Мотивационное письмо

Критерии оценивания

Оценка

1. Уровень мотивации.

Уровень мотивации раскрыт полностью (а именно профессиональные, личностные цели, компетенции, перспективы; какую проблему или задачу, необходимо решить, используя опыт, полученный во время подготовки в рамках обучения за рубежом). Коммуникативный замысел прослеживается.

2

Уровень мотивации раскрыт поверхностно, коммуникативный замысел прослеживается.

1

Уровень мотивации не раскрыт, содержание ответа не дают представления о его уровне мотивации.

0

2. Аргументация.

Факты и примеры почерпнуты из различных источников: используются информаций из академической научной литературы, из средств массовой информации, материалы учебной литературы, факты личного социального опыта и собственные наблюдения (приведено не менее двух примеров из разных источников).

2

Аргументация дана с опорой только на личный социальный опыт и собственные наблюдения или приведен(-ы) пример(-ы) из источника одного типа.

1

Аргументация отсутствует или приведенные факты не соответствуют обосновываемой теме.

0

3. Логика рассуждения.

Отличается логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов.

2

Части мотивационного письма логически связаны между собой, но внутри смысловых частей нет последовательности и/или мысль повторяется и не развивается.

1

Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного, или части мотивационного письма логически не связаны между собой.

0

4. Качество речи.

Претендент точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает штампов.

2

Претендент точно излагает мысли, но его речь характеризуется недостаточностью словарного запаса и однообразием грамматического строя речи.

1

Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла.

0

5. Оригинальность.

Претендент демонстрирует творческий, нестандартный подход к раскрытию мотивации (отмечаются интересные мысли, или неожиданные и вместе с тем убедительные аргументы, или свежие наблюдения) или яркость стиля.

1

Претендент не демонстрирует самостоятельности мышления, и/или творческого, нестандартного подхода, и/или оригинальности стиля.

0

Рекомендательное письмо

Критерии оценивания.

Оценка

1. Оценка рекомендателя.

В роли рекомендателя выступает лицо, знакомое с претендентом на протяжении значительного периода времени (преподаватель, научный руководитель, коллега), и обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.

2

В роли рекомендателя выступает лицо, не имеющее непосредственное длительное знакомство с претендентом, но обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.

1

В роли рекомендателя выступает лицо, не обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.

0

2. Характеристика.

Содержит информацию об успехах и достижениях претендента, а также профессиональные и личностные качества претендента, приведены примеры (ситуации) по осуществлению деятельности по выбранной специальности.

2

Достаточно подробная и конкретная, в ней изложены утверждения относительно качеств, достижений и навыков претендента, которые подкреплены примерами (ситуациями).

1

Перечислены все возможные характеристики претендента без описания примеров (ситуаций) и/или без указания компетенции (достижений) и не имеют отношения к выбранной специальности.

0

3. Уровень обоснования и объективности рекомендателя.

Рекомендатель раскрывает актуальность выбранной специальности претендентом с обоснованием исключительности ее востребованности в будущем для решения ключевых проблем указанной тематики. Учитывается в оценке претендента специфические требования к изучению конкретной программы обучения.

2

Рекомендация исходит на основе личных и профессиональных качеств претендента. 

1

Содержит ничем не подтвержденное восхваление претендента.

0

Критерии оценивания
Балл

Балл
 

Мотивационное письмо*

1. Уровень мотивации

2. Аргументация

3. Логика рассуждения

4. Качество речи

5. Оригинальность

Итоговый балл

Рекомендательное письмо**

1. Оценка рекомендателя

2. Характеристика

3. Уровень обоснования и объективности рекомендателя

Итоговый балл

_____________________
Ф.И.О. (отчество при наличии)
члена Комиссии

_____________________
(подпись)

____________________
(дата)