Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы

      Ескерту. Бұйрықтың тақырыбы жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 № 382 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 58) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:

      1. Қоса беріліп отырған:

      1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі;

      2) осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары;

      3) осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес орта және арнаулы білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі;

      4) осы бұйрыққа 4-қосымшаға сәйкес орта және арнаулы білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары;

      5) осы бұйрыққа 5-қосымшаға сәйкес қосымша білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі;

      6) осы бұйрыққа 6-қосымшаға сәйкес қосымша білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары;

      7) осы бұйрыққа 7-қосымшаға сәйкес техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі;

      8) осы бұйрыққа 8-қосымшаға сәйкес техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары бекітілсін

      2. "Білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептіліктегі құжаттардың нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2007 жылғы 23 қазандағы № 502 бұйрығына (Нормативтік құқықтық кесімдердегі мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 4991 болып тіркелген) мынадай өзгерістер енгізілсін:

      көрсетілген бұйрықпен бекітілген білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептіліктегі құжаттардың нысанындағы мынадай:

      1-4 сыныптарға арналған сынып журналының,

      5-11 сыныптарға арналған сынып журналының,

      мектепалды сыныптардың журналының;

      факультативтік сабақтардың немесе үйде оқыту журналының,

      білім алушының жеке іс қағазының,

      1-4 сынып білім алушыларының үлгерімі туралы табельдердің,

      5-11 (12) сынып білім алушыларының сабақ үлгерімі туралы табелдердің,

      бұйрықтарды тіркеу кітабының (негізгі қызметке, жеке құрам бойынша, білім алушылардың қозғалысы бойынша),

      педагогикалық кеңес хаттамалары кітабының,

      педагог қызметкерлердің жеке құрамын есепке алу кітабының,

      білім алушыларды жазатын алфавиттік кітаптың,

      кеткен білім алушыларды есепке алу кітабының,

      келген білім алушыларды есепке алу кітабының,

      босатылған және ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналының,

      білім алушылардың үлгерімі туралы табельдерді есепке алу кітабының,

      негізгі орта білім беру ұйымын бітіргендігі туралы аттестатты беру және есепке алу кітабының,

      жалпы орта білім беру туралы атестатты есепке алу және беру кітабының,

      мақтау грамоталарын және мақтау қағаздарын беруді есепке алу кітабының,

      техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына арналған теориялық оқытуды есепке алу журналының,

      жеке сабақтарды есепке алу журналының,

      техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына арналған өндірістік оқытуды есепке алу журналының,

      білім алушының үлгерімі кітабының,

      диплом беру кітабының,

      дипломдардың телнұсқасын беру кітабының,

      академиялық анықтама беру кітабының,

      білім алушылардың атаулы кітабының нысандары алынып тасталсын.

      3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртiппен:

      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасының Әдiлет министрлiгiнде мемлекеттiк тiркелуін;

      2) осы бұйрық ресми жарияланғаннан кейін оны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің интернет-ресурсына орналастыруды;

      3) осы бұйрық мемлекеттік тіркелгеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң департаментіне осы тармақтың 1) и 2) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.

      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министріне жүктелсін.

      4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі

      Ескерту. 1-қосымша жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 № 382 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      Педагогтер құжаттарды қағаз немесе электрондық (білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған кезде) форматта толтырады. Электрондық форматта толтыру кезінде қағаз нұсқасы талап етілмейді.

      Электрондық цифрлық қолтаңба құжаттарды электрондық форматта жүргізген және электрондық жүйеге қосқан кезде қол мен мөрге теңестіріледі.

      Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ұйымдарының және мектептердің (лицейлердің, гимназиялардың) мектепалды сыныптарының педагогтері:

      осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес тәрбиеші қазақ тілі мұғалімімен, дене шынықтыру (жүзу) жөніндегі нұсқаушымен, музыкалық жетекшімен (қағаз немесе word word (ворд) немесе pdf (пдф) электрондық форматта) бірлесіп:

      1) оқу жылы басталғанға дейін бір рет Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы негізінде оқу жылына арналған ұйымдастырылған қызметтің перспективалық жоспарын әзірлейді;

      2) апта сайын тәрбие-білім беру процесінің циклограммасын жасайды;

      3) оқу жылының басында бір рет баланың оқу жылына арналған жеке даму картасын әзірлейді және диагностиканың (бастапқы, аралық, қорытынды бақылау) нәтижелері бойынша жеке даму картасына өзгерістер енгізеді.

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары

      Ескерту. 2-қосымша жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 № 382 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      Нысан

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының және Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының негізінде 20___-20___ оқу жылына арналған ұйымдастырылған қызметтің перспективалық жоспары

      Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/мектепке дейінгі шағын орталық) /

      Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып

      ____________________________________________________________________

      Мектепке дейінгі ұйымдағы топ

      ____________________________________________________________________

      Балалардың жасы _____________________________________________________

      Жоспар қандай кезеңге жасалды (айды, жылды көрсету) ____________________

      Ескерту: перспективалық жоспарды тәрбиеші жас тобында жұмыс істейтін педагогтермен (қазақ тілінің мұғалімімен, дене шынықтыру (жүзу) нұсқаушысымен, музыка жетекшісімен) және мектепалды сынып тәрбиешісімен бірлесіп оқу жылы басталғанға дейін бір рет жасайды.

      Нысан

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

      Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/мектепке дейінгі шағын орталық)

      ____________________________________________________________________

      Топ ________________________________________________________________

      Балалардың жасы ____________________________________________________

      Жоспар қандай кезеңге жасалды (апта күндерін, айды, жылды көрсету)

      ____________________________________________________________________

      Ескерту: ҰІӘ мектепке дейінгі ұйымның кестесіне сәйкес күннің бірінші және екінші жартысында жоспарланады. Циклограмманы тәрбиеші жас тобында жұмыс істейтін басқа педагогтермен (қазақ тілінің мұғалімімен, дене шынықтыру (жүзу) нұсқаушысымен, музыка жетекшісімен) бірлесіп жасайды.

      Нысан

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

      Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып

      ____________________________________________________________________

      Балалардың жасы

      ____________________________________________________________________

      Жоспар қандай кезеңге жасалды (апта күндерін, айды, жылды көрсету)

      ____________________________________________________________________

      Ескерту: Циклограмманы мектепалды сыныптың тәрбиешісі құрастырады.

      Нысан

202 __ - 202 __ оқу жылында бала дамуының жеке картасы

      Баланың аты-жөні ____________________________________________________

      Баланың туған жылы __________________________________________________

      Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/мектепке дейінгі шағын орталық) /

      Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып

      ____________________________________________________________________

      Мектепке дейінгі ұйымдағы топ ________________________________________

      Ескерту: Білім беру салалары бойынша мектеп жасына дейінгі балалардың Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеруі нәтижесінің индикаторлары мен индикаторларының сипаттамасы балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг ұйымдастыру және жүргізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарда берілген.

      Алынған деректер негізінде оқу жылына Баланың жеке даму картасы толтырылады.

      Баланың жеке дамыту картасын толтыру кезінде педагог кестеге дамытушы немесе түзету шараларын, қажет болған жағдайда бақылау нәтижелері бойынша іс-шаралардың екі түрін енгізеді.

      Жеке картаны жас тобында жұмыс істейтін басқа педагогтермен (қазақ тілінің мұғалімімен, дене шынықтыру (жүзу) нұсқаушысымен, музыка жетекшісімен) бірлесіп топ тәрбиешісі және мектепалды сыныптың тәрбиешісі дербес толтырады.

Орта және арнаулы білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесі

      Ескерту. 3-қосымша жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 № 382 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      Құжаттарды педагогтер қағаз немесе (білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда) электрондық форматта толтырады. Электрондық форматта толтыратын жағдайда қағаз нұсқа талап етілмейді.

      Электрондық цифрлық қол электрондық жүйеге қосылған және құжаттар электрондық форматта жүргізілген жағдайда, мөр мен қолға теңестіріледі.

      Барлық оқу пәндерінің педагогтері:

      күн сайын сабақ кестесіне сәйкес:

      1) 1-4 сыныптарға арналған cынып журналын, 5-11 (12) сыныптарға арналған сынып журналын, факультативтік сабақтар, үйде оқыту журналын, мектепалды сыныптардың журналын (қағаз немесе электрондық форматта);

      2) қысқа мерзімді (сабақ) жоспарды (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) жүргізеді;

      оқу жылы басталғанға дейін бір рет:

      1) пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспарды (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      2) тәлімгерлік жоспарды (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) әзірлейді;

      тоқсандық қорытынды бойынша:

      автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын және бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдауды жүргізеді (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      оқу жылының қорытындысы бойынша бір рет:

      негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқыту курсы үшін емтихан хаттамасы (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) жүргізеді.

      9 (10), 11 (12) сынып білім алушыларын қорытынды аттестаттау хаттамаларын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында).

      2. Сынып жетекшісі:

      оқу жылы басталғанға дейін бір рет және оқу жылы ішінде:

      сынып жеткшісінің жұмыс жоспарын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) әзірлейді және іске асырады;

      тоқсандық және оқу жылының қорытындысы бойынша:

      1) 1-4 сынып білім алушысының үлгерім табелін, 5-11 (12) сынып білім алушысының үлгерім табелін (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      2) білім алушының жеке іс қағазын (қағаз немесе электрондық форматында) жүргізеді.

      3. Әлеуметтік педагог:

      оқу жылы басталғанға дейін:

      әлеуметтік педагогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспарын (қағаз немесе электрондық форматта word (ворд) немесе pdf (пдф) бір рет әзірлейді және оқу жылы ішінде жүзеге асырады;

      оқу жылы ішінде:

      1) мектептің әлеуметтік паспортын "Ұлттық білім беру деректер қоры" ақпараттық жүйесінде (электронды форматта);

      2) мектептегі білім алушылар туралы мәліметті "Ұлттық білім беру деректер қоры" ақпараттық жүйесінде (электронды форматта) жүргізеді.

      4. Педагог-психолог:

      оқу жылы басталғанға дейін бір рет және оқу жылы ішінде:

      педагог-психологтің оқу жылына арналған жұмыс жоспарын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) әзірлейді және іске асырады;

      оқу жылы ішінде педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналын (қағаз немесе электрондық форматта word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) жүргізеді.

      5. Басшының (директордың) қызмет бағыттары бойынша (оқу, тәрбие жұмысы, бейіндік оқыту, ақпараттық технологиялар жөніндегі) орынбасары:

      оқу жылы басталғанға дейін бір рет:

      1) тәрбие жұмысы жоспарын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      2) Мектептің даму бағдарламасы (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      3) педагогтердің оқу жүктемесі (тарифтеу) туралы мәліметтерді (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      4) мектепішілік бақылау жоспарын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      5) оқу жұмыс жоспарын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      6) педагогтердің жеке құрамын есепке алу кітабын (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      7) оқу-тәрбие жұмысы жоспарын (қағаз немесе электрондық (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) әзірлейді/толтырады.

      оқу жылының ішінде қажеттілігіне қарай:

      1) ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналын (қағаз немесе электрондық форматта);

      2) білім алушыларды жазатын алфавиттік кітапты (қағаз немесе электрондық форматында);

      3) кеткен және келген білім алушыларды есепке алу кітабын (қағаз немесе электрондық форматында);

      4) бұйрықтарды тіркеу кітабын (негізгі қызмет, жеке құрам, оқушылар қозғалысы бойынша) (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында);

      5) педагогикалық және ғылыми-әдістемелік кеңес хаттамаларын әзірлейді/жүргізілуін қадағалайды.

      оқу жылының соңында бір рет:

      1) негізгі орта мектепті бітіргендігі туралы аттестатты есепке алу және беру кітабын (қағаз немесе электрондық форматында);

      2) жалпы орта білім туралы аттестатты есепке алу және беру кітабын (қағаз немесе электрондық форматында);

      3) білім алушылардың үлгерім табельдерін есепке алу кітабын (қағаз немесе электрондық форматында);

      4) мақтау қағаздарын және мақтау грамоталарын беруді есепке алу кітабын (қағаз немесе электрондық форматында) толтырады.

      6. Басшы (директор):

      оқу жылы басталғанға дейін бір рет: тәрбие жұмысы жоспарын, мектептің дамыту бағдарламасын, оқу-тәрбие жұмысы жоспарын, мектепішілік бақылау жоспарын, жұмыс оқу жоспарын бекітеді (қағаз түрінде немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматта);

      Тәлімгерлік жоспарын Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығымен бекітілген Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20486 болып тіркелген) сәйкес қосымша ақы алатын педагог толтырады.

      Ата-аналар жиналысының, педагогикалық және ғылыми-әдістемелік кеңестің хаттамалары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 703 қаулысымен бекітілген Мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдарда құжаттама жасау, құжаттаманы басқару және электрондық құжат айналымы жүйелерін пайдалану қағидаларына сәйкес (қағаз немесе электрондық word (ворд) немесе pdf (пдф) форматында) жүргізіледі.

      Негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқыту курсы үшін емтихан хаттамасы "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген 3-қосымша нысанына сәйкес жүргізіледі.

      7. Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияда:

      тіркеуші осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес балалардың консультацияға алдын ала жазылу журналын жүргізеді;

      мамандар, педагогтер осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес баланың даму картасын толтырады.

      8. Психологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерінде және оңалту орталықтарында мамандар:

      жеке даму бағдарламасын, түзету және дамыту бағдарламасын әзірлейді;

      баланың болу есебін жүргізеді;

      баланың дамуының қысқаша тарихын толтырады;

      осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес психофизикалық дамуды бағалау хаттамасын жасайды.

      9. Аутизм орталықтарында мамандар:

      оқу жұмыс жоспарын, баланы дамытудың жеке жоспары - "Ерте қолдау" бағдарламасын әзірлейді;

      психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындысы бойынша балаларды тіркеу журналын жүргізеді, Тіркеу нысанын, Баланың даму картасын, Прогресс мониторингін толтырады;

      ата-аналар үшін ұсынымдар әзірлейді.

Орта және арнаулы білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың нысандары

      Ескерту. 4-қосымша жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 № 68 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      Нысан

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі 1-4-сыныптарға арналған сынып журналы

      _________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      _________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      _________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      _____________________________________________________

      (сынып) __________________________________________________ оқу жылы

      Ескерту: Сынып журналы – әрбір педагог жүргізуге міндетті болып табылатын қатаң есептіліктегі құжат.

      Сынып журналы орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта ғана толтырылады, оны қағаз нұсқада толтыруға жол берілмейді.

      Барлығы

      (сол жақ беті)

      Нысан

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі 5-11 (12)-сыныптарға арналған сынып журналы

      ____________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ________________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      ________________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      _______________________________________________________сынып

      __________________________________________________ оқу жылы

      Ескерту: Сынып журналы әрбір педагог және сынып жетекшісі үшін жүргізуге міндетті қатаң есептіліктегі құжат болып табылады.

      Сынып журналы білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта ғана толтырылады, оны қағаз нұсқада толтыруға жол берілмейді.

      Одан әрі

      (оң жақ беті)

      Кестенің жалғасы

      Дене шынықтыру дайындығынан Президенттік тест тапсыру туралы мәлімет (5, 10 және 12-сыныптарда дене тәрбиесі пәнінің педагогі толтырады).

      Одан әрі

      (сол жақ беті)

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Факультативтік сабақтар, үйде оқыту журналы

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      __________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      __________________ сынып

      __________________ оқу жылы

      (сол жақ беті)

      Факультативтік курстың атауы _____________________

      Одан әрі беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      _____________________

      Одан әрі, беттің соңына дейін

      Ескерту: Факультативтік сабақтар немесе үйде оқыту журналы факультативтік топтардың жұмысын есепке алатын негізгі құжат болып табылады және әрбір факультативтік курс бойынша негізгі және орта мектептерде жүргізіледі. Факультативтік сабақтар/үйде оқыту журналы білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда, электрондық форматта ғана толтырылады, оның қағаз нұсқада толтырылуына жол берілмейді.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      ___________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

      ___________________________________________

      (сабақтың тақырыбы)

      Сабақтың барысы

      Сабақ жоспарының аталған тармақтары міндетті болып табылады. "Педагог мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VІ Заңының 7-бабы 1-тармағының 1) тармақшасына сәйкес педагог кәсіптік қызметін жүзеге асыру кезінде "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) бекітілген тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптары сақталған кезде кәсіптік қызметті ұйымдастырудың тәсілдері мен нысандарын өз еркімен таңдайды.

      Егер сыныпта мүмкіндігі шектеулі оқушылар болса, әдістемелік бірлестіктермен мақұлданған жеке бағдарламаларды бейімдеу және жүзеге асыру бойынша әрекет қарастырылған.

      Нысан

Пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар

      ____________пәні___________сыныбы

      Барлығы:____сағат, аптасына:___сағат

      Нысан

Тәлімгерлік жоспары

      ___________ оқу жылы

Жас маман туралы мәлімет

Тәлімгерлікті іске асыратын педагог туралы мәлімет

Тәлімгерлікті іске асыратын педагогтің қызметін жоспарлау, ұйымдастыру және оның мазмұны бойынша іс-шаралар

      Нысан

      ____________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

      Автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау (ақпараттық жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)

      ______ тоқсан ____________ пәні бойынша

      Сынып:

      Оқушылар саны:

      Педагог:

      Мақсаты:

      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

      жоғары (В): 85-100%;

      орта (С): 40-84%;

      төмен (Н): 0-39%.

      2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

      _____________________________________________________________________

      3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

      _____________________________________________________________________

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен):_____________________________________________

      Күні________________

      Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)________________________

      Нысан

      Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      1-4 сынып білім алушысының үлгерім табелі

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана, аудан, қала, ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      __________________________________________________________

      (білім алушының тегі және аты)

      "_______"______________ сынып

      ______________ оқу жылы

      (сол жақ беті)

      Жалғасы

      Орта білім беру ұйымының басшысы ___________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Сынып жетекшісі __________________________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Мөрдің орны

      (оң жақ беті)

      Ескерту: Білім алушылардың үлгерімі туралы табельдер орта білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған болса, электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыруға жол берілмейді.

      Оқу жылының қорытындысы бойынша білім алушылардың үлгерімі туралы табельдер ақпараттық жүйеден жүктеліп, оған директордың қолы қойылады және білім беру мекемесінің мөрі басылады.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      5-11 (12) сынып білім алушысының үлгерім табелі

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана, аудан, қала, ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      __________________________________________________________

      (білім алушының тегі, аты)

      "___"______________ сынып

      ______________ оқу жылы

      (сол жақ)

      Жалғасы

      Орта білім беру ұйымының директоры _________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Сынып жетекшісі ____________________________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Мөрдің орны

      (оң жақ)

      кестенің жалғасы

      кестенің жалғасы

      Ескерту: Білім алушының үлгерім табелі орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыруға жол берілмейді.

      Оқу жылының қорытындысы бойынша білім алушының үлгерім табелі ақпараттық жүйеден жүктеліп, оған директордың қолы қойылады және білім беру мекемесінің мөрі басылады.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Суреттің орны

      Білім алушының жеке іс қағазы

      Тегі__________________________________________________________

      Аты __________________________________________________________

      Әкесінің аты (болған жағдайда)___________________________________

      Туған күні, айы, жылы __________________________________________

      Мекен-жайы ___________________________________________________

      1. Жынысы: ер, әйел _______ (астын сызу)

      2.___________________________________________________ туған (күні, айы, жылы)

      Негізі:

      Туу туралы куәлік № ___ берілген күні __________ серия №_______

      3. Ата-анасының тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      _________________________________________________

      немесе заңды өкілдерінің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      _________________________________________________________________

      4. Ұлты ______________________________________________________

      5. Бірінші сыныпқа қабылданғанға дейін қай жерде тәрбиеленді/оқыды/

      ______________________________________________________________

      ______________________________________________________________

      6. Орта білім беру ұйымынан кету туралы белгі (қашан, қайда, себептері)

      ______________________________________________________________

      Ескерту: Білім алушының жеке іс қағазы (бұдан әрі – Жеке іс қағазы) орта білім беру ұйымына қабылданған кезден бастап мектеп бітіргенше (мектептен шыққанша) әрбір оқушыға жүргізіледі.

      10-11 (12) сынып оқушыларының білім алу кезеңінде негізгі орта мектепті бітіргені туралы аттестат Жеке іс қағазында болады.

      1-4 сынып оқушыларының жеке іс қағаздарын педагогтер, 5-11 (12) сыныптарда сынып жетекшілері жүргізеді.

      Білім алушының жеке іс қағазы оқушының білім алуы кезінде және мектепті бітіргеннен кейін үш жылға дейін мектепте сақталады.

      Білім алушының Жеке іс қағазына:

      1) Туу туралы куәліктің көшірмесі;

      2) 2 дана 3х4 көлеміндегі фотосурет;

      3) мектептің медициналық кабинетінде сақталатын медициналық карта (мектепке қабылданған кезде талап етіледі);

      4) әрбір сыныптағы үлгерім табелі тіркеледі.

      Оқу жылының соңында Жеке іс қағазына барлық пәндер бойынша бағалары туралы жазбалар, білім алушылардың жетістіктері мен жіберген сабақтарының саны жазылады.

      Бір мектептен екінші мектепке ауысқан кезде "_________мектептен кетті" деген жазба жазылып, директордың қолы қойылып, мектептің мөрі басылып, Жеке іс қағазы ата-анаға немесе өзге де заңды өкіліне беріледі.

      "Алфавиттік кітапқа" тіркеу үшін әрбір білім алушының Жеке іс қағазы нөмірленеді.

      Жеке іс қағаздары мектеп директорының бұйрығымен бекітілген жауапты адамда сақталады.

      Білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда Жеке іс қағазы электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Әлеуметтік педогогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

      Нысан

      Мектептің әлеуметтік паспорты

      Нысан

      Мектептегі оқушылар туралы мәлімет

      Нысан

      Педагог-психологтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

      Мақсаттар:

      Міндеттер:

      Нысан

      Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы

      "Ұсыныстар" бағанында жұмыстың процесі мен нәтижесі қысқаша сипатталады.

      Білім беру ұйымдарындағы педагог-психологтардың санына қарамастан бірыңғай журнал жүргізіледі.

      ____________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

      Тәрбие жұмысының жоспары

      (орта, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына арналған)

      _______________ оқу жылына

      Педагог____________________________________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      Тобы/сыныбы_______________________________________________________ (топтың/сыныбын атауын көрсету)

      Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша іс-шаралар жоспары

      Нысан

      Мектептің даму бағдарламасы (5 жылға арналып жасалады)

      Бағдарлама паспорты

      Кіріспе

      Бағдарламаның мақсаты

      Бағдарламаның даму кезеңдері

      Бағдарлама мониторингі

      Мектептің оқу-әдістемелік кеңесі әзірлейді және қадағалайды;

      онда мониторинг нәтижелері, сондай-ақ мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық, білім беру саясатының басым бағыттарындағы ықтимал өзгерістер негізінде Бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шараларға түзетулер енгізу көзделеді.

      I. Мектеп қызметінің ағымдағы жағдайына қысқаша сипаттама

      II. Мектептің 20.__.-20.__. жылдардағы білім беру жүйесінің жағдайына талдау

      Мектептің сыртқы және ішкі даму перспективаларын бағалау

      III. Мектептің миссиясы, мақсаттары мен міндеттері

      Мектептің миссиясы

      Мектептің мақсаты

      Мектептің міндеттері

      IV. Мектепті дамытудың басым бағыттары

      V. Бағдарламаны іске асыру тетіктері

      VI. Бағдарламаны іске асырудан күтілетін нәтижелер

      Нысан

      Педагогтердің оқу жүктемесі (тарифтеу) туралы мәліметтер

      *"Азаматтық қызметшілерге, мемлекеттік бюджет қаражаты есебінен ұсталатын ұйымдардың қызметкерлеріне, қазыналық кәсіпорындардың қызметкерлеріне еңбекақы төлеу жүйесі туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы № 1193 қаулысының 4-қосымшасына сәйкес.

      Штаттық бірліктер саны туралы ақпарат

      Блоктар (персонал) бойынша лауазымдардың атауы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 29 қаңтардағы № 123 бұйрығымен бекітілген Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілер лауазымдарының тізіліміне сәйкес (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13181 болып тіркелген) білім саласындағы азаматтық қызметшілер лауазымдарының тізіліміне сәйкес жүргізіледі.

      Штаттық кесте

      _______________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

      Бас бухгалтер________________________

      Нысан

      Мектепішілік бақылау жоспары

      ______________оқу жылы

      Нысан

      ________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

      Оқу жұмыс жоспары

      _______ оқу жылы

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Педагогтердің жеке құрамын есепке алу кітабы

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ______________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап __________________ жылы басталды

      Кітап __________________ жылы аяқталды

      (сол жақ беті)

      Беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Беттің соңына дейін

      Ескерту: Педагогтердің жеке құрамын есепке алу кітабы (бұдан әрі – Есепке алу кітабы) барлық орта білім беру ұйымдарында жүргізіледі.

      Жұмысқа жаңадан келген педагогтер келесі нөмір тәртібімен жазылады.

      Есепке алу кітабындағы жазбалар құжатпен негізделеді.

      Есепке алу кітабы нөмірленеді, тігіледі, орта білім беру ұйымы директорының қолымен және мөрмен бекітіледі.

      Есепке алу кітабы орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды форматта ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Титул парағы

      ____________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы)

      Оқу-тәрбие жұмысы жоспары

      ______________оқу жылы

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы

      ______________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ___________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      ________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      ________________________________________________

      (сынып)

      _______ /________ оқу жылы

      (Сол жақ беті)

      Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы

      беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Ескерту: Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналын әрбір мектепте директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары (директор) жүргізеді.

      Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы орта білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта ғана толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.

      Жазбалар тек ресімделген тиісті құжаттардың негізінде жүргізіледі (мектепішілік бұйрықтар, еңбекке уақытша жарамсыздық парағы, сынып журналындағы жазбалар). Ауыстырылған сабақты жүргізген педагог ол жөнінде журналға қол қояды.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Білім алушыларды жазатын алфавиттік кітап

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ____________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      ____________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап __________________ жылы басталды

      Кітап __________________ жылы аяқталды

      Кітаптың ішкі беттері (сол жақ беті)

      Кітаптың ішкі беттері (оң жақ беті)

      Ескерту: Білім алушылар жазылатын алфавиттік кітапқа (бұдан әрі - Алфавиттік кітап) орта білім беру ұйымының барлық білім алушылары жазылады. Жыл сайын кітап жаңа қабылданған оқушылармен толықтырылып отырады. Оқушылардың тегі оның оқитын сыныбына қарамастан алфавиттік ретпен енгізіледі.

      Алфавиттің әрбір әрпіне жеке бет арналып, әр әріпке реттік нөмір қойылады. Кітаптағы рет нөмірі оқушының жеке іс қағазындағы нөмірі болып табылады.

      Жеке іс қағазында бұл нөмір бөлшек түрінде қойылады. Мысалы, "№ Б/15" – білім алушының алфавиттік кітапта "Б" әрпіндегі № 15 болып жазылғанын білдіреді.

      Егер бұйрықпен рәсімделіп мектептен шығып кеткен білім алушы қайтып келсе, онда ол туралы дерек жаңадан келген оқушы ретінде қайта жазылады.

      Барлық беттері толған жағдайда жазуды жалғастыру әрбір әріп бойынша келесі нөмірлер тәртібімен жаңа кітапқа жазылады. Кітаптағы түзетулер мектеп директорының қолымен белгіленеді. Алфавиттік кітаптың беттері нөмірленіп, тігіледі, директордың қолы қойылып, мөр басылады. Білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда Алфавиттік кітап электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Кеткен және келген білім алушыларды есепке алу кітабы

      ________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      _____________қала/ауыл, _______________ауданы, _________ облысы

      Орта білім беру ұйымының басшысы ___________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      (орта білім беру ұйымының мөрі)

      "__" _________ 200__жыл

      Ескерту: Білім алушылардың қозғалысын есепке алу және бақылау мақсатында білім алушылардың кетуін және келуін есепке алу кітабы (бұдан әрі – Кітап) барлық орта білім беру ұйымдарында жүргізіледі. Кітапты іс-қағаздарды жүргізуге жауапты адам толтырады. Кітапқа директордың қолы және білім беру ұйымының мөрі қойылады, беттері нөмірленеді, тігіледі, бекітіледі.

      Білім алушылардың кеткені туралы шығару талоны жаңа орта білім беру ұйымына келуі туралы шығару талонын алу мақсатында типіне және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан орта білім беру ұйымына көрсету үшін кәмелетке толмағандарға олардың оқыған жерінен беріледі.

      Оқушы кеткен және келген мектептердің басшылары оның орта білім беру ұйымында болғандығы туралы мәліметтермен тексеріледі, ол болмаған жағдайда олар жазбаша түрде құзыретті органдарға хабарлайды.

      Орта білім беру ұйымының іс-қағаздарында білім беру басқармасы, білім беру бөлімі, аудан, қала, кент, ауыл (село), ауылдық (селолық) округ әкімдігінің осы ұйымға оның шекараларын нақты белгілей отырып, шағын ауданды бекіту туралы шешімінен үзінді көшірме, шағын ауданның картасы бар. Кітап орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Бұйрықтарды тіркеу кітабы

      _________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      _________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап __________________ жылы басталды

      Кітап __________________ жылы аяқталды

      Ескерту: Орта білім беру ұйымында бұйрықтарды тіркеу кітабы (бұдан әрі – Кітап) негізгі қызмет бойынша, жеке құрам бойынша және оқушылардың қозғалысы бойынша жүргізіледі.

      Кітаптың әрбір парағы нөмірленеді, тігіледі және орта білім беру ұйымы директорының қолы қойылып, мөр басылады. Кітап орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

      Негізгі орта мектепті бітіргендігі туралы аттестатты есепке алу және беру кітабы

      _________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ____________________________________________________________

      (аудан, қала, ауыл)

      ____________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап ___________________ жылы басталды

      Кітап___________________ жылы аяқталды

1-бөлім. Негізгі орта білім беру ұйымын бітіргені туралы аттестаттарды есепке алу.

      (сол жақ беті)

      Кітаптің ішкі беттері

      беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Беттің соңына дейін

2-бөлім. Негізгі орта білім беру ұйымын бітіргені туралы аттестаттарды есепке алу

      Кітаптің ішкі беті

      (сол жақ беті)

      Беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Кітаптың соңғы беті

      Осы кітапта ____________________ (жазбаша) бет нөмірленген, тігілген және мөрмен бекітілген.

      Орта білім беру ұйымының басшысы _________________________ (қолы)

      Мөрдің орны

      ________ жылғы "_____" ______________

      Ескерту: Негізгі мектепті бітіру туралы аттестаттарды есепке алу және беру кітабы (бұдан әрі – Кітап) негізгі орта және жалпы орта мектептерде жүргізіледі.

      Арнайы түзету мектебінде (қосалқы) Кітап оқушылардың аталған мектептің толық курсын аяқтағандығы туралы белгіленген үлгіде жүргізіледі.

      Жалпы білім беретін мектептерде оқитын ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға "Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығына 5-қосымшаға (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 10348 болып тіркелген) сәйкес БТ сериялы аттестат беріледі және Оқушылардың осы мектептің толық немесе толық емес курсын аяқтағаны туралы белгіленген үлгідегі кітапқа мәлімет енгізіледі.

      Қалған таза және бүлінген аттестат бланкілерінің сериясы мен нөмірі көрсетіле отырып, аудандық (қалалық) білім бөліміне тапсырылады. Кітапта бланкілерді тапсыру туралы тиісті жазба жазылады.

      Кітаптың бірінші бөлігінде сериялары мен нөмірлері көрсетіле отырып, негізгі орта мектепті аяқтағандығы туралы алынған және берілген аттестаттардың саны ескеріледі.

      Негізгі мектепті бітіргені туралы аттестаттың телнұсқасын беру туралы жазба осы Кітаптағы кезекті нөмір бойынша жүргізіледі, онда 4-23 бағандар мынадай мәтінді жазу үшін пайдаланылады: "_____ жылғы ______ (күні) ______ (айы), берілген №______ сериясы ________ жоғалған түпнұсқаның орнына берілген телнұсқаны ______ жылғы ____ (күні) _____ (айы) алдым", ал жоғары жағында 2-жолда №______ сериясы ________ телнұсқаны беру туралы белгі қойылады.

      Қате толтырылғанның орнына негізгі мектепті бітіргені туралы аттестат беру туралы жазба Кітаптағы кезекті нөмір бойынша жүргізіледі, онда 4-23 бағандар мынадай мәтінді жазу үшін пайдаланылады: "_____ жылғы ______ (күні) ______ (айы), берілген №______ сериясы ________ қате толтырылған түпнұсқаның орнына ______ жылғы ____ (күні) _____ (айы) алдым", ал жоғары жағында 2-жолда №______ сериясы ________ қайта аттестат беру туралы белгі қойылады.

      Экстернге негізгі мектепті бітіргені туралы аттестат беру туралы жазба осы Кітаптың "Осы мектепке қабылданған жылы" деген 5-бағанында "экстерн" деп жазылады.

      Мектепті осы жылы бітіргендер тізімінің соңында барлық аттестат алғандардың қолы болуы тиіс.

      Кітаптың беттері нөмірленіп, тігіледі және аудандық (қалалық) білім бөлімі меңгерушісінің мөрімен және қолымен бекітіледі.

      Кітап білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.

      Кітап оқу жылының қорытындысы бойынша ақпараттық жүйеден жүктеліп, кітаптың беттері нөмірленіп, тігіліп, мектеп директорының қолымен және білім беру ұйымының мөрімен бекітіліп, сақталуы қамтамасыз етіледі.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Жалпы орта білім туралы аттестатты есепке алу және беру кітабы

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      __________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап ____________________жылы басталды

      Кітап ___________________ жылы аяқталды

1-бөлім. Жалпы орта білім туралы аттестаттарды есепке алу

      Кітаптың ішкі беті

      (сол жақ беті)

      Беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Беттің соңына дейін

2-бөлім. Жалпы орта білім туралы аттестаттарды беру есебі

      Кітаптың ішкі беті

      (сол жақ беті)

      Беттің соңына дейін

      (оң жақ беті)

      Кітаптың соңғы беті

      Осы кітапта ____________________ бет (жазбаша) нөмірленген, тігілген және мөрмен бекітілген.

      Орта білім беру ұйымының басшысы _________________________ (қолы)

      ________ жыл " _____" ______________

      Ескерту: Жалпы орта білім туралы аттестат беру және бланкілерді есепке алу кітабы (бұдан әрі – Кітап) жалпы орта мектепте жүргізіледі.

      Бірінші бөлімде жай аттестаттың, үздік аттестаттың және ерекше үлгідегі "Алтын белгі" аттестатының сериясы мен нөмірлері көрсетіле отырып, жалпы орта білім туралы аттестаттардың алынған және берілген бланкілерінің саны жеке ескеріледі.

      Аттестаттардың таза және бүлінген бланкілерінің қалдығы олардың сериясы мен нөмірлері көрсетіле отырып, аудандық білім бөліміне тапсырылады. Кітапта бұл туралы тиісті жазба жасалады.

      Кітаптың екінші бөлімінде орта мектепті бітірген білім алушылар туралы толық мәліметтер жазылады.

      Тиісті бағандарда аттестатта көрсетілген пәндер бойынша бағалар қойылады, мақтау грамотасымен наградтау туралы мәліметтер жазылады, аттестат беру туралы педагогикалық кеңестің шешімінің күні көрсетіледі, жалпы орта білім туралы аттестатты алғаны туралы қолы қойылады.

      Осы Кітапта бір немесе бірнеше оқу пәндері бойынша қанағаттанарлықсыз бағалары бар 11-сынып білім алушыларына анықтама, жалпы орта білім туралы аттестаттың телнұсқаларын, экстерн аттестаттарын беру туралы белгі қойылады.

      Кітапта бір немесе бірнеше оқу пәндері бойынша қанағаттанарлықсыз бағалары бар білім алушыларға анықтама беру туралы да жазба жүргізіледі.

      Жалпы орта білім туралы аттестаттың телнұсқасын беру туралы жазба осы Кітаптағы кезекті нөмір бойынша жүргізіледі, онда 4-29 бағандар мынадай мәтінді жазу үшін пайдаланылады: "_____ жылы ______ (күні) ______ (айы), берілген №______ сериясы ________ жоғалған түпнұсқаның орнына берілген телнұсқаны ______ жылы ____ (күні) _____ (айы) алдым", ал жоғары жағында 2-жолда №______ сериясы ________ телнұсқаны беру туралы белгі қойылады.

      Қате толтырылғанның орнына аттестат беру туралы жазба Кітаптағы кезекті нөмір бойынша жүргізіледі, онда 4-29 бағандар мынадай мәтінді жазу үшін пайдаланылады: "_____ жылы ______ (күні) ______ (айы), берілген №______ сериясы ________ қате толтырылған түпнұсқаның орнына ______ жылы ____ (күні) _____ (айы) алдым", ал жоғары жағында 2-жолда №______ сериясы ________ қайта аттестат беру туралы белгі қойылады.

      Экстернге жалпы орта білім туралы аттестат беру туралы жазба осы Кітаптың "Осы мектепке қабылданған жылы" деген бағанында жазылады – "экстерн".

      Кітаптің беттері нөмірленеді, тігіледі және аудандық (қалалық) білім бөлімі меңгерушісінің мөрімен және қолымен бекітіледі.

      Білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған кезде Кітап электрондық форматта ғана толтырылады, оны қағаз нұсқада толтыру талап етілмейді.

      Кітап оқу жылының қорытындысы бойынша ақпараттық жүйеден жүктеліп, беттері нөмірленіп, тігіліп, мектеп директорының қолымен және білім беру ұйымының мөрімен бекітіліп, сақталуы қамтамасыз етіледі.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Білім алушылардың үлгерім табельдерін есепке алу кітабы

      __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      __________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      __________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап___________________ жылы басталды

      Кітап___________________ жылы аяқталды

      Тіркеу нөмірі __________________________________________________

      Берілген күні___________________________________________________

      Берді __________________________________________________________

      (облыстың, республикалық маңызы бар қаланың және астананың білім басқармасы, қалалық, аудандық білім бөлімі)

      Басшы ___________________________________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      ___________________ "_____"_____________ 20__ жыл

      (қолы)

      Алды __________________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала, аудан)

      Орта білім беру ұйымының басшысы _________________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      ______________________ "____"______________ 20__ жыл

      (қолы)

      Мөрдің орны

      20__/20__ оқу жылы

      1-сынып жетекшісі_______________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      Беттің соңына дейін

      __сынып жетекшісі ____________________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

      Беттің соңына дейін

      Жыл басында берілгені____________________________________________

      (саны)

      Жыл бойында қосымша берілгені____________________________________

      (саны)

      Барлық берілгені__________________________________________________

      (саны)

      Орта білім беру ұйымының директоры _______________________________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Хатшы ______________________________ ___________

      (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)

      Ескерту: Білім алушылардың үлгерім табельдерін есепке алу кітабы орта білім беру ұйымының барлығында жүргізіледі. Білім алушылардың үлгерім табельдерінде тіркеу нөмері көрсетіледі және олар жеке іс қағазында сақталады. Білім алушылардың үлгерім табельдерін есепке алу кітабы орта білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.

      Нысан

      Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Мақтау қағаздарын және мақтау грамоталарын беруді есепке алу кітабы

      ______________________________________________________

      (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)

      ____________________________________________________________

      (аудан, қала (ауыл)

      ____________________________________________________________

      (орта білім беру ұйымының атауы)

      Кітап ___________________ жылы басталды

      Кітап ___________________ жылы аяқталды

      Кітаптың соңғы беті

      Осы кітапта _____________________ бет (жазбаша) нөмірленген, тігілген және мөрмен бекітілген

      Орта білім беру ұйымының директоры ___________________ (қолы)

      Мөрдің орны

      _____ жылғы "_____" _______________

      Ескерту: Мақтау грамоталарын және мақтау қағаздарын беруді есепке алу кітабы орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды форматта ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.

      Нысан

Балаларды консультацияға алдын ала жазу журналы

      Нысан

Баланың даму картасы

      Келген күні ________________________________________________________

      Тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда) _____________________________

      Туған жылы, айы, күні ________________________________________________

      Жеке сәйкестендіру нөмірі _____________________________________________

      Мектеп №, сынып, оқу тілі _____________________________________________

      Мүгедектік тобы ______________________________________________________

      Балабақша ___________________________________________________________

      Кім жіберді __________________________________________________________

      Мекенжайы__________________________________________________________

      Телефон_____________________________________________________________

      Отбасы құрамы_______________________________________________________

      Анасы (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда), жасы, білімі) ______________

      Әкесі (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда), жасы, білімі) ________________

      Балалары (жынысы, жасы)______________________

      Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияға келу себептері (бұдан әрі - ПМПК)

      ____________________________________________________________________

      Ата-анасының шағымдары _____________________________________________

Баланың психофизикалық дамуы жөнінде мәліметтер

      Анасының жүктілік кезіндегі жағдайы ___________________________________

      Босану______________________________________________________________

      Салмағы_____________________________________________________________

      Апгар шкаласымен бағалануы __________________________________________

      Перзентханадан шыққаннан кейінгі аңғарым______________________________

      Тамақтандыру (емшекпен, жасанды) _____________________________________

      Емшектен айырылды __________________________________________________

      Қимыл-қозғалысының дамуы ___________________________________________

      Басын ұстады, отырды, еңбектеді, жүрді, ай _______________________________

      Психикалық дамуы ___________________________________________________

      Жандану кешені ______________________________________________________

      Көру реакциясы ______________________________________________________

      Есту реакциясы _______________________________________________________

      Заттармен іс-әрекеті ___________________________________________________

      Былдырлауы _________________________________________________________

      Ересек адамның сөзін түсінуі ___________________________________________

      Алғашқы сөздері _____________________________________________________

      Алғашқы тіркестері ___________________________________________________

      Тазалық дағдыларын менгеру ___________________________________________

      Өзіне қызмет көрсету дағдыларын менгеру_______________________________

      Мінез-құлықтарының даму ерекшеліктері (туылған кезінен бастап қазіргі кезге дейін)

      Аурулары (туылғаннан бастап қазіргі кезге дейін)

      Тырысқақ ұстамалары ________________________________________________

      Нейроинфекциялар __________________________________________________

      Бас-ми жарақаты ____________________________________________________

      Реанимация фактілері ________________________________________________

      Вакцинадан кейінгі асқынулар _________________________________________

      Жұқпалы аурулар ____________________________________________________

      Соматикалық аурулар ________________________________________________

      Кіші және үлкен дәретінің ұстамауы (сирек, кейде жиі)

      Тұтығу, тартылулар, мәжбүрлі қозғалыстар, аллергия, диатез, дисбактериоз

      Офтальмолог-дәрігердің көру функциясы жөнінде тұжырымдамасы (көру функциясының төмендеу дәрежесі)/ ______________

      Сурдолог-дәрігердің есту функциясы жөнінде тұжырымдамасы (децибелл арқылы көру функциясының төмендеу дәрежесі)/ ______________

      Отбасылық анамнез _________________________________________________

      Балабақшада болуы _________________________________________________

      Бейімделу ерекшеліктері _____________________________________________

      Бағдарламаны игеруі _________________________________________________

      Мектепте оқу кезеңі: неше жастан бастап оқыды _________________________

      Оқу мекемесінің түрі _________________________________________________

      Сыныптарды ауыстыруы ______________________________________________

      Оқу барысындағы қиындықтар _________________________________________

      Баланың психикалық даму проблемаларының тарихы

      Баланың даму барысындағы әлеуметтік жағдай

      Отбасының әлеуметтік сипаттамасы: ерекшеліктерсіз, әлеуметтік-педагогикалық тексеруді қажет етеді _______

      Ата-ана тәрбиесінің түрі мен жағдайлары

      ___________________________________________________________________

      Баланың психикалық даму проблемаларының тарихы

      Невропатологтің тексерулері __________________________________________

      Психиатрдың тексерулері _____________________________________________

      Психологтың баланы тексерулері _______________________________________

      Логопедтің баланы тексерулері _________________________________________

      Педагогтің баланы тексерулері _________________________________________

      Әлеуметтік педагогтің қорытындысы

      Қосымша зерттеулер нәтижелері _______________________________________

      Қосымша ақпарат ____________________________________________________

      ПМПК-ның жалпы қорытындысы (психологиялық-педагогикалық қорытынды)

      Ерекше пікір ________________________________________________________

      Білім беру бағдарламасы және ерекше білім беру қажеттіліктері бойынша ұсынымдар

      ____________________________________________________________________

      Қорытынды мен ұсынымдар жарамды (қолданылу мерзімін көрсету) ________

      ПМПК-ның меңгерушісі _______________________________________________

      ПМПК-ның мамандары _______________________________________________

      Нысан

Жеке дамыту бағдарламасы

      1. Паспорттық бөлім

      1.1 Бала және оның отбасы туралы деректер

      Тегі (болған жағдайда) ______________________________________________

      Аты (болған жағдайда) ______________________________________________

      Туған күні _________________________________________________________

      Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетіне жүгінген күні

      ___________________________________________________________________

      Мекенжайы_________________________________________________________

      Телефон____________________________________________________________

      Ата-аналар__________________________________________________________

      Анасы ______________________________________________________________

      Туған күні ___________________________________________________________

      Білімі _______________________________________________________________

      Жұмыс орны _________________________________________________________

      Әкесі _______________________________________________________________

      Туған күні___________________________________________________________

      Білімі _______________________________________________________________

      Жұмыс орны _________________________________________________________

      Бала тәрбиесіне қатысатын адамдар _____________________________________

      Білім беру ұйымдарына бару ___________________________________________

      Ұлты ________________________________________________________________

      Оқыту тілі ___________________________________________________________

      Тұрмыстық қатынас тілі _______________________________________________

      Оқыту түрі___________________________________________________________

      Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның (бұдан әрі – ПМПК) қорытындысы

      _____________________________________________________________________

      Ата-аналардың сұранысы_______________________________________________

      ПМПК мамандарының ұсыныстары______________________________________

      1.2. Психологиялық-педагогикалық көмек түрлерін есепке алу

      Баланың тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда):

      Қорытынды: _________________________________________________________

      Мамандардың қызмет көрсету мерзімдері: цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      Кестенің жалғасы

      Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________

      1.3 Баланың болу есебі

      Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________

      2. Бала туралы ақпарат жинау.

      2.1 Бала дамуының қысқаша тарихы:

      Моторлық дамыту: Басын ұстауы ____ отыру _____ еңбектеу _____ жүру _____ ай

      Сөйлеуді дамыту______________________________________________________

      Былдырлау __________________________________________________________

      Ересектердің сөзін түсіну ______________________________________________

      Алғашқы сөздер ______________________________________________________

      Алғашқы тіркестер ____________________________________________________

      Психикалық даму

      Жандану кешені ______________________________________________________

      Заттармен алғашқы әрекеттер __________________________________________

      Процессуалдық ойын _________________________________________________

      Сюжеттік ойын _______________________________________________________

      Сюжетті-рөлдік ойын _________________________________________________

      Ұқыптылық және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары _____________________

      Отбасылық тәрбиенің ерекшеліктері ____________________________________

      Жеке дамыту бағдарламасы бойынша жұмыс істеуге арналған мамандар:

      2.2 Психофизикалық дамуды бағалау хаттамасы (баланың еркін іс-әрекетін және оның ұсынылған тапсырмаларға реакциясын сипаттау)

      2.3 Түзету-дамытушылық оқытудың басындағы баланың психофизикалық дамуының жағдайы:

      2.3.1 Баланың әлеуметтік жағдайы (отбасының құрамы, тұрғын үй-тұрмыстық жағдайлары, баланы тәрбиелеудің ерекшеліктері, баланың мүдделері мен қызығушылығы)

      2.3.2 Әлеуметтік өзара іс-қимыл және коммуникация _______________________

      2.3.3 Сөйлеу тілін дамыту:

      2.3.4 Танымдық іс-әрекетті дамыту (ойлау, қабылдау, зейін, есте сақтау).

      2.3.5. Балалар іс-әрекетінің жетекші және басқа түрлерін дамыту (көрнекі, конструктивті және т. б.)

      2.3.5 Моторлық дамыту (ірі, ұсақ моторика) _______________________________

      3. Түзете-дамыту бағдарламасы

      Бағдарламаны әзірлеу күні _____________________________________________

      Тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда) _______________________________

      Жасы _______________________________________________________________

      Мамандар (бейін) _____________________________________________________

      3.1. Түзету-дамыту бағдарламасының мазмұны

      Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________

      3. Түзету-дамыту көмегінің нәтижелері

      3.1 балдық бағалау (0-мақсаттарға қол жеткізілмеді, 1-мақсаттарға ішінара қол жеткізілді (25%); мақсаттарға толық қол жеткізілмеді (50%), 3-мақсаттарға қол жеткізілді (100%)

      Түзету оқуын бітірген күні _____________________________________________

      Қайда жіберілді (кетті)_________________________________________________

      3.2 Мамандардың қорытындысы: ________________________________________

      Нысан

      Жеке дамыту бағдарламасы

      1. Паспорттық бөлім

      1.1 Бала және оның отбасы туралы деректер

      Тегі ________________________________________________________________

      Аты ________________________________________________________________

      Туған күні __________________________________________________________

      Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетке жүгінген күні _____________

      Мекенжайы _________________________________________________________

      Телефон ____________________________________________________________

      Ата-аналар __________________________________________________________

      Анасы ______________________________________________________________

      Туған күні ___________________________________________________________

      Білімі _______________________________________________________________

      Жұмыс орны _________________________________________________________

      Әкесі _______________________________________________________________

      Туған күні ___________________________________________________________

      Білімі _______________________________________________________________

      Жұмыс орны _________________________________________________________

      Бала тәрбиесіне қатысатын адамдар _____________________________________

      Білім беру ұйымдарына бару ___________________________________________

      Ұлты ________________________________________________________________

      Оқыту тілі ___________________________________________________________

      Тұрмыстық қатынас тілі _______________________________________________

      Оқыту түрі___________________________________________________________

      Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның (бұдан әрі – ПМПК) қорытындысы

      )____________________________________________________________________

      Ата-аналардың сұранысы_______________________________________________

      ПМПК мамандарының ұсыныстары______________________ ________________

      1.2. Психологиялық-педагогикалық көмек түрлерін есепке алу

      Баланың тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) _________________________

      Қорытынды: _________________________________________________________

      Мамандардың қызмет көрсету мерзімдері:

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін

      Кестенің жалғасы

      Оңалту орталығының меңгерушісі_______________________________________

      1.3 Баланың болу есебі

      Оңалту орталығының меңгерушісі_______________________________________

      2. Бала туралы ақпарат жинау

      2.1 Бала дамуының қысқаша тарихы

      Моторды дамыту: басын ұстауы _____отыру _____ еңбектеу _____ жүру ____ ай

      Сөйлеуді дамыту _____________________________________________________

      Былдырлау __________________________________________________________

      Ересектердің сөзін түсіну

      Алғашқы сөздер ______________________________________________________

      Алғашқы тіркестер ____________________________________________________

      Психикалық даму

      Жандану кешені ______________________________________________________

      Заттармен алғашқы әрекеттер ___________________________________________

      Процессуалдық ойын __________________________________________________

      Сюжеттік ойын _______________________________________________________

      Сюжетті-рөлдік ойын _________________________________________________

      Ұқыптылық және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары _____________________

      Отбасылық тәрбиенің ерекшеліктері_____________________________________

      Жеке дамыту бағдарламасы бойынша жұмыс істеуге арналған мамандар:

      2.2 Психофизикалық дамуды бағалау хаттамасы (баланың еркін іс-әрекетін және оның ұсынылған тапсырмаларға реакциясын сипаттау)