Оборудование предприятий мясного производства Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Определяет состав, свойства, пищевую и биологическую ценность мяса и продуктов убоя сельскохозяйственных животных. 2. Определяет мясо по термическому состоянию и режим холодильной обработки мясного сырья. 3. Применяет режимы подмораживания в зависимости от вида мяса и мясопродуктов. 4. Применяет на практике современные способы снижения потерь при охлаждении и хранении мяса.
			Результат обучения: 2) Использовать технологию производства колбасных, соленых и копченых изделий, знает технологию производства мясных баночных консервов.
			Критерии оценки:	1. Применяет на практике рецептуры, технологию и режимы технологических этапов производства колбасных, соленых, копченых изделий и мясных баночных консервов. 2. Организовывает входной контроль качества сырья и вспомогательных материалов, производственный контроль параметров технологических процессов и контроль качества готовой продукции. 3. Работает с нормативной и технической документацией в области производства колбасных, соленых, копченых изделий и мясных баночных консервов.
			Результат обучения: 3) Использовать технологию производства сырых полуфабрикатов, сублимированного мяса и технологию переработки вторичного мясного сырья.
			Критерии оценки:	1. Применяет на практике рецептуры, технологию и режимы технологических этапов производства сырых полуфабрикатов, сублимированного мяса и вторичного мясного сырья. 2. Организовывает входной контроль качества сырья и вспомогательных материалов, производственный контроль параметров технологических процессов и контроль качества готовой продукции. 3. Работает с нормативной и технической документацией в области производства сырых полуфабрикатов, сублимированного мяса и вторичного мясного сырья.
ПК 10. Оценивать эффективность технологических решений, проводить анализ экономических ситуаций	ПМ 10. Оценка эффективности технологических решений, анализ экономических ситуаций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, оценки эффективности технологических решений, анализ экономических ситуаций. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: анализ причин брака и выпуска продукции низкого качества, разработки мероприятий по их предупреждению. Обучающиеся учатся разрабатывать и реализовать мероприятия по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расход материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда.	Результат обучения: 1) Организовывать входной контроль качества сырья и вспомогательных материалов, производственный контроль параметров технологических процессов и контроль качества готовой продукции.		Охрана труда Основы стандартизации, сертификации, метрологии Микробиология мяса Анатомия и физиология сельскохозяйственных животных Основы физиологии питания, санитарии и гигиены Спецтехнология Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Основы рыночной экономики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Работает с нормативной и технической документацией в области производства колбасных, соленых, копченых изделий и мясных баночных консервов.
ПК 11. Составлять бизнес-план для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий	ПМ 11. Составление бизнес-плана для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления бизнес-плана для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: составление бизнес- плана обеспечивающих предприятию успешное поступательное развитие в условиях воздействия факторов конкурентной среды; приобретает знания по бизнес планированию. Обучающиеся учатся: овладеть знаниями о производственной системе, ее элементах, получение теоретических знаний и практических навыков эффективного управления производством.	Результат обучения: 1) Использовать теоретические основы управления производственной деятельностью предприятий производственной сферы.		Основы рыночной экономики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Применяет на практике требования к размещению производственных подразделений. 2. Применяет на практике санитарные нормы и правила, противопожарные требования. 3. Решает технологические задачи и нестандартные производственные ситуации. 4. Проводит расчет сырья, вспомогательных материалов и готовой продукции.
ПК 12. Выполнять обязанности дублера техника-технолога	ПМ 12. Преддипломная практика	Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса производства мясной продукции, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта, и получения квалификации техника-технолога.	Результат обучения: 1) Анализировать работу предприятия.		Профессиональная практика (преддипломная)
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о структуре предприятия по производству колбасных изделий, приготовление фарша. 2. Владеет сведениями о технологических процессах убоя скота. 3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия. 4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 5. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. 2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования для убоя скота, изготовление колбасной продукции и изготовления фарша. 3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка. 4.Определяет виды технологической документации. 5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и готовой продукции мясного производства. 6.Рассчитывает качественные и количественные показатели технологического процесса. 7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства. 8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
			Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.
			Критерии оценки:	1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах производства мясной продукции. 2. Подготавливает нормативные документы. 3. Проводит технический анализ готовой продукции. 4. Осуществляет контроль работы измерительных приборов. 5. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм. 6. Оказывает доврачебную медицинскую помощь. 7. Проводит инструктаж на рабочем месте. 8. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 291-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Сноска. Приказ дополнен приложением 291-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж и эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1225000 – Производство мяса и мясных продуктов (по видам)
Квалификация:	1225072 – Оператор линии приготовления фарша 122508 2 – Оператор автомата по производству вареных колбас 122510 3 – Техник-механик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. Владеет информацией о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Владеет техникой выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношении и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки	Владеет основными философскими понятиями. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	Понимает сущность и основные признаки права. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. Характеризует методы административного регулирования. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. Владеет информацией о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки	Понимает место и роль Казахстана в современном мире. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки	Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Квалификация "122507 2 - Оператор линии приготовления фарша"
ПК 1. Подготавливать технологическое оборудование к работе	ПМ 01. Подготовка технологического оборудования к работе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для работы на технологическом оборудовании, общие сведения о машинах;- общие правила эксплуатации машин;- устройство, принцип работы и правила безопасной эксплуатации оборудовании. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие сведения о машинах; понятие о машине, классификации, основные части и детали машин, их назначение;, изучают основное и вспомогательное технологическое оборудование для линии приготовления фарша: машины измельчения, перемешивания дозирования, При изучении модуля обучающиеся учатся подбирать оборудование, применяемое для измельчения мяса. определять устройство, принцип работы, типы волчков, правила эксплуатации, порядок сборки режущего механизма волчка. Определять устройство и принцип работы оборудования для измельчения мороженых мясных блоков, правила эксплуатации, порядок измельчения мороженых мясных блоков на машинах.	Результат обучения: 1) Производить разборку и сборку оборудования.		Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Охрана труда
			Критерии оценки:	Понимает устройство и принцип действия технологического оборудования Владеет навыками работы на производственном оборудовании. Выполняет подготовку оборудования к работе, наладку, проверяет исправность линии. Производит запуск и остановку оборудования.
			Результат обучения: 2) Соблюдать правила техники безопасности.
			Критерии оценки:	1.Применяет правила безопасных приемов труда 2. Понимает воздействие опасных и вредных производственных факторов. 3.Производит безопасное включение и отключение электрического оборудования.
			Результат обучения: 3) Определять технические характеристики оборудования.
			Критерии оценки:	Понимает устройство оборудования Понимает назначение оборудования Обладает знаниями по производительности оборудования. Контролирует работу оборудования.
ПК 2. Регулировать работу производственной линии	ПМ 02. Регулировка работы производственной линии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для регулирования работы производственной линии. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие законы пищевой технологии; механические процессы, измельчение материалов; сортирование материалов; обработка материалов давлением (прессованием); перемешивание и смешивание; тепловые процессы; основы рационального построения аппаратов. При изучении модуля обучающиеся учатся: рационально располагать оборудование поточно-механизированной линии, регулировать работу каждого оборудования.	Результат обучения: 1) Соблюдать и контролировать технологический цикл.		Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Основы микробиологии, санитарии и гигиены Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Понимает цикличность технологического процесса 2. Владеет знаниями об устройстве машин входящих в состав поточно-механизированной линии. 3. Выполняет запуск и остановку оборудования.
			Результат обучения: 2) Соблюдать санитарные нормы и правила
			Критерии оценки:	1. Понимает технологический процесс изготовления фарша 2. Обладает знаниями по санитарии и гигиене на производстве. 3. Понимает технические условия на фарш.
			Результат обучения: 3) Применять и соблюдать нормы охраны труда
			Критерии оценки:	1. Следит за исправностью работы механизмов производственной линии 2. Владеет знаниями по профилактике производственного травматизма.
ПК 3. Выполнять основные виды работ оператора линии приготовления фарша	ПМ 03. Выполнение основных видов работ оператора линии приготовления фарша	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения основных операций при подготовке сырья для составления фарша. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение процесса измельчения мясного сырья перед посолом; подготовку сырья к измельчению, степень измельчения мясного сырья для производства различных видов колбасных изделий; подбор оборудования для измельчения мяса. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять виды и сорта мяса, рецептуру колбасных изделий; подбирать оборудование; работать со стандартами и техническим регламентом; технологии составления фарша для вареных колбас с неоднородной структурой; порядку загрузки компонентов фарша в куттер, продолжительность куттерования; порядку загрузки компонентов фарша и продолжительность обработки фарша с применением фаршемешалки; подбирать допустимые замены сырья и материалов при производстве колбасных изделий.	Результат обучения: 1) Выполнять основные этапы подготовки сырья		Спецтехнология, "Основы микробиологии, санитарии и гигиены" Биохимия мяса Оборудование мясоперерабатывающих предприятий, Стандартизация и сертификация.
			Критерии оценки:	1. Определяет качество и температурный режим поступающего сырья. 2. Размораживает и разделяет мясные блоки на определенные куски для дальнейшего измельчения. 3. Выполняет подготовку вспомогательного сырья. 4. Знает виды и сорта мяса. 5. Готовит зачистку загрязненных мест, удаление клейм с мяса, обмывание мяса.
			Результат обучения: 2) Подбирать оборудование.
			Критерии оценки:	1. Понимает принципы работы и назначение машин, входящих в состав линии. 2. Владеет приемами работы на поточно-механизированной линии. 3.Проверяет исправность оборудования.
			Результат обучения: 3) Применять технологические режимы работы оборудования.
			Критерии оценки:	1. Выполняет технологические операции на заданном оборудовании. 2. Определяет порядок загрузки компонентов фарша в куттер, продолжительность куттерования. 3. Выполняет обработку фарша на машинах тонкого измельчения. 4."Следит за температурным режимом помещения"
			Результат обучения: 4) Составлять технологическую рецептуру.
			Критерии оценки:	1. Характеризует устройство, правила эксплуатации и работы с технологическим оборудованием для измельчения мясного сырья. 3. Выполняет технологические операции по составлению фарша. 4. Понимает рецептуру приготовления фарша для различных видов колбасных изделий и других полуфабрикатов 5. Соблюдает , требования, предъявляемые к качеству применяемого сырья, компонентам фарша.
			Результат обучения: 5) Подбирать основное и вспомогательное сырье.
			Критерии оценки:	1. Объясняет технологию выполнения основных операций при подготовке сырья для составления фарша. 2. Владеет технологией приготовления фарша с применением пищевых добавок. 3. Подготавливает и характеризует вспомогательное сырье. 4. "Выявляет причины брака, а также готовит предложения по устранению брака".
Квалификация "122508 2 - Оператор автомата по производству вареных колбас"
ПК 4. Подготавливать автомат по производству вареных колбас к работе	ПМ 04. Подготовка автомата по производству вареных колбас к работе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для подготовки автомата по производству вареных колбас к работе. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и устройство автоматов; назначение и сущность процесса работы автоматов; устройство шприцев, их классификацию (вакуумные, гидравлические, ротационно-лопастные и т.д.), взаимодействие их частей; сущность процесса шприцевания и вязки колбасных изделий, технику безопасности при работе на данном оборудовании При изучении модуля обучающиеся учатся: навыкам шприцевания вареных колбасных изделий; выявлять причины брака при шприцевании, способы их предупреждения и устранения; осваивают технологию подготовки искусственной оболочки; определяют фаршеемкость оболочек; навыкам работы на современном технологическом оборудовании.	Результат обучения: 1) Приводить в действие и правильно эксплуатировать автомат в работе;		Оборудование мясоперерабатывающих предприятий, Спецтехнология, Автоматизация технологических процессов
			Критерии оценки:	1. Понимает устройство шприцев периодического и непрерывного действия, взаимодействие частей, принцип их действия, производит установку и смену цевок. 2. Владеет навыками запуска и остановки оборудования, знает правила эксплуатации, дефекты, связанные с нарушением работы автомата, способы их предупреждения. 3. Выполняет эксплуатацию оборудования, соблюдая правила техники безопасности. 4. Контролирует работу автоматов 5. Подготавливает автомат по производству вареных колбас к работе. 6. Выполняет процесс формования батонов колбас с упаковкой в искусственную оболочку с закреплением алюминиевыми скрепками.
			Результат обучения: 2) Производить заправку искусственной колбасной оболочки, маркировочной ленты, засыпка в накопитель скрепок
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды колбасных оболочек. 2. Определяет нормы расхода оболочки при формовке колбасных изделий. расхода оболочки от ее фаршеемкости, качества оборудования, шприцевания, вязки. 3.Выполняет подготовку колбасных оболочек, подготовку целлюлозной пленки и маркированных лент для формовки батонов на линии. 4. Соблюдает нормы расхода оболочки и фарша. 5. Заправляет оборудование искусственной колбасной оболочкой, маркировочной ленты; 6. Засыпает в накопитель скрепки; 7. Маркирует продукцию; 8. Контролирует работу автоматов
			Результат обучения: 3) Выполнять проверку работы оборудования на холостом ходу.
			Критерии оценки:	1. Производит запуск и остановку аппарата 2. Устраняет неполадки 3. Подготавливает аппарат к работе к работе. 4. Регулирует давление и разрежение в вакуум-шприцах. 5. Выполняет проверку работы оборудования на холостом ходу, соблюдая по технику безопасности.	Автоматизация технологических процессов
ПК 5. Вести процесс формования батонов колбас	ПМ 05. Ведение процесса формования батонов колбас	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, е для выполнения формовки колбасных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс формовки колбасных изделий путем наполнения фаршем на шприцах и автоматах; ассортимент вареных колбасных изделий, характеристику и рецептуру фарша; загрузку шприца фаршем, регулирование давления и разрежения в вакуумных шприцах по показаниям контрольно-измерительных приборов. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять формовку колбасных изделий, делать заготовки формовочного материала согласно требованиям стандартов.	Результат обучения: 1) Управлять работой автомата.		Оборудование мясоперерабатывающих предприятий, Спецтехнология Контроль качества сырья Основы микробиологии, санитарии и гигиены.
			Критерии оценки:	1.Выполняет запуск и остановку автомата. 2. Контролирует технологический режим. 3. Формовать колбасные изделия путем наполнения оболочки фаршем на вакуум – шприцах и автоматах. 4. Соблюдение норм расхода оболочки и фарша.
			Результат обучения: 2) Производить формовку вареных колбас с закреплением концов батонов алюминиевыми скрепками на автомате.
			Критерии оценки:	1. Выполняет требования, предъявляемые к качеству и плотности наполнения оболочки фаршем в зависимости от размера оболочки и сорта колбасных изделий. 2. Соблюдает санитарные нормы при выполнении работ. 3. Перевязывает батоны или кольца колбасных изделий для придания формы, плотности набивки и длины батона в соответствии с установленными для каждого вида колбасных изделий способами вязки, товарными отметками и нормами расхода. 4. Перекручивает оболочки с фаршем для сосисок, сарделек и отдельных видов колбасных изделий. 5. Накалывает (штриковка) батоны с целью удаления воздуха. 6. Навешивает колбасные изделия и копчености на палки и подвешивать их на рамы или в авто коптилки. 7. Подпетливает, навешивает на палки, рамы и укладывание в тару. 8. Зачищает и обрезает пласты шпика, придание определенной формы, натирка шпика перцем, передача на копчение.
ПК 6. Выполнять контроль за работой автомата	ПМ 06. Выполнение контроля за работой автомата	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для качественного выполнения операций на аппарате по производству вареных колбас. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: соблюдение норм выхода готовой продукции, устройство автомата, наладку и устранение неполадок современного технологического оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять виды брака и способы его предупреждение; нормы выхода готовой продукции.	Результат обучения: 1) Контролировать качество выполняемых работ, рационально организовывать рабочее место.		Оборудование мясоперерабатывающих предприятий Охрана труда, Стандартизация, сертификация и метрология.
			Критерии оценки:	1. Понимает устройство и технические характеристики автомата. 2. Соблюдает технику безопасности на рабочем месте.
			Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности при подготовке автомата к работе.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности при подготовке автомата к работе. 2.Соблюдает технологические нормы, во избежание производственных дефектов и последующего брака во время их термической обработки.
ПК 7. Вести технологический процесс приготовления вареных колбас;	ПМ 07. Ведение технологического процесса приготовления вареных колбас	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ведения технологического процесса приготовления вареных колбас. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: соблюдение норм выхода готовой продукции, устройство автомата, наладку и устранение неполадок современного технологического оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять виды брака и способы его предупреждение; нормы выхода готовой продукции.	Результат обучения: 1) Характеризовать ассортимент вареных колбас.		Спецтехнология, оборудование Охрана труда Микробиология Технохимический контроль
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями по технологии изготовления вареных колбас. 2. Классифицирует виды колбас.
			Результат обучения: 2) Раскрывать особенности технологии составления фарша для различных видов колбас
			Критерии оценки:	Составляет фарши согласно рецептуре. Соблюдает стандарты по выработке колбасных изделий.
			Результат обучения: 3) Регулировать параметры технологического режима.
			Критерии оценки	1. Соблюдает рецептуру, режимы обработки и качественные признаки сырья и компонентов; технологических режимов; техники безопасности 2. Определяет недоброкачественные признаки сырья и компонентов.
ПК 8. Применять в работе нормативно-техническую документацию	ПМ 08. Применение в работе нормативно-технической документации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для применения в работе нормативно-технической документации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: соблюдение норм выхода готовой продукции, устройство автомата, наладку и устранение неполадок современного технологического оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять виды брака и способы его предупреждение; нормы выхода готовой продукции.	Результат обучения: 1) Выполнять требования технической инструкции.		Стандартизация и сертификация, контроль качества Оборудование предприятий мясного производства Охрана труда
			Критерии оценки	Производит проверку исправности всех машин технологической линии. Устраняет неполадки.
			Результат обучения: 2) Соблюдает стандарты и технические условия на готовую продукцию.
			Критерии оценки	Выполняет организацию технологического процесса производства колбасных изделий. Выполняет контроль технологического процесса производства колбасных изделий.
Квалификация "1225103 - Техник-механик"
ПК 9. Обеспечивает организацию работы по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования.	ПМ 09. Обеспечение организации работы по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации и контроля технологического процесса производства колбас и мясных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: навыки составления рецептур и технологических схем производства мясных продуктов и использование пищевых продуктов. При изучении модуля обучающиеся учатся: изучать сырьевые ресурсы отрасли и современные подходы к их рациональному использованию, освоение методологии и проектирования биологически полноценных продуктов питания на основе мясного сырья.	Результат обучения: 1) Определять назначение видов оборудования согласно режиму производства.		Охрана труда, Оборудование предприятий мясного производства Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает расстановку оборудования в соответствии с технологическим процессом.
			Результат обучения: 2) Выполнять ремонтные работы производственного оборудования.
			Критерии оценки:	Понимает принципы работы современного технологического оборудования.2.Определяет устройство и режимы работы оборудования.
			Результат обучения: 3) Применять правила технического обслуживания оборудования.
			Критерии оценки:	1. Понимает принципы работы современного технологического оборудования. 2. Определяет устройство и режимы работы оборудования.
ПК 10. Осуществляет технический надзор за состоянием и ремонтом защитных устройств на механическом оборудовании	ПМ 10. Осуществление технического надзора за состоянием и ремонтом защитных устройств на механическом оборудовании	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для определения норм сырья и экономической эффективности проектируемых технологических процессов В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: расчетные показатели расходов сырья, анализ причин брака и выпуска продукции низкого качества, разработки мероприятий по их предупреждению. При изучении модуля обучающиеся учатся: разрабатывать и реализовывать мероприятия по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расходов материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда.	Результат обучения: 1) Проводить осмотры и испытания оборудования		Оборудование, охрана труда, стандартизация и сертификация Основы теории автоматического управления
			Критерии оценки:	Выявляет причины неисправности оборудования2. Выполняет запуск и проверку оборудования 3. "Определять причины брака" 4. "Подготавливать план по ликвидации брака".
			Результат обучения: 2) Соблюдать правила эксплуатации оборудования.
			Критерии оценки:	1. Понимает расстановку оборудования в соответствии с технологическим процессом 2. Владеет знаниями по эффективному применению технологического оборудования 3. Выполняет подбор оборудования, учитывая производственные характеристики и экономическую эффективность.
			Результат обучения: 3) Обеспечивать контроль за поддержанием оборудования всего предприятия в исправном состоянии
			Критерии оценки:	Понимает принципы работы современного технологического оборудования. 2. Характеризует устройство и режимы работы оборудования. 3. Проводит профилактические работы перед запуском оборудования. 4. Устраняет неисправность оборудования.
			Результат обучения: 4) Выявлять причины неполадок и поломок.
			Критерии оценки:	Характеризует виды и причины поломок 2. Определяет причины возникновения неполадок.
ПК 11. Организует подготовку технической документации по осмотру, проверке и ремонту оборудования, составление паспортов.	ПМ 11. Организация подготовки технической документации по осмотру, проверке и ремонту оборудования, составление паспортов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выявление причин брака продукции и подготовка предложений по его предупреждению и ликвидации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему управления качеством продукции, методы определения качества мясопродуктов, объясняет назначение стандартизации в перерабатывающей промышленности, излагает систему управления качеством продукции. При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять причины брака продукции, внедрять меры предупреждения брака.	Результат обучения: 1) Владеть навыками работы с технической документацией по проверке и осмотру оборудования.		Стандартизация, Оборудование, Контроль качества продукции, Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Понимает производственный контроль параметров технологических процессов и контроль качества готовой продукции 2. Владеет знаниями определения качества сырья. 3. Выполняет входной контроль качества сырья и вспомогательных материалов.
			Результат обучения: 2) Руководствоваться правилами технического обслуживания.
			Критерии оценки:	1. Понимает правильность выполнения технологических операций. 2. Определяет исправность оборудования. 3. Соблюдает требования санитарных норм
			Результат обучения: 3) Анализировать методы ремонта оборудования и обосновывать их выбор
			Критерии оценки:	1. Понимает возможные причины брака. 2.Владеет основами и знаниями контроля качества. 3. Выявляет критические точки технологического цикла.
ПК 12. Внедряет новое оборудование, проводит работу по аттестации и рационализации рабочих мест.	ПМ 12. Внедрение нового оборудования, проведение работ по аттестации и рационализации рабочих мест	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления бизнес-плана для экономического развития мясоперерабатывающих предприятий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Составление бизнес-плана обеспечивающих предприятию успешное профессиональное развитие в условиях воздействия факторов конкурентной среды; приобретает знания по бизнес планированию. При изучении модуля обучающиеся учатся: овладевать знаниями о производственной системе, ее элементах, получение теоретических знаний и практических навыков эффективного управления производством.	Результат обучения: 1) Проводить монтажные и демонтажные виды работ.		Охрана труда Оборудование предприятий мясного производства Стандартизация и сертификация, Менеджмент", "Основы маркетинга", "Экономика отрасли" Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет на практике требования к размещению производственных подразделений. 2. Применяет на практике санитарные нормы и правила. 3. Решает технологические задачи и нестандартные производственные ситуации. 4. Проводит расчет сырья, вспомогательных материалов и готовой продукции.
			Результат обучения: 2) Налаживать автоматизированные и механизированные линии, многоузловые машины.
			Критерии оценки:	Понимает принципы работы современного технологического оборудования.2. Определяет устройство и режимы работы оборудования.
			Результат обучения: 3) Совершенствовать организацию труда обслуживающего персонала.
			Критерии оценки:	Понимает принципы работы современного технологического оборудования.2. Определяет устройство и режимы работы оборудования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 292
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Сноска. Приложение 292 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1226000 – Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация:*	122605 2 – Изготовитель пищевых полуфабрикатов 122609 2 - Повар предприятий питания 122604 3 - Техник - технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

1448

1-3

БМ

Базовые модули

332

318

3-6

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02.

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03.

Развитие и совершенствование физических качеств

Квалификация "122605 2 - Изготовитель пищевых полуфабрикатов"

ПМ

Профессиональные модули

1028

250

166

612

2-4

ПМ 01

Соблюдение трудового законодательства и санитарно-гигиенических требований безопасного производства качественных пищевых полуфабрикатов

ПМ 02.

Умение строить взаимоотношения с обществом

ПМ 03.

Организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции

ПМ 04.

Подготовка сырья и приготовление мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов

ПМ 05.

Выполнение основных видов работ по квалификации изготовителя пищевых полуфабрикатов

МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

108

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "122609 2 - Повар предприятий питания"

ПМ

Профессиональные модули

1296

316

260

720

5-6

ПМ 06.

Выполнение технологических процессов приготовления кулинарных блюд с использованием различных способов тепловой обработки.

ПМ 07

Приготовление блюд и изделий из муки

ПМ 08

Выполнение специальных кулинарных приемов для лечебного и школьного питания

ПМ 09

Оформление и реализация готовой продукции

ПМ 10

Владение инновационными направлениями в современном кулинарном искусстве.

ПМ 11

Выполнение основных видов работ по квалификации повара предприятий питания

МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

4320

Специалист среднего звена

Квалификация "1226043 -Техник-технолог"

БМ

Базовые модули

280

184

7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

1052

374

246

432

7-8

ПМ 12

Обеспечение производства продуктами и материально-техническими средствами

ПМ 13

Организация производственного процесса, контроль качества полуфабрикатов и готовой продукции

ПМ 14

Обслуживание контингента во всех типах предприятий питания

ПМ 15

Составление бизнес-план для успешного экономического развития предприятий питания

ПМ 16

Преддипломная практика

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

5760

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 293
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Сноска. Приложение 293 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1226000 – Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация:*	122605 2 – Изготовитель пищевых полуфабрикатов 122609 2 - Повар предприятий питания 122604 3 - Техник - технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

412

318

1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "122605 2 - Изготовитель пищевых полуфабрикатов"

ПМ

Профессиональные модули

1028

250

166

612

1-2

ПМ 01

ПМ 02.

Умение строить взаимоотношения с обществом

ПМ 03.

Организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции

ПМ 04.

Подготовка сырья и приготовление мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов

ПМ 05.

Выполнение основных видов работ по квалификации изготовителя пищевых полуфабрикатов

МОО 01.

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "122609 2 - Повар предприятий питания"

ПМ

Профессиональные модули

1296

316

260

720

3-4

ПМ 06.

ПМ 07

Приготовление блюд и изделий из муки

ПМ 08.

Выполнение специальных кулинарных приемов для лечебного и школьного питания

ПМ 09

Оформление и реализация готовой продукции

ПМ 10.

Владение инновационными направлениями в современном кулинарном искусстве.

ПМ 11.

Выполнение основных видов работ по квалификации повара предприятий питания

МОО 02.

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация "1226043 - Техник-технолог"

БМ

Базовые модули

280

184

5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

1052

374

246

432

5-6

ПМ 12

Обеспечение производства продуктами и материально-техническими средствами

ПМ 13

Организация производственного процесса, контроль качества полуфабрикатов и готовой продукции

ПМ 14

Обслуживание контингента во всех типах предприятий питания

ПМ 15

Составление бизнес-план для успешного экономического развития предприятий питания

ПМ 16

Преддипломная практика

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

4320

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

4960

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 293-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Сноска. Приказ дополнен приложением 293-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	12260000 - Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация*:	122607 2 - Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания 122608 2 - Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания
	122604 3- Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				316	36	280		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "122607 2 - Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания"
ПМ	Профессиональные модули				1004	220	100	684	2-4
ПМ 01	Безопасное ведение приемов организации труда на предприятиях питания	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Эксплуатация технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозке и регенерации продукции.	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Осуществление технологического процесса приготовления, заморозки и регенерации продукции и наблюдение за работой оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по приготовлению, заморозке и регенерации продукции предприятий питания	+			+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "122608 2 - Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания"
ПМ	Профессиональные модули				1264	310	234	720	5-6
ПМ 06	Выполнение дозирования пищевого сырья, полуфабриката, продукта на дозировочных аппаратах.	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Подготовка тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Осуществление технологического процесса приема и упаковки различных видов готовой пищевой продукции и изделий на поточно-механизированных линиях	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Контроль выпуска готовой продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 10.	Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 11.	Выполнение работ по дозировке и упаковке продукции предприятий питания				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
	Специалист среднего звена
	Квалификация "122604 3 Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				220	184	36		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				896	396	104	396	7-8
ПМ 12	Разработка прогрессивно технологических процессов	+		+	+	+	+	+
ПМ 13	Работа с нормативно- технологической документацией.		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Учет товарно-материальных ценностей и организация службы маркетинга	+		+	+	+	+	+
ПМ 15	Контроль технологического процесса и качества готовой продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216			+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.
*** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.

Приложение 293-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Сноска. Приказ дополнен приложением 293-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	12260000 - Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация*::	122607 2 - Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания 122608 2 - Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания
	122604 3- Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев, 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				396	114	282		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	+		+	+	+
	Квалификация "122607 2 - Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания"
ПМ	Профессиональные модули				1004	220	100	684	2-4
ПМ 01	Безопасное ведение приемов организации труда на предприятиях питания	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Эксплуатация технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозке и регенерации продукции.	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Осуществление технологического процесса приготовления, заморозки и регенерации продукции и наблюдение за работой оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по приготовлению, заморозке и регенерации продукции предприятий питания	+			+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "122608 2 Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания"
ПМ	Профессиональные модули				1264	310	234	720	5-6
ПМ 06	Выполнение дозирования пищевого сырья, полуфабриката, продукта на дозировочных аппаратах	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Подготовка тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Осуществление технологического процесса приема и упаковки различных видов готовой пищевой продукции и изделий на поточно-механизированных линиях	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Контроль готовой продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 10.	Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 11.	Выполнение работ по дозировке и упаковке продукции предприятий питания				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
	Специалист среднего звена
	Квалификация "122604 3 Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				220	184	36		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				896	396	104	396	7-8
ПМ 12	Разработка прогрессивно технологических процессов	+		+	+	+	+	+
ПМ 13	Работа с нормативно - технологической документацией.		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Учет товарно-материальных ценностей и организация службы маркетинга	+		+	+	+	+	+
ПМ 15	Контроль технологического процессса и качества готовой продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216			+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Учебные заведения имеют право перераспределить часы дипломного проектирования в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно

Используемые аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.

Приложение 294
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям) Технология производства пищевых продуктов
Специальность:	1226000 – Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация:	122605 2 – Изготовитель пищевых полуфабрикатов 122609 2 - Повар предприятий питания 122604 3 – Техник - технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "122605 2 – Изготовитель пищевых полуфабрикатов"
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и санитарно- гигиенические требования для производства пищевых полуфабрикатов	ПМ 1. Соблюдение трудового законодательства и санитарно-гигиенических требований производства пищевых полуфабрикатов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и санитарно-гигиенического требования для производства пищевых полуфабрикатов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда и окружающей среды; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие правила техники безопасности при производстве полуфабрикатов; правила личной гигиены работников предприятий питания; санитарно- эпидемиологические требования к оборудованию, инвентарю, инструментам, посуде и таре; санитарно-эпидемиологические требования к транспортированию и хранению пищевых продуктов; организацию работ по стандартизации, сертификации и метрологией на предприятиях питания. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда с соблюдением санитарно-гигиенического требования и применением нормативно – технических документации на продукцию общественного питания.	Результат обучения:1) Владеть общими вопросами охраны труда.		Охрана труда на предприятиях питания Охрана окружающей среды Основы микробиологии, физиологии питания и санитарии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает основы трудового законодательства Республики Казахстан. 2. Понимает обеспечение охраны труда в Казахстане. 3. Соблюдает коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора. 4. Владеет информацией распределения рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
			Результат обучения:2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы. 2. Распознает классификацию несчастных случаев и коэффициенты травматизма. 3. Владеет информацией профессионального заболевания, характерные для работников предприятий питания. 4. Распознает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
			Результат обучения: 3)) Владеть информацией о охране окружающей природной среды.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические основы охраны окружающей среды. 2. Распознает природоохранный деятельность в Казахстане. 3. Характеризует охрану земель, вод, атмосферного воздуха и их рациональное использование. 4. Характеризует охрану растительности и ее рациональное использование. 5. Характеризует охрану животного мира и его рациональное использование. 6. Характеризует охрану ландшафтов и заповедных территорий, сельское хозяйство и охрану окружающей среды.
			Результат обучения: 4) Соблюдать правила безопасности при производстве пищевых полуфабрикатов.
			Критерии оценки:	1. Понимает документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области производства пищевых полуфабрикатов. 2. Соблюдает технику безопасности при организации технологических операций. 3. Соблюдает технику безопасности при эксплуатации механического оборудования. 4. Понимает общие вопросы Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".
			Результат обучения: 5) Владеть основными сведениями о гигиене труда и санитарии труда.
			Критерии оценки:	1. Распознает гигиену труда. 2. Соблюдает рациональную организацию трудового процесса. 3. Владеет информацией улучшения условий труда на производстве 4. Осознает вредные привычки и борьбу с ними. 5. Распознает инфекционные заболевания недопустимые у персонала предприятий питания.
			Результат обучения: 6) Соблюдать правила личной гигиены и санитарно-эпидемиологические требования к устройству и содержанию предприятий питания.
				1. Распознает санитарно - эпидемиологические требования к содержанию тела, рук, рта и санитарной одежде. 2. Понимает санитарный режим проведения и медицинские обследования работников предприятий питания. 3. Соблюдает санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к предприятиям питания. 4. Выполняет правила личной гигиены работников предприятий питания. 5. Выполняет санитарный режим проведения и медицинские обследования работников предприятий питания. 6. Соблюдает требования к территории и содержанию предприятий питания. 7. Выполняет дезинфекцию дезинфицирующими средствами. 8. Выполняет после работы уборку моющими средствами для обработки помещений, оборудования, инвентаря, посуды.
			Результат обучения: 7) Владеть спецификой производства.
			Критерии оценки:	1. Распознает первичный инструктаж по технике безопасности о прохождении практики по профилю специальности. 2. Распознает вводный инструктаж по безопасности труда и пожарной безопасности, инструктаж на рабочем месте. 3. Выполняет санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к предприятиям питания. 4. Распознает основные приемы механической и тепловой обработки продуктов и процессы, формирующие качество продукции предприятий питания. 5. Выполняет основные приемы механической и тепловой обработки продуктов и сырья, приготовлению и отпуску блюд, кулинарных и кондитерских изделий. 6. Распознает расчеты сырья для приготовления различных полуфабрикатов, блюд и кулинарных, кондитерских изделий.
ПК 2. Уметь строить взаимоотношения с обществом	ПМ 02. Умение строить взаимоотношения с обществом	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации собственной деятельности и выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию собственной деятельности и выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивание их эффективность и качество. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать средства маркетинга, проводить методы изучения, формирования и прогнозирования спроса, рекламировать, выявлять сбыт и ценовую политику, исследовать маркетинг рынка; построить схему управления различными организациями и определение ее типа, подготовить графиков проведения контроля, организовать оценку и контроль; принимать решения в различных производственных ситуациях используя знания психологии и этики в профессиональной деятельности, выбирать и применять методов и способов решения профессиональных задач, связанных с технологическими процессами организации и приготовления полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции; корректировка профессионального поведения на основе оценки эффективности и качества выполнения работы.	Результат обучения:3) Понимать основы маркетинга		Основы маркетинга Основы менеджмента Психология и этика в профессиональной деятельности
			Критерии оценки:	1. Понимает понятия маркетинга, его цели, функции, принципы, классификацию. 2. Характеризует основные концепции рыночной деятельности; стратегии ценообразования; классификации цен. 3. Владеет информацией о информационных системах маркетинга, стратегии и тактики маркетинга, объектах и субъектах маркетинга.
			Результат обучения: 4) Применять основы менеджмента для профессионального и личностного развития.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность менеджмента, принципов менеджмента; функции и методов менеджмента. 2. Владеет информацией о понятиях, видах решения, методах принятия решений. 3. Понимает понятие власти, виды и формы, стили управления. 4. Распознает конфликты, их виды и причины возникновения, методы разрешения конфликтов.
			Результат обучения: 3)) Владеть психологией и этикой в профессиональной деятельности
				1.Характеризует основные направления в психологии; психические процессы психологии и этики профессиональной деятельности; деятельность и личность. 2. Использует психологию общения: функции, виды, средства особенности общения; эталоны восприятия. 3. Понимает культуру поведения и соблюдает профессиональную этику 4. Владеет информацией о противоречиях в производственно-деловых отношениях. 5. Владеет информацией о конфликтах. 6. Распознает конфликты в обслуживании , понятийную схему конфликта в организации. 7. Организует работы, применяя этику делового общения. 8. Составляет деловую переписку с учетом профессиональной этики.
ПК 3. Организовывать процесс приготовления и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции	ПМ 03. Организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции В результате изучения модуля обучающиеся учатся: проводить органолептическую оценку качества продуктов и готовых полуфабрикатов из мяса, рыбы и домашней птицы; принимать решения по организации процессов подготовки и приготовления полуфабрикатов из мяса, рыбы и птицы для сложных блюд; проводить расчет сырья по формулам; выбирать и безопасно использовать производственный инвентарь и технологическое оборудование при приготовлении полуфабрикатов для сложных блюд; выбирать различные способы и приемы подготовки мяса, рыбы и птицы для сложных блюд; обеспечивать безопасность при охлаждении, замораживании и размораживании при хранении мяса, рыбы, птицы, утиной и гусиной печени. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять качество и безопасность сырья, его товароведную характеристику, иметь практический опыт разработки ассортимента полуфабрикатов из мяса, рыбы и птицы для сложных блюд; расчета массы мяса, рыбы и птицы для полуфабрикатов; организовать технологический процесс подготовки мяса, рыбы и птицы для сложных блюд; подготовки мяса, тушек ягнят и молочных поросят, рыбы, птицы, утиной и гусиной печени для сложных блюд, используя различные методы, оборудование и инвентарь; контроля качества и безопасности подготовленного мяса, рыбы и домашней птицы.	Результат обучения:1) Организовывать подготовку овощей и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции.		Специальная технология Основы товароведения пищевых продуктов Оборудование на предприятиях питания Организация производства на предприятиях питания Основы микробиологии, физиологии питания и санитарии Информационные технологии в профессиональной деятельности. Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Характеризует микробиологию овощей, характеристику и химический состав овощей. 2. Выполняет подготовку овощей и приготовление полуфабрикатов для кулинарной продукции. 3. Распознает особенности централизованного производства полуфабрикатов из овощей. 4. Рассчитывает количество отходов при механической обработке овощей в зависимости от сезона и вида поступающего сырья. 6. Выполняет расчеты по определению массы брутто, нетто, отходов при механической обработке овощей. 7. Выполняет расчеты для определения количества крахмала получаемого из отходов картофеля.
			Результат обучения:2) Организовывать подготовку рыбы и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции.
			Критерии оценки:	1. Характеризует микробиологию рыбы. 2. Характеризует сырье, технологический процесс обработки рыбы с костным и некоторых видов рыб, нерыбного водного сырья. 2. Понимает особенности обработки рыбы осетровых пород. 3. Соблюдает последовательность операций и правила обработки осетровой рыбы, методы обработки и подготовки рыбы для сложных блюд: размораживание, потрошение через спинку, снятие кожи, фарширование, свертывание рулетом, взбивание и отсаживание кнельной массы. 4. Выполняет обработку и использование рыбных отходов. нерыбного водного сырья. 5. Распознает виды рыб и морепродуктов и определяет качество сырья по органолептическим показателям. 6. Выполняет обработку рыбы и морепродуктов вручную и с помощью машин и механизмов. 7. Выполняет расчеты по определению общих, пищевых и непищевых отходов. 8.. Выполняет приготовление полуфабрикатов из рыбы с костным и хрящевым скелетом. 9. Выполняет технологический процесс приготовления котлетной и кнельной массы из рыбы; полуфабрикатов из них. 10. Выполняет приготовление полуфабрикаты из рыбы и морепродуктов, льдосоляной раствор для фиксации рыбы. 11.Использует рыбные пищевые отходы по назначению. 12. Выполняет приготовление полуфабрикатов из рыбы и морепродуктов, дозировку, упаковку, маркировку, хранение и транспортировку полуфабрикатов. 13. Соблюдает выполнения технологического процесса приготовления полуфабрикатов из различного вида рыбного сырья для сложных блюд. 14. Оценивает качество и безопасность сырья и полуфабрикатов органолептическим способом. 15.Соблюдает правильность выбора условий безопасного хранения и приготовления полуфабрикатов в соответствии с требованиями Санитарных норм и правил. 15. Соблюдает правила организации рабочего места, правильность подбора технологического оборудования и производственного инвентаря, инструментов для приготовления полуфабрикатов из рыбы.
			Результат обучения: 3)) Выполнять подготовку мяса и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции.
			Критерии оценки:	1. Понимает характеристики и пищевую ценность тушек ягнят, молочных поросят и поросячьей головы. 2. Характеризует , требования к качеству крупнокусковых полуфабрикатов: лопатки, окорока, грудинки. 3. Выполняет обработку и подготовку мяса для сложных блюд: размораживание, удаление костей, фарширование, маринование, шпигование, свертывание рулетом, приготовление и отсаживание кнельной массы. 4. Соблюдает последовательность и правила обработки мяса для сложных блюд: лопатки, корейки, окорока; грудинки, молочного поросенка, поросячьей головы фаршированных, рулета из лопатки и молочного поросенка, рулета для карпаччо, каре ягненка, рульки телячьей, ростбифа, буженины, приготовления кнельной массы, требования к качеству. 5. Соблюдает технологию приготовления начинок для фарширования мяса, нормы выхода полуфабрикатов в процентах по отношению к весу туши, полутуши. 6. Выполняет правила охлаждения, замораживания и размораживания полуфабрикатов из мяса для приготовления сложных блюд. 7. Выполняет способы минимизации отходов при приготовлении полуфабрикатов из мяса для сложных блюд. 8. Выделяет актуальные направления в приготовлении полуфабрикатов из мяса 9. Определяет качество сырья по органолептическим показателям, распознает расчеты по нормам выхода полуфабрикатов в процентах по отношению к весу туши, полутуши. 10. Выполняет механическую обработку мяса, кулинарную разделку туши говядины, туш мелкого скота, приготовление полуфабрикатов. 11. Выполняет централизованное приготовление полуфабрикатов, охлаждение, упаковку, маркировку, транспортировку. 12. Соблюдает выполнение технологического процесса приготовления полуфабрикатов из различного вида мясного сырья для сложных блюд. 13. Оценивает качество и безопасность сырья и полуфабрикатов органолептическим способом. 14. Соблюдает правильность выбора условий безопасного хранения и приготовления полуфабрикатов в соответствии с требованиями Санитарных норм и правил. 15. Соблюдает правила организации рабочего места, правильность подбора технологического оборудования и производственного инвентаря, инструментов для приготовления полуфабрикатов из мяса.
			Результат обучения: 4) Производить механическую обработку птицы и приготовление полуфабрикатов из них.
			Критерии оценки:	1. Распознает микробиологию мяса птицы. 2. Характеризует сырье, кулинарную обработку птицы, дичи и кролика. 2. Распознает ассортимент и приготовление полуфабрикатов из птицы. 3. Распознает использование пищевых отходов. 4. Характеризует централизованное производство полуфабрикатов из птицы. 5. Выполняет расчеты по определению количества отходов и выхода полуфабрикатов. 6. Определяет качество сырья по органолептическим показателям. 7. Выполняет расчеты по определению пищевых и непищевых отходов и рационально использовать их. 8. Выполняет механическую обработку птицы и приготовление полуфабрикаты их них. 9. Соблюдает выполнения технологического процесса приготовления полуфабрикатов из мяса домашней птицы для сложных блюд. 10. Оценивает качество и безопасность сырья и полуфабрикатов органолептическим способом. 11. Соблюдает правильности выбора условий безопасного хранения и приготовления полуфабрикатов в соответствии с требованиями Санитарными нормами и правилами. 12. Соблюдает правила организации рабочего места, правильность подбора технологического оборудования и производственного инвентаря, инструментов для приготовления полуфабрикатов из мяса птицы.
			Результат обучения: 5) Использовать механические оборудования для обработки сырья и приготовления полуфабрикатов.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует машины и механизмы для обработки овощей, рыбы, мяса и птицы. 2. Владеет информацией о устройствах и принципах действия машин и механизмов для обработки овощей, рыбы, мяса и птицы. 3. Соблюдает технику безопасности при эксплуатации механического оборудования. 4. Соблюдает правилу эксплуатации машин и механизмов для обработки овощей, рыбы, мяса, птицы. 5. Пользуется машинами и механизмами для обработки овощей, рыбы, мяса, птицы. 6. Готовит рабочее место и машин и механизмы для обработки овощей, рыбы, мяса, птицы и для приготовления полуфабрикатов.
			Результат обучения: 6) Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1. Распознает объекты информационных технологий, виды информационных технологий, носителей информации. 2. Анализирует результаты информационных технологии, характеристики информационного преобразования. 3. Распознает средства и методы информационных технологий, структуру средств и методов информационных технологий. 4. Выполняет эффективный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач. 5. Использует различные источники, включая электронные и Интернет-ресурсы. 6. Проводит демонстрацию выполнения профессиональных задач с использованием современного оборудования и инструментов для приготовления полуфабрикатов.
			Результат обучения: 7) Выполнять контроль качества и безопасности полуфабрикатов из овощей, рыбы, мяса, домашней птицы для сложной кулинарной продукции.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные критерии и методы оценки качества и безопасности полуфабрикатов из овощей, рыбы, из мяса, ягнят, молочных поросят, из домашней птицы, гусиной и утиной печени для сложных блюд. 2.Проводит органолептический и лабораторный контроль качества и безопасности овощей и полуфабрикатов из овощей для сложной кулинарной продукции. 3.Проводит органолептический и лабораторный контроль качества и безопасности рыбного сырья и полуфабрикатов из рыбы для кулинарной продукции. 4. Оценивает качество и безопасность овощей, домашней птицы, утиной и гусиной печени, рыбного и мясного сырья. 5. Оценивает качество и безопасность полуфабрикатов из рыбы, мяса и домашней птицы для кулинарной продукции.
ПК 4. Подготовить необходимое сырье и готовить мучные, кондитерские и отделочные полуфабрикаты	ПМ 04. Подготовка сырья и приготовление мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки сырья и приготовление мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: характеристику и технологические свойства муки и пищевых продуктов, используемые для приготовления полуфабрикатов и готовых изделий; технологический процесс обработки пищевых продуктов, используемые для приготовления полуфабрикатов и готовых изделий из муки; технологический процесс приготовления полуфабрикатов и готовых изделий из муки; требования к качеству полуфабрикатов и готовых изделий из муки. При изучении модуля обучающиеся учатся: распознавать ассортимент блюд и изделий из муки; применять разные способы разрыхления теста; производить расчет продуктов, необходимых для приготовления мучных изделий пользуясь Сборником рецептур, нормативно-технической документацией; производить расчет количества муки с данной влажностью на нормы расходов муки с базисной влажностью; приготовить и подать изделия из дрожжевого теста; приготовить и подать изделия из песочного и бисквитного теста; приготовить и подать изделия из слоеного и заварного теста.	Результаты обучения: 1) Осуществлять подготовку сырья для приготовления различного вида теста.		Технология приготовления пищи Основы товароведения пищевых продуктов Организация производства на предприятиях питания Оборудование на предприятиях питания Основы микробиологии, физиологии питания и санитарии Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Характеризует микробиологию и химический состав муки. 2. Классифицирует блюда и изделия из теста. 3. Дает характеристику и подготовку муки для приготовления теста. 4. Использует муку в зависимости от количества сырой клейковины. 5. Подготавливает и использует сахар, яйца, жиры, дрожжи, органические кислоты, красителей и ароматизаторов. 6. Определяет сорт, качество муки по органолептическим показателям. 7. Выполняет вспомогательные операции по подготовке сырья. 8. Готовит сырье для приготовления теста.
			Результаты обучения: 2) Приготовить различные виды теста, полуфабрикаты из них.
			Критерии оценки:	1. Использует различные способы разрыхления теста, виды теста. 2.Характеризует процессы, происходящие при замесе теста. 3Характеризует технологический процесс приготовления различных видов теста. 4. Распознает технологический процесс приготовления изделий из разных видов теста. 5. Соблюдает подачу, сроки реализации и хранения, требования к качеству блюд и кулинарных изделий из муки и теста. 6. Классифицирует ассортимент блюд и изделий из муки; применять разные способы разрыхления теста; приготавливать разные виды теста. 7. Использует нормативно-технологическую документацию (Сборник рецептур мучных кондитерских и булочных изделий, технические условия и технологические инструкции). 8. Выполняет подготовку муки, яиц, сахара, жиров, дрожжей, органических кислот, красителей и ароматизаторов. 9. Готовит различные виды изделий из муки и отделочных полуфабрикатов. 10. Выполняет расчет продуктов, необходимых для приготовления мучных изделий пользуясь Сборником рецептур мучных кондитерских и булочных изделий, нормативно-технической документацией. 11. Выполняет упаковку, маркировку и транспортировку готовых полуфабрикатов и изделий и соблюдает режимы и сроки хранения полуфабрикатов.
			Результат обучения: 3)) Производить контроль качества и безопасности муки и мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные критерии и методы оценки качества и безопасности муки и мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов. 2. Характеризует органолептический и лабораторный контроль качества и безопасности муки и мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов. 3. Оценивает качество и безопасность муки и мучных, кондитерских и отделочных полуфабрикатов.
			Результаты обучения: 4) Использовать машины и механизмы для подготовки сырья и приготовления мучных и кондитерских полуфабрикатов.
			Критерии оценки:	1. Характеризует назначение, классификацию, устройства, принцип действия, правила эксплуатации и техники безопасности, технические характеристики, марки машин и механизмов для обработки муки и приготовления теста и кремов. 2. Владеет информацией о устройствах, принципах действия, правила эксплуатации и техники безопасности машин и механизмов для просеивания муки. 3. Владеет информацией устройства, принцип действия, правила эксплуатации и техники безопасности тестомесильных машин и механизмов. 4. Владеет информацией устройства, принципах действия, правилах эксплуатации и техники безопасности тестораскаточных машин. 5. Распознает устройства, принцип действия, правила эксплуатации и техники безопасности взбивальных машин и механизмов. 6. Выполняет технологические операции по ходу технологического процесса с помощью машин и механизмов. 7. Понимает значение, классификацию подъемно-транспортных машин. 8. Погружает, разгружает, доставляет сырье, полуфабрикаты и мучные и кондитерские изделия вручную и с помощью погрузочных, подъемно-транспортных машин.
ПК 05. Выполнять основные виды работ по квалификации изготовителя полуфабрикатов	ПМ 05. Выполнение основных видов работ по квалификации изготовителя полуфабрикатов	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве изготовителя пищевых полуфабрикатов и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: ведение сложных процессов первичной обработки сырья при изготовлении полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, рыбы осетровых пород; обвалку тушек птицы, лопаточной и грудореберной частей туш крупного и мелкого скота; нарезку порционных полуфабрикатов из крупнокускового мяса и птицы для жаренья в натуральном (антрекоты, бифштексы, лангеты, филе, эскалопы и другие) и в панированном (ромштексы, шницели и другие) виде; приготовление мяса для шашлыков, кнельной массы; разделку рыбы осетровых пород на звенья; нарезку звеньев на порционные куски; приготовление песочного и слоеного теста (полуфабриката). При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять изготовление сложных полуфабрикатов из птицы и мяса; производить расчет продуктов, необходимых для приготовления мучных изделий пользуясь Сборником рецептур, нормативно-технической документацией; -производить расчет количества муки с данной влажностью на нормы расходов муки с базисной влажностью; -приготовить и подать изделий из дрожжевого теста; -приготовить и подать изделий из песочного и бисквитного теста; -приготовить и подать изделий из слоенного и заварного теста.	Результат обучения:1) Получить квалификацию изготовителя полуфабрикатов 4 разряда.		Профессиональная практика - практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Выполняет приемы и правила обвалки тушек птицы, лопаточной и грудореберной частей туш крупного и мелкого скота, разделки рыбы осетровых пород. 2. Соблюдает кулинарное назначение частей туш крупного, мелкого скота, рыбы осетровых пород. 3. Распознает ассортимент порционных полуфабрикатов из мяса, птицы, рыбы осетровых пород, основы технологического процесса их изготовления. 4. Распознает рецепты и основы технологии приготовления песочного и слоеного теста (полуфабриката) 5. Ведет сложные процессы первичной обработки сырья при изготовлении полуфабрикатов из мяса, сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, рыбы осетровых пород; обвалка тушек птицы, лопаточной и грудореберной частей туш крупного и мелкого скота. 6. Нарезает порционные полуфабрикаты из крупнокускового мяса и птицы для жаренья в натуральном (антрекоты, бифштексы, лангеты, филе, эскалопы и др.) и в панированном (ромштексы, шницели и др.) виде. 7. Приготавливает мяса для шашлыков, кнельной массы. 8. Разделывает рыбы осетровых пород на звенья. 9. Нарезает звеньев на порционные куски. 10. Приготавливает песочного и слоеного теста (полуфабриката).
Квалификация "122609 2 - Повар предприятий питания"
ПК 6. Выполнять технологические процессы приготовления кулинарных блюд, используя различные способы тепловой обработки.	ПМ 06. Выполнение технологических процессов приготовления кулинарных блюд с использованием различных способов тепловой обработки.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приготовления, оформления и отпуска кулинарной продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приготовление супов, соусов, горячих вторых блюд, холодных блюд и закусок, сладких блюд, горячих и холодных напитков. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять приемы тепловой обработки для приготовления бульонов, заправочных, прозрачных, пюреобразных, холодных, молочных и сладких супов и их подачу; приготовление вторых горячих блюд из овощей, рыбы, мяса, мяса птицы, дичи и кролика и правильно подбирать к ним соусы для подачи; осуществлять приготовление и применять приемы подачи холодных блюд и закусок, горячих и холодных напитков.	Результат обучения:1) Владеть общими вопросами стандартизации, сертификации и метрологии.		Основы стандартизации, сертификации и метрологии Основы товароведения пищевых продуктов Технология приготовления пищи Охрана труда на предприятиях питания Оборудование на предприятиях питания Организация производства на предприятиях питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Характеризует основы метрологии, стандартизации и сертификации. 2. Распознает основные понятия и определения, нормативно-технической и технологической документации на продукцию предприятий питания. 3. Выполняет контроль качества продукции; используя концепции электронной управляющей системы; методы и средства измерений. 4. Понимает закон Республики Казахстан "О техническом регулировании" от 9 ноября 2004 года. 5.Характеризует технологические измерения, осознает соответствие изделий Государственным стандартам или другим нормативно-технологическим документациям. 6. Выполняет технологические процессы в соответствии нормативно – технической документацией на продукцию общественного питания, с действующими сборниками рецептур. 7. Осуществляет методику оценки качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
			Результаты обучения: 2) Выполнять приготовление бульонов и супов.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение супов в питании. 2. Классифицирует супов. 3. Характеризует технологию приготовления бульонов, их пищевую ценность, формирование вкуса, аромата в процессе варки. 4.Характеризует технологический процесс приготовления и отпуска заправочных супов. 5. Выполняет подготовку гарниров. 6. Распознает ассортимент заправочных супов; характеристику супов-пюре. 7. Выполняет общие приемы приготовления супов-пюре, супов-кремов, супов-биски. 8. Характеризует ассортимент, характеристику прозрачных супов, ассортимент, особенности приготовления и отпуска, способы осветления бульонов, процессы, происходящие при настаивании оттяжки и осветлении бульонов, гарниры к прозрачным бульонам. 9. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска молочных супов, ассортимент, особенности приготовления. 10. Распознает характеристику сладких супов, особенности приготовления и отпуска, гарниры. 11. Выполняет технологический процесс приготовления холодных (сезонных) супов, ассортимент. 12. Соблюдает требования к качеству, сроки реализации супов. 13. Рассчитывает количество сырья для приготовления супов (пользуясь таблицами Сборника рецептур) и составлять технологические карты (пользуясь Сборником рецептур). 14. Формирует вкус и аромат в процессе варки бульонов. 15. Готовит и подает заправочные супы, супов-пюре, супов-кремов, супов-биски в ассортименте, прозрачные бульоны и гарниры к ним, осветляет бульоны. 16. Готовит и подает молочные, сладкие и холодные супы. 17. Распознает устройство и принцип действия теплового оборудования для приготовления бульонов и супов. 18. Владеет информацией о тепловом оборудовании для приготовления бульонов и супов. 19. Организует рабочее место для приготовления бульонов и супов.
			Результат обучения: 3)) Выполнять приготовление и подачу соусов.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение соусов в питании. 2. Классифицирует соусы. 3. Распознает сырье и полуфабрикаты для приготовления соусов. 4. Соблюдает технологический процесс приготовления мясных, рыбных, грибных соусов и их ассортимент. 5. Выполняет приготовление молочных, сливочных и сметанных, яично-масляные соусов, и их ассортимент. 6. Выполняет приготовление соусов на растительном масле, майонеза, производные и их использование, 7. Характеризует физико-химическую структуру соуса майонез, изменении происходящие при хранении соуса. 8. Выполняет приготовление заправки на растительном масле, приготовление соусов на уксусе, 9.Соблюдает требования к качеству приготовлению масляных смесей, их использованию, 10. Соблюдает .требования к качеству соусов промышленного приготовления, их использованию на предприятиях питания. 8. Выполняет расчет количества сырья для приготовления соусов (пользуясь таблицами Сборника рецептур). 9. Готовит рабочее место для приготовления соусов.
			Результат обучения: 4) Готовить блюда из овощей.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение овощных блюд в питании. 2. Характеризует принцип подбора овощных гарниров к мясу и рыбе. 3. Распознает кулинарное использование овощей в зависимости от их технологических свойств. 4. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд и гарниров из отварных и припущенных, жареных, тушеных овощей, фаршированных, запеченных овощей. 5. Соблюдает требования к качеству блюд и гарниров, срокам реализации. 6. Выполняет технологический процесс приготовления блюд из грибов, требования к качеству, сроки реализации. 7. Составляет алгоритм приготовления и отпуска блюд и овощей, грибов. 8.Читает технологические карты; анализирует задачи по имитации производственных ситуаций. 9. Готовит и подает блюда и гарниры из припущенных овощей, из жареных и запеченных овощей и грибов. 10. Организует рабочее место для приготовления овощных блюд и гарниров.
			Результат обучения: 5) Готовить блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение блюд из круп, бобовых и макаронных изделий в питании. 2. Распознает принципы подбора гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий к блюдам. 3.Соблюдает общие правила варки каш различной консистенции и готовить блюда из каш. 4. Проводит бракераж, производит расчет количества воды, соли, крупы, необходимого для приготовления каш различной консистенции (пользуясь таблицей Сборника рецептур). 5. Готовит и подает блюда и гарниры из круп. 6. Готовит рабочее место блюд из круп, бобовых и макаронных изделий
			Результат обучения: 6) Выполнять приготовление блюд из рыбы и нерыбного водного сырья.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение рыбных блюд в питании, правила варки рыбы в целом виде, звеньями, порционными кусками; гарниры и соусы к отварной и припущенной рыбе. 2. Соблюдает требования к качеству блюд, условия хранения и сроки реализации. 3. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из жареной рыбы, правила (способы) жарки рыбы; гарниры и соусы к рыбе жаренной различными способами. 4. Использует особенности оформления и отпуска блюд из жареной рыбы, требования к качеству, условия, сроки реализации. 5. Соблюдает правила тушения рыбы; технологический процесс приготовления и отпуск блюд из запеченной рыбы; гарниры и соусы для запекания, оформление блюд и требования к качеству. 6. Классифицирует блюда из рубленой рыбы, правила жарки, гарниры и соусы к блюдам из рубленой рыбы, требования к качеству, условия и сроки реализации. 7. Выполняет технологический процесс приготовления блюд из раков, мидии, устриц, крабов, креветок, кальмаров, омаров, трепангов и др. ассортимент, требования к качеству блюд из водного сырья, условия хранения и сроки реализации. 8. Рассчитывает количества продуктов для приготовления блюд из рыбы и нерыбного водного сырья, пользуясь Сборником рецептур. 9. Составляет алгоритмы приготовления и отпуска блюд из рыбы и нерыбного сырья. 10. Готовит и подает блюда из отварной и припущенной рыбы, проводит бракераж. 11. Готовит и подает блюда из жареной и запеченной рыбы, блюда из рубленой рыбы проводит бракераж. 12. Готовит рабочее место для приготовления блюд из рыбы и морепродуктов.
			Результат обучения: 7) Готовить блюда из мяса и мясных продуктов.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение мясных блюд в питании. 2. Классифицирует блюда из мяса, принцип подбора соусов и гарниров к мясным блюдам. 3. Соблюдает технологический процесс приготовления и отпуска блюд из отварного, припущенного мяса, субпродуктов и мясной гастрономии, правила варки и припускания, ассортимент. 4. Соблюдает технологический процесс приготовления и отпуска блюд из мяса, жаренного крупным куском, порционными и мелкими кусками, температурный режим жарки мясных полуфабрикатов. 5. Соблюдает технологический процесс приготовления и отпуска блюд из тушеного мяса крупными, порциями и мелкими кусками, ассортимент. 6. Выбирает используемые гарниры, соусы, оформление блюд, температурный режим и время запекания, ассортимент блюд из запеченного мяса. 7. Распознает процесс приготовления и отпуска блюд из натурального и рубленого мяса и котлетной массы. 8. Выполняет правила жарки полуфабрикатов из рубленого мяса, ассортимент, гарниры и соусы к блюдам из натурального рубленого мяса и котлетной массы. 9. Распознает блюда из мяса диких животных, особенности их приготовления и отпуска (ассортимент изучается в зависимости от местных условий). 10. Распознает особенности приготовления национальных блюд из мяса, требования к качеству, сроки хранения и реализации мясных блюд. 11. Распознает расчет количества продуктов, необходимых для приготовления блюд из мяса, пользуясь Сборником рецептур. 12. Готовит и подает блюда из отварного, жареного, тушеного, запеченного, рубленого мяса и из мяса диких животных, проводит бракераж. 13. Готовит рабочее место для приготовления мясных блюд.
			Результат обучения: 8) Готовить блюда из сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика.
				1. Понимает значение блюд из птицы в питании, классификацию блюд из птицы, пернатой дичи и кролика. 2. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска из отварной птицы, правила варки птицы, ассортимент, порционирование, гарниры и соусы, требования к качеству, сроки реализации. 3. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из припущенной птицы, правила припускания, ассортимент, гарниры и соусы к блюдам из припущенной сельскохозяйственной птицы. 4. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из жареной сельскохозяйственной птицы, дичи и кролика, правила жарки птицы и дичи целыми тушками, порционирование, ассортимент блюд, гарниры и соусы, особенности подачи, требование к качеству. 5. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из филе птицы и дичи; гарниры и соусы к блюдам из филе птицы. 6. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из тушеной птицы. 7. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска рубленой птицы, ассортимент блюд, гарниры и соусы, оформление и отпуск, требования к качеству, сроки реализации. 8. Производит расчет количества продуктов, необходимых для приготовления блюд из сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика, пользуясь Сборником рецептур. 9. Готовит рабочее место для приготовления блюд.
			Результат обучения: 9) Готовить блюда из яиц и творога.
			Критерии оценки:	1. Распознает значение блюд из яиц и творога в питании. 2. Распознает характеристику сырья, процессы, происходящие при тепловой обработке. 3. Выполняет обработку яиц и яичных продуктов, их взаимозаменяемость; ассортимент блюд из яиц, использование. 4. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из жареных яиц. 5. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска блюд из запеченных яиц; требования к качеству, сроки реализации блюд из яиц. 6. Выполняет технологический процесс приготовления и отпуска горячих блюд из творога; технологический процесс приготовления и отпуска блюд из натурального творога. 7. Производит расчет количества продуктов для приготовления блюд из яиц и творога, с учетом взаимозаменяемости продуктов. 8. Готовит рабочее место для приготовления блюд из яиц и творога.
			Результат обучения: 10) Готовить, оформить и подать холодных блюд и закусок, сладких блюд, горячих и холодных напитков.
				1. Характеризует технологический процесс приготовления соусов и гарниров к холодным блюдам. 2. Выполняет технологический процесс приготовления холодных блюд и закусок из разных продуктов и сырья; подачу, сроки реализации и хранения, требования к качеству холодных блюд и закусок. 3. Распознает ассортимент сладких блюд; характеристику желирующих веществ; выполняет технологический процесс приготовления сладких блюд; подачу, сроки реализации и хранения, требования к качеству сладких блюд. 4. Распознает ассортимент горячих и холодных напитков, выполняет технологический процесс приготовления чая, кофе, какао, шоколада, напитков и безалкогольных коктейлей; подачу, сроки реализации и хранения, соблюдает требования к качеству холодных и горячих напитков. 5. Рассчитывает количества продуктов для приготовления холодных блюд и закусок, сладких блюд, холодных и горячих напитков. 6. Готовит холодные блюда и закуски; гарниры и соусы к ним. 7. Применяет подачу, соблюдает сроки реализации и хранения, требования к качеству холодных блюд и закусок; 8. Распознает ассортимент сладких блюд. 9. Применяет разные желирующие вещества при приготовлении сладких блюд. 10. Готовит сладкие блюда, подает и соблюдает сроки реализации и хранения, требования к качеству сладких блюд. 11. Распознает ассортимент горячих и холодных напитков. 12. Готовит разными способами чай и кофе. 13. Приготовит горячие и холодные напитки. 14. Подает и соблюдает сроки реализации и хранения, требования к качеству горячих и холодных напитков. 15. Готовит рабочее место для приготовления холодных, сладких блюд и напитков.
			Результат обучения: 11) Использовать тепловое оборудование при приготовлении и реализации горячих блюд.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основы теплотехники и теории теплопередач. 2. Характеризует теплогенерирующие устройства. 3. Понимает общие сведения о тепловом оборудовании. 4. Характеризует варочное оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 5. Характеризует жарочно-пекарское оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 6. Характеризует универсальное оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 7. Характеризует многофункциональное оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 8. Характеризует водогрейное оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 9. Распознает оборудование для раздачи пищи, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 10. Распознает холодильное оборудование, их виды, принцип работы, правила эксплуатации. 11.Применяет варочное, жарочно-пекарское, универсальное, многофункциональное оборудования для приготовления блюд. 12. Использует водогрейное оборудование, оборудование для реализации блюд. 13. Использует холодильное оборудование для хранения продуктов. 14. Использует тепловые оборудования для приготовления и реализации блюд.
ПК 7. Выполнять технологию приготовления блюд и изделий из муки	ПМ 07. Приготовление блюд и изделий из муки	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приготовления блюд и изделий из муки. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию блюд и изделий из теста; характеристику сырья; способы разрыхления теста; виды теста; процессы, происходящие при замесе теста; технологический процесс приготовления различных видов теста; технологический процесс приготовления изделий из разных видов теста; подачу, сроки реализации и хранения, требования к качеству блюд и кулинарных изделий из муки и теста. При изучении модуля обучающие учатся: составлять технологические схемы, технологические карты; использовать жарочно-пекарские оборудования при приготовлении мучных блюд и выпечки мучных и кондитерских изделий; производить расчет продуктов, необходимых для приготовления мучных изделий, пользуясь Сборником рецептур, нормативно-технической документацией.	Результат обучения:1) Выпекать изделия из различного теста.		Технология приготовления пищи Организация производства на предприятиях питания Оборудование предприятий питания Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Смазывает изделия из дрожжевого теста до посадки в печь. 2. Выбирает температуру выпекания изделии из дрожжевого теста. 3. Соблюдает температурный режим выпения изделии из дрожжевого слоеного теста. 3. Распознает дефекты изделий из дрожжевого теста, их причины и способы предупреждения. 4. Выполняет технологический процесс приготовления изделий из разных видов теста. 5. Выполняет подачу, сроки реализации и хранения, соблюдает требования к качеству блюд и кулинарных изделий из муки и теста. 5. Характеризует ассортимент блюд и изделий из муки. 6. Выполняет разные способы разрыхления теста; 7. Распознает расчет продуктов, необходимых для приготовления мучных изделий пользуясь Сборником рецептур, нормативно-технической документацией. 8. Распознает расчет количества муки с данной влажностью на нормы расходов муки с базисной влажностью. 9. Готовит разные виды теста и выпекает изделия. 10. Выполняет подачу, соблюдает сроки реализации и хранения, требования к качеству блюд и кулинарных изделий из муки. 11.Выполняет приготовление и выпекание изделия из бисквитного, слоеного, песочного и заварного, теста, оценивание качества, составление технологических карт. 12. Выполняет приготовление и отпуск мучных блюд, оценивает качества, составление технологических карт. 13. Использует жарочно-пекарное оборудование для выпекания мучных изделий, полуфабрикатов, тортов и пирожных. 14. Регулирует температурный режим для выпечки мучных и кондитерских изделий. 15. Выпекает мучные и кондитерские изделия и полуфабрикатов для тортов и пирожных. 16. Готовит рабочее место для выпечки мучных и кондитерских изделий.
			Результат обучения:2) Осуществлять приготовление отделочных полуфабрикатов и оформление тортов и пирожных.
				1. Характеризует виды отделочных полуфабрикатов. 2. Характеризует основные группы кремов. 3. Распознает виды и приготовление сахаристых полуфабрикатов. 4. Выполняет приготовление кремы, сахаристых полуфабрикатов для отделки тортов и пирожных. 5. Оформляет торты и пирожные 6. Выполняет отделку тортов и пирожных.
ПК 8. Выполнять специальные кулинарные приемы, для лечебного и школьного питания	ПМ 08. Выполнение специальных кулинарных приемов для лечебного и школьного питания	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного и школьного питания. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: задачи развития диетического и лечебно-профилактического питания в свете современных требований, основы лечебного питания, характеристики диет; ассортимент блюд лечебного питания, меню лечебного питания; особенности питания школьников, ассортимент блюд. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить тепловую кулинарную обработку с учетом вида щажения готовой пищи; составлять меню для учащихся общеобразовательных школ, гимназий, лицеев; составлять технологические карты на блюда школьного питания; решить задачи по имитации производственных ситуаций.	Результат обучения:1) Владеть вопросами диетического питания.		Технология приготовления пищи Основы микробиологии, физиологии питания и санитарии Оборудование на предприятиях питания Организация производства на предприятиях питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение лечебного и лечебно-профилактического питания. 2. Характеризует основные принципы лечебного питания. 3. Распознает особенности технологии приготовления блюд для различных диет. 4. Классифицирует ассортимент блюд лечебного питания. 5.Характеризует особенности меню лечебного питания 6. Выполняет специальные кулинарные приемы, применяемые в лечебном питании. 7. Выбирает оборудования, посуда, инвентарь используемые для приготовления лечебных блюд. 8. Использует оборудования, посуда, инвентарь используемые для приготовления лечебных блюд. 9. Применяет особенности технологии приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного питания в соответствии с требованиями диет.
			Результат обучения: 2) Проводить приготовление пищи для школьного питания.
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и значение питания детей дошкольного и школьного возраста. 2. Понимает характеристику и биологическую ценность различных пищевых продуктов. 3. Определяет признаки доброкачественности пищевых продуктов и органолептические методы их определения. 4. Соблюдает сроки хранения и реализации сырой и готовой продукции, полуфабрикатов; 5. Использует особенности кулинарной обработки продуктов для детей. 6. Различает сущность технологии приготовления первых, вторых, третьих, холодных блюд и изделий из теста для детского питания. 7. Соблюдает параметры режима и продолжительность тепловой обработки и других процессов варки, жарки, припускания, выпечки; нормы, соотношение и последовательность закладки сырья. 8. Выполняет порционирование и раздачу блюд в соответствии с возрастными нормами для детей дошкольного и школьного возраста. 9. Применяет правила пользования таблицей замены продуктов. 10. Использует в работе механизированное, тепловое, весоизмерительное, холодильное и другое оборудование. 11.Соблюдает правила эксплуатации и ухода за используемым оборудованием . 11. Соблюдает санитарные правила содержания пищеблока. 12. Выполняет правила личной гигиены. 13. Выполняет меры предупреждения пищевых отравлений. 14. Соблюдает правила раздачи пищи детям.
			Результат обучения: 3) Проводить тепловую кулинарную обработку с учетом вида щажения готовой пищи.
			Критерии оценки:	1.Характеризует приготовление бульонов, слизистых отваров, льезонов, супы: пюреобразные, молочные, вегетарианские, фруктово-ягодные; соусы для горячих и холодных блюд. 2. Понимает значение холодных блюд и закусок в лечебном питании, ассортимент. 3. Распознает блюда из овощей отварные, жареные, запеченные, тушеные. 4. Выполняет приготовления блюд из круп и макаронных изделий с учетом особенности в лечебном питании в соответствии с требованиями диет. 5. Готовит блюда из рыбы: котлеты, фрикадельки, кнели рыбные, пудинг рыбный. 6. Готовит блюда из мяса и субпродуктов: суфле мясное, пудинг мясной, пюре из говядины, бефстроганов из вареного мяса, печень по-строгановски. 7. Готовит блюда из яиц и творога с учетом особенности лечебного питания. 8. Готовит холодные блюда в лечебном питании. 9. Выполняет приготовления соков, отваров, настоев, напитков с учетом особенности в лечебном питании.
			Результат обучения: 3)) Использовать машины и механизмы при приготовлении блюд лечебного питания.
			Критерии оценки:	1. Характеризует назначение, устройства, принцип действия, правила эксплуатации и техники безопасности, технические характеристики, марки протирочных машин, пароварочных аппаратов (шкафов), пароконвектоматов. 2. Распознает используемые инвентарь и инструменты для приготовления блюд лечебного питания. 3. Выполняет технологические операции с помощью механического и теплового оборудования. 4. Выполняет приготовление блюд лечебного питания с помощью специального оборудования, инвентаря и инструментов. 5. Готовит рабочее место для приготовления диетических блюд.
ПК 09 Оформлять и реализовывать готовую продукцию	ПМ 09 Оформление и реализация готовой продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при оформлении и реализации готовой продукции . В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: понятия экономики, рынка товаров и услуг, рыночной инфраструктуры; закономерности формирования спроса; экономическое обоснование деятельности предприятий питания. При изучении модуля обучающиеся учатся: строго соблюдать санитарные нормы и правила в холодном цехе, условия и сроки хранения готовой продукции; оценивать внешний вид, консистенцию, запах и вкус готовой продукции; соблюдать требования к качеству готовой продукции; порционировать супы, гарниры и соусы на раздаче.	Результат обучения: 1) Иметь представление о рынке товаров и услуг, рыночной инфраструктуре.		Экономика предприятий питания Технология приготовления пищи. Организация производства на предприятиях питания Товароведение. Оборудование предприятий питания. Основы стандартизации, сертификации и метрологии Производственное обучение
			Критерии оценки	1. Различает понятия продукта, товара. услуги. 2. Выделяет сущность и функции конкуренции. 3. Анализирует затраты производства. 4. Рассчитывает доходы, расходы. 5. Определяет цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену на примере учебной задачи.
			Результат обучения: 2) Готовить и оформлять банкетные блюда.
			Критерии оценки	1. Характеризует ассортимент банкетных блюд, в том числе из кухни народов мира. 2. Оформляет банкетные блюда и закуски в соответствии с модными тенденциями в ресторанном бизнесе.
			Результат обучения:3) Отпускать готовую продукцию с линии раздачи.
			Критерии оценки	1. Использует по назначению раздаточный инвентарь. 2. Использует суповые, соусные и гарнирные ложки определенной емкости. 3. Соблюдает количественный выход первых, вторых блюд, салатов, напитков. 4. Выполняет условия хранения и правила реализации готовой продукции. 5. Эстетично оформляет готовые блюда, соблюдая выход, включая соус и гарнир.
ПК 10. Владеть инновационными направлениями в современном национальном кулинарном искусстве.	ПМ 10. Владение инновационными направлениями в современном кулинарном искусстве.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения инновационными направлениями в современном кулинарном искусстве. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Фудпейринг, как инновационное направление в кулинарии, наука о сочетании разных продуктов, обладающих общим вкусовым компонентом: Арт-визаж, кулинарное искусство профессионально декорировать блюда; Карвинг, резную работу, орнамент по овощам и фруктам составление из них украшений для сервировки столов при обслуживаниях, банкетах на предприятиях питания; Фьюжн, кулинарию– смешивание стилей традиционных предпочтений Запада и Востока, сохраняющее гармонию вкуса; Sous-vide (су вид) - что означает под вакуумом, в вакууме; Барбекю, жарку мяса на предварительно нагретых и смазанных жиром прутьях над сильным источником тепла (уголь, газ или дрова); пакоджет (льдомиксер); КЭЧ (Кук энд Чилл - от (англ.) сook&chill - готовь и охлаждай); деглазирование, Аль денте; фламбирование – поджигание кулинарного изделия. При изучении модуля обучающиеся учатся готовить блюда, применяя новые инновационные методы, используя современные виды оборудования.	Результат обучения:1) Владеть инновационными направлениями в современном кулинарном искусстве.		Технология приготовления пищи Основы технической графики Технология приготовления национальной кухни Оборудование на предприятиях питания Охрана труда на предприятиях питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Характеризует Фудпейринг– инновационное направление в кулинарии, наука о сочетании разных продуктов, обладающих общим вкусовым компонентом. 2. Характеризует Арт-визаж – кулинарное искусство профессионально декорировать блюда. 3. Выполняет карвинг – резную работу, орнамент по овощам и фруктам, составление из них украшений для сервировки столов при обслуживаниях, банкетах на предприятиях питания 4. Применяет Фьюжн кулинарию – смешивание стилей традиционных предпочтений Запада и Востока, сохраняющее гармонию вкуса. 5. Применяет на практике инновационные направления в современном кулинарном искусстве.
			Результат обучения: Применять современные способы термической обработки блюд.
			Критерии оценки:	1. Характеризует технологию Sous-vide (су вид) - означает под вакуумом, в вакууме. 2. Выполняет Барбекю – жарку мяса на предварительно нагретых и смазанных жиром прутьях над сильным источником тепла (уголь, газ или дрова). 3. Распознает Пакоджет (льдомиксер) - технологию молекулярной кухни. 4. Понимает технологию КЭЧ (Кук энд Чилл - от (англ.) сook&chill - готовь и охлаждай). 5. Применяет деглазирование - использует мясной сок после жарки изделий в качестве соуса. 6. Понимает "Аль денте" – варку овощей или макаронных изделий не до конца, а с небольшим ощущением хруста. 7. Применяет современное тушение мяса: коричневое и белое. 8. Выполняет фламбирование –поджигание кулинарного изделия, в состав рецептуры которого входит алкогольный компонент. 9. Применяет модные способы термической обработки блюд на практике. 10. Использует тепловое оборудования современной кухни сочетающего множество режимов пара и принудительной конвекции в процессе приготовления пищи (Пароконвектомат).
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации повара предприятий питания	ПМ 11. Выполнение основных видов работ по квалификации повара предприятий питания	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве повара предприятий питания и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные приемы механической и тепловой обработки, приготовление различных полуфабрикатов, готовых блюд и кулинарных, кондитерских изделий; организовать основную работу в производственных цехах; организацию рабочих мест; основные этапы обслуживания гостей в зависимости от типа предприятия питания; виды и технику сервировки стола; виды посуды и приборов для обслуживания; тематические виды обслуживания; виды обслуживания для иностранных туристов. При изучении модуля обучающиеся учатся: приобретать навыки по кулинарной обработке пищевых продуктов, приготовить и отпускать блюда, кулинарные и кондитерские изделия; провести расчеты сырья для приготовления различных полуфабрикатов, блюд и кулинарных, кондитерских изделий; составлять план-меню, банкетное меню; рассчитывать количество сырья и отходов; сервировать стол для обслуживания гостей и банкетов; использовать контрольно-кассовые аппараты; обслуживать гостей на банкетах, тематических банкетах и торжествах; предусмотреть прохождение производственной практики на рабочем месте.	Результат обучения:1) Получать квалификацию повара 4 разряда.		Профессиональная практика - производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Различает основные типы и организационно-правовые формы предприятий питания. 2. Выполняет анализ производственного цикла, осуществляющийся в предприятиях питания. 3. Выделяет основные стадии по ходу технологического процесса приготовления пищи. 4. Понимает рецептуры, сущность технологии приготовления блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности. 5. Соблюдает требования к их качеству, срокам, условиям хранения и раздаче. 6. Выявляет и устраняет недостатки, влияющие на качество готовой продукции, возникающие на каждом этапе приготовления пищи. 7. Выполняет мероприятия направленные на улучшение качества готовой продукции. 8. Соблюдает кулинарное назначение овощей, рыбы, морепродуктов, мяса, мясопродуктов, сельскохозяйственной птицы и кролика, признаки и органолептические методы определения их доброкачественности. 9. Выполняет основные требования по технике безопасности, санитарно-гигиенические нормы и правила. 10. Соблюдает принцип влияния кислот, солей и жесткости воды на продолжительность тепловой обработки продуктов. 11. Характеризует устройство и правила эксплуатации технологического оборудования. 12. Организует рабочее место для приготовления холодных блюд и закусок, горячих первых, вторых блюд, горячих и холодных напитков, сладких блюд, мучных и кондитерских изделий. 13. Осуществляет подбор инструментов, инвентаря для выполнения различных операции. 14. Выполняет приготовление блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности: различных салатов из свежих, вареных и припущенных овощей, с мясом, рыбой, винегретов, рыбы под маринадом, студня, сельди натуральной и с гарниром. 15. Осуществляет варку бульонов, приготовление супов. 16. Выполняет приготовление вторых блюд из овощей, рыбы и морепродуктов, мяса и мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы и кролика в вареном, тушеном, жареном, запеченном виде, соусов, различных видов пассеровок, горячих и холодных напитков, сладких блюд. 17. Выполняет приготовление мучных изделий: вареников, пельменей и выпечку расстегаев, кулебяк, пирожков, лапши домашней, ватрушек и других изделий. 18. Выполняет оформление и отпуск готовых блюд в зависимости от типа предприятий питания. 19. Соблюдает количественный выход при отпуске первых, вторых блюд, салатов, напитков, используя различные мерные инструменты. 20. Соблюдает условия хранения и правила реализации готовой продукции.
Квалификация "1226043-Техник-технолог"
ПК 12. Обеспечить производство необходимыми продуктами и материально-техническими средствами	ПМ 12. Обеспечение производства продуктами и материально-техническими средствами	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения производство необходимыми продуктами и материально-техническими средствами. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: современные требования к организации снабжения продуктами и материально-техническими средствами; организацию снабжения; организацию складского и тарного хозяйства. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять заявку на материально-техническое снабжение; определять товарные запасы продуктов для ритмичной работы предприятия; организовать приемку сырья и продуктов по качеству и количеству; обеспечить хранение продуктов на складе; обеспечить хранение инвентарной и возвратной тары; отпускать продуктов со склада на производство.	Результат обучения:1) Организовать продовольственное и материально-техническое снабжение.		Организация производства на предприятиях питания Основы технической графики Информационные технологии в профессиональной деятельности Бухгалтерский учет на предприятиях питания Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Выделяет задачи организации снабжения в условиях рынка. 2. Соблюдает современные требования к организации снабжения продуктами и материально-техническими средствами. 3. Выбирает источники снабжения и поставщиков продуктов и материально-технических средств. 4. Выполняет организацию договорных отношений с поставщиками, виды договора поставки, порядок его заключения, содержание договора поставки. 5. Соблюдает санитарно-эпидемиологические требования к транспортированию. 6. Составляет заявку на материально-техническое снабжение для организации работы предложенного цеха и типа предприятий питания. 7. Определяет товарные запасы продуктов для ритмичной работы предприятия. 8. Составляет договор на поставку продовольственных товаров. 9. Осуществляет приемку сырья и продуктов в соответствии с законом "О защите прав потребителей" и санитарными нормами и правилами. 10. Проверяет соответствие стандартам, Техническим условиям (сертификаты или удостоверения качества). 11.Заполняет документы по приемке сырья и продуктов с учетом качества, количества. 12. Определяет количество материальных средств по Нормам оснащения.
			Результат обучения:2) Организовать работы складских помещений.
			Критерии оценки:	1. Характеризует назначение, компоновку складских помещений последовательность складских операций. 2. Характеризует состав складских помещений в зависимости от мощности предприятий, их оснащение. 3. Соблюдает объемно-планировочное и санитарно-гигиенические требования к складским помещениям. 4. Выполняет организацию хранения продуктов, режим и способы хранения, порядок отпуска продуктов на производство. 5. Выполняет организацию тарного хозяйства, назначение и классификацию тары, требования к таре, организацию тарооборота. 6. Выполняет мероприятия по сокращению расходов по таре. 7. Проводит складские операции. 8. Обеспечивает режим хранения продуктов. 9. Осуществляет способы хранения и укладки сырья и продуктов. 10. Определяет виды товарных потерь. 11. Организует приемку, вскрытия, мытье хранение и возврат тары. 12. Выявляет несоответствие качества тары и составляет акт. 13. Составляет требование-накладную на получение продуктов со склада на производство. 14. Соблюдает очередность при отпуске продуктов. 15. Отпускает продукты со склада на производство. 16. Проверяет при получении продуктов со склада соответствие их требованиям-накладным по ассортименту, массе, качеству и исправность тары. 17. Выполняет санитарно-эпидемиологические требования к складским помещениям и условиям хранения пищевых продуктов. 18. Выполняет объемно-планировочные требования согласно Строительные нормы и правила Республики Казахстан
			Результат обучения: 3)) Владеть современными информационными технологиями.
			Критерии оценки:	1. Характеризует объекты информационных технологий. 2.Характеризует виды информационных технологий; носителей информации. 3. Распознает характеристики информационного преобразования. 4. Распознает средства и методы информационных технологий. 5. Составляет структуру средств и методов информационных технологий. 5. Использует программы системы учета общепита.
ПК 13. Выполнять организацию производственного процесса и контролировать качество полуфабрикатов и готовой продукции	ПМ 13. Организация производственного процесса, контроль качества полуфабрикатов и готовой продукции	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации производственного процесса и контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оперативное планирование работы производства заготовочных предприятий и на предприятиях с полным циклом производства и контроль качества готовой продукции; сущность и задачи рациональной организации труда, основные направления организации труда на производстве; сущность и задачи нормирования труда; организацию работы производственных цехов. При изучении модуля обучающиеся учатся: изучать последовательность оперативного планирования работы производства заготовочных предприятий; планировать работу производства предприятий с полным циклом производства; изучать основные задачи организации труда; определять основные направления рациональной организации труда; изучать нормирование труда на предприятиях питания; выполнить курсовую работу (проект) производственного цеха различных типов предприятий с числом посадочных мест торгового зала.	Результат обучения:1) Составлять производственную программу заготовочного предприятия.		Организация производства на предприятиях питания Контроль качества продукции и услуг Основы технической графики Аналитическая химия Физическая и коллоидная химия Информационные технологии в профессиональной деятельности Экономика предприятий питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией ассортимента выпускаемой продукции (полуфабрикатов, кулинарных изделий, мучных кондитерских изделий). 2. Владеет информацией технической оснащенностью предприятия. 3. Применяет виды и правила проведения инструктажей по охране труда. 4. Выбирает сеть предприятий питания и розничной сети, заключивших договоры с заготовочными предприятием или специализированными цехами. 5. Выделяет ассортимент, количество продукции, необходимые для этих предприятий. 6. Осуществляет работу диспетчерской службы, используя современные информационные технологии. 7. Производит расчет выхода полуфабрикатов из овощей, рыбы, мяса и птицы в соответствии с Техническими условиями, отраслевыми стандартами. 8. Составляет акт на разделку массы сырья на крупнокусковые полуфабрикаты из мяса. 9. Составляет наряд-заказ для расчета производственного задания по изготовлению продукции кондитерского цеха. 10. Распределяет сырье по цехам и составляет задания бригаде поваров одного из цехов. 11. Составляет технологические карты, разрабатывает технико-технологические карты. 12. Применяет отраслевые стандарты, технические условия и технологические инструкции на полуфабрикаты, кулинарные изделия и стандарты предприятия.
			Результат обучения:2) Составлять производственную программу предприятий с полным циклом производства.
			Критерии оценки:	1. Планирует работы с определенным контингентом на предприятиях с полным циклом производства. 2. Работает с нормативной и технологической документацией предприятия питания. 3. Составляет плановое меню на неделю, декаду. 4. Составляет план-меню, отражающего дневную производственную программу предприятия и утверждает. 5. Распознает примерный ассортимент блюд (ассортиментный минимум) и виды меню, их характеристики и особенности их составления. 6. Составляет план-меню общедоступной столовой с определенным контингентом потребителей. 7. Определяет количества блюд и напитков, подлежащих изготовлению. 8. Производит разбивку блюд по ассортименту в соответствии с коэффициентом потребления блюд. 9. Определяет блюд каждого наименования с учетом спроса потребителей. 10. Составляет меню комплексных обедов в двух вариантах 11. Производит расчет сырья массой брутто и нетто для приготовления блюд в соответствии планом-меню. 12. Распределяет сырье по цехам и составляет задания бригаде поваров. 13. Составляет технологические карты, разрабатывает технико-технологические карты для приготовления кулинарных блюд и изделий. 14. Применяет отраслевые стандарты, технические условия и технологические инструкции на полуфабрикаты, кулинарные изделия, стандарты предприятия.
			Результат обучения: 3)) Выполнять рациональную организацию труда.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и задачи рациональной организации труда; основные направления организации труда на производстве; 2. Владеет информацией рациональных форм разделения и кооперации труда; улучшение организации и обслуживания рабочих мест; 3. Характеризует аттестацию рабочих мест; рационализацию режимов труда и отдыха; выбирает виды графиков выхода на работу и их характеристику. 4. Распознает производственный персонал, требования к ним. 5. Понимает сущность и задачи нормирования труда; нормы труда, методы нормирования труда. 6. Классифицирует затраты рабочего времени, методы его изучения; виды норм выработки, порядок их разработки. 7. Определяет численность работников производства по составленной производственной программе. 8. Составляет график выхода на работу для работников заготовочного и доготовочного цеха. 9. Изображает графическую схему планировки отдельных рабочих мест производственных цехов с учетов рациональной организации труда, дает их анализ.
			Результат обучения: 4) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1. Характеризует производственную инфраструктуру, соблюдает основные требования к организации рабочих мест. 2. Составляет производственную программу и распределяет задания. 3.Составляет карты организации труда в цехе предприятия заготовочного, доготовочного, специализированного. 4. Рассчитывает и подбирает механические оборудования для овощного, мясного, рыбного, птицегольевого и мясо-рыбного цеха. 5. Рассчитывает количества работников и составляет график выхода на работу. 6. Подбирает оборудование для приготовления бульонов, первых блюд и гарниров ко вторым блюдам по составленному плану-меню. 7. Подбирает холодильное оборудование для холодного цеха по составленному плану-меню. 8. Рассчитывает площадь цеха (горячего, холодного) по коэффициенту использования площади (или норме на одного работника) с учетом полезной площади цеха.
			Результат обучения: 5) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
			Критерии оценки:	1. Выполняет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ. 2. Выполняет технико-экономическое сравнение: способов тепловой обработки; видов сырья; принимаемых машин и механизмов. 3. Выполняет расчет сырья и полуфабрикатов для приготовления полуфабрикатов и готовой продукции. 4. Соблюдает эксплуатационные, технологические и экономические требования к используемым продуктам и оборудованиям. 5. Выбирает надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы, машины и механизмы. 6. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля. 7. Выполняет сравнительный анализ стоимости выполненных работ по приготовлению полуфабрикатов и готовой продукции.
			Результат обучения: 6) Осуществлять контроль качества готовой продукции.
			Критерии оценки:	1. Использует способы повышения качества продукции и услуг предприятий питания; способы обеспечения качества продукции и услуг предприятий питания. 2. Использует параметры, признаки и условные характеристики качества; механизм управления качеством. 3. Характеризует уровни качества продукции и услуг общественного питания и методы его оценки; приемы управления качеством; о роли контроля в обеспечении качества. 4. Понимает систему управления качеством; о конкурентоспособности продукции и услуг; политику в области качества. 5. Выполняет органолептический метод оценки качества сырья, полуфабрикатов по органолептическим показателям; органолептический метод оценки качества готовой продукции (бракераж). 6. Применяет методы контроля качества на различных стадиях технологического процесса. 7. Обеспечивает уровень качества продукции и услуг предприятий питания. 8. Проводит органолептическую оценку качества сырья, полуфабрикатов, готовой продукции; применить методы контроля качества на различных стадиях технологического процесса. 9. Заполняет производственный журнал и журнал контроля технологических процессов. 10. Разрабатывает организационно-технические мероприятий по повышению качества блюд.
ПК 14. Осуществлять обслуживание контингентов на всех типах предприятий питания, владея основными принципами управления, стратегией и тактикой менеджмента	ПМ 14. Обслуживание контингента во всех типах предприятий питания,	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания контингентов на всех типах предприятий питания, владея основными принципами управления, стратегией и тактикой менеджмента. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: обслуживание потребителей по месту работы и учебы; обслуживание потребителей в ресторанах; обслуживание банкетов, приемов и иностранных туристов; специальные формы обслуживания; форма обслуживания кейтеринг, виды кейтеринга, особенности организации; концепцию менеджмента; основные принципы управления; стратегию, тактику, теорию мотиваций менеджмента; прогнозирование производства; этику менеджера и деловое общение, роль менеджера; требования, предъявляемые к личностно-деловым качествам менеджера; предприимчивость и ответственность, самосовершенствование; основные функции менеджера в ресторанном бизнесе. При изучении модуля обучающиеся учатся: обслуживать потребителей по месту работы и учебы; обслуживать потребителей в ресторанах, владея основными принципами управления, стратегией и тактикой менеджмента; выполнить курсовую работу (проект) по организацию и проведения различных видов банкетов и тематических вечеров.	Результат обучения:1) Организовывать оказания услуг предприятий питания.		Организация обслуживания на предприятиях питания Менеджмент на предприятиях питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Характеризует цели, задачи, правила, нормы, перспективы обслуживания. 2. Распознает услуги предприятий общественного питания, методы и формы обслуживания, материально-технического и информационного обеспечения обслуживания. 3. Выделяет этапы организации обслуживания и организации труда обслуживающего персонала. 4. Организует обслуживание потребителей в ресторанах, на приемах и банкетах. 5. Выполняет специальные виды услуг и формы обслуживания. 6. Выполняет услуги по организации обслуживания иностранных туристов, составляет банкетное меню, рассчитывает загрузку торгового зала. 7. Рассчитывает количество сырья на проведение вечеров, банкетов, приемов. 8. Составляет графики выхода на работу работников торгового зала. 9. Обеспечивает высокую культуру обслуживания в торговых залах предприятий. 10. Организовывает обслуживание в торговых и банкетных залах.
			Результат обучения:2) Владеть основными принципами управления, стратегией и тактикой менеджмента.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные различия менеджмента в сфере общественного питания, методы управления, внутренную структуры управления предприятием питания. 2. Выполняет управленческие решения и методы принятия решений, технологии и техники управления. 3. Понимает делопроизводства и документооборота. 4. Распознает принципа подбора кадров, стили управления предприятием питания, деловых качеств менеджера. 5. Выполняет основные функции менеджмента, управлять по целям, принять управленческие решения, применять информацию при управлении. 6. Организует деловые встречи, составлять деловые бумаги, письма. 7. Применяет основные принципы подбора кадров, налаживает отношения с коллективом. 8. Бывает коммуникальным, применяет теорию лидерства, использует темпераменты и психологию подчиненных, реализовывает основные деловые качества менеджера.
ПК 15. Составлять бизнес-план для успешного экономического развития предприятий питания.	ПМ 15. Составление бизнес-план для выполнения экономического развития предприятий питания	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для составления бизнес- плана для успешного экономического развития предприятий питания. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конъюнктуру рынка; спрос на продукцию общественного питания; способы стимулирования сбыта выпускаемой продукции; обслуживание потребителей по месту работы и учебы; обслуживание потребителей в ресторанах; обслуживание банкетов, приемов и иностранных туристов; специальные формы обслуживания; форма обслуживания кейтеринг, виды кейтеринга, особенности организации; концепцию менеджмента; основные принципы управления; стратегию, тактику, теорию мотиваций менеджмента; прогнозирование производства; этику менеджера и деловое общение, роль менеджера; требования, предъявляемые к личностно-деловым качествам менеджера; предприимчивость и ответственность, самосовершенствование; основные функции менеджера в ресторанном бизнесе. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять конъюнктуру рынка; определять методом и услуг; применять методы стимулирования сбыта продукции и услуг; обслуживать потребителей по месту работы и учебы; обслуживать потребителей в ресторанах, владея основными принципами управления, стратегией и тактикой менеджмента.	Результат обучения:1) Проводить маркетинговые исследования и определить товарную и сбытовую политику в предприятиях питания.		Организация производства на предприятиях питания. Организация обслуживания на предприятиях питания Маркетинг на предприятиях питания Экономика предприятий питания Бухгалтерский учет на предприятиях питания Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Анализирует виды рынка, элементы конъюнктуры рынка, содержания и стратегии маркетинга, основных функций маркетинга в общественном питании. 2. Владеет навыками заполнения внутренней отчетности, техникой проведения анкетного опроса потребителей. 3. Понимает законы рынка по вопросам сегментации, типов конкуренции и конкурентоспособности товаров и услуг. 4. Понимает основы рыночной экономики, сущности и задачи рекламы, каналов сбыта продукции и услуг, видов цен и ценовой политики, основы международной маркетинга. 5. Изучает спрос на продукцию и услуги предприятий питания. 6. Анализует маркетинговую деятельность предприятий питания, определяет емкость рынков и отдельных его сегментов. 7. Выполняет маркетинговые исследования, прогнозирует спрос, определяет основных конкурентов, составляет рекламные форматы. 8. Разрабатывает новые каналы сбыта товаров и услуг, определяет цены на товары и услуги. 9. Разрабатывает новые сервисные форматы в сфере общественного питания, вовлекает товары на международный рынок.
			Результат обучения:2) Определять ценовую политику и конкурентную среду..
			Критерии оценки:	1. Понимает методологию определения уровня цен, виды цен и их использование в ценовой политике, ценовые стратегии. 2. Понимает понятие сервиса, принципы современного сервиса в предприятиях питания, виды сервиса; требования, предъявляемые к сервису. 3. Понимает понятие конкуренции и ее роль в рыночной экономике; типы конкуренции; определение основных конкурентов; конкурентоспособность продукции и услуг; изучение конкурентов. 4. Применяет методы ценообразования. 5. Определяет цен на определенные виды продукции и услуги предприятий питания.
			Результат обучения: 3)) Определять экономическую эффективность бизнес-плана.

			Критерии оценки:	1. Понимает закон Республики Казахстан "О собственности", "О предпринимательской деятельности", особенности системы питания. 2. Понимает состав и значения розничного товарооборота, сущности издержек производства и обращения. 3. Анализирует порядок и особенности ценообразования в предприятих питания, производительность и эффективность труда, тарифную ставку оплаты труда. 4. Распознает функции финансов в условиях рыночной экономики, принципов кредитования, основных и оборотных средств, классификации и источников образования. 5. Различает предприятия питания по организации финансово-хозяйственной деятельности. 6. Оценивает финансово-хозяйственную деятельность предприятия, рассчитать и эффективность затрат издержек производства и обращения. 7. Работает с нормативными документами, инструкциями, справочниками о расходе сырья, нормах убыли и отходах, применяет сборник рецептур кулинарных блюд и изделий предприятий питания. 8. Работает с нормативными документами и инструкциями отчисления в различные фонды части прибыли, о порядке начисления и уплаты в бюджет налога на прибыль. 9. Работает с нормативными документами и справочниками тарифных ставок по оплате труда, коэффициентами надбавок к оплате квалификационными справочниками, должностных характеристик и т.д. 10. Использует бухгалтерскую статистическую отчетность по предприятию для составления финансового плана предприятия, анализирует отчетные данные по основным экономическим показателям.
ПК 16. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник - технолог"	ПМ 16. Преддипломная практика	Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов, она проводится после полного освоения обучающимися учебного плана и преследует ниже следующие цели: обобщение и совершенствование навыков по специальности; развитие навыков управления отдельным производственным участкам в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием; изучение, непосредственно в рабочем процессе по производству продукции, реализации и организации обслуживания для различных типов предприятий питания; ознакомление с общей структурой предприятий, заготовочных и доготовочных цехов; приобретение навыков организаторской работы по избранной специальности; анализ экономическое состояние предприятия. Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность закрепления навыков, необходимых для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 01 – ПМ 11 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "1226000 –Техник-технолог". С целью овладения данной квалификаций обучающиеся в ходе преддипломной практики освоивают практические навыки: по вопросам организации производства, инфраструктуры производства и внутреннего технологического контроля. по вопросам организации производства и технологическим расчетам по выпуску продукции предприятий питания. по вопросам организации производства независимо от типов предприятий питания. соблюдение правил эксплуатации торгово-технологического, холодильного оборудования. проведения инструктажа по технике безопасности. проведение потребительских и технологических конференций. организации обслуживания на банкетах и приемах различным контингентам посетителей, в том числе иностранным туристам; участия в расчетах основных технико-экономических показателей.	Результат обучения:1) Осуществлять организацию работы производственных цехов.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Составляет график выхода на работу работников зала, распределяет официантов по бригадам и рабочим местам. 2. Составляет меню для обслуживания банкетов, официальных и неофициальных приемов. 3. Оформляет заказ на обслуживание торжеств и принимает участие в его организации. 4. Составляет реестр – счетов. 5. Составляет план-меню, на следующий день на основе ассортиментного минимума, остатков продуктов и сырья. 6. Определяет по сборнику рецептур закладку сырья различных кондиций для приготовления блюд из мяса, рыбы, птицы. 7. Рассчитывает необходимые количества сырья и продуктов в соответствии с планом-меню, оформляет требование-накладную. 8. Осуществляет контроль над закладкой продуктов, весом полуфабрикатов и нормами выхода готовой продукции, осуществляет выемку блюд с раздачи для проверки норм вложения сырья. 9. Проводит бракераж готовой пищи перед отпуском на раздачу, оценивать качество каждой партии блюд, направляемой на раздачу. 10. Оформляет документально отпуск готовых изделий (буфетам, магазинам кулинарии, филиалам), питание сотрудников. 11. Составляет акт о реализации блюд на производстве. 12. Составляет отчет о движении продуктов на производстве по формам действующей в данной предприятии. 13. Проводит и документально оформляет снятие остатков продуктов, полуфабрикатов, готовых изделий. 14. Составляет отчет о работе производства в день. 15. Определяет выполнение плана выпуску продукций собственного производства. 16. Составляет схему управления предприятием (снять копию контракта или приказа).
			Результат обучения:2) Производить расчеты основных технико-экономических показателей предприятий питания.
			Критерии оценки:	1. Составляет калькуляцию затрат на производство и реализацию продукции. 2. Составляет сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу. 3. Рассчитывает основные показатели производительности труда. 4. Выполняет расчеты основных технико-экономических показателей производственного подразделения. 5. Приобретает навыки работы по проектно-расчетной деятельности в производственном подразделении.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 294-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Сноска. Приказ дополнен приложением 294-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	12260000 - Технология и организация производства продукции предприятий питания
Квалификация:	122607 2 - Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания 122608 2 - Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания
	122604 3- Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки				Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.				Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:		Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:		Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:		Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.				Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:		Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:		Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. Владеет информацией о условиях трудового договора. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.				Физическая культура
			Критерии оценки:		Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:		Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Владеет техникой выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:		Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, Различает способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.				Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:		Владеет основными философскими понятиями. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:		Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:		Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:		Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:		Понимает сущность и основные признаки права. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:		Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. Характеризует методы административного регулирования. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. Владеет информацией о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:		Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:		Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:		Понимает место и роль Казахстана в современном мире. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.				Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:		Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:		Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:		Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:		Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.				История Казахстана
			Критерии оценки:		Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:		1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 122607 2 ""Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания"
ПК 1. Вести безопасные приемы организации труда на пердприятиях питания	ПМ 01. Безопасное ведение приемов организации труда на предприятиях питания	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для безопасного ведения приемов организации труда на предприятиях питания. В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: требования законодательства Республики Казахстан и утвержденных отраслевых нормативных документов в сфере безопасности труда; ассортимент и состав полуфабрикатов по заморозке и регенерации: технологический процесс заморозки и регенерации полуфабрикатов; виды оборудования для заморозки и регенерации. При изучении модуля обучающиеся должны: владеть техникой безопасности, правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности; обеспечивать безопасное ведение работ по заморозки и регенерации продукции предприятий питания; применять основные положения стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности; понимать структуру и производственную деятельность предприятия, ассортимент и состав выпускаемой продукции, расположение цехов и технологического оборудования, систему контроля качества.		Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии.			Охрана труда и окружающей среды. Основы микробиологии, физиологии питания и санитарии. Физическая и коллоидная химия. Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания Контроль качества продукции и услуг Введение в специальность Учебно-ознакомительная практика
				Критерии оценки:		1.Соблюдает производственную санитарию и гигиену труда. 2. Использует средства индивидуальной защиты спецодежду, обувь, очки, перчатки. 3. Владеет системой стандартов безопасности труда, требованиями техники безопасности к производственным помещениям и рабочим местам. 4. Вырабатывает навыки, для достижения требуемого уровня безопасности труда. 5. Определяет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний. 6. Различает опасные и вредные производственные факторы характерных для отрасли. 7. Владеет навыками оказания первой помощи, правилами производственной санитарии. 8. Использует основы физиологии и гигиены питания. 9. Классифицирует правила пищевых отравлении и кишечных инфекции. 10. Выполняет санитарные требования к устройству, оборудования и помещениям предприятий питания. 11. Соблюдает личную гигиену работников предприятия питания.
				Результат обучения: 2) Применять нормативные акты по охране труда и противопожарной безопасности.
				Критерии оценки:		1. Владеет требованиями промышленной безопасности. 2. Соблюдает нормы нормативных актов. 3. Определяет предохранительные устройства, ограждения, сигнализации. 4. Понимает фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда. 5. Использует средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности. 6. Ориентируется в устройстве и принципах работы технических средств пожаротушения. 7. Владеет информацией о пожароопасных и взрывоопасных факторах технологических процессов. 8. Обеспечивает безопасное ведение работ, соблюдая производственную дисциплину, технику безопасности, правила и нормы охраны труда, противопожарной безопасности. 9. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при несчастных случаях. 10. Владеет приемами безопасного выполнения работ при использовании оборудования.
				Результат обучения: 3) Определять специфику и виды сырья предприятии питания по приготовлению, заморозке и регенерации продукции
				Критерии оценки:		1. Характеризует типы предприятия питания. 2. Характеризует производственное помещение, их оборудования и сырье. 3. Характеризует ассортимент и состав полуфабрикатов по заморозке и регенирации. 5.Характеризует технологический процесс заморозки и регенирации полуфабрикатов. 6. Определяет виды оборудования для заморозки и регенирации. 7. Соблюдает производственный процесс приготовления, замораживания и регенерации продукции. 8. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда. 9. Выполняет санитарные требования к помещениям предприятий питания. 10.Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии. 11. Выделяет контрольно- критические точки в работе, анализирует возникающие в них риски.
ПК 2. Проводить эксплуатацию технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозке и регенерации продукции.	ПМ 02. Эксплуатация технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозке и регенерации продукции.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для эксплуатации технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозки и регенерации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные правила построения чертежей и схем; принципы работы технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозки и регенерации продукции; использует средства автоматики, контрольно-измерительных приборов заданного режима процесса фильтрации, бесперебойной и синхронной работы обслуживаемого оборудования на технологических линиях. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть схемой и принципом работы технологического оборудования на предприятиях питания и оформлять чертежи по профилю специальности; определять физические и химические свойства продукта; контролировать качество продукции, владеть принципом работы механического, технологического, холодильного оборудования; определять схемы, системы и способы охлаждения холодильных машин и агрегатов понимает законы, методы и приемы проекционного черчения; выполнение и чтение чертежей с помощью эскиза, чертежа, технического рисунка; читает технологические схемы машин и аппаратов пищевых производств; соблюдает правила техники безопасности и охраны труда при эксплуатации оборудования. использует и регулирует автоматические и контрольные приборы для приготовления, заморозки и регенерации продукции; информационные технологии в профессиональной деятельности; обеспечивать работоспособность и безопасную эксплуатацию технологического оборудования для производства полуфабрикатов, заморозки и регенерации продукции.		Результат обучения: 1) Определять принципы работы технологического оборудования на предприятиях питания по приготовлению, заморозки и регенерации продукции			Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания. Оборудование на предприятиях питания. Основы технической механики, Аналитическая химия Физическая и коллоидная химия. Основы электротехники, Основы технической графики Основы автоматизации технологических процессов пищевых производств Информационные технологии в профессиональной деятельности Производственное обучение Профессиональная практика
				Критерии оценки:	1.Классифицировать виды холодильного, механического, теплового оборудования на предприятиях питания 2. Определяет основные требования к эксплуатации холодильных установок, механического, теплового и автоматического оборудования. 3. Характеризует термодинамические основы искусственного охлаждения. 4. Характеризует циклы компрессионных холодильных машин. 5. Определяет схемы, системы и способы охлаждения холодильных машин и агрегатов. 6. Применяет теплообменники и аппаратуру холодильных установок. 7. Определяет основы вентиляции и кондиционирования воздуха. 8. Определяет эксплуатацию холодильных установок. 9. Определяет принцип работы механического оборудования.
				Результат обучения: 2) Владеть схемой и принципом работы технологического оборудования на предприятиях питания
				Критерии оценки:		1. Понимает законы, методы и приемы проекционного черчения. 2. Руководствуется правилами выполнения и чтения конструкторской и технологической документации. 3.Читает эскиз, чертеж, технический рисунок. 4. Владеет способами графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем и основные правила построения чертежей, схем. 5. Соблюдает требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технической документации к оформлению и составлению чертежей и схем. 6. Выполняет графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и компьютерной графике. 7. Использует прикладные программы для выполнения чертежей, схем, технических рисунков деталей и узлов технологического оборудования.
				Результат обучения: 3) Вести работы по эксплуатации технологического оборудования.
				Критерии оценки:		1. Соблюдает правила безопасности при эксплуатации технологического оборудования. 2. Владеет приемами эксплуатации технологического оборудования при приготовлении полуфабрикатов и продукции 3. Обеспечивает работу на проточно - механических и автоматизированных линиях. 4. Устанавливает режимы проведения технологических операций на оборудовании. 5. Использует холодильное оборудование при производстве замороженных полуфабрикатов предприятий питания. 6. Использует оборудование для регенерации полуфабрикатов на предприятиях питания. 7. Соблюдает правила техники безопасности, охраны труда при эксплуатации оборудования.
				Результат обучения: 4) Осуществлять управление технологическим процессом.
				Критерии оценки:		1. Дает характеристику управления и регулирования пульта. 2.Определяет значение пульта. 3. Производит запуск оборудования с пультом конвейерной линии. 4.Производит остановку конвейерной линии с пультом. 6. Характеризует схемы расположения автоматического регулирования и контрольных приборов. 7. Владеет навыками регулирования контрольных приборов. 8. Определяет виды защиты в схемах управления электродвигателями. 10. Использует и регулирует автоматические и контрольные приборы для приготовления, заморозки и регенерации продукции. 11. Соблюдает правила техники безопасности, охраны труда при эксплуатации оборудования.
ПК 3 Осуществлять технологический процесс приготовления, заморозки и регенерации продукции и наблюдать за работой оборудования.	ПМ 03 Осуществление технологического процесса приготовления, заморозки и регенерации продукции и наблюдение за работой оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления и наблюдения технологических процессов приготовления, заморозки и регенерации продукции. В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: ассортимент сырья; методы хранения и первичной обработки сырья; химический состав и свойства основных компонентов сырья; требования к качеству сырья для производства полуфабрикатов; методы определения качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; виды брака полуфабрикатов и готовой продукции; меры по предотвращению брака; санитарные нормы и требования к состоянию помещений и оборудования для производства полуфабрикатов; физико-химические процессы, происходящие при производстве полуфабрикатов; осуществлять механическую обработку сырья и полуфабрикатов заморозки и регенерации; проводить органолептическую оценку при контроле сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; обслуживать технологическое оборудование; последовательность и режимы проведения технологических операций и процессов; нормы и требования к объектам контроля; анализировать пищевую ценность и качество продуктов; анализирует химический состав продуктов; владеть нормами выхода продуктов и готовой продукции; технологии производства полуфабрикатов а так же его заморозки и регенерации; назначение, устройство и принципы работы оборудования для производства полуфабрикатов и контрольно-измерительных приборов; режимы работы технологического оборудования; виды и причины неисправностей, методы их устранения; физико-химическую сущность основных и специфических процессов пищевых производств; устройство и методы расчета современных аппаратов, предназначенных для проведения технологических процессов пищевых производств. При изучении модуля обучающиеся должны: устанавливать, вести и контролировать режимы технологических процессов производства полуфабрикатов; предотвращать сбои технологических режимов и параметров производства; определять характеристики основных процессов пищевых производств; проводить расчеты процессов и аппаратов пищевых производств.		Результат обучения: 1) Владеет основой технологического процесса приготовления, заморозки и регенерации продукции			Технология приготовления пищи Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания Оборудование на предприятиях питания. Контроль качества продукции и услуг. Основы технической механики. Основы электротехники, Основы технической графики Производственное обучение Производственно-технологическая практика
				Критерии оценки:		1.Применяет технологический процесс производства полуфабрикатов и требования к условиям проведения технологических операций. 2.Анализирует пищевую ценность и качество продуктов. 3.Анализирует химический состав продуктов. 4.Характеризует ассортимент сырья из овощей, грибов, зелени, фруктов, мяса, рыбы, птиц. 5. Владеет приемкой и первичной обработкой сырья. 6. Определяет ассортимент полуфабрикатов. 7. Владеет нормами выхода полуфабрикатов и готовой продукции
				Результат обучения: 2) Подготавливать и загружать сырье в технологическое оборудование с соблюдением нормы закладки.
				Критерии оценки:		1. Выполняет прием и подготовку сырья с соблюдением нормы закладки оборудования. 2. Устанавливает режимы проведения технологических операций и процессов по производству полуфабрикатов. 3. Выполняет работу по изготовлению разных видов полуфабрикатов из овощей, плодов, мяса, рыбы, птицы на технологической линии подлежащих контролю и регулированию. 4. Выполняет тепловую обработку полуфабрикатов высокой степени готовности. 5. Выполняет транспортировку полуфабрикатов для заморозки с соблюдением технологических требований. 6. Выполняет транспортировку полуфабрикатов и готовой продукции для регенерации с соблюдением технологических требований 7. Наблюдает за качеством сырья и готовой продукции по органолептическим показателям. 8. Владеет правилами упаковки полуфабрикатов 9. Пользуется нормативными документами, регламентирующими выпуск продукции. 10. Соблюдает санитарные нормы и требования к таре, производственному оборудованию и другим объектам контроля.
				Результат обучения: 3) Контролировать и наблюдать технологический процесс на технологических линиях приготовления, заморозки и регенерации продукции и наблюдение за работой оборудования
				Критерии оценки:		1. Наблюдает за качественными показателями продукта на протяжении всей технологической цепочки. 2. Осуществляет контроль по соблюдению температурного режима. 3. Владеет настройкой контрольно- измерительных приборов и оборудования, правилами эксплуатации используемого оборудования, поверкой весов. 4. Дает характеристику сырью и объясняет требования, предъявляемые к его качеству. 5. Описывает правила хранения и подготовки сырья к обработке. 6. Определяет доброкачественность полуфабрикатов заморозки и регенерации. 7. Владеет методами контроля качества сырья. 8. Оценивает качество сырья и полуфабрикатов по органолептическим показателям. 9. Проводит технологический процесс сырья до заданных параметров и контролирует процесс заморозки и регенерации. 10. Определяет готовность продукта и его качество. 11. Контролирует процессом отклонения брака полуфабриката от заданного режима. 12. Выполняет устранение брака, дефектов и различных повреждении полуфабрикатов 13. Заполняет журнал по учету сырья и готовой продукции 14. Владеет формой ведения отчетной документации по учету сырья.
ПК 4. Проводить профилактический ремонт обслуживаемого оборудования с устранением мелких неисправностей.	ПМ 04. Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в ремонте обслуживаемого оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: техническую механику; электротехнику; автоматизацию технологических процессов, основные схемы технологического, холодильного оборудования для заморозки и регенерации; определяет назначение инструментов для ремонта оборудования; определяет содержание ремонта оборудования по заморозки и регенераций. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять способы диагностирования неисправностей оборудования; принимать участие в ремонте технологического оборудования; производит очистку и мойку детали; участвует в организации и планировании ремонтных работ; выполняет приемку оборудования после ремонта.		Результат обучения: 1) Владеет основными навыками ремонта оборудования для приготовления, заморозки и регенерации полуфабрикатов.			Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания Оборудование на предприятиях питания. Основы технической механики Основы злектротехники. Основы автоматизации технологических процессов пищевых производств Охрана труда и окружающей среды Производственное обучение. Производственная практика
				Критерии оценки:		1. Характеризует основные схемы технологического, холодильного оборудования для заморозки. 2. Определяет назначение инструментов для ремонта оборудования. 3. Определяет содержание ремонта оборудования по заморозке и регенерации.. 4. Описывает способы диагностирования неисправностей оборудования. 5. Владеет навыки мелкого ремонта.
				Результат обучения: 2) Принимает участие в ремонте обслуживаемого оборудования
				Критерии оценки:		1. Понимает содержание ремонта, характера и степени износа, способы и методы диагностирования неисправности. 2. Владеет инструментами для ремонта оборудования. 3. Принимает участие в ремонте механического оборудования. 4. Принимает участие в ремонте холодильного оборудования. 5. Принимает участие в ремонте теплового оборудования. 6. Применяет методы выполнения ремонтных работ. 7. Производит очистку и мойку детали. 8. Участвует в организации и планировании ремонтных работ. 9. Наблюдает за исправностью двигателей, приборов и аппаратуры.
				Результат обучения: 3) Выполняет приемку оборудования после ремонта.
				Критерии оценки:		1. Принимает участие при визуальном осмотре оборудования. 2. Принимает участие при приемке оборудования после ремонта на соответствие проделанных работ по акту. 3. Принимает участие при испытании на прочность на холостом ходу..
ПК 5.Выполнять основные виды работ по квалификации 122607 2 "Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания"	ПМ 05. Выполнение работ по приготовлению, заморозке и регенерации продукции предприятий питания	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения основных видов работ по квалификации 122607 2 "Оператор оборудования для приготовления, заморозки и регенерации продукции предприятий питания" В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды заморозки полуфабрикатов, температурные режимы; средства автоматики, контрольно-измерительных приборов заданного режима процесса фильтрации, бесперебойной и синхронной работы обслуживаемого оборудования; осваивает технологический процесс производства полуфабрикатов; схемы и принципы работы технологического оборудования предприятиях питания. При изучении модуля обучающиеся учатся: работать на всех линиях оборудования для приготовления, заморозки и регенерации; выполнять работы по подготовке закладки сырья в технологическое оборудование с соблюдением нормы закладки; выполнять настройку контрольно- измерительных приборов; регулировать температуру холодильных установок; соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии, нормы охраны труда и окружающей среды, рабочих инструкций; принимать участие в ремонте.		Результат обучения: 1) Организует рабочее место и выполняет основные виды работ по заморозке и регенерации продукции			Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1. Владеет правилами техники безопасности, производственной санитарии, нормы охраны труда и окружающей среды, рабочих инструкций при работе с холодильным и технологическим оборудованием. 2. Выполняет работы по подготовке закладки сырья в технологическое оборудование с соблюдением нормы закладки. 3. Выполняет настройку контрольно- измерительных приборов. 4. Выполняет изготовление полуфабрикатов на технологической линии. 5. Принимает участие в ремонте оборудования. 6. Выполняет работы на всех линиях оборудования для приготовления, заморозки и регенерации.
Квалификация 122608 2 "Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания"
ПК 6. Дозирование пищевого сырья, полуфабриката, продукта на дозировочных аппаратах.	ПМ 06. Выполнение дозирования пищевого сырья, полуфабриката, продукта на дозировочных аппаратах.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, е для выполнения подготовки устройств основного и вспомогательного оборудования и контрольно-измерительных приборов для дозировки и упаковки продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию производства полуфабрикатов; все виды оборудование на предприятиях питания; техническую механику, электротехнику, схемы оборудования для дозировки и упаковки полуфабриката с применением информационных технологии; При изучении модуля обучающиеся учатся: классифицировать виды пищевого сырья; требования, предъявляемые к дозировке пищевой продукции; правила работы на весах, аппаратах-мерниках; производит работу на различных видах упаковочного оборудования; владеет дозирующими механизмами с помощью контрольно- измерительных приборов; выполняет подготовку устройств основного и вспомогательного оборудования дозирующих, наполняющих, формующих, завертывающих, укупоривающих, укладывающих, комплектующих, транспортирующих и других автоматов; выполнять работу с пультом управления конвейерной линии по упаковке и дозировки продукции предприятий питания; выполнять дозирование, отвешивание, отмеривание одного вида сырья, продуктов или полуфабрикатов; владеть требованиями предъявляемые к точности дозировки пищевого сырья; выполнять требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, санитарные нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.		Результат обучения 1) Выполняет подготовку дозирующих механизмов автоматов, полуавтоматов, контрольно- измерительных приборов к работе.			Основы автоматизации технологических процессов пищевых производств Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания. Оборудование на предприятиях питания. Основы технической механики Контроль качества продукции и услуг Охрана труда и окружающей среды Производственное обучение. Технологическая практика
				Критерии оценки:		Характеризует дозирующие механизмы, автоматы полуавтоматы, контрольно- измерительные приборы, устройство дозирующего и смесительного оборудования. Владеет схемами оборудования для дозировки сырья с применением информационных технологии. Характеризует способы корректировки состава смесей. Рассчитывает производительность дозаторов на разных режимах работы. Определяет нормы выхода дозированных продуктов. Владеет принципами работы дозирующих механизмов с помощью контрольно-измерительных приборов. Выполняет подготовку устройств основного и вспомогательного оборудования дозирующих, наполняющих, формующих и других автоматов к процессу.
				Результат обучения 2) Ведет подготовку сырья и материалов к процессу дозировки и упаковки продукции
				Критерии оценки:		1.Классифицирует виды пищевого сырья; требования, предъявляемые к дозировке пищевой продукции; правила работы на весах, аппаратах-мерниках. 2. Характеризует виды и свойства дозируемых продуктов на аппаратах периодического или непрерывного действия. 3. Владеет схемами оборудования для упаковки полуфабриката. 4. Выполняет правила работы на весах, аппаратах-мерниках. 5. Контролирует соблюдение норм расхода сырья и материалов. 6. Выявляет и устраняет причины, вызывающие ухудшение качества продукции, снижение производительности линий, неполадок в работе механизмов, превышение норм расхода сырья и материалов.
				Результат обучения: 3) Осуществляет управление техническим процессом дозировки и упаковки продукции предприятий питания
				Критерии оценки:		1.Характеризует значение пульта для дозировки и упаковки. 2. Выполняет пуск и остановку пультом. 3. Владеет правилами управления и регулирования пульта дозировочных механизмов. 4. Выполняет работу с пультом управления конвейерной линии по упаковке и дозировке продукции предприятий питания. 5. Контроль по показаниям контрольно-измерительных приборов плотности и влажности дозируемого сырья, продукта, полуфабриката, режимов дозирования. 6. Выполняет контроль за сигнализации о наполнении мерника и предохранений питателя от забивания сырьем
				Результат обучения 4) Ведет технологический процесса дозирования пищевого сырья, полуфабриката, продукта.
				Критерии оценки:		Владеет требованиями предъявляемые к точности дозировки пищевого сырья, полуфабриката, продукта на автоматических дозировочных линиях. Ведет процесс дозирования и приготовления смесей заданного состава на дозирующих и смесительных установках различных систем. Ведет учет и расчет продуктов при дозировании. Корректирует состав смесей при изменении качества, влажности, содержания основного вещества и его засоренности. Перемешивает компоненты при приготовлении смесей. Ведет контроль по показаниям контрольно-измерительных приборов плотности и влажности дозируемого сырья, продукта, полуфабриката, режимов дозирования. Контролирует сигнализацию о наполнении мерника или сборника. Осуществляет контроль за предохранением питателя от забивания сырьем.
				Результат обучения 5) Выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, санитарные нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ
				Критерии оценки:		1. Соблюдает производственную санитарию и гигиену труда, требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды. 2. Соблюдает основы противопожарной защиты. 3. Владеет приемами безопасного выполнения работ, навыками оказания первой помощи. 4. Выполняет основные требования по охране труда и технике безопасности на предприятиях питания.
ПК 7 Выполнять подготовку тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки	ПМ 07. Подготовка тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения подготовки тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды тар и вспомогательных материалов для упаковки, способы хранения; правила ведения на поточно-механизированных линиях технологических процессов: нагрева, раздува, мойки, оформления, комплектования тары; понимает содержание комплекта, сорта, размеры и массу укладываемых полуфабрикатов При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать норму закладки сырья, стандартов при подготовке тароупаковочных материалов; владеть требованиями предъявляемые к готовой продукции и качеству фасовки; соблюдать порядок заполнения упаковочных документов и вести учет упакованных изделий и товаров; производить маркировку, упаковку, транспортировку и хранение; наклеивает этикетку с указанием даты, часы, смены выработки, сроки хранения и реализации, температуры хранения; соблюдать санитарные требование тароупаковочным материалам.		Результат обучения 1) Классифицирует виды тар и вспомогательных материалов для упаковки, способы хранения.			Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания Оборудование на предприятиях питания. Основы автоматизации технологических процессов пищевых производств Контроль качества продукции и услуг Основы товароведения пищевых продуктов Производственное обучение. Профессиональная практика.
				Критерии оценки:		1. Определяет виды упаковочных материалов 2. Осуществляет работу на различных видах упаковочного оборудования. 3. Владеет принципами работы оборудования для упаковки продукции. 4. Определяет виды тар и способы их хранения. 5. Владеет правилами ведения на поточно-механизированных линиях технологических процессов: нагрева, раздува, мойки, оформления, комплектования тары.
				Результат обучения 2) Определяет содержание комплекта, сорта, размеры и массу укладываемых полуфабрикатов
				Критерии оценки:		1. Понимает содержание комплекта, сорта, размеры и массу укладываемых полуфабрикатов 2. Владеет умением определить размеры, массу, объем, консистенция, цвет укладываемых продуктов
				Результат обучения 3) Соблюдает требования действующих стандартов, технических условий при подготовке тароупаковочных и вспомогательных материалов к процессу упаковки.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает норму закладки сырья, стандартов при подготовке тароупаковочных материалов. 2.Владеет требованиями предъявляемые к готовой продукции и качеству фасовки.
				Результат обучения 4) Соблюдает порядок заполнения упаковочных документов и вести учет упакованных изделий и товаров.
				Критерии оценки:		1. Заполняет виды документов для учета упакованных изделий и товаров. 2. Выполняет учет упакованных изделий и товаров. 3. Производит маркировку, упаковку, транспортировку и хранение. 4. Наклеивает этикетку с указанием даты, часы, смены выработки, сроки хранения и реализации, температуры хранения. 5. Владеет всеми видами пищевой упаковки продукции 6.Соблюдает правила всех видов маркировок (кодирование, нанесение символов, пиктограмм), в зависимости от упаковываемого материала. 7. Использует цифровое, буквенное (аббревиатура) обозначение материала, из которого изготавливается упаковка (укупорочные средства)
ПК 8. Осуществлять технологический процесс приема и упаковки различных видов готовой пищевой продукции и изделий на поточно-механизированных линиях	ПМ 08. Осуществление технологического процесса приема и упаковки различных видов готовой пищевой продукции и изделий на поточно-механизированных линиях	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления технологического процесса приема и упаковки различных видов готовой пищевой продукции и изделий на поточно-механизированных линиях В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: виды сырья, тары для упаковки готовой продукции; сроки хранения и требования к качеству полуфабрикатов; методы определения качества полуфабрикатов и готовой продукции; виды брака полуфабрикатов и готовой продукции; санитарные нормы и требования к состоянию помещений и оборудования для производства полуфабрикатов; физико-химические процессы, происходящие при производстве полуфабрикатов; устройство и принципы работы технологического оборудования и контрольно-измерительных приборов; осуществлять дозировку и упаковку полуфабрикатов; проводить аналитические исследования полуфабрикатов и готовой продукции; понимать основу микробиологии и санитарии; понимать обслуживание технологического оборудование; последовательность и режимы проведения технологических операций по дозировке и упаковки; нормы и требования к объектам контроля; анализировать пищевую ценность и качество продуктов; анализирует химический состав продуктов; владеть нормами выхода продуктов и готовой продукции; освоить способы корректировки состава смесей; нумерацию и емкость силосов над дозаторами; регулировать производительность дозаторов на разных режимах работы; устройство и методы расчета современных аппаратов, предназначенных для проведения технологических процессов пищевых производств.		Результат обучения 1) Выполняет подготовку тары для упаковки готовой продукции.			Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания. Оборудование на предприятиях питания. Основы автоматизации технологических процессов пищевых производств Физическая и коллоидная химия. Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение. Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1. Выполняет подготовку, мойку, доставку материалов для фасовки полуфабрикатов и готовой продукции или для отдельных ее компонентов; 2. Выполняет подбор и завертывание товаров в различный оберточный материал. 3. Владеет правилами управления и регулирования пульта упаковочной линии. 4. Осуществляет подготовку бумажную, деревянную, картонную, металлическую и другую тару с комплектованием по ведомости или спецификации. 5. Выполнять на автоматических линиях укладку или заправку тар и материалов для упаковки продуктов. 6. Производит протирку, смазывание и обертывание укладываемых полуфабрикатов и изделий в бумагу, вату, целлофан и другие материалы. 7. Осуществляет наклеивание этикеток, маркировок, оберточного материала, заготовку бумаги, шпагата, фольги и других материалов. 8. Выполняет раскрой и разрезку упаковочного материала по заданным размерам или шаблону. 9. Выполняет обивку упаковочной тары изоляционным материалом. 10. Осуществляет завальцовывание крышек металлической тары вручную или на упаковочном оборудование согласно техническим условиям. 9. Заполняет упаковочную продукцию с указанием вида, сорта, качества, артикула, количества, размера, штрихкода. 10. Применяет методы испытаний тароупаковочных материалов, и требования безопасности при упаковке 11. Понимает влияние всех видов упаковочных материалов на окружающую среду 12. Владеет способами утилизации использованных тароупаковочных материалов
				Результат обучения 2) Выполняет подготовку устройств для автоматического отмеривания (дозаторы)
				Критерии оценки:		1.Характеризует виды дозирующих устройств. 2. Применяет дозирующие устройство и смесительное оборудования для отмеривания. 3. Осуществляет рецептуру смесей. 4. Использует способы корректировки состава смесей; нумерацию и емкость силосов над дозаторами. 5. Регулирует производительность дозаторов на разных режимах работы. 6. Определяет нормы выхода дозированных продуктов. 6. Выполняет подготовку дозирующего устройства и смесительного оборудования.
				Результат обучения: 3) Выполняет технологический процесс дозировки и упаковки различных видов готовой пищевой продукции
				Критерии оценки:		1. Характеризует ассортимент и состав полуфабрикатов для дозировки и упаковки 2. Владеет процессом дозировки полуфабрикатов. 3. Соблюдает рецептуру смесей. 4. Владеет загрузкой до заданного уровня и способами корректировки дозаторов на разных режимах работы. 5. Использует правила определения нормы выхода дозированных продуктов. 6. Выполняет упаковку и фасовку крупнокусковых, порционных и мелкокусковых полуфабрикатов на технологической линии. 7. Выполняет упаковку и фасовку рубленных полуфабрикатов на технологической линии. 8. Выполняет упаковку и фасовку полуфабрикатов из птицы а также рубленных полуфабрикатов из птицы на технологической линии. 9. Выполняет упаковку и фасовку из рыбных полуфабрикатов на технологической линии. 10. Выполняет упаковку и фасовку полуфабрикатов из картофеля, овощей, грибов и фруктов. 14. Выполняет упаковку и фасовку фаршированных полуфабрикатов на технологической линии. 14. Выполняет упаковку и фасовку полуфабрикатов высокой степени готовности на технологической линии. 15. Выполняет работу на технологической линии в соответствии с рабочими инструкциями. 16. Выполняет упаковку, маркировку и транспортировку полуфабрикатов с соблюдением технологических требований 17. Соблюдает требования предъявляемые к укупорочно-упаковочным и вспомогательным материалам
				Результат обучения: 4) Наблюдает и следит за исправностью оборудования в процессе работы.
				Критерии оценки:		1. Наблюдает работу дозирующих устройств и упаковочного оборудования. 2. Осуществляет контроль за оборудованием и упаковочным материалом. 3. Предупреждает о неисправности оборудования при его обнаружении.
				Результат обучения: 5) Осуществляет перемещение тары, упаковочного материала и упакованных изделии внутри склада с соблюдением порядка и формы ведения технической и отчетной документации
				Критерии оценки:		1. Классифицирует виды тары, упаковочный материал и подъемно транспортное оборудования. 2. Осуществляет перемещение тары со склада и внутри склада. 3. Соблюдает порядок транспортировки. 2. Ведет учет и отчетность сырья и упаковочного материала. 4. Владеет технической документацией. 6. Выполняет отчет упакованного сырья и их перемещение.
ПК 9. Проверка готовой продукции и соблюдение норм расхода сырья и материалов	ПМ 09. Контроль выпуска готовой продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проверки готовой продукции и соблюдение норм расхода сырья и материалов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: контроль качества продукции предприятия питания, учет готовой продукции и упаковочного материала. При изучении модуля обучающиеся должны: вести контроль готовой продукции по соблюдению веса и внешнего вида упакованной продукции с соблюдением требования по упаковке и хранению сырья; доброкачественность готовых полуфабрикатов для упаковки; владеть процессом отклонения брака полуфабриката от заданного режима; выполнять устранение брака, дефектов и различных повреждении упакованных полуфабрикатов; контролировать вес готового полуфабриката; выполнять требования по упаковке и хранению сырья.		Результат обучения 1) Осуществляет контроль готовой продукции по соблюдению веса и внешнего вида упакованной продукции с соблюдением требования по упаковке и хранению сырья			Оборудование на предприятиях питания. Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение. Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1. Определяет доброкачественность готовых полуфабрикатов для упаковки. 2. Владеет процессом отклонения брака полуфабриката от заданного режима. 3. Выполняет устранение брака, дефектов и различных повреждении упакованных полуфабрикатов. 4. Контролирует вес готового полуфабриката. 5. Выполняет требования по упаковке и хранению сырья.
				Результат обучения 2) Участвует в устранении брака по выпуску продукции низкого качества.
				Критерии оценки:		1. Определяет виды брака. 2. Владеет устранением причин брака. 3. Выполняет требования по устранению продукции низкого качества. 4. Участвует при составление акта по выпуску продукции низкого качества.
ПК 10. Принимать участие в ремонте обслуживаемого оборудования	ПМ 10. Участие в ремонте обслуживаемого оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для принятия участия в ремонте обслуживаемого оборудования Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для участия в ремонте обслуживаемого оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: техническую механику; электротехнику; автоматизацию технологических процессов, основные схемы дозирующих устройств упаковочного оборудования; определяет назначение инструментов для ремонта оборудования; определяет содержание ремонта оборудования по дозировке и упаковке; При изучении модуля обучающиеся учатся: определять способы диагностирования неисправностей оборудования; принимать участие в ремонте технологического оборудования; производит очистку и мойку детали; участвует в организации и планировании ремонтных работ; выполняет мелкий ремонт обслуживаемого оборудования; выполняет приемку оборудования после ремонта.		Результат обучения: 1) Участвует в приемке и проверке оборудования после ремонта			Оборудование на предприятиях питания. Основы технической механики Производственное обучение. Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1.Характеризует основные схемы дозирующего и упаковочного оборудования. 2. Владеет принципами работы двигателей, приборов, аппаратуры. 3. Выполняет проверку оборудования после ремонта. 4. Принимает участие при приемке оборудования после ремонта. 5. Владеет правилами эксплуатации обслуживаемого оборудования.
				Результат обучения: 2) Владеет основными навыками мелкого ремонта и участвует в ремонте обслуживаемого оборудования.
				Критерии оценки:		1. Характеризует схемы дозирующего и упаковочного оборудования. 2. Определяет назначение инструментов для ремонта оборудования. 3. Владеет основными навыками ремонта оборудования. 4. Определяет содержание ремонта оборудования по дозировке и упаковки. 5. Описывает способы диагностирования неисправностей оборудования. 6. Выполняет мелкий ремонт обслуживаемого оборудования.
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации 122608 2 "Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания"	ПМ 11. Выполнение работ по дозировке и упаковке продукции предприятий питания	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения основных видов работ по квалификации 122608 2 "Оператор машин для дозировки и упаковки продукции предприятий питания" В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и свойства дозируемых продуктов, сырья, полуфабрикатов, последовательность их дозирования; владеть пультом управления конвейерной линии по дозировки и упаковки продукции предприятий питания. При изучении модуля обучающиеся учатся: организовать рабочее место оператора дозировки и упаковки продукции; соблюдать порядок заполнения упаковочных документов и вести учет упакованных изделий и товаров; принимать участие в ремонте дозировочного и упаковочного оборудования; соблюдать правила санитарии и норму техники безопасности.		Результат обучения 1) Организует рабочее место и выполняет основные виды работ оператора дозировки и упаковки продукции			Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1. Владеет правилами техники безопасности и рабочих инструкций при работе с машинами для дозировки и упаковки. 2. Выполняет работы по подготовке тароупаковочных материалов. 3. Выполняет настройку дозаторов, контрольно- измерительных приборов. 4. Выполняет дозировку и упаковку полуфабрикатов на технологической линии. 5. Принимает участие в ремонте дозировочного и упаковочного оборудования. 6. Осуществляет работу на всех линиях оборудования для упаковки и дозировки. 7. Соблюдает порядок заполнения упаковочных документов и вести учет упакованных изделий и товаров.
Квалификация "122604 3 -Техник-технолог"
ПК 12.Разрабатывать прогрессивные технологические процессы и оптимальные режимы производства.	ПМ 12. Разработка прогрессивно технологических процессов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для разработки технологических процессов и оптимальных режимов производства на простые виды продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: информацию о государственных отраслевых стандартах и технических условиях на сырье и готовую продукцию, требования нормативных документов к технологическим процессам и выпускаемой продукции, инновационных технологических процессов по приготовлению полуфабрикатов, законы методы и приемы проекционного черчения, составляет план размещения оборудования по технологической схеме для приготовления, заморозки и регенерации, дозировки и упаковки продукции предприятий питания, технологические калькуляционные карты. При изучении модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в реальных условиях производства по специальности, правилам внутреннего трудового распорядка предприятия и правила безопасного передвижения по производственным территориям, загрузку оборудования, расчет сырья, производственную мощность, требованиям предъявляемым к качеству сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, нормами выхода полуфабрикатов. Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления технологической документации и правильную эксплуатацию технологического оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: разработку и утверждение рецептур на продукцию с оформлением соответствующих нормативных документов ТТК – технико-технологическая карта, СТП – стандарт предприятия, ТУ – технические условия; технологические процессы и режимы их осуществления на всех этапах производства. При изучении модуля обучающиеся учатся организации труда при проектировании рабочего места, определяет потребность в материальных ресурсах на основе действующих норм расхода, осуществляет расчет потребности в трудовых ресурсах, создавать микроклимат коллектива, соблюдает санитарные требование к устройству, оборудованию и содержанию помещении, соблюдать санитарные требование к устройству, оборудованию и содержанию помещении. Данный модуль описывает знания, умения и навыки, е для учета товарно-материальных ценностей и организация службы маркетинга В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы менеджмента и маркетинга на предприятиях питания, калькуляция и учет предприятии питания При изучении модуля обучающиеся учатся: решать различные практические задачи, связанные с повышением эффективности маркетинговой деятельности, продвижением продукта с выгодой для организации, рассчитывать показатели рентабельности; изучать применения норм расхода сырья и экономическую эффективность проектируемых технологических процессов.		Результат обучения: 1) Способствует внедрению инновационных технологических процессов по приготовлению полуфабрикатов			Экономика предприятий питания Охрана труда и окружающей среды Основы стандартизации, сертификации и метрологии. Основы бухгалтерского учета на предприятиях питания Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания Технологическая практика
				Критерии оценки:		Знает технологические процессы по приготовлению полуфабрикатов. Владеет информацией о государственных отраслевых стандартах и технических условиях на сырье и готовую продукцию. Соблюдает требования нормативных документов к технологическим процессам и выпускаемой продукции. 4. Способствует внедрению инновационных технологических процессов по приготовлению полуфабрикатов
				Результат обучения: 2) Составляет планы размещения оборудования по технологической схеме для приготовления, заморозки и регенерации, дозировки и упаковки продукции предприятий питания
				Критерии оценки:		Понимает законы, методы и приемы проекционного черчения. Понимает правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации. Выражает техническую мысль с помощью эскиза, чертежа, технического рисунка. Владеет способами графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем. 5. Составляет план размещения оборудования по технологической схеме для приготовления, заморозки и регенерации, дозировки и упаковки продукции предприятий питания 6. Составляет технические задания на проектирование приспособлений, оснастки и специального оборудования, предусмотренных разработанной технологией, типовых технологических процессов и режимов производства. 7. Проводит испытание технологического оборудования, экспериментальных работ по проверке и освоению проектируемых технологических процессов и режимов производства.
				Результат обучения: 3) Организует рабочее место, рассчитывает производственные мощности и загрузку оборудования.
				Критерии оценки:		1. Ориентируется в реальных условиях производства по специальности. 2. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка предприятия и правила безопасного передвижения по производственным территориям. 3. Составляет производственную характеристику предприятия. 4. Описывает организационно-правовую структуру предприятия, производственный профиль, ассортимент выпускаемой и реализуемой продукции, функции отделов. 5. Понимает загрузку оборудования, расчет сырья, производственную мощность. 6. Владеет техникой безопасности на предприятиях питания, санитарно-гигиенические требование. 7. Владеет нормами охраны труда. 8. Понимает физико-химические основы и сущность технологических процессов производства, требования к условиям проведения технологических операций. 9. Владеет требованиями, предъявляемыми к качеству сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 10. Владеет нормами выхода полуфабрикатов и готовой продукции. 11. Выполняет технологические расчеты. 12. Ведет учет сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 13. Определяет точки контроля и показатели качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 14. Выполнять при подготовке рабочего места требовании охраны труда и техники безопасности, санитарно-гигиенических требовании
				Результат обучения: 4) Контролирует процесс по повышению качества продукции.
				Критерии оценки:		Осуществляет контроль приемки сырья. Контролирует качество полуфабрикатов и готовой продукции по органолептическим показателям и при помощи контрольно-измерительных приборов. Пользуется нормативными документами, регламентирующими выпуск продукции. Выявляет брак, определяет и устраняет причины его возникновения. Соблюдает санитарные нормы и требования к таре, производственному оборудованию и другим объектам контроля. Соблюдает качество готовых и упакованных изделии. Ведет установленную учетно-отчетную документацию.
ПК 13.Разрабатывать нормативно-технологическую документацию, осуществляет контроль над соблюдением технологической дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического оборудования.	ПМ 13. Работа с нормативно- технологической документацией.			Результат обучения: 1) Осуществляет разработку и утверждение рецептур на продукцию			Технология приготовления пищи Оборудование на предприятиях питания Основы бухгалтерского учета предприятиях питания. Производственное обучение. Технологическая практика
				Критерии оценки:		1.Применяет нормативные документы предприятии питания. 2. Соблюдает требования нормативных документов к технологическим процессам и выпускаемой продукции. 3. Использует в профессиональной деятельности документацию системы качества. 4. Определяет качество продукции и заполняет декларации о соответствии. 5. Разрабатывает технико- технологическую карту для полуфабрикатов. 6. Разрабатывает новые рецептуры для полуфабрикатов. 7. Разрабатывает технологические маршрутные и материальные карты, ведомости для технологического процесса 8. Понимает состав продукта, на который разрабатывается технологический процесс или режим производства; 9. Оформляет изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства и согласовывает их с подразделениями предприятия.
				Результат обучения: 2) Устанавливает технологические процессы и режимы их осуществления на всех этапах производства
				Критерии оценки:		1. Понимает физико-химические основы и сущность технологических процессов производства полуфабрикатов. 2. Ориентируется в ассортименте и рецептуре продукции. 3. Владеет требованиями, предъявляемыми к качеству сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 4. Владеет нормами выхода полуфабрикатов и готовой продукции. 5. Выполняет технологические расчеты. 6. Ведет учет сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 7. Определяет точки контроля и показатели качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 8. Дозирует компоненты для смешивания в соответствии с рецептурой. 9. Устанавливает режимы проведения технологических операций и процессов по переработке сырья подлежащих технологическому контролю и регулированию. 10. Осуществляет и контролирует приемку сырья. 11. Контролирует качество полуфабрикатов и готовой продукции по органолептическим показателям и при помощи контрольно-измерительных приборов. 12. Выявляет брак, определяет и устраняет причины его возникновения. 13. Соблюдает санитарные нормы и требования к таре, производственному оборудованию и другим объектам. 14. Владеет различными видами заморозки и регенерации. 15. Владеет способами фасовки и упаковки готовой продукции. 16. Ведет установленную учетно-отчетную документацию. 17. Соблюдает единую систему технологической подготовки производства; 18. Соблюдает технические характеристики проектируемого объекта и требования к нему.
				Результат обучения: 3) Осуществляет контроль над соблюдением технологической дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического оборудования.
				Критерии оценки:	Использует основные требования организации труда при проектировании рабочего места. Определяет потребность в материальных ресурсах на основе действующих норм расхода. Осуществляет расчет потребности в трудовых ресурсах. Составляет калькуляцию себестоимости продукции. Понимает порядок формирования прибыли, рассчитывает различные виды прибыли. Определяет показатели эффективности использования материальных ресурсов, оборотных средств. Рассчитывает показатели рентабельности (рентабельность продукции, продаж, производства). Создает микроклимат коллектива. Использует методы определения производительности труда, рассчитывает показатели движения персонала. 11. Проводит хранометраж рабочего времени. 12. Соблюдает санитарные требование к устройству, оборудованию и содержанию помещении. 13. Осуществляет контроль за соблюдением личной гигиены работников.
ПК 14. Вести учет товарно-материальных ценностей и осуществлять организационные службы маркетинга на предприятиях питания.	ПМ 14. Учет товарно-материальных ценностей и организация службы маркетинга			Результат обучения: 1) Применяет правила документального оформления передвижения материалов.			Основы менеджмента и маркетинга на предприятиях питания. Основы бухгалтерского учета на предприятиях питания Экономика предприятий питания Производственное обучение. Технологическая практика Курсовой проект: Организация производства полуфабрикатов на предприятиях питания"
				Критерии оценки:		1. Ведет основы учета и отчетности на предприятиях питания 2. Работает с документацией производственных операций 3. Владеет калькуляцией, ценообразованием. 4. Ведет учет сырья и готовых изделий на производстве. 5. Оформляет формы накладных, приходных и расходных складские документы, ведомости на списание материальных ценностей и другую документацию, утвержденную в обращении на данном предприятии.
				Результат обучения: 2) Определяет технико-экономические показатели предприятия, для планирования и анализа организации производства и труда, обеспечения эффективного использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов и работа с первичной документацией.
						1. Ориентируется в последовательности разработки производственной программы, методах определения потребности в оборотных средствах, формах и системах оплаты труда. 2. Определяет потребность в материальных ресурсах на основе действующих норм расхода. 3. Проводит расчет потребности в производственном оборудовании. 4. Осуществляет расчет потребности в трудовых ресурсах. 5. Понимает порядок формирования прибыли, рассчитывает различные виды прибыли.
				Результат обучения: 3) Анализирует внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности.
						1. Понимает особенности управления производством и сбытом продукции на предприятиях отрасли, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов. 2. Применяет различные подходы к принятию решений. 3. Осуществляет делегирование полномочий и задач. 4. Использует различные модели мотивации и меры контроля в практике управления. 5. Применяет в профессиональной деятельности приемы делового 6. Проводит инвентаризацию товарно-материальных ценностей; 7. Проводит инвентаризацию и списание товарно- материальных ценностей; 8. Работает на программах учета товарно-материальных ценностей и управленческого общения.
				Результат обучения: 4) Решает различные практические задачи, связанные повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия.
						Ориентируется в основных направлениях товарной, ценовой и сбытовой политики. Использует внутренние и внешние источники вторичной информации для маркетинговых исследований. Применяет различные методы сбора первичной информации при проведении маркетинговых исследований. 4. Анализирует факторы, влияющие на поведение и выбор потребителя. 5. Занимается продвижением продукта с выгодой для организации. 5. Рассчитывает показатели рентабельности.
ПК 15. Контролирует технологический процесс и качество готовой продукции.	ПМ 15. Контроль технологического процесса и качества готовой продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для контроля качества сырья и подготовки его к производству, составление нормативно-технической документации. В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: виды полуфабрикатов; методы хранения и первичной обработки сырья; требования к качеству сырья для производства полуфабрикатов; методы определения качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; виды брака полуфабрикатов и готовой продукции; меры по предотвращению брака; санитарные нормы и требования к состоянию помещений и оборудования для производства полуфабрикатов; физико-химические процессы, происходящие при производстве полуфабрикатов; методы и технику выполнения химических анализов; схему микробиологического контроля производства; виды, назначение, устройство и принципы работы технологического оборудования и контрольно-измерительных приборов. При изучении модуля обучающиеся должны: осуществлять механическую обработку сырья и полуфабрикатов; проводить аналитические исследования при контроле сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; обслуживать технологическое оборудование; сроки хранение, упаковку полуфабрикатов.		Результат обучения: 1) Контролирует соблюдения рецептур и качества производимой продукции.			Технология приготовления пищи Оборудование на предприятиях питания Контроль качества продукции и услуг Производственное обучение. Технологическая практика
				Критерии оценки:		1. Дает характеристику полуфабрикатам и объясняет требования, предъявляемые к его качеству с соблюдением рецептур. 2. Контролирует работу оператора по загрузке сырья и соответствие нормам закладки. 3. Описывает правила хранения и подготовки полуфабрикатов к обработке. 4. Демонстрирует знания технологических операций процесса по приготовлению заморозки и регинирации полуфабрикатов. 5. Владеет методами лабораторного контроля качества полуфабрикатов и готовых изделии. 6. Оценивает качество сырья и полуфабрикатов по органолептическим показателям. 7. Измеряет температуру холодильного оборудования. 8. Проводит обработку сырья до заданных параметров и контролирует процесс. 9. Ведет наблюдение за процесс упаковки полуфабрикатов. 10. Выполняет контроль за использованием упаковочных материалов.
				Результат обучения: 2) Осуществляет контроль качества сырья, вспомогательных материалов, полуфабрикатов, готовой продукции и отходов производства.
				Критерии оценки:		1. Владеет общими методами исследования сырья, полуфабрикатов и готовой продукции: органолептическими, химическими, физическими, физико-химическими. 2. Соблюдает гигиенические требования к качеству и безопасности сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 3. Осуществляет контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 4. Проводит испытания для определения органолептических, физико-химических показателей качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 5. Обрабатывает результаты анализов и оформляет документы, удостоверяющие качество готовой продукции. 6. Регулирует технологический процесс в зависимости от конкретных условий и качества сырья. 7. Выявляет и устраняет причины брака. 8. Проводит мероприятия по предупреждению брака и улучшению качества выпускаемой продукции. 9. Использует контрольно-измерительные приборы и проверяет их точность. 10. Применяет нормативно-техническую документацию, регламентирующую выпуск продукции. 11. Соблюдать технику безопасности предприятии питания.
ПК 16..Выполнение основных видов работ по квалификации 122604 3 "Техник-технолог"	ПМ 16. Преддипломная практика	Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и профессиональных компетенций, полученных в процессе обучения; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта; получение квалификации "Техник-технолог". В результате изучения модуля, обучающиеся должны иметь практический опыт профессиональной деятельности по квалификации в условиях производства: выполнять основные ручные и механизированные, автоматизированные технологические операции производства полуфабрикатов; обслуживать технологическое оборудование; пользоваться нормативными документами, регламентирующими выпуск продукции; оценивать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; оформлять документы, удостоверяющие качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.		Результат обучения: 1) Дублирует работу техника-технолога на штатном рабочем месте.			Профессиональная практика
				Критерии оценки:		1. Имеет представление об организационно-правовой форме и структуре предприятия, видах выпускаемой продукции, системе контроля качества; технологических процессах и режимах производства, работе основных и вспомогательных цехов и отделов предприятия, функциональных обязанностях работников, занятых в производстве. 2. Соблюдает технику безопасности, правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности. 3. Ведет технологические процессы производства продукции в соответствии с нормативной документацией. 4. Пользуется нормативными документами, регламентирующими выпуск продукции. 5. Обеспечивает соблюдение режимов работы технологического оборудования. 6. Предупреждает и устраняет отклонения от норм технологических режимов. 7. Определяет технологические потери и затраты на различных стадиях технологического процесса. 8. Проводит мероприятия по предупреждению брака и улучшению качества выпускаемой продукции. 9. Соблюдает правила эксплуатации технологического оборудования и производственных линий. 10. Предупреждает и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования. 11. Ведет учетно-отчетную документацию.
				Результат обучения: 2) Изучает, собирает и анализирует материалы по теме дипломной работы.
				Критерии оценки:		1. Собирает сведения, характеризующие работу предприятия. 2. Подбирает и анализирует материал по теме дипломной работы в соответствии с заданием. 3. Проводит продуктовые расчеты. 4. Рассчитывает и подбирает основное и вспомогательное оборудование. 5. Проводит расчеты производительности оборудования. 6. Рассчитывает потребность предприятия во вспомогательных и упаковочных материалах, таре. 7. Анализирует качество технохимического и микробиологического контроля производства. 8. Рассчитывает технико-экономические показатели деятельности предприятия.
				Результат обучения: 3) Обобщает материал и оформляет отчет по практике.
				Критерии оценки:		1. Составляет производственную характеристику предприятия: название, структура, виды выпускаемой продукции, финансовое состояние и положение на рынке. 2. Дает краткое изложение содержания программы практики и выполнения индивидуального задания. 3. Описывает последовательность прохождения практики, перечень выполненных работ и навыки, приобретенные за время практики.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 295
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Сноска. Приложение 295 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000- Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1227000 – Полиграфическое производство
Квалификация:*	122707 2 - Специалист издательского дела
	122703 2 – Печатник
	122701 2 - Брошюровщик-переплетчик
	122710 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля				Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет		Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет		Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4		5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+		+	1448				1-3
БМ	Базовые модули					356	18	338		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+		+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+	+
	Квалификация 122707 2 - Специалист издательского дела
ПМ	Профессиональные модули					376	88	72	216	2-3
ПМ 01.	Осуществление технологического процесса набора с учетом грамматических и технических правил набора		+		+	+	+	+	+
ПМ 02.	Ввод информации при электронном наборе и верстке	+			+	+	+	+	+
ПМ 03.	Выполнение графического дизайна изданий полиграфического производства	+			+	+	+	+	+
ПМ 04.	Выполнение основных видов работ по квалификации специалиста издательского дела					+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 01	Промежуточная аттестация					108
	Квалификация 122703 2 – Печатник
ПМ	Профессиональные модули					1280	322	382	576	4-5
ПМ 05.	Изготовление печатных форм	+			+	+	+	+	+
ПМ 06.	Подготовка оборудования, бумаги, краски и прочих расходных материалов к работе	+			+	+	+	+	+
ПМ 07.	Получение качественного оттиска с готовых форм, равномерность нанесение краски, тиражирование оттисков	+			+	+	+	+	+
ПМ 08.	Контроль качества печатной продукции, совмещения красок по меткам	+			+	+	+	+	+
ПМ 09.	Выполнение основных видов работ по квалификации печатника					+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 02	Промежуточная аттестация					72
	Квалификация "122701 2 - Брошюровщик-переплетчик"
ПМ	Профессиональные модули					608	114	206	288	6
ПМ 10.	Выполнение переплетных процессов по изготовлению книжной продукции	+			+	+	+	+	+
ПМ 11.	Осуществление работы на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные процессы	+			+	+	+	+	+
ПМ 12.	Проверка основных и вспомогательных элементов книжного блока, проверка печатного оттиска, сверка с подписным экземпляром	+			+	+	+	+	+
ПП 13.	Выполнение основных видов работ по квалификации брошюровщика-переплетчика					+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 03	Промежуточная аттестация					36
ИА 01	Итоговая аттестация					36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация 1227103 – Техник-технолог
БМ	Базовые модули					264	186	78		7-8
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+			+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности			+	+	+	+
БМ 06	Развитие и совершенствование физических качеств			+	+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули					816	256	236	324	7-8
ПМ 14.	Организация и управление технологическими процессами изготовления продукций	+			+	+	+	+
ПМ 15.	Выполнение расчета расходных материалов и рабочей силы для выпуска полиграфических продукций	+			+	+	+	+
ПМ 16.	Контроль работы полиграфического оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 17	Проектирование полиграфического предприятия согласно виду продукции и способу печати	+			+	+	+	+
ПМ 18.	Внедрение инновационного технического оснащения и организация рабочих мест	+			+	+	+	+
ПМ 19.	Выполнение основных видов работ по квалификации техник-технолог					+			+
ПМ 20.	Преддипломная практика					+			+
МОО 04	Модули, определяемые организацией образования					+
ДП 01	Дипломное проектирование***					216
ПА 04	Промежуточная аттестация					72
ИА 02	Итоговая аттестация					72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение					5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные абревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 296
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Сноска. Приложение 296 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1227000 – Полиграфическое производство
Квалификация:*	122707 2 - Специалист издательского дела
	122703 2 – Печатник
	122701 2 - Брошюровщик-переплетчик
	122710 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля				Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен		Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен		Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3		4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули					436	98	338		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности			+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке			+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств			+	+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе			+		+	+	+
	Квалификация 122707 2 - Специалист издательского дела
ПМ	Профессиональные модули					376	88	72	216	1
ПМ 01	Осуществление технологического процесса набора с учетом грамматических и технических правил набора			+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Ввод информации при электронном наборе и верстке	+			+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение графического дизайна изданий полиграфического производства	+			+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение основных видов работ по квалификации специалиста издательского дела					+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 01	Промежуточная аттестация					36
	Квалификация 122703 2 – Печатник
ПМ	Профессиональные модули					1280	322	382	576	2-3
ПМ 05	Изготовление печатных форм	+			+	+	+	+	+
ПМ 06	Подготовка оборудования, бумаги, краски и прочих расходных материалов к работе	+			+	+	+	+	+
ПМ 07	Получение качественного оттиска с готовых форм, равномерность нанесение краски, тиражирование оттисков	+			+	+	+	+	+
ПМ 08	Контроль качества печатной продукции, совмещения красок по меткам	+			+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение основных видов работ по квалификации печатника					+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 02	Промежуточная аттестация					72
	Квалификация 122701 2 Брошюровщик-переплетчик
ПМ	Профессиональные модули					608	114	206	288	4
ПМ 10	Выполнение переплетных процессов по изготовлению книжной продукции	+			+	+	+	+	+
ПМ 11	Осуществление работы на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные процессы	+			+	+	+	+	+
ПМ 12	Проверка основных и вспомогательных элементов книжного блока, проверка печатного оттиска, сверка с подписным экземпляром	+			+	+	+	+	+
ПП 13	Выполнение основных видов работ по квалификации брошюровщика-переплетчика					+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования					+
ПА 03	Промежуточная аттестация					36
ИА 01	Итоговая аттестация					36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация 122710 3 – Техник-технолог
БМ	Базовые модули					264	186	78		5-6
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности			+	+	+	+
БМ 06	Развитие и совершенствование физических качеств			+	+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули					816	256	236	324	5-6
ПМ 14	Организация и управление технологическими процессами изготовления продукций		+		+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение расчета расходных материалов и рабочей силы для выпуска полиграфических продукций		+		+	+	+	+
ПМ 16	Контроль работы полиграфического оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 17	Проектирование полиграфического предприятия согласно виду продукции и способу печати		+		+	+	+	+
ПМ 18.	Внедрение инновационного технического оснащения и организация рабочих мест		+		+	+	+	+
ПМ 19.	Выполнение основных видов работ по квалификации техника-технолога					+			+
ПМ 20.	Преддипломная практика					+			+
МОО 04	Модули, определяемые организацией образования					+
ДП 01	Дипломное проектирование**					216
ПА 04	Промежуточная аттестация					72
ИА 02	Итоговая аттестация					72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение					4320
К	Консультации		не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия		не более четырех часов в неделю
	Всего:		4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 297
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1227000 – Полиграфическое производство
Квалификация:	122707 2 - Специалист издательского дела
	122703 2 – Печатник
	122701 2 - Брошюровщик-переплетчик
	122710 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональ-ный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 1.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 1.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 1.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 1.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 1.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 1. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 1. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 1.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 1.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 1.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 1.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "122707 2 – Специалист издательского дела"
ПК 1. Осуществлять технологический процесс набора с учетом грамматических и технических правил набора	ПМ 01. Осуществление технологического процесса набора с учетом грамматических и технических правил набора	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технологического процесса набора с учетом грамматических и технических правил набора и знакомство со структурой предприятия В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: простой, сложный и усложненный набор текста; аппаратные средства настольно-издательской системы для обработки; продукцию наборных цехов; текстовые редакторы; основы типографской системы измерения; виды набора При изучении модуля обучающиеся учатся: применить "слепой" метод использования клавиатуры; готовить автоматизированное рабочее место настольно-издательской системы; использовать текстовые редакторы в процессе набора; производить все виды набора.	Результат обучения:1) Подготовить рабочее место, проверить исправность оборудования.		Спецтехнология Материаловедение Издательская орфография и пунктуация Общий курс полиграфического производства Стандартизация, метрология, сертификация. Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Производственное обучение Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности в процессе работы. 2.Распознает аппаратные средства настольно-издательской системы для обработки издательской информации. 3.Готовит аппаратные средства к работе.
			Результат обучения: 2) Определять процесс набора с учетом характеристики полиграфической продукции.
			Критерии оценки:	1. Характеризует печатающие и пробельные элементы, учетные единицы объема издания. 2. Получает навыки технологической сложности набираемого текста. 3. Владеет основами типографской системы измерения. 4. Характеризует продукцию наборных цехов. 5. Производит все виды набора с учетом текстовых редакторов.
			Результат обучения: 3)Выполнять технологию набора простого, сложного и усложненного текста
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о этапах развития технологии наборных процессов. 2.Владеет информацией о технологии набора и специфике выбранной специальности. 3.Набирает текст любой сложности. 4. Использует технические и грамматические правила набора. 5. Использует технологию набора усложненного текста. 6.Использует технологию сложного набора.
ПК 2. Вводить информацию при электронном наборе и верстке	ПМ 02. Ввод информации при электронном наборе и верстке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ввода и вывода информации при электронном наборе и верстке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: верстку текста и спуск полос; правила верстки; принципы классификации оцифрованных шрифтов; программы верстки. При изучении модуля обучающиеся учатся: производить верстку; сканировать иллюстрации; использовать программы для электронного набора и верстки.	Результат обучения: 1) Вводить информацию при электронном наборе и верстке.		Спецтехнология Материаловедение Издательская орфография и пунктуация Общий курс полиграфического производства Стандартизация, метрология, сертификация Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует принцип работы сканирующих устройств. 2. Распознает методы оцифрованных символов. 3. Применяет принципы классификации оцифрованных шрифтов. 4. Производит ввод информации с учетом специфики оборудования.
			Результат обучения: 2) Выполнять верстку и макетирование полос.
			Критерии оценки:	1. Производит правку и редактирует текст. 2. Производит верстку в программах и редакторах. 3. Выполняет спуск полос с учетом правил
			Результат обучения: 3) Производить процесс сканирования изображения.
			Критерии оценки:	1. Сканирует изображение. 1.Определяет технологию искажений при сканировании. 2.Устраняет искажения с использованием прикладных программ. 3.Производит контроль качества сканированного изображения с оригиналом.
ПК 3. Выполнять графический дизайн изданий полиграфического производства	ПМ 03. Выполнение графического дизайна изданий полиграфического производства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения дизайна изданий полиграфического производства В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: дизайн изданий полиграфического производства; правила дизайна графических изображений При изучении модуля обучающиеся учатся использовать программы для дизайна.	Результат обучения: 1) Использовать программы дизайна изданий полиграфического производства.		Спецтехнология Материаловедение Издательская орфография и пунктуация Общий курс полиграфического производства Стандартизация, метрология, сертификация Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Цветоведение Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует понятие векторной графики дизайна изданий. полиграфического производства. 2.Применяет графические редакторы для дизайна изданий. 3. Распечатывает издание и производит контроль качества изображения.
			Результат обучения: 2) Выполнять дизайн изданий, используя программы растровой графики.
			Критерии оценки:	1. Использует основные понятия растровой графики. 2. Применяет программы растровой графики при выполнении дизайна изданий. 3. Использует операции цветоделения, цветокоррекции при создании эффектов в прикладных программах по дизайну.
ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации оператора электронного набора и верстки	ПМ 04. Выполнение основных видов работ по квалификации специалиста издательского дела.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения основных определений и знаний правил набора текста и верстки, расчетов по допечатному процессу полиграфического производства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технические правила набора текста различных групп сложности, набора таблиц и выводов правила верстки дизайн изданий расчеты допечатного процесса сканирование изображений. При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать гигиену труда; соблюдать правила разметки издательских оригиналов для набора определять технологию верстки; применять основные принципы сканирования изображений; применять интерфейс и особенности работы программ; применять основные грамматические правила и технические правила набора; рассчитывать формат полосы набора в допечатном процессе.	Результат обучения: 1) Набирать текст различных групп сложности, таблицы и выводы.		Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Выполняет правила разметки издательских оригиналов для набора. 2.Выполняет технологию верстки. 3.Применяет основные принципы сканирования изображений. 4.Использует интерфейс и особенности работы программ. 5.Применяет основные грамматические и технические правила набора. 6.Набирает простой, усложненный и сложные виды набора. 7.Выполняет правку набора со знанием корректурных знаков.
			Результат обучения: 2) Выполняет верстку и макетирование полос.
			Критерии оценки:	1. Правит и редактирует текст 2. Производит верстку в программах и редакторах 3. Выполняет спуск полос с учетом правил.
			Результат обучения: 3) Выполнять дизайн издания, используя программы растровой графики.
			Критерии оценки:	1. Использует основные понятия растровой графики. 2. Применяет программы растровой графики при выполнении дизайна изданий. 3. Использует операции цветоделения, цветокоррекции при создании эффектов с использованием прикладных программах по дизайну.
			Результат обучения: 4) Производить процесс сканирования изображения.
			Критерии оценки:	1.Сканирует изображение. 2.Определяет технологию искажений при сканировании. 3.Устраняет искажения с использованием прикладных программ. 4.Производит контроль качества сканированного изображения с оригиналом.
			Результат обучения: 5) Рассчитывать формат полосы набора в допечатном процессе.
				1.Выполняет необходимые расчеты абзацного отступа, 2.Выполняет расчеты для набора таблиц и заголовков.
Профессиональные модули
Квалификация "122703 2 – Печатник"
ПК 5. Изготавливать печатные формы	ПМ 05. Изготовление печатных форм	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изготовления печатной формы и расходных материалов для изготовления печатных форм. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: спуски полос; приемы и навыки изготовления печатных форм. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять дефекты на форме; применять меры борьбы с дефектами.	Результат обучения: 1) Изготавливать печатные формы.		Спецтехнологии Материаловедение Общий курс полиграфического производства Черчение и производственная графика Производственное обучение Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Производит выбор времени экспонирования, 2. Изготавливает печатные формы, 3.. Выполняет расчеты боковых и корешковых полей. 4. Проверяет спуск полос. 5. Дает информацию о готовности форм к печатному процессу.
			Результат обучения: 2) Выполняет контроль качества изображения на форме.
			Критерии оценки:	1.Использует контрольно-измерительную аппаратуру. 2.Производит корректуру формы. 3.Выявляет и устраняет дефекты на печатной форме. 4.Проводит мероприятия по устранению дефектов на форме.
ПК 6. Подготавливать оборудования, бумаги, краски и прочие расходные материалы к работе	ПМ 06. Подготовка оборудования, бумаги, краски и прочих расходных материалов к работе	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подготовки машины к работе. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сталкивание бумаги, подготовку краски, подготовку печатной формы, подготовку печатной машины. При изучении модуля обучающиеся учатся: накладывать бумагу в самонаклад машины; загружать краску в красочный ящик; выполнять приладку форм; выполнять приводку, приправку.	Результат обучения: 1) Загрузить самонаклад машины.		Спецтехнология Материаловедение Общий курс полиграфического производства Стандартизация, метрология, сертификация Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Сталкивает бумагу 2.Выполняет загрузку бумаги в бумагоподающее устройство 3.Выравнивает бумагу по боковому упору 4.Соблюдает стандартные форматы листовой и рулонной бумаги.
			Результат обучения: 2) Загрузить краску в красочный ящик.
			Критерии оценки:	1. Смешивает краску, с учетом правил и технологий. 2. Загружает краску в ящик. 3. Производит раскат и накат краскопитающей группы. 4. Проверяет дукторный вал. 5. Соблюдает нормативы расхода краски.
			Результат обучения: 3) Прилаживать формы.
			Критерии оценки:	1.Выполняет установку печатных форм в машину, 2.Проводит приладку форм.
			Результат обучения: 4) Производить приводку, приправку.
			Критерии оценки:	1.Проверяет натиск формы на бумагу, 2.Регулирует давление при печати (приправку). 3.Изготавливает контрольный оттиск. 4.Соблюдает инструкции при работе на оборудовании с применением расходных материалов.
ПК7. Печать тиража	ПМ 07. Получение качественного оттиска с готовых форм, равномерность нанесение краски, тиражирование оттисков.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для печати тиража, с идентичными оттисками в срок и хорошего качества В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: печать тиража; качественную печать. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять дефекты при печати и меры борьбы с ними.	Результат обучения: 1) Выполнить требования к качеству оттиска.		Спецтехнология Материаловедение Цветоведение Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Изготавливает качественный оттиск. 2.Сравнивает оттиск с эталоном. 3.Выявляет брак при печати. 4.Определяет марашки и борется с ними. 5.Проверяет цвета при печати. 6.Регулирует увлажнение на форму, 7.Контролирует микроклимат в печатном цехе. 8.Производит бездеффектную печать.
ПК 8. Контролировать качество печатной продукции	ПМ 08. Контроль качества печатной продукции, совмещения красок по меткам	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для контроля качественной печати оттиска. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: контроль качества оттиска; применение контрольно-измерительной аппаратуры. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять совмещение красок по меткам, определять критерии контроля качества печатной продукции.	Результат обучения: 1) Применять контрольно-измерительную аппаратуру при печати.		Спецтехнология Материаловедение Цветоведение Физика и электротехника Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Применяет контрольно-измерительную аппаратуру. 2.Выполняет качественный сигнальный оттиск. 3.Проверяет совмещение красок. 4.Регулирует тонопередачу.
			Результат обучения: 2) Контролировать качество печатной продукции.
			Критерии оценки:	1. Выполняет контроль качества печатной продукции, 2. Производит визуальный контроль качества оттиска. 3. Контролирует печать тиража.
ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации печатника плоской печати	ПМ 09. Выполнение основных видов работ по квалификации печатника	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для: знания видов современных способов печати, классификацию, технологические процессы и принципиальные схемы печатного процесса; печатания и расширение его технико-технологических возможностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные способы печати; взаимосвязь основных элементов печатного процесса; специальные способы печати. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять основные и специальные способы печати; распознавать технологию упаковочную печать.	Результат обучения: 1) Выполнять основные способы печати.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Применяет основные термины и определения, используемые в основных способах печати. 2.Определяет виды расходных материалов для основных способов печати. 3.Характеризует печатные машины для основных способов печати. 4.Применяет технологию формных процессов в основных способах печати.
			Результат обучения: 2) Применять специальные способы печати.
			Критерии оценки:	1.Применяет основные термины и определения, используемые в специальных способах печати. 2.Определяет виды расходных материалов для специальных способов печати. 3.Характеризует печатные машины для специальных способов печати.
			Результат обучения: 3)Распознавать упаковочную печать
			Критерии оценки:	1.Определяет печать упаковочного производства. 2.Распознает печать для упаковки. 3.Выявляет виды упаковочной печати. 4.Характеризует технологию упаковочной печати.
			Результат обучения: 4) Выявлять и устранять дефекты печати.
			Критерии оценки:	1.Определяет основные виды брака полиграфической продукции. 2.Определяет технологические требования к качеству готовой продукции. 3.Соблюдает цеховые условия и их влияние на процесс печатания. 4.Применяет способы снятия статического электричества с бумаги. 5.Выполняет акклиматизацию бумаги.
Профессиональные модули
Квалификация "122701 2 Брошюровщик-переплетчик"
ПК 10. Выполнять переплетные процессы по изготовлению книжной продукции	ПМ 10. Выполнение переплетных процессов по изготовлению книжной продукции	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изготовления книжного блока в срок. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процессы получения сырья или полуфабрикатов с печатного цеха; переплет книжного блока; выполнение переплетных операций. При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать качество отпечатанных листов-оттисков; выполнять переплетные процессы по изготовлению книжной продукции.	Результат обучения: 1) Проверить все элементы отпечатанных листов-оттисков.		Спецтехнология Материаловедение Общий курс полиграфического производства Стандартизация, метрология, сертификация Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Проверяет основные элементы листов-оттисков. 2. Сверяет печатный оттиск с подписным экземпляром. 3.Определяет поблочные и потетрадные метки. 4.Распознает метки блока для фальцовки.
			Результат обучения: 2) Выполнять комплектовку книжного блока.
			Критерии оценки:	1.Выполняет быстро и качественно вручную комлектовку блока вкладкой. 2.Выполняет быстро и качественно вручную комплектовку блока подборкой. 3.Соблюдает технику безопасности при выполнении комплектовки книжного блока.
			Результат обучения: 3) Производить контроль качества отпечатанных листов-оттисков.
			Критерии оценки:	1.Производит контроль качества отпечатанных листов-оттисков, 2.Проверяет наличие меток для переплетных операций.
ПК 11. Осуществлять работы на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные операции	ПМ 11. Осуществление работы на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные процессы	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы на машинах и агрегатах брошюровочно-переплетного производства В результате изучения модуля обучающиеся осваивают принцип работы на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные операции. При изучении модуля обучающиеся учатся работать на машинах и агрегатах, выполняющих переплетные операции.	Результат обучения: 1) Работать на машинах брошюровочно-переплетного производства.		Спецтехнология Материаловедение Общий курс полиграфического производства Физика и электротехника Основы алгоритмизации и программирования Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности и инструкции при выполнении работ на машинах брошюровочно-переплетного производства. 2.Работает на машинах брошюровочно-переплетного производства. 3.Настраивает машины. 4.Проверяет электрическое питание машин. 5.Определяет неполадки на машинах. 6.Устраняет причины остановки машин во время процесса. 7.Проверяет качество готовой продукции на машине.
			Результат обучения: 2) Работать на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного производства.
			Критерии оценки:	1.Работает на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного производства. 2.Управляет монитором автоматизированных поточных линий, 3.Распознает систему управления автоматизированных поточных линий. 4.Контролирует программное обеспечение машин. 5.Распознает оптические датчики контроля автоматизированных поточных линий.
ПК 12. Проверять основные и вспомогательные элементы книжного блока, проверка печатного оттиска, сверка с подписным экземпляром	ПМ 12. Проверка основных и вспомогательных элементов книжного блока, проверка печатного оттиска, сверка с подписным экземпляром	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения знаний для контроля качества переплетенного блока. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные и вспомогательные элементы книжного блока. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять элементы книжного блока; проводить технический контроль книги.	Результат обучения: 1) Определять основные элементы книжного блока: колонтитул, колонцифры, нормы, сигнатуры и вспомогательные.		Спецтехнология Материаловедение Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Определяет основные элементы книжного блока: колонтитул, колонцифры, нормы, сигнатуры. 2.Распознает колонцифру, колонтитул, норму, сигнатуру. 3.Распознает типы переплетов. 4.Определяет тип переплетной крышки, 5.Характеризует назначение переплетной крышки и блока.
			Результат обучения: 2) Передавать готовую продукцию на склад готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Проводит визуальный контроль качества блока. 2.Проверяет блок на дефекты и механические повреждения. 3.Упаковывает готовую продукцию. 4.Передает готовую продукцию на склад готовой продукции.
ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации переплетчика	ПМ 13. Выполнение основных видов работ по квалификации брошюровщика-переплетчика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для качественного переплета книг; изготовления книг на оборудовании. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: визуальный контроль качества книг. При изучении модуля обучающиеся должны: проводить контроль качества переплетенных книг; выполнять переплетные операции на оборудовании.	Результат обучения: 1) Определять качество переплетных работ, элементов книг, брошюр.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Выполняет качественно переплет блока. 2.Выполняет качественно брошюровочный процесс. 3.Определяет качество основных и вспомогательных книжных элементов блока. 4.Выполняет последовательно и качественно переплет книги.
			Результат обучения: 2) Применять технологические операции по изготовлению книг, переплетных крышек, папок, беловых и бланочных изделий;
			Критерии оценки:	1. Характеризует операции, выполняемые станком. 2.Выполняет переплетные операции на оборудовании. 3. Выполняет технологические операции по изготовлению книг, переплетных крышек, папок, беловых и бланочных изделий. 4.Выполняет вручную качественно переплетные операции.
			Результат обучения: 3)Проводить контроль качества книг.
			Критерии оценки:	1.Проводит визуальный контроль качества блока; 2.Проверяет книгу на "просвет". 3.Устраняет недостатки и брак книги, 4.Выполняет реставрацию книг при необходимости.
Профессиональные модули
Квалификация "122710 3 – Техник-технолог"
nullПК 14. Организовывать и управлять технологическими процессами изготовления разнообразной печатной продукций в цехах, участках	ПМ 14. Организация и управление технологическими процессами изготовления продукций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приема заказа, оформления листа заказов. В результате изучения модуля учатся: управлять технологическими процессами; изготавливать все виды печатной продукции. При изучении модуля обучающиеся учатся организовывать и управлять технологическими процессами изготовления печатной продукции.	Результат обучения: 1) Оформлять технологические карты заказов.		Основы полиграфического производства Проектирование технологических процессов Обработка текстовой и изобразительной информации Технология печатных процессов Технология брошюровочно-переплетных процессов Специальные виды печати Оптоэлектронные и сканирующие системы в полиграфическом производстве Технология изготовления печатных форм Теория фотографических процессов
			Критерии оценки:	1.Заполняет технологические карты с указанием задания, форматов издания, схемы раскроя материала, технические потери. 2.Принимает заказ у клиента. 3.Оформляет технологические карты заказов. 4.Просчитывает заказ вручную и с использованием прикладных программ.
			Результат обучения: 2) Применять технологию изготовления продукции на производстве.
			Критерии оценки:	1.Применяет технологию изготовления продукции на производстве. 2.Организовывает технологический процесс изготовления продукции, 3.Управляет операциями производства продукции.
			Результат обучения: 3)Выполнять процесс производства.
			Критерии оценки:	1.Выполняет процесс производства, 2.Определяет процесс производства для разных видов продукции.
ПК15. Выполнять расчет расходных материалов и рабочей силы для выпуска полиграфических продукций	ПМ 15. Выполнение расчета расходных материалов и рабочей силы для выпуска полиграфических продукций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для: расчета расхода материала; расчета нормы выработки; расчета рабочих. В результате изучения модуля учатся: освоивать расчет расхода материала, определять расчет нормы выработки производства, рассчитывать рабочих производства. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять расчет расходных материалов, расчет норм выработки, выполнять расчет рабочей силы для выпуска полиграфических продукций.	Результат обучения: 1) Применять виды материалов, рассчитывать расход материала, нормы выработки.		Полиграфические материалы Проектирование технологических процессов Обработка текстовой и изобразительной информации
			Критерии оценки:	1.Характеризует полиграфические материалы. 2.Применяет основные и вспомогательные полиграфические материалы. 2. Выполняет расчет расхода материалов (бумага, краска, формы). 3. Производит расчет нормы выработки производства.
			Результат обучения: 2) Рассчитывает количество основных и вспомогательных рабочих.
			Критерии оценки:	1.Рассчитывать списочный и явочный состав рабочих. 2.Распределяет рабочих на участках производства.
ПК 16. Контролировать работу полиграфического оборудования	ПМ 16. Контроль работы полиграфического оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для знания всех видов полиграфических машин и поточных линий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные механизмы всех машин полиграфического производства. При изучении модуля обучающиеся учатся определять механизм строения и работы полиграфического оборудования по процессам.	Результат обучения: 1) Управлять видами полиграфического оборудования.		Полиграфические материалы Проектирование технологических процессов Полиграфические машины, автоматы и поточные линии Автоматизация полиграфического производства Основы безопасности жизнедеятельности Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Управляет допечатным оборудованием. 2.Управляет печатными машинами и оборудованием. 3.Управляет послепечатным оборудованием, автоматизированными поточными линиями. 4.Определяет принцип работы механизмов полиграфического оборудования. 5.Применяет характеристики полиграфического оборудования. 6.Организует работу на полиграфическом оборудовании.
ПК 17. Выполнять проектирование полиграфического предприятия	ПМ 17. Проектирование полиграфического предприятия	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для составления планировки полиграфического предприятия согласно способу печати и виду выпускаемой продукции; В результате изучения модуля обучающиеся осваивают проектирование полиграфических предприятий. При изучении модуля обучающиеся учатся соблюдать требования к планированию и проектированию зданий и сооружений полиграфических предприятий	Результат обучения: 1) Планировать полиграфическое предприятие .		Теоретическая и прикладная механика Проектирование полиграфических предприятий Экономическая организация и управление производством
			Критерии оценки:	1.Планирует полиграфическое предприятие согласно способу печати и виду продукции. 2.Проектирует инженерно-техническое обеспечение предприятия. 3.Определяет тип производства, 4.Разрабатывает схему грузопотоков материалов. 5.Разрабатывает территориальный план предприятия. 6.Определяет затраты на проектирование и планировку производства.
ПК 18. Внедрять инновационные технологии полиграфического производства и уметь применять их на производстве	ПМ 18. Внедрение инновационного технического оснащения и организацию рабочих мест.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения информации по инновационным технологиям в полиграфии. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают виды инновационных технологий и машин. При изучении модуля обучающие учатся применять инновационные технологии на производстве.	Результат обучения: 1) Владеть информацией о инновационных технологиях полиграфии.		Инновационная полиграфия Оперативная полиграфия Экономическая организация и управление производством Основы полиграфического производства
			Критерии оценки:	1.Применяет инновационные технологии на действующем производстве. 2.Выполняет экономически целесообразные инновационные технологии. 3.Экспериментирует на действующем производстве с применением инноваций. 4.Применяет научные и новаторские подходы для развития предприятия. 5.Применяет различные новые машины и материалы. 6.Использует новейшие технологии в области полиграфии.
ПК 19. Выполнять основные виды работ по квалификации техник-технолог	ПМ 19. Выполнение основных видов работ по квалификации техника-технолога	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения технологии изготовления продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию полиграфического производства; применение технических требований, предъявляемых к материалам и готовой продукции. При изучении модуля обучающие учатся: применять нормативы расхода сырья и материалов; определять виды брака и способы его предупреждения; определять назначение оборудования, его технические характеристики; соблюдать основы трудового законодательства; определять особенности организационно технологической структуры производства; распознавать организацию полиграфического производства и труда.	Результат обучения: 1) Определять технологии полиграфического производства.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Определяет основы технологии полиграфического производства. 2.Применяет схему технологического процесса изготовления листовой продукции, 3.Применяет схему технологического процесса изготовления книжно-журнальной продукции.
			Результат обучения: 2) Соблюдать технические требования, предъявляемые к материалам и готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технические требования, предъявляемые к материалам и готовой продукции. 2.Использует качественные полиграфические материал. 3.Применяет исправное полиграфическое оборудование.
			Результат обучения: 3) Соблюдать нормативы расхода сырья и материалов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормативы расхода сырья и материалов. 2.Применяет нормативы расхода для действующего производства. 3.Использует "Единые нормы времени и выработки полиграфического производства". 4.Производит расчет нормативов расходов сырья и материалов.
			Результат обучения: 4) Определять виды брака и способы его предупреждения.
			Критерии оценки:	1.Определяет виды брака и способы его предупреждения. 2.Применяет меры борьбы с браков. 3.Применяет расчеты брака. 4.Соблюдает нормативы брака.
			Результат обучения: 5) Определять назначение оборудования, его технические характеристики.
			Критерии оценки:	1.Использует по назначению оборудование, 2.Характеризует технические характеристики оборудования. 3.Применяет оборудование по назначению. 4.Определяет амортизацию оборудования. 5.Распознает принцип работы машины, 6.Определяет механизмы работы оборудования. 7.Определяет стоимость оборудования, 8.Организовывает бесперебойную работу машины. 9.Планирует установку машины.
			Результат обучения: 6) Соблюдать организацию полиграфического производства и труда.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает основы трудового законодательства. 2. Соблюдает основы экологического законодательства. 2.Владеет информацией о особенностях организационно - технологической структуры печатного производства. 3.Организовывать структуру предприятия. 4.Планировать технологическую схему производства. 5.Соблюдает организацию полиграфического производства и труда. 6.Определяет эргономику производства. 7.Применяет научную организацию труда. 8.Выполняет требования к организации полиграфического производства.
ПК 20.Выполнять сбор информации по дипломному проекту	ПМ 20. Преддипломная практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения информации по сбору информации для написания дипломного проекта В результате изучения модуля обучающиеся учатся: освоивать тип предприятия; рассчитывать численность рабочих предприятия; определять заработную плату рабочих предприятия; определять выбор материалов; определять выбор машин для изготовления продукции; определять выбор способа печати; распознавать серийность производства. При изучении модуля обучающие учатся: определять виды производств; рассчитывать и составлять схемы технологии изготовления продукции; рационально планировать производство.	Результат обучения: 1) Устанавливать порядок выполнения работ и пооперационный маршрут изготовления полиграфической продукции.		Основы полиграфического производства. Проектирование технологических процессов Обработка текстовой и изобразительной информации Технология печатных процессов Технология брошюровочно-переплетных процессов Экономическая организация и управление производством
			Критерии оценки:	1.Устанавливает порядок выполнения работ. 2.Определяет пооперационный маршрут изготовления полиграфической продукции. 3.Применяет схему технологического процесса изготовления продукции. 4.Определять тип производства. 5.Рассчитывать численность рабочих, 6.Распознавать серийность производства. 7.Рассчитывать затраты на предприятие. 8.Выбирать способ печати. 9.Выбирать вид продукции. 10.Выбирать оборудование, 11.Выбирать материалы для производства. 12.Планировать производство. 13.Сбор информации по дипломному проектированию.
			Результат обучения: 2) Налаживает производство качественной продукции при сокращении материальных и трудовых затрат на ее изготовление.
			Критерии оценки:	1.Налаживать технологические процессы полиграфии. 2. Соблюдать технологическую оснастку, средства механизации и автоматизации, оптимальные режимы производства. 3.Обеспечивать производство качественной продукции. 4. Сокращать материальные и трудовые затраты на изготовление продукции.
			Результат обучения: 3)Контролирует технологию изготовления продукции на всех этапах производства.
			Критерии оценки:	1.Определять стандартные форматы бумаг, технические требования к листовой бумаге, марки и толщину картона. 2.Управлять работниками цехов, 3.Контролировать допечатные процессы. 4.Контролировать технологию офсетной, глубокой, высокой, цифровой печати. 5.Контролировать переплетные и брошюровочные процессы. 6.Характеризовать свойства полиграфических материалов. 7.Определять характеристики полиграфического оборудования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 298
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство "

Сноска. Приложение 298 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1228000 – Кабельное производство
Квалификация: *	122802 2 - Скрутчик-изолировщик жил и кабеля 122801 2 - Опрессовщик кабелей и проводов пластикатами и резиной 122810 3 - Техник – технолог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	10	338		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "122802 2 - Скрутчик – изолировщик жил и кабеля"
ПМ	Профессиональные модули				1024	274	174	576	2-4
ПМ 01	Выполнение подготовительных и вспомогательных работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Осуществление скрутки и изолирование жил и кабелей	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Контроль качества скрутки и выполнение заключительных операций		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение основных видов работ по квалификации скрутчика – изолировщика жил и кабеля				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "122801 2 - Опрессовщик кабелей и проводов пластикатами и резиной"
ПМ	Профессиональные модули				1284	372	300	612	5-6
ПМ 05	Выполнение опрессовки жил и кабелей	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение вулканизации резиновых оболочек кабеля	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Контроль качества изоляции проводов и кабелей	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ по квалификации опрессовщика кабелей и проводов пластиками и резиной				+			+
МОО 02.	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "122810 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				256	180	76		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				860	300	200	360	7-8
ПМ 09	Применение современных технологий	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Управление качеством продукции		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Планирование и организация работы подразделения		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Охрана окружающей среды и безопасная эксплуатация оборудования кабельного производства	+		+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ 13.	Преддипломная практика				+			+
ПМ 14.	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные абревиатуры :

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 299
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство"

Сноска. Приложение 299 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1228000 – Кабельное производство
Квалификация:*	122802 2 - Скрутчик-изолировщик жил и кабеля 122801 2 - Опрессовщик кабелей и проводов пластикатами и резиной 122810 3 - Техник - технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

428

338

1-4

БМ 01.

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02.

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "122802 2 - Скрутчик – изолировщик жил и кабеля"

ПМ

Профессиональные модули

1024

274

174

576

1-2

ПМ 01

Выполнение подготовительных и вспомогательных работ

ПМ 02

Осуществление скрутки и изолирование жил и кабелей

ПМ 03

Контроль качества скрутки и выполнение заключительных операций

ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации скрутчик – изолировщик жил и кабеля

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "122801 2 - Опрессовщик кабелей и проводов пластикатами и резиной"

ПМ

Профессиональные модули

1284

372

300

612

3-4

ПМ 05

Выполнение опрессовки жил и кабелей

ПМ 06

Выполнение вулканизации резиновых оболочек кабеля

ПМ 07

Контроль качества изоляции проводов и кабелей

ПМ 08

Выполнение основных видов работ по квалификации опрессовщика кабелей и проводов пластиками и резиной

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация 122810 3 - Техник-технолог

БМ

Базовые модули

256

180

5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

860

300

200

360

5-6

ПМ 09

Применение современных технологий

ПМ 10

Управление качеством продукции

ПМ 11

Планирование и организация работы подразделения

ПМ 12

Охрана окружающей среды и безопасная эксплуатация оборудования кабельного производства

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ПМ 13

Преддипломная практика

ПМ 14

Дипломное проектирование**

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

4320

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 300
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство"

Код и профиль образования:	1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1228000 – Кабельное производство
Квалификация:	122802 2 - Скрутчик-изолировщик жил и кабеля 122801 2 - Опрессовщик кабелей и проводов пластикатами и резиной 122810 3 - Техник - технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1228022 – Скрутчик – изолировщик жил и кабеля"
ПК01. Выполнять подготовительные и вспомогательные работы	ПМ 01. Выполнение подготовительных и вспомогательных работ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных работ по осуществлению скрутки или изолирования жил или кабеля. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологии кабельного производства; структуру предприятий отрасли; назначение основных цехов; основные операции технологической линии; содержание технологической и нормативной документации; правила подготовки материалов и полуфабрикатов, инструментов, технологической оснастки и оборудования к производственному процессу; правила техники безопасности подготовительных процессов; зависимость качества конечного продукта от правильной подготовки материалов и полуфабрикатов, а также оборудования к работ. После освоения модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в видах трудовой деятельности работников кабельного производства; идентифицировать оборудование производственных цехов; понимать сущность технологических операций; готовить рабочее место; готовить средства индивидуальной и коллективной защиты; определять качество материалов по внешнему виду; подбирать материалы и полуфабрикаты в соответствие с технологической документацией; читать чертежи и схемы оборудования; настраивать оборудование к процессу скручивания или изолирования жил и/или кабеля; применять правила обеспечения безопасности жизни и здоровья в процессе обслуживания процессов скрутки и изолирования.	Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.		Учебно - ознакомительная практика Охрана труда Черчение Материаловедение Технология и оборудование кабельного производства Спецтехнология Информационные технологии в профессиональной деятельности Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует свойства и области применения кабельной продукции. 2. Владеет методами производства кабеля и проводов. 3.Понимает назначение процесса скрутки. 4.Ориентируется в видах экструзионного оборудования. 5.Понимает роль скрутчика-изолировщика для получения качественной продукции. 6.Понимает роль опрессовщика в получении качественной продукции. 7.Понимает роль техника-технолога в организации технологического процесса. 8.Характеризует структуру предприятия. 9.Классифицирует ассортимент выпускаемой продукции. 10.Понимает структуру и назначение основных цехов и участков предприятия.
			Результат обучения: 2) Выполнять подготовку материалов к выполнению технологического процесса.
			Критерии оценки:	1.Освещает основные положения конструкторской, технологи- ческой и другой нормативной документации по квалификации. 2. Выбирает материалы и понимает требования, предъявляемые к материалам кабельного производства. 3. Выбирает материалы по технологическим признакам. 4.Читает и анализирует технологическую карту. 5.Использует информационные технологии.
			Результат обучения: 3) Готовить оборудование и оснастку к работе.
			Критерии оценки	1.Понимает устройство крутильных машин, приводов, редукторов. 2.Читает и применяет в работе чертежи и эскизы оборудования. 3.Читает и анализирует технологические схемы производства. 4. Готовит к работе вспомогательное оборудование в соответствии технологической документацией: выполняет осмотр крутильной машины; проверяет наличие и определяет исправность оснастки (калибры, формирующий инструмент); проверяет наличие и исправность ограждений; проверяет работу крутильной машины. 5.Применяет в работе методы компьютерной графики.
			Результат обучения: 4) Настраивать оборудование к процессу скрутки или изолирования жил и/или кабеля.
			Критерии оценки:	1.Анализирует содержание технологических паспортов и технических паспортов оборудования. 2. Применяет правила эксплуатации технологического оборудования. 3.Выставляет технологические параметры крутильной машины. 4.Настраивает оборудование на выбранные режимы скручивания жил и кабеля.
			Результат обучения: 5) Владеть теоретической и практической подготовкой в области охраны труда и техники безопасности.
			Критерии оценки:	1.Применяет общие правила техники безопасности при обслуживании процессов скрутки и изолирования. 2.Ориентируется в пределах оказания доврачебной помощи. 3.Понимает требования к размещению оборудования. 4.Понимает требования к освещению и вентиляции цехов. 5.Находит местоположение средств оказания доврачебной помощи, первичных средств пожаротушения, главных и запасных выходов, путей эвакуации в случае аварии или пожара. 6.Соблюдает инструкции по охране труда скрутчика – опрессовщика. 7.Соблюдает правила поведения при аварийных ситуациях.
ПК 02. Осуществлять скрутку и изолирование жил и кабелей.	ПМ 02. Осуществление скрутки и изолирование жил и кабелей	Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения скрутки стренг, жил, сердечников кабельно-проводниковой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технические, механические характеристики кабельно-проводниковой продукции; способы графического представления технологического оборудования; правила выполнения технологических схем скрутки кабельно-проводниковой продукции. требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; основные методы автоматизации технологического процесса. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологическую карту; осуществлять выбор материалов для изолирования жил; устанавливать катушки с жилами; устанавливать рулоны с изолирующими лентами или пленками; включать/отключать электропривод крутильной машины; выполнять скрутку и изолирование кабельнопроводниковой продукции; применять в работе электроизмерительные приборы; выполнять замеры диаметров жил и кабелей.	Результат обучения: 1) Выполнять подготовку перед процессом скрутки/изолирования жил и кабеля.		Электротехника с основами электроники Охрана труда Технология и оборудование кабельного производства Спецтехнология Автоматизация технологических процессов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Осознает должностные обязанности скрутчика - изолировщика. 2.Понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности. 3.Ориентируется в конструкции кабелей, требования к жилам кабеля, изоляционным и экранирующим материалам. 4Анализирует марки изоляционных и экранирующих материалов. 5.Ориентируется в технологических инструкциях по скручиванию и изоляции жил и кабеля. 6.Понимает основы теории скручивания и изоляции силовых кабелей и их жил, параметры и особенности операций скрутки/изолирования. 7.Выделяет основные и вспомогательные операции. 8.Определяет последовательность операций в ходе скрутки/изолирования.
			Результат обучения: 2) Быть готовым к эксплуатации оборудования.
			Критерии оценки:	1. Понимает строение и принцип действия основных узлов крутильно-изолировочных машин общего скручивания и их взаимодействии. 2.Понимает возможности технологического оборудования, читает чертежи и схемы оборудования. 3.Демонстрирует возможности оборудования при скрутке и изолирование кабельно-проводниковой продукции. 4.Участвует в подборе и установке сменных шестерен, роликов изоляционных материалов, замены барабанов, корзин. 5.Выполняет отбор и установку катушек с жилой. 6.Выполняет расчет шагов скрутки и шагов наложения изоляции в зависимости от конструкции кабеля.
			Результат обучения: 3) Выполнять скрутку жилы и/или изолирование жил и кабеля.
			Критерии оценки:	1.Выбирает материалы, используемые для изолирования жил. 2.Выставляет необходимые технологические параметры при скрутке жил и/или кабеля. 3.Работает с контрольно-измерительными приборами при скрутке жил и/или кабеля, а так же при изолирование жил и/или кабеля. 4.Выполняет скрутку и изолирование жил силовых кабелей сечением до 6 кв. мм. 5.Выполняет скрутку и изолирование телефонных кабелей до 100 пар. 6.Выполняет скрутку и изолирование телеграфных кабелей до 19 жил. 7.Выполняет скрутку и изолирование низкочастотных кабелей четверочной скрутки.
			Результат обучения: 4) Владеть навыками использования электроизмерительных приборов.
			Критерии оценки	1.Читает электро- технические схемы приборов. 2.Описывает устройство электроизмерительных приборов, определяет их функции. 3.Понимает принцип действия приборов и определяет области их назначения и применения. 4. Выполняет проверку размеров жил и кабелей: производит замер диаметров скрученных жил кабеля контрольно-измерительным инструментом. контролирует шаг скрутки элементов кабелей контрольно-измерительным инструментом.
			Результат обучения: 5) Использовать основы автоматизации процессов скрутки.
			Критерии оценки	1.Понимает основы комплексной механизации и автоматизации производства. 2.Читает и понимает схемы автоматизации технологического процесса цеха, участка. 3.Понимает задачи автоматизации в технологии скрутки: в регулировании скорости протягивания изделия через крутильную машину; в регулировании скорости привода приемной катушки; в регулировании скорости привода механизма раскладки; в регулировании измерения шагов скрутки в пару и пучок; в контроле нескрученных участков и т.д. 4. Имеет представление о дистанционном управлении процессом.
			Результат обучения: 6) Выполнять правила техники безопасности труда во время работы и по окончании работ.
			Критерии оценки	1. Применяет правила техники безопасности при проведении работ. 2. Выполняет требования правил техники безопасности труда по окончании работы: умеет обесточить электропривод; приводит в порядок свое рабочее место; сообщает о всех недостатках, которые имели место во время работы, и о принятых мерах по их устранению. 3.Выполняет правила производственной санитарии и личной гигиены, пожарной безопасности.
ПК03. Выявлять дефекты и укладывать готовые изделия	ПМ 3Контроль качества скрутки и выполнение заключительных операций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования навыков выявления дефектов скрутки или изолирования жил и/или кабеля; требований к упаковке кабельнопроводниковой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы системы менеджмента качества на производстве; правила улучшения качества; ассортимент выпускаемой продукции; нормативно-техническую документацию на испытания жил и изоляции; контролируемые параметры при выполнении скрутки и/или изолирования жил и/или кабеля; методы определения качества кабельных изделий; виды брака и дефектов; методы устранения дефектов; виды упаковки и требования к ним; правила укладки изделий на барабан или на катушки; При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять дефекты (брак); выполнять разбраковку продукции; выполнять маркировку и упаковку готовых изделий.	Результат обучения: 1) Владеть теоретической базой для выполнения контроля качества скрутки.		Основы стандартизации, метрологии и управления качеством производства Спецтехнология Технический анализ и контроль производства Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Использует в работе государственные стандарты и технические условия на готовую продукцию. 2.Выбирает допустимые величины расстояния скручивания, наложения изоляции, перекрытия и зазора изоляции. 3.Понимает требования к готовой продукции. 4.Различает виды дефектов скрутки и/или изолирования жил и/или кабеля. 5.Анализирует методы устранения дефектов. 6. Применяет контрольно-измерительные инструменты. 7.Объясняет причину брака. 8.Понимает методы утилизации или переработки брака.
			Результат обучения: 2) Выполнять контроль качества скрутки.
			Критерии оценки	1.Определяет качество выпускаемой продукции. 2.Осуществляет корректировку технологических параметров при выявлении дефектов. 3.Настраивает режимы скручивания или изолирования жил и/или кабеля. 4.Проводит опробование обслуживаемого оборудования на малых оборотах. 5.Выявляет брак и дефекты готовой продукции. 6.Объясняет причину брака. 7.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака.
			Результат обучения: 3)Выполнять вспомогательные операции: укладку и упаковку кабельно-проводниковой продукции.
			Критерии оценки	1.Различает виды барабанов для укладки кабеля; использует в работе таблицу соответствия размеров барабана и параметров наматываемого кабеля. 2.Ориентируется в правилах укладки и упаковки кабеля. 3.Регулирует расстояние между верхними витками кабеля и краем щеки барабана. 4.Применяет различные способы герметизации концов кабеля. 5.Выполняет укладку готовых изделий на приемный барабан 6.Выполняет маркировку кабеля. 7.Использует правила и сроки хранения барабанов с кабелем на открытых площадках и в закрытых помещениях.
ПК04 Выполнять основные виды работ по скрутке/ изолированию кабельно-проводниковой продукции	ПМ 04 Выполнение основных видов работ по квалификации "Скрутчик – изолировщик жил и кабеля"	Данный модуль имеет целью обеспечить квалификацию обучающихся в соответствие с требованиями учебного плана, закрепить и углубить знания, полученные обучающимися, приобщить обучающихся к производственному труду. Основной целью модуля является приобретение навыков, необходимых для формирования профессиональной и самостоятельной деятельности обучающихся, познания сущности материального производства и развития экономического мышления. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: свойства и назначение пластмасс; виды изоляции и ее назначение; типы и виды крутильных машин, их устройство и правила эксплуатации; требования нормативной документации к качеству сырья и готовой продукции; правила регулирования процессов скрутки/изолирования; правила безопасной эксплуатации оборудования; основные слесарные операции. При освоении модуля обучающиеся учатся: обслуживать оборудование и аппаратуру, применяемые в технологическом процессе; осуществлять контроль и регулирование процесса скрутки/изолирования; выполнять основные операции на крутильных машинах; осуществлять контроль работы оборудования и контроль качества готовой продукции; работать с технологическими регламентами и стандартами; обрабатывать материалы, собранные в ходе освоения модуля; владеть безопасными приемами обслуживания оборудования; выполнять техническое обслуживание и несложный ремонт оборудования.	Результат обучения: 1) Владеть способами скрутки/изолирования жил и кабеля.		Слесарная практика Профессиональная практика-практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Применяет теоретические знания на практике. 2.Разбирается в марках и сечениях жил. 3.Читает и понимает технологические инструкции по скрутке. 4.Распознает способы определения шагов скрутки и демонстрирует навыки. 5.Определяет назначение контрольно-измерительных приборов. 6.Дает краткое описание технологического процесса скрутки/изолирования. 7.Излагает должностную инструкцию скрутчика-изолировщика жил и кабеля. 8. Ориентируется в вопросах охраны труда скрутчика-изолировщика.
			Результат обучения: 2) Владеть навыками скрутки/изолирования жил и кабеля.
			Критерии оценки:	1.Применяет нормативно-техническую документацию в области профессиональной деятельности скрутчика. 2.Выполняет скрутку жил проводов и кабелей сечением свыше на сигарных и однофонарных машинах. 3.Выполняет скрутку стренг и шнуров. 4.Регулирует скорость и направление скрутки. 5.Регулирует равномерное натяжение проволоки, проверяет обжатие калибров. 6.Сращивает проволоки и стренг на электросварочном аппарате. 7.Проверяет размеры жил и кабелей контрольно-измерительными приборами. 8. Владеет безопасными приемами труда.
			Результат обучения 3) Владеть навыками слесарного дела.
			Критерии оценки:	1.Определяет назначение измерительных инструментов . 2.Выбирает инструменты для выполнения. 3.Выполняет основные слесарные операции: разметку; гибку; правку; рубку; резку; опиливание металлов; сверление; нарезание; притирку. 4. Выполняет комплексные работы. 5.Выполняет несложный ремонт и техобслуживание оборудования для скрутки.
Квалификация "1228022 – Опрессовщик кабелей и проводов пластиками и резиной"
ПК05.Выполнять опрессовку жил и кабелей	ПМ05. Выполнение опрессовки жил и кабелей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования профессиональных знаний в области переработки эластомерных и композиционных материалов в технологии кабельного производства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сущность процессов опрессовки жил пластикатами и резиной; устройство и правила эксплуатации экструзионного оборудования; свойства материалов на основе полимеров, пластификаторов и наполнителей; методы предварительной подготовки материалов; технологические параметры опрессовки; методы и измерительные приборы для определения качества опрессовки; методы переработки отходов; пути повышения качества продукции; основы комплексной автоматизации производства. При изучении модуля обучающиеся учатся: самостоятельно работать с информационными источниками в области новых технологий; выполнять опрессовку жил пластикатами и резиной; контролировать технологические параметры процесса опрессовки; определять качество опрессовки; принимать решения об устранении дефектов; применять новые технологии производства кабельной продукции; применять безопасные методы труда и комплексной автоматизации технологической линии.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями технологии опрессовывания кабелей и проводов.		Материаловедение Технология кабельного производства Оборудование кабельного производства Автоматизация технологических процессов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды полимерного сырья и материалов для опрессовки. 2.Выбирает материалы для опрессовки жил пластиками. 3.Выбирает материалы для опрессовки жил резиной; соблюдает требования к резиновым смесям. 4. Разбирается в устройстве червячных прессов для опрессовки жил пластиками и резиной; обосновывает отличия в параметрах червяков. 5.Читает чертежи и электротехнические схемы оборудования. 6.Понимает сущность процессов опрессовки жил и кабеля. 7.Выбирает технологические режимы опрессовки жил пластмассой или резиной. 8. Понимает назначение подогревательных вальцов. 9.Определяет последовательность наложения изоляции и оболочки из резины, их вулканизации в агрегатах непрерывной вулканизации. 10.Ориентируется в основных типах линий непрерывной вулканизации.
			Результат обучения: 2) Выполнять опрессовку жил и кабеля пластмассой и резиной.
			Критерии оценки:	1.Понимает основы технологии изолирования жил и кабеля методом экструзии. 2. Разбирается в устройстве и принципе действия основного оборудования экструзионной линии: отдающее устройство; экструдер; тяговое устройство; приемное устройство; 3. Читает и понимает чертежи и схемы оборудования. 4.Понимает устройство электропривода и механических передач. 5.Выполняет должностную инструкцию опрессовщика кабелей и проводов пластиками и резиной. 6.Читает и понимает маршрутную карту. 7.Понимает необходимость выдержки пластиката в цехе. 8.Опрессовывает жилы и провода резиной, поливинилхлоридом, полиэтиленом, фторопластом и другими материалами на экструдерах с диаметром червяка до 50 миллиметров: подбирает, устанавливает и заменяет дорны и матрицы, загружает экструдер изоляционными материалами; заполняет водой охладительные ванны; подкатывает и устанавливает приемной и отдающий барабаны; заправляет жилы и проводы в узлы экструдера; центрирует жилы по изоляции; следит за наложения изоляции на жилы и провода; ведет журнал выработки и состояния агрегата. 9.Владеет действующей нормативной документацией, касающейся его деятельности. 10.Учитывает поправки при выборе рабочего инструмента на упругость резиновой смеси.
			Результат обучения: 3)Контролировать процесс опрессовки.
			Критерии оценки	1.Понимает научные основы управления процессом экструзии. 2.Применяет методы измерения фактической длины изолируемого провода или жилы (мерное устройство). 3.Выбирает методы контроля диаметра (система измерения и регулирования диаметра). 4.Выбирает методы и приборы контроля изоляции жилы или провода высоким напряжением на проход. 5.Определяет контроллеры управления и поддержания температуры нагрева пластической массы путем управления нагревом и охлаждением в зонах разогрева экструдера. 6.Определяет датчики контроля давления массы в головке экструдера и поддержание необходимого давления изменением скорости вращения червяка экструдера. 7.Определяет датчик контроля наличия гранулята в засыпном бункере. 8. Определяет типы термопар для контроля температуры горловины экструдера и протока охлаждающей воды. 9.Дает характеристику толщиномера для измерения толщины изолированного провода непосредственно у матрицы головки экструдера бесконтактным способом. 10.Определяет устройство автоматического поддержания толщины изоляции провода и управления скорости протяжки провода тяговым устройством. 8.Дает характеристику способам индикации всех режимов и параметров системы на NT- терминале, формированию и выдаче предупредительных и аварийных сообщений.
			Результат обучения: 4) Управлять технологическим процессом опрессовки.
				1.Определяет состав системы управления кабельной линии: программируемая панель оператора; программируемый логический контроллер с блоками дискретных и аналоговых входов/выходов; блок управления нагревом/охлаждением; датчик диаметра изолированного провода. 2.Понимает функции программируемого контроллера в выполнении программы технологического процесса управления. 3.Характеризует устройство контроллера (встроенные часы, энергонезависимую память программ и данных, два последовательных порта). 4.Показывает применение пульта оператора для регулирования хода технологического процесс, анализирует аварийные и предупредительные сообщения. 5.Поясняет процесс управления вентиляторами с помощью бесконтактных тиристорных контакторов. 6.Понимает основы комплексной автоматизации путем объединения однотипных систем в единую информационно-управляющую сеть и подключение этих систем к автоматизированных систем управления предприятия.
			Результат обучения: 5) Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности.
			Критерии оценки	1.Выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды. 2.Соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ; правила внутреннего трудового распорядка. 3.Различает производственную сигнализацию. 4.Использует средства индивидуальной защиты. 5.Выполняет требования по рациональной организации труда на рабочем месте. 6.Соблюдает порядок извещения руководителя обо всех недостатках, обнаруженных во время работы. 7.Ориентируется в правилах оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим при травмировании, отравлении и внезапном заболевании. 8.Выполняет правила охраны труда, производственной санитарии и личной гигиены, пожарной безопасности;
			Результат обучения: 6) Вносить предложения по интенсификации технологического процесса.
			Критерии оценки	1.Владеет информацией об основных направлениях развития технологии кабельного производства. 2.Разрабатывает технологические схемы и технологическую документацию проектируемых процессов. 3.Рассчитывает производительность линии. 4. Рассчитывает себестоимость 1 км провода с изоляцией из резины и пластика. 5.Предлагает способы повышения производительности участка заменой сырья. 6.Предлагает повысить производительность участка модернизацией единицы оборудования (прилагает схемы и чертежи).
ПК 06. Вулканизовать резиновые оболочки	ПМ06. Выполнение вулканизации резиновых оболочек кабеля	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования профессиональных знаний в области вулканизации резиновых оболочек кабеля в технологии кабельного производства. После освоения модуля обучающиеся осваивают: сущность процессов вулканизации резиновых оболочек; устройство и правила эксплуатации вулканизационного оборудования; технологические параметры вулканизации; методы и измерительные приборы для определения качества вулканизата; основы комплексной автоматизации процессов вулканизации. При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать режимы вулканизации резиновых оболочек в соответствие с составом резиновых смесей; выполнять загрузку вулканизационного котла; обслуживать линии непрерывной вулканизации; контролировать технологические параметры вулканизации; определять качество вулканизата; принимать решения об устранении дефектов оболочек; применять безопасные методы труда и комплексной автоматизации технологической линии.	Результат обучения: 1) Выполнять подготовку материалов и оборудования к выполнению операции вулканизации.		Электротехника с основами электроники Охрана труда Спецтехнология Автоматизация технологических процессов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает основы технологии резины. 2.Изображает схематически устройство и принцип действия оборудования для вулканизации оболочек. 3.Читает чертежи вулканизационного оборудования, приспособлений и контрольно-измерительных приборов. 4.Идентифицирует ингредиенты резиновых смесей по назначению. 5. Читает и понимает рецептуру резиновой смеси. 6.Понимает отличие способов вулканизации: вулканизация в котлах; вулканизация в барабанных вулканизаторах; вулканизация в тоннельных ротационных вулканизаторах; вулканизация в расплаве солей; вулканизация в среде жидкого теплоносителя; непрерывная вулканизация в токах сверхвыскочастот. 7. Рассчитывает нормы расхода материалов, определяет нормы отходов. 8.Выбирает технологическое оборудование в соответствие с техническими условиями. 9.Выбирает режимы работы аппаратов и машин. 10.Определяет последовательность операций цикла.
			Результат обучения: 2) Вулканизировать резиновые оболочки кабеля.
			Критерии оценки:	1.Выбирает режимы изолирования проводов и кабелей резиной. 2.Выполняет подналадку вулканизационного оборудования. 3.Указывает особенности подготовки оборудования к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке. 4.Определяет исправность оборудования. 5.Работает на агрегате непрерывной вулканизации с диаметром червяка от 50 милимметров до 115 миллиметров. 6.Выполняет работу средней сложности на вулканизационном оборудовании (небольшие котлы). 7.Включает и выключает электропривод. 8.Следит за показаниями средств автоматизации. 9.Наблюдает и снимает показания с контрольно-измерительных приборов. обслуживаемого оборудования. 10.Определяет качество готовой продукции (вулканизата).
			Результат обучения: 3) Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда при вулканизации.
			Критерии оценки	1.Понимает требования правил технической эксплуатации вулканизационного оборудования. 2.Воспроизводит содержание технических паспортов на оборудование. 3.Применяет инструкцию по технике безопасности вулканизаторщика 4.Соблюдает требования правил техники безопасности при обслуживании вулканизационного оборудования
ПК07. Контролировать процесс опрессовки, вулканизации и упаковки.	ПМ 07. Контроль качества изоляции проводов и кабелей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования навыков по установлению соответствия качества продукции нормативно-технической документации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы системы менеджмента качества на производстве; правила контроля качества; правила улучшения качества; зависимость качества изделий от качества сырья и методов его переработки; методы определения качества изделий, полученных экструзией; виды брака и дефектов; методы устранения дефектов; После освоения модуля обучающиеся учатся: выявлять дефекты (брак); выполнять разбраковку продукции; определять соответствие изделия своему назначению; выполнять маркировку и упаковку готовых изделий; применять контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции; применять нормативно-техническую документацию.	Результат обучения: 1) Владеть основами контроля качества готовой продукции.		Основы стандартизации, метрологии и управления качеством производства Технический анализ и контроль производства Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в содержании основных нормативных документов стандартизации (стандарты, правила, нормы, условия) на экструзионные изделия. 2.Понимает сущность и задачи стандартизации. 3.Характеризует сертификацию как один из способов подтверждения соответствия продукции предъявляемым требованиям. 4.Называет методы контроля качества сырья и готовой продукции в технологии кабельного производства. 5.Применяет государственные стандарты ы и технические условия на сырье и готовую продукцию
			Результат обучения: 2) Выполнять контроль качества изоляции.
			Критерии оценки	1.Понимает требования, предъявляемые к качеству изоляции. 2. Определяет виды брака изоляции и способы его предупреждения и устранения: наплывы раковины вздутия пористость гарь шишки задиры пузыри неравномерность толщины изоляции. 3. Определяет дефекты и брак изоляции. 4.Соблюдает методику испытаний и проверки проводов и кабелей: проверят плотность прилегания изоляции к токопроводящей жиле: измеряет минимальное сечение токопроводящей жилы, мм; испытывает провода на стойкость к смене температур; определяет стойкость к повышенной температуре; измеряет номинальное сечение токопроводящей жилы, мм. 5.Ориентируется в выборе и применении нормативно-технической документации на испытания кабеля.
			Результат обучения: 3)Выполнять обработку результатов контроля качества.
			Критерии оценки	1.Применяет правила обработки результатов контроля. 2.Распознает основные дефекты в изоляции. 3.Делает выводы по результатам экспертизы. 4.Определяет причину брака. 5.Дает рекомендации по доработке, утилизации или переработке брака.
ПК08 Выполнять основные виды работ по квалификации "Опрессовщик кабелей и проводов пластиками и резиной"	ПМ 08 Выполнение основных видов работ по квалификации "Опрессовщик кабелей и проводов пластиками и резиной"	Данный модуль формирует практические навыки опрессовщика кабелей и проводов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию опрессовки кабеля; порядок выполнения операций; методы контроля качества изоляции; безопасные приемы обслуживания экструдеров; режимы опрессовки; типы экструдеров, их устройство и правила эксплуатации; оборудование для вулканизации резиновых оболочек; правила регулирования режимов опрессовки; правила безопасной эксплуатации экструдеров; основные слесарные приемы и оборудование; основные операции слесарной обработки материалов. При изучении модуля обучающиеся учатся: обслуживать оборудование и аппаратуру технологического процесса опрессовки; осуществлять контроль и регулирование процессов экструзии и вулканизации; выполнять основные операции по опрессовке кабелей пластиком и резиной; осуществлять контроль работы оборудования и контроль качества готовой продукции; работать с технологическими регламентами и стандартами; выполнять слесарные операции; участвовать в несложном ремонте оборудования экструзионных линий; владеть безопасными приемами обслуживания и ремонта оборудования участка.	Результат обучения: 1) Владеть основами технологии опрессовки жил кабельной продукции пластиками или резиной.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации Слесарная практика
			Критерии оценки:	1.Распознает способы осуществления технологических процессов опрессовки кабелей и проводов на червячных прессах. 2.Анализирует марки резин и типы пластмасс. 3.Дает краткое описание технологического процесса опрессовки. 4.Ориентируется в должностных обязанностях- опрессовщика кабелей и проводов пластиками и резиной. 5.Ориентируется в вопросах охраны труда машиниста опрессовщика.
			Результат обучения: 2) Получать рабочую профессию.
			Критерии оценки:	1.Применяет нормативно-техническую документацию в области профессиональной деятельности опрессовщика. 2.Понимает отличие технологии опрессовки кабеля резиной и пластиками. 3.Выполняет опрессовку кабеля пластмассой. 4.Ведет весь процесс, строго соблюдая режим, установленный технологической картой. 5.Выполняет опрессовку кабеля резиновой смесью; проводит вулканизацию на автоматической линии. 6.Понимает методы лабораторного анализа качества полученной изоляции. 7.Выполняет органолептический анализ качества изоляции. 8.Владеет безопасными приемами труда; 9.Участвует в техническом обслуживании и несложном ремонте экструзионного пресса и вулканизационного оборудования.
Квалификация "122810 3 – Техник-технолог"
ПК 09. Разрабатывать технологические процессы и инструкции под руководством инженера-технолога	ПМ 09. Применение современных технологий	Модуль направлен на формирование углубленных знаний в области инновационных технологических процессов в производстве кабеля и проводов. Данный модуль формирует у будущих специалистов методологический подход к подбору сырья и материалов, способствует изучению методики выполнения основных технологических операций; выбору методов переработки пластмасс, резин и композитов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: теорию химического строения органических веществ; классификацию и номенклатуру высокомолекулярных соединений; методы получения и переработки полимеров; действующую нормативно-техническую документацию на кабели и провода; типы производственной документации; правила оформления документации в соответствии с Единой системой конструкторской документации; свойства новых материалов на основе полимеров, пластификаторов и наполнителей; методы предварительной подготовки материалов; методы переработки новых материалов; получения новых видов продукции производства; последовательность технико-экономических расчетов по планированию работы цеха, участка; методы переработки отходов; основы применения порошковой технологии; пути повышения качества продукции. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять структурные формулы полимеров; определять их химические свойства; выбирать способы переработки; самостоятельно работать с информационными источниками в области новых технологий; различать типы графических и текстовых документов, оформленных в соответствии с установленными правилами; определять потребности в основном и вспомогательном оборудовании, численности и заработной платы рабочих и служащих, основных и вспомогательных материалов; определять обобщающие технико-экономические показатели деятельности производства; разрабатывать документацию по внедрению новых технологий; составлять технологическую документацию для производства изделий из новых материалов; выполнить курсовой проект по технологии кабельного производства; выполнить курсовую работу по экономике отрасли.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями технологии и оборудования кабельного производства.		Органическая химия Основы технической механики и конструкционные материалы Процессы и аппараты химической промышленности Оборудование кабельного производства Охрана труда Технология кабельного производства Экономика отрасли Курсовое проектирование Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Понимает строение, свойства и методы получения высокомолекулярных соединений. 2.Применяет основы классификации и номенклатуры органических соединений. 3.Составляет уравнения химических реакций и определяет условия их протекания. 3.Ориентируется в способах получения и переработки полимеров. 4. Идентифицирует новые виды сырья и материалов, применяемых в производстве кабеля и проводов. 5.Выбирает материалы для производства изделий кабельной промышленности. 6.Характеризует устройство оборудования и определяет принципы его эксплуатации. 7.Читает и составляет чертежи и схемы технологических линий. 8.Ориентируется в новых технологиях производства биметаллических проводов, проводов из сплавов. 9.Демонстрирует знание методов интенсификации действующих процессов производства кабелей и проводов. 10.Владеет информацией о современных тенденциях в технологии производства кабелей и проводов.
			Результат обучения: 2) Выполнять технико-экономические и технологические расчеты.
			Критерии оценки:	1.Применяет методику расчета производственной программы. 2. Выполняет расчет потребности в оборудовании для вспомогательного производства. 3. Выполняет расчет потребности в площадях. 4. Выполняет расчет амортизационных отчислений. 5. Выполняет расчет численности основных производственных рабочих. 6.Выполняет расчет численности вспомогательных рабочих. 7.Планирует численность специалистов и служащих. 8.Выполняет расчет потребности в оборудовании для основного производства. 9. Выполняет расчет фонда заработной платы. 10.Выполняет планирование потребности в материально-технических ресурсах. 11. Определяет затраты на энергоносители. 12.Определяет затраты на освещение. 13. Определяет прочие затраты, связанные с обслуживанием производства.
			Результат обучения: 3)Вносить предложения по интенсификации действующего технологического процесса.
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в основных направлениях развития технологии производства кабелей с пластмассовой оболочкой. 2. Компонует технологические схемы и технологическую документацию проектируемых процессов. 3.Проводит анализ хозяйственной деятельности участка (цеха). 4.Предлагает способы повышения производительности участка заменой сырья (выполняет расчеты). 5.Предлагает повысить производительность участка модернизацией единицы оборудования (прилагает схемы и чертежи) основами проектирования производств экструзионных изделий. 6.Предлагает замену технологии производства изделия (составляет новую технологическую схему). 7. Выполняет курсовое проектирование по технологии кабельного производства.
			Результат обучения: 4) Оформлять конструкторскую, технологическую и эксплуатационную документацию по изготовлению кабеля выбранной конструкции.
			Критерии оценки:	1.Выполняет анализ технологических регламентов и карт. 2.Осуществляет выбор и применение унифицированных документов. 3.Соблюдает правила оформления конструкторской документации. 4.Соблюдает правила выполнения текстовых документов; общие правила оформления чертежей. 5.Соблюдает правила отрисовки составляющих конструкторских документов. 6.Выполняет текстовые документы и чертежи, карты эскизов. 7.Ведет записи в технологическом журнале, оформляет технологические карты. 8.Оформляет приемо-сдаточную документацию, приемо-сдаточные акты и накладные на готовую продукцию. 9.Может подготовить комплект технологической документации в соответствии с требованиями единой системы технологической документации. 10. Применяет современную оргтехнику.
			Результат обучения: 5) Выполняет планирование по результатам расчетов.
			Критерии оценки:	1. Выполняет планирование основных производственных фондов. 2.Выполняет планирование обеспечения трудовыми ресурсами. 3. Выполняет планирование потребности в материально-технических ресурсах 4.Определяет расходы по управлению и обслуживанию производства 5. Планирует себестоимость продукции. 6. Планирует финансовые результаты. 7. Определяет экономическую эффективность инвестиций. 8. Выполняет курсовую работу по экономике отрасли.
ПК10. Осуществлять контроль технологической дисциплины на производственном участке	ПМ 10 Управление качеством продукции	Целью модуля является формирование знаний, умений и навыков по установлению качества готовой продукции и определению его соответствия нормативно-технической документации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сущность системы менеджмента качества на производстве: контроль качества, обеспечение качества, планирование качества, улучшение качества; задачи системы менеджмента качества; основные средства системы менеджмента качества; методы определения качества кабельных изделий; методику мониторинга качества изделий: измерения, испытания, наблюдения, проверка, калибровка и пр. мероприятия. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать в работе государственные стандарты и технические условия на сырье и готовую продукцию; определять соответствие изделия своему назначению; устанавливать правильность выбранной пластмассы; резиновой смеси и/или композита; устанавливать рациональность формы и конструкции изделия в соответствие с техническими условиями; определять физико-механические свойства изделий в соответствие с нормативами; разрабатывать методы технохимического контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовых изделий. принимать участие в реализации действий, за счет которых можно повысить возможности организации и выполнить требования, предъявляемые к готовым изделиям.	Результат обучения: 1) Понимать принципы оценки качества продукции кабельного производства.		Аналитическая химия Физическая и коллоидная химия Основы стандартизации, метрологии и управления качеством производства Технический анализ и контроль производства
			Критерии оценки:	1.Применяет методы химического и физико-механического анализа сырья и готовой кабельной продукции. 2.Понимает физико-химические и коллоидно-химические основы технологических процессов. 3.Владеет методами выполнения физико-химических анализов. 4.Готовит растворы различной концентрации; выполняет качественный и количественный анализ различными методами; выполнять расчеты результатов анализа; проводить статистическую обработку результатов. 5.Понимает место контроля качества в процессе производства кабеля и проводов. 6.Понимает зависимость стабильности качества изготовляемой продукции от правильности организации инфраструктуры контроля на производстве. 7.Выбирает объекты контроля кабельного производства. 8.Различает функции и содержание: входного контроля сырьевых материалов; операционного контроля технологического процесса; текущего контроля в ходе производства; приемочного контроля готовой продукции; периодического контроля качества в независимых аккредитованных лабораториях. 9. Готовит документацию документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках. 10.Принимает участие в разработке и экспертизе: новых технических регламентов; национальных стандартов; стандартов организаций и другой нормативной документации; пересмотре и гармонизации действующих нормативно-правовых документов в области метрологического обеспечения и управления качеством.
			Результат обучения: 2) Выполнять органолептический анализ кабельной продукции.
			Критерии оценки	1.Анализирует ассортимент и требования качества к кабельной продукции. 2.Применяет стандарты, технические условия, методики и инструкции по контролю качества продукции и технологических процессов. 3.Проводит контроль дефектов путем визуального осмотра и замера геометрических параметров выпускаемой продукции. 4.Выполняет органолептический анализ предложенной продукции: определяет внешний вид; оценивает целостность изоляции; ищет дефекты изделия; выполняет разбраковку изделий по внешним дефектам; 5.Определяет причину брака. 6.Дает рекомендации по утилизации или переработке брака.
			Результат обучения: 3)Выполнять контроль физико-механических свойств кабельной продукции.
				1.Владеет методикой контроля физико-механических показателей проводов и кабеля. 2Заполняет нормативную документацию на испытания. 3. Выполняет (выборочно) физико-механические испытания продукции: проверка срока службы проводов; испытания провода на стойкость к воздействию пониженной температуры; проверка механических параметров (истирание); испытание проводов на динамическую прочность на изгиб; проверка конструкции проводов; проверка плотности прилегания изоляции к токопроводящей жиле; проверка отделяемости изоляции от токопроводящей жилы; определение усилия снятия изоляции; проверка электрических параметров проводов; 4.Делает обработку полученных результатов. 5.Анализирует результаты испытаний и делает заключение о соответствие (несоответствие) качества представленных изделий требованиям нормативной документации.
ПК11.Внедрять научные методы управления производством	ПМ 11 Планирование и организация работы подразделения	Данный модуль знакомит будущих специалистов с основами технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала); дает представление о современных технологиях социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала, помогает составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции). В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: задачи производственного менеджмента; принципы делового общения в коллективе; принципы планирования и организации работы персонала производственных подразделений; принципы контроля выполнения правил техники безопасности производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка; принципы организации труда и организация производства; порядок тарификации работ и рабочих; нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра: автоматизированные системы управления технологическими процессами; метрологические основы контроля параметров технологического процесса. При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать работу коллектива исполнителей; разрабатывать оценочные (производственные) задания и нормативно-технологическую документацию; принимать организационные и маркетинговые решения на основе анализа рынка; оформлять документацию на различные операции с сырьем, полуфабрикатами и готовой продукцией; участвовать в планировании основных показателей производства; планировать выполнение работ исполнителями; вести утвержденную учетно-отчетную документацию; регулировать технологические режимы и параметры процесса при помощи контрольно - измерительных приборов и автоматики.	Результат обучения: 1) Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.		Менеджмент Экономика отрасли
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в методах и средствах управления трудовым коллективом 2.Владеет основами психологии и профессиональной этики. 3.Показывает знания основ менеджмента и маркетинга при собеседовании. 4.Различает методы и средства управления трудовым коллективом. 5.Знает основы экономики, организации труда и организации производства. 6.Находит и использует необходимую экономическую информацию. 7.Умеет разрешать конфликтные ситуации.
			Результат обучения: 2) Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.
			Критерии оценки:	1.Выделяет основные требования организации труда. 2.Понимает основы планирования деятельности организации. 3.Устанавливает производственные задания в соответствии с планами и графиками. 4.Оформляет первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев. 5.Проводит и оформляет производственный инструктаж. 6. Анализирует производственно-хозяйственной деятельностью структурного подразделения 7.Применяет в анализе нормативы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии 8. Ведет учет расхода материалов и выпуска изделий. 9. Осуществляет отслеживание хода выполнения принятых решений и своевременное принятие мер по устранению недостатков в работе.
			Результат обучения: 3) Повышать производительность труда на основе оптимального использования трудовых ресурсов.
			Критерии оценки:	1.Рассчитывает основные показатели производительности труда. 2.Выбирает основные пути снижения себестоимости продукции 3.Понимает систему планов, их структуру и основные показатели. 4.Понимает порядок налоговых расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами. 5.Рассчитывает основные экономические показатели производства. 6.Составляет документацию по учету выработки, заработной платы, простоев. 7.Вносит предложения по повышению производительности труда.
			Результат обучения: 4) Контроль и регулирование параметров технологических процессов производства.
			Критерии оценки:	1.Выбирает параметры технологического процесса. 2.Понимает причины отклонения параметров технологического процесса от нормы. 3.Владеет способами регулирования параметров технологического процесса. 4.Описывает устройство контрольно - измерительных приборов и автоматики. 5.Использует электротехнические схемы и схемы автоматизации процессов. 6.Демонстрирует принцип действия контрольно - измерительных приборов и автоматики. 7. Выбирает контрольно - измерительные приборы для контроля параметров процесса. 8.Регулирует технологический процесс по показаниям контрольно-измерительных приборов. 9.Читает схемы автоматизированных технологических линий. 10. Управляет технологическим процессом при помощи пульта управления.
ПК12. Контролировать выполнение правил охраны окружающей среды и противопожарной профилактики производственных процессов	ПМ 12. Охрана окружающей среды и безопасная эксплуатация оборудования кабельного производства	Модуль направлен на ознакомление будущих специалистов с основными правилами, социально-экономическими, организационно-техническими, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими мероприятиями и средствами, направленными на обеспечение безопасности жизни и здоровья в процессе трудовой деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда; приказы и распоряжения руководителя предприятия; инструкции рабочего персонала по технике безопасности; опасные и вредные производственные факторы при выполнении технологических процессов в кабельной промышленности; общепроизводственные требования по охране труда и окружающей среды. При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать соблюдение правил техники безопасности и охраны труда на участке (в цехе); участвовать в расследовании несчастных случаев; участвовать в анализе производственного травматизма; прогнозировать опасные ситуации на участке; принимать участие в разработке правил безопасной работы на участке (в цехе); обеспечивать безопасность труда при обслуживании оборудования; участвовать в разработке мероприятий по охране окружающей среды от вредных производственных выбросов.	Результат обучения: 1) Владеть базовыми знаниями для обеспечения безопасной эксплуатации производственного оборудования.		Охрана труда Экологические основы природа- пользования
			Критерии оценки:	1.Применяет основные законы и нормативные акты по обеспечению безопасных условий труда на производстве. 2.Характеризует обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению законодательства о труде и государственных нормативных требований охраны труда. 3.Выполняет документирование и находит документацию по охране труда. 4.Владеет навыками оценки профессионального риска и оценки условий труда. 5.Различает обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.
			Результат обучения: 2) Контролировать безопасные приемы работы персонала.
			Критерии оценки:	1.Анализирует содержание инструкций по охране труда и по безопасному выполнению работ для персонала. 2.Владеет правилами безопасной эксплуатации электрооборудования. 3.Соблюдает правила применения средств индивидуальной защиты и поясняет правила их применения. 4.Осуществляет повышение компетентности работников в вопросах охраны труда и безопасности производственной деятельности. 5.Следит за обеспечением работников средствами индивидуальной защиты. 6.Следит за работой коллективных средств защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации. 7.Участвует в мероприятиях по профилактике случаев хронической профессиональной заболеваемости. 8.Пропагандирует общие правовые принципы возмещения причиненного вреда. 9. Понимает порядок расследования и регистрации несчастного случая. 10. Составляет Акт о несчастном случае. 11.Участвует в работе комиссии по расследованию несчастного случая.
			Результат обучения: 3)Применять меры защиты атмосферы, почвы и воды от промышленных загрязнений.
			Критерии оценки:	1.Выбирает способы снижения выбросов загрязняющих веществ. 2.Участвует в создании и внедрении новых малоотходных и безотходных процессов получения продукции. 3.Участвует в разработке различных типов бессточных технологических систем и водооборотных циклов на базе современных способов очистки сточных вод. 4.Предлагает пути совершенствования технологических процессов и разработку нового оборудования с меньшим уровнем выбросов примесей и отходов в окружающую среду. 5.Предлагает замену токсичных отходов на нетоксичные. 6.Предлагает замену неутилизируемых отходов на утилизируемые. 7.Внедряет применение пассивных методов защиты окружающей среды. 8.Применяет методы защиты атмосферы от загрязнений. 9.Применяет меры защиты воды от промышленных загрязнений. 10.Анализирует основные предельно-допустимые концентрации вредных веществ в воде и воздухе, ориентируется в справочной литературе. 11.Может прогнозировать воздействие вредных веществ на окружающую среду и человека. 12.Участвует в разработке правил охраны труда и окружающей среды.
ПК13 Выполнять обязанности дублера техника-технолога	ПМ 13 Преддипломная практика	Данный модуль формирует профессиональные компетенции техника-технолога; предполагает адаптацию обучающихся к реальным условиям экономики и создание возможностей для будущего трудоустройства. Основными задачами преддипломной практики являются следующие: изучение истории предприятия, его формы собственности; ознакомление с производственной, организационной структурами предприятия; ознакомление с основными видами выпускаемой продукции; ознакомление с технологическими процессами предприятия; изучение установленного технологического оборудования основных и вспомогательных цехов; ознакомление с содержанием комплексной системы управления качеством продукции; изучение инновационной деятельности; ознакомление с системой мероприятий по безопасности труда и охране окружающей среды; изучение деятельности основных отделов и структур предприятия; В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру предприятия; ассортимент выпускаемой предприятием продукции; свойства сырья и продуктов основных и вспомогательных цехов; конструкции и правила эксплуатации оборудования цехов; схемы технологического процесса и его описание; параметры технологического процесса производства готовой продукции; правила безопасной работы в цехах; систему организации охраны труда в цехе (на участке); методы организации и управления работой отдельных подразделений, цехов и отделов предприятия. При освоении модуля обучающиеся учатся: проявлять способности организаторской деятельности в качестве помощников руководителей соответствующих участков; пройти стажировку на рабочих местах специалистов среднего звена; обслуживать технологическое оборудование линии; прогнозировать ход технологического процесса; работать с контрольно-измерительными приборами; оформлять производственно-техническую документацию; производить несложный ремонт оборудования; собирать материалы для выполнения дипломного проекта; обобщать собранные материалы, составлять отчет по практике; использовать компьютерные технологии.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в видах и объектах профессиональной деятельности техника-технолога.		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1.Систематизирует способы осуществления технологических процессов производства кабельной продукции. 2.Понимает структуру предприятия, связь между цехами. 3.Описывает наименование и характеристику изготовляемой продукции. 4.Понимает регламенты на производство продукции. 5.Дает краткое описание технологического процесса производства на предприятии. 6.Ориентируется в вопросах охраны труда на предприятии.
			Результат обучения: 2) Выполнять должностные обязанности техника-технолога (в качестве дублера).
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности техников-технологов и мастеров. 2.Выполняет технико-экономические расчеты. 3.Применяет методы нормирования и систему оплаты труда. 4.Различает основные методы контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 5.Ориентируется в структуре и назначении основных цеховых служб; отдельных подразделений завода. 6.Оформляет технологическую документацию. 7.Оформляет отчет по практике. 8. Сдает письменный отчет по практике. 9.Сдает устный отчет по практике.
			Результат обучения: 3) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования.
			Критерии оценки:	1 Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно-технической документацией 2. Использует исходный материал для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование 3. Приобретает навыки работы с нормативно-технической документацией, справочной литературой
ПК 14 Выполнять дипломное проектирование	ПМ 14 Дипломное проектирование	Данный модуль направлен на систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний обучающихся в области кабельного производства; углубленное изучение комплекса вопросов специальной технологии; закрепление навыков технических и технико-экономических расчетов; разработку дипломного проекта по утвержденной тематике с учетом годового задания. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технико-экономические расчеты; технику составления технологической схемы производства; правила компоновки оборудования в технологическую цепочку; графическое оформление проектов. При освоении модуля обучающиеся учатся: выполнять технические и технико-экономические расчеты; самостоятельно решать вопросы проектирования и компоновки оборудования в технологическую цепочку; разрабатывать вопросы автоматизации производства; выполнять графическую часть дипломного проекта. оформлять пояснительную записку к дипломному проекту.	Результат обучения: 1) Быть компетентным в выполнении расчетной части и оформлении пояснительной записки к дипломному проекту		Дипломное проектирование
			Критерии оценки:	1.Планирует содержание дипломного проекта. 2.Выполняет расчеты. 3.Конструет изделие в целом или его функционально законченную часть. 4.Разрабатывает технологический процесс производства. 5.Использует информационное алгоритмическое и программное обеспечение. 6.Осуществляет поиск техникоэкономических и управленческих решений, повышающих эффективность производства. 7.Посещает консультационные занятия по отдельным разделам дипломного проекта. 8. Оформляет пояснительную записку.
			Результат обучения: 2) Быть компетентным в выполнении графической части дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1.Оформляет графический материал в соответствии с заданием на дипломное проектирование: чертежи, графики, схемы, диаграммы, таблицы, рисунки и другой иллюстративный материал. 2.Использует комплект конструкторских, технологических, программных и иных документов. 3.Оформляет приложения (при необходимости); иные части. 4.Оформляет дипломный проект в виде электронной презентации.
			Результат обучения: 3)Пройти защиту дипломного проекта
			Критерии оценки:	1.Составяет доклад. 2.Проходит предварительную защиту. 3.Участвует в защите дипломного проекта.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 301
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Сноска. Приложение 301 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1234000 - Керамическое производство
Квалификация*:	123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики
	123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики
	123405 3 - Техник-технолог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	22	326		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики"
ПМ	Профессиональные модули				1012	284	260	468	2-4
ПМ 01	Подготовка к прессованию керамических изделий и конструкций	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Прессование керамических изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Контроль параметров технологического процесса прессования	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Обслуживание и профилактический ремонт оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по прессованию изделий строительной керамики				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики"
ПМ	Профессиональные модули				1296	338	238	720	5-6
ПМ 06	Подготовка к формованию керамических изделий и конструкций		+	+	+	+	+
ПМ 07	Формование керамических изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обработка отформованных изделий		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Контроль параметров технологического процесса формования	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Обслуживание и профилактический ремонт оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение работ по формованию изделий строительной керамики				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "123405 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				264	184	80		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				852	238	254	360	7-8
ПМ 12	Организация ведения технологического процесса	+		+	+	+	+
ПМ 13	Ведение технологических расчетов	+		+	+	+	+
ПМ 14	Контроль качества готовой продукции	+		+	+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 302
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Сноска. Приложение 302 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1234000 - Керамическое производство
Квалификация*:	123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики
	123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики
	123405 3 - Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	102	326		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики"
ПМ	Профессиональные модули				1012	284	260	468	1-2
ПМ 01	Подготовка к прессованию керамических изделий и конструкций	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Прессование керамических изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Контроль параметров технологического процесса прессования	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Обслуживание и профилактический ремонт оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по прессованию изделий строительной керамики				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики"
ПМ	Профессиональные модули				1296	338	238	720	3-4
ПМ 06	Подготовка к формованию керамических изделий и конструкций		+	+	+	+	+
ПМ 07	Формование керамических изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обработка отформованных изделий		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Контроль параметров технологического процесса формования	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Обслуживание и профилактический ремонт оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение работ по формованию изделий строительной керамики				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "123405 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				264	184	80		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				852	238	254	360	5-6
ПМ 12	Организация ведения технологического процесса	+		+	+	+	+
ПМ 13	Ведение технологических расчетов	+		+	+	+	+
ПМ 14	Контроль качества готовой продукции	+		+	+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 303
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
Специальность:	1234000 - Керамическое производство
Квалификация:	123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики
	123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики
	123405 3 - Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "123403 2 - Прессовщик изделий строительной керамики"
ПК 1. Проводить подготовительные работы к прессованию керамических изделий и конструкций	ПМ 01. Подготовка к прессованию керамических изделий и конструкций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки сырья, материалов и оборудования к технологическому процессу прессования керамических изделий с соблюдением правил техники безопасности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ; способы подготовки сухих смесей и пластической массы для формования и прессования; основные положения технической механики и сопротивления материалов. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда; читать кинематические и электрические схемы приводов технологического оборудования, анализировать их конструктивные особенности; готовить формовочные сухие смеси и определять основные физико-химические показатели готовых пластических масс для формования; подготавливать к технологическому процессу прессы и вспомогательное оборудование согласно техническому регламенту, производить засыпку в пресс-форму сухих смесей и загрузку в бункер пресса пластической формовочной массы, контролировать физико-химические показатели пластической массы, поступающей на прессование.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и правил техники безопасности при проведении прессовочных работ.		Охрана труда Химия кремния Общая технология строительных материалов Черчение Электротехника с основами электроники Основы технической механики Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции Прессование изделий строительной керамики Технология и оборудование производства строительной керамики Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Ознакомительная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Выполняет требования безопасности к керамическим изделиям согласно техническому регламенту "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий", "Требования к безопасности конструкций из других материалов" и процедуры подтверждения соответствия согласно техническому регламенту "Процедуры подтверждения соответствия"; Характеризует квалификацию стандартов, согласно Закону Республики Казахстан "О техническом регулировании", использующихся для выполнения требований безопасности технического регламента. 2. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы. 3. Владеет информацией пожароопасные и взрывоопасные факторы в производстве строительной керамики. 4. Различает поражающие факторы электрического тока в производстве строительной керамики. 5. Применяет средства индивидуальной защиты от поражений электрическим током. 6. Использует средства пожаротушения и индивидуальные средства защиты при возникновении и ликвидации пожара.
			Результат обучения: 2) Подготавливать к прессованию формовочные смеси и пластическую формовочную массу.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в физико-механических и физико-химических свойствах основного сырья для производства керамических изделий, готовой продукции и вспомогательных материалов; влиянии корректирующих добавок на свойства сырья. 2. Понимает способы подготовки формовочных масс методов сухого, полусухого пластического прессования, методы увлажнения керамических масс. 3. Различает ассортимент выпускаемых изделий (кирич, черепица, керамические плитки, фарфоровые трубы) и требования, предъявляемые к их качеству. 4. Классифицирует конструкцию пресс-форм, виды и размеры прессуемых решеток. 5. Осуществляет дозировку, засыпку порошка в пресс-формы, регулирует глубину засыпки. 6. Загружает пластическую массу (валюшки) в бункер пресса.
			Результат обучения: 3) Проверять готовность технологического оборудования к эксплуатации: подготавливать пресс, питательный бункер, резательный полуавтомат к работе.
			Критерии оценки:	1. Понимает условные изображения на чертежах элементов машин и механизмов, конструктивных элементов и расшифровку марок материалов. 2. Ориентируется в устройстве, принципе работы обслуживаемого оборудования: подавателя, бегунов, вальцов, ленточного, ящичного, револьверного и других видов прессов. 3. Владеет основными положениями сопротивления материалов: классификация нагрузок, предельное напряжение, коэффициент запаса прочности, крутящий момент, поперечные силы и изгибающие моменты. 4. Читает и разбирается в кинематических и электрических схемах электротехнического оборудования. 5. Осуществляет подачу смазки в основные узлы трения машин и оборудования. 6. Проверяет работу пневмолиний.
			Результат обучения: 4) Контролировать качество массы, поступающей на прессование.
			Критерии оценки:	1. Владеет Государственными отраслевыми стандартами, техническими условиями, нормативными документами, устанавливающими количественные и качественные показатели качества продукции керамических производств. 2. Различает средства измерений 3. Классифицирует измерительные приборы и пользуется контрольно-измерительными приборами и мерительным инструментом. 4. Использует электрооборудование данного участка или цеха. 5. Понимает сущность прессования изделий из различных пресс-материалов на гидравлических прессах, оснащенных программным управлением. 6. Использует технические средства для измерения основных параметров и свойств сырья (влажности, сыпучести, вязкости, тонкости помола).
			Результат обучения: 5) Ознакомиться со структурой базового предприятия, расположением цехов, оборудованием, рабочими местами, продукцией, выпускаемой предприятием, и системой контроля качества.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о правилах безопасного передвижения и работы на территории цеха и предприятия. 2. Выполняет правила внутреннего трудового распорядка на предприятии, правила поведения на территории предприятия и в производственных помещениях. 3. Владеет информацией об общей характеристике продукции; связи предприятия с поставщиками, потребителями, исследовательскими организациями. 4. Понимает структуру предприятия, взаимосвязь основных и вспомогательных цехов; систему управления. 5. Владеет информацией об общей характеристике цеха, технологической схеме цеха, общей характеристике и устройстве основного технологического оборудования.
ПК 2. Вести технологический процесс прессования разнообразных видов керамических изделий на прессах различных конструкций	ПМ 02. Прессование керамических изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса прессования различных видов керамических изделий методом полусухого и пластического прессования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы теплового и механического оборудования линий вакуумного и безвакуумного прессования; принципиальную схему технологического процесса прессования; сущность методов гидростатического, изостатического, квазиизостатического прессования; алгоритм действий при возникновении аварийной ситуации. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; осуществлять запуск оборудования; управлять работой прессов различных конструкций для получения строительной керамики; производить съем и укладку готовой продукции.	Результат обучения: 1) Прессовать керамические изделия из порошковых масс.		Основы теплотехники и теплотехническое оборудование Прессование изделий строительной керамики Охрана труда и основы промышленной экологии Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Технология и оборудование производства строительной керамики Электротехника с основами электроники Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность тепловых процессов в технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. 2. Осознает роль тепловой обработки при получении силикатных материалов: керамики, вяжущих, расплавов. 3. Анализирует принципиальную схему технологического процесса в целом и участка сухого и полусухого прессования керамических изделий. 4. Осуществляет необходимые действия при возникновении аварийной ситуации. 5. Понимает устройство и принцип работы прессов, теплового, механического оборудования и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования. 6. Эксплуатирует электропривод на современном производстве. 7. Осуществляет пуск и остановку оборудования. 8. Работает на пульте управления и контроля кирпичеделательного агрегата, ротационных гидравлических, фрикционных, колено-рычажных прессов, ящичного вакуум-пресса, производить прессование керамических плиток, глиняного кирпича, фарфоровых труб, кислотоупорных изделий, пористой керамики из пресс-порошков с учетом технологического регламента прессования. 9. Выталкивает каретки из пресса. 10. Осуществляет съем и укладку изделий стопками на движущийся конвейер, в штабель, на стол для создания запаса.
			Результат обучения: 2) Прессовать керамические изделия из пластических масс.
			Критерии оценки:	1.Читает схему прессования канализационных труб гидростатическим методом, схему конвейерной поточной линии обработки канализационных труб, формуемых на прессе. 2. Работает на пульте управления шнекового, револьверного штамповочного, винтового и салазочного прессов, производит прессование фасадных облицовочных изделий, глиняного кирпича, глиняной черепицы из пластических масс с учетом технологического регламента прессования.
ПК 3. Контролировать параметры технологического процесса прессования и качество готовой продукции	ПМ 03. Контроль параметров технологического процесса прессования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения контроля параметров технологического процесса прессования и качества готовой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство автоматических средств контроля, регулирования, защиты и блокировки; схемы автоматизации отдельных аппаратов и процессов в целом; условные обозначения и графические изображения первичных и промежуточных преобразователей, измерительных приборов и линий связи; измерительные приборы, их классификацию; автоматизацию поточных линий; значение выполнения метрологических требований. При изучении модуля обучающиеся учатся: снимать показания приборов и оценивать достоверность информации; контролировать параметры технологических процессов; вести отчетно-техническую документацию по показаниям приборов; отбраковывать несоответствующие стандартам сырье и керамические изделия.	Результат обучения: 1) Считывать показания контролирующих приборов и оценивать их достоверность: регулировать влажность выходящего бруса, давление и другие показатели при отклонении их от заданных параметров.		Основы автоматизации технологических процессов химических производств Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции Технология и оборудование производства строительной керамики Прикладная информатика Основы рыночной экономики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Различает условные обозначения и графические изображения и правила пользования первичных и промежуточных преобразователей, измерительных приборов и линий связи. 2. Контролирует параметры технологического процесса: давление, температуру, длительность прессования. 3. Применяет устройства автоматических средств контроля, регулирования, защиты и блокировки, схемы автоматизации коленно-рычажных, ротационных, фрикционных и гидравлических прессов для формования керамических строительных изделий. 4. Проводит измерения и снимает показания давления, расходов хладо- и теплоагентов, температуры при работе прессов, оценивает ход технологического процесса по результатам показаний контрольно-измерительных приборов. 5. Оформляет результаты показаний приборов в технологическом журнале. 6. Владеет приемами работы в системах автоматизированного проектирования. 7. Применяет компьютерные программы в оформлении технологической документации.
			Результат обучения: 2) Осматривать и отбраковывать изделия по внешнему виду.
			Критерии оценки:	1. Разбирается в допусках по размерам и форме; видах брака при прессовке и способах их устранения. 2. Осуществляет отбраковку несоответствующего стандартам сырья и изделий керамической промышленности.
			Результат обучения: 3) Участвовать в производстве продукции, пользующейся спросом и обеспечивать доходность предприятия.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о статьях себестоимости и критериях оценки продукции и сырья. 2. Имеет представление о рыночной системе, монополии и конкуренции. 3. Анализирует экономические затраты и результаты деятельности предприятия.
ПК 4. Управлять работой пресса и вспомогательного оборудования	ПМ 04. Обслуживание и профилактический ремонт оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения работ по обслуживанию и профилактическому ремонту технологического оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические чертежи, паспорта механических и гидравлических прессов; свойства материалов, применяемых для очистки технологического оборудования; правила эксплуатации прессов. При изучении модуля обучающиеся учатся: очищать оборудование от формовочной массы; участвовать в работе по замене мундштука; проводить профилактический ремонт, выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования.	Результат обучения: 1) Очищать технологическое оборудование от налипшей формовочной массы.		Конструкционные материалы Технология и оборудование производства строительной керамики Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Слесарная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает конструкцию обслуживаемого оборудования, его основные технические и эксплуатационные характеристики. 2. Владеет информацией о свойствах конструкционных материалов химического машиностроения, условиях выбора конструкционного материала. 3. Осуществляет уход за аппаратурой и оборудованием. 4. Производит очистку пресса от налипшей формовочной массы механическими, химическими и физико-химическими методами.
			Результат обучения: 2) Участвовать в устранении мелких неполадок обслуживаемого технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила технической эксплуатации машин и механизмов. 2. Определяет техническое состояние механического и теплотехнического оборудования. 3. Выполнет монтаж и регулировку механического, гидравлического и теплотехнического оборудования. 4. Устраняет мелкие неисправности прессов при эксплуатации гидро- и пневмосистем.
			Результат обучения: 3) Владеть слесарными и слесарно-ремонтными работами по обслуживанию технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1. Измеряет детали измерительными инструментами. 2. Применяет смазочные материалы для смазки технологического оборудования. 3. Подтягивает фланцевые соединения, устанавливает и подготавливает заглушки. 4. Разбирает и собирает краны, вентили, задвижки, обратные и предохраняющие клапаны. 5. Притирает клапаны, вентили и диски задвижек, набивает сальники и устанавливает прокладки. 6. Устанавливает и выверяет базовые детали. 7. Разбирает оборудование на узлы и детали. 8. Определяет характер ремонта, ремонтопригодности деталей.
ПК 5. Выполнять работы по прессованию изделий строительной керамики	ПМ 05. Выполнение работ по прессованию изделий строительной керамики	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства изделий строительной керамики, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Прессовщик изделий строительной керамики". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива; учатся подготавливать прессовочную массу к прессованию, определять ее основные физико-химические свойства по показаниям приборов и с помощью технических средств измерения; производить подготовку основного и вспомогательного оборудования к работе; вести технологический процесс прессования различных видов изделий строительной керамики под руководством опытного наставника; производить отбраковку и маркировку изделий по внешним признакам; осуществлять уход за основным и вспомогательным оборудованием, пользоваться технологической документацией участка.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Прессовщик изделий строительной керамики" 3 разряда.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3. Определяет качество прессовочной массы и полуфабрикатов с помощью технических средств измерения. 4. Подготавливает оборудование к работе. 5. Производит пуск и остановку оборудования. 6. Выполняет работы по ведению технологического процесса прессования керамических изделий из порошковых масс в соответствии с установленным технологическим регламентом под руководством наставника. 7. Выполняет работы по ведению технологического процесса прессования керамических изделий из пластических масс в соответствии с установленным технологическим регламентом под руководством наставника. 8. Контролирует параметры технологического процесса средствами контрольно-измерительных приборов и автоматики. 9. Осуществляет очистку оборудования от налипшей формовочной массы. 10. Производит съем отпрессованных изделий и укладку в стопки или штабели. 11. Производит осмотр, отбраковку отпрессованных изделий. 12. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Прессовщик изделий строительной керамики 3 разряда".
			Результат обучения: 2) Получить квалификацию "Прессовщик изделий строительной керамики" 4 разряда.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о производственном регламенте предприятия. 2. Подготавливает пресс, питательный бункер, резательный полуавтомат к работе. 3. Загружает валюшку в бункер пресса. 4. Выполняет работы по ведению технологического процесса прессования керамических изделий из порошковых масс в соответствии с установленным технологическим регламентом. 5. Выполняет работы по ведению технологического процесса прессования керамических изделий из пластических масс в соответствии с установленным технологическим регламентом. 6. Осуществляет очистку оборудования от налипшей формовочной массы. 7. Контролирует качество отпрессованных изделий. 8. Производит съем и укладку отпрессованных изделий. 9. Своевременно устраняет выявленные технические неполадки. 10. Изучает технологическую документацию для подготовки к комплексному экзамену. 11. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Прессовщик изделий строительной керамики 4 разряда".
Квалификация "123402 2 - Формовщик изделий строительной керамики"
ПК 6. Проводить подготовительные работы к формованию керамических изделий и конструкций	ПМ 06. Подготовка к формованию керамических изделий и конструкций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки сырья, материалов и оборудования к технологическому процессу формования керамических изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы подготовки шликерных растворов; приемы и правила подготовки гончарного круга, формовочных станков, формовочных прессов к работе; физические, механические и технологические свойства материалов для изготовления форм. При изучении модуля обучающиеся учатся: осматривать, очищать, собирать и смазывать формы; контролировать влажность и качество формовочной массы и шликера.	Результат обучения: 1) Подготавливать оборудование и формы к работе: осматривать, очищать, собирать и смазывать формы		Формование изделий строительной керамики Технология и оборудование производства строительной керамики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Классифицирует ассортимент выпускаемых изделий (гончарные, тонкокаменные, фарфоровые, фаянсовые). 2. Выбирает режим работы оборудования (гончарного круга, формовочной машины, вакуумного ленточного пресса). 3. Распознает виды форм для заливки водных шликеров, термопластичных шликеров, физико-химические свойства материалов для изготовления форм. 4. Готовит смазку для форм. 5. Разбирает, собирает и смазывает разъемные формы.
			Результат обучения: 2) Подготавливать формовочную массу: контролировать влажность и качество формовочной массы и шликера.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в физико-механических и физико-химических свойствах пластических масс и шликеров для изготовления гончарных, фарфоровых, фаянсовых изделий. 2. Применяет способы подготовки формовочных масс методов шамотного, пластического формования, шликерного литья. 3. Определяет устойчивость, литейную способность, влажность шликера с помощью технических средств измерений.
ПК 7. Вести технологический процесс формования керамических изделий и конструкций	ПМ 07. Формование керамических изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса формования различных видов керамических изделий методом шликерного литья и пластического формования. При изучении модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы гончарного круга, модельного, одношпиндельного формовочного станка, поточно-конвейерной линии рольгангового типа; принципиальную схему технологического процесса формования. В результате изучения модуля обучающиеся учатся: осуществлять запуск оборудования; производить набор черепка; производить съем и укладку готовой продукции.	Результат обучения: 1) Формовать изделия на гончарном круге.		Формование изделий строительной керамики Технология и оборудование производства строительной керамики Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает конструкцию, механическую и электрическую схему гончарного круга. 2. Выбирает порядок операций, проводимых при изготовлении изделий на гончарном круге. 3. Формует на гончарном круге втулки, краны, фасонные камни, насадочные кольца с учетом технологического регламента формования.
			Результат обучения: 2) Формовать керамические изделия методами пластического формования , шликерного литья.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в технологии формования изделий методами отминки, формования в пресс-формах, шликерного литья. 2. Владеет информацией о классификации способов литья: сливной, наливной, комбинированный. 3. Выбирает методы интенсификации набора черепка. 4. Производит набивку форм пластической массой, утрамбовку, выравнивание, удаление излишков массы. 5. Заливает шликер в формы. 6. Проводит формование изделий на формовочном станке, модельном, одношпиндельном станке соблюдая инструкции и правила техники безопасности. 7. Работает на пульте управления и контроля ленточных, салазочных, револьверных прессов, поточно-конвейерной линии рольгангового типа. 8. Вынимает (выбивает) готовые изделия, укладывает изделия на вагонетки, конвейер, поддон, подает их на подвялку и сушку.
ПК 8. Обрабатывать отформованные изделия	ПМ 08. Обработка отформованных изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для послеформовочной обработки керамических изделий и их маркировки. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: сортимент керамической продукции, методы оправки изделий. При изучении модуля обучающиеся учатся: оправлять и маркировать отформованные изделия; проводить черновую обработку изделий; сверлить и рассверливать отверстия.	Результат обучения: 1) Оправлять и маркировать отформованные изделия		Слесарная практика Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Производит оправку, полирование с применением приспособлений и измерительных инструментов; подформовку изделий, сборку изделий из составных частей. 2. Производит маркировку отформованных изделий.
			Результат обучения: 2) Владеть слесарными и слесарно-ремонтными работами по обслуживанию технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1. Определяет припуски на обработку и проверяет размеры заготовки. 2. Проводит черновую обработку гладких цилиндрических и ступенчатых поверхностей. 3. Настраивает станок на чистовую обработку. 4. Контролирует обрабатываемые поверхности линейкой и штангенциркулем. 5. Сверлит и рассверливает глухие и сквозные отверстия. 6. Центрует заготовки.
ПК 9. Контролировать технологические параметры технологического процесса формования и качество готовой продукции	ПМ 09. Контроль параметров технологического процесса формования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения контроля параметров технологического процесса формования и качества готовой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство автоматических средств контроля, регулирования, защиты и блокировки, схемы автоматизации ленточных прессов, виды дефектов, возникающие при приготовлении литейных шликеров, шамота и пластических формовочных масс. При изучении модуля обучающиеся учатся: снимать показания приборов и оценивать достоверность информации; контролировать параметры технологических процессов; вести отчетно-техническую документацию по показаниям приборов; отбраковывать несоответствующие стандартам сырье и керамические изделия.	Результат обучения: 1) Считывать показания контролирующих приборов и оценивать их достоверность: регулировать влажность бруса, давление и другие показатели при отклонении их от заданных параметров.		Основы автоматизации технологических процессов химических производств Формование изделий строительной керамики Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. из пресса аяления документации.ве и эксплуатационные характеристики оборудования; Понимает устройство автоматических средств контроля, регулирования, защиты и блокировки, схемы автоматизации поточно-конвейерной линии рольгангового типа, конвейера тележечного типа. 2. Проводит измерения и снимает показания давления, расходов хладо- и теплоагентов, температуры при работе ленточных прессов, конвейерной линии формования, оценивает ход технологического процесса по результатам показаний контрольно-измерительных приборов.
			Результат обучения: 2) Осматривать и отбраковывать изделия по внешнему виду.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технические требования и технические условия, предъявляемые к отформованным изделиям, допуски по размерам и форме. 2. Различает виды дефектов при приготовлении литейных шликеров, шамота и пластических формовочных масс, дефекты формовки и способы их устранения. 3. Отбраковывает несоответствующие стандартам отформованные изделия.
ПК 10. Управлять работой технологического оборудования	ПМ 10. Обслуживание и профилактический ремонт оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения работ по обслуживанию и профилактическому ремонту технологического оборудования процесса формования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструкцию и основные технические и эксплуатационные характеристики оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: чистить формы, поддоны, рамки, щитки; участвовать в работе по замене мундштука; проводить профилактический ремонт, выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования.	Результат обучения: 1) Очищать технологическое оборудование от налипшей формовочной массы.		Технология и оборудование производства строительной керамики Формование изделий строительной керамики Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Производствен- ное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает конструкцию обслуживаемого оборудования, его основные технические и эксплуатационные характеристики. 2. Производит очистку форм, поддонов, рамок, щитков от налипшей формовочной массы механическими, химическими и физико-химическими методами.
			Результат обучения: 2) Участвовать в устранении мелких неполадок обслуживаемого технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1. Выполняет замену мундштуков ленточного пресса. 2. Устраняет мелкие неисправности в работе оборудования.
ПК 11. Выполнять работы по формованию изделий строительной керамики	ПМ 11. Выполнение работ по формованию изделий строительной керамики	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства изделий строительной керамики, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Формовщик изделий строительной керамики". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива; учатся вести технологический процесс формования различных видов изделий строительной керамики; контролировать параметры технологического процесса средствами контрольно-измерительных приборов и автоматики; обеспечивать нормальную работу аппаратуры и оборудования путем постоянного ухода и надзора за ним; производить съем и укладку отформованных керамических изделий; участвовать в мелком ремонте оборудования, своевременно устранять выявленные технические неполадки.	Результат обучения: 1) Получение квалификации "Формовщик изделий строительной керамики" 3 разряда.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Подготавливает формы к работе. 2. Подготавливает формовочные станки и гончарный круг к работе. 3. Выполняет работы по ведению технологического процесса формования керамических изделий из пластических масс в соответствии с установленным технологическим регламентом под руководством наставника. 4. Выполняет разборку форм и выемку (выбивку) изделий. 5. Маркирует отформованные изделия. 6. Производит укладку изделий на вагонетки, поддоны, рамки, щитки, в штабель. 7. Обеспечивает нормальную работу аппаратуры и оборудования путем постоянного ухода и надзора за ним. 8. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Формовщик изделий строительной керамики 3 разряда".
			Результат обучения: 2) Получение квалификации "Формовщик изделий строительной керамики" 4 разряда.
			Критерии оценки:	1. Выполняет работы по ведению технологического процесса формования керамических изделий из пластических масс на гончарном круге в соответствии с установленным технологическим регламентом. 2. Приготавливает шликер, заливает шликер в формы. 3. Контролирует физико-химические свойства шликера. 4. Производит регулирование влажности бруса. 5. Подготавливает оборудование к работе. 6. Выполняет работы по ведению технологического процесса формования керамических изделий из пластических масс на ленточных прессах и методом шликерного литья в соответствии с установленным технологическим регламентом. 7. Определяет отклонения от заданного технологического регламента по лабораторным анализам и показаниям контрольно-измерительных приборов. 8. Производит съем отформованных изделий. 9. Производит подформовку изделий, сборку изделий из составных частей. 10. Своевременно устраняет выявленные технические неполадки. 11. Изучает технологическую документацию для подготовки к комплексному экзамену. 12. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Формовщик изделий строительной керамики 4 разряда".
Квалификация "123405 3 - Техник-технолог"
ПК 12. Контролировать качество сырья, готового продукта, ход технологического процесса по результатам анализа и контрольно-измерительным приборам в соответствии с технологическим регламентом	ПМ 12. Организация ведения технологического процесса	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного ведения технологического процесса и выпуска качественной продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: понятия о профессиональных отравлениях, профессиональных заболеваниях, несчастных случаях, коэффициентах частоты и тяжести, предельно-допустимой концентрации, предельно-допустимых выбросов; экологические основы процесса и предприятия; ресурсосберегающие технологии; правила оказания доврачебной помощи; способы контроля качества сырья и готовой продукции; основное и вспомогательное оборудование процесса и его безопасное проведение; планирование и управление коллективом. При изучении модуля обучающиеся учатся: заполнять акт о несчастном случае; проводить расчет коэффициентов частоты и тяжести; оказывать доврачебную медицинскую помощь пострадавшим; отбирать среднюю пробу продукции; иметь навыки работы с реактивами и химической посудой; проводить расчет по результатам анализа и согласно их контролировать технологический процесс; иметь навыки заполнения технической документации; иметь навыки систематизации и обобщения информации о состоянии внутренней и внешней среды организации.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями по охране труда, оказанию первой медицинской помощи, анализу ресурсосберегающих технологий.		Охрана труда и основы промышленной экологии Технология и оборудование производства строительной керамики Технический анализ и контроль производства Организация и планирование производства Эксплуатация, ремонт и монтаж оборудования производства строительной керамики Основы менеджмента Основы автоматизации технологических процессов химических производств
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования безопасности к продукции технического регламента "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий". 2. Понимает понятия о коэффициенте частоты и коэффициенте тяжести несчастных случаев. 3. Анализирует нормы предельно-допустимых концентраций и предельно-допустимых выбросов веществ. 4. Соблюдает правила оказания первой медицинской помощи. 5. Выбирает технические мероприятия и средства защиты опасных зон. 6. Анализирует причины профессиональных заболеваний и отравлений, несчастных случаев. 7. Заполняет акты о несчастном случае. 8. Выделяет этапы расследования несчастных случаев, связанных с производством. 9. Соблюдает правила экологической безопасности при ведении технологического процесса производственного участка. 10. Проводит расчет коэффициента частоты и коэффициента тяжести несчастных случаев. 11. Контролирует соблюдение правил по охране труда и противопожарной безопасности.
			Результат обучения: 2) Осуществлять контроль качества сырья и готовой продукции.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует готовую продукцию. 2. Выбирает методы и способы контроля качества сырья и готовой продукции. 3. Владеет информацией о Государственных отраслевых стандартах и технических условиях для сырья и готовой продукции. 4. Отбирает пробу сырья и готовой продукции для анализа. 5. Работает с лабораторным оборудованием и реактивами. 6. Проводит расчеты анализа и по результатам регулирует технологический процесс.
			Результат обучения: 3) Контролировать технологический процесс.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о технологическом процессе производства керамических изделий в целом, процессах и оборудовании сушки и обжига. 2. Выбирает параметры безопасного ведения технологического процесса. 3. Понимает устройство и принцип работы основного и вспомогательного оборудования. 4. Ориентируется в технологии вспомогательных цехов. 5. Предупреждает и устраняет отклонения от заданного технологического регламента. 6. Ведет установленную документацию о работе оборудования. 7. Подбирает основное и вспомогательное оборудование по каталогам.
			Результат обучения: 4) Планировать и управлять коллективом.
			Критерии оценки:	1. Осознает сущность и содержание менеджмента, его особенности, цели, задачи и функции. 2. Систематизирует и обобщает информацию о состоянии внутренней и внешней среды организации.
ПК 13. Проводить необходимые технологические расчеты: материальный и тепловой баланс процесса, выход продукции, интенсивность процесса, производительность	ПМ 13. Ведение технологических расчетов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета основного и вспомогательного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные узлы технологического процесса; составление материального баланса; структуру предприятия; основные технико-экономические показатели; формы оплаты труда; рентабельность предприятия; себестоимость и цену продукции; оборотные средства предприятия. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать материальный баланс, хладо-и теплоагентов технологического процесса; основного и вспомогательного оборудования; рассчитывать выход продукта и производительность оборудования; проводить расчет рентабельности и производительности труда; рассчитывать себестоимость и цену продукции.	Результат обучения: 1) Проводить технологические расчеты процесса и обслуживаемого оборудования.		Организация и планирование предприятия Технология и оборудование керамического производства
			Критерии оценки:	1. Выделяет основные критерии технологических расчетов. 2. Производит расчет материального баланса с последующим анализом сырья и готовой продукции. 3. Проводит расчет хладо-и теплоагентов технологического процесса. 4. Проводит расчет основного и вспомогательного оборудования. 5. Рассчитывает выход продукта и производительность оборудования.
			Результат обучения: 2) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
			Критерии оценки:	1. Понимает организацию работы и структуру предприятия. 2. Выбирает основные технико-экономические показатели процесса. 3. Владеет информацией о формах оплаты труда в современных условиях. 4. Ориентируется в оборотных средствах предприятия. 5. Анализирует пути повышения экономической эффективности производства. 6. Проводит расчет рентабельности и производительности труда. 7. Рассчитывает себестоимость и цену продукции.
ПК 14. Выявлять причины брака продукции, разрабатывать меры по его предупреждению и ликвидации в рамках системы менеджмента качества	ПМ 14. Контроль качества готовой продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления дефектов и брака. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила оформления документации по устранению дефектов и брака. При изучении модуля обучающиеся учатся: оформлять документацию по выявлению дефектов и брака; разработать мероприятия по уменьшению количества дефектов и брака в целях улучшения качества продукции.	Результат обучения: 1) Составлять техническую документацию по устранению дефектов и брака, возникших в процессе производства.		Технический анализ и контроль производства
			Критерии оценки:	1. Ведет техническую документацию дефектов и брака, составляет акты по выявлению причин брака. 2. Разрабатывает мероприятия по предупреждению образования брака, по улучшению качества продукции.
ПК 15. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"	ПМ 15. Преддипломная практика	Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса производства строительной керамики, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта и получения квалификации техника-технолога.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.		Профессиональная практика (преддипломная)
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о структуре предприятия по производству строительной керамики. 2. Владеет сведениями о технологических процессах сушки и обжига керамических изделий. 3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия. 4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 5. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. 2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования сушки и обжига керамических изделий, средств измерений и автоматики. 3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка. 4.Определяет виды конструкторско-технологической документации. 5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и готовой продукции керамического производства 6.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели технологического процесса. 7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства. 8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
			Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.
			Критерии оценки:	1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах производства изделий строительной керамики. 2. Подготавливает нормативные документы. 3. Проводит технический анализ готовой продукции. 4. Осуществляет контроль работы измерительных приборов. 5. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм. 6. Оказывает доврачебную медицинскую помощь. 7. Проводит инструктаж на рабочем месте. 8. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 304
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Сноска. Приложение 304 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
Специальность:	1235000 – Отделочное производство (по профилю)
Квалификация:*	123509 2 – Отбельщик 123501 2 – Красильщик 123514 3 – Техник-технолог

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины**

1448

1-3

БМ

Базовые модули

364

350

3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

Квалификация "123509 2 – Отбельщик"

ПМ

Профессиональные модули

976

342

202

432

2-4

ПМ 01

Проведение подготовительных работ для отбеливания

ПМ 02

Ведение технологического процесса отбеливания

ПМ 03

Контроль технологического режима отбеливания и уход за рабочим местом

ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации отбельщика

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

144

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "123501 2 – Красильщик"

ПМ

Профессиональные модули

1280

406

298

576

5-6

ПМ 05

Проведение подготовительных работ для крашения

ПМ 06

Ведение процесса крашения

ПМ 07

Выполнение ухода за оборудованием

ПМ 08

Выполнение основных видов работы по квалификации красильщика

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

4320

Специалист среднего звена

Квалификация "123514 3 – Техник-технолог"

БМ

Базовые модули

288

184

104

7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

828

314

118

396

7-8

ПМ 09

Организация работы коллектива производственного подразделения

ПМ 10

Ведение технологических процессов с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования

ПМ 11

Контроль качества сырья, процессов и продукции отделочного производства

ПМ 12

Преддипломная практика

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ДП 01

Дипломное проектирование***

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

5760

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные абревиатуры :

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 305
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Сноска. Приложение 305 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
Специальность:	1235000 – Отделочное производство (по профилю)
Квалификация:*	123509 2 – Отбельщик 123501 2 – Красильщик 123514 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

444

350

1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 06.

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "123509 2 – Отбельщик"

ПМ

Профессиональные модули

976

342

202

432

1-2

ПМ 01

Проведение подготовительных работ для отбеливания

ПМ 02

Ведение технологического процесса отбеливания

ПМ 03

Контроль технологического режима отбеливания и уход за рабочим местом

ПМ 04

Выполнение основных видов работ по квалификации отбельщика

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "123501 2 – Красильщик"

ПМ

Профессиональные модули

1280

406

298

576

3-4

ПМ 05

Проведение подготовительных работ для крашения

ПМ 06

Ведение процесса крашения

ПМ 07

Выполнение ухода за оборудованием

ПМ 08.

Выполнение основных видов работы по квалификации красильщика

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация "123514 3 – Техник-технолог"

БМ

Базовые модули

288

184

104

5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

828

314

118

396

5-6

ПМ 09

Организация работы коллектива производственного подразделения

ПМ 10

Ведение технологических процессов с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования

ПМ 11

Контроль качества сырья, процессов и продукции отделочного производства

ПМ 12.

Преддипломная практика

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ДП 01

Дипломное проектирование**

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

4320

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 306
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Код и профиль образования:	1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
Специальность:	1235000 – Отделочное производство (по профилю)
Квалификация:	123509 2 – Отбельщик 123501 2 – Красильщик 123514 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 123509 2 – "Отбельщик"
ПК 01. Проводить подготовительные работы для отбеливания	ПМ 01. Проведение подготовительных работ для отбеливания	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения подготовительных работ для отбеливания в соответствии с заданным технологическим режимом. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: инструкции по технике безопасности и охраны труда, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний; основы трудового законодательства Республики Казахстан, вредные воздействия и огнеопасные свойства химических растворов, а также поражающие факторы электрического тока в процессе ведения подготовительных работ для отбеливания, ассортимент обрабатываемой продукции и его свойства, конструкций и устройства отбельной линии, технологические инструкции по заправке линии тканью, по подготовке и заполнению линии отбеливающим составом, технологические параметры отбеливания (концентрацию раствора, температуру, время), свойства химических препаратов, способы отбеливания, виды и взаимодействие химических материалов с различными видами волокон и технологический режим отбеливания, подготовку отбельной линии к работе, необходимые правила и основные знания для отбеливания; вопросы связанные с охраной труда, электрической, пожарной и промышленной безопасности; понятия об управлении ресурсо-сбережением (порча материалов, экономия электро и теплоэнергии). При изучении модуля обучающиеся учатся: применять средства индивидуальной защиты при подготовке химических растворов, пользоваться средствами пожаротушения и индивидуальными средствами защиты при возникновении и ликвидации пожара; проверять готовность отбельной линии к запуску.	Результат обучения: 1) Владеть вопросами правил техники безопасности отделочного производства.		Охрана труда и техника безопасности Материаловедение Отделочное производство Электротехника с основами электроники Основы стандартизации, сертификации и метрологии Эксплуатация и ремонт технологических установок Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии
			Критерии оценки:	1. Соблюдает трудовые законодательства Республики Казахстан. 2. Ориентируется в Коллективных и трудовых договорах, условиях и порядках заключения и расторжения договора. 3. Понимает распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан и соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, установленного на предприятии. 4. Владеет документами Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области отделочного производства. 5. Ориентируется в причинах возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасных и вредных производственных факторов. 6. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма. 7. Владеет информацией о профессиональных заболеваниях, характерных для работников данного производства. 8. Применяет общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая. 9. Понимает документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области отделочного производства. 10. Владеет вопросами Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности". 11. Соблюдает требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности на всех производственных цехах (участках) при отбеливании. 12. Использует по назначению индивидуальные средства защиты на отбельной линии. 13. Своевременно сообщает непосредственному руководителю (начальнику смены) о произошедших с ним или другими работниками несчастных случаях, травмах, , о неисправностях оборудования отделочного производства. 14. Характеризует пожароопасные свойства материалов и химических растворов. 15. Понимает значение электрического тока и контура заземления (целостность пайки оборудования к контуру заземления). 16.Выполняет требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности при проведении подготовительных работ на производственных цехах (участках) для процесса отбеливания.
			Результат обучения: 2) Владеть общими понятиями технологии отбеливания.
			Критерии оценки:	1. Анализирует этапы отделки тканей. 2. Понимает процессы опаливания., расшлихтовки, пропитки, отварки, отбеливания и сушки ткани. 3. Имеет представление о параметрах ткани. 4. Знает классификацию материалов и ориентируется в физико-химических свойствах материалов. 5. Владеет теоретическими основами и физической сущностью процессов отбеливания. 6. Характеризует основные этапы технологии отбеливания: опаливания, расшлихтовку, пропитки, отварки, отбеливания и сушки ткани. 7.Характеризует современные и перспективные методы расшлихтовки и отбеливания. 8. Понимает взаимосвязь всех технологических аспектов отбеливания с позиций экологии, экономики, ресурсо- и энергосбережения. 9. Анализирует принцип работы отбельного оборудования. 10. Характеризует ассортимент выпускаемой продукции и требования, предъявляемые к их качеству.
			Результат обучения: 3) Владеть информацией о специфике производства.
			Критерии оценки:	1. Понимает профессиональную направленность, структуру всех направлений производства, по которым в дальнейшем может работать и повышать свою квалификацию, основные производственные операции. 2. Владеет информацией о выбранной профессии, в технологическом процессе производства и всех его направлениях. 3. Выполняет эскиз места расположения технологических оборудований отбельной, красильной и других линий отделочного производства. 4. Составляет отчет по завершению ознакомительной практики.
			Результат обучения: 4) Проверять готовность отбельной линии к запуску.
			Критерии оценки:	1. Характеризует схему отделочного производства, цеха, основное технологическое оборудование, применяемое для отбеливания, цикличность технологического процесса отбеливания. 2. Изучает задание, техническую документацию и инструкции по запуску оборудования.. 3. Владеет знаниями о конструкциях и устройстве отбельной линии. 4. Понимает назначение электроприводов и аппаратов управления оборудованием отбельной линии. 5. Знает назначение звуковой и световой сигнализации, защит, блокирующих устройств, средств измерений и автоматических регуляторов, находящихся в зоне отбельной линии. 6. Владеет условными изображениями на чертежах элементов машин и механизмов конструктивных элементов. 7. Читает кинематические и электрические схемы приводов технологического оборудования, анализирует их конструктивные особенности. 8. Вводит смазку в основные узлы трения машин и оборудования отбельной линии. 9. Соблюдает технологические инструкции по заправке линии тканью. 10. Ведет осмотр отбельной линии, проверяет готовность агрегатов и сопряженного с ними оборудования. 11. Готовит линию к работе с установкой ролика с тканью. 12. Заправляет ткани в отбельную линию.
ПК 02. Вести технологический процесс отбеливания	ПМ 02. Ведение технологического процесса отбеливания	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения технологического процесса отбеливания. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают процессы опаливания, расшлихтовки, пропитки, отварки, отбеливания и сушки тканей на агрегатах непрерывного отбеливания сагрегированных с мойно-материальными машинами в соответствии с установленным технологическим режимом; устройства и технические параметры агрегатов отбельной линии; исправности вентилей, насосов, кранов, электроприводов; узлы опаливания, расшлихтовки, пропитки, отварки, отбеливания и сушки ткани, правила эксплуатации обслуживаемого оборудование, регулирующие устройств, применяемых контрольно-измерительных приборов и защитных приспособлений различных систем, правила ухода за ними При изучении модуля обучающие учатся: обеспечивать необходимую дозировку и концентрацию рабочих растворов; соблюдать установленные правила составления рабочих растворов; готовить и заправлять рабочие растворы; соблюдать порядок пуска отбельной линии и сопряженного оборудования, регулировать технологический процесс с помощью контрольно-измерительных приборов.	Результат обучения: 1) Владеть методами подготовки необходимой дозировки и концентрации растворов и подготовки рабочих растворов		Охрана труда и техника безопасности Отделочное производство Эксплуатация технологических установок Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии Компьютерные технологии Инновационные технологии
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности и правил охраны труда. 2.Понимает химическую технологию ткани. 3. Ориентируется в видах и взаимодействиях химических материалов с различными видами волокон. 4. Владеет технологической инструкцией процесса опаливания, отварки, отбеливания и промывки ткани. 5. Применяет технологические параметры отбеливания: концентрации раствора, температуры, времени. 6. Знает рецептуру приготовления рабочих растворов. 7. Понимает сущность процессов подготовки необходимой концентрации рабочих растворов. 8. Строго соблюдает установленные правила составления рабочих растворов, рецептуру, способы приготовления и концентрацию растворов. 9. Пользуется вытяжным устройством. 10. Обеспечивает необходимые дозировки и концентрации в рабочем растворе. 11. Проверяет готовность и качества отбеливающего состава. 12. Заполняет линии отбеливающим составом.
			Результат обучения: 2) Проводить процесс отбеливания на линии
			Критерии оценки:	1. Владеет устройствами и техническими характеристиками технологического оборудования отбельной линии. 2. Владеет правилами эксплуатации обслуживаемого оборудования. 3. Проверяет основное и вспомогательное оборудования в соответствия требованиям производственно-технической и нормативной документации. 4. Проверяет техническое состояние узлов опаливания, расшлихтовки, пропитки, отварки, отбеливания и сушки ткани. 5. Проверяет исправность котлов, вентилей, насосов, кранов отбельной линии. 6. Проверяет исправность контрольно-измерительных приборов и автоматики безопасности, средств защиты и сигнализации. 7. Контролирует состояние рабочих органов оборудования перед пуском. 8.Соблюдает требования безопасного выполнения работ при отбеливаний. 9. Выполняет последовательность включения и остановку отбельной линии. 10. Производит разогрев барабанов. 11. Подает рабочие растворы. 12. Устанавливает на компьютере программу работы. 13. Устанавливает ролики c тканью. 14. Производит заправку ткани в линию. 15. Включает оборудования к работе. 16. Ведет процесс отбеливания. 17. Ведет контроль за режимом отбеливания согласна показаниям контрольно-измерительных приборов.
			Результат обучения: 3) Выполнять требования, предъявляемые к качеству продукции.
			Критерии оценки:	1. Знает ассортимент обрабатываемой продукции. 2. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству продукции. 3. Ведет отбор проб. 4. Устраняет дефекты продукции. 5. Экономят сырьевые ресурсы. 6. Ведет установленную техническую документацию.
ПК 03. Вести уход за отбельной линией, рабочим местом и контролировать технологический режим отбеливания,	ПМ 03. Контроль технологического режима отбеливания и уход за рабочим местом	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения контроля параметров технологического процесса отбеливания и ухода за отбельной линией и рабочим местом. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают работу на отбельной линии и технологический режим отбеливания; нормативы выработки и расценки При изучении модуля обучающие учатся: соблюдать технику безопасности в процессе контроля параметров технологического процесса отбеливания, контролировать ход процесса; контролировать процесс отбеливания с помощью контрольно-измерительных приборов; осуществлять мелкий ремонт и наладку всех основных механизмов и рабочих органов машин под руководством механика ремонтно-механического цеха отделочного производства; производить своевременное удаление отходов производства.	Результат обучения: 1) Контролировать работу технологического оборудования.		Охрана труда и техника безопасности Отделочное производство Основы стандартизации, сертификации и метрологии Эксплуатация и ремонт технологических установок Основы промышленной экологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности в процессе контроля параметров технологического процесса отбеливания. 1.2. Контролирует ход процесса отбеливания.. 2.3. Использует нормативы выработки и расценки. 4. Контролирует процесс отбеливания с помощью контрольно-измерительных приборов. 5. Совершенствует методы и навыки отбеливания. 6. Умеет свовременно выявлять возникновение пожара. 7. Знает производительность отбельной линии.
			Результат обучения: 2) Осуществлять мелкий ремонт и наладку всех основных механизмов и рабочих органов машин под руководством механика ремонтно-механического цеха отделочного производства и техника-технолога.
			Критерии оценки:	1. Визуально выявляет натяжку текстропных ремней на шкивах рабочих органов. 2. Определяет правильную работу отбельной линии. 3. Проводит профилактическую работу и ремонт технологического оборудования и приборов автоматизации под руководством механика ремонтно-механического цеха. 4. Организует своевременное удаление отходов производства. 5. Участвует в ремонте и наладке всех основных механизмов и рабочих органов машин под руководством механика ремонтно-механического цеха отделочного производства и техника-технолога. 6. Устраняет неполадки обслуживаемых машин и механизмов под руководством помощника мастера смены 7. Проводит обслуживание. 8. Проводит наладку. 9. Наблюдает за состоянием рабочих органов. 10. Проверяет исправность обслуживаемого оборудования, проводит чистку и смазку. 11. Запускает, останавливает, обслуживает установки, 12.Устраняет мелкие неисправности в установке. 13. Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудование к работе.
ПК 04. Выполнять основные виды работ отбельщика	ПМ 04. Выполнение основных видов работ по квалификации отбельщика	Данный модуль описывает результативность работы, умения, необходимые для выполнения основных видов работ по квалификации отбельщика После освоения модуля обучающие учатся: выполнять инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве, заполнять отчетную документацию по выполнению работ, иметь практический опыт в организации труда внутри смены, контроль оплаты труда рабочих и инженерно-технических работников с учетом коэффициента трудового участия (дни, часы, объем выработки) конкретного работника, участвовать в выявлений объекта отделочного производства (линию, оборудования или часть оборудования или узла) подлежащего к замене и подготовка объекта под монтаж.; выполнять обязанности оператора отбельной линии; получает рабочую квалификацию отбельщика.	Результат обучения: 1) Выполнять обязанности оператора отбельной линии.		Профессиональная практика
			Критерии	1.Соблюдает правила вводного инструктажа. 2. Характеризует объект практики (отбельную линию и смежные линии, стыкующие с основным местом работы). 3.Соблюдает инструкции по технике безопасности и противопожарной защите на рабочем месте. 4.Заполняет документацию по выполнению работ. 5. Выполняет обработку и регистрацию технической документации и порядок ее оформления. 6. Изучает права и обязанности оператора отбельной линии. 7. Соблюдает технику безопасности, требования промсанитарии и гигиены. 8. Проводит осмотр отбельной линии, ознакомление с заданием, технической документацией. 9. Готовит линию к работе: транспортировка материалов (сырья, химических материалов) при помощи средств малой механизации (тележек) и подготовка к заправке на линии. 10. Применяет механизмов для установки и снятия роликов с тканью и инструментов при заправке ткани. 11. Устанавливает ролик с тканью. 12. Проверяет готовность и качества отбеливающего состава. 13. Заправляет ткани в отбельную линию. 14. Ведет разогрев барабанов, подачу рабочих растворов. 15. Устанавливает на компьютере программу работы. 16. Запускает отбельную линию. 17. Контролирует работы отбельной линии и технологический режим беления ткани на линии, правильность пропуска (прохода) ткани через ролики. 18. Ведет дневник, оформляет отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Получить рабочую квалификацию отбельщика.
			Критерии оценки	1. Выполняет работы по отбеливанию. 2. Умеет производить мелький ремонт технологического оборудования и приборов автоматизации под руководством мастера. 3. Участвует в регулировании и ремонте обслуживаемой линии. 4. Изучает необходимые материалы и документы, относящиеся к вопросам своей трудовой деятельности "Оператора отбельной линии". 5. Владеет основными понятиями в отделочном производстве. 6. Изучает объект практики – технологическую линию и технологическую схему процесса. 7. Ведет технологический процесс. 8. Контролирует и регулирует технологический процесс отбеливания средствами автоматики и контрольно-измерительными приборами. 9. Следит за работой вспомогательного оборудования установки отбеливания. 10. Владеет компьютерными технологиями в процессе отделочного производства. 11. Изучает материал к выпускному комплексному экзамену. 12. Выполняет квалификационные пробные работы на получение квалификации "Оператора отбельной линии" 3 разряда
Квалификация "123509 2 – "Красильщик"
ПК 05. Проводить подготовительные работы для крашения	ПМ 05. Проведение подготовительных работ для крашения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения подготовительных работ для крашения в соответствии с заданным технологическим режимом. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают подготовку красильной линии к работе, необходимые правила и основные знания для крашения; вопросы связанные с охраной труда техники, электрической, пожарной и промышленной безопасности; понятия об управлении ресурсо-сбережением (порча материалов, экономия электро и теплоэнергии) поражающие факторы электрического тока в процессе ведения подготовительных работ для крашения, ассортимент обрабатываемой продукции и его свойства, конструкций и устройства красильной линии, технологические инструкции по заправке линии тканью для крашения, по подготовке и заполнению оборудования красильным составом, технологические параметры крашения (концентрацию раствора, температуру, время), свойства химических препаратов, способы крашения, виды и взаимодействие химических материалов и красителей с различными видами волокон и технологический режим крашения. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять средства индивидуальной защиты при подготовке химических растворов, красителей и крашении; производить осмотр оборудования, подготовку сырья и проверку готовности красильной линии к запуску.	Результат обучения: 1) Соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности при проведении подготовительных работ на производственных цехах (участках) для процесса крашения.		Охрана труда и техника безопасности Материаловедение Экономика отрасли Отделочное производство Электротехника с основами электроники Эксплуатация и ремонт технологических установок Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности на всех производственных цехах (участках) при крашении. 2. Использует по назначению индивидуальные средства защиты на красильной линии. 3. Распознает пожароопасные свойства материалов, химических растворов и красителей.
			Результат обучения: 2) Владеть общими понятиями технологии крашения.
			Критерии оценки:	1. Изучает процессы плюсования, крашения, промывки и сушки ткани. 2. Владеет теоретическими основами и физической сущностью процессов крашения. 3. Характенизует основные этапы технологии отбеливания: плюсовку, крашение, промывку, и сушку ткани. 4. Знает современные и перспективные методы крашения. 5. Понимает взаимосвязь всех технологических аспектов крашения с позиций экологии, экономики, ресурсо- и энергосбережения. 6. Понимает ассортимент выпускаемой продукции и требования, предъявляемые к их качеству. 7. Соблюдает правила колорирования
			Результат обучения: 3) Производить осмотр оборудования, подготовку сырья и проверку готовности красильной линии к запуску.
			Критерии оценки:	1. Характеризует схему отделочного производства, цеха, основное технологическое оборудование, применяемое для крашения. 2. Изучает задание, инструкции. 3. Характеризует конструкции и устройства красильной линии. 4. Понимает назначение электроприводов и аппаратов управления оборудованием красильной линии. 5. Характеризует назначение звуковой и световой сигнализации, защит, блокирующих устройств, средств измерений и автоматических регуляторов в красильном цеху (участке). 6.Использует условные изображения на чертежах элементов машин и механизмов, конструктивных элементов. 7. Читает кинематические и электрические схемы приводов технологического оборудования, анализирует их конструктивные особенности. 8. Вводит смазку в основные узлы трения машин и оборудования красильного цеха (участка). 9. Соблюдает технологические инструкции по заправке линии тканью. 10. Ведет осмотр красильной линии, проверяет готовность агрегатов и сопряженного с ними оборудования. 11. Готовит линию к работе, установка ролика с тканью. 12. Заправляет ткани в красильную линию.
ПК 06. Вести технологический процесс крашения	ПМ 06. Ведение технологического процесса крашения	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения технологического процесса крашения. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процесс крашения, промывки, отварки и сушки ткани в линиях крашения и в другом красильном, промывном, отжимном оборудовании различных систем и типов в соответствии с техническими режимами; правила эксплуатации и ухода за обслуживаемыми оборудованиями- приборами автоматики и контрольно-измерительными приборами; ассортимент отвариваемых и окрашиваемых полуфабрикатов; основные группы и свойства применяемых красителей и других химических материалов, употребляемых при промывке продукции; режимы крашения, промывки, сушки, отжима, отварки; способы приготовления; правила обращения с красителями и химическими материалами; способы регулирования циркуляции, давления красильного раствора, признаки определения качества крашения; нормы расхода красителей и химических материалов, влияние температуры и других факторов на процесс крашения, основные свойства волокон различных видов и влияние на них применяемых химических материалов, правила ведения и регулирования процесса отварки и крашения, правила пользования При изучении модуля обучающие учатся: ориентироваться в паропроводной, водопроводной системах, использовать приборы работы на аппаратах, находящихся под давлением; включать оборудования; вести процесс крашения; вести запись хода технологического процесса и режима крашения в соответствующий журнал или на режимные доски; выполняет требования безопасного выполнения работ при крашении.	Результат обучения: 1) Владеть методами подготовки необходимой дозировки и концентрации растворов и приготовления рабочих растворов.		Охрана труда и техника безопасности Материаловедение Отделочное производство Эксплуатация и ремонт технологических установок Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии Инновационные технологии
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности и правил охраны труда. 2. Соблюдает химическую технологию крашения ткани. 3. Ориентируется в видах и взаимодействиях химических материалов с различными видами волокон. 4. Знает технологические инструкций по ведению процессов плюсования, крашения, промывки и сушки ткани. 5. Владеет технологическими параметрами крашения. 6. Знает рецептуру приготовления рабочих растворов. 7. Понимает сущность процессов подготовки необходимой концентрации рабочих растворов. 8. Строго соблюдает установленные правила составления рабочих растворов, рецептуру, способы приготовления растворов. 9. Готовит красильный раствор в соответствии с установленной дозировкой. 10. Заполняет красильные и промывные ванны красильным раствором, эмульсией, водой. 11.Пользуется вытяжным устройством.
			Результат обучения: 2) Осуществлять бесперебойную, устойчивую работу красильного оборудования.
			Критерии оценки:	1. Владеет устройствами и техническими характеристиками технологического оборудования красильной линии. 2. Владеет правилами эксплуатации обслуживаемого оборудования. 3. Проверяет основные и вспомогательные оборудования на соответствия требованиям производственно-технической и нормативной документации. 4. Проверяет техническое состояние узлов крашения, промывки и сушки ткани. 5. Проверяет исправности паропроводной и водопроводной системы. 6. Проверяет исправность контрольно-измерительных приборов и автоматики безопасности, средств защиты и сигнализации. 7. Контролирует состояние рабочих органов оборудования перед пуском. 8. Выполняет требования безопасного выполнения работ при крашений. 9. Характеризует последовательность включения и остановку красильной линии. 10. Нагревает красильные растворы до необходимой температуры и установление их в соответствующие модули ванны. 11. Устанавливает на компьютере программу работы. 12. Включает оборудования для работы. 13. Ведет процесс крашения. 14. Ведет запись хода технологического процесса и режима крашения в соответствующий журнал или на режимные доски.
			Результат обучения: 3) Соблюдатьь требования, предъявляемые к качеству продукции.
			Критерии оценки:	1.Характеизует ассортимент отвариваемых и окрашиваемых полуфабрикатов. 2. Характеризует основные группы и свойства применяемых красителей и других химических материалов, употребляемых при промывке продукции. 3. Регулирует давление и подачу пара в красильные аппараты. 4. Производит проверку технического состояния обслуживаемого оборудования и приспособлений, приборов и регулирование их работы. 5. Наблюдает за натяжением ткани, ликвидация узлов и обрывов ткани. 6.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству продукции. 7. Ведет отбор проб. 8. Устраняет дефекты продукции. 9. Экономят сырьевые ресурсы. 10. Ведет установленную техническую документацию.
ПК 07. Чистка оборудования, уборка рабочего места в конце смены и сдача смены	ПМ 07. Выполнение ухода за оборудованием	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для чистки оборудования, уборки рабочего места в конце смены и сдача смены При изучении модуля обучающиеся учатся: заполнять технологические документации и анализ выполненных работ ; осуществлять мелкий ремонт и наладку всех основных механизмов и рабочих органов машин под руководством механика ремонтно-механического цеха отделочного производства; проводитьь своевременное удаление отходов производства; уметь приготовить специальный состав для обработки в процессе чистки с целью предупреждения возникновения коррозии.	Результат обучения: 1) Выполнять уход за оборудованием.		Процессы и аппараты химической технологии
			Критерии оценки:	1.Производить чистку обслуживаемого оборудования. 2. Производит мелкий ремонт.и наладку оборудования. 3. Производить смазку трущихся поверхностей.
			Результат: 2) Производить сбор и сдачу отходов производства,
			Критерии оценки	1.Анализирует производственные отходы. 2. Проводить своевременное удаление отходов производства. 3. Готовит специальный состав для обработки в процессе чистки с целью предупреждения возникновения коррозии.
ПК 08. Выполнять основные виды работ по квалификации красильщика	ПМ 08.Выполнение основных видов работ по квалификации красильщика	Данный модуль описывает результативность работы, умения , необходимые для выполнения основных видов работ по квалификации красильщика. После освоения модуля обучающие учатся: выполнять инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве, заполнять отчетную документацию по выполнению работ, иметь практический опыт в организации труда внутри смены, контроль оплаты труда рабочих и инженерно-технических работников с учетом коэффициента трудового участия (дни, часы, объем выработки) конкретного работника, участвовать в выявлении объекта отделочного производства (линию, оборудования или часть оборудования или узла) подлежащего к замене и подготовка объекта под монтаж.; выполнять обязанности оператора красильной линии; получает рабочую квалификацию красильщика.	Результат обучения: 1) Выполнять работы оператора красильн1ого оборудования.		Профессиональная практика
			Критерии оценки	1. Планирует свою работу. 2. Контролирует входные и выходные параметры установки. 3. Определяет степень загруженности агрегата. 4. Определяет равномерность загрузки агрегата и сопряженного с ним оборудования. 5. Контролирует технологические параметры процесса крашения. 6. Контролирует концентрацию вредных выделений в помещении. 7. Ориентируется в предельно допустимых концентрациях вредных выбросов в атмосферу. 8. Характеризует основные технико-экономические показатели производства.
			Результат обучения: 2) Получить рабочую квалификацию красильщика.
				1.Выполняет работы по крашению. 2. Владеет операциями технологического процесса крашения в зависимости от конкретной технологической схемы. 3. Производит работы по ведению технологического процесса крашения и знает нормы выделения отходов производства в соответствии с установленным технологическим регламентом. 4. Обслуживает технологическое оборудование. 5. Устраняет неполадки в работе оборудования с помощью мастера. 6. Изучает необходимые материалы и документы, относящиеся к вопросам своей трудовой деятельности "Оператора красильного оборудования". 5. Владеет основными понятиями в отделочном производстве. 6. Изучает объект практики – технологическую линию и технологическую схему процесса.
Квалификация 123514 3 – "Техник-технолог"
ПК 09. Организовать работы коллектива производственного подразделения	ПМ 09. Организация работы коллектива производственного подразделения	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации работы коллектива производственного подразделения. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают организацию труда в производственном подразделении и обеспечения безопасности и охраны труда. При изучении модуля обучающие учатся: знать основные задачи и направления производственного подразделения; квалификационные требования, предъявляемые к рабочему, мастеру отделочного производства; организацию работы смены, контроль оплаты труда рабочих и инженерно-технических работников с учетом коэффициента трудового участия (дни, часы, объем выработки) конкретного работника; уметь проводить обучение персонала правилам безопасного выполнения работ; проводить инструктаж по технике безопасности и охране труда; иметь практический опыт: по планированию работы коллектива исполнителей; контроля выполнения производственных заданий; обеспечения соблюдения технологической дисциплины; обеспечения безопасности и охраны труда.	Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества и соблюдением правил техники безопасности.		Охрана труда и техника безопасности Экономика отрасли Отделочное производство Основы автоматизации производственных процессов Основы стандартизации, сертификации и метрологии Эксплуатация и ремонт технологических установок Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии Инновационные технологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и правила проведения инструктажей по охране труда. 2. Классифицирует причины профессиональных заболеваний и несчастных случаев. 3. Соблюдает порядок заполнения Н-1. 4. Анализирует этапы расследования несчастных случаев, связанные с производством. 5. Контролирует соблюдение техники безопасности в отделочном производстве. 6. Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж. 7. Контролирует общие вопросы технологии и организации работ в отделочном производстве. 8. Участвует в управлении технологическим процессом отделочного производства в соответствии с технологическими картами. 9. Владеет современными компьютерными технологиями в отделочном производстве. 10. Использует компьютерные технологии при решении профессиональных задач. 11. Соблюдает требования действующих норм и технических условий при проведении монтажных работ для установки технологического оборудования на различных производственных цехах отделочного производства. 12. Осуществляет пооперационный контроль различных производственных цехов отделочного производства по переходам.
			Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
			Критерии оценки:	1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технологической карте. 2.Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите. 3.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности". 4.Выполняет построение графиков организации работ отделочного производства. 5.Рассчитывает график цикличной организации работ согласно технологической карте. 6. Владеет требованиями производственного плана, норм качества. 7. Соблюдает график ухода за оборудованием.
			Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
			Критерии оценки:	1. Планирует работу коллектива исполнителей. 2. Контролирует выполнения производственных заданий. 3. Обеспечивает соблюдение технологической дисциплины. 4. Использует методику технико-экономического сравнения вариантов производства отделочных работ: по выбору оптимальных технологических процессов согласно ассортименту и назначению тканей; по оценке соответствия технологии и оборудования производственному заданию; по расчету расхода химических материалов. 5.Производит технико-экономическое обоснование способов отделки материалов и принимаемых машин и механизмов. 6. Характеризует эксплуатационные, технологические характеристики и энергоемкость оборудования отделочного производства. 7.Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные материалы, машины и механизмы. 8.Обеспечивает бесперебойную работу основного и сопряженного оборудования. 9. Соблюдает организацию труда внутри смены, контроль оплаты труда рабочих и инженерно-технических работников с учетом коэффициента трудового участия (дни, часы, объем выработки) конкретного работника.
ПК 10. Вести технологические процессы с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования	ПМ 10. Ведение технологических процессов с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения технологических процессов с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила и последовательность производства работ, требования нормативно-технических документов по выполнению работ для отделочного призводства; прогрессивные технологические процессы и режимы отделки ткани; способы получения и использования красителей; ассортимент, свойства и технологию применения красителей для текстильных материалов; выбор технологических процессов и режимы на всех этапах отделки тканей; причины возникновения дефектов и брака в процессе При изучении модуля обучающиеся учатся: определять виды неполадок в работе оборудования: выбирать основные технологические процессы и режимы отделки, оборудование и рецептуры растворов для обработки ткани; проводить обучение персонала правилам безопасного выполнения работ; оформлять технологическую документацию; выбирать краситель для конкретного изделия; составлять последовательность технологических процессов отделочного производства; рассчитать технологические параметры отделочного производства; производить технологический расчет расхода отделочных материалов в процессе отделки тканей; осуществлять контроль технологических процессов отделки тканей; объяснять принцип работы оборудования для отделки хлопчатобумажных тканей; подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ, использовать интернет и его возможности для организации оперативного обмена, информацией; составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию; иметь практический опыт по работе с технологической документацией и справочной литературой.	Результат обучения: 1) Вести работу отделочного производства.		Охрана труда и техника безопасности Отделочное производство Эксплуатация и ремонт технологических установок Основы промышленной экологии Инновационные технологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует основы планирования отделочного предприятия. 2. Рассчитывае эффективное использование рабочих ресурсов. 3. Осуществляет выбор оптимального режима работы оборудования. 4. Выполняет наблюдение за показаниями приборов визуально и в автоматическом режиме. 5. Проводит корректировку режимов работы линии. 6. Устанавливает технически обоснованные нормы выработки и качества. 7. Производит контроль за соблюдением графиков по уходу за оборудованием. 8. Соблюдает технологические инструкции ведения процесса отделки ткани. 9. Характеризует особенности выпускаемого ассортимента, устройство и работу оборудования, причины появления брака, методы его устранения. 10. Составляет сметы затрат и калькуляцию себестоимости продукции.
			Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты и схемы.
			Критерии оценки:	1.Выполняет технологические схемы технологического оборудования. 2.Использует способы графических изображений при вычерчивании технологического оборудования и технологических схем. 3.Выполняет оформление технологической и конструкторской документации в соответствии с требованиями нормативно - технических актов. 4. Разрабатывает рабочие проекты и схемы. 5.Выполняет расчеты с использованием прикладных компьютерных программ, использовать интернет и его возможности для организации оперативного обмена информацией. 6. Изучает акты по приемке объектов производства к эксплуатаціии рабочей и государственной комиссии. 7. Оформляет технологическую и конструкторскую документацию и анализирует обстановку в технологическом процессе отделочного производства, выделяет слабые и опасные технологические места и возможные отказы оборудования. 8. Выявляет объекты (линии, оборудования или часть оборудования или узла) подлежащего к замене и подготовка объекта под демонтаж/монтаж.
			Результат обучения: 3) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
			Критерии оценки:	1. Характеризует объемы работ по каждому процессу. 2. Определяет расчетную продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения. 3.Характеризует основные показатели месячного плана по участкам отделочного предприятия. 4. Составляет годовой план работы участка отделочного предприятия. 5.Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности отделочных работ и производительности труда. 6. Составляет и оформляет необходимые технические, плановые, исполнительские и отчетную документацию. 7. Ведет установленную форму документации о работе оборудования, учет материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности и своевременному списанию.
ПК 11. Контролировать качества сырья, процессов и продукции отделочного производства	ПМ 11. Контроль качества сырья, процессов и продукции отделочного производства	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для контроля качества сырья, процессов и продукции отделочного производства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты; виды контроля качества работ; способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки. При изучении модуля обучающие учатся: находить дефекты, возникающие при отделке ткани, причины их возникновения и способы устранения; основные виды неполадок в работе оборудования, предназначенного для отделочного производства; реализовать технологический процесс в конкретном участке отделочного предприятия в соответствии с проектным решением. В результате изучения модуля учатся: проводить технический контроль технологических процессов; использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности; осуществлять проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования; организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования цехов; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ; составлять заявки на оборудование и запчасти; составлять сопроводительную документацию; учитывать объем выполненных работ.	Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.		Охрана труда и техника безопасности Отделочное производство Основы стандартизации, сертификации и метрологии Эксплуатация и ремонт технологических установок Инновационные технологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Владеет видами и методами контроля. 2. Выполняет нормирование и разработку норм на предприятии различными методами. 3. Контролирует соблюдение технологических норм и правил, норм расхода материалов. 4. Распознает дефекты, возникщие при отделке ткани, причины их возникновения и способы устранения. 5. Определяет объем, последовательность и периодичность ремонтных работ по реконструкции оборудования производственных цехов. 6. Умеет организовать профессиональный осмотр и текущий ремонт оборудования отделочного производства. 7. Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования. 8. Контролирует соблюдение членами бригад и смен производственной дисциплины, правил по охране труда, правил противопожарной защиты 9. Владеет технологическим процессос и нормированием труда. 10. Соблюдает методы организации труда и рабочие приемы. 11. Проводит технический контроль технологических процессов. 12. Характеризует устройство, назначение и правила работы с контрольно-измерительными приборами. 13. Соблюдает методы проведения наблюдений за ходом технологического процесса и организацией труда рабочих. 14. Заполняет формы первичной документации для учета результатов контроля и нормативы затрат рабочего времени и перерывов в работе применяемого оборудования.
			Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе эксплуатации.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные технико-экономические показатели производственных участков отделочного производства. 2. Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ. 3. Выявляет допущенные дефекты и составлять сопроводительную документацию. 4. Составляет сводные графики ремонта технологического оборудования. 5. Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в производственных участках.
			Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила исчисления объемов выполненных работ. 2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения. 3.Выбирает метод производства с перечнем необходимых машин и механизмов. 4.Рассчитывает нормативную трудоемкость и машиноемкость. 5.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ. 6.Характеризует качественные и количественные показатели материальных ресурсов. 7.Характеризует методы рационального использования сырьевых ресурсов и их эффективность. 8.Определяет плановую потребность в материальных ресурсах. 9. Соблюдает нормативные показатели по использованию сырьевых, энергетических и материально-технических средств.
ПК 12.Выпонять основные виды работ техника – технолога	ПМ12. Преддипломная практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию и организацию отделочного производства. При изучении модуля обучающие учатся: использовать методы руководства рабочим коллективом в цеху, организацию планово- предупредительного ремонт, процесс управления производством и организацию производственных работ. уметь выполнять чертежно- оформительские и вычис- лительные работы, анализировать и систематизировать данные, полученные во время дипломного проектирования.	Результат обучения: 1) Дублирует работу техника – технолога.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в организационной структуре отделочного производства. 2. Изучает задания, предусмотренные производственным планом участка (линии) отделочного производства. 3. Выполняет должностные обязанности специалистов и руководителей подразделений отделочного производства.. 4. Выполняет чертежно- оформительские и вычис- лительные работы. 5. Собирает исходные документы и материалы для отчета о практике и для выполнения дипломного проекта. 6.Анализирует и система- тизирует данные, полу- ченные для дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 307
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Сноска. Приложение 307 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1236000 - Химическая обработка кожи и меха
Квалификации*:	123602 2 - Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство) 123601 2 - Аппаратчик дубления (кожи и меха) 123605 3 - Техник-технолог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производствен ное обучение и/или профессиональ ная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448	+	+	+	1-3
БМ	Базовые модули				332	58	274		3-7
БМ. 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ. 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ. 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "123602 2 Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"
ПМ	Профессиональные модули				992	216	200	576	3-4
ПМ. 01	Проведение отмочно – зольных процессов в барабанах.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 02	Контроль технологических процессов отмоки и золения.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 03	Применение химических материалов и правила работы с ними.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 04	Безопасная эксплуатация и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.		+	+	+	+	+	+
ПМ.05	Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "123601 2 -Аппаратчик дубления (кожи и меха)"
ПМ	Профессиональные модули				1260	276	300	684	4-6
ПМ. 06	Выполнение технологических процессов дубления, хромирование, пикелевания с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 07	Применение химических материалов и правила работы с ними.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 08	Приготовление рабочих жидкостей и отбор проб согласно технологическим картам.	+		+	+	+	+	+
ПМ.09	Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик дубления (кожи и меха)"				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+				3-6
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "123605 3 -Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				260	180	80		7-8
БМ. 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+
БМ. 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+	+
БМ. 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	260	200	360	7-8
ПМ. 10	Контроль эксплуатации и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.	+		+	+	+	+
ПМ. 11	Организация технологического процесса и руководство работами производственного участка в соответствии с технологическими.	+		+	+	+	+
ПМ. 12	Контроль технологического процесса с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.	+		+	+	+	+
ПМ. 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+				7-8
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 308
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Сноска. Приложение 308 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1236000 - Химическая обработка кожи и меха
Квалификации*:	123602 2 - Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство) 123601 2 - Аппаратчик дубления (кожи и меха) 123605 3- Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производствен ное обучение и/или профессиональ ная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				340	94	246		3-6
БМ. 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ. 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ. 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ.06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "123602 2 Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"
ПМ	Профессиональные модули				992	216	200	576	5-6
ПМ. 01	Проведение отмочно – зольных процессов в барабанах.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 02	Контроль технологических процессов отмоки и золения.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 03	Применение химических материалов и правила работы с ними.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 04	Безопасная эксплуатация и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.		+	+	+	+	+	+
ПМ.05	Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "123601 2- Аппаратчик дубления (кожи и меха)"
ПМ	Профессиональные модули				1260	276	300	684	5-6
ПМ. 06	Выполнение технологических процессов дубления, хромирование, пикелевания с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 07	Применение химических материалов и правила работы с ними.	+		+	+	+	+	+
ПМ. 08	Приготовление рабочих жидкостей и отбор проб согласно технологическим картам.	+		+	+	+	+	+
ПМ.09	Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик дубления (кожи и меха)"				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+				5-6
ПА 02	Промежуточная аттестация				72				3-4
ИА 02	Итоговая аттестация				36				4
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "123605 3 -Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				260	180	80		5-6
БМ. 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+
БМ. 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ. 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	260	200	360	5-6
ПМ. 10	Контроль эксплуатации и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.	+		+	+	+	+
ПМ. 11	Организация технологического процесса и руководство работами производственного участка в соответствии с технологическими.	+		+	+	+	+
ПМ. 12	Контроль технологического процесса с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.	+		+	+	+	+
ПМ. 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+				5-6
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение	4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 309
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Код и профиль образования:	1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность:	1236000 - Химическая обработка кожи и меха
Квалификации:	123602 2 - Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство) 123601 2 - Аппаратчик дубления (кожи и меха) 123605 3 - Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК.1
Применять профессиональную лексику в сфере профессиональ-
ной деятельности.

БМ.01
Применение профессиональ-
ной лексики в сфере профессиональ-
ной деятельности.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (рус-ского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профес-сиональной направлен-ности.

Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностран-ного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грам-матическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.

БК. 2
Составлять и оформлять деловые бумаги на государствен
ном языке.

БМ. 02 Составление деловых бумаг на государственном языке.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство
на государственном языке.

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных докумен-тов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.

БК.3
Развивать и совершенство-
вать физические качества.

БМ.03
Развитие и совершенствование физических качеств.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая культура.

Критерии оценки:

1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.

Результат обучения: 3) Оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.

БК. 4
Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия.

БМ. 04 Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы философии.
Культурология.
Основы права.
Основы социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.

Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.

Критерии оценки:

1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.

Критерии оценки:

1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.

БК.5
Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.

БМ. 05 Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности.

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики.

Критерии оценки:

1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.

Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.

Критерии оценки:

1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.

Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4)Определять возможность успеха и риска предприни-мательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-право-вые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

Критерии оценки:

1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.

Профессиональные модули

Квалификация "123602 2 - Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"

ПК. 01
Эксплуатиро-
вать и регулировать обслуживаемое оборудование, систему автоматики, контрольно-измерительные приборы.

ПМ. 01
Безопасная эксплуатация и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.

Данный модуль описывает методы контроля и соблюдения правил эксплуатации и регулирования обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие правила технической эксплуатации оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проверять исправность оборудования в целом, основных его механизмов, приводов и защитных устройств, а также приборов и средств автоматики, производить регулировку оборудования, устранять мелкие неполадки и дефекты, выявленные как при осмотре, так и в период работы.

Результат обучения 1) Соблюдать общие правила по охране труда.

Охрана труда и основы экологии.
Оборудование и механизация производства.
Техническое черчение.
Производственное обучение.
Учебно-ознакомительная практика.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об основах трудового законодательства Республики Казахстан.
2.Осознает обеспечение охраны труда в Республике Казахстан.
3. Соблюдает коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
4. Распределяет время отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.

Результат обучения 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Выявляет причины несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2.Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3.Соблюдает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от тяжести несчастного случая.

Результат обучения 3) Соблюдать общие правила технической эксплуатации оборудования.

Критерии оценки:

1.Характеризует устройство, принцип действия, правила эксплуатации и регулирования оборудования, контрольно-измерительных приборов.
2.Производит регулировку оборудования в соответствии с выполняемой работой, а также видом и развесом обрабатываемого сырья или полуфабриката.
3.Соблюадет правила эксплуатации подъемно-транспортных устройств.
4. Устраняет мелкие неполадки и дефекты, выявленные как при осмотре, так и в период работы.
5. Различает условные изо-бражения на чертежах мате-риалов, элементов машин и механизмов, конструктивных элементов .
6. Соблюдает правила оформления чертежей, техни-чес-ких рисунков, эскизов и схем.

ПК.02
Выполнять технологичес
кие процессы отмоки - золения шкур в барабанах с целью получения голья.

ПМ. 02
Проведение отмочно – зольных процессов в барабанах.

Данный модуль описывает технологический цикл проведения процессов отмоки и золения от приемки и загрузки сырья в барабаны.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приемку и сортировку кожевенно-мехового сырья, проведение процессов отмоки и золения после загрузки сырья в барабаны в зависимости от развеса, консервирования, толщине и плотности.

Результат обучения 1) Проверять правильность подборки сырья в производственную партию перед загрузкой сырья в барабаны.

Технология кожи и меха
Оборудование и механизация производства
Информационные технологии в профессиональной деятельности Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Классификацирует органические соединения.
2.Различает вещества по международной и рациональной номенклатуре
3.Характеризует свойства органических соединений, применяемых в кожевенном и меховом производстве.
4.Соблюдает общие закономерности химических процессов.
5.Производит серную кислоту, аммиак, кальцинированную соду, едкий натр и соляную кислоту, хлор.
6.Соблаюдает технологию твердого топлива, нефти, производство продуктов органического синтеза.
7. Очищать сточные воды и промышленные выбросы в атмосферу.
8. Определяет по признакам виды и ассортимент сырья, его назначение.
9.Определяет метод консервирования и обосновывает пра-вильность выбора метода заготовительной организа-цией.
10.Производит сортировку сырья.
11.Различает физические и товароведные показатели качества кожевенного сырья: пороки.

Результат обучения: 2) Проводить процессы отмоки и золения после загрузки сырья в барабаны.

Критерии оценки:

1.Проводит процесс отмоки для приведения сырья в состояние, близкое к парному как по степени обводнения, так и по микроструктуре.
2. Составляет зольные жидкости, перекачивает их в аппараты и откачивает из них.
3.Подготавливает насосы, трубопроводы, паропроводы для транспортировки зольных жидкостей
4.Загружает шкуры или голье назоление.
5.Проводит процесс обезво-лашивания - золения.

Результат обучения: 3) Выгружать шкуры или голье из аппаратов.

Критерии оценки:

1.Определяет степень готовности шкур для сгонки волоса.
2.Контролирует выгрузку голья и подачи к мездрильным машинам для последующей операции.

ПК.03
Применять методы контроля технологичес
ких процессов отмоки и золения.

ПМ.03 Контроль технологических процессов отмоки и золения.

Данный модуль описывает методы контроля за изменением микроструктуры дермы в процессе отмоки и золения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: продолжительность про-цесса отмоки, контроль температуры раствора, проверять голье после золения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять методы контроля процессов отмоки и золения, определять массу нормального прозоленного голья.

Результат обучения: 1) Осознавать факторы, влияющие на технологический процесс отмока.

Технология кожи и меха
Оборудование и механизация производства
Информационные технологии в профессиональной деятельности Производственное обучение
Учебно –ознакомительная практика.

Критерии оценки:

1.Определяет продолжительность процесса отмоки.
2.Контролирует время вращения аппаратуры, которое должно соответствовать регламенту методики.
3. Соблюдает зависимость продолжительности отмоки от жидкостного коэффициента.

Результат обучения: 2) ) Осознавать фак-торы, влияющие на технологический процесс золения.

Критерии оценки:

5.Контролирует температуры раствора.
6.Соблюдает зависимость эффективности золения от жидкостного коэффициента.

Результат обучения: 3) Применять методы оценки прозоленности голья.

Критерии оценки:

1.Проверяет голье после золения, которое должно быть полностью обезволошено, без остатков эпидермиса и волоса на лицевой поверхности.
2.Проверяет на гладкость и скольжение голье.
3.Определяет массу нормального прозоленного голья.

Результат обучения: 4) Использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения.

Критерии оценки:

1.Классифицирует основы микропроцессорных систем.
2.Владеет информацией об основах типовых узлов и устройства вычислительной техники.
3.Использует прикладные программные средства.

ПК.04
Иметь навыки применения химических материалов и правила работы с ними.

ПМ.04 Применение химических материалов и правила работы с ними.

Данный модуль описывает ряд химических материалов, влияющих на технологические процессы.
В результате изучения данного модуля обучающиеся осваивают умения применять в технологическом цикле именно те химические материалы, которые необходимы для получения качественного полуфабри-ката.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять специальные добавки – обострители-щелочи для кожевенного сырья, кислоты и соли для меховых шкурок, применять поверхностноактивные вещества.

Результат обучения: 1) Использовать безопасные и эффективные средства для ускорения отмоки.

Органическая химия.
Технология кожи и меха.
Производственное обучение.
Учебно –ознакомительная практика.

Критерии оценки:

1.Использует для ускорения процесса отмоки специальные добавки – обострители: щелочи для кожевенного сырья, кислоты и соли для меховых шкурок.
2. Применяет поверхностноактивные вещества (ПАВ) для ускорения процесса отмоки.
3. Применяет в качестве обострителей Na2S ( для кожевенного сырья) и NaCL
(для мехового сырья).

ПК.05
Выполнять работы на получение квалификации "Аппаратчик золения
(кожевенное и кожсырьевое производство)"

ПМ.05
Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик золения (кожевенное и кожсырьевое производство)"

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией химической обработки кожи и меха.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности при передвижении и работе на территории цеха и предприятия.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила техники безопасности, соблюдать правила безопасного передвижения и работы на территории цеха и предприя-
тия, работать с документами – правилами приемки сырья согласно государственному стандарту.

Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Аппаратчик золения".

Учебно –производственная практика

Критерии оценки:

1.Проводит процесс отмоки
и золения шкур или голья в барабанах.
2.Контролирует с пульта управления ход технологических процессов и работу барабанов.
3.Дозирует химические материалы и дачу их в барабаны.
4.Регулирует скорость вращения барабанов и аппаратов.
5.Дозирует объем растворов зольной жидкости и воды, температуру воды и зольной жидкости, времени залива воды и зольной жидкости, времени слива отработанных жидкостей в канализацию или приемники для регенерации и повторного использования зольника.
6. Отбирает пробы, согласно карте контроля.
7. Выгружает голье из барабанов.

Квалификация 1236012 "Аппаратчик дубления"

ПК.06 Применять правила ведения технологических процессов дубления,
хромирование, пикелевания с
целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.

ПМ.06 Выполнение технологических процессов дубления, хромирование,
пикелевания с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.

Данный модуль описывает технологический цикл проведения процессов от обеззоливания до готового полуфабриката от приемки
и загрузки в барабаны.
В результате изучения
модуля обучающиеся осваивают: процессы обеззоливания, мягчения после загрузки голья в барабаны, процессы пикелевания и дубления.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить процессы обеззоления для удаления избыточной щелочности дермы и устранение нажора; проводить процесс мягчения, контролировать дачу химических материалов и жидкостного коэффициента; проводить процессы пикелевания или обработку голья смесью нейтральной соли и кислоты, проводить процесс дубления.

Результат обучения: 1) Проводить технологические процессы обеззоливания, мягчения после загрузки голья в барабаны.

Химическая технология кожи и меха.
Основы автоматизации технологических
процессов.
Технология кожи и меха.
Аналитическая химия.
Производственное обучение. Профессиона-
льная практика.

Критерии оценки:

1. Определяет топографию шкуры по участкам.
2.Осознает проведение процесса обеззоливания для
удаления избыточной щелочности дермы и устранение нажора.
3. Контролирует подачу химических материалов и жидкостного коэффициента.
5.Контролирует вращение барабана, установку автоматического вращения.
6.Снимает показания приборов и оценивает достоверность информации, сопоставляет технологические параметры с показаниями приборов.

Результат обучения: 2) Проводить технологические процессы пикелевания, дубления.

Критерии оценки:

1. Проводит процессы пикелевания или обработку голья смесью нейтральной соли и кислоты.
2. Проводит процесс дубления.
3.Анализирует растительные дубильные экстракты и синтетические дубители.
4. Проводит качественный анализ вещества дробным и систематическим методом анализа.
5. Определяет количественное содержание вещества в пробе объемным или весовым методами анализа по данной методике.

ПК. 07
Иметь навыки применения химических материалов и правила работы с ними.

ПМ.07 Применение химических материалов и правила работы с ними.

Данный модуль описывает знание и умение в приготовление растворов пикельной жидкости, правильной дозировки кислот, смешивание кислот с водой и подача их в барабаны.
В результате изучения данного модуля обучающиеся осваивают применение химических материалов для проведения процессов обеззоливания, мягчения голья в барабанах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять для процесса обеззоливания голья аммонийные соли; для процесса мягчения использовать ферментные препараты; применять для процесса пикелевания соль поваренную и кислоту; для процесса дубления использовать дубящие вещества минерального или органического происхождения.

Результат обучения: 1) Применять химические материалы для проведения процессов обеззоливания, мягчения голья в барабанах.

Физколоидная химия.
Химическая технология кожи и меха.
Производственное обучение. Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Соблюдает основные закономерности протекания химических процессов, законы термодинамики;
2.Характеризует свойства агрегатных и фазовых состояний веществ, в том числе полимеров,
специфические свойства растворов полимеров,
типы и свойства коллоидных систем.
3. Применяет для процесса обеззоливания голья аммонийные соли.
4. Использует ферментные препараты животного происхождения и искусственные ферментные препараты.

Результат обучения: 2) Применять химические материалы для проведения процессов пикелевания и дубления в барабанах.

Критерии оценки:

1. Применяет для процесса пикелевания соль поваренную и кислоту.
2. Использует дубящие вещества минерального или орга-нического происхождения.

ПК. 08. Готовить рабочие жидкости
и производить
отбор проб
согласно технологи-
ческим картам.

ПМ. 08 Приготовление рабочих жидкостей и отбор проб согласно технологическим картам.

Данный модуль описывает ряд работ по контролю процессов обеззоливания, мягчения, пикелевания и хромового дубления, а также их химический анализ для успешного прохождения технологических процессов.
В результате изучения данного модуля обучающиеся осваивают контролирование основных показателей режима обеззоливания и мягчения при помощи индикаторов и органолептически.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить обеззоливание и мягчение совместно, но контроль этих процессов осуществлять отдельно; окончание обеззоливания определять с помощью индикатора фенолфталеина; проверять голье после мягчения; контролировать температуру мягчения; контроль дубления начинать с расчета количества расходуемого хромового дубителя.

Результат обучения: 1) Контролировать основные показатели режима обеззоливания и мягчения.

Технология кожи и меха.
Химическая технология кожи и меха.
Производственное обучение. Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Проводит обеззоливание и мягчение совместно, но контроль этих процессов осуществляет отдельно.
2.Определяет окончание обеззоливания с помощью индикатора фенофталеина (0,1%-го спиртового раствора).
3.Проверяет голье после мягчения.
4.Контролирует температуру мягчения.

Результат обучения: 2) Контролировать основные показатели режима хромового дубления.

Критерии оценки:

1. Осознает важность процесса дубления кожи и меха.
2. Проводит расчет количества расходуемого хромового дубителя, его основности, температуры дубящего раствора, жидкие кристаллы раствора.
3.Определяет степень проникновения (прокраса) дубящих соединений хрома.
4.Определяет концентрацию оксида хрома в отработанном растворе.
5. Контролирует в конце процесса дубления степень усадки.
6. Определяет на специальном приборе, либо с помощью термометра температуру сваривания полуфабриката.
7.Определяет параметры отработанного раствора в конце дубления.

ПК.09 Выполнять работы на получение квалификации
"Аппаратчик дубления"

ПМ.09
Выполнение работ на получение квалификации "Аппаратчик дубления"

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве аппаратчика золения, аппаратчика дубления и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения технологического процесса в соответствии с установленным технологическим регламентом; осуществлять пуск и останов аппаратуры и оборудования участка;
обслуживать технологическое оборудование участка;
предупреждать и устранять отклонения от заданного технологического регламента.

Результат обучения:1) 1) Получить квалификацию "Аппаратчик дубления".

Технологическая практика

Критерии оценки:

1.Ведет технологический процесс дубления, пикеле-вания и хромирования голья в барабанах.
2.Контролирует с пульта управления ход технологичес-кого процесса дубления.
3. Дозирует дачу химических материалов в барабан.
4.Регулирует скорость враще-ния барабанов, дозирование объемов и температуры рабочих жидкостей, времени обработки полуфабрикатов (по технологическим про-цесса), времени подачи раст-воров, химикатов и слива отработанных жидкостей.
5.Выгружает полуфабрикаты из барабанов с последующей выстилкой.

Квалификация 1236053 "Техник - технолог"

ПК. 10 Контролировать эксплуатацию и регулирование обслуживаемого
оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.

ПМ.10 Контроль эксплуатации и регулирование обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.

Данный модуль описывает методы контроля и соблюдения правил эксплуатации и регулирования обслуживаемого оборудования, систем автоматики, контрольно-измерительных приборов.
В результате изучения данного модуля обучающиеся осваивают осуществление ухода за оборудованием и знание общих правил технической эксплуатации оборудования.

Результат обучения: 1 ) Соблюдать общие правила технической эксплуатации оборудования.

Охрана труда.
Производственное обучение. Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1Соблюдает правила проведения инструктажа по охране труда
2. Характеризует конструктивные особенности, основные технические и эксплуатационные характеристики обслуживаемого оборудования, конструкцию и принцип действия контрольно – измерительных приборов.
3. Контролирует перед началом работы исправность оборудования в целом, основных его механизмов, приводов и защитных устройств, а также приборов и средств автоматики.
4. Осуществляет контроль за оборудованием, контроль за своевременной чисткой и смазкой оборудования.
5. Контролирует регулировку оборудования в соответствии с выполняемой работой, а также видом и развесом обрабатываемого полуфабриката.
6. Контролирует на рабочих местах образцовый порядок, обеспечивающие безопасные условия труда, снижение производственного травматизма и заболеваемости.
7. Принимает меры, направленные на улучшение условий труда и повышения культуры производства.
8. Обеспечивает на рабочих местах среды нормального температурно-влажностного режима и чистоты воздушной среды в соответствии с предельно допустимыми нормами на запыленность и загазованность.
9. Контролирует содержание подъемно-транспортных механизмов в соответствии с требованиями норм и правил техники безопасности.

Результат обучения: 2) Осуществлять общие правила планово-предупредитель-ного ремонта технологического оборудования.

Критерии оценки:

1. Организует текущий ремонт силами цехового персонала по заранее составленному графику и включает периодические осмотры оборудования без его разборки
2. Устраняет мелкие неполадки и дефекты, выявленные при осмотре и в период работы.
3. Контролирует средний и капитальный ремонт оборудования, который выполняется силами главного механика предприятия.

ПК .11 Организовать технологичес-
кий процесс и руководить работами производственного участка в соответствии с технологическими картами.

ПМ.11 Организация технологичес-
кого процесса и руководство работами производственного участка в соответствии с технологичес-
кими картами.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для организации и руководства работами при приемке и сортировке кожевенного сырья по видам, весу или площади шкуры, способу консервировки и сортности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы консервирования шкур и проведение отмоки в зависимости от консервировки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять качество сырья как кожевенного и мехового производства; знать факторы, от которых эти свойства зависят; классифицировать кожевенное и меховое сырье, определять топографию сырья по видам животных и знает химический состав шкуры.

Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и распределения обязанностей в бригаде.

Основы стандартизации, сертификации и метрологии.
Технология кожи и меха.
Экономика отрасли.
Производственное обучение. Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1.Использует основные положения стандартизации и сертификации в производственной деятельности.
2. Пользуется Международной системой единиц физических величин.
3. Проводит расчет погрешности при измерениях,
применяет теоретические знания на практике.
4. Руководит системой технологической подготовки производства, выполнением стандартов, технических условий, нормативных, методических и других материалов по оформлению технологической документации.
5. Определяет сортировку шкур по массе и толщине, при приемке шкур в парном состоянии определяет процент списания веса на влагу и на утяжелители.
6. Определяет вес утяжелителей: излишняя влага, прирези мяса и жира, сгустки крови, грязи, навала, излишних участков шкур, снятых с нарушением требований.
7. Определяет скидку с массы шкуры на сверхусол и накидку веса на сверхсушку.
8. Определяет по необходимости топографию шкур по участкам для дальнейшей химической переработки и доведения до готовой кожи

Результат обучения 2) Определять экономическую эффективность технологических процессов.

Критерии оценки:

1.Распознает формы организации предприятий, их производственную и организационную структуры, основные производственные и технологические процессы.
2. Находит и использует необходимую информацию для анализа экономического состояния предприятия.
3. Рассчитывает по принятой методике производительность труда, заработную плату, себестоимость и цену продукции.
4. Оценивает эффективность деятельности организации.
5. Разрабатывает прогрессивные технологические процессы и оптимальные режимы производства.
6. Устанавливает пооперационный маршрут переработки кожевенно – мехового сырья по всем операциям технологической последовательности.
7. Составляет карты технологического процесса.
8. Применяет на практике методы и принципы управления, проектировать структуру предприятия.
9.Определяет модель выбора стиля управления, опре-
деляет эффективность использования рабочего времени.
10. Оценивает деловые и межличностные отношения в коллективе.

ПК. 12
Контролировать правила ведения технологичес-
ких процессов с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.

ПМ. 12
Контроль технологичес-
кого процесса с целью получения кожевенно-мехового полуфабриката.

Данный модуль описывает технологический цикл проведения процессов сырья от приемки и загрузки в барабаны.
В результате изучения данного модуля обучающиеся осваивают принципиальную схему технологического процесса в целом и обслуживаемого участка, устранение причины отклонений от параметров технологического процесса и осуществление контроля за качеством выпуска полуфабриката.

Результат обучения 1) Контролировать весь технологический процесс в целом на обслуживаемом участке.

Основы маркетинга и менеджмента.
Технический анализ и контроль производства.
Производственное обучение. Профессиональная практика.

Критерии оценки:

1. Разрабатывает прогрессивные технологические процессы и оптимальные режимы производства
2. Устанавливает пооперационный маршрут переработки кожевенно – мехового сырья по всем операциям технологической последовательности.
3. Составляет карты технологического процесса.
4. Применяет на практике методы и принципы управления, проектировать структуру предприятия.
5. Определяет модель выбора стиля управления,
определяет эффективность использования рабочего времени.
6. Оценивает деловые и межличностные отношения в коллективе.

Результат обучения: 2) Предупреждать и устранять причины отклонения от норм параметров технологического процесса.

Критерии оценки:

1. Участвует в проведении патентных исследований и определении показателей по выявлению причин брака продукции, в подготовке предложений по его предупреждению и ликвидации.
2. Оформляет изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства и согласовывает их с подразделениями организации.
3. Контролирует и регулирует дачу химических материалов, температуру воды и растворов, жидкостного коэффициента.
4. Осуществляет выборочный контроль качества работ.

Профессиональная практика

ПК 13
Выполнение работ на получение квалификации "Техник-технолог".

ПМ 13
Преддипломная практика.

Данный модуль описывает результативность работы, знания и навыки, необходимые для работы в качестве "Техника-технолога" и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изу-чения модуля обучающиеся осваивают :умения и навыки для самостоятель-ного выполнения всех видов работ в объеме тре-бований профессионально-квалификационной характеристики.

Результат обучения:1) Получить квалификацию "Техника-технолога".

Преддипломная практика.

Критерии оценки:

1.Контролируеттехнологический процесс и осуществляет работу на производственном участке предприятия.
2.Владеет умениями безопасного передвижения и работы на территории предприятия.
3. Выбирает и правильно эксплуатирует работу барабанов в автоматическом режиме.
4. Контролирует дозировку и дачу химических материалов в барабаны.
5. Проводит необходимые проверки работы оборудования.
6. Работает с технической документацией, и применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
7.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 310
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Сноска. Приложение 310 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Автоматика и управление
Специальность:	1302000 – Автоматизация и управление (по профилю)
Квалификация*:	1302012 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
	1302023 – Электромеханик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				356	18	338		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
Профессиональные модули
	Квалификация "1302012 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"				2372	724	460	1188	2-6
ПМ 01	Выбор и использование электротехнических материалов, инструмента и оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Чтение и разработка типовых схем автоматизации	+			+	+	+
ПМ 03	Соблюдение техники безопасности и требований охраны труда		+		+	+	+	+
ПМ 04	Монтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматики	+	+		+	+	+	+
ПМ 05	Эксплуатация и техническое обслуживание средств контроля и автоматики	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Ремонт контрольно-измерительных приборов и средств автоматики		+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "1302023 – Электромеханик"
БМ	Базовые модули				252	184	68		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				864	260	136	468	7-8
ПМ 07	Проектирование систем контроля и автоматизации	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Наладка систем контроля и автоматики		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Планирование и организация работы систем контроля и автоматики	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 311
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Сноска. Приложение 311 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Автоматика и управление
Специальность:	1302000 – Автоматизация и управление (по профилю)
Квалификация*:	1302012 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
	1302023 – Электромеханик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				436	98	338		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
Профессиональные модули
	Квалификация "1302012 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"				2372	724	460	1188	1-4
ПМ 01	Выбор и использование электротехнических материалов, инструмента и оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Чтение и разработка типовых схем автоматизации	+			+	+	+
ПМ 03	Соблюдение техники безопасности и требований охраны труда		+		+	+	+	+
ПМ 04	Монтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматики	+	+		+	+	+	+
ПМ 05	Эксплуатация и техническое обслуживание средств контроля и автоматики	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Ремонт контрольно-измерительных приборов и средств автоматики		+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "1302023 – Электромеханик"
БМ	Базовые модули				252	184	68		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				864	260	136	468	5-6
ПМ 07	Проектирование систем контроля и автоматизации	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Наладка систем контроля и автоматики		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Планирование и организация работы систем контроля и автоматики	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 312
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Автоматика и управление
Специальность:	1302000 – Автоматизация и управление (по профилю)
Квалификация:	1302012 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
	1302023 – Электромеханик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением. компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствова ние физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4. Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории. Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "130201 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"
ПК 1. Выбирать и использовать электротехнические материалы и инструменты для выполнения различных видов работ	ПМ 01. Выбор и использование электротехничес ких материалов, инструмента и оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания структуры, классификации и свойств электротехнических материалов, используемых при автоматизации производственных процессов и позволит им выбирать материалы для разных видов работ. Данный модуль позволит обучающимся определять и описывать строение электротехнических материалов, их электрические, магнитные, тепловые, механические и физико-химические характеристики; знать области применения и способы получения электротехнических материалов и классифицировать их в соответствии с их свойствами.	Результат обучения: 1) Понимать структуру и классификацию электротехнических материалов.		Электромате-риаловедение Основы метрологии и средств измерения Основы обработки материалов и инструмента Слесарно-механическая практика Электро-слесарная практика
			Критерии оценки:	1. Выбирает электротехнические материалы по их назначению 2. Классифицирует проводниковые материалы 3 Выбирает данные изоляторов для практической работы
			Результат обучения: 2) Понимать строение электротехнических материалов, их электрические, магнитные, тепловые, механические и физико- химические характеристики.
			Критерии оценки:	1. Выбирает электротехнический материал в соответствии с требованиями производства
			Результат обучения: 3) Представлять назначение и области применения проводов, шин, кабелей.
			Критерии оценки:	1.Расшифровывает марки проводов и кабелей. 2. Выбирает марки проводов и кабелей с учетом условий прокладки. 3. Выбирает сечение жил проводов и кабелей по максимальной токовой нагрузке.
			Результат обучения: 4) Выполнять несложный ремонт приборов с применением знаний материаловедения.
			Критерии оценки:	1. Владеет навыками работы с инструментом и приспособлениями 2. Выявляет причины неисправности ремонтируемых приборов 3. Владеет методикой выполнения ремонтных работ по инструкциям и нормативам.
ПК 2.Читать и разрабатывать типовые схемы автоматизации	ПМ 02. Чтение и разработка типовых схем автоматизации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для построения простейшей системы автоматического контроля и регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы технических чертежей и их использование, посредством техники черчения от руки и системы автоматизированного проектирования. При изучении модуля обучающиеся применяют графические редакторы для оформления схем автоматизации, знать требования действующих нормативно-технических документов.	Результат обучения: 1) Классифицировать схемы автоматизации по назначению и типу питания.		Черчение Основы технической механики Теоретические основы электротехники Основы электроники и микроэлектроники Основы технологии отрасли Основы метрологии и средства технологического контроля Автоматизация технологических процессов и отрасли
			Критерии оценки:	1. Выбирает схемы питания по техническим параметрам приборов и средств автоматизации. 2. Выбирает схемы контроля, регулирования и управления по их назначениям. 3. Использует соответствующую схему в своей профессиональной деятельности.
			Результат обучения: 2) Применять обозначения элементов функциональных схем автоматизации и принципиальных электрических схем.
			Критерии оценки:	1. Определяет функциональное назначение элемента по его обозначению по схеме 2. Определяет по перечню элементов схем технические характеристики и их позиционное обозначение
			Результат обучения: 3) Составлять условно-графические и буквенные обозначения элементов функциональных схем автоматизации и принципиальных электрических схем.
			Критерии оценки:	1. Составляет условные обозначения приборов и средств автоматизации по измеряемому параметру и их функциональному назначению в соответствии с действующими нормативными документами. 2. Обозначает соединительные линии на функциональных схемах в зависимости от передаваемого сигнала. 3. Обозначает позиции приборов на функциональных схемах автоматизации. 4. Читает и применяет буквенно-цифровые позиционные обозначения на принципиальных электрических схемах.
			Результат обучения: 4) Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении схем автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Применяет графические редакторы для оформления схем автоматизации. 2. Выполняет перечень элементов схем, заполняет основную надпись. 3. Оформляет чертежи согласно требованиям нормативных документов.
ПК 3.Соблюдать технику безопасности и охрану труда	ПМ 03. Соблюдение техники безопасности и требований охрана труда	Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые для безопасного выполнения работ, связанных с обслуживанием систем контроля и автоматики. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают возможные опасности и риски, связанные с их здоровьем, безопасностью и самочувствием на рабочих местах. От обучающихся требуется принять на себя полную оценку рисков, которые встречаются на рабочих местах, а также мер, которые предпринимаются для их предотвращения.	Результат обучения: 1) Понимать основные законы и нормы по охране здоровья и труда.		Охрана труда и основы промышленной экологии Ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правовые и организационные вопросы охраны труда: основы законодательства по охране труда в Республике Казахстан; систему стандартов безопасности труда. 2. Применяет знания по охране труда в профессиональной деятельности.
			Результат обучения: 2) Определять и контролировать опасные ситуации на рабочем месте.
			Критерии оценки:	1. Выявляет отклонения и нарушения от параметров безопасности технологических процессов и оборудования. 2. Оценивает возможности негативного воздействия опасных и вредных производственных факторов, действующих на человека.
			Результат обучения: 3) Проводить оценку рисков, устанавливая меры контроля.
			Критерии оценки:	1. Выбирает и использует ручной инструмент, электроинструмент, пневмоинструмент. 2. Соблюдает меры безопасности при работе ручным инструментом. 3. Применяет средства индивидуальной защиты. 4. Применяет электрозащитные средства и предохранительные приспособления.
			Результат обучения: 4) Оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим при несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1 Выбирает способы оказания первой доврачебной медицинской помощи в зависимости от полученной травмы. 2 Оказывает доврачебную помощь при поражении электрическим током. 3 Владеет приемами оказания доврачебной медицинской помощи: остановки кровотечения, обработки ран, помощи при ожогах и переломах; транспортировки пострадавшего.
			Результат обучения: 5) Характеризовать функции предприятия.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о специфике производства. 2. Соблюдает режим работы предприятия. 3. Описывает правила внутреннего трудового распорядка.
			Результат обучения: 6) Выполнять техническое обслуживание оборудования.
			Критерии оценки:	1. Понимает назначение и устройство обслуживаемого оборудования. 2. Имеет первичные навыки работ по техническому обслуживанию оборудования.
ПК 4. Выполнять монтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматики	ПМ 04. Монтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматики	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу приборов и средств автоматизации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: техническую документацию и нормативно-справочную литературу при выполнении монтажных работ. Данный модуль дает обучающимся представления об организации работ, структуре монтажных управлений, назначении монтажно-заготовительных мастерских и монтажных участков на объектах, составе проведения работ. При изучении модуля обучающие учат состав и содержание технической документации для монтажных работ, правила выполнения схем внешних соединений, монтажно-коммутационных схем, назначение типовых монтажных чертежей установки приборов и отборных устройств, технические требования к монтажу щитов, пультов и стативов. Модуль базируется на знаниях основ метрологии, конструктивных и технических характеристик приборов и средств автоматизации, навыках применения электротехнических материалов при монтажных работах. Во время производственного обучения студенты получают навыки работы с оборудованием, инструментами и монтажными изделиями.	Результат обучения: 1) Представлять общие принципы организации монтажных работ автоматизированных систем.		Монтаж автоматизированных систем Основы метрологии и средства технологического контроля. Материаловеде ние Основы обработки материалов и инструмента Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Понимает структуру монтажного управления, назначение отдельных подразделений и монтажных участков. 2. Организует работу по монтажу на вверенном участке.
			Результат обучения: 2) Понимать состав и содержание проектной документации на монтаж автоматизированных систем.
			Критерии оценки:	1. Определяет состав рабочих чертежей для выполнения монтажных работ. 2. Использует типовые монтажные чертежи на установку приборов и отборных устройств. 3. Применяет в работе монтажно-эксплуатационные инструкции заводов-изготовителей приборов и аппаратуры.
			Результат обучения: 3) Характеризовать состав работ по монтажу трубных и электрических проводок систем автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Выбирает и применяет монтажный инструмент и приспособления для прокладки трубных и электрических линий. 2. Выполняет прокладку, маркировку и подключение проводов и кабелей. 3. Выполняет прокладку импульсных, командных, питающих и вспомогательных трубных проводок. 4. Соблюдает требования техники безопасности при монтаже.
			Результат обучения: 4) Соблюдать последовательность работ по монтажу приборов и средств автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Выбирает и применяет способы установки приборов по заводским инструкциям. 2. Контролирует правильность установки и подключения приборов. 3. Владеет навыками безопасного ведения работ.
ПК 5. Выполнять эксплуатацию и техническое обслуживание приборов и средств автоматики	ПМ 05. Эксплуатация и техническое обслуживание средств контроля и автоматики	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения комплекса мероприятий, включающих подготовку и использование средств автоматизации по назначению, их техническое обслуживание, хранение и транспортирование. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методику поверки и калибровки приборов, понимать функции и задачи эксплуатационной службы. Обучающиеся освоят составление графиков технических работ, заявок на приборы, оборудование, запасные части, материалы и документацию; контроль за поступлением приборов и средств автоматизации, обеспечение условий правильного хранения, выдачи, составления актов и рекламаций; контроль за эксплуатацией и использованием средств измерений и автоматики на предприятии. В процессе производственного обучения предусматривается овладение навыками технического обслуживания и выполнения ремонтных работ по инструкциям и нормативам.	Результат обучения: 1) Иметь представление об организации и оборудовании метрологической лаборатории.		Эксплуатация автоматизированных систем Основы метрологии и средств измерения Автоматизация технологических процессов отрасли Электрические машины и электропривод Основы гидравлики, гидро- и пневмопривод Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Понимает назначение метрологической лаборатории. 2. Соблюдает основные требования к помещениям лаборатории. 3. Определяет состав и назначение оборудования метрологической лаборатории.
			Результат обучения: 2) Владеть навыками в проведении поверки, калибровки и аттестации приборов и систем автоматики.
			Критерии оценки:	1. Применяет нормативно-техническую документацию на методы и средства поверки. 2. Проводит поверку и калибровку приборов. 3. Составляет техническую документацию по итогам поверки и калибровки приборов.
			Результат обучения: 3) Выполнять эксплуатационно-техническое обслуживание приборов и средств автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Организует рабочее место для выполнения работ по эксплуатационно-техническому обслуживанию приборов и средств автоматизации. 2. Проводит технический надзор с целью проверки состояния средств измерения и систем автоматики. 3. Выполняет профилактические работы согласно требованиям заводских инструкций. 4. Осуществляет текущее обслуживание с целью обеспечения нормальной эксплуатации приборов и средств автоматики до очередного планового ремонта.
ПК 6. Ремонтировать контрольно-измерительные приборы и средства автоматики	ПМ 06. Ремонт контрольно-измерительных приборов и средств автоматики	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения ремонтных работ систем контроля и автоматики. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают состав работ по текущему, среднему и капитальному видам ремонта. При изучении модуля обучающие учатся применять требования к заполнению нормативной документации на ремонт приборов. Обучающиеся изучают треххуровневую систему ремонта средств измерений: 1.На месте эксплуатации с помощью ремонтно-поверочных лабораторий. 2.На ремонтных участках. 3.На ремонтных заводах или заводах изготовителях средств измерений.	Результат обучения: 1) Характеризовать порядок и виды организации ремонтных работ.		Монтаж и эксплуатация автоматизированных систем Основы метрологии и средств измерения Автоматизация технологических процессов Электрические машины и электропривод Основы обработки материалов и инструмента. Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает назначение и виды ремонтных работ. 2. Соблюдает основные требования к помещениям ремонтных мастерских.
			Результат обучения: 2) Характеризовать состав оборудования рабочих мест слесарей-ремонтников.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует состав и назначение оборудования ремонтных мастерских. 2. Организует рабочее место для выполнения работ по ремонту приборов и средств автоматизации. 3. Составляет техническую документацию по итогам поверки и калибровки приборов.
			Результат обучения: 3) Оформлять техническую документацию на ремонт приборов.
			Критерии оценки:	1. Проводит диагностику неисправностей приборов для составления ремонтной карты. 2. Составляет заявки на запасные части и материалы для выполнения ремонта. 3. Применяет технические паспорта и инструкции на ремонт соответствующих приборов. 4. Выполняет профилактические работы согласно требованиям заводских инструкций. 5. Осуществляет текущее обслуживание с целью обеспечения нормальной эксплуатации приборов и средств автоматики до очередного планового ремонта.
			Результат обучения: 4) Выполнять отдельные виды ремонтных работ по приборам и средствам автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Использует по назначению инструмент и лабораторное оборудование. 2. Выполняет ремонтные работы в соответствии с квалификацией и должностной инструкцией. 3. Соблюдает требования техники безопасности при выполнении ремонтных работ.
Квалификация "1302013 – Электромеханик"
ПК 7. Составлять рабочую проектно-сметную документацию систем контроля и автоматики	ПМ 07. Проектирование систем контроля и автоматизации	Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые для проектирования систем управления технологическими процессами. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают процедуры создания проекта автоматизации технологических процессов в горно-обогатительной промышленности. Модуль совершенствует практические навыки разработки проектной документации на основе оптимального выбора состава приборов и технических средств автоматизации в систему управления. Модуль базируется на применении нормативной документации и стандартизированных процедур проектирования, знании профессиональных модулей, используемых в обучении специалистов по автоматизации технологических процессов, навыков, приобретенных в ходе производственной и учебных практик.	Результат обучения: 1) Классифицировать технологические процессы в горно-обогатительной промышленности, подлежащие управлению; понимать требования к контролю и регулированию их основных технологических параметров.		Черчение Теоретические основы электротехники Электрические машины и электропривод Основы гидравлики, гидро- и пневмопривод Основы электроники и микроэлектроники Основы метрологии и средства технологического контроля. Основы технологии отрасли Автоматизация технологических процессов отрасли Автоматическое регулирование и регуляторы электронно-вычислительных машин и микропроцессоры Производственное обучение Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Определяет характеристики технологического процесса, как объекта управления. 2. Выявляет возмущения, действующие на технологический процесс 3. Определяет входные и выходные параметры контуров регулирования. 4. Определяет технологические параметры, подлежащие контролю и регулированию. 5. Использует принципиальные технологические схемы как основу проектирования автоматизированных систем.
			Результат обучения: 2) Определять способы получения достоверной информации о технологических параметрах, методику и средства измерений, способы обработки полученной информации.
			Критерии оценки:	1. Применяет методику и средства измерения для получения достоверной информации об измеряемом параметре. 2. Оценивает погрешности измерений, выбирает средства измерения в соответствии с требованиями точности измерений. 3. Разрабатывает и рассчитывает измерительные схемы, анализирует принципы действия измерительных схем. 4. Выбирает источники питания средств автоматизации, приборов, измерительных каналов. 5. Анализирует принципиальные схемы приборов и измерительной техники. 6. Применяет приборы отображения, хранения и использования информации.
			Результат обучения: 3) Обеспечивать применение, характеризовать принципы работы и технические характеристики приборов и средств автоматизации, электрических, пневматических и гидравлических приводов, входящих в систему управления.
			Критерии оценки:	1. Выбирает типы датчиков по назначению и принципу действия. 2. Составляет из приборов и средств автоматизации контуры контроля и регулирования. 3. Выбирает питание приборов в контуре с постоянным и переменным напряжением, сжатыми средами. 4. Понимает назначение вторичных приборов, их функциональные возможности, типы, выбирает их для контроля параметров. 5. Анализирует работу регулирующих устройств. 6. Выбирает регуляторы в контуры регулирования. 7. Понимает принципы действия регулирующих органов, электрических, пневматических, гидравлических приводов. 8. Выбирает приборы и средства автоматизации при проектировании контуров контроля и регулирования.
			Результат обучения: 4) Понимать способы формирования контуров контроля и регулирования, выбирать приборы и средства автоматизации в систему управления.
			Критерии оценки:	1. Определяет состав контура контроля и регулирования, замкнутых (с обратной связью) и разомкнутых систем управления. 2. Ориентируется в номенклатуре современных приборов автоматизации. 3. Классифицирует виды сигналов, преобразование сигналов: усиление, фильтрация, выпрямление, стабилизация, аналого-цифровое и цифро-аналоговое преобразование. 4. Анализирует и рассчитывает электрические схемы преобразования сигналов. 5. Составляет схемы управления приводами механизмов.
			Результат обучения: 5) Использовать нормативную документацию и межгосударственные стандарты в разработке и оформлении проектной документации.
			Критерии оценки:	1. Понимает этапы разработки автоматизированных систем управления и стадийность проектирования. 2. Разрабатывает проектные материалы (чертежи, пояснительную записку, сметы). 3. Выбирает виды управления – автоматическое или ручное управление (по месту или дистанционно). 4. Использует нормативную документацию в разработке проектной документации по автоматизации технологических процессов. 5. Разрабатывает функциональные схемы автоматизации, принципиальные схемы контроля, регулирования, сигнализации, управления электромеханизмами и пневмоавтоматикой, принципиальные схемы питания, монтажные схемы и чертежи общих видов щитов и пультов, схемы внешних соединений электрических и трубных проводок.
			Результат обучения: 6) Использовать средства вычислительной техники и системы автоматизированного проектирования в разработке и оформлении проектной документации системы управления.
			Критерии оценки:	1. Комплектует средства вычислительной техники для организации рабочего места проектировщика. 2. Применяет программное обеспечение, пакеты прикладных программ, используемые в разработке пакета проектной документации, текстовые и графические редакторы. 3. Имеет навыки проектирования в среде графических редакторов.
ПК 8. Выполнять наладку систем контроля и автоматики	ПМ 08. Наладка систем контроля и автоматики	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по наладке систем контроля и автоматики. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методику проведения предмонтажной проверки приборов, настройки пускорегулирующей аппаратуры; осваивают правильное применение устройства и аппаратуру для пуско-наладочных работ; умеют использовать паспорта и инструкции на приборы и средства автоматизации. Данный модуль формирует понимание и применение комплекса наладочных работ как важного этапа ввода автоматизированных систем в процесс эксплуатации.	Результат обучения: 1) Определять, какие работы производятся в процессе предмонтажной проверки.		Теоретические основы электротехники Электрические машины и электропривод Основы гидравлики, гидро- и пневмопривод Основы электроники и микроэлектроники Основы метрологии и средства технологического контроля Основы технологии отрасли Автоматизация технологических процессов Автоматическое регулирование и микропроцессоры Производственное обучение Профессиональ ная практика
			Критерии оценки:	1. Понимает проект производства пуско-наладочных работ и мероприятия по технике безопасности. 2. Организует и выполняет работы по предмонтажной проверке приборов.
			Результат обучения: 2) Характеризовать объем автономной наладки.
			Критерии оценки:	1. Определяет последовательность работ по автономной наладке приборов на объекте. 2. Использует устройства и аппаратуру для наладочных работ.
			Результат обучения: 3) Определять порядок и содержание работ на второй стадии наладки систем контроля и автоматического регулирования.
			Критерии оценки:	1 Проверяет правильность выполнения монтажных работ. 2 Выполняет проверку, настройку параметров и включение цепей, блоков питания. 3 Выполняет более сложные работы по наладке под руководством инженера-наладчика. 4 Соблюдает требования техники безопасности при наладочных работах.
			Результат обучения: 4) Определять состав работ третьей стадии наладки.
			Критерии оценки:	1. Выполняет работы третьей стадии по наладке под руководством инженера-наладчика. 2. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда при выполнении наладочных работ на действующем технологическом оборудовании.
ПК 9. Планировать работу производственного участка	ПМ 09. Планирование и организация работы систем контроля и автоматики	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для рационального построения производственной структуры предприятия. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы управления и планирования деятельности первичного трудового коллектива – участка, бригады. При изучении модуля обучающиеся осваивают основы планирования деятельности цеха (службы), контрольно-измерительных приборов предприятия. Учатся: составлять график планово-предупреди-тельных ремонтов; выполнять расчеты нормы времени на обслуживание и ремонт приборов. Осваивают методику расчета оплаты труда при различных формах и системах.	Результат обучения: 1) Понимать основные принципы построения производственной структуры предприятия.		Экономика и управление производством Эксплуатация автоматизированных установок Профессиональ ная практика
			Критерии оценки:	1. Определяет элементы и принципы построения производственной структуры и производственного процесса. 2. Объясняет влияние внешних и внутренних факторов на производственную структуру и производственный процесс. 3. Изображает графические примеры рационального построения производственной структуры.
			Результат обучения: 2) Составлять план-график ремонта, обслуживания, наладки.
			Критерии оценки:	1. Понимает основные нормативы системы планово-предупредительных ремонтов 2. Составляет план-график работ, рассчитывает трудоемкость и численность персонала 3. Использует нормативно-справочную литературу по системе планово-предупредительных ремонтов
			Результат обучения: 3) Рассчитать нормы времени и обслуживания приборов и систем автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Проводит хронометраж рабочего дня. 2. Рассчитывает нормы времени на обслуживание и ремонт приборов.
			Результат обучения: 4) Применять методику расчета оплаты труда при различных формах и системах. Понимать порядок распределения заработной платы в бригаде с использованием коэффициента трудового участия.
			Критерии оценки:	1. Рассчитывает оплату труда при различных формах и системах. 2. Рассчитывает коэффициент трудового участия членов бригады.
ПК 10. Выполнение работ по квалификации "Электромеханик"	ПМ 10. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения 1) Выполнить сбор материалов к дипломному проекту.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1 Определяет участок работ, относящийся к дипломному проекту. 2. Оформляет техническую документацию. 3. Выполняет обобщение материала и оформление отчета.
			Результат обучения 2) Рассчитать нормы времени и обслуживания.
			Критерии оценки:	1. Проводит хронометраж рабочего дня. 2. Рассчитывает нормы времени на обслуживание и ремонт приборов.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 313
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Сноска. Приложение 313 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1303000 – Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте
Квалификация*:	1303022 – Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки 1303043 – Электромеханик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретичес кое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производст венное обучение и /или профессиона льная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				356	18	338		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "1303022 – Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки"
ПМ	Профессиональные модули				2372	738	446	1188	2-6
ПМ 01	Выполнение схем и чертежей		+	+	+	+	+
ПМ 02	Применение законов электротехники	+			+	+	+
ПМ 03	Информационные технологии в профессиональной деятельности		+		+	+	+	+
ПМ 04	Применение автоматики и дискретных устройств сигнализации, централизации, блокировки		+		+	+	+
ПМ 05	Технические средства электросвязи на транспорте		+		+	+	+	+
ПМ 06	Применение телемеханического контроля и системы технической диагностики		+		+	+	+	+
ПМ 07	Применение основ стандартизации и метрологии и управления качеством продукции		+		+	+	+
ПМ 08	Применение электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки		+		+	+	+
ПМ 09	Применение основ экономики, основных принципов организации труда и производства на железнодорожном транспорте		+		+	+
ПМ 10	Применение автоматизированных станционных систем на железнодорожном транспорте, проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на станции	+	+		+	+	+	+
ПМ 11	Применение автоматизированных систем интервального регулирования движения поездов и проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на перегоне	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение основных видов работ электромонтера по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
	Специалист среднего звена
	Квалификация "130304 3 – Электромеханик"
БМ	Базовые модули				232	184	48		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				884	182	54	648	7-8
ПМ 13	Применение автоматизированных систем телеуправления и телесигнализации	+		+	+	+	+	+
ПМ 14	Соблюдение требований техники безопасности и охрана труда	+	+		+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение основных видов работ электромеханика				+			+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 314
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Сноска. Приложение 314 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1303000 – Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте
Квалификация*:	1303022 – Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки 1303043 – Электромеханик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретичес кое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производст венное обучение и /или профессиона льная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				436	98	338		1-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 05	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация 1303022 – Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки
ПМ	Профессиональные модули				2372	738	446	1188	1-4
ПМ 01	Выполнение схем и чертежей		+	+	+	+	+
ПМ 02	Применение законов электротехники	+			+	+	+
ПМ 03	Информационные технологии в профессиональной деятельности		+		+	+	+	+
ПМ 04	Применение автоматики и дискретных устройств сигнализации, централизации, блокировки		+		+	+	+
ПМ 05	Технические средства электросвязи на транспорте Общий курс железных дорог		+		+	+	+	+
ПМ 06	Применение телемеханического контроля и системы технической диагностики		+		+	+	+	+
ПМ 07	Применение основ стандартизации и метрологии и управления качеством продукции		+		+	+	+
ПМ 08	Применение электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки		+		+	+	+
ПМ 09	Применение основ экономики, основных принципов организации труда и производства на железнодорожном транспорте		+		+	+
ПМ 10	Применение автоматизированных станционных систем на железнодорожном транспорте, проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на станции	+	+		+	+	+	+
ПМ 11	Применение автоматизированных систем интервального регулирования движения поездов и проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на перегоне	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение основных видов работ электромонтера по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
	Специалист среднего звена
	Квалификация 130304 3 – Электромеханик
БМ	Базовые модули				232	184	48		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				884	182	54	648	5-6
ПМ 13	Применение автоматизированных систем телеуправления и телесигнализации	+		+	+	+	+	+
ПМ 14	Соблюдение требований техники безопасности и охрана труда	+	+		+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение основных видов работ электромеханика				+			+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 315
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Сноска. Приложение 315 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1303000 – Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте
Квалификации:	130302 2 – Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки 130304 3 – Электромеханик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Общегуманитарные модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на казахском языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на казахском языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на казахском языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на казахском языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на казахском языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на казахском языке
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и классификацию документов. 2. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3. Определяет структуру документов. 4. Применяет основные реквизиты служебных документов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на казахском языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. Составляет на казахском языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила командных спортивных игр. 2. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3. Владеет техникой выполнения упражнений. 4. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Квалификация "1303022 - Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки"
Профессиональные модули
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать измерительные инструменты и приборы	ПМ 01. Выполнение схем и чертежей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов.	Результат обучения: 1) Владеть правилами чтения конструкторской и технологической документации.		Черчение
			Критерии оценки:	1.Читает конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности. 2.Оформляет проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой. 3.Выполняет графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике.
			Результат обучения: 2) Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике.
			Критерии оценки:	1. Владеет законами, методами и приемами проекционного черчения. 2. Понимает правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем. 3.Выполняет комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике.
ПК 2. Применять законы электротехники	ПМ 02. Применение законов электротехники	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания сложных явлений и применения законов электротехники.	Результат обучения: 1) Понимает физическую сущность процессов, происходящих в электрических и магнитных полях.		Электротехника Электроника, микроэлектроника и микропроцессорная техника Электрические измерения
			Критерии оценки:	1. Владеет основными этапами и перспективами развития электротехники. 2. Понимает физическую сущность процессов, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного тока. 3. Понимает основные законы, терминов и определения электротехники, единицы измерения электротехнических и магнитных величин, буквенные и графические обозначения физических величин. 4. Владеет физическими основами работы электроизмерительных приборов и устройств, принципами работы электроизмерительных устройств.
			Результат обучения: 2) Читать и составлять схемы несложных электрических цепей.
			Критерии оценки:	1. Собирает электрические цепи, измеряет их параметры и соблюдает правила безопасности. 2. Выполняет расчеты электрических и магнитных цепей профессионального характера и направленности. 3. Читает и вычерчивает принципиальные, структурные и монтажные электрические схемы. 4. Оформляет проектно-конструкторскую и технологическую документацию в соответствии с требованиями единой системы конструкторской документации по отношению к элементам и устройствам электрических схем. 5. Применяет специальные компьютерные программы для диагностики, контроля и работы электрических схем. 6. Работает со справочной литературой.
			Результат обучения: 3) Исследовать работы элементов и устройств электроники, микроэлектроники и микропроцессорных систем.
			Критерии оценки:	1. Выполняет контроль работы по принципиальным, структурным и монтажным электрическим схемам в микропроцессорных системах. 2. Владеет техникой чертежа изображение полупроводниковых диодов, транзисторов и других полупроводниковых приборов. 3.Определяет схемы включения транзисторов в практических схемах. 4. Снимает, строит статические характеристики полупроводниковых приборов. 5. Выполняет чертежи, схемы, владеет характеристиками электронных усилителей, электронных генераторов, устройств импульсной техники.
			Результат обучения: 4) Определить назначение, применение современного информационного пространства.
			Критерии оценки:	1. Имеет навыки ориентирования в современном информационном пространстве по вопросам назначения, применения. 2. Определяет по основам диагностики и контроля работы элементов и устройств электроники, микроэлектроники и микропроцессорной техники. 3. Определяет по системе условных обозначений структуру и технологию изготовления микросхем, основные технические показатели. 4. Определяет по условному изображению особенности структуры и работы логических элементов. 5. Определяет по изображению вид комбинационного цифрового устройства, объясняет их назначение, анализирует работу цифровых устройств комбинационного типа.
			Результат обучения: 5) Использовать специальные терминологии в области электроники, микроэлектроники и микропроцессорной техники.
			Критерии оценки:	1. Указывает по изображению и маркировке вид, назначение выводов, режимы, особенности структуры и работы микроэлектроники и микропроцессорной техники., определяет основные классификационные параметры. 2. Проводит исследование основных цифровых устройств микроэлектроники с помощью специальных компьютерных программ. 3. Определяет по маркировке основное назначение элементов микропроцессорных систем управления.
ПК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	ПМ 03. Применение информационных технологий в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы с современными компьютерными программами, владения специализированными прикладными программными обеспечениями, средствами антивирусной защиты, офисными пакетами.	Результат обучения: 1) Характеризовать информационные технологии по типу информации.		Информационные ресурсы и вычислительные сети Производствен ное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает классификацию информационных технологий по типу информации. 2. Проводит сбор и поиск накопленной в разных источниках информации о состоянии изучаемых или используемых объектов, процессов и явлений. 3.Понимает целенаправленное изменение свойств информации, определяемое содержанием решаемой задачи.
			Результат обучения: 2) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Владеет способами организации системного программного обеспечения и инструментального обеспечение разработки программ. 2. Выполняет прикладное программное обеспечение и жизненный цикл программных средств компьютерных информационных технологий. 4. Владеет составами прикладного программного обеспечения компьютерных информационных технологий.
			Результат обучения: 2) Обеспечивать реализацию всех действий технических средств и персонала в единый процесс в соответствии с информационным преобразованием.
			Критерии оценки:	1. Производит сбор материала по подготовке и оформлению различных документов в рамках решения конкретной задачи. 2. Производит сбор материала по эксплуатации технических средств, правила их использования в соответствии с техникой безопасности. 3. Производит сбор материала по организации работы персонала в рамках конкретной информационной технологии.
ПК 4. Использовать автоматику и дискретные устройства сигнализации, централизации, блокировки	ПМ 04. Применение автоматики и дискретных устройств сигнализации, централизации, блокировки	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для построения, взаимодействия элементов систем автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 1) Применять принципы построения, характеризовать взаимодействие элементов систем автоматики и телемеханики.		Основы автоматики и дискретных устройств сигнализации, централизации, блокировки
			Критерии оценки:	1. Выполняет основные элементы систем автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте. 2. Обладает знаниями техническом характеристиках устройств. 3. Понимает периодичность осмотра, проверки и настройки устройств автоматики и телемеханики.
			Результат обучения: 2) Выполнять наладку, ремонт элементов автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте.
			Критерии оценки:	1. Выполняет наладку, ремонт, техническое обслуживание, эксплуатацию элементов сигнализации, централизации, блокировки. 2. Производит контроль, испытание, диагностику работы. 3. Понимает критерии аварийности оборудования, причины, вызывающие аварии и порядок разработки мероприятий по их устранению.
			Результат обучения: 2) Владеть способами защиты элементов автоматики и телемеханики.
			Критерии оценки:	1. Понимает основные свойства и принципы действия элементов систем автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте. 2. Владеет схемами и параметрами элементами систем автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте. 3. Выполняет способы защиты элементов от взаимных и мешающих влияний, обеспечивающие их надежную и безопасную работу, способы наладки, ремонта и технического обслуживания.
ПК 5. Применять технические средства электросвязи на транспорте	ПМ 05. Применение технических средств электросвязи на транспорте	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения в технических средствах электросвязи на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 1) Применять средства связи на железнодорожном транспорте.		Технические средства электросвязи на транспорте Общий курс железных дорог Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает виды электросвязи, применяемые на железнодорожном транспорте и их назначение. 2.Обладает знаниями о развитии различных видов связи на железнодорожном транспорте. 3. Понимает перспективы развития связи железнодорожном транспорте. 4. Выполняет классификацию электрической связи по роду передаваемых сообщений и использованию линий передачи.
			Результат обучения: 2) Выполнять основные положения действующей нормативной документации по устройствам технических средств электросвязи.
			Критерии оценки:	1.Понимает основные положения действующей нормативной документации по устройствам технических средств электросвязи. 2. Выполняет наладку, ремонт, техническое обслуживание, эксплуатацию аппаратуры связи. 3. Выполняет контроль, испытания, диагностику работы технических средств электросвязи, анализ аварийности оборудования, причин, вызывающих отказ и разработку мероприятий по их устранению. 4. Пользуется комплектными проверочными устройствами, контрольно-измерительными и регулировочными приборами, программным обеспечением аппаратуры.
			Результат обучения: 3) Характеризовать назначение, принципы построения, взаимодействие технических средств электросвязи на железнодорожном транспорте.
			Критерии оценки:	1. Выполняет технические характеристики систем, характерные виды отказов технических систем электрсвязи. 2.Владеет типовыми инструкциями по испытанию аппаратуры связи и периодичность осмотра, проверки и настройки устройств связи. 3. Проводит наладку, ремонт, техническое обслуживание устройств оборудования и проверять работоспособность аппаратуры связи. 4. Проводит наладку, ремонт, техническое обслуживание устройств оборудования. 5.Проверяет работоспособность аппаратуры связи.
			Результат обучения: 4) Характеризовать комплекс устройств автоматики, телемеханики и связи.
			Критерии оценки:	1. Обладает понятиями о комплексе устройств автоматики, телемеханики и связи, классификацию устройств и их назначение. 2. Применяет устройства сигнализации, централизации, блокировки на перегонах, автоматической и полуавтоматической блокировки. 3.Понимает устройство сигнализации, централизации, блокировки на станциях, назначение и классификацию устройств, связь на железнодорожном транспорте.
ПК 6. Применять телемеханический контроль и системы технической диагностики	ПМ 06. Применение телемеханического контроля и системы технической диагностики	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения телемеханического контроля и системы технической диагностики.	Результат обучения: 1) Применять аппаратуры телемеханического контроля за подвижным составом.		Компьютерная геметрия и графика Мультимедиа технологии Производственноеобучение
			Критерии оценки:	1. Понимает электрические характеристики аппаратуры телемеханического контроля. 2. Оформляет и заполняет основные положения действующей нормативной документации по аппаратуре телемеханического контроля. 3. Выполняет наладку, ремонт, техническое обслуживание, эксплуатацию аппаратуры телемеханического контроля, контроль, испытания, диагностику работы перегонного и станционного оборудования, анализ аварийности оборудования, причин, вызывающих аварии, и разработку мероприятий по их устранении. 4.Применяет проверочные устройствами, контрольно-измерительными приборами.
			Результат обучения: 2) Характеризовать состав и конструктивное исполнение элементов средств телемеханического контроля.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные блоки, узлы аппаратуры телемеханического контроля и принцип их действия. 2.Владеет принципами обнаружения неисправностей, условия для надежной и безопасной работы устройств телемеханического контроля, способы наладки, ремонта и технического обслуживания средств телемеханического контроля. 3.Оформляет технологические и нормативные документы, оперативные журналы и другую нормативную документацию.
			Результат обучения: 2) Характеризовать основные блоки, узлы аппаратуры технической диагностики и принцип их действия.
			Критерии оценки:	1.Понимает принцип обнаружения неисправностей, условия для надежной и безопасной работы устройств технической диагностики. 2.Выполняет способы наладки, ремонта и технического обслуживания средств технической диагностики. 3.Владеет специальной аппаратурой при измерении, проверке и настройке средств технической диагностики. 4.Устраняет причины неисправностей аппаратуры и знает методы их ликвидации.
ПК 7. Применять основы стандартизации и метрологии и управления качеством продукции	ПМ 07. Применение основ стандартизации и метрологии и управления качеством продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основ стандартизации и метрологии и управления качеством продукции.	Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями и определениями в области стандартизации.		Основы стандартизации и метрологии и управление качеством продукции
			Критерии оценки:	1.Понимает основные понятия и определения в области стандартизации. 2.Характеризует развитие стандартизации на железнодорожном транспорте, этапы, развития. 3.Применяет основные понятия в области качества продукции как совокупность ее свойств и свойства продукции, признаки продукции.
			Результат обучения: 2) Характеризует виды стандартов Республики казахстан.
			Критерии оценки:	1. Применяет основополагающие стандарты на продукцию, стандарты на работы, стандарты на методы контроля. 2. Выполняет комплексную систему общих технических требований и комплексную систему контроля качества. 3. Понимает государственную систему обеспечения единства измерений и единую систему программной документации.
			Результат обучения: 2) Владеть знаниями о метрологии, измерениях.
			Критерии оценки:	1. раскрывает понятие метрологии. 2. Владеет средствами метрологии, выполняет требования метрологии и физических величин, системы. 3. Выполняет измерения геометрических величин, измерения механических величин, измерения параметров потока, измерение давления, вакуумные измерения.
ПК 8. Применять электропитающие устройства сигнализации, централизации, блокировки	ПМ 08. Применение электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения электропитающих устройств сигнализации, централизации и блокировки железнодорожного транспорта.	Результат обучения: 1) Характеризовать состав и конструктивное исполнение элементов и электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки.		Электропитающие устройства сигнализации, централизации, блокировки
			Критерии оценки:	1. Характеризует состав и конструктивное исполнение элементов и устройств сигнализации, централизации, блокировки. 2. Выполняет порядок обнаружения неисправностей в электропитающих устройствах сигнализации, централизации, блокировки. 3. Соблюдает условия для надежной и безопасной работы электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки. 4. Выполняет способы наладки, ремонта и технического обслуживания.
			Результат обучения: 2) Применять способы определения повреждений и нормальных режимов работы электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает нормальные режимы работы электропитающих установок сигнализации, централизации, блокировки. 2. Выполняет меры безопасного проведения работ при эксплуатации и обслуживании электропитающих установок сигнализации, централизации, блокировки. 3. Проводит плановые и аварийные работы по обслуживанию электропитающих установок сигнализации, централизации, блокировки при соблюдении требований безопасности.
			Результат обучения: 3) Выполнять основные параметры и заполнять технологические и нормативные документы.
			Критерии оценки:	1. Понимает основные параметры электропитающих устройств сигнализации, централизации, блокировки. 2. Характеризует особенности конструкции электропитающих устройств. 3. Оформляет технологические и нормативные документы, оперативные журналы и другую нормативную документацию. 4.Характеризует область применения электропитающих устройств на перегонах и станциях.
ПК 9. Применять основы рыночной экономики, принципы организации труда и производства на железнодорожном транспорте	ПМ 09. Применение основ экономики, основных принципов организации труда и производства на железнодорожном транспорте	Данный модуль описывает знания, необходимые для применения основ рыночной экономики, основных принципов организации труда и производства на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 1) Характеризовать оборотные средства на железнодорожном транспорте.		Основы экономики Экономика отрасли
			Критерии оценки:	1. Характеризует оборотные средства железнодорожного транспорта. 2. Понимает особенности и основные направления производства.
			Результат обучения: 2) Планировать работу первичного трудовго коллектива.
			Критерии оценки:	1. Решает поставленные задачи, требующие анализа ситуации и выбора решений при реализации профессиональных функций. 2. Осуществляет взаимодействие с коллегами по работе, знает методы управления и организации работы коллектива. 3. Владеет планированием и организацией работы первичного трудового коллектива с целью выполнения графиков технологических процессов технического обслуживания и ремонта устройств сигнализации, централизации, блокировки в соответствии с требованиями технических норм и отраслевых стандартов. 4. Владеет основами организационной деятельности дистанции сигнализации и связи и ее структурных подразделений, навыками управления ими.
			Результат обучения: 3) Применять основы, принципы и методы управления.
			Критерии оценки:	1. Выполняет планирование и организацию работы производства. 2. Производит учет и отчетность. 3. Выполняет анализ производственно-хозяйственной деятельности.
ПК 10. Применять автоматизированные станционные системы на железнодорожном транспорте и проводить техническое обслуживание и ремонт систем сигнализации, централизации, блокировки на станции	ПМ 10. Применение автоматизированных станционных систем на железнодорожном транспорте, проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на станции	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы с автоматизированными станционными системами на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 1) Применять устройства сигнализации, централизации, блокировки.		Автоматизированные станционные системы на железнодорожном транспорте и техническое обслуживание и ремонт систем сигнализации, централизации, блокировки на станции Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует конструкцию и принцип работы релейных систем. 2. Понимает конструкцию и виды светофоров. 3. Владеет принципами работы напольных оборудований. 4. Производит измерение электрических параметров устройств сигнализации, централизации, блокировки.
			Результат обучения: 2) Применять основные виды принципиальных, структурных и монтажных электрических схем.
			Критерии оценки:	1. Выполняет расчет ординат светофоров, стрелок, кабельных сетей. 2. Владеет составлениями блочных планов. 3. Составляет принципиальные и монтажные схемы электрической централизации для заданного маршрута. 4. Анализирует работу схем электрической централизации при выполнении маневровых работ.
			Результат обучения: 3) Подбирать по справочным материалам, инструкциям и технологическим картам инструменты, измерительные средства.
			Критерии оценки:	1. Применяет справочные материалы, инструкции и технологические карты инструментов по специальности. 2. Подбирает измерительные средства для проведения заданной технологической операции по обслуживанию и ремонту реле и трансмиттеров. 3. Подбирает приборы и инструменты для технического обслуживание и ремонта.
			Результат обучения: 4) Выполнять техническое обслуживания, ремонт, монтаж и регулировку устройства электрической централизации.
			Критерии оценки:	1. Определяет неисправности в устройствах сигнализации, централизации, блокировки на железнодорожном транспорте. 2. Проводит монтаж и регулировку напольных устройств, автоматизированных и механизированных сортировочных горок. 3. Производит техническое обслуживание и ремонт устройств сигнализации, централизации, блокировки.
ПК 11. Применять автоматизированные системы интервального регулирования движения поездов и проведить техническое обслуживание и ремонт систем сигнализации, централизации, блокировки на перегоне	ПМ 11. Применение автоматизированных систем интервального регулирования движения поездов и проведение технического обслуживания и ремонта систем сигнализации, централизации, блокировки на перегоне	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по автоматизированным системам интервального регулирования движения поездов.	Результат обучения: 1) Применять структурные, принципиальные схемы и свойства элементов перегонного оборудования.		Автоматизированные системы интервального регулирования движения поездов и техническое обслуживание и ремонт систем сигнализации, централизации, блокировки на перегоне Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет структурные, принципиальные схемы и свойства элементов перегонного оборудования аппаратуры технической диагностики. 2. Выполняет конструктивное исполнение и отличительные особенности аппаратуры технической диагностики. 3. Читает электрические и монтажные схемы перегонных устройств.
			Результат обучения: 2) Характеризовать состав и конструктивное исполнение элементов автоматизированных систем интервального регулирования движения поездов.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные блоки, узлы аппаратуры автоматизированных систем интервального регулирования движения поездов и принцип их действия. 2. Применяет принцип обнаружения неисправностей. 3. Соблюдает условия для надежной и безопасной работы устройств систем интервального регулирования движения поездов. 4. Применяет способы наладки, ремонта и технического обслуживания средств.
			Результат обучения: 3) Производить монтажные работы и замену оборудования систем электрической централизации.
			Критерии оценки:	1.Проводит контроль работы устройств и систем автоматики на перегонах. 2.Производит замену приборов и устройств перегонного оборудования. 3.Проводит монтаж работы устройств и систем автоматики на перегоне.
			Результат обучения: 4) Проводить комплексный контроль работоспособности аппаратуры систем железнодорожной автоматики и телемеханики.
			Критерии оценки:	1. Производит контроль работы микропроцессорных и диагностических систем автоматики и телемеханики. 2. Проводит анализ процесса функционирования микропроцессорных и диагностических систем автоматики и телемеханики в процессе обработки поступающей информации. 3. Производит комплексный контроль работоспособности аппаратуры микропроцессорных и диагностических систем автоматики и телемеханики. 4.Производит замену субблоков и элементов устройств аппаратуры микропроцессорных и диагностических систем автоматики и телемеханики.
ПК. 12 Выполнять основные виды работ электромонтера по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки	ПМ 12. Выполнение основных видов работ электромонтера по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки	На технологической практике обучающиеся в условиях производства совершенствуют профессиональные навыки, изучают методы и способы технического обслуживания оборудования.	Результат обучения: 1) Проводить ремонт устройств железнодорожной автоматики и телемеханики и разработку технических документаций.		Профессиональ ная практика
			Критерии оценки:	1. Выполняет ремонт устройств железнодорожной автоматики и телемеханики и разработку технической документации. 2. Управляет цехами электрической централизации и диспетчерской централизации. 3. Характеризует работу горочно-автоматической централизации. 4. Характеризует должностные обязанностями работников участка.
			Результат обучения: 2) Выполнять разборку, сборку, чистку и окраску узлов и деталей устройств сигнализации, централизации, блокировки.
			Критерии оценки:	1. Имеет навыки по частичной разборке и сборке узлов и деталей устройств сигнализации, централизации, блокировки в ремонтно-технологических участках. 2. Производит чистку и окраску узлов и деталей устройств сигнализации, централизации, блокировки в ремонтно-технологических участках. 3. Производит прокладку и монтаж кабельных сетей. 4. Соблюдает правила выполнения подсобных работ при бригадном и индустриальном методах обслуживании устройств сигнализации, централизации, блокировки на станциях и перегонах.
			Результат обучения: 3) Проводить текущий ремонт, замену, регилировку напольных устройств сигнализации, централизации, блокировки и воздухопроводных сетей.
			Критерии оценки:	1. Осуществляет текущий ремонт и замену напольных устройств сигнализации, централизации, блокировки. 2. Осуществляет регулировку и чистку напольных устройств сигнализации, централизации, блокировки. 3. Осуществляет техническое обслуживание воздухопроводных сетей для тормозных средств и пневмопочты сортировочных станций. 4. Подготовливает отчет по технологической практике.
ПК 13. Применять автоматизированные системы телеуправления и телесигнализации	ПМ 13. Применение автоматизированных систем телеуправления и телесигнализации	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания по автоматизированным системам телеуправления и телесигнализации.	Результат обучения: 1) Характеризовать структуру диспетчерских систем.		Автоматизированные системы телеуправления и телесигнализации Производственное обучение Основы стандартизации
			Критерии оценки:	1.Соблюдает структуру диспетчерских систем, организации перевозок и диспетчерское управление движением поездов. 2.Применяет способы передачи и приема телемеханических сигналов и назначение функциональных узлов телемеханических систем телеуправления. 3.Понимает основы построения систем, принципы построения микропроцессорных систем. 4. Владеет средствами отображения информации и условных графических обозначений и индикации отдельных объектов железнодорожного транспорта.
			Результат обучения: 2) Производить обслуживание устройств диспетчерских систем.
			Критерии оценки:	1.Применяет каналообразующую аппаратуру. 2. Понимает порядок обслуживание устройств диспетчерских систем, графики технологического обслуживания по проверке и регулировке бесконтактной кодовой аппаратуры, замены и чистки кодовых реле. 3. Применяет инструкцию по техническому обслуживанию устройств сигнализации, централизации, блокировки, и по обеспечению безопасности движения поездов при производстве работ по содержанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки.
			Результат обучения: 3) Определять основные виды работ по техническому обслуживанию.
			Критерии оценки:	1. Применяет схемы телемеханических систем на релейной и транзисторной элементной базе. 2.Характеризует принципиальные, структурные и электрические схемы системы диспетчерских систем. 3.Соблюдает принципы построения микропроцессорных систем и эксплуатационно-технические требования к микропроцессорным системам телеуправления. 4. Характеризует функциональные возможности аппаратур центрального и линейного постов системы телеуправления 5. Применяет схемы увязки контролируемых пунктов с системами электрической централизации, и принципы увязки систем телеуправления с релейно-процессорными и микропроцессорными системами электрической централизации.
ПК 14. Соблюдать требования техники безопасности и охрана труда	ПМ 14. Соблюдение требований техники безопасности и охрана труда	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения требований техники безопасности и охраны труда.	Результат обучения: 1) Выполнять требования техники безопасности.		Требования техники безопасности и охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования техники безопасности перед началом работы. 2.Соблюдает требования техники безопасности во время работы 3.Соблюдает требования техники безопасности аварийных ситуациях 4.Соблюдает требования техники безопасности по оканчании работы
			Результат обучения: 2) Оказывать первую доврачебную помощь и выполнить требования пожарной безопасности.
			Критерии оценки:	1. Владеет навыками оказания первой доврачебной помощи. 2. Производит определение степени опасности поражения электрическим током. 3. Выполняет организационные и технические мероприятия, обеспечивающие электробезопасность обслуживающего персонала. 4. Выполняет требования пожарной безопасности.
			Результат обучения: 3) Соблюдать правила технической эксплуатации.
			Критерии оценки:	1.Применяет правила технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан применительно к устройствам сигнализации, централизации, блокировки структуру управления дистанцией сигнализации и связи. 2.Выполняет общие обязанности работников железнодорожного транспорта, отраслевые и должностные инструкции и правила технической эксплуатации. 3. Соблюдает правила техники безопасности работ при эксплуатации и ремонте аппаратуры и устройств сигнализации, централизации, блокировки и связи. 4. Характеризует определение существующих габаритов. 5.Производит оценку эффективности производственной деятельности. 6. Анализирует и оценивает состояние техники безопасности на производственном участке, осуществлять и следить за беспрекословным выполнением правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты. 7. Производит контроль выполнения правил технической эксплуатации, должностных инструкций и правил безопасности работ при эксплуатации и ремонту устройств автоматики, телемеханики и связи на железнодорожном транспорте.
ПМ. 15 Выполнять основные виды работы электромеханика	ПМ 15. Выполнение основных видов работ электромеханика	На технологической практике обучающиеся в условиях производства совершенствуют профессиональные навыки, изучают методы и способы технического обслуживания оборудования.	Результат обучения: 1) Разрабатывать техническую документацию, составлять ведомости.		Профессиональ ная практика
			Критерии оценки:	1. Осуществляет разработку технических документаций. 2. Составляет дефектные ведомости, ведомости необходимых материалов и приспособлений. 3. Составляет план по количеству приборов и устройств требуемой ремонту или замене. 4. Соблюдает правила составления и оформления технической документации, необходимой для проведения ремонта. 5. Проводит выбор основных приборов и оборудовании на основе справочных данных и вести документации по выполняемой работе.
			Результат обучения: 2) Характеризовать эксплуатационно-технические основы устройств сигнализации, централизации, блокировки и систем железнодорожной автоматики и телемеханики.
			Критерии оценки:	1.Характеризует эксплуатационно-технические основы 1оборудования станций системами автоматики, логику построения, типовые схемные решения станционных систем автоматики, построение принципиальных блочных схем станционных систем автоматики, принцип работы схем автоматизации и механизации сортировочных станций по принципиальным и блочным схемам, построение кабельных сетей на станциях1. 2. Осуществляет перегон системами1 интервального регулирования движения поездов, соблюдает принцип расстановки сигналов на перегонах. типовые схемные решения систем перегонной автоматики. 3.Соблюдает эксплуатационно-технические требования оборудования станций и перегонов микропроцессорными системами регулирования движения поездов и диагностических систем..
			Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание устройств сигнализации, централизации, блокировки.
			Критерии оценки:	1. Проводит работу по техническому содержании в исправном состоянии устройств с контрольными стрелочными замками, электрожезловой системы, полуавтоматической блокировки, воздушных и кабельных линий сигнализации и связи. 2. Осуществляет текущий ремонт и замену устройств с контрольными стрелочными замками, электрожезловой системы, полуавтоматической блокировки, воздушных и кабельных линий сигнализации и связи. 3. Осуществляет первичную механическую и электрическую регулировку аппаратуры сигнализации, централизации, блокировки электромагнитных систем, кодовой и электронной аппаратуры сигнализации, централизации, блокировки в ремонтно-технологических участках. 4. Производит техническое обслуживание в соответствии с утвержденным графиком: устройств автоматической локомотивной сигнализации, дистанционно-испытательной системы контроля подвижного состава на ходу поезда, аппаратуры для бесконтактного обнаружения перегретых букс в поездах. 5. Имеет навыки нахождения простейших неисправностей устройств автоблокировки, электрической, диспетчерской, горочной централизации.
			Результат обучения: 4) Проводить техническое обслуживание систем железнодорожной автоматики и телемеханики.
			Критерии оценки:	1. Осуществляет техническое обслуживание устройств автоблокировки, электрической, диспетчерской, горочной централизации. 2. Осуществляет работу по определению и их устранению дефектов. 3. Осуществляет обслуживание устройств и замену неисправных блоков электронной аппаратуры и аппаратуры на микропроцессорной технике в устройствах сигнализации, централизации и блокировки и сортировочных горок. 4. Производит работу по обслуживании рельсовых цепей, оборудованных устройствами автоматической локомотивной сигнализации и дублирующими автономными устройствами автоматического регулирования скорости.
ПК 16. Выполнять основные виды работ электромеханика	ПП 16. Преддипломная практика	Преддипломная практика предусматривает закрепление, обобщение и совершенствование обучающимися полученных знаний и навыков непосредственно на производстве; участие в организации труда и производства, решении технико-экономических вопросов, работе с документацией; сбор и подготовка материала для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Обобщать и совершенствовать знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения.		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1. Характеризует структуру предприятия дистанции сигнализации и связи. 2. Выполняет организацию работы того цеха сигнализации, централизации, блокировки, к которому приближена тема дипломного проекта. 3. Выполняет работу смежных цехов и участков на дистанции сигнализации свяи.
			Результат обучения: 2) Владеть передовой технологией производства.
			Критерии оценки:	1.Владеет техническими характеристиками оборудования. 2.Выполняет организацию производства на предприятии. 3.Понимает положения по охране труда и окружающей среды на предприятии.
			Результат обучения: 3). Готовить материалы для выполнения дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1. Проводит сбор материалов для дипломного проекта производится в соответствии с указанием руководителя проекта. 2.Выполняет анализ собранных данных. 3.Применяет требования составления и оформления отчета по преддипломной практике 4. Подготавливает отчет по практике.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 316
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Сноска. Приложение 316 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Информатика и вычислительная техника
Специальность:	1304000 – Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)
Квалификация*:	1304012 – Оператор электронно-вычислительных машин 1304043 – Техник-программист

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				510	108	402		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Применение методов проектирования и автоматизированной обработки информации и пользование средствами вычислительной техники, передачи информации и правилами их эксплуатации	+			+	+	+
	Квалификация "1304012 – Оператор электронно-вычислительных машин"
ПМ	Профессиональные модули				2218	506	524	1188	2-6
ПМ 01	Соблюдение трудового законодательства и требований техники безопасности в профессиональной деятельности		+		+	+	+	+
ПМ 02	Подготовка к работе, настройка и обслуживание программно-аппаратного обеспечения компьютера, тестирование программного обеспечения		+	+	+	+	+
ПМ 03	Создание и обработка текстовых документов, таблиц, презентации, содержание баз данных, цифровых изображении, объектов мультимедиа, работа с инструментами графических редакторов и разработка программных продуктов для офисных приложений		+	+	+	+	+	+
ПК 04	Разработка компонентов проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций	+			+	+	+	+
ПМ 05	Создание web страниц, сайтов с применением Web технологий		+		+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение практических работ оператора электронно-вычислительных машин				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "1304043 – Техник-программист"
БМ	Базовые модули				244	184	60		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули		+		872	200	132	540	7-8
ПМ 07	Применение языков программирования высокого уровня	+	+		+	+	+
ПМ 08	Обеспечение мер по информационной безопасности, использование и настройка локальных вычислительных сетей и Internetа		+		+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение практических работ техника– программиста				+			+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 317
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Сноска. Приложение 317 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Информатика и вычислительная техника
Специальность:	1304000 – Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)
Квалификация*:	1304012 – Оператор электронно-вычислительных машин 1304043 – Техник-программист

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				590	188	402		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Применение методов проектирования и автоматизированной обработки информации и пользование средствами вычислительной техники, передачи информации и правилами их эксплуатации	+			+	+	+
БМ 07	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "1304012 – Оператор электронно - вычислительных машин"
ПМ	Профессиональные модули				2218	506	524	1188	1-4
ПМ 01	Соблюдение трудового законодательства и требований техники безопасности в профессиональной деятельности		+		+	+	+	+
ПМ 02	Подготовка к работе, настройка и обслуживание программно-аппаратного обеспечения компьютера, тестирование программного обеспечения		+	+	+	+	+
ПМ 03	Создание и обработка текстовых документов, таблиц, презентации, содержание баз данных, цифровых изображении, объектов мультимедиа, работа с инструментами графических редакторов и разработка программных продуктов для офисных приложений		+	+	+	+	+	+
ПК 04	Разработка компонентов проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций	+			+	+	+	+
ПМ 05	Создание web страниц, сайтов с применением Web технологий		+		+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение практических работ оператора электронно-вычислительных машин				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "1304043 – Техник-программист"
БМ	Базовые модули				244	184	60		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули		+		872	200	132	540	5-6
ПМ 07	Применение языков программирования высокого уровня	+	+		+	+	+
ПМ 08	Обеспечение мер по информационной безопасности, использование и настройка локальных вычислительных сетей и Internetа		+		+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение практических работ техника– программиста				+			+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 318
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Сноска. В приложение 318 внесены изменения на казахском языке, текст на русском языке не изменяется приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1304000 – Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)
Квалификация:	1304012 – Оператор электронно-вычислительных машин 1304043 – Техник-программист

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Применять методы проектирования механизированной и автоматизированной обработки информации, средства вычислительной техники	БМ 04. Применение методов проектирования и автоматизированной обработки информации, средств вычислительной техники	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для решения дифференциальных уравнений, определения теории вероятностей, математической статистики и решения нелинейных и линейных уравнений. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: комплексные числа; основные понятия теории множеств; основные понятия и операции комбинаторики; основы теории вероятностей; основные методы решения нелинейных уравнений. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные методы решения нелинейных уравнений; математические выражения количественных и качественных отношений между объектами; знать основные определения и понятия теории вероятностей и математической статистики; выбрать метод решения задач.	Результат обучения: 1) Применять основы высшей и дискретной математики и численных методов		Основы высшей и дискретной математики Численные методы
			Критерии оценки:	1. Имеет понятие комплексного числа. 2. Производит операции над комплексными числами 3. Решает дифференциальные уравнения І, ІІ и высших порядков; ряды: виды рядов и операции над ними; понятие интеграла, нахождение площадей фигур; функции нескольких переменных: дифференцирование и интегрирование. 4. Рассчитывает основные дискретные структуры: множества, отношения, графы, комбинаторные структуры, системы счисления. 5. Применяет основные методы и алгоритмы теории графов. 6. Характеризует теории отношений, комбинаторики, связанные с оптимизацией и моделированием систем различной природы. 7. Описывает виды погрешностей, основные методы решения нелинейных уравнений, систем линейных уравнений, задачи интерполяции, интегралов, дифференциальных уравнений. 8. Применяет метод Адамса, метод Фибоначчи
			Результат обучения: 2) Выполнять математические и статистические операции, а также численное решение нелинейных и линейных уравнений.
			Критерии оценки:	1. Выполняет операции интегрирования и дифференцирования, применять правила для решения задач, исследовать правила перехода из одной формы в другую на заданные свойства. 2. Употребляет специальную математическую символику для выражения количественных и качественных отношений между объектами. 3. Выполняет операции над множествами, применять аппарат теории множеств для решения задач, исследовать бинарные отношения на заданные свойства. 4. Решает оптимизационные задачи на графах. 5. Производит свободные действия со случайными событиями и вероятностями их осуществления. 6. Выбирать метод решения задач. 7. Составляет алгоритмы программ решения математических задач.
БК 5. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистничес кие, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 6. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: применять основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1304012 – Оператор электронно-вычислительных машин"
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования техники безопасности при работе на электронно- вычислительной машине и познакомить будущего специалиста с будущей профессией, а также дать первичные профессиональные знания	ПМ 01. Соблюдение трудового законодательства и требований техники безопасности в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения работ на электронно - вычислительной машине, ознакомления будущего специалиста с будущей профессией и получения первичных профессиональных знании В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие правила безопасности при ведении работ на электронно - вычислительной машине; методики использования программных средств для решения практических задач; настройку и наладку программно-аппаратных комплексов; При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда; ориентироваться в избранной специальности; освоить практическую направленность производства.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и спецификой получаемой специальности, с объектами будущей работы.		Охрана труда Ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Различает основы трудового законодательства Республики Казахстан. 2. Изучает закон об охране труда в Казахстане. 3. Соблюдает коллективные и трудовые договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора. 4. Распределяет рабочее время и время отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан. 5. Анализирует возможности программ. 6. Ориентируется в избранной специальности. 7. Имеет представление о практической направленности производства.
			Результат обучения: 2) Обладать знаниями о профессиональных заболеваниях, по настройке и наладке программно-аппаратных комплексов.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о профессиональных заболеваниях, характерных для работников в информационно-коммуникационных технологий. 2. Соблюдает виды инструктажей. 3. Пользуется видами защиты от электробезопасности. 4. Имеет понятие об аппаратных средствах и основах управления персональным компьютером, применяющимся для создания программ. 5. Использует знания и умения для грамотной и технически обоснованной разработки программ. 6. Владеет знаниями по настройке и наладке программно-аппаратных комплексов. 7. Настраивает и осуществляет наладку программно-аппаратных комплексов. 8. Применяет стандартные текстовые редакторы. 9. Имеет понятие алгоритма и программы.
			Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при работе за компьютером и решать практические задачи с использованием программных средств.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает охрану труда и технику безопасности на предприятиях информационного обслуживания. 2.Соблюдает правила электробезопасности на предприятиях информационного обслуживания. 3.Организовывает рабочие места при использовании вычислительной техники. 4.Создает благоприятные условия труда. 5.Соблюдает технику безопасности и пожароопасности 6.Соблюдает санитарно-гигиенические нормы предприятия. 7.Работает с текстовыми редакторами. 8.Составляет блок – схемы к задачам. 9.Решает математические задачи на языке программирования.
ПК 2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать программно-аппаратное обеспечение компьютера, а также тестировать программное обеспечение	ПМ 02. Подготовка к работе, настройка и обслуживание программно-аппаратного обеспечения компьютера, тестирование программного обеспечения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения настроек и обслуживания программного, аппаратного обеспечения компьютера и тестирование программного обеспечение. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы, программного обеспечения и драйверов периферийного оборудования; виды и характеристики внутренних устойств персонального компьютера и носителей информации; установки и настройки параметров функционирования периферийных устройств и оборудования; виды эксплуатации и обслуживания компьютерной техники. При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать и настраивать основные компоненты операционной системы и программного обеспечения; устанавливать драйверы периферийного оборудования управлять внутренними и внешними устройствами персонального компьютера.	Результат обучения: 1) Выполнять установку, настройку, оптимизацию операционной системы, программного обеспечения.		Программное обеспечение и операционные системы компьютерной техники Аппаратное обеспечение компьютерной техники Эксплуатация и обслуживание компьютерной техники
			Критерии оценки:	1.Имеет представление о составе и структуре программного обеспечения и операционных систем. 2.Различает классификацию программ: операционные системы, драйверы. 3.Пользуется служебными программами, оболочкам инструментальными программами. 4.Различает типы операционных систем. 5.Имеет представление о функциях, составе, принципе функционирования операционных систем. 6.Применяет особенности построения операционных систем. 7.Пользуется технологией модернизации программного обеспечения вычислительной техники. 8.Понимает назначение программ утилит. 9.Применяет способы сжатия файлов. 10.Работает с методами борьбы компьютерных вирусов. 11.Настраивает системные программы и пакетные файлы. 12.Пользуется характеристикой внутренних устройств персонального компьютера и носителей информации типы. 13.Различает порты. 14.Управляет внутренними и внешними устройствами персонального компьютера. 15.Понимает назначение эксплуатации и виды обслуживания персонального компьютера. 16.Ориентируется в сроках эксплуатации персонального компьютера.
			Результат обучения: 2) Устанавливать и производить настройку операционных систем.
			Критерии оценки:	1.Различает особенности построения операционных систем. 2.Производит установку и настройку операционной системы и программного обеспечения. 3.Устанавливает драйверы оборудования. 4.Устанавливает драйверы периферийных устройства. 5.Различает виды вирусов и антивирусных программ. 6.Устанавливает и выполняет запуск антивирусных программ. 7.Различает виды архиваторов и их особенности. 8. Выполняет архивацию 9. Определяет сроки эксплуатации и виды ремонтов.
			Результат обучения: 3) Управлять локальной и глобальной средой операционных систем.
			Критерии оценки:	1.Различает виды пользовательского интерфейса. 2.Управляет учетными записями, настраивает параметры рабочей среды пользователей. 3.Настраивает сетевые параметры. 4.Выполняет профилактическое обслуживание операционных систем. 5.Создает и управляет доступом к локальным ресурсам сети.
ПК 3. Создавать и обрабатывать текстовые документы, таблицы, презентации, баз данных, цифровые изображения, объекты мультимедиа, работать инструментами графических редакторов, разрабатывать программные продукты для офисных приложений	ПМ 03. Создание и обработка текстовых документов, таблиц, презентации, содержание баз данных, цифровых изображении, объектов мультимедиа, работа с инструментами графических редакторов и разработка программных продуктов для офисных приложений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ с текстовыми документами, таблицами, презентациями, цифровыми изображениями, объектами мультимедиа, содержанием баз данных, графическими редакторами и для разработки программных продуктов для офисных приложений. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру и назначение пакета прикладных программ, графических редакторов, макропрограммирования в приложениях и мультимедийных приложении. При изучении модуля обучающие учатся: выполнять работы с пакетом прикладных программ, с графическими редакторами, мультимедийными приложениями, программировать в приложениях.	Результат обучения: 1) Применять пакеты прикладных программ и основы программирования в офисных приложениях, графических редакторов, мультимедийных приложении.		Пакеты прикладных программ Программирование в офисных приложениях Компьютерная графика Производствен ное обучение
			Критерии оценки:	1.Применяет разновидности текстовых редакторов, издательских систем, редакторов математических и технических текстов, электронных таблиц, баз данных. 2.Владеет технологией подготовки документов. 3.Различает системы распознавания текста и машинного перевода. 4.Настраивает пакеты прикладных программ. 5.Применяет основы объектно – ориентированного анализа, проектирования; 6.Различает виды компьютерной графики и способы ее применения. 7.Применяет способы сжатия графической информации. 8.Выбирает форматы и процедуры обработки графических изображений. 9.Выбирает формат для хранения, передачи графических файлов.
			Результат обучения: 2) Осуществлять работу с пакетом прикладных программ, разработку программных продуктов для офисных приложений, графическими редакторами, мультимедийными приложениями.
			Критерии оценки:	1.Создает различные виды документов с помощью различного прикладного программного обеспечения, в том числе текстовых, табличных, презентационных. 2.Осуществляет управление и работу с содержимым баз данных с использованием системы управления базой данных. 3.Выполняет сканирование, обработку и распознавание документов. 4.Создает цифровые графические объекты. 5.Создает макросы, расширяющие функциональные возможности приложения. 6.Управлять другими приложениями. 7.Применяет графические пакеты для создания и обработки графических файлов разного типа. 8.Работает с мультимедийными приложениями.
			Результат обучения: 3) Выполнять редактирование всех видов информации и программировать в среде пакета прикладных программ.
			Критерии оценки:	1.Создает документы со сложным форматированием текста. 2.Создает и редактирует таблицы любой сложности. 3.Создает простые графические изображения и осуществляет вставку внешних графических изображений. 4.Создает презентации с эффектами анимации в различных средах. 5.Строит и редактирует таблицы. 6.Выполняет математические расчеты с использованием встроенных функций. 7.Решает задачи с применением диаграмм. 8.Применяет систему управления базами данных. 9.Работает с таблицами системы управления базами данных. 10.Редактирует изображения с использованием различных средств художественного или делового оформления. 11.Объединяет данные из нескольких приложений в одном документе. 12.Создает страницы Web, совместно используя приложения. 13.Создает трехмерные изображения. 14.Владеет технологиями мультимедиа. 15.Выполняет практические задачи с графическими редакторами для закрепления полученных знании.
ПК 4. Применять навыки программирования среднего уровня, с разработкой компонент проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций	ПМ 04. Выполнение программирования среднего уровня	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития навыков программирования приложении, создания программных прототипов решения прикладных задач, разработки компонентов проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций, навыков тестирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы алгоритмизации и программирования; основы объектно – ориентированного программирования; современные методы и средства разработки программного обеспечения, основанных на использовании новых технологий; основы верификации и аттестации программного обеспечения; приемы отладки и ручного тестирования программного обеспечения. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять методы программирования и объектно – ориентированного программирования при разработке информационных систем; определять структуры данных при проектировании алгоритмов в процессе решения задач; разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач; иметь представление: о системных позициях основных направлений, существующих в области инженерного проектирования программного обеспечения, программной инженерии; о современном состоянии развития средств и промышленных технологий разработки программного обеспечения; выполнять построение автоматических и ручных тестов для отслеживания корректности работы разрабатываемого программного обеспечения.	Результат обучения: 1) Применять основы алгоритмизации, объектно-ориентированного программирования и этапы разработки программного обеспечения, теоретические основы, верификации, модульного тестирования, интеграционного тестирования и отладки.		Алгоритмизация и программирование Объектно – ориентированное программирование Проектирование технологии разработки программного обеспечения Производственное обучение
			Критерии оценки	1.Использует понятия и свойства, принципы построения алгоритмов, данных базовых конструкциях. 2.Реализовывает алгоритмы на языке программирования. 3.Применяет основные принципы объектно-ориентированного программирования. 4.Использует компоненты, классы и объекты для построения программ. 5.Характеризует основные компоненты различных платформ, языковых конструкции, подходов. 6.Владеет основами работы с базами данных. 7.Имеет представление о базовых понятиях технологии конструирования. 8.Использует структурные конструкции в различных языках. 9.Создает типы данных, соответствующие структуре прикладной задачи. 10.Определяет содержание проектной документации этапов анализа и проектирования жизненного цикла программного обеспечения. 11.Различает особенности изображения диаграмм. 12.Проводит объектно-ориентированный анализ. 13.Различает отличительные особенности системного, нагрузочного и предельного тестирования информационных систем; модель оценки степени тестирования программного продукта. 14.Имеет представление о различных методах ручного и автоматического тестирования программного обеспечения, разработке эффективных наборов тестов для простых и крупных информационных систем.
			Результат обучения: 2) Применять способы проектирования жизненного цикла программного обеспечения, а также использование методов тестирования.
			Критерии оценки	1.Пользуется интегрированными средами разработки. 2.Создает настольные приложения с графическим интерфейсом. 3.Проводит трансляцию и отладку программы. 4.Управляет данными при решении задач. 5.Разрабатывает и оформляет программы. 6.Создает и работает с объектами, использует конструкторы и деструкторы. 7.Создает консольные программы ввода-вывода данных. 8.Создает базы данных. 9.Использует технологии клиент-сервер при построении объектно-ориентированных программ. 10.Применяет стадии и этапы разработки программ. 11.Различает структуру документов. 12.Оформляет программные документы с учетом стандартов. 13.Использует графические нотации для объектно-ориентированного проектирования. 14.Применяет нормативные, методические материалы по вопросам испытания и тестирования программных продуктов. 15.Использует современные методики и методологии тестирования программного обеспечения. 16.Инсталлирует, тестирует, испытывает и использует программные средства. 17.Строит управляющий граф программы для тестирования. 18.Оценивает сложность тестирования программного продукта с использованием математической модели.
			Результат обучения: 3) Разработать автоматизированные системы обработки информации, базы данных используя стадии и этапы разработки программ, а также выполнить тестирование программное обеспечение.
			Критерии оценки	1.Применяет динамические структуры. 2.Работает с динамическими структурами типа запись. 3.Составляет программу для работ с базами данных. 4.Работает с базами данных. 5.Создает типы данных, соответствующие структуре прикладной задачи. 6.Записывает сложные логические условия завершения циклов. 7.Разрабатывает программы с использованием наследования, полиморфизма и инкапсуляции. 8.Разрабатывает программы с использованием различных технологий и вспомогательных компонентов. 9.Моделирует бизнес-процессы, системного проектирования и отображения организационных структур. 10.Использует требования техники тестирования программного обеспечения. 11.Выполняет практические работы по программированию, по объектно– ориентированному программированию и тестированию программного обеспечения.
ПК 5. Создавать web страницы, сайты с применением Web технологий	ПМ 05. Создание web страниц, сайтов с применением Web технологий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создание web страниц на языке гипертекстовой разметки с использованием каскадных таблиц стилей CSS. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы языка HTML и расширяемого языка XML; основные тэги; основные понятия, свойства и назначение CSS; основы web-дизайна и программирования; основы проектирования сайтов и технологии проектирования; основы программирования сайтов различными программными средствами. При изучении модуля обучающие учатся: выполнять работы по созданию шаблона веб-страницы с использованием каскадных таблиц стилей CSS; разрабатывать Web-сайты, используя технологии проектирования сайтов и Web-программирования, и использовать их на практике.	Результат обучения: 1) Применять язык разметки гипертекста HTML, каскадные таблицы стилей CSS и основы Web-программирования и Интернет-технологии.		Web программирование и Интернет технологии Производственное обучение (Web программирование и Интернет технологии)
			Критерии оценки:	1.Применяет принципы организации и механизмы реализации распределеннной обработки информации. 2.Настраивает функции сетевых служб. 3.Имеет представление о функциях сервера, клиента, данных в информационных системах. 4.Применяет службы и протоколы сети Интернет и соблюдает основы безопасности в сети Интернет. 5.Определяет способ представления данных в информационных системах. 6.Настраивает работы прикладных протоколов Интернета. 7.Проектирует сайт и создает веб – страницы на основе гармоничного единства отдельных элементов композиции. 8.Использует в работе современные web-технологии. 9.Применяет язык разметки гипертекста HTML и каскадные таблицы стилей CSS. 10. Соблюдает правила работы с текстовыми данными, таблицами, графикой. 11. Создает гипертекстовые документы в любом редакторе. 12. Разбирается в принципах работы технологии "Клиент-сервер" и настройки Web-сервера. 13. Соблюдает принципы верстки гипертекстовых страниц. 14. Выполняет верстку Web-страницы средней сложности с применением HTML и CSS. 15. Использует расширяемый язык гипертекстовой разметки XML. 16. Применяет язык сценариев JavaScript и приемы программирования на JavaScript.
			Результат обучения: 2) Создавать web – страницы используя каскадные таблицы стилей CSS и разрабатывать Web-сайты, используя технологии проектирования сайтов.
			Критерии оценки:	1.Выполняет работы по созданию шаблона веб-страницы. 2.Заполняет шаблон содержанием. 3.Применяет основные теги языка HTML и XML для конструирования страниц. 4.Использует теги логического и физического форматирования текста. 5.Создает различные таблицы в XHTML. 6.Создает динамические таблицы. 7.Внедряет в документ изображения, ссылки, мультимедиа объекты. 8.Создает фреймовую структуру и элементы форм. 9.Использует способы внедрения стилевых таблиц на сайт, основные блоки CSS и вспомогательные сервисы в работе с CSS свойствами. 10.Применяет правила каскадных таблиц стилей. 11.Создает стилевые файлы. 12.Внедряет CSS на веб – страницу. 13.Пользуется различными средствами для создания HTML-документов. 14.Создает XML - схемы для различных платформ. 15.Интегрирует XML с корпоративными бизнес - моделями. 16.Связывает данные XML с элементами HTML. 17.Использует прототипно-ориентированные языки программирования. 18.Встраивает сценарии JavaScript в HTML документы.
			Результат обучения: 3) Использовать основы программирования РНР.
			Критерий оценки:	1.Использует основы программированиея PHP и MySQL. 2.Применяет систему управления web контентом. 3.Выполняет установку и настройку программного обеспечения необходимого для работы с РНР. 4.Выполняет этапы инсталляции My SQL. 5.Соблюдает инструкции SQL; функции доступа к базе данных MySQL из Web с помощью РНР. 6.Инсталлирует и запускает сервера MySQL 7.Осуществляет взаимодействие с сервером MySQL. 8.Использует основные приемы программирования РНР. 9.Делает настройку сессий в файлах php, ini, httpd, conf. 10.Осуществляет процедуру переноса разработанного сайта на хостинг. 11.Выполняет работу конфигурированию веб – системы для оптимальной работы. 12.Применяет методы работы с модулями системы некомерческого плана. 13.Использует методы импорта пользователей с помощью сервера LDAP. 14.Работает с инструментами защиты сайта от несанкционированного доступа. 15.Работает с инструментами обеспечения жизнеспособности сайта при повышенной нагрузке. 16.Работает с инструментами поисковой оптимизации и контроля за посещаемостью сайта. 17.Создает шаблон для системы управления контентом на примере различных CMS. 18.Соблюдает алгоритмы работы модулей бизнес сайтов: корзина товаров и услуг, процедура оформления заказа, персональный раздел покупателя, административный раздел. 19.Настраивает работу бизнес модулей. 20.Имеет представление о доменном имени, хостинге и делает выбор хостинг площадки. 21.Использует FTP – клиенты. 22.Тестирует работоспособность сайта. 23.Выполняет практическое закрепление и углубление знаний, полученных при изучении учебной дисциплины "Web программирование и Интернет технологии".
ПК 6. Выполнять практические работы оператора электронно - вычислительных машин	ПМ 06. Выполнение практических работ оператора электронно- вычислительных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования профессиональных компетенций оператора электронно-вычислительных машин В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы установки операционной системы, программного обеспечения и драйверов периферийного оборудования; виды и характеристики внутренних устойств персонального компьютера и носителей информации; установки и настройки параметров функционирования периферийных устройств и оборудования; виды эксплуатации и обслуживания компьютерной техники; структуру и назначение пакета прикладных программ. При изучении модуля обучающиеся учатся работать с программным и аппаратным обеспечением, а также с пакетом прикладных программ.	Результат обучения: 1) Выполнять практическую работу по установке, настройке, оптимизации операционной системы, программного обеспечения.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации "Оператор электронно-вычислительных машин"
			Критерии оценки:	1.Проводит инсталляцию, настройку и сопровождение программного обеспечения. 2.Выполняет регламент по обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения. 3.Производит установку и настройку операционной системы и программного обеспечения. 4.Управляет внутренними и внешними устройствами персонального компьютера. 5.Устанавливает драйверы периферийных устройства. 6.Устанавливает и выполняет архивацию. 7.Устанавливает и выполняет тестирование антивирусных программ. 8.Управляет учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователей. 9.Настраивает сетевые параметры. 10.Выполняет профилактическое обслуживание операционной системы. 11.Настраивает пакеты прикладных программ.
			Результат обучения: 2) Выполнение практических работы с пакетом прикладных программ.
			Критерии оценки:	1.Использует текстовый редактор для создания, редактирования, форматирования текстовых документов, формирования отчетной документации по результатам работ. 2.Создает презентаций. 3.Использует стандарты при оформлении документации. 4.Использует табличный процессор для проведения расчетов и представления результатов в наглядном виде. 5.Использует систему управления базами данных для создания баз данных. 6.Выполняет сканирование, обработку и распознавание документов. 7.Создает цифровые графические объекты 8.Работает с мультимедийными приложениями.
Профессиональные модули
Квалификация 1304043 - "Техник-программист"
ПК 7. Применять языки программирования высокого уровня, создавать облачные и мобильные приложения, понимать принципы рыночного механизма экономики и применять методы математического моделирования	ПМ 7. Применение языков программирования высокого уровня	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития навыков владения языками программирования высокого уровня, облачными и мобильными технологиями, принципами рыночного механизма экономики и применение методов математического моделирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы языка программирования высокого уровня; состав и структуру облачный и мобильных технологий, методы и средства создания облачный и мобильных программных приложений, методику проектирования, разработки и сопровождения программных приложений; общие основы экономических систем; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики"; основы моделирования; модели сетевого планирования и управления; моделирование систем массового обслуживания При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять программирование, применять современные высокоуровневые структуры данных языковыми средствами и основными принципами программирования, а также базовыми принципами современной обработки информации; формулировать требования к программной системе, разрабатывать программные приложения, тестировать код, управлять качеством облачных и мобильных программных приложений; владеть рациональными способами и приемами создания облачных и мобильных программных приложений, управления процессами разработки; понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны; применять методы математического моделирования и готовые математические модели для решения тематических прикладных задач.	Результат обучения: 1) Характеризовать особенности языка программирования высоко уровня, основные принципы облачных вычислений и мобильных технологии, принципы и методы разработки приложений для облачных систем, экономические вопросы и основы бизнеса, основы моделирования.		Программирование на языке высоко уровня Облачные вычисления и мобильные приложения Моделирование производственных и экономических процессов Экономика и управление производством
			Критерии оценки	1.Использует основные элементы языка высокого уровня. 2.Применяет основные приемы структурного и модульного программирования. 3.Применяет основы проектирования языков программирования. 4.Использует основные понятия и терминологию облачных технологий, области применения облачных технологий, концепцию облачных вычислений применительно к бизнес- деятельности. 5.Применяет основные принципы облачных вычислений, принципы и методы разработки приложений для облачных систем с использованием различных платформ. 6.Имеет представление об инфраструктуре облачных вычислений. 7.Разбирается в вопросах безопасности, масштабирования, развертывания, резервного копирования в контексте облачной инфраструктуры. 8.Разбирается в принципах рыночной экономики. 9.Имеет представление об основах экономики производства и потребления. 10.Понимает налоговую политику государства. 11.Разбирается в источниках инфляции и ее последствия. 12.Имеет представление о понятиях модели и моделирования, системы, структурной схемы системы. 13.Разбирается в основных компонентах архитектуры мобильных платформ и их структуру. 14.Имеет представление об основных элементах пользовательского интерфейса мобильных приложений. 15.Разбирается в методах отладки и основные элементы управления в современных средах разработки. 16.Применяет классификацию моделей.
			Результат обучения: 2) Определять платформу, язык программирования и инструментарий для решения поставленной задачи, принципы и методы разработки приложений для облачных систем и мобильных технологии, формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия, модели сетевого планирования и управления.
			Критерии оценки	1.Применяет синтаксис и семантику языка высокого уровня. 2.Выбирает платформу, язык программирования и инструментарий для решения поставленной задачи. 3.Программирует на языках программирования высокого уровня. 4.Пользуется приемами облачного программирования. 5.Делает оценку эффективности применения, долгосрочных перспектив, выполнять расчеты, связанные с экономикой облачных вычислений. 6.Проектирует и разрабатывает кроссплатформенные мобильные приложения. 7.Программирует и проводит эффективное тестирование программ и приложений для мобильных устройств. 8.Соблюдает основные этапы и содержание планирования. 9.Проводит необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 10.Определяет основные экономические показатели предприятия. 11.Проводит анализ и оптимизацию сетевого графика. 12.Применяет балансовые модели. 13.Решает задачи линейного программирования и методы их решения. 14.Строит графические интерпретации.
			Результат обучения: 3) Программировать на языке программирования высоко уровня, использовать облачные сервисы и разрабатывать мобильные приложения.
				1.Владеет навыками работы в среде программирования. 2.Производит разработку, отладку и тестирования программ, написанных на процедурно-ориентированном языке высокого уровня. 3.Исследует исходный и исполняемый код программ, написанных на языках программирования высокого уровня. 4.Выполняет отладку и тестирование программ, написанных на языках программирования высокого уровня. 5.Владеет навыками вставки кода программы, написанной на языке низкого уровня в код программы, написанной на языке высокого уровня. 6.Разрабатывает программное обеспечение облачных систем. 7.Имеет навык системного администрирования для разработки и сопровождения приложений, развертываемых в облаках. 8.Реализовывает алгоритмы и компилировать исходный код под различные целевые платформы. 9.Пользуется различными средами разработки 10.Имеет представление о тенденциях развития мировой экономики. 11.Решает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 12.Производит подсчеты валового внутреннего продукта и валового национального продукта. 13.Различает цели, факторы и условия развития предпринимательства. 14.Составляет бизнес-плана. 15.Применяет методы математического моделирования и готовые математические модели для решения тематических прикладных задач. 16.Разрабатывает простые математические модели и оценивает их адекватность и точность.
ПК 8. Обеспечивать меры по информационной безопасности, а также использовать и настраивать локальные вычислительные сети и Internetа	ПМ 08. Обеспечение мер по информационной безопасности, использование и настройка локальных вычислительных сетей и Internetа	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения информационной безопасности информации и построения локальных вычислительных сетей и Internet; В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: передовые методы и стандарты в области информационной безопасности, основные методы проектирования и создания локальных вычислительных сетей и основы работы в глобальной сети Интернет При изучении модуля обучающие учатся: систематически сканировать информационную среду, выявляя и определяя уязвимые точки и угрозы для информационной безопасности; фиксировать случаи нарушения и направляет соответствующие запросы компетентным сотрудникам в рамках иерархической структуры организации; владеть методами защиты информации. проектировать и создать локально- вычислительные сети с использованием основных топологий; настроить рабочую станцию на базе различных операционных систем для работы в локально- вычислительной сети и сети Интернет.	Результат обучения: 1) Применять основы информационной безопасности, основы проектирования и создания локальных вычислительных сетей.		Методы защиты информации Компьютерные сети и сетевое администрирование Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Имеет представление об основах информационной безопасности. 2.Анализирует риски информационной безопасности. 3.Владеет технологиями анализа угроз информационной безопасности. 4.Управляет информационной безопасностью. 5.Применяет локально вычислительные сети и методы проектирования и создания локальных вычислительных сетей. 6.Различает топологию сетей. 7.Имеет представление о базовом аппаратном обеспечении и о возможностях различных сред передачи данных. 8.Применяет базовые протоколы передачи данных в локально вычислительные сети. 9.Настраивает операционные системы для работы в локальных и глобальных компьютерных сетях. 10.Настраивает адресацию в компьютерных сетях. 11.Администрирует локальные сети под управлением операционных систем.
			Результат обучения: 2) Характеризовать случаи нарушения безопасности, проектировать и создавать локально- вычислительные сети с использованием основных топологий.
			Критерии оценки:	1.Применяет архитектуру информационной безопасности. 2.Проектирует модели угроз. 3.Владеет средствами информационной безопасности. 4.Разбивает сети на подсети. 5.Строит структуру топологии сетей. 6.Устанавливает и настраивает необходимое для работы в сетях программное обеспечение. 7.Использует технологию виртуализации. 8.Выполняет виртуальное моделирование сети. 9.Использует способы удаленного администрирования операционной системы.
			Результат обучения: 3) Обеспечить информационную безопасность сетей.
			Критерии оценки:	1.Применяет методы защиты информации. 2.Сканирует информационную среду. 3.Выявляет и определяет уязвимые точки и угрозы для информационной безопасности. 4.Фиксирует случаи нарушения и направляет соответствующие запросы компетентным сотрудника. 5.Владеет методами защиты информации. 6.Применяет стандартные программно – аппаратные и технические средства защиты информации. 7.Использует статические адреса, службу доменных имен, настройки служб DHCP для автоматического назначения ip-адресов рабочим станциям. 8.Создает домены. 9.Управляет службой каталога ACTIVE DIRECTORY. 10.Управляет учетными записями пользователей и групп. 11.Выполняет практическое закрепление и углубление знаний, полученных при изучении учебной дисциплины "Компьютерные сети и сетевые администрирования".
ПК 9. Выполнять практические работы техника - программиста	ПМ 9. Выполнение практических работ техника - программиста	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения практических работ на производстве техника – программиста. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и сетевую структуру предприятия; технику безопасности и научную организацию труда предприятия; организацию вычислительных работ и обработку информации; технологический процесс разработки программного обеспечения; нормативную документацию, стандарты в области программного обеспечения. При изучении модуля обучающиеся закрепляют теоретические знания, а также уччатся; применить знания и навыки на практике; приобрести профессиональные умения; закрепить, расширить и систематизировать знания, полученные при изучении дисциплин: Основы объектно – ориентированного программирования, Проектирование технологии разработки программного обеспечения, Web программирование и Интернет технологии, Программирование на языке высоко уровня, облачные вычисления и мобильные приложения; сориентироваться в реальном рабочем процессе и увидеть подводные камни выбранной специальности, которые не видны в теории; непосредственно контактировать с профессиональным сообществом.	Результат обучения: 1) Применять основы программирования и стандарты качества программного обеспечения при разработке программного обеспечения.		Профессиональна практика техника – программиста
			Критерии оценки:	1.Применяет основные этапы разработки программного обеспечения. 2.Руководствуется основными принципами технологии структурного и объектно-ориентированного программирования. 3.Отлаживает и тестирует программные продукты. 4.Применяет методы и средства разработки технической документации. 5.Применяет основные положения теории баз данных, баз знаний. 6.Строит концептуальные логические и физические модели данных. 7.Владеет современными инструментальными средствами разработки схем баз данных. 8.Использует методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных. 9.Конструирует структуры данных систем управления базами данных, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов и кластеров. 10.Владеет методам организации целостности данных; способами контроля доступа к данным и управления привилегиями. 11.Использует модели процесса разработки программного обеспечения. 12.Применяет основные принципы процесса разработки программного обеспечения. 13.Пользуется основными подходами к интегрированию программных модулей. 14.Владеет основными методами и средствами эффективной разработки. 15.Применяет основы верификации и аттестации программного обеспечения. 16.Придерживается концепции и реализации программных процессов. 17.Применяет принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения. 18.Организовывает работу в коллективах разработчиков программного обеспечения. 19.Придерживается основного положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств, для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов. 20.Соблюдает стандарты качества программного обеспечения. 21.Применяет методы и средства разработки программной документации. 22.Имеет представление о составе электронно-вычислительных машин, функциональных узлах, их назначениях и принципах работы. 23.Настраивает операционные системы, применяемые в электронно-вычислительных машинах. 24.Соблюдает правила технической эксплуатации электронно-вычислительных машин. 25.Имеет представление о периферийных внешних устройствах, применяемых в электронно-вычислительных машинах. 26.Разбирается в видах и причинах отказов в работе электронно-вычислительных машин. 27.Соблюдает нормы и правила труда и пожарной безопасности.
			Результат обучения: 2) Поэтапно выполнять разработку программного обеспечения.
				1.Осуществляет разработку кода программного модуля на современных языках программирования. 2.Создает программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль. 3.Выполняет отладку и тестирование программы на уровне модуля. 4.Оформляет документацию на программные средства. 5.Использует инструментальные средства для автоматизации оформления документации. 6.Создает объекты баз данных в современных системах управления базами данных и управлять доступом к этим объектам. 7.Работает с современными Case – средствами проектирования баз данных. 8.Формирует и настраивает схему базы данных. 9.Разрабатывает прикладные программы с использованием языка SQL. 10.Создает хранимые процедуры и триггеры на базах данных. 11.Применяет стандартные методы для защиты объектов базы данных. 12.Владеет основными методологиями процессов разработки программного обеспечения. 13.Использует методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества. 14.Ведет процесс обработки информации на электронно-вычислительных машинах. 15.Выполняет ввод-вывод информации с различных носителей и каналов связи 16.Выполняет запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой. 17.Обеспечивает проведение и управление вычислительным процессом в соответствии с порядком обработки программ пользователя на электронно-вычислительных машинах. 18.Устанавливает причины сбоев в работе электронно-вычислительных машин в процессе обработки информации; 19.Оформляет результаты выполняемых работ. 20.Соблюдает требования безопасности труда и пожарной безопасности.
ПК 10. Выполнение работ по квалификации "Техник - программист"	ПМ 10. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Проводить обслуживание и эксплуатацию вычислительной техники, программного обеспечения и процесс обработки информации на предприятии.		Профессиональная преддипломная практика дипломное проектирование
			Критерии оценки:	1.Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. 2.Применяет технологический процесс обработки информации на предприятии. 3.Изучает программное и аппаратное обеспечение данного предприятия. 4.Работает с соответствующим программным обеспечением. 5.Работает с информацией в глобальных компьютерных сетях. 6.Выполняет обслуживание и эксплуатацию вычислительной техники 7.Работает с современными информационными технологиями. 8.Соблюдает правила безопасности и охраны труда, требования пожарной безопасности.
			Результат обучения: 2) Выполнять организационно-управленческую деятельность.
			Критерии оценки:	1.Участвует в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами. 2.Использует функциональные и технологические стандарты. 3.Обучает и консультирует пользователей в процессе эксплуатации вычислительной техники и инфоромационных систем. 4.Готовит презентации проектов. 5.Проводит анализ прикладных процессов, разработку вариантов автоматизированного решения прикладных задач. 6.Проводит анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий. 7.Моделирует и проектирует структуры данных и знание, прикладные информационные процессы. 8.Производит оценку затрат и надежности проектных решений. 9.Применяет системный подход к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 319
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Сноска. Приложение 319 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Информатика и вычислительная техника
Специальность:	1305000 – Информационные системы (по областям применения)
Квалификация*:	1305011 – Дизайнер 1305023 – Техник-программист

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретические занятия	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	18	330		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация 1305011- Дизайнер
ПМ	Профессиональные модули				2344	656	464	1224	2-6
ПМ 01	Применение математических, статистических расчетов в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
ПМ 02	Чтение и составление электронных и электрических схем, навыки работы с электронными устройствами		+		+	+	+
ПМ 03	Применение основ менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности		+		+	+	+
ПМ 04	Оценка эффективности технических решений, анализа экономической ситуации		+	+	+	+	+
ПМ 05	Организация безопасности на производстве		+	+	+	+	+
ПМ 06	Проектирование и разработка Web – приложений	+			+	+	+	+
ПМ 07	Разработка интерфейса приложений, применение трехмерной графики и мультимедиа для разработки приложений		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Разработка макетов электронных и печатных изданий	+			+	+	+	+
ПМ 09	Реализация облачных технологий для бизнеса		+		+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение квалификационных работ дизайнера				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация 1305023 – Техник-программист
БМ	Базовые модули				260	184	76		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	358	102	360	7-8
ПМ 11	Техническое обслуживание, сборка компьютера. Настройка сетевого оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Установка специализированного программного обеспечения и работа с ним	+			+	+	+	+
ПМ 13	Проектирование и моделирование компьютерной сети, настройка сетевого оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 14	Администрирование 1С		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Ведение технической документации в соответствии со стандартами в области IT		+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Применение основных методов алгоритмизации и программирования, программирование настольных приложений	+		+	+	+	+	+
ПМ 17	Моделирование программного продукта		+		+	+	+	+
ПМ 18	Навыки защиты информации		+		+	+	+	+
ПМ 19	Проектирование баз данных	+			+	+	+	+
ПМ 20	Программирование мобильных приложений		+		+	+	+	+
ПМ 21	Выполнение квалификационных работ техника-программиста	+			+			+
ПМ 22	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 320
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Сноска. Приложение 320 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Информатика и вычислительная техника
Специальность:	1305000 – Информационные системы (по областям применения)
Квалификация*:	1305011 – Дизайнер 1305023 – Техник-программист

	Форма обучения: очная
	Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
	2 года 10 месяцев
	на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретические занятия	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				428	98	330		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 05	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "1305011- Дизайнер"
ПМ	Профессиональные модули				2344	656	464	1224	1-4
ПМ 01	Применение математических, статистических расчетов в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
ПМ 02	Чтение и составление электронных и электрических схем, навыки работы с электронными устройствами		+		+	+	+
ПМ 03	Применение основ менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности		+		+	+	+
ПМ 04	Оценка эффективности технических решений, анализа экономической ситуации		+	+	+	+	+
ПМ 05	Организация безопасности на производстве		+	+	+	+	+
ПМ 06	Проектирование и разработка Web – приложений	+			+	+	+	+
ПМ 07	Разработка интерфейса приложений, применение трехмерной графики и мультимедиа для разработки приложений		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Разработка макетов электронных и печатных изданий	+			+	+	+	+
ПМ 09	Реализация облачных технологий для бизнеса		+		+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение квалификационных работ дизайнера				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "1305023 – Техник-программист"
БМ	Базовые модули				260	184	76		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	358	102	360	5-6
ПМ 11	Техническое обслуживание, сборка компьютера. Настройка сетевого оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Установка специализированного программного обеспечения и работа с ним.	+			+	+	+	+
ПМ 13	Проектирование и моделирование компьютерной сети, настройка сетевого оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 14	Администрирование 1С		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Ведение технической документации в соответствии со стандартами в области IT		+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Применение основных методов алгоритмизации и программирования, программирование настольных приложений	+		+	+	+	+	+
ПМ 17	Моделирование программного продукта		+		+	+	+	+
ПМ 18	Навыки защиты информации		+		+	+	+	+
ПМ 19	Проектирование баз данных	+			+	+	+	+
ПМ 20	Программирование мобильных приложений		+		+	+	+	+
ПМ 21	Выполнение квалификационных работ техника-программиста				+			+
ПМ 22	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 321
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Сноска. Приложение 321 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Информатика и вычислительная техника
Специальность:	1305000 – Информационные системы (по областям применения)
Квалификация:	1305011 – Дизайнер 1305023 – Техник-программист

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Общегуманитарные модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональ ной лексики в сфере профес сиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на казахском языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на казахском языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на казахском языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на казахском языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на казахском языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на казахском языке
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и классификацию документов. 2. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3. Определяет структуру документов. 4. Применяет основные реквизиты служебных документов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на казахском языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3. Составляет на казахском языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила командных спортивных игр. 2. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3. Владеет техникой выполнения упражнений. 4. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1305011 - Дизайнер"
ПК 1. Решать задачи из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических	ПМ 01. Применение математических, статистических расчетов в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые решения задач из различных областей науки и техники, экономики и производства с применением математических методов, понимания основных этапов и методов статистического исследования.	Результат обучения: 1) Применять основные понятия и методы линейной алгебры.		Основы высшей математики Общая теория статистики
			Критерии оценки:	1. Производит операции над матрицами и определителями. 2. Решает системы линейных уравнений. 3. Вычисляет определители. 4. Находит обратную матрицу.
			Результат обучения: 2) Применять основные понятия и методы аналитической геометрии.
			Критерии оценки:	1.Владеет определением декартовой системы координат (на плоскости и в пространстве). 2.Характеризует основные виды и операции над векторами. 3.Применяет различные виды уравнений прямой на плоскости. 4.Решает задачи, используя уравнения прямых и кривых второго порядка на плоскости.
			Результат обучения: 3) Владеть основами математического анализа.
				1.Вычисляет производные и дифференциалы. 2.Вычисляет неопределенные и определенные интегралы. 3.Исследует на сходимость числовые ряды, разлагает элементарные функции в ряд Тейлора. 4.Находит частные производные и дифференциалы функций нескольких переменных, вычисляет двойные интегралы. 5.Решает обыкновенные дифференциальные уравнения.
			Результат обучения: 4) Выполнять статистические измерения социально – экономических явлений.
			Критерии оценки:	1.Использует понятия статистики. 2.Применяет статистические измерения статистики. 3.Применяет особенности статистической методологии.
			Результат обучения: 5) Характеризовать основные статистические показатели.
			Критерии оценки:	1.Характеризует сущность и значение средних показателей. 2.Владеет понятиями вариации, показателями вариации. 3.Определяет показатели вариационного ряда.
			Результат обучения: 6) Владеть знаниями о сущности статистического наблюдения, статистического метода анализа динамики социально-экономических явлений.
				1.Характеризует виды и формы статистического наблюдения. 2.Понимает сущность выборочного наблюдения, ошибки выборки. 3.Применяет понятия и виды рядов динамики. 4.Рассчитывает аналитические показатели ряда динамики.
ПК 2. Применять явления и законы электротехники и электроники	ПМ 02. Чтение и составление электронных и электрических схем, работа с электронными устройствами	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения методов расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей.	Результат обучения: 1) Применять основные явления электротехники.		Электротехника, электроника
			Критерии оценки:	1.Применяет характеристики электрического поля. 2.Владеет знаниями о свойствах проводников и диэлектриков в электрическом поле. 3.Применяет характеристики электрической емкости. 4.Владеет навыками соединения конденсаторов.
			Результат обучения: 2) Различать свойства электрической цепи постоянного тока.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о свойствах электрического тока. 2.Описывает свойства электрической цепи, характеризует режимы работы электрической цепи. 3.Характеризует параметры электрической цепи. 4.Применяет закон Ома. 5.Определяет мощности электрической цепи. 6.Применяет законы Кирхгофа.
			Результат обучения: 3) Характеризовать явление электромагнетизма.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о магнитном поле, его характеристиках. 2.Применяет явления электромагнитной индукции, самоиндукции.
			Результат обучения: 4) Проводить электрические измерения.
				1.Классифицирует измерительные приборы. 2.Проводит измерения напряжения, тока, сопротивления. 3.Проводит измерение неэлектрических величин электрическими методами.
ПК 3. Использовать основные концепции рыночной деятельности, понятия маркетинга и менеджмента, структуру производства	ПМ 03. Применение основ менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования в системе менеджмента, определения системы методов управления, управления стрессами и конфликтами.	Результат обучения: 1) Анализировать внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности.		Основы менеджмента и маркетинга
			Критерии оценки:	1.Учитывает особенности управления в системе информационных технологий, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов. 2.Применяет различные подходы к принятию решений. 3.Осуществляет делегирование полномочий и задач. 4.Применяет различные модели мотивации и меры контроля в практике управления. 5.Учитывает юридические ограничения при планировании трудовых ресурсов, проектировании изделий и производственных процессов.
			Результат обучения: 2) Решать различные практические задачи, связанные повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные направления товарной, ценовой и сбытовой политики. 2.Использует внутренние и внешние источники вторичной информации для маркетинговых исследований. 3.Применяет различные методы сбора первичной информации при проведении маркетинговых исследований. 4.Анализирует факторы, влияющие на поведение и выбор потребителя.
ПК 4. Применять основные принципы рыночной экономики, развития предпринимательства	ПМ 04. Оценка эффективности технических решений, анализа экономической ситуации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основных понятий экономики и организации производства, ориентированных на содержание основных экономических проблем и различных подходах к их решению; понятия в области оценки эффективности технических решений, программных средств, систем обработки информации, вычислительных систем и сетей.	Результат обучения: 1) Владеть методами исследования экономической теории.		Основы рыночной экономики
			Критерии оценки:	1.Характеризует функции экономической теории. 2.Владеет методами исследования экономики. 3.Характеризует этапы развития экономической теории.
			Результат обучения: 2) Владеть знаниями о трудовых ресурсах и средствах производства.
			Критерии оценки:	1.Характеризует факторы, определяющие уровень производительности труда. 2.Характеризует факторы современного производства.
			Результат обучения: 3) Определять технико-экономические показатели предприятия, необходимые для планирования и анализа организации производства и труда, обеспечения эффективного использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о последовательности разработки производственной программы, методах определения потребности в оборотных средствах, формах и системах оплаты труда. 2.Определяет потребность в материальных ресурсах на основе действующих норм расхода. 3.Проводит расчет потребности в производственном оборудовании и амортизационных отчислений с использованием различных методов начисления амортизации. 4.Осуществляет расчет потребности в трудовых ресурсах, фонда заработной платы работников предприятия. 5.Составляет калькуляцию себестоимости продукции. 6.Владеет знаниями о порядке формирования прибыли, рассчитывает различные виды прибыли.
			Результат обучения: 4) Рассчитывать (анализировать) показатели эффективности использования производственных ресурсов.
			Критерии оценки:	1.Использует методы определения производительности труда, рассчитывает показатели движения персонала. 2.Определяет показатели эффективности использования материальных ресурсов, оборотных средств. 3.Рассчитывает показатели рентабельности (рентабельность продукции, продаж, производства).
ПК 5. Вести самостоятельную работу по организации безопасности и здоровых условий труда на производстве и защите при чрезвычайных ситуациях	ПМ 05. Организация безопасности труда на производстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения требований по охране труда, позволяющим вести самостоятельную работу по организации безопасности и здоровых условий труда на производстве и защите при чрезвычайных ситуациях.	Результат обучения: 1) Владеть навыками организации труда на рабочем месте с использованием информационных технологий.		Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования системы управления охраной труда на предприятиях информационного обслуживания. 2. Участвует в организации безопасных условий труда на предприятиях информационного обслуживания.
			Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности.
			Критерии оценки:	1. Характеризует систему производственной санитарии. 2. Объясняет систему защиты от шума, вибрации, инфра- и ультразвука. 3. Соблюдает требования электробезопасности при эксплуатации электронно-вычислительной техники. 4. Характеризует систему производственного освещения. 5. Объясняет основы пожарной безопасности на предприятиях информационного обслуживания.
ПК 6. Применять методологические и концептуальные основы Web-дизайна, принципов поведения пользователей, юзабилити, принципов и подходов проектирования интерфейсов. Комбинировать различные элементы Web-страниц и мультимедиа с использованием различных методов проектирования приложений для использования в среде Интернет	ПМ 06. Проектирование Web - приложений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения методологическими и концептуальными основами Web-дизайна, принципами поведения пользователей, юзабилити, принципами и подходами проектирования интерфейсов, эффективного комбинирования различных элементов Web-страниц и мультимедиа с использованием различных методов проектирования приложений для использования в среде Интернет.	Результат обучения: 1) Владеть технологиями разработки программного обеcпечения.		Web-программирова ние Информационные ресурсы и вычислительные сети Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет стандарты Web. 2. Применяет принципы веб-технологий. 3. Описывает основные этапы создания полноценного сайта. 4. Характеризует проблемы согласованности, юзабилити, доступности. 5. Раскрывает понятие "жизненный цикл информационной системы".
			Результат обучения: 2) Создавать простые Web-страницы.
			Критерии оценки:	1.Применяет основные конструкции языка HTML5. 2.Размечает структуру HTML-документа. 3.Создает макет сайта. 4.Создает страницы с использованием ссылок, изображений, форм и таблиц. 5.Создает фреймы и формы.
			Результат обучения: 3) Создавать Web-ресурсы.
			Критерии оценки:	1. Создает каскадные таблицы стилей CSS. 2. Создает сетки страниц с помощью CSS. 3. Создает CSS-анимацию 4. Создает программы с помощью языка JavaScript. 5. Применяет шаблоны JavaScript.
			Результат обучения: 4) Применять принципы организации и функционирования сети Интернет.
			Критерии оценки:	1. Анализирует современные перспективы и тенденции развития Web – технологий. 2. Применяет принципы организации, функционирования глобальной сети Интернет. 3. Владеет протоколами обмена информацией Web-серверов и клиентских браузеров.
			Результат обучения: 5) Выполнять разработку интерактивных web-приложений.
			Критерий оценки:	1. Определяет цели разработки сайта. 2. Применяет методы концептуального проектирования сайта. 3. Разрабатывает структуру сайта. 4. Использует инструменты и технологии платформы .NET Framework 4.5 на базе ASP.NET MVC 5. 5. Применяет инструменты и технологии платформы .NET Framework 4.5 на базе ASP.NET MVC 5.
ПК 7. Использовать современные средства двухмерной компьютерной графики, программы Adobe Illustrator, CorelDraw и Photoshop, работать с мультимедиа-технологиями: музыкой, звуковыми эффектами, анимацией	ПМ 07. Разработка интерфейса приложений, применение трехмерной графики и мультимедиа для разработки приложений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования современных средств двухмерной компьютерной графики, профессиональные навыки работы с программами Adobe Illustrator, CorelDraw и Photoshop., с мультимедиа-технологиями: музыкой, звуковыми эффектами, анимацией, трехмерной графикой; создание простой анимации, владение практическими методами создания и обработки трехмерных объектов.	Результат обучения: 1) Владеть практическими навыками работы в программе CorelDraw.		Компьютерная геометрия и графика Мультимедиа технологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Создает простые фигуры в CorelDraw, объекты, формы. 2.Редактирует изображения, работает с цветом, меню Image. 3.Работает со шрифтами. Применяет глифы. 4.Работает с инструментом текст. Форматирует текст. 5.Рисует инструментом Pen векторные кривые.
			Результат обучения: 2) Владеть практическими навыками работы в программе Photoshop.
			Критерии оценки:	1.Редактирует изображения в программе Photoshop. 2.Работает с цветом, с меню Image. 3.Преобразует изображения. 4.Работает со слоями. 5.Работает с текстом. 6.Применяет фильтры для редактирования изображений.
			Результат обучения: 3) Владеть практическими навыками работы в программе Adobe Illustrator.
			Критерии оценки:	1.Создает и редактирует элементы интерфейса (кнопки), ее состояния. 2.Создает вкладки меню и его состояния с помощью панели Appearance. Сохраняет элементы в панели Symbols. 3.Применяет эффекты к тексту. 4.Редактирует векторную кривую. 5.Применяет библиотеку Swatches, применяет цветовые схемы.
			Результат обучения: 4) Применять средства мультимедиа.
			Критерии оценки:	1.Характеризует средства мультимедиа. 2.Редактирует звук с помощью программного обеспечения. 3.Применяет методику обработки видео с помощью программы Adobe Premiere Pro. 4. Выполняет обработку видео в программе Adobe Premiere Pro.
			Результат обучения: 5) Геометрически моделировать в программе 3d Studio Max.
			Критерии оценки:	1. Характеризует концептуальные основы моделирования объектов. 2. Осуществляет геометрическое моделирование с использованием модификаторов. 3. Осуществляет создание изображений в программе 3D Studio Мах. 4. Осуществляет моделирование в программе 3D Studio Мах. 5. Работает с освещением, использует камеры. 6. Использует ключевую анимацию. 7. Применяет визуализацию объектов.
ПК 8. Применять инструменты прикладного дизайна и связанных с ними методов прикладного дизайна и графического оформления компьютерной продукции, разрабатывать интерфейсы электронные и мультимедиа издания, инструментальные средства объемного художественного проектирования	ПМ 08. Разработка макетов электронных и печатных изданий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения инструментов прикладного дизайна и связанных с ними методах прикладного дизайна и графического оформления компьютерной продукции, приемов верстки и макетирования изданий. Важно, чтобы обучаемые выполняли работу, которая позволяет достичь разработки интерфейсов электронных и мультимедиа изданий, овладение инструментальными средствами объемного художественного проектирования.	Результат обучения: 1) Владеть видами коммуникаций.		Инструменталь ные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды коммуникаций: информационная, экспрессивная, прагматическая. 2.Характеризует понятие визуальной коммуникации и специфику различных носителей информации. 3.Применяет "типографику" и шрифтовые гарнитуры.
			Результат обучения: 2) Владеть методами верстки и макетирования изданий
			Критерии оценки:	1.Характеризует понятие "оригинал-макет" и способы его представления. 2.Владеет верстальными программными пакетами. 3.Владеет методами композиции текста.
			Результат обучения: 3) Владеть методами программирования интерактивных сценариев.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет связывание мультимедиа и интерактивных объектов с электронным изданием. 2.Осуществляет разработку интерфейсов электронных. 3.Осуществляет разработку интерфейсов мультимедиа изданий.
ПК 9. Применять технологии облачных вычислений	ПМ 09. Реализация облачных технологий для бизнеса	Данный модуль направлен на формирование у обучающихся знаний о технологии облачных вычислений, умений и навыков практической реализации выгод облачных технологий в современном бизнесе, изучение инструментальных средств данной технологии. Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь: пользоваться приемами облачного вычисления, делать оценку эффективности применения, иметь навыки разработки программного обеспечения облачных систем, системного администрирования для разработки и сопровождения приложений, развертываемых в облаках.	Результат обучения: 1) Владеет знаниями о появлении, развитии и использовании технологий облачных вычислений.		Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Облачные технологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Анализирует модели развертывания облаков. 2.Характеризует основные модели предоставления услуг облачных вычислений. 3.Характеризуетосновные преимущества и недостатки моделей облачных вычислений и предлагаемых на их основе решений.
			Результат обучения: 2) Разрабатывать Web-приложения для развертывания в облачной среде, переноса в нее существующих приложений.
			Критерии оценки:	1.Применяет приемы программирования. 2.Имеет навыки системного администрирования для разработки и сопровождения приложений, развертываемых в облаках.
			Результат обучения: 3) Владеть концепцией виртуализации.
			Критерии оценки:	1.Выполняет работу на платформах виртуализации (VMware, VMware Workstation, VMware Player). 2.Использует архитектуру и концепции MS Windows Azure.
ПК 10. Выполнять основные виды работ дизайнера	ПМ 10. Выполнение основных видов работ дизайнера	Данный модуль предусматривает закрепление, обобщение и совершенствование обучающимися полученных знаний и навыков непосредственно на производстве, выполнения практических работ на рабочем месте.	Результат обучения: 1) Создавать дизайн сайта.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Использует основные графические программы для создания дизайна Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator. 2.Владеет понятиями эргономики сайтов. 3.Применяет принципы создания интернет-ресурсов. 4.Владеет основами маркетинга и рекламы.
			Результат обучения: 2) Создавать интерфейсы программного обоспечения.
			Критерии оценки:	1.Применяет принципов юзабилити. 2.Выполняет работу в 3d – моделировании. 3.Выполняет работу используя языки программирования C#, C++. 4.Применяет паттерны проектирования программного обеспечения.
			Результат обучения: 3) Владеть интернет-технологиями создания сайтов.
			Критерии оценки:	1.Владеет языком HTML. 2.Владеет языком PHP. 3.Владеет JavaScript.
Квалификация "1305023 – Техник – программист"
ПК 11.Применять архитектуру, устройство и принципы функционирования вычислительных систем, аппаратных и программных средств и платформ инфраструктуры информационных технологий организаций, выполнять мелкий ремонт компьютера, использовать технологию клонирования компьютеров и процесс создания мастер - образа для ускоренного развертывания персонального компьютера	ПМ 11. Техническое обслуживание, сборка компьютера, настройка сетевого оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования архитектуры, устройства и принципов функционирования вычислительных систем, аппаратных и программных средств и платформ инфраструктуры информационных технологий организаций, применения технологии клонирования компьютеров и процесс создания мастер - образа для ускоренного развертывания персонального компьютера	Результат обучения: 1) Применять принципы построения и функционирования вычислительных систем.		Комплекс технических средств Информационные ресурсы и вычислительные сети Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует принципы построения электронно-вычислительных машин. 2. Характеризует поколения и классификацию электронно-вычислительных машин. 3. Характеризует информационно-логические основы вычислительных машин. 4. Характеризует структурную организацию вычислительных машин.
			Результат обучения: 2) Владеть базовой архитектурой компьютеров.
			Критерии оценки:	1. Характеризует архитектурные особенности и режимы работы микропроцессоров. 2. Анализирует организацию памяти электронно-вычислительных машин. 3. Перечисляет интерфейсные функции и технические характеристики интерфейсов ввода/вывода. 4. Характеризует интерфейсы для подключения внешних устройств.
			Результат обучения: 3) Применять принципы работы различных периферийных устройств компьютера.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует и описывает периферийные устройства персонального компьютера. 2. Применяет принципы работы периферийных устройств персонального компьютера. 3. Описывает основные характеристики периферийных устройств персонального компьютера . 4. Выполняет формирование изображений в мониторах
			Результат обучения: 4) Выполнять ремонт персонального компьютера (замена жесткого диска, увеличение памяти).
			Критерии оценки:	1. Осуществляет подключение и замену жесткого диска, модулей памяти, процессора. 2. Подключает внешние устройства с помощью кабелей. 3. Пользуется утилитами работы с внешними запоминающими устройствами. 4. Собирает специализированные компьютерные системы.
			Результат обучения: 5) Использовать сетевое оборудование.
			Критерии оценки:	1. Описывает преимущества и недостатки организации компьютерных сетей. 2. Описывает топологии локальных вычислительных сетей. 3. Владеет технологией работы сетевого оборудования. 4. Устанавливает сетевой адаптер. 5. Описывает основные технологии организации сетей. 6. Прокладывает простую сеть. 7. Устанавливает и настраивает беспроводную сетевую плату в Windows. 8. Настраивает маршрутизатор в локальной сети. 9. Создает домашнюю группу, подключает сетевой диск.
			Результат обучения: 6) Использовать технологию клонирования компьютеров.
			Критерии оценки:	1. Описывает методы клонирования компьютеров. 2. Описывает технологию создания мастер-образов. 3. Применяет методику создания мастер-образов.
ПК 12.Владеть операционными систеами Microsoft Windows, UNIX, устанавливать и настраивать системное и специализированное программное обеспечение, подключать и настраивать периферийные устройства, владеть специализированным прикладным программным обеспечением, средства антивирусной защиты, офисные пакеты	ПМ 12. Установка специализированного программного обеспечения и работа с ним	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для администрирования (на уровне администратора локальной системы) операционных систем Microsoft Windows, UNIX, уверенного владения специализированным прикладным программным обеспечением, средств антивирусной защиты, офисных пакетов.	Результат обучения: 1) Использовать общие принципы организации и функционирования программного обеспечения вычислительной техники.		Операционные системы и системное обеспечение Программное обеспечение автоматизирован ных информационных систем Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Классифицирует программное обеспечение вычислительной техники. 2. Характеризует функции и структуру операционных систем. 3. Описывает типы и характеристики операционных систем. 4. Владеет организацией файловой системы.
			Результат обучения: 2) Выполнять функции администрирования операционной системы Windows.
			Критерии оценки:	1. Выполняет установку операционной системы Windows. 2. Создает учетные записи пользователей. 3. Устанавливает приложения в операционных системах. 4. Управляет системными ресурсами Windows.
			Результат обучения: 3) Выполнять функции администрирования операционной системы UNIX/Linux.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает операционную систему UNIX/Linux. 2. Устанавливает приложения 3. Знает и применяет основные команды работы с файлами.
			Результат обучения: 4) Выполнять функции администрирования операционной системы Windows Server.
			Критерии оценки:	1.Выполняет установку Windows Server в виртуальной машине. 2.Выполняет установку Windows 7. 3.Развертывает службу каталогов Active Directory.
			Результат обучения: 5) Работать с офисными пакетами Microsoft Office, Open Office; EasyOffice.
			Критерий оценки	1. Устанавливает офисные пакеты Microsoft Office, Open Office; EasyOffice . 2. Использует офисные пакеты Microsoft Office, Open Office; EasyOffice для работы с документами.
			Результат обучения: 6) Использовать антивирусные пакеты.
			Критерий оценки:	1. Характеризует основные типы угроз безопасности. 2. Характеризует основные виды компьютерных вирусов. 3. Устанавливает антивирусное программное обеспечение. 4. Использует резервное копирование и восстановление данных в ОС Windows.
ПК 13. Уверенное владение технологиями, принципами организации и функционирования локальных вычислительных сетей и Интернет, принципами сетевого администрирования	ПМ 13. Проектирование и моделирование компьютерной сети, настройка сетевого оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для уверенного владения технологиями, принципами организации и функционирования локальных вычислительных сетей и Интернет.	Результат обучения: 1) Использовать принципы организации сетей.		Компьютерные сети Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Описывает классификацию компьютерных сетей. 2.Владеет общими принципами построения сетей. 3.Описывает архитектуру и стандартизацию сетей. 4.Выполняет требования, предъявляемые требования к сети.
			Результат обучения: 2) Использовать аппаратное и программное обеспечение вычислительных сетей.
			Критерии оценки:	1.Характеризует топологии компьютерных сетей. 2.Использует основные компоненты сети: мосты, повторители, маршрутизаторы, шлюзы. 3.Различает и применяет типы кабелей.
			Результат обучения: 3) Владеть принципами организации локальных вычислительных сетей.
			Критерии оценки:	1. Владеет основами сетевых технологий. 2. Применяет принципы маршрутизации и коммутации. 3. Использует беспроводные компьютерные сети. 4. Владеет основными протоколами ЛВС (Ethernet, IPv4, IPv6, TCP, UDP).
			Результат обучения: 4) Применять принципы организации глобальных вычислительных сетей.
			Критерии оценки:	1.Использует сетевые модели OSI и уровни модели. 2.Характеризует стандартизацию сетей. 3.Владеет сетевыми протоколами TCP/IP 4.Применяет систему IP-адресации.
			Результат обучения: 5) Выполнять небольшие (домашние и офисны6) компьютерные сети, как для маломощных ПК (ОС Windows XP), так и для современных машин на базе Windows 7.
			Критерии оценки:	1. Осуществляет настройку сетевой операционной системы. 2. Осуществляет динамическую маршрутизацию. 3. Осуществляет настройку беспроводных локальных сетей. 4. Осуществляет настройку DHCP и DNS - серверов.
ПК 14. Владение основами бухгалтерского учета. Установка настройка и администрирование продуктов 1С	ПМ 14. Администрирование 1С	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для основ бухгалтерского учета, установки, настройки и администрирования продуктов 1С.	Результат обучения: 1) Владеть навыками бухгалтерского учета.		Бухгалтерский учет
			Критерии оценки:	1.Применяет основные принципы организации бухгалтерского учета. 2. Заполняет первичные документы по денежным и расчетным операциям. 3. Осуществляет ведение учета в промышленности.
			Результат обучения: 2) Применять программу 1С для обработки бухгалтерской информации.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет установку программы 1С. 2.Создает и настраивает информационную базу. 3.Выполняет администрирование пользователей.
ПК 15. Умение выстраивать конструктивное взаимодействие с людьми в процессе работы, умение работы с обращениями пользователей, ясно излагать свои мысли, знать порядок ведения и оформления технической документации	ПМ 15. Ведение технической документации в соответствии со стандартами в области IT	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования основ стандартизации в профессиональной деятельности.	Результат обучения: 1) Выполнять обязанности инженера первого уровня.		Основы стандартизации
			Критерии оценки:	1. Знает традиционный состав IT-подразделений предприятий. 2. Соблюдает правовые и этические нормы общения с пользователями. 3. Владеет коммуникационными навыками.
			Результат обучения: 2) Вести техническую документацию.
			Критерии оценки:	1. Описывает стандарты в области IT: ITIL, ITSM, CobiT, ISO 20000). 2. Осуществляет ведение технической документации (инструкции пользователям, служебные документы). 3. Характеризуетт стандарты, применяемые для создания сопроводительной документации (ГОСТ, ISO).
			Результат обучения: 3) Владеть компетенциями специалистов по внедрению и сопровождению программного обеспечения.
			Критерии оценки:	1. Обладает основными и вспомогательными компетенциями и навыками, требуемыми в работе специалистов (знание предметной области внедряемого и сопровождаемого программного обеспечения). 2. Собирает и анализирует информацию. 3. Интерпретирует требования.
ПК 16. Владение принципами структурного программирования, проектирования и реализации эффективных систем хранения и обработки данных с использованием языков программирования, определения и манипулирования данными. Разработка приложений на основе принципов объектно-ориентированного программирования, практического применения инструментальных средств визуального проектирования	ПМ 16. Применение основных методов алгоритмизации и программирования. Программирование настольных приложений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения принципами структурного программирования; проектирования и реализации эффективных систем хранения и обработки данных с использованием языков программирования, определения и манипулирования данными. Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки приложений на основе принципов объектно-ориентированного программирования, практического применения инструментальных средств визуального проектирования.	Результат обучения: 1) Применять основные алгоритмы дискретной математики.		Основы алгоритмизации и программирова ния Объектно-ориентированное программирова ние Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет алгоритмы теории множеств. 2. Демонстрирует основные структуры данных: граф, дерево, стек, очередь, куча. 3. Применяет основные алгоритмы теории графов.
			Результат обучения: 2) Владеть методами структурного программирования на языке C#.
			Критерии оценки:	1. Перечисляет принципы структурного программирования. 2. Описывает основные алгоритмические структуры. 3. Применяет логические операции и их свойства. 4. Применяет массивы и поиск в массиве. 5. Применяет процедуры и функции. 6. Применяет рекурсии. 7. Применяет динамическое программирование.
			Результат обучения: 3) Программировать на языке высокого уровня (С#).
			Критерии оценки:	1. Реализует основные типы алгоритмов на языке программирования. 2. Работает в консольном режиме. 3. Создает простые программы с использованием форм.
			Результат обучения: 1) Владеть технологией объектно-ориентированного программирования.
			Критерии оценки:	1. Перечисляет и описывает принципы объектно-ориентированного программирования. 2. Описывает основные понятия объектной технологии: классы, объекты, управление памятью, типизация. 3. Описывает механизмы наследования, полиморфизма.
			Результат обучения: 2) Программировать в среде разработки Visual Studio .Net и классы библиотеки FCL каркаса Framework .Net.
			Критерии оценки:	1. Применяет встроенные типы данных, управляющие структуры языка, процедуры, рекурсии, строки, массивы для разработки программ. 2. Применяет классы, структуры, интерфейсы, делегаты, события для разработки программ. 3. Применяет наследование и полиморфизм для разработки программ.
			Результат обучения: 3) Создавать Windows-приложения в среде разработки Visual Studio .Net.
			Критерии оценки:	1. Организует интерфейс в Windows-приложениях. 2. Применяет рисование в формах. 3. Создает семейства графических классов.
ПК 17. Владение практическими навыками в проектировании и моделировании архитектуры информационной системы и состава программного обеспечения, а также шаблонов проектирования	ПМ 17. Моделирование программного продукта	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения практическими навыками в проектировании и моделировании архитектуры информационной системы и состава программного обеспечения, а также шаблонов.	Результат обучения: 1) Применять технологии разработки программного обеспечения.		Автоматизирован ные информационные системы Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует роль, цели и задачи моделирования в цикле разработки программного обеспечения. 2. Применяет методологии и нотации моделирования. 3. Применяет шаблоны проектирования, прецеденты. 4. Описывает аналитическую стадию проекта по созданию программного продукта. 5.Выявляет требования пользователей.
			Результат обучения: 2) Владеть навыками моделирования программного продукта с помощью языка UML.
			Критерии оценки:	1. Разрабатывает качественные требования к программному продукту. 2. Специфицирует требования. 3. Моделирует программный продукта с использованием языка UML.
			Результат обучения: 3) Применять современные практики для проектирования архитектуры и дизайна приложений.
			Критерии оценки:	1. Применяет возможные варианты базовых архитектур программного решения. 2. Разрабатывает примеры настольных приложений с применением шаблонов проектирования.
ПК 18. Понимание принципов и стандартов обеспечения функциональной безопасности в жизненном цикле программных средств	ПМ 18. Навыки защиты информации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания принципов и стандартов обеспечения функциональной безопасности в жизненном цикле программных средств.	Результат обучения: 1) Владеть основами компьютерной безопасности.		Защита информации
			Критерии оценки:	1. Соблюдает законодательство Республики Казахстан в области информационной безопасности. 2. Перечисляет и описывает методы защиты локальной сети средствами операционных систем. 3. Описывает методы защиты информации при вхождении в Интернет.
			Результат обучения: 2) Владеть криптографическими методами защиты информации.
			Критерии оценки:	1. Перечисляет основные понятия о криптографических методах защиты информации. 2. Классифицирует и объясняет методы шифрования. 3. Объясняет методы шифрования и дешифрования. 4. Объясняет методы работы с электронными ключами.
ПК 19. Эффективное использование возможностей баз данных. Умение определять предметную область, спроектировать реляционную базу данных, определять ограничения целостности, делать выборки данных в различном виде	ПМ 19. Проектирование баз данных	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного использования возможностей баз данных, умения определять предметную область, спроектировать реляционную базу данных, определять ограничения целостности, делать выборки данных в различном виде.	Результат обучения: 1) Применять проектирования баз данных.		Системы управления базами данных Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Объясняет концептуальное проектирование. 2. Перечисляет и применяет правила нормализации баз данных. 3. Определяет структуру баз данных. 4. Строит концептуальную модель в виде ER- диаграммы.
			Результат обучения: 2) Проектировать базу данных в SQL Server.
			Критерии оценки:	1. Создает базы данных в среде SQL Server Management Studio. 2. Создает приложение базы данных в среде Visual Studio.
			Результат обучения: 3) Осуществлять выборку данных с помощью SQL запросов.
			Критерии оценки:	1. Использует язык запросов SQL. 2. Осуществляет команды, процедуры, транзакции и запросы к таблицам базы данных. 3. Выполняет сортировку и фильтрацию данных 4. Работает со сложными запросами.
ПК 20. Разработка мобильных приложений	ПМ 20. Программирование мобильных приложений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки мобильных приложений.	Результат обучения: 1) Использовать базовое устройства мобильных платформ.		Мобильные приложения
			Критерии оценки:	1.Объясняет принципы мобильного программирования. 2.Перечисляет и описывает платформы для разработки мобильных приложений. 3.Рассказывает основные сведения о системе Windows Phone 7.
			Результат обучения: 2) Применять возможности программной платформы Microsoft Silverlight.
			Критерии оценки:	1.Объясняет аспекты применения платформы Microsoft Silverlight. 2.Использует изображения в Microsoft Silverlight. 3.Обрабатывает операции и применяет принципы интерфейса.
			Результат обучения: 3) Разрабатывать Android – приложения.
			Критерии оценки:	1.Характеризует операционную систему Android и инструментарий разработчика. 2.Поясняет особенности разработки с помощью эмулятора. 3.Пишет код в эмуляторе и на реальном устройстве. 4.Применяет текстовые элементы управления, кнопки, списки, таблицы, управление датой и временем.
ПК 21.Выполнять основные виды работ техника-программиста	ПМ 21. Выполнение основных видов работ техника-программиста	Данный модуль описывает виды выполняемых практических работ, необходимых для формирования умений и навыков, работе обучающихся на рабочем месте.	Результат обучения: 1) Создавать настольные Windows-приложения.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1.Создает программы на объектно-ориентированном языке (C#, C++, Java). 2.Создает мобильные приложения.
			Результат обучения: 5) Создавать и сопровождать Web-ресурсы.
			Критерии оценки:	1.Создает программы на языках HTML, JavaScript, PHP. 2.Владеет технологией ASP.NET версии 3.5. 3.Использует базы данных в приложениях ASP.NET. 4.Использование системы управления базами данных MySQL. 5.Использует библиотеку JavaScript – jQuery.
			Результат обучения: 6) Собирать персональный компьютер, обслуживать периферийное оборудование.
			Критерии оценки:	1. Выбирает рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей. 2. Определяет совместимость аппаратного и программного обеспечения. 3. Осуществляет модернизацию аппаратных средств. 4. Использует основные конструктивные элементы средств вычислительной техники. 5. Применяет периферийные устройства вычислительной техники. 6. Применяет нестандартные периферийные устройства. 7. Организует техническую поддержку пользователей организации.
			Результат обучения: 7) Проектировать и разрабатывать различные компоненты информационных систем и в целом информационных систем.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет проектирование баз данных. 2.Осуществляет последовательную нормализацию. 3. Применяет современные системы управления базами данных. 4.Осуществляет проектирование баз данных SQL Server.
ПК 22. Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник – программист"	ПМ 22. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами информационных технология, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Обследовать объект и обосновать необходимость создания автоматизированной информационной системы.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Формирует требования пользователя к автоматизированной информационной системе. 2. Оформляет отчета о выполненной работе и тактико-технического задания.
			Результат обучения: 2) Разрабатывать варианты концепции автоматизированной информационной системы, удовлетворяющего требованиям пользователя.
			Критерии оценки:	1.Разрабатывает техническое задание на автоматизированной информационной системе. 2.Владеет инструментальной CASE-системой. 3. Моделирует бизнес-процессы средствами BPwin. 4. Отображает модели данных в инструментальном средстве ERwin.
			Результат обучения: 3) Проектирует структуры базы данных.
			Критерии оценки:	1.Создает архитектуры базы данных. 2.Создает связи между таблицами.
			Результат обучения: 4) Разрабатывать документацию автоматизированной информационной системы и ее части.
			Критерии оценки:	1.Создает серверную часть приложения: алиас, файл базы данных, таблицы. 2. Создает генераторы и триггеры. 3.Характеризует каскадные воздействия. 4.Создает хранимые процедуры. 5.Обеспечивает достоверности данных и перехват исключительных ситуаций.
			Результат обучения: 5) Проектировать клиентскую часть автоматизированной информационной системы.
			Критерии оценки:	1. Проводит размещение не визуальных компонентов, соединение с базами данных.. 2. Выполняет размещение визуальных компонентов, отображение таблиц.
			Результат обучения: 6) Разрабатывать, проводить адаптацию программ.
			Критерии оценки:	1.Выполняет создание запросов на добавление данных. 2.Выполняет создание запросов на редактирование и удаление данных. 3.Выполняет сортировку, поиск, фильтрация данных: в базе данных и выборках. 4.Выполняет работу с отчетами.
			Результат обучения: 7) Тестировать приложения автоматизированной информационной системы. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.
			Критерии оценки:	1. Проводит сбор данных для проектирования автоматизированной информационной системы. 2. Выполняет анализ собранных данных. 3. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 8) Участвовать в подготовке объекта автоматизации к вводу автоматизированной информационной системы в действие.
			Критерии оценки:	1. Проводит предварительные испытания. 2.Участвует в проведении опытной эксплуатации. 3.Проводит приемочные испытаний. 4. Выполняет сдачу отчета в соответствии с содержанием тематического плана практики.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 322
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Радиоэлектроника и связь (по видам)"

Сноска. Приложение 322 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии
Специальность:	130600 0 – Радиоэлектроника и связь (по видам)
Квалификация*:	130601 2 – Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам
	130605 2– Монтажник связи-кабельщик
	130609 3 – Техник по связи

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				368	12	356		2-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "130601 2 - Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам"
ПМ	Профессиональные модули				980	238	310	432	2-4
ПМ 01	Безопасное обслуживание телекоммуникационных сетей и систем		+		+	+	+	+
ПМ 02	Монтаж электрических цепей и организация электропитания устройств связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Технология направляющих систем электросвязи	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение инсталляции оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Обслуживание радиоэлектронного оборудования и цифровых систем коммутации.	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "130605 2-Монтажник связи-кабельщик"
ПМ	Профессиональные модули				1236	274	458	504	5-6
ПМ 06	Монтаж кабелей и оконечных устройств	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Монтаж оборудования беспроводных сетей	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание систем телекоммуникаций	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Эксплуатация кроссового оборудования		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "130609 3 -Техник по связи"
БМ	Базовые модули				260	180	80
БМ 04	Развитие и совершенствование физических качеств	+				+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	254	206	360	7-8
ПМ 10	Работа цифровых устройств и микропроцессорных систем в различных системах коммутации	+		+	+	+	+
ПМ 11	Настройка сетевого оборудования	+		+	+	+	+
ПМ 12	Построение пассивных оптических сетей	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение технологических операций на беспроводных сетях		+		+	+	+
ПМ 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 323
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Радиоэлектроника и связь (по видам)"

Сноска. Приложение 323 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии
Специальность:	130600 0 – Радиоэлектроника и связь (по видам)
Квалификация*:	130601 2 – Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам
	130605 2– Монтажник связи-кабельщик
	130609 3 – Техник по связи

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:10 мсецев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				448	92	356		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 05	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "130601 2 - Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам"
ПМ	Профессиональные модули				980	238	310	432	1-2
ПМ 01	Безопасное обслуживание телекоммуникационных сетей и систем		+		+	+	+	+
ПМ 02	Монтаж электрических цепей и организация электропитания устройств связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Технология направляющих систем электросвязи	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение инсталляции оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Обслуживание радиоэлектронного оборудования и цифровых систем коммутации.	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "130705 2-Монтажник связи-кабельщик"
ПМ	Профессиональные модули				1236	274	458	504	3-4
ПМ 06	Монтаж кабелей и оконечных устройств	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Монтаж оборудования беспроводных сетей	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание систем телекоммуникаций	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Эксплуатация кроссового оборудования		+		+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "130609 3 -Техник по связи"
БМ	Базовые модули				260	180	80		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	254	206	360	5-6
ПМ 10	Работа цифровых устройств и микропроцессорных систем в различных системах коммутации	+		+	+	+	+
ПМ 11	Настройка сетевого оборудования		+	+	+	+	+
ПМ 12	Построение пассивных оптических сетей	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение технологических операций на беспроводных сетях		+		+	+	+
ПМ 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 324
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Радиоэлектроника и связь (по видам)"

Код и профиль образования:	1300000 – Связь телекоммуникации и информационные технологии
Специальность:	130600 0 – Радиоэлектроника и связь (по видам)
Квалификация*:	130601 2 – Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам
	130605 2– Монтажник связи-кабельщик
	130609 3 – Техник по связи

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля		Краткий обзор модуля		Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся осваивают лексические и грамматические минимумы казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.		Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.		Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.		Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
					Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.		Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.		Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
					Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.		Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
					Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "130601 2 - Электромонтер по телекоммуникационным сетям и системам"
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного обслуживания телекоммуникационных сетей и систем	ПМ 01 Безопасное обслуживание телекоммуникационных сетей и систем		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасности для выполнения работ по проектированию, строительству и эксплуатации сооружений связи различного назначения, а также специфику работы электромонтера по телекоммуникационным сетям и системам. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: законодательство в области охраны труда, нормы по охраны труда и здоровья; нормы безопасности в технике связи; правила производства работ по прокладке и монтажу направляющих систем и оборудования; правила производства работ в кабельной канализации; порядок паспортизации сооружений связи. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: применять знания трудового законодательства для обеспечения безопасных условий труда.		Результат обучения: 1) Использовать законодательство в области безопасности и охраны труда.		Охрана труда. Линейные сооружения связи. Учебно- ознакомительная практика.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает основы трудового законодательства Республики Казахстан. 2.Применяет положения нормативно-правовых актов по безопасности и охране труда; 3. Соблюдает условия, порядок заключения и расторжения трудового договора. 4. Соблюдает условия Коллективного договора. 5. Распределяет рабочее время и время отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
					Результат обучения: 2) Владеть вопросами соблюдения производственной санитарии и профилактики производственного травматизма.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила гигиены труда и производственной санитарии, факторы, влияющие на условия труда. 2. Выполняет санитарно-гигиенические нормы в рабочей зоне. 3. Использует вспомогательные санитарно-бытовые и защитные помещения. 4. Выполняет правила оказания первой доврачебной помощи при несчастных случаях. 5. Расследует общие вопросы несчастных случаев на производстве и профзаболеваний.
					Результат обучения: 3) Соблюдать основы безопасности труда и пожарной безопасности при организации обслуживания телекоммуникационных сетей.
					Критерии оценки:	1.Выполняет требования по обеспечению пожаробезопасности при обслуживании телекоммуникационных сетей. 2. Использует средства защиты от поражения электрическим током и молнией. 3. Осознает специфику работы электромонтера по эксплуатации телекоммуникационных сетей и систем. 4. Соблюдает безопасность труда при выполнении обслуживания сетей телекоммуникаций.
					Результат обучения:7) Соблюдать безопасность труда при производстве работ в телефонной кабельной канализации.
					Критерии оценки:	1. Определяет порядок производства работ в кабельной канализации. 2. Выполняет монтажные работы и эксплуатационные измерения в кабельной канализации с соблюдением требований безопасности.
ПК 2. Выполнять монтаж электрических цепей и организацию электропитания устройств связи	ПМ 02.Монтаж электрических цепей и организация электропитания устройств связи		Данный модуль описывает современные методы анализа, синтеза, расчета электрических цепей, составляющих основу различных устройств инфокоммуникационных технологий; принципы построения электропитающих установок и установок бесперебойного электропитания, токораспределительных сетей и устройств, химических источников электроэнергии и выпрямительных устройств, применяемых на предприятиях связи. При изучении модуля обучающийся осваивает следующие знания: методы и средства исследования электрических цепей; основные методы анализа электрических цепей; частотные характеристики, основы теории четырехполюсников и электрических фильтров; принципы построения схем и анализ работы систем электропитания, установок бесперебойного электропитания, токораспределительных сетей и устройств, химических источников электроэнергии и выпрямительных устройств, применяемых на предприятиях связи. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять расчеты простых и сложных электрических цепей; -выполнять анализ работы электрических цепей в различных режимах работы; определять коэффициент полезного действия установок электропитания; владеть навыками технического обслуживания устройств электропитания предприятий связи; -владеть навыками расчета электропитающей установки.		Результат обучения: 1) Выполнять анализ и расчеты электрических цепей.		Теория электрических цепей. Электропитание устройств связи. Электромонтажная практика.
					Критерии оценки:	1.Выполняет анализ и расчет электрических цепей, с применением электротехнических законов. 2.Выполняет анализ, синтез и расчет электрических фильтров. 3. Выполняет анализ, синтез и расчет четырехполюсников. 4.Строит и выполняет анализ вольт-амперных характеристик.
					Результат обучения: 2) Владеть основными принципами анализа, расчета и построения электропитающих устройств.
					Критерии оценки:	1.Определяет назначение и принцип работы преобразователей напряжения, стабилизаторов, установок бесперебойного электропитания. 2. Определяет назначение и принцип построения систем электропитания. 3.Строит и выполняет анализ работы систем электропитания предприятий связи.
					Результат обучения: 3) Обеспечивать своевременную наладку и ремонт электропитающих установок на предприятиях связи.
					Критерии оценки:	1.Выполняет работы по обслуживанию электропитающих установок на предприятий связи. 2.Выполняет работы по организации бесперебойного электропитания. 3.Выполняет электрические измерения систем электропитания.
ПК 3. Владеть технологическими процессами по направляющим системам связи	ПМ 03. Технология направляющих систем электросвязи		Данный модуль описывает знания и навыки, необходимые для соблюдения технического регулирования, стандартизации и сертификации, оценки соответствия и управления качеством продукции; основные правила выполнения и оформления проектно-конструкторской документации в соответствии с основными стандартами Единой системы конструкторской документации; результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения технологией направляющих систем электросвязи. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: о правилах построения и оформления чертежей; правилах выполнения сборочных чертежей; об основных понятиях о схемах, условных обозначениях и правилах их выполнения; основные понятия, термины и определения в области стандартизации и сертификации; назначение, маркировку, конструкцию кабелей связи; материал изготовления, арматуру направляющих систем и кабельной канализации. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять чертежи согласно правил Единой системы конструкторской документации - оформлять текстовую документацию, выполнять и читать электрические схемы; оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; применять документацию системы качества продукции; применять требования нормативных документов к основным видам продукции и процессов; определять назначение и конструкцию кабелей связи по маркировке; подбирать арматуру направляющих систем и кабельной канализации для производства работ; выполнять анализ технических и электрических характеристик кабелей и цепей связи; выполнять проектную документацию при проектировании линий связи.		Результат обучения: 1) Оформлять проектно-конструкторскую документацию.		Черчение. Метрология, стандартизация и сертификация. Линейные сооружения связи. Слесарная практика.
					Критерии оценки:	1.Оформляет проектно-конструкторскую документацию. 2.Определяет назначение и масштаб выполнения технических чертежей. 3.Оформляет чертежи и текстовые документы согласно правил Единой системы конструкторской документации.
					Результат обучения: 2) Владеть навыками построения и чтения чертежей.
					Критерии оценки:	1.Выполняет все виды построений на чертеже согласно Единой системы конструкторской документации. 2.Выполняет чертежи схем по условным обозначениям, согласно Единой системы конструкторской документации 3.Читает сборочные чертежи, выполняет деталирование. 4.Читает принципиальные электрические схемы. 5.Выполняет проектную документацию.
					Результат обучения: 3) Использует знания метрологии, стандартизации и сертификации в профессиональной деятельности.
					Критерии оценки:	1. Выстраивает основные принципы контроля и повышения качества продукции. 2. Использует технические измерительные средства в технике связи. 3.Определяет категории и виды стандартов. 4.Оформляет технологическую и техническую документацию в соответствии с положениями метрологии, стандартизации и сертификации.
					Результат обучения: 4) Определять маркировку и конструкцию воздушных линий связи и кабельных линий связи.
					Критерии оценки:	1. Определяет назначение конструктивных элементов воздушных линий связи. 2. Определяет конструкцию и назначение кабелей связи. 3. Определяет марку кабеля по характеристикам.
					Результат обучения: 5) Владеть техникой монтажных работ на воздушных линиях связи и кабельных линиях связи.
					Критерии оценки:	1. Выбирает материалы, инструменты и оборудование для монтажа на воздушных линиях связи и кабельных линиях связи. 2.Владеет техникой монтажных работ на воздушных линиях связи и кабельных линиях связи. 3. Выполняет сращивание жил кабеля. 4. Выполняет монтаж устройств заземления.
					Результат обучения: 4) Владеет навыками анализа технических и электрических характеристик кабелей и цепей связи.
					Критерии оценки:	1.Анализирует характеристики цепей связи. 2. Определяет источники и мер защиты от взаимных и внешних влияний. 3.Определяет источники и меры защиты от коррозии. 4.Измеряет технические параметры цепей связи.
ПК 4. Выполнять инсталляцию оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций	ПМ 04. Выполнение инсталляции оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций		Данный модуль описывает: результативность работы, навыки и знания, необходимые для использования компьютерных технологий в повседневной и в профессиональной деятельности; составления отчетов, форматирования официальных документов в текстовом редакторе и электронной таблице результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения инсталляции оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: назначение и использование стандартных программ, архиватора, антивируса; работать с архивными файлами; составлять диаграммы, создавать таблицы с автоматическим подсчетом данных; графические редакторы; системы управления базами данных, устройство, архитектуру, топологию, классификацию компьютерных сетей; принципы коммутации, особенностей стандартных протоколов мультиплексирования на сетях; структуру и функциональное назначение программного обеспечения компьютера; типы серверов; структуры компьютерной сети. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: пользоваться операционной системой; оформлять различные документы в текстовом редакторе; создавать таблицы по специальности работать в локальной сети работать в различных программах; выбирать оборудование для организации сети передачи данных; -работать с цифровой сетью с интеграцией услуг, сетью на основе технологии ADSL, xDSL, сетью беспроводного абонентского доступа WLL -пользоваться программой почтового клиента; -настраивать удаленный доступ к компьютеру.		Результат обучения: 1) Пользоваться операционной системой.		Информатика. Выполнение инсталляции оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций
					Критерии оценки:	1.Применяет основные принципы, методы и свойства информационных технологий. 2.Использует возможности операционной системы. 3.Применяет стандартные и графические программы в работе. 4.Использует современную операционную систему.
					Результат обучения: 2) Оформлять различные документы в текстовом редакторе.
					Критерии оценки:	1.Использует возможности текстового процессора. 2. Выбирает и форматирует официальные документы, составляет отчеты. 3.Редактирует документы.
					Результат обучения: 3) Работать в табличном процессоре.
					Критерии оценки:	1.Использует возможности электронных таблиц. 2.Создает и форматирует таблицы с автоматическим подсчетом данных. 3.Составляет диаграммы с применением прикладных программ.
					Результат обучения: 4) Выполнять работы с применением различных графических редакторов.
					Критерии оценки:	1.Работает с системой управления базы данных . 2.Создает и редактирует документы с применением графических редакторов 3.Составляет презентации с применением различных программ и редакторов.
					Результат обучения: 5) Владеть технологией монтажа оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций.
					Критерии оценки:	1. Выполняет монтажные работы с оборудованием абонентского доступа систем телекоммуникаций. 2. Выполняет проверку оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций.
					Результат обучения: 6) Выполнять инсталляцию оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций в различных сетях.
					Критерии оценки:	1. Выполняет монтаж, установку оборудования абонентского доступа в сетях ISDN, ADSL, xDSL. 2.Производит инсталляцию оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций в сетях ISDN, ADSL, xDSL.
ПК 5.Обслуживать радиоэлектронное оборудование и цифровые системы коммутаций	ПМ 05. Обслуживание радиоэлектронного оборудования и цифровых систем коммутации		Данный модуль описывает принципы организации радиосвязи, характеристики электрических и радио-сигналов, физические процессы в цепях с сосредоточенными и распределенными параметрами, даются понятия о теории передачи информации и статической радиотехнике; электрическое поле, понятие об электрическом заряде, величины, характеризующие электрическое поле, электромагнетизм, основные понятия о p-n переходе, диодах, биполярных и полевых транзисторах, классификацию и маркировку электронных приборов, интегральных микросхем; результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения обслуживания цифровых систем коммутации. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: принцип распространения радиоволн различных диапазонов, особенности волн в волноводах и фидерах; основные типы антенн, применяемых для радиосвязи, радиовещания и телевидения; основные характеристики и параметры электронных приборов и микросхем; физические принципы работы современных полупроводниковых, оптоэлектронных приборов и интегральных схем; - основы цифровой коммутации и функциональное построение цифровых систем коммутации; варианты построения цифрового коммутационного поля, функциональных модулей и их подключение к цифровому коммутационному полю; подсистемы доступа, сигнализации и синхронизации цифрового узла коммутации и на сети электросвязи; построение коммутационного и управляющего оборудования цифровых узлов коммутации; Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знать виды и спектры радиотехнических сигналов; определять видов модуляции, кодирования и преобразования частоты, принципы демодуляции; выполнять расчеты пропускной способность канала радиосвязи -выполнять расчеты параметров диодов, биполярных и полевых транзисторов; определять параметры моделей полупроводниковых приборов; составлять структурные и принципиальные схемы электронных усилителей; владеть принципами схемотехники электронных приборов. -определять состав оборудования для конкретной емкости цифровых автоматических телефонных станций; -анализировать прохождения сигналов в цифровых автоматических телефонных станциях; осуществлять эксплуатацию цифровых узлов коммутации, запуск пуско-наладочных работ, ремонтные работы; использовать методы технического обслуживания цифровых систем коммутации; технического обслуживания оборудования цифровых автоматических телефонных станций; -своевременно реагировать на поступившиепроблемные билеты о неисправностях на оборудовании, находящемся в зоне ответственности станционного цеха и регистрировать результаты расследования в проблемных билетов.		Результат обучения: 1) Владеть знаниями теории распространения радиосигнала.		Основы электроники и схемотехники. Основы радиотехники Цифровые системы коммутации. Профессиональная практика на получение рабочей профессии
					Критерии оценки:	1.Анализирует основные принципы распространения радиосигнала. 2.Определяет виды и спектры радиотехнических сигналов. 3.Исследует экспериментально радиосхемы.
					Результат обучения: 2) Знать особенности распространения радиоволн в волноводах и фидерах, типы и конструкцию антенн.
					Критерии оценки:	1.Выполняет анализ модуляции и демодуляции радиосигнала, кодирования и преобразования частоты. 2.Анализирует работу антенно-фидерных устройств. 3.Выстраивает линий радиосвязи, радиовещания и телевидения.
					Результат обучения: 3) Выполнять расчеты радиолиний.
					Критерии оценки:	1.Рассчитывает и выполняет анализ спектров сложных радиосигналов. 2.Выполняет расчеты пропускной способности канала радиосвязи. 3.Рассчитывает радиолинии связи.
					Результат обучения: 4) Владеть основными характеристиками и параметрами электронных приборов.
					Критерии оценки:	1.Применяет основные законы электрического поля. 2.Выполняет анализ работы электронных приборов и схем. 3.Экспериментально исследует электронные приборы. 3
					Результат обучения: 5) Выполнять анализ работы электронных схем.
					Критерии оценки:	1.Строит электронные схемы. 2.Выполняет анализ электронных схем. 3.Применяет интегральные микросхемы в современных электронных схемах.
					Результат обучения: 6) Выполнять расчеты и составлять схемы электронных схем и усилителей.
					Критерии оценки:	1.Рассчитывает параметры полупроводниковых приборов и схем. 2.Определяет параметры полупроводниковых приборов. 3.Составляет структурные и принципиальные схемы электронных усилителей. 4.Выполняет курсовую работу "Проект электронного усилителя".
					Результат обучения: 7) Уметь определять принцип функционирования цифровых систем коммутации.
					Критерии оценки:	1. Определяет порядок мультиплексирования цифровых сигналов. 2. Выполняет анализ синхронной цифровой коммутации. 3. Определяет стыки цифровых автоматических телефонных станций. 4.Соблюдает принцип синхронизации и сигнализации в цифровых автоматических телефонных станциях. 5.Соблюдает принцип концентрации абонентской нагрузки.
					Результат обучения: 8) Выполнять мультиплексирование цифровых сигналов.
					Критерии оценки:	1.Выполняет контроль прохождения и мультиплексирования цифровых сигналов. 2. Определяет порядок функционирования стыков цифровых автоматические телефонные станции. 3.Выполняет технологические операции по концентрации абонентской нагрузки.
					Результат обучения: И) Выполнять эксплуатационные работы на цифровых системах коммутации.
					Критерии оценки:	1. Выполняет пуско-наладочные и ремонтные работы на цифровых автоматических телефонных станциях. 2. Выполняет технологические операции по работе с поступившими проблемными билетами. 3. Выполняет мероприятия по синхронизации и сигнализация в цифровых автоматических телефонных станциях. 4. Выполняет эксплуатационные работы на цифровых системах коммутации.
Квалификациям "130705 2-Монтажник связи-кабельщик"
ПК 6. Выполнять монтаж кабелей и оконечных устройств	ПМ 06. Монтаж кабелей и оконечных устройств		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа систем телекоммуникаций. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила осуществления монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи, средств и оборудования фиксированных сетей и организации связи в соответствии с действующими нормативами; методы осуществления поиска и устранения неисправностей, повышение надежности и готовности сетей; порядок осуществления резервирования. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: читать схемы размещения оконечных кабельных устройств; исполнять работы по кроссированию соединительных и абонентских линии, осуществлять проверку на исправность с помощью программного обеспечения; определять место и характер повреждений; вести работу с участковыми электромонтерами; осуществлять учет и контроль технической документации осуществлять размещение оборудования и средств организации фиксированной связи; -применять современные методы ремонта направляющих систем.		Результат обучения: 1) Владеть методикой монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи.		Монтаж кабелей и оконечных устройств Практика "Монтаж устройств связи"
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи. 2.Определяет порядок монтажных работ на сооружениях связи. 3. Выполняет поиск и устранение неисправностей, повышение надежности и готовности сетей. 4. Выполняет резервирование.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой монтажных работ на сооружениях связи
					Критерии оценки:	1. Подбирает необходимый инструмент и арматуру для выполнения монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи. 2.Оформляет документацию к сдаче в эксплуатацию сооружений связи. 3. Выполняет поиск и устраняет неисправности на сооружениях связи. 4.Выполняет технологические операции по размещению оконечных устройств. 5.Выполняет мероприятия по повышению надежности и готовности сетей. 6. Выполняет мероприятия по резервированию на сооружениях связи. 7.Выполняет ремонт направляющих систем.
ПК7.Выполнять монтаж оборудования беспроводных сетей	ПМ 07. Монтаж оборудования беспроводных сетей		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа оборудования беспроводных сетей, Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -выполнять монтаж оборудования беспроводных сетей; вести и оформлять техническую документацию, согласно правилам оформления и стандартам,знать нормы на основные параметры и характеристики; -определять характер и места повреждения линии, выполнять проверку абонентской линии; -эксплуатационные измерения на линиях; -выполнять монтаж и обслуживание сетевого оборудования.		Результат обучения: 1) Проводить монтажные работы, соответствующие квалификации "Монтажник связи - кабельщик".		Монтаж оборудования беспроводных сетей. Профессиональная практика на получение рабочей профессии
					Критерии оценки:	1. Планирует и производит работы на сетях связи. 2. Выполняет все виды работ по монтажу и сдаче в эксплуатацию телекоммуникационных сетей. 3.Осушествляет монтаж оконечного устройства. 4. Определяет вид и устраняет повреждения на сетях связи.
					Результат обучения:2) Выполнять работы по обслуживанию оборудования беспроводных сетей.
					Критерии оценки:	1.Выполняет монтаж и обслуживание абонентской линии. 2.Выполняет монтаж, наладку и обслуживание сетевого оборудования. 3.Выполняет необходимые операции с поступившими проблемными билетами о неисправностях на оборудовании. 4.Выполняет монтаж и эксплуатацию сетевого оборудования беспроводных сетей. 5. Осуществляет монтаж оборудования беспроводных сетей. 6. Выполняет эксплуатационные измерения каналов связи. 7. Выявляет и устраняет повреждения на беспроводных сетях.
					Результат обучения: 3) Получить квалификацию "Монтажник связи -кабельщик".
					Критерии оценки:	1. Выполняет монтаж и наладку оборудования сетей телекоммуникаций. 2. Осуществляет монтаж оборудования кросса. 3. Выполняет эксплуатационные измерения каналов связи. 4. Выявляет и устраняет повреждения на линиях связи.
ПК 8. Обслуживать системы телекоммуникаций	ПМ 08. Обслуживание систем телекоммуникаций		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения обслуживания направляющих систем телекоммуникаций. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила осуществления монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи, средств и оборудования фиксированных сетей и организации связи в соответствии с действующими нормативами; методы осуществления поиска и устранения неисправностей, повышение надежности и готовности сетей; порядок осуществления резервирования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: читать схемы размещения оконечных кабельных устройств; исполнять работы по кроссированию соединительных и абонентских линий, -осуществлять проверку на исправность с помощью программного обеспечения; -определять место и характер повреждений; -вести работу с участковыми электромонтерами; осуществлять учет и контроль технической документации; организовывать рабочее место и его техническое оснащение; -осуществлять размещение оборудования и средств организации фиксированной связи; -применять современные методы ремонта направляющих систем.		Результат обучения: 1) Определять порядок монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи.		Электрические измерения линий связи, паспортизация и технический учет. Электроматериаловедение. Обслуживание систем телекоммуникаций.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила монтажа, наладки, настройки, испытания и сдачи в эксплуатацию сооружений связи. 2.Соблюдает порядок монтажных работ на сооружениях связи. 3. Выполняет поиск и устранения неисправностей, повышение надежности и готовности сетей. 4. Соблюдает порядок осуществления резервирования.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой монтажных работ на сооружениях связи.
					Критерии оценки:	1. Планирует технологические мероприятия по монтажу, наладке, настройке, испытаний и сдачи в эксплуатацию сооружений связи, подбирает необходимый инструмент и арматуру. 2.Оформляет документацию к сдаче в эксплуатацию сооружений связи. 3. Выполняет поиск и устранение неисправностей для повышения надежности сетей.
					Результат обучения: 3) Выполнять монтажные работы на сооружениях связи.
					Критерии оценки:	1. Выполняет монтаж, наладку, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию сооружений связи. 2. Определяет и устраняет неисправности на сооружениях связи. 3.Выполняет технологические операции по размещению оконечных устройств. 4.Выполняет мероприятия по повышению надежности и готовности сетей. 5. Выполняет мероприятия по резервированию на сооружениях связи. 6.Выполняет ремонт направляющих систем.
ПК 9.Выполнять техническую эксплуатацию станционного кроссового оборудования	ПМ 09. Эксплуатация кроссового оборудования		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения эксплуатации кроссового оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: назначение и конструкцию кроссового оборудования, порядок выполнения работ с кроссовым оборудованием; основные меры защиты при производстве работ; порядок оформления технической документации. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -производить необходимые виды работ на кроссовом оборудовании с соблюдением всех правил безопасности производства работ; - выполнять меры по защите кроссового оборудования; оформлять техническую документацию производства работ.		Результат обучения: 1) Знать порядок монтажа кроссового оборудования.		Эксплуатация кроссового оборудования. Управляющие комплексы электросвязи
					Критерии оценки:	1. Знает состав кросса и порядок монтажа оборудования кросса. 2.Соблюдает порядок эксплуатации кроссового оборудования. 3.Соблюдает порядок ремонта кроссового оборудования.
					Результат обучения: 2) Выполнять монтажные и эксплуатационные работы на кроссе.
					Критерии оценки:	1.Выполняет монтажные работы на кроссе. 2.Выполняет технологические операции при эксплуатации кросса. 3.Выполняет ремонт кроссового оборудования.
Квалификация "130609 3 -Техник по связи"
ПК 10 .Обслуживать оборудование междугородней, городской и сельской телефонной связи	ПМ 10. Работа цифровых устройств и микропроцессорных систем в различных системах коммутации	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работы с различными системами коммутации, управление глобальными телекоммуникационными сетями, межстанционной сигнализацией по общему каналу, управления услугами - от организации менеджмента и бизнес-процессов до протоколов управления и применяемых платформ сетевого управления; цифровые устройства и микропроцессорные системы, их использование в современной технике связи При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: понятия о цифровых сигналах в импульсной и потенциальной формах; понятия о цифровых устройствах, их разновидностях; понятия о логических элементах; о классификации микросхем различных структур, о системе обозначений; о принципе синтеза комбинационных цифровых устройств, шифраторов, дешифраторов мультиплексоров, демультиплексоров, сумматоров, счетчиков; о методах контроля цифровых схем; о принципе работы интегральных триггеров, регистров, счетчиков, распределителей, преобразователей; микропроцессоров и микропроцессорных систем об основах коммутации, вариантах построения коммутационного поля; построения коммутационного и управляющего оборудования узлов коммутации; о различных системах коммутации. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять синтез и анализ работы цифровых схем на логических элементах и интегральных микросхемах; владеть навыками построения микропроцессорных систем; иметь навык составления простейших программ -определять состав оборудования для конкретной емкости автоматических телефонных станций; анализировать прохождения сигналов в цифровых автоматических телефонных станциях; осуществлять эксплуатацию узлов коммутации, запуск пуско-наладочных работ, ремонтные работы; вести работу по организации и управлению сеть телекоммуникаций общего пользования, использовать методы технического обслуживания систем коммутации; своевременно реагировать на поступившие проблемные билеты о неисправностях на оборудовании, находящемся в зоне ответственности станционного цехаи регистрировать результаты расследования в проблемных билетах; управлять глобальными телекоммуникационными сетями, межстанционной сигнализацией по общему каналу; управлять услугами от организации менеджмента и бизнес-процессов до протоколов управления и применяемых платформ сетевого управления		Результат обучения: 1) Владеть знаниями работы цифровых устройств и микропроцессорных систем.			Информатика. Цифровые устройства и микропроцессорные системы. Сети связи и системы коммутации
				Критерии оценки:		1.Определяет назначение и принцип действия логических элементов. 2.Строит схемы цифровых устройств. 3.Выполняет кодирование сигналов. 4.Соблюдает принципы построения микропроцессорных систем.
				Результат обучения: 2) Выполнять синтез комбинационных и последовательностных цифровых устройств.
				Критерии оценки:		1.Выполняет синтез и анализ работы цифровых схем на логических элементах и интегральных микросхемах. 2.Строит структурные схемы микропроцессорных систем. 3.Выполняет анализ работы цифровых схем и построения временных диаграмм.
				Результат обучения: 3) Выполнять анализ функционирования микропроцессорных систем в системах коммутации.
				Критерии оценки:		1.Определяет назначение и область применения микропроцессоров. 2.Соблюдает общие принципы построения микропроцессорных систем. 1.Составляет простейшие программы.
				Результат обучения: 4) Выполнять работы на коммутационных станциях местных сетей.
				Критерии оценки:		1. Выстраивает структуру коммутационных станций местных сетей связи. 2. Определяет структуру и принцип управления коммутационных станций междугородных сетей. 3. Применяет принципы теории сообщений. 4. Выполняет расчет соединительных линий, каналов при различных системах обслуживания.
				Результат обучения: 5) Владеть знаниями о работе коммутационных станций.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает порядок работы на коммутационных станциях местных и междугородных сетей. 2.Соблюдает принцип установления соединений на автоматических телефонных станциях. 3.Выполняет обслуживание вызова на автоматических телефонных станциях. 4.Выполняет расчет соединительных линий каналов при различных системах обслуживания. 5. Работает с межстанционной сигнализацией по общему каналу. 6.Выполняет проектирование цифровой станции коммутация.
				Результат обучения: 6) Выполнять эксплуатационные работы на коммутационных станциях.
				Критерии оценки:		1. Выполняет эксплуатационные работы на коммутационных станциях местных и междугородных сетей. 2. Выполняет эксплуатационные измерения на коммутационных станциях. 3.Владеет методами управления глобальными сетями. 4.Соблюдает порядок предоставления услуг управления на сетях связи.
ПК 11. Выполнять настройку сетевого оборудования Cisco	ПМ 11. Настройка сетевого оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения настройки сетевого оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основы цифровой коммутации; топологию сетей; подсистемы доступа, сигнализации и синхронизации цифрового узла коммутации и сетевого оборудования; построение коммутационного и управляющего оборудования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: - вести пуско-наладочные, ремонтные работы сетевого оборудования; -своевременно реагировать на поступившие проблемные билеты о неисправностях на оборудовании, находящемся в зоне ответственности станционного цехаи регистрировать результаты расследования в проблемных билетах сетевого оборудования.		Результат обучения: 1) Знать методы построения сетевого оборудования.			Сети передачи данных. Цифровые сети связи Настройка сетевого оборудования
				Критерии оценки:		1. Применяет основы цифровой коммутации. 2.Работает с подсистемами доступа, сигнализации и синхронизации цифрового узла коммутации и сетевого оборудования. 3. Соблюдает принципы построения коммутационного и управляющего оборудования.
				Результат обучения: 2) Владеть методами настройки сетевого оборудования.
				Критерии оценки:		1. Соблюдает порядок монтажа и настройки сетевого оборудования. 2. Обслуживает системы управляющего оборудования. 3. Работает с проблемными билетами сетевого оборудования. 4. Обслуживает системы сигнализации цифрового узла коммутации и сетевого оборудования. 5.Работает с системами управляющего оборудования.
ПК 12. Строить пассивные оптические сети	ПМ 12. Построение пассивных оптических сетей	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для построения пассивных оптических сетей При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные определения, принцип построения, характеристика и параметры оптических систем передачи; мультиплексирование в оптических системах передачи; источники оптического излучения для систем передачи: конструкция и принцип действия, модуляция излучения электромагнитных волн оптического диапазона; -шумы и искажения при модуляции и методы борьбы с ними; передающие и принимающие оптические модули, и их характеристики; назначение, классификация и принцип действия оптических усилителей; -линейные тракты оптических систем передачи. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: осуществлять построение, эксплуатацию и измерения основных характеристик волоконно-оптических кабелей; применять навыки расчета одноволновых и многоволновых линейных трактов; уметь определять шумы и применять методы борьбы с ними.		Результат обучения: 1) Выполнять работы по передачи сигналов по волоконно-оптическим линиям связи.			Цифровые системы передачи. Цифровые и волоконно-оптические системы передачи
				Критерии оценки:		1. Применяет принцип передачи сигналов по волоконно-оптическим линиям связи. 2.Выполняет технологические процессы при эксплуатации оптических источников излучения в системах передачи. 3.Выполняет анализ параметров оптических систем передачи. 4.Соблюдает принцип и порядок мультиплексирования в оптических системах передачи. 5.Определяет шумы и способы борьбы с ними. 6.Выполняет измерения параметров на оптических линиях связи.
				Результат обучения: 2) Знать порядок проведения монтажных работ на волоконно-оптических линиях связи.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает порядок работ по прокладке и монтажу оптических кабелей и систем связи. 2.Соблюдает технологические процессы по сварке оптического волокна. 3. Выполняет соединение элементов оптического оборудования с применением разъемных соединений. 5. Составляет порядок монтажа оптической муфты.
				Результат обучения: 3) Выполнять работы на волоконно-оптических линиях связи.
				Критерии оценки:		1. Анализирует оптические системы связи. 2.Выполняет техническую эксплуатацию оборудования оптических линий связи. 3.Выполняет эксплуатационные измерения на оптических линиях связи. 4. Выполняет технологические мероприятия по обслуживанию регенерационных участков.
ПК13.Выполнять технологические процессы на беспроводных сетях связи	ПМ 13 Выполнение технологических операций на беспроводных сетях	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения технологии беспроводных сетей. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: классификация, архитектура и характеристики оборудования беспроводных сетей связи; принципы организации и построения мультисервисного абонентского доступа беспроводных сетей; методы составления спецификаций для интерфейсов доступа беспроводных сетей; международные стандарты в области беспроводной связи; особенность построения наложенных сетей. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -рассчитывать характеристики гибких коммутаторов; составлять базовые сценарии установления соединений в сетях беспроводной связи; -вести чтение базовых сообщений протоколов сигнализации IP-телефонии беспроводных сетей.		Результат обучения: 1) Владеть технологией беспроводных сетей.			Беспроводные сети
				Критерии оценки:		1. Работает с различными видами беспроводных сетей. 2. Соблюдает порядок работы с протоколами беспроводных технологий. 3. Соблюдает безопасность личных данных пользователей беспроводных сетей.
				Результат обучения: 2) Владеть техникой монтажных и настроечных работ на беспроводных сетях.
				Критерии оценки:		1. Владеет техникой выполнения монтажных работ сетевого оборудования беспроводных сетей. 2.Владеет техникой настройки мультисервисного абонентского доступа беспроводных сетей. 3. Владеет методами эксплуатации оборудования беспроводных сетей.
				Результат обучения: 3) Выполнять работы по эксплуатации на беспроводных сетях
				Критерии оценки:		1. Выполняет монтажные работы сетевого оборудования беспроводных сетей. 2. Производит настройку мультисервисного оборудования абонентского доступа беспроводных сетей. 3. Выполняет эксплуатацию оборудования беспроводных сетей. 4.Выполняет настройку оборудования IP-телефонии беспроводных сетей.
				Результат обучения: 4)Выполнять мероприятия по продвижению услуг связи.
				Критерии оценки:		1. Выполняет анализ экономической деятельности предприятия. 2.Определяет мероприятия по оценке эффективности предприятия. 3. Применяет основы маркетинга по продвижению услуг связи на рынке. 4. Составляет плана мероприятий с PR - технологиями для продвижения услуг связи.
				Результат обучения: 5) Работать с программно-аппаратными средствами для защиты информации в телекоммуникационных системах и сетях связи.
				Критерии оценки:		1. Определяет программно-аппаратные средства для защиты информации в телекоммуникационных сетях. 2. Выполняет анализ защищенности для обнаружения уязвимости в сетевой инфраструктуре. 3. Выполняет мероприятия по обеспечению безопасного администрирования телекоммуникационных систем.
				Результат обучения: 6) Выполнять мероприятия по безопасной эксплуатации беспроводных сетей.
				Критерии оценки:		1. Выполняет самостоятельно эксплуатацию беспроводных сетей. 2.Устраняет аварии и повреждения оборудования телекоммуникационных систем. 3.Самостоятельно выбирает методы восстановления работоспособности беспроводной сети. 4.Выполняет мероприятия по обеспечению безопасности беспроводных сетей.
ПК14. Выполнение работ техника по связи	ПМ 14. Технологическая (преддипломная) практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами радиоэлектроники и связи, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.		Результат обучения: 1) Выполнять работы по монтажу и эксплуатации сетей телекоммуникаций.			Технологическая (преддипломная) практика
				Критерии оценки:		1.Выполняет все виды работ по монтажу и эксплуатации сетей телекоммуникаций. 2.Осуществляет техническое обслуживание, текущий ремонт оборудования сетей телекоммуникаций. 3.Выполняет эксплуатацию беспроводных сетей. 4. Выполняет монтаж и эксплуатацию элементов оптического оборудования.
				Результат обучения: 2) Проводить эксплуатационные измерения.
				Критерии оценки:		1. Определяет порядок и устраняет основные виды неисправностей, повреждений абонентской линии, аппаратуры связи, отдельных устройстви узлов, блоков оборудования. 2.Проводит эксплуатационные измерения на сетях телекоммуникаций. 3. Осуществляет измерительные работы при авариях на линиях связи.
				Результат обучения: 3)Проводить профилактические работы по текущему ремонту.
				Критерии оценки		1.Выполняет работы по эксплуатации сетей телекоммуникаций. 2. Осуществляет тестовые проверки ипрофилактический осмотр оборудования сетей телекоммуникаций. 3.Ведет контроль обслуживания и ремонта сетей телекоммуникаций.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 325
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания"

Сноска. Приложение 325 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	130700 0 – Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания
Квалификация*:	130703 2 –Монтажник связи-кабельщик 130705 3 – Техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины **	+	+	+	1448				1-3
БМ 00	Базовые модули				324	10	314		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "130703 2-Монтажник связи -кабельщик"
ПМ 00	Профессиональные модули				2260	604	360	1296	2-6
ПМ01	Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	+		+	+	+	+
ПМ02	Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей	+		+	+	+	+	+
ПМ03	Применение информационных технологий в современных цифровых устройствах, и микропроцессорных системах	+			+	+	+	+
ПМ04	Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях через рыночные и государственные механизмы регулирования экономики	+		+	+	+	+
ПМ 05.	Построение линейных сооружений связи		+	+	+	+	+	+
ПМ 06.	Выполнение монтажа муфт и оконечных устройств на медном кабеле		+	+	+	+	+	+
ПМ 07.	Выполнение монтажа оптического кабеля и оконечных устройств	+			+	+	+	+
ПМ 08.	Определение видов повреждений медного кабеля и их устранение	+			+	+	+	+
ПМ 09.	Обнаружение неисправностей оптического кабеля	+		+	+	+	+	+
ПМ 10.	Выполнение основных работ монтажника связи-кабельщика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				216
ИА01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация"130705 3 -Техник"
	Базовые модули				268	180	88		7-8
БМ03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				812	286	238	288	7-8
ПМ 11	Выполнение работ с электронными приборами, трансформаторами, стабилизаторами с применением источников электропитания		+		+	+	+
ПМ 12	Выполнение регулировки и наладки блоков и узлов оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборов для медного кабеля	+			+	+	+	+
ПМ 14	Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборов для оптического кабеля	+			+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение работ по монтажу оборудования электропитания связи	+	+		+	+		+
ПМ 16	Выполнение планово-профилактических, аварийно-восстановительных работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА02	Промежуточная аттестация				72
ИА02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение:				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перерсапределяются в профессиональные модули.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 326
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания"

Сноска. Приложение 326 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	130700 0 – Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания
Квалификация*:	130703 2 – Монтажник связи-кабельщик 130705 3 – Техник

	Форма обучения: очная
	Нормативный срок обучения:
	1 годд 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
	на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				440	108	332		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "130703 2-Монтажник связи-кабельщик"
ПМ 00	Профессиональные модули				2260	604	360	1296	1-4
ПМ 01	Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Применение информационных технологий в современных цифровых устройствах, и микропроцессорных системах	+			+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях через рыночные и государственные механизмы регулирования экономики	+		+	+	+	+
ПМ 05	Построение линейных сооружений связи		+	+		+	+	+
ПМ 06	Выполнение монтажа медных кабелей, муфт и оконечных устройств		+	+		+	+	+
ПМ 07	Выполнение монтажа оптического кабеля и оконечных устройств	+			+	+	+	+
ПМ 08	Определение видов повреждений медного кабеля и их устранение	+			+	+	+	+
ПМ 09	Обнаружение неисправностей оптического кабеля	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных работ монтажника связи-кабельщика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией				+				1-4
ПА01	Промежуточная аттестация				108
ИА01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "130705 3 Техник"
БМ	Базовые модули				268	180	88		5-6
БМ03	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе	+			+		+
БМ04	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ05	Развитие и совершенствование физических качеств		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				812	286	238	288	5-6
ПМ11	Выполнение работ с электронными приборами, трансформаторами, стабилизаторами с применением источников электропитания, мер защиты источников электропитания от помех и перегрузок		+		+	+	+
ПМ 12	Выполнение регулировки и наладки блоков и узлов оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборовдля медного кабеля	+			+	+	+	+
ПМ 14	Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборов для оптического кабеля	+			+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение работ по монтажу оборудования электропитания связи	+	+		+	+		+
ПМ 16	Выполнение планово-профилактических, аварийно-восстановительных работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией				+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА02	Промежуточная аттестация				72
ИА02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение:				4320
К	Консультации			не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия			не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф – факультативы

Приложение 327
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания"

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	130700 0 – Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания
Квалификация:	130703 2- Монтажник связи-кабельщик 130705 3 – Техник

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля		Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки					Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся осваивают лексические и грамматические минимумы казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.					Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.					Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивают профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.					Физическая культура
					Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.					Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.					Основы экономики
					Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.					История Казахстана
					Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "130703 2-Монтажник связи-кабельщик"
ПК1.Выполнить схемы и чертежи с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации		ПМ 01. Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации		Данный модуль описывает основные правила выполнения и оформления проектно-конструкторской документации в соответствии с единой системой конструкторской документации При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: о форматах, типах линий, чертежных шрифтах, масштабах; правилах оформления чертежей; основах геометрических построений на плоскости, основах прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и способы построения аксонометрических изображений; основных правил выполнения и обозначения сечений, правил выполнения и обозначения простых и сложных разрезов, условностях изображения и обозначения резьбы; способах построения разверток преобразованных геометрических тел; правилах выполнения сборочных чертежей; об основных понятиях о схемах, условных обозначениях и правилах их выполнения.	Результат обучения: 1) Владеть правилами оформления проектно-конструкторской документации.					Черчение Основы стандартизации и сертификации Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила оформления проектно-конструкторской документации. 2.Определяет назначение и масштаб выполнения чертежа технических деталей. 3.Оформляет чертежи согласно требованиям с единой системой конструкторской документации 4.Владеет навыками оформления текстовой документации.
					Результат обучения: 2) Владеть навыками проецирования на плоскости.
					Критерии оценки:	1.Строит чертежи с проецированием на несколько плоскостей. 2.Оформляет разрезы на чертежах. 3.Выполняет аксонометрическое проецирование. 4.Выполняет чертежи схем по условным обозначениям согласно единой системой конструкторской документации. 5.Читает сборочные чертежи, выполняет деталирование. 6.Читает принципиальные электрические схемы.
					Результат обучения: 3) Использовать основные положения метрологии и стандартизации в своей профессиональной деятельности.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными понятиями и определениями метрологии, стандартизации и сертификации. 2.Использует в документации основы стандартизации. 3.Оформляет документацию с учетом современной систем менеджмента качества.
ПК2.Выполнить измерения параметров электрической цепи, определить режимы работы электропривода, определение потери напряжения и мощности, работать с различными схемами усилителей		ПМ 02.Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работать с различными схемами усилителей		Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для представления роли и значимости электротехники и радиоэлектроники в подготовке квалифицированных кадров по соответствующей специальности, наиболее общие процессы производства и использование электроэнергии. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: понятие об электрическом и магнитном поле; способы соединения резисторов и конденсаторов; электропроводность полупроводников, понятие о четырехполюсниках и электрических фильтрах, полупроводниках; электрический заряд; величины, характеризующие электрическое поле, электромагнетизм, синусоидальные токи, основные понятия о переходе; физические принципы работы современных полупроводниковых, оптоэлектронных приборов и интегральных схем; физический смысл электрических, магнитных явлений и процессов, принцип действия электрических машин, аппаратов, электронных приборов и устройств, особенности применения электрической энергии в соответствующей производственной деятельности.	Результат обучения: 1) Снимать показания измерительных приборов.					Электротехника Радиоэлектроника Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Определяет параметры электрических цепей. 2.Владеет приемами анализа переходных процессов в электрических цепях. 3.Владеет информацией о режимах работ электрической цепи. 4.Измеряет характеристики электрического тока.
					Результат обучения: 2) Выполнять работы с электрическими машинами постоянного и переменного токов.
					Критерии оценки:	1.Классифицирует электрические машины постоянного и переменного токов. 2.Определяет режимы работ электрических машин постоянного и переменного токов. 3.Определяет режимы работы силовых трансформаторов.
					Результат обучения: 3) Применять электровакуумные и газоразрядные приборы, электронные выпрямители, стабилизаторы, усилители и генераторы.
					Критерии оценки:	1 1.Владеет видами полупроводниковых приборов. 2.Определяет причины возникновения переходных процессов. 3. 3.Применяет электронные приборы в линейных сооружениях электросвязи и проводного вещания. 4.Снимает характеристики приборов и определяет по ним параметры. 5.Работает со справочниками по электронным приборам. 6.Составляет и читает различные схемы усилителей. 7.Производит расчеты основных типов усилительных каскадов. 8.Производит практические исследования различных схем усилителей.
ПК3.Применять информационные технологии и современные цифровые устройства, микропроцессорные системы в профессиональной деятельности		ПМ 03. Применение информационных технологий в современных цифровых устройств, и микропроцессорных системах		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для использования компьютерных технологий в повседневной и в профессиональной деятельности; составление отчетов, форматирование официальных документов в текстовом процессоре и электронной таблице их использование в современной технике связи. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: назначение и использование стандартных программ, архиватора, антивируса; работать с архивными файлами; составлять диаграммы, создавать таблицы с автоматическим подсчетом данных; выводить документы на печать, понятия о цифровых устройствах, их разновидности; логических элементах; классификацию микросхем различных структур, системы обозначений; принцип синтеза комбинационных цифровых устройств, шифраторов, дешифраторов мультиплексоров, демультиплексоров, сумматоров, счетчиков; схемы контроля цифровых схем; принцип работы интегральных триггеров, регистров, счетчиков, распределителей, преобразователей; микропроцессоров и микропроцессорных систем. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: пользоваться операционной системой, оформлять различные документы в текстовом редакторе, создавать таблицы по специальности; сохранять информацию на машинных носителях, выполнять работы по подключению периферийных устройств; выполнять синтез и анализ работы цифровых схем на логических элементах и интегральных микросхемах; владеть навыками построения микропроцессорных систем; иметь навыки составления простейших программ.	Результат обучения: 1) Создавать и оформлять документы в операционной системе и текстовом редакторе.					Основы информатики и цифровые устройства и микропроцессорные системы Производственное обучение
					Критерии оценки:	1. Понимает принципы, методы и свойства информационных технологий. 2. Пользуется операционной системой и текстовым редакторам. 3. Понимает назначения стандартных и графических программ. 4.Форматирует официальные документы, составляет отчеты.
					Результат обучения: 2) Создавать таблицы по специальности.
					Критерии оценки:	1. Понимает назначение и возможности электронных таблиц. 2.Создает и форматирует таблицы с автоматическим подсчетом данных. 3. Составляет диаграммы и выводит на печать в нужном формате.
					Результат обучения: 3) Владеть основными понятиями цифровых устройств и микропроцессорных систем.
					Критерии оценки:	1.Понимает назначение и принцип действия логических элементов. 2.Соблюдает принципы построения схем цифровых устройств. 3.Соблюдает принципы кодирования сигналов. 4.Определяет принцип построения микропроцессорных систем.
					Результат обучения: 4) Выполнять синтез комбинационных и последовательностных цифровых устройств.
					Критерии оценки:	1.Выполняет синтез и анализ работы цифровых схем на логических элементах и интегральных микросхемах. 2.Владеет навыками построения. микропроцессорных систем. 3.Владеет методами анализа работы цифровых схем и построения временных диаграмм.
					Результат обучения: 5) Выполнять анализ функционирования микропроцессорных систем.
					Критерии оценки:	1. Определяет назначение и область применения микропроцессоров. 2. Определяет общие принципы построения микропроцессорных систем. 3. Имеет навык составления простейших программ.
ПК 04. Выполнить расчеты показателей объема работ и показателей использования производственных фондов на предприятиях		ПМ04. Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования производственных фондов на предприятиях		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов показателей объема работ и использования производственных фондов на предприятии. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: рыночный механизм и принципы его функционирования; формы хозяйствования организаций и предприятий; классификацию предприятий и организаций; производственные фонды и показатели их эффективности; организацию труда и формы его оплаты; принципы и цели государственного регулирования; вопросы инфляции, безработицы, понятие маркетинга и менеджмента; вопросы ценообразования и прибыли; формы и виды предпринимательства, правовое обеспечение предпринимательства; бизнес–план и его структуру; учет и анализ хозяйственной деятельности предприятий. При изучении модуля обучающие учатся: анализировать развивающиеся экономические процессы и их результаты; классифицировать организации, предприятия; рассчитывать показатели эффективности использования производственных фондов, показатели экономической эффективности инвестиций; осуществлять расчет заработной платы на предприятии; принимать решения; исследовать рынок; разрабатывать бизнес-план; рассчитывать показатели прибыли и рентабельности; анализировать производственно-хозяйственную деятельность предприятия.	Результат обучения: 1) Анализировать состояние рыночной экономики.					Основы рыночной экономики
					Критерии оценки:	1.Понимает состояние и проблемы экономики Казахстана на сегодняшний день. 2.Владеет знаниями о приципах работы рыночного механима. 3.Выделяет и характеризует типы экономических систем. 4.Владеет знаниями о государственном регулировании в условиях рынка. 5.Определяет формы хозяйствования в рыночной экономике. 6.Определяет место предприятия в экономике как хозяйствующего субъекта. 7.Осущестляет расчет показателей экономической эффективности использования производственных фондов. 8.Осуществляет расчет экономической эффективности инвестиций.
					Результат обучения: 2) Осуществлять организацию труда и заработной платы на предприятии.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями об основных задачах и направлениях организации труда на предприятиях. 2.Понимает формы организации труда на предприятии. 3.Определяет принципы организации оплаты труда. 4.Различает формы и системы оплаты труда.
					Результат обучения 3) Знать основы управленческой деятельности.
					Критерии оценки:	1.Различает виды , функции менеджмента и подходы в управлении. 2.Различает внешнюю и внутреннюю среду организации. 3.Владеет знаниями о связующих процессах в менеджменте. 4.Применяет знания о процессах принятия решений на производстве. 5.Владеет знаниями о групповой динамике и руководстве. 6.Применяет знания о конфликтах и стрессах на производстве. 7.Понимает значение маркетинга в условиях рыночной экономики. 8.Исследует рынок, применяя знания в области маркетинговых исследований. 9.Владеет знаниями о способах продвижения и сбыта товаров, услуг на рынок. 10.Владеет знаниями о формах коммуникации, применяемых в маркетинге.
					Результат обучения 4) Разрабатывать бизнес-план.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о видах планирования. 2.Применяет типовую структуру бизнес-плана при его разработке. 3.Осуществляет расчет показателей при разработке бизнес–плана. 4.Определяет степень риска при планировании бизнеса.
					Результат обучения 5) Определять затраты производства и прибыль.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о затратах и их классификации. 2.Определяет основные элементы цены. 3.Рассчитывает затраты на производство и реализацию. 4.Рассчитывает цены, с учетом факторов влияющих на нее. 5. Применяет методы ценнобразования при установлении цен. 6.Владеет знаниями об экономическом содержании дохода и прибыли. 7.Владеет знаниями о видах прибыли и ее распределении. 8.Владеет знаниями об основных видах налогов и принципах налогообложения в Республике Казахстан. 9.Рассчитывает выручки от реализации товаров (услуг), чистой прибыли, применяя знания в области налогобложения. 10.Рассчитывает показатели рентабельности предприятия.
					Результат обучения 6) Осуществлять учет и анализ хозяйственной деятельности предприятия.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о сущности и необходимости учета на предприятии. 2.Заполняет основные формы первичной отчетности и знает их назначение. 3.Анализирует деятельность предприятия по основным производственно-экономическим показателям.
ПК 5.Владеть этапами построения линейных сооружений связи	ПМ 05. Построение линейных сооружений связи		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для строительства линейных сооружений связи. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания; этапы и порядок строительства воздушных линий связи; этапы и порядок строительства кабельных линий связи, магистральных линий связи; типы и назначение кабелей связи; методы и способы прокладки кабелей, проводов и тросов с применением машин и механизмов, порядок выполнения прокладки каналов в зданиях и сооружениях, правила охраны линий связи и условия выполнения земляных работ в пределах охранных зон; элементарные сведения о коррозии металлических оболочек кабелей, правила руководства инструкции по эксплуатации кабельных сооружений связи. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: установка (замена) и укрепление опор; выполнение земляных работ (рытье, засыпка ям); проведение монтажных работ внутри зданий и сооружений Данный модуль описывает знания, необходимые для ознакомления с техникой и технологией линейных сооружений электросвязи В результате изучения модуля обучающиеся осваивают следующие знания: содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего на производственном участке; специфика работы рабочего и техника, условия работы на производственном участке				Результат обучения: 1) Выполнять работы по строительству воздушных и кабельных, магистральных линий связи.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Спецтехнология Электроматериаловедение Измерение на линейных сетях связи Учебно-ознакомительная практика
							Критерии оценки:	1.Владеет знаниями конструкции и элементы воздушных линий связи, материалы и свойства элементов. 2.Устанавливает, заменяет, обрабатывает опоры. 3.Выполняет все виды скруток и связок проводов; подвеску кабелей на опорах, стойках, между зданиями. 3.Владеет методами прокладки кабеля ручным и механизированным способом, применяемыми инструментами и приспособлениями. 4. Владеет знаниями о смотровых устройствах (колодцы кабельной канализации связи) , видах и материалах трубопроводов, кабельной арматуры. 5. Выполняет все виды земляных работ по строительству телефонной канализации; прокладку кабелей связи всех марок в грунт, в телефонную канализацию. 6. Готовит каналы для протягивания кабеля. 7. Владеет технологией строительства магистральных сетей связи. 8. Выполняет текущий и капитальный ремонт кабельных сооружений: трубопроводов: прокладка, стыковка, замена; смотровых устройств: установка колодцев, ремонт люков. 9.Владеет спецификой работ по строительству воздушных и кабельных линий связи. 10.Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности. 11.Демонстрирует сведения о развитии отрасли связи Республики Казахстан. 12.Владеет особенностями предприятий связи. 13.Соблюдает технику безопасности при строительстве линейных сооружений связи.
							Результат обучения: 2) Производить монтаж внутридомовой сети в зданиях и сооружениях.
							Критерии оценки:	1.Выполняет требования к монтажу внутридомовой сети. 2.Выполняет прокладку каналов в помещениях и по стенам зданий. 3.Выполняет подземные и воздушные кабельные вводы. 4.Производит электромонтаж в помещениях. 5.Протягивает кабель в здания и сооружения. 6.Выполняет работы по строительству структурированных кабельных сетей. 7.Соблюдает технику безопасности при монтаже внутридомовой сети в зданиях и сооружениях.
							Результат обучения: 3) Обслуживать линии связи.
							Критерии оценки:	1.Производит технический осмотр, текущий ремонт линий связи. 2.Выполняет работы по абонентским устройствам. 3.Владеет основными положениями (правилами) технической эксплуатации городских кабельных сооружений. 4.Соблюдает правила охраны линий связи и условия выполнения земляных работ в пределах охранных зон. 5.Выполняет работы по откопке кабелей и рытью котлованов, связанных с эксплуатацией кабелей. 6.Производит работы по устройству и ремонту внутридомовой сети, устройству заземлений. 7.Выполняет работы по смотровым устройствам.
ПК6. Выполнять монтаж медных кабелей, муфт и оконечных устройств	ПМ 06. Выполнение монтажа муфт и оконечных устройств на медном кабеле		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа медных кабелей, муфт и оконечных устройств При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: элементарные основы электротехники, основы телефонии и дальней связи; принцип построения сетей связи, состав оборудования вводно - кабельного устройства и кросса автоматической телефонной станции; способы включения телефонных аппаратов и батарей питания; марки кабелей связи, конструкции всех обслуживаемых кабелей; основные понятия о первичных электрических параметрах кабелей, методы монтажа кабелей и применяемый инструмент и приспособления при монтаже; порядок монтажа медного кабеля; виды муфт ипорядок монтажа муфты; правила и этапы монтажа оконечных устройств. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнение монтажа медного кабеля; выполнение монтажа муфты.				Результат обучения: 1) Выполнять монтаж медного кабеля.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Спецтехнология Электроматериаловедение Электротехника Измерение на линейных сетях связи Производственноеобучение
							Критерии оценки	1. Демонстрирует виды и марки кабелей связи, конструкции всех обслуживаемых кабелей. 2. Выполняет монтаж медного кабеля. 3. Соединяет жилы кабелей с помощью гильз. 4. Соединяет жилы кабеля с помощью коннекторов. 5.Производит проверку на разность пар. 6. Принимает участие в работах по установке кабелей под воздушным постоянным давлением. 7.Обслуживает оборудование для содержания кабелей под избыточным постоянным давлением; тестирует давление в кабеле. 6.Владеет необходимыми сведениями о коррозии металлических оболочек кабелей. 7. Владеет основами телефонии и дальней связи. 8.Демонстрирует знания об устройстве автоматической телефонной станций и составе оборудования вводно - кабельного устройства, устройстве телефонного аппарата, способах включения телефонных аппаратов и батарей питания. 9. Соблюдает технику безопасности при монтаже медного кабеля.
							Результат обучения: 2) Выполнять работы по монтажу муфты.
							Критерии оценки:	1.Демонстрирует знания о марках, видах и способах применения муфт. 2.Владеет спефикой работы и технологией монтажа муфт. 3.Осуществляет монтаж муфты. 4.Выполняет монтаж муфт различного типа. 5.Соблюдает технику безопасности при монтаже муфт.
							Результат обучения: 3) Выполнять монтаж оконечно-кабельных устройств.
							Критерии оценки:	1.Выполняет монтаж и установку распределительных телефонных коробок, кабельных ящиков, телефонных боксов. 2.Выполняет демонтаж оконечных устройств. 3.Заменяет плинты в боксе, телефонные розетки. 4.Устанавливает и ремонтирует распределительные шкафы. 5.Соблюдает технику безопасности при монтаже оконечных устройств.
							Результат обучения: 4) Выполнять монтаж металлоконструкции и кабелей оборудования автоматических телефонных станций.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает принципы построения сетей связи. 2.Владеет видами и классификацией автоматических телефонных станций. 3.Понимает состав оборудования аналоговых, цифровых и волоконно-оптических систем передачи. 4.Читает структурную схему автоматической телефонной станции. 5.Выполняет монтаж металлоконструкции и кабелей оборудования автоматических телефонных станций.
ПК7.Выполнять монтаж оптических кабелей, муфт и оконечных устройств	ПМ 07. Выполнение монтажа оптического кабеля и оконечных устройств		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа оптических кабелей, муфт и оконечных устройств. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: виды и конструкцию, маркировку оптических кабелей; правила и этапы монтажа оптического кабеля; порядок монтажа оптических муфт, виды и устройство активных и пассивных оптоэлектронных компонентов, оборудований, применяемых в сфере связи. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -выполнение работ по монтажу оптического кабеля; -выполнение монтажа оптических муфт; -выполнение монтажа оптических полок.				Результат обучения: 1) Выполнять работы по монтажу оптического кабеля.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Измерение на линейных сетях связи Спецтехнология Электроматериаловедение Производственное обучение
							Критерии оценки	1.Различает виды и конструкцию, маркировку оптических кабелей. 2.Соблюдает порядок разделки оптического кабеля. 3.Производит работы по подготовке к сращиванию волокна. 4.Выполняет работы по монтажу оптического кабеля. 5.Выполняет работы сварочным аппаратом. 6.Производит сварку оптического волокна. 7.Соблюдает технику безопасности при монтаже оптического кабеля.
							Результат обучения: 2) Производить монтаж оптических муфт.
							Критерии оценки:	1.Классифицирует типы конструкций оптических муфт. 2.Осуществляет подготовку к монтажу оптической муфты. 3.Производит монтаж оптической муфты. 4.Производит изоляцию места сварки. 5.Устраняет неполадки сварочных работ. 6.Соблюдает технику безопасности при монтаже оптических муфт.
							Результат обучения: 3) Выполнять монтаж оконечных устройств.
							Критерии оценки:	1.Понимает структуру и назначение оптических пассивных и активных элементов. 2.Выполняет соединение оптических пассивных элементов (патчкордов, коннекторов, пигтейло3). 3.Выполняет монтаж и демонтаж оптических шкафов и полок. 4.Проверяет соединения. 5.Соблюдает технику безопасности при монтаже оптических оконечных устройств.
ПК8. Определять виды повреждений медного кабеля и устранять повреждения	ПМ08.Определение видов повреждений медного кабеля и их устранение		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по определению вида повреждений и его устранения. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: виды повреждения кабеля и способы их выявления; методы измерения кабелей постоянным током и определения мест повреждения в них; методы проверки кабелей на герметичность, обрыв, землю и звук, назначение и принцип действия простейших измерительных приборов, применяемых при эксплуатации кабелей; Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -выполнять различные виды измерений; устранять повреждения; определять повреждения с помощью измерительных приборов				Результат обучения: 1) Определять виды повреждений медного кабеля.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Различает виды повреждений. 2.Выполняет работы по прозвонке кабеля. 3.Выполняет работы устранению обрыва и сообщения. 4.Отыскивает и устраняет повреждения оболочки кабеля. 5.Владеет способами проверки герметичности.
							Результат обучения: 2) Осуществлять работу с приборами и приспособлениями.
							Критерии оценки:	1.Понимает назначение и принцип действия простейших измерительных приборов, применяемых при эксплуатации кабелей. 2.Определяет повреждения с помощью трубки монтера. 3.Осуществляет работу с приборами (выполняет заземления). 4.Соблюдает технику безопасности при работе с приборами и приспособлениями.
							Результат обучения: 3) Устранять повреждения медного кабеля с помощью измерительных приборов.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности при проведении работ по устранению неисправностей кабеля. 2.Выполняет работы по монтажу и демонтажу кабеля. 3.Выполняет монтаж муфты. 4.Проверяет и устраняет неисправности. 5.Соблюдает технику безопасности при работе с измерительными приборами.
ПК9.Проводить тестовые проверки для обнаружения неисправности оптического кабеля	ПМ09. Обнаружение неисправностей оптического кабеля		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по определению вида неисправности, их обнаружений, методов отыскания и устранения. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: виды неисправности, виды измерительных приборов; тестовые проверки Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: осуществлять работы по определению неисправности; производить настройку измерительного прибора; выполнять измерения с помощью измерительных приборов				Результат обучения: 1) Определять виды неисправности.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Измерение на линейных сетях связи Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Определяет виды неисправности оптического кабеля с помощью приборов. 2. Осуществляет измерения согласно принципиальных схем.
							Результат обучения: 2) Настраивать измерительные приборы.
							Критерии оценки:	1.Определяет нужный измерительный прибор. 2.Выполняет работы по настройке приборов. 3. Определяет нормы и значений измерения.
							Результат обучения: 3) Работать с измерительными приборами.
							Критерии оценки:	1.Различает виды измерительных приборов для оптического кабеля. 2.Выполняет работы с рефлектометром, с передатчиком и приемником. 3.Соблюдает технику безопасности при измерениях оптического кабеля.
ПК10.Выполнить основные работы монтажника связи-кабельщика	ПМ10.Выполнение основных работ монтажника связи-кабельщика		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ монтажника связи-кабельщика. В результате данного модуля обучающийся выполняет виды работ по монтажу кабеля и оконечно-кабельных устройств, определяет характер и места повреждения линии связи, выполняет проверку абонентской линии, эксплуатационные измерения на линиях связи,а также ведет и оформляет техническую документацию, знает порядок ее ведения согласно стандартам, нормы на основные параметры и характеристики. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнение монтажа оконечно-кабельных устройств; чтение схем узлов оборудования; составление и оформление технической документации.				Результат обучения: 1) Выполнять работы монтажника связи кабельщика.		Производственная практика для получения рабочей квалификации
							Критерии оценки:	1.Выполняет работы по строительству линейных сооружений связи. 2.Производит монтаж медных кабелей, муфт и оконечных устройств. 3.Определяет виды повреждений медного кабеля. 4.Устраняет повреждения медного кабеля. 5.Проводит тестовые проверки по обнаружению неисправностей. 6.Выполняет монтаж медных кабелей, муфт и оконечных устройств.
Квалификация "130705 3 -Техник"
ПК11.Выполнить работы с электронными приборами, трансформаторами, стабилизаторами с применением источников электропитания	ПМ11.Выполнение работ с электронными приборами, трансформаторами, стабилизаторами с применением источников электропитания		Данный модуль описывает электрическое поле, понятие об электрическом заряде; величины, характеризующие электрическое поле, электромагнетизм, электронная движущая сила и токи, основные понятия о p-n переходе, диодах, биполярных и полевых транзисторах, классификацию и маркировку электронных приборов, интегральные микросхемы. Принципы построения преобразователей напряжения, стабилизаторов, установок бесперебойного электропитания, токораспределительных сетей и устройств, химических источников электроэнергии и выпрямительных устройств, применяемых на предприятиях связи. При изучении модуля обучающийся должен освоить следующие знания: основные характеристики и параметры электронных приборов и микросхем; физические принципы работы современных полупроводниковых, оптоэлектронных приборов и интегральных схем; принципы построения схем и анализ работы преобразователей напряжения, стабилизаторов, установок бесперебойного электропитания, токораспределительных сетей и устройств, химических источников электроэнергии и выпрямительных устройств, применяемых на предприятиях связи; основных видов источников электрической энергии, электропитающих установок предприятий связи, применение трансформаторов тока в схемах электропитания. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять расчеты параметров диодов, биполярных и полевых транзисторов; определять параметры моделей полупроводниковых приборов; составлять структурные и принципиальные схемы электронных усилителей; владеть принципами схемотехники электронных приборов; определять коэффициент полезного действия установок электропитания; владеть навыками технического обслуживания устройств электропитания предприятий связи связи; выполнять расчеты выпрямителей, владеть навыками расчета электропитающих установок.				Результат обучения: 1) Использовать прикладные знания по электронике и схемотехнике.		Электронные приборы, схемотехника и источники питания Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Спецтехнология Измерение на линейных сетях связи Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Владеет основными законами электрического поля. 2.Анализирует электронные схемы. 3.Владеет методами экспериментального исследования электронных схем.
							Результат обучения: 2) Выполнять расчеты и составлять схемы электронных схем и усилителей.
							Критерии оценки:	1.Рассчитывает параметры диодов, биполярных и полевых транзисторов. 2.Определяет параметры моделей полупроводниковых приборов. 3.Составляет структурные и принципиальные схемы электронных усилителей.
							Результат обучения: 3) Владеть основными принципами построения электропитающих устройств.
							Критерии оценки:	1.Определяет назначение и принцип работы преобразователей напряжения, стабилизаторов, установок бесперебойного электропитания. 2.Понимает назначение и принцип построения систем электропитания. 3.Владеет принципами анализа работы схем выпрямления, преобразования напряжения.
							Результат обучения: 4) Выполнять расчет работы электропитающих установок предприятий связи.
							Критерии оценки:	1.Выполняет расчет и анализ работы преобразователей напряжения, стабилизаторов, установок бесперебойного электропитания. 2.Владеет навыками построения и анализа работы. систем электропитания предприятий связи. 3.Выполняет расчет систем электропитания предприятий связи.
							Результат обучения: 5) Обслуживать электропитающие установки.
							Критерии оценки:	1.Определяет назначение отдельных элементов систем электропитания предприятий связи. 2.Выполняет работы по обслуживанию электропитающих установок предприятий связи. 3.Выполняет работы по организации бесперебойного электропитания.
ПК12.Проводить регулировку и наладку блоков и узлов оборудования	ПМ12.Выполнение регулировки и наладки блоков и узлов оборудования		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения регулировки и наладки блоков и узлов оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: принцип действия основных узлов оборудования; оптический распределительный шкаф, сплитерные муфты, удаленный абонентский доступ, компресорно-сигнальное устройство, принцип работы, порядок составления простейших функциональных схем оборудования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: читать структурные схемы узлов оборудования; определять место повреждения с помощью газоанализатора; составлять функциональные схемы узлов электропитания и электроснабжения.				Результат обучения: 1) Обслуживать кабели под избыточным воздушным давлением.		Источники питания Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Измерение на линейных сетях связи Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Понимает принцип работы газоанализатора, выполняет работу газоанализатором. 2.Различает устройство и принцип работы компресорно-сигнальное устройство. 3.Определяет место повреждения кабеля под избыточным давлением. 4.Соблюдает технику безопасности при обслуживании кабелей под избыточным воздушным давлением.
							Результат обучения: 2) Осуществлять замену узлов оборудования.
							Критерии оценки:	1.Понимает принцип работы основных узлов оборудования связи. 2.Выполняет работы по демонтажу узлов оборудования. 3.Производит работы по монтажу узлов оборудования. 4.Производит тестирование блоков системы оборудования связи. 5.Соблюдает технику безопасности при проведении работ по наладке блоков и узлов оборудования.
							Результат обучения: 3) Обслуживать оборудование электропитания.
							Критерии оценки:	1.Понимает структуру электропитания связи. 2.Обслуживает узлы электропитания. 3.Производит переподключение электропитания оборудования. 4.Соблюдает технику безопасности при проведении работ по электропитанию.
ПК13. Диагностировать и регулировать контрольно-измерительные приборы для медному кабелю	ПМ13. Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборов для медного кабеля		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения комплексом измерений медного кабеля. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные понятия об электрических параметрах и нормы при измерении кабеля; назначение и принцип действия измерительных приборов, виды контрольно-измерительной аппаратуры, виды повреждений на кабельных линиях, методы устранения повреждений. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить комплекс измерений медного кабеля; выполнять тестирование измерительного оборудования				Результат обучения: 1) Выполнять тестирование измерительного оборудования для медного кабеля.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Измерение на линейных сетях связи Охрана труда Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки	1.Различает виды контрольно-измерительных приборов. 2.Выполняет тестирование измерительных приборов. 3. Производит регулировку и переключение параметров контрольно-измерительных приборов.
							Результат обучения: 2) Производить комплекс измерений медного кабеля.
							Критерии оценки:	1.Выполняет комплекс тестовых измерений. 2.Обнаруживает неисправность кабеля. 3.Диагностирует вид неисправности в кабеле 4. Определяет место (точку) повреждения кабеля. 5.Соблюдает технику безопасности при проведении измерений медного кабеля.
							Результат обучения: 3) Производить измерения по всем видам кабеля.
							Критерии оценки	1.Соблюдает технику безопасности при измерениях кабеля. 2.Определяет вид измерительного прибора для данного измерения. 3.Выполняет самостоятельно работы по измерению кабеля в типовых ситуациях. 4.Выполняет под руководством наставника работы по измерению кабеля в сложных ситуациях профессиональной деятельности.
ПК14. Диагностировать и регулировать контрольно-измерительные приборы по оптическому кабелю	ПМ14. Диагностирование и регулировка контрольно-измерительных приборов для оптического кабеля		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения комплексом измерения оптического кабеля. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные понятия о параметрах и нормах при измерении оптического кабеля; назначение и принцип действия измерительных приборов, виды контрольно-измерительной аппаратуры, виды повреждений на кабельных линиях, методы устранения повреждений. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять тестирование измерительного оборудования; производить комплекс измерений оптического кабеля;				Результат обучения: 1) Работать с контрольно-измерительными приборами.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Измерение на линейных сетях связи Охрана труда Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Различает виды контрольно-измерительных приборов. 2.Выполняет тестирование измерительных приборов. 3.Производит регулировку и переключение параметров контрольно-измерительных приборов.
							Результат обучения: 2) Выполнять тестирование измерительного оборудования оптического кабеля.
							Критерии оценки	1.Выполняет комплекс тестовых измерений. 2.Обнаруживает неисправность кабеля и оконечного устройства. 3.Диагностирует вид неисправности в кабеле и оконечном устройстве. 4.Определяет место (точку) повреждения кабеля. 5.Осуществляет проверку прохождения оптического сигнала. 6.Соблюдает технику безопасности при работе с измерительным оборудованием.
							Результат обучения: 3) Осуществлять работы по всем видам измерений.
							Критерии оценки	1.Соблюдает технику безопасности при измерениях кабеля. 2.Определяет вид измерительного прибора для данного измерения. 3.Осуществляет самостоятельно работы по измерению кабеля в типовых ситуациях.
ПК15.Выполнить работы по монтажу оборудования электропитания связи	ПМ 15. Выполнение работ по монтажу оборудования электропитания связи		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для пользования оборудованием электропитания, правилами эксплуатации аккумуляторов, выпрямительных устройств, оборудования электроснабжения. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -читать функциональные схемы электроснабжения -производить проверку параметров аккумуляторных батарей, выпрямительных устройств; составлять структурную схему устройства электропитания				Результат обучения: 1) Читать и работать с функциональной схемой электроснабжения.		Источники питания Оборудование станционных и линейных сооружений связи Охрана труда Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки:	1.Читает функциональную схему электроснабжения. 2.Понимает значение системы электроснабжения для предприятий связи. 3.Определяет основное оборудование электроснабжения и принцип их работы. 4.Владеет принципом работы выпрямительных устройств.
							Результат обучения: 2) Определяет принцип работы электропитающих установок.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает правила пользования оборудованием электропитания. 2.Проверяет параметры аккумуляторов. 3.Проверяет параметры выпрямительных устройств. 4.Составляет структурную схему различных устройств электропитания. 5.Соблюдает технику безопасности при работе с оборудованием электропитания.
							Результат обучения: 3) Применять структурные схемы, функциональные и принципиальные схемы аппаратуры станций.
							Критерии оценки:	1.Работает с аппаратурой станций проводного вещания в соответствии с правилами технической эксплуатации. 2.Определяет и устраняет повреждения в аппаратуре станций проводного вещания. 3.Составляет функциональную схему защиты, стативов. 4.Прогнозирует, определяет и устраняет повреждения в аппаратуре станций.
ПК 16. Выполнить планово-профилактические, аварийно-восстановительные работы	ПМ 16. Выполнение планово-профилактических, аварийно-восстановительных работ		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения планово – профилактических работ, ведение технической документации, планово-профилактических, аварийно-восстановительных работ При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила составления и ведения технической документации. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: составление паспортов cмотровых устройств оформление технических журналов, нарядов обслуживание линейно-абонентских сооружений составление и оформление технических журналов, паспортов; расчет норм расходов на проведение ремонта; приемка в эксплуатацию сооружений.				Результат обучения: 1) Составлять техническую документацию при планово-профилактических, аварийно-восстановительных работах.		Оборудование станционных и линейных сооружений связи Спецтехнология Производственное обучение
							Критерии оценки	1.Владеет знаниями о составе и содержание технической документации, требованиях к оформлению технической документации согласно единой системы конструторской документации.. 2.Составляет технические паспорта смотровых устройств. 3.Рассчитывает при строительстве линейных сооружений связи. 4.Составляет схемы линейных сооружений связи.
							Результат обучения: 2) Оформлять технические наряды, журналы учета.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает правила ведения эксплуатационно-технической документации. 2.Выполняет работы по оформлению нарядов. 2.Ведет журналы учета линейных сооружений. 3.Осуществляет контроль по выполнению работ.
							Результат обучения: 3) Выполнять планово-профилактические работы.
							Критерии оценки:	1.Осуществляет осмотр линий связи. 2.Фиксирует замечания (виды повреждений) в журналах учета. 3.Устраняет не сложные повреждения. 4.Разрабатывает планы, графики работы технического обслуживания и ремонта линейных сооружений связи.
							Результат обучения: 4) Выполнять работы по устранению аварий на линейных сооружениях.
							Критерии оценки:	1.Устраняет аварии на воздушных линиях связи. 2.Устраняет аварии на кабельных линиях связи. 3.Устраняет повреждения в кабелях связи по зданиям и помещениям.
							Результат обучения: 5) Проводить планово-восстановительные работы.
							Критерии оценки:	1.Разрабатывает планы и графики ремонта линейных сооружений связи. 2.Рассчитывает нормы расходов материалов для выполнения ремонта, потребность в спецтехнике. 3.Производит планово-восстановительные работы. 4.Выполняет приемку линейных сооружений после ремонта. 5.Заполняет соответствующую документацию по восстановленной линии связи.
							Результат обучения: 6) Осуществлять контроль обслуживания линейных сооружений связи.
							Критерии оценки:	1.Осуществляет контроль обслуживания линейно-абонентских сооружений. 2.Выполняет работы по предотвращению аварий и повреждений. 3.Осуществляет контроль за техническим состоянием линейных сооружений, оборудований, абонентских устройств. 4.Составляет акты приемки линейно-абонентских устройств.
							Результат обучения: 7) Осуществлять контроль обслуживания линейных сооружений связи.
							Критерии оценки:	1.Осуществляет контроль обслуживания линейно-абонентских сооружений. 2.Выполняет работы по предотвращению аварий и повреждений. 3.Осуществляет контроль за техническим состоянием линейных сооружений, оборудований, абонентских устройств. 4.Составляет акты приемки линейно-абонентских устройств.
ПМ 17. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"	ПМ 17. Преддипломная практика		Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.				Результат обучения: 1) Выполнять работы в качестве дублера техника связи.		Преддипломная (технологическая) практика
							Критерии оценки:	1.Проводит работы по регулировке и наладке блоков, узлов оборудования. 2.Ведет документацию по всем видам измерений кабеля. 3.Выполняет планово – профилактические работы c оформлением технических паспортов линий.
							Результат обучения: 2) Диагностировать измерительные приборы.
							Критерии оценки:	1.Диагностирует и производит регулировку контрольно-измерительных приборов по медному и оптическому кабелю. 2.Монтирует оборудование электросвязи.
							Результат обучения: 3) Выполнять плановые работы по техническому обслуживанию.
							Критерии оценки:	1.Выполняет аварийно - восстановительные и плановые работы с составлением необходимой документации. 2.Выполняет работы по профилактике, техническому обслуживанию и ремонту линейных сооружений. 3.Готовит материалы для выполнения дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 328
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация автоматизированных систем связи"

Сноска. Приложение 328 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1308000 – Эксплуатация автоматизированных систем связи
Квалификация*:	130802 2 – Монтажник оборудования связи
	130805 3 – Техник-электроник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины***	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				354	12	342		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "Монтажник оборудования связи"
ПМ	Профессиональные модули				2320	722	626	972	3-4
ПМ 01	Соблюдение правил использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Подготовительные работы по монтажу телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 03	Работы по технологии монтажа телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 04	Комплексная проверка монтажа телекоммуникационной системы	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Основные виды работ монтажника оборудования связи				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				162
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "Техник-электроник"
БМ	Базовые модули				252	180	72		7
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				828	212	184	432	7-8
ПМ 06	Обслуживание абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание линейного телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание станционного телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 09	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
МОО02	Модули, определяемые организацией образования				+				7-8
ДП 01	Дипломное проектирование****				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 329
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация автоматизированных систем связи"

Сноска. Приложение 329 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1308000 – Эксплуатация автоматизированных систем связи
Квалификация*:	130802 2 – Монтажник оборудования связи
	130805 3 – Техник-электроник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				452	92	360		1-3
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "Монтажник оборудования связи"
ПМ	Профессиональные модули				2320	722	626	972	1-4
ПМ 01	Соблюдение правил использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Подготовительные работы по монтажу телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 03	Работы по технологии монтажа телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 04	Комплексная проверка монтажа телекоммуникационной системы	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Основные виды работ монтажника оборудования связи				+			+
МОО01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "Техник-электроник"
БМ	Базовые модули				252	180	72		5
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				828	212	184	432	5-6
ПМ 06	Обслуживание абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание линейного телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание станционного телекоммуникационного оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 09	Технологическая (преддипломная) практика	+			+			+
МОО02	Модули, определяемые организацией образования	+			+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация	+			72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 330
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация автоматизированных систем связи"

Код и профиль образования:	1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные технологии. Электронная техника
Специальность:	1308000 – Эксплуатация автоматизированных систем связи
Квалификация:	130802 2 – Монтажник оборудования связи
	130805 3 – Техник-электроник

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки			Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.			Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
				Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
				Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
				Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
				Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
				Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.			Делопроизводство на государственном языке
				Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
				Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
				Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.			Физическая культура
				Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
				Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
				Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
				Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.			Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
				Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
				Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
				Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
				Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
				Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
				Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
				Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
				Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
				Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
				Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
				Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
				Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
				Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
				Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
				Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
				Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.			Основы экономики
				Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
				Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
				Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
				Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
				Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
				Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
				Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.			История Казахстана
				Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
				Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "Монтажник оборудования связи"
ПК 1. Соблюдать правила использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов	ПМ 01. Соблюдение правил использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения работ автоматизированных систем связи. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда, нормативные документы по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях, общие правила безопасности при ведении работ на оборудованиях автоматизированных систем связи. При изучении модуля обучающие учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.			Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.		Охрана труда и окружающей среды Учебно-ознакомительная практика
					Критерии оценки:	1. Руководствуется основами трудового законодательства Республики Казахстан. 2. Понимает значение охраны труда в Казахстане. 3. Соблюдает правила "Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок". 4. Соблюдает требования охраны труда перед началом, вовремя и по окончании работы, а также в аварийных ситуациях при выполнении монтажных работ и использования оборудования связи.
					Результат обучения: 2) Соблюдать правила безопасности при выполнении монтажных работ и при использования оборудования связи.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает государственные санитарно-эпидемиологические нормы, гигиенические нормативы, санитарные правила и нормы, действующие в Республике Казахстан. 2.Понимает документы, регламентирующие деятельность в области связи на территории Республики Казахстан. 3.Соблюдает требования безопасности труда для обеспечения защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов, связанных с характером работы. 4.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности". 5. Соблюдает правила техники безопасности, связанные с прокладкой кабелей. 6. Соблюдает правила техники безопасности, связанные с безопасностью работ в электроустановках. 7. Соблюдает правила использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов, способы и приемы безопасного выполнения работ. 8. Оказывает первую доврачебную помощь пострадавшим от электрического тока, от лазерного излучения и при других несчастных случаях.
					Результат обучения: 3) Владеть спецификой профессий: монтажника оборудования связи и техника-электроника.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности. 2. Руководствуется сведениями об автоматизированных системах связи. 3. Составляет технологическую документацию участка, поставляемого телекоммуникационного оборудования. 4. Имеет первоначальное представление о поставках автоматизированных систем связи в организациях.
ПК 2. Выполнять подготовительные работы по монтажу телекоммуникационного оборудования	ПМ 02. Подготовительные работы по монтажу телекоммуникационного оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения комплексов подготовительных работ по монтажу телекоммуникационного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы проверки наличии документов, подтверждающих качество поставленного телекоммуникационного оборудования, распаковку телекоммуникационного оборудования, прием и проверку комплектности деталей, элементов и блоков монтируемого телекоммуникационного оборудования, сортировку оборудования, модулей и узлов, крепежных изделий, подготовку инструментов и оборудования, необходимых для монтажа телекоммуникационного оборудования, выявление дефектов поставленного телекоммуникационного оборудования и деталей, способы составления ведомости выявленных дефектов (для поставщика телекоммуникационного оборудования) с целью их устранения. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать сборочные чертежи, чертежи электрических устройств и несложных электрических схем, находить в блоках и узлах телекоммуникационного оборудования простейшие неисправности, требующих применения геометрических построений, сечения и разрезы на чертежах деталей и модулей, понимать основные условные обозначения и упрощения при чтении чертежей для определения формы деталей оборудования связи.			Результат обучения: 1) Выполнять приемку телекоммуникационного оборудования, доставленного на монтажную площадку, с проверкой его соответствия документам.		Техническое черчение. Электрические измерения линий связи, паспортизация и технический учет. Прикладная информатика и вычислительная техника. Автоматическая коммутация. Основы электроники и схемотехники. Основы электротехники. Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1. Проверяет наличие документов, подтверждающих качество поставленного телекоммуникационного оборудования. 2. Принимает и проверяет комплектности деталей, элементов и блоков монтируемого телекоммуникационного оборудования. 3. Читает сборочные чертежи. 4. Руководствуется правилами расположения проекций на чертеже. 5. Анализирует чертежи плоских деталей, требующих применения геометрических построений, сечения и разрезы на чертежах деталей и модулей. 6. Понимает основные условные обозначения и упрощения при чтении чертежей для определения формы деталей. 7. Читает чертежи электрических устройств и несложных электрических схем. 8. Руководствуется в работе техническими характеристиками полупроводниковых приборов и электронных устройств. 9. Соблюдает правила строповки и перемещения грузов. 10.Понимает назначение монтажных инструментов. 11.Понимает назначение основных узлов, модулей и составных частей монтируемого телекоммуникационного оборудования. 12.Соединяет монтируемые детали, узлы и модули телекоммуникационного оборудования. 13.Выявляет дефекты поставленного телекоммуникационного оборудования и деталей. 14.Составляет ведомости выявленных дефектов (для поставщика телекоммуникационного оборудования) с целью их устранения.
					Результат обучения: 2) Подготовить оборудование, узлы и детали телекоммуникационного оборудования к монтажу в соответствии с проектом производства работ.
					Критерии оценки:	1. Проверяет телекоммуникационное оборудование и его составные части на соответствие документам и монтажной схеме. 2. Сортирует оборудования, модули и узлы, крепежные изделия. 3. Подготавливает инструменты и оборудования, необходимые для монтажа телекоммуникационного оборудования. 4. Пользуется ручным и механизированным монтажным инструментом. 5. Имеет представление об условных графических обозначениях электронного оборудования на электрической схеме. 6. Применяет по назначению различные виды электроматериалов. 7. Оформляет техническую документацию с помощью прикладных программ.
ПК 3. Выполнять работы по технологии монтажа телекоммуникационного оборудования	ПМ 03. Работы по технологии монтажа телекоммуникационного оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по технологии монтажа телекоммуникационного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы прокладки, выкладки, выправки, формовки и крепления телекоммуникационного кабеля, способы крепления установочных телекоммуникационных изделий (розеток, коробок, коробов, стоек, шкафов и т.п.), способы укрупнительной сборки узлов установочных изделий телекоммуникационного оборудования, способы монтажа телекоммуникационной арматуры, способы подключения телекоммуникационного оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: разбираться в проектной и нормативной документации по монтажу телекоммуникационных кабелей, читать и применять техническую документацию при монтаже телекоммуникационного оборудования, использовать ручной и механизированный инструмент при монтаже телекоммуникационных кабелей и оборудования, выполнять монтаж телекоммуникационных кабелей и оборудования в несущие системы.			Результат обучения: 1) Выполнять монтаж телекоммуникационных кабелей.		Автоматическая коммутация. Технология монтажа кабелей связи. Передача данных в информационных управляющих системах. Основы измерений. Автоматизированные системы контроля и управления. Микропроцессорные устройства систем управления. Электропитание устройств связи. Системы автоматизации и управления Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1. Применяет технологию монтажных работ установочных телекоммуникационных изделий. 2. Разбирается в назначениях каждого вида оборудования, основных деталей и узлов системы. 3. Руководствуется нормами на расположение установочных телекоммуникационных изделий. 4. Понимает конструкцию кабелей. 5. Соблюдает правила оконцевания и присоединения кабелей и проводов всех марок с различным сечением. 6. Руководствуется правилами маркировок кабелей. 7. Читает маркировку кабеля. 8. Применяет методику монтажа пассивных и активных элементов, структурированных медных кабельных и оптических систем. 9. Читает электрические схемы структурированных кабельных систем. 10.Пользуется монтажными схемами структурированных кабельных систем. 11.Имеет представление об основных видах простейшего крепления деталей оборудования и станционных кабелей. 12.Различает виды материалов и конструкций, применяемых для крепления кабелей и проводов. 13.Применяет способы крепления и защиты кабелей от механических повреждений. 14.Выполняет прокладку кабелей, проводов и тросов с применением машин, и механизмов. 15.Соблюдает правила пользования испытательных и измерительных приборов, применяемых в работе. 16.Выполняет действия по прокладке, выкладке, выправке, формовке и креплению телекоммуникационного кабеля на спусках и поворотах. 17.Выполняет монтаж концевых разделок телекоммуникационного кабеля. 18.Выполняет монтаж станционных кабелей с выборкой из групп отдельных жил не по порядку. 19.Выполняет монтаж телекоммуникационного кабеля и проводов сигнализации, кроссировок. 20.Выполняет монтаж экранированных телекоммуникационных кабелей и проводов. 21.Выполняет прозвонку жил телекоммуникационных кабелей, проводов и кроссировок.
					Результат обучения: 2) Выполнять монтаж телекоммуникационной арматуры (установочных изделий).
					Критерии оценки:	1. Владеет технологиями монтажных работ при сборке несущих конструкций для монтажа телекоммуникационного оборудования. 2. Пользуется испытательными и измерительными приборами, применяемых в работе. 3. Соблюдает нормы и допуски при сборке несущих конструкций для монтажа телекоммуникационного оборудования. 4. Применяет монтажные схемы несущих конструкций для монтажа телекоммуникационного оборудования. 5. Разбирается в проектной и нормативной документации по монтажу телекоммуникационной арматуры (установочных изделий). 6. Пользуется монтажными схемами несущих конструкций для монтажа телекоммуникационного оборудования. 7. Выбирает тип установочного изделия и крепежного материала. 8. Работает с управляющими комплексами телекоммуникационных систем. 9. Понимает работу устройства сбора и обработки информации. 10. Выполняет пригонку простых соединений несущих конструкций для монтажа телекоммуникационного оборудования. 11.Выполняет укрупнительную сборку узлов установочных изделий телекоммуникационного оборудования. 12.Сверлит отверстия в конструкциях под монтаж установочных изделий телекоммуникационного оборудования. 13.Делает разметку мест установки креплений под монтаж телекоммуникационного оборудования. 14. Выполняет крепление установочных телекоммуникационных изделий (розеток, коробок, коробов, стоек, шкафов).
					Результат обучения: 3) Выполнять монтаж телекоммуникационного оборудования в несущие системы.
					Критерии оценки:	1. Владеет технологией монтажа телекоммуникационного оборудования в несущие системы. 2. Разбирается в назначениях каждого вида оборудования, основных деталей и узлов системы. 3. Пользуется монтажными схемами телекоммуникационного оборудования в несущие системы средней сложности. 4. Руководствуется номенклатурой и основами устройства монтируемых деталей и приборов. 5. Выполняет установку и крепление конструкций. 6. Разбирается в устройствах и назначениях шаблонов средней сложности. 7. Пользуется механизированным такелажным оборудованием. 8. Читает электрические схемы монтируемого телекоммуникационного оборудования. 9. Понимает монтажные схемы обслуживаемого линейного телекоммуникационного оборудования. 10. Выполняет экранирование помещений. 11. Использует ручной и механизированный инструмент при монтаже телекоммуникационного оборудования в несущие системы. 12. Выполняет установку креплений и заделку кронштейнов под монтаж телекоммуникационного оборудования. 13. Устанавливает телекоммуникационное оборудование в несущую конструкцию. 14. Крепит телекоммуникационное оборудование в несущую конструкцию. 15. Выполняет механическую регулировку креплений установленного телекоммуникационного оборудования. 16. Разбирается в назначениях и принципах построения систем электропитания устройств связи. 17. Соблюдает правила включения электропитания устройств связи. 18. Подключает телекоммуникационное оборудование. 19. Осуществляет монтаж, регулировку, испытания и ремонт элементов и устройств систем управления, систем автоматизации, исполнительных устройств и механизмов. 20. Разбирается в защитных и функциональных видах заземления. 21. Выполняет заземление монтажного и коммутационного оборудования.
ПК 4. Проводить комплексные проверки монтажа телекоммуникационной системы	ПМ 04. Комплексная проверка монтажа телекоммуникационной системы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения комплексной проверки монтажа телекоммуникационной системы. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: визуальный осмотр смонтированного телекоммуникационного кабеля, выявление повреждений кабелей связи и способы их устранения, работу телекоммуникационного оборудования, проверку работоспособности станционного телекоммуникационного оборудования, перевод станционного телекоммуникационного оборудования в режим тестирования и (или) инструментальной проверки, запуск программ тестирования телекоммуникационного оборудования, передачу неисправного телекоммуникационного оборудования в ремонт. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать и применять техническую документацию при проверке телекоммуникационного кабеля, проводить измерения электрических параметров смонтированного телекоммуникационного оборудования.			Результат обучения: 1) Проверять смонтированный телекоммуникационный кабель.		Основы технической эксплуатации и обслуживания оборудования связи. Основы измерений. Передача данных в информационных управляющих системах. Автоматическая коммутация. Системы автоматизации и управления. Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила проверки работоспособности телекоммуникационного кабеля. 2. Выявляет виды повреждений телекоммуникационного кабеля. 3. Проверяет телекоммуникационные кабели на герметичность, обрыв, землю и звук. 4. Разбирается в типах и назначениях телекоммуникационных кабелей. 5. Понимает схемы кабельных линий связи. 6. Использует способы крепления и защиты телекоммуникационного кабеля от механических повреждений. 7. Выполняет прокладку и крепление телекоммуникационного кабеля с применением механизированного инструмента. 8. Применяет способы защиты телекоммуникационного кабеля от ударов молнии и коррозии. 9. Работает с приборами для электрических измерений телекоммуникационного кабеля. 10. Соблюдает правила использования контрольно-измерительных приборов и инструментов при измерениях параметров телекоммуникационного кабеля. 11. Применяет правила индивидуальных испытаний телекоммуникационного кабеля. 12. Выполняет тестирование работоспособности и проверку комплектности средств (технических и программных), необходимых для инсталляции телекоммуникационного кабеля. 13. Использует приборы, инструменты и программные средства при проверке телекоммуникационного кабеля. 14. Выявляет механические повреждения телекоммуникационного кабеля. 15. Устраняет мелкие механические повреждения телекоммуникационного кабеля. 16. Проводит электрические измерения телекоммуникационного кабеля. 17. Устраняет монтажные повреждения телекоммуникационного кабеля, выявленных при электрической проверке оборудования. 18. Выполняет демонтаж поврежденных фрагментов смонтированного телекоммуникационного кабеля. 19. Заполняет формуляр с результатами проверки смонтированного телекоммуникационного кабеля.
					Результат обучения: 2) Проводить электрические испытания смонтированного телекоммуникационного оборудования.
					Критерии оценки:	1. Пользуется телекоммуникационным оборудованием. 2. Понимает электрические схемы телекоммуникационного оборудования. 3. Понимает монтажные схемы телекоммуникационного оборудования. 4. Использует программы тестирования телекоммуникационного оборудования. 5. Умеет в последовательности проводить электрические измерения телекоммуникационного оборудования. 6. Пользуется приборами электрических измерений смонтированного телекоммуникационного оборудования. 7. Умеет в последовательности выполнять измерения параметров телекоммуникационного оборудования при поиске и устранении неисправностей. 8. Соблюдает правила технической эксплуатации средств инструментальной проверки станционного телекоммуникационного оборудования. 9. Проводит измерения электрических параметров смонтированного телекоммуникационного оборудования. 10. Находит в блоках и узлах телекоммуникационного оборудования простейшие неисправности. 11. Работает с базой данных проведения регламентных работ по проведению электрических испытаний смонтированного телекоммуникационного оборудования. 12. Подготавливает рабочее место к проведению тестирования и (или) инструментальной проверки телекоммуникационного оборудования. 13. Диагностирует факт неисправности телекоммуникационного оборудования. 14. Управляет режимами работы телекоммуникационного оборудования. 15. Управляет запуском тестовых программ по проведению электрических испытаний смонтированного телекоммуникационного оборудования. 16. Выполняет инструментальные измерения на телекоммуникационном оборудовании. 17. Анализирует результаты тестовых программ по проведению электрических испытаний смонтированного телекоммуникационного оборудования. 18. Анализирует результаты инструментальных измерений на телекоммуникационном оборудовании. 19. Проверяет работоспособность средств (технических и программных), необходимых для проверки и (или) тестирования станционного телекоммуникационного оборудования. 20. Переводит станционное телекоммуникационное оборудование в режим тестирования и (или) инструментальной проверки. 21. Проводит инструментальную проверку телекоммуникационного оборудования. 22. Документирует результаты тестирования и (или) инструментальную проверку телекоммуникационного оборудования. 23. Передает неисправное телекоммуникационное оборудование в ремонт. 24. Проводит выявления и устранения дефектов во время эксплуатации систем автоматики и управления промышленного оборудования.
ПК 05. Выполнять основные виды работ монтажника оборудования связи	ПМ 05. Основные виды работ монтажника оборудования связи	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве монтажника оборудования связи и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: практический опыт строительства, монтажа, эксплуатации и технического обслуживания волоконно-оптических и медно-жильных кабельных линий связи и оборудования связи, проведения измерений и прозвонки на волоконно-оптических и медно-жильных линиях связи. При изучении модуля обучающие учатся: выполнять строительство и монтаж волоконно-оптических и медно-жильных кабельных линий связи, выполнять эксплуатацию и техническое обслуживание волоконно-оптических и медно-жильных кабельных линий, и телекоммуникационного оборудования.			Результат обучения: 1) Выполнять разметку трасс и мест установки крепежных деталей на основании проектной документации.		Практика на получение рабочей профессии
					Критерии оценки:	1.Выполняет привязку трасс к местам расположения распределительных устройств, вводов, пусковых приборов и приемников электроэнергии. 2. Делает разметки мест анкерных и промежуточных креплений.
					Результат обучения: 2) Выполнять пробивные и крепежные работы.
					Критерии оценки:	1. Пробивает гнезда, отверстия и борозды с помощью электрифицированного инструмента вращательного действия. 2. Выполняет пробивные работы с помощью ручного и механизированного инструментов ударного, ударно-поворотного и ударно-вращательного действия. 3. Устанавливает опоры, крепежные изделия и электромонтажные конструкции без вяжущих растворов и клеев. 4. Устанавливает опоры, крепежные изделия и электромонтажные конструкции с помощью вяжущих растворов и клеев. 5. Выполняет крепления с помощью пиротехнического инструмента.
					Результат обучения: 3) Устанавливать и собирать опорные конструкции и кроссовое оборудование.
					Критерии оценки:	1.Анализирует современный рынок опорных конструкций и кроссового оборудования. 2.Устанавливает щиты рядовой защиты, пульты распределения питания, желоба и конструкции питания, электроарматуры.
					Результат обучения: 4) Маркировать, прокладывать, формировать и крепить кабели и провода на изолирующих опорах, строительных основаниях, в кабеле несущих системах, устанавливать мелкие детали и кабельную арматуру.
					Критерии оценки:	1. Понимает основы прокладки кабеля и провода на изолирующих опорах, строительных основаниях, в кабеле несущих системах. 2.Выполняет маркировку, прокладку, формировку и крепеж кабеля и провода на изолирующих опорах, строительных основаниях, в кабеле несущих системах. 3.Соблюдает технику безопасности.
					Результат обучения: 5) Выполнять работы по монтажу симметричных низкочастотных станционных проводов, коммутационных шнуров и кабелей, высокочастотных симметричных и коаксиальных кабелей на медных сетях с использованием арматуры.
					Критерии оценки:	1.Различает особенности монтажа на изолирующих опорах, строительных основаниях, в кабеле несущих системах. 2. Выполняет монтаж симметричных низкочастотных станционных проводов, коммутационных шнуров и кабелей, высокочастотных симметричных и коаксиальных кабелей на медных сетях с использованием арматуры.
					Результат обучения: 6) Выполнять работы по разделке, терминированию на разъемы, сращиванию станционных волоконно-оптических кабелей.
					Критерии оценки:	1. Характеризует станционные волоконно-оптические кабеля. 2.Сращивает оптический кабель, изготавливает отрезки мини кабеля. 3. Сращивает кабеля в случае сварки или монтажа.
					Результат обучения: 7) Обеспечить надежную и качественную работу оборудования связи.
					Критерии оценки:	1.Выполняет монтажные работы оборудования связи. 2.Настраивает, регулирует и проводит испытания оборудования связи. 3.Тестирует оборудования, отрабатывает режимы работы, контролирует проектные параметры работ оборудования связи. 4.Проводит измерения параметров и проверки качества работы оборудования связи. 5.Проводит планово-профилактические работы. 6.Проводит ремонтно-восстановительные работы. 7.Проводит мониторинг состояния оборудования, учет отказов оборудования, ведение документации. 8.Выполняет организацию проведения измерений и проверки качества работы оборудования, проводит ремонтно-профилактические и ремонтно-восстановительных работы. 9.Разрабатывает техническую документации по эксплуатации оборудования связи. 10.Анализирует отказ оборудования, организацию работ по улучшению качества работы оборудования связи.
Квалификация "Техник-электроник"
ПК 6. Обслуживать абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование	ПМ 06. Обслуживание абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, по инсталляции, проведению регламентных работ и диагностике абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы инсталляции, подключения и настройки абонентского телекоммуникационного оборудования, соблюдение правил при установке и монтаже абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, работу и способы использования устройств для электрических измерений, проводимых при установке абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, способы выполнения регламентных работ на абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование, способы диагностики абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования и способы их устранения. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основы использования проектной документации в части размещения абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, устройство, принцип работы и источники электропитания абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, устройство и принцип действия приборов для электрических измерений, проводимых при установке, абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, технологии монтажа структурированных кабельных систем и абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, наименование, маркировка, правила использования инструментов при установке и инсталляции абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, назначение инструментов и приборов, необходимых для проведения регламентных работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании, принципы технического обслуживания абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, условия для проведения диагностики абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования, основы автоматизированной обработки информации.			Результат обучения: 1) Выполнять инсталляцию абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования.		Цифровые устройства и микропроцессорные системы. Электропитание устройств связи. Основы измерений. Передача данных в информационно-управляющих системах. Основы технической эксплуатации и обслуживания оборудования связи. Охрана труда и окружающей среды. Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1. Владеет информацией об устройстве и принципе работы абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 2. Устанавливает и монтирует абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование. 3. Соблюдает правила при установке и монтаже абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 4. Подключает к источнику электропитания абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование и запускает его. 5. Использует контрольно-измерительные приборы и инструменты при измерении параметров абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 6. Выполняет аппаратную регулировку абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 7. Применяет техническую документацию при инсталляции абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 8. Выполняет программную настройку абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 9. Заполняет формуляр абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования в части начальных настроек. 10. Пользуется устройством для электрических измерений, проводимых при установке абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 11. Соблюдает правила проведения электрических измерений при установке абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования и анализа результатов измерений, приведение технические параметры устройств в соответствие с действующими отраслевыми нормами. 12. Разбирается в технических характеристиках контрольно-измерительных приборов, электронных устройств, применяемых при инсталляции абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 13. Соблюдает правила охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности при инсталляции абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования.
					Результат обучения: 2) Проводить регламентные работы на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании.
					Критерии оценки:	1. Подготавливает рабочее место и приборы, инструменты для проведения измерений, предусмотренных в перечне регламентных работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 2. Подготавливает абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование к проведению регламентных работ. 3. Владеет информацией об основах использования эксплуатационной документации на абонентское оборудование в части определения перечня регламентных работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 4. Заполняет формуляр абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования в части проведения регламентных работ. 5. Пользуется контрольно-измерительными приборами, инструментами и технической документацией при проведении регламентных работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 6. Проводит необходимую, разборку, сборку, чистку и регулировку абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования при проведении и после проведения регламентных работ. 7. Соблюдает сроки проведения регламентных работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 8. Выполняет требования охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности при проведении регламентных работ абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования.
					Результат обучения: 3) Диагностировать абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование.
					Критерии оценки:	1.Подготавливает рабочее место к проверке исправности абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 2.Подготавливает приборы для проверки работоспособности абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 3.Соблюдает правила подготовки абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования для проведения диагностических работ. 4.Подготавливает тестовые (проверочные) программы для проверки работоспособности и проведения необходимых в соответствии с методиками поиска неисправностей исследований на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 5.Подготавливает абонентское (терминальное) телекоммуникационное оборудование к проведению диагностических работ. 6.Использует контрольно-измерительные приборы, инструменты и диагностические программы для проведения диагностики на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 7.Читает и применяет техническую документацию при проведении диагностики на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании. 8.Соблюдает алгоритм работы диагностических программ и процедур абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 9.Запускает диагностические программы абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 10.Соблюдает правила перевода абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования из рабочего режима работы в режим диагностики. 11.Проводит необходимую, разборку и сборку абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования при проведении и после проведения диагностических работ. 12.Проверяет исправности абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 13.Устраняет неисправности, возникших при эксплуатации абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 14.Сообщает о диагностированных неисправностях абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования в службы ремонта и (или) технической поддержки. 15.Подключает абонентское (терминального) телекоммуникационное оборудование в работу после проведения ремонта. 16.Владеет информацией о конструкции, назначении и методики применения измерительного и тестового оборудования. 17.Соблюдает правила оформления документов при запуске диагностических программ для абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования. 18.Анализирует результаты диагностических программ и процедур абонентского (терминального) телекоммуникационного оборудования и устанавливает их параметры в соответствие с действующими отраслевыми нормами. 19.Пользуется приборами для электрических измерений, проводимых при проведении диагностических работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании и соблюдает правила их использования. 20.Соблюдает правила охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности при проведении диагностических работ на абонентском (терминальном) телекоммуникационном оборудовании.
ПК 7. Обслуживать линейное телекоммуникационное оборудование	ПМ 07. Обслуживание линейного телекоммуникационного оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения работ по обслуживанию линейного телекоммуникационного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу по эксплуатации, контрольно-испытательной проверке, регулировке параметров и диагностике линейного телекоммуникационного оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: основным приемам и методам автоматизированной обработки информации, правилам технической эксплуатации, положениям, руководствам, инструкциям, рекомендациям по вопросам технической эксплуатации линейного телекоммуникационного оборудования, принципам построения, назначению, составу и характеристикам линейного телекоммуникационного оборудования, электрическим, монтажным и функциональным схемам обслуживаемого линейного телекоммуникационного оборудования, инструкциям по проведению диагностики линейного телекоммуникационного оборудования, устройству, назначению и принципу действия диагностических программ и процедур линейного телекоммуникационного оборудования, правилам пользования этими программами и процедурами.			Результат обучения: 1) Принимать в эксплуатацию линейное телекоммуникационное оборудование (кроссовое оборудование, распределительные шкафы, сплитерные муфты.		Автоматическая коммутация. Электропитание устройств связи. Прикладная информатика и вычислительная техника. Передача данных в информационно-управляющих системах. Основы технической эксплуатации и обслуживания оборудования связи. Экономика отрасли и основы предпринимательской деятельности. Основы измерений. Охрана труда и окружающей среды. Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1.Проверяет комплектность линейного телекоммуникационного оборудования. 2.Подключает к источнику электропитания линейное телекоммуникационное оборудование и запускает его. 3.Инсталлирует и проверяет работоспособность линейного телекоммуникационного оборудования. 4.Проверяет работоспособность линейного тракта телекоммуникационного оборудования. 5.Вносит измеряемые параметры, полученных в ходе проверки работоспособности линейного телекоммуникационного оборудования, в соответствующую эксплуатационную документацию. 6.Ведет учетную документацию по приему в эксплуатацию линейного телекоммуникационного оборудования. 7.Производит настройку средств автоматизации, используемых при приеме в эксплуатацию линейного телекоммуникационного оборудования. 8.Использует комплекс специального программного обеспечения, установленного на средствах автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования. 9.Производит настройку линейного телекоммуникационного оборудования и линейного тракта. 10.Устанавливает и настраивает специализированное оборудование по защите информации в линейном телекоммуникационном оборудовании. 11.Выявляет факты воздействия вредоносного воздействия на программное обеспечение линейного телекоммуникационного оборудования. 12.Ведет эксплуатационно-техническую и технологическую документацию. 13.Пользуется контрольно-испытательной и измерительной аппаратурой. 14.Регулирует линейное телекоммуникационное оборудование. 15.Разрабатывает схемы построения, монтажа и эксплуатации структурированных кабельных систем. 16.Работает с компьютерным и офисным оборудованием. 17.Применяет техническую документацию при приеме в эксплуатацию линейного телекоммуникационного оборудования. 18.Использует основные приемы автоматизированной обработки информации. 19.Использует основные методы автоматизированной обработки информации. 20.Владеет информацией о составе и структуре персональных компьютеров. 21.Пользуется базовыми пакетами прикладных программ, входящие в систему программного обеспечения линейного телекоммуникационного оборудования. 22.Пользуется нормативно-правовыми и законодательными актами в области информационной безопасности. 23.Соблюдает правила технической эксплуатации, положения, руководства, инструкции, рекомендации по вопросам технической эксплуатации линейного телекоммуникационного оборудования. 24.Разбирается в видах и конструкциях пассивного линейного телекоммуникационного оборудования. 25.Применяет методику монтажа пассивных и активных элементов, структурированных медных кабельных и оптических систем. 26.Проводит этапы определения конфиденциальности документов линейного телекоммуникационного оборудования. 27.Применяет электрические схемы обслуживаемого линейного телекоммуникационного оборудования. 28.Использует монтажные схемы обслуживаемого линейного телекоммуникационного оборудования. 29.Пользуется схемами организации линейного и сетевого трактов. 30.Владеет информацией о назначениях, основных технических данных, составе оборудования и структурных и функциональных схемах оборудования цифровых и волоконно-оптических систем передачи. 31.Пользуется цифровыми оборудованиями и волоконно-оптическими системами передачи.
					Результат обучения: 2) Выполнять контрольно-испытательные проверки линейного телекоммуникационного оборудования.
					Критерии оценки:	1. Проверяет работоспособность аппаратного обеспечения линейного телекоммуникационного оборудования. 2. Проверяет работоспособность программного обеспечения линейного телекоммуникационного оборудования. 3. Проверяет необходимые показания работы линейного телекоммуникационного оборудования согласно регламенту производимых работ. 4. Вносит необходимые изменения в настройки линейного телекоммуникационного оборудования для улучшения работы. 5. Оформляет документации при контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 6. Выполняет работы по инсталляции средства автоматизации эксплуатации линейного телекоммуникационного оборудования. 7. Настраивает средства автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования для организации услуг связи. 8. Использует комплекс специального программного обеспечения, установленного на средствах автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования при контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 9. Устанавливает программное обеспечение и настраивает специализированное оборудование, предназначенные для защиты информации в линейном телекоммуникационном оборудовании. 10. Применяет контрольно-испытательную и измерительную аппаратуру при контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 11. Анализирует результаты измерений при контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 12. Разрабатывает схемы контрольно-инструментальных проверок линейного телекоммуникационного оборудования. 13. Рассчитывает параметры схемы при контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 14. Применяет техническую документацию при проведении контрольно-испытательных проверках линейного телекоммуникационного оборудования. 15. Применяет основные методы автоматизированной обработки информации.
					Результат обучения: 3) Регулировать параметры линейного телекоммуникационного оборудования.
					Критерии оценки:	1. Снимает показания контрольно-измерительной аппаратуры при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 2. Сравнивает полученные показатели контрольно-измерительной аппаратуры при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования с нормативными параметрами, указанными в формулярах соответствующего линейного телекоммуникационного оборудования. 3. Вносит необходимые изменения в настройки линейного телекоммуникационного оборудования для обеспечения функционирования линейного телекоммуникационного оборудования в рабочем режиме. 4. Вносит измеряемые параметры линейного телекоммуникационного оборудования, полученных при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования, в соответствующую эксплуатационную документацию. 5. Ведет учетную документацию, предусмотренные локальными распорядительными документами при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 6. Инсталлирует и настраивает средства автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования после регулировки параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 7. Использует комплекс специального программного обеспечения, установленного на средствах автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 8. Конфигурирует сетевое технологическое оборудование в ходе регулировки параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 9. Пользуется аппаратурой, устройствами и приспособлениями, используемыми для регулировки параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 10. Анализирует результаты и причины изменений параметров при регулировке параметров линейного телекоммуникационного оборудования. 11. Использует схемы регулировки линейного телекоммуникационного оборудования. 12. Рассчитывает параметры схем регулировки линейного телекоммуникационного оборудования. 13. Читает эксплуатационно-техническую документацию и применяет при проведении регулировки линейного телекоммуникационного оборудования. 14. Соблюдает правила проведения регулировки линейного телекоммуникационного оборудования. 15. Владеет информацией об этапах определения конфиденциальности документов объекта защиты при регулировке линейного телекоммуникационного оборудования.
					Результат обучения 4): Диагностировать линейное телекоммуникационное оборудование.
					Критерии оценки:	1.Определяет необходимость запуска процедур диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 2.Подготавливает рабочее место к проведению процедур диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 3.Выводит линейное телекоммуникационное оборудование в режим диагностики. 4.Запускает процедуры диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 5.Оценивает результаты проведения диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 6.Анализирует результаты проведения диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 7.Вносит записи в эксплуатационно-техническую документацию о результатах диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 8.Выполняет работы по консервации линейного телекоммуникационного оборудования. 9.Выполняет демонтаж линейного телекоммуникационного оборудования. 10.Использует комплекс специального программного обеспечения, установленного на средствах автоматизации линейного телекоммуникационного оборудования, для проведения диагностики. 11.Анализирует результаты диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 12.Переводит линейное телекоммуникационное оборудование в режимы работы: рабочий, диагностики, поиска и устранения неисправностей. 13.Читает и применяет техническую документацию при проведении диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 14.Пользуется основными приемами и методами автоматизированной обработки информации при диагностике линейного телекоммуникационного оборудования. 15.Соблюдает правила проведения диагностики линейного телекоммуникационного оборудования. 16.Выполняет этапы определения конфиденциальности документов объекта информационной защиты при диагностике линейного телекоммуникационного оборудования. 17.Пользуется электрическими и монтажными схемами диагностируемого линейного телекоммуникационного оборудования. 18. Владеет информацией об основах предпринимательской деятельности. 19. Рассчитывает и анализирует показатели деятельности в области связи.
					Результат обучения: 5) Расчет технико-экономических показателей предприятия.
						1.Проводит маркетинговые исследования рынка услуг связи. 2.Осуществляет поиск, анализирует и оценивает информацию, необходимую для эффективного выполнения задачи. 3.Анализирует перспективы технического развития организации. 4.Владеет информацией об особенностях расчета показания себестоимости в отрасли связи, пути снижения себестоимости на предприятиях связи. 5.Рассчитывает и анализирует показатели деятельности и делает выводы о том, как добиться повышения эффективности работы предприятия. 6.Использует в работе современные информационные технологии.
ПК 8. Обслуживать станционное телекоммуникационное оборудование	ПМ 08. Обслуживание станционного телекоммуникационного оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обслуживания станционного телекоммуникационного оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу, структуру, назначение основных элементов устройства станционного телекоммуникационного оборудования. При изучении модуля обучающие учатся: выполнять работы по установке, проверке и приему станционного телекоммуникационного оборудования.			Результат обучения: 1) Выполнять работы по инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования.		Автоматическая коммутация. Передача данных в информационно-управляющих системах. Основы технической эксплуатации и обслуживания оборудования связи. Охрана труда и окружающей среды. Производственное обучение.
					Критерии оценки:	1.Принимает станционное телекоммуникационное оборудование после монтажа. 2.Подготавливает рабочее место к инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования. 3.Проверяет работоспособность и комплектность средств (технических и программных), необходимых для инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования. 4.Проверяет комплекс работоспособности станционного телекоммуникационного оборудования в режиме инсталляции. 5.Управляет режимами работы станционного телекоммуникационного оборудования. 6.Использует приборы, инструменты и программные средства при инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования. 7.Читает и применяет техническую документацию при инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования. 8.Владеет информацией о наименованиях, маркировках и правилах использования контрольно-измерительных приборов и инструментов при измерениях параметров станционного телекоммуникационного оборудования. 9.Переводит станционное телекоммуникационное оборудование в рабочий режим. 10.Заполнение формуляра станционного телекоммуникационного оборудования в части настроек, произведенных в процессе инсталляции. 11.Выполняет требования охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности при инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования.
					Результат обучения: 2) Проверять и тестировать станционное телекоммуникационное оборудование.
					Критерии оценки:	1.Выявляет факты необходимости проведения тестирования и (или) инструментальной проверки станционного телекоммуникационного оборудования. 2.Подготавливает рабочее место к проведению тестирования и (или) инструментальной проверки станционного телекоммуникационного оборудования. 3.Проверяет работоспособность и комплектность средств (технических и программных), необходимых для тестирования и (или) инструментальной проверки станционного телекоммуникационного оборудования. 4.Переводит станционное телекоммуникационное оборудование в режим тестирования и (или) инструментальной проверки. 5.Запускает программы тестирования станционного телекоммуникационного оборудования. 6.Проводит инструментальную проверку станционного телекоммуникационного оборудования. 7.Анализирует и документирует результаты тестирования и (или) инструментальной проверки станционного телекоммуникационного оборудования. 8.Передает неисправное станционное телекоммуникационное оборудование в ремонт. 9.Выполняет требования охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности при инсталляции станционного телекоммуникационного оборудования. 10.Соблюдает правила охраны труда, производственной санитарии и личной гигиены, пожарной безопасности при проверке и тестирования станционного телекоммуникационного оборудования.
					Результат обучения: 3) Принимать в эксплуатацию станционное телекоммуникационное оборудование.
					Критерии оценки:	1.Подготавливает рабочее место к приему в эксплуатацию станционное телекоммуникационное оборудование. 2.Проверяет комплектность и работоспособность средств (технических и программных), необходимых для работоспособности станционного телекоммуникационного оборудования. 3.Проверяет параметры, комплектность и работоспособность станционного телекоммуникационного оборудования в рабочем режиме. 4.Заполняет формуляр станционного телекоммуникационного оборудования в части перевода в рабочий режим. 5.Организовывает замены поврежденного станционного телекоммуникационного оборудования. 6.Использует приборы, инструменты и программные средства при проверке работоспособности станционного телекоммуникационного оборудования. 7.Читает и применяет техническую документацию при приеме в эксплуатацию станционного телекоммуникационного оборудования. 8.Разбирается в наименованиях, маркировках и правилах использования контрольно-измерительных приборов и инструментов при измерениях параметров при эксплуатации станционного телекоммуникационного оборудования. 9.Пользуется схемой организации связи на станции. 10.Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка правила охраны труда, производственной санитарии и личной гигиены, пожарной безопасности при эксплуатации станционного телекоммуникационного оборудования.
ПП 9. Выполнять основные виды работ техника-электроника	ПМ 09. Технологическая (преддипломная) практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-электроника и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: работу телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей, методы и средства обеспечения их работоспособности. При изучении модуля обучающие учатся: организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка, составлять документацию, технологии и технологические процессы эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи, обеспечить эффективность функционирования телекоммуникационных систем предприятия, выполнять анализ качества работы и исследование проблем телекоммуникационных систем на предприятии, сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.			Результат обучения: 1) Выполнение основных видов работ техника-электроника.		Технологическая (преддипломная) практика
					Критерии оценки:	1.Производит администрирование сетевого оборудования. 2.Обеспечивает работоспособность оборудования связи. 3.Обеспечивает безопасное администрирование телекоммуникационных систем и сетей электросвязи. 4.Проводит мониторинг и диагностику телекоммуникационных систем. 5.Управляет данными телекоммуникационных систем. 6.Устраняет аварии и повреждения оборудования телекоммуникационных систем. 7.Выбирает методы восстановления его работоспособности. 8.Решает технические задачи в области эксплуатации телекоммуникационных систем. 9.Выполняет работы по инсталляции оборудования абонентского доступа систем. 10.Соблюдает правила подключения электропитания коммуникационных оборудований. 11.Выполняет заземление коммутационного оборудования. 12.Обслуживает смонтированных линий и оконечного оборудования абонентского доступа систем телекоммуникаций и информационно-коммуникационных сетей связи. 13.Обслуживает телекоммуникационных систем с коммутацией каналов и пакетов в соответствии с примерной программой.
					Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
					Критерии оценки:	1.Анализирует основные факторы, формирующих динамику потребительского спроса на услуги связи. 2.Анализирует перспективы внедрения передового отечественного и зарубежного опыта в области предоставления услуг связи. 3.Анализирует работу телекоммуникационного оборудования. 4.Выбирает технологии для предоставления различных услуг связи в соответствии с потребительским спросом. 5.Формирует данные для расчетов экономической эффективности принимаемых решений. 6.Применяет современные методы исследования с целью создания перспективных сетей связи. 7.Проводит технико-экономические обоснования планов развития автоматизированных систем связи. 8.Анализирует новые средства связи с целью оценки соответствия техническим регламентам, международным и национальным стандартам. 9.Контролирует соответствие разрабатываемых планов текущим и перспективным потребностям в услугах связи.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули

Приложение 331
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта"

      Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные
                                    технологии
      Специальность :             1311000 – Эксплуатация устройств оперативной
                              технологической связи
                                    железнодорожного транспорта
      Квалификация*:             1311013 – Электромеханик связи

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Специалист среднего звена
ООД	Общеобразовательные дисциплины **	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				644	190	454		3-7
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
	Квалификация "131101 3 – Электромеханик связи"
ПМ 00	Профессиональные модули				3200	1112	756	1332	2-8
ПМ 01	Выполнение чертежей и схем с использованием прикладных информационных технологий		+	+	+	+	+
ПМ 02	Применения электронной техники с расчетом параметров и элементов электрических и электронных устройств	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение правил технической эксплуатации, охраны труда и техники безопасности	+			+	+	+	+
ПМ 04	Техническое обслуживание и ремонт систем сети телекоммуникаций	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Техническое обслуживание и ремонт многоканальной оперативно – технологической системы связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение работ по обслуживанию систем передачи дискретной информации по аналоговым каналам связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Техническому обслуживанию систем передачи дискретной информации по цифровым и волоконно-оптическим каналам связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Техническое обслуживание систем радиосвязи с подвижным объектом	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Организация и управление производственно-технологическими процессами производства		+		+	+	+
ПМ10	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 00	Дипломное проектирование***				216
ПА 01	Промежуточная аттестация				180
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение:				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 332
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта"

      Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные
                                    технологии
      Специальность:             1311000 – Эксплуатация устройств оперативной
                                    технологической связи железнодорожного
                                    транспорта
      Квалификация*:             131101 3 – Электромеханик связи

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Специалист среднего звена
БМ	Базовые модули				724	270	454		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "131101 3 – Электромеханик связи"
ПМ 00	Профессиональные модули				3200	1112	756	1332	1-6
ПМ 01	Выполнение чертежей и схем с использованием прикладных информационных технологий			+	+	+	+
ПМ 02	Применения электронной техники с расчетом параметров и элементов электрических и электронных устройств	+			+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение правил технической эксплуатации, охраны труда и техники безопасности	+			+	+	+	+
ПМ 04	Техническое обслуживание и ремонт систем сети телекоммуникаций	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Техническое обслуживание и ремонт многоканальной оперативно – технологической системы связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение работ по обслуживанию систем передачи дискретной информации по аналоговым каналам связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Техническому обслуживанию систем передачи дискретной информации по цифровым и волоконно-оптическим каналам связи	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Техническое обслуживание систем радиосвязи с подвижным объектом	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Организация и управление производственно-технологическими процессами производства		+		+	+	+
ПМ10	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение:				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 333
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Эксплуатация устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта"

      Код и профиль образования: 1300000 – Связь, телекоммуникации и информационные
                                    технологии
      Специальность:             1311000 – Эксплуатация устройств оперативной
                                    технологической связи железнодорожного
                                    транспорта
      Квалификация:             131101 3 - Электромеханик связи

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.			Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.			Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.			Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.			Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.			Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.			История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "131101 3 - Электромеханик связи"
ПК1.Выполнить чертежи и схемы с использованием прикладных информационных технологий	ПМ 01. Выполнение чертежей и схем с использованием прикладных информационных технологий	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки необходимые для разработки, оформления и чтения технических чертежей, а также конструкторской и технологической документации. При изучении модуля обучающиеся осваивают порядок оформления технических чертежей, приемы вычерчивания контуров технических деталей и проекционное черчение, правила выполнения электрических, принципиальных и структурных схем с соблюдением единой системы конструкторской документации ,использовать прикладное программное обеспечение в профессиональной деятельности (текстовый, табличные, графические редакторы); использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах	Результат обучения: 1) Выполнять чертежи общего вида сборочные чертежи по эскизам.			Черчение Информационные технологии в профессиональной деятельности
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила построения и оформления чертежей. 2.Понимает основные положения констукторской и технологической документации. 3.Выполняет чертежи общего вида. 4.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию; 5.Выполняет электрические принципиальные и монтажные схемы; 6.Применяет программное обеспечение при выполнении и оформлении чертежей и схем.
			Результат обучения: 2) Владеть основными возможностями информационных технологий.
			Критерии оценки:	1. Понимает классификацию видов информационных технологий . 2. Применяет модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных. 3. Применяет базовые и прикладные информационные технологии. 4. Знает сетевые информационные технологии и коммуникации.
			Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
			Критерии оценки:	1.Владеет современными информационными технологиями по связи на железных дорогах. 2.Понимает профессионально ориентированные информационные технологии. 3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации. 4.Выполняет копирование, корректировку чертежей. 5.Выполняет схемы по специальности, используя графические редакторы .
ПК2.Применять электронную технику с расчетом параметров и элементов электрических и электронных устройств	ПМ 02. Применения электронной техники с расчетом параметров и элементов электрических и электронных устройств	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для понимания устройства и физических основ работы полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов; принцип построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей, типовых схем генераторов и импульсных устройств, источников питания, преобразовательных устройств; принцип работы основных цифровых устройств; перспективы развития электроной техники, способы и методы измерения тока, напряжения, мощности, электрической энергии, коэффициента мощности, частоты; устройство, назначение принцип работы и применение измерительных трансформаторов тока и напряжения; способы и методы измерения сопротивления, индуктивности и емкости, способы и методы измерения сопротивления изоляции и заземления; способы и методы измерений в воздушных и кабельных линиях. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры; выбирать типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения; эксплуатировать электронные устройства.	Результат обучения: 1) Читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.			Теория электрических цепей Электронная техника Электрические измерения с основами Стандартизации Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Дает определение основных законов и свойств электрических и магнитных цепей. 2.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока. 3.Различает особенности линейных и нелинейных цепей. 4.Использует условные обозначения в различных полупроводниковых приборах. 5.Различает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства . 6.Объясняет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты. 7.Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания. 8.Производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов. 9.Классифицирует основные типы цифровых устройств, составляет таблицы истинности для логических элементов. 10.Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры. 11.Разбирается в интегральных схемах микроэлектроники.
			Результат обучения: 2) Выбирать измерительные приборы с идентификацией измеряемых величин.
			Критерии оценки:	1.Применяет знания измерительных приборов, способов и методов измерений в своей профессиональной деятельности. 2.Оценивает погрешности измерений и измерительных приборов. 3.Осуществляет проверку измерительных приборов. 4.Соблюдает принцип работы измерительных приборов различных систем, авометров, гальванометров, осциллографов, цифровых приборов. 5.Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных необходимых измерений. 6.Выполняет измерения основных параметров электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей. 7.Использует специальную терминологию в области электрических измерений. 8.Использует современные методы измерения. 9. Использует техническую, нормативную и справочную литературу.
			Результат обучения: 3) Выполнять измерения электрических величин.
			Критерии оценки:	1.Измеряет ток, напряжение, мощность, электрическую энергию, коэффициент мощности, частоту в различных электрических цепях и устройствах. 2.Измеряет малые, средние, большие сопротивления, сопротивления изоляции и заземления различными способами и методами. 3.Измеряет индуктивность, взаимную индуктивность и емкость. 4.Измеряет характеристики электрических и магнитных полей. 5.Выполняет измерения в кабельных и воздушных линиях. 6.Определяет места повреждения воздушных и кабельных линий. 7.Измеряет неэлектрические величины электрическими методами.
ПК 6. Выполнить требования правил технической эксплуатации, охраны труда и технической безопасности	ПМ 03. Выполнение правил технической эксплуатации, охраны труда и техники безопасности	Данный модуль дает возможность приобрести знания, умения и навыки в выполнении требований охраны труда и техники безопасности в процессе изучения охраны труда, общего курса железной дороги и прохождения учебно-ознакомительной практики. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила и нормы охраны труда в системе управления производством и вредные производственные фактор; меры и правила пожарной безопасности; меры и правила электробезопасности; порядок ведения учета травматизма и профессиональных заболеваний. Важно, чтобы обучаемый выполнял работу, которая позволяет достичь следующих результатов: выполнять обязательные требования промышленной санитарии; определять опасные и вредные производственные факторы; организовывать и обеспечивать безопасность работников в процессе выполнения работ; владели знаниями трудового законодательства; соблюдать правила пожарной и электрической безопасности. владеет спецификой работы работников оперативной связи на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 2) Владеть вопросами охраны труда, производственного травматизма и профессиональных заболеваний.			Охрана труда Общий курс железной дороги Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Владеет правилами и нормами охраны труда в системе управления производством: правовые, социальные и экономические аспекты охраны труда. 2.Определяет опасные и вредные производственные факторы. 3.Выполняет обязательные требования промышленной безопасности. 4.Участвует в разработке плана ликвидации аварий, обеспечивают готовность к ликвидации аварий, инцидентов. 5.Участвует в проведении обучения по охране труда и техники безопасности. 6.Организует, обеспечивают и контролируют максимальную безопасность работников предприятия в процессе выполнения работ, соблюдение всех норм и правил по охране труда. 7.Владеет знаниями основ трудового законодательства, охране труда и техники безопасности. 8.Ведет учет причин травматизма и профессиональных заболевания. 9.Соблюдает правила пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием. 10.Соблюдает технику безопасности на железнодорожных путях при движении поездов. 11.Соблюдает правила электробезопасности и безопасные приемы работ в устройствах электроснабжения железнодорожного транспорта.
			Результат обучения: 2) Понимать назначение служб железных дорог.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о магистральном железнодорожном транспорте. 2.Владеет знаниями в области пути и путевого, локомотивного и вагонного хозяйства. 3.Понимает значение автоматики, телемеханики и связи на железнодорожном транспорте.
			Результат обучения: 3) Выполнять технику безопасности и охрану труда.
			Критерии оценки:	1.Применяет правила и нормы охраны труда. 2.Определяет опасные и вредные производственные факторы. 3.Выполняет обязательные требования промышленной безопасности. 4.Участвует в разработке плана ликвидации аварий, обеспечивают готовность к ликвидации аварий, инцидентов. 5.Участвует в проведении обучения по охране труда и техники безопасности. 6.Владеет знаниями основы трудового законодательства, охране труда и техники безопасности. 7.Ведет учет причин травматизма и профессиональных заболевания. 8.Соблюдает правила пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием. 9.Соблюдает технику безопасности на железнодорожных путях при движении поездов. 10.Соблюдает правила электробезопасности и безопасные приемы работ в устройствах электроснабжения железнодорожного транспорта.
ПК4.Выполнить техническое обслуживание и ремонт систем сети телекоммуникаций	ПМ04.Техническое обслуживание и ремонт систем сети телекоммуникаций	Данный модуль дает возможность получать знания и умения при выполнении основных видов работ по техническому обслуживанию и ремонте устройств телекоммуникации и электросвязи на железнодорожном транспорте. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: устройство и принцип действия автоматических телефонных станций различных систем; структуру сетей связи, устройство воздушных и кабельных линий передач; назначение и организацию различных систем электросвязи; источники, способы и организацию электропитания устройств телекоммуникации и электросвязи; технологию обслуживания, ремонта, нормы содержания устройств технологической связи на железнодорожном транспорте. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить подключение, проверку работоспособности, устранение повреждений приборов автоматической коммутации и систем электросвязи по руководству перевозочным процессом на железнодорожном транспорте; Проводить эксплуатационно-техническое обслуживание устройств электропитания систем связи; выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств телекоммуникации и электросвязи на железнодорожном транспорте.	Результат обучения: 1) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.			Электроматериаловедение Цифровая схемотехника Системы телекоммуникаций Цифровые системы передачи Производственное обучение Практика на получение рабочей профессии
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды, свойства, характеристики и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве. 2.Демонстрирует знания способов получения обработки материалов и способов получения металлов. 3.Умеет читать диаграммы сплавов. 4.Определяет свойства электроизоляционных и защитных материалов. 5.Определяет свойства электроизоляционных и защитных материалов. 6. Производит расчет сопротивлений материалов. 7.Применяет по назначению проводниковые и магнитные материалы. 8.Проводит механические, технологические и химические испытания.
			Результат обучения: 2) Выбирать типы и эксплуатировать цифровые электронные приборы в зависимости от особенностей из применения.
			Критерии оценки:	1.Читает схемы цифровых устройств схемотехники. 2.Владеет классификацией, маркировкой и системой условных обозначений микросхем, содержащих элементы цифровой техники и основные цифровые устройства. 3. Владеет классификацией аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователей, методов построения и контроля за работой устройств. 4.Проводит синтез и анализ работы цифровых устройств. 5. Пользуется структурными и функциональными схемами цифровых устройств. 6.Осуществляет выбор цифровых приборов используемых в устройствах связи. 7.Использует микропроцессорные системы в технике связи. 8.Эксплуатирует цифровые электронные устройства.
			Результат обучения: 3) Производить монтаж, демонтаж и регулировку систем телекоммуникации.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила строительства и монтажа кабельных линий связи. 2.Различает конструкцию, назначение и принципы действия систем телекоммуникаций. 3.Читает и вычерчивает принципиальные и монтажные схемы обслуживания устройств систем телекоммуникации. 4.Выполняет расчеты линейных и групповых трактов систем телекоммуникации. 5.Определяет порядок монтажа и демонтажа устройств электросвязи.
			Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт систем электропитания устройств связи.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормы и правила технической эксплуатации линий связи. 2.Разбирается в конструкции кабелей. 3.Составляет основные схемы станционных устройств электросвязи опасных внешних воздействий. 4.Понимает источник и организацию электропитания устройств связи. 5. Описывает порядок электроснабжения радиоцентров и узлов связи на железнодорожном транспорте. 6.Читает принципиальные монтажные схемы устройств питания. 7.Понимает устройство, принцип работы и эксплуатации химических источников и преобразователей электроэнергетики. 8.Выполняет расчеты устройств электропитания. 9.Выполняет курсовой проект.
			Результат обучения: 5) Выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту аппаратуры телекоммуникации и электросвязи.
			Критерии оценки:	1.Использует измерительные и диагностические приборы при техническом обслуживании и ремонте устройств телекоммуникации и электросвязи. 2.Планирует и производит профилактические осмотры устройств телекоммуникации и электросвязи, ремонтные работы. 3.Выявляет и устраняет неисправности систем устройств связи.
ПК5.Выполнить Техническое обслуживание и ремонт многоканальной оперативно – технологической системы связи	ПМ 05. Техническое обслуживание и ремонт многоканальной оперативно – технологической системы связи	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки при выполнении основных видов работ по техническому обслуживанию и ремонту многоканальной оперативно-технологической связи на железнодорожном транспорте. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: назначение и организацию различных видов оперативно-технологической связи по руководству перевозочным процессом на железнодорожном транспорте; устройство, работу и схемы аппаратуры оперативно-диспетчерской связи по видам; основные понятия и законы акустики; устройство, принцип действия, эксплуатационные характеристики, особенность применения электроакустических преобразователей и аппаратуры; Важно, что обучающийся выполнял работу, которая позволит достичь следующего: читать принципиальные и монтажные схемы обслуживаемых устройств и составлять электрические схемы устройств; рассчитывать основные характеристики звука, проводить оценку качества электрических преобразователей; выполнять основные виды работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту аппаратуры оперативно-технологической связи.	Результат обучения: 1) Проводить подготовительные работы по техническому обслуживанию и ремонту многоканальной оперативно – технологической системы связи.			Многоканальные системы передачи Передача сигналов электросвязи Техническая эксплуатация и безопасность движения Производственное обучение Практика на получение рабочей профессии
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение, устройство и принципы действия оборудования оперативно-технологической связи; назначение и организацию различных видов оперативно-технологической связи. 3.Разбирается в устройстве, работе и схемах аппаратуры оперативно-диспетчерской связи. 4.Читает функциональные и принципиальные схемы оперативно-технологической связи. 5.Понимает назначение устройств и принцип действия, эксплуатационные характеристики, область применения электрических преобразователей и аппаратуры. 6.Читает принципиальные и монтажные схемы обслуживаемых устройств и умеет составлять электрические схемы устройств. 7.Рассчитывает основные характеристики звука, производит оценку качества акустических преобразователей.
			Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание и ремонт устройств оперативно-логической связи.
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в производственной базе, структурных подразделениях и зонах обслуживания дистанции связи железной дороги. 2.Умеет организовывать и нормировать технологию работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств систем связи . 3.Производит монтаж и наладку устройств оперативно-технологической связи. 4.Выполняет основные виды работ по технологическому обслуживанию и ремонту аппаратуры и оперативно-технологической связи.
ПК6.Выполнить работы по обслуживанию систем передачи дискретной информации по аналоговым каналам связи	ПМ 06. Выполнение работ по обслуживанию систем передачи дискретной информации по аналоговым каналам связи	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки выполнять основные виды работ по обслуживанию систем передачи дискретной информации по аналоговым каналам связи. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: устройство, принцип действия основных узлов и блоков аппаратуры многоканальной системы передачи информации; классификацию видов сигналов электросвязи, ее структуру, виды сигналов электросвязи, спектры сигналов, виды линейных и нелинейных сигналов и каналов; классификацию видов модуляции и распространения электромагнитной энергии по однородным и не однородным цепям конечной длины. Важно, чтобы обучающийся выполнял работу, которая позволит достигнуть следующего: выполнять проверку работоспособности и измерение параметров каналов аппаратуры оконечных и вспомогательных устройств; контролировать работу и осуществлять техническую эксплуатацию оборудования многоканальной связи; обеспечивать качественную и бесперебойную работу аппаратуры и осуществлять техническое обслуживание и ремонт систем передачи сигналов электросвязи; планировать и производить техническое обслуживание аппаратуры и систем оперативно-технологической связи; обеспечивать оперативно-технологическую связь качественными сигналами связи.	Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание и обеспечивать качественную, бесперебойную работу многоканальной системы передачи.			Передача сигналов электросвязи Многоканальные системы передачи Передача сигналов электросвязи Эксплуатация и обслуживание устройств связи Производственное обучение Практика на получение рабочей профессии
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство, принцип действия основных узлов и блоков аппаратуры многоканальной системы передачи. 2.Анализирует структурные и функциональные схемы устройств аналоговых систем передачи. 3.Соблюдает принципы построения многоканальных систем передачи и способы разделения каналов. 4.Выполняет проверку работоспособности и измерение параметров каналов аппаратуры оконечных и вспомогательных устройств. 5.Производит расчеты линейных и групповых трактов передачи, контролировать работу и осуществлять техническую эксплуатацию оборудования многоканальной связи.
			Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание и обеспечивать качественную, бесперебойную работу систем передачи сигналов электросвязи.
			Критерии оценки:	1.Классификацирует каналы и линии связи, видов сигналов, виды модуляций. 2.Соблюдает принципы кодирования сигналов и преобразование частоты сигналов связи. 3.Соблюдает принципы распространения электромагнитной энергии по однородным и не однородным цепям конечной длины. 4.Различает виды искажений сообщений и помех в системах передачи, способы их устранения или уменьшения и меры защиты. 5.Читает принципиальные и монтажные схемы обслуживаемых систем связи и составляет электрические схемы отдельных устройств. 6.Выполняет регулировку и измерение параметров телефонных реле. 7.Рассчитывает цепи и строит входные и выходные передаточные характеристики. 8.Определяет коэффициенты передачи и полосы пропуска, производит оценку свойств цепей. 9.Строит временные спектральные диаграммы сигналов.
ПК7. Выполнить техническое обслуживание систем передач дискретной информации по цифровым и волоконно-оптическим каналам связи	ПМ 07.Техническому обслуживанию систем передачи дискретной информации по цифровым и волоконно-оптическим каналам связи	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки при выполнении основных видов работ по техническому обслуживанию систем передачи дискретной информации по цифровым и волоконно-оптическим каналам связи. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: -устройство, характеристики и принципы действия основных узлов и блоков систем цифровых каналов связи; принципы построения цифровых передач данных и методы их защиты; -устройства и характеристики электронных компонентов цифровой и волоконно-оптической систем передачи информации, виды работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования связи; принципы построения цифровых систем каналообразующего оборудования и методы их уплотнения; системы синхронной цифровой иерархии и принципы построения интегральных цифровых сетей связи; особенности использования волоконно-оптических систем передачи информации. Важно, что обучающийся выполнил работу, которая позволяет достичь следующего: -пользоваться принципиальными, структурными и техническими описаниями аппаратуры; -производить выбор типа оптического кабеля при проектировании цифровой сети связи участка железной дороги; производить расчет технико-эксплуатационных характеристик, выбор состава оборудования сети; производить измерения параметров оптических сигналов; обеспечивать качественную и без перебойную работу оборудования, поддерживать его технические параметры в соответствии с нормами	Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание и обеспечивать качественную и бесперебойную работу цифровых систем передачи.			Цифровые системы передачи Волоконно-оптические системы передачи Электропитание устройств связи Оперативно-технологическая связь Эксплуатация и обслуживание устройств связи Производственное обучение Практика на получение рабочей профессии
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство, технические характеристики и принципы действия основных блоков аппаратуры цифровой системы передачи. 2.Владеет принципами построения цифровых систем передачи плезиохронной цифровой передачи. 3.Владеет принципами построения синхронной и цифровой иерархии и управляет цифровыми сетями. 4. Использует функциональные методы защиты цифровых потоков. 5.Владеет особенностями применения цифровых систем передач на железнодорожном транспорте. 6.Умеет пользоваться принципиальными и структурными схемами, а также техническими описаниями аппаратуры цифровой системы передачи. 7.Обеспечивает качественную и бесперебойную работу аппаратуры. 8.Осуществляет техническое обслуживание и ремонт систем цифровой передачи оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте.
			Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание и обеспечивать качественную оценку и бесперебойную работу волоконно-оптической системы передачи.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными компонентами и устройством сопряжения и аппаратуры оптических сетей волоконно-оптических систем передачи. 2.Различает типы и виды оптических изоляторов и основных переключателей и узлов. 3.Соблюдает принципы построения оптических распределителей и кроссовых устройств. 4. Понимает типы устройства и характеристики электронных компонентов систем оптической связи, в том числе передающие оптоэлектронные и приемные оптоэлектронные модули, повторители и оптические усилители. 5.Производит выбор типа оптического кабеля при проектировании цифровой сети. 6.Производит расчет эксплуатационных характеристик сети и выбора состава оборудования связи. 7.Производит расчет эксплуатационных характеристик сети и выбора состава оборудования связи. 8.Выполняет техническое обслуживание и ремонт аппаратуры сопряжения и оптических сетей.
			Результат обучения: 3) Выбирать типы и эксплуатировать цифровые электронные приборы в зависимости от особенностей из применения.
			Критерии оценки:	1.Читает схемы цифровых устройств схемотехники. 2. Проводит синтез и анализ работы цифровых устройств. 3.Пользуется структурными и функциональными схемами цифровых устройств. 4.Осуществляет выбор цифровых приборов используемых в устройствах связи. 5.Использует микропроцессорные системы в технике связи. 6.Эксплуатирует цифровые электронные устройства.
ПК8.Выполнить техническое обслуживание систем радиосвязи с подвижным объектом	ПМ08.Техническое обслуживание систем радиосвязи с подвижным объектом	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки при выполнении основных видов работ по техническому обслуживанию и ремонту систем радиосвязи с подвижными объектами. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: физические основы радиосвязи и принципы организации радиосвязи с подвижными объектами; организацию поездной, станционной и ремонтно-оперативной радиосвязи на железнодорожном транспорте; организацию технического обслуживания аппаратуры радиосвязи и ее эксплуатацию. Важно, что обучаемые выполняли работу, которая позволяет достичь следующего: производить измерения основных параметров в каскадах радиоустройств; производить настройку и регулировку аппаратуры радиосвязи.	Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание и обеспечивать качественную, бесперебойную работу систем радиосвязи на железнодорожном транспорте.			Радиосвязь с подвижными объектами Сети электросвязи Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство и технические характеристики и причины организации радиосвязи с подвижными объектами. 2.Различает структурные схемы организации поездной работы , станционной и ремонтно-оперативной радиосвязи. 3.Владеет методами обеспечения электромагнитной совместимости средств и устройств радиосвязи. 4.Понимает устройство и направляющие линии в системе радиосвязи с подвижным объектом. 5.Выявляет причины искажения и помехи в каналах радиосвязи с подвижным объектом и способы их подавления. 6.Производит измерения основных параметров в каскадах радиоустройств. 7.Производит техническое обслуживание, ремонт, настройку и регулировку аппаратуры радиосвязи.
ПК9. Организовывать и управлять производственно-технологическими процессами производства.	ПМ 09. Организация и управление производственно-технологическими процессами производства	Данный модуль дает возможность получить знания, умения и навыки необходимые для управления производственной деятельностью структурных линейных подразделений связи. Производить планирование социально-экономического развития производства, а также учет и анализ производственно-финансовой деятельности дистанции связи. Повышение эффективности производства. При изучении данного модуля обучаемые осваивают следующие знания: знать основные фонды и показатели их использования; знать принципы управления производством и организации труда; производить расчеты заработной платы сотрудникам; определять себестоимость и прибыль производственной деятельности. Соблюдать "Устав железных дорог" и требования нормативно-правовых документов регламентирующих деятельность железнодорожного транспорта и обеспечивать безопасность движения поездов.	Результат обучения: 1) Соблюдать систему законодательства и нормативно-правовые акты регламентирующие деятельность железнодорожного транспорта.			Экономика отрасли и основы менеджмента Основы транспортного законодательства
			Критерии оценки:	1.Понимает правовые вопросы обеспечения безопасности движения поездов. 2.Владеет основными нормативными актами, регламентирующие перевозки пассажиров, груза и багажа. 3.Соблюдает правила технической эксплуатации железнодорожного транспорта. 4.Знает порядок составления коллективного договора и трудового договора с сотрудниками. 5.Знает порядок разрешения трудовых споров и разногласий. 6. Соблюдает Закон Республики Казахстан "О связи" , "О железнодорожном транспорте". 7.Соблюдает государственное регулирование и контроль за деятельностью в области связи.
			Результат обучения 3) Владеть основами управленческой деятельности.
			Критерии оценки:	1.Определяет место предприятия в экономике как хозяйствующего субъекта. 2.Различает понятия основные и оборотные производственные фонды организации и предприятия. 3.Осущестляет расчет показателей экономической эффективности использования производственных фондов. 4.Владеет знаниями о путях повышения эффективности использования производственных фондов на предприятии. 5.Владеет знаниями о видах, функциях менеджмента и подходах в управлении. 6.Различает внешнюю и внутреннюю среду организации. 7.Владеет знаниями о связующих процессах в менеджменте. 8.Применяет знания о процессах принятия решений на производстве. 9.Владеет знаниями о групповой динамике и руководстве.
			Результат обучения: 3) Производить экономическую оценку деятельности отрасли.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о видах планирования. 2.Применяет типовую структуру бизнес-плана при его разработке. 3.Осуществляет расчет показателей при разработке бизнес –плана. 4.Определяет степень риска при планировании бизнеса. 5.Составляет бизнес-план экономического развития отрасли. 6.Рассчитывает основные технико-экономические показатели деятельности предприятия.
	ПМ10.Технологическая (преддипломная) практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве электромеханика- специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают следующие знания: технологию и организацию оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте. При изучении модуля обучающие осваивают следующие умения и навыки: организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка; составлять рабочую проектно-сметную документацию по эксплуатации устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения работ и оформления документации. Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой всех структурных подразделений. Модуль дает возможность подготовки к дипломному проектированию, позволяет выполнить закрепление, обобщение и совершенствование студентами полученных знаний и навыков, осуществить знакомство непосредственно на производстве с передовой технологией, организация труда и производства, разобрать и разработать технико-экономические вопросы по теме дипломного проекта, приобрести первоначальный опыт организаторской работы по своей специальности, собрать и подготовить материал для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Изучать основные технико- экономические показатели работы базового предприятия.
			Критерии оценки:	1.Владеет организационной структурой предприятия и действующую на нем систему управления. 2.Соблюдает действующую нормативную документацию по профилю специальности. 3.Систематизирует, расширяет и закрепляет теоретические и практические знания по специальности, полученные за время обучения, и приобретает практические навыки в работе. 4.Владеет информацией по технико-экономическим вопросам работы предприятия и материалами по административно- управленческому аппарату дистанции сигнализации и связи. 5.Владеет основными показателями производственно-хозяйственной деятельности организации (предприятия). 6.Владеет методами и приемами прогнозирования, анализа, регулирования, планирования и другими вопросами, связанными с деятельностью структурных подразделений.
			Результат обучения: 2) Выполнять обязанности дублера электромеханика связи.
			Критерии оценки:	1. Выполняет обязанности электромеханика связи по эксплуатации устройств оперативной технологической связи железнодорожного транспорта. 2. Соблюдает инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил по технике безопасности и противопожарной защите. 3.Ведет и оформляет документацию , согласно заданию наставника от производства. 4.Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями. 5. Оформляет наряды. 6. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ. 7. Собирает материал для дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 334
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"

Сноска. Приложение 334 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1401000	–	Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Квалификация*:	140122 2 140104 2	–	Монтажник каркасно-обшивных конструкций Штукатур
	140121 3	–	Техник-строитель

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам****
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего	из них:
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД 00	Общеобразовательные дисциплины **	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	12	336		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности				+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке				+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+		+
	Квалификация "140122 2 – Монтажник каркасно-обшивных конструкций"
ПМ	Профессиональные модули				976	278	266	432	3-4
ПМ 01	Безопасное ведение общестроительных работ		+		+	+	+	+
ПМ 02	Монтаж каркасно –обшивных конструкций из листовых и плитных материалов и конструкции из гипсовых пазогребневых плит	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ монтажника каркасно-обшивных конструкций					+		+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140104 2-Штукатур"
ПМ	Профессиональные модули				1296	386	190	720	5-6
ПМ 06	Оштукатуривание внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по устройству наливных полов и оснований под полы		+		+	+	+	+
ПМ 08	Устройство фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом	+		+	+	+	+	+
ПМ09	Выполнение основных видов работ на квалификацию штукатур				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "141001 3 – Техник-строитель"
БМ	Базовые модули				264	176	88		7
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				852	312	252	288	7-8
ПМ 10	Участие в проектировании зданий и сооружений	+			+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов	+		+	+	+	+
ПМ 12	Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений		+	+	+	+	+
ПМ13	Организация и выполнение отдельных видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов				+			+
ПМ 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 335
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"

Сноска. Приложение 335 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1401000	–	Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Квалификация*:	140122 2 140104 2	–	Монтажник каркасно-обшивных конструкций Штукатур
	140121 3	–	Техник-строитель

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам***
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего	из них:
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производствен ное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	92	336		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "140122 2 – Монтажник каркасно-обшивных конструкций"
ПМ	Профессиональные модули				976	278	266	432	1-2
ПМ 01	Безопасное ведение общестроительных работ		+		+	+	+	+
ПМ 02	Монтаж каркасно –обшивных конструкций из листовых и плитных материалов и конструкции из гипсовых пазогребневых плит	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ монтажника каркасно-обшивных конструкций					+		+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140104 2-Штукатур"
ПМ	Профессиональные модули				1296	386	190	720	3-4
ПМ 06	Оштукатуривание внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по устройству наливных полов и оснований под полы		+		+			+
ПМ 08	Устройство фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом	+		+	+	+	+	+
ПМ09	Выполнение основных видов работ на квалификацию штукатур				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "141001 3 – Техник-строитель"
БМ	Базовые модули				264	176	88		5
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				852	312	252	288	5-6
ПМ 10	Участие в проектировании зданий и сооружений	+			+	+	+
ПМ 11	Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов	+		+	+	+	+
ПМ 12	Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений		+	+	+	+	+	+
ПМ13	Организация и выполнение отдельных видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов				+			+
ПМ14	Преддипломная практика				+			+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 336
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1401000	–	Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Квалификация*:	140122 2 140104 2	–	Монтажник каркасно-обшивных конструкций Штукатур
	140121 3	–	Техник-строитель

Базовые и профессиональные компетенции			Наименование модуля	Краткий обзор модуля		Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности			БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.		Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
						Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
						Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
						Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
						Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
						Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке			БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.		Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
						Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
						Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
						Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества			БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.		Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
						Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
						Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
						Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
						Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
						Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия			БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.		Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
						Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
						Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
						Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
						Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
						Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
						Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
						Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
						Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
						Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
						Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
						Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
						Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
						Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
						Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
						Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
						Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
						Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы			БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.		Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
						Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
						Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
						Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
						Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
						Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
						Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
						Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе			БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.		Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
						Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
						Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
						Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "140122 2 – Монтажник каркасно-обшивных конструкций"
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения строительных работ	ПМ 01. Безопасное ведение общестроительных работ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного ведения общестроительных работ. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: права и обязанности работников по соблюдению правил техники безопасности, охране труда и окружающей среды; требования по соблюдению норм электробезопасности; требования пожарной безопасности; правила оказания первичной медицинской помощи; требования к правилам подготовки рабочего места При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь выполнять требования нормативных актов по безопасности, охране труда и окружающей среды, санитарных норм; выполнять требование культуры выполнения производственных работ - уборка рабочего места, мусора и использованных материалов; владеть спецификой строительной отрасли в целом и работами, выполняемыми по строительным квалификациям.			Результат обучения: 1) Владеть спецификой работ в строительной отрасли.			Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
					Критерии оценки:	1. Соблюдает требования и нормативные акты по технике безопасности, пожарной безопасности, охране труда и окружающей среды. 2.Соблюдает требования по технике безопасности и использованию инструментов и оборудования. 3. Соблюдает нормы электробезопасности на производстве. 4. Пользуется средствами пожарной безопасности. 5. Оказывает первую медицинскую помощь при травматизме, поражении электрическим током. 6.Соблюдает требование культуры выполнения производственных работ - уборка рабочего места, мусора и использованных материалов. 7.Владеет спецификой работ по строительным квалификациям : "Монтажник каркасно-обшивных конструкций"; "Штукатура"; "Мастер отделочных работ"; "Техник-строитель".
					Результат обучения: 2) Готовить к работе средства индивидуальной защиты.
					Критерии оценки:	1. Различает средства индивидуальной защиты, в зависимости от предназначения. 2. Проверяет средства индивидуальной защиты на исправность. 3. Соблюдает правила пользования средства индивидуальной защиты. 4.Использует средства индивидуальной защиты, средства пожарной и электробезопасности при выполнении общестроительных работ.
ПК2 . Выполнить монтаж каркасно – обшивных конструкций из листовых и плитных материалов и конструкции из гипсовых пазогребневых плит	ПМ02. Монтаж каркасно –обшивных конструкций из листовых и плитных материалов и конструкции из гипсовых пазогребневых плит	Данный модуль описывает знания, умения и навыки: по применению правил транспортировки и складирования материалов, деталей, приспособлений и инструмента в пределах рабочей зоны; назначение и правил применения используемых инструментов, приспособлений и инвентаря; способов и приемов разметки мест установки каркасно-обшивных конструкций; правил раскроя металлических профилей и деревянных брусков для каркасов; правил чтения рабочих чертежей; правил устройства металлических и деревянных каркасов, в том числе с проемами, различных каркасно-обшивных конструкций; знание технических характеристик используемых материалов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: подготовку площадки для проведения работ по устройству каркасно-обшивочных конструкций; проверку работоспособности и исправности инструмента; установку строительных лесов и подмостей (не более 6 метров) в соответствии со специализацией; подготовку элементов металлических и деревянных каркасов каркасно-обшивных конструкций; разметку поверхностей; монтаж элементов металлических и деревянных каркасов каркасно-обшивных конструкций; выполнение обрамления дверных, оконных и других проемов. При изучении модуля обучающиеся учатся: знать элементы деревянного каркаса необходимой длины; применять приборы и приспособления для разметки и пространственной ориентации поверхностей и элементов конструкций; пользоваться установленной технической документацией; осуществлять монтаж металлических и деревянных каркасов конструкций стен, перегородок, облицовок в соответствии с чертежами, эскизами, схемами; монтировать каркасы потолков с применением стандартных подвесов с учетом проектного положения светильников, электроприборов, вентиляции; устраивать дверные и иные проемы в конструкциях из гипсовых пазогребневых плит; укреплять внешние и внутренние углы конструкций из гипсовых пазогребневых плит.			Результат обучения:1) Производить монтаж металлических и деревянных каркасов.			Специальная технология Черчение Материаловедение Черчение Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Владеет правилами транспортировки и складирования материалов, деталей, приспособлений и инструмента в пределах рабочей зоны. 2. Понимает назначение и правила применения используемых инструмента, приспособлений и инвентаря 3.Соблюдает приемы разметки мест установки каркасно-обшивных конструкций 4. Соблюдает правила раскроя металлических профилей и деревянных брусков для каркасов. 5. Понимает правила чтения рабочих чертежей. 6. Владеет правилами устройства металлических и деревянных каркасов, в том числе с проемами, различных каркасно-обшивных конструкций. 7. Различает технические характеристики используемых материалов. 8.Готовит площадку для проведения работ по устройству каркасно-обшивных конструкций. 9. Проверяет работоспособность и исправность инструмента . 10.Устанавливает строительные леса и подмости (не более 6 метров) в соответствии со специализацией. 11. Складирует и транспортирует материалы для монтажа каркасов каркасно-обшивочных конструкций. 12. Режет и гнет, удлиняет различные виды профилей по размеру. 13. Приклеивает уплотнительную ленту к металлическим профилям. 14. Подготавливает элементы деревянного каркаса необходимой длины. 15. Применяет приборы и приспособления для разметки и пространственной ориентации поверхностей и элементов конструкций. 16. Понимает установленную техническую документацию. 17. Применяет электрифицированное и ручное оборудование, и инструмент для подготовки и монтажа каркасов. 18.Осуществляет монтаж металлических и деревянных каркасов конструкций стен, перегородок, облицовок в соответствии с чертежами, эскизами, схемами. 19. Монтирует каркасы потолков с применением стандартных подвесов с учетом проектного положения светильников, электроприборов, вентиляции . 20.Соблюдает технический регламент на монтажные работы в строительстве.
					Результат обучения: 2)Производить монтаж строительных листовых и плитных материалов.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки и складирования строительных листовых и плитных материалов, тепло- и звукоизоляционных материалов, приспособлений и инструмента в пределах рабочей зоны. 2. Соблюдает правила: -раскроя строительных листовых и плитных материалов, тепло- и звукоизоляционных материалов; -крепления строительных листовых и плитных материалов на металлические и деревянные каркасы. - заделки стыков между строительными листовыми и плитными материалами. 3.Владеет технологией приготовления шпаклевочных составов. 4.Готовит строительные листовые, плитные и тепло- звукоизоляционные материалы к монтажу. 5.Выполняет крепление строительных листовых и плитных материалов к каркасам. 6.Устанавливает тепло- и звукоизоляционные материалы в каркасно-обшивочные конструкции. 7.Заделывает стыки между строительными листовыми и плитными материалами.
					Результат обучения:3) Производить монтаж конструкций из гипсовых пазогребневых плит.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки и складирования гипсовых пазогребневых плит, приспособлений и инструмента в пределах рабочей зоны. 2.Соблюдает правила применения используемых инструмента, приспособлений и инвентаря. 3.Соблюдает правила раскроя гипсовых пазогребневых плит. 4.Читает рабочие чертежи. 5. Соблюдает технологию приготовления растворов из сухих строительных смесей для монтажа гипсовых пазогребневых плит. 6. Соблюдает порядок монтажа конструкций из гипсовых пазогребневых плит. 7. Соблюдает правила крепления конструкций из гипсовых пазогребневых плит к стенам, полу, потолку . 8.Складирует и транспортирует гипсовые пазогребневые плиты. 9. Осуществляет разметку и раскрой гипсовых пазогребневых плит. 10. Применяет электрифицированное и ручное оборудование, и инструмент для подготовки и монтажа гипсовых пазогребневых плит. 11.Пользуется установленной технической документацией 12. Готовит растворы из сухих строительных смесей для монтажа гипсовых пазогребневых плит 13. Монтирует конструкции из гипсовых пазогребневых плит: одинарные и двойные перегородки, облицовки в соответствии с технической документацией: чертежами, эскизами, схемами 14. Соединяет конструкции из гипсовых пазогребневых плит со стенами, полом, потолком 15. Устраивает дверные и иные проемы в конструкциях из гипсовых пазогребневых плит 16. Укрепляет внешние и внутренние углы конструкций из гипсовых пазогребневых плит.
ПК3.Выполнить отделку внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей	ПМ 03.Отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки поверхностей под различные виды работ; для соблюдения правил выбора грунтовочных и шпаклевочных и составов в зависимости от типа поверхности основания и условий эксплуатации; соблюдения технологии приготовления шпаклевочных составов из сухих строительных смесей, для отделки внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приготовление шпаклевочных составов из сухих строительных смесей; заделку стыков и мест сопряжений, шпаклевание поверхностей; шлифовку поверхностей после шпаклевания; приклеивание строительных листовых и плитных материалов к поверхностям; заделку стыков между строительными листовыми и плитными материалами; укладку вспомогательных и выравнивающих слоев оснований пола; устройство сухой сборной стяжки из элементов пола, малоформатных гипсоволокнистых листов или цементно-минеральных плит типа "аквапанель". При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь выполнять отделочные работы с использованием готовых составов и сухих строительных смесей; выполнять монтаж бескаркасных облицовок стен из строительных листовых и плитных материалов; выполнить монтаж сухих сборных стяжек (оснований) пола; выполнить ремонт обшивок каркасно-обшивочных конструкций, оснований пола.			Результат обучения:1)Выполнить отделочные работы с использованием готовых составов и сухих строительных смесей.			Специальная технология Черчение Материаловедение Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Различает способы подготовки поверхностей под различные виды работ 2.Соблюдает правила выбора грунтовочных и шпаклевочных и составов в зависимости от типа поверхности основания и условий эксплуатации 3. Соблюдает технологию приготовления шпаклевочных составов из сухих строительных смесей. 4.Использует приемы шпаклевания поверхностей. 5. Различает технические характеристики используемых материалов . 6.Очищает и грунтует поверхности перед нанесением шпаклевочных составов. 7.Выявляет отклонения поверхностей от плоскости. 8.Устанавливает защитные уголки. 9.Приготавливает шпаклевочные составы из сухих строительных смесей. 10.Наносит шпаклевочные составы при сплошном и местном шпаклевании поверхностей, заделке стыков между листовыми материалами с различными типами кромок, углублений от шурупов. 11.Заделывает стыки и места сопряжений, шпаклевание поверхностей 12.Шлифует поверхности после шпаклевания.
					Результат обучения:2)Выполнить монтаж бескаркасных облицовок стен из строительных листовых и плитных материалов.
					Критерии оценки:	1. Различает способы подготовки поверхностей под устройство бескаркасных облицовок стен из строительных листовых и плитных материалов. 2.Соблюдает технологию провешивания поверхностей. 3.Соблюдает технологию приготовления монтажных и шпаклевочных растворов. 4.Владеет способами бескаркасной облицовки поверхностей помещений. 5. Соблюдает правила заделки стыков между строительными листовыми и плитными материалами. 6.Приготавливает монтажные растворы для приклеивания строительных листовых и плитных материалов к поверхностям 7.Приклеиватет строительные листовые и плитные материалы к вертикальным поверхностям и выравнивает их в одной плоскости. 8.Готовит шпаклевочные смеси для заделки стыков между строительными листовыми и плитными материалами. 9.Осуществляет заделку стыков между строительными листовыми и плитными материалами.
					Результат обучения: 3) Выполнить монтаж сухих сборных стяжек (оснований) пола.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки и складирования материалов для монтажа сухих сборных стяжек (оснований пола). 2. Соблюдает правила раскроя элементов пола, малоформатных гипсоволокнистых листов или цементно-минеральных плит типа "аквапанель", тепло- и звукоизоляционных материалов . 3.Соблюдает правила устройства сухих сборных стяжек (оснований пола) 4.Владеет технологией приготовления шпаклевочных растворов. 5.Соблюдает правила заделки стыков между элементами сухих сборных стяжек. 6.Складирует и транспортирует материалы для монтажа сухих сборных стяжек (оснований пола) . 7. Осуществляет разметку и раскрой элементов пола, малоформатных гипсоволокнистых листов или цементно-минеральных плит типа "аквапанель", тепло- и звукоизоляционных материалов. 8. Применяет электрифицированное и ручное оборудование и инструмент для подготовки и стяжек (оснований пола). 9.Устанавливает кромочную ленту и укладывает пароизоляционные материалы. 10. Укладывает теплоизоляционные материалы. 11. Укладывает и скрепляет элементы пола, малоформатные гипсоволокнистые листы и цементно-минеральные плиты типа "аквапанель" в проектное положение. 12. Приготавливает шпаклевочные смеси для заделки стыков между элементами сухих сборных стяжек. 13. Осуществляет заделку стыков элементами сухих сборных стяжек.
					Результат обучения:4)Выполнить ремонт обшивок каркасно-обшивочных конструкций, оснований пола.
					Критерии оценки:	1.Различает виды дефектов поверхностей обшивок, облицовок, оснований пола и способы их устранения. 2. Различает способы подготовки материалов и шаблонов для ремонта обшивок из строительных листовых и плитных материалов. 3. Соблюдает правила ремонта обшивок из строительных листовых и плитных материалов. 4.Определяет дефекты и повреждения поверхностей обшивок из строительных листовых и плитных материалов. 5.Применяет электрифицированное и ручное оборудование, и инструмент для ремонта обшивок из строительных листовых и плитных материалов. 6.Подготавливает материалы, шаблоны для ремонта обшивок из строительных листовых и плитных материалов. 7.Осуществляет ремонт поверхностей, выполненных с использованием строительных листовых и плитных материалов.
ПК4.Выполнить монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы	ПМ 04. Монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления криволинейных и ломаных элементов обшивок; установки элементов каркаса сложных конструкций; крепление на каркас подготовленных криволинейных и ломаных элементов из строительных листовых и плитных материалов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и способы изготовления шаблонов под криволинейные и ломаные формы; основы конструирования и технологию раскроя и изготовления отдельных элементов нетиповых каркасов сложных геометрических форм; технологию изготовления ломаных элементов методом фрезерования из гипсокартонных листов и других строительных листовых и плитных материалов на гипсовой основ; способы соединения профилей каркасов сложной геометрической формы; способы изготовления каркасов сложной геометрической формы. При изучении модуля обучающиеся учатся: готовить материалы и инструменты для изготовления шаблонов и криволинейных и ломаных элементов; изготовливать шаблоны; изготовливать криволинейные и ломаные элементы обшивок; устанавливать элементы каркаса сложных конструкций; крепить на каркас подготовленные криволинейные и ломаные элементы из строительных листовых и плитных материалов.			Результат обучения: 1) Изготовить криволинейные и ломаные элементы каркасно-обшивочных конструкций.			Специальная технология Черчение Материаловедение Техническая механика Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки и складирования материалов для изготовления шаблонов и криволинейных и ломаных элементов каркасно-обшивных конструкций. 2.Различает способы изготовления шаблонов под криволинейные и ломаные формы каркасно-обшивных конструкций 3.Владеет основами конструирования и технологией раскроя и изготовления отдельных элементов нетиповых каркасов каркасно-обшивных конструкций сложных геометрических форм. 5.Владеет технологией изгиба гипсокартонных листов и других строительных листовых и плитных материалов на гипсовой основе. 6.Владеет технологией изготовления ломаных элементов методом фрезерования из гипсокартонных листов и других строительных листовых и плитных материалов на гипсовой основе 7.Готовит материалы для изготовления шаблонов и криволинейных и ломаных элементов каркасно-обшивных конструкций. 8.Использует электрифицированный и ручной инструмент и вспомогательное оборудование. 9.Рассчитывает и определяет конфигурацию шаблона. 10.Изготавливает шаблоны под криволинейные элементы обшивки каркасов. 11.Изгибает гипсокартонные листы и другие строительные листовые и плитные материалы на гипсовой основе сухим, мокрым способом и способом фрезерования.
					Результат обучения:2) Производить монтаж каркасов для каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила раскроя металлических профилей для каркасов. 2. Различает способы и приемы разметки мест установки каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы. 3.Владеет способами крепления профилей каркасов к базовому основанию. 4.Владеет способами устройства ниш, фальш-колонн, внутренних куполов и сводов из листовых материалов. 5.Использует способы соединения профилей каркасов сложной геометрической формы. 6. Владеет способами изготовления каркасов каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы. 7.Складирует и транспортирует материалы для монтажа каркасов каркасно-обшивных конструкций. 8.Выбирает профили для изготовления элементов каркасов сложной геометрической формы 9.Производит резку, гнутье различных видов профилей по размеру. 10.Изготавливает элементы каркасов сложной геометрической формы для арок, карнизов, сводов, многоуровневых потолков подвесных потолков сводчато-купольного типа. 11.Применяет приборы и приспособления для разметки и пространственной ориентации поверхностей и элементов конструкций. 12.Производит расчет узлов сложных конструкций. 13.Монтирует криволинейные, ломаные, многоуровневые каркасы в соответствии с проектной документацией.
					Результат обучения:3)Выполнить обшивку каркасов строительными листовыми, плитными материалами, криволинейными и ломаными элементами.
					Критерии оценки:	1.Владеет способами изгиба листовых материалов. 2. Владеет способами крепления к каркасу элементов криволинейных и ломаных форм. 3. Соблюдает правила крепления листовых материалов и декоративных элементов к каркасам. 4.Владеет методами расчета надежности крепления конструкций с дополнительными архитектурными и декоративными элементами. 5.Устанавливает в проектное положение элементы обшивки сложной геометрической формы. 6.Выполняет крепление на каркас подготовленных криволинейных и ломаных элементов из строительных листовых и плитных материалов.
ПК5.Выполнить основные виды работ по квалификации монтажник каркасно - обшивных конструкций	ПМ 05. Выполнение основных видов работ на квалификацию монтажник каркасно-обшивных конструкций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения профессиональных компетенций необходимых для квалификации монтажник каркасно - обшивных конструкций. Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривается для закрепления умений и навыков, полученных за период теоретического и практического и производственного обучения. В период практики обучающиеся осваивают основные виды работ монтажника каркасно-обшивочных конструкций, соблюдая все предъявляемые требования и инструкции работодателей.			Результат обучения: 1) Выполнить работы нам квалификацию монтажник каркасно-обшивных конструкций 2-3 разряда.			Практика на получение рабочей профессии
					Критерии оценки:	1. Соблюдает требования и нормативные акты по технике безопасности, пожарной безопасности, охране труда и окружающей среды. 2.Соблюдает требования по технике безопасности при использовании инструментов и оборудования. 3.Использует средства индивидуальной защиты, средствами пожарной и электробезопасности при выполнении общестроительных работ. 4.Производит монтаж металлических и деревянных каркасов. 5.Производит монтаж строительных листовых и плитных материалов. 6. Производить монтаж конструкций из гипсовых пазогребневых плит.
Квалификация " 140104 2 – Штукатур"
ПК6. Производить оштукатуривание поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом	ПМ 06. Оштукатуривание внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки основания под штукатурку; подготовки поверхности основания под штукатурку; установки строительных лесов и подмостей (не более 6 метров) в соответствии со специализацией; транспортирование и хранение компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей; дозирование компонентов штукатурных растворов и смесей; перемешивание компонентов штукатурных растворов и смесей; для транспортировки и складирования компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию перемешивания составов штукатурных растворов и сухих строительных смесей вручную или механизированным способом; технологию нанесения штукатурных растворов на поверхности вручную или механизированным способом; технология приготовления, нанесения и обработки ремонтных штукатурных растворов. При изучении модуля обучающиеся учатся: готовить поверхности под оштукатуривание; готовить штукатурные растворы и смеси; выполнять штукатурные работы по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений; оштукатировать поврежденные участки штукатурки; обрабатывать штукатурные поверхности по технологии "сграффито" по эскизам; оштукатуривать поврежденные участки штукатурки.			Результат обучения: 1) Готовить поверхность под оштукатуривание.			Технология штукатурных работ Материаловедения Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Владеет способами определения отклонений простых и сложных поверхностей. 2.Различает способы подготовки поверхностей под различные виды штукатурок. 3.Монтирует простые конструкции строительных лесов и подмостей . 4. Владеет методикой диагностики состояния поверхности основания. 5. Соблюдает технологию установки штукатурных и рустовочных профилей, сеток, закладной арматуры и технологию расшивки швов. 6.Соблюдает правила применения используемого инструмента и приспособлений 7.Применяет электрифицированное и ручное оборудование и инструменты. 8.Провешивает поверхности 9.Очищает, обеспыливает, грунтует поверхности, наносит обрызг. 10.Выполняет насечки, устанавливает штукатурные сетки, устанавливает штукатурные и рустовочные профили, устанавливает закладную арматуру, расшивает швы.
					Результат обучения: 2) Готовить штукатурные растворы и смеси.
					Критерии оценки:	1.Различает составы штукатурных, декоративных и растворов специального назначения и способы дозирования их компонентов строительных смесей. 8.Соблюдает технологию перемешивания составов штукатурных растворов и сухих строительных смесей вручную или механизированным способом. 9.Соблюдает правила применения используемого инструмента и приспособлений . 10.Соблюдает правила транспортировки, складирования и хранения компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей. 11. Использует технические характеристики используемых материалов. 12.Производит дозировку компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей в соответствии с заданной рецептурой. 13.Перемешивает компоненты штукатурных растворов и смесей. 14.Транспортирует и складирует компоненты штукатурных растворов и сухих строительных смесей.
					Результат обучения: 3)Выполнить штукатурные работы по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений.
					Критерии оценки:	1.Классифицирует составы штукатурных, декоративных растворов специального назначения и способы дозирования их компонентов строительных смесей. 2.Различает технические характеристики используемых материалов. 3.Применяет технологию перемешивания составов штукатурных растворов и сухих строительных смесей вручную или механизированным способом. 4.Производит дозировку компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей в соответствии с заданной рецептурой. 5.Перемешивает компоненты штукатурных растворов и смесей. 6.Владеет технологией оштукатуривания поверхностей сложных архитектурных форм. 7.Владеет способами выполнения высококачественной штукатурки и штукатурок специального назначения. 8.Обрабатывает штукатурные поверхности по технологии "сграффито" по эскизам.
					Результат обучения: 4) Выполнить ремонт штукатурки.
					Критерии оценки:	1.Владеет методикой диагностики состояния поврежденной поверхности. 2.Диагностирует состояние и степень повреждения ремонтируемой штукатурки, в том числе при ремонте старинных зданий, сооружений и памятников архитектуры. 3.Соблюдает приемы подготовки поврежденных участков штукатурки перед ремонтом. 4.Обеспыливает и производит расшивку и армирование, грунтует ремонтируемые поверхности. 5.Применяет способы покрытия штукатуркой поверхностей при реставрации старинных зданий, сооружений и памятников архитектуры. 6.Применяет способы удаления поврежденной и отслаиваемой штукатурки. 7.Соблюдает технологию приготовления, нанесения и обработки ремонтных штукатурных растворов. 8.Готовит ремонтные штукатурные растворы. 9.Выравнивает и подрезает штукатурные растворы, нанесенные на поверхности. 10.Заглаживает, структурирует штукатурку, наносит накрывочные слои.

ПК 7. Выполнить работы по устройству наливных полов и оснований под полы	ПМ 07.Выполнение работ по устройству наливных полов и оснований под полы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнение работ по устройству наливных полов и оснований под полы. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию работ по устройству наливных полов и оснований под полы При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь готовить основания для наливных стяжек полов; готовить растворы для наливных стяжек пола; выполнить работы по устройству наливных полов и оснований под полы.			Результат обучения: 1) Готовить основания для наливных стяжек полов.			Технология работ по устройству наливных полов и оснований под полы Материаловедения Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Владеет методикой диагностики состояния основания пола под стяжку. 2.Различает виды ремонтных составов и технологию ремонта и очистки оснований под стяжку. 3.Различает виды и область применения разделительных и кромочных лент и технологию их устройства. 4.Владеет технологией устройства деформационных швов. 5.Владеет технологией выравнивания и нивелирования сухой засыпки на поверхности оснований под полы. 6.Владеет технологией изготовления изолирующего слоя из теплоизоляционных материалов. 7.Производит монтаж разделительной и кромочной лент, деформационных швов, 6.Выполняет грунтование или укладку разделительного слоя. 7.Выполняет нивелирование проектного положения пола и установку маяков для наливных полов.
					Результат обучения:2)Готовить растворы для наливных стяжек пола.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки, складирования и хранения компонентов растворов и сухих строительных смесей для наливных стяжек полов. 2.Различает составы растворов для наливных стяжек полов. 3.Определяет потребное количество воды для разведения сухих строительных смесей при изготовлении наливных стяжек полов. 4.Владеет технологией перемешивания растворов и сухих строительных смесей для наливных стяжек полов вручную или механизированным способом. 5.Транспортирует и складирует компоненты растворов и сухих строительных смесей для наливных стяжек полов 6.Дозирует компоненты растворов и сухих строительных смесей для наливных стяжек полов вручную или механизированным способом. 7.Перемешивает компоненты растворов и сухих строительных смесей для наливных стяжек полов вручную или механизированным способом.
					Результат обучения:3)Выполнить работы по устройству наливных полов и оснований под полы.
					Критерии оценки:	1.Владеет технологией заливки и выравнивания растворов для наливных стяжек полов. 2.Выполняет заливку растворов для наливных стяжек полов. 3.Выравнивает и удаляет излишний воздух из растворов наливных стяжек полов.
ПК8.Выполнить оштукатуривание фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом	ПМ 08.Устройство фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнение работ по оштукатуриванию фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию устройства фасадных теплоизоляционных композиционных систем с нанесением составов вручную и механизированным способом. При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь готовить основания стен перед монтажом фасадных теплоизоляционных композиционных систем; готовить штукатурные и штукатурно-клеевые растворы и смеси для устройства фасадных теплоизоляционных композиционных систем; выполнять приклеивание теплоизоляционных плит и дополнительную механическую фиксацию; выполнить оштукатуривание фасадных теплоизоляционных композиционных систем вручную и механизированным способом; выполнить ремонт фасадных теплоизоляционных композиционных систем.			Результат обучения:1)Готовить основания стен перед монтажом фасадных теплоизоляционных композиционных систем.			Технология штукатурных работ Материаловедения Производственное обучение
					Критерии оценки:	1.Владеет методикой диагностики состояния поверхности основания фасада. 2.Определяет отклонения фасадных поверхностей. 3.Владеет способами подготовки поверхностей под монтаж фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 4.Соблюдает порядок монтажа цокольного профиля. 5.Диагностирует состояние поверхности основания. 6.Выравнивает крупные неровности штукатурными растворами. 7.Монтирует цокольный профиль. 8.Применяет электрифицированное и ручное оборудование и инструмент.
					Результат обучения:2) Готовить штукатурные и штукатурно-клеевые растворы и смеси для устройства фасадных теплоизоляционных композиционных систем.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила транспортировки, складирования и хранения компонентов штукатурных и штукатурно-клеевых сухих строительных смесей. 2.Различает составы штукатурных, штукатурно-клеевых и декоративных сухих строительных смесей. и способы дозирования их компонентов 3.Соблюдает технологию перемешивания штукатурных, штукатурно-клеевых и декоративных сухих строительных смесей. вручную или механизированным способом. 4. Транспортирует и складирует штукатурные и штукатурно-клеевые сухие строительные смеси. 5.Дозирует компоненты штукатурных и штукатурно-клеевых сухих строительных смесей. вручную или механизированным способом. 6.Перемешивает компоненты штукатурных и штукатурно-клеевых сухих строительных смесей вручную или механизированным способом.
					Результат обучения:3) Выполнить приклеивание теплоизоляционных плит и дополнительную механическую фиксацию.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает технологию нанесения штукатурно-клеевой смеси на поверхность теплоизоляционных плит (или на поверхность фасада) вручную или механизированным способом. 2.Различает способы закрепления и выравнивания теплоизоляционных плит в проектное положение. 3.Соблюдает технологию установки дюбелей для механического крепления теплоизоляционных плит. 4.Соблюдает технологию формирования деформационных швов. 5.Соблюдает правила монтажа противопожарных рассечек (в случае применения в качестве утеплителя пенополистирольных плит). 6.Наносит штукатурно-клеевую смесь на поверхность теплоизоляционных плит (или на поверхность фасада). 7.Устанавливает теплоизоляционные плиты в проектное положение. 8.Производит механическую фиксацию теплоизоляционных плит с помощью тарельчатых дюбелей. 9.Формирует деформационные швы.
					Результат обучения : 4) Выполнить оштукатуривание фасадных теплоизоляционных композиционных систем вручную и механизированным способом .
					Критерии оценки:	1.Соблюдает технологию нанесения штукатурно-клеевых растворов на поверхность теплоизоляционных плит вручную или механизированным способом. 2.Владеет способами армирования базового штукатурного слоя. 3.Соблюдает приемы выравнивания базового штукатурного слоя. 4.Соблюдает приемы грунтования поверхности базового штукатурного слоя. 5. Соблюдает технологию нанесения и структурирования декоративных штукатурок. 6.Наносит штукатурно-клеевые растворы на поверхность теплоизоляционных плит. 7.Выполняет армирование базового штукатурного слоя. 8.Выравнивает базовый штукатурный слой. 9.Грунтует поверхности базового штукатурного слоя. 10.Наносит декоративную штукатурку на поверхность базового слоя вручную. 11.Структурирует декоративную штукатурку.
					Результат обучения 5)Выполнить ремонт фасадных теплоизоляционных композиционных систем.
					Критерии оценки:	1.Владеет методикой диагностики состояния и степени повреждения фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 2.Применяет способы удаления поврежденных участков фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 3.Использует приемы подготовки поврежденных участков фасадных теплоизоляционных композиционных систем перед ремонтом. 4.Соблюдает технологию монтажа элементов фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 5. Соблюдает технологию приготовления и нанесения ремонтных растворов на поврежденные участки. 6.Владеет приемами выравнивания и структурирования штукатурки . 7.Оценивает состояния и степени повреждения фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 8.Удаляет поврежденные участки фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 9.Выполняет монтаж элементов фасадных теплоизоляционных композиционных систем взамен поврежденных. 10.Готовит ремонтные растворы. 11.Выполняет оштукатуривание поврежденных участков фасадных теплоизоляционных композиционных систем. 12.Соблюдает технический регламент на общестроительные, отделочные работы.
ПК9.Выполнить основные виды работ по квалификации штукатур	ПМ 09. Выполнение основных видов работ на квалификацию штукатур	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения профессиональных компетенций необходимых для квалификации штукатура. Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривается для закрепления умений и навыков, полученных в период теоретического и практического и производственного обучения. В период практики обучающиеся осваивают основные виды работ штукатура, соблюдая все предъявляемые требования и инструкции работодателей.			Результат обучения: 1) Выполнить работы нам квалификацию штукатура 2-3 разряд.			Практика на получение рабочей квалификации
					Критерии оценки:	1. Готовит поверхность под оштукатуривание. 2. Готовит штукатурные растворы и смеси. 3.Выполняет штукатурные работы по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений. 4. Выполняет ремонт штукатурки. 5.Соблюдает технологию приготовления, нанесения и обработки ремонтных штукатурных растворов. 6.Диагностирует состояние и степень повреждения ремонтируемой штукатурки, в том числе при ремонте старинных зданий, сооружений и памятников архитектуры. 7. Применяет электрифицированное и ручное оборудование и инструмент. 8.Выполняет основные виды работ штукатура на получения квалификации штукатура 2-3 разряда.
Квалификация "140121 3 -Техник-строитель"
ПК 10. Участвовать в проектировании зданий и сооружений.	ПМ 10. Участие в проектировании зданий и сооружений.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для участие в проектировании зданий и сооружений. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: проектирование зданий расчет строительных конструкций, выполнение чертежей планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий. При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий; разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий; выполнить несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.			Результат обучения: 1) Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.			Инженерная графика Строительные материалы Основы расчета строительных конструкций Инженерно- техническое оборудование зданий Электротехника и электрооборудование Прикладная информатика Конструкции зданий и сооружений Информационные технологии в профессиональной деятельности Геодезическая практика
					Критерии Оценки:	1. Читает генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов. 2.Определяет по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий 3. Выполняет теплотехнический расчет ограждающих конструкций. 4. Выполняет горизонтальную привязку от существующих объектов. 5.Выполняет расчеты нагрузок, действующих на конструкции. 6. Строит по конструктивной схеме расчетную схему конструкции. 7.Выполняет статический расчет. 8.Проверяет несущую способность конструкций. 9.Подбирает сечение элемента от приложенных нагрузок. 10.Определяет размеры подошвы фундамента. 11. Определяет глубину заложения фундамента. 12.Выполняет расчеты соединений элементов конструкций. 13.Читает схемы инженерных сетей и оборудования. 14.Подбирает комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ. 15.Разрабатывает документы, входящие в проект производства работ. 16. Подбирает строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей.
					Результат обучения:2) Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
					Критерии оценки:	1. Выполняет строительные чертежи в ручной и компьютерной графике. 2.Соблюдает графические обозначения материалов и элементов конструкций. 3.Соблюдает требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей. 4.Соблюдает правила привязки основных конструктивных элементов зданий к координационным осям . 5.Соблюдает порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем. 6.Использует профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей. 7.Различает способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов. 8.Соблюдает градостроительный регламент. 9. Работает с нормативно-технической документацией на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований. 10.Владеет офисными и профессиональными компьютерными программами. 11.Выполняет рабочие чертежи по проекту с учетом строительных норм и правил. 12.Выполняет по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру.
					Результат обучения:3) Выполнить несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
					Критерии Оценки:	1. Владеет методикой подсчета нагрузок. 2.Соблюдает правила построения расчетных схем. 3.Производит основные расчеты на прочность, жесткость и устойчивость. 4.Владеет методикой определения внутренних усилий от расчетных нагрузок. 5.Понимает работу конструкций под нагрузкой. 6.Различает прочностные и деформационные характеристики строительных материалов. 7.Владеет основами расчета строительных конструкций. 8.Различает виды соединений для конструкций из различных материалов. 9. Понимает строительную классификацию грунтов. 10. Различает физические и механические свойства грунтов. 11.Классифицирует сваи, понимает работу свай в грунте. 12. Соблюдает правила конструирования строительных конструкций. 13.Выполняет статический расчет. 14.Проверяет несущую способность конструкций. 15.Подбирает сечение элемента от приложенных нагрузок. 16.Определяет размеры подошвы фундамента. 17.Выполняет расчеты соединений элементов конструкции. 18.Рассчитывает несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке. 19. Понимает средства автоматического регулирования и диспетчеризации инженерных систем. 20.Владеет методами и видами обследования зданий сооружений. 21.Различает основные методы оценки технического состояния зданий. 22. Различает основные способы усиления конструкций зданий. 23. Понимает объемно-планировочные и конструктивные решения реконструируемых зданий. 24. Работает с проектной, нормативной документацией по реконструкции зданий. 25. Владеет методикой восстановления и реконструкции инженерных и электрических сетей, инженерного и электросилового оборудования зданий.
ПК11. Выполнить технологический процесс при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов	ПМ 11. Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: подготовку строительной площадки в соответствии с проектом организации строительства и проектом производства работ технология строительных процессов; работу с нормативно-технической документацией на производство и приемку строительно-монтажных работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь организовать и выполнить подготовительные работы на строительной площадке; организовать и выполнить строительно-монтажные, ремонтные работы и работы по реконструкции строительных объектов; выполнить мероприятия по контролю качества выполняемых работ.			Результат обучения:1) Организовать и выполнить подготовительные работы на строительной площадке.			Технология и организация строительного производства Строительные машины и средства малой механизации Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве Геодезия Охрана труда
					Критерии Оценки:	1.Читает генеральный план. 2. Читает геологические карты и разрезы. 3.Читает строительные и рабочие чертежи. 4.Осуществляет геодезическое обеспечение в подготовительный период. 5.Осуществляет подготовку строительной площадки в соответствии с проектом организации строительства и проектом производства работ. 6.Соблюдает порядок отвода земельного участка под строительство и правила землепользования. 7.Различает последовательность и методы выполнение организационно-технической подготовки строительной площадки. 8. Понимает методы искусственного понижения уровня грунтовых вод. 9. Умеет работать с действующей нормативно-техническую документацией на производство и приемку выполняемых работ. 10.Осуществляет подготовку строительной площадки в соответствии с проектом организации строительства и проектом производства работ.
					Результат обучения:2) Организовать и выполнить строительно-монтажные, ремонтные работы и работы по реконструкции строительных объектов.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает технологию строительных производства. 2.Использует основные конструктивные решения строительных объектов. 3.Различает особенности возведения зданий и сооружений в зимних и экстремальных условиях, а также в районах с особыми геофизическими условиями. 4.Использует в работе свойства и показатели качества основных конструктивных материалов и изделий. 5.Понимает особенности возведения зданий и сооружений в зимних и экстремальных условиях, а также в районах с особыми геофизическими условиями. 6.Владеет способами и методами выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ. 7. Различает свойства и показатели качества основных конструктивных материалов и изделий. 8. Применяет рациональный выбор строительных машин и средств малой механизации. 9.Соблюдает правила эксплуатации строительных машин и оборудования. 10. Работает с современной методической и сметно-нормативной базой ценообразования в строительстве. 11. Понимает особенности работы конструкций. 12.Соблюдает правила безопасного ведения работ и защиты окружающей среды. . 13.Соблюдает правила исчисления объемов выполняемых работ. 14.Соблюдает нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам. 15.Соблюдает правила составления смет и единичные нормативы. 16.Использует энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов.
					Результат обучения:3) Выполнить мероприятия по контролю качества выполняемых работ.
					Критерии оценки:	1.Различает допустимые отклонения на строительные изделия и конструкции в соответствии с нормативной базой. 2.Работает с нормативно-технической документацией на производство и приемку строительно-монтажных работ. 3.Соблюдает требования органов внешнего надзора. 4. Владеет перечнем актов на скрытые работы. 5.Владеет перечнем и содержанием документов, необходимым для приемки объекта в эксплуатацию. 6.Владеет информацией по метрологическому обеспечению средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции в строительстве.
ПК12. Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений	ПМ 12. Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: планирование деятельности структурных подразделений при строительстве и эксплуатации зданий и сооружений; обеспечения деятельности структурных подразделений; контроля деятельности структурных подразделений; обеспечения соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов. При изучении модуля обучающиеся учатся: планировать деятельность структурных подразделений при строительстве и эксплуатации зданий и сооружений; обеспечить деятельность структурных подразделений; контролировать деятельность структурных подразделений.			Результат обучения:1) Планировать деятельность структурных подразделений при строительстве и эксплуатации зданий и сооружений			Технология и организация строительного производства Строительные машины и средства малой механизации Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве Геодезия Охрана труда
					Критерии Оценки:	1.Планирует последовательность выполнения производственных процессов . 2.Оформляет заявку по обеспечению производства строительно-монтажных работ материалами, конструкциями, механизмами, автотранспортом, трудовыми ресурсами. 3.Определяет содержание учредительных функций на каждом этапе производства. 4.Составляет предложения по повышению разрядов работникам, комплектованию количественного профессионально-квалификационного состава бригад. 5.Производит расстановку бригад и не входящих в их состав отдельных работников на участок. 6.Устанавливает производственные задания. 7.Производит производственный инструктаж. 8.Руководствуется нормативно-правовыми документами строительной отрасли, техническими регламентами.
					Результат обучения: 2) Обеспечить деятельность структурных подразделений.
					Критерии оценки:	1.Выдает и распределяет производственные задания между исполнителями работ (бригадами и звеньями). 2.Делит фронт работ на захватки и делянки, закрепляет объемы работ за бригадами. 3.Организовывает выполнение работ в соответствии с графиками и сроками производства работ. 4.Обеспечивает работников инструментами, приспособлениями, средствами малой механизации, транспортом, спецодеждой, защитными средствами. 5.Обеспечивает условия для освоения и выполнения рабочими установленных норм выработки. 6.Соблюдает выполнения законности на производстве. 7.Защищает свои гражданские, трудовые права в соответствии с правовыми и нормативными документами. 8. Использует экобиозащитную технику.
					Результат обучения:3) Контролировать деятельность структурных подразделений
					Критерии оценки:	1.Организовывает оперативный учет выполнения производственных заданий. 2.Оформляет документы по учету рабочего времени, выработки, простоев. 3.Использует основные нормативные документы по охране труда и охране окружающей среды. 4.Проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности. 5.Обеспечивает соблюдение рабочими требований охраны труда и техники безопасности на рабочих местах. 6.Проводит аттестацию рабочих мест. 7.Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предотвращению производственного травматизма. 8.Ведет надзор за правильным и безопасным использованием технических средств на строительной площадке.
ПК13.Организация и выполнение отдельных видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов	ПМ 13.Организация и выполнение отдельных видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и выполнение отдельных видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно- монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов - планировать последовательность выполнения производственных процессов с целью эффективного использования имеющихся в распоряжении ресурсов; определять содержание учредительных функций на каждом этапе производства; производить расстановку бригад и не входящих в их состав отдельных работников на участке. При изучении модуля обучающиеся учатся: участвовать в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий и сооружений; выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий и сооружений; осуществлять мероприятия по оценке технического состояния конструкций и элементов зданий и по оценке необходимой реконструкции.			Результат обучения: 1) Участвовать в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий и сооружений.			Технология и организация строительного производства Предпринимательство в строительстве Оценка земли и недвижимости Управление проектами
					Критерии Оценки:	1.Выявляет дефекты, возникающие в конструктивных элементах здания. 2.Устанавливает маяки и проводит наблюдения за деформациями. 3.Ведет журналы наблюдения. 4.Работает с геодезическими приборами и механическим инструментом. 5.Определяет сроки службы элементов здания. 6.Применяет инструментальные методы контроля эксплуатационных качеств конструкций. 7.Заполняет журналы и составлять акты по результатам осмотра.
					Результат обучения: 2) Выполнить мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий и сооружений.
					Критерии Оценки:	1.Заполняет паспорта готовности объектов к эксплуатации в зимних условиях. 2.Устанавливает и устраняет причины, вызывающие неисправности технического состояния конструктивных элементов и инженерного оборудования зданий. 3.Проводит гидравлические испытания систем инженерного оборудования. 4.Проводит работы текущего и капитального ремонта. 5.Выполняет обмерные работы. 6.Оценивает техническое состояние конструкций зданий и конструктивных элементов. 7.Оценивает техническое состояние инженерных и электрических сетей, инженерного и электросилового оборудования зданий.
					Результат обучения: 3) Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния конструкций и элементов зданий и по оценке необходимой реконструкции.
					Критерии оценки:	1.Владеет комплексом мероприятий по защите и увеличению эксплуатационных возможностей конструкций. 2.Различает виды инженерных сетей и оборудования зданий. 3.Выполняет чертежи усиления различных элементов здания. 4.Читает схемы инженерных сетей и оборудования зданий электрические и слаботочные сети, электросиловое оборудование и грозозащиту зданий. 5.Владеет методикой оценки состояния инженерного оборудования зданий. 6.Различает параметры испытаний различных систем. 7.Владеет методами и видами обследования зданий и сооружений. 8.Владеет основными методами оценки технического состояния зданий. 9.Владеет основными способами усиления конструкций зданий. 10.Выполняет объемно-планировочные и конструктивные решения реконструируемых зданий. 11.Ведет проектную, нормативную документацию по реконструкции зданий.
ПК14. Выполнять обязанности дублера техника-технолога	ПМ 14. Преддипломная практика	Данный модуль формирует профессиональные компетенции техника-строителя; предполагает адаптацию обучающихся к реальным условиям экономики и создание возможностей для будущего трудоустройства. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: формы собственности предприятия; производственную и организационную структуру предприятия; деятельность основных отделов и структур предприятия; технологический процесс строительства; систему организации охраны труда на участке; методы организации и управления работой отдельных подразделений, цехов и отделов предприятия. После освоения модуля обучающиеся учатся: знать специфику строительной организацией; систему планирования, организации и управления строительством в рыночных условиях; работу - дублирование инженерно-технических работников и служб строительной организации; работу основных отделов строительной организации. Сбор материала для дипломного проектирования и его анализ.			Результат обучения: 1) Изучать и анализировать структуру предприятия.			Преддипломная практика
					Критерии оценки:	1. Понимает особенности строительной отрасли, строительства и эксплуатацию зданий и сооружений. 2.Понимает обязанности планово-экономического отдела. 3.Понимает обязанности отдела труда и заработной платы. 4. Понимает обязанности отдела главного инженера. 5. Понимает обязанности прораба и мастера. 6. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
					Результат обучения: 2) Быть компетентным в профессиональной деятельности техника-строителя
						1.Комплектует совместно с бригадирами рабочие бригады. 2.Производит приемку и входной контроль качества материалов, конструкций и оборудования. 3.Подготавливает фронт работ для бригад. 4.Обеспечивает бригады инструментом и приспособлениями. 5.Обеспечивает своевременную доставку материалов к рабочим местам. 6. Выдает бригадам наряды на работу. 7.Обеспечивает обоснованную проектом производства работ. 8.Проверяет качество выполняемых работ и их соответствие строительным нормам и правилам на основе карт операционного контроля качества. 9. Принимает работы, выполненные бригадирами и сдает наряды. 10. Обеспечивает правильное хранение и экономное расходование материалов. 11.Выполняет работы дублера техника-строителя.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 337
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)"

Сноска. Приложение 337 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1402000 – Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)
Квалификация*:	140201 2– Наладчик строительных машин 140218 2 – Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов 140220 3– Техник-механик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				324	10	310		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "140201 2 -Наладчик строительных машин"
ПМ	Профессиональные модули				972	186	102	684	2-4
ПМ 01	Подготовка машин и механизмов к работе	+			+	+	+	+
ПМ 02	Подбор материалов и запасных частей	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выявление неисправностей в дорожно-строительных машин и тракторах	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работ по наладке, регулированию, текущему ремонту и профилактическому ремонту узлов и механизмов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ наладчика строительных машин	+			+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				180
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140218 2 Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов"
ПМ	Профессиональные модули				1288	394	246	648	5-6
ПМ 06	Слесарная обработка деталей	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт узлов и механизмов дорожно-строительных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+				5-6
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "140220 3- Техник-механик""
БМ	Базовые модули				260	180	80		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				820	206	218	396	7-8
ПМ 09	Организация технического контроля за состоянием дорожно-строительных машин и оборудованием	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Обеспечение безопасности движения транспортных средств при управление дорожно-строительных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Контроль качества и учет объемов выполненных работ	+		+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ 12	Преддипломная практика				+			+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 338
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)"

Сноска. Приложение 338 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1402000 – Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)
Квалификация*:	140201 2- Наладчик строительных машин 140218 2 – Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов 140220 3– Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)					Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение		Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7		8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	90		314		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+			+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+		+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+			+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "140201 2 Наладчик строительных машин"
ПМ	Профессиональные модули				972	186		102	684	1-2
ПМ 01	Выполнение подготовки машин и механизмов к работе		+		+	+		+	+
ПМ 02	Выполнение подбора материалов и запасных частей	+		+	+	+		+	+
ПМ 03	Выявление неисправностей в дорожно-строительных машин и тракторах	+		+	+	+		+	+
ПМ 04	Выполнение работ по наладке, регулированию, текущему ремонту и профилактическому ремонту узлов и механизмов.	+		+	+	+		+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ наладчика строительных машин				+				+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140218 2 Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов"
ПМ	Профессиональные модули				1288	394		256	648	2-4
ПМ 06	Слесарная обработка деталей	+		+	+	+		+	+
ПМ 07	Техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт узлов и механизмов дорожно-строительных машин	+		+	+	+		+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов				+				+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "140220 3- Техник-механик""
БМ	Базовые модули				260		180	80		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+			+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+		+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+		+
ПМ	Профессиональные модули				820		206	218	396	5-6
ПМ 09	Организация технического контроля за состоянием дорожно-строительных машин и оборудованием	+		+	+		+	+	+
ПМ 10	Обеспечение безопасности движения транспортных средств при управление дорожно-строительных машин	+		+	+		+	+	+
ПМ 11	Контроль качества и учет объемов выполненных работ	+		+	+		+	+	+
ПМ 12	Преддипломная практика				+				+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 339
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1402000 – Техническая эксплуатация дорожно-строительных машин (по видам)
Квалификация:	140201 2– Наладчик строительных машин 140218 2 – Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов 140220 3– Техник-механик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля		Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки			Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.			Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
				Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
				Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
				Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
				Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
				Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.			Делопроизводство на государственном языке
				Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
				Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
				Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.			Физическая культура
				Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
				Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
				Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
				Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.			Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
				Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
				Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
				Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
				Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
				Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
				Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
				Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
				Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
				Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
				Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
				Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
				Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
				Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
				Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
				Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
				Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.			Основы экономики
				Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
				Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
				Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
				Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
				Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
				Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
				Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.			История Казахстана
				Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
				Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "140201 2- Наладчик строительных машин"
ПК1. Выполнить подготовку машин и механизмов к работе		ПМ 01.Выполнение подготовки машин и механизмов к работе	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подготовки машин и механизмов к ремонтным работам и ознакомления со спецификой отраслевых предприятий. При изучении модуля обучаемые осваивают знания по устройству обслуживаемой машины, перечень и последовательность работ при подготовке строительно-дорожных машин к работе. Важно, чтобы обучающиеся овладели способами и приемами обеспечения контроля за техническим состоянием машин и механизмов перед строительно-монтажными работами, содержание первичного инструктажа по технике безопасности; правила поведения рабочего на производственном участке; специфика работы строительной отрасли, с режимом работы и правилами внутреннего распорядка предприятий и организаций, предстоящих для посещения. В ходе учебно-ознакомительной практики, обучающиеся получают общее представление о своей будущей специальности.	Результат обучения: 1) Готовить рабочее место к ремонтным работам.				Оборудование Специальная технология Учебно-ознакомительная практика Черчение Охрана труда
				Критерии оценки:	1. Понимает устройство обслуживаемой машины. 2. Соблюдает условия применения приспособлений, инструмента. 3.Выбирает основные инструменты для ремонтных работ. 4.Проверяет техническое состояние инструментов для проведения ремонтных работ. 5.Проводит технический осмотр оборудования для проведения ремонтных работ. 6. Устраняет выявленные неисправности оборудования и инструментов для проведения ремонтных работ. 7.Соблюдает технику безопасности.
				Результат обучения: 2) Проводить технический осмотр дорожно-строительной машины.
				Критерии оценки:	1.Проверяет мегометром состояния изоляции и измерение величины ее сопротивления в электродвигателях, трансформаторах, в кабельных сетях и цепях систем управления. 2. Оформляет конструкторскую документацию с применением основ черчения и графики. 3. Читает чертежи и схемы при осмотре дорожно-строительных машин. 4.Составляет ведомость выявленных неисправностей при техническом осмотре дорожно-строительных машин. 5.Направляет дорожно-строительную машину на определенный ремонтный участок.
				Результат обучения: 3) Проводить разборку узлов и агрегатов машин перед ремонтом.
				Критерии оценки:	1.Понимает устройство дорожно-строительных машин: устройство узлов и агрегатов. 2.Изготовливает установочные и разметочные шаблоны и приспособления, ускоряющие и облегчающие производство монтажных и ремонтных работ. 3.Применяет средства механизации и автоматизации разборочных работ: подъемно-транспортные устройства, разборочные стенды, приспособления для разборки, механизированный инструмент. 4.Производит разборку узлов и агрегатов машин перед ремонтом: свинчивание и развинчивание резьбовых соединений; разборка посадок с натягом, снятие подшипников, шкивов, выпрессовка пальцев, разборка деталей, соединенных заклепками. 5. Имеет представление о специфике работы дорожно-строительных предприятий. 6. Понимает специфику работы машинистов работающих на производстве дорожно-строительных материалов и дробильно-сортировочном оборудовании. 7. Ориентируется в работе заводов по производству дорожно-строительных материалов . 8.Владеет спецификой работы: наладчика строительных машин; слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов, техника-механика и инженера по эксплуатации дорожно-строительных машин.
ПК2.Выполнить подбор материалов и запасных частей		ПМ02.Выполнение подбора материалов и запасных частей	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подбора материалов и запасных частей. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: материалы и запасные части, используемые при эксплуатации дорожно-строительных машин. Факторы, влияющие на расход запасных частей. Обеспечение запасными частями и материалами. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу: по составлению заявок на запасные части и материалы; получение, учет их расходов; определяет необходимые запасные части и материалы на конкретную дорожно-строительную машину.	Результат обучения: 1) Составить заявку на запасные части и материалы.				Оборудование Специальная технология Материаловедение Производственное обучение
				Критерии оценки:	1. Ориентируется в номенклатуре материалов и запасных частей, их эксплуатационных свойствах, возможностях унификации материалов и запасных частей применяемых в различных марках машин. 2.Определяет необходимые запасные части и материалы на конкретную дорожно-строительную машину . 3. Определяет качество и свойства материалов. 4.Составляет заявку на запасные части и материалы
				Результат обучения 2) Выполнить входной контроль качества запасных частей и материалов
				Критерии оценки:	1.Владеет методами неразрушающего контроля качества деталей и материалов: магнитный, капиллярный и ультразвуковой. 2.Выполняет входной контроль качества запасных частей и материалов. 3.Получает запасные части и материалы со склада предприятия.
				Результат обучения: 3) Проводить учет расходования запасных частей и материалов.
				Критерии оценки:	1. Составляет дефектовочные ведомости. 2.Заполняет расходные карточки. 3. Выполняет анализ и учет расходования запасных частей и материалов.
ПК3.Выявить неисправности в дорожно-строительных машин и тракторах		ПМ03.Выявление неисправностей в дорожно-строительных машин и тракторах	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для определения неисправностей и предельных состояний элементов машин. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: признаки и причины основных эксплуатационных неисправностей, основные способы восстановления деталей машин и узлов машин. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу по выявления неисправностей в узлах и механизмах машин с использованием стандартных способов и приемов.	Результат обучения: 1) Выявить неисправности в узлах и механизмах дорожно-строительных машин.				Основы технической механики Оборудование Специальная технология Производственное обучение
				Критерии оценки:	1. Классифицирует виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики. 2.Производит расчет механических передач и простейших сборочных единиц. 3.Выполняет расчет механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения. 4. Выполняет расчет элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации. 5.Анализирует неисправности в узлах и механизмах дорожно-строительной машины. 6. Оценивает состояние трущихся поверхностей и их соответствие нормальному процессу эксплуатации. 7. Выявляет неисправности двигателя и агрегатов, ходовой части в системах управления, электрооборудования и рабочих органов дорожно-строительной машины.
				Результат обучения: 2) Выявить неисправности в узлах и механизмах дорожно-строительной машины, влияющих на безопасное производство строительно-дорожных работ.
				Критерии оценки:	1. Ориентируется в основных узлах и механизмах дорожно-строительных машин , влияющих на безопасное производство работ. 2. Оценивает рабочее состояние деталей в узлах и механизмах дорожно-строительных машин . 3. Выявляет неисправности в узлах и механизмах дорожно-строительных машин , влияющих на безопасное производство работ.
				Результат обучения: 3) Определить предельные состояния элементов машин.
				Критерии оценки:	1.Использует в работе классификацию видов изнашивания деталей машин. 2.Определяет предельные состояния деталей двигателя и агрегатов , систем управления, электрооборудования и рабочих органов дорожно-строительных машин. 3. Выявляет причины поломки деталей машин: визуальным осмотром; с применением приборов.
ПК4.Выполнить работы по наладке, регулированию, текущему и профилактическому ремонту узлов и механизмов.		ПМ04.Выполнение работ по наладке, регулированию, текущему и профилактическому ремонту узлов и механизмов.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения диагностики и наладки дорожно-строительных машин. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: технологию проведения диагностики технического состояния машины, последовательность выполнения регулировочно-наладочных работ двигателя, агрегатов трансмиссии, ходовой части, работы систем управления и электрооборудования дорожно-строительных машин.	Результат обучения: 1) Производить диагностику узлов и механизмов дорожно-строительных машин.				Техническая механика Оборудование Специальная технология Основы информатики и автоматизации производства Производственное обучение Основы стандартизации и метрологии
				Критерии оценки:	1. Выполняет визуальный осмотр и определяет дефекты систем и узлов по наружным признакам. 2.Различает виды обслуживания дорожно-строительных машин и оборудования. 3. Соблюдает технологию проведения диагностики технического состояния машины. 4. Выполняет диагностику двигателя, агрегатов трансмиссии, ходовой части. 5.Выполняет диагностику систем управления, электрооборудования дорожно-строительных машин и его рабочих органов. 6.Владеет методами и средствами измерения. 7.Проводит технические измерения.
				Результат обучения: 2) Выполнить регулировочно-наладочные работы двигателя, трансмиссии, систем управления и электрооборудования дорожно-строительных машин.
				Критерии оценки:	1. Соблюдает правила и приемы выполнения разборочно-сборочных, ремонтно-восстановительных, контрольно-регулировочных работ в объеме, определяемом техническим состоянием строительно-дорожной машины. 2. Различает основные регулировочно-наладочные работы дорожно-строительных машин. 3.Выполняет разборку на агрегаты и узлы с применением подъемно-транспортного оборудования. 4. Выполняет регулировочно-наладочные работы двигателя, агрегатов трансмиссии, ходовой части. 5. Выполняет регулировочно-наладочные работы систем управления и электрооборудования дорожно-строительных машин . 6.Использует автоматизированные системы управления в электрооборудование дорожно-строительных машин.
				Результат обучения: Выполнить регулировочно-наладочные работы рабочих органов дорожно-строительных машин.
				Критерии оценки:	1.Проверяет целостность соответствия нормативным требованиям (осмотр) гидравлических устройств и соединений рабочих органов. 2. Производит испытание на герметичность гидравлических устройств и соединений рабочих органов. 3. Выполняет регулировочно-наладочные работы рабочих органов дорожно-строительных машин. 4. Использует автоматизированные системы в наладочных работах рабочих органов дорожно-строительных машин. 5. Применяет необходимые стандарты и другие документы по стандартизации и метрологии для решения поставленных задач.
ПК5.Выполнить основные виды работ наладчика строительных машин		ПМ 05.Выполнение основных видов работ наладчика строительных машин	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения профессиональных компетенций необходимых для квалификации слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов. Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривается для закрепления умений и навыков, полученных за период теоретического и практического и производственного обучения. В период практики обучающийся выполняет работы, соблюдая все предъявляемые требования и инструкции. Организовывать производственные процессы. Работать с проектными материалами, нормативными документами и литературой, связанных с темой курсового проекта. Составление отчет о прохождении технологической практики.	Результат обучения: 1) Выполнить работы на квалификацию наладчика строительных машин				Производственная практика на получение рабочей квалификации
				Критерии оценки:	1.Проводит разборку и подготовку к ремонту узлов и агрегатов машин. 2. Подбирает материалы и запасные части, используемые при эксплуатации дорожно-строительных машин. 3. Ведет учет запасных частей. 4. Использует техническую и справочную литературу. 5.Читает технические чертежи и электрические схемы. 6.Обеспечивает рациональный режим расхода горюче-смазочных материалов 7.Примененяет контрольно-измерительные, специальные и универсальные инструменты и приспособления. 8. Использует в работе автоматизированные системы управления.
Квалификация "140218 2 -Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов"
ПК6.Выполнить слесарную обработку деталей	ПМ 06. Слесарная обработка деталей		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения слесарной обработки деталей. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: способов и методов технических измерений, отклонения, допуск, получение посадок. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -овладеть способами и приемами выполнения слесарных работ; -выбирать допуски, посадки и шероховатость; -правильно обозначать их на чертежах. -рассчитывать основные размеры деталей; - производить измерения современными средствами.	Результат обучения: 1) Выполнить подготовительные операции.					Технология металлов Оборудование Специальная технология Материаловедение Производственное обучение Слесарная практика
				Критерии оценки:	1.Выбирает необходимые инструменты, приспособления и материалы. 2. Умеет работать со слесарными инструментами 3. Выполняет разметку: плоскостную прямыми линиями, плоскостную кривыми линиями, пространственную 4.Характеризует различные виды слесарной обработки. 5. Определяют виды основных металлов и сплавов по физическим свойствам. 6.Определяет по маркам конструкционных материалов их химический состав.
				Результат обучения: 2) Выполнить основные операции.
				Критерии оценки:	1.Выполняет операции по разметке, рубке, правке, гибке, резке ,шабрению ,притирке, опиливанию, сверлению, зенкерованию, зенкованию и развертыванию отверстий и нарезанию резьбы. 2.Выполняет следующие виды слесарной обработки изношенных поверхностей деталей: механическую обработку под ремонтные размеры; постановку дополнительных ремонтных деталей (втулки, кольца ); накатывание (раскатывание) поверхности шариком или роликом. 3. Выполняет слесарные, станочные, кузнечно-сварочные работы.
				Результат обучения: 3) Проверить качество обработки деталей.
				Критерии оценки:	1.Производит технический осмотр обработки деталей. 2.Использует государственные стандарты по слесарной обработке. 3.Выявляет, и анализирует причины брака. 4.Использует нормативно-правовые документы отрасли.
ПК7. Выполнить техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт узлов и механизмов дорожно-строительных машин	ПМ 07. Техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт узлов и механизмов дорожно-строительных машин		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для технического обслуживания, текущего и капитального ремонта узлов и механизмов дорожно-строительных машин. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: очистительно-моечные, проверочно-контрольные, крепежные, регулировочные и смазочные операции согласно перечню и последовательности выполнения работ при техническом обслуживании, технологии ремонта дорожно-строительных машин. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: овладеть способами и приемами разборки и сборки узлов и агрегатов машин. овладеть способами и приемами проведения ремонта деталей, узлов, оборудования и рабочих органов дорожно-строительных машин.	Результат обучения: 1) Выполнить работы при различных видах технического обслуживания дорожно-строительных машин и тракторов.					Основы электротехники Оборудование материаловедение Специальная технология Производственное обучение
				Критерии оценки:	1.Ориентируется в общей разборке на агрегаты и узлы. 2. Применяет подъемно-транспортного оборудования. 3. Проводит сборку по технологическим картам. 4.Выполняет пригоночные работы. 5. Понимает виды и перечень работ при техническом обслуживании. 6. Использует проводниковые изделия и электроизоляционные материалы. 7. Эксплуатирует электрические машины переменного и постоянного тока. 8.Использует технологическое оборудование и инструменты для очистительно-моечных, проверочно-контрольных, крепежных, регулировочных, смазочных работ , согласно перечня работ по техническому обслуживанию. 9. Выполняет работы по техническому обслуживанию в соответствии с техническими требованиями и техническими регламентами отрасли.
				Результат обучения: 2) Выполнить ремонт агрегатов, узлов и деталей дорожно-строительных машин и тракторов.
				Критерии оценки:	1. Соблюдает технологический процесс разборки агрегатов, узлов и деталей, технические требования на дефектацию деталей, методы контроля при дефектации деталей. 2. Выполняет разборку, дефектацию, комплектовку и замену изношенных деталей и узлов двигателя, агрегатов трансмиссии и ходовой части, систем управления , и рабочего органа дорожно-строительных машин . 3. Выполняет ремонт и восстановление деталей методами: механической обработки; сваркой и наплавкой; напылением металла; нанесением гальванических и химических покрытий. 4.Выполняет дефектовку деталей механизмов и систем после разборки.
				Результат обучения: 3) Выполнить сборку и регулировку отремонтированных сборочных единиц.
				Критерии оценки:	1. Владеет способами и технологическим процессом типовых деталей строительных машин. 2.Выполняет сборку и регулировку отремонтированных сборочных единиц дорожно-строительных машин : сборку агрегатов; сборку типовых соединений и передач. 3.Выполняет балансировку деталей и узлов при сборке. 4.Выполняет приработку и испытание агрегатов, узлов и деталей. 5.Производит ремонт типовых деталей двигателя внутреннего сгорания и электрооборудования. 6.Производит ремонт типовых деталей строительных машин.
				Результат обучения: 4) Проверить качество выполненных работ на стендах с помощью компьютеров и контрольно-измерительных приборов.
				Критерии оценки:	1.Владеет способами и приемами проведения стендовых и ходовых испытаний, отремонтированных сборочных единиц и машины. 2. Соблюдает правила оформления приемо-сдаточных актов. 3. Соблюдает порядок проведения стендовых и ходовых испытаний отремонтированных сборочных единиц и машины. 4. Проводит стендовые и ходовые испытания отремонтированных сборочных единиц и машины. 7.Использует программные средства при выполнении контроля качества выполненных работ. 8. Использует современные прикладные компьютерные программы для проверки качество выполненных работ.
ПК8.Выполнить основные виды работ слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов	ПМ 08. Выполнение основных видов работ слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения операций необходимых для квалификации слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов. Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривается для закрепления умений и навыков, полученных за период теоретического и практического и производственного обучения. В период практики обучающиеся учатся выполнять работы, соблюдая все предъявляемые требования и инструкции. Организовывать производственные процессы. Изучает проектные материалы, нормативные документы и литературы, связанные с темой курсового проекта. Составляет отчет о прохождении технологической практики.	Результат обучения: 1) Получение квалификации слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов.					Производственная практика на получение рабочей квалификации
				Критерии оценки:	1.Проводит разборку и подготовку к ремонту узлов и агрегатов машин. 2. Подбирает материалы и запасные части, используемые при эксплуатации дорожно-строительных машин. 3. Определяет неисправности в работе механизмов, агрегатов и приборов. Определяет предельные состояния элементов машин. 4. Производит технический осмотр и ремонт, сборку и регулировку узлов и агрегатов с заменой отдельных частей и деталей; 5. Производит слесарную обработку деталей машин. 6. Выполняет балансировку деталей и узлов при сборке. 7. Выполняет приработку и испытание агрегатов, узлов и деталей. 8. Оценивает состояние трущихся поверхностей и соответствие их нормальному процессу эксплуатации. 9.Производит внешний осмотр, обнаруживает повреждения: видимые трещины, пробоины, задиры, риски, коррозию и т.д. 10. Выявляет причины поломки деталей машин: 1) визуальным осмотром 2) с применением приборов 11. Производит демонтаж, монтаж агрегатов, узлов и систем управления строительных машин, простых и средней сложности. 12.Определяет причины неисправностей узлов и агрегатов и систем управления строительных машин. 13. Определяет предельные состояния элементов машин. 14.Выполняет техническое обслуживание и текущий ремонт полустационарных и передвижных средств эксплуатационной базы. 15. Следит за исправностью инструмента и оборудования.
Квалификация "140220 3- Техник-механик"
ПК9.Организовать технический контроль за состоянием дорожно-строительных машин и оборудованием	ПМ09. Организация технического контроля за состоянием дорожно-строительных машин и оборудованием		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления технического надзора за состоянием дорожно-строительных машин и оборудования При изучении модуля обучаемые учатся: знать правила и требования технического надзора за состоянием оборудования. Производить технический контроль за общим техническим состоянием дорожно-строительных машин. Производить технический контроль за состоянием механизмов и узлов дорожно-строительных машин влияющих на безопасное производство работ. Производить технический надзор за состоянием и ремонтом оборудования и инструментов, используемых при ремонтных работах; рассчитывать производственные затраты, рассчитывает смету работ и потребности в материальных ресурсах.	Результат обучения: 1) Производить технический контроль за общим техническим состоянием дорожно-строительных машин.						Автомобили и тракторы Эксплуатационные материалы Дорожно-строительные машины Экономика предприятия Производственное обучение
				Критерии оценки:	1. Соблюдает правила выполнения технического контроля за общим состоянием дорожно-строительных машин. 2. Определяет неисправности автомобиля; различает эксплуатационные показатели работы. 3. Выполняет технический контроль за состоянием двигателя, агрегатов трансмиссии и ходовой части, систем управления электрооборудования и рабочих органов дорожно-строительных машин. 4. Ведет документацию по техническому контролю за общим состоянием дорожно-строительных машин. 5. Владеет технологией процесса технического обслуживания дорожно-строительных машин и оборудования. 6. Организует техническое обслуживание дорожно-строительных машин методами: на универсальных постах; на потоке; операционно-постовым . 7. Ведет документы по организации и учету работ при техническом обслуживании дорожно-строительных машин и оборудования. 8.Рассчитывает производственную программу. 9. Рассчитывает производственные затраты, рассчитывает смету работ и потребности в материальных ресурсах. 10.Проводит анализ хозяйственной деятельности.
				Результат обучения: 2) Производить технический контроль за состоянием механизмов и узлов дорожно-строительных машин, влияющих на безопасное производство работ
				Критерии оценки:	1. Соблюдает правила выполнения технического контроля за состоянием механизмов и узлов дорожно-строительных машин влияющих на безопасное производство работ 2.Правильно выбирает марки топлив и смазочных материалов для конкретного типа транспортного средства 3. Выполняет технический контроль за состоянием механизмов и узлов дорожно-строительных машин влияющих на безопасное производство работ 4. Выполняет технический контроль за устранением неисправностей механизмов и узлов дорожно-строительных машин, влияющих на безопасное производство работ. 5.Различает эксплуатационные показатели работы дорожно-строительных машин.
				Результат обучения: 3) Производить технический надзор за состоянием и ремонтом оборудования и инструментов, используемых при ремонтных работах.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает правила выполнения технического надзора за состоянием инструментов и оборудования, используемых при ремонтных работах. 2. Выполняет технический надзор за ремонтом оборудования, используемого при ремонтных работах. 3. Выполняет технический надзор за ремонтом инструментов, используемых при ремонтных работах.
ПК10.Обеспечить безопасность движения транспортных средств при управление дорожно-строительных машин	ПМ 10.Обеспечение безопасности движения транспортных средств при управление дорожно-строительных машин		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для управления дорожно-строительных машин и тракторов. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: принципы управления дорожно-строительных машин и тракторов, практические работы на различных видах дорожно-строительных машин и тракторов, соблюдает положения техники безопасности при управлений дорожно-строительных машин и тракторов.	Результат обучения: 1) Использовать правила дорожного движения для обеспечение безопасности движения транспортных средств.		Эксплуатация дорожно-строительных машин Правила и безопасность дорожного движения Производственное обучение
				Критерии оценки	1.Соблюдает правила дорожного движения на дорожно-строительных машин . и виды систем управления дорожно-строительных машин .. 2.Выполняет последовательность операций по управлению дорожно-строительных машин . 3.Соблюдает правила техники безопасности при управлении дорожно-строительных машин . 4.Руководствуется дорожной разметкой и знаками регулировщика.. 5. Определяет тип перекрестка и правила его проезда. 6.Размещает и обозначает груз. 7. Инструктирует пассажиров перед началом поездки. 8.Оказывает первую доврачебную помощь при дорожно-транспортном происшествии.
				Результат обучения: 2) Выполнить управление дорожно-строительных машин .
				Критерии оценки	1. Соблюдает основные положения по технической эксплуатации эксплуатация дорожно-строительных машин и оборудования. 2.Выполняет операции рычажной и гидравлической безнасосной системы управления. 3. Выполняет операции пневматической и электрической системы управления. 4. Выполняет операции гидравлической насосной системы управления. 5. Выполняет приемы безопасного извлечения пострадавшего из транспортного средства. 6. Действует в соответствии с правилами погрузки и транспортировки пострадавших. 7.Проводит техническое обслуживание дорожно-строительных машин. 8. Выполняет работы машиниста одной из дорожно-строительных машин.
				Результат обучения 3) Выполнить практические работы на различных видах дорожно-строительных машин.
				Критерии оценки	1.Выполняет опускание и подъем отвала бульдозера. 2.Производит опускание и подъем ковша скрепера. 3.Выполняет работы навесными орудиями кусторезов и кочевателей.
ПК11. Выполнить контроль качество и учет объемов выполненных работ.	ПМ 11. Контроль качества и учет объемов выполненных работ		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления организации и технического контроля технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: методы организации, правила и требования технического контроля, технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования.	Результат обучения: 1) Организовать процесс ремонта дорожно-строительных машин и оборудования.							Ремонт дорожно-строительных машин Основы строительства и автомобильных дорог Производственное обучение
				Критерии оценки:	1.Соблюдает технологию процесса ремонта дорожно-строительных машин и оборудования. 2. Организует ремонт дорожно-строительных машин. 3.Владеет основными способами восстановления деталей машин и узлов машин. 4.Производит ремонт типовых деталей машин. 5.Владеет основами проектирования предприятий по ремонту машин, технологической взаимосвязью между отделениями и участками ремонтного предприятия. 6.Владеет методами по организации ремонта дорожно-строительных машин: агрегатным; индивидуальным; универсальным и специализированными постами. 7. Ведет документы по организации и учета ремонтных работ . 8.Применяет дорожно-строительную технику при различных видах работ. 9.Обеспечивает безопасность дорожного движения.
				Результат обучения: 2) Контроль процесса технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования
				Критерии оценки:	1.Классифицирует виды и порядок контроля процесса технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования. 2. Осуществляет следующие виды контроля процесса технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования : входной контроль; операционный контроль (организуется на производственных участках); приемочный контроль по окончании работ. 3. Ведет документы, используемые для контроля качества проведения технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования 4.Проводит контроль качества сборки.
ПК12. Преддипломная (технологическая) практика	ПМ 12. Преддипломная (технологическая) практика		Производственная преддипломная практика предназначена для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника по эксплуатации дорожно-строительных машин. Техник по эксплуатации дорожно-строительных машин должен обладать умениями и навыками использования нормативной и справочной литературы, составления необходимой документации на объектах. Преддипломная практика является этапом для подготовки к профессиональной деятельности, сбора материала для разработки и выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Исполняет обязанности дублера-техника по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов							Преддипломная (технологическая) практика
				Критерии оценки:	1. Осуществляет технический контроль за состоянием дорожно-строительных машин и оборудования. 2. Производит диагностику и наладку дорожно-строительных машин. 3. Управляет дорожно-строительной машиной. 4. Выполняет безопасное движение дорожно-строительных машин. 5. Организовывает процесс технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования. 6.Контролирует процесс технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и оборудования. 7. Проверяет комплектность оборудования и инструментов для производства ремонта. 8.Организует постановку дорожно-строительных машин, тракторов, и транспортных средств на стоянку и хранение в зимний период. 9. Устраняет неисправности дорожно-строительной машины, при которых запрещена эксплуатация в соответствии с правилами дорожного движения. 10. Ведет документы, используемые для организации и учета работ при техническом обслуживании и ремонтных работах дорожно-строительных машин и оборудовании. 11.Ведет учет запасных частей. 12.Пользуется технической и справочной литературой. 13. Читает технические чертежи и электрические схемы. 14. Выполняет условия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с целью выявления причин их преждевременного износа. 15.Осуществляет анализ причин и продолжительность простоев, связанных с техническим состоянием оборудования. 16. Организует учет выполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролирует их качество, а также правильность расходования материальных ресурсов, отпущенных на эти цели. 17.Организует учет всех видов оборудования, а также отработавшего амортизационный срок и морально устаревшего, подготовку документов на их списание. 18. Обеспечивает соблюдение правил и норм охраны труда, требований экологической безопасности при производстве ремонтных работ.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 340
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)"

Сноска. Приложение 340 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1403000 – Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)
Квалификация*:	140303 2 – Монтажник санитарно-технического оборудования
	140306 2 – Сварщик пластмасс
	140301 2 – Слесарь-сантехник 140309 3– Техник – сантехник

	Форма обучения: очная
	Нормативный срок обучения:1 год 10 месяцев;
	2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
	на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производствен ное обучение и/или профессиональ ная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				308	12	296		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "1403032 -Монтажник санитарно-технических оборудований"
ПМ	Профессиональные модули				1008	214	74	720	2-4
ПМ 01	Безопасное ведение монтажа санитарно-технического оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Проверка и подготовка материалов и оборудования к монтажу санитарно-технических систем		+		+	+	+	+
ПМ 03	Сборка санитарнотехнического оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 04	Разметка и установка сантехнического оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 05	Монтаж трубопроводов, водопровода и канализации из различных труб с различными видами соединений с установкой запорнорегулирующей арматуры	+			+	+		+
ПМ 06	Подготовка к испытанию и запуску сантехнических оборудований	+			+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение основных видов работ монтажника санитарнотехнического оборудования				+			+
МОО01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140306 2- Сварщик пластмасс"
ПМ	Профессиональные модули				652	154	102	396	5
ПМ 08	Подготовка пластмассовые трубы и аппараты для сварочных работ		+		+	+	+	+
ПМ 09	Сварка и склейка труб с различными пластмассовыми фасонными частями.	+			+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов работ сварщика пластмасс	+			+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
	Квалификация "140301 2 -Слесарь - сантехник"
ПМ	Профессиональные модули				616	212	44	360	6
ПМ 11	Подготовка инструментов для проведения сантехнических работ		+		+	+	+	+
ПМ 12	Обслуживание и ремонт сантехнического оборудования и отдельных узлов	+			+	+	+	+
ПМ 13	Проверка выполненных работ	+			+	+		+
ПП 14	Выполнение основных видов работ слесаря сантехника				+			+
МОО03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация"140309 3 -Техник - сантехник"
БМ	Базовые модули				248	180	68		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				868	222	142	504	7-8
ПМ15	Организация и контроль работ по монтажу и по эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.	+			+	+	+
ПМ 16	Участие в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.	+			+	+	+
ПМ 17	Преддипломная практика				+			+
МОО04	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 04	Промежуточная аттестация				72
ИА 04	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 341
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)"

Сноска. Приложение 341 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1403000 – Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)
Квалификация*:	140303 2 – Монтажник санитарно-технического оборудования
	140306 2 – Сварщик пластмасс
	140301 2 – Слесарь - сантехник 140309 3– Техник - сантехник

	Форма обучения: очная
	Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
	1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
	на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производствен ное обучение и/или профессиональ ная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

388

296

1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "1403032 -Монтажник санитарно-технических оборудований"

ПМ

Профессиональные модули

1008

214

720

1-2

ПМ 01

Безопасное ведение монтажа санитарно-технического оборудования

ПМ 02

Проверка и подготовка материалов и оборудования к монтажу санитарно-технических систем

ПМ 03

Сборка санитарно-технического оборудования

ПМ 04

Разметка и установка сантехнического оборудования

ПМ 05

Монтаж трубопроводов, водопровода и канализации из различных труб с различными видами соединений с установкой запорнорегулирующей арматуры

ПМ 06

Подготовка к испытанию и запуску сантехнических оборудований

ПМ 07

Выполнение основных видов работ монтажника санитарно-технического оборудования

МОО01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "140306 2- Сварщик пластмасс"

ПМ

Профессиональные модули

652

154

102

396

ПМ 08

Подготовка пластмассовые трубы и аппараты для сварочных работ

ПМ 09

Сварка и склейка труб с различными пластмассовыми фасонными частями.

ПМ 10

Выполнение основных видов работ сварщика пластмасс

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

Квалификация "140301 2- Слесарь - сантехник"

ПМ

Профессиональные модули

616

212

360

ПМ 11

Подготовка инструментов для проведения сантехнических работ

ПМ 12

Обслуживание и ремонт сантехнического оборудования и отдельных узлов

ПМ 13

Проверка выполненных работ

ПП 14

Выполнение основных видов работ слесаря сантехника

МОО03

Модули, определяемые организацией образования

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация"140309 3 - Техник-сантехник"

БМ

Базовые модули

248

180

5-6

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

868

222

142

504

5-6

ПМ15

Организация и контроль работ по монтажу и по эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПМ 16

Участие в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПМ 17

Преддипломная практика

МОО04

Модули, определяемые организацией образования

ДП 01

Дипломное проектирование**

216

ПА 04

Промежуточная аттестация

ИА 04

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

4320

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 342
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)"

Код и профиль образования:		1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:		1403000 – Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (по видам)
Квалификация:		140303 2 – Монтажник санитарно-технического оборудования
		140306 2 – Сварщик пластмасс
		140301 2 – Слесарь - сантехник 140309 3– Техник - сантехник
Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1403032 Монтажник санитарно-технических оборудования
ПК 1. Соблюдать требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, санитарные нормы	ПМ 01. Безопасное ведение монтажа санитарно-технического оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения при монтаже санитарно-технического оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при монтаже санитарно-технического оборудования, познакомиться с особенностями отраслевых предприятий. При изучении модуля, обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда, пройти учебно- ознакомительная практику.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.		Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает основы трудового законодательства Республики Казахстан. 2.Соблюдает условие обеспечение охраны труда в Казахстане. 3.Соблюдает условия и порядок заключения и расторжения договора. 4.Умеет распределять рабочее время и время отдыха согласно Трудового кодексом Республики Казахстан.
			Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
			Критерии оценки:	1.Владеет информацией о причинах возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасных и вредных производственных факторов. 2. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма. 3.Понимает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний.
			Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при монтаже санитарно-технических оборудований.
			Критерии оценки:	1. Понимает документы Республики Казахстан регламентирующие деятельность в области монтажа и эксплуатации санитарно-технических оборудований. 2. Соблюдает требования Технического регламента "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий". 3. Соблюдает требование технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности"
			Результат обучения: 4) Владеет спецификой производства сантехнических работ.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности и охраны труда. 2. Определяет виды и назначение санитарно-технических систем (внутренние и внешние сети). 3. Владеет современными требованиями монтажа сантехнических систем и конструкции в строительстве. 4. Владеет спецификой сантехнических работ.
ПК 2. Проверить и подготовить материалы и оборудования к монтажу санитарно-технических систем	ПМ 02. Проверка и подготовка материалов и оборудования к монтажу санитарно-технических систем	Данный модуль описывает проверку и подготовку материалов и оборудований к работе, навыки и знания необходимая для проверки и подготовки материалы и оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила погрузки и разгрузки материалов и оборудования; правила строповки материалов и оборудования; правила транспортировки и перемещения; назначения и условные обозначения на схемах. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации, технологическую документацию по профилю; принимать материалы и оборудования, доставлять их к месту монтажа.	Результат обучения: 1) Выполнять работы по транспортировке материалов.		Черчение Охрана труда Материаловедение Строительные машины Основы строительного производства Производственные обучения Специальная технология
			Критерии оценки:	1. Различает условные обозначения материалов и оборудования. 2. Определяет условия погрузочных и разгрузочных работ. 3. Складирует, хранит и транспортирует материалы и оборудования. 4. Соблюдает меры безопасности при транспортировке, строповке и складирования материалов и оборудований. 5. Различает виды и назначения строительных машин для вспомогательных работ при санитарно-технических работах.
			Результат обучения: 2) Проверять комплектность материалов и оборудований согласно технической документации.
			Критерии оценки:	1. Понимает основу проекционного черчения и начертательную геометрию для применения в своей специальности. 2.Читает чертежи, условные обозначения. 3. Графически оформляет чертежи по требованию Единой системы конструкторской документации. 4. Определяет масштабы чертежей и схем. 5. Характеризует свойства материалов. 6. Классифицирует металлы, с учетом их назначения в санитарно-технического оборудование. 7.Применяет металлы по их назначению.
			Результат обучения: 3) Определять сортамент труб, фитингов, фасонных частей арматуры, средств крепления.
			Критерии оценки:	1.Классификацирует трубы по их назначению и применению. 2. Различает по применению фитинги, фасонные части арматуры, и средства крепления. 3.Определяет сортамент труб, с учетом требований к металлопрокату.
			Результат обучения: 4) Определять способы крепления трубопроводы, отопительные приборы к строительным конструкциям.
			Критерии оценки:	1. Определяет способы крепления в зависимости от материала конструкций. 2. Применяет ручные инструменты . 3.Применяет механизированные и автоматизированные инструменты.
ПК 3. Выполнять сборку санитарно-технических оборудования	ПМ 03. Сборка санитарно-технических оборудований	Данный модуль описывает выполнение сборки санитарно-технического оборудования. Навыки и знания, необходимые для сборки санитарно-технических оборудований. В результате иучения модуля обучающиеся осваивают: назначения санитарно-технической арматуры, виды, материалы, маркировку; последовательность сборки санитарно-технических оборудований; способы прозводить гидравлическое испытание арматуры; правила сборки отопительных приборов; правила монтажа и сборку оборудования санитарно-технических систем водоснабжения, канализации, пожарного трубопровода и водостоков. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, владеть спецификацией материалов и оборудования; производить сборку арматуры, радиаторов, конвекторных узлов и узлов панельного отопления; производить сборку оборудования санитарно-технических систем водоснабжения, канализации, пожарного трубопровода и водостоков.	Результат обучения: 1) Производить ревизию, притирку и гидравлическое испытание арматуры.		Черчение Охрана труда Материаловедение Слесарное дело Основы строительного производства Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Выполняет аксонометрические проекции арматуры. 2. Изображает виды соединений и применяет условные обозначение на чертежах. 3. Классифицирует санитарно – технические арматуры по назначению. 4.Распознает типы соединений, материалы корпуса, маркировка арматуры. 5. Делает ревизию арматуры, выявляет дефекты и устраняет их. 6. Выполняет притирку арматуры ручным и механизированным способом. 7. Выбирает для притирки абразивные пасты. 8. Производит гидравлическое испытание арматуры. 9. Обнаруживает и устраняет дефекты при сборке санитарно-технической арматуры.
			Результат обучения: 2) Производить сборку радиаторных, конвекторных узлов и узлов панельного отопления.
			Критерии оценки:	1.Работает с технической документацией, со схемами размещения и монтажа отопительных приборов. 2. Работает с технической характеристикой нагревательных приборов. 3.Различает материалы отопительных приборов и их особенности. 4. Классифицирует современные виды конвекторов, их особенности и способы их сборки. 5. Соблюдает безопасные методы труда при монтаже систем теплоснабжения и отопления. 6. Производит сборку чугунных радиаторов и конвекторных узлов.
			Результат обучения: 3) Выполнять сборку оборудования санитарно-технических систем водоснабжения, канализации, пожарного трубопровода и водостоков
			Критерии оценки:	1.Работает с технической документацией, со схемами размещения и монтажа систем и оборудования водоснабжения, канализации и водостоков. 2. Понимает устройство водопровода холодной воды, водоразборную арматуру, устройство системы противопожарного водопровода здания, устройство водопровода горячей воды, системы и приборы канализации зданий. 3.Соблюдает безопасные методы труда при сборке систем оборудования водоснабжения, канализаций и водостоков. 4. Монтирует внутренние системы холодного и горячего водоснабжения, канализации и водостоков
ПК 4. Разметить место установки и установить сантехнические оборудования.	ПМ 04. Разметка и установка сантехнического оборудования.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для выполнения разметки место установки и установки сантехнического оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: назначение и место применения инструментов и приспособления применяемые при разметке; способы нанесения осевых линий оборудования в стенах, на полу в сооружениях и зданиях; требования строительных норм и правил по установке отопительных приборов; свойства материалов оборудования, назначение и устройство сантехнических приборов. При изучения модуля, обучающиеся учатся: выбирать инструменты и приспособления для разметки; наносить осевые линии оборудования в стенах, на полу в сооружениях и зданиях; определять место установки кронштейнов и знать количество кронштейнов для установки радиаторов; производить крепление кронштейнов; подсоединять радиаторы к подводящим и отводящим трубам систем; установить унитаз со смывным бачком на полу с помощью шурупами и приклеивать к полу; подсоединять к канализационным трубопроводам с помощью резиновых манжетов, а к системам холодного водопровода с помощью гибких подключений; установить умывальники; установить ванны.	Результат обучения: 1) Подготовить детали к разметке с применением различных способов.		Черчение Слесарное дело Специальная технология Производственное обучение Черчение Электротехника
			Критерии оценки:	1. Соблюдает нормативы установки санитарно-технических оборудований. 2. Пользуется современными инструментами и приспособлениями, применяемыми при разметке. 3. Производит разметку осевых линий оборудования в зависимости от габарита оборудования.
			Результат обучения: 2) Установить отопительный прибор
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования строительные нормы и правила по установке отопительных приборов. 2. Определяет место установки кронштейнов, знает количество кронштейнов для установки радиаторов, производит крепление кронштейнов. 3. Устанавливает необходимые фитинги, краны Маевского и заглушки, подсоединить радиаторы к подводящим и отводящим трубам систем. 4. Устанавливает автоматические воздухоотводчики с учетом современных требований.
			Результат обучения: 3) Подготовить к монтажу санитарные приборы (ванны, умывальники, души, мойки, унитазы).
			Критерии оценки:	1. Выполняет разметку места крепления санитарных приборов по чертежу. 2. Производит крепления с различными способами (анкерными болтами, с помощью дюбелей, шурупами). 3. Устанавливает унитаз со смывным бачком на полу с помощью шурупов. 4. Подсоединяет канализационные трубопроводы с помощью резиновых манжетов, а системы холодного водопровода с помощью гибких подключений. 5. Устанавливает умывальники на кронштейны или скобы, в современных ванные шкафы. 6. Устанавливает ванны начиная с обвязки, с монтаж перелива, переливной трубы, гидрозатвора и ножек ванн. 7.Устанавливает ванну вплотную к стене по уровню горизонтально, с соблюдением уклона в сторону выпуска. 8. Присоединяет сифон к канализационной сети. 9. Обеспечивает ванну уравнителем потенциалов (заземление).
ПК 5. Монтировать трубопроводы, водопроводы и канализации из различных труб с различными видами соединений с установкой запорно-регулирующей арматуры	ПМ 05. Монтаж трубопроводов, водопровода и канализации из различных труб с различными видами соединений с установкой запорно-регулирующей арматуры	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для выполнения монтажа трубопроводов, водопроводов и канализации из различных труб с различными видами соединений с установкой запорно-регулирующей арматуры . В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию и материалы труб, фасонные части; виды соединений; технику установки стояков систем отопления в жилых помещениях и в магистральных трубопроводах; водомерный узел и магистральный трубопровод; водоразборные краны и запорную арматуру. При изучении модуля, обучающиеся осваивают: разметить место прокладки стояков; сверлить и пробить отверстие; устанавливать средства крепления; прокладывать стояки и магистральные трубопроводы; разметить место прокладки магистральных трубопроводов, стояков и ответвлений; прокладывать стояки и магистральные трубопроводы для холодного и горячего водоснабжения; установить настольные краны, настенные и настольные смесители; установить задвижки и вентили из различных материалов; собрать вертикальные канализационные стояки и горизонтальные подводки к ним из полиэтиленовых фасонных частей и труб; установить ревизию и прочистку.	Результат обучения: 1) Монтировать стояки систем отопления в жилых помещениях и на магистральных трубопроводах.		Материаловедение Черчение Техническая механика Охрана труда Основы строительного производства Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Классифицирует и распознает материалы труб. 2. Выбирает фасонные части (фитинги). 3. Определяет виды соединений. 4. Производит разметку место прокладки стояков. 5. Сверлит и пробивает отверстие. 6. Устанавливает средства крепления. 7. Прокладывает стояки и магистральные трубопроводы. 8.Выполняет монтаж системы отопления.
			Результат обучения: 2) Монтировать внутреннею водопроводную сеть холодного и горячего водоснабжения и установить водоразборные краны и запорную арматуру.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует трубы, материалы и запорную арматуру. 2. Определяет фасонные части (фитинги, отводы, переходы, тройники) . 3. Выбирает виды соединений (резьбовые, сварные, обжимные, фланцевые). 4.Производит разметку место прокладки магистральных трубопроводов, стояков и ответвлений. 5. Сверлит и пробивает отверстие. 6. Устанавливает различные крепления. 7. Прокладывает стояки и магистральные трубопроводы для холодного и горячего водоснабжения.
			3) Прокладывать отводные трубопроводы канализации с установкой прочистки на концах и на поворотах.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует и определяет материалы трубопроводов и фасонных частей систем канализации. 2. Собирает вертикальные канализационные стояки и горизонтальные подводки к ним из полиэтиленовых фасонных частей и труб. 3. Устанавливает ревизию и прочистку.
ПК 6. Подготовить к испытанию и запуску сантехническое оборудование	ПМ 06. Подготовка к испытанию и запуску сантехнического оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые в подготовке к испытанию и запуску сантехнических оборудований. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и требования готовности к испытанию и запуску сантехнического оборудования; пользоваться методами опрессовки систем. При изучении модуля, обучающиеся учатся: пользоваться методами опрессовки систем; заполнять водой с промывкой смонтированные системы отопления и холодного, горячего водоснабжения; устанавливать ручной пресса с контрольно-измерительными приборами для опрессовки систем; производить опрессовку систем отопления, холодного, горячего водоснабжения; провести испытания канализации с проливом воды через сантехнические приборы; провести хлорирование трубопроводов водоснабжения; обнаруживать утечки и дефекты в местах соединения трубопроводов и сантехнических приборов; устраняет дефекты.	Результат обучения: 1) Готовить к испытанию и запуску системы отопления и теплоснабжения.		Электротехника Техническая механика Гидравлика Охрана труда Основы строительного производства Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила и требования готовности к испытанию и запуску систем отопления и теплоснабжения. 2. Пользуется методами опрессовки системы. 3. Различает виды гидравлических потерь в трубах. 4. Определяет скорость истечения жидкости и расход жидкостей. 5. Объясняет принцип работы насосов.
			Результат обучения: 2) Готовить к испытанию и запуску канализационную систему здания.
			Критерии оценки:	1. Определяет соответствие всех элементов проекту и требованиям к монтажу канализационной системы. 2.Проверяет правильность прокладки трубопроводов и вертикальных стояков.
			Результат обучения: 3) Готовить к испытанию и запуску системы устройства внутреннего водопровода.
			Критерии оценки:	1. Выбирает виды испытания внутреннего водопровода 2. Соблюдает последовательность испытания систем и устройств внутреннего водопровода. 3.Проводит испытание и запуск системы внутреннего водопровода.
ПК7. Выполнить основные виды работ монтажника санитарно-технического оборудования	ПМ 07.Выполнение основных видов работ монтажника санитарно-технического оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве монтажника санитарно-технических систем и оборудования, сварщика-пластмасс и слесаря-сантехника и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудования и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении монтажа санитарно-технических работ; погрузочно-разгрузочные работы. При изучении модуля обучающиеся учатся подготовить оборудования и материалы к монтажу, испытать смонтированные оборудования и санитарно-технические системы, выполнять практические работы по квалификации.	Результат обучения: 1) Получение квалификации монтажника санитарно-технических систем и оборудования 2 и 3-разряда.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Выполняет простые работы и работы средней сложности при монтаже и ремонте внутренних систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. 2.Свертывает и собирает простые узлы, фланцевые соединения. 3.Разбирает отдельные узлы трубопроводов (при монтаже). 4. Устанавливает и заделывает крепления под приборы и трубопроводы. 5. Сверлит или пробивает отверстия в конструкциях. 6. Заделывает раструбы чугунных трубопроводов. 7. Нарезает резьбы на трубах вручную, комплектует трубы и фасонные части стояков. 8. Устанавливает ручной пресс для опрессовки систем. 9. Меняет манжеты унитаза. 10. Монтирует трубопроводы и запорную арматуру диаметром до 200мм. 11. Устанавливает грязевики и баки всех видов. 12.Устанавливает и подсоединяет к трубопроводам санитарные приборы с арматурой (раковины, умывальники, мойки, трапы, ванны, унитазы, смывные бачки и т.п.). 13. Устанавливает санитарно-техническое медицинское оборудование (видуары, инвентарные чугунные мойки). 14. Устанавливает санитарно-технические оборудования в комплексе душевых кабин и оборудования водолечебницы. 15. Монтирует модулированное оборудование предприятий торговли и общественного питания (моечные ванны, ванны для дефротации рыбы, ванны двухгнездные). 16. Монтирует лабораторное оборудование для химических и физических лабораторий. 17. Регулирует смесители, смывные бачки; группирует секции чугунных, стальных радиаторы на месте монтажа. 18.Монтирует отопительное оборудование, комплектует материалы, оборудования и изделия для устройств санитарно-технических систем. 19. Монтирует системы водопроводов и канализацию из полимерных труб на резьбовых, сварных, клеевых или раструбных соединениях. 20.Устанавливает вытяжные трубы. 21.Устанавливает и меняет пожарные краны; промывает и хлорирует трубопроводы водоснабжения. 22.Продувает стояки систем отопления и выпускает из них воздух.
Квалификация "140306 2- Сварщик - пластмасс"
ПК 8. Подготовить пластмассовые трубы и аппараты для сварочных работ.	ПМ 8. Подготовка пластмассовых труб и аппаратов для сварочных работ.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для выполнения подготовки пластмассовых труб и аппаратов для сварочных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: классификацию и свойства пластмассовых труб, назначение и классификацию фасонных частей; устройство и принцип работы сварочного аппарата для сварки пластмасс; правила техники безопасности с электроприборами. При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать необходимые сварочные насадки в зависимости от диаметров труб; наладить сварочный аппарат.	Результат обучения: 1) Подготовить пластмассовые трубы и фасонные части для сварочных работ.		Охрана труда Материаловедение Электротехника Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Классифицирует и определяет свойства пластмассовых труб. 2. Классифицирует фасонные части по их назначению. 3.Выполняет подготовку труб к сварке разными способами. 4.Выполняет подготовку пластмассовых труб и фасонных частей для сварочных работ.
			Результат обучения: 2) Наладить сварочные аппараты к работе
			Критерии оценки:	1. Понимает устройство и принцип работы сварочного аппарата для сварки пластмасс. 2. Устанавливает необходимые сварочные насадки в зависимости от диаметров труб. 3. Выполняет наладочные работы со сварочным аппаратом. 4. Соблюдает правила техники безопасности с электроприборами.
ПК 9. Произвести сварку и склейку труб с различными пластмассовыми фасонными частями.	ПМ 9. Сварка и склейка труб с различными пластмассовыми фасонными частями.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для выполнения сварки и склейки труб с различными пластмассовыми фасонными частями. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности; способы определения готовности сварочного аппарата после включения к электрической сети (нагрев сварочного аппарата до 260⁰С и контрольное натягивание сварочных насадок). При изучении модуля, обучающиеся учатся: производить сварку пластмассовых труб со сварочным аппаратом; производить уход за сварочным аппаратом после окончания сварочных работ; выбрать инструменты для резки труб; использовать специальные зачистные инструменты; выявлять дефекты сварных швов и склеек (трещины, раковины); способы устранение дефектов сварных швов и склеек.	Результат обучения: 1) Производить предварительный и сопутствующий подогревы при сварке деталей с соблюдением заданного температурного режима.		Охрана труда Материаловедение Электротехника Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Определяет готовность сварочного аппарата после включения к электрической сети (нагрев сварочного аппарата до 260⁰С и контрольное натягивание сварочных насадок). 2. Производит сварку пластмассовых труб сварочным аппаратом. 3. Производит уход за сварочным аппаратом после окончания сварочных работ. 4. Соблюдает правила техники безопасности.
			Результат обучения: 2) Производить ручную резку и подгонку пластмасс.
			Критерии оценки:	1. Выбирает инструменты для резки труб. 2.Использует специальные зачистные инструменты.
			Результат обучения: 3) Определять дефекты сварных швов и склеек.
			Критерии оценки:	1. Выявляет дефекты сварных швов и склеек (трещины, раковины). 2. Определяет причину возникновения дефектов. 3. Применяет способы устранения дефектов сварных швов и склеек.
ПК 10. Выполнить основные виды работ сварщика пластмасс	ПМ10. Выполнение основных видов работ сварщика пластмасс	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве сварщика-пластмасс и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудования и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении монтажа санитарно-технических работ; погрузочно-разгрузочные работы. При изучении модуля, обучающиеся учатся подготовить оборудования и материалы к монтажу, испытать смонтированные оборудования и санитарно-технические системы.	Результат обучения: 1) Выполнить основные виды работ сварщика пластмасс 2 и 3-разряда.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Выполняет подготовительные работы к сварке трубопроводов, снятие фаски, очистка концов труб. 2. Производит предварительный и сопутствующий подогревы при сварке деталей с соблюдением заданного температурного режима. 3. Производит ручную резку и подготовку пластмасс. 4. Выполняет сварку простых и средней сложности деталей, конструкций, трубопроводов из различных пластмасс во всех пространственных положениях сварного шва. 5. Выявляет дефекты и их устраняет.
Квалификация "140301 2 -Слесарь - сантехник "
ПК 11. Подготовить инструменты для проведения сантехнических работ.	ПМ 11. Подготовка инструментов для проведения сантехнических работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для подготовки инструментов для проведения сантехнических работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: назначение ручных и электрических инструментов; устройство и принцип работы электрических инструментов. При изучения модуля, обучающиеся учатся: выбрать электрические и ручные инструменты в зависимости от условий работ; подготовить ручные и электрические инструменты к работе	Результат обучения: 1) Выполнять подготовку ручных инструментов в зависимости от условий работы.		Электротехника Материаловедение Черчение, Охрана труда Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимает назначение ручных инструментов. 2. Выбирает ручные инструменты в зависимости от условий работ. 3. Подготавливает ручные инструменты к работе.
			Результат обучения: 2) Выполнять подготовку электрических инструментов в зависимости от условий работы.
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение электрических инструментов. 2. Знает устройства и принцип работы электрических инструментов. 3. Выбирает электрические инструменты в зависимости от условий работ. 4. Подготавливает электрические инструменты к работе.
ПК 12. Обслуживать и производить ремонт сантехнических оборудования и отдельных узлов	ПМ 12. Обслуживание и ремонт сантехнического оборудования и отдельных узлов	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для обслуживания и произведения ремонта сантехнических оборудований и отдельных узлов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы слесарного дела; сведения об устройстве санитарно-технических систем; назначение, принцип действия особенности ремонта санитарно-технических трубопроводных устройств центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; виды основных деталей и узлов, соединений труб и креплений трубопроводов; правил обращения и транспортировки баллонов кислородом и ацетиленом; правила испытания санитарно-технических систем и арматуры; способы установления дефектных мест и устранение. При изучении модуля, обучающиеся учатся: сортировать трубы, фитинги, фасонные части, арматуры и средства крепления; комплектовать сгонов муфтами и контргайками, болт-гайками; выполнить слесарные работы по разборке, ремонту, сборке деталей и узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; сверлить или пробивать отверстия в конструкциях; нарезать резьбы на трубах вручную; установить крепления под трубопроводы и приборы; комплектовать трубы фасонных частей стояков; выполнять слесарные работы средней степени сложности по разборке, ремонту, сборке деталей и узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; группировать и догруппировать чугунные радиаторы на месте работы; соединить трубопроводы отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков; установить средства крепления деталей и приборов при помощи поршневых пистолетов и электроинструментов; производить замену поврежденных участков трубопроводов; проводить ревизию и испытания санитарно-технических систем оборудования, узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; подготовить и испытать котлы, бойлеры, калориферы и насосы; разметить место установки контрольно-измерительных приборов.	Результат обучения: 1) Выполнять простые слесарные работы по разборке, ремонту, сборке деталей и узлов центрального отопления, водоснабжения канализации и водостоков		Слесарное дело Электротехника Материаловедение Черчение Охрана труда Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Владеет основами слесарного дела. 2. Определяет виды и назначение санитарно-технических материалов и оборудования. 3. Измеряет диаметры труб, фитингов и арматуры с различными способами. 4. Сортирует трубы, фитинги, фасонные части, арматуры и средства крепления. 5. Комплектует сгоны муфтами и контргайками, болт-гайками. 6. Выполняет слесарные работы по разборке, ремонту, сборке деталей и узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков.
			Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы средней степени сложности.
			Критерии оценки:	1. Сверлит и пробивает отверстия в конструкциях. 2. Нарезает резьбы на трубах вручную. 3. Устанавливает крепления под трубопроводы и приборы. 4. Комплектует трубы фасонных частей стояков. 5. Соблюдает правила обращения и транспортирование баллонов с кислородом и ацетиленом. 6.Выполняет слесарные работы средней степени сложности по разборке, ремонту, сборке деталей и узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков.
			Результат обучения: 3) Выполнить сложные слесарные работы.
			Критерии оценки:	1. Группирует и догруппирует чугунные радиаторы на месте работы. 2. Соединяет трубопроводы отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков. 3. Устанавливает средства крепления деталей и приборов при помощи поршневых пистолетов и электроинструментов 4. Производит замену поврежденных участков трубопроводов. 5. Диагностирует и определяет дефектных мест при испытании трубопроводов различными способами. 6. Проводит ревизию и испытания санитарно-технических систем, оборудования, узлов центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. 7. Подготавливает и испытывает котлы, бойлеры, калориферы и насосы. 8. Размечает место установки контрольно-измерительных приборов.
ПК 13.Оценить качество выполненных работ.	ПМ 13.Проверка выполненных работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для оценки качества выполненных работ. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды контроля; соответствие используемых материалов и оборудований с проектными и нормативными документациями; нормативно-техническую документацию при выполнении монтажных и ремонтных работ; виды брака, основные дефекты и меры предупреждения; требования к маркировке, упаковке и транспортировке. При изучении модуля обучающиеся учатся: провести анализ; оценить выполненную работу; определить эффективность выполненных работ.	Результат обучения: 1) Контроль качества выполненных слесарных работ.		Стандартизация сертификация метрология Материаловедение Черчение Охрана труда Специальная технология Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Выбирает виды контроля: входной и операционный. 2.Сравнивает соответствие используемых материалов и оборудования с проектными и нормативными документами. 3. Применяет нормативно-техническую документацию при выполнении монтажных и ремонтных работ. 4. Определяет виды брака, основные дефекты и меры предупреждения. 5. Соблюдает требования к маркировке, упаковке и транспортировке.
ПК14. Выполнить основные виды работ слесаря-сантехника	ПМ 14.Выполнение основных видов работ слесаря-сантехника	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве слесаря -сантехника и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудования и материалы для выполнения основных видов работ слесаря-сантехника .	Результат обучения: Выполнить основные виды работ слесаря-сантехника 3- разряда.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Обслуживает и производит ремонт сантехнического оборудования и отдельных узлов. 2. Проводит ремонт стальных, чугунных и пластиковых трубопроводов. 3.Проводит ремонт кранов, смесителей, вентилей, смывных бачков. 4. Устраняет засоры, проводит очистку керамических и фаянсовых санитарно-технических изделий.
Квалификация "140309 3 Техник-сантехник "
ПК15.Организовать и контролировать работу по монтажу систем водоснабжения и водоотведения, отопления.	ПМ15. Организация и контроль работ по монтажу систем водоснабжения и водоотведения, отопления.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для организации и контроля выполненных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды контроля; соответствие используемых материалов и оборудований с проектными и нормативными документациями; нормативно-техническую документацию при выполнении монтажных и ремонтных работ; виды брака, основные дефекты и меры предупреждения; требования к монтажу. При изучении модуля, обучающиеся учатся: провести анализ; оценить выполненную работу; определить эффективность выполненных работ.	Результат обучения: 1) Проводить монтаж водоснабжения и водоотведения, отопления с учетом автоматизированных систем управления		Основы стандартизации сертификации и метрологии Черчение Охрана труда Экономика отрасли Информатика Автоматика; Экономика и управление производством Основы технической механики Автоматизация технологических процессов
			Критерии оценки:	1. Пользуется нормативными документами, применяемыми при проектировании и производстве санитарно-технических работ. 2. Читает рабочие чертежи, схемы, конструктивные решения систем водоснабжения, отопления и вентиляции. 3. Разбирается в проектной документации, ее составе и правилах проектирования санитарно-технических систем зданий. 4.Подбирает системы и схемы водоснабжения, водоотведения и отопления. 5. Рассчитывает режимы работы систем водоснабжения, водоотведения и отопления. 6. Рассчитывает потери теплоты, выбирать варианты их снижения. 7. Владеет методами расчета и конструирования санитарно-технических систем. 8. Выполняет размещения узлов ввода тепла. 9.Анализирует технологичность применяемых конструкций. 10. Использует современные информационные технологии, автоматизированные системы управления, средства вычислительной техники.
			Результат обучения: 2) Организовать производственно-технологические процессы выполнения санитарно-технических работ
			Критерии оценки:	1. Понимает виды и правила проведения инструктажей по охране труда. 2. Составляет, выдает наряд-задание на производства работ и проводит инструктаж. 3. Соблюдает требования действующих норм и технических условий при выполнении санитарно-технических работ. 4. Составляет календарный график. 5. Организует работы по текущему, профилактическому и капитальному ремонту санитарно-технических систем зданий и сооружений. 6. Соблюдает технологическую последовательность производства санитарно-технических работ. 7. Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
			Результат обучения: 3) Осуществлять ремонт и эксплуатацию санитарно-технических систем и оборудования
			Критерии оценки:	1. Осуществляет эксплуатацию оборудования систем водоснабжения, водоотведения и отопления. 2.Производит диагностику состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения и отопления. 3. Выявляет причины повреждения элементов санитарно-технических систем и оборудования. 4. Организует профилактическое обслуживание, текущий и капитальный ремонт систем водоснабжения, водоотведения и отопления. 5. Анализирует результаты технической работы санитарно-технических систем и оборудования и обеспечивать их безотказную работу, представлять предложения по их реконструкции. 6.Организовывает и выполняет подготовку систем и объектов к монтажу. 7. Организовывает и выполняет монтаж систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. 8. Организовывает и выполняет производственный контроль качества монтажных работ. 9. Выполняет пусконаладочные работы систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирование воздуха. 10. Осуществляет руководство другими работниками в рамках подразделения при выполнении работ по монтажу систем водоснабжения и водоотведения, отопления.
ПК 16. Участвовать в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.	ПМ 16. Участие в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для владения базовыми знаниями для обеспечения безопасной эксплуатации санитарно-технических систем и оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: конструировать элементы систем водоснабжения и водоотведения, отопления; выполнять основы расчета систем водоснабжения и водоотведения, отопления; составлять спецификацию материалов и оборудования систем водоснабжения и водоотведения, отопления на основании рабочих чертежей. При изучения модуля, обучающиеся учатся: участвовать в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.	Результат обучения: 1) Участвовать в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.		Специальная технология Автоматизация технологических процессов
			Критерии оценки:	1. Конструирует элементы систем водоснабжения и водоотведения, отопления. 2. Выполняет расчеты систем водоснабжения и водоотведения, отопления. 3. Составляет спецификацию материалов и оборудования систем водоснабжения и водоотведения, отопления на основании рабочих чертежей.
	ПМ 17. Технологическая (преддипломная) практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Уметь активно применять знания в процессе решения конкретных задач в производственных условиях.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Обеспечивает выполнение установленного наряда. 2. Обеспечивает высококачественный ремонт и техническое обслуживание оборудования. 3. Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
			Результат обучения: 2) Координировать работу по строительству, монтажу и эксплуатации санитарно-технических работ и инженерных систем.
			Критерии оценки:	1. Выполняет задания предусмотренные производственным планом участка. 2. Организовывает и осуществляет работу на производственном участке строительно-монтажного предприятия. 3. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля. 4. Разрабатывает проектно-сметную документацию на производство санитарно-технических работ.
			Результат обучения: 3) Уметь организовать работы при производстве санитарно-технических работ
			Критерии оценки:	1. Распределяет трудовую функцию между рабочим и определяет степень их ответственности. 2. Оказывает помощь работникам в разрешении возникающих в ходе работы проблем. 3. Решает технические задачи с использованием современных информационных технологий. 4. Анализирует экономические показатели использование техники и вычисляет экономическую эффективность ее применения. 5.Собирает материал для дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 343
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Сноска. Приложение 343 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль специальности:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000	–	Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация*:	140501 2	–	Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
	140502 2	–	Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140504 3	–	Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 мсеяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

Всего

из них:

Теоретическое ь обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

ООД 00

Общеобразовательные дисциплины**

1448

1-3

БМ

Базовые модули

340

330

3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

Квалификация
"140501 2 Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования"

ПМ 00

Профессиональные модули

988

238

246

504

2-4

ПМ 01

Техническое обслуживание газового оборудования

ПМ 02

Слесарные работы

ПМ 03

Безопасное ведение газоопасных работ

ПМ 04

Ремонт и наладка газового оборудования

ПМ 05

Выполнение основных видов работ слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования

МОО 01

Модули, определяемые организацией

ПА01

Промежуточная аттестация

144

ИА01

Итоговая аттестация

Квалификация
"140502 Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"

ПМ 00

Профессиональные модули

1256

328

280

648

5-6

ПМ 06

Сварка металлов и пластмасс

ПМ 07

Аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах

ПМ 08

Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования

ПМ 09

Электрохимическая защита газопроводов от коррозии

ПМ 10

Выполнение основных видов работ слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве

МОО 02

Модули, определяемые организацией

ПА02

Промежуточная аттестация

ИА02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

4320

Специалист среднего звена

Квалификация
"140504 3 - Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов"

БМ

Базовые модули

262

180

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

818

208

178

432

7-8

ПМ 11

Проектирование систем газораспределения и газопотребления

ПМ 12

Строительство и монтаж систем газораспределения и газопотребления

ПМ 13

Автоматизация систем газоснабжения и контрольно- измерительные приборы

ПМ 14

Эксплуатация систем газораспределения и газопотребления

ПМ 15

Управление производством

МОО 03

Модули, определяемые организацией

ПМ 16

Преддипломная практика

ДП 01

Дипломное проектирование ***

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

5760

Консультации

Не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

Не более четырех часов в неделю

Всего

6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 344
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Сноска. Приложение 344 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль специальности:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000	–	Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация*:	140501 2	–	Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
	140502 2	–	Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140504 3	–	Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)					Распределение по семестрам***
		экзамен	зачет	Контрольная работа	Всего		из них:
		экзамен	зачет	Контрольная работа	Всего		Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6		7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				420		90	330		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+			+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+		+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+			+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе				+		+
Квалификация"140501 2 Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования"
ПМ 00	Профессиональные модули				988		238	246	504	1-2
ПМ 01	Техническое обслуживание газового оборудования	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 02	Слесарные работы	+	+		+		+	+	+
ПМ 03	Безопасное ведение газоопасных работ	+		+	+		+	+	+
ПМ 04	Ремонт и наладка газового оборудования	+			+		+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования				+				+
МОО 01	Модули, определяемые организацией				+
ПА01	Промежуточная аттестация				72
ИА01	Итоговая аттестация				36
Квалификация"140502 Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"
ПМ 00	Профессиональные модули				1256		328	280	648	3-4
ПМ 06	Сварка металлов и пластмасс	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 07	Аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах	+			+		+	+	+
ПМ 08	Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования	+			+		+	+	+
ПМ 09	Электрохимическая защита газопроводов от коррозии	+		+	+		+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов работ слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве				+				+
МОО 02	Модули, определяемые организацией				+
ПА02	Промежуточная аттестация				72
ИА02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
Квалификация "140504 3 - Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов"
БМ	Базовые модули				262		180	82		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+			+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+		+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+		+
ПМ	Профессиональные модули				818		208	178	432	5-6
ПМ 11	Проектирование систем газораспределения и газопотребления		+	+	+		+	+	+
ПМ 12	Строительство и монтаж систем газораспределения и газопотребления		+	+	+		+	+	+
ПМ 13	Автоматизация систем газоснабжения и контрольно- измерительные приборы	+		+	+		+	+	+
ПМ 14	Эксплуатация систем газораспределения и газопотребления	+		+	+		+	+	+
ПМ 15	Управление производством		+	+	+		+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией				+
ПМ 16	Преддипломная практика				+				+
ДП 01	Дипломное проектирование **				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	Не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	Не более четырех часов в неделю
	Всего					4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 344-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Сноска. Приказ дополнен приложением 344-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000 – Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация*:	140502 2 – Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140503 2 – Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
	1405043 – Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины***	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				308	20	288		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
Квалификация "140502 2- Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"
ПМ	Профессиональные модули				1092	308	172	612	2-4
ПМ 01	Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Слесарные работы по врезке и демонтажу действующих газопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Аварийно- ремонтные работы на действующих газопроводах	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Аварийно-восстановительные работы в газовом хозяйстве				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация "140503 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов"
ПМ	Профессиональные модули				1256	492	332	432	5-6
ПМ 05	Организация и проведение защитных мероприятий подземных газопроводов от электрохимической коррозии	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Слесарные работы при ремонте подземных газопроводов	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание и эксплуатация подземных газопроводов и сооружений на них				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
Квалификация "1405043-Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов"
БМ	Базовые модули				244	144	100		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
ПМ	Профессиональные модули				872	302	210	360	7-8
ПМ 08	Проектирования систем газоснабжения	+			+	+	+
ПМ 09	Строительство и монтаж систем газоснабжения	+		+	+	+	+
ПМ 10	Эксплуатация систем газоснабжения			+	+	+	+
ПМ 11	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули..

**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 344-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Сноска. Приказ дополнен приложением 344-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000 – Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация*:	140502 2 – Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140503 2 – Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
	1405043 – Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				352	70	282		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+		+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
Квалификация "140502 2-Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"
ПМ	Профессиональные модули				1092	308	172	612	1-2
ПМ 01	Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Слесарные работы по врезке и демонтажу действующих газопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Аварийно- ремонтные работы на действующих газопроводах	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Аварийно-восстановительные работы в газовом хозяйстве				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация "140503 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов"
ПМ	Профессиональные модули				1256	492	332	432	3-4
ПМ 05	Организация и проведение защитных мероприятий подземных газопроводов от электрохимической коррозии	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Слесарные работы при ремонте подземных газопроводов	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание и эксплуатация подземных газопроводов и сооружений на них				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
Квалификация "1405043- Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов"
БМ	Базовые модули				244	144	100		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				872	302	210	360	5-6
ПМ 08	Проектирования систем газоснабжения	+			+	+	+
ПМ 09	Строительство и монтаж систем газоснабжения	+		+	+	+	+
ПМ 10	Эксплуатация систем газоснабжения		+	+	+	+	+
ПМ 11	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более 100 часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 345
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Код и профиль специальности:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000	–	Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация*:	140501 2	–	Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
	140502 2	–	Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140504 3	–	Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
				Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
				Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
				Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
				Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
				Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
				Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
				Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
				Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
				Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
				Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
				Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
				Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
				Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
				Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
				Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
				Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
				Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
				Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
				Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
				Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
				Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
				Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
				Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
				Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
				Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
				Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
				Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
				Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
				Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
				Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
				Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
				Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
				Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
				Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
				Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
				Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
				Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1405012 Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования"
ПК 01. Обслуживать и выполнять профилактические работы газопотребляющего оборудования		ПМ 01. Техническое обслуживание газового оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживание газового оборудования При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: принцип работы, настройку и наладку газового оборудования Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: соблюдение технологии и меры безопасности проведения работ по техническому обслуживанию - техническое обслуживание газового оборудования	Результат обучения: 1)Осуществить техническое обслуживание внутренних газопроводов		Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования Охрана труда Учебная практика Производственное обучение
				Критерии оценки:	1. Понимает требования по соблюдению безопасности и охраны труда в опасных вредных производственных ситуациях 2.Проверяет прокладку газопроводов в помещение на соответствие нормативным требованиям. 3.Осматривает газопровод: проверка состояния окраски и крепления газопровода. 4.Проверяет наличия и целостности футляров. 5.Проверяет герметичность соединений газопроводов. 6.Проверяет работоспособность и смазку кранов (задвижек), перенабивку сальниковых уплотнений.
				Результат обучения: 2) Выполнить техническое обслуживание газовой плиты.
				Критерии оценки:	1.Проверяет соответствия установки газовой плиты в помещении нормативным требованиям, наличию свободного доступа к плите. 2.Проверяет надежность крепления плиты, отсутствие механических повреждений. 3.Проверяет плавность и легкость вращения кранов, при необходимости очистить и смазать краны. 4.Проверяет герметичность соединений с помощью мыльной эмульсии или прибора. 5.Прочищает горелки, и регулирует горение газа на всех режимах работы.
				Результат обучения: 3) Осуществить техническое обслуживание отопительных приборов и водонагревателей.
				Критерии оценки:	1.Проверяет соответствия установки отопительных приборов и водонагревателей. 2.Проверяет надежность крепления и герметичность соединений. 3.Устраняет обнаруженные утечки. 3.Производит осмотр водонагревателя и проверить его работоспособность. 4.Регулирует горение газа, при необходимости очищает горелку от загрязнений. 5.Производит автоматику приборов.
ПК 02.Выполнить слесарные работы при монтаже, эксплуатации оборудования и систем газоснабжения.	ПМ 02. Слесарные работы	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения слесарных работ по настройке газового оборудования и автоматики При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: о видах слесарных инструментов и приспособлений; контроля качества выполнения слесарных работ; требования безопасного выполнения слесарных работ; системы допусков и посадок. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять слесарные операции: разметку, рубку металла, правку, гибку, резку полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб; выполнить резку труб слесарной ножовкой и труборезом; выполнять опиливание металлов; выполнять размерную слесарную обработку деталей.	Результат обучения: 1) Выполнить подготовительные работы.			Черчение Сварка и резка металлов и пластмасс Сантехническая практика Слесарная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Понимет техническую и технологическую документацию. 2.Подбирает соответствующий материал. 3. Готовит рабочее место и инструменты.
			Результат обучения: 2) Выполнить гибку металла.
			Критерии оценки:	1.Проверяет заготовку. 2.Работает с чертежами, отмечает место изгиба. 3.Наносит удары по всей длине металла. 4.Контролирует качество гибки металла.
			Результат обучения: 3) Выполнить резку металла труборезом.
			Критерии оценки:	1Понимает назначения трубореза. 2.Отмечает мелом место резания. 3.Зажимает трубу в прижиме, вращая рукоятку с винтом. 4.Осуществляет резку труборезом. 5.Смазывает место реза, маслом для охлаждения режущих кромок.
ПК 03. Соблюдать безопасное ведение газоопасных работ и оказание первой медицинской помощи пострадавшим	ПМ 03. Безопасное ведение газоопасных работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по безопасному ведение газоопасных работ и оказание первой медицинской помощи пострадавшим. При изучении модуля обучаемые осваивают знания о видах газоопасных работ, допуск к производству газоопасных работ, средства индивидуальной зашиты. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: владеет спецификой производства газовых предприятий определяет порядок организации и безопасного проведения газоопасных работ подготовка объекта к проведению газоопасной работы контроль за организацией газоопасных работ	Результат обучения: 1) Организовывать безопасное ведение газоопасных работ			Охрана труда Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования Производственное обучение Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1Понимает содержание инструктажа по безопасному проведению работ. 2. Соблюдает зависимость объема работ от условия, характера. 3.Выполняет работу согласно наряда-допуска. 4.Применяет средства защиты и соблюдает меры безопасности, предусмотренные нарядом-допуском. 5.Соблюдает признаки отравления вредными веществами, места расположения средств связи и сигнализации, порядок эвакуации пострадавших из опасной зоны. 6. Оказывает первую доврачебную помощь пострадавшим, пользоваться средствами индивидуальной защиты, спасательным снаряжением и инструментом; 7.Приводит в порядок место проведения работ, убирает инструменты, приспособления. 8. Понимает специфику работы: слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования; слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве; техника по эксплуатации оборудования газовых объектов.
ПК 04.Выполнить ремонтные работы и наладку газового оборудования	ПМ 04.Ремонт и наладка газового оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по ремонт газового оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают знания о способах и правилах обнаружения и устранения неисправностей. Виды и способы ремонта газового оборудования. Основные положения планово-предупредительного ремонта газового оборудования. Требования по соблюдению Б и ОТ опасных вредных производственных факторов. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: - проверка давления газа перед газоиспользующим оборудованием при всех работающих горелках и после прекращения подачи газа. -продувка и пуск газа во внутренний газопровод административного, общественного здания непроизводственного назначения после отключения от газоснабжения.	Результат обучения: 1)Производить осмотр газопроводов, газового оборудования			Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Проверяет на загазованность колодцев, подвалов, подземных сооружений, контрольных трубок. 2.Осуществляет внешний осмотр газопроводов со всеми установленными на них отключающими устройствами. 3.Производит проверку давления газа перед газоиспользующим оборудованием.
			Результат обучения: 2)Осуществлять ремонт горелок для сжигания газообразного топлива.
			Критерии оценки:	1.Производит ремонт и замену диффузионных горелок 2.Производит ремонт и замену инжекционных горелок 3.Производит ремонт и замену комбинированных и автоматизированных горелок
			Результат обучения: 3) Устранять неполадки в работе газового оборудования.
			Критерии оценки:	1.Проверяет плотность всех соединений газопроводов и газового оборудования. 2.Производит ремонт вытяжной вентиляции и проверка тяги в дымоотводящих каналах. 3.Устраняет обнаруженные дефекты или неисправности на газовом оборудовании..
ПК5.Выполнить основные виды работ слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования	ПМ 05. Выполнение основных видов работ слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по эксплуатации и ремонту газового оборудования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: применять основные сведения о номенклатуре и сортаменте материалов, применяемых в машиностроении; виды и приемы выполнения слесарных операций; способы измерений с применением измерительного и поверочного инструмента; виды и назначение слесарного инструмента. применять основные сведения об устройстве газосварочной аппаратуры, электросварочных машин и аппаратов для дуговой сварки на переменном и постоянном токе; принцип работы обслуживаемых газосварочных аппаратов, генераторов, кислородных и ацетиленовых баллонов, редукторов и сварочных горелок.	Результат обучения: 1) Выполнить основные виды работ слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования 2-3 разряда.			Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Обслуживает газовые приборы и внутридомовые газопроводы 2.Проверка и наладка работы автоматики бытовых газовых приборов 3.Проводит инструктаж с потребителями газа по правилам безопасного пользования газовым оборудованием 4.Проводит проверку и наладку газового оборудования 5.Проводит ревизия газового оборудования 6.Изготовливает узлы газопровода




Квалификация "140502 Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"
ПК 06.Выполнить сварочные работы по врезке и вырезке внутренних газопроводов	ПМ 06. Сварка металлов и пластмасс	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения сварочных работ по врезке и вырезке внутренних газопроводов При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: классификация видов сварки; сварные соединения и швы; электрическая дуга и еe применение при сварке; тепловые процессы при сварке; металлургические процессы при сварке; напряжения и деформации при сварке; свариваемость металлов и свойства сварных соединений; электродные материалы; источники питания для дуговой сварки; технология ручной дуговой сварки; подготовка деталей под сварку. Требования по соблюдению безопасности и охрана труда опасных вредных производственных факторов. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять слесарные работы по подготовке металла к сварке; подбирать, устанавливать и корректировать параметры режимов сварки; производить визуальный контроль качества сварных узлов и конструкций; предупреждать и устранять дефекты при сварке	Результат обучения: 1) Организация сварочных работ и правила безопасности.			Технология металлов и конструкционные материалы Сварка и резка металлов и пластмасс Кузнечно-сварочная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Составляет сварочные схемы. 2. Выполняет требования безопасности перед началом работы. 3. Соблюдает требования безопасности во время работы. 4. Соблюдает требования безопасности по окончании работы.
			Результат обучения: 2) Подбирать диаметр и марку электрода
			Критерии оценки:	1.Определяет толщину металла. 2.Определяет марку стали. 3.Понимает сварочный ток 4.Определяет положение сварки
			Результат обучения: 3)Выполнить наплавку и сварку простых деталей
			Критерии оценки:	1.Умеет регулировать горелку для получения стабильного факела. 2. Прогревает детали. 3.Формирует равномерный шов. 4.Выполняет наплавку и сварку детали, согласно технологической карты.
ПК 7.Выполнить аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах	ПМ 07. Аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах	Данный модуль предусматривает изучение теоретических основ и освоение компетенции по выполнению слесарных работ по врезке и вырезке на действующих газопроводов. При изучении модуля обучаемые осваивают знания: Трубы и материалы применяемые для строительства газопроводов. Устройство газопроводов и их защита. Назначение продувочных газопроводов и газопроводов безопасности (свечи). Требования к продувочным газопроводам. Окраска надземных и внутренних газопроводов. Способы соединения газопроводов. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Выполнение слесарных работ при производстве врезок, переключений и ремонтных работ на действующих газопроводов Выполнение сложных слесарных работ при ремонте подземных газопроводов, устранение утечки газа и закупорки Выполнение вспомогательных и слесарных работ при производстве ремонта, врезок	Результат обучения: 1) Осуществить испытание на плотность, продувка и пропаривание газопроводов			Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Устанавливает конденсатосборники на трассах газопроводов высокого и среднего давления. 2.Устраняет выявленные неисправности на стояках конденсатосборников. 3.Определяет продувочное давление воздуха и испытательное давление.
			Результат обучения: 2) Обслуживать и производить текущий ремонт газопроводов и запорной арматуры.
			Критерии оценки:	1.Проверяет состояния изоляции электронными приборами. 2.Выполняет смазку кранов на газопроводе высокого давления. 3.Выполняет слесарные работы при производстве врезок, переключений и ремонтных работ на действующих газопроводах среднего и высокого давлений диаметром до 500 мм.
			Результат обучения: 3) Выполнить слесарные работы при ремонте подземных газопроводов, устранение утечек газа и закупорок.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет монтаж и демонтаж линзовых компенсаторов, конденсатосборников, гидрозатворов и задвижек под средним и высоким давлением газа. 2.Производит шурфование по трассе газопровода с изолировкой вскрытого участка. 3.Устанавливает уплотнительные, усилительные, накладные муфты и бандажи на газопроводах.
ПК 08. Выполнить ремонтные работы по восстановлению газового оборудования	ПМ 08. Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра газопровода, испытания на прочность давлением, эксплуатация и ремонт газовой аппаратуры и оборудования, устройство, правила технической эксплуатации и ремонта бытовой газовой аппаратуры, квартирных отопительных котлов с автоматикой, пищеварочных котлов и групповых баллонных установок сжиженного газа; правила пуска газа в сеть, монтажа и подключения к сети газового оборудования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнение ремонтных работ по восстановлению бытовой газовой аппаратуры, пищеварочных котлов, групповых баллонных установок сжиженного газа, а также газового оборудования, установленного на газопотребляющих печах и других агрегатах промышленных, коммунально-бытовых и сельскохозяйственных предприятий и учреждений; пуск газа в сеть и подключение к сети газового оборудования.	Результат обучения: 1) Осуществить продувку стояков газопроводов и пускать в эксплуатации бытовые газовые приборы.			Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве Учебная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Производит осмотр ввода газопровода ,в здание и до самих приборов. 2.Осуществляет испытания на прочность давлением 0,1 мега Паскаль на участке от устройства для отключения на вводе в здание до кранов на подводах к газовым приборам. 3.Проверяет исправность газопровода и соответствие системы проекта: комплектность газовых приборов, наличие тяги в дымовых каналах, поступления воды в газовые водонагреватели, исправность кранов.
			Результат обучения: 2) Подключить к газовой сети бытовые плиты и котлы.
			Критерии оценки:	1.Проверяет отсутствия механических повреждений газопроводов от ввода в здания до отключающих устройств, установленных перед газоиспользующим оборудованием. 2.Производит монтаж бытовых плит и котлов. 3.Выполняет подводку газа к приборам.
			Результат обучения: 3) Производить ремонт и обслуживание внутридомового газового оборудования.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет проверку целостности и соответствия нормативным требованиям (осмотр) внутридомового и (или) внутриквартирного газового оборудования. 2.Производит испытание на герметичность соединений и отключающих устройств (приборный метод, обмыливание). 3.Проверяет давления газа перед газоиспользующим оборудованием при всех работающих горелках и после прекращения подачи газа.
ПК 09. Обслуживать и эксплуатировать средств электрохимической защиты газопроводов от коррозии	ПМ 09. Электрохимическая защита газопроводов от коррозии	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по электрохимической защите газопроводов от коррозии. При изучении модуля обучаемые осваивают знания о классификации процессов коррозии; классификации методов защиты. Процессы электрохимической коррозии. Коррозионная диагностика. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: расчет параметров катодной защиты трубопроводов расчет параметров анодного заземления расчет параметров дренажной защиты.	Результат обучения: 1)Выполнить техническое обслуживание средств электрохимической защиты.			Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Производит визуальный осмотр элементов и проверка параметров работы установки. 2.Очищает корпус преобразователя , устанавливает защиту снаружи и внутри. 3.Проверяет техническое состояния устройств телемеханики установок электрохимической защиты. 4.Знает назначение и виды вентиляторов. 5.Выполняет расчет основных характеристик компрессора. 6.Подбирает электродвигатель для привода компрессора.
			Результат обучения: 2)Выполнить текущий ремонт средств электрохимической защиты.
			Критерии оценки:	1.Производит ремонт и замену линии питания и дренажного кабеля. 2.Ремонтирует корпус, узлы крепления, производит замену отдельных блоков установки защиты 3.Выполняет окраску шкафа установки.
			Результат обучения: 3) Выполнить капитальный ремонт средств электрохимической защиты.
			Критерии оценки:	1. Выполняет замену установки защиты. 2. Производит демонтаж установки защиты. 3. Владеет навыком замены контрольно-измерительного пункта.
ПК 10. Выполнить основные виды работ слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве	ПМ 10. Выполнение основных видов работ слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по эксплуатации и ремонту газового оборудования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: применять основные знания по видам аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве и приемы выполнения слесарных операций; способы измерений с применением измерительного и поверочного инструмента; виды и назначение слесарного инструмента и аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве	Результат обучения: 1) Выполнить основные виды работ слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве на 2-3 разряд.			Производственная практика на присвоение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Применяет правила ведения аварийно-ремонтных работ на рабочем месте. 2.Применяет правила пуска газа в сеть, монтажа и подключения к сети газового оборудования. 3.Выполняет аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах низкого и среднего давлений. 4.Удаляет газоконденсата из конденсатосборников. 5.Производит испытание газопроводов на герметичность. 6.Производит восстановительные работы газового оборудования.
Квалификация "1405043- Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов"
ПК 11. Проектировать систему газораспределения и газопотребления	ПМ 11. Проектирование систем газораспределения и газопотребления	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения проектирование систем газораспределения и газопотребления При изучении модуля обучаемые осваивают требования к сетям газораспределения и газопотребления на этапе проектирования. Знания по деталям газопроводов, газопотребляющие системы. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проектировать наружные газопроводы; проектировать внутренние газопроводы; соединять детали газопроводов.	Результат обучения: 1) Вычерчивать на генплане населенного пункта сети газораспределения.			Прикладная информатика Практика по чертежному проектированию Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Производит выбор трассы систем газораспределения и вычерчивание на генплане населенного пункта сети газораспределения с соблюдением всех нормативных расстояний до зданий и сооружений, согласно требований нормативно-технической документации. 2.Выполняет построение продольных профилей газопроводов, согласно генерального плана с соблюдением требований нормативно-технических документов. 3.Вычерчивает оборудование и газопроводы на планах этажей с соблюдением требований пожарной безопасности. 4.Моделирует и вычерчивает аксонометрические схемы внутренних газопроводов для гражданских, общественных, промышленных и сельскохозяйственных объектов. 5.Конструирует и выполняет фрагменты специальных чертежей.
			Результат обучения : 2)Составить спецификацию материалов и оборудования на системы газораспределения и газопотребления.
			Критерии оценки:	1.Применяет Государственный стандарт при составлении спецификаций материалов и газового оборудования. 2.Пользуется нормативно-справочной литературой по проектированию систем газоснабжения и газораспределения. 3.Понимает устройство, назначения, принципов действия, области применения, преимущества и недостатки газового оборудования. 4. Соблюдает технические условия на прокладку подземных и внутренних газопроводов из стальных и полиэтиленовых труб.
			Результат обучения: 3) Выполнить расчет и подборку оборудование для газорегуляторного пункта и установок.
			Критерии оценки:	1.Определяет давление, с учетом потерь давления и дополнительных потерь давления в арматуре, фильтре, расходомере и клапанах, установленных до регулятора давления. 2.Определяет пропускную способность регуляторов с односедельным клапаном. 3.Определяет пропускную способность двух седельных регулирующих клапанов.
			Результат обучения: 4)Выполнить гидравлический расчет систем газораспределения газопотребления.
			Критерии оценки:	1.Производит фиксирование на аксонометрической схеме номера участков. 2.Определяет расчет расходов газа по участкам. 3.Производит выбор диаметров газопроводов по участкам. 4.Определяет сумму коэффициентов местных сопротивлений. 5.Определяет расчетные длины участков и потери давления газа в трубе. 6.Определяет потери давления на участках с учетом дополнительного гидростатического давления газа. 7.Определяет суммарные потери в газопроводах с учетом потерь в трубе и арматуре прибора до газовых горелок.
ПК 12.Выполнить работы по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления	ПМ 12. Строительство и монтаж систем газораспределения и газопотребления	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения строительства и монтажа систем газораспределения и газопотребления. При изучении модуля обучаемые осваивают технологию изготовления и сборки узлов и деталей газопроводов из различных материалов, основы монтажного проектирования, технику безопасности на заготовительном производстве и строительной площадке. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -владеть знаниями по выполнению топографо-геодезических работ; -уметь читать топографическую карту. -уметь работать с приборами. -составлять технологические карты с привязкой к реальному объекту -выполнять строительно-монтажные работы на объектах. -применять нормативные требования по охране труда и защите окружающей среды при строительно-монтажных работах	Результат обучения: 1) Организовать и выполнить подготовку систем и объектов к строительству и монтажу.			Геодезия Геодезическая практика Инженерно-техническое оборудование зданий Технология и организация строительно-монтажных и ремонтных работ в газовом хозяйстве
			Критерии оценки:	1.Выполняет подготовительные и вспомогательные работ на трассах газопроводов при монтажном проектировании. 2.Выполняет замеры и составляет эскизы схем и монтажных замерных проектов. 3.Выполняети чертежи установки инвентарных ограждений и правильность составления схемы организации работ. 4.Производит выбор технологии по рытью шурпов и вскрытию коммуникаций. 5.Определяет объемы земляных работ. 6. Производит выбор машин и механизмов, инструментов и приспособлений для строительно-монтажных работ. 7.Составляет эскизы замерных схем и монтажных проектов для внутренних газопроводов. 8.Использует в работе правила техники безопасности при проведении подготовительных работ систем и объектов к строительству и монтажу.
			Результат обучения: 2) Построить продольные профили участков газопроводов.
			Критерии оценки:	1.Вычерчивает профиль земли. 2.Проставляет коммуникации. 3.Обозначет типовые элементы (автодороги, железной дороги). 4.Вычерчивает газопровод : надземную и подземную часть. 5.Обозначет пикеты. 6.Составляет ведомости трудозатрат и состава звена.
			Результат обучения: 3) Организовывать и выполнить работы по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования техники безопасности при монтаже подземных газопроводов. 2.Формулирует и обосновывает требования, предъявляемые к установке газовых приборов. 3.Составляет замерные эскизы и схемы для централизованного изготовления трубных заготовок в цехах и мастерских. 4.Определяет строительные и монтажные заготовительные длины трубных заготовок. 5.Выполняет выбор технологий изготовления и сборки узлов и деталей газопроводов из различных материалов. 6.Составляет технологические карты с привязкой к реальному объекту.
			Результат обучения: 4) Организовывать и выполнить производственный контроль качества строительно-монтажных работ.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает строительные нормы и правила по охране труда, защите окружающей среды и созданию безопасных условий производства работ. 2. Соблюдает технологический контроль строительно-монтажных работ подземного, наземного газопроводов из металлических и полиэтиленовых труб. 3.Производит выбор видов производственного контроля и инструментов его проведения. 4.Определяет и устраняет дефекты сварных соединений металлических и полиэтиленовых труб . 5.Выполняет работы по контролю качества установки газового оборудования котлов.
			Результат обучения: 5) Выполнить пусконаладочные работы систем газораспределения и газопотребления.
			Критерии оценки:	1.Проводит испытание и наладку систем газораспределения, газопотребления и газоиспользующего оборудования. 2.Производит расчет допускаемого и фактического давления при испытании подземного газопровода. 3.Проводит наладку регулятора, предохранительно-запорного клапана, предохранительно-сбросного клапана. 4.Владеет выбором последовательности испытаний установок сжиженного газа. 5.Составляет техническую документацию при испытании и пусконаладочных работах на объектах газоснабжения.
ПК 13. Выполнить настройку и наладку контрольно-измерительных приборов газоснабжения	ПМ 13. Автоматизация систем газоснабжения и контрольно- измерительные приборы	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по наладке контрольно-измерительных приборов. При изучении модуля обучаемые осваивают знания о назначение и правила пользования контрольно-измерительными приборами. Устройство, принцип действия; правила монтажа, ремонта и сдачи государственной поверке контрольно-измерительных приборов станций и котельных, работающих на газовом топливе. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять неисправности и отклонения в отдельных системах подачи газа, узлах и деталях эксплуатируемого оборудования; принимать меры по устранению брака; проверять срабатывания устройств защиты, блокировок и сигнализации	Результат обучения: 1) Осуществлять техническое обслуживание контрольно- измерительных приборов.			Общая электротехника с основами электроники Автоматика и телемеханика систем газоснабжения Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Производит внешний осмотр прибора. 2.Проверяет исправность электропроводки и других коммуникаций, сохранность пломб (при их наличии). 3.Осуществляет смазку механизмов движения.
			Результат обучения: 2) Устранять неполадки в работе контрольно- измерительных приборов.
			Критерии оценки:	1.Проверяет срабатывания устройств сигнализации и блокировок автоматики безопасности. 2.Осуществляет испытание на герметичность приборов, импульсных трубопроводов и арматуры. 3. Выполняет замену поврежденных стрелок, пружин, трубок, винтов, контактов, держателей диаграммы, рычагов.
			Результат обучения: 3)Выполнять ремонт контрольно- измерительных приборов.
			Критерии оценки:	1.Осуществляет полную разборку и сборку измерительной подвижной части и отдельных узлов прибора. 2.Делает промывку всех деталей и их сушку. 3.Производит замену или исправление кернов, подпятников и других деталей измерительной системы. 4.Делает замену или ремонтирует арматуру (замков, ручек, петель, зажимов).
ПК 14.Выполнить эксплуатационные работы систем газораспределения и газопотребления	ПМ 14.Эксплуатация систем газораспределения и газопотребления	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работпо эксплуатации систем газораспределения и газопотребления. При изучении модуля обучаемые осваивают знания по эксплуатации газового хозяйства городов и населенных пунктов, подземных и надземных газопровод, устройств. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять параметры газов, рассчитывать физические и тепловые характеристики газа в соответствии с его составами; выбирать методы одоризации газов; определять низшую теплоту сгорания газового месторождения; организовывать технологияческий процесс и процесс по технике безопасности работ при эксплуатации систем газораспределения и газопотребления; контролировать и вводить в эксплуатацию объекты газоснабжения.	Результат обучения: 1) Оформить исполнительно-техническую документацию.			Основы технической механики Природные и искусственные газы Основы гидравлики и аэродинамики Газифицированные котельные агрегаты Газовые сети и установки Эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
			Критерии оценки:	1.Подготовка пакет документации для приемосдаточной комиссии. 2.Применяет нормативные требования по безопасности и охране труда и защите окружающей среды при эксплуатации систем газораспределения и газопотребления. 3.Оформляет приемосдаточную документацию.
			Результат обучения: 2) Вводить в эксплуатацию объекты газового хозяйства.
			Критерии оценки:	1.Организовывает эксплуатацию газового хозяйства. 2. Вводит в эксплуатацию объекты газового хозяйства. 3.Выполняет прием в эксплуатацию систем газоснабжения.
			Результат обучения: 3)Организовывать работы слесарной бригады.
			Критерии оценки:	1.Ведет табель учета рабочего времени. 2.Составляет графики сменности 3.Поддержание в актуальном состоянии технологической документации. 4.Проводит инструктаж на рабочих местах (вводного, эксплуатации оборудования, по пожарной безопасности. 5.Организовать и провести восстановительные работы, устранить аварийные ситуации.
ПК 15. Управлять производством	ПМ 15 Управление производством	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для планирования производственной программы предприятия При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: способов ведения работ в строительстве; специализации строительных организаций по отраслевому и технологическому принципу; тарифной системы ее элементов; фонда заработной платы и ее виды; видов финансирования в строительстве. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять фонд заработной платы, его виды: годовой, месячный, квартальный, тарифный разряд; прибыль и рентабельность производства, капитальные вложения, сметную стоимость; определять три вида оценок производственных фондов.	Результат обучения: 1) Владеть навыками планирования производственной программы предприятия.			Основы рыночной экономики и управление производством
			Критерии оценки:	1.Имеет представления о современном состоянии экономики, планирования производственной программы предприятия. 2. Понимает теорию спроса и предложения. 3.Рассчитывает показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость и сумму амортизации. 4.Рассчитывает показатели оборачиваемости оборотных средств.
			Результат обучения: 2) Производить расчеты стоимости строительства.
			Критерии оценки:	1.Составляет ведомость объемов общестроительных работ. 2.Составляет локальную смету . 3.Работает с нормативно-справочной литературой. 4.Производит расчеты с использованием компьютерных сметных программ.
			Результат обучения: 3) Использовать современные методы и принципы управления с целью решения задач стоящих перед коллективом.
			Критерии оценки:	1.Готовит и умеет проводить деловые совещания. 2.Использует маркетинговую систему снабжения и сбыта. 3.Владеет приемами профессиональной этики.
			Результат обучения: 4) Рассчитывать численность рабочих и производительность труда.
			Критерии оценки:	1.Рассчитывает сметы затрат и калькуляцию себестоимости. 2.Рассчитывает прибыль и рентабельность предприятия. 3.Разрабатывает оперативный план бригады. 4.Оформляет документы оперативно-технического учета и отчетности.
	ПМ 16. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника по эксплуатации оборудования газовых объектов. Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов должен обладать умениями и навыками использования нормативной и справочной литературы, составления необходимой документации на объектах.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.			Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1. Понимает систему работы предприятий по монтажу и эксплуатации оборудования и систем газоснабжения. 2. Понимает обязанности планово-экономического отдела. 3. Понимает обязанности отдела труда и заработной платы. 4. Понимает обязанности отдела главного механика. 5. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 6. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 1) Исполнить обязанности дублера-мастера в подразделениях предприятия газового хозяйства.
			Критерии оценки:	1.Проводит инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. 2. Оформляет наряд на газоопасные работы. 3. Готовит и организует рабочее место. 4. Проводит контрольную опрессовку и продувку газа. 5. Составляет техническую документацию. 6. Участвует в приемке и оценке качество работ. 7.Выполняет обязанности дублера-мастера по эксплуатации оборудования газовых объектов. 7. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования. 8. Читает чертежи механизмов и машин. 9. Составляет наряд-допуск на ремонт газового оборудования. 10.Собирает материал для выполнения дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 345-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения"

Сноска. Приказ дополнен приложением 345-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1405000 – Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификация:	140502 2 – Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
	140503 2 – Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
	1405043 –Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся должны владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся должны: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и классификацию документов. 2. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3. Определяет структуру документов. 4. Применяет основные реквизиты служебных документов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6. Работает с организационно- распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Владеет информацией о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся должны: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4 .Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила командных спортивных игр. 2. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3. Владеет техникой выполнения упражнений. 4. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся должны: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1. Владеет основными философскими понятиями. 2. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4. Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и основные признаки права. 2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2. Характеризует методы административного регулирования. 3. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5. Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9)Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2. Владеет основами экономики производства и потребления. 3. Характеризует налоговую политику государства. 4. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. 3. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства . 2. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4. Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "140502 2 Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве"
ПК 1. Выполнять ремонтные работы по восстановлению газового оборудования	ПМ 01. Ремонтные работы по восстановлению газового оборудования	Данный модуль описывает знания и умение производить диагностику действующего оборудования, методику монтажа, приборов для определения загазованности (газоанализаторов), знает схемы приточно-вытяжной вентиляции, умение измерить параметры вентиляции и пользоваться приборами для определения притока и оттока воздуха, обнаружение утечек и методы их устранения, умение пользоваться газоанализаторами и присадками для обнаружения утечек, знание техники безопасности.	Результат обучения: 1) Производить осмотр газопроводов, газового оборудования		Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве Учебная практика Введение в специальность
			Критерии оценки:	1. Проверяет на загазованность колодцы, подвалы, подземные сооружения, контрольные трубки. 2. Применяет правила техники безопасности и средства индивидуальной защиты 2. Осуществляет внешний осмотр газопроводов со всеми установленными на них отключающими устройствами. 3. Производит проверку давления газа перед газоиспользующим оборудованием. 4. Демонстрирует знания о приборах для измерения давления и умеет применять их на практике; 5. Владеет СНиП (разрешенное давление для потребителей, знает типы форсунок (природный газ, сжиженный газ).
			Результат обучения: 2) Устранять неполадки в работе газового оборудования.
			Критерии оценки:	1. Проверяет плотность всех соединений газопроводов и газового оборудования. 2. Производит ремонт вытяжной вентиляции и проверка тяги, с помощью специального оборудования, в дымоотводящих каналах. 3. Устраняет обнаруженные дефекты или неисправности на газовом оборудовании.
			Результат обучения: 3) Выполнить продувку стояков газопроводов и осуществить пуск газа в газовые приборы.
			Критерии оценки:	1. Осматривает газопровод от ввода в здание до газовых приборов 2. Владеет нормами давления для опрессовки согласно СНиП или тех. задания. Использует компрессор и другое оборудование для опрессовки. 3. Осуществляет испытание на прочность давлением 0,1 МПа на участке от устройства для отключения на вводе в здание до кранов на подводах к газовым приборам. 4.Проверяет исправность газопровода и наличие тяги в дымовых каналах, поступление воды в газовые водонагреватели, исправность кранов.
ПК 2. Осуществлять слесарные работы по врезке и демонтажу действующих газопроводов	ПМ 02. Слесарные работы по врезке и демонтажу действующих газопроводов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения слесарных работ по врезке и демонтажу действующих газопроводов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: выполнение слесарных операций; резки труб слесарной ножовкой и труборезом; опиливания металлов; контроля качества выполнения работы; При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять монтаж и демонтаж газовых сетей и газопроводов и сооружений на них, осуществлять продувку и ввод в эксплуатацию	Результат обучения: 1) Организовать рабочее место с соблюдением техники безопасности		Сварка и резка металлов и пластмасс Охрана труда Кузнечно-сварочная практика Слесарная практика Черчение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает инструктаж по безопасному проведению работ. 2. Знает порядок (очередность проведения работ) определяет места отключения- подключения трассы газопровода (задвижки, газовые краны). 3. Определяет качество сварных соединений, приглашая специалистов аттестованной лаборатории, методом неразрушающего контроля. 4. Выполняет работу согласно наряда-допуска. 5. Применяет средства защиты и соблюдает меры безопасности, предусмотренные нарядом-допуском. 6. Определяет признаки отравления вредными веществами, места расположения средств связи и сигнализации, порядок эвакуации пострадавших из опасной зоны. 7. Умеет оказывать первую помощь пострадавшим, пользоваться средствами индивидуальной защиты, спасательным снаряжением и инструментом. 8. Приводит в порядок место проведения работ, убирает инструменты, приспособления.
			Результат обучения: 2) Выполнить врезку в действующие стальные газопроводы низкого давления под газом со снижением давления
			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности при проведении сварочных работ под давление, получает наряд-допуск на проведение огневых работ под давлением, подготавливает средства защиты и пожаротушения согласно инструкции. 2. Знает способы врезок в действующий газопровод 3. Снижает давление газа в газопроводе в пределах 40-100 мм вод ст. 4. Очищает трубы от изоляции. 5. Выполняет обрезку заглушки на вновь проложенном трубопроводе. 6. Осуществляет резку, подгонку, установку и приварку штуцера к действующему газопроводу. 7. Выполняет вырезку отверстий и герметизацию существующего газопровода. 8. Подготавливает, устанавливает и выполняет приварку соединительной муфты. 9. Осуществляет вырезку отверстия под козырек на штуцере, вырезку окна в действующем газопроводе. 10. Изготовляет и приваривает козырьки на штуцере и действующем газопроводе. 11. Продувает газом до полного удаления газовоздушной (взрывоопасной) смеси вновь присоединенный участок газопровода
			Результат обучения: 3) Выполнить демонтаж газопровода
			Критерии оценки:	1. Проверяет соответствие документации фактическому расположению газопровода 2. Подготавливает место производства работ 3. Производит отключение ремонтируемого участка газопровода 4. Вырезает участок газопровода по размеченным линиям последовательно по ходу газа 5. Производит фиксацию новой трубы предварительно зачистив места для сварных швов с действующим газопроводом прихватками 6. Производит сварку мест стального газопровода, закрепленных прихватками
ПК 3. Выполнять аварийно- ремонтные работы на действующих газопроводах	ПМ 03. Аварийно- ремонтные работы на действующих газопроводах	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для изучения теоретических основ и освоения компетенций выполнения слесарных работ по врезке и вырезке на действующих газопроводах. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды труб и материалов применяемые для строительства газопроводов; устройство газопроводов и их защиту; назначение продувочных газопроводов и газопроводов безопасности (свечи); требования к продувочным газопроводам; окраска надземных и внутренних газопроводов; способы соединения газопроводов. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнению слесарных работ при производстве врезок, переключений и ремонтных работ на действующих газопроводах; выполнению сложных слесарных работ при ремонте подземных газопроводов, устранению утечек газа и закупорок; выполнению вспомогательных и слесарных работ при производстве ремонта, врезок газопроводов; машины и механизмы для рытья траншей, укладки труб, тромбовки, для проколов при прокладке через железнодорожные пути и автомагистрали; аппаратура для сварки, стыковки стальных и полиэтиленовых труб; защита, укладка контрольной ленты с надписью "газ", контрольного провода, на какой глубине от поверхности газопровода, устройство дна траншеи; соединения газопроводов, переходы полиэтилен – сталь, электросварные полиэтиленовые фитинги, стальные фитинги	Результат обучения: 1) Осуществить испытание на плотность, продувку и пропаривание газопроводов		Ознакомительная практика Технологическая практика Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
			Критерии оценки:	1. Производит продувку газопроводов 2. Классифицирует виды манометров 3. Понимает нормы испытательного давления 4. Проводит испытание газопроводов 5. Наблюдает за показаниями манометров
			Результат обучения: 2) Обслуживать и производить текущий ремонт газопроводов и запорной арматуры.
			Критерии оценки:	1. Проверяет состояние изоляции электронными приборами. 2. Выполняет смазку кранов на газопроводе 3. Устанавливает конденсатосборники на трассах газопроводов высокого и среднего давления. 4. Устраняет выявленные неисправности на стояках конденсатосборников. 5. Устраняет дефектов, выявленных при техническом обслуживании газовой задвижки 6. Заменяет износившихся и поврежденных крепежных болтов газовой задвижки 7. Ремонт приводного устройства задвижек 8. Окраска газовой задвижки
			Результат обучения: 3) Выполнить слесарные работ при ремонте газопроводов, устранении утечек газа и закупорок.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности и регламент проведения работ. 2. Уясняет характер аварии 3. Проверяет исправность газоанализатора, средств защиты и др 4. Проверяет с помощью газоанализатора наличие газа 5. Подготавливает инструмент, инвентарь и механизмы к работе 6. Выполняет работы под руководством мастера и докладывает об их выполнении 7. Осуществляет монтаж и демонтаж линзовых компенсаторов, конденсатосборников, гидрозатворов и задвижек 8. Производит шурфование по трассе газопровода с изолировкой вскрытого участка. 9. Устанавливает уплотнительные, усилительные, накладные муфты и бандажи на газопроводах. 10. Выполняет слесарные работы при производстве врезок, переключений и ремонтных работ на действующих газопроводах
ПК 4. Выполнять аварийно-восстановительные работы в газовом хозяйстве	ПМ 04. Аварийно-восстановительные работы в газовом хозяйстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устранение утечек газа на газопроводах различных классификаций и назначений, а так же на сооружениях газопроводов, оборудовании и приборах работающих на газообразном топливе; оперативно действовать в аварийных ситуациях. При изучении модуля обучающиеся учатся: приемам проверки работы и выявлению неисправностей газового оборудования и приборов по объективным диагностическим признакам	Результат обучения: 1) Выполнить аварийно-восстановительные работы в газовом хозяйстве.		Сантехническая практика Практика для получения рабочей профессии
			Критерии оценки:	1. Применяет правила ведения аварийно-ремонтных работ на рабочем месте. 2. Применяет правила пуска газа в сеть, согласно методике пуска газа в магистраль для исключения гидроудара, монтажа и подключения к сети газового оборудования. 3. Выполняет аварийно-ремонтные работы на действующих газопроводах низкого и среднего давлений. 4. Удаляет газоконденсата из конденсатосборников. 5. Производит испытание газопроводов на герметичность. 6. Демонстрирует приборы (манометры их применение) и оборудование (компрессоры) водомыльную эмульсию для определения места утечки или газоанализатор при применении спец. присадок газолин и т.п. 7. Производит восстановительные работы газового оборудования 8. Определяет износ газового оборудования.
			Квалификация "140503 2 Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов"
ПК 5. Организация и проведение защитных мероприятий подземных газопроводов от электрохимической коррозии	ПМ 05. Организация и проведение защитных мероприятий подземных газопроводов от электрохимической коррозии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работ по электрохимической защите газопроводов от коррозии. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: знания о классификации процессов коррозии; классификации методов защиты. Процессы электрохимической коррозии. Коррозионная диагностика. При изучении модуля обучающиеся учатся: расчету параметров катодной защиты трубопроводов; расчету параметров анодного заземления; расчету параметров дренажной защиты	Результат обучения: 1) Выполнить техническое обслуживание средств электрохимической защиты		Электротехника Общая электротехника с основами электроники Основы информатики и автоматизации производства Производственно-технологическая практика
			Критерии оценки:	1. Производит визуальный осмотр элементов и проверяет параметры работы установки. 2. Очищает корпус преобразователя, устанавливает защиту снаружи и внутри. 3. Проверяет техническое состояние устройств телемеханики установок электрохимической защиты 4. Определяет назначение и виды вентиляторов. 5. Выполняет расчет основных характеристик компрессора. 6. Подбирает электродвигатель для привода компрессора.
			Результат обучения: 2) Выполнить текущий ремонт средств электрохимической защиты.
			Критерии оценки:	1. Производит ремонт и замену линии питания и дренажного кабеля. 2. Ремонтирует корпус, узлы крепления, производит замену отдельных блоков установки защиты 3. Выполняет окраску шкафа установки.
			Результат обучения: 3) Выполнить капитальный ремонт средств электрохимической защиты
			Критерии оценки:	1. Выполняет замену установки защиты. 2. Производит демонтаж установки защиты. 3. Владеет навыком замены контрольно-измерительного пункта.
ПК 6. Выполнять слесарные работы при ремонте подземных газопроводов	ПМ 06. Слесарные работы при ремонте подземных газопроводов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для работы при ремонте подземных газопроводов В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: профилактический осмотр и ремонт газопроводов и сооружений на них; типы врезок и переключений на действующих газопроводах низкого давления и способы проверки плотности (опрессовка) узлов газопроводов; качество изоляционных покрытий. При изучении модуля обучающиеся учатся: ремонту и замене устаревшего и изношенного оборудования В результате изучения модуля обучающиеся умеют определить % износа, умению пользоваться приборами, позволяющими определить повреждения изоляционного покрытия без проведения вскрышных работ, давать суммарную оценку качества изоляционного покрытия, определять ось газопровода (чаще всего подземные газопроводы имеют среднее давление)	Результат обучения: 1) Монтаж и демонтаж под давлением линзовых компенсаторов и задвижек на газопроводах низкого давления.		Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов Производственно-технологическая практика
			Критерии оценки:	1. Выполняет такелажные работы с применением подъемно-транспортных механизмов и специальных приспособлений 2. Имеет допуск для работы с подъемными механизмами (удостоверение стропольщика), соблюдает технику безопасности. 3. Производит монтаж и демонтаж линзовых компенсаторов, знаком с принципом работы линзового компенсатора и правилами его монтажа под низким давлением 4. Производит монтаж и демонтаж конденсатосборников под низким давлением 5. Производит монтаж и демонтаж гидрозатворов под низким давлением 6. Производит монтаж и демонтаж задвижек под низким давлением
			Результат обучения: 2) Выполнить бурение скважин на глубину заложения газопровода.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает буровую установку на заданной трассе 2. Выполняет работы по совмещению продольной оси буровой каретки со створом скважины и силовое закрывание опорной плиты на поверхности земли штатными шнеками 3. Устанавливает угол входа скважины путем регулировки стрелы и положения задних стабилизаторов установки 4. Разбуривает скважину 5. Проверяет соответствие требуемой глубине
			Результат обучения: 3) Ремонт газовых колодцев.
			Критерии оценки:	1.Проверяет исправность газовых колодцев. 2. Осуществляет проверку газового колодца на загазованность 3. Устраняет выявленные неисправности газовых колодцев. 4. Проверяет плотность закрытия газовых колодцев.
			Результат обучения: 4) Профилактический и текущий ремонты газопроводов и сооружений на них.
			Критерии оценки:	1. Осматривает изоляцию и состояние газопровода 2. Восстанавливает изоляцию на подземных газопроводах 3. Устраняет небольшие утечки в арматуре на газопроводах низкого давления 4. Производит разборку, ремонт, сборку, регулировку и наладку узлов газового оборудования 5. Производит разборку, ремонт, сборку, регулировку и наладку регулирующей арматуры 6. Производит разборку, ремонт, сборку, регулировку и наладку предохранительно- сбросной арматуры 7. Производит разборку, ремонт, сборку, регулировку и наладку запорной арматуры 8. Устраняет дефекты в процессе ремонта и испытаний газопровода 9. Устанавливает заглушку на газопроводах 10. Ведет запись результатов обхода трасс
ПК 7. Обслуживать и эксплуатировать подземные газопроводы и сооружений на них	ПМ 07. Обслуживание и эксплуатация подземных газопроводов и сооружений на них	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обслуживания и эксплуатации подземных газопроводов и сооружений на них В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов; устройство подземных газопроводов: классификация газопроводов и труб, требования к ним, подготовка к монтажу трубопроводов и систем, виды сварных соединений, контроль качества сварных соединений; изолирование труб: назначение, способы, виды изоляционных материалов, технология изолирования, правила личной гигиены и безопасности при изолировании труб; контроль качества, изоляции труб. При изучении модуля обучающиеся учатся: особенностям технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, газорегуляторных пунктов и установок, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств	Результат обучения: 1) Выполнить удаление конденсата из конденсатосборников газопроводов		Материаловедение Технология металлов и конструкционные материалы Производственно-технологическая практика
			Критерии оценки:	1. Выполняет осмотр, проверку, замену и установку конденсатосборников на трассах газопроводов 2. Выполняет откачку газового конденсата из конденсатосборников или дренажей, размещенных на газопроводах 3. Устраняет выявленные неисправностей на стояках конденсатосборников
			Результат обучения: 2) Отбирать пробы газовоздушной смеси в колодцах и выполнять удаление смеси из газопроводов, шуровку и прочистку газопроводов.
			Критерии оценки:	1. Осматривает газовые колодцы и подземные газопроводы 2.Отбирает пробы газовоздушной смеси в помещениях и колодцах для контрольной проверки 3. Очищает фильтры, выполняет смазку трущихся частей и перенабивку сальника газовой арматуры 4. Проверяет исправность газовых колодцев, конденсатосборников и арматуры. 5.Удаляет газовоздушную смесь из газопроводов 6. Производит шуровку и прочистку газопроводов 7.Ведет технологический журнал
			Результат обучения: 3) Производить замер давления газа на подземных газопроводах низкого давления
			Критерии оценки:	1. Выполняет замер давления газа на подземных газопроводах 2. Снижает и регулирует давление 3. выполняет настройку регуляторов давления, предохранительно-запорных и сбросных клапанов 4. Проверяет по приборам давление газа до и после регулятора, перепада давления на фильтре 5. Выполняет испытание на плотность, продувку и пропаривание газопроводов 6. Применяет концепцию "Бережливое производство" по внедрению нового оборудования и технологий (системы ТРМ-Total Prodactiv Maintenance Lean –идеологии, Кайдзен)
Квалификация "1405043 Техник по эксплуатаций оборудования газовых объектов"
ПК 8. Участвовать в проектировании систем газоснабжения	ПМ 08. Проектирование систем газоснабжения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения проектирования систем газоснабжения В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования к сетям газораспределения и газопотребления на этапе проектирования. Знания по деталям газопроводов, газопотребляющие системы. При изучении модуля обучающиеся учатся: проектировать наружные газопроводы; проектировать внутренние газопроводы; соединять детали газопроводов.	Результат обучения: 1) Конструировать элементы систем газоснабжения		Инженерно-техническое оборудование зданий Прикладная информатика Практика по чертежному проектированию Геодезическая практика Геодезия Газовые сети и установки
			Критерии оценки:	1. Производит выбор трассы систем газораспределения. 2. Вычерчивает на генплане населенного пункта сети газораспределения с соблюдением всех нормативных расстояний до зданий и сооружений согласно требований нормативно-технической документации. 3. Выполняет построение продольных профилей газопроводов, согласно генерального плана с соблюдением требований нормативно-технических документов. 4. Вычерчивает оборудование и газопроводы на планах этажей с соблюдением требований правил безопасности. 5. Моделирует и вычерчивает аксонометрические схемы внутренних газопроводов для гражданских, общественных, промышленных и сельскохозяйственных объектов 6. Конструирует и выполняет фрагменты специальных чертежей 7.. Составляет описание проводимых работ.
			Результат обучения: 2) Выполнить расчет систем газоснабжения
			Критерии оценки:	1. Определяет давление, с учетом потерь давления и дополнительных потерь давления в арматуре, фильтре, расходомере и ПЗК, установленных до регулятора давления. 2. Определяет пропускную способность регуляторов 3. Производит фиксирование на аксонометрической схеме номера участков. 4. Владеет техническими характеристиками применяемого оборудования. 5. Владеет понятиями цифровизации процесса газоснабжения, применяет в расчетах 6 . Определяет расчет расходов газа по участкам. 7. Производит выбор диаметров газопроводов по участкам. 8. Определяет сумму коэффициентов местных сопротивлений. 9. Определяет расчетные длины участков и потери давления газа в трубе. 10. Определяет потери давления на участках с учетом дополнительного гидростатического давления газа. 11. Определяет суммарные потери в газопроводах с учетом потерь в трубе и арматуре прибора до газовых горелок.
			Результат обучения: 3) Составить спецификацию материалов и оборудования на системы газоснабжения
			Критерии оценки:	1. Умеет применять ГОСТ 21.110-2013 Система проектной документации для строительства при составлении спецификаций материалов и газового оборудования. 2. Умеет пользоваться нормативно-справочной литературой по проектированию систем газоснабжения и газораспределения 3. Понимает устройство, назначение, принципов действия, области применения, преимущества и недостатки газового оборудования. 4. Определяет технические условия на прокладку подземных и внутренних газопроводов из стальных и полиэтиленовых труб.
ПК 9. Организовывать и выполнять работы по строительству и монтажу систем газоснабжения	ПМ 09. Строительство и монтаж систем газоснабжения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для строительства и монтажа систем газоснабжения В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию изготовления и сборки узлов и деталей газопроводов из различных материалов, основы монтажного проектирования, технику безопасности на заготовительном производстве и строительной площадке. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть знаниями по выполнению топографо-геодезических работ; уметь читать топографическую карту; уметь работать с приборами; составлять технологические карты с привязкой к реальному объекту; выполнять строительно-монтажные работы на объектах; применять нормативные требовании по охране труда и защите окружающей среды при строительно-монтажных работах	Результат обучения: 1) Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов газораспределения к строительству и монтажу		Основы технической механики Технология и организация строительно-монтажных и ремонтных работ в газовом хозяйстве
			Критерии оценки:	1. Использует в работе правила техники безопасности при проведении подготовительных работ систем и объектов к строительству и монтажу 2. Владеет системой управления охраной труда 3. Выполняет подготовительные и вспомогательные работы на трассах газопроводов 4. Выполняет требования экологического кодекса при производстве работ 5. Выполняет замеры и составляет эскизы схем и монтажных замерных проектов. 6. Выполняет и чертежи установки инвентарных ограждений и схемы организации работ. 7. Производит выбор технологии по рытью шурфов и вскрытию коммуникаций. 8. Определяет объемы земляных работ. 9. Производит выбор машин и механизмов, инструментов и приспособлений для строительно-монтажных работ. 10. Составляет эскизы замерных схем и монтажных проектов для внутренних газопроводов. 11. Уметь руководить бригадой рабочих
			Результат обучения: 2) Организовывать и выполнять работы по строительству и монтажу систем газоснабжения
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования техники безопасности при монтаже подземных газопроводов. 2. Владеет конструктивными особенностями, технической характеристикой используемых приборов и контрольно-измерительной аппаратурой 3. Умеет формулировать и обосновывать требования, предъявляемые к установке газовых приборов. 3. Составляет замерные эскизы и схемы для централизованного изготовления трубных заготовок в цехах и мастерских. 5. Определяет строительные и монтажные заготовительные длины трубных заготовок. 6. Производит выбор технологий изготовления и сборки узлов и деталей газопроводов из различных материалов. 7. Составляет технологические карты с привязкой к реальному объекту.
			Результат обучения: 3) Организовывать и выполнить производственный контроль качества строительно-монтажных работ
			Критерии оценки:	1. Соблюдает строительные нормы и правила по охране труда, защите окружающей среды и созданию безопасных условий производства работ. 2. Понимает технологический контроль строительно-монтажных работ подземного, наземного газопроводов из металлических и полиэтиленовых труб. 3. Производит выбор видов производственного контроля и инструментов его проведения. 4. Принимает участие в контроле качества работ различными методами неразрушающего контроля 5. Применяет систему менеджмента качества в соответствии с требованиями Государственного стандарта СТ КZ PK ISO9001 6. Определяет и устраняет дефекты сварных соединений металлических и полиэтиленовых труб . 7. Выполняет работы по контролю качества установки газового оборудования котлов; 8. Оформляет и производит оценку результатов контроля на соответствие нормативным требованиям
			Результат обучения: 4) Выполнить пусконаладочные работы систем газоснабжения
			Критерии оценки:	1. Организовывает испытание и наладку систем газораспределения, газопотребления и газоиспользующего оборудования. 2. Руководит расчетами допускаемого и фактического давления при испытании подземного газопровода; 3. Организовывает наладку регулятора, предохранительно-запорного клапана, предохранительно-сбросного клапана. 4. Владеет выбором последовательности испытаний установок сжиженного газа. 5. Выполняет правила и нормы по охране труда, производственной санитарии, технике безопасности и противопожарной безопасности. 6. Применяет знания по оценке воздействия вредных факторов на окружающую среду. 7. Составляет техническую документацию при испытании и пусконаладочных работах на объектах газоснабжения.
ПК 10. Выполнять и контролировать работы по эксплуатации систем газоснабжения	ПМ 10. Эксплуатация систем газоснабжения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения и контролирование работ по эксплуатации систем газоснабжения В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: знания по эксплуатации газового хозяйства городов и населенных пунктов, подземных и надземных газопровод. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять параметры газов, рассчитывать физические и тепловые характеристики газа в соответствии сего составам; выбирать методы озонизации газов; определять низшую теплоту сгорания газа; организовывать технологический процесс и процесс по технике безопасности работ при эксплуатации систем газоснабжения; контролировать и вводить в эксплуатацию объекты газоснабжения.	Результат обучения: 1) Оформить исполнительно-техническую документацию.		Природные и искусственные газы Основы гидравлики и аэродинамики Автоматика и телемеханика систем газоснабжения Газифицированные котельные агрегаты Газовые сети и установки Эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
			Критерии оценки:	1. Подготовка пакет документации для приемосдаточной комиссии. 2. Применяет нормативные требования по безопасности и охране труда и защите окружающей среды при эксплуатации систем газораспределения и газопотребления. 3. Оформляет приемосдаточную документацию.
			Результат обучения: 2) Вводить в эксплуатацию объекты газового хозяйства.
			Критерии оценки:	1. Организовывает эксплуатацию газового хозяйства. 2. Умеет вводить в эксплуатацию объекты газового хозяйства. 3. Выполняет прием в эксплуатацию систем газоснабжения.
			Результат обучения: 3) Организовывать работы слесарной бригады.
			Критерии оценки:	1. Ведет табель учета рабочего времени. 2. Составляет графики. сменности 3. Поддержание в актуальном состоянии технологической документации 4. Умеет провести инструктаж на рабочих местах (вводного, эксплуатации оборудования, по пожарной безопасности. 5. Организовывает и проводит восстановительные работы, устраняет аварийные ситуации.
	ПМ 11. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника по эксплуатации оборудования газовых объектов. Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов должен обладать умениями и навыками использования нормативной и справочной литературы, составления документации на объектах.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1. Описывает систему работы предприятий по монтажу и эксплуатации оборудования и систем газоснабжения и правила внутреннего трудового распорядка 2. Описывает обязанности планово-экономического отдела. 3. Описывает обязанности отдела труда и заработной платы. 4. Описывает обязанности отдела главного механика.
			Результат обучения: 2) Исполнить обязанности дублера-мастера в подразделениях предприятия газового хозяйства
			Критерии оценки:	1. Проводит инструктаж по технике безопасности на рабочем месте 2. Оформляет наряд на газоопасные работы 3. Подготавливает и организует рабочее место. 4. Проводит контрольную опрессовку и продувку газа. 5. Составляет и использует нормативно-техническую документацию, применяет инструкции по охране труда, противопожарной безопасности на производстве. 6. Участвует в приемке и оценке качество работ. 7. Выполняет обязанности дублера-мастера по эксплуатации оборудования газовых объектов 8. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования. 9. Читает чертежи механизмов и машин. 10. Составляет наряд-допуск на ремонт газового оборудования.
			Результат обучения: 3) Выполнить сбор материалов к дипломной работе
			Критерии оценки:	1. Проводит работы по сбору материала по результатам практики; 2. Систематизирует и закрепляет теоретические и практические знания, готовит материал для отчета; 3. Обобщает материалы и проводит их оформление. 4. Понимает принципы организации производства "Индустрия 4.0"; 5. Понимает основы коммерциализации технологий газоснабжения

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 346
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов"

Сноска. Приложение 346 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1406000 – Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов
Квалификация*:	140602 2 – Монтажник технологических трубопроводов
	140601 2 – Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов
	140604 3 – Техник-механик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	12	336		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "140602 2 – Монтажник технологических трубопроводов"
ПМ	Профессиональные модули				996	104	280	612	2-4
ПМ 01	Выполнение проверки материалов механизмов и инструментов, доставка материалов и оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Проведение монтажа технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение планирования монтажа технологических трубопроводов и руководство работой других работников участка	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение монтажа технологических трубопроводов с соблюдением техники безопасности	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ монтажника технологических трубопроводов		+		+			+
МОО01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140601 2 – Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов"
ПМ	Профессиональные модули				1240	386	350	504	5-6
ПМ 06	Доставка материалов механизмов и инструментов, проверка их готовности для выполнения рабочего процесса	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение вспомогательных и основных работ технологических операций по строительству и монтажу технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Изготовление, возведение и ремонт технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Ведение ремонтных работ технологических трубопроводов и их изготовления с соблюдением техники безопасности	+		+	+	+	+	+
ПМ10	Выполнение основных видов работ слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов				+			+
МОО02	Модули, определяемые организацией образования				+				5-6
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "140604 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				272	182	90		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				844	252	304	288	7-8
ПМ 11	Организация технологического процесса строительно-монтажных и ремонтных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	+		+	+	+	+
ПМ 12	Оформление и составление проектно-сметной документации на производство магистральных, локальных и сетевых трубопроводов и сооружений на них		+	+	+	+	+
ПМ 13	Контроль качества и учет объемов выполненных строительно-монтажных и эксплуатационных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	+			+	+	+
ПМ 14	Безопасное ведение газоопасных и строительно-монтажных работ		+	+	+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика				+			+
МОО03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 347
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов"

Сноска. Приложение 347 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1406000 – Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов
Квалификация*:	140602 2 – Монтажник технологических трубопроводов
	140601 2 – Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов
	140604 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	92	336		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе				+	+
	Квалификация "140602 2 – Монтажник технологических трубопроводов*";
ПМ	Профессиональные модули				996	104	280	612	1-2
ПМ 01	Выполнение проверки материалов механизмов и инструментов, доставка материалов и оборудования		+		+	+	+	+
ПМ 02	Проведение монтажа технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение планирования монтажа технологических трубопроводов и руководство работой других работников участка	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение монтажа технологических трубопроводов с соблюдением техники безопасности	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ монтажника технологических трубопроводов		+		+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140601 2 – Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов*"
ПМ	Профессиональные модули				1240	386	350	504	3-4
ПМ 06	Доставка материалов механизмов и инструментов, проверка их готовности для выполнения рабочего процесса	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение вспомогательных и основных работ технологических операций по строительству и монтажу технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Изготовление, возведение и ремонт технологических трубопроводов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Ведение ремонтных работ технологических трубопроводов и их изготовления с соблюдением техники безопасности	+		+	+	+	+	+
ПМ10	Выполнение основных видов работ слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов		+		+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "140604 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				272	182	90		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				844	252	304	288	5-6
ПМ 11	Организация технологического процесса строительно-монтажных и ремонтных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	+		+	+	+	+
ПМ 12	Оформление и составление проектно-сметной документации на производство магистральных, локальных и сетевых трубопроводов и сооружений на них		+	+	+	+	+
ПМ 13	Контроль качества и учет объемов выполненных строительно-монтажных и эксплуатационных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	+			+	+	+
ПМ 14	Безопасное ведение газоопасных и строительно-монтажных работ		+	+	+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 348
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1406000 – Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов
Квалификация:	140602 2 – Монтажник технологических трубопроводов
	140601 2 – Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов
	140604 3 – Техник-механик

			Наименование модуля		Краткий обзор модуля		Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности			БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.		Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
							Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
							Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
							Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
							Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
							Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке			БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.		Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
							Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
							Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
							Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества			БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.		Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
							Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
							Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
							Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
							Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия			БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.		Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
							Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
							Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
							Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
							Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
							Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
							Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
							Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
							Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
							Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
							Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
							Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
							Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
							Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
							Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
							Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
							Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
							Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы			БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.		Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
							Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
							Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
							Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
							Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
							Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
							Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
							Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе			БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.		Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
							Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
							Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
							Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "140602 2 -Монтажник технологических трубопроводов"
ПК 1. Проверить материалы механизмы и инструменты, необходимые для работы монтажника технологических трубопроводов		ПМ 01. Выполнение проверки материалов механизмов и инструментов, доставка материалов и оборудования				Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки и отбора материалов, механизмы и инструменты, необходимые для работы по монтажу технологических трубопроводов, ознакомления с технологией и организацией строительно-монтажных и ремонтных работ, технологической документацией участков, спецификой работы монтажника технологических трубопроводов, слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов, техника-механика. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: технику безопасности при строительно-монтажных, заготовительных и транспортных работах. При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь восстанавливать и закреплять геодезические знаки, расчищать строительную полосу от леса и кустарников, планировать полосы, заниматься устройством временных дорог и подъездов к трассе, устройством водоотводных сооружений для осушения строительной полосы; соблюдать правила безопасности; соблюдать правила поведения в пути следования на предприятии; ориентироваться в процессах строительно-монтажных и ремонтных работах; пользоваться индивидуальными средствами защиты; пользоваться технологической документацией участка.		Результат обучения: 1) Отбирать и проверять материалы, механизмы и инструменты, необходимые для работы.		Основы информатики и автоматизации производства. Специальная технология монтажника технологических Трубопроводов Производственное обучение Учебно-ознакомительная практика
								Критерии оценки:	1.Классифицирует разъемные и не разъемные соединения труб. 2.Выполняет требования к соединениям различных фасонных частей, компенсаторов, арматуры и контрольно-измерительных приборов. 3.Понимает процесс в развитии машинного производства, при котором функции управления и контроля, ранее выполнявшиеся человеком, передаются приборами и автоматическим устройствам. 4.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности. 5.Соблюдает требования к укладке труб с трубовозов на трубосварочные базы. 6.Соблюдает правила подготовки материалов, механизмов и инструментов к работе и правила применения слесарного инструмента.
								Результат обучения: 2) Выполнять подготовку материалов, механизмов и инструментов к работе.
								Критерии оценки:	1. Различает совокупность методов и средств, предназначенных для управление автоматизированным технологическим процессом . 2. Использует знания по технологической документации участка строительно-монтажного участка. 3. Соблюдает строительные нормы и правила по монтажу технологических трубопроводов. 4. Применяет основные положения производства и приемки работ по монтажу постоянных технологических трубопроводов. 5. Применяет при монтаже готовые узлы, элементы и секции.
								Результат обучения: 3) Доставлять материалы и оборудования, необходимые для погрузочно-разгрузочных работ по монтажу технологических трубопроводов.
								Критерии оценки:	1. Понимает особенности монтажа узлов на трубопроводе. Центровку труб. 2. Различает элементарный и поточный метод ведения сварки на трассе. 3.Применяет методы и процессы сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с использованием компьютерных технологий. 4. Владеет технологией производства работ в трубозаготовительных цехах. 5. Понимает функцию работы сборочной площадки.
								Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает правила и инструкции по охране труда монтажника технологических трубопроводов. 2.Соблюдает технологическую документацию участка строительно-монтажного участка. 3. Ориентируется в монтаже технологических трубопроводов. 4. Соблюдает правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий. 5. Владеет технологией изготовления ремонта технологических трубопроводов. 6. Владеет спецификой работы монтажника технологических трубопроводов, слесаря по изготовлению и ремонту.
ПК 2. Выполнять монтаж технологических трубопроводов под руководством с определенной степенью самостоятельности		ПМ 02. Проведение монтажа технологических трубопроводов				Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для поточного метода прокладки магистральных трубопроводов диаметром 1020; 1420 мм. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: контроль качества сварочно-монтажных работ, контроль качества сварных стыков. При изучении модуля обучающиеся осваивают работу трубоукладчиков при сборке и сварке неповоротных стыков, захлестов, варке запорной арматуры или катушек.		Результат обучения: 1)Подготовить материалы, механизмы и инструменты к монтажу технологических трубопроводов.		Черчение Электротехника Специальная технология монтажника технологических трубопроводов Производственное обучение
								Критерии оценки:	1.Выполняет проекционное изображение предметов в масштабе на определенном носителе информации, с помощью графических образов. 2. Понимает область техники связанной с получением, распределением, преобразованием и использованием электрической энергии. 3. Читает электрические схемы. 4. Владеет монтажом технологических трубопроводов. 5. Имеет ремесленный навык в подготовке материалов к монтажу технологических трубопроводов.
								Результат обучения: 2) Использовать ручные механизмы при погрузке, разгрузке и доставке материалов и оборудования.
								Критерии оценки:	1. Умеет применять электрические и магнитные явления для практического использования. 2. Умеет преобразовывать электрическую энергию в механическую энергию. 3. Соблюдает правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий. 4. Ориентируется в правилах перевозки материалов и оборудования.
								Результат обучения: 3) Выполнять основной этап монтажа технологических трубопроводов.
								Критерии оценки:	1. Ориентируется в разработке, эксплуатации и оптимизации электронных компонентов, электронных схем и устройств, оборудования и технических систем. 2. Умеет читать строительные чертежи. 3. Выполняет предварительный монтаж, демонтаж, травление и окончательный монтаж. 4.Выполняет гнутье труб диаметром свыше 200 миллиметров. 5. Выполняет разметку и установку арматуры и фасонных частей по эскизам.
ПК 3. Планировать монтаж технологических трубопроводов под руководством, и руководить работой других работников участка		ПМ 03. Выполнение планирования монтажа технологических трубопроводов и руководство работой других работников участка				Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разбивки всей трассы строящегося трубопровода на участки поточным методом организации строительства магистральных трубопроводов, выполнение линейных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают топографо-геодезические работы, компьютерное черчение, проектирование трубопроводов небольшой протяженности. При изучении модуля обучающиеся осваивают работу по очистки полости трубопровода и испытании трубопровода на прочность и герметичность, продувку трубопровода. Порядок и параметры испытания определенные действующими нормативами.		Результат обучения: 1) Возводить и выполнять монтаж технологических трубопроводов.		Прикладная информатика Геодезия Специальная технология монтажника технологических трубопроводов Производственное обучение
								Критерии оценки:	1. Умеет решать специфические, вычислительные и информационные задачи с максимальной эффективностью. 2. Умеет хранить и восстанавливать информацию специфического вида. 3. Распознает координатное обеспечение строительства. 4. Соблюдает технологию ремонта технологических трубопроводов. 5. Ориентируется в технической документации на монтаж магистрального трубопровода.
								Результат обучения: 2) Производить монтаж плети технологического трубопровода.
								Критерии оценки:	1. Понимает отрасль производства, связанную с определением пространственных характеристик местности и искусственных объектов. 2. Использует координатные системы отсчета. 3. Соблюдает основные требования, предъявляемые к монтажу газопровода. 4. Понимает особенности подготовки траншеи под газопровод. 5. Владеет спецификой работы монтажника технологических трубопроводов, слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов и техника механика для выполнения совместной работы.
								Результат обучения: 3) Планировать возведение и укладку участков технологических трубопроводов.
								Критерии оценки:	1. Владеет монтажом трубопроводов и П-образных компенсаторов. 2. Различает установку линзовых и сальниковых компенсаторов. 3. Выполняет монтаж и установку арматуры. 4.Выполняет ревизию и ремонт запорной и предохранительной арматуры высокого давления. 5. Выполняет опрессовку запорной арматуры, узлов и отдельных участков трубопроводов.
ПК 4. Соблюдать требования безопасного ведения монтажа технологических трубопроводов		ПМ 04. Выполнение монтажа технологических трубопроводов с соблюдением техники безопасности				Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного складирования труб, заготовок, отключающих устройств, конденсатосборников, крупногабаритного и тяжеловесного оборудования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хранение и складирование труб и оборудования, безопасное управление трактором при транспортировке грузов и металлоконструкций. При изучении модуля обучающиеся осваивают слесарную работу с применением техники безопасности, работу помощника монтажника технологических трубопроводов.		Результат обучения: 1) Проверять машины и приспособления для безопасного монтажа и укладки газопроводов.		Охрана труда Допуски и технические измерения Специальная технология монтажника технологических трубопроводов Производственное обучение
								Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности при такелажных работах. 2. Соблюдает инструкцию по выполнению монтажа и укладки газопроводов. 3. Соблюдает правила безопасного ведения работ в колодцах, камерах и туннелях. 4. Устраняет утечку газа на трубопроводе и арматуре. 5. Выполняет набивку и подтяжку сальников у задвижек. 6. Выполняет ревизию конденсатосборников.
								Результат обучения: 2) Опустить трубопровод в траншею с соблюдением техники безопасности.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности при строительстве магистральных трубопроводов. 2. Выполняет допуски и технические измерения при опускании трубопровода в траншею. 3. Выполняет измерения физической величины опытным путем. 4. Управляет трактором при транспортировке грузов и металлоконструкций. 5. Выполняет опускание трубопровода и трубопроводной плети в траншею с соблюдением техники безопасности.
								Результат обучения: 3) Проводить предварительное, пневматическое испытание газопровода.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает безопасное ведение слесарных работ. 2. Выполняет слесарную обработку деталей, труб. 3. Выполняет нарезку резьбы. 4. Выполняет сверление отверстий. 5. Выполняет слесарную обработку деталей, труб. 6. Выполняет нарезку резьбы газопровода. 7. Выполняет операции сверления газопровода.
ПК 5. Выполнить основные виды работ монтажника технологических трубопроводов		ПМ 05. Выполнение основных видов работ монтажника технологических трубопроводов				Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве монтажника технологических трубопроводов и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении технологических операций строительно-монтажного производства магистральных газопроводов; возведение и ремонт наземных, надземных и подземных трубопроводов и сооружений на них; погрузочно-разгрузочные работы, доставку материалов и оборудования на стройплощадку; технология проведения ремонтных работ; комплекс механизированного процесса при монтаже магистральных газопроводов и сооружений на них. При изучении модуля обучающие учатся: доставлять оборудование и материалы для проведения работ вне зоны монтажа; выполнять вспомогательные работы в строительно-монтажном и ремонтном производстве; участвовать в работах по возведению и ремонту наземных, надземных и подземных трубопроводов; выполнять доставочные и погрузочно-разгрузочные работы на стройплощадке.		Результат обучения: 4) Получить квалификацию: "Монтажник технологических трубопроводов 2-3 разряда".		ПП 02. Производственная практика на получение рабочей квалификации
								Критерии оценки:	1. Выполняет монтаж узлов на трубопроводе. Центровку труб. 2. Выполняет гнутье труб диаметром свыше 200 миллиметров, разметку и установку арматуры и фасонных частей по эскизам. 3. Выполняет ревизию и ремонт запорной и предохранительной арматуры высокого давления. 4.Выполняет опрессовку запорной арматуры, узлов и отдельных участков трубопроводов. 5. Устраняет утечки газа на трубопроводе и арматуре. 6.Набивает и подтягивает сальники у задвижек. 7.Выполняет ревизию конденсатосборников. 8. Управляет трактором при транспортировке грузов и металлоконструкций с применением прицепных приспособлений или устройств.
Квалификация "140601 2 -Слесарь по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов"
ПК 6. Проверять материалы механизмы и инструменты, необходимые для работы по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов	ПМ 06. Доставка материалов механизмов и инструментов, проверка их готовности для выполнения рабочего процесса			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации строительства магистральных трубопроводов и ремонту технологических трубопроводов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: организационно-техническую подготовку строительства магистральных трубопроводов и ремонта технологических трубопроводов. При изучении модуля обучающиеся осваивают правила приемки материалов и деталей, правила доставки материалов и механизмов к месту разгрузки их, слесарную обработку деталей, компьютерное черчение, сопротивление материалов и статику сооружений.				Результат обучения: 1) Выполнять проверку и доставку материалов в рабочую зону.		Инженерная графика Техническая механика Специальная технология Производственное обучение
								Критерии оценки:	1. Умеет исследовать объекты, трехмерного евклидова пространства. 2. Умеет научно и с достаточной документальной точностью, наглядно изобразить объект. 3. Умеет выполнять и читать строительные чертежи. 4. Понимает сопротивление материалов 5. Умеет проверять по техническим документам и устройствам доставку материалов в рабочую зону.
								Результат обучения: 2) Осуществлять прием материалов, деталей и оборудования.
								Критерии оценки:	1. Понимает законы механического движения и взаимодействия материальных тел. 2. Владеет навыками построению математических моделей. 3. Понимает классификацию машин. 4. Выполняет разборку, сборку и ремонт сложных установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры с применением грузоподъемных механизмов. 5. Умеет исследовать устройства и принципы механизмов.
								Результат обучения: 3) Производить доставку материалов и механизмов к месту назначения.
								Критерии оценки:	1. Понимает методы синтеза и анализа механических устройств, их движения, и применения в современной технике. 2. Понимает динамику и прочность инженерных конструкций. 3. Владеет основами сопротивления материалов. 4. Выполняет слесарную обработку деталей по 7-10 квалитетам (2-3 классам точности). 5. Читает деталировочные чертежи металлических конструкций.
ПК 7. Участвовать в основных процессах при ремонте технологических трубопроводов под руководством с определенной степенью самостоятельности	ПМ 07. Выполнение вспомогательных и основных работ технологических операций по строительству и монтажу технологических трубопроводов			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения износа и повреждения газопроводов и сооружений на них, износа оборудования насосных, компрессорных станций. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают комплекс работ по планово-предупредительному ремонту и организации ремонтных работ на газопроводах, оборудовании и сооружении на них. При изучении модуля обучающиеся осваивают систему планово-предупредительного ремонта оборудования и газопровода, систему проверки оборудования и деталей.				Результат обучения: 1) Производить подготовку погрузочно-разгрузочных мест и участков.		Электротехника и электроника Материаловедение Специальная технология слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов
								Критерии оценки:	1. Распознает взаимодействие электронов с электромагнитными полями. 2. Понимает методы создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии. 3. Владеет приемами, передачи, обработки и хранение информации. 4. Характеризует получения, преобразования, передачи и потребления электрической энергии. 5. Анализирует изменение свойств материалов в зависимости от внешних факторов. 6. Производит подготовку погрузочно-разгрузочных мест и участков при помощи машин и механизмов.
								Результат обучения: 2) Производить монтаж, демонтаж вспомогательного оборудования.
								Критерии оценки:	1. Различает изменения свойств материалов, как в жидком, так и в твердом состоянии. 2. Ориентируется в характеристике, свойствах и строении материалов. 3. Понимает в процессах литья, проката стали, сварки, роста кристаллов, приготовления тонких пленок, обжига, закалки и отпуска стали. 4. Соблюдает технологию изготовления изделий из пластмасс. 5. Снимает и устанавливает рабочие и контрольные предохранительные клапана с емкостного оборудования.
								Результат обучения: 3) Управлять и обслуживать оборудования строительно-монтажной площадки, делать мелкий ремонт оборудования строительно-монтажной площадки.
								Критерии оценки:	1. Выполняет подготовительные работы при ремонте оборудования строительно-монтажной площадки. 2. Классифицирует состав погрузочно-разгрузочных и транспортных работ при ремонте оборудования строительно-монтажной площадки. 3. Выполняет сварочно-монтажные работы при ремонте оборудования строительно-монтажной площадки. 4. Распознает состав земляных работ при ремонте оборудования строительно-монтажной площадки. 5. Соблюдает этапы изоляционно-укладочных работ при ремонте оборудования строительно-монтажной площадки. 6. Испытывает, регулирует и сдает оборудования после ремонта.
ПК 8. Выполнять основные процессы по изготовлению технологических трубопроводов под руководством с планированием, и руководить работой других работников участка	ПМ 08. Изготовление, возведение и ремонт технологических трубопроводов			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для поддержания трубопроводов в рабочем состоянии и восстановления основных фондов трубопроводного хозяйства. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают работу по восстановлению нормальных защитных свойств изоляционного покрытия и усилению (восстановлению) металла труб или их замене. При изучении модуля обучающиеся осваивают подготовительные работы; схемы ведения капитального ремонта: с подъемом трубопровода на бровку траншеи, с заменой труб на ремонтируемом участке; без подъема трубопровода и без остановки перекачки по нему с подкопкой под трубопровод и оставлением земляных перемычек; с подъемом и укладкой трубопровода на лежки; в траншее без остановки перекачки.				Результат обучения: 1) Готовить отрезки газопроводов к возведению и ремонту.		Основы технической механики Гидравлика Специальная технология Производственное обучение
								Критерии оценки:	1. Понимает законы движения, равновесия жидкостей и способы применения этих законов к решению инженерных задач. 2. Понимает взаимодействие между жидкостью и телами, погруженными в жидкость полностью или частично, а так же движущимися в жидкости. 3. Характеризует статику сооружений. 4. Распознает законы равновесия и движения жидкостей и газов. 5.Соблюдает технологию подготовки отрезков газопровода к возведению и ремонту.
								Результат обучения: 2) Возводить все виды газопроводов и сооружений и выполнять их ремонт.
								Критерии оценки:	1. Ориентируется в видах работ при капитальном ремонте. 2. Использует технологические схемы при ведении капитального ремонта трубопроводов. 3. Владеет основами ведение земляных работ. 4.Выполняет подъем и очистку трубопровода от старой изоляции. 5. Выполняет сварочные работы. 6. Выполняет изоляционные работы. 7. Испытывает, регулирует и сдает оборудования после ремонта.
								Результат обучения: 3) Выполнять обустройство технологических трубопроводов и их эксплуатацию.
								Критерии оценки:	1. Изготавливает сложные приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования. 2. Определяет прочность вводимого в эксплуатацию трубопровода. 3. Выполняет подготовительные работы линейной части магистральных трубопроводов. 4. Понимает земляные работы линейной части магистральных трубопроводов. 5. Анализирует сварочно-монтажные работы линейной части магистральных трубопроводов. 6. Ориентируется в изоляционно-укладочных работах линейной части магистральных трубопроводов. 7. Выполняет очистку, и испытание линейной части магистральных трубопроводов.
ПК 9. Соблюдать требования безопасного ведения ремонтных работ технологических трубопроводов и их изготовления	ПМ 09. Ведение ремонтных работ технологических трубопроводов и их изготовления с соблюдением техники безопасности			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного ведения ремонтных работ на трубопроводах, возведение и очистки трубопровода от старой изоляции, сварочных и изоляционных работах, ремонта подводных трубопроводов В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают ведение земляных, сварочных и изоляционных работ. При изучении модуля обучающиеся осваивают производство работ по очистке трубопровода, ликвидацию коррозионных поражений при ремонте трубопровода, производство изоляционных работ, ремонт подводных трубопроводов.				Результат обучения: 1) Проверять машины и приспособления для безопасного монтажа и ремонта газопроводов.		Охрана труда Общие сведения о соединениях труб и трубопроводной арматуры Специальная технология Производственное обучение
								Критерии оценки:	1. Владеет общими требованиями техники безопасности при монтаже трубопроводов. 2. Соблюдает требования техники безопасности при ремонте газопровода. 3. Соблюдает требования техники безопасности при сварочных и изоляционных работах. 4. Выполняет земляные работы. 5. Выбирает рациональный профиль траншеи.
								Результат обучения: 2) Возводить, производить ремонт и изготавливать технологический трубопровод с соблюдением техники безопасности.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает требования техники безопасности при возведении технологического трубопровода. 2. Соблюдает требования техники безопасности при изготовлении технологических трубопроводов. 3. Соблюдает требования техники безопасности при производстве капитального ремонта трубопровода. 4. Выполняет технологию подъема и очистки трубопровода от старой изоляции. 5. Выполняет процесс повторного пуска газа после капитального ремонта трубопровода.
								Результат обучения: 3) Строить подземные, наземные и надземные газопроводов и сооружения на них испытывать газопроводы, и выполнять газоопасные работы с соблюдением техники безопасности.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает требования техники безопасности при строительстве подземных, наземных и надземных газопроводов и сооружения на них. 2. Соблюдает требования техники безопасности при испытании газопроводов различного назначения. 3. Выполняет газоопасные работы в соответствии с требованиями правил безопасного ведения работ. 4. Составляет дефектные ведомости на ремонт. 5. Выполняет ликвидацию коррозионных поражений при ремонте трубопровода.
ПК 10. Выполнять основные виды работ слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов	ПМ 10. Выполнение основных видов работ слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов			Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении технологических операций строительно-монтажного производства магистральных газопроводов; возведение и ремонт наземных, надземных и подземных трубопроводов и сооружений на них; погрузочно-разгрузочные работы, доставку материалов и оборудования на стройплощадку; технология проведения ремонтных работ; комплекс механизированного процесса при монтаже и ремонте магистральных газопроводов и сооружений на них. При изучении модуля обучающие учатся: доставлять оборудование и материалы для проведения работ вне зоны монтажа и ремонта; выполнять вспомогательные работы в строительно-монтажном и ремонтном производстве; участвовать в работах по возведению и ремонту наземных, надземных и подземных трубопроводов; выполнять доставочные и погрузочно-разгрузочные работы на стройплощадке; выполнять работы по проведению ремонтных работ магистральных газопроводов и сооружений на них.				Результат обучения: 4) Выполнять работы для получения квалификации слесаря по изготовлению и ремонту технологических трубопроводов 2-3 разряда.		ПП 02. Производственная практика на получение рабочей квалификации
								Критерии оценки:	1. Выполняет разборку, ремонт, сборку сложных установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры с применением грузоподъемных механизмов. 2. Выполняет слесарную обработку деталей по 7 - 10 квалитетам (2 - 3 классам точности). 3. Выполняет снятие и установку рабочих и контрольных предохранительных клапанов с емкостного оборудования. 4. Выполняет испытание, регулировку и сдачу оборудования после ремонта. 5. Выполняет изготовление сложных приспособлений для сборки и монтажа ремонтного оборудования. 6. Выполняет составление дефектных ведомостей на ремонт.

Квалификация "140604 3 Техник- механик"
ПК 11. Выполнять организацию технологического процесса и руководство работами производственного участка в соответствии с технологическими картами проекта производства работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	ПМ 11. Организация технологического процесса строительно-монтажных и ремонтных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ремонта поршневых насосов, газомотокомпрессоров, центробежных насосов, газотурбинных установок. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают ремонт и восстановление основных деталей оборудования насосных и компрессорных станций. При изучении модуля обучающиеся учатся организации технологического процесса и руководству работами производственного участка.				Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределять обязанности в бригаде.		Технология и организация монтажных работ Технология электромонтажных работ Экономика отрасли
								Критерии оценки:	1. Разбирается в генеральных планах насосных и компрессорных станций. 2. Соблюдает технологию подготовительных и земляных работ. 3. Владеет спецификой работ по возведению фундамента под здание или оборудование. 4. Различает работы по возведению фундамента под основное оборудование. 5. Выполняет технические задачи в области исследования и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания.
								Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
								Критерии оценки:	1. Классифицирует приемы монтажа основного оборудования насосных и компрессорных станций. 2. Понимает ведение монтажа газотурбинных установок и нагнетателей. 3. Анализирует ведение монтажа постаментов и дымовых труб. 4. Ориентируется в ведении монтажа обвязки газовых турбин. 5. Выполняет ведение контроля за правильностью эксплуатации машин и механизмов, проведений профилактических осмотров оборудования, ремонта отдельных деталей и узлов.
								Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
								Критерии оценки:	1.Владеет методикой технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ. 2. Умеет производить технико-экономическое сравнение. 3. Понимает основу организации и оплаты труда. 4. Изучает руководство предприятием и трудовым коллективом. 5. Понимает виды планирования и планов. 6. Владеет основами сметного дела. 7. Понимает учет, отчетность и анализ производственной деятельности.
ПК 12. Составлять рабочую проектную документацию для безопасного ведения эксплуатационных и ремонтных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	ПМ 12. Оформление и составление проектно-сметной документации на производство магистральных, локальных и сетевых трубопроводов и сооружений на них			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ликвидации аварии на магистральных газопроводах. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают виды аварий и их ликвидацию, способы врезки поврежденных участков трубопровода. При изучении модуля обучающиеся учатся организации и производству работ по ликвидации поврежденных наземных, надземных, подземных и подводных трубопроводов.				Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.		Технология и организация монтажных работ Экономика отрасли
								Критерии оценки:	1. Применяет технические знания в области работы и эксплуатации машин и механизмов для решения возникающих в процессе работы проблем. 2. Знает прием проектно-сметной документации. 3. Умеет производить анализ проектно-сметной документации. 4. Понимает прокладку дюкеров. 5. Характеризует прокладку воздушных переходов газопроводов.
								Результат обучения: 2) Разрабатывать проекты и схемы.
								Критерии оценки:	1. Знает виды аварий на газопроводах. 2. Понимает ликвидацию аварий на трубопроводах. 3. Выбирает способы вырезки поврежденных участков трубопровода. 4. Знает организацию и производство работ по ликвидации поврежденных подводных трубопроводов. 5. Умеет разрабатывать аварийные проекты и схемы.
								Результат обучения: 3) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию на ведение работ.
								Критерии оценки:	1. Подготавливает машин и механизмов к работе, наладка отдельных узлов и деталей. 2. Различает принципы проектирования производства работ по прокладке трубопровода. 3. Понимает условия строительства наземных, надземных и подземных газопроводов. 4. Проектирует методы прокладки трубопроводов. 5. Рассчитывает и строит поток. 6. Умеет составлять календарные графики работ.
ПК 13. Применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения ремонтных и эксплуатационных работ и оформлять сопроводительную документацию магистральных, локальных и сетевых трубопроводов	ПМ 13. Контроль качества и учет объемов выполненных строительно-монтажных и эксплуатационных работ магистральных, локальных и сетевых трубопроводов			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации планово-предупредительного, осмотрового, текущего, капитального ремонтов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают зачистку резервуаров от парафина и механических осадков. При изучении модуля обучающиеся учатся методам ремонта основания, днища, корпуса и крышки резервуаров, особенностей ремонта газгольдеров.				Результат обучения: 1) Осуществлять контроль качества выполненных работ.		Технология газовой сварки и резки Изготовление и монтаж технологических трубопроводов Монтажные грузоподъемные и транспортные машины
								Критерии оценки:	1. Выполняет организацию планово-предупредительного ремонта резервуаров и газгольдеров. 2. Владеет основами проведения осмотрового, текущего и капитального ремонта резервуаров и газгольдеров. 3. Организует проведение капитального ремонта резервуаров и газгольдеров. 4. Владеет и организует зачистку резервуара от парафина и механических осадков. 5. Владеет и организует ремонтом газгольдеров.
								Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по строительству, монтажу и эксплуатации магистральных, локальных и сетевых трубопроводов.
								Критерии оценки:	1. Составляет заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей, деталей и инструмента. 2. Соблюдает технологию ручной электродуговой, газовой сварки стальных труб. 3.Анализирует ручную резку стальных труб. 4. Характеризует автоматическую сварку под слоем флюса. 5. Понимает основы газоэлектрической сварки труб. 6. Выполняет контроль качества сварных соединений стальных труб. 7. Понимает основы сварки полиэтиленовых труб.
								Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
								Критерии оценки:	1. Ведет учет работы оборудования, причин и продолжительности простоев. 2. Различает подкласс грузоподъемных машин предназначенных для пространственного перемещения грузов, временное зацепление которых осуществляется с применением различных грузозахватных приспособлений. 3. Понимает конструктивные особенности кранов трубоукладчиков. 4. Понимает устройство навесного оборудования. 5. Выбирает грузозахватное и укладочное оборудование для строительно-монтажных работ. 6. Понимает конструктивные особенности грузоподъемных и транспортных машин.
ПК 14. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения газоопасных и строительно-монтажных работ	ПМ 14. Безопасное ведение газоопасных и строительно-монтажных работ			Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения газоопасных работ. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении газоопасных и строительно-монтажных работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.				Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда правил и техники безопасности при проведении монтажных работ.		Охрана труда Средства измерения технологических трубопроводов
								Критерии оценки:	1. Соблюдает требования безопасности к монтажным работам согласно техническим регламентам "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий", и процедуры подтверждения соответствия согласно техническому регламенту "Процедуры подтверждения соответствия". 2. Понимает квалификацию стандартов, согласно Закону Республики Казахстан "О техническом регулировании", использующихся для выполнения требований безопасности технического регламента. 3. Характеризует требования к вводу в эксплуатацию зданий и сооружений и к обращению на рынке строительных материалов и изделий. 4. Анализирует требования механической безопасности, предъявляемые к зданиям и сооружениям. 5. Соблюдает требования пожарной безопасности, предъявляемые к зданиям и сооружениям. 6. Соблюдает требования безопасности для здоровья человека, предъявляемые к зданиям и сооружениям. 7. Соблюдает требования безопасности людей от несчастных случаев и условий пользования, предъявляемые к зданиям и сооружениям. 8. Соблюдает требования охраны окружающей природы и энергоэффективности, предъявляемые к зданиям и сооружениям. 9. Соблюдает требования безопасности, предъявляемые к строительным материалам и изделиям. 10. Характеризует требования безопасности, предъявляемые к процессам инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации и ликвидации зданий и сооружений. 11. Понимает основные правила, указания и рекомендации при производстве замеров. 12. Соблюдает принципами и средствами измерения расхода жидкостей и газов. 13. Понимает сужающие устройства. 14. Соблюдает принцип действия манометров и жидкостных приборов давления. 15. Соблюдает принцип действия приборов для измерения давления с упругой деформацией чувствительных элементов. 16. Соблюдает принцип действия электрических манометров. 17. Владеет методикой измерения давления и расхода в рабочих условиях.
								Результат обучения: 2) Обеспечивать санитарию и гигиену труда рабочих на площадке.
								Критерии оценки:	1. Руководит другими работниками. 2. Понимает задачи, обязанности и права работников службы охраны труда и техники безопасности. 3. Выполняет требования к содержанию строительно-монтажной площадке. 4. Применяет индивидуальные средства защиты и порядок их выдачи.
								Результат обучения: 3) Следить за выполнением техники безопасности при ведении газоопасных и строительно-монтажных работ. Уметь расследовать несчастные случаи, вести учет их и отчетность.
								Критерии оценки:	1. Различает характеристику несчастных случаев связанных с производством и с работой. 2. Понимает нормы возмещение ущерба, причиненного рабочим и служащим на производстве. 3. Умеет расследовать несчастные случаи. 4. Умеет вести учет несчастных случает и их отчет. 5. Понимает ответственность за нарушение законодательства и правил по охране труда и технике безопасности.
								Результат обучения: 4) Владеть способами оказания первой помощи пострадавшим от газа, электрического тока, при ушибах и ударах.
								Критерии оценки:	1. Соблюдает порядок выдачи индивидуальных средств защиты. 2. Понимает специфические требования при работах в районе пустынь и полупустынь. 3. Умеет оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим от газа. 4. Умеет оказывать первую доврачебную помощь при ожогах, обморожении, поражении электрическим током. 5. Умеет оказывать первую доврачебную помощь при укусе змей пауков, скорпионов и клещей.
ПК 15. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"	ПМ 15. Преддипломная практика			Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-механика и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: технологию и организацию строительно-монтажных и ремонтных работ магистральных газопроводов и сооружений на них; проектно-сметную документацию на производство строительно-монтажных работ; контроль качества и учет объемов выполненных работ. При изучении модуля обучающие учатся: организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка; составлять рабочую проектно-сметную документацию для ведения подземных и надземных строительно-монтажных и ремонтных работ; применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения строительно-монтажных и ремонтных работ и оформления сопроводительной документации.				Результат обучения: 1) Дублировать основные виды работ техника-механика.		ПП 03. Технологическая (преддипломная) практика
								Критерии оценки:	1. Выполняет технические задачи в области исследования и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания. 2. Выполняет контроль за правильностью эксплуатации машин и механизмов, проведений профилактических осмотров оборудования, ремонта отдельных деталей и узлов. 3. Выполняет подготовку машин и механизмов к работе, наладка отдельных узлов и деталей. 4. Ведет учет работы оборудования, причин и продолжительности простоев. 5. Составляет заявки на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей, деталей и инструмента. 6. Применяет технические знания в области работы и эксплуатации машин и механизмов для решения возникающих в процессе работы проблем. 7. Руководит другими работниками. 8. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 9. Собирает материал к дипломному проектированию. 10. Подготавливает отчет по практике.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 349
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Гидротехническое строительство"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1407000 – Гидротехническое строительство
Квалификация*:	140701 3– Техник-гидротехник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Специалист среднего звена
ООД	Общеобразовательные дисциплины***	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				616	192	424		3-7
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
	Квалификация "140701 3-Техник-гидротехник"
ПМ	Профессиональные модули				3192	842	802	1548	2-8
ПМ 01	Топографо-геодезические работы		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Гидрологические работы	+			+	+	+	+
ПМ 03	Выбор и испытание строительных материалов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Подбор оснований и фундаментов	+			+	+	+	+
ПМ 05	Подбор строительных конструкций	+			+	+	+	+
ПМ 06	Проектирование гидротехнических сооружений	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Строительно-монтажные работы: штукатурно-малярные и бетонные работы	+			+	+	+	+
ПМ 08	Эксплуатация и ремонт гидротехнических сооружений и систем.	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Преддипломная практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 01	Промежуточная аттестация				216
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 350
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Гидротехническое строительство"

Сноска. Приложение 350 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1407000 – Гидротехническое строительство
Квалификация*:	140701 3– Техник-гидротехник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				696	272	424		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "140701 3-Техник-гидротехник"
ПМ	Профессиональные модули				3192	842	802	1548	1-6
ПМ 01	Топографо-геодезические работы		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Гидрологические работы	+			+	+	+	+
ПМ 03	Выбор и испытание строительных материалов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Подбор оснований и фундаментов	+			+	+	+	+
ПМ 05	Подбор строительных конструкций	+			+	+	+	+
ПМ 06	Проектирование гидротехнических сооружений	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Строительно-монтажные работы: штукатурно-малярные и бетонные работы	+			+	+	+	+
ПМ 08	Эксплуатация и ремонт гидротехнических сооружений и систем.	+		+	+	+	+	+
ПМ09	Преддипломная практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 351
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Гидротехническое строительство"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1407000 – Гидротехническое строительство
Квалификация:	140701 3– Техник-гидротехник

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля		Краткий обзор модуля		Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.		Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.		Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.		Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
					Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.		Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.		Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
					Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.		Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
					Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Квалификация "140701 3- Техник-гидротехник"
ПК 1. Выполнять топографо-геодезические работы.	ПМ 01. Топографо-геодезические работы	Данный модуль описывает результативность навыков и знаний, необходимых для выполнения топографо-геодезических работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: полевые и камеральные, геодезические работы при проектировании и строительстве гидротехнических сооружений Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить геодезические измерения на местности; использовать планы, карты и профили; применять геодезические приборы в строительстве; использовать информационные системы в геодезии.		Результат обучения: 1) Проводить геодезические измерения на местности и их камеральную обработку.			Геодезия Черчение Инженерная графика Охрана труда Геодезическая практика
				Критерии оценки:		1.Понимает устройство и условия применения геодезических приборов и инструментов для выполнения полевых и камеральных работ. 2.Использует приборы для измерения геодезических параметров. 3.Выполняет полевые работы при теодолитной съемке и при нивелирование. 4.Выполняет камеральные работы геодезических измерений. 5. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Выполнять геодезические работы при возведении и эксплуатации гидротехнических сооружений.
				Критерии оценки:		1. Производит геодезические работы при проектировании и выполнении строительных работ нулевого цикла. 2.Выполнят геодезические работы при строительстве гидротехнических сооружений. 3.Производит геодезические работы при эксплуатации гидротехнических сооружений.
				Результат обучения: В ) Выполнять геометрические построения и вычерчивать различные элементы.
				Критерии оценки:		1.Применяет единую систему конструкторской и проектной документации. 2.Использует правила оформления чертежей. 3.Выполняет машиностроительные чертежи: виды, разрезы, сечения. 4.Выполняет схемы по специальности с соблюдением условных графических обозначений.
				Результат обучения: 4) Выполнять геометрические построения с соблюдением правил строительного черчения и технического рисования.
				Критерии оценки:		1.Выполняет построение проекций с числовыми отметками. 2.Выполняет элементы технического рисования и строительного черчения. 3.Производит решение графических задач.
				Результат обучения: 5) Соблюдать производственную санитарию.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает правила гигиены труда и производственной санитарии, факторах влияющих на условия труда. 2. Выполняет санитарно-гигиенические нормы в рабочей зоне. 3. Использует вспомогательные санитарно-бытовые и защитные помещения. 4. Осуществляет подбор специальной одежды и индивидуальных средств защиты. 5. Выполняет правила оказания первой доврачебной помощи при несчастных случаях.
ПК 2. Выполнить гидрологические расчеты	ПМ 02. Гидрологические работы	Данный модуль обращается к изучению основ общей гидрологии, гидрометрии и охраны окружающей среды применительно к проектированию, строительству и эксплуатации гидротехнических сооружении и охраны окружающей среды. Важно, чтобы обучаемый выполнил работу, которая позволяет достичь знаний: гидрологии суши; гидрометрических измерений; использования водных ресурсов в гидротехнике; охраны природной среды и водных ресурсов.		Результат обучения: 1) Использовать знания по гидрологии суши.			Гидрология, гидрометрия и охрана окружающей среды Гидравлика Инженерная геология Производственное обучение
				Критерии оценки:		1.Понимает кругооборот воды природе, испарение, осадки, сток. 2.Характеризует речную систему питание и режим рек. 3. Выявляет особенности гидрологического режима в различных морфологических частях. 4. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Производить гидрологические расчеты.
				Критерии оценки:		1.Производит замер глубин, измерение скоростей течения потока с использованием гидрометрических приборов. 2.Определяет расход водотоков. 3.Выполняет расчет максимального стока, расчетных расходов и уровней. 4.Определяет движение наносов и происходящих русловых процессов.
				Результат обучения: 3) Проводить мероприятия по охране природы.
				Критерии оценки:		1.Понимает и применяет водное законодательство в профессиональной деятельности. 2.Выявляет воздействие гидротехнических сооружений на окружающую среду. 3.Проводит мероприятия по охране природы.
				Результат обучения: 4) Определять параметры и типы гидравлических прыжков и условия сопряжения бъефов гидросооружений.
				Критерии оценки		1. Классифицирует физические, гидростатические и гидродинамические свойства жидкости 2.Определяет физические величины жидкостей в соответствие с государственными стандартами. 3. Определяет давление на плоские и различные криволинейные поверхности. 4.Определяет параметры и типы гидравлических прыжков и условия сопряжения бъефов гидросооружений.
				Результат обучения: 5) Проводить гидравлические исследования.
				Критерии оценки:		1.Пользуется приборами для измерения гидравлических параметров. 2.Определяет гидростатическое давление, гидравлические сопротивления и потери напора при движении жидкости. 3.Применяет основы моделирования гидравлических процессов.
				Результат обучения: 6) Применять законы гидравлики при проектировании и строительстве гидротехнических сооружений.
				Критерии оценки		1.Использует техническую и справочную литературу при выполнении гидравлических расчетов. 2.Определяет пропускную способность гидросооружений при установившемся движении жидкости. 3.Устанавливает движение жидкости в напорных трубопроводах, открытых руслах.
				Результат обучения: 7) Выполнять построение и описание геологических разрезов.
						1.Распознает форму размер и строение Земли, характеристики оболочек Земли и теплового режима, физические свойства земли. 2.Определяет происхождения, классификацию, строение и основные свойство горных пород. 3.Производит подбор и определение породообразующих минералов и пород.
ПК 3. Выбирать строительные материалы и изделия на основе анализа	ПМ 03. Выбор и испытание строительных материалов	В данном модуле рассматриваются результаты работы, навыки и знания, необходимые для выбора и испытание строительных материалов. Важно, чтобы обучаемый выполнил работу по выбору строительных материалов в соответствии с их назначением; определению физико-механических и эксплуатационных свойств строительных материалов; определение физико-механических и эксплуатационных свойств строительных материалов.		Результат обучения: 1) Выполнить выбор строительных материалов в соответствии с их назначением.			Материаловедение Техническая механика Метрология и стандартизация Электротехника Производственное обучение
				Критерии оценки:		1.Классифицирует строительные материалы в соответствии с их назначением. 2.Определяет по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий. 3.Производит подбор строительных материалов и изделий. 4. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Определить физико-механические и эксплуатационные свойства строительных материалов.
				Критерии оценки:		1. Понимает основные свойства и область применения строительных материалов и изделий. 2.Выполняет физико-механические анализы для определения параметров и свойств материалов. 3.Использует различные методы испытания и контроля качества строительных материалов.
				Результат обучения: 3) Определить технические характеристики и область применения строительных материалов.
				Критерии оценки:		1.Понимает технические характеристики и область применения строительных материалов. 2.Выполняет правила приемки и складирования строительных материалов и изделий. 3.Проводит испытание строительных материалов.
				Результат обучения: 4) Производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц.
				Критерии оценки:		1.Понимает основы технической механики. 2.Различает виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики. 3.Выполняет расчет механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.
				Результат обучения: 5) Применять необходимые стандарты и другие документы по стандартизации для решения поставленных задач.
				Критерии оценки:		1. Различает виды стандартов. 2. Пользуется информационными изданиями по стандартизации. 3.Контролирует параметры при проверке качества изделий.
				Результат обучения: 6) Производить подбор электрических машин постоянного и переменного тока .
				Критерии оценки:		1. Понимает назначение машин постоянного и переменного тока. 2.Понимает определение " начал" и "концов" обмоток трехфазного асинхронного двигателя. 3.Производит подбор электродвигателя заданной мощности. 4.Производит подбор электроснабжения строительства. 5.Выполняет подбор аппаратуры управлений и защиты при электроснабжение строительной площадки. 6.Производит определение потерь напряжений в линии. 7.Выполняет мероприятия по экономии электроэнергии и техники безопасности при работе с электроустановками.
ПК 4. Подбирать основания и фундаменты для гидротехнических сооружений	ПМ 04. Подбор оснований и фундаментов	Данный модуль обращается к знаниям процессов и методов возведения оснований, конструктивных решений промышленных и гражданских зданий и сооружений, расчета и конструирование их элементов. Важно, чтобы обучаемый выполнил работу, которая позволяет достичь: правильного подбора фундаментов в зависимости от вида оснований сооружений; определять величины нормативных и расчетных нагрузок.		Результат обучения: 1) Производить расчеты оснований и фундаментов с соблюдением нормативных требований.			Основания и фундаменты Метрология и стандартизация Производственное обучение
				Критерии оценки:		1.Определяет сжимаемые зоны в основании гидротехнических сооружений. 2.Выполняет расчеты прочности подстилающего слоя фундаментов в особых условиях. 3.Производит конструирование фундаментов неглубокого заложения на естественных основаниях. 4. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Производить работы по подготовке оснований и возведению фундаментов.
				Критерии оценки:		1.Выполняет работы по расчистке оснований, подготовке котлованов. 2. Выполняет комплекс опалубочных работ. 3.Выполняет работы по укладке, уплотнению бетонной смеси при возведении фундаментов. 4.Производит уход за бетоном, разборку опалубки.
				Результат обучения: 3) Определить качество выполненных работ.
				Критерии оценки:		1.Выполняет испытания на определение прочности бетона с применением приборов. 2.Проводит приемку выполненных работ по подготовке оснований и устройству фундаментов.
				Результат обучения: 4) Применять стандарты в практической деятельности
				Критерии оценки:		1.Понимает основы повышения качества продукции. 2.Пользуется техническими измерительными средствами в своей отрасли. 3.Характеризует категории и виды стандартов.
ПК 5. Подбирать строительные конструкции зданий и сооружений	ПМ 05. Подбор строительных конструкций	Данный модуль обращается к знаниям процессов и методов возведения оснований, конструктивных решений промышленных и гражданских зданий и сооружений, расчета и конструирование их элементов. Важно, чтобы обучаемый выполнил работу: по определению величины нормативных и расчетных нагрузок; уметь рассчитывать элементы железобетонных, каменных, армокаменных, металлических и деревянных конструкций; определять расчетную схему конструкций и вид напряженно-деформированного состояния.		Результат обучения: 1) Выполнить расчеты строительных конструкций.			Строительные конструкции Черчение Метрология и стандартизация Техническая механика Производственное обучение Информационные технологии
				Критерии оценки:		1. Выполняет требования, предъявляемые к строительным конструкциям и их рациональному применению. 2. Выполняет расчеты строительных конструкций по предельным состояниям. 3. Использует промышленные строительные конструкции и изделия в гидротехническом строительстве. 4. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Выполнить работы по возведению железобетонных и бетонных конструкций в гидротехнических сооружениях.
				Критерии оценки:		1.Подбирает железобетонные и металлические конструкции в гидротехнических сооружениях. 2.Производит подбор и конструирование металлических балок и ферм. 3.Выполняет работы по возведению железобетонных и бетонных конструкций в гидротехнических сооружениях. 4.Конструирует армированные элементы в строительстве.
				Результат обучения: 3) Определять конструкцию строительного элемента с использованием прикладных компьютерных программ.
				Критерии оценки:		1.Использует прикладные программы компьютерной графики. 2.Применяет основы компьютерной графики в профессиональной деятельности . 3.Использует средства инженерной графики.
				Результат обучения: 4) Определять напряжение в конструкционных элементах.
				Критерии оценки:		1.Распознает способы соединения деталей в конструкциях. 2.Применяет средства измерения для оценки размеров поверхностей. 3.Выполняет расчет элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
				Результат обучения: 5) Выполнять испытания различных стержней, деталей машин, элементов сооружений на растяжение и сжатие.
				Критерии оценки:		1. Производит подбор методов испытаний металлических и бетонных элементов. 2.Выполнят испытания на прочность, изгиб, растяжение и сжатие различных деталей с использованием различных лабораторных приборов. 3.Производит обоснование устойчивости, прочности испытуемых деталей: стержней, валов и осей, элементов конструкций.
ПК 6. Проектировать гидротехнические сооружения	ПМ06.Проектирование гидротехнических сооружений	Данный модуль обращается к знаниям основ проектирования и расчетов водопроводящих, регулирующих, водоподпорных, водозаборных и специальных гидротехнических сооружений, их конструктивных особенностей от геологических, гидрологических, климатических условий, грамотной эксплуатации водохозяйственных сооружений. Важно, чтобы обучаемый выполнил работу, которая позволяет достичь приемов и навыков проектирования гидротехнических сооружений, выполнения гидравлических расчетов на основе гидрологических наблюдений, определения их прочности, устойчивости и долговечности умений составления технической документации с учетом экологических последствий строительства гидроузлов эксплуатации гидротехнических сооружений.		Результат обучения: 1) Проектировать каналы и гидротехнические сооружения на них.			Гидротехнические сооружения Инженерная геология Экономика отрасли Проектирование
				Критерии оценки:		1. Использует данные изысканий и исследований. 2.Применяет на практике методы проектирования каналов и регулирующих сооружений на них. 3.Выполняет расчетное обоснование водопроводящих и сопрягающих сооружений на каналах. 4.Использует материалы справочной и нормативной литературы. 5. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Подбирать механическое оборудование.
				Критерии оценки:		1.Выполняет подбор механического оборудования в гидросооружениях. 2.Соблюдает требования при проектирование конструкций и определению нагрузок на затворы водосливных отверстий, затворов-автоматов. 3.Соблюдает особенности работы затворов глубинных отверстий.
				Результат обучения: 3) Выполнить конструирование и расчет водопропускных сооружений гидроузлов.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает требования к проектированию поперечного профиля грунтовых и каменно-земляных плотин и определению их устойчивости. 2. Проектирует плотины, водосбросы и специальные . 3.Выполняет схематическое конструирование и расчет бетонной и железобетонной плотины. 4. Производит водноэнергетическое обоснование энергетического гидроузла.
				Результат обучения: 4) Определять эндогенные и экзогенные геологические процессы и их влияния на сооружения водохозяйственных объектов.
				Критерии оценки:		1.Характеризует виды тектонических движений и структур, влияние землетрясений на сооружения. 2.Решает задачи по гидроизогипс и пьезогипс. 3.Использует сейсмическую шкалу и карту распространения землетрясений, с целью определения их влияний на сооружения.
				Результат обучения: 5) Определять физические свойства и химический состав подземных вод.
				Критерии оценки:		1. Понимает физических свойствах подземных вод и режимы их движения. 2.Определяет коэффициенты фильтрации на типовом лабораторном приборе . 3.Проводит исследования безнапорной и напорной фильтраций в основании сооружений.
				Результат обучения: 6) Определять основные физико-механические свойства грунтов, контролировать качество уплотнения грунта.
				Критерии оценки:		1.Характеризует гранулометрический состав обломочной и глинистых грунтов, их физические и механические свойства. 2.Выполняет лабораторные исследование для определения сопротивлений грунтов сжатию, сдвигу сцеплению. 3.Определяет угол естественного откоса, угол внутреннего трения, уплотняемость грунтов.
				Результат обучения: 7) Определять типы производственных структур и организацию производства.
				Критерии оценки:		1.Понимает правила рыночной экономики при определении экономических ресурсов и эффективности их использования. 2.Определяет типы производственных структур и организацию производства. 3.Определяет основные фонды предприятия, показатели эффективности их использования.
				Результат обучения: 8) Использовать систему управления качеством продукции и маркетингом на предприятии.
				Критерии оценки:		1.Понимает социально экономические основы, сущность, принципы и функций маркетинга. 2.Выполняет расчеты прямых и косвенных расходов, производственной и полной себестоимости продукции. 3.Использует ценовую стратегию предприятия, выбирает методы ценообразования в различных моделях рынка.
ПК 7. Выполнить строительно- монтажные работы: штукатурно-малярные и бетонные.	ПМ 07. Выполнение штукатурно-малярных, бетонных работ	В данном модуле рассматриваются результаты работы, навыки и знания, изучение общих вопросов организации и производства работ в гидротехническом строительстве; производство специальных видов работ; технические и технологические расчеты при производстве общестроительных и гидротехнических работ. Данный модуль обращается к знаниям процессов и методов, необходимым для развития навыков выполнения технических и технологических расчетов при производстве общестроительных и гидротехнических работ, знание принципов работы и правил эксплуатации используемых строительных машин, оборудования и сооружений, соблюдение технологии производства. Важно, чтобы обучаемый выполнял работу, которая позволяет достичь: правильного использования строительного оборудования и машин; выполнения общестроительных и гидротехнических работ; решения вопросов организации строительной площадки и планирования строительства.		Результат обучения: 1) Выполнить бетонные работы.			Технология и организация гидротехнического строительства Основы электротехники Охрана труда Практика на рабочую профессию
				Критерии оценки:		1.Приготавливает растворы и бетонные смеси. 2.Производит разбивку бетонного сооружения на ярусы и блоки бетонирования. 3.Соблюдает технологический процесс по укладке и уходу за бетоном. 4.Соблюдает нормы расхода материалов на выполняемые работы. 5. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
				Результат обучения: 2) Выполнить штукатурно - малярные работы.
				Критерии оценки:		1.Выполняет штукатурные и малярные работы при отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений. 2.Использует механизмы и приспособления для приготовления растворов. 3.Выполняет оклейку поверхности рулонными материалами. 4. Соблюдает технологические процессы штукатурных и малярных работ при строительстве или ремонте сооружений. 5. Соблюдает нормы расхода материалов при выполнении штукатурных и малярных работ. 6.Выполняет малярные работы с требуемым качеством.
				Результат обучения: 3) Определить качество выполненных работ.
				Критерии оценки:		1.Соблюдает требования к качеству выполняемых работ. 2.Контролирует нормы расхода материалов. 3.Оформляет наряды, составляет акты на выполненные и скрытые работы, составляет отчетную документацию.
ПК8. Проводить ремонтные работы при эксплуатации гидротехнических сооружений и систем.	ПМ 08. Эксплуатация и ремонт гидротехнических сооружений и систем.	Данный модуль обращается к знаниям процессам и методам, необходимым для развития навыков использования принципов и методов технической диагностики мелиорируемых территорий, их гидросооружений, приборов и методов натурных исследований, знакомство со спецификой работы предприятий гидротехнических сооружений и систем. Важно, чтобы обучаемый, выполнял работу, которая позволяет достичь: знаний специфики предприятий отрасли; знаний видов мелиораций и их режимов; устранения неполадок оборудования и элементов гидротехнических сооружений и систем; проведение диагностических тестов, визуальные и приборные исследования; определение первопричин проблем инженерной защиты территорий от затоплений и подтоплений.		Результат обучения: 1) Выполнить описание развития гидротехнического строительства.			Эксплуатация и ремонт гидротехнических сооружений и систем. Менеджмент Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
				Критерии оценки:		1.Различает принципы и особенности работы сооружений на водных источниках. 2.Описывает особенности сооружений для водообеспеченности городов, промышленности, орошения земель и гидротехнического строительства в Средней Азии и Казахстане. 3.Различает специфику работ на предприятиях гидротехнических сооружений и систем.
				Результат обучения: 3) Выполнять требования техники безопасности.
				Критерии оценки:		1. Соблюдает требования инструктажа по правилам техники безопасности при выполнении основных видов строительных, ремонтных работ. 2.Ведет регистрацию инструктажа в журнале по технике безопасности. 3. Использует методы обеспечения технической и экологической безопасности в строительстве сооружений на водных источниках.
				Результат обучения: 1) Выполнить осмотры сооружений при их эксплуатации с целью предупреждения аварий на гидротехнических сооружениях.
				Критерии оценки:		1.Производит комплексные осмотры в гидротехнических сооружениях с применением измерительной аппаратуры. 2.Выполняет визуальные, инструментальные наблюдения за грунтовыми и бетонными водоподпорными сооружениями, ведет записи в соответствующем журнале. 3. Производит замеры, составлять деффектные акты, калькуляции по производству ремонтных работ.
				Результат обучения: 2) Проводить профилактические работы.
				Критерии оценки:		1.Выполняет измерения параметров гидросооружений. 2.Производит определение качества состояния материалов (визуально и инструментально) в соответствии со стандартами, согласно требованиям технического регламента. 3.Принимает решения по устранению причин, вызвавших повреждение гидротехнических сооружений. 4. Определяет вид повреждений, разрушений и деформации гидротехнических сооружений.
				Результат обучения: 3) Выполнить ремонтно-восстановительные работы.
				Критерии оценки:		1. Определяет объем ремонтных работ, подбирает строительные материалы для их выполнения. 2. Разрабатывает технологию ремонта, составляет план и калькуляцию проведения ремонтных работ. 3.Выполняет ремонтные работы и реконструкцию водохозяйственных объектов. 4.Проводит приемку выполненных работ по ремонту сооружений у подрядчиков, контролирует качество выполненных работ, в соответствии со стандартами, согласно требованиям технического регламента.
	ПМ 09. Технологическая (преддипломная) практика	Технологическая (преддипломная) практика предназначена для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника-гидротехника при строительстве, эксплуатации, ремонте, реконструкции или восстановлении и объектов водохозяйственных назначений. Техник-гидротехник обладает умениями и навыками использования нормативной и справочной литературы, составления необходимой документации на объектах.		Результат обучения: 1) Выполнять работы дублера-мастера.			Технологическая (преддипломная) практика
				Критерии оценки:		1. Соблюдает правила приема и складирования строительных конструкций и материалов. 2. Ведет подсчет объемов выполняемых работ с использованием системы оплаты труда в бригаде. 3. Соблюдает правила оформления документации по поступлению и расходам материалов. 4. Составляет документацию по организации строительной площадки. 5. Владеет методами контроля стандартов по специальности.
				Результат обучения: 2) Проводить изыскательские работы при строительстве, ремонте и реконструкции водохозяйственного объекта.
				Критерии оценки:		1. Выполняет полевые геодезические работы при нулевом цикле и строительстве гидротехнических сооружений. 2. Производит наблюдения за гидрологическим режимом водотоков. 3. Выполняет камеральные работы.
				Результат обучения: 3) Выполнять обязанности инженерно-технического работника на водохозяйственном объекте в качестве дублера.
				Критерии оценки:		1. Использует техническую и технологическую документации на работы, выполняемые на объекте. 2. Обеспечивает бригаду инструментом, приспособлениями и механизмами. 3. Выполняет приемку и входной контроль качества материалов, конструкций и оборудования в соответствии со стандартами, согласно требованиям технического регламента.
				Результат обучения: 4) Производит работы по составлению документации на исполняемой должности.
				Критерии оценки:		1. Составляет планы и калькуляцию проведения строительных и ремонтно-восстановительных работ. 2. Составляет техническую и проектную документацию на строящиеся или реконструируемые объекты. 3. Использует в работе нормативные и технические инструкции при ведении документации по эксплуатации гидротехнических сооружений.
				Результат обучения: 5) Выполнять работы по планированию, и управлению водохозяйственной организации в рыночных условиях.
				Критерии оценки:		1. Выполняет подготовительные работы по организации и производству работ на объекте. 2. Соблюдает правила приемки материалов и конструкций, их транспортировку и хранения. 3. Выполняет работу со строительными нормами и правилами и другой технической документацией. 4. Организует и управляет работой в условиях рыночной экономики. 5.Собирает материал для дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули

Приложение 352
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство"

Сноска. Приложение 352 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1409000	–	Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
Квалификация*:	140901 1	–	Монтер пути
	140902 2	–	Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений
	140905 3	–	Техник – путеец – строитель

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				330	10	320		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "140902 1 Монтер пути"
ПМ	Профессиональные модули				992	268	148	576	2-4
ПМ 01	Обеспечение безопасности движения поездов при проведении путевых работ и соблюдение охраны труда на рабочем месте		+		+	+	+	+
ПМ 02	Проверка и подготовка путевых знаков, сигналов, инструментов, материалов и оборудования для ремонта железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Осмотр пути, выявление неисправностей	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работ по текущему содержанию и ремонту пути	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140902 2 Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений"
ПМ	Профессиональные модули				1262	332	210	720	5-6
ПМ 05	Техническое содержание пути и его элементов	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Диагностика пути и выявление неисправностей элементов железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Использование средств малой механизации и путевых машин при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту пути	+			+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "140905 3 - Техник-путеец-строитель"
БМ	Базовые модули				262	180	82		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				818	252	206	360	7-8
ПМ 08	Планирование, организация и контроль работ по техническому обслуживанию и ремонту пути		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Изыскание и проектирование железных дорог, проведение геодезических работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Содержание элементов зданий и сооружений на железнодорожном транспорте в соответствии с нормативами и проведение расчетов строительных конструкции	+			+	+	+	+
ПМ 11	Соблюдение технологии выполнения работ по сооружению и ремонту железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ 12	Преддипломная практика				+			+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 353
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство"

Сноска. Приложение 353 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1409000	–	Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
Квалификация*:	140902 1	–	Монтер пути
	140902 2	–	Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений
	140905 3	–	Техник – путеец – строитель

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ 00	Базовые модули				410	90	320		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "140902 1 Монтер пути"
ПМ	Профессиональные модули				992	268	148	576	1-2
ПМ 01	Обеспечение безопасности движения поездов при проведении путевых работ и соблюдение охраны труда на рабочем месте		+		+	+	+	+
ПМ 02	Проверка и подготовка путевых знаков , сигналов, инструментов, материалов и оборудования для ремонта железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Осмотр пути, выявление неисправностей	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работ по текущему содержанию и ремонту пути	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "140902 2 Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений"
ПМ	Профессиональные модули				1262	332	210	720	3-4
ПМ 05	Техническое содержание пути и его элементов	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Диагностика пути и выявление неисправностей элементов железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Использование средств малой механизации и путевых машин при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту пути	+		+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "140905 3 - Техник-путеец-строитель"
БМ	Базовые модули				262	180	82		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				818	252	206	360	5-6
ПМ 08	Планирование, организация и контроль работ по техническому обслуживанию и ремонту пути		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Изыскание и проектирование железных дорог, проведение геодезических работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Содержание элементов зданий и сооружений на железнодорожном транспорте в соответствии с нормативами и проведение расчетов строительных конструкции	+			+	+	+	+
ПМ 11	Соблюдение технологии выполнения работ по сооружению и ремонту железнодорожного пути	+		+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ 12	Преддипломная практика				+			+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 354
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство"

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1409000	–	Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
Квалификация:	140902 1	–	Монтер пути
	140902 2	–	Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений
	140905 3	–	Техник – путеец – строитель

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля		Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки						Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.						Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:			1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:			1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:			1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.						Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:			1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:			1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.						Физическая культура
					Критерии оценки:			1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:			1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:			1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.						Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:			1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:			1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:			1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:			1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:			1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:			1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:			1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:			1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:			1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.						Основы экономики
					Критерии оценки:			1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:			1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:			1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:			1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.						История Казахстана
					Критерии оценки:			1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:			1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "140902 2 Монтер пути"
ПК1. Обеспечить безопасность движения поездов при проведении путевых работ и соблюдать охрану труда на рабочем месте	ПМ 01.Обеспечение безопасности движения поездов при проведении путевых работ и соблюдение охраны труда на рабочем месте		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по обеспечению безопасности движения поездов при проведении путевых работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: инструкции по содержанию железнодорожного пути, по обеспечению безопасности движения поездов и правила охраны труда, производственной санитарии при проведении ремонтных работ. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: соблюдать требований безопасности движения и личной безопасности; проверять соблюдение правил безопасности движения.			Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности при производстве ремонтных работ.					Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
						Критерии оценки:			1. Соблюдает правила и инструкции по охране труда, санитарные правила и нормы. 2. Понимает важность инструктажа по технике безопасности и по охране труда. 3. Соблюдает инструкции по безопасному содержанию железнодорожного пути. 4.Соблюдает требования безопасности и охраны труда, пожарной безопасности и производственной санитарии на рабочем месте. 5.Контролирует состояния противопожарного инвентаря.
						Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасность движения поездов при проведении путевых работ.
						Критерии оценки:			1. Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности. 2.Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы. 3. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма. 4. Различает профессиональные заболеваниями , характерные для работников железнодорожной отрасли. 5. Участвует в расследование несчастных случаев и профзаболеваний, в составе комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая. 6.Оказыват первую помощь при производственном травматизме. 7. Ориентируется в формах выдачи предупреждение на поезд. 8. Ограждает места внезапно возникшего препятствия для движения поездов. 9. Ограждает опасное место сигналами остановки. 10. Обеспечивает безопасность движения поездов при ремонте устройств .
						Результат обучения: 3) Разрабатывает мероприятие, обеспечивающие безопасность движения на период выполнения работ.
						Критерии оценки:			1. Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности. 1. Понимает инструкции по обеспечению безопасности движения поездов при проведении путевых работ. 2. Выполняет требования по исключению нарушений при работах на электрифицированных участках. 3. Проверяет соблюдение техники безопасности на рабочем месте. 4. Организует работу во время "окна". 4. Проверяет стрелочные переводы при централизации. 5. Контролирует своевременный отвод воды от земляного полотна. 6. Осматривает снегозащитные ограждения. 7. Поднимает и переставляет снеговые щиты. 8. Владеет спецификой работы монтера пути, бригадира и техника-путейца-строителя.
ПК 2. Проверять и готовить путевые знаки и сигналы, инструменты, материалы для ремонта железнодорожного пути.	ПМ 02. Проверка и подготовка путевых знаков, сигналов, инструментов, материалов и оборудования для ремонта железнодорожного пути		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения работ по содержанию пути и искусственных сооружений в исправном состоянии, обеспечивающем бесперебойное и безопасное движение поездов; осмотра пути и искусственных сооружений в установленные сроки. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: инструкции по сигнализации; инструкции по содержанию железнодорожного пути и искусственных сооружений; инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте.			Результат обучения: 1) Осмотреть путевые знаки и сигналы.					Черчение Общий курс железных дорог Материаловедение и строительные материалы Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Производственное Обучение Профессиональная практика
						Критерии оценки:			1.Понимает путевые знаки и сигналы. 2. Владеет габаритами, формами и цветами путевых знаков. 3. Проверяет путевые знаки и сигналы. 4. Устанавливает временные сигнальные знаки. 5. Ограждает опасное место сигналами остановки. 6. Ограждает места работы. 7. Осматривает снегозащитные ограждения.
						Результат обучения: 2) Подготовить путевые знаки и сигналы, инструменты к работе.
						Критерии оценки:				1.Умеет организовывать рабочее место. 2.Подготавливает путевые знаки и сигналы. 3. Проверяет инструменты и механизмы. 4. Проверяет заготовки материалов для ремонта элементов. 5. Подготавливает оборудования для выполнения работ.
						Результат обучения: 3) Выполнить контроль установки путевых знаков и сигналов.
						Критерии оценки:				1. Обеспечивает исправное состояние инструментов. 2. Контролирует установку путевых знаков и сигналов. 3. Подготавливает земляное полотно и его устройство к пропуску весенних и ливневых вод. 4. Проводит постоянный контроль за состоянием ограждений. 5. Проверяет путь в периоды роста и осадки пучин. 6. Поднимает и переставляет снеговые щиты. 7.Выполняет регулировку зазоров, рельсошпальной решетки. 8.Осуществляет проверку габаритов и качества работ.
ПК 3. Осмотреть путь, выявить неисправности	ПМ 03.Осмотр пути, выявление неисправностей		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осмотра верхнего строения пути. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные технические и эксплуатационные характеристики рельсов; технические эксплуатационные показатели различных видов шпал; конструкции промежуточных скреплений для деревянных и железобетонных шпал. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить выбор типа верхнего строения пути; -определять типы рельсов; определять соответствие шпал. При изучении модуля обучающие должны знать: устройства железнодорожного пути; дефекты элементов верхнего строения пути; габариты подвижного состава и приближения строений; правила производства измерений с помощью инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте пути; технолого-нормировочные карты на производство путевых работ. Учатся: проводить осмотр пути в установленные сроки; выявить неисправностей, появляющихся в элементах верхнего строения пути, земляном полотне; проводить работ по их предупреждению, а также по продлению сроков службы верхнего строения пути.			Результат обучения: 1) Оценить состояния пути.					Общий курс железных дорог Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Производственное Обучение Профессиональная практика
						Критерии оценки:				1. Анализирует причины вызывающие неисправности пути и сооружений. 2. Проводит осмотр стрелочных переводов и сооружений. 3. Проверяет деформации земляного полотна. 4. Замеряет кривые участков пути. 5. Выявляет неисправности, появляющиеся в элементах верхнего строения пути. 6. Контролирует состояния противопожарного инвентаря. 7. Определяет причины неисправности пути.
						Результат обучения: 2) Осмотреть и проверить пути, стрелочные переводы, земляное полотно.
						Критерии оценки:				1. Проверяет состояния пути. 2. Проводит ежедневный осмотр пути и сооружений на участках. 3. Проверяет состояния всего обустройство переезда. 4. Проверяет стрелочные переводы по ординатам и износу металлических частей. 5. Выявляет неисправности, появляющиеся в элементах верхнего строения пути. 6. Заполняет журнал осмотра пути.
						Результат обучения: 3) Выполнить работы по обеспечению постоянного надзора за поврежденными участками пути.
						Критерии оценки:				1. Выполняет работу по предупреждению неисправности пути 2. Проводит работу по продлению сроков службы верхнего строения пути. 3. Устраняет неисправности, из-за которых закрыто движения поездов. 4. Обеспечивает контроль за соблюдением порядка и срока осмотров и проверок пути. 5. Проверяет путь путеизмерительной тележкой. 6. Принимает участие в сопровождение дефектоскопной тележки. 7. Выполняет работ по предупреждению возникновения размывов и деформаций.
ПК 4. Выполнить работы по текущему содержанию и ремонту пути	ПМ 04.Выполнение работ по текущему содержанию и ремонту пути		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по текущему содержанию и ремонту пути. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила производства по ремонту и регулированию элементов верхнего строения пути; правила производства монтажа пути; устройства инструмента и механизмов для производства работ; установки путевых знаков. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнить ремонт элементов верхнего строения пути на главных путях; выполнить работы по регулировке и разгонке зазоров без разрыва рельсовой колеи; выполнить работы по выправке пути.			Результат обучения: 1) Выполнить подготовительные работы по ремонту пути.					Материаловедение и строительные материалы Информационные технологии в профессиональной деятельности Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Теоретические основы электротехники Производственное Обучение Профессиональная практика
						Критерии оценки:				1. Владеет правилами производства ремонта и регулирования элементов верхнего строения пути. 2.Выполняет работы по регулированию положения конструкций верхнего строения пути. 3. Проводит работ по подготовке пути к работе в зимних условиях. 4. Обеспечивает своевременный отвод воды от стрелочных переводов 5. Выполняет ремонт элементов верхнего строения пути на главных путях.
						Результат обучения: 2) Выполнить ремонт элементов верхнего строения пути.
						Критерии оценки:				1. Соблюдает правила производства монтажа пути. 2. Выполняет работ по текущему содержанию и ремонту пути. 3. Подтягивает стыковые, клеммные и закладные болты. 4. Выполняет укладку шпал по эпюре. 5. Выполняет крепление рельсов к шпалам и брусьям. 6. Выполняет работы по регулировке и разгонке зазоров без разрыва рельсовой колеи. 7. Выполняет работы по выправке пути.
						Результат обучения: 3) Выполнить регулировку элементов верхнего строения пути.
						Критерии оценки:				1.Выполняет регулировку рельсовых зазоров, положения рельсошпальной решетки в плане на участках пути. 3. Выправляет рельсовые нити по ширине колеи и уровню на участках. 4. Выполняет сборку промежуточных и стыковых рельсовых скреплений с помощью электроинструмента. 5. Выполняет монтаж железобетонного настила переезда, изолированных рельсовых стыков и водоотводного железобетонного лотка. 6. Выполняет монтаж стрелочных переводов и крепление их к шпалам и брусьям. 7. Выполняет сборку звеньев на сборочных станках звеносборочной линии. 8.Определяет качество выполненных работ.
Квалификация 140902 2 Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений"
ПК5.Содержать путь и его элементов	ПМ 05.Техническое содержание пути и его элементов		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проверки и подготовки рабочего место, путевых знаков и сигналов, оборудования для выполнения работ, содержание пути в исправном состоянии, осмотр и ремонт пути. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: устройства железнодорожного пути и искусственных сооружений; дефектов элементов верхнего строения пути и искусственных сооружений; правил и технологии проведения работ по их текущему содержанию и ремонту; устройства инструмента и механизмов для производства работ; правил производства измерений с помощью инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте пути; поведения работ по очистке пути и ликвидации повреждений, вызванных стихийными бедствиями; виды путевых знаков и приборов путевого заграждения; установки путевых знаков, заградительных светофоров и сигнальных знаков перед переездами. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проводить периодические осмотры и проверки пути; планировать планово-предупредительных работ по текущему содержанию пути; выполнить планово-предупредительные работы .				Результат обучения: 1) Выполнить подготовительные работы по текущему содержанию пути.				Материаловедение и строительные материалы Железнодорожный путь Геодезия Основы технической механики Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Теоретические основы электротехники Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1. Проверяет установку путевых знаков и сигналов. 2. Устанавливает временные сигнальные знаки. 3. Выбирает материалы в соответствии с их назначениями, характеристиками и свойствами в соответствии с требованиями государственных стандартов. 3. Подготавливает путевые знаки и сигналы, сигнальные принадлежности и оборудования для выполнения работ. 4. Обеспечивает исправное состояния инструмента, механизмов, инвентаря, материалов и кладовых для их хранения.
							Результат обучения: 2) Осматривать и проверять пути с выборочным измерением его параметров.
							Критерии оценки:			1.Характеризует причины вызывающие неисправности пути. 2. Определяет состояние пути, земляного полотна, путевых устройств. 3. Выявляет неисправности, появляющиеся в элементах верхнего строения пути. 4. Определяет виды и объемы работ по устранению и предупреждению неисправностей. 5. Проводит осмотр стрелочных переводов и сооружений. 6. Проверяет деформации земляного полотна. 7. Устанавливает сроки их выполнения.
							Результат обучения: 1) Осмотреть путевые знаки и сигналы.
							Критерии оценки:			1. Ориентируется в путевых инструментах и оборудование. 2. Замеряет кривые участков пути. 3. Сопровождает дефектоскопную тележку. 4. Проверяет путь путеизмерительным вагоном и путеизмерительной тележкой. 4. Контролирует состояния противопожарного инвентаря. 5. Проверяет состояния всех обустройств переезда. 6. Проверяет стрелочные переводы по ординатам и износу металлических частей. 7. Выявляет неисправности, появляющиеся в элементах верхнего строения пути.
							Результат обучения: 4) Выполнить планово-предупредительные работы с применением машин и механизмов.
							Критерии оценки:			1. Очищает рельсы и скреплений от грязи. 2. Удаляет загрязнители из-под подошвы рельсов . 3. Убирает засорителей с поверхности балластной призмы. 4. Удаляет из-под подошвы рельсов накопившиеся регулировочные прокладки на железобетонных шпалах с раздельным скреплением. 5. Заменяет в небольших количествах дефектные элементы верхнего строения. 4. Заменяет дефектные соединители. 5. Выполняет планировку балластной призмы (при необходимости с досыпкой балласта) и обочин земляного полотна. 6. Устраняет недостатки в содержание электрических рельсовых цепей. 7. Проводит работу по очистке и планировке кюветов и других водоотводных сооружений.
ПК 6. Диагностировать путь и выявить неисправности элементов железнодорожного пути	ПМ 06. Диагностика пути и выявление неисправностей элементов железнодорожного пути		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по осмотру и диагностики пути в установленные сроки; выявление неисправностей в элементах верхнего строения пути и искусственных сооружений. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: элементы железнодорожного пути и искусственные сооружения, габариты подвижного состава и приближения строений, план и профиль пути, методы выявления неисправностей элементов железнодорожного пути, а также плановые, неотложные и первоочередные работы связаны с устранением неисправностей пути. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: различать элементы железнодорожного пути и искусственные сооружения; проводить диагностику и осмотр пути в установленные сроки; выявлять неисправности в элементах верхнего строения пути, земляном полотне; проводить работ по предупреждению и устранению неисправностей пути.				Результат обучения: 1) Определить состояния железнодорожного пути.				Материаловедение и строительные материалы Информационные технологии в профессиональной деятельности Железнодорожный путь Геодезия Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Неразрузающий контроль рельсов Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1.Различает элементы железнодорожного пути . 2. Определяет дефекты элементов железнодорожного пути. 3. Проверяет элементы пути и стрелочные переводы. 4.Распознает причины вызывающие неисправности пути и сооружений. 5. Проверяет деформации земляного полотна. 6. Определяет причин неисправности пути.
							Результат обучения: 2) Выявить неисправности железнодорожного пути.
							Критерии оценки:			1. Проводит диагностику и осмотр пути. 2. Выявляет неисправности в элементах верхнего строения пути, земляном полотне. 3. Наблюдает за состоянием земляного полотна. 4. Проводит ежедневный осмотр пути и сооружений на участках. 5. Проверяет состояния всего обустройства переезда.
							Результат обучения: 3) Определить виды и объемы работ по предупреждению и устранению неисправностей пути.
							Критерии оценки:			1.Проводит осмотр и диагностику пути. 2. Оценивает состояние пути в целом. 3. Проводит работу по продлению сроков службы верхнего строения пути. 4.Обеспечивает контроль за соблюдением порядка и срока осмотров и проверок пути. 5. Принимает участие в сопровождение дефектоскопной тележки. 6. Проверяет журнал осмотра пути.
ПК 7. Использовать при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту пути средства малой механизации и путевые машины	ПМ 07. Использование средств малой механизации и путевых машин при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту пути		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по использованию средств малой механизации и путевых машин при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту пути При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: классификацию машин и механизмов для путевых и строительных работ, инструменты строгой отчетности и работа с инструментами и средствами малой механизации. Важно, чтобы, обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: различать виды путевых машин и механизмов для производства путевых и строительных работ; соблюдение правил безопасности при работе с инструментами; соблюдение правила выдачи и возврата инструментов строгой отчетности.				Результат обучения: 1) Владеет основами выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту пути с применением путевых машин и механизмов.				Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Машины и механизмы для путевых и строительных работ Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1.Классифицирует путевые машины и механизмы. 2. Различает виды путевых машин и механизмов по назначению. 3.Владеет порядком формирования рабочих поездов.
							Результат обучения: 2) Обеспечивает безопасное проведение путевых работ с применением средств малой механизации.
							Критерии оценки:			1. Описывает технические характеристики и принципы работы машин и механизмов . 2.Работает с малой механизацией и инструментами. 3. Соблюдает правила безопасности при работе с инструментами. 4. Обеспечивает исправное состояние инструментов механизмов, инвентаря, сигнальных принадлежностей. 5. Эксплуатирует машины и механизмы при строительстве и ремонте железнодорожного пути в соответствии с их назначениями и техническими характеристиками.
							Результат обучения: 3) Разрабатывает мероприятия, обеспечивающие исправное состояние и сохранность инструментов, механизмов, инвентаря, сигнальных принадлежностей.
							Критерии оценки:			1. Соблюдает условия хранения инструментов, механизмов, инвентаря, сигнальных принадлежностей. 2. Выполняет требования по исключению нарушений при выдаче и возврата инструментов. 3. Проверяет соблюдение правил технической эксплуатации железных дорог, инструкций по сигнализации, связи, инструкции по движению поездов и производства маневровых работ.
Квалификация "140905 3 - Техник-путеец-строитель"
ПК 8. Планировать, организовать и контролировать работы по техническому обслуживанию и ремонту пути	ПМ 08. Планирование, организация и контроль работ по техническому обслуживанию и ремонту пути		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для планирования, организации работ по техническому обслуживанию и ремонту пути и искусственных сооружений, содержание их в исправном состоянии, обеспечивающее бесперебойное и безопасное движение поездов и контроль за выполнением работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: виды и классификацию работ по техническому обслуживанию и ремонту пути. Технологические процессы ремонтов пути, проектирование ремонтов пути. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: - выполнить работы по техническому обслуживанию и ремонту пути; проектировать технологические процессы ремонтов пути; руководить и контролировать работы по техническому обслуживанию и ремонту пути.				Результат обучения: 1) Организовать выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту пути.				Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Техническая эксплуатация и безопасность движения Технология и организация строительного производства Экономика транспорта и управление производством Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1.Классифицирует работы по техническому обслуживанию и ремонту пути. 2. Определяет виды и объемы работ. 3. Организует работы по содержанию пути в исправном состоянии. 4.Выбирает способ проверки устройств и объектов инфраструктуры путевого хозяйства. 5. Распределяет задания между исполнителями, выполняющими работы по текущему содержанию железнодорожного пути, искусственных сооружений и земляного полотна. 6. Организует устранение выявленных неисправностей и отступлений в содержании объектов инфраструктуры путевого хозяйства. 7. Проверяет качество выполненных работ.
							Результат обучения: 2) Проектировать технологические процессы ремонта пути.
							Критерии оценки:			1.Соблюдает правила проектирования эпюры одиночного обыкновенного стрелочного перевода. 2.Определяет тип строения железнодорожного пути на перегонах в зависимости от эксплуатационных факторов. 3. Проектирует работы по техническому обслуживанию и ремонту пути. 4. Проводит организацию выполнения работ. 5.Производит расчет срока службы рельсов. 6. Выполняет работу по продлению сроков службы верхнего строения пути.
							Результат обучения: 3) Руководить и контролировать работы по техническому обслуживанию и ремонту пути.
							Критерии оценки:			1. Контролирует ход организации и выполнения работ. 2. Выполняют организационные работы по предоставлению "окна" на ремонтные работы. 3. Руководит работой во время "окна" и обеспечивает безопасность движения поездов.
ПК 9. Проводить геодезические работы при изыскании и проектировании новых а также ремонте существующих железных дорог	ПМ 09. Изыскание и проектирование железных дорог, проведение геодезических работ		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по изысканию и проектированию новых железнодорожных линий, ремонта существующих железных дорог, применение геодезических инструментов и проведение геодезических работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: проектирование новой железнодорожной линии, анализ расчетов и выбор оптимального варианта для проектируемой железной дороги, проведение геодезических работ и работа с геодезическими инструментами. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знать классификацию геодезических инструментов; производить геодезические работы; проектировать железнодорожную линию с выбором оптимального варианта.				Результат обучения: 1) Выполнить подготовку к геодезическим работам.				Материаловедение и строительные материалы Железнодорожный путь Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути Геодезия Основы изыскания и проектирования новых железнодорожных линий Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1. Различает назначения, устройства и технические характеристики геодезических инструментов. 2. Классифицирует приборы для измерения горизонтальных и вертикальных углов. 3. Выполняет поверки и юстировки геодезических приборов. 4. Проводит осмотр геодезического инструмента, приводит в рабочее состояние.
							Результат обучения: 2) Выполнить геодезические работы.
							Критерии оценки:			1. Умеет пользоваться геодезическими инструментами. 2. Производит съемки с применением геодезических приборов. 3. Производит расчеты на основе результатов геодезических работ. 4. Проводит графическую обработку полевых материалов после геодезических съемок. 5. Обрабатывает полевые материалы тахеометрической съемки.
							Результат обучения: 3) Выполнить работы по изысканию и проектированию железных дорог.
							Критерии оценки:			1. Работает с картами в разных масштабах. 2. Выполняет работы по автоматизированному проектированию железной дороги. 3. Проводит сравнительный анализ с выбором оптимального варианта железнодорожной линии.
ПК10. Проводить расчеты констукций, контролировать содержание элементов зданий и сооружений на железнодорожном транспорте	ПМ 10. Содержание элементов зданий и сооружений на железнодорожном транспорте в соответствии с нормативами и проведением расчетов строительных конструкции		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по содержанию зданий и сооружений в путевом хозяйстве в соответствии с нормативными документами. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: проведение расчетов строительной конструкции в соответствии их характеристикам, виды и элементы зданий и сооружений на железнодорожном транспорте и в путевом хозяйстве. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знать классификацию зданий и сооружений на железнодорожном транспорте и их элементы; производить расчеты строительных конструкций; содержать зданий и сооружения в путевом хозяйстве в соответствии с нормативными документами.				Результат обучения: 1) Владеть основами конструкции зданий и сооружений в путевом хозяйстве.				Основы технической механики Охрана труда Конструкция зданий и сооружений на железнодорожном транспорте Основы расчета строительных конструкций Экономика транспорта и управление производством Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1.Классифицирует виды зданий и сооружений конструкции современных гражданских и производственных зданий и сооружений, типов конструктивных элементов в путевом хозяйстве. 2. Различает элементы конструкций зданий и сооружений путевого хозяйства. 3.Определяет классы, номинальные и конструктивные размеры элементов зданий и сооружений. 4. Работает с нормативной документацией.
							Результат обучения: 2) Выполнить расчеты строительных конструкций.
							Критерии оценки:			1.Понимает методы расчета строительных конструкций промышленных и гражданских зданий и сооружений. 2. Производит расчеты конструкций на изгиб, сжатие и растяжение. 3. Производит расчеты элементов конструкций в процессе работы . 4.Определяет и выбирает типы строительных конструкций. 5.Производит расчеты и конструирование элементов зданий и сооружений по классификациям и характеристикам нагрузок, прочности материалов и коэффициента надежности.
							Результат обучения: 3) Выполнить работы по содержанию зданий и сооружений в соответствии с нормативными документами.
							Критерии оценки:			1. Работает с нормативно-правовой документацией отрасли. 2.Соблюдает закон "О железнодорожном транспорте". 3. Выполняет работу по содержанию элементов зданий в исправном состоянии с учетом технических регламентов. 4. Выполняет работы по ведению паспорта зданий и сооружений. 5. Ведет различные виды техническую документацию, с использованием информационно-справочной литературы.
ПК 11. Соблюдать технологию выполнения всех видов работ по сооружению и ремонту железнодорожного пути	ПМ 11. Соблюдение технологии выполнения работ по сооружению и ремонту железнодорожного пути		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по организации и технологии строительства и ремонта железнодорожного пути. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: технология выполнения работ по сооружению и ремонту железнодорожного пути, составления календарного плана строительства. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знать технологию выполнения работ; разработать календарный график строительства; построит сетевые графики производства работ.				Результат обучения: 1) Выполнить работы по строительству и ремонту железнодорожного пути с соблюдением специальной технологии .				Геодезия Конструкция зданий и сооружений на железнодорожном транспорте Основы расчета строительных конструкций Искусственные сооружения Основы изыскания и проектирования новых железнодорожных линий Производственное Обучение Профессиональная практика
							Критерии оценки:			1.Выполняет последовательность ведения работ. 2. Выполняет работы согласно технологии проведения. 3. Использует измерительные инструменты и приборы при проведении проверок состояния инфраструктуры путевого хозяйства. 4.Принимает решения в нестандартных ситуациях, при выявлении неисправностей, угрожающих безопасности движения поездов. 5.Анализирует и сопоставляет причины, вызвавшие неисправности железнодорожного пути, искусственных сооружений и земляного полотна. 6. Выполняет работы по строительству и ремонту железнодорожного пути с соблюдением специальной технологии.
							Результат обучения: 2) Выполнить работы по построению календарного графика производства работ.
							Критерии оценки:			1. Использует техническую и информационно-справочную документацию. 2. Производит расчеты по построению графика производства работ. 3. Разрабатывает календарный график производства работ.
							Результат обучения: 3) Выполнить работы по изысканию и проектированию железных дорог.
							Критерии оценки:			1. Умеет работать с картами в разных масштабах. 2. Выполняет работу по проектированию железной дороги. 3. Оценивает состояние устройств и объектов инфраструктуры путевого хозяйства. 4. Осуществляет выбор оптимального способа выполнения работ по текущему содержанию железнодорожного пути, искусственных сооружений и земляного полотна. 5. Проводит сравнительный анализ с выбором оптимального варианта железнодорожной линии.
ПК 12. Выполнить работы по квалификации "Техник – путеец – строитель"	ПМ 12. Технологическая (преддипломная) практика		Производственная преддипломная практика предназначена для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника по строительству железных дорог. Техник по строительству железных дорог показывает умения и навыки использования нормативной и справочной литературы, составления необходимой документации на объектах. Преддипломная практика является этапом для подготовки к профессиональной деятельности, сбора материала для разработки и выполнения дипломного проекта.				Результат обучения: 1) Изучить работу предприятия.				Технологическая (преддипломная) практика
							Критерии оценки:			1.Выполняет инструктаж по технике безопасности и охрана труда. 2.Понимает систему заработной платы и материального стимулирования. 3. Понимает технологический процесс при производстве путевых работ. 4. Делает анализ численности рабочих по профессиям и квалификациям. 5.Определяет уровень производительности труда и меры по ее повышению. 6.Определяет состояние охраны труда и окружающей среды.
							Результат обучения: 4)Выполнить обязанности дублера техника – путейца – строителя.
							Критерии оценки:			1. Выполняет обязанности техника – путейца . 2.Применяет сетевые графики по сборке подвижного состава и его узлов. 2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования. 3. Читает чертежи механизмов и машин. 4. Составляет наряд-допуск на ремонт пути. 5.Проводит инструктаж по технике безопасности. 6.Ведет и оформляет документацию на ремонт. 7.Обеспечивает ремонт инструментами, приспособлениями и запасными частями. 8. Оформляет наряды. 9. Обеспечивает безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте пути. 10.Проверяет состояния пути и искусственные сооружение. 11.Организует работу по содержанию пути и искусственных сооружений.
							Результат обучения: 2) Изучить, собирать и проанализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
							Критерии оценки:			1.Владеет технологическим процессом цеха (участка); структуру цеха (участка). 2.Различает технические характеристики и принцип работы путевого хозяйства. 3. Разрабатывает мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха (участка). 4.Участвуе в разработке методов по повышению качество строительство железных дорог. 5. Собирает сметно-ремонтную документацию. 6.Использует безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды. 7. Собирает материал для дипломного проекта. 8. Подготавливает отчет по практике.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 355
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство автомобильных дорог и аэродромов"

Сноска. Приложение 355 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1410000	–	Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация*:	141003 2	–	Дорожный рабочий
	141004 2	–	Машинист укладчика асфальтобетона
	141001 3	–	Техник-строитель

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)					Распределение по семестрам****
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего		из них:
		экзамен	зачет	контрольная работа	Всего		Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6		7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД 00	Общеобразовательные дисциплины **	+	+	+	1448					1-3
БМ	Базовые модули				348		12	336		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности				+			+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке				+		+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+			+
	Квалификация "141003 2 – Дорожный рабочий"
ПМ	Профессиональные модули				976		278	266	432	3-4
ПМ 01	Безопасное ведение дорожно-строительных работ		+		+		+	+	+
ПМ 02	Выполнение чертежей с использованием систем автоматического проектирования	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 03	Определение свойств горных пород и дорожно-строительных материалов	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 04	Проведение геодезических и разбивочных работ	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 05	Разработка отдельных элементов искусственных сооружений на автомобильных дорогах	+	+	+	+		+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона"
ПМ	Профессиональные модули				1296		386	190	720	5-6
ПМ 06	Подборка состава парка дорожно-строительных машин	+		+	+		+	+	+
ПМ 07	Определение основных элементов автомобильных дорог с использованием технологических карт		+	+	+		+	+	+
ПМ 08	Управление транспортными средствами и специальной машиной укладчик асфальтобетона в различных дорожных и метеорологических условиях	+	+	+	+		+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "141001 3 – Техник-строитель"
БМ	Базовые модули				264		180	84		7
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+			+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+		+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+		+
ПМ	Профессиональные модули				852		240	252	360	7-8
ПМ 09	Планирование производственной программы предприятия	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 10	Проектирование автомобильных дорог	+	+	+	+		+	+	+
ПМ 11	Технология строительства автомобильных дорог	+	+	+	+		+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ 12	Преддипломная практика				+				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего					6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 356
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Строительство автомобильных дорог и аэродромов"

Сноска. Приложение 356 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1410000	–	Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация*:	141003 2	–	Дорожный рабочий
	141004 2	–	Машинист укладчика асфальтобетона
	141001 3	–	Техник-строитель

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (час)

Распределение
по семестрам***

экзамен

зачет

контрольная работа

Всего

из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

428

336

1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "141003 2 – Дорожный рабочий"

ПМ

Профессиональные модули

976

278

266

432

1-2

ПМ 01

Безопасное ведение дорожно-строительных работ

ПМ 02

Выполнение чертежей с использованием систем автоматического проектирования

ПМ 03

Определение свойств горных пород и дорожно-строительных материалов

ПМ 04

Проведение геодезических и разбивочных работ

ПМ 05

Разработка отдельных элементов искусственных сооружений на автомобильных дорогах

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация "141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона"

ПМ

Профессиональные модули

1296

386

190

720

3-4

ПМ 06

Подборка состава парка дорожно-строительных машин

ПМ 07

Определение основных элементов автомобильных дорог с использованием технологических карт

ПМ 08

Управление транспортными средствами и специальной машиной укладчик асфальтобетона в различных дорожных и метеорологических условиях

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация
"141001 3 – Техник-строитель"

БМ

Базовые модули

264

180

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

852

240

252

360

5-6

ПМ 09

Планирование производственной программы предприятия

ПМ 10

Проектирование автомобильных дорог

ПМ 11

Технология строительства автомобильных дорог

МОО 03

Модули, определяемые организацией образования

ПМ 12

Преддипломная практика

ДП 01

Дипломное проектирование***

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА 03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

4320

Консультации

не более 100 часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего

4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Используемые аббревиатуры.

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 357
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Строительство автомобильных дорог и аэродромов"

Код и профиль образования:	1400000	–	Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности:	1410000	–	Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация*:	141003 2	–	Дорожный рабочий
	141004 2	–	Машинист укладчика асфальтобетона
	141001 3	–	Техник-строитель

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки				Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
				Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
				Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
				Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
				Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
				Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
				Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
				Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
				Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
				Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
				Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
				Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
				Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
				Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
				Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
				Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
				Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
				Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
				Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
				Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
				Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
				Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
				Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
				Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
				Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
				Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
				Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
				Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
				Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
				Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
				Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
				Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
				Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
				Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
				Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
				Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
				Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
				Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
				Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
ПК 1. Соблюдение техники безопасность и охраны труда при производстве дорожно-строительных работ	ПМ 01. Безопасное ведение дорожно-строительных работ	В данном модуле рассматриваются теоретические основы положений охраны труда, необходимых в процессе выполнения работ по проектированию, строительству и эксплуатации сооружений различного назначения с учетом требований экологической безопасности и охраны окружающей среды. Роль и значение дисциплины в подготовке конкурентоспособных кадров – овладение знаниями, приемами и навыками техники безопасности и охраны труда в дорожном строительстве.		Результат обучения: 1) Соблюдать правовые, нормативные основы охраны труда на предприятии.			Охрана труда в строительстве и окружающей среде Учебно-ознакомительная практика
				Критерии оценки:	1.Определяет воздействие негативных факторов на человека. 2.Оказывает первую доврачебную помощь при несчастных случаях. 3. Соблюдает охрану труда на предприятии.
				Результат обучения: 2) Проводить расследования, учет и изучение профессиональных заболеваний.
				Критерии оценки:	1.Осуществляет защиту зданий и сооружений от атмосферного электричества. 2. Использует знания особенностей обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. 3.Разрабатывает схемы и инструкции для эвакуации людей в случае возникновения пожара.
				Результат обучения: 3) Разрабатывать планы управления охраны окружающей среды для конкретного участка работ.
				Критерии оценки:	1.Определяет виды рисков связанные с проектом. 2.Разрабатывает мероприятия по снижению выбросов, сбросов и отходов. 3.Работает с нормативно-справочной литературой.
ПК 2. Выполнение чертежей с использованием систем автоматического проектирования	ПМ 02 Выполнение чертежей с использованием систем автоматизированного проектирования	Данный модуль описывает основные правила выполнения и оформления проектно-конструкторской документации в соответствии с единой системой конструкторской документации . При изучении модуля обучающиеся учатся осваивать следующие знания: о форматах, типах линий, чертежных шрифтах, масштабах; правилах оформления чертежей; основах геометрических построений на плоскости, основах прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и способы построения аксонометрических изображений; основных правил выполнения и обозначения сечений, правил выполнения и обозначения простых и сложных разрезов, условностях изображения и обозначения резьбы; способах построения разверток, преобразованных геометрических тел; правилах выполнения сборочных чертежей; об основных понятиях о схемах, условных обозначениях и правилах их выполнения; основные понятия, термины и определения в области стандартизации и метрологии; программные продукты для архитектурно-строительного проектирования; назначение и возможности программного пакета.		Результат обучения: 1) Соблюдать правила оформления проектно-конструкторской документации.			Черчение Основы стандартизации и метрологии прикладная информатика
				Критерии оценки:	1.Понимает правила оформления проектно-конструкторской документации. 2.Определяет назначение и масштаб выполнения чертежа технических деталей. 3.Оформляет чертежи согласно правил единой системой конструкторской документации . 4.Обладает навыками оформления текстовой документации.
				Результат обучения: 2) Владеть навыками проецирования на плоскости.
				Критерии оценки:	1.Строит чертежи с проецированием на несколько плоскостей. 2.Выполняет и оформляет необходимые разрезы на чертежах. 3.Выполняет аксонометрическое проецирование. 4.Выполняет чертежи схем по условным обозначениям согласно с единой системой конструкторской документации.
				Результат обучения: 3) Использовать основные термины и определения в своей профессиональной деятельности.
				Критерии оценки:	1.Понимает основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации. 2. Использует в документации основы стандартизации. 3. Различает документацию систем качества.
				Результат обучения: 4)Применить стандарты в практической деятельности.
				Критерии оценки:	1.Понимает основы повышения качества продукции. 2. Использует технические измерительные средства в своей отрасли. 3.Соблюдает категории и виды стандартов.
				Результат обучения: 5) Применить необходимые стандарты и другие документы по стандартизации для решения поставленных задач.
				Критерии оценки:	1. Классифицирует основные виды стандартов. 2. Использует информационные издания по стандартизации. 3.Контролирует параметры при проверке качества изделий.
				Результат обучения: 6) Выполнить технические чертежи с применением компьютерной графики.
				Критерии оценки:	1.Выполняет эскизы, рабочие и строительные чертежи. 2.Соблюдает правила геометрических построений и вычерчивания продольных и поперечных профилей автомобильной дороги. 3.Работает со стандартами единой системой конструкторской документации по составлению и оформлению чертежей.
ПК 3. Распознавать горные породы полевым методом, определять свойства грунтов и дорожно-строительных материалов	ПМ 03. Определение свойств горных пород и дорожно-строительных материалов	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для распознавания горных пород полевым методом, определение свойств грунтов. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: минералы, горные породы, виды полезных ископаемых геологические процессы, повлиявшие на формирование рельефа.. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять состав и основные физико-механические свойства грунтов; определять главнейшие минералы и горные породы; охарактеризовать основные геологические тела и элементы их залегания; владеть необходимыми знаниями и навыками по определению основных свойств дорожно-строительных материалов; правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений.		Результат обучения: 1) Определить минералы, горные породы и грунты по физико-механическим свойствам.			Геология Дорожно-строительные материалы геологическая практика
				Критерии оценки:	1.Понимает строение Земли. 2.Различает главные породообразующие минералы. 3.Определяет горные породы исходя из их свойств и внешних признаков. 4.Понимает значение мероприятий по закреплению оползневых склонов. 5.Владеет методами искусственного понижения уровня грунтовой воды. 6.Использует четвертичные отложения в дорожном строительстве.
				Результат обучения: 2) Классифицировать грунты, минералы и горные породы.
				Критерии оценки:	1.Классифицирует грунты. 2.Понимает основные физические и механические свойства грунтов.
				Результат обучения: 3) Использовать различные методы и приборы для определения состава и свойства грунтов.
				Критерии оценки:	1.Определяет гранулометрический состав грунтов различными методами и приборами. 2.Составляет геологическую колонку.
				Результат обучения: 4) Исследовать рельеф и условия проложения трассы с учетом геологического строения местности.
				Критерии оценки:	1.Составляет документацию, заполняемую при инженерно-геологических обследованиях. 2.Выполняет грунтово-геологический разрез на продольном профиле дороги. 3.Исследует месторождения дорожно-строительных материалов.
				Результат обучения: 5) Определить физические и химические свойства каменных материалов.
				Критерии оценки:	1.Классифирует основные структурные характеристики и свойства строительных материалов. 2.Различает физические, механические и химические свойства дорожно-строительных материалов.
				Результат обучения: 6) Определить физические, механические свойства органических вяжущих.
				Критерии оценки:	1.Описывает виды органических вяжущих, их преимущества и недостатки. 2.Определяет марки битумов и дегтей. 3.Определяет физические свойства минеральных порошков. 4.Классифицирует асфальтобетонную смесь. 5.Различает методы проектирования. 6. Готовит асфальтобетонную смесь.
				Результат обучения: 6) Определить сроки схватывания и марку гипсового вяжущего и портландцемента.
				Критерии оценки:	1.Классифицирует минеральные вяжущие. 2.Классифицирует и определяет физические свойства цементов. 3.Рассчитывает состав цементобетона. 3.Проектирует составы смесей грунтов с вяжущими материалами. 4.Различает виды побочных продуктов промышленности, применяемые при строительстве автомобильных дорог и аэродромов.
ПК 4. Производить геодезические и разбивочные работ	ПМ 04. Проведение геодезических и разбивочных работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения геодезических и разбивочных работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: измерение и определение площадей участков местности;устройство и приемы работы с геодезическими инструментами и приборами. Важно, чтобы обучаемые выполнили инженерно-геодезические работы при проектировании автомобильных дорог и аэродромов.		Результат обучения: 1) Выполнить изображения на планах и картах, изображение рельефа горизонталями.			Геодезия, практика на получение квалификации "Дорожный рабочий" (геодезическая)
				Критерии оценки:	1.Понимает документы геодезической съемки. 2.Использует вид масштаба в зависимости от изображения. 3.Определяет по горизонталям высоты точек, крутизну склонов. 4.Измеряет площади по топографическим картам и планам.
				Результат обучения: 2) Производить измерения геодезическими приборами.
				Критерии оценки:	1.Измеряет углы ориентирования на топографической карте и на местности с помощью буссолей. 2.Измеряет углы теодолитом и заполняет угломерный журнал. 3.Определяет непреступные расстояния. 4.Производит продольное и поперечное нивелирование. 5.Осуществляет теодолитную съемку. 6.Производит тахеометрическую съемку. 7.Производит мензульную съемку.
ПК 5. Разрабатывать отдельные элементы искусственных сооружений на автомобильных дорогах	ПМ 05. Разработка отдельных элементов искусственных сооружений на автомобильных дорогах	Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для понимания механических устройств, их движение и применение в современной технике; результативность работы, навыки и знания, необходимые для разработки отдельных элементов искусственных сооружений на автомобильных дорогах. При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и аксиомы статики; плоская система сходящихся сил; пара сил; устойчивость равновесия; пространственная система сил; центр тяжести; кинематика точки; простейшие виды движения твердого тела; элементы динамики точки; работа и мощность; конструкции мостовых сооружений; нагрузки; организацию работ и технологию строительства мостов и других искусственных сооружений Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: решать вопросы диагностики, изыскания и проектирования существующих мостовых сооружений и их отдельных элементов; эффективно организовать на основе современного менеджмента и маркетинга работу по организации строительной площадки.		Результат обучения: 1) Производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц.			Основы технической механики и статики сооружения Искусственные сооружения
				Критерии оценки:	1.Понимает основы технической механики для своей специальности. 2.Различает виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики. 3.Выполняет расчет механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.
				Результат обучения: 2) Определить напряжения в конструкционных элементах.
				Критерии оценки:	1.Различает способы соединения деталей в конструкциях. 2.Применяет средства измерения для оценки размеров поверхностей. 3.Выполняет расчет элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
				Результат обучения: 3) Классифицировать искусственные сооружения на автомобильных дорогах.
				Критерии оценки:	1.Классифицирует искусственные сооружения. 2.Различает виды фундаментов и область их применения с учетом условий строительства. 3.Определяет несущую способность оснований для различных видов фундаментов. 4.Назначает генеральные размеры искусственных сооружений .
				Результат обучения: 4) Решить задачи связанные с эксплуатацией искусственных сооружений.
				Критерии оценки:	1.Выполняет мероприятия по повышению эксплуатационных качеств мостов. 2.Определяет дефекты конструкций железобетонных и бетонных мостов. 3.Делает простейшие расчеты по укреплению конструкции моста для пропуска сверхнормативной нагрузки.
				Результат обучения: 5) Разрабатывать и организовывать технологические процессы по строительству и содержанию искусственных сооружений.
				Критерии оценки:	1.Различает виды и особенности конструктивных элементов дорожных мостов больших пролетов. 2.Назначает исходные материалы для конструкций железобетонных мостов. 3.Выполняет простейшие расчеты элементов балочных железобетонных мостов 4.Выполняет статический расчет железобетонных элементов с учетом действующих сочетаний нагрузок. 5.Объясняет характер работы вантовых, висячих систем.
ПК 6. Подбирать дорожно-строительные машины для выполнения различных технологических операций по строительству и эксплуатации автомобильных дорог	ПМ 06. Подбор состава парка дорожно-строительных машин	Данный модуль описывает процессы , происходящие в электрических цепях постоянного и переменного токов, принципы действия электрических машин и аппаратов, электроизмерительных приборов, электронных приборов систем автоматики и их практическое применение; результативность работы, навыки и знания, необходимые для выбора дорожно-строительные машины для выполнения различных технологических операций по строительству и эксплуатации автомобильных дорог. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: общие устройства подъемно-транспортных машин и энергетического оборудования. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:уметь определить необходимые машины и оборудования для строительства, ремонта и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.		Результат обучения: 1) Работать с электрическими и магнитными цепями .			Электротехника, с основами электроники Дорожно-строительные Машины
				Критерии оценки:	1. Понимает основные свойства электрического поля, электрические цепи постоянного и переменного тока. 2. Понимает основные законы электротехники. 3. Применяет формулы для расчета цепей постоянного и переменного тока. 4.Вычерчивает элементы электрических цепей. 5. Владеет навыками сборки электрических схем. 6. Выполнять электрические измерения с заданной точностью электроизмерительными приборами.
				Результат обучения: 2) Различать параметры электрического и магнитного полей.
				Критерии оценки:	1.Понимает электрические цепи постоянного тока. 2.Различает условия возникновения магнитного поля, основные свойства, понятия магнитного поля, его применение. 4.Применяет формулы для расчета цепей, графически составлять и вычерчивает электрические цепи. 5.Владеет навыками сборки электрических схем. 6.Вычерчивает магнитные цепи, производит расчет простейших магнитных цепей. 7.Выполняет электрические измерения с заданной точностью электроизмерительных приборов.
				Результат обучения: 3)Выполнить сборку электрической цепи.
				Критерии оценки:	1.Понимает основные свойства цепей с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями. 2.Применяет формулы для расчета электрической цепи, вычерчивает векторные диаграммы цепей. 3. Владеет навыками сборки электрической цепи с различными способами соединения. 4.Понимает основные понятия, закономерности двух способов соединения в трехфазной цепи: звездой и треугольником. 5.Производит расчет трехфазных цепей, вычерчивает векторные диаграммы. 6. Применяет формулы для расчета параметров трансформатора, имеет навыки подключения трансформаторов в электрическую сеть.
				Результат обучения: 4) Выполнить действия с электрическими машинами переменного и постоянного тока.
				Критерии оценки:	1. Понимает устройство и принцип работы асинхронного двигателя, синхронной машины. 2. Понимает устройство, принцип действия электрических машин постоянного тока. 3. Применяет формулы для расчета параметров асинхронного двигателя и его характеристик. 4. Ведет расчет основных параметров электрических машин постоянного тока. 5. Имеет навыки подключения двигателя к сети, составляет схемы пуска и регулирования асинхронным двигателем. 6.Имеет навыки в подключении генератора и двигателя постоянного тока, экспериментальном измерении параметров электрических машин.
				Результат обучения: 5) Выполнить передачу и распределения электрической энергии, различными способами.
				Критерии оценки:	1. Понимает назначение трансформаторных подстанций, проводниковых материалов. 2. Различает условное обозначение элементов электрических схем электроснабжения. 3. Читает простые типовые схемы электроснабжения предприятий. 4.Имеет элементарные навыки расчета защитного заземления. 5.Отличает обмоточные, монтажные, установочные провода и силовые кабели.
				Результат обучения: 6) Применить необходимые электроизмерительные приборы.
				Критерии оценки:	1.Понимает назначение, устройство, принцип действия данных приборов. 2. Различает типы, маркировку приборов и имеет навыки в выборе основных параметров приборов. 3.Классифицирует электроизмерительные приборы, ведет расшифровку обозначений по шкале прибора. 4. Имеет навыки работы со справочной и учебной литературой при выборе типа и определения параметров приборов.
				Результат обучения: 7) Работать со схемами устройства машин и рабочего оборудования.
				Критерии оценки:	1.Соблюдает принципы работы дорожно-строительных машин. 2.Читает схемы по устройству машин и рабочего оборудования.
				Результат обучения: 8) Выбирать тип машины для производства различных видов дорожно-строительных работ.
				Критерии оценки:	1.Классифицирует дорожно-строительные машины, типаж и область применения. 2.Подбирает типы машин для производства различных видов работ.
				Результат обучения: 9) Выполнить расчеты производительности машин.
				Критерии оценки:	1.Использует технико-эксплуатационные характеристики машин и механизмов. 2.Выполняет расчеты по определению производительности машин. 3.Определяет основные параметры процесса дробления каменных материалов. 4. Подбирает необходимое технологическое оборудование.
ПК 7. Определить основные элементы автомобильных дорог с использованием технологических карт на строительство автомобильных дорог	ПМ 07. Определение основных элементов автомобильных дорог с использованием технологических карт	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для определения основных элементов автомобильных дорог. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные элементы автомобильных дорог: общие принципы проложения трассы и проектирования автомобильных дорог. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять основные элементы автомобильных дорог; рассчитать элементы закругления круговой кривой.		Результат обучения: 1) Рассчитать закругление с круговой кривой по заданным значениям угла поворота, радиуса закругления и пикетажного положения.			Изыскание и проектирование автомобильных дорог Технология строительства автомобильных дорог практика разбивочная
				Критерии оценки:	1.Классифицирует автомобильные дороги Республики Казахстан. 2.Вычерчивает схемы закругления плана трассы. 3.Вычерчивает схемы закругления плана трассы с переходной кривой.
				Результат обучения: 2) Проектировать продольный и поперечный профили автомобильной дороги.
				Критерии оценки:	1.Различает элементы поперечного и продольного профилей автомобильной дороги. 2.Определяет размеры резерва. 4.Определяет продольные уклоны, проектные и рабочие отметки прямых участков проектной линии.
				Результат обучения: 3) Выбирать методы и принципы организации дорожного строительства и технологии строительных работ для конкретных строящихся участков.
				Критерии оценки:	1.Ориентируется в методах строительства автомобильных дорог и условиях их рационального применения. 2.Соблюдает общие требования к организации дорожно-строительного производства и к составу работ.
				Результат обучения: 4) Работать с документацией по организации строительства и производства работ.
				Критерии оценки:	1.Различает состав проекта организации строительства. 2.Различает состав проекта производства работ. 3.Работает со строительно-нормативной документацией.
				Результат обучения: 5) Работать с картами трудовых процессов.
				Критерии оценки:	1.Читает карты трудовых процессов. 2.Различает основные формы организации труда рабочих и имеет понятие о комплексных и специализированных бригадах, звеньях.
				Результат обучения: 6) Составить рабочий чертеж детальной разбивки круговой кривой.
				Критерии оценки:	1.Понимает способы выноса проектных данных в натуру. 2.Производит вычислительную и графическую обработку полевых измерений. 3.Выполняет съемку ситуации местности различными способами.
ПК 8. Управлять транспортными средствами и машиной- укладчик асфальтобетона в различных дорожных и метеорологических условиях	ПМ 08. Управлять транспортными средствами и машиной укладчик асфальтобетона в различных дорожных и метеорологических условиях	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для управления транспортными средствами и специальной машиной укладчик асфальтобетона в различных дорожных и метеорологических условиях При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила дорожного движения; технико-эксплуатационные свойства автомобиля, вляющие на безопасность движения; последовательность действий при оказании помощи пострадавшим при несчастных случаях на дорогах; назначение, классификация, устройство, принцип действия и характеристики укладчика асфальтобетона, его механизмов; охрана труда и техника безопасности. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: управлять транспортным средством определять дорожные условия , влияющие на безопасность движения оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях на дорогах определять техническое состояние укладчика асфальтобетона осуществлять монтаж и демонтаж механизмов укладчика асфальтобетона.		Результат обучения: 1) Управлять транспортным средством в соответствии с требованиями "Правил дорожного движения Республики Казахстан".			Безопасность движения и правила дорожного движения, специальный курс, практика на получение рабочей квалификации
				Критерии оценки:	1.Пользуется дорожными знаками и разметкой. 2.Ориентируется по сигналам регулировщика. 3.Определяет очередность проезда различных транспортных средств. 4.Управляет транспортным средством. 5.Определяет обязанности водителя по предоставлению транспортного средства должностным лицам. 6.Соблюдает правила дорожного движения Республики Казахстан.
				Результат обучения: 2) Характеризовать дорожные знаки и дорожную разметку в соответствии с требованиями нормативной документации.
				Критерии оценки:	1.Использует характеристику видов дорожных знаков и дорожной разметки на всех стадиях проектирования и строительства автодорог. 2.Владеет навыками решения задач по дорожно-транспортным ситуациям. 3.Владеет дорожной терминологией.
				Результат обучения 3) Проводить профилактическую работу по предупреждению дорожно-транспортных происшествий.
				Критерии оценки:	1.Выясняет причины дорожно-транспортных происшествий. 2.Оказывает первую доврачебную помощь при несчастных случаях. 3.Соблюдает законы и нормативные документы для обеспечения безопасного движения на дорогах.
				Результат обучения: 4) Подготовить к работе укладчик асфальтобетона .
				Критерии оценки:	1.Определяет техническое состояние укладчика асфальтобетона. 2.Осуществляет монтаж и демонтаж основных механизмов укладчика асфальтобетона.
ПК 9. Планировать производственную программу предприятия, прибыли и рентабельности работы с расчетом сметной стоимости строительства	ПМ 09. Планирование производственной программы предприятия	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для планирования производственной программы предприятия. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные и оборотные фонды дорожно-строительных предприятий; экономическую эффективность производственных процессов; порядок разработки сметной документации; методы планирования и учета. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: планировать производственную программу предприятия, прибыли и рентабельность работы производить расчет стоимости дорожно-строительных работ и потребности в материальных ресурсах		Результат обучения: 1) Владеть основами рыночной экономики.			Основы рыночной экономики и управления производством Экономика производства
				Критерии оценки:	1.Имеет представления о современном состоянии экономики. 2.Понимает сущность теории спроса и предложения. 3.Рассчитывает показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость и сумму амортизации. 4.Рассчитывает показатели оборачиваемости оборотных средств.
				Результат обучения: 2) Производить расчеты стоимости строительства автомобильных дорог.
				Критерии оценки:	1.Составляет ведомость объемов общестроительных работ. 2.Составляет локальную смету на устройство земляных работ. 3.Составляет локальную смету на устройство дорожной одежды. 4.Работает с нормативно-справочной литературой. 5.Производит расчеты с использованием компьютерных сметных программ.
				Результат обучения: 3) Использовать современные методы и принципы управления с целью решения задач, стоящих перед коллективом.
				Критерии оценки:	1.Готовит и проводит деловые совещания. 2.Использует маркетинговую систему снабжения и сбыта. 3.Владеет приемами профессиональной этики.
				Результат обучения: 4) Рассчитывать численность рабочих и производительность труда.
				Критерии оценки:	1.Рассчитывает сметы затрат и калькуляцию себестоимости материалов. 2.Рассчитывает прибыль и рентабельность предприятия. 3.Разрабатывает оперативный план бригады. 4.Оформляет документы оперативно-технического учета и отчетности.
ПК 10. Проектировать продольный профиль земляного полотна, осуществлять подбор и расчет дорожной одежды автомобильной дороги, подбор водопропускных и водоотводных устройств	ПМ 10. Проектирование автомобильных дорог	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проектирования продольного профиля земляного полотна, осуществляет подбор и расчет дорожной одежды автомобильной дороги, подбор водопропускных и водоотводных устройств При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: стадии проектирования; проект, рабочая документация; проектирование дорожных одежд, водопропускных сооружений на малых водотооках; проектирование земляного полотна и водоотводных устройств; обустройство дороги. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проектировать продольный и поперечный профили автомобильной дороги, конструкцию дорожной одежды; водопропускные и водоотводные устройства, обустройство дорог, выполнять сравнение вариантов автомобильных дорог; составлять алгоритмы и разработки прикладных программ по проектированию автомобильных дорог и аэродромов		Результат обучения: 1) Выполнить техническое изыскание автомобильных дорог и аэродромных площадок.			Изыскание и проектирование автомобильных дорог автоматизированное проектирование автомобильных дорог
				Критерии оценки:	1.Определяет экономическую характеристику района обследования. 2.Умеет организовывать работу звеньев. 3.Умеет обследовать план и продольный профиль дороги. 4.Производит работы при изысканиях аэродромных площадок.
				Результат обучения: 3) Выполнить подбор и расчет дорожной одежды автомобильной дороги.
				Критерии оценки:	1.Рассчитывает конструкцию дорожной одежды. 2.Производит расчет потребности в дорожно-строительных материалах. 3.Определяет экономические показатели запроектированной дороги. 4.Знает технические средства организации дорожного движения.
				Результат обучения: 4) Использовать законы гидравлики при проектировании и строительстве гидротехнических сооружений .
				Критерии оценки:	1.Использует техническую и справочную литературу при выполнении гидравлических расчетов. 2.Определяет пропускную способность гидросооружений при установившимся движение жидкости. 3.Устанавливает движение жидкости в напорных трубопроводах, открытых руслах. 4.Определяет параметры гидравлического прыжка и условия сопряжения бъефов гидротехнических сооружений.
				Результат обучения: 5) Проектировать автомобильную дорогу и искусственные сооружения в специализированных компьютерных программах .
				Критерии оценки:	1.Создает цифровую модель трассы в специализированной компьютерной программе. 2.Проектирует продольный профиль. 3.Проектирует земляное полотно. 4.Вычисляет объемы земляных работ. 5.Выполняет чертежи и ведомости по трассе. 6.Рассчитывает дорожные одежды. 7.Формирует отчетную документацию.
ПК 11. Разрабатывать технологические процессы строительства автомобильных дорог	ПМ 11. Технология строительства автомобильных дорог	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для разработки технологических процессов строительства автомобильных дорог При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: документация при организации и строительстве автодорог, технология строительства различных типов покрытий; основные положения организации содержания искусственных сооружений и аэродромных покрытий. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Рассчитать технологические карты на основные виды дорожно-строительных работ, соблюдая требования контроля качества и техники безопасности при проведении данных работ.		Результат обучения: 1) Выполнить вскрышные работы в карьере.			Производственные предприятия Технология строительства автомобильных дорог Эксплуатация автомобильных дорог
				Критерии оценки:	1.Понимает основные элементы карьера. 2.Различает способы вскрытия месторождения. 3.Соблюдает технику безопасности при проведении вскрышных работ.
				Результат обучения: 2) Соблюдать технологию буровзрывных работ.
				Критерии оценки:	1.Классифицирует методы, способы буровзрывных работ. 2.Различает типы взрывных выработок и способы их бурения. 2.Имеет представления о взрыве и взрывчатых веществах. 3.Соблюдает правила обращения с взрывчатыми материалами. 4.Осуществляет расчет зарядов.
				Результат обучения: 3) Определить условия расположения производственных предприятий и их характеристики.
				Критерии оценки:	1.Понимает сущность и способы дробления каменных материалов. 2.Определяет месторасположение производственных предприятий для дорожного строительства. 3.Различает основные узлы асфальтобетонного и цементобетонного заводов. 4.Соблюдает технику безопасности и охрану труда на производственных предприятиях. 5.Осуществляет контроль качества продукции на асфальтобетонных и цементобетонных заводах.
				Результат обучения: 4) Выбрать необходимую технологию для возведения земляного полотна.
				Критерии оценки:	1.Организовывает внеплощадочные и внутриплощадочные подготовительные работы. 2.Рассчитывает необходимые размеры водопропускных сооружений. 3.Подбирает машины для земляных работ, составляет график и картограмму распределения масс.
				Результат обучения: 5) Составить необходимую технологию для определенных конструкций дорожной одежды из имеющихся дорожно-строительных материалов и для определенных сроков строительства.
				Критерии оценки:	1.Разрабатывает технологическую последовательность для строительства оснований и покрытий. 2.Организовывает работы по обстановке дороги с соблюдением норм и правил. 3.Оформляет документацию, предъявляемую при сдаче строительных работ. 4.Организовывает дорожно-строительные работы поточным методом.
				Результат обучения: 6) Выполнить технологию строительства на зимних дорогах и ледовых переправах.
				Критерии оценки:	1.Владеет технологией строительства и содержания автозимников. 2.Владеет технологией строительства, содержания и ремонт ледовых переправ. 3.Соблюдает меры безопасности при ледовых переправах.
				Результат обучения: 7) Определить потребность в средствах механизации для ремонта дорог и аэродромов.
				Критерии оценки:	1.Выбирает машины для летнего и зимнего содержания автомобильных дорог. 2.Выбирает машины для разметки покрытий, содержания обстановки, озеленения и благоустройства автодорог. 3.Выбирает машины для ремонта дорог и искусственных сооружений.
				Результат обучения: 8) Определить межремонтные сроки службы дорожных одежд и покрытий, осуществить контроль качества выполненных ремонтных работ.
				Критерии оценки:	1.Осуществляет приемку работ при ремонте и содержании аэродромов и автодорог. 2.Оценивает качество ремонта автомобильных дорог и аэродромов. 3.Оценивает транспортно-эксплуатационные качества дороги.
ПМ 23. Выполнение работ по квалификации "Техник-строитель"	ПМ 23. Преддипломная практика	Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; руководить работой строительной бригады и обеспечивать высококачественный ремонт и обслуживание автомобильных дорог и аэродромов, определять с помощью диагностирования техническое состояние автомобильных дорог, контролировать качество ремонтных работ и выявлять причины брака, собирать и готовить технический материал для выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.				Профессиональная практика (преддипломная)
			Критерии оценки:		1. Знает систему технического обслуживания и ремонта оборудования предприятия (цеха). 2. Понимает обязанности планово-экономического отдела. 3. Понимает обязанности отдела труда и заработной платы. 4. Понимает обязанности отдела главного механика. 5. Понимает обязанности отдела главного энергетика. 6. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 7. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:		1. Различает грузопотоки и технологический процесс цеха (участка); структуру цеха (участка), его технико-экономические показатели. 2. Понимает конструкцию, технические характеристики и принцип работы основного оборудования цеха (участка), чертежи и кинематические схемы механизмов и машин, инструкции по эксплуатации оборудования. 3. Анализирует работу оборудования цеха (участка), его конструктивные недостатки. 4. Владеет конструкцией, технической характеристикой, правилами технической эксплуатации, принципами работы и взаимодействие механизмов проектируемой машины, подбирает чертежи. 5. Соблюдает безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды. 6. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 3) Систематизировать и собирать дополнительные материалы.
			Критерии оценки:		1. Различает прогрессивные методы строительства автомобильных дорог. 2. Понимает современные методы повышения износостойкости деталей и повышения эксплуатационной надежности оборудования. 3. Понимает современные методы восстановления изношенных узлов машин. 4. Понимает пути механизации трудоемких работ при ремонтах оборудования.
			Результат обучения: 4) Дублировать обязанности техника.
			Критерии оценки:		1. Выполняет обязанности мастера по строительству автомобильных дорог. 2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования. 3. Читает чертежи механизмов и машин. 4.Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования. 5.Составляет эскизы вышедших из строя деталей. 6. Проводит дефектовку деталей в зависимости от степени их износа. 7. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил по технике безопасности и противопожарной защите. 8. Ведет и оформляет документацию на ремонт. 9. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями. 10. Оформляет наряды. 11. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ. 1.Работает с отчетной документацией, отражающей осуществление контроля качества работ инженерно-технических работников среднего звена. 2.Работает в качестве бригадира дублера на участке дорожной организации. 3.Участвует в производстве разбивочных и земляных работ. 4.Составляет документы отчетности по использованию и списанию строительных материалов и специальной одежды.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 358
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство строительных изделий и конструкций"

Сноска. Приложение 358 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	0B1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1412000 – Производство строительных изделий и конструкций
Квалификация*:	1412 02 2 – Шихтовщик 1412 03 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов 1412 09 3 – Техник-технолог

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени (часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

ООД

Общеобразовательные дисциплины **

1448

1-3

БМ

Базовые модули

330

320

3-6

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

Квалификация "141203 2- Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов"

ПМ 00

Профессиональные модули

1000

148

204

648

2-4

ПМ 01

Безопасное производство строительных изделий и конструкций

ПМ 02

Выполнение типовых способов формовки

ПМ 03

Работа с сырьем и материалами для производства строительных изделий

ПМ 04

Выполнение основных видов работ на формовочной машине для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций

ПМ 05

Выполнение основных видов работ формовщика в производстве стеновых и вяжущих материалов

МОО 01

Модули, определяемые организацией
образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

144

ИА 01

Итоговая аттестация

Квалификация"141202 Шихтовщик"

ПМ

Профессиональные модули

1290

272

370

648

5-6

ПМ 06

Составление и дозировка шихты изделий

ПМ 07

Управление механизмами загрузки шихты

ПМ 08

Выполнение основных видов работ шихтовщика

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

5-6

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

4320

Специалист среднего звена

Квалификация
"141209 3 – Техник-технолог"

БМ

Базовые модули

262

180

7-8

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

854

288

206

360

7-8

ПМ 09

Управление технологическим процессом производства строительных изделий и конструкций.

ПМ 10

Управление технологическим оборудованием по производству строительных изделий и конструкций.

ПМ 11

Осуществление контроля качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

ПМ 12

Планирование производства железобетонных изделий

ПМ 13

Преддипломная практика

МОО 03

Модули, определяемые организацией
образования

ДП 01

Дипломное проектирование***

216

ПА 03

Промежуточная аттестация

ИА03

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

5760

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 359
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство строительных изделий и конструкций"

Сноска. Приложение 359 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1412000 – Производство строительных изделий и конструкций
Квалификация*:	1412 02 2 – Шихтовщик 1412 03 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов 141209 3 – Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				410	90	320		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе				+	+
	Квалификация "141203 2- Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов"
ПМ 00	Профессиональные модули				1000	148	204	648	1-2
ПМ 01	Безопасное производство строительных изделий и конструкций	+			+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение типовых способов формовки	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Работа с сырьем и материалами для производства строительных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работы на формовочной машине для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ формовщика в производстве стеновых и вяжущих материалов				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141202 Шихтовщик"
ПМ	Профессиональные модули				1290	272	370	648	3-4
ПМ 06	Составление и дозировка шихты изделий	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 07	Управление механизмами загрузки шихты	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ шихтовщика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "141209 3 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				262	180	82		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				854	288	206	360	5-6
ПМ 09	Управление технологическим процессом производства строительных изделий и конструкций	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Управление технологическим оборудованием по производству строительных изделий и конструкций.	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Осуществление контроля качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с требованиями нормативно-технической документации		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Планирование производства железобетонных изделий		+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование **				216
ПА03	Промежуточная аттестация				36
ИА-3	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняться по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 360
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство строительных изделий и конструкций"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1412000 – Производство строительных изделий и конструкций
Квалификация:	1412 02 2 – Шихтовщик 1412 03 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов 1412 09 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.

БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

Профессиональные модули

Квалификация "141203 2- Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов"

ПМ 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения производства строительных конструкций и изделий

ПМ 01.Безопасное производство строительных изделий и конструкций

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного производства строительных изделий и конструкций, знакомство со спецификой предприятий данного профиля.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при производстве строительных конструкция.
При изучении модуля обучающие учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда; знать специфику работы формовщика, шихтовщика и техника-технолога.

Результат обучения: 1) Соблюдать правила безопасности при производстве строительных изделий и конструкций .

Охрана труда
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Понимает документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность при производстве строительных изделий и конструкций.
2. Понимает общие вопросы Технического регламента "Требования к производству строительных изделий и конструкций.
3. Понимает общие вопросы Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".

Результат обучения: 2) Оказывать первую доврачебную помощь при производственном травматизме.

Критерии оценки:

1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3. Различает профессиональные заболевания, характерные для работников горно-строительного производства.
4. Понимает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
5.Умеет оказывать первую доврачебную помощь при производственном травматизме.

Результат обучения: 3) Владеть спецификой производства.

Критерии оценки:

1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Понимает генеральный план организации и ее состав.
3.Различает номенклатуру основной продукции, соответствие государственным стандартам и объемы выпуска.
4. Характеризует исходное сырье и способы его переработки.
5. Понимает основные сведения о технологии производства.
6. Владеет спецификой работы формовщика, шихтовщика и техника-технолога.

ПК2.Выполнять формовку типовыми способами

ПМ 02.Выполнение типовых способов формовки

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения типовых способов формовки, с применением правил оформления чертежей, с соблюдением требований к техническому регулированию и стандартизации, оценки соответствия и управлению качеством продукции.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: классификацию, свойства и дозирование исходных материалов, конструкторскую и проектную документацию, основные понятия, термины и определения в области стандартизации и метрологии.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
формовать строительные материалы и изделия, используя типовые способы формовки;
использовать проектную документацию
определять вид стандарта в зависимости от содержания устанавливаемых к нему требований;
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности;
применять документацию системы качества в профессиональной деятельности;
применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.

Результат обучения: 1) Выполнять подготовительные работы по формованию железобетонных изделий согласно строительных норм и правил Республики Казахстан.

Основы
строительного
производства
Общая технология
строительных
материалов
Технология
производства
строительных
изделий и
конструкций
Теплотехническое
оборудование
производства
строительных изделий и конструкций
Механическое
оборудование
производства
строительных изделий и конструкций
Инженерная графика
Основы
метрологии,
стандартизации и
сертификации
Производственное о обучение

Критерии оценки:

1.Различает методы и приемы формовки. 2. Понимает устройство и принцип действия используемого оборудования. 3.Классифицирует виды бетона . 4.Готовит необходимое оборудование и механизмы к работе. 5. Выполняет необходимые чертежи.
6. Готовит бетонную смесь.
7.Дозирует компоненты бетонных смесей и растворов, согласно строительных норм и правил Республики Казахстан.

Результат обучения: 2) Выполнять работы по формованию железобетонных изделий согласно строительных норм и правил Республики Казахстан.

Критерии оценки:

1.Соблюдает требования к технологическим картам по режимам формования , по категориям и видам.
2.Производит чистку , уборку форм, укладку арматурных изделий и закладных деталей.
3. Заполняет формы бетонной смесью с разравниванием и уплотнением с помощью вибратора.
4.Проверяет правильность сборки, крепления форм с использованием технических измерительных средств.
5. Производит строповку железобетонных изделий в камеры тепловой обработки.
6.Выполняет транспортировку железобетонных изделий в камеры.
7.Производит обработку изделий.

Результат обучения: 3) Определять качество сформованного изделия с согласно строительных норм и правил Республики Казахстан.

Критерии оценки:

1.Различает сроки схватывания раствора и способы проверки блоков и плит на прочность, согласно стандартов.
2. Определяет расположения арматуры и закладных деталей с использованием пакета прикладных компьютерных программ.
3. Выполняет визуальный осмотр изделий, определяет и устраняет дефекты и брак.
4.Контролирует параметры при проверке качества изделий.
5.Проверяет правильность сборки, крепление форм и качества подаваемой массы.

ПК 3. Использовать соответствующее сырье и материалы для производства строительных изделий

ПМ03. Работа с сырьем и материалами для производства строительных изделий,

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения сырья и материалов в производстве строительных изделий, навыки и знания, необходимые для выполнения расчета термодинамических свойств химически реагирующих систем.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: физико-химические свойства, прочностные и деформационные характеристики строительных материалов.
Основные понятия термодинамики. Основные законы и состояния идеальных газов, их теплоемкость. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Истечение и дросселирование газов и паров. Идеальные циклы тепловых двигателей и энергетических установок. Основы теплопередачи. Топливо и процессы горения. Топочные устройства. Котельные установки.
Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, по определению физико-химических свойств основных строительных материалов.
определять параметры состояния газов;
определять работу, скорость и расход газа в процессе истечения.

Результат обучения: 1) Выбирать сырье и материалы для производства строительных изделий с учетом термодинамических параметров.

Материаловедение
Основы
строительного
производства
Общая технология
строительных
материалов
Основы
термодинамики
и теплотехники
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимает физико- химические свойства строительных материалов.
2.Применяет необходимый смазочный материал.
3.Выполняет выбор заполнителя для растворов и бетонов.
4.Соблюдает законы термодинамики и основные характеристики термодинамических процессов.

Результат обучения: 2) Выбирать материалы для производства строительных изделий с учетом основных законов теплопередачи .

Критерии оценки:

1.Различает материалы и технологию получения железобетонных изделий с учетом термодинамических процессов.
2.Различает конструкции опалубок для монолитного железобетона и технологию их изготовления.
3.Выбирает готовые арматурные сетки, каркасы и закладные детали для укладки в формы.

Результат обучения: 3) Определять состав и свойства материалов различными методами и приборами.

Критерии оценки:

1.Проводит расчет состава бетона.
2. Выполняет расчет теплопередачи.
2.Выполняет испытание материалов.
3.Определяет сроки схватывания растворов.
4. Владеет способами проверки бетона на прочность.

ПК 4. Выполнить работы по изготовлению бетонных/железобетонных изделий и конструкций на формовочной машине.

ПМ04. Выполнение работ на формовочной машине для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ на формовочной машине по изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций.
При изучении модуля обучаемые осваивают все правила эксплуатации формовочной машины,
принципах работы аппаратуры управления и защиты, сварочного оборудования в строительстве, основы теплопередачи.
Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
устранять мелкие неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
выполнять работы на формовочной машине.
использовать в профессиональной деятельности основные законы термодинамики и теплотехники.

Результат обучения: 1) Соблюдать требования техники безопасности при работе с формовочной машиной .

Технология
производства
строительных изделий
и конструкций
Механическое
оборудование
производства
строительных
изделий и
конструкций
Охрана труда
Общая
электротехника
с основами
электроники
Основы
термодинамики
и теплотехники

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила и нормы охраны труда, технику безопасности, производственную санитарию и противопожарную санитарию.
2.Понимает устройство и принцип действия формовочной машины.
3.Разбирается в конструкциях узлов формовочной машины.
4.Управляет работой формовочной машины
5.Проверяет режим работы электродвигателей, нагрев, состояние контактов.

Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживания оборудования.

Критерии оценки:

1. Проводит регулировку и наладку формовочной машины.
2. Устраняет мелкие неисправности в формовочной машине.
3.Контролирует работу формовочной машины.
4.Производит осмотр электроаппаратов.

Результат обучения: 3) Выполнять ремонтные работы.

Критерии оценки:

1.Владеет навыками разборки и сборки формовочной машины.
2. Выполняет плановые работы по чистке и смазке деталей формовочной машины.
3. Соблюдает требования безопасности труда при ремонтных работах.
4. Выполняет расчет теплопередачи.
5. Понимает назначение машин постоянного и переменного тока.
6.Производит подбор электродвигателя заданной мощности.

ПК5.Выполнить основные виды работ формовщика в производстве стеновых и вяжущих материалов

ПМ05.Выполнение основных видов работ формовщика в производстве стеновых и вяжущих материалов

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения производственно-технологических работ по формованию стеновых и вяжущих материалов.
При изучении модуля обучаемые получит разряд рабочей квалификации "Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов".

Результат обучения: 2) Получение квалификации формовщика 3 разряда.

Практика на
получение рабочей профессии

Критерии оценки:

1.Готовит бетонные смеси и растворы, управляет работой смесительных установок.
2.Производит формирование железобетонных изделий и конструкций.
3.Осуществляет контроль параметров технологического процесса и качества готовой продукции.
1.4.Обслуживает технологическое оборудование по производству железобетона.
5.Обладает навыками подготовке оборудования и механизмов к работе.
6.Обладает навыками обслуживания машин и механизмов.
7.Устраняет мелкие неисправности в работе обслуживаемого оборудования.

Квалификация "141202 Шихтовщик"

ПК 6. Составлять и дозировать шихту

ПМ06.Составление и дозировка шихты изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для составления и дозировки шихты изделий.
При изучении модуля обучаемые осваивают все правила составления и дозирования шихты.
Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
уметь готовить шихтовые смеси;
взвешивать и засыпать шихту в пресс-формы;
дозировать исходные материалы для изготовления шихты.

Результат обучения: 1) Подготовить сырье и материалы для шихты.

Общая технология
строительных
материалов.
Материаловедение
Технология
производства
строительных изделий
и конструкций
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Различает сырье и материалы для приготовления шихты.
2. Готовит сырье и материалы для шихты.
3. Выбирает соответствующие компоненты шихты.

Результат обучения: 2) Производить дозирование исходных материалов для изготовления шихты.

Критерии оценки:

1.Различает материалы для изготовления шихты.
2.Владеет методами составления шихты.
3.Выполняет дозировку шихты изделия.

Результат обучения: 3) Готовить шихту и проверить качество шихты.

Критерии оценки:

1.Готовит смеси шихты; взвешивать и засыпать шихту в пресс-формы.
2.Выполняет обжиг шихты безопасными способами.
3.Выполняет контроль качества шихтовой смеси.

ПК7.Управлять механизмами загрузки шихты.

ПМ07.Управление механизмами загрузки шихты

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по управлению механизмами загрузки шихты, на основе знаний устройства и эксплуатации электрических сетей на стройплощадках, принципах работы аппаратуры и обеспечение электробезопасности
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: устройство печей, дозаторов, транспортеров, скипов, контрольно-измерительной и пусковой аппаратуры и других механизмов.
Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
уметь управлять печами, дозаторами, транспортерами, скипами и другими механизмами;
загружать шихту в печи в соответствии с графиком и требованиями технологического процесса.
основы электротехники, электрические цепи постоянного и переменного тока;
трехфазные электрические сети, трансформаторы, электрические машины постоянного и переменного тока;
электроснабжение строительства и техника безопасности при работе с электроустановками.

Результат обучения: 1) Проверить готовность оборудования к работе.

Теплотехническое
оборудование
производства
строительных
изделий и конструкций
Механическое
оборудование
производства
строительных
изделий и
конструкций
Общая
электротехника
с основами
электроники
Производственное обучение

Критерии оценки:

1.Понимет алгоритм подготовки оборудования и механизмов к работе.
2. Разбирается в схемах и устройстве плавильных печей, дозаторов, транспортеров, скипов, контрольно-измерительной и пусковой аппаратуры.
3.Производит подбор соответствующих электроизмерительных приборов переменного тока.
4. Выполняет оценку готовности оборудования к работе.

Результат обучения: 2) Управлять дозаторами и печами.

Критерии оценки:

1.Соблюдает технологию обжига материалов.
2. Подает шихту в вагранку весовым дозатором.
3.Выполняет загрузку шихты в печи в соответствии с графиком работы и с соблюдением технологических требований к процессу обжига.
4.Регулирует равномерную подачу шихты.
5.Знает электрические сети используемые на строительных площадках .
6.Выполняет подбор аппаратуры управления и защиты для электроснабжения строительной площадки.

Результат обучения: Проверить исправность оборудования.

Критерии оценки:

1. Осуществляет проверку исправности и
работоспособности конвейера.
2.Проверяет целостность подъемников и толкателей.
3. Регулирует натяжения роликовых транспортеров.
4.Управляет транспортно-питательными, грузовыми и загрузочными механизмами, шихтопогрузочными машинами.
5.Производит измерение сопротивления изоляции токоведущих частей электрооборудования.
6.Выполняет мероприятия по экономии электроэнергии и обеспечению техники безопасности при работе с электроустановками.

ПК8.Выполнить основные виды работ шихтовщика

ПМ08. Выполнение основных видов работ шихтовщика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения производственно-технологических работ по составлению и дозировки шихты изделий.
При изучении модуля обучаемые получат разряд рабочей квалификации "Шихтовщик".

Результат обучения: 3) Получение квалификации шихтовщика 3 разряда.

Практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1.Составляет и дозирует рабочую шихту.
2.Подготовливает оборудования и механизмы к работе.
3.Загружает шихту в вагранки – печи.
4. Обслуживает оборудования для выпуска шихты.
5.Проверяет качества изготовленных изделий.
6.Обладает навыками подготовки загрузочных устройств.
7.Обладает навыками проверки исправности оборудования.
8.Обладает навыками процесса обжига и эксплуатации загрузочных устройств.

Квалификация "141209 3- Техник-технолог"

ПК9.Управлять технологическим процессом производства строительных изделий и конструкций.

ПМ09. Управление технологическим процессом производства строительных изделий и конструкций.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выбора технологической схемы и выполнения технологических процессов изготовления строительных изделий и конструкций.
самостоятельного подбора и использования соответствующего программного обеспечения,
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила выбора технологических схем, схемы технологических процессов, правила составления технологических карт самостоятельности при решении графических задач, возможности компьютерной техники для решения задач видеомоделирования, компьютерной графики; устройство и общие принципы работы персонального компьютера; базовые основы операционной системы.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
проектировать и составлять технологические карты;
выполнять технологические процессы;
составлять технологические карты.
подбирать и использовать соответствующее программное обеспечение;
создавать графические проекты.

Результат обучения: 1) Выбирать соответствующую технологическую схему производства строительных изделий и конструкций.

Технология
производства
строительных изделий
и конструкций
Автоматизация
технологических
процессов
Техническая механика
Компьютерные
Технологии
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Различает основные строительные материалы и изделия, свойства и виды.
2.Различает теплоизоляционные и акустические материалы и изделия.
3.Владеет технологией производства и отделкой строительных материалов и изделий.
4.Владеет процессом составления технологической схемы производства железобетонных изделий.
5.Проектирует технологические схемы и режимы производства изделий стеновой керамики.
6. Выбирает оптимальную технологическую схему производства строительных изделий.

Результат обучения: 2) Выполнять технологические процессы изготовления строительных изделий и конструкций

Критерии оценки:

1.Описывает технологические процессы изготовления железобетонных изделий.
2.Выполняет технологические процессы изготовления железобетонных изделий.
3.Управляет технологическими процессами с помощью автоматизированных систем.
4.Соблюдает требования техники безопасности при выполнении технологических процессов по изготовлению строительных изделий и конструкций.

Результат обучения:3) Составлять технологические карты процессов изготовления строительных изделий и основных показателей планирования производства.

Критерии оценки:

1.Выполняет технологическое проектирование.
2.Выполняет технологические расчеты для технологических карт.
3. Определяет в технологических картах продолжительность выполнения работ, применяемые материалы и задействованные механизмы.

ПК10.Управлять технологическим оборудованием по производству строительных изделий и конструкций.

ПМ10.Управление технологическим оборудованием по производству строительных изделий и конструкций.

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ремонта и технического обслуживания оборудования.
понимания принципов работы механических устройств, возможности и условия использования механических устройств в современной технике
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила проверки и эксплуатации оборудования, правила обслуживания и ремонта машин, правила оформления чертежей и схем. Освоить основные понятия и законы механики и статики, такие как: плоская система сходящихся сил; пара сил; устойчивость равновесия; пространственная система сил; центр тяжести; кинематика точки; простейшие виды движения твердого тела; элементы динамики точки.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
обслуживать, ремонтировать и хранить оборудование;
управлять машинами;
работать с технической документацией. составлять: статику сооружений: основные положения; исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем;
определять перемещения статически определимых плоских систем;
делать основные расчеты статически неопределимых систем методом сил; неразрезных балок, подпорных стен.

Результат обучения: 1) Производить подбор механического оборудования по заданным параметрам и техническим характеристикам.

Механическое
оборудование
производства
строительных
изделий и
конструкций
Техническая механика
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1. Понимает устройство и принцип действия механического оборудования.
2.Различает конструкции и технические характеристики современных машин и оборудования.
3.Различает виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
4.Выполняет расчет механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.
5.Определяет место и характер повреждения и устраняет его.
6.Выполняет расчет элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
7. Складирует оборудование согласно требованиям стандартов.
8.Различает основные способы восстановления деталей.

Результат обучения: 2) Организовать обслуживание и ремонт оборудования по производству строительных изделий и конструкций.

Критерии оценки:

1.Понимает основы ремонта оборудования по производству строительных изделий и конструкций.
2.Организует техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов.
3.Соблюдает правила эксплуатации оборудования.
4.Выполняет подбор механического оборудования
5. Владеет технологией ремонта деталей и сборочных единиц.

Результат обучения: 3) Работать с технической документацией.

Критерии оценки:

1.Оформляет чертежи и схемы.

2.Выполняет работы
с измерительными
приборами.
3.Применяет средства
измерения
для оценки размеров
поверхностей.
4.Оформляет
документацию по учету
и статической
отчетности технического
обслуживания, ремонту и
хранению оборудования.

ПК11.Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

ПМ11.Осуществление контроля качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приема строительных изделий и конструкций, маркировки и основы выпуска.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: схемы расположения арматуры, закладных деталей и монтажных петель; правила маркировки изделий и нанесения маркировочных надписей и знаков; правила приема и организации транспортировки.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
контролировать выпуск строительных изделий;
маркировать строительные изделия;
принимать и хранить изделия.

Результат обучения: 1) Контроль выпуска строительных изделий и конструкций.

Общая технология
строительных
материалов
Технология
производства
строительных
изделий и
конструкций
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1.Понимает общие технические требования на изготовления строительных изделий.
2.Выполняет требования к бетону; к арматурным и закладным изделиям.
3. Выполняет технический регламент "Производство строительных изделий и конструкций".

Результат обучения: 2) Маркировать строительные изделия.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила маркировки изделий.
2.Различает изображения, наименования и значения монтажных знаков.
3. Наносит маркировочные надписи и знаки.

Результат обучения: 3) Соблюдать правила приемки, организация транспортирования и хранения материальных ресурсов.

Критерии оценки:

1. Проводит периодические испытания изделий на прочность, жесткость и трещиностойкость.
2.Осуществляет приемку материалов на основе результатов испытаний, партий бетона и партий готовых изделий.
3.Производит

транспортирование и
хранение изделий в
соответствии с
требованиями стандартов.

Результат обучения: 2) Управлять машинами по производству строительных изделий и конструкций.

Критерии оценки:

1.Организует техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов.
2.Соблюдает правила эксплуатации оборудования.
3.Различает способы соединения деталей в конструкциях.
4. Владеет технологией ремонта деталей и сборочных единиц.

Результат обучения: 3) Работать с технической документацией.

Критерии оценки:

1.Оформляет чертежи и схемы.

2.Выполняет работы
с контрольно-измерительными
приборами.
3.Применяет средства
измерения для оценки
размеров поверхностей.
4.Оформляет
документацию и статическую
отчетность по техническому
обслуживанию и
ремонту, хранению
оборудования.

ПК12. Организовать работу по планированию производства железобетонных изделий

ПМ12.Планирование производства железобетонных изделий

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для планирования производства железобетонных изделий.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные производственные фонды предприятий, виды оценки основных производственных фондов, производительность труда.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
рассчитывать основные показатели; планировать материально-техническое развитие предприятия.

Результат обучения: 1) Рассчитывать прибыль и рентабельность, ценообразование деятельности предприятия.

Организация
планирования
производства
Профессиональная практика (производственно-технологическая)

Критерии оценки:

1.Понимает технико-экономические показатели деятельности предприятия.
2.Определяет оборотные фонды предприятия.
3.Применяет знания по основам экономики строительной индустрии.
4. Применяет систему налогообложения в Республики Казахстан.

Результат обучения: 2) Планировать материально-техническое развитие предприятия.

Критерии оценки:

1. Рассчитывает производительность труда и материальные ресурсы.
2. Учитывает конкурентоспособность продукции, маркетинг, формирование цен.
3. Планирует доходы, прибыль, рентабельность предприятия.
4. Рассчитывает все виды издержки производства.

ПМ 13. Преддипломная практика

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию производства строительных изделий и конструкций; проектно-сметную документацию на производство строительных изделий и конструкций; контроль качества и учет объемов выполненных работ, порядок снабжения сырьем, технологический процесс в цеху, составление технологической карты изготовления изделий.
При изучении модуля обучающие учатся:
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка;
составлять рабочую проектно-сметную документацию для производство строительных изделий и конструкций;
применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения технологических работ и оформления сопроводительной документации.

Результат обучения: 1) Выполнять основные виды работ техника-технолога.

Профессиональная практика
(преддипломная)

Критерии оценки:

1.Работает на отдельных технологических постах по подготовке сырьевых материалов, бетонной смеси или формовочной массы, формовочных установках.
2.Изучает порядок снабжения сырьем и материалами.
3.Дает описание конструкций изделия.
4. Описывает технологический процесс цеха.
5.Вычерчивает план размещения оборудования с указанием транспортных средств.
6.Составляет технологическую карту изготовления изделий.
7.Описывает способы упаковки изделий, отгрузки готовой продукции.
8. Контролирует и управляет качеством продукции.
9. Соблюдает мероприятия обеспечивающие благоприятные условия труда и отдыха.
10.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
11.Участвует в организации работы в цехе по производству строительных конструкций.
12.Собирает материал для дипломного проектирования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 361
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)"

Сноска. Приложение 361 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1413000 – Производство железобетонных и
                                    металлических изделий (по видам)
      Квалификация*:             141301 2 – Слесарь по сборке металлоконструкций
                              141302 2 – Монтажник по монтажу стальных и
                                    железобетонных конструкций
                              141303 3 – Техник-технолог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно- практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				328	18	310		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+
	Квалификация "141301 2 – Слесарь по сборке металлоконструкций"
ПМ	Профессиональные модули				996	288	204	504	2-4
ПМ 01	Изготовление шаблонов для разметки, подача листов на разметочные столы и площадки и их разметка		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение разметки мест под установку базовых деталей и узлов металлических конструкций	+	+		+	+	+	+
ПМ 03	Сборка узлов металлических конструкций под сварку и клепку по чертежам и сборочным схемам.	+	+		+	+	+	+
ПМ 04	Клепка металлических элементов конструкций вручную, специальной машиной или пневмомолотком		+		+	+		+
ПМ 05	Исправление дефектов клепки, выявленных при испытаниях		+		+	+		+
ПМ 06	Выполнение работ по сборке металлоконструкций				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141302 2 – Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций"
ПМ	Профессиональные модули				1296	200	376	720	5-6
ПМ 07	Цементация и химическое закрепление грунта	+	+		+	+	+	+
ПМ 08	Бетонирование бетонных и железобетонных монолитных конструкций	+	+		+	+	+	+
ПМ 09	Монтаж бетонных и железобетонных конструкций				+			+
ПМ 10	Выполнение работ по монтажу стальных и железобетонных конструкций				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "141303 3 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				252	184	68		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+	+
	Профессиональные модули				828	160	200	468	7-8
ПМ 11	Изучение основных свойств строительных материалов и конструкций.	+	+		+	+	+
ПМ 12	Организация процесса производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	+	+		+	+	+
ПМ 13	Организация, планирование и управление предприятиями конструкций строительных изделий и конструкций	+	+		+	+	+
ПМ 14	Автоматизация процессов производства железобетонных и металлических изделий и конструкций				+			+
ПМ 15	Организация стандартизации, сертификации и аккредитации на заводах железобетонных и металлических изделий		+		+	+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение № 362
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)"

Сноска. Приложение 362 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно- практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				444	98	346		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ.06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+	+
	Квалификация "141301 2 – Слесарь по сборке металлоконструкций"
ПМ	Профессиональные модули				996	288	204	504	2-3
ПМ 01	Изготовление шаблонов для разметки, подача листов на разметочные столы и площадки и их разметка		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение разметки мест под установку базовых деталей и узлов металлических конструкций	+	+		+	+	+	+
ПМ 03	Сборка узлов металлических конструкций под сварку и клепку по чертежам и сборочным схемам	+	+		+	+	+	+
ПМ 04	Клепка металлических элементов конструкций вручную, специальной машиной или пневмомолотком				+	+		+
ПМ 05	Исправление дефектов клепки, выявленных при испытаниях.				+	+		+
ПМ 06	Выполнение работ по сборке металлоконструкций				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141302 2 – Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций"
ПМ	Профессиональные модули				1296	200	376	720	4-6
ПМ 07	Цементация и химическое закрепление грунта	+	+		+	+	+	+
ПМ 08	Бетонирование бетонных и железобетонных монолитных конструкций.	+	+		+	+	+	+
ПМ 09	Монтаж бетонных и железобетонных конструкций.				+	+		+
ПМ 10	Выполнение работ по монтажу стальных и железобетонных конструкций				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "141303 3 – Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				252	184	68		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				828	160	200	468	5-6
ПМ 11	Изучение основных свойств строительных материалов и конструкций	+	+		+	+	+
ПМ 12	Организация процесса производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	+	+		+	+	+
ПМ 13	Организация, планирование и управление предприятиями строительных изделий и конструкций	+	+		+	+	+
ПМ 14	Автоматизация процессов производства железобетонных и металлических изделий и конструкций				+			+
ПМ 15	Организация стандартизации, сертификации и аккредитации на заводах железобетонных и металлических изделий
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 363
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)"

      Код и профиль образования:       1400000 – Строительство и коммунальное
                                          хозяйство
      Специальность:                   1413000 – Производство железобетонных и
                                          металлических изделий (по видам)
      Квалификация*:                   141301 2 – Слесарь по сборке металлоконструкций
                                    141302 2 – Монтажник по монтажу стальных и
                                          железобетонных конструкций
                                    141303 3 – Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Высказывается логически и последовательно в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке.	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов. При изучении модуля, обучающиеся учатся: работать с организационно- распорядительными, информационно- справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции доку ментов. 3.Определяет структуру документов. 4.Использует основные реквизиты служебных документов. 5.Выполняет требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно- распорядительными и информационно-справочными доку-ментами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Имеет понятие о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Понимает необходимые условия трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и правила здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает правила здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, формировать целостную личность, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия.	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально- политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно- правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Анализирует сущность понятий "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностях в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни и формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2.Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3.Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально- нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
			Результат обучения: 5) Обладает основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6.Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля, Обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально- экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимет факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе.	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1.Знает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2.Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко- культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4.Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно- следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1.Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2.Устанавливает связь между историческими событиями. 3.Использует исторические источники.
Профессиональные модули
Квалификация "141301 2 – Слесарь по сборке металлоконструкций"
ПК 1. Изготавливать шаблоны для разметки, подавать листы на разметочные столы и площадки и их разметку.	ПМ 01. Изготовление шаблонов для разметки, подача листов на разметочные столы и площадки и их разметка.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления шаблонов для разметки, подачи листов на разметочные столы и площадки и их разметку. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: общие требования безопасности по охране труда; приемы выполнения общеслесарных работ; требования к качеству обработки деталей. При изучении модуля, обучающиеся должны: знать основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов.	Результат обучения: 1) Использовать основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов.		Материаловедение Охрана труда Технология слесарных работ Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Классифицирует черные и цветные металлы, лигирующие компоненты их влияние на материалы, маркировки сплавов. 2.Соблюдает технологию производства металлов и сплавов. 3.Характеризует стекло, древесину, полимерные и композиционные материалы.
			Результат обучения: 2) Изготавливать шаблоны для разметки.
			Критерии оценки:	1.Выполняет подачу листов на разметочные столы и площадки. 2.Изготавливает шаблоны для разметки.
			Результат обучения: 3) Представлять общие вопросы охраны труда, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
			Критерии оценки:	1.Оценивает степень опасности производственной ситуации для персонала и окружающей среды. 2.Применяет средства индивидуальной защиты противопожарной безопасности. 3.Оказывает первую медицинскую помощь пострадавшему.
ПК 2. Выполнять разметку деталей под установку базовых деталей и узлов металлических конструкций.	ПМ 02. Выполнение разметки мест под установку базовых деталей и узлов металлических конструкций.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения разметки по шаблонам. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: методы и средства машинной графики, устройство и назначение измерительного и разметочного инструмента. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять разметку мест под установку базовых деталей и узлов металлических конструкций.	Результат обучения: 1) Читать, выполнять и оформлять чертежи по специальности, в том числе методами компьютерной графики.		Черчение Технология слесарных работ Оборудование Сварка и резка металлов Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает общие правила выполнения чертежей. 2.Характеризует виды, разрезы, сечения, изображения и обозначение детали, эскизы, чертежи по специальности.
			Результат обучения:2)Владеть приемам и выполнения общеслесарных работ.
			Критерии оценки:	1.Характеризует устройство и назначение слесарного верстака, тис- ков, рабочего инструмента. 2.Соблюдает последовательность слесарных операций в соответствии с характеристиками применяемых материалов и требуемой формой изделия. 3. Выполняет общеслесарные работы. 4.Выполняет требования к качеству обработки деталей.
ПК 3. Выполнять сборку узлов металлических конструкций под сварку и клепку по чертежам и сборочным схемам.	ПМ 03. Сборка узлов металлических конструкций под сварку и клепку по чертежам и сборочным схемам.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сборки узлов металлических конструкций под сварку и клепку по чертежам и сборочным схемам. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды износа деталей и узлов; свойства смазочных материалов, технологию изготовления сварных типовых машиностроительных деталей и конструкций; работы и операции по сборке металлоконструкций, устройство обслуживаемых электросварочных и плазморезательных машин, газосварочной аппаратуры, автоматов, полуавтоматов, плазматронов и источники питания; свойства и назначение сварочных материалов, правила их выбора; марки и типы электродов. При изучении модуля, обучающиеся учатся: знать технологию кислородной и газоэлектрической резки, сварку углеродистых легированных сталей, сварку чугуна, сварку цветных металлов и сплавов, техно- логию электродуговой сварки и резки металлов, технологию производства сварных конструкций, требования к организации рабочего места и безопасности сварных работ, уметь выполнять производственные работы с учетом характеристик металлов и сплавов, правила установки режимов сварки по заданным параметрам, выполнять технологические приемы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки с использованием плазмотрона деталей, узлов, конструкций и трубопроводов различной сложности из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях шва.	Результат обучения: 1) Выполнять технологические приемы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки.		Технология слесарных работ Сварка и резка металлов Оборудование Дефекты и способы испытания сварных швов Охрана труда Электротехника с основами электроники Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Характеризует устройство обслуживаемых электросварочных и плазморезательных машин, газосварочной аппаратуры, автоматов, полуавтоматов, плазматронов и источники питания. 2.Классифицирует свойства и назначение сварочных материалов, правила их выбора, марки и типы электродов. 3.Соблюдает правила установки режимов сварки по заданным параметрам. 4.Соблюдает правила чтения чертежей сварных пространственных конструкций, свариваемых сборочных единиц механизмов. 5.Соблюдает технологию изготовления сварных типовых машино-строительных деталей и конструкций. 6.Соблюдает требования к организации рабочего места и безопасности сварных работ.

			Результат обучения: 2) Классифицирует основные элементы цепи, устройство и принцип действия трансформаторов, машин постоянного и переменного тока.
			Критерии оценки:	1.Определяет постоянный и переменный токи, основные элементы цепи, устройство и принцип действия трансформаторов, машин постоянного и переменного тока. 2.Классифицирует измерительные приборы и принцип действия. 3.Снимает показания приборов, читает принципиальные электрические схемы электрооборудования. 4.Рассчитывает значения тока, напряжения, сопротивления, используя законы Ома и Кирхгофа.
ПК .04 Выполнять клепку металлических элементов конструкций вручную, специальной машиной или пневмомолотком	ПМ . 04 Клепка металлических элементов конструкций вручную, специальной машиной или пневмомолотком	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для клепки металлических элементов конструкций вручную, специальной машиной или пневмомолотком. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: горячую и холодную технологии клепки, вручную, специальной машиной и пневмолотком. При изучении модуля, обучающиеся учатся: узнавать свойство твердого тела при выполнении соединений, выполнение клепки пневматическим клепательным молотком.	Результат обучения: 1)Выполнять клепку вручную.		Технология слесарных работ Оборудование Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Готовит детали к клепке. 2.Определяет диаметр и длины заклепки. 3.Пользуется инструментами и оборудованием для выполнения заклепочных соединений. 4.Выявляет возможный брак заклепочных соединений и меры его предупреждения. 5.Проводит контроль качества заклепочных соединений.
			Результат обучения:2)Выполнять клепку специальной машиной.
			Критерии оценки:	1.Подготавливает к работе и выравнивает поверхность клепальной машины. 2.Производит сжатие, сверление и зенкование отверстий. 3.Выполняет клепку переносными и стационарными клепальными прессами, перемещает изделие.
			Результат обучения:3) Выполнять клепку пневмомолотком.
			Критерии оценки:	1.Выбирает пневмомолоток по диаметру стержня заклепки. 2.Поджимаетзакладную головку заклепки. 3.Осаживает стержень заклепки оформляет замыкающую головку.
ПК 5. Исправлять дефекты клепки, выявленные при испытаниях.	ПМ 05. Исправление дефектов клепки, выявленных при испытаниях.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и исправления дефектов клепки. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при клепке, методы и способы исправления дефектов. При изучении модуля, обучающиеся учатся: выявлять и исправлять дефекты клепки, заклепочного шва.	Результат обучения: 1) Выявлять и исправлять исправимый и неисправимый браки.		Технология слесарных работ Охрана труда Учебно- производственная практика
			Критерии оценки:	1.Удаляет заклепки. 2.Выправляет детали. 3.Удаляет бракованные заклепки, следит за тем, чтобы не был поврежден основной металл.
			Результат обучения: 2) Выявлять и устранять дефекты заклепочного шва.
			Критерии оценки:	1.Проводит наружный осмотр. 2.Обстукивает металлическим молотком. 3.Испытывает Гидравлически весь резервуар. 4.Проводит рентгеновское исследование.
ПК 6 Выполнять работы по сборке металлоконструкций	ПМ 06 Выполнение работ по сборке металлоконструкций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации "Слесарь по сборке металлоконструкций". В результате изучения модуля, обучающиеся должны освоить: правила техники безопасности при выполнении работ по сборке металлоконструкций. При изучении модуля, обучающиеся учатся собирать металлоконструкции, проверять качество сборки.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию слесаря по сборке металлоконструкций 3-го разряда.		Производственная практика на получение рабочей профессии
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования к организации рабочего места и безопасности сварных работ. 2.Выполняет сварочные работы. 3.Проверяет качество сборки.
Квалификация "141302 2 – Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций"
ПК 7. Выполнять цементацию и химическое закрепление грунта	ПМ 07. Цементация и химическое закрепление грунта	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения методов технической мелиорации грунтов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные свойства строи тельных материалов, показатели качества; минеральные вяжущие вещества; строительные растворы, новое в науке о строительных материалах и изделиях; ресурсо и энергосберегающие технологии при производстве строительных изделий. При изучении модуля, обучающиеся учатся: определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий; производить технически и экономически обоснованный выбор строительных материалов и изделий для конкретных условий использования.	Результат обучения: 1) Приготовить бетонную смесь.		Свойства строительных материалов Материаловедение Сварка и резка металлов Учебно-производственная практика
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды бетона. 2.Дозирует точно составляющие материалов в соответствии с рабочим составом бетона. 3.Перемешиваетбетон в бетоносмесителях. 4.Транспортирует бетонную смесь. 5. Применяет бетонную смесь.
			Результат обучения: 2) Бетонировать бетонные монолитные конструкции
			Критерии оценки:	1.Подготавливает конструкции к бетонированию. 2.Возводит опалубку. 3.Транспортирует бетонную смесь. 4.Устанавливает арматуру. 5.Заливает бетонную смесь нагнетанием по трубопроводам.
			Результат обучения: 3) Бетонировать железобетонные монолитные конструкции.
			Критерии оценки:	1.Производит сопряжение стальных конструкций с блоками из жаростойкого бетона. 2.Устанавливает защитные кожухи из нержавеющей стали. 3.Доставляет к месту бетонирования стальные конструкции. 4. Возводит опалубку. 5.Устанавливает арматуру. 6. Заливает бетонную смесь нагнетанием по трубопроводам.
ПК 8. Бетонировать бетонные и железобетонные монолитные конструкции	ПМ 08. Бетонирование бетонных и железобетонных монолитных конструкций.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для бетонирования бетонных и железобетонных монолитных конструкций. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды бетона, сборные железобетонные и бетонные строительные изделия и конструкции; строительные растворы. При изучении модуля, обучающиеся учатся: определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий; производить технически и экономически обоснованный выбор строительных материалов и изделий для конкретных условий использования, освоения основных свойств и области применения строительных материалов и изделий.	Результат обучения: 1) Приготовить бетонную смесь.		Свойства строительных материалов Материаловедение Сварка и резка металлов Учебно-производственная практика
			Критерии оценки:	1.Классифицирует виды бетона. 2.Дозирует точно составляющие материалов в соответствии с рабочим составом бетона. 3.Перемешивает бетон в бетоносмесителях. 4.Транспортирует бетонную смесь. 5. Применяет бетонную смесь.
			Результат обучения: 2) Бетонировать бетонные монолитные конструкции.
			Критерии оценки:	1.Подготавливает конструкции к бетонированию. 2.Возводит опалубку. 3.Транспортирует бетонную смесь. 4.Устанавливает арматуру. 5.Заливает бетонную смесь нагнетанием по трубопроводам.
			Результат обучения:3) Бетонировать железобетонные монолитные конструкции.
			Критерии оценки:	1.Производит сопряжение стальных конструкций с блоками из жаростойкого бетона. 2.Устанавливает защитные кожухи из нержавеющей стали. 3.Доставляет к месту бетонирования стальные конструкции. 4. Возводит опалубку. 5.Устанавливает арматуру. 6.Заливает бетонную смесь нагнетанием по трубопроводам.
ПК 9. Проводить монтаж бетонных и железобетонных конструкций.	ПМ 09. Монтаж бетонных и железобетонных конструкций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения способов сборки и монтажа конструкций из отдельных элементов; способов монтажа труб высотой до 30 м из блоков жаростойкого бетона; способов временного крепления конструкций с применением приспособлений; способов проверки плотности сварных швов; правила подготовки поверхностей для изоляции способов защиты металла от коррозии; способов сигнализации при подъеме, опускании и установке строительных конструкций, при монтаже их на высоте и в стесненных условиях. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: устройство электрифицированного и пневматического инструмента и правила работы с ними; устройство такелажного оборудования грузоподъемностью до 25 т; виды стропов и захватов для подъема и спуска конструкций; допуски при изготовлении и монтаже армоконструкций; Способы применения такелажных приспособлений и механизмов для монтажа армоконструкций. При изучении модуля, обучающиеся учатся: узнавать основные виды деталей стальных и сборных бетонных и железобетонных конструкций; основные свойства и марки бетонных смесей; виды основного такелажного и монтажного оборудования и приспособлений; виды такелажных узлов; знать способы крепления канатов болтовыми зажимами; правила транспортировки и складирования конструкций и изделий, способы строповки строительных конструкций и их расстроповки.	Результат обучение: 1) Выполнять сборку и установку такелажного и подъемного оборудования и приспособлений.		Охрана труда Технология монтажных работ Железобетонные и металлические конструкции Монтаж стальных и железобетонных конструкций Учебно-производственная практика
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды такелажных узлов. 2.Характеризует виды основного такелажного и подъемного оборудования и приспособлений. 3.Различает способы крепления канатов болтовыми зажимами. 4.Выполняет различными способами строповку и расстроповку строительных конструкций и способами временного крепления конструкций с применением приспособлений. 5.Характеризует устройство электрифицированного и пневматического инструмента и правила работы с ними. 6.Различает способы защиты металла от коррозии.
			Результат обучение: 2) Доставлять, принимать и разгружать конструкции на территорию установки.
			Критерии оценки:	1.Выполняет монтаж стальных конструкций: лестниц, площадок ограждений, опорных стоек, кронштейнов, лесов, подмостей, а также конструкций массой до 5 т. 2.Проводит обшивку листовой сталью стальных и бетонных конструкций. 3.Устанавливает предварительно закладные части. 4.Применяет способы сигнализации при подъеме, опускании и установке строительных конструкций, при монтаже их на высоте и в стесненных условиях. 5.Применяет способы монтажа стальных конструкций зданий и сооружений отдельными тяжелыми элементами или блоками.
			Результат обучение: 3) Раскладывать и размещать на территорию установки конструкции.
			Критерии оценки:	1.Укладывает сборные железобетонные плиты мостов и эстакад. 2.Выполняет приемы монтажа тяжелых сборных железобетонных колонн, фундаментных блоков и балок. 2.Проводит облицовку плитами каналов и откосов плотин. 4.Заделывает стыки балок, прогонов и ригелей с колоннами. 5.Характеризует устройство заполнений проемов и перегородок из стеклопрофилита. 6.Соблюдает правила транспортировки и складирования конструкций и изделий. 7.Применяет способы установки и крепления панелей, крупных блоков стен и карнизных блоков.
ПК 10 Выполнять работы по монтажу стальных и железобетонных конструкций	ПМ 10 Выполнение работ по монтажу стальных и железобетонных конструкций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для освоения монтажа конструкций из отдельных элементов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: способы применения такелажных приспособлений и механизмов для монтажа стальных и железобетонных конструкций При изучении модуля, обучающиеся учатся: различать основные виды деталей стальных и сборных бетонных и железобетонных конструкций; виды основного такелажного и монтажного оборудования и приспособлений.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию монтажника по монтажу стальных и железобетонных конструкций 3-го разряда.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Зачищает стыки собираемых конструкций. 2.Затягивает монтажные болтовые соединения. 3.Устанавливаетсамонарезающие болты. 4.Правит фасонную сталь на ручных винтовых прессах. 5.Монтирует сборные перегородки и внутренние стены из гипсовых панелей на металлическом каркасе. 6.Приготовливает тиоколовые и акриловые герметики вручную. 7.Крепит стальные канаты болтовыми зажимами. 8.Устанавливает и снимает блоки, тали, полиспасты, лебедки и домкраты грузоподъемностью до 10 т
Квалификация "141303 3 – Техник-технолог"
ПК.11 Изучить основные свойства строительных материалов и конструкций.	ПМ 11 Изучение основных свойств строительных материалов и конструкций.	Данный модуль дает обучающимся понимание взаимосвязи состава, строения и свойств конструкционных и строительных материалов, способов формирования заданных структуры и свойств материалов при максимальном ресурсоэнергосбережении, а также методов оценки показаний их качества, назначение и области применения строительных материалов. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: систему теоретических знаний и практических навыков, необходимых для определения по внешним признакам и маркировке вида и качества строительных материалов и изделий.	Результаты обучения: 1) Владеть знаниями и навыками, необходимыми для определения качества строительных материалов и изделий.		Строительные материалы Основы физической химии Учебно–производственная практика
			Критерии оценки:	1.Устанавливает взаимосвязь состава, строения и свойств конструкционных и строительных материалов. 2.Применяет способы формирования заданных структуры и свойств материалов при максимальном ресурсо- и энергосбережении. 3.Применяет методы исследования свойств строительных материалов, а также методы оценки показателей их качества.
			Результаты обучения:2) Использовать методы и средства контроля физико-механических свойств материалов в конструкциях.
			Критерии оценки:	1.Классификацирует требования к строительным материалам: свойства, строение и состав строительных материалов. 2.Характеризует физические свойства и структурные характеристики строительных материалов. 3.Различает механические свойства материалов. 4.Проверяет прочность материалов и методы их определений и другие механические характеристики. 5.Правильно выбирает конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений при заданных условиях эксплуатации. 6.Анализирует воздействия окружающей среды на материал в конструкции. 7.Устанавливает требования к строительным и конструкционным материалам в заданных условиях эксплуатации.
ПК 12 Организовывать процесс производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	ПМ 12 Организация процесса производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	Данный модуль дает обучающимся понимание технологии и организации производства железобетонных и металлических изделий; формирование навыков самостоятельного, творческого использования теоретических знаний, умения использовать нормативную и справочную литературу в практической деятельности; овладение навыками разработки оценки технологических организационных процессов производства сборных железобетонных конструкций, осуществления технико-экономических расчетов при выборе основных технологических процессов и рациональной организации производства сборного железобетона и металлических конструкций. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: систему теоретических и практических знаний в области технологии и организации производства железобетонных и металлических изделий, способствующих эффективному решению практических задач производства железобетонных и металлических изделий. При изучении модуля, обучающиеся учатся: проводить технологические испытания, технический уход, их хранение и ремонт, владеть технологией и методами организации производства железобетонных и металлических изделий.	Результат обучение:1) Владеть технологией и методами организации производства железобетонных и металлических изделий.		Металлические конструкции Оборудование заводов металлических конструкций Технология и организация изготовления металлических конструкций
			Критерии оценки:	1.Характеризует физико- химические и физические свойства цемента, стали, железобетонных и металлических конструкций. 2.Применяет способы получения изделий полной заводской готовности. 3.Применяе способы транспортировки и хранения исходных сырьевых материалов.
			Результат обучение:2) Выполнять работы по обеспечению контроля качества готовых изделий и конструкций.
			Критерии оценки:	1.Проводит технологические расчеты различных способов производства железобетонных и металлических изделий и конструкций. 2.Совершенствует рациональные и экономически оправданные решения при производстве железобетонных и металлических изделий. 3. Умеет обращаться с лабораторным оборудованием. 4.Определяет самостоятельно качество готовых железобетонных и металлических изделий.
ПК 13 Организовывать, планировать и управлять предприятиями строительных изделий и конструкций	ПМ 13 Организация, планирование и управление предприятиями строительных изделий и конструкций	Данный модуль даст обучающимся понимание процессов организации, планирования и управления предприятиями строительных изделий и конструкций, возможность решать конкретные управленческие задачи, самостоятельно использовать теоретические знания в процессе самостоятельной работы, определять пути наиболее эффективного использования всех материально-технических и трудовых ресурсов в производстве. При изучении модуля, обучающиеся учатся: освоению системы теоретических знаний и практических навыков, необходимых для организации, планирования и управления предприятиями строительных изделий и конструкций.	Результаты обучения:1)Владеть теоретическими и прикладными основами организации, планирования и управления предприятиями строительных изделий и конструкций.		Экономика отрасли Технология и организация изготовления металлических конструкций
			Критерии оценки:	1.Сравнивает отечественный и зарубежный опыт в области организации, планирования управления предприятиями строительных изделий и конструкций. 2.Решает конкретные управленческие задачи. 3.Использует теоретические знания в процессе самостоятельной работы. 4.Работает со специально нормативной литературой. 5.Определяет пути наиболее эффективного использования всех материально-технических и трудовых ресурсов в производстве.
ПК 14 Автоматизировать процессы производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	ПМ 14 Автоматизация процессов производства железобетонных и металлических изделий и конструкций	Данный модуль дает обучающимся понимание автоматизации процессов производства железобетонных и металлических изделий и конструкций, возможность решать конкретные задачи автоматизации, самостоятельно использовать теоретические знания в процессе самостоятельной работы, определять пути наиболее эффективного использования всех материально- технических и трудовых ресурсов в автоматизации производства. При изучении модуля, обучающиеся учатся: приобретению знания в области теоретических основ разработки и функционирования систем контроля, автоматического и автоматизированного управления технологическими процессами при производстве железобетонных и металлических изделий, а также социально-экономической и экологической значимости автоматизации в строительной индустрии.	Результаты обучения:1) Владеть навыками использования технологических схем в качестве основы для разработки схем автоматизации соответствующих производственных процессов.		Основы автоматизации процессов изготовления металлических конструкций
			Критерии оценки:	1.Имеет основные понятия в области автоматического контроля и управления при производстве железобетонных и металлических изделий. 2.Понимает суть автоматических и автоматизированных систем управления технологическими процессами.
			Результаты обучения:2) Разрабатывать структурные и функциональные схемы автоматического контроля и управления технологическими процессами.
			Критерии оценки:	1.Формулирует задания на автоматизацию контроля и управления отдельными машинами, аппаратами и техно-логическими линиями на основе существую-щей нормативно- технической документации. 2.Понимает роль автоматизированных линий на заводах стройиндустрии в повышении качества, производительности, стабильности производства изделий. 3.Понимает целесообразность и социально-экономическую эффективность автоматизации производственных процессов в строительной индустрии.

ПК 15 Организовывать стандартизацию, сертификацию и аккредитацию на заводах железобетонных и металлических изделий	ПМ 15 Организация стандартизации, сертификации и аккредитации на заводах железобетонных и металлических изделий	Данный модуль дает обучающимся пони-мание того, что методика стандартизации в строительном материаловедении и техно-логии учитывает особенности работы материалов и включает в качестве составных элементов стандартизацию нагрузок на мате-риал и конструкцию, размеров строительных изделий. Данный модуль позволит подготовить специалиста, способного к эффективному решению практических задач, более полно понимать и применять принципы метрологии, проводить анализ полученных результатов, а также способствующих дальнейшему развитию личности. Обучающийся понимает, что нормативные документы на выпускаемую продукцию или требования к производству могут меняться с развитием технологических процессов, изменением требований и данные процессы будут отражаться в нормативных документах проектах .	Результаты обучения: 1) Владеть методикой стандартизации в строительном материаловедении и технологии производства железобетонных и металлических изделий.		Стандартизация, сертификация и метрология
			Критерии оценки:	1. Понимает задачи стандартизации, ее экономическую эффективность. 2.Характеризует основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно- методических стандартов. 3.Характеризует основные понятия и определения стандартизации, сертификации и документации систем качества. 4.Понимает и применяет терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц. 5.Знает основные технологические процессы, требующие технического и лабораторного контроля. 6.Соблюдает виды контроля и испытаний качества. 7.Проводит испытания и контроль продукции. 8.Проводит статистический приемочный контроль.
			Результаты обучения: 2) Оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений стандартизации и сертификации в производственной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Использует в профессиональной деятельности документацию систем качества. 2.Приводит несистемные величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц. 3.Применяет документацию систем качества. 4. Применяет требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.
Профессиональная практика
ПК 16 Выполнять работы на получение квалификации "Техник- технолог"	ПМ 16 Преддипломная практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания для получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: вводный инструктаж; методику проектирования технологического процесса изготовления изделий; принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов; виды брака и способы его предупреждения; назначение станочных приспособлений; основные принципы наладки оборудования, приспособлений режущего инструмента; признаки соответствия рабочего места требованиям, определяющим эффективное использование оборудования; показатели качества деталей, продукции; методы контроля. При изучении модуля обучающиеся учатся: структуре управления производством; объектом практики, инструктажем по технике безопасности и противопожарной защите на производстве; составлению отчетной документации по выполнению работ; обработке и регистрации технической документации и порядку ее оформления; изучению права и обязанности мастера производителя работ; организации труда внутри бригады, соблюдать правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации; характеризовать назначение и виды технологических документов.	Результаты обучения:1) Получить квалификацию "Техник-технолог"		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1.Разрабатывает документации с использованием информационных профессиональных систем. 2.Разрабатывает технологический процесс производства железобетонных и металлических изделий. 3.Реализовывает технологический процесс. 4.Эксплуатирует технологическое оборудование. 5.Выполняет контроль ведения технологического процесса. 6.Проводит анализ возникновения дефектов и брака продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению. 7.Планирует производство в рамках структурного подразделения.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 364
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Мебельное производство"

Сноска. Приложение 364 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 - Мебельное производство
Квалификация*:	141405 2 -Сборщик изделий из древесины
	141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства
	141406 3 -Техник-технолог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				344	14	330		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация 141405 2 "Сборщик изделий из древесины"
ПМ	Профессиональные модули				988	252	196	540	3-4
ПМ 01	Изготовление шаблонов и приспособлений	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Изготовление столярных и мебельных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Отделка изделий из древесины	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Сборка изделий из древесины	+		+	+	+	+	+
ПМ05	Выполнение основных видов работ сборщика изделий из древесины				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация 141407 2 "Мастер столярного и мебельного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1288	338	302	648	5-6
ПМ 06	Выполнение раскроя материала по чертежам		+	+	+	+	+	+
ПМ 07	Изготовление и сборка корпусной мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Изготовление и сборка решетчатой мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Изготовление, сборка и обивка мягкой мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов работ мастера столярного и мебельного производства"				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация 141406 3 "Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				240	184	56		7-8
БМ 04	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				840	134	166	540	7-8
ПМ 11	Проектирование и конструирование столярных и мебельных изделий с применением программного обеспечения	+		+	+	+	+
ПМ 12	Разработка и организация технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение расчетов по изготовлению столярно-мебельных изделий	+		+	+	+	+
ПМ 14	Выполнение экономических расчетов на деревообрабатывающем предприятии		+		+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 365
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Мебельное производство"

Сноска. Приложение 365 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 - Мебельное производство
Квалификация*:	141405 2 - Сборщик изделий из древесины
	141407 2 - Мастер столярного и мебельного производства
	141406 3 - Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				424	94	330		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация 141405 2 "Сборщик изделий из древесины"
ПМ	Профессиональные модули				988	252	196	540	1-2
ПМ 01	Изготовление шаблонов и приспособлений	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Изготовление столярных и мебельных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Отделка изделий из древесины	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Сборка изделий из древесины	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ сборщика изделий из древесины				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация 141407 2 "Мастер столярного и мебельного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1288	338	302	648	3-4
ПМ 06	Выполнение раскроя материала по чертежам	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Изготовление и сборка корпусной мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Изготовление и сборка решетчатой мебели		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Изготовление, сборка и обивка мягкой мебели		+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов работ мастера столярного и мебельного производства
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования		+	+	+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "141406 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				240	184	56		5-6
БМ 05	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 06	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 07	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				840	134	166	540	5-6
ПМ 11	Проектирование и конструирование столярных и мебельных изделий с применением программного обеспечения	+		+	+	+	+
ПМ 12	Разработка и организация технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение расчетов по и изготовлению столярно-мебельных изделий	+		+	+	+	+
ПМ 14	Выполнение экономических расчетов на деревообрабатывающем предприятии		+		+			+
МОО 03	Проектирование и конструирование столярных и мебельных изделий с применением программного обеспечения				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 365-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 365-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 -Мебельное производство (по видам)
Квалификация*:	141403 2 -Станочник деревообрабатывающих станков
	141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства
	141406 3 -Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины***	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				320	12	308		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности
Квалификация 141403 2 -Станочник деревообрабатывающих станков
ПМ	Профессиональные модули				1044	274	230	540	3-4
ПМ 01	Произвести подбор материалов с учетом технологической документации.		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Работа с ручным инструментом, ручными электрическими и пневматическими машинами.	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Чтение рабочих чертежей и технологических карт		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Обработка деталей на деревообрабатывающих станках, станках с числовым программным управлением	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Разработка приспособлений и шаблонов.		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Контроль качества	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация 141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства
ПМ	Профессиональные модули				1256	322	286	648	5-6
ПМ 07	Сушка древесины и другие способы защиты.		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Конструирование и изготовление шаблонов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Изготовление столярных и мебельных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Изготовление мягкой мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Обучение рабочих навыкам и приемам работы.		+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
Квалификация 141406 3 -Техник-технолог
ПМ	Профессиональные модули				840	134	166	540	7-8
ПМ 12	Использование современных информационных технологий, стандартного программного обеспечения для проектирования мебельных изделий.	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции	+		+	+	+	+
ПМ 14	Организация производства с соблюдением технологической дисциплины на производстве.	+		+	+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули..

**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 365-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 365-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 -Мебельное производство
Квалификация*:	141403 2 -Станочник деревообрабатывающих станков
	141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства
	141406 3 -Техник-технолог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				418	250	168		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности
Квалификация 141403 2 -Станочник деревообрабатывающих станков
ПМ	Профессиональные модули				1044	274	230	540	1-2
ПМ 01	Подбор материалов с учетом технологической документации.		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Работа ручным инструментом, ручными электрическими и пневматическими машинами.	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Чтение рабочих чертежей и технологических карт		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Обработка деталей на деревообрабатывающих станках, станках с числовым программным управлением	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Разработка приспособлений и шаблонов		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Контроль качества	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация 141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства
ПМ	Профессиональные модули				1256	322	286	648	3-4
ПМ 07	Сушка древесины и другие способы защиты.		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Конструирование и изготовление шаблонов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Изготовление столярных и мебельных изделий	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Изготовление мягкой мебели	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Обучение рабочих навыкам и приемам работы.		+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования
ПА 02	Промежуточная аттестация				54
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
Квалификация 141406 3 -Техник-технолог
ПМ	Профессиональные модули				840	134	166	540	5-6
ПМ 12	Использование современных информационных технологий, стандартного программного обеспечения для проектирование мебельных изделий.	+		+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции	+		+	+	+	+
ПМ 14	Организация производства с соблюдением технологической дисциплины на производстве.	+		+	+	+	+
ПМ 18	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 366
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Мебельное производство"

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 – Мебельное производство
Квалификация:	141405 2 - Сборщик изделий из древесины", 141407 2 - Мастер столярного и мебельного производства 1414063 –Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями, понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации, проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 1414052 - Сборщик изделий из древесины
ПК 1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей и шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий	ПМ 01. Изготовление шаблонов и приспособлений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения простых операций по обработке древесины с соблюдением правил техники безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: нормативные документы по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда, основные виды и правила чтения чертежей на столярные и мебельные изделия, общие правила построения чертежей, эскизов, схем на столярные и мебельные изделия и их графического оформления, правила выполнения технических измерений и нанесения размеров.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда и правил техники безопасности при выполнении операций по обработке древесины.		Техника безопасности и охрана труда Материаловедение Специальная технология производства работ
			Критерии оценки:	1. Выполняет требования безопасности по обработке древесины. 2. Применяет средства индивидуальной защиты от поражений электрическим током. 3. Использует средства пожаротушения и индивидуальные средства защиты при возникновении и ликвидации пожара. 4. Применяет основные виды антисептиков, антипиренов и других защитных средств древесины, условия хранения, антисептирования, меры защиты от огня и поражения насекомыми.
			Результат обучения: 2) Проводить отбор, оценку, сортировку древесины и древесных материалов.
			Критерии оценки:	1.Определяет породы древесины, сортирует древесину по порокам, рационально использует ее при изготовлении столярных и мебельных изделий . 2. Определяет вид сырья и соответствующие технологические процессы деревообработки. 3. Проводит обмер и оценку качества материалов и полуфабрикатов из древесины. 4. Различает текстуру основных пород древесины; по качеству, количеству и размерам пороков 5. Определяет возможность применения заготовок. 6.Рассчитывает припуски под механическую обработку 7. Подбирает и применяет в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для изготовления столярных и мебельных изделий. 8. Выполняет отделку шаблонов и приспособлений. 9. Конструирует шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.
			Результат обучения: 3) Производить черновую и чистовую обработку заготовок.
			Критерии оценки:	1.Определяет строение дерева и древесины. 2. Определяет физические, химические и механические свойства древесины. 3. Различает специфику применения при производстве столярных и мебельных изделий. 4. Различает основные породы древесины, их характеристики, пороков и сортности древесины. 5. Владеет основами лесного товароведения. 6. Производит хранение и сушку лесо - пиломатериалов. 7. Производит технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений. 8. Подбирает необходимые инструменты и материалы.
			Результат обучения: 4) Выполнять построения чертежей на столярные и мебельные изделия.
			Критерии оценки:	1. Пользуется Единой системой конструкторской документации. 2. Выполняет общие требования стандартов на столярные и мебельные изделия. 3. Читает чертежи, эскизы, схемы и техническую документацию на столярные, и мебельные изделия. 4. Выполняет построение чертежей, эскизов, схем на столярные и мебельные изделия как с помощью чертежных инструментов, так и на компьютере. 5. Выполняет технические измерения и наносит размеры. 6. Применяет основы автоматизированной подготовки графической части.
ПК 2. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов в соответствии с технической документацией на собираемое изделие	ПМ 02. Изготовление столярных и мебельных изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса при сборке узлов, сборочных единиц и изделий в соответствии государственным обязательным стандартом, соблюдением правил безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают выполнение сборки узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов. При изучении модуля обучающиеся учатся: иметь практический опыт подбора и раскроя заготовок и механической обработки деталей, столярных и мебельных изделий, выполнения столярных соединений, ремонта и реставрации столярных и мебельных изделий, конструирования столярных изделий и мебели.	Результат обучения: 1) Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.		Техника безопасности и охрана труда Материаловедение Машины и оборудования Специальная технология производства работ
			Критерии оценки:	1. Применяет правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ. 2. .Классифицирует столярные изделия и мебель по назначению и виду. 3.Налаживает инструмент и оборудование для производства столярных работ. 3. Производит подготовку и разметку заготовок для деталей 4. Выполняет раскрой древесины и древесных материалов. 5. Выполняет основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование. 6. Выполняет основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование. 7. Определяет степень точности обработки деталей по форме и размерам.
			Результат обучения: 2) Выполнять простейшие столярные соединения и сборка простых столярных изделий.
			Критерии оценки:	1. Формирует шипы, проушины, гнезда. 2. Производит гнутье деталей столярных и мебельных изделий. 3. Определяет степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений, зазоры, натяги, допуски, посадки. 4. Производит столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку. 5. Устраняет дефекты, выравнивать, шлифовать, зачищать поверхности. 6. Устанавливает крепежную арматуру и фурнитуру. 7. Определяет основные виды дефектов. 8. Производит ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели. 9. Проверяет качество выполнения столярных работ. 10. Разрабатывает конструкции столярных изделий и мебели. 11. Определяет форму, рассчитывает и определяет функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели. 12. Собирает простые столярные изделия.
ПК 3. Выполнять работы по отделке столярных и мебельных изделий	ПМ 03. Отделка изделий из древесины	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для отделки деталей и изделий мебели из древесных материалов, защитно-декоративные покрытия. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила безопасной работы ручными, электрифицированными инструментами, основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов. При изучении модуля обучающиеся учатся: оценивать качество используемого сырья, химикатов и материалов в технологическом процессе отделки, выполнять работы с оборудованием по отделке деталей и изделий мебели из древесных материалов, производить установку дереворежущего инструмента и контролировать его состояние при выполнении работ на деревообрабатывающих станках.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила и приемы выполнения работ по отделке и облицовке столярных и мебельных изделий		Техника безопасности и охрана труда Материаловедение Машины и оборудования Специальная технология производства работ Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Владеет технологическим процессом отделки деталей и изделий мебели из древесных материалов. 2. Различает химические и физические свойства отделочных материалов. 3. Соблюдает инструкции по охране труда, пожарной безопасности и производственной санитарии. 4. Подбирает оборудование и агрегаты для отделки. 5. Использует приборы и инструменты для оценки качества отделки.
			Результат обучения: 2) Выполнять правила и приемы работы на деревообрабатывающем оборудовании.
			Критерии оценки:	1. Подготавливает рабочую зону деревообрабатывающего станка согласно стандарту рабочего места, требованиям производственных санитарных норм, охраны труда, пожарной безопасности и электробезопасности. 2. Выбирает приспособления и дереворежущий инструмент, необходимые для осуществления технологической операции и контроля качества простых деталей и изделий из древесины в соответствии с технологической картой. 3. Определяет пригодность к работе дереворежущего инструмента в соответствии с инструкциями по эксплуатации. 4. Выполняет простые и средней сложности операции на деревообрабатывающих станках различных видов.
			Результат обучения: 3) Подбирать и применять инструменты и вспомогательные материалы для изготовления столярных и мебельных изделий.
			Критерии оценки:	1. Выбирает инструменты, оборудование и оснастку для установки фурнитуры и крепежной арматуры. 2. Выбирает методы установки и регулировки крепежной арматуры и фурнитуры. 3. Использует инструменты, оборудования и оснастки для установки фурнитуры и крепежной арматуры. 4. Проверяет наличие всех необходимых деталей, фурнитуры и крепежной арматуры в соответствии с технической документацией на собираемое изделие. 5. Устанавливает и регулирует необходимую фурнитуру и крепежную арматуру. 6. Устраняет найденные дефекты регулировки крепежной арматуры.
ПК 4. Выполнить сбору изделий из древесины	ПМ 04. Сборка изделий из древесины	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сборки изделий из древесины. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: простейшие соединения столярных изделий, способы выполнения столярных соединений. При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять простейшие соединения столярных изделий, угловые соединения элементов изделия, соединение элементов столярных изделий на клею.	Результат обучения: 1) Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.		Техника безопасности и охрана труда Материаловедение Машины и оборудования Специальная технология производства работ Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет правила безопасности труда и производственной санитарии при сборке узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов. 2. Выполняет обшивки и обвязки изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами. 4. Проверяет точности и качества сборки, работы всех составных элементов изделия. 5. Производит предварительную (узловую) сборку вручную и в сборочных ваймах.
			Результат обучения: 2) Устанавливать и регулировать необходимую фурнитуру и крепежную арматуру.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии при обработке деталей и узлов. 2. Выбирает инструменты, оборудование и оснастку для установки фурнитуры и крепежной арматуры. 3.Выбирает методы установки и регулировки крепежной арматуры и фурнитуры. 4.Использует инструменты, оборудование и оснастки для установки фурнитуры и крепежной арматуры. 5.Устраняет найденные дефекты регулировки крепежной арматуры.
			Результат обучения: 2) Подготовить к установке стекольные изделий из древесины и древесных материалов.

			Критерии оценки:	1. Применяет правила безопасности труда и производственной санитарии при установке стекольных изделий на готовые изделия мебели. 2. Проводит проверку точности и качества установки стекольных изделий на готовые изделия мебели. 3. Выбирает приемы установки стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия. 4. Проверяет наличие всех необходимых деталей для установки стекольных изделий на готовые изделия мебели в соответствии с технической документацией на собираемое изделие. 5. Подготавливает инструменты, оборудование установки стекольных изделий на готовые изделия мебели.
ПМ 5.Выполнять основные виды работ сборщика изделий из древесины	ПМ 05 Выполнение основных видов работ сборщика изделий из древесины	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства по сборке изделий из древесины, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Сборщик изделий из древесины". В результате изучения модуля обучающиеся учатся: закреплять, расширять и систематизировать знания, умения и навыки, приобретать практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива. Подбирать и применять в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для изготовления столярных и мебельных изделий, выполнять отделку шаблонов и приспособлений. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий. Выполнять простейшие столярные соединения. Проверять точности и качества сборки, работы всех составных элементов изделия. Выполнять основные операций по сборке узлов, сборочных единиц и изделий древесины и древесных материалов.	Результат обучения: 1) Получение квалификации "Сборщик изделий из древесины".
			Критерии оценки:	1. Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3. Соблюдает правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом. 4. Выполняет нормы расхода материалов на выполняемые им работы. 5. Выполняет основные операций по сборке узлов, сборочных единиц и изделий древесины и древесных материалов. 6. Устанавливает крепежные арматуры и фурнитуры на изделия из древесины и древесных материалов. 7. Устанавливает стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов. 8. Выполняет обшивки и обвязки изделий из древесины и древесных материалов 9. Проверяет точности и качества сборки, работы всех составных элементов изделия. 10. Соблюдает безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.	Техника безопасности и охрана труда Материаловедение Машины и оборудования Специальная технология производства работ Производственное обучение
Квалификация 1414072 Мастер столярного и мебельного производства
ПК 6. Выполнять простые и средней сложности операции на деревообрабатывающих станках различных видов	ПМ 06. Выполнение раскроя материала по чертежам	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления раскроя материала по чертежам. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы раскроя заготовок для деталей шаблонов и приспособлений. При изучении модуля обучающиеся учатся производить раскрой заготовок для деталей шаблонов и приспособлений.	Результат обучения: 1) Производить черновую и чистовую обработку заготовок.		Техника безопасности и охрана труда Деревообрабатывающие станки и оборудование Технология и организация работ столярного и мебельного производства Производственное обучение

			Критерии оценки:	1. Применяет приемы разметки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений. 2. Различает способы механической обработки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений. 3. Выбирает способы выполнения соединений деталей шаблонов и приспособлений. 4. Производит механическую обработку заготовок для деталей шаблонов и приспособлений; 5. Выполняет соединения деталей шаблонов и приспособлений. 6. Устанавливает на шаблоны и приспособления арматуру и фурнитуру. 7. Производит отделку шаблонов и приспособлений.
			Результат обучения: 2) Производить раскрой заготовок для деталей шаблонов и приспособлений.
			Критерии оценки:	1. Применяет правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях. 2. Настраивает и применяет в работе станки, инструменты и оборудование для изготовления шаблонов и приспособлений. 3. Подбирает необходимые материалы для изготовления шаблонов и приспособлений. 4. Подбирает способы раскроя заготовок для деталей шаблонов и приспособлений. 5. Составляет карты технологического процесса по изготовлению столярных и мебельных изделий. 6. Производит технический уход, проверку и ремонт шаблонов и приспособлений. 7.Разрабатывает конструкции шаблонов и приспособлений.
ПК 7. Изготавливать и собирать корпусную мебель	ПМ 07. Изготовление и сборка корпусной мебели	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления столярно-мебельных изделий в соответствии с технической документацией на собираемое изделие. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при изготовлении и сборке корпусной мебели, особенности, виды и этапы технологического процесса производства корпусной мебели. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять проект готового изделия в различных плоскостях, производить сборку готового изделия.	Результат обучения: 1) Отбирать, оценивать, сортировать и применять в работе древесину и древесные материалы.		Техника безопасности и охрана труда Деревообрабатывающие станки и оборудование Технология и организация работ столярного и мебельного производства
			Критерии оценки:	1. из пресса Классифицирует корпусную мебель по назначению и виду. 2. Подбирает необходимые материалы для изготовления корпусной мебели. 3. Отбирает сырье для изготовления корпусной мебели. 4. Учитывает особенности, виды и этапы технологического процесса производства корпусной мебели. 5. Владеет приемами работы с ручным электрофицированным инструментом, приспособлениями, деревообрабатывающими стойками.
			Результат обучения: 2) Производить черновую и чистовую обработку заготовок.
			Критерии оценки:	1. Применяет методы и средства технических измерений в деревообработке. 2. Соблюдает правила чтения чертежей, эскизов и схем. 3. Осуществляет раскрой материала по чертежам. 3. Подбирает необходимые материалы для изготовления корпусной мебели. 4. Применяет в работе станки, инструменты и оборудование для изготовления корпусной мебели. 5. Устраняет плановые (стандартные) неисправности технологического оборудования.
			Результат обучения: 3) Изготавливать и собирать корпусную мебель.
			Критерии оценки:	1. Организует рабочее место. 2. Владеет навыками чтения технических чертежей изделий корпусной мебели. 3. Применяет правила техники безопасности и производственной санитарии в производственных помещениях. 4. Применяет в работе станки, инструмент и оборудование для изготовления корпусной мебели. 5. Производит раскрой заготовок для изготовления корпусной мебели. 6. Производит механическую обработку заготовок для изготовления корпусной мебели. 7. Выполняет соединения деталей корпусной мебели. 8. Выполняет операции облицовки деталей корпусной мебели. 9. Производит отделку деталей и изделий корпусной мебели. 10. Устанавливает крепежную и лицевую фурнитуру на изделия корпусной мебели. 11. Устанавливает стеклянные и зеркальные элементы на изделия корпусной мебели. 12. Производит упаковку деталей и изделий корпусной мебели. 13. Разрабатывает конструкции изделий корпусной мебели. 14. Производит контроль качества на всех этапах изготовления корпусной мебели.
ПК 8. Изготавливать и собирать решетчатую мебель	ПМ 08. Изготовление и сборка решетчатой мебели	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления и сборки решетчатой мебели. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при изготовлении и сборки решетчатой мебели, назначение, классификацию решетчатой мебели. При изучении модуля обучающиеся учатся: изготавливать и собирать решетчатую мебель.	Результат обучения: 1) Выполнять отделку деталей и изделий решетчатой мебели		Техника безопасности и охрана труда Деревообрабатывающие станки и оборудование Технология и организация работ столярного и мебельного производства

			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности и производственной санитарии в производственных помещениях. 2. Классифицирует решетчатую мебель по назначению и виду. 3. Подбирает необходимые материалы для отделки деталей и изделий решетчатой мебели. 4. Настраивает и применяет в работе станки, инструмент и оборудование для отделки решетчатой мебели. 5. Устанавливает крепежную и лицевую фурнитуру на изделия решетчатой мебели. 6. Выполняет полную отделку деталей и изделий решетчатой мебели.
			Результат обучения: 2) Выполнять сборку решетчатой мебели
			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности и производственной санитарии в производственных помещениях. 2. Подбирает необходимые материалы для сборки решетчатой мебели. 3. Применяет в работе станки, инструмент и оборудование для сборки решетчатой мебели. 4. Выполняет соединения деталей решетчатой мебели. 5. Производит упаковку деталей и изделий решетчатой мебели. 6. Разрабатывает конструкции изделий решетчатой мебели. 7. Производит контроль качества на всех этапах сборки решетчатой мебели.
ПК 9. Изготавливать, собирать и обивать мягкую мебель	ПМ 09. Изготовление, сборка и обивка мягкой мебели	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для Изготовления, сборки, обивки и реставрации мягкой мебели. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: операции обивки и сборки элементов и изделий мягкой мебели, операции по упаковке и хранению, по ремонту и реставрации мягкой мебели. При изучении модуля обучающиеся учатся изготавливать, реставрировать, собирать и обивать мягкую мебель.	Результат обучения: 1) Выполнять обшивку, обвязку и реставрацию мягкой мебели.		Техника безопасности и охрана труда Деревообрабатывающие станки и оборудование Технология и организация работ столярного и мебельного производства

			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности при изготовлении, сборки и обивки мягкой мебели. 2. Классифицирует мягкую мебель по назначению и виду. 3. Подбирает необходимые материалы для изготовления мягкой мебели. 4. Подбирает сырье для изготовления мягкой мебели. 5. Подготавливает обойных материалов. 6. Подготавливает набивочный материал и резку перевязочного материала. 7. Выполняет кройку и пошив обивочного материала. 8. Применяет приемы ремонта и реставрации мягкой мебели. 9. Выполняет ремонт и реставрацию мягкой мебели.
			Результат обучения: 2) Изготавливать столярно-мебельные изделия в соответствии с технической документацией.
			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности при изготовлении столярно-мебельных изделий. 2. Настраивает и применяет в работе станки, инструмент и оборудование для изготовления столярно-мебельные изделия. 3. Выбирает способы соединений столярных деталей мягкой мебели. 4. Расчитывает нормы расхода материалов на изготовление мягкой мебели. 5. Осуществляет раскрой материала по чертежам. 6. Изготавливает и собирает деревянные каркасы. 7. Выполняет работы по отделке столярных и мебельных изделий. 8. Изготавливает металлические изделия (мебельные пружины, проволочные сетки, металлические локотники, скобы) и резку проволоки. 9. Изготавливает мягкие конструкции (подготовка основания, подбор и крепление пружин, перевязка пружин, формование обивки, облицовка и декоративная отделка).
ПМ 10. Выполнять основные виды работ мастера столярного и мебельного производства	ПМ 10. Выполнение основных видов работ мастера столярного и мебельного производства	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства мастера столярного и мебельного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Мастер столярного и мебельного производства". В результате изучения модуля, обучающиеся учатся: закреплять, расширять и систематизировать знания, умения и навыки, приобретать практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива, применять правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях, производить механическую обработку заготовок для деталей столярно-мебельных изделий, выполнять соединения деталей, устанавливать на столярно-мебельные изделия арматуру и фурнитуру, производить отделку столярно-мебельных изделий. Проводить технологические испытания изделий.	Результат обучения: 1) Получение квалификации "Мастер столярного и мебельного производства".		Техника безопасности и охрана труда Деревообрабатывающие станки и оборудование Технология и организация работ столярного и мебельного производства Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях. 2. Подналаживает и применяет в работе станки, инструмент и оборудование для изготовления столярно-мебельных изделий. 3. Подбирает необходимые материалы для изготовления столярно-мебельных изделий. 4. Размечает заготовки для деталей столярно-мебельных изделий. 5. Производит раскрой заготовок для деталей столярно-мебельных изделий. 6. Производит механическую обработку заготовок для деталей столярно-мебельных изделий. 7. Выполняет соединения деталей. 8. Устанавливает на столярно-мебельные изделия арматуру и фурнитуру. 9. Производит отделку столярно-мебельных изделий. 10. Проводит технологические испытания изделия. 11. Классифицирует столярно-мебельные изделия по виду и назначению. 12. Разрабатывает конструкции столярно-мебельных изделий. 13. Определяет основные виды дефектов, производит ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели. 14. Проверяет качество выполнения столярных работ. 15. Классифицирует столярные изделия и мебель по назначению и виду. 16. Разрабатывает конструкции столярных изделий и мебели.
Квалификация 141406 3 Техник-технолог
ПК 11. Моделировать конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования	ПМ 11. Проектирование и конструирование столярных и мебельных изделий с применением программного обеспечения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для моделирования конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные стадии проектирования изделий из древесины, особенности конструирования столярных и мебельных изделий. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять карты технологического процесса по изготовлению столярных и мебельных изделий, выполнять технологические расчеты оборудования, расхода сырья, материалов и инструмента, выполнять технические чертежи, эскизы, спецификации с использованием программного обеспечения.	Результат обучения: 1) Конструировать столярные и мебельные изделия с применением программного обеспечения.		Основные сведения о древесине Конструкция деревообрабатывающих станков Технология и организация мебельного производства Техническая эксплуатация машин и оборудования Инженерная графика
			Критерии оценки:	1. Использует нормативно-техническую документацию, средства испытаний и систему автоматизированного проектирования столярных и мебельных изделий определять степень точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки. 2. Разрабатывает конструкторскую документацию. 3. Рассчитывает и определяет функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели. 4. Читает и оформляет техническую документацию. 5. Конструирует детали и сборочные единицы изделий из древесины с применением программного обеспечения.
			Результат обучения: 2) Компьютерное моделирование столярных изделий.
			Критерии оценки:	1. Применяет виды математических моделей и требования к ним в системе автоматизированного проектирования. 2. Разрабатывает проектную, конструкторскую и текстовую документацию в системе автоматизированного проектирования. 3. Применяет правила создания расчетных моделей и разбиения их на конечные элементы. 4. Использует методы расчета и моделирования столярных изделий и их конструктивных элементов. 4. Редактирует модели. 5. Формирует чертежи. 6. Проектирует различные виды изделий (шкафы, комоды, буфеты, письменные и компьютерные столы, угловые шкафы). 7. Моделирует столярные изделия.
ПК 12. Участвовать в разработке технологических процессов деревообрабатывающих производств, процессов технологической подготовки производств, конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования	ПМ 12. Разработка и организация технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки и организации технологического процесса по производству столярно-мебельной продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации, назначение и виды технологических документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять компьютерные и телекоммуникационные средства, использовать пакеты прикладных программ при разработке: технологических процессов, технологической подготовки производства, конструкции изделия.	Результат обучения: 1) Разрабатывать технологический процесс деревообрабатывающих производств, процессов технологической подготовки производств, конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования.		Инженерная графика Основные сведения о древесине стандартизации, сертификации и метрологии Основы расчета мебельных конструкций Технология и организация мебельного производства Техническая эксплуатация машин и оборудования
			Критерии оценки:	1. Использует методику проектирования технологического процесса изготовления детали. 2. Соблюдает требования единой системы конструкторской документации и единой системы технологической документации к оформлению технической и технологической документации. 3. Использует пакеты прикладных программ при разработке: технологических процессов, технологической подготовки производства, конструкции изделия. 4. Определяет тип производства. 5. Разрабатывает документацию, использования информационных профессиональных систем. 6. Разрабатывает технологический процесс деревообрабатывающего производства. 7. Проектирует технологические процессы с использованием баз данных типовых технологических процессов. 8. Проектирует технологический процесс изготовления изделия. 9. Внедряет в производство технологические процессы изготовления продукции.
			Результат обучения: 2) Использовать современные информационные технологии, стандартного программного обеспечения в профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1. Определяет состав, функции и возможности использования информационных технологий в деревообработке. 2. Разрабатывает документации, использования информационных профессиональных систем; 3. Применяет компьютерные и телекоммуникационные средства. 4. Использует пакеты прикладных программ при разработке: технологических процессов, технологической подготовки производства, конструкции изделия.
ПК 13. Выполнять технологические расчеты оборудования, расхода сырья, материалов и инструмента	ПМ13. Выполнение расчетов по столярно-мебельных изделий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения расчетов по расходу сырья, материалов, оборудования при изготовлении столярно-мебельной продукции. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: методику расчетов расхода сырья, материалов, технологического оборудования, технологической оснастки, приспособлений, режущего, измерительного инструмента для изготовления столярно-мебельных изделий. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять необходимые расчеты по расходу сырья, материалов, технологического оборудования, технологической оснастки, приспособлений, режущего, измерительного инструмента для изготовления столярно-мебельных изделий.	Результат обучения: 1) Выполнять расчеты расхода сырья, материалов, технологического оборудования, технологической оснастки, приспособлений, режущего, измерительного инструмента для изготовления столярных и мебельных изделий.		Основы стандартизации, сертификации и метрологии Основы расчета мебельных конструкций Технология и организация мебельного производства Техническая эксплуатация машин и оборудования
			Критерии оценки:	1. Выполняет необходимые расчеты по расходу сырья, материалов, технологического оборудования, технологической оснастки, приспособлений, режущего, измерительного инструмента для изготовления столярно-мебельных изделий. 2. Читает чертежи столярно-мебельных изделий. 3. Осуществляет контроль соблюдения технологической дисциплины по стадиям технологического процесса. 4. Использует для расчетов современную вычислительную технику с помощью пакета стандартных программ. 5. Рассчитывает нормы времени и анализирует эффективность использования рабочего времени. 6. Оценивает качество и надежность изделий.
ПК 14.Выполнять расчет и анализ технико-экономических показателей деятельности деревообрабатывающего производства	ПМ 14. Выполнение экономических расчетов на деревообрабатывающем предприятии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения экономических расчетов на деревообрабатывающем предприятии. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: экономические основы деятельности деревообрабатывающей организации в условиях рыночной экономики. При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать экономически эффективные способы изготовления столярных и мебельных изделий, эффективно использовать имеющиеся ресурсы в целях повышения рентабельности производства.	Результат обучения: 1) Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности деревообрабатывающего производства.
			Критерии оценки:	1. Выбирает экономически эффективные способы изготовления столярных и мебельных изделий. 2. Эффективно использует имеющиеся ресурсы в целях повышения рентабельности производства. 3. Строит экономическую систему организации (предприятия) в условиях рыночной экономики. 4. Рассчитывает основные технико-экономические показатели деятельности деревообрабатывающего производства 5. Составляет документацию по управлению качеством продукции. 6. Производит расчеты основных технико-экономических показателей при производстве продукции.
ПК 15. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"	ПМ 15. Преддипломная практика	Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения, ознакомления со структурой управления производством, разработки документации с использованием информационных профессиональных систем, разработки технологического процесса деревообрабатывающего производства, реализации технологического процесса, сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта и получения квалификации техника-технолога.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.		Профессиональная практика (преддипломная)
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о структуре управления предприятием по производству столярных и мебельных изделий. 2. Выбирает экономически эффективные способы изготовления столярных и мебельных изделий. 3. Эффективно использует имеющиеся ресурсы в целях повышения рентабельности производства. 4. Определяет состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации. 5. Рассчитывает основные технико-экономические показатели деятельности деревообрабатывающего производства. 6. Решает организационно-экономические задачи. 7. Рассчитывает себестоимость столярных и мебельных изделий.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. 2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования сушки и обжига керамических изделий, средств измерений и автоматики. 3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка. 4.Определяет виды конструкторско-технологической документации. 5.Разрабатывает технологические процессы производства, процессы технологической подготовки производства, конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования. 6.Составляет карты технологического процесса по всем этапам изготовления столярно-мебельной продукции. 7.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и готовой продукции мебельного производства. 8.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели технологического процесса. 9.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства. 10.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 366-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 366-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования: Специальность:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство 1414000 -Мебельное производство (по видам)
Квалификация*:	141403 2 -Станочник деревообрабатывающих станков
	141407 2 -Мастер столярного и мебельного производства 141406 3 -Техник-технолог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся должны владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1. Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. 2. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1. Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся должны: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и классификацию документов. 2. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3. Определяет структуру документов. 4. Применяет основные реквизиты служебных документов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6. Работает с организационно- распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся должны: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2 .Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила командных спортивных игр. 2. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3. Владеет техникой выполнения упражнений. 4. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся должны: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1. Владеет основными философскими понятиями. 2. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4. Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и основные признаки права. 2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2. Характеризует методы административного регулирования. 3. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5. Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринима-тельства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	1. Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2. Владеет основами экономики производства и потребления. 3. Характеризует налоговую политику государства. 4. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1. Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. 3. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1. Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1. Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4. Владеет основами составления бизнес-плана. 5. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). 6. Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). 7. Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.

Приложение 367
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)"

Сноска. Приложение 367 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:             1415000 – Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)
Квалификация*:             141501 2 – Электромеханик по лифтам
                        141504 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам****
		экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	из них
		экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД 00	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				356	12	346		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация: "141501 2 - Электромеханик по лифтам"
ПМ 00	Профессиональные модули				2300	634	550	1116	2-6
ПМ01	Безопасное ведение лифтового хозяйства		+	+	+	+		+
ПМ02	Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	+			+	+	+
ПМ03	Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей		+		+	+	+
ПМ04	Подготовка необходимых инструментов и материалов для монтажа лифтов и эскалаторов		+	+	+	+	+	+
ПМ05	Контрольная проверка состояния оборудования лифтов и эскалаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ06	Устранение неисправностей через датчики на оборудование	+			+	+	+	+
ПМ07	Подборка и установка оптимального режима работы лифтового оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ08	Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация лифтового оборудования и эскалаторов	+			+	+	+	+
ПМ09	Наладка, регулировка и испытание механического и электрического оборудования лифтов и эскалаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ10	Выполнение основных видов работ электромеханика по лифтам				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				180
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация: "141502 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				262	180	82		7
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				818	252	206	360	7-8
ПМ11	Определение маркировки монтажных и принципиальных схем	+		+	+	+	+	+
ПМ12	Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях.				+	+	+
ПМ13	Определение и устранение неисправностей в системах управления, освещения и сигнализации диспетчерского оборудования лифтов	+		+	+	+	+	+
ПМ14	Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация диспетчерского оборудования лифтов		+		+	+	+	+
ПМ15	Контроль и устранение неисправности электромеханического оборудования		+	+	+	+	+	+
ПМ16	Работы с контрольно- измерительными приборами	+		+	+	+	+	+
ПМ17	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП	Дипломное проектирование***				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	Не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения
	Всего				6580

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 368
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)"

Сноска. Приложение 368 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1415000 –Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)
      Квалификация*:             141501 2 – Электромеханик по лифтам
                              141504 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам***
		экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	из них
		экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				436	92	344		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация: "141501 2 - Электромеханик по лифтам"
ПМ 00	Профессиональные модули				2300	634	550	1116	1-4
ПМ01	Безопасное ведение лифтового хозяйства		+	+	+	+		+
ПМ02	Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	+			+	+	+
ПМ03	Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей		+		+	+	+
ПМ04	Подготовка необходимых инструментов и материалов для монтажа лифтов и эскалаторов		+	+	+	+	+	+
ПМ05	Контрольная проверка состояния оборудования лифтов и эскалаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ06	Устранение неисправностей через датчики на оборудование	+			+	+	+	+
ПМ07	Подборка и установка оптимального режима работы лифтового оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ08	Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация лифтового оборудования и эскалаторов	+			+	+	+	+
ПМ09	Наладка, регулировка и испытание механического и электрического оборудования лифтов и эскалаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ10	Выполнение основных видов работ электромеханика по лифтам				+	+		+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация: "141502 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				262	180	82		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе			+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности			+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				818	252	206	360	5-6
ПМ11	Определение маркировки монтажных и принципиальных схем		+		+	+	+	+
ПМ12	Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях				+	+	+
ПМ13	Определение и устранение неисправностей в системах управления, освещения и сигнализации диспетчерского оборудования лифтов		+		+	+	+	+
ПМ14	Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация диспетчерского оборудования лифтов			+	+	+	+	+
ПМ15	Контроль и устранение неисправности электромеханического оборудования			+	+	+	+	+
ПМ16	Работы с контрольно- измерительными приборами		+		+ +	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПМ17	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
ДП	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				4320

Примечание:

*** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 369
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)"

      Код и профиль образования: 1400000 –Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1415000 – Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)
      Квалификация:             141501 2 – Электромеханик по лифтам
                              141504 3 – Техник-механик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1415001 2 Электромеханик по лифтам"
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования безопасного ведения лифтового хозяйства	ПМ01.Безопасное ведение лифтового хозяйства	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые соблюдения техники безопасности, правили и норм охраны труда, производственной санитарии, пожарной и промышленной безопасности. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: охраны труда в основных законодательных и нормативных актах Республики Казахстан, эргономических аспектов охраны труда, производственной санитарии, а также известных и потенциальных опасностей, специфичных для рабочего места техника по эксплуатации лифтового оборудования, норм и законов о санитарии и безопасности на рабочем месте, правила безопасной эксплуатации лифтов, пожарной и электробезопасности. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: выполнять санитарно-технические нормы и требования охраны труда на рабочем месте; организовать работы по ликвидации аварий на лифтах и линиях электропередач; составлять планы размещения электрического и электромеханического оборудования и осуществлять организацию рабочих мест; контролировать соблюдение требований охраны труда, противопожарной безопасности, защиты окружающей среды.	Результат обучения: 1) Использовать законодательство в области безопасности и охраны труда.		Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Применяет положения нормативно-правовых актов по безопасности и охране труда. 2. Составляет план номенклатурных мероприятий по безопасности и охране труда. 3. Оформляет акты по установленным формам и разрабатывает мероприятия по устранению причин несчастного случая.
			Результат обучения: 2) Соблюдать производственную санитарию.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила гигиены труда и производственной санитарии, факторы влияющие на условия труда. 2. Выполняет санитарно-гигиенические нормы в рабочей зоне. 3. Использует вспомогательные санитарно-бытовые и защитные помещения. 4. Осуществляет подбор специальной одежды и индивидуальных средств защиты. 5. Оказывает первую доврачебную помощь при несчастных случаях.
			Результат обучения: 3) Владеть спецификой работы лифтового хозяйства.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования по технике безопасности при выполнении основных видов строительных и монтажных работ. 2. Выполняет регистрацию инструктажа в журнале по технике безопасности.. 3. Использует запасные выходы из шахты при различных авариях. 4. Владеет правилами поведения рабочего в соответствии с планом работы. 5. Владеет спецификой работы: электромеханика по лифтам; техника-механика.
ПК 2. Выполнить схемы и чертежи с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	ПМ02. Выполнение схем и чертежей с соблюдением основных положений метрологии, стандартизации и сертификации	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для оформления чертежей, выполнения чертежей, с соблюдением основ метрологии, стандартизации и сертификации При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: правила оформления чертежей; геометрические построения на чертежах; основы технологического черчения; сечения и разрезы; сборочные чертежи; рабочий эскиз детали; деталировка по сборочному чертежу. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: читать чертежи, схемы; выполнять эскиз детали; выполнять изображения простых деталей и конструкций выполнять деталировку по сборочному чертежу.	Результат обучения: 1) Читать и оформлять чертежи в соответствии с нормативно-правовой документацией.		Инженерная графика Метрология, стандартизация и сертификация
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила оформления чертежей в соответствии с нормативной базой. 2.Работает с чертежными инструментами. 3.Оформляет чертежи согласно требованиям единой системой конструкторской документации. 4.Читает рабочие и сборочные чертежи.
			Результат обучения: 2) Выполнять чертежи объектов простые и средней сложности в ручной и/или машинной графике.
			Критерии оценки:	1.Классифицирует методы и способы проецирования, основы технического и машиностроительного черчения. 2.Выполняет и оформляет чертежи по единой системе конструкторской документации. 3.Выполняет технический рисунок детали. 4.Выполняет сборочный чертеж. 5.Выполняет рабочий чертеж детали. 6.Выполняет эскиз детали. 7.Производит деталировку по сборочному чертежу.
			Результат обучения: 3) Использовать основные положения метрологии и стандартизации в своей профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Понимает основными понятиями и определениями метрологии, стандартизации и сертификации. 2.Использует в документации основы стандартизации. 3.Оформляет документацию с учетом современной систем менеджмента качества.
ПК3 . Выполнить измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей	ПМ03. Выполнение измерений параметров электрической цепи, определение режимов работы электропривода, определение потери напряжения и мощности; работа с различными схемами усилителей	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые по электротехнике и основам электроники для ведения работ по обслуживанию лифтов и эскалаторов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: -основы электротехники; -виды, устройство и принцип работы электрических машин и электронных приборов; -методы защиты от короткого замыкания, заземление, зануление; -методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей; -правила пуска и остановки электродвигателей, установленных на оборудовании. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей; читать монтажные и простые принципиальные электрические, структурные схемы; подключать и эксплуатировать оборудование, оснащенное электрическими приводами; понимать физический смысл электрических, магнитных явлений и процессов, принцип действия электрических машин, электронных приборов и устройств, особенности применения электрической энергии в соответствующей производственной деятельности; подключать электроизмерительные приборы в электрическую цепь и снимать показания, производить расчеты электрических цепей различной сложности. Освоить знания метрологических показателей средств измерения, приборов формирования стандартных измерительных сигналов, измерение тока, напряжения и мощности, параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей и компонентов, влияние измерительных приборов на точность измерений, автоматизацию измерения. Производить расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов. -	Результат обучения: 1) Выполнять измерения электрических величин, собирать электрические схемы .		Техническая механика Электротехника и электроника Электрорадиоизмерения Основы электронной техники и электропривода
			Критерии оценки:	1. Владеет основными свойствами электрического поля, электрические цепи постоянного и переменного тока. 2. Понимает основные законы электротехники 3. Применяет формулы для расчета цепей постоянного и переменного тока. 4.Вычерчивает элементы электрических цепей . 5. Владеет навыками сборки электрических схем. 6. Выполнят электрические измерения с заданной точностью электроизмерительными приборами.
			Результат обучения: 2) Различать и определять параметры электрического и магнитного полей.
			Критерии оценки:	1.Понимает общие сведения об электрических цепях постоянного тока. 2.Различает условие возникновения магнитного поля, основные свойства, понятия магнитного поля, его применение. 4.Применяет формулы для расчета цепей, графически составлять и вычерчивать электрические цепи. 5.Владеет навыками сборки электрических схем. 6.Умеет графически обозначать магнитное поле и его характеристики. 7. Вычерчивает магнитные цепи, расчеты простейших магнитных цепей. 8.Выполняет электрические измерения с заданной точностью электроизмерительными приборами.
			Результат обучения:3) Собирать электрические цепи.
			Критерии оценки:	1.Понимает основные свойства цепей с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями. 2.Принимает формулы для расчета электрической цепи, вычерчивать векторные диаграммы цепей. 3. Владеет навыками сборки электрической цепи с различными способами соединения. 4.Понимает основные понятия, закономерности двух способов соединения в трехфазной цепи: звездой и треугольником. 5.Ведет расчет трехфазных цепей, вычерчивать векторные диаграммы. 6. Применяет формулы для расчета параметров трансформатора, имеет навыки подключения трансформаторов в электрическую сеть.
			Результат обучения: 4) Подключать электрические машины переменного и постоянного тока.
			Критерии оценки:	1. Понимает устройство и принцип работы асинхронного двигателя, синхронной машины. 2. Понимает устройство, принцип действия электрических машин постоянного тока. 3. Применяет формулы для расчета параметров асинхронного двигателя и его характеристик. 4. Ведет расчет основных параметров электрических машин постоянного тока. 5. Имеет навыки подключения двигателя к сети, составляет схемы пуска и регулирования асинхронным двигателем. 6. Имеет навыки в подключении генератора и двигателя постоянного тока, экспериментальном измерении параметров электрических машин.
			Результат обучения: 5) Определять и устранять неисправности в лифтовом хозяйстве.
			Критерии оценки:	1. Определяет и устраняет неисправности в системах управления, освещения и сигнализации диспетчерского оборудования лифтов. 2. Определяет и устраняет неисправности в работе электрического и механического лифтового оборудования и оборудования эскалаторов. 3. Определяет и устраняет неисправности в системах управления, освещения и сигнализации оборудования лифтов.
			Результат обучения: 6) Работать с электроизмерительными приборами.
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение, устройство, принцип действия данных приборов. 2.Умеет различать типы, маркировку и имеет навыки в выборе основных параметров приборов. 3. Классифицирует электроизмерительные приборы. 4. Расшифровывает обозначения по шкале прибора. 5.Владеет навыками работы со справочной и учебной литературой при выборе типа и определении параметров приборов.
ПК 4. Определять и подготавливать инструменты и материалы при монтаже лифтов и эскалаторов	ПМ04. Подготовка необходимых инструментов и материалов при монтаже лифтов и эскалаторов	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для подготовки необходимых инструментов, материалов при монтаже лифтов и эскалаторов При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: виды и назначение инструмента, материалов и такелажного оборудования, применяемого при монтаже лифтов и эскалаторов. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: подготавливать рабочее место, материалы, механизмы и инструменты, необходимые для монтажа и/или ремонта лифтового оборудования.	Результат обучения: 1) Использовать материалы и такелажное оборудование при монтаже лифтов и эскалаторов.		Устройство лифтов Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт лифтового оборудования Материаловедения Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Классифицирует все виды и назначение инструментов, материалов и такелажного оборудования при монтаже лифтов. 2.Различает электроматериалы в микросхемах, электронной технике, аппаратуре. 3. Определяет инструменты для ремонта лифтового оборудования. 4. Определяет механизмы для ремонта лифтового оборудования.
			Результат обучения: 2) Подготовить инструменты для ремонта и монтажа лифтов и эскалаторов.
			Критерии оценки:	1.Готовит материалы и оборудования для монтажа лифтов и эскалаторов. 2.Готовит инструменты и оборудования для ремонта лифтов и эскалаторов. 3.Готовит механизмы при монтаже лифтов и эскалаторов.
ПК 5. Выполнять контрольную проверку оборудования лифтов и эскалаторов	ПМ05.Контрольная проверка состояния оборудования лифтов и эскалаторов	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения контрольной проверки оборудования. При изучении модуля обучаемые осваивают правила устройства и безопасной эксплуатации лифтов и чтение документации. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: - уметь выполнять испытание механического и электрического лифтового оборудования производить наладку, регулирование механического и электрического лифтового оборудования	Результат обучения: 1) Выполнить контрольную проверку состояния лифтового оборудования.		Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Управление сетями электроснабжения и связи Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство и назначение лифтов и эскалаторов и их составные части. 2.Проводит внешний осмотр механизмов, узлов и электрических аппаратов лифта и эскалатора. 3.Проверяет рабочее состояние лифтов и эскалаторов.
			Результат обучения: 2) Проверить исправность освещения шахты, кабины и машинного помещения.
			Критерии оценки:	1.Различает уровень освещения. 2.Применяет специальные инструменты для проверки освещенности шахты, кабины и машинного помещения. 3.Проверяет соответствие освещение требованиям строительных и норм и правил и техническому регламенту.
			Результат обучения: 3) Проверить исправность состояния ограждения шахты и кабины.
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение ограждений шахты и кабины. 2.Выполняет проверку оборудование, размещаемого в шахте лифта. 3.Выполняет проверку оборудование, размещаемого в шкафу управления.
ПК 6 Устранять неисправности через датчики на оборудование	ПМ06.Устранение неисправностей через датчики на оборудование	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения работ по устранению неисправностей через датчики на оборудование При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: содержание и назначение датчиков, сведения о допусках и посадках и обозначения их на чертежах, приемы и последовательность выполнение неисправностей выявленных датчиками. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь работать с датчиками оборудования уметь читать электрические схемы лифтов устранять неисправности оборудование выявленные датчиками.	Результат обучения: 1) Проверить неисправности в работе оборудования и механизмов лифтов и эскалаторов.		Релейная защита и автоматика энергосистем Электроснабжение предприятий Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает конструктивные части лифтов. 2. Использует знание об оборудование машинного помещения. 3. Выявляет неисправности в работе оборудования и в механизмов лифтов и эскалаторов.
			Результат обучения: 2) Выполнить разборку и сборку механических узлов и электроаппаратов лифтов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает последовательность разборки и сборки механических узлов и электроаппаратов лифтов. 2. Выполняет проверку механических узлов установленных в шахте лифта. 3. Читает сложные электрические схемы лифтов.
			Результат обучения: 3) Выполнить работы с датчиками размещенными на оборудование.
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение датчиков. 2. Определяет сроки службы деталей и узлов оборудования лифтов. 3.Выполняет проверку датчиков размещаемых в шахте лифта и в оборудование эскалатора.
ПК 7. Подбирать, устанавливать и использовать оптимальные режимы работы лифтового оборудования	ПМ07.Подборка и установка оптимального режима работы лифтового оборудования	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения регулирования режима работы механического и электрического оборудования лифтов. При изучении модуля обучающиеся е осваивают следующие знания: управление с одиночным механического и электрического оборудования лифтов, движущихся со скоростью до и свыше 0,71 метров в секунду. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь работать с механическим и электрическим оборудованием лифтов; уметь читать электрические схемы лифтов; устранять простые неисправности в цепях освещения, сигнализации и управления приводом лифтов.	Результат обучения: 1) Определить режимы работы лифтового оборудования		Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает основные цепи электросхем лифтов, их назначение и требования правил устройств, правила эксплуатации электроустановок потребителей. электроустановок к ним. 2.Соблюдает правила устройства электроустановок и правила эксплуатации электроустановок потребителей. 3.Читает типовые электрические схемы лифтов. 4.Использует знания о режимах работы лифтового оборудования. 5.Выбирает оптимальные режимы работы лифтового оборудования. 6.Проверяет маркировку монтажных и принципиальных схем. 7. Устанавливает оптимальные режимы работы лифтового оборудования.
			Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы.
			Критерии оценки:	1.Классифицирует элементы оборудования. 2. Соблюдает последовательность операций слесарной обработки деталей. 3. Выполняет сборку стыковых планок направляющих кронштейнов, направляющих этажных переключателей, шунтов и датчиков.
			Результат обучения: 3) Проверять исправность действия приборов сигнализации.
			Критерии оценки:	1.Выполняет разборку и сборку механических и автоматических замков. 2. Определяет и устраняет простые неисправности в цепях. 3.Устраняет простые неисправности в цепях освещения и сигнализации. 4.Умеет управлять приводом лифта.
			Результат обучения: 4) Выполнить курсовой проект на тему "Электрические схемы лифтов и эскалаторов".
			Критерии оценки:	1. Использует условные и графические обозначения. 2. Выполняет правила их расположения на монтажных и принципиальных схемах. 3.Умеет определить режимы работы лифтового оборудования. 3.Умеет рассчитать допустимые размеры зазора. 4.Умеет рассчитать и выбрать освещения. 5.Умеет рассчитать и выбрать электрические оборудование и коммутационные аппараты.
ПК 8. Выполнять работы средней сложности по ремонту, монтажу, демонтажу и технической эксплуатации лифтового оборудования и эскалаторов	ПМ08. Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация лифтового оборудования и эскалаторов	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения ремонта, монтажа, демонтажа и технической эксплуатация лифтового оборудования и эскалаторов При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: способы монтажа механического и электрического оборудования лифтов со скоростью движения более 1м/сек, работающих на переменном и постоянном токе. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь проводить прокладку и подключение электропроводки; уметь проводить регулировку всех узлов и наладку систем управления лифтов с групповым и парным управлением со скоростью движения до и более 1 м/сек; выполнять монтаж оборудования машинного помещения и направляющих специального подъемника.	Результат обучения: 1) Выявить причины дефектов в обслуживаемых механизмах лифта .		Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает конструкции и принципы действия подъемных и тормозных механизмов, их технические характеристики. 2. Различает признаки и причины отклонения от нормальной работы. 3.Выполняет сборку и разборку подъемного механизма и тормозного устройства.
			Результат обучения: 2) Подготовить оборудования к ремонту
			Критерии оценки:	1.Разбирается в устройстве и назначения монтажного оборудования. 2.Соблюдает основные требования к материалам, заготовкам, деталям и узлам лифта при производстве ремонтных работ. 3.Выполняет монтаж электрического и механического оборудования лифта.
			Результат обучения: 3) Выполнить подготовительные работы для эксплуатации лифтового оборудования.
			Критерии оценки:	1. Проводит диагностирование лифтового оборудования. 2. Определяет сроки ремонтных и наладочных работ. 2. Соблюдает требования техники безопасности при проведении технического обслуживания лифтов и эскалаторов. 3. Выполняет проверку комплектности деталей и механизмов, поставляемых с завода изготовителя и соответствия их качества с требованиями.
ПК 9. Производить наладку, регулирование и испытание механического и электрического оборудования лифтов и эскалаторов	ПМ09. Наладка, регулировка и испытание механического и электрического оборудования лифтов и эскалаторов	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения наладки, регулирование и испытание механического и электрического оборудования лифтов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: документацию на монтаж лифта, строительную часть лифта, подготовки лифта под монтаж оборудования. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять и устранять сложные неисправности в цепях освещения, сигнализации и управления приводом лифтов; выполнять слесарную обработку деталей по 7-11 квалитетам (2-4 классам точности); изготавливать установочные шаблоны и приспособления, ускоряющие и облегчающие производство монтажных и ремонтных работ.	Результат обучения: 1) Изготовить установочные шаблоны и приспособления, ускоряющие и облегчающие производство монтажных и ремонтных работ.		Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технические условия на монтаж, ремонт и демонтаж лифтов. 2. Владеет технологией разборки и сборки оборудования лифтов. 3. Выполняет слесарную обработку деталей по 7-11 квалитетам (2-4 классам точности).
			Результат обучения: 2) Производить подключение электродвигателей.
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство асинхронных двигателей. 2. Выполняет разделку кабелей, проводов, прокладка в трубах или жгутах по шахте и машинному помещению оборудования. 3. 3.Выполняет подключение, центровку и установку электродвигателя.
			Результат обучения: 3) Производить разборку и сборку механических узлов и электроаппаратов лифтов.
			Критерии оценки:	1.Понимает устройство нерегулируемых асинхронных двигателей, трансформаторов, реле и магнитных пускателей, ловителей. 2. Владеет технологией разборки и сборки средней сложности и сложных узлов лифтового оборудования. 3.Выполняет принципиальные электрические схемы обслуживаемых лифтов.
ПК10.Выполнить основные виды работ электромеханика по лифтам	ПМ10.Выполнение основных видов работ электромеханика по лифтам	Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривает закрепления умений и навыков, полученных за период теоретического и практического обучений. В период практики обучающийся учатся выполнять следующие виды работы: ознакомление с технологией монтажных и ремонтных работ на производстве; изучение прав и обязанностей электромеханика по лифтам; сдача экзамена на получение рабочей профессии; степень механизации, автоматизации производственных процессов; изучение технологических процессов и технологических карт, графиков производства технических работ; участие в приемке объектов под монтаж, в разработке проекта производства работ и технологических карт, в проведении инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности, в подведении итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчета); ознакомление с работой структурных подразделений предприятия; оформление дневника, отчета о практике. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить монтажные, ремонтные, наладочные работы на лифтах соблюдая правила техники безопасности и промышленной санитарии; оформлять документацию на монтаж, ремонт и техническое обслуживание лифтов. участия в производственных технологических процессах.	Результат обучения: 1) Выполнять комплексные производственные работы на рабочем месте электромеханика по лифтам.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Подготовливает необходимые инструменты и материалы для ремонта лифтового оборудования. 2. Выполняет контрольную проверку состояния лифтового оборудования. 3. Выполняет разборку и сборку механических узлов и электроаппаратов лифтов. 4. Устраняет неисправности через датчики на оборудование. 5.Работает с разными режимами лифтового оборудования. 6.Проверяет исправность действия приборов сигнализации. 7. Выполняет проверку комплектности деталей и механизмов, поставляемых с завода изготовителя. 8. Производит наладку, регулирование и испытание механического и электрического оборудования лифтов. 9. Выполняет работы средней сложности по ремонту, монтажу, демонтажу и технической эксплуатации лифтового оборудования.
Квалификация "141504 3 Техник - механик"
ПК 11.Определять маркировку монтажных и принципиальных схем, типовые электрические схемы лифтов различных по назначению, грузоподъемности и модификации	ПМ11. Определение маркировки монтажных и принципиальных схем	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для выполнения определения маркировку монтажных и принципиальных схем лифтового оборудования. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: приемы и последовательность операций слесарной обработки деталей, порядок разборки и сборки простых узлов и механизмов лифтов; свойства и маркировку металлов; общие сведения о допусках и посадках и обозначения их на чертежах; правила обращения со стальными канатами и цепями; устройство подъемных механизмов (лебедок), блоков, шкивов, барабанов. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: умеет пользоваться мегометром; проверять состояние изоляции и измерение величины ее сопротивления в сетях системы управления; производить испытание механического и электрического оборудования лифтов.	Результат обучения: 1) Выполнить наладку лифтов с групповым управлением со скоростью движения до 1метров в секунду, работающих на переменном токе.		Электроснабжение предприятий Релейная защита и автоматика энергосистем Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Применяет правила наладки лифтов групповым управлениям. 2. Производит наладку механического и электрического оборудования лифтов. 3. Производит регулировку механического и электрического оборудования лифтов. 4. Производит испытание механического и электрического оборудования скоростных лифтов.
			Результат обучения: 2) Производить проверку габаритов шахты и их соответствия требованиям проекта и техническим условиям.
			Критерии оценки:	1.Владеет способами проверки габаритов шахты и их соответствия требованиям проекта и техническим условиям. 2. Выполняет проверку принципиальных схем. 3. Проверяет соответствия требованиям проекта.
			Результат обучения: 3) Выполнить подготовку эскалатора к техническому освидетельствованию органами технадзора.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила проведения испытания и сдачи в эксплуатацию эскалаторов и лифтов с групповым и парным управлением. 2. Выполняет подготовку эскалатора и /или лифта к техническому освидетельствованию органами технадзора. 3. Производит монтаж лифтов и эскалаторов согласно нормативных документов.
ПК12. Выполнить расчет показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях через рыночные и государственные механизмы регулирования экономики	ПМ12.Выполнение расчета показателей объема работ и показателей использования основных фондов на предприятиях через рыночные и государственные механизмы регулирования экономики	Данный модуль описывает умения и знания, необходимые для применения в практической деятельности знаний основных аспектов развития отрасли, предприятия как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: -особенностей и перспектив экономического развития лифтовой отрасли; -организации производственного и технологического процессов, инфраструктуры организации; -материально-технических, трудовых и финансовых ресурсов отрасли и предприятия (организации), показателей их эффективного использования; -механизмов ценообразования на продукцию (услуги), форм оплаты труда в современных условиях; -методики расчета основных технико-экономических показателей; -методику разработки бизнес-плана; -организации нормирования и оплаты труда, оценки эффективности деятельности организации. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: -рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации; -рассчитывать показатели оперативных планов, принимать по ним практические решения.	Результат обучения: 1) Применять методику разработки бизнес-плана		Экономика отрасли
			Критерии оценки:	1. Понимает материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия. 2. Владеет механизмами ценообразования на продукцию и услуги. 4.Использует формы оплаты труда в строительной отрасли. 5.Выполняет расчет технико-экономических показателей деятельности организации. 6. Выполняет расчет показателя оперативных планов.
			Результат обучения: 2) Составлять план и график проведения ремонтных и монтажных работ, смету и калькуляции.
			Критерии оценки:	1.Знает понятия о материально-технических, трудовых и финансовых ресурсах предприятия. 2. Составляет план и график проведения ремонтных и монтажных работ. 3. Составляет калькуляцию на основные виды производственных процессов. 4.Умеет работать с актами выполненных работ. 5.Владеет знаниями о сущности и необходимости учета на предприятии. 6.Заполняет основные формы первичной отчетности и знает их назначение. 7.Анализирует деятельность предприятия по основным производственно-экономическим показателям.
ПК 13. Определять и устранять неисправности в системах управления, освещения и сигнализации диспетчерского оборудования лифтов	ПМ13.Определение и устранение неисправностей в системах управления, освещения и сигнализации диспетчерского оборудования лифтов	Данный модуль описывает умение и знания, необходимые для устранения простых неисправностей в цепях освещения, сигнализации диспетчерского оборудования лифтов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основные сведения об устройстве и назначении типовых лифтов; электрические и электросиловые схемы цепей освещения и сигнализации лифтов и системы управления приводами лифтов. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь проверять состояния электроаппаратов в цепях системы управления; производить устранение диспетчерского оборудования лифтов.	Результат обучения: 1) Выполнить слесарную обработка деталей.		Электроснабжение предприятий Релейная защита и автоматика энергосистем Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение и устройство слесарного инструмента. 2. Соблюдает последовательность операций слесарной обработки деталей. 3.Производит слесарную обработку деталей по 11-14 квалитетам.
			Результат обучения: 2) Производить разборку и сборку простых узлов и механизмов лифтов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает основы разборки и сборки простых узлов и механизмов лифтов. 2. Выполняет разборку и сборку механических и автоматических замков. 3.Выполняет разборку и сборку затворов, концевых выключателей, этажных переключателей, кнопочных и вызывных аппаратов.
			Результат обучения: 3) Устранить неисправности в цепях. управления приводом лифтов.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами проверки габаритов шахты и их соответствия требованиям проекта и техническим условиям. 2. Определяет простые неисправности в цепях освещения, сигнализации и управления приводом лифтов. 3. Устраняет простые неисправности в цепях освещения, сигнализации и управления приводом лифтов. 3. Определяет виды сигнализации. 4. Владеет способами управления приводом лифтов. 5. Выполняет работы соблюдая нормативно- правовую базу по лифтостроению и монтажу лифтов.
ПК 14. Выполнять работы по ремонту, монтажу, демонтажу и технической эксплуатации диспетчерского оборудования лифтов	ПМ14. Ремонт, монтаж, демонтаж и техническая эксплуатация диспетчерского оборудования лифтов	Данный модуль описывает умение и знания необходимые для выполнения технической эксплуатации диспетчерского оборудования лифтов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основные сведения об устройстве и назначении типовых лифтов; технологическую последовательность ремонта лифтового оборудования; технические условия на монтаж и ремонт; регистрацию и ввод лифтов в эксплуатацию. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить монтаж, демонтаж диспетчерского оборудования лифтов; производить несколько видов ремонта лифтов; производить расследования аварий и несчастных случаев.	Результат обучения: 1) Выполнить ремонт диспетчерского оборудования лифтов.		Монтаж и наладка электрооборудования распределительных устройств Электрические схемы лифтов и эскалаторов Техническая эксплуатация и ремонт лифтов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Читает чертежи электрических схем лифтов. 2.Понимает принципы работы системы сигнализации. 3. Определяет программы диспетчерского оборудования. 4.Проверяет входные и выходные сигналы диспетчерского оборудования.
			Результат обучения: 2) Производить наладку регулирование и испытание лифтов.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает последовательность разборки и сборки механических узлов и электроаппаратов лифтов. 2. Понимает технические условия на монтаж и ремонт скоростных лифтов. 3. Производит монтаж телефонно-диспетчерской связи внутри лифтовых шахт. 4. Определяет элементы печатного монтажа электрических схем. 5. Выполняет работы по монтажу, ремонту и демонтажу лифтового оборудования ,согласно чертежам. 6. Выполняет работы с электронными микроэлементами и электрическими системами.
			Результат обучения: 4) Выполнить курсовой проект "Расчет выбора скорости лифта".
			Критерии оценки:	1.Рассчитывает выбор тросса. 2.Рассчитывает заземление лифтового оборудования. 3. Выбирает и рассчитывает скорость лифта.
ПК15. Выявлять и устранять неисправности электромеханического оборудования	ПМ15.Контроль и устранение неисправности электромеханического оборудования	Данный модуль описывает умение и знания, необходимые для выполнения наладки, регулирование и испытание механического и электрического оборудования скоростных лифтов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: проверки мегометром состояния изоляции и сопротивления в электродвигателях, трансформаторах, в кабельных сетях и цепях систем управления; подготовка лифта к техническому освидетельствованию органами технадзора. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить контроль неисправности электромеханического оборудования; производить проверку мегометром состояния изоляции электрооборудования; производить диагностику электрооборудования.	Результат обучения: 1) Выполнить проверку состояния изоляции электрооборудования.		Техническая эксплуатация и ремонт лифтов Монтаж и наладка Электрические схемы лифтов и эскалаторов Управление сетями электроснабжения и связи Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Выполняет проверку мегометром состояния изоляции. 2. Измеряет величину сопротивления в электродвигателях. 3. Выполняет проверку мегометром состояния изоляции и измеряет величины ее сопротивления в кабельных сетях. 4.Измеряет величины ее сопротивления в системах управления.
			Результат обучения: 2) Производить диагностику электрооборудования.
			Критерии оценки:	1.Производит испытание механического оборудования скоростных лифтов. 2. Выполняет наладку, регулирование электрического оборудования скоростных лифтов. 3. Производит испытание электрического оборудования скоростных лифтов.
			Результат обучения: 3) Выполнить подготовку лифта к техническому освидетельствованию органами технического надзора.
			Критерии оценки:	1. Выполняет технические условия на испытание лифтов. 2. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству монтажа, ремонта и испытаний механического и электрического оборудования лифтов. 3.Обладает знаниями о сроках службы деталей и узлов. 4.Выполняет мероприятия по увеличению срока службы деталей и узлов.
ПК16.Выполнять работы с контрольно-измерительными приборами.	ПМ16. Работы с контрольно- измерительными приборами	Данный модуль описывает умение и знания, необходимые для выполнения работ с контрольно- измерительными приборами. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: виды измерительных приборов, подключения к цепи, правила пользования измерительными приборами. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: производить работы с контрольно- измерительными приборами; производить замену контрольно- измерительным приборам.	Результат обучения: 1) Выполнить измерения погрешности контрольно-измерительных приборов.		Техническая эксплуатация и ремонт лифтов Монтаж и наладка Электрические схемы лифтов и эскалаторов Управление сетями электроснабжения и связи Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Владеет методами измерения погрешностей контрольно-измерительных приборов. 2. Использует формы сигналов. 3. Проводит измерения погрешностей контрольно-измерительных приборов.
			Результат обучения: 2) Устранять неисправности в цепях пуска и управления.
			Критерии оценки:	1.Понимает влияние измерительных приборов на точность измерений. 2. Определяет неисправности в механических узлах, системах управления, освещения и сигнализации скоростных лифтов. 3.Устраняет неисправности в цепях пуска и управления. 4. Производит изоляцию и заземления в цепях пуска и управления.
			Результат обучения: 3) Проводить установку и регулирование пускорегулирующей аппаратуры .
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технические условия на испытание лифта. 2. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству монтажа механического и электрического оборудования лифтов. 4.Устанавливает пуско-регулирующую аппаратуру.
	ПМ 17. Технологическая (преддипломная) практика	Технологическая преддипломная практика предназначена для подготовки выпускника к самостоятельной работе в качестве техника при строительстве, эксплуатации, ремонте, реконструкции лифтов и эскалаторов. Техник должен обладать умениями и навыками использования нормативной и справочной литературы, составления необходимой документации на объектах. Преддипломная практика является этапом для подготовки к профессиональной деятельности, сбора материала для разработки и выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Выполнять обязанности техника на лифтовом хозяйстве в качестве дублера.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Умеет использовать техническую и технологическую документацию на работы, выполняемые на объекте. 2. Обеспечивает бригаду инструментом, приспособлениями и механизмами. 3. Выполняет приемку и входной контроль качества материалов, конструкций и оборудования.
			Результат обучения: 2) Производит работы по составлению документации на исполняемой должности .
			Критерии оценки:	1. Обладает навыками составления планов и калькуляции проведения строительных и ремонтно-восстановительных работ. 2. Использует нормативные и технические инструкции при ведении документации по эксплуатации лифтового хозяйства. 3.Составляет техническую и проектную документацию на строящимся или реконструируемом объектах.
			Результат обучения: 3) Выполняет работы по планированию, и управлению на лифтовом хозяйстве.
				1.Обладает навыками выполнения подготовительных работ по организации и производству работ на объекте. 2.Обладает навыками работы со строительными нормами и правилами и другой технической документацией. 3. Организует работу бригады электромехаников.
			Результат обучения: 4) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта (работы).
			Критерии оценки:	1.Выполняет изучение и сбор необходимых материалов по теме дипломного проекта (работе). 2.Участвует в конструкторских, технологических и исследовательских разработках предприятия. 3.Изучает производственную деятельность предприятия и отдельных его подразделений. 4.Систематизирует и обобщает материалы для выполнения дипломного проекта (работы). 5.Оформляет отчет.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 370
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Переработка отходов"

Сноска. Приложение 370 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1416000 - Переработка отходов
Квалификация*:	141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов
	141602 2 - Оператор по переработке отходов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				360	22	338		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
	Квалификация "141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов"
ПМ	Профессиональные модули				980	246	266	468	2-4
ПМ 01	Первичная сортировка твердых бытовых отходов	+			+	+	+	+
ПМ 02	Разделение твердых бытовых отходов механическими методами	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Морфологическое и фракционное разделение твердых бытовых отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Упаковка, погрузка и складирование полезных фракций отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по сортировке твердых бытовых отходов				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141602 2 - Оператор по переработке отходов"
ПМ	Профессиональные модули				1280	368	336	576	5-6
ПМ 06	Прием и разгрузка продуктов сортировки	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Управление технологическим оборудованием по переработке отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Контроль технологических параметров при переработке отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение работ по переработке и утилизации отходов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 371
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

Сноска. Приложение 371 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

"Переработка отходов"

Код и профиль образования:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1416000 - Переработка отходов
Квалификация*:	141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов
	141602 2 - Оператор по переработке отходов

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				440	102	338		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов"
ПМ	Профессиональные модули				980	246	266	468	1-2
ПМ 01	Первичная сортировка твердых бытовых отходов	+			+	+	+	+
ПМ 02	Разделение твердых бытовых отходов механическими методами	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Морфологическое и фракционное разделение твердых бытовых отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Упаковка, погрузка и складирование полезных фракций отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение работ по сортировке твердых бытовых отходов				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "141602 2 - Оператор по переработке отходов"
ПМ	Профессиональные модули				1280	368	336	576	3-4
ПМ 06	Прием и разгрузка продуктов сортировки	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Управление технологическим оборудованием по переработке отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Контроль технологических параметров при переработке отходов	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение работ по переработке и утилизации отходов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	3312

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 372
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Переработка отходов"

Код и профиль образования:	1400000 - Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1416000 - Переработка отходов
Квалификация:	141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов
	141602 2 - Оператор по переработке отходов

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "141601 2 - Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов"
ПК 1. Выполнять первичную сортировку твердых бытовых отходов	ПМ 01. Первичная сортировка твердых бытовых отходов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по первичной сортировке твердых бытовых отходов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования безопасного ведения работ по сортировке, переработке и утилизации; вопросы, связанные с охраной труда, экологической, пожарной и промышленной безопасности; понятия об управлении отходами и ресурсосбережением; понятия и принципы рыночной экономики, развития предпринимательства и субъектов рыночных отношений, эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия по сортировке и переработке твердых бытовых отходов; назначение и принцип работы технологического оборудования первичной сортировочной линии; места расположения технологического оборудования в приемном отделении баз и комплексов по сортировке и переработке отходов; правила выполнения работ первичной сортировки ручным и механизированным способом. При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять отбор крупногабаритных отходов и металлолома при ручной сортировке и с использованием специальных приспособлений и механизмов; загрузку твердых бытовых отходов на конвейер и бункеры-накопители; эксплуатировать и обслуживать конвейера первичной сортировочной линии; регулировать подачу твердых бытовых отходов по технологической цепочке линии сортировки.	Результат обучения: 1) Выполнять требования охраны труда, экологической, пожарной и промышленной безопасности при производстве работ на сортировочной линии, производствах (цехах, участках) переработки и утилизации твердых бытовых отходов.		Охрана труда Основы промышленной экологии Основы технологии и оборудование переработки отходов Технология и оборудования сортировки твердых бытовых отходов Основы рыночной экономики Эксплуатация и ремонт технологических установок Черчение Основы технической механики Электротехника с использованием электроники Основы автоматизации технологических процессов Слесарная практика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, установленного на предприятии. 2. Соблюдает требования пожарной безопасности, электробезопасности на всех участках работ по сортировке, переработке и утилизации твердых бытовых отходов. 3. Соблюдает требования безопасного выполнения работ по сортировке общей массы твердых бытовых отходов, переработке и утилизации. 4. Использует по назначению индивидуальные средства защиты на всех участках сортировки, переработки и утилизации. 5. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, техногенные опасности и вредные производственные факторы на участках сортировки, переработки и утилизации твердых бытовых отходов. 6. Имеет представление о токсичных, взрывоопасных, пожароопасных свойствах твердых бытовых отходов поступающих на сортировку, переработку и утилизацию. 7. Представляет приоритетный подход в решении экологических проблем городов Республики Казахстан.
			Результат обучения: 2) Владеть общими понятиями о производственных отходах и отходах потребления.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о производственных отходах. 2. Понимает общую классификацию отходов потребления. 3. Имеет представление о нормативно-правовой базе обращения с отходами. 4. Представляет основные методы сбора, системы вывоза и транспортировки твердых бытовых отходов. 5. Владеет общими понятиями об управлении отходами и ресурсосбережении (сбор, удаление, сортировка, переработка, утилизация, захоронение). 6. Понимает энергетический потенциал твердых бытовых отходов. 7. Понимает решение проблем трех "Э": экология, энергетика, экономика – сбор, сортировка, переработка и утилизация твердых бытовых отходов. 8. Понимает значимость знаний экономики в решении проблем обезвреживания, утилизации, переработки твердых бытовых отходов. 9. Осознает экономическую оценку влияния различных методов переработки твердых бытовых отходов на общеэкономическое состояние региона. 10. Понимает эффективность использования твердых бытовых отходов в условиях рыночных отношений для общего улучшения экологического состояния региона.
			Результат обучения: 3) Управлять и эксплуатировать технологическое оборудование сортировочной линии.
			Критерии оценки:	1. Проводит осмотр и подготавливает технологическое оборудование линии сортировки к работе. 2. Понимает принцип действия, устройство, режим работы и правила управления наклонным конвейером, бункерами, транспортерами, склиз-воронками. 3. Осуществляет контроль радиометрических измерений твердых бытовых отходов на пропускном пункте. 4. Читает технологические схемы участков линии сортировки, чертежи основного оборудования. 5. Понимает механизмы передачи и направляющие поступательного и вращательного движения механизмов; работу и мощность при вращательном движении; понятия растяжение, сжатие, кручение, изгиб. 6. Имеет основные понятия об электрическом токе и напряжении, сопротивлении и проводимости, электромагнетизме, проводниках и диэлектриках, трансформаторах, электрических машинах постоянного и переменного тока. 7. Понимает сущность работы электропривода и аппаратов управления оборудованием сортировочной линии. 8. Понимает назначение звуковой и световой сигнализации, блокирующих устройств, установленных на участках сортировки. 9. Управляет технологическим оборудованием сортировочной линии.
			Результат обучения: 4) Выполнять отбор крупногабаритных грузов и металлолома на первичной стадии сортировки.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает места выгрузки твердых бытовых отходов из мусоровоза в приемном отделении первичной сортировки. 2. Определяет визуально размер и производит отбор крупногабаритных отходов и металлолома при ручной сортировке. 3. Использует ручное оборудование, грузоподъемные механизмы и приспособления для извлечения крупногабаритных отходов. 4. Перемещает крупногабаритные грузы и металлолом в соответствующие контейнеры. 5. Обеспечивает бесперебойную подачу твердых бытовых отходов на загрузочный конвейер.
			Результат обучения: 5) Загружать, обслуживать и контролировать работу технологического оборудования линии первичной сортировки.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами и режимами подачи твердых бытовых отходов при ручной загрузке и с применением средств механизации (гидроманимулятора) на подающий наклонный конвейер, в склиз-воронку или бункер. 2. Вскрывает и разрезает кипы отходов и макулатуры, шпагаты, веревки, стрейч-пленку, пакеты, мешки, коробки, извлекая из них твердые бытовые отходы. 3. Соблюдает периодичность и порядок очистки бункеров и склиз-воронок от налипшей и спрессованной массы отходов с применением пневмоинструмента. 4. Проводит очистку и смазку конвейера, натягивание и направление ленты по роликам. 5. Регулирует равномерность подачи твердых бытовых отходов на сортировочной линии, устраняя заторы на конвейере, в бункерах- накопителях. 6. Управляет работой самовыгружных бункеров-накопителей подгрохотной фракции твердых бытовых отходов.
			Результат обучения: 6) Выполнять слесарные работы.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами и приемами выполнения слесарных работ. 2. Использует набор рабочего и измерительного слесарного инструмента. 3. Производит измерения деталей. 4. Нарезает резьбу на болтах, шпильках и трубах, сквозных и глухих отверстиях. 5. Контролирует качество резьбы. 6. Производит ручную притирку широких и узких поверхностей, монтажную притирку клапанов, пробковых кранов. 7. Выполняет заготовки и производит замену прокладок. 8. Устанавливает заглушки, подтягивает фланцевые соединения. 9. Устраняет течи на трубопроводах. 10. Устраняет пропуски на запорной арматуре, набивает сальники. 11. Проверяет на прочность и плотность арматуру.
ПК 2. Разделять твердые бытовые отходы механическими методами	ПМ 02. Разделение твердых бытовых отходов механическими методами	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по первичному разделению твердых бытовых отходов перед сортировкой на сортировочных конвейерах, столах. При изучении модуля обучающиеся осваивают: понятия процессов и способов измельчения, дробления, грохочения и сепарации; конструктивные особенности дробилок, дробильных агрегатов, дробильно-сортировочных установок, мельниц, дезинтеграторов, транспортных и аспирационных устройств, вспомогательного оборудования; сущность работы электропривода и аппаратов управления дробильно-сортировочных установок. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологические схемы обслуживаемых участков дробления, грохочения, измельчения и сепарации твердых бытовых отходов; проводить осмотр и проверять работоспособность оборудования; запускать и останавливать дробильное оборудование; выявлять и устранять неисправности; контролировать технологические параметры дробления контрольно-измерительными приборами; выбирать оптимальные режимы работы технологического оборудования; производить осмотр и очистку дробильного оборудования; управлять вспомогательным оборудованием участка сортировки.	Результат обучения: 1) Понимать назначение процессов измельчения, дробления, дезинтегрирования твердых бытовых отходов.		Процессы и аппараты химической технологии Основы технологии и оборудование переработки отходов Технология и оборудование сортировки твердых бытовых отходов Эксплуатация и ремонт технологических установок Основы теплотехники и теплооборудования Основы автоматизации технологических процессов Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Владеет процессами и способами измельчения (разламывание, раскалывание, удар и истирание), дробления и дезинтегрирования твердых бытовых отходов. 2. Владеет методами и схемами ведения и режима механической обработки твердых бытовых отходов. 3. Сопоставляет основные технические показатели дробления и измельчения (крупность дробления, степень дробления, степень измельчения). 4. Понимает конструктивные особенности дробилок, дробильных агрегатов, дробильно-сортировочных установок, мельниц, дезинтеграторов, транспортных и аспирационных устройств, вспомогательного оборудования.
			Результат обучения: 2) Вести процесс измельчения, дробления, дезинтегрирования твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Понимает принцип действия и правила эксплуатации дробилок, дробильных агрегатов, дробильно-сортировочных установок. 2. Производит пуск, останов и аварийный останов дробильного оборудования (дробилок, дезинтеграторов, мельниц), питателей, конвейеров, питающих установку дробления. 3. Регулирует подачу воды на орошение, реагентов и воздуха. 4. Регулирует равномерность загрузки и скорости, производительности, зазоров между рабочими механизмами дробильного оборудования в зависимости от крупности твердых бытовых отходов. 5. Обслуживает насосные и вентиляционные установки, системы гидрообеспыливания, работу пылесборников.
			Результат обучения: 3) Понимать процессы грохочения и сепарации твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Имеет основные понятия о процессах грохочения и просеивания в технологической схеме сортировки. 2. Понимает принцип действия, устройство и правила эксплуатации грохотов. 3. Определяет факторы, влияющие на качество грохочения при мокром и сухом методе рассева твердых бытовых отходов на грохотах (ситах). 4. Владеет основами процесса сепарации твердых бытовых отходов. 5. Понимает принцип работы и устройство обслуживаемых сепараторов, промывателей, гидросмесителей. 6. Применяет правила технической эксплуатации при обслуживании сепараторов (в зависимости от технологической схемы).
			Результат обучения: 4) Вести процесс грохочения твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Ведет процесс мокрого и сухого грохочения (рассева) твердых бытовых отходов на грохотах (ситах) разной производительности. 2. Контролирует работу грохотов, сит и другого оборудования в зоне обслуживания. 3. Следит за равномерным поступлением и распределением твердых бытовых отходов на грохота, сита, питатели, транспортеры, за прохождением материала на следующую стадию сортировки и переработки. 4. Осуществляет пуск и останов грохотов. 5. Осуществляет очистку и смазку трущихся частей обслуживаемого оборудования, устанавливает, чистит и сменяет сита и колосники. 6. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвует в его ремонте.
			Результат обучения: 5) Вести процесс сепарации твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Поддерживает работу оборудования согласно технологической схеме сепарации твердых бытовых отходов. 2. Извлекает металлолом, легкую и тяжелую фракцию, выделяет компоненты, затрудняющие сепарацию. 3. Регулирует работу сепаратора. 4. Регулирует подачу и равномерно распределяет твердые бытовые отходы, подаваемые на сепарацию. 5. Регулирует подачу воды, воздуха и других компонентов на сепарацию (в зависимости от технологической схемы). 6. Обслуживает насосные и компрессорные установки. 7. Контролирует качество сепарации твердых бытовых отходов (по внешним признакам). 8. Контролирует показания технологических параметров (температура, расход, давление, влажность, щелочность) контрольно-измерительными приборами (в зависимости от технологической схемы и этапа сортировки).
ПК 3. Вести процесс морфологического и фракционного разделения твердых бытовых отходов	ПМ 03. Морфологическое и фракционное разделение твердых бытовых отходов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения сортировки, отбора и калибровки твердых бытовых отходов по морфологическому и фракционному составу. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормы и правила при определении компонентов, составляющих твердые бытовые отходы; понятия морфологического и фракционного состава, физические свойства твердых бытовых отходов; понятие процессов переработки и утилизации. При изучении модуля обучающиеся учатся: классифицировать ориентировочный состав отходов; отбирать из общей массы твердых бытовых отходов по фракционному и морфологическому составу пригодную фракцию; размещать отобранную фракцию твердых бытовых отходов в соответствующие накопительные емкости; отличать и отбирать из общей массы опасные твердые бытовые отходы; определять визуально и распределять откалиброванные фракции, производить сортировку твердых бытовых отходов по классам опасности, фракциям и составу; выбирать и контролировать режим работы сортировочной линии, устранять неисправности в работе линии сортировки.	Результат обучения: 1) Понимать процесс сортировки, отбора и калибровки твердых бытовых отходов по морфологическому и фракционному составу.		Технология и оборудование сортировки твердых бытовых отходов Основы технологии и оборудование переработки отходов Основы промышленной экологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Устанавливает основные компоненты, составляющие твердые бытовые отходы. 2. Соблюдает нормы и правила при определении морфологического и фракционного состава твердых бытовых отходов. 3. Владеет порядком отбора проб типологических групп твердых бытовых отходов. 4. Характеризует основные физико-механические, технологические свойства твердых бытовых отходов (дерево, текстиль, пластик, стекло, стали и сплавы; цветные металлы и славы). 5. Классифицирует ориентировочный состав отходов.
			Результат обучения: 2) Ориентироваться в работе технологической линии сортировки твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Владеет характеристиками процессов, применяемых в качестве технологических операций подготовки твердых бытовых отходов к переработке и утилизации. 2. Характеризует основные стадии сортировки твердых бытовых отходов. 3. Понимает назначение основного и вспомогательного оборудования, установленного на сортировочной линии в зависимости от технологической схемы участка, производства. 4. Понимает преимущества и недостатки автоматической и ручной сортировки твердых бытовых отходов. 5. Ориентируется в основных направлениях разработки современных технологических процессов сортировочной линии.
			Результат обучения: 3) Выполнять работы по сортировке, отбору и калибровке твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Отбирает из общей массы твердых бытовых отходов по фракционному и морфологическому составу пригодную фракцию. 2. Размещает отобранную фракцию твердых бытовых отходов в соответствующий люк (емкость, контейнер, бункер в зависимости от сортировочной линии). 3. Отличает и отбирает из общей массы опасные твердые бытовые отходы (по классам опасности) и размещает их в соответствующий контейнер. 4. Определяет визуально однородные по размерам элементы (калибровка), производит сортировку откалиброванных твердых бытовых отходов. 5. Наблюдает за исправностью работы ультрафиолетовых светильников, установленных над конвейером. 6. Регулирует, переключает движение ленточных конвейеров, наблюдает за режимом работы натяжных барабанов, редукторов питателей, регулирует степень загрузки.
ПК 4. Выполнять операции по упаковке, погрузке и складированию полезных фракций отходов	ПМ 04. Упаковка, погрузка и складирование полезных фракций отходов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по упаковке, прессовке и складированию полезных фракций отходов для хранения и транспортировки. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и размеры готовой упакованной массы; правила эксплуатации основного и вспомогательного оборудования, отвечающего за уплотнение, прессование и транспортировку продуктов сортировки твердых бытовых отходов; операции по прессовке откалиброванных полезных фракций отходов в кипы; основные задачи и стратегию управления и правовые основы обращения с твердыми бытовыми отходами в Республике Казахстан. При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять сбор не требующих прессования полезных фракций отходов в контейнеры; выбирать режим прессования в зависимости от отходов; контролировать и регулировать технологические параметры процесса прессования по показаниям контрольно-измерительных приборов; упаковывать спрессованную массу отходов; вести учет упакованной продукции при складировании и отгрузке к местам утилизации.	Результат обучения: 1) Выполнять прессование откалиброванных полезных фракций отходов в кипы.		Технология и оборудования сортировки твердых бытовых отходов Эксплуатация и ремонт технологического оборудования Основы промышленной экологии Основы технологии и оборудование переработки отходов Прикладная информатика Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды оборудования по уплотнению и прессовке. 2. Эксплуатирует основное и вспомогательное оборудование, отвечающее за уплотнение, прессование и транспортировку продуктов сортировки твердых бытовых отходов. 3. Различает операции по прессовке откалиброванных полезных фракций отходов в кипы (в зависимости от материала загрузки). 4. Осуществляет сбор не требующих прессования полезных фракций отходов в контейнеры. 5. Производит загрузку и выгрузку фракций отходов. 6. Выбирает режим прессования. 7. Соблюдает периодичность технических уходов за пресс-компактором.
			Результат обучения: 2) Выполнять операции по упаковке, погрузке и складированию полезных фракций отходов.
			Критерии оценки:	1. Составляет классификацию полезных фракций отходов. 2. Соблюдает правила укладки, обертывания, крепления в таре спрессованных отходов. 3. Осуществляет наружный осмотр спрессованной массы отходов. 4. Упаковывает спрессованную массу отходов в тару-пакеты, пачки, ящики, мешки вручную или с помощью подъемных механизмов (кранов, электроталей) по заданному объему, массе или количеству. 5. Ведет учет упакованной продукции при складировании и отгрузке к местам утилизации. 6. Соблюдает основные опасные факторы хранения и перевозки твердых бытовых отходов.
			Результат обучения: 3) Владеть общими вопросами проблемы переработки и утилизации твердых бытовых отходов.
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды отходов, сорта и категории вторсырья и отсортированных отходов, требования к их качественным характеристикам. 2. Владеет понятиями первичной переработки и утилизации отсортированных отходов и вторсырья. 3. Ориентируется в современных и перспективных технологиях процессов утилизации и переработки твердых бытовых отходов и отходов производства (таблетирования, брикетирования, гранулирования; термической переработки; складирования и захоронения). 4. Имеет представление комплексного подхода к решению проблемы переработки и утилизации твердых бытовых отходов как взаимосвязанной эколого-экономической и технологической проблемы. 5. Ориентируется в основных задачах, стратегии управления и правовых основах обращения с твердыми бытовыми отходами в Республике Казахстан.
ПК 05. Выполнять работы по сортировке твердых бытовых отходов	ПМ 05. Выполнение работ по сортировке твердых бытовых отходов	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям переработки отходов, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива; учатся осуществлять процесс приемки твердых бытовых отходов, проводить процесс дробления, рассева и сепарации твердых бытовых отходов, сортировки и калибровки в зависимости от технологической линии, производить отгрузку готовой продукции на переработку или потребителю.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов" 3 разряда.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Сопоставляет характеристику комплекса по переработке отходов и взаимосвязь линии сортировки и переработки отходов. 2. Соблюдает требования безопасности перед началом работы на участках сортировки. 3. Выполняет работы на первом этапе сортировки твердых бытовых отходов. 4. Выполняет технологический процесс дробления твердых бытовых отходов. 5. Управляет технологическими процессами грохочения и сепарации. 6. Производит процесс сортировки и калибровки твердых бытовых отходов. 7. Производит процесс прессования и уплотнения отсортированных продуктов сортировки. 8. Выполняет отгрузку готового продукта. 9. Выполняет вспомогательные операции при ведении основных процессов сортировки твердых бытовых отходов. 10. Контролирует работу основного оборудования линии сортировки. 11. Осуществляет профилактический осмотр и мелкий ремонт технологического оборудования. 12. Выполняет квалификационные пробные работы на получение квалификации "Оператор базы по сортировке твердых бытовых отходов" 3 разряда.
Квалификация "141602 2 - Оператор по переработке отходов"
ПК 6. Производить прием и разгрузку продуктов сортировки	ПМ 06. Прием и разгрузка продуктов сортировки	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по приему и разгрузке отходов на переработку. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы контроля проверки качества отходов, поступающих на переработку; способы погрузочно-разгрузочных работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить осмотр оборудования; погрузочно-разгрузочные работы; вести учет объема и веса принимаемых отходов; вести дозиметрический контроль поступающих отходов на переработку или утилизацию; вести проверку документации отходов и вторсырья согласно категориям; вести технологическую документацию по приему и временному хранению отходов.	Результат обучения: 1) Выполнять прием и разгрузку отходов на переработку.		Эксплуатация и ремонт технологического оборудования Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции Материаловедение и конструкционные материалы Технология и оборудование переработки твердых бытовых отходов Основы аналитической химии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила и порядок приемки и разгрузки отходов. 2. Сопоставляет номенклатуру взвешиваемых отходов. 3. Проводит дозиметрический контроль отходов на пропускном пункте. 4. Контролирует точность взвешивания поступающих отходов в приемное отделение перерабатывающего комплекса, производства, участка, цеха. 5. Осуществляет наружный осмотр транспорта, доставляющего отходы в приемное отделение перерабатывающего комплекса, производства, участка, цеха. 6. Понимает принцип работы, устройство и технические характеристики грузоподъемного оборудования. 7. Осуществляет погрузочно-разгрузочные работы при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений.
			Результат обучения 2) Выполнять проверку качества отходов, поступающих на переработку.
			Критерии оценки:	1. Владеет требованиями, предъявляемыми к качеству отсортированных материалов из массы твердых бытовых отходов. 2. Характеризует физико-механические и физико-химические свойства отсортированных материалов из массы твердых бытовых отходов. 3. Определяет фракционный и гранулометрический состав отходов. 4. Использует экспресс-методики для определения марки сплавов и металлов. 5. Сопоставляет классы опасности отходов.
			Результат обучения: 3) Вести техническую документацию о работе оборудования и производимых операциях в соответствии с технологическим регламентом в пункте приема.
			Критерии оценки:	1. Ведет учет взвешиваемых грузов. 2. Записывает результаты анализа отобранных проб. 3. Выявляет, устраняет и регистрирует неисправности в работе оборудования. 4. Ведет записи в оперативном журнале о работе технологического оборудования и производимых операциях в соответствии с технологическим регламентом. 5. Ведет технологическую документацию по приему и временному хранению отходов.
ПК 7. Управлять технологическим оборудованием по переработке отходов	ПМ 07. Управление технологическим оборудованием по переработке отходов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологических процессов при термической утилизации отходов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные этапы технологии термической утилизации; устройство, принцип работы и технические характеристики технологического оборудования установки; процессы горения топлива, теплообмена и теплопередачи, правила эксплуатации теплоиспользующих установок, назначение и принцип работы вспомогательного оборудования пиролизной установки. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять пуск, остановку оборудования; вести заданный режим работы в зависимости от схемы процесса; осуществлять контроль всех элементов установки и обеспечивать их функционирование.	Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями в технологии переработки и утилизации отходов.		Технология и оборудование переработки твердых бытовых отходов Основы теплотехники и теплооборудования Черчение Основы автоматизации технологических процессов Основы стандартизации, метрологии и управления качеством продукции Процессы и аппараты химической технологии Основы промышленной экологии Эксплуатация и ремонт технологических установок Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Представляет современные и перспективные методы утилизации и переработки твердых бытовых и производственных отходов. 2. Понимает взаимосвязь всех технологических аспектов обращения с отходами с позиций экологии, экономики, ресурсо- и энергосбережения. 3. Владеет теоретическими основами и физической сущностью процессов переработки и утилизации. 4. Представляет схему комплексной системы переработки твердых бытовых отходов.
			Результат обучения: 2) Понимать основные методы термической утилизации отходов (сжигание, сжигание в кипящем слое, пиролиз и газификация).
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность процессов сжигания, сжигания в кипящем слое, пиролиза, газификации. 2. Понимает основные этапы технологии термической утилизации. 3. Представляет схему мусоросжигательного завода, подразделения, цеха, участка термической утилизации, основное технологическое оборудование, применяемое для сжигания и утилизации твердых бытовых отходов. 4. Группирует необходимый состав отходов для определенного процесса термической утилизации. 5. Владеет понятием выработки готовой продукции при определенном методе термической утилизации.
			Результат обучения: 3) Владеть техническими характеристиками технологического оборудования пиролизной установки.
			Критерии оценки:	1. Понимает принцип работы, устройство и технические характеристики технологического оборудования установки. 2. Понимает взаимодействие и работу основных механизмов оборудования установки. 3. Владеет компьютерными технологиями при выполнении, разработке и оформлении технологических схем низкотемпературного и высокотемпературного пиролиза. 4. Определяет классификацию отходов, подвергающихся пиролизу, по семи основным показателям. 5. Сопоставляет нормы выхода готовых продуктов пиролиза.
			Результат обучения: 4) Выполнять основные операции перед пуском установки.
			Критерии оценки:	1. Проверяет основное и вспомогательное оборудования на соответствие требованиям производственно-технической и нормативной документации. 2. Проверяет исправность действия контрольно- измерительных приборов и автоматики безопасности, средств защиты и сигнализации. 3. Определяет состав загружаемого материала.
			Результат обучения: 5) Владеть технологическим процессом пиролизной установки.
			Критерии оценки:	1. Загружает сырье в реактор с помощью подъемно-транспортных механизмов. 2. Включает в работу реактор пиролизной установки. 3. Поддерживает работу оборудования пиролизной установки в заданном режиме в зависимости от схемы процесса. 4. Ведет записи в оперативном журнале о режиме работы установки. 5. Производит остановку работы реактора. 6. Производит контроль отобранных проб образующихся продуктов пиролиза на соответствие качества производимой продукции.
			Результат обучения: 6) Осуществлять режим работы вспомогательного оборудования пиролизной установки.
			Критерии оценки:	1. Понимает процессы горения топлива, в том числе отходов. 2. Понимает процессы теплообмена и теплопередачи. 3. Соблюдает правила эксплуатации теплоиспользующих установок. 4. Понимает назначение и принцип работы вспомогательного оборудования (абсорберы, насосы, вентиляторы, теплообменники, системы охлаждения реактора, системы вентиляции, дымососы) в зависимости от схемы процесса. 5. Регулирует систему вентиляции, водоснабжения, охлаждения пиролизной установки. 6. Следит за работой газоочистного оборудования. 7. Запускает и останавливает, обслуживает технологическое оборудование, применяемое в технологической цепочке, устраняет мелкие неисправности в работе оборудования и коммуникаций. 8. Обеспечивает вывод из работы аварийного оборудования.
ПК 8. Контролировать технологические параметры при переработке отходов	ПМ 08. Контроль технологических параметров при переработке отходов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля и регулирования технологических параметров процесса пиролиза. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему работы пиролизной установки; назначение каждого элемента, входящего в систему автоматического регулирования установки; назначение защит, блокировок и сигнализаций, средств измерений и автоматических регуляторов. При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять: контроль входных и выходных параметров установки; контроль, настройку и регулирование технологических параметров процесса пиролиза; определять основные технические характеристики получаемых продуктов пиролиза (в зависимости от схемы процесса).	Результат обучения: 1) Понимать значение технологических параметров оперативного управления технологическим процессом пиролиза.		Основы рыночной экономики Основы автоматизации технологических процессов Технология и оборудование переработки твердых бытовых отходов Основы промышленной экологии Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Контролирует входные и выходные параметры установки. 2. Понимает назначение каждого элемента, входящего в систему автоматического регулирования установки. 3. Понимает назначение защит, блокировок и сигнализаций, средств измерений и автоматических регуляторов, находящихся в зоне обслуживания пиролизной установки. 4. Снимает показания с контрольно-измерительных приборов. 5. Переходит с ручного на автоматизированный процесс управления технологическими параметрами. 6. Ведет записи в оперативном журнале.
			Результат обучения: 2) Производить контроль и регулирование технологических параметров процесса пиролиза.
			Критерии оценки:	1. Производит замер и контроль нагрева отходов в реакторе. 2. Определяет расход загружаемого сырья в реактор. 3. Замеряет глубину уровня загруженного материала. 4. Контролирует технологические параметры процесса пиролиза. 5. Контролирует концентрацию вредных выбросов в помещении. 6. Определяет концентрацию вредных выбросов в атмосферу. 7. Понимает основные технико-экономические показатели производства.
ПК 9. Выполнять работы по переработке и утилизации отходов	ПМ 09. Выполнение работ по переработке и утилизации отходов	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям переработки отходов, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор по переработке отходов". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива; учатся вести, контролировать и регулировать технологические процессы по утилизации, обезвреживанию и переработке отходов (в зависимости от места практики и перерабатывающего комплекса); применять нормативные документы при ведении технологических процессов и учете готовой продукции.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор по переработке отходов" 3 разряда.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в методах утилизации и переработки отходов. 2. Осуществляет качественную приемку отходов на переработку. 3. Владеет операциями технологического процесса переработки в зависимости от технологической схемы данного предприятия, участка, цеха . 4. Понимает методы термической утилизации твердых бытовых отходов. 5. Производит работы по ведению технологического процесса термической утилизации отходов в соответствии с установленным технологическим регламентом (метод утилизации - пиролиз) (под руководством оператора). 6. Владеет технологическим процессом пиролизной установки. 7. Обслуживает теплотехническое оборудование. 8. Устраняет неполадки в работе оборудования. 9. Контролирует режим работы оборудования. 10. Контролирует выход готового продукта. 11. Выполняет квалификационные пробные работы на получение квалификации "Оператор по переработке отходов" 3 разряда.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ - базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 373
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Дизайн интерьера, реставрация, реконструкция гражданских зданий"

      Код и профиль специальности: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1417000 –Дизайн интерьера, реставрация,
                                          реконструкция гражданских зданий
      Квалификации*:            141701 3 –Техник-дизайнер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам****

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

ООД

Общеобразовательные дисциплины ***

1448

1-3

БМ

Базовые модули

620

192

428

3-7

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Квалификация "141701 3 – Техник-дизайнер"

ПМ00

Профессиональные модули

3188

540

1136

1512

2-8

ПМ01

Выполнение и разработка архитектурно-строительных чертежей

ПМ02

Владение основами рисунка, живописи и композиции

ПМ03

Владение компьютерными программами в дизайн-проектировании.

ПМ 04

Разработка архитектурно-дизайнерского проекта.

ПМ05

Разработка и выполнение элементов декора интерьера, оборудования, конструкций изделий интерьера.

ПМ06

Реставрация и реконструкция архитектурных объектов.

ПМ07

Благоустройство территории и ландшафтный дизайн

ПМ08

Выполнение основных видов работ дизайнера

ПМ09

Преддипломная практика

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ДП01

Дипломное проектирование ***

216

ПА01

Промежуточная аттестация

216

ИА01

Итоговая аттестация

Итого часов обучения

5760

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные дисциплины

не более четырех часов в неделю

Всего

6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 374
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Дизайн интерьера, реставрация, реконструкция гражданских зданий"

      Код и профиль специальности: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1417000 – Дизайн интерьера, реставрация,
                                          реконструкция гражданских зданий
      Квалификации*:             141701 3 – Техник-дизайнер

Форма обучения: дневная
Нормативный срок обучения: 2 года 10месяцев
на базе: общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Базовые модули				700	272	428		1-5
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности				+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе				+	+
	Квалификация141701 3 – Техник-дизайнер
ПМ00	Профессиональные модули				3188	540	1136	1512	2-6
ПМ01	Выполнение и разработка архитектурно-строительных чертежей	+		+	+	+	+	+
ПМ02	Владение основами рисунка, живописи и композиции	+			+	+	+	+
ПМ03	Владение компьютерными программами в дизайн-проектировании	+			+	+	+	+
ПМ 04	Разработка архитектурно-дизайнерского проекта	+			+	+	+	+
ПМ05	Разработка и выполнение элементов декора интерьера, оборудования, конструкций изделий интерьера	+			+	+	+	+
ПМ06	Реставрация и реконструкция архитектурных объектов	+		+	+	+	+	+
ПМ07	Благоустройство территории и ландшафтный дизайн	+		+	+	+	+	+
ПМ08	Выполнение основных видов работ дизайнера				+			+
ПМ09	Преддипломная практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+			+
ДП01	Дипломное проектирование **				216
ПА01	Промежуточная аттестация				144
ИА01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 375
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Дизайн интерьера, реставрация, реконструкция гражданских зданий"

      Код и профиль специальности: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:             1417000 –Дизайн интерьера, реставрация,
                                    реконструкция гражданских зданий
Квалификации:            141701 3 – Техник-дизайнер

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствова-ния; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "141701 3 – Техник-дизайнер"
ПК1. Выполнить и разработать архитектурно-строительные чертежи	ПМ01. Выполнение и разработка архитектурно-строительных чертежей	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для оформления чертежей, выполнения архитектурно-строительных чертежей дизайн-проектов. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: правила оформления чертежей по единой системой конструкторской документации, основы проекционного черчения, основы начертательной геометрии, основы архитектурно-строительного черчения; единая система конструкторской документации и строительные нормы и правила. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь оформлять чертежи по единой системой конструкторской документации. уметь выполнять рабочие чертежи; уметь работать с чертежными инструментами. выполнять и оформлять архитектурно-строительные чертежи интерьеров и зданий, прилегающих к ним территорий.	Результат обучения: 1) Оформлять архитектурно-строительные чертежи на основе единой системой конструкторской документации.		Основы черчения и начертательной геометрии Строительное черчение и архитектурная графика Практика по черчению Практика по архитектурной графике (практика по специализации)
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами оформления чертежей. 2. Владеет навыками оформления чертежей по единой системой конструкторской документации. 3. Работает с чертежными инструментами.
			Результат обучения: 2) Владеть основами проекционного черчения.
			Критерии оценки:	1.Различает ортогональные и аксонометрические проекции. 2. Выполняет и оформляет чертежи по единой системой конструкторской документации. 3.Владеет эстетикой выполнения чертежа.
			Результат обучения: 3) Выполнять чертежи с использованием методов и правил проецирования.
			Критерии оценки:	1. Владеет методами и способами проецирования. 2. Решает позиционные и метрические задачи. 3.Применяет способ построения изображения трехмерных объектов на плоскости (Эпюр Монжа). 4. Представляет форму проектируемого объекта. 5. Владеет эстетикой выполнения чертежа.
ПК 2 . Владеть рисунком, цветом для выполнения эскизов архитектурно-дизайнерского проекта.	ПМ02. Владение основами рисунка, живописи и композиции	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения композиционных, изобразительных, обьемно-пространственных задач в проектировании, При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные законы, правила и средства композиции, изображения предметов окружающей среды, фигуры человека; основы композиционного построения; основы цветоведения, виды графики; средства и приемы ручной графики; техники работы графическими и живописными материалами; методы антуража и стаффажа, способ отмывки, средства и приемы макетирования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: владеть законами, правилами, средствами композиции; использовать закономерности цветоведения; владеть техникой рисунка; владеть техникой живописного письма; знать основные законы, свойства цвета. владеть приемами макетирования; уметь выполнять объемно-пространственные композиции; владеть техникой работы материалами и инструментами владеть средствами и приемами ручной графики; уметь стилизовать объекты живой и неживой природы.	Результат обучения: 1) Выполнять рисунок различных объектов живой и неживой природы.		Рисунок и живопись Композиция Цветоведение Графический дизайн. Дизайн рекламы Макетирование Практика по рисунку Практика по макетированию
			Критерии оценки:	1.Владеет основами искусства графики. 2.Компонует, передает конструкцию, объем рисунков различных объектов живой и неживой природы. 3. Владеет техникой изображения объектов живой и неживой природы.
			Результат обучения: 2) Выполнять изображение объектов с помощью цвета.
			Критерии оценки:	1.Владеет основами искусства живописи. 2.Компонует, передает конструкцию, объем с помощью цвета. 3. Владеет техникой изображения объектов с помощью цвета.
			Результат обучения: 3) Владеть закономерностями цветоведения.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает основные законы и правила цвета. 2. Применяет основные законы и свойства цвета. 3. Владеет техническими приемами работы цветом.
			Результат обучения: 4) Применять законы, правила и средства композиции.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает: закон целостности, закон контрастности, закон новизны, закон подчиненности, закон пропорциональности всех средств композиции идейному замыслу. 2.Соблюдает правило "золотого сечения". 3. Использует выразительные средства композиции. 4.Соблюдает принципы композиции: пропорцию, баланс, контраст, направление внимание, масштаб.
			Результат обучения: 5) Выполнять объемно-пространственные композиции.
			Критерии оценки:	1.Владеет методами и способами создания объемно-пространственных композиций. 2. Выполняет объемно-пространственные композиции. 3.Владеет эстетикой выполнения композиций.
			Результат обучения: 6) Применять технику работы с материалами и инструментами.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами выразительной передачи образов. 2. Использует необходимый материал и инструменты, в зависимости от этапа выполнения дизайнерской работы. 3.Соблюдает технику безопасности при работе с материалом и инструментами. 4.Использует технику работы с материалами и инструментами.
			Результат обучения: 7) Передать форму изображений различными графическими средствами, техниками, материалами.
			Критерии оценки:	1. Различает виды графики, в зависимости от предназначения. 2. Выполняет графические изображения. 3. Владеет различными графическими приемами, техниками и материалами. 4.Владеет техникой штриха. 5.Соблюдает законы изобразительной грамотности.
			Результат обучения: 8) Владеть техникой отмывки в дизайн-проектирование.
			Критерии оценки:	1.Выполняет подготовительные работы. 2.Соблюдает технику отмывки. 2. Передает форму и объем объекта. 3. Использует технологию отмывки в проектирование зданий и сооружений.
			Результат обучения: 9) Применять методы антуража и стаффажа.
			Критерии оценки:	1.Использует методы антуража и стаффажа в архитектурной графике. 2. Выполняет архитектурные объекты методом антуража и стаффажа. 3.Выполняет требования при изображении методами антураж и стаффаж. 4. Различает графические техники и приемы исполнения антуража и стаффажа. 5.Соблюдает лаконичность архитектурного чертежа и графического представления информации. 6.Достигает композиционной цельности архитектурного чертежа.
			Результат обучения: 10) Выполнять макетирование.
			Критерии оценки:	1.Владеет приемами и способами макетирования. 2.Готовит необходимые материалы и инструменты. 3. Создает эскиз макета. 4.Изготавливает подмакетник. 5.Соблюдает приемами и способами макетирования. 6. Передает особенности конструкции. 7.Создает объемно-пространственные композиции. 8. Владеет эстетикой выполнения макета. 9. Владеет макетированием, как стадией проектирования.
ПК03.Владеть методами компьютерного проектирования, ориентироваться в компьютерном обеспечении	ПМ03.Владение компьютерными программами в дизайн-проектирование	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения дизайн-проектов с помощью компьютерных программ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: компьютерные программы для дизайн-проектирования; способы и методы создания дизайн - проектов посредством компьютерных программ. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: владеть компьютерными образовательная программами в дизайн-проектировании; строить и визуализировать чертежи; визуализировать объекты и пространство.	Результат обучения: 1) Использовать современные компьютерные программы для создания дизайн-продукта.		Информационные технологии в профессиональной деятельности Компьютерная графика Практика по компьютерной графике
			Критерии оценки:	1. Владеет панелью инструментов компьютерных программ. 2.Работает в специализированных компьютерных программах. 3.Владеет методами компьютерного проектирования, ориентируется в компьютерном обеспечение. 4.Работает в графических редакторах.
			Результат обучения:2) Выполнять рабочие чертежи с помощью компьютерных программ.
			Критерии оценки:	1.Владеет способами создания чертежей в компьютерных программах. 2. Оформляет чертежи единой системе конструкторской документации и со строительными нормами и правилами. 3. Использует инструментарий для выполнения чертежей в компьютерных программах.
			Результат обучения: 3) Выполнять визуализацию объектов с помощью компьютерных программ.
			Критерии оценки:	1. Владеет средствами и способами визуализации объектов. 2. Выполняет визуализацию объектов, 3. Владеет навыками визуализации объектов в компьютерных программах.
ПК04.Уметь выполнять архитектурно-дизайнерские проекты интерьера	ПМ04.Архитектурно-дизайнерское проектирование интерьера	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения архитектурно-дизайнерского проектирования интерьера, выполнения проектно-сметных расчетов в дизайн-проектировании. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: конструктивные элементы и узлы зданий, основы организации проектирования; стили в архитектуре и дизайне интерьера; методы экономических расчетов; составление смет; нормы расхода материалов; стоимость работ. основы проектной графики; эргономики; компьютерные программы. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь проектировать основные конструктивные элементы и узлы зданий; разрабатывать дизайн-проекты; разрабатывать техническую документацию; выполнять экономических расчеты; составлять смету; определять стоимость проекта; владеть системами автоматизированных расчетов владеть компьютерными программами.	Результат обучения:1)Выполнять дизайн-проект интерьера (клаузура, эскиз, чертеж).		Техническая механика Архитектурные конструкции Архитектурно-дизайнерское проектирование интерьера.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает этапы выполнения проектов. 2.Соблюдает правила выполнения архитектурно-строительных чертежей. 3.Использует различные виды архитектурной графики. 4.Владеет основами организации проектирования.
			Результат обучения: 2) Разрабатывать проектно-техническую документацию.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями оценки и анализа экономической эффективности проекта. 2.Оформляет техническую документацию. 3.Разрабатывает проектно-техническую документацию.
			Результат обучения: 3) Выполнять схемы вентиляции, газоснабжения, холодного и горячего водоснабжения, внутридомовой канализации.
			Критерии оценки:	1.Понимает системы вентиляции, газоснабжения, холодного и горячего водоснабжения, внутридомовой канализации, электроснабжения зданий. 2.Читает чертежи схем вентиляции, газоснабжения, холодного и горячего водоснабжения. 3.Выполняет схемы вентиляции, газоснабжения, холодного и горячего водоснабжения, внутридомовой канализации, электроснабжения зданий.
			Результат обучения: 4) Выполнять компьютерный дизайн-проект интерьера.
			Критерии оценки:	1.Применяет компьютерные программы в дизайн-проект интерьера. 2.Работает в профессиональных компьютерных программах. 3.Владеет визуализацией проектов.
			Результат обучения: 5) Проектировать конструктивные элементы и узлы гражданских зданий.
			Критерии оценки	1. Различает конструктивные элементы и узлы. 2.Проектирует основные конструктивные элементы и узлы . 3. Различает основные виды деформаций. 4. Различает внешние и внутренние силы упругости и напряжения. 5. Использует прикладные знания по технической механики для проведения реставрации и реконструкции архитектурных объектов. 6.Выполняет расчеты на прочность, жесткость и устойчивость.
			Результат обучения: 6) Производить обмер проектируемых объектов.
			Критерии оценки:	1.Владеет проектно-сметными расчетами в дизайн-проектирование. 2. Владеет методами экономических расчетов. 3. Соблюдает нормы расхода материалов. 4.Владеет техническими регламентами, стандартами по специальности.
			Результат обучения: 7) Выполнить технико-экономическое обоснование дизайн-проекта.
			Критерии оценки:	1.Производит проектно-сметные расчеты в дизайн-проектирование. 2. Составляет локальную и объектную сметы дизайн проекта. 3.Составляет проектную документацию для санитарно-технических работ. 4.Определяет сметную стоимость проекта. 5. Владеет системами автоматизированных расчетов.
ПК05. Уметь выполнять элементы декора интерьера, конструкций изделий в макете, материале с учетом технологии изготовления	ПМ05.Разработка и выполнение элементов декора интерьера, оборудования, конструкций изделий интерьера	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применение материалов в дизайн-проектировании. Выполнения дизайна оборудования, конструкций изделий, декоративных элементов интерьера. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: исторические этапы развития архитектуры, основные памятники архитектуры древности и современного искусства, архитектурные стили и стили в интерьере, виды строительных материалов и их свойства; технология изготовления строительных материалов; требования, предъявляемые к материалам; способы формирования пространства; виды и технологии декоративной отделки интерьера; основы эргономики; элементы оборудования; типы мебели, технологию ее изготовления. Ознакомление с структурой работы предприятия (дизайнерской фирмы), процессом работы и другими основополагающими факторами, необходимыми в профессиональной деятельности. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: владеть знаниями истории развития архитектуры; владеть методами критического анализа архитектурных памятников; использовать знания истории архитектуры в проектирование интерьера. разрабатывать дизайн оборудования, мебели; разрабатывать дизайн декоративных элементов; применять эргономические требования к оборудованию, мебели в интерьере.	Результат обучения: 1) Использовать знания истории архитектуры в проектирование интерьера.		Дизайн оборудования интерьера История архитектуры Архитектурное материаловедение Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о исторических этапах развития архитектуры. 2. Применяет архитектурные стили в проектирование интерьера. 3. Проводит критический анализ архитектурных памятников.
			Результат обучения: 2) Выполнять элементы декора интерьера в материале.
			Критерии оценки:	1.Владеет концепцией продукта. 2.Выполняет технологическое решение. 3.Владеет эстетикой выполнения декорирования интерьера в материале.
			Результат обучения:3)Выполнять элементы оборудования и конструкций изделий в макете.
			Критерии оценки:	1.Применяет виды оборудования и соблюдает эргономические требования к ним. 2.Проектирует оборудование и изготавливает в макете. 3. Владеет эстетикой выполнения продукта.
			Результат обучения: 4)Владеть спецификой работы дизайн студий.
			Критерии оценки:	1.Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности. 2. Владеет навыком работы с заказчиком по разработке проектов. 3.Применяет в производственном процессе виды оборудования и использует их, в зависимости от проекта. 4.Владеет спецификой работы техника-дизайнера 5.Использует новейшие достижения в области компьютерного дизайна.
ПК06.Уметь выполнять проектные работы, связанные с реставрацией и реконструкцией архитектурных объектов	ПМ06.Реставрация и реконструкция архитектурных объектов	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения реставрации и реконструкции архитектурных объектов При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: владеть методами расчета сооружений на прочность, жесткость и устойчивость при статическом действии нагрузки; определять перемещения статически определимых плоских систем; выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации. виды - принципы консервации, реставрации, укрепления конструкций и воссоздания зданий; переустройство зданий; нормативные и фактические сроки эксплуатации зданий; реконструкции городской застройки. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проводить анализ исторической застройки; определять способ реставрации; определять износ здания; составлять проектно-сметную документации на реконструкцию здания; владеть методами расчета сооружений на прочность, жесткость и устойчивость при статическом действии нагрузки; определять перемещения статически определимых плоских систем; выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.	Результат обучения: 1) Рассчитывать срок службы элементов здания.		Реставрация зданий и сооружении Реконструкция зданий и сооружении Техническая механика Практика по реставрации Обмерная практика Диагностика технического состояния технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий и сооружений
			Критерии оценки:	1.Определяет виды и причины разрушения, состояния сохранности объекта реставрационных работ. 2.Определяет износ здания. 3.Соблюдает нормативные и фактические сроки эксплуатации зданий.
			Результат обучения: 2) Выполнить планировочное решение реконструируемого объекта.
			Критерии оценки:	1. Обосновывает выбор методики проведения реставрационных работ. 2.Владеет методами реставрации и модернизации объектов в соответствии с требованиями технического регламента. 3.Производит обмеры для проведения реконструкции и реставрации сооружений. 4. Выполняет по обмерам все виды проекций сооружения.
			Результат обучения: 3) Выполнять реконструкцию городской застройки.
			Критерии оценки:	1.Выполняет проектные работы, связанные с реставрацией и реконструкцией. 2. Владеет способами реконструкции с соблюдением требований технического регламента. 3.Составляет проектно-сметную документацию на реконструкцию здания.
			Результат обучения: 4) Использовать прикладные знания по технической механики для проведения реставрации и реконструкции архитектурных объектов.
			Критерии оценки:	1. Владеет понятиями и аксиомами технической механики. 2. Имеет понятие о действительных, предельно опасных и предельно допустимых напряжениях. 3. Читает виды соединений деталей. 4. Представляет виды передач вращательного движения.
			Результат обучения: 5) Выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о напряжениях и деформациях конструкций, об основных видах деформаций. 3. Различает внешние и внутренние силы упругости и напряжения. 4. Выполняет расчеты на прочность, жесткость и устойчивость конструкций.
ПК 7. Уметь выполнять благоустройство территории и ландшафтный дизайн	ПМ07.Благоустройство территории и ландшафтный дизайн	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения топографо-геодезических работ, благоустройства территории и ландшафтный дизайн. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные геодезические определения, методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ, геодезические приборы. Принципы благоустройства территории города; принцип формирования садово-паркового ландшафта. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: уметь читать топографические карты. уметь работать с геодезическими приборами. Выполнили работу по планировочным решениям благоустройства территории города.	Результат обучения: 1) Выполнить проекты по благоустройству территории города.		Планировка благоустройства городов Геодезия Геодезическая практика
			Критерии оценки:	1.Соблюдает принципами благоустройства территории города. 2.Выполняет конструктивные схемы благоустройства территории города. 3.Проектирует благоустройство детской площадки.
			Результат обучения: 2) Разработать проекты фрагментов малого сада с элементами малой архитектурной формы.
			Критерии оценки:	1.Проектирует элементы малой архитектурной формы. 2.Проектирует ландшафтный дизайн 3.Проектирует садово-парковый ландшафт.
			Результат обучения: В) Выполнять планировочное решение благоустройства территории города.
			Критерии оценки:	1.Выполняет геодезические работы. 2.Разрабатывает генеральный план проектируемого объекта с организацией рельефа. 3.Выполняет планировочные решения благоустройства территории города.
			Результат обучения: 3) Проводить геодезические измерения на местности и их камеральную обработку.
			Критерии оценки:	1.Владеет информацией об устройстве и условиях применения геодезических приборов и инструментов для выполнения полевых и камеральных работ. 2.Использует приборы для измерения геодезических параметров. 3.Выполняет полевые работы при теодолитной съемке. Нивелировании. 4.Выполняет камеральные работы геодезических измерений. 5. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
			Результат обучения: 4) Выполнять геодезические работы при возведении и эксплуатации сооружений.
			Критерии оценки:	1.Производит геодезические работы при проектировании и выполнении строительных работ нулевого цикла. 2.Выполняет геодезические работы при строительстве. 3.Производит геодезические работы при эксплуатации зданий.
ПК8. Выполнить основные виды работ дизайнера	ПМ08.Выполнение основных видов работ дизайнера	Производственно-технологическая практика подразумевает закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в течение учебного процесса, получение первоначального опыта работы по специальности.	Результат обучения: 1) Изучить работу офисного оборудования.		Профессиональная практика
			Критерии оценки:	1. Владеет принципами работы принтеров и плоттеров. 2. Определяет виды и плотность бумаги для печати. 3. Выводит готовый продукт на печать. 4. Выводит готовый продукт на плоттерную резку.
			Результат обучения: 2) Разработать чертежи в специализированных компьютерных программах .
			Критерии оценки:	1.Выполняет планировку помещения в специализированных компьютерных программах . 2.Выполняет чертежи оборудования и конструкций в интерьере с использованием специализированных компьютерных программах.
			Результат обучения: 3) Производить визуализацию проектов с использованием специализированных компьютерных программ.
			Критерии оценки:	1. Работает в компьютерных программ . 2.Выполняет визуализацию интерьера, мебели, конструкций с использованием специализированных компьютерных программ 3.Проверяет качество выполнения визуализации проекта.
	ПМ 09. Технологическая (преддипломная) практика	Технологическая (преддипломная) практика является этапом для подготовки студента к самостоятельной профессиональной деятельности, сбора материала для разработки и выполнения дипломного проекта.	Результат обучения: 1) Производить расчет материалов для проектируемого заказа.
			Критерии оценки	1.Производит экономические расчеты проектируемых объектов. 2.Владеет расчетами по нормам расхода материалов в проектируемом объекте. 3. Составляет смету дизайн-проекта. 4. Выполняет оценку и анализ экономической эффективности проекта.
			Результат обучения: 2) Выполнить работы в качестве техника-дизайнера.
			Критерии оценки:	1.Выполняет эскизы. 2.Выполняет чертежи. 3.Выполняет визуализацию. 4.Производит расчет материалов для проектируемого заказа.
			Результат обучения: 3) Выполнить сбор материала по теме дипломного проекта
			Критерии оценки	1.Выполняет требования к выполнению дипломного проекта. 2.Выполняет сбор материала по теме дипломного проекта. 3.Выполняет эскизные варианты дипломного проекта.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 376
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Архитектура"

      Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:             1418000 – Архитектура
Квалификация*:             141802 3 – Техник-проектировщик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля				Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам*****
		экзамен	зачет	Контрольная Работа		Всего	из них:
		экзамен	зачет	Контрольная Работа		Всего	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5		6	7	8	9	10
ООД	Общеобразовательные дисциплины***					1448				1-3
БМ	Базовые модули					620	192	428		3-7
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+		+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+			+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+		+	+
	Квалификация "141802 3 –Техник-проектировщик"
ПМ	Профессиональные модули					3260	724	952	1584	2-8
ПМ 01	Выполнение чертежно - графических работ		+	+		+	+	+	+
ПМ 02	Разработка архитектурно-планировочных композиций	+	+			+	+	+	+
ПМ03	Разработка архитектурного проекта	+				+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работ по планировке и застройке территории	+	+			+	+	+	+
ПМ05	Применение архитектурно-строительных технологий в профессиональной деятельности		+	+		+	+	+	+
ПМ06	Приобретение практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации					+			+
ПМ07	Технологическая (преддипломная практика)					+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования					+
ДП 1	Дипломное проектирование ***					216
ПА 01	Промежуточная аттестация					144
ИА 01	Итоговая аттестация:					72
	Итого на обязательное обучение					5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам может меняться по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 377
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Архитектура"

      Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
      Специальность:             1418000 – Архитектура
      Квалификация*:            141802 3 – Техник-проектировщик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (час)				Распределение по семестрам***
		экзамен	зачет	Контрольная работа	Всего	из них:
		экзамен	зачет	Контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
БМ	Базовые модули				700	272	428		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "141802 3 –Техник-проектировщик"
ПМ	Профессиональные модули				3260	724	952	1584	1-6
ПМ 01	Выполнение чертежно - графических работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Разработка архитектурно-планировочных композиций	+	+		+	+	+	+
ПМ 03	Разработка архитектурного проекта	+			+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение работ по планировке и застройке территории	+	+		+	+	+	+
ПМ 05	Применение архитектурно-строительных технологий в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+	+
ПМ06	Приобретение практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации				+			+
ПМ 07	Технологическая (преддипломная практика)				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+				1-6
ДП 1	Дипломное проектирование **				216
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация:				72
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 378
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Архитектура"

Код и профиль образования:	1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность:	1418000 – Архитектура
Квалификация:	141802 3 –Техник-проектировщик

Базовые и профессиональные компетенции			Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки					Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности			БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.					Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке			БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.					Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества			БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.					Физическая культура
					Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия			БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.					Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы			БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.					Основы экономики
					Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе			БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.					История Казахстана
					Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "141802 3 –Техник-проектировщик"
ПК 1. Выполнять чертежно - графические работы	ПМ 01. Выполнение чертежно - графических работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения чертежно - графических работ. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека; основы композиционного построения; основы цветоведения; основы теории архитектурной графики; методику выполнения чертежей на разных стадиях проектирования; законы, методы и приемы выполнения перспективных проекций; возможности компьютерной техники для решения задач видеомоделирования, компьютерной графики; устройство и общие принципы работы персонального компьютера; базовые основы компьютерной графики; особенности 3D-графики.					Результат обучения: 1)Выполнять рисунки различных объектов живой и неживой природы.		Рисунок и живопись Черчение и начертательная геометрия Строительное черчение и архитектурная графика Компьютерная графика Информационные технологии в профессиональной деятельности Практика по архитектурной графике Практика по черчению Практика по рисунку
							Критерии оценки:	1. Владеет основными закономерностями восприятия и построения формы предметов и применение их в рисовании. 2. Рисует формы архитектурных сооружений и окружающей среды. 3. Соблюдает законы изображения и выразительные средства живописи. 4. Владеет техникой и технологией живописи, основ построения пространства, объема, колорита.
							Результат обучения: 2)Выполнять архитектурно-строительные чертежи.
							Критерии оценки:	1.Применяет основы технического черчения, основы начертательной геометрии и проекционного черчение для выполнения архитектурно-строительных чертежей. 2.Различает виды архитектурно-строительных чертежей и методику их выполнения. 3.Выполняет все виды архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования. 4.Выполняет требования стандартов единой системы конструкторской документации и строительных норм и правил.
							Результат обучения: 3)Применять информационные технологии в архитектурно-строительных чертежах.
							Критерии оценки:	1.Понимает возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности. 2.Пользуется компьютерными средствами при разработке творческих проектов. 3. Использует современные прикладные компьютерные программы. 4.Владеет компьютерной графикой, использует 3D-графику.
ПК 2. Разрабатывать архитектурно-планировочные композиции	ПМ 02. Разработка архитектурно-планировочных композиций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для решения композиционных задач; решать несложные композиционные задачи при построении объемно-пространственных объектов; выполнять в макете все виды композиции; использовать на практике различные типы колорита при выполнении различных заданий; иметь навыки колористического моделирования поверхности изделий.; владеть основными видами композиции и свойствами объемно-пространственных форм; иметь представление о формировании основных архитектурных стилей; приемы и методы работы с материалами в процессе макетного моделирования; композиционно формировать дизайн интерьера; владеть техникой и навыками объемного моделирования средовых объектов.					Результат обучения: 1)Владеть законами, правилами, средствами композиции.		Макетирование Композиция и цветоведение Практика по макетированию
							Критерии оценки:	1. Соблюдает законы, правила композиции. 2. Использует выразительные средства композиции. 3. Классифицирует методы и способы создания объемно-пространственных композиций. 4. Выполняет объемно-пространственные композиции. 5.Владеет эстетикой выполнения композиций.
							Результат обучения: 2)Выполнить макетирования зданий и его элементов.
							Критерии оценки:	1. Различает свойства и область применения материалов и инструментов для макетирования. 2.Использует материалы и инструменты. 3.Владеет приемами макетирования. 4.Выдерживает масштаб и пропорции. 5.Владеет техникой и навыками объемного моделирования средовых объектов.
ПК 3. Разрабатывать архитектурные проекты	ПМ 03. Разработка архитектурного проекта	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для усвоения конструктивных элементов и узлов гражданских зданий; для выполнения работ по проектированию общественных и жилых зданий, с учетом влияния природно-климатических условий, разрабатывать по эскизам архитектора отдельные элементы проектов зданий и сооружений малых форм При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основы проектирования жилых зданий; основные типы и конструкции гражданских зданий, методы укрепления древних и новых конструкций на памятниках архитектуры.					Результат обучения: 1)Использовать современные дизайн - концепции.		История архитектуры Архитектурные конструкции Инженерно-техническое оборудование зданий Архитектурное проектирование Архитектурные детали Основы рыночной экономики Практика по архитектурному проектированию Учебно-ознакомительная практика
							Критерии оценки:	1.Разрабатывает и внедряет концепцию дизайна проекта. 2.Владеет особенностями композиционного формирования дизайна интерьера. 3.Использует в проектировании современные дизайн-концепций. 4. Соблюдает основные законы, свойства цвета. 2. Умеет пользоваться закономерностями цвета. 3. Владеет техническими приемами работы цветом.
							Результат обучения: 2) Проектировать жилые и общественные здания.
							Критерии оценки:	1. Понимает особенности проектирования жилых зданий и сооружений. 2.Использует типологию гражданских зданий, современный опыт проектирования. 3. Формирует внутреннее пространство в соответствии с функциональным назначением. 4. Выполняет необходимые чертежи и прорабатывает узлы и детали. 5. Применяет стандарты в проектировании и черчении. 6. Составляет принципиальные схемы инженерно-технических систем зданий, стройплощадок и организовывать их правильную эксплуатацию. 7. Подбирает конструкции фундамента в соответствии с заданной конструктивной схемой здания. 8. Ориентируется по чертежам и схемам в инженерных сетей на местности.
							Результат обучения: 3) Проводить обследования конструкций зданий.
							Критерии оценки:	1.Понимает значения натурного обследования конструкций зданий. 2. Классифицирует методы и способы проведения натурного обследования конструкций зданий. 3.Владеет методами обследования конструкций зданий.
							Результат обучения: 4)Применять прикладные знания современной экономической теории при архитектурном проектирование.
							Критерии оценки:	1.Умеет выделять круг проблем, составляющих предмет экономической теории. 2. Применяет методы и инструменты экономической теории для анализа архитектурных проектов. 3. Понимает современное состояние экономики и проблемы.
							Результат обучения: 5) Определять метод инженерного укрепления памятников архитектуры.
							Критерии оценки:	1. Различает методы инженерного укрепления памятников архитектуры. 2. Определяет причины разрушения памятников архитектуры, в соответствии с требованиями технического регламента. 3. Проводит архивные и библиографические исследования.
ПК 4. Выполнять работы по планировке и застройке территорий	ПМ 04. Выполнение работ по планировке и застройке территории	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ художественного проектирования элементов благоустройства территорий; изучения рельефа местности и умения пользоваться теодолитом и нивелиром, а также строить продольный профиль улиц, пользоваться графической документацией при архитектурном проектировании; выбирать территории для строительства и благоустройства населенных мест. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: применять основные геодезические определения; методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ; геодезические приборы; классификацию населенных мест.					Результат обучения: 1)Выполнять топографо-геодезические работы при планировке и застройке территории.		Геодезия Планировка и благоустройство городов Геодезическая практика Обмерная практика
							Критерии оценки:	1.Понимает устройство и условия применения геодезических приборов и инструментов. 2.Использует приборы для измерения геодезических параметров. 3.Выполняет полевые работы при теодолитной съемке и при нивелирование. 4.Выполняет геодезические измерения. 5. Соблюдает стандарты по специальности и методы их контроля. 6.Проектирует садово-парковый ландшафт.
							Результат обучения: 2)Планировать городскую территорию.
							Критерии оценки:	1.Учитывает градообразующие факторы. 2. Применяет санитарно-технические требования. 3.Учитывает многофункциональность территории населенных мест. 4.Применяет стандарты при выполнение чертежей планов. 5.Сохраняет и органично включает в планировку памятники и исторические места.
							Результат обучения: 3)Выполнять планировочные работы при благоустройству территории города.
							Критерии оценки:	1.Разрабатывает генеральный план проектируемого объекта с организацией рельефа. 2. Соблюдает принципы благоустройства территории города. 3.Выполняет планировочные решения благоустройства территории, в соответствии со строительными нормами и правилами и со стандартами, согласно требованиям технического регламента.
ПК 5. Применять архитектурно-строительные технологии в профессиональной деятельности	ПМ 05. Применение архитектурно-строительных технологий в профессиональной деятельности	Данный модуль изучает основные положения строительного производства, организацию и контроль за качеством строительства, методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, производственной санитарии, правовые нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии, особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, меры и средства пожаротушения, способы оказания первой помощи при несчастных случаях При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: технологию и организацию строительного производства, методы определения объемов строительных работ, перечень строительной документации на объекте строительства, общие сведения о производственной санитарии, использование норм охраны труда и техники безопасности.					Результат обучения: 1) Соблюдать технологическую последовательность работ.		Архитектурное материаловедение Технология и организация строительного производства охрана труда практика
							Критерии оценки:	1. Различает перечень строительной документации на объекте строительства, технологию и организацию строительного производства. 2.Понимает структуру и классификацию общестроительных работ. 3. Осуществляет производство строительно-монтажных работ в соответствии с проектом, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов. 4. Контролирует технологическую последовательность производства работ. 5. Ведет контроль качества и приемку общестроительных работ, в соответствии со стандартами, согласно требованиям технического регламента.
							Результат обучения: 2)Выполнять проектирование строительной площадки.
							Критерии оценки:	1. Классифицирует методы монтажа. 2. Использует перечень строительной документации на объекте строительства. 3.Выполняет расчет объема строительных работ. 4. Выполняет приемку проектных работ, в соответствии с требованиями технического регламента.
							Результат обучения: 3)Применять строительные материалы и изделия из стекла и других минеральных расплавов.
							Критерии оценки:	1. Классифицирует основные конструктивные системы зданий, конструктивные элементы, составляющие здание или их отдельные части, их назначение и взаимосвязь. 2.Применяет основные положения нормативно-правовых актов по техники безопасности и охране труда. 3.Различает методы определения размеров элементов конструкций по найденным в ходе расчетов внутренним усилиям. 4.Применяет строительные материалы и изделия: для несущих и ограждающих конструкций зданий, для наружной и внутренней отделки зданий и сооружений. 5.Соблюдает технику безопасности, электробезопасность и пожарную безопасность. 6. Оказывает доврачебную помощь при производственной травме.
ПК6 .Выполнить основные виды работ техника-проектировщика в реальных условиях проектной организации	ПМ06. Приобретение практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые в профессиональной деятельности и сдачи квалификационного экзамена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса по отделам и подразделениям проектной организации; вспомогательные работы при выполнении технологических операций; выполнение производственного плана проектной организации; все элементы архитектурного проектирования на различных его стадиях; изучение проектных материалов, нормативных документов и литературы, связанных с темой курсового проекта. Составление отчет о прохождении технологической практики.					Результат обучения: 1) Работать с технической документацией предприятия.		Производственно-технологическая практика
							Критерии оценки:	1. Читает свободно проектную документацию. 2. Выполняет несложные композиционные задачи при построении архитектурных объектов. 3. Использует знания проектной и рабочей документации. 4. Применяет знания основ теории и методов разновидностей архитектурного проектирования. 5. Разрабатывает под руководством наставника архитектурно-проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи.
							Результат обучения: 2) Разрабатывать чертежи с использованием специализированных компьютерных программ.
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила выполнения архитектурно-строительных чертежей. 2. Соблюдает методику выполнения архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования. 3. Разрабатывает эффективные проектные решения, качественно оформляет технические решения на чертежах. 4. Владеет методами контроля стандартов по специальности.
							Результат обучения: 3)Производить визуализацию проектов с использованием специализированных компьютерных программ.
							Критерии оценки:	1. Разрабатывает по эскизам архитектора отдельные элементы проектов зданий и сооружений малых форм. 2. Собирает и анализирует исходную информацию и разрабатывает задания на проектирование архитектурных объектов, в соответствии со стандартами, согласно требованиям технического регламента.
	ПМ 07. Преддипломная практика	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-проектировщика и получения квалификации специалиста среднего звена. Работа-дублирование инженерно-технических работников и служб проектной организации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему планирования, организации и выполнения проектных работ; разработку проектно-сметной документации; контроль качества и учет объемов выполненных работ. При изучении модуля обучающие учатся: организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка; составлять рабочую проектно-сметную документацию, выполнять и оформлять комплектовать чертежи; применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения проектных работ и оформления сопроводительной документации.					Результат обучения: 1)Выполнить работы на получение квалификации техника-проектировщика.		Технологическая (преддипломная практика)
							Критерии оценки:	1.Владеет структурой управления проектной организацией, процесс проектирования зданий и сооружений начиная от эскиза до выполнения рабочих чертежей. 2.Соблюдает порядок согласования и утверждения архитектурно-дизайнерских проектов на всех стадиях 3.Понимает работы основных отделов архитектурно-проектной организации. 4.Разрабатывает проектно-сметную документацию архитектурно-проектных работ. 5.Осуществляет контроль над выполнением и оформлением чертежей. 6.Решает технические задачи с использованием современных информационных технологий. 7.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности. 8.Оформляет заказ на проектные работы. 9.Сдает работу заказчику. 10.Выполняет задание, согласно плана производственной практики. 11.Собирает материалы для дипломного проектирования и его анализ

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 379
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники"

Сноска. Приложение 379 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1501000 – Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники
Квалификация*:	150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 150102 2 – Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов 150103 3 – Мехатроник

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины **	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				324	18	306		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	квалификация "150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1004	208	148	648	3-4
ПМ 01	Поддержание технического состояния средств механизации	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы в сельском хозяйстве	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение основных видов работ тракторист-машиниста сельскохозяйственного производства				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "150102 2 - Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов"
ПМ	Профессиональные модули				1292	310	298	684	5-6
ПМ 05	Проведение организации работ и мероприятий по охране труда на предприятии		+	+	+	+	+
ПМ 06	Оформление и чтения конструкторской и технологической документации		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по эксплуатации, использованию, консервации и сезонному хранению тракторов, сельскохозяйственных машин и обрудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение основных видов работ мастера по эксплуатации и ремонту машин и механизмов				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "150103 3 - Мехатроник"
БМ	Базовые модули				216	184	32		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности.				+	+
ПМ	Профессиональные модули				900	318	114	468	7-8
ПМ 10	Составление схем включение приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте мехатронных систем		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Владение принципа действие технологического оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 13	Программирование автоматизированных оборудований	+		+	+	+	+	+
ПМ 14	Понимание сущность основных экономических расчетов и показателей в сельском хозяйстве				+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 380
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники"

Сноска. Приложение 380 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1501000 – Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники
Квалификация*:	150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 150102 2 – Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов 150103 3 – Мехатроник

	Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
	1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	квалификация "150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1004	208	148	648	1-2
ПМ 01	Поддержание технического состояния средств механизации	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы в сельском хозяйстве	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение основных видов работ тракторист-машиниста сельскохозяйственного производства				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "150102 2 - Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов"
ПМ	Профессиональные модули				1292	310	298	684	3-4
ПМ 05	Проведение организации работ и мероприятий по охране труда на предприятии		+	+	+	+	+
ПМ 06	Оформление и чтения конструкторской и технологической документации		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по эксплуатации, использованию, консервации и сезонному хранению тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение основных видов работ мастера по эксплуатации и ремонту машин и механизмов				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "150103 3 - Мехатроник"
БМ	Базовые модули				216	184	32		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности.				+	+
ПМ	Профессиональные модули				900	318	114	468	5-6
ПМ 10	Составление схем включение приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов		+		+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте мехатронных систем		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Владение принципа действие технологического оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 13	Программирование автоматизированных оборудований	+		+	+	+	+	+
ПМ 14	Понимание сущность основных экономических расчетов и показателей в сельском хозяйстве				+	+	+
ПМ 15	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 381
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1501000 – Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники
Квалификация:	150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 150102 2 – Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов 150103 3 – Мехатроник

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся осваиваю: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся осваивают: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

Профессиональные модули

Квалификация "150101 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"

ПК1.
Проводить ежедневное техническое обслуживании тракторов и сельхоз машин

ПМ01.
Поддержание технического состояния средств механизации

Модуль предусматривает строение и свойства металлов и основы теории сплавов, основные физико-химические свойства металлов.
Усвоение учебного материала основывается на полученных обучающимися при изучении знаний как: легированные стали и чугуны; порошковые материалы и твердые сплавы; сплавы цветных металлов и сплавы особого назначения; коррозия металлов и меры борьбы с ней; способы обработки металлов и обработка металлов давлением; сварка, пайка и термическая резка металлов и обработка металлов резанием; электрические методы обработки; неметаллические конструкционные материалы; пластические массы и материалы на основе каучука; древесные, лакокрасочные, прокладочные и уплотняющие материалы; новые конструкционные материалы и прогрессивные технологии
Устройство современного компьютера, программное обеспечение персональных электронно-вычислительных машин, классификация программных средств. Операционные системы. Сервисные программы. Пакеты прикладных программ: редакторы текстов, электронные таблицы, графические редакторы, системы управления базами данных.

Результат обучения: 1) Определять свойства получения различных сплавов.

Технология конструкционных материалов и материаловедение
Тракторы
Учебно-ознакомительная практика

Критерий оценки

1. Владеет способами получения чугуна, стали, меди, титана, алюминия.
2. Классифицирует стали по химическому составу, назначению, качеству и по характеру при разливке.
3. Различает классификацию, маркировку и применение литейного чугуна, его достоинство.

Результат обучения: 2) Классификация стали по химическому составу.

Критерий оценки

1. Владеет информацией о применении стали для оборудования сельскохозяйственной промышленности.
2. Классифицирует металл по химическому составу.
1.3. Различает маркировку и литейного чугуна и его достоинства.
4. Выбирает режимы и техники проведения каждого вида термической и химико-термической обработки.
5. Определяет влияния легирующих элементов на структуру свойств и термическую обработку сталей.
6. Определяет сущность порошковой металлургии.
7. Описывает области применения, классификации, состав, маркировку и применение твердых сплавов.
8. Распознает виды коррозии и коррозионных разрушений.

Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание тракторов и сельскохозяйственных машин.

Критерии оценки:

1. Характеризует устройство, принцип действия и технические характеристики тракторов и сельскохозяйственных машин.
2. Владеет методами проведения профилактических работ по техническому обслуживанию тракторов и сельскохозяйственных машин.
3. Классифицирует трактора, по назначению, типу, устройству, ходовой части, тяговые классы трактора.
4. Классифицирует двигатели, основных механизмов и их назначение.
5. Владеет способами работы основных механизмов и систем двигателя.
6. Владеет основными неисправностями систем и механизмов, способы их устранения.

Результат обучения: 4) Проводить текущий ремонт тракторов.

Критерии оценки:

1. Определяет устройство ведущего моста, трансмиссий и сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, мостов, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования.
2. Выявляет и устраняет неисправности систем и механизмов двигателя, трансмиссий и сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, мостов, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования.
3. Проводит техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственных машин и тракторов с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения.

Результат обучения: 5) Управлять тракторами и сельскохозяйственными машинами.

Критерии оценки:

1. Управляет сельскохозяйственными машинами и тракторами.
2. Выполняет технологические операции по регулировке машин и механизмов.
3. Определяет правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами.
4. Устраняет возникшие неисправности во время эксплуатации транспортных средств, не требующих разборки узлов и агрегатов, с соблюдением техники безопасности.
5. Владеет устройством и принципом работы гидроцилиндров.
6. Определяет неисправности тормозных систем.

Результат обучения: 6) Знакомство со спецификой производства.

Критерии оценки:

1. Проводит первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Применяет основы устройства и планировки машинного двора, правила приемки и выдачи машин.
3. Владеет методами устройства и расположения площадок для комплектования и наладки машинно-тракторных агрегатов.
4. Изучает производственную взаимосвязь отдельных участков мастерской с ремонтными предприятиями агропромышленного комплекса.
5. Владеет должностными обязанностями тракториста-машиниста сельскохозяйственного производства, мастера по эксплуатации и ремонту машин и механизмов, мехатроника.

ПК2. Выполнять техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин

ПМ 02. Выполнение технического обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для транспортировки и доставки оборудования и материалов в сельскохозяйственном производстве.
При изучении модуля обучаемые осваивают: классификацию, виды и технические характеристики сельскохозяйственных машин, правила погрузки и разгрузки, схемы откатки и путевых маршрутов; приемы и правила такелажных работ; правила транспортировки, агротехнические требования, назначение, устройство и принципы работы, общее устройство, работу сельскохозяйственных машин и оборудования; подготавливать сельхозмашины к работе в соответствии с агротехническими требованиями; выполнять установку, регулировку, подготовку, настройку, технический уход за сельскохозяйственными машинами и оборудованиями; принимать материалы, оборудование и запасные части.

Результат обучения: 1) Классификация сельскохозяйственных машин.

Виды сельскохозяйственных машин

Критерии оценки:

1. Владеет управлением почвообрабатывающих машин и орудий, посевных и посадочных машин. Машины для внесения удобрения. Машины для химической защиты растений. Машины для заготовки кормов.
2. Владеет агротехническими требованиями, назначением, устройством и принципом работы, техническими характеристиками сельскохозяйственных машин.
3. Применяет общее устройство, работу, классификацию сельскохозяйственных машин и оборудования для полеводства.
4. Почвообрабатывающие машины и орудия, посевные и посадочные машины. Машины для внесения удобрения. Машины для химической защиты растений. Машины для заготовки кормов.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин.

Критерии оценки:

1. Владеет правилами технического обслуживания машин, назначением сельскохозяйственных машин и оборудования.
2. Подготавливает сельхозмашины и оборудования в соответствии с агротехническими требованиями, выполнять установку, регулировку, подготовку, настройку.
3. Выполняет технический уход за сельскохозяйственными машинами и оборудованиями.

Результат обучения: 3) Выполнять текущий ремонт сельскохозяйственных машин.

Критерии оценки:

1. Распознает основные неисправности систем и механизмов сельскохозяйственных машин
2. Производит сборку, разборку и регулировку основных механизмов и узлов сельскохозяйственных машин.
3. Выполняет техническую диагностику и планово-предупредительную систему технического обслуживания, контрольное и ежедневное техническое обслуживание.
4. Проводит восстановление и ремонт основных деталей сельскохозяйственных машин и оборудований.

ПК 3. Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы в сельском хозяйстве

ПМ 03. Выполнение погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы в сельском хозяйстве

Основные понятия и термины обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Дорожные знаки. Дорожная разметка и ее характеристика. Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств, регулирование дорожного движения, проезд перекрестков, пешеходных переходов, остановок транспортных средств общего пользования и железнодорожных переездов. Особые условия движения. Перевозка людей и грузов, технический осмотр транспортных средств, дорожные, номерные и опознавательные знаки обязанности должностных лиц автотранспортных и других организаций по обеспечению безопасности дорожного движения. Движение в колонне.
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения комплексных процессов производственных, механизированных работ в сельском хозяйстве.
При изучении модуля обучаемые осваивают: методы комплектования агрегатов, правила транспортировки сельскохозяйственных культур, технология посева и производственные операции, технологический процесс прямого и раздельного комбайнирования, обработку сельскохозяйственных культур; виды посевных и уборочных работ; агротехнические требования по уходу за сельскохозяйственными культурами; весь спектр технологии механизированной работы.

Результат обучения: 1) Владеть правилами дорожного движения.

Правила дорожного движения Технология механизированных работ

Критерии оценки:

1. Владеет правилами поведения всех участников движения: пешехода, пассажира, водителя автотранспорта.
2. Определяет дорожные, номерные и опознавательные знаки, обязанности всех участников движения.
3. Соблюдает правила дорожного движения.
4. Создает благоприятные условия для движения.

Результат обучения: 2) Владеть составом машинно-тракторного агрегата.

Критерии оценки:

1. Владеет методами комплектования агрегатов.
2.Характеризует производительность сельскохозяйственных
агрегатов и способы движения агрегатов.
3. Демонстрирует технологию вспашки, технологию подготовки и внесения удобрений, боронования и лущения стерни, сплошной культивации, посева, посадки картофеля, рассады, уборки трав на сено, картофеля, овощей. Обработку междурядий. Силосование кормов.
4. Применяет организационно - технологические карты для выполнения работ на основе операционной технологии.

Результат обучения: 3) Владеть методами обработки.

Критерии оценки:

1. Выполняет технологию посева, посадки картофеля, рассады, уборки трав на сено.
2. Определяет производственные операции и урожайность сельскохозяйственных культур.
3. Соблюдает режимы работы и скорости движения агрегатов.
4. Осуществляет пути повышения производительности машина-тракторного агрегата.

Результат обучения: 4) Проводить качественную обработку.

Критерии оценки:

1. Соблюдает агротехнические требования по уходу за сельскохозяйственными культурами.
2. Готовит и вносит удобрения.
3. Готовит машины для мелиоративных, землеройных работ и для орошения.
4. Обеспечивает прием, размещение, крепление и перевозку грузов.

ПК 04. Выполнять основные виды работ по квалификации "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"

ПМ 04. Выполнение основных видов работ тракторист-машиниста сельскохозяйственного производства

Производственная практика дает возможность обучающихся повышат профессионализм, приобрести опыт всех уровнях.

Результат обучения: 1) Проводить плановый и профилактический технический осмотр сельскохозяйственных машин.

Производственная практика

Критерии оценки:

1. Готовит средства и материалы, используемые при установке машин на хранение.
2. Выполняет работы на площадках и складе хранения сборочных единиц и деталей, снятых с машин на временное хранение.
3. Проверяет наличие технологической оснастки, инструмента и материалов, необходимых для наладки агрегатов.
4. Налаживает ежесменное обслуживание машин, входящих в состав агрегата.
5. Проводит ежесменное и плановое техническое обслуживания тракторов и комбайнов, и других сельскохозяйственных машин.
6. Работает в качестве слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники сначала под наблюдением опытных рабочих-ремонтников, а затем самостоятельно.
7. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы и предложения по их устранению.
8. Проводит ежесменное и плановое техническое обслуживания автомобилей.

Результат обучения: 2) Механизация животноводства.

Критерии оценки:

1. Изучает правила техники безопасности при работе на тракторных агрегатах для приготовления кормов.
2. Готовит машин к копнению и скирдованию или прессованию сена, их техническое обслуживание и технологическая наладка.
3. Выполняет весь цикл работ по приготовлению травяной муки.
4. Готовит к работе косилки-измельчителя.
5. Составляет агрегат и измельчение травы, погрузку ее в транспортные средства.

Квалификация "150102 2 – Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов"

ПК5. Проводить организацию работ и мероприятий по охране труда на предприятии

ПМ05.Проведение организации работ и мероприятий по охране труда на предприятии

Сущность и функции аграрного права. Право собственности. Правовое положение сельскохозяйственных хозяйствующих субъектов. Правовые основы предпринимательства. Хозяйственный договор и его роль в деятельности сельскохозяйственных предприятий и организаций. Отдельные виды хозяйственного договора. Земельное право. Основы экологического права. Правовое регулирование труда в сельскохозяйственных предприятий и организациях. Дисциплинарная и материальная ответственность. Трудовые споры и порядок их рассмотрения.
Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения полевых работ. Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан. Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при выполнении сельскохозяйственных работ.
Программа позволяет решить следующие задачи: причины производственных травм и профессиональных заболеваний; безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности. При изучении модуля обучаемые учат освоить следующие знания:
Охрана и рациональное использование природных ресурсов и недр. Охрана и рациональное использование атмосферы. Значение атмосферы для жизни человека, естественные и искусственные загрязнения атмосферы. Виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха

Результат обучения: 1) Владеть нормами государственное регулирование и управление сельским хозяйством.

Аграрное право
Охрана труда и техника безопасности
Охрана окружающей среды

Критерии оценки:

1. Ориентируется в Земельном кодексе Республики Казахстан.
2. Применяет нормативными актами, регулирующими отношения в сельском хозяйстве.
3. Выделяет формы хозяйствования и структуру управления сельским хозяйством.
4. Ориентируется в статьях гражданского и уголовного кодексов, в законодательстве об административно-правовой ответственности за нарушение природоохранительных законодательных актов.
5. Анализирует причины и следствия нарушений Земельного кодекса Республики Казахстан и других нормативных актов, регулирующих отношения по поводу владения, пользования и распоряжения землей и природными ресурсами в экономических целях.

Результат обучения: 2) Причины производственных травм и профессиональных заболеваний.

Критерии оценки:

1. Владеет основами производственной санитарии и пожарной безопасности.
2. Применяет основы техники безопасности при выполнении землеустроительных работ.
3. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим.

Результат обучения: 3) Безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности.

Критерии оценки:

1. Проводит рациональное планирование мероприятий по охране труда пострадавшим.
2. Проводит рациональное планирование мероприятий по охране труда.
3.Анализирует причины травматизма и реализовывает мероприятия по профилактике.
4. Оценивает условия труда на рабочих местах.
4. Определяет потребность в средствах индивидуальной защиты и специальной одежде.

Результат обучения: 4) Владеть принципами охраны окружающей среды, нормами и правилами природопользования.

Критерии оценки:

1. Понимает влияние экологических факторов на здоровье.
2. Использует нормативную документацию по охране окружающей среды для оценки состояния и качества окружающей среды.

Результат обучения: 5) Значение недр и атмосферы для жизни человека.

Критерии оценки:

1. Разъясняет функции, природные и антропогенные изменения экосистемы.
2. Составляет мероприятия по очистке атмосферного воздуха и охране природных ресурсов и недр.

ПК 6. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, оформлять чертежи методами компьютерной графики

ПМ 06. Оформление и чтения конструкторской и технологической документации

Данный модуль дает
возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
При изучении модуля обучаемые осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах; правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации .выполнять чертежи деталей; выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям; выполнять схемы по специальности.
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения сопротивления материалов; основные положения деталей машин; виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики; определять реакции стержневой и балочной системы; определять работу, мощность и коэффициент полезного действия; выполнять расчеты на прочность различных видов деформации; выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов; выполнять проектные расчеты передач и валов; выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
Устройство современного компьютера, программное обеспечение персональных электронно-вычислительных машин, классификация программных средств. Операционные системы. Сервисные программы. Пакеты прикладных программ: редакторы текстов, электронные таблицы, графические редакторы, системы управления базами данных.

Результат обучения: 1) Выполнять единую систему конструкторской документации.

Машиностроительное черчение
Основы технической механики Информатика с основами программированием

Критерии оценки:

1. Использует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2. Соблюдает правила и приемы выполнения чертежей и эскизов.
3. Применяет основы начертательной геометрии и проекционного черчения.

Результат обучения: 2) Выполнение чертежных работ.

Критерии оценки:

1.Выполняет геометрические построения.
2. Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3. Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
4. Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
5. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
6. Выполняет изображение и обозначение резьбы.
8. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9. Выполняет сборочные чертежи.
10. Оформляет спецификацию.
11. Применяет методы компьютерной графики.

Результат обучения: 3) Разработка и оформление схем по специальности с помощью пакета прикладных программ.

Критерии оценки:

1. Понимает основные понятия о технических средствах.
2. Демонстрирует знания компьютерной графики.
3. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.

Результат обучения: 4) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об основных понятиях статики.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических
фигур и стандартных профилей.

Результат обучения: 5) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.

Критерии оценки:

1. Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3. Выполняет проверочный, проектировочный расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
4. Владеет информацией об основных положениях деталей машин.
5. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
6. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
7. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
8. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.

Результат обучения: 6) Выполнять проектировочный расчет.

Критерии оценки:

1. Выбирает электродвигатель и муфты для механического привода.
2. Выполняет кинематический расчет механического привода.
3. Выполняет проектировочный и проверочный расчет передачи.
4. Выполняет проектировочный расчет валов и шпоночных соединений.
5. Выполняет эскизную компоновку передачи.
6. Разрабатывает конструкцию шестерни и колеса; червяка, червячного колеса и корпуса редуктора.
7. Выполняет подбор и проверку долговечности подшипников.
8. Выполняет расчет вала колеса на усталость.
9. Выбирает смазочный материал для зубчатой передачи и подшипников.
10. Выбирает посадки деталей редуктора.

Результат обучения: 7) Владеть знаниями о компьютерах.

Критерии оценки:

1. Владеет сведениями о компьютерах и их характеристики.
2. Выполняет операционные системы персонального компьютера (магнитные диски и их системные области, пакетные командные файлы и их внутренние команды).
3. Составляет сервисную команду – NORTONCOMMANDER.

Результат обучения: 8) Архивация разархивация файлов программы.

Критерии оценки:

1. Использует программы архивации разархивации файлов.
2. Составляет интегрированную программную оболочку WINDOWS.
3. Обладает знаниями о тенденциях и перспективах развития информатики.

Результат обучения: 9) Составление программ и электронных таблиц.

Критерии оценки:

1. Составляет электронные таблицы EXCEL.
2. Владеет операционной системой персонального компьютера (магнитные диски и их системные области, пакетные командные файлы и их внутренние команды).
3. Осуществляет производительность Windows, NORTONCOMMANDER и EXCEL.
4. Создает графики и диаграммы, сводные таблицы и расчеты на разных листах рабочей книги.
5. Производит подключение к сети Интернет.
6. Соблюдает технику безопасности при работе с компьютерами.

ПК 7. Выполнять работы по эксплуатации, использованию, консервации и сезонному хранению тракторов, сельскохозяйственных машин и обрудования

ПМ 07. Выполнение работ по эксплуатации, использованию, консервации и сезонному хранению тракторов, сельскохозяйственных машин и обрудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для безопасного выполнения сельскохозяйственных работ.
При изучении модуля обучаемые осваивают: анализ рабочей ситуации, осуществление текущего контроля при использовании сельскохозяйственных машин, оборудований и транспортных средств в сельском хозяйстве.
И достигли следующего: решать задачи и разрабатывать решения при эксплуатации сельскохозяйственных машин и оборудования; использовать сельскохозяйственные машины и оборудования; выполнять работы по консервации и сезонному хранению транспортных средств на сельском хозяйстве; соблюдать правила и технику безопасности при выполнении сельскохозяйственных работ.

Результат обучения: 1) Организовать сельскохозяйственные работы.

Хранение сельхоз техники

Критерии оценки:

1. Организовывает работу сельскохозяйственных машин и оборудований с соблюдением техники безопасности и охраны труда.
2. Соблюдает правила проведения профилактических осмотров тракторов, сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств.
3. Комплектует трактора и сельскохозяйственные машины для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве.

Результат обучения: 2) Соблюдать регламент и правила в сельском хозяйстве.

Критерии оценки:

1. Осуществляет контроль по выполнению технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и машин.
2. Соблюдает правила выполнения работ с соблюдением требований техники безопасности и экологической безопасности.
3. Использует нормативную, техническую и технологическую документацию.

Результат обучения: 3) Производить контроль по эксплуатации и консервации сельскохозяйственных машин и транспортных средств.

Критерии оценки:

1. Определяет мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений сельскохозяйственных машин и транспортных средств.
2. Соблюдает правила эксплуатации, консервации, сезонного хранения сельскохозяйственной техники.

ПК 8. Выполнять разборочно-сборочные и деффектовочные работы при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования

ПМ 08. Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения сопротивления материалов; основные положения деталей машин ;виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики; определять реакции стержневой и балочной системы; определять работу, мощность и коэфециент полезного действия; выполнять расчеты на прочность различных видов деформации; выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов; выполнять проектные расчеты передач и валов; выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подготовки сельскохозяйственных машин и оборудование к работе в соответствии с агротехническими требованиями.
При изучении модуля обучаемые осваивают: устройство и классификация тракторов, приемы управления трактором, основы работы двигателя, техническое обслуживание и ремонт машин и оборудования: общие сведения о ремонте, дефектация и комплектование деталей и сопряжений. Ремонт сборочных единиц машин и оборудования. Капитальный ремонт аккумуляторов и электрооборудования.
И достигли следующего: выполнять техническую диагностику и ежедневное техническое обслуживание; проводить восстановление и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудований дополнительными ремонтными деталями; устройство, принципы работы, правила подготовки сельскохозяйственных машин; анализировать неисправности и выявить способы их устранения

Результат обучения: 1) Производить техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудований.

Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила технического обслуживания машин, назначение сельскохозяйственных машин и оборудования.
2. Владеет устройством и работой основных механизмов и систем двигателя, назначение деталей двигателя.
3. Использует знание, понимание и навыки для оценки выявленных неисправностей.

Результат обучения: 2) Определить основные неисправности систем и механизмов машин, сельскохозяйственных машин и оборудований.

Критерии оценки:

1. Производит сборку, разборку и регулировку основных механизмов двигателя.
2. Находит и исправляет неисправности систем и механизмов двигателя, трансмиссий и сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, мостов, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования.
3. Применяет методы выполнения разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования.
4. Восстанавливает сельскохозяйственные машины и оборудования.

ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации "Мастер по эксплуатации и ремонту машин и механизмов"

ПМ 09. Выполнение основных видов работ мастера по эксплуатации и ремонту машин и механизмов

Производственная технологическая практика имеет своей задачей ознакомление обучающихся непосредственно на предприятиях с производственными процессами, закрепление знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, и приобретение практических навыков по специальности.

Результат обучения: 1) Ремонт сельскохозяйственных машин.

Производственная практика

Критерии оценки:

1.Выполняет техническое обслуживание и наладку оборудования и приборов.
2.Производит очистку сборочных единиц, проверку параметров технического состояния.
3.Выполняет разборочно-моечные, дефектовочно-комплектовочные, сборочно-подготовительные работы.
4.Производит обкатку, регулирование параметров технического состояния и испытание сборочных единиц.

Результат обучения: 2) Текущий ремонт и наладка машин и оборудования

Критерии оценки:

1. Налаживает текущий ремонт и наладку доильных установок.
2. Производит техническое обслуживание, текущий ремонт и наладка оборудования для первичной обработки молока.
3. Владеет приемом работы и работ на сепараторе, пастеризаторе и холодильной установке.
4. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы и предложения по их устранению.

Квалификация "150103 3 – Мехатроник"

ПК 10. Составлять схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов

ПК 10.Составление схем включение приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов

Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчета и выбора электрооборудования для привода машин и механизмов.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе; сущность и методы измерений электрических величин; конструктивные и технические характеристики измерительных приборов; типы и правила графического изображения и составления электрических схем; условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принципы действия, правила пуска, остановки; виды и свойства электротехнических материалов; правила техники безопасности при работе с электрическими приборами; производить контроль параметров работы электрооборудования; пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании; рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов; снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации ;читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.
Материал и темы универсальны и отражают факт, что мехатроника по своей природе междисциплинарна и не ограничена одной специализированной областью. Мехатроника охватывает маленькие, однокомпонентные системы, соединяющие более большие системы из разных направлений. Мехатроника-это система, как взаимосвязь различных частей, а как единый модуль.
Применение мехатроники, учитывая свойства мехатронных систем и продуктов необходимых в соединении. Типичные мехатронные компоненты рассматриваются до изучения шагов и процессов проектирования мехатронных систем и продуктов.
Проектировщики продукта сообщают о своих проектах через системы программного обеспечения CAD. CAD используется на всех стадиях проекта: от разработки концептуальной модели до производства рабочих чертежей. Оно предоставляет основу для производства продукта. Простые ошибки с моделями и чертежами CAD могут привести к довольно дорогостоящим последствиям. Ошибки могут быть в форме неправильной инструментальной оснастки или продуктов, которые не подходят или не работают надлежащим образом. В промышленности конкурентное преимущество получают через стремление к рынку новых проектов.

Результат обучения: 1) Составлять схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.

Электрические машины и аппараты
Основы робототехники и мехатроники
Современные САД технологии

Критерии оценки

1. Владеет основными понятиями общей электротехники.
2. Определяет сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
3. Применяет методы измерений различных электрических величин.
4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.

Результат обучения: 2) Пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.

Критерии оценки

1. Владеет устройством двигателей постоянного и переменного тока, принципами действия, правилами пуска, остановки и способами экономии электроэнергии.
null2. Определяет особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
3. Производит контроль параметров работы электрооборудования.
4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании.

Результат обучения: 3) Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.

Критерии оценки

1. Владеет знаниями о типах и правилах графического изображения и составления электрических схем.
2. Применяет условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин.
3. Разбирается в принципиальных, электрических и монтажных схемах.

Результаты обучения: 4) Представлять области применения роботов. Классификацию роботов и робототехнических систем.

Критерии оценки

1. Определяет виды роботов.
2. Владеет принципами действия автоматических, биотехнических, интерактивных роботов.

Результат обучения: 5) Владеть информацией о промышленных роботах и роботах непромышленного назначения.

Критерии оценки

1. Использует принцип действия автоматических, биотехнических, интерактивных роботов.
2. Производит перемещение и сборку, для сварочных работ, дуговой сварке, нанесение защитного слоя, чертежных работ, обработка древесины, вырезание из металла.
3. Выполняет перенос материалов (перенос деталей и заготовок от станка к станку или с конвейера на конвейер, штабелирование, работа с поддонами, укладка деталей в тару.

Результат обучения: 6) Конструирует роботы.

Критерии оценки

1. Совершает загружение файлов чертежей из различных источников, используя разные форматы.
2. Обновляет измененные блоки и загружает в чертеж.
3. Применяет чертеж согласно новым требованиям и записывает изменения.
4. Владеет методом создания обработанного текста отчета с измененными частями чертежа.

Результат обучения: 7) Понимать применение ряда мехатронных систем и продуктов.

Критерии оценки

1. Выявляет мехатронные системы с помощью их интеграции дисциплин.
2. Осознает необходимость в комплексном развитии мехатронной системы.
3. Применяет мехатронику в потребительских продуктах и промышленных процессах.

Результат обучения: 8) Понимать электро-механические модели и компоненты в мехатронных системах и продуктах.

Критерии оценки

1. Разбирается в математической модели для определения электрической и механической систем.
2. Анализирует аналоги между моделями физически различных систем.
3. Определяет типичные сенсоры и приводы для мехатронных систем
и продуктов.

Результат обучения: 9) Производить спецификацию для мехатронной системы или мехатронного продукта.

Критерии оценки

1.Владеет спецификацией для мехатронной системы.
2.Выбирает подходящие технологии сенсоров и приводов для мехатронной системы.
3.Определяет подходящее компьютерное оборудование контроля.

Результат обучения: 10) Изменять и обновлять существующий проект.

Критерии оценки

1. Работает с пользовательской и внешней системами координат для соответствия требованиям построения.
2. Владеет формами, содержащие правильную геометрическую форму требуемой поверхности и правильное построение поверхности.
3. Создает подходящую среду обзора, производит отчет, описывающий разные методы построения поверхности.

Результат обучения: 11) Создавать модель поверхности.

Критерии оценки

1. Использует пользовательскую и внешнюю системы координат для соответствия требованиям построения.
2. Применяет формы, содержащие правильную геометрическую форму требуемой поверхности и правильное построение поверхности.
3. Создает подходящую среду обзора, производит отчет, описывающий разные методы построения поверхности.

Результат обучения: 12) Создавать модель твердого тела.

Критерии оценки

1. Работает с пользовательской и внешней системами координат для соответствия требованиям построения.
2. Применяет ограниченные геометрические формы для выдавливания и вращения.
3. Производит сечения из модели твердого тела.

ПК 11. Выполнять разборочно-сборочные и деффектовочные работы при ремонте мехатронных систем

ПМ 11. Выполнение разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте мехатронных систем

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения разборочно-сборочных и деффектовочных работ при ремонте мехатронных систем.
При изучении модуля обучаемые осваивают: автоматизацию, развитию производственных процессов, классификацию оборудований, общие сведения о технологическом оборудовании и технологических процессах, автоматизированное программное управление.

Результат обучения: 1) Технологическое оборудование и оснастка автоматизированных и мехатронных систем.

Техническая диагностика, обслуживание и ремонт мехатронных систем

Критерии оценки:

1. Владеет автоматизацией, развития производственных процессов.
2. Классификацирует оборудования.
3. Владеет общими сведениями о технологическом оборудовании и технологических процессах.
4. Управляет автоматизированным управлением.
5. Владеет программным управлением.
6. Определяет область применения мехатронных систем.
7. Выполняет техническое обслуживания и эксплуатацию электромагнитных коммутационных аппаратов.

Результат обучения: 2) Автоматизированные системы управления.

Критерии оценки:

1. Выполняет функцию, задачу автоматизированных систем управления.
2. Владеет теорией, рассмотрением схем, конструкции и технические характеристики электрических датчиков.
3. Определяет методы случайного воздействия систем управления.
4. Характеризует параметры элементов автоматики.
5. Владеет информацией об измерительных системах, эффективности, полноте выполняемых функций, достоверности, надежности, быстродействии, входов и выходов, метрологию.

Результат обучения: 3) Переключающие и исполнительные устройства.

Критерии оценки:

1. Владеет общими сведениями по преимуществу переключающих устройств и исполнительных устройств.
2. Применяет методы эксплуатации и классификацию терморезисторных преобразователей.
3. Управляет технологическими процессами запуска конвейера.

ПК12. Владеть принцип действия технологических оборудований

ПМ 12. Владение принципа действие технологического оборудования

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для определения принципов действия технологических автоматизированных оборудований в сельском хозяйстве.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основу теории автоматического управления в сельском хозяйстве, технологические процессы в сельскохозяйственных машинах, правила управления, иерархии задач управления и уровень автоматизации сельского хозяйства.

Результат обучения: 1) Автоматизация сельхоз машин.

Технологические оборудовании

Критерии оценки:

1. Знает основу теории автоматического управления.
2. Знает технологические процессы, объекты управления, иерархию задач управления, уровень автоматизации.
3. Моделирует автоматизированные процессы сельскохозяйственных машин.
4. Составляет план последовательности проектирования автоматизированных машин.

Результат обучения: 2) Основа теории автоматического управления.

Критерии оценки:

1. Владеет структурным анализом системы автоматического управления.
2. Применяет оптимальные и адаптивные системы автоматического управления.
3. Выбирает технические средства автоматизации.

Результат обучения: 3) Технические средства автоматизации.

Критерии оценки:

1. Применяет функциональные и исполнительные элементы автоматики.
2. Использует принципы проектирования автоматизированной сельскохозяйственной машины
3. Алгоритм управления.

ПК 13. Программировать автоматизированные оборудования

ПМ 13. Программирование автоматизированных оборудований

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для создания программного обеспечения и программирования автоматизированных оборудований в сельском хозяйстве.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: методику проектирования мехатронных модулей и систем, структуру автоматизированного проектирования, основы программирования оборудований в сельском хозяйстве, составление программного обеспечения для автоматизации сельскохозяйственных машин.

Результат обучения: 1) Проектирование мехатронных систем.

Программное обеспечение и программирование автоматизированного оборудования

Критерии оценки:

1. Находит системный подход к проектированию.
2. Применяет основы программирования оборудования.
3. Владеет структурой автоматизированного проектирования.
4. Составляет методику проектирования мехатронных модулей и систем.

Результат обучения: 2) Средства в моделировании система автоматизированного проектирования.

Критерии оценки:

1. Создает математическое моделирование.
2. Применяет имитационное и виртуальное моделирование.
3.Разрабатывает структуру и разновидности система автоматизированного проектирования.
4. Использует цифровую имитацию.

ПК14. Понимать сущность основных экономических расчетов и показателей в сельском хозяйстве.

ПМ14. Понимание сущность основных экономических расчетов и показателей в сельском хозяйстве

При изучении модуля обучаемые осваивают: принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом. Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Метод и организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики. Сущность и особенности маркетинга. Стратегия планирования и контроль маркетинга

Результат обучения: 1) Понимать сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента.

Основы менеджмента, маркетинга и агробизнеса

Критерии оценки

1. Знает сферы деятельности менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях, уровни менеджмента, функции менеджмента, современные проблемы менеджмента.
2. Знает схемы построения стандартной модели системы агропромышленного менеджмента.
3. Изучает внешние факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия.

Результат обучения: 2) Владеть основами и стратегией маркетинга.

Критерии оценки

1. Применяет социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом.
2. Составляет характеристику концепции производства и совершенствование товара.
3. Изучает конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи.
4. Анализирует сущность рынка, теорию и суть современного маркетинга.

ПК 15. Выполнять основные виды работ по квалификации "Мехатроник"

ПМ 15. Преддипломная практика

Квалификационная преддипломная практика предусматривает изучение:
функционирования производства, комплекса мер по выполнению резервов повышения эффективности и производительности труда, а также оборудования, механизации и автоматизации производственных процессов;
мероприятия, проводимые по охране труда и технике безопасности по использованию экологически безопасной технологии производства.

Результат обучения: 1) Участвовать в комплектовании сельскохозяйственной техники.

Технологическая (преддипломная) практика

Критерии оценки:

1. Изучает документацию на учет работы машин, расходование горюче-смазочных и других материалов и денежных средств на эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт техники.
2. Внедряет совместно с механиком в производство достижения науки и передового опыта по механизации и электрификации сельского хозяйства, участвует в разработке и внедрении в производство прогрессивных форм организации и оплаты труда и технически обоснованных норм выработки.
3. Помогает механику с организации работы механизаторов отделения, добиваясь экономии трудовых и материально-технических затрат, снижения себестоимости механизированных работ и сельскохозяйственной продукции.
4. Разрабатывает совместно с механиком мероприятия по охране труда, участвует в проведении инструктажа, проверять знания и контролирует соблюдение механизаторами правил техники безопасности.

Результат обучения: 2) Заведовать машинным двором.

Критерии оценки:

1. Участвует в организации работы по хранению машин, сборочных единиц и деталей в соответствии с государственными стандартами и техническими требованиями.
2. Участвует в обеспечении машинного двора соответствующими средствами и материалами, используемыми при постановке машин на хранение.
3. Участвует в приемке и выдаче машины соответственно на хранение и в эксплуатацию.
4. Производит приемку, расконсервацию и организовывает сборку и хранение вновь поступивших машин в хозяйство.
5. Следит за сохранностью помещений, навесов, площадок для хранения и наладки машин, эстакады для мойки машин.

Результат обучения: 3) Участвовать в составлении заявки на технические средства, материалы и устройства.

Критерии оценки:

1. Участвует в организации списания машин, отслуживших амортизационный срок и непригодных к дальнейшему использованию.
2. Принимает участие в составлении соответствующих отчетов о движении техники и представлении их в бухгалтерию хозяйства.
3. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы, и давать предложения по их устранению.

Результат обучения: 4) Организация технологических мероприятий.

Критерии оценки:

1. Принимает участие в организации мероприятий по научной организации и прогрессивной технологии обслуживания машин.
2. Принимает участие в разработке планов работы, графиков, в проведении учета выполненных работ.
3. Использует оборудование и приборы, применяемые при техническом диагностировании и обслуживании машин.
4.Владеет должностной инструкцией мехатроника.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 382
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Агрономия"

Сноска. Приложение 382 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1502000 - Агрономия
Квалификация*:	150201 2 - Лаборант 150202 2 - Наладчик технологического оборудования 150203 3 – Агроном

	Форма обучения: очная
	Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
	2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
	на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	14	334		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "150201 2 – Лаборант"
ПМ	Профессиональные модули				1100	282	242	576	3-4
ПМ 01	Ведение лабораторно-технической документации и обеспечение технического обслуживания и ремонта лабораторного оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Применение основ полевого опыта	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение первичной обработки поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150202 2 – Наладчик технологического оборудования"
ПМ	Профессиональные модули				1136	322	274	540	5-6
ПМ 04	Выполнение регулировочные работы по сельскохозяйственной техники, агрегатов и оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Владение навыками использования ремонтно-технического оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение технического обслуживания деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования	+		+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "150203 3 - Агроном"
БМ	Базовые модули				268	184	84		7-8
БМ 04	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1064	364	160	540	7-8
ПМ 07	Применение современных технологий выращивания и возделывания сельскохозяйственных культур		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Определение состояния производственных посевов и биологического урожая и учет в работе способов и сроков уборки урожая		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Использование приемов обработки и повышения плодородия почв	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Составление и выполнение технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Хранение, первичная обработка и реализация сельскохозяйственных продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение основных видов работ по классификации агронома				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 383
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Агрономия"

Сноска. Приложение 383 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1502000 - Агрономия
Квалификация*:	150201 2 - Лаборант 150202 2 - Наладчик технологического оборудования 150203 3 – Агроном

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	94	334		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "150201 2 – Лаборант"
ПМ	Профессиональные модули				1100	282	242	576	1-2
ПМ 01	Ведение лабораторно-технической документации и обеспечение технического обслуживания и ремонта лабораторного оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Применение основ полевого опыта	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение первичной обработки поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150202 2 – Наладчик технологического оборудования"
ПМ	Профессиональные модули				1136	322	274	540	3-4
ПМ 04	Выполнение регулировочные работы по сельскохозяйственной техники, агрегатов и оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Владение навыками использования ремонтно-технического оборудования	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение технического обслуживания деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования	+		+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "150203 3 - Агроном"
БМ	Базовые модули				268	184	84		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1064	364	160	540	5-6
ПМ 07	Применение современных технологий выращивания и возделывания сельскохозяйственных культур		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Определение состояния производственных посевов и биологического урожая и учет в работе способов и сроков уборки урожая		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Использование приемов обработки и повышения плодородия почв	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Составление и выполнение технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Хранение, первичная обработка и реализация сельскохозяйственных продукции	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение основных видов работ по классификации агронома				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 384
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности

"Агрономия"

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1502000 - Агрономия
Квалификация:	150201 2 - Лаборант 150202 2 - Наладчик технологического оборудования 150203 3 – Агроном

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля		Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки				Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.				Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
					Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
					Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
					Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
					Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
					Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.				Делопроизводство на государственном языке
					Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
					Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
					Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.				Физическая культура
					Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
					Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
					Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
					Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
					Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями, понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации, проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.				Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
					Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
					Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
					Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
					Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
					Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
					Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
					Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
					Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
					Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
					Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
					Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
					Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
					Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
					Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
					Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
					Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.				Основы экономики
					Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
					Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
					Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
					Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
					Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
					Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
					Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.				История Казахстана
					Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
					Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
					Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1502012 – Лаборант"
ПК 1. Вести лабораторно-техническую документацию и обеспечивать техническое обслуживание и ремонт лабораторного оборудования	ПМ 01. Ведение лабораторно-технической документации и обеспечение технического обслуживания и ремонта лабораторного оборудования		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для введения сельскохозяйственных работ и ознакомиться с основными технологическими процессами производства в соответствии с получаемой квалификацией, спецификой работы лаборанта. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: лабораторно-техническую документацию и обеспечивать техническое обслуживание и ремонт лабораторного оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать структуру и значение функционирования работы лабораторного оборудования, использовать классификацию и обслуживание общего устройства сельскохозяйственной техники: -классификации общего устройства тракторов и автомобилей: - основных принципов работы и общего устройства двигателя; - устройство и работу кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их регулировки; - устройства и работу системы питания и смазки; - системы охлаждения и пуска двигателей, электрооборудования тракторов автомобилей, силовой передачи, ходовой части и органов управления тракторов и автомобилей; - правил технической эксплуатации тракторов и автомобилей. Организовывать охрану окружающей среды и проводить экспертизу сельскохозяйственной продукций на качество и безопасность.				Результат обучения: 1) Ознакомиться с организационной структурой предприятия и хозяйством.			Ознакомительная практика
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности. 2. Ознакомлен с производственной деятельностью предприятия и хозяйством. 3. Понимает сущность будущей профессиональной деятельности. 4. Организует рабочее место.
							Результат обучения: 2) Контролировать структуру и значение функционирования работы лабораторного оборудования.			Лабораторное оборудование Охрана труда и техника безопасности
							Критерии оценки:	1. Выполняет технику работ в лаборатории и соблюдает технику безопасности при работе в лаборатории. 2. Владеет видами лабораторного оборудования, понимает его назначение и техническую характеристику. 3. Соблюдает правила эксплуатации лабораторного оборудования. 4. Проводит регулировку лабораторного оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры. 5. Проводит проверку лабораторного оборудования. 6. Владеет навыками оформления документации по техническому обслуживанию и ремонту лабораторного оборудования.
							Результат обучения: 3) Организовать охрану окружающей среды и проводить экспертизу сельскохозяйственной продукций на качество и безопасность.			Охрана окружающей среды Растениеводство Плодоовощеводство Ботаника с физиологией растений Основы семеноводства
							Критерии оценки:	1. Решает экологические проблемы природоохранной деятельности, агроэкологии. 2. Выполняет основные требования государственных стандартов по качеству растительной продукции. 3. Использует методику определения качества продукции и посевного материала. 4. Организует свое рабочее место и обеспечивает электробезопасность на предприятии. 5. Выполняет требования государственных стандартов к качеству растениеводческой продукции.
							Результат обучения: 4) Использовать классификацию и обслуживание общего устройства сельскохозяйственной техники.			Механизация и электрификация сельского хозяйства Земледелие с почвоведением
							Критерии оценки:	1.Обеспечивает техническое обслуживание и устройства сельскохозяйственной техники. 2. Контролирует правильность использования времени, отведенного для работы в лаборатории. 3. Классифицирует документы. 4. Проводит профилактику лабораторного оборудования.
ПК 2. Ассистировать при проведении экспериментов, испытаний и анализов	ПМ 02. Применение основ полевого опыта		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы лаборанта, при изучении основ полевого опыта. При освоении модуля обучающиеся осваивают: основные элементы методики полевого опыта, технику закладки и проведения полевых опытов. При изучении модуля обучающиеся учатся: планировать полевой опыт, определять цель, задачи, объекты исследования, разрабатывать схему эксперимента, выбирать оптимальную структуру полевого опыта и участок для его проведения, производить закладку полевого опыта, проводить полевые работы на опытном участке, планировать и проводить наблюдения и учеты, вести документацию, обрабатывать данные и составлять отчет полевого опыта, понимать особенности условий проведения полевого опыта, выбор и подготовку земельного участка, размещение вариантов в полевом опыте.				Результат обучения: 1) Владеть методикой и техникой закладки полевых опытов.			Учебная практика
							Критерии оценки:	1.Выполняет правила техники безопасности. 2.Использует объекты полеводства. 3.Составляет полевой журнал, технологические карты сельскохозяйственных культур. 4. Представляет производственную деятельность отрасли.
							Результат обучения: 2) Применять методику и технику закладки полевых опытов.			Основы опытного дела Агрохимия Защита растений
							Критерии оценки:	1. Владеет методикой полевого опыта. 2. Проводит наблюдения и учеты в полевом опыте. 3. Заполняет документацию по полевому опыту. 4. Производит расчет норм высева полевых культур и внесения удобрений. 5. Распознает основные виды распространенных вредителей и возбудителей болезней. 6. Различает основные виды овощных культур по семенам и всходам. 7. Владеет современными средствами обработки почвы и получения информации.
							Результат обучения: 3) Применять основные элементы методики полевого опыта.			Основы опытного дела
							Критерии оценки:	1. Владеет техникой закладки и проведения полевых опытов. 2. Проводит наблюдения и учеты. 3. Ведет документацию по полевому опыту.
							Результат обучения: 4) Вести документацию, обрабатывать данные и составлять отчет по полевому опыту.			Основы опытного дела
							Критерии оценки:	1. Применяет нормативные документы по вопросам сельского хозяйства. 2. Использует основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства. 3. Составляет документацию. 4. Анализирует данные и составляет отчет по полевому опыту.
ПК 3. Проводить первичную обработку поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов	ПМ 03. Проведение первичной обработки поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве лаборанта и сдачи квалификационного экзамена. При освоении модуля обучающиеся осваивают: первичную обработку поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов. При изучении модуля обучающиеся осваивают: обработку поступившего материала для проведения экспериментов, испытаний и анализов, химический состав растений и качество урожая, питание растений, состав и поглотительная способность почв.				Результат обучения: 1) Владеть особенностями химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции.			Земледелие с почвоведением Защита растений Основы семеноводства Агрохимия Растениеводство Плодоовощеводство
							Критерии оценки:	1. Определяет по внешним признакам и результатам растительной диагностики обеспеченность сельскохозяйственных культур основными элементами питания. 2. Распознает роль основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая сельскохозяйственных культур. 3. Владеет классификацией минеральных удобрений и требованиями стандартов к их качеству. 4. Определяет химический состав почвы. 5. Определяет качество растениеводческой продукции.
							Результат обучения: 2) Изучать объекты полеводства и организацию производственных процессов.			Основы опытного дела Растениеводство Земледелие с почвоведением
							Критерии оценки:	1. Владеет информацией о территории поля, пастбища, пашни, сенокоса, сельхозугодия, сада, огорода. 2. Ориентируется и осуществляет работу учебно-производственных мастерских, машинного двора, учебно- производственных хозяйств, других вспомогательных объектов учебного заведения и агроформирования региона. 3. Проводит полевые опыты в производственных условиях. 4. Выбирает и подготавливает земельный участок. 5. Ведет наблюдение и учеты в период вегетации. 6. Ведет учет урожая и его качества. 7. Ведет документацию, обработку данных и отчетность по полевому опыту.
							Результат обучения: 3) Получать квалификацию "Лаборант".			Производственная практика
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности и жизнедеятельности предприятий. 2. Выполняет лабораторные анализы, испытания, измерения. 3. Принимает участие в сборе и обработке материалов. 4. Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку. 5. Снимает показания приборов, ведет рабочие журналы. 6. Обеспечивает сотрудников подразделения необходимыми для работы оборудованием, материалами, реактивами. 7. Обрабатывает и ведет учет результатов анализов, испытаний, измерений. 8. Принимает участие в составлении и оформлении технической документации по выполненным работам.
Квалификация 1502022 – "Наладчик технологического оборудования"
ПК 4. Выполнять регулировочные работы по сельскохозяйственной техники, агрегатов и оборудования	ПМ 04. Выполнение регулировочные работы по сельскохозяйственной техники, агрегатов и оборудования		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулирования сельскохозяйственной техники, агрегатов и оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: контроль выполнения работ и устройство сельскохозяйственных машин и технологические регулировки. При изучении модуля обучающиеся осваивают общие сведения о производственной санитарии, техники безопасности, основы электробезопасности, общие сведения о пожарной безопасности.				Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами по регулировке сельскохозяйственной техники.			Охрана труда и техника безопасности Основы агрономии Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования Черчение Сельскохозяйственные машины
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила по охране труда, пожарной безопасности. 2. Владеет информацией о почве, ее плодородии, механическом составе и физических свойствах. 3. Контролирует выполнение работ по регулировке машин и оборудования (норма высева, глубина заделки, расстановка сошников). 4. Понимает устройство сельскохозяйственных машин и технологические регулировки. 5. Составляет чертежи и схемы сборочных узлов и механизмов сельскохозяйственной техники. 6. Проводит инструктаж по эксплуатации используемых в работе приборов, оборудования и сельскохозяйственной техники.
							Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности и правила санитарии.			Охрана труда и техника безопасности
							Критерии оценки:	1. Выполняет общие сведение о производственной санитарии и технике безопасности. 2. Владеет основами электробезопасности и пожарной безопасности. 3. Соблюдает технику безопасности и оказывает помощь при производственной травме.
ПК 5. Владеть навыками использования ремонтно-технического оборудования	ПМ 05. Владение навыками использования ремонтно-технического оборудования		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при использовании ремонтно-технического оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила использования ремонтно-технического оборудования, устройство и принцип работы обслуживаемого специального технологического оборудования, основные правила и способы наладки, настройки и регулирования его узлов и механизмов, назначение и устройство вспомогательных механизмов, приспособлений и контрольно-измерительных приборов, правила их применения и эксплуатации, допустимые режимы работы оборудования.				Результат обучения: 1) Владеть навыками использования ремонтно-технического оборудования.			Сельскохозяйственные машины Диагностирование технологического оборудования
							Критерии оценки:	1. Распознает агротехнические требования, назначение устройств и принципов работы. 2. Понимает технические характеристики сельскохозяйственных машин и правила технического обслуживания машин. 3. Подготавливает сельхозмашины к работе в соответствии с агротехническими требованиями. 4. Устанавливает и выполняет регулировку сельхозмашин и установок.
							Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования.			Учебная практика
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности. 2. Владеет классификацией технологического оборудования. 3. Представляет классификацию двигателей, основных механизмов и систем двигателей, их назначение. 4. Распознает технические характеристики двигателей. 5. Выявляет основные неисправности в работе основных механизмов и систем двигателя. 6. Выполняет правила техники безопасности при ремонтно - восстановительных работах. 7. Понимает общие сведении о ремонте технического оборудования.
							Результат обучения: 3) Выполнять технические диагностики и проводить контрольное и ежедневно - техническое обслуживание.			Диагностирование технологического оборудования Слесарно-ремонтное дело
							Критерии оценки:	1. Производит сборку, разборку и регулировку основных механизмов двигателя ведущего моста. 2. Находит и устраняет неисправности механизма двигателя ведущего моста. 3. Выполняет технику восстановления и ремонт деталей пластической деформаций дополнительными ремонтными деталями с применением полимерных материалов. 4. Применяет электрофизическую и слесарно-механическую обработку восстанавливаемых деталей.
							Результат обучения: 4) Организовать диагностирование технологического оборудования.			Диагностирование технологического оборудования
							Критерии оценки:	1. Классифицирует виды технической диагностики и методы диагностики. 2. Выполняет технологии и механизмы технического обслуживания. 3. Производит диагностику устройств и технологии использования измерителей мощности, постов и участков. 4. Определяет техническое состояние техники по диагностическим признакам и с помощью простейших диагностических приборов. 5. Составляет контрольно-диагностические карты.
ПК 6. Выполнять техническое обслуживание деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования	ПМ 06. Выполнение технического обслуживания деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при использовании техническое обслуживание деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: техническое обслуживание деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования. При изучении модуля обучающиеся осваивают навыки по проведению капитального ремонта машин и оборудования, ремонта сборочных единиц машин и оборудования, ремонта аккумуляторов и электрооборудования.				Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о ремонте, дефектации и комплектовании деталей и сопряжений.			Основы электротехники Материаловедение
							Критерии оценки:	1. Производит сборку, разборку и регулировку основных механизмов двигателя. 2. Применяет электрофизическую и слесарно-механическую обработку восстанавливаемых деталей. 3. Понимает ремонт сборочных единиц, машин и оборудования.
							Результат обучения: 2) Пользоваться деталями и узлами различной сложности в процессе наладки технологического оборудования.			Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
							Критерии оценки:	1. Понимает общие сведения о ремонте, дефектации и комплектовании деталей и узлов сопряжений. 2. Проверяет ремонт машин и оборудования. 3. Выполняет капитальный ремонт аккумуляторов и электрооборудования.
							Результат обучения: 3) Получать квалификацию "Наладчик технологического оборудования".			Производственная практика
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты. 2. Выполняет регулировочные работы технологического оборудования. 3. Выявляет и устраняет дефекты во время эксплуатации оборудования и при его ремонте. 4. Проверяет отремонтированное оборудование на соответствие эксплуатационным характеристикам. 5. Составляет дефектные акты на ремонт оборудования. 6. Выполняет техническое обслуживание деталей и узлов различной сложности в процессе наладки технологического оборудования. 7. Изготавливает приспособления различной сложности для ремонта, сборки и эксплуатации технологического оборудования.
Квалификация 1502033 – "Агроном"
ПК 7. Применять современные технологии выращивания и возделывания сельскохозяйственных культур с учетом зональных систем ведения сельского хозяйства	ПМ 07. Применение современных технологий выращивания и возделывания сельскохозяйственных культур		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при выращивании и возделывании сельскохозяйственных культур с учетом зональных систем ведения сельского хозяйства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы современных технологий выращивания и возделывания сельскохозяйственных культур с учетом зональных систем и ведения сельского хозяйства. При изучении модуля обучающиеся учатся применять: удобрения при возделывании сельскохозяйственных культур, стандарты на продукцию, ботаническое описание культуры, биологических особенностей культуры, места культуры в севообороте, системы применения удобрений.				Результат обучения: 1) Владеть технологий возделывания сельскохозяйственных культур.			Ботаника с физиологией растений Технология производства плодов и овощей Агрохимия Семеноводство с основами селекции
							Критерии оценки:	1. Отличает признаки и определяет основные виды растений. 2. Владеет технологией производства основных сельскохозяйственных культур. 3. Применяет прогрессивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. 4. Составляет технологическую карту по возделыванию сельскохозяйственных культур. 5. Соблюдает экологические безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. 6. Соблюдает требования к контролю качества сельскохозяйственных работ. 7. Применяет удобрения при возделывании сельскохозяйственных культур.
							Результат обучения: 2) Использовать особенности строения растений.			Защита растений Ботаника с физиологией растений Технология производства плодов и овощей Агрохимия Семеноводство с основами селекции
							Критерии оценки:	1. Определяет ботаническое описание культуры и биологические особенности культуры. 2. Понимает значение культуры, классификацию сельскохозяйственных культур. 3. Решает приемы увеличения урожайности, повышения качества продукции. 4. Применяет районированные в области сорта и гибриды. 5. Понимает особенности технологии выращивания и место культуры в севообороте. 6. Соблюдает требования стандартов к качеству продукции. 7. Подготавливает семена к посеву. 8. Осуществляет сроки посева, полива, внесения удобрений и проводит обработку почвы. 9. Выполняет приемы ухода за посевами. 10. Выполняет агротехнические и химические меры борьбы с сорняками, вредителями и болезнями. 11. Понимает особенности созревания культур и способы уборки и первичной обработки.
ПК 8. Определять состояние производственных посевов и биологический урожай и учитывать в работе способы и сроки уборки урожая	ПМ 08. Определение состояния производственных посевов и биологического урожая и учет в работе способов и сроков уборки урожая		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для оценки состояния производственных посевов и биологического урожая. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы оценки состояния производственных посевов и учета биологического урожая. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить регулировки сельскохозяйственных машин, оборудования (сеялки, плуги, культиваторы, комбайны и другие), устанавливать норму высева семян сельскохозяйственных культур, оценивать качество выполненных полевых работ.				Результат обучения: 1) Определять состояние производственных посевов и учет биологического урожая.			Ботаника с физиологией растений Технология производства продукции растениеводства. Механизация и электрификация сельского хозяйства Агрохимия Основы менеджмента, маркетинга и агробизнеса Основы животноводства и пчеловодства Технология хранения и переработки продукции растениеводства Экономика сельского хозяйства Делопроизводство на государственном языке. Агрометеорология
							Критерии оценки:	1. Понимает анатомию, морфологию, систематику, закономерности происхождения, изменения растений и формирование урожая. 2. Выделяет физиологические процессы в растительном организме, их зависимость от внешних условий и значение для продукционного процесса. сельскохозяйственных культур. 3. Оценивает качество выполненных полевых работ (обработка почвы, посев, уход за посевами, уборка и другие). 4. Владеет сущностью и особенностью менеджмента, маркетинга и агробизнеса. 5. Владеет информацией о экономике производства продукции растениеводства и животноводства. 6. Определяет рентабельность, системы земледелия, задачи развития отраслей растениеводства, систему животноводства.
							Результат обучения: 2) Подбирать выбор сроков и способы уборки урожая.			Технология производства продукции растениеводства.
							Критерии оценки:	1. Организует работу по уборке урожая, первичной обработке продукции и закладке ее на хранение. 2. Выполняет прием и регистрацию проб сельскохозяйственных растений. 3. Определяет качество продукции растениеводства. 4. Соблюдает агротехнические требования к зерноуборочным машинам. 5. Применяет средства повышения плодородия почвы. 6. Определяет посевные показатели качества семян. 7. Рассчитывает нормы высева посевного материала и технологию высадки посадочного материала. 8. Проверяет показатели качества культуры, технологии определения сроков и способов уборки урожая.
ПК 9. Использовать приемы обработки и повышения плодородия почв	ПМ 09. Использование приемов обработки и повышения плодородия почв		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения приемов обработки и повышения плодородия почв. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы и приемы обработки и повышения плодородия почв. При изучении модуля обучающиеся учатся: знать роли основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая сельскохозяйственных культур, основы химической диагностики питания растений, классификации минеральных удобрений и требования стандартов к их качеству, правил хранения, отпуска, транспортировки и подготовки к внесению минеральных удобрений, систем мероприятий по предотвращению потерь и снижению качеств удобрений, техники безопасности и мероприятий по охране природы при применении минеральных, органических удобрений.				Результат обучение: 1) Знать приемы обработки и способы повышения плодородия почв.			Земледелие с почвоведением и основами мелиорации Агрохимия
							Критерии оценки:	1. Организует правильность использования почвы. 2. Повышает плодородие почвы. 3. Соблюдает основные мелиоративные и культурно-технические мероприятия. 4. Проводит полевые обследования. 5. Выполняет камеральные и лабораторные обработки материалов и почвенных растений. 6. Составляет карты засоренности полей. 7. Внедряет и осваивает севооборот. 8. Осуществляет контроль качества полевых работ. 9. Разрабатывает почвозащитную систему земледелия. 10. Делает анализ системы земледелия. 11. Составляет схемы по орошению, осушению земель.
							Результат обучения: 2) Проводить работы по основной обработке почвы.			Земледелие с почвоведением и основами мелиорации Охрана окружающей среды Агрометеорология
							Критерии оценки:	1. Организовывает работу по предпосевной обработке почвы. 2. Анализирует свойства почвы и их значение. 3. Представляет закономерности и классификацию почв. 4.Делает карты почв и картограммы. 5. Понимает значение системы обработки почвы, приемов и способов обработки почвы под различные культуры, эрозию и причины вызывающие ее, меры борьбы с ней. 6. Решает цели и задачи системы земледелия, основных звеньев земледелия и путей их освоения. 7. Владеет видами мелиорации, правилами охраны водных и земельных ресурсов, мероприятиями по борьбе с эрозией почв, гидротехнической системы.
ПК 10. Составлять и выполнять технологические карты по возделыванию сельскохозяйственных культур	ПМ 10. Составление и выполнение технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и выполнения технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы составления и выполнения технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур. При изучении модуля обучающиеся учатся: знать методику составления и выполнения технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур, составление потребности в семенах, составление потребности в удобрениях, составление потребности в сельскохозяйственной технике, составление потребность в горюче-смазочных материалов.				Результат обучения: 1) Применять технологические карты по возделыванию сельскохозяйственных культур.			Информатика с основами программирования Технология производства продукции растениеводства
							Критерии оценки:	1. Составляет методику технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур. 2. Составляет технологические карты по возделыванию сельскохозяйственных культур. 3. Разрабатывает технологические и организационно-технологические карты. 4. Составляет агротехническую часть технологической карты по выращиванию основных культур данной зоны. 5. Составляет технологическую карту по выращиванию отдельных культур.
							Результат обучения: 2) Владеть технологией производства продукции растениеводства.			Технология производства продукции растениеводства Семеноводство с основами селекции Аграрное право
							Критерии оценки:	1. Ведет подготовку продукции и ее реализацию. 2. Определяет качество выполняемых работ. 3. Владеет методами селекции и типов скрещивания. 4. Понимает сорта сельскохозяйственных культур, виды и их значения. 5. Понимает сущность и функции аграрного права. 6. Соблюдает право собственности хозяйствующих субъектов. 7. Соблюдает правовые основы предпринимательства.
ПК 11. Организовывать хранение, первичную обработку и реализацию сельскохозяйственной продукции	ПМ 011. Хранение, первичная обработка и реализация сельскохозяйственных продукции		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания необходимые для организации хранения, первичной обработки и реализацию сельскохозяйственной продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приемы первичной обработки и реализации сельскохозяйственной продукции. При изучении модуля обучающиеся учатся: знать особенности химического состава и пищевой ценности растениеводческой продукции, их изменения при хранении, требований качества, методов контроля качества, передовой технологии уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения растениеводческой продукции, режимов и способов хранения, экономической эффективности различных способов переработки растениеводческой продукции, современных технологий переработки растениеводческой продукции с использованием различных методов консервирования, норм расхода сырья и материалов.				Результат обучения: 1) Соблюдать условия хранения, первичной обработки и реализации продукции.			Технология хранения и переработки продукции растениеводства Механизация и электрификация сельского хозяйства
							Критерии оценки:	1. Определяет характеристики объектов и оборудования для хранения продукции. 2. Обосновывает способы и методы хранения продукции в соответствии с технологиями. 3. Определяет режимы и сроки хранения продукции, семян и посадочного материала. 4. Использует способы консервирования продукции. 5. Понимает способы и методы закладки продукции на хранение.
							Результат обучения: 2) Применять технологии хранения продукции и переработки.			Технология хранения и переработки продукции растениеводства
							Критерии оценки:	1. Владеет информацией о стандартизации подтверждения качества продукции. 2. Соблюдает параметры хранения продукции. 3. Определяет показатели качества продукции и влияющие на них факторы. 4. Выбирает методы и способы хранения и первичной переработки растениеводческой продукции. 5. Рассчитывает нормы потерь при хранении.
							Результат обучения: 3) Владеть технологией хранения продукции и ее реализацией.			Технология хранения и переработки продукции растениеводства
							Критерии оценки:	1. Контролирует химический состав и пищевую ценность растениеводческой продукции, их изменения при хранении, требовании качества и методы контроля качества. 2. Использует влияния сорта, технологии и условий выращивания на качество и сохраняемость продукции. 3. Использует передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения растениеводческой продукции, режимов и способов хранения. 4. Выбирает типы хранилищ, пути сокращения потерь и сохранения качества продукции при хранении. 5. Рассчитывает экономическую эффективность различных технологий хранения и способов переработки растениеводческой продукции. 6. Анализирует современную технологию переработки растениеводческой продукции с использованием различных методов консервирования. 7. Рассчитывает расход сырья и материалов и показатели качества продуктов переработки. 8. Проводит уборку сельскохозяйственных культур, их товарную обработку, подготовку для перевозки и реализации. 9. Определяет потребность в таре, упаковочных материалах и средствах механизации. 10. Закладывает продукцию на хранение в бурты, траншеи и хранилища, холодильники.
ПК 12. Выполнение основных видов работ по классификации агронома	ПМ 012. Преддипломная практика		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве агронома и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: производственные процессы, закрепление знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, приобретение практических навыков по специальности. При изучении модуля обучающиеся осваивают: 1) комплекс мер по выполнению резервов повышения эффективности и производительности труда, а также оборудования, механизации и автоматизации производственных процессов; 2) мероприятия, проводимые по охране труда и технике безопасности по использованию экологически безопасной технологии производства; 3) внедрение новых технологии в производство. Обучающиеся выполняют соответствующие работы, предусмотренные программой, соблюдают правила внутреннего трудового распорядка, установленного в хозяйстве (предприятий, организаций), ведут дневники, выполняют задания.				Результат обучения: 1) Получать квалификацию "Агроном".			Преддипломная практика
							Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной защиты. 2. Закрепляет знания, полученные при изучении специальных дисциплин. 3. Приобретает практические навыки по специальности. 4.Осуществляет комплексные меры по выполнению резервов повышения эффективности и производительности труда. 5. Проверяет оборудование, механизацию и автоматизацию производственных процессов. 6. Составляет схемы севооборотов, план их освоения. 7. Разрабатывает приемы улучшения и рационального использования естественных кормовых угодий. 8. Проводит оценку агроэкологической и экономической эффективности производства. 9. Участвует в посевной и уборочной компании. 10. Рассчитывает потребность хозяйства в семенах, горюче-смазочных материалах, сельскохозяйственных машинах, орудиях и технике, трудовых ресурсах. 11. Составляет технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур и умеет организовывать полевые работы в соответствии с ними.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 385
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Растениеводство"

Сноска. Приложение 385 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация*:	150306 2 – Цветовод

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				280	18	262		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	квалификация "150306 2 – Цветовод"
ПМ	Профессиональные модули				2376	346	266	1764	2-6
ПМ 01	Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу		+		+	+	+
ПМ 02	Подготовление почвы для выращивания декоративно-цветочных растений		+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение агротехнические приемы по выращиванию цветочно-декоративных культур	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение посадку деревьев и кустарников, ухаживать за ними	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Защита растений от вредителей и болезней		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Формирование цветников различного типа	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Оформление жилых домов и офисов декоративными растениями		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Управление хозяйствами которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг		+		+	+	+	+
ПМ 09	Соблюдение охрана труда и техники безопасности на предприятии		+		+	+	+
ПМ 10	Выращивание цветочных растении в закрытом и открытом грунте		+		+			+
ПМ 11	Преддипломная практика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 386
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Растениеводство"

Сноска. Приложение 386 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация*:	150306 2 – Цветовод

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				360	98	262		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	квалификация "150306 2 – Цветовод"
ПМ	Профессиональные модули				2376	346	266	1764	1-4
ПМ 01	Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу		+		+	+	+
ПМ 02	Подготовление почвы для выращивания декоративно-цветочных растений		+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение агротехнические приемы по выращиванию цветочно-декоративных культур	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение посадку деревьев и кустарников, ухаживать за ними	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Защита растений от вредителей и болезней		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Формирование цветников различного типа	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Оформление жилых домов и офисов декоративными растениями		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Управление хозяйствами которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг		+		+	+	+	+
ПМ 09	Соблюдение охрана труда и техники безопасности на предприятии		+		+	+	+
ПМ 10	Выращивание цветочных растении в закрытом и открытом грунте		+		+			+
ПМ 11	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	3312

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 386-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 386-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация*:	150303 2 – Овощевод 150312 2 – Мастер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				324	18	306		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
Квалификация "150303 2 - Овощевод"
ПМ	Профессиональные модули				1028	274	142	612	2-4
ПМ 01	Анализ агрометеорологических и почвенно-климатических условий		+		+	+	+
ПМ 02	Подготовка почвы к посеву и посадке.		+		+	+	+
ПМ 03	Выполнение мероприятий по подготовке и посеву семян, высаживание рассады овощных культур и уход		+		+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение мероприятий по защите растений от вредителей и болезней		+		+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных мероприятий по сбору и хранению урожая овощных культур		+		+	+	+	+
ПМ 06	Выращивание овощных культур в открытом и закрытом грунте	+	+		+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация "150312 2–Мастер"
ПМ	Профессиональные модули				1256	440	168	648	5-6
ПМ 07	Выращивание полевых культур и уход за ними	+	+		+	+	+
ПМ 08	Управление хозяйствами, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг	+	+		+	+	+
ПМ 09	Выполнение работы по производству и хранению продукции полевых культур				+			+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации; Ф - факультативы.

Приложение 386-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 386-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация*:	150303 2 – Овощевод 150312 2 – Мастер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 04	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
Квалификация "150303 2 - Овощевод"
ПМ	Профессиональные модули				1028	274	142	612	1-2
ПМ 01	Анализ агрометеорологических и почвенно-климатических условий		+		+	+	+
ПМ 02	Подготовка почвы к посеву и посадке.		+		+	+	+
ПМ 03	Выполнение мероприятий по подготовке и посеву семян, высаживание рассады овощных культур и уход		+		+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение мероприятий по защите растений от вредителей и болезней		+		+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных мероприятий по сбору и хранению урожая овощных культур		+		+	+	+	+
ПМ 06	Выращивание овощных культур в открытом и закрытом грунте	+	+		+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Квалификация "150312 2–Мастер"
ПМ	Профессиональные модули				1256	440	168	648	3-4
ПМ 07	Выращивание полевых культур и уход за ними	+	+		+	+	+
ПМ 08	Управление хозяйствами, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг	+	+		+	+	+
ПМ 09	Выполнение работы по производству и хранению продукции полевых культур				+			+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	3312

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации; Ф - факультативы.

Приложение 387
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Растениеводство"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация:	150306 2 – Цветовод

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

Профессиональные модули

квалификация "150306 2 – Цветовод"

ПК 1. Владеть процессом превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу

ПМ 01. Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу

При изучении модуля обучаемые осваивают: атмосфера и ее свойства; растение и солнечная радиация; температура воздуха и почвы; вода в атмосфере и в почве; ветер; погода и ее прогнозирование; опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними; агрометеорологический прогноз; методы агрометеорологического прогноза; общие сведения об орошении; процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу; искусственное увеличение почвенной влаги; влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур; режим полива и его элементы; нормы полива и сроки полива; гидромодуль и графики полива; методы полива и его виды; общие сведения о капельном орошении; общие сведения об инъекционном поливе; расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями об атмосфере и ее свойствами.

Агрометеорология
Сельскохозяйственная мелиорация

Критерии оценки:

1. Определяет основные свойства атмосферы и опасные метеорологические явления.
2. Владеет методами борьбы с метереолигическими явлениями в сельском хозяйстве.

Результат обучения: 2) Ведет агрометерологический прогноз.

Критерии оценки:

1. Обеспечивает сельское хозяйство агрометеорологическим прогнозом.
2.Выполняет рассчет температуры воздуха и почвы.

Результат обучения: 3) Владеть основами мелиорации.

Критерии оценки:

1. Владеет видами орошения и основными элементами системы капельного орошения.
2. Использует методы и особенности капельного орошения.

Результат обучения: 4) Понимать роль мелиорации в охране окружающей среды.

Критерии оценки:

1. Определяет режим и технологию капельного и инъекционного полива.
2. Использует особенности инъекционного полива.

ПК 2. Подготовить почвы для выращивания декоративно-цветочных растений

ПМ 02. Подготовление почвы для выращивания декоративно-цветочных растений

При изучении модуля обучаемые осваивают: основы почвоведения, основы земледелия, обработки почвы, системы земледелия, основы агрохимии, задачи агрохимии, виды и применение удобрений.
Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: определять свойства и плодородие почвы; подбирать необходимую обработку почвы; разрабатывать мероприятия по внесению удобрений.

Результат обучения: 1) Владеть основами строения растительного мира.

Основы ботаники и физиологии растений
Агро технология

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о видах растений, понятиями размножения и воспроизведения, их значение в хозяйственной деятельности человека.
2. Понимает флору, растительность, фитоценоз, агрфитоценоз, флорическое царство, широтную и вертикальную зональность, экологические факторы, и их влияние на жизнедеятельность растений.
3. Отличает особенности разных видов растений, культурные дикорастущие и сорные растения.

Результат обучения: 2) Понимать систематику и физиологию растений.

Критерии оценки:

1. Работает с определителем систематических и морфологических характеристик растений, изготавливает временные микропрепараты.
2. Различает запасные продукты клетки на микропрепаратах, показывает на примерах взаимосвязь растительных тканей.
3. Понимает физиологию растений, фотосинтез, дыхание растений, водный режим растений, физиологические основы питания растений.

Результат обучения: 3) Владеть основами почвоведения.

Критерии оценки:

1. Понимает почвообразовательный процесс и факторы почвообразования.
2. Определяет морфологические признаки и состав почв.
3. Определяет свойства почв и плодородие почв.
4. Выполняет структурный анализ почвы.

Результат обучения: 4) Владеть основами земледелия.

Критерии оценки:

1.Применяет законы земледелия.
2.Определяет сорные растения и меры борьбы с сорными растениями.
3.Понимает систему земледелия.
4.Использует виды обработки почв.
5.Подбирает необходимый способ обработки почвы.
6.Заготавливает землю и составляет почво-смеси.

Результат обучения: 5) Владеть основами агрохимии.

Критерии оценки:

1. Решает задачи агрономической химии.
2. Имеет представление о видах минеральных удобрений и их применении.
3. Имеет представление о видах органических удобрений и их применении.
4. Использует систему применения удобрений.
5. Разрабатывает мероприятия по внесению удобрений и охране окружающей среды.

ПК 3. Анализировать и систематизировать информацию о биологических особенностях цветочно-декоративных культур, выполнять агротехнические приемы по выращиванию: проводить семенное и вегетативное размножение, ухаживать за ними

ПМ 03. Выполнение агротехнические приемы по выращиванию цветочно-декоративных культур

Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые для выполнения агротехнических мероприятий по выращиванию цветочных растений.
При изучении модуля обучаемые осваивают: строение, размножение и приемы выращивания цветочных растений; ассортимент цветочных растений для оранжерей и интерьеров, ассортимента цветочных растений для ландшафтного дизайна, особенности культуры роз и декоративных лиан, выгонку декоративно-цветочных растений.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять виды и биологические особенности цветочных растений; размножать цветочные растения; подбирать необходимые агротехнические мероприятия по выращиванию цветочных растений; выполнять выгонку цветочных растений; составлять технологическую карту по выращиванию цветочных растений.
Ознакомление с цветочным хозяйством, его организацией, ассортиментом выращиваемых культур. Ознакомление с организацией планирования труда и контроля качества продукции на производственном участке, в бригаде, на рабочем месте.

Результат обучения: 1) Ознакомиться основами цветочного хозяйства и состояния цветоводства.

Механизация производственных процессов Технология выращивания цветочно-декоративных культур
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Проходит первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Имеет представление о структуре технической базы, режима и условий работы.
3. Владеет знаниями о цветочном хозяйстве, организации работ и ассортимента выращиваемых культур.
4. Планирует объем труда и ведет контроль качества продукции на производственном участке.

Результат обучения: 2) Определять строения цветочных растений.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о строении и функции вегетативных органов растений.
2. Дает характеристику генеративных органов растения.
3. Дает характеристику вегетативных органов растения.

Результат обучения: 3) Управлять режимами.

Критерии оценки:

1. Определяет воздушно-газовый и водный режим почвы.
2. Определяет пищевой режим почвы.
3. Дает характеристику удобрениям, микроудобрениям.
4. Выполняет посадку цветочных растений и ухаживает за пересаженными растениями.

Результат обучения: 4) Размножать комнатные растения.

Критерии оценки:

1. Размножает цветочные растения семенами.
2. Размножает растения естественным вегетативным способом.
5. Размножает растения искусственным вегетативным способом.

Результат обучения: 5) Выращивать цветочно-декоративные растения.

Критерии оценки:

1. Выполняет агротехнические мероприятия по выращиванию и размножению однолетних цветочных растений.
2. Выполняет агротехнические мероприятия по выращиванию и размножению двулетних растений.
3. Выполняет агротехнические мероприятия по выращиванию и размножению многолетних цветочных растений.
4. Выполняет агротехнические мероприятия по выращиванию и размножению цветочных растений закрытого грунта.
5. Выполняет агротехнические мероприятия по выращиванию и размножению лиан.

Результат обучения: 6) Выполнять выгонку цветочных растений.

Критерии оценки:

1. Выполняет выгонку роз, сирени, гортензии.
2. Выполняет выгонку тюльпанов, гиацинтов, нарциссов и лилии.

Результат обучения: 7) Создавать цветочное хозяйство.

Критерии оценки:

1. Организовывает территорию цветочного хозяйства.
2. Составляет технологическую карту по выращиванию цветочных растений.

ПК 4. Выполнять посадку деревьев и кустарников, ухаживать за ними

ПМ 04. Выполнение посадку деревьев и кустарников, ухаживать за ними

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения агротехнических мероприятий по выращиванию древесных растений.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные понятия и термины по дендрологии; таксономическом разнообразии древесных растений; жизненных формах древесных растений; систематику голосеменных и покрытосеменных растений; биологические и экологические особенности древесной растительности; дендрофлору Казахстана.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять виды и биологические особенности древесных растений; размножать древесные растения; подбирать необходимые агротехнические мероприятия по посадке древесных растений.

Результат обучения: 1) Владеть основами биологии и экологии древесных растений.

Технология выращивания древесно-кустарниковых культур

Критерии оценки:

1. Определяет жизненные формы деревянистых растений, полу древесных растений.
2. Определяет жизненные формы древесных растений.
3. Понимает ботанические и биологические особенности древесных растений.
4. Понимает об ареале и типах ареалов древесных растений.
5. Различает виды экологических факторов, влияющих на развитие древесных растений.
6. Владеет знаниями о интродукции и акклиматизации древесных растений.
7. Определяет экологические группы растений по их отношению к водному режиму, к засухе, к свету.

Результат обучения: 2) Владеть основами декоративной дендрологии.

Критерии оценки:

1. Распознает декоративные качества кроны, листьев, плодов, цветов, ствола.
2. Отличает по ботаническим особенностям формы кроны древесных растений.
3. Распознает по ботаническим особенностям формы листьев.
4. Определяет по ботаническим особенностям формы цветков, группы древесных пород по времени и продолжительности цветения.
5. Отличает древесные растения по декоративности плодов, фактуры и цвета коры ствола.
6. Формирует кроны деревьев и кустарников.

Результат обучения: 3) Владеть знаниями о деревьях и кустарниках хвойных пород.

Критерии оценки:

1.Определяет роды и виды, относящиеся к семейству сосновые, их ботанические и биологические особенности и декоративные свойства.
2.Определяет роды и виды, относящиеся к семейству кипарисовые, их ботанические и биологические особенности и декоративные свойства.
3.Определяет роды и виды, относящиеся к семейству тиссовые, их ботанические и биологические особенности и декоративные свойства.
4.Применяет агротехнические приемы посадки древесных растений хвойных пород.

Результат обучения: 4) Владеть знаниями о деревьях и кустарника лиственных пород.

Критерии оценки:

1. Определяет роды и виды, относящиеся к семействам лимонниковые, барбарисовые, самшитовые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
2. Определяет роды и виды, относящиеся к семействам ильмовые, тутовые, буковые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
3. Определяет роды и виды, относящиеся к семействам березовые, ореховые, тамариксовые, ивовые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
4. Определяет роды и виды, относящиеся к семейства мактинидиевые, вересковые, липовые, гортензиевые, крыжовниковые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
5. Определяет роды и виды, относящиеся к семействам розоцветные, бобовые, миртовые, рутовые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
6. Определяет роды и виды, относящиеся к семейства манакардиевые, кленовые, конскокаштановые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
7. Определяет роды и виды, относящиеся к семействам кизиловые, аралиевые, бересклетовые, крушиновые, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
8. Определяет роды и виды, относящиеся к семейства мвиноградовые, лоховые, маслиновые, жимолостные, их ботанические и биологические особенности, декоративные свойства, ареал и применение в озеленении.
9. Применяет агротехнические приемы посадки древесных растений хвойных пород.

ПК 5. Бороться с вредителями и болезнями декоративно-цветочных растений

ПМ 05. Защита растений от вредителей и болезней

Цель данного модуля: формирование знаний и навыков по защите растений, направленных на повышение качества цветов и декоративных растений и предотвращение опасности загрязнения окружающей среды.
При изучении модуля обучаемые осваивают: виды вредителей и болезней декоративных культур и широко используемых пестицидов; агротехнические, организационно-хозяйственные, физико-механические, биологические, химические и комбинированные методы борьбы с вредителями и болезнями; способами оздоровления почвы в парниках и теплицах, обеззараживание парников, оранжерей, хранилищ, дезинфекции семян.
Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: определял виды болезней и вредителей цветочных растений; планировал профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с вредителями растений защищенного грунта с соблюдением правил безопасности.

Результат обучения: 1) Применять средства и методы защиты декоративных растений.

Критерии оценки:

1. Характеризует вредителей декоративных растений по внешнему виду и циклы развития насекомых.
2. Характерезирует возбудителей болезней декоративных растений.
3. Определяет виды болезней и вредителей декоративных растений.
4. Выявляет методы борьбы с вредителями и болезнями.
5. Дает характеристику основных пестицидов.

Результат обучения: 2) Проводить оздоровления почвы в парниках и теплицах.

Критерии оценки:

1. Владеет способами оздоровления почвы в парниках и теплицах.
2. Обеззараживает парники, хранилища.
3. Оздоровляет почву в оранжереях, парниках и теплицах.

Результат обучения: 3) Бороться с вредителями декоративных растений.

Критерии оценки:

1. Определять виды вредителей декоративных растений и способы борьбы с ними.
2. Организовывает работы по защите растений от вредителей.
3. Проводит обработку растений против вредителей.

Результат обучения: 4) Бороться с болезнями декоративных растений.

Критерии оценки:

1. Определяет виды болезней декоративных растений и способы борьбы с ними.
2. Определяет причины и возбудителей болезней декоративных растений и способы борьбы с ними.
3. Организовывает работы по защите растений от болезней.
4. Проводит обработку растений от болезней.

Результат обучения: 5) Организовать работы по защите растений от вредителей и болезней.

Критерии оценки:

1. Применяет методику учета и обследования декоративных растений на зараженность вредителями и болезнями.

ПК 6. Устраивать и формировать цветники различных типов

ПМ 06. Формирование цветников различного типа

Цель данного модуля: выработать у обучающихся экологический подход к созданию объектов озеленения в населенных пунктах
При изучении модуля обучаемые осваивают: садово-парковое искусство разных стран, классификация объектов зеленых насаждений, стили садово-паркового искусства, средства ландшафтной композиции, общие принципы подбора растительного материала, особенности композиции древесных и кустарниковых насаждений, основные композиционные элементы цветочного оформления, основные принципы и приемы внутреннего озеленения, расположение растений в интерьере, создание зимних садов, вертикальное озеленение, применение малых архитектурных форм, основы проектирования в ландшафтном искусстве.
Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: разрабатывать проекты цветников и устраивать цветники различных типов и видов; составлять композиции древесных и кустарниковых насаждений; озеленять различные территории.

Результат обучения: 1) Понимать исторический обзор садово-паркового искусства.

Основы зеленого строительства

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о ландшафтном искусстве стран Востока, висячих садах Семирамиды, о китайских и японских садах.
2. Владеет знаниями о ландшафтном искусстве стран Запада, монастырские сады, ботанические сады, пейзажное направление в садово-парковом искусстве.
3. Владеет знаниями о Садово-парковом искусстве России и Казахстана.

Результат обучения: 2) Применять средства и стили в ландшафтном искусстве.

Критерии оценки:

1. Выявляет гармонизацию цветовых сочетаний.
2. Определяет типы пространственных структур, их свойства, освещенность.
3. Демонстрирует стили ландшафтного искусства.
4. Владеет основами проектирования в ландшафтном искусстве.
5. Проектирует объекты ландшафтного дизайна.

Результат обучения: 3) Составлять композиции древесных и кустарниковых насаждений.

Критерии оценки:

1. Применяет классификацию объектов зеленых насаждений и подбор древесных растений.
2. Использует виды насаждений общего, специального и ограниченного пользования.
3. Выбирает принцип подбора растительного материала для озеленения территории.
4. Экологические характеристики деревьев и кустарников
5. Распознает декоративные качества деревьев и кустарников.
6. Понимает особенности композиций древесных и кустарниковых насаждений.
7. Составляет композиции древесных и кустарниковых насаждений.

Результат обучения: 4) Выполнять подборку цветочных растений.

Критерии оценки:

1. Различает декоративные качества цветочных растений.
2. Владеет основами композиционных элементов цветочного дизайна.
3. Владеет способами озеленения территории.
4. Владеет способами создания цветников и уход за ними.
5. Создает цветники различного типа и ухаживает за ними.
6. Определяет назначения и содержание газонов.
7. Применяет нормы и сроки высева газона.
8. Подготавливает участок под газон и сеет семена газона.
9. Ухаживает за газоном, омолаживает и ремонтирует газон.

Результат обучения: 5) Применять в ландшафтном искусстве малых архитектурных форм.

Критерии оценки:

1. Применяет способы вертикального озеленения.
2. Определяет ассортимент вьющихся растений.
3. Соблюдает правила посадки вьющихся растений.
4. Владеет способами ухода за вьющимися растениями.
5. Создает объекты вертикального озеленения.
6. Ухаживает за растениями вертикального озеленения
7. Использует значение малых архитектурных форм в озеленении и их виды.
8. Понимает принципы устройства водоемов.

Результат обучения: 6) Выполнять работы по оформлению зимних садов.

Критерии оценки:

1. Выбирает ассортимент растений для внутреннего озеленения.
2. Соблюдает правила расположения растений в интерьере.
3. Владеет основами создания зимних садов.
4. Проектирует зимние сады, расположение цветочных растений в интерьере.

ПК 7. Оформлять жилые дома и офисы декоративными растениями

ПМ 07. Оформление жилых домов и офисов декоративными растениями

Цель данного модуля: освоение теоретических положений и практических навыков о направлениях и стилях фитодизайна и флористики.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основы аранжировки, назначение аранжировок; букеты и композиции из срезанных цветов, сохранение срезанных цветов; техника составления икебаны, бонсай, флористического коллажа; современная флористика, цветочный этикет, оформления интерьеров композициями из комнатных растений; выполнения агротехнических работ в зимних садах.
Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: составлять флористические композиции; оформлять праздники и торжества; оформления интерьеров композициями из комнатных растений.

Результат обучения: 1) Владеть основами аранжировки.

Основы фитодизайна и аранжировки цветов

Критерии оценки:

1.Определяет выразительные средства аранжировки (цвет, симметрия, масштабность, контраст, нюанс)
2.Применяет материалы используемые в аранжировке и инструменты для аранжировки .
3.Подготавливает растительные материалы к аранжировке.

Результат обучения: 2) Составлять тематические композиции к праздникам.

Критерии оценки:

1.Применяет виды и назначения аранжировок.
2.Составляет тематические композиции к праздникам.

Результат обучения: 3) Создавать букеты и композиции из срезанных цветов.

Критерии оценки:

1.Применяет стили и формы букетов, виды букетов разных стран.
2.Соблюдает технику составления букетов из срезанных цветов.
3.Соблюдает технику составления свадебных букетов, и оформления свадеб
4.Соблюдает цветочный этикет.

Результат обучения: 4) Выполнять правила хранения срезанных цветов.

Критерии оценки:

1.Производит выгонку цветущих веток в зимнее время.
2.Выполняет технику срезки цветов, выявляет причины увядания и восстановления свежести.
3.Соблюдает правила хранения и транспортировки цветов.

Результат обучения: 5) Составлять икебаны, бонсай и флористический коллаж.

Критерии оценки:

1.Знает истории возникновения икебаны, бонсай и флористического коллажа.
2.Соблюдает технику составления икебаны, бонсай и флористического коллажа.
3. Составляет икебаны, бонсай и флористические коллажи.

Результат обучения: 6) Составлять натюрморт.

Критерии оценки:

1.Определяет виды композиций из сухого растительного материала и технику изготовления.
2.Использует приемы консервации растений, специальные приемы обработки (сушка, окрашивание, отбеливание).
3.Консервирует и сушит растительные материалы, составляет букеты из сухих цветов.
4.Составляет натюрморт.

Результат обучения: 7) Оформлять композиции из комнатных растений.

Критерии оценки:

1.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ, инструменты, приспособления, почвенные смеси и материалы для декорирования.
2.Выполняет требования к микроклиматическим условиям.
3.Владеет основами композиции и цветоведения.
4.Различает типы стационарных композиций, цветочниц и контейнеров.
5.Выполняет агротехнические работы в зимних садах, оранжереях.

ПК 8. Управлять различными процессами происходящими в хозяйствах, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг

ПМ 08. Управление хозяйствами, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг

При изучении модуля обучаемые осваивают: принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом; менеджмент, как наука об управлении; сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента; экономические методы управления производством; метод и организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями; теоретические основы эффективности общественного производства; государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики; сущность и особенности маркетинга; стратегия планирования и контроль маркетинга

Результат обучения: 1) Владеть основами менеджмента.

Основы аграрного менеджмента и маркетинга

Критерии оценки:

1. Понимает сферы деятельности менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента.
2. Применяет схемы построения стандартной модели системы агропромышленного менеджмента
3. Обследует внешние факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия .

Результат обучения: 2) Владеть организацией распределения и товародвижения, понимать сущность рынка, теорию и суть современного маркетинга.

Критерии оценки:

1. Понимает социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом.
2. Составляет характеристику концепции производства и совершенствование товара.
3. Обследует конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи.

ПК 9. Соблюдать охране труда и техники безопасности на предприятии

ПМ 09. Соблюдениеохрана труда и техники безопасности на предприятии

При изучении модуля обучаемые осваивают: о системе организации работы по созданию здоровых и безопасных условий труда на предприятиях , по предотвращению аварий, взрывов и пожаров, а так же по обеспечению надлежащих санитарно-гигиенических условий труда и профилактики профессиональных заболеваний и отравлений; охрана и рациональное использование природных ресурсов и недр. охрана и рациональное использование атмосферы. значение атмосферы для жизни человека, естественные и искусственные загрязнения атмосферы;виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха.

Результат обучения: 1) Владеть знаниями о безопасности жизнедеятельности.

Охрана труда

Критерии оценки:

1. Соблюдает нормативы и технические основы охраны труда на предприятии.
2. Контролирует соблюдение правил техники безопасности и пожаробезопасности.

Результат обучения: 2) Применять правила охраны труда и техники безопасности.

Критерии оценки:

1. Выполняет работы с нормативной документацией по охране труда и окружающей среды.
2. Составляет план мероприятий по охране труда и охране окружающей среды.
3. Применяет индивидуальные средства защиты
4. Оказывает первую доврачебную помощь.

Результат обучения: 3) Соблюдать принципы охраны окружающей среды, нормы и правила природопользования.

Критерий оценки

1. Применяет методы изучения экологических факторов на здоровье.
2. Использует нормативы качества окружающей среды для оценки состояния и качества окружающей среды.

Результат обучения: 4) Значение недр и атмосферы для жизни человека.

Критерий оценки

ПК 10 Выращивать цветочные растения в закрытом и открытом грунте

ПМ 10 Выращивание цветочных растении в закрытом и открытом грунте

Вид учебной деятельности, направленный на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ с будущей профессиональной деятельностью распределен на учебно-ознакомительную и технологическую практику.

Результат обучения: 1) Выращивать цветочные растения в закрытом грунте.

Производственная практика

Критерии оценки:

1. Подготавливает и набивает парники, грядки.
2. Подготавливает земельные смеси и набивка ящиков.
3. Подготовка семян к посеву, проверка на всхожесть, протравливание, промораживание, обработка микроэлементами, выдерживание при переменных температурах
4. Подготовка посева семян, заделки семян.
5. Уход за посевами, пикировка, высадка рассады в парники и теплицы.
6. Обрезка и уход декоративных кустарников

Результат обучения: 2) Выращивать цветочные растения в открытом грунте.

Критерии оценки:

1. Подготовка рассадников, гряд открытого грунта.
2. Подготовка почвы на участке.
3. Внесение удобрений под различные культуры.
4. Выращивание летников, двулетников, многолетников из семян, уход за ними.
5. Вегетативное размножение многолетников, деление кустов деление корневищ.
6. Черенкование многолетников в разные сроки в открытый грунт, рассадники, парники. Уход за черенками.
7. Уход за сезонно – цветущими растениями. Выкопка из открытого грунта сезонно – цветущих культур.
8. Уход за газонной травой.
9. Посадка на постоянное место растений.
10. Сбор семян однолетников и двулетников.
11. Выращивание тенелюбивых растений в открытом грунте.

Результат обучения: 3) Выращивать луковичные растения.

Критерии оценки:

1. Выращивание луковичных тюльпанов, нарциссов, гиацинтов.
2. Выкопка луковичных.
3. Просушка, хранение и подготовка почвы.
4. Посадка и уход

Результат обучения: 4) Устройство цветников различного типа.

Критерии оценки:

1. Устройство партеров.
2. Устройство клумб.
3. Устройство миксбордеров (смешанных посадок), альпинариев.
4. Проведение одиночной посадки цветов.
5. Проведение групповой посадки цветов.
6. Проведение бордюрных посадок цветов.
7. Проведение опушечных посадок цветов.
8. Проведение посадки летников, двулетников и многолетников.
9. Уход за высаженными цветами.

Результат обучения: 5) Посадка, уход и содержание газонов.

Критерии оценки:

1. Знакомство с основными видами газонных растений.
2. Подготовка почвы для газона.
3. Проведение посева семян газона.
4. Проведение посадка дерн.
5. Уход за газонами, борьба с сорняками с помощью гербицидов.

Результат обучения: 6) Размножать комнатные растения.

Критерии оценки:

1. Подготовка семян к посеву.
2. Посев семян.
3. Прореживание всходов.
4. Пикировка и подрезка корней сеянцев.
5. Размножение черенками (листовыми, стеблевыми, верхушечными).
6. Размножение делением куста.
7. Размножение молодыми луковичками.
8. Размножение корневыми отпрысками.
9. Размножение глазками или почками.
10. Размножение воздушными отводками.
11. Размножение прививками, уход за привитыми растениями
12. Уход за комнатными растениями.

Результат обучения: 7) Подготовка почвы под посадку комнатных растений.

Критерии оценки:

1. Проведение заготовки дерновой земли.
2. Проведение заготовки листовой земли.
3. Проведение заготовки торфяной земли.
4. Проведение заготовки перегнойной земли.
5. Проведение заготовки почвенных смесей.

Результат обучения: 8) Выращивать комнатные растения.

Критерии оценки:

1.Выращивание декоративно-лиственных комнатных растений
2.Выращивание красивоцветущих комнатных растений.
3.Выращивание лиан.
4.Выращивание комнатных плодовых растений
5.Выращивание красивоцветущих комнатных растений.

Результат обучения: 9) Составлять различные виды букетов.

Критерии оценки:

1. Составление букетов из разных стран.
2. Составление круглых букетов.
3. Составление овальных букетов.
4. Составление треугольных букетов.
5. Составление букетов из срезанных цветов.
6. Составление цветочных корзин.
7. Свадебный букет.

ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "Цветовод"

ПМ11. Преддипломная практика

Результат обучения: 1) Инструктаж по безопасным условиям труда, ознакомление с рабочим местом.

Технологическая (преддипломная) практика

Критерии оценки:

1. Условия работы на рабочем месте.
2. Инструкции техники безопасности на рабочем месте.

Результат обучения: 2) Выращивать цветочные растения.

Критерии оценки:

1. Размножение однолетников семенами
2. Размножение многолетников семенами
3. Пикировка сеянцев однолетников и двулетников.
4. Размножение двулетних, многолетних делением куста.
5. Размножение многолетников черенками.
6. Размножение многолетников делением куста.
7. Размножение многолетников клубнями.
8. Посадка однолетников и двулетников открытый грунт.
9. Уход за однолетниками, двулетниками и многолетниками.

Результат обучения: 3) Выполнять предпосевную обработку почвы.

Критерии оценки:

1.Обработка почвы для посадки и посева семян декоративных растений.
2.Внесение органических удобрений.
3.Внесение минеральных удобрений.

Результат обучения: 4) Посадка древесных растений на постоянное место.

Критерии оценки:

1.Подготовка посадочных ям.
2.Уход за древесными растениями.
3.Полив древесных растений.
4.Рыхление и мульчирование площади лунки.
5.Обрезка и прореживание деревьев.

Результат обучения: 5) Установить устройство цветников различных типов.

Критерии оценки:

1. Подготовка участка для устройства цветников.
2. Устройство цветников цветочных групп.
3. Устройство смешанных цветников.
4. Устройство альпинариев.
5. Устройство цветников миксбордеров.
6. Устройство партеров и клумб.
7. Бордюрные и опушечные посадки цветов.

Результат обучения: 6) Выращивать различные группы роз.

Критерии оценки:

1. Подготовка почвы под розы.
2. Посадка роз.
3. Уход и полив роз.
4. Подкормка роз.
5. Размножение роз черенками.

Результат обучения: 7) Выращивать газон.

Критерии оценки:

1. Подготовка почвы для газона.
2. Посев семян газона.
3. Посадка дерн.
3. Уход за газоном, борьба с сорняками с помощью гербицидов.

Результат обучения: 8) Уход за срезанными цветами.

Критерии оценки:

1. Проведение заготовки срезки цветов.
2. Способы восстановление свежести.
3. Хранение срезанных цветов.
4. Транспортировка срезанных цветов.

Результат обучения: 9) Составлять различные виды букетов.

Критерии оценки:

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 387-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Растениеводство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 387-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1503000 – Растениеводство
Квалификация:	150303 2 – Овощевод 150312 2 – Мастер

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. Владеет информацией о условиях трудового договора. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Владеет техникой выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "150303 2 – Овощевод"
ПК 1. Анализировать агрометеорологические и почвенно-климатические условия	ПМ 01. Проводить агрометеорологический анализ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для анализа агрометеорологических и почвенно-климатических условий В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: атмосфера и ее свойства; растение и солнечная радиация; температура воздуха и почвы; вода в атмосфере и в почве; ветер; погода и ее прогнозирование; опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними; агрометеорологический прогнозы; методы агрометеорологического прогноза; общие сведения об орошении; процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу; искусственное увеличение почвенной влаги; влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур; режим полива и его элементы; нормы полива и сроки полива; методы полива и его виды; общие сведения о капельном орошении; общие сведения об инъекционном поливе; расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе. При изучении модуля обучающиеся учатся: определят основные свойства атмосферы и опасные метеорологические явления; выполнят расчет температуры воздуха и почвы; использовать методы и особенности капельного орошения; подготавливать рабочий инвентарь и вспомогательные приспособления	Результат обучения: 1) Владеть знаниями земной атмосферы и ее свойства.		Агрометеорология Сельскохозяйственная мелиорация
			Критерии оценки:	Определяет основные свойства атмосферы и опасные метеорологические явления. Владеет методами борьбы с метеорологическими явлениями в сельском хозяйстве. Выполняет защиту сельскохозяйственных культур от опасных метеорологических явлений. Определяет программирование урожайности.
			Результат обучения: 2) Владеть методами агрометеорологических наблюдений и прогнозов.
			Критерии оценки:	1. Обеспечивает сельское хозяйство агрометеорологическим прогнозом. 2. Выполняет расчет температуры воздуха и почвы. 3. Владеет методами агрометеорологического прогноза.
			Результат обучения: 3) Владеть основами мелиорации.
			Критерии оценки:	1. Владеет видами орошения. 2. Использует методы и особенности капельного орошения. 3. Владеет общими сведениями об орошении. 4. Понимает процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу. 5. Понимает как искусственно увеличить почвенную влагу и влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур.
			Результат обучения: 4) Понимать принципы работы осушительных и оросительных систем.
			Критерии оценки:	1. Подготавливает рабочий инвентарь и вспомогательные приспособления. 2 . Знает режим полива и его элементы. 3. Знает нормы полива и сроки полива; методы полива и его виды; общие сведения о капельном орошении; общие сведения об инъекционном поливе; расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе. 4. Умеет пользоваться инвентарем и вспомогательным приспособлением.
ПК 2. Подготовить почву к посеву и посадке	ПМ 02. Подготовка почвы к посеву и посадке	При изучении модуля обучаемые осваивают: роль растений в познании сущности жизненных процессов; многообразие растений в процессе эволюции; экологию растений; классификация растений; процессы жизнедеятельности и функции растительного организма; закономерности строения, роста и развития растений; этапы онтогенеза; влияние экологических факторов на развитие растений; основы почвоведения, основы земледелия, обработки почвы, системы земледелия, основы агрохимии, задачи агрохимии, виды и применение удобрений. Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: описывать строение растений; определять растения с помощью определителя; определять рост надземной массы, корней, фазы развития растений определять свойства и плодородие почвы; подбирать обработку почвы; разрабатывать мероприятия по внесению удобрений.	Результат обучения: 1) Иметь представление о биологии овощных культур.		Основы ботаники и физиологии растений Земледелие с основами почвоведения Агрохимия
			Критерии оценки:	Владеет знаниями о видах растений, понятиями размножения и воспроизведения, их значение в хозяйственной деятельности человека. Понимает флору, фитоценоз, агрофитоценоз, экологические факторы, и их влияние на жизнедеятельность растений. Отличает особенности разных видов растений, культурные дикорастущие и сорные растения.
			Результат обучения: 2) Понимать систематику и физиологию овощных растений.
			Критерии оценки:	Работает с определителем систематических и морфологических характеристик растений. Различает запасные продукты клети на микропрепаратах, показывает на примерах взаимосвязь растительных тканей. Понимает физиологию растений, фотосинтез, дыхание растений, водный режим растений, физиологические основы питания растений.
			Результат обучения: 3) Владеть основами почвоведения.
			Критерии оценки:	Понимает почвообразовательный процесс и факторы почвообразования. Определяет морфологические признаки и состав почв. Определяет свойства почв и плодородие почв. Выполняет структурный анализ почвы.
			Результат обучения: 4) Владеть основами земледелия.
			Критерии оценки:	Применяет законы земледелия. Определяет сорные растения и меры борьбы с сорными растениями. Понимает систему земледелия. Использует виды обработки почв. Подбирает способ обработки почвы. Заготавливает землю и составляет почво-смеси.
			Результат обучения: 5) Владеть основами агрохимии.
			Критерии оценки:	Решает задачи агрономической химии. Имеет представление о видах минеральных удобрений и их применении. Имеет представление о видах органических удобрений и их применении. Использует систему применения удобрений. Разрабатывает мероприятия по внесению удобрений и охране окружающей среды.
ПК 3. Проводить подготовку и посев семян, высаживать рассаду овощных культур и ухаживать за ними	ПМ 03. Выполнение мероприятий по подготовке и посеву семян, высаживание рассады овощных культур и уход	Данный модуль описывает: приемы содержания обработки почвы в овощеводстве, основы севооборотов, методы защиты овощных посевов от сорной растительности. Технологии возделывания овощных культур в открытом и защищенном грунте, культивируемые виды и сорта овощных растений закономерности роста и развития, технологии производства посадочного материала овощных культур. При изучении модуля обучающиеся учатся применять технологии производства рассады и посадочного материала овощных культур, технологии возделывания овощных культур в открытом и защищенном грунте. Составлять схемы севооборотов, распознавать сорные растения, обработка почвы, оценивать уровень их плодородия, различать виды и формы удобрений, рассчитывать дозы удобрений на планируемый урожай, планировать систему защиты овощных культур от сорной растительности. Применять технологии производства рассады и посадочного материала овощных культур, технологии Возделывания овощных культур в открытом и защищенном грунте. Ознакомление с овощным хозяйством, его организацией, ассортиментом выращиваемых культур. Ознакомление с организацией планирования труда и контроля качества продукции на производственном участке, в бригаде на рабочем месте. Размножение овощных растении семенами и вегетативными способами.	Результат обучения: 1) Ознакомиться с основами овощного хозяйства и состояния овощеводства.		Технология производства овощей Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	Проходит первичный инструктаж по технике безопасности. Имеет представление о структуре технической базы, режима и условий работы. Владеет знаниями о овощном хозяйстве, организации работы и ассортимента выращиваемых культур. Планирует объем труда и ведет контроль качества продукции на производственном участке.
			Результат обучения: 2) Владеть знаниями о безопасности жизнедеятельности.
			Критерии оценки:	Соблюдает нормативы и технические основы охраны труда на предприятии. Контролирует соблюдение правил техники безопасности.
			Результат обучения: 3) Соблюдать принципы охраны окружающей среды, нормы и правила природопользования.
			Критерии оценки:	Применяет методы изучения экологических факторов на здоровье. Использует нормативы качества окружающей среды для оценки состояния и качества окружающей среды.
			Результат обучения: 4) Выполняет технологию возделывания овощных культур.
			Критерии оценки:	Определяет воздушно-газовый и водный режим почвы. Определяет пищевой режим почвы. Дает характеристику удобрениям, микроудобрениям. Выполняет посадку овощных растений и ухаживает за пересаженными растениями.
			Результат обучения: 5) Подготовить почву к посеву.
			Критерии оценки:	1. Понимает почвообразовательный процесс и его факторы. 2. Применяет севообороты и их агрономическое значение. 3. Контролирует качество полевых работ, почвозащитную систему земледелия. 4. Проведет заготовки дерновой земли. 5. Проведет заготовки листовой земли. 6. Проведет заготовки торфяной земли. 7. Проведет заготовки перегнойной земли. 8. Проведение заготовки почвенных смесей.
			Результат обучения: 6) Готовить посевной и посадочный материал.
			Критерии оценки:	1. Выполняет мероприятия по подготовке и посеву семян для выращивания рассады. 2. Знает технологию посевного материала и рассады овощных культур .
			Результат обучения: 7) Размножать овощные растения.
			Критерии оценки:	Размножает овощные растения семенами. Размножает растения вегетативным способом.
			Результат обучения: 8) Выращивать рассады для защищенного грунта.
			Критерии оценки:	Выращивает рассады огурца в зимне-весенних теплицах. Выращивает томатных рассады. Выращивает рассады перец сладких. Выращивает зеленных рассады.
			Результат обучения: 9) Выращивать рассады для открытого грунта.
			Критерии оценки:	Выращивает капустных рассады. Выращивает рассады корнеплодных и клубнеплодных овощей. Выращивает рассады луковых растений.
			Результат обучения: 10) Выполнять технологические операции по уходу за овощными культурами.
			Критерии оценки:	Полив. Опрыскивание. Рыхление междурядий. Применения препаратов (пестицидов, гербицидов).
ПК 4. Проводить профилактические и истребительные мероприятия по защите растений от болезней и вредителей	ПМ 04. Выполнение мероприятий по защите растений от вредителей и болезней	Данный модуль описывает формирование знаний н навыков по защите растений, направленных на повышение качества овощных растений и предотвращение опасности загрязнения окружающей среды. При изучении модуля обучаемые осваивают: виды вредителей и болезней овощных культур и широко используемых пестицидов; агротехнические, организационно-хозяйственные, физико-механические, биологические, химические и комбинированные методы борьбы с вредителями и болезнями; способами оздоровления почвы в парниках и теплицах, обеззараживание парников, хранилищ, дезинфекции семян. Важно, чтобы обучающиеся достиг следующего: определял виды болезней и вредителей овощных растений; планировал профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с вредителями растений защищенного грунта с соблюдением правил безопасности.	Результат обучения: 1) Применять средства и методы защиты овощных растений.		Защита растений
			Критерии оценки:	Характеризует вредителей овощных растений по внешнему виду и циклы развития насекомых. Характеризирует возбудителей болезней овощных растений. Определяет виды болезней и вредителей овощных растений. Выявляет методы борьбы с вредителями и болезнями. Дает характеристику основных пестицидов.
			Результат обучения: 2) Проводить оздоровления почвы в культивационных сооружениях.
			Критерии оценки:	Владеет способами оздоровления почвы в культивационных сооружениях. Оздоровляет почву в культивационных сооружениях.
			Результат обучения: 3) Бороться с вредителями овощных растений.
			Критерии оценки:	Определяет виды вредителей овощных растений и способы борьбы с ними. Организовывает работы по защите растений от вредителей. Проводит обработку растений против вредителей.
			Результат обучения: 4) Бороться с болезнями овощных растений.
			Критерии оценки:	Определяет виды болезней овощных растений и способы борьбы с ними. Определяет причины и возбудителей болезней овощных растений и способы борьбы с ними. Организовывает работы по защите растений от болезней. Проводит обработку растений от болезней.
			Результат обучения: 5) Организовать работы по защите растений то вредителей и болезней.
			Критерии оценки:	Применяет методику учета и обследования овощных растений на зараженность вредителями и болезнями.
ПК 5. Проводить сбор и хранение урожая овощных культур	ПМ 05. Выполнение основных мероприятий по сбору и хранению урожая овощных культур	Данный модуль описывает: сроки уборки ее технологии. Показатели готовности овощной продукции к уборке: техническая, биологическая или физиологическая спелость, хозяйственная или уборочная (съемной) спелость. Овощевод должен знать, что задержка с уборкой или преждевременная уборка может существенно снизить урожай и ухудшить качество продукции. Биологические основы хранения плодов и овощей; временные и постоянные хранилища и холодильники; особенности хранения отдельных видов плодоовощной продукции. При изучении модуля обучаемые осваивают: определить способы и сроки уборки. Частичная механизация уборочных процессов и уборочные машины. Основы переработки и технологии производства различных видов консервов из овощей; требования к сырью для переработки.	Результат обучения: 1) Организовать уборочные работы.		Технология производства овощей Хранение и переработка овощей
			Критерии оценки:	Соблюдает технику безопасности при работе с уборочный машинами. Проверяет исправность инструментов и уборных механизмов.
			Результат обучения: 2) Владеть знаниями о сроках уборки и ее технологиями овощных культур.
			Критерии оценки:	Владеет знаниями о сроках уборки. Владеет знаниями о биологических особенностей овощных культур. 3. Управляет уборочной машиной.
			Результат обучения: 3) Определить готовность овощной продукции к уборке.
			Критерии оценки:	Определяет биологическое или физиологическое спелость овощной продукции. Определяет хозяйственное или уборочное (съемной) спелость овощной продукции. 3.Определяет техническую спелость овощных культур.
			Результат обучения: 4) Владеть знаниями биологических основах хранения овощей
			Критерии оценки:	Владеет биологическое основы хранения плодов и овощей. Качественная первичная доработка собранного урожая и подготовка к хранению. Понимает особенности хранения отдельных видов плодоовощной продукции.
ПК 6. Выращивать овощные культуры открытом и закрытом грунте	ПМ 06. Выращивание овощных культур в открытом и закрытом грунте	Данный модуль описывает: принципы охраны окружающей среды, нормы и правила природопользования Правила охраны труда и техники безопасности Значение недр и атмосферы для жизни человека При изучении модуля обучаемые осваивают: вид учебной деятельности, направленный на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ с будущей профессиональной деятельностью распределен на учебно-ознакомительную и технологическую практику	Результат обучения: 1) Соблюдать правила охраны труда и техники безопасности.		Производственная практика
			Критерии оценки:	Выполняет работы с нормативной документацией по охране труда и окружающей среды. Составляет план мероприятий по охране труда и охране окружающей среды. Применяет индивидуальные средства защиты. Оказывает первую доврачебную помощь.
			Результат обучения: 2) Подготовка почвы под посадку овощных растений.
			Критерии оценки:	Проведет заготовка дерновой земли. Проведет заготовка листовой земли. Проведет заготовка торфяной земли. Проведет заготовка перегнойной земли Проведение заготовка почвенных смесей.
			Результат обучения: 3) Размножать овощные растения.
			Критерии оценки:	Подготовка семян к посеву. Посев семян. Прореживает всходов. Пикировка и подрезка корней сеянцев. Размножает черенками. Размножает делением куста. Размножает молодыми луковичками. Размножает корневыми отпрысками. Размножает глазками или почками. Размножает воздушными отводками. Размножает прививками, уход за привитыми растениями. Уход за овощными растениями.
			Результат обучения: 4) Выращивать рассады овощных растений.
			Критерии оценки:	Выращивает рассады огурца в зимне-весенних теплицах. Выращивает томатных рассады. Выращивает рассады перец сладких. Выращивает зеленных рассады. Выращивает капустных рассады. Выращивает рассады корнеплодных и клубнеплодных овощей. Выращивает рассады луковых растений.
			Результат обучения: 5) Выращивать овощные растения в закрытом грунте.
			Критерии оценки:	Подготавливает и набирает парники, грядки. Подготавливает земельные смеси и набивка ящиков. Подготовка семян к посеву, проверка на всхожесть, протравливание, промораживание, обработка микроэлементами, выдерживание при переменных температурах. Подготовка посева семян, заделки семян Уход за посевами, пикировка, высадка рассады в парники и теплицы.
			Результат обучения: 6) Выращивать овощные растения в открытом грунте.
			Критерии оценки:	Подготовка рассадников, гряд открытого грунта. Подготовка почвы на участке. Внесение удобрений под различные культуры. Выращивает однолетников, многолетников из семян, уход за ними. Черенковать многолетников в разные сроки открытый грунт, рассадники, парники. Уход за ними. Сбор семян однолетников. Выращивает огурца в зимне-весенних теплицах. Выращивает томат. Выращивает перец сладкий. Выращивает зеленных культур. Выращивает капуста. Выращивает корнеплодных и клубнеплодных овощей. Выращивает луковых растений.
Квалификация "150312 2 - Мастер"
ПК 7. Выращивать полевые культуры и ухаживать за ними	ПМ 07. Выращивание полевых культур и уход за ними	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для контроля биологических особенностей плодовых культур на разных этапах вегетации, диагностика плодородия почвы и контроль за правильным использованием удобрений и различных химикатов в сельскохозяйственный культур, использования технологий жидкостной и газовой хроматографии, проводят испытания нескольких сотен остаточных пестицидов В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Диагностику роста и развития плодов, микро-макро удобрений, составление почвенно-агрохимических карт, определение остаточного количества пестицидов в убранном урожае При изучении модуля обучающиеся учатся: морфологическим и биологическим особенностям растений, образования новых клеток и частей, качественное изменение, строению вегетативных, генеративных органов растений, размножению, проводить испытания нескольких сотен остаточных пестицидов.	Результат обучения: 1) Владеть основами строения полевых растений.		Основы ботаники и физиологии растений Агротехнология Технология производства полевых культур
			Критерии оценки:	Понимает биологические особенности полевых растений. Знает требования биологии культуры, сорта. Отличает особенности разных видов полевых растений. Дает морфологическую характеристику вегетативных и генеративных органов растений.
			Результат обучения: 2) Управлять режимами.
			Критерии оценки:	Определяет воздушно-газовый и водный режим почвы. Определяет пищевой режим почвы. Дает характеристику удобрениям, микроудобрениям.
			Результат обучения: 3) Подготовить почву к посеву.
			Критерии оценки:	Дает характеристику основным свойствам и типам почвы. Понимает параметры почвенно-климатических условий. Выравнивает и прикатывает почву. Заготавливает землю и составляет дерновой почво-смеси. Заготавливает землю и составляет листовой почво-смеси. Заготавливает землю и составляет перегнойной почво-смеси. Проведение заготовки почвенных смесей.
			Результат обучения: 4) Готовить посевной материал.
			Критерии оценки:	1 Пользуется рабочим инвентарем и вспомогательными приспособлениями для подготовки посевного и материала полевых культур. 2. Выполняет мероприятия по подготовке к посеву семян. 3. Проверяет качества семян. 4. Обрабатывает семена перед посевом.
			Результат обучения: 5) Выполнять технологические операции по уходу за полевыми культурами.
			Критерии оценки:	Определяет водно-воздушный режим почвы. Применяет методы орошения: поверхностный, дождевание, внутрипочвенный. Придерживает норму полива в зависимости от влажности почвы. Придерживает режим питания полевых растений применением органических и минеральных удобрений. Снижает конкуренцию между выращиваемой культурой и сорняками мерами борьбы с засоренностью посевов. Регулирует рост, развитие растений и качества урожая. Проводить рыхление междурядий.
ПК 8. Управлять различными процессами, происходящими в хозяйствах, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг	ПМ 08. Управление хозяйствами, которые осуществляет выпуск различной продукции и услуг	При изучении модуля обучаемые осваивают: принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом; менеджмента, как наука об управлении; сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента; экономические методы управления производством; метод и организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями; теоретические основы эффективности общественное производства; государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики; сущность и особенности маркетинга; стратегия планирования и контроль маркетинга	Результат обучения: 1) Владеть основами менеджмента в сельскохозяйственных предприятиях.		Основы аграрного менеджмента и маркетинга
			Критерии оценки:	Понимает сферы деятельности менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента. Применяет схемы построения стандартной модели системы агропромышленного менеджмента. Обследует внешние факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия.
			Результат обучения: 2) Владеть организацией распределения и товародвижения, понимать сущность рынка, теорию и суть современного маркетинга.
			Критерии оценки:	Понимает социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом. Составляет характеристику концепции производства и совершенствование товара. Обследует конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи.
ПК 9. Выполнять работы по производству и хранению продукции полевых культур	ПМ 9. Выполнение работы по производству и хранению продукции полевых культур	Вид учебной деятельности, направленный на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ с будущей профессиональной деятельностью распределен на учебно-ознакомительную и технологическую практику	Результат обучения: 1) Выращивать хлебных злаков и гречихи.		Производственная практика
			Критерии оценки:	Выращивает озимый хлеб. Выращивает пшеницу. Выращивает кукурузу. Выращивает рис, гречиху.
			Результат обучения: 2) Выращивать зернобобовые культуры.
			Критерии оценки:	Выращивает горох, чечевицу. Выращивает чина, нута. Выращивает кормовые бобы. Выращивает фасоль. Выращивает сою, люпина.
			Результат обучения: 3) Выращивать клубнеплоды, корнеплоды, кормовой капусты и бахчевые культуры.
			Критерии оценки:	Выращивает картофель. Выращивает земляную грушу. Выращивает сахарную свеклу. Выращивает кормовую свеклу. Выращивает морковь. Выращивает брюкву, турнепс.
			Результат обучения: 4) Выращивать масличные и эфиромасличные культуры.
			Критерии оценки:	Выращивает подсолнечник. Выращивает горчицу. Выращивает кунжут. Выращивает арахис. Выращивает тмин. Выращивает мяту перечную. Выращивает шалфей мускатный.
			Результат обучения: 5) Выращивать наркотические культуры.
			Критерии оценки:	Выращивает табак. Выращивает махорку. Выращивает хмель.
			Результат обучения: 6) Определить готовность полевых культур к уборке.
			Критерии оценки:	Определяет сроки уборки зерновых культур. Определяет природно-климатические состояние для проведения уборочных работ.
			Результат обучения: 7) Организовать уборочные работы.
			Критерии оценки:	Определяет оптимальных рабочих параметров. Определяет точность измерения. Снижает количественные и качественные потери при уборке.
			Результат обучения: 8) Выполнять технологические операции по хранению полевых культур.
			Критерии оценки:	Соблюдает температуры. Соблюдает влажность воздуха. Соблюдает газовых составов. Хранение полевых продукции в буртах, траншеях, ямах, погребах.
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Мастер"	ПМ 10. Преддипломная практика	Вид учебной деятельности, направленный на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ с будущей профессиональной деятельностью на предприятиях	Результат обучения: 1) Соблюдать инструктаж по технике безопасности труда.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	Условия работы на рабочем месте. Инструкции техники безопасности на рабочим месте. Выполняет правила техники безопасности и жизнедеятельности пред-приятия. Ведет журнал основных технологических процессов производства в соответствии с получаемой квалификацией. Оформляет первичную документацию.
			Результат обучения: 2) Выполнять предпосевную обработку почвы.
			Критерии оценки:	Обрабатывает почвы для посадки и посева семян овощных растений. Внесет органические удобрения. Внесет минеральные удобрения.
			Результат обучения: 3) Провести посев семян и уход за полевыми культурам.
			Критерии оценки:	Придерживает равномерности заделки семян на одинаковую глубину. Выполняет требования семеноводства. Применяет способы предпосевной обработки семян. Содействует равномерному развитию растений в период вегетации. Сохраняет оптимальную густоту растений. Создает благоприятные условия для роста и развития растений.
			Результат обучения: 4) Выполнять работы по применению удобрений и средств защиты растений.
			Критерии оценки:	Вносит органические и минеральные удобрения в зависимости от уровня плодородия почвы. Обеспечивает эффективную борьбу с сорняками, вредителями, болезнями.
			Результат обучения: 5) Выращивать полевые растения.
				Размножает однолетников семенами. Размножает многолетников семенами. Пикировка сеянцев однолетников. Размножает многолетних делением куста. Размножает многолетников черенками. Размножает многолетников клубнями. Посадка однолетников открытый грунт. Уход за однолетниками и многолетниками.
			Результат обучения: 6) Выполнять работы по уборке, доработке и хранению продукции полевых культур.
			Критерии оценки:	Соблюдает температуры. Соблюдает влажность воздуха. Соблюдает газовых составов. Хранение овощей в буртах, траншеях, ямах, погребах.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 388
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Фермерское хозяйство (по профилю)"

Сноска. Приложение 388 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:             1504000 - Фермерское хозяйство (по профилю)
Квалификация*:             150406 2 - Тракторист-машинист сельскохозяйственного
                              производства
                        150410 2 - Слесарь-ремонтник
                        150408 2 - Водитель автомобиля
                        150411 3 – Фермер

	Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
	На базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Форма контроля			Всего	Из них
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	22	326		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "150406 2 - Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1012	284	260	468	3-4
ПМ 01	Подготовка электромеханического оборудования к текущему обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин
ПМ 02	Проведение технического обслуживания тракторов и ремонта сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Использование сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Организация работ по повышению результативности земледельческой деятельности	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Управление транспортом с соблюдением правил дорожного движения		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Применение технологий механизированных работ при организации сельскохозяйственной деятельности				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150410 2 - Слесарь-ремонтник"
ПМ	Профессиональные модули				656	170	117	360	5-6
ПМ 07	Выполнение слесарных работ с применением знании материалов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение ремонта электрического и электронного оборудования сельскохозяйственных машин и автомобилей	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение слесарно-ремонтных работ				+			+
	Квалификация "150408 2 - Водитель автомобиля"
ПМ	Профессиональные модули				640	168	121	360	5-6
ПМ 10	Эксплуатация и ремонт автомобилей	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Соблюдение правила дорожного движения и основы безопасности движения при управлении транспортным средством				+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение практических работ по вождению и обслуживанию автомобиля				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "150411 3 - Фермер"
БМ	Базовые модули				264	184	80		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1068	238	254	576	7-8
ПМ 13	Организация экономических процессов в фермерском хозяйстве	+		+	+	+	+
ПМ 14	Организация аграрного дела и зоотехнии	+		+	+	+	+
ПМ 15	Механизация и электрификация сельхозпроизводства	+		+	+	+	+
ПМ 16	Организация агробизнеса	+		+	+	+	+
ПМ 17	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72

	Итого на обязательное обучение для специалиста среднего звена				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативы	не более четырех часов в неделю
	ИТОГО				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 389
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Фермерское хозяйство (по профилю)"

Сноска. Приложение 389 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
      Специальность:             1504000 - Фермерское хозяйство
      Квалификация*:             150406 2 - Тракторист-машинист сельскохозяйственного
                                          производства
                              150410 2 - Слесарь-ремонтник
                              150408 2 - Водитель автомобиля
                              150411 3 – Фермер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
На базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Форма контроля			Всего	Из них
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	Всего	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	102	326		1-2
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "150406 2 – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
ПМ	Профессиональные модули				1012	284	260	468	1-2
ПМ 01	Подготовка электромеханического оборудования к текущему обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Проведение технического обслуживания тракторов и ремонта сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Использование сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Организация работ по повышению результативности земледельческой деятельности	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Управление транспортом с соблюдением правил дорожного движения		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Применение технологий механизированных работ при организации сельскохозяйственной деятельности				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150410 2 – Слесарь-ремонтник"
ПМ	Профессиональные модули				656	170	117	360	3-4
ПМ 07	Выполнение слесарных работ с применением знании материалов	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение ремонта электрического и электронного оборудования сельскохозяйственных машин и автомобилей	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение слесарно-ремонтных работ
	Квалификация "150408 2 – Водитель автомобиля"
ПМ	Профессиональные модули				640	168	121	360	3-4
ПМ 10	Эксплуатация и ремонт автомобилей	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Соблюдение правила дорожного движения и основы безопасности движения при управлении транспортным средством				+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение практических работ по вождению и обслуживанию автомобиля				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "150411 3 – Фермер"
БМ	Базовые модули				264	184	80		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	+	+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1068	238	254	576	5-6
ПМ 13	Организация экономических процессов в фермерском хозяйстве	+		+	+	+	+
ПМ 14	Организация аграрного дела и зоотехнии	+		+	+	+	+
ПМ 15	Механизация и электрификация сельхозпроизводства	+		+	+	+	+
ПМ 16	Организация агробизнеса	+		+	+	+	+
ПМ 17	Преддипломная практика		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для специалиста среднего звена				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативы	не более четырех часов в неделю
	ИТОГО				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 389-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 389-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1504000 – Фермерское хозяйство (по профилю)
Квалификация*:	150403 2 – Плодоовощевод 150411 3 – Фермер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)		Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				340	18	322		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "150403 2 – Плодоовощевод"
ПМ	Профессиональные модули				2316	550	506	1260	2-6
ПМ 01	Выполнение подготовительных и гидромелиоративных работ в плодоовощеводстве		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение посева семян и посадочных работ при вы-ращивании плодоовощных культур.	+			+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение работ по уходу и меры борьбы с вредными организмами плодоовощных культур	+			+	+	+	+
ПМ 04	Проведение лабораторной диагностики растений	+			+	+	+	+
ПМ 05	Проведение уборки урожая плодоовощных культур, их первичная доработка	+			+	+	+	+
ПМ 06	Регулирование режима хранения плодоовощной продук-ции и семенного материала.	+			+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				180
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "150411 3 – Фермер"
БМ	Базовые модули				220	180	40		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности				+	+
ПМ	Профессиональные модули				1076	312	188	576	7-8
ПМ 07	Планировать сельскохозяйственные работы в садоводст-ве	+			+	+	+	+
ПМ 08	Организовать подготовку и посадку плодовых культур	+			+	+	+	+
ПМ 09	Выполнять работы по уходу в садоводстве	+			+	+	+	+
ПМ 10	Организовать уборку, товарную обработку и хранение урожая в садоводстве	+			+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+		+
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 389-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 389-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1504000 – Фермерское хозяйство (по профилю)
Квалификация*:	150403 2 – Плодоовощевод 150411 3 – Фермер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				420	98	322		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "150403 2 – Плодоовощевод"
ПМ	Профессиональные модули				2316	550	506	1260	1-4
ПМ 01	Выполнение подготовительных и гидромелиоративных работ в плодоовощеводстве		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение посева семян и посадочных работ при выращивании плодоовощных культур.	+			+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение работ по уходу и меры борьбы с вредными организмами плодоовощных культур	+			+	+	+	+
ПМ 04	Проведение лабораторной диагностики растений	+			+	+	+	+
ПМ 05	Проведение уборки урожая плодоовощных культур, их первичная доработка	+			+	+	+	+
ПМ 06	Регулирование режима хранения плодоовощной продукции и семенного материала.	+			+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "150411 3 – Фермер"
БМ	Базовые модули				220	180	40		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности				+	+
ПМ	Профессиональные модули				1076	312	188	576	5-6
ПМ 07	Планировать сельскохозяйственные работы в садоводстве	+			+	+	+	+
ПМ 08	Организовать подготовку и посадку плодовых культур	+			+	+	+	+
ПМ 09	Выполнять работы по уходу в садоводстве	+			+	+	+	+
ПМ 10	Организовать уборку, товарную обработку и хранение урожая в садоводстве	+			+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+		+
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 390
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

технического и профессионального образования

      Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
      Специальность:             1504000 - Фермерское хозяйство
      Квалификация:             150406 2 - Тракторист-машинист сельскохозяйственного
                                    производства
                              150410 2 - Слесарь-ремонтник
                              150408 2 - Водитель автомобиля
                              150411 3 - Фермер

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся должны: оперировать основными философскими понятиями, понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации, проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляций и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "150406 2 - Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
ПК 01. Выполнять подготовку электромеханического оборудования к техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники	ПМ 01. Подготовка электромеханического оборудования к текущему обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования знаний о специфике работы сельскохозяйственных машин выполнения подготовки электромеханического оборудования к техническому обслуживанию и ремонту. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основополагающие биологические, физические и химические аспекты, а также основы механики, учения об электричестве и материаловедение, используемые на сельскохозяйственном предприятии техническими машинами и приборами, их узлами и конструктивными элементами, а также с принципом их работы и основами эксплуатации, выполнения технического обслуживания и ухода, основные виды инструктажей по противопожарной безопасности, правила техники безопасности и охраны труда, основные требования производственной санитарии, содержание, назначение подготовительных работ, основы экологии, экологические факторы, системы их классификация, методы безопасного ведения работ при подготовке рабочего места, об устройстве и принципе работы используемых обычно на сельскохозяйственных предприятиях электрических переключательных схем, коммутационных соединениях, переключателях, электроприводах и кабельных соединениях, а также знания о машинах и устройствах, используемых в животноводстве. При изучении модуля обучающиеся учатся: классифицировать помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожара и взрывоопасности, определять виды производственных машин и механизмов в зависимости от выполняемых работ, выбирать механизмы, инструменты, приспособления и демонстрировать способы работы с ними при проведении технического обслуживания и ремонта электромеханического оборудования, проводить контрольный осмотр состояния экипировки инструментов и приспособлений, выполнять общеслесарные и электромонтажные работы, выполнять контроль параметров работы электромеханического оборудования, различать по видам и свойствам металлы, их сплавы, конструкционные и электротехнические материалы, определять твердость, прочность металлических материалов проводить термическую обработку, сварку, резку материалов, выбирать необходимый материал для применения в производственной деятельности, определять вид обработки для получения требуемых эксплуатационных свойств материалов, выбирать рациональный способ и режим обработки материалов, необходимое оборудование для получения заготовок и готовых изделий, пользоваться нормативной документацией по стандартизации и справочной литературой, подбирать материал исходя из условия прочности, жесткости и устойчивости.	Результат обучения:1) Применять чертежи деталей, соединений, сборочные чертежи в профессиональной деятельности		Черчение Основы электротехники и применение электрической энергии в сельском хозяйстве Технология конструкционных металлов и материаловедение Охрана труда и техника безопасности Охрана окружающей среды Производственное обучение Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
			Критерии оценки:	1. Владеет основными правилами составления и чтения чертежей объектов и технических изделий, изучить единую систему конструкторской документации в плане требований к оформлению конструкторской документации. 2. Составляет и читает чертежи по устройству тракторов и машин 3. Пользуется справочной литературой при выполнении и оформлении чертежей деталей.
			Результат обучения: 2) Владеть информацией о специфике и структуре фермерских хозяйств.
			Критерии оценки:	1.Характеризует организационно-управленческую структуру фермерского хозяйства, функции служб хозяйства. 2.Характеризует основные производственные процессы. 3.Владеет знаниями о производственных машинах и механизмах в сельском хозяйстве. 4.Понимает специфику выбранной профессии. 5.Характеризует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности, правила техники безопасности и охраны труда. 6.Соблюдает основные требования производственной санитарии. 7.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожара и взрывоопасности. 8.Определяет виды сельскохозяйственных машин и механизмов в зависимости от выполняемых работ.
			Результат обучения: 3) Владеть основными знаниями в энергетике
			Критерии оценки:	1. Владеет основами использования регенеративных энергий в сельскохозяйственном секторе. 2. Понимает устройство и функционирование электрооборудования на предприятии. 3. Различает предохранительные устройства в электрической цепи и применяет технику безопасности. 4. Понимает действие постоянного, переменного и трехфазного тока и определяет возможности его использования в сельскохозяйственном предприятии. 5. Понимает принципы работы различных электродвигателей и систему их управления, выявляет возможности применения. 6. Понимает основные принципы простой прокладки кабеля и кабельных соединений и выводит предписания по технике безопасности.
			Результаты обучения: 4) Понимать работу двигателей внутреннего сгорания тракторов.
			Критерии оценки:	1. Определяет классификацию чугуна и применение металлов двигателя. 2. Определяет структуру, свойства и область применения цветных металлов . 3. Описывает конструкции тракторов и приводимых в движение двигателями приборов и их пригодность в сельскохозяйственном предприятии. 4. Определяет применение горюче-смазочных материалов. 5. Описывает процесс сгорания в двигателе внутреннего сгорания с принудительным (искровым) воспламенением рабочей смеси. 6. Описывает устройство и способ действия двигателя внутреннего сгорания с принудительным (искровым) воспламенением рабочей смеси и дизельного двигателя. 7. Объясняет технические параметры двигателей внутреннего сгорания. 8. Понимает функционирование подачи топлива и воздуха, а также системы охлаждения и смазки. 9. Объясняет устройство и функционирование трансмиссии трактора. 10. Понимает требования, предъявляемые к составляющим ходовой части, а также ее устройство и функционирование. 11. Понимает устройство и функционирование электрических устройств трактора и прицепа. 12. Соблюдает технику безопасности при проведении ремонтных и диагностических работ узлов тракторов 13. Применяет меры по предотвращению загрязнения окружающей среды и воздуха в цехах и мастерских при ремонте и эксплуатации сельскохозяйственной техники
			Результаты обучения: 5) Понимать механику, приборы и устройства
			Критерии оценки:	1. Понимает и выводит взаимосвязи между силой, работой и мощностью. 2. Выбирает и классифицирует машины и оборудования для почвенной обработки. 3. Выбирает и классифицирует машины и оборудование для проведения посевных работ. 4. Выбирает и классифицирует машины и оборудование для внесения удобрений. 5. Выбирает и классифицирует машины и оборудование для проведения мероприятий по защите растений. 6. Выбирает и классифицирует машины и оборудование для проведения уборочных работ. 7. Выбирает и классифицирует оросительные машины и оборудования, а также для специальных целей. 8. Составляет план выполнения работ по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия. 9. Умеет эксплуатировать сельскохозяйственную технику согласно правилам пожарной безопасности
ПК 02. Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственных машин, оборудования, регулировку и наладку механизмов и систем двигателей	ПМ 02. Проведение технического обслуживания тракторов и текущего ремонта сельскохозяйственных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания тракторов и ремонта сельскохозяйственных машин, агрегатов и узлов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классы тракторов, самоходных шасси и автомобилей по их устройству и ходовой части, классификацию двигателей и их основные механизмы и системы, аспекты техники безопасности при ремонтно-восстановительных работах, умения по разборке и сборке, выполнению регулировки основных механизмов двигателя, ведущего моста, технологию нахождения и исправления неисправности систем и механизмов двигателя, трансмиссий и сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, мостов, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассматривать и различать трактора и сельскохозяйственные машины по их тяговым свойствам, устройству и типу ходовой части, классифицировать двигатели, их основные механизмы и системы, определять и исправлять неполадки двигателей, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, платформы и дополнительного оборудования, выполнять техническую диагностику и планово-предупредительную систему технического обслуживания, выполнять техническое обслуживание и ремонт трансмиссии, ходовой части, рулевого управления и тормозной системы.	Результат обучения: 1) Классифицировать трактора и самоходные шасси.		Устройство тракторов Техническое обслуживание и ремонт машин Материаловедение Технология механизированных работ Охрана труда и техника безопасности Производственное обучение Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
			Критерии оценки:	1. Классифицирует трактора, самоходные шасси и автомобили по назначению. 2. Определяет типы и тракторов по их устройству и ходовой части. 3. Различает тяговые классы тракторов.
			Результат обучения: 2) Понимать устройство основных частей тракторов и автомобилей
			Критерии оценки:	1. Различает основные части тракторов и автомобилей. 2. Классифицирует двигатели, их основные механизмы и системы. 3. Определяет и исправляет неисправности систем и механизмов двигателей. 4. Определяет и исправляет неполадки ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, платформы и дополнительного оборудования.
			Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности при ремонтно-восстановительных работах. 2. Применяет общие сведения о ремонте, дефектации и комплектовании двигателей и сопряжении при техническом обслуживании машин. 3. Выполняет техническую диагностику и планово-предупредительную систему технического обслуживания. 4. Выполнять техническое обслуживание и ремонт двигателя внутреннего сгорания. 5. Выполнять техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и контрольно-измерительных приборов. 6. Выполнять техническое обслуживание и ремонт трансмиссии. 7. Выполнять техническое обслуживание и ремонт ходовой части. 8. Выполнять техническое обслуживание и ремонт рулевого управления. 9. Выполнять техническое обслуживание и ремонт тормозной системы.
ПК 03. Проводить регулировку и подготовку сельскохозяйственных машин к работе	ПМ 03. Использование сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения типов сельскохозяйственных машин и оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: умения по подготовке сельскохозяйственных машин к работе в соответствии с агротехническими требованиями, агротехнические требования и назначения сельскохозяйственных машин, классификацию сельскохозяйственных машин по предназначению, правила эксплуатации машин и оборудования для соблюдения сохранности окружающей среды, технику безопасности при проведении технического обслуживания машин При изучении модуля обучающиеся учатся: определять назначение сельскохозяйственных машин, классифицировать сельскохозяйственные машины по предназначению, знакомству с правилами эксплуатации машин и оборудования для соблюдения сохранности окружающей среды, применять правила технического обслуживания и технику безопасности при ремонтных работах, проводить подготовку сельхозмашин к работе в соответствии с агротехническими требованиями.	Результат обучения: 1) Определять назначение сельскохозяйственных машин.		Сельскохозяйственные машины и оборудования для животноводства Охрана окружающей среды Охрана труда и техника безопасности Основы агрономии
			Критерии оценки:	1. Понимает агротехнические требования и назначения сельскохозяйственных машин. 2. Владеет принципами работы сельскохозяйственных машин. 3. Классифицирует сельскохозяйственные машины по предназначению. 4. Знает правила эксплуатации машин и оборудования для соблюдения сохранности окружающей среды
			Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание машин.
			Критерии оценки:	1. Определяет технические характеристики сельскохозяйственных машин. 2. Применяет правила технического обслуживания и технику безопасности при ремонтных работах. 3. Проводит подготовку сельхозмашин к работе в соответствии с агротехническими требованиями. 4. Выполняет регулировку сельхозмашин и установок. 5. Соблюдает технику безопасности при проведении технического обслуживания машин
ПК 04. Выполнять меры по повышению плодородности почвы и урожайности сельскохозяйственных культур	ПМ 04. Организация работ по повышению результативности земледельческой деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации мер по решения экологических проблем природоохранной деятельности и повышения результативности земледельческой деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятие об экологии, экологических факторах и организмах, структуру современной экологии и историю развития экологии, строение растений, их значение в природе и жизни человека, необходимые виды работ по сохранению природных свойств почвы, методику определения экологических факторов и их влияния на живые организмы. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить морфологический анализ растений, определять хозяйственные ценности растений, проводить расчет норм внесения удобрений, изучить экологические проблемы природоохранной зоны и их возможные решения, разобрать структуру основных вегетативных органов покрытосеменных, рассмотреть состав, строение и свойства основных типов почв, классифицировать удобрения по их назначению и применению, использовать агрометеорологические информации в практической работе.	Результат обучения: 1) Владеть основами экологии.		Охрана окружающей среды Основы агрономии Охрана труда и техника безопасности
			Критерии оценки:	1. Имеет понятие об экологии, экологических факторах и организмах. 2. Понимает структуру современной экологии и историю развития экологии. 3. Описывает экологические проблемы природоохранной зоны и их возможные решения.
			Результат обучения: 2) Определять экологические факторы и их классификации.
			Критерии оценки:	1. Понимает факторы среды, популяции, сообщества. 2. Определяет экологические системы и их классификации. 3. Определяет экологические факторы, влияющие на живые организмы.
			Результат обучения: 3) Определять строение и значение растений.
			Критерии оценки:	1. Определяет строение растений, их значение в природе и жизни человека. 2. Различает структуру основных вегетативных органов покрытосеменных. 3. Понимает процесс образования семян и плодов. 4. Проводит морфологический анализ растений. 5. Выявляет хозяйственную ценность растений.
			Результат обучения: 4) Выполнять систему работ по обработке почвы.
			Критерии оценки:	1. Имеет расширенное представление о почвообразовании. 2. Различает состав, строение и свойства основных типов почв. 3. Определяет содержание гумуса в почве. 4. Определяет механический состав, поглотительные способности и реакции почвы. 5. Знает необходимые виды работ по сохранению природных свойств почвы
			Результат обучения: 5) Классифицировать удобрения по их назначению и применению.
			Критерии оценки:	1. Различает типы удобрения и их применение. 2. Проводит расчет норм внесения удобрений. 3. Использует агрометеорологические информации в практической работе.
ПК 05. Управлять трактором и сельскохозяйственными машинами соблюдая правила дорожного движения	ПМ 05. Управление транспортом с соблюдением правил дорожного движения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления транспортным средством с соблюдением правил дорожного движения. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила дорожного движения, личного поведения в процессе вождения транспортных средств, правила безопасности дорожного движения транспортных средств, а также основополагающие правила поведения на месте происшествия, умения по управлению транспортным средством, требования правил дорожного движения и безопасности движения при перевозке пассажиров и груза. При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила поведения и обязанности всех участников движения, изучение значений дорожных знаков, виды разметок и маркировок, световых сигналов и обозначений в организации дорожного движения, их классификацию, основные характеристики и назначения, правил преимущественного проезда, правил проезда железнодорожных переездов, правильное применение последовательности действий при возникновении дорожно-транспортных происшествий, меры оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила дорожного движения.		Правила дорожного движения Охрана труда и техника безопасности Охрана окружающей среды Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при ДТП
			Критерии оценки:	1. Знает и соблюдает важнейшие правила поведения и обязанности всех участников движения. 2. Определяет значение дорожных знаков, виды разметок и маркировок, световые сигналы и обозначения в организации дорожного движения, их классификацию, основные характеристики и назначение. 3. Соблюдает правила преимущественного проезда, правила проезда железнодорожных переездов. 4. Правильно оценивает личное поведение водителя и ведет себя соответствующим образом. 4. Управляет сельскохозяйственными машинами согласно правилам дорожного движения и нормам безопасности движения.
			Результат обучения: 2) Соблюдать правила поведения водителя на месте дорожно-транспортного происшествия.
			Критерии оценки:	1. Описывает последовательность действий и правильно применять их при возникновении дорожно- транспортных происшествий. 2. Имеет общее понятие об оказании доврачебной помощи.
			Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности и применять меры охраны окружающей среды
			Критерии оценки:	1. Проверяет техническое состояние транспорта до эксплуатации 2. Оказывает первую медицинскую помощь при дорожно-транспортных происшествиях 3. Соблюдает допустимое техническое состояние транспорта для предотвращения загрязнения окружающей среды
ПК 06. Организовывать и контролировать работу сельскохозяйственных машин и тракторов	ПМ 06. Применение технологий механизированных работ при организации сельскохозяйственной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для закрепления профессиональных компетенций в организации и контроле работ сельскохозяйственных машин при выполнении сельскохозяйственных работ и получение квалификации "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства". В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: умения по организации механизированных работ в сельскохозяйственном производстве, применению технологии выполнения механизированных работ в растениеводстве, соблюдению подготовки машинно-тракторных агрегатов к сельскохозяйственным работам. При изучении модуля обучающиеся учатся на практике знакомиться с эксплуатационными показателями машинно-тракторных агрегатов, проводить расчеты тяговых свойств трактора для заданных условий, комплектованию машинно-тракторных агрегатов, проводить расчеты состава машинно-тракторных агрегатов для выполнения различных технологических операций, соблюдать технологию подготовки к работе машинно-тракторных агрегатов для боронования, пахотных работ и культивации, соблюдать технику безопасности и нормы охраны окружающей среды при проведении механизированных работ.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" категории А.		Правила дорожного движения Охрана труда и техника безопасности Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Различает эксплуатационные показатели машинно-тракторных агрегатов. 2. Производит расчет тяговых свойств трактора для заданных условий. 3. Проводит комплектование машинно-тракторных агрегатов. 4. Проводит расчет состава машинно-тракторных агрегатов для выполнения различных технологических операций. 5. Применяет способы движения и виды поворотов машинно-тракторных агрегатов при управлении сельскохозяйственными машинами. 6. Проводит расчет производительности машинно-тракторных агрегатов, баланса времени смены и расхода горюче-смазочных материалов. 7. Соблюдает технику безопасности и нормы охраны окружающей среды при проведении механизированных работ
			Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" категории В.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технологию подготовки к работе машинно-тракторных агрегатов для боронования. 2. Соблюдает технологию подготовки пахотного машинно-тракторных агрегатов к работе и выполнение пахоты. 3. Соблюдает технологию подготовки к работе машинно-тракторных агрегатов для сплошной культивации. 4. Соблюдает технологию подготовки к работе машинно-тракторных агрегатов для внесения органических и минеральных удобрений. 5. Соблюдает технологию возделывания и уборки сельскохозяйственных культур для заготовки грубых кормов и силоса.
Квалификация "150410 2 - Слесарь-ремонтник"
ПК 07. Выполнять слесарные и ремонтные работы	ПМ 07. Выполнение слесарных работ с применением знании материалов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения ремонтных работ тракторов и автомобилей с применение навыков слесарных работ. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию обработки металла, нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки, навыки работы с металлом и материалами, технику измерения, разметки и рубки металлов при слесарных работах, основные аспекты технического осмотра и ремонта узлов автомобилей и тракторов, технические средства, применяемые при проведении ремонтных работ, технику безопасности при ремонтных работах, первую медицинскую помощь при получении производственных травм. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить работы с применением технологии правки и гибки, резания, отливания металлов, других слесарных технологии, применять на практике навыки нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки, определять величины и характер износа деталей, выполнять ремонтные работы различных систем тракторов и автомобилей: кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм, систем питания, охлаждения, смазки, ходовой части, рам, выгрузного устройства, площадки водителя, транспортеров, элеваторов и цепей	Результат обучения: 1) Владеть навыками работы с металлом и материалами.		Слесарно-ремонтное дело Технология конструкционных металлов и материаловедение Охрана труда и техника безопасности
			Критерии оценки:	1. Применяет технику измерения при слесарных работах. 2. Применяет методы разметки. рубки металлов. 3. Проводит работы с применением технологии правки и гибки, резания, отливания металлов. 4. Определяет предназначение и технологии сверления, зенкования, развертывания металлов. 5. Применяет на практике навыки нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки. 6. Соблюдает технику безопасности при работе металлами и материалами.
			Результат обучения: 2) Проводить ремонтные работы с применением навыков слесарного дела.
			Критерии оценки:	1. Определяет величины и характер износа деталей. 2. Применяет соответствующие технические средства при проведении ремонтных работ. 3. Выполняет ремонтные работы различных систем тракторов и автомобилей: кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм, систем питания, охлаждения, смазки. 4. Проводит диагностику и ремонт ходовой части, рам, выгрузного устройства, площадки водителя, транспортеров, элеваторов и цепей. 5. Соблюдает технику безопасности при ремонтных работах. 6. Оказывает первую медицинскую помощь при получении производственных травм.
ПК 08. Проводить ремонт электрического и электронного оборудования сельскохозяйственных машин	ПМ 08. Проведение ремонта электрического и электронного оборудования сельскохозяйственных машин и автомобилей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технического осмотра, ремонта и наладки электрооборудования тракторов и автомобилей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы электротехники, конструкции и характеристики электрооборудования тракторов и автомобилей, назначение и условия эксплуатации электрооборудования тракторов и автомобилей, принципы использования электрической энергии на тракторах и комбайнах при механизированных работах, принцип действия генераторных установок и электростартеров, принцип действия системы освещения, световой и звуковой сигнализации, правила технического осмотра и ремонта электрической техники. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять и устранять неисправности электрооборудования автомобилей и тракторов, разбирать принципиальную схему взаимодействия аккумулятора, генератора, реле-генератора, стартера приборов систем зажигания, налаживать работу системы зажигания от магнетовысокого напряжения, изучать действия информационно-измерительной системы, определять характерные неисправности аккумуляторных батарей, пользоваться технологическим оборудованием при обслуживании аккумуляторных батарей, проводить диагностику систем электроснабжения, определять характерные неисправности в системе электроснабжения, соблюдать правила техники безопасности при работе с электрооборудованием.	Результат обучения: 1) Определять общие требования к электрооборудованию сельскохозяйственных машин		Основы электротехники Применение электрической энергии в сельском хозяйстве Техническое обслуживание и ремонт машин Тракторы и автомобили Охрана труда и техника безопасности Основы электротехники, электрическое оборудование автомобилей Устройство и техническое обслуживание транспортных средств Техника безопасности, противопожарные мероприятия
			Критерии оценки	1. Классифицирует электрооборудования сельскохозяйственных машин. 2. Определяет условия эксплуатации электрооборудования. 3. Охарактеризовывает назначение и условия эксплуатации электрооборудования тракторов и автомобилей. 4. Разбирает принципиальную схему взаимодействия аккумулятора, генератора, реле-генератора, стартера приборов систем зажигания. 5. Использует электрическую энергию на тракторах и комбайнах при механизированных работах. 6. Налаживает работу системы зажигания от магнетовысокого напряжения. 7. Описывает принцип действия генераторных установок. 8. Описывает действие электростартеров. 9. Описывает действия для облегчения пуска двигателей при низких температурах. 10. Различает действия системы зажигания. 11. Определяет действие электронных систем управления двигателем. 12. Описывает принцип действия системы освещения, световой и звуковой сигнализации. 13. Описывает действие информационно-измерительной системы. 14. Описывает действие электропривода вспомогательного оборудования автомобиля. 15. Разбирает схемы электрооборудований. 16. Определяет предназначение коммутационной и защитной аппаратуры.
			Результат обучения: 2) Проводить технический осмотр и ремонт электрооборудования тракторов и автомобилей.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила подготовки автомобилей и тракторов к их эксплуатации. 2. Соблюдает правила технического осмотра и ремонта техники. 3. Проводит проверки технического состояния электрооборудования автомобилей и тракторов. 4. Определяет и устраняет неисправности электрооборудования автомобилей и тракторов. 5. Осуществляет эксплуатацию и техническое обслуживание электрооборудования. 6. Проводит регулировку углов опережения зажигания. 7. Соблюдает правила техники безопасности при работе с электрооборудованием.
			Результат обучения: 3) Владеть навыками эксплуатации и обслуживания основных узлов электроснабжения автомобилей.
			Критерии оценки:	1. Разбирает сущность процессов, устройство и принцип действия аккумуляторных батарей, их характеристики. 2. Определяет характерные неисправности аккумуляторных батарей. 3. Использует технологическое оборудование при обслуживании аккумуляторных батарей. 4. Использует средства и правила изменения плотности электролита. 5. Соблюдает технику безопасности при приготовлении электролита. 6. Определяет срок службы аккумуляторных батарей. 7. Различает основные процессы, ограничивающие срок службы, отказы и неисправности, к которым они приводят. 8. Различает устройство и работу генераторных установок. 9. Различает принципиальные схемы генераторов. 10. Понимает работу генераторов переменного тока, зависимость изменения напряжения генератора от чистоты вращения ротора генератора. 11. Проводить диагностику систем электроснабжения, определяет характерные неисправности.
ПК 09. Выполнять слесарно-ремонтные работы	ПМ 09. Выполнение слесарно-ремонтных работ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для закрепления профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям выполнения слесарно-ремонтных работ, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Слесарь ремонтник". В результате изучения модуля обучающиеся учатся: закреплять, расширять и систематизировать знания, умения и навыки, приобретать практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива, выполнять работы по обработке металла, нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки, технического осмотра и ремонта узлов автомобилей и тракторов, определять и устранять неисправности электрооборудования автомобилей и тракторов. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить работы с применением технологии правки и гибки, резания, отливания металлов, практически применять навыки нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки, соблюдать технику безопасности при нарезании резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки и других слесарных работах.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Слесарь-ремонтник" 3разряда.		Слесарно-ремонтное дело Профессиональная практика на получение рабочей квалификации Охрана труда и техника безопасности
			Критерии оценки:	1. Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3. Проводит работы с применением технологии правки и гибки, резания, отливания металлов. 4. Определяет предназначение и технологии сверления, зенкования, развертывания металлов. 5. Применяет на практике навыки нарезания резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки, запрессовки и выпрессовки. 6. Определяет общие сведения о производственной санитарии и технике безопасности. 7. Применяет основы электробезопасности и технику безопасности при выполнении работ. 8. Применяет при организации работ знания по пожарной безопасности. 9. Соблюдает технику безопасности при нарезании резьбы, клепки, шабрения и притирки, паяния, лужения, заливки и других слесарных работах 10. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Слесарь-ремонтник 3 разряда".

Квалификация "150408 2 - Водитель автомобиля"
ПК 10. Проводить качественную эксплуатация и ремонт автомобилей	ПМ 10. Эксплуатация и ремонт автомобилей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технического осмотра, ремонта и наладки узлов автомобилей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, классификацию и общее устройство двигателя, правила сборки кривошипно-шатунного механизма и его характерные неисправности, характерные неисправности системы охлаждения и системы смазки, сцепления, коробки передач, мостов и трансмиссии. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять сборку кривошипно-шатунного механизма, углубленно изучить устройство двигателя, проводить осмотр и ремонт трансмиссии, соблюдать правила техники безопасности при проведении ремонтных работ трансмиссии, проводить осмотр и ремонт несущей системы, определять характерные неисправности рамы автомобилей, колес, шин, соблюдать правила техники безопасности при проведении ремонтных работ несущей системы.	Результат обучения: 1) Определять принципы работы двигателя внутреннего сгорания.		Основы электротехники, электрическое оборудование автомобилей Устройство и техническое обслуживание транспортных средств, Слесарно-ремонтное дело Охрана труда и техника безопасности
			Критерии оценки:	1. Определяет назначение, классификацию и общее устройство двигателя. 2. Применяет правила сборки кривошипно-шатунного механизма, определяет характерные неисправности. 3. Соблюдает правила сборки механизма газораспределения. 4. Определяет характерные неисправности системы охлаждения. 5. Определяет характерные неисправности системы смазки.
			Результат обучения: 2) Проводить осмотр и ремонт трансмиссии.
			Критерии оценки:	1. Различает типы трансмиссии и их назначение, агрегаты и их расположение на автомобилях. 2. Определяет характерные неисправности, проводит регулировку сцепления. 3. Проводит осмотр и ремонт коробки передач. 4. Определяет характерные неисправности, собирает карданную передачу. 5. Проводит осмотр и регулировку мостов. 6. Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонтных работ трансмиссии.
			Результат обучения: 3) Проводить осмотр и ремонт несущей системы.
			Критерии оценки:	1. Определяет характерные неисправности рамы автомобилей. 2. Различает типы мостов, их назначение, влияние установки колес на безопасность движения, износ шин и расход топлива. 3. Определяет назначение, устройство, принцип действия подвески. 4. Определяет назначение и устройство колес, маркировку шин. 5. Определяет характерные неисправности колес, шин. 6. Соблюдает правила техники безопасности при проведении ремонтных работ несущей системы.
ПК 11. Управление транспортным средством согласно требованиям правил дорожного движения	ПМ 11. Соблюдение правил дорожного движения и основы безопасности движения при управлении транспортным средством	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации безопасного дорожного движения и соблюдения Правил дорожного движения. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: навыки по соблюдения требований дорожных знаков, указателей и дорожных разметок, управления транспортным средством согласно предписаниям нормативных документов, соблюдение порядка движения на оживленных участках дороги и дорогах со сложной формулировкой, оказание первой помощи на месте происшествия, поведение и обязанности оказывающего первую помощь. При изучении модуля обучающиеся учатся: разбирать виды дорожно-транспортных происшествий, причины возникновения дорожно-транспортных происшествий и аварийность. Знакомятся с действиями участников дорожно-транспортных происшествий, изучать основные аспекты оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях (медицинская аптечка, предупреждающий треугольник, жилет безопасности, бессознательное состояние и искусственное дыхание, определение и помощь при шоке, укладывание больного при шоке и стабильно наложение жгута, помощь при переломах, помощь при ожоговых повреждениях, помощь при открытых ранах и кровотечениях), разбирать назначение предупреждающих знаков и знаков приоритета, запрещающих знаков, предписывающих, информационных знаков и знаков особых предписаний, соблюдать правила пожарной безопасности при эксплуатации транспортного средства.	Результат обучения: 1) Соблюдать обязанности водителя при эксплуатации транспортного средства.		Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при ДТП Безопасность движения и основы автотранспортного права, Правила дорожного движения Охрана труда и техника безопасности Охрана окружающей среды
			Критерии оценки:	1. Соблюдает обязанности водителей перед выездом и в пути. 2. Соблюдает порядок представления транспортных средств должностным лицам. 3. Определяет обстоятельства, исключающие возможность управления и передачи управления транспортным средством другому лицу.
			Результат обучения: 2) Управлять транспортным средством согласно требованиям дорожных знаков.
			Критерии оценки:	1. Определяет предупреждающие знаки и знаки приоритета. 2. Различает виды запрещающих знаков. 3. Определяет назначение предписывающих знаков. 4. Распознает информационные знаки и знаки особых предписаний. 5. Определяет знаки сервиса и дополнительной информации. 6. Управляет транспортным средством в соответствии дорожным знакам и ситуации на проезжей части.
			Результат обучения: 3) Соблюдать требования дорожной разметки и регулирования дорожного движения.
			Критерии оценки:	1. Управляет транспортным средством с соблюдением горизонтальной и вертикальной разметки. 2. Соблюдает правила применения аварийной сигнализации и знаков аварийной остановки при аварийных ситуациях на дороге. 3. Различает сигналы светофора и регулировщика.
			Результат обучения: 4) Соблюдать порядок движения, обгона, остановки и стоянки транспорта.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила расположение транспортных средств по проезжей части. 2. Выполняет действия и обязанности водителя при обгоне и встречном разъезде транспортных средств. 3. Соблюдает правила безопасности при остановке и стоянке транспортных средств. 4. Соблюдает порядок проезда перекрестков.
			Результат обучения: 5) Описать поведение водителя на месте дорожно-транспортного происшествия.
			Критерии оценки:	1. Описывает виды дорожно-транспортные происшествий. 2. Описывает последовательность действий участников дорожно-транспортных происшествий. 3. Демонстрирует оказание первой медицинской помощи на месте происшествия.
			Результат обучения: 6) Соблюдать правила охраны труда и охраны окружающей среды.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила пожарной безопасности при эксплуатации транспортного средства. 2. Знает нормы охраны окружающей среды.
ПК 12. Выполнять практические работ по вождению и обслуживанию автомобиля	ПМ 12. Выполнение практических работ по вождению и обслуживанию автомобиля	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для закрепления профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям выполнения слесарно-ремонтных работ, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Водитель автомобиля". В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: обязанности водителей перед выездом и в пути, порядок представления транспортных средств должностным лицам, правила применения аварийной сигнализации и знаков аварийной остановки при аварийных ситуациях на дороге, правила техники безопасности и нормы охраны окружающей среды при вождении автомобиля При изучении модуля обучающиеся учатся: закреплять, расширять и систематизировать знания, умения и навыки, приобретать практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива, выполнять работы по соблюдению требовании дорожных знаков, указателей и дорожных разметок, управлению транспортным средством согласно предписаниям нормативных документов, соблюдению порядка движения на оживленных участках дороги и дорогах с сложной формулировкой, определению характерных неисправностей аккумуляторных батарей, пользованию технологическим оборудованием при обслуживании аккумуляторных батарей, проведению диагностики систем электроснабжения, определению характерных неисправностей в системе электроснабжения.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Водитель автомобиля" категории В 1.		Профессиональная практика на получение рабочей квалификации Безопасность движения и основы автотранспортного права Правила дорожного движения Охрана труда и техника безопасности
			Критерии оценки:	1. Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3. Соблюдает обязанности водителей перед выездом и в пути. 4. Соблюдает порядок представления транспортных средств должностным лицам. 5. Различает виды предупреждающих, запрещающих, предписывающих знаков. 6. Управляет транспортным средством в соответствии дорожным знакам и ситуации на проезжей части. 7. Управляет транспортным средством с соблюдением горизонтальной и вертикальной разметки. 8. Соблюдает правила применения аварийной сигнализации и знаков аварийной остановки при аварийных ситуациях на дороге. 9. Соблюдает правила техники безопасности и нормы охраны окружающей среды при вождении автомобиля 10. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Водитель автомобиля категории В 1".
			Результат обучения: 2) Получить квалификацию "Водитель автомобиля" категории С 1.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о производственном регламенте предприятия. 2. Определяет характерные неисправности аккумуляторных батарей. 3. Использует технологическое оборудование при обслуживании аккумуляторных батарей. 4. Использует средства и правила изменения плотности электролита. 5. Соблюдает технику безопасности при приготовлении электролита. 6. Определяет срок службы аккумуляторных батарей. 7. Различает основные процессы, ограничивающие срок службы, отказы и неисправности к которым они приводят. 8. Различает устройство и работу генераторных установок. 9. Различает принципиальные схемы генераторов. 10. Понимает работу генераторов переменного тока, зависимость изменения напряжения генератора от чистоты вращения ротора генератора. 11. Проводит диагностику систем электроснабжения, определяет характерные неисправности неполадки. 12. Изучает технологическую документацию для подготовки к комплексному экзамену. 13. Выполняет практическую работу на получение квалификации "Водитель автомобиля категории С 1".
Квалификация "150411 3 – Фермер"
ПК 13. Организовать экономическую деятельность сельскохозяйственного производства	ПМ 13. Организация экономических процессов в фермерском хозяйстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации экономических мероприятий на сельскохозяйственном предприятии. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: умения по определению товарной продукции, проведению аукционов и ярмарок, составлению договоров и проведению биржевых сделок, ведению расчета себестоимости продукции сельского хозяйства, определению валовой продукции. При изучении модуля обучающиеся учатся: разбирать аспекты определения товарных продукции, определять издержки производства и себестоимость продукции, вычислять себестоимости продукции сельского хозяйства, знакомиться с мероприятиями по проведению аукционов и ярмарок, биржевых сделок, составлению договоров на реализацию продукции.	Результат обучения: 1) Определять экономические задачи фермерского хозяйства.		Аграрное право Экономика фермерского хозяйства Анализ хозяйственной деятельности
			Критерии оценки:	1. Определяет значение, особенности и задачи фермерского хозяйства. 2. Различает формы собственности и хозяйствования в условиях рынка. 3. Описывает трудовые и земельные ресурсы и их эффективное использование. 4. Определяет товарные продукции.
			Результат обучения: 2) Определять и повышать эффективность сельскохозяйственного производства.
			Критерии оценки:	1. Определяет средства производства и эффективное их использование. 2. Различает факторы повышения производительности труда. 3. Различает виды аграрной продукции. 4. Определяет издержки производства и себестоимость продукции. 5. Пользуется методами повышения экономической эффективности фермерского хозяйства. 6. Ведет расчет себестоимости продукции сельского хозяйства.
			Результат обучения: 3) Организовывать экономическую деятельность в сельскохозяйственном производстве.
			Критерии оценки:	1. Определяет виды товарно-денежного отношения в фермерском хозяйстве. 2. Проводит аукционы и ярмарки. 3. Составляет договора на реализацию продукции. 4. Проводит биржевые сделки. 5. Определяет валовые продукции.
ПМ 14. Применять навыки агрономии для повышения качества продукции растительного и животного производства	ПМ 14. Организация аграрного дела и зоотехнии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации мер по выращиванию растительных культур и применения навыков животноводства в сельскохозяйственном производстве. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: умения по определению особенностей растительных культур и их защиты, применению знании по основам анатомии и физиологии сельскохозяйственных животных на практике, кормлению сельскохозяйственных животных и птиц, организация племенных работ и защиты животных. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять основополагающее значения таких факторов как почва, вода и воздух для всех организмов, определять полезные растения, сорняки и их семена, изучить предписания по использованию и меры предосторожности при использовании химических средств защиты растений, описывать основные понятия практического растениеводства, разъяснять признаки разведения молодняка с учетом вида и принадлежности к жвачным животным, принимая во внимание производительность и доходность, выполнять расчет кормовых средств для крупно-рогатого скота, оценивать методы мясного производства с учетом экономических и экологических аспектов, описывать признаки и протекание типичных заболеваний крупно-рогатого скота и выбирать меры для их профилактики.	Результат обучения: 1) Определять особенности растительных культур и их защиту.		Агрономия Зоотехния
			Критерии оценки:	1. Различает ботанические и биологические особенности полевых культур. 2. Определяет особенности овощных и плодовых культур. 3. Различает сорта и гибриды культур. 4. Определяет особенности и классификации сорняков. 5. Применяет меры борьбы с сорными растениями. 6. Применяет чередование культур и структуру посевных площадей. 7. Распознает основных распространенных вредителей и болезней. 8. Организовывает меры борьбы с болезнями и вредителями.
			Результат обучения: 2) Владеть основами анатомии и физиологии сельскохозяйственных животных.
			Критерии оценки:	1. Различает анатомию и физиологию животных. 2. Определяет организм, клетки, ткани, органы, системы органов в организме животных. 3. Применяет знания основ анатомии и физиологии при работе с животными.
			Результат обучения: 3) Владеть основами кормления сельскохозяйственных животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Разбирает сущность научного, полноценного кормления сельскохозяйственных животных и птиц. 2. Применяет современные технологии заготовки, хранения и переработки кормов. 3. Пользуется принципами рационального использования пастбищ. 4. Определяет значение научного кормления животных и химический состав кормов. 5. Определяет характеристику питательных веществ. 6. Проводит оценку качества кормов. 7. Применяет технологию заготовки, хранения, переработки кормов и составления кормовых рационов. 8. Планирует производство кормов и их рациональное использование.
			Результат обучения: 4) Организовывать племенные работы.
			Критерии оценки:	1. Применяет принцип бонитировки и методы случки. 2. Применяет методы борьбы с бесплодием сельскохозяйственных животных. 3. Умеет организовывать работы по выращиванию молодняка.
			Результат обучения: 5) Применять нормы зоогигиены.
			Критерии оценки:	1. Описывает функции зоогигиены и ее значение как профилактической науки. 2. Соблюдает требования зоогигиены к кормам, воде, помещениям. 3. Определяет основы ветеринарии. 4. Организовывает борьбу с основными незаразными болезнями. 5. Применяет методы борьбы с болезнями и вредителями.
ПК 15. Применять навыки механизации для организации сельскохозяйственного производства	ПМ 15. Механизация и электрификация сельхозпроизводства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения сельскохозяйственных машин и орудий по их назначению. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию сельскохозяйственных машин и орудий для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями, почвой и сельскохозяйственными культурами. При изучении модуля обучающиеся учатся: изучать машины и орудия обработки почвы и растений, изучать посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрении, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур.	Результат обучения: 1) Определять сельскохозяйственные машины и орудий.		Механизация и электрификация сельскохозяйственного производства, Охрана окружающей среды
			Критерии оценки:	1. Определяет общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях. 2. Различает машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. 3. Различает посевные и посадочные машины. 4. Различает машины для внесения удобрений. 5. Различает машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. 6. Различает машины для уборки сельскохозяйственных культур.
ПК 16. Применять навыки экономики и права в организации аграрного бизнеса и анализа работы предприятия	ПМ 16. Организация агробизнеса	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления агропромышленным комплексом и организации финансовой и маркетинговой деятельности предприятия. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями, юридические аспекты агропромышленной деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить финансовый контроль предприятия, знакомиться с Государственным регулированием развития агропромышленного комплекса в условиях перехода к рыночной экономике, знакомиться с организацией современного маркетинга, организацией потребителей и определением их видов при организации маркетингового дела, методами стимулирования сбытом и продажей посредством рекламы, исследовать внешние факторы воздействия на предприятие.	Результат обучения: 1) Применять методы управления агропромышленным комплексом.		Основы аграрного менеджмента, маркетинга и организация агробизнеса Анализ хозяйственной деятельности Охрана окружающей среды
			Критерии оценки:	1. Определяет сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. 2. Применяет экономические методы управления производством. 3. Описывает системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. 4. Различает сферы деятельности, уровни, функции, современные проблемы менеджмента.
			Результат обучения: 2) Определять юридические аспектов агропромышленной деятельности.
			Критерии оценки:	1. Знаком с Государственным регулированием развития агропромышленного комплекса в условиях перехода к рыночной экономике. 2. Применяет знания о юридической и социальной ответственности участников бизнеса при организации деловых сделок. 3. Описывает состояние развития предпринимательства в Республике Казахстан. 4. Излагает Закон "О защите и поддержке частного предпринимательства".
			Результат обучения: 3) Описывать организацию современного маркетинга.
			Критерии оценки:	1. Применяет навыки и знания о теории современного маркетинга. 2. Пользуется навыками организации потребителей и определением их видов при организации маркетингового дела. 3. Применяет навыки организации распределения и товародвижении в профессиональной деятельности. 4. Применяет методы стимулирования сбытом и продажи посредством рекламы. 5. Работает с первичной документацией. 6. Проводит финансовый контроль. 7. Исследует внешние факторы воздействия на предприятие.
ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Фермер"	ПМ 17. Преддипломная практика	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения, ознакомления непосредственно на предприятиях с современными методами ведения фермерского хозяйства и аграрной промышленности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают аспекты организации труда, экономику производства, пути решения экологических проблем. При изучении модуля обучающиеся учатся: изучать и анализировать работу предприятия, устройство, знакомиться с техническими характеристиками, правилами эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования аграрной промышленности, проводить сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта, и получения квалификации техника-технолога.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.		Профессиональная практика (преддипломная)
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о структуре предприятия в сфере аграрной промышленности. 2. Владеет сведениями о технологических процессах определения анатомии и физиологии сельскохозяйственных культур. 3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия. 4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 5. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1. Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. 2. Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования аграрной промышленности. 3. Определяет виды конструкторско-технологической документации. 4. Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и готовой продукции сельского хозяйства. 5. Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели технологического процесса. 6. Владеет вопросами менеджмента и экономики производства. 7. Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 390-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Фермерское хозяйство (по профилю)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 390-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1504000 – Фермерское хозяйство (по профилю)
Квалификация:	150403 2 – Плодоовощевод 150411 3 – Фермер

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Владеть лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. Умеет применять терминологию профессиональной деятельности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказываться в соответствии с ситуацией. Имеет навыки вести диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятель-ности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1. Характеризует виды и классификацию документов. 2. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3. Определяет структуру документов. 4. Применяет основные реквизиты служебных документов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6. Работает с организационно- распорядительными и информационно- справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, со-гласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2. Владеет информацией о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества.	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств.	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психо-физиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1. Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила командных спортивных игр. 2. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3. Владеет техникой выполнения упражнений. 4. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать до-врачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
				1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив раз-вития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношении и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями, понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации, проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического миро-воззрения, отрицать человеко-ненавистнические-кие, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1. Владеет основными философскими понятиями. 2. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3. Характеризует сущность понятий "диалектика", "за-коны диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4. Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1. Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека 4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.

			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. Понимает роль и место культуры народов. Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1. Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и основные признаки права. 2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1. Понимает правовой статус в формирований личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2. Характеризует методы административного регулирования. 3. Понимает о мерах ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5. Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1. Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1. Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
			Результат обучения: 10) Осуществлять контроль при выполнении работ согласно процедурам системы менеджмента качества.
			Критерии оценки:	Понимает процедуры системы менеджмента качества по выполняемой работе. Понимает функциональные обязанности по обеспечению качества. Понимает критерии оценки качества. Характеризует принципы функционирования системы управления качества на предприятии на основе ISO 9001, по безопасности на рабочих местах ISO 45001, по экологии ISO 14001.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и законно-мерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "150403 2 – Плодоовощевод"
ПК 1. Выполнять подготовительные и гидромелиоративные работы в плодоовощеводстве	ПМ 01. Выполнение подготовительных и гидромелиоративных работ в плодоовощеводстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для будущего специалиста в овощехранилище, складах плодоовощной базы, плантации, садах, питомниках, участках, подразделениях, организациях, теплицах, теплицах, плодопитомниках, для правовых организационных основ охраны труда, производственной санитарии, техники безопасности сельско-хозяйственных машин и орудий для основной, поверхностной обработки почвы, посевных и посадочных машин, почвенных карт и картограмм, факторов жизни растений и зон земледелия, обеззараживание семян и посадочного материала к посеву и посадке против вредных организмов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику безопасности при применении удобрений и пестицидов, сельскохозяйственные машины, агрегаты и механизмы, комплекты агрегатов с высокими технико-экономическими показателями при возделывании плодоовощных культур, классификацию почв, карты почв и картограммы, биологические особенности сорняков и меры борьбы с ними, севообороты и их значение, подготовку семенного материала к посеву (посадке) При изучении модуля обучающиеся учатся: требованиям охраны труда в нормативно-правовых актах, производственной санитарии, их значение, задачи, определять вредные вещества в рабочей зоне и нормализацию их параметров, машинно-тракторным агрегатам при выращивании плодоовощных культур, правильно использовать почву, повышать плодородие почв, подготовке семян к посеву и посадке плодоовощных культур, формирование различной собственности крестьянские, фермерские хозяйства, кооперативы и т.д.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила охраны труда и санитарно-гигиенических требовании при подготовительных работах.		Охрана труда и техника безопасности Механизация сельского хозяйства Земледелие с основами почвоведения Плодоовощеводство Введение в специальность
			Критерии оценки:	Понимает значение, задачи охраны труда при выращивании плодоовощных культур. Владеет требованиями техника безопасности при подготовительных работах. Соблюдает правила в области охраны труда в полевых механизированных работах. Соблюдает безопасность работы с пестицидами и минеральными удобрениями. Соблюдает требования техника безопасности при подготовке к эксплуатации машин оборудования. Соблюдает основные требования охраны окружающей среды и экологии. Умеет оказывать первичную медицинскую помощь.
			Результат обучения: 2) Выбрать комплектацию машинотракторных агрегатов, навесные и прицепные средства при выращивании плодоовощных культур.
			Критерии оценки:	1. Ведет подбор машин, агрегатов для ведения посевных посадочных работ и внесения удобрения 2. Готовит к работе машины, агрегаты для посевных посадочных работ и внесения удобрении. 3. Умеет работать машинами, агрегатами предназначенных для посевных посадочных работ и внесения удобрении.
			Результат обучения: 3) Предпосевная обработка почвы.
			Критерии оценки:	1.Понимает механизм почво-образовательный процесс и его факторы. 2. Понимает значение севооборотов при борьбе с сорняками. 3. Контролирует качество полевых работ, применяет почвозащитную систему земледелия. 4.Владеет знаниями по классификации, карты и картограммы почв.
			Результат обучения: 4) Владеет технологией предпосевной подготовки (обработки) семян и посадочного материала с учетом биологических особенностей сорняков.
			Критерии оценки:	1. Определяет способы предпосевной подготовки семян и отбор посадочного материала. 2. Выполняет технологии подготовки семян и посадочного материала против вредителей плодоовощных культур. 3. Владеет способами проведения подготовительных работ с семенами перед посадкой на открытом и закрытом грунте.
ПК 2. Выполнять посев семян и посадочных работ при выращивании плодоовощных культур	ПМ 02. Выполнение посева семян и посадочных работ при выращивании плодоовощных культур	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для нормы высева плодоовощных культур, способы повышения всхожести, нормы и правили полива, виды удобрений и способы их внесения, признаки недостатка питательных и минеральных веществ в почве, план и карты, воднофизических показателей почвы, воды местного стока, гидрологических и водохозяйственных расчетов при проектировании водоемов на местном стоке В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: почвенно-климатических условия, но и от цели возделывания культуры, способы посева и посевные качества семян, влияние температуры на растения, способы контроля за температурным режимом при выращивании растений в открытом грунте, проведение подбора насосносилового оборудования, водный режим при программировании урожая, При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать норму высева по весу и количеству семян, высеваемых на единицу площади, подбору культур и сортов при закладке сада, размещение культур и схемы посадки, правилам посадке, эксплуатации гидромелиоративных систем, культурологическим и техническим работам и мероприятиям по освоению осушенных и увлажненных земель	Результат обучения: 1) Рассчитывать расход посевного и посадочного материала.		Семеноводство Плодоовощеводство Сельскохозяйственная мелиорация
			Критерии оценки:	Выполняет нормы высева семян. Соблюдает сроки посева и посадки. Определяет способы посева.
			Результат обучения: 2) Выполняет предусмотренные технологические операции на машино-тракторных агрегатах и оборудованиях при уходу за плодоовощными культурами.
			Критерии оценки:	1. Определяет способы повышения всхожести. 2. Рассчитывает видовой состав машино-тракторных агрегатов по уходу за плодоовощными культурами. 3. Владеет методами подготовки семян к посеву.
			Результат обучения: 3) Регулировать нормы и время полива плодоовощных культур.
			Критерии оценки:	1. Определяет технику и технологию полива 2. Регулирует режим орошения. 3. Владеет способами и техникой полива плодоовощных культур. 4. Владеет технологическими приемами внесения подкормки и защиты растений от сорняков.
ПК 3. Выполнять работы по уходу и меры борьбы с вредными организмами плодоовощных культур.	ПМ 03. Выполнение работы по уходу и меры борьбы с вредными организмами плодоовощных культур	Данный модуль описывает знания, умения и навыки защиты растений от сорняков, вредителей и болезней плодоовощных культур, боронование до всходов и по всходам-культивация или рыхление междурядий с подрезанием или вычесыванием сорных растений, обработка гербицидами, окучивание, подкормка, прореживание или букетировка, удобрения для улучшения плодородия почвы, полив соответствующим набором технических средств для его осуществления используются (дождевальные, поливные машины и устройства), В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: типы болезней, готовят микроскопические препараты различных систематических групп возбудителей болезней, опыление и опрыскивание для борьбы с вредителями и болезнями, нарезка борозд или щелей для полива, (покрытие посевов мелким сыпучим материалом торфом, опилками и для сохранения влаги) для улучшения плодородия почвы жидкие, гранулированные, удобрения в палочках, биогумус механизированный уход с использованием тракторов, специальных машин и устройств и автоматизации. При изучении модуля обучающиеся учатся: Основным методам и средствам защиты растений от вредных организмов, комбинирован-ному-рыхлению с подкормкой или окучиванием, подкормку - с поливом, обработку гербицидами, стимуляторам роста, корнеобразования, механизированным способам полива.	Результат обучения: 1) Проводить защиту растений от сорняков, вредителей и болезней плодовощных культур.		Защита растений Механизация сельского хозяйства Агрохимия Механизация сельского хозяйства
			Критерии оценки:	1. Применяет комплекс методов зашиты растений от вредных организмов. 2. Владеет методами защиты растений. 3. Определяет эффективность защитных мероприятий.
			Результат обучения: 2) Выполнять технологические операции на машинно-тракторных агрегатах и оборудовании по уходу плодоовощных культур.
			Критерии оценки:	1. Выбирает сельскохозяйственные машины для выполнения технологических операции. 2. Рассчитывает состав машинно-тракторных агрегатов по уходу плодоовощных культур. 3. Комплектование машин-но-тракторных агрегатов по уходу плодоовощных культур.
			Результат обучения: 3) Выполнять внесение удобрений и подкормки растений.
			Критерии оценки:	1. Определять способы и сроки внесения удобрений. 2. Проводят подкормки в стадии активного роста растений. 3. Регулирует дозы удобрений и время проведения. подкормок.
			Результат обучения: 4) Проводить полив на механизированных агрегатах.
			Критерии оценки:	1. Владеет техникой полива. 2. Определяет технические средства для полива (дождевальные и поливные машины и устройства) и соблюдает технику безопасности. 3. Определяет способы полива плодоовощных культур.
ПК 4. Проводить лабораторную диагностику растений	ПМ 04. Проведение лабораторной диагностики растений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для контроля биологических особенностей плодовых культур на разных этапах вегетации, диагностика плодородия почвы и контроль за правильным использованием удобрений и различных химикатов в фермерском хозяйстве В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Диагностику роста и развития плодов, микро-макроудобрений, составление почвенно-агрохимических карт, определение остаточного количества пестицидов в убранном урожае При изучении модуля обучающиеся учатся: морфологическим и биологическим особенностям растений, образования новых клеток и частей, качественное изменение, строению вегетативных, генеративных органов растений, размножению, проводить испытания нескольких сотен остаточных пестицидов.	Результат обучения: 1) Контролировать биологические особенности овощных культур на разных этапах вегетации.		Ботаника и физиология Агрохимия Механизация сельского хозяйства Защита растений
			Критерии оценки:	Понимает морфологические, биологические особенности плодоовощных культур на разных этапах вегетации. Работает с определителем систематических и морфологических характеристик растений гербарии, атлас. Определяет органографию и размножение растений.
			Результат обучения: 2) Выполнять химическую диагностику почвы, пестицидов.
			Критерии оценки:	Определяет состав и поглотительную способность почв. Контролирует потенциальное и эффективное плодородие почв. Владеет агрохимической характеристикой основных типов почв.
			Результат обучения: 3) Определять остаточное количество пестицидов плодоовощной продукции в убранном урожае.
			Критерии оценки:	Определяет остаточное концентрацию пестицидов в плодоовощной продукции. Исследует токсичность пестицидов. Регулирует и контролирует остаточную концентрацию пестицидов.
ПК 5. Проводить уборку урожая, первичная доработка плодоовощных культур	ПМ 05 Проведение уборки, первичная доработка урожая плодоовощных культур	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для оптимальных сроков уборки плодоовощной продукции, соответствия степени зрелости, различают две степени спелости техническую или съемную и биологическую, способов уборки и основных средств механизации для уборки плодоовощной продукции, послеуборочной обработки плода-овощных культур В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: соответствие степени зрелости, линии товарной обработки сортировки, калибровки, упаковки, способов упаковки, взвешивание и транспортировку плодов. При изучении модуля обучающиеся учатся: использованию вибрационных машин, плодоуборочных платформ.	Результат обучения:1) Определять техническую спелость и сроки своевременной уборки плодоовощной продукции.		Плодоовощеводство Технология хранения и переработки продукции растениеводства
			Критерии оценки:	1. Определяет оптимальные сроки уборки плодоовощной продукции. 2. Понимает соответствие степени зрелости. 3. Выполняет механизированную уборку урожая плодоовощной продукции. 4.Знает способы уборки и применение основных средств механизации при уборке плодоовощной продукции.
			Результат обучения: 2) Проводить первичную доработку собранного урожая.
			Критерии оценки:	1.Определяет линии товарной обработки. 2. Проводит первичную классировку, сортировку, калибровку собранного урожая. 3. Выполняет упаковку, транспортировку урожая плодоовощных культур к местам хранения и реализации.
ПК 6. Регулировать режим хранения семенного материала и плодоовощной продукции.	ПМ 06. Регулирование режима хранения семенного материала и плодоовощной продукции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки для соблюдения санитарных норм и правила требований к территории, водоснабжению, водоотведению, освещению, микроклимату, послеуборочного дозирования семенников и последующей сушке при достижении хозяйственной кондиционной влажности семена закладывают на хранение. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: эксплуатацию производственных, вспомогательных и бытовых помещений, оборудования, технологий производства семян плодоовощных культур, правильный режим длительного сохранения. При изучении модуля обучающиеся учатся: организации, производства плодоовощной продукции, способности к про-растению со времени созревания.	Результат обучения:1) Соблюдать санитарно-гигиеническое к состоянию и условиям хранения плодоовощной продукции.		Технология хранения и переработки продукции растениеводства Семеноводство
			Критерии оценки:	1.Соблюдает санитарно-гигиенические нормы и требования к хранению плодоовощной продукции. 2. Выполняет условия хранения овощей и плодов. 3. Регулирует температуру, влажность и газообмен в хранилище.
			Результат обучения: 2) Контролировать режим микроклимата при хранение семенного материала.
			Критерии оценки:	1. Выполнять уборочное дозирование семенников и последующей сушка семян. 2. Определяют достижение хозяйственной кондиционной влажности семян и закладывают на хранение. 3. Вести контроль технологического режима хранения плодоовощной продукции.
Квалификация "150411 3 – Фермер"
ПК 7. Планировать сельскохозяйственные работы в садоводстве	ПМ 07. Планирование сельскохозяйственных работ в садоводстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для закладки интенсивного сада, устанавливать оптимальные схемы размещения деревьев зависящих от сорта, подвоя, почвы, рельефа, сезонной работы в силу климатических и природных условий выполняется в течение определенного периода (сезона), агротехнологических мероприятий на машинно-тракторных агрегатах, реализации продукции фермерского хозяйства В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: рациональное размещение деревьев, использование отведенной площадь питания, нормы и правила проектирования вновь строящихся и переустраиваемых дорог и площадей населенных мест, учитывают потребности в складских помещениях и транспортных средствах, календарные планы, выполнение поставок продукции потребителям. При изучении модуля обучающиеся учатся: за-кладки интенсивного сада, устанавливать оптимальные схемы размещения деревьев, Агротехнологическим мероприятиям на машинотракторных агрегатах, реализации продукции фермерского хозяйства, проектированию вновь строящихся и переустраиваемых дорог и площадей населенных мест, рас-считывать потребности в складских помещениях и транспортных средствах, составлять календарный план графика подготовки товаров к отгрузке и выполнению поставок продукции потребителям постоянно следят, поддерживать в подвале нормальную температуру и влажность, проводить переборку плодов и удалять все перезревшие и загнившие	Результат обучения:1) Составлять технологическую карту.		Организация производства Бухгалтерский учет Плодоводство Механизация сельского хозяйства Финансовый учет
			Критерии оценки:	1. Рассчитывает размеры кварталов. 2. Устанавливает оптимальные схемы размещения плодовых деревьев. 3.Контролирует состояние микроклимата влажности и светового режима. 4. Составляет технологические карты и выполняет запланированные мероприятия по возделыванию сельскохозяйственных культур.
			Результат обучения: 2) Рассчитать размеры кварталов (площадь, длину, ширину) в разрезе с учетом сада, породы, рельефа местности.
			Критерии оценки:	1.Рассчитывает поступления денег от основной деятельности. 2. Оценивает прочие поступления и выплаты. 3. Определять потребность в финансах.
			Результат обучения: 3) Составлять схему дорожной сети с обозначением типа дорог (магистральная, межквартальная, окружная, межклеточная) с указанием ширины дорог.
			Критерии оценки:	1.Проектирует схему дорожной сети. 2. Определяет ширину дорог. 3. Рассчитывает потребность в складских помещениях, транспортных средствах при отгрузке и поставке товара плодоовощной культуры.
			Результат обучения: 4) Планировать применение машинотракторного и другого оборудования при выполнении агротехнических мероприятий.
			Критерии оценки:	1.Классифицируют машин-но-тракторные агрегаты. 2.Выполняет агротехнические мероприятия. 3. Подбор навесного и прицепного оборудования.
			Результат обучения: 5) Планировать сбыт и реализацию готовой продукции.
			Критерии оценки:	1.Опредляют время съема плодов и урожайность каждого сорта. 2. Проводит сортировку плодов по классификатору. 3. Контролирует режим хранения плодов. 4. Выполняет реализацию плодоовощной продукции. 5. Обеспечивает и контролирует доставку и реализацию.
ПК 8. Организовать подготовку и посадку плодовых культур	ПМ 08. Организует подготовку и посадку плодовых культур	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для подготовки пред-посадочной почвы, эффективности применения удобрений, отборе саженцев в питомнике. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила предпосадочной подготовки почвы, потребность плодовых растений в органических, минеральных удобрениях, высадку саженцев осенью или весною. При изучении модуля обучающиеся учатся: подбирать садообороты, высокоурожайные породы, сорта, подвои, регулировать применение подкормки и стимуляторов роста, производить посадку плодовых культур	Результат обучения: 1) Подготавливать посадочный материал.		Плодоводство Агрохимия Садоводство
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила предпосадочной подготовки почвы. 2. Подбирает садообороты и высокоурожайные породы, сорта, подвои. 3. Определяет технологию хранения посадочного материала методы и средства борьбы с их болезнями.
			Результат обучения: 2) Приготовить для внесения в почву органических, минеральных удобрений и подкормки плодовых культур.
			Критерии оценки:	1. Определяет потребность плодовых растений в органических, минеральных удобрениях. 2.Обеспечивает эффективность применения удобрений в плодоводстве. 2. Регулирует применение подкормки и стимуляторов роста .
			Результат обучения: 3) Организовать высадку саженцев, посадку плодовых культур.
			Критерии оценки:	1. Выполняет отбор саженцев в питомнике. 2.Организует высадку саженцев осенью или весною. 3. Производит посадку плодовых культур.
ПК 9. Выполнять работы по уходу в садоводстве	ПМ 09. Выполняет работы по уходу в садоводстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проведения защиты садов от весенних заморозков, химического метода борьбы с вредными организмами. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: прореживание излишних цветков и завязей, разломов крон, применение гербицидов, фунгицидов и инсектицидов против вредных организмов При изучении модуля обучающиеся учатся: прореживанию излишних цветков и завязей, разломов крон, методам борьбы с широко распространенными вредными организмами, карантинные объекты.	Результат обучения: 1) Осуществлять уход за посадками плодовых культур.		Плодоводство Защита растений
			Критерии оценки:	1.Проводит защиту садов от весенних заморозков, прореживание излишних цветков и завязей, разломов крон, уменьшения предуборочного опадения плодов. 2. Определяет способы, сроки и нормы полива плодовых деревьев.
			Результат обучения: 2) Координировать рациональное использование пестицидов против вредных организмов.
			Критерии оценки:	1. Знает сущность химического метода борьбы с вредными организмами. 2. Применение гербицидов, фунгицидов и инсектицидов против вредных организмов. 3. Определяет методы борьбы с широко распространенными вредными организмами, карантинные объекты.
ПК 10. Организует уборку, товарную обработку и хранение урожая в садоводстве.	ПМ 10. Организует уборку, товарную обработку и хранение урожая в садоводстве	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для определения сроков сбора плодов, хранения собранного урожая. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: специальные съемные и транспортные средства, уборочный инвентарь, применение оптимальных условий для сокращения естественной убыли и потерь от загнивания. При изучении модуля обучающиеся учатся: механизированной уборке урожая, товарной обработке плодов, регулированию режима хранения естественной убыли и потерь от загнивания.	Результат обучения: 1) Организовать работы по уборке и товарной обработке плодов.		Товароведение Технология хранения продукции растениеводства
			Критерии оценки:	1.Определяет сроки сбора плодов. 2. Применяет передовые научные достижения и технологии по уходу и содержанию урожая, с целью сокращения потерь при хранении. 3. Соблюдает технику безопасности при механизированной уборке урожая. 4. Применяют товарную обработку плодов.
			Результат обучения: 2) Регулировать режимы и условия хранения плодов.
			Критерии оценки:	1.Регулирование режима хранения собранного урожая и учет производительности. 2. Применяет оптимальные условия для сокращения.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 391
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Рыбное хозяйство (по видам)"

Сноска. Приложение 391 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1505000 - Рыбное хозяйство (по видам)
Квалификация*:	1505012 - Рыбовод 1505022 - Рыбак 1505043 - Техник-рыбовод

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				340	14	326		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация 1505012 "Рыбовод"
ПМ	Профессиональные модули				1008	274	230	504	3-4
ПМ 01	Выполнение работ по вылову, облову, пересадке, сортировке и содержанию рыб.	+			+	+	+	+
ПМ 02	Приготовление корма и кормление рыб	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение работ по мелиорации водоемов и лечебно-профилактических мероприятий	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация 1505022 "Рыбак"
ПМ	Профессиональные модули				1272	386	310	576	5-6
ПМ 04	Подготовка оборудования для промысла		+		+	+	+
ПМ 05	Проведение промыслового лова рыбы и морепродуктов	+			+	+	+	+
ПМ 06	Обслуживание, ремонт орудий лова и управление плав-средствами	+		+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация 150543 "Техник-рыбовод"
БМ	Базовые модули				264	184	80		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1068	326	166	576	7-8
ПМ 07	Контроль качества воды		+		+	+	+
ПМ 08	Организация технологического процесса на рыбохозяйственных предприятиях	+			+	+	+	+
ПМ 09	Контроль установок, механизмов и другого оборудования	+		+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 392
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Рыбное хозяйство (по видам)"

Сноска. Приложение 392 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1505000 - Рыбное хозяйство (по видам)
Квалификация*:	1505012 - Рыбовод 1505022 - Рыбак 1505043 - Техник-рыбовод

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				420	94	326		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация 1505012 "Рыбовод"
ПМ	Профессиональные модули				1008	274	230	504	1-2
ПМ 01	Выполнение работ по вылову, облову, пересадке, сортировке и содержанию рыб.	+			+	+	+	+
ПМ 02	Приготовление корма и кормление рыб	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение работ по мелиорации водоемов и лечебно-профилактических мероприятий	+		+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация 1505022 "Рыбак"
ПМ	Профессиональные модули				1272	386	310	576	3-4
ПМ 04	Подготовка оборудования для промысла		+		+	+	+
ПМ 05	Проведение промыслового лова рыбы и морепродуктов	+			+	+	+	+
ПМ 06	Обслуживание, ремонт орудий лова и управление плав-средствами	+		+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация 150543 "Техник-рыбовод"
БМ	Базовые модули				264	184	80		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1068	326	166	576	5-6
ПМ 07	Контроль качества воды		+		+	+	+
ПМ 08	Организация технологического процесса на рыбохозяйственных предприятиях	+			+	+	+	+
ПМ 09	Контроль установок, механизмов и другого оборудования	+		+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 393
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)"

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1505000 - Рыбное хозяйство (по видам)
Квалификация:	1505012 - Рыбовод 1505022 - Рыбак 1505043 - Техник-рыбовод

Базовые и профессиональные компетенции		Наименование модуля		Краткий обзор модуля			Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности		БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.			Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
							Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
							Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
							Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
							Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
							Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке		БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.			Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
							Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
							Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
							Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества		БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.			Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
							Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
							Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
							Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
							Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
							Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия		БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями, понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации, проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.			Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
							Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
							Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
							Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
							Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
							Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
							Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
							Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
							Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
							Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
							Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
							Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
							Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
							Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
							Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
							Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
							Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
							Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы		БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.			Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
							Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
							Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
							Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
							Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
							Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
							Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
							Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе		БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.			Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
							Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
							Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
							Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 1505012 "Рыбовод"
ПК 1. Выполнять работы по вылову, облову, пересадке, сортировке и содержанию рыб	ПМ 01. Выполнение работ по вылову, облову, пересадке, сортировке и содержанию рыб		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по вылову, облову, пересадке, сортировке и содержанию рыб. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы отлова, вылова, пересадки, сортировки и счета разновозрастной молоди, ремонтной рыбы, методы перевозки спермы и икры, живой рыбы, нормативы по перевозке рыбы специализированным живорыбным транспортом, длительность перевозки, правила перевозки. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять операции по отбору, отсадке, транспортировке и содержанию производителей рыб, способы сортировки, устройства для сортировки, виды орудий лова для облова, вылова молоди, товарной рыбы, методы облова, вылова, виды емкости для транспортировки икры и производителей, устройства для выпуска молоди рыб, методы учета молоди.		Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология с основами токсикологии. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Основы стандартизации, сертификации и метрологии Экономика отрасли Учебно-ознакомительная практика
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности на производстве. 2. Классифицирует основные производственные процессы. 3. Характеризует структуру всех направлений производства. 4. Владеет правилами и направлениями ведения рыбного хозяйства
					Результат обучения: 2) Производить вылов и облов рыбы в водоемах и сортировку рыбы.
					Критерии оценки:	1. Владеет правилами и способами, технологическими схемами отлова, вылова, сортировки и счета разновозрастной молоди, ремонтной рыбы, товарных рыб. 2. Характеризует виды искусственных нерестилищ и нерестовых субстратов. 3. Владеет способами и правилами, связанными с воспроизводством и нагулом рыб. 4. Проводит вылов производителей. 5. Проводит облов хищных рыб. 6. Сортирует рыбу по видам и размеро-весовым группам и проводит пересадку. 7. Проводит счет разновозрастной молоди, ремонтной рыбы 8. Проводит работы, связанные с воспроизводством и нагулом разновозрастной рыбы в рыбоводческом хозяйстве, учет заходящей и скатывающейся рыбы. 9. Выявляет путем внешнего осмотра заболевшую рыбу и удаление их из водоемов. 10. Характеризует виды рыбоуловителя. 11. Выполняет работы с рыбоуловителями. 12. Владеет правилами изготовления сетных орудий лова. 13. Соблюдает принцип работы сетного концентратора. 14. Применяет коллекторный метод облова. 15. Характеризует виды орудий лова. 16. Изготавливает сетные орудия лова с кройкой и съячеиванием частей непрямоугольной формы. 17. Характеризует устройство и правила эксплуатации применяемых механизмов и рыбоводного оборудования.
					Результат обучения: 3) Производить доставку икры рыбопосадочного материала и производителей.
					Критерии оценки:	1. Характеризует ветеринарные требования, предъявляемые при перевозке живой рыбы. 2. Классифицирует способы перевозки икры и производителей. 3. Выполняет обработку рыб дезинфицирующим раствором. 4. Проводит транспортировку икры и рыбы.
					Результат обучения: 4) Выполнять работы по содержанию рыб в специальных емкостях с соблюдением технологического режима.
					Критерии оценки:	1. Проводит кормление рыб. 2. Соблюдает нормативные плотности посадки рыб. 3. Контролирует показатели воды.
ПК 2. Готовить корма и проводить кормление рыб	ПМ 02. Приготовление корма и кормление рыб		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по приготовлению кормов и проведению кормления рыб. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: использование ферментных препаратов и антибиотиков при производстве комбикорма, меры профилактики авитаминозов и гиповитаминозов, требования государственных стандартов к качеству кормов, технологию приготовления комбикормов в гранулах, рецепты комбикормов для выращивания карпа в индустриальных хозяйствах. При изучении модуля обучающиеся учатся: готовить корм к скармливанию, изготовить комбикорм для различных видов рыб с учетом их возраста, массы и метода выращивания, определить значение некоторых минеральных веществ и витаминов в организме рыб, готовить брикетированный корм, проводить кормление рыбы в прудах, проводить кормление рыбы в индустриальных условиях.		Результат обучения: 1) Приобретать практические навыки по сбору и обработке материалов.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология с основами токсикологии. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Зоология беспозвоночных Учебная практика
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности. 2. Проводит сбор и консервирование икры, чешуи, биоанализ рыбы. 3. Осуществляет сбор материалов по гидрологии, гидрохимическому режиму, уровню развития кормовой базы. 4. Определяет виды фито и зоопланктона.
					Результат обучения: 2) Готовить сухих, тестообразных и пастообразных кормов.
					Критерии оценки:	1. Характеризует основной состав комбикормов. 2. Классифицирует способы получения стартовых и продукционных комбикормов. 3. Характеризует современный способ обработки кормового сырья.
					Результат обучения: 3) Уметь выращивать живые корма.
					Критерии оценки:	1. Владеет технологией выращивания живых кормов: олигохет, дафний, артемий и других кормовых организмов. 2. Выполняет сортировку живого корма. 3. Проводит кормление живых кормов. 4. Характеризует виды емкости для культивирования живых кормов. 5. Соблюдает требования, предъявляемые к живым кормам. 6 . Соблюдает требования к хранению и транспортировке кормов. 7. Ведет мониторинг сроков годности корма с учетом условий хранения.
					Результат обучения: 4) Уметь проводить кормление рыбы.
					Критерии оценки:	1. Характеризует виды кормов и способы их приготовления, состав применяемых кормов. 2. Соблюдает нормы, правила, способы и периодичность кормления рыб. 3. Рассчитывает суточный рацион рыбы. 4. Определяет суточные нормы кормления. 5. Проводит кормление рыбы с использованием кормораздатчиков. 6. Проводит кормление рыбы в прудах. 7. Проводит кормление рыбы в индустриальных условиях. 8. Характеризует оборудование кормовых мест. 9. Готовит корма к скармливанию. 10. Проверяет поедаемость кормов, удаляет снулую рыбу.
ПК 3. Проводить работы по мелиорации водоемов и лечебно-профилактические мероприятия	ПМ 03. Проведение работ по мелиорации водоемов и лечебно-профилактических мероприятий		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по проведению мелиорации водоемов и лечебно-профилактической обработке рыбы. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: схемы проведения мелиоративных мероприятий, назначение текущих и коренных мероприятий, назначение и принцип работы аэрационных установок, назначение и принцип работы гидротехнических сооружений, назначение и работа фильтров и решеток, правила эксплуатации камышекосилок. При изучении модуля обучающиеся учатся: управлять камышекосилками, управлять и ремонтировать аэрационные установки, устанавливать фильтры для очистки воды, выравнивать ложа прудов, готовить зимовальные бассейны, очистить рыбоводные бассейны, проводить обработку рыб лекарственными препаратами, готовить лечебный корм, проводить инъекцию рыб.		Результат обучения: 1) Проводить мелиоративные мероприятия и работы по текущему обслуживанию и ремонту гидротехнических сооружений.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология с основами токсикологии. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Аналитическая химия Органическая химия Производственная практика на получение рабочий квалификации.
					Критерии оценки:	1. Характеризует задачи и классификацию рыбохозяйственной мелиорации. 2. Проводит выкашивание и удаление растительности. 3. Проводит осушение водосбросной площадки. 4. Проводит укрепление почвы в береговой полосе путем закладки защитных луговых полос. 5. Проводит аэрацию воды. 6. Проводит известкование прудов негашеной известью. 7. Проводит удобрение прудов (органические, минеральные удобрения) для увеличения естественной рыбопродуктивности прудов. 8. Регулирует водо-обмен в прудах, бассейнах, лотках, инкубационных аппаратах по данным лабораторных анализов. 9. Проводит ремонт гидротехнических сооружений. 10. Выполняет установку на водозаборе различных фильтров и решетки. 11. Характеризует правила и способы текущего обслуживания и ремонта гидротехнических сооружений и выполнения работ по технической мелиорации водоемов.
					Результат обучения: 2) Выполнять работы, связанные с зимовкой рыбы в прудах и бассейнах.
					Критерии оценки:	1. Проводит подготовку зимовальных прудов. 2. Определяет массу и коэффициент упитанности зимующих рыб. 3. Поддерживает в пруду стабильные гидрологические и гидрохимические условия.
					Результат обучения: 3) Проводить лечебно-профилактическую обработку рыбы.
					Критерии оценки:	1. Характеризует профилактические мероприятия, проводимые в рыбоводных хозяйствах. 2. Проводит профилактическую дезинфекцию и дезинвазию сооружений, инвентаря, ложа прудов. 3. Проводит терапевтические мероприятия. 4. Классифицирует виды болезни рыб. 5. Проводит рыбоводно-мелиоративные мероприятия. 6. Проводит противопаразитарную обработку рыбы. 7. Характеризует основные источники инвазионных и инфекционных болезней рыб. 8. Выбирает состав и концентрацию лечебно-профилактических растворов для обработки рыбы.
					Результат обучения: 4) Получать квалификацию "Рыбовод".
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности на производстве. 2. Проводит вылов, контрольный облов, пересадку, сортировку по видам и размеро-весовым группам и счет разновозрастной молоди, ремонтной рыбы. 3. Кормит рыбу живым и сухим стартовым кормом. 4. Очищает стеклопластиковые лотки и бассейны от загрязнений. 5. Регулирует водо-обмен в прудах, бассейнах, лотках, инкубационных аппаратах по данным лабораторных анализов. 6. Выполняет работы, связанные с зимовкой рыбы в прудах и бассейнах зимовальных прудов.
Квалификация 1505022 "Рыбак"
ПК 4. Готовить промысловые оборудования к лову рыбы и морепродуктов	ПМ 04. Подготовка оборудования для промысла		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по приведению в состояние готовности к лову рыбы и морепродуктов промыслового оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и способы распаковки канатов, шнуров, сетных полотен, вязки и соединения сетных полотен, выбор места для установки орудий лова, оценивать параметры и техническое состояние орудий лова, получить со склада и из других мест хранения орудий лова, парусно-гребных судов, инвентаря, такелажа, оснастки для орудий лова и предметов снаряжения судов. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать правила рыболовства, схему подготовки орудий лова, охрану труда на судне, оснащать орудия промышленного рыболовства и подстраивать их под конкретную промысловую схему, выполнять соединения отдельных частей орудий лова.		Результат обучения: 1) Уметь выбирать орудия лова.					Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Ихтиология. Основы устройства и управления маломерными судами. Геодезия с основами черчения. Аквакультура. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыболовства. Основы морского и рыболовного права. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Хранение и переработка гидробионтов. Ихтиопатология с основами токсикологии.
					Критерии оценки:	1. Классифицирует основные виды орудий лова. 2. Владеет информацией об области применения орудий лова, их конструктивные элементы. 3. Выбирает район лова рыбы и морепродуктов. 4. Характеризует виды добываемой рыбы и морепродуктов.
					Результат обучения: 2) Уметь проверять орудия лова на готовность.
					Критерии оценки:	1. Определяет пригодность орудий лова к работе. 2. Проверяет сетное полотно на отсутствие порыва ячей, потерю прочности, перекос ячей. 3. Проверяет веревочно-канатные элементы на отсутствие остаточных деформаций, порывов, потери прочности. 4. Проверяет поплавки и грузила на отсутствие деформаций, поломок, насыщением влагой, ржавчиной.
					Результат обучения: 3) Уметь проводить оснастку орудий лова.
					Критерии оценки:	1. Выполняет оснастку орудия лова необходимыми материалами. 2. Владеет навыками для работы с инструментами и приспособлениями, используемыми при сборке и оснастке орудий лова. 3. Снаряжает плав-средства оборудованием для лова.
ПК 5. Осуществлять операции по промысловому лову рыбы и морепродуктов	ПМ 05. Проведение промыслового лова рыбы и морепродуктов		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по установке, уходу и контролю за орудием лова. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила ведения промыслового лова рыбы, правила техники безопасности, основные приемы и способы работы с орудиями лова, правила ведения промыслового журнала, технику лова, владеть сведениями о районе лова, его отличительные особенности в части рельефа дна, глубины, течений и видов добываемой рыбы и морепродуктов. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологическую схему промыслового лова, подбирать наиболее эффективные промысловые схемы добычи рыбы и морепродуктов, добывать рыбы и морепродукты.		Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами безопасности и охраны труда.					Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Ихтиология. Основы устройства и управления маломерными судами. Аквакультура. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыболовства. Основы морского и рыболовного права. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Охрана труда. Ихтиопатология с основами токсикологии. Хранение и переработка гидробионтов. Гидрология и гидрохимия. Основы компьютерной техники. Экологические основы природопользования. Микробиология. Учебная практика. Холодильная техника
					Критерии оценки:	1. Соблюдает безопасность при работе с орудиями лова. 2. Владеет правовыми вопросами экологической безопасности. 3. Владеет информацией об охраны водной среды и принципами рационального использования природных ресурсов.
					Результат обучения: 2) Вести контроль за процессом лова рыбы и морепродуктов.
					Критерии оценки:	1. Характеризует виды добываемой рыбы и морепродуктов. 2. Наблюдает за приливными и отливными течениями, температурой воды, направлением и силой волны и ветра, за состоянием невода, плав-средств и другого промыслового оборудования; 3. Проводит спуск и установку орудий лова. 4. Ведет контроль за притонением, переборкой орудий лова в установленные графиком сроки. 5. Выполняет работы по разборке орудий лова и плавсредств и подготовке к сдаче их на склад или в другие места хранения промыслового оборудования. 6. Характеризует правила рыболовства. 7. Классифицирует методы и способы орудия лова, включенные в перечень разрешенных к применению промысловых и непромысловых видов орудий и способов рыболовства.
					Результат обучения: 3) Вести контроль за правильностью оформления приемо-сдаточной документации и установленными сроками сдачи рыбы и морепродуктов.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила ведения промыслового журнала. 2. Ведет оформление сдачи рыбы и морепродуктов, соблюдает сроки их доставки на приемные пункты.
					Результат обучения: 4) Приобретать практические навыки по методам и способам процессами добычи рыбы.
						1. Соблюдает безопасность при работе с орудиями лова. 2. Проводит оснастку орудий лова и предметов снаряжения судов. 3. Выполняет соединения отдельных частей орудий лова. 4. Выявляет и устраняет дефекты орудий лова. 5. Выполняет различные виды ремонта орудий лова.
ПК 6. Выполнять работы, связанные с ремонтом орудий промысла и вести контроль за управлением плав-средств	ПМ 06. Обслуживание, ремонт орудий лова и управление плав-средствами		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по ремонту и управлению орудий лова и плав-средства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила ухода за орудиями лова и плав-средствами, технологические процессы постройки и ремонта орудий лова, основные свойства конструктивных материалов, применяемых при ремонте орудий лова. При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять различные виды ремонта орудий лова, контролировать работу орудий лова, выявлять и устранять их дефекты, подготавливать орудия лова для их сдачи в места хранения, проводить демонтаж орудий лова, проводить профилактический осмотр и текущий ремонт орудий лова и плав-средства, проводить кройку и ремонт сетеснастных материалов.		Результат обучения: 1) Уметь определять виды брака в различных орудиях лова.					Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Ихтиология. Основы устройства и управления маломерными судами. Аквакультура. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыболовства. Основы морского и рыболовного права. Охрана и рациональное использование биоресурсов. Ихтиопатология с основами токсикологии. Хранение и переработка гидробионтов. Производственная практика на получение рабочий квалификации.
					Критерии оценки:	1. Классифицирует основные виды износа. 2. Применяет методы оценки износа. 3. Проверяет сетное полотно, веревочно-канатные элементы, поплавки и грузила на неисправности.
					Результат обучения: 2) Производить обслуживание и ремонт орудий лова.
					Критерии оценки:	1. Характеризует способы ремонта орудий лова. 2. Владеет навыками для работы с инструментами и приспособлениями, используемыми при сборке и оснастке орудий лова. 3. Обеспечивает своевременный уход и соответствующее хранение орудий лова.
					Результат обучения: 3) Производить ремонт плав-средства и управление плав-средством.
					Критерии оценки:	1. Характеризует способы ремонта плавсредств. 2. Управляет рыбопромысловыми судовыми механизмами. 3. Управляет средствами маломерного флота. 4. Проводит техническое обслуживание маломерных судов.
					Результат обучения: 4) Получать квалификацию "Рыбак".
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности на производстве. 2. Распаковывает канаты, шнуры, сетные полотна. 3. Проводит вязки и соединения сетных полотен. 4. Проводит кройку и ремонт сетеснастных материалов. 5. Спускает и устанавливает орудия лова.
Квалификация 150543 "Техник-рыбовод"
ПК 7. Осуществлять контроль за средой обитания рыбы и других гидробионтов	ПМ 07. Контроль качества воды		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по контролю качества воды. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы отбора проб воды, настройку приборов, схемы приборов, требования, предъявляемые к качеству воды, устройство и технические характеристики прибора, методы и средства измерения параметров водной среды, характеристику и данные режима работы оборудования, назначение контрольно-измерительных аппаратур. При изучении модуля обучающиеся учатся: настраивать прибор контроля, управлять аэрационными установками, настраивать инструмент для отбора проб воды.		Результат обучения: 1) Умеет проверять и регистрировать параметры среды обитания рыб в соответствии с инструкциями и установленными оптимальными показателями, с помощью тестирования воды и измерительных инструментов.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыбоводства
					Критерии оценки:	1. Применяет методы отбора проб воды. 2. Характеризует типы пробоотборников для отбора проб воды из водоемов и бассейнов. 3. Характеризует требования к оборудованию, типы оборудования для отбора проб воды, устройства для первичной обработки проб воды, хранения проб воды. 4. Владеет навыками для работы с оборудованием для отбора проб воды. 5. Ведет документацию для регистрации параметров среды обитания рыб. 6. Выполняет отбор проб воды для гидробиологического и гидрохимического анализов. 7. Производит доставку проб воды для анализа воды в лаборатории.
					Результат обучения: 2) Осуществлять контроль за работой оборудования и устройств для контроля показателей воды.
					Критерии оценки:	1. Характеризует типы, конструкцию приборов для контроля качества воды. 2. Характеризует назначение термооксиметров. 3. Характеризует назначение рН-метров. 4. Характеризует назначение ионометров и других приборов. 5. Применяет приборы для контроля качества воды. 6. Характеризует строение приборов.
					Результат обучения: 3) Умеет регулировать среду обитания рыб, оказывая влияние на поток воды с помощью специального оборудования для обработки воды и аэрации в зависимости от вида и размера рыбы путем обеспечения необходимых условий (температура, содержание кислорода, рН и т.д.) в зависимости от ситуации и времени года.
					Критерии оценки:	1. Характеризует физико-химические свойства воды. 2. Классифицирует виды загрязнений воды, предельную допустимую концентрацию загрязняющих веществ в воде. 3. Проводит меры по повышению уровня кислорода. 4. Проводит меры по нейтрализации рН среды. 5. Осуществляет обмен воды в бассейнах. 6. Осуществляет обмен воды в прудах. 7. Управляет аэрационными установками. 8. Контролирует работу оксигенератора. 9. Определяет заморные явления. 10. Наблюдает за поведением рыб в бассейнах и водоемах.
ПК 8. Осуществлять контроль технологических процессов по разведению и выращиванию ценных промысловых видов рыб и других гидробионтов	ПМ 08. Организация технологического процесса на рыбохозяйственных предприятиях		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по контролю технологических процессов по разведению и выращиванию ценных промысловых видов рыб и других гидробионтов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны, воспроизводства и использования животного мира, технологию содержания, выращивания и кормления рыбного потомства и взрослых особей, технологию выращивания живых кормов, терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе, рабочие программы и инструкции. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить зимовку ремонтных стад и производителей, регулировать плотность посадки рыб, подготовить производителей к размножению, проводить облов производителей, отбор производителей на основании внешнего осмотра, определить пол производителей, поддерживать благоприятный гидрохимический режим, получать половые продукты у производителей, производить кормление разновозрастных рыб.		Результат обучения: 1) Осуществлять контроль соответствия технологического процесса на рыбохозяйственных предприятиях.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыбоводства Потребительская культура и качество Учебная практика
					Критерии оценки:	1. Характеризует основные объекты аквакультуры, в том числе прудовое, садковое, бассейновое рыбоводство. 2. Характеризует процесс отлова и транспортировка диких производителей, в том числе места и сроки заготовки производите лей, требования к отлову и транспортировке производите лей, мечение диких производите лей, основные рыбоводные показатели диких производителей. 3. Владеет навыками для содержания производителей и ремонтного молодняка. в том числе осенняя ботинировка, зимовка производителей, весенняя ботинировка, преднерестовое содержание производителей. 4. Проводит гормональную стимуляцию нереста производителей, в том числе умеет заготовить гипофизы для инъекции и проводить гипофизарную инъекцию. 5. Владеет общими рекомендациями к гормональной стимуляции нереста, общими рекомендациями по инъецированию. 6. Получает зрелые половые продукты, определяет качество спермы. 7. Проводит осеменение икры. 8. Контролирует инкубацию икры, наблюдает за процессом инкубации, проводит отбор больных и погибших личинок, икринок. 9. Проводит выращивание личинки, в том числе умеет осуществлять переход на экзогенное питание личинок, умеет кормить личинок живыми кормами. 10. Характеризует особенности бассейнового подращивания личинок для последующего выращивания в прудах и выпуска в естественные водоемы. 11. Соблюдает сроки вылупления предличинок, характеризует условия выдерживания предличинок, особенности морфогенеза желточного мешка предличинок, видовые особенности фототаксиса предличинок, важные этапы постэмбрионального развития, поведенческие особенности предличинок в период эндогенного питания, функциональные особенности предличинок в период перехода на смешанное питание. 12. Проводит выращивание молоди и организует выпуск молоди в естественные водоемы. 13. Характеризует технологию выращивания сеголетков, годовиков, товарной рыбы. 14. Владеет навыками для выращивания ремонтно-маточные стада. 15. Соблюдает правила содержания, характеризует формирования маточного и ремонтного стада рыб. 16. Определяет пол и выбраковывает травмированных и больных рыб. 17. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству спермы рыб, условия ее хранения.
					Результат обучения: 2) Организовывать и руководить работой по разведению живых кормов.
					Критерии оценки:	1. Характеризует технологию разведения и выращивания живых кормов. 2. Классифицирует виды выращиваемых живых кормов. 3. Создает условия для разведения живых кормов.
					Результат обучения: 3) Проводить селекционно-племенную работу.
					Критерии оценки:	1. Характеризует способы проведения гибридизации. 2. Владеет навыками для проведения мероприятий, направленных на повышение продуктивных качеств разводимых рыб. 3. Создает условия для проведения селекционно-племенных работ.
					Результат обучения: 4) Разработать и внедрить систему анализа рисков и критических контрольных точек НАССР для обеспечения безопасности пищевой продукции в процессе ее производства.
					Критерии оценки:	1. Характеризует основные принципы и требования системы НАССР. 2. Определяет перечень опасных факторов, которые могут привести в процессе производства (изготовления) к выпуску в обращение пищевой продукции, не соответствующей требованиям нормативных документов. 3. Определяет перечень критических контрольных точек процесса производства (изготовления) – параметров технологических операций процесса производства (изготовления) пищевой продукции (его части); параметров (показателей) безопасности продовольственного (пищевого) сырья и материалов упаковки, для которых необходим контроль, чтобы предотвратить или устранить опасные факторы. 4. Определять предельные значения параметров, контролируемых в критических контрольных точках. 5. Проводит мониторинг критических контрольных точек процесса производства. 6. Проводит необходимые корректирующие и предупреждающие действия в случае отклонения значений показателей безопасности от установленных предельных значений. 7. Обеспечивает прослеживаемость пищевой продукции на всех этапах производства. 8. Соблюдает правила личной гигиены в целях обеспечения безопасности пищевой продукции.
					Результат обучения: 5) Приобретать практические навыки по способам выращивание гидробионтов.
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности на производстве. 2. Изучает способы отбора проб воды. 3. Выполняет настройку приборов. 4. Изучает способы проведения зимовки ремонтных стад и производителей. 5. Изучает методы регулирования плотности посадки рыб. 6. Изучает способы подготовки производителей к размножению. 7. Изучает методы поддерживания благоприятного гидрохимического режима.
ПК 9. Осуществлять контроль за правильным использованием установок, механизмов и другого оборудования на рыбохозяйственных предприятиях	ПМ 09. Контроль установок, механизмов и другого оборудования		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по контролю установок, механизмов и другого оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс облова прудов, схему облова рыбы с рыбоуловителями, принцип работы сетного концентратора, принцип действия электролова, схему сортировки рыбы, принцип работы кормораздатчиков. При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять проверку технического состояния технологического оборудования, организовывать профосмотр и текущий ремонт оборудования, составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ, управлять механизмами.		Результат обучения: 1) Уметь проверять работоспособность орудий лова.					Гидробиология Ихтиология. Аквакультура. Ихтиопатология Хранение и переработка гидробионтов. Устройство, эксплуатация орудий промышленного рыболовства. Механизация и автоматизация процессов промышленного рыбоводства
					Критерии оценки:	1. Определяет состояние работоспособности и неработоспособности орудий лова. 2. Характеризует виды отказа орудий лова. 3. Характеризует основные виды орудий лова.
					Результат обучения: 2) Готовить инвентарь для выращивания рыбы.
					Критерии оценки:	1. Характеризует основные виды рыбоводных емкостей. 2. Характеризует конструктивные элементы рыбоводных емкостей. 3. Осуществляет подготовку рыбоводных бассейнов. 4. Характеризует способы промывки, дезинфекции и ремонта используемого оборудования и инвентаря.
					Результат обучения: 3) Осуществлять контроль за работой механизмов.
					Критерии оценки:	1. Характеризует виды основных механизмов. 2. Характеризует правила эксплуатации применяемых механизмов и оборудования. 3. Контролирует работу основных механизмов. 4. Проводит несложный ремонт механизмов.
	ПМ 10. Преддипломная практика		Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-рыбовода и получения квалификации специалиста среднего звена. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию технологического процесса на рыбохозяйственных предприятиях, способы проверки оборудований на объектах, контроль состояния приборов и механизмов. При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать технологический процесс, составлять протокол документов по обслуживанию, провести инструктаж на месте работы, оборудовать необходимыми материалами, знать правила техники безопасности.		Результат обучения: 1) Получать квалификацию техника-рыбовода.					Преддипломная практика
					Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности на производстве. 2. Управляет средством измерения параметров водной среды. 3. Обеспечивает полную загрузку и правильное использование аппаратуры, установок, механизмов и другого оборудования. 4. Проводит анализы видового, весового и возрастного состава. 5. Выполняет работы по улучшению качества воды. 6. Составляет рецептуру, расчеты нормы и график кормления живых кормов. 7. Управляет работой по разведению живых кормов. 8. Контролирует качество выполняемых работ.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 394
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Пчеловодство и шелководство"

Сноска. Приложение 394 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1507000 - Пчеловодство и шелководство
Квалификация*:	150701 2 - Пчеловод 1507033- Техник

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				260	10	250		3-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+		+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "150201 2 – Пчеловод"
ПМ	Профессиональные модули				992	188	228	576	3-4
ПМ 01	Выполнение всего комплекса работ по уходу за пчелами на пасеке, проведение весенней и осенней ревизии и подготовку пчелиных семей к главному медосбору, обеспечение содержания сильных пчелиных семей на пасеке в течении всего года	+		+	+	+	+	+
ПМ 02	Организация и проведение кочевки пчелиных семей в места произрастания больших массивов медоносных растений и обеспечение эффективного сбора нектара пчелами	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Организация получения полного перечня продуктов пчеловодства на пасеке и пчеловодном комплексе	+		+	+	+	+	+
ПП 01	Ознакомительная практика		+		+			+
ПП 02	Получение навыков и умений практической работы по квалификации "1502012- Пчеловод"		+		+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "1507033- Техник"
БМ	Базовые модули				264	180	84		5-6
БМ 04	Развитие и совершенствование физических качеств	+		+	+	+	+
БМ 05	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 06	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1032	238	254	540	5-6
ПМ 04	Ведение целенаправленной селекционной работы, дифференциация и оценка особей пчелиной семьи в различные периоды года, разработка мероприятий по повышению продуктивности пчелиных семей	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Организация медоносного конвейера.	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Получение основных, дополнительных и нетрадиционных продуктов пчеловодства, повышая общую рентабельность производства	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Определение методами пасечной диагностики основные и часто встречаемые заболевания пчел, умение отбирать пробы патологического материала для лабораторных исследований и организация лечебно-профилактических мероприятий на пасеке	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Использование средств малой механизации, управление современным технологическим оборудованием, ведение всех видов пасечного учета , планирование перспектив развития пасечного хозяйства, знание менеджмента и маркетинга отрасли		+	+	+	+	+	+
ПП 03	Технологическая (преддипломная) практика		+		+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования		+		+
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:				4960

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 395
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Пчеловодство и шелководство

Сноска. Приложение 395 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1507000 - Пчеловодство и шелководство
Квалификация*:	150701 2 - Пчеловод 1507033- Техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени
(часы)

Распределение по семестрам**

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и/или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

340

250

1-2

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "150201 2 – Пчеловод"

ПМ

Профессиональные модули

992

188

228

576

1-2

ПМ 01

Выполнение всего комплекса работ по уходу за пчелами на пасеке, проведение весенней и осенней ревизии и подготовку пчелиных семей к главному медосбору, обеспечение содержания сильных пчелиных семей на пасеке в течении всего года

ПМ 02

Организация и проведение кочевки пчелиных семей в места произрастания больших массивов медоносных растений и обеспечение эффективного сбора нектара пчелами

ПМ 03

Организация получения полного перечня продуктов пчеловодства на пасеке и пчеловодном комплексе

ПП 01

Ознакомительная практика

ПП 02

Получение навыков и умений практической работы по квалификации "1502012- Пчеловод"

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

ИА 01

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

1440

Специалист среднего звена

Квалификация "1507033- Техник"

БМ

Базовые модули

264

180

3-4

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

1032

238

254

540

3-4

ПМ 04

Ведение целенаправленной селекционной работы, дифференциация и оценка особей пчелиной семьи в различные периоды года, разработка мероприятий по повышению продуктивности пчелиных семей

ПМ 05

Организация медоносного конвейера

ПМ 06

Получение основных, дополнительных и нетрадиционных продуктов пчеловодства, повышая общую рентабельность производства

ПМ 07

Определение методами пасечной диагностики основные и часто встречаемые заболевания пчел, умение отбирать пробы патологического материала для лабораторных исследований и организация лечебно-профилактических мероприятий на пасеке

ПМ 08

Использование средств малой механизации, управление современным технологическим оборудованием, ведение всех видов пасечного учета и планирование перспектив развития пасечного хозяйства, знание менеджмента и маркетинга отрасли

ПП 03

Технологическая (преддипломная) практика

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ПА 02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Итого на обязательное обучение

2880

Консультации

не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

не более четырех часов в неделю

Всего:

3312

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 396
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности

"Пчеловодство и шелководство"

Код и профиль образования:	1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1507000- Пчеловодство и шелководство
Квалификация:	1507012 - Пчеловод 1507033- Техник

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения
и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

Профессиональные модули
Квалификация 1507012 " Пчеловод"
ПК 1. Выполнять весь комплекс работ по уходу за пчелами на пасеке, проводить весеннюю и осеннюю ревизии и подготовку пчелиных семей к главному медосбору, обеспечивать содержание сильных пчелиных семей на пасеке в течение всего года	ПМ 01. Выполнение всего комплекса работ по уходу за пчелами на пасеке, проведение весенней и осенней ревизии и подготовка пчелиных семей к главному медосбору, обеспечение содержание сильных пчелиных семей на пасеке в течение всего года	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ухода за пчелами в течение круглого года. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: 1. Правила безопасной работы с пчелами 2. Виды осмотра – беглый и полный осмотр, их технику 3. Весенние работы на пасеке 4. Летние работы на пасеке 5. Осенние работы на пасеке 6. Зимние работы пчеловода по сохранности пчелиных семей При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть техникой осмотра пчелиных семей, правильно формулировать цели осмотра, фиксировать результаты осмотра в пасечном журнале, определять состояние пчелиных семей, физиологическое состояние пчелиной матки, силу семьи, зараженность вредителями и болезнями, наличие кормовых запасов и их качество, владеть методикой оказания необходимой помощи пчелиным семьям. Содержание на пасеках сильных семей в течение всего года.	Результат обучения: 1) Проводить осмотр пчелиных семей.		Биология пчелиной семьи Разведение и содержание пчелиных семей Болезни и вредители пчел Пчеловодческий инвентарь и пасечное оборудование Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в биологических особенностях и внешних признаках особей пчелиной семьи: матки, трутня, рабочих пчел распознает их возрастную дифференциацию. 2. Владеет техникой безопасности при работе с пчелами. 3. Ориентируется в устройстве ульев различных модификаций и правила обращения с дымарем и стамеской. 4. Правильно пользуется спецодеждой. 5. Владеет техникой осмотра пчелиных семей, предварительно ставит цель осмотра. 6. Использует оборудование для осмотра пчел, осуществляет ремонт ульетары, владеет техникой изготовления рамок, напроволачивает и наващивает рамки для воспроизводства сотов. 7. Владеет приемами оказания первой помощи пострадавшему при ужалении. 8. Определяет силу пчелиной семьи, физиологическое состояние пчелиной матки, ее плодовитость, возраст личинок и условия их кормления. 8. Диагностирует поражение заболеваниями и вредителями пчелиных семей 9. Владеет приемами оказания помощи пчелиным семьям, методикой исправления неблагополучных семей. 10. Фиксирует результаты осмотра в пасечном журнале.
			Результат обучения: 2) Проводить весенние работы на пасеке.
			Критерии оценки:	1. Владеет требованиями к технике выставки пчел из зимовника. 2. Выполняет правила подготовки точка и оборудования к выставке пчел. 3. Владеет методикой оказания семьям помощи в весенний период: пересадка в чистые улья, утепление гнезд, сокращение гнезд, подсиливание и объединение слабых семей, дезинфекции и очистки ульетары, и подкормки пчел. 4. Имеет представление о трех биологических периодах развития пчелиной семьи. 5. Готовит точок к выставке и выставляет пчел из зимовника. 6. Оказывает помощь пчелосемьям и исправляет неблагополучные семьи. 7. Устанавливает причины гибели пчел, проводит лечебно- профилактические . мероприятия. 8. Понимает правила проведения весенней ревизии пасеки, оформляет акт весенней ревизии. 9. Пересаживает семьи в чистые улья и дезинфицирует ульетару различными способами. 10. Готовит подкормку для пчел: канди, сироп, медово-перговые лепешки. 11.Владеет приемами расширения гнезд с целью наращивания силы пчелиных семей, проводит объединение семей. 12. Проводит весеннюю ревизию, оформляет акт весенней ревизии.
			Результат обучения: 3) Проводить комплекс летних работ на пасеке с целью эффективного использования медосбора.
			Критерии оценки:	1. Владеет приемами и правилами замены и подсадки маток. 2. Проводит мониторинг заболеваемости пчел. 3. Владеет мерами по профилактике отравлений пчел при химических обработках растений. 4. Владеет причинами и биологической сущностью роения пчел. 5. Осуществляет подсадку и смену маток, знает биологическую сущность " тихой смены маток". 6. Владеет различными приемами наращивания силы пчелиных семей к взятку: формирование семей медовиков, использование роев на медосборе, ограничение яйценоскости матки, использование пакетных пчел. 7. Проводит противороевые мероприятия. 8. Формирует новые семьи различными способами. 9. Собирает рои, заселяет их в новые улья и осуществляет уход за ними.
			Результат обучения: 4) Проводить осенние работы на пасеке.
			Критерии оценки:	1. Владеет биологической сущностью состояния пчелиных семей в осенний период и правилами подготовки пчелиных семей к зимовке. 2. Владеет правилами сборки гнезд различными способами. 3. Владеет правилами проведения осенней ревизии и методикой заполнения акта осенней ревизии. 4. Ориентируется в требованиях к качеству кормового меда на наличие пади, требованиях к соторамкам для сборки гнезд. 5. Владеет требованиями к микроклимату зимовника, правилами его дезинфекции и дератизации. 6. Ориентируется в различных способах зимовки пчел и их особенностях, выбирает наиболее оптимальный вариант зимовки в данном хозяйстве. 7. Распознает причины и признаки отравлений пчел, владеет приемами профилактики токсикозов пчел. 8 . Диагностирует по признакам заболевания состояние пчел, владеет приемами профилактики и лечения заразных болезней пчел. 9. Распознает вредителей пчел, владеет методами борьбы с вредителями и врагами пчел, осуществляет дезинфекцию оборудования и дератизацию зимовника. 10. Применяет препараты для лечения пчел. 11. Готовит согласно инструкциям дезинфицирующие растворы. 12. Определяет качество кормового меда, проводит спиртовую и известковую пробу. 13. Осуществляет сборку гнезд, проводит осеннюю ревизию, заполняет акт осенней ревизии. 14. Следует правилам постановки пчел в зимовник, осуществляет постановку пчел в зимовник, владеет приемами обеспечения правильной вентиляции внутри улья.
			Результат обучения: 5) Оказывать помощь пчелиным семьям во время зимовки.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о биологической сущности поведения пчелиной семьи зимой. 2. Соблюдает нормативы микроклимата в зимовнике, кратность и правила его посещений. 3. Выявляет по поведению пчел и подмору проблемы зимовки. 4. Владеет приемами оказания помощи пчелиным семьям, и способами нормализации микроклимата в зимовнике.
ПК 2. Организовывать и проводить кочевку пчелиных семей в места произрастания больших массивов медоносных растений и обеспечивать эффективный сбор нектара пчелами	ПМ 02. Организация и проведение кочевки пчелиных семей в места произрастания больших массивов медоносных растений и обеспечение эффективного сбора нектара пчелами	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для перевозки пчел на медосбор и его эффективного использования В результате изучения модуля обучающиеся имеют представления о требованиях к размещению пасеки, владеют нормативно- правовой базой в области пчеловодства, понимают особенности медоносов и пыльценосов, факторы, влияющие на нектаропродуктивность культур.	Результат обучения: 1) Организовывать своевременную кочевку пчелиных семей к медоносам, эффективное использование медоносов.		Пасечное оборудование и пчеловодческий инвентарь Кормовая база в пчеловодстве Медоносные ресурсы
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами размещения пасек 2. Имеет представление об ответственности за размещение пасеки на "перелете". 3. Владеет правилами предстоящих обработок энтомофильных культур инсектицидами. 4. Владеет нормативными документами: " Ветеринарное законодательство в области пчеловодства", " Закон о пчеловодстве РК". 5. Распознает основные медоносы и пыльценосы, знает сроки и продолжительность их цветения, нектаропродуктивность и нагрузку пчел на 1га. 6. Владеет приемами подготовки пасеки к кочевке. 7. Выясняет причины запаривания пчел владеет мерами профилактики запаривания. 8. Ориентируется в правилах погрузки, транспортировки и ТБ при транспортировке пчел. 9. Готовит ароматизированный сироп для приучения пчел к медоносам на опылении энтомофильных культур.
ПК 3. Организовывать получение полного перечня продуктов пчеловодства на пасеке и пчеловодном комплексе	ПМ 03. Организация получения полного перечня продуктов пчеловодства на пасеке и пчеловодном комплексе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для получения основной и побочной продукции пчеловодства, устройство принцип работы и техническое обеспечение оборудования, технологии получения, консервации, хранения продуктов пчеловодства, контроль их качества, санитарные требования при откачке меда и получении других продуктов пчеловодства.	Результат обучения: 1) Получать основную и побочную продукцию пчеловодства в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами.		Пчеловодческий инвентарь и пасечное оборудование Продукты пчеловодства
			Критерии оценки:	1. Готовит оборудование для откачки меда: медогонку, пасечные ножи, стол для распечатки, тару. 2. Владеет знаниями о устройстве и принципе работы медогонок различных модификаций. 3. Проводит ТО оборудования для откачки меда. 4. Ориентируется в требованиях к сотам для откачки меда, отбирает медовые соты из улья. 5. Оценивает органолептическим методом качество и зрелость меда. 6. Имеет представление о требованиях ГОСТа к меду. 7. Владеет правилами хранения и транспортировки меда. 8. Имеет представление о устройстве и правилах использования оборудования для перетопки воска. 9. Отбирает и выбраковывает соты для перетопки. 10. Владеет методикой перетопки воска, правилами его упаковки и транспортировки. 11. Различает сорта воска, знает требования к сортам воска. 12. Владеет устройством пыльцеуловителей разных конструкций, технологией сбора и сушки пыльцы. 13. Владеет методикой сбора, консервации и хранения пыльцы. 14. Ориентируется в требованиях ГОСТа к пыльце, органолептическим методом определяет качество пыльцы. 15. Владеет технологией сбора маточного молочка, знает оборудование для его сбора, правила его хранения, консервации и транспортировки. 16. Имеет представление о требованиях ГОСТа к маточному молочку. 17. Владеет технологией сбора, консервации, хранения побочных продуктов пчеловодства: трутневого гомогената, прополиса, перги.
Квалификация1507003 "Техник"
ПК 6. Вести целенаправленную селекционную работу, дифференцировать и оценивать особей пчелиной семьи в различные периоды года, разрабатывать мероприятия по повышению продуктивности пчелиных семей	ПМ 04. Ведение целенаправленной селекционную работу, дифференциация и оценка особей пчелиной семьи и их физиологического состояние в различные периоды года, разработка мероприятий по повышению продуктивности пчелиных семей	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания на пасеке сильных продуктивных семей, В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы генетики и селекции пчел, методы отбора семей, различные способы вывода маток, изучить характеристику пород пчел, изучить методику искусственного осеменения пчелиных маток. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть методикой оценки хозяйственно- полезных признаков пчел, владеть методикой отбора сильных семей и продуктивных маток.	Результат обучения: 1) Вести селекционную работу на пасеке.		Разведение и содержание пчелиных семей с основами селекции
			Критерии оценки:	1. Владеет особенностями наследования признаков в пчеловодстве и применения законов Менделя в пчеловодстве. 2. Владеет методами разведения в пчеловодстве, дает их характериcтику: чистопородное разведение, скрещивание и гибридизация. 3. Имеет представление о методике искусственного осеменения маток. 4. Владеет методикой оценки хозяйственно - полезных признаков в пчеловодстве (зимостойкость, медопродуктивность, устойчивость к заболеваниям). 5. Распознает породы пчел, дает их характеристику, владеет планом породного районирования в РК. 6. Имеет представление о бонитировке пчел и порядке ее проведения. 7. Владеет методикой оценки яйценоскости маток. 8. Ориентируется в требованиях к семьям воспитательницам, материнским и отцовским семьям. 9. Владеет методикой вывода маток с переносом личинок, без переноса личинок, Джентеровским сотом. 10. Владеет техникой мечения, оценки и транспортировки пчелиных маток. 11. Владеет методикой заселения нуклеусов и правилами ухода за ними. 12. Различает по экстерьеру породы пчел. 13. Целенаправленно проводит отбор и оценку пчелосемей по хозяйственно - полезным признакам. 14. Ведет документы зоотехнического и племенного учета. 15. Анализирует результаты и эффективность селекционной работы, разрабатывает план по улучшению породности пчелосемей. 16..Организует случные пункты (облетники), ведет работу с нуклеусным парком.
ПК 7. Организовывать медоносный конвейер	ПМ 05. Организация медоносного конвейера	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного использования медоносов и пыльценосов зоны, повышения нектаропродуктивности культур. При изучении модуля обучающиеся осваивают: методы оценки медового запаса местности, организацию медоносного конвейера, характеристику медоносов и пыльценосов.	Результат обучения: 1) Организовывать эффективное использование медоносов в течение всего сезона.		Ботаника Медоносные ресурсы Основы агрономии
			Критерии оценки:	1. Различает медоносы и пыльценосы различных зон Казахстана. и посевные медоносы. 2. Имеет представление о факторах, влияющих на нектаровыделение и приемах, повышающих продуктивность медоносов. 3. Имеет представление о агротехнике возделывания посевных медоносов. 4. Владеет методикой оценки медового запаса местности. 5. Разрабатывает план кочевки пасеки на медоносные культуры. 6. Оформляет нормативную документацию для перевозки пчел. 7. Обеспечивает превентивные меры для предотвращения отравления пчел инсектицидами, десикантами и дефолиантами. 8. Организует приучение пчел к энтомофильным культурам.
ПК 8. Получать основные, дополнительные и нетрадиционные продукты пчеловодства, повышать общую рентабельность производства	ПМ 06. Получение основных, дополнительных и нетрадиционных продуктов пчеловодства, повышение общей рентабельности производства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения, сертификации, консервации, хранения, транспортировки и реализации основной и побочной продукции пчеловодства.	Результат обучения: 1) Получать, консервировать, организовывать хранение, транспортировку и реализацию основной и побочной продукции пчеловодства в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами.		Продукты пчеловодства Сертификация продуктов пчеловодства Пчеловодческий инвентарь и пасечное оборудование
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о химическом составе продуктов пчеловодства: меда, пыльцы, воска, перги, прополиса, маточного молочка. 2. Ориентируется в классификации и происхождении меда, сортах меда. 3. Владеет технологией очистки воска. 4. Выбирает различные способы консервации и хранения продуктов пчеловодства. 5. Организует подготовку оборудования для получения продукции пчеловодства. 6. Владеет современными технологиями получения основных и дополнительных продуктов пчеловодства. 7. Обеспечивает получение, консервацию и хранение основной и побочной продукции пчеловодства в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами. 8. Отбирает средние пробы для сертификации продуктов пчеловодства. 9. Органолептически оценивает качество продуктов пчеловодства. 10. Имеет навыки по фасовке, упаковке, транспортировке продуктов пчеловодства.
ПК 9. Определять методами пасечной диагностики основные и часто встречаемые заболевания пчел, отбирать пробы патологического материала для лабораторных исследований и организовывать лечебно-профилактические мероприятия на пасеке	ПМ 07. Определение методами пасечной диагностики основных и часто встречаемых заболеваний пчел, отбор пробы патологического материала для лабораторных исследований и организация лечебно-профилактических мероприятий на пасеке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения здоровья пчелиных семей и профилактики заразных и паразитарных заболеваний, получение доброкачественной продукции пчеловодства.	Результат обучения 1) Диагностировать, проводить лечение и профилактику заразных и паразитарных заболеваний на пасеке.		Биология пчелиной семьи Болезни и вредители пчел
			Критерии оценки:	1. Имеет представление дезинфицирующих средствах и использует их. 2. Распознает симптомы заразных и паразитарных заболеваний пчел, и диагностирует: аскосфероз, гнильцовые заболевания, аспергиллез, варроатоз, акарапидоз, нозематоз и другие заболевания пчел. 3. Владеет методикой определения заклещенности семей, в течение сезона ведет мониторинг заклещенности. 4. Разрабатывает план проведения ветеринарных обработок пчел. 5. Отбирает средние пробы пчел, сотов продуктов пчеловодства для диагностики заболеваний в лаборатории. 6. Применяет лечебные препараты согласно наставлениям. 7. Контролирует санитарное состояние оборудования.
ПК 10. Использовать средства малой механизации, управлять современным технологическим оборудованием, вести все виды пасечного учета и планирования перспектив развития пасечного хозяйства, знать менеджмент и маркетинг отрасли	ПМ 08. Использование средств малой механизации, управление современным технологическим оборудованием, ведение всех видов пасечного учета и планирование перспектив развития пасечного хозяйства, знание менеджмента и маркетинга отрасли	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективного ведения отрасли, снижения себестоимости продукции и повышения рентабельности производства, повышения товарности продукции.	Результат обучения: 1) Организовывать экономически эффективное ведение пчеловодства.		Механизация и автоматизация сельского хозяйства Менеджмент и маркетинг пчеловодства Экономика отрасли
			Критерии оценки:	1. Владеет принципами устройства, работы, и технического обслуживания современного оборудования для распечатки сотов, откачки меда, расфасовки меда, изготовлению вощины. 2. Имеет представление о эффективности содержания пчел в ульях различных конструкций. 3. Ориентируется в принципах рационального использования материальных и трудовых ресурсов. 4. Владеет основами регионального маркетинга в пчеловодстве. 5. Владеет методикой расчета себестоимости и рентабельности продукции пчеловодства. 6. Работает на линиях по распечатке сотов. откачке и расфасовке меда, производству вощины. 7. Планирует и организует эффективную работу всех технологических процессов в пчеловодстве. 8. Анализирует динамику себестоимости и рентабельности, ведет документы производственного учета. 9. Использует при реализации продукции современные приемы маркетинга.
Профессиональная практика
	ПП 01. Учебно-ознакомительная практика	Данный модуль знакомит обучающихся со структурой и режимом работы предприятий отрасли, со спецификой производства, основными цехами, складскими помещениями, технологическими линиями переработки продуктов пчеловодства, использованием основных и побочных продуктов пчеловодства в различных отраслях, охраной труда на производстве, режимом работы, санитарными требованиями.	Результат обучения: 1) Ознакомиться со структурой предприятия.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует знания правил внутреннего трудового распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях, на стационарных и кочевых пасеках. 2. Демонстрирует знания структуры и режима работы предприятия; основных и вспомогательных цехов, знает их назначение. 3. Демонстрирует знания характеристики продукции, технологии ее получения.
			Результат обучения: 2) Владеть спецификой производства.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует знания устройства, настройки и регулировки оборудования, для получения и переработки продуктов пчеловодства. 2. Показывает знания принципов действия оборудования, его технического обслуживания, демонстрирует навыки использования оборудования. 3. Идентифицирует оборудование разного назначения и улья разных конструкций.
			Результат обучения: 3) Ознакомление с организацией охраны труда на производстве.
			Критерии оценки:	1. Пересказывает содержание первичного инструктажа по технике безопасности. 2. Демонстрирует знание правил безопасности труда и производственной санитарии. 3. Понимает основные опасности при работе на производственном оборудовании и работе с пчелами. 4. Оказывает первую помощь при аллергических реакциях на ужаление пчел.
	ПП 02. Производственная практика на получение рабочей квалификации	Квалификация 1507012 "Пчеловод". Данный модуль знакомит с основными работами по уходу и обслуживанию пчелиных семей и технологией получения продуктов пчеловодства, формирует профессиональные компетенции пчеловода	Результат обучения: 1) Ориентироваться в способах осмотра пчелиных семей.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует навыки в технике осмотра пчелиных семей. 2. Планирует виды работ по косвенным признакам: поведению пчел, показаниям контрольного улья, состоянию медоносной базы и беглого осмотра пчелиных семей. 3. Дает краткое описание вида проводимых работ и их цели, ежедневно фиксирует результаты работы в пасечном журнале и дневнике отчете. 4. Соблюдает технику безопасности на предприятии.
			Результат обучения: 2) Владеть навыками работы на оборудовании, ориентироваться в устройстве ульев различных конструкций.
			Критерии оценки:	1. Выполняет работы по комплектации ульетары и ее текущему ремонту. 2. Выполняет сборку, натягивание проволоки и наващивание рамок. 3. Проводит ТО и несложный ремонт оборудования по откачке меда, сбору пыльцы, перетопке воска. 4. Проводит откачку меда, сбор пыльцы, прополиса, перетопку воска, сбор маточного молочка и первичную переработку продуктов пчеловодства. 5. Проводит контроль качества готовой продукции, консервирует и упаковывает ее. 6. Владеет безопасными приемами труда.
			Результат обучения: 3) Владеть навыками по уходу за пчелиными семьями в соответствии с задачами и целями.
			Критерии оценки:	1. Владеет методикой оценки физиологического состояния и силы пчелиных семей и качества пчелиных маток. 2. Выполняет мероприятия по исправлению неблагополучных семей, оказывает помощь пчелосемьям. 3. Осуществляет вывод, смену и подсадку маток, формирует новые семьи. 5. Проводит лечение болезней пчел и осуществляет профилактические мероприятия. 6. Проводит противороевые меры. 7. Ведет наблюдение за показаниями контрольного улья.
			Результат обучения: 4) Оформлять документацию по практике.
			Критерии оценки:	1. Собирает, анализирует и обобщает материалы для отчета. 2. Оформляет дневник по практике. 3. Оформляет письменный отчет по практике.
			Результат обучения: 5) Сдавать отчет по практике.
			Критерии оценки:	1. Сдает письменный отчет по итогам практики. 2. Сдает устный зачет по итогам практики в форме презентации на учебной конференции.
			Результат обучения: 6) Получить квалификацию.
			Критерии оценки:	1. Сдает квалификационный экзамен и получает квалификацию1507012 "Пчеловод". 2. Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.
	ПП 03. Производственная (технологическая) преддипломная практика	Квалификация 1507003 "Техник" Данный модуль знакомит с основами селекционной работы в пчеловодстве, методикой разработки на пасеке мероприятий по повышению продуктивности пчелиных семей, эффективной организации отрасли, рационального использования, оборудования, формирует компетенции техника.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в ведении селекционной работы в пчеловодстве, путях повышения эффективности использования кормовой базы, внедрении эффективных приемов ведения работ.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами ведения селекционной работы в пчелохозяйстве, ведет документы зоотехнического и племенного учета. 2. Владеет различными способами вывода пчелиных маток, их оценки, мечения и транспортировки. 3. Дает характеристику районированных пород пчел.
			Результат обучения: 2) Владеть приемами эффективного использования медоносной базы, получать продукцию пчеловодства соответствующую ГОСТу.
			Критерии оценки:	1. Оценивает медоносную базу зоны, разрабатывает сроки кочевки пчел на медоносы, определяет нагрузку пчелосемей на 1 га энтомофильных культур. 2. Готовит и организует кочевку пчел, обеспечивает безопасность погрузочно- транспортных работ. 3. Выбирает оптимальную технологию в зависимости от породы пчел, имеющегося инвентаря и оборудования, особенностей медоносной базы. 4. Оценивает качество продуктов пчеловодства, обеспечивает получение продукции в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами и ГОСТом. 5. Организует консервацию, хранение, упаковку транспортировку продуктов пчеловодства.
			Результат обучения: 3) Обеспечивать благополучие пасеки по заразным заболеваниям, вести борьбу с вредителями пчел.
			Критерии оценки:	1. Распознает симптомы, проводит профилактику и лечение заразных заболеваний пчел. 2. Проводит зоотехнические меры борьбы с варроатозом. 3. Организует лечение и обработку пчел препаратами согласно инструкции. 3. Ведет мониторинг заклещенности и поражения пчел нозематозом.
			Результат обучения: 4) Иметь представление о приемах эффективного ведения отрасли пчеловодство.
			Критерии оценки:	1. Ведет документацию производственного учета. 2. Ориентируется в правах и должностных обязанностях пчеловода и техника. 3. Выполняет экономические расчеты по основным и второстепенным затратам. 4. Владеет методами нормирования, ориентируется в системе оплаты труда. 5. Знаком с наименованием и характеристикой продуктов пчеловодства, технологией их производства и хранения. 6. Ориентируется в вопросах маркетинга, реализации продукции. 7. Соблюдает технику безопасности, знает приемы безопасной работы с пчелами.
			Результат обучения: 5) Оформлять документацию по практике.
			Критерии оценки:	1. Собирает, анализирует и обобщает материалы, характеризующих хозяйство. 2. Оформляет дневник по практике. 3. Оформляет отчет по практике. 4. Сдает зачет по итогам практики.
			Результат обучения: 6) Получить квалификацию, быть компетентным в видах и объектах профессиональной деятельности техника.
			Критерии оценки:	1. Сдает квалификационный экзамен и получает квалификацию "Техник" по специальности "Пчеловодство". 2. Осуществляет практическую деятельность по данной квалификации.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 397
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Сноска. Приложение 397 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация*:	150809 2 – Вальщик леса 150805 2 – Лесник 150804 3 – Мастер леса

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				352	18	334		3-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 03	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
	квалификация "150809 2 – Вальщик леса"
ПМ	Профессиональные модули				1024	262	222	540	2-4
ПМ 01	Использование основ лесного хозяйства в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение работ по лесной съемке		+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Использование и обслуживание машин и механизмов в лесном хозяйстве	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение лесохозяйственных работ		+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150805 2 – Лесник"
ПМ	Профессиональные модули				1280	374	330	576	5-6
ПМ 05	Применение основ организации лесного хозяйства в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Использование таксационных данных в профессиональной деятельности	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение лесовосстановительных работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение мероприятий по охране и защите леса		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение основных видов работ лесника				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
	Квалификация "150804 3 - Мастер леса"
БМ	Базовые модули				220	184	36		7-8
БМ 02	Развитие и совершенствование физических качеств				+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	+			+	+
ПМ	Профессиональные модули				1112	276	224	612	7-8
ПМ 10	Использование в работе знаний основ лесоводства, технологии выполнения рубок, путей повышения продуктивности лесов	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение работ по таксации лесных насаждений		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение лесокультурных работ	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение лесозаготовительных работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Организация и планирование производства		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение основных производственных задач		+		+			+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 398
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Сноска. Приложение 398 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация*:	150809 2 – Вальщик леса 150805 2 – Лесник 150804 3 – Мастер леса

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				432	98	334		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 03	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1024	262	222	540	1-2
	квалификация "150809 2 – Вальщик леса"
ПМ 01	Использование основ лесного хозяйства в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение работ по лесной съемке		+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Использование и обслуживание машин и механизмов в лесном хозяйстве	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение лесохозяйственных работ		+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "150805 2 – Лесник"
ПМ	Профессиональные модули				1280	374	330	576	3-4
ПМ 05	Применение основ организации лесного хозяйства в профессиональной деятельности		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Использование таксационных данных в профессиональной деятельности	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение лесовосстановительных работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение мероприятий по охране и защите леса		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение основных видов работ лесника				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
	Квалификация "150804 3 - Мастер леса"
БМ	Базовые модули				220	184	36		5-6
БМ 02	Развитие и совершенствование физических качеств				+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	+			+	+
ПМ	Профессиональные модули				1112	276	224	612	5-6
ПМ 10	Использование в работе знаний основ лесоводства, технологии выполнения рубок, путей повышения продуктивности лесов	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение работ по таксации лесных насаждений		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Выполнение лесокультурных работ	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Выполнение лесозаготовительных работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Организация и планирование производства		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Выполнение основных производственных задач		+		+			+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 398-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 398-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	150000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация*:	150802 2 – Озеленитель 150803 2 – Озеленитель по ландшафтному дизайну 150810 3 – Мастер по ландшафтному дизайну

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля				Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен		Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен		Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3		4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+		+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули					324	18	306		3-8
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности			+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке			+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств			+		+	+	+
	Квалификация 150802 2 – "Озеленитель"
ПМ	Профессиональные модули					1028	224	192	612	2-4
ПМ 01	Подготовка почвы для посадки			+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Подготовка ассортимента растений для посадки			+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение основных видов работ по посеву и посадке растений			+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Проведение уходов за растениями	+		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Решение задач по защите растений			+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования					+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация					108
ИА 01	Итоговая аттестация					36
	150803 2 – "Озеленитель по ландшафтному дизайну"
ПМ	Профессиональные модули					1304	214	298	792	5-6
ПМ 06	Выполнение работ по вычерчиванию планово-картографического материала зеленого объекта			+	+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по определению типов почв			+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Подбор пород древесных и кустарниковых растений с учетом климатических условий			+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Проведение работ по подготовке посадочных мест для древесных и кустарниковых пород			+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение работ по посадке древесно-кустарниковых растений			+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Проведение уходных работ на объекте озеленения			+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Составление композиции участка объекта озеленения	+		+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования					+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация					36
ИА 02	Итоговая аттестация					36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров						4320
Специалист среднего звена
	150810 3 – "Мастер по ландшафтному дизайну"
БМ	Базовые модули			+	+	220	180	40		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств			+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе			+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности			+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули					1112	306	194	612	7-8
ПМ 13	Подбор ассортимента декоративных и древесно-кустарниковых растений для проведения озеленительных работ			+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Составление плана и проведение мероприятий по охране и защите ландшафтных объектов с применением принципов рационального природопользования			+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Ведение документации в соответствии с нормативными требованиями			+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Определение показателей экономической эффективности производства		+	+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Организация работы структурных подразделений		+	+	+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования					+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование***					+			+
ПА 03	Промежуточная аттестация					36
ИА 03	Итоговая аттестация					72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена						1440
	Итого на обязательное обучение					5760
К	Консультации		не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия		не более четырех часов в неделю
	Всего:		6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 398-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 398-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	150000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация*:	150802 2 – Озеленитель 150803 2 – Озеленитель по ландшафтному дизайну 150810 3 – Мастер по ландшафтному дизайну

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация 150802 2 – "Озеленитель"
ПМ	Профессиональные модули				1028	224	192	612	1-2
ПМ 01	Подготовка почвы для посадки		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Подготовка ассортимента растений для посадки		+	+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение основных видов работ по посеву и посадке растений		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Проведение уходов за растениями	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Решение задач по защите растений		+	+	+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	150803 2 – "Озеленитель по ландшафтному дизайну"
ПМ	Профессиональные модули				1304	214	298	792	3-4
ПМ 06	Выполнение работ по вычерчиванию планово-картографического материала зеленого объекта		+	+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение работ по определению типов почв		+	+	+	+	+	+
ПМ 08	Подбор пород древесных и кустарниковых растений с учетом климатических условий		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Проведение работ по подготовке посадочных мест для древесных и кустарниковых пород		+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение работ по посадке древесно-кустарниковых растений		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Проведение уходных работ на объекте озеленения		+	+	+	+	+	+
ПМ 12	Составление композиции участка объекта озеленения	+	+	+	+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	150810 3 – "Мастер по ландшафтному дизайну"
БМ	Базовые модули		+	+	220	180	40		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				1112	306	194	612	5-6
ПМ 13	Подбор ассортимента декоративных и древесно-кустарниковых растений для проведения озеленительных работ		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Составление плана и проведение мероприятий по охране и защите ландшафтных объектов с применением принципов рационального природопользования		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Ведение документации в соответствии с нормативными требованиями		+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Определение показателей экономической эффективности производства	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 17	Организация работы структурных подразделений	+	+	+	+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование**				+			+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 399
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация:	150809 2 – Вальщик леса 150805 2 – Лесник 150804 3 – Мастер леса

Базовые и профессиональные компетенции

Наименование модуля

Краткий обзор модуля

Результаты обучения и критерии оценки

Дисциплины, формирующие модуль

Базовые модули

БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности

БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.

Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Критерии оценки:

1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.

Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.

Критерии оценки:

БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке

БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.

Делопроизводство на государственном языке

Критерии оценки:

1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.

Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.

Критерии оценки:

БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества

БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств

Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.

Физическая
культура

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.

Критерии оценки:

БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.

Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.

Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии

Критерии оценки:

Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.

Критерии оценки:

Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.

Критерии оценки:

Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.

Критерии оценки:

Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Критерии оценки:

Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.

Критерии оценки:

Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

Критерии оценки:

БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы

БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.

Основы
экономики

Критерии оценки:

Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.

Критерии оценки:

БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе

БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.

История
Казахстана

Критерии оценки:

Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.

Критерии оценки:

Профессиональные модули

квалификация "150809 2 – Вальщик леса"

ПК 1. Иметь представление об основах лесного хозяйства: основные лесообразующие породы РК, ориентирование в лесу, пожарная безопасность.
Владеть знаниями по морфологии и экологии основных травянистых растений.
Владеть знаниями по морфологии почв, плодородию почв, использовать знания по почвам Казахстана.

ПМ 01. Использование основ лесного хозяйства в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения ориентирования в лесу, соблюдения правил пожарной безопасности в лесу, распознавания основных лесообразующих пород Республики Казахстан. Содержание настоящего модуля позволяет сформировать у обучающихся комплексное представление о развитии растений, морфологии, размножении, систематике растений. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работ по определению механического состава почв, использованию почв на объектах лесного хозяйства.
При изучении модуля обучаемые осваивают: основные лесообразующие породы, картографические материалы, основы лесной пирологии; распознавать основные лесообразующие породы; ориентироваться в лесу; соблюдать правила пожарной безопасности в лесу. При изучении модуля обучаемые осваивают материал по: морфологии растений, анатомии растений, размножений растений, физиологии растений и систематике растений; определять травянистые растения по определителю и в натуре; использовать знания о травянистых растениях на практике. При изучении модуля обучаемые осваивают: продукты выветривания, простейшие методы определения механического состава почвы, органическую часть почвы, морфологические признаки почв, плодородие почв, почвы Казахстана; определять главнейшие минералы; определять морфологические признаки почв; определять механический состав почв.

Результат обучения: 1) Владеть основами морфологии растений.

Ботаника
Почвоведение
Основы лесного хозяйства

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о строении стебля, корня, листа, цветка, плода.
2. Владеет информацией о генеративных органах.
3. Владеет информацией о вегетативных органах.
4.Делает морфологический анализ цветкового растения.

Результат обучения: 2) Обладать знаниями по основам анатомии растений.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями строения растительной клетки.
2. Определяет ткани растения.
3. Владеет знаниями строения ствола хвойных и лиственных деревьев.
4. Подсчитывает годичные слои древесины.
5. Владеет информацией по анатомическому строению корня.
6. Владеет информацией по анатомическому строению листа.
7. Подготавливает к работе и пользуется биологическим микроскопом.
8. Изготавливает простейшие препараты.
9. Использует готовые препараты.

Результат обучения: 3) Обладать знаниями по размножению растения вегетативным способом.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о размножении растений.
2. Понимает роль вегетативного
размножения в растительных сообществах.
3. Размножает растения вегетативным способом.

Результат обучения: 4) Обладать знаниями по физиологии растений.

Критерии оценки:

1. Владеет основами физиологии растительной клетки.
2. Понимает химическую природу и свойства хлорофилла.
3. Владеет знаниями о росте и развитии.
4. Определяет и анализирует влияние внешних факторов срезы на физиологические процессы растений.
5. Владеет знаниями об устойчивости растений к неблагоприятным условиям среды, засухоустойчивости, морозоустойчивости, зимостойкости, газоустойчивости растений.
6. Владеет знаниями о почвенном питании растений и минеральном питании растений.

Результат обучения: 5) Обладать информацией по основам систематики растений.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о систематике растений.
2. Понимает основные этапы эволюции растений.
3. Характеризирует систематические категории (таксоны).
4. Различает однодольные и двудольные растения по совокупности признаков.
5. Описывает растения.
6. Работает с определителем.
7. Использует знания по систематике растений на практике.
8. Владеет информацией о видах растений, занесенных в красную книгу Казахстана.

Результат обучения: 6) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1.Собирает гербарий травянистых растений в количестве 50-60 штук.
2. Определяет травянистые растений гербария используя определитель.
3. Собирает и определяет основные сорные растений местного региона.

Результат обучения: 7) Владеть основами геологии.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о главнейших минералах и горных породах.
2. Распознает минералы и горные породы по коллекциям.
3. Понимает процессы выветривания.
4. Понимает вред, наносимый ветровой и водной эрозиями.

Результат обучения: 8) Определять состав и обладает знаниями о свойствах почв.

Критерии оценки:

1. Понимает о почвообразовательном процессе.
2. Владеет информацией о минеральной части почвы.
3. Определяет механический состав почвы простейшими методами.
4. Владеет информацией об органической части почвы.
5. Имеет представление о гумусе.
6. Понимает значение гумуса для плодородия почв.
7. Обладает знаниями основных физических свойств почвы.
8. Определяет морфологические признаки почв.
9. Описывает почвенные горизонты.
10.Рассчитывает дозу минеральных удобрений.
11.Выбирает пути повышения плодородия почв.

Результат обучения: 9) Читать карту почв Казахстана.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о природном многообразии почв.
2. Владеет знаниями о горизонтальной и вертикальной зональности почв.
3. Характеризует черноземную зону Казахстана.
4. Характеризует каштановую зону Казахстана.
5. Проводит мероприятия по борьбе с эрозией почв.
6. Характеризует серо-бурые почвы.
7. Характеризует бурые почвы.
8. Характеризует сероземы.
9. Владеет знаниями об интразональных почвах.
10. Владеет знаниями о путях повышения плодородия.
11. Характеризует почвы горных районов.
12. Характеризует пески Казахстана и их использование.
13. Характеризует почвы долин рек.
14.Читает почвенную карту.

Результат обучения: 10) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1. Закладывает почвенный разрез.
2. Выделяет почвенные горизонты.
3. Выполняет работы по сбору почвенных образцов.
4. Определяет наличие карбонатов.
5. Читает почвенную карту.
6. Определяет механический состав почв полевым методом.

Результат обучения: 11) Распознавать основные лесообразующие породы.

Критерии оценки:

1. Определяет основные лесообразующие породы (сосна, ель, лиственница, пихта, береза, осина, дуб, тополь, вязь).
2. Распознает в натуре.
3.Распознает по гербарному материалу.

Результат обучения: 12) Ориентироваться в лесу.

Критерии оценки:

1. Использует знания о планшете и плане лесонасаждений.
2. Ориентируется по планшету и по плану лесонасаждений.
3. Обладает информацией по отводу лесосек.

Результат обучения: 13) Соблюдать правила пожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Соблюдает правила пожарной безопасности в лесах Казахстана.
2. Организовывает безопасную работу на месте.

ПК 2. Обладать практическими умениями и навыками чтения планшетов, планов лесонасаждений, карт-схем ГУ, выносить проект лесосек в натуру.
Выполнять разные виды съемок местности, составлять план лесонасаждений.

ПМ 02. Выполнение работ по лесной съемке

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для формирования общей подготовки для выполнения съемочных работ (планшет, план лесонасаждений, карта–схема лесохозяйственного предприятия), чтение технической документации. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по выносу лесосеки в натуру, ведению абриса, привязки к квартальной и визирной сети, ориентированию в лесу.
При изучении модуля обучаемые осваивают:
основные форматы чертежей по государственному стандарту, а также форматы, принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; линии чертежа; масштабы планово-картографических материалов, принятые в лесоустройстве; читать планово-картографические материалы лесоустройства; вносить изменения на планшеты; читать и вносить изменения в техническую документацию; вести абрис на пробные площади, отводимые лесосеки. При изучении модуля обучаемые осваивают: принципы и методы выполнения съемочных работ, основные сведения из теории погрешностей; линейные измерения, мерные ленты, буссольную съемку, теодолитную съемку, обработку материалов буссольной и теодолитной съемки, определение площадей, механический и аналитический способ определения площадей, порядок вычисления площадей; иметь представление о нивелировании и аэрофототопографической съемке; организацию съемочно-геодезических работ при лесоустройстве; геодезическое проектирование и вынос в натуру объектов лесоустройства; проводить буссольную съемку; составлять план местности; вести абрис на отведенную лесосеку; выносить лесосеку в натуру.
Экскурсии на объекты лесного хозяйства:
в Государственные учреждения по охране лесов и животного мира;
в лесосеменные центры; национальные парки;
заповедники;
лесопроектные организации;
научно-исследовательские институты лесного хозяйства.
Посещение питомников, дендрологических садов, заказников, зеленстрой, охотничьих хозяйств.
Экскурсии в лес.

Результат обучения: 1) Применять планово-картографические документы.

Топографическое черчение
Геодезия
Основы информационных технологий
Учебно-ознакомительная практика

Критерии оценки:

1. Читает планшет.
2. Вносит изменения на планшет.
3. Читает план лесонасаждений.
4. Ориентируется в карте-схеме лесохозяйственного предприятия.
5. Ведет абрис.

Результат обучения: 2) Выполнять эскизы, технические чертежи и их элементы в ручной и машинной графике.

Критерии оценки:

1. Владеет правилами выполнения технических чертежей, эскизов и схем.
2. Выполняет простейшие технические чертежи, эскизы и схемы в ручной и машинной графике.
3. Вычерчивает план местности, розу ветров в ручной и машинной графике.

Результат обучения: 3) Владеет принципами и методами съемочных работ.

Критерии оценки:

1. Соблюдает принципы съемочных работ.
2. Использует методы съемочных работ.
3. Владеет основными сведениями из теории погрешности.
4. Ведет правильное вычисление.

Результат обучения: 4) Выполнять полевые работы при производстве съемки местности.

Критерии оценки:

1. Использует мерную ленту и выполняет ее компарирование.
2. Измеряет расстояния мерной лентой.
3.Производит буссольную съемку, выполняет поверки буссоли.
4.Определяет азимут и румб.
5.Выполняет привязку к квартальной сети.

Результат обучения: 5) Выносить объект в натуру.

Критерии оценки:

1.Выносит лесосеку в натуру.
2.Ведет абрис на лесосеку, на пробную площадь.
3.Вносит изменения на планшеты.
4.Находит объекты в лесу.

Результат обучения: 6) Определять площади.

Критерии оценки:

1.Определяет площади участков различными способами.
2.Соблюдает порядок определения площадей.
3.Определяет площадь лесосеки, таксационного выдела различными способами.

Результат обучения: 7) Выполнять разные виды съемок местности.

Критерии оценки:

1.Выполняет теодолитную съемку, использует различные способы.
2.Владеет знаниями о производстве нивелирования площадей.
3. Владеет знаниями об аэрофототопографической съемке.

Результат обучения: 8) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1. Проводит рекогносцировочные работы.
2. Закрепляет точки на местности.
3. Ведет съемочные работы на местности.
4. Составляет план по румбам и длинам линий.
5. Читает планшеты и находит необходимые объекты.
6. Выносит лесосеки в натуру.

Результат обучения: 9) Использовать программное обеспечение для обработки данных.

Критерии оценки:

1.Применяет компьютеры для обработки различного вида данных с помощью программного обеспечения.
2.Устанавливает программы, архивирует файлы, устанавливает принтер, работает с антивирусными программами.

Результат обучения: 10) Понимать специфику производства.

Критерии оценки:

1. Проходит первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Понимает, что такое лес.
3. Применяет знания о структуре государственного учреждения по охране лесов и животного мира, структуре лесничества.
4. Владеет о питомнических хозяйствах и видов посадочного материала, выращиваемых в них.
5. Владеет знаниями о дендрологических садах, их назначении и использовании.
6. Обладает информацией о других производствах, где может работать по данной специальности.

ПК 3. Выполнять техническое облуживание бензомоторной пилы и валочно - гидравлического клина, определять возможные неисправности машин и механизмов.
Владеть знаниями о машинах и механизмах используемых в лесном хозяйстве и технике безопасности при проведении работ.

ПМ 03. Использование и обслуживание машин и механизмов в лесном хозяйстве

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работ по техническому облуживанию бензомоторной пилы и валочно - гидравлического клина, определению возможных неисправностей машин и механизмов и устранению их причин. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения лесохозяйственных, лесокультурных, лесозащитных работ с использованием машин и механизмов.
При изучении модуля обучаемые осваивают: назначение и технические характеристики бензомоторных пил, техническое обслуживание и его периодичность, соблюдение техники безопасности при работе с бензомоторной пилой; устройство бензомоторной пилы; проводить техническое обслуживание бензомоторных пил; делать мелкий ремонт. При изучении модуля обучаемые осваивают: основы деталей машин и механизмов, общее устройство тракторов и автомобилей, основные лесохозяйственные машины и орудия, организацию использования машин и орудий в лесном хозяйстве, основы технической эксплуатации машинно-тракторного парка; определять системы машин и механизмов необходимых для проведения конкретных лесокультурных, лесозащитных и лесохозяйственных работ; правильно агрегатировать и подготавливать к работе машины и орудия; определять производительность и потребное количество машин и орудий.

Результат обучения: 1) Использовать устройство бензомоторной пилы.

Механизация лесного хозяйства
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о назначении и классификации бензомоторных пил и гидравлически - валочного клина.
2. Описывает технические характеристики и комплектность бензомоторных пил.
3. Владеет знаниями устройства бензопилы.
4. Регулирует натяжение пильной цепи и ее заточку.
5. Производит очистку воздушного фильтра и регулировку карбюратора.
6. Соблюдает технику безопасности при работе с бензопилой.
7. Производит заправку топливом.

Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание и мелкий ремонт.

Критерии оценки:

1. Применяет виды технического обслуживания и их периодичность.
2. Проводит неполную разборку бензопилы для очистки нагара поршневой группы.
3. Проводит разборку и промывку карбюратора.
4. Проводит регулировку муфты сцепления.

Результат обучения: 3) Владеть знаниями об устройстве тракторов и автомобилей.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об устройстве и работе двигателей внутреннего сгорания
2. Понимает устройство и работу: понимает кривошипно-шатунного механизма, газораспределительного, системы питания, системы смазки, систему зажигания, систему охлаждения, систему пуска двигателя внутреннего сгорания.
3. Понимает ходовую часть и механизмы управления тракторов и автомобилей.
4. Отличает рабочие и дополнительные оборудования тракторов и автомобилей.
5. Проводит базовые настройки тракторов.

Результат обучения: 4) Эксплуатировать машины и орудия.

Критерии оценки:

1. Определяет назначение основных машин и механизмов используемых в лесном хозяйстве.
2. Применяет почвообрабатывающие машины и орудия, машины для сбора и обработки семян.
3. Использует посевные и лесопосадочные машины.
4. Эксплуатирует правильно посевные и лесопосадочные машины.
5. Применяет машины и аппараты для химической защиты леса.
6. Подготавливает машины и аппараты для химической защиты леса.
7. Применяет машины для проведения рубок ухода за лесом.
8. Эксплуатирует машины для проведения рубок ухода за лесом.
9. Применяет машины и аппараты для борьбы с лесными пожарами.
10. Эксплуатирует машины и аппараты для борьбы с лесными пожарами.
11. Агрегатирует и подготавливает к работе машины и орудия.
12. Проводит базовые регулировки и настройки машин и орудий.

Результат обучения: 5) Владеть знаниями о машиноиспользовании.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о машинотракторном парке.
2. Выполняет организацию тракторных бригад.
3. Определяет производительность, сменную выработку и потребное количество машин и орудий.
4. Владеет основами технической эксплуатации машинотракторного парка.
5. Переводит объем работы в условные единицы.
6. Выполняет требования техники безопасности и противопожарной безопасности.

Результат обучения: 6) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1. Составляет комплектацию агрегатов для обработки почвы, для посева и посадки лесных культур.
2. Устанавливает лесопосадочные машины на заданную глубину и шаг посадки.
3. Проводит дополнение лесных культур.
4. Проводит механизированный уход на питомнике и за лесными культурами.
5. Работает с опрыскивателями и аэрозольными генераторами, мотопомпами.
6. Соблюдает требования техники безопасности и противопожарной безопасности.
7. Выполняет работу с бензопилой.

Результат обучения: 7) Соблюдать требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3. Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 4.Проводить подготовительные работы на лесосеке перед валкой, проводить работы по валке и раскряжевке деревьев на сортименты бензомоторными пилами.

ПМ 04. Выполнение лесохозяйственных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по подготовке рабочего места на лесосеке перед валкой, по валке и раскряжевке деревьев на сортименты бензомоторными пилами в соответствии с установленными правилами, проводить работы по организации механизированной разработке лесосек.
При изучении модуля обучаемые осваивают приемы по механизированной разработке лесосек, способы рациональной разделки хлыстов на сортименты, способы и приемы безопасного выполнения работ.
Вырубка кустарника и расчистка снега вокруг деревьев перед валкой леса. Очистка лесосек от порубочных остатков после зимней заготовки леса. Сбор в кучи и валы, сжигание порубочных остатков.
Валка деревьев, заготовка хвороста, дров и других сортиментов из мелкого леса и кустарника бензомоторными пилами различных типов в соответствии с установленными государственными стандартами и техническими условиями. Спиливание деревьев и пней заподлицо с землей при выполнении подготовительных работ на прокладке трелевочных волоков, лесовозных усов к лесосекам. Выполнение при помощи бензомоторных пил комплекса работ на лесосеках по одиночной валке деревьев, обрезке сучьев, разметке, раскряжевке хлыстов. Проведение технического обслуживания и текущего ремонта бензомоторных пил различных типов, валочного гидравлического клина и другого вспомогательного инструмента, замена пильных цепей, очистка, смазка и заправка топливом. При одиночной валке деревьев - подготовка рабочего места около спиливаемых деревьев.

Результат обучения: 1) Подготовить рабочее место.

Лесохозяйственные работы
Охрана труда
Производственная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Соблюдает порядок подготовки рабочего места.
2. Выбирает направление валки.

Результат обучения: 2) Выполнять валку и раскряжевку деревьев.

Критерии оценки:

1. Применяет правила выполнения спила.
2. Выполняет спил дерева.
3. Определяет высоту оставляемого пня.
4. Осознает роль недопила.
5. Выполняет валку.
6. Соблюдает правила обрезки сучьев, раскряжевки.
7. Раскряжевывает спиленные деревья на сортименты.
8. Применяет способы и приемы безопасного выполнения работ по валке и раскряжевки деревьев.

Результат обучения: 3) Выполнить требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

Результат обучения: 4) Получить квалификацию вальщик леса.

Критерии оценки:

1. Организует рабочее место.
2. Выполняет прием валки.
3. Проводит работы по обрезке сучьев.
4. Разделывает хлысты на сортименты.
5. Определяет и устраняет неисправности бензомоторных пил и вспомогательных механизмов.
6. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности.

Квалификация "150805 2 Лесник"

ПК 05. Владеть знаниями о физических процессах в атмосфере, о гидрометеорологической службе.
Знает и учитывать в работе морфологические, биологические, экологические свойства древесно -кустарниковых пород при содействии естественному возобновлению леса, рубкам ухода за лесом.
Соблюдать правила отпуска леса, побочного пользования. Составлять протоколы.

ПМ 05. Применение основ организации лесного хозяйства в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по проведению фенологических наблюдений за лесными насаждениями; использованию данных метеонаблюдения. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения лесохозяйственных работ. Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по отпуску леса на корню и заготовленной древесины, отводу лесосек, побочному пользованию: правила сенокошения, пастьбы скота; составлению протокола о нарушении правил отпуска древесины, санитарных требований, самовольного захвата земли.
При изучении модуля обучаемые осваивают:
состав, строение и физические свойства атмосферы; регулирование радиации, освещенности и тепловой энергии в насаждениях лесохозяйственными мероприятиями; методы измерения температуры воздуха; взаимодействие леса с атмосферой; влияние леса на осадки; оборудование метеорологических площадок; прогнозировать погоду по природным явлениям; проводить фенологические наблюдения в лесу; снимать и записывать данные метеонаблюдений.
При изучении модуля обучаемые осваивают: жизненные формы древесных растений; интродукцию и акклиматизацию; биологические, экологические, лесоводственные, декоративные свойства основных хвойных и покрытосеменных растений; определять древесно-кустарниковые породы в натуре; использовать древесно-кустарниковые породы в лесохозяйственной практике.
При изучении модуля обучаемые осваивают: лесной кодекс Республики Казахстан и нормативно-правовые документы по лесному хозяйству; виды учета древесины; формы протоколов о нарушениях лесного законодательства; пользоваться нормативно – правовыми документами; вести учет древесины; составлять протоколы о нарушениях лесного законодательства.

Результат обучения: 1) Владеть основами лесной метеорологии.

Лесная метеорология
Дендрология
Технология лесопользования
Лесная таксация и лесоустройство
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Характеризует состав, строение и физические свойства атмосферы.
2. Характеризует состав воздуха в почве и под пологом леса.
3. Использует знания о солнечной радиации.
4. Обладает знаниями о приборах для наблюдения за ветром, температурой воздуха, атмосферным давлением.
5. Использует приборы для наблюдения за ветром, температурой воздуха, атмосферным давлением.

Результат обучения: 2) Проводить фенологические наблюдения.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о фенологических наблюдениях.
2. Ведет фенологические наблюдения, записывает данные в дневник.
3. Обладает знаниями о влиянии низких температур и высоких температур воздуха на лесную растительность.

Результат обучения: 3) Прогнозировать погоду.

Критерии оценки:

1. Обладает информацией о работе гидрометеорологических станций.
2. Понимает влияние леса на осадки.
3. Понимает влияние леса на поверхностный сток.
4. Использует розу ветров в лесном хозяйстве.
5. Владеет информацией о природных явлениях, используемых в прогнозировании погоды.
6. Прогнозирует погоду по природным явлениям.

Результат обучения: 4) Решать общие вопросы дендрологии.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о дендрологической науке.
2. Владеет знаниями о лесном фонде Республики Казахстан.
3. Распознает жизненные формы древесных растений.
4. Понимает об интродукции.
5. Владеет информацией об интродуцентах.
6. Обладает знаниями об акклиматизации растений.
7. Владеет информацией об ареалах основных лесообразующих пород.
8. Характеризирует морфологические, биологические, экологические свойства растений.
9. Характеризирует декоративные качества пород.

Результат обучения: 5) Определять хвойные растения.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных свойствах основных хвойных пород произрастающих на территории Казахстана.
2. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных свойствах основных хвойных пород:
Сем. Сосновые.
Род Сосна: обыкновенная, сибирская, крымская, веймутова, кедровый стланик
Род Пихта: сибирская.
Род Ель: тяньшанская, сибирская, обыкновенная, колючая, канадская.
Род Лиственница: сибирская, даурская
Род Лжетсуга: мензиса
Сем. Кипарисовые
Род Можжевельник: обыкновенный, казацкий, виргинский, туркестанский.
Род Кипарис: вечнозеленый
Род Туя: западная
Род Биота: восточная
Сем. Эфедровые
Род Хвойник: хвощевой, Кузьмичева трава
3. Имеет представление:
Сем. Тисовые
Род Тис: ягодный
Сем. Гинкговые
Род Гинкго: двухлопастное
Сем. Таксодиевые
Род: Криптомерия: японская
4. Распознает хвойные растения в натуре.
5. Ведет работу с гербарием и коллекциями.
6. Дает полные и сравнительные характеристики пород.

Результат обучения: 6) Определять покрытосеменные растения.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных свойствах основных покрытосеменных пород произрастающих на территории Казахстана.
2. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных свойствах основных покрытосеменных пород:
Сем. Ореховые
Род Орех: грецкий, маньчжурский
Сем. Березовые.
Род Береза: Бородавчатая (повислая), пушистая, мелколистная, тяньшанская
Род Ольха: черная
Род Лещина: обыкновенная
Сем. Буковые
Род Дуб: черешчатый, пробковый
Сем. Ивовые
Род Ива: белая, ломкая, козья, остролистная, пурпурная, каспийская, корзиночная.
Род Тополь: осина, белый, бальзамический, черный, пирамидальный, лавролистный, разнолистный (туранг1).
Сем. Ильмовые
Род Вяз: гладкий (обыкновенный), приземистый, шершавый, перисто-ветвистый, листоватый (берест).
Сем. Липовые
Род Липа: мелколистная
Сем. Кленовые
Род Клен: остролистный, татарский, ясенелистный, Семенова, приречный.
Сем. Маслиновые
Род Ясень: обыкновенный, зеленый, Чарынский
Род Сирень: обыкновенная, венгерская, амурская.
Сем. Лоховые
Род Лох: узколистный, серебристый
Род Облепиха: крушиновая
Сем. Камнеломковые
Род Смородина: черная, красная, золотистая
Род Чубушник: венечный
Сем. Бобовые.
Род Карагана: желтая, чилига
Род Робиния: белая
Род Гледичия: обыкновенная
Род Аморфа: кустарниковая
Род Чингил: чингил
Род Сафора: японская
Род Ракитник: русский
Род Астрагал: песчаный
Род Верблюжья колючка: обыкновенная
Сем. Розоцветные.
Род Яблоня: ягодная, Сиверса, китайская
Род Груша: обыкновенная, уссурийская
Род Рябина: обыкновенная (сибирская), тяньшанская
Род Черемуха: обыкновенная, Маака, виргинская
Род Малина: лесная
Род Ирга: круглолистная
Род Боярышник: алтайский, кроваво-красный
Род Арония: черноплодная
Род Спирея: калинолистная, рябинолистная, иволистная, зверобоелистная.
Род Вишня: степная, черешня, красноплодная
Род Абрикос: обыкновенный
Род Слива: колючая (терн), алыча
Род Миндаль: Степной (бобовник)
Род Кизильник: черноплодный
Род Роза: коричная, иглистая, колючейшая, морщинистая, грунтовые розы.
Сем. Маревые
Род Саксаул: черный, белый, зайсанский.
Род Терескен: серый
Род Сарсазан: шишковатый
Род Саксаульчик: балхашский
Сем. Гречишные
Род Жузгун: безлистный, голова медузы, аральский, красноплодный
Сем. Гребенщиковые
Род Гребенщик (тамарикс): рыхлый, тонкоколосый, изящный.
Род Мирикария: лисохвостниковая
Сем. Жимолостные
Род Жимолость: татарская, синяя, каприфоль
Род Калина: обыкновенная, гордовина, Буль-де-Неж
Род Снежноягодник: белый
Род Бузина: красная
3. Иметь представление:
Сем. Бигнониевые
Род Катальпа: красивая
Сем. Платановые
Род Платан: восточный
Сем. Конскокаштановые
Род Каштан конский: обыкновенный
Сем. Барбарисовые
Род Барбарис: обыкновенный, сибирский
Сем. Тутовые
Род Тут (шелковиц1): белая, черная
Сем. Сумаховые
Род Скумпия: Скумпия (желтинник)
Род Фисташка: настоящая
Сем. Крушиновые
Род: Крушина: ольховидная
Род Жестер: слабительный
Сем. Деренные
Род Дерен: белый, красный
Сем. Магнолиевые
Род Магнолия: крупноцветковая
Сем. Лютиковые
Род Ломонос: белый
Сем. Аралиевые
Род Плющ: обыкновенный
Сем. Виноградовые
Род Виноград: амурский, винный
Сем. Бересклетовые
Род Бересклет: европейский, Семенова
Сем. Шикшевые
Род Шикша: черная
4. Распознает покрытосеменные растения в натуре.
5. Ведет работу с гербарием и коллекциями.
6. Дает полные и сравнительные характеристики пород.
7. Подбирает ассортимент древесно-кустарниковых пород для озеленения на территории предприятия.

Результат обучения: 7) Применять характеристику лесного фонда Казахстана.

Критерии оценки:

1. Использует характеристику лесов, произрастающих на территории Казахстана.
2. Владеет информацией о характеристике сосновых, березовых, саксауловых, пойменных и тугайных лесов на территории Казахстана.
3. Владеет информацией о характеристике лесных насаждений Восточного Казахстана и горных районов юга и юга-востока республики.

Результат обучения: 8) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1. Собирает гербарий древесно-кустарниковых пород в количестве 70-80 штук.
2. Определяет древесно-кустарниковые породы по листьям, плодам, семенам, шишкам.
3. Подбирает ассортимент древесно-кустарниковых пород для создания лесных культур, озеленительных работ для данного региона.

Результат обучения: 9) Владеть основами организации лесного хозяйства.

Критерии оценки:

1. Владеет основами организации лесного хозяйства на участках государственного лесного фонда.
2. Обладает знаниями о лесном фонде лесничества.
3. Понимает деление лесного массива на кварталы.
4. Имеет представление о выделе.
5. Ведет работу с мерной вилкой, кубатурной линейкой, рулеткой, буссолью.

Результат обучения: 10) Характеризовать основные виды лесопользования.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией об основных видах лесопользования.
2. Характеризует виды побочных пользований.
3. Соблюдает правила отведения участков лесного фонда под сенокошение, пастьбу скота, пчеловодство, мараловодство.
4. Соблюдает правила проведения заготовки и сбора лекарственных растений, орехов, грибов, ягод, лесной подстилки, камыша.

Результат обучения: 11) Выполнять отвод лесосек под рубки главного пользования, рубки ухода, санитарные рубки и прочие рубки.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о рубках главного пользования, проводимых в лесах Казахстана.
2. Характеризует виды рубок ухода в лесах Казахстана.
3. Обладает знаниями о санитарных рубках и прочих рубок в лесах Казахстана.
4. Определяет категории технической годности деревьев при назначении в рубку.
5. Отводит лесосеки под рубки главного пользования.
6. Отводит лесосеки под рубки ухода и прочие рубки.
7. Отводит лесосеки под санитарные рубки.

Результат обучения: 12) Учитывать и обмерять заготовленную древесину.

Критерии оценки:

1. Осуществляет обмер заготовленной древесины.
2. Осуществляет учет заготовленной древесины.
3. Пользуется объемными таблицами.
4. Переводит складочные кубометры в плотные.

Результат обучения: 13) Выполнять штабелевку лесоматериалов.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о круглых деловых сортиментах.
2. Пользуется таблицами объемов круглых лесоматериалов.
3. Владеет правилами формирования и укладки в штабеля.
4. Использует правила эксплуатации механизмов применяемых в работе.
5. Использует знания об устойчивости штабеля.
6. Выполняет таксацию дров.
7. Определяет объем дров.

Результат обучения: 14) Использовать правила отпуска древесины на корню.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о правилах отпуска древесины на корню.
2. Составляет абрис.
3. Ведет перечетную ведомость.
4. Владеет информацией по отводу и таксации лесосек.
5. Вносит в планшеты и таксационные описания записи текущих изменений.

Результат обучения: 15) Заполнять протокола о лесонарушениях.

Критерии оценки:

1. Обладает информацией о форме протоколов о нарушениях лесного законодательства.
2. Составляет протокола о нарушениях лесного законодательства.

Результат обучения: 16) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3. Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 6.Участвовать в работе по отводу и таксации лесосек, оказывать помощь при проведении лесоустроительных работ

ПМ 06. Использование таксационных данных в профессиональной деятельности

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по отводу и таксации лесосек; оценки древесины; оказании помощи при проведении лесоустроительных работ.
При изучении модуля обучаемые осваивают: таксационные показатели насаждения, инструменты и приборы для измерения диаметра, высоты и возраста; измерять диаметр растущего и срубленного дерева; измерять высоту растущего дерева; измерять длину срубленного дерева; визуально определять таксационные показатели насаждения: средний диаметр, среднюю высоту, бонитет, полноту, возраст.

Результат обучения: 1) Участвовать в работе по отводу и таксации лесосек.

Лесная таксация и лесоустройство
Охрана труда
Основы информационных технологий

Критерии оценки:

1. Описывает устройство складного метра, шеста, мерной ленты.
2. Обладает знаниями правил измерения длины срубленного дерева.
3. Измеряет длину срубленного дерева.
4. Обладает знаниями о правилах измерения диаметра срубленного дерева.
5. Описывает устройство мерной скобы.
6. Измеряет диаметры мерной скобой.
7. Описывает устройство мерной вилки.
8. Обладает знаниями о правилах измерения диаметра растущего дерева.
9. Измеряет мерной вилкой диаметр растущего дерева.
10.Определяет возраста дерева и насаждения по морфологическим признакам.
11.Характеризует устройство высотомеров различных конструкций.
12.Измеряет высоту дерева различными высотомерами и мерной вилкой.
13.Определяет визуально средний диаметр, среднюю высоту, бонитет, полноту, происхождение насаждения, возраст.
14.Подписывает деляночные столбы в соответствии с правила отвода и таксации лесосек

Результат обучения: 2) Оказывать помощь при проведении лесоустроительных работ.

Критерии оценки:

1. Ставит квартальные, граничные и хозяйственные столбы.
2. Ведет перечетную ведомость.
3. Работает с полнотомером.

Результат обучения: 3) Учитывать древесину.

Критерии оценки:

1. Обладает информацией о приближенных способах определения объема ствола растущего дерева.
2. Определяет объем штабеля.
3. Определяет объем деловых сортиментов.

Результат обучения: 4) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

Результат обучения: 5) Использовать программное обеспечение для обработки данных.

Критерии оценки:

1. Использовать компьютеры для обработки различного вида данных с помощью программного обеспечения.
2. Устанавливать программы, архивировать файлы, устанавливать принтер, работать с антивирусными программами.

ПК 7. Проводить лесокулътурные работы: сбор семян, посадка и уход за лесными культурами, проводить работы в лесном питомнике.

ПМ 07. Выполнение лесовосстановительных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения лесокулътурных работ: ведет сбор семян, участвует в работе в лесном питомнике, участвует в работе по посадке лесных культур и участвует в работе по уходу за лесными культурами.
При изучении модуля обучаемые осваивают: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные способы сбора лесосеменного сырья; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории лесокультурных площадей; учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; производить сбор лесосеменного сырья; производить посев и уход на питомнике; производить посев, посадку лесных культур, уход за лесными культурами.

Результат обучения: 1) Собирать лесные семена.

Технология лесовыращивания
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Обладает информацией о сроках созревания семян и плодов основных лесообразующих пород.
2. Использует способы учета плодоношения.
3. Извлекает семена из плодов и шишек.
4. Использует способы хранения семян.
5. Хранит семена.
6. Проводит сбор лесных семян.

Результат обучения: 2) Ухаживать за посевным и школьным отделениям питомника.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о посадочном материале.
2. Характеризует посевное, школьное отделения и маточную плантацию.
3. Обладает знаниями о технологии посева семян.
4. Высевает семена основных лесообразующих пород.
5. Ведет уход в посевном и школьном отделениях.

Результат обучения: 3) Садит лесные культур.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о лесокультурных площадях.
2. Владеет информацией о видах лесных культур, о типах лесных культур, о способах производства.
3. Дополняет лесные культуры под меч Колесова.
4. Владеет информацией о способах обработки почвы под лесные культуры.
5. Делает прикопки.
6. Ориентируется в сроках посадки.
7. Высаживает посадочный материал на лесокультурных площади.

Результат обучения: 4) Ухаживать за лесными культурами.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о правилах внесения гербицидов или арборицидов.
2. Владеет способами борьбы с сорняками.
3. Делает оправку сеянцев и саженцев.
4. Рыхлит почву с одновременным удалением травы.
5. Владеет знаниями о сорной растительности.
6.Удаляет сорную растительностью.

Результат обучения: 5) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 8. Использовать знания по энтомологии, фитопатологии, биологии лесных зверей и птиц, пирологии при работе на лесохозяйственных предприятиях

ПМ 08. Проведение мероприятий по охране и защите леса

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по охране и защите леса от вредителей, болезней, лесных пожаров.
При изучении модуля обучаемые осваивают вопросы: лесной энтомологии и фитопатологии, по биологии зверей и птиц, методы и технику организации лесозащиты; использовать законы, нормативно-правовые акты в области охраны природы; определять насекомых; определять болезни; определять степень пожарной опасности в лесу; определять степень угрозы насаждениям от вредителей и болезней.

Результат обучения: 1) Организовывать охрану природы.

Охрана и защита леса
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями в области охраны природы.
2. Определяет источники загрязнения.
3. Использует законы, нормативно-правовые акты в области охраны природы.

Результат обучения: 2) Владеть основами лесной энтомологии.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями по экологии насекомых: вредителей плодов и семян; посадочного материала; хвое и листогрызущих вредителей; стволовых вредителей; технических вредителей древесины.
2. Устанавливает причины массовых размножений насекомых, приносимые ими вред и пользу.
3. Определяет насекомых.
4. Работает с определителями, атласами насекомых, справочной литературой.

Результат обучения: 3) Владеть основами лесной фитопатологии.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о причинах болезней растений.
2. Характеризует болезни древесных пород и кустарников.
3. Определяет болезни плодов и семян, посадочного материала, некрозно-раковые и сосудистые болезни, гнилевые болезни стволов и корней, разрушение древесины на складах и постройках.
4. Определяет болезни плодов и семян, посадочного материала, некрозно-раковые и сосудистые болезни, гнилевые болезни стволов и корней, разрушение древесины на складах и постройках.
5. Работает с определителем, справочной литературой, атласами пороков древесины.

Результат обучения: 4) Владеть информацией о лесных зверях и птицах.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями по биологии и экологии птиц и зверей.
2. Имеет представление о местах их обитания.
3. Характеризует главнейшие отряды, семейства и виды птиц: куриные, голубиные, хищные, насекомоядные.
4. Определяет лесных птиц.
5. Имеет представление о лесных зверях.
6. Характеризует главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей: насекомоядные, рукокрылые, грызуны, хищные, зайцеобразные, парнокопытные.
7. Имеет представление о роли зверей в жизни леса.
8. Определяет лесных зверей.
9. Владеет информацией по вопросам охраны фауны.

Результат обучения: 5) Охранять леса от пожаров.

Критерии оценки:

1. Соблюдает функции, права и обязанности государственной лесной охраны.
2. Характеризует условия возникновения пожара.
3. Определяет степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды.
4. Составляет схему противопожарных мероприятий лесничества.
5. Организует предупредительные меры по охране лесов от пожаров.
6. Характеризует средства, способы, технику и тактику тушения лесных пожаров.
7. Использует средства, способы, технику тушения лесных пожаров.
8. Использует организационные и правовые вопросы охраны лесов от лесонарушителей.
9. Использует правовые вопросы охраны лесов.
10. Проводит ревизию обходов.

Результат обучения: 6) Организовывать лесозащиту.

Критерии оценки:

1. Имеет представление о классификации лесозащитных мероприятий.
2. Соблюдает права и обязанности специалистов защиты леса и лесной охраны.
3. Использует технологию и организацию борьбы с вредителями и болезнями леса, плодов и семян, культур и молодняков, питомников.
4. Определяет степень угрозы насаждениям от вредителей и болезней.
5.Определяет и ведет учет очагов и болезней.
6. Рассчитывает концентрацию и нормы пестицидов.
7. Использует нормативно-справочную литературу по защите и охране леса.

Результат обучения: 7) Выполнять полевые работы.

Критерии оценки:

1. Собирает и монтирует гербарий вредителей леса данного региона (не менее 30 штук).
2. Собирает и монтирут гербарий болезней леса (не менее 20 штук).
3. Проводит лесопатологическое обследование насаждений.
4. Проводит ревизию обходов.

Результат обучения: 8) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации "Лесник"

ПМ 09. Выполнение основных видов работ лесника

Характеристика предприятия. Схема организации предприятия. Наименование предприятия, его местонахождение и адрес. Структура управления предприятием. Характеристика лесничества. Схема лесничества. Наименование и местонахождение лесничества: характеристика его лесного фонда; деление на участки, обходы; площадь участка, обхода, квартала.
Лесохозяйственные работы.
Рубки ухода.
Санитарные рубки.
Лесокультурные работы.
Лесозащита и охрана леса.
Лесные пользования.
Механизация лесного хозяйства: ознакомление с условиями хранения имеющихся машин и механизмов.
Экскурсия на объекты рекреационных лесов. Работа на объектах рекреации: благоустройство, санитарная очистка.
Работа с посетителями леса. Выявление и обнаружение нарушителей лесного хозяйства и оформление протоколов.
Охрана труда: наглядная агитация, нормативно-техническая и справочная литература.

Результат обучения: 1) Получить квалификации лесник.

Производственная практика на получение рабочей квалификации

Критерии оценки:

1. Имеет представление о делении лесного фонда предприятия на лесничества, мастерские участки, обходы.
2. Работает с картографическими материалами и находить лесосеку в натуре.
3. Владеет мерной вилкой и высотомерами.
4. Участвует в закладке временной пробной площади.
5. Ведет перечетную ведомость.
6.Учитывает заготовленную лесопродукцию.
7. Выполняет сбор и переработку семян.
8. Выполняет работы по выкопке, сортировке и прикопке посадочного материала.
9. Соблюдает технику безопасности и охраны труда.
10.Использует наглядную агитацию по охране окружающей среды.

Квалификация "150804 3 Мастер леса"

ПК 10. Использовать в работе знания основ лесоводства, технологий выполнения рубок, пути повышения продуктивности лесов.

ПМ 10. Использование в работе знаний основ лесоводства, технологии выполнения рубок, путей повышения продуктивности лесов

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения лесохозяйственных работ, технологии выполнения рубок, пути повышения продуктивности лесов.
При изучении модуля обучаемые осваивают: экологические факторы, экологию леса, рост и развитие леса, возобновление леса, смену пород, рубки главного пользования, рубки ухода, пути повышения продуктивности лесов; выделять элементы леса; определять признаки насаждения; определять категорию возобновления, тип леса и тип лесорастительных условий; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.

Результат обучения: 1) Владеть вопросами экологии леса.

Лесоводство
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Характеризует элементы и признаки леса.
2. Владеет информацией о влиянии леса на окружающую среду.
3. Характеризует вопросы возобновления леса и его учет.
4. Закладывает пробные площадки для учета и оценки естественного возобновления леса.
5. Имеет представление о смене древесных пород.
6. Обладает знаниями о типах лесов Казахстана.

Результат обучения: 2) Выполнять лесохозяйственные работы.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о назначении, классификации рубок главного пользования и их применение в Казахстане.
2. Характеризует технологии рубок главного пользования в лесах Казахстана.
3. Характеризует технологию рубок ухода за лесом и других видов рубок.
4. Отводит лесосеки в натуре под рубки ухода.
5. Отводит лесосеки под санитарные и прочие рубки.
6. Использует способы очистки мест рубок.

Результат обучения: 3) Владеть информацией о повышении продуктивности лесов.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями вопросов повышения комплексной продуктивности лесов.
2. Решает вопросы повышения комплексной продуктивности лесов.

Результат обучения: 4) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 11. Работать с картографическими документами, выполнять работу по отводу и таксации лесосек, учету древесины, оформлять документацию по рубкам ухода

ПМ 11. Выполнение работ по таксации лесных насаждений

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ: с картографическими документами (планшетами, планами лесонасаждений); по отводу лесосек, привязки к квартальной сети, составления абриса лесосеки; по учету древесины.
При изучении модуля обучаемые осваивают материал: по использованию приборов и инструментов для таксации насаждения, по определению запаса, по таксации лесных кварталов; определять таксационные показатели насаждений; вычислять запас различными способами; пользоваться сортиментными таблицами; применять учет отпуска леса по площади, по числу деревьев назначенных в рубки, по количеству заготовленной древесины; владеть навыками по проведению материально-денежной оценки и определению среднего объема хлыста.

Результат обучения: 1) Использовать приборы и инструменты для таксации насаждений.

Лесная таксация и лесоустройство
Охрана труда
Основы информационных технологий

Критерии оценки:

1. Характеризует устройство возрастного бурава.
2. Пользуется возрастным буравом.
3. Характеризует устройство полнотомеров.
4. Пользуется полнотомером.
5. Определяет инструментально таксационные показатели насаждения: форму, состав, бонитет, полноту, средний диаметр, среднюю высоту.
6. Определяет происхождение насаждения и тип леса.

Результат обучения: 2) Закладывать временные и постоянные пробные площади.

Критерии оценки:

1. Имеет понятие о лесосечном фонде.
2. Закладывает временные и постоянные пробные площади.
3. Проводит работы на пробной площади.

Результат обучения: 3) Выполнять отвод и таксацию лесосек.

Критерии оценки:

1. Владеет методикой отвода лесосек под рубки главного пользования.
2. Владеет методикой отвода лесосек под рубки ухода.
3. Отводит лесосеки под рубки ухода.
4. Владеет методикой отвода лесосек под санитарные рубки.
5. Отводит лесосеки под санитарные рубки.
6. Выполняет привязку лесосеки к квартальной сети и визирной сети.
7. Составляет абрис.
8. Ведет перечетную ведомость.
9. Владеет правилами отпуска леса по площади, по числу деревьев назначенных в рубку, по количеству заготовленной древесины.

Результат обучения: 4) Определять запас насаждения.

Критерии оценки:

1. Пользуется лесотаксационным справочником.
2. Пользуется сортиментными таблицами Казахстана.
3. Определяет разряд высот.
4. Делает материально-денежную оценку.
5. Определяет запас насаждения разными способами.

Результат обучения: 5) Устанавливать прирост отдельного дерева и насаждения и ход роста насаждений.

Критерии оценки:

1. Характеризует вопросы прироста отдельного дерева.
2. Представляет вопросы прироста насаждений.
3. Характеризует ход роста дерева.
4. Представляет ход роста насаждений.
5. Пользуется таблицами хода роста насаждений.

Результат обучения: 6) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

Результат обучения: 7) Использавать программное обеспечене для обработки данных.

Критерии оценки:

1. Использует компьютеры для обработки различного вида данных с помощью программного обеспечения.
2.Устанавливает программы, архивировать файлы, устанавливать принтер, работать с антивирусными программами.

ПК 12. Проводить лесокультурные работы (питомник, лесокультурные площадь)

ПМ 12. Выполнение лесокультурных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по посадке и посеву на питомнике, содействию естественному возобновлению леса, сбору семян, оформлению учетно-отчетной документации по лесному хозяйству, по расчету площади питомника в соответствии с выращиваемым посадочным материалом, посадке лесных культур и по уходу за лесными культурами.
При изучении модуля обучаемые осваивают: приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории лесокультурных площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей; уход за лесными культурами; выбирать места под временные лесные питомники; производить посев и уход на питомнике; проводить инвентаризацию посадочного материала; заполнять документацию по лесному питомнику; выбирать категорию лесокультурных площадей; составлять проект лесного питомника; составлять проект лесных культур; производить посев, посадку лесных культур; уход за лесными культурами.

Результат обучения: 1) Заготавливать лесосеменное сырье

Технология лесовыращивания
Охрана труда
Основы информационных технологий

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о правилах отбора среднего образца.
2. Отбирает средний образец семян.
3. Заполняет акт отбора средних образцов.
4. Проводит сбор семян в насаждении и с отдельно стоящего дерева.
5. Принимает и учитывает лесосеменное сырье.
6. Заполняет этикетку.
7. Владеет вопросами техники безопасности при заготовках лесных семян.
8. Характеризует устройство машин, механизмов и приспособлений для заготовки семян.
9. Использует машины и механизмы и приспособлениями для заготовки семян.
10.Характеризует устройство и принцип работы стационарных и передвижных шишкосушилок.
11.Использует стационарные и передвижные шишкосушилки.

Результат обучения: 2) Выбрать место под питомник, рассчитать площадь питомника.

Критерии оценки:

1. Владеет методикой выбора места под питомник.
2. Выбирает место под питомник.
3. Владеет методикой расчета площади питомника.
4. Рассчитывает общую площадь полей, общую продуцирующую площадь отделения.

Результат обучения: 3) Обрабатывать почвы в питомниках.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о системах обработки почвы.
2. Использует удобрения для выращивания посадочного материала.
3. Рассчитывает дозу минеральных и органических удобрений.

Результат обучения: 4) Выращивать посадочный материал.

Критерии оценки:

1. Владеет агротехникой выращивания сеянцев в открытом грунте: предпосевная подготовка семян, предпосевная обработка почвы, виды и схемы посевов.
2. Применяет агротехнику выращивания сеянцев в открытом грунте: предпосевная подготовка семян, предпосевная обработка почвы, виды и схемы посевов.
3. Владеет знаниями выращивания сеянцев основных древесных пород.
4. Производит посев семян в посевном отделении питомника.
5. Владеет знаниями по выращиванию посадочного материала в закрытом грунте: теплице.
6. Владеет знаниями агротехники выращивания саженцев в древесных школах.
7. Применяет агротехнику выращивания саженцев в древесных школах.
8. Владеет знаниями по выращиванию посадочного материала вегетативного происхождения.

Результат обучения: 5) Проводить уход на питомнике.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями методики ухода за посевами до появления всходов, после появления всходов.
2. Производит уход за посевами до появления всходов, после появления всходов.
3. Владеет знаниями по защите сеянцев от болезней и вредителей.
4. Проводит мероприятия по защите сеянцев от болезней и вредителей.

Результат обучения: 6) Производит приемку, инвентаризацию, выкопку посадочного материала на питомнике.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями государственного стандарта на посадочный материал.
2. Работает с выкопочной скобой.
3. Выкапывает посадочный материал.
4. Производит техническую приемку посадочного материала.
5. Владеет знаниями о хранении и перевозке посадочного материала.
6. Владеет знаниями по инвентаризации посадочного материла на питомнике.
7. Производит инвентаризацию посадочного материла на питомнике.

Результат обучения: 7) Курсовая работа "Выполнять организационно-хозяйственный план питомника".

Критерии оценки:

1. Рассчитывает общую площадь питомника, продуцирующую площадь.
2. Рассчитывает расчетно-технологические карты на обработку почву, на выращивание посадочного материала.

Результат обучения: 8) Выполняет обработку почвы под лесные культуры.

Критерии оценки:

1.Владеет знаниями об очередности закультивирования лесокультурных площадей.
2. Выбирает площади для первоначальной закультивации на основании оценки лесокультурных площадей.
3. Владеет знаниями агротехники сплошной обработки почвы.
4. Владеет знаниями агротехники частичной обработки почвы.
5. Выбирает способ обработки почвы в зависимости от условия места произрастания, механического состава почв и степени их задернения.
6. Владеет знаниями о химических средствах для борьбы с сорной растительностью при обработке почвы.
7. Владеет информацией о минеральных и органических удобрениях применяемых при обработке почвы.
8. Использует гербициды или арборициды при обработке почвы для борьбы с нежелательной растительностью.
9. Рассчитывает дозы минеральных удобрений.

Результат обучения: 9) Создавать лесные культуры.

Критерии оценки:

1. Обладает знаниями о смешении лесных пород при создании лесных культур.
2. Выбирает главную и сопутствующую породы.
3. Обладает информацией о размещение посадочных мест на единицу площади.
4. Проектирует густоту лесных культур и размещение посадочных мест.
5. Владеет информацией о технологии посадки леса.
6. Использует сроки посадки.
7. Обладает информацией о механизированной посадке леса и марках лесопосадочных машин.
8. Выполняет ручную посадку лесных культур.
9. Владеет информацией по вопросам посева леса (саксаул, черке).
10.Использует марки лесопосадочных машин с учетом почвенно-климатических условий, состояния и происхождения лесокультурной площади, способа обработки почвы, вида посадочного материала и его размеров.
11.Владеет информацией о создании плантационных лесных культур (плантации ели, ивы, облепихи).
12.Правильно выбирает тип культур.
13.Создает культуры сосны, лиственницы, березы, тополя.

Результат обучения: 10) Проведение ухода за лесными культурами.

Критерии оценки:

1. Выполняет агротехнические уходы за лесными культурами.
2. Владеет знаниями о назначении количества уходов за лесными культурами в зависимости от почвенно-климатических условий, биологических особенностей пород, возраста посадочного материала и ширины междурядий.
3. Проводит оправку сеянцев и саженцев после механизированной посадки.
4. Выполняет дополнение лесных культур.

Результат обучения: 11) Выполнять техническую приемку и инвентаризацию лесных культур.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о технической приемке лесных культур.
2. Проводит техническую приемку лесных культур.
3. Владеет знаниями о методике инвентаризации лесных культур.
4. Проводит инвентаризацию лесных культур.
5. Владеет знаниями по вопросам перевода лесных культур в покрытую лесом площадь.

Результат обучения: 12) Курсовая работа "Создавать лесных культур"

Критерии оценки:

1. Выбирает лесокультурную площадь.
2. Подобирает ассортимент древесно-кустарниковых пород.
3. Рассчитывает расчетно-технологические карты на обработку почвы, на создание лесных культур.

Результат обучения: 13) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

Результат обучения: 14) Использовать программное обеспечение для обработки данных.

Критерии оценки:

1. Использует компьютеры для обработки различного вида данных с помощью программного обеспечения.

ПК 13. Вычислять объемы заготовленной древесины, определять запасы различными способам, контролировать работу лесозаготовителей, следить за выполнением лесопользователями экологических требований и правил отпуска леса на корню.

ПМ 13. Выполнение лесозаготовительных работ

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по вычислению объемов заготовленной древесины с использованием нормативов, определению запасов различными способами, контролю за выполнением лесопользователями экологических требований и правил отпуска леса на корню, соблюдению лесопользователями правил пожарной безопасности.
При изучении модуля обучаемые осваивают вопросы: лесного кодекса Республики Казахстан и нормативно-правовых документов, правил отпуска леса на корню, правил отвода площадей под рубку в лесах разных категорий; составлять протокола по правонарушениям, пользоваться нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.

Результат обучения: 1) Составлять документацию по лесосечному фонду.

Технология лесопользования
Охрана труда

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о лесосечном фонде республики, области, предприятия.
2. Представляет форму лесорубочного билета.
3. Представляет форму ордера на мелкий отпуск древесины на корню.
4. Представляет форму бланка распоряжение леснику.
5. Заполняет ордер на мелкий отпуск древесины.
6. Заполняет распоряжение леснику.
7. Владеет знаниями о сроках заготовки древесины.
8. Владеет знаниями о сроках вывозки древесины.

Результат обучения: 2) Отводить лесосеку.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией, о способах учета древесины отпускаемой на корню (по площади, по числу деревьев назначенных в рубку, по количеству заготовленных лесоматериалов).
2. Проводит подготовительные работы по отводу лесосек.
3. Делает выкопировку с лесоустроительного планшета и выписку из таксационного описания.
4. Проводит инструктаж по отводу лесосек.
5. Прорубает визиры, отграничения внеэксплуатационных участков, постановку столбов на углах лесосек, привязку к квартальной сети.
6. Выполняет сплошной и частичный перечет на лесосеке, делянке.
7. Определяет категорию технической годности деревьев.
8. Выполняет материально-денежную оценку лесосек.

Результат обучения: 3) Выполнять контроль работ по отводу и таксации лесосек.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о порядке проверки работ по отводу лесосек.
2. Владеет информацией о порядке составления акта проверки работ по отводу и таксации лесосек.
3. Выполняет проверку работ по отводу и таксации лесосек.
4. Понимает правила хранения полевых абрисов лесосек, ведомости перечета деревьев и ведомостей материально-денежной оценки.
5. Вносит на планшеты и таксационные описания необходимые изменения.

Результат обучения: 4) Освидетельствовать места рубок.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о правилах проведения освидетельствования мест рубок на участках государственного лесного фонда.
2. Проводит освидетельствование мест рубок.
3. Владеет знаниями о порядке заполнения акта освидетельствования места рубки.

Результат обучения: 5) Выполнять требования охраны труда в лесном хозяйстве.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями основных вопросов охраны труда в лесном хозяйстве.
2. Владеет знаниями по охране труда и технике безопасности при проведении работ по лесопользованию.
3. Выполняет контроль при разработке лесосек лесозаготовителями.

Результат обучения: 6) Соблюдать пожарную безопасность.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями о правилах пожарной безопасности в лесах Республики Казахстан.
2. Организовывает и обеспечивает охрану лесов от пожаров.
3. Владеет информацией об ежегодно разрабатываемых планах мероприятий по профилактике лесных пожаров и борьбе с ними.
4. Владеет знаниями о тактике и технике тушения лесных и степных пожаров.
5. Владеет информацией о порядке содержания противопожарных, лесовозных, лесохозяйственных дорог, водоемов и подъездных путей.
6. Владеет знаниями о средствах пожаротушения, используемых при лесных пожарах.
7. Использует средства пожаротушения при лесных пожарах.

Результат обучения: 7) Соблюдать лесное законодательство.

Критерии оценки:

1. Владеет информацией о статьях административного кодекса за нарушения лесного законодательства.
2. Владеет информацией о статьях уголовного кодекса о нарушении природоохранного законодательства.
3. Использует инструкцию по составлению протокола о нарушении лесного и природоохранного законодательства.
4. Составляет протокол административной и уголовной ответственности.
5. Обладает знаниями о правилах и порядке ревизии обходов.
6. Составляет акт ревизии обходов.

Результат обучения: 8) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.

Критерии оценки:

1.Обладает знаниями о правилах техники безопасности, нормативных требованиях по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении лесохозяйственных работ.
2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда.
3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.

ПК 14. Контролировать соблюдение норм и нормативов на производстве, рассчитывать выполнение плана по производству продукции.

ПМ 14. Организация и планирование производства

Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по соблюдению норм и нормативов на производстве, выявлению экономии и перерасходу материалов, ведению учета использования основных материалов, заполнению разрешительных документов на побочное пользование леса, наблюдению за надлежащим состоянием кордонов, за сохранностью оружия, за соблюдением трудовой дисциплины подчиненными.
При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: современное состояние экономики РК, принципы организации основного и вспомогательного производства, формы оплаты труда, основы планирования работ по лесному хозяйству, учет и отчетность, основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, принятие управленческих решений.

Результат обучения: 1) Владеть информацией об организации производства.

Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса

Критерии оценки:

1. Обладать знаниями об организационно-финансовой и хозяйственной деятельности ГУ.
2. Владеть знаниями о материально-технических и финансовых ресурсах ГУ.
3. Обладать информацией о нормировании труда.
4. Владеть нормативами по труду:
нормативы работы режимов оборудования,
нормативы времени,
нормативы обслуживания,
нормативы численности.
5. Понимать норму времени.
6. Рассчитать норму времени.
7. Понимать норму выработки.
8. Рассчитать норму выработки.
9. Владеть информацией о методах технического нормирования.
10.Проводить фотографию рабочего дня.

Результат обучения: 2) Обладать информацией о заработной плате.

Критерии оценки:

1. Владеть знаниями о заработной плате и причинах влияющих на заработную плату.
2. Иметь представление о формах и системах оплаты труда.
3. Пользоваться тарифно-квалификационным справочником.
4. Рассчитывать заработную плату бригады.

Результат обучения: 3) Владеть информацией о планировании производства.

Критерии оценки:

1. Понимать что такое производственная мощность.
2. Иметь понятие о планировании труда и заработной платы.
3. Иметь понятие о квартальных и месячных планах лесничества, участков, бригад.
4. Составлять квартальные и месячные планы лесничества, участков, бригад.
5. Иметь понятие о планировании себестоимости продукции, работ и услуг.
5. Владеть информацией о механизмах ценообразования лесопродукции.
6. Пользоваться налоговым кодексом.
7. Владеет знаниями об учете и отчетности в лесничестве.
8. Составляет наряд-акт на производство работ по рубкам ухода за лесом.
9. Составляет нормативно-технологические карты на выполнение лесохозяйственных работ.

Результат обучения: 4) Обладать информацией об основах управления производством.

Критерии оценки:

1. Владеет знаниями об управлении производством.
2. Обладает знаниями путей мотивации труда работников.
3. Вовлекает работников в управление.
4. Иметь представление о моральных качествах руководителя производства.

ПК 15 Выполнять основные производственные задачи

ПМ 15 Выполнение основных производственных задач

Характеристика предприятия.
Характеристика лесного фонда.
Лесохозяйственные работы.
Рубки ухода.
Санитарные рубки.
Лесокультурные работы.
Лесозащита и охрана леса.
Лесные пользования.
Механизация лесного хозяйства.
Экскурсия на объекты рекреационных лесов.
Работа с посетителями леса.
Выявление и обнаружение нарушителей лесного хозяйства, и оформление протоколов.
Охрана труда: наглядная агитация, нормативно-техническая и справочная литература.

Результат обучения: 1) Выполнять лесохозяйственные работы и работы побочного пользования.

Технологическая практика

Критерии оценки:

1. Представляет структуру управления предприятием, техническую оснащенность предприятия, характеристику производственной деятельности лесничества.
2. Отводит лесосеки под рубки ухода.
3. Проводит перечет и измерение высот.
4. Работает с картографическими материалами.
5. Осуществляет приемку заготовленной лесопродукции и оформляет документацию.
6. Составляет акты освидетельствования площадей.
7. Осуществляет проверку правильности отвода деревьев в рубку.
8. Отводит лесосеки под санитарные рубки, отбирает деревья в рубку.
9. Выполняет материально-денежную оценку.
10.Ведет учет побочного пользования лесом.

Результат обучения: 2) Выполнять лесозащитные работы.

Критерии оценки:

1. Проводит рекогносцировочный надзор за вредителями и болезнями.
2. Составляет акты лесонарушений.
3. Владеет методикой тушения лесных пожаров.

Результат обучения: 3) Выполнять лесокультурные работы.

Критерии оценки:

1. Осуществляет заготовку и приемку лесных семян.
2. Отбирает средний образец для проверки посевных качеств семян.
3. Выполняет инвентаризацию на питомнике и лесных культурах.
4. Выполняет инвентаризацию лесных культур.
5. Владеет методикой перевода лесных культур в покрытую лесом площадь.

ПК 16 Выполнять основные виды работ по квалификации "мастер леса"

ПМ 16 Преддипломная практика

Ознакомление с лесничеством и его производственной деятельностью. Характеристика лесного фонда, деление на участки, обходы, средняя площадь участка, обхода, квартала, штаты лесничества по категориям, техническая оснащенность, уровень механизации работ, план лесничества и его выполнение.
Организация труда и зарплата. Формы и системы оплаты труда.
Учет и делопроизводство.
Основы управления трудовым коллективом.
Воспитательная работа. Работа общественных организаций. Лекционная пропаганда, наглядная агитация. Организация соревнования, подведение итогов, гласность.
Работа в качестве дублера мастера леса.
Производственные экскурсии.
При отсутствии в лесничестве некоторых видов работ руководитель практики организует экскурсии в другие лесничества. В программе экскурсии указывается адрес, содержание экскурсии.

Результат обучения: 1) Работать дублером мастера леса

преддипломная практика

Критерии оценки:

1. Ориентируется в структуре лесохозяйственного предприятия.
2. Описывает характеристику лесничества, деление лесничества на мастерские участки, обходы, среднюю площадь квартала.
3. Владеет информацией о штате лесничества.
4. Имеет представление об основных и оборотных средствах.
5. Владеет оформлением деловых бумаг в лесничестве.
6. Владеет основами управления трудовым коллективом.
7.Выполняет материально-денежную оценку лесосек, составляет технологические карты на освоение лесосеки.
8. Дает оценку лесовозобновлению.
9. Оценивает в натуре санитарное состояние семенохранилищ, питомников и молодняков, противопожарного устройства.
10.Ведет учет заготовленной древесины.
11.Ведет учет за побочным пользованием леса.
12.Владеет ситуацией по использованию и хранению имеющихся машин и механизмов.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 399-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 399-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	150000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Квалификация:	150802 2 – Озеленитель 150803 2 – Озеленитель по ландшафтному дизайну 150810 3 – Мастер по ландшафтному дизайну

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Использует лексико-грамматический материал по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Использует документы, регулирующие трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Анализирует информацию о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Применяет технику выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	Пользуется основными философскими понятиями. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1. Анализирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. Анализирует историю и современное состояние мировых и традиционных религий. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	Понимает сущность и основные признаки права. Применяет понятия и принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. Характеризует методы административного регулирования. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. Формулирует основные положения гражданского и семейного права. Использует информацию о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	Понимает основные политологические понятия: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. Имеет представление об основных социологических понятиях: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	Понимает место и роль Казахстана в современном мире. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 150802 2 "Озеленитель"
ПК 1.Подготовить почву для посадки	ПМ 01. Подготовка почвы для посадки	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, е для работ по определению механического состава почв, использованию почв на объектах зеленого строительства, определения результативности работ при подготовке почвы для посадки на объектах озеленения, соблюдая правила охраны труда и техники безопасности.В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: простейшие методы определения механического состава почвы, органическую часть почвы, морфологические признаки почв, плодородие почв, почвы Казахстана, общее устройство тракторов и автомобилей, основные лесохозяйственные машины и орудия, основы технической эксплуатации машинно-тракторного парка; определение систем машин и механизмов, для проведения специализированных работ по озеленению, правильно агрегировать и подготавливать к работе машины и орудия; определять производительность и потребное количество машин и орудий. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять схемы севооборота, определять плодородие почвы, пользоваться лесорастительным районированием в зависимости от почвенных типов, использовать машины и оборудование для подготовки почвы в лесопарковом хозяйстве.	Результат обучения: 1) Соблюдать инструктаж по охране труда и техники безопасности при подготовке почвы.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве. Механизация лесного хозяйства. Почвоведение с основами земледелия
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при выполнении работ по подготовке почвы. 2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда. 3. Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.
			Результат обучения: 2) Подготовить инструмент, машины и механизмы для подготовки почвы.
			Критерии оценки:	1.Обладает знаниями о назначении инструментария, машин и механизмов в машинотракторном парке. 2. Выполняет организацию тракторных бригад. 3. Определяет производительность, сменную выработку и потребное количество машин и орудий. 4. Применяет навыки по назначению технической эксплуатации основных машин, механизмов и инструментов, используемых при обработке почвы.
			Результат обучения: 3) Производить вспашку земли отвальным и безотвальным способом.
			Критерии оценки:	1. Агрегирует машины и орудия. 2. Проводит базовые регулировки и настройки машин и орудий. 3. Применяет почвообрабатывающие машины и оборудование. 4. Составляет схемы севооборота в зависимости от бонитета почв.
			Результат обучения: 4) Подготовить посадочные места.
			Критерии оценки:	1. Описывает факторы жизни растений и законы земледелия. 2. Понимает сущность плодородия почвы и условия жизнедеятельности растений. 3. Имеет представление о почвообразовательных процессах и их факторах. 4. Описывает строение почвенного профиля и его морфологические признаки. 5. Проводит подготовку посадочных мест специальным оборудованием.
ПК 2. Подготовить ассортимент растений для посадки	ПМ 02. Подготовка ассортимента растений для посадки	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения комплекса работ по подготовке растений к посадке на объектах озеленения. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: представление о развитии растений, морфологии, размножении, систематике растений, анатомии растений, размножении растений, физиологии растений, новые методы и технологии, используемые при выращивании цветочных культур. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять травянистые растения по определителю и в натуре; использовать знания о травянистых растениях при подготовке ассортимента растений для посадочных работ, выполнять эскизы цветников.	Результат обучения 1) Выбрать ассортимент семенного материала для посева.		Ботаника Цветоводство
			Критерии оценки:	1.Классифицирует семена по морфо-физиологическим качествам. 2.Классифицирует компоненты растительной клетки, растительные ткани, используя микроскоп. 3.Применяет в работе учебную литературу, пособия, определители. 4. Использует различные методы подготовки семян к посеву.
			Результат обучения: 2) Проводить уход за посевами.
			Критерии оценки:	1. Использует факторы, влияющие на рост растений. 2. Понимает строение вегетативных и репродуктивных органов растений. 3. Объясняет функционирование вегетативных и репродуктивных органов растений. 4. Определяет основные сорные растения.
			Результат обучения: 3) Выкапывать посадочный материал.
			Критерии оценки:	1. Описывает особенности выращивания однолетних, двулетних, многолетних, клубнелуковичных культур. 2. Использует на зеленых объектах однолетние, двулетние, многолетние, клубнелуковичные культуры. 3. Применяет различное оборудование для выкопки растений.
			Результат обучения: 4) Подготовить посадочный материал к транспортировке.
			Критерии оценки:	1. Применяет технологию упаковки различных цветочных культур. 2. Соблюдает условия транспортировки, хранения различных цветочных культур.
ПК 3.Провести посадку растений	ПМ 03. Выполнение основных видов работ по посеву и посадке растений	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для посадки растений на объектах зеленого строительства, определения результативности работ по посадке на объектах озеленения, соблюдая правила охраны труда и техники безопасности, формирования общей подготовки при выполнении съемочных работ, чтения технической документации.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные форматы чертежей по государственному стандарту, а также форматы, принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; линии чертежа, устройство основных лесопосадочных машин и орудий, определение систем машин и механизмов, для проведения конкретных работ по посадке растений, При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать машины и оборудование для посадки растений в зеленом строительстве, соблюдать технологию посадки, выносить эскизы цветников на объект, определять в натуре и по определителям растения, характеризовать различные типы растительного мира.	Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при посадке растений.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве Цветоводство Ботаника Топографическое черчение Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе на посадке растений. 2. Использует при посадке растений знания в области охраны труда. 3. Использует при посадочных работах спец. одежду. 4. Соблюдает личную гигиену.
			Результат обучения: 2) Подготовить инструментарий, машины и механизмы для проведения посадочных работ.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о назначении специальных машин и оборудования для посадки растений. 2. Определяет производительность, сменную выработку и потребное количество машин и орудий. 3. Определяет назначение основных машин, механизмов и инструментов, используемых при посадке на объектах озеленения. 4. Эксплуатирует машины и механизмы при проведении посадочных работ.
			Результат обучения: 3) Проводить сортировку посадочного материала.
			Критерии оценки:	1.Понимает содержание и методы систематики растений. 2.Определяет систематические категории (таксоны), бинарную номенклатуру растений. 3. Объясняет общую характеристику низших и высших растений. 4.Использует характеристику различных типов растительного мира (строение, питание, размножение, распространение в природе, значение для человека, экологическое и хозяйственное значение, классификация).
			Результат обучения: 4) Производить посев и посадку растений в открытом и закрытом грунте.
			Критерии оценки:	1. Использует физиологические особенности цветочных культур при выращивании в открытом грунте. 2. Использует физиологические особенности цветочных культур при выращивании в закрытом грунте. 3. Применяет физиологические особенности газонных трав при выращивании.
			Результат обучения: 5) Проводить основные работы с планово-картографическим материалом.
			Критерии оценки:	1. Читает и вычерчивает схемы расположения растений и их композиций на местности. 2. Пользуется картографическими знаками для выполнения схем и чертежей участков зеленых объектов. 3. Проводит съемочные работы на объекте.
			Результат обучения: 6) Изучить специфику производства.
			Критерии оценки:	1. Характеризует структуру учреждения по озеленению и благоустройству территории. 2. Понимает деятельность питомнических хозяйств, их назначение и использование. 3. Понимает деятельность дендрологических садов, их назначение и использование.
ПК 4. Провести уход за растениями	ПМ 04. Проведение уходов за растениями	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для уходов за растениями на объектах зеленого строительства, определения результативности работ по уходам на объектах озеленения, соблюдая правила охраны труда и техники безопасности.В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: устройство основных машин и орудий для работ по уходу за растениями, определение систем машин и механизмов для проведения конкретных работ по уходу за растениями. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать машины и оборудование для уходов за растениями в зеленом строительстве, соблюдать технологию проведения уходов, определять в натуре и по определителям растения, характеризовать различные типы растительного мира.	Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при проведении уходов за растениями.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве Цветоводство
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при проведении уходов за растениями. 2. Использует при уходах за растениями знания в области охраны труда.3. Определяет степень защиты работающих при проведении химических уходов.
			Результат обучения: 2) Подготовить инструмент для ухода за растениями.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о специальных машинах и оборудовании для уходов за растениями. 2. Определяет назначение основных машин, механизмов и инструментов, используемых при уходах за растениями на объектах озеленения.
			Результат обучения: 3) Проводить полив растений.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует растения по отношению к влаге. 2. Определяет количество влаги для различных видов растений. 3. Определяет кратность поливов. 4. Применяет различные технологии полива.
			Результат обучения: 4) Проводить удаление сорняков.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные виды сорняков. 2. Применяет основные методы борьбы с сорняками. 3. Проводит ручную, механизированную и химическую прополку сорняков. 4. Проводит вынос сорной растительности в места складирования, компостирования.
			Результат обучения: 5) Производить дополнение растений.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует виды цветников и газонов. 2. Объясняет способы содержания цветников и газонов. 3. Применяет различные способы дополнения и восстановления цветников и газонов. 4. Выполняет технологию работ по дополнению.
			Результат обучения: 6) Собирать плоды, семена, клубни, луковицы для дальнейшего использования.
			Критерии оценки:	1. Понимает способы размножения цветочных культур. 2. Различает плоды и семена цветочных культур. 3. Понимает технологию сбора и сортировки плодов, семян, клубней и луковиц. 4. Использует технологию хранения заготовленного материала.
ПК 5. Произвести защитные мероприятия от вредителей и болезней	ПМ 05. Решение задач по защите растений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работ по охране и защите зеленых объектов от вредителей, болезней, использования механизмов и оборудования при проведении защитных мероприятий с соблюдением техники безопасности, изучения основных закономерностей функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости.При изучении модуля обучаемые осваивают вопросы: в области охраны природы, лесной энтомологии и фитопатологии, методы и технику организации лесозащиты; используют законы, нормативно-правовые акты в области охраны природы. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять насекомых; определять болезни; определять степень угрозы насаждениям от вредителей и болезней, проводить защитные мероприятия, соблюдая личную гигиену, иметь представления, элементарные умения и навыки в сфере природоохранной деятельности; формировать комплексный, объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии.	Результат обучения: 1) Соблюдать инструктаж по техники безопасности и личной гигиене при защитных мероприятиях от вредителей и болезней.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве Охрана и защита объектов озеленения. Механизация лесного хозяйства Производственная практика на получение рабочей квалификации.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при проведении работ по защите растений. 2. Применяет в своей профессиональной деятельности знания по индивидуальной защите работающего при проведении обработок. 3. Соблюдает правила личной гигиены. 4. Оказывает первичную медицинскую помощь при отравлениях и химических ожогах.
			Результат обучения: 2) Подготовить специальные машины и оборудование к работе.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о специальных машинах и оборудовании для защиты растений. 2. Составляет комплектацию машин и оборудования при проведении обработок. 3. Определяет назначение основных машин, механизмов и инструментов, используемых при защите растений на объектах озеленения.
			Результат обучения: 3) Проводить осмотр места обработки.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями по энтомологии, экологии насекомых: вредителей плодов и семян; посадочного материала; хвое и листогрызущих вредителей; стволовых вредителей; технических вредителей древесины. 2. Устанавливает причины массовых размножений насекомых, приносимые ими вред и пользу. 3. Определяет разновидность насекомых, вредителей леса по коллекциям.4. Использует в работе определители, атласы насекомых, справочную литературу.
			Результат обучения: 4) Проводить обработку растений.
			Критерии оценки:	1. Определяет способы защиты растений. 2. Составляет рабочие растворы ядохимикатов. 3. Производит обработку пораженных участков, соблюдая техники безопасности и личную гигиену. 4. Проводит контроль качества выполненных работ методом визуального осмотра обработанных участков.
			Результат обучения: 5) Подготовить оборудование к хранению.
			Критерии оценки:	1. Представляет условия хранения машин и оборудования для защиты растений. 2. Понимает условия утилизации отработанных средств химической защиты от вредителей и болезней. 3. Подготавливает использованное оборудование к хранению с соблюдением норм санитарной безопасности.
			Результат обучения: 6) Анализировать рациональные принципы в области зеленых технологий в соответствии с законами экологии и с точки зрения воздействия на биосферные процессы.
			Критерии оценки:	1. Формулирует экологические законы и принципы взаимодействия организмов со средой обитания. 2. Определяет виды, состав и последствия антропогенного воздействия на биосферу. 3. Характеризует сущность современного экологического кризиса, основные принципы охраны природы и рационального природопользования. 4.Понимает концепции, стратегии, проблемы устойчивого развития 5. Имеет представление о практических подходах к решению экологических проблем на глобальном, региональном и локальном уровнях. 6. Ориентируется в современных концепциях и стратегиях устойчивого развития РК, направленных на планомерное применение зеленых технологий во всех сферах общества. 7. Применяет знания зеленых технологий в практической деятельности для сохранения устойчивого развития биосферы.
			Результат обучения: 7) Получить квалификацию "Озеленитель".
			Критерии оценки:	1. Выполняет различные земляные работы с применением оборудования и средств малой механизации. 2. Готовит семена и посадочный материал. 3. Устраивает клумбы, рабатки, партеры, бордюры. 4. Работает с газонами. 5. Выполняет уходы и поливы газонов и цветников. 6. Производит мелкий ремонт дорожных покрытий, малых архитектурных форм, садового оборудования. 7. Ухаживает за растениями закрытого грунта, посевами. 8. Проводит работы по сбору, хранению посевного материала. 9. Производит подготовительные работы к посеву и посадке семенного материала однолетних, многолетних, клубне- луковичных растений. 10. Выполняет требования нормативных актов об охране труда.
Квалификация 150803 2 – "Озеленитель по ландшафтному дизайну"
ПК 6. Начертить планово-картографический материал зеленого объекта	ПМ 06. Выполнение работ по вычерчиванию планово-картографического материала зеленого объекта	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования общей подготовки для выполнения съемочных работ (планшет, план лесонасаждений, архитектурно-планировочный проект зеленого объекта), чтение технической документации. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные форматы чертежей по государственному стандарту, а также форматы, принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства, линии чертежа, масштабы планово-картографических материалов, принятые в лесоустройстве, изменения на планшеты, принципы и методы выполнения съемочных работ, подготовительных и инженерных работах на объектах озеленения. При изучении модуля обучающиеся учатся: читать и вносить изменения в техническую документацию, проводить линейные измерения, буссольную съемку, теодолитную съемку, обработку материалов буссольной и теодолитной съемки, определение площадей, основным представлениям о нивелировании , организации съемочно-геодезических работ, составлять план местности ручным способом и с использованием компьютерной техники, выносить зеленый объект в натуру, применять таксационные инструменты, для таксации отдельного дерева и насаждения, характеризовать структуру лесного фонда РК, виды лесных пользований, деление лесов по категории защитности, основным понятиям об объекте озеленения, о подготовке работ на объектах озеленения.	Результат обучения: 1) Выполнять разные виды топографических съемок местности, согласно государственного стандарта.		Геодезия Лесная таксация Основы информационных технологий Садово-парковое строительство и хозяйство Основы лесоводства
			Критерии оценки:	1. Соблюдает принципы топографических работ. 2. Использует методы топографических работ.3. Использует основные сведениями из теории погрешности.4. Ведет правильное вычисление. 5. Выполняет теодолитную съемку, используя различные способы.6. Применяет знания по нивелированию площадей. 7. Ведет техническую документацию, форматы планово-картографических материалов лесоустройства.
			Результат обучения: 2) Выполнять полевые работы при производстве съемки местности.
			Критерии оценки:	1. Использует мерную ленту в работе. 2. Измеряет расстояния мерной лентой. 3.Производит буссольную съемку и ее поверки. 4.Определяет азимут и румб. 5.Выполняет привязку объекта к местности.
			Результат обучения: 3) Выполнять эскизы, технические чертежи и их элементы в компьютерной графике.
			Критерии оценки:	1.Выполняет технические чертежи, эскизы и схемы в ручной графике. 2.Выполняет технические чертежи, эскизы и схемы в машинной графике.3. Вычерчивает план местности, розу ветров в компьютерной графике. 4. Выполняет съемочно-геодезические работы на объектах озеленения.
			Результат обучения: 4) Применять планово-картографические документы.
			Критерии оценки:	1. Читает планшет. 2. Вносит изменения на планшет. 3. Читает архитектурно-планировочный проект зеленого объекта. 4. Ориентируется на местности. 5. Ведет техническую документацию с применением IT-технологий.
			Результат обучения: 5) Выносить объект в натуру.
			Критерии оценки:	1. Выносит объект на местность. 2. Использует техническую документацию при выносе объекта на местность. 3. Находит объекты на местности.
			Результат обучения: 6) Использовать программное обеспечение для обработки данных планово-картографического материала.
			Критерии оценки:	1. Применяет компьютеры для обработки различного вида данных с помощью программного обеспечения.2.Устанавливает программы для обработки планово-картографического материала. 3. Архивирует файлы 4. Устанавливает принтер. 5. Работает с антивирусными программами.
			Результат обучения: 7) Использовать приборы и инструменты для таксации отдельного дерева и насаждения.
			Критерии оценки:	1. Описывает устройство складного метра, шеста, мерной ленты. 2. Обладает знаниями правил измерения длины срубленного дерева. 3. Измеряет длину срубленного дерева. 4. Обладает знаниями о правилах измерения диаметра срубленного дерева. 5. Описывает устройство мерной скобы. 6. Измеряет диаметры мерной скобой. 7. Описывает устройство мерной вилки. 8. Обладает знаниями о правилах измерения диаметра растущего дерева. 9. Измеряет мерной вилкой диаметр растущего дерева. 10. Определяет возраст дерева и насаждения по морфологическим признакам. 11. Характеризует устройство высотомеров различных конструкций. 12. Измеряет высоту дерева различными высотомерами и мерной вилкой.
			Результат обучения: 8) Понимать специфику производства.
			Критерии оценки:	1. Понимает, что такое лес и пути повышения продуктивности зеленого насаждения.2. Применяет знания о структуре лесного фонда Республики Казахстан.3. Оперирует знаниями о зеленых объектах.4. Обладает информацией о других производствах, где может работать по данной специальности.
ПК 7. Определить тип почвы и ее состав	ПМ 07. Выполнение работ по определению типов почв	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для работ по определению механического состава почв, использованию почв на объектах зеленого строительства, определения результативности работ при подготовке почвы для посадки на объектах озеленения, соблюдая правила охраны труда и техники безопасности.В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: простейшие методы определения механического состава почвы, органическую часть почвы, морфологические признаки почв, плодородие почв, почвы Казахстана, общее устройство тракторов и автомобилей, основные лесохозяйственные машины и орудия, основы технической эксплуатации машинно-тракторного парка; определение систем машин и механизмов, в для проведения конкретных работ по озеленению; правильно агрегатировать и подготавливать к работе машины и орудия; определять производительность и потребное количество машин и орудий. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять схемы севооборота, определять плодородие почвы, пользоваться лесорастительным районированием в зависимости от почвенных типов, использовать машины и оборудование для подготовки почвы в лесопарковом хозяйстве.	Результат обучения: 1) Владеть основами геологии.		Почвоведение с основами земледелия
			Критерии оценки:	1. Определяет по внешним признакам горные породы и минералы, плодородие почвы. 2. Имеет представление о почвообразовательном процессе, факторах и сущности почвообразования.
			Результат обучения: 2) Определять состав и обладает знаниями о свойствах почв.
			Критерии оценки:	1. Определяет минеральный и химический состав почвы. 2. Классифицирует методы определения механического состава почвы. 3. Описывает морфологические свойства почв. 4. Определяет химические реакции в почвенных растворах. 5. Определяет физические свойства почв. 6. Проводит мероприятия по улучшению почв.
			Результат обучения: 3) Читать карту почв Казахстана.
			Критерии оценки:	1. Описывает зональные характеристики и диагностику почв Казахстана: черноземная зона, каштановая зона и зона бурых почв, зона серозема и серобурых почв, почвы речных долин и горных областей, пески. 2. Составляет почвенные карты и картограммы. 3. Читает почвенные карты и картограммы.
			Результат обучения: 4) Выполнять полевые работы по определению состава почвы.
			Критерии оценки:	1. Планирует обработку почвы. 2. Проводит обработку почвы. 3.Оценивает интенсивные методы возделывания почвы. 4. Применяет знания о интенсивных методах возделывания почвы.
ПК 8. Подобрать породы древесных и кустарниковых растений с учетом климатических условий	ПМ 08. Подбор пород древесных и кустарниковых растений с учетом климатических условий	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работ по проведению фенологических наблюдений за зелеными насаждениями, использованию данных метеонаблюдения, основам экологии древесных растений, основным понятиям о дендрологической науке, систематике и характеристике голосеменных и покрытосеменных растений, применению их декоративных качеств. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: состав, строение и физические свойства атмосферы, методы измерения температуры воздуха, взаимодействие насаждения с атмосферой, влияние насаждения на осадки, жизненные формы древесных растений, интродукцию и акклиматизацию, биологические, экологические, лесоводственные, декоративные свойства основных голосеменных и покрытосеменных растений. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять древесно-кустарниковые породы в натуре, прогнозировать погоду по природным явлениям, проводить фенологические наблюдения в лесу, снимать и записывать данные метеонаблюдений, использовать древесно-кустарниковые породы в декоративном озеленении, работать с нормативно-правовыми документами	Результат обучения: 1) Владеть основами лесной метеорологии.		Лесная метеорология Дендрология Декоративная дендрология
			Критерии оценки:	1. Характеризует состав, строение и физические свойства атмосферы. 2. Характеризует состав воздуха в почве и под пологом леса. 3. Использует знания о солнечной радиации. 4. Обладает знаниями о приборах для наблюдения за ветром, температурой воздуха, атмосферным давлением. 5. Использует метеорологические приборы для определения скорости ветра, температуры воздуха, атмосферного давления. 6. Обладает информацией о работе гидрометеорологических станций.
			Результат обучения: 2) Проводить фенологические наблюдения.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о фенологических наблюдениях. 2. Ведет фенологические наблюдения с оформлением дневника наблюдения. 3. Обладает знаниями о влиянии компонентов погоды на зеленые насаждения. 4. Прогнозирует погоду по природным явлениям.
			Результат обучения: 3) Решать общие вопросы дендрологии.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о дендрологической науке. 2. Рассказывает о лесном фонде Республики Казахстан. 3. Распознает жизненные формы древесных растений. 4. Применяет информацию об интродуцентах. 5. Обладает знаниями об акклиматизации растений. 6. Описывает ареалы основных лесообразующих пород. 7. Характеризирует морфологические, биологические, экологические свойства растений. 8. Характеризирует декоративные качества пород.
			Результат обучения: 4) Определять голосеменные растения, их декоративные свойства.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных и декоративных свойствах основных хвойных пород , произрастающих на территории Казахстана и интродуцентов. 2. Применяет особенности основных хвойных пород: Сем. Сосновые. Сем. Кипарисовые Сем. Эфедровые Сем.Тисовые Сем. Гинкговые Сем.Таксодиевые 3. Распознает хвойные растения в натуре. 4. Ведет работу с гербарием и коллекциями. 5. Дает полные и сравнительные характеристики пород. 6. Описывает декоративные качества хвойных пород.
			Результат обучения: 5) Определять покрытосеменные растения, их декоративные свойства.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о биологических, экологических, лесоводственных и декоративных свойствах основных лиственных пород, произрастающих на территории Казахстана и интродуцентов. 2. Применяет особенности основных лиственных пород: Сем. Ореховые Сем. Березовые.Сем. Буковые Сем. Ивовые Сем. Ильмовые Сем. ЛиповыеСем. Кленовые, Сем. Маслиновые Сем. Лоховые Сем. Камнеломковые Сем. Бобовые. 3. Распознает лиственные растения в натуре. 4. Ведет работу с гербарием и коллекциями. 5. Дает полные и сравнительные характеристики пород. 6. Описывает декоративные качества лиственных пород.
			Результат обучения: 6) Выполнять полевые работы по подбору декоративных растений.
			Критерии оценки:	1. Подбирает ассортимент растений для различных объектов озеленения. 2. Классифицирует декоративные растения. 3.Подбирает типы посадок, в зависимости от назначения. 4. Выполняет работы по садово-парковому и ландшафтному строительству, с учетом особенностей местности. 5. Понимает особенности озеленения объектов общего, специального и ограниченного пользования.
ПК 9. Подготовить посадочные места для древесных и кустарниковых растений	ПМ 09. Проведение работ по подготовке посадочных мест для древесных и кустарниковых пород	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения безопасности труда при подготовке посадочных мест, защиты от вредных производственных факторов, при подготовке к посадке крупномерного посадочного материала. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные принципы архитектурно-ландшафтной композиции, принципы, средства, приемы и методы организации пространственной композиции ландшафта, методы и виды, приемы и технику архитектурной графики, элементы и приемы художественной композиции, агротехническая подготовка территории зеленого объекта. При изучении модуля обучающиеся учатся: создавать проект планировки зеленых объектов различного назначения, применять различные виды архитектурной графики при выполнении проектных работ, создавать композиции различного назначения.	Результат обучения: 1) Соблюдать инструктаж по охране труда, техники безопасности и личную гигиену при подготовке посадочных мест.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве Архитектурная графика и ландшафтное проектирование Композиция городского парка Садово-парковое строительство и хозяйство
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при подготовке посадочных мест на объектах озеленения. 2. Определяет опасную зону при подготовке посадочных мест.
			Результат обучения: 2) Использует машины, механизмы и оборудование для подготовки посадочных мест для крупномерного посадочного материала.
			Критерии оценки:	1.Обладает знаниями о специальных машинах и оборудовании для подготовки посадочных мест древесных и кустарниковых пород. 2. Определяет назначение основных машин, механизмов и инструментов, используемых для подготовки посадочных мест древесных и кустарниковых пород на объектах озеленения. 3. Агрегирует комплекс машин и механизмов при подготовке посадочных мест для крупномерного посадочного материала.
			Результат обучения: 3) Выбрать место для проведения посадочных работ.
			Критерии оценки:	1. Определяет стилевые особенности садово-паркового ландшафта. 2. Формирует пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями 3. Различает элементы и компоненты садово-паркового искусства. 4. Проводит работы в соответствии с планово-картографическим материалом. 5. Выполняет работы по благоустройству и оформлению зеленого объекта.
			Результат обучения: 4) Знать методы создания зеленых насаждений.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление об истории садово-паркового искусства, основных стилевых направлениях. 2. Подбирает планировочную структуру местности, систему ее озеленения. 3. Имеет понятие о застройке, сетях и сооружениях.
ПК 10. Провести посадку древесных и кустарниковых растений	ПМ 10. Выполнение работ по посадке древесно-кустарниковых растений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работ при ручной и механизированной посадке в открытом и защищенном грунте с соблюдением мер безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: проведение посадочных работ при посадке древесно-кустарниковых растений, работу с машинами и механизмами по упаковке, хранению и транспортировке посевного и посадочного материала, особенности подбора декоративных древесных и кустарниковых растений, текущее и перспективное планирование при выборе технологии посадки, планировку территории, с размещением газонов, цветников, декоративных кустарников. При изучении модуля обучающиеся учатся: упаковывать, транспортировать, хранить посадочный и посевной материал, технологии создания зеленых устройств различного назначения, специальным агротехническим приемам при выращивании растений, выбору элементов и приемов художественной композиции при создании зеленого объекта.	Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при посадке древесных и кустарниковых растений.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом строительстве Садово-парковое строительство и хозяйство Декоративная дендрология Композиция городского парка Декоративное растениеводство
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при посадке на объектах озеленения. 2. Использует в своей профессиональной деятельности знания в области охраны труда при проведении работ по посадке. 3. Определяет опасную зону при проведении посадки крупномерного посадочного материала. 4. Оказывает первичную медицинскую помощь при отравлениях, ожогах, различных травмах.
			Результат обучения: 2) Использовать машины, механизмы и оборудование для посадки.
			Критерии оценки:	1.Обладает знаниями о специальных машинах и оборудовании для посадки древесных и кустарниковых пород. 2. Определяет назначение основных машин, механизмов и инструментов, используемых для посадки древесных и кустарниковых пород на объектах озеленения.
			Результат обучения: 3) Упаковать, транспортировать, хранить посадочный и посевной материал.
			Критерии оценки:	1. Применяет технологию упаковки различных древесно-кустарниковых культур. 2. Понимает условия транспортировки, хранения различных древесно-кустарниковых культур. 3. Описывает особенности хранения различных древесно-кустарниковых культур. 4. Проводит инвентаризацию посадочного материала.
			Результат обучения: 4) Применить выбранную технологию посадки древесных и кустарниковых растений.
			Критерии оценки:	1. Подбирает декоративные растения при выборе технологии посадки. 2. Проводит работы с растениями закрытого и открытого грунта. 3. Характеризует особенности посадки крупномерного посадочного материала. 4. Понимает технологию посадочных работ в зависимости от сезона.
ПК 11. Провести уход за древесно – кустарниковыми растениями	ПМ 11. Проведение уходных работ на объекте озеленения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации труда при проведении различных видов уходов за древесно-кустарниковыми растениями, с соблюдением требований техники безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: машины и механизмы, садовый инвентарь и оборудование для ухода за растениями после посадки, в период вегетации, в период покоя, особенности ухода за декоративными деревьями и кустарниками. При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить мероприятия по уходу за декоративными деревьями и кустарниками в процессе эксплуатации зеленого объекта, методам формирования и реконструкции насаждения.	Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при проведении уходов за древесно-кустарниковыми растениями.		Охрана труда Машины и механизмы в зеленом хозяйстве Садово-парковое строительство и хозяйство Декоративная дендрология
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда при работе с инструментариями, оборудованием при проведении уходов за древесно-кустарниковыми растениями. 2. Определяет степень опасности при проведении уходов. 3. Применяет индивидуальные средства химической защиты и личной гигиены при химической обработке растений. 4. Оказывает первичную медицинскую помощь при отравлениях и химических ожогах.
			Результат обучения: 2) Использовать машины, механизмы и оборудование для ухода за растениями после посадки, в период вегетации, в период покоя.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о специальных машинах, механизмах и оборудовании для ухода за растениями в период после посадки древесных и кустарниковых пород. 2. Обладает знаниями о специальных машинах, механизмах и оборудовании для ухода за растениями в период вегетации древесных и кустарниковых пород. 3. Обладает знаниями о специальных машинах, механизмах и оборудовании для ухода за растениями в период покоя древесных и кустарниковых пород. 4. Эксплуатирует машины и механизмы, используемые при уходах за растениями.
			Результат обучения: 3) Использовать различные виды ухода.
			Критерии оценки:	1. Вносит в процессе посадки и роста растений растительные смеси, стимуляторы роста, органические и минеральные удобрения. 2. Применяет виды обрезки и прореживания крон. 3. Выполняет работы по поливу растений. 4. Проводит работы по ручному и механизированному удалению сорняков. 5. Выполняет работы по подготовке растений к зимнему периоду покоя. 6. Выполняет фигурную стрижку живых изгородей. 7. Валит деревья с распилкой стволов. 8. Производит корчевку и подрубку пней и кустарников.
			Результат обучения: 4) Применять основы садово-паркового строительства.
			Критерии оценки:	1. Выполняет ручные работы по уходу за молодыми посадками, взрослыми деревьями и кустарниками. 2. Имеет навыки обрезки и формирования крон, уборки зеленых остатков растительности. 3. Обладает знаниями по особенностям ухода за различными древесно-кустарниковыми породами.
ПК 12. Составить композицию участка объекта озеленения	ПМ 12. Составление композиции участка объекта озеленения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации современных зеленых устройств, используя программное обеспечение. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: вертикальную и горизонтальную планировку местности, мероприятия по сохранению ценных растений, системы агроухода за ними, подготовку почвы для озеленительных работ, защиту зеленого объекта от вредителей и болезней. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать технико-экономические показатели при организации работ по созданию объекта, проводить благоустройство и оформление зеленого объекта.	Результат обучения: 1) Применять принципы композиции различных видов насаждений.		Композиция городского парка Информационные технологии в зеленом строительстве Садово-парковое строительство и хозяйство Охрана и защита объектов озеленения Производственная практика на получение рабочей квалификации.
			Критерии оценки:	1. Разрабатывает план и подбор ассортимента растений для групп различно назначения. 2. Понимает экологические особенности и агротехнику выращивания. 3. Применяет различные древесно-кустарниковые породы при составлении композиции. 4. Использует классификацию садово-парковых объектов. 5. Понимает специфику ведения работ на садово-парковых объектах.
			Результат обучения: 2) Использовать IT –технологии для обработки данных.
			Критерии оценки:	1. Применяет методы и приемы обработки данных в зеленом строительстве. 2. Выбирает соответствующие информационные ресурсы для создания различных композиций в зеленом строительстве. 3. Применяет соответствующие информационные ресурсы для создания различных композиций в зеленом строительстве.
			Результат обучения: 3) Проводить подготовительные работы на объектах озеленения.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о строительстве, капитальном ремонте и содержанию зеленых объектов. 2. Понимает последовательность ведения работ на садово-парковом объекте. 3. Определяет последовательность выполнения подготовительных работ на объектах озеленения. 4. Имеет навыки работы с архитектурно-планировочными документами.
			Результат обучения: 4) Владеть информацией о инженерных работах на объекте озеленения.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о вертикальной планировке рельефа. 2. Анализирует технико-экономические показатели эффективности земляных работ. 3. Понимает основные методы проектирования вертикальной планировки рельефа: схема вертикальной планировки, метод проектных профилей, метод проектных (красных) горизонталей, метод профилей и проектных горизонталей. 4. Заполняет ведомость объемов земляных работ, картограмму земляных работ.
			Результат обучения: 5) Выполнять агротехнические виды работ на зеленом объекте.
			Критерии оценки:	1. Определяет ценность элементов ландшафта и растений для дальнейшего их использования в декоративных целях. 2. Проводит мероприятия по сохранению выбранных декоративных элементах. 3. Различает разновидности почвогрунтов на объекте озеленения. 4. Проводит подготовку почву на объекте озеленения. 5. Определяет вредителей и болезни. 6. Проводит мероприятия по борьбе с ними.
			Результат обучения: 6) Уметь распределять дорожно-тропочную сеть.
			Критерии оценки:	1. Классифицируетт назначение дорожек и площадок на зеленом объекте. 2. Выбирает материал для дорожных покрытий. 3. Понимает технологию устройства дорожных одежд на садово-парковых объектах. 4. Использует технологию устройства различных плоскостных сооружений. 5. Проводит работы по содержанию дорожно-тропочной сети.
			Результат обучения: 7) Знать устройство и применение водных поверхностей.
			Критерии оценки:	1. Проводит работы по осушению территории зеленого объекта. 2. Проводит работы по орошению и поливу территории зеленого объекта. 3. Проводит работы по устройству дренажной системы, водопровода. 4. Имеет представление о водных декоративных устройствах на зеленом объекте и технологии их создания.
			Результат обучения: 8) Использовать малые архитектурные формы.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о технологии устройства малых архитектурных форм и садово-паркового оборудования на зеленых объектах. 2. Классифицирует малых архитектурных форм. 3. Применяет технологический процесс создания подпорных стенок, лестниц, пандусов, откосов. 4. Различает типы и конструкции ограждений, трельяжей, пергол, беседок. 5. Создает различные конструкции на объекте. 6. Использует сооружения монументального и декоративного назначения (скульптуры, керамика, кашпо). 7. Применяет садово-парковое оборудование: общего, специализированного и хозяйственного пользования.
			Результат обучения 9) Получить квалификацию "Озеленитель по ландшафтному дизайну".
			Критерии оценки:	1. Выполняет земляные работы с применением машин и оборудованием. 2. Готовит посадочный материал древесно-кустарниковых растений, в том числе выращенный в закрытом грунте, с применением различных технологий. 3. Устраивает участки зеленого объекта с нанесением сложного рисунка и созданием рельефа древесно-кустарниковой растительностью. 4. Применяет способы формирования крон. 5. Выполняет уходы и поливы за древесно-кустарниковой растительностью. 6. Осуществляет механизированную обработку зеленых насаждений ядохимикатами. 7. Ухаживает за древесно-кустарниковыми растениями в городских условиях с применением средств малой механизации. 8. Проводит работы по настройке и регулировке прицепных и навесных орудий. 9. Понимает действующие нормативы, касающиеся его производственной деятельности. 10. Выполняет требования нормативных актов об охране труда.
Квалификация 150810 3 – "Мастер по ландшафтному дизайну"
ПК 13. Знать морфологию растений, давать сравнительную характеристику пород, владеть методами определения пород, принципами построения композиций	ПМ 13. Подбор ассортимента декоративных и древесно-кустарниковых растений для проведения озеленительных работ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выбора декоративного растения в зависимости от создаваемой композиции зеленого объекта. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: биологические, экологические, лесоводственные и декоративные свойства древесно –кустарниковых растений, организацию селекционного процесса в зеленом строительстве. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать древесно-кустарниковые растения в зависимости от их декоративных качеств при создании композиций на зеленом объекте, методике проведения прививок древесно-кустарниковых растений, определению внутривидовых различий древесно-кустарниковых растений по гербарным образцам и в натуре.	Результат обучения: 1) Владеть систематикой древесно-кустарниковых растений.		Дендрология Декоративная дендрология Селекция растений
			Критерии оценки:	1. Характеризует биологические особенности основных семейств лиственных пород: Сем. Розоцветные. Сем. Маревые Сем. Гречишные Сем. Гребенщиковые Сем. Жимолостные: Сем. Бигнониевые Сем. Платановые Сем. Конскокаштановые Сем. Барбарисовые Сем. Тутовые Сем. Сумаховые Сем. Крушиновые Сем. Деренные Сем. Магнолиевые Сем. Лютиковые Сем. Аралиевые Сем. Виноградовые Сем. Бересклетовые Сем. Шикшевые 2. Определяет покрытосеменные растения в натуре. 3. Использует в работе гербарии и коллекции. 4. Дает описание и сравнительные характеристики пород. 5. Выбирает ассортимент древесно-кустарниковых пород по декоративным качествам для озеленения.
			Результат обучения: 2) Применять различные техники прививок.
			Критерии оценки:	1. Характеризует различные способы прививок. 2. Проводит подготовительные работы к проведению прививок. 3. Применяет специальные инструменты при проведении прививки. 4. Различает технологии прививок. 5. Проводит прививки.
			Результат обучения: 3) Применять различные виды размножения растений.
			Критерии оценки:	1. Понимает основы генетики и селекции растений. 2. Применяет методы селекционной работы. 3. Различает виды семенного размножения растений. 4. Различает виды вегетативного размножения растений
			Результат обучения: 4) Владеть навыками внутривидового различия растений.
			Критерии оценки:	1. Применяет информацию о разнообразии древесно-кустарниковых растений внутри семейств. 2. Определяет по определителю и в натуре родовую, видовую и подвидовую принадлежность древесно-кустарниковых растений.
			Результат обучения: 5) Выбрать растения по декоративным качествам.
			Критерии оценки:	1. Применяет информацию о декоративном разнообразии древесно-кустарниковых растений. 2. Определяет по морфологическим признакам декоративность растений. 3. Использует декоративные качества растений при построении композиции на зеленом объекте.
ПК 14. Определять, планировать и проводить мероприятия по охране и защите зеленых объектов от пожаров, вредителей и болезней	ПМ 014. Составление плана и проведение мероприятий по охране и защите ландшафтных объектов с применением принципов рационального природопользования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для планирования и проведения мероприятий по охране и защите ландшафтных объектов от вредителей, болезней и лесных пожаров с применением принципов рационального природопользования, соблюдая требования техники безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: предупредительные мероприятия по охране зеленых объектов от пожаров, противопожарную организацию участков для массового посещения, методы и технику организации лесозащиты. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать законы, нормативно-правовые акты в области охраны природы, определять насекомых, определять болезни, определять степень пожарной опасности в лесу, определять степень угрозы насаждениям от вредителей и болезней, особенностям тушения лесных пожаров в различных условиях.	Результат обучения: 1) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности.		Охрана труда Лесная пирология Охрана и защита объектов озеленения
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила техники безопасности, нормативные требования по охране труда при работе с инструментами и оборудованием при проведении мероприятий по охране и защите ландшафтных объектов с применением принципов рационального природопользования. 2. Использует в своей профессиональной деятельности знания нормативных актов по охране и защите зеленых объектов от пожаров, вредителей и болезней. 3. Обладает навыками организации противопожарных мероприятий участков лесозащиты.
			Результат обучения: 2) Проводить мероприятия по противопожарной охране объектов озеленения.
			Критерии оценки:	1. Систематизирует виды лесных пожаров. 2. Проводит противопожарную профилактику с населением. 3. Планирует противопожарные мероприятия на зеленом объекте. 4. Составляет схему противопожарных мероприятий. 5. Определяет степень пожарной опасности в зависимости от рекреационной нагрузки и сезона на зеленом объекте. 6. Использует различные методы борьбы с пожарами на зеленом объекте.
			Результат обучения: 3) Организовывать защиту растений от вредителей.
			Критерии оценки:	1. Имеет представление о классификации лесозащитных мероприятий. 2. Использует технологию при организации борьбы с вредителями леса, плодов и семян, культур и молодняков, питомников. 3. Определяет степень угрозы насаждениям от вредителей. 4. Ведет учет природных очагов вредителей. 5. Рассчитывает концентрацию и нормы средств борьбы с вредителями растений. 6. Использует нормативно-справочную литературу по защите и охране леса от вредителей.
			Результат обучения: 4) Организовывать защиту растений от болезней.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует лесозащитные мероприятия. 2. Использует технологию при организации борьбы с болезнями леса, плодов и семян, культур и молодняков, питомников. 3. Определяет степень угрозы насаждениям от болезней. 4. Ведет учет очагов болезней. 5. Рассчитывает концентрацию и нормы пестицидов для борьбы с болезнями растений. 6. Использует нормативно-справочную литературу по защите и охране леса от болезней.
ПК 15. Планировать ежегодный размер рубок реконструкции ландшафта, вести учет древесины, оформление абрисов, планово-картографических материалов, документов инвентаризации, документов по рубкам	ПМ 15. Ведение документации в соответствии с нормативными требованиями	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для реконструкции ландшафта, выборки деревьев и кустарников в рубку по таксационным показателям, учета и оценки естественного и искусственного возобновления древостоя, организации устойчивых антропогенных ландшафтов, организации гидромелиоративных работ на объектах озеленения с соблюдением требований охраны труда. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основные сведения о аэрофотосъемке, изобразительные и информационные свойства аэрокосмических изображений в зеленом строительстве, сущность денежной оценки древостоя и понятие о лесных таксах, влияние окружающей среды на растения, порядок оформления графических работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: автоматизированной обработке аэрокосмических изображений, графически изображать элементы объекта, применять передовые IT –технологии в сфере зеленого строительства.	Результат обучения: 1) Использовать для таксации насаждений массовые объемные, сортиментные и товарные таблицы.		Лесная таксация Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве Лесоведение Ландшафтоведение и гидротехнические мелиорации Охрана труда Архитектурная графика и ландшафтное проектирование Информационные технологии в зеленом строительстве
			Критерии оценки:	1.Использует лесотаксационный справочник.2. Пользуется сортиментными таблицами Казахстана.3. Проводит материально-денежную оценку.4. Характеризует ход роста дерева и насаждения.5. Применяет таблицы хода роста насаждений.
			Результат обучения: 2) Выполнять таксацию зеленого объекта.
			Критерии оценки:	1. Проводит работы на пробной площади. 2. Применяет методику отвода.3. Выполняет привязку таксируемого объекта.4. Составляет абрис.5. Ведет перечетную ведомость.
			Результат обучения: 3) Читать аэрокосмические снимки объекта.
			Критерии оценки:	1.Описывает атмосферно-оптические условия аэрокосмических съемок. 2.Имеет представление о технических средствах аэрокосмических съемок. 3.Читает аэрокосмические снимки. 4.Использует результаты аэрокосмических съемок при работе с картографическим материалом на зеленом объекте.
			Результат обучения: 4) Владеть вопросами экологии леса.
			Критерии оценки:	1. Описывает признаки и элементы леса. 2. Характеризует влияние окружающей среды на растения. 3. Ведет учет возобновления насаждения. 4. Описывает смену древесных пород. 5. Имеет представление о строении, росте и развитии древостоя. 6. Применяет типологию лесов Казахстана
			Результат обучения: 5) Владеть информацией о повышении продуктивности насаждений.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует ландшафты. 2. Характеризует роль воды на объектах ландшафтной архитектуры. 3. Имеет представление о гидротехнической мелиорации. 4. Разбирается в вопросах организации устойчивых антропогенных ландшафтов. 5. Организовывает гидромелиоративные работы на объектах озеленения.
			Результат обучения: 6) Выполнять требования по охране труда и противопожарной безопасности при организации работ.
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями о правилах техники безопасности при организации работ на зеленом объекте. 2. Ведет анализ, учет по несчастным случаям. 3. Использует в своей профессиональной деятельности знания по отчетности, в области охраны труда.
			Результат обучения: 7) Применять IT- технологии при ведении документации.
			Критерии оценки:	1. Использует компьютерные программы для обработки данных. 2. Устанавливает программное обеспечение для обработки табличного и картографического материала. 3. Работает с программным обеспечением для обработки табличного и картографического материала. 4. Работает с программными обеспечениями для осуществления сложных математических расчетов в профессиональной деятельности.
ПК 16. Определять показатели экономической эффективности производства, вести учет использования материалов, рассчитывать выполнение плана по производству продукции	ПМ 16. Определение показателей экономической эффективности производства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для организации, контроля и оценки качества организационно-финансовой и хозяйственной деятельности в ландшафтном строительстве, организации производства работ на зеленом объекте, планирования труда и производственных мощностей. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: принципы организации работ в ландшафтном строительстве, проектно – сметную документацию на зеленый объект, анализ рынка ландшафтных услуг. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять нормативно-технологические карты и наряды-акты на выполненные работы, методам маркетинговых исследований, рассчитывать заработную плату.	Результат обучения: 1) Владеть информацией об организации производства.		Экономика зеленого хозяйства Садово-парковое строительство и хозяйство Маркетинг ландшафтных услуг Технологическая практика
			Критерии оценки:	1. Обладает знаниями об организационно-финансовой и хозяйственной деятельности. 2. Имеет представление о материально-технических и финансовых ресурсах. 3. Обладает информацией о нормировании труда. 4. Применяет нормативы по труду. 5. Рассчитывает норму времени и норму выработки. 6. Анализирует информацию о методах технического нормирования. 7. Проводит фотоотчет рабочего дня.
			Результат обучения: 2) Обладать информацией о заработной плате.
			Критерии оценки:	1. Оценивает информацию о заработной плате и причинах, влияющих на заработную плату. 2. Имеет представление о формах и системах оплаты труда. 3. Пользуется тарифно-квалификационным справочником. 4. Ведет расчет заработной платы работников согласно нарядов.
			Результат обучения: 3) Владеть информацией о планировании производства.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность производственной мощности. 2. Имеет понятие о планировании труда и заработной платы. 3. Имеет понятие о квартальных и месячных планах. 4. Составляет квартальные и месячные планы. 5. Планирует себестоимость продукции, работ и услуг. 6. Использует информацию о механизмах ценообразования на рынке зеленых услуг. 7. Пользуется налоговым кодексом.8. Разбирается в вопросах учета и отчетности на предприятии.9. Составляет наряд-акт на производство работ.
			Результат обучения: 4) Применять маркетинговые услуги в профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1. Применяет методы маркетинговых исследований 2. Изучает запросы потребителей. 3. Ведет поиск специализированной информации о рынке услуг 4. Определяет эффективность выполненных работ.
			Результат обучения: 5) Выполнять основные производственные задачи при прохождении технологической практики на производстве.
			Критерии оценки:	1.Представляет структуру предприятия, техническую оснащенность предприятия, характеристику производственной деятельности. 2.Работает с планово-картографическим материалом. 3. Проводит работы по организации производства на зеленом объекте. 4. Осуществляет проверку правильности выполнения работ. 5.Ведет учет посадочного материала. 6. Проводит рекогносцировочный надзор за вредителями и болезнями. 7. Составляет планы мероприятий по защите зеленого объекта. 8. Владеет методикой тушения лесных пожаров. 9. Осуществляет заготовку и приемку семенного и посадочного материала. 10. Проводит отбор средних образцов для проверки посевных качеств семян. 11. Выполняет инвентаризацию посевов и посадок. 12. Собирает материал для дневника-отчета по технологической практике. 13. Оформляет отчет по практике под руководством ответственного руководителя практикой на производстве.
ПК 17. Организовывать работу структурных подразделений, управлять технологическим процессом, контролировать соблюдение норм и нормативов на производстве	ПМ 17. Организация работы структурных подразделений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для анализа спроса и продвижения услуг на рынке зеленого строительства, для создания ландшафтных проектов с применением современных тенденций и технологий с соблюдением норм безопасности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: правовой режим ООПТ и объектов садово-паркового и ландшафтного строительства, рынок услуг по садово-парковому и ландшафтному строительству, особенности лесоустройства зеленых объектов, надзор и контроль за охраной труда, озеленение интерьеров в помещении, характеристику композиционных принципов и закономерностей построения с применением программного обеспечения. При изучении модуля обучающиеся учатся: основам управления трудовым коллективом, расчету основных технико-экономических показателей в ландшафтном строительстве, современным подходам к обработке данных в зеленом строительстве, создавать зеленый объект в различном стиле ландшафтного дизайна и выносить его на местность. После получения квалификаций по специальности 1508000 – "Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)" молодой специалист имеет право работать на следующих предприятиях и в организациях: - сельскохозяйственные формирования различной формы собственности, крестьянские (фермерские) хозяйства, садовые и дачные кооперативы; - лесохозяйственные предприятия; - организации озеленения любой формы собственности и благоустройства городов и населенных пунктов. Возможные места работы: хранилища, склады, плантации, сады, питомники, тепличные хозяйства, дендрологические сады, парки, заповедники, частные хозяйства, научно-исследовательские организации.	Результат обучения: 1) Соблюдать лесное законодательство.		Экологическое право Экономика зеленого хозяйства Лесоустройство Охрана труда Маркетинг ландшафтных услуг. Информационные технологии в зеленом строительстве Садово-парковое строительство и хозяйство Архитектурная графика и ландшафтное проектирование Композиция городского парка Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1. Имеет понятие о нормативно-правовых документах, регулирующих отношения в области природопользования и охраны окружающей среды. 2. Имеет представление о собственности на природные ресурсы. 3. Проводит оценку воздействия на окружающую среду. 4. Определяет виды ответственности за нарушение экологического законодательства.
			Результат обучения: 2) Обладать информацией об основах управления производством и системой менеджмента качества.
			Критерии оценки:	1. Понимает вопросы управления производством. 2. Обладает знаниями путей мотивации труда работников. 3. Вовлекает работников в управление. 4. Имеет представление о моральных качествах руководителя и подчиненного. 5. Понимает процедуры системы менеджмента качества по выполняемой работе. 6. Понимает функциональные обязанности по обеспечению качества. 7. Понимает критерии оценки качества.
			Результат обучения: 3) Проводить различные виды инструктажа по техники безопасности.
			Критерии оценки:	1. Обеспечивает соблюдение техники безопасности на объектах озеленения и строительства садово-парковых сооружений. 2. Планирует мероприятия по охране труда в коллективе. 3. Ведет обучение работающих методам безопасного производства. 4. Характеризует принципы функционирования системы управления качеством на предприятии на основе ISO 9001, по безопасности на рабочих местах ISO 45001, по экологии ISO 14001.
			Результат обучения: 4) Поддерживать связь с поставщиками и потребителями.
			Критерии оценки:	1. Разрабатывает ценовую политику и вопросы сбыта услуг. 2. Проектирует рекламный продукт. 3. Организовывает рекламную кампанию. 4. Оценивает стратегию конкурентов. 5. Разрабатывает бизнес-план организации ландшафтных услуг. 6. Разрабатывает акции, презентации, мастер –классы по организации ландшафтных услуг.
			Результат обучения:5) Выполнить ландшафтный проект, используя современные IT-технологии.
			Критерии оценки:	1. Применяет современные подходы к обработке данных в зеленом строительстве. 2. Имеет представление о перспективах использования IT-технологий в зеленом строительстве.
			Результат обучения: 6) Вынос объекта в натуру.
			Критерии оценки:	1. Работает с техно-рабочими чертежами. 2. Разрабатывает дендрологический план. 3. Составляет пояснительную записку к проекту. 4. Создает проект организации работ при выносе объекта в натуру.
			Результат обучения: 7) Применять современные технологии садово-паркового и ландшафтного строительства.
			Критерии оценки:	1. Разрабатывает архитектурный проект, используя современные технологии. 2. Создает графические изображения в ручном и машинном варианте. 3. Использует средства художественной идеи объекта. 4. Создает проект композиции зеленого объекта.
			Результат обучения: 8) Выполнять основные виды работ по квалификации "Мастер по ландшафтному дизайну" при прохождении преддипломной практики.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в структуре предприятия. 2. Описывает характеристику зеленого объекта 3. Анализирует информацию о штате предприятия. 4. Имеет представление об основных и оборотных средствах. 5. Оформляет деловые бумаги на предприятии.6. Имеет навыки управления трудовым коллективом. 7. Составляет технологическую документацию. 8. Дает оценку деятельности рабочего персонала. 9. Оценивает санитарно-техническое состояние семенохранилищ, теплиц, готовность машин и механизмов зеленого объекта в целом. 10. Ведет учет расхода посевного и посадочного материала. 11. Анализирует ситуацию по использованию и хранению имеющихся машин и механизмов. 12. Применяет современные технологии выращивания растений в открытом и закрытом грунте. 13. Собирает материал для дневника-отчета по преддипломной практике. 14. Оформляет отчет по практике под руководством ответственного руководителя практикой на производстве.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 400
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Экология и природоохранная деятельность (по видам)"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1509000 – Экология и природоохранная деятельность (по видам)
Квалификация*:	150902 3 – Техник особо охраняемых природных территорий

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				644	202	442		2-7
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				3380	1042	862	1476	3-8
ПМ 01	Отбор проб на анализ		+	+	+	+	+	+
ПМ 02.	Использование современных средств измерения, приборов и методов анализа объектов окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение физико-химического анализа	+		+	+	+	+	+
ПМ 04.	Выявление социально-экологических проблем и нахождение пути их решения	+		+	+	+	+	+
ПМ 05.	Изучение экологического законодательства в процессе природопользования и управления биоразнообразием	+		+	+	+	+	+
ПМ 06.	Соблюдение норм и нормативов на производстве, на основе данных экологического мониторинга	+		+	+	+	+	+
ПМ 07.	Определение источников, причин, факторов загрязнений живой природы и заповедное дело	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Анализ закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				216
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 401
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Экология и природоохранная деятельность (по видам)"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1509000 – Экология и природоохранная деятельность (по видам)
Квалификация*:	150902 3 – Техник особо охраняемых природных территорий

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
БМ	Базовые модули				724	282	442		1-5
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				3380	1042	862	1476	1-6
ПМ 01	Отбор проб на анализ		+	+	+	+	+	+
ПМ 02.	Использование современных средств измерения, приборов и методов анализа объектов окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Проведение физико-химического анализа	+		+	+	+	+	+
ПМ 04.	Выявление социально-экологических проблем и нахождение пути их решения	+		+	+	+	+	+
ПМ 05.	Изучение экологического законодательства в процессе природопользования и управления биоразнообразием	+		+	+	+	+	+
ПМ 06.	Соблюдение норм и нормативов на производстве, на основе данных экологического мониторинга	+		+	+	+	+	+
ПМ 07.	Определение источников, причин, факторов загрязнений живой природы и заповедное дело	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Анализ закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Преддипломная практика				+			+
МОО	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 402
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Экология и природоохранная деятельность (по видам)"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1509000 – Экология и природоохранная деятельность (по видам)
Квалификация:	150902 3 – Техник особо охраняемых природных территорий

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "150902 3 - Техник особо охраняемых природных территорий"
ПК 1. Отбирать и обращаться со всеми видами проб	ПМ 01. Отбор проб на анализ	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по отбору и обращению со всеми видами проб. При изучении модуля обучаемые осваивают: классификацию проб, порядок отбора, приема, хранения и возврата проб, обращение с пробами в ходе испытания и некондиционными пробами; правила ведения технической документации, учета и хранения проб; правила обработки проб; отбирать пробы воздуха, воды, горных пород в различных условиях; работать с пробоотборниками; проводить предварительную подготовку и обработку проб различного назначения, работу приборов и оборудования для анализа состояния природной среды, требования к приборам и оборудованию, оборудование для отбора проб, обработка и формы записи результатов измерений; использование контрольно-измерительных приборов, инструментов согласно инструкции к проведению испытаний;	Результат обучения: 1) Иметь представление о методах используемых для контроля природной среды.		Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Выделяет сущность основных применяемых методов. 2.Объясняет наиболее широко используемые методы анализа. 3. Использует наиболее доступные методы для данного вида анализа. 4. Имеет экологический подход ко всем видам работ анализа природной среды.
			Результат обучения: 2) Характеризовать устройство, принцип действия и эксплуатацию приборов и оборудования для отбора проб.
			Критерии оценки:	1. Объясняет схему строения аспирационной установки для отбора проб воздуха. 2.Классифицирует аппаратуру для отбора проб воды. 3. Характеризует инструменты для отбора проб почвы и горных пород. 4. Характеризует инструменты для отбора проб растений. 5. Классифицирует аппаратуру для отбора проб атмосферных осадков. 6.Соблюдает правила техники безопасности при работе с приборами при отборе проб. 7. Объясняет назначение приборов, их преимущество и недостатки. 8. Соблюдает условия работы приборов при отборе проб. 9. Устанавливает поглотительные приборы в аспирационную установку.
			Результат обучения: 3) Классифицировать пробы по различным критериям.
			Критерии оценки:	1. Выбирает порядок приема проб. 2.Классифицирует пробы по порядку отбора. 3. Понимает способы транспортировки и порядок возврата проб. 4. Работает с некондиционными пробами. 5. Работает с радиоактивными и ядовитыми веществами.
			Результат обучения: 4) Соблюдать правила ведения технической документации.
			Критерии оценки:	1. Правильно оформляет образцы. 2. Записывает данные в регистрационном журнале. 3.Составляет этикетки, паспорт и аналитические ведомости проб воды. 4. Составляет этикетки и паспортизацию обследуемого участка недр и почв. 5.Оформляет документацию для отбора проб атмосферного воздуха.
			Результат обучения: 5) Применять практические навыки отбора всех видов проб.
			Критерии оценки:	1.Отбирает пробы воздуха. 2. Отбирает пробы воды. 3.Отбирает пробы почвы и горных пород. 4. Отбирает пробы растений. 5. Отбирает пробы атмосферных осадков. 6. Проводит консервацию проб с помощью химических реагентов. 7. Соблюдает способы хранения проб в соответствии с государственными стандартами.
			Результат обучения: 6) Владеть спецификой производства.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности. 2. Владеет информацией о технологической документации лабораторий, природоохранных учреждений, станций экологического мониторинга. 3. Соблюдает правила поведения при работе с ядовитыми, летучими, радиоактивными, легковоспламеняющимися веществами. 4. Соблюдает правила поведения в аналитических лабораториях массовых анализов. 5. Соблюдает инструкции, стандарты и нормативы по охране окружающей среды, правила ведения отчетов, документации. 6.Владеет информацией о специфики работы пробоотборщика, лаборанта химического анализа, лаборанта микробиолога, техника особо охраняемых природных территорий.
			Результат обучения: 7) Проводить отбор и обработку всех видов проб.
			Критерии оценки:	1.Отбирает пробы воды. 2.Проводит предварительную обработку проб природных и сточных вод. 3.Владеет методикой отбора проб воздуха. 4.Дает характеристику оценки санитарного состояния естественного покрова при исследовании почв. 5.Проводит паспортизацию исследуемого участка. 6.Характеризует порядок приема проб и их классификацию. 7.Характеризует способы консервирования и хранения проб. 8.Оформляет образцы и составляет этикетки на разные пробы. 9.Производит транспортировку и по необходимости возврат проб.
ПК 2. Работать с приборами, проводить проверку чувствительности приборов, получать результаты, записывать показания в регистрационный журнал	ПМ 02. Использование современных средств измерения, приборов и методов анализа объектов окружающей среды	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения работ с приборами, проверки их чувствительности, записей показаний в регистрационный журнал. При изучении модуля обучаемые осваивают: устройства, характеристик, принципов действия и режимов работы приборов, способов подключения, пусковой, защитной и регулировочной аппаратуры, освоение основ электропривода для различных технологических процессов в области охраны окружающей среды, назначение и схемы контрольно-измерительных приборов, техническую документацию; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение плана местности, розы ветров, абрисов; рабочие чертежи деталей. правила подготовки аппаратуры и оборудования к работе, настройка, эталонирование, градуировка приборов, правила безопасности при работе с ними, требования к качеству выполнения анализов и технологии проведения опытов; использование приборов согласно инструкции к проведению испытаний; снятие дифференциальных спектров, характеристики счетчиков; выбор оптимального режима аппаратуры; процесс измерения с аппаратурой; способы регистрации полученных данных.	Результат обучения: 1) Составлять схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.		Электротехника с основами электроники Основы черчения Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды Охрана труда
			Критерии оценки:	1.Владеет информацией об основных понятиях общей электротехники. 2.Владеет информацией о сущности и методах измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов. 3.Применяет методы измерений различных электрических величин. 4.Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
			Результат обучения: 2) Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
			Критерии оценки:	1. Характеризует устройство двигателей постоянного и переменного тока, принципы действия, правила пуска, остановки, способы экономии электроэнергии. 2. Владеет информацией об особенностях силовых и специальных видов трансформаторов. 3. Контролирует параметры работы электрооборудования. 4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании. 5. Снимает показания работы и умеет пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
			Результат обучения: 3) Владеть основами электроники
			Критерии оценки:	1.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов. 2. Рассматривает устройство электронных приборов. 3. Объясняет типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
			Результат обучения: 4) Выполнять эскизы, технические рисунки, чертежи и их элементы.
			Критерии оценки:	1.Ориетируется в законах, методах и приемах проекционного черчения. 2.Соблюдает правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем. 3.Выполняет комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности. 4.Выполняет изображение и обозначение плана местности, розы ветров, абрисов.
			Результат обучения: 5) Характеризовать функциональные схемы и принцип работы приборов.
			Критерии оценки:	1. Объясняет схему и принцип работы электроаспираторов. 2.Объясняет схему и принцип работы спектрофотометров и фотоколориметров. 3. Объясняет схему и принцип работы газоанализаторов. 4. Объясняет схему и принцип работы иономеров. 5.Объясняет схему и принцип работы газового хроматографа.
			Результат обучения: 6) Использовать методы и аппаратуру для лабораторного анализа.
			Критерии оценки:	1.Объясняет принципиальные и функциональные схемы приборов для лабораторного анализа проб. 2.Соблюдает технику безопасности при работе с приборами в химических лабораториях. 3.Осуществляет правильный выбор аппаратуры и условий анализа. 4. Рассчитывает концентрацию вредных примесей различными способами.
			Результат обучения: 7) Определять концентрации с помощью автоматических газоанализаторов.
			Критерии оценки:	1.Определяет диоксид серы с помощью газоанализаторов. 2.Определяет углеводороды газоанализатором. 3. Контролирует выбросы загрязняющих веществ газовым хроматографом. 4. Определяет оксид углерода.
			Результат обучения: 8) Характеризовать приборы метеостанций и метеопостов.
			Критерии оценки:	1.Объясняет работу самописцев психрометрической будки их устройство и принцип действия. 2. Объясняет устройство и принцип действия приборов для измерения скорости и направления ветра. 3. Объясняет устройство и принцип действия приборов для измерения атмосферного давления. 4. Объясняет устройство и принцип действия приборов для измерения интенсивности солнечной радиации.
			Результат обучения: 9) Характеризовать приборы для стерилизации и первичной обработки проб.
			Критерии оценки:	1.Объясняет устройство и принцип действия сушильных шкафов. 2. Объясняет устройство и принцип работы муфельной печи. 3. Объясняет устройство и принцип действия микроволновой печи. 4. Объясняет устройство и принцип действия водяной и песочной бани. 5. Объясняет устройство и принцип действия термостата. 6. Объясняет устройство и принцип действия автоклава. 7. Объясняет устройство и принцип действия центрифуги.
			Результат обучения: 10) Владеть знаниями об основном оборудовании химических лабораторий.
			Критерии оценки:	1. Распознает химическую посуду и принадлежности. 2. Объясняет устройство и назначение вытяжных шкафов. 3. Работает на титровальной установке. 4. Отбирает навеску с помощью технических, аналитических и электронных весов.
			Результат обучения: 11) Владеть практическими навыками работы с приборами.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности при работе с электроприборами. 2. Проводит проверку чувствительности приборов. 3.Настраивает и градуирует приборы с помощью стандартных растворов. 4.Строит калибровочный график. 5. Соблюдает этапы проведения спектрофотометрического анализа. 6. Объясняет этапы проведения атомно-абсорбционного анализа. 7. Определяет рн-уровень электрохимическим методом. 8. Объясняет этапы проведения анализа на пламенном фотометре.
ПК 3. Проводить физико-химический анализ и обрабатывать его данные	ПМ 03. Проведение физико-химического анализа	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ проведения физико-химического анализа и обработки его данных. При изучении модуля обучаемые осваивают: аналитические реакции; групповые реактивы; реакции открытия катионов; классификация анионов; гравиметрический метод анализа, реакции, используемые в титриметрическом анализе; составление уравнения реакции электролитической диссоциации; составление ионных уравнений, определяемых ход аналитических реакций; способы распознавания составной части исследуемого вещества; использование гравиметрического и титриметрического методов анализа теоретические основы и классификацию физико-химических методов анализа, оборудование современных химико-аналитических лабораторий, последовательность проведения основных приемов и операций в качественном и количественном анализе; составление уравнений реакций в молекулярной, ионной полной и краткой формах; расчеты при приготовлении растворов; возможность обнаруживать количественное содержание составляющих компонентов в анализируемом образце химическими и физико-химическими методами; добиться результатов анализа	Результат обучения: 1) Применять навыки теоретических основ аналитической химии.		Аналитическая химия Основы физико-химического анализа Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Готовит растворы в зависимости от их характеристик. 2.Классифицирует химические реакции в водных растворах. 3.Объясняет теорию электролитической диссоциации. 4.Объясняет закон действующих масс. 5.Объясняет ионные реакции и завершение аналитических реакций. 6. Объясняет реакции открытия катионов, классификацию анионов. 7. Имеет представление о значении редких металлов и их сплавов.
			Результат обучения: 2) Владеет информацией об основных закономерностях химических реакций.
			Критерии оценки:	1. Составляет уравнения реакции диссоциации электролитов. 2.Составляет ионные уравнения, определяет виды аналитических реакций. 3.Объясняет ход открытия катионов групповыми и специфическими реактивами и записывает уравнения реакции. 4. Записывает уравнения реакции открытия анионов групповыми и частными реактивами. 5. Готовит растворы электролитов. 6. Объясняет электролитическую диссоциацию, комплексное соединение. 7. Различает группы катионов и анионов. 8. Готовит буферные и коллоидные растворы.
			Результат обучения: 3) Готовить растворы.
			Критерии оценки:	1.Классифицирует растворы и дает им характеристику. 2.Объясняет суть стандартных и рабочих растворов, фиксаналов. 3. Объясняет, от чего зависит растворимость вещества. 4. Готовит растворы различной концентрации: моляльные, нормальные, титрованные.
			Результат обучения: 4) Выполнять качественный и количественный анализ.
			Критерии оценки:	1.Объясняет основы гравиметрического и титриметрического методов анализа. 2.Проводит кислотно – основное, окислительно –восстановительное титрование. 3.Определяет концентрацию вещества с помощью осадительного и комплексонометрического титрования.
			Результат обучения: 5) Представлять методы спектрального анализа.
			Критерии оценки:	1. Характеризует спектр электромагнитного излучения. 2.Обладает знаниями о строении атома и атомных спектров. 3.Объясняет происхождение спектров испускания и поглощения. 4. Классифицирует источники света и спектральные приборы. 5.Объясняет основные метрологические характеристики методов анализа.
			Результат обучения: 6) Проводить анализ по молекулярным и видимым спектрам поглощения.
			Критерии оценки:	1.Характеризует молекулярные спектры поглощения. 2. Проводит анализ по инфракрасным - спектрам поглощения. 3.Проводит анализ по ультрафиолетовым и видимым- спектрам поглощения.
			Результат обучения: 7) Проводить хроматографические методы анализа.
			Критерии оценки:	1.Определяет оксид углерода методом газовой хроматографии. 2. Объясняет процесс разделения веществ с помощью жидкостной хроматографии. 3.Определяет качественный и количественный состав пробы с помощью колоночной хроматографии. 4. Объясняет основы ионообменной и гельпроникающей хроматографии. 5. Объясняет устройство и принцип работы аппаратуры для хроматографического разделения веществ.
			Результат обучения: 8) Иметь представления об анализе по спектрам комбинационного рассеивания и флуоресценции.
			Критерии оценки:	1. Характеризует качественный, количественный анализ по спектрам комбинационного рассеивания. 2.Работает с аппаратурой для регистрации спектров комбинационного рассеивания. 3.Имеет представление о флюоресценции, как виде люминесценции. 4.Объясняет схему образования люминесценции и методику проведения анализа.
			Результат обучения: 9) Раскрыть суть методов анализа.
			Критерии оценки:	1. Объясняет принцип проведения электрохимического метода. 2.Объясняет ход проведения микробиологического метода анализа. 3. Использует физические методы анализа. 4.Имеет представление об неоптических методах спектроскопии.
			Результат обучения: 10) Проводить физико-химический анализ и обрабатывать его данные.
			Критерии оценки	1.Объясняет закономерности, используемые в химическом анализе. 2.Готовит растворы различной концентрации. 3.Отбирает и подготавливает пробы к анализу. 4. Работает с приборами, оборудованием, химической посудой и реактивами. 5.Проводит анализы, расчеты. 6.Производит построение калибровочных графиков, схем, диаграмм. 7. Ведет записи в лабораторном журнале. 8.Имеет навыки самостоятельной работы в лаборатории. 9. Самостоятельно делает выводы и заключения.
			Результат обучения: 11) Владеть практическими навыками необходимыми для проведения химического анализа.
			Критерии оценки	1. Выполняет основные операции в качественном анализе. Определение катионов и анионов специфическими реактивами. 2.Готовит растворы различной 1н, 0,1н,0,01н,05н концентрации, стандартных растворов из твердых веществ и их фиксаналов. 3. Соблюдает технику работы с аналитическими, техническими весами. 4.Объясняет способы определения влажности исследуемого вещества. 5. Готовит водную вытяжку из почвы. 6. Распознает металлы и сплавы.
			Результат обучения: 12) Применять полученные производственные навыки лаборанта химического анализа.
			Критерии оценки:	1.Объясняет закономерности, используемые в химическом анализе. 2.Готовит растворы различной концентрации. 3.Отбирает и подготавливает пробы к анализу. 4.Работает с приборами, оборудованием, химической посудой и реактивами. 5.Проводит анализы, расчеты. 6.Производит построение калибровочных графиков, схем, диаграмм. 7.Ведет записи в лабораторном журнале. 8.Имеет навыки самостоятельной работы в лаборатории. 9. Самостоятельно делает выводы и заключения.
ПК 4. Выявлять социально-экологические проблемы и находить пути их решения	ПМ 04. Выявление социально-экологических проблем и нахождение пути их решения	Данный модуль описывает знания, умения навыки необходимые для выполнения работ по выявлению социально-экологических проблем и нахождению путей их решения. При изучении модуля обучаемые осваивают: основные термины и понятия экологии, краткую историю экологии, важнейшие сведения об экологии, ее проблемах и перспективах, основные факторы и закономерности их действия на организмы основные понятия системной экологии, экологии и здоровья человека, экологические факторы и их действие на живые организмы показатели, характеризующие качество общественного здоровья. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: разрабатывать требования природоохранной стратегии; оценивать экологические факторы.	Результат обучения: 1) Иметь представление об эволюции биосферы и развития экосистем.		Общая экология Экология человека Основы урбоэкологии и урбомониторинга
			Критерии оценки:	1. Объясняет объекты изучения экологии, термины и понятия. 2.Объясняет структуру биосферы и экосистемы. 3. Составляет пирамиды энергии в биосфере и экосистеме. 4. Разбирается в биогеохимических круговоротах. 5. Владеет знаниями о развитии экосистемы и эволюции биосферы.
			Результат обучения: 2) Определять виды и механизмы видообразования.
			Критерии оценки:	1.Расскрывает определение и положение вида в экосистеме. 2.Сравнивает характеристики естественного и искусственного отбора. 3. Разбирается в понятиях изменчивость и наследственность
			Результат обучения: 3) Владеть информацией об организации живого на уровне популяции.
			Критерии оценки:	1.Объясняет определение популяции. 2. Объясняет биологическую структуру популяции. 3.Разбирается в пространственной структуре популяций растений и животных. 4. Дает определение динамическим, статическим показателям популяции.
			Результат обучения: 4) Характеризовать состав и значение биоценоза.
			Критерии оценки:	1.Разбирается в видовой структуре биоценоза. 2. Объясняет пространственную и экологическую структуру биоценоза. 3.Классифицирует видовые взаимоотношения организмов в биоценозе. 5.Дает определение экологической нише. 6. Рассматривает регуляцию численности популяции в биоценозах.
			Результат обучения: 5) Владеть основами экологии и рационального использования природных ресурсов.
			Критерии оценки:	1.Объясняет классификацию природных ресурсов. 2. Определяет виды и цену загрязнения природных ресурсов. 3. Выявляет задачи охраны природных ресурсов и пути их решения. 4.Дает определение экологическому контролю и просчету.
			Результат обучения: 6) Рассматривать человеческую популяцию, как составную часть биосферы.
			Критерии оценки:	1.Рассматривает человека, как биосоциальный вид. 2.Объясняет взаимоотношения человека со средой обитания. 3.Объясняет положение человека в системе видов.
			Результат обучения: 7) Характеризовать взаимоотношения природы и общества.
			Критерии оценки:	1.Объясняет этапы антропогенных воздействий на природу. 2.Дает определение урбанизации. 3.Дает определение антропогенным факторам и классификации загрязнений. 4. Разбирается в реакциях человека на воздействие внешней среды.
			Результат обучения: 8) Выявлять социально- экологические проблемы и находить пути их разрешения.
			Критерии оценки:	1.Рассматривает проблемы социальной экологии. 2.Дает определение экологической патологии. 3. Объясняет развитие природной и техногенной среды. 4. Разбирается в причине возникновении экологических беженцев.
ПК 5. Свободно разбираться в экологическом законодательстве, стандартах и нормативах	ПМ 05. Изучение экологического законодательства в процессе природопользования и управления биоразнообразием	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения работ связанных с изучением экологического законодательства, стандартов и нормативов. При изучении модуля обучаемые осваивают: понятие науки, учебной дисциплины и отрасли экологического права, закрепление экологической политики государства в нормах экологического права, основные источники экологического права в формально-юридическом смысле, законы Республики Казахстан и подзаконные акты об охране окружающей среды, обязанности граждан по отношению к окружающей среде, роль правоохранительных органов в обеспечении экологического правопорядка. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: отличать экологическое право от других отраслей; выделять объекты экологических правоотношений; определять экологические права, закрепленные Конституцией; определять источники права в формально-юридическом смысле; применять экологические права граждан.	Результат обучения: 1) Характеризовать основы природоохранной деятельности.		Правовые основы природопользования Методы оценки биоразнообразие
			Критерии оценки:	1.Дает понятие науке, дисциплине и отросли экологического права. 2. Разъясняет нормы права и их структуру. 3. Дает определение видам источников экологического права и их классификации. 4.Расскрывает понятие экологического правоотношения. 5.Объясняет понятие права природопользования, его видов. 6. Рассказывает суть права собственности на природные ресурсы.
			Результат обучения: 2) Охарактеризовать структуру природоохранной деятельности в Казахстане.
			Критерии оценки:	1.Дает характеристику Казахстану, как субъекту права. 2. Выявляет экологические проблемы в Казахстане. 3.Знает Конституционные права граждан. 4. Рассматривает экологическую функцию, как одну из функций Казахстана.
			Результат обучения: 3) Охарактеризовать правовую структуру охраны окружающей среды.
			Критерии оценки:	1. Разъясняет значение государственного экологического контроля. 2.Дает понятие экологическому мониторингу. 3.Расскрывает суть экологической экспертизы. 4. Дает оценку воздействия на окружающую среду. 5.Классифицирует виды экологических правонарушений, объясняет понятие и состав. 6.Определяет виды юридической ответственности.
			Результат обучения: 4) Раскрывать основы правового режима природных объектов.
			Критерии оценки:	1. Раскрывает общие черты правового режима природных объектов. 2. Объясняет особенности правового режима охраны и использования атмосферы. 3. Объясняет особенности правового режима охраны и использования вод. 4. Объясняет особенности правового режима охраны и использования почв. 5.Объясняет особенности правового режима охраны и использования недр. 6. Объясняет особенности правового режима охраны и использования растительного и животного мира. 7. Объясняет особенности правового режима охраны и использования особо охраняемых природных территорий.
			Результат обучения: 5) Дать оценку международному экологическому праву.
			Критерии оценки:	1. Характеризует субъекты и объекты международного экологического права. 2. Дает определение источникам и принципам международного экологического права. 3.Дает характеристику сотрудничеству стран Содружества Независимых Государств. 4.Объясняет проблемы, рассматриваемые на Международных конференциях и организациями в области охраны окружающей среды. 5.Объясняет виды международной эколого - правовой ответственности.
ПК 6. Контролировать соблюдение норм и нормативов на производстве, на основе данных экологического мониторинга	ПМ 06. Соблюдение норм и нормативов на производстве, на основе данных экологического мониторинга	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения работ по контролированию соблюдения норм и нормативов на производстве, на основе данных экологического мониторинга. При изучении модуля обучаемые осваивают: методы работы с электронными таблицами; основы проведения анализов и первичной обработки результатов наблюдений; виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов; методы математической статистики применяемые при обработке экологических данных; применение компьютерных программ для обработки результатов экологических исследований, знания о мониторинге как многоцелевой информационной системе, назначение геоэкологической съемки при экологической оценке территории, основные методы контроля различных природных сред и применяемые нормативы и критерии состояния природной среды, основные понятия (цели и задачи общегосударственной службы наблюдений окружающей среды, методы прогнозирования, специфику организации наблюдений за состоянием атмосферы, гидросферы, почвы), основы эколого- экономической оценки природопользования. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: оформлять документацию экологических наблюдений; проводить инвентаризацию источников загрязнения; оформлять документацию экологических наблюдений; решать экологические задачи (разработка требований природоохранной стратегии, организация проведения наблюдений в соответствии с нормативными документами); проводить эколого-экономическую оценку природных ресурсов; эколого – экономические взаимосвязи в природопользовании.	Результат обучения: 1) Пользоваться программным обеспечением для обработки данных.		Основы информационных технологий Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа Наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды Экономические основы природопользования Охрана труда
			Критерии оценки	1. Владеет основными видами программ, назначением и составом операционных систем, назначением сервисных программ. 2. Работает в текстовом редакторе , с таблицами и базой данных. 3. Пользуется существующим программным обеспечением для обработки данных. 4.Устанавливает программы, архивировать файлы, устанавливать принтер, работать с антивирусными программами.
			Результат обучения: 2) Владеть информацией о первичной обработке и системе записей результатов испытаний и методах их статистической обработки.
			Критерии оценки:	1. Объясняет основы проведения анализов и первичной обработки результатов наблюдений. 2. Классифицирует виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов. 3. Использует методы, математической статистики применяемые при обработке экологических данных. 4.Ведет контрольно-учетные записи. 5.Проводит статистическую обработку результатов испытаний. 6.Применяет компьютерные программы для обработки результатов экологических исследований.
			Результат обучения: 3) Представлять организацию системы наблюдения и контроля за окружающей средой.
			Критерии оценки:	1.Дает характеристику общегосударственной службе наблюдения за окружающей средой. 2.Характеризует виды информации о загрязнении природных ресурсов. 3. Составляет прогноз состояния окружающей среды. 4. Проводит инвентаризацию и контроль источников загрязнения окружающей среды.
			Результат обучения: 4) Проводить наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха.
			Критерии оценки:	1. Определяет влияние метеорологических факторов на уровень загрязнения атмосферного воздуха. 2. Проводит наблюдение за загрязнениями атмосферного воздуха в городах и населенных пунктах. 3. Обрабатывает и обобщает информацию о данных наблюдений. 4. Осуществляет контроль за выбросами промышленных предприятий.
			Результат обучения: 5) Проводить наблюдения за загрязнением природных вод.
			Критерии оценки:	1.Определяет характер загрязнений и критерии качества вод. 2. Объясняет особенности наблюдений за состоянием поверхностных и подземных вод. 3.Проводит оценку поверхностных стоков.
			Результат обучения: 6) Проводить наблюдения за загрязнением почв.
			Критерии оценки:	1.Определяет характер и источники загрязнения почв. 2.Расскрывает суть государственной системы наблюдения и контроля над охраной и рациональным использованием земель. 3. Обрабатывает и обобщает результаты и выдачу информации.
			Результат обучения: 7) Проводить мониторинг на основе системного подхода.
			Критерии оценки:	1.Дает характеристику геоэкологическому мониторингу. 2.Расскрывает суть эколого- геохимическому мониторингу. 3.Дает определение биоэкологическому мониторингу. 4.Объясняет особенности геосистемного мониторинга. 5.Разъясняет суть биологического мониторинга.
			Результат обучения: 8) Давать понятие экономической оценке природных ресурсов и качества окружающей среды.
			Критерии оценки:	1.Объясняет суть экономики охраны окружающей среды. 2. Дает экономическую оценку минерально-сырьевых ресурсов. 3.Расскрывает экономическую оценку земельных ресурсов. 4. Объясняет особенности экономической оценки водных ресурсов. 5.Дает экономическую оценку загрязнений атмосферного воздуха. 6. Проводит экономическую оценку возобновимых биологических ресурсов.
			Результат обучения: 9) Объяснять значение эколого – экономических взаимосвязей в природопользовании.
			Критерии оценки:	1.Дает характеристику экологии производственно- хозяйственной деятельности. 2. Классифицирует ставки платы за природные ресурсы и загрязнения окружающей среды. 3. Объясняет "экономический" механизм стимулирования охраны окружающей среды. 4. Раскрывает структуру управления природопользованием.
			Результат обучения: 10) Проводить экологический мониторинг.
			Критерии оценки:	1. Проводит метеорологические наблюдения при отборе проб воздуха. 2. Снимает показатели метеоприборов (скорости ветра, температуры, влажности воздуха, атмосферного давления). 3. Проводит метеорологические наблюдения за условиями погоды (визуальны6): состояние погоды, состояние подстилающей поверхности, наблюдение за дымовыми факелами. 4. Записывает в "Книге записей" метеорологические наблюдения. 5. Ведет наблюдение и контроль качества сточных вод в лаборатории химического анализа. 6. Отбирает пробы воды в разных точках города и проводит химический анализ воды. 7. Проводит анализ почв.
			Результат обучения: 11) Применять практические навыки проведения экономических расчетов за природопользование.
			Критерии оценки:	1. Работает с документацией, методикой расчетов загрязнения атмосферы. 2. Рассчитывает ставки платы за установленный выброс (сброс) загрязняющих веществ и превышение лимита. 3. Рассматривает ставки штрафных санкций и сроки их внесения в бюджет. 4. Разбирается в Налоговом Кодексе Республики Казахстан, расчете сумм налогов по видам природных ресурсов. 5. Разбирается в Административном Кодексе Республики Казахстан, расчете сумм административных взысканий. 6. Рассчитывает ставки платы за природопользование.
ПК 7. Определять источники, причины, факторы загрязнений живой природы и формы их охраны	ПМ 07. Определение источников, причин, факторов загрязнений живой природы и заповедное дело	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения работ по определению источников, причин и факторов загрязнений и их влияние на окружающую среду. При изучении модуля обучаемые осваивают: основные методы контроля различных природных сред и применяемые нормативы, и критерии состояния природной среды, основы заповедного дела, сохранение и воспроизводство биоразнообразия, разрабатывать мероприятия по сохранению биоразнообразия, организация особо охраняемых природных территорий, основные виды и формы экотуризма на особо охраняемых природных территориях	Результат обучения: 1) Раскрывать суть охраны растений.		Охрана растительного мира Охрана животного мира Организация особо охраняемых природных территорий Экологический туризм
			Критерии оценки:	1. Дает характеристику особенностей и биолого-экологической роли растений. 2. Объясняет морфологию, анатомию и физиологию растений. 3. Раскрывает суть воздействия вредных веществ на растения. 4. Имеет представление об охране хозяйственно-ценных и редких видов растений. 5. Объясняет особенности правовой охраны растений.
			Результат обучения: 2) Организовывать особо охраняемые природные территории.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правовые основы образования особо охраняемых природных территорий. 2. Дает характеристику категориям и видам особо охраняемых природных территорий. 3.Разъясняет суть правового режима особо охраняемых территорий. 4.Объясняет механизм создания или расширения особо охраняемых природных территорий. 5. Раскрывает суть охраны и рационального использования флоры и фауны особо охраняемых природных территорий.
			Результат обучения: 3) Характеризовать методы охрана животных.
			Критерии оценки:	1. Дает краткую характеристику особенностям и биолого-экологической роли животных. 2.Объясняет анатомию и физиологию животных. 3. Раскрывает суть охраны редких и вымирающих видов. 4. Имеет представление об охране охотничье - промысловых зверей и птиц.
			Результат обучения: 4) Раскрывать основы организации экологического туризма.
			Критерии оценки:	1. Имеет представления об экотуризме. 2.Объясняет воздействия туризма на окружающую среду. 3.Разбирается в составлении маршрутов экологического туризма. 4.Характеризует современное состояние, проблемы, и перспективы развития экологического туризма в Казахстане. 5.Выбирает оптимальные способы оптимизации взаимоотношений разных форм и видов туризма с окружающей природной средой.
			Результат обучения: 5) Определять источники, причины, факторы загрязнений и их влияние на окружающую среду.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует виды и источники загрязнения окружающей среды. 2.Оценивает проводимые мероприятия по охране окружающей природной среды и определяет их эффективность. 3. Проводит анализ воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду и возможности предотвращения нежелательных последствий. 4. Оценивает и определяет роль полезащитных полос составляет план мероприятий по охране растительного мира. 5.Проектирует мероприятия по охране животного мира. 6. Объясняет основные положения охраны окружающей среды в Мире и Республике Казахстан. 7. Объясняет распределение животного мира в экосистеме: стратификация и зональность. 8. Определяет основные причины сокращения и исчезновения видов животных и растений. 9. Определяет острое и хроническое повреждение растений. 10. Характеризует симптомы повреждения растений под воздействием вредных веществ.
ПК 8. Анализировать закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду; выявлять их причины и пути устранения;	ПМ 08. Анализ закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения работ по определению источников, причин и факторов загрязнений и их влияние на окружающую среду. При изучении модуля обучаемые осваивают: основные методы контроля различных природных сред и применяемые нормативы, и критерии состояния природной среды, проводить инвентаризацию источников загрязнения, разрабатывать мероприятия экологической безопасности.	Результат обучения: 1) Характеризовать законодательство в области охраны окружающей среды.		Экологическая безопасность Охрана атмосферы Охрана гидросферы Охрана почв Охрана недр Устойчивое развитие человечества
			Критерии оценки:	1.Владеет информацией об истории охраны и рационального использования природных ресурсов в Республики Казахстан. 2.Рассматривает основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
			Результат обучения: 2) Раскрывать суть охраны атмосферного воздуха
			Критерии оценки:	1. Объясняет значение атмосферы для жизни человека. 2. Объясняет состав и строение атмосферы. 3.Дает характеристику естественному и искусственному загрязнению атмосферы. 4. Разъясняет последствия загрязнений атмосферы. 5. Характеризует нормативы и критерии состояния атмосферы.
			Результат обучения: 3) Раскрывать суть охраны вод.
			Критерии оценки:	1.Объясняет свойства и значение воды в природе. 2. Дает определение водопользованию и его видам. 3.Разъясняет использование воды в рекреационных целях. 4. Дает характеристику орошаемому земледелию. 5.Классифицирует конструкции водозаборных сооружений.
			Результат обучения: 4) Раскрывать суть охраны недр.
			Критерии оценки:	1. Дает определение минерально-сырьевым ресурсам. 2. Разъясняет распределение минерального сырья в мире и Казахстане. 3. Объясняет особенности охраны недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов. 4. Раскрывает суть использования недр человеком.
			Результат обучения: 5) Раскрывать суть охраны почв.
			Критерии оценки:	1. Дает определение почве, ее составу и строению. 2. Имеет представление о земельном фонде мира и Казахстана. 3. Раскрывает суть использования почв в народном хозяйстве. 4.Разъясняет суть защиты почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения.
			Результат обучения: 6) Определять связь развития цивилизаций с использованием природных ресурсов.
			Критерии оценки:	1. Определяет устойчивое развитие человечества. 2. Классифицирует природные ресурсы по степени их возобновления. 3. Определяет экологическую, экономическую и социальную устойчивость человечества. 4.Разъясняет связь развития цивилизации с использованием природных ресурсов. 5. Объясняет связь вопросов устойчивого развития человечества с проблемами устойчивого природопользования, экологического учета и геоэкологией.
			Результат обучения: 7) Объяснять механизмы обеспечения экологической безопасности.
			Критерии оценки:	1.Объясняет составляющие экологического кризиса: региональные и глобальные проявления, темп нарастания, степень опасности для человечества, воздействие на каждого человека. 2. Разъясняет причину продовольственной проблемы из-за роста численности человечества. 3. Раскрывает суть развития природопользования, прогнозирование его последствий. 4.Разъясняет экологические проблемы и условия энергетического обеспечения прогресса. 5. Дает определение экологической политики. 6. Объясняет специфику внедрения малоотходных и безотходных технологий производства и прогрессивных методов очистки выбросов, как фактор экологической безопасности.
ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник особо охраняемых природных территорий"	ПМ 09. Преддипломная практика	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для организации и осуществления работы на производственном участке предприятия, проверки профессиональной готовности специалистов среднего звена к самостоятельной трудовой деятельности При изучении модуля обучаемые осваивают: ознакомление с передовой технологией, организацией труда и экономикой производства; выработки умения критически оценивать действующую на предприятии технологию и организацию производства, находить пути к устранению замеченных недостатков; овладение навыками самостоятельного управления производственными процессами.	Результат обучения: 1) Владеть спецификой производственных навыков полученных при подготовке техника особо охраняемых природных территорий на производстве.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1.Определяет нормативы качества природной среды, ущерб, нанесенный окружающей среде, расчет платежей за пользование природными ресурсами. 2.Обрабатывает данные физико-химического анализа. 3.Контролирует соблюдение норм и нормативов на производстве. 4.Определяет источники загрязнения, рассматривает причины, выявляет факторы загрязнения. 5.Проводит анализы и обработку данных наблюдений за состоянием окружающей среды. 6.Устанавливает объект и предмет экологического правонарушения, экологического вреда и меру ответственности за нарушение. 7.Характеризует социально-экологические проблемы общества и пути их решения. 8.Владеет элементами экологической этики и культуры. 9.Организовывает управление и контроль в особо охраняемых природных территориях. 10. Характеризует правовой режим в особо охраняемых природных территориях.
			Результат обучения: 2) Наблюдать и контролировать состояние окружающей среды.
			Критерии оценки:	1. Проводит наблюдения на стационарных передвижных постах, контролировать состояние окружающей среды, записывать результаты анализов и наблюдений. 2.Характеризует виды и источники загрязнений, методы очистки и рациональное использование атмосферного воздуха, воды, почв, недр, ландшафтов, растительного и животного мира. 3.Характеризует перечень экологически опасных видов хозяйственной деятельности, порядок их лицензирования. 4.Разбирается в нормативах качества окружающей среды: предельно допустимая концентрация, предельно допустимые выбросы, предельно допустимые сбросы, предельно допустимые уровни шума, вибрации, магнитных полей, радиоактивного воздействия. 5.Дает экономическую оценку природных ресурсов.
			Результат обучения: 3) Владеть спецификой подготовки специалистов среднего звена в области природоохранной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Дает характеристику органам контроля в области охраны окружающей среды и природоохранной деятельности. 2.Объясняет функции, права и обязанности должностных лиц, уполномоченных государственными органами, исполнительных местных органов; суть ведомственного и производственного контроля, общественного контроля в области охраны окружающей среды и природоохранной деятельности. 3.Разбирается в экологических программах и программах по различным направлениям природоохранной деятельности. 4.Объясняет суть экологической экспертизы, экологического паспорта. 5.Характеризует деятельность иностранных организаций и граждан в области охраны окружающей среды на территории Республики Казахстан.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 403
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Механизация сельского хозяйства"

Сноска. Приложение 403 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1510000 – Механизация сельского хозяйства
Квалификация*:	151001 2 – Слесарь-ремонтник 151002 2 – Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм 151004 3 – Техник-механик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				336	18	318		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "151001 2 Слесарь-ремонтник"
ПМ	Профессиональные модули				1028	262	190	576	2-4
ПМ 01	Выполнение обработки деталей и узлов различной сложности		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение разборочно-сборочных и дефектовочных работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение операций по обслуживанию сельскохозяйственной техники		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение квалификационных работ слесаря ремонтника				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "151002 2 – Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм"
ПМ	Профессиональные модули				1292	348	260	684	5-6
ПМ 05	Обеспечение работы агрегатов и механизированных комплексов на предприятии		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение действий предусмотренных технологическим процессом	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение регулировочных работ после ремонта и сборки техники	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение квалификационных работ оператора животноводческих комплексов и механизированных ферм				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "151004 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				216	184	32		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				900	264	168	468	7-8
ПМ 09	Основы устройств тракторов и сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Устройство, принцип работы и технические характеристики сельскохозяйственных машин		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Комплектование машин для выполнения технологических процессов на предприятии		+		+	+	+	+
ПМ 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 404
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Механизация сельского хозяйства"

Сноска. Приложение 404 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1510000 – Механизация сельского хозяйства
Квалификация*:	151001 2 – Слесарь-ремонтник 151002 2 – Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм 151004 3 – Техник-механик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				416	98	318		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "151001 2 Слесарь-ремонтник"
ПМ	Профессиональные модули				1032	266	190	576	1-2
ПМ 01	Выполнение обработки деталей и узлов различной сложности		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение разборочно-сборочных и дефектовочных работ	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение операций по обслуживанию сельскохозяйственной техники		+	+	+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение квалификационных работ слесаря ремонтника				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "151002 2 – Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм"
ПМ	Профессиональные модули				1288	348	256	684	3-4
ПМ 05	Обеспечение работу агрегатов и механизированных комплексов на предприятии		+	+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение действий предусмотренных технологическим процессом	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Выполнение регулировочных работ после ремонта и сборки техники	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение квалификационных работ оператора животноводческих комплексов и механизированных ферм				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "151004 3 – Техник-механик"
БМ	Базовые модули				216	184	32		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				900	264	168	468	5-6
ПМ 09	Основы устройств тракторов и сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Устройство, принцип работы и технические характеристики сельскохозяйственных машин		+	+	+	+	+	+
ПМ 11	Выполнение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Комплектование машин для выполнения технологических процессов на предприятии		+		+	+	+	+
ПМ 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 405
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Механизация сельского хозяйства"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1510000 – Механизация сельского хозяйства
Квалификация:	151001 2 – Слесарь-ремонтник 151002 2 – Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм 151004 3 – Техник-механик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов. При изучении модуля обучающие учатся: работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Применяет культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает первую доврачебную помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Знать основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Знать основные отрасли права.
			Критерии оценки:	1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Знать основные понятия социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями. 3. Использует исторические источники
Профессиональные модули
Квалификация "151001 2 Слесарь-ремонтник"
ПК 1. Выполнять обработку деталей и узлов различной сложности	ПМ 01. Выполнение обработку деталей и узлов различной сложности	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов. При изучении модуля обучаемые осваивают: перспектив развития производства чугуна, разницы между белым и серым чугуном, области применения белых и серых чугунов; свойства металлов, их классификации, методов их испытания; классификацию тракторов, самоходных шасси и автомобилей по назначению, типу и устройству ходовой части; тяговые классы тракторов; основные части трактора и автомобиля, классификацию двигателей, основные механизмы и системы двигателей, их назначение.	Результат обучения: 1) Выполнять единую систему конструкторской документации.		Черчение Слесарно-ремонтное дело Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения
			Критерии оценки:	1. Владеет основными положениями конструкторской, технологической и другой нормативной документацией. 2. Применяет правила и приемы выполнения чертежей и эскизов. 3. Владеет основами начертательной геометрии и проекционного черчения.
			Результат обучения: 2) Выполнять чертежные работы.
			Критерии оценки	1.Владеет правилами вычерчивания контуров технических деталей. 2.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей. 3.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию. 4.Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы, сечения, изображение и обозначение резьб. 5.Выполняет эскизы, чертежи деталей и сборочные чертежи. 6.Оформляет спецификацию. 7.Применяет методы компьютерной графики.
			Результат обучения: 3) Осуществлять подготовку деталей к слесарному ремонту.
			Критерии оценки:	1.Выбирает способы разметки, рубки, правки и гибки, резания металлов. 2. Применяет основные слесарные оборудования. 3. Организовывает технологию слесарных работ. 4. Определяет металлы по их свойствам. 5. Определяет основные неисправности механизмов двигателя, способы их устранения.
			Результат обучения: 4) Работать со слесарными инструментами.
			Критерии оценки:	1. Выбирает правильную технологию при обработке материалов и деталей. 2. Владеет основными слесарными работами. 3. Применяет базовую технологию в слесарных работах. 4. Понимает процессы впуска, сжатия, сгорания, расширения, выпуска двигателя внутреннего сгорания. 5. Владеет знаниями о влиянии различных факторов на индикаторные показатели двигателей.
			Результат обучения: 5) Выполнять слесарные работы.
			Критерии оценки:	1. Осуществляет слесарную сборку. 2.Понимает основные меры при разборке и сборке механизмов машин и сборке агрегатов. 3. Выполняет ремонтные работы: ремонт кривошипно- шатунного механизма, газораспределительного механизма, системы питания, охлаждения, смазки, силовой передачи.
			Результат обучения: 6) Определять причины производственных травм и профессиональных заболеваний.
			Критерии оценки:	1.Владеет основами производственной санитарии и пожарной безопасности. 2. Владеет основами техники безопасности при выполнении землеустроительных работ. 3. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим.
			Результат обучения: 7) Осуществлять безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности.
			Критерии оценки:	1. Проводит рациональное планирование мероприятий по охране труда. 2.Анализирует причины травматизма и реализовываеть мероприятия по профилактике. 3. Понимает и оценивает условия труда на рабочих местах. 4. Определяет потребность в средствах индивидуальной защиты и специальной одежде.
			Результат обучения: 8) Соблюдать принципы охраны окружающей среды, нормы и правила природопользования.
			Критерий оценки	1. Определяет влияние окружающей экологии на здоровье человека. 2. Применяет нормативную документацию по охране окружающей среды для оценки состояния и качества окружающей среды.
			Результат обучения: 9) Владеть знаниями о значении недр и атмосферы для жизни человека.
			Критерий оценки	1. Определяет влияние деятельности человека на природные и климатические изменения экосистемы. 2.Составляет мероприятия по очистке атмосферного воздуха и охране природных ресурсов и недр.
			Результат обучения: 10) Знакомиться со спецификой производства.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает первичную инструкцию по технике безопасности. 2. Ориентируется в технических документах земельных участках. 3. Составляет планировку делать эскизы машинного двора, рассчитывать правила установки работы и приемки авто машин. 4. Готовит устройство и расположение площадок для комплектования и наладки машинно-тракторных агрегатов. 5. Организовывает рабочие места и обеспечение их оборудованием, технологической оснасткой, инструментом и технической документацией. 6. Изучает производственную связь отдельных участков мастерской и ремонтных предприятий агропромышленного комплекса. 7. Владеет методами диагностирования машин и дефектации деталей (совместно с мастером или опытным рабочим).
ПК 2.Выполнять разборочно-сборочные и дефектовочные работы при ремонте сельскохозяйственных агрегатов, установок, машин, оборудования	ПМ 02. Выполнение разборочно-сборочных и дефектовочных работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов. При изучении модуля обучаемые осваивают: техника безопасности при проведении слесарно-ремонтных работ, техника измерений, заправка инструментов, разметка, рубка металлов, правка и гибка, резание металлов, отливание металлов. Общее устройство и классификация тракторов, приемы управления трактором, основы работы двигателя внутреннего сгорания, сборка, обработка, регулировка и испытание двигателя после ремонта.	Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при проведении слесарно-ремонтных работ.		Охрана труда и техника безопасности Топливосмазочные материалы (Слесарная, Механическая, практика)
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ слесарными инструментами и оборудованием. 2. Определяет материал для изготовления и ремонта деталей. 3.Готовит поверхности детали (заготовку) к разметке. 4.Проводит сборку, регулировку и испытание двигателя после ремонта. 5.Проводит восстановление и ремонт деталей пластической деформации. 6.Применяет в ремонтных работах детали из полимерных материалов.
			Результат обучения: 2) Характеризовать устройство и работу основных механизмов и систем двигателя
			Критерии оценки:	1.Применяет правку, рихтовку, гибку, используя необходимый инструмент. 2. Владеет техникой выполнения правки, рихтовки и гибки металла. 3. Проводит сборку, регулировку и испытание двигателя после ремонта, ведущего и передного мостов колес. 4. Производит разборку, сборку и регулировку основных механизмов двигателя. 5. Составляет планово-предупредительный график техобслуживания и выполняет техническую диагностику.
			Результат обучения:3) Определять виды и классифицировать сельскохозяйственные машины и оборудование.
			Критерии оценки:	1. Готовит сельхозмашины и оборудования для работы ,в соответствии с агротехническими требованиями. 2. Выполняет регулировку, подготовку, настройку, технический уход за сельскохозяйственными машинами и оборудованиями для животноводства. 3. Понимает и поддерживает технику в исправном состоянии, проверить исправное состояние техники, использовать безопасные приемы работ. 4. Соблюдает агротехнические требования.
ПК 3. Выполнять операции по обслуживанию сельскохозяйственной техники	ПМ 03. Выполнение операций по обслуживанию сельскохозяйственной техники	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения операций по обслуживанию сельскохозяйственной техники. При изучении модуля обучаемые осваивают: общие сведения о металлах и сплавах; производство черных и цветных металлов; сплавы железа с углеродом и методы изменения их свойств; цветные металлы и сплавы, порошковые материалы, коррозия металлов; основы автомобильных и тракторных двигателей; двигатели тракторов, самоходных шасси и автомобилей; электрическое оборудование тракторов, самоходных шасси и автомобилей; капитальный ремонт машин и оборудования: общие сведения о ремонте, дефектация и комплектование деталей и сопряжений; ремонт сборочных единиц машин и оборудования.	Результат обучения: 1) Применять технологию конструкционных материалов и материаловедения.		Технология конструкционных материалов и материаловедение Тракторы и автомобили Охрана окружающей среды (Сварочная, Кузнечная практика)
			Критерии оценки:	1.Определяет свойства металлов, их классификацию и методы их испытания. 2. Выбирает виды термической, химико-термической обработки. 3. Описывает свойства, маркировку по государственному стандарту и область применения материалов.
			Результат обучения: 2) Определять свойства получения различных сплавов.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о способах получения чугуна, стали, меди, титана, алюминия. 2. Классифицирует металлы по химическому составу, назначению, качеству и по характеру при разливке. 3. Различает классификацию, маркировку и применение литейного чугуна, его достоинство.
			Результат обучения: 3) Классифицировать сталь по химическому составу.
			Критерии оценки:	1. Применяет сталь для оборудования в сельском хозяйстве. 2. Классифицирует сталь по химическому составу.
			Результат обучения: 4) Защищать металлические изделия от коррозии.
			Критерии оценки:	1.Выбирает режимы и технику проведения каждого вида термической и химико-термической обработки. 2. Изучает влияние легирующих элементов на структуру, свойств и термическую обработку сталей. 3. Представляет сущность порошковой металлургии. 4. Определяет область применения, классификации, состав, маркировку и применение твердых сплавов. 5. Различает виды коррозии и коррозионных разрушений и их причины.
			Результат обучения: 5) Классифицировать трактора, самоходные шасси и автомобили и знать их назначение.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями об устройстве ходовой части; тяговых классах тракторов и их типах. 2. Проводит анализ основных частей трактора и автомобиля и классификацию двигателей. 3. Определяет механизмы и системы двигателей, их назначение, краткие технические характеристики двигателей тракторов и автомобилей. 4. Определяет рабочие циклы бензиновых и дизельных двигателей. 5. Определяет действительные и теоретические циклы бензиновых и дизельных двигателей.
			Результат обучения: 6) Осуществлять техническое обслуживание и ремонт машин.
			Критерии оценки:	1.Производит разборку, сборку и регулировку основных механизмов двигателя. 2. Выполняет техническую диагностику и планово-предупредительную систему техобслуживание, контрольное и ежедневное техническое обслуживание. 3. Применяет электрофизическую и слесарно-механическую обработку для восстанавливаемых деталей. 4. Диагностирует двигатели тракторов и автомобилей. 5. Соблюдает правила техники безопасности при ремонтно-восстановительных работах.
			Результат обучения: 7) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными понятиями статики. 2. Определяет реакции стержневой и балочной системы. 3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
			Результат обучения: 8) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными понятиями кинематики и динамики. 2. Определяет основные параметры механического движения. 3. Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
			Результат обучения: 9) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными положениями сопротивления материалов. 2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений. 3. Выполняет проверочный, проектировочный расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
ПК 04. Выполнять квалификационные работы слесаря-ремонтника	ПМ 04. Выполнение квалификационных работ слесаря- ремонтника	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ слесаря-ремонтника. При изучении модуля обучаемые учатся соблюдать правила организации труда и отдыха на предприятии, выполнять инструкции на рабочем месте, использовать машины в сельском хозяйстве, работать в мастерской и на пункте технического обслуживания машин.	Результат обучения: 1) Использовать машины в сельском хозяйстве.		Производственная практика
			Критерии оценки:	1. Осуществляет подготовку средств и материалов, используемых при установке машин на хранение. 2. Осуществляет установку машин на хранение. 3. Выполняет работы на площадках и складе хранения сборочных единиц и деталей, снятых с машин на временное хранение. 4. Осуществляет проверку и наличие технологической оснастки, инструмента и материалов, необходимых для наладки агрегатов. 5. Осуществляет наладку и ежесменное обслуживание машин, входящих в состав агрегата.
			Результат обучения: 2) Работать в мастерской и на пункте технического обслуживания машин.
			Критерии оценки:	1. Проводит ежесменное и плановое техническое обслуживание тракторов, комбайнов и других сельскохозяйственных машин. 2. Выполняет работы в качестве слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники сначала под наблюдением опытных рабочих-ремонтников, а затем самостоятельно. 3. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы и дает предложения по их устранению. 4. Проводит ежесменное и плановое техническое обслуживание автомобилей.
Квалификация "151002 2 Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм"
ПК 5. Обеспечить работу агрегатов и механизированных комплексов на предприятии	ПМ 05. Обеспечение работы агрегатов и механизированных комплексов на предприятии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для комплектования агрегатов, повышения производительности сельскохозяйственных агрегатов. При изучении модуля обучаемые осваивают: производственные операции и урожайность сельскохозяйственных культур, общую классификацию сельскохозяйственных агрегатов, эксплуатационные показатели и свойства сельскохозяйственных машин; режимы работы и скорости движения агрегатов; определение производительности агрегатов; общее устройство, размещение и санитарно-техническое оборудование животноводческих ферм и комплексов; типы, планировка и размещение животноводческих ферм и комплексов; механизация доения коров, первичной обработки и переработки молока: доильные аппараты; типы доильных установок; доильные установки для доения коров в стойлах; доильные установки для доения коров в доильных станках; организацию машинного доения коров; очистку, охлаждение и хранение молока; сепарирование молока; холодильные установки; механизацию производственных процессов на фермах и комплексах.	Результат обучения: 1) Владеть основами комплектования машинно-тракторных агрегатов.		Технология механизированных работ Кормопроизводство (По технологии механизированных работ практика)
			Критерии оценки:	1. Определяет условия и особенности применения машин в сельском хозяйстве. 2. Характеризует и классифицирует производственные операции. 3. Определяет основные факторы, влияющие на качество технологических операций и урожайность сельскохозяйственных культур.
			Результат обучения: 2) Владеть знаниями о механизации и автоматизации производственных процессов в животноводстве.
			Критерии оценки:	1.Определяет структуру и системы машин для животноводства и классифицирует их. 2. Характеризует устройство и принципы работы машин для доения коров, первичную обработку и переработку молока, современные системы машин для комплексной механизации 3. Применяет средства комплексной механизации и устранять выявленные неисправности. 4. Проводит регулировку, испытание работ систем и механизмов водоснабжения. 5.Выполняет пуск и остановку доильных аппаратов, установок, молочных сепараторов, пастеризаторов, холодильных установок, их регулировку и диагностирование.
			Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание и ремонт животноводческих комплексов.
			Критерии оценки:	1.Производит сборку, разборку и регулировку основных механизмов двигателя, ведущего моста. 2. Выявляет неисправности систем и механизмов двигателя, трансмиссий и сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, мостов, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования. и исправлять их. 3. Владеет правилами ремонта сборочных единиц машин и оборудования.
			Результат обучения: 4) Владеет общими сведениями о кормах.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует кормовые культуры по морфологическим признаки, биологические особенности, индустриальные технологии получения продукции земледелия и производства кормов. 2. Определяет способы улучшения естественных кормовых угодий. 3. Владеет знаниями о создании культурных пастбищ и их рациональном использовании. 4. Подбирает и рационально использует естественные кормовые угодья. 5. Правильно использует мелиорируемые кормовые угодья.
			Результат обучения: 5) Владеть основами анатомии и физиологии при уходе за животными.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о строении организма животных, строения и функции отдельных органов и систем организма, основы племенного разведения животных, породы и их классификации, бонитировка. 2. Осуществляет и производит искусственное осеменение животных. 3. Определяет основы кормления животных, химического состава, характеристики питательных веществ корма. 4. Применяет технологию заготовки, хранения и переработки кормов. 5. Выполняет требования зоогигиены к кормлению, содержанию и эксплуатации животных. 6. Классифицирует болезни и знать меры борьбы с ними. 7. Определяет биологические особенности сельскохозяйственных животных, технологию производства животноводческой продукции. 8. Проводит бонитировку и вести борьбу с бесплодием у животных. 9. Организовывает кормление животных и проводить оценку качества кормов. 10. Осуществляет уход за животными.
ПК 6. Выполнять действия предусмотренные технологическим процессом, применять средства комплексной механизации, устранять неисправности оборудований	ПМ 06. Выполнение действий предусмотренных технологическим процессом	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для совершенствования технологии ремонта сельскохозяйственной техники и осуществления действий, предусмотренных технологическим процессом, с применением средств комплексной механизации. При изучении модуля обучаемые осваивают: материально-техническую базу; капитальный ремонт сельскохозяйственной техники и восстановление изношенных деталей, работу в специализированных мастерских и на ремонтных заводах агропромышленного комплекса.	Результат обучения: 1) Владеет общими сведениями о производственном процессе ремонта.		Механизация и автоматизация производственных процессов в животноводстве Основы животноводства Общая электротехника и применение электрической энергии в сельском хозяйстве
			Критерии оценки:	1. Определяет структуру и схемы производственного процесса капительного ремонта машин и оборудования. 2. Соблюдает требования, предъявляемые к машинам и сборочным единицам, поступающим на капитальный ремонт. 3. Использует сведения о сборке при капитальном ремонте сборочных единиц и машин. 4. Применяет знания о размерных цепях и точности выполнения сборочных операций. 5. Использует технологию обкатки и испытания сборочных единиц и машины.
			Результат обучения: 2) Владеет основами проектирования технологических процессов ремонта
			Критерии оценки:	1. Использует данные для проектирования технологических процессов ремонта, восстановления и разборочно-сборочных работ. 2. Составляет план на ремонтно - восстановительные работы деталей. 3. Использует карты технологических процессов с использованием электронно-вычислительных машин. 4. Рассчитывает условия экономической целесообразности ремонта (восстановления) деталей и сборки сборочной единицы.
			Результат обучения: 3) Производить ремонт сборочных единиц машин и оборудования.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о технической характеристике двигателей. 2. Выявляет основные неисправности систем и механизмов двигателя. 3. Определяет технологические и экономические показатели эксплуатационных качеств тракторов и сельскохозяйственных машин. 4. Определяет эксплуатационные свойства тракторов. 5. Владеет знаниями о регуляторной характеристике двигателя.
			Результат обучения: 4) Обладать знаниями о первых началах термодинамики.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о термодинамических процессах, характеристиках состояния рабочего тела. 2. Описывает основные законы идеальных газов. 3. Рассчитывает первый закон термодинамики для замкнутой системы и потока газа.
			Результат обучения: 5) Характеризовать второй закон начала термодинамики.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о сущности энтропии, втором законе термодинамики. 2. Определяет принцип действия основных типов теплообменных аппаратов. 3. Характеризует устройство и основные показатели работы топок, котельных установок, общем устройстве двигателя внутреннего сгорания, принципа действия, виды топлива, применяемые в двигателе внутреннего сгорания.
			Результат обучения: 6) Создавать тепловые расчеты в теплообменных аппаратах.
			Критерии оценки:	1. Использует уравнения состояния идеальных и реальных газов при решении практических задач. 2. Производит расчеты термодинамических процессов. 3. Производит расчет рекуперативного теплообменника. 4. Производит расчет топлива и процесса горения. 5. Решает практические задачи по определению скорости истечения газа и пара при дросселировании. 6. Рассчитывает мощность привода компрессора и число ступеней сжатия. 7. Выполняет практические расчеты стационарной теплопроводности в одно- и многослойных стенках.
ПК 7. Выполнять регулировочные работы после ремонта и сборки техники	ПМ 07. Выполнение регулировочных работ после ремонта и сборки техники	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для применения технологии и организации технического обслуживания и текущего ремонта сельскохозяйственных машин, полный спектр ремонтно-регулировочных процедур. При изучении модуля обучаемые осваивают: общие сведения о ремонте, дефектация и комплектование деталей и сопряжений; ремонт сборочных единиц машин и оборудования: несущих конструкций, каркасов и кабин, блок-картеров, головок цилиндров, корпусных деталей и кожухов, деталей цилиндропоршневой группы, кривошипно-шатунных и газораспределительных механизмов насосов, фильтров, радиаторов и турбокомпрессоров, топливной и гидравлической аппаратуры сельскохозяйственных машин.	Результат обучения: 1) Классифицировать двигатели, основные механизмы и системы двигателей.		Техническое обслуживание и ремонт животноводческих комплексов Основы теплотехники и гидравлики Информатика с основами программирования
			Критерии оценки:	1. Определяет рабочие циклы двигателей сельскохозяйственных машин. 2. Характеризует устройство и работу основных механизмов и систем двигателя. 3. Выявляет основные неисправности систем и механизмов двигателя сельскохозяйственных машин. 4. Дает техническую характеристику двигателям сельскохозяйственных машин.
			Результат обучения: 2) Применять технологию и осуществлять организацию технического обслуживания и текущего ремонта машин.
			Критерии оценки:	1. Читает схемы технологического процесса, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин. 2. Определяет задачи проектирования технологических процессов и факторы, влияющие на их структуру. 3. Выявляет основные параметры состояния сельскохозяйственных машин. 4. Разрабатывает схему ремонтно-обслуживающей базы сельского хозяйства.
			Результат обучения: 3) Проводить общее диагностирование и техническое обслуживание двигателя сельскохозяйственных машин
			Критерии оценки:	1. Готовит двигатель к диагностированию. 2. Выбирает оборудование и приборы, применяемые для диагностирования сельскохозяйственных машин. 3. Выполняет техническое обслуживание сельскохозяйственных машин (Техобслуживание-1, Техобслуживание -2, Техобслуживание -3). 4. Различает нормальные, допустимые и предельные параметры технического состояния.
			Результат обучения: 4) Осуществлять обслуживание и ремонт цилиндропоршневой группы и кривошипно-шатунного механизма сельскохозяйственных машин.
				1. Определяет по внешним признакам характерные неисправности двигателя. 2. Выполняет диагностирование цилиндропоршневой группы и кривошипно-шатунного механизма при неработающем и работающем двигателе сельскохозяйственных машин. 3. Различает особенности разборки кривошипно-шатунного механизма сельскохозяйственных машин. 4. Визуально определяет типичные износы, деформации, повреждения деталей (блок-картера, поршней, втулок верхней головки шатуна и вкладышей коленчатого вала, маховик1).
			Результат обучения: 5) Составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями об основных понятиях общей электротехники в сельском хозяйстве. 2. Владеет знаниями о сущности и методах измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов. 3. Применяет методы измерений различных электрических величин. 4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
			Результат обучения: 6) Пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями об устройстве двигателей постоянного и переменного тока, принципах действия, правилах пуска, остановки; способах экономии электроэнергии. null2. Различает типы и особенности силовых видов трансформаторов и специальных трансформаторов. 3.Производит контроль параметров работы электрооборудования. 4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании. 5. Осуществляет эксплуатацию электрооборудования с соблюдением норм и правил техники безопасности.
			Результат обучения: 7) Проектировать и читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.
			Критерии оценки:	1. Составляет и графически изображает электрические схемы. 2. Читает и применяет условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин. 3. Разбирается и читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
			Результат обучения: 8) Владеть основами электроники.
			Критерии оценки:	null1.Представляет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных и электронных приборов. null2. Владеет основами электроники. null3.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных и электронных приборов.
			nullРезультат обучения: 9) Применять в работе прикладные и системные программные обеспечения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями об архитектуре персональных компьютеров. 2.Выполняет основные команды в операционных системах 3. Классифицирует программное обеспечение, использует интернет-ресурсы.
			Результат обучения: 10) Работать с базами данных.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о программах по созданию базы данных. 2. Составляет базу данных 3. Владеет основными структурами баз данных.
			Результат обучения: 11) Осуществлять работу с двух и трехмерной системой автоматизированного проектирования и черчения.
			Критерии оценки:	1.Составляет чертежи в системе проектирования и черчения. 2.Владеет знаниями об основных элементах управления системы проектирования и черчения. 3.Использует систему проектирования и черчения для решения прикладных задач. 4. Использует базовые элементы системы проектирования и черчения. 5. Работает в различных графических редакторах.
ПК 8. Выполнять квалификационные работы оператора животноводческих комплексов и механизированных ферм	ПМ 08. Выполнение квалификационных работ оператора животноводческих комплексов и механизированных ферм	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ оператора животноводческих комплексов и механизированных ферм. При изучении модуля обучаемые осваивают: производственные процессы на предприятии, правила техники безопасности при работе на тракторных агрегатах для приготовления кормов; разборочно-моечные, дефектовочно-комплектовочные, сборочно-подготовительные работы, доильное оборудование, оборудования для первичной обработки молока. В результате модуля обучающиеся учатся применять знания о механизации животноводства; осуществлять ремонт сельскохозяйственных машин; выполнять техническое обслуживание, текущий ремонт и наладку машин и оборудования.	Результат обучения: 1) Применять знания о механизации животноводства.		Производственная практика
			Критерии оценки:	1. Выполняет правила техники безопасности при работе на тракторных агрегатах для приготовления кормов. 2. Готовит машины к копнению и скирдованию или прессованию сена, их техническое обслуживание и технологическая наладка. 3. Выполняет весь цикл работ по приготовлению травяной муки. 4. Готовит к работе косилку-измельчитель. 5. Осуществляет подбор сельхозтехники для измельчения травы, погрузки ее в транспортные средства и складирование.
			Результат обучения: 2) Осуществлять ремонт сельскохозяйственных машин.
			Критерии оценки:	1.Проводит техническое обслуживание и наладку оборудования и приборов. 2.Готовит оборудование приборы, осуществляет проверку параметров и их технического состояния. 3.Выполняет разборочно-моечные, дефектовочно-комплектовочные, сборочно-подготовительные работы. 4.Осуществляет обкатку, регулирование параметров технического состояния и испытание сборочных единиц.
			Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание, текущий ремонт и наладку машин и оборудования.
			Критерии оценки:	1. Выполняет техническое обслуживание, текущий ремонт и наладку доильных установок. 2. Выполняет техническое обслуживание, текущий ремонт и наладку оборудования для первичной обработки молока. 3. Осваивает приемы работы на сепараторе, пастеризаторе и холодильной установке. 4. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы и дает предложения по их устранению.
Квалификация "151004 3 Техник-механик"
ПК 9. Владеть основами устройства тракторов и сельскохозяйственных машин	ПМ 09. Основы устройства тракторов и сельскохозяйственных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для освоения основ по устройству тракторов и автомобилей. При изучении модуля обучаемые осваивают: классификацию тракторов, самоходных шасси и автомобилей по назначению, типу и устройству ходовой части; о тяговых классах тракторов; основных частях трактора и автомобиля, классификацию двигателей, основных механизмах и системе двигателей, их назначении, кратких технических характеристик двигателей тракторов, автомобилей, о рабочих циклах бензиновых и дизельных двигателей; о действительных и теоретических циклах, бензиновых и дизельных двигателей; об индикаторных диаграммах; о типах кривошипно-шатунных механизмов с применениям последних достижений в технике; рабочее оборудование тракторов; навесные устройства, их назначение и принцип работы; схему навесных устройств, возможные переналадки и техническое обслуживание; внешние силы, действующие на автомобиль и трактор при их движении; тяговый баланс тракторов и автомобилей; динамическую характеристику автомобиля. В результате модуля обучающийся должен владеть знаниями об устройстве и управлении тракторами и автомобилями; характеризовать основные части трактора, самоходного шасси и автомобильных двигателей; использовать электрическое оборудование тракторов, самоходных шасси и автомобилей; применяет знания о трансмиссии тракторов, самоходных шасси и автомобилей; применять знания о рабочем оборудовании тракторов, самоходных шасси и автомобилей; соблюдать правила дорожного движения; выполнять расчеты на прочность деталей машин; владеть и применять основы технической механики.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями об устройстве и управлении тракторами и автомобилями.		Тракторы и автомобили Основы технической механики (По тракторам и автомобилям практика)
			Критерии оценки:	1. Дает характеристику устройству тракторов, автомобилей и самоходных шасси и осуществляет эксплуатацию в соответствии с правилами. 2. Характеризует основные части трактора и автомобиля. 3. Дает характеристику устройству двигателя внутреннего сгорания. 4. Организовывает управление работы тракторов, самоходных шасси и автомобилей через системный GPS. 5. Применяет компьютеры (контроллеры) в работе двигателя внутреннего сгорания. 6. Дает технические характеристики двигателей тракторов, автомобилей. 7. Применяет компьютерные знания для определения технических характеристик двигателя, выброс вредных газов, расход топлива, правильной работы система зажигания.
			Результат обучения: 2) Характеризовать основные части трактора, самоходного шасси и автомобильных двигателей.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями об общем устройстве кривошипно-шатунного механизма и принципах его работы. 2. Владеет знаниями об основных размерах деталей цилиндропоршневой группы методы и применяет измерительный инструмент для определение размеров. 3. Дает характеристику устройства коленчатого вала. 4. Различает действительные и теоретические циклы карбюраторных и дизельных двигателей; 5. Применяет компьютерные технологии в разработке индикаторных диаграмм, влияние различных факторов на индикаторные показатели двигателей; 6. Изучает технические характеристики двигателей; расход топлива, систему смазки, развиваемую мощность двигателя.
			Результат обучения: 3) Использовать электрическое оборудование тракторов, самоходных шасси и автомобилей.
			Критерии оценки:	1. Определяет назначение электрического оборудования. 2. Определяет устройство и работу стартерных аккумуляторных батарей. 3. Проверяет и определяет состояние генератора. 4. Определяет принцип работы реле-регулятора, виды релерегулятора. 5. Владеет знаниями об устройстве, принципе работы электрооборудования автомобилей и тракторов. 6. Выявляет неисправности в электрооборудование тракторов, автомобилей с применением компьютерных технологии.
			Результат обучения: 4) Применять знания о трансмиссии тракторов, самоходных шасси и автомобилей.
			Критерии оценки:	1. Определяет назначение механизмов трансмиссии, виды трансмиссии. 2. Различает особенности конструкций трансмиссий автомобилей, колесных и гусеничных тракторов и самоходных шасси. 3. Определяет коэффициент полезного действия и передаточное число трансмиссии. 4. Владеет знаниями об общем устройстве муфты сцепления, гидродинамические передачи; характеристику гидромуфты, гидротрансформаторов; схемы гидродинамических трансмиссии. 5. Владеет знаниями об общем устройстве, принцип работы коробок передач, раздаточных коробок и ходоуменьшителей, промежуточных соединений и карданных передач, ведущих мостов тракторов и автомобилей. 6. Выявляет неисправности трансмиссии тракторов и автомобилей с применением компьютерных технологий, стенды.
			Результат обучения: 5) Применять знания о рабочем оборудовании тракторов, самоходных шасси и автомобилей.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о назначении, общее устройстве и принципах работы гидравлических навесных систем тракторов и их видах. 2. Разбирается в схемах и конструкциях элементов гидронавесной системы. 3. Определяет назначение, принцип работы, устройство, управление гидравлическим и механическим догружателями ведущих колес трактора. 4. Разбирается в подъемных механизмах автомобиля самосвала, его устройства и техническом обслуживании. 5. Выявляет неисправности гидросистемы, проводит ее техническое обслуживание и ремонт. 6. Определяет действие внешних сил на автомобиль и трактор при их движении; тяговый баланс тракторов и автомобилей; продольную и поперечную устойчивость трактора. 7. Дает экономическую характеристику автомобиля; определяет способы экономии топлива и горюче-смазочных материалов на тракторах и автомобилях. 7. Составляет тяговый баланс тракторов и автомобилей и определяет предельные углы подъема и уклона.
			Результат обучения: 6) Соблюдать правила дорожного движения.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила поведения всех участников движения: пешехода, пассажира, водителя автотранспорта. 2. Различает дорожные, номерные и опознавательные знаки и выполняет обязанности всех участников движения. 3. Соблюдает правила дорожного движения.
			Результат обучения: 7) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные понятия о деталях машин. 2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений. 3.Выполняет проектные расчеты и расчеты на прочность передач подшипников и валов. 4.Производит подбор стандартных и нормализованных муфт.
			Результат обучения: 8) Владеть и применять основы технической механики.
			Критерии оценки:	1.Подбирает электродвигатель, муфты для механического привода. 2. Выполняет кинематический расчет механического привода. 3. Выполняет проверочный расчет шпоночных соединений. 4. Проектирует эскизную компоновку передачи. 5. Проектирует конструкцию шестерни и колеса; червяка и червячного колеса. 6. Разрабатывает и рассчитывает конструкцию корпуса редуктора. 7. Выполняет подбор и проверку долговечности подшипников. 8. Выполняет расчет вала колеса на усталость. 9. Определяет смазочный материал для зубчатой передачи, подшипников, деталей редуктора и червячного редуктора.
ПК 10. Знать принцип работы и технические характеристики сельскохозяйственных машин	ПМ 10. Устройство, принцип работы и технические характеристики сельскохозяйственных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для технического ухода за сельскохозяйственными машинами и оборудованием для животноводства. При изучении модуля обучаемые осваивают: технику безопасности; агротехнические требования; назначение устройства и принципы работы, техническую характеристику сельскохозяйственных машин; правила технического обслуживания машин, назначение сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства; общее устройство, работу, классификацию сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства. В результате обучения модуля обучающиеся учатся различать разновидности сельскохозяйственных машин и оборудования; классифицировать почвообрабатывающие машины и орудия; владеть знаниями о работе машины для химической защиты растений; владеть знаниями о зерноуборочных машинах; владеть знаниями о машинах для послеуборочной обработки зерна; определять взаимосвязь растений со средой, факторы роста и развития растений.	Результат обучения: 1) Различать разновидности сельскохозяйственных машин и оборудования.		Сельскохозяйственные машины и оборудование Аграрное право Основы агрономии (По сельскохозяйственным машинам практика)
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о роли и значении машин в развитии сельскохозяйственного производства. 2. Различает виды универсальных и высокопроизводительных скоростных машин. 3. Применяет достижения передовых хозяйств и новаторов сельскохозяйственного производства по эффективному использованию сельскохозяйственных машин. 4. Участвует во внедрении автоматизации управления сельского хозяйства. 5. Проверяет и контролирует работу сельскохозяйственных машин и оборудования для животноводства.
			Результат обучения: 2) Классифицировать почвообрабатывающие машины и орудия.
			Критерии оценки:	1. Применяет механическую обработку почвы и различает виды обработки. 2. Соблюдает агротехнические требования к почвообрабатывающим машинам. 3. Характеризует устройство почвообрабатывающих машин, рабочие и вспомогательные органы почвообрабатывающих машин. 4. Классифицирует сеялки, соблюдает агротехнические требования к сеялкам. 5. Владеет знаниями об общем устройстве и процессе работы рядовой комбинированной сеялки. 6. Понимает принцип работы и устройство пневматической сеялки для посева кукурузы, подсолнечника и других культур. 7. Понимает устройство и принцип работы свекловичными, льняными, хлопковыми и овощными сеялками, знает их устройство, работу, регулировку и техническую характеристику.
			Результат обучения: 3) Владеть знаниями о работе машины для химической защиты растений.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает основные агротехнические требования к протравливателям. 2. Владеет знаниями об устройстве и принципе работы протравливателей семян. 3. Готовит машину для выполнения работ по химической защите растений. 4. Определяет назначение и классификацию опыливателей. 5. Классифицирует машины для внесения минеральных удобрений и требования к ним. 6. Характеризует основные конструкции разбрасывателей минеральных удобрений, устройство и их работа. 7. Различает виды машин для подготовки минеральных удобрений.
			Результат обучения: 4) Владеть знаниями о зерноуборочных машинах.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует комбайны по их видам и назначению 2. Дает техническую характеристику и знает общее устройство зерноуборочных комбайнов. 3. Рассчитывает количество рабочих и вспомогательных единиц комбайна для выполнения работы. 4. Различает основные виды регулировки работы зерноуборочных машин.
			Результат обучения: 5) Владеть знаниями о машинах для послеуборочной обработки зерна.
			Критерии оценки:	1.Классифицирует зерноочистительные машины по видам и назначению. 2.Соблюдает агротехнические требования к зерноочистительным машинам. 3. Владеет знаниями об основных принципах и приемах очистки и сортирования зерна по его физико-механическим свойствам. 3. Применяет метод очистки семян воздушным потоком. 4. Соблюдает основные агротехнические требования к механизированной уборке сена. 5. Владеет знаниями о машинах для комплексной механизации уборки трав на сено.
			Результат обучения: 6) Определять взаимосвязь растений со средой, факторы роста и развития растений.
			Критерии оценки:	1. Определяет роль растений в жизни человека, их классификацию, размножение и необходимые условия для развития. 2. Имеет представление о почве, ее плодородии, механическом составе и физических свойствах. 3. Различает виды сельскохозяйственных вредителей, болезней и меры борьбы с ними. 4. Имеет понятие о севообороте и его значении, значении удобрений, влиянии их на урожайность сельскохозяйственных культур. 5. Применяет приемы основной и предпосевной обработки почвы, качества и соблюдает требования к обработке почвы, требования к качеству семян, способов посева, преимущества и недостатки способов посева. 6. Выращивает овощные, плодовые и ягодные культуры. 7. Различает особенности в их выращивании. 8. Различает растения по семействам, условиям жизни и способам размножения. 9. Составляет схему севооборотов, распознавать удобрения по внешнему виду, рассчитывать норму внесения удобрений. 10. Рассчитывает посевную годность и норму высева семян, составлять технологические карты под сельскохозяйственные культуры. 11. Различает семена основных сельскохозяйственных культур.
ПК 11. Выполнять техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин	ПМ 11. Выполнение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин. При изучении модуля обучаемые осваивают: общее устройство и классификацию тракторов, приемы управления трактором, основы работы двигателя внутреннего сгорания, текущий и капитальный ремонт машин и оборудования, основы технического обслуживания; муфты сцепления и коробки передач, заднего моста и механизмов управления тракторами, ходовой части трактора, гидравлической навесной системы и другого оборудования, способов их устранения. При изучении модуля обучаемые учатся:определять качество и надежность машин; осуществлять организацию и применять технологию технического обслуживания и текущего ремонта машин; проводить общее диагностирование и техническое обслуживание двигателя; техническое обслуживание и текущий ремонт шасси; обслуживать и ремонтировать почвообрабатывающие машины	Результат обучения: 1) Определять качество и надежность машин.		Техническое обслуживание и текущий ремонт машин Правила дорожного движения (По ремонту машин практика)
			Критерии оценки:	1. Изучает основные свойства, качество и надежность машин. 2. Оценивает техническое состояние машин. 3.Выявляет и анализирует неисправности сельскохозяйственных машин. 4. Определяет задачи технического обслуживания и ремонта машин.
			Результат обучения: 2) Осуществлять организацию и применять технологию технического обслуживания и текущего ремонта машин.
			Критерии оценки:	1. Проводит техническое обслуживание и ремонт машин, согласно технологического процесса. 2. Определяет основные задачи проектирования технологических процессов и факторы, влияющие на их структуру. 3. Определяет основные параметры состояния машины. 4. Владеет знаниями о ремонтно-обслуживающих базах используемых в сельском хозяйстве.
			Результат обучения: 3) Проводить общее диагностирование и техническое обслуживание двигателя.
			Критерии оценки:	1. Готовить двигатель к диагностированию. 2. Различает основные виды оборудования и приборы, применяемые для диагностирования двигателя. 3. Характеризует виды технического обслуживание двигателя (Техобслуживание -1, Техобслуживание -2, Техобслуживание -3). 4. Различает допустимые и предельные параметры технического состояние основных узлов двигателя.
			Результат обучения: 4) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт шасси.
			Критерии оценки:	1. Различает внешние признаки и неисправности сборочных единиц, шасси способы их определения. 2. Определяет нормальные, допустимые и предельные параметры рабочего состояния трансмиссии. 3. Различает виды технического обслуживания шасси (Техобслуживание -1, Техобслуживание -2, Техобслуживание -3). 4. Различает основные виды оборудования, приборы, инструменты и материалы, применяемые при техническом обслуживании.
			Результат обучения: 5) Обслуживать и ремонтировать почвообрабатывающие машины.
			Критерии оценки:	1. Выявляет основные характерные неисправности машин для обработки почвы и для посева сельскохозяйственных культур. 2. Определяет внешние признаки неисправностей, способы их устранения. 3. Владеет знаниями о типичных механизмах, устройствах и аппаратах и диагностировать их. 4. Использовать приборы для диагностирования и знать их устройство.
ПК 12. Выполнять технологический регламент при эксплуатации оборудования, транспортных средств и инструментов	ПМ12. Комплектование машин для выполнения технологических процессов на предприятии	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для комплектования машин для выполнения технологических процессов на предприятии. При изучении модуля обучаемые осваивают: общее устройство, принципы работы, правила подготовки, проверку электрооборудования на транспортных средствах, трансмиссии и сцепления, коробку передач, раздаточной коробку, карданную передачу, мостовой, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, платформы и дополнительного оборудования; устройство и классификацию тракторов, приемы управления трактором, основы работы двигателя внутреннего сгорания, капитальный ремонт машин и оборудования. В результате обучения обучающиеся учатся: владеть знаниями об устройстве двигателя внутреннего сгорания; различать виды топливо-смазочных материалов; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт двигателей; проводит техническое обслуживание и ремонт двигателя внутреннего сгорания; разработать и оформить схемы с помощью пакета прикладных программ; соблюдать нормы государственного регулирования и управления сельским хозяйством; знать определение основных экономических понятий и рассчитывать экономические показатели в сельском хозяйстве.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями об устройстве двигателя внутреннего сгорания.		Технология ремонта машин и оборудования Основы менеджмента, маркетинга и организация агробизнеса
			Критерии оценки:	1. Дает техническую характеристику двигателям тракторов, автомобилей и самоходных шасси. 2. Выявляет характерные неисправности двигателя внутреннего сгорания, внешние признаки и способы их определения. 3. Осуществляет процесс подготовки двигателя к диагностированию.
			Результат обучения: 2) Различать виды топливо-смазочных материалов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает эксплуатационные требования к автомобильным бензинам и дизельному топливу. 2.Определяет виды и марки топлива. 3. Определяет влияние качества топлива на работу двигателя. 4. Владеет знаниями о методах производства, замены масла в двигателях; замены технических жидкостей в системе охлаждения двигателей и тормозной системе автомобиля; пользования различными типами горюче-смазочных заправочных устройств. 5. Определяет марки моторного масла, вязкости и пригодности масла к использованию 6. Определяет пригодность различного вида топлива к использованию в автомобильных двигателях. 7. Классифицирует смазочные масла, марки масел для карбюраторных и дизельных двигателей, виды смазочных масел. 8. Наблюдает за изменениями свойств масел в процессе работы двигателя. 9. Применяет средства пожаротушения при необходимости в работе.
			Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт двигателей.
			Критерии оценки:	1.Различает виды технического обслуживания двигателя (Техобслуживание -1, Техобслуживание -2, Техобслуживание -3). 2. Использует основные виды приборов, инструментов и материалов для выполнения технического обслуживания. 3. Определяет и рассчитывает остаточный ресурс двигателя и экономический эффект от его использования. 4. Соблюдает основные правила постановки двигателя на ремонт (критерии предельного состояния). 5.Составляет и оформляет дефектовочно-комплектовочную документацию.
			Результат обучения: 4) Проводит техническое обслуживание и ремонт двигателя внутреннего сгорания.
			Критерии оценки:	1. Различает нормальные, допустимые и предельные параметры технического состояния двигателя. 2. Оценивает состояние двигателя по внешним признакам, частоте вращения коленчатого вала, мощности двигателя и часовому расхода топлива и по давлению в цилиндрах. 3. Использует оборудование и приборы, применяемые для диагностирования двигателя.
			Результат обучения: 5) Разработать и оформить схемы с помощью пакета прикладных программ.
			Критерии оценки	1. Владеет основными понятиями о технических средствах. 2. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации компьютерной графики. 3. Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.
			Результат обучения: 6) Соблюдать нормы государственного регулирования и управления сельским хозяйством.
			Критерии оценки:	1. Знает Земельный кодекс Республики Казахстан. 2. Использует нормативные акты, регулирующие отношения в сельском хозяйстве. 3. Владеет знаниями о формах хозяйствования и структуре управления сельским хозяйством. 4. Ориентируется в статьях гражданского и уголовного кодексов, в законодательстве об административно-правовой ответственности за нарушение природоохранных законодательных актов. 5. Анализирует причины и следствия нарушений Земельного кодекса Республики Казахстан и нормативных актов, регулирующих отношения по поводу владения, пользования и распоряжения землей и природными ресурсами в экономических целях.
			Результат обучения: 7) Дать определение основным экономическим понятиям и рассчитывать экономические показатели в сельском хозяйстве.
			Критерии оценки:	1.Характеризует товарно-денежные отношения в сельском хозяйстве и виды продукции. 2.Различает особенности инвестиций, капитальных вложений в сельское хозяйство, источники финансирования, виды инвестиций. 3. Различает формы собственности хозяйствования в условиях и их виды. 4.Определяет виды инфраструктуры сельского хозяйства. 5. Определяет потребности сельского хозяйства в ресурсах и экономической эффективности земель. 6. Выполняет расчеты по эффективности и окупаемости вложений. 7. Ведет расчеты издержек и определяет себестоимость продукции сельского хозяйства. 8. Определяет рентабельность, систему земледелия, задачи развития отраслей растениеводства и систему животноводства. 9. Рассчитывает и анализирует основные показатели экономической эффективности производства.
ПК 13. Выполнять квалификационные работы техника-механика	ПМ13. Преддипломная практика	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ техника-механика. В процессе изучения обучающийся должен освоить: процессы функционирования производства, комплекс мер по выполнению резервов повышения эффективности и производительности труда, а также оборудования, механизации и автоматизации производственных процессов; мероприятия, проводимые по охране труда и технике безопасности по использованию экологически безопасной технологии производства. В результате обучения обучающиеся учатся участвовать в закреплении техники за механизаторами; вести обязанности заведующего машинным двором; участвовать в составлении заявки на технические средства, материалы и устройства; контролировать пункт технического обслуживания.	Результат обучения: 1) Участвовать в закреплении техники за механизаторами.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Изучает документацию по учет у расходов на машины, расходование горюче-смазочных материалов, расходование денежных средств на эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт техники. 2. Внедряет совместно с механиком в производство достижения науки и передового опыта по механизации и электрификации сельского хозяйства, участвовать в разработке и внедрении в производство прогрессивных форм организации и оплаты труда и технически обоснованных норм выработки. 3. Помогает механику с организацией работы механизаторов отделения, добиваясь экономии трудовых и материально-технических затрат, снижения себестоимости механизированных работ и сельскохозяйственной продукции. 4. Разрабатывает совместно с механиком мероприятия по охране труда, участвовать в проведении инструктажа, проверять знания и контролировать соблюдение механизаторами правил техники безопасности.
			Результат обучения: 2) Вести обязанности заведующего машинным двором.
			Критерии оценки:	1. Участвует в организации работы по хранению машин, сборочных единиц и деталей в соответствии со стандартами и техническими требованиями. 2.Участвует в обеспечении машинного двора соответствующими средствами и материалами, используемыми при постановке машин на хранение. 3. Участвует в приемке и выдаче машины соответственно на хранение и в эксплуатацию. 4. Производит приемку, расконсервацию и организовывает сборку и хранение вновь поступивших машин в хозяйство. 5. Следит за сохранностью помещений, навесов, площадок для хранения и наладки машин, эстакады для мойки машин.
			Результат обучения: 3) Участвовать в составлении заявки на технические средства, материалы и устройства.
			Критерии оценки:	1. Участвует в организации списания машин, отслуживших амортизационный срок и непригодных к дальнейшему использованию. 2. Принимает участие в составлении соответствующих отчетов о движении техники и представлении их в бухгалтерию хозяйства. 3. Анализирует недостатки, выявленные в процессе работы, и давать предложения по их устранению.
			Результат обучения: 4) Контролировать пункт технического обслуживания.
			Критерии оценки:	1. Принимает участие в организации мероприятий по научной организации и прогрессивной технологии обслуживания машин. 2. Принимает участие в разработке планов работы, графиков и проведении учета выполненных работ. 3. Использует оборудование и приборы, применяемые при техническом диагностировании и обслуживании машин.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 406
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Землеустройство"

Сноска. Приложение 406 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1511000 – Землеустройство
Квалификация*:	151101 2 – Чертежник 151103 3 – Техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**				1448				1-3
БМ	Базовые модули				340	18	322		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "151101 2 – Чертежник"
ПМ	Профессиональные модули				2352	550	542	1260	2-6
ПМ 01	Формирование графических и текстовых документов	+			+	+	+	+
ПМ 02	Элементы математической основы карты и основные конструирования картографических знаков		+		+	+	+	+
ПМ 03	Вычерчивание и оформление планов и карт	+			+	+	+	+
ПМ 04	Механизация сельского хозяйства		+		+	+	+	+
ПМ 05	Правовое обеспечение в области охраны труда		+		+	+	+	+
ПМ 06	Создание топографических планов и карт фотограмметрическими методами и аэрофотогеодезические изыскание в сельском хозяйстве.		+		+	+	+	+
ПМ 07	Геодезические измерения на земной поверхности, тахеометрические и нивелирные работы на местности.	+			+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ чертежника				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 00	Промежуточная аттестация				144
ИА 00	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
	Квалификация "151103 3 – Техник"
БМ	Базовые модули				220	184	36		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				896	300	200	396	7-8
ПМ 09	Управляет сферой деятельности менеджмента и маркетинга, знает суть земельных отношений в условиях перехода к рыночным отношениям		+		+	+	+
ПМ 10	Получения, обработки и анализа данных при ведении земельного кадастра.		+		+	+	+	+
ПМ 11	Составление землеустроительных проектов	+			+	+	+	+
ПМ 12	Построение планово-высотного геодезического обоснования средствами спутниковых и наземных измерений.	+			+	+	+	+
ПМ 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА	Промежуточная аттестация				36
ИА	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 407
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Землеустройство"

Сноска. Приложение 407 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1511000 – Землеустройство
Квалификация*:	151101 2 – Чертежник 151103 3 – Техник

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				420	98	322		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	квалификация "151101 2 – Чертежник"
ПМ	Профессиональные модули				2352	550	542	1260	1-4
ПМ 01	Формирование графических и текстовых документов	+			+	+	+	+
ПМ 02	Элементы математической основы карты и основные конструирования картографических знаков		+		+	+	+	+
ПМ 03	Вычерчивание и оформление планов и карт	+			+	+	+	+
ПМ 04	Механизация сельского хозяйства		+		+	+	+	+
ПМ 05	Правовое обеспечение в области охраны труда		+		+	+	+	+
ПМ 06	Создание топографических планов и карт фотограмметрическими методами и аэрофотогеодезические изыскание в сельском хозяйстве.		+		+	+	+	+
ПМ 07	Геодезические измерения на земной поверхности, тахеометрические и нивелирные работы на местности.	+			+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение основных видов работ чертежника				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
	квалификация "151103 3 – Техник"
БМ	Базовые модули				220	184	36		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				896	300	200	396	5-6
ПМ 09	Управляет сферой деятельности менеджмента и маркетинга, знает суть земельных отношений в условиях перехода к рыночным отношениям		+		+	+	+
ПМ 10	Получения, обработки и анализа данных при ведении земельного кадастра.		+		+	+	+	+
ПМ 11	Составление землеустроительных проектов	+			+	+	+	+
ПМ 12	Построение планово-высотного геодезического обоснования средствами спутниковых и наземных измерений.	+			+	+	+	+
ПМ 13	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 408
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Землеустройство"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1511000 – Землеустройство
Квалификация:	151101 2 – Чертежник 151103 3 – Техник

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "151101 2 – Чертежник"
ПК 1. Сформировывать графические и текстовые документы в геоинформационных системах MapInfo, ArcGIS, AutoCADGeoniCS	ПМ 01. Формирование графических и текстовых документов.	При изучении модуля обучаемые осваивают: назначение программы AutoCAD GeoniCS; применение геоинформационных систем MapInfo, ArcGIS. Обучающиеся учатся использовать геоинформационные системы при создании цифровых топографических карт.	Результат обучения: 1) Применять назначение программы AutoCAD GeoniCS.		Компьютерные технологии в черчении Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1. Выполняет работы на экране AutoCAD. 2. Чертит линии, многоугольники, кривые; запускает команды или выделенные объекты. 3.Работает с текстами и символами, со штрихами. 4. Загружает данные с тахеометра, GPS – приемника. 5. Обрабатывает данные в программе GeoniCS с помощью геоточек отрисовка ситуации с помощью GeoniCS.
			Результат обучения: 2) Применять геоинформационные системы MapInfo, ArcGIS.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает программу на персональный компьютер. 2. Создает цифровые топографические карты.
			Результат обучения: 3) Ознакомиться с организационной структурой предприятия и инструктажом по технике безопасности.
			Критерии оценки:	1. Описывает организационную структуру предприятия. 2. Соблюдает инструктаж по технике безопасности. 3. Использует функциональные обязанности чертежника. 4. Использует функциональные обязанности техника.
			Результат обучения: 4) Применять программы CREDO, AUTOCAD, MAPINFO.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает программы CREDO. 2. Владеет информацией общего обзора и настройками программного комплекса AUTOCAD и MAPINFO. 3. Характеризует принципы построения и особенности работы современных спутниковых систем.
ПК 2. Знать математическую основу карты и картографические знаки, способы их изображения.	ПМ 02. Элементы математической основы карты и основные конструирования катографических знаков.	Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для конструирования картографических знаков, использования карт в землеустройстве и земельном кадастре; автоматизации в картографии, технологии создания сельскохозяйственных карт. При изучении модуля обучаемые осваивают: элементы и основные способы изображения: значковый, точечный, изолиний, качественного фона, ареалов, картограммы, картодиаграммы, локализованной диаграммы, линейных знаков, знаков движения, легенды карты (определение, виды).	Результат обучения: 1) Владеть знаниями математической основы карты и картографических знаков, способов их изображения.		Черчение в картографии Картография
			Критерии оценки:	1. Рассчитывает и строит фрагменты математической основы (трапеции) в проекции Гаусса-Крюгера для тематических карт сельскохозяйственного предприятия. 2.Различает части и элементы карты. 3.Характеризует элементы математической основы карты.
			Результат обучения: 2) Описывать элементы и основные конструирования картографических знаков.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует способы изображения: значковых, точечных, изолиний, качественного фона, ареалов, картограммы, картодиаграммы, локализованной диаграммы, линейных знаков, знаков движения. 2. Определяет виды легенды карты. 3. Выполняет проектирование картографических знаковых систем. 4. Соблюдает содержание и оформление морфометрической карты (углов наклона, экспликации склона, пластики рельефа) сельскохозяйственного предприятия.
			Результат обучения: 3) Описывать картографическую генерализацию и картографические источники.
			Критерии оценки:	1. Генерализирует изображение в зависимости от способа отображения тематического содержания. 2. Использует аэрокосмические снимки в сельскохозяйственном картографировании. 3. Выполняет генерализацию, гидрографию и рельеф в горизонталях.
			Результат обучения: 4) Применять использование карт в землеустройстве и земельном кадастре.
			Критерии оценки:	1. Анализирует методы анализа картографической информации. 2. Характеризует задачи, решаемые с помощью карт в землеустроительном проектировании, земельном кадастре, управлении земельными ресурсами: при мелиорации, охране, рекультивации земель и другие. 3. Определяет принципы организации автоматизированных картографических систем.
			Результат обучения: 5) Использовать автоматизацию в картографии.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает принципы организации автоматизированных картографических систем. 2. Перечисляет подсистемы автоматизированных картографических систем: ввод, обработка, хранение и вывод информации. 3. Составляет аннотации карты.
			Результат обучения: 6) Описывать технологию создания сельскохозяйственных карт.
			Критерии оценки:	1. Составляет фрагмент карты сельскохозяйственного предприятия. 2. Составляет фрагмент земельно-ресурсной карты сельскохозяйственного административного района по картам сельскохозяйственных предприятий.
ПК 3. Выполнять вычерчивание и оформление плана.	ПМ 03. Вычерчивание и оформление планов и карт.	Данный модуль описывает чертежные инструменты, шрифты применяемые при оформлении планов, карт в землеустроительном производстве. Условные знаки для топографических карт, оформление плана землепользование. Вычерчивание оформление карт. Элементы фотограмметрической графики. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знание элементов топографической и землеустроительной графики и методику их выполнения; оформление проектов, планов и карты землеустройства с окраской; условные знаки для топографических карт, виды применения; вычерчивание и красочное оформление проектов планировки и застройки	Результат обучения: 1) Разбирать элементы топографической и землеустроительной графики и методику их выполнения.		Землеустроительное черчение Черчение в фотограмметрии Черчение в геодезии
			Критерии оценки:	1.Вычерчивает план в соответствии с условными знаками. 2.Выполняет оформление графической документации с соблюдением технических и художественных требований. 3.Пользуется различными чертежными инструментами и принадлежностями.
			Результат обучения: 2) Оформлять проекты, планы и карты землеустройства с окраской.
			Критерии оценки:	1.Оформляет чертежные работы, карты, схемы, начертательное описание работ, размножение планово-картографического материала. 2.Дает характеристику элементам, средствам, способам и технику окрашивания площадей. 3.Вычерчивает условные знаки при дешифрировании аэрофотоснимков.
			Результат обучения: 3) Разбирать условные знаки для топографических карт, виды применения.
			Критерии оценки:	1. Характеризует принципы конструирования, классификацию по условию кодирования. 2. Вычерчивает условные знаки населенных пунктов, растительности и многолетних насаждений, дорог, границ, линий связи, гидрографии, грунтов и рельефа. 3. Вычерчивает внемасштабные условные знаки в цвете.
			Результат обучения: 4) Вычерчивать и красочно оформлять проекты планировки и застройки.
			Критерии оценки:	1. Вычерчивает и оформляет надписи элементов основного и дополнительного чертежей в туше. 2. Классифицирует элементы содержания почвенной карты и ее оформление. 3. Соблюдает условные обозначения при составлении почвенной карты. 4. Изображает картографические явления, применяемые на специальных картах хозяйства.
ПК 4. Знать состав и свойства почвы, факторы жизни растений, и законы земледелия, плодородия почвы, севообороты, развитие механизации сельского хозяйства, основные сведения об орошении и осушении земель, суть экологического образования, воспитания и культур.	ПМ 04. Механизация сельского хозяйства	В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы геологии, состав земной коры, процессы выветривания, рельеф его происхождение, классификация почвообразующие породы, происхождение, состав и свойства почв, почвообразовательный процесс, факторы почвообразования, а также сельскохозяйственные машины, общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях, об оросительной и осушительной мелиорации. Современные проблемы использования и охрана земель Казахстана.	Результат обучения: 1) Описывать основы геологии и минералогии.		Почвоведение с основами геоботаники Земледелие и растениеводство Механизация сельскохозяйственного производства Мелиорация и сельскохозяйственное водоснабжение Экология и мониторинг земель
			Критерии оценки:	1. Анализирует происхождение и строение Земли. 2. Образование и состав земной коры. 3. Понятие рельеф, поверхностные отложения земной коры и процессы их образования. 4. Классифицирует почвообразующие породы.
			Результат обучения: 2) Читать и составлять почвенные карты и картограммы.
			Критерии оценки:	1. Использует почвенные карты и сопровождающие их картограммы при землеустройстве. 2. Дает обоснованное заключение о современном состоянии и перспективах рационального использования почвенного покрова различных территорий. 3. Проводит качественную оценку земель с целью прогнозирования, планирования и программирования урожаев полевых культур.
			Результат обучения: 3) Характеризовать образование, состав и свойства почвы.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о понятии почве, почвообразовательном процессе и факторе почвообразования. 2. Понимает о происхождении и составе органической части (гумуса) почвы. 3. Знает химический состав почвы и процессы превращения питательных веществ в ней. 4. Анализирует механический состав и его влияние на свойства почвы. 5. Определяет щелочность почвы и меры борьбы с излишней щелочностью. 6. Определяет влажность, водопроницаемость и водоподъемную способность. 7. Изучает плодородие почвы
			Результат обучения: 4) Характеризовать почвы европейской и азиатской частей Содружества независимых Государств
			Критерии оценки:	1. Перечисляет типы, подтипы, роды, виды и разновидности почвы. 2. Владеет информацией о почвах тундровой и таежно лесной зон. 3. Описывает почвы лесостепной и степной зоны. 4. Описывает почвы сухих и полупустынных степей, солончаки, солонцы, солоди. 5. Описывает почвы пустынной зоны, пески. 6. Описывает почвы зоны сухих субтропиков.
			Результат обучения: 5) Читать элементы ботанической географии.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает основные экологические факторы. 2. Различает типов растительных сообществ. 3. Характеризует флористическую географию растений.
			Результат обучения: 6) Владеть основами земледелия.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает основные законы научного земледелия. 2. Определяет экономическую эффективность отдельных мероприятий и всего комплекса мер по повышению урожайности культур и плодородие почвы. 3. Владеет информацией о болезни системы земледелия и севооборотов. 4. Рассчитывает весовые дозы гербицидов. 5. Разрабатывает и кратко обосновывает систему обработки почвы в севообороте конкретного хозяйства. 6. Проводит противоэрозийные мероприятия. 7. Рассчитывает дозы минеральных удобрений на запланированную урожайность культур.
			Результат обучения: 7) Владеть знаниями о растениеводстве.
			Критерии оценки:	1. Определяет фенологические фазы развития растений. 2. Определяет посевные качества семян. 3. Составляет технологические карты возделывания злаковых культур. 4. Характеризует биологические особенности зернобобовых культур. 5. Составляет агротехническую часть технологической карты индустриальных технологий возделывания подсолнечника. 6. Владеет информацией о технологических качествах хлопкового волокна. 7. Владеет информацией о сахароносных и крахмалоносных культурах. 8. Владеет информацией о кормовых и бахчевых культурах. 9. Учитывает приход фазированной антенной решетки в полевых условиях. 10. Выбирает мероприятия по улучшению природных кормовых угодий. 11. Соблюдает технологию заготовки сена, силоса, сенажа, зерносенажа и витаминной травяной муки.
			Результат обучения: 8) Владеть информацией о развитии механизации сельского хозяйства.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями в области истории механизации и основных этапов развития механизации в нашей стране. 2. Перечисляет основные направления научно- технического прогресса в области механизации сельского хозяйства.
			Результат обучения: 9) Характеризовать основные сведения о материалах, механизмах и деталях машин.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о материалах, их свойствах и применение. 2. Понимает основные сведения о механизмах и деталях машин.
			Результат обучения: 10) Характеризовать общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях.
			Критерии оценки:	1. Выбирает машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. 2. Выбирает посевные и посадочные машины. 3. Перечисляет машины для уборки сельскохозяйственных культур.
			Результат обучения: 11) Описывать основные принципы работы и общее устройство двигателя.
			Критерии оценки:	1. Характеризует устройство и работу кривошипно-шатунного механизма. 2.Характеризует устройство и работу системы питания и смазки. 3. Характеризует систему охлаждения и пуска двигателей.
			Результат обучения: 12) Определить классификацию и общее устройство тракторов и двигателей.
			Критерии оценки:	1. Характеризует принципы работы двигателей внутреннего сгорания. 2. Производит разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма. 3. Проверяет состояние форсунки
			Результат обучения: 13) Определять давление впрыска топлива, качества распыления топлива.
			Критерии оценки:	1. Регулирует форсунку на нормальное давление впрыска. 2. Определяет давление срабатывания и регулировку клапанов систем смазки. 3. Проводит проверку работы реактивной масляной центрифуги.
			Результат обучения: 14) Владеть знаниями об оросительной и осушительной мелиорации.
			Критерии оценки:	1. Владеет общими сведениями об оросительных мелиорациях. 2. Определяет и анализирует элементы водного баланса. 3. Перечисляет наиболее эффективные способы борьбы с потерями воды в оросительных каналах. 4. Делает конструкцию оросительной сети и гидротехнических сооружений. 5. Составляет неукомплектованный график полива и знает способы регулирования водного режима почв. 6. Соблюдает основные способы полива. 7. Характеризует дождевальные машины. 8. Составляет схемы разбивки лиманов. 9. Проводит орошение сточными водами. 10. Владеет информацией о мелиораций засоленных почв. 11. Составляет водохозяйственный план водоиспользования. 12. Определяет эффективность мелиорации по конкретным показателям. 13. Понимает значение осушительной мелиорации.
			Результат обучения: 16) Характеризовать сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение водоснабжения и обводнение. 2. Составляет схемы водопроводов и их элементы. 3. Составляет график водопотребления. 4. Рассчитывает суммарное количество воды необходимые хозяйству в сутки и на год. 5. Проводит экологические мероприятия на гидромелиоративных системах.
			Результат обучения: 17) Анализировать современную экологическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Осознает последствие воздействия экологических факторов на организм. 2. Анализирует проблемы охраны природы современного города, населенного пункта. 3. Определяет проблемы охраны заповедников, заказников, национальных парков и ботанических садов.
			Результат обучения: 18) Владеть информацией о современном состоянии мониторинга земель в Республике Казахстан
			Критерии оценки:	1. Понимает содержание мониторинга земель. 2. Определяет уровень и организацию мониторинга. 3.Различает методы и способы получения информации при мониторинге земель. 4. Различает виды государственного контроля за использованием и охраной земель. 5. Определяет допустимые экологические воздействия и нагрузки. 6. Понимает общие сведения о мониторинге ландшафтов. 7. Составляет экологический паспорт на примере контрольного объекта.
			Результат обучения: 19) Анализировать проблемы охраны природы.
			Критерии оценки:	1. Устанавливает величины потерь сельскохозяйственного производства и способов их размещения. 2. Определяет виды и размеры убытков землепользователей. 3. Определяет предельно - допустимые концентрации и предельно-допустимые выбросы
			Результат обучения: 20) Понимать основы экологии.
			Критерии оценки:	1. Понимает становление и развитие экологической науки. 2. Перечисляет факторы среды, влияющие на существование организмов. 3. Понимает о формировании естественных и антропогенных ландшафтов.
			Результат обучения: 21) Характеризовать экологию землепользования.
			Критерии оценки:	1. Характеризует главное свойство земли, как ведущий природный фактор в сельскохозяйственном производстве. 2. Рассчитывает экологическую оценку земель. 3. Использует различные методы оценки земель на основе статистических и картографических данных. 4. Соблюдает экологические обоснования проектов межхозяйственного землеустройства. 5. Разрабатывает комплекс природоохранных мероприятий при отводе земельного участка для предприятий не сельскохозяйственного назначения и во владение гражданам. 6. Выполняет комплексную природоохранную организацию территории землепользования. 7. Характеризует задачи землеустроительной службы по обеспечении экологически чистого землепользования. 8. Понимает экологическое значение земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного, историко- культурного назначения.
ПК 05. Различать основные законодательные акты по охране труда, причины производственных травм и профессиональных заболеваний и пути их профилактики	ПМ 05. Правовое обеспечение в области охраны труда	Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для изучения основных законодательных актов в области охраны труда. Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения полевых работ. Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан. Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при проектно-изыскательных работах. Программа позволяет решить следующие задачи: теоретические основы охраны труда; причины производственных травм и профессиональных заболеваний; безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности; техника безопасности; безопасность труда при проектно- изыскательских работах.	Результат обучения: 1) Понимать теоретическую основу охраны труда.		Охрана труда на проектно-изыскательных работах
			Критерии оценки:	1. Классифицирует опасные и вредные факторы и принципы их нормирования. 2. Ведет классификацию условий труда и работ. 3. Основы прогнозирования и профилактики производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
			Результат обучения: 2) Понимать причины производственных травм и профессиональных заболеваний.
			Критерии оценки:	1.Осознает основы производственной санитарии и пожарной безопасности. 2.Соблюдает основу техники безопасности при выполнении землеустроительных работ. 3.Оказывает первую медицинскую помощь пострадавшим. 4. Знаком со значением и задачами гигиены труда и производственной санитарии. 5.Изучает индивидуальные средства защиты. 6.Понимает влияние производственного шума и вибраций. 7.Принимает самостоятельные решение по выбору оптимальных вариантов обеспечения безопасности производственных процессов.
			Результат обучения: 3) Вести безопасное ведение работ и осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности.
			Критерии оценки:	1. Проводит рациональное планирование мероприятий по охране труда. 2.Анализирует причины травматизма, и реализовывает мероприятие по профилактике. 3. Оценивает условия труда на рабочих местах. 4. Определяет потребность в средствах индивидуальной защиты и специальной одежде.
			Результат обучения: 4) Соблюдать технику безопасности.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает общие требования к технике безопасности в землеустроительном производстве. 2. Понимает действие электрического тока на человека. 3. Соблюдает безопасность труда при использовании энергосилового оборудования, транспортных и погрузочно- разгрузочных работах.
			Результат обучения: 5) Соблюдать безопасность труда при проектно- изыскательских работах.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает меры безопасности при землеустроительных работах. 2. Соблюдает технику безопасности при работе с геодезическими инструментами и приборами. 3. Соблюдает меры предосторожности и правила переноски геодезических приборов и инструментов.
ПК 6. Проводить дешифрирования снимков.	ПМ 06. Создание топографических планов и карт фотограмметрическими методами и аэрофотогеодезические изыскание в сельском хозяйстве.	Данный модуль описывает аэрофотосъемку, основные сведения о фотографии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка. Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция. Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам. Дешифрирование снимков.	Результат обучения: 1) Выполнять аэрофотосъемку.		Фотограмметрия и дешифрирование снимков
			Критерии оценки:	1. Собирает основные сведения о фотографии. 2. Собирает основные сведения об аэрофотосъемке. 3.Оценивает качество аэрофотосъемки.
			Результат обучения: 2) Использовать основные геометрические свойства снимка.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными сведениями о линейной перспективе. 2. Характеризует элементы ориентирования снимка. 3. Контролирует за изготовлением фотосхем.
			Результат обучения: 3) Составлять фотопланы.
			Критерии оценки:	1. Выполняет привязку снимков. 2. Понимает о фототриангуляции. 3. Характеризует сведения о трансформировании и знает основы фототрансформирования. 4. Изготавливает фотопланы. 5. Изготавливает контурные планы по фотопланам.
			Результат обучения: 4) Делать дешифрирование снимков.
			Критерии оценки:	1. Анализирует основы дешифрирования. 2. Применяет различные способы дешифрирования. 3. Владеет информацией об особенностях сельскохозяйственного дешифрирования. 4. Изучает дешифрированных признаков. 5. Сравнивает результаты камерального и полевого дешифрирования одних и тех же снимков.
			Результат обучения: 5) Создать топографические планы и карты фотограмметрическими методами.
			Критерии оценки:	1. Понимает о комбинированной съемке. 2. Получает стереоэффект о паре снимков с помощью стереоскопа. 3. Использует измерительный стереоскоп для определения превышений и уклонов по снимкам гиростабилизированой съемки.
			Результат обучения 6) Использовать материалы аэросъемки при проведении землеустроительных работ и понятие о космической съемке поверхности Земли.
			Критерии оценки:	1. Разбирает технологические схемы изготовления планов и карт. 2. Делает корректировку и обновление планов землепользований аэрофотогеодезическими методами. 3. Использует материалы аэросъемки при проведении землеустроительных работ. 4. Проводит космические съемки и ее использование для сельского хозяйства.
ПК 7. Проводить топографо- геодезические работы.	ПМ 07. Геодезические измерения на земной поверхности, тахеометрические и нивелирные работы на местности.	Данный модуль описывает геодезические измерения на земной поверхности: изображение поверхности Земли в целом и по частям; измерения линий, масштабы, виды съемок, ориентирование линий на местности и на плане. Тахеометрическая съемка: понятие о тахеометрической съемке. Теория погрешностей измерений. Геодезические работы при землеустройстве, нивелирование, тахеометрическую съемку для решения задач землеустройства и кадастра; понятие о погрешностях измерений; геодезические работы при землеустройстве; государственные нормативы в области архитектуры, градостроительства и строительства Республики Казахстан "Геодезические работы в строительстве".	Результат обучения: 1) Описывать геодезические измерения на земной поверхности		Геодезия
			Критерии оценки:	1. Перечисляет изображение поверхности Земли в целом и по частям. 2. Имеет понятие о масштабах. 3. Владеет информацией об ориентировании линий на местности. 4.Имеет понятие о топографической съемке, плане, карте и профиле. 5. Определяет прямоугольные и географические координаты. 6. Определяет горизонтальные проложения линий, абсолютной и относительной погрешности измерения и сравнивает ее с предельно-допустимой.
			Результат обучения: 2) Применять методы определения площадей.
			Критерии оценки:	1. Рассчитывает аналитические, графические и механические методы определения площадей. 2. Вычисляет площадь аналитическим методом. 3. Определяет площадь участка графическим методом. 4.Определяет площади землепользования и контуров земельных угодий. 5. Определяет площади участка по способу А.Н. Савича. 6. Определяет площади секций и контуров на плане и их увязывает; 7. Составляет экспликации и кальки контуров.
			Результат обучения: 3) Классифицировать виды и способы нивелирования и производство технического нивелирования.
			Критерии оценки:	1. Различает абсолютные и относительные высоты. 2. Расчерчивает рельеф и изображает на плане. 3. Различает виды и способы нивелирования. 4. Перечисляет способы геометрического нивелирования; 5. Проводит полевые работы при создании государственных высотных сетей III – IV классов. 6. Делает расчет журнала геометрического нивелирования. 7. Выполняет камеральную обработку результатов нивелирования IV класса. 8. Выполняет подготовительные работы для технического нивелирования трассы. 9. Вычисляет высоты пикетов и промежуточных точек и горизонт нивелира. 10. Построение на миллиметровке продольного профиля трассы. 11. Наносит на профиль проектные линии. 12. Проводит нивелирование поверхности по квадратам. 13. Составляет план нивелирования поверхности и проведет горизонталей. 14. Обработает результаты нивелирования поверхности. 15. Делает расчет элементов круговой кривой.
			Результат обучения: 4) Характеризовать общие сведения о тахеометрической съемке для решения задач землеустройства и кадастра.
			Критерии оценки:	1. Создает съемочную сеть для тахеометрической съемки. 2. Делает испытания и поверки тахеометров. 3. Классифицирует основные технические характеристики электронного тахеометра, его основные части. 4. Соблюдает порядок работы с электронным тахеометром. 5. Выполняет камеральную обработку полевых измерений. 6. Распознает особенности организации полевых работ и камеральной обработки при применении электронных тахеометров с картой памяти. 7. Проверяет юстировку сетки нитей зрительной трубы и коллиматорных визиров. 8. Умеет ориентировать тахеометр относительно исходного дирекционного угла. 9. Выполняет выбор стрости передачи данных в компьютер. 10. Очищает карты памяти.
			Результат обучения: 5) Владеть понятием о погрешностях измерений и перенесение проекта в натуру при упорядочении землепользований.
			Критерии оценки:	1. Владеет понятием о погрешностях измерений и знает свойства случайных погрешностей. 2. Рассчитывает оценку точности равноточных измерений по истинным погрешностям. 3. Анализирует неравноточные измерения и их веса.
			Результат обучения: 6) Выполнять геодезические работы при землеустройстве
			Критерии оценки:	1. Выполняет геодезические работы при межхозяйственном землеустройстве. 2. Подготавливает геодезические данные для перенесения проекта в натуру. 3. Выполняет перенесение проекта землеустройства в натуру.
			Результат обучения: 7) Владеть Государственными нормативами в области архитектуры, градостроительства и строительства Республики Казахстан "Геодезические работы в строительстве"
			Критерии оценки:	1. Понимает область применения. 2. Характеризует требования к составу проекта производства геодезических работ. 3. Соблюдает основные требования к созданию геодезической разбивочной основы для строительства. 4. Характеризует общие сведения о разбивочной основе. 5. Соблюдает охрану труда при выполнении геодезических работ в строительстве.
ПМ 08. Выполнять основные виды работ по квалификации "Чертежник"	ПМ 08. Выполнение основных видов работ чертежника	Модуль предусматривает формирование знании обучающихся об основах организации, планирования и управления производством в районе и области, об должностных обязанностях специалистов, применение Земельного Кодекса Республики Казахстан на практике, по отводу в натуре земельных участков для различных надобностей.	Результат обучения: 1) Проводить чертежно-оформительские и вычислительные работы.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Выполняет проведение планово-картографических материалов. 2. Оформляет различные кальки, копий, планы, схемы. 3. Оформляет проектные планы, схемы, вспомогательные чертежи.
			Результат обучения: 2) Вычерчивать планы, полученных в результате наземных и аэрофотогеодезических съемок.
			Критерии оценки:	1. Дешифрирует аэроснимки. 2. Выполняет планово-высотную привязку аэроснимков. 3. Делает вычислительную обработку вычислительного материала при составлении проектов землеустройства. 4. Вычисляет площади, составляет экспликации и кальки контуров.
Квалификация "151103 3 – Техник"
ПК 09. Знать сферы деятельности менеджмента, социальные основы маркетинга, многообразие форм собственности на землю, роль государства в земельных отношениях, механизм регулирования земельных отношений, земельные ресурсы и их структура.	ПМ 09. Управление сферой деятельности менеджмента и маркетинга, знает суть земельных отношений в условиях перехода к рыночным отношениям	Модуль предусматривает изучение сущности и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Сущность и особенности международного маркетинга. Содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. Эколого-экономическая сущность землевладения и землепользования. Научно-технический прогресс и его роль в землевладении и землепользовании.	Результат обучения: 1) Классифицировать принципы и методы, функции управления Агропромышленным комплексом.		Аграрный менеджмент Аграрный маркетинг Экономика и организация землеустройства.
			Критерии оценки:	1. Владеет принципами и функциями управления Агропромышленным комплексом. 2. Перечисляет экономические методы управления производством. 3. Пользуется нормативными, государственными документами и материалами.
			Результат обучения: 2) Перестройка управления в условиях формирования многоукладной экономики и перехода к рыночным отношениям
			Критерии оценки:	1. Знает состав и структуру Агропромышленного комплекса. 2. Управление Акционерными обществами, другими хозяйственными обществами и товариществами, крестьянскими хозяйствами.
			Результат обучения: 3) Владеть основами научной организации труда руководителя
			Критерии оценки:	1. Выполняет управление коммуникацией и мышлением. 2. Управляет научной организацией труда руководителя. 3. Выполняет организацию работы с кадрами, формы взаимоотношений руководителя с подчиненными.
			Результат обучения:4) Анализировать сферы деятельности менеджмента.
			Критерии оценки:	1.Различает уровни и функции менеджмента. 2.Определяет современные проблемы менеджмента. 3. Составляет классическую школу управления.
			Результат обучения: 5) Составлять схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией об окружающей внешней среде сельскохозяйственных предприятий. 2. Понимает о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия. 3. Осознает о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера.
			Результат обучения: 6) Соблюдать организационно-распорядительные методы управления.
			Критерии оценки:	1. Составляет модели мотивации, изображать иерархию потребностей. 2. Составляет образцы организационной схемы. 3. Умение обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района.
			Результат обучения: 7) Управлять научной организацией труда руководителя.
			Критерии оценки:	1. Различает компетенции, стиль и методы руководства. 2. Проводит организацию личной работы и саморегуляции руководителя. 3. Создает форму взаимоотношений руководителя с подчиненными.
			Результат обучения: 8) Владеть информацией о теории и сути современного маркетинга.
			Критерии оценки:	1. Понимает социальные основы маркетинга. 2. Владеет информацией о товаре, рынке и управление маркетингом. 3. Характеризует концепции производства и совершенствования товара.
			Результат обучения: 9) Классифицировать сегментирование рынка и разработку товара.
			Критерии оценки:	1. Применяет разработку новых товаров и товарной политики. 2. Владеет информацией о понятии товара, об основных видах классификации товаров. 3.Класифицирует марочные названия, марочные знаки, товарные знаки, авторские права. 4. Владеет информацией о товарном ассортименте и товарной номенклатуре. 5. Классифицирует сегментирование рынка, принципы сегментирования.
			Результат обучения: 10) Владеть стратегией планирования и контроля маркетинга.
			Критерии оценки:	1. Умеет решать ситуационные задачи на составление анкет. 2. Проводит опрос, сбор информации, исследовать местные рынки. 3. Устанавливает цены в условиях местного рынка.
			Результат обучения: 11) Анализировать систему маркетинговых исследований.
			Критерии оценки:	1. Различает цели, виды и методы маркетинговых исследований. 2. Составляет вопросы к анкете и провести анкетный опрос.
			Результат обучения: 12) Ориентироваться в ценообразовании и ценовой политике.
			Критерии оценки:	1. Владеет методологией определения уровня цен. 2. Различает виды цен и их использование в ценовой политике.
			Результат обучения: 13) Распознавать сбыт и распределение, рекламу и стимулирование сбыта.
			Критерии оценки:	1. Владеет сбытовой политикой и системой маркетинга. 2. Различает виды рекламы. 3. Написать текст рекламного сообщения.
			Результат обучения: 14) Управлять маркетингом и международный маркетинг.
			Критерии оценки:	1. Распознает процесс управления, планирование и контроль маркетинга. 2. Отличает черты маркетинга в агробизнесе. 3. Определяет цели выхода предприятий на зарубежные рынки.
			Результат обучения: 15) Осознавать роль государства в земельных отношениях.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает механизм регулирования земельных отношений. 2. Определяет земельных ресурсов и их структуру. 3. Составляет соотношение ресурсного потенциала в сельском хозяйстве.
			Результат обучения: 16) Характеризовать земельные отношения в условиях перехода к рыночным отношениям
			Критерии оценки:	1. Понимает земельные отношения и их совершенствование. 2. Характеризует содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. 3. Понимает эколого-экономическую сущность землевладения и землепользования.
			Результат обучения: 17) Описывать экономическую эффективность землевладения и землепользования
			Критерии оценки:	1. Ведет расчеты земельных ресурсов, ресурсного потенциала. 2. Классифицирует экономические показатели использования земли. 3. Составляет сметы землеустроительных работ, проводит нормирование труда и заработной платы, составляет бизнес-планы. 4. Понимает сущность, понятие рациональности и эффективности использования земельных ресурсов. 5. Определяет эффективность землевладения и землепользования в условиях рынка с учетом совокупных ресурсов производства и их взаимозаменяемости, а также экологическое состояние окружающей среды.
			Результат обучения: 18) Владеть знаниями об интенсификации землевладения и землепользования.
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями об эколого-экономических основах рационального землевладения. 2. Характеризует научно- технический прогресс и его роль в землевладении и землепользовании. 3. Описывает расширенное воспроизводство экономического плодородия земли.
			Результат обучения: 19) Понимать экономику землевладения и землепользования и организация землеустройства
			Критерии оценки:	1. Характеризует экономику землевладения и землепользования колхозов, акционерных и других товаропроизводителей в условиях перехода к рыночным отношениям. 2. Описывает экономику землевладения и землепользования подсобных сельских хозяйств, промышленных предприятий, крестьянских хозяйств, арендных коллективов. 3. Рассчитает экономические показатели использования земель. 4. Понимает основу организация землеустройства. 5. Выбирает цену на проектно- изыскательные работы по землеустройству и земельному кадастру. 6. Составляет сметы по внутрихозяйственному землеустройству.
			Результат обучения: 20) Организовывать труд и заработную плату.
			Критерии оценки:	1. Организовывает и знает нормирование труда в землеустройстве. 2. Рассчитывает нормирование труда. 3. Рассчитывает заработную плату в землеустройстве. 4. Рассчитывает оплаты труда. 5. Выполняет работы по землеустройству. 6. Ведет внутрихозяйственный расчет в проектных землеустроительных организациях.
			Результат обучения: 21) Планировать работы по землеустройству.
			Критерии оценки:	1. Описывает содержание и разработку бизнес-плана проектно-сметных работ по землеустройству. 2. Составляет бизнес- план. 3. Рассчитывает финансирование землеустроительных работ.
ПК 10. Осуществлять государственный земельный кадастр и деятельности технологически связанной с ее введением.	ПМ 10. Получение, обработка и анализ данных при ведении земельного кадастра.	Данный модуль описывает основные этапы развития земельного кадастра, научное обеспечение земельного кадастра, основные принципы земельного кадастра, критерии земельного кадастра, состав земельных угодий, знать способы получения сведений земельного кадастра, сущность и содержание земельной регистрации и учета. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: методологические основы земельного кадастра; общеметодические вопросы земельного кадастра; знание земельных отношении, исторических и правовых аспектов и особенностей их развития в Казахстане; использование различных способов получения земельно-кадастровых сведений; категории земель и их краткая характеристика; понятие и общие положения земельной регистрации и общие сведения об учете земель; оценка земель и внутрихозяйственная оценка сельскохозяйственных угодий; знание правового режима земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения; земельный кадастр административного района и земельный кадастр в области; стандарт государственной услуги "Определение кадастровой (оценочной) стоимости земельного участка".	Результат обучения: 1) Вести методологические основы земельного кадастра.		Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
			Критерии оценки:	1.Описывает возникновение и развитие земельного кадастра. 2. Перечисляет основные свойства земли и их учет при земельном кадастре. 3. Характеризует цели, задачи и содержание земельного кадастра.
			Результат обучения: 2) Рассматривать общеметодические вопросы земельного кадастра
			Критерии оценки:	1.Понимает научные основы земельного кадастра. 2.Характеризует предмет и методы земельного кадастра. 3.Классифицирует земельный кадастр.
			Результат обучения: 3) Владеть знаниями о земельных отношениях, исторических и правовых аспектов и особенностей их развития в Казахстане.
			Критерии оценки:	1.Перечисляет нормативно - правовые документы земельного кадастра. 2. Владеет информацией о роли земельного кадастра в условиях развития рыночных отношений и управлении земельным фондом Республики Казахстан. 3.Перечисляет основные принципы земельного кадастра, их суть.
			Результат обучения: 4) Использовать различные способы получения земельно-кадастровых сведений.
			Критерии оценки:	1. Характеризует состав земельно-кадастровой информации, виды и формы статистического наблюдения. 2. Владеет методами экономических исследований и математического моделирования. 3. Выполняет расчет планово- картографических материалов площади на территории Республики. 4. Соблюдает закономерности создания информационной системы земельного кадастра.
			Результат обучения: 5) Характеризовать категории земель.
			Критерии оценки:	1. Ведение распределения земель Республики Казахстан по категориям. 2.Распределяет на планово-картографических материалах категории земель. 3.Классифицирует угодия в составе земельного кадастра. 4. Характеризует организационно-экономическую сущность землепользования каждого вида земельного угодья. 5. Устанавливает на местности границ административно- территориальных образований, особо охраняемых природных территорий и других земельных участков с особыми условиями пользования и охраны земель.
			Результат обучения: 6) Владеть понятием общими положениями земельной регистрации и общими сведениями об учете земель
			Критерии оценки:	1.Описывает содержание земельной регистрации и состав документов. 2.Заполняет регистрационные документы. 3. Различает регистрацию право пользования на земельные участки граждан и юридических лиц при первичном и не первичном предоставлении земли. 4. Использует методику ведения земельного учета. 5.Ведет количественной и качественной учет земель. 6. Определяет учет земли по количеству и качеству. 7.Проводит инвентаризацию земель, выявление неиспользуемых, нерационально используемых или используемых не по целевому назначению земель.
			Результат обучения: 7) Выполнять оценку земель и внутрихозяйственную оценку сельскохозяйственных угодий.
			Критерии оценки:	1. Характеризует качественную оценку земель (бонитировку). 2. Проведет оценку почвенных образцов (бонитировки) и определяет их агропроизводственные группы. 3.Перечисляет показатели экономической оценки земель 4.Понимает основу внутрихозяйственной оценки сельскохозяйственных угодий. 5. Решает задачи на анализ разнокачественности земель.
			Результат обучения: 8) Обладать знаниями правового режима земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о распределении земель Республики Казахстан по категориям. 2. Ведет организационно-экономическую сущность землепользования и интенсивность использования каждого вида земельного угодья. 3. Дает характеристику земель сельскохозяйственного назначения, поселений, промышленности, транспорта, связи и особоохраняемых территорий, лесного, водного фонда.
			Результат обучения: 9) Вести земельный кадастр административного района и земельный кадастр в области.
			Критерии оценки:	1. Выполняет анализ документов и составляет перечень необходимой документации для выдачи государственного акта на право пользования землей. 2. Понимает сущность автоматизации ведения регистрации земельных участков, учета земель, составления отчетности и выдачи информации. 3. Перечисляет основные задачи районного и областного центра земельного кадастра.
			Результат обучения: 10) Владеть знаниями о Стандарте государственной услуги "Определение кадастровой (оценочной) стоимости земельного участка".
			Критерии оценки:	1. Понимает общие положения стандарта. 2. Соблюдает порядок оказания государственной услуги. 3. Владеет информацией о сроках оказания государственной услуги. 4. Соблюдает формы оказания государственной услуги. 5. Соблюдает форму предоставления результата оказания государственной услуги.
ПК 11. Составлять землеустроительные проекты	ПМ 11. Составление землеустроительных проектов	Данный модуль описывает содержание и задачи межхозяйственного землеустройства, образование землепользований сельскохозяйственных предприятий. Оформление, рассмотрение и утверждение проекта. Перенесение проекта в натуру. Организация осуществления проекта внутрихозяйственного землеустройства. Подготовительные работы при составлении рабочего проекта. Основные виды и классификацию рабочих проектов. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующее: теоретические основы землеустроительного проектирования; учение о земле как средстве производства, использование земли в отраслях народного хозяйства; генеральных схем использования земельных ресурсов, данные земельного кадастра, прогнозы использования и охраны водных ресурсов; межхозяйственное землеустройство; задачи, содержание и общая методика внутрихозяйственного землеустройства; осуществление проектов внутрихозяйственного землеустройства; рабочие проекты по использованию земельных угодий и устройству их территории; осуществление проектов внутрихозяйственного землеустройства, оформление и выдача документов; порайонные особенности землеустройства; стандарт государственной услуги "Утверждение землеустроительных проектов по формированию земельных участков"	Результат обучения: 1езультат обучения: А) Характеризовать теоретические основы землеустроительного проектирования		Землеустроительное проектирование
			Критерии оценки:	1.Описывает определение, назначение и содержание землеустройство. 2. Решает методологические вопросы землеустроительного проектирования. 3.Характеризует развитие проектирования как стадии землеустроительного процесса. 4.Описывает содержание землеустроительного проектирования на современном этапе. 5. рования на современном этапе; Описывает принципы землеустроительного проектирования; 6. Выполняет предпроектные разработки и знает классификацию проектов. 7. Перечисляет стадийность в землеустроительном проектирования. 8. Рассчитывает методы решение проектных задач и их экономическое обоснование. 9.Понимает суть землеустроительного проектирования – центрального звена рациональной организации территории. 10. Разработка республиканских, областных и региональных схем (проектов) землеустройства, зонирования земель использования, улучшения и охраны земельных ресурсов на основе ландшафтно- экологического подхода. 11. Составляет тематические карты и атласы состояния и использования земельных ресурсов.
			Результат обучения: 2) Владеть информацией о земле как средстве производства, использование земли в отраслях народного хозяйства.
			Критерии оценки:	1. Понимает развитие сельского хозяйства в условиях многообразия форм в хозяйственности. 2. Характеризует земельный фонд Республики Казахстан как объект землеустройства. 3. Определяет место землеустройства в общественном производстве.
			Результат обучения: 3) Применять Генеральные схемы использования земельных ресурсов, данные земельного кадастра, прогнозы использования и охраны водных ресурсов.
			Критерии оценки:	1. Характеризует назначение, содержание и порядок разработки схем землеустройства, их роль как предплановых и предпроектных документов. 2. Соблюдает методику разработки схем землеустройства, порядок согласования и утверждения. 3. Различает методы землеустроительного проектирования (абстрактно-логический, расчетно-конструктивный, экономико-математический, графоаналитический).
			Результат обучения: 4) Распознает межхозяйственное землеустройство.
			Критерии оценки:	1. Характеризует задачи, содержание и общую методику межхозяйственного землеустройства. 2. Решает задачи и принципы организации землепользования сельскохозяйственных предприятий. 3. Составляет производственные проекты образования землепользований. 4. Оформляет проектные документации по отводу земель крестьянским хозяйствам и товариществам с ограниченной ответ. 5. Решает задачи образования землепользования несельскохозяйственного назначения. 6.Составляет производственные проекты предоставления земельных участков для несельскохозяйственных нужд. 7. Обосновывает размеры возмещения потерь сельского хозяйства. 8. Обосновывает убытки землевладельцам и землепользователям при изъятии земель для несельскохозяйственных целей. 9. Имеет понятие об охране земель, о рекультивации нарушенных земель. 10. Характеризует проекты рекультивации земель, их содержании порядок составления и финансирования. 11. Составляет проекты межхозяйственного землеустройства по образованию и упорядочению существующих землепользований, отвод и установление границ земельных участков на местности.
			Результат обучения: 5) Описывать задачи, содержание и общая методика внутрихозяйственного землеустройства.
			Критерии оценки:	1. Перечисляет задачи рационального распределения, устройства и использования земельного фонда в отраслях народного хозяйства. 2. Проводит подготовительные работы к проведению межхозяйственного землеустройства и перенесения их в натуру. 3. Проводит подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве. 4. Изготавливает плановой основы для составления проекта внутрихозяйственного землеустройства графическим способом с построением координатной сетки при помощи линейки. 5. Вычисляет площади и составляет экспликацию земель на год землеустройства графическим, аналитическим и механическими способами. 6. Выявляет земли, подлежащих трансформации и улучшению плодородия земель сельскохозяйственных угодий. 7. Размещает производственные центры сельскохозяйственных предприятий. 8. Проводит размещение внутрихозяйственных дорог, водохозяйственных и других инженерных сооружений. 9. Выполняет задание по организации угодий и проектирует системы севооборотов на конкретном объекте. 10. Выполняет задание по устройству территории одного из полевых или кормовых севооборотов по объекту. 11. Расчет экономической эффективности каждого проектного элемента в отдельности и вариантов устройства территории севооборотов в целом. 12. Изучает устройство территории многолетних насаждений. 13. Выполняет устройство территории кормовых угодий. 14. Составляет схемы внутрихозяйственного землеустройства крестьянского хозяйства, арендуемого участка по заданию. 15. Характеризует экономическую и социальную эффективность внутрихозяйственного землеустройства 16. Рассчитает технико- экономические показатели проекта: среднее расстояние, условий длины гона, коэффициент компактности, протяженности, защищенности земель лесными полосами, транспортных затрат; 17.Определяет и устанавливает на местности границы (черты) населенных пунктов, составление проектов их земельно-хозяйственного устройства; 18. Характеризует проведение топографо- геодезических, картографических, почвенных, геоботанических и других обследовательских и изыскательских работ.
			Результат обучения: 6) Осуществление проектов внутрихозяйственного землеустройства.
			Критерии оценки:	1. Имеет понятие, задачи и содержание внутрихозяйственного землеустройства сельскохозяйственных предприятий и хозяйств. 2. Проводит перенесение проекта в натуру, осуществление намеченных мероприятий, оформление и выдача землеустроительной документации, авторский надзор. 3. Определяет экономической эффективность проектных мероприятий. 4. Составляет проектно-сметную документацию и ее утверждение.
			Результат обучения: 7) Рабочие проекты по использованию земельных угодий и устройству их территории.
			Критерии оценки:	1. Соблюдать задачи, содержание и методику составления рабочих проектов. 2. Выполнять последовательность составления рабочего проекта. 3. Рассматривать и утверждать проекты. 4. Разрабатывать, согласовать, утверждать и выдавать проекты земельно- хозяйственного устройства территории, рекультивации нарушенных и освоения новых земель, а также других проектов, связанных с использованием и охраной земель.
			Результат обучения: 8) Осуществлять проекты внутрихозяйственного землеустройства, оформлять и выдавать документов
			Критерии оценки:	1. Осуществляет проекты внутрихозяйственного землеустройства. 2. Выполняет план осуществления проекта, его содержание и методику составления. 3. Перечисляет содержание документации и оформление проекта.
			Результат обучения: 9) Использовать порайонные особенности землеустройства
			Критерии оценки:	1. Соблюдает особенности землеустройства в районах повышенной опасности эрозии земель. 2. Соблюдает особенности межхозяйственного землеустройства в районах орошаемого земледелия. 3. Рассчитывает проекты межхозяйственного землеустройства.
			Результат обучения: 10) Составлять стандарт государственной услуги "Утверждение землеустроительных проектов по формированию земельных участков".
			Критерии оценки:	1. Анализирует общие положения стандарта государственной услуги "Утверждение землеустроительных проектов по формированию земельных участков". 2. Осуществляет прием документов и выдачу результатов оказания государственной услуги. 3. Перечисляет порядок оказания государственной услуги. 4. Ведет порядок обжалования решений, действий (бездействия) услугодателя и (или) его должностных лиц, центров обслуживания населения и (или) их работников, по вопросам оказания государственных услуг. 5. Выполняет требования с учетом особенностей оказания государственной услуги, в том числе оказываемой в электронной форме и через центры обслуживания населения. 6. Заполняет заявление на утверждение землеустроительного проекта по формированию земельных участков. 7. Заполняет расписку об отказе в приеме документов.
ПК 12. Использовать геоинформационные технологии для решения землеустроительных и геодезических задач. Выполнять топографические планы в программе CREDO_ТОПОПЛАН, CREDO_ЗЕМПЛАН.	ПМ 12. Построение планово-высотного геодезического обоснования средствами спутниковых и наземных измерений.	Данный модуль описывает основные направления автоматизации геодезических измерений. Понятие о географических информационных системах, их структура, классификация и применение. Место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства. Ознакомление с интерфейсом системы CREDO_ТОПОПЛАН, CREDO_ЗЕМПЛАН. Создание базы данных проектов. Ознакомление с интерфейсом системы CREDO_ТОПОПЛАН. Настройки нового проекта. Импорт проекта CREDO_DAT. Заполнение карточки объекта. Импорт файлов данных. Ввод данных с клавиатуры. Выбор формата чертежа и кадастровой сетки.	Результат обучения: 1) Описывать историю развития географических информационных систем, классификацию географических информационных систем, структуру географических информационных систем.		Информационные технологии в геодезии
			Критерии оценки:	1. Анализирует перспективы развития географических информационных технологий в мире. 2. Проводит предпосылки к автоматизации геодезических вычислений. 3. Использует цифровой модели местности в отраслях промышленности и сельского хозяйства.
			Результат обучения: 2) Выполнять построение планово-высотного геодезического обоснования средствами спутниковых и наземных измерений.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает принципы построения и особенности работы современных спутниковых систем. 2. Соблюдает технологию построения опорных пространственных геодезических сетей на основе совместного использования спутниковых и традиционных геодезических измерений. 3. Обработает результаты наблюдений и определение координат пунктов с использованием специальных программ.
			Результат обучения: 3) Делать рекогносцировку местности и выбор вида наблюдений в зависимости от ее закрытости (лес, городская застройка) и конфигурации сети пунктов.
			Критерии оценки:	1. Обосновывать выбор того или иного метода съемки (абсолютный/относительный, статический/кинематический). 2. Составляет график и примерный маршрут движения подвижной станции GPS. 3. Проводит ознакомление с требованиями проекта к точности определения положений геодезических пунктов. 4. Соблюдает технологию построения опорных пространственных геодезических сетей на основе совместного использования спутниковых и традиционных геодезических измерений. 5. Ведет распаковку базовой станции. 6. Устанавливает антенны и регулирующего устройства, калибровка и программирование приемника. 7. Устанавливает станций на пунктах наблюдений, включает, инициализация. 8. Проводит прием и сохранение данных наблюдений. 9. Обрабатывает результаты наблюдений и определяет координаты пунктов с использованием специальных программ.
			Результат обучения: 4) Выбирать принципы построения и особенности работы современных спутниковых систем.
			Критерии оценки:	1. Характеризует секторы спутниковой системы: космический, управления и контроля, потребителя, их назначение; 2. Соблюдает методы измерений и вычислений, используемые в спутниковых системах; 3. Находит источники ошибок спутниковых измерений и методы борьбы с ними.
			Результат обучения: 5) Владеть общим обзором и настройками программного комплекса CREDO_DAT.
			Критерии оценки:	1. Выполняет начальные установки системы и создание нового проекта. 2. Вводит полевые данные теодлитных ходов и предобработка данных. 3. Вводит полевые данные нивелирование и предобработка данных. 3. Обрабатывает данные и поиск грубых ошибок, уравнивает плановые и высотные опорные сети. 4. Формирует и редактирует шаблоны отчетных документов. 5. Уравнивает плановые и высотные опорные сети. 6. Формирует и редактирует отчетные документы.
			Результат обучения: 6) Применять общие принципы работы и функциональные возможности системы CREDO_ТОПОПЛАН.
			Критерии оценки:	1. Ориентирует тахеометр относительно исходного дирекционного угла. 2. Вводит номера станции и высоты тахеометра. 3. Вводит номера точки и высоты отражателя. 4. Проводит измерение. 5. Проводит запись измеренных величин в память тахеометра, отключает и упакует тахеометр. 6. Определяет координаты станции. 7. Проводит обмен данных с компьютерам. 8. Организовывает данные в проектах и наборах проектов (создает набор проектов, создает структуры проектов). 9. Соблюдает свойства набора проектов (карточка набора проектов, координатные сетки и системы координат, установки и настройки, рабочая среда). 10. Вводит данные тахеометрической съемки, и предобработка данных. 11. Импортирует проекты CREDO_DAT, CREDO_MIX(TER), файлы TXT, DXF, PRX, TMD. 12. Создает цифровую модель ситуации по полевому абрису. 13. Подготавливает и выпускает чертежи топографических планов и планшетов с зарамочным оформлением.
			Результат обучения: 7) Выполнять общие принципы создания цифровой модели ситуации.
			Критерии оценки:	1. Создает точечные, линейные, площадные условные знаки; 2. Создает цифровую модель ситуации по полевому абрису; 3. Соблюдает общие принципы построения и редактирования модели поверхности.
			Результат обучения: 8) Описывать общие принципы и фунциональные возможности системы CREDO_ЗЕМПЛАН.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает общие настройки, карточки объекта, импорт данных, ввод данных вручную. 2. Наносит на чертеж надписи, условные знаки, таблицы; выбирает формат чертежа и кадастровой сетки. 3. Редактирует объекты чертежа, тексты и символы и размерные объекты и выполняет работы со штрихами и печатью чертежей. 4. Выводит на чертеж надписи, условные знаки, таблицы; 5. Выбирает формат чертежа и кадастровой сетки.
ПК 13 Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник"	ПМ 13 Преддипломная практика	Работа в проектном отделе (группе). Виды работы, выполняемые обучающиеся в полевой период работы. Подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве, составление проектов организации территории хозяйств. Получение заключения по преддипломной практике.	Результат обучения: 1) Проводить подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Составляет проекты организации территории хозяйств. 2. Выполняет техническое проектирование. 3. Участвует в рассмотрении и утверждении проекта. 4. Готовит данные доля перенесения проекта в натуру. 5. Готовит документы и материалы для выдачи землепользователям. 6. Участвует в составлении отчетности по выполненным работам.
			Результат обучения: 2) Проводить горизонтальные и топографические съемок.
			Критерии оценки:	1. Создает геодезическое обоснование для проведения топографических съемок. 2. Проводит вычислительную обработку полевых материалов по созданию геодезического обоснования. 3. Переносит проект в натуру внутрихозяйственного землеустройства. 4. Отводит в натуре земельных участков для различных хозяйственных надобностей.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 409
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Зоотехния"

Сноска. Приложение 409 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация*:	151202 2 – Коневод 151210 3 – Зоотехник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				348	18	330		2-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	квалификация "151202 2 – Коневод"
ПМ	Профессиональные модули				2344	586	570	1188	2-6
ПМ 01	Выполнение технологических процессов воспроизводства, племенные работы в коневодстве		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Проведение кормления и содержания лошадей, определение основные принципы нормированного кормление	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Применение прогрессивных методов повышения продуктивности обслуживаемого поголовья лошадей и переработка продукций коневодство	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Оказание акушерскую и гинекологическую помощь, подготовление самок к осеменению и проведение искусственную осеменение лошадей	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ коневода				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "151210 3 – Зоотехник"
БМ	Базовые модули				224	184	40		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1108	294	274	540	7-8
ПМ 06	Организация воспроизводство стада и выращивание молодняка, племенные и продуктивные качества животных	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Проведение искусственного осеменение животных	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение технологических операции по производству и переработке продукции животноводства, контролировать их качество		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Управление системами машин применяемых для механизации производственных процессов в животноводстве		+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 410
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Зоотехния"

Сноска. Приложение 410 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация*:	151202 2 – Коневод 151210 3 – Зоотехник

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				428	98	330		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	квалификация "151202 2 -Коневод"
ПМ	Профессиональные модули				2344	586	570	1188	1-4
ПМ 01	Выполнение технологических процессов воспроизводства, племенные работы в коневодстве		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Проведение кормления и содержания лошадей, определение основные принципы нормированного кормление	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Применение прогрессивных методов повышения продуктивности обслуживаемого поголовья лошадей и переработка продукций коневодство	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Оказание акушерскую и гинекологическую помощь, подготовление самок к осеменению и проведение искусственную осеменение лошадей	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов работ коневода				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "151210 3 - Зоотехник"
БМ	Базовые модули				224	184	40		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1108	294	274	540	5-6
ПМ 06	Организация воспроизводство стада и выращивание молодняка, племенные и продуктивные качества животных	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Проведение искусственного осеменение животных	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Проведение технологических операции по производству и переработке продукции животноводства, контролировать их качество		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Управление системами машин применяемых для механизации производственных процессов в животноводстве		+	+	+	+	+	+
ПМ 10	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 410-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния"

Сноска. Приказ дополнен приложением 410-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация*:	151204 2 – Птицевод 151203 2 – Мастер 151209 3 – Техник-птицевод

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				336	18	318		2-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "151204 2 – Птицевод"
ПМ	Профессиональные модули				1028	206	210	612	2-4
ПМ 01	Подготовка оборудования и средств механизаций птицефабрики		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение работы по уходу, кормления и поения птиц	+			+	+	+	+
ПМ 03	Регулирование воздухообмена, температуры и влажности воздуха в помещениях для птицы		+		+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение сбора и сортировки яиц		+		+	+	+	+
ПМ 05	Ведение учета движения поголовья и яйценоскости птицы		+		+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151203 2 – Мастер"
ПМ	Профессиональные модули				1292	348	260	684	5-6
ПМ 06	Обеспечение бесперебойной работы средств механизаций	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обеспечение обслуживания системы автоматики и оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 08	Регулирование светового режима, температуры и воздухообмена в помещений		+		+	+	+	+
ПМ 09	Обновлять технику и оборудование		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "151209 3 – Техник-птицевод"
БМ	Базовые модули				218	180	38		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности				+	+
ПМ	Профессиональные модули				1114	216	250	648	7-8
ПМ 10	Выполнение организационно – хозяйственного руководства производственной деятельностью птицефабрики	+			+	+	+	+
ПМ 11	Обеспечение содержания и выращивания молодняка	+			+	+	+	+
ПМ 12	Проведение работы по созданию кормовой базы		+		+	+	+	+
ПМ 13	Осуществление контроля за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы		+		+	+	+	+
ПМ 14	Внедрение достижения науки и передового опыта птицеводства		+		+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование***				+			+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

**** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 410-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния"

Сноска. Приказ дополнен приложением 410-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация*:	151204 2 – Птицевод 151203 2 – Мастер 151209 3 – Техник-птицевод

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев; 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе
общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				416	98	318		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "151204 2 – Птицевод"
ПМ	Профессиональные модули				1028	206	210	612	1-2
ПМ 01	Подготовка оборудования и средств механизаций птицефабрики		+		+	+	+	+
ПМ 02	Выполнение работы по уходу, кормления и поения птиц	+			+	+	+	+
ПМ 03	Регулирование воздухообмена, температуры и влажности воздуха в помещениях для птицы		+		+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение сбора и сортировки яиц		+		+	+	+	+
ПМ 05	Ведение учета движения поголовья и яйценоскости птицы		+		+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151203 2 – Мастер"
ПМ	Профессиональные модули				1292	348	260	684	3-4
ПМ 06	Обеспечение бесперебойной работы средств механизаций	+			+	+	+	+
ПМ 07	Обеспечение обслуживания системы автоматики и оборудования	+			+	+	+	+
ПМ 08	Регулирование светового режима, температуры и воздухообмена в помещений		+		+	+	+	+
ПМ 09	Обновлять технику и оборудование		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "151209 3 – Техник-птицевод"
БМ	Базовые модули				218	180	38		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств				+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе				+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности				+	+
ПМ	Профессиональные модули				1114	216	250	648	5-6
ПМ 10	Выполнение организационно – хозяйственного руководства производственной деятельностью птицефабрики	+			+	+	+	+
ПМ 11	Обеспечение содержания и выращивания молодняка	+			+	+	+	+
ПМ 12	Проведение работы по созданию кормовой базы		+		+	+	+	+
ПМ 13	Осуществление контроля за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы		+		+	+	+	+
ПМ 14	Внедрение достижения науки и передового опыта птицеводства		+		+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ДП 01	Дипломное проектирование**				+			+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 411
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Зоотехния"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация:	151202 2 – Коневод 151210 3 – Зоотехник

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "151202 2 - Коневод"
ПК 1. Выполнять технологические процессы воспроизводства, племенные работы в коневодстве	ПМ 01. Выполнение технологических процессов воспроизводства, племенные работы в коневодстве	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществление племенной работе в коневодстве. При изучении модуля обучаемые осваивают: основы генетики сельскохозяйственных животных, цитологические и биохимические основы наследственности, закономерности наследования признаков при половом размножении /менделизм/, генетика микроорганизмов и генетическая инженерия, иммуногенетика, изменчивость и ее виды, наследственные болезни и уродства сельскохозяйственных животных животных, селекция на резистентность к заболеваниям. Обучающиеся учатся: проводить отбор и подбор, выполнять мероприятия, предусмотренные планом племенной работы, определять признакы наследственности, определять выносливость организма, заболевания физических, химических и биологических агентов.	Результат обучения: 1) Знать основы гистологического исследование тканей и органов животных.		Анатомия физиология животных Генетика и селекция сельскохозяйственных животных Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Характеризует устройство микроскопа и правила работы с микроскопом. 2.Выполняет микрокопирование гистологических срезов.
			Результат обучения: 2) Исследовать строение животной клетки.
			Критерии оценки:	1. Изготовить гистологические препараты. 2. Определять гистологическое строение эпителиальных, соединительных, мышечных, нервных тканей. 3.Владеть способами уплотнения и обезвоживания материала для изготовления гистологических срезов. 4.Изготавливать и окрашивать гистологические срезы.
			Результат обучения: 3) Понимать индивидуальные особенности анатомии и морфологии органов и систем различных видов животных.
			Критерии оценки:	1.Определяет расположение органов разных животных. 2. Определяет топографию мышц, суставов, системы органов и кожного покрова.
			Результат обучения: 4) Владеть генетической основой воспроизводства животных, проводить отбор и подбор, выполнять мероприятие предусмотренные планом племенной работы.
			Критерии оценки:	1.Определяет признаки наследственности. Дает оценку работ генетической закономерности при селекционной бонитировке животных. 2.Проводит анализ морфологических и физиологических особенностей при половом размножении организма. 3.Владеет методикой исследования изменчивости. Модификационная изменчивость. Виды наследственной мутации. Характеристика гомологических рядов при наследственной изменчивости. Виды прямой и косвенной мутации. Хромосомная изменчивость. 4.Определяет выносливость организма, заболевания физических, химических и биологических агентов. 5. Определяет свойства возбудителей наследственности. 6. Владеет методикой исследования генетической приспособленности болезней наследования.
			Результат обучения: 5) Описывать животноводческие хозяйства.
			Критерии оценки:	1.Знакомится с хозяйством, инструктаж по технике безопасности. 2.Знакомится с природно-климатическими условиями и экономическим состоянием хозяйств. 3.Знакомится с технологией производства продукций животноводства, растениеводства, уборки, заготовки и хранение кормов. 4.Соблюдает общий инструктаж по технике безопасности.
			Результат обучения: 6) Выполнять технологические процессы воспроизводства и племенные работы в коневодстве.
			Критерии оценки:	1.Анализирует народнохозяйственное значение коневодства, биологические особенности лошадей происхождение и классификация современных пород лошадей, конституции, экстерьер. 2.Распознает анатомические и физиологические особенности лошадей. 3.Проводит оценку лошадей по продуктивности. 4.Определяет возраст лошадей по зубам. 5.Проводит племенную работу в коневодстве. 6.Владеет наследственностью и изменчивостью важнейших признаков лошадей и методы разведения.
ПК 2. Проводить кормление и содержания лошадей, определять основные принципы нормированного кормление	ПМ 02. Проведение кормления и содержания лошадей, определение основные принципы нормированного кормление	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществление содержание и кормление лошадей. При изучении модуля обучаемые осваивают: зоогигиенические требования к воздушной среде, почве, ее санитарная охрана, к кормам и кормлению, к помещениям, к содержанию, водоснабжению, поению и уходу за сельскохозяйственными животным и их транспортировке. Гигиена крупного рогатого скота, лошадей, овец, лошадей, сельскохозяйственных птиц и кроликов, кормопроизводству, основы земледелия, луговодству и заготовке кормов прогрессивными способами. .	Результат обучения: 1) Определять микроклимат в помещениях для содержания разных видов животных.		Зоогигиена и ветеринарная санитария Кормопроизводство.
			Критерии оценки:	1.Определяет движение воздуха в помещениях, влажность, температуру, загазованность. 2.Работает с различными приборами для определения микроклимата в животноводческих помещениях. 3.Соблюдает параметры микроклимата в животноводческих помещениях для содержания разных видов животных и птиц. 4.Оформляет акты о проведении зоогигиенических мероприятий.
			Результат обучения: 2) Брать пробы воды и кормов с последующим определением их качества.
			Критерии оценки:	1.Владеет техникой отбора проб воды и корма. 2.Определяет качество воды. 3.Определяет качество кормов. 4.Соблюдает нормы доброкачественности воды и кормов.
			Результат обучения: 3) Обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за животными и птицами.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает зоогигиенические нормы по содержанию, кормлению и уходу за животными и птицами. 2.Проводит оценку санитарно-гигиенических состоянии содержание, ухода и кормления животных. 3.Проводит санитарно-гигиеническую оценку животноводческих объектов.
			Результат обучения: 4) Проводить экономический анализ профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1.Применяет новые инновационные технологии и опыт передовых хозяйств для повышения продуктивности кормовых угодий. 2.Планирует повышение производства, методы и особенности непрерывного производства сельскохозяйственной продукции. 3.Отбирает среднюю пробу кормов в производственных условиях. 4.Оформляет сопроводительные документы при отправке образцов в лаборатории. 5.Подготавливает корм к анализу и проводит комплексную оценку питательности кормов. 6.Дает заключение о качестве и питательности кормов.
			Результат обучения: 5) Определять основные типов почвы, сорняков, виды удобрения, составлять схемы кормовых севооборотов.
			Критерии оценки:	1.Выделяет основные свойства почвы, приемы повышения почвенного плодородия. 2.Определяет сорняки на полях, лугах и пастбищах. 3.Готовить удобрения для кормовых культур. 4.Применяет основные приемы и способы обработки почвы, методы борьбы с эрозией. 5.Определяет основные биологические группы сорняков и меры борьбы с ними. 6.Соблюдает нормы внесения органических и минеральных удобрении. 7.Составляет кормовые севообороты.
			Результат обучения: 6) Определять кормовые культуры и проводить оценку качества их возделывания.
			Критерии оценки:	1.Классификацирует кормовые культуры. 2.Определяет морфологические признаки, биологические особенности и питательную ценность кормов. 3.Определяет основные кормовые культуры по морфологическим признакам в различные фенофазы их роста и развития.
			Результат обучения: 7) Проводить кормление и содержание лошадей.
			Критерии оценки:	1.Проводит кормление и содержания лошадей и определяет основные принципы нормированного кормление. 2.Составляет рационы кормления и анализ кормов. 3.Соблюдает зоогигиенические требования содержания и выращивания лошадей. 4.Ведет зоотехнический учет на племенных фермах и конных заводах. 5.Организует воспроизводство поголовья лошадей и выращивание ремонтного молодняка. 6.Проводит случки и искусственное осеменение лошадей.
ПК 3. Применять прогрессивных методов повышения продуктивности обслуживаемого поголовья лошадей и переработка продукций коневодство	ПМ 03. Применение прогрессивных методов повышения продуктивности обслуживаемого поголовья лошадей и переработка продукций коневодство	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществление, содержание и кормление лошадей. При изучении модуля обучаемые осваивают: роль кормления сельскохозяйственных животных в увеличении производства продуктов животноводства, оценка питательности кормов, понятие о корме, кормление сельскохозяйственных животных. основные лекарственные вещества их действия в организм животных. способы оказание лечебной помощи животным. Обучающиеся учатся: проводить зоотехнический анализ кормов, обеспечивать оптимальное кормление животных, составлять рационы кормление.	Результат обучения: 1) Проводить зоотехнический анализ кормов.		Кормление животных
			Критерии оценки:	1. Применяет методы зоотехнического анализа и способы оценки питательности кормов, значение отдельных питательных и биологически активных веществ для организма животного и их влияние на продуктивность, состояние здоровья, качество продукции; технологические свойства кормов, современные и перспективные технологии хранения и подготовки кормов к скармливанию животным; методы оценки качества кормов; методы контроля полноценного питания животных; оптимальное соотношение питательных веществ в рационах различных видов животных; принципы нормированного кормления разных видов животных; экономическую эффективность полноценного и сбалансированного кормления сельскохозяйственных животных. 2. Отбирает среднюю пробу кормов в производственных условиях. 3.Оформляет сопроводительные документы при отправке образцов в лаборатории. 4.Подготовливает корм к анализу, определяет первоначальную и гигроскопическую влагу, сырую золу, сырой протеин, нитраты, сырой жир, сырую клетчатку, кальций, фосфор, магний, каротин, безазотистые экстрактивные вещества; перессчитывать содержание отдельных веществ на первоначальную влажность, воздушно-сухое и абсолютно сухое вещество. 5.Проводит комплексную оценку питательности кормов и рационов. 6.Дает заключение о качестве и питательности кормов. 7.Определяет нормы кормления животных при разной продуктивности.
			Результат обучения: 2) Обеспечивать оптимальное кормление животных
			Критерии оценки:	1. Анализирует специфику промышленной технологии в связи с особенностями кормления и содержания животных разных видов; пути создания прочной кормовой базы и полноценного кормления животных. 2.Определяет качество и запасы кормов. 3. Создает необходимые условия для выращивания молодняка в разном возрасте. 4.Ведет учет продуктивности сельскохозяйственных животных. 5.Проводит комплексную оценку питательности кормов. 6. Анализирует влияния отдельных видов кормов на продуктивность животных 7.Дает заключение о качестве кормов и возможности их использования. 8.Составляет рационы кормления для разных видов животных. 9.Дает заключение о нормах кормления животных. 10.Проводит профилактические мероприятия по обеспечению норматива.
			Результат обучения: 3) Проводить кормление и содержание лошадей.		Основы ветеринарии
			Критерии оценки:	1.Проводит кормление и содержания лошадей и определяет основные принципы нормированного кормление лошадей. 2.Составлять рационы кормления и анализ кормов. 3.Соблюдает зоогигиенические требования содержания и выращивания лошадей. 4.Применяет технологию и прогрессивные методы содержание ремонтного молодняка. 5.Применяет методы повышение продуктивности обслуживаемого поголовье лошадей. 6.Соблюдает зоогигиенические требования предъявляемые к условием содержание.
			Результат обучения: 4) Планировать режим работы микробиологической лаборатории.
			Критерии оценки:	1. Изучает устройства микроскопов. 2. Владеет техникой безопасности при работе с микроорганизмами, правилами личной гигиены. 3. Приготавливает микроскопические препараты из бактериальной культуры. 4. Отмечает особенности морфологии бактерии, вирусов в препаратах-мазках и на таблицах.
			Результат обучения: 5) Соблюдать основные методы стерилизации и приготовления питательных сред для культивирования микробов.
			Критерии оценки:	1.Владеет методикой приготовления питательных сред и стерилизация приборов и оборудования. 2. Получает и изучает чистой культуры микроорганизмов для определения вида.
			Результат обучения: 6) Составить план мероприятий по профилактике и ликвидации инфекционной болезней в конкретном хозяйстве.
			Критерии оценки:	1.Владеет инструкцией о мероприятиях против конкретной инфекционной болезней. 2.Рассчитывает необходимое оборудование и дезинфицирующие растворы для проведения дезинфекции. 3.Соблюдает меры предосторожности при дезинфекции.
			Результат обучения: 7) Изучить методы заражения лабораторных животных, вскрытия и микробиологического исследование трупов
			Критерии оценки:	1.Составляет методику постановки реакции агглютинации и реакции кольцепреципитации. 2.Составляет схему лабораторного исследования проводимого для выделения возбудителя инфекционной болезней.
ПК 4. Оказывать акушерскую и гинекологическую помощь, подготавливать самок к осеменению и проводить искусственное осеменение лошадей	ПМ 04. Оказание акушерской и гинекологической помощи, подготовление самок к осеменению и проведение искусственную осеменение лошадей	При изучении модуля обучаемые осваивают: анатомия и физиология половых органов самцов и самок, ветеринарное акушерство, болезни новорожденных, молочной железы и гинекология. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: диагностика и лечение болезней беременных животных, диагностика и лечение маститов, обеспечения безопасности труда, исключающие травматизм и профессиональную заболеваемость.	Результат обучения: 1) Изучить анатомию и физиологию половых органов самцов и самок.		Биотехника размножения Акушерство и гинекология Охрана труда
			Критерии оценки:	1.Распознает строения половых органов коровы, овцы, кобылы, лошадей.
			Результат обучения: 2) Диагностика и лечение акушерской болезни.
			Критерии оценки:	1.Проводит диагностику болезней беременных животных в условиях учебного хозяйства. Демонстрация приемов оказания лечебной помощи. 2.Составляет календарный план родов в хозяйстве с учетом даты осеменения и сроков беременности, подготовить родильные отделения, предвестников и признаков родов. Ухаживает за новорожденным и роженицей. Осматривает и уничтожает послед. 3.Работает с фетотомом для изучения наиболее часто встречающихся неправильных положений, позиций и членорасположения плода. Приобретает навыки их вправления. 4. Работает в учебном хозяйстве для приобретения навыков по диагностике, лечению эндометритов, родильного пареза, задержания последа.
			Результат обучения: 3) Исследовать болезни новорожденных, молочной железы и гинекологии.
			Критерии оценки:	1.Определяет жизнеспособности новорожденных. Проводит лечение отсутствия анального отверстия оперативным путем. Проводит лечение запора. Профилактика болезней новорожденных. 2.Исследует молочную железу. Освоить технику катетеризации сосков с целью введения лекарственных веществ на вымя – антибиотиков, мастисана, мастицида, мастикура. Диагностирует скрытые маститы. 3.Осваивает методы гинекологического исследования самок и самцов. 4.Проводит акушерско-гинекологическую диспансеризацию животных.
			Результат обучения: 4) Создать благоприятные условия труда.
			Критерии оценки:	1.Владеет общими сведениями о производственной санитарии и гигиене. 2.Соблюдает технику безопасности, электрической и пожарной безопасности. 3.Оказывает помощь при производственных травмах. 4.Разрабатывает мероприятия по экологии и охране окружающей среды. 5.Соблюдает технику безопасности и правила противопожарной безопасности.
			Результат обучения: 5) Планировать и организовывать трудовую деятельность.
			Критерии оценки:	1.Анализирует организационную структуру зоотехнической службы, ее связи с администрациями хозяйств и предприятий с органами управления сельского хозяйства и местными органами. 2.Организует общие профилактические мероприятия на животноводческих комплексах и птицефабриках, внедряет высокую ветеринарно-санитарную культуру производства, организует эффективную ветеринарную службу. 3.Участвует в планировании и организации профилактических лечебных и ветеринарно-санитарных мероприятий.
			Результат обучения: 6) Соблюдать технику безопасности на производственном участке.
			Критерии оценки:	1.Владеет содержанием вопросов охраны труда в основных законодательных актах, нормативных документах, включая стандарты безопасности труда, основные положения организации работы по охране труда, основы производственной санитарии, безопасности труда, основные положения пожарной безопасности при выполнении работ. 2.Оценивает технологический процесс и рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда. 3.Проводит инструктаж на рабочем месте, использует средства пожаротушения и оказывать доврачебную помощь пострадавшим при несчастных случаях. 4.Проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
ПК 05. Выполнять основные виды работ по квалификации "Коневод"	ПМ 05. Выполнение основных видов работ коневода	Общее ознакомление с сельскохозяйственным производством, технологией производства продукции животноводства и растениеводства, уборки, заготовки и хранения кормов, а также другими сельскохозяйственными работами. Работа в соответствии с полученной рабочей профессией на рабочих местах. Ознакомление с работой станции (пункт1) искусственного осеменения, ее устройством, оборудованием, распорядком дня. Участие в проведении искусственного осеменения животных на ферме, оформлении документов учета и отчетности по искусственному осеменению животных.	Результат обучения: 1) Выполнять производственные работы в соответствие полученной профессии		Производственная практика
			Критерии оценки:	1.Проводит искусственное осеменение животных на ферме. 2.Оформляет документы учета и отчетности по искусственному осеменению животных. 3.Работает в качестве коневода. 4.Участвует в приеме, проведении лечебно-профилактических мероприятий.
Квалификация "151210 3 - Зоотехник"
ПК 6. Организовать воспроизводство стада и выращивание молодняка, племенные и продуктивные качества животных	ПМ 06. Организация воспроизводство стада и выращивание молодняка, племенные и продуктивные качества животных	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления племенной работы, содержание и кормление животных. При изучении модуля обучаемые осваивают: скотоводство, овцеводство, птицеводство.	Результат обучения: 1) Выполнять технологические процессы воспроизводства, выращивания, кормления и племенные работы в скотоводстве.
			Критерии оценки:	1.Определяет конституции, экстерьеры, интерьеры и основные породы крупного рогатого скота. 2.Определяет основы племенной работы в скотоводстве и методы разведение крупного рогатого скота. 3.Выявляет биологические особенности половой деятельности крупного рогатого скота, зоотехнические основы воспроизводства стада и выращивание ремонтного молодняка. 4.Соблюдает способы и технику разведения, планирование случек и отелов крупного рогатого скота. 5.Проводит кормление и содержание крупного рогатого скота и определяет основные принципы нормированного кормление коров. 6.Проводит отбор и подбор животных в скотоводстве.
			Результат обучения: 2) Выполнять технологические процессы воспроизводства, выращивания, кормления и племенные работы в овцеводстве.
			Критерии оценки:	1.Владеет хозяйственно-полезными, биологические особенностями овец, изучает основные породы овец и их конституции, экстерьера, интерьера. 2.Проводит племенные работы в овцеводстве и методы разведение овец. Организовывает мероприятие по племенной работе и по воспроизводству стада и выращивание ремонтного молодняка. 3.Проводит искусственное осеменение овец. 4.Организует кормление и содержание овец.
			Результат обучения: 3) Выполнять технологические процессы выращивания, содержания, кормления и племенные работы в птицеводстве.
			Критерии оценки:	1.Информирует хозяйственное значение и биологические особенности птицы, происхождение и породы сельскохозяйственных птиц. 2.Определяет основы племенной работы и методы разведение птиц. 3.Проводит кормление и содержание птицы.
ПК 7. Проводить искусственное осеменение сельскохозяйственных животных	ПМ 07. Проведение искусственного осеменение животных	При изучении модуля обучаемые осваивают: значения искусственного осеменение сельскохозяйственных животных и птиц, анатомия и физиология органов размножение самок и самцов и функция этих органов Обучающиеся учатся: выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных животных, определять оптимальное время для осеменение, освоить сборку искусственных вагин разных конструкций и подготовить их для взятия спермы. Изучить состав спермы, строение и движение спермиев. Освоить технику и участвовать в искусственном осеменении коров и телок. Соблюдать технику безопасности и личной гигиены.	Результат обучения: 1) Подготовить самок к осеменению и проводить искусственное осеменение животных.
			Критерии оценки:	1.Приготовливает растворы, материалы и инструменты для искусственного осеменения животных. 2.Получает спермы и использует производителей. 3.Организует и проводить искусственное осеменения самок в животноводстве. 4.Изучает половые органы беременных самок. 5.Определяет возраст плода. 6.Проводит ректальное исследование коров. 7.Составляет календарный план родов в хозяйстве с учетом даты осеменения и сроков беременности.
ПК 8. Проводить технологические операции по производству и переработке продукции животноводства, контролировать их качество	ПМ 08. Проведение технологических операции по производству и переработке продукции животноводства, контролировать их качество	При изучении модуля обучаемые осваивают: технологию первичной переработки молока и говядины, виды продуктивности овец и коз, скотоводство, верблюдоводство, продуктивное птицеводство, основные аспекты развития отрасли, организацию и структуру производственного и технологического процесса, принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом.	Результат обучения: 1) Определяет ведущую роль промышленности в системе народного хозяйства.		Экономика отрасли Менеджмент
			Критерии оценки:	1. Изучает производственную структуру предприятия и материально – техническую базу предприятия транспорта. 2. Классифицирует основные фонды, о структуре кадров, о содержании себестоимости работ по транспортировке и хранение продукции. 3. Изучает основные направления научно-технического прогресса на предприятии. 4. Рассчитать производительность труда и рентабельность предприятия. 5. Рассчитывает сдельную расценку, фонд оплаты труда, численность рабочих.
			Результат обучения: 2) Понимать сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента.
			Критерии оценки:	1.Анализирует сферы деятельности менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента. 2.Определяет схемы построения стандартной модели системы агропромышленного менеджмента. 3.Обследует внешние факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия.
			Результат обучения: 3) Владеть организацией распределения и товародвижения, понимать сущность рынка, теорию и суть современного маркетинга.
			Критерии оценки:	1. Владеет информацией о социальной основе маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом. 2. Составляет характеристику концепции производства и совершенствование товара. 3.Обследует конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи.
			Результат обучения: 4) Проводить технологические операции по производству и переработке продукции скотоводства, контролировать их качество.
			Критерии оценки:	1.Определяет упитанность животных и вычисляет убойную массу и убойный выход. 2.Владеет характеристикой мясоперерабатывающих предприятий и технологию первичной переработки животных и продуктов убоя. 3.Осуществляет контроль качества продукции. 4.Проводит отбор средней пробы молока по удоям и консервирует их. 5.Проводит органолептическую оценку молока и вырабатываемых из него продуктов. 6.Владеет технологией приготовления кисло молочных продуктов, масла и сыров. 7.Определяет химический состав и пищевую ценность побочных продуктов переработки молока и их использование в животноводстве.
			Результат обучения: 5) Проводить производство пищевых яиц на промышленной основе.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными организационными принципами промышленного производства пищевых яиц и мяса. 2.Определяет ветеринарно-санитарные требования к сбору и хранению яиц. 3.Проводит упаковку, транспортировку, экспертизу и сортировку яиц по категориям.
ПК 9. Управлять системами машин, применяемых для механизации производственных процессов в животноводстве	ПМ 09. Управление системами машин, применяемых для механизации производственных процессов в животноводстве	При изучении модуля обучаемые осваивают: основы механизации животноводства, основы автоматизации животноводства, механизация кормопроизводства, механизация и автоматизация водоснабжения, механизация и автоматизация обработки и приготовления кормов, механизация и автоматизация первичной обработки и переработки молока, животноводческие межхозяйственные и агропромышленные комплексы, предприятия и объединения.	Результат обучения: 1) Организовать механизацию и автоматизацию водоснабжения.
			Критерии оценки:	1.Владеет общими устройствами ферм и комплексов. 2.Определяет источники водоснабжения и водозаборные сооружение. 3.Организует водоснабжение пастбищ и автоматических поилок и водораздатчиков.
			Результат обучения: 2) Организовать механизацию и автоматизацию обработки и приготовления кормов.
			Критерии оценки:	1.Характеризует кормоприготовительные цеха, агрегаты измельчение и дробление кормов, оборудование для транспортировки кормов внутри помещений, передвижные и стационарные раздатчики кормов.
			Результат обучения: 3) Проводить механизированные доения коров.
			Критерии оценки:	1. Владеет доильными аппаратами, установками для промывки и дезинфекции доильных аппаратов и молочной линии. 2.Работает на оборудовании для очистки, охлаждения и хранения молока. 3. Работает с машинами и оборудованиями для транспортировки молока.
			Результат обучения: 4) Выполнять технологию механизированного удаления и использования навоза.
			Критерии оценки:	1.Работает с механическими средствами для удаления навоза. 2.Готовит органоминеральные компосты.
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Зоотехник"	ПМ10. Преддипломная практика	Приобретение студентами умений и навыков по выполнению комплекса технологических операций по производству продуктов животноводства. Ознакомление непосредственно на предприятиях с передовой технологией, организацией труда и экономикой производства. Во время преддипломной практики обучающиеся собирают материал для курсовой работы по организации и планированию животноводства. Практиканты учатся: выполнять действующие на хозяйстве правила внутреннего распорядка; соблюдать правила техники безопасности и охраны труда; принимать участие во внедрению в практику новейшие достижений науки и передового опыта.	Результат обучения: 1) Выполнять основные виды работ по квалификации "Зоотехник"		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1.Овладение умениями и навыками работы бригадира, заведующего фермой, зоотехника. 2.Приобретает знания и умений организаторской работы по избранной специальности и по общественно-политической практике. 3.Выполняет действующие на предприятиях и в учреждениях правила внутреннего распорядка. 4.Анализирует состояние животноводства в хозяйстве, его экономику, вскрывать недостатки, снижающие продуктивность животноводства. 5.Обобщает и совершенствует знания и умения по специальности.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 411-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния"

Сноска. Приказ дополнен приложением 411-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1512000 – Зоотехния
Квалификация:	151204 2 – Птицевод 151203 2 – Мастер 151209 3 – Техник-птицевод

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. Владеет информацией о условиях трудового договора. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Владеет техникой выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	Владеет основными философскими понятиями. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1. Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	Понимает сущность и основные признаки права. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. Характеризует методы административного регулирования. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. Владеет основными положениями гражданского и семейного права. Владеет информацией о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	Понимает место и роль Казахстана в современном мире. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "151204 2 – Птицевод"
ПК 1. Подготовит оборудования и средств механизаций птицефабрики	ПМ 01. Подготовка оборудования и средств механизаций птицефабрики	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для использования оборудования и средства при механизации птицефабрики. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: использования оборудования и средств механизации птицефабрики. При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать оборудования и средства механизации птицефабрики.	Результат обучения: 1) Проводить наладку и ремонт средств механизаций.		Механизация птицеводства
			Критерии оценки:	1. Понимает использование оборудования и средств механизаций птицефабрики. 2. Владеет методом регулировки оборудования. 3. Выполняет ремонт редуктора и горизонтального транспортера. 4. Выполняет ремонт наклонного транспортера. 5. Соблюдает правила технических и противопожарной безопасности.
			Результат обучения: 2) Подготовить механизм подачи корма в бункера дозаторы.
			Критерии оценки:	1. Обобщает подготовку механизма подачи корма в бункера дозаторы. 2. Подготовка корма цепной транспортер дозатора. 3. Пополняет дозатор сухим кормам. 4. Осуществляют техническое обслуживание оборудования.
			Результат обучения: 3) Подготовить механизм уборки помета и подачи его в тележку.
			Критерии оценки:	1. Подготовить механизм уборки клеточных батарей. 2. Выполняет смазку скреперного транспортера для уборки помета. 3. Выполняет регулировку транспортера для уборки помета.
ПК 2. Выполнять работу по уходу, кормлению и поению птицы в соответствий с принятой технологией и распорядком дня	ПМ 02. Выполнение работы по уходу, кормления и поения птиц	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения работы по уходу, кормления и поения птиц. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: работы по уходу, кормления и поения птиц. При изучении модуля обучающиеся учатся: по уходу, кормлению и поения птиц	Результат обучения: 1) Комплектует стаду, размещает ее по клеткам.		Основы кормления птиц
			Критерии оценки:	1. Понимает породу и виды птиц. 2. Понимает специализации птицеводство. 3. Комплектует стаду по возрасту и продуктивности. 4. Размешает птиц по клеткам. 5. Соблюдает санитарно-гигиеническое требование производство.
			Результат обучения: 2) Обеспечить кормление и поение птиц.
			Критерии оценки:	1. Характеризует структуру и вид корма. 2. Определяет тип кормления. 3. Формирует тип рациона и нормы кормления зависимости от возраста физиологического состояния птиц и интенсивности яйца кладки. 4. Обеспечить непрерывной подачи воды. 5. Анализирует витаминную полноценность рациона от который завесить выводимость молодняка и его жизнеспособность.
			Результат обучения: 3) Проводить текущую уборку помещений, моет поилки и другой инвентарь.
			Критерии оценки:	1. Понимает виды дезинфицирующих и обеззараживающих средств. 2. Использование спецодежду, инвентаря при выполнение работ. 3. Проводить очистку технологического оборудования от пыли и грязи. 4. Анализирует чистоту воздуха и микрочастиц помещении.
ПК 3. Регулировать воздухообмен, температуру и влажность воздуха в помещениях для птиц	ПМ 03. Регулирование воздухообмена, температуры и влажности воздуха в помещениях для птицы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для регулирования воздухообмена, температуры и влажности воздуха в помещениях для птицы В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: регулировку воздухообмена, температуры и влажности воздуха в помещениях для птицы При изучении модуля обучающиеся учатся: регулировать воздухообмен, температуру и влажность воздуха в помещениях для птицы.	Результат обучения: 1) Контролировать и регулировать микроклимат в автоматическом режиме.		Зоогигиена с основами ветеринарий и санитарий
			Критерии оценки:	1. Понимает нормированные показатели микроклимата в помещении. 2. Знает виды контроля микроклимата. 3. Понимает устройство и типы оборудования для регулирования микроклимата. 4. Установка допустимых параметров микроклимата в автоматическом режиме.
			Результат обучения: 2) Контролировать и регулировать водоснабжения птичника
			Критерии оценки:	1. Знать устройство механизма подачи воды. 2. Понимает подбор поилок с учетом специализации птицеводство. 3. Выполняет регулировку установки поилок с учетом возраста птиц. 4. Контролирует подачи воды поилкам согласно нормам.
			Результат обучения: 3) Контролировать кормления кур – несушек и ремонтного молодняка
			Критерии оценки:	1. Понимает нормы и рецепты полнорационного кормления. 2. Контролирует кормление птиц с учетом возраста и физиологическим состоянием птиц. 3. Выполняет контроль протеиновый питание с учетом калорийности рациона.
			Результат обучения: 4) Контролировать выращивания цыплят
			Критерии оценки:	1. Понимает рост и развития цыплят. 2. Определение потребность цыплят в помещениях, оборудованиях и инвентарях согласно нормативу. 3. Выполняет отбор и браковку цыплят. 4. Проводит контроль выращивания цыплят.
ПК 4. Собирать и сортировать яйца	ПМ 04. Выполнение сбора и сортировки яйц	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения сбора и упаковки проведения сортировки и выбраковки яиц. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Сбор и упаковку яиц При изучении модуля обучающиеся учатся: виды яиц и работы механизма транспортировки.	Результат обучения: 1) Выполнять сбор яиц.		Справочник птицевода
			Критерии оценки:	1. Понимает виды яиц. 2. Обеспечивает работы механизма транспортировки яиц от батарей к элеватору яйцесборочного стола. 3. Обеспечивает равномерной поступлении яиц на стол.
			Результат обучения: 2) Сортировать яиц.
			Критерии оценки:	1. Знает правила сортировки и выбраковки яиц. 2. Выбраковка не соответствующим стандартам. 3. Выполняет сортировку яиц. 4. Выполняет укладку яиц прокладки и ящики.
ПК 5. Вести учет движения поголовья и яйценоскости	ПМ 05. Ведение учета движения поголовья и яйценоскости птицы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для ведения учета движения поголовья и яйценоскости птицы В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Ведение учета движения поголовья и яйценоскости птицы При изучении модуля обучающиеся учатся: ведению учета движения поголовья и яйценоскости птицы	Результат обучения: 1) Вести учет выбраковки птиц.		Животноводство
			Критерии оценки:	1. Понимает конституции и экстерьер птиц. 2. Осваивает продуктивности птиц. 3. Характеризует виды болезни птиц. 4. Осуществляют отбор с пороками телосложение. 5. Проводить ведение учета выбраковки птиц.
			Результат обучения: 2) Определять среднегодовую яйценоскость.
			Критерии оценки:	1. Владеет оценки продуктивности группы кур по внешним признаком. 2. Вычислить среднюю яйценоскость кур на поголовье птицы по ежемесячному учету продуктивности стада. 3. Вычертить индивидуальные кривые яйценоскости кур.
			Результат обучения: 3) Провести сортировку птиц.
			Критерии оценки:	1. Определяет состояние стада. 2. Следить за состоянием птицы ее продуктивности и качеством яиц. 3. Отбирает, и выбраковывают слабую птицу, удаляют павшую птицу. 4. Сортирует для комплектования стада.
Квалификация "151203 2 – Мастер"
ПК 6. Обеспечивать бесперебойную работу средств механизаций	ПМ 06. Обеспечение бесперебойной работы средств механизаций	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения бесперебойной работы средств механизаций В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Обеспечение бесперебойной работы средств механизаций При изучении модуля обучающиеся учатся: Обеспечить бесперебойную работу средств механизаций	Результат обучения: 1) Проверять крепления каркаса, перетягивать тросы скреперной установки и уровень масла в редукторах.
			Критерии оценки:	1. Понимает механизм скреперной установки. 2. Знает виды и устройств редукторов. 3. Выполняет проверку крепления каркаса батарей. 4. Смазывает и перетягивает тросы скользящих подшипников скреперной установки. 5. Проверить уровень масла в редукторах. 6. Выполнять монтаж и демонтаж оборудования.
			Результат обучения: 2) Проверять ленты яйцесборочного устройства.
			Критерии оценки:	1. Характеризует технологическую схему яйцесборочного устройства. 2. Выполняет проверку групповых механизированных гнезд яйцесборочного устройства. 3. Выполняет регулировку уклона яйцесборочного транспортера. 4) Обеспечить роботу всех средств оборудования.
ПК 7. Ежедневное обслуживание системы автоматики и оборудования	ПМ 07. Обеспечение обслуживания системы автоматики и оборудования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения обслуживания системы автоматики и оборудования В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Обеспечение обслуживания системы автоматики и оборудования. При изучении модуля обучающиеся учатся: обеспечивать обслуживание системы автоматики и оборудования.	Результат обучения: 1) Регулировать контрольно-измерительные аппаратуры.
			Критерии оценки:	1. Проверяет очистку технологического оборудования от помета. 2. Понимает виды контрольно-измерительные аппаратуры. 3. Знает параметры допустимого норматива технологического процесса. 4. Выполняет регулировку параметров микроклимата с использованием контрольно – измерительных аппаратур. 5. Ежедневно обслуживать систему автоматики и средств механизаций. 6. Контроль использования электросети. 7. Обеспечение защиту силовых и осветительных установок птицефабрики.
			Результат обучения: 2) Устранять выявленные неполадки оборудований.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила пуск и остановки технологического оборудования. 2. Составляет план ремонта оборудование с учетом прогноза эксплуатации. 3. Выполняет ремонт оборудования. 4. Устранение мелких неполадок технологическом процессе. 5. Проведение профилактического ремонта и монтаж аппаратуры электросети.
ПК 8. Регулировать световой режим, температуру и воздухообмен в помещений	ПМ 08. Регулирование светового режима, температуры и воздухообмена в помещений	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для Регулирования светового режима, температуры и воздухообмена в помещений. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Регулирование светового режима, температуры и воздухообмена в помещений. При изучении модуля обучающиеся учатся: Регулировать световой режим, температуры и воздухообмена в помещениях.	Результат обучения: 1) Выполнять регулировку воздухообмена и светового режима.
			Критерии оценки:	1. Понимает виды естественного и принудительного воздухообмена помещения. 2. Обеспечивает эксплуатацию и регулировку вентиляционно- отопительных агрегатов. 3. Понимает устройству калориферных установок. 4. Выполняет ремонт систем вентиляции. 5. Использование ламп накаливание в зависимости принятым нормам оконных проемов к площади пола. 6.Проводить выполнение регулирования воздухообмена и светового режима.
			Результат обучения: 2) Обеспечить чистоту помещения, оборудования и инвентаря.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает санитарно-гигиеническое и зооветеринарные правила. 2. Выполняет ежедневный осмотр оборудования и инвентаря. 3. Проводит уборку по санитарному графику.
			Результат обучения: 3) Проводить дезинфекцию и санацию помещений
			Критерии оценки:	1. Соблюдают правила проведения дезинфекций. 2. Знает виды дезинфексирующих веществ и растворов. 3. Проводить дезинфекцию и санацию помещений.
ПК 9. Определение потребности в технике и оборудований	ПМ 09. Обновлять технику и оборудование	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обновления техники и оборудования В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: обновление техники и оборудования При изучении модуля обучающиеся учатся: Обновлять технику и оборудование.	Результат обучения: 1) Проводить учет техники и оборудования на износ.
			Критерии оценки:	1. Проводить плановый учет техники. 2. Инспектирование учета техники и оборудование на износ. 3. Составление акта износа техники и оборудования согласно эксплуатации.
			Результат обучения: 2) Эффективно использовать технику и оборудование.
			Критерии оценки:	1. Знает устройство принципы работы оборудования. 2. Контролирует эксплуатацию механизма подачи корма и поилки. 3. Организует эффективное использование механизма гнездными подъемными днищами и механизированным сбором яиц. 4. Обслуживает электродвигателя рабочий орган кормушек лента трос. 5. Организовывает эффективного использования техники согласно техническим характеристикам.
			Результат обучения: 3) Устанавливать потребность в технике на процессы производства.
			Критерии оценки:	1. Выявляет потребность в технике на процессы производства согласно специализации птицеводство. 2. Составляет заявку на приобретение запасных частей техники. 3. Проводит своевременный учет износа списание техники.
			Результат обучения: 4) Обеспечить профилактическое обслуживание оборудования.
			Критерии оценки:	1. Проводит планово-профилактический обслуживания оборудования. 2. Организует ежедневного обслуживания подтягивание крепления кормовых механизмов. 3. Проверяет уровень масло в редукторах через день. 3. Выполняет замену масло в редукторах привода кормовых лент ежемесячно. 4. Выполняет профилактического обслуживания оборудования.
Квалификация "151209 3 – Техник-птицевод"
ПК 10. Выполнять организационно – хозяйственное руководство производственной деятельностью птицефабрики	ПМ 10. Выполнение организационно – хозяйственного руководства производственной деятельностью птицефабрики	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для выполнения организационно – хозяйственного руководства производственной деятельностью птицефабрики. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Выполнение организационно – хозяйственного руководства производственной деятельностью птицефабрики При изучении модуля обучающиеся учатся: Выполнять организационно – хозяйственное руководство производственной деятельностью птицефабрики.	Результат обучения: 1) Организация производства на участках, рабочих местах птицефабрики.
			Критерии оценки:	1. Составляет план работы производственного процесса. 2. Составит график работы сотрудников участка. 3. Проводит вводный, текучи и заключительный инструктаж на рабочих местах. 4. Определяет объем работы специалистам и работникам. 5. Контролирует процесс производство и объема продукции. 6. Контролирует санитарно-гигиеническим состоянием производство.
			Результат обучения: 2) Организация подготовки и скармливания кормов.
			Критерии оценки:	1. Владеет типами и видами кормления. 2. Составляет оборот и движения стада. 3. Подготавливает виды кормов с учетом колоритности рациона. 4. Составляет распорядок дня для выращивания птиц. 5. Контролирует поддачу и расход корма.
			Результат обучения: 3) Организация селекционной племенной работы.
			Критерии оценки:	1. Учет и оценка племенных качеств сельскохозяйственных птиц. 2. Заполняет племенные карточки. 3. Отрабатывает данные племенных карточек и сопоставляет с породными стандартами и средними показателями по хозяйству. 4. Оценивает качество потомство количеством используемых дочерей по каждому выводу. 5. Производит бонитировку кур различных пород. 6. Проводит работу по улучшению качество племенного стада.
ПК 11. Обеспечивать содержание и выращивание молодняка	ПМ 11. Обеспечение содержания и выращивания молодняка	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для обеспечения содержания и выращивания молодняка В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Обеспечение содержания и выращивания молодняка. При изучении модуля обучающиеся учатся: Обеспечивать содержание и выращивание молодняка.	Результат обучения: 1) Проводить осмотр поголовья, комплектацию стада, сортировку и размещение ее по клеткам.
			Критерии оценки:	1. Проводит осмотр по счету птицы. 2. Проводит осмотр физиологического развития и продуктивности птиц. 3. Проверяет комплектацию стада согласно нормативу. 4. Проверяет сортировку и отсадку слабый птицы ежедневно. 5. Проверяет разрешения по клеткам каждой линии батарей. 6. Организовывают сдачу павших птиц ветцех, слабый в убойный цех.
			Результат обучения: 2) Обеспечить соблюдения технологий выращивания птиц.
			Критерии оценки:	1. Понимает технологий выращивания птиц. 2. Определяет тип кормления для выращивания птиц. 3.Определяет систему содержание птиц. 4. Контролирует согласно технологий и стандарта выращивания птиц.
ПК 12. Проводить работу по созданию кормовой базы	ПМ 12. Проведение работы по созданию кормовой базы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для проведения работы по созданию кормовой базы. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: проведение работы по созданию кормовой базы. При изучении модуля обучающиеся учатся: проведению работы по созданию кормовой базы.	Результат обучения: 1) Обеспечить полнорационными комбикормами по утвержденным рецептам.
			Критерии оценки:	1. Составляет кормовой баланс согласно специализации хозяйство. 2. Формирует качественного полнорационного комбикорма балансированного аминокислотами. 3. Организовывает хранение корма.
			Результат обучения: 2) Обеспечить порядок скармливания птиц.
			Критерии оценки:	1. Обеспечивает порядок скармливания птиц согласно типу кормления. 2. Контролирует скармливание птицы потребностям обмены энергии на единицу привеса.
			Результат обучения: 3) Обеспечить нормы кормления птиц
			Критерии оценки:	1. Понимает структуру рациона. 2. Определяет потребность питательных веществах согласно физиологическому состоянию. 3. Согласно результату анализа корма составляет норму кормления птиц.
ПК 13. Осуществлять контроль за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы	ПМ 13. Осуществление контроля за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для осуществления контроля за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Осуществление контроля за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы. При изучении модуля обучающиеся учатся: Осуществлять контроль за полноценным кормлением и правильным содержанием птицы.	Результат обучения: 1) Осуществляют бесперебойное кормление и поение птиц.
			Критерии оценки:	1. Организовывает бесперебойной поточной кормления птиц. 2. Организовывает бесперебойной поения птиц. 3. Обеспечивает бесперебойной подачи электроэнергии в случае отключения основного питания. 4. Организовывает запас корма и воды на случай авариной остановки.
			Результат обучения: 2) Проводить балансирование питательных веществ в рационе.
			Критерии оценки:	1. Знает химический состав и структуру корма. 2. Подготовка корма рациона согласно имеющихся кормами хозяйственных базах. 3. Выполняет балансирование питательных веществ имеющихся кормами хозяйств.
			Результат обучения: 3) Осуществлять уход и содержания птиц.
			Критерии оценки:	1. Понимает анатомию физиологию сельскохозяйственных птиц. 2. Организует санитарно-ветеринарный уход птиц. 3. Определяет содержания птиц согласно направлению хозяйств. 4. Контролирует выгулы птиц.
ПК 14. Внедрять достижения науки и передовой опыт птицеводства	ПМ 14. Внедрение достижения науки и передового опыта птицеводства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для внедрения достижения науки и передового опыта птицеводства. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: Внедрение достижения науки и передового опыта птицеводства. При изучении модуля обучающиеся учатся: Внедрению достижения науки и передового опыта в птицеводстве.	Результат обучения: 1) Применять научно - обоснованные нормы кормления и содержания
			Критерии оценки:	1. Совершенствование норма кормления и содержания. 2. Организует научную работу по применению и совершенствованию норм кормления и содержания. 3. Осваивает научные передовые достижения передовых хозяйств. 4. Способствует применению научно - обоснованных норм кормления и содержания.
			Результат обучения: 2) Проводить цифровизацию в птицеводстве.
			Критерии оценки:	1. Понимает выгоду цифровизаций для производительности труда в птицеводстве. 2. Владеет программами кормления и содержании птиц. 3. Владеет IT технологиями для внедрение цифровизаций в птицеводстве.
			Результат обучения: 3) Повышения продуктивности птиц в производстве.
			Критерии оценки:	1. Используют гибридное кросс линии для повышения продуктивности птиц производстве. 2. Выполняет отбор и подбор птиц по продуктивным качеством.

Примечание: Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция; БМ – базовые модули;

ПК - профессиональная компетенция; ПМ - профессиональные модули.

Приложение 412
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Ветеринария"

Сноска. Приложение 412 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация*:	151302 2 – Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 151301 2 – Оператор по ветеринарной обработке животных 151306 3 – Ветеринарный техник

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				324	18	306		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация “151302 2 Оператор по искусственному осеменению животных и птиц"
ПМ	Профессиональные модули				988	198	286	504	3-4
ПМ 01	Проведение искусственного осеменения животных	+			+	+	+	+
ПМ 02	Строение животной клетки и топографические особенности системы органов животных	+			+	+	+	+
ПМ 03	Определение полезных признаков кормовых растений и правила кормления животных и птиц		+		+	+	+	+
ПМ 04	Осуществление племенной работы	+			+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151301 2 Оператор по ветеринарной обработке животных"
ПМ	Профессиональные модули				1308	198	282	828	5-6
ПМ 05	Диагностирование больных животных	+			+	+	+	+
ПМ 06	Проведение мероприятий по борьбе с болезнями животных	+			+	+	+	+
ПМ 07	Введение лекарственных препаратов в организм животного		+		+	+	+	+
ПМ 08	Использование информационных технологий в животноводстве		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "151306 3 – Ветеринарный техник"
БМ	Базовые модули				218	184	34		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1114	228	238	648	7-8
ПМ 09	Оказание первой лечебной помощи животным		+		+	+	+	+
ПМ 10	Вскрытие трупов животных и их утилизация		+		+	+	+	+
ПМ 11	Диагностирование инфекционных болезней животных и птиц	+			+	+	+	+
ПМ 12	Диагностирование инвазионных болезней животных и птиц		+		+	+	+	+
ПМ 13	Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продукции и сырья животного и растительного происхождения	+			+	+	+	+
ПП 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 413
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Ветеринария"

Сноска. Приложение 413 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация*:	151301 2 – Оператор по ветеринарной обработке животных 151302 2 – Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 151306 3 – Ветеринарный техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация “151302 2 Оператор по искусственному осеменению животных и птиц"
ПМ	Профессиональные модули				988	198	286	504	1-2
ПМ 01	Проведение искусственного осеменения животных	+			+	+	+	+
ПМ 02	Строение животной клетки и топографические особенности системы органов животных	+			+	+	+	+
ПМ 03	Определение полезных признаков кормовых растений и правила кормления животных и птиц		+		+	+	+	+
ПМ 04	Осуществление племенной работы	+			+	+	+	+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151301 2 Оператор по ветеринарной обработке животных"
ПМ	Профессиональные модули				1308	198	282	828	3-4
ПМ 05	Диагностирование больных животных	+			+	+	+	+
ПМ 06	Проведение мероприятий по борьбе с болезнями животных	+			+	+	+	+
ПМ 07	Введение лекарственных препаратов в организм животного		+		+	+	+	+
ПМ 08	Использование информационных технологий в животноводстве		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "151306 3 – Ветеринарный техник"
БМ	Базовые модули				218	184	34		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				1114	228	238	648	5-6
ПМ 09	Оказание первой лечебной помощи животным		+		+	+	+	+
ПМ 10	Вскрытие трупов животных и их утилизация		+		+	+	+	+
ПМ 11	Диагностирование инфекционных болезней животных и птиц	+			+	+	+	+
ПМ 12	Диагностирование инвазионных болезней животных и птиц		+		+	+	+	+
ПМ 13	Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продукции и сырья животного и растительного происхождения	+			+	+	+	+
ПП 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 413-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария"

Сноска. Приказ дополнен приложением 413-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация*:	151303 2 – Санитар ветеринарный 151304 2 – Лаборант 151305 3 – Ветеринарный фельдшер

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев на базе
основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				324	18	306		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "1513032 – Санитар ветеринарный"
ПМ	Профессиональные модули				988	164	284	540	3-4
ПМ 01	Уход за животными и птицами и их транспортировка		+		+	+	+	+
ПМ 02	Определение топографического расположении, физиологию органов и частей тела сельскохозяйственных животных	+			+	+	+	+
ПМ 03	Оказание первичной ветеринарной помощи животным и птицам		+		+	+	+	+
ПМ 04	Определение этиологии и патогенез болезней	+			+	+	+	+
ПМ 05	Проведение вакцинации, дезинфекции и дезинсекции	+			+	+	+	+
	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "1513042 – Лаборант"
ПМ	Профессиональные модули				1308	126	354	828	5-6
ПМ 06	Определение обмена веществ в живом организме	+			+	+	+	+
ПМ 07	Приготовление материалов для лабораторных и патологических исследований	+			+	+	+	+
ПМ 08	Взятие пробы для исследований		+		+	+	+	+
ПМ 09	Подготовка лекарственных препаратов		+		+	+	+	+
ПМ 10	Приготовление питательной среды и мазков		+		+	+	+	+
ПМ 11	Приготовление препаратов из нормальных и патологических материалов		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "1513053 - Ветеринарный фельдшер"
БМ	Базовые модули				218	184	34		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности		+		+
ПМ	Профессиональные модули				1114	152	314	648	7-8
ПМ 12	Определение структур и жизнедеятельность патогенных микроорганизмов, их действие на живой организм		+		+	+	+	+
ПМ 13	Проведение ветеринарно - санитарную экспертизу туш и продуктов животного, растительного происхождения	+			+	+	+	+
ПМ 14	Лечение акушерских и гинекологических заболеваний, проведение искусственного осеменения животных	+			+	+	+	+
ПМ 15	Проведение диагностики, профилактические мероприятия, и лечения болезней животных	+			+	+	+	+
ПМ 16	Организация ветеринарного дела		+		+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** ООД учебные заведения имеют право интегрировать в модули.

*** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 413-2 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария"

Сноска. Приказ дополнен приложением 413-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация*:	151303 2 – Санитар ветеринарный 151304 2 – Лаборант 151305 3 – Ветеринарный фельдшер

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам**
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				404	98	306		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "1513032 – Санитар ветеринарный"
ПМ	Профессиональные модули				988	164	284	540	1-2
ПМ 01	Уход за животными и птицами и их транспортировка		+		+	+	+	+
ПМ 02	Определение топографического расположении, физиологию органов и частей тела сельскохозяйственных животных	+			+	+	+	+
ПМ 03	Оказание первичной ветеринарной помощи животным и птицам		+		+	+	+	+
ПМ 04	Определение этиологии и патогенез болезней	+			+	+	+	+
ПМ 05	Проведение вакцинации, дезинфекции и дезинсекции	+			+	+	+	+
	Модули, определяемые организацией образования		+		+	+	+	+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "1513042 – Лаборант"
ПМ	Профессиональные модули				1308	126	354	828	3-4
ПМ 06	Определение обмена веществ в живом организме	+			+	+	+	+
ПМ 07	Приготовление материалов для лабораторных и патологических исследований	+			+	+	+	+
ПМ 08	Взятие пробы для исследований		+		+	+	+	+
ПМ 09	Подготовка лекарственных препаратов		+		+	+	+	+
ПМ 10	Приготовление питательной среды и мазков		+		+	+	+	+
ПМ 11	Приготовление препаратов из нормальных и патологических материалов		+		+	+	+	+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "1513053 - Ветеринарный фельдшер"
БМ	Базовые модули				218	184	34		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+		+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности		+		+
ПМ	Профессиональные модули				1114	152	314	648	5-6
ПМ 12	Определение структур и жизнедеятельность патогенных микроорганизмов, их действие на живой организм		+		+	+	+	+
ПМ 13	Проведение ветеринарно - санитарную экспертизу туш и продуктов животного, растительного происхождения	+			+	+	+	+
ПМ 14	Лечение акушерских и гинекологических заболеваний, проведение искусственного осеменения животных	+			+	+	+	+
ПМ 15	Проведение диагностики, профилактические мероприятия, и лечения болезней животных	+			+	+	+	+
ПМ 16	Организация ветеринарного дела		+		+	+	+	+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+	+	+
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.

** Распределение по семестрам осуществляется учебными заведениями самостоятельно.

Используемые аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 414
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Ветеринария"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация:	151301 2 – Оператор по ветеринарной обработке животных 151302 2 – Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 151306 3 – Ветеринарный техник

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "151302 2 Оператор по искусственному осеменению животных и птиц"
ПК 1. Организация профилактических мероприятий при акушерских и гинекологических болезнях, борьба с бесплодием и яловостью животных. проведение искусственного осеменения животных и соблюдение правил техники безопасности при выполнении практических работ	ПМ 1. Проведение искусственного осеменения животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: анатомия и физиология половых органов самцов и самок; ветеринарное акушерство; болезни новорожденных, молочной железы и гинекология; искусственное осеменение животных; принципы государственной политики в области безопасности и охраны труда, гарантии прав работника на охрану труда.	Результат обучения: 1) Изучить анатомию и физиологию половых органов самцов и самок.		Акушерство и гинекология. Охрана труда
			Критерии оценки:	1. Изучает строение половых органов самок 2. Изучает строение половых органов самцов 3. Распознает анатомию и физиологию половых органов самцов и самок
			Результат обучения: 2) Лечить акушерские болезни сельскохозяйственных животных.
			Критерии оценки:	1. Проводит диагностику болезней беременных животных в условиях учебного хозяйства. 2. Демонстрирует приемы оказания лечебной помощи. 3. Составляет календарный план родов в хозяйстве с учетом даты осеменения и сроков беременности. 4. Готовит родильные отделения. 5. Определяет предвестники и признаки родов. 6. Ухаживает за новорожденным и роженицей. 7. Осматривает и уничтожает послед. 8. Работает с фетотомом для изучения наиболее часто встречающихся неправильных положений, позиций и членорасположения плода.
			Результат обучения: 3) Исследовать болезни новорожденных, молочных желез.
			Критерии оценки:	1. Определяет жизнеспособность новорожденных. 2. Лечит отсутствия анального отверстия оперативным путем. 3. Лечит запора. 4. Исследует молочную железу. 5. Владеет техникой катетеризации сосков. 6. Осваивает методы гинекологического исследования самок и самцов.
			Результат обучения: 4) Проводить искусственное осеменение животных.
			Критерии оценки:	1. Готовит растворы, материалы и инструменты. 2. Получает спермы от производителей. 3. Проводит искусственное осеменение самок в животноводстве 4. Демонстрирует половые органы беременных самок 5. Определяет возраст плода. 6. Контролирует содержание, кормление и хозяйственное использование беременных животных. 7. Проводит ректальное исследование коров.
			Результат обучения: 5) Проводить вводный, первичный инструктаж подчиненных работников.
			Критерии оценки:	1.Владеет техникой безопасности. 2.Проводит инструктаж по технике безопасности. 3.Выполняет требования правил техники безопасности.
			Результат обучения: 6) Знать законы и нормативно-правовые акты по охране труда.
			Критерии оценки:	1.Владеет законами и иные нормативными правовыми актами содержащие государственные нормативные требования охраны труда. 2.Владеет обязанностями работников в области охраны труда. 3.Определяет опасный производственный фактор, опасную зону.
			Результат обучения: 7) Владеть основой производственной санитарии.
			Критерии оценки:	1.Знает вопросы гигиены труда и производственной санитарии. 2.Использует в работе спецодежду и индивидуальные средства защиты. 3.Оказывает доврачебную помощь пострадавшим. 4.Использует в своей профессиональной деятельности санитарные нормы и правила.
			Результат обучения: 8) Владеть спецификой хозяйств.
			Критерии оценки:	1.Знакомится с хозяйством, лечебным учреждением и инструктаж по технике безопасности. 2.Знакомится с эпизоотическим состоянием, с природно-климатическими условиями и экономическим состоянием хозяйств. 3.Проходит общий инструктаж по технике безопасности.
ПК 2. Определять строение и состав животной клетки, расположение тканей, эмбриональное развитие половых клеток, готовить гистологические препараты. распознавать топографические особенности животных, владеть путями рационального использования природных богатств	ПМ 02. Строение животной клетки и топографические особенности системы органов животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: общая гистология с основами цитология и эмбриология. Строение клеток. Деление клетки. (митоз, амитоз) Эмбриология строение и развитие половых клеток, оплодотворение. При изучении модуля обучаемые должны определять: отделы тела животных, знать строение и расположение органов, определять функции систем и отдельных органов, а также морфологических изменений, опорно-двигательную систему, кожный покров, системы пищеварения, дыхания, мочеотделения и размножения, системы кроволимфообращения, железы внутренней секреции, нервная система и органы чувств (анализаторы), особенности строения домашних птиц.	Результат обучения: 1) Распознать строение клеток, тканей, эмбриона, их жизненную способность.		Экология Цитология Эмбриология гистология и анатомия физиология животных
			Критерии оценки:	1. Исследует строение животной клетки, их микроскопическое строение и функциональные значение. 2. Работает с микроскопом. 3. Изготавливает гистологические препараты. 4. Изучает строение клетки. 5. Определяет строение и состав живой клетки, расположение тканей.
			Результат обучения: 2) Определять функции клеток, тканей млекопитающих и птиц
			Критерии оценки:	1. Владеет общими биологическими понятиями жизнеспособности клеток. 2. Записывает результаты лабораторно- практических работ. 3. Определяет строение половых клеток, их качество, а также изменения происходящие в клетках.
			Результат обучения: 3) Применять микроскопы для исследования гистологических срезов
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует устройство микроскопа и правила работы с микроскопом. 2. Микроскопирует гистологические срезы 3. Изготавливает и окрашивает гистологические срезы
			Результат обучения: 4) Исследовать строение животной клетки.
			Критерии оценки:	1. Готовит гистологические препараты. 2. Исследует гистологическое строение эпителиальных, соединительных, мышечных, нервных тканей. 3. Владеет способами уплотнения и обезвоживания материала для изготовления гистологических срезов.
			Результат обучения: 5) Определить сравнительные особенности системы органов животных
			Критерии оценки:	1. Определяет расположение органов разных животных. 2. Демонстрирует топографию мышц, суставов животных. 3. Демонстрирует системы органов и кожного покрова животных.
			Результат обучения: 6) Владеть основными понятиями и законами экологии.
			Критерии оценки:	1. Владеет основными понятиями экологии. 2. Изучает законы экологии. 3. Определяет взаимосвязь организмов и среды обитания.
ПК 3. Определять хозяйственно полезные признаки кормовых растений и животных, потребность животных в основных питательных веществах, проводить гравиметрический и титриметрический анализ	ПМ 03. Определение полезных признаков кормовых растений и правила кормления животных и птиц	При изучении модуля обучаемые осваивают: основы земледелия, строение и жизнь растений, почву и ее плодородие, севообороты, обработка почвы, удобрения, семена, посев, сорняки. Мелиоративные мероприятия. Система земледелия. Кормопроизводство. Зерновые. Зернобобовые. Комбикорма и их производство. Корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеяные травы, сенокосы, пастбища. Технология заготовки кормов. "Кормление сельскохозяйственных животных", его значение, задачи, методика изучения и связь с другими предметами учебного плана. Роль кормления сельскохозяйственных животных в увеличении производства продуктов животноводства. Оценка питательности кормов. Понятие о корме. Кормление сельскохозяйственных животных. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Проводить зоотехнический анализ кормов. Обеспечивать оптимальное кормление животных Проводить физико- химические анализы.	Результат обучения: 1) Определять хозяйственно полезные признаки кормовых растений и животных, современную технологию заготовки, оценки качества, хранения и использования кормов.		Ботаника с основами кормопроизводства и кормление сельскохозяйственных животных
			Критерии оценки:	1. Владеет основами земледелия. 2. Владеет правилами обработки почвы. 3. Классифицирует корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеяные травы, сенокосы, пастбища. 4. Проводит мелиоративные мероприятия. 5. Производит добавки комбикорма. 6. Выращивает корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры. 7. Обеспечивает технологию заготовки кормов.
			Результат обучения: 2) Проводить зоотехнический анализ кормов.
			Критерии оценки:	1. Владеет методами зоотехнического анализа и способами оценки питательности кормов. 2. Отбирает среднюю пробу кормов в производственных условиях. 3. Оформляет сопроводительные документы при отправке образцов в лаборатории. 4. Проводит комплексную оценку питательности кормов и рационов. 5. Составляет заключение о качестве и питательности кормов. 6. Определяет нормы кормления животных при разной продуктивности.
			Результат обучения: 3) Обеспечивать оптимальное кормление животных.
			Критерии оценки:	1. Владеет спецификой промышленной технологии в связи с особенностями кормления и содержания животных разных видов. 2. Определяет качество и запасы кормов. 3. Создает необходимые условия для выращивания молодняка в разном возрасте. 4. Ведет учет продуктивности сельскохозяйственных животных. 5. Проводит комплексную оценку питательности кормов. 6. Анализирует влияние отдельных видов кормов на продуктивность животных.
			Результат обучения: 4) Проводить качественный анализ.
			Критерии оценки:	1. Готовит водные растворы. 2. Характеризует катионы и анионы. 3. Проводит различные химические реакции (кристаллические и аморфные осадки).
ПК4. Владеть генетическими основами воспроизводства животных, проводить оценку животных по происхождению и качеству потомства, определять тип конституции, породы, составлять схемы скрещиваний, выявлять характерные особенности животных	ПМ 04. Осуществление племенной работы	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы генетики, разведение и характерные особенности с/х животных. Проводить отбор и подбор, выполнять мероприятия предусмотренные планом племенной работы. Определять признаки наследственности, выносливость организма, заболевания физических, химических и биологических агентов. Разведение сельскохозяйственных животных, частная зоотехния (скотоводство, овцеводство, свиноводство, коневодство и верблюдоводство, птицеводство). Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Вести учет продуктивности, проводить оценку животных по происхождению и качеству потомства, определять тип конституции, породы, составлять схемы скрещиваний. Выполнять отдельные технологические операции по производству и переработке продукции животноводства. Изучить общую характеристику и строение позвоночных и беспозвоночных животных.	Результат обучения: 1) Владеть генетической основой воспроизводства животных.		Генетика животноводство зоология
			Критерии оценки:	1.Определяет признаки наследственности. 2.Оценивает работу генетической закономерности при селекционной бонитировке животных. 3.Анализирует морфологические и физиологические особенности при половом размножении животных 4.Владеет методами исследования изменчивости. 5.Определяет выносливость организма 6. Определяет свойства возбудителей наследственности.
			Результат обучения: 2) Проводить оценку животных по происхождению и качеству потомства.
			Критерии оценки:	1.Описывает породы сельскохозяйственных животных. 2. Читает номера животных. 3. Проводит мечение. 4. Заполняет формы первичного племенного и зоотехнического учета. 5. Проводит отбор животных. 6. Определяет их пригодность к эксплуатации в условиях промышленной технологии. 7. Проводит бонитировку. 8. Оценивает продуктивность разных видов животных и птиц.
			Результат обучения: 3) Выполнять отдельные технологические операции по производству и переработке продукции животноводства.
			Критерии оценки:	1. Определяет упитанность животных. 2. Вычисляет убойную массу и убойный выход. 3. Осуществляет контроль качества продукции. 4. Проводит органолептическую оценку молока и вырабатываемых из него продуктов. 5. Выявляет фальсификацию молока. 6. Проводит первичную обработку молока. 7.Выполняет технологические операции по производству и переработке продукции животноводства.
			Результат обучения: 4) Исследовать беспозвоночных и позвоночных животных.
			Критерии оценки:	1. Классифицирует беспозвоночных и позвоночных животных. 2. Демонстрирует материалы краеведческих, зоологических музеев. 3. Демонстрирует строение плоских, круглых, кольчатых червей на материале.
Квалификация "151301 2 Оператор по ветеринарной обработке животных"
ПК 5. Проводить диспансеризацию и организовывать профилактические мероприятия.	ПМ 05. Диагностирование больных животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Общее клиническое обследование больных животных. Исследование систем, органов и обмена веществ. Общая профилактика и терапия, терапевтическая техника и болезни внутренних органов сельскохозяйственных животных. Болезни молядняка, птиц, пушных зверей и диспансеризация животных. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Освоить клинические методы исследования. Диагностика и лечение внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. Проводить диспансеризацию. Введение лекарственных средств.	Результат обучения: 1) Проводить общие клинические обследования больных животных.		Внутренние незаразные болезни с клинической диагностикой
			Критерии оценки:	1. Регистрирует сельскохозяйственных животных. 2. Владеет фиксацией животных 3. Проводит клинические исследования: осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация и термометрия животных.
			Результат обучения: 2) Исследовать различные системы организма сельскохозяйственных животных.
			Критерии оценки:	1. Исследует органы дыхания и пищеварения. 2. Исследует сердечно-сосудистой и мочевыделительной системы. 3. Исследует обмен веществ.
			Результат обучения: 3) Проводить общую профилактику и терапию болезни внутренних органов.
			Критерии оценки:	1. Применяет общие методы профилактики и терапии внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. 2. Проводит диагностику и лечение внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. 3. Владеет терапевтической техникой.
			Результат обучения: 4) Исследовать болезни молядняка, птиц, пушных зверей и диспансеризация животных.
			Критерии оценки:	1. Проводит диспансеризацию. 2. Демонстрирует больных диспепсией, гастроэнтеритом. 3. Вводит лекарственные средства больным животным. 4. Демонстрирует птиц и пушных зверей с нарушением обмена веществ.
ПК 6. Владеть основами ветеринарного дела в Республики Казахстан, Законодательством, организацией ветеринарной службы, соблюдает зоогигиенические нормы содержания животных на ферме и участвует в проведении профилактических и лечебных мероприятий по предупреждению заболеваний и падежа животных	ПМ 06. Проведение мероприятий по борьбе с болезнями животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы ветеринарного дела в Республики Казахстан, Законодательство, организация ветеринарной службы. Заболевания животных, при которых вводится карантин или ограничение. Техника безопасности при работе с животными больными заразными заболеваниями. Организация ветеринарно-санитарного надзора. Материально-техническое обеспечение ветеринарной службы, учет и отчетность в ветеринарном деле. Обработка животных и птиц. Дезинфекция, дезинсекция и дератизация. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Знать основы ветеринарного дела в Республики Казахстан, Законодательство, организация ветеринарной службы Исследовать заболевание животных, при которых вводится карантин или ограничения Проводит ветеринарно-санитарный надзор Вести учет и отчетность в ветеринарном деле. Провести обработка животных и птиц. Дезинфекция, дезинсекция и дератизация. Определять микроклимат в помещениях для содержания разных видов животных. Брать пробы воды и кормов с последующим определением их качества. Обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за животными и птицами.	Результат обучения: 1) Владеть основами ветеринарного дела в Республики Казахстан, Законодательством, организацией ветеринарной службы		Организация ветеринарного дела Зоогигиена и ветеринарная санитария
			Критерии оценки:	1. Владеет Ветеринарным уставом Республики Казахстан. 2. Выполняет обязанности руководителей хозяйств, учреждений, граждан по охране животных от заболеваний. 3. Ведет Государственный контроль за выполнением требований Ветеринарного устава. 4. Несет ответственность за нарушение законодательства по вопросам ветеринарии. 5. Разрабатывает план работы ветеринарного фельдшера, обслуживающего один из цехов животноводческого комплекса.
			Результат обучения: 2) Исследовать заболевания животных, при которых вводится карантин или ограничения
			Критерии оценки:	1. Составляет перечень особо опасных заболеваний, при которых вводится карантин или ограничения. 2. Разрабатывает план профилактики незаразных болезней животных на ферме. 3. Разрабатывает план профилактических противоэпизоотических мероприятий в хозяйстве. 4. Составляет акт на диагностические исследования или вакцинацию животных.
			Результат обучения: 3) Проводить ветеринарно-санитарный надзор
			Критерии оценки:	1. Ведет ветеринарно-санитарный надзор за торговлей мясными продуктами. 2. Проводит работы ветеринарно-санитарной экспертизы на рынках. 3. Организовывает ветеринарно-санитарный надзор на мясокомбинатах и других перерабатывающих предприятиях, на транспорте и государственных границах.
			Результат обучения: 4) Соблюдать технику безопасности при работе с животными больными заразными заболеваниям
			Критерии оценки:	1. Осваивает технику безопасности при работе с животными больными заразными заболеваниями. 2. Выполняет расчет экономического ущерба причиняемого болезнями животных 3. Утилизирует трупы животных и навоза.
			Результат обучения: 5) Ведет учет и отчетность в ветеринарном деле.
			Критерии оценки:	1. Составляет отчет о незаразных и заразных болезнях животных по формам №1 – вет А. и №2-вет. 2. Определяет экономическую эффективность ветеринарных мероприятий при инфекционных болезнях животных. 3. Заполняет заявки на ветеринарные препараты
			Результат обучения: 6) Обрабатывать животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует аппараты, механизированных установок для дезинфекции и правил работы с ними. 2. Определяет потребности в дезосредствах для проведения дезинфекций. 3. Готовит рабочие растворы наиболее распространенных дезинфицирующих веществ. 4. Проводит механическую очистку и дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию помещений для животных. 5. Составляет акты о проведенной дезинфекции.
			Результат обучения: 7) Определять микроклимат в помещениях для содержания разных видов животных.
			Критерии оценки:	1. Определяет движение воздуха в помещениях, влажность, температуру, загазованность. 2. Работает с различными приборами для определения микроклимата в животноводческих помещениях. 3. Определяет параметры микроклимата в животноводческих помещениях для содержания разных видов животных и птиц. 4. Оформляет акты о проведении зоогигиенических мероприятий.
			Результат обучения: 8) Брать пробы воды и кормов с последующим определением их качества.
			Критерии оценки:	1. Владеет техникой отбора проб воды и корма. 2. Определяет качество воды. 3. Определяет качество кормов. 4. Знает нормы доброкачественности воды и кормов.
			Результат обучения: 9) Обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за животными и птицами.
			Критерии оценки:	1. Показывает зоогигиенические нормы по содержанию, кормлению и уходу за животными и птицами. 2. Проводит оценку санитарно-гигиенических состоянии содержание, ухода и кормления животных. 3. Проводит санитарно-гигиеническую оценку животноводческих объектов.
ПК 7. Оформлять латинские части рецептов. выписывать рецепты на различные лекарственные вещества, вводить лекарственные вещества основными способами.	ПМ 07. Введение лекарственных препаратов в организм животного	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: краткую историческую справку о происхождении латинского языка, а так же его роль в формировании латинской медико-ветеринарной терминологии. Латинский алфавит. Классификация звуков. Оформляет латинских частей рецепта. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Владеть правилами оформления рецепта, . сокращениями при выписывании лекарственных веществ, стандартных рецептурных формул и отдельных выражений. Иметь понятие о лечебных, лекарственных средствах и лекарственных препаратах. Выписывать рецепты на различные лекарственные вещества, вводить лекарственные вещества основными способами. Оказывать помощь при отравлении фармакологическими веществами.	Результат обучения: 1) Владеть латинской медико-ветеринарной терминологией.		Латинский язык и фармакология с рецептурой
			Критерии оценки:	1. Владеет латинской медико-ветеринарной терминологией и алфавитом. 2. Оформляет латинскую часть рецепта. 3. Демонстрирует сокращения при выписывании лекарственных веществ.
			Результат обучения: 2) Выписывать рецепты на различные лекарственные вещества, вводить лекарственные вещества основными способами.
			Критерии оценки	1. Выписывает рецепты на наркотические, токсикологические, а также на сильно действующие вещества. 2. Готовит лекарства из жидких, твердых и мягких препаратов. 3. Вводит лекарства разными путями в организм животного. 4. Заполняет аптечные документы, рецепты.
			Результат обучения: 3) Оказывать помощь при отравлениях.
			Критерии оценки:	1. Владеет сведениями о токсикологии препаратов тяжелых металлов, нитратов, фосфоорганических, хлорорганических соединений ядовитых растений, кормов и отходов пищевой промышленности. 2. Оказывает помощь при отравлении ядовитыми растениями, лекарственными веществами и недоброкачественными кормами. 3. Вводит лекарственные препараты разными способами в организм отравленного животного.
ПК 8. Использовать программных обеспечений, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности	ПМ 08. Использование информационных технологий в животноводстве	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы информационных технологий: основные задачи, принципы, методы и свойства информационных технологий, их эффективность, значение в организационной работе предприятия; использование в технологических процессах производства. Классификация информационных технологий. Понятие о Идентификация сельскохозяйственных животных. Идентификация сельскохозяйственных животных. Информационно-аналитическая система Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Использование программных обеспечений в профессиональной деятельности. Применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности.	Результат обучения: 1) Использование программных обеспечений в профессиональной деятельности.		Информационные технологии в профессиональной деятельности
			Критерии оценки:	1. Владеет основами информационных технологий: основные задачи, принципы, методы и свойства информационных технологий, их эффективность, значение в организационной работе предприятия; использование в технологических процессах производства. Классификацию информационных технологий. 2. Работает со стандартными программными пакетами современного компьютера. 3. Применяет в профессиональной деятельности всемирную, глобальную сеть, а также локальную сеть.
			Результат обучения: 2) Применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности.
			Критерии оценки:	1. Знает понятие о идентификация сельскохозяйственных животных. 2. Выполняет авторизацию в подсистеме. Уровень доступа в подсистему. Запуск и начало работы с порталом. Контактная информация для обратной связи. 3. Проводит постановку на учет и снятие с учета животного, просмотр карточки животного. 4. Выдача нового Идентификация сельскохозяйственных животных. 5. Регистрирует профилактические мероприятие. 6. Владеет информацией о саитwww.plem.kz, Как подать заявку на регистрацию? Как получить электронно-цифровую подпись? Как установить электронно-цифровую подпись в интернет-браузере? 7. Проводит вход в систему, автоматизированное рабочее место оператора, исправление ошибок при авторизации. 8. Проводит предварительную настройку браузера MozillaFirefox. Добавляет в исключение безопасности.
Квалификация 151306 3 Ветеринарный техник
ПК 9. Проводить диагностику, профилактику и лечение хирургических заболеваний, кастрировать животных	ПМ 09. Оказание первой лечебной помощи животным	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы профилактики хирургической инфекции и организация хирургических работ. Повреждения, хирургические инфекции и хирургические болезни животных. Болезни копыт и глаз. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: 4.Подготовка и стерилизация перевязочного материала и хирургического белья. Стерилизация инструментов и материала для швов. Подготовка рук к операции. Подготовка операционного поля. 5.Освоить технику хирургических операции. 6.Отработать технику кастрации 5.Ознакомиться. с ковочными инструментами и их назначением; приобрести навыки по расковке и расчистке копыт.	Результат обучения: 1) Проводить профилактику хирургической инфекции и организацию хирургических работ.		Ветеринарная хирургия
			Критерии оценки:	1. Проводит подготовку и стерилизацию перевязочного материала и хирургического белья. Стерилизует инструментов и материалы для швов. 2. Готовит руки к операции. 3. Владеет фиксации животных и техникой хирургических операции. 4. Владеет навыками по наложению швов и повязок. 5. Владеет техникой кастрации самцов открытым и закрытым способами.
			Результат обучения: 2) Исследовать повреждения, хирургические инфекции и хирургические болезни животных.
			Критерии оценки:	1. Проводит методы исследования раненого животного и технику перевязки ран. 2. Владеет техникой трепанации верхнечелюстной (лошадь, крупный рогатый скот) и лобной (крупный рогатый скот) пазух. 3. Владеет методикой трахеотомии у животных. 4. Проводит диагностику пупочных грыж у поросят и владеет техникой их оперативного лечения. 5. Владеет техникой операции при выпадении прямой кишки и отсутствии заднепроходного отверстия у новорожденных поросят или телят. 6. Владеет техникой прокола брюшной стенки, рубца и слепой кишки. Изучает показания для этих операций.
			Результат обучения: 3) Исследовать болезни копыт и глаз.
			Критерии оценки:	1. Проводит расковку и расчистку копыт. 2. Исследует животных с заболеваниями копыт; 3. Проводит предоперационную подготовку животного. 4. Выполняет циркулярную и инфильтративную анестезию. 5. Владеет методикой исследования глаз у животных. 6. Приобретает практические навыки по технике применения лекарственных средств при исследовании и лечении больных глаз.
ПК 10. Устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов животных. Проводить паталогоанатомическое вскрытие трупов животных.	ПМ 10. Вскрытие трупов животных и их утилизация	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для доставки оборудования и материалов. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Общая патологическая физиология. Патология сердечно-сосудистой системы, дыхания, пищеварения, мочеполовой, нервной системы и желез внутренней секреции. Патологоанатомическая диагностика незаразных болезней животных. Патологоанатомическая диагностика инфекционных болезней животных. Патологоанатомическая диагностика инвазионных болезней животных. Вскрытие трупов животных.	Результат обучения: 1) Изучить общие патологические процессы.		Патологическая физиология и патологическая анатомия
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует нарушение кровообращения на трупном материале, боенских конфискатах, гистологических и музейных препаратах. 2. Проводит исследование некрозов и атрофии по гистологическим препаратам, таблицам, рисункам, диапозитивам, по музейным препаратам и на боенских конфискатах. 3. Исследует признаки смерти и посмертные изменения при вскрытии трупов животного. 4. Показывает приемы взятия патологического материала для лабораторного исследования. 5. Проводит исследование воспалительных процессов в органах и тканях на больных животных и трупном материале. 6. Исследует различные виды воспалений по гистологическим препаратам.
			Результат обучения: 2) Исследовать патологию сердечно-сосудистой системы, дыхания, пищеварения, мочеполовой, нервной системы и желез внутренней секреции.
			Критерии оценки:	1. Исследует патологии сердечно–сосудистой системы и органов кровотворения и системы крови. 2. Исследует патологию органов дыхания и пищеварения, мочеполовой, эндокринной, нервной систем. 3. Исследует различные виды отравлений на боенском материале, сухих и влажных препаратах по рисункам.
			Результат обучения: 3) Проводить патологоанатомическую диагностику незаразных, инфекционных и инвазионных болезней животных.
			Критерии оценки:	1. Определяет общую клинико–анатомическую характеристику инфекционных болезней. 2. Исследует особенности патологической анатомии болезней вызываемых бактериями, вирусами, простейшими и грибами. 3. Исследует патологоанатомические изменения. 4. Ставит диагноз.
			Результат обучения: 4) Проводить вскрытие трупов животных.
			Критерии оценки:	1. Проводит патологоанатомические вскрытия. 2. Демонстрирует технические приемы рассечения полостей. 3. Извлекает органы у различных видов животных на трупном материале. 4. Берет патологический материал для бактериологического, гистологического и химического исследовании. 5. Проводит консервацию, упаковку патматериала для пересылки в лабораторию и оформление сопроводительного документа.
ПК 11. Проводить диагностику, профилактику, терапию и ликвидацию инфекционных болезней животных	ПМ 11. Диагностирование инфекционных болезней животных и птиц	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы общей микробиологии и вирусологии. Основы общей эпизоотологии. Болезни общие всем или нескольким видам домашних животных. Инфекционные болезни молодняка сельскохозяйственных животных. Инфекционные болезни жвачных животных. Инфекционные болезни свиней. Инфекционные болезни лошадей. Инфекционные болезни птиц. Инфекционные болезни мелких животных, пчел и рыб. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Знать основы общей эпизоотологии, микробиологии и вирусологии. Исследовать болезни общие всем или нескольким видам домашних животных. Освоить методы диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней сельскохозяйственных животных.	Результат обучения: 1) Знать основы общей эпизоотологии, микробиологии и вирусологии.		Эпизоотология с микробиологией
			Критерии оценки:	1. Работает с микроскопом. 2. Приготовить и окрасить мазки простыми и сложными методами. 3. Проводит подготовку и стерилизацию лабораторной посуды, инструментов и питательных сред. 4. Проводит посев микробов на простые питательные среды. 5. Наблюдает ростом культур на питательных средах. 6. Владеет техникой вскрытия трупов лабораторных животных. 7. Готовит мазков из органов и тканей. 8. Проводит культивирование вирусов в культурах тканях и куриных эмбрионах. 9. Проводит постановка реакций: связывание комплемента, преципитации и агглютинации. 10. Определяет источник возбудителя инфекции. 11. Показывает инструменты, применяемые при проведении противоэпизоотических мероприятий. 12. Оформляет документы о проведении исследований и прививок животных.
			Результат обучения: 2) Исследовать болезни домашних животных.
			Критерии оценки:	1. Владеет техникой взятие патологического материала и отправка его в лабораторию. 2. Изучает под микроскопом готовых препаратов. 3. Проводит эпизоотологическое обследование населенного пункта (хозяйства), неблагополучного по сибирской язве. 4. Составляет акт обследования и план мероприятий по профилактике и борьбе с болезнью. 5. Проводит глазную и внутрикожную туберкулинизацию различных видов животных. 6. Владеет техникой взятие крови у животных. 7. Вводить аллерген, бруцеллезную вакцину. 8. Составляет план оздоровительных мероприятий в неблагополучном по бруцеллезу хозяйстве.
			Результат обучения: 3) Проводить диагностику инфекционных болезней молодняка с/х животных.
			Критерии оценки:	1. Проводит диагностику инфекционных болезней молодняка сельскохозяйственных животных. 2. Проводит исследование ветеринарно-санитарного состояния животноводческого хозяйства. 3. Применяет сыворотки, глобулины, вакцины, бактериофаги.
			Результат обучения: 4) Освоить методы диагностики инфекционных болезней жвачных животных.
			Критерии оценки:	1. Применяет сыворотки и крови реконвалесцентов. 2. Вакцинирует животных. 3. Исследует под микроскопом готовых мазков возбудителя эмфизематозного карбункула. 4. Проводит аллергическую диагностику паратуберкулеза. 5. Владеет техникой взятия патологического материала при подозрении на паратуберкулез. 6. Решает эпизоотологические задачи по инфекционным болезням.
			Результат обучения: 5) Освоить методы диагностики инфекционных болезни свиней.
			Критерии оценки:	1. Показывает биопрепараты и антибиотики для профилактики и лечения свиней при роже. 2. Владеет техникой вакцинации против рожи, чумы и других инфекционных болезней свиней. 3. Составляет план оздоровительных мероприятий в неблагополучном хозяйстве по болезням свиней. 4. Решает эпизоотологические задачи.
			Результат обучения: 6) Освоить методы диагностики инфекционных болезни лошадей.
			Критерии оценки:	1. Проводит клинический осмотр лошадей на сап, глазную маллеинизацию берет кровь для серологических исследований. 2. Изучает готовые мазки – возбудителя мыта лошадей. 3. Владеет методами лечения мыта. 4. Владеет методами исследования лошадей на инфекционную анемию.
			Результат обучения: 7) Освоить методы диагностики инфекционных болезни птиц.
			Критерии оценки:	1. Проводит кровокапельную реакцию агглютинации для диагностики пуллороза, тифа птиц. 2. Владеет техникой вакцинации птиц.
			Результат обучения: 8) Освоить методы диагностики инфекционных болезни мелких животных, пчел и рыб.
			Критерии оценки:	1. Проводит вирусологическое исследование миксоматоза. 2. Владеет техникой вакцинации при чуме собак. 3. Проводит биологические исследования для определения болезни пчел. 4. Проводит биологические и патологоанатомические исследования для диагностики болезней рыб.
ПК 12. Проводить противопаразитарные мероприятия, диагностировать и лечить инвазионные болезни животных.	ПМ 12. Диагностирование инвазионных болезней животных и птиц	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Основы общей паразитологии. Ветеринарная гельминтология. Ветеринарная арахноэнтомология. Ветеринарная протозоология. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Планировать и проводить противопаразитарные мероприятия. Усвоение методов гельминтокопрологических исследований и гельмитологических вскрытий трупов, органов животных. Освоить методы диагностики, лечения и профилактики инвазионных болезней животных	Результат обучения: 1) Владеть основами общей паразитологии.		Паразитология и инвазионные болезни животных и птиц
			Критерии оценки:	1. Исследует классификацию паразитов. 2. Определяет экономический ущерб от паразитарных болезней. 3. Готовит предметные стекла для изготовления мазков крови. 4. Владеет техникой микроскопии окрашенных мазков крови. 5. Проводит противопаразитарные мероприятия.
			Результат обучения: 2) Освоить методы диагностики болезней вызываемые гельминтами.
			Критерии оценки:	1. Определяет разные формы инсектицидов. 2. Готовит растворы, эмульсий, суспензий, аэрозолей. 3. Проводит обработку животных инсектицидами. 4. Владеет методами гельминтокопрологических исследований и гельмитологических вскрытий трупов, органов животных. 5. Проводит сбор и отправка гельминтов, патологического материала в лабораторию для диагностики. 6. Владеет методами взятия проб фекалия из прямой кишки у различных животных. 7. Исследует анатомо-морфологические признаки возбудителей трематодозов, цестодозов, нематодозов животных, их промежуточных и дополнительных хозяев.
			Результат обучения: 3) Освоить методы диагностики болезней вызываемые членистоногими.
			Критерии оценки:	1. Исследует анатомо-морфологические признаки иксодовых, аргасовых и гамазоидных, акариформных клещей, их яиц, личинок и нимф. 2. Готовит соскобы кожи животных и проводит исследование их на наличие клещей. 3. Изучает анатомо-морфологические признаки насекомых, их яиц, личинок, кукол. 4. Владеет методами диагностики варрооза, акарапидоза пчел, лернеоза и аргулеза рыб.
			Результат обучения: 4) Освоить методы диагностики болезней вызываемые простейшими.
			Критерии оценки:	1. Готовит мазки крови. 2. Готовит растворы химиотерапевтических препаратов. 3. Исследует фекалий различных животных для диагностики эймериозов. 4. Проводит исследование фекалии кроликов, ягнят и кур методами Дарлинга и Фюллеборна.
ПК 13. Проводить ветеринарно – санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, перерабатывающих предприятиях.	ПМ 13. Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продукции и сырья животного и растительного происхождения	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Факторы, влияющие на мясную продуктивность, убойные и мясоперерабатывающие предприятия, транспортировка, подготовка к убою и техника первичной переработки скота и птиц. Мясо, послеубойная ветеринарно-санитарная экспертиза туш и органов, при инфекционных, паразитарных и незаразных болезнях, пищевые токсикоинфекции и токсикозы Ветеринарно-санитарный и производственный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза. Гигиена, технология и ветеринарно-санитарная экспертиза молока, молочных и пищевых продуктов на рынках. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, убойных и мясоперерабатывающих предприятиях, при транспортировке, подготовить к убою животных и технику первичной переработки скота и птиц Проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, убойных и мясоперерабатывающих предприятиях, при транспортировке, подготовить к убою животных и технику первичной переработки скота и птиц Провести ветеринарно-санитарный и производственный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза, ветеринарно-санитарный и производственный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза Провести ветеринарно-санитарную экспертизу молока, молочных и пищевых и растительных продуктов на рынках.	Результат обучения: 1) Проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, убойных и мясоперерабатывающих предприятиях, при транспортировке.		Ветеринарно-санитарная экспертиза
			Критерии оценки:	1. Владеет структурой и деятельностью скотоубойного пункта, мясокомбината и птицекомбината. 2. Показывает основные химические исследования мяса. 3. Проводит качественную реакцию на гликоген, реакцию преципитации. 4. Определяет мяса больных животных разными методами. 5. Определяет мясо различных видов животных по анатомическому строению костей.
			Результат обучения: 2) Подготовить к убою животных и технику первичной переработки скота и птиц.
			Критерии оценки:	1. Определяет бактериальной загрязненности мяса по цветной окислительной реакции. 2. Проводит санитарную оценку мяса по результатам исследований мяса. 3. Проводит исследование мяса на наличие трихинелл обычным методом 4. Определяет жизнеспособность финн. 5. Исследует мяса на наличие аэробных микроорганизмов
			Результат обучения: 3) Проводить ветеринарно-санитарный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза.
			Критерии оценки:	1. Проводит технохимическое исследование колбасы. 2. Исследует рыбы, ее сортность и санитарное качество. 3. Проводит товароведческое и санитарное исследование яиц. 4. Определяет доброкачественность колбасных изделий.
			Результат обучения: 4) Проводить ветеринарно-санитарную экспертизу молока, молочных и пищевых и растительных продуктов на рынках.
			Критерии оценки:	1. Исследует среднюю пробу молока 2. Проводит методы определения молока коров, больных маститом. 3. Контролирует качества пастеризации молока. 4. Определяет содержания влаги, диастазной активности, крахмала, сахарозы в пчелином меде. 5. Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу растительных продуктов.
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Ветеринарный техник"	ПМ14. Преддипломная практика	Работа в соответствии с полученной рабочей профессией на рабочих местах. Участие в проведении искусственного осеменения животных на ферме, оформлении документов учета и отчетности по искусственному осеменению животных. Работа в качестве помощника ветеринарного врача Приобретение умений организаторской работы по избранной специальности и по общественно-политической практике. Выполнять действующие на предприятиях и в учреждениях правила внутреннего распорядка. Принимать непосредственное участие в работе ветеринарных лечебных учреждений, проводить искусственное осеменение, выездах для обслуживания заболевших животных, разработке и выполнении плана профилактических ипротивоэпизоотических мероприятий в хозяйствах. Научиться анализировать состояние животноводства в хозяйстве, его экономику, вскрывать недостатки, снижающие продуктивность животноводства.	Результат обучения: 1) Работа в качестве помощника ветеринарного врача.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Работает в соответствии с полученной рабочей профессией на рабочих местах. 2. Участвует в проведении искусственного осеменения животных на ферме, оформлении документов учета и отчетности по искусственному осеменению животных. 3. Работает в качестве помощника ветеринарного врача 4.Участвует в приеме, регистрации больных животных и проведении лечебно-профилактических мероприятий.
			Результат обучения: 2) Приобретать умении и навыки по избранной профессии.
			Критерии оценки:	1. Приобретает умения организаторской работы по избранной специальности и по общественно-политической практике. 2. Выполняет действующие на предприятиях и в учреждениях правил внутреннего распорядка. 3. Принимает непосредственное участие в работе ветеринарных лечебных учреждений, выездах для обслуживания заболевших животных. 4. Проводит искусственное осеменение. 5. Участвует в разработке и выполнении плана профилактических и противоэпизоотических мероприятий в хозяйствах. 6. Учится анализировать состояние животноводства в хозяйстве, его экономику, вскрывать недостатки, снижающие продуктивность животноводства.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 414-1 к приказу
Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария"

Сноска. Приказ дополнен приложением 414-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1513000 – Ветеринария
Квалификация:	151303 2 – Санитар ветеринарный 151304 2 – Лаборант 151305 3 – Ветеринарный фельдшер

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки			Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.			Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	Использует лексико-грамматический материал по специальности, для профессионального общения. Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.			Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	Характеризует виды и классификацию документов. Понимает информационную и коммуникативную функции документов. Определяет структуру документов. Применяет основные реквизиты служебных документов. Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1. Использует документы, регулирующие трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2. Анализирует информацию о условиях трудового договора. 3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.			Физическая культура
			Критерии оценки:	Понимает основы и культуру здорового образа жизни. Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	Соблюдает правила командных спортивных игр. Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. Применяет технику выполнения упражнений. Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.			Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	Пользуется основными философскими понятиями. Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1. Анализирует историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. Анализирует историю и современное состояние мировых и традиционных религий. Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	Понимает сущность и основные признаки права. Применяет понятия и принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. Характеризует методы административного регулирования. Понимает ответственности за административные и коррупционные правонарушения. Формулирует основные положения гражданского и семейного права. Использует информацию о видах налогов. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	Понимает основные политологические понятия: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. Имеет представление об основных социологических понятиях: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	Понимает место и роль Казахстана в современном мире. Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики", основы предпринимательской деятельности. При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.			Основы экономики Основы предпринимательской деятельности
			Критерии оценки:	Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. Владеет основами экономики производства и потребления. Характеризует налоговую политику государства. Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	Характеризует основные этапы и содержание планирования. Выполняет экономические расчеты с применением математических методов. Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	Характеризует тенденции развития мировой экономики. Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Владеть основами предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. Владеет основами составления бизнес-плана. Описывает порядок получения свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Выбирает и обосновывает налоговый режим при регистрации индивидуального предпринимателя (юридического лица). Владеет навыками по работе с порталом электронного правительства в предпринимательской деятельности.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.			История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация 151303 2 "Санитар ветеринарный"
ПК 01. Выполнять уход за животными и птицами и их транспортировку	ПМ 01. Уход за животными и птицами и их транспортировка	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для ухода и транспортировки животных и птиц. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: методы ухода за животными, практические навыки ухода за лабораторные, домашними и сельскохозяйственными животным и птицами. Познает основы животноводства, звероводства и птицеводства, основы ветеринарий. Основные теорий фиксации и ухода за животными. Должны определять: отделы тела животных, знать строение и расположение органов, определять функции систем и отдельных органов, а также морфологических изменений, опорно-двигательную систему, кожный покров, системы пищеварения, дыхания, мочеотделения и размножения, системы кровообращения, нервная система и органы чувств, особенности строения домашних птиц. Оказывать помощь при травмах фармакологическими веществами. Оказывать первичную ветеринарную помощь при травмах лекарственными препаратами	Результат обучения: 1) Выбрать методы ухода за животными.			Зоология. Цитология, эмбриология, гистология. Анатомия и физиология животных. Учебная практика. Ботаника с основами кормопроизводства. Кормление сельскохозяйственных животных. Основы фармакологии.
			Критерии оценки:	1. Изучает практические навыки ухода за лабораторными, домашними и сельскохозяйственными животными, птицами. 2. Познает основы животноводства, основы ветеринарий. Основные теорий ухода за животными. 3. Изготавливает гистологические препараты. 4. Изучает строение клетки. 5. Определяет строение и состав живой клетки, расположение тканей.
			Результат обучения: 2) Следить за физиологическим и клиническим состоянием животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Наблюдает за клиническим и физиологическим состоянием. 2. Обрабатывает кожный покров против эктопаразитов. 3. Проводит подрезку копыт, удаление и подрезка рогов. 4.Проводит термометрию, проверяет пульс, дыхания. 5. Владеет методами термометрии, подсчета пульса и дыхания.
			Результат обучения: 3) Транспортировать животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Оказывает помощь при травмировании. 2. Вводит лекарственные препараты разными способами в организм для обезболивания. 3. Владеет методами профилактики травматизма животных. 4. Может вводить обезболивающие лекарственные средства в организм животных и птиц.
ПК 02. Определять топографическое расположение и строение органов, частей тела животных	ПМ 02. Определение топографического расположения, физиологию органов и частей тела сельскохозяйственных животных	Этот модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для понимания сущность организма животных и птиц. Определяет конституцию, пол и возраст животных и птиц При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: цитологические и молекулярные основы наследственности, закономерности наследования признаков при половом размножений, мутационная изменчивость. Владеет методами определения наследственности. Должны уметь составлять функциональную схему деятельности органов животных и птиц. Владеет закономерностями расположения костей и мышц на скелете пищеварительной системы у разных видов животных и птиц и их физиологические особенности. Составит топографический атлас. Составляют латинские термины различных анатомических образований рецепты на латинском языке. Должен понимать морфологию и топографию органов дыхания и пищеварительной системы, правила чтения букв и буквосочетаний в ветеринарно-медицинской латыни. Исследовать производственные процессы, связанных с загрязнением воздуха, наличием вредных производственных факторов, источников инфекции и запахов.	Результат обучения: 1) Определяет конституцию, пол и возраст животных и птиц.			Зоология. Ветеринарная генетика. Цитология, эмбриология, гистология. Анатомия и физиология животных. Латинский язык. Патологическая физиология. Лабораторное дело. Учебная практика.
			Критерии оценки:	1. Владеет методами определения по конституции половую принадлежность самцов и самок. 2. Владеет методами определения наследственности. 3. Для визуальной оценки разновидности костей скелета собирает костный остов скелета животных и птиц.
			Результат обучения: 2) Составляет анатомическую, функциональную и физиологическую схему деятельности органов животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Владеет топографическими закономерностями формирования и расположением костно и мышечной системы на скелете животных и птиц и их физиологические особенности. 2. Исследует строение скелета, морфологические особенности костной ткани, познает особенность нервной и эндокринной систем функциональной регуляции работ органов и систем. 3. Исследует внутреннюю среду, постоянство гомеостаза и сердечно-сосудистой, лимфоидной системы, их функции, топографию.
			Результат обучения: 3) Проводит опыты на лабораторных животных и птицах.
			Критерии оценки:	1. Владеет структурой ветеринарной лаборатории. 2. Владеет методами лабораторной диагностики. 3. Знает предназначение лабораторной аппаратуры и посуды.
			Результат обучения: 4) Составляет топографический атлас органов и систем организма.
			Критерии оценки:	1. Понимает морфологию и топографию внутренних органов организма. 2. Владеет основами топографической ветеринарной анатомии животных, птиц и зверей. 3. Составляют латинские термины различных анатомических образований, рецепты на латинском языке. 4. Владеет методами работ с приборами и аппаратурой применяемых при составлении топографии.
			Результат обучения: 5) Следит за физиологическим состоянием животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Владеет биологическими понятиями о состоянии организма лабораторных и сельскохозяйственных животных и птиц. 2. Производит результаты клинических показателей организма животных. 3. Определяет конституцию, анатомические особенности, строения тела животных. 4. Определяет функциональное состояние организма животных и птиц и механизмы их регуляции. 5. Создает условия содержания и кормления и транспортировки больных животных.
ПК 03. Оказать первичной ветеринарной помощи животным	ПМ 03. Оказание первичной ветеринарной помощи животным и птицам	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Подготовка и стерилизация перевязочного материала при оказании помощи животным и птицам. Стерилизация инструментов и материала для швов. Подготовка рук к операции. Подготовка операционного поля. Освоить технику хирургических операции. Осваивать меры безопасности при работе с животными и птицами. Исследует производственные процессы, связанных с загрязнением воздуха, наличием вредных производственных факторов, источников инфекции и запахов. Проводят ветеринарно-санитарные исследования на различных объектах ветеринарного надзора	Результат обучения: 1) Соблюдать правила асептики и антисептики.			Охрана труда. Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора. Первичный ветеринарный помощь. Основы животноводства и ветеринарии. Учебная практика.
			Критерии оценки:	1. Владеть основами охраны труда и техники безопасности в области ветеринарии. 2. Понимает значение первичной помощи и назначение наборов санитарной сумки, перевязочного материала, стерилизаторов различных препаратов группы А и Б.
			Результат обучения: 2) Выбрать методы оказания первичной ветеринарной помощи.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами фиксации и обездвиживания животных и птиц. 2. Осуществляет повал и фиксацию животных и птиц 3. Владеет способами своевременного оказания первой врачебной помощи при травмах, кровотечениях, отравлениях, вздутии рубца, закупорке пищевода и других острых заболеваниях, угрожающих жизни или приводящих к нарушению продуктивности и работоспособности животного. 4. Знать принципы и методы современной профилактики и терапии, диспансеризации сельскохозяйственных животных, новые диагностические и лечебные препараты.
			Результат обучения: 3) Устранит или ослабит причины возникновения болезненного состояния.
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами и способами своевременного оказания первой врачебной помощи при травмах, кровотечениях, отравлениях, вздутии рубца, закупорке пищевода и других острых заболеваниях, угрожающих жизни или приводящих к нарушению продуктивности и работоспособности животного. 2.Осваивают принципы и методы современной профилактики, лечения, диспансеризации диспансеризации животных и птиц, новые диагностические средства для лечения и экстренной помощи.
			Результат обучения: 4) Проводит местную и общую анестезию.
			Критерии оценки:	1. Знает и понимает метод назначения общей и местной анестезий животных и птиц. 2. Владеет способами введения обезболивающих препаратов, своевременного оказания первой врачебной помощи при травмах, кровотечениях, отравлениях, вздутии рубца, закупорке пищевода и других острых заболеваниях, угрожающих жизни или приводящих к нарушению продуктивности и работоспособности животных и птиц. 2. Проводит общую и местную анестезию животных и птиц.
			Результат обучения: 5) Проводит диспансеризацию животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Исследует производственные процессы, связанных с загрязнением воздуха, наличием вредных производственных факторов, источников инфекции и запахов. 2. Владеет особенностями ветеринарно-санитарные исследования на разных объектах ветеринарного надзора.
ПК 04. Определять причины и течение болезней	ПМ 04. Определение этиологию и патогенез болезней	При изучении модуля должны знать методы определения этиологий и патогенез болезни. Понимать причинно-следственные отношения в механизме заболеваний. Владеть общими понятиями о болезни. Понимать местные и общие реакции организма на повреждение. Должны уметь составлять картину течения болезни, проводит эксперименты для изучения патологических процессов, клиническое наблюдение за животными. Должны владеть механизмами реализации патологической реакции.	Результат обучения: 1) Определяет причины происхождения болезней.		Анатомия и физиология животных. Животноводство. Патологическая физиология. Эпизоотология. Учебная практика.
			Критерии оценки:	1. Владеет и знает этиологию и патогенез болезни. 2. Понимает причину болезни. 3. Знает механизм течения болезни.
			Результат обучения: 2) Различает пути передачи заболеваний.
			Критерии оценки:	1. Владеет техникой безопасности при работе с животными и птицами. 2. Выполняет подготовку животных к эксперименту и способы введения лекарственных веществ. 3. Понимает местные и общие реакции организма на воздействие возбудителей заболевания.
			Результат обучения: 3) Составит картину течения болезни, собрать анамнез болезни in vivo и in vitro.
			Критерии оценки:	1. Понимает реактивность и резистентность организма, их роль в патологии. 2. Владеет механизмами реализации патологической реакции.
			Результат обучения: 4) Проводит эксперименты для изучения патологических процессов.
			Критерии оценки:	1. Понимает действие эндогенных и экзогенных факторов. 2. Понимает иммунитет и его место в патологии. Аллергические процессы.
			Результат обучения: 5) Проводит клиническое наблюдение за животными
			Критерии оценки:	1. Понимает причинно-следственных отношений в механизме заболеваний. 2. Понимает патологические изменения в органах и системах.
ПК 05. Проводит вакцинации, дезинфекции, дезинсекции и дератизации	ПМ 05. Проведение вакцинацию, дезинфекцию, дезинсекцию и дератизацию	При изучении модуля владеет методами профилактических мероприятий. Понимать основные положения и терминологию ветеринарии и зоогигиены; требования к воздушной среде, поению, кормлению, содержанию животных; Владеть методами обследования объектов ветеринарного надзора. Определит пути воздействия дезинфицирующих препаратов. Понимать и проводит правила вакцинации животных, сроки и последовательность вакцинации. Должны владеть правилами составление плана комплексных профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний. Выполнять дезинфекцию, дератизацию, дератизацию оборудование, инвентарь, помещения, транспорт.	Результат обучения: 1) Выбор методов профилактических мероприятий.		Зоогигиена. Основы ветеринарно-санитарных правил. Эпизоотология с микробиологией. Учебная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение профилактических мероприятий в ветеринарии, основные положения и терминологию ветеринарии и зоогигиены; требования к воздушной среде, поению, кормлению, содержанию животных. 2. Владеет методами обследования объектов ветеринарного надзора. 3. Умеет составлять план комплексных профилактических мероприятий.
			Результат обучения: 2) Определить принадлежности дезинфицирующих средств.
			Критерии оценки:	1. Понимает методы проведения лечебно - профилактических работ. 2. Владеет методами расчета растворов дезинфицирующих и моющих средств.
			Результат обучения: 3) Определить механизм и пути воздействия дезинфицирующих препаратов.
			Критерии оценки:	1. Понимает виды и сроки дезинфекции. 2. Владеет характеристикой дезинфицирующих средств. 3. Выполняет контроль качества дезинфекции. 4. Владеет правилами проведения дезинфекции инвентаря, транспорта, помещений.
			Результат обучения: 4) Проводит вакцинацию.
			Критерии оценки:	1. Понимает правила вакцинации животных, сроки и последовательность вакцинации. Виды вакцин. Лечебные и профилактические сыворотки. 2. Выполняет пассивную и активную иммунизацию.
			Результат обучения: 5) Проводит плановую и внеплановую дезинфекцию, дератизацию, дезинсекцию.
			Критерии оценки:	1. Владеет навыками составление плана комплексных профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний. 2. Умеет и выполняет дезинфекцию оборудования, инвентаря, транспорта и помещения, а также дезинсекцию и дератизацию помещений.
Квалификация "151304 2 - Лаборант"
ПК 06. Определять особенности обмена веществ животных	ПМ 06. Определение обмена веществ в живом организме	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для проведения лабораторных исследований и определений обмена веществ в живом организме. В процессе обучения должны владеть мерами безопасности при работе с животными и птицами. их соединений, а также методы установления химического состава веществ. Изучит методы изучения материальных изменений в организме животных по балансам азота и углерода, методы идентификации, обнаружения, разделения и определения химических элементов. Понимать строения химических соединений и их смесей. Владеть характеристикой органических, неорганических и биохимических объектов. Должны понимать цель и задачи, и методы гельминтологических исследовании	Результат обучения: 1) Соблюдает технику безопасности при работе с животными и птицами.		Безопасность жизнедеятельности. Аналитическая химия. Биологическая химия с клинико-биохимическими методами исследований. Учебная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает производственные процессы, связанных с загрязнением воздуха, наличием вредных производственных факторов, источников инфекции и запахов. 2. Владеет техникой безопасности при работе с животными и птицами.
			Результат обучения: 2) Выбирать методы определения обмена веществ.
			Критерии оценки:	1. Владеет методами изучения азотистого баланса в организме животных. 2. Понимает методы идентификации, обнаружения, разделения и определения химических элементов.
			Результат обучения: 3) Проводит титрование растворов.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами титрования качественный и количественный методами анализа. 2. Определяет содержания или концентрации компонентов в пробе.
			Результат обучения: 4) Получать пробы для анализов.
			Критерии оценки:	1. Понимает строения химических соединений и их смесей 2. Идентифицируют веществ и компонентов в пробе неизвестного состава
			Результат обучения: 5) Исследовать химический состав крови и мочи.
			Критерии оценки:	1. Владеет характеристикой органических, неорганических и биохимических объектов. 2. Понимает органических соединений по функциональным группам. 3. Владеет методами химических анализов. 4. Устанавливает присутствия в пробе тех или иных компонентов
			Результат обучения: 6) Проводит гельминтокопрологическое исследование фекалий.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи гельминтологических исследовании. 2. Владеет методами гельминтологических исследования. 3. Проводит гельминтологические исследования, проводимые с целью выявления яиц, личинок, взрослых гельминтов или их фрагментов для диагностики гельминтозов.
ПК 07. Приготовить материалы для лабораторных и патологических исследований	ПМ 07. Приготовление материалов для лабораторных и патологических исследований	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, для работы в ветеринарной лабораторий. В процессе обучения должны структурой ветеринарных лаборатории. Понимать предназначение лабораторной аппаратуры и посуды, методы лабораторных диагностики. Определит принадлежность лабораторных приборов и оборудований Выбрать методы работы с лабораторными приборами. Должны уметь проводит биохимические методы анализа, расчеты для приготовления растворов.	Результат обучения: 1) Определяет структуру и оборудования лабораторий.			Аналитическая химия. Биологическая химия с клинико-биохимическими методами исследований. Лабораторное дело. Учебно-производственная практика.
			Критерии оценки:	1. Владеет структурой ветеринарной лаборатории. 2. Понимает предназначение лабораторной аппаратуры и посуды, методы лабораторных диагностики.
			Результат обучения: 2) Определяет принадлежность лабораторных приборов и оборудований.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические основы химических методов анализа. 2. Владеет правилами работы лабораторных приборов и оборудовании.
			Результат обучения: 3) Выбрать методы работы с лабораторными приборами.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические основы методологий анализов. 2. Владеет и выполняет микробиологическими, биохимическими методами исследований.
			Результат обучения: 4) Проводит дистилляцию воды для различных исследований.
			Критерии оценки:	1. Понимает физические и химические методы анализа, теорию дистилляции воды. 2. Владеет способами дистилляций с конденсацией пара в жидкость и твердую фазу.
			Результат обучения: 5) Готовит растворы, химические реактивы, красители.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами приготовления растворов, теоретические основы проведения расчетов. 2. Проводит биохимические методы анализа, расчеты для приготовления растворов.
ПК 08. Взять пробы для исследований	ПМ 08. Взятие пробы для исследований	Данный модуль описывает навыки и знания, е для выполнение микробиологических, биохимических исследований. В процессе обучения должны владеть методами взятия проб для исследований; определит инструменты и приборы для взятия проб; получать пробы для лабораторного анализа крови и мочи, для органолептического, гельминтологических, гистологических и патологоанатомических исследований	Результат обучения: 1) Выбирать методы взятия проб для исследований.			Методы клинических лабораторных исследований. Лабораторное дело. Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора. Ветеринарная санитарная экспертиза продуктов животного и растительного происхождения Паразитология и инвазионные болезни. Микробиология с вирусологией. Учебно-производственная практика.
			Критерии оценки:	1. Владеет теоретическими основами методологий анализов. 2. Выполняет микробиологическими, биохимическими методами исследований.
			Результат обучения: 2) Определит инструменты и приборы для взятия проб материала.
			Критерии оценки:	1. Владеет теоретическими основы химических методов анализа. 2. Понимает правила работы лабораторных приборов и оборудовании.
			Результат обучения: 3) Получать пробы для лабораторного анализа крови и мочи.
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами и способами получения проб для анализа крови и мочи. 2. Выполняет общий клинический и биохимический анализ кровы и мочи.
			Результат обучения: 4) Получать пробы для органолептического исследования.
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами и методами получения пробы для органолептического анализа продуктов растительного и животного происхождения. 2. Выполняет ветеринарно-санитарную экспертизу, определят вкус, цвет, запах, цвет, внешний вид, его оформление.
			Результат обучения: 5) Получать пробы для гельминтологических исследований.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи гельминтологических исследовании. 2. Владеет методами гельминтологических исследования.
			Результат обучения: 6) Получать пробы патологического материала для гистологических и патологоанатомических исследований.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи гистологических и патологоанатомических исследовании. 2. Владеет методами гистологических и патологоанатомических исследования. 3. Имеет навыки вскрытия животных и птиц с целью получения патологического материала
ПК 09. Подготовить лекарственные препараты	ПМ 09. Подготовка лекарственных препаратов	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для подготовки лекарственных препаратов. При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: краткую историческую справку о происхождении латинского языка, а также его роль в формировании латинской медико-ветеринарной терминологии. Латинский алфавит. Классификация звуков. Оформляет латинских частей рецепта. Общая гистология с основами цитологии и эмбриологии. Строение клеток. Деление клетки. Эмбриология строения и развития половых клеток, оплодотворение. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: владеть правилами оформления рецепта, сокращениями при выписывании лекарственных веществ, стандартных рецептурных формул и отдельных выражений. Должны определять: отделы тела животных, знать строение и расположение органов, определять функции систем и отдельных органов, а также морфологических изменений, опорно-двигательную систему, кожный покров, системы пищеварения, дыхания, мочеотделения и размножения, системы кроволимобращения, нервная система и органы чувств, особенности строения домашних птиц. Иметь понятие о лечебных, лекарственных средствах и лекарственных препаратах. Выписывать рецепты на различные лекарственные вещества, вводить лекарственные вещества основными способами. Оказывать помощь при отравлении фармакологическими веществами.	Результат обучения: 1) Выбирать методы приготовления лекарственных препаратов.			Цитология, эмбриология, цитология. Патологическая физиология. патологическая анатомия Фармакология с латинской терминологией. Токсикология. Паразитология и инвазионные болезни. Микробиология с вирусологией. Учебно-производственная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает свойства лекарственных веществ, их влияния на физиологические функции организма животных. Принципы дозирования лекарственных веществ. 2. Владеет методами и способами применение лекарственных препаратов с лечебной и профилактической целью.
			Результат обучения: 2) Понимает пути воздействия лекарственных препаратов.
			Критерии оценки:	1. Понимает виды отравляющих веществ (ядов), их влияние на функции органов и систем, механизм токсического действия, лечение и профилактика отравлений, принципы оказания первой помощи при отравлениях. 2. Владеет принципами оказания первой помощи при отравлениях.
			Результат обучения: 3) Готовит жидкие лекарственные формы.
			Критерии оценки:	1. Понимает принципы действия жидких лекарственных препаратов. 2. Владеет техникой приготовления растворов, настой, отвары.
			Результат обучения: 4) Изготавливать твердые и мягкие лекарственные формы.
			Критерии оценки:	1. Понимает принципы действия твердых и мягких лекарственных препаратов. 2. Владеет технологией приготовления сборов, порошкообразных веществ, таблетки, гранулы и мази, пасты, линименты.
			Результат обучения: 5) Готовит аэрозольные лекарства.
			Критерии оценки:	1. Понимает принципы действия газообразных лекарственных форм. 2. Владеет технологией приготовления газообразных лекарственных форм.
ПК 10. Приготовить питательной среды и мазков	ПМ 10. Приготовление питательной среды и мазков	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для приготовления питательной среды и мазков при микробиологических и вирусологических исследований, В процессе обучения учащиеся должны владеть следующими навыками: Правилами работы в вирусологических и микробиологических лабораториях; Выбирать методы выращивания вирусов в питательных средах; определять методы приготовления мазков и их окрашивание; Культивировать микроорганизмы на питательные среды; проводит микроскопию. Знать структуру микроскопа.	Результат обучения: 1) Знаком с правилами работы в вирусологических и микробиологических лабораториях.			Цитология, эмбриология, цитология. Микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований. Лабораторное дело. Основы ветеринарно-санитарных правил. Патологическая физиология. Учебно-производственная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает структуру и правила работы в вирусологических и микробиологических лабораториях.
			Результат обучения: 2) Выбирать методы выращивания вирусов в питательных средах.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи вирусологических микробиологических исследований в ветеринарий. 2. Владеет методологией вирусологических микробиологических исследований.
			Результат обучения: 3) Определит методы приготовления мазков и их окрашивание.
			Критерии оценки:	1. Владеет способами приготовления мазков из патологических материалов. 2. Выполняет этапами приготовления мазков – препаратов.
			Результат обучения: 4) Культивируют микроорганизмы на аэробные и анаэробные питательные среды.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи культивирования и их теоретическую основу. 2. Владеет методами выделения и культивирования вирусов в развивающихся куриных эмбрионах.
			Результат обучения: 5) Проводит микроскопию. Определит форму, размеры, взаиморасположение микроорганизмов, их структуру, способность окрашиваться определенными красителями.
			Критерии оценки:	1. Понимает структуру и строение простого биологического микроскопа, правила работы с микроскопом. 2. Выполняет микрокопирование гистологических препаратов.
			Результат обучения: 6) Стерилизуют питательные среды, стеклянную посуду (пробирки, пипетки, колбы и др.), инструменты, перевязочный материал, халаты.
			Критерии оценки:	1. Понимаетосновами теорий стерилизаций и обработки лабораторного инвентаря. 2. Выполняет обработку лабораторного инвентаря с применением физических и химических методов.
ПК 11. Приготовить препаратов из патологических материалов	ПМ 11. Приготовление препаратов из патологических материалов	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: методами гистологических и патологоанатомических исследования Должны знать патологию сердечно-сосудистой системы, дыхания, пищеварения, мочеполовой, нервной системы и желез внутренней секреции. Владеть методами патологоанатомическая диагностика незаразных и инфекционных, инвазионных болезней животных. Вскрытие трупов животных. Должны выбирать методы приготовления гистологических препаратов и материалов. Владеет ь методами гистологических и патологоанатомических, гистохимических исследования	Результат обучения: 1) Определит принадлежность гистологических и патологических препаратов.			Техника приготовления гистологических препаратов. Микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований. Лабораторное дело. Патологическая физиология. Патологическая анатомия. Вскрытие трупов животных и птиц. Учебно-производственная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи гистологических и патологоанатомических исследовании. 2. Владеет методами гистологических и патологоанатомических исследования.
			Результат обучения: 2) Определит правила работы при приготовлений препаратов и материалов.
			Критерии оценки:	1. Понимает технику безопасности в гистологической лаборатории. 2. Владеет техникой безопасности при приготовлений и работе с гистологическими препаратами.
			Результат обучения: 3) Выбирает методы приготовления гистологических препаратов и материалов.
			Критерии оценки:	1. Владеет методами гистологических и патологоанатомических, гистохимических исследований. 2. Выполняет получения патологического материала для гистологических, патологоанатомических и гистохимических исследований.
			Результат обучения: 4) Получать материал для гистологического исследования.
			Критерии оценки:	1. Владеет критериями качества гистологических препаратов. 2.Понимает морфофункциональную характеристику органов и тканей. 3. Определяет материал, реактивы, лабораторную посуду и аппаратуру для гистологического исследования.
			Результат обучения: 5) Готовит гистологические срезы из нормальных и патологических тканей.
			Критерии оценки:	1. Владеет правилами использование специальной аппаратуры и методы стандартизации измерительной техники. 2. Проводит специальную обработку тканей для дальнейшей подготовки микропрепаратов
Квалификация "151305 3 - Ветеринарный фельдшер"
ПК12. Освоит морфологию и физиологию патогенных микроорганизмов	ПМ12. Определение структуру и жизнедеятельность патогенных микроорганизмов, их действие на живой организм	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для проведения эпизоотологических обследований. При изучений данного модуля учащиеся должны уметь проводит комплексный метод диагностики в хозяйств; проводит туберкулинизацию; проводит вакцинацию; уметь культивируют микроорганизмы на питательные среды и проводит читку	Результат обучения: 1) Собирает эпизоотологический анамнез.			Основы ветеринарно-санитарных правил. Зоогигиена. Эпизоотология с микробиологией. Клиническая диагностика. Патологическая анатомия. Технологическая практика.
			Критерии оценки:	1. Знает понятие об инфекции и инфекционной болезни. 2. Владеет методами эпизоотического обследования.
			Результат обучения: 2) Проводит комплексный метод диагностики.
			Критерии оценки:	1. Понимает правила и общие методы диагностики инфекционных болезней. 2. Владеет иммунологическими методами диагностики инфекционных заболеваний. 3. Выполняет взятия крови у животных для гематологических и серологических исследований.
			Результат обучения: 3) Проводить туберкулинизацию животных.
			Критерии оценки:	1. Понимает определение туберкулеза, виды у разных животных, течение. 2. Владеет методами туберкулинизации. 3. Выполняет туберкулинизацию.
			Результат обучения: 4) Проводит вакцинацию против инфекционных заболеваний.
			Критерии оценки:	1. Понимает инфекционные процессы и инфекцию. Формы иммунитета у с.-х. животных. 2. Владеют мерами борьбы с инфекционными болезнями, методы введения вакцин. 3. Выполняет вакцинацию животных против инфекционных заболеваний.
			Результат обучения: 5) Культивируют микроорганизмы на питательные средах и проводят учет времени и роста их.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи культивирования и их теоретическую основу. 2. Владеет методами выделения и культивирования вирусов в развивающихся куриных эмбрионах. 3. Проводит выделения и культивирования микробов в культурах клеток.
ПК 13. Проводить ветеринарно - санитарную экспертизу туш и продуктов животного, растительного происхождения	ПМ 13. Проведение ветеринарно – санитарную экспертизу туш и продуктов животного, растительного происхождения	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Факторы, влияющие на мясную продуктивность, убойные и мясоперерабатывающие предприятия, транспортировка, подготовка к убою и техника первичной переработки скота и птиц. Мясо, послеубойная ветеринарно-санитарная экспертиза туш и органов, при инфекционных, паразитарных и незаразных болезнях, пищевые токсикоинфекции и токсикозы Ветеринарно-санитарный и производственный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза. Гигиена, технология и ветеринарно-санитарная экспертиза молока, молочных и пищевых продуктов на рынках. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, убойных и мясоперерабатывающих предприятиях, при транспортировке, подготовить к убою животных и технику первичной переработки скота и птиц. Проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, убойных и мясоперерабатывающих предприятиях, при транспортировке, подготовить к убою животных и технику первичной переработки скота и птиц. Провести ветеринарно-санитарный и производственный контроль при консервировании мяса и мясопродуктов, переработка продуктов убоя, обработка сырья технического назначения, яиц птиц и их экспертиза, провести ветеринарную санитарную экспертизу молока, молочных, пищевых и растительных продуктов на рынках. Исследовать заболевание животных, при которых вводится карантин или ограничения	Результат обучения: 1) Выбирать методы выявления качества продуктов животного происхождения.			Ветеринарная санитарная экспертиза продуктов животного и растительного происхождения. Технологическая практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель, задачи, принципы, объекты ветеринарно-санитарной экспертизы. 2. Владеет навыками в области ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов животного происхождения. Методы определения свежести. 3. Выполняет ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых яиц и яйцепродуктов. 4. Исследует рыбы и рыбных продуктов. 5. Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу молока кисломолочных продуктов.
			Результат обучения: 2) Определит методы выявления качества продуктов растительного происхождения.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические навыки в области ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов. растительного происхождения. 2. Владеет навыками в области ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов. растительного происхождения. 3. Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу растительных продуктов и меда.
			Результат обучения: 3) Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу туш животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические и практические основы в области ветеринарно-санитарной экспертизы туш животных и птиц. 2. Владеет навыками в области ветеринарно-санитарной экспертизы туш животных и птиц. 3. Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу туш животных и птиц.
			Результат обучения: 4) Отличает мясо разных видов животных визуально по возрасту и полу.
			Критерии оценки:	1. Понимает видовые особенности, принадлежность мяса. 2. Владеет методами дифференцияции мяса. 3. Выявляет видовую принадлежность мяса.
			Результат обучения: 5) Определят состав мяса и мясных продуктов.
			Критерии оценки:	1. Понимает теоретические и практические основы в области ветеринарно-санитарной экспертизы мясных и колбасных изделий, продуктов убоя при инфекционных и инвазионных заболеваниях животных. 2. Владеет методами ветеринарно-санитарной экспертизы мясных и колбасных изделий, продуктов убоя при инфекционных и инвазионных заболеваниях животных. 3. Проводит ветеринарно-санитарную экспертизу мясных и колбасных изделий, продуктов убоя при инфекционных и инвазионных заболеваниях животных.
ПК 14. Проводит лечение акушерских и гинекологических заболевании, искусственное осеменение животных	ПМ 14. Лечение акушерских и гинекологических заболевании, проведение искусственного осеменения животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: анатомия и физиология половых органов самцов и самок; ветеринарное акушерство; болезни новорожденных, молочной железы и гинекология; искусственное осеменение животных; Общее клиническое обследование больных животных. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определит продолжительность полового цикла у различных животных; проводит подготовительные работы перед осеменением; осуществит искусственное осеменение; оказывать ветеринарную помощь при родах и при гинекологических болезнях	Результат обучения: 1) Определяет анатомические особенности половых клеток и органов размножения.			Животноводство. Акушерство, гинекология и биотехника размножения. Первичная ветеринарная помощь. Внутренние незаразные болезни. Преддипломная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает анатомо-физиологические, топографические особенности строения половых органов. 2. Определяет особенности строения репродуктивных органов животных разных видов. 3.Понимает влияние беременности на организм матери, взаимоотношение в системе мать-плод.
			Результат обучения: 2) Определит продолжительность полового цикла у различных животных.
			Критерии оценки:	1.Разработать системные мероприятия для диагностики беременности у самок. 2. Владеет техникой диагностики сроков беременности у самок разных видов животных. 3. Определяет стадии полового цикла у самок разных видов животных.
			Результат обучения: 3) Проводит подготовительные работы перед осеменением.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи искусственного осеменения животных и птиц. 2. Владеет техникой оценки качества спермы. 3. Выполняет определение качество спермы.
			Результат обучения: 4) Осуществит искусственное осеменение.
			Критерии оценки:	1. Понимает физиологические основы и технику искусственного осеменения. 2. Владеет техникой получения спермы на искусственную вагину от производителей. Техникой искусственного осеменения коров, овец, свиней, кобыл и птиц. 3. Проводит искусственное осеменение самок разных видов животных.
			Результат обучения: 5) Оказывать ветеринарную помощь при родах.
			Критерии оценки:	1. Понимает физиологию родов, организация родовспоможения в производственных условиях и в условиях частных хозяйств. 2.Понимает условия способствующие развитию патологии родов и послеродового периода. 3. Владеет особенностями течения послеродового периода у самок разных видов животных, мероприятия, направленные на профилактику патологии послеродового периода. 4. Владеет техникой подготовки самок к родам, родовспоможению, приему и обработки новорожденного. 5. Оказывать помощь новорожденным, роженицам при трудных и патологических родах.
			Результат обучения: 6) Оказывать ветеринарную помощь при гинекологических болезнях.
			Критерии оценки:	1. Понимает гинекологию и бесплодие самок: причины возникновения, закономерности развития, основные методы терапии и профилактики. 2. Владеет техникой оказания помощи животным при патологии родов и послеродового периода, а также болезней молочной железы. 3. Исследовать животных на мастит, ставить диагноз. 4. Исследовать патологию беременности, родов и послеродового периода.
ПК 15. Выполнять диагностику, профилактики, лечения болезней животных	ПМ 15. Проведение диагностики, профилактические мероприятия и лечения болезней животных	При изучении модуля обучаемые должны освоить следующие знания: Общее клиническое обследование больных животных. Исследование систем, органов и обмена веществ. Общая профилактика и терапия, терапевтическая техника и болезни внутренних органов сельскохозяйственных животных. Болезни молодняка, птиц, пушных зверей и диспансеризация животных. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: Освоить клинические методы исследования. Диагностика и лечение внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. Проводить диспансеризацию. Введение лекарственных средств.	Результат обучения: 1) Ведет общую и специальную клинические обследования животных с применением различных методов			Клиническая диагностика. Лабораторное дело. Эпизоотология. Внутренние незаразные болезни. Паразитология и инвазионные болезни. Ветеринарная хирургия. Преддипломная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает цель и задачи клинической диагностики. Особенности клинического исследования и изучение общего состояния животных. 2. Владеет методами клинического исследования животных. Общие и специальные методы клинического исследования животных. 3. Выполняет исследование слизистых оболочек, кожи, лимфатических узлов и общее состояние животных и птиц.
			Результат обучения: 2) Определит клинические и лабораторные признаки болезни животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Понимает основные понятия, термины, определения, классификация; -основные инструменты и оборудование, для проведения обследования животного и лабораторных исследований. Схемы исследования систем организма животных. Особенности физико-химических исследований. 2. Владеет методами определения удельного веса, скорости оседания эритроцитов, скорости свертывания крови, вязкости, гематокритной величины, гемоглобина. Определение количества эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов. Определение морфологических особенности эритроцитов и лейкоцитов у различных животных, патологические изменения. Лейкограмма и ее изменения. Лабораторный анализ крови, мочи и кала. 3. Выполняет клинические и лабораторные методы исследования.
			Результат обучения: 3) Проводит лечение животных и птиц.
			Критерии оценки:	1. Понимает основы общей терапии, принципы современной терапии, классификацию и виды наркоза, способы введения наркотических веществ. Травматизм. Классификация. Виды травм. Общая и местная реакция организма на травму. Стресс. Обморок. Коллапс. Шок. 2. Владеет методами физиотерапии, электротерапии, ультразвуковой терапии. 3. Владеет техникой местного и общего обезболивания тканей. 4. Владеет методами лечения инвазионных и инфекционных болезней. 5. Выполняет курицею больных животных.
ПК 16. Организовать ветеринарное дело	ПМ 16. Организация ветеринарного дела	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания н для организации ветеринарно-санитарного дела. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определит правила ведения ветеринарного дела; давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использование животных; вести учет и отчетность ветеринарных мероприятий; контролировать ведения ветеринарного дела	Результат обучения: 1) Определит правила ведения ветеринарного дела.			Организация ветеринарного дела. Преддипломная практика.
			Критерии оценки:	1. Понимает Ветеринарное законодательство. Закон "О ветеринарии". Документы, издаваемые в соответствии с законом Республики Казахстан "О ветеринарии". 2. Владеет правилами ведения документаций. 3. Заполняет документацию, справки.
			Результат обучения: 2) Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использование животных.
			Критерии оценки:	1. Понимает основные требования, предъявляемые к ветеринарным планам. 2. Владеет принципами планирования ветеринарных мероприятий. 3. Планирует ветеринарные мероприятий. 4. Составляет план профилактических противоэпизоотических мероприятий. 5. имеет навыки по содержанию, кормлению и транспортировки больных животных
			Результат обучения: 3) Ведет учет и отчетность ветеринарных мероприятий.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение и что подлежит ветеринарному учету. 2. Владеет правилами оформления формы ветеринарного учета, заполняемые в лечебно- профилактических и диагностических ветеринарных учреждениях и животноводческих хозяйствах. 3. Составляет ветеринарную отчетность.
			Результат обучения: 4) Контролировать ведения ветеринарного дела.
			Критерии оценки:	1. Понимает значение термина "Ветеринарный надзор". 2. Владеет методами ветеринарного надзора. 3. Выполняет надзор в ветеринарных учреждениях.

Примечание:

Используемые аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 415
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)"

Сноска. Приложение 415 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1514000 – Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)
Квалификация*:	151407 2 – Пробоотборщик 151404 2 – Лаборант химического анализа 151409 3 – Эколог

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**				1448				1-3
БМ	Базовые модули				352	18	334		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	квалификация "151407 2 – Пробоотборщик"
ПМ	Профессиональные модули				1020	296	220	504	3-4
ПМ 01	Подготовление приборов для изучения состояния окружающей среды		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Проведение отбора проб для изучения состояния окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение квалификационных работ пробоотборщика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				108
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "151404 2 – Лаборант химического анализа"
ПМ	Профессиональные модули				1284	358	314	612	5-6
ПМ 04	Проведение качественного и количественного анализа		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Оценивание степени опасности производственных ситуации для персонала и окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Владение основными видами геоэкологического картографирования	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Использование информационных технологии при геоэкологических исследованиях		+	+	+	+	+
ПМ 08	Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение квалификационных работ лаборанта химического анализа				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
	Квалификация "151409 3 – Эколог"
БМ	Базовые модули				222	184	38		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				894	304	230	360	7-8
ПМ 10	Теоретические основы общей экологии, геоэкологии, охрана окружающей среды, экологии человека, социальной экологии.	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Основы учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Природопользование с основами изучения антропогенных факторов		+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Основы анализа информации о состояния природопользования		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Охрана почв с основами геологии		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Проведение мониторинга окружающей среды с учетом правовых основ природопользования.		+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 416
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)"

Сноска. Приложение 416 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1514000 – Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)
Квалификация*:	151407 2 – Пробоотборщик 151404 2 – Лаборант химического анализа 151409 3 – Эколог

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				432	98	334		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+	+	+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	квалификация "151407 2 – Пробоотборщик"
ПМ	Профессиональные модули				1020	296	220	504	1-2
ПМ 01	Подготовление приборов для изучения состояния окружающей среды		+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Проведение отбора проб для изучения состояния окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение квалификационных работ пробоотборщика				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				36
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	квалификация "151404 2 – Лаборант химического анализа"
ПМ	Профессиональные модули				1284	358	314	612	3-4
ПМ 04	Проведение качественного и количественного анализа		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Оценивание степени опасности производственных ситуации для персонала и окружающей среды	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Владение основными видами геоэкологического картографирования	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Использование информационных технологии при геоэкологических исследованиях		+	+	+	+	+
ПМ 08	Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа		+	+	+	+	+
ПМ 09	Выполнение квалификационных работ лаборанта химического анализа				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
	Квалификация "151409 3 – Эколог"
БМ	Базовые модули				222	184	38		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+		+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+		+	+
ПМ	Профессиональные модули				894	304	230	360	5-6
ПМ 10	Теоретические основы общей экологии, геоэкологии, охрана окружающей среды, экологии человека, социальной экологии	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Основы учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении	+		+	+	+	+	+
ПМ 12	Природопользование с основами изучения антропогенных факторов		+	+	+	+	+	+
ПМ 13	Основы анализа информации о состояния природопользования		+	+	+	+	+	+
ПМ 14	Охрана почв с основами геологии		+	+	+	+	+	+
ПМ 15	Проведение мониторинга окружающей среды с учетом правовых основ природопользования.		+	+	+	+	+	+
ПМ 16	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				36
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 417
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1514000 – Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)
Квалификация:	151407 2 – Пробоотборщик 151404 2 – Лаборант химического анализа 151409 3 – Эколог

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов. При изучении модуля обучающие учатся: работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Применяет культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает первую доврачебную помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Знать основные понятия о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1. Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Знать основные отрасли права.
			Критерии оценки:	1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Знать основные понятия социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями. 3. Использует исторические источники.
Профессиональные модули
Квалификация "151407 2 Пробоотборщик"
ПК 1. Подготовить приборы для изучения состояния окружающей среды	ПМ 01. Подготовление приборов для изучения состояния окружающей среды	В модуле обучающиеся изучают введение в экологию, общие сведение об атмосфере, организация наблюдений и контроля загрязнения атмосферного воздуха; приборы для измерения физических параметров атмосферного воздуха, измерение температур, измерение давления, измерение влажности; Методы и приборы для измерения концентрации вредных веществ в атмосферном воздухе и газовых потоках- методы газового анализа, газоанализаторы; Определение запыленности газов; Электроаспираторы, воздухоотборники, спектрофотометры, хроматографы; Методы для определения автоматического газового анализа- газоиндикаторы, галоанализаторы; Компексные лаборатории для наблюдения за уровнем загрязнения воздуха- комплектная и передвижная лаборатория; Наблюдения за уровнем загрязнения атмосферы и метеорологические наблюдения; Анализ природных вод; Анализ почвы; Защита от шума- ультра- и инфразвука, вибрации; Защита от электромагнитных полей и лазерного излучения; Лабораторные работы по измерениям; Термины и определения.	Результат обучения: 1) Владеть стандартами и оформлять технических документации.		Топочерчение Электротехника с основами электроники
			Критерии оценки:	1.Понимает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации. 2.Соблюдает правила и приемы выполнения чертежей и эскизов.
			Результат обучения: 2) Выполнять чертежные работы.
			Критерии оценки	1.Соблюдает требования к вычерчиванию условных знаков различного содержания для геологических карт. 2.Оформляет спецификацию. 3.Применяет методы компьютерной графики.
			Результат обучения: 3) Оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
			Критерии оценки	1.Понимает основные понятия о технических средствах. 2.Использует пакеты прикладных программ.
			Результат обучения: 4) Составлять схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
			Критерии оценки:	1.Распознает основные понятия общей электротехники. 2.Осознает сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов. 3. Применяет методы измерений различных электрических величин. 4. Анализирует расчет параметров, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
			Результат обучения: 5) Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
			Критерии оценки:	1. Распознает устройство двигателей постоянного и переменного тока, принципы действия, правила пуска, остановки, способы экономии электроэнергии. 2. Выбирает особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов. 3. Контролирует параметры работы электрооборудования. 4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании. 5.Снимает показания работы и умеет пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
			Результат обучения: 6) Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.
			Критерии оценки:	1. Распознает типы и правила графического изображения и составления электрических схем. 2. Характеризует условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин. 3. Выбирает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
			Результат обучения: 7) Владеть основами электроники.
			Критерии оценки:	1.Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов. 2. Распознает устройство электронных приборов.
			Результат обучения: 8) Соблюдать требования к качеству выполнения анализов.
			Критерии оценки:	1.Использует приборы согласно инструкции к проведению испытаний. 2.Производит отбор и подготовку проб к анализам.
			Результат обучения: 9) Применять используемое оборудование, приборы.
			Критерии оценки:	1.Определяет состав атмосферного воздуха с помощью необходимых приборов и установок. 2.Определяет состав водной среды с помощью необходимых приборов и установок. 3.Определяет состав почвенного покрова с помощью необходимых приборов и установок.
			Результат обучения: 10) Использовать технологии проведения опытов.
			Критерии оценки:	1.Отбирать и производить анализ проб атмосферного воздуха согласно методике. 2. Отбирать и производить анализ проб воды согласно методике. 3.Отбирать и производить анализ проб почвы согласно методике.
ПК 2. Проводить отбор проб для изучения состояния окружающей среды	ПМ 02. Проведение отбора проб для изучения состояния окружающей среды	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для отбора проб воды: вода питьевая из централизованных систем водоснабжения; вода из нецентрализованных источников; вода природная, в том числе подземная; сточные воды, в том числе очищенные и ливневые; морская вода. Отбор проб почвы, грунта, донных отложений. Отбор проб атмосферного воздуха: промышленные выбросы в атмосферу; атмосферный воздух и воздух жилых (закрытых) помещений, в том числе воздух жилых и общественных зданий. Атмосферные осадки. Отходы производства и потребления: коммунальные; химического; органического; минерального происхождения.	Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями и законами экологии.		Основы общей экологии и проблемы экологии человека Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки	1.Знает основные законы экологии 2.Знает экологические факторы и их действие на живые организмы
			Результат обучения: 2) Основные понятия системной экологии.
			Критерии оценки	1.Знает основные понятия системной экологии. 2.Оценивает экологические факторы на экосистемы. 3.Разрабатывает требования природоохранной стратегии.
			Результат обучения: 3) Разбирать основные проблемы экологии человечества и использование природных ресурсов.
			Критерии оценки	1.Распознает основы познания себя и мира. 2.Понимает виды экологического риска, связанные с деятельностью человека. 3.Соблюдает основные принципы использования природных ресурсов.
			Результат обучения: 4) Понимать особенности взаимодействия человечества и природы.
			Критерии оценки	1.Ориентируется в принципах современной экологии. 2.Владеет информацией в развитии теории рационального взаимодействия в экологической системе человек-общество-природа.
			Результат обучения: 5) Использовать способы отбора проб воды, почвы, воздуха, атмосферных осадков.
			Критерии оценки:	1. Определяет место отбора. 2.Выбирает способы отбора проб. 3. Соблюдает правильную разделку проб.
			Результат обучения: 6) Оформлять пробы воды, почвы, воздуха, атмосферных осадков.
			Критерии оценки:	1. Качественно упаковывает пробы. 2. Оформляет этикетки. 3. Подготавливает все виды проб к хранению. 4. Выполняет подготовку к транспортировке всех проб.
			Результат обучения: 7) Владеть нормативными документами при отборе проб всех видов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормативы отбора проб воды. 2.Соблюдает нормативы отбора проб воздуха. 3.Соблюдает нормативы отбора проб почвенного покрова. 4.Соблюдает нормативы отбора проб атмосферных осадков.
			Результат обучения: 8) Владеть методикой проведения качественного и количественного анализов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает методику проведения анализов воздуха. 2.Соблюдает методику проведения анализов водной среды. 3.Соблюдает методику проведения анализов почвенного покрова.
			Результат обучения: 9) Владеть о приобретении экологической мировоззренческой установки к природоохранной деятельности в любых биосоциальных сферах и в различных направлениях антропогенной активности.
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в основах теории экологического мониторинга и экологического анализа объектов окружающей среды. 2.Обращается с современной технической базой, аналитическими методами и подходами. 3.Анализирует экологическую ситуацию в конкретных условиях местности.
			Результат обучения: 10) Организовывать ознакомление с особенностями функционирования аналитических комплексных лабораторий, осуществляющих экологический контроль за объектами окружающей среды.
			Критерии оценки:	1.Распознает устройство основных приборов. 2.Ориентируется в структуре основных исследовательских лабораторий. 3.Соблюдает основные программы наблюдений и контроля за состоянием окружающей среды.
			Результат обучения: 11) Вести обучение проведению анализа экологической ситуации в конкретных условиях местности.
			Критерии оценки:	1.Анализирует методы определения местности во время учебной практики. 2.Составляет программу исследования местности. 3.Соблюдает правила отбора проб для измерения состояния окружающей среды.
ПК 3. Выполнять квалификационные работы пробоотборщика	ПМ 03. Выполнение квалификационных работ пробоотборщика	Ознакомление с местом прохождения практик, техникой безопасности и внутренним распорядком предприятия. Проведение маршрутов исследования, документация обнажений горных пород и техногенных отложений. Работа дублером при отборе проб, режимных работах.	Результат обучения: 1) Организовывать проведение отбора проб для изучения состояния окружающей среды.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормативы отбора проб воды, воздуха, почвенного покрова, атмосферных осадков. 2. Определяет место отбора. 3. Определяет способы отбора проб. 4. Выполняет правильную разделку проб.
Квалификация "151404 2 Лаборант химического анализа"
ПК 4. Проводить качественный и количественный анализ	ПМ 04. Проведение качественного и количественного анализа	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для основы качественного анализа: аналитические группы катионов. Основы количественного анализа и его основные методы. Основы физико- химических методов анализа (колориметрия, фотоколориметрический, хроматография) Теоретические основы аналитической химии; качественный анализ групп катоинов, анионов, количественный анализ, классификация и методика проведения физико- химических методов анализа: оптических (фотометрический, спектральный, люминисцентный); электрохимических (кондуктометрический, потенциометрический, купонометрический, полярографический); хроматографических (газовая и жидкостная хроматография); устройство, принцип действия и правила эксплуатации приборов, используемых при проведении физико- химических методов. Предмет и объект геохимии. Методы геохимических исследований. История развития геохимии. Геохимические классификации элементов Вернадского. Геохимические барьеры. Их природа. Геохимия атмосферы. Происхождение, кларки, Классификация газов. Геохимия гидросферы. Происхождение, кларки. Геохимия педосферы. Происхождение, кларки, типы зональности. Биосфера. Кларки и геохимические функции живого вещества. Элементарный и геохимический ландшафт. Техногенез как геохимический фактор. Загрязнение окружающей среды. Геохимические аномалии и их классификации	Результат обучения: 1) Характеризовать основы качественного анализа.		Аналитическая химия Основы физико-химического анализа Геохимия и экогеохимия
			Критерии оценки:	1.Анализирует свойства водных растворов. 2.Характеризует катионы и анионы. 3.Выбирает условия осаждения кристаллических и аморфных осадков.
			Результат обучения: 2) Владеть основами количественного анализа и его основные методы.
			Критерии оценки:	1.Составляет ионные уравнения. 2.Использует свои знания для решения качественных задач. 3.Проводит гравиметрические операции. 4.Готовит стандартные и стандартизированные растворы.
			Результат обучения: 3) Составлять классификацию и методику проведения физико- химических методов анализа.
			Критерии оценки:	1.Характеризует электромагнитные излучения, типы спектров. 2.Понимает особенности методов и методик проведения различных анализов.
			Результат обучения: 4) Описывать устройство, принцип действия и правила эксплуатация приборов, используемых при проведении физико- химических методов.
			Критерии оценки:	1.Различает средние выборки, единичные отклонения. 2. Определяет квантовые числа. 3.Выполняет работы на определение концентрации анализов.
			Результат обучения: 5) Владеть методами геохимических исследований.
			Критерии оценки:	1.Знает историю развития геохимии. 2.Классифицирует элементы Вернадского. 3.Владеет информацией о геохимических барьерах.
			Результат обучения: 6) Характеризовать геохимию природных компонентов.
			Критерии оценки:	1.Распознает геохимию атмосферы. 2.Распознает геохимию водной среды. 3.Распознает геохимию почвенного покрова. 4.Распознает геохимию ландшафта.
			Результат обучения: 7) Описывать геохимические аномалии и их классификацию.
			Критерии оценки:	1.Выявляет геохимические аномалии. 2.Классифицирует геохимические аномалии.
ПК 5. Оценивать степень опасности производственной ситуации для персонала и окружающей среды	ПМ 05. Оценивание степени опасности производственных ситуации для персонала и окружающей среды	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы по созданию безопасных условий труда на предприятиях химической промышленности, по предотвращению аварий, взрывов и пожаров, а также по обеспечению надлежащих санитарно-гигиенических условий труда и профилактики профессиональных заболеваний и отравлений. Характеристики воздействия радиации на живые организмы и его проявление в их жизнедеятельности. Основные принципы нормирования и нормы радиационной безопасности. Миграция радионуклидов в биосфере. Рассеяние примесей в атмосфере. Модели переноса примесей в атмосфере. Выпадение примесей на поверхность земли. Перенос примесей в гидросфере. Определения характеристик радиационного воздействия на человека. Источники естественного фонового облучения в биосфере и природный радиационный фон. Технологически повышенный естественный радиационный фон. Радиоактивное загрязнение в результате испытаний ядерного оружия. Модуль предусматривает изучение: типовых мер техники безопасности и противопожарной техники, правовых, нормативных, организационных основ охраны труда, правила обеспечения и соблюдения безопасных условий труда на производстве.	Результат обучения: 1) Владеть правовыми нормативами и организационными основами охраны труда.		Охрана труда Радиоэкология
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в технических основах охраны труда на предприятиях отрасли. 2.Применяет законодательство о труде Республики Казахстан. 3.Выполняет безопасные методы эксплуатации оборудования. 4.Понимает роль охраны здоровья и техники безопасности в создании автоматической системы управления качеством.
			Результат обучения: 2) Применять правила обеспечения безопасных условий труда.
			Критерии оценки:	1.Прогнозирует действие токсичных веществ на человека. 2.Оценивает степень опасности производственной ситуации. 3.Выполняет работы с нормативной документацией по охране труда и окружающей среды. 4.Составляет план мероприятий по охране труда и охране окружающей среды. 5.Прогнозирует последствия несоблюдения правил техники безопасности на производстве.
			Результат обучения: 3) Применять индивидуальные средства защиты.
			Критерии оценки:	1.Применяет меры предупреждения взрывов и пожаров. 2.Применяет средства индивидуальной защиты. 3.Умеет оказывать первую доврачебную помощь. 4.Использует в работе контрольно-измерительные приборы. 5.Контролирует соблюдение правил техники безопасности и пожаробезопасности на производстве.
			Результат обучения: 4) Составлять характеристики воздействия радиации на живые организмы и его проявление в их жизнедеятельности.
			Критерии оценки:	1.Распознает основные принципы нормирования и нормы радиационной безопасности. 2.Определяет миграцию примесей в атмосфере. 3.Определяет миграцию примесей в гидросфере. 4.Определяет миграцию примесей на поверхности Земли.
			Результат обучения: 5) Организовывать определения характеристик радиационного воздействия на человека.
			Критерии оценки:	1.Определяет характеристику радиационного воздействия на человека. 2.Определяет источники естественного фонового облучения. 3.Распознает состав природного радиационного фонда.
ПК 6. Владеть основными видами геоэкологического картографирования, методикой проведения полевых и камеральных работ	ПМ 06. Владение основными видами геоэкологического картографирования	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения масштаб, планы и карты. Номенклатура карт, теодолитная съемка, нивелирование, тахеометрическая съемка, мензульная съемка, определение площадей, глазомерная съемка, аэрофотосъемка и фотограмметрия. Основы маркшейдерского дела. При освоении модуля обучаемые осваивают: основы и понятия геодезии и маркшрейдеровского дела виды и методы проведения измерения и съемок на земной поверхности построения планов и чертежей изучаемых объектов для решения горно-геометрических задач. правильная постановка и проведение топографических съемок инженерных работ Введение в структурную геологию. Геологическая и геоэкологическая карты и другие виды графики. Структурная геология. Слоистая структура в земноц коре. Общий анализ геологического и геоэкологического строения региона по карте. Геологическое и геоэкологическое картографирование. Современные проблемы региональтных геоэкологических исследований	Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями геодезии и маркшейдерского дела.		Геодезия и маркшейдерское дело Геоэкологическое картографирование
			Критерии оценки:	1.Ориентируется на основах и понятиях геодезии и маркшейдерского дела. 2.Определяет методы проведения измерения и съемок.
			Результат обучения: 2) Вести масштабы, планы и карты.
			Критерии оценки:	1.Распознает карты, планы и масштабы. 2.Оценивает точность результатов измерения. 3.Определяет сущность назначения различных видов съемки. 4.Характеризует типы и виды приборов применяемых при измерениях и съемках.
			Результат обучения: 3) Применять виды съемок.
			Критерии оценки	1.Выполняет теодолитную съемку. 2. Выполняет тахеометрическую съемку. 3. Выполняет мензульную съемку. 4.Обрабатывает результаты.
			Результат обучения: 4) Разбирать геологические и геоэкологические карты и другие виды графики.
			Критерии оценки:	1.Распознает назначение специальных съемок. 2. Понимает основные понятия. 3. Читает рельеф , изображенный на карте.
			Результат обучения: 5) Проводить общий анализ геологического и геоэкологического строения региона по карте.
			Критерии оценки:	1.Выбирает основные виды геоэкологического картографирования. 2.Применяет методы и способы анализа геологического строения и геологической истории по карте.
			Результат обучения: 6) Описывать современные проблемы региональных геоэкологических исследований.
			Критерии оценки:	1.Анализирует примеры глобальных проблем экологии. 2.Классифицирует топографические и геологические карты. 3.Составляет геоэкологические карты и разрезы. 4.Обрабатывает результаты специальных съемок.
ПК 7. Владеть принципами и порядком подготовки и обработки первичных материалов, экологической документации и опробования на персональном электронно- вычислительной машине с помощью различных программ	ПМ 07. Использование информационных технологии при геоэкологических исследованиях	Программное обеспечение электронно вычислительной машины. Современные программные продукты общего назначения для работы с текстовой, числовой и графической. Программы для подготовки текстов для математических вычислений и преобразований. Программное обеспечение Геоинформационные системы.	Результат обучения: 1) Использовать программное обеспечение электронно -вычислительной машины.
			Критерии оценки:	1.Владеет информацией о современном состоянии информационных технологий. 2.Соблюдает правила техники безопасности при работе с компьютером.
			Результат обучения: 2) Налаживать программы для подготовки текстов для математических вычислений и преобразований.
			Критерии оценки:	1.Распознает картографические проекции. 2.Понимает возможности программных продуктов для обработки геологических данных. 3.Создает и редактирует графические документы. 4.Строит диаграммы и графики функции.
			Результат обучения: 3) Составлять программное обеспечение геоинформационных систем.
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в геоинформационных системах. 2.Выполняет работу с таблицами. 3.Применяет геоинформационные системы в практической работе. 4.Производит обмен данных между системами.
ПК 8. Владеть проведением и обработкой статистических результатов гидрогеологических, радиологических и экологических наблюдений	ПМ 08. Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа	Виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов. Методы математической статистики применяемые при обработке экологических данных. Применение компьютерных программ для обработки результатов экологических исследований.	Результат обучения: 1) Понимать виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов.
			Критерии оценки:	1.Выбирает формы представления различных видов анализов. 2.Распознает элементы первичной обработки результатов. 3.Проводит анализ и первичную обработку результатов исследований. 4.Использует компьютерные программы.
ПК 9. Выполнять квалификационные работы лаборанта химического анализа	ПМ 09. Выполнение квалификационных работ лаборанта химического анализа	Ознакомление с местом прохождения практик, техникой безопасности и внутренним распорядком предприятия. Проведение исследования, документация обнажений горных пород и техногенных отложений. Геохимические наблюдения. Режимные наблюдения, лабораторные работы.	Результат обучения: 1) Получить квалификацию лаборанта химического анализа.		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1.Проводит гравиметрические операции. 2.Выполняет работы на определение концентрации анализов. 3.Готовит стандартные и стандартизированные растворы. 4.Грамотно систематизирует и анализирует собранную информацию и делает вывод.
Квалификация "151409 3 Эколог"
ПК 10. Владеть теоретическими основами общей экологии, геоэкологии, охрана окружающей среды, экологии человека, социальной экологии.	ПМ 10. Теоретические основы общей экологии, геоэкологии, охрана окружающей среды, экологии человека, социальной экологии.	Возникновение экологии человека. Палеоэкология человека. Этническая экология. Урбанизация. Образ жизни. Состояния и оптимизация среды обитания. Экологические аспекты здоровья населения. Методы изучения экологических факторов на здоровье. Развитие экологии человека и социальной экологии в других странах. Принципы и правила социальной экологии.	Результат обучения: 1) Владеть принципами охраны окружающей среды, нормами и правилами природопользования.		Охрана окружающей среды с основами экологии и социальной экологии
			Критерии оценки:	1.Анализирует историю возникновение экологии человека. 2.Классифицирует методы изучения экологических факторов на здоровье. 3.Использует нормативы качества окружающей среды для оценки состояния и качества природных среды.
			Результат обучения: 2) Разбирать основные экологические законы, правила, теории.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о развитии экологии и человека в других странах. 2.Анализирует демографические проблемы населения. 3. Анализирует основные проблемы социальной экологии. 4.Собирает и анализирует экологическую информацию.
			Результат обучения: 3) Читать научные факты; взаимодействия гео-эко-соцсистем.
			Критерии оценки:	1.Разъясняет функции, природные и антропогенные изменения экосистемы. 2.Формулирует выводы.
ПК 11. Владеть основами учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении. Владеть навыками оценки экологической эффективности от внедрения организационно-технических мероприятий	ПМ 11 Основы учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении	Классификация природных ресурсов. Природный потенциал. История развития охраны и рационального использования природных ресурсов. Современный этап охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов в Казахстане и за рубежом. Принципы планирования и управления окружающей средой. Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов. Охрана и рациональное использование атмосферы. Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Охрана и рациональное использование недр. Охрана и рациональное использование почв. Охрана и рациональное использование растительного мира. Охрана и рациональное использование животного мира. Охрана и рациональное использование ландшафтов. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Пути в реализации рационализации природопользования, экономической эффективности, осуществляемых природоохранных мероприятий, экономического ущерба, приносимого народному хозяйству загрязнением окружающей среды; комплексного подхода в планировании экологических исследований, взаимосвязь и взаимозависимость природных комплексов; проблем рационального использования естественных ресурсов и охраны окружающей среды с точки зрения экологических, социально- экономических последствий в результате взаимодействия природы и общества.	Результат обучения: 1) Соблюдать экологические законодательства, стандарты и нормативы.		Охрана и рациональное использование природных ресурсов Экономика, организация и планирование экологических исследований в сельском хозяйстве
			Критерии оценки:	1.Классифицирует природные ресурсы. 2.Знает историю развития и современный этап развития охраны окружающей среды в Казахстане и за рубежом. 3.Проводит работы по природоохранной деятельности в соответствии с требованиями.
			Результат обучения: 2) Выявлять неблагоприятные воздействия и степени их влияния на компоненты окружающей среды
			Критерии оценки:	1.Характеризует природные и антропогенные факторы влияющие на окружающую среду. 2.Определяет основные загрязнители природных ресурсов. 3.Решает задачи защиты природных ресурсов.
			Результат обучения: 3) Определить допустимые экологические нагрузки на окружающую среду (водная, воздушная, почва, растительный и животный мир).
			Критерии оценки:	1.Оценивает уровень загрязнений в конкретных экологических ситуациях. 2.Проводит сбор, анализ и обработку необходимой информации.
			Результат обучения: 4) Налаживать пути реализации рационализации природопользования.
			Критерии оценки:	1.Ведет учет и проводит анализ экологических исследований. 2.Выбирает методы ведение учета и анализа выполнения производственных заданий.
			Результат обучения: 5) Описывать социально- экономические последствия в результате взаимодействия природы и общества.
			Критерии оценки:	1.Распознает типы и нарушения природных компонентов. 2.Различает технологические особенности экологических исследований. 3.Оценивает возможные загрязнения в конкретных экологических ситуациях.
ПК 12. Уметь оценивать и анализировать виды воздействия на окружающую среду	ПМ 12. Природопользование с основами изучения антропогенных факторов	Природопользование и экологическое состояние природы. Влияние радиационного загрязнения. Влияние промышленности и транспорта на состояние природных компонентов. Влияние сельского хозяйства на состояние природных компонентов. Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении биоразнообразия. Пути оптимизации природопользования.	Результат обучения: 1) Характеризовать численность и размещении населения на земном шаре.		Охрана атмосферы, Охрана и рациональное использование природных ресурсов
			Критерии оценки:	1.Анализирует влияние радиационного загрязнения. 2.Понимает влияние промышленности и транспорта на состояние природных компонентов. 3.Выявляет пути оптимизации природопользования.
			Результат обучения: 2) Описывать глобальные и региональные закономерности урбанизации.
			Критерии оценки:	1.Выявляет по карте основные антропогенные воздействия на природу. 2.Классифицирует антропогенные воздействия на природную среду.
			Результат обучения: 3) Владеть научными основами охраны природы, взаимодействия природы и общества.
			Критерии оценки:	1.Определяет последствия воздействия хозяйственной деятельности человека на отдельные природные компоненты и природные комплексы. 2.Соблюдает нормативы всех производственных сфер.
ПК 13. Способность понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования	ПМ 13. Основы анализа информации о состояния природопользования	Анализ состояния природопользования. Основные объекты осуществляющие анализ природопользования. Понятие и роль экологически значимой информации. Источники экологически значимой информации. Государственные кадастры и реестры природных ресурсов.	Результат обучения: 1) Соблюдает требования к качеству природной среды.
			Критерии оценки:	1.Вводит базу данных по землепользованию и природопользованию. 2.Анализирует экологическую значимость экосистем округа.
			Результат обучения: 2) Разбирать предпосылки и признаки загрязнения и изменения природной среды.
			Критерии оценки:	1.Понимает роль экологической информации. 2.Распознает государственные кадастры и реестры природных ресурсов. 3.Участвует в картографировании природоохранных объектов.
			Результат обучения: 3) Применять меры защиты и владения информацией о разработке современных методов борьбы с загрязнением окружающей среды.
			Критерии оценки:	1.Собирает, накапливает и распространяет информации. 2.Информирует органы власти для принятия решений в области охраны окружающей среды и экологической безопасности.
ПК 14. Использовать геологические характеристики для оценки качества почв	ПМ 14. Охрана почв с основами геологии	Основы почвоведения. Основы геологии. Виды землепользования. Эрозия почв. Защита почв от эрозии. Загрязнение недр и почв. Влияние антропогенных факторов на экологическое состояние почв. Правовая охрана почв. Международные программы и соглашения в области охраны почв.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями о происхождении Земли, горных пород и минералов.		Охрана почвы
			Критерии оценки:	1.Характеризует основы почвоведения. 2.Понимает виды землепользования. 3.Систематизирует знания о видах и источниках загрязнения почвы.
			Результат обучения: 2) Описывать химический состав и структуру недр, строение почвенного профиля, лесохимического состава и органической части почвы.
			Критерии оценки:	1.Понимает основы геологии. 2.Характеризует химический состав и структуру недр. 3.Распознает строение почвенного профиля. 4.Распознает лесохимический состав и органическую часть почвы. 5.Анализирует международные программы и соглашения в области охраны почв.
			Результат обучения: 3) Организовывать меры защиты и современные методы борьбы с загрязнением почвенной среды.
			Критерии оценки:	1.Проводит мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв. 2.Оценивает экологическую ситуацию почвенного покрова. 3. Выполняет законодательные акты в области почвоведения. 4. Находит прямые источники загрязнений.
ПК 15. Владеть теоретическими основами экологического мониторинга, нормирование и снижение загрязнения окружающей среды. Обладать практическими навыками применения основных законов природопользования и владеть нормативно- правовыми документами, регламентирующие профессиональную деятельность	ПМ 15. Проведение мониторинга окружающей среды с учетом правовых основ природопользования	В модуле изучается экологическая концепция Республики Казахстан, правовой механизм охраны окружающей среды, конституционные основы, источники и категории экологического права, действующие природоохранные законы. Так же рассматривается виды источников экологического права РК, международные источники экологического прав. Цели и виды экологического контроля, суть государственной экологической экспертизы, основное содержание законодательства о ресурсах. Понятия, виды и задачи мониторинга. Объекты и субъекты экологического мониторинга. Уровни мониторинга. Системы мониторинга. Мониторинг атмосферного воздуха. Мониторинг состояния атмосферных осадков и снежного покрова; мониторинг качественного состояния поверхностных вод; мониторинг состояния почв; радиационный мониторинг; мониторинг трансграничных водотоков; фоновый мониторинг.	Результат обучения: 1) Владеть информацией по экологической концепции Республики Казахстан.
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды источников экологического права Республики Казахстан. 2.Анализирует международные источники экологического права.
			Результат обучения: 2) Применять источники и категории экологического права.
			Критерии оценки:	1.Определяет соответствие экологической ситуации нормам и стандартам. 2.Проводит необходимые экологические исследования. 3.Оформляет необходимую документацию.
			Результат обучения: 3) Описывать теоретические основы и методы экологического мониторинга.
			Критерии оценки:	1.Дает определение понятиям, видам и задачам мониторинга. 2.Понимает объекты и субъекты мониторинга. 3.Проводит мониторинг состояния природных компонентов. 4.Излагает и анализирует базовую общепрофессиональную информацию.
			Результат обучения: 4) Изучить процесс нормирования и снижения загрязнений окружающей среды.
			Критерии оценки:	1.Применяет экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач. 2.Составляет программы мониторинга окружающей среды. 3.Составляет программы мониторинга отдельных компонентов.
			Результат обучения: 5) Применять новейшие научные данные о пределах устойчивости биосферы и глобальных экологических изменениях.
			Критерии оценки:	1.Анализирует антропогенные изменения в живой и неживой природе. 2.Характеризует основные загрязнители природной среды. 3.Классифицирует антропогенные воздействия на природу.
ПК 16. Выполнять квалификационные работы эколога	ПМ 16. Преддипломная практика	Изучение работы измерительных приборов по контролю параметров окружающего воздуха и водной среды. (Описать способы измерения и места установки измерительных приборов). Сбор входных и выходных параметров всех источников загрязнения на предприятии с учетом или без учета работы очистных сооружений. Разработка мероприятия по экологизации технологических процессов: по защите атмосферного воздуха; по защите водной среды; по защите земельных ресурсов; по защите почвенного покрова; изучение и анализ сущности "парникового эффекта", изменения озонового слоя земли с целью разработки мер по предотвращению этих проблем; изучение и анализ физических факторов воздействия высокоскоростного наземного транспорта как объекта исследования (шума, вибрации, ионизирующих излучений, электромагнитных волн и пр.) на окружающую среду.	Результат обучения: 1) Разработать мероприятия по экологизации технологических процессов.		Технологическая (преддипломная) практика
			Критерии оценки:	1. Разрабатывает мероприятия по защите атмосферного воздуха. 2. Разрабатывает мероприятия по защите водной среды. 3. Разрабатывает мероприятия по защите земельных ресурсов. 4. Разрабатывает мероприятия по защите почвенного покрова. 5. Собирает и анализирует экологическую информацию.
			Результат обучения: 2) Изучить и анализировать физические факторы воздействия высокоскоростного наземного транспорта как объекта исследования (шума, вибрации, ионизирующих излучений, электромагнитных волн и пр.) на окружающую среду.
			Критерии оценки:	1.Ориентируется в комплексе лабораторных и полевых методов исследований. 2.Осознает систему методических разработок и мероприятий по рациональному использованию природных ресурсов. 3.Выбирает методы организации и управления качеством окружающей среды на предприятиях.
			Результат обучения: 3) Изучить и анализировать сущности "парникового эффекта", изменения озонового слоя земли с целью разработки мер по предотвращению этих проблем.
			Критерии оценки:	1.Применяет нормативы качества окружающей среды для оценки состояния и качества природных сред. 2.Характеризует глобальные экологические проблемы ("парниковый эффект", "проблема озонового слоя"). 3.Анализирует мировой опыт в разработке природоохранных мер.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

Приложение 418
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)"

Сноска. Приложение 418 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000	–	Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1517000	–	Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)
Квалификация*	151704 2	–	Спасатель
	151703 3	–	Техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев;3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени(часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и /или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				330	10	320		4-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+		+
	Квалификация "151704 2- Спасатель"
ПМ00	Профессиональные модули				2290	502	492	1296	2-6
ПМ 01	Выполнение расчетов на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации		+	+	+	+	+
ПМ 02	Эксплуатация электрооборудования и технологических машин и аппаратов электротехнических и электронных устройств и приборов		+	+	+	+	+
ПМ 03	Выполнение такелажно-стропальных работ при проведении аварийно-спасательных работ	+			+	+	+	+
ПМ 04	Выполнение слесарных и электрогазосварочных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций		+		+	+		+
ПМ 05	Эксплуатация аварийно-спасательной техники и оборудование при аварийно-спасательных и неотложных работах	+		+	+	+	+	+
ПМ 06	Выполнение оперативно-служебной деятельность на местности	+		+	+	+	+	+
ПМ 07	Владение альпинистскими технологиями в чрезвычайных ситуациях	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Выполнение спасательных работ и боевых действий при тушение пожара	+		+	+	+	+	+
ПМ 09	Медицинское обеспечение пострадавших при чрезвычайных ситуациях	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов работ спасателя чрезвычайных ситуаций				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				180
ИА 01	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров				4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "151703 3- Техник"
БМ	Базовые модули				272	180	92		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+		+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				808	276	280	252	7-8
ПМ 11	Оценка обстановки на месте чрезвычайных ситуаций			+	+	+	+	+
ПМ 12	Определение параметров опасных зон, масштабов и структуры очагов поражения при чрезвычайных ситуациях.	+		+	+	+	+	+
ПМ13	Работы в зонах радиационного, химического и биологического заражения.	+		+	+	+	+
ПМ14	Проведение аварийно-восстановительных работ при ликвидации дорожно-транспортных происшествий	+		+	+	+	+	+
ПМ15	Профессиональная физическая подготовка спасателей				+	+	+
ПМ 16	Технологическая (преддипломная) практика				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА02	Промежуточная аттестация				72
ИА 02	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Всего на обязательное обучение				5760
К	Консультация		Не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения
	Всего:				6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости..

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения

Использованные аббревиатуры:.

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы

Приложение 419
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)"

Сноска. Приложение 419 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000	–	Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1517000	–	Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)
Квалификация*	151703 2	–	Спасатель
	151703 3	–	Техник

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс

Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик

Форма контроля

Объем учебного времени(часы)

Распределение по семестрам***

Экзамен

Зачет

Контрольная работа

ВСЕГО

Из них:

Теоретическое обучение

лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы

Производственное обучение и /или профессиональная практика

Квалифицированные рабочие кадры

БМ

Базовые модули

410

314

1-4

БМ 01

Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности

БМ 02

Составление деловых бумаг на государственном языке

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 06

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Квалификация "151704 2- Спасатель"

ПМ00

Профессиональные модули

2290

502

492

1296

1-4

ПМ 01

Выполнение расчетов на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации

ПМ 02

Эксплуатация электрооборудования и технологических машин и аппаратов электротехнических и электронных устройств и приборов

ПМ 03

Выполнение такелажно-стропальных работ при проведении аварийно-спасательных работ

ПМ 04

Выполнение слесарных и электрогазосварочных работ при ликвидации ЧС

ПМ 05

Эксплуатация аварийно-спасательной техники и оборудование при аварийно-спасательных и неотложных работах

ПМ 06

Выполнение оперативно-служебной деятельность на местности

ПМ 07

Владение альпинистскими технологиями в чрезвычайных ситуациях

ПМ 08

Выполнение спасательных работ и боевых действий при тушение пожара

ПМ 09

Медицинское обеспечение пострадавших при чрезвычайных ситуациях

ПМ10

Выполнение основных видов работ спасателя чрезвычайных ситуациях

МОО 01

Модули, определяемые организацией образования

ПА 01

Промежуточная аттестация

108

ИА 01

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров

2880

Специалист среднего звена

Квалификация "151703 3- Техник"

БМ

Базовые модули

272

180

БМ 03

Развитие и совершенствование физических качеств

БМ 04

Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе

БМ 05

Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности

ПМ

Профессиональные модули

808

276

280

252

5-6

ПМ 11

Оценка обстановки на месте чрезвычайных ситуаций

ПМ 12

Определение параметров опасных зон, масштабов и структуры очагов поражения при чрезвычайных ситуациях.

ПМ13

Работы в зонах радиационного, химического и биологического заражения.

ПМ14

Проведение аварийно-восстановительных работ при ликвидации дорожно-транспортных происшествий

ПМ15

Профессиональная физическая подготовка спасателей

ПМ16

Технологическая (преддипломная) практика

МОО 02

Модули, определяемые организацией образования

ДП 01

Дипломное проектирование**

216

ПА02

Промежуточная аттестация

ИА 02

Итоговая аттестация

Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена

1440

Всего на обязательное обучение

4320

Консультация

Не более ста часов на учебный год

Факультативные занятия

Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения

Всего:

4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 420
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)"

Код и профиль образования:	1500000	–	Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1517000	–	Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)
Квалификация*	151703 2	–	Спасатель
	151703 3	–	Техник

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся осваивают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан. 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "151704 2- Спасатель"
ПК 01.Выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации, выбирать материалы, детали и узлы машин на основе анализа их свойств	ПМ01.Выполнение расчетов на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации	Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для понимания механических устройств, их движение, и применение в современной технике. При изучении модуля обучающиеся осваивают основные понятия и аксиомы статики; плоскую систему сходящихся сил; пару сил; устойчивость равновесия; пространственную систему сил; центр тяжести; кинематику точки; простейшие виды движения твердого тела; элементы динамики точки; работу и мощность. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: составлять статику сооружений; определять перемещения статически определимых плоских систем; делать основные расчеты статически неопределимых систем методом сил, неразрезных балок, подпорных стен. выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.	Результат обучения: 1)Производить расчет и выбор деталей машин и механизмов.		Основы технической механики
			Критерии оценки:	1.Владеет основными определениями, положениями, понятиями и аксиомами технической механики. 2. Имеет понятие о действительных, предельно опасных и предельно допустимых напряжения. 3. Читает виды соединений деталей. 4. Представляет виды передач вращательного движения.
			Результат обучения: 2)Выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
			Критерии оценки:	1. Имеет понятие о напряжениях и деформациях. 2. Понимает основные виды деформаций. 3.Различает внешние и внутренние силы упругости и напряжения. 4.Выполняет расчеты на прочность, жесткость и устойчивость.
			Результат обучения: 3)Производить расчет и выбор деталей машин и механизмов.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными понятиями и определениями деталей механизмов и машин. 2.Классифицирует машины и механизмы , виды соединений деталей. 3.Выполняет расчеты по определению работы и мощности при поступательном и вращательном движении . 4.Выполняет расчеты по определению коэффициента полезного действия.
ПК 02. Применять знания основных характеристик электротехнических и электронных устройств и приборов, принципов их действия для эксплуатации электрооборудования и технологических машин и аппаратов	ПМ02. Эксплуатация электрооборудования и технологических машин и аппаратов электротехнических и электронных устройств и приборов	Данный модуль описывает навыки и знания необходимые для изучения учебного предмета "Электротехника и электроника". При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: представлять роль и значимость электротехники в подготовке квалифицированных кадров по соответствующей специальности, наиболее общие процессы производства и использования электроэнергии; понимать физический смысл электрических, магнитных явлений и процессов, принцип действия электрических машин, аппаратов, электронных приборов и устройств, особенности применения электрической энергии в соответствующей производственной деятельности; подключать электроизмерительные приборы в электрическую цепь и снимать показания, производить расчеты электрических цепей различной сложности. В процессе изучения учебного предмета необходимо создавать условия к развитию мотивации и интереса обучающихся к применению знаний и умений в области электротехники для решения профессиональных задач.	Результат обучения: 1) Уметь различать параметры электрического и магнитного полей.		Электротехника и электроника
			Критерии оценки:	1.Владеет основными свойствами электрического поля, электрические цепи постоянного и переменного тока, законами электротехники. 2.Понимает условие возникновения магнитного поля. 3.Применяет формулы для расчета цепей, графически составляет и вычерчивает электрические цепи. 5.Владеет навыками сборки электрических схем. 6.Выполняет электрические измерения с заданной точностью на электроизмерительных приборах.
			Результат обучения: 2) Понимать устройство и принцип действия электрических машин переменного и постоянного тока.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует знания об устройстве и принципе работы асинхронного двигателя, синхронной машины, действия электрических машин постоянного тока. 3. Применяет формулы для расчета параметров асинхронного двигателя и его характеристик. 4.Расчитывает основные параметры электрических машин постоянного тока. 5. Имеет навыки подключения двигателя к сети, составляет схемы пуска и регулирования асинхронным двигателем. 6. Имеет навыки в подключении генератора и двигателя постоянного тока, экспериментальном измерении параметров электрических машин.
			Результат обучения: 3) Применять способы передачи и распределения электрической энергии.
			Критерии оценки:	1. Демонстрирует знания о назначение трансформаторных подстанций, проводниковых материалов. 2. Использует условные обозначение элементов электрических схем электроснабжения. 3.Читает простые типовые схемы электроснабжения предприятий. 4.Имеет навыки расчета защитного заземления и отличает обмоточные, монтажные, установочные провода и силовые кабели.
			Результат обучения: 4) Применять приборы с учетом принципа действия .
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение и принцип действия данных приборов. 2.Различает типы, маркировку, имеет навыки в выборе основных параметров приборов. 3. Классифицирует электроизмерительные приборы, ведет расшифровку обозначений по шкале прибора. 4. Имеет навыки работы со справочной и учебной литературой при выборе типа и определении параметров приборов.
ПК 03. Выполнить такелажно-стропальные работы при проведении аварийно-спасательных работ	ПМ 03 Выполнение такелажно-стропальных работ при проведении аварийно-спасательных работ	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения такелажно-стропальных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: способы производства стропальных и такелажных работ; характеристику грузозахватных устройств и приспособлений, правила пользования ими; правила испытания и методику расчета стропов и канатов; подготовку транспортных средств под погрузку, очистку после произведенной выгрузки; правила размещения габаритных и негабаритных грузов при погрузке в транспортное средство. Важно, чтобы обучающиеся освоили необходимые знания и навыки, которые позволяет достичь следующего: выбирать необходимые стропы в соответствии с массой и размером перемещаемого груза; производить строповку и увязку грузов различной сложности для подъема, перемещения и укладки; выполнять такелажные работы по горизонтальному, вертикальному перемещению грузов.	Результат обучения: 1)Выбирать необходимые стропы в соответствии с массой и размером перемещаемого груза.		Стропальные и такелажные работы в чрезвычайных ситуациях Охрана труда Безопасность жизнедеятельности Учебная практика производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила испытания и методику расчета стропов и канатов. 2. Определяет коэффициент запаса прочности стропов. 3. Проводит осмотр и осуществляет выбраковку канатных стропов, траверс. 4. Умеет подбирать стропы по массе и размеру груза. 5. Рассчитывает массу перемещаемого груза по величине его размеров, вида, плотности и геометрического объема. 6.Выполняет строповку и увязку различных материалов, конструкций и изделий.
			Результат обучения: 2)Производить строповку и увязку грузов различной сложности для подъема, перемещения и укладки.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила строповки и увязки изделий, деталей, узлов. 2.Выбирает место застроповки типовых изделий. 3.Применяет правила строповки и увязки простых изделий , деталей, грузов, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов для их подъема, перемещения и укладки в транспортное средство. 4.Применяет схемы строповки для длинномерных грузов, тары, строительных материалов и технологического оборудования. 5.Умеет визуально определять массу и геометрические размеры перемещаемого груза. 6. Выполняет алгоритм действий при строповке, перемещении, опускании груза и окончании работ.
			Результат обучения: 3)Выполнять такелажные работы по горизонтальному, вертикальному перемещению грузов.
			Критерии оценки:	1.Различает изготовление, маркировку простого такелажа и подготовку его к отгрузке. 2.Владеет условными сигналами и умеет с помощью их подавать команды крановщику. 3. Осуществляет контроль за установленной высотой горизонтального перемещения малогабаритного груза. 4. Осуществляет визуальный контроль нахождения людей в зоне перемещения малогабаритного груза. 5. Осуществляет переноску, подъем и спуск вручную на различные этажи помещений грузов, требующих особой осторожности. 6.Выполняет такелажные работы по горизонтальному и вертикальному перемещению, сборке, разборке и установке грузов на транспортные средства.
ПК 04. Выполнять слесарные и электрогазосварочные работы на объектах чрезвычайных ситуаций	ПМ 04. Выполнение слесарных и электрогазосварочных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения электрогазосварочных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: опасные и вредные производственные факторы, их влияние на человека; устройство обслуживаемых электросварочных и плазморезательных машин, правила подбора режима нагрева металла в зависимости от марки металла и его толщины; основные технологические приемы сварки и наплавки деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, режим резки и расхода газов при кислородной и газоэлектрической резке; правилах оформления чертежей; основах геометрических построений на плоскости, условностях изображения и обозначения резьбы; основных правилах выполнения и обозначения сечений способах построения разверток преобразованных геометрических тел. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять аварийно-восстановительные работы при авариях на сетях водо теплоснабжения; читать и выполнять простые и сложные разрезы, выполнять сборочные чертежи; уметь читать схемы знать правила их выполнения и условные обозначения; выполнять работы по дуговой сварке конструкций и трубопроводов из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов; безопасно выполнять работы по газовой сварке металлов; производить резку металлов электродуговой и газовой сваркой.	Результат обучения: 1)Выполнять слесарно-механические работы.		Электрогазосварочные работы Черчение Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности при выполнении слесарно-механических работ. 2.Понимает влияние на организм человека микроклиматических условий в помещениях 3.Выполняет мероприятия для поддержания нормальных параметров микроклимата в рабочей зоне. 4.Выполняет основные требования к производственному освещению. 5.Подбирает металл и материалы в зависимости от рода работ. 6. Производит рубку металла и обрабатывает, поверхности и заготовки. 7.Владеет основами машиностроительного черчения. 8.Производит замеры обрабатываемых деталей с различной степенью точности. 9. Различает виды соединений сборочных единиц и изделий 10. Выполняет необходимые сечения и разрезы 11.Выполняет эскизы, рабочие чертежи и технические рисунки деталей. 12. Производит детализирование сборочного чертежа. 13. Готовит детали к склепыванию. 14. Выполняет комплекс работ по обслуживанию токарно -винторезного, фрезерного, строгального, шлифовального станков. 15.Использует различные измерительные и электромеханические инструменты.
			Результат обучения: 2)Выполнять работы по дуговой сварке конструкций и трубопроводов из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования безопасности труда и пожарную безопасность при производстве электрогазосварочных работ. 2.Подготавливает металл к сварке и работает со сварочным оборудованием. 3.Выполняет сборку и дуговую сварку простых деталей. 4. Выполняет сборку и сварку пластин в нижнем положении сварного шва. 5. Выполняет сборку, дуговую наплавку валиков и сварку пластин в наклонном, вертикальном горизонтальном положении шва. 12.Выполняет дуговую сварку кольцевых швов.
			Результат обучения: 3)Выполнять работы по газовой сварке металлов.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила и приемы подготовки оборудования для газовой сварки. 2. Понимает основные свойства газов и жидкостей, применяемых при сварке и правила обращения с ними; характеристику газового пламени; цвета и окраску баллонов. 3. Выполняет условия безопасной эксплуатации сосудов работающих под давлением. 4.Выполняет газовую сварку простых деталей и узлов. 5.Выполняет приемы устранения дефектов при сварке.
			Результат обучения: 4)Выполнять резку металлов электродуговой и газовой сваркой.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила и приемы дуговой и кислородной резки. 2. Соблюдает правила и приемы подготовки для кислородной и воздушно-пламенной резки. 3.Выполняет дуговую и ручную кислородную резку негабаритного лома. 4. Выполняет резку бензорезательным и керасинорезательным аппаратами стального негабаритного лома.
ПК 05.Применять аварийно-спасательную технику и оборудование при аварийно-спасательных и неотложных работах в зоне ликвидации чрезвычайных ситуаций	ПМ 05. Эксплуатация аварийно-спасательной техники и оборудование при аварийно-спасательных и неотложных работах	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, для понимания специфики работы поисково-спасательных служб, необходимые по применению аварийно-спасательной техники и оборудования при оборудование при аварийно-спасательных и неотложных работах, применение компьютерных и телекоммуникационных средства в области профессиональной деятельности, профессиональные знания по гидравлике, дающие в дальнейшем возможность эксплуатировать, обслуживать и производить ремонт гидравлического аварийно-спасательного инструмента . При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: изучение методов управления и организации несения службы (дежурства) в аварийно-спасательных службах и их подразделениях; ознакомление с организацией работы оперативных аварийно-спасательных подразделений и диспетчерской службы; ознакомление с основными вопросами экономической деятельности в аварийно-спасательных службах; организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; принципы регулирования и нормирования безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций; особенности работы конструкций в условиях чрезвычайных ситуаций; правилах оформления чертежей; основы геометрических построений на плоскости; характер разрушений конструкций, зоны поражения вокруг обрушившихся зданий; методы усиления конструкций; способы восстановления работы конструкций; характеристика коммунально-энергетических сетей города, жилого здания и промышленного объекта; устройство сетей водоснабжения, водоотведения, газо-, электро-, теплоснабжения; причины возникновения чрезвычайных ситуаций на коммунально-энергетических сетях ; места арий и основные поражающие факторы; организация и технология ведения поисково-спасательных работ при обрушении зданий и сооружений; основные понятия автоматизированной обработки информации; виды программного обеспечения; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; компьютерные и телекоммуникационные средства; средства связи и правила пользования ими; техника безопасности и охрана труда при проведении поисково-спасательных работ. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять прямоугольное проецирование на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости; выполнять аксонометрические изображения; уметь читать простейшие чертежи для выполнения профессиональных работ; производить оценку состояния строительных конструкций, предотвращая осложнение чрезвычайной ситуации; применять аварийно-спасательную технику и оборудование в соответствии с выбранной технологией ведения поисково-спасательных работ; производить простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей, параметров работы насосов, трубопроводов, режимов движения жидкостей; проводить аварийно- спасательные и неотложные работы в зоне чрезвычайных ситуаций соблюдая меры безопасности.	Результат обучения: 1) Соблюдать основополагающие нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность поисково-спасательных служб.		Аварийно-спасательная техника и оборудование Поисково-спасательные работы Автоматизированные системы управления Гидравлика и тепломассобмен Черчение Предмет профильной специализации Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Учебно-ознакомительная практика
			Критерии оценки:	1.Владеет нормативно-правой основой формирования и функционирования Государственной системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. 2.Соблюдает Законы и иные нормативно-правовые акты в области Гражданской защиты. 3. Соблюдает Устав и основополагающими нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность поисково-спасательной службы.
			Результат обучения: 2) Соблюдать правила поведения и основные требования правил безопасности при ознакомлении с производством работ.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает требования инструктажа по правилам техники безопасности при выполнении работ. 2. Использует методы обеспечения технической и пожарной безопасности.
			Результат обучения: 3) Понимать основы организации несения дежурства в аварийно-спасательных формированиях, функциональные обязанности спасателя.
			Критерии оценки:	1.Понимает режимы несения дежурства, состав дежурной смены, основные задачи оперативного дежурного. 2.Понимает роль технического оснащение дежурной смены, порядок приема-сдачи дежурной смены, действия оперативного состава дежурной смены при получении сигнала о чрезвычайной ситуации. 3.Владеет основами организации профессиональной подготовки спасателей дежурной смены. 4.Понимает специфику работы спасателя и техника-спасателя.
			Результат обучения: 4) Производить оценку состояния строительных конструкций, предотвращая осложнение чрезвычайной ситуации
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения и основные характеристики чрезвычайной ситуации. 2.Дает характеристику аварий и катастроф техногенного и природного характера, приводящих к разрушению зданий и сооружений. 3. Различает признаки возможного самопроизвольного разрушения конструкций. 4.Читает простые архитектурно-строительные чертежи, чертежи деталей, конструкций и сборочных единиц. 5 .Производит визуальную оценку состояния конструкций и выполняет разборку и расчленение наиболее подвергшихся воздействию чрезвычайных ситуаций. 6.Соблюдает охрану труда, меры и технику безопасности при ведении работ в зоне разрушения. 7.Использует средства индивидуальной защиты от вибрации, шума, ультра и инфразвуков.
			Результат обучения: 5)Применять аварийно-спасательную технику, инструменты и оборудование в соответствии с выбранной технологией ведения поисково-спасательных работ.
			Критерии оценки:	1.Понимает назначение, тактико-технические характеристики штатных технических средств и оборудования, применяемых при ведении поисково-спасательных работ, правила их хранения и сбережения. 2.Различает виды и режимы движения жидкости, пользуется приборами для измерения давления жидкости. 3.Выполняет расчеты по определению коэффициентов местных сопротивлений, по определению толщины стенок труб и резервуаров. 4.Определяет производительность и напор насоса по заданным параметрам. 5.Умеет готовить штатные технические средства и оборудование к работе, правильно их эксплуатировать. 6.Выполняет работы на аварийно-спасательных средствах при ведении поисково-спасательных работ. 7.Умеет правильно применять аварийно-спасательные машины, аварийно-спасательные инструменты и оборудование, в соответствии с их техническими характеристиками. 8.Соблюдает правила эксплуатации, обслуживания, ремонта и технологию применения аварийно-спасательной техники и оборудования.
			Результат обучения: 6)Проводить аварийно- спасательные и неотложные работы в зоне чрезвычайной ситуации, соблюдая меры безопасности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает нормативно-правовую базу и организацию поисково-спасательных работ. 2.Использует основы организации, оповещения, связи и управления при проведении поисково-спасательных работ. 3.Владеет методами и средствами сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. 4. Использует автоматизированные системы управления. 5.Умеет собирать, обрабатывать, хранить, передавать и накапливать информацию. 6.Умеет действовать в составе дежурной смены при ведении поисково-спасательных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 7. Соблюдает порядок действий личного состава при инженерной разведке в зонах разрушений. 6.Определяет места возможного нахождения пострадавших в разрушенных зданиях. 7.Выполняет поисково-спасательные работы при ликвидации чрезвычайных ситуаций с соблюдением мер безопасности и охраны труда.
ПК 06.Выполнить оперативно-служебной деятельность на местности	ПМ 06. Выполнение оперативно-служебной деятельность на местности	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для оперативно-служебной деятельности на местности. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: типы линий, чертежные шрифты, масштабы; правила оформления чертежей; основы геометрических построений на плоскости; простейшие способы измерений на карте и плане; способы ориентирования на местности; тактические свойства местности и их влияние на оперативно-служебную деятельность; факторы, опасные для жизни и здоровья спасателей; приемы прогнозирования опасности и этапы ее преодоления. Важно, чтобы обучаемые выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять простейшие измерения на карте, плане и местности; оценивать тактические свойства местности и производить первоначальную оценку обстановки в зоне чрезвычайных ситуаций ; выполнять первоочередные действия по выживанию и применять приемы выживания и поддержания жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях.	Результат обучения: 1)Выполнять простейшие измерения на карте, плане и местности.		Топография Ориентирование и тактика выживания в ЧС Черчение Психологическая подготовка Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает способы проецирования на чертежах. 2. Определяет назначение и масштаб выполнения чертежа. 3.Понимает геометрическую сущность, классификацию и назначение топографических карт. 4. Решает задачи по подбору, истребованию карт и правилам обращения с ними. 5.Осуществляет по карте простейшие измерения. 6.Выполняет простейшие измерения на местности. 7.Определяет географические и прямоугольные координаты, наносит на карту точки по координатам. 8.Определяет по карте ориентирующие углы и направления. 9.Ориентируется на местности по карте, компасу, местным признакам; выдерживает направление. 10. Читает рельеф по топографической карте, определят крутизну скатов и высоты точек различными способами.
			Результат обучения: 2) Оценить тактические свойства местности и производить первоначальную оценку обстановки в зоне чрезвычайных ситуаций .
			Критерии оценки:	1.Владеет основными видами и тактическими свойствами местности. 2. Составляет по карте тактическую характеристику местности. 3.Оценивает тактические свойства местности при выполнении поставленной задачи. 4. Выполняет прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций в зависимости от тактических свойств местности. 5. Владеет способами разведки отдельных объектов и участков местности в районе чрезвычайных ситуаций .
			Результат обучения: 3)Выполнять первоочередные действия по выживанию и применять приемы выживания и поддержания жизнедеятельности при чрезвычайных ситуаций .
			Критерии оценки:	1.Понимает факторы, опасные для жизни и здоровья спасателей. 2. Понимает основные составляющие выживания, факторы выживания, потребности выживающего, психофизиологические аспекты выживания. 3.Прогнозирует опасность и выбирать этапы ее преодоления. 4. Сохраняет работоспособность в экстремальных ситуациях. 5.Выполняет приемы выживания в различных экстремальных ситуациях. 6.Применяет приемы и навыки самоспасения в экстремальных ситуациях. 7.Применяет психологические техники для восстановления психического состояние.
ПК07. Применять способы страховки и самостраховки при использовании альпинистских технологий и снаряжения	ПМ 07. Владение альпинистскими технологиями в чрезвычайных ситуациях	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для альпинистских технологий в чрезвычайных ситуациях. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: Способы и средства обеспечения безопасности при работе на высоте и в безопорном пространстве, способы передвижения по различным формам рельефа; организацию переправ через водные препятствия и преграды; организацию и проведение поисково-спасательных работ в условиях городской и промышленной застройки с использованием альпинистских технологий, способы транспортировки пострадавших из зоны чрезвычайных ситуаций. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -работать со специальным высотным снаряжением и оборудованием;- применять альпинистские технологии при проведении поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях природного характера; вести поисково-спасательные работы в условиях городской и промышленной застройки.	Результат обучения: 1) Работать со специальным высотным снаряжением и оборудованием.		Профессионально-прикладная подготовка (альпинистские технологии) Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Выполняет квалификационные требования, предъявляемые к подготовке спасателей. 2. Соблюдает стандарты, инструкции по применению спасательного снаряжения и оборудования. 3. Понимает табельное оснащение спасательных формирований, индивидуальное и групповое табельное снаряжение, экипировку спасателей. 4.Пользуется снаряжением и оборудованием, применяемым при проведении высотных аварийно-спасательных работ. 5.Выполняет меры безопасности при проведении высотных работ.
			Результат обучения: 2)Применять альпинистские технологии при проведении поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях природного характера.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает технику безопасности и методы обеспечение безопасности в горах. 2. Понимает факторы высокогорья и явления, характерные для высокогорья. 3.Понимает особенности воздействия высокогорья на организм человека. 4. Выполняет меры безопасности при использовании различного снаряжения и узлов. 5.Передвигается по различным формам рельефа, оценивая степень риска. 6.Выполняет способы и приемы извлечения и транспортировки пострадавших из очага поражения. 7. Владеет способами передвижения по пересеченной и горной местности. 8. Владеет приемами выживания и жизнедеятельности в горах.
			Результат обучения: 3)Выполнять поисково-спасательные работы в условиях городской и промышленной застройки.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает условия проведения аварийно - спасательных работ на высотных гражданских и промышленных объектах. 2.Выполняет аварийно-спасательные работы с применением, соответствующих технологий и оснащения. 3.Выполняет способы эвакуации пострадавших из мест деблокирования с применением альпинистских технологий.
				4.Владеет техникой спуска и подъема по закрепленным канатам с применением полиспастных систем. 5.Соблюдает приемы оказания первой помощи пострадавшим при работах на высоте.
ПК 08. Определять способы и очередность ведения спасательных работ и боевых действий по тушению пожаров	ПМ 08. Выполнение спасательных работ и боевых действий при тушение пожара	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения спасательных работ и боевых действий по тушению пожаров; необходимые для подготовки специалистов, обладающих профессиональными знаниями по гидравлике, дающими в дальнейшем возможность эксплуатировать, обслуживать и производить ремонт гидравлического аварийно-спасательного инструмента, так же описывает знания в области теплообмена, которые будут в дальнейшем реализованы в профессиональной деятельности при работе в зоне высоких температур. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: классификацию зданий и сооружений по степени их огнестойкости и поведение основных строительных материалов в условиях пожара; пожарную оценку веществ, применяемых в промышленности; задачи пожарной тактики; обязанности спасателей при выполнении основной боевой задачи на пожаре; виды боевых действий на пожаре; расчет сил и средств на тушение пожара; основные законы равновесия и движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин; основы теплотехники; понятие о коэффициентах теплопроводности и теплопередачи; виды теплопередачи и теплообмена; порядок расчета теплопроводности, теплообмена и теплопередачи, теплообменные аппараты. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -выполнять работы с использованием специальных агрегатов по тушению пожаров, механизмов и техники; действовать в составе пожарного подразделения; производить расчет сил и средств на тушение пожара; производить простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей, параметров работы насосов, трубопроводов, режимов движения жидкостей; проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств. При изучении модуля обучающиеся уясняют следующее: действия населения и должностных лиц при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера; мероприятия в области защиты населения, территорий и окружающей среды при возникновении чрезвычайных ситуаций.	Результат обучения: 1)Выполнять работы с использованием специальных агрегатов по тушению пожаров, механизмов и техники.		Организация оперативных действий в чрезвычайных ситуациях Аварийно-спасательная техника и оборудование Гидравлика и Тепломассобмен Предмет профильной специализации Охрана труда Безопасность жизнедеятельности Аварийно-спасательное дело Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуациях Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Использует пожарную технику общего назначения, первичные средства пожаротушения, состоящую на оснащении пожарных подразделений. 2.Понимает физические свойства жидкостей, законы равновесия и движения жидкостей. 3. Производит простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей. 4. Использует пожарное и аварийно-спасательное вооружение. 5.Выполняет работы со средствами спасания и самоспасания.
			Результат обучения: 2)Действовать в составе пожарного подразделения.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными сведениями о пожаре и характеристику явлений, происходящих на пожаре. 2.Понимает виды теплообмена и законы теплового излучения. 3. Решает задачи по определению коэффициента теплоотдачи и энергии теплового потока. 5. Владеет способами прекращения горения. 6. Понимает виды боевых действий, их содержание и сущность. 6. Выполняет расчет вариантов кратчайшего пути следования к месту вызова. 7.Умеет действовать в составе пожарного подразделения, исполнять обязанности одного из номеров боевого расчета. 8. Определяет боевые участки на пожаре. 9. Владеет классификацией зданий и сооружений по степени их огнестойкости. 10.Производит пожарную оценку основных строительных материалов и веществ, применяемых в промышленности.
			Результат обучения: 3)Производить расчет сил и средств на тушение пожара.
			Критерии оценки:	1.Понимает управление силами и средствами при ликвидации чрезвычайных ситуаций. 2.Владеет основными принципами и способами защиты населения. 3.Умеет пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты населения в чрезвычайных ситуаций. 4.Выполняет эвакуационные мероприятия 5. Понимает основные обязанности и права руководителя ликвидации чрезвычайных ситуаций. 6. Понимает предназначение оперативного штаба на пожаре, обязанности должностных лиц штаба. 7.Владеет способами организации связи при тушении пожара. 8.Производит расчет основных тактических возможностей отделений аварийно-спасательных служб. 9.Выполняет расчет сил и сред для тушения пожара.
ПК 09.Оказывать пострадавшим в чрезвычайных ситуациях первую медицинскую помощь и самопомощь	ПМ09.Медицинское обеспечение пострадавших при чрезвычайных ситуациях	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для медицинского обеспечения пострадавших при чрезвычайных ситуациях. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные положения руководящих документов по вопросам оказания первую медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях; юридические основы действий спасателей по оказанию первой медицинской помощи; способы и приемы оказания первой медицинской помощи при различных травмах и поражениях; оказание первой медицинской помощи при внезапных заболеваниях; основы медицинской сортировки, транспортировки пострадавших и их медицинской реабилитации; принципы организации экстренной психологической помощи; этапы организации экстренной психологической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего: оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в зависимости от полученных ими травм и поражений при чрезвычайных ситуациях; оказывать первую медицинскую помощь при внезапных и инфекционных заболеваниях; производить медицинскую сортировку и применять приемы переноски и транспортировки пострадавших; формы психологической работы с различными реакциями на стрессовую ситуацию; специфические особенности общения с пострадавшими в зоне чрезвычайных ситуаций; способы вербального и невербального общения; элементы суггестивных интервенций при общении с пострадавшими; приемы активного слушания.	Результат обучения: 1)Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в зависимости от полученных ими травм и поражений при чрезвычайных ситуаций.		Медицинская подготовка Психологическая подготовка Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает организационные и юридические основы, общие принципы оказания первую медицинскую помощь. 2. Понимает состав, назначение и порядок использования медицинского имущества, предусмотренного табельным оснащением. 3. Классифицирует лекарственные средства, лекарственные формы, разовые и суточные дозы. 4. Применяет препараты с учетом действия лекарственных средств на организм пострадавшего в зависимости от состояния. 5.Пользуется средствами для оказания первую медицинскую помощь. 6. Оказывает первую медицинскую помощь при ранениях и травмах. 7.Выполняет способы и приемы оказания первую медицинскую помощь пострадавшим при ожогах и отморожениях, асфиксии и утоплении, электротравме. 8. Владеет способами проведения простейших реанимационных мероприятий.
			Результат обучения: 2)Оказывать первую медицинскую помощь при внезапных и инфекционных заболеваниях.
			Критерии оценки:	1.Владеет методикой осмотра пострадавшего. 2. Определяет признаки внезапных и инфекционных заболеваний. 3.Оказывает первую медицинскую помощь при внезапных и инфекционных заболеваниях. 4.Выявляет и оценивает медицинскую обстановку в очаге массового инфекционного заболевания. 5. Владеет методами и средствами дезинфекции, дезинсекции, дератизации. 6.Использует способы медицинской реабилитации спасателей.
			Результат обучения: 3)Производить медицинскую сортировку и применять приемы переноски и транспортировки пострадавших.
			Критерии оценки:	1. Соблюдает организационные основы медицинской сортировки пострадавших. 2. Использует критерии сортировки пострадавших при различных поражениях. 3.Выбирает средства транспортировки пострадавших в зависимости от полученной травмы и обеспечивает своевременную рациональную эвакуацию.
			Результат обучения: 4) Оказывать экстренную психологическую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает основными принципами общения с пострадавшими в зоне чрезвычайных ситуаций. 2.Понимает кризисные состояния пострадавших в чрезвычайных ситуаций и их последствия. 3.Владеет основами психологического и физиологического стресса пострадавших в чрезвычайных ситуаций видах стресса. 4.Владеет методами вербального и невербального общения. 5.Умеет выбирать пути выхода из кризисных ситуаций.
ПК10.Выполнить основные виды работ спасателя чрезвычайных ситуаций	ПМ10.Выполнение основных видов работ спасателя чрезвычайных ситуаций	Производственная практика на получение рабочей квалификации предусматривается для закрепления умений и навыков, полученных за период теоретического и практического обучений для получения рабочей квалификации.. В период практики обучающийся должен выполнять работы как в качестве рядового стажера-спасателя, так и в качестве дублера главного спасателя соблюдая все предъявляемые требования и инструкции. Критерии оценок соответствуют квалификационных требований к должностям оперативно-спасательных отрядов.	Результат обучения: 1)Проводить такелажные и стропальные работы		Производственная практика на получение рабочей квалификации
			Критерии оценки:	1. Перемещает, увязывает, крепит и устанавливает на тележки или платформы различные грузы, оборудование, изделия . 2. Сооружает настилы, стойки, временные мостки и приспособления. 3. Выполняет строповку и увязку простых изделий, деталей, лесных и других аналогичных грузов. 4. Выбирает необходимые стропы в соответствии с массой и размером перемещаемого груза.
			Результат обучения: 2)Выполнять работы стажера-спасателя (получение квалификации спасатель).
			Критерии оценки:	1.Обладает навыками несения дежурной смены 2. Выполняет обязанности стажера-спасателя в составе дежурной смены. 3.Владеет навыками работы со штатным оборудованием. 4.Пользуется средствами индивидуальной и коллективной защиты. 5.Владеет приемами основ выживания в различных условиях, способами ориентирования и передвижения по различным формам рельефа. 6.Владеет приемами оказания первой медицинской помощи.
Квалификация "151703 3- Техник"
ПК 11. Производить первоначальную оценку обстановки на месте чрезвычайных ситуаций и определять возможные пути ее развития	ПМ 11. Оценка обстановки на месте чрезвычайных ситуаций	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для первоначальной оценки обстановки на месте чрезвычайных ситуаций и определения возможных путей ее развития. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: особенности работы конструкций в условиях чрезвычайных ситуаций; поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, влияющие на объекты, характер разрушений конструкций; системы нарушения функций жизнеобеспечения; зоны поражения вокруг обрушивающихся зданий; методы усиления конструкций, поврежденных при чрезвычайных ситуациях; методы восстановления и усиления конструкций, работающих на сжатие, изгиб, растяжение. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять характер работы конструкций; разрабатывать план мероприятий по ликвидации наиболее опасных объектов; прогнозировать работу несущих и ограждающих элементов зданий при различных чрезвычайных ситуациях; выполнять соответствующие расчеты.	Результат обучения: 1)Прогнозировать работу несущих и ограждающих элементов здания в ситуации чрезвычайного характера.		Предмет профильной Специализации Аварийно- спасательное дело Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает физические, механические и специальные свойства строительных материалов. 2.Соблюдает основные нормативные документы, используемые при проектировании строительных конструкций. 3.Соблюдает способы учета факторов, вызывающих отклонение нагрузок в неблагоприятную сторону от нормативных значений. 8.Осуществляет сбор нагрузок для расчета основных конструктивных элементов и узлов зданий и сооружений. 9.Выполняет методы расчета конструкций по предельным состояниям
			Результат обучения: 2) Производить оценку работы конструкций в условиях различных чрезвычайных ситуаций.
			Критерии оценки:	1.Понимает динамические, взрывные, ударные нагрузки. 2. Выполняет расчет конструкций на действие различных нагрузок. 3. Понимает поражающее воздействие воздушной ударной волны на объекты и характер разрушений конструкций здания от ее воздействия. 4.Выполняет выбор способов усиления строительных конструкций.
			Результат обучения: 3)Выполнять аварийно-восстановительные работы в зоне чрезвычайных ситуаций в составе формирования при любых условиях.
			Критерии оценки:	1.Различает способы усиления конструкций, работающих на сжатие и растяжение и методы защиты конструкций. 2.Понимает основы ведения аварийно-восстановительных работ в зоне чрезвычайных ситуаций. 3.Устраняет повреждения на коммунально- энергетических сетях. 4.Выполняет меры безопасности при ведении аварийно-восстановительных работ на сетях и сооружениях коммунально-энергетических сетей. 5. Пользуется средствами защиты от воздействия опасных производственных факторов при выполнении аварийно-восстановительных работ.
ПК 12. Определять параметры опасных зон, масштабы и структуру очагов поражения при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера	ПМ 12. Определение параметров опасных зон, масштабов и структуры очагов поражения при чрезвычайных ситуациях.	Данный модуль описывает результативность работы., навыки и знания, необходимые для определения параметров опасных зон, масштабы и структуру очагов поражения при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. А так же изучение способов создания условий для эффективной деятельности сил и средств по оперативному проведению всего комплекса поисково-спасательных работ в максимально сжатые сроки, с минимальными затратами и потерями благодаря использованию автоматизированных систем управления. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: роль и значение законов Республики Казахстан в области Гражданской защиты; основные задачи и функции законодательства в области чрезвычайных ситуаций; -основы организации поисково-спасательных служб и требования, предъявляемые к спасателям; руководство поисково-спасательными работами; основы управления силами и средствами при ведении поисково-спасательных работ; виды программного обеспечения; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; принципы организации экстренной психологической помощи; этапы организации экстренной психологической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях; стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных при работе в чрезвычайных ситуациях; приемы, способы, последовательность выполнения поисково-спасательных работ при аварии на различных объектах, подвергшихся воздействию чрезвычайных ситуаций; методы оперативного расчета потребного количества сил и средств для ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; принципы построения и эксплуатации автоматизированных систем связи и оперативного управления; требования по эксплуатации типовых технических средств связи и оповещения; охрана труда и техника безопасности при ведении поисково-спасательных работ. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: -управлять силами и средствами при ведении поисково-спасательных работ; уметь работать с большим количеством людей, сохраняя психическое равновесие; механизмы образования толпы и закономерности ее поведения; приемы управления и манипуляции толпой; способы предотвращения и ликвидации массовой паники; выполнять расчет потребных сил и средств для деблокирования пострадавших из-под завалов; определять параметры и масштабы чрезвычайных ситуаций природного характера.	Результат обучения: 1)Управлять силами и средствами при ведении поисково-спасательных работ.		Поисково-спасательные работы Автоматизированные системы управления Психологическая подготовка Безопасность жизнедеятельности Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуаций Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Соблюдает основные задачи и функции законодательства в области чрезвычайных ситуаций 2.Понимает роль и задачи гражданской обороны в обеспечении жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. 3.Понимает основы управления силами и средствами при ведении поисково-спасательных работ. 4. Понимает организацию поисково-спасательных работ на различных объектах при техногенных и природных чрезвычайных ситуациях. 5.Организует и обеспечивает поисково-спасательных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций. 6.Выполняет действия руководителя поисково-спасательных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций. 7.Понимет временные характеристики, динамику острых реакций на стресс. 8.Соблюдает основные принципы оказания психологической помощи при острых реакциях. 9.Оказывает помощь при плаче, истероидной реакции, нервной дрожи, страхе, двигательном возбуждении, агрессии, ступоре, апатии
			Результат обучения: 2)Уметь пользоваться основными средствами связи и автоматизированными системами управления .
			Критерии оценки :	1.Владеет средствами связи и основами обеспечения связи. 2.Выполняет требования по эксплуатации типовых технических средств связи и оповещения. 3. Соблюдает требования безопасности связи и режима секретности. 4.Использует автоматизированные системы управления в области своей профессиональной деятельности. 5.Владеет принципами построения и эксплуатации автоматизированных систем связи и оперативного управления. 6.Использует различные виды программного обеспечения. 7. Владеет навыками программного обеспечения. 8.Применяет базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности.
			Результат обучения: 3)Выполнять расчет потребных сил и средств для деблокирования пострадавших из-под завалов.
			Критерии оценки:	1.Владеет законами разрушения зданий и сооружений. 2.Производит оперативный расчет схемы завала при разрушении зданий и сооружений при чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 3.Выполняет расчет потребных сил и средств для деблокирования пострадавших из-под завалов. 4. Выполняет оперативный расчет затрат труда и машинного времени на разборку завала. 5. Составляет график организации работ на разборку завала и деблокирование пострадавших. 6.Владеет приемами деблокирования и способы эвакуации пострадавших при ведении поисково-спасательных работ в завале.
			Результат обучения: 4)Определять параметры и масштабы различных чрезвычайных ситуаций природного характера.
			Критерии оценки:	1. Понимает причины возникновения, характеристики, поражающие факторы и последствия различных чрезвычайных ситуаций природного характера. 2.Владеет особенностями организации работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций и ведению поисково-спасательных работ природного характера. 3.Производит оперативный расчет сил и средств для ликвидации чрезвычайных ситуаций при наводнениях, прорывах селевых потоков, сходах лавин, воздействиях. 4. Организует и выполняет работы по ликвидации чрезвычайных ситуаций природного характера.
ПК 13.Выполнять аварийно-спасательные и неотложные работы в зонах радиационного, химического и биологического заражения	ПМ13.Работы в зонах радиационного, химического и биологического заражения.	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения аварийно-спасательных и неотложных работ в зонах радиационного, химического и биологического заражения. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: роль и влияние темпов развития научно-технического прогресса, масштабов прогрессивной деятельности людей, использование сложных технических систем на реальную угрозу здоровью и жизни людей, окружающей среде; основные принципы и способы защиты населения; основные цели и задачи служб и подразделений гражданской защиты; поражающие факторы при авариях на радиационно- и химически опасных объектах и действия поражающих факторов на организм человека; ведение спасательных работ в условиях радиационного, химического и биологического заражения; поражающие факторы чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера; оценка радиационной, химической и биологической обстановки и выполнение оперативных расчетов по ликвидации чрезвычайных ситуаций. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять спасательные работы в условиях радиоактивного загрязнения; ликвидировать чрезвычайные ситуации на химически опасных объектах экономики и в зонах заражения сильно-действующих ядовитых веществ; обеспечивать биологическую защиту в чрезвычайных ситуациях.	Результат обучения: 1)Выполнять спасательные работы в условиях радиоактивного загрязнения.		Поисково-спасательные Работы Аварийно-спасательное дело Аварийно-спасательная техника и оборудование Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуаций
			Критерии оценки:	1.Понимает основные поражающие факторы при авариях на радиационно-опасных объектах и действиях радиации на организм человека. 2.Владеет способами защиты от ионизирующих излучений. 3. Соблюдает основные нормативно-правовые документы по обеспечению радиационной безопасности. 4.Выполняет дозиметрический, групповой и индивидуальный контроль радиационной защиты. 5.Пользовуется средствами индивидуальной защиты , работать с приборами радиационной разведки и проводить специальную обработку. 6.Организует защиту личного состава, обеспечивать меры безопасности. 7.Выполняет оперативные расчеты допустимого времени работы в условиях радиоактивного заражения.
			Результат обучения: 2)Ликвидировать чрезвычайные ситуации на химически опасных объектах экономики и в зонах заражения сильно-действующих ядовитых веществ.
			Критерии оценки:	1. Понимает техногенные источники химической опасности. 2.Владеет особенностями ведения спасательных работ в условиях химического заражения. 3. Понимает поражающие факторы, концентрации и токсодозы сильно-действующих ядовитых веществ. 4.Оказывает первую медицинскую помощи при отравлениях сильно-действующих ядовитых веществ. 5.Выбирает средства индивидуальной защиты, работать с приборами химической разведки. 6. Выполняет оперативные расчеты по прогнозированию химической обстановки при чрезвычайных ситуациях на химически опасных объектах. 7. Работает с приборами химической разведки. 8. Проводит частичную и полную дегазацию, дезактивацию штатной техники с помощью табельных комплектов.
			Результат обучения:3) Обеспечивать биологическую защиту в чрезвычайных ситуациях.
			Критерии оценки:	1.Понимает поражающие факторы чрезвычайных ситуациях биолого-социального характера. 2. Различает основные свойства биологических (бактериальных) средств, их воздействие на организм человека, животных, растения. 3. Проводит спасательные работы в условиях эпидемии. 4. Выбирает средства индивидуальной защиты.
ПК 14. Организовывать и проводить аварийно-восстановительные работы при ликвидации последствий транспортных аварий	ПМ14. Проведение аварийно-восстановительные работы при ликвидации дорожно-транспортные происшествия	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и проведения аварийно-восстановительные работы при ликвидации последствий транспортных аварий. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: основные причины возникновения дорожно-транспортных происшествий на автомобильном транспорте и поражающие факторы; организацию и проведение аварийно-восстановительные работы при дорожно-транспортных происшествиях; порядок и содержание мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях; экстренную психологическую помощь при ликвидации последствий дорожно-транспортных происшествий; особые случаи поисково-спасательных работ при дорожно-транспортных происшествиях; ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций при грузовых перевозках. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проводить аварийно-восстановительные работы при ликвидации дорожно-транспортных происшествий. выполнять работы по оказанию медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях; проводить ликвидацию чрезвычайных ситуаций, связанную с дорожно-транспортными происшествиями, в случаях осложнения ситуации.	Результат обучения: 1)Проводить аварийно-восстановительные работы при ликвидации дорожно-транспортных происшествий.		Поисково-спасательные работы Аварийно-спасательная техника и оборудование Охрана труда Медицинская подготовка Психологическая подготовка Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает основные причины возникновения дорожно-транспортных происшествий на автомобильном транспорте и поражающие факторы. 2.Организовывает и проводит аварийно-восстановительные работы при дорожно-транспортных происшествиях. 3.Выполняет локализацию и ликвидацию возгорания при проведении спасательных и других неотложных работ при дорожно-транспортных происшествиях.
			Результат обучения: 2)Выполнять работы по оказанию медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях.
			Критерии оценки:	1.Понимает порядок и содержание мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях. 2.Обеспечивает доступ медперсонала к пострадавшему. 3.Выполняет экстренную психологическую помощь при ликвидации последствий дорожно-транспортных происшествий.
			Результат обучения: 3)Проводить ликвидацию чрезвычайных ситуаций, связанную с дорожно-транспортными происшествиями, в случаях осложнения ситуации.
			Критерии оценки:	1.Различает особые случаи поисково-спасательных работ при дорожно-транспортных происшествиях. 2. Проводит аварийно-восстановительные работы при дорожно-транспортных происшествиях, осложненном розливом сильно-действующих ядовитых веществ. 3.Выполняет спасение пострадавших при дорожно-транспортных происшествиях на железнодорожных переездах, при падении автомобилей с крутых склонов и в водоемы.
ПК15. Соответствовать уровню профессиональной физической подготовки спасателей	ПМ15.Профессиональная физическая подготовка спасателей	Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для соответствия уровня профессиональной физической подготовки спасателей. При изучении модуля обучаемые осваивают следующие знания: требования к уровню профессиональной подготовки спасателей; выполнение упражнений в необычных сочетаниях, с быстрой перестройкой двигательной деятельности и координационно сложных двигательных действий; методы и приемы саморегуляции; выполнение комплексов упражнений, направленных на освоение техники плавания; способы экстренной помощи тонущему; передвижение на лыжах по пересеченной местности; стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных при работе в чрезвычайных ситуаций внешние признаки, причины возникновения синдрома "выгорания" специалиста; формы и методы профилактики синдрома "выгорания"; принцип освоения техник саморегуляции; приемы и методы саморегуляции; возможные реакции на стрессовую ситуацию. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: выполнять физические упражнения, контрольные нормативы и тесты специальной физической подготовки спасателя; -применять способы плавания, ныряния, освобождения от захватов человека, терпящего бедствие на воде; применять на практике приемы и техники работы с острыми реакциями на стрессовую ситуацию; регулировать свое актуальное психофизиологическое состояние, используя приемы саморегуляции; передвигаться по местности в зимнее время года на лыжах.	Результат обучения: 1)Выполнять физические упражнения, контрольные нормативы и тесты специальной физической подготовки спасателя.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает требования к уровню профессиональной подготовки спасателей. 2. Выполняет различные упражнения в необычных сочетаниях, с быстрой перестройкой двигательной деятельности и координационно сложных двигательных действий. 3.Выполняет методы самоконтроля и восстановления.
			Результат обучения: 2)Применять способы плавания, ныряния, освобождения от захватов человека, терпящего бедствие на воде.
			Критерии оценки:	1.Понимает значение основ начальной подготовки пловца для спасателя. 2. Выполняет комплексы упражнений, направленные на освоение техники плавания. 3.Выполняет способы экстренной помощи тонущему.
			Результат обучения: 3) Передвигаться по местности в зимнее время года на лыжах.
			Критерии оценки:	1.Владеет основами техники передвижения на лыжах. 2. Передвигается на лыжах по пересеченной местности. 3.Выполняет передвижение на лыжах на длинные расстояния.
			Результат обучения: 4)Использовать механизмы адаптации в профессиональной деятельности спасателя.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины, последствия профессионального стресса и механизмы его развития. 2.Владеет факторами способствующие возникновению, усугублению и накоплению профессионального стресса. 3.Владеет методами профилактики профессиональных деформаций 4. Применяет на практике концепцию "заботы о себе". 5. Владеет приемами и методами саморегуляции.
	ПМ16.Технологическая (преддипломная) практика	Технологическая (преддипломная) практика представляет собой завершающий этап обучения и проводится с целью углубления теоретических знаний, полученных в ходе обучения, знакомства будущего специалиста с практической деятельностью, закрепления выпускником первоначального профессионального опыта, проверки готовности будущего специалиста к самостоятельному выполнению профессиональных функций, а также сбора материалов для выпускной квалификационной работы. Преддипломную практику обучающиеся проходят на различных предприятиях отрасли, разных форм собственности и видов деятельности. На практике обучающиеся могут дублировать специалистов организаций или предприятий, будучи практикантами, или работать на штатных должностях (на усмотрение руководителя предприятия и в соответствии с законодательной базой). Основными задачами преддипломной практики являются: систематизация, углубление, закрепление знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в процессе теоретического курса и технологической практики; ознакомление с тактико-технологическими схемами ведения поисково-спасательных работ и ликвидации чрезвычайных ситуаций; адаптация обучающихся к профессиональной деятельности; овладение навыками самостоятельного руководства тактическими единицами аварийно-спасательного подразделения при ведении поисково-спасательных и аварийно-восстановительных работ; изучение и анализ информации, технических данных и результатов работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, произошедших в регионе; изучение передового опыта по избранной специальности; сбор и подготовка материалов для дипломного проектирования. Целью практики является подготовка обучающихся к выполнению работ по квалификации "техник спасатель", решение организационно-технических задач в период работы в аварийно-спасательных службах.	Результат обучения: 1)Выполнять работы в аварийно-спасательном подразделении на должности стажера или дублера в составе дежурной смены.
			Критерии оценки:	1. Выполняет работы в режиме повседневной деятельности аварийно-спасательной службы (подразделения), в составе дежурной и резервной смен. 2.Выполняет прямые обязанности в совершенствовании профессиональных умений и навыков, участие в учениях, проводимых подразделением, профессиональной подготовке. 3. Выполняет все задачи, поставленные руководителем аварийно-спасательной службы, как перед структурной единицей (в которую входит на период прохождения практики обучающийся), так и конкретно перед обучающимися. 4.Работает с планами подразделения. 5.Соблюдает техническую и технологическую документацию на работы, выполняемые во время практики.
			Результат обучения: 2)Обобщать собранный материал, оформлять и защищать отчет.
			Критерии оценки:	1.Систематизирует собранный материал: группирует все справочные, аналитические материалы; расчетные таблицы; нормативные документы; тактико-технологические схемы поисковых работ, графики. 2.Оформляет отчет по практике в соответствии с требованиями единой системы конструкторской документации. 3.Защищает отчет.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули

Приложение 421
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электрификация и автоматизация сельского хозяйства"

Сноска. Приложение 421 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1518000 – Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Квалификация*:	1518012 – Электромонтер
	1518022 – Электрослесарь
	1518033 – Техник электрик

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам****
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
ООД	Общеобразовательные дисциплины**	+	+	+	1448				1-3
БМ	Базовые модули				280	12	268		3-6
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+		+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+	+	+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+	+
	Квалификация "1518012 – Электромонтер"
ПМ	Профессиональные модули				1044	240	264	540	2-4
ПМ 01	Моделирование электрических схем с использованием программного обеспечения		+		+	+	+	+
ПМ 02	Анализ электрической системы, электронной техники и контроль их функций	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Диагностирование электрических установок и трансформаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Обслуживание сельскохозяйственных электроустановок и агрегатов	+		+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов электромонтажных работ				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+			+
ПА 01	Промежуточная аттестация				144
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151802 2 - Электрослесарь"
ПМ	Профессиональные модули				1296	284	400	612	5-6
ПМ 06	Диагностирование электрических машин и аппаратов		+	+	+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание электрооборудования и средств автоматизации.	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание и обеспечение электроэнергией сельское хозяйство		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Нормы стандартизации и метрологии в процессах сельскохозяйственного производства	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов электрослесарных работ				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					4320
Специалист среднего звена
	Квалификация "123405 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				252	172	80		7-8
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				828	140	184	504	7-8
ПМ 09	Обслуживание электроустановок и средств автоматизации	+		+	+	+	+	+
ПМ 11	Обслуживание и обеспечение электроэнергией сельское хозяйство	+		+	+	+	+
ПМ 12	Автоматизация и механизация производственных процессов	+		+	+	+	+
ПМ 13	Монтаж, техобслуживание и ремонт электроустановок	+		+	+	+	+
ПМ 14	Преддипломная практика				+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование***				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				72
ИА 03	Итоговая аттестация				72
	Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена				1440
	Итого на обязательное обучение				5760
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	6588

Примечание:

** ООД интегрируются в модули по необходимости.

**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 422
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Электрификация и автоматизация сельского хозяйства"

Сноска. Приложение 422 с изменениями, внесенными приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2019 № 409 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1518000 – Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Квалификация*:	1518012 – Электромонтер
	1518022 – Электрослесарь
	1518033 – Техник электрик

Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования

Индекс	Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик	Форма контроля			Объем учебного времени (часы)				Распределение по семестрам***
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Из них:
		Экзамен	Зачет	Контрольная работа	ВСЕГО	Теоретическое обучение	Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы	Производственное обучение и/или профессиональная практика
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Квалифицированные рабочие кадры
БМ	Базовые модули				360	120	240		1-4
БМ 01	Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности		+	+	+	+
БМ 02	Составление деловых бумаг на государственном языке		+		+		+
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств		+		+	+
БМ 06	Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе		+		+	+
	Квалификация "1518012 – Электромонтер"
ПМ	Профессиональные модули				1044	240	264	540	2-3
ПМ 01	Моделирование электрических схем с использованием программного обеспечения	+	+	+	+	+	+	+
ПМ 02	Анализ электрической системы, электронной техники и контроль их функций	+		+	+	+	+	+
ПМ 03	Диагностирование электрических установок и трансформаторов	+		+	+	+	+	+
ПМ 04	Обслуживание сельскохозяйственных электроустановок и агрегатов		+	+	+	+	+	+
ПМ 05	Выполнение основных видов электромонтажных работ				+			+
МОО 01	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 01	Промежуточная аттестация				72
ИА 01	Итоговая аттестация				36
	Квалификация "151802 2 - Электрослесарь"
ПМ	Профессиональные модули				1296	284	400	612	4-6
ПМ 06	Диагностирование электрических машин и аппаратов		+	+	+	+	+
ПМ 07	Обслуживание электрооборудования и средств автоматизации.	+		+	+	+	+	+
ПМ 08	Обслуживание и обеспечение электроэнергией сельское хозяйство		+	+	+	+	+	+
ПМ 09	Нормы стандартизации и метрологии в процессах сельскохозяйственного производства	+		+	+	+	+	+
ПМ 10	Выполнение основных видов электрослесарных работ				+			+
МОО 02	Модули, определяемые организацией образования				+
ПА 02	Промежуточная аттестация				36
ИА 02	Итоговая аттестация				36
Итого на обязательное обучение для уровня квалифицированных рабочих кадров					2880
Специалист среднего звена
	Квалификация "123405 3 - Техник-технолог"
БМ	Базовые модули				216	144	72		5-6
БМ 03	Развитие и совершенствование физических качеств	+			+	+	+
БМ 04	Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе		+	+	+	+
БМ 05	Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности		+	+	+	+
ПМ	Профессиональные модули				828	140	184	504	5-6
ПМ 11	Обслуживание электроустановок и средств автоматизации	+		+	+	+	+
ПМ 12	Обслуживание и обеспечение электроэнергией сельское хозяйство	+		+	+	+	+
ПМ 11	Автоматизация и механизация производственных процессов	+		+	+	+	+
ПМ 13	Монтаж, техобслуживание и ремонт электроустановок		+		+			+
МОО 03	Модули, определяемые организацией образования				+
ДП 01	Дипломное проектирование**				216
ПА 03	Промежуточная аттестация				108
ИА 03	Итоговая аттестация				72
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена					1440
	Итого на обязательное обучение				4320
К	Консультации	не более ста часов на учебный год
Ф	Факультативные занятия	не более четырех часов в неделю
	Всего:	4960

Примечание:

*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.

Использованные аббревиатуры:

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули;

МОО - модули, определяемые организацией образования;

ДП - дипломное проектирование;

ПА - промежуточная аттестация;

ИА - итоговая аттестация;

К - консультации;

Ф - факультативы.

Приложение 423
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Электрификация и автоматизация сельского хозяйства"

Код и профиль образования:	1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность:	1518000 – Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Квалификация:	1518012 – Электромонтер
	1518022 – Электрослесарь
	1518033 – Техник электрик

Базовые и профессиональные компетенции	Наименование модуля	Краткий обзор модуля	Результаты обучения и критерии оценки		Дисциплины, формирующие модуль
Базовые модули
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности	БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики. При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.	Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.		Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
			Критерии оценки:	1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения. 2.Применяет терминологию по специальности.
			Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
			Критерии оценки:	1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
			Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
			Критерии оценки:	1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией. 2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке	БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов. При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.	Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.		Делопроизводство на государственном языке
			Критерии оценки:	1.Характеризует виды и классификацию документов. 2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов. 3.Определяет структуру документов. 4.Применяет основные реквизиты служебных документов. 5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа. 6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
			Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
			Критерии оценки:	1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия". 2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора. 3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни. При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.	Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.		Физическая культура
			Критерии оценки:	1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни. 2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках. 3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке. 4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
			Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
			Критерии оценки:	1.Соблюдает правила командных спортивных игр. 2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования. 3.Владеет техникой выполнения упражнений. 4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре. 5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
			Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
			Критерии оценки:	1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. 2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия	БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе. При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями; понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.	Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.		Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
			Критерии оценки:	1.Владеет основными философскими понятиями. 2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии. 3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время". 4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии. 5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
			Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
			Критерии оценки:	1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды. 2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. 3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. 4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
			Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
			Критерии оценки:	1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры. 2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
			Критерии оценки:	1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций. 2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий. 3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию. 4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
			Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
			Критерии оценки:	1.Понимает сущность и основные признаки права. 2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
			Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
			Критерии оценки:	1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан "О техническом регулировании". 2.Характеризует методы административного регулирования. 3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения. 4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права. 5.Владеет информацией о видах налогов. 6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
			Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
			Критерии оценки:	1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан. 2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
			Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
			Критерии оценки:	1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика. 2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс. 3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
			Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
			Критерии оценки:	1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире. 2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан. 3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы	БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики". При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.	Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.		Основы экономики
			Критерии оценки:	1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики. 2.Владеет основами экономики производства и потребления. 3.Характеризует налоговую политику государства. 4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
			Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
			Критерии оценки:	1.Характеризует основные этапы и содержание планирования. 2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов. 3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
			Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
			Критерии оценки:	1.Характеризует тенденции развития мировой экономики. 2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике. 3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
			Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
			Критерии оценки:	1.Характеризует цели, фак-торы и условия развития предпринимательства. 2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане. 3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности. 4.Владеет основами составления бизнес-плана.
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе	БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.	Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.		История Казахстана
			Критерии оценки:	1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени. 2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира. 3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости. 4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
			Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
			Критерии оценки:	1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана. 2. Устанавливает связь между историческими событиями.
Профессиональные модули
Квалификация "1518012 - Электромонтер"
ПК 1. Проводить подготовительные работы по моделированию электрических схем с использованием программного обеспечения	ПМ 01. Моделирование электрических схем с использованием программного обеспечения	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для моделирования: чертежи, эскизы, размеры форматов по видам проекций, использование стандартов при оформлении чертежей с соблюдением правил техники безопасности. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ. При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда; читать чертежи, эскизы видов проекций; пользоваться стандартами при оформлении чертежей; выполнять техническое рисование деталей, разрезов и сечений.	Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами проектирования чертежей и моделирования электрических схем.		Охрана труда Электротехнические схемы Основы технического черчения и инженерной графики Информатика с основами программирования
			Критерии оценки:	1. Умеет организовывать рабочее место. 2. Владеет основами электробезопасности. 3. Различает поражающие факторы электрического тока в производстве. 4. Применяет средства индивидуальной защиты от поражений электрическим током. 5. Использует средства пожаротушения и индивидуальные средства защиты при возникновении и ликвидации пожара.
			Критерии оценки:	1. Выполняет вычерчивание контуров, геометрических построений, читает сборочные чертежи и схемы. 2. Понимает способы подготовки эскизов, разрезов, виды сверху, размеры форматов, видов проекций. 3. Различает виды программного обеспечения для моделирования электрических схем. 4. Применяет основные нормативные требования согласно Правил электробезопасности установок, Правил пожарной безопасности, Правил техники безопасности. 5. Вычерчивает различные линии с соблюдением стандарта.
			Результат обучения: 3) Использовать информационно-коммуникационные технологии при моделировании электрических схем.
			Критерии оценки:	1. Ориентируется в устройстве, принципе работы используемого оборудования. 2. Владеет основными понятиями программного обеспечения и моделирования. 3. Выполняет построение схем электроприводов, электрооборудований и системы электроснабжения с помощью программного обеспечения.

ПК 2. Знать основные методы анализа и расчета установившихся процессов в линейных и нелинейных цепях	ПМ 02. Анализ электрической системы, электронной техники и контроль их функции	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для полного представления об электрических цепях, основных методах анализа и расчета этих цепей в статических и динамических режимах работы. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: теорию физических явлений, положенных в основу создания и функционирования различных электротехнических устройств При изучении модуля обучающиеся учатся: умению использовать методы анализа и расчета электрических цепей для решения широкого круга задач и определять физико-механические свойства материалов.	Результат обучения: 1) Анализировать электрические системы, электронную технику и контролировать их функций.		Теоретические основы электротехники и электроизмерений Электротехнические материалы Охрана труда Охрана окружающей среды Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Умеет организовывать рабочее место. 2. Применяет правила техники безопасности при использовании современных технологических средств учета электрической энергии. 3. Объясняет назначение источников питания: выпрямители, сглаживающие фильтры, умножители напряжения, стабилизаторы, инверторы и преобразователи частоты; генераторы линейных колебаний. 4. Использует законы электротехники, связывающие параметры электрической цепи.
			Результат обучения: 2) Измерять электрические величины и собирать электрические и электронные схемы.
			Критерии оценки:	1. Определяет назначение электроизмерительного прибора. 2. Умеет работать с электромонтажными и слесарными инструментами. 3. Выполняет расчеты электрических цепей постоянного и переменного токов. 4. Пользуется электронно-измерительными приборами, аналого-цифровыми электронными многофункциональными мультиметрами, электронным осциллографом.
			Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности при выполнении работ.
			Критерии оценки:	1. Применяет правила техники безопасности при использовании современных технологических средств учета электрической энергии. 2. Выполняет общие требования пожарной безопасности к планировке объектов промышленных предприятий и электроустановок.. 3. Соблюдает пожарную безопасность в ремонтных мастерских, пунктах технического обслуживания, складах топлива, горючих и легко воспламеняющих материалов.
ПК 3. Определять техническое состояние оборудования для организации его правильной работы	ПМ 03. Диагностирование электрических установок и трансформаторов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации диагностики и выявления возможных неисправностей. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройства, рабочие свойства электрических машин и трансформаторов, области их применения. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять физическое техническое состояние оборудования для организации технического обслуживания и ремонта.	Результат обучения: 1). Применять законы электротехники.		Электрические машины и аппараты Конструкционные электроизмерения Электротехнические материалы Охрана труда Охрана окружающей среды Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Определяет группы и схемы соединения трансформаторов, автотрансформаторов. 2. Различает логические элементы. 3. Владеет работой со схемами трансформаторов тока и напряжения, автотрансформаторов.
			Результат обучения: 2). Выявлять причины неисправностей и отказов в работе электрооборудования.
			Критерии оценки:	1. Изучает конструкции и принцип действия синхронных генераторов, принцип действия и конструкцию синхронных и асинхронных двигателей. 2 Устраняет искрение в электрических машинах.
			Критерии оценки:	1. Решает задачи по расчету параметров и характеристик трансформаторов и распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами. 2. Измеряет фазы частоты, сдвиг фаз приборами.
ПК 4. Обслуживать электрооборудование для машин и установок сельскохозяйственного производства	ПМ 04. Обслуживание сельскохозяйственных электроустановок и агрегатов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: достижения науки и техники в области использования современных электроприводов и электрооборудования в отраслях сельскохозяйственного производства. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать электропривод и выбирать, обслуживать электрооборудование для машин и установок сельскохозяйственного производства.	Результат обучения: 1). Знать основные понятия об энергосистемах, областях применения различных видов линий электропередачи.		Охрана труда Электроснабжение сельского хозяйства Электробезопасность Электрооборудование сельскохозяйственных агрегатов и установок Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Объясняет назначение электрических подстанций, силовых трансформаторов понизительных электрических подстанций напряжением до 110 кВ включительно, высоковольтного оборудования подстанций, короткие замыкания, распределение групповых осветительных щитков. 2. Различает опоры, провода и конструктивные элементы воздушных линий электропередач.
			Результат обучения: 2) Соблюдать требования к электрическим сетям.
			Критерии оценки:	1. Применяет на практике правила безопасной эксплуатации. 2. Выявляет производственный травматизм и заболеваемость. 3. Определяет факторы, влияющие на условия труда.
			Критерии оценки:	1. Выполняет расчет простых замкнутых сетей. 2. Рассчитывает и выбирает электропривод, аппараты управления, защиты, коммутации; составлять схемы, читать схемы. 3. Осуществляет техническое обслуживание и эксплуатацию электрических машин и трансформаторов подстанций и распределительных сетей.
ПМ 5.Выполнять основные виды электромонтажных работ	ПМ 05 Выполнение основных видов электромонтажных работ	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства по электромонтажу, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Электромонтер". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива. Подбирают и применяют в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для выполнения электромонтажных работ.	Результат обучения: 1) Получение квалификации "Электромонтер".		Электротехнические материалы Охрана труда Охрана окружающей среды Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3.Соблюдает правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом. 4.Выполняет нормы расхода материалов на выполняемые им работы. 5.Выполненяет основные операции по электромонтажным работам. 6. Производит наладку электрооборудования электрических сетей и подстанций. 7. Проводит техническое обслуживание электрооборудования. 8. Выполняет операции текущего электрооборудования 9. Соблюдает безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.
Квалификация "151802 2 – Электрослесарь"
ПК 6. Проводить диагностику электрических машин и аппаратов	ПМ 06. Диагностирование электрических машин и аппаратов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения технического фактического состояния оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы работы и основные характеристики электрических машин, принципы построения электротехнических и электронных устройств. При изучении модуля обучающиеся учатся: решать производственные задачи, связанные с рационализацией, изобретательством и реконструкцией технологического оборудования отрасли.	Результат обучения: 1) Выполнять диагностику электрических машин и аппаратов.		Электрические машины и аппараты Электрический привод Конструкционные и электротехнические материалы Электротехнические материалы Охрана окружающей среды Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности при диагностике электрических машин и аппаратов. 2.Владеет навыками чтения электрических схем. 3.Определяет электротехнические материалы, магнитотвердые материалы; проводниковые материалы; провода, шины, кабели; полупроводниковые материалы по свойствам и области применения. 4. Определяет группы и схемы соединения трансформаторов; автотрансформаторов, трехобмоточных и специальных трансформаторов.
			Результат обучения: 2) Выявлять возможные неисправности электромагнитных процессов, электромеханического преобразования.
			Критерии оценки:	1. Устраняет искрение в электрических машинах. 2. Собирает схемы двигателей и снимает характеристики. 3. Выявляет причины неисправностей и отказов в работе электрооборудования, связанных с электротехническими материалами.
ПК 7. Обслуживать электрооборудования и средства автоматизации	ПМ 07. Обслуживание электрооборудования и средств автоматизации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для решения практических задач сельскохозяйственного производства. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: современные электроприводы и электрооборудования в отраслях сельскохозяйственного производства. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать электроприводы и выбирать электрооборудование для машин и установок сельскохозяйственного производства.	Результат обучения: 1) Выбирать марки проводов и способы их прокладки.		Электрооборудование и автоматизация сельскохозяйственных агрегатов Технология ремонта электрооборудования Охрана окружающей среды Электробезопасность Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Использует классификацию оборудования по назначению, принципу действия, особенностям устройств, критерию выбора. 2. Применяет на практике правила безопасной эксплуатации. 3. Составляет несложные схемы управления.
			Результат обучения: 2) Рассчитывает тормозные режимы, электропривод, вспомогательные электроприводы.
			Критерии оценки:	1.Выбирает аппараты и систему управления, схемы бесконтактного управления электроприводом. 2.Выбирает тип и мощность электропривода. 3.Выбирает коммутационную, защитную аппаратуру.
ПК 8. Обеспечивать электроэнергией сельское хозяйство	ПМ 08. Обслуживание и обеспечение электроэнергией сельское хозяйство	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для электроснабжения сельских населенных пунктов, зданий и сооружений, предприятий, фермерских хозяйств и крестьянских подворий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: влияние качества электрической энергии на работу электроприемников и мероприятия по улучшению показателей качества электроэнергии. При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать показатели качества электроэнергии и требования к надежности электроснабжения потребителей первой, второй и третьей категорий.	Результат обучения: 1) Владеть методами организации проверки и оценки безопасности производственных процессов в отрасли.		Электроснабжение сельского хозяйства Охрана труда Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Владеет техникой тушения пожаров в различных условиях. 2. Применяет "Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве". 3. Применяет "Положение о расследовании непроизводственного травматизма".
			Результат обучения: 2) Обеспечивать электроэнергией сельскохозяйственные предприятия, внутрицеховое электроснабжение предприятий.
			Критерии оценки:	1. Различает силовые и осветительные оборудования. 2. Классифицирует приемники электроэнергии по степени бесперебойности электроснабжения и режимов работы. 3. Использует в производственной деятельности современные технические средства учета электрической энергии. 4. Выполняет выбор систем учета электрической энергии для предприятия и его структурных подразделений.
ПК 9. Внедрять нормы стандартизации и метрологии в процессы сельскохозяйственного производства	ПМ 09. Нормы стандартизации и метрологии в процессах сельскохозяйственного производства	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования основ стандартизации, требований к качеству готовой продукции. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: единую систему показателей методов и средств контроля и испытаний. При изучении модуля обучающиеся учатся: определять необходимый уровень надежности изделий с учетом их назначения и условий эксплуатации.	Результат обучения: 1) Понимать сущность стандартизации.		Основы метрологии и стандартизации в сельском хозяйстве Охрана труда Электробезопасность Производственное обучение
			Критерии оценки:	1. Объясняет назначение системы государственной аттестации и сертификации продукции: правовые основы стандартизации и обеспечения качества продукции. из пресса 2. Выбирает средства, методы определения погрешностей измерений. 3. Применяет основные требования по технике безопасности.
			Результат обучения: 2) Соблюдать нормы стандартизации и метрологии в процессах сельскохозяйственного производства
			Критерии оценки:	1. Применяет нормы государственной системы стандартизации, межотраслевых стандартов, стандартизация электротехнических материалов и электрооборудования. 2. Использует в практической деятельности нормы стандартизации нормоконтроля технической документации. 3. Владеет навыками организации и видами технического контроля качества.
ПМ 10. Выполнять основные виды электрослесарных работ	ПМ 10 Выполнение основных видов электрослесарных работ	Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства по выполнению электрослесарных работ, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Электрослесарь". В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки, приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива. Подбирают и применяют в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для выполнения электрослесарных работ.	Результат обучения: 1) Получение квалификации "Электрослесарь".		Электрооборудование и автоматизация сельскохозяйственных агрегатов Технология ремонта электрооборудования Охрана окружающей среды Электробезопасность Охрана труда Производственное обучение
			Критерии оценки:	1.Понимает основное содержание профессиональной практики. 2. Владеет технологическим процессом и оборудованием цехов предприятия. 3.Соблюдает правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом. 4.Выполняет нормы расхода материалов на выполняемые им работы. 5.Выполненяет основные операции по электрослесарным работам. 6. Производит наладку электрооборудования электрических сетей и подстанций. 7. Проводит техническое обслуживание электро-оборудования. 8. Выполняет операции с текущим электрооборудованием. 9. Соблюдает безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.
Квалификация "151803 3 - Техник-электрик"
ПК 11. Обслуживать электроустановки и средства автоматизации	ПМ 11. Обслуживание электроустановок и средств автоматизации	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения и обслуживания электроустановок и средств автоматизации. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: использование современных электроприводов и электрооборудования в отраслях сельскохозяйственного производства. При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать электропривода, выбирать электрооборудование для машин и установок сельскохозяйственного производства.	Результат обучения: 1) Владеть знаниями по охране окружающей среды.		Электрооборудование сельскохозяйственных агрегатов и установок Охрана окружающей среды Электробезопасность
			Критерии оценки:	1. Соблюдает правила безопасности при ведении технологического процесса производственного участка. 2. Контролирует соблюдение правил по охране труда и противопожарной безопасности.
			Результат обучения: 2) Осуществлять обслуживание электроустановок и средств автоматизации.
			Критерии оценки:	1. Определяет точки короткого замыкания в электрических сетях 2. Выбирает электропривод, электрооборудование по исполнению и категории размещения. 3. Заполняет документацию по сдаче в эксплуатацию современного электропривода. 4. Выполняет обоснование выбора системы электрического привода. 5. Проектирует электрическое освещение и расчет электрического освещения методом Кисп (коэффициент использования).
ПК 12. Автоматизировать и механизировать производственные процессы	ПМ 12. Автоматизация и механизация производственных процессов	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для автоматизации производственных процессов и рационального использования машин. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: машины и оборудования, которые применяются в сельскохозяйственном процессе. При изучении модуля обучающиеся учатся: обслуживать автоматизированные и механизированные процессы производства.	Результат обучения: 1) Выполнять заданные работы с соблюдением правил технической эксплуатации и техники безопасности.		Основы автоматики Механизация производственных процессов в сельском хозяйстве Охрана труда Охрана окружающей среды Электробезопасность
			Критерии оценки:	1. Соблюдает технику безопасности и электробезопасности. 2. Влияет на производственную деятельность человека и природную среду.
			Результат обучения: 2). Применять автоматическую систему управления.
			Критерии оценки:	1. Использует датчики в сельском хозяйстве. 2. Применяет регуляторы в схемах.
			Результат обучения: 1) Использовать основные средства механизации технологических процессов производства.
			Критерии оценки:	1. Выбирает и использует современные технологии механизации сельского хозяйства. 2. Применяет способы и средства механизации технологических процессов. 3. Оценивает техническое состояние систем механизации.
ПК 13. Производить монтаж, техобслуживание и ремонт электроустановок	ПМ 13. Монтаж, техобслуживание и ремонт электроустановок	Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для измерения электрических величин. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: порядок выполнения монтажа, техобслуживания и ремонта электроустановок. При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать и ремонтировать трансформаторы и электрооборудования.	Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при монтаже, техобслуживании и ремонте электроустановок.		Эксплуатация, ремонт и наладка электроустановок сельского хозяйства Охрана труда Охрана окружающей среды Электробезопасность
			Критерии оценки:	1. Пользуется индивидуальными и коллективными средствами защиты от поражения электрическим током. 2. Придерживается правил пожарной безопасности, охраны труда.
			Результат обучения: 2) Выполнять монтаж и ремонт электроустановок.
			Критерии оценки:	1. Владеет общими вопросами монтажа электрооборудования. 2. Выполняет монтаж электродвигателей. 3. Выполняет монтаж аппаратуры управления и защитных средств автоматизации.
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-электрик"	ПМ 14. Преддипломная практика	Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса производства, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта и получения квалификации техника-электрика.	Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.		Преддипломная практика
			Критерии оценки:	1. Владеет знаниями о структуре предприятия. 2. Владеет сведениями о технологических процессах, проводимых на предприятии. 3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия. 4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия. 5. Подготавливает отчет по практике.
			Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
			Критерии оценки:	1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства. 2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования автоматизации и механизации сельского хозяйства. 3.Читает схему обслуживаемого участка. 4.Определяет виды конструкторско-технологической документации. 5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества. 6.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели технологического процесса. 7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства. 8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
			Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-электрика.
			Критерии оценки:	1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах автоматизации и механизации. 2. Подготавливает нормативные документы. 3. Осуществляет контроль работы измерительных приборов. 4. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм. 5. Оказывает доврачебную медицинскую помощь. 6. Проводит инструктаж на рабочем месте. 7. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Примечание:

Использованные аббревиатуры:

БК - базовая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

БМ – базовые модули;

ПМ - профессиональные модули.

См. продолжение V17016013_3

Параметр	Значение
Статус	Обновленный
Дата изменения акта	06.04.2021
Дата принятия акта	31.10.2017
Информация об официальном опубликовании акта	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017
Форма акта
Сфера правоотношений	Пpофессионально-техническое образование Нормативные правовые акты: подготовка, принятие, изменение, опубликование, толкование, государственный учет
Орган, принявший акт	Министерство образования и науки Республики Казахстан (реорганизовано Указом Президента РК от 11.06.2022 г. № 917 путем его преобразования в Министерство просвещения РК и Министерство науки и высшего образования; старое название: Министерство науки-Академии наук РК; Министерство науки и высшего образования РК)
Юридическая сила	Акт Министерства или ведомства
Регион действия	Республика Казахстан
Регистрационный номер акта в Государственном реестре нормативных правовых актов Республики Казахстан	116568
Регистрационный номер НПА, присвоенный нормотворческим органом	553
Дата вступления в силу	27.11.2017
Место принятия	г. Астана

№	Название документа	Форма НПА и орган, принявший акт	Дополнительная информация	Дата изменения	Статус НПА
1	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	31.10.2017	Действующий
2	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	16.09.2019	Обновленный
3	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	18.01.2021	Обновленный
4	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	06.04.2021	Обновленный
5	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	15.09.2021	Обновленный
6	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	04.04.2022	Обновленный
7	Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования	Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013. Утратил силу приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 1 сентября 2022 года № 388.	Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде от 22.12.2017	01.09.2022	Утратил силу

Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального образования

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство молочной продукции"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Производство мяса и мясных продуктов (по видам)"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Технология и организация производства продукции предприятий питания"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Полиграфическое производство"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство "

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Кабельное производство"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Керамическое производство"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Отделочное производство (по профилю)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Химическая обработка кожи и меха"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Автоматизация и управление (по профилю)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности

"Информационные системы (по областям применения)"

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности